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讀魯濱孫漂流記有感篇一
當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的'故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱孫漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的。主人公魯濱孫懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說(shuō)過(guò)，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過(guò)程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。
如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜](méi)有自信。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
雖然，我是個(gè)女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒(méi)意識(shí)到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè)。
魯濱孫這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎？可見(jiàn)養(yǎng)成生活自理能力，對(duì)我們是十分重要的。讓我們向魯濱孫，靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開(kāi)拓！
讀魯濱孫漂流記有感篇二
今天，我和同學(xué)們一起讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，通過(guò)這本書(shū)，我知道了一個(gè)懦弱的小男孩是如何變成一位真正的硬漢，也懂得了一些人生的道理。
首先，我們了解了作者。笛福是“歐洲小說(shuō)家之父”，《魯濱孫漂流記》就是他眾多作品中的代表作。這本書(shū)主要講了魯濱孫四次航海的經(jīng)歷，其中，魯濱孫在抗?fàn)幉∧r(shí)最令我有所感悟。文中的魯濱孫把煙草放在酒里，然后竟強(qiáng)迫自己喝下去！這不禁讓我的心顫動(dòng)了一下，是啊，人對(duì)自己狠點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)的，如果能活下去，那么沒(méi)有什么事情是干不出來(lái)的，想到這里，我又聯(lián)想到了自己。
我的生活無(wú)憂無(wú)慮，用別人的話來(lái)說(shuō)就是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。我生活在這樣一個(gè)幸福美滿的家庭里，每天早上醒來(lái)飯菜就做好了；每天早上上學(xué)都是車接車送，每天放學(xué)回家都在整潔的書(shū)房里寫作業(yè)，每天晚上的泡腳水也是大人給端來(lái)的……每天我們都生活在這樣一個(gè)幸福的家庭，什么都可以得到，可我們卻從來(lái)都不懂什么是滿足！想想魯濱孫，再想想我們，真的好愧疚！
俗話說(shuō)：“人生就像浪花一樣，時(shí)高時(shí)低。”魯濱孫的人生就是這樣，高時(shí)高到成富翁，低時(shí)低到在荒島生活28年之久！再想想我們，今天參加的市里的籃球決賽輸了，成為亞軍，都一個(gè)個(gè)哭得要死要活的，現(xiàn)在想想，簡(jiǎn)直太幼稚了！還沒(méi)有大落到那個(gè)程度就成那樣了，再看看魯濱孫的心態(tài)，真的沒(méi)法比呀！
“人生之浪，時(shí)高時(shí)低。”堅(jiān)定地走出每一步，人生就一定會(huì)有美好的艷陽(yáng)！
讀魯濱孫漂流記有感篇三
今天我讀了《魯賓孫漂流記》后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家魯濱孫，他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的探險(xiǎn)夢(mèng)想。
這本書(shū)講了魯濱孫不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，而是以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)，并且將這座荒島變成了自己的“天堂”?？梢?jiàn)他有多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力呀!后來(lái)，他救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終，功夫不負(fù)有心人，一艘英國(guó)船把魯濱孫帶回了英國(guó)，結(jié)束了他28年的孤島生活。
我覺(jué)得魯濱孫之所以能在荒島上生活28年，最重要的就是他那積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
在我們的生活中，也有許多人像魯濱孫一樣有著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。記得有一架美軍飛機(jī)由于機(jī)械故障迫降在太平洋上，飛機(jī)上的3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。他們沒(méi)有指南針和地圖，就連他們僅有的一點(diǎn)食物和水也沒(méi)有了，他們只能釣魚(yú)充饑，渴了就收集雨水解渴。在這么惡劣的環(huán)境下，憑著他們的堅(jiān)持和樂(lè)觀的生活態(tài)度，才讓他們有了生還的希望。
讀了這本書(shū)，我再次被魯濱孫不屈不撓的男子漢氣概所感動(dòng)。這使我想起了自己平時(shí)的表現(xiàn)，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，怎么能和他相比呢?我不得不承認(rèn)我的軟弱和無(wú)能，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，一看不行，就推到一邊去，我從來(lái)沒(méi)有嘗到過(guò)生活中的苦澀，也沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受身邊人的關(guān)愛(ài)，是一種最大的快樂(lè)。
我以后一定要好好向魯濱孫學(xué)習(xí)，不管遇到什么事情都不能輕易放棄，一定要堅(jiān)持不懈的努力，合理運(yùn)用自己所知所學(xué)的知識(shí)。我相信，只要有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。正如危地馬拉的詩(shī)人阿斯圖里亞斯說(shuō)的一句話：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?！?BR> 讀魯濱孫漂流記有感篇四
古有霧中看花之美育，今有書(shū)內(nèi)悟命之理。
----------題記
一陣狂風(fēng)襲來(lái)，船身?yè)u擺，又是一個(gè)猛烈的浪頭，其勢(shì)排山倒海，聞?wù)卟坏貌恍捏@肉跳。
船艙底部漏水，接二連三的浪頭更是雪上加霜。船體在吱吱作響，好似痛苦地呻吟。終于，又一個(gè)巨浪打來(lái)，將船只瓦解成幾塊木坂，同伴一個(gè)個(gè)淹沒(méi)在波濤中，可是上帝卻用神力將他-------魯濱孫，從死亡的隊(duì)伍中挑了出來(lái)，成為了萬(wàn)中無(wú)一的幸運(yùn)兒。
一番波折后，魯濱孫終于踏上了那個(gè)孤寂難耐的荒島。一再絕望后，一再發(fā)泄后，一再清醒后，一再理智后，他從與世隔絕的境況中爭(zhēng)扎著站起來(lái)，一張好處和壞處的對(duì)比表，將他超乎尋常人的冷靜流露在字里行間，一個(gè)刻著標(biāo)記的十字架在一刀一劃中將他的時(shí)間觀念根深蒂固。
可誰(shuí)又知，這波浪一沖，表格一列，木樁一定，一晃眼就是二十八年。。。。。。
二十八年中，他用破船上僅剩的一部分物品，在這個(gè)荒島上建立了自己的一方樂(lè)土。每日外出打獵，尋覓食物，空閑時(shí)搭一艘小木筏，環(huán)游小小的孤島，將野葡萄和大麥成堆地?cái)備佋诘厣?，吮吸著自然?yáng)光的沐浴，或躺在自制的藤椅上，捧著一本《圣經(jīng)》，饒有興趣地回顧著文明社會(huì)的生活。。。。。。
合上彩繪的封面，思路像流水落石出被巖石攔截，但仍有涓涓細(xì)流。二十八年啊，二十八年的孤寂，二十八年的徘徊，二十八年的無(wú)助，這不是一場(chǎng)心靈的戰(zhàn)戰(zhàn)斗，心靈的忍耐嗎？然而，他，魯濱孫則是這場(chǎng)博斗的勝利者！
再將目光縮回，將焦點(diǎn)放在自己身上，或許有一天，我們也會(huì)孤身一人淪落到一個(gè)荒無(wú)人跡的小島，我們能如魯濱孫一般重振生命的旗鼓嗎？面對(duì)如今嬌生慣養(yǎng)的教育方式，莫說(shuō)二十八年，即使二十八天，二十八小時(shí)，我也能肯定地回答：“不能”。
倘若在生活中無(wú)法自立，何談在危險(xiǎn)中做回自己？
現(xiàn)在社會(huì)中的孩子，雖不能說(shuō)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但也算得上有求必應(yīng)，呼風(fēng)喚雨。而此般境況怎能做到在未來(lái)傲挺！將來(lái)的一天，我們總要離開(kāi)父母那遮風(fēng)避雨的港灣，揚(yáng)帆起航找準(zhǔn)人生的北斗星，這個(gè)過(guò)程漫漫而又艱辛，我們究竟能否成為全生的贏者？要看現(xiàn)在，吃苦要趁早，學(xué)會(huì)自立更要抓緊！
廣寒中濺起一滴清澀的酒，落入我心，化為自立之源。
讀魯濱孫漂流記有感篇五
鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒也許只會(huì)撲騰兩下翅膀，窩里的雄鷹飛不上藍(lán)天，花盆里的青松長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，人也是一樣的，道路太過(guò)平坦也許一事無(wú)成，我們必須自信、自立、自強(qiáng)。這次我認(rèn)識(shí)了身陷孤島勇敢生存樂(lè)觀生活的魯濱孫。
這篇文章主要寫了魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)雨一人幸存，流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島，他在島上整整生活了二十多年。是什么力量支持著他？是一種頑強(qiáng)的意志、對(duì)生存的渴望、對(duì)生命的不舍使他一個(gè)人在荒島上生活了二十多年。
他是一個(gè)執(zhí)著的人。他出生在英國(guó)一個(gè)體面的家庭，生活寬裕，他本可以在家好好的生活，但她喜歡航海喜歡冒險(xiǎn)。為了他的倆想他放棄了這種生活去追求自己的理想，他是一個(gè)執(zhí)著的人。
比起他我們不得不承認(rèn)自己無(wú)能，每天走著父母為我們鋪設(shè)的成長(zhǎng)道路。沒(méi)有挫折、沒(méi)有風(fēng)雨。享受著父母的愛(ài)，我們還抱怨父母、抱怨生活、抱怨命運(yùn)，其實(shí)我們是幸福的，我們是幸運(yùn)的。把握現(xiàn)在所擁有的幸福生活，因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的。
換個(gè)角度想想如果是我們一個(gè)人流落到一個(gè)不毛之地，隨時(shí)面臨著死亡，對(duì)生活失去了希望，面對(duì)冷冰冰的現(xiàn)實(shí)，又有幾個(gè)人能積極樂(lè)觀的面對(duì)生活的.不幸呢？沒(méi)有幾個(gè)人。他用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃了生活的希望，換做是我們恐怕只會(huì)自暴自棄，埋怨命運(yùn)的不公、失去了生的希望、對(duì)生活徹底絕望了。
魯濱孫和我們相比就好比花和葉相媲美，我們差太遠(yuǎn)。我們要學(xué)習(xí)他樂(lè)觀向上、不畏艱險(xiǎn)的精神。在生活中我們要學(xué)習(xí)他的自信、自立、自強(qiáng)。
讀魯濱孫漂流記有感篇六
魯濱孫的船剛出海就遇上了大海浪。海浪把船掀翻了，只有魯濱孫幸運(yùn)地漂到了一個(gè)荒島上。他去大船上尋找生活物資，再運(yùn)到島上。在荒島上經(jīng)歷種種困難，結(jié)識(shí)了一位叫“星期五”的野人，最終經(jīng)過(guò)了28年2個(gè)月零19天，終于返回了大陸。
魯濱孫有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如，魯濱孫面對(duì)困難一點(diǎn)兒也不害怕，而是努力爭(zhēng)取希望，在一個(gè)沒(méi)有任何食物和住宿的地方勇敢地生活下去。白天到外面尋找造房子的東西，為避免野獸的襲擊就睡在大樹(shù)上。
還有，他的動(dòng)手能力極強(qiáng)。每天搬貨物，在樹(shù)上造房子都不在話下。他用木條搭成一個(gè)框架，再在外面鋪上草。里面的桌子、椅子也是用木頭做的。他還用一條條竹管拼接成下水管，這是為了防止房子內(nèi)積水。他在島上生活那么多年都能生存下來(lái)，而且過(guò)得還不錯(cuò)。
在學(xué)習(xí)和生活中我們也要像魯濱孫那樣，遇到各種問(wèn)題都不要慌亂?；艁y是解決不了任何問(wèn)題的，要保持冷靜，積極地想辦法，制定全盤計(jì)劃，然后有條不紊地去實(shí)施。這樣就會(huì)擺脫困境，學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，在沒(méi)有人幫助的情況下，也能解決問(wèn)題。這樣當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)就不會(huì)被動(dòng)。
魯濱孫靠自己的雙手和大腦獨(dú)立在荒島上生存了28年，真是一部傳奇！
讀魯濱孫漂流記有感篇七
“我已學(xué)會(huì)多看看自己的生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度是我內(nèi)心感到由衷安慰?！边@是魯濱 孫對(duì)待生活的態(tài)度，正是因?yàn)檫@種態(tài)度，魯濱孫才能在荒島上待上二十八年。從這話中我們可以知道：擁有一個(gè)好的生活態(tài)度是生活的基本!
正是因?yàn)檫@種態(tài)度，魯濱孫沒(méi)有消極下去，反而在叫天天不應(yīng)叫地地不靈的荒島逐漸學(xué)會(huì)了自力更生，得到了許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，也逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒。
如果我是魯濱孫，在獨(dú)自一人流落荒島時(shí)，我一定不會(huì)像他那般冷靜，反倒會(huì)一直消極下去，直至死亡;如果我是魯濱孫，在面對(duì)野人殘忍的殺害自己的同伴時(shí)，我 可能會(huì)選擇馬上躲起來(lái)，不被他們發(fā)現(xiàn);如果我是魯濱孫，在面臨沒(méi)有食物的殘酷現(xiàn)實(shí)前，我絕不會(huì)想到自己去開(kāi)墾土地，種植糧食。
《魯濱孫漂流記》告訴我們：一個(gè)好的生活態(tài)度很重要，用微笑去迎接生活，生活也會(huì)用微笑對(duì)你！
讀魯濱孫漂流記有感篇八
看了這篇文章后我在想：如果我是他的話，可能在船翻之時(shí)就葬身海底了；如果有幸被沖上海岸，我也早已寂莫而死了。是什么讓他在一個(gè)荒島上生活了二十八年呢？是一種力量，是人的求生的欲望，但更重要的還有一點(diǎn)，那就是他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在工具缺少的情況下完成了一切一切，如果是我的話，早就抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，然后困死在孤島上。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱和無(wú)能，我無(wú)法在一個(gè)孤島上生活一個(gè)月，更無(wú)法在與世隔絕的環(huán)境下生存，更加不能在艱難的情況下救出自己的同伴“星期五”。如果是我會(huì)自暴自棄，為什么上天把我一人扔在這個(gè)孤島上，自己是不是太不幸了，更不用說(shuō)在看到同伴遇難時(shí)去救他。
記得前些日子，我在報(bào)紙上看到一個(gè)新聞，它是講一個(gè)大學(xué)生在清華大學(xué)上學(xué)，成績(jī)很優(yōu)秀，可是入學(xué)后不久就被學(xué)校退學(xué)了。理由是他除了學(xué)習(xí)什么也不會(huì)做，后來(lái)記者采訪他的母親，他的母親說(shuō)：“在上大學(xué)前，一切家務(wù)都是我做的，他在家就只學(xué)習(xí)……”
通過(guò)這幾件事我懂得了一個(gè)道理，人活在世上必需學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，不然的話你就無(wú)法在這個(gè)世界上生存下去。我要向所有的父母親呼吁：不要把我們關(guān)在溺愛(ài)的籠子里，放我們?cè)谔炜罩凶杂娠w翔。
我希望我們新一代的兒童不要成為書(shū)呆子。要全面發(fā)展，成為世界的棟梁。
讀魯濱孫漂流記有感篇九
1. 閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。
2. 關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
3. 激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。
[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]
教學(xué)重點(diǎn)是了解名著大意，體會(huì)人物的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的欲望。
[課前準(zhǔn)備]? 多媒體課件
[課時(shí)安排]? 1課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一. 談話導(dǎo)入。
1. 突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，許多人將面臨怎樣生存的問(wèn)題。你可能被獨(dú)自隔絕在地球的任一地點(diǎn)——北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來(lái)致命的威脅，但同時(shí)又提供了相應(yīng)的生存機(jī)會(huì)。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，意志越堅(jiān)韌，身體越健康，知識(shí)技能越豐富，則生存的機(jī)會(huì)就越大。
2. 今天我們學(xué)習(xí)的《魯濱孫漂流記》講的就是被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島邊以后所發(fā)生的事情。
二. 聯(lián)系單元導(dǎo)讀和課前導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。
1. 先閱讀整部作品的梗概，了解大意。
2. 瀏覽作品的精彩片段，說(shuō)說(shuō)從中知道了什么？
3. 摘錄精彩句段，寫寫心得體會(huì)。
4. 如果有條件，可以找來(lái)整部作品讀一讀。
三. 探討問(wèn)題。
1. 瀏覽作品的梗概，了解大意。
2. 默讀作品的精彩片段，想想：哪些描寫很精彩？你從中知道了什么？在旁寫一寫你的體會(huì)。
3. 品讀“好處”和“壞處”對(duì)照表，感受主人公的人生態(tài)度。
四. 交流閱讀心得。
2. 今天，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》，我相信今后我們無(wú)論遇到什么困難都能有辦法、有能力解決，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)韌不拔的毅力，我們正在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),我們一定要相信我們自己。
五. 作業(yè)超市。
1. 找《魯濱孫漂流記》原著來(lái)讀一讀。
2. 摘錄精彩句段，寫寫心得體會(huì)。
3. 續(xù)寫：魯濱孫回到英國(guó)后……
讀魯濱孫漂流記有感篇一
當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的'故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱孫漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的。主人公魯濱孫懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說(shuō)過(guò)，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過(guò)程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。
如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜](méi)有自信。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
雖然，我是個(gè)女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒(méi)意識(shí)到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè)。
魯濱孫這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎？可見(jiàn)養(yǎng)成生活自理能力，對(duì)我們是十分重要的。讓我們向魯濱孫，靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開(kāi)拓！
讀魯濱孫漂流記有感篇二
今天，我和同學(xué)們一起讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，通過(guò)這本書(shū)，我知道了一個(gè)懦弱的小男孩是如何變成一位真正的硬漢，也懂得了一些人生的道理。
首先，我們了解了作者。笛福是“歐洲小說(shuō)家之父”，《魯濱孫漂流記》就是他眾多作品中的代表作。這本書(shū)主要講了魯濱孫四次航海的經(jīng)歷，其中，魯濱孫在抗?fàn)幉∧r(shí)最令我有所感悟。文中的魯濱孫把煙草放在酒里，然后竟強(qiáng)迫自己喝下去！這不禁讓我的心顫動(dòng)了一下，是啊，人對(duì)自己狠點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)的，如果能活下去，那么沒(méi)有什么事情是干不出來(lái)的，想到這里，我又聯(lián)想到了自己。
我的生活無(wú)憂無(wú)慮，用別人的話來(lái)說(shuō)就是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。我生活在這樣一個(gè)幸福美滿的家庭里，每天早上醒來(lái)飯菜就做好了；每天早上上學(xué)都是車接車送，每天放學(xué)回家都在整潔的書(shū)房里寫作業(yè)，每天晚上的泡腳水也是大人給端來(lái)的……每天我們都生活在這樣一個(gè)幸福的家庭，什么都可以得到，可我們卻從來(lái)都不懂什么是滿足！想想魯濱孫，再想想我們，真的好愧疚！
俗話說(shuō)：“人生就像浪花一樣，時(shí)高時(shí)低。”魯濱孫的人生就是這樣，高時(shí)高到成富翁，低時(shí)低到在荒島生活28年之久！再想想我們，今天參加的市里的籃球決賽輸了，成為亞軍，都一個(gè)個(gè)哭得要死要活的，現(xiàn)在想想，簡(jiǎn)直太幼稚了！還沒(méi)有大落到那個(gè)程度就成那樣了，再看看魯濱孫的心態(tài)，真的沒(méi)法比呀！
“人生之浪，時(shí)高時(shí)低。”堅(jiān)定地走出每一步，人生就一定會(huì)有美好的艷陽(yáng)！
讀魯濱孫漂流記有感篇三
今天我讀了《魯賓孫漂流記》后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家魯濱孫，他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的探險(xiǎn)夢(mèng)想。
這本書(shū)講了魯濱孫不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，而是以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)，并且將這座荒島變成了自己的“天堂”?？梢?jiàn)他有多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力呀!后來(lái)，他救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終，功夫不負(fù)有心人，一艘英國(guó)船把魯濱孫帶回了英國(guó)，結(jié)束了他28年的孤島生活。
我覺(jué)得魯濱孫之所以能在荒島上生活28年，最重要的就是他那積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
在我們的生活中，也有許多人像魯濱孫一樣有著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。記得有一架美軍飛機(jī)由于機(jī)械故障迫降在太平洋上，飛機(jī)上的3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。他們沒(méi)有指南針和地圖，就連他們僅有的一點(diǎn)食物和水也沒(méi)有了，他們只能釣魚(yú)充饑，渴了就收集雨水解渴。在這么惡劣的環(huán)境下，憑著他們的堅(jiān)持和樂(lè)觀的生活態(tài)度，才讓他們有了生還的希望。
讀了這本書(shū)，我再次被魯濱孫不屈不撓的男子漢氣概所感動(dòng)。這使我想起了自己平時(shí)的表現(xiàn)，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，怎么能和他相比呢?我不得不承認(rèn)我的軟弱和無(wú)能，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，一看不行，就推到一邊去，我從來(lái)沒(méi)有嘗到過(guò)生活中的苦澀，也沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受身邊人的關(guān)愛(ài)，是一種最大的快樂(lè)。
我以后一定要好好向魯濱孫學(xué)習(xí)，不管遇到什么事情都不能輕易放棄，一定要堅(jiān)持不懈的努力，合理運(yùn)用自己所知所學(xué)的知識(shí)。我相信，只要有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。正如危地馬拉的詩(shī)人阿斯圖里亞斯說(shuō)的一句話：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?！?BR> 讀魯濱孫漂流記有感篇四
古有霧中看花之美育，今有書(shū)內(nèi)悟命之理。
----------題記
一陣狂風(fēng)襲來(lái)，船身?yè)u擺，又是一個(gè)猛烈的浪頭，其勢(shì)排山倒海，聞?wù)卟坏貌恍捏@肉跳。
船艙底部漏水，接二連三的浪頭更是雪上加霜。船體在吱吱作響，好似痛苦地呻吟。終于，又一個(gè)巨浪打來(lái)，將船只瓦解成幾塊木坂，同伴一個(gè)個(gè)淹沒(méi)在波濤中，可是上帝卻用神力將他-------魯濱孫，從死亡的隊(duì)伍中挑了出來(lái)，成為了萬(wàn)中無(wú)一的幸運(yùn)兒。
一番波折后，魯濱孫終于踏上了那個(gè)孤寂難耐的荒島。一再絕望后，一再發(fā)泄后，一再清醒后，一再理智后，他從與世隔絕的境況中爭(zhēng)扎著站起來(lái)，一張好處和壞處的對(duì)比表，將他超乎尋常人的冷靜流露在字里行間，一個(gè)刻著標(biāo)記的十字架在一刀一劃中將他的時(shí)間觀念根深蒂固。
可誰(shuí)又知，這波浪一沖，表格一列，木樁一定，一晃眼就是二十八年。。。。。。
二十八年中，他用破船上僅剩的一部分物品，在這個(gè)荒島上建立了自己的一方樂(lè)土。每日外出打獵，尋覓食物，空閑時(shí)搭一艘小木筏，環(huán)游小小的孤島，將野葡萄和大麥成堆地?cái)備佋诘厣?，吮吸著自然?yáng)光的沐浴，或躺在自制的藤椅上，捧著一本《圣經(jīng)》，饒有興趣地回顧著文明社會(huì)的生活。。。。。。
合上彩繪的封面，思路像流水落石出被巖石攔截，但仍有涓涓細(xì)流。二十八年啊，二十八年的孤寂，二十八年的徘徊，二十八年的無(wú)助，這不是一場(chǎng)心靈的戰(zhàn)戰(zhàn)斗，心靈的忍耐嗎？然而，他，魯濱孫則是這場(chǎng)博斗的勝利者！
再將目光縮回，將焦點(diǎn)放在自己身上，或許有一天，我們也會(huì)孤身一人淪落到一個(gè)荒無(wú)人跡的小島，我們能如魯濱孫一般重振生命的旗鼓嗎？面對(duì)如今嬌生慣養(yǎng)的教育方式，莫說(shuō)二十八年，即使二十八天，二十八小時(shí)，我也能肯定地回答：“不能”。
倘若在生活中無(wú)法自立，何談在危險(xiǎn)中做回自己？
現(xiàn)在社會(huì)中的孩子，雖不能說(shuō)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但也算得上有求必應(yīng)，呼風(fēng)喚雨。而此般境況怎能做到在未來(lái)傲挺！將來(lái)的一天，我們總要離開(kāi)父母那遮風(fēng)避雨的港灣，揚(yáng)帆起航找準(zhǔn)人生的北斗星，這個(gè)過(guò)程漫漫而又艱辛，我們究竟能否成為全生的贏者？要看現(xiàn)在，吃苦要趁早，學(xué)會(huì)自立更要抓緊！
廣寒中濺起一滴清澀的酒，落入我心，化為自立之源。
讀魯濱孫漂流記有感篇五
鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒也許只會(huì)撲騰兩下翅膀，窩里的雄鷹飛不上藍(lán)天，花盆里的青松長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，人也是一樣的，道路太過(guò)平坦也許一事無(wú)成，我們必須自信、自立、自強(qiáng)。這次我認(rèn)識(shí)了身陷孤島勇敢生存樂(lè)觀生活的魯濱孫。
這篇文章主要寫了魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)雨一人幸存，流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島，他在島上整整生活了二十多年。是什么力量支持著他？是一種頑強(qiáng)的意志、對(duì)生存的渴望、對(duì)生命的不舍使他一個(gè)人在荒島上生活了二十多年。
他是一個(gè)執(zhí)著的人。他出生在英國(guó)一個(gè)體面的家庭，生活寬裕，他本可以在家好好的生活，但她喜歡航海喜歡冒險(xiǎn)。為了他的倆想他放棄了這種生活去追求自己的理想，他是一個(gè)執(zhí)著的人。
比起他我們不得不承認(rèn)自己無(wú)能，每天走著父母為我們鋪設(shè)的成長(zhǎng)道路。沒(méi)有挫折、沒(méi)有風(fēng)雨。享受著父母的愛(ài)，我們還抱怨父母、抱怨生活、抱怨命運(yùn)，其實(shí)我們是幸福的，我們是幸運(yùn)的。把握現(xiàn)在所擁有的幸福生活，因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的。
換個(gè)角度想想如果是我們一個(gè)人流落到一個(gè)不毛之地，隨時(shí)面臨著死亡，對(duì)生活失去了希望，面對(duì)冷冰冰的現(xiàn)實(shí)，又有幾個(gè)人能積極樂(lè)觀的面對(duì)生活的.不幸呢？沒(méi)有幾個(gè)人。他用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃了生活的希望，換做是我們恐怕只會(huì)自暴自棄，埋怨命運(yùn)的不公、失去了生的希望、對(duì)生活徹底絕望了。
魯濱孫和我們相比就好比花和葉相媲美，我們差太遠(yuǎn)。我們要學(xué)習(xí)他樂(lè)觀向上、不畏艱險(xiǎn)的精神。在生活中我們要學(xué)習(xí)他的自信、自立、自強(qiáng)。
讀魯濱孫漂流記有感篇六
魯濱孫的船剛出海就遇上了大海浪。海浪把船掀翻了，只有魯濱孫幸運(yùn)地漂到了一個(gè)荒島上。他去大船上尋找生活物資，再運(yùn)到島上。在荒島上經(jīng)歷種種困難，結(jié)識(shí)了一位叫“星期五”的野人，最終經(jīng)過(guò)了28年2個(gè)月零19天，終于返回了大陸。
魯濱孫有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如，魯濱孫面對(duì)困難一點(diǎn)兒也不害怕，而是努力爭(zhēng)取希望，在一個(gè)沒(méi)有任何食物和住宿的地方勇敢地生活下去。白天到外面尋找造房子的東西，為避免野獸的襲擊就睡在大樹(shù)上。
還有，他的動(dòng)手能力極強(qiáng)。每天搬貨物，在樹(shù)上造房子都不在話下。他用木條搭成一個(gè)框架，再在外面鋪上草。里面的桌子、椅子也是用木頭做的。他還用一條條竹管拼接成下水管，這是為了防止房子內(nèi)積水。他在島上生活那么多年都能生存下來(lái)，而且過(guò)得還不錯(cuò)。
在學(xué)習(xí)和生活中我們也要像魯濱孫那樣，遇到各種問(wèn)題都不要慌亂?；艁y是解決不了任何問(wèn)題的，要保持冷靜，積極地想辦法，制定全盤計(jì)劃，然后有條不紊地去實(shí)施。這樣就會(huì)擺脫困境，學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，在沒(méi)有人幫助的情況下，也能解決問(wèn)題。這樣當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)就不會(huì)被動(dòng)。
魯濱孫靠自己的雙手和大腦獨(dú)立在荒島上生存了28年，真是一部傳奇！
讀魯濱孫漂流記有感篇七
“我已學(xué)會(huì)多看看自己的生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度是我內(nèi)心感到由衷安慰?！边@是魯濱 孫對(duì)待生活的態(tài)度，正是因?yàn)檫@種態(tài)度，魯濱孫才能在荒島上待上二十八年。從這話中我們可以知道：擁有一個(gè)好的生活態(tài)度是生活的基本!
正是因?yàn)檫@種態(tài)度，魯濱孫沒(méi)有消極下去，反而在叫天天不應(yīng)叫地地不靈的荒島逐漸學(xué)會(huì)了自力更生，得到了許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，也逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒。
如果我是魯濱孫，在獨(dú)自一人流落荒島時(shí)，我一定不會(huì)像他那般冷靜，反倒會(huì)一直消極下去，直至死亡;如果我是魯濱孫，在面對(duì)野人殘忍的殺害自己的同伴時(shí)，我 可能會(huì)選擇馬上躲起來(lái)，不被他們發(fā)現(xiàn);如果我是魯濱孫，在面臨沒(méi)有食物的殘酷現(xiàn)實(shí)前，我絕不會(huì)想到自己去開(kāi)墾土地，種植糧食。
《魯濱孫漂流記》告訴我們：一個(gè)好的生活態(tài)度很重要，用微笑去迎接生活，生活也會(huì)用微笑對(duì)你！
讀魯濱孫漂流記有感篇八
看了這篇文章后我在想：如果我是他的話，可能在船翻之時(shí)就葬身海底了；如果有幸被沖上海岸，我也早已寂莫而死了。是什么讓他在一個(gè)荒島上生活了二十八年呢？是一種力量，是人的求生的欲望，但更重要的還有一點(diǎn)，那就是他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在工具缺少的情況下完成了一切一切，如果是我的話，早就抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，然后困死在孤島上。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱和無(wú)能，我無(wú)法在一個(gè)孤島上生活一個(gè)月，更無(wú)法在與世隔絕的環(huán)境下生存，更加不能在艱難的情況下救出自己的同伴“星期五”。如果是我會(huì)自暴自棄，為什么上天把我一人扔在這個(gè)孤島上，自己是不是太不幸了，更不用說(shuō)在看到同伴遇難時(shí)去救他。
記得前些日子，我在報(bào)紙上看到一個(gè)新聞，它是講一個(gè)大學(xué)生在清華大學(xué)上學(xué)，成績(jī)很優(yōu)秀，可是入學(xué)后不久就被學(xué)校退學(xué)了。理由是他除了學(xué)習(xí)什么也不會(huì)做，后來(lái)記者采訪他的母親，他的母親說(shuō)：“在上大學(xué)前，一切家務(wù)都是我做的，他在家就只學(xué)習(xí)……”
通過(guò)這幾件事我懂得了一個(gè)道理，人活在世上必需學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，不然的話你就無(wú)法在這個(gè)世界上生存下去。我要向所有的父母親呼吁：不要把我們關(guān)在溺愛(ài)的籠子里，放我們?cè)谔炜罩凶杂娠w翔。
我希望我們新一代的兒童不要成為書(shū)呆子。要全面發(fā)展，成為世界的棟梁。
讀魯濱孫漂流記有感篇九
1. 閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。
2. 關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
3. 激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。
[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]
教學(xué)重點(diǎn)是了解名著大意，體會(huì)人物的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的欲望。
[課前準(zhǔn)備]? 多媒體課件
[課時(shí)安排]? 1課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一. 談話導(dǎo)入。
1. 突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，許多人將面臨怎樣生存的問(wèn)題。你可能被獨(dú)自隔絕在地球的任一地點(diǎn)——北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來(lái)致命的威脅，但同時(shí)又提供了相應(yīng)的生存機(jī)會(huì)。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，意志越堅(jiān)韌，身體越健康，知識(shí)技能越豐富，則生存的機(jī)會(huì)就越大。
2. 今天我們學(xué)習(xí)的《魯濱孫漂流記》講的就是被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島邊以后所發(fā)生的事情。
二. 聯(lián)系單元導(dǎo)讀和課前導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。
1. 先閱讀整部作品的梗概，了解大意。
2. 瀏覽作品的精彩片段，說(shuō)說(shuō)從中知道了什么？
3. 摘錄精彩句段，寫寫心得體會(huì)。
4. 如果有條件，可以找來(lái)整部作品讀一讀。
三. 探討問(wèn)題。
1. 瀏覽作品的梗概，了解大意。
2. 默讀作品的精彩片段，想想：哪些描寫很精彩？你從中知道了什么？在旁寫一寫你的體會(huì)。
3. 品讀“好處”和“壞處”對(duì)照表，感受主人公的人生態(tài)度。
四. 交流閱讀心得。
2. 今天，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》，我相信今后我們無(wú)論遇到什么困難都能有辦法、有能力解決，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)韌不拔的毅力，我們正在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),我們一定要相信我們自己。
五. 作業(yè)超市。
1. 找《魯濱孫漂流記》原著來(lái)讀一讀。
2. 摘錄精彩句段，寫寫心得體會(huì)。
3. 續(xù)寫：魯濱孫回到英國(guó)后……