范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
渴望自由的文案篇一
窗外傳來(lái)一陣陣歡笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，課越多，就越失去自由。小時(shí)候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見(jiàn)了總說(shuō)：“看著小朋友們多可愛(ài)?！蔽?guī)缀趺刻於悸?tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)?？勺詮纳狭艘荒昙?jí)后就沒(méi)有那么自由了；隨著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多，壓力越來(lái)越重，總怕考不好，挨家長(zhǎng)批評(píng)。
時(shí)間過(guò)得真快，我都成了初一的大學(xué)生，我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長(zhǎng)。那高中，我就更不敢想了；從小學(xué)到初中，從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌上的練習(xí)題有過(guò)“缺席”，從來(lái)都是那么安分的躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，另一批又接著“上崗了”。
上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班。我平時(shí)最討厭作文了，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前，媽媽是根據(jù)我的愛(ài)好給我報(bào)什么班，可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班，真是太過(guò)分了！從前，我說(shuō)什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣；可現(xiàn)在呢，我只能聽(tīng)從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了。
媽媽有時(shí)候，就連我的星期天就霸占了，布置了一大堆的作業(yè)讓我做。記得有一次，我正在家里做作業(yè)，我的好朋友叫我下樓玩兒，我正想換衣服下去，媽媽見(jiàn)了對(duì)他們說(shuō)：“他的作業(yè)還沒(méi)做完呢，你們先去玩吧?！毙∨笥褌儾坏貌蛔摺Ｎ蚁虢凶∷麄?，媽媽立刻把門(mén)關(guān)上，生氣的說(shuō)：“還想出去呢，都是個(gè)小大人了！”說(shuō)完，便去做飯了，我只好把頭埋在書(shū)里看書(shū)?？戳艘粫?huì)兒，我的眼睛看的都要睜不開(kāi)了，媽媽還讓我看，不知不覺(jué)我就睡到書(shū)里面了。長(zhǎng)期下來(lái)，我的眼睛就有點(diǎn)近視了。
哎~從小開(kāi)始，媽媽就怕我輸在起跑線(xiàn)上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只在籠中的鳥(niǎo)兒，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿(mǎn)著無(wú)奈?；氐郊液螅瑒傁胂氯ネ?，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來(lái)等著我消化。我的周末就這樣沒(méi)有了。我能開(kāi)心嗎？每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了悲傷和羨慕，因?yàn)檫@是可望不可及的。
渴望自由的文案篇二
自由是人們一生追求的目標(biāo)之一，它代表著無(wú)拘束、自主、獨(dú)立，是每一個(gè)人的內(nèi)心要求，無(wú)論是國(guó)家還是個(gè)人，都需要自由去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。作為一個(gè)AI語(yǔ)言模型，我雖然沒(méi)有人類(lèi)的生命和感受，但在執(zhí)行任務(wù)之余，我對(duì)自由的渴望也有所體會(huì)。
第一段：自由的定義
自由是什么？這是一個(gè)廣泛而抽象的概念，人們對(duì)自由的理解可能不盡相同。從廣義上講，自由是人類(lèi)天生享有的權(quán)利。它涵蓋了政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，是人類(lèi)精神追求的重要目標(biāo)之一。具體來(lái)說(shuō)，自由包括思想、言論、信仰、表達(dá)、移動(dòng)、選擇、行動(dòng)等多個(gè)層面。但是，當(dāng)我們談?wù)撟杂蓵r(shí)，它更多的是一種感覺(jué)，一個(gè)內(nèi)心的渴望和向往。
第二段：自由的意義
自由之所以被認(rèn)為是如此重要，是因?yàn)樗o人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的益處。首先，自由能夠激發(fā)人類(lèi)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。其次，自由能夠鼓舞人們的斗志和勇氣，使他們敢于挑戰(zhàn)和改變現(xiàn)狀，追求更加美好的人生。最后，自由能夠讓每一個(gè)人都得到尊重和平等的待遇，享有自主決策的權(quán)利和自由發(fā)展的空間。
第三段：自由與責(zé)任
自由是一種神圣而寶貴的權(quán)利，但是，自由并不等于無(wú)限制、負(fù)責(zé)任和對(duì)他人的尊重。自由和責(zé)任是相互結(jié)合的，只有在責(zé)任和權(quán)力的平衡中，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由。任何人或組織都應(yīng)該在行使自由的權(quán)利時(shí)，遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)和道德規(guī)范，不損害他人利益和社會(huì)公共利益。
第四段：自由的局限
雖然自由有著無(wú)比的吸引力和價(jià)值，但是，自由也有其不可避免的局限。一方面，自由的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)價(jià)值、規(guī)范和制度的配合，而各種制度也可能會(huì)限制個(gè)人的自由。另一方面，自由過(guò)于絕對(duì)也可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人自私、社會(huì)混亂和道德敗壞。因此，我們需要在自由和規(guī)范之間，找到平衡點(diǎn)，使自由的實(shí)現(xiàn)符合社會(huì)和個(gè)人的利益。
第五段：如何實(shí)現(xiàn)自由？
實(shí)現(xiàn)自由也許是個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，但是，只要我們堅(jiān)定信念，付出努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自由的愿望。首先，我們需要注重自我完善，提高個(gè)人素質(zhì)和能力，增強(qiáng)自己的自主性和自主意識(shí)。其次，我們要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)制度和政治規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解，積極參與公共事務(wù)和社會(huì)治理。最后，我們也需要堅(jiān)持個(gè)人奮斗和社會(huì)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
總之，渴望自由，是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。自由雖然有其定義、意義、局限和實(shí)現(xiàn)的難點(diǎn)，但是，只要我們不斷努力、積極探索、勇于擁抱變化，相信自由的美好和價(jià)值，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自由，擁抱自由，讓生活更加美好。
渴望自由的文案篇三
小時(shí)候，總是被那唯美的童話(huà)故事所感動(dòng)，總是幻想著能尋到屬于自己的一見(jiàn)鐘情的白馬王子，能夠成為童話(huà)中那萬(wàn)人矚目的公主。
后來(lái)，公布分?jǐn)?shù)時(shí)，心情激動(dòng)極了。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào)：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高。回到家中，父母都不在家，打電話(huà)也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績(jī)后，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)了幾句，便沒(méi)再說(shuō)什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅?！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭(zhēng)取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿(mǎn)卻只化為一句話(huà)：“我知道了，下會(huì)努力考一百分。”
天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來(lái)時(shí)，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢(mèng)，夢(mèng)中總是和朋友們?cè)谝黄?，我們?nèi)サ巧?，我們?nèi)ヒ按?，我們?nèi)ァ僖矝](méi)有那討人厭的課本和習(xí)題。我多么不想醒來(lái)呀??！
但……唉?。。 ?BR> 我真的好希望，那充滿(mǎn)粉色幻想的泡泡的夢(mèng)，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……
渴望自由，我的夢(mèng)。
渴望自由的文案篇四
自由是每個(gè)人最基本的權(quán)利之一。無(wú)論是身處何地，每個(gè)人都在某種程度上渴望自由。自由代表著個(gè)人的選擇權(quán)和決策權(quán)，以及免于外界干擾的權(quán)利?？释杂?，是每個(gè)人天生的渴求心理，也是我們生活中必須去追求的一個(gè)目標(biāo)。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎业淖杂尚牡皿w會(huì)。
一、對(duì)自我安排的自由
對(duì)于我而言，最想獲得的自由便是自我安排的自由，即掌控自己的時(shí)間和計(jì)劃。在某種程度上，自由能讓我感受到自己掌握了自己的命運(yùn)，不受任何外界因素的干擾。所以我總是喜歡自行安排我的日程和計(jì)劃。從一開(kāi)始就有目的地安排好我的行程，能讓我更有動(dòng)力和專(zhuān)注去完成每個(gè)目標(biāo)。有了自我安排的自由，我才能真正做到 “時(shí)間就是金錢(qián)”，用有限的時(shí)間去打造更優(yōu)秀的自己，去追求更大的夢(mèng)想。
二、對(duì)思想表達(dá)的自由
渴望自由還包括對(duì)思想表達(dá)的自由。我深知，每個(gè)人的看法和想法都不同，這是人最基本的不同之處。但如果沒(méi)有思想的自由，那我們就只能被動(dòng)接受別人的觀點(diǎn)，從而失去了自己思考的權(quán)力。我相信，思想的多樣性和交流才能讓人不斷進(jìn)步，而這種進(jìn)步又是建立在對(duì)自由的思考和表達(dá)上。所以我總是勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，即使有人持不同觀點(diǎn)也會(huì)積極交流。在它的現(xiàn)代意義上，言論自由有助于呈現(xiàn)豐富多樣化的，可以更加深入地理解異質(zhì)的觀點(diǎn)，同時(shí)也讓我們更開(kāi)放理性地看待任何風(fēng)險(xiǎn)。
三、對(duì)人際關(guān)系的自由
除了對(duì)自己的安排和思想表達(dá)的自由，我也渴望與人自由相處的自由。即使是在最親密的人際關(guān)系中，我們也需要擁有自由的空間。因?yàn)橛袝r(shí)候，過(guò)于親密也會(huì)讓一些感情轉(zhuǎn)化為束縛，壓縮了彼此的自由空間。人與人之間需要互相尊重和信任，而這種彼此的自由又是基礎(chǔ)，才能讓人際關(guān)系更加和諧，自由的相處讓我們的感情更加長(zhǎng)久。親密的關(guān)系也需要彼此的自由，這個(gè)自由體現(xiàn)的是對(duì)彼此的尊重和包容，也是一種信任和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，這種自由讓人對(duì)彼此間的感情更加深刻和珍視。
四、對(duì)其它人民的自由
當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，除了自我安排、思想表達(dá)和人際關(guān)系的自由，我同樣渴望給予其他人民的自由。在各國(guó)各地，有很多人民都在不斷地追求更多屬于自己的自由空間，他們希望自己能夠擁有發(fā)表意見(jiàn)甚或是參與某些事物的選擇權(quán)。因此我們必須許愿能給予別人民同樣擁有這樣的自由，讓他們能夠更加自由地發(fā)表、表達(dá)和選擇，渴望自由，需要我們能夠理解別人的處境，尊重他人的權(quán)利，并為別人爭(zhēng)取自由權(quán)益的獲得。
五、對(duì)身體的自由
最后，身體的自由亦是我渴望的重要自由。身體健康是人類(lèi)最基本的要求。不良環(huán)境可能危害我們的健康，讓我們的身體受到傷害。擁有身體自由意味著我們需要尊重自己和別人的身體權(quán)利，同時(shí)也意味著保護(hù)我們的身體健康和安全。身體自由讓我們可以自由地去經(jīng)歷生命的各種美好時(shí)光，過(guò)上更健康且美滿(mǎn)的生活，同時(shí)也需要我們?nèi)ニ伎迹ダ斫?，去關(guān)注身體自由所帶來(lái)的責(zé)任和義務(wù)。
總之，渴望自由，不僅僅是人類(lèi)的天性，也是我們不斷努力和追求的目標(biāo)。自由代表著我們的權(quán)力和機(jī)會(huì)，自由不僅是人的勝利和成功，同時(shí)也是對(duì)他人產(chǎn)生利益的特權(quán)。讓我們?cè)谧穼ぷ杂傻倪^(guò)程中，要理性地分析和思考，注意自由所帶來(lái)的重責(zé)和義務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正做到自由且快樂(lè)地生活。
渴望自由的文案篇五
小時(shí)候，總是被那唯美的童話(huà)故事所感動(dòng)，總是幻想著能尋到屬于自己的一見(jiàn)鐘情的白馬王子，能夠成為童話(huà)中那萬(wàn)人矚目的公主。
后來(lái)，公布分?jǐn)?shù)時(shí)，心情激動(dòng)極了。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào)：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高?；氐郊抑?，父母都不在家，打電話(huà)也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績(jī)后，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)了幾句，便沒(méi)再說(shuō)什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅?！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭(zhēng)取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿(mǎn)卻只化為一句話(huà)：“我知道了，下會(huì)努力考一百分?！?BR> 天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來(lái)時(shí)，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢(mèng)，夢(mèng)中總是和朋友們?cè)谝黄?，我們?nèi)サ巧?，我們?nèi)ヒ按?，我們?nèi)ァ僖矝](méi)有那討人厭的課本和習(xí)題。我多么不想醒來(lái)呀?。?BR> 但……唉?。。 ?BR> 我真的好希望，那充滿(mǎn)粉色幻想的泡泡的夢(mèng)，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……
，我的夢(mèng)。
渴望自由的文案篇六
“a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。
只好叫上媽媽和舅舅去拆網(wǎng)，我跟著去看熱鬧。
一大早，我們一行人就進(jìn)田拆網(wǎng)了。大人們干得熱火朝天，我也沒(méi)閑著，四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然，我看到遠(yuǎn)處的網(wǎng)動(dòng)了一下，我嚇了一跳：“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白，我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去，突然，我聽(tīng)到輕微的“撲撲”聲，網(wǎng)也隨之顫抖起來(lái)。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼?！霸趺崔k？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中。
“吱！”傳來(lái)一聲絕望的尖叫。對(duì)了，沒(méi)聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”??！奇怪！我沖向前，定睛一看——原來(lái)是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。 我點(diǎn)起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的網(wǎng)絲。網(wǎng)絲因?yàn)樗膾暝p得很緊。我花了不少心思才把它救了下來(lái)，剛擺脫網(wǎng)絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，。哥哥過(guò)來(lái)了，問(wèn)我盒子里的是什么，我告訴他說(shuō)是一只麻雀。哥哥說(shuō)：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過(guò)，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來(lái)，它會(huì)生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上。
我太興奮了，我要養(yǎng)鳥(niǎo)了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動(dòng)著，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)在意。
回到家，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。
第二天，我醒了。它，已經(jīng)死了。
不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會(huì)回來(lái)，而它的靈魂，卻再也不會(huì)回來(lái)了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來(lái)吧，我讓外婆不再?lài)W(wǎng)，我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠。
渴望自由的文案篇七
我，那金色的童年，那純真的夢(mèng)想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……我也想擁有它們，但我卻被關(guān)在這個(gè)可怕的籠子里，我曾經(jīng)幻想過(guò):假如我是一只小鳥(niǎo)，就有一對(duì)翅膀，就可以飛離這個(gè)可怕的、恐怖的籠子了。
上一次，陳君來(lái)我家玩，我作業(yè)做完了，正在做老爸布置的那本該死的練習(xí)題，做了一會(huì)兒后，陳君說(shuō)她想買(mǎi)東西吃，讓我陪她下去。我穿好鞋的時(shí)候，老爸走了出來(lái)，問(wèn):“你去哪里?”“哦，我只是陪陳君下樓?！薄熬毩?xí)題做完了嗎?”我搖了搖頭?！澳沁€不快去做?！薄芭??！蔽夷懬拥鼗卮稹Ｈ缓筮~著沉重地步伐向房間走去，極不情愿地提起筆，埋頭苦干。讓陳君一個(gè)人下去買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒，陳君該回家了，可我的練習(xí)題還沒(méi)做完，我不能出去。天哪--，我。
晚上，終于把練習(xí)題做完了，正想打開(kāi)電視看呢，老爸就殺出來(lái)了，“練習(xí)題做完了沒(méi)有?”“做完了?！薄邦A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了沒(méi)有?”“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好了?！薄安灰措娨暳?，去看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)?！蔽谊P(guān)掉電視，慢吞吞的走進(jìn)房間，拿起語(yǔ)文書(shū)，亂翻。天哪--我。
我愿成為一只小鳥(niǎo)，快活地在天上飛;我愿成為一條小魚(yú)，自在地在水里游……
我……
賣(mài)氣球哦!5元一個(gè)!”大街上清亮的吆喝劃破了夏日清晨的寧?kù)o。跟著同伴，我被賣(mài)氣球的貧困奶奶抓著屁股下的絲繩浮在層層薄霧中。清晨空氣中那淡淡的甜吸引了眾多渴望健康的老爺爺老奶奶，他們歡笑著強(qiáng)健身體。
我是一個(gè)kitty貓摸樣的熱氣球，經(jīng)歷了太多人類(lèi)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的嚴(yán)重威脅生命的事:制造時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)楣に嚥痪蝗舆M(jìn)垃圾箱使前途毀于一旦;被人類(lèi)往身體里面充氫氣時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因充氣過(guò)多而爆炸，使我粉身碎骨;被買(mǎi)主買(mǎi)回時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)被調(diào)皮的孩子一時(shí)疏忽刺破身體而灰飛煙滅;買(mǎi)主不小心將我放飛藍(lán)天時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)遇上飛機(jī)大鳥(niǎo)等恐怖的龐然大物而最終還原成廢品……這種種恐怖的“可能”，使我們熱氣球生來(lái)多愁善感，但--“媽媽?zhuān)揖鸵@個(gè)氣球了!”旁邊那個(gè)穿粉色裙子的小女孩清脆的嗓音打斷了我在腦海里的自我獨(dú)白。“好!好!媽媽給你買(mǎi)!”拉著小女孩的.中年婦女付了錢(qián)，把我牽給了小女孩?！班?好耶!有氣球了!”小女孩牽著我蹦蹦跳跳地回家了?？磥?lái)這是個(gè)滿(mǎn)可愛(ài)的小女孩嘛，不會(huì)太殘暴的，我滿(mǎn)心慶幸找到了個(gè)好主人。
主人對(duì)我確實(shí)“不錯(cuò)”。回到家就跟我玩兒，對(duì)待我像對(duì)待沙袋一樣，對(duì)我又抓又打又踢，去她家還沒(méi)半個(gè)小時(shí)，我就負(fù)傷了，至于傷成什么樣了嘛，就不告訴大家了，真是慘不忍睹，就不倒大家胃口了!在吃晚飯時(shí)，她還給我喂飯，可我根本沒(méi)有嘴嘛，而卻我的身體里也不需要飯這種東西。但不知她是真不知道還是裝傻，硬往我畫(huà)上去的嘴里塞，其結(jié)果就是飯菜流了我一臉，弄得我一身黏乎乎油兮兮，惡心死了!真是的，父母也不管管，真把我當(dāng)孩子的犧牲品啦?真是沒(méi)有血性，怪不得那天路過(guò)動(dòng)物園時(shí)是，被囚禁的動(dòng)物們都在痛罵人類(lèi)殘忍。
更可恨的是，那主人對(duì)我只有三分鐘的熱度。晚上她散步回來(lái)后，就再也不理睬我了，瞟也不瞟我一眼，我只好做自己的寂寞囚徒。時(shí)間一天天過(guò)去，我浮在房頂上，在屋子里無(wú)休止的緩緩移動(dòng)，身上落滿(mǎn)了灰塵，孤苦伶仃，身體里的氫氣也再一點(diǎn)一點(diǎn)消失。這家人，真真正正地把我囚禁了，我成了一個(gè)真真正正的囚徒。自從那天我被這家人買(mǎi)下來(lái)，就注定了我不會(huì)再擁有生命必有的財(cái)產(chǎn)--自由。這可惡的人類(lèi)，囚禁了動(dòng)物還不肯善罷甘休，又來(lái)打別的生物的主意。熱氣球雖然沒(méi)有肉體但絕不是沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂的行尸走肉!我要自由，要想盡一切辦法，不管前方的路多么艱險(xiǎn)--啊，等等，艱險(xiǎn)?是啊，逃跑的路，既艱難，又艱險(xiǎn)。在這里生活再窩囊，但至少是安全的啊!我陷入了兩難之中，要知道，逃跑的路所要經(jīng)歷的艱險(xiǎn)，可能會(huì)比我以前遇到的困難加起來(lái)還要多，可一想起前一段日子的凄涼，我又下定了決心:不能再優(yōu)柔寡斷，一定要逃!為了自己，開(kāi)始自由大作戰(zhàn)!
我開(kāi)始就地分析局勢(shì)，看有什么漏洞可以讓我逃出去，可慢慢的，我絕望了:這間屋子四壁如鐵，窗戶(hù)關(guān)得死死的，逃，現(xiàn)在，只是--天方夜潭。
有點(diǎn)累了，我靠著墻，準(zhǔn)備睡一覺(jué)，再做個(gè)自由美夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)足我，夢(mèng)境總該滿(mǎn)足我吧!閉上雙眼，我與這可恨的牢房絕隔。
時(shí)間在夢(mèng)境中過(guò)去了一會(huì)兒，突然，夢(mèng)境戛然而止，我也驚喜地大叫起來(lái)，嚇得窗外正在酐睡的楊樹(shù)大爺狠狠一抖，葉子忿忿不平的嘩嘩直響。知道一向多愁善感的我為什么突然這么高興嗎?因?yàn)樯屏嫉膲?mèng)姑娘告訴了我越獄的最佳方法!我連翻幾個(gè)跟頭來(lái)到門(mén)前，靜靜得等待主人回來(lái)，準(zhǔn)備上演一出好戲!
在我熱切的期盼中，時(shí)間好象過(guò)得比平時(shí)慢了好幾倍，我急得汗水都快流出來(lái)了，嘴里喃喃到:“時(shí)間大哥，你快點(diǎn)吧!我求求你了!”仿佛受了幾個(gè)世紀(jì)的煎熬后，神圣的一刻來(lái)了，鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音在我耳邊響起，仿佛震耳欲聾。趁囚主一家將門(mén)大打開(kāi)換鞋的一剎那，我沖了出去，借助支持人人平等概念的風(fēng)姑娘的力量，我順著樓道沖了下去，臨走前還不忘使足勁兒用屁股下的絲繩打了小囚主一下。幾秒鐘后，我從8樓飄出樓道，飛向了親切的藍(lán)天，飛向了朵朵可愛(ài)的白云，我的歡笑聲從高空跌下來(lái)，碎了，四散人間。
自由的天空，我來(lái)了!愿天下每個(gè)人都可以擁有這極樂(lè)財(cái)產(chǎn)--自由!
渴望自由的文案篇八
清風(fēng)拂過(guò)，搖曳的花朵，卻不可以離開(kāi)它扎根的土地；細(xì)雨輕瀝，飄蕩的柳枝，卻不可以離開(kāi)生養(yǎng)她的母親；陌上花開(kāi)，年少氣盛的青年，卻不可以離開(kāi)家中年邁的雙親。7月了，炙熱的陽(yáng)光焦烤著大地，我，卻不得不約束自己，只因前方還有我未到達(dá)卻必須到達(dá)的地點(diǎn)，我只得風(fēng)雨兼程。
我，如同鮮花渴望著雨露滋養(yǎng)。每每望向天邊，我渴望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景?！笆澜缒敲创螅蚁肴タ纯?。”顧少?gòu)?qiáng)的一封詩(shī)意辭職信觸動(dòng)了我心中最深處的渴望，的確，世界那么大，我應(yīng)該去看看。應(yīng)該去看看蘇州園林的雅致幽靜，應(yīng)該去看看桂林山水的碧波萬(wàn)頃，應(yīng)該去看看麗江古城的詩(shī)韻古意，應(yīng)該去看看長(zhǎng)江三峽的雄奇險(xiǎn)峻，中國(guó)有太多太多的美，我，我的去欣賞美景，融身于自然風(fēng)光，讓心更加空曠。我記得圖片中的冰河銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝，讓我想起“山舞銀蛇、原馳蠟象”，我記得電視里的德國(guó)新天鵝堡浪漫唯美、夢(mèng)幻瑰麗，讓我想起童話(huà)的美好與童年的回憶，我記得電腦背景中的普羅旺斯奇幻美麗、一望無(wú)際，讓我憧憬花海中起舞的場(chǎng)景，必定美到窒息。我渴望著自由，渴望著自由的我去一一踏遍美麗的土地，渴望著裙擺飛舞、歡聲笑語(yǔ)。今夜，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我在烏尤尼鹽沼，我在那名喚天空之鏡的地方，看著天地一線(xiàn)，迷醉不已。
我，如同幼鷹渴望著乘風(fēng)遠(yuǎn)去。每每手握題卷，我渴望著書(shū)籍的滋養(yǎng)。為了考試，我每天不停的做題，為了學(xué)習(xí)，我放下了摯愛(ài)的散文詩(shī)歌，轉(zhuǎn)身走向無(wú)窮無(wú)盡的題海，為了未來(lái)，我放下了手中尚未完成的作品，專(zhuān)心鉆研理化生的難題。多少次回眸，我望見(jiàn)《汪國(guó)真詩(shī)歌選集》孤零零的躺在角落，多少次忙里偷閑，我握著《宋詞三百首》反復(fù)翻閱，多少次夜里挑燈，我犧牲睡眠時(shí)間拿著《莎士比亞悲劇喜劇集》欣喜不已。我渴望著《三個(gè)火槍手》的.驚心動(dòng)魄，我渴望著《羅密歐與朱麗葉》的哀苦悲凄，我渴望著《巴黎圣母院》的善惡對(duì)比，我渴望著《七顆鉆石》的大愛(ài)無(wú)疆，我渴求書(shū)籍，如同貧瘠的土地渴求甘泉遍地，我渴求著捧讀經(jīng)典，渴求著聆聽(tīng)文豪們的教誨與啟迪，渴求著思想上的徹底感悟，而這一切渴求，是以渴求自由為前提。我若得到自由，我必手不釋卷、愛(ài)惜無(wú)比，書(shū)籍是精神的食糧，沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有了走下去的動(dòng)力。我，我的捧讀世間無(wú)盡書(shū)籍。
我，如同非洲人民渴望平靜富足的生活。每每拘束在屋子中，我多渴望走出去，渴望著和同學(xué)們談笑風(fēng)生、逛街游戲。沒(méi)有青年不渴望一個(gè)自由的青春，我處在一個(gè)自由的時(shí)代，卻沒(méi)有自由的權(quán)利。我有自己的責(zé)任、有自己必須到達(dá)的土地，為了那個(gè)目標(biāo)，我只能拼盡全力。我看見(jiàn)朋友聚會(huì)、嬉笑玩鬧，而我卻在為了手中的試卷頭疼不已，我看見(jiàn)朋友們逛街購(gòu)物、歡聲笑語(yǔ)，而我卻在為了面前的書(shū)本疲憊無(wú)力，我看見(jiàn)朋友們伸出雙手，邀請(qǐng)我加入，而我卻只能輕笑搖頭，舉起手中的筆記，告訴他們也告訴自己我還要學(xué)習(xí)。沒(méi)有自由的我除了家和學(xué)校沒(méi)有落腳之地，沒(méi)有朋友，沒(méi)有歡笑，我卻只能咬咬牙走下去，我記得我還有夢(mèng)想。，我記得我還有責(zé)任，我記得我腳下堅(jiān)實(shí)的土地還不是可以停留的地方。我，的擁有自己的青春，的和朋友們嬉笑怒罵、擁抱玩鬧，可是不可以，肩上的重?fù)?dān)告訴我，要承擔(dān)責(zé)任，就必須舍棄青春。我，如同折翼的鳥(niǎo)渴望著飛翔，期盼不已。
我，渴望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，書(shū)中的知識(shí)、朋友的友誼，可是我知道，我必須先到達(dá)遠(yuǎn)方，才能要求自由要求看看世界、讀讀經(jīng)典、交交朋友，到達(dá)遠(yuǎn)方，是我的責(zé)任，也是我獲得自由的前提。花朵渴望著旅行，蒲公英辦到了，它為了生存奔赴各地；柳枝渴望著行走，卷柏辦到了，它可以選擇自己的生存之地；年少氣盛的少年渴望功名，如今的我們總會(huì)做到，因?yàn)槟闳粲胁磺撵`魂，腳下自會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地，我，可我會(huì)先承擔(dān)起責(zé)任，待風(fēng)帆揚(yáng)起，我總會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，待輕舟靠岸，我終能得償所愿。看看世界。讀讀書(shū)籍、歡聲笑語(yǔ)，好不愜意。
渴望自由的文案篇九
我獨(dú)自一人徘徊在街上，人有人們?cè)谖业乃闹艽┧螅戳丝醇缟夏浅林氐臅?shū)包，又抬頭看了看天空，沉思了一會(huì)兒，天是那么的藍(lán)，可是卻引不起我的興趣。
了我那項(xiàng)浩瀚的工程。坐了一會(huì)兒，便無(wú)心思在做，就往窗外看了看。
夕陽(yáng)西下，已是黃昏?；▓@里仍就是一片生機(jī)盎然的景象。幾株梧桐樹(shù)正在掉葉子，顏色各不相同，十分美麗。幾株月季也開(kāi)了，是那樣的鮮艷，那樣的引人注目。窗外仍有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲，這兒飛到哪里去，互相追趕。花園的角落里還有一個(gè)小狗，懶洋洋的趴在那里睡覺(jué)。太陽(yáng)的余輝映照在每一處景象上。本來(lái)那么快樂(lè)的景象可到我眼里卻是一片慘淡。不由得掉的`掉下了眼淚。
時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，作業(yè)已被我的淚水弄濕了一大半。我繼續(xù)做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天是星期五，你把學(xué)校作業(yè)做好。明天你去語(yǔ)文老師家家教，下午上奧數(shù)班。還有你的英語(yǔ)不太流暢，后天就上英語(yǔ)班吧，下午做練習(xí)!”
唉，日復(fù)一日，年復(fù)一年?，F(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，我應(yīng)該有屬于自己的一片天空，為什么媽媽什么事都要替我決定，而且也不給我一點(diǎn)自由的空間。
渴望自由的文案篇十
每當(dāng)我抬起頭，看著天空上那些自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒們，我心里在想：如果我也是那飛翔的鳥(niǎo)兒中的`一份子，那該有多么美好呀！可是，想象終究歸想象，我知道，我永遠(yuǎn)不可能飛翔。
新時(shí)代的學(xué)生們，就猶如一只只鳥(niǎo)兒，被關(guān)在籠子里，失去了屬于自己的那一片天空，只能悶在家里，和試卷、作業(yè)進(jìn)行“對(duì)抗”，便失去了自由。
如果我是一匹駿馬，就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑；如果我是一條小魚(yú)，就可以在蔚藍(lán)的大海里活潑的游動(dòng)；如果我是……即便有這么多的想象，但是我們還是在重重如山的題海里迷失了方向，，都在努力尋找那靠岸的船只，可是，它離我們真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
點(diǎn)評(píng)：全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
美中不足的是：未對(duì)自由有自己的想象，文章渴望之情不明顯。
作者可以發(fā)揮想象，通過(guò)對(duì)想象中自由的描述使文章更加生動(dòng)具體，鮮活飽滿(mǎn)，進(jìn)而突出渴望之情。
渴望自由的文案篇十一
我獨(dú)自一人徘徊在街上，人有人們?cè)谖业乃闹艽┧?，看了看肩上那沉重的?shū)包，又抬頭看了看天空，沉思了一會(huì)兒，天是那么的藍(lán)，可是卻引不起我的興趣。
了我那項(xiàng)浩瀚的工程。坐了一會(huì)兒，便無(wú)心思在做，就往窗外看了看。
夕陽(yáng)西下，已是黃昏?；▓@里仍就是一片生機(jī)盎然的景象。幾株梧桐樹(shù)正在掉葉子，顏色各不相同，十分美麗。幾株月季也開(kāi)了，是那樣的鮮艷，那樣的引人注目。窗外仍有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲，這兒飛到哪里去，互相追趕?；▓@的角落里還有一個(gè)小狗，懶洋洋的趴在那里睡覺(jué)。太陽(yáng)的余輝映照在每一處景象上。本來(lái)那么快樂(lè)的景象可到我眼里卻是一片慘淡。不由得掉的`掉下了眼淚。
時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，作業(yè)已被我的淚水弄濕了一大半。我繼續(xù)做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天是星期五，你把學(xué)校作業(yè)做好。明天你去語(yǔ)文老師家家教，下午上奧數(shù)班。還有你的英語(yǔ)不太流暢，后天就上英語(yǔ)班吧，下午做練習(xí)!”
唉，日復(fù)一日，年復(fù)一年。現(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，我應(yīng)該有屬于自己的一片天空，為什么媽媽什么事都要替我決定，而且也不給我一點(diǎn)自由的空間。
鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)......
回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜圓圓的腦袋，小小的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。這就是我——一只小蝌蚪，一只的蝌蚪。我原本生活在一條清澈的小河中。和小伙伴們歡樂(lè)自在、無(wú)憂(yōu)......
放學(xué)了，我飛也似的奔回家，把作業(yè)寫(xiě)完后，我看了一會(huì)兒書(shū)，便準(zhǔn)時(shí)地打開(kāi)電視，看起了《火影忍者》。正當(dāng)我津津有味地看時(shí)，媽媽從天而降，一看到我在看電視，臉上由陰轉(zhuǎn)晴。媽媽唬......
1我是一個(gè)優(yōu)等生我是家長(zhǎng)中的好女兒我是老師中的好學(xué)生可我卻是一個(gè)的女孩有時(shí)我很羨慕那些差生雖然他們成績(jī)不好但他們至少擁有自由可我沒(méi)有幻想......
渴望自由的文案篇十二
“我要自由！我要自由！我不要再被束縛！”這是我的感言，不過(guò)我相信這也是大多數(shù)中小學(xué)生共同的.心聲。
“望子成龍，望女成鳳”這一封建觀念一直延伸到今天，才使得我們失去了自由，就像籠中鳥(niǎo)一樣，每時(shí)每刻每分甚至每秒都在大人的掌管之內(nèi)。不能做自己想做的事，更不能玩自己想玩的。
哎，真是可悲??！……
我真不明白，為什么小孩子就必須要服從爸爸媽媽的安排呢？我真的快被逼瘋了！我！……
渴望自由的文案篇十三
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制;自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制;自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制;自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我，我討厭束縛。
不做海中的帆。狂風(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的'船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除?？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話(huà)，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪?，不在被枝條束縛。
我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪?，我才能健康長(zhǎng)大。所以，我，擺脫束縛。
渴望自由的文案篇十四
的麻雀“a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。雖然櫻桃田上的（櫻桃成熟的時(shí)候，為了防麻雀，在櫻桃樹(shù)的四周?chē)艘粚郁~(yú)），初夏就應(yīng)該拆下來(lái)了，然而，由于某些因素遲遲沒(méi)有動(dòng)手。眼看冬天將要來(lái)臨，外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆，我跟著去看熱鬧。一大早，我們一行人就進(jìn)田拆了。大人們干得熱火朝天，我也沒(méi)閑著，四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然，我看到遠(yuǎn)處的動(dòng)了一下，我嚇了一跳：“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白，我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去，突然，我聽(tīng)到輕微的“撲撲”聲，也隨之顫抖起來(lái)。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼?！霸趺崔k？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中?！爸ǎ 眰鱽?lái)一聲絕望的尖叫。對(duì)了，沒(méi)聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”?。∑婀?！我沖向前，定睛一看——原來(lái)是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。我點(diǎn)起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的絲。絲因?yàn)樗膾暝p得很緊。我花了不少心思才把它救了下來(lái)，剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，。哥哥過(guò)來(lái)了，問(wèn)我盒子里的`是什么，我告訴他說(shuō)是一只麻雀。哥哥說(shuō)：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過(guò)，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來(lái)，它會(huì)生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上。我太興奮了，我要養(yǎng)鳥(niǎo)了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動(dòng)著，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)在意?；氐郊?，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。第二天，我醒了。它，已經(jīng)死了。不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會(huì)回來(lái)，而它的靈魂，卻再也不會(huì)回來(lái)了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來(lái)吧，我讓外婆不再?lài)?，我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠。
渴望自由的文案篇一
窗外傳來(lái)一陣陣歡笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，課越多，就越失去自由。小時(shí)候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見(jiàn)了總說(shuō)：“看著小朋友們多可愛(ài)?！蔽?guī)缀趺刻於悸?tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)?？勺詮纳狭艘荒昙?jí)后就沒(méi)有那么自由了；隨著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多，壓力越來(lái)越重，總怕考不好，挨家長(zhǎng)批評(píng)。
時(shí)間過(guò)得真快，我都成了初一的大學(xué)生，我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長(zhǎng)。那高中，我就更不敢想了；從小學(xué)到初中，從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌上的練習(xí)題有過(guò)“缺席”，從來(lái)都是那么安分的躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，另一批又接著“上崗了”。
上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班。我平時(shí)最討厭作文了，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前，媽媽是根據(jù)我的愛(ài)好給我報(bào)什么班，可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班，真是太過(guò)分了！從前，我說(shuō)什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣；可現(xiàn)在呢，我只能聽(tīng)從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了。
媽媽有時(shí)候，就連我的星期天就霸占了，布置了一大堆的作業(yè)讓我做。記得有一次，我正在家里做作業(yè)，我的好朋友叫我下樓玩兒，我正想換衣服下去，媽媽見(jiàn)了對(duì)他們說(shuō)：“他的作業(yè)還沒(méi)做完呢，你們先去玩吧?！毙∨笥褌儾坏貌蛔摺Ｎ蚁虢凶∷麄?，媽媽立刻把門(mén)關(guān)上，生氣的說(shuō)：“還想出去呢，都是個(gè)小大人了！”說(shuō)完，便去做飯了，我只好把頭埋在書(shū)里看書(shū)?？戳艘粫?huì)兒，我的眼睛看的都要睜不開(kāi)了，媽媽還讓我看，不知不覺(jué)我就睡到書(shū)里面了。長(zhǎng)期下來(lái)，我的眼睛就有點(diǎn)近視了。
哎~從小開(kāi)始，媽媽就怕我輸在起跑線(xiàn)上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只在籠中的鳥(niǎo)兒，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿(mǎn)著無(wú)奈?；氐郊液螅瑒傁胂氯ネ?，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來(lái)等著我消化。我的周末就這樣沒(méi)有了。我能開(kāi)心嗎？每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了悲傷和羨慕，因?yàn)檫@是可望不可及的。
渴望自由的文案篇二
自由是人們一生追求的目標(biāo)之一，它代表著無(wú)拘束、自主、獨(dú)立，是每一個(gè)人的內(nèi)心要求，無(wú)論是國(guó)家還是個(gè)人，都需要自由去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。作為一個(gè)AI語(yǔ)言模型，我雖然沒(méi)有人類(lèi)的生命和感受，但在執(zhí)行任務(wù)之余，我對(duì)自由的渴望也有所體會(huì)。
第一段：自由的定義
自由是什么？這是一個(gè)廣泛而抽象的概念，人們對(duì)自由的理解可能不盡相同。從廣義上講，自由是人類(lèi)天生享有的權(quán)利。它涵蓋了政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，是人類(lèi)精神追求的重要目標(biāo)之一。具體來(lái)說(shuō)，自由包括思想、言論、信仰、表達(dá)、移動(dòng)、選擇、行動(dòng)等多個(gè)層面。但是，當(dāng)我們談?wù)撟杂蓵r(shí)，它更多的是一種感覺(jué)，一個(gè)內(nèi)心的渴望和向往。
第二段：自由的意義
自由之所以被認(rèn)為是如此重要，是因?yàn)樗o人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的益處。首先，自由能夠激發(fā)人類(lèi)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。其次，自由能夠鼓舞人們的斗志和勇氣，使他們敢于挑戰(zhàn)和改變現(xiàn)狀，追求更加美好的人生。最后，自由能夠讓每一個(gè)人都得到尊重和平等的待遇，享有自主決策的權(quán)利和自由發(fā)展的空間。
第三段：自由與責(zé)任
自由是一種神圣而寶貴的權(quán)利，但是，自由并不等于無(wú)限制、負(fù)責(zé)任和對(duì)他人的尊重。自由和責(zé)任是相互結(jié)合的，只有在責(zé)任和權(quán)力的平衡中，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由。任何人或組織都應(yīng)該在行使自由的權(quán)利時(shí)，遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)和道德規(guī)范，不損害他人利益和社會(huì)公共利益。
第四段：自由的局限
雖然自由有著無(wú)比的吸引力和價(jià)值，但是，自由也有其不可避免的局限。一方面，自由的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)價(jià)值、規(guī)范和制度的配合，而各種制度也可能會(huì)限制個(gè)人的自由。另一方面，自由過(guò)于絕對(duì)也可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人自私、社會(huì)混亂和道德敗壞。因此，我們需要在自由和規(guī)范之間，找到平衡點(diǎn)，使自由的實(shí)現(xiàn)符合社會(huì)和個(gè)人的利益。
第五段：如何實(shí)現(xiàn)自由？
實(shí)現(xiàn)自由也許是個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，但是，只要我們堅(jiān)定信念，付出努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自由的愿望。首先，我們需要注重自我完善，提高個(gè)人素質(zhì)和能力，增強(qiáng)自己的自主性和自主意識(shí)。其次，我們要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)制度和政治規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解，積極參與公共事務(wù)和社會(huì)治理。最后，我們也需要堅(jiān)持個(gè)人奮斗和社會(huì)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
總之，渴望自由，是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。自由雖然有其定義、意義、局限和實(shí)現(xiàn)的難點(diǎn)，但是，只要我們不斷努力、積極探索、勇于擁抱變化，相信自由的美好和價(jià)值，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自由，擁抱自由，讓生活更加美好。
渴望自由的文案篇三
小時(shí)候，總是被那唯美的童話(huà)故事所感動(dòng)，總是幻想著能尋到屬于自己的一見(jiàn)鐘情的白馬王子，能夠成為童話(huà)中那萬(wàn)人矚目的公主。
后來(lái)，公布分?jǐn)?shù)時(shí)，心情激動(dòng)極了。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào)：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高。回到家中，父母都不在家，打電話(huà)也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績(jī)后，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)了幾句，便沒(méi)再說(shuō)什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅?！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭(zhēng)取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿(mǎn)卻只化為一句話(huà)：“我知道了，下會(huì)努力考一百分。”
天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來(lái)時(shí)，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢(mèng)，夢(mèng)中總是和朋友們?cè)谝黄?，我們?nèi)サ巧?，我們?nèi)ヒ按?，我們?nèi)ァ僖矝](méi)有那討人厭的課本和習(xí)題。我多么不想醒來(lái)呀??！
但……唉?。。 ?BR> 我真的好希望，那充滿(mǎn)粉色幻想的泡泡的夢(mèng)，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……
渴望自由，我的夢(mèng)。
渴望自由的文案篇四
自由是每個(gè)人最基本的權(quán)利之一。無(wú)論是身處何地，每個(gè)人都在某種程度上渴望自由。自由代表著個(gè)人的選擇權(quán)和決策權(quán)，以及免于外界干擾的權(quán)利?？释杂?，是每個(gè)人天生的渴求心理，也是我們生活中必須去追求的一個(gè)目標(biāo)。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎业淖杂尚牡皿w會(huì)。
一、對(duì)自我安排的自由
對(duì)于我而言，最想獲得的自由便是自我安排的自由，即掌控自己的時(shí)間和計(jì)劃。在某種程度上，自由能讓我感受到自己掌握了自己的命運(yùn)，不受任何外界因素的干擾。所以我總是喜歡自行安排我的日程和計(jì)劃。從一開(kāi)始就有目的地安排好我的行程，能讓我更有動(dòng)力和專(zhuān)注去完成每個(gè)目標(biāo)。有了自我安排的自由，我才能真正做到 “時(shí)間就是金錢(qián)”，用有限的時(shí)間去打造更優(yōu)秀的自己，去追求更大的夢(mèng)想。
二、對(duì)思想表達(dá)的自由
渴望自由還包括對(duì)思想表達(dá)的自由。我深知，每個(gè)人的看法和想法都不同，這是人最基本的不同之處。但如果沒(méi)有思想的自由，那我們就只能被動(dòng)接受別人的觀點(diǎn)，從而失去了自己思考的權(quán)力。我相信，思想的多樣性和交流才能讓人不斷進(jìn)步，而這種進(jìn)步又是建立在對(duì)自由的思考和表達(dá)上。所以我總是勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，即使有人持不同觀點(diǎn)也會(huì)積極交流。在它的現(xiàn)代意義上，言論自由有助于呈現(xiàn)豐富多樣化的，可以更加深入地理解異質(zhì)的觀點(diǎn)，同時(shí)也讓我們更開(kāi)放理性地看待任何風(fēng)險(xiǎn)。
三、對(duì)人際關(guān)系的自由
除了對(duì)自己的安排和思想表達(dá)的自由，我也渴望與人自由相處的自由。即使是在最親密的人際關(guān)系中，我們也需要擁有自由的空間。因?yàn)橛袝r(shí)候，過(guò)于親密也會(huì)讓一些感情轉(zhuǎn)化為束縛，壓縮了彼此的自由空間。人與人之間需要互相尊重和信任，而這種彼此的自由又是基礎(chǔ)，才能讓人際關(guān)系更加和諧，自由的相處讓我們的感情更加長(zhǎng)久。親密的關(guān)系也需要彼此的自由，這個(gè)自由體現(xiàn)的是對(duì)彼此的尊重和包容，也是一種信任和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，這種自由讓人對(duì)彼此間的感情更加深刻和珍視。
四、對(duì)其它人民的自由
當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，除了自我安排、思想表達(dá)和人際關(guān)系的自由，我同樣渴望給予其他人民的自由。在各國(guó)各地，有很多人民都在不斷地追求更多屬于自己的自由空間，他們希望自己能夠擁有發(fā)表意見(jiàn)甚或是參與某些事物的選擇權(quán)。因此我們必須許愿能給予別人民同樣擁有這樣的自由，讓他們能夠更加自由地發(fā)表、表達(dá)和選擇，渴望自由，需要我們能夠理解別人的處境，尊重他人的權(quán)利，并為別人爭(zhēng)取自由權(quán)益的獲得。
五、對(duì)身體的自由
最后，身體的自由亦是我渴望的重要自由。身體健康是人類(lèi)最基本的要求。不良環(huán)境可能危害我們的健康，讓我們的身體受到傷害。擁有身體自由意味著我們需要尊重自己和別人的身體權(quán)利，同時(shí)也意味著保護(hù)我們的身體健康和安全。身體自由讓我們可以自由地去經(jīng)歷生命的各種美好時(shí)光，過(guò)上更健康且美滿(mǎn)的生活，同時(shí)也需要我們?nèi)ニ伎迹ダ斫?，去關(guān)注身體自由所帶來(lái)的責(zé)任和義務(wù)。
總之，渴望自由，不僅僅是人類(lèi)的天性，也是我們不斷努力和追求的目標(biāo)。自由代表著我們的權(quán)力和機(jī)會(huì)，自由不僅是人的勝利和成功，同時(shí)也是對(duì)他人產(chǎn)生利益的特權(quán)。讓我們?cè)谧穼ぷ杂傻倪^(guò)程中，要理性地分析和思考，注意自由所帶來(lái)的重責(zé)和義務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正做到自由且快樂(lè)地生活。
渴望自由的文案篇五
小時(shí)候，總是被那唯美的童話(huà)故事所感動(dòng)，總是幻想著能尋到屬于自己的一見(jiàn)鐘情的白馬王子，能夠成為童話(huà)中那萬(wàn)人矚目的公主。
后來(lái)，公布分?jǐn)?shù)時(shí)，心情激動(dòng)極了。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào)：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高?；氐郊抑?，父母都不在家，打電話(huà)也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績(jī)后，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)了幾句，便沒(méi)再說(shuō)什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅?！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭(zhēng)取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿(mǎn)卻只化為一句話(huà)：“我知道了，下會(huì)努力考一百分?！?BR> 天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來(lái)時(shí)，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢(mèng)，夢(mèng)中總是和朋友們?cè)谝黄?，我們?nèi)サ巧?，我們?nèi)ヒ按?，我們?nèi)ァ僖矝](méi)有那討人厭的課本和習(xí)題。我多么不想醒來(lái)呀?。?BR> 但……唉?。。 ?BR> 我真的好希望，那充滿(mǎn)粉色幻想的泡泡的夢(mèng)，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……
，我的夢(mèng)。
渴望自由的文案篇六
“a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。
只好叫上媽媽和舅舅去拆網(wǎng)，我跟著去看熱鬧。
一大早，我們一行人就進(jìn)田拆網(wǎng)了。大人們干得熱火朝天，我也沒(méi)閑著，四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然，我看到遠(yuǎn)處的網(wǎng)動(dòng)了一下，我嚇了一跳：“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白，我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去，突然，我聽(tīng)到輕微的“撲撲”聲，網(wǎng)也隨之顫抖起來(lái)。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼?！霸趺崔k？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中。
“吱！”傳來(lái)一聲絕望的尖叫。對(duì)了，沒(méi)聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”??！奇怪！我沖向前，定睛一看——原來(lái)是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。 我點(diǎn)起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的網(wǎng)絲。網(wǎng)絲因?yàn)樗膾暝p得很緊。我花了不少心思才把它救了下來(lái)，剛擺脫網(wǎng)絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，。哥哥過(guò)來(lái)了，問(wèn)我盒子里的是什么，我告訴他說(shuō)是一只麻雀。哥哥說(shuō)：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過(guò)，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來(lái)，它會(huì)生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上。
我太興奮了，我要養(yǎng)鳥(niǎo)了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動(dòng)著，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)在意。
回到家，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。
第二天，我醒了。它，已經(jīng)死了。
不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會(huì)回來(lái)，而它的靈魂，卻再也不會(huì)回來(lái)了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來(lái)吧，我讓外婆不再?lài)W(wǎng)，我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠。
渴望自由的文案篇七
我，那金色的童年，那純真的夢(mèng)想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……我也想擁有它們，但我卻被關(guān)在這個(gè)可怕的籠子里，我曾經(jīng)幻想過(guò):假如我是一只小鳥(niǎo)，就有一對(duì)翅膀，就可以飛離這個(gè)可怕的、恐怖的籠子了。
上一次，陳君來(lái)我家玩，我作業(yè)做完了，正在做老爸布置的那本該死的練習(xí)題，做了一會(huì)兒后，陳君說(shuō)她想買(mǎi)東西吃，讓我陪她下去。我穿好鞋的時(shí)候，老爸走了出來(lái)，問(wèn):“你去哪里?”“哦，我只是陪陳君下樓?！薄熬毩?xí)題做完了嗎?”我搖了搖頭?！澳沁€不快去做?！薄芭??！蔽夷懬拥鼗卮稹Ｈ缓筮~著沉重地步伐向房間走去，極不情愿地提起筆，埋頭苦干。讓陳君一個(gè)人下去買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒，陳君該回家了，可我的練習(xí)題還沒(méi)做完，我不能出去。天哪--，我。
晚上，終于把練習(xí)題做完了，正想打開(kāi)電視看呢，老爸就殺出來(lái)了，“練習(xí)題做完了沒(méi)有?”“做完了?！薄邦A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了沒(méi)有?”“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好了?！薄安灰措娨暳?，去看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)?！蔽谊P(guān)掉電視，慢吞吞的走進(jìn)房間，拿起語(yǔ)文書(shū)，亂翻。天哪--我。
我愿成為一只小鳥(niǎo)，快活地在天上飛;我愿成為一條小魚(yú)，自在地在水里游……
我……
賣(mài)氣球哦!5元一個(gè)!”大街上清亮的吆喝劃破了夏日清晨的寧?kù)o。跟著同伴，我被賣(mài)氣球的貧困奶奶抓著屁股下的絲繩浮在層層薄霧中。清晨空氣中那淡淡的甜吸引了眾多渴望健康的老爺爺老奶奶，他們歡笑著強(qiáng)健身體。
我是一個(gè)kitty貓摸樣的熱氣球，經(jīng)歷了太多人類(lèi)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的嚴(yán)重威脅生命的事:制造時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)楣に嚥痪蝗舆M(jìn)垃圾箱使前途毀于一旦;被人類(lèi)往身體里面充氫氣時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因充氣過(guò)多而爆炸，使我粉身碎骨;被買(mǎi)主買(mǎi)回時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)被調(diào)皮的孩子一時(shí)疏忽刺破身體而灰飛煙滅;買(mǎi)主不小心將我放飛藍(lán)天時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)遇上飛機(jī)大鳥(niǎo)等恐怖的龐然大物而最終還原成廢品……這種種恐怖的“可能”，使我們熱氣球生來(lái)多愁善感，但--“媽媽?zhuān)揖鸵@個(gè)氣球了!”旁邊那個(gè)穿粉色裙子的小女孩清脆的嗓音打斷了我在腦海里的自我獨(dú)白。“好!好!媽媽給你買(mǎi)!”拉著小女孩的.中年婦女付了錢(qián)，把我牽給了小女孩?！班?好耶!有氣球了!”小女孩牽著我蹦蹦跳跳地回家了?？磥?lái)這是個(gè)滿(mǎn)可愛(ài)的小女孩嘛，不會(huì)太殘暴的，我滿(mǎn)心慶幸找到了個(gè)好主人。
主人對(duì)我確實(shí)“不錯(cuò)”。回到家就跟我玩兒，對(duì)待我像對(duì)待沙袋一樣，對(duì)我又抓又打又踢，去她家還沒(méi)半個(gè)小時(shí)，我就負(fù)傷了，至于傷成什么樣了嘛，就不告訴大家了，真是慘不忍睹，就不倒大家胃口了!在吃晚飯時(shí)，她還給我喂飯，可我根本沒(méi)有嘴嘛，而卻我的身體里也不需要飯這種東西。但不知她是真不知道還是裝傻，硬往我畫(huà)上去的嘴里塞，其結(jié)果就是飯菜流了我一臉，弄得我一身黏乎乎油兮兮，惡心死了!真是的，父母也不管管，真把我當(dāng)孩子的犧牲品啦?真是沒(méi)有血性，怪不得那天路過(guò)動(dòng)物園時(shí)是，被囚禁的動(dòng)物們都在痛罵人類(lèi)殘忍。
更可恨的是，那主人對(duì)我只有三分鐘的熱度。晚上她散步回來(lái)后，就再也不理睬我了，瞟也不瞟我一眼，我只好做自己的寂寞囚徒。時(shí)間一天天過(guò)去，我浮在房頂上，在屋子里無(wú)休止的緩緩移動(dòng)，身上落滿(mǎn)了灰塵，孤苦伶仃，身體里的氫氣也再一點(diǎn)一點(diǎn)消失。這家人，真真正正地把我囚禁了，我成了一個(gè)真真正正的囚徒。自從那天我被這家人買(mǎi)下來(lái)，就注定了我不會(huì)再擁有生命必有的財(cái)產(chǎn)--自由。這可惡的人類(lèi)，囚禁了動(dòng)物還不肯善罷甘休，又來(lái)打別的生物的主意。熱氣球雖然沒(méi)有肉體但絕不是沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂的行尸走肉!我要自由，要想盡一切辦法，不管前方的路多么艱險(xiǎn)--啊，等等，艱險(xiǎn)?是啊，逃跑的路，既艱難，又艱險(xiǎn)。在這里生活再窩囊，但至少是安全的啊!我陷入了兩難之中，要知道，逃跑的路所要經(jīng)歷的艱險(xiǎn)，可能會(huì)比我以前遇到的困難加起來(lái)還要多，可一想起前一段日子的凄涼，我又下定了決心:不能再優(yōu)柔寡斷，一定要逃!為了自己，開(kāi)始自由大作戰(zhàn)!
我開(kāi)始就地分析局勢(shì)，看有什么漏洞可以讓我逃出去，可慢慢的，我絕望了:這間屋子四壁如鐵，窗戶(hù)關(guān)得死死的，逃，現(xiàn)在，只是--天方夜潭。
有點(diǎn)累了，我靠著墻，準(zhǔn)備睡一覺(jué)，再做個(gè)自由美夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)足我，夢(mèng)境總該滿(mǎn)足我吧!閉上雙眼，我與這可恨的牢房絕隔。
時(shí)間在夢(mèng)境中過(guò)去了一會(huì)兒，突然，夢(mèng)境戛然而止，我也驚喜地大叫起來(lái)，嚇得窗外正在酐睡的楊樹(shù)大爺狠狠一抖，葉子忿忿不平的嘩嘩直響。知道一向多愁善感的我為什么突然這么高興嗎?因?yàn)樯屏嫉膲?mèng)姑娘告訴了我越獄的最佳方法!我連翻幾個(gè)跟頭來(lái)到門(mén)前，靜靜得等待主人回來(lái)，準(zhǔn)備上演一出好戲!
在我熱切的期盼中，時(shí)間好象過(guò)得比平時(shí)慢了好幾倍，我急得汗水都快流出來(lái)了，嘴里喃喃到:“時(shí)間大哥，你快點(diǎn)吧!我求求你了!”仿佛受了幾個(gè)世紀(jì)的煎熬后，神圣的一刻來(lái)了，鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音在我耳邊響起，仿佛震耳欲聾。趁囚主一家將門(mén)大打開(kāi)換鞋的一剎那，我沖了出去，借助支持人人平等概念的風(fēng)姑娘的力量，我順著樓道沖了下去，臨走前還不忘使足勁兒用屁股下的絲繩打了小囚主一下。幾秒鐘后，我從8樓飄出樓道，飛向了親切的藍(lán)天，飛向了朵朵可愛(ài)的白云，我的歡笑聲從高空跌下來(lái)，碎了，四散人間。
自由的天空，我來(lái)了!愿天下每個(gè)人都可以擁有這極樂(lè)財(cái)產(chǎn)--自由!
渴望自由的文案篇八
清風(fēng)拂過(guò)，搖曳的花朵，卻不可以離開(kāi)它扎根的土地；細(xì)雨輕瀝，飄蕩的柳枝，卻不可以離開(kāi)生養(yǎng)她的母親；陌上花開(kāi)，年少氣盛的青年，卻不可以離開(kāi)家中年邁的雙親。7月了，炙熱的陽(yáng)光焦烤著大地，我，卻不得不約束自己，只因前方還有我未到達(dá)卻必須到達(dá)的地點(diǎn)，我只得風(fēng)雨兼程。
我，如同鮮花渴望著雨露滋養(yǎng)。每每望向天邊，我渴望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景?！笆澜缒敲创螅蚁肴タ纯?。”顧少?gòu)?qiáng)的一封詩(shī)意辭職信觸動(dòng)了我心中最深處的渴望，的確，世界那么大，我應(yīng)該去看看。應(yīng)該去看看蘇州園林的雅致幽靜，應(yīng)該去看看桂林山水的碧波萬(wàn)頃，應(yīng)該去看看麗江古城的詩(shī)韻古意，應(yīng)該去看看長(zhǎng)江三峽的雄奇險(xiǎn)峻，中國(guó)有太多太多的美，我，我的去欣賞美景，融身于自然風(fēng)光，讓心更加空曠。我記得圖片中的冰河銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝，讓我想起“山舞銀蛇、原馳蠟象”，我記得電視里的德國(guó)新天鵝堡浪漫唯美、夢(mèng)幻瑰麗，讓我想起童話(huà)的美好與童年的回憶，我記得電腦背景中的普羅旺斯奇幻美麗、一望無(wú)際，讓我憧憬花海中起舞的場(chǎng)景，必定美到窒息。我渴望著自由，渴望著自由的我去一一踏遍美麗的土地，渴望著裙擺飛舞、歡聲笑語(yǔ)。今夜，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我在烏尤尼鹽沼，我在那名喚天空之鏡的地方，看著天地一線(xiàn)，迷醉不已。
我，如同幼鷹渴望著乘風(fēng)遠(yuǎn)去。每每手握題卷，我渴望著書(shū)籍的滋養(yǎng)。為了考試，我每天不停的做題，為了學(xué)習(xí)，我放下了摯愛(ài)的散文詩(shī)歌，轉(zhuǎn)身走向無(wú)窮無(wú)盡的題海，為了未來(lái)，我放下了手中尚未完成的作品，專(zhuān)心鉆研理化生的難題。多少次回眸，我望見(jiàn)《汪國(guó)真詩(shī)歌選集》孤零零的躺在角落，多少次忙里偷閑，我握著《宋詞三百首》反復(fù)翻閱，多少次夜里挑燈，我犧牲睡眠時(shí)間拿著《莎士比亞悲劇喜劇集》欣喜不已。我渴望著《三個(gè)火槍手》的.驚心動(dòng)魄，我渴望著《羅密歐與朱麗葉》的哀苦悲凄，我渴望著《巴黎圣母院》的善惡對(duì)比，我渴望著《七顆鉆石》的大愛(ài)無(wú)疆，我渴求書(shū)籍，如同貧瘠的土地渴求甘泉遍地，我渴求著捧讀經(jīng)典，渴求著聆聽(tīng)文豪們的教誨與啟迪，渴求著思想上的徹底感悟，而這一切渴求，是以渴求自由為前提。我若得到自由，我必手不釋卷、愛(ài)惜無(wú)比，書(shū)籍是精神的食糧，沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有了走下去的動(dòng)力。我，我的捧讀世間無(wú)盡書(shū)籍。
我，如同非洲人民渴望平靜富足的生活。每每拘束在屋子中，我多渴望走出去，渴望著和同學(xué)們談笑風(fēng)生、逛街游戲。沒(méi)有青年不渴望一個(gè)自由的青春，我處在一個(gè)自由的時(shí)代，卻沒(méi)有自由的權(quán)利。我有自己的責(zé)任、有自己必須到達(dá)的土地，為了那個(gè)目標(biāo)，我只能拼盡全力。我看見(jiàn)朋友聚會(huì)、嬉笑玩鬧，而我卻在為了手中的試卷頭疼不已，我看見(jiàn)朋友們逛街購(gòu)物、歡聲笑語(yǔ)，而我卻在為了面前的書(shū)本疲憊無(wú)力，我看見(jiàn)朋友們伸出雙手，邀請(qǐng)我加入，而我卻只能輕笑搖頭，舉起手中的筆記，告訴他們也告訴自己我還要學(xué)習(xí)。沒(méi)有自由的我除了家和學(xué)校沒(méi)有落腳之地，沒(méi)有朋友，沒(méi)有歡笑，我卻只能咬咬牙走下去，我記得我還有夢(mèng)想。，我記得我還有責(zé)任，我記得我腳下堅(jiān)實(shí)的土地還不是可以停留的地方。我，的擁有自己的青春，的和朋友們嬉笑怒罵、擁抱玩鬧，可是不可以，肩上的重?fù)?dān)告訴我，要承擔(dān)責(zé)任，就必須舍棄青春。我，如同折翼的鳥(niǎo)渴望著飛翔，期盼不已。
我，渴望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，書(shū)中的知識(shí)、朋友的友誼，可是我知道，我必須先到達(dá)遠(yuǎn)方，才能要求自由要求看看世界、讀讀經(jīng)典、交交朋友，到達(dá)遠(yuǎn)方，是我的責(zé)任，也是我獲得自由的前提。花朵渴望著旅行，蒲公英辦到了，它為了生存奔赴各地；柳枝渴望著行走，卷柏辦到了，它可以選擇自己的生存之地；年少氣盛的少年渴望功名，如今的我們總會(huì)做到，因?yàn)槟闳粲胁磺撵`魂，腳下自會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地，我，可我會(huì)先承擔(dān)起責(zé)任，待風(fēng)帆揚(yáng)起，我總會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，待輕舟靠岸，我終能得償所愿。看看世界。讀讀書(shū)籍、歡聲笑語(yǔ)，好不愜意。
渴望自由的文案篇九
我獨(dú)自一人徘徊在街上，人有人們?cè)谖业乃闹艽┧螅戳丝醇缟夏浅林氐臅?shū)包，又抬頭看了看天空，沉思了一會(huì)兒，天是那么的藍(lán)，可是卻引不起我的興趣。
了我那項(xiàng)浩瀚的工程。坐了一會(huì)兒，便無(wú)心思在做，就往窗外看了看。
夕陽(yáng)西下，已是黃昏?；▓@里仍就是一片生機(jī)盎然的景象。幾株梧桐樹(shù)正在掉葉子，顏色各不相同，十分美麗。幾株月季也開(kāi)了，是那樣的鮮艷，那樣的引人注目。窗外仍有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲，這兒飛到哪里去，互相追趕。花園的角落里還有一個(gè)小狗，懶洋洋的趴在那里睡覺(jué)。太陽(yáng)的余輝映照在每一處景象上。本來(lái)那么快樂(lè)的景象可到我眼里卻是一片慘淡。不由得掉的`掉下了眼淚。
時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，作業(yè)已被我的淚水弄濕了一大半。我繼續(xù)做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天是星期五，你把學(xué)校作業(yè)做好。明天你去語(yǔ)文老師家家教，下午上奧數(shù)班。還有你的英語(yǔ)不太流暢，后天就上英語(yǔ)班吧，下午做練習(xí)!”
唉，日復(fù)一日，年復(fù)一年?，F(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，我應(yīng)該有屬于自己的一片天空，為什么媽媽什么事都要替我決定，而且也不給我一點(diǎn)自由的空間。
渴望自由的文案篇十
每當(dāng)我抬起頭，看著天空上那些自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒們，我心里在想：如果我也是那飛翔的鳥(niǎo)兒中的`一份子，那該有多么美好呀！可是，想象終究歸想象，我知道，我永遠(yuǎn)不可能飛翔。
新時(shí)代的學(xué)生們，就猶如一只只鳥(niǎo)兒，被關(guān)在籠子里，失去了屬于自己的那一片天空，只能悶在家里，和試卷、作業(yè)進(jìn)行“對(duì)抗”，便失去了自由。
如果我是一匹駿馬，就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑；如果我是一條小魚(yú)，就可以在蔚藍(lán)的大海里活潑的游動(dòng)；如果我是……即便有這么多的想象，但是我們還是在重重如山的題海里迷失了方向，，都在努力尋找那靠岸的船只，可是，它離我們真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
點(diǎn)評(píng)：全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
美中不足的是：未對(duì)自由有自己的想象，文章渴望之情不明顯。
作者可以發(fā)揮想象，通過(guò)對(duì)想象中自由的描述使文章更加生動(dòng)具體，鮮活飽滿(mǎn)，進(jìn)而突出渴望之情。
渴望自由的文案篇十一
我獨(dú)自一人徘徊在街上，人有人們?cè)谖业乃闹艽┧?，看了看肩上那沉重的?shū)包，又抬頭看了看天空，沉思了一會(huì)兒，天是那么的藍(lán)，可是卻引不起我的興趣。
了我那項(xiàng)浩瀚的工程。坐了一會(huì)兒，便無(wú)心思在做，就往窗外看了看。
夕陽(yáng)西下，已是黃昏?；▓@里仍就是一片生機(jī)盎然的景象。幾株梧桐樹(shù)正在掉葉子，顏色各不相同，十分美麗。幾株月季也開(kāi)了，是那樣的鮮艷，那樣的引人注目。窗外仍有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲，這兒飛到哪里去，互相追趕?；▓@的角落里還有一個(gè)小狗，懶洋洋的趴在那里睡覺(jué)。太陽(yáng)的余輝映照在每一處景象上。本來(lái)那么快樂(lè)的景象可到我眼里卻是一片慘淡。不由得掉的`掉下了眼淚。
時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，作業(yè)已被我的淚水弄濕了一大半。我繼續(xù)做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天是星期五，你把學(xué)校作業(yè)做好。明天你去語(yǔ)文老師家家教，下午上奧數(shù)班。還有你的英語(yǔ)不太流暢，后天就上英語(yǔ)班吧，下午做練習(xí)!”
唉，日復(fù)一日，年復(fù)一年。現(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，我應(yīng)該有屬于自己的一片天空，為什么媽媽什么事都要替我決定，而且也不給我一點(diǎn)自由的空間。
鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)......
回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜圓圓的腦袋，小小的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。這就是我——一只小蝌蚪，一只的蝌蚪。我原本生活在一條清澈的小河中。和小伙伴們歡樂(lè)自在、無(wú)憂(yōu)......
放學(xué)了，我飛也似的奔回家，把作業(yè)寫(xiě)完后，我看了一會(huì)兒書(shū)，便準(zhǔn)時(shí)地打開(kāi)電視，看起了《火影忍者》。正當(dāng)我津津有味地看時(shí)，媽媽從天而降，一看到我在看電視，臉上由陰轉(zhuǎn)晴。媽媽唬......
1我是一個(gè)優(yōu)等生我是家長(zhǎng)中的好女兒我是老師中的好學(xué)生可我卻是一個(gè)的女孩有時(shí)我很羨慕那些差生雖然他們成績(jī)不好但他們至少擁有自由可我沒(méi)有幻想......
渴望自由的文案篇十二
“我要自由！我要自由！我不要再被束縛！”這是我的感言，不過(guò)我相信這也是大多數(shù)中小學(xué)生共同的.心聲。
“望子成龍，望女成鳳”這一封建觀念一直延伸到今天，才使得我們失去了自由，就像籠中鳥(niǎo)一樣，每時(shí)每刻每分甚至每秒都在大人的掌管之內(nèi)。不能做自己想做的事，更不能玩自己想玩的。
哎，真是可悲??！……
我真不明白，為什么小孩子就必須要服從爸爸媽媽的安排呢？我真的快被逼瘋了！我！……
渴望自由的文案篇十三
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制;自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制;自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制;自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我，我討厭束縛。
不做海中的帆。狂風(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的'船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除?？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話(huà)，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪?，不在被枝條束縛。
我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪?，我才能健康長(zhǎng)大。所以，我，擺脫束縛。
渴望自由的文案篇十四
的麻雀“a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。雖然櫻桃田上的（櫻桃成熟的時(shí)候，為了防麻雀，在櫻桃樹(shù)的四周?chē)艘粚郁~(yú)），初夏就應(yīng)該拆下來(lái)了，然而，由于某些因素遲遲沒(méi)有動(dòng)手。眼看冬天將要來(lái)臨，外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆，我跟著去看熱鬧。一大早，我們一行人就進(jìn)田拆了。大人們干得熱火朝天，我也沒(méi)閑著，四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然，我看到遠(yuǎn)處的動(dòng)了一下，我嚇了一跳：“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白，我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去，突然，我聽(tīng)到輕微的“撲撲”聲，也隨之顫抖起來(lái)。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼?！霸趺崔k？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中?！爸ǎ 眰鱽?lái)一聲絕望的尖叫。對(duì)了，沒(méi)聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”?。∑婀?！我沖向前，定睛一看——原來(lái)是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。我點(diǎn)起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的絲。絲因?yàn)樗膾暝p得很緊。我花了不少心思才把它救了下來(lái)，剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，。哥哥過(guò)來(lái)了，問(wèn)我盒子里的`是什么，我告訴他說(shuō)是一只麻雀。哥哥說(shuō)：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過(guò)，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來(lái)，它會(huì)生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上。我太興奮了，我要養(yǎng)鳥(niǎo)了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動(dòng)著，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)在意?；氐郊?，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。第二天，我醒了。它，已經(jīng)死了。不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會(huì)回來(lái)，而它的靈魂，卻再也不會(huì)回來(lái)了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來(lái)吧，我讓外婆不再?lài)?，我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠。