在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇一
這是忙碌的一年。
時間似乎總是在不經(jīng)意間飛速而逝，我急急匆匆的追趕著她的腳步，而常常卻只能抓住她輕盈的衣角。很多事做了，但自己尚覺未盡善盡美；很多事尚在進(jìn)行中，而我覺得我原本計劃在這之前就要完成它；還有計劃中本該推進(jìn)的工作，目前只能延遲推進(jìn)計劃。但是，我已盡力。
這就是2011，我忙碌，但我離自己很近。所有的事情都回復(fù)到它本來應(yīng)該呈現(xiàn)的樣子，一切單純而簡單，我喜歡這樣的`狀態(tài)，只做事，只論事，在事情之外，我只做自己。所以，2011也是美好而充滿希望的一年，我在和自己賽跑。
科研上這一年的進(jìn)步很大。有了許多突破性的進(jìn)展，一些以前一直沒有解決的問題，逐漸獲得解決的契機。雖然空間擁擠，設(shè)備簡陋，但這是我自己的平臺，我在這個平臺上可以把自己發(fā)揮到極致，就夠了。論文不斷在發(fā)，專利在申請，和外面的交流逐漸拓展，所帶的學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)，研究計劃在穩(wěn)步推進(jìn)，一切都有條不紊的進(jìn)行著。
教學(xué)上，這一年有了很多愜意的過程，授課的節(jié)奏、課堂氣氛的掌握愈發(fā)得心應(yīng)手，原來一些枯燥的公式也可以很骨感、很有趣；新開了一門大四學(xué)生的設(shè)計課程，找了很多設(shè)計資料，引導(dǎo)學(xué)生獨立開展課題并在小組內(nèi)展開討論；積累了6年的某課程資料，在這一年被精心整理；下半年在文正上課，每周跑一次，為忙碌中增加了些許瑣碎，但我享受文正校區(qū)清新的空氣和清晨幾無人聲的寧靜。
回顧2011，所幸，我授課的激情尚在，求知欲尚旺，研究的能力提升，論文的熱情未減，與所有學(xué)生互動良好，有幾個堪稱死黨的同事相伴左右，與其他所有人相處和諧，所以，在我自己的崗位上，我是知足的，所以，常樂。
展望，努力會是一直的，會成為自己人生的習(xí)慣，為自己、為那些給予我?guī)椭娜恕?BR> 下一年，我想，我還會認(rèn)認(rèn)真真地、高高興興的去做事。只要盡力去做了，就無怨無悔。
未來的路似乎仍然尚長，在每一個有陽光無陽光的清晨，我依然會微笑，輕輕的對自己說：我很好，我會努力。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇二
隨著20__年的來臨，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時間較短，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下。
一、本學(xué)期工作思路
1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。
2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
二、園本教研方面：
延續(xù)上學(xué)期的安排，每周五的下午，我們定為固定的教研時間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標(biāo)，我們具體分為以下四個方面：
(一)重視課堂教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)教師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動所有教師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實際成效。
在每人一堂課的活動中，我們在本學(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動，因此我們不但認(rèn)真探討語言、計算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法，進(jìn)行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動，通過說課、聽課、評課，提高教師教育技能和課研能力，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
(二)通過多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的知識，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進(jìn)行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專業(yè)技能方面，特別是說課與講課的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。
2、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時研討，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。
(三)加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。
三、課題研究方面：
課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。本學(xué)期課題研究工作很多，主要包含以下兩個方面：
(一)山東省“十二五”學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》，目前正處于實驗階段，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進(jìn)行研究，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗，并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作：
1、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進(jìn)作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進(jìn)行了更加深入的探究，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究。根據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理。
2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。
3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。
4、實驗班級的家長，對孩子進(jìn)行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。
5、獲獎情況：
劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎，孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學(xué)實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識自信成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。
(二)園級小課題的研究工作
老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在，能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深入細(xì)致，我們從上學(xué)年開始，把每學(xué)期一個小課題的研究更改為每學(xué)年一個，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報告、結(jié)題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進(jìn)行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進(jìn)行書寫。根據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對小課題的重視程度和研究逐步增強。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告，絕大部分符合結(jié)題的要求。
四、反思
1、收獲：幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。
五、下學(xué)期主要工作：
1、園級小課題立項與研究。
2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進(jìn)展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。
3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。
4、新課程研討活動。
5、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。
6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。
7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
8、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動中對幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇三
一學(xué)期以來，我校在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校的教研計劃各項任務(wù)，并取得了良好的教研效果。為了搞好學(xué)校校本教研主要做了以下幾項工作。
學(xué)校的校本教研工作要走上正軌，首先必須要有好的制度作為保障。多年來，我們的校本教研制度在實踐中不斷發(fā)展，并且隨著教學(xué)情況的變化逐步完善。我們建立了縣教研室學(xué)校學(xué)科四級教研網(wǎng)絡(luò)，做到每月開展兩次校本教研活動，并做到教師每學(xué)期上一節(jié)校級或校級以上公開課，并做到課課有目標(biāo)次次有記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，切實融入其中，不走過場。以制度作保障，使我校的校本教研活動開展得有聲有色。
地看到新課程給學(xué)校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學(xué)生樂了，教學(xué)實效高了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時，自己也得到了發(fā)展。
改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場涉及到教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，課堂教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。每一位教師都將在這場變革中實現(xiàn)新的“脫變”，新的跨越，這些新的變數(shù)迫切要求我們從原本的“傳授型”教師轉(zhuǎn)化為“專家型”教師，由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)化為“科研型”教師。只有把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，進(jìn)行不斷地研究和探索，才能順利地轉(zhuǎn)化。
1、每位教師本學(xué)年度完成“四個一”，還要寫一篇教學(xué)案例以及課題研究總結(jié)。在每學(xué)期的課題研究課中，以課題組形式開展研討課，采取幾位教師同上一堂課，共同研究出最好的教學(xué)方法的方式。為教育科研打下較為扎實的基礎(chǔ)。
2、改革學(xué)校教研課形式
學(xué)策略，采用各種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生“自主、合作、探究”，教學(xué)效果出色。教師們在這樣一種新型的教研活動中受益匪淺，收獲頗多。真正達(dá)到提高教學(xué)水平的目的，充分體現(xiàn)團(tuán)隊備課、組內(nèi)磨課、共同提高。
3、認(rèn)真貫徹課程改革和《阜南實驗中學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。做到從嚴(yán)治教，嚴(yán)格按照安徽基礎(chǔ)教育地方課程設(shè)置及課時安排的通知進(jìn)行排課，在教學(xué)中做到七抓。抓好計劃、備課，反思(必須做到四點：好的方面；存在問題；存在問題的原因；改進(jìn)措施。)上課，作業(yè)批改、輔導(dǎo)，素質(zhì)測評。保證教育教學(xué)質(zhì)量扎實有效，穩(wěn)步提高。
通過扎實有效地開展校本教研活動，教師們不僅較圓滿地完成了各自教育教學(xué)工作，而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平。由此更加堅定了我們搞好校本教研的決心。展望明天，我們將更加扎實、有效地開展好校本教研活動。
1、在教科研工作實施中，老師普遍感到壓力重，困難大，原因很多，有知識缺陷方面的，有時間及精力不支的，還有思想認(rèn)識不夠的。許多教師在工作中不會以科研的眼光去審視教學(xué)中的現(xiàn)象和問題，埋頭苦干的教師多，科學(xué)研究的教師不多，變“苦干型”為“科研型”還未成氣候。
2、教師科研能力還有待培養(yǎng)，在具體工作中許多教師不會以科學(xué)的方法去研究，對變量因數(shù)的控制有效度不夠，研究的成果中教師的主觀成份偏多。
3、各組研究中存在著組長單槍匹馬，組員參與度不高；重視兩頭（訂方案，寫報告）輕過程；材料的積累不夠等許多問題。
4、學(xué)校辦公條件差，教師辦公室分散，教師集中交流、研究不方便，這些對教科研工作帶來很大影響。
總之，半年來，在縣教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在我校全體教師的努力下，我校的教科研工作取得了一定的成績。但在實際工作中，還有很多形式化的東西，需要我們?nèi)ニ伎?，去改進(jìn)，有待進(jìn)一步提高和深化。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇四
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，根據(jù)縣教科研工作意見，結(jié)合我校工作的實際，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)和研究，圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，注重將教研、科研和校本培訓(xùn)的融合，不斷提升學(xué)校的教育科研水平。堅持在鞏固中提升，在穩(wěn)定中推進(jìn)，在繼承中發(fā)展，為提高教師的教育教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長、建設(shè)和打造學(xué)習(xí)型校園、全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績。現(xiàn)將科研工作簡要總結(jié)如下：
教研工作總結(jié)：
一、教研活動開展情況
三月份：組織教師參加第11屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評活動，觀摩數(shù)學(xué)專家的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)新型教學(xué)理念；組織相應(yīng)學(xué)科老師參加宿遷市小學(xué)體育教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)如何組織好小學(xué)體育課堂教學(xué)；組織有關(guān)老師參加全市的小學(xué)《品德與社會（生活）》教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)利用品德課向?qū)W生傳授正確的人生觀和價值觀。四月份：組織美術(shù)老師觀摩市小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)優(yōu)課評比的活動，讓教師在比賽中成長；組織年輕教師觀摩市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評選活動，從別人的比賽中借鑒教學(xué)經(jīng)驗。五月份：組織教師參加縣小學(xué)英語教學(xué)研討會，同時選派相關(guān)老師觀摩宿遷市小學(xué)《品德與生活（社會）》優(yōu)質(zhì)課評選的活動。六月份：組織教師觀摩宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研討會，從會中了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的發(fā)展，系統(tǒng)地探索和研究數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高教師的課堂教學(xué)能力；選派年輕教師參加觀摩宿遷市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功比賽，在比賽活動中了解基本功比賽所涉及的相關(guān)專業(yè)知識與所需的教學(xué)技能，從比賽中發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的地方。本學(xué)期中，學(xué)校還參與了縣教研室舉辦的“聯(lián)片教研”活動，四月份和五月份均有參與活動，其中我校的耿麗老師還執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂效果優(yōu)良，獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)與參會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、加強教師隊伍建設(shè)情況
在加強教師隊伍建設(shè)情況方面，學(xué)校開展了各種形式的教師學(xué)習(xí)活動。三字一話是身為教師必備的素質(zhì)要求，學(xué)校給每位老師分發(fā)了一本鋼筆字練習(xí)簿、一本毛筆字練習(xí)簿和一塊小黑板，要求各位老師每個星期抽出一定時間來練習(xí)。在本學(xué)期舉辦的學(xué)校特色文化觀摩中，教師書法作品和學(xué)生書法作品一同展出，給前來觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。同時，在縣教研室號召大家閱讀經(jīng)典，品味書香的活動中，我校老師也積極響應(yīng)，不僅帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，還與學(xué)生一起參與征文活動。
學(xué)校在加強教師隊伍建設(shè)方面除了在校內(nèi)開展活動外，也積極鼓勵支持教師參與校外舉辦的各類培訓(xùn)。如選派有關(guān)老師參加宿遷市青少年科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，選派心理老師參加縣舉辦的中小學(xué)生心理咨詢培訓(xùn)會等等。
三、教學(xué)管理情況
每學(xué)期學(xué)校都要求每位老師準(zhǔn)備一節(jié)多媒體的公開課，老教師先上，目的是讓新教師能多多學(xué)習(xí)，然后年輕老師再上，一輪公開課上過后，二輪里面就是新老師再上，用上公開課的方式鍛煉年輕老師的教學(xué)能力；同時，學(xué)校每個月都會組織一次業(yè)務(wù)檢查，檢查各科老師的備課情況，作業(yè)批改情況，檢查中如有做的不到位的地方，會有專人記錄，在開校會的時候提出批評，并讓相關(guān)老師及時改正。
四、師生在省、市、縣各類教學(xué)競賽中的獲獎情況
一、二等獎；耿x老師在數(shù)學(xué)優(yōu)課評比中獲得二等獎，在小學(xué)教師讀書知識競賽中有老師獲獎，吳x老師在美術(shù)優(yōu)課評比中獲得二等獎，楊x老師在品德優(yōu)課和語文優(yōu)課評比中獲得二等獎。
教育科研工作總結(jié)：
本學(xué)期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導(dǎo)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新上崗教師，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗、促使其盡快在教育教學(xué)上入門。中間層教師，著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、圍繞教育教學(xué)中的問題生發(fā)出來的科研課題進(jìn)行扎實研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，對其教育教學(xué)實踐進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。依據(jù)教研活動安排，積極開展教師公開授課活動，并堅持每月進(jìn)行業(yè)務(wù)活動，同時，我們還能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機會和舞臺。
此外，通過各級培訓(xùn)和教研活動，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實這些原則。要求教師明確小學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園里。
學(xué)校還以“十三五”主課題研究啟動為依托，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。加強科研隊伍建設(shè)，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。堅持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進(jìn)程。要充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學(xué)、英語以及其他學(xué)科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇五
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高校教師科研工作總結(jié)
2017高校教師工作總結(jié)1
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。
為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。
教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
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文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率，上好講評課
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是
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第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
2017高校教師工作總結(jié)2
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
在12年，我先后承擔(dān)了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出;同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。
對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財
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務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。
為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
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生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
二、工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了06級的獨立操作實驗指導(dǎo)任務(wù)，在11年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實驗。
另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認(rèn)識，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面工作總結(jié)
為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。
四、今后努力的方向
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為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇六
在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)年初制定的工作計劃，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人，從校長親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，堅持每月一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查，使教學(xué)工作落實到實處；堅持每天早中晚課堂教學(xué)巡視，確保了教育教學(xué)過程監(jiān)督的時效性；堅持強化年級部工作，確保教育教學(xué)工作有序、高效推進(jìn)；堅持扎實推進(jìn)學(xué)科常規(guī)教研，主動組織開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以賽促研，以研促教，促進(jìn)青年教師的成長、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升；堅持以睿易科技平臺為依托，縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革，做到課前自學(xué)多樣化，課中小組討論常態(tài)化，課后鞏固練習(xí)自主化，教學(xué)科研項目化，把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色。
學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅定地走著，本學(xué)年堅持強化藝術(shù)體育培訓(xùn)和監(jiān)管，提高了藝體升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量。今年藝體專業(yè)參考人數(shù)x人，藝體專業(yè)文化雙上本科線x人。
本學(xué)年，課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動了教師的主動性和學(xué)生的創(chuàng)造力，取得了可喜的成績：x月x日全區(qū)教研組精細(xì)文化教研建設(shè)現(xiàn)場會在學(xué)校召開；20xx年高考，應(yīng)屆參考人數(shù)x人，一本上線x人，純文化本科x人，藝體和文化本科上線率達(dá)x%以上，增長率名列新區(qū)前茅，全面超額完成新區(qū)下達(dá)的高考責(zé)任目標(biāo)，再創(chuàng)x中學(xué)輝煌。
本年度，學(xué)校努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，扎根丘區(qū)、勤勉奉獻(xiàn)的基層管理工作者形象，愛崗敬業(yè)、用心工作的教師形象，進(jìn)而達(dá)到管理育人，教書育人，服務(wù)育人的目的。
（一）狠抓干部隊伍建設(shè)，提升管理智慧。
加強干部隊伍建設(shè)，堅持校長負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。開展民主評議工作，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)，組織黨員開展批評和自我批評；民主治校，依法辦學(xué)，重大項目均由各部門和各分管項目責(zé)任人組織相關(guān)教師代表具體實施，組織召開教職工代表大會x次，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。堅持每周三召開一次校長辦公會，群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境；學(xué)校黨委堅持每月一次中心組學(xué)習(xí)，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力。
（二）狠抓班主任隊伍和教師隊伍建設(shè)，提升教育智慧。
一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展籍中師德講座，樹立典型，加強培訓(xùn)和反思，提升班主任素養(yǎng)；對班主任全員進(jìn)行心理專項培訓(xùn)，c級證書班主任全員合格，b級證書合格x人；樹立典型，在x網(wǎng)上宣傳報道了x和x兩位老師的先進(jìn)事跡；20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任，同時推薦x名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評選。二是塑造教師隊伍優(yōu)良的集體形象，通過繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)研討會和公開課等活動，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強了對青年教師的培養(yǎng)，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校堅持“立德樹人”的指導(dǎo)思想，堅持“在體驗中成長”的德育理念，從常規(guī)管理入手，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化、特色化開展。本學(xué)年開展“我們的節(jié)日”、“學(xué)雷鋒活動月”、“文明禮貌月”等系列活動，圍繞“明理·守信·報恩”開展弘揚正能量培育先進(jìn)活動，有序開展團(tuán)隊活動，學(xué)校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽稱號。學(xué)校針對性開展心理健康教育活動，活動形式多樣，效果明顯。一系列德育活動的開展，使得學(xué)生的道德覺悟和認(rèn)識得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了鍛煉，道德信念得以樹立，道德品質(zhì)得以培養(yǎng)，道德習(xí)慣得以養(yǎng)成。
安全工作是一切工作的前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全，我們一方面完善學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理；學(xué)生進(jìn)出校門時由學(xué)校門衛(wèi)和值班老師共同維護(hù)秩序；加強校園內(nèi)外巡查，及時處置安全隱患；做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治；學(xué)校還爭取了交通部門在附近路段安裝減速帶，確保師生安全出行；堅持應(yīng)急疏散演練活動，增強安全防范意識；每個周末及節(jié)假日，組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執(zhí)勤，護(hù)送學(xué)生安全離校，已成為x區(qū)教育的一道靚麗風(fēng)景線。此外，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以“安全教育百師通”為抓手，加強了對家長、學(xué)生的消防、校車、交通安全日專題等安全教育。先后開展了“創(chuàng)建平安校園”“反對邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)?！钡劝踩珜ｎ}教育宣傳，宣傳櫥窗x余版，發(fā)放《x》x余份。
學(xué)年初提出的五維書香校園即工作的樂園、學(xué)習(xí)的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學(xué)年在五維書香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室，為教師有個舒適的辦公環(huán)境努力；二是開展豐富的工會活動，如教師遠(yuǎn)足、組建男教職工籃球隊和足球隊、組織教職工參加“城載夢想跑動激情”成都天府新區(qū)第二屆健康劃騎跑活動，學(xué)校榮獲“精神文明獎”、“自行車騎游賽團(tuán)體第三名”，邱金老師獲“自行車騎游賽男子組第x名”；三是充實了科普園，完善了神農(nóng)文化園；四是完成了初中部二樓、四樓陽臺的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置，教學(xué)樓底樓、校門盆景的擺放，讓學(xué)校更漂亮一點；五是奮力打造書香校園，開展了班級推進(jìn)系列活動：以“暢游書世界，香熏滿校芳”為主題的班級主題班會活動、黑板報、讀書心得和班級開放書架裝點等活動，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開展暑期閱讀活動。六是實施陽光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類、鐵環(huán)等x類的開放，讓師生隨時、隨性、隨趣都能鍛煉，真正實現(xiàn)了走進(jìn)陽光、走進(jìn)自然的“陽光體育”。
本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
（一）抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。
后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作出發(fā)，順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，教室、宿舍、實驗室、運動場等的維修，水電氣的保障維修，食堂和小賣部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管，各種經(jīng)費收支，衛(wèi)生防疫和學(xué)生體檢工作，招生工作，基建工作等等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
（二）強化三種意識，讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力。
辦公室強化服務(wù)意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，用耐心、細(xì)心和誠心認(rèn)真做好公文撰寫工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車安排工作等。匯編了本期各部門工作計劃和安全責(zé)任目標(biāo)書x本；章程終審稿x本，過程材料x本；崗位設(shè)置和競聘過程材料x本。圓滿完成了xx名教師的崗位競聘工作。通過收集、整理、歸類、裝袋將x卷，文件約x份需要補交的干部個人檔案，存入天府新區(qū)檔案室。
一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善；二是教育科研的力度不夠；三是大部分年輕教師在x鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房，居無定所。
本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個關(guān)鍵之年，如何開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越？是擺在我們面前的重大課題?？梢哉f機遇多，困難大。在新的一年中，我們要正視困難，牢固樹立大局意識、質(zhì)量意識、憂患意識，一切從學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，群策群力，知難而進(jìn)，共同譜寫籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇七
質(zhì)量興校、科研強校，構(gòu)建一個充滿生機的魅力教師群體是xx鎮(zhèn)學(xué)校大力開展教科研活動的目的。隨著時代的發(fā)展，教師職業(yè)正逐漸走向?qū)I(yè)化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展已成為當(dāng)今教育的一個重要課題。我校以提高新課程理念下的課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，把深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)中的科研含量作為教育科研的工作重點，加大教研力度，收到了令人矚目的成績。
一、高度重視、保證投入。
我校領(lǐng)導(dǎo)有超前的科研意識，充分認(rèn)識抓好教育科研的重要意義，積極利用本校教研風(fēng)氣濃厚、師資力量豐厚的有利條件，扎實開展教育科研，努力發(fā)揮教育科研對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。為了達(dá)到利用教育科研興教、興校、興師的目的，學(xué)校始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃。
校領(lǐng)導(dǎo)不僅思想上重視教育科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研，承擔(dān)課題研究任務(wù)，力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。我校承擔(dān)的只?。ê瑖壹壸诱n題）、地、市教科研課題，校長都是課題組組長。從課題的選題、立案到實施、結(jié)題自始至終全程參與和調(diào)控。主持召開課題組會議；組織課題的開題論證；組織課題組成員聆聽科研報告、學(xué)習(xí)科研信息、外出考察學(xué)習(xí)；為課題組成員補助科研津貼；為實驗教師出臺職務(wù)晉升、評比先進(jìn)等優(yōu)惠政策等。從而不斷深化了教師的科研意識，提高了教師的科研水平。每位學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)堅持做到帶頭申報科研課題，帶頭設(shè)計和實施科研方案，帶頭參加科研活動，帶頭完成科研任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使學(xué)?？蒲蟹諊找鏉夂?。
二、落實制度、規(guī)范管理。
1、完備的科研制度。
重視出效益，管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度，只有制定科學(xué)合理、切實可行的規(guī)章制度，才能使教科研工作沿著正確方向運行。為此，我們著重抓了以下三個方面：
制定《教科研工作管理條例》，闡明了科研工作的指導(dǎo)思想，指明了科研工作的具體目標(biāo)，規(guī)定了各科研組織的職責(zé)，確定了科研成果的考核方法，提出了科研工作的獎懲條例。
制定《教師科研成果考核細(xì)則》，具體明確地規(guī)定了教師科研工作考核合格和優(yōu)秀的條件，各級各類論文獲獎或發(fā)表的獎勵金額，把教科研工作列入激勵競爭機制。
為了突出科研重點，形成有特色的教育科研成效，學(xué)校注重從研究課題的長遠(yuǎn)性、實用性和前瞻性入手選取課題，制訂了學(xué)校教育科研中、長期規(guī)劃，使教科研工作目標(biāo)明確、連貫協(xié)調(diào)。
制訂好每學(xué)期的教科研工作計劃，具體落實各項教科研計劃，保證教科研工作有組織、有步驟、有目的地進(jìn)行。
2、規(guī)范的科研管理。
管理規(guī)范是教科研工作的保證。光有制度不落實，規(guī)章制度就成了一紙空文。為了落實科研工作管理條例、考核細(xì)則和工作計劃，我們主要做到了以下幾點——課題申報、論證、立項、指導(dǎo)、結(jié)題和成果推廣等各項工作運轉(zhuǎn)有序。
按時完成上級科研管理部門下達(dá)的任務(wù)。
能正確運用東陽市、金華市科研課題網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。
建立了完整的科研檔案。主要檔案有：各課題研究方案、研究參考資料、研究活動的組織和效果、論文（總結(jié)）、教學(xué)案例或活動設(shè)計、階段性報告、結(jié)題報告、考核記載、會議記錄等。共積累檔案資料萬字。
3、健全的管理機構(gòu)。
組織健全是教科研工作的基礎(chǔ)。為了保證教科研工作的正常運作，我校成立了以下教科研組織——教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校申報的劉邦題由校長任組長，教導(dǎo)主任、教科室主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長，教研組長為組員；負(fù)責(zé)教科研決策、組織和指導(dǎo)工作。
教育科研辦公室（簡稱教科室）。有兼職教科室主任和教科員各一名，負(fù)責(zé)教科研的具體組織和管理工作。
子課題組。組長由組員推薦，報學(xué)校備案，負(fù)責(zé)子課題的組織和管理工作。
教科組。組長由教研組長兼任，負(fù)責(zé)各科子課題的研究、檢查、考核工作。
三、全面落實、扎實研究。
貼近實際優(yōu)選課題，開展教育科研的目的是為了使教師能更好地開展教育。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇八
新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進(jìn)行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學(xué)水平。加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。
英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的.校本課程，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作?？傊粚W(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇九
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。xx年春季學(xué)期，是xx小學(xué)“十二五”規(guī)劃開局之年的第一個學(xué)期，在xx市教研中心、xx區(qū)教育局各部分的大力支持下，xx小學(xué)教科研治理堅持走科學(xué)發(fā)展之路，大力推進(jìn)精細(xì)化治理，以“四化”——讀書活動常態(tài)化、常規(guī)治理精細(xì)化、課堂研究高效化、學(xué)科活動多樣化為抓手，朝著“辦學(xué)生喜歡、家長滿足、社會贊譽的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)?！遍_拓前進(jìn)，邁出了堅實的第一步，取得了一些可喜成績：
我校被區(qū)申報為xx省“平安校園”；被xx區(qū)政府授予“先進(jìn)黨組織”榮譽稱號；創(chuàng)先爭優(yōu)工作迎接省、市、區(qū)檢查受到高度稱贊；被xx街辦評為“衛(wèi)生先進(jìn)單位”；精細(xì)化治理經(jīng)驗及項目制治理探究在全區(qū)交流；《特色創(chuàng)建要選準(zhǔn)著力點》發(fā)表在《xx教育》雜志上；《xx教研簡報》推出我校精細(xì)化治理?？?；在第三屆xx區(qū)小學(xué)生英語綜合能力競賽中榮獲團(tuán)體組織獎。本學(xué)期，關(guān)于學(xué)校工作的各類新聞報道共計有160余篇。
與此同時，教科研成果喜人，較之以往有突破性發(fā)展。語文、英語、科學(xué)三個教研組被評為xx區(qū)優(yōu)秀教研組；成功承辦了區(qū)數(shù)學(xué)課題階段性成果展示交流會；xx網(wǎng)校建設(shè)被xx區(qū)教育信息中心通報表揚，四名參與網(wǎng)校建設(shè)的老師有三名獲一等獎，一名獲二等獎；在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中，xxx老師執(zhí)教的《運動中常見的小損傷及應(yīng)急處理》榮獲宜昌市體育與健康優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，開xx小學(xué)課堂教學(xué)研究之先河；xx、xxx兩位老師分別榮獲xx區(qū)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，打破了我校這兩門學(xué)科在區(qū)級競賽中的最好成績。老師們樂于反思，在業(yè)余時間主動撰寫論文、案例等，本學(xué)期共有70篇在各級報刊、雜志上發(fā)表；xx老師的體育與健康教學(xué)論文獲市教學(xué)論文比賽二等獎。
老師們創(chuàng)先爭優(yōu)，受到各級各類表彰。在xx區(qū)第十一屆“金鑰匙”小學(xué)生科技節(jié)活動中，xxx、xxx老師被評為“優(yōu)秀科技工作者”；xx老師被授予湖北省“讓我玩”體育公益項目教師；xx老師獲xx區(qū)英語綜合能力競賽優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎；在創(chuàng)建書香校園活動中，xxx老師榮獲xx區(qū)“書香教師”榮譽稱號，301班家長xx榮獲西陵區(qū)“書香家長”榮譽稱號，201班榮獲“書香中隊”榮譽稱號。學(xué)生們也不甘示弱，在各項參賽中佳績頻傳，我校有四名同學(xué)被選中參加湖北省noc現(xiàn)場決賽，獲省一等獎兩名，二等獎一名，其中xxx同學(xué)還被推薦到全國參加比賽；在第三屆xx區(qū)小學(xué)生英語綜合能力競賽中，獲區(qū)一等獎一名，二等獎五名，三等獎四名；在創(chuàng)建書香校園活動中，503班xxx同學(xué)榮獲區(qū)級“書香少年”榮譽稱號；在西陵區(qū)第十一屆金鑰匙小學(xué)生科技節(jié)活動中，xxx同學(xué)被評為“優(yōu)秀科技之星”。經(jīng)過層層篩選，我校學(xué)生參加了省級“紅歌傳唱，童心向黨”活動；組織留守兒童參加了湖北省“讓我玩”公益項目籃球比賽。
本學(xué)期，我校還開展了“教師陽光體育鍛煉”、“師生讀書日”“走進(jìn)十萬家庭，熱和十萬心靈”“奉獻(xiàn)是人生最高境界”師德月演講活動?！兑瞬蟮亍の奈锼C萃》博物館巡回展在我校啟動，使學(xué)生受到了良好的`熏陶?！肮餐瑓⑴c·歡快體驗”暨慶“六·一”教育開放周活動，受到家長高度好評?，F(xiàn)就一學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：
打造“書香校園”辦學(xué)特色，培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，是加強我校校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。
1、讓校園“布滿書香”
一是營造濃郁的書香氛圍。學(xué)校在校園內(nèi)外懸掛讀書活動標(biāo)語，花壇、草坪上懸掛溫馨提示牌，樓梯、走廊張貼師生詩文字畫作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩詞。各班充分發(fā)揮班級圖書角的功能，建立“漂流書架”。在部分及年級辦公室設(shè)立圖書架，為教師提供一個更為方便的借閱環(huán)境，從而精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。
二是保證閱讀時間。學(xué)校設(shè)定了固定讀書時間，推行“陽光晨讀，經(jīng)典誦讀，夕陽伴讀、雙休日大閱讀”，提倡并鼓勵學(xué)生天天在家自覺讀書不少于半小時，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是讀書與活動相結(jié)合。通過設(shè)立校園讀書節(jié)，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動，激發(fā)了學(xué)生參與讀書活動的熱情。同時，學(xué)校充分發(fā)揮紅圍巾廣播站和學(xué)校網(wǎng)站的作用，開辦好書先容、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。學(xué)校創(chuàng)辦了校報《濱小簡報》、?？杜眱骸?，校報校刊上設(shè)有讀書專版，很多同學(xué)都能在語文教師的指導(dǎo)下向校報和?？陡?。每月一期的校報大多發(fā)表的是學(xué)生的作品，校報、校刊為同學(xué)們提供了一個展示自己的舞臺，極大地調(diào)動了同學(xué)們讀書和寫作的積極性，有力地推進(jìn)了書香校園建設(shè)。
2、讓教師“盈溢書情”
一是完善讀書制度，提升讀書效能。我校做到學(xué)期讀書活動有方案、有過程、有評價、有成效。進(jìn)一步規(guī)范讀書學(xué)習(xí)常規(guī)，推薦必讀書目和選讀書目，每個月對教師和班級的讀書過程進(jìn)行監(jiān)控檢查并反饋，完善讀書學(xué)習(xí)評價制度，并納進(jìn)績效考核之中。
二是教師利用業(yè)余時間閱讀教學(xué)專著，做好讀書筆記。學(xué)校鼓勵教師積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文。
三是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用閱讀課的時間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動，指導(dǎo)學(xué)生讀好書（包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等），為他們指明了讀書的方向。
3、讓學(xué)生“享受書樂”
通過大力推進(jìn)課外閱讀行動，指導(dǎo)學(xué)生做到讀書“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認(rèn)真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校向家長大力宣傳“書香家庭”建設(shè)，使其成為了學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。家長在休息日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同進(jìn)步，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭還經(jīng)常帶孩子到圖書館借閱書籍，拓寬了讀書渠道。
本學(xué)期，學(xué)校共評選出“書香明星”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香年級組”共計141個，并給予表彰獎勵。通過多種途徑的讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍，使閱讀正逐漸成為師生學(xué)習(xí)和生活的的常態(tài)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)治理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是治理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在治理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一堂課。
1、重素質(zhì)培養(yǎng)，落實課程計劃
本學(xué)期，我校以嚴(yán)格執(zhí)行、落實國家課程計劃，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
盡量安排學(xué)科專職教師任課。
規(guī)定音樂、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科必須到功能室上課。
制定了《xx區(qū)xx小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，明確規(guī)定教師要嚴(yán)格按課表上課，不準(zhǔn)挪用或占用其他學(xué)科教學(xué)。
學(xué)期末對美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或考查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，保障學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
全面開設(shè)特色課程。為了加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生不出校門便能學(xué)會一門特長，我校每周五下午用半天時間開設(shè)了特色課程。
校級特色課程契合時代要求，年級特色課程彰顯長江文化特點。本學(xué)期校級特色課程開設(shè)有舞蹈、合唱、腰鼓、科學(xué)實驗、籃球、乒乓球、美術(shù)、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、小小主持人、書法、鼓號等12項，契合現(xiàn)代家長對孩子培養(yǎng)要求，特色社團(tuán)吸引了眾多學(xué)生的參與，效果明顯；年級特色課程與長江文化緊密聯(lián)系，是xx校本教材的延伸和拓展，現(xiàn)已全面設(shè)計和啟動。
學(xué)生自主選修特色課程。我校實施特色課程學(xué)生自主選擇，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生愛好盎然，校園呈現(xiàn)出勃勃生機。
及時出臺配套課程要求和監(jiān)控、評價制度。我校特色課程目標(biāo)明確、方案詳實，在啟動課程的同時，有關(guān)課程的要求、內(nèi)容和治理評價制度同時出臺，做到有章可循，保證效果。
資金投進(jìn)有保障。本學(xué)期，特色課程共投進(jìn)資金約1、8萬元，用于部分課程教材、教具等購置和教學(xué)硬件設(shè)施的添置，為學(xué)校全面開展特色課程提供了基本保障。
2、重治理過程，夯實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)
課堂是教學(xué)工作的主陣地，我們充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我校的課堂教學(xué)以追求歡快課堂、高效課堂為核心，每位教師認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課的教案，課后及時反思，撰寫教后記或?qū)虒W(xué)設(shè)計進(jìn)行復(fù)備。提倡教師設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。我校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)治理進(jìn)一步加大了督察力度。本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查；采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結(jié)果，讓優(yōu)秀教師先容成功經(jīng)驗，個別題目嚴(yán)重的以領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進(jìn)行。為加強教師和學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)的落實工作，我們繼續(xù)采用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。x月x日，我校成功舉辦了以“共同參與，歡快體驗”為主題的教育開放周活動，1—6年級家長對我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次全方位檢查，我們的課堂教學(xué)及其他常規(guī)工作得到了家長的充分肯定和高度贊譽。
3、重質(zhì)量監(jiān)控，落實單元質(zhì)量分析
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期，我們在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了對語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，強化單元測驗、檢測制度，備課組同一測驗時間，一星期內(nèi)完成批改和質(zhì)量分析的任務(wù)。教導(dǎo)處每月對各年級語文、數(shù)學(xué)和英語三科單元測試和調(diào)研成績進(jìn)行分析和評估，并將評估結(jié)果隨教育教學(xué)工作月考核一并公示。對與年級均勻成績有較大差距的班級，找老師個別談話，幫助分析原因，提供指導(dǎo)建議。重質(zhì)量監(jiān)控，落實單元質(zhì)量分析，全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、團(tuán)隊作戰(zhàn)，資源共享。學(xué)校根據(jù)師資現(xiàn)狀，對課堂研究提出了“團(tuán)隊作戰(zhàn)，資源共享”的工作舉措。
參賽課實行“團(tuán)隊作戰(zhàn)”。在本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)、健康教育優(yōu)質(zhì)課參賽中，學(xué)校根據(jù)參賽學(xué)科的不同，分別組建了由教學(xué)骨干組成的優(yōu)質(zhì)課研究專班，團(tuán)隊作戰(zhàn)、集體教研、試講磨課，共同商討制定教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)重難點逐環(huán)節(jié)反復(fù)研討、試教等，通過比賽，充分展現(xiàn)了我校團(tuán)隊作戰(zhàn)的能力與實力。
在日常教學(xué)治理中，我校成立了經(jīng)典案例收集組和經(jīng)典題型收集組，由富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師收集經(jīng)典題型，中青年教師負(fù)責(zé)收集經(jīng)典案例。然后，通過集體備課共享彼此優(yōu)質(zhì)資源。平時教研活動時間，組織每位教師根據(jù)自己改進(jìn)的教案說課，促進(jìn)教師間交流，共同商榷，增強集體備課的實效性，進(jìn)一步完善、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，促進(jìn)研與教的有機結(jié)合，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平。我們尤其注重在經(jīng)典案例中探尋最適用的突破重、難點的方法，以利于優(yōu)化課堂教學(xué)過程。注重在經(jīng)典題型中共同探尋最適宜鞏固學(xué)生知識和發(fā)展學(xué)生能力的練習(xí)形式，以利于開拓學(xué)生視野，增強解題能力。
2、采用“專題攻堅”和“環(huán)節(jié)逐項推進(jìn)制”等研究方式。“專題攻堅”的研究方式，力求突破制約教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量整體上新臺階。以往教師聽、評課，采取現(xiàn)場聽，事后評的方式。評課時，老師們對課泛泛而談，而需改進(jìn)的環(huán)節(jié)不能具體分析到位，提出具體建議。這樣的評課對執(zhí)教老師的幫助不大，教研效率不高。針對教研活動這一薄弱題目，我們一改傳統(tǒng)方式，實施錄像觀課，即對每堂研究課進(jìn)行錄像，并上傳至xx教科研博客上。教師在觀看教學(xué)視頻的過程中，可選取其中一環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析：這一環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計是否有效，假如有效，請你總結(jié)出具有規(guī)律性的結(jié)論；假如沒有效果，則請?zhí)岢瞿愕木唧w設(shè)計方案。教師所提出的每一個觀點，都必須以課堂實錄為依據(jù)。這樣就避免了課堂會診的盲目性和片面性，使教師對突破教學(xué)重難點的方式擁有更強的掌控性，教研效果大大進(jìn)步。
3、實施“分類”研究，創(chuàng)建高效課堂。為進(jìn)步課堂教學(xué)效率，探索高效課堂教學(xué)規(guī)律，揭示各學(xué)科教學(xué)在內(nèi)容上的基本種別以及每一種別教學(xué)的基本特點、要求、方法，學(xué)校集中精力，分學(xué)科組織教師開展教學(xué)內(nèi)容的分類研究活動。如數(shù)學(xué)學(xué)科，通過組織教師深進(jìn)研究，將小學(xué)數(shù)學(xué)回納為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的內(nèi)容。我們選取這四個領(lǐng)域中有代表性的教學(xué)內(nèi)容，如從計算教學(xué)、解決實際題目、空間與圖形三類來擬定子課題開展研究，注重研究的實效性，做到邊研究、邊實踐、邊總結(jié)提煉。再如語文學(xué)科的識字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)等種別。
在進(jìn)行課堂教學(xué)時，根據(jù)知識的不同種別，探索出多種基本教學(xué)模式，整合出不同的課型。如語文“識字寫字課”、“閱讀指導(dǎo)課”、“寫作指導(dǎo)課”、“口語交際課”等。再如學(xué)校在校本課程的教學(xué)研究活動中，依據(jù)教學(xué)種別的不同探索出的課型，有“知識傳授課”、“動手實踐課”、“知識拓展課”、“實踐探究課”等，針對這些不同課型再公道運用不同的教學(xué)方法。
4、推行工作流程化。本學(xué)期，我們建立和完善了教育教學(xué)各部分的一些工作流程。其中包含有保證課堂教學(xué)效率的工作流程，如教導(dǎo)處的《逐日巡堂流程》《年級調(diào)考治理流程》《閱卷工作流程》；教科室的《教研組工作治理流程》《課題研究治理流程》《教師優(yōu)質(zhì)課競賽工作流程》《教師外出培訓(xùn)治理流程》《組織大型教研活動工作流程》；政教處的《班主任日常工作流程》等。把復(fù)雜的東西簡單化，用流程來推動制度執(zhí)行者的工作，讓制度執(zhí)行者通過該流程知道自己該做什么，不該做什么，從而使工作走向自動化。
本學(xué)期，各年級圍繞本學(xué)科課題或?qū)ｎ}研究，繼續(xù)堅持開展每月一次的年級學(xué)科競賽活動，活動內(nèi)容豐富，注重創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的競賽愛好。如四月的英語教研組三、四、五年級學(xué)科活動內(nèi)容是“制作人物卡片”、“設(shè)計喜歡的服裝”、“將節(jié)日按季節(jié)分類”，把近期學(xué)的英語單詞活學(xué)活用；語文組三、四、五、六年級學(xué)科活動內(nèi)容是“搜集寓言故事”、“讀革命故事頌英雄精神”、“編排課本劇”等；數(shù)學(xué)組一、二、六年級精心設(shè)計數(shù)學(xué)競賽題型：“估一估量一量”、“我是小小設(shè)計師”、“圖形競賽”等。再如5月份學(xué)科活動內(nèi)容十分新奇，語文組六年級學(xué)科活動內(nèi)容是“我的長大冊”，將長大記錄、作品展示、同學(xué)贈言、老師寄語等放進(jìn)長大冊之中，留下學(xué)生長大的足跡；數(shù)學(xué)組四、六年級學(xué)科活動內(nèi)容是“設(shè)計公平游戲規(guī)則”、“四則混合運算”數(shù)學(xué)競賽等，英語組三、四年級學(xué)科活動內(nèi)容是剪貼或繪畫我最喜歡的水果、制作一份天氣預(yù)告等。豐富多樣的年級學(xué)科競賽活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到了學(xué)以致用、活學(xué)活用，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
1、繼續(xù)全面推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化治理，以項目制治理為抓手，創(chuàng)新治理途徑，提升教科研治理水平。
2、繼續(xù)著力打造優(yōu)良師資隊伍，加強師資培訓(xùn)力度，加快教師的發(fā)展步伐。用好內(nèi)力，借助外力，重錘打造名師，催生本校名師，增強學(xué)校軟實力。
3、進(jìn)一步拓寬教科研渠道，加大教研力度，找準(zhǔn)定位，找到更好的著力點。
4、加大對課堂教學(xué)的研究力度，繼續(xù)探索高效課堂教學(xué)基本模式，進(jìn)步教師駕馭教材和課堂的能力。
5、進(jìn)一步加強學(xué)生學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、繼續(xù)全面開展生動活潑的特色課程。
總之，過往的一學(xué)期全體教師真抓實干成績斐然，我們在欣喜的同時，也清醒地熟悉到我們的不足。我們還需要認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的進(jìn)步是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們布滿信心，沒有最好，只有更好，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有濱小特色的教學(xué)之路！
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇十
隨著校本教研的深入開展，在學(xué)校工作中，教師的學(xué)習(xí)研究成為了提高教師自身素質(zhì)，推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的動力之一，是教師持續(xù)發(fā)展的重要途徑。教師要適應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展的教育形勢，就必須做好教育教學(xué)研究。
在過去的一個學(xué)年里，為了促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力的提高，更好的落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)模式，推動校本教研工作的進(jìn)一步開展，我處組織了一系列的活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、完善校本研究工作制度，形成以教研組為中的“專題研究”活動。
教師以教研組為單位，針對教學(xué)工作中所遇到的題，進(jìn)行專題研究，從而解決實際問題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、堅持每周一次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度。
在本學(xué)年初，我校就規(guī)定明確了教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，既以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程實施綱要》《新教學(xué)模式》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步加深教師對于新課程和新教學(xué)模式的認(rèn)識和理解，在加深理論認(rèn)識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中具體落實新的標(biāo)準(zhǔn)和模式。
進(jìn)一步健全了校本教研組織，建立了以學(xué)科與年級相結(jié)合的組織網(wǎng)絡(luò)，為更好的實施校本教研構(gòu)建了平臺。
在學(xué)習(xí)過程中，教研組長都能夠積極組織本組教師按時進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，并且做好了教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考勤記錄，廣大教師也都能夠積極參加學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，其中語文組，英語組、歷史組等教研組的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記十分工整，而且詳細(xì)體現(xiàn)了教師對繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。
3、堅持每周一次的聽課活動。
教師之間的交流是提高教師教育教學(xué)能力的一個有效途徑，所以我校要求教師每周必須聽一節(jié)課并且有相應(yīng)的點評。現(xiàn)在我?；拘纬闪嘶W(xué)互助的良好的教研風(fēng)氣，教師在相互聽課中取長補短共同提高。教師中周站，張會紅，劉瑛、等教師的聽課筆記不但節(jié)數(shù)多而且十分工整，并有相應(yīng)的點評，體現(xiàn)了教師認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。
在比賽中，我校教師xx，潛心研究教材，深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過認(rèn)真準(zhǔn)備在教學(xué)大賽上都取得了優(yōu)異的成績，獲得了區(qū)文教局的好評。為我校贏得了榮譽。在本學(xué)年，x老師還承擔(dān)了我區(qū)新課程語文示范課的任務(wù)，為廣大教師對新課程的理解和認(rèn)識提供了很好的借鑒。
1、在要求教師在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)模式理論知識的.同時，我校還鼓勵教師積極自學(xué)，并在教學(xué)實踐中體會落實。通過聽課和檢查等方式，來督促檢查教師的具體落實情況。
2、要求教師必須在備課中體現(xiàn)新課程理念符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，必須落實新教學(xué)模式。符合“三段六步”要求。
3、要求教師在學(xué)期初必須制定“落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，實施新課堂教學(xué)模式”計劃。
在學(xué)年末必須對一學(xué)期“落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課堂教學(xué)模式”工作進(jìn)行書面總結(jié)。并統(tǒng)一上交教研處，備案檢查。
本學(xué)年共有一項國家級課題《建立校本教研基地，推進(jìn)人教版教材改革的研究》課題結(jié)題工作。
承擔(dān)課題研究工作的教師xx在實驗中都能夠積極探索，不斷積累認(rèn)真總結(jié)，通過大量的實踐經(jīng)驗的積累，使科研課題得以順利的結(jié)題，獲得國家級結(jié)題證書。
x撰寫的論文《xx》獲x省優(yōu)秀論文一等獎。
xx撰寫的《xx》x撰寫的論文《x》獲x省第x屆中小學(xué)學(xué)校體育科學(xué)論文二等獎。
教學(xué)設(shè)計評比中設(shè)計的《xx》被評為一等獎。
此外，我校教師xx連續(xù)x年被評為市英語學(xué)科帶頭人，xx被評為區(qū)學(xué)科帶頭人。這些教師在教學(xué)和教研工作中都起到了良好的帶頭作用。
當(dāng)然在過去的一個學(xué)年中，教育科研工作還存在這一些不盡如人意的地方，具體的工作還需要進(jìn)一步認(rèn)真落實，還需要在具體的工作實踐中不斷的細(xì)化，務(wù)必使教育科研工作起到其應(yīng)有的作用。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一
20xx-20xx學(xué)年教科研工作總結(jié)新密中學(xué)在20xx-20xx-20xx年度里，我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開闊思路，創(chuàng)新、務(wù)實，科研工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、新立項：20xx年我校承擔(dān)了省市級教科研課題12個，其中省級重點課題2個，鄭州一般課題10個。
2、結(jié)題：省級課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題，鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題，并獲鄭州市二等獎。
鄭州市課題《古老的新密》編印為簡明讀本，從校本課程走向社會，成為青少年了解新密歷史得通俗讀物。鄭州市重點課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題，并榮獲鄭州市重點課題二等獎。學(xué)校先后被評為新密市、鄭州市德育工作先進(jìn)單位。
3、兩個鄭州市重點課題《學(xué)生心理問題教育及對策》和《學(xué)校、家庭、社會教育一致性研究》進(jìn)展順利，按要求分別召開了開題報告，按既定時間籌建了心理咨詢室，并投入使用，并積極進(jìn)行結(jié)題工作。
20xx年開設(shè)選修課19門23個班級，涉及教師近30名，學(xué)生1300余名。包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、音樂、美術(shù)、政治、歷史、民族器樂。成功開發(fā)了校本科程讀本。較去年相比，基本上以級段為單位組織，保證了選修課的有效進(jìn)行，滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。
20xx年學(xué)科競賽：
1、我校報名參賽人數(shù)110多人，有56人獲獎，占二分之一多。獲獎人數(shù)較多。其中獲省級獎44人，鄭州市級獎5人，新密市級8人。合計56人。
2、河南省級競賽：高二數(shù)學(xué)一等獎4人（樊瑞東、張敬堯、郭峰亮、劉廣華），高二物理全市獲獎41人，我校占17人。高二化學(xué)一等獎全市3人，我校1人（張偉強），二等獎全市7人，我校4人；三等獎全市10人，我校4人；總計獲獎9人占全市總數(shù)的一半。
4、在河南省第九屆青少年機器人競賽中，我校獲得初中組一等獎，高中組一等獎。
5、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動中，我校被評為優(yōu)秀組織一等獎。有20多名學(xué)生獲獎。
6、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)運動會開幕式上，我校的大型團(tuán)體操：“騰飛的新密中學(xué)”，獲得巨大成功。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表揚和社會高度的評價。
1、修訂制定教科研制度8個，其中為保證課題效果，學(xué)校實行課題領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、課題成員專人專題制、課題月例會制，制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度、措施標(biāo)志著我校教科研工作進(jìn)入一個規(guī)范化深入研究階段。
2、對名師課題進(jìn)行了積極管理，以期達(dá)到因名師的帶動，開創(chuàng)教育科研新局面。
1、教師普遍都有教科研畏懼癥，一提到寫論文，不是干脆不參加，就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低。
2、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗的總結(jié)。缺乏教育理論的支持與滲透。
3、有經(jīng)驗，缺深究。一說起具體的教學(xué)實例，滔滔不絕，一說寫論文，立即否定。
4、教科研氛圍不濃厚，部分教師參與科研的積極性不高，具體表現(xiàn)在對上級部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然，不定職稱不著急，不行動。
20xx--20xx年度，我校取得了一定的成績，然而我們在新的一年里要樹立起危機的意識、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識。以科研來創(chuàng)新我們的工作，再把我們的創(chuàng)新成果運用于實踐，并促成其新的創(chuàng)新，通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢，這是我校教科研工作的使命和必由之路。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二
我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用，努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺；有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。
1、群策群力，制定活動方案。
xxxx年x月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式，是推進(jìn)教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力；必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際，深入教學(xué)第一線，解決師生最需要解決的教學(xué)問題，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用，活動內(nèi)容要開展得豐富、充實。
會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。
2、立足校本，開展課題研究研討。
要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。x月我校小學(xué)部進(jìn)行了“立足校本，開展課題研究”的研討活動，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的`途徑與方法》的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討，從本校課題研究的實際進(jìn)展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí)，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗，增強了研究的信心。
3、同伴互助，競展教學(xué)風(fēng)采。
教導(dǎo)處所轄的五個教研組，xx年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng)，同伴互助的優(yōu)勢， 一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié)。小學(xué)部還開展了“xxxx年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相，做同伴指導(dǎo)教師等方式，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié)，觀看教學(xué)錄相3節(jié)，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。xx年來教師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。xx年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“xx省農(nóng)墾先進(jìn)教師”， xx年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué)，3位學(xué)生考上海師附中，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實驗中學(xué)，全校83個考生，共有29人考上重點高中。
4、學(xué)科競賽，海闊憑魚躍。
xx年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次，獲獎共162人次，其中xxx同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎，全國化學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎；xxx獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎；xxx獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、不足之處。
（1）、教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重。
（2）、教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動性、積極性還不夠。
（3）、中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課。
2、努力方向。
（1）、教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向，尤其要把好“議課關(guān)”，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。
（2）、要做好教研后續(xù)效益。特別是對一些不能上好課的老師，要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。今年， 教導(dǎo)處在這方面已有了些努力，但是做得遠(yuǎn)不夠。主要是，沒有落實跟蹤聽課工作。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇一
這是忙碌的一年。
時間似乎總是在不經(jīng)意間飛速而逝，我急急匆匆的追趕著她的腳步，而常常卻只能抓住她輕盈的衣角。很多事做了，但自己尚覺未盡善盡美；很多事尚在進(jìn)行中，而我覺得我原本計劃在這之前就要完成它；還有計劃中本該推進(jìn)的工作，目前只能延遲推進(jìn)計劃。但是，我已盡力。
這就是2011，我忙碌，但我離自己很近。所有的事情都回復(fù)到它本來應(yīng)該呈現(xiàn)的樣子，一切單純而簡單，我喜歡這樣的`狀態(tài)，只做事，只論事，在事情之外，我只做自己。所以，2011也是美好而充滿希望的一年，我在和自己賽跑。
科研上這一年的進(jìn)步很大。有了許多突破性的進(jìn)展，一些以前一直沒有解決的問題，逐漸獲得解決的契機。雖然空間擁擠，設(shè)備簡陋，但這是我自己的平臺，我在這個平臺上可以把自己發(fā)揮到極致，就夠了。論文不斷在發(fā)，專利在申請，和外面的交流逐漸拓展，所帶的學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)，研究計劃在穩(wěn)步推進(jìn)，一切都有條不紊的進(jìn)行著。
教學(xué)上，這一年有了很多愜意的過程，授課的節(jié)奏、課堂氣氛的掌握愈發(fā)得心應(yīng)手，原來一些枯燥的公式也可以很骨感、很有趣；新開了一門大四學(xué)生的設(shè)計課程，找了很多設(shè)計資料，引導(dǎo)學(xué)生獨立開展課題并在小組內(nèi)展開討論；積累了6年的某課程資料，在這一年被精心整理；下半年在文正上課，每周跑一次，為忙碌中增加了些許瑣碎，但我享受文正校區(qū)清新的空氣和清晨幾無人聲的寧靜。
回顧2011，所幸，我授課的激情尚在，求知欲尚旺，研究的能力提升，論文的熱情未減，與所有學(xué)生互動良好，有幾個堪稱死黨的同事相伴左右，與其他所有人相處和諧，所以，在我自己的崗位上，我是知足的，所以，常樂。
展望，努力會是一直的，會成為自己人生的習(xí)慣，為自己、為那些給予我?guī)椭娜恕?BR> 下一年，我想，我還會認(rèn)認(rèn)真真地、高高興興的去做事。只要盡力去做了，就無怨無悔。
未來的路似乎仍然尚長，在每一個有陽光無陽光的清晨，我依然會微笑，輕輕的對自己說：我很好，我會努力。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇二
隨著20__年的來臨，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時間較短，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下。
一、本學(xué)期工作思路
1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。
2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
二、園本教研方面：
延續(xù)上學(xué)期的安排，每周五的下午，我們定為固定的教研時間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標(biāo)，我們具體分為以下四個方面：
(一)重視課堂教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)教師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動所有教師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實際成效。
在每人一堂課的活動中，我們在本學(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動，因此我們不但認(rèn)真探討語言、計算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法，進(jìn)行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動，通過說課、聽課、評課，提高教師教育技能和課研能力，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
(二)通過多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的知識，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進(jìn)行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專業(yè)技能方面，特別是說課與講課的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。
2、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時研討，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。
(三)加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。
三、課題研究方面：
課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。本學(xué)期課題研究工作很多，主要包含以下兩個方面：
(一)山東省“十二五”學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》，目前正處于實驗階段，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進(jìn)行研究，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗，并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作：
1、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進(jìn)作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進(jìn)行了更加深入的探究，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究。根據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理。
2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。
3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。
4、實驗班級的家長，對孩子進(jìn)行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。
5、獲獎情況：
劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎，孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學(xué)實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識自信成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。
(二)園級小課題的研究工作
老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在，能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深入細(xì)致，我們從上學(xué)年開始，把每學(xué)期一個小課題的研究更改為每學(xué)年一個，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報告、結(jié)題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進(jìn)行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進(jìn)行書寫。根據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對小課題的重視程度和研究逐步增強。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告，絕大部分符合結(jié)題的要求。
四、反思
1、收獲：幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。
五、下學(xué)期主要工作：
1、園級小課題立項與研究。
2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進(jìn)展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。
3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。
4、新課程研討活動。
5、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。
6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。
7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
8、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動中對幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇三
一學(xué)期以來，我校在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校的教研計劃各項任務(wù)，并取得了良好的教研效果。為了搞好學(xué)校校本教研主要做了以下幾項工作。
學(xué)校的校本教研工作要走上正軌，首先必須要有好的制度作為保障。多年來，我們的校本教研制度在實踐中不斷發(fā)展，并且隨著教學(xué)情況的變化逐步完善。我們建立了縣教研室學(xué)校學(xué)科四級教研網(wǎng)絡(luò)，做到每月開展兩次校本教研活動，并做到教師每學(xué)期上一節(jié)校級或校級以上公開課，并做到課課有目標(biāo)次次有記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，切實融入其中，不走過場。以制度作保障，使我校的校本教研活動開展得有聲有色。
地看到新課程給學(xué)校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學(xué)生樂了，教學(xué)實效高了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時，自己也得到了發(fā)展。
改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場涉及到教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，課堂教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。每一位教師都將在這場變革中實現(xiàn)新的“脫變”，新的跨越，這些新的變數(shù)迫切要求我們從原本的“傳授型”教師轉(zhuǎn)化為“專家型”教師，由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)化為“科研型”教師。只有把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，進(jìn)行不斷地研究和探索，才能順利地轉(zhuǎn)化。
1、每位教師本學(xué)年度完成“四個一”，還要寫一篇教學(xué)案例以及課題研究總結(jié)。在每學(xué)期的課題研究課中，以課題組形式開展研討課，采取幾位教師同上一堂課，共同研究出最好的教學(xué)方法的方式。為教育科研打下較為扎實的基礎(chǔ)。
2、改革學(xué)校教研課形式
學(xué)策略，采用各種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生“自主、合作、探究”，教學(xué)效果出色。教師們在這樣一種新型的教研活動中受益匪淺，收獲頗多。真正達(dá)到提高教學(xué)水平的目的，充分體現(xiàn)團(tuán)隊備課、組內(nèi)磨課、共同提高。
3、認(rèn)真貫徹課程改革和《阜南實驗中學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。做到從嚴(yán)治教，嚴(yán)格按照安徽基礎(chǔ)教育地方課程設(shè)置及課時安排的通知進(jìn)行排課，在教學(xué)中做到七抓。抓好計劃、備課，反思(必須做到四點：好的方面；存在問題；存在問題的原因；改進(jìn)措施。)上課，作業(yè)批改、輔導(dǎo)，素質(zhì)測評。保證教育教學(xué)質(zhì)量扎實有效，穩(wěn)步提高。
通過扎實有效地開展校本教研活動，教師們不僅較圓滿地完成了各自教育教學(xué)工作，而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平。由此更加堅定了我們搞好校本教研的決心。展望明天，我們將更加扎實、有效地開展好校本教研活動。
1、在教科研工作實施中，老師普遍感到壓力重，困難大，原因很多，有知識缺陷方面的，有時間及精力不支的，還有思想認(rèn)識不夠的。許多教師在工作中不會以科研的眼光去審視教學(xué)中的現(xiàn)象和問題，埋頭苦干的教師多，科學(xué)研究的教師不多，變“苦干型”為“科研型”還未成氣候。
2、教師科研能力還有待培養(yǎng)，在具體工作中許多教師不會以科學(xué)的方法去研究，對變量因數(shù)的控制有效度不夠，研究的成果中教師的主觀成份偏多。
3、各組研究中存在著組長單槍匹馬，組員參與度不高；重視兩頭（訂方案，寫報告）輕過程；材料的積累不夠等許多問題。
4、學(xué)校辦公條件差，教師辦公室分散，教師集中交流、研究不方便，這些對教科研工作帶來很大影響。
總之，半年來，在縣教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在我校全體教師的努力下，我校的教科研工作取得了一定的成績。但在實際工作中，還有很多形式化的東西，需要我們?nèi)ニ伎?，去改進(jìn)，有待進(jìn)一步提高和深化。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇四
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，根據(jù)縣教科研工作意見，結(jié)合我校工作的實際，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)和研究，圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，注重將教研、科研和校本培訓(xùn)的融合，不斷提升學(xué)校的教育科研水平。堅持在鞏固中提升，在穩(wěn)定中推進(jìn)，在繼承中發(fā)展，為提高教師的教育教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長、建設(shè)和打造學(xué)習(xí)型校園、全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績。現(xiàn)將科研工作簡要總結(jié)如下：
教研工作總結(jié)：
一、教研活動開展情況
三月份：組織教師參加第11屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評活動，觀摩數(shù)學(xué)專家的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)新型教學(xué)理念；組織相應(yīng)學(xué)科老師參加宿遷市小學(xué)體育教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)如何組織好小學(xué)體育課堂教學(xué)；組織有關(guān)老師參加全市的小學(xué)《品德與社會（生活）》教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)利用品德課向?qū)W生傳授正確的人生觀和價值觀。四月份：組織美術(shù)老師觀摩市小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)優(yōu)課評比的活動，讓教師在比賽中成長；組織年輕教師觀摩市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評選活動，從別人的比賽中借鑒教學(xué)經(jīng)驗。五月份：組織教師參加縣小學(xué)英語教學(xué)研討會，同時選派相關(guān)老師觀摩宿遷市小學(xué)《品德與生活（社會）》優(yōu)質(zhì)課評選的活動。六月份：組織教師觀摩宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研討會，從會中了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的發(fā)展，系統(tǒng)地探索和研究數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高教師的課堂教學(xué)能力；選派年輕教師參加觀摩宿遷市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功比賽，在比賽活動中了解基本功比賽所涉及的相關(guān)專業(yè)知識與所需的教學(xué)技能，從比賽中發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的地方。本學(xué)期中，學(xué)校還參與了縣教研室舉辦的“聯(lián)片教研”活動，四月份和五月份均有參與活動，其中我校的耿麗老師還執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂效果優(yōu)良，獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)與參會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、加強教師隊伍建設(shè)情況
在加強教師隊伍建設(shè)情況方面，學(xué)校開展了各種形式的教師學(xué)習(xí)活動。三字一話是身為教師必備的素質(zhì)要求，學(xué)校給每位老師分發(fā)了一本鋼筆字練習(xí)簿、一本毛筆字練習(xí)簿和一塊小黑板，要求各位老師每個星期抽出一定時間來練習(xí)。在本學(xué)期舉辦的學(xué)校特色文化觀摩中，教師書法作品和學(xué)生書法作品一同展出，給前來觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。同時，在縣教研室號召大家閱讀經(jīng)典，品味書香的活動中，我校老師也積極響應(yīng)，不僅帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，還與學(xué)生一起參與征文活動。
學(xué)校在加強教師隊伍建設(shè)方面除了在校內(nèi)開展活動外，也積極鼓勵支持教師參與校外舉辦的各類培訓(xùn)。如選派有關(guān)老師參加宿遷市青少年科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，選派心理老師參加縣舉辦的中小學(xué)生心理咨詢培訓(xùn)會等等。
三、教學(xué)管理情況
每學(xué)期學(xué)校都要求每位老師準(zhǔn)備一節(jié)多媒體的公開課，老教師先上，目的是讓新教師能多多學(xué)習(xí)，然后年輕老師再上，一輪公開課上過后，二輪里面就是新老師再上，用上公開課的方式鍛煉年輕老師的教學(xué)能力；同時，學(xué)校每個月都會組織一次業(yè)務(wù)檢查，檢查各科老師的備課情況，作業(yè)批改情況，檢查中如有做的不到位的地方，會有專人記錄，在開校會的時候提出批評，并讓相關(guān)老師及時改正。
四、師生在省、市、縣各類教學(xué)競賽中的獲獎情況
一、二等獎；耿x老師在數(shù)學(xué)優(yōu)課評比中獲得二等獎，在小學(xué)教師讀書知識競賽中有老師獲獎，吳x老師在美術(shù)優(yōu)課評比中獲得二等獎，楊x老師在品德優(yōu)課和語文優(yōu)課評比中獲得二等獎。
教育科研工作總結(jié)：
本學(xué)期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導(dǎo)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新上崗教師，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗、促使其盡快在教育教學(xué)上入門。中間層教師，著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、圍繞教育教學(xué)中的問題生發(fā)出來的科研課題進(jìn)行扎實研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，對其教育教學(xué)實踐進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。依據(jù)教研活動安排，積極開展教師公開授課活動，并堅持每月進(jìn)行業(yè)務(wù)活動，同時，我們還能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機會和舞臺。
此外，通過各級培訓(xùn)和教研活動，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實這些原則。要求教師明確小學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園里。
學(xué)校還以“十三五”主課題研究啟動為依托，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。加強科研隊伍建設(shè)，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。堅持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進(jìn)程。要充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學(xué)、英語以及其他學(xué)科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇五
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高校教師科研工作總結(jié)
2017高校教師工作總結(jié)1
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。
為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。
教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
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文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率，上好講評課
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是
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第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
2017高校教師工作總結(jié)2
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
在12年，我先后承擔(dān)了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出;同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。
對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財
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務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。
為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
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生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
二、工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了06級的獨立操作實驗指導(dǎo)任務(wù)，在11年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實驗。
另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認(rèn)識，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面工作總結(jié)
為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。
四、今后努力的方向
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為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇六
在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)年初制定的工作計劃，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人，從校長親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，堅持每月一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查，使教學(xué)工作落實到實處；堅持每天早中晚課堂教學(xué)巡視，確保了教育教學(xué)過程監(jiān)督的時效性；堅持強化年級部工作，確保教育教學(xué)工作有序、高效推進(jìn)；堅持扎實推進(jìn)學(xué)科常規(guī)教研，主動組織開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以賽促研，以研促教，促進(jìn)青年教師的成長、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升；堅持以睿易科技平臺為依托，縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革，做到課前自學(xué)多樣化，課中小組討論常態(tài)化，課后鞏固練習(xí)自主化，教學(xué)科研項目化，把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色。
學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅定地走著，本學(xué)年堅持強化藝術(shù)體育培訓(xùn)和監(jiān)管，提高了藝體升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量。今年藝體專業(yè)參考人數(shù)x人，藝體專業(yè)文化雙上本科線x人。
本學(xué)年，課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動了教師的主動性和學(xué)生的創(chuàng)造力，取得了可喜的成績：x月x日全區(qū)教研組精細(xì)文化教研建設(shè)現(xiàn)場會在學(xué)校召開；20xx年高考，應(yīng)屆參考人數(shù)x人，一本上線x人，純文化本科x人，藝體和文化本科上線率達(dá)x%以上，增長率名列新區(qū)前茅，全面超額完成新區(qū)下達(dá)的高考責(zé)任目標(biāo)，再創(chuàng)x中學(xué)輝煌。
本年度，學(xué)校努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，扎根丘區(qū)、勤勉奉獻(xiàn)的基層管理工作者形象，愛崗敬業(yè)、用心工作的教師形象，進(jìn)而達(dá)到管理育人，教書育人，服務(wù)育人的目的。
（一）狠抓干部隊伍建設(shè)，提升管理智慧。
加強干部隊伍建設(shè)，堅持校長負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。開展民主評議工作，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)，組織黨員開展批評和自我批評；民主治校，依法辦學(xué)，重大項目均由各部門和各分管項目責(zé)任人組織相關(guān)教師代表具體實施，組織召開教職工代表大會x次，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。堅持每周三召開一次校長辦公會，群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境；學(xué)校黨委堅持每月一次中心組學(xué)習(xí)，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力。
（二）狠抓班主任隊伍和教師隊伍建設(shè)，提升教育智慧。
一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展籍中師德講座，樹立典型，加強培訓(xùn)和反思，提升班主任素養(yǎng)；對班主任全員進(jìn)行心理專項培訓(xùn)，c級證書班主任全員合格，b級證書合格x人；樹立典型，在x網(wǎng)上宣傳報道了x和x兩位老師的先進(jìn)事跡；20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任，同時推薦x名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評選。二是塑造教師隊伍優(yōu)良的集體形象，通過繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)研討會和公開課等活動，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強了對青年教師的培養(yǎng)，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校堅持“立德樹人”的指導(dǎo)思想，堅持“在體驗中成長”的德育理念，從常規(guī)管理入手，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化、特色化開展。本學(xué)年開展“我們的節(jié)日”、“學(xué)雷鋒活動月”、“文明禮貌月”等系列活動，圍繞“明理·守信·報恩”開展弘揚正能量培育先進(jìn)活動，有序開展團(tuán)隊活動，學(xué)校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽稱號。學(xué)校針對性開展心理健康教育活動，活動形式多樣，效果明顯。一系列德育活動的開展，使得學(xué)生的道德覺悟和認(rèn)識得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了鍛煉，道德信念得以樹立，道德品質(zhì)得以培養(yǎng)，道德習(xí)慣得以養(yǎng)成。
安全工作是一切工作的前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全，我們一方面完善學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理；學(xué)生進(jìn)出校門時由學(xué)校門衛(wèi)和值班老師共同維護(hù)秩序；加強校園內(nèi)外巡查，及時處置安全隱患；做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治；學(xué)校還爭取了交通部門在附近路段安裝減速帶，確保師生安全出行；堅持應(yīng)急疏散演練活動，增強安全防范意識；每個周末及節(jié)假日，組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執(zhí)勤，護(hù)送學(xué)生安全離校，已成為x區(qū)教育的一道靚麗風(fēng)景線。此外，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以“安全教育百師通”為抓手，加強了對家長、學(xué)生的消防、校車、交通安全日專題等安全教育。先后開展了“創(chuàng)建平安校園”“反對邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)?！钡劝踩珜ｎ}教育宣傳，宣傳櫥窗x余版，發(fā)放《x》x余份。
學(xué)年初提出的五維書香校園即工作的樂園、學(xué)習(xí)的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學(xué)年在五維書香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室，為教師有個舒適的辦公環(huán)境努力；二是開展豐富的工會活動，如教師遠(yuǎn)足、組建男教職工籃球隊和足球隊、組織教職工參加“城載夢想跑動激情”成都天府新區(qū)第二屆健康劃騎跑活動，學(xué)校榮獲“精神文明獎”、“自行車騎游賽團(tuán)體第三名”，邱金老師獲“自行車騎游賽男子組第x名”；三是充實了科普園，完善了神農(nóng)文化園；四是完成了初中部二樓、四樓陽臺的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置，教學(xué)樓底樓、校門盆景的擺放，讓學(xué)校更漂亮一點；五是奮力打造書香校園，開展了班級推進(jìn)系列活動：以“暢游書世界，香熏滿校芳”為主題的班級主題班會活動、黑板報、讀書心得和班級開放書架裝點等活動，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開展暑期閱讀活動。六是實施陽光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類、鐵環(huán)等x類的開放，讓師生隨時、隨性、隨趣都能鍛煉，真正實現(xiàn)了走進(jìn)陽光、走進(jìn)自然的“陽光體育”。
本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
（一）抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。
后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作出發(fā)，順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，教室、宿舍、實驗室、運動場等的維修，水電氣的保障維修，食堂和小賣部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管，各種經(jīng)費收支，衛(wèi)生防疫和學(xué)生體檢工作，招生工作，基建工作等等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
（二）強化三種意識，讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力。
辦公室強化服務(wù)意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，用耐心、細(xì)心和誠心認(rèn)真做好公文撰寫工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車安排工作等。匯編了本期各部門工作計劃和安全責(zé)任目標(biāo)書x本；章程終審稿x本，過程材料x本；崗位設(shè)置和競聘過程材料x本。圓滿完成了xx名教師的崗位競聘工作。通過收集、整理、歸類、裝袋將x卷，文件約x份需要補交的干部個人檔案，存入天府新區(qū)檔案室。
一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善；二是教育科研的力度不夠；三是大部分年輕教師在x鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房，居無定所。
本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個關(guān)鍵之年，如何開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越？是擺在我們面前的重大課題?？梢哉f機遇多，困難大。在新的一年中，我們要正視困難，牢固樹立大局意識、質(zhì)量意識、憂患意識，一切從學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，群策群力，知難而進(jìn)，共同譜寫籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇七
質(zhì)量興校、科研強校，構(gòu)建一個充滿生機的魅力教師群體是xx鎮(zhèn)學(xué)校大力開展教科研活動的目的。隨著時代的發(fā)展，教師職業(yè)正逐漸走向?qū)I(yè)化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展已成為當(dāng)今教育的一個重要課題。我校以提高新課程理念下的課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，把深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)中的科研含量作為教育科研的工作重點，加大教研力度，收到了令人矚目的成績。
一、高度重視、保證投入。
我校領(lǐng)導(dǎo)有超前的科研意識，充分認(rèn)識抓好教育科研的重要意義，積極利用本校教研風(fēng)氣濃厚、師資力量豐厚的有利條件，扎實開展教育科研，努力發(fā)揮教育科研對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。為了達(dá)到利用教育科研興教、興校、興師的目的，學(xué)校始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃。
校領(lǐng)導(dǎo)不僅思想上重視教育科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研，承擔(dān)課題研究任務(wù)，力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。我校承擔(dān)的只?。ê瑖壹壸诱n題）、地、市教科研課題，校長都是課題組組長。從課題的選題、立案到實施、結(jié)題自始至終全程參與和調(diào)控。主持召開課題組會議；組織課題的開題論證；組織課題組成員聆聽科研報告、學(xué)習(xí)科研信息、外出考察學(xué)習(xí)；為課題組成員補助科研津貼；為實驗教師出臺職務(wù)晉升、評比先進(jìn)等優(yōu)惠政策等。從而不斷深化了教師的科研意識，提高了教師的科研水平。每位學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)堅持做到帶頭申報科研課題，帶頭設(shè)計和實施科研方案，帶頭參加科研活動，帶頭完成科研任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使學(xué)?？蒲蟹諊找鏉夂?。
二、落實制度、規(guī)范管理。
1、完備的科研制度。
重視出效益，管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度，只有制定科學(xué)合理、切實可行的規(guī)章制度，才能使教科研工作沿著正確方向運行。為此，我們著重抓了以下三個方面：
制定《教科研工作管理條例》，闡明了科研工作的指導(dǎo)思想，指明了科研工作的具體目標(biāo)，規(guī)定了各科研組織的職責(zé)，確定了科研成果的考核方法，提出了科研工作的獎懲條例。
制定《教師科研成果考核細(xì)則》，具體明確地規(guī)定了教師科研工作考核合格和優(yōu)秀的條件，各級各類論文獲獎或發(fā)表的獎勵金額，把教科研工作列入激勵競爭機制。
為了突出科研重點，形成有特色的教育科研成效，學(xué)校注重從研究課題的長遠(yuǎn)性、實用性和前瞻性入手選取課題，制訂了學(xué)校教育科研中、長期規(guī)劃，使教科研工作目標(biāo)明確、連貫協(xié)調(diào)。
制訂好每學(xué)期的教科研工作計劃，具體落實各項教科研計劃，保證教科研工作有組織、有步驟、有目的地進(jìn)行。
2、規(guī)范的科研管理。
管理規(guī)范是教科研工作的保證。光有制度不落實，規(guī)章制度就成了一紙空文。為了落實科研工作管理條例、考核細(xì)則和工作計劃，我們主要做到了以下幾點——課題申報、論證、立項、指導(dǎo)、結(jié)題和成果推廣等各項工作運轉(zhuǎn)有序。
按時完成上級科研管理部門下達(dá)的任務(wù)。
能正確運用東陽市、金華市科研課題網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。
建立了完整的科研檔案。主要檔案有：各課題研究方案、研究參考資料、研究活動的組織和效果、論文（總結(jié)）、教學(xué)案例或活動設(shè)計、階段性報告、結(jié)題報告、考核記載、會議記錄等。共積累檔案資料萬字。
3、健全的管理機構(gòu)。
組織健全是教科研工作的基礎(chǔ)。為了保證教科研工作的正常運作，我校成立了以下教科研組織——教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校申報的劉邦題由校長任組長，教導(dǎo)主任、教科室主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長，教研組長為組員；負(fù)責(zé)教科研決策、組織和指導(dǎo)工作。
教育科研辦公室（簡稱教科室）。有兼職教科室主任和教科員各一名，負(fù)責(zé)教科研的具體組織和管理工作。
子課題組。組長由組員推薦，報學(xué)校備案，負(fù)責(zé)子課題的組織和管理工作。
教科組。組長由教研組長兼任，負(fù)責(zé)各科子課題的研究、檢查、考核工作。
三、全面落實、扎實研究。
貼近實際優(yōu)選課題，開展教育科研的目的是為了使教師能更好地開展教育。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇八
新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進(jìn)行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學(xué)水平。加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。
英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的.校本課程，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作?？傊粚W(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇九
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。xx年春季學(xué)期，是xx小學(xué)“十二五”規(guī)劃開局之年的第一個學(xué)期，在xx市教研中心、xx區(qū)教育局各部分的大力支持下，xx小學(xué)教科研治理堅持走科學(xué)發(fā)展之路，大力推進(jìn)精細(xì)化治理，以“四化”——讀書活動常態(tài)化、常規(guī)治理精細(xì)化、課堂研究高效化、學(xué)科活動多樣化為抓手，朝著“辦學(xué)生喜歡、家長滿足、社會贊譽的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)?！遍_拓前進(jìn)，邁出了堅實的第一步，取得了一些可喜成績：
我校被區(qū)申報為xx省“平安校園”；被xx區(qū)政府授予“先進(jìn)黨組織”榮譽稱號；創(chuàng)先爭優(yōu)工作迎接省、市、區(qū)檢查受到高度稱贊；被xx街辦評為“衛(wèi)生先進(jìn)單位”；精細(xì)化治理經(jīng)驗及項目制治理探究在全區(qū)交流；《特色創(chuàng)建要選準(zhǔn)著力點》發(fā)表在《xx教育》雜志上；《xx教研簡報》推出我校精細(xì)化治理?？?；在第三屆xx區(qū)小學(xué)生英語綜合能力競賽中榮獲團(tuán)體組織獎。本學(xué)期，關(guān)于學(xué)校工作的各類新聞報道共計有160余篇。
與此同時，教科研成果喜人，較之以往有突破性發(fā)展。語文、英語、科學(xué)三個教研組被評為xx區(qū)優(yōu)秀教研組；成功承辦了區(qū)數(shù)學(xué)課題階段性成果展示交流會；xx網(wǎng)校建設(shè)被xx區(qū)教育信息中心通報表揚，四名參與網(wǎng)校建設(shè)的老師有三名獲一等獎，一名獲二等獎；在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中，xxx老師執(zhí)教的《運動中常見的小損傷及應(yīng)急處理》榮獲宜昌市體育與健康優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，開xx小學(xué)課堂教學(xué)研究之先河；xx、xxx兩位老師分別榮獲xx區(qū)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，打破了我校這兩門學(xué)科在區(qū)級競賽中的最好成績。老師們樂于反思，在業(yè)余時間主動撰寫論文、案例等，本學(xué)期共有70篇在各級報刊、雜志上發(fā)表；xx老師的體育與健康教學(xué)論文獲市教學(xué)論文比賽二等獎。
老師們創(chuàng)先爭優(yōu)，受到各級各類表彰。在xx區(qū)第十一屆“金鑰匙”小學(xué)生科技節(jié)活動中，xxx、xxx老師被評為“優(yōu)秀科技工作者”；xx老師被授予湖北省“讓我玩”體育公益項目教師；xx老師獲xx區(qū)英語綜合能力競賽優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎；在創(chuàng)建書香校園活動中，xxx老師榮獲xx區(qū)“書香教師”榮譽稱號，301班家長xx榮獲西陵區(qū)“書香家長”榮譽稱號，201班榮獲“書香中隊”榮譽稱號。學(xué)生們也不甘示弱，在各項參賽中佳績頻傳，我校有四名同學(xué)被選中參加湖北省noc現(xiàn)場決賽，獲省一等獎兩名，二等獎一名，其中xxx同學(xué)還被推薦到全國參加比賽；在第三屆xx區(qū)小學(xué)生英語綜合能力競賽中，獲區(qū)一等獎一名，二等獎五名，三等獎四名；在創(chuàng)建書香校園活動中，503班xxx同學(xué)榮獲區(qū)級“書香少年”榮譽稱號；在西陵區(qū)第十一屆金鑰匙小學(xué)生科技節(jié)活動中，xxx同學(xué)被評為“優(yōu)秀科技之星”。經(jīng)過層層篩選，我校學(xué)生參加了省級“紅歌傳唱，童心向黨”活動；組織留守兒童參加了湖北省“讓我玩”公益項目籃球比賽。
本學(xué)期，我校還開展了“教師陽光體育鍛煉”、“師生讀書日”“走進(jìn)十萬家庭，熱和十萬心靈”“奉獻(xiàn)是人生最高境界”師德月演講活動?！兑瞬蟮亍の奈锼C萃》博物館巡回展在我校啟動，使學(xué)生受到了良好的`熏陶?！肮餐瑓⑴c·歡快體驗”暨慶“六·一”教育開放周活動，受到家長高度好評?，F(xiàn)就一學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：
打造“書香校園”辦學(xué)特色，培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，是加強我校校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。
1、讓校園“布滿書香”
一是營造濃郁的書香氛圍。學(xué)校在校園內(nèi)外懸掛讀書活動標(biāo)語，花壇、草坪上懸掛溫馨提示牌，樓梯、走廊張貼師生詩文字畫作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩詞。各班充分發(fā)揮班級圖書角的功能，建立“漂流書架”。在部分及年級辦公室設(shè)立圖書架，為教師提供一個更為方便的借閱環(huán)境，從而精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。
二是保證閱讀時間。學(xué)校設(shè)定了固定讀書時間，推行“陽光晨讀，經(jīng)典誦讀，夕陽伴讀、雙休日大閱讀”，提倡并鼓勵學(xué)生天天在家自覺讀書不少于半小時，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是讀書與活動相結(jié)合。通過設(shè)立校園讀書節(jié)，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動，激發(fā)了學(xué)生參與讀書活動的熱情。同時，學(xué)校充分發(fā)揮紅圍巾廣播站和學(xué)校網(wǎng)站的作用，開辦好書先容、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。學(xué)校創(chuàng)辦了校報《濱小簡報》、?？杜眱骸?，校報校刊上設(shè)有讀書專版，很多同學(xué)都能在語文教師的指導(dǎo)下向校報和?？陡?。每月一期的校報大多發(fā)表的是學(xué)生的作品，校報、校刊為同學(xué)們提供了一個展示自己的舞臺，極大地調(diào)動了同學(xué)們讀書和寫作的積極性，有力地推進(jìn)了書香校園建設(shè)。
2、讓教師“盈溢書情”
一是完善讀書制度，提升讀書效能。我校做到學(xué)期讀書活動有方案、有過程、有評價、有成效。進(jìn)一步規(guī)范讀書學(xué)習(xí)常規(guī)，推薦必讀書目和選讀書目，每個月對教師和班級的讀書過程進(jìn)行監(jiān)控檢查并反饋，完善讀書學(xué)習(xí)評價制度，并納進(jìn)績效考核之中。
二是教師利用業(yè)余時間閱讀教學(xué)專著，做好讀書筆記。學(xué)校鼓勵教師積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文。
三是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用閱讀課的時間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動，指導(dǎo)學(xué)生讀好書（包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等），為他們指明了讀書的方向。
3、讓學(xué)生“享受書樂”
通過大力推進(jìn)課外閱讀行動，指導(dǎo)學(xué)生做到讀書“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認(rèn)真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校向家長大力宣傳“書香家庭”建設(shè)，使其成為了學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。家長在休息日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同進(jìn)步，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭還經(jīng)常帶孩子到圖書館借閱書籍，拓寬了讀書渠道。
本學(xué)期，學(xué)校共評選出“書香明星”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香年級組”共計141個，并給予表彰獎勵。通過多種途徑的讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍，使閱讀正逐漸成為師生學(xué)習(xí)和生活的的常態(tài)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)治理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是治理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在治理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一堂課。
1、重素質(zhì)培養(yǎng)，落實課程計劃
本學(xué)期，我校以嚴(yán)格執(zhí)行、落實國家課程計劃，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
盡量安排學(xué)科專職教師任課。
規(guī)定音樂、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科必須到功能室上課。
制定了《xx區(qū)xx小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，明確規(guī)定教師要嚴(yán)格按課表上課，不準(zhǔn)挪用或占用其他學(xué)科教學(xué)。
學(xué)期末對美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或考查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，保障學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
全面開設(shè)特色課程。為了加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生不出校門便能學(xué)會一門特長，我校每周五下午用半天時間開設(shè)了特色課程。
校級特色課程契合時代要求，年級特色課程彰顯長江文化特點。本學(xué)期校級特色課程開設(shè)有舞蹈、合唱、腰鼓、科學(xué)實驗、籃球、乒乓球、美術(shù)、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、小小主持人、書法、鼓號等12項，契合現(xiàn)代家長對孩子培養(yǎng)要求，特色社團(tuán)吸引了眾多學(xué)生的參與，效果明顯；年級特色課程與長江文化緊密聯(lián)系，是xx校本教材的延伸和拓展，現(xiàn)已全面設(shè)計和啟動。
學(xué)生自主選修特色課程。我校實施特色課程學(xué)生自主選擇，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生愛好盎然，校園呈現(xiàn)出勃勃生機。
及時出臺配套課程要求和監(jiān)控、評價制度。我校特色課程目標(biāo)明確、方案詳實，在啟動課程的同時，有關(guān)課程的要求、內(nèi)容和治理評價制度同時出臺，做到有章可循，保證效果。
資金投進(jìn)有保障。本學(xué)期，特色課程共投進(jìn)資金約1、8萬元，用于部分課程教材、教具等購置和教學(xué)硬件設(shè)施的添置，為學(xué)校全面開展特色課程提供了基本保障。
2、重治理過程，夯實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)
課堂是教學(xué)工作的主陣地，我們充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我校的課堂教學(xué)以追求歡快課堂、高效課堂為核心，每位教師認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課的教案，課后及時反思，撰寫教后記或?qū)虒W(xué)設(shè)計進(jìn)行復(fù)備。提倡教師設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。我校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)治理進(jìn)一步加大了督察力度。本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查；采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結(jié)果，讓優(yōu)秀教師先容成功經(jīng)驗，個別題目嚴(yán)重的以領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進(jìn)行。為加強教師和學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)的落實工作，我們繼續(xù)采用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。x月x日，我校成功舉辦了以“共同參與，歡快體驗”為主題的教育開放周活動，1—6年級家長對我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次全方位檢查，我們的課堂教學(xué)及其他常規(guī)工作得到了家長的充分肯定和高度贊譽。
3、重質(zhì)量監(jiān)控，落實單元質(zhì)量分析
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期，我們在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了對語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，強化單元測驗、檢測制度，備課組同一測驗時間，一星期內(nèi)完成批改和質(zhì)量分析的任務(wù)。教導(dǎo)處每月對各年級語文、數(shù)學(xué)和英語三科單元測試和調(diào)研成績進(jìn)行分析和評估，并將評估結(jié)果隨教育教學(xué)工作月考核一并公示。對與年級均勻成績有較大差距的班級，找老師個別談話，幫助分析原因，提供指導(dǎo)建議。重質(zhì)量監(jiān)控，落實單元質(zhì)量分析，全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、團(tuán)隊作戰(zhàn)，資源共享。學(xué)校根據(jù)師資現(xiàn)狀，對課堂研究提出了“團(tuán)隊作戰(zhàn)，資源共享”的工作舉措。
參賽課實行“團(tuán)隊作戰(zhàn)”。在本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)、健康教育優(yōu)質(zhì)課參賽中，學(xué)校根據(jù)參賽學(xué)科的不同，分別組建了由教學(xué)骨干組成的優(yōu)質(zhì)課研究專班，團(tuán)隊作戰(zhàn)、集體教研、試講磨課，共同商討制定教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)重難點逐環(huán)節(jié)反復(fù)研討、試教等，通過比賽，充分展現(xiàn)了我校團(tuán)隊作戰(zhàn)的能力與實力。
在日常教學(xué)治理中，我校成立了經(jīng)典案例收集組和經(jīng)典題型收集組，由富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師收集經(jīng)典題型，中青年教師負(fù)責(zé)收集經(jīng)典案例。然后，通過集體備課共享彼此優(yōu)質(zhì)資源。平時教研活動時間，組織每位教師根據(jù)自己改進(jìn)的教案說課，促進(jìn)教師間交流，共同商榷，增強集體備課的實效性，進(jìn)一步完善、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，促進(jìn)研與教的有機結(jié)合，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平。我們尤其注重在經(jīng)典案例中探尋最適用的突破重、難點的方法，以利于優(yōu)化課堂教學(xué)過程。注重在經(jīng)典題型中共同探尋最適宜鞏固學(xué)生知識和發(fā)展學(xué)生能力的練習(xí)形式，以利于開拓學(xué)生視野，增強解題能力。
2、采用“專題攻堅”和“環(huán)節(jié)逐項推進(jìn)制”等研究方式。“專題攻堅”的研究方式，力求突破制約教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量整體上新臺階。以往教師聽、評課，采取現(xiàn)場聽，事后評的方式。評課時，老師們對課泛泛而談，而需改進(jìn)的環(huán)節(jié)不能具體分析到位，提出具體建議。這樣的評課對執(zhí)教老師的幫助不大，教研效率不高。針對教研活動這一薄弱題目，我們一改傳統(tǒng)方式，實施錄像觀課，即對每堂研究課進(jìn)行錄像，并上傳至xx教科研博客上。教師在觀看教學(xué)視頻的過程中，可選取其中一環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析：這一環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計是否有效，假如有效，請你總結(jié)出具有規(guī)律性的結(jié)論；假如沒有效果，則請?zhí)岢瞿愕木唧w設(shè)計方案。教師所提出的每一個觀點，都必須以課堂實錄為依據(jù)。這樣就避免了課堂會診的盲目性和片面性，使教師對突破教學(xué)重難點的方式擁有更強的掌控性，教研效果大大進(jìn)步。
3、實施“分類”研究，創(chuàng)建高效課堂。為進(jìn)步課堂教學(xué)效率，探索高效課堂教學(xué)規(guī)律，揭示各學(xué)科教學(xué)在內(nèi)容上的基本種別以及每一種別教學(xué)的基本特點、要求、方法，學(xué)校集中精力，分學(xué)科組織教師開展教學(xué)內(nèi)容的分類研究活動。如數(shù)學(xué)學(xué)科，通過組織教師深進(jìn)研究，將小學(xué)數(shù)學(xué)回納為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的內(nèi)容。我們選取這四個領(lǐng)域中有代表性的教學(xué)內(nèi)容，如從計算教學(xué)、解決實際題目、空間與圖形三類來擬定子課題開展研究，注重研究的實效性，做到邊研究、邊實踐、邊總結(jié)提煉。再如語文學(xué)科的識字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)等種別。
在進(jìn)行課堂教學(xué)時，根據(jù)知識的不同種別，探索出多種基本教學(xué)模式，整合出不同的課型。如語文“識字寫字課”、“閱讀指導(dǎo)課”、“寫作指導(dǎo)課”、“口語交際課”等。再如學(xué)校在校本課程的教學(xué)研究活動中，依據(jù)教學(xué)種別的不同探索出的課型，有“知識傳授課”、“動手實踐課”、“知識拓展課”、“實踐探究課”等，針對這些不同課型再公道運用不同的教學(xué)方法。
4、推行工作流程化。本學(xué)期，我們建立和完善了教育教學(xué)各部分的一些工作流程。其中包含有保證課堂教學(xué)效率的工作流程，如教導(dǎo)處的《逐日巡堂流程》《年級調(diào)考治理流程》《閱卷工作流程》；教科室的《教研組工作治理流程》《課題研究治理流程》《教師優(yōu)質(zhì)課競賽工作流程》《教師外出培訓(xùn)治理流程》《組織大型教研活動工作流程》；政教處的《班主任日常工作流程》等。把復(fù)雜的東西簡單化，用流程來推動制度執(zhí)行者的工作，讓制度執(zhí)行者通過該流程知道自己該做什么，不該做什么，從而使工作走向自動化。
本學(xué)期，各年級圍繞本學(xué)科課題或?qū)ｎ}研究，繼續(xù)堅持開展每月一次的年級學(xué)科競賽活動，活動內(nèi)容豐富，注重創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的競賽愛好。如四月的英語教研組三、四、五年級學(xué)科活動內(nèi)容是“制作人物卡片”、“設(shè)計喜歡的服裝”、“將節(jié)日按季節(jié)分類”，把近期學(xué)的英語單詞活學(xué)活用；語文組三、四、五、六年級學(xué)科活動內(nèi)容是“搜集寓言故事”、“讀革命故事頌英雄精神”、“編排課本劇”等；數(shù)學(xué)組一、二、六年級精心設(shè)計數(shù)學(xué)競賽題型：“估一估量一量”、“我是小小設(shè)計師”、“圖形競賽”等。再如5月份學(xué)科活動內(nèi)容十分新奇，語文組六年級學(xué)科活動內(nèi)容是“我的長大冊”，將長大記錄、作品展示、同學(xué)贈言、老師寄語等放進(jìn)長大冊之中，留下學(xué)生長大的足跡；數(shù)學(xué)組四、六年級學(xué)科活動內(nèi)容是“設(shè)計公平游戲規(guī)則”、“四則混合運算”數(shù)學(xué)競賽等，英語組三、四年級學(xué)科活動內(nèi)容是剪貼或繪畫我最喜歡的水果、制作一份天氣預(yù)告等。豐富多樣的年級學(xué)科競賽活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到了學(xué)以致用、活學(xué)活用，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
1、繼續(xù)全面推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化治理，以項目制治理為抓手，創(chuàng)新治理途徑，提升教科研治理水平。
2、繼續(xù)著力打造優(yōu)良師資隊伍，加強師資培訓(xùn)力度，加快教師的發(fā)展步伐。用好內(nèi)力，借助外力，重錘打造名師，催生本校名師，增強學(xué)校軟實力。
3、進(jìn)一步拓寬教科研渠道，加大教研力度，找準(zhǔn)定位，找到更好的著力點。
4、加大對課堂教學(xué)的研究力度，繼續(xù)探索高效課堂教學(xué)基本模式，進(jìn)步教師駕馭教材和課堂的能力。
5、進(jìn)一步加強學(xué)生學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、繼續(xù)全面開展生動活潑的特色課程。
總之，過往的一學(xué)期全體教師真抓實干成績斐然，我們在欣喜的同時，也清醒地熟悉到我們的不足。我們還需要認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的進(jìn)步是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們布滿信心，沒有最好，只有更好，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有濱小特色的教學(xué)之路！
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇十
隨著校本教研的深入開展，在學(xué)校工作中，教師的學(xué)習(xí)研究成為了提高教師自身素質(zhì)，推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的動力之一，是教師持續(xù)發(fā)展的重要途徑。教師要適應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展的教育形勢，就必須做好教育教學(xué)研究。
在過去的一個學(xué)年里，為了促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力的提高，更好的落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)模式，推動校本教研工作的進(jìn)一步開展，我處組織了一系列的活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、完善校本研究工作制度，形成以教研組為中的“專題研究”活動。
教師以教研組為單位，針對教學(xué)工作中所遇到的題，進(jìn)行專題研究，從而解決實際問題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、堅持每周一次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度。
在本學(xué)年初，我校就規(guī)定明確了教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，既以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程實施綱要》《新教學(xué)模式》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步加深教師對于新課程和新教學(xué)模式的認(rèn)識和理解，在加深理論認(rèn)識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中具體落實新的標(biāo)準(zhǔn)和模式。
進(jìn)一步健全了校本教研組織，建立了以學(xué)科與年級相結(jié)合的組織網(wǎng)絡(luò)，為更好的實施校本教研構(gòu)建了平臺。
在學(xué)習(xí)過程中，教研組長都能夠積極組織本組教師按時進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，并且做好了教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考勤記錄，廣大教師也都能夠積極參加學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，其中語文組，英語組、歷史組等教研組的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記十分工整，而且詳細(xì)體現(xiàn)了教師對繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。
3、堅持每周一次的聽課活動。
教師之間的交流是提高教師教育教學(xué)能力的一個有效途徑，所以我校要求教師每周必須聽一節(jié)課并且有相應(yīng)的點評。現(xiàn)在我?；拘纬闪嘶W(xué)互助的良好的教研風(fēng)氣，教師在相互聽課中取長補短共同提高。教師中周站，張會紅，劉瑛、等教師的聽課筆記不但節(jié)數(shù)多而且十分工整，并有相應(yīng)的點評，體現(xiàn)了教師認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。
在比賽中，我校教師xx，潛心研究教材，深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過認(rèn)真準(zhǔn)備在教學(xué)大賽上都取得了優(yōu)異的成績，獲得了區(qū)文教局的好評。為我校贏得了榮譽。在本學(xué)年，x老師還承擔(dān)了我區(qū)新課程語文示范課的任務(wù)，為廣大教師對新課程的理解和認(rèn)識提供了很好的借鑒。
1、在要求教師在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)模式理論知識的.同時，我校還鼓勵教師積極自學(xué)，并在教學(xué)實踐中體會落實。通過聽課和檢查等方式，來督促檢查教師的具體落實情況。
2、要求教師必須在備課中體現(xiàn)新課程理念符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，必須落實新教學(xué)模式。符合“三段六步”要求。
3、要求教師在學(xué)期初必須制定“落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，實施新課堂教學(xué)模式”計劃。
在學(xué)年末必須對一學(xué)期“落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課堂教學(xué)模式”工作進(jìn)行書面總結(jié)。并統(tǒng)一上交教研處，備案檢查。
本學(xué)年共有一項國家級課題《建立校本教研基地，推進(jìn)人教版教材改革的研究》課題結(jié)題工作。
承擔(dān)課題研究工作的教師xx在實驗中都能夠積極探索，不斷積累認(rèn)真總結(jié)，通過大量的實踐經(jīng)驗的積累，使科研課題得以順利的結(jié)題，獲得國家級結(jié)題證書。
x撰寫的論文《xx》獲x省優(yōu)秀論文一等獎。
xx撰寫的《xx》x撰寫的論文《x》獲x省第x屆中小學(xué)學(xué)校體育科學(xué)論文二等獎。
教學(xué)設(shè)計評比中設(shè)計的《xx》被評為一等獎。
此外，我校教師xx連續(xù)x年被評為市英語學(xué)科帶頭人，xx被評為區(qū)學(xué)科帶頭人。這些教師在教學(xué)和教研工作中都起到了良好的帶頭作用。
當(dāng)然在過去的一個學(xué)年中，教育科研工作還存在這一些不盡如人意的地方，具體的工作還需要進(jìn)一步認(rèn)真落實，還需要在具體的工作實踐中不斷的細(xì)化，務(wù)必使教育科研工作起到其應(yīng)有的作用。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一
20xx-20xx學(xué)年教科研工作總結(jié)新密中學(xué)在20xx-20xx-20xx年度里，我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開闊思路，創(chuàng)新、務(wù)實，科研工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、新立項：20xx年我校承擔(dān)了省市級教科研課題12個，其中省級重點課題2個，鄭州一般課題10個。
2、結(jié)題：省級課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題，鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題，并獲鄭州市二等獎。
鄭州市課題《古老的新密》編印為簡明讀本，從校本課程走向社會，成為青少年了解新密歷史得通俗讀物。鄭州市重點課題《構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題，并榮獲鄭州市重點課題二等獎。學(xué)校先后被評為新密市、鄭州市德育工作先進(jìn)單位。
3、兩個鄭州市重點課題《學(xué)生心理問題教育及對策》和《學(xué)校、家庭、社會教育一致性研究》進(jìn)展順利，按要求分別召開了開題報告，按既定時間籌建了心理咨詢室，并投入使用，并積極進(jìn)行結(jié)題工作。
20xx年開設(shè)選修課19門23個班級，涉及教師近30名，學(xué)生1300余名。包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、音樂、美術(shù)、政治、歷史、民族器樂。成功開發(fā)了校本科程讀本。較去年相比，基本上以級段為單位組織，保證了選修課的有效進(jìn)行，滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。
20xx年學(xué)科競賽：
1、我校報名參賽人數(shù)110多人，有56人獲獎，占二分之一多。獲獎人數(shù)較多。其中獲省級獎44人，鄭州市級獎5人，新密市級8人。合計56人。
2、河南省級競賽：高二數(shù)學(xué)一等獎4人（樊瑞東、張敬堯、郭峰亮、劉廣華），高二物理全市獲獎41人，我校占17人。高二化學(xué)一等獎全市3人，我校1人（張偉強），二等獎全市7人，我校4人；三等獎全市10人，我校4人；總計獲獎9人占全市總數(shù)的一半。
4、在河南省第九屆青少年機器人競賽中，我校獲得初中組一等獎，高中組一等獎。
5、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動中，我校被評為優(yōu)秀組織一等獎。有20多名學(xué)生獲獎。
6、在新密市20xx-20xx年中小學(xué)運動會開幕式上，我校的大型團(tuán)體操：“騰飛的新密中學(xué)”，獲得巨大成功。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表揚和社會高度的評價。
1、修訂制定教科研制度8個，其中為保證課題效果，學(xué)校實行課題領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、課題成員專人專題制、課題月例會制，制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度、措施標(biāo)志著我校教科研工作進(jìn)入一個規(guī)范化深入研究階段。
2、對名師課題進(jìn)行了積極管理，以期達(dá)到因名師的帶動，開創(chuàng)教育科研新局面。
1、教師普遍都有教科研畏懼癥，一提到寫論文，不是干脆不參加，就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低。
2、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗的總結(jié)。缺乏教育理論的支持與滲透。
3、有經(jīng)驗，缺深究。一說起具體的教學(xué)實例，滔滔不絕，一說寫論文，立即否定。
4、教科研氛圍不濃厚，部分教師參與科研的積極性不高，具體表現(xiàn)在對上級部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然，不定職稱不著急，不行動。
20xx--20xx年度，我校取得了一定的成績，然而我們在新的一年里要樹立起危機的意識、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識。以科研來創(chuàng)新我們的工作，再把我們的創(chuàng)新成果運用于實踐，并促成其新的創(chuàng)新，通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢，這是我校教科研工作的使命和必由之路。
科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二
我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用，努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺；有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。
1、群策群力，制定活動方案。
xxxx年x月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式，是推進(jìn)教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力；必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際，深入教學(xué)第一線，解決師生最需要解決的教學(xué)問題，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用，活動內(nèi)容要開展得豐富、充實。
會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。
2、立足校本，開展課題研究研討。
要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。x月我校小學(xué)部進(jìn)行了“立足校本，開展課題研究”的研討活動，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的`途徑與方法》的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討，從本校課題研究的實際進(jìn)展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí)，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗，增強了研究的信心。
3、同伴互助，競展教學(xué)風(fēng)采。
教導(dǎo)處所轄的五個教研組，xx年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng)，同伴互助的優(yōu)勢， 一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié)。小學(xué)部還開展了“xxxx年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相，做同伴指導(dǎo)教師等方式，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié)，觀看教學(xué)錄相3節(jié)，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。xx年來教師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。xx年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“xx省農(nóng)墾先進(jìn)教師”， xx年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué)，3位學(xué)生考上海師附中，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實驗中學(xué)，全校83個考生，共有29人考上重點高中。
4、學(xué)科競賽，海闊憑魚躍。
xx年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次，獲獎共162人次，其中xxx同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎，全國化學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎；xxx獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎；xxx獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、不足之處。
（1）、教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重。
（2）、教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動性、積極性還不夠。
（3）、中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課。
2、努力方向。
（1）、教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向，尤其要把好“議課關(guān)”，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。
（2）、要做好教研后續(xù)效益。特別是對一些不能上好課的老師，要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。今年， 教導(dǎo)處在這方面已有了些努力，但是做得遠(yuǎn)不夠。主要是，沒有落實跟蹤聽課工作。