在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀今天我是升旗手有感篇一
今天我看到了一本書的名字叫《今天我是升旗手》，書的主要內(nèi)容是男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出，他的心中有一個愿望，當一回學校的升旗手。為此，他團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學畢業(yè)的時候如愿以償。
給我印象最深的是“意外收獲”這個故事。故事中肖曉同學撿到一個公文包，拾金不昧。公文包被歹徒搶走，肖曉見義勇為，奪回了公文包，交還給了失主，挽救了失主的性命。如果遇到類似的事情，我會想辦法把公文包交給失主，如果遇到歹徒，我很有可能被嚇呆了，不知所措。跟肖曉相比，他那么的偉大，我那么的渺小，心里真有幾分慚愧。同樣是男孩子，在生活中，媽媽總說我的膽子很小，做事不勇敢，這樣就不可以做成功一件事情。
讀今天我是升旗手有感篇二
當閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《今天我是升旗手》有感，希望對大家有所幫助。
“他是一個充滿智慧的孩子！他出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想跌出，品學兼優(yōu)。他歷經(jīng)周折，終于在臨近小學畢業(yè)的時候，實現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望——當上了升旗手”。他就是肖曉。
肖曉是著名作家黃蓓佳阿姨的作品《今天我是升旗手》這本兒童小說中的主人公。《今天我是升旗手》這本書故事內(nèi)容精彩，引起我內(nèi)心強烈的共鳴。
當升旗手是肖曉內(nèi)心的夙愿。無獨有偶，我對當升旗手也有著無限的憧憬和向往。幸運的是在我讀五年級的時候，就很榮幸地被老師和同學們推選為學校升旗手。
每周星期一早晨，我總是提前來到學校，整理好校服和紅領巾，做好充分準備，等待著那個莊嚴時刻的到來。隨著“出旗、奏樂”的一聲口令，我有一種異樣的感覺，既激動又緊張！在全校老師和同學們的注視下，我扛著國旗，和護旗手們邁著堅定有力的步伐來到旗桿下，由我小心翼翼地把國旗從手里慢慢展開、系好。我真正撫摸到中華人民共和國的國旗了，它是那樣的莊嚴，那樣的神圣！雄壯的國歌奏響了，我全身心融入到升國旗中去！我緩緩拉動旗繩，國旗在國歌聲中冉冉升起?？粗鵂N爛的朝霞中高高飄揚的五星紅旗，我越發(fā)覺得此時她是那么的鮮艷奪目，那么的美麗可親。我心潮澎湃，一種自豪感油然而生。
跟肖曉相比，我是多么幸運啊！我雖然也是憑著自己的努力和實力當上升旗手的，但沒有像他那樣一次次錯過。一年來，我多少次親手升起國旗?。∥腋卸骼蠋熀屯瑢W們授予我這個神圣的榮譽！我一定會好好努力，珍惜機會，不斷增長才干，當一名優(yōu)秀的升旗手。若干年后，我也一定會為我們的國旗增光添彩！
主人公肖曉，為了實現(xiàn)夢想，不怕挫折，執(zhí)著追求，這點讓我感觸很深。記得三年級時，我和爸爸一起觀看了一場nba球賽。賽場上，一個個完美的動作，一道道優(yōu)美的弧線，似乎要把我的心勾走。從此，我萌生了一個夢想——成為一名籃球明星，在球場上縱橫馳騁。
于是，我纏著爸爸去買籃球，還讓爸爸教我拍球、運球。漸漸地，我就迷上了籃球，只要一有空，我就會與籃球形影不離。
五年級時，我參加了?；@球隊訓練。
“作為一名優(yōu)秀的籃球運動員，首先必須有一個強壯的體魄。”教練在第一天便這樣對我們說。于是我們開始了艱難的體能訓練。早晨7點到校，先繞著籃球場運球跑，然后再全場跑籃，最后跳起來摸籃板。經(jīng)過近半個月的體能訓練，我又面對著下一輪挑戰(zhàn)——投籃訓練。一次次面對高大的球架，我總是充滿信心地將球投出去，可帶給我的總是失望。更讓我感到絕望的`是三分線投籃，盡管我使出最大的力氣，可球總是碰不到籃筐。可一次一次的失敗和一次一次的絕望并沒有將我打倒。我吸取了一次次的教訓，將失敗化為前進的動力，終于，我投籃命中率越來越高了。
一個學年下來，我不知被籃球擊中了幾次，手指不知扭了幾次，打球過程中不知摔倒了幾次，球鞋不知練壞了幾雙，不知多少次想過放棄，但我咬著牙堅持下去，終于在夢想之路上邁出了堅定的第一步。我當上了?；@球隊隊長，在隨后的縣“三好杯”中小學生籃球賽中稱霸全場，一路過關斬將，力奪冠軍。蔣教練也一路目睹了我的成長，給了我一個去福州打球的機會，沒想到一路披荊斬棘，我成為了福州市市隊正選隊員。
心懷夢想，永不言棄、努力奮斗，困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。這，就是我讀《今天我是升旗手》最大的收獲。
我深知，追夢的路還很長，我不一定會成功，但我堅信：為夢想而拼搏努力的奮斗過程中，我必將收獲成長的幸福，無比美好的幸福！
讀今天我是升旗手有感篇三
《今天我是升旗手》講述了主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個愿望，就是當一回學校的升旗手，可機會總是與他擦肩而過。小學三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，肖曉說出實情，失去了升旗的機會。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動作，花費了許多心血。可事情在一夜之間發(fā)生了變化：上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉換成了獲得奧林匹克數(shù)學競賽三等獎的林茜茜。星期一早晨，當肖曉得知這個不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學習尖子”的她，讓她變得開朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動的故事……通過不懈努力，在臨近小學畢業(yè)時他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎他只有一個愿望，但他卻能為了這個小小的愿望堅持不懈，努力向上。
與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想，有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。
有一次奧數(shù)班的一位同學獲得奧林匹克數(shù)學競賽二等獎的好成績，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒有收到她的道歉，因為我根本沒有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。
朋友，雖然肖曉的理想并不遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
讀今天我是升旗手有感篇四
升旗手，是無比光榮的。伴隨著莊嚴的國歌，將一面颯颯飄動的國旗送上旗桿，望著它在旗桿頂端隨風飛舞的樣子，那種自豪，那種榮譽，是任何其他的獎賞都無法替代的。升旗手，理所當然是優(yōu)秀的。假如我是升旗手，我一定好好珍惜這次機會，因為每個人都是優(yōu)秀的，不一定總是我“最好”。因此，這個機會也許僅僅這一次。在升旗時，我會展示出自己最美好的一面，把國旗升得秀美而莊嚴。升旗結束后，我會將它銘刻在心里。啊，多么美好！但我不得不說，這只是我的想象。不，這一切說不定會成為現(xiàn)實！
讀今天我是升旗手有感篇五
一天，我閑來無事，便隨手翻開了已經(jīng)放在我家許久的書——《今天我是升旗手》，看了起來。讀著讀著我就入了迷。故事主要講的是一個名叫肖曉的男孩兒，他出生在一個軍人家庭里。他媽媽在幾年前就因患了一種莫名其妙的怪病而去世了。他從小就和爺爺奶奶生活，他的爸爸是個軍人，很少回家陪他。肖曉他從小的愿望就是能夠親手升一次國旗，但是因為種種原因這個愿望總是沒有實現(xiàn)，但是肖曉并不氣餒，繼續(xù)努力。他團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，還積極參加公益活動。終于，在臨近畢業(yè)時，他親手升起了鮮艷的五星紅旗......
我還記得環(huán)衛(wèi)工人宋金來，失主家人盧秋靈1998年從老家衡水武強來到天津做生意，現(xiàn)在天津和妻子范新彩、兒子盧亞飛一起生活打拼。老家還有一個正在讀高三的女兒。5月4日患有嚴重更年期綜合征和抑郁癥的范新彩，在意識不清的情況下以為女兒在老家生了重病，于是沒跟家人說一聲，就一個人帶上家里所有的錢款來到東站想坐火車回衡水老家看女兒。下班回家的盧秋靈發(fā)現(xiàn)妻子不見了，家中的錢款也失了蹤。凌晨1時許，范新彩倒在了垃圾堆中，隨身帶的錢款也扔在了垃圾袋中，只是當時天黑且范新彩已經(jīng)完全喪失意識，沒有人知道她身上帶了什么，更沒人知道這些錢竟被扔在垃圾袋中，直到下午宋師傅回垃圾處理廠卸車時才發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了后，立即就報了警，最終找到了失主——范新彩。
我們一定要向宋金來學習，學習他這種拾金不昧的精神啊!
當升旗手也是我們每個小學生的愿望。我們應該向肖曉學習，祖國培養(yǎng)了我們，我們更應該在德、智、體、美各方面積極進取。 作為少先隊的一員，當我們沐浴著祖國的大好春光，莊嚴地升起五星紅旗時，感到無比自豪。聽著雄壯的國歌、看著冉冉升起的國旗，我更加堅定了自己的信念：刻苦努力，堅持不懈，心系祖國、報效祖國!
今年過年老媽送給我一份禮物，當我打開禮物——哇!好多書。這些書里我一眼就看到了這本書，一看題目，那引人注目的“升旗手”三個字印入我的眼簾，升旗手是在升旗儀式上的一個神圣崗位，這也是我進入學校以后一直夢寐以求向往的，也是本書主人公肖曉所向往的!
主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)，他心中有一個愿望就是當一回學校的升旗手，但愿望總是實現(xiàn)不了?？伤麤]有放棄努力。團結“學習尖子”林茜茜。幫助“追星族”祝小娜。和包郝、馬馭等同學抓住了“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動……終于，在畢業(yè)的時候親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!在書中影響我最深的是兩位人物，一個是肖曉，另一個是包郝。
肖曉本書的主角，他十分膽大，敢一個人坐火車去北京。他也拾金不昧，在小買部撿了巨額，上交學校。這種高尚的行為十分值得我們?nèi)W習。有一件事讓我最受感動：他幫助了山區(qū)的孩子，有了新的國旗，與新的紅領巾?？吹竭@里，我頭腦里不禁浮想起了山區(qū)孩子們的苦難。我覺得我們只要有機會也一定要加入幫助山區(qū)孩子的活動中來。
包郝是肖曉的好朋友，他們倆用水沖不散，用手拆不散。包郝在肖曉和自己家陽臺上搭了一個空中鎖道經(jīng)常運送東西。包郝機靈古怪常常使我發(fā)笑。
在這么多的故事中我最喜歡，也是對我影響最深的故事是在森林公園抓小偷。有一天，林茜茜被同學們帶到了森林公園玩。突然，走著走著他們發(fā)現(xiàn)了幾個小偷在偷猴子，一部分同學去跟蹤他們，另一部分去報告門衛(wèi)，門衛(wèi)聽見此事并不當真就把他們哄走了。最后，他們找公安局在公交車站捉住了他們。肖曉與同學們表現(xiàn)得十分出色，智勇雙全，受到了眾人的表揚。我也覺得他們干得真棒，在面對困難和危險時，十分冷靜，一點也不慌張，這樣就能沉著地處理。
當我讀完了這本書，我已經(jīng)深深地陶醉在這本書的故事中了……
讀今天我是升旗手有感篇六
汾口鎮(zhèn)小六(2)班童祎然指導老師：王娟琴
“他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣?！?BR> 這是一個熱血沸騰的少年!
今天，我讀了黃蓓佳阿姨的一本小說《今天我是升旗手》。這本書寫得很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺!
這本書里的主人公肖曉是一個品學兼優(yōu)，樂于助人的好孩子。當一回學校的升旗手是他從小就夢寐以求的愿望。他為了去天安門看一回升旗，竟偷偷溜到了北京??????終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起那面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的升旗夢。
在陽光的照耀下，那面五星紅旗閃爍著耀眼的光芒，微風襯托著“他”那“雄偉”的身影。
這是令人驕傲和自豪的!
肖曉出身于軍人家庭，打小就非常崇拜英雄。他覺得能在全校人面前把搭在手臂上的旗身用勁甩出去，是多么的偉大!那動作的氣勢有一種驚心動魄之美。
為了成為升旗手，他恨不得一天能做十幾件好事，可愿望總不能實現(xiàn)。但他從沒有放棄過努力。
讀了這本書，我深有感觸。
我們同肖曉一樣是六年級的學生，但他卻能和“偷猴賊”斗智斗勇，那么熱心地幫助身邊的每一個人。他是一個配得上“升旗手”這個稱號的人。而我們只會說，不會做，不肯付與實際行動。
每個人把名字刻在石頭上，想，不朽!可他們卻不知道名字比尸首爛得更早。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽覀?yōu)槭裁床荒馨炎约旱乃琅c泰山比重呢?因為，我們沒有付出!是啊，一分耕耘，一分收獲!不管我們有沒有成功，但至少我們努力過了，嘗試過了。我們都會收獲一份禮物。禮物不一定是名譽，不一定是金錢，它也可能是一種精神，一種品質(zhì)，一種習慣!
肖曉努力過了，所以他實現(xiàn)了自己的夢想。
而我們既沒有肖曉的那份毅力，也沒有肖曉的那份堅持!
所以我們要更加努力!雖然我們第一次失敗了，但是我們還有機會，我們還有第二次!只要我們肯付出比別人多一倍的努力，我相信我們會獲得成功。
我們要相信自己，總有一天，我們會像金子一樣發(fā)光、發(fā)亮!
讀了這本書，我決定，我要向著夢想的方向前進!
前方，有我的黎明!
太陽從山的那邊升起，他的光輝曬在大地上!
讀今天我是升旗手有感篇七
黃倍佳阿姨筆下展現(xiàn)了許多生動的人物形象：有聰明伶俐的杜小亞，有助人為樂的單明明，也有拾金不昧的肖曉，更有令人捉摸不透的狗兒······在這些人物中，我最喜歡的是《今天我是升旗手》中的小主人公肖曉。
肖曉出生在一個軍人家庭。他崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優(yōu)。他心目中一直有一個愿望，就是當一回學校的升旗手。盡管愿望一直未能實現(xiàn)，但他并沒有放棄。平常在學校里，團結學習尖子——林茜茜、幫助追星族——祝小娜、積極參加“手拉手活動”還和馬馭、包郝等同學智抓“偷猴賊”······通過他的努力，終于在臨近小學畢業(yè)時升起一面五星紅旗。
肖曉是個拾金不昧的人。曾經(jīng)在一個小賣部里撿到一個皮包，包里裝有五萬六千多元現(xiàn)金。就在與店主討論怎么尋找皮包的主人時，意想不到的事發(fā)生了：皮包竟被一個體型較胖的家伙給搶走了。經(jīng)過肖曉的奮力追擊和路人的協(xié)助，搶皮包的家伙最終被肖曉他們給制服了。皮包是一個采購員丟失的，現(xiàn)金是他用來采購的公款。采購員卻因擔心償還不起債務而服用了安眠的藥，還在醫(yī)院搶救。結果肖曉不僅保住了包里的現(xiàn)金還挽救了采購員的生命，得到了許多掌聲和贊揚。
這本書告訴我們：人生中有許多目標，這些目標看起來很遙遠，只要堅持不懈的努力，跌倒了再爬起，成功之門會為你敞開。只有經(jīng)過絢麗多彩的拼搏過程，就能取得豐碩的成果。
我一般都喜歡看曹文軒的書，就在剛開學的時候。每個星期三的中午我們都十分喜歡——那就是閱讀時間，在這時，我們可以看自己喜歡看的書，也可以和同學交換看，這樣可以豐富我們的知識。我看見武雨琪在看黃蓓佳寫的《今天我是升旗手》十分感興趣，武雨琪也對我的《粗心，我該怎么辦十分感興趣。于是，我們就互相交換著看了，起初我對題目挺感興趣，可一開始不怎么好看，但到后面越看越精彩，這下我才認真看了起來。
這本書是作者繼《我要做好孩子》之后為大家奉獻的一部優(yōu)秀的兒童長篇小說，它的主要內(nèi)容是說：主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想送出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手，但愿望總是得不到實現(xiàn)。但他沒有放棄努力，幫助“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動......終于，他在臨近小學畢業(yè)的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。作品故事生動，情節(jié)曲折，人物形象明顯，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的藝術感染力。
上個星期，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書，使我受益匪淺。文中的主人公肖曉是個見義勇為，遇事沉著、冷靜的人。肖曉由于撿到了巨款，學校讓他當一回升旗手?？傻诙焐霞夘I導要來學校參觀時，臨時又把肖曉換成了奧林匹克數(shù)學得三等獎的林茜茜。林茜茜雖然成績好，可做事卻木頭木腦，竟然把國旗給升飛了。幸虧肖曉急中生智，把國旗抓住，跑上升旗臺，麻利的把國旗升了上去。要不是肖曉，全校的名譽可能都會被林茜茜給毀了。
可是肖曉也有缺點。有一次他為了能得個獎，當一回升旗手。他讓光明中學初中一年級的巴頓幫他寫一篇文章，好讓他得一個
作文
獎。巴頓又找同學金鈴幫忙。誰知金鈴拿去參賽的正是這篇文章。被評委發(fā)現(xiàn)了。肖曉真是“偷雞不成，蝕把米”，受到了老師嚴厲的懲罰。
在平時生活中，我也犯過同樣的錯誤。記得有一次，我沒有完成回家作業(yè)，作業(yè)本沒及時交給老師批改。老師來問的時候就隨便地說了句：我的作業(yè)本沒有放在書包里?？珊髞砩钌铙w會到這樣做是不對的。做任何事都要腳踏實地，不能不勞而獲。
肖曉還是個熱心幫助同學的人，他幫助“追星族”祝小娜，“學習尖子”林茜茜, 還幫包郝、馬馭等同學抓住“偷猴賊”……。其實，在我們的同學中也有千千萬萬個“肖曉”。我想：只要我們不斷地努力，是“金子”總會有發(fā)亮的時候。
讀今天我是升旗手有感篇八
已是黃昏，夕陽在每一個人的身旁拉出了長長的倒影，散發(fā)的柔和光暈也籠罩著每個人的身軀，讓人感覺甚是溫暖。而后云漸黑，雨如絲，我便進入一家書店避雨。一種淡雅的氣息撲面而來，隨意找了個角落安坐下來，書架上各種書在向我招手，我挨個個的掃視過去，無意之間，一本白中帶黃、并不起眼的書映入我的眼簾。《今天我是升旗手》，名字看起來也并無什么特別之處。翻開扉頁，作者介紹也并無奢華之言?？墒庆o下心來，讀著并不華麗的語言，我卻發(fā)現(xiàn)自己竟被它無聲地吸引，在短短的時間里卻再也放不下它。買下，買下！內(nèi)心的一個聲音說。于是，我便在無意中找到了這本《今天我是升旗手》，讓它成為我人生無數(shù)個朋友中的一個。
羊兒的心中有一片廣闊的草原，雄鷹的天空有一片湛藍的天空，而我的心中，就有一片書香彌漫開來?！吧焓帧睂τ谟行┤藖碚f，只不過是把國旗升上天空，可對我們小學生來說，卻是一份榮譽?！督裉煳沂巧焓帧愤@本書主要講了主人公肖曉為了成為升旗手的夢想而不斷努力奮斗的故事。
“這時候他感覺太陽的光芒‘轟’地一聲跳進了他的眼睛里，陽光熱辣辣的穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。他在心底說：‘太棒了！’”我最喜歡這段肖曉夢想實現(xiàn)時對他的描寫。作者對周圍的場景進行了多方位的描寫，對人物的心理刻畫得很細致，也栩栩如生地再現(xiàn)了升國旗時莊嚴的氣氛。生活中，當過主持過學校升旗儀式的我，也感受過國旗升起的那一剎那，自豪感、榮譽感也像國旗一樣在心中悄然升起。
正因為來之不易，所以才格外珍惜。人在夢想的道路一定是歷經(jīng)磨難、披荊斬棘的，但最后通過自己的努力和奮斗實現(xiàn)夢想，就像肖曉這樣，一定也是最美的。所以，我們不能放棄，借鑒別人的經(jīng)歷，改正犯下的錯誤，努力完善自我，呈現(xiàn)最美的自己！
這一縷書香，讓我沉醉其中。愿每個人的一生都伴隨著這一縷縷書香！
讀今天我是升旗手有感篇九
羊群的心中會有一片廣闊的草原，雄鷹心中有一片蔚藍的天空，而我心中有一座書山書香彌漫我的心，書香伴我成長。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！痹谶@近半年來，我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，有《海狼》，《同桌冤家》，《意林》……讓我印象最深的就是《今天我是升旗手》了。
“升旗手”，也許在有的人心中，只是把國旗升到旗桿頂端，但是，在孩子的心目中，這個稱號你知道有多重要嗎？我讀了《今天我是升旗手》這本書，我被書中的人物情節(jié)深深地吸引。
我也有和肖曉一樣的夢想，當一次光榮的升旗手。在我三年級的時候，看到升旗臺上的升旗手升起那鮮艷的五星紅旗，心里非常羨慕，想要當光榮的升旗手，我把這個愿望藏在了我的心里。在我四年級的時候，我們班承擔了一次升旗儀式，我心里很激動，感覺自己的夢想就要實現(xiàn)了。在競選升旗手時，老師告訴我：“要當上升旗手，必須要積極參加學校舉行的活動，成績還要好?！彼裕谴萎斏焓值臋C會與我擦肩而過。我心里很失落，心想：“我下次一定要當上升旗手！”于是，我積極參加學校舉行的活動，并屢屢獲獎。終于，我的這個愿望在六年級的時候?qū)崿F(xiàn)了。通過這次當升旗手的經(jīng)歷，讓我懂得了：每個人心里都會有一個夢想，我們要努力實現(xiàn)這個夢想，為夢想而奮斗！
成功的花朵必然要經(jīng)受風雨的洗禮才能綻放，我從這本書里汲取著智慧和力量，在追逐夢想的道路上前行！
讀今天我是升旗手有感篇十
一個懷著英雄夢想的孩子――肖曉，為了能當上升旗手，而一直努力著，決不后退，為了夢想而永不言棄，最終，他圓了這個英雄夢......
每人人都有著自己的夢想，都擁有著一個屬于自己的英雄夢；每個人都在為哪個屬于自己的英雄夢終日奮斗著、努力著，不顧一切艱難困苦而放飛夢想的翅膀。我們有了自己的夢想，可又該怎樣去實現(xiàn)呢？坐以待斃？不勞而獲？不不不！而應該抓住現(xiàn)在的每一分、每一秒，把握好每一個機會，去務實！去創(chuàng)新！去拼搏！想要圓了自己的英雄夢還應該將夢想化為語言，將語言化為行動，將行動化為成功。必須得靠自己的雙手來贏取今后的成就。現(xiàn)在遇到了一些挫折，根本就算不了什么，比起日后的成功，只不過是大海里的一根針，不值一提！“吃得苦中苦，方為人上人！”現(xiàn)在我們對待學習應該一絲不茍，要踏實，一步一個腳印。如今你努力了多少，今后的成就就有多少，想要以后有很大的快樂，很大成功，現(xiàn)在就得踏踏實實，勤奮刻苦。這正如俗話所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！”
讓我們一起為自己的英雄夢想而努力吧！我要飛得更高！
讀今天我是升旗手有感篇十一
最近，我讀一本書：《今天我是升旗手》，使我感觸很深。
書中的主人公，肖曉，是一個非常善良而又非常有責任感和榮譽感的小學生，他有一個夢想：就是當一回學校里的升旗手。但卻總是沒能實現(xiàn)，但他沒有放棄，后來遇到了許多有趣的事情，還遇到了青山小學的懷孩和其他的許多小伙伴，展開了“手拉手”的活動。終于，他升起了一面鮮艷的五星紅旗。
正是因為肖曉有這么一份責任感和榮譽感，他才能走向成功。而大多數(shù)人沒有。我們已經(jīng)六年級了，很快就要離開我們的母校，我們現(xiàn)在還小，不能為祖國做些什么，但我們要有夢想。
我長大以后也許不會成為什么驚天動地的“傳奇人物”，但我做什么都會為祖國做貢獻，哪怕是清潔工。
就算是清潔工，他也會清掃大街讓人民感到舒適，可有些人卻是表面上為人民服務，實際上卻是謀財害命。
其實，那些“傳奇人物”還不是有無數(shù)個普通的為人民做貢獻的人鋪墊而來的?
20xx年10月15日，楊利偉叔叔乘著神舟五號首次登上了月球。在火箭上，有許多我們根本無法想象的困難，如果不是在飛船里面目睹，誰都不會想到有這種情況。在“神舟五號”之前已有22名航天員犧牲?？蓷罾麄ゲ慌吕щy，堅持到底，終于成功著陸。楊利偉叔叔的第一句：“這是祖國歷史上輝煌的一頁，也是我生命中最偉大一天。”
現(xiàn)在，我一定要好好努力學習，將來為祖國做貢獻，成為一個有責任感和榮譽感的人。
讀今天我是升旗手有感篇十二
每一個人都有一個理想或愿望，每個人都會努力的去實現(xiàn)自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
肖曉是一位勤奮好學、帥氣活潑、熱心幫助別人、崇尚英雄、視榮譽為生命的男孩子，他從上學起，就一直希望自己可以當一回升旗手，光榮地站在旗桿面前，將五星紅旗冉冉升起?？墒牵詤s一直沒這個機會，因為一二年級的學生還小，扯不動旗繩，三年級第一次升旗，理所當然是班長，而肖曉是班副，沒戲，四年級肖曉在比賽中獲得頭等獎，可在升旗時病了，錯過了機會，五年級應犯大錯，被取消了，六年級到了，如果再不爭取，就沒機會了。
終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗！
其實，我們身邊也有許多這樣的人，也有許多像肖曉一樣的同學。比如說我們班的張錦熙同學，他在我們的心中，是一位邋里邋遢的男孩，而且字寫得非常難看，但他一直渴望自己能考過鋼筆字競賽，能變干凈一點。于是，他就非?？炭嗟木毩?，它利用我們玩耍的時間來練字，不知疲倦，不辭辛苦。終于，功夫不負有心人，他順利的通過了鋼筆字考級。
既然肖曉和張錦熙可以為了一個目標而奮斗，并不斷的去追求，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?？所以，我們要學習他們這種正直、勇敢、坦誠、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優(yōu)良品質(zhì)！
六年級:張心遠
讀《假如給我三天光明》有感_500字
海倫?凱勒是本書主人公，她在19個月時，一場突如其來的.大病奪去了她的視覺與聽覺。后來就，她憑著一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)，在家庭教師沙莉文小姐的幫助下，創(chuàng)造了一個個偉大的奇跡！
世界沒有不公平，每個人都是相等的，只是要看我們選擇堅持還是放棄。在挫折來臨時，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如去尋找光明的道路，奇跡總會發(fā)生！
我們該學會珍惜，你可要知道，我們擁有的東西將會失去，而失去的東西卻不會再擁有！海倫?凱勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鳥兒渴望藍天一樣。
不要被挫折擊倒！困難之中總是要堅持一下，等待你的就是光明！擁有光明，一定要學會珍惜，不要白白浪費。你所擁有的一切都將可能會失去，當擁有時，請珍惜！
六年級:王熊艷
讀今天我是升旗手有感篇十三
當我合上《今天我是升旗手》這本書時，心中余波依在，我被主人公肖曉鼓舞了!
肖曉，他是一名六年級的小學生了，卻總是與“升旗手”這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊，偶然間還救了一條命，原以為升旗手非他莫屬了，卻又被無情地替換掉了，更令他心灰意冷。但是，他的種種行為又不得不讓人驚嘆：不管是幫助冷漠的“學習尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑;不管是幫助“追星族‘祝小娜改掉追星的壞毛病，都證明了他——有當升旗手的能力，終于，在快畢業(yè)時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。
回觀那之前的晴天霹靂，到后面無限的榮耀，我的腦海不由地想到兩個字：堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒，當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后，他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。
縱觀世界，有無數(shù)青年學子不屑地努力，最終爬上了學識的顛峰;也有無數(shù)發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干，最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持，當他們再次與困難交手時，堅持也是他們必勝的法寶!
”堅持就是勝利“，這句話難道不值得我們?nèi)グl(fā)揚嗎?
當我合上《今天我是升旗手》這本書時，心中余波依在，我被主人公肖曉鼓舞了!
肖曉，他是一名六年級的小學生了，卻總是與”升旗手“這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊，偶然間還救了一條命，原以為升旗手非他莫屬了，卻又被無情地替換掉了，更令他心灰意冷。但是，他的種種行為又不得不讓人驚嘆：不管是幫助冷漠的”學習尖子“林茜茜，讓她變得開朗活潑;不管是幫助”追星族’祝小娜改掉追星的壞毛病，都證明了他——有當升旗手的能力，終于，在快畢業(yè)時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。
回觀那之前的晴天霹靂，到后面無限的榮耀，我的腦海不由地想到兩個字：堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒，當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后，他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。
縱觀世界，有無數(shù)青年學子不屑地努力，最終爬上了學識的顛峰;也有無數(shù)發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干，最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持，當他們再次與困難交手時，堅持也是他們必勝的法寶!
“堅持就是勝利”，這句話難道不值得我們?nèi)グl(fā)揚嗎?
讀今天我是升旗手有感篇十四
雷鋒，這個人大家都很熟悉吧?他是個做好事的代表，在他的一生中，可做了許許多多的好事。我相信大家一定都想學雷鋒。沒錯，《今天我是升旗手》的主人公肖曉也很想學雷鋒，他的確也這么去做了。
在肖曉上二年級的時候，因為想加入少先隊，所以他便拼了命的想見到錢交給老師。走路的時候，肖曉就光看腳下，恨不得用放大鏡在地上一一去看，看看有沒有錢可以撿?，F(xiàn)在卻不同了，肖曉上六年級了，才不會光想著撿錢去贏得表揚呢!再說了，梅放老師才沒這么好糊弄呢，要是誰撿到錢交給她，她就會隨手把錢丟到柜子里，然后再也不管了。可是，一次意外讓肖曉又撿到了錢，這次不同的是，肖曉撿了一大筆錢，將近六萬元的人民幣，后來還歸還給了失主。肖曉可真是個活雷鋒，拾金不昧的好學生!
其實，我個人認為，拾金不昧的確是學雷鋒，但做一件小的好事也是學雷鋒啊。比如扶一位老奶奶過馬路，或者是給需要的人讓座，這都是在學好人，做好事。
記得有一次，我和媽媽上泰興去玩，回來的路上，我遇見了一位大哥哥，他給我留下了深刻的印象，對我產(chǎn)生了很大的影響。
本來，公交車不擠的?？蓻]過多久，就擠了起來，任何一個座位上都坐滿了人，但人們還是在不斷上車。忽然又上來了幾個人，其中有個抱著小寶貝的女士。這時，坐在我旁邊的大哥哥起了身，對那位女士說：“阿姨，您坐吧!”
那位阿姨說了聲謝謝就坐了下來，大哥哥則拎著他的包坐到了公交車的中間。又上來了一些人……這個時候，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，公交車后面靠窗那兒還有個空座，誰也沒有發(fā)現(xiàn)，上車的人全都站到了車子上。過了一會兒，一位老奶奶也發(fā)現(xiàn)了這個空座，便對大哥哥說：“小伙子哎，你坐那兒吧，那兒沒人!”
“不了不了，我不坐了，讓別人坐吧!”大哥哥不假思索地說。于是，一個小年輕搶先躍了上去。
顛一顛的，我那只吊在環(huán)子上的手又酸又痛，可是心中卻美滋滋的，因為，我做了好事呀!
讀今天我是升旗手有感篇十五
我在買這本《今天我是升旗手》時，就被書名吸引了。打開一看，全是我小學的事情。我非常喜歡，所以買到家里就讀了起來。
朱文主要講的是主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品學兼優(yōu)。他心中只有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他坦承幫助“學習尖子”林茜茜和包郝、馬奴等同學智抓偷侯賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發(fā)“手拉手”活動……終于，在肖曉臨近畢業(yè)的時候，他親手升起了那面讓他期盼已久的五星紅旗。
我很喜歡主人公肖曉，不是因為他的軍人家庭，而是喜歡他的精神——不達目的不罷休和它的主人為了的精神。
比如他和馬奴、包郝等人智抓偷侯賊。因為公園里的猴子是公共財物，是大家的，而不是他自己一個人的。肖曉就奔著這個理由和同學們從南京的森林公園，追到南京火車站。和警察一起在火車上開始了智抓偷侯賊的過程。并成功抓住了偸侯賊，解救了猴子。把猴子還給了一開始還不相信他們的公園管理員。還獲得了警察叔叔的表揚和同學們的稱贊，肖曉那天別提多高興了。
從這個故事里，我看到了肖曉的機智和聰明。我也從中看到了這個故事的生動和曲折的情節(jié)，人物形象鮮明，通篇作品都洋溢著陽剛之氣，也具有很強烈的藝術感染力。更讓我看到了自己童年的影子。
讀今天我是升旗手有感篇一
今天我看到了一本書的名字叫《今天我是升旗手》，書的主要內(nèi)容是男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出，他的心中有一個愿望，當一回學校的升旗手。為此，他團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學畢業(yè)的時候如愿以償。
給我印象最深的是“意外收獲”這個故事。故事中肖曉同學撿到一個公文包，拾金不昧。公文包被歹徒搶走，肖曉見義勇為，奪回了公文包，交還給了失主，挽救了失主的性命。如果遇到類似的事情，我會想辦法把公文包交給失主，如果遇到歹徒，我很有可能被嚇呆了，不知所措。跟肖曉相比，他那么的偉大，我那么的渺小，心里真有幾分慚愧。同樣是男孩子，在生活中，媽媽總說我的膽子很小，做事不勇敢，這樣就不可以做成功一件事情。
讀今天我是升旗手有感篇二
當閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《今天我是升旗手》有感，希望對大家有所幫助。
“他是一個充滿智慧的孩子！他出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想跌出，品學兼優(yōu)。他歷經(jīng)周折，終于在臨近小學畢業(yè)的時候，實現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望——當上了升旗手”。他就是肖曉。
肖曉是著名作家黃蓓佳阿姨的作品《今天我是升旗手》這本兒童小說中的主人公。《今天我是升旗手》這本書故事內(nèi)容精彩，引起我內(nèi)心強烈的共鳴。
當升旗手是肖曉內(nèi)心的夙愿。無獨有偶，我對當升旗手也有著無限的憧憬和向往。幸運的是在我讀五年級的時候，就很榮幸地被老師和同學們推選為學校升旗手。
每周星期一早晨，我總是提前來到學校，整理好校服和紅領巾，做好充分準備，等待著那個莊嚴時刻的到來。隨著“出旗、奏樂”的一聲口令，我有一種異樣的感覺，既激動又緊張！在全校老師和同學們的注視下，我扛著國旗，和護旗手們邁著堅定有力的步伐來到旗桿下，由我小心翼翼地把國旗從手里慢慢展開、系好。我真正撫摸到中華人民共和國的國旗了，它是那樣的莊嚴，那樣的神圣！雄壯的國歌奏響了，我全身心融入到升國旗中去！我緩緩拉動旗繩，國旗在國歌聲中冉冉升起?？粗鵂N爛的朝霞中高高飄揚的五星紅旗，我越發(fā)覺得此時她是那么的鮮艷奪目，那么的美麗可親。我心潮澎湃，一種自豪感油然而生。
跟肖曉相比，我是多么幸運啊！我雖然也是憑著自己的努力和實力當上升旗手的，但沒有像他那樣一次次錯過。一年來，我多少次親手升起國旗?。∥腋卸骼蠋熀屯瑢W們授予我這個神圣的榮譽！我一定會好好努力，珍惜機會，不斷增長才干，當一名優(yōu)秀的升旗手。若干年后，我也一定會為我們的國旗增光添彩！
主人公肖曉，為了實現(xiàn)夢想，不怕挫折，執(zhí)著追求，這點讓我感觸很深。記得三年級時，我和爸爸一起觀看了一場nba球賽。賽場上，一個個完美的動作，一道道優(yōu)美的弧線，似乎要把我的心勾走。從此，我萌生了一個夢想——成為一名籃球明星，在球場上縱橫馳騁。
于是，我纏著爸爸去買籃球，還讓爸爸教我拍球、運球。漸漸地，我就迷上了籃球，只要一有空，我就會與籃球形影不離。
五年級時，我參加了?；@球隊訓練。
“作為一名優(yōu)秀的籃球運動員，首先必須有一個強壯的體魄。”教練在第一天便這樣對我們說。于是我們開始了艱難的體能訓練。早晨7點到校，先繞著籃球場運球跑，然后再全場跑籃，最后跳起來摸籃板。經(jīng)過近半個月的體能訓練，我又面對著下一輪挑戰(zhàn)——投籃訓練。一次次面對高大的球架，我總是充滿信心地將球投出去，可帶給我的總是失望。更讓我感到絕望的`是三分線投籃，盡管我使出最大的力氣，可球總是碰不到籃筐。可一次一次的失敗和一次一次的絕望并沒有將我打倒。我吸取了一次次的教訓，將失敗化為前進的動力，終于，我投籃命中率越來越高了。
一個學年下來，我不知被籃球擊中了幾次，手指不知扭了幾次，打球過程中不知摔倒了幾次，球鞋不知練壞了幾雙，不知多少次想過放棄，但我咬著牙堅持下去，終于在夢想之路上邁出了堅定的第一步。我當上了?；@球隊隊長，在隨后的縣“三好杯”中小學生籃球賽中稱霸全場，一路過關斬將，力奪冠軍。蔣教練也一路目睹了我的成長，給了我一個去福州打球的機會，沒想到一路披荊斬棘，我成為了福州市市隊正選隊員。
心懷夢想，永不言棄、努力奮斗，困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。這，就是我讀《今天我是升旗手》最大的收獲。
我深知，追夢的路還很長，我不一定會成功，但我堅信：為夢想而拼搏努力的奮斗過程中，我必將收獲成長的幸福，無比美好的幸福！
讀今天我是升旗手有感篇三
《今天我是升旗手》講述了主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個愿望，就是當一回學校的升旗手，可機會總是與他擦肩而過。小學三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，肖曉說出實情，失去了升旗的機會。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動作，花費了許多心血。可事情在一夜之間發(fā)生了變化：上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉換成了獲得奧林匹克數(shù)學競賽三等獎的林茜茜。星期一早晨，當肖曉得知這個不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學習尖子”的她，讓她變得開朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動的故事……通過不懈努力，在臨近小學畢業(yè)時他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎他只有一個愿望，但他卻能為了這個小小的愿望堅持不懈，努力向上。
與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想，有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。
有一次奧數(shù)班的一位同學獲得奧林匹克數(shù)學競賽二等獎的好成績，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒有收到她的道歉，因為我根本沒有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。
朋友，雖然肖曉的理想并不遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
讀今天我是升旗手有感篇四
升旗手，是無比光榮的。伴隨著莊嚴的國歌，將一面颯颯飄動的國旗送上旗桿，望著它在旗桿頂端隨風飛舞的樣子，那種自豪，那種榮譽，是任何其他的獎賞都無法替代的。升旗手，理所當然是優(yōu)秀的。假如我是升旗手，我一定好好珍惜這次機會，因為每個人都是優(yōu)秀的，不一定總是我“最好”。因此，這個機會也許僅僅這一次。在升旗時，我會展示出自己最美好的一面，把國旗升得秀美而莊嚴。升旗結束后，我會將它銘刻在心里。啊，多么美好！但我不得不說，這只是我的想象。不，這一切說不定會成為現(xiàn)實！
讀今天我是升旗手有感篇五
一天，我閑來無事，便隨手翻開了已經(jīng)放在我家許久的書——《今天我是升旗手》，看了起來。讀著讀著我就入了迷。故事主要講的是一個名叫肖曉的男孩兒，他出生在一個軍人家庭里。他媽媽在幾年前就因患了一種莫名其妙的怪病而去世了。他從小就和爺爺奶奶生活，他的爸爸是個軍人，很少回家陪他。肖曉他從小的愿望就是能夠親手升一次國旗，但是因為種種原因這個愿望總是沒有實現(xiàn)，但是肖曉并不氣餒，繼續(xù)努力。他團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，還積極參加公益活動。終于，在臨近畢業(yè)時，他親手升起了鮮艷的五星紅旗......
我還記得環(huán)衛(wèi)工人宋金來，失主家人盧秋靈1998年從老家衡水武強來到天津做生意，現(xiàn)在天津和妻子范新彩、兒子盧亞飛一起生活打拼。老家還有一個正在讀高三的女兒。5月4日患有嚴重更年期綜合征和抑郁癥的范新彩，在意識不清的情況下以為女兒在老家生了重病，于是沒跟家人說一聲，就一個人帶上家里所有的錢款來到東站想坐火車回衡水老家看女兒。下班回家的盧秋靈發(fā)現(xiàn)妻子不見了，家中的錢款也失了蹤。凌晨1時許，范新彩倒在了垃圾堆中，隨身帶的錢款也扔在了垃圾袋中，只是當時天黑且范新彩已經(jīng)完全喪失意識，沒有人知道她身上帶了什么，更沒人知道這些錢竟被扔在垃圾袋中，直到下午宋師傅回垃圾處理廠卸車時才發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了后，立即就報了警，最終找到了失主——范新彩。
我們一定要向宋金來學習，學習他這種拾金不昧的精神啊!
當升旗手也是我們每個小學生的愿望。我們應該向肖曉學習，祖國培養(yǎng)了我們，我們更應該在德、智、體、美各方面積極進取。 作為少先隊的一員，當我們沐浴著祖國的大好春光，莊嚴地升起五星紅旗時，感到無比自豪。聽著雄壯的國歌、看著冉冉升起的國旗，我更加堅定了自己的信念：刻苦努力，堅持不懈，心系祖國、報效祖國!
今年過年老媽送給我一份禮物，當我打開禮物——哇!好多書。這些書里我一眼就看到了這本書，一看題目，那引人注目的“升旗手”三個字印入我的眼簾，升旗手是在升旗儀式上的一個神圣崗位，這也是我進入學校以后一直夢寐以求向往的，也是本書主人公肖曉所向往的!
主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)，他心中有一個愿望就是當一回學校的升旗手，但愿望總是實現(xiàn)不了?？伤麤]有放棄努力。團結“學習尖子”林茜茜。幫助“追星族”祝小娜。和包郝、馬馭等同學抓住了“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動……終于，在畢業(yè)的時候親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!在書中影響我最深的是兩位人物，一個是肖曉，另一個是包郝。
肖曉本書的主角，他十分膽大，敢一個人坐火車去北京。他也拾金不昧，在小買部撿了巨額，上交學校。這種高尚的行為十分值得我們?nèi)W習。有一件事讓我最受感動：他幫助了山區(qū)的孩子，有了新的國旗，與新的紅領巾?？吹竭@里，我頭腦里不禁浮想起了山區(qū)孩子們的苦難。我覺得我們只要有機會也一定要加入幫助山區(qū)孩子的活動中來。
包郝是肖曉的好朋友，他們倆用水沖不散，用手拆不散。包郝在肖曉和自己家陽臺上搭了一個空中鎖道經(jīng)常運送東西。包郝機靈古怪常常使我發(fā)笑。
在這么多的故事中我最喜歡，也是對我影響最深的故事是在森林公園抓小偷。有一天，林茜茜被同學們帶到了森林公園玩。突然，走著走著他們發(fā)現(xiàn)了幾個小偷在偷猴子，一部分同學去跟蹤他們，另一部分去報告門衛(wèi)，門衛(wèi)聽見此事并不當真就把他們哄走了。最后，他們找公安局在公交車站捉住了他們。肖曉與同學們表現(xiàn)得十分出色，智勇雙全，受到了眾人的表揚。我也覺得他們干得真棒，在面對困難和危險時，十分冷靜，一點也不慌張，這樣就能沉著地處理。
當我讀完了這本書，我已經(jīng)深深地陶醉在這本書的故事中了……
讀今天我是升旗手有感篇六
汾口鎮(zhèn)小六(2)班童祎然指導老師：王娟琴
“他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣?！?BR> 這是一個熱血沸騰的少年!
今天，我讀了黃蓓佳阿姨的一本小說《今天我是升旗手》。這本書寫得很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺!
這本書里的主人公肖曉是一個品學兼優(yōu)，樂于助人的好孩子。當一回學校的升旗手是他從小就夢寐以求的愿望。他為了去天安門看一回升旗，竟偷偷溜到了北京??????終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起那面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的升旗夢。
在陽光的照耀下，那面五星紅旗閃爍著耀眼的光芒，微風襯托著“他”那“雄偉”的身影。
這是令人驕傲和自豪的!
肖曉出身于軍人家庭，打小就非常崇拜英雄。他覺得能在全校人面前把搭在手臂上的旗身用勁甩出去，是多么的偉大!那動作的氣勢有一種驚心動魄之美。
為了成為升旗手，他恨不得一天能做十幾件好事，可愿望總不能實現(xiàn)。但他從沒有放棄過努力。
讀了這本書，我深有感觸。
我們同肖曉一樣是六年級的學生，但他卻能和“偷猴賊”斗智斗勇，那么熱心地幫助身邊的每一個人。他是一個配得上“升旗手”這個稱號的人。而我們只會說，不會做，不肯付與實際行動。
每個人把名字刻在石頭上，想，不朽!可他們卻不知道名字比尸首爛得更早。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽覀?yōu)槭裁床荒馨炎约旱乃琅c泰山比重呢?因為，我們沒有付出!是啊，一分耕耘，一分收獲!不管我們有沒有成功，但至少我們努力過了，嘗試過了。我們都會收獲一份禮物。禮物不一定是名譽，不一定是金錢，它也可能是一種精神，一種品質(zhì)，一種習慣!
肖曉努力過了，所以他實現(xiàn)了自己的夢想。
而我們既沒有肖曉的那份毅力，也沒有肖曉的那份堅持!
所以我們要更加努力!雖然我們第一次失敗了，但是我們還有機會，我們還有第二次!只要我們肯付出比別人多一倍的努力，我相信我們會獲得成功。
我們要相信自己，總有一天，我們會像金子一樣發(fā)光、發(fā)亮!
讀了這本書，我決定，我要向著夢想的方向前進!
前方，有我的黎明!
太陽從山的那邊升起，他的光輝曬在大地上!
讀今天我是升旗手有感篇七
黃倍佳阿姨筆下展現(xiàn)了許多生動的人物形象：有聰明伶俐的杜小亞，有助人為樂的單明明，也有拾金不昧的肖曉，更有令人捉摸不透的狗兒······在這些人物中，我最喜歡的是《今天我是升旗手》中的小主人公肖曉。
肖曉出生在一個軍人家庭。他崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優(yōu)。他心目中一直有一個愿望，就是當一回學校的升旗手。盡管愿望一直未能實現(xiàn)，但他并沒有放棄。平常在學校里，團結學習尖子——林茜茜、幫助追星族——祝小娜、積極參加“手拉手活動”還和馬馭、包郝等同學智抓“偷猴賊”······通過他的努力，終于在臨近小學畢業(yè)時升起一面五星紅旗。
肖曉是個拾金不昧的人。曾經(jīng)在一個小賣部里撿到一個皮包，包里裝有五萬六千多元現(xiàn)金。就在與店主討論怎么尋找皮包的主人時，意想不到的事發(fā)生了：皮包竟被一個體型較胖的家伙給搶走了。經(jīng)過肖曉的奮力追擊和路人的協(xié)助，搶皮包的家伙最終被肖曉他們給制服了。皮包是一個采購員丟失的，現(xiàn)金是他用來采購的公款。采購員卻因擔心償還不起債務而服用了安眠的藥，還在醫(yī)院搶救。結果肖曉不僅保住了包里的現(xiàn)金還挽救了采購員的生命，得到了許多掌聲和贊揚。
這本書告訴我們：人生中有許多目標，這些目標看起來很遙遠，只要堅持不懈的努力，跌倒了再爬起，成功之門會為你敞開。只有經(jīng)過絢麗多彩的拼搏過程，就能取得豐碩的成果。
我一般都喜歡看曹文軒的書，就在剛開學的時候。每個星期三的中午我們都十分喜歡——那就是閱讀時間，在這時，我們可以看自己喜歡看的書，也可以和同學交換看，這樣可以豐富我們的知識。我看見武雨琪在看黃蓓佳寫的《今天我是升旗手》十分感興趣，武雨琪也對我的《粗心，我該怎么辦十分感興趣。于是，我們就互相交換著看了，起初我對題目挺感興趣，可一開始不怎么好看，但到后面越看越精彩，這下我才認真看了起來。
這本書是作者繼《我要做好孩子》之后為大家奉獻的一部優(yōu)秀的兒童長篇小說，它的主要內(nèi)容是說：主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想送出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手，但愿望總是得不到實現(xiàn)。但他沒有放棄努力，幫助“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動......終于，他在臨近小學畢業(yè)的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。作品故事生動，情節(jié)曲折，人物形象明顯，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的藝術感染力。
上個星期，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書，使我受益匪淺。文中的主人公肖曉是個見義勇為，遇事沉著、冷靜的人。肖曉由于撿到了巨款，學校讓他當一回升旗手?？傻诙焐霞夘I導要來學校參觀時，臨時又把肖曉換成了奧林匹克數(shù)學得三等獎的林茜茜。林茜茜雖然成績好，可做事卻木頭木腦，竟然把國旗給升飛了。幸虧肖曉急中生智，把國旗抓住，跑上升旗臺，麻利的把國旗升了上去。要不是肖曉，全校的名譽可能都會被林茜茜給毀了。
可是肖曉也有缺點。有一次他為了能得個獎，當一回升旗手。他讓光明中學初中一年級的巴頓幫他寫一篇文章，好讓他得一個
作文
獎。巴頓又找同學金鈴幫忙。誰知金鈴拿去參賽的正是這篇文章。被評委發(fā)現(xiàn)了。肖曉真是“偷雞不成，蝕把米”，受到了老師嚴厲的懲罰。
在平時生活中，我也犯過同樣的錯誤。記得有一次，我沒有完成回家作業(yè)，作業(yè)本沒及時交給老師批改。老師來問的時候就隨便地說了句：我的作業(yè)本沒有放在書包里?？珊髞砩钌铙w會到這樣做是不對的。做任何事都要腳踏實地，不能不勞而獲。
肖曉還是個熱心幫助同學的人，他幫助“追星族”祝小娜，“學習尖子”林茜茜, 還幫包郝、馬馭等同學抓住“偷猴賊”……。其實，在我們的同學中也有千千萬萬個“肖曉”。我想：只要我們不斷地努力，是“金子”總會有發(fā)亮的時候。
讀今天我是升旗手有感篇八
已是黃昏，夕陽在每一個人的身旁拉出了長長的倒影，散發(fā)的柔和光暈也籠罩著每個人的身軀，讓人感覺甚是溫暖。而后云漸黑，雨如絲，我便進入一家書店避雨。一種淡雅的氣息撲面而來，隨意找了個角落安坐下來，書架上各種書在向我招手，我挨個個的掃視過去，無意之間，一本白中帶黃、并不起眼的書映入我的眼簾。《今天我是升旗手》，名字看起來也并無什么特別之處。翻開扉頁，作者介紹也并無奢華之言?？墒庆o下心來，讀著并不華麗的語言，我卻發(fā)現(xiàn)自己竟被它無聲地吸引，在短短的時間里卻再也放不下它。買下，買下！內(nèi)心的一個聲音說。于是，我便在無意中找到了這本《今天我是升旗手》，讓它成為我人生無數(shù)個朋友中的一個。
羊兒的心中有一片廣闊的草原，雄鷹的天空有一片湛藍的天空，而我的心中，就有一片書香彌漫開來?！吧焓帧睂τ谟行┤藖碚f，只不過是把國旗升上天空，可對我們小學生來說，卻是一份榮譽?！督裉煳沂巧焓帧愤@本書主要講了主人公肖曉為了成為升旗手的夢想而不斷努力奮斗的故事。
“這時候他感覺太陽的光芒‘轟’地一聲跳進了他的眼睛里，陽光熱辣辣的穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。他在心底說：‘太棒了！’”我最喜歡這段肖曉夢想實現(xiàn)時對他的描寫。作者對周圍的場景進行了多方位的描寫，對人物的心理刻畫得很細致，也栩栩如生地再現(xiàn)了升國旗時莊嚴的氣氛。生活中，當過主持過學校升旗儀式的我，也感受過國旗升起的那一剎那，自豪感、榮譽感也像國旗一樣在心中悄然升起。
正因為來之不易，所以才格外珍惜。人在夢想的道路一定是歷經(jīng)磨難、披荊斬棘的，但最后通過自己的努力和奮斗實現(xiàn)夢想，就像肖曉這樣，一定也是最美的。所以，我們不能放棄，借鑒別人的經(jīng)歷，改正犯下的錯誤，努力完善自我，呈現(xiàn)最美的自己！
這一縷書香，讓我沉醉其中。愿每個人的一生都伴隨著這一縷縷書香！
讀今天我是升旗手有感篇九
羊群的心中會有一片廣闊的草原，雄鷹心中有一片蔚藍的天空，而我心中有一座書山書香彌漫我的心，書香伴我成長。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！痹谶@近半年來，我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，有《海狼》，《同桌冤家》，《意林》……讓我印象最深的就是《今天我是升旗手》了。
“升旗手”，也許在有的人心中，只是把國旗升到旗桿頂端，但是，在孩子的心目中，這個稱號你知道有多重要嗎？我讀了《今天我是升旗手》這本書，我被書中的人物情節(jié)深深地吸引。
我也有和肖曉一樣的夢想，當一次光榮的升旗手。在我三年級的時候，看到升旗臺上的升旗手升起那鮮艷的五星紅旗，心里非常羨慕，想要當光榮的升旗手，我把這個愿望藏在了我的心里。在我四年級的時候，我們班承擔了一次升旗儀式，我心里很激動，感覺自己的夢想就要實現(xiàn)了。在競選升旗手時，老師告訴我：“要當上升旗手，必須要積極參加學校舉行的活動，成績還要好?！彼裕谴萎斏焓值臋C會與我擦肩而過。我心里很失落，心想：“我下次一定要當上升旗手！”于是，我積極參加學校舉行的活動，并屢屢獲獎。終于，我的這個愿望在六年級的時候?qū)崿F(xiàn)了。通過這次當升旗手的經(jīng)歷，讓我懂得了：每個人心里都會有一個夢想，我們要努力實現(xiàn)這個夢想，為夢想而奮斗！
成功的花朵必然要經(jīng)受風雨的洗禮才能綻放，我從這本書里汲取著智慧和力量，在追逐夢想的道路上前行！
讀今天我是升旗手有感篇十
一個懷著英雄夢想的孩子――肖曉，為了能當上升旗手，而一直努力著，決不后退，為了夢想而永不言棄，最終，他圓了這個英雄夢......
每人人都有著自己的夢想，都擁有著一個屬于自己的英雄夢；每個人都在為哪個屬于自己的英雄夢終日奮斗著、努力著，不顧一切艱難困苦而放飛夢想的翅膀。我們有了自己的夢想，可又該怎樣去實現(xiàn)呢？坐以待斃？不勞而獲？不不不！而應該抓住現(xiàn)在的每一分、每一秒，把握好每一個機會，去務實！去創(chuàng)新！去拼搏！想要圓了自己的英雄夢還應該將夢想化為語言，將語言化為行動，將行動化為成功。必須得靠自己的雙手來贏取今后的成就。現(xiàn)在遇到了一些挫折，根本就算不了什么，比起日后的成功，只不過是大海里的一根針，不值一提！“吃得苦中苦，方為人上人！”現(xiàn)在我們對待學習應該一絲不茍，要踏實，一步一個腳印。如今你努力了多少，今后的成就就有多少，想要以后有很大的快樂，很大成功，現(xiàn)在就得踏踏實實，勤奮刻苦。這正如俗話所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！”
讓我們一起為自己的英雄夢想而努力吧！我要飛得更高！
讀今天我是升旗手有感篇十一
最近，我讀一本書：《今天我是升旗手》，使我感觸很深。
書中的主人公，肖曉，是一個非常善良而又非常有責任感和榮譽感的小學生，他有一個夢想：就是當一回學校里的升旗手。但卻總是沒能實現(xiàn)，但他沒有放棄，后來遇到了許多有趣的事情，還遇到了青山小學的懷孩和其他的許多小伙伴，展開了“手拉手”的活動。終于，他升起了一面鮮艷的五星紅旗。
正是因為肖曉有這么一份責任感和榮譽感，他才能走向成功。而大多數(shù)人沒有。我們已經(jīng)六年級了，很快就要離開我們的母校，我們現(xiàn)在還小，不能為祖國做些什么，但我們要有夢想。
我長大以后也許不會成為什么驚天動地的“傳奇人物”，但我做什么都會為祖國做貢獻，哪怕是清潔工。
就算是清潔工，他也會清掃大街讓人民感到舒適，可有些人卻是表面上為人民服務，實際上卻是謀財害命。
其實，那些“傳奇人物”還不是有無數(shù)個普通的為人民做貢獻的人鋪墊而來的?
20xx年10月15日，楊利偉叔叔乘著神舟五號首次登上了月球。在火箭上，有許多我們根本無法想象的困難，如果不是在飛船里面目睹，誰都不會想到有這種情況。在“神舟五號”之前已有22名航天員犧牲?？蓷罾麄ゲ慌吕щy，堅持到底，終于成功著陸。楊利偉叔叔的第一句：“這是祖國歷史上輝煌的一頁，也是我生命中最偉大一天。”
現(xiàn)在，我一定要好好努力學習，將來為祖國做貢獻，成為一個有責任感和榮譽感的人。
讀今天我是升旗手有感篇十二
每一個人都有一個理想或愿望，每個人都會努力的去實現(xiàn)自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
肖曉是一位勤奮好學、帥氣活潑、熱心幫助別人、崇尚英雄、視榮譽為生命的男孩子，他從上學起，就一直希望自己可以當一回升旗手，光榮地站在旗桿面前，將五星紅旗冉冉升起?？墒牵詤s一直沒這個機會，因為一二年級的學生還小，扯不動旗繩，三年級第一次升旗，理所當然是班長，而肖曉是班副，沒戲，四年級肖曉在比賽中獲得頭等獎，可在升旗時病了，錯過了機會，五年級應犯大錯，被取消了，六年級到了，如果再不爭取，就沒機會了。
終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗！
其實，我們身邊也有許多這樣的人，也有許多像肖曉一樣的同學。比如說我們班的張錦熙同學，他在我們的心中，是一位邋里邋遢的男孩，而且字寫得非常難看，但他一直渴望自己能考過鋼筆字競賽，能變干凈一點。于是，他就非?？炭嗟木毩?，它利用我們玩耍的時間來練字，不知疲倦，不辭辛苦。終于，功夫不負有心人，他順利的通過了鋼筆字考級。
既然肖曉和張錦熙可以為了一個目標而奮斗，并不斷的去追求，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?？所以，我們要學習他們這種正直、勇敢、坦誠、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優(yōu)良品質(zhì)！
六年級:張心遠
讀《假如給我三天光明》有感_500字
海倫?凱勒是本書主人公，她在19個月時，一場突如其來的.大病奪去了她的視覺與聽覺。后來就，她憑著一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)，在家庭教師沙莉文小姐的幫助下，創(chuàng)造了一個個偉大的奇跡！
世界沒有不公平，每個人都是相等的，只是要看我們選擇堅持還是放棄。在挫折來臨時，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如去尋找光明的道路，奇跡總會發(fā)生！
我們該學會珍惜，你可要知道，我們擁有的東西將會失去，而失去的東西卻不會再擁有！海倫?凱勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鳥兒渴望藍天一樣。
不要被挫折擊倒！困難之中總是要堅持一下，等待你的就是光明！擁有光明，一定要學會珍惜，不要白白浪費。你所擁有的一切都將可能會失去，當擁有時，請珍惜！
六年級:王熊艷
讀今天我是升旗手有感篇十三
當我合上《今天我是升旗手》這本書時，心中余波依在，我被主人公肖曉鼓舞了!
肖曉，他是一名六年級的小學生了，卻總是與“升旗手”這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊，偶然間還救了一條命，原以為升旗手非他莫屬了，卻又被無情地替換掉了，更令他心灰意冷。但是，他的種種行為又不得不讓人驚嘆：不管是幫助冷漠的“學習尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑;不管是幫助“追星族‘祝小娜改掉追星的壞毛病，都證明了他——有當升旗手的能力，終于，在快畢業(yè)時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。
回觀那之前的晴天霹靂，到后面無限的榮耀，我的腦海不由地想到兩個字：堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒，當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后，他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。
縱觀世界，有無數(shù)青年學子不屑地努力，最終爬上了學識的顛峰;也有無數(shù)發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干，最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持，當他們再次與困難交手時，堅持也是他們必勝的法寶!
”堅持就是勝利“，這句話難道不值得我們?nèi)グl(fā)揚嗎?
當我合上《今天我是升旗手》這本書時，心中余波依在，我被主人公肖曉鼓舞了!
肖曉，他是一名六年級的小學生了，卻總是與”升旗手“這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊，偶然間還救了一條命，原以為升旗手非他莫屬了，卻又被無情地替換掉了，更令他心灰意冷。但是，他的種種行為又不得不讓人驚嘆：不管是幫助冷漠的”學習尖子“林茜茜，讓她變得開朗活潑;不管是幫助”追星族’祝小娜改掉追星的壞毛病，都證明了他——有當升旗手的能力，終于，在快畢業(yè)時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。
回觀那之前的晴天霹靂，到后面無限的榮耀，我的腦海不由地想到兩個字：堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒，當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后，他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。
縱觀世界，有無數(shù)青年學子不屑地努力，最終爬上了學識的顛峰;也有無數(shù)發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干，最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持，當他們再次與困難交手時，堅持也是他們必勝的法寶!
“堅持就是勝利”，這句話難道不值得我們?nèi)グl(fā)揚嗎?
讀今天我是升旗手有感篇十四
雷鋒，這個人大家都很熟悉吧?他是個做好事的代表，在他的一生中，可做了許許多多的好事。我相信大家一定都想學雷鋒。沒錯，《今天我是升旗手》的主人公肖曉也很想學雷鋒，他的確也這么去做了。
在肖曉上二年級的時候，因為想加入少先隊，所以他便拼了命的想見到錢交給老師。走路的時候，肖曉就光看腳下，恨不得用放大鏡在地上一一去看，看看有沒有錢可以撿?，F(xiàn)在卻不同了，肖曉上六年級了，才不會光想著撿錢去贏得表揚呢!再說了，梅放老師才沒這么好糊弄呢，要是誰撿到錢交給她，她就會隨手把錢丟到柜子里，然后再也不管了。可是，一次意外讓肖曉又撿到了錢，這次不同的是，肖曉撿了一大筆錢，將近六萬元的人民幣，后來還歸還給了失主。肖曉可真是個活雷鋒，拾金不昧的好學生!
其實，我個人認為，拾金不昧的確是學雷鋒，但做一件小的好事也是學雷鋒啊。比如扶一位老奶奶過馬路，或者是給需要的人讓座，這都是在學好人，做好事。
記得有一次，我和媽媽上泰興去玩，回來的路上，我遇見了一位大哥哥，他給我留下了深刻的印象，對我產(chǎn)生了很大的影響。
本來，公交車不擠的?？蓻]過多久，就擠了起來，任何一個座位上都坐滿了人，但人們還是在不斷上車。忽然又上來了幾個人，其中有個抱著小寶貝的女士。這時，坐在我旁邊的大哥哥起了身，對那位女士說：“阿姨，您坐吧!”
那位阿姨說了聲謝謝就坐了下來，大哥哥則拎著他的包坐到了公交車的中間。又上來了一些人……這個時候，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，公交車后面靠窗那兒還有個空座，誰也沒有發(fā)現(xiàn)，上車的人全都站到了車子上。過了一會兒，一位老奶奶也發(fā)現(xiàn)了這個空座，便對大哥哥說：“小伙子哎，你坐那兒吧，那兒沒人!”
“不了不了，我不坐了，讓別人坐吧!”大哥哥不假思索地說。于是，一個小年輕搶先躍了上去。
顛一顛的，我那只吊在環(huán)子上的手又酸又痛，可是心中卻美滋滋的，因為，我做了好事呀!
讀今天我是升旗手有感篇十五
我在買這本《今天我是升旗手》時，就被書名吸引了。打開一看，全是我小學的事情。我非常喜歡，所以買到家里就讀了起來。
朱文主要講的是主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品學兼優(yōu)。他心中只有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他坦承幫助“學習尖子”林茜茜和包郝、馬奴等同學智抓偷侯賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發(fā)“手拉手”活動……終于，在肖曉臨近畢業(yè)的時候，他親手升起了那面讓他期盼已久的五星紅旗。
我很喜歡主人公肖曉，不是因為他的軍人家庭，而是喜歡他的精神——不達目的不罷休和它的主人為了的精神。
比如他和馬奴、包郝等人智抓偷侯賊。因為公園里的猴子是公共財物，是大家的，而不是他自己一個人的。肖曉就奔著這個理由和同學們從南京的森林公園，追到南京火車站。和警察一起在火車上開始了智抓偷侯賊的過程。并成功抓住了偸侯賊，解救了猴子。把猴子還給了一開始還不相信他們的公園管理員。還獲得了警察叔叔的表揚和同學們的稱贊，肖曉那天別提多高興了。
從這個故事里，我看到了肖曉的機智和聰明。我也從中看到了這個故事的生動和曲折的情節(jié)，人物形象鮮明，通篇作品都洋溢著陽剛之氣，也具有很強烈的藝術感染力。更讓我看到了自己童年的影子。