演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《做最好的自己，育優(yōu)秀的人才》，主要是結(jié)合自己18年來(lái)的工作經(jīng)歷。
有位教育學(xué)家說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子?！蔽曳钸@句話為座右銘，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己，一定要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有幫助的老師，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
要成為這樣的老師，首先要充滿愛(ài)心，要熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地呵護(hù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私地奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，不存在“偏愛(ài)”，“尖子生”需要關(guān)心，后進(jìn)生更需要呵護(hù)。要成為這樣的老師，還要充分理解學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。
有愛(ài)，才能做好工作;有愛(ài)，才能成就事業(yè);有愛(ài)的學(xué)生，才能成為優(yōu)秀的人才。
有了愛(ài)心這個(gè)前提，再去做工作，就順心多了。我做了十來(lái)年的班主任，給我記憶最深的不是課堂教學(xué)，而是課外與學(xué)生的溝通與交流。這其中，與其說(shuō)是我教會(huì)了學(xué)生做人，不如說(shuō)是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)稱職的老師。
我知道，要想了解學(xué)生，先要讓學(xué)生了解自己，我必須主動(dòng)地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學(xué)生、盡快融入學(xué)生中去，我先后嘗試了很多溝通方式。方式一，通過(guò)作業(yè)。
我在批改作業(yè)時(shí)，都會(huì)寫(xiě)上一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)的話，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、針對(duì)性強(qiáng)，而且比較“保密”，學(xué)生容易接受。方式二，通過(guò)面談。一個(gè)學(xué)期我爭(zhēng)取做到跟每個(gè)學(xué)生至少有兩次以上的個(gè)別談話，特殊的學(xué)生當(dāng)然更多。
不過(guò)，在找學(xué)生面談之前，我會(huì)像備課一樣做好成分的準(zhǔn)備，做到談話要有目標(biāo)。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生有些不對(duì)勁時(shí)，我會(huì)格外關(guān)注他，并從其他同學(xué)那里了解他的近況，了解他的家庭情況，然后帶著他的問(wèn)題和對(duì)他的了解去交談，讓學(xué)生能感覺(jué)到我確實(shí)是想幫助他，確實(shí)是為他好。由于個(gè)別談心往往是在課外時(shí)間，很多時(shí)候，談到學(xué)生真情真性的一面時(shí)，她們會(huì)禁不住流淚，我也鼻子酸酸的;盡管有一點(diǎn)累，但我覺(jué)得很踏實(shí)、很幸福，學(xué)生的問(wèn)題總算找到了，能夠解決了！
當(dāng)代著名學(xué)者李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，教師要做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自己的最好，做最好的自己，我也認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
我認(rèn)為，做最好的自己，首先要把工作做好，作為班主任不僅要把課教好，還要把學(xué)生管理好。我在做好與學(xué)生溝通工作的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與別人溝通，多跟科任老師交流，這樣既調(diào)動(dòng)了科任老師的熱情，又培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通的能力。
做最好的自己，還要不斷地充實(shí)自己，決不讓自己虛度光陰。踏實(shí)的工作作風(fēng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，淵博的知識(shí)儲(chǔ)備，等等，這些都是對(duì)新時(shí)代教師的要求，我知道自己離這些要求還很遠(yuǎn)。我就抽時(shí)間多看一看跟語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的雜志，一方面積累教學(xué)素材，另一方面通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，為自己的教學(xué)所用;為了做好班主任，我除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外，還買來(lái)與之相關(guān)的書(shū)籍去閱讀。18年來(lái)，我每天仍然做著自己喜歡的工作，感受著領(lǐng)導(dǎo)和同事帶給我的溫暖，感受著學(xué)生帶給我的快樂(lè)。作為教師，我覺(jué)得很滿足、很幸福！
最后，謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的各位老師、同學(xué)：
下午好!今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛(ài)》。
我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛(ài)。師愛(ài)的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。
我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】?，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師，都是平凡的，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。
從教以來(lái)，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(jí)(1)班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個(gè)月過(guò)去，我對(duì)他沒(méi)有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開(kāi)學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫(xiě)得很好啊。我最喜歡字寫(xiě)得好的人。你能寫(xiě)好字，就是你的優(yōu)點(diǎn)?！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn)?！?BR> 接著我又說(shuō)：“你能把字寫(xiě)好，就一定能把語(yǔ)文學(xué)好，能把語(yǔ)文學(xué)好，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好;能把數(shù)學(xué)學(xué)好，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好?！彼吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定，學(xué)習(xí)便有了信心，來(lái)了干勁。第一次語(yǔ)文單元測(cè)試他得了61分，我又把他叫到辦公室說(shuō)：“你雖然只得了61分，但我很高興，因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步。努力吧!下次爭(zhēng)取考62分。你有信心能提高1分嗎?”“有!”遺憾的是第二次考試他沒(méi)有達(dá)標(biāo)，只得了57分。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個(gè)長(zhǎng)期、而有艱難的工作，所以我第三次把他請(qǐng)進(jìn)辦公室說(shuō)：“你沒(méi)有達(dá)標(biāo)，喪氣了吧。你知道是什么原因嗎?”“不知道”我說(shuō):“主要說(shuō)題目比上次難(其實(shí)我是騙他的)。通過(guò)你的努力第三次考試能超過(guò)62分嗎?”“應(yīng)該可以吧?！逼孥E出現(xiàn)了，第三次考試語(yǔ)文得71分，數(shù)學(xué)也在慢慢進(jìn)步。短短的兩個(gè)多月，他的成績(jī)上升了近30名。也許他的成績(jī)不能再提高了，但我很高心，因?yàn)樗皇呛筮M(jìn)生了。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇三
敬愛(ài)的徐老師：
您好！近來(lái)您過(guò)得快樂(lè)嗎？有沒(méi)有想我呀？暑假您都去了哪里？
老師，我從第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，我就覺(jué)得您十分與眾不同。之后，面對(duì)您我竟有種熟悉的感覺(jué)，好像我們?cè)?jīng)我相識(shí)過(guò)一樣。我知道，您知道我的過(guò)去，那段使我永遠(yuǎn)在別人面前抬不起來(lái)的劣跡，那是我一輩子都無(wú)法洗去的污點(diǎn)。但您沒(méi)有嫌棄過(guò)我，反而用您一顆溫暖充滿愛(ài)意的心驅(qū)除我心中的自卑，您還記得嗎？有一次我的老毛病又犯了，拿了別人的鋼筆，同學(xué)們反映給你后，在班里追查，而是利用一節(jié)課的時(shí)間給我們講故事，談心，不知為何，不知道是故事的魅力，還是您那寬厚的胸懷感染了我，更不知是什么魅力改變了我！我把別人的鋼筆送回去了，并發(fā)誓今后再也不做那樣的事情了。當(dāng)您知道別人的鋼筆又找到的時(shí)候，臉上露出了美麗的笑容。下課的時(shí)候在教室外您摸著我的腦袋說(shuō)，你是我們班最棒的學(xué)生。我相信只要你努力，相信你會(huì)成為媽媽和老師心中最優(yōu)秀的孩子。您的話語(yǔ)使我找到了生活的自信，變得更陽(yáng)光，更快樂(lè)了。在這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，如果不是您的鼓勵(lì)、幫助和嚴(yán)厲的愛(ài)，我恐怕不會(huì)進(jìn)步的這樣快。在我心中，對(duì)您充滿了無(wú)限的敬佩和感激。
說(shuō)實(shí)話，在母校的六年學(xué)習(xí)生活中，六年級(jí)是我過(guò)的最有意義的一年，這一年因?yàn)橛心愣兊妹篮?。這一年您為我付出了太多，操了太多的心，為了我們白了多少根頭發(fā)，只有您自己知道。在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，雖然歲月的滄桑是您的臉上爬上了皺紋，但在我們眼里，你永遠(yuǎn)是我們最年輕、最漂亮的班媽，因?yàn)槟幸活w充滿活力和永遠(yuǎn)年輕的心。”你知道嗎，在同學(xué)們的心中，你雖然不是朋友，但您的真誠(chéng)勝于朋友。您不是媽媽，但您對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)超越了媽媽。
此時(shí)，我想起蘇格拉底的一句話：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只要讓它發(fā)光……”作為一名普通的老師，傳授給孩子們的知識(shí)是有限的，但我們可以用智慧的去點(diǎn)燃每位學(xué)生身上隱藏著的原子能，去開(kāi)采每位學(xué)生大腦中的金礦，去喚醒每位學(xué)生身邊神通廣大的巨人，所以，在班管中，以理服人，以情動(dòng)人，要有“陽(yáng)光的味道”多一些說(shuō)服，少一些專制；多一些溫暖，少一些冷落。讓我們用人格魅力去感染身邊的每一個(gè)孩子吧！
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇四
一、主持人發(fā)言：
各位老師：
大家晚上好。
在第五屆師德主題教育月活動(dòng)中，我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了左xx等人和xx省第三屆最具成長(zhǎng)力教師的先進(jìn)事跡，深受感動(dòng)。在我們身邊，也有一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的先進(jìn)典型，他們身上的感人事跡也值得我們大家學(xué)習(xí)，讓我們大家一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動(dòng)，讓師德化作濃濃的師愛(ài)，沐浴在每個(gè)學(xué)生的'心靈深處，化作春雨，無(wú)聲地陶冶著每個(gè)天真爛漫的孩子，化作一種強(qiáng)大的力量，為我們xx一小這個(gè)可愛(ài)的集體奉獻(xiàn)青春與才智！
二、師德標(biāo)兵發(fā)言：
用愛(ài)的心泉，塑造美好的心靈；用無(wú)私的奉獻(xiàn)，去詮釋教師本色；用求實(shí)鉆研的態(tài)度，讓課堂靈動(dòng)；用綠葉的情懷，熱心為大家服務(wù)，桂老師從四個(gè)方面給我們?cè)忈屃耸裁词菍?duì)教育事業(yè)的愛(ài)。她發(fā)言的題目是《讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光》，大家掌聲歡迎。
真誠(chéng)地愛(ài)每一個(gè)孩子；勤于反思，不斷進(jìn)??；勤奮學(xué)習(xí)，提高能力；她不但是這樣想的，也是這樣努力地在做一名優(yōu)秀的人民教師。她就是王慧芳老師，她發(fā)言的題目是《努力做一名優(yōu)秀的人民教師》，大家掌聲歡迎。
從教九年以來(lái)，她在不斷的反思中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，已迅速成長(zhǎng)為一名師德高尚的優(yōu)秀人民教師。她就是盧老師，她發(fā)言的題目是《在不斷反思改進(jìn)中快速成長(zhǎng)》，大家掌聲歡迎。
勤學(xué)善思、勇于探索、熱愛(ài)每一個(gè)孩子，在平凡的崗位上執(zhí)著追求的楊老師，今天發(fā)言的題目是《做一個(gè)敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)的教師》，大家掌聲歡迎。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曋x謝這四位老師。
三、結(jié)束語(yǔ)：
剛才四位老師的報(bào)告很精彩，很感人，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)發(fā)展、為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，傾注了大量的心血和汗水，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，真正體現(xiàn)了敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們是我們學(xué)習(xí)的典范，行動(dòng)的楷模。在今后的工作中，我們一定要以他們?yōu)榘駱?，進(jìn)一步明確努力方向，增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教師的神圣職責(zé)，恪守教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)社會(huì)主義人道精神，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、奉獻(xiàn)之心把我們的教育工作干好，人人爭(zhēng)做敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)的好教師。
今年我們的師德教育主題是“敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”，對(duì)每位教師來(lái)說(shuō)，這三個(gè)詞不僅僅是為期一個(gè)月的要求，也不僅僅是今年的要求，而是需要終身思考和實(shí)踐的。師德主題教育月活動(dòng)有結(jié)束日期，師德教育永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。大家要把每一次集中教育，當(dāng)作一次“加油站”和“鼓勁會(huì)”，持之以恒抓好師德建設(shè)。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇五
三尺講臺(tái)，一片沃土，耕耘出未來(lái)的憧憬。
三寸粉筆，一腔赤誠(chéng)，描繪出燦爛的黎明。
既然選擇了這份職業(yè)，心中留下的只有青春的豪情。用我們的雙手托起祖國(guó)的振興?；蛟S沒(méi)有鮮花、榮譽(yù)，或許沒(méi)有金錢、掌聲，只須恪守心中這份凈土，便是人生燦爛的彩虹。一杯清茶，一盞孤燈，清貧作伴，兩袖清風(fēng)。不需過(guò)多言語(yǔ)，更無(wú)虛偽矯情。這是我們無(wú)悔的選擇，這是我們用一生的承諾寫(xiě)下的證書(shū)。
當(dāng)一名小學(xué)教師，首先要有一顆愛(ài)心，要懂得營(yíng)造陽(yáng)光，將自己的教育連同那濃郁的師愛(ài)播撒進(jìn)孩子們的心田。我始終認(rèn)為，只有在孩子們雪中送炭之時(shí)，教師的施教才是最有效的。對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的學(xué)生，我總是給予他們更多的耐心和愛(ài)意，我會(huì)伸出雙手撫摸他們的腦袋，用凝視的目光與他們進(jìn)行心靈的交流，用溫暖而充滿激情的話語(yǔ)激勵(lì)他們，我更愛(ài)讓他們的心里充滿陽(yáng)光。
“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，只有無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)，處處播撒愛(ài)，我們的學(xué)生才會(huì)在愛(ài)的激勵(lì)下，增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁。
“一個(gè)和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，她會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)煙；一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，她的形象在別人的記憶中活鮮；一個(gè)用心溫暖別人的人，她自己的心里也必然感到溫暖?！标翱思蚁壬脑?shī)句正是我心聲的寫(xiě)照。
經(jīng)常想起魏書(shū)生老師的一句話：教學(xué)是育人的工作。于是，我便把目光投向了孩子們的明天。和他們成為朋友，他們的童心、童趣滋潤(rùn)了我的心田；向他們學(xué)習(xí)，和他們平等的交流促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。正是有了這種理念，在我的心中課堂便成了一種對(duì)話，一種持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量的對(duì)話。不管是作為工具性和人文性綜合的語(yǔ)文，還是抽象與邏輯并存的數(shù)學(xué)，我都衷心的熱愛(ài)她，其課堂教學(xué)更是我與孩子們之間、心靈與文本之間對(duì)話的過(guò)程。對(duì)話不是訓(xùn)練，她是平等的交流、寬松的融合，它使得心靈與心靈交織、思維與思維碰撞。教師將自己的知識(shí)和體驗(yàn)與學(xué)生讀書(shū)得來(lái)的知識(shí)和體驗(yàn)進(jìn)行交流，師生之間相互啟發(fā)，共同創(chuàng)造“新知”。對(duì)話，它給了師生一個(gè)共有的平臺(tái)，給了師生一片廣闊的天地，給力思想一片飛翔的天空。
歲月流逝，情意猶濃。自己與教學(xué)之間也產(chǎn)生了割舍不斷的情感。我精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，微笑著走進(jìn)學(xué)生，與他們進(jìn)行心的交流；我投石激浪，動(dòng)情朗讀教學(xué)片斷，使學(xué)生入情入境；我致力于教學(xué)理論的研究，使自己的教學(xué)開(kāi)闊天空，與時(shí)代接軌......為了學(xué)生思維的奔突馳騁，為了師生情感的和諧共鳴，為了教學(xué)和藝術(shù)的整合。雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，然而我樂(lè)此不疲！
我崇尚教育事業(yè)，熱愛(ài)這片土地，因?yàn)槟抢镉辛钊烁袆?dòng)的課堂，那里有天真爛漫的笑臉，那里有渴望知識(shí)的目光，那里有成功的足跡，祖國(guó)的希望。
在這片土地上，我以飽滿的熱情，不懈的努力，滿載著知識(shí)和力量，如醉如癡地播撒愛(ài)的陽(yáng)光，播撒美的甘霖，播撒真摯的情愫，傳遞著春回大地的信息，使這片大地充滿生機(jī)。
在這片土地上，我立足真實(shí)的自我，用自己純潔的心靈，為孩子們營(yíng)造美的氛圍，向孩子們傳授美，使他們學(xué)會(huì)了揮灑畫(huà)筆，用繽紛的色彩描繪美麗的大自然，描繪美好的生活。
我，自豪地耕耘在這片土地上......
假如人生真的有輪回，我還會(huì)選擇教師這一職業(yè)，獻(xiàn)身教育，青春無(wú)悔；甘守清貧，我心依然。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇六
尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個(gè)地方，來(lái)演說(shuō)“保持員的先進(jìn)性，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱號(hào)”。
如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂(lè)于奉獻(xiàn)。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光！我沒(méi)有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無(wú)比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹(shù)旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
在××的一個(gè)青山小學(xué)，有一位默默無(wú)聞，在那兒一干就是30多年的一位員，一位村主任教師——楊××。青年時(shí)，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì)，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒(méi)有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通?？删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護(hù)下，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長(zhǎng)！鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了。知道他的人都說(shuō)他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說(shuō)過(guò)“教育上的事情看起來(lái)很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來(lái)感受他的人格吧！
“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞选Ｎ因湴?，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào)。我驕傲，我是一個(gè)老師！
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
20××年我來(lái)到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn)，他們的形象與“清貧” 絕對(duì)無(wú)緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大，他們?cè)诓粩嗟靥剿?、不斷地進(jìn)取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進(jìn)的城市教師，們的精神同樣高貴。
作為教師，他們無(wú)悔自己的選擇，無(wú)悔自己的稱號(hào)！同仁們，朋友們，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！
謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇七
大家好！
今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。
作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)！我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功！
其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
為師十年來(lái)，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來(lái)充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠(chéng)的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我能取得不錯(cuò)的成績(jī)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和培養(yǎng)，以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來(lái)賓致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了七年的教學(xué)生涯，回望過(guò)去，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名有責(zé)任心的教師。七年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我走上了三尺講臺(tái)，感覺(jué)一切都是那么美好，可是才幾天的功夫，我就體會(huì)到了做老師的艱辛，所感悟到的除了累還是累。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過(guò)時(shí)，有人問(wèn)我，你為什么不去?我說(shuō)：除了教書(shū)，我不知道自己還能干什么?這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn)，兩千多個(gè)日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來(lái)是學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，我們是人民教師。三尺講臺(tái)是我們的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我們的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我們深情地演繹著自己的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我們微笑著寫(xiě)下希望，不計(jì)名利。我們不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量自己的價(jià)值，因?yàn)槲覀冎溃覀儾皇菞澚?，但我們的事業(yè)是棟梁。我們不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲覀冎?，我們不是未?lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。孩子，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為年輕教師，我們有年輕氣盛的熱情和風(fēng)采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，孫家岔第一小學(xué)必定會(huì)有他更輝煌的明天!“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄^(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。
最后祝我們學(xué)校明天會(huì)更好，同時(shí)也再次祝愿各位來(lái)賓、老師們節(jié)日快樂(lè)，天天好心情!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上學(xué)有所成!謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《做最好的自己，育優(yōu)秀的人才》，主要是結(jié)合自己18年來(lái)的工作經(jīng)歷。
有位教育學(xué)家說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子?！蔽曳钸@句話為座右銘，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己，一定要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有幫助的老師，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
要成為這樣的老師，首先要充滿愛(ài)心，要熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地呵護(hù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私地奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，不存在“偏愛(ài)”，“尖子生”需要關(guān)心，后進(jìn)生更需要呵護(hù)。要成為這樣的老師，還要充分理解學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。
有愛(ài)，才能做好工作;有愛(ài)，才能成就事業(yè);有愛(ài)的學(xué)生，才能成為優(yōu)秀的人才。
有了愛(ài)心這個(gè)前提，再去做工作，就順心多了。我做了十來(lái)年的班主任，給我記憶最深的不是課堂教學(xué)，而是課外與學(xué)生的溝通與交流。這其中，與其說(shuō)是我教會(huì)了學(xué)生做人，不如說(shuō)是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)稱職的老師。
我知道，要想了解學(xué)生，先要讓學(xué)生了解自己，我必須主動(dòng)地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學(xué)生、盡快融入學(xué)生中去，我先后嘗試了很多溝通方式。方式一，通過(guò)作業(yè)。
我在批改作業(yè)時(shí)，都會(huì)寫(xiě)上一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)的話，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、針對(duì)性強(qiáng)，而且比較“保密”，學(xué)生容易接受。方式二，通過(guò)面談。一個(gè)學(xué)期我爭(zhēng)取做到跟每個(gè)學(xué)生至少有兩次以上的個(gè)別談話，特殊的學(xué)生當(dāng)然更多。
不過(guò)，在找學(xué)生面談之前，我會(huì)像備課一樣做好成分的準(zhǔn)備，做到談話要有目標(biāo)。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生有些不對(duì)勁時(shí)，我會(huì)格外關(guān)注他，并從其他同學(xué)那里了解他的近況，了解他的家庭情況，然后帶著他的問(wèn)題和對(duì)他的了解去交談，讓學(xué)生能感覺(jué)到我確實(shí)是想幫助他，確實(shí)是為他好。由于個(gè)別談心往往是在課外時(shí)間，很多時(shí)候，談到學(xué)生真情真性的一面時(shí)，她們會(huì)禁不住流淚，我也鼻子酸酸的;盡管有一點(diǎn)累，但我覺(jué)得很踏實(shí)、很幸福，學(xué)生的問(wèn)題總算找到了，能夠解決了！
當(dāng)代著名學(xué)者李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，教師要做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自己的最好，做最好的自己，我也認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
我認(rèn)為，做最好的自己，首先要把工作做好，作為班主任不僅要把課教好，還要把學(xué)生管理好。我在做好與學(xué)生溝通工作的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與別人溝通，多跟科任老師交流，這樣既調(diào)動(dòng)了科任老師的熱情，又培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通的能力。
做最好的自己，還要不斷地充實(shí)自己，決不讓自己虛度光陰。踏實(shí)的工作作風(fēng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，淵博的知識(shí)儲(chǔ)備，等等，這些都是對(duì)新時(shí)代教師的要求，我知道自己離這些要求還很遠(yuǎn)。我就抽時(shí)間多看一看跟語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的雜志，一方面積累教學(xué)素材，另一方面通過(guò)閱讀，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，為自己的教學(xué)所用;為了做好班主任，我除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外，還買來(lái)與之相關(guān)的書(shū)籍去閱讀。18年來(lái)，我每天仍然做著自己喜歡的工作，感受著領(lǐng)導(dǎo)和同事帶給我的溫暖，感受著學(xué)生帶給我的快樂(lè)。作為教師，我覺(jué)得很滿足、很幸福！
最后，謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的各位老師、同學(xué)：
下午好!今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛(ài)》。
我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛(ài)。師愛(ài)的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。
我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】?，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師，都是平凡的，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。
從教以來(lái)，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(jí)(1)班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個(gè)月過(guò)去，我對(duì)他沒(méi)有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開(kāi)學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫(xiě)得很好啊。我最喜歡字寫(xiě)得好的人。你能寫(xiě)好字，就是你的優(yōu)點(diǎn)?！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn)?！?BR> 接著我又說(shuō)：“你能把字寫(xiě)好，就一定能把語(yǔ)文學(xué)好，能把語(yǔ)文學(xué)好，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好;能把數(shù)學(xué)學(xué)好，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好?！彼吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定，學(xué)習(xí)便有了信心，來(lái)了干勁。第一次語(yǔ)文單元測(cè)試他得了61分，我又把他叫到辦公室說(shuō)：“你雖然只得了61分，但我很高興，因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步。努力吧!下次爭(zhēng)取考62分。你有信心能提高1分嗎?”“有!”遺憾的是第二次考試他沒(méi)有達(dá)標(biāo)，只得了57分。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個(gè)長(zhǎng)期、而有艱難的工作，所以我第三次把他請(qǐng)進(jìn)辦公室說(shuō)：“你沒(méi)有達(dá)標(biāo)，喪氣了吧。你知道是什么原因嗎?”“不知道”我說(shuō):“主要說(shuō)題目比上次難(其實(shí)我是騙他的)。通過(guò)你的努力第三次考試能超過(guò)62分嗎?”“應(yīng)該可以吧?！逼孥E出現(xiàn)了，第三次考試語(yǔ)文得71分，數(shù)學(xué)也在慢慢進(jìn)步。短短的兩個(gè)多月，他的成績(jī)上升了近30名。也許他的成績(jī)不能再提高了，但我很高心，因?yàn)樗皇呛筮M(jìn)生了。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇三
敬愛(ài)的徐老師：
您好！近來(lái)您過(guò)得快樂(lè)嗎？有沒(méi)有想我呀？暑假您都去了哪里？
老師，我從第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，我就覺(jué)得您十分與眾不同。之后，面對(duì)您我竟有種熟悉的感覺(jué)，好像我們?cè)?jīng)我相識(shí)過(guò)一樣。我知道，您知道我的過(guò)去，那段使我永遠(yuǎn)在別人面前抬不起來(lái)的劣跡，那是我一輩子都無(wú)法洗去的污點(diǎn)。但您沒(méi)有嫌棄過(guò)我，反而用您一顆溫暖充滿愛(ài)意的心驅(qū)除我心中的自卑，您還記得嗎？有一次我的老毛病又犯了，拿了別人的鋼筆，同學(xué)們反映給你后，在班里追查，而是利用一節(jié)課的時(shí)間給我們講故事，談心，不知為何，不知道是故事的魅力，還是您那寬厚的胸懷感染了我，更不知是什么魅力改變了我！我把別人的鋼筆送回去了，并發(fā)誓今后再也不做那樣的事情了。當(dāng)您知道別人的鋼筆又找到的時(shí)候，臉上露出了美麗的笑容。下課的時(shí)候在教室外您摸著我的腦袋說(shuō)，你是我們班最棒的學(xué)生。我相信只要你努力，相信你會(huì)成為媽媽和老師心中最優(yōu)秀的孩子。您的話語(yǔ)使我找到了生活的自信，變得更陽(yáng)光，更快樂(lè)了。在這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，如果不是您的鼓勵(lì)、幫助和嚴(yán)厲的愛(ài)，我恐怕不會(huì)進(jìn)步的這樣快。在我心中，對(duì)您充滿了無(wú)限的敬佩和感激。
說(shuō)實(shí)話，在母校的六年學(xué)習(xí)生活中，六年級(jí)是我過(guò)的最有意義的一年，這一年因?yàn)橛心愣兊妹篮?。這一年您為我付出了太多，操了太多的心，為了我們白了多少根頭發(fā)，只有您自己知道。在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，雖然歲月的滄桑是您的臉上爬上了皺紋，但在我們眼里，你永遠(yuǎn)是我們最年輕、最漂亮的班媽，因?yàn)槟幸活w充滿活力和永遠(yuǎn)年輕的心。”你知道嗎，在同學(xué)們的心中，你雖然不是朋友，但您的真誠(chéng)勝于朋友。您不是媽媽，但您對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)超越了媽媽。
此時(shí)，我想起蘇格拉底的一句話：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只要讓它發(fā)光……”作為一名普通的老師，傳授給孩子們的知識(shí)是有限的，但我們可以用智慧的去點(diǎn)燃每位學(xué)生身上隱藏著的原子能，去開(kāi)采每位學(xué)生大腦中的金礦，去喚醒每位學(xué)生身邊神通廣大的巨人，所以，在班管中，以理服人，以情動(dòng)人，要有“陽(yáng)光的味道”多一些說(shuō)服，少一些專制；多一些溫暖，少一些冷落。讓我們用人格魅力去感染身邊的每一個(gè)孩子吧！
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇四
一、主持人發(fā)言：
各位老師：
大家晚上好。
在第五屆師德主題教育月活動(dòng)中，我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了左xx等人和xx省第三屆最具成長(zhǎng)力教師的先進(jìn)事跡，深受感動(dòng)。在我們身邊，也有一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的先進(jìn)典型，他們身上的感人事跡也值得我們大家學(xué)習(xí)，讓我們大家一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動(dòng)，讓師德化作濃濃的師愛(ài)，沐浴在每個(gè)學(xué)生的'心靈深處，化作春雨，無(wú)聲地陶冶著每個(gè)天真爛漫的孩子，化作一種強(qiáng)大的力量，為我們xx一小這個(gè)可愛(ài)的集體奉獻(xiàn)青春與才智！
二、師德標(biāo)兵發(fā)言：
用愛(ài)的心泉，塑造美好的心靈；用無(wú)私的奉獻(xiàn)，去詮釋教師本色；用求實(shí)鉆研的態(tài)度，讓課堂靈動(dòng)；用綠葉的情懷，熱心為大家服務(wù)，桂老師從四個(gè)方面給我們?cè)忈屃耸裁词菍?duì)教育事業(yè)的愛(ài)。她發(fā)言的題目是《讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光》，大家掌聲歡迎。
真誠(chéng)地愛(ài)每一個(gè)孩子；勤于反思，不斷進(jìn)??；勤奮學(xué)習(xí)，提高能力；她不但是這樣想的，也是這樣努力地在做一名優(yōu)秀的人民教師。她就是王慧芳老師，她發(fā)言的題目是《努力做一名優(yōu)秀的人民教師》，大家掌聲歡迎。
從教九年以來(lái)，她在不斷的反思中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，已迅速成長(zhǎng)為一名師德高尚的優(yōu)秀人民教師。她就是盧老師，她發(fā)言的題目是《在不斷反思改進(jìn)中快速成長(zhǎng)》，大家掌聲歡迎。
勤學(xué)善思、勇于探索、熱愛(ài)每一個(gè)孩子，在平凡的崗位上執(zhí)著追求的楊老師，今天發(fā)言的題目是《做一個(gè)敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)的教師》，大家掌聲歡迎。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曋x謝這四位老師。
三、結(jié)束語(yǔ)：
剛才四位老師的報(bào)告很精彩，很感人，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)發(fā)展、為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，傾注了大量的心血和汗水，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，真正體現(xiàn)了敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們是我們學(xué)習(xí)的典范，行動(dòng)的楷模。在今后的工作中，我們一定要以他們?yōu)榘駱?，進(jìn)一步明確努力方向，增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教師的神圣職責(zé)，恪守教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)社會(huì)主義人道精神，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、奉獻(xiàn)之心把我們的教育工作干好，人人爭(zhēng)做敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)的好教師。
今年我們的師德教育主題是“敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”，對(duì)每位教師來(lái)說(shuō)，這三個(gè)詞不僅僅是為期一個(gè)月的要求，也不僅僅是今年的要求，而是需要終身思考和實(shí)踐的。師德主題教育月活動(dòng)有結(jié)束日期，師德教育永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。大家要把每一次集中教育，當(dāng)作一次“加油站”和“鼓勁會(huì)”，持之以恒抓好師德建設(shè)。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇五
三尺講臺(tái)，一片沃土，耕耘出未來(lái)的憧憬。
三寸粉筆，一腔赤誠(chéng)，描繪出燦爛的黎明。
既然選擇了這份職業(yè)，心中留下的只有青春的豪情。用我們的雙手托起祖國(guó)的振興?；蛟S沒(méi)有鮮花、榮譽(yù)，或許沒(méi)有金錢、掌聲，只須恪守心中這份凈土，便是人生燦爛的彩虹。一杯清茶，一盞孤燈，清貧作伴，兩袖清風(fēng)。不需過(guò)多言語(yǔ)，更無(wú)虛偽矯情。這是我們無(wú)悔的選擇，這是我們用一生的承諾寫(xiě)下的證書(shū)。
當(dāng)一名小學(xué)教師，首先要有一顆愛(ài)心，要懂得營(yíng)造陽(yáng)光，將自己的教育連同那濃郁的師愛(ài)播撒進(jìn)孩子們的心田。我始終認(rèn)為，只有在孩子們雪中送炭之時(shí)，教師的施教才是最有效的。對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的學(xué)生，我總是給予他們更多的耐心和愛(ài)意，我會(huì)伸出雙手撫摸他們的腦袋，用凝視的目光與他們進(jìn)行心靈的交流，用溫暖而充滿激情的話語(yǔ)激勵(lì)他們，我更愛(ài)讓他們的心里充滿陽(yáng)光。
“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，只有無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)，處處播撒愛(ài)，我們的學(xué)生才會(huì)在愛(ài)的激勵(lì)下，增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁。
“一個(gè)和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，她會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)煙；一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，她的形象在別人的記憶中活鮮；一個(gè)用心溫暖別人的人，她自己的心里也必然感到溫暖?！标翱思蚁壬脑?shī)句正是我心聲的寫(xiě)照。
經(jīng)常想起魏書(shū)生老師的一句話：教學(xué)是育人的工作。于是，我便把目光投向了孩子們的明天。和他們成為朋友，他們的童心、童趣滋潤(rùn)了我的心田；向他們學(xué)習(xí)，和他們平等的交流促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。正是有了這種理念，在我的心中課堂便成了一種對(duì)話，一種持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量的對(duì)話。不管是作為工具性和人文性綜合的語(yǔ)文，還是抽象與邏輯并存的數(shù)學(xué)，我都衷心的熱愛(ài)她，其課堂教學(xué)更是我與孩子們之間、心靈與文本之間對(duì)話的過(guò)程。對(duì)話不是訓(xùn)練，她是平等的交流、寬松的融合，它使得心靈與心靈交織、思維與思維碰撞。教師將自己的知識(shí)和體驗(yàn)與學(xué)生讀書(shū)得來(lái)的知識(shí)和體驗(yàn)進(jìn)行交流，師生之間相互啟發(fā)，共同創(chuàng)造“新知”。對(duì)話，它給了師生一個(gè)共有的平臺(tái)，給了師生一片廣闊的天地，給力思想一片飛翔的天空。
歲月流逝，情意猶濃。自己與教學(xué)之間也產(chǎn)生了割舍不斷的情感。我精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，微笑著走進(jìn)學(xué)生，與他們進(jìn)行心的交流；我投石激浪，動(dòng)情朗讀教學(xué)片斷，使學(xué)生入情入境；我致力于教學(xué)理論的研究，使自己的教學(xué)開(kāi)闊天空，與時(shí)代接軌......為了學(xué)生思維的奔突馳騁，為了師生情感的和諧共鳴，為了教學(xué)和藝術(shù)的整合。雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，然而我樂(lè)此不疲！
我崇尚教育事業(yè)，熱愛(ài)這片土地，因?yàn)槟抢镉辛钊烁袆?dòng)的課堂，那里有天真爛漫的笑臉，那里有渴望知識(shí)的目光，那里有成功的足跡，祖國(guó)的希望。
在這片土地上，我以飽滿的熱情，不懈的努力，滿載著知識(shí)和力量，如醉如癡地播撒愛(ài)的陽(yáng)光，播撒美的甘霖，播撒真摯的情愫，傳遞著春回大地的信息，使這片大地充滿生機(jī)。
在這片土地上，我立足真實(shí)的自我，用自己純潔的心靈，為孩子們營(yíng)造美的氛圍，向孩子們傳授美，使他們學(xué)會(huì)了揮灑畫(huà)筆，用繽紛的色彩描繪美麗的大自然，描繪美好的生活。
我，自豪地耕耘在這片土地上......
假如人生真的有輪回，我還會(huì)選擇教師這一職業(yè)，獻(xiàn)身教育，青春無(wú)悔；甘守清貧，我心依然。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇六
尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個(gè)地方，來(lái)演說(shuō)“保持員的先進(jìn)性，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱號(hào)”。
如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂(lè)于奉獻(xiàn)。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光！我沒(méi)有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無(wú)比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹(shù)旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
在××的一個(gè)青山小學(xué)，有一位默默無(wú)聞，在那兒一干就是30多年的一位員，一位村主任教師——楊××。青年時(shí)，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì)，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒(méi)有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通?？删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護(hù)下，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長(zhǎng)！鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了。知道他的人都說(shuō)他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說(shuō)過(guò)“教育上的事情看起來(lái)很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來(lái)感受他的人格吧！
“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞选Ｎ因湴?，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào)。我驕傲，我是一個(gè)老師！
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
20××年我來(lái)到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn)，他們的形象與“清貧” 絕對(duì)無(wú)緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大，他們?cè)诓粩嗟靥剿?、不斷地進(jìn)取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進(jìn)的城市教師，們的精神同樣高貴。
作為教師，他們無(wú)悔自己的選擇，無(wú)悔自己的稱號(hào)！同仁們，朋友們，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！
謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇七
大家好！
今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。
作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)！我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功！
其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
為師十年來(lái)，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來(lái)充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在xx一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠(chéng)的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我能取得不錯(cuò)的成績(jī)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和培養(yǎng)，以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來(lái)賓致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了七年的教學(xué)生涯，回望過(guò)去，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名有責(zé)任心的教師。七年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我走上了三尺講臺(tái)，感覺(jué)一切都是那么美好，可是才幾天的功夫，我就體會(huì)到了做老師的艱辛，所感悟到的除了累還是累。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過(guò)時(shí)，有人問(wèn)我，你為什么不去?我說(shuō)：除了教書(shū)，我不知道自己還能干什么?這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn)，兩千多個(gè)日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來(lái)是學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，我們是人民教師。三尺講臺(tái)是我們的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我們的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我們深情地演繹著自己的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我們微笑著寫(xiě)下希望，不計(jì)名利。我們不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量自己的價(jià)值，因?yàn)槲覀冎溃覀儾皇菞澚?，但我們的事業(yè)是棟梁。我們不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲覀冎?，我們不是未?lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。孩子，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為年輕教師，我們有年輕氣盛的熱情和風(fēng)采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，孫家岔第一小學(xué)必定會(huì)有他更輝煌的明天!“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄^(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。
最后祝我們學(xué)校明天會(huì)更好，同時(shí)也再次祝愿各位來(lái)賓、老師們節(jié)日快樂(lè)，天天好心情!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上學(xué)有所成!謝謝大家!