每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
家庭家風教育手抄報篇一
首段：引入家庭教育和家風的重要性，呼吁人們注重家庭教育和培養(yǎng)良好家風。
作為一個重要的社會單元，家庭教育和家風的影響深遠。良好的家庭教育和家風能夠幫助孩子在成長過程中養(yǎng)成正確的價值觀和行為習慣，對于個人的發(fā)展以及社會的穩(wěn)定都有非常重要的作用。因此，我們需要注重家庭教育和培養(yǎng)良好家風，讓家庭成為孩子成長的搖籃和港灣。
二段：闡述家庭教育的重要性和影響，提出哪些方面需要注意和加強。
家庭教育作為孩子成長過程中最基礎和最重要的一個環(huán)節(jié)，承載著培養(yǎng)人才、傳承文化、繼承家族等多元化的功能。良好的家庭教育能夠幫助孩子建立自信心和獨立思考能力，培養(yǎng)孩子的道德、文化、智力和體質等多方面的素質，讓孩子成為自我實現(xiàn)和社會發(fā)展的主體。
但是，當前的家庭教育存在一些問題，比如父母過分溺愛、家庭教育方式單一、家教管理混亂等。因此，在家庭教育中，我們需要注重追求平衡和綜合性，讓孩子在感性與理性、嚴格與寬容、自我主張與他人尊重等方面保持平衡，以及培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和生活自理能力。
三段：解釋家風的概念和作用，提出培養(yǎng)良好家風的必要性和注意點。
家風是指家庭成員在長期的交往和相處過程中形成的教養(yǎng)、修養(yǎng)、品性和習慣等方面的共同特點和風范。家風作為家庭文化和家族傳統(tǒng)的一種體現(xiàn)，對于孩子成長的方向和價值觀的形成有著不可忽視的作用。
培養(yǎng)良好的家風，需要注重以下幾個方面：
1.傳承家族文化和歷史傳承，培養(yǎng)家族榮譽感和歸屬感。
2.培養(yǎng)優(yōu)秀的家風品質，比如誠實、寬容、勤儉、尊老愛幼等。
3.營造良好的家庭氛圍，給孩子提供和諧舒適的生存空間。
4.加強家庭教育和家庭文化的吸收、學習和交流。
四段：舉例說明家庭教育和家風的重要性以及對孩子成長的影響。
事實上，豐富有意義的家庭教育和良好的家風會給孩子成長帶來很多積極的影響。比如：
1.一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，會讓孩子在明快和安穩(wěn)的氛圍中成長，并培養(yǎng)他們的健康心態(tài)和積極向上的生活態(tài)度。
2.嚴格的家庭教育，可以培養(yǎng)孩子的自我約束和積極向上的行為習慣，讓孩子在個性和品性的養(yǎng)成中具備基本素質。
3.合適的家庭教育和家風，能夠引導孩子的性格和價值觀的形成，讓孩子具備良好的行為規(guī)范和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五段：總結全文，強調家庭教育和家風的必要性和建議。
在如今飛速發(fā)展的社會，家庭教育和家風的影響顯得尤其重要。良好的家庭教育和家風能夠給孩子帶來獨特的價值觀和有益的品質，讓孩子的成長更符合人的本性。因此，我們應該注重家庭教育和家風的培養(yǎng)，以家人間、世代間和社會間的交流和互動為基礎，營造和諧美滿、優(yōu)雅高貴的家庭氛圍，培養(yǎng)和繼承優(yōu)秀的家庭文化和家族傳統(tǒng)，讓家庭成為滋養(yǎng)孩子成長的文化溫床。
家庭家風教育手抄報篇二
在這個物流縱橫，世風日下的時代，“家風”儼然成了一個既熟悉又陌生的面孔，每每提及，總有一種恍如隔世之感。一言以蔽之，家風之不傳也久矣。
那么，家風究竟是什么?“家風”看到這兩個字讓我聯(lián)想到的是種種嚴厲的家規(guī)！依我之見，家風是一些列在紙上的條條框框，是一把約束人做事情的戒尺！家風，顧名思義，是一個家庭的風氣、習俗，是一個家庭代代相傳的規(guī)矩，是每一個家庭成員都需遵循的祖訓，是一種潛移默化的規(guī)則，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承......
百善孝為先，我們一直在傳遞。12歲農家少年張俊，8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命?！澳棠?，我來替爸爸養(yǎng)活你”。"每學期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興；在學校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心?！边@些是小張俊對奶奶的承諾，他希望奶奶快樂！在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張評比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面畫的是五角星的圖案。張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評比，看誰得到星星多。這個少年在用真心演繹孝的家風，孝根植我們內心，我們一直在！
勵志奮斗，我們一直在行動！“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣?哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮?！边@是陳歐的正能量，也是我們的率真和勇氣！我們會帶著社會的歷練，奮斗終生。不離不棄，我們一直在！
誠實守信，我們一直在弘揚。不說謊話，不說大話，實事求是，是家里人從小對我的教誨。原來家風一直都在！
如今的社會歲月改變了時代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風。我們承載著祖先的基因，流淌著祖先的血液，享有著祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我們是否可以將其延續(xù)下去?俗話說：修身、齊家、治國、平天下。如果要齊家，就要我們傳承良好的家風。
好家風，我們一直在；好家風，我傳承！
家庭家風教育手抄報篇三
教育是人類最重要、最長久、最有普遍性的社會活動之一。它是一種人類自我完善、持續(xù)發(fā)展的過程，從父母對子女的家庭教育中開始，到學校、社會、同伴、自我教育和全社會的教育完善其中。而家庭教育作為一種最早、最直接的教育形式，著重于對孩子的品德、習慣、行為等方面進行的引導和培養(yǎng)。家庭教育的質量和家風的影響在很大程度上決定了孩子的未來成長和走向。
二、家風的重要性
家風是一門學問，它不僅關乎到家庭和睦相處，更關乎到家族和社會的和諧發(fā)展。這種風氣是家族傳承下來的家庭文化，無形的力量，可以影響到成員的思想和行為。做為家庭教育價值觀的表述，家風體現(xiàn)了家長、祖輩在人生道路上的正確態(tài)度，是一種穩(wěn)定、清晰并且不受干擾影響的教育價值觀。良好的家風可以教育孩子做人做事的正確道理，培養(yǎng)孩子良好的道德品質和社會責任感，為孩子的成長打下基礎。
三、打造良好的家庭教育
學習一些家庭教育的好方法，以培養(yǎng)孩子健全的人格，這些方法包括：親子時間的合理分配、啟發(fā)式的思維訓練、情感的交流、義務的分擔、各種第一次的機會給予孩子等。以及多與孩子交流，增加對孩子的理解，關心孩子情緒的變化，幫助他們更好地解決問題。同時，家長還應該管好自己的情感，讓自己的情緒表現(xiàn)平和。在孩子表錯的時候，適當?shù)匕盐樟Χ群涂陬^表達，讓孩子清楚知道自己的做法是錯誤的，但也要讓孩子明確自己是被責備的行為錯誤，而不是人是錯誤的。
四、營造良好的家風
家風是家族文化的一部分，要想營造起良好的家風，除了家長自身的言傳身教之外，大家更應做出努力：克服與家人的紛爭與矛盾，保持和諧的家庭氛圍；提高理性、善良、尊重等方面的素質；培養(yǎng)孝順父母和奉獻精神；親自樹立和不斷弘揚家庭的財富觀念、家庭文化和共同的價值觀等等。這些都是家庭教育的重要內容，如果得以實現(xiàn)，必將越來越多地影響我們的下一代，這會成為一種最寶貴的財富，普及至于新一代人文化的積蓄之中，最為重要的就是深層次的精神財富。
五、總結
家庭是一個教育繼承體系，必須把握好家庭教育的有效指導，從而讓下一代接受到更多經(jīng)驗，創(chuàng)造和發(fā)展世界的未來。不論是高尚的家風還是良好的家庭教育方式，它們都是基于合理的思考和正確的行動措施，它們是不斷積累的結果；一個家庭沒有良好的家風，便可能會毀于一旦。因此，我們應該以正確的家教作為基礎，營造出良好的家風，借此實現(xiàn)人性發(fā)展基價，為整個社會和更事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。
家庭家風教育手抄報篇四
家庭，是一個人一生中最重要的組織之一。而家庭教育，則是培養(yǎng)人們自我認知、與人相處以及解決問題的基礎。作為家庭教育的核心，父母不僅要具備專業(yè)的知識、良好的方法，更需要秉持一種積極向上的家庭教育家風。為了提升家庭教育水平，許多學校和社區(qū)開設了家庭教育家風課堂，通過交流分享，幫助父母們更好地了解、應對家庭教育的挑戰(zhàn)。
第二段：感悟家庭教育家風課堂帶來的啟示
參加家庭教育家風課堂，我深深感受到了其帶來的啟示。首先，我明白了家庭教育需要持續(xù)學習和反思。在課堂中，我們學到了很多的理論知識和實踐經(jīng)驗，這些知識對于我們在家庭中育兒有很大的指導作用。其次，我認識到家庭教育需要與時俱進。隨著社會的變化、兒童的成長環(huán)境不斷變化，父母們需要根據(jù)新的情況和需求來調整教育方式和方法。最后，我發(fā)現(xiàn)了家庭教育的重要性和必要性。一個健康和諧的家庭能夠帶給孩子美好的童年和全面的發(fā)展，而這需要父母們付出持續(xù)的努力和關注。
第三段：體會家庭教育家風課堂的實際應用
在家庭教育家風課堂中，我通過實際案例的分享和探討，加深了對家庭教育的理解。比如，在課堂上，我們學到了如何正確表達對孩子的愛和關心?，F(xiàn)代社會中，父母往往忙于工作，無法與孩子共處太多時間。但通過合理的時間安排、專注的陪伴和情感的傳遞，父母們仍然可以讓孩子感受到自己的愛。此外，我們還學到了如何在與孩子溝通時保持耐心和理解。有時孩子的言行會讓父母感到無法接受，但作為家庭教育者，我們需要換位思考，尊重和理解孩子的想法和感受，以便更好地引導他們。
第四段：反思和調整家庭教育方式
在家庭教育家風課堂中，我開始反思和調整自己的家庭教育方式。首先，我明白了家庭教育應該樹立正確的價值觀。父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止、價值觀念會在孩子身上留下深刻的印記。因此，我們應該樹立正確的人生觀、價值觀，通過自身的榜樣來引導孩子。其次，我認識到家庭教育需要培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感。與其為孩子解決問題，不如讓他們自己去嘗試、去解決。這樣可以讓他們從小培養(yǎng)起獨立思考和解決問題的能力，提升他們的責任感和自信心。
第五段：總結家庭教育家風課堂的意義
家庭教育家風課堂帶給我許多啟示和思考。通過這次課堂，我不僅了解到了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，還學到了許多實用的家庭教育技巧和方法。這些知識和經(jīng)驗將指導我在家庭中更好地育兒，培養(yǎng)孩子正確的價值觀和品格。同時，課堂中與其他家庭教育者的交流和分享也讓我意識到，我不是一個人在努力，而是和其他有著相同目標的父母們一起成長。因此，家庭教育家風課堂對于提升家庭教育水平、營造更美好的家庭環(huán)境和幫助孩子全面發(fā)展具有重要的意義。
家庭家風教育手抄報篇五
家庭是社會的細胞,家庭教育對個人成長具有不可替代的作用,一個有家教家風好的家庭承載著家族的興旺家人的幸福,下面就是小編給大家?guī)淼?021家庭家教家風建設教育活動經(jīng)典心得范例，希望能幫助到大家!
什么是家風?我理解家風是每個家庭祖祖輩輩總結積淀的生存、生活經(jīng)驗。在農耕社會，勤儉持家、尊老愛幼、以善待人、平安是福、忍讓為安等是大多數(shù)家庭的共識;在文化素養(yǎng)較高的家庭講究耕讀傳家、好學上進;在經(jīng)營商業(yè)流通的家庭把和氣生財、誠信為本作為家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風。當然，還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風。
在一個家族、一條血脈、一個姓氏從古至今的興衰變化中，家風和遺傳因子一樣起著主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因為戰(zhàn)爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉(xiāng)，但是只要有一個人在，這條血脈還會延續(xù)、崛起，繁衍生息、以至興旺發(fā)達。而有的家庭富可敵國，富貴一時卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個家庭的興旺發(fā)達不在于一時的富有，不在財產(chǎn)的多少，而在于良好的家風。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。
家風靠家教，每一個人都是一個姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán)，繼承先祖遺風，把自己這一環(huán)抓好，并且從幼小的孩子抓起，通過自己的言傳身教，把良好的家風融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續(xù)的根本。
家風是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑?？词裁?就看他們如何做人做事。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經(jīng)驗教訓，這就是學習、觀摩的過程，就是充實、調整自己的過程。在這個過程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀念，變成自覺，左右著自己的一言一行、一舉一動。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個成員的共同自覺，就是家風。
家庭是社會的細胞。一個社區(qū)、村落中的大部分家庭共同認知的家風內容，就是村風;一個社會共同認知做人做事的原則就是民風。民風也是一種文化在其人民中的共同表現(xiàn)。民風的水平?jīng)Q定著一個社會的文明水平。
博大精深的中華文明中，就包含了無數(shù)家庭優(yōu)秀的家風，先哲們經(jīng)過仔細觀察、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風形成的《弟子規(guī)》，把優(yōu)秀家風具體化，條規(guī)化，稱之為“圣人訓”，作為自己家庭和全社會的行為規(guī)范。這些規(guī)范經(jīng)過歷史的橫流不斷沖擊錘煉，至今仍顯示出無窮的魅力。
優(yōu)秀的家風并不是高深、玄奧，令人感到不著邊際的大道理，嚴格的說，只是一些做人做事的基本常識。關鍵是要把這些常識性的東西變成每個家庭成員的自覺。
產(chǎn)生于四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明，如今已經(jīng)發(fā)生了很大變化。古埃及文明、巴比倫文明、古印度文明已經(jīng)衰落，而中華文明其所以能夠綿延至今，就是因為以儒釋道文化為根本，并包容其他文化的精髓融入在每個家庭，世代相傳的結果。這也是中華民族復興的最大軟實力。
最近讀了幾篇文章，和朋友交流，談論到一個話題——家風家教，忍不住拿起自己的拙筆寫上幾句話，略表達一下自己的拙見。
家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。
一個家族的振興與發(fā)達，離不開引領家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風和家教。家風與家教的形成都會經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗，結晶成為獨一無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。
優(yōu)良的家風形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富;它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發(fā)展。
傳統(tǒng)中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風;這也是眾多人所追求向往的目標之一。對于有著敦厚家風的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發(fā)達的根本。
良好的家風可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀、鶴立于整個社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。
成長在擁有良好的家風的家庭中是人生中最大的榮幸，能領先于他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標，每天過得都會很有意義，日子里寫滿的是充實;他們擁有一個健康的心態(tài)，不急不躁，不卑不亢，身體之中時時處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點也不顯低俗;舉止規(guī)范，處世豁達，通曉事理，光明磊落，總能順勢而為，有著大家之風范，絕不小肚雞腸;生活杜以儉樸著稱，不貪求奢華;誠信為人，表里如一，講究耕耘，注重過程，順其自然，不急功近利;從善如流，厚德載物。
生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無不烙上家風的印記。家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風。
家風對于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關重要的，是家庭文化建設發(fā)展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創(chuàng)建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。
良好的家風傳承是社會風尚的健康發(fā)展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發(fā)展;給力偉大的“中國夢我的夢”的實現(xiàn);千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風好，這個人就會茁壯成長;不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。
作為一個尋常百姓家，我的家風就是“踏實做事、真誠待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
人生需要良好的家風來照亮指引，家風的內涵很豐富，但這三點不可少。
第一個是“善良”。
有了善良之心，有了感恩之心，有一顆關懷體恤之心，才會愛這個世界，愛周圍的人，愛所有的生命。一個人活在世上，不過是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時光里成己達人，才對得起自己的一生。善良可以說是我家的第一個家風。爺爺奶奶就善待身邊的每一個人，他們曾這樣諄諄告誡子女：“做人千萬不要去做惡事，作惡多端，會有報應?！边@樣的家風也深深地影響了我，無論在哪里無論和誰打交道，我都與人為善，不做違背良心之事。
第二個是“勤儉”。
父親教育我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌?，度其所出?！薄澳懿粸橄⒒即熘?，自不為安樂肆志;在官無儻來一金，居家無浪費一金?！薄罢衲思衣暎镁托┮贿呑鋈?成些事業(yè)，端從勤儉二字得來?！辈荒芡稒C取巧、不勞而獲，鋪張浪費。父親在當?shù)剞r行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評為先進工作者。為了養(yǎng)育我們6個孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊里的重活累活苦活。
第三個是“學習”。
學習無止境，向書本學習，向社會學習，向他人學習，不斷取人之長，補己之短，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。父親常對我們兄弟姐妹說：“知識從哪里來，就是從學習中來?！备赣H只讀了兩年私塾，后來他能夠在工作上有所成就，就是因為刻苦學習，向同事學，向書本學，向實踐學?，F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還天天堅持讀書看報，可以說“活到老，學到老”。
心靈的家風也是生命的家風，心靈的家風越亮，生命的道路越長，生活的道路越平坦。為此，我要不斷為家風加油加薪一代一代相傳，千萬不能讓它們熄滅了。
家風家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對人的成長而言，家風、學風、社會風氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風主要是對人生的啟蒙，學風是對人生的充電，社會風氣則是對人生的淬煉。
從當前來看，家風與學風的銜接，是亟待研究的問題。只有二者互為補充，個人才有強大的精神積淀去閱讀社會。日前，北京市西城區(qū)教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家，櫛風沐雨”為主題的家風大家談活動，教育專家與學校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風建設路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力?！吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個良好的親子關系。否則，再好的教育理念都無法實施。然而，許多父母隨著孩子的成長，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實與期望的差距，二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家，久而久之，覺得孩子一無是處。經(jīng)常有家長說這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美!
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點：比如夫妻恩愛和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長，不是光看眼前的成績，也不只是關心孩子的物質需求。家長自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學校應該是攜手的關系，方向是一致的：讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面，學?？梢宰鲆恍┓e極的引導，幫助孩子了解家庭，促進家庭成員間的溝通。一直以來，我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是：高高興興上班去，平平安安回家來。我們每天都會走出去，然后又歸來，起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對每一個成員的期許，首先就是平安，是快樂。我想和家長共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開始創(chuàng)造生活，為孩子樹立榜樣。
家庭家風教育手抄報篇六
摘要：我國自古以來都十分注重家庭及家庭教育，中國文明能夠綿延不絕、一以貫之，很大程度上就是依靠家庭觀念的支撐與支持。“家規(guī)、家訓與家風”是中國傳統(tǒng)家庭文化的精髓，是家庭教育最基本的形式。所以，家訓、家風既是家庭教育，也是社會教育，還與學校教育有著千絲萬縷的關系。
關鍵詞：家訓家風家庭教育
有著五千年文明史的中國，傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。家庭，作為一個人生命的起點，是每個人吸收養(yǎng)分的開始，也是每個人成長的第一空間。在這個空間里，家長在孩子出生伊始就在舉手投足間向他們傳遞著一種無言的教育。正如俗話說的——“父母是孩子的第一任教師”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍林姆斯基曾說過，孩子五歲以前在一定程度上就決定了他的今生，可見家庭教育的重要性，家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用，而家規(guī)、家訓與家風則是家庭教育最基本的形式。
那么，如何做呢？我覺得應從做人和做事兩個方面來說：
先說做人。
首先教育子女應從胎教開始。父母的修養(yǎng)對子女影響最深。為人父母者應有賢有德，教子就應趁早，此為良策也。南北朝時北齊顏之推的《顏氏家訓》云：古者，圣王有胎教之法：懷子三月，出居別宮，目不斜視，耳不妄聽，音聲滋味，以禮節(jié)之……當之嬰稚，識人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止。此及數(shù)歲，可省笞罰。父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。吾見世間，無教而有愛，每不能然；飲食運為，恣其所欲，宜誡翻獎，應可反笑……驕慢已習，方復制之，捶撻至死而無威，仇怨日降而增怨，逮于成長，終為敗德?？鬃右嘣唬骸吧俪扇籼煨?，習慣成自然是也?！彼字V說“教婦初來，教兒嬰孩”，也是這個意思。
其次，必須嚴教。俗語云：嚴父出孝子，嚴師出高徒。但封建時代之嚴多施以鞭笞棍棒，現(xiàn)不可取。聲色以嚴，說理以嚴為適。剛柔相濟，防邪以養(yǎng)正，則為上策也。清張履祥《訓子語》：子弟童稚之年父母師傅嚴者，異日多賢；寬者，多至不孝?！瓏绖t督責笞撻之下有以柔服其血氣，收束其身心，諸凡舉動，知所顧忌，而不敢放肆。寬則姑息放縱，長傲恣情，行端過惡，皆從此生也。
再次，引導他們如何交友。如何交友？我認為，與人交往，不要只想著占便宜，而應想著怎樣能多幫助人、多記人好，少揚己優(yōu)、寬厚仁愛最為重要。對方長處多于短處，并與之志向合得來，就可與之深交，否則應及早離開。自己應以誠待人，不可虛浮向惡，否則無好人與你相交。若交上比你更劣跡的人，會害你更重。是君子就不做損人利己或者損人又不利己之人。
再說做事。
我認為做事要做到“勤儉自勉，倡廉戒奢”這八個字。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，不管貧富，切記勤能補拙、儉宜持家。貧時思增裕，以利少些饑饉寒凍；富時想濟人，解人于危難困頓。楊震“四知”——天知、地知、你知、我知——不可自欺！若能幼時入耳，少時入心，成年為官時時時融身體，則小不致辱家，大不會害民、誤國也。
家庭是每一個孩子成長發(fā)展極其重要的原動力。每個家庭是健康的、理性的，每個家庭中的孩子就是身心健康的，那么，我們社會這個大家庭也會朝著健康理性的方向發(fā)展。家訓、家風恰恰是這個道德生活化最適宜的載體。
家風，這個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家訓、家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推的《顏氏家訓》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”、“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“常將有日思無日，莫待無時思有時”、“莫貪意外之財，莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也漸漸影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家訓、家風是中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中最具特色的'文化遺產(chǎn)，是先輩留給后人立身處世、持家治業(yè)的智慧結晶。運用家訓告誡家人、教導子孫，是中華民族幾千年來教育子孫后代最基本的形式，發(fā)揮著修身齊家、治國平天下的重要作用。家訓的核心內容“忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥”等，與現(xiàn)在社會主義核心價值觀的“三個倡導”中的24個字尤其是公民個人層面“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內容是一脈相承、基本契合的。在加快改革步伐、努力實現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家訓、家風建設，有著重要的意義。
為了建立一個和睦、安定、和諧的家庭，進而形成一種健康、陽光、民主的社會風氣，從而提高我們大中華的民族素質，同志們，快快行動起來吧！
參考文獻
[1]顏之推《顏氏家訓》。
[2]諸葛亮《誡子書》。
[3]清·張履祥《訓子語》。
[4]《論語》。
[5]河南遂平王萬江《家訓，家之根，國之本》——由古代家訓引起的思考。
家庭家風教育手抄報篇七
家庭教育是每個家庭都需要面對的一門課程。在現(xiàn)代社會中，隨著工作壓力的增加和家庭結構的變化，越來越多的父母開始意識到家庭教育的重要性，并希望能夠在家庭中建立一種良好的教育氛圍。為了更好地了解和學習如何開展家庭教育，我參加了一次家庭教育家風課堂。通過這次課堂學習，我深刻體會到了家庭教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
上完這門家庭教育家風課堂后，我明白了家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀。在課堂上，老師以案例和實際問題為例，教給我們如何引導孩子識別是非善惡，培養(yǎng)他們正確的道德觀。我深深認識到，培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀不僅是家庭教育的重點，同時也是培養(yǎng)孩子獨立思考和判斷能力的基礎。
除了培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀外，課堂還教給我們許多實用的教育技巧。比如，老師教給我們如何正確表達愛意，如何傾聽孩子的需求，如何與孩子建立親密的聯(lián)系。在課堂上，老師還講解了一些克服孩子問題的方法，比如處理孩子的情緒問題和解決學習困難等。通過這些教育技巧的學習，我更加了解了如何與孩子建立良好的互動關系，并且能夠更有針對性地解決孩子在成長過程中遇到的問題。
參加這門課堂還讓我深刻認識到，家庭教育需要家長們本身具備良好的家庭教育素質。一個良好的家庭教育氛圍需要從家長自身開始，只有家長們在言傳身教上做到示范，孩子才能更好地接受和模仿。課堂上，老師還強調了家庭教育中的父母角色轉換，指出家庭教育需要雙親共同參與，并呼吁家長們關注自身的素質和修養(yǎng)，提高自身的家庭教育能力。這讓我認識到，家庭教育是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，只有通過自身的不斷努力和學習，才能更好地開展家庭教育。
通過這次課堂學習，最讓我印象深刻的是家庭教育的目標是培養(yǎng)孩子的人格品質和情感能力。在現(xiàn)代社會中，很多家長過分注重孩子的學業(yè)成績，而忽視了孩子的思維能力和情感表達能力的培養(yǎng)。然而，課堂上的老師強調了教育的本質是培養(yǎng)孩子的整體素質，而不僅僅是成績。他們提到了培養(yǎng)孩子的品德、責任感、創(chuàng)造力等方面的重要性，并倡導家長們重視孩子的思維和情感的培養(yǎng)。這讓我深思，教育的目標真正應該是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人，而不僅僅是學業(yè)上的成功。
總的來說，通過參加家庭教育家風課堂，我深刻體會到了家庭教育的重要性，并獲得了許多有益的心得體會。家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀，而實用的教育技巧和良好的家庭教育素質是實現(xiàn)這一目標的基礎。同時，家庭教育的目標應該是培養(yǎng)孩子的人格品質和情感能力，而不僅僅是學業(yè)上的成功。通過不斷學習和提高，我相信我能夠成為一個合格的家庭教育家，為我的孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境。
家庭家風教育手抄報篇八
“做人要守信，像你呀，連守信都沒有做到，難道我還要夸你做得好啊?”這是媽媽教育我時最常說的話，也是最愛說的話。每當這時，我都會不以為然地撇撇嘴?！澳惴块g里怎么這么亂?地上怎么有這么多腳印?一個女孩子把房間搞得這么亂，說出去別人都不信。你要愛干凈，不要每次都是我們幫你收拾房間?！痹谖曳块g里拖地的爸爸發(fā)出不滿的咆哮，在看電視的我習慣性地堵住耳朵。
瞧瞧，這兩件事在我家是最常發(fā)生的。當我第n次放老媽鴿子時，老媽對我進行了教育，并要求我以后要做一個守信的人，當我第n次把家里弄得又臟又亂時，老爸來向我投訴，“威脅”我如果以后把家里弄得特別臟，那么便讓我自己打掃。我隨便應付他們的話后，依舊我行我素。
終于有一天，我成功地激起了爸爸媽媽的怒火。媽媽告訴我，放學后她來接我。當我滿心歡喜地站在校門口時卻發(fā)現(xiàn)媽媽放我鴿子了。晚上爸爸又對我說：“你明天把家里收拾干凈，地拖干凈……”當我累了一天終于打掃完后，爸爸又“不小心”弄臟了。
經(jīng)過這件時后，我終于知道了自己的缺點給爸爸媽媽帶來了很多麻煩，也決定改掉這些毛病。
每次只要我做錯了事，爸爸媽媽都會耐心地跟我講道理，這就是我家的家風；每次做事爸爸媽媽都會嚴格要求我做到，這就是我家的家訓。
你一定會想爸爸媽媽對我們太嚴厲了，但換個角度想一想，他們還是為了我們好，為了我們的將來，才會嚴格要求我們，要求我們遵守家中的家風家訓。
家庭家風教育手抄報篇九
根據(jù)海曙區(qū)教育局文件《家庭教育宣傳月活動通知》精神和有關要求，為培養(yǎng)兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長，結合學校實際情況，精心組織，開展了20-年家庭教育宣傳月實踐?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織
為貫徹落實開展家庭教育宣傳月實踐活動的有關精神，我校因地制宜，認真制定方案，精心組織，突出成效。增強家庭教育宣傳實踐活動的社會影響力，推動活動扎實深化開展。
二、大力宣傳，營造氛圍
正值祖國成立70周年，我校利用學校電子屏、班級微信群、qq群、教育網(wǎng)絡等，開展家長學校好家風講座、唱愛國歌曲比賽、親子活動誦讀為祖國點贊讀本征文等，宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動的意義，為培養(yǎng)兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長提供了多元的平臺，向家長宣傳了家庭教育的重要性，普及了科學的教庭教育知識。
三、圍繞主題，開展活動
1、各班開展普及科學的家庭教育知識的家長會，效果良好。各班主任精心準備課件、結合班級實際宣傳家庭教育的重要性，還在家長會上邀請班級優(yōu)秀家長談談家庭教育實例，讓來參加的家長有種榜樣感，引起家長們對科學家庭教育的重視，從而喚起家長們的那份科學家庭教育的責任意識。
2、將家庭教育宣傳與學校的安全教育相結合開展家訪活動，老師們將垃圾分類、防溺水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關知識送到家，在與家長促膝交談中，家校合力，促學生健康成長。
3、開展“好家風,成就好孩子”為主題的家庭教育講座。為提升家長的教育理念,中國關心下一代工作委員會家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應邀來到學校,秦老師聲情并茂地從自信、習慣、獨立、言傳身教、有計劃、閱讀習慣等方面講述了新課題,強調好習慣越早養(yǎng)成越好，還增加了互動環(huán)節(jié)，講座深受家長們喜愛。學校注重家校合作,每學期開展多種形式的家長學校、家長會?！昂眉绎L,成就好孩子”主題家庭教育講座為家長們帶來的現(xiàn)代科學教育理念,對孩子們健康成長起到推動作用。
4、開展“書香潤德、為祖國點贊”親子讀書征文交流活動?！皶銤櫟聻樽鎳c贊”閱讀活動，用教育部關工委的新時代好少年讀本《為祖國點贊》，以校內閱讀與家庭親子閱讀相結合的形式，既培養(yǎng)了學生的閱讀習慣、愛國主義情操，又增強了親子關系，將閱讀傳播到家家戶戶，將愛國情灑遍每一個家庭。在班主任的認真組織下，班級的閱讀形式多樣：個人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進、平安、開放、創(chuàng)新、綠色、現(xiàn)代、小康、擔當、圓夢中國這11個板塊的內容一一映入學生的心田。感慨幾位認真的家長，每日親子閱讀的記錄本上，留下了一行行親筆感受，文字、閱讀、交流……每個夜晚促膝共讀。書香潤德，親子閱讀讓愛國主義浸潤。
5、開展“十歲成長禮暨家長會”活動。5月23日，三年級組開展了“放飛夢想為十歲喝彩“十歲成長禮暨家長會活動，在師生與家長的互動、體驗、分享中，一起回味成長經(jīng)歷，體會父母辛勞，感恩父母養(yǎng)育之恩……全體學生與家長一起過了一個有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動……三年級組的十歲成長禮活動將師生與家長的心緊緊相連，讓孩子們在感動中成長，在感動中放飛夢想。
6、“做新時代好少年”入隊儀式。5月29日，學校開展了一年級學生“知行合一?做新時代好少年”入隊儀式，一年級全體家長一起見證孩子們加入中國少年先鋒隊的光榮時刻。這一天，師生與家長感到無比激動與自豪，歡樂的氣氛洋溢在校園的每一個角落。當爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領巾后，他們露出自豪而又幸福的笑容時;當家長與孩子們擁抱說一句鼓勵的`話淚盈盈時……此時，深深感受到：有種儀式叫時刻準備著，有種光榮叫掛上了紅領巾，有份感動叫見證成長。
在這個家庭教育宣傳月中，我們開展的一系列活動，不僅是孩子們增強了愛國情感，自主參與實現(xiàn)自我教育、自我提高、自我成長，同時，提升家長育人核心素養(yǎng),促進家長成長,提高家庭教育水平,構建并形成家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍。整個系列活動取得了較好的效果。日后，我們將家庭教育貫穿學期始終，努力做到“家校合力樹新風共育新時代好少年”。
家庭家風教育手抄報篇十
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時，不提供水和食物，最終導致孩子慘死?？赐陥蟮?，我突然想起去年我參加的“家風家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，第二種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是?很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的`每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急，但方式不當或過當，導致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效;父母行為不端，兒女必受其害。家風家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今，我們的家庭結構發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
家庭家風教育手抄報篇十一
家庭教育是每個人成長過程中重要的一環(huán)。父母是孩子最早的老師，他們的言傳身教對孩子的成長起著至關重要的作用。為了幫助家庭加強教育，提高家庭教育質量，家庭教育家風課堂不斷探索創(chuàng)新，提供了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。在這個課堂中，我學到了很多，對家庭教育有了更深入的理解和認識。
首先，在家庭教育家風課堂中，我學到了家庭教育的重要性。在這個課堂中，我們詳細了解了家庭教育的基本概念和目標。家庭教育是指父母對子女進行的有意識、有目的的教育活動，旨在培養(yǎng)孩子的良好品德和健全人格。家庭教育的目標是培養(yǎng)孩子的社會適應能力、學習能力和生活能力，使他們成為社會有用之才。通過掌握這些基本概念，我意識到只有提高家庭教育的質量，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。因此，我在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的品德和能力，努力使他們成為有理想、有道德、有責任心的人。
其次，在家庭教育家風課堂中，我學到了家庭教育的方法和技巧。在課堂上，我們學習了如何與孩子建立良好的溝通和相處關系。我們了解到，與孩子交流要注重傾聽和尊重，要耐心傾聽他們的心聲，并給予正確的引導和建議。此外，孩子的教育也需要適當?shù)厥褂眉詈蛻土P的手段，以便引導他們學會積極向上的行為和正確的價值觀。通過學習這些方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)家庭教育并非是一件難事，只要我們用心去做，就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
第三，在家庭教育家風課堂中，我學會了與孩子進行情感交流。在孩子的成長過程中，他們經(jīng)常會遇到各種各樣的情緒問題，而家庭教育家風課堂中的教育家們教會了我如何與孩子進行情感交流。他們告訴我，當孩子情緒低落時，作為父母要及時關心和關愛，給予他們溫暖和安慰。而當孩子情緒激動時，我們要冷靜下來，用理性的態(tài)度和他們進行交流，幫助他們理清思緒，控制情緒。通過這樣的情感交流，我們能夠更好地理解孩子的內心世界，增進親子關系，進而提高家庭教育的質量。
第四，在家庭教育家風課堂中，我學到了家庭教育的創(chuàng)新思維。在課堂上，我們不僅學習了傳統(tǒng)的家庭教育觀念和方法，還學習了許多新的家庭教育理念和實踐。教育家們告訴我，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和能力，鼓勵他們提出問題、解決問題，并積極參與社會活動。他們還教給我許多創(chuàng)新的家庭教育方法，如親子閱讀、家庭活動等，通過這些創(chuàng)新方法，我們可以讓家庭教育變得更加有趣和有效。
最后，在家庭教育家風課堂中，我學到了家庭教育的持續(xù)性。家庭教育并非一蹴而就的事情，它需要家長的長期付出和堅持。在課堂中，教育家們不斷強調家庭教育的持續(xù)性，并給予了我許多實用的建議。他們告訴我，要制定科學合理的教育計劃，并定期檢查和評估孩子的成長情況。同時，我們還要與孩子保持良好的溝通，關注他們的發(fā)展需求，并根據(jù)實際情況及時調整教育方法和策略。只有在家庭教育中堅持不懈，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
總之，在家庭教育家風課堂中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。家庭教育家風課堂讓我更加深入地理解了家庭教育的重要性，并學會了與孩子進行情感交流和創(chuàng)新思維。通過課堂的學習，我愿將所學應用于實踐，做一個好的家長和教育家，為孩子的成長和未來貢獻自己的力量。
家庭家風教育手抄報篇十二
“做人要守信，像你呀，連守信都沒有做到，難道我還要夸你做得好啊?”這是媽媽教育我時最常說的話，也是最愛說的話。每當這時，我都會不以為然地撇撇嘴?！澳惴块g里怎么這么亂?地上怎么有這么多腳印?一個女孩子把房間搞得這么亂，說出去別人都不信。你要愛干凈，不要每次都是我們幫你收拾房間?！痹谖曳块g里拖地的爸爸發(fā)出不滿的咆哮，在看電視的我習慣性地堵住耳朵。
瞧瞧，這兩件事在我家是最常發(fā)生的。當我第n次放老媽鴿子時，老媽對我進行了教育，并要求我以后要做一個守信的人，當我第n次把家里弄得又臟又亂時，老爸來向我投訴，“威脅”我如果以后把家里弄得特別臟，那么便讓我自己打掃。我隨便應付他們的話后，依舊我行我素。
終于有一天，我成功地激起了爸爸媽媽的怒火。媽媽告訴我，放學后她來接我。當我滿心歡喜地站在校門口時卻發(fā)現(xiàn)媽媽放我鴿子了。晚上爸爸又對我說：“你明天把家里收拾干凈，地拖干凈……”當我累了一天終于打掃完后，爸爸又“不小心”弄臟了。
經(jīng)過這件時后，我終于知道了自己的缺點給爸爸媽媽帶來了很多麻煩，也決定改掉這些毛病。
每次只要我做錯了事，爸爸媽媽都會耐心地跟我講道理，這就是我家的家風；每次做事爸爸媽媽都會嚴格要求我做到，這就是我家的家訓。
家庭家風教育手抄報篇一
首段：引入家庭教育和家風的重要性，呼吁人們注重家庭教育和培養(yǎng)良好家風。
作為一個重要的社會單元，家庭教育和家風的影響深遠。良好的家庭教育和家風能夠幫助孩子在成長過程中養(yǎng)成正確的價值觀和行為習慣，對于個人的發(fā)展以及社會的穩(wěn)定都有非常重要的作用。因此，我們需要注重家庭教育和培養(yǎng)良好家風，讓家庭成為孩子成長的搖籃和港灣。
二段：闡述家庭教育的重要性和影響，提出哪些方面需要注意和加強。
家庭教育作為孩子成長過程中最基礎和最重要的一個環(huán)節(jié)，承載著培養(yǎng)人才、傳承文化、繼承家族等多元化的功能。良好的家庭教育能夠幫助孩子建立自信心和獨立思考能力，培養(yǎng)孩子的道德、文化、智力和體質等多方面的素質，讓孩子成為自我實現(xiàn)和社會發(fā)展的主體。
但是，當前的家庭教育存在一些問題，比如父母過分溺愛、家庭教育方式單一、家教管理混亂等。因此，在家庭教育中，我們需要注重追求平衡和綜合性，讓孩子在感性與理性、嚴格與寬容、自我主張與他人尊重等方面保持平衡，以及培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和生活自理能力。
三段：解釋家風的概念和作用，提出培養(yǎng)良好家風的必要性和注意點。
家風是指家庭成員在長期的交往和相處過程中形成的教養(yǎng)、修養(yǎng)、品性和習慣等方面的共同特點和風范。家風作為家庭文化和家族傳統(tǒng)的一種體現(xiàn)，對于孩子成長的方向和價值觀的形成有著不可忽視的作用。
培養(yǎng)良好的家風，需要注重以下幾個方面：
1.傳承家族文化和歷史傳承，培養(yǎng)家族榮譽感和歸屬感。
2.培養(yǎng)優(yōu)秀的家風品質，比如誠實、寬容、勤儉、尊老愛幼等。
3.營造良好的家庭氛圍，給孩子提供和諧舒適的生存空間。
4.加強家庭教育和家庭文化的吸收、學習和交流。
四段：舉例說明家庭教育和家風的重要性以及對孩子成長的影響。
事實上，豐富有意義的家庭教育和良好的家風會給孩子成長帶來很多積極的影響。比如：
1.一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，會讓孩子在明快和安穩(wěn)的氛圍中成長，并培養(yǎng)他們的健康心態(tài)和積極向上的生活態(tài)度。
2.嚴格的家庭教育，可以培養(yǎng)孩子的自我約束和積極向上的行為習慣，讓孩子在個性和品性的養(yǎng)成中具備基本素質。
3.合適的家庭教育和家風，能夠引導孩子的性格和價值觀的形成，讓孩子具備良好的行為規(guī)范和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五段：總結全文，強調家庭教育和家風的必要性和建議。
在如今飛速發(fā)展的社會，家庭教育和家風的影響顯得尤其重要。良好的家庭教育和家風能夠給孩子帶來獨特的價值觀和有益的品質，讓孩子的成長更符合人的本性。因此，我們應該注重家庭教育和家風的培養(yǎng)，以家人間、世代間和社會間的交流和互動為基礎，營造和諧美滿、優(yōu)雅高貴的家庭氛圍，培養(yǎng)和繼承優(yōu)秀的家庭文化和家族傳統(tǒng)，讓家庭成為滋養(yǎng)孩子成長的文化溫床。
家庭家風教育手抄報篇二
在這個物流縱橫，世風日下的時代，“家風”儼然成了一個既熟悉又陌生的面孔，每每提及，總有一種恍如隔世之感。一言以蔽之，家風之不傳也久矣。
那么，家風究竟是什么?“家風”看到這兩個字讓我聯(lián)想到的是種種嚴厲的家規(guī)！依我之見，家風是一些列在紙上的條條框框，是一把約束人做事情的戒尺！家風，顧名思義，是一個家庭的風氣、習俗，是一個家庭代代相傳的規(guī)矩，是每一個家庭成員都需遵循的祖訓，是一種潛移默化的規(guī)則，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承......
百善孝為先，我們一直在傳遞。12歲農家少年張俊，8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命?！澳棠?，我來替爸爸養(yǎng)活你”。"每學期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興；在學校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心?！边@些是小張俊對奶奶的承諾，他希望奶奶快樂！在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張評比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面畫的是五角星的圖案。張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評比，看誰得到星星多。這個少年在用真心演繹孝的家風，孝根植我們內心，我們一直在！
勵志奮斗，我們一直在行動！“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣?哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮?！边@是陳歐的正能量，也是我們的率真和勇氣！我們會帶著社會的歷練，奮斗終生。不離不棄，我們一直在！
誠實守信，我們一直在弘揚。不說謊話，不說大話，實事求是，是家里人從小對我的教誨。原來家風一直都在！
如今的社會歲月改變了時代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風。我們承載著祖先的基因，流淌著祖先的血液，享有著祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我們是否可以將其延續(xù)下去?俗話說：修身、齊家、治國、平天下。如果要齊家，就要我們傳承良好的家風。
好家風，我們一直在；好家風，我傳承！
家庭家風教育手抄報篇三
教育是人類最重要、最長久、最有普遍性的社會活動之一。它是一種人類自我完善、持續(xù)發(fā)展的過程，從父母對子女的家庭教育中開始，到學校、社會、同伴、自我教育和全社會的教育完善其中。而家庭教育作為一種最早、最直接的教育形式，著重于對孩子的品德、習慣、行為等方面進行的引導和培養(yǎng)。家庭教育的質量和家風的影響在很大程度上決定了孩子的未來成長和走向。
二、家風的重要性
家風是一門學問，它不僅關乎到家庭和睦相處，更關乎到家族和社會的和諧發(fā)展。這種風氣是家族傳承下來的家庭文化，無形的力量，可以影響到成員的思想和行為。做為家庭教育價值觀的表述，家風體現(xiàn)了家長、祖輩在人生道路上的正確態(tài)度，是一種穩(wěn)定、清晰并且不受干擾影響的教育價值觀。良好的家風可以教育孩子做人做事的正確道理，培養(yǎng)孩子良好的道德品質和社會責任感，為孩子的成長打下基礎。
三、打造良好的家庭教育
學習一些家庭教育的好方法，以培養(yǎng)孩子健全的人格，這些方法包括：親子時間的合理分配、啟發(fā)式的思維訓練、情感的交流、義務的分擔、各種第一次的機會給予孩子等。以及多與孩子交流，增加對孩子的理解，關心孩子情緒的變化，幫助他們更好地解決問題。同時，家長還應該管好自己的情感，讓自己的情緒表現(xiàn)平和。在孩子表錯的時候，適當?shù)匕盐樟Χ群涂陬^表達，讓孩子清楚知道自己的做法是錯誤的，但也要讓孩子明確自己是被責備的行為錯誤，而不是人是錯誤的。
四、營造良好的家風
家風是家族文化的一部分，要想營造起良好的家風，除了家長自身的言傳身教之外，大家更應做出努力：克服與家人的紛爭與矛盾，保持和諧的家庭氛圍；提高理性、善良、尊重等方面的素質；培養(yǎng)孝順父母和奉獻精神；親自樹立和不斷弘揚家庭的財富觀念、家庭文化和共同的價值觀等等。這些都是家庭教育的重要內容，如果得以實現(xiàn)，必將越來越多地影響我們的下一代，這會成為一種最寶貴的財富，普及至于新一代人文化的積蓄之中，最為重要的就是深層次的精神財富。
五、總結
家庭是一個教育繼承體系，必須把握好家庭教育的有效指導，從而讓下一代接受到更多經(jīng)驗，創(chuàng)造和發(fā)展世界的未來。不論是高尚的家風還是良好的家庭教育方式，它們都是基于合理的思考和正確的行動措施，它們是不斷積累的結果；一個家庭沒有良好的家風，便可能會毀于一旦。因此，我們應該以正確的家教作為基礎，營造出良好的家風，借此實現(xiàn)人性發(fā)展基價，為整個社會和更事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。
家庭家風教育手抄報篇四
家庭，是一個人一生中最重要的組織之一。而家庭教育，則是培養(yǎng)人們自我認知、與人相處以及解決問題的基礎。作為家庭教育的核心，父母不僅要具備專業(yè)的知識、良好的方法，更需要秉持一種積極向上的家庭教育家風。為了提升家庭教育水平，許多學校和社區(qū)開設了家庭教育家風課堂，通過交流分享，幫助父母們更好地了解、應對家庭教育的挑戰(zhàn)。
第二段：感悟家庭教育家風課堂帶來的啟示
參加家庭教育家風課堂，我深深感受到了其帶來的啟示。首先，我明白了家庭教育需要持續(xù)學習和反思。在課堂中，我們學到了很多的理論知識和實踐經(jīng)驗，這些知識對于我們在家庭中育兒有很大的指導作用。其次，我認識到家庭教育需要與時俱進。隨著社會的變化、兒童的成長環(huán)境不斷變化，父母們需要根據(jù)新的情況和需求來調整教育方式和方法。最后，我發(fā)現(xiàn)了家庭教育的重要性和必要性。一個健康和諧的家庭能夠帶給孩子美好的童年和全面的發(fā)展，而這需要父母們付出持續(xù)的努力和關注。
第三段：體會家庭教育家風課堂的實際應用
在家庭教育家風課堂中，我通過實際案例的分享和探討，加深了對家庭教育的理解。比如，在課堂上，我們學到了如何正確表達對孩子的愛和關心?，F(xiàn)代社會中，父母往往忙于工作，無法與孩子共處太多時間。但通過合理的時間安排、專注的陪伴和情感的傳遞，父母們仍然可以讓孩子感受到自己的愛。此外，我們還學到了如何在與孩子溝通時保持耐心和理解。有時孩子的言行會讓父母感到無法接受，但作為家庭教育者，我們需要換位思考，尊重和理解孩子的想法和感受，以便更好地引導他們。
第四段：反思和調整家庭教育方式
在家庭教育家風課堂中，我開始反思和調整自己的家庭教育方式。首先，我明白了家庭教育應該樹立正確的價值觀。父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止、價值觀念會在孩子身上留下深刻的印記。因此，我們應該樹立正確的人生觀、價值觀，通過自身的榜樣來引導孩子。其次，我認識到家庭教育需要培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感。與其為孩子解決問題，不如讓他們自己去嘗試、去解決。這樣可以讓他們從小培養(yǎng)起獨立思考和解決問題的能力，提升他們的責任感和自信心。
第五段：總結家庭教育家風課堂的意義
家庭教育家風課堂帶給我許多啟示和思考。通過這次課堂，我不僅了解到了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，還學到了許多實用的家庭教育技巧和方法。這些知識和經(jīng)驗將指導我在家庭中更好地育兒，培養(yǎng)孩子正確的價值觀和品格。同時，課堂中與其他家庭教育者的交流和分享也讓我意識到，我不是一個人在努力，而是和其他有著相同目標的父母們一起成長。因此，家庭教育家風課堂對于提升家庭教育水平、營造更美好的家庭環(huán)境和幫助孩子全面發(fā)展具有重要的意義。
家庭家風教育手抄報篇五
家庭是社會的細胞,家庭教育對個人成長具有不可替代的作用,一個有家教家風好的家庭承載著家族的興旺家人的幸福,下面就是小編給大家?guī)淼?021家庭家教家風建設教育活動經(jīng)典心得范例，希望能幫助到大家!
什么是家風?我理解家風是每個家庭祖祖輩輩總結積淀的生存、生活經(jīng)驗。在農耕社會，勤儉持家、尊老愛幼、以善待人、平安是福、忍讓為安等是大多數(shù)家庭的共識;在文化素養(yǎng)較高的家庭講究耕讀傳家、好學上進;在經(jīng)營商業(yè)流通的家庭把和氣生財、誠信為本作為家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風。當然，還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風。
在一個家族、一條血脈、一個姓氏從古至今的興衰變化中，家風和遺傳因子一樣起著主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因為戰(zhàn)爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉(xiāng)，但是只要有一個人在，這條血脈還會延續(xù)、崛起，繁衍生息、以至興旺發(fā)達。而有的家庭富可敵國，富貴一時卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個家庭的興旺發(fā)達不在于一時的富有，不在財產(chǎn)的多少，而在于良好的家風。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。
家風靠家教，每一個人都是一個姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán)，繼承先祖遺風，把自己這一環(huán)抓好，并且從幼小的孩子抓起，通過自己的言傳身教，把良好的家風融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續(xù)的根本。
家風是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑?？词裁?就看他們如何做人做事。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經(jīng)驗教訓，這就是學習、觀摩的過程，就是充實、調整自己的過程。在這個過程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀念，變成自覺，左右著自己的一言一行、一舉一動。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個成員的共同自覺，就是家風。
家庭是社會的細胞。一個社區(qū)、村落中的大部分家庭共同認知的家風內容，就是村風;一個社會共同認知做人做事的原則就是民風。民風也是一種文化在其人民中的共同表現(xiàn)。民風的水平?jīng)Q定著一個社會的文明水平。
博大精深的中華文明中，就包含了無數(shù)家庭優(yōu)秀的家風，先哲們經(jīng)過仔細觀察、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風形成的《弟子規(guī)》，把優(yōu)秀家風具體化，條規(guī)化，稱之為“圣人訓”，作為自己家庭和全社會的行為規(guī)范。這些規(guī)范經(jīng)過歷史的橫流不斷沖擊錘煉，至今仍顯示出無窮的魅力。
優(yōu)秀的家風并不是高深、玄奧，令人感到不著邊際的大道理，嚴格的說，只是一些做人做事的基本常識。關鍵是要把這些常識性的東西變成每個家庭成員的自覺。
產(chǎn)生于四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明，如今已經(jīng)發(fā)生了很大變化。古埃及文明、巴比倫文明、古印度文明已經(jīng)衰落，而中華文明其所以能夠綿延至今，就是因為以儒釋道文化為根本，并包容其他文化的精髓融入在每個家庭，世代相傳的結果。這也是中華民族復興的最大軟實力。
最近讀了幾篇文章，和朋友交流，談論到一個話題——家風家教，忍不住拿起自己的拙筆寫上幾句話，略表達一下自己的拙見。
家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。
一個家族的振興與發(fā)達，離不開引領家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風和家教。家風與家教的形成都會經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗，結晶成為獨一無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。
優(yōu)良的家風形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富;它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發(fā)展。
傳統(tǒng)中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風;這也是眾多人所追求向往的目標之一。對于有著敦厚家風的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發(fā)達的根本。
良好的家風可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀、鶴立于整個社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。
成長在擁有良好的家風的家庭中是人生中最大的榮幸，能領先于他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標，每天過得都會很有意義，日子里寫滿的是充實;他們擁有一個健康的心態(tài)，不急不躁，不卑不亢，身體之中時時處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點也不顯低俗;舉止規(guī)范，處世豁達，通曉事理，光明磊落，總能順勢而為，有著大家之風范，絕不小肚雞腸;生活杜以儉樸著稱，不貪求奢華;誠信為人，表里如一，講究耕耘，注重過程，順其自然，不急功近利;從善如流，厚德載物。
生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無不烙上家風的印記。家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風。
家風對于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關重要的，是家庭文化建設發(fā)展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創(chuàng)建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。
良好的家風傳承是社會風尚的健康發(fā)展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發(fā)展;給力偉大的“中國夢我的夢”的實現(xiàn);千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風好，這個人就會茁壯成長;不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。
作為一個尋常百姓家，我的家風就是“踏實做事、真誠待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
人生需要良好的家風來照亮指引，家風的內涵很豐富，但這三點不可少。
第一個是“善良”。
有了善良之心，有了感恩之心，有一顆關懷體恤之心，才會愛這個世界，愛周圍的人，愛所有的生命。一個人活在世上，不過是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時光里成己達人，才對得起自己的一生。善良可以說是我家的第一個家風。爺爺奶奶就善待身邊的每一個人，他們曾這樣諄諄告誡子女：“做人千萬不要去做惡事，作惡多端，會有報應?！边@樣的家風也深深地影響了我，無論在哪里無論和誰打交道，我都與人為善，不做違背良心之事。
第二個是“勤儉”。
父親教育我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌?，度其所出?！薄澳懿粸橄⒒即熘?，自不為安樂肆志;在官無儻來一金，居家無浪費一金?！薄罢衲思衣暎镁托┮贿呑鋈?成些事業(yè)，端從勤儉二字得來?！辈荒芡稒C取巧、不勞而獲，鋪張浪費。父親在當?shù)剞r行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評為先進工作者。為了養(yǎng)育我們6個孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊里的重活累活苦活。
第三個是“學習”。
學習無止境，向書本學習，向社會學習，向他人學習，不斷取人之長，補己之短，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。父親常對我們兄弟姐妹說：“知識從哪里來，就是從學習中來?！备赣H只讀了兩年私塾，后來他能夠在工作上有所成就，就是因為刻苦學習，向同事學，向書本學，向實踐學?，F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還天天堅持讀書看報，可以說“活到老，學到老”。
心靈的家風也是生命的家風，心靈的家風越亮，生命的道路越長，生活的道路越平坦。為此，我要不斷為家風加油加薪一代一代相傳，千萬不能讓它們熄滅了。
家風家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對人的成長而言，家風、學風、社會風氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風主要是對人生的啟蒙，學風是對人生的充電，社會風氣則是對人生的淬煉。
從當前來看，家風與學風的銜接，是亟待研究的問題。只有二者互為補充，個人才有強大的精神積淀去閱讀社會。日前，北京市西城區(qū)教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家，櫛風沐雨”為主題的家風大家談活動，教育專家與學校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風建設路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力?！吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個良好的親子關系。否則，再好的教育理念都無法實施。然而，許多父母隨著孩子的成長，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實與期望的差距，二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家，久而久之，覺得孩子一無是處。經(jīng)常有家長說這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美!
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點：比如夫妻恩愛和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長，不是光看眼前的成績，也不只是關心孩子的物質需求。家長自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學校應該是攜手的關系，方向是一致的：讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面，學?？梢宰鲆恍┓e極的引導，幫助孩子了解家庭，促進家庭成員間的溝通。一直以來，我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是：高高興興上班去，平平安安回家來。我們每天都會走出去，然后又歸來，起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對每一個成員的期許，首先就是平安，是快樂。我想和家長共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開始創(chuàng)造生活，為孩子樹立榜樣。
家庭家風教育手抄報篇六
摘要：我國自古以來都十分注重家庭及家庭教育，中國文明能夠綿延不絕、一以貫之，很大程度上就是依靠家庭觀念的支撐與支持。“家規(guī)、家訓與家風”是中國傳統(tǒng)家庭文化的精髓，是家庭教育最基本的形式。所以，家訓、家風既是家庭教育，也是社會教育，還與學校教育有著千絲萬縷的關系。
關鍵詞：家訓家風家庭教育
有著五千年文明史的中國，傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。家庭，作為一個人生命的起點，是每個人吸收養(yǎng)分的開始，也是每個人成長的第一空間。在這個空間里，家長在孩子出生伊始就在舉手投足間向他們傳遞著一種無言的教育。正如俗話說的——“父母是孩子的第一任教師”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍林姆斯基曾說過，孩子五歲以前在一定程度上就決定了他的今生，可見家庭教育的重要性，家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用，而家規(guī)、家訓與家風則是家庭教育最基本的形式。
那么，如何做呢？我覺得應從做人和做事兩個方面來說：
先說做人。
首先教育子女應從胎教開始。父母的修養(yǎng)對子女影響最深。為人父母者應有賢有德，教子就應趁早，此為良策也。南北朝時北齊顏之推的《顏氏家訓》云：古者，圣王有胎教之法：懷子三月，出居別宮，目不斜視，耳不妄聽，音聲滋味，以禮節(jié)之……當之嬰稚，識人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止。此及數(shù)歲，可省笞罰。父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。吾見世間，無教而有愛，每不能然；飲食運為，恣其所欲，宜誡翻獎，應可反笑……驕慢已習，方復制之，捶撻至死而無威，仇怨日降而增怨，逮于成長，終為敗德?？鬃右嘣唬骸吧俪扇籼煨?，習慣成自然是也?！彼字V說“教婦初來，教兒嬰孩”，也是這個意思。
其次，必須嚴教。俗語云：嚴父出孝子，嚴師出高徒。但封建時代之嚴多施以鞭笞棍棒，現(xiàn)不可取。聲色以嚴，說理以嚴為適。剛柔相濟，防邪以養(yǎng)正，則為上策也。清張履祥《訓子語》：子弟童稚之年父母師傅嚴者，異日多賢；寬者，多至不孝?！瓏绖t督責笞撻之下有以柔服其血氣，收束其身心，諸凡舉動，知所顧忌，而不敢放肆。寬則姑息放縱，長傲恣情，行端過惡，皆從此生也。
再次，引導他們如何交友。如何交友？我認為，與人交往，不要只想著占便宜，而應想著怎樣能多幫助人、多記人好，少揚己優(yōu)、寬厚仁愛最為重要。對方長處多于短處，并與之志向合得來，就可與之深交，否則應及早離開。自己應以誠待人，不可虛浮向惡，否則無好人與你相交。若交上比你更劣跡的人，會害你更重。是君子就不做損人利己或者損人又不利己之人。
再說做事。
我認為做事要做到“勤儉自勉，倡廉戒奢”這八個字。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，不管貧富，切記勤能補拙、儉宜持家。貧時思增裕，以利少些饑饉寒凍；富時想濟人，解人于危難困頓。楊震“四知”——天知、地知、你知、我知——不可自欺！若能幼時入耳，少時入心，成年為官時時時融身體，則小不致辱家，大不會害民、誤國也。
家庭是每一個孩子成長發(fā)展極其重要的原動力。每個家庭是健康的、理性的，每個家庭中的孩子就是身心健康的，那么，我們社會這個大家庭也會朝著健康理性的方向發(fā)展。家訓、家風恰恰是這個道德生活化最適宜的載體。
家風，這個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家訓、家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推的《顏氏家訓》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”、“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“常將有日思無日，莫待無時思有時”、“莫貪意外之財，莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也漸漸影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家訓、家風是中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中最具特色的'文化遺產(chǎn)，是先輩留給后人立身處世、持家治業(yè)的智慧結晶。運用家訓告誡家人、教導子孫，是中華民族幾千年來教育子孫后代最基本的形式，發(fā)揮著修身齊家、治國平天下的重要作用。家訓的核心內容“忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥”等，與現(xiàn)在社會主義核心價值觀的“三個倡導”中的24個字尤其是公民個人層面“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內容是一脈相承、基本契合的。在加快改革步伐、努力實現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家訓、家風建設，有著重要的意義。
為了建立一個和睦、安定、和諧的家庭，進而形成一種健康、陽光、民主的社會風氣，從而提高我們大中華的民族素質，同志們，快快行動起來吧！
參考文獻
[1]顏之推《顏氏家訓》。
[2]諸葛亮《誡子書》。
[3]清·張履祥《訓子語》。
[4]《論語》。
[5]河南遂平王萬江《家訓，家之根，國之本》——由古代家訓引起的思考。
家庭家風教育手抄報篇七
家庭教育是每個家庭都需要面對的一門課程。在現(xiàn)代社會中，隨著工作壓力的增加和家庭結構的變化，越來越多的父母開始意識到家庭教育的重要性，并希望能夠在家庭中建立一種良好的教育氛圍。為了更好地了解和學習如何開展家庭教育，我參加了一次家庭教育家風課堂。通過這次課堂學習，我深刻體會到了家庭教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
上完這門家庭教育家風課堂后，我明白了家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀。在課堂上，老師以案例和實際問題為例，教給我們如何引導孩子識別是非善惡，培養(yǎng)他們正確的道德觀。我深深認識到，培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀不僅是家庭教育的重點，同時也是培養(yǎng)孩子獨立思考和判斷能力的基礎。
除了培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀外，課堂還教給我們許多實用的教育技巧。比如，老師教給我們如何正確表達愛意，如何傾聽孩子的需求，如何與孩子建立親密的聯(lián)系。在課堂上，老師還講解了一些克服孩子問題的方法，比如處理孩子的情緒問題和解決學習困難等。通過這些教育技巧的學習，我更加了解了如何與孩子建立良好的互動關系，并且能夠更有針對性地解決孩子在成長過程中遇到的問題。
參加這門課堂還讓我深刻認識到，家庭教育需要家長們本身具備良好的家庭教育素質。一個良好的家庭教育氛圍需要從家長自身開始，只有家長們在言傳身教上做到示范，孩子才能更好地接受和模仿。課堂上，老師還強調了家庭教育中的父母角色轉換，指出家庭教育需要雙親共同參與，并呼吁家長們關注自身的素質和修養(yǎng)，提高自身的家庭教育能力。這讓我認識到，家庭教育是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，只有通過自身的不斷努力和學習，才能更好地開展家庭教育。
通過這次課堂學習，最讓我印象深刻的是家庭教育的目標是培養(yǎng)孩子的人格品質和情感能力。在現(xiàn)代社會中，很多家長過分注重孩子的學業(yè)成績，而忽視了孩子的思維能力和情感表達能力的培養(yǎng)。然而，課堂上的老師強調了教育的本質是培養(yǎng)孩子的整體素質，而不僅僅是成績。他們提到了培養(yǎng)孩子的品德、責任感、創(chuàng)造力等方面的重要性，并倡導家長們重視孩子的思維和情感的培養(yǎng)。這讓我深思，教育的目標真正應該是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人，而不僅僅是學業(yè)上的成功。
總的來說，通過參加家庭教育家風課堂，我深刻體會到了家庭教育的重要性，并獲得了許多有益的心得體會。家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀，而實用的教育技巧和良好的家庭教育素質是實現(xiàn)這一目標的基礎。同時，家庭教育的目標應該是培養(yǎng)孩子的人格品質和情感能力，而不僅僅是學業(yè)上的成功。通過不斷學習和提高，我相信我能夠成為一個合格的家庭教育家，為我的孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境。
家庭家風教育手抄報篇八
“做人要守信，像你呀，連守信都沒有做到，難道我還要夸你做得好啊?”這是媽媽教育我時最常說的話，也是最愛說的話。每當這時，我都會不以為然地撇撇嘴?！澳惴块g里怎么這么亂?地上怎么有這么多腳印?一個女孩子把房間搞得這么亂，說出去別人都不信。你要愛干凈，不要每次都是我們幫你收拾房間?！痹谖曳块g里拖地的爸爸發(fā)出不滿的咆哮，在看電視的我習慣性地堵住耳朵。
瞧瞧，這兩件事在我家是最常發(fā)生的。當我第n次放老媽鴿子時，老媽對我進行了教育，并要求我以后要做一個守信的人，當我第n次把家里弄得又臟又亂時，老爸來向我投訴，“威脅”我如果以后把家里弄得特別臟，那么便讓我自己打掃。我隨便應付他們的話后，依舊我行我素。
終于有一天，我成功地激起了爸爸媽媽的怒火。媽媽告訴我，放學后她來接我。當我滿心歡喜地站在校門口時卻發(fā)現(xiàn)媽媽放我鴿子了。晚上爸爸又對我說：“你明天把家里收拾干凈，地拖干凈……”當我累了一天終于打掃完后，爸爸又“不小心”弄臟了。
經(jīng)過這件時后，我終于知道了自己的缺點給爸爸媽媽帶來了很多麻煩，也決定改掉這些毛病。
每次只要我做錯了事，爸爸媽媽都會耐心地跟我講道理，這就是我家的家風；每次做事爸爸媽媽都會嚴格要求我做到，這就是我家的家訓。
你一定會想爸爸媽媽對我們太嚴厲了，但換個角度想一想，他們還是為了我們好，為了我們的將來，才會嚴格要求我們，要求我們遵守家中的家風家訓。
家庭家風教育手抄報篇九
根據(jù)海曙區(qū)教育局文件《家庭教育宣傳月活動通知》精神和有關要求，為培養(yǎng)兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長，結合學校實際情況，精心組織，開展了20-年家庭教育宣傳月實踐?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織
為貫徹落實開展家庭教育宣傳月實踐活動的有關精神，我校因地制宜，認真制定方案，精心組織，突出成效。增強家庭教育宣傳實踐活動的社會影響力，推動活動扎實深化開展。
二、大力宣傳，營造氛圍
正值祖國成立70周年，我校利用學校電子屏、班級微信群、qq群、教育網(wǎng)絡等，開展家長學校好家風講座、唱愛國歌曲比賽、親子活動誦讀為祖國點贊讀本征文等，宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動的意義，為培養(yǎng)兒童的愛國情懷、幫助引導廣大家長和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風，營造文明和諧的家庭氛圍，促進家長兒童共同成長提供了多元的平臺，向家長宣傳了家庭教育的重要性，普及了科學的教庭教育知識。
三、圍繞主題，開展活動
1、各班開展普及科學的家庭教育知識的家長會，效果良好。各班主任精心準備課件、結合班級實際宣傳家庭教育的重要性，還在家長會上邀請班級優(yōu)秀家長談談家庭教育實例，讓來參加的家長有種榜樣感，引起家長們對科學家庭教育的重視，從而喚起家長們的那份科學家庭教育的責任意識。
2、將家庭教育宣傳與學校的安全教育相結合開展家訪活動，老師們將垃圾分類、防溺水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關知識送到家，在與家長促膝交談中，家校合力，促學生健康成長。
3、開展“好家風,成就好孩子”為主題的家庭教育講座。為提升家長的教育理念,中國關心下一代工作委員會家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應邀來到學校,秦老師聲情并茂地從自信、習慣、獨立、言傳身教、有計劃、閱讀習慣等方面講述了新課題,強調好習慣越早養(yǎng)成越好，還增加了互動環(huán)節(jié)，講座深受家長們喜愛。學校注重家校合作,每學期開展多種形式的家長學校、家長會?！昂眉绎L,成就好孩子”主題家庭教育講座為家長們帶來的現(xiàn)代科學教育理念,對孩子們健康成長起到推動作用。
4、開展“書香潤德、為祖國點贊”親子讀書征文交流活動?！皶銤櫟聻樽鎳c贊”閱讀活動，用教育部關工委的新時代好少年讀本《為祖國點贊》，以校內閱讀與家庭親子閱讀相結合的形式，既培養(yǎng)了學生的閱讀習慣、愛國主義情操，又增強了親子關系，將閱讀傳播到家家戶戶，將愛國情灑遍每一個家庭。在班主任的認真組織下，班級的閱讀形式多樣：個人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進、平安、開放、創(chuàng)新、綠色、現(xiàn)代、小康、擔當、圓夢中國這11個板塊的內容一一映入學生的心田。感慨幾位認真的家長，每日親子閱讀的記錄本上，留下了一行行親筆感受，文字、閱讀、交流……每個夜晚促膝共讀。書香潤德，親子閱讀讓愛國主義浸潤。
5、開展“十歲成長禮暨家長會”活動。5月23日，三年級組開展了“放飛夢想為十歲喝彩“十歲成長禮暨家長會活動，在師生與家長的互動、體驗、分享中，一起回味成長經(jīng)歷，體會父母辛勞，感恩父母養(yǎng)育之恩……全體學生與家長一起過了一個有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動……三年級組的十歲成長禮活動將師生與家長的心緊緊相連，讓孩子們在感動中成長，在感動中放飛夢想。
6、“做新時代好少年”入隊儀式。5月29日，學校開展了一年級學生“知行合一?做新時代好少年”入隊儀式，一年級全體家長一起見證孩子們加入中國少年先鋒隊的光榮時刻。這一天，師生與家長感到無比激動與自豪，歡樂的氣氛洋溢在校園的每一個角落。當爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領巾后，他們露出自豪而又幸福的笑容時;當家長與孩子們擁抱說一句鼓勵的`話淚盈盈時……此時，深深感受到：有種儀式叫時刻準備著，有種光榮叫掛上了紅領巾，有份感動叫見證成長。
在這個家庭教育宣傳月中，我們開展的一系列活動，不僅是孩子們增強了愛國情感，自主參與實現(xiàn)自我教育、自我提高、自我成長，同時，提升家長育人核心素養(yǎng),促進家長成長,提高家庭教育水平,構建并形成家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍。整個系列活動取得了較好的效果。日后，我們將家庭教育貫穿學期始終，努力做到“家校合力樹新風共育新時代好少年”。
家庭家風教育手抄報篇十
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時，不提供水和食物，最終導致孩子慘死?？赐陥蟮?，我突然想起去年我參加的“家風家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，第二種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是?很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的`每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急，但方式不當或過當，導致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效;父母行為不端，兒女必受其害。家風家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今，我們的家庭結構發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
家庭家風教育手抄報篇十一
家庭教育是每個人成長過程中重要的一環(huán)。父母是孩子最早的老師，他們的言傳身教對孩子的成長起著至關重要的作用。為了幫助家庭加強教育，提高家庭教育質量，家庭教育家風課堂不斷探索創(chuàng)新，提供了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。在這個課堂中，我學到了很多，對家庭教育有了更深入的理解和認識。
首先，在家庭教育家風課堂中，我學到了家庭教育的重要性。在這個課堂中，我們詳細了解了家庭教育的基本概念和目標。家庭教育是指父母對子女進行的有意識、有目的的教育活動，旨在培養(yǎng)孩子的良好品德和健全人格。家庭教育的目標是培養(yǎng)孩子的社會適應能力、學習能力和生活能力，使他們成為社會有用之才。通過掌握這些基本概念，我意識到只有提高家庭教育的質量，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。因此，我在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的品德和能力，努力使他們成為有理想、有道德、有責任心的人。
其次，在家庭教育家風課堂中，我學到了家庭教育的方法和技巧。在課堂上，我們學習了如何與孩子建立良好的溝通和相處關系。我們了解到，與孩子交流要注重傾聽和尊重，要耐心傾聽他們的心聲，并給予正確的引導和建議。此外，孩子的教育也需要適當?shù)厥褂眉詈蛻土P的手段，以便引導他們學會積極向上的行為和正確的價值觀。通過學習這些方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)家庭教育并非是一件難事，只要我們用心去做，就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
第三，在家庭教育家風課堂中，我學會了與孩子進行情感交流。在孩子的成長過程中，他們經(jīng)常會遇到各種各樣的情緒問題，而家庭教育家風課堂中的教育家們教會了我如何與孩子進行情感交流。他們告訴我，當孩子情緒低落時，作為父母要及時關心和關愛，給予他們溫暖和安慰。而當孩子情緒激動時，我們要冷靜下來，用理性的態(tài)度和他們進行交流，幫助他們理清思緒，控制情緒。通過這樣的情感交流，我們能夠更好地理解孩子的內心世界，增進親子關系，進而提高家庭教育的質量。
第四，在家庭教育家風課堂中，我學到了家庭教育的創(chuàng)新思維。在課堂上，我們不僅學習了傳統(tǒng)的家庭教育觀念和方法，還學習了許多新的家庭教育理念和實踐。教育家們告訴我，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和能力，鼓勵他們提出問題、解決問題，并積極參與社會活動。他們還教給我許多創(chuàng)新的家庭教育方法，如親子閱讀、家庭活動等，通過這些創(chuàng)新方法，我們可以讓家庭教育變得更加有趣和有效。
最后，在家庭教育家風課堂中，我學到了家庭教育的持續(xù)性。家庭教育并非一蹴而就的事情，它需要家長的長期付出和堅持。在課堂中，教育家們不斷強調家庭教育的持續(xù)性，并給予了我許多實用的建議。他們告訴我，要制定科學合理的教育計劃，并定期檢查和評估孩子的成長情況。同時，我們還要與孩子保持良好的溝通，關注他們的發(fā)展需求，并根據(jù)實際情況及時調整教育方法和策略。只有在家庭教育中堅持不懈，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
總之，在家庭教育家風課堂中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。家庭教育家風課堂讓我更加深入地理解了家庭教育的重要性，并學會了與孩子進行情感交流和創(chuàng)新思維。通過課堂的學習，我愿將所學應用于實踐，做一個好的家長和教育家，為孩子的成長和未來貢獻自己的力量。
家庭家風教育手抄報篇十二
“做人要守信，像你呀，連守信都沒有做到，難道我還要夸你做得好啊?”這是媽媽教育我時最常說的話，也是最愛說的話。每當這時，我都會不以為然地撇撇嘴?！澳惴块g里怎么這么亂?地上怎么有這么多腳印?一個女孩子把房間搞得這么亂，說出去別人都不信。你要愛干凈，不要每次都是我們幫你收拾房間?！痹谖曳块g里拖地的爸爸發(fā)出不滿的咆哮，在看電視的我習慣性地堵住耳朵。
瞧瞧，這兩件事在我家是最常發(fā)生的。當我第n次放老媽鴿子時，老媽對我進行了教育，并要求我以后要做一個守信的人，當我第n次把家里弄得又臟又亂時，老爸來向我投訴，“威脅”我如果以后把家里弄得特別臟，那么便讓我自己打掃。我隨便應付他們的話后，依舊我行我素。
終于有一天，我成功地激起了爸爸媽媽的怒火。媽媽告訴我，放學后她來接我。當我滿心歡喜地站在校門口時卻發(fā)現(xiàn)媽媽放我鴿子了。晚上爸爸又對我說：“你明天把家里收拾干凈，地拖干凈……”當我累了一天終于打掃完后，爸爸又“不小心”弄臟了。
經(jīng)過這件時后，我終于知道了自己的缺點給爸爸媽媽帶來了很多麻煩，也決定改掉這些毛病。
每次只要我做錯了事，爸爸媽媽都會耐心地跟我講道理，這就是我家的家風；每次做事爸爸媽媽都會嚴格要求我做到，這就是我家的家訓。