計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育局教研計(jì)劃篇一
以《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施作為全室的中心工作,遵循“規(guī)劃設(shè)計(jì)、打好基礎(chǔ)、全面動(dòng)員、面上推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的思路,認(rèn)真抓好落實(shí)。
1、認(rèn)真規(guī)劃。學(xué)校要圍繞質(zhì)量提升這一目標(biāo),按照《行動(dòng)計(jì)劃》的要求,認(rèn)真制定好行動(dòng)規(guī)劃和實(shí)施方案。在《行動(dòng)計(jì)劃》的三個(gè)目標(biāo)中,有效課堂和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)這兩個(gè)方面是當(dāng)前工作的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校要立足校情,全面分析教學(xué)管理、課堂教學(xué)實(shí)際、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的情況,找準(zhǔn)制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵問(wèn)題,確立目標(biāo),很好的修訂本校實(shí)施方案。改進(jìn)行動(dòng)可以是以課堂為突破、學(xué)案為抓手、備課為載體,也可以是作業(yè)設(shè)計(jì)與管理、教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面為切入點(diǎn)。同時(shí),要強(qiáng)化成果意識(shí),把提高教學(xué)質(zhì)量的預(yù)期成果以文本的形式呈現(xiàn)出來(lái),明確成果目標(biāo),扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定好每學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目,分階段、分步驟加以實(shí)施。
2、抓好基礎(chǔ)。以調(diào)研為手段,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理制度不斷完善,教學(xué)常規(guī)管理工作不斷規(guī)范,探索建立新型教學(xué)常規(guī),為《行動(dòng)計(jì)劃》的推進(jìn)打好基礎(chǔ)。校級(jí)調(diào)研工作要正常有序開(kāi)展,工作計(jì)劃要及時(shí)報(bào)教研室備案。開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),把全體教職工的思想統(tǒng)一到教學(xué)工作上,統(tǒng)一到質(zhì)量提升上來(lái)。
3、面上推進(jìn)。一方面以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的重要手段,在嚴(yán)格管理的同時(shí)重視人文關(guān)懷,讓制度成為教學(xué)的促進(jìn)者和引領(lǐng)者;另一方面要抓實(shí)校本教研,校本教研的重點(diǎn)是圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心即學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)的提升。搞活研討活動(dòng),加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),形成集體備課、共同研討的制度,建立學(xué)習(xí)型組織。在深化學(xué)科主體教學(xué)研究的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科間溝通與交流,鼓勵(lì)不同學(xué)科教師之間互相配合,共同研討,形成新型的教學(xué)共同體。
4、點(diǎn)上突破。以打造高效課堂為突破口,加強(qiáng)常態(tài)課的改進(jìn)與管理。明確改進(jìn)課堂教學(xué)的目標(biāo)和措施,有具體的成果和展示的具體內(nèi)容和方式。積極開(kāi)展“高效課堂”的系列教學(xué)研究活動(dòng):走進(jìn)教材,各年級(jí)教師都要對(duì)教材內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí),完整把握課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn),科學(xué)處理教材;走進(jìn)學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理研究,尋找學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的有效與無(wú)效行為,因材施教,關(guān)注差異;走進(jìn)課堂,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究,優(yōu)化教與學(xué)的方式;走進(jìn)練習(xí),改革學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式,拒絕懲罰性作業(yè)和無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè),重視發(fā)展性、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式的研究,每學(xué)期重點(diǎn)在1—2所學(xué)校組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì),同時(shí)其他各校也要進(jìn)行一定規(guī)模和范圍的成果展示活動(dòng),教研室將在教育局的安排下對(duì)各校進(jìn)行考核,其考核結(jié)果作為評(píng)選《提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》先進(jìn)學(xué)校的重要依據(jù)之一。
教育局教研計(jì)劃篇二
圍繞教育局對(duì)教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作,深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點(diǎn),以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口,細(xì)化教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,深化服務(wù)意識(shí),著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù),努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動(dòng)性,體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx-20xx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專(zhuān)業(yè)”五個(gè)方面做不懈努力。
(一)規(guī)范
進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率,促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展,改變質(zhì)量增長(zhǎng)方式和發(fā)展姿態(tài),規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對(duì)立的,而是有機(jī)統(tǒng)一的,不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué),規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。
規(guī)范教學(xué)行為,以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體,呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神,“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”,也要規(guī)定“要”,我們常常會(huì)出現(xiàn)許許多多的“不”的要求,不是說(shuō)不可以規(guī)定“不”,而是說(shuō)應(yīng)該多規(guī)定“要”,不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時(shí)間和空間的可能,但是,有了時(shí)間有了空間卻什么也不做,肯定不是素質(zhì)教育,設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”,教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)》。
(二)質(zhì)量
成績(jī),這是永恒的教育真理,教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體,教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律,教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn),也才是群眾滿(mǎn)意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級(jí)學(xué)校發(fā)展奠基,讓學(xué)生每一站都不掉隊(duì),都不負(fù)債,讓所有的學(xué)生成人,讓所有的學(xué)生合格,讓的學(xué)生優(yōu)秀,讓的學(xué)生成才,上游為下游負(fù)責(zé),后一工序檢驗(yàn)前一工序,做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速?gòu)?qiáng)勁”,高中“沖刺有力”。高一級(jí)學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩,要盡全力抓好高中教學(xué),以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口,提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下20xx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是:1、抓好隊(duì)伍,強(qiáng)化“三感”。要強(qiáng)化:高三管理、教師及學(xué)生隊(duì)伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感;2、智慧應(yīng)對(duì),落實(shí)“四換”。面對(duì)教育新政,要落實(shí):優(yōu)化課堂換時(shí)間,確定目標(biāo)換指標(biāo),科學(xué)構(gòu)建換效益,和諧協(xié)作換合力;3、均衡兼顧,做好“五匹配”。要研究:三門(mén)內(nèi)在之間的匹配(聚焦數(shù)英);三門(mén)與選修之間的匹配(突出三科);藝體專(zhuān)業(yè)考試與文化知識(shí)考試間的匹配(專(zhuān)文捆綁);課時(shí)安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時(shí)間匹配(時(shí)間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓(xùn)練之間的匹配(有效適度、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必、基礎(chǔ)過(guò)關(guān);規(guī)范格式、反思總結(jié)),要做好配合、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作,力爭(zhēng)做到一校一策、一班一策、一生一策,使備考效果達(dá)到最大化。
(三)有效
著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”,要讓教研活動(dòng)真正成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。
1、強(qiáng)化“教研室—專(zhuān)兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能,整合教學(xué)資源,以學(xué)科為“線”,區(qū)域劃“片”,層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開(kāi)展工作,努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享,實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作,達(dá)到共同發(fā)展。
2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜,學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專(zhuān)家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用,發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)家組的研究、指導(dǎo)作用,對(duì)部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對(duì)性幫扶、服務(wù)性聽(tīng)課,力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議,提高學(xué)校課程實(shí)施水平,提高學(xué)校常規(guī)管理水平,提高學(xué)校教研活動(dòng)水平。
3、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動(dòng)。合“伙”參與,合“資”經(jīng)營(yíng),合“力”提升,增加貢獻(xiàn),擴(kuò)大影響。
4、開(kāi)展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率,降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”,手拉手,一起向前走,教研室將牽線搭橋,通過(guò)結(jié)對(duì)共進(jìn)、開(kāi)展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)管理上相互借鑒,教學(xué)上相互提高,教研上互相促進(jìn),切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力,努力轉(zhuǎn)化弱勢(shì)學(xué)科,縮小學(xué)科教學(xué)差距,“切實(shí)保障每一所學(xué)校、每一個(gè)教師的教學(xué)都能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。
教育局教研計(jì)劃篇三
在20xx年工作中,教研室將繼續(xù)發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能,以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為抓手,圍繞提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩大主題,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索課改新路,創(chuàng)新工作機(jī)制,力求實(shí)現(xiàn)突破,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)和諧發(fā)展。
1、強(qiáng)化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專(zhuān)題會(huì)議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機(jī)會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),強(qiáng)化新課改理念,提高課堂教學(xué)改革實(shí)踐操作能力,促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。成立“黃驊市小學(xué)語(yǔ)文吉春亞本真工作室”,借力北京名師帶動(dòng)我市課堂教學(xué)改革走向深入。在日常教學(xué)教研活動(dòng)中,通過(guò)下鄉(xiāng)指導(dǎo)、訂單教研、跟蹤服務(wù)、專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式,提高教師課改意識(shí)和實(shí)踐水平,把課改作為一條主線,貫穿在每項(xiàng)活動(dòng)的始終。
3、開(kāi)展教改活動(dòng)。以活動(dòng)推進(jìn)課改的落實(shí)和深化,適時(shí)組織專(zhuān)家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專(zhuān)題研討、教學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng),為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅(jiān)力量;同時(shí)結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)深入各學(xué)校,開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng),促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中,提高課堂效率,促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績(jī)的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點(diǎn),促全體”。把指導(dǎo)青年教師作為工作重點(diǎn),同時(shí)關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體,在各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn),又著眼全體,在訂單教研、視導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情,激勵(lì)和帶動(dòng)我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動(dòng)。
一是開(kāi)展各種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。積極開(kāi)展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),以本市級(jí)活動(dòng)為主,適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),突出考試學(xué)科,兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)平臺(tái),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手,給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì),推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)以上教學(xué)評(píng)比,爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)在教學(xué)教研工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰,為廣大教師樹(shù)立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)本市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作,解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體問(wèn)題,對(duì)于在課改等重點(diǎn)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、優(yōu)化訂單教研模式。進(jìn)一步完善訂單教研的運(yùn)行機(jī)制,增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和可行性,適當(dāng)控制數(shù)量,大力提高質(zhì)量,加大對(duì)教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機(jī)結(jié)合,不斷提高訂單教研活動(dòng)的實(shí)際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。大力提倡在各類(lèi)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),不斷完善教學(xué)教研工作方式,開(kāi)展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課,在課堂教學(xué)中突出新課改理念和新技術(shù)應(yīng)用,為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項(xiàng)目平臺(tái),繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運(yùn)行機(jī)制,結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學(xué)科qq群,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化。綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評(píng)價(jià)的研究,精心謀劃教學(xué)教研活動(dòng)。做到突出主題,形成系列,既能解決當(dāng)前問(wèn)題,又能助推今后工作,各項(xiàng)活動(dòng)之間既互相補(bǔ)充,又互相促進(jìn),使我市教研活動(dòng)不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
一月份:
1、20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
2、組建“黃驊市小學(xué)語(yǔ)文吉春亞本真工作室”
二月份:
3、教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選
4、啟動(dòng)“黃驊市吉春亞本真語(yǔ)文工作室”活動(dòng),制定研修計(jì)劃
5、組織參加冀教版小語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)教材培訓(xùn)
三月份:
6、中考各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)
7、啟動(dòng)20xx—20xx學(xué)年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)
8、舉辦黃驊市第二屆課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課比賽(第二批)
9、“黃驊市吉春亞本真語(yǔ)文工作室”主題培訓(xùn)(每月一次,不再單列)
10、指導(dǎo)初中英語(yǔ)滄州市中考觀摩課
11、初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)
12、黃驊市初中物理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)
13、黃驊市初中政史說(shuō)課比賽;
14、黃驊市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽
15、初中數(shù)學(xué)研討課現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)
四月份:
16、邀請(qǐng)滄州市教科所對(duì)我市鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展“教學(xué)名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)活動(dòng)”
17、遴選參加滄州市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課參賽教師,組織錄像課征集活動(dòng)
18、組織參加滄州市政、史優(yōu)質(zhì)課征集評(píng)選;
19、初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)
20、小學(xué)階段心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
21、小學(xué)科學(xué)教師說(shuō)課比賽
22、黃驊市中小學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)”主題征文比賽
五月份:
23、滄州市級(jí)課題結(jié)題匯報(bào)
24、校園環(huán)保教育與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)及論文比賽
25、初中語(yǔ)文“教—學(xué)—考”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
26、黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)
27、黃驊市第六屆小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示比賽
六月份:
28、黃驊市“教壇新秀”“學(xué)科帶頭人”評(píng)比
29、組織參評(píng)滄州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選
30、完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”推優(yōu)工作
七月份:
31、20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
32、組織參加滄州市星火讀書(shū)社心理健康教育讀書(shū)會(huì)
八月份:
33、20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)
34、組織教師參加省初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
九月份:
35、教學(xué)工作會(huì)議
36、評(píng)選黃驊市“教學(xué)專(zhuān)家”“鄉(xiāng)村名師”
37、滄州市級(jí)課題申報(bào)
38、邀請(qǐng)滄州市教科所對(duì)我市鄉(xiāng)村初中開(kāi)展“教學(xué)名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)活動(dòng)”
39、黃驊市初中物理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文評(píng)選
40、思想品德核心素養(yǎng)培養(yǎng)研討會(huì)
41、小學(xué)品德課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄評(píng)比
十月份:
42、吉春亞教學(xué)藝術(shù)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)
43、初中生英語(yǔ)朗讀比賽
44、黃驊市初中物理教師課堂教學(xué)評(píng)比
45、初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
46、初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
47、初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)
48、黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽
十一月份:
49、教學(xué)評(píng)估
50、黃驊市中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選
十二月份:
51、教學(xué)工作總結(jié)
52、“黃驊市吉春亞本真語(yǔ)文工作室”成果匯報(bào)會(huì)
教育局教研計(jì)劃篇四
以職教課改精神為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署,立足我區(qū)職業(yè)教育實(shí)際,積極推進(jìn)課程改革,開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)教研工作創(chuàng)新;堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨”,以師資隊(duì)伍建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)為重點(diǎn),強(qiáng)化職教特色,努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
以指導(dǎo)職業(yè)教育課程改革為核心,提升職業(yè)教育教研水平;以服務(wù)并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為著力點(diǎn),強(qiáng)化職教教研的服務(wù)功能;以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標(biāo),推進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。1、繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高調(diào)研活動(dòng)實(shí)效;2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科(專(zhuān)業(yè))教研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作;3、進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò),積極培養(yǎng)骨干教師,促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)化,提高“雙師型”教師比例;4、繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng),加強(qiáng)校本教研;5、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練,繼續(xù)組織師生技能競(jìng)賽,探索校企合作和師生技能培訓(xùn)方式。
(一)進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革
以市教育局即將出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革的實(shí)施意見(jiàn)》為契機(jī),啟動(dòng)北侖職高課程改革的組織與實(shí)施:
1、圍繞“課改意識(shí)、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素,進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設(shè)置為突破口,為學(xué)校創(chuàng)建“特色專(zhuān)業(yè)學(xué)?!焙汀笆痉缎灾新殞W(xué)校”服務(wù),努力促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
2、啟動(dòng)地方特色教材研發(fā)工作;從11年下半年起,用3-5年的時(shí)間,著力開(kāi)發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),有利于學(xué)生職業(yè)道德、科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)際工作能力培養(yǎng)的系列教材,推動(dòng)課程改革。
3、注重課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究。在教研工作中,積極倡導(dǎo)教師以典型產(chǎn)品或工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方式組織理論和實(shí)踐一體化教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在完成任務(wù)或情境模擬的實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、形成職業(yè)能力,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí),真正做到在工作中學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用,發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
圍繞課程改革和課堂教學(xué),在組織教研活動(dòng)中引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng):
1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學(xué)科骨干教師的.示范引領(lǐng)作用。
2、充分利用全市職業(yè)教育特級(jí)教師、名師帶徒工作,幫扶一批中青年骨干專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、及早做好2012年職業(yè)教育師生技能大賽項(xiàng)目準(zhǔn)備工作,促進(jìn)競(jìng)賽與正常教學(xué)融通,促進(jìn)競(jìng)賽與師生發(fā)展和諧化。爭(zhēng)取在2012年有更多項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。
2、深入調(diào)研,加強(qiáng)教學(xué)研究;一方面要匯總好先前完成的各專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料,作好分析;另一方面要以專(zhuān)業(yè)為載體,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動(dòng),以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人雙證制教育工作;把握社區(qū)教育在新時(shí)期成人教育工作中的核心地位,發(fā)揮和延伸職成教育的社會(huì)服務(wù)功能,為我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。以成人教育教研服務(wù)為載體,充分利用各種社會(huì)資源,為成人學(xué)校拓展培訓(xùn)渠道服務(wù),為區(qū)教育局做好職工培訓(xùn)教育工作服務(wù),力爭(zhēng)教研工作有新突破。
4、繼續(xù)做好2211工程工作,為促進(jìn)校企深度合作服務(wù)。
教育局教研計(jì)劃篇五
20xx年,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市教科院的指導(dǎo)下,以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要,堅(jiān)持以課程改革為中心,以服務(wù)教學(xué)為宗旨,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能,促進(jìn)教研方式轉(zhuǎn)變和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提升教研工作質(zhì)量和效益。
二、基本思路
(一)拓展研究?jī)?nèi)容,兼顧教法與學(xué)法、教材與課程、教學(xué)與研究,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。
(二)轉(zhuǎn)變研究方式,兼顧評(píng)優(yōu)與培優(yōu)、實(shí)體空間與虛擬空間、指導(dǎo)個(gè)體與引領(lǐng)群體、研究課堂與研究課外,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。
(三)提升教研效益,厘清教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題,開(kāi)展主題化、系列化教研,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教研質(zhì)量的提高。
(四)加強(qiáng)校本研究,規(guī)范和提升學(xué)校教研工作,使學(xué)校成為教科研工作的基本陣地,夯實(shí)教研工作基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)
(一)以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。實(shí)施《縣普通中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》,在實(shí)踐中總結(jié)完善。
(二)加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮縣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組作用,深入開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作,幫助教師提升教學(xué)水平,推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理。每學(xué)期集中安排1-2所學(xué)校開(kāi)展全學(xué)科教學(xué)視導(dǎo),各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組視情安排教學(xué)視導(dǎo)。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作。推動(dòng)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作的意見(jiàn)》,健全工作機(jī)制、規(guī)范工作管理、創(chuàng)新工作方式,推動(dòng)校本教研工作扎實(shí)開(kāi)展。
(四)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、教研評(píng)選工作。認(rèn)真實(shí)施《縣教育局關(guān)于教學(xué)、教研評(píng)選工作若干規(guī)定》,使各項(xiàng)評(píng)選工作更加規(guī)范、科學(xué)、公開(kāi)、公正。充分發(fā)揮評(píng)審工作的教研功能,開(kāi)放評(píng)審過(guò)程,運(yùn)用評(píng)審成果。
(五)繼續(xù)推進(jìn)互惠教研工作。以“對(duì)話、交流、共享”為目標(biāo),通過(guò)“同課異構(gòu)”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開(kāi)展互惠教研活動(dòng),促進(jìn)城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流,推動(dòng)教研均衡發(fā)展,促進(jìn)教育質(zhì)量整體提高。
(六)組織開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。引導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為,真正突出學(xué)生主體地位,努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
(七)進(jìn)一步深化教學(xué)研究工作。開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題調(diào)查,摸清教學(xué)中的普遍性問(wèn)題,選擇可能且必須解決的問(wèn)題,集中精力,多學(xué)科協(xié)同研究,共同推進(jìn),提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(八)推動(dòng)教育課題研究工作再上新臺(tái)階,努力實(shí)現(xiàn)校校有課題。指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校做好課題的選題和研究工作,加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,不定期抽查學(xué)校課題研究的進(jìn)展情況,確保課題研究工作過(guò)程扎實(shí)、成果顯著。
(九)整合課題研究與教學(xué)研究。要打破二者之間的壁壘,實(shí)現(xiàn)人員、活動(dòng)、信息、經(jīng)驗(yàn)的共享。注重課題研究成果的運(yùn)用,用以指導(dǎo)教學(xué),同時(shí),發(fā)揮教學(xué)研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進(jìn)作用。
(十)繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)課堂教學(xué)研究周活動(dòng)。科學(xué)確定研究主題,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決。
(十一)完成縣局和市教科院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
教育局教研室―
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教育局教研計(jì)劃篇六
1、強(qiáng)化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專(zhuān)題會(huì)議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機(jī)會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),強(qiáng)化新課改理念,提高課堂教學(xué)改革實(shí)踐操作能力,促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。成立“黃驊市小學(xué)語(yǔ)文吉春亞本真工作室”,借力北京名師帶動(dòng)我市課堂教學(xué)改革走向深入。在日常教學(xué)教研活動(dòng)中,通過(guò)下鄉(xiāng)指導(dǎo)、訂單教研、跟蹤服務(wù)、專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式,提高教師課改意識(shí)和實(shí)踐水平,把課改作為一條主線,貫穿在每項(xiàng)活動(dòng)的始終。
3、開(kāi)展教改活動(dòng)。以活動(dòng)推進(jìn)課改的落實(shí)和深化,適時(shí)組織專(zhuān)家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專(zhuān)題研討、教學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng),為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅(jiān)力量;同時(shí)結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)深入各學(xué)校,開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng),促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中,提高課堂效率,促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績(jī)的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點(diǎn),促全體”。把指導(dǎo)青年教師作為工作重點(diǎn),同時(shí)關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體,在各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn),又著眼全體,在訂單教研、視導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情,激勵(lì)和帶動(dòng)我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動(dòng)。
一是開(kāi)展各種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。積極開(kāi)展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),以本市級(jí)活動(dòng)為主,適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的.機(jī)會(huì),突出考試學(xué)科,兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)平臺(tái),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手,給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì),推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)以上教學(xué)評(píng)比,爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)在教學(xué)教研工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰,為廣大教師樹(shù)立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)本市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作,解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體問(wèn)題,對(duì)于在課改等重點(diǎn)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、優(yōu)化訂單教研模式。進(jìn)一步完善訂單教研的運(yùn)行機(jī)制,增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和可行性,適當(dāng)控制數(shù)量,大力提高質(zhì)量,加大對(duì)教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機(jī)結(jié)合,不斷提高訂單教研活動(dòng)的實(shí)際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。大力提倡在各類(lèi)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),不斷完善教學(xué)教研工作方式,開(kāi)展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課,在課堂教學(xué)中突出新課改理念和新技術(shù)應(yīng)用,為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項(xiàng)目平臺(tái),繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運(yùn)行機(jī)制,結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學(xué)科qq群,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化。綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評(píng)價(jià)的研究,精心謀劃教學(xué)教研活動(dòng)。做到突出主題,形成系列,既能解決當(dāng)前問(wèn)題,又能助推今后工作,各項(xiàng)活動(dòng)之間既互相補(bǔ)充,又互相促進(jìn),使我市教研活動(dòng)不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
教育局教研計(jì)劃篇七
開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)錄像課評(píng)比及現(xiàn)場(chǎng)課展示活動(dòng),爭(zhēng)取在全市的現(xiàn)場(chǎng)課比賽中獲得好的成績(jī),能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽。搭建同行之間相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),加快提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的音樂(lè)教師隊(duì)伍。
(一)加大教研力度,開(kāi)展多種活動(dòng)。
1。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作。由教研員帶領(lǐng)本學(xué)科中心組成員對(duì)一些學(xué)校進(jìn)行教學(xué)跟蹤視導(dǎo)活動(dòng),由此不斷提高教師的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)監(jiān)督,提高教學(xué)質(zhì)量效果。
2。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法”的工作,以片區(qū)為單位開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)、常規(guī)課演示、集體評(píng)議等活動(dòng),并逐步在片區(qū)樹(shù)立教學(xué)標(biāo)兵,鼓勵(lì)開(kāi)展?fàn)帉W(xué)典型的活動(dòng),以點(diǎn)帶動(dòng)面,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4。四月份開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)錄像課評(píng)比活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)課展示活動(dòng),爭(zhēng)取在市第六屆中小學(xué)錄像課比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī),能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)第六屆中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)基本功比賽。
6。6月份開(kāi)展全區(qū)范圍小學(xué)音樂(lè)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)抽查,組織迎接市小學(xué)音樂(lè)調(diào)考。
7。進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校管樂(lè)、龍城初中合唱、盛平小學(xué)、新亞洲學(xué)校民樂(lè)、橫崗中心小學(xué)表演唱等項(xiàng)目,在全區(qū)樹(shù)立品牌示范和帶動(dòng)作用,。在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)一校一品活動(dòng)的評(píng)比。推動(dòng)我區(qū)藝術(shù)教育不斷提升。
(二)創(chuàng)建藝術(shù)品牌,展示豐碩成果。
8。5月中旬舉辦我區(qū)中小學(xué)生表演唱、重唱比賽,為20xx年區(qū)迎新晚會(huì)挑選優(yōu)秀的節(jié)目。
9。協(xié)助教育藝術(shù)團(tuán)策劃、創(chuàng)編、排練一臺(tái)高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品(節(jié)目),于12月底舉辦龍崗區(qū)教育系統(tǒng)迎新文藝晚會(huì),向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會(huì)各界展示和匯報(bào)。
崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作(活動(dòng))安排表
周次
時(shí)間
內(nèi)容
說(shuō)明
第1周
2月21日-2月27日
參加全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演(上海)
1、配合市教育局體衛(wèi)藝處、市教科院計(jì)劃,認(rèn)真做好并出色完成各項(xiàng)工作
2、每周到1—2所學(xué)校視導(dǎo);
3、配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展教師培訓(xùn)。
4、每學(xué)期開(kāi)展二次研訓(xùn)一體活動(dòng);
5、每學(xué)期安排一至二所學(xué)校跟蹤視導(dǎo)
第2周
2月28日-3月6日
1、參加集體視導(dǎo)(盛平小學(xué))
2、周五小學(xué)音樂(lè)街道教研員、科組長(zhǎng)會(huì)議(清林小學(xué))
第3周
3月7日-3月13日
1、小學(xué)音樂(lè)視導(dǎo)2、召開(kāi)20xx年迎新文藝演出總結(jié)表彰會(huì)。
第4周
3月14日-3月20日
小學(xué)音樂(lè)視導(dǎo)
第5周
3月21日-3月27日
1、研修一體活動(dòng)(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
第6周
3月28日-4月3日
1、小學(xué)音樂(lè)跟蹤式視導(dǎo)(龍西小學(xué))
2、小學(xué)音樂(lè)視導(dǎo)
第7周
4月4日-4月10日
1、小學(xué)音樂(lè)片區(qū)活動(dòng)(東部三街道)
第8周
4月11日-4月17日
1、小學(xué)音樂(lè)錄像課評(píng)比
2、小學(xué)音樂(lè)視導(dǎo)
第9周
4月18日-4月24日
1、教學(xué)視導(dǎo)
第10周
4月25日-5月1日
期中考試
第11周
5月2日-5月8日
1、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)視導(dǎo)
第12周
5月9日-5月15日
1、小學(xué)音樂(lè)研修一體活動(dòng)(平安里學(xué)校)
第13周
5月16日-5月22日
1、中小學(xué)生比演唱、重唱比賽
2、小學(xué)音樂(lè)跟蹤式視導(dǎo)(龍西小學(xué))
第14周
5月23日-5月29日
小學(xué)音樂(lè)片區(qū)活動(dòng)(橫崗街道)
第15周
5月30日-6月5日
小學(xué)音樂(lè)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)抽查
第16周
6月6日-6月12日
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)視導(dǎo)
第17周
6月13日-6月19日
協(xié)助市教科院開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)調(diào)考工作
18周
6月20日-6月26日
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)視導(dǎo)
第19周
6月27日-7月3日
期末總結(jié)
第20周
7月4日-7月10日
期末總結(jié)
教育局教研計(jì)劃篇八
xxxx年全市教研工作迎來(lái)了重要的發(fā)展機(jī)遇,我們將在滁州市教育局教研室和天長(zhǎng)市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,銳意改革,勇于創(chuàng)新,努力做好全年教研工作。
堅(jiān)持以全面提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)化水平為工作目標(biāo);以義務(wù)教育課程改革和高中新課程方案的實(shí)施為工作核心。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍和教研人員自身建設(shè),不斷更新教研理念、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實(shí)效。努力追求教研工作“規(guī)定動(dòng)作不走樣,自選動(dòng)作有創(chuàng)新”,構(gòu)建和諧教研,全心全意為辦人民滿(mǎn)意的教育服務(wù)。
1、抓教研工作三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施和全市中小學(xué)校本教研考核工作,促進(jìn)全市教研工作的深入開(kāi)展。
2、抓教科研中心教研工作的開(kāi)展與考核,促進(jìn)全市農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教研工作的全面開(kāi)展。
3、抓“名師工作室”的建設(shè)與管理,打造名師隊(duì)伍,促進(jìn)全市教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
4、抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動(dòng)(學(xué)科教研會(huì)、滿(mǎn)意課堂、同課異構(gòu)、結(jié)對(duì)子、教學(xué)視導(dǎo)等),促進(jìn)全市教研工作的均衡發(fā)展。
5、抓高考、初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
6、抓科研課題的申報(bào)、開(kāi)題、中期匯報(bào)、結(jié)題、成果推廣工作,力求每所學(xué)校、每位教研員都有科研課題在滁州市級(jí)以上立項(xiàng)并加以研究,促進(jìn)教研員和教師科研能力不斷提高。
1、加強(qiáng)高考、初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究工作,開(kāi)好高考考綱、考試說(shuō)明解讀報(bào)告會(huì)和各學(xué)科備考研討會(huì);扎實(shí)做好高考前三次模擬考試及成績(jī)分析工作;扎實(shí)做好滁州市初、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試閱卷工作,鞏固全市高考成績(jī)和初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)列滁州市領(lǐng)先位次。
2、積極開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì)活動(dòng),學(xué)科優(yōu)質(zhì)課(教學(xué)基本功)評(píng)比,學(xué)科教研論文評(píng)比,部分學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)案例評(píng)比。
3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,大力推進(jìn)教研信息化,抓好“一師一優(yōu)課”曬課工作和“優(yōu)課”推薦上報(bào)工作;辦好教育教學(xué)研究網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍網(wǎng)。大力推進(jìn)素質(zhì)教育,辦好全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽和高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮教研室在教學(xué)研究、教法學(xué)法指導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)和為教師教學(xué)服務(wù)等方面的職能作用,堅(jiān)持教研重心下移,走進(jìn)學(xué)校、走近教師、走進(jìn)課堂,平均每月2—3次集中到中小學(xué)、幼兒園推門(mén)聽(tīng)課,指導(dǎo)教學(xué)、教研工作,堅(jiān)持全市每學(xué)期一次中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量集中檢測(cè)。
5、促進(jìn)學(xué)校加大校本教研力度,開(kāi)展對(duì)教科研中心教研工作的檢查與評(píng)比;開(kāi)展對(duì)學(xué)校校本教研工作的檢查與評(píng)比活動(dòng)。
6、進(jìn)一步提升教研員與教師科研能力與水平,堅(jiān)持課題研究,爭(zhēng)取做到年年有課題在省教育廳立項(xiàng)、校校有課題在滁州市教育局立項(xiàng)。做好省市級(jí)課題的申報(bào)、開(kāi)題、指導(dǎo)、結(jié)題和成果推廣等工作。
7、逐步加強(qiáng)“名師工作室”的建設(shè)與管理,實(shí)施“青藍(lán)工程”,打造名師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。
8、完成好上級(jí)教研部門(mén)布置的各項(xiàng)工作,完成好局機(jī)關(guān)安排的工作。
一月份:
1、參加局機(jī)關(guān)年終規(guī)范化考核工作,校本教研考核工作;
3、總結(jié)xxxx年教研室工作,研究制定xxxx年教研室工作計(jì)劃;
4、召開(kāi)xxxx年各學(xué)科高考試卷分析暨xxxx年高考第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì);
5、組織開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科教師論文評(píng)選活動(dòng);為申報(bào)全國(guó)學(xué)校體育監(jiān)測(cè)點(diǎn)校及體育示范學(xué)校、申報(bào)全國(guó)足球特色學(xué)校及足球試點(diǎn)縣提供義務(wù)支持。
二月份:
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新教材;
2、召開(kāi)各教科研中心主任會(huì)議,總結(jié)xxxx年教科研中心工作,評(píng)選先進(jìn)教科研中心;
3、參與滁州市課題研究指導(dǎo)專(zhuān)家組對(duì)部分省、市級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收;
4、研究并制定“十三五”規(guī)劃教研工作目標(biāo)、任務(wù)及舉措;
5、“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課、“優(yōu)課”評(píng)選。
三月份:
1、布置省、滁州市級(jí)科研課題選題、申報(bào)等準(zhǔn)備工作;
2、召開(kāi)九個(gè)學(xué)科xxxx年高考考綱,考試說(shuō)明分析暨第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì);
3、組織全市高三第一次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作,召開(kāi)一??荚嚦煽?jī)分析會(huì);
4、開(kāi)展全市高中生物教師教學(xué)基本功競(jìng)賽暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng);
6、開(kāi)展全市初中化學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì);
7、舉辦全市高三體育特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)模擬考試;
9、組織14年初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選部分獲獎(jiǎng)教師磨課;
11、組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科送教活動(dòng)、論文評(píng)選活動(dòng)以及小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選活動(dòng);
12、組織開(kāi)展滁州市省、市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性成果評(píng)比活動(dòng);
13、組織中小學(xué)繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈等藝術(shù)展演活動(dòng)并選送優(yōu)秀節(jié)目參加滁州市展演;
14、對(duì)部分省、滁州市級(jí)科研課題進(jìn)行中期調(diào)研、指導(dǎo);
15、召開(kāi)首批天長(zhǎng)市名師工作室工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì);
16、組織炳輝中學(xué)和天長(zhǎng)工業(yè)學(xué)校參加滁州市首屆中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校驗(yàn)收;
17、開(kāi)展全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
18、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
四月份:
2、組織全市高三第二次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作,召開(kāi)二模成績(jī)分析會(huì);
3、舉辦天長(zhǎng)市初中英語(yǔ)、政治、物理“滿(mǎn)意課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;
4、開(kāi)展高中數(shù)學(xué)、化學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評(píng)比;
5.組織相關(guān)教師參加省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
6.參加全市初三體育和實(shí)驗(yàn)操作考務(wù)工作;
7、對(duì)全市十一個(gè)名師工作室調(diào)研、指導(dǎo);
8、舉辦全市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)選、全市小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽;
9、開(kāi)展全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽;
10、組織開(kāi)展全市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽;
11、組織教師參加省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)大賽;
12、對(duì)部分省、市級(jí)教科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo);
13、對(duì)組織參加滁州市小學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持;
14、啟動(dòng)天長(zhǎng)市第四屆“名師工程”工作;
15、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
五月份:
1、督促、完成省、滁州市級(jí)科研課題申報(bào)工作;
2、組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作;
3、舉辦中學(xué)語(yǔ)文、物理、化學(xué)、地理論文評(píng)選,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)選;
4、配合滁州市開(kāi)展職教論文、課件和精品課三項(xiàng)評(píng)比
5、召開(kāi)全市高中地理教學(xué)研討會(huì);
6、組織開(kāi)展全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演;
7、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo);
8、遴選教師參加滁州市音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教師基本功比賽;
9、舉辦天長(zhǎng)市第四屆小學(xué)生硬筆、軟筆寫(xiě)字大賽;
10、遴選教師參加滁州市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
11、組織開(kāi)展全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
12、組織開(kāi)展全市高中英語(yǔ)“同課異構(gòu)”、“滿(mǎn)意課堂”評(píng)選活動(dòng);
13、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
六月份:
1、做好全市中小學(xué)期末統(tǒng)測(cè)試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作;
2、參加全市高考考務(wù)工作,初中、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試考務(wù)工作;
3、做好全市小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)命題、制卷及試卷分析等工作;
4、組織全市小學(xué)語(yǔ)文、品德學(xué)科論文評(píng)選;中學(xué)政治優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng);
5、做好滁州市初二年級(jí)地理、生物畢業(yè)會(huì)考安排及閱卷工作。
七月份:
1、做好初中、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試閱卷、查卷、試卷分析、數(shù)據(jù)上報(bào)等有關(guān)工作;
2、開(kāi)展全市中學(xué)數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)論文評(píng)選;
3、做好xxxx年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)培訓(xùn)工作;
4、組織參加全省高中化學(xué)競(jìng)賽初賽和閱卷工作;
5、為組織參加滁州市中小學(xué)生乒乓球比賽提供義務(wù)支持;
6、為組織參加滁州市首屆小學(xué)生足球5人制比賽提供義務(wù)支持。
八月份:
1、組織好各學(xué)科教材培訓(xùn)工作;
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新教材;
3、為組織參加滁州市中學(xué)生籃球賽、中學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持;
4、組織全市藝體骨干教師參加滁州市級(jí)、省級(jí)義務(wù)培訓(xùn)。
九月份:
1、對(duì)申報(bào)中學(xué)高職教師進(jìn)行典型課例考核工作;
2、組織全市高二、高三年級(jí)學(xué)生參加省數(shù)學(xué)、物理知識(shí)競(jìng)賽;
3、全面開(kāi)展xxxx年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作;
4、開(kāi)展全市高中政治、歷史“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評(píng)比;
5、組織全市中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展推普周系列活動(dòng);
6、舉辦小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì);舉辦初中、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì);
7、組織開(kāi)展全市基于微課的高三地理復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng);
8、組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn);
9、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十月份:
1、開(kāi)展初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、高中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì);
2、組織教師參加全省高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng);
3、開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)、初中地理“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評(píng)比;
4、組織我市學(xué)前教育名師工作室部分成員,開(kāi)展“送教到園”活動(dòng);
5、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中學(xué)調(diào)研、指導(dǎo);
6、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng);
7、組織14年初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比部分獲獎(jiǎng)教師磨課;
8、組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽;
9、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十一月份:
1、舉辦全市高中語(yǔ)文青年教師教學(xué)基本功大賽;
2、開(kāi)展初中物理、政治、歷史教學(xué)研討會(huì);幼兒園教學(xué)研討會(huì);
3、組織教師參加滁州市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩;
4、遴選高中信息技術(shù)教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
5、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo);
6、遴選文藝節(jié)目參加滁州市中小學(xué)生文藝匯演;
7、舉辦全市高三美術(shù)特長(zhǎng)生高考專(zhuān)業(yè)課模擬考試;
8、組織教師參加滁州市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽;
9、開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì);
11、對(duì)首批十一個(gè)名師工作室進(jìn)行過(guò)程性檢查、考核;
12、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十二月份:
1、做好全市中小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)相關(guān)工作;
2、做好xxxx年省、市級(jí)課題開(kāi)題工作;做好省、市級(jí)課題結(jié)題等準(zhǔn)備工作;
3、舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng);
4、舉辦全市高三音樂(lè)特長(zhǎng)生高考專(zhuān)業(yè)課模擬考試;
5、做好xxxx年全市校本教研考核工作;
6、總結(jié)xxxx年教研工作,研究制定xxxx年教研工作計(jì)劃。
教育局教研計(jì)劃篇一
以《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施作為全室的中心工作,遵循“規(guī)劃設(shè)計(jì)、打好基礎(chǔ)、全面動(dòng)員、面上推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的思路,認(rèn)真抓好落實(shí)。
1、認(rèn)真規(guī)劃。學(xué)校要圍繞質(zhì)量提升這一目標(biāo),按照《行動(dòng)計(jì)劃》的要求,認(rèn)真制定好行動(dòng)規(guī)劃和實(shí)施方案。在《行動(dòng)計(jì)劃》的三個(gè)目標(biāo)中,有效課堂和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)這兩個(gè)方面是當(dāng)前工作的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校要立足校情,全面分析教學(xué)管理、課堂教學(xué)實(shí)際、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的情況,找準(zhǔn)制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵問(wèn)題,確立目標(biāo),很好的修訂本校實(shí)施方案。改進(jìn)行動(dòng)可以是以課堂為突破、學(xué)案為抓手、備課為載體,也可以是作業(yè)設(shè)計(jì)與管理、教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面為切入點(diǎn)。同時(shí),要強(qiáng)化成果意識(shí),把提高教學(xué)質(zhì)量的預(yù)期成果以文本的形式呈現(xiàn)出來(lái),明確成果目標(biāo),扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定好每學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目,分階段、分步驟加以實(shí)施。
2、抓好基礎(chǔ)。以調(diào)研為手段,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理制度不斷完善,教學(xué)常規(guī)管理工作不斷規(guī)范,探索建立新型教學(xué)常規(guī),為《行動(dòng)計(jì)劃》的推進(jìn)打好基礎(chǔ)。校級(jí)調(diào)研工作要正常有序開(kāi)展,工作計(jì)劃要及時(shí)報(bào)教研室備案。開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),把全體教職工的思想統(tǒng)一到教學(xué)工作上,統(tǒng)一到質(zhì)量提升上來(lái)。
3、面上推進(jìn)。一方面以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的重要手段,在嚴(yán)格管理的同時(shí)重視人文關(guān)懷,讓制度成為教學(xué)的促進(jìn)者和引領(lǐng)者;另一方面要抓實(shí)校本教研,校本教研的重點(diǎn)是圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心即學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)的提升。搞活研討活動(dòng),加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),形成集體備課、共同研討的制度,建立學(xué)習(xí)型組織。在深化學(xué)科主體教學(xué)研究的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科間溝通與交流,鼓勵(lì)不同學(xué)科教師之間互相配合,共同研討,形成新型的教學(xué)共同體。
4、點(diǎn)上突破。以打造高效課堂為突破口,加強(qiáng)常態(tài)課的改進(jìn)與管理。明確改進(jìn)課堂教學(xué)的目標(biāo)和措施,有具體的成果和展示的具體內(nèi)容和方式。積極開(kāi)展“高效課堂”的系列教學(xué)研究活動(dòng):走進(jìn)教材,各年級(jí)教師都要對(duì)教材內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí),完整把握課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn),科學(xué)處理教材;走進(jìn)學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理研究,尋找學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的有效與無(wú)效行為,因材施教,關(guān)注差異;走進(jìn)課堂,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究,優(yōu)化教與學(xué)的方式;走進(jìn)練習(xí),改革學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式,拒絕懲罰性作業(yè)和無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè),重視發(fā)展性、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式的研究,每學(xué)期重點(diǎn)在1—2所學(xué)校組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì),同時(shí)其他各校也要進(jìn)行一定規(guī)模和范圍的成果展示活動(dòng),教研室將在教育局的安排下對(duì)各校進(jìn)行考核,其考核結(jié)果作為評(píng)選《提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》先進(jìn)學(xué)校的重要依據(jù)之一。
教育局教研計(jì)劃篇二
圍繞教育局對(duì)教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作,深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點(diǎn),以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口,細(xì)化教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,深化服務(wù)意識(shí),著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù),努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動(dòng)性,體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx-20xx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專(zhuān)業(yè)”五個(gè)方面做不懈努力。
(一)規(guī)范
進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率,促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展,改變質(zhì)量增長(zhǎng)方式和發(fā)展姿態(tài),規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對(duì)立的,而是有機(jī)統(tǒng)一的,不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué),規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。
規(guī)范教學(xué)行為,以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體,呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神,“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”,也要規(guī)定“要”,我們常常會(huì)出現(xiàn)許許多多的“不”的要求,不是說(shuō)不可以規(guī)定“不”,而是說(shuō)應(yīng)該多規(guī)定“要”,不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時(shí)間和空間的可能,但是,有了時(shí)間有了空間卻什么也不做,肯定不是素質(zhì)教育,設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”,教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)》。
(二)質(zhì)量
成績(jī),這是永恒的教育真理,教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體,教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律,教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn),也才是群眾滿(mǎn)意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級(jí)學(xué)校發(fā)展奠基,讓學(xué)生每一站都不掉隊(duì),都不負(fù)債,讓所有的學(xué)生成人,讓所有的學(xué)生合格,讓的學(xué)生優(yōu)秀,讓的學(xué)生成才,上游為下游負(fù)責(zé),后一工序檢驗(yàn)前一工序,做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速?gòu)?qiáng)勁”,高中“沖刺有力”。高一級(jí)學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩,要盡全力抓好高中教學(xué),以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口,提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下20xx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是:1、抓好隊(duì)伍,強(qiáng)化“三感”。要強(qiáng)化:高三管理、教師及學(xué)生隊(duì)伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感;2、智慧應(yīng)對(duì),落實(shí)“四換”。面對(duì)教育新政,要落實(shí):優(yōu)化課堂換時(shí)間,確定目標(biāo)換指標(biāo),科學(xué)構(gòu)建換效益,和諧協(xié)作換合力;3、均衡兼顧,做好“五匹配”。要研究:三門(mén)內(nèi)在之間的匹配(聚焦數(shù)英);三門(mén)與選修之間的匹配(突出三科);藝體專(zhuān)業(yè)考試與文化知識(shí)考試間的匹配(專(zhuān)文捆綁);課時(shí)安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時(shí)間匹配(時(shí)間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓(xùn)練之間的匹配(有效適度、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必、基礎(chǔ)過(guò)關(guān);規(guī)范格式、反思總結(jié)),要做好配合、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作,力爭(zhēng)做到一校一策、一班一策、一生一策,使備考效果達(dá)到最大化。
(三)有效
著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”,要讓教研活動(dòng)真正成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。
1、強(qiáng)化“教研室—專(zhuān)兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能,整合教學(xué)資源,以學(xué)科為“線”,區(qū)域劃“片”,層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開(kāi)展工作,努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享,實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作,達(dá)到共同發(fā)展。
2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜,學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專(zhuān)家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用,發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)家組的研究、指導(dǎo)作用,對(duì)部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對(duì)性幫扶、服務(wù)性聽(tīng)課,力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議,提高學(xué)校課程實(shí)施水平,提高學(xué)校常規(guī)管理水平,提高學(xué)校教研活動(dòng)水平。
3、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動(dòng)。合“伙”參與,合“資”經(jīng)營(yíng),合“力”提升,增加貢獻(xiàn),擴(kuò)大影響。
4、開(kāi)展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率,降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”,手拉手,一起向前走,教研室將牽線搭橋,通過(guò)結(jié)對(duì)共進(jìn)、開(kāi)展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)管理上相互借鑒,教學(xué)上相互提高,教研上互相促進(jìn),切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力,努力轉(zhuǎn)化弱勢(shì)學(xué)科,縮小學(xué)科教學(xué)差距,“切實(shí)保障每一所學(xué)校、每一個(gè)教師的教學(xué)都能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。
教育局教研計(jì)劃篇三
在20xx年工作中,教研室將繼續(xù)發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能,以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為抓手,圍繞提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩大主題,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索課改新路,創(chuàng)新工作機(jī)制,力求實(shí)現(xiàn)突破,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)和諧發(fā)展。
1、強(qiáng)化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專(zhuān)題會(huì)議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機(jī)會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),強(qiáng)化新課改理念,提高課堂教學(xué)改革實(shí)踐操作能力,促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。成立“黃驊市小學(xué)語(yǔ)文吉春亞本真工作室”,借力北京名師帶動(dòng)我市課堂教學(xué)改革走向深入。在日常教學(xué)教研活動(dòng)中,通過(guò)下鄉(xiāng)指導(dǎo)、訂單教研、跟蹤服務(wù)、專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式,提高教師課改意識(shí)和實(shí)踐水平,把課改作為一條主線,貫穿在每項(xiàng)活動(dòng)的始終。
3、開(kāi)展教改活動(dòng)。以活動(dòng)推進(jìn)課改的落實(shí)和深化,適時(shí)組織專(zhuān)家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專(zhuān)題研討、教學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng),為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅(jiān)力量;同時(shí)結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)深入各學(xué)校,開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng),促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中,提高課堂效率,促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績(jī)的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點(diǎn),促全體”。把指導(dǎo)青年教師作為工作重點(diǎn),同時(shí)關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體,在各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn),又著眼全體,在訂單教研、視導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情,激勵(lì)和帶動(dòng)我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動(dòng)。
一是開(kāi)展各種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。積極開(kāi)展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),以本市級(jí)活動(dòng)為主,適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),突出考試學(xué)科,兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)平臺(tái),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手,給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì),推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)以上教學(xué)評(píng)比,爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)在教學(xué)教研工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰,為廣大教師樹(shù)立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)本市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作,解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體問(wèn)題,對(duì)于在課改等重點(diǎn)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、優(yōu)化訂單教研模式。進(jìn)一步完善訂單教研的運(yùn)行機(jī)制,增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和可行性,適當(dāng)控制數(shù)量,大力提高質(zhì)量,加大對(duì)教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機(jī)結(jié)合,不斷提高訂單教研活動(dòng)的實(shí)際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。大力提倡在各類(lèi)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),不斷完善教學(xué)教研工作方式,開(kāi)展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課,在課堂教學(xué)中突出新課改理念和新技術(shù)應(yīng)用,為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項(xiàng)目平臺(tái),繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運(yùn)行機(jī)制,結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學(xué)科qq群,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化。綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評(píng)價(jià)的研究,精心謀劃教學(xué)教研活動(dòng)。做到突出主題,形成系列,既能解決當(dāng)前問(wèn)題,又能助推今后工作,各項(xiàng)活動(dòng)之間既互相補(bǔ)充,又互相促進(jìn),使我市教研活動(dòng)不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
一月份:
1、20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
2、組建“黃驊市小學(xué)語(yǔ)文吉春亞本真工作室”
二月份:
3、教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選
4、啟動(dòng)“黃驊市吉春亞本真語(yǔ)文工作室”活動(dòng),制定研修計(jì)劃
5、組織參加冀教版小語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)教材培訓(xùn)
三月份:
6、中考各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)
7、啟動(dòng)20xx—20xx學(xué)年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)
8、舉辦黃驊市第二屆課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課比賽(第二批)
9、“黃驊市吉春亞本真語(yǔ)文工作室”主題培訓(xùn)(每月一次,不再單列)
10、指導(dǎo)初中英語(yǔ)滄州市中考觀摩課
11、初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)
12、黃驊市初中物理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)
13、黃驊市初中政史說(shuō)課比賽;
14、黃驊市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽
15、初中數(shù)學(xué)研討課現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)
四月份:
16、邀請(qǐng)滄州市教科所對(duì)我市鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展“教學(xué)名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)活動(dòng)”
17、遴選參加滄州市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課參賽教師,組織錄像課征集活動(dòng)
18、組織參加滄州市政、史優(yōu)質(zhì)課征集評(píng)選;
19、初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)
20、小學(xué)階段心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
21、小學(xué)科學(xué)教師說(shuō)課比賽
22、黃驊市中小學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)”主題征文比賽
五月份:
23、滄州市級(jí)課題結(jié)題匯報(bào)
24、校園環(huán)保教育與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)及論文比賽
25、初中語(yǔ)文“教—學(xué)—考”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
26、黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)
27、黃驊市第六屆小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示比賽
六月份:
28、黃驊市“教壇新秀”“學(xué)科帶頭人”評(píng)比
29、組織參評(píng)滄州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選
30、完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”推優(yōu)工作
七月份:
31、20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
32、組織參加滄州市星火讀書(shū)社心理健康教育讀書(shū)會(huì)
八月份:
33、20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)
34、組織教師參加省初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
九月份:
35、教學(xué)工作會(huì)議
36、評(píng)選黃驊市“教學(xué)專(zhuān)家”“鄉(xiāng)村名師”
37、滄州市級(jí)課題申報(bào)
38、邀請(qǐng)滄州市教科所對(duì)我市鄉(xiāng)村初中開(kāi)展“教學(xué)名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)活動(dòng)”
39、黃驊市初中物理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文評(píng)選
40、思想品德核心素養(yǎng)培養(yǎng)研討會(huì)
41、小學(xué)品德課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄評(píng)比
十月份:
42、吉春亞教學(xué)藝術(shù)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)
43、初中生英語(yǔ)朗讀比賽
44、黃驊市初中物理教師課堂教學(xué)評(píng)比
45、初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
46、初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
47、初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)
48、黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽
十一月份:
49、教學(xué)評(píng)估
50、黃驊市中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選
十二月份:
51、教學(xué)工作總結(jié)
52、“黃驊市吉春亞本真語(yǔ)文工作室”成果匯報(bào)會(huì)
教育局教研計(jì)劃篇四
以職教課改精神為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署,立足我區(qū)職業(yè)教育實(shí)際,積極推進(jìn)課程改革,開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)教研工作創(chuàng)新;堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨”,以師資隊(duì)伍建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)為重點(diǎn),強(qiáng)化職教特色,努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
以指導(dǎo)職業(yè)教育課程改革為核心,提升職業(yè)教育教研水平;以服務(wù)并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為著力點(diǎn),強(qiáng)化職教教研的服務(wù)功能;以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標(biāo),推進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。1、繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高調(diào)研活動(dòng)實(shí)效;2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科(專(zhuān)業(yè))教研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作;3、進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò),積極培養(yǎng)骨干教師,促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)化,提高“雙師型”教師比例;4、繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng),加強(qiáng)校本教研;5、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練,繼續(xù)組織師生技能競(jìng)賽,探索校企合作和師生技能培訓(xùn)方式。
(一)進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革
以市教育局即將出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革的實(shí)施意見(jiàn)》為契機(jī),啟動(dòng)北侖職高課程改革的組織與實(shí)施:
1、圍繞“課改意識(shí)、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素,進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設(shè)置為突破口,為學(xué)校創(chuàng)建“特色專(zhuān)業(yè)學(xué)?!焙汀笆痉缎灾新殞W(xué)校”服務(wù),努力促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
2、啟動(dòng)地方特色教材研發(fā)工作;從11年下半年起,用3-5年的時(shí)間,著力開(kāi)發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),有利于學(xué)生職業(yè)道德、科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)際工作能力培養(yǎng)的系列教材,推動(dòng)課程改革。
3、注重課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究。在教研工作中,積極倡導(dǎo)教師以典型產(chǎn)品或工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方式組織理論和實(shí)踐一體化教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在完成任務(wù)或情境模擬的實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、形成職業(yè)能力,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí),真正做到在工作中學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用,發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
圍繞課程改革和課堂教學(xué),在組織教研活動(dòng)中引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng):
1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學(xué)科骨干教師的.示范引領(lǐng)作用。
2、充分利用全市職業(yè)教育特級(jí)教師、名師帶徒工作,幫扶一批中青年骨干專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、及早做好2012年職業(yè)教育師生技能大賽項(xiàng)目準(zhǔn)備工作,促進(jìn)競(jìng)賽與正常教學(xué)融通,促進(jìn)競(jìng)賽與師生發(fā)展和諧化。爭(zhēng)取在2012年有更多項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。
2、深入調(diào)研,加強(qiáng)教學(xué)研究;一方面要匯總好先前完成的各專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料,作好分析;另一方面要以專(zhuān)業(yè)為載體,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動(dòng),以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人雙證制教育工作;把握社區(qū)教育在新時(shí)期成人教育工作中的核心地位,發(fā)揮和延伸職成教育的社會(huì)服務(wù)功能,為我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。以成人教育教研服務(wù)為載體,充分利用各種社會(huì)資源,為成人學(xué)校拓展培訓(xùn)渠道服務(wù),為區(qū)教育局做好職工培訓(xùn)教育工作服務(wù),力爭(zhēng)教研工作有新突破。
4、繼續(xù)做好2211工程工作,為促進(jìn)校企深度合作服務(wù)。
教育局教研計(jì)劃篇五
20xx年,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市教科院的指導(dǎo)下,以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要,堅(jiān)持以課程改革為中心,以服務(wù)教學(xué)為宗旨,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能,促進(jìn)教研方式轉(zhuǎn)變和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提升教研工作質(zhì)量和效益。
二、基本思路
(一)拓展研究?jī)?nèi)容,兼顧教法與學(xué)法、教材與課程、教學(xué)與研究,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。
(二)轉(zhuǎn)變研究方式,兼顧評(píng)優(yōu)與培優(yōu)、實(shí)體空間與虛擬空間、指導(dǎo)個(gè)體與引領(lǐng)群體、研究課堂與研究課外,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。
(三)提升教研效益,厘清教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題,開(kāi)展主題化、系列化教研,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教研質(zhì)量的提高。
(四)加強(qiáng)校本研究,規(guī)范和提升學(xué)校教研工作,使學(xué)校成為教科研工作的基本陣地,夯實(shí)教研工作基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)
(一)以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。實(shí)施《縣普通中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》,在實(shí)踐中總結(jié)完善。
(二)加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮縣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組作用,深入開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作,幫助教師提升教學(xué)水平,推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理。每學(xué)期集中安排1-2所學(xué)校開(kāi)展全學(xué)科教學(xué)視導(dǎo),各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組視情安排教學(xué)視導(dǎo)。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作。推動(dòng)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作的意見(jiàn)》,健全工作機(jī)制、規(guī)范工作管理、創(chuàng)新工作方式,推動(dòng)校本教研工作扎實(shí)開(kāi)展。
(四)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、教研評(píng)選工作。認(rèn)真實(shí)施《縣教育局關(guān)于教學(xué)、教研評(píng)選工作若干規(guī)定》,使各項(xiàng)評(píng)選工作更加規(guī)范、科學(xué)、公開(kāi)、公正。充分發(fā)揮評(píng)審工作的教研功能,開(kāi)放評(píng)審過(guò)程,運(yùn)用評(píng)審成果。
(五)繼續(xù)推進(jìn)互惠教研工作。以“對(duì)話、交流、共享”為目標(biāo),通過(guò)“同課異構(gòu)”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開(kāi)展互惠教研活動(dòng),促進(jìn)城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流,推動(dòng)教研均衡發(fā)展,促進(jìn)教育質(zhì)量整體提高。
(六)組織開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。引導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為,真正突出學(xué)生主體地位,努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
(七)進(jìn)一步深化教學(xué)研究工作。開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題調(diào)查,摸清教學(xué)中的普遍性問(wèn)題,選擇可能且必須解決的問(wèn)題,集中精力,多學(xué)科協(xié)同研究,共同推進(jìn),提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(八)推動(dòng)教育課題研究工作再上新臺(tái)階,努力實(shí)現(xiàn)校校有課題。指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校做好課題的選題和研究工作,加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,不定期抽查學(xué)校課題研究的進(jìn)展情況,確保課題研究工作過(guò)程扎實(shí)、成果顯著。
(九)整合課題研究與教學(xué)研究。要打破二者之間的壁壘,實(shí)現(xiàn)人員、活動(dòng)、信息、經(jīng)驗(yàn)的共享。注重課題研究成果的運(yùn)用,用以指導(dǎo)教學(xué),同時(shí),發(fā)揮教學(xué)研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進(jìn)作用。
(十)繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)課堂教學(xué)研究周活動(dòng)。科學(xué)確定研究主題,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決。
(十一)完成縣局和市教科院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
教育局教研室―
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教育局教研計(jì)劃篇六
1、強(qiáng)化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專(zhuān)題會(huì)議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機(jī)會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),強(qiáng)化新課改理念,提高課堂教學(xué)改革實(shí)踐操作能力,促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。成立“黃驊市小學(xué)語(yǔ)文吉春亞本真工作室”,借力北京名師帶動(dòng)我市課堂教學(xué)改革走向深入。在日常教學(xué)教研活動(dòng)中,通過(guò)下鄉(xiāng)指導(dǎo)、訂單教研、跟蹤服務(wù)、專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式,提高教師課改意識(shí)和實(shí)踐水平,把課改作為一條主線,貫穿在每項(xiàng)活動(dòng)的始終。
3、開(kāi)展教改活動(dòng)。以活動(dòng)推進(jìn)課改的落實(shí)和深化,適時(shí)組織專(zhuān)家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專(zhuān)題研討、教學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng),為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅(jiān)力量;同時(shí)結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)深入各學(xué)校,開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng),促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中,提高課堂效率,促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績(jī)的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點(diǎn),促全體”。把指導(dǎo)青年教師作為工作重點(diǎn),同時(shí)關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體,在各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn),又著眼全體,在訂單教研、視導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情,激勵(lì)和帶動(dòng)我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動(dòng)。
一是開(kāi)展各種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。積極開(kāi)展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),以本市級(jí)活動(dòng)為主,適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的.機(jī)會(huì),突出考試學(xué)科,兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)平臺(tái),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手,給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì),推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)以上教學(xué)評(píng)比,爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)在教學(xué)教研工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰,為廣大教師樹(shù)立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)本市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作,解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體問(wèn)題,對(duì)于在課改等重點(diǎn)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、優(yōu)化訂單教研模式。進(jìn)一步完善訂單教研的運(yùn)行機(jī)制,增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和可行性,適當(dāng)控制數(shù)量,大力提高質(zhì)量,加大對(duì)教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機(jī)結(jié)合,不斷提高訂單教研活動(dòng)的實(shí)際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。大力提倡在各類(lèi)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),不斷完善教學(xué)教研工作方式,開(kāi)展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課,在課堂教學(xué)中突出新課改理念和新技術(shù)應(yīng)用,為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項(xiàng)目平臺(tái),繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運(yùn)行機(jī)制,結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學(xué)科qq群,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化。綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評(píng)價(jià)的研究,精心謀劃教學(xué)教研活動(dòng)。做到突出主題,形成系列,既能解決當(dāng)前問(wèn)題,又能助推今后工作,各項(xiàng)活動(dòng)之間既互相補(bǔ)充,又互相促進(jìn),使我市教研活動(dòng)不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
教育局教研計(jì)劃篇七
開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)錄像課評(píng)比及現(xiàn)場(chǎng)課展示活動(dòng),爭(zhēng)取在全市的現(xiàn)場(chǎng)課比賽中獲得好的成績(jī),能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽。搭建同行之間相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),加快提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的音樂(lè)教師隊(duì)伍。
(一)加大教研力度,開(kāi)展多種活動(dòng)。
1。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作。由教研員帶領(lǐng)本學(xué)科中心組成員對(duì)一些學(xué)校進(jìn)行教學(xué)跟蹤視導(dǎo)活動(dòng),由此不斷提高教師的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)監(jiān)督,提高教學(xué)質(zhì)量效果。
2。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法”的工作,以片區(qū)為單位開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)、常規(guī)課演示、集體評(píng)議等活動(dòng),并逐步在片區(qū)樹(shù)立教學(xué)標(biāo)兵,鼓勵(lì)開(kāi)展?fàn)帉W(xué)典型的活動(dòng),以點(diǎn)帶動(dòng)面,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4。四月份開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)錄像課評(píng)比活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)課展示活動(dòng),爭(zhēng)取在市第六屆中小學(xué)錄像課比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī),能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)第六屆中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)基本功比賽。
6。6月份開(kāi)展全區(qū)范圍小學(xué)音樂(lè)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)抽查,組織迎接市小學(xué)音樂(lè)調(diào)考。
7。進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校管樂(lè)、龍城初中合唱、盛平小學(xué)、新亞洲學(xué)校民樂(lè)、橫崗中心小學(xué)表演唱等項(xiàng)目,在全區(qū)樹(shù)立品牌示范和帶動(dòng)作用,。在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)一校一品活動(dòng)的評(píng)比。推動(dòng)我區(qū)藝術(shù)教育不斷提升。
(二)創(chuàng)建藝術(shù)品牌,展示豐碩成果。
8。5月中旬舉辦我區(qū)中小學(xué)生表演唱、重唱比賽,為20xx年區(qū)迎新晚會(huì)挑選優(yōu)秀的節(jié)目。
9。協(xié)助教育藝術(shù)團(tuán)策劃、創(chuàng)編、排練一臺(tái)高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品(節(jié)目),于12月底舉辦龍崗區(qū)教育系統(tǒng)迎新文藝晚會(huì),向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會(huì)各界展示和匯報(bào)。
崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作(活動(dòng))安排表
周次
時(shí)間
內(nèi)容
說(shuō)明
第1周
2月21日-2月27日
參加全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演(上海)
1、配合市教育局體衛(wèi)藝處、市教科院計(jì)劃,認(rèn)真做好并出色完成各項(xiàng)工作
2、每周到1—2所學(xué)校視導(dǎo);
3、配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展教師培訓(xùn)。
4、每學(xué)期開(kāi)展二次研訓(xùn)一體活動(dòng);
5、每學(xué)期安排一至二所學(xué)校跟蹤視導(dǎo)
第2周
2月28日-3月6日
1、參加集體視導(dǎo)(盛平小學(xué))
2、周五小學(xué)音樂(lè)街道教研員、科組長(zhǎng)會(huì)議(清林小學(xué))
第3周
3月7日-3月13日
1、小學(xué)音樂(lè)視導(dǎo)2、召開(kāi)20xx年迎新文藝演出總結(jié)表彰會(huì)。
第4周
3月14日-3月20日
小學(xué)音樂(lè)視導(dǎo)
第5周
3月21日-3月27日
1、研修一體活動(dòng)(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
第6周
3月28日-4月3日
1、小學(xué)音樂(lè)跟蹤式視導(dǎo)(龍西小學(xué))
2、小學(xué)音樂(lè)視導(dǎo)
第7周
4月4日-4月10日
1、小學(xué)音樂(lè)片區(qū)活動(dòng)(東部三街道)
第8周
4月11日-4月17日
1、小學(xué)音樂(lè)錄像課評(píng)比
2、小學(xué)音樂(lè)視導(dǎo)
第9周
4月18日-4月24日
1、教學(xué)視導(dǎo)
第10周
4月25日-5月1日
期中考試
第11周
5月2日-5月8日
1、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)視導(dǎo)
第12周
5月9日-5月15日
1、小學(xué)音樂(lè)研修一體活動(dòng)(平安里學(xué)校)
第13周
5月16日-5月22日
1、中小學(xué)生比演唱、重唱比賽
2、小學(xué)音樂(lè)跟蹤式視導(dǎo)(龍西小學(xué))
第14周
5月23日-5月29日
小學(xué)音樂(lè)片區(qū)活動(dòng)(橫崗街道)
第15周
5月30日-6月5日
小學(xué)音樂(lè)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)抽查
第16周
6月6日-6月12日
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)視導(dǎo)
第17周
6月13日-6月19日
協(xié)助市教科院開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)調(diào)考工作
18周
6月20日-6月26日
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)視導(dǎo)
第19周
6月27日-7月3日
期末總結(jié)
第20周
7月4日-7月10日
期末總結(jié)
教育局教研計(jì)劃篇八
xxxx年全市教研工作迎來(lái)了重要的發(fā)展機(jī)遇,我們將在滁州市教育局教研室和天長(zhǎng)市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,銳意改革,勇于創(chuàng)新,努力做好全年教研工作。
堅(jiān)持以全面提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)化水平為工作目標(biāo);以義務(wù)教育課程改革和高中新課程方案的實(shí)施為工作核心。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍和教研人員自身建設(shè),不斷更新教研理念、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實(shí)效。努力追求教研工作“規(guī)定動(dòng)作不走樣,自選動(dòng)作有創(chuàng)新”,構(gòu)建和諧教研,全心全意為辦人民滿(mǎn)意的教育服務(wù)。
1、抓教研工作三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施和全市中小學(xué)校本教研考核工作,促進(jìn)全市教研工作的深入開(kāi)展。
2、抓教科研中心教研工作的開(kāi)展與考核,促進(jìn)全市農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教研工作的全面開(kāi)展。
3、抓“名師工作室”的建設(shè)與管理,打造名師隊(duì)伍,促進(jìn)全市教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
4、抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動(dòng)(學(xué)科教研會(huì)、滿(mǎn)意課堂、同課異構(gòu)、結(jié)對(duì)子、教學(xué)視導(dǎo)等),促進(jìn)全市教研工作的均衡發(fā)展。
5、抓高考、初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
6、抓科研課題的申報(bào)、開(kāi)題、中期匯報(bào)、結(jié)題、成果推廣工作,力求每所學(xué)校、每位教研員都有科研課題在滁州市級(jí)以上立項(xiàng)并加以研究,促進(jìn)教研員和教師科研能力不斷提高。
1、加強(qiáng)高考、初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究工作,開(kāi)好高考考綱、考試說(shuō)明解讀報(bào)告會(huì)和各學(xué)科備考研討會(huì);扎實(shí)做好高考前三次模擬考試及成績(jī)分析工作;扎實(shí)做好滁州市初、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試閱卷工作,鞏固全市高考成績(jī)和初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)列滁州市領(lǐng)先位次。
2、積極開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì)活動(dòng),學(xué)科優(yōu)質(zhì)課(教學(xué)基本功)評(píng)比,學(xué)科教研論文評(píng)比,部分學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)案例評(píng)比。
3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,大力推進(jìn)教研信息化,抓好“一師一優(yōu)課”曬課工作和“優(yōu)課”推薦上報(bào)工作;辦好教育教學(xué)研究網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍網(wǎng)。大力推進(jìn)素質(zhì)教育,辦好全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽和高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮教研室在教學(xué)研究、教法學(xué)法指導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)和為教師教學(xué)服務(wù)等方面的職能作用,堅(jiān)持教研重心下移,走進(jìn)學(xué)校、走近教師、走進(jìn)課堂,平均每月2—3次集中到中小學(xué)、幼兒園推門(mén)聽(tīng)課,指導(dǎo)教學(xué)、教研工作,堅(jiān)持全市每學(xué)期一次中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量集中檢測(cè)。
5、促進(jìn)學(xué)校加大校本教研力度,開(kāi)展對(duì)教科研中心教研工作的檢查與評(píng)比;開(kāi)展對(duì)學(xué)校校本教研工作的檢查與評(píng)比活動(dòng)。
6、進(jìn)一步提升教研員與教師科研能力與水平,堅(jiān)持課題研究,爭(zhēng)取做到年年有課題在省教育廳立項(xiàng)、校校有課題在滁州市教育局立項(xiàng)。做好省市級(jí)課題的申報(bào)、開(kāi)題、指導(dǎo)、結(jié)題和成果推廣等工作。
7、逐步加強(qiáng)“名師工作室”的建設(shè)與管理,實(shí)施“青藍(lán)工程”,打造名師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。
8、完成好上級(jí)教研部門(mén)布置的各項(xiàng)工作,完成好局機(jī)關(guān)安排的工作。
一月份:
1、參加局機(jī)關(guān)年終規(guī)范化考核工作,校本教研考核工作;
3、總結(jié)xxxx年教研室工作,研究制定xxxx年教研室工作計(jì)劃;
4、召開(kāi)xxxx年各學(xué)科高考試卷分析暨xxxx年高考第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì);
5、組織開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科教師論文評(píng)選活動(dòng);為申報(bào)全國(guó)學(xué)校體育監(jiān)測(cè)點(diǎn)校及體育示范學(xué)校、申報(bào)全國(guó)足球特色學(xué)校及足球試點(diǎn)縣提供義務(wù)支持。
二月份:
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新教材;
2、召開(kāi)各教科研中心主任會(huì)議,總結(jié)xxxx年教科研中心工作,評(píng)選先進(jìn)教科研中心;
3、參與滁州市課題研究指導(dǎo)專(zhuān)家組對(duì)部分省、市級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收;
4、研究并制定“十三五”規(guī)劃教研工作目標(biāo)、任務(wù)及舉措;
5、“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課、“優(yōu)課”評(píng)選。
三月份:
1、布置省、滁州市級(jí)科研課題選題、申報(bào)等準(zhǔn)備工作;
2、召開(kāi)九個(gè)學(xué)科xxxx年高考考綱,考試說(shuō)明分析暨第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì);
3、組織全市高三第一次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作,召開(kāi)一??荚嚦煽?jī)分析會(huì);
4、開(kāi)展全市高中生物教師教學(xué)基本功競(jìng)賽暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng);
6、開(kāi)展全市初中化學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì);
7、舉辦全市高三體育特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)模擬考試;
9、組織14年初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選部分獲獎(jiǎng)教師磨課;
11、組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科送教活動(dòng)、論文評(píng)選活動(dòng)以及小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選活動(dòng);
12、組織開(kāi)展滁州市省、市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性成果評(píng)比活動(dòng);
13、組織中小學(xué)繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈等藝術(shù)展演活動(dòng)并選送優(yōu)秀節(jié)目參加滁州市展演;
14、對(duì)部分省、滁州市級(jí)科研課題進(jìn)行中期調(diào)研、指導(dǎo);
15、召開(kāi)首批天長(zhǎng)市名師工作室工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì);
16、組織炳輝中學(xué)和天長(zhǎng)工業(yè)學(xué)校參加滁州市首屆中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校驗(yàn)收;
17、開(kāi)展全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
18、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
四月份:
2、組織全市高三第二次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作,召開(kāi)二模成績(jī)分析會(huì);
3、舉辦天長(zhǎng)市初中英語(yǔ)、政治、物理“滿(mǎn)意課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;
4、開(kāi)展高中數(shù)學(xué)、化學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評(píng)比;
5.組織相關(guān)教師參加省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
6.參加全市初三體育和實(shí)驗(yàn)操作考務(wù)工作;
7、對(duì)全市十一個(gè)名師工作室調(diào)研、指導(dǎo);
8、舉辦全市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)選、全市小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽;
9、開(kāi)展全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽;
10、組織開(kāi)展全市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽;
11、組織教師參加省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)大賽;
12、對(duì)部分省、市級(jí)教科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo);
13、對(duì)組織參加滁州市小學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持;
14、啟動(dòng)天長(zhǎng)市第四屆“名師工程”工作;
15、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
五月份:
1、督促、完成省、滁州市級(jí)科研課題申報(bào)工作;
2、組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作;
3、舉辦中學(xué)語(yǔ)文、物理、化學(xué)、地理論文評(píng)選,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)選;
4、配合滁州市開(kāi)展職教論文、課件和精品課三項(xiàng)評(píng)比
5、召開(kāi)全市高中地理教學(xué)研討會(huì);
6、組織開(kāi)展全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演;
7、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo);
8、遴選教師參加滁州市音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教師基本功比賽;
9、舉辦天長(zhǎng)市第四屆小學(xué)生硬筆、軟筆寫(xiě)字大賽;
10、遴選教師參加滁州市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
11、組織開(kāi)展全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
12、組織開(kāi)展全市高中英語(yǔ)“同課異構(gòu)”、“滿(mǎn)意課堂”評(píng)選活動(dòng);
13、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
六月份:
1、做好全市中小學(xué)期末統(tǒng)測(cè)試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作;
2、參加全市高考考務(wù)工作,初中、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試考務(wù)工作;
3、做好全市小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)命題、制卷及試卷分析等工作;
4、組織全市小學(xué)語(yǔ)文、品德學(xué)科論文評(píng)選;中學(xué)政治優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng);
5、做好滁州市初二年級(jí)地理、生物畢業(yè)會(huì)考安排及閱卷工作。
七月份:
1、做好初中、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試閱卷、查卷、試卷分析、數(shù)據(jù)上報(bào)等有關(guān)工作;
2、開(kāi)展全市中學(xué)數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)論文評(píng)選;
3、做好xxxx年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)培訓(xùn)工作;
4、組織參加全省高中化學(xué)競(jìng)賽初賽和閱卷工作;
5、為組織參加滁州市中小學(xué)生乒乓球比賽提供義務(wù)支持;
6、為組織參加滁州市首屆小學(xué)生足球5人制比賽提供義務(wù)支持。
八月份:
1、組織好各學(xué)科教材培訓(xùn)工作;
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新教材;
3、為組織參加滁州市中學(xué)生籃球賽、中學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持;
4、組織全市藝體骨干教師參加滁州市級(jí)、省級(jí)義務(wù)培訓(xùn)。
九月份:
1、對(duì)申報(bào)中學(xué)高職教師進(jìn)行典型課例考核工作;
2、組織全市高二、高三年級(jí)學(xué)生參加省數(shù)學(xué)、物理知識(shí)競(jìng)賽;
3、全面開(kāi)展xxxx年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作;
4、開(kāi)展全市高中政治、歷史“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評(píng)比;
5、組織全市中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展推普周系列活動(dòng);
6、舉辦小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì);舉辦初中、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì);
7、組織開(kāi)展全市基于微課的高三地理復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng);
8、組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn);
9、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十月份:
1、開(kāi)展初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、高中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì);
2、組織教師參加全省高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng);
3、開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)、初中地理“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評(píng)比;
4、組織我市學(xué)前教育名師工作室部分成員,開(kāi)展“送教到園”活動(dòng);
5、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中學(xué)調(diào)研、指導(dǎo);
6、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng);
7、組織14年初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比部分獲獎(jiǎng)教師磨課;
8、組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽;
9、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十一月份:
1、舉辦全市高中語(yǔ)文青年教師教學(xué)基本功大賽;
2、開(kāi)展初中物理、政治、歷史教學(xué)研討會(huì);幼兒園教學(xué)研討會(huì);
3、組織教師參加滁州市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩;
4、遴選高中信息技術(shù)教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;
5、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo);
6、遴選文藝節(jié)目參加滁州市中小學(xué)生文藝匯演;
7、舉辦全市高三美術(shù)特長(zhǎng)生高考專(zhuān)業(yè)課模擬考試;
8、組織教師參加滁州市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽;
9、開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì);
11、對(duì)首批十一個(gè)名師工作室進(jìn)行過(guò)程性檢查、考核;
12、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十二月份:
1、做好全市中小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)相關(guān)工作;
2、做好xxxx年省、市級(jí)課題開(kāi)題工作;做好省、市級(jí)課題結(jié)題等準(zhǔn)備工作;
3、舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng);
4、舉辦全市高三音樂(lè)特長(zhǎng)生高考專(zhuān)業(yè)課模擬考試;
5、做好xxxx年全市校本教研考核工作;
6、總結(jié)xxxx年教研工作,研究制定xxxx年教研工作計(jì)劃。