總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會實踐總結大學生篇一
作為一名即將步入大三的學生，抱著貼近社會，服務社會的愿望，我加入了暑期大學生社會實踐的大隊伍中。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經過重重考驗，終于成為實踐小組中的一員。我相信任何的工作都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務。在這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦非淺。
實踐中，我認識了不少老板。大多數(shù)老板都很和藹、親切，讓剛踏入職場的我放松了許多，緊張頓時蕩然無存，想像中嚴肅的刻薄的老板形象給了我一個全新的認識。當天，我們一行十多名同學就被安排到不同的部門。并即刻開始了步入社會的第一天工作。
由于是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨著經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點充分的體現(xiàn)了"磨刀不誤砍柴工"的道理。
過去的市場競爭，最突出的是往往表現(xiàn)在資本、技術、規(guī)模、品牌、分銷渠道、零售終端等等環(huán)節(jié)方面。就是說，誰占有如上一方面的優(yōu)勢，誰就可以在商品的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，或者取得優(yōu)勢。誰占有的因素越多，那么他取得優(yōu)勝的權利就越大。
但是，隨著信息化、網(wǎng)絡化的高速發(fā)展，即將到來的社會競爭已經呈現(xiàn)出：市場競爭，不再是資本領先， 不再是技術領先，不再是規(guī)模領先，不再是品牌領先，不再是分銷渠道領先，不再是零售終端領先……而領先的，是銷售中心的問題。雖然資本、技術、規(guī)模、品牌、分銷渠道、零售終端等因素的競爭仍會很激烈，但是，最根本的競爭，也就是銷售中心，已經轉移到消費者身上。
明確地說，在未來的市場競爭中：誰占有更多的消費者，誰就奪取了競爭的優(yōu)勝權！那么，靠什么去占有消費者呢？是靠技術？靠信譽？靠品牌？靠質量？靠電子商務？靠分銷通道？靠零售終端？靠售后服務嗎？……這些傳統(tǒng)的市場競爭因素當然很重要，而且不能放棄。但是，這些因素必然已經成為競爭的表象。準確地說，如上因素已經無法永久地占有消費者。 唯一的辦法就是：企業(yè)把消費者僅僅是"百分之十幾的利益受惠者"轉變成為企業(yè)"永遠的利益分配者"。
方法一，通過直銷員和消費者面對面的交流，心對心的溝通，展示商品的高科技；
方法二，通過親情服務，將優(yōu)質的產品，優(yōu)質的服務，人性化的銷售方式，最終將利益的優(yōu)惠送到消費者手中。
所以，直銷員，在企業(yè)里是很重要的，也因此，要成為一名優(yōu)秀的直銷員遠比想象中要難。
在工作中我也不斷總結了不少經驗，在工作中遇到問題能更好的處理了。
當我認真介紹了最近上市的一些新款后，補上一句"我相信您的眼光"，生意就更容易成功了。 還有，在談業(yè)務是，熱情服務微笑對人，給顧客一定的選擇空間，讓其充分選擇。如果可以試穿最好讓顧客親身體驗一下。對于那些沒有購買欲望的顧客。要給予一定的溝通但不要過于熱情。好的溝通印象能帶來新的顧客。
社會實踐總結大學生篇二
社會實踐是大學生教育中不可或缺的一部分，通過參與社會實踐活動，學生可以將課堂所學的理論知識運用到實踐中，拓寬自己的視野，增強社會責任感和人文關懷。在這次社會實踐中，我深感受益匪淺，通過實踐服務，我思考了自己的角色和責任，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，同時也認識到社會實踐對個人成長的重要性。以下是我在這次社會實踐中的心得體會。
首先，這次社會實踐讓我認識到自己在社會中的角色和責任。作為大學生，我們不僅僅是學習的對象，更是社會的擔當。通過實踐服務，我看到了社會的不公平和不完善之處，意識到自己在改變社會中扮演著重要的角色。例如，在幫助貧困地區(qū)的孩子進行教育活動時，我看到了他們艱苦的學習環(huán)境和匱乏的資源。我意識到，作為大學生，我應該盡自己的一份力量來改變這種不公平的現(xiàn)象，為他們提供更好的學習條件和機會。通過實踐服務，我明白了自己在社會中的責任，激發(fā)了我改變社會的愿望。
其次，通過社會實踐，我培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。在實踐服務中，我們通常需要與其他團隊成員合作完成任務。通過與他人的交流和合作，我學會了傾聽、理解和尊重他人的意見，逐漸形成了合作的意識和習慣。在解決問題過程中，我也學會了沉著冷靜，理性分析和快速決策。例如，在組織一次社區(qū)清潔活動時，我們遇到了天氣變化和行動計劃的變動。在團隊成員的共同努力下，我們及時解決了問題，保證了活動的順利進行。通過這次實踐，我提高了自己的團隊合作和解決問題的能力，培養(yǎng)了應對復雜情況的能力。
另外，這次社會實踐也讓我認識到了社會實踐對個人成長的重要性。實踐是檢驗理論的最好方式，只有通過實踐，才能真正將所學的知識轉化為能力并應用到實際中。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)許多知識和技能在實踐中的運用與理論有所不同，要在實踐中不斷思考和實踐，才能更好地理解和掌握。正如著名學者德魯克所說：“沒有實踐的知識不是真知識?！蓖ㄟ^實踐，我不僅增加了自己的知識儲備，還提高了自己的實際操作能力和解決問題的能力。這對我的個人成長具有重要意義。
最后，這次社會實踐還讓我認識到了社會中各種問題的復雜性和困難性。社會問題是錯綜復雜的，往往沒有簡單的解決辦法。通過實踐服務，我發(fā)現(xiàn)解決一個問題需要我們對問題本質的深刻理解，需要我們從不同的角度思考和分析。例如，在幫助農村發(fā)展的實踐中，我發(fā)現(xiàn)要解決農村貧困問題，不僅僅需要提供物質幫助，還需要從制度和觀念的角度入手，解決農村發(fā)展的根本問題。通過這次實踐，我認識到要解決社會問題需要我們具備全面的素養(yǎng)和深入的思考，需要我們不斷學習和提升自己。
總之，通過這次社會實踐，我深刻認識到了自己在社會中的角色和責任，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，認識到了社會實踐對個人成長的重要性，同時也明白了解決社會問題的復雜性和困難性。我相信，通過這次實踐的積累和體驗，我將更加堅定自己的人生目標，更好地投身到社會中，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
社會實踐總結大學生篇三
第一段：引言（150字）
部隊社會實踐是大學生入伍后的重要經歷，它不僅可以讓大學生真正走出象牙塔，了解社會，還可以提高他們的綜合素質和團隊合作能力。在這個過程中，我深刻體會到了軍人的角色與責任意識、紀律和榮譽感，以及對于個人與集體的關系的思考。下面我將結合自己的實踐經歷，總結一些心得體會。
第二段：拓展自我認識（250字）
在部隊社會實踐中，我首先體驗到了軍人的特殊身份與要求。這包括服從命令、保守秘密、服從紀律等方面。而我本身是從大學走出來的學生，在這之前，在很多方面都較為自由，能夠自主決策和安排自己的生活。但在這個過程中，我逐漸意識到個人的選擇權相對被剝奪了，需要為集體的利益而服從。這給了我一個機會去反思自己的個性和自主性，學會權衡個人訴求與集體需要之間的平衡。
第三段：培養(yǎng)團隊意識（250字）
在部隊社會實踐中，我還體驗到了多人合作的重要性以及培養(yǎng)團隊意識的必要性。在訓練項目中，我明顯地感到個人的力量是有限的，只有通過與隊友密切配合，才能最終實現(xiàn)整體的成功。過程中，我們需要互相支持、互相信任，共同攻克困難。這使我領悟到，在團隊中，個人的能力和表現(xiàn)只是集體的一個組成部分，注重整體的實力和效果更為重要。
第四段：感受與思考（250字）
通過部隊社會實踐，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還對于自身價值觀和人生目標有了更明確的認識。在軍隊的集體環(huán)境中，我體驗到了軍人榮譽感和紀律制約的力量，從而激發(fā)了我對品德修養(yǎng)的重視。同時，我也意識到了軍隊對于國家和人民的重要性，并在思考中找到了自己對于社會的責任和擔當。
第五段：結語（200字）
通過部隊社會實踐，我深刻體會到了軍人的角色與責任意識、團隊合作能力以及紀律與榮譽感的重要性。我認為，這次實踐讓我從學生向成年人的角色轉變，同時也為我今后做出正確決策和面對不同困境提供了有力的支持。我將把這些心得體會運用到今后的學習和工作中，不斷提升自身素質，為建設更美好的社會和國家做出貢獻。
社會實踐總結大學生篇四
我們很平凡，我們只是一群來自南京師范大學的在校學生；我們不平凡，這個夏天，高喊著“我的青春我做主”，我們走出校園，揮灑汗水，激揚青春。今年恰逢建國周年，南京解放以及渡江勝利周年，三喜臨門，不得不引起我們這些在校大學生的關注。利用假期，我們深入民間，探訪當年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當年的激情燃燒與心酸血淚。這個活動，目的是讓今天的大學生揭開當年歷史的真相，也從中體味當中的艱辛和不易，激發(fā)他們的愛國熱情。
7月15號下午兩點，一個特殊的團隊出現(xiàn)在位于鄭和南路的渡江勝利紀念館門口，吸引了眾人的目光。這個團隊是由南京市鎖金村“萬家?guī)汀毕Ｍ拆B(yǎng)庇護所的部分學員、全體老師、學員們的家長及分別來自南京大學、南京師范大學的志愿者所組成。雖然這些孩子被視為特殊群體，但是他們當天的表現(xiàn)一點兒也不亞于那些正常的孩子。在沿途參觀的過程中，孩子們都表現(xiàn)出極大的配合，他們遵循館中的規(guī)定，不大聲喧嘩，排隊前進。在這渡江戰(zhàn)役勝利周年之際，這群孩子能夠來到渡江勝利紀念館，跟著講解員回到了戰(zhàn)爭年代，傾聽歷史的脈搏，了解南京的過去，也許他們并不能完全了解講解員口中的那段歷史，但他們臉上的笑容告訴了我們他們非常的開心。
dv拍攝這一想法是由兩位老師提議而來的，他們認為，這樣的一種方式，既獨特新穎，同時也引人入勝。雖然有經費等各方面的擔憂，但我們還是采納了這一建議。dv拍攝之前的準備工作可謂是歷經波折。在劇本創(chuàng)作人員的創(chuàng)作過程中，大家齊心協(xié)力，思維間的碰撞產生了數(shù)不清的艷麗的火花。我們原想效仿電影《貧民窟的百萬富翁》的拍攝模式，倒敘的敘述模式，通過對參與渡江戰(zhàn)役的老革命的采訪中，發(fā)覺可塑點引發(fā)3到4個小故事，以交叉蒙太奇的非線性剪輯方式，最后歸于一點。但是由于費用、場地、時間安排等一系列的困難，我們最終采取了原構思的一部分，最后在老師的指導下，整個劇本就成形了。劇本的內容大致是這樣的：幾位同學坐在麥當勞里商量暑期社會實踐的策劃，當大家談論的熱火朝天的時候，他們的一個朋友恰巧也走了進來。無巧不成書，他們的這個朋友是萬家?guī)蛺坌牟环偶傩￡牭年犻L，經過多次的商討，他們最終決定兩小隊合作，共同打造一個完美的暑期社會實踐。其后，兩小隊共同參觀了渡江勝利紀念館，其中運用蒙太奇的手法穿插了采訪老革命軍人的鏡頭。最后在“渡江勝利紀念館”幾個蒼勁有力的大字的空鏡頭下結束了整個影片。
dv放映會是在8月23日這天進行的。經過一個多月的拍攝和整理制作，這部《南京南京》在先鋒書店進行了首映。這是一部有關我們這群南師大文學院的學生，在這個暑假通過實踐所得到的成果。發(fā)布會那天我們也請到了文學院的曹凱老師一同分享我們的成果與喜悅。在放映影片時，觀眾席里不時傳出一陣陣會意的笑聲。影片結束后，主持人對本次實踐活動的主創(chuàng)人員進行了詳盡的采訪，隨后還向現(xiàn)場觀眾提問，問題回答正確者均得到了一份精美的禮物。最終，首映會在一派其樂融融的氣氛中落下了帷幕，也為這次的暑期實踐劃下了一個圓滿的句點。
通過本次的實踐活動,隊員們萌生出強大的社會責任感；通過對老紅軍的采訪，展現(xiàn)當年紅軍奮勇向前、百折不撓的紅軍精神，展現(xiàn)金陵豐厚的歷史底蘊和老紅軍們的生活現(xiàn)狀；通過本次的活動，呼吁社會關愛智障兒童，以消除這些兒童因自身條件限制而產生的自卑或抵觸的情緒，讓智障兒童從中得到快樂，從而產生對新鮮事物的探索和興趣，樹立他們對生活的美好向往。
社會實踐總結大學生篇五
正如去年寒假一樣，我同樣沒有回家，對于我，父親的眼神，凝聚著深沉的愛；母親的眼淚，濕潤著我似錦的前程，我時時刻刻都在想著怎么樣去豐富我自己的人生，回報我的父母，更感謝我那無時無刻不在關心和疼愛我的姐姐。
很慶幸，我在一次參加完人民大學舉辦的英語角后，在他們的信息欄上發(fā)現(xiàn)了當助教的兼職廣告。
第二天，有五六十個像我一樣的大學生來到了harry國際英語應聘助教，當時，我就覺得自己好像走錯了地方?？墒牵斠粋€西裝筆挺的人（后來被證實是該英語培訓機構的副校長）叫到我的名時，我才知道這是我人生的第一次應聘。后來，自己不知道從什么地來的勇氣（也可能是本人對自己英語的自信吧），憑借自己是英語專業(yè)的學生，當我還在回憶自己剛才五分鐘的自我介紹是否精彩時，那位西裝筆挺的副校長宣布：我順利地得到了我的第一份“像樣”的工作。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有不努力的成功。于是，在考試完的第二天，我就開始了我的努力——在harry國際英語當助教。第一天，我了解了所有的工作流程，發(fā)現(xiàn)原來以為輕而易舉的事情是如此的繁雜。更幸運的是，這里有很多的友好的朋友。
在那里，必須完成領導指示的任何任務，必須面對家長不定時的壓力，最重要的，是監(jiān)督孩子們完成老師布置的作業(yè)……以前，當自己還是一個懵懂的孩子時，就覺得作業(yè)很難完成。現(xiàn)在自己已經是一個大一的學生了，可還是覺得作業(yè)挺難，而且還得把自己的學生講懂了，這可真是把我難倒了！
從第二天開始，我虛心向我友好的同時請教，學習到怎樣去和孩子溝通，學習到教導孩子的方法，更學習到，當孩子調皮的時，應對的方法，當孩子背課文時，怎樣去面對枯燥；我耐心和孩子溝通，仔細跟他們講解，他們學到了知識，我也學到了勇于面對，堅持不懈。
其實，就拿兼職的期間來說吧，我是有雙休日的。在假期，我不只是在做兼職。同時，我也在學習和娛樂。
在周五工作完以后，會早早地來到人民大學里，在那里吃完晚餐后，就參加他們的英語角。在那里，可以和不同的人侃侃而談。我和同學交流學習方法；和老師交流教學方法；和家長討論家庭和教育；和律師討論法律和人情；當然，作為一個英語專業(yè)的學生，我還會在英語角和一些外國朋友交流學習之道，文化習俗，時事風云……而且，我還和他們成為了好朋友。
開完同學會，我的一個美國朋友帶他的弟弟來成都玩，我當然要盡地主之宜了，所以用三天時間和他們一起游玩。讓我驚喜的事，他的弟弟事耶魯大學的學生，而且馬上就要拿到自己的phd學位，真是讓我佩服地五體投地，經過跟他們的交流，又學到了不少。正如我堅信的“nothingisdifficultintheworldifyousetyourmindtodoit！”！
堅持就是勝利。還有真對我急于求成的心理，朋友給我的建議，我想可以用姜育恒先生的話來總結：“曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真……”
當我還在學校，清晨，常常來到未名湖畔，帶一本余秋雨先生的散文集，坐在長竹椅上細細品味，一周的煩惱都會拋之腦后。
其實在假期又何嘗不是呢！清晨六點起床，沿著人行道慢跑十五分鐘，回家休息片刻，拿起我喜歡的余秋雨先生的散文集或者其他詩集，偶爾重溫到普希金先生曾經對生活的感悟。
社會實踐總結大學生篇六
大一臨近尾聲，我們的超級學長成員在炎炎夏日積極熱情地開展我校組織的社會實踐活動。經過多次討論，我們一致通過了“蘇州小吃研究&現(xiàn)狀；這個話題，和相關的一系列活動展開了。
首先，我們通過網(wǎng)上調查和文獻收集，對課題做了初步的準備，對蘇州小吃的歷史發(fā)展、類型和特點有了一些必要的了解。接下來，我們準備了兩項活動：問卷調查和實地考察，希望通過這兩部分對我們的課題有更深入的了解，從而進行探索。當然，在這兩個部分，我們分成2~3人一組。我們的問卷調查分為四類：蘇州本地人、游客、外國人和大學生。因為口音差不多，我管當?shù)厝恕Ｎ液屯瑢W張啟興先去了學校的教育超市，很快就找到了幾個當?shù)厝?。我們用自制的問卷對他們進行了調查，得到了許多有用的信息。然后我們去公園等休閑場所調查了幾個老人。經過總結、分類、分析等一系列研究，不難發(fā)現(xiàn)，他們普遍認為目前的零食價格是合理的，在可接受的范圍內，但是零食的口味和口感卻存在一些不一致的地方，有的脆好吃，有的太甜太膩……這對我們接下來的活動起到了極其重要的作用，可以說我們實地考察的方向和目標更加明確了。
7月初，在之前的一系列準備下，我們還分組去采訪了幾個老品牌。這一部分讓我感觸頗深，這不僅僅是蘇州小吃研究的一個簡單問題?？梢哉f，陳鴻宇和我的同學與蔡志齋經理的面試過程并不順利，甚至非常坎坷，這迫使我對這個社會產生了很多想法。至于菜知齋，我想本地人和我們外地的朋友都聽說過。在網(wǎng)上了解到，彩枝齋是國內比較老式的糖果店。它建于19世紀末，以其蘇聯(lián)風格糖果的多樣性和獨特風味而聞名于國內外。蔡志齋生產和銷售的糖果有數(shù)百種，主要包括各種松子、烏梅餅、九制陳皮、蘆薈和橄欖等。它的特點是選材考究，加工精細，營養(yǎng)豐富，口感香甜，味道鮮美。它既有中國傳統(tǒng)糖果的特點，又吸收了西方糖果的優(yōu)點，獨具特色。糖果中的一些原料不僅美味可口，而且具有滋補補益的作用，將藥理與甜食相結合。所以我們懷著極大的興奮和期待去面試，結果并不理想。首先，因為我們不了解財智齋這幾年的現(xiàn)狀和發(fā)展，也沒有對其運作體系和形式進行深入的研究，所以難免面試過程有點坎坷，備題也不充分。語言可能不委婉，但有點犀利，讓主管和大廳負責人都不太配合我們，我們也沒拍到面試需要的圖片，讓我們很著急，不得不一步一步改。其實就菜知齋而言，我們也提出了一些自己的想法，比如茶點和冰淇淋結合，或者如何吸引更多的年輕客戶。但似乎主管只是敷衍我們，對我們的想法和意見不屑一顧，在言語上反復表現(xiàn)出他們極強的優(yōu)越感。我覺得他們有優(yōu)越的資本，畢竟是國內最好的百年老字號之一。但是，這種不屑，這種完全不同于其他群體的體驗和冷淡，真的讓我很難受。我不知道我是不是要出去，但是我覺得這種事情在復雜的社會中是很常見的。我不能盲目選擇生而有犢不怕虎，那只會被飽經風霜的人說成魯莽無知。這件事之后，我似乎對父母和老師提到的社會及其復雜性有了一點了解。這件事似乎只能作為一個警示，我不能片面的否認這個社會有溫情。我覺得我很幸運，因為我面試了蔡志齋，我有機會上這么生動的課，應該算是受益匪淺。
接下來，我們也保持了平和的態(tài)度，總結了采訪內容。我們討論了蘇州小吃對蘇州經濟的影響。我們也準備繼續(xù)以報紙和傳單的形式對我們的研究成果進行后續(xù)宣傳，希望我們的研究能對他人有所幫助，有意義。
通過個人的社會實踐經驗，對這個社會有了更好的了解。我曾經在家人的保護下長大，不知道外面的世界是怎樣的現(xiàn)實。也希望能在這個實踐中獲得感悟。更重要的是，我想測試自己能否融入這個社會，通過社會實踐找出自己在社會上的不足。社會實踐活動很有意義，尤其是對大學生來說。在正式進入社會之前，盡可能的去感受社會，去了解外面的世界是有益的。人總是要磨練的。趁著現(xiàn)在還年輕，在家校的保護和支持下，好好享受自己的青春，為自己的未來積累一個堅實的基礎，這樣以后步入社會才不會太迷茫和尷尬。
不管我們的研究結果如何，我認為這次社會實踐活動是成功的，有意義的，因為我們達到了這次活動的預期效果，豐富了我們自己的知識，拓展了我們的視野，讓我們受益匪淺。不只是這種團體活動，那些個人實習也可以多嘗試，以后我會多參加。
社會實踐總結大學生篇七
學校為了全面完成教學的任務，使學生做到理論聯(lián)系，同時拓擴同學們的視野，豐富課外的社會知識。學校領導精心的為我們每一個學生做了長期的計劃---每學期一次的社會實踐。這個寒假，我進行了一次企業(yè)就業(yè)的社會實踐。
通過這次寒假的升入社會，讓我對事業(yè)單位有了很深的認識。在這次實踐中，我學到了很多學校里學不到的東西。學校與社會存在著太大的差異，同時也讓我們早點步入社會，提前給自己做好工作的心理準備，以避免以后畢業(yè)后對現(xiàn)實產生茫然的感覺。 在學校里，有老師的呵護、同學的照顧，總覺得世界是多么的美好，人與人之間是多么的友善；其實學校里的我們就像剛出生的雛鷹，沒有經過艱險的訓練，沒有經歷過狂風暴雨，展翅高飛的能力還很弱，也像溫室里的花朵，經不起風吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實看的太簡單、太單純了。在這次實踐中，我來到了一個完全陌生的群體，這個企業(yè)是一家國有企業(yè)，我所在的單位是一個大部門，主要以運輸業(yè)為主。
到這里工作每個人都對我很好，而且我的工作比較簡單，有點像文秘的工作一樣，我來了以后，單位的每周的會議資料和安全措施以及年度安全總結之類的東西就歸我寫。剛剛開始的時候，不怎么會寫，寫出來后我的領導就會指教我，改了一遍又一遍，好不容易合格了。另外，我還有一個工作就是安全員?，F(xiàn)在企業(yè)實行gprs管理，用來抓安全違限車輛，我的任務就是看著電腦，記錄每一個違限車輛，然后上報。監(jiān)管的這份工作比較輕松，因為在我來之前就有人在干，所以我們實行了倒班制，每個人上一天，輪流來，這樣我們便能上一天休息兩天，并且我還有更加充分的時間像以前的老前輩學習怎么寫資料。在這次工作實踐中，我每天早上（不管今天用不用去單位，沒有周末）都是第一個到辦公室，再前輩們到來之前把辦公室的衛(wèi)生打掃了，燒上熱水什么的。在實踐中也讓我對以后自己往哪個方向發(fā)展，心里有了點數(shù)，也知道了正常上班的時間，以后真正融入到社會的時候就不會那么的恐慌，人也會變的老練很多；也知道了在學校里學的永遠不夠，要靠自己去多看書、多找材料來不斷的豐富自己的知識面。
其實在現(xiàn)實中，只要你有能力他就會重用你。而這種能力不僅僅是技術上的，更重要的是與身邊人的交際能力；我剛進企業(yè)的時候認識了一位也是新來的工人，領導說先試試看能不能做的好，再決定是不是換他到別的部門，最后領導沒有留用他，原因是他不能很好的與部門中的人員溝通，做事情我行我素，有時候甚至不像領導請示，由著自己的性子來。其實每一個剛畢業(yè)的學生技術都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的學習，可是在工作中你要是想學到東西，就要靠你所在單位的前輩們，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學到東西呢？所以說交際能力是很重要的。
書讀的比他好、能力比他強，為什么他爬的比我高呢？再有就是做事情的程序是不能亂的，該你做的做，不該你做的不要做，再有在自己想做什么事情之前好好考慮一下自己的能力，不要答應一些自己做不到的事情，答應人家的事情也要做到?，F(xiàn)實就是這樣，所以這次實踐我學到以下幾點：
1、用微笑面對生活，用微笑面對別人，要善于交流，盡量找一些相同愛好的事情聊一聊增進感情。
2、當面對困難時，不要輕言放棄，不要太在意別人的冷言冷語，要想學的到東西，就要有打破沙鍋問到底的精神，盡量在最短的時間里學到最多的東西。
3、利用在學校的時間，盡量多學些知識，多看一些參考書，盡快明確自己以后的發(fā)展路線，明確自己的目標，以便可以在學校里多學一些自己需要的知識，這樣才能充分利用在校的時間。
4、剛畢業(yè)不要對自己的待遇要求太高，只有你學好了技能才是最重要的，只要自己認為自己有能力，在公司好好的干，總有一天老板會發(fā)現(xiàn)你，如果老板沒發(fā)現(xiàn)，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學到了技術就不怕沒地方生存。
6、要學會尊重別人，體諒別人，在批評別人的時候，想一想自己有沒有犯過同樣的錯誤。
以上是我在這個寒假的企業(yè)就業(yè)實踐總結
時光如水、歲月如梭。轉眼寒假已經過去了，回首這段的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些段時間中經歷的每一天每一刻 ，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一個月的內，通過不斷地學習，企業(yè)使我健康成長，使我充分的認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的半個多月中，老員工的關心下。 我收獲了很多很多，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我卻在為了不被它丟下死命的追趕著。.隨著時間的流逝，我也一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價，回想自己還是在校的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，為了以后的順利走進工作中，我們不得不努力走好人生的每一步。
社會實踐總結大學生篇八
為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國――牽手新農村，關愛留守兒童”活動主題，在7月16日―7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經濟的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內容就圍繞宣傳科普知識，提高衛(wèi)生安全意識為主要內容，積極引導孩子關愛他人，關愛家庭，關愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強孩子們的心理素質。與此同時，我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將具體內容匯報如下：
（1）設“科學常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。
（負責人：利友紅，何嘉恩）
（2）設“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。
（負責人：康俏媚，林顯波）
（3）設“趣味數(shù)學課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
（負責人：鄒倩橋，周翊晟）
（4）設“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣，引導他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。
（負責人：孔威）
（5）設“美術手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)
新能力。
（負責人：黃麗萍）
（6）設“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀律性。
（負責人：梁平娟，陳健美）
（7）設“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強孩子
們身體機能而且提高他們的團體合作能力：同時，通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友誼。
（負責人：胡笑敏，唐婉菲）
（8）通過“衛(wèi)生知識競賽”，，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災避險的應急方法：通過演練預防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識，增強孩子們的安全衛(wèi)生意識，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質和自我保護能力。
（負責人：利友紅，何嘉恩）
（9）每班設立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關心和愛護，引導他們學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。
（負責人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟）
（10）開設“暑假作業(yè)輔導”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。
總情況
支教時間：7月16號――7月20號
時間支教
7：50――8：00班任帶隊做早操
8：00――8：40按當天課程表上課
9：00――9：40個別班級上課/ 假期作業(yè)輔導
具體情況
第一天：7月16日
一到三年級四到六年級
音樂課趣味英語課
（小細節(jié)：因為是第一天的支教，雖然已經具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時增設“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。）
第二天：7月17號
因為學校臨時停電的緣故，團里決定開展“趣味運動會”，于是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師協(xié)助的方式帶領孩子們參與各類運動項目的比賽中。
第三天：7月18號
一，二年級三年級四年級五，六年級
美術手工藝趣味數(shù)學科學常識課體育課
音樂課作業(yè)輔導作業(yè)輔導英語課
（小細節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只好分為室內和戶外兩種課程。）
第四天：7月19號。
一，二年級三年級四年級五，六年級
音樂課體育課趣味英語課趣味數(shù)學課
作業(yè)輔導衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導趣味英語課
（小細節(jié)：雖然因為臺風的原因，支教活動暫停。但我們仍然做好充分的支教準備，時刻保持最佳狀態(tài)。）
第五天：7月20號
一，二年級三年級四年級五，六年級
音樂課趣味英語課衛(wèi)生知識競賽趣味數(shù)學課
衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課
（小細節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識競賽”中，學生們的積極參與，使該活動獲得很大的
反響，并且許多學生在該活動中都取得了優(yōu)異的成績。同時因為這天是支教活動的最后一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。）
（1）在這次的活動中，因為沒有詳細了解其他組工作的情況，所以當出現(xiàn)人手緊缺的時候，我們無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內動態(tài)，還要做到密切關注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時候就可以立刻調動人手，互相團結。
（2）計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場地的有限，停電，暴風雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調整。所以，要因對突發(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。
（3）因為大多數(shù)的組員都沒有做家教的經驗，與小孩子接觸不多，擔心支教質量不過關。所以，我們在學校的時候就應經做好各科教案資料的收集，并且進行了每人三分鐘的上課演習，互相點評，相互促進，達到保證質量過關的目的。
因為在開展支教活動之前我們就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準備。而且在開設的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內容，根據(jù)學生的興趣特點及時調整各自的授課方式，做到授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和游戲娛樂相結合，寓教于樂，所以教學效果顯著。與此同時，我們充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷在教學計劃中作出相應的調整；并及時與學生、家長進行交流。
因此通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，獲得同學、家長的一致好評。 ??
（1）提高孩子們的科學文化水平，增強安全衛(wèi)生意識，引導他們關愛他人，關心家庭，關心家鄉(xiāng)。
（2）學以致用，深入體會社會生活，與當?shù)乩蠋?、學生，家長建立了深厚的友誼。
（3）鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團體
協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動，是我們大學生社會實踐中的一份特別的體驗，社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動！活動中我們收獲不少，對農村新變化的認識進一步加深，對留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解?；顒舆M展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作，團結合作，為這次活動奠定了基礎。隊員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進行的保障。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，我們反而加深對彼此的溝通，增進彼此的了解，同時也學到處理應急事件的社會經驗與組織活動的能力。
社會實踐總結大學生篇一
作為一名即將步入大三的學生，抱著貼近社會，服務社會的愿望，我加入了暑期大學生社會實踐的大隊伍中。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經過重重考驗，終于成為實踐小組中的一員。我相信任何的工作都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務。在這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦非淺。
實踐中，我認識了不少老板。大多數(shù)老板都很和藹、親切，讓剛踏入職場的我放松了許多，緊張頓時蕩然無存，想像中嚴肅的刻薄的老板形象給了我一個全新的認識。當天，我們一行十多名同學就被安排到不同的部門。并即刻開始了步入社會的第一天工作。
由于是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨著經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點充分的體現(xiàn)了"磨刀不誤砍柴工"的道理。
過去的市場競爭，最突出的是往往表現(xiàn)在資本、技術、規(guī)模、品牌、分銷渠道、零售終端等等環(huán)節(jié)方面。就是說，誰占有如上一方面的優(yōu)勢，誰就可以在商品的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，或者取得優(yōu)勢。誰占有的因素越多，那么他取得優(yōu)勝的權利就越大。
但是，隨著信息化、網(wǎng)絡化的高速發(fā)展，即將到來的社會競爭已經呈現(xiàn)出：市場競爭，不再是資本領先， 不再是技術領先，不再是規(guī)模領先，不再是品牌領先，不再是分銷渠道領先，不再是零售終端領先……而領先的，是銷售中心的問題。雖然資本、技術、規(guī)模、品牌、分銷渠道、零售終端等因素的競爭仍會很激烈，但是，最根本的競爭，也就是銷售中心，已經轉移到消費者身上。
明確地說，在未來的市場競爭中：誰占有更多的消費者，誰就奪取了競爭的優(yōu)勝權！那么，靠什么去占有消費者呢？是靠技術？靠信譽？靠品牌？靠質量？靠電子商務？靠分銷通道？靠零售終端？靠售后服務嗎？……這些傳統(tǒng)的市場競爭因素當然很重要，而且不能放棄。但是，這些因素必然已經成為競爭的表象。準確地說，如上因素已經無法永久地占有消費者。 唯一的辦法就是：企業(yè)把消費者僅僅是"百分之十幾的利益受惠者"轉變成為企業(yè)"永遠的利益分配者"。
方法一，通過直銷員和消費者面對面的交流，心對心的溝通，展示商品的高科技；
方法二，通過親情服務，將優(yōu)質的產品，優(yōu)質的服務，人性化的銷售方式，最終將利益的優(yōu)惠送到消費者手中。
所以，直銷員，在企業(yè)里是很重要的，也因此，要成為一名優(yōu)秀的直銷員遠比想象中要難。
在工作中我也不斷總結了不少經驗，在工作中遇到問題能更好的處理了。
當我認真介紹了最近上市的一些新款后，補上一句"我相信您的眼光"，生意就更容易成功了。 還有，在談業(yè)務是，熱情服務微笑對人，給顧客一定的選擇空間，讓其充分選擇。如果可以試穿最好讓顧客親身體驗一下。對于那些沒有購買欲望的顧客。要給予一定的溝通但不要過于熱情。好的溝通印象能帶來新的顧客。
社會實踐總結大學生篇二
社會實踐是大學生教育中不可或缺的一部分，通過參與社會實踐活動，學生可以將課堂所學的理論知識運用到實踐中，拓寬自己的視野，增強社會責任感和人文關懷。在這次社會實踐中，我深感受益匪淺，通過實踐服務，我思考了自己的角色和責任，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，同時也認識到社會實踐對個人成長的重要性。以下是我在這次社會實踐中的心得體會。
首先，這次社會實踐讓我認識到自己在社會中的角色和責任。作為大學生，我們不僅僅是學習的對象，更是社會的擔當。通過實踐服務，我看到了社會的不公平和不完善之處，意識到自己在改變社會中扮演著重要的角色。例如，在幫助貧困地區(qū)的孩子進行教育活動時，我看到了他們艱苦的學習環(huán)境和匱乏的資源。我意識到，作為大學生，我應該盡自己的一份力量來改變這種不公平的現(xiàn)象，為他們提供更好的學習條件和機會。通過實踐服務，我明白了自己在社會中的責任，激發(fā)了我改變社會的愿望。
其次，通過社會實踐，我培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。在實踐服務中，我們通常需要與其他團隊成員合作完成任務。通過與他人的交流和合作，我學會了傾聽、理解和尊重他人的意見，逐漸形成了合作的意識和習慣。在解決問題過程中，我也學會了沉著冷靜，理性分析和快速決策。例如，在組織一次社區(qū)清潔活動時，我們遇到了天氣變化和行動計劃的變動。在團隊成員的共同努力下，我們及時解決了問題，保證了活動的順利進行。通過這次實踐，我提高了自己的團隊合作和解決問題的能力，培養(yǎng)了應對復雜情況的能力。
另外，這次社會實踐也讓我認識到了社會實踐對個人成長的重要性。實踐是檢驗理論的最好方式，只有通過實踐，才能真正將所學的知識轉化為能力并應用到實際中。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)許多知識和技能在實踐中的運用與理論有所不同，要在實踐中不斷思考和實踐，才能更好地理解和掌握。正如著名學者德魯克所說：“沒有實踐的知識不是真知識?！蓖ㄟ^實踐，我不僅增加了自己的知識儲備，還提高了自己的實際操作能力和解決問題的能力。這對我的個人成長具有重要意義。
最后，這次社會實踐還讓我認識到了社會中各種問題的復雜性和困難性。社會問題是錯綜復雜的，往往沒有簡單的解決辦法。通過實踐服務，我發(fā)現(xiàn)解決一個問題需要我們對問題本質的深刻理解，需要我們從不同的角度思考和分析。例如，在幫助農村發(fā)展的實踐中，我發(fā)現(xiàn)要解決農村貧困問題，不僅僅需要提供物質幫助，還需要從制度和觀念的角度入手，解決農村發(fā)展的根本問題。通過這次實踐，我認識到要解決社會問題需要我們具備全面的素養(yǎng)和深入的思考，需要我們不斷學習和提升自己。
總之，通過這次社會實踐，我深刻認識到了自己在社會中的角色和責任，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，認識到了社會實踐對個人成長的重要性，同時也明白了解決社會問題的復雜性和困難性。我相信，通過這次實踐的積累和體驗，我將更加堅定自己的人生目標，更好地投身到社會中，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
社會實踐總結大學生篇三
第一段：引言（150字）
部隊社會實踐是大學生入伍后的重要經歷，它不僅可以讓大學生真正走出象牙塔，了解社會，還可以提高他們的綜合素質和團隊合作能力。在這個過程中，我深刻體會到了軍人的角色與責任意識、紀律和榮譽感，以及對于個人與集體的關系的思考。下面我將結合自己的實踐經歷，總結一些心得體會。
第二段：拓展自我認識（250字）
在部隊社會實踐中，我首先體驗到了軍人的特殊身份與要求。這包括服從命令、保守秘密、服從紀律等方面。而我本身是從大學走出來的學生，在這之前，在很多方面都較為自由，能夠自主決策和安排自己的生活。但在這個過程中，我逐漸意識到個人的選擇權相對被剝奪了，需要為集體的利益而服從。這給了我一個機會去反思自己的個性和自主性，學會權衡個人訴求與集體需要之間的平衡。
第三段：培養(yǎng)團隊意識（250字）
在部隊社會實踐中，我還體驗到了多人合作的重要性以及培養(yǎng)團隊意識的必要性。在訓練項目中，我明顯地感到個人的力量是有限的，只有通過與隊友密切配合，才能最終實現(xiàn)整體的成功。過程中，我們需要互相支持、互相信任，共同攻克困難。這使我領悟到，在團隊中，個人的能力和表現(xiàn)只是集體的一個組成部分，注重整體的實力和效果更為重要。
第四段：感受與思考（250字）
通過部隊社會實踐，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還對于自身價值觀和人生目標有了更明確的認識。在軍隊的集體環(huán)境中，我體驗到了軍人榮譽感和紀律制約的力量，從而激發(fā)了我對品德修養(yǎng)的重視。同時，我也意識到了軍隊對于國家和人民的重要性，并在思考中找到了自己對于社會的責任和擔當。
第五段：結語（200字）
通過部隊社會實踐，我深刻體會到了軍人的角色與責任意識、團隊合作能力以及紀律與榮譽感的重要性。我認為，這次實踐讓我從學生向成年人的角色轉變，同時也為我今后做出正確決策和面對不同困境提供了有力的支持。我將把這些心得體會運用到今后的學習和工作中，不斷提升自身素質，為建設更美好的社會和國家做出貢獻。
社會實踐總結大學生篇四
我們很平凡，我們只是一群來自南京師范大學的在校學生；我們不平凡，這個夏天，高喊著“我的青春我做主”，我們走出校園，揮灑汗水，激揚青春。今年恰逢建國周年，南京解放以及渡江勝利周年，三喜臨門，不得不引起我們這些在校大學生的關注。利用假期，我們深入民間，探訪當年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當年的激情燃燒與心酸血淚。這個活動，目的是讓今天的大學生揭開當年歷史的真相，也從中體味當中的艱辛和不易，激發(fā)他們的愛國熱情。
7月15號下午兩點，一個特殊的團隊出現(xiàn)在位于鄭和南路的渡江勝利紀念館門口，吸引了眾人的目光。這個團隊是由南京市鎖金村“萬家?guī)汀毕Ｍ拆B(yǎng)庇護所的部分學員、全體老師、學員們的家長及分別來自南京大學、南京師范大學的志愿者所組成。雖然這些孩子被視為特殊群體，但是他們當天的表現(xiàn)一點兒也不亞于那些正常的孩子。在沿途參觀的過程中，孩子們都表現(xiàn)出極大的配合，他們遵循館中的規(guī)定，不大聲喧嘩，排隊前進。在這渡江戰(zhàn)役勝利周年之際，這群孩子能夠來到渡江勝利紀念館，跟著講解員回到了戰(zhàn)爭年代，傾聽歷史的脈搏，了解南京的過去，也許他們并不能完全了解講解員口中的那段歷史，但他們臉上的笑容告訴了我們他們非常的開心。
dv拍攝這一想法是由兩位老師提議而來的，他們認為，這樣的一種方式，既獨特新穎，同時也引人入勝。雖然有經費等各方面的擔憂，但我們還是采納了這一建議。dv拍攝之前的準備工作可謂是歷經波折。在劇本創(chuàng)作人員的創(chuàng)作過程中，大家齊心協(xié)力，思維間的碰撞產生了數(shù)不清的艷麗的火花。我們原想效仿電影《貧民窟的百萬富翁》的拍攝模式，倒敘的敘述模式，通過對參與渡江戰(zhàn)役的老革命的采訪中，發(fā)覺可塑點引發(fā)3到4個小故事，以交叉蒙太奇的非線性剪輯方式，最后歸于一點。但是由于費用、場地、時間安排等一系列的困難，我們最終采取了原構思的一部分，最后在老師的指導下，整個劇本就成形了。劇本的內容大致是這樣的：幾位同學坐在麥當勞里商量暑期社會實踐的策劃，當大家談論的熱火朝天的時候，他們的一個朋友恰巧也走了進來。無巧不成書，他們的這個朋友是萬家?guī)蛺坌牟环偶傩￡牭年犻L，經過多次的商討，他們最終決定兩小隊合作，共同打造一個完美的暑期社會實踐。其后，兩小隊共同參觀了渡江勝利紀念館，其中運用蒙太奇的手法穿插了采訪老革命軍人的鏡頭。最后在“渡江勝利紀念館”幾個蒼勁有力的大字的空鏡頭下結束了整個影片。
dv放映會是在8月23日這天進行的。經過一個多月的拍攝和整理制作，這部《南京南京》在先鋒書店進行了首映。這是一部有關我們這群南師大文學院的學生，在這個暑假通過實踐所得到的成果。發(fā)布會那天我們也請到了文學院的曹凱老師一同分享我們的成果與喜悅。在放映影片時，觀眾席里不時傳出一陣陣會意的笑聲。影片結束后，主持人對本次實踐活動的主創(chuàng)人員進行了詳盡的采訪，隨后還向現(xiàn)場觀眾提問，問題回答正確者均得到了一份精美的禮物。最終，首映會在一派其樂融融的氣氛中落下了帷幕，也為這次的暑期實踐劃下了一個圓滿的句點。
通過本次的實踐活動,隊員們萌生出強大的社會責任感；通過對老紅軍的采訪，展現(xiàn)當年紅軍奮勇向前、百折不撓的紅軍精神，展現(xiàn)金陵豐厚的歷史底蘊和老紅軍們的生活現(xiàn)狀；通過本次的活動，呼吁社會關愛智障兒童，以消除這些兒童因自身條件限制而產生的自卑或抵觸的情緒，讓智障兒童從中得到快樂，從而產生對新鮮事物的探索和興趣，樹立他們對生活的美好向往。
社會實踐總結大學生篇五
正如去年寒假一樣，我同樣沒有回家，對于我，父親的眼神，凝聚著深沉的愛；母親的眼淚，濕潤著我似錦的前程，我時時刻刻都在想著怎么樣去豐富我自己的人生，回報我的父母，更感謝我那無時無刻不在關心和疼愛我的姐姐。
很慶幸，我在一次參加完人民大學舉辦的英語角后，在他們的信息欄上發(fā)現(xiàn)了當助教的兼職廣告。
第二天，有五六十個像我一樣的大學生來到了harry國際英語應聘助教，當時，我就覺得自己好像走錯了地方?？墒牵斠粋€西裝筆挺的人（后來被證實是該英語培訓機構的副校長）叫到我的名時，我才知道這是我人生的第一次應聘。后來，自己不知道從什么地來的勇氣（也可能是本人對自己英語的自信吧），憑借自己是英語專業(yè)的學生，當我還在回憶自己剛才五分鐘的自我介紹是否精彩時，那位西裝筆挺的副校長宣布：我順利地得到了我的第一份“像樣”的工作。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有不努力的成功。于是，在考試完的第二天，我就開始了我的努力——在harry國際英語當助教。第一天，我了解了所有的工作流程，發(fā)現(xiàn)原來以為輕而易舉的事情是如此的繁雜。更幸運的是，這里有很多的友好的朋友。
在那里，必須完成領導指示的任何任務，必須面對家長不定時的壓力，最重要的，是監(jiān)督孩子們完成老師布置的作業(yè)……以前，當自己還是一個懵懂的孩子時，就覺得作業(yè)很難完成。現(xiàn)在自己已經是一個大一的學生了，可還是覺得作業(yè)挺難，而且還得把自己的學生講懂了，這可真是把我難倒了！
從第二天開始，我虛心向我友好的同時請教，學習到怎樣去和孩子溝通，學習到教導孩子的方法，更學習到，當孩子調皮的時，應對的方法，當孩子背課文時，怎樣去面對枯燥；我耐心和孩子溝通，仔細跟他們講解，他們學到了知識，我也學到了勇于面對，堅持不懈。
其實，就拿兼職的期間來說吧，我是有雙休日的。在假期，我不只是在做兼職。同時，我也在學習和娛樂。
在周五工作完以后，會早早地來到人民大學里，在那里吃完晚餐后，就參加他們的英語角。在那里，可以和不同的人侃侃而談。我和同學交流學習方法；和老師交流教學方法；和家長討論家庭和教育；和律師討論法律和人情；當然，作為一個英語專業(yè)的學生，我還會在英語角和一些外國朋友交流學習之道，文化習俗，時事風云……而且，我還和他們成為了好朋友。
開完同學會，我的一個美國朋友帶他的弟弟來成都玩，我當然要盡地主之宜了，所以用三天時間和他們一起游玩。讓我驚喜的事，他的弟弟事耶魯大學的學生，而且馬上就要拿到自己的phd學位，真是讓我佩服地五體投地，經過跟他們的交流，又學到了不少。正如我堅信的“nothingisdifficultintheworldifyousetyourmindtodoit！”！
堅持就是勝利。還有真對我急于求成的心理，朋友給我的建議，我想可以用姜育恒先生的話來總結：“曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真……”
當我還在學校，清晨，常常來到未名湖畔，帶一本余秋雨先生的散文集，坐在長竹椅上細細品味，一周的煩惱都會拋之腦后。
其實在假期又何嘗不是呢！清晨六點起床，沿著人行道慢跑十五分鐘，回家休息片刻，拿起我喜歡的余秋雨先生的散文集或者其他詩集，偶爾重溫到普希金先生曾經對生活的感悟。
社會實踐總結大學生篇六
大一臨近尾聲，我們的超級學長成員在炎炎夏日積極熱情地開展我校組織的社會實踐活動。經過多次討論，我們一致通過了“蘇州小吃研究&現(xiàn)狀；這個話題，和相關的一系列活動展開了。
首先，我們通過網(wǎng)上調查和文獻收集，對課題做了初步的準備，對蘇州小吃的歷史發(fā)展、類型和特點有了一些必要的了解。接下來，我們準備了兩項活動：問卷調查和實地考察，希望通過這兩部分對我們的課題有更深入的了解，從而進行探索。當然，在這兩個部分，我們分成2~3人一組。我們的問卷調查分為四類：蘇州本地人、游客、外國人和大學生。因為口音差不多，我管當?shù)厝恕Ｎ液屯瑢W張啟興先去了學校的教育超市，很快就找到了幾個當?shù)厝?。我們用自制的問卷對他們進行了調查，得到了許多有用的信息。然后我們去公園等休閑場所調查了幾個老人。經過總結、分類、分析等一系列研究，不難發(fā)現(xiàn)，他們普遍認為目前的零食價格是合理的，在可接受的范圍內，但是零食的口味和口感卻存在一些不一致的地方，有的脆好吃，有的太甜太膩……這對我們接下來的活動起到了極其重要的作用，可以說我們實地考察的方向和目標更加明確了。
7月初，在之前的一系列準備下，我們還分組去采訪了幾個老品牌。這一部分讓我感觸頗深，這不僅僅是蘇州小吃研究的一個簡單問題?？梢哉f，陳鴻宇和我的同學與蔡志齋經理的面試過程并不順利，甚至非常坎坷，這迫使我對這個社會產生了很多想法。至于菜知齋，我想本地人和我們外地的朋友都聽說過。在網(wǎng)上了解到，彩枝齋是國內比較老式的糖果店。它建于19世紀末，以其蘇聯(lián)風格糖果的多樣性和獨特風味而聞名于國內外。蔡志齋生產和銷售的糖果有數(shù)百種，主要包括各種松子、烏梅餅、九制陳皮、蘆薈和橄欖等。它的特點是選材考究，加工精細，營養(yǎng)豐富，口感香甜，味道鮮美。它既有中國傳統(tǒng)糖果的特點，又吸收了西方糖果的優(yōu)點，獨具特色。糖果中的一些原料不僅美味可口，而且具有滋補補益的作用，將藥理與甜食相結合。所以我們懷著極大的興奮和期待去面試，結果并不理想。首先，因為我們不了解財智齋這幾年的現(xiàn)狀和發(fā)展，也沒有對其運作體系和形式進行深入的研究，所以難免面試過程有點坎坷，備題也不充分。語言可能不委婉，但有點犀利，讓主管和大廳負責人都不太配合我們，我們也沒拍到面試需要的圖片，讓我們很著急，不得不一步一步改。其實就菜知齋而言，我們也提出了一些自己的想法，比如茶點和冰淇淋結合，或者如何吸引更多的年輕客戶。但似乎主管只是敷衍我們，對我們的想法和意見不屑一顧，在言語上反復表現(xiàn)出他們極強的優(yōu)越感。我覺得他們有優(yōu)越的資本，畢竟是國內最好的百年老字號之一。但是，這種不屑，這種完全不同于其他群體的體驗和冷淡，真的讓我很難受。我不知道我是不是要出去，但是我覺得這種事情在復雜的社會中是很常見的。我不能盲目選擇生而有犢不怕虎，那只會被飽經風霜的人說成魯莽無知。這件事之后，我似乎對父母和老師提到的社會及其復雜性有了一點了解。這件事似乎只能作為一個警示，我不能片面的否認這個社會有溫情。我覺得我很幸運，因為我面試了蔡志齋，我有機會上這么生動的課，應該算是受益匪淺。
接下來，我們也保持了平和的態(tài)度，總結了采訪內容。我們討論了蘇州小吃對蘇州經濟的影響。我們也準備繼續(xù)以報紙和傳單的形式對我們的研究成果進行后續(xù)宣傳，希望我們的研究能對他人有所幫助，有意義。
通過個人的社會實踐經驗，對這個社會有了更好的了解。我曾經在家人的保護下長大，不知道外面的世界是怎樣的現(xiàn)實。也希望能在這個實踐中獲得感悟。更重要的是，我想測試自己能否融入這個社會，通過社會實踐找出自己在社會上的不足。社會實踐活動很有意義，尤其是對大學生來說。在正式進入社會之前，盡可能的去感受社會，去了解外面的世界是有益的。人總是要磨練的。趁著現(xiàn)在還年輕，在家校的保護和支持下，好好享受自己的青春，為自己的未來積累一個堅實的基礎，這樣以后步入社會才不會太迷茫和尷尬。
不管我們的研究結果如何，我認為這次社會實踐活動是成功的，有意義的，因為我們達到了這次活動的預期效果，豐富了我們自己的知識，拓展了我們的視野，讓我們受益匪淺。不只是這種團體活動，那些個人實習也可以多嘗試，以后我會多參加。
社會實踐總結大學生篇七
學校為了全面完成教學的任務，使學生做到理論聯(lián)系，同時拓擴同學們的視野，豐富課外的社會知識。學校領導精心的為我們每一個學生做了長期的計劃---每學期一次的社會實踐。這個寒假，我進行了一次企業(yè)就業(yè)的社會實踐。
通過這次寒假的升入社會，讓我對事業(yè)單位有了很深的認識。在這次實踐中，我學到了很多學校里學不到的東西。學校與社會存在著太大的差異，同時也讓我們早點步入社會，提前給自己做好工作的心理準備，以避免以后畢業(yè)后對現(xiàn)實產生茫然的感覺。 在學校里，有老師的呵護、同學的照顧，總覺得世界是多么的美好，人與人之間是多么的友善；其實學校里的我們就像剛出生的雛鷹，沒有經過艱險的訓練，沒有經歷過狂風暴雨，展翅高飛的能力還很弱，也像溫室里的花朵，經不起風吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實看的太簡單、太單純了。在這次實踐中，我來到了一個完全陌生的群體，這個企業(yè)是一家國有企業(yè)，我所在的單位是一個大部門，主要以運輸業(yè)為主。
到這里工作每個人都對我很好，而且我的工作比較簡單，有點像文秘的工作一樣，我來了以后，單位的每周的會議資料和安全措施以及年度安全總結之類的東西就歸我寫。剛剛開始的時候，不怎么會寫，寫出來后我的領導就會指教我，改了一遍又一遍，好不容易合格了。另外，我還有一個工作就是安全員?，F(xiàn)在企業(yè)實行gprs管理，用來抓安全違限車輛，我的任務就是看著電腦，記錄每一個違限車輛，然后上報。監(jiān)管的這份工作比較輕松，因為在我來之前就有人在干，所以我們實行了倒班制，每個人上一天，輪流來，這樣我們便能上一天休息兩天，并且我還有更加充分的時間像以前的老前輩學習怎么寫資料。在這次工作實踐中，我每天早上（不管今天用不用去單位，沒有周末）都是第一個到辦公室，再前輩們到來之前把辦公室的衛(wèi)生打掃了，燒上熱水什么的。在實踐中也讓我對以后自己往哪個方向發(fā)展，心里有了點數(shù)，也知道了正常上班的時間，以后真正融入到社會的時候就不會那么的恐慌，人也會變的老練很多；也知道了在學校里學的永遠不夠，要靠自己去多看書、多找材料來不斷的豐富自己的知識面。
其實在現(xiàn)實中，只要你有能力他就會重用你。而這種能力不僅僅是技術上的，更重要的是與身邊人的交際能力；我剛進企業(yè)的時候認識了一位也是新來的工人，領導說先試試看能不能做的好，再決定是不是換他到別的部門，最后領導沒有留用他，原因是他不能很好的與部門中的人員溝通，做事情我行我素，有時候甚至不像領導請示，由著自己的性子來。其實每一個剛畢業(yè)的學生技術都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的學習，可是在工作中你要是想學到東西，就要靠你所在單位的前輩們，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學到東西呢？所以說交際能力是很重要的。
書讀的比他好、能力比他強，為什么他爬的比我高呢？再有就是做事情的程序是不能亂的，該你做的做，不該你做的不要做，再有在自己想做什么事情之前好好考慮一下自己的能力，不要答應一些自己做不到的事情，答應人家的事情也要做到?，F(xiàn)實就是這樣，所以這次實踐我學到以下幾點：
1、用微笑面對生活，用微笑面對別人，要善于交流，盡量找一些相同愛好的事情聊一聊增進感情。
2、當面對困難時，不要輕言放棄，不要太在意別人的冷言冷語，要想學的到東西，就要有打破沙鍋問到底的精神，盡量在最短的時間里學到最多的東西。
3、利用在學校的時間，盡量多學些知識，多看一些參考書，盡快明確自己以后的發(fā)展路線，明確自己的目標，以便可以在學校里多學一些自己需要的知識，這樣才能充分利用在校的時間。
4、剛畢業(yè)不要對自己的待遇要求太高，只有你學好了技能才是最重要的，只要自己認為自己有能力，在公司好好的干，總有一天老板會發(fā)現(xiàn)你，如果老板沒發(fā)現(xiàn)，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學到了技術就不怕沒地方生存。
6、要學會尊重別人，體諒別人，在批評別人的時候，想一想自己有沒有犯過同樣的錯誤。
以上是我在這個寒假的企業(yè)就業(yè)實踐總結
時光如水、歲月如梭。轉眼寒假已經過去了，回首這段的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些段時間中經歷的每一天每一刻 ，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一個月的內，通過不斷地學習，企業(yè)使我健康成長，使我充分的認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的半個多月中，老員工的關心下。 我收獲了很多很多，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我卻在為了不被它丟下死命的追趕著。.隨著時間的流逝，我也一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價，回想自己還是在校的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，為了以后的順利走進工作中，我們不得不努力走好人生的每一步。
社會實踐總結大學生篇八
為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國――牽手新農村，關愛留守兒童”活動主題，在7月16日―7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經濟的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內容就圍繞宣傳科普知識，提高衛(wèi)生安全意識為主要內容，積極引導孩子關愛他人，關愛家庭，關愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強孩子們的心理素質。與此同時，我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將具體內容匯報如下：
（1）設“科學常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。
（負責人：利友紅，何嘉恩）
（2）設“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。
（負責人：康俏媚，林顯波）
（3）設“趣味數(shù)學課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
（負責人：鄒倩橋，周翊晟）
（4）設“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣，引導他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。
（負責人：孔威）
（5）設“美術手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)
新能力。
（負責人：黃麗萍）
（6）設“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀律性。
（負責人：梁平娟，陳健美）
（7）設“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強孩子
們身體機能而且提高他們的團體合作能力：同時，通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友誼。
（負責人：胡笑敏，唐婉菲）
（8）通過“衛(wèi)生知識競賽”，，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災避險的應急方法：通過演練預防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識，增強孩子們的安全衛(wèi)生意識，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質和自我保護能力。
（負責人：利友紅，何嘉恩）
（9）每班設立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關心和愛護，引導他們學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。
（負責人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟）
（10）開設“暑假作業(yè)輔導”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。
總情況
支教時間：7月16號――7月20號
時間支教
7：50――8：00班任帶隊做早操
8：00――8：40按當天課程表上課
9：00――9：40個別班級上課/ 假期作業(yè)輔導
具體情況
第一天：7月16日
一到三年級四到六年級
音樂課趣味英語課
（小細節(jié)：因為是第一天的支教，雖然已經具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時增設“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。）
第二天：7月17號
因為學校臨時停電的緣故，團里決定開展“趣味運動會”，于是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師協(xié)助的方式帶領孩子們參與各類運動項目的比賽中。
第三天：7月18號
一，二年級三年級四年級五，六年級
美術手工藝趣味數(shù)學科學常識課體育課
音樂課作業(yè)輔導作業(yè)輔導英語課
（小細節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只好分為室內和戶外兩種課程。）
第四天：7月19號。
一，二年級三年級四年級五，六年級
音樂課體育課趣味英語課趣味數(shù)學課
作業(yè)輔導衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導趣味英語課
（小細節(jié)：雖然因為臺風的原因，支教活動暫停。但我們仍然做好充分的支教準備，時刻保持最佳狀態(tài)。）
第五天：7月20號
一，二年級三年級四年級五，六年級
音樂課趣味英語課衛(wèi)生知識競賽趣味數(shù)學課
衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課
（小細節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識競賽”中，學生們的積極參與，使該活動獲得很大的
反響，并且許多學生在該活動中都取得了優(yōu)異的成績。同時因為這天是支教活動的最后一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。）
（1）在這次的活動中，因為沒有詳細了解其他組工作的情況，所以當出現(xiàn)人手緊缺的時候，我們無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內動態(tài)，還要做到密切關注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時候就可以立刻調動人手，互相團結。
（2）計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場地的有限，停電，暴風雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調整。所以，要因對突發(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。
（3）因為大多數(shù)的組員都沒有做家教的經驗，與小孩子接觸不多，擔心支教質量不過關。所以，我們在學校的時候就應經做好各科教案資料的收集，并且進行了每人三分鐘的上課演習，互相點評，相互促進，達到保證質量過關的目的。
因為在開展支教活動之前我們就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準備。而且在開設的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內容，根據(jù)學生的興趣特點及時調整各自的授課方式，做到授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和游戲娛樂相結合，寓教于樂，所以教學效果顯著。與此同時，我們充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷在教學計劃中作出相應的調整；并及時與學生、家長進行交流。
因此通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，獲得同學、家長的一致好評。 ??
（1）提高孩子們的科學文化水平，增強安全衛(wèi)生意識，引導他們關愛他人，關心家庭，關心家鄉(xiāng)。
（2）學以致用，深入體會社會生活，與當?shù)乩蠋?、學生，家長建立了深厚的友誼。
（3）鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團體
協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動，是我們大學生社會實踐中的一份特別的體驗，社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動！活動中我們收獲不少，對農村新變化的認識進一步加深，對留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解?；顒舆M展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作，團結合作，為這次活動奠定了基礎。隊員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進行的保障。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，我們反而加深對彼此的溝通，增進彼此的了解，同時也學到處理應急事件的社會經驗與組織活動的能力。