心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
班會心得體會篇一
班會是學校教育中重要的一環(huán)，它是班級團結、交流與成長的平臺。在班會中，同學們可以分享自己的經驗、傾聽他人的故事，相互交流、學習與進步。在參加和組織了一系列班會后，我深感到班會的重要性。以下是我對班會的一些心得體會。
首先，班會是增進溝通的良好方式。在班會上，同學們能夠以輕松自由的方式表達自己的觀點和想法。通過班會，我和同學們之間的交流更加密切了。以前，我們只是在課堂上讀書，很少有機會真正地了解對方。而在班會中，我們有機會聽到彼此的聲音，了解彼此的內心。這種互相分享和傾聽的過程，不僅增強了我們的友誼，還加深了我們對彼此的理解。我認識到，只有在真誠交流的基礎上，我們才能建立起互相信任、相互支持的班級關系。
其次，班會是培養(yǎng)領導力的良好機會。每一次班會都需要同學們輪流主持和組織。作為一個主持人，他不僅要準備好話題和輔導同學們，還需要及時處理紛爭和安排好每個環(huán)節(jié)。通過這樣的鍛煉，我們能夠提高自己的溝通能力和組織能力。我曾擔任過班會主持人，剛開始時有些緊張，但是在老師和同學們的支持下，我逐漸適應并取得了進步。通過班會主持的經歷，我學會了如何站在全班同學的視角考慮問題，提高了自己的領導力和團隊合作能力。
再次，班會是傳遞正能量的重要途徑。在單調乏味的學習生活中，班會是同學們放松心情、開心交流的場所。不僅如此，班會也是我們傳遞正能量的渠道。我們可以分享自己成功的經驗和困難的克服方式，讓大家從中受益。我記得有一次，一個同學在班會上分享了自己如何戰(zhàn)勝失敗的經歷，他的堅持和勇氣深深地感動了我們。他用自己的親身經歷告訴我們，只要我們心懷堅定的信念，勇往直前，一定能夠克服困難，取得成功。這樣的故事和經歷激勵了我，也激勵了整個班級。班會就是這樣，它能為同學們提供一個共同進步的平臺，讓我們看到自身的不足和潛力。
最后，班會是培養(yǎng)共識和解決問題的有效方式。通過班會，同學們可以積極參與討論和探討，共同制定解決問題的方案。這樣的互動和討論，有利于培養(yǎng)同學們的團隊合作精神和自我管理能力。在班級中，我遇到了很多問題，無論是學習還是生活中的。有一次，我在班會上提出了一個問題，希望得到同學們的幫助和建議。大家暢所欲言，給出了很多有價值的意見和建議。通過大家的共同努力，我們成功解決了問題。這次經歷讓我明白，在團隊合作中，每個人都是不可缺少的一部分，只有凝聚每個人的智慧和力量，我們才能迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
總之，班會是一種增進溝通、培養(yǎng)領導力、傳遞正能量、培養(yǎng)共識和解決問題的重要方式。通過班會，我不僅了解了自己，更加懂得了團隊的力量。我深感班會使我獲益匪淺，對自我認識和未來發(fā)展都有很大幫助。我相信，在今后的班會中，我將更加用心去傾聽、參與和貢獻，共同為我們的班級創(chuàng)造更加美好的未來。
班會心得體會篇二
班會課在教育教學中具有重要作用。如何上好班會課，怎樣讓班會課有主題、有新意等，一直是 我們班主任深思的問題?？偨Y上周工作得失，布置今周工作；表揚好人好事，批評不良現象這幾乎成了班會課的“家常菜”，能否把這些“家常菜”盡可能在平時“消費”掉，而不要全部端到班會課上來，班會課能不能盡可能上一些“山珍海味”？如何告別班會的沉悶，創(chuàng)造靈活而收效顯著的班會，我談談我的做法和體會。
開學之初我們就要制定德育教學的計劃和安排。班會課就如我們的日常教學一樣不能流于形式，要精心備好課，確定每一堂課的具體內容和需要組織的人員，還要做到充分發(fā)揮學生的主體作用，把班會課的時間還給學生。例如，在本學期，我確定了 《認識毒 品，珍愛生命》、《如何規(guī)劃自己的人生》、《學會感恩身邊的人》等內容。
班會課中應該騰出適當的時間和設置適當的話題，鼓勵學生發(fā)言和提問，讓學生談看法、談意見。這樣做，既可使學生進行自我教育，又可使教師針對學生的思想實際，有的放矢地加以引導和總結，真正解決學生的思想困惑。
例如，上學期我在上《細節(jié)決定成敗》主題班會課時，并沒有先論述細節(jié)的重要性，而是先讓學生自己上講臺暢所欲言，談談自己平時的哪些細節(jié)讓自己取得過成功，或者哪些細節(jié)自己沒有做好而失敗過。最后我再進行總結。實踐證明，這種師生課堂溝通式、對話式、討論式、講故事后說理的教學方式，能夠取得較好的教學效果，也受學生的歡迎。
班會課是學校德育工作的主陣地之一，學生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”，而教師是“課前的策劃者、技術的指導者和熱心的參與者”。應把班會課還給學生，把班會課變成學生自我教育、自我反省的活動課，充分激發(fā)學生的組織能力和自我教育能力，讓學生當一回“主人”，而不是教師包辦一切、包講一切?？傊?，教師應該多與學生平等溝通，相互尊重，要視學生為主體，使學生思想政治工作不斷創(chuàng)新有效，使我們的班會課上的有聲有色。
班會心得體會篇三
班會是學生們每周一次的固定活動，是班級建設的重要組成部分。通過班會，同學們可以進行交流討論、分享心得體會、展示才藝等，旨在促進班級凝聚力和學生素質的提升。在過去的一段時間里，我參加了多次班會，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。
首先，我發(fā)現參加班會可以增強我與同學之間的感情。班會是一個集體活動，在這里我可以與同學們面對面交流、互動合作。通過參加班會，我認識了更多的同學，了解到他們的特長與擅長的領域，也使我們的友誼更加牢固。同時，班會還提供了展示才藝的機會，我可以展示自己的特長，獲得同學們的認可和鼓勵，增強了自信心和自尊心。
其次，班會是一個學習交流的平臺。在班會上，老師會安排一些有關班級管理、學習方法、道德規(guī)范等方面的主題講座，同學們可以從中學到很多有用的知識和技巧。例如，老師會介紹一些學習方法，讓我們更好地掌握知識，提高學習效果；還會講述一些道德規(guī)范，培養(yǎng)我們的優(yōu)良品質和道德觀念。同時，同學們也可以在班會上互相交流學習經驗，分享學習方法，這樣促進了我們之間的學習互助。
再次，班會還可以培養(yǎng)我們的組織能力和表達能力。班會通常是由學生主持的，這就要求主持同學具備一定的組織能力和表達能力。主持同學需要提前準備議程，并在會上清晰地表達出來，引導大家的討論和意見交流。通過擔任班會主持，我深刻體會到了組織能力和表達能力的重要性，并且在實踐中不斷提升自己。同時，班會還可以給同學們提供發(fā)言的機會，讓他們鍛煉自己的表達能力，培養(yǎng)自信心和溝通能力。
最后，班會可以促進班級凝聚力和團隊意識的提升。通過班會，我們的班級更加團結，同學們互相支持和幫助，共同努力實現班級目標。班會中的互動與合作，使我們對彼此的了解更深入，增進了班級之間的友誼和合作關系。除此之外，班會還可以培養(yǎng)同學們的責任感，通過各種角色的扮演，如班長、團支部書記等，使同學們更加明確自己的責任和任務，培養(yǎng)出良好的團隊意識。
在我參加的這段時間的班會中，我深感班會的重要性和意義。通過班會，我與同學們之間的感情得到了增進，自己的能力和素質也得到了提升。我相信，在接下來的班會中，我還能繼續(xù)收獲更多的知識和體驗，為班級建設和個人發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，班會是一種重要的集體活動，通過它可以促進班級凝聚力的提升，培養(yǎng)學生的責任感和團隊意識。同時，班會還為學生提供了學習交流的平臺，加深了同學之間的友誼。作為一個學生，我會充分利用班會這個機會，學習更多的知識和技巧，不斷提升自己，在班級建設和個人發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
班會心得體會篇四
作為一個吸煙人士，我深知吸煙對健康的危害，但無法戒煙。直到最近一次吸煙班會，我才得以深刻認識到戒煙的重要性，以下是我的心得體會。
一、深刻認識吸煙的危害
在吸煙班會上，醫(yī)生詳細闡述了吸煙對人體健康的影響，包括心血管疾病、肺癌等。聽完醫(yī)生的講解，我深深意識到了吸煙的危害，并對自己以往的吸煙行為感到慚愧和后悔。
二、了解戒煙方法
在吸煙班會中，醫(yī)生也介紹了一些戒煙方法，如戒煙藥物、貼片、口香糖等。同時，醫(yī)生提到了戒煙是一個需要堅持的過程，需要配合心理輔導等多方面措施才可成功。通過學習，我對戒煙有了更加清晰的認識和實用的方法。
三、發(fā)現戒煙的重要性和緊迫性
通過吸煙班會，我發(fā)現戒煙的重要性與緊迫性。吸煙不僅害自己，更會危害家人和周圍的人。吸煙還會造成財產損失，引發(fā)火災等事故。因此，戒煙不僅是個人健康和生命的需要，也是維護社會安全和生態(tài)環(huán)境的必要舉措。
四、建立戒煙信心
吸煙班會對我來說是個很好的啟示，也為我建立了戒煙信心。通過參與吸煙班會，我對戒煙有了更加清晰的認識，重新認識到自己需要戒煙的緊迫性。因此，我決定根據醫(yī)生的建議，采取行動開始戒煙，并期待著成功戒煙的那一天。
五、堅定戒煙決心
通過吸煙班會，我深知戒煙的道路充滿艱辛和挑戰(zhàn)。但我相信，只要堅定戒煙決心，保持耐心和毅力，多參加吸煙班會等活動，就一定能夠成功戒煙。戒煙是一項需要長期堅持的事業(yè)，希望自己能夠始終保持戒煙的決心，把這項事業(yè)堅持下去。
總之，吸煙班會讓我深刻認識到吸煙的危害，并掌握了實用的戒煙方法。通過學習，我深感戒煙的緊迫性和重要性，同時，我也重新樹立了戒煙的信心和決心。希望我能夠一直為戒煙而努力，實現屬于自己的戒煙成功。
班會心得體會篇五
在車行道上，有一條一條用白色直線連成的“走廊”，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內行走就會減速慢行，所以行人在人行橫道內過馬路比較安全。
在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛特別多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。
道路交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。簡介如下：
1、指揮燈信號
綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行;
紅燈亮時，不準車輛、行人通行
綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行;
黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
右轉彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛，遇有前款二、三項規(guī)定時，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
前兩款規(guī)定亦適用于列隊行走和趕、騎牲畜的人員。
2、車道燈信號
綠色箭頭燈亮時，本車道準許車輛通行;
紅色叉形燈亮時，本車道不準車輛通行。
3、人行橫道燈信號
綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;
綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通行;
紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
道路交通隔離設施是公安交通管理部門在城市道路上用一定的建筑材料制作的物體，用來分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都按規(guī)定的路線通行。道路交通隔離設施包括綠化隔離帶，行人護欄和隔離墩。行人護欄安裝在人行道外側、非機動車道和人行道之間，用來保護行人在人行道上行走的安全，防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護欄，以防發(fā)生意外。
隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的為中心隔離墩，用來分隔上、下行車道。設置隔離墩，有利于分道行駛，各行其道，確保安全暢通。
在放學路上，要遵守紀律排好隊，在教師的護送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
集體外出活動，要有教師的帶領，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響他人通行。過公路時，應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。
城市道路復雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經驗，應變能力差，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準在道路上騎自行車?！?BR> 根據醫(yī)學、生理學和心理學資料分析表明，一個人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達到上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準騎車。
在道路上騎自行車，必須集中思想，雙手把住龍頭。要在非機車道內行駛，不準駛入機動車道。轉彎時，需看清來往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
有一些同學隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險的舉動，最容易造成事故，也不道德。
1.多看一眼，安全保險，多防一步，少出事故。
2.未正確佩戴防護用具品，謝絕入內。
3.維護交通安全關愛生命久遠
4.穿行鬧市想一想，小心行人和車輛。
5.出了車禍速報警救死扶傷見真情
6.高速公路行駛適速
7.雨霧天氣想一想，防滑要把車速降。
8.倒車之前想一想，注意行人和路障。
9.交通安全要記牢;路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行;過街要走斑馬線，或走天橋地下道;走路要走人行道，騎車不進汽車道。
10.車安全要注意，遵守秩序要排隊;手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
11.母念妻等嬌兒盼愿君平安把家還
12.賭，敗家的源頭酒，肇事的禍首
13.高速路，車速快，行人進入易傷害。
14.莫道行車易違章難平安
15.牛馬車，靠右走，交叉路口要牽行;趕牲口，放牛羊，上路行走不安全。
16.會車之前想一想，先慢后停多禮讓。
17.黑車貨車不能上，人身安全沒保障;無證駕駛違交法，購車要辦車牌照;交通法規(guī)是個寶，走路行車要記牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要。
18.停車之前想一想，選擇地點要適當。
19.不帶人，不超載，安全騎車不圖快;出遠門，乘汽車，不坐超員超載車。
20.自行車前想一想，中速行駛莫著忙。
1、過馬路，仔細瞧，確認安全才通行。
2、樹立企業(yè)安全形象，促進安全文明生產。
3、候車要在站臺上，文明乘車講禮貌。
4、這里有只電老虎，靠近會傷人。
5、為了行車保安全，不與司機閑話聊。
6、生命只有一次，安全伴君一生;
7、拖拉機，低速車，只拉貨物禁載客。
8、提高安全意識，倡導文明風尚;
9、喝酒時候想一想，酒后駕車事故釀。
10、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹;
11、隔離護欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害。
12、消防設施，器材和標志不得移位;
13、安全科學技術也是第一生產力;
14、這里物品很危險，存儲使用要小心;
15、安全一個人，幸福一家人;
16、生命至高無上，安全責任為天;
17、臨時停車想一想，選擇地點要妥當。
班會心得體會篇六
在12月7日晚聽了高二22班羅xx老師主持的主題班會課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：
一、準備充分，贏得高效
羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內容來看，分為三部分。首先是學生當前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學習困境。然后讓學生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學生提出建設性的建議。學生在開班會前就給老師寫了當前面臨的困境，老師也搜集了相當多的相關素材，且素材都是結合學生實際的，接地氣的內容?？梢?，師生都準備相當充分。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學生參與度很高，收獲很大。
二、感情真摯，真情流露
羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學生的了解程度，還是語言語調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進行傳道授業(yè)，給學生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學生實際。特別是展示出家長致學生的一封信，更是對學生有很大的心靈觸動。處處體現真情、真摯二詞。
三、功底深厚，揮灑自如
羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
四、注重細節(jié)，與時俱進
羅老師在班上提出的，
1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有計劃，有總結；思——多思考，多提問。
2、四要——獨立互助，嚴謹踏實、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細節(jié)，與時俱進。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現出羅老師的與時俱進，詩歌也體現出羅老師作為語文老師的才華。
總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經驗來幫助我更好地完成班主任工作。
班會心得體會篇七
安全，是老師和家長共同關注的問題。孩子能夠平平安安，是無數大人共同的心愿;然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對這個問題，我們班今天開了個安全教育為主題的班會。
觀看了安全教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中關于火災的部分。俗話說得好：“水火無情。”隨著高科技的發(fā)展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災的物品越來越多;于是，在日常生活中，火災的發(fā)生也越來越頻繁。
片中雖然有一些火災時人們成功逃生的事例，但是百聞不如一見。正好，前不久，我們學校一組團里一個宿舍就發(fā)生了一次失火,這次失火使我對火災的認識，有平面變得立體化了。據說就是學生不規(guī)范使用電吹風引起的，因為沒有電，然后沒有拔掉電吹風。
事后，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進了垃圾桶，而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾，當時正值正月十五，垃圾又特別多，很快，整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾。這件事雖沒有對人形成威脅，但我們也要重視，要時時刻刻、方方面面注意，因為危險無處不在。
構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身，財產安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當前學校消防安全工作存在的問題進行分析與探討。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園，加強消防安全教育必要性。力求總結出有效的途徑和方式，從而確保學校消防安全的高度穩(wěn)定,保障學校教書育人的平安和諧氛圍。
為了我們自己的安全，我們一定要好好的學習有關安全知識，生命只有一次，一定要好好的珍惜!!
班會課心得體會（篇4）
班會心得體會篇八
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。
作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
班會課心得
分析一下班會課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發(fā)揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。班主任要充分發(fā)揮主導作用，給以適當的點撥、指導，而具體的工作要讓班委會發(fā)動全體學生一起去做。一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準備、開展這整個活動過程中的。
首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱號?？梢哉f學生的智慧是無窮的。比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內容，有進行家務勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動，有自我服務方面的勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。還有服務社會的打掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。又比如：學生圍繞“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”教育，提議讀《吳江英烈》。學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎。可見，發(fā)揮了學生自主性和創(chuàng)造性的班會活動是卓有成效的。
其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好“扶”和“導”的工作。記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了“夸夸我們的家鄉(xiāng)”這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的;有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起“創(chuàng)作”快板，“改編”了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發(fā)揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個革命烈士故事。有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與，極大地激發(fā)了學生對班集體的認同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗。
大學生心理健康主題班會心得體會
今天我們班召開了一場關于大學生心理健康的主題班會。本次班會由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。
dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對我們大學生在日常生活中的一些不健康心理的展現于揭露，再結合同學們的積極發(fā)言從而達到及時糾正、預知與了解相關知識的目的。這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的機會，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。
這一環(huán)節(jié)中主要體現了沉迷網游、自戀等心理問題，同學們的精彩表現以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。博得了觀眾和評委的一致好評。
班會心得體會篇九
奧運班會，作為一場特殊的班級活動，旨在加強同學們的凝聚力和團隊合作能力，亦是提身心素質的機會。在本次奧運班會中，我們同學們充分發(fā)揚奧林匹克運動的精神，爭先恐后地參與各項有趣又挑戰(zhàn)的活動。通過一系列專業(yè)的體育項目和趣味的團隊游戲，我們收獲了許多珍貴的體驗和心得。接下來，我將結合自己的親身經歷，和大家分享一些關于奧運班會的心得體會。
首先，奧運班會讓我們真正意義上感受到了團隊的力量。在這個班會活動中，同學們被分成了不同的小組，每個小組都有自己的隊旗和口號。每個小組都需要充分發(fā)揮隊員的特長和技能，團結協(xié)作，共同爭取最好的成績，并獲得勝利。在這個過程中，我切身體會到了團隊合作的重要性。只有團隊成員們緊密配合，互相幫助，才能更好地完成任務。我們發(fā)現，在合作中解決問題，積極交流和互相支持，既可以迅速提高團隊的凝聚力，又可以取得更好的成就。這讓我明白，一個團結、有凝聚力的團隊是十分強大的。
其次，奧運班會讓我意識到了自身的潛力和能力。在這個班會活動中，我們要參與各種體育項目，如跳遠、游泳、羽毛球等。對我來說，最具挑戰(zhàn)性的是游泳項目。以往我對自己的游泳水平并不自信，總覺得自己游得很慢。但是在這次班會中，我決心挑戰(zhàn)自己，參加了游泳比賽。雖然無法和其他同學相比，但我一直堅持游到終點。盡管結果并不重要，但我通過這個過程明白了努力和堅持的重要性。從那以后，我對自己的能力有了新的認識，明白只要努力去爭取，就一定能夠突破自己的極限，取得更好的成績。
此外，奧運班會促進了同學們之間的友誼和相互幫助。在班會期間，我們組織了一系列的團隊游戲，讓同學們以小組為單位相互競爭。在游戲過程中，我們互相幫助，分享經驗，共同解決問題。這不僅加深了同學們之間的友誼，也增強了我們的團結協(xié)作精神。此外，我們還組隊互相鼓勵，共同度過了一段艱苦而充滿樂趣的時光。通過這次班會，我體會到了合作和友誼的力量，深刻明白一個人的力量是有限的，只有相互幫助和合作才能取得更大的成就。
最后，奧運班會不僅豐富了我們的課余生活，也培養(yǎng)了我們的健身意識?，F在，很多同學都沉迷于電子游戲和手機，忽視了體育鍛煉的重要性。而在這次班會中，我們通過各種體育項目的參與，真正感受到了運動的樂趣和健康的重要性。體育鍛煉不僅能夠保持我們的身體健康，還能提高我們的學習能力和工作效率。通過這次活動，我明白了要堅持鍛煉身體，保持良好的生活習慣，這樣才能更好地投入到學習和工作中去。
綜上所述，奧運班會是一次極具意義的活動。通過這次活動，我們不僅深刻體會到了團隊的力量，也發(fā)掘了自身的潛力和能力。同時，奧運班會也促進了同學間的友誼和相互幫助，并提高了我們的健身意識。相信這次班會的收獲不僅是我們團結奮斗的動力，也是我們未來發(fā)展的基石。我們會珍惜這次寶貴的經歷，把其中的收獲和感悟融入到我們的日常生活和學習中，不斷努力，追求更加輝煌的未來。
班會心得體會篇十
班會和校規(guī)是學生在校園中接受教育的兩個重要方面。在本文中，我將分享我在參與班會和遵守校規(guī)中的一些心得和體會。
第二段：班會
班會是我們每周定期參加的活動。我認為班會不僅是一次講話和發(fā)放通知的機會，還是學生交流思想和互相了解的平臺。在班會中，我們能夠聽取老師的心得體會和指導，也能夠分享自己的經驗和感受。最重要的是，班會讓我們更好地了解自己的同學，讓同學之間的友誼更深入。
第三段：校規(guī)
校規(guī)是學校的基礎，保證了校園的安全和秩序。我們不能違規(guī)，因為這不僅會引起不必要的麻煩，同時還會影響到別人和整個校園的氛圍。我深深感受到，遵守校規(guī)不僅體現了我們的素質和自律精神，還是我們作為學生的責任和義務。只有這樣，我們才能夠更好地學習和成長。
第四段：關于班會和校規(guī)的總結體會
受到班會和校規(guī)的影響，我感受到校園生活中的每一步都有秩序和原則。我逐漸明白規(guī)矩是社會和諧的基礎，本著自律的原則，我們才能夠在未來的社會中更好地生存和工作。班會和校規(guī)在學習成長的過程中都扮演著重要的角色，我們應該尊重和認真對待這些規(guī)定和活動，更好地參與到學校和社會中。
第五段：對往后的展望
盡管學生的生活是千變萬化的，但是班會和校規(guī)不變的重要性仍然存在。相信我們在與校園生活的每個環(huán)節(jié)相處的時間中，會受到班會和校規(guī)的引領，成為一名更加自律、既有個性又有品質的學生。而這些優(yōu)秀的品質也會延續(xù)到我們未來的人生旅程中，成為我們不斷成長的力量。
班會心得體會篇一
班會是學校教育中重要的一環(huán)，它是班級團結、交流與成長的平臺。在班會中，同學們可以分享自己的經驗、傾聽他人的故事，相互交流、學習與進步。在參加和組織了一系列班會后，我深感到班會的重要性。以下是我對班會的一些心得體會。
首先，班會是增進溝通的良好方式。在班會上，同學們能夠以輕松自由的方式表達自己的觀點和想法。通過班會，我和同學們之間的交流更加密切了。以前，我們只是在課堂上讀書，很少有機會真正地了解對方。而在班會中，我們有機會聽到彼此的聲音，了解彼此的內心。這種互相分享和傾聽的過程，不僅增強了我們的友誼，還加深了我們對彼此的理解。我認識到，只有在真誠交流的基礎上，我們才能建立起互相信任、相互支持的班級關系。
其次，班會是培養(yǎng)領導力的良好機會。每一次班會都需要同學們輪流主持和組織。作為一個主持人，他不僅要準備好話題和輔導同學們，還需要及時處理紛爭和安排好每個環(huán)節(jié)。通過這樣的鍛煉，我們能夠提高自己的溝通能力和組織能力。我曾擔任過班會主持人，剛開始時有些緊張，但是在老師和同學們的支持下，我逐漸適應并取得了進步。通過班會主持的經歷，我學會了如何站在全班同學的視角考慮問題，提高了自己的領導力和團隊合作能力。
再次，班會是傳遞正能量的重要途徑。在單調乏味的學習生活中，班會是同學們放松心情、開心交流的場所。不僅如此，班會也是我們傳遞正能量的渠道。我們可以分享自己成功的經驗和困難的克服方式，讓大家從中受益。我記得有一次，一個同學在班會上分享了自己如何戰(zhàn)勝失敗的經歷，他的堅持和勇氣深深地感動了我們。他用自己的親身經歷告訴我們，只要我們心懷堅定的信念，勇往直前，一定能夠克服困難，取得成功。這樣的故事和經歷激勵了我，也激勵了整個班級。班會就是這樣，它能為同學們提供一個共同進步的平臺，讓我們看到自身的不足和潛力。
最后，班會是培養(yǎng)共識和解決問題的有效方式。通過班會，同學們可以積極參與討論和探討，共同制定解決問題的方案。這樣的互動和討論，有利于培養(yǎng)同學們的團隊合作精神和自我管理能力。在班級中，我遇到了很多問題，無論是學習還是生活中的。有一次，我在班會上提出了一個問題，希望得到同學們的幫助和建議。大家暢所欲言，給出了很多有價值的意見和建議。通過大家的共同努力，我們成功解決了問題。這次經歷讓我明白，在團隊合作中，每個人都是不可缺少的一部分，只有凝聚每個人的智慧和力量，我們才能迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
總之，班會是一種增進溝通、培養(yǎng)領導力、傳遞正能量、培養(yǎng)共識和解決問題的重要方式。通過班會，我不僅了解了自己，更加懂得了團隊的力量。我深感班會使我獲益匪淺，對自我認識和未來發(fā)展都有很大幫助。我相信，在今后的班會中，我將更加用心去傾聽、參與和貢獻，共同為我們的班級創(chuàng)造更加美好的未來。
班會心得體會篇二
班會課在教育教學中具有重要作用。如何上好班會課，怎樣讓班會課有主題、有新意等，一直是 我們班主任深思的問題?？偨Y上周工作得失，布置今周工作；表揚好人好事，批評不良現象這幾乎成了班會課的“家常菜”，能否把這些“家常菜”盡可能在平時“消費”掉，而不要全部端到班會課上來，班會課能不能盡可能上一些“山珍海味”？如何告別班會的沉悶，創(chuàng)造靈活而收效顯著的班會，我談談我的做法和體會。
開學之初我們就要制定德育教學的計劃和安排。班會課就如我們的日常教學一樣不能流于形式，要精心備好課，確定每一堂課的具體內容和需要組織的人員，還要做到充分發(fā)揮學生的主體作用，把班會課的時間還給學生。例如，在本學期，我確定了 《認識毒 品，珍愛生命》、《如何規(guī)劃自己的人生》、《學會感恩身邊的人》等內容。
班會課中應該騰出適當的時間和設置適當的話題，鼓勵學生發(fā)言和提問，讓學生談看法、談意見。這樣做，既可使學生進行自我教育，又可使教師針對學生的思想實際，有的放矢地加以引導和總結，真正解決學生的思想困惑。
例如，上學期我在上《細節(jié)決定成敗》主題班會課時，并沒有先論述細節(jié)的重要性，而是先讓學生自己上講臺暢所欲言，談談自己平時的哪些細節(jié)讓自己取得過成功，或者哪些細節(jié)自己沒有做好而失敗過。最后我再進行總結。實踐證明，這種師生課堂溝通式、對話式、討論式、講故事后說理的教學方式，能夠取得較好的教學效果，也受學生的歡迎。
班會課是學校德育工作的主陣地之一，學生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”，而教師是“課前的策劃者、技術的指導者和熱心的參與者”。應把班會課還給學生，把班會課變成學生自我教育、自我反省的活動課，充分激發(fā)學生的組織能力和自我教育能力，讓學生當一回“主人”，而不是教師包辦一切、包講一切?？傊?，教師應該多與學生平等溝通，相互尊重，要視學生為主體，使學生思想政治工作不斷創(chuàng)新有效，使我們的班會課上的有聲有色。
班會心得體會篇三
班會是學生們每周一次的固定活動，是班級建設的重要組成部分。通過班會，同學們可以進行交流討論、分享心得體會、展示才藝等，旨在促進班級凝聚力和學生素質的提升。在過去的一段時間里，我參加了多次班會，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。
首先，我發(fā)現參加班會可以增強我與同學之間的感情。班會是一個集體活動，在這里我可以與同學們面對面交流、互動合作。通過參加班會，我認識了更多的同學，了解到他們的特長與擅長的領域，也使我們的友誼更加牢固。同時，班會還提供了展示才藝的機會，我可以展示自己的特長，獲得同學們的認可和鼓勵，增強了自信心和自尊心。
其次，班會是一個學習交流的平臺。在班會上，老師會安排一些有關班級管理、學習方法、道德規(guī)范等方面的主題講座，同學們可以從中學到很多有用的知識和技巧。例如，老師會介紹一些學習方法，讓我們更好地掌握知識，提高學習效果；還會講述一些道德規(guī)范，培養(yǎng)我們的優(yōu)良品質和道德觀念。同時，同學們也可以在班會上互相交流學習經驗，分享學習方法，這樣促進了我們之間的學習互助。
再次，班會還可以培養(yǎng)我們的組織能力和表達能力。班會通常是由學生主持的，這就要求主持同學具備一定的組織能力和表達能力。主持同學需要提前準備議程，并在會上清晰地表達出來，引導大家的討論和意見交流。通過擔任班會主持，我深刻體會到了組織能力和表達能力的重要性，并且在實踐中不斷提升自己。同時，班會還可以給同學們提供發(fā)言的機會，讓他們鍛煉自己的表達能力，培養(yǎng)自信心和溝通能力。
最后，班會可以促進班級凝聚力和團隊意識的提升。通過班會，我們的班級更加團結，同學們互相支持和幫助，共同努力實現班級目標。班會中的互動與合作，使我們對彼此的了解更深入，增進了班級之間的友誼和合作關系。除此之外，班會還可以培養(yǎng)同學們的責任感，通過各種角色的扮演，如班長、團支部書記等，使同學們更加明確自己的責任和任務，培養(yǎng)出良好的團隊意識。
在我參加的這段時間的班會中，我深感班會的重要性和意義。通過班會，我與同學們之間的感情得到了增進，自己的能力和素質也得到了提升。我相信，在接下來的班會中，我還能繼續(xù)收獲更多的知識和體驗，為班級建設和個人發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，班會是一種重要的集體活動，通過它可以促進班級凝聚力的提升，培養(yǎng)學生的責任感和團隊意識。同時，班會還為學生提供了學習交流的平臺，加深了同學之間的友誼。作為一個學生，我會充分利用班會這個機會，學習更多的知識和技巧，不斷提升自己，在班級建設和個人發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
班會心得體會篇四
作為一個吸煙人士，我深知吸煙對健康的危害，但無法戒煙。直到最近一次吸煙班會，我才得以深刻認識到戒煙的重要性，以下是我的心得體會。
一、深刻認識吸煙的危害
在吸煙班會上，醫(yī)生詳細闡述了吸煙對人體健康的影響，包括心血管疾病、肺癌等。聽完醫(yī)生的講解，我深深意識到了吸煙的危害，并對自己以往的吸煙行為感到慚愧和后悔。
二、了解戒煙方法
在吸煙班會中，醫(yī)生也介紹了一些戒煙方法，如戒煙藥物、貼片、口香糖等。同時，醫(yī)生提到了戒煙是一個需要堅持的過程，需要配合心理輔導等多方面措施才可成功。通過學習，我對戒煙有了更加清晰的認識和實用的方法。
三、發(fā)現戒煙的重要性和緊迫性
通過吸煙班會，我發(fā)現戒煙的重要性與緊迫性。吸煙不僅害自己，更會危害家人和周圍的人。吸煙還會造成財產損失，引發(fā)火災等事故。因此，戒煙不僅是個人健康和生命的需要，也是維護社會安全和生態(tài)環(huán)境的必要舉措。
四、建立戒煙信心
吸煙班會對我來說是個很好的啟示，也為我建立了戒煙信心。通過參與吸煙班會，我對戒煙有了更加清晰的認識，重新認識到自己需要戒煙的緊迫性。因此，我決定根據醫(yī)生的建議，采取行動開始戒煙，并期待著成功戒煙的那一天。
五、堅定戒煙決心
通過吸煙班會，我深知戒煙的道路充滿艱辛和挑戰(zhàn)。但我相信，只要堅定戒煙決心，保持耐心和毅力，多參加吸煙班會等活動，就一定能夠成功戒煙。戒煙是一項需要長期堅持的事業(yè)，希望自己能夠始終保持戒煙的決心，把這項事業(yè)堅持下去。
總之，吸煙班會讓我深刻認識到吸煙的危害，并掌握了實用的戒煙方法。通過學習，我深感戒煙的緊迫性和重要性，同時，我也重新樹立了戒煙的信心和決心。希望我能夠一直為戒煙而努力，實現屬于自己的戒煙成功。
班會心得體會篇五
在車行道上，有一條一條用白色直線連成的“走廊”，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內行走就會減速慢行，所以行人在人行橫道內過馬路比較安全。
在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛特別多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。
道路交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。簡介如下：
1、指揮燈信號
綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行;
紅燈亮時，不準車輛、行人通行
綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行;
黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
右轉彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛，遇有前款二、三項規(guī)定時，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
前兩款規(guī)定亦適用于列隊行走和趕、騎牲畜的人員。
2、車道燈信號
綠色箭頭燈亮時，本車道準許車輛通行;
紅色叉形燈亮時，本車道不準車輛通行。
3、人行橫道燈信號
綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;
綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通行;
紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
道路交通隔離設施是公安交通管理部門在城市道路上用一定的建筑材料制作的物體，用來分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都按規(guī)定的路線通行。道路交通隔離設施包括綠化隔離帶，行人護欄和隔離墩。行人護欄安裝在人行道外側、非機動車道和人行道之間，用來保護行人在人行道上行走的安全，防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護欄，以防發(fā)生意外。
隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的為中心隔離墩，用來分隔上、下行車道。設置隔離墩，有利于分道行駛，各行其道，確保安全暢通。
在放學路上，要遵守紀律排好隊，在教師的護送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
集體外出活動，要有教師的帶領，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響他人通行。過公路時，應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。
城市道路復雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經驗，應變能力差，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準在道路上騎自行車?！?BR> 根據醫(yī)學、生理學和心理學資料分析表明，一個人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達到上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準騎車。
在道路上騎自行車，必須集中思想，雙手把住龍頭。要在非機車道內行駛，不準駛入機動車道。轉彎時，需看清來往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
有一些同學隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險的舉動，最容易造成事故，也不道德。
1.多看一眼，安全保險，多防一步，少出事故。
2.未正確佩戴防護用具品，謝絕入內。
3.維護交通安全關愛生命久遠
4.穿行鬧市想一想，小心行人和車輛。
5.出了車禍速報警救死扶傷見真情
6.高速公路行駛適速
7.雨霧天氣想一想，防滑要把車速降。
8.倒車之前想一想，注意行人和路障。
9.交通安全要記牢;路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行;過街要走斑馬線，或走天橋地下道;走路要走人行道，騎車不進汽車道。
10.車安全要注意，遵守秩序要排隊;手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
11.母念妻等嬌兒盼愿君平安把家還
12.賭，敗家的源頭酒，肇事的禍首
13.高速路，車速快，行人進入易傷害。
14.莫道行車易違章難平安
15.牛馬車，靠右走，交叉路口要牽行;趕牲口，放牛羊，上路行走不安全。
16.會車之前想一想，先慢后停多禮讓。
17.黑車貨車不能上，人身安全沒保障;無證駕駛違交法，購車要辦車牌照;交通法規(guī)是個寶，走路行車要記牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要。
18.停車之前想一想，選擇地點要適當。
19.不帶人，不超載，安全騎車不圖快;出遠門，乘汽車，不坐超員超載車。
20.自行車前想一想，中速行駛莫著忙。
1、過馬路，仔細瞧，確認安全才通行。
2、樹立企業(yè)安全形象，促進安全文明生產。
3、候車要在站臺上，文明乘車講禮貌。
4、這里有只電老虎，靠近會傷人。
5、為了行車保安全，不與司機閑話聊。
6、生命只有一次，安全伴君一生;
7、拖拉機，低速車，只拉貨物禁載客。
8、提高安全意識，倡導文明風尚;
9、喝酒時候想一想，酒后駕車事故釀。
10、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹;
11、隔離護欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害。
12、消防設施，器材和標志不得移位;
13、安全科學技術也是第一生產力;
14、這里物品很危險，存儲使用要小心;
15、安全一個人，幸福一家人;
16、生命至高無上，安全責任為天;
17、臨時停車想一想，選擇地點要妥當。
班會心得體會篇六
在12月7日晚聽了高二22班羅xx老師主持的主題班會課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：
一、準備充分，贏得高效
羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內容來看，分為三部分。首先是學生當前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學習困境。然后讓學生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學生提出建設性的建議。學生在開班會前就給老師寫了當前面臨的困境，老師也搜集了相當多的相關素材，且素材都是結合學生實際的，接地氣的內容?？梢?，師生都準備相當充分。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學生參與度很高，收獲很大。
二、感情真摯，真情流露
羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學生的了解程度，還是語言語調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進行傳道授業(yè)，給學生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學生實際。特別是展示出家長致學生的一封信，更是對學生有很大的心靈觸動。處處體現真情、真摯二詞。
三、功底深厚，揮灑自如
羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
四、注重細節(jié)，與時俱進
羅老師在班上提出的，
1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有計劃，有總結；思——多思考，多提問。
2、四要——獨立互助，嚴謹踏實、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細節(jié)，與時俱進。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現出羅老師的與時俱進，詩歌也體現出羅老師作為語文老師的才華。
總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經驗來幫助我更好地完成班主任工作。
班會心得體會篇七
安全，是老師和家長共同關注的問題。孩子能夠平平安安，是無數大人共同的心愿;然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對這個問題，我們班今天開了個安全教育為主題的班會。
觀看了安全教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中關于火災的部分。俗話說得好：“水火無情。”隨著高科技的發(fā)展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災的物品越來越多;于是，在日常生活中，火災的發(fā)生也越來越頻繁。
片中雖然有一些火災時人們成功逃生的事例，但是百聞不如一見。正好，前不久，我們學校一組團里一個宿舍就發(fā)生了一次失火,這次失火使我對火災的認識，有平面變得立體化了。據說就是學生不規(guī)范使用電吹風引起的，因為沒有電，然后沒有拔掉電吹風。
事后，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進了垃圾桶，而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾，當時正值正月十五，垃圾又特別多，很快，整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾。這件事雖沒有對人形成威脅，但我們也要重視，要時時刻刻、方方面面注意，因為危險無處不在。
構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身，財產安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當前學校消防安全工作存在的問題進行分析與探討。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園，加強消防安全教育必要性。力求總結出有效的途徑和方式，從而確保學校消防安全的高度穩(wěn)定,保障學校教書育人的平安和諧氛圍。
為了我們自己的安全，我們一定要好好的學習有關安全知識，生命只有一次，一定要好好的珍惜!!
班會課心得體會（篇4）
班會心得體會篇八
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。
作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
班會課心得
分析一下班會課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發(fā)揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。班主任要充分發(fā)揮主導作用，給以適當的點撥、指導，而具體的工作要讓班委會發(fā)動全體學生一起去做。一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準備、開展這整個活動過程中的。
首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱號?？梢哉f學生的智慧是無窮的。比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內容，有進行家務勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動，有自我服務方面的勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。還有服務社會的打掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。又比如：學生圍繞“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”教育，提議讀《吳江英烈》。學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎。可見，發(fā)揮了學生自主性和創(chuàng)造性的班會活動是卓有成效的。
其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好“扶”和“導”的工作。記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了“夸夸我們的家鄉(xiāng)”這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的;有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起“創(chuàng)作”快板，“改編”了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發(fā)揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個革命烈士故事。有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與，極大地激發(fā)了學生對班集體的認同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗。
大學生心理健康主題班會心得體會
今天我們班召開了一場關于大學生心理健康的主題班會。本次班會由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。
dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對我們大學生在日常生活中的一些不健康心理的展現于揭露，再結合同學們的積極發(fā)言從而達到及時糾正、預知與了解相關知識的目的。這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的機會，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。
這一環(huán)節(jié)中主要體現了沉迷網游、自戀等心理問題，同學們的精彩表現以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。博得了觀眾和評委的一致好評。
班會心得體會篇九
奧運班會，作為一場特殊的班級活動，旨在加強同學們的凝聚力和團隊合作能力，亦是提身心素質的機會。在本次奧運班會中，我們同學們充分發(fā)揚奧林匹克運動的精神，爭先恐后地參與各項有趣又挑戰(zhàn)的活動。通過一系列專業(yè)的體育項目和趣味的團隊游戲，我們收獲了許多珍貴的體驗和心得。接下來，我將結合自己的親身經歷，和大家分享一些關于奧運班會的心得體會。
首先，奧運班會讓我們真正意義上感受到了團隊的力量。在這個班會活動中，同學們被分成了不同的小組，每個小組都有自己的隊旗和口號。每個小組都需要充分發(fā)揮隊員的特長和技能，團結協(xié)作，共同爭取最好的成績，并獲得勝利。在這個過程中，我切身體會到了團隊合作的重要性。只有團隊成員們緊密配合，互相幫助，才能更好地完成任務。我們發(fā)現，在合作中解決問題，積極交流和互相支持，既可以迅速提高團隊的凝聚力，又可以取得更好的成就。這讓我明白，一個團結、有凝聚力的團隊是十分強大的。
其次，奧運班會讓我意識到了自身的潛力和能力。在這個班會活動中，我們要參與各種體育項目，如跳遠、游泳、羽毛球等。對我來說，最具挑戰(zhàn)性的是游泳項目。以往我對自己的游泳水平并不自信，總覺得自己游得很慢。但是在這次班會中，我決心挑戰(zhàn)自己，參加了游泳比賽。雖然無法和其他同學相比，但我一直堅持游到終點。盡管結果并不重要，但我通過這個過程明白了努力和堅持的重要性。從那以后，我對自己的能力有了新的認識，明白只要努力去爭取，就一定能夠突破自己的極限，取得更好的成績。
此外，奧運班會促進了同學們之間的友誼和相互幫助。在班會期間，我們組織了一系列的團隊游戲，讓同學們以小組為單位相互競爭。在游戲過程中，我們互相幫助，分享經驗，共同解決問題。這不僅加深了同學們之間的友誼，也增強了我們的團結協(xié)作精神。此外，我們還組隊互相鼓勵，共同度過了一段艱苦而充滿樂趣的時光。通過這次班會，我體會到了合作和友誼的力量，深刻明白一個人的力量是有限的，只有相互幫助和合作才能取得更大的成就。
最后，奧運班會不僅豐富了我們的課余生活，也培養(yǎng)了我們的健身意識?，F在，很多同學都沉迷于電子游戲和手機，忽視了體育鍛煉的重要性。而在這次班會中，我們通過各種體育項目的參與，真正感受到了運動的樂趣和健康的重要性。體育鍛煉不僅能夠保持我們的身體健康，還能提高我們的學習能力和工作效率。通過這次活動，我明白了要堅持鍛煉身體，保持良好的生活習慣，這樣才能更好地投入到學習和工作中去。
綜上所述，奧運班會是一次極具意義的活動。通過這次活動，我們不僅深刻體會到了團隊的力量，也發(fā)掘了自身的潛力和能力。同時，奧運班會也促進了同學間的友誼和相互幫助，并提高了我們的健身意識。相信這次班會的收獲不僅是我們團結奮斗的動力，也是我們未來發(fā)展的基石。我們會珍惜這次寶貴的經歷，把其中的收獲和感悟融入到我們的日常生活和學習中，不斷努力，追求更加輝煌的未來。
班會心得體會篇十
班會和校規(guī)是學生在校園中接受教育的兩個重要方面。在本文中，我將分享我在參與班會和遵守校規(guī)中的一些心得和體會。
第二段：班會
班會是我們每周定期參加的活動。我認為班會不僅是一次講話和發(fā)放通知的機會，還是學生交流思想和互相了解的平臺。在班會中，我們能夠聽取老師的心得體會和指導，也能夠分享自己的經驗和感受。最重要的是，班會讓我們更好地了解自己的同學，讓同學之間的友誼更深入。
第三段：校規(guī)
校規(guī)是學校的基礎，保證了校園的安全和秩序。我們不能違規(guī)，因為這不僅會引起不必要的麻煩，同時還會影響到別人和整個校園的氛圍。我深深感受到，遵守校規(guī)不僅體現了我們的素質和自律精神，還是我們作為學生的責任和義務。只有這樣，我們才能夠更好地學習和成長。
第四段：關于班會和校規(guī)的總結體會
受到班會和校規(guī)的影響，我感受到校園生活中的每一步都有秩序和原則。我逐漸明白規(guī)矩是社會和諧的基礎，本著自律的原則，我們才能夠在未來的社會中更好地生存和工作。班會和校規(guī)在學習成長的過程中都扮演著重要的角色，我們應該尊重和認真對待這些規(guī)定和活動，更好地參與到學校和社會中。
第五段：對往后的展望
盡管學生的生活是千變萬化的，但是班會和校規(guī)不變的重要性仍然存在。相信我們在與校園生活的每個環(huán)節(jié)相處的時間中，會受到班會和校規(guī)的引領，成為一名更加自律、既有個性又有品質的學生。而這些優(yōu)秀的品質也會延續(xù)到我們未來的人生旅程中，成為我們不斷成長的力量。