讀書計劃教師幼兒園(精選11篇)

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    計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
    讀書計劃教師幼兒園篇一
    在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,孩子園新教師成長計劃。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
    首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位教師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。
    其次,作為班組長對孩子的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位教師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。
    再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。
    再次,定時召開班務(wù)會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
    最后,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
    1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。
    2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
    3、自學有關(guān)托班孩子的年齡特點和托班教育內(nèi)容,工作計劃《孩子園新教師成長計劃》。
    4、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學函授學習。
    5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
    1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
    2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
    3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。
    4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
    5、在活動中學習觀察孩子的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
    6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
    首先,關(guān)心和熱愛每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
    其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
    1、學習綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。
    2、學習教育論文的寫作。準備孩子教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
    3、制定有關(guān)教育教學計劃、各類活動計劃。
    4、學習托班課程目標、內(nèi)容。
    1、學習教師觀察技能。
    2、確定孩子教育論文的提綱,收集論文的資料。
    3、寫好一篇孩子觀察記錄。
    1、學習創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,閱讀有關(guān)孩子創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。
    2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。
    :
    1、學習教師的師德,書寫一篇心得。
    2、對各別孩子進行有針對性家訪。
    3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討。
    讀書計劃教師幼兒園篇二
    教師的一個重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。從某種意義上說,一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,故在新學期始,結(jié)合自己的自身實際情況,制訂個人讀書計劃:
    一、書籍的選擇
    避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學實際,著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。
    閱讀《英語課程標準及解讀》、《外語教學法》,通過讀書,進一步使自己更加懂得學生對英語學科的心理狀況,以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法,提高學生對英語學科的喜愛。
    二、讀書時間安排
    確保自己每日有一定的讀書時間,在時間上給予保證,堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等,確保每學期做一本讀書筆記。積極參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業(yè)發(fā)展。
    讀書計劃教師幼兒園篇三
    作為一名音樂教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:
    通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
    1、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
    2、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
    1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的`自覺行動,學習成為自己的一種需要。
    2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
    要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來:
    讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
    讀書計劃教師幼兒園篇四
    作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。下面是小編收集整理的教師讀書計劃范文,歡迎借鑒參考。
    一.讀書指導思想:
    積極參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。
    二.讀書目標:
    1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。
    2. 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中。
    三、讀書內(nèi)容:
    1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
    2、一般閱讀: 《小學數(shù)學教育》《小學教學》
    四、我的讀書措施:
    1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。
    2. 充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好,寫好
    心得體會
    。
    3. 讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。
    4. 主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
    5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
    6、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
    認真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐能力作好,認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。
    曾經(jīng)有位教育家說過:“只讀兩本書(教材、教參)的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話,并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想:“老師也是人,老師的壓力也是相當大的,應(yīng)付學校各種各樣的檢查,評職稱、提高教學質(zhì)量、白天要上課,晚上有時還要加班……忙了一天,只想坐下來看看電視、聊聊天,放松放松,哪有精力讀書?”蘇霍姆林斯基說過:“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?!彼晕乙e極參與這個活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
    一、我的讀書目標:
    1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學經(jīng)驗,促進自己教育教學風格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
    2、每天堅持讀書,養(yǎng)成每日必看的讀書的習慣。通過讀書活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
    3、通過讀書開闊視野,通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
    二、讀書活動的主要措施:
    1、邊閱讀邊摘錄、記錄,形成學習筆記。
    2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。
    3、每天確保半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。
    4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
    5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
    6、勤于動筆。要用心讀書,聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際,勤寫讀書心得。參與交流。認真參加學校組織的各項讀書活動,在合作、交流、互動中共同提高。
    三、讀書內(nèi)容
    《如何成為一名良師》、《目送》、學校訂購的各類報刊雜志等。
    以上就是我的個人讀書計劃,只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才能促進我的成長。
    蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責任,因此營造書香校園,教師必須成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設(shè),增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,我校根據(jù)根據(jù)自己讀書工作安排和學校實際,特制定教師讀書計劃如下:
    一、讀書活動目標:
    1、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
    2、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。
    3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。
    二、讀書
    口號
    :
    讓閱讀成為一種習慣。
    三、讀書要求及措施:
    1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做
    讀書筆記
    ,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。
    2、學而不用,則不如不學。認真學習教育理論的同時,認真地進行教學反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,利用校園網(wǎng)站及個人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學習,學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
    4、每個專題的讀書學習,一定要記好學習筆記,并結(jié)合教育教學實際和教師職業(yè)道德教育,每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中,以供與同行們進行交流。
    厚學以載學,讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,能夠使教師不斷增長智慧;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考。
    我曾有幸聆聽過一些特級教師、明星教師的課堂教學,他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的
    散文
    ,形散而神不散。我欽佩,我贊嘆,我在思考,大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W結(jié)構(gòu),為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢?課可以上得如此簡單,但簡單的背后難道就沒有什么了?我發(fā)現(xiàn),每一位特級教師教學風格不同,但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解,如讀書廣而精等。所有這些,都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法,從而“無法無天”。
    這使我懂得,比學習大師教學藝術(shù)更重要的是多讀書,讀好書,好讀書。蘇霍姆林斯基說:“要天天看書,要終身以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”為了促進自己的專業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學工作,我特制定個人讀書計劃如下:
    一、讀書內(nèi)容:
    蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議:“年輕的朋友,我建議你每個月買三本:(1)關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書(2)關(guān)于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書。)”
    我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購買、閱讀以下書籍:
    1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,如斯霞老師的《我的教學生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。
    2、
    唐詩
    宋詞等優(yōu)美詩文三百首。
    3、國內(nèi)外名人傳記
    4、當今心理學專著
    5、學生們應(yīng)讀的書
    二、讀書方法及措施
    1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,有實用。
    2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
    4、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
    三、讀書成果的預設(shè):
    1、爭取用三年時間,盡可能多地豐富自己的文學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
    2、制定一份適合一至五年級學生的管用好幾年的遠景計劃:
    (1)小學階段應(yīng)當閱讀的文藝作品的書目
    (2)各年段應(yīng)背誦的詩文名篇篇目
    (3)為了擴充學生的知識面而需要閱讀的科學普及讀物
    (4)各年級學生應(yīng)寫的作文題目及名篇參考。
    (5)為差生準備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目。
    為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識,與學生共成長吧!
    一.讀書指導思想:
    積極參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的工作當中,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
    二.讀書目標:
    1、知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
    2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。
    3、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。
    4、在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”,在讀書中成長。
    三、讀書資料:
    1、經(jīng)典閱讀《陶行知教育名篇》
    2、《教育的理想與信念》、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》,斯霞老師的《我的教學生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。
    3、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文。
    4、國內(nèi)外名人傳記。
    四、我的讀書措施:
    1、制定切實可行的讀書計劃。
    2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,做讀書筆記、寫好心得體會。
    3、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。
    4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
    5、讀書活動與工作相結(jié)合。邊學習教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。
    6、主動與同事交流,討論讀書體會心得。與其他老師交流讀書心得。
    “書籍是人類進步的階梯。”在讀書中成長,落實讀書計劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記和讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。
    讀書計劃教師幼兒園篇五
    曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點?!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讀好書。而怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書,讀好書?!白x好書,立師德,鑄師魂,樹師表?!边@是時代的召喚,讓我們一起閱讀經(jīng)典書,做好教師。根據(jù)我區(qū)讀書計劃我為自己定下了以下的讀書計劃:
    在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動。
    1、通過閱讀學習,增強了職業(yè)道德意識,提高了教書育人水平,進一步端正了教育思想,在教育教學中能真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)、教育每一位學生。
    2、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
    3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,通過讀書熔鑄師魂,進一步提高師德修養(yǎng),搞好班級和學生管理,抓好德育,全面育人。
    1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
    2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
    (2)、每月必讀:《讀者》文摘、《演講與口才》文摘、《意林》文摘等。
    讀書計劃教師幼兒園篇六
    積極參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。
    1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。
    2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中。
    1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。
    2.充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。
    3.讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。
    悟讀書心得。
    5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
    認真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。
    《愛的教育》《素質(zhì)教育在美國》《不跪著教書》《玫瑰與教育》《紅高粱》《青春之歌》
    讀書計劃教師幼兒園篇七
    遵紀守法、積極響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國、愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學習,積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真、努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
    二、教育教學方面
    在教育教學方面,本學期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育,做好教學工作計劃,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的“教師教學生學”的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生主動學習”。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。我積極指導英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    三、衛(wèi)生保健方面
    本學期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好班級衛(wèi)生工作計劃,做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作,流感疫苗接種、視力檢測、微量元素的測查,做好本班幼兒的預防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實現(xiàn)我班本學期出勤率達到95%以上。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
    四、家長工作方面
    因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進班集體的管理,我將積極和家長取得聯(lián)系,組建了我班家長委員會,督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家、園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。本學期我園仍然采用門禁制度,召開了一次家長會取得家長的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園、安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日,使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展狀況,同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學工作。請家長配合做好 “冬季親子趣味運動會”“英語圣誕聯(lián)歡會”“元旦化妝舞會”等一系列親子活動。
    五、合作方面
    目標是走向成功的第一步,通過培訓,我深刻感受到團隊精神對成功的重要性,因為未來的競爭:不是一個人與另一個人的競爭,而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭,而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時,做到分工明確,責任到人,在班級內(nèi)設(shè)立了快樂基金,極大地推動了班級工作的開展,是班級成員形成了工作自覺性,為孩子做了榜樣激勵,幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍。積極進取,樂觀向上,共同奮斗取得成功。
    讀書計劃教師幼兒園篇八
    為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學期依然積極參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。
    通過多讀書,讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。在讀書中提高自己的思想境界。
    學期主要閱讀語文和數(shù)學課標,為全面提高教學成績提供理論、方法等方面的指導,明確教學中的重難點。
    根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。充分利用課余時間閱讀,寫好心得體會。
    將讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
    讓讀書活動切實為本學期提出的“全面提高教學質(zhì)量“而服務(wù)。
    讀書計劃教師幼兒園篇九
    教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)過程,是教師在充分認識教育意義基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平過程。新課程理念、新教材、新課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有教師教育體系,對教育工作者提出了新更高要求。為切實提高教學質(zhì)量,促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化,從我自己實際出發(fā)特制定本人兩年發(fā)展規(guī)劃。
    (一)教學方面
    1、經(jīng)過大學四年學習,不僅在理論知識方面有了很大收獲和提高,而且理論聯(lián)系實際能力也增強了不少,動手能力也有很大提高。能因材施教,以學生為主體,培養(yǎng)學生對體育課興趣并積極參與。
    2、積極參與各類教育教學學術(shù)活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學過程中以理論結(jié)合實踐,從而提高課堂教學效果,完善和提升自身教學能力。
    3、積極提升自學能力??臻e時會閱讀學校購置和推薦教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學形式。
    (二)其他方面
    1、職業(yè)心態(tài)平和,嚴于律己,善于和他人合作,能正確處理與領(lǐng)導、同事和學生關(guān)系。
    2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
    3、愛崗敬業(yè),遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們身心特點和已有知識、經(jīng)驗。
    1、有待提高隨機應(yīng)變能力。對初中各階段學生身心特點了解度還不夠,如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來影響降低到最小,對課堂整體性把握有待提高。
    2、個人教學風格不明顯,需培養(yǎng)全新教學理念,以擁有較強、獨立教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)下,在學科教學中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長處,尋找體育教學中創(chuàng)新。
    3、對于教科研方面缺乏探討、研究積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識學習還需不斷積累,與實踐相結(jié)合教學能力也有待加強。
    努力使自己成為一名學習型教師
    1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學,做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,逐漸形成獨特個人教學風格,向業(yè)務(wù)水平高青年教師看齊。
    2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識、深識教材,做到因材施教;能科學合理地設(shè)計每一學期教學目標,并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。
    3、堅持每天1—2小時閱讀,除教育教學類書籍,增加案例、課例閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究能力,使自己成為一名學習型教師。
    1、第一年度目標
    (1)繼續(xù)自己專業(yè)學習,積極提高自身專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學生學習輕松、愉悅課堂氛圍。
    (2)繼承優(yōu)良教育教學方法、手段,尋求自身教學特點,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學內(nèi)容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個人教學風格。
    (3)深識教材,因材施教。逐步提升自己課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學感想。
    (4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面書籍,教學方法和理論方面等著作,嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想,每個月寫下教育一篇千字教學感想,到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量文章。
    (5)積極參與各教育教學類學術(shù)活動,做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
    實施方式和途徑:
    (1)熟悉中學體育教材,按照要求,配套單元計劃來設(shè)計教案。從學生角度來展現(xiàn),學生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認為上體育課是一件開心事。學生能與教師關(guān)系融洽。
    (2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,拓寬自己教學思路。
    (3)多問,經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學習其成熟教學理念、對待事物隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實際,形成一個全新、便于自己控制教學,使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己教學日志。
    2、第二年度目標
    (1)在體育課教學設(shè)計、語言、手段、方法等有一定教學特色和教學經(jīng)驗,初步形成自己教學風格。
    (2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進行相關(guān)資料收集和整理。并擬定一個學術(shù)研究方向。
    (3)繼續(xù)專業(yè)理論學習,探索學生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促成更有效課堂教學。
    (4)通過自學或?qū)W校培訓,拓展1—2項專業(yè)技能。
    (5)關(guān)注學生自身認知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學反思和總結(jié)。
    (6)隨著教學經(jīng)驗不斷積累,進一步完善自身教學風格,有一套完整教學經(jīng)驗集。
    (7)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準經(jīng)驗型青年教師為目標。
    (1)終身學習目標,嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂掌控性有質(zhì)提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快教學氛圍。
    (2)運用低年級教學語言,教學規(guī)范、做到語言精練,課堂教學氛圍良好,課堂紀律嚴謹,學生自信好學,身體素質(zhì)不斷提高,活動能力加強。
    (3)堂隨機應(yīng)變能力提高,能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上一些隱患有及早應(yīng)對準備。
    (4)過各級層面觀課、評課,匯總其創(chuàng)新,模擬一套中學體育教育教學方法集,為確立自身教學風格作指導,發(fā)揮優(yōu)勢。
    (5)循課改精神,注重學生主體,以培養(yǎng)學生良好學習習慣和方法,鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導,關(guān)注學生學習過程,培養(yǎng)學生終身體育觀念。
    (6)提高課堂有效性,積極參與各種形式教科研活動,學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,加強自身教育科研能力,使制定學術(shù)論文有其可行性。
    (7)更新自己專業(yè)知識和技能,在學校教育工作或重大活動中有所用途。
    通過對兩年規(guī)劃逐步實施,應(yīng)達到如下預期效果:
    1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能自覺性有明顯提高。
    2、能夠產(chǎn)生比較強烈自我提高欲望。
    3、為終身學習與發(fā)展,創(chuàng)造良好開端。
    4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高教師。
    5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學校發(fā)展學習型教師。
    1、積極、認真對待每一節(jié)體育課。互聽課、展示課上能得到同行贊同。形成自身特有風格體育課教學,學生反響熱烈。
    2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃制定,進行每學年、每學期實施內(nèi)容細化,制定改進計劃和實施措施,并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
    3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,更新專業(yè)知識和水平。
    4、學期、學年考核,接受校委會和同事們監(jiān)督審查,以此來督促自己。
    讀書計劃教師幼兒園篇十
    作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。給學生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應(yīng)該多讀書,讀好書,要不斷進行充電,才能做一個智者,才能更好地引領(lǐng)學生在知識的海洋暢游。尤我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書來,閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學數(shù)學教師。特制定個人讀書計劃。
    1、積極參加學校組織的各項讀書活動。
    教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
    2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。
    讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
    3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
    4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
    5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
    6、必讀書目:
    (1)《山東教育》
    (2)《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基
    (3)《賞識你的孩子》———周泓
    (4)《師生溝通藝術(shù)》———唐思群
    讀書計劃教師幼兒園篇十一
    通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
    1、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
    2、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
    1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
    2、教研組自選書目:《聽王榮生老師評課》
    1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動,每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學以致用。
    2.每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
    書香星期二--------(五)年級語文教研組閱讀計劃
    活動時間
    內(nèi)容
    形式
    主持人
    主講人
    第1周
    制定計劃
    交流
    趙慶芳
    趙慶芳
    第2-3周
    《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ;教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    共讀
    第4周
    《致教師》第一章第4、5、6-節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    研討,交流讀書收獲并上傳博客
    第5周
    《致教師》第一章-7、8、9--節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    共讀
    第6周
    《致教師》第一章第10、11、12節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    共讀
    第7周
    《致教師》第一章第13、14、15節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    共讀
    第8周
    《致教師》第一章第16、17、18節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
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    第9周
    《致教師》第二章第1、2、3節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    共讀;
    第10周
    《致教師》第二章4、5、6節(jié);教研組自選書目《》
    共讀
    第11周
    《致教師》第二章7、8、9教研組自選書目《聽王榮生老師評課》節(jié);
    共讀
    第12周
    《致教師》第二章第10、11、12節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
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    第13周
    《致教師》第二章第13、14、15節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    共讀
    第14周
    《致教師》第二章第16、17、18節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    共讀
    第15周
    《致教師》第三章第-1、2、3節(jié)
    共讀
    第16周
    《致教師》第三章第4、5、6節(jié)教研組自選書目《聽王榮生老師評課》;
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    第17周
    《致教師》第三章第7、8、9節(jié);教研組自選書目《聽王榮生老師評課》
    共讀
    第18周
    《致教師》第三章第10、11、12節(jié)
    共讀。
    第19周
    結(jié)束共讀書目
    將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊