人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
做人的品德的名言篇一
2)好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾?！嫉?BR> 3)無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)?！喔?BR> 4)峣峣者缺，皎皎者易污。《陽(yáng)春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實(shí)難副?！稌?BR> 5)靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮
6)君子憂道不憂貧?！浊?BR> 7)貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕?！迂?BR> 8)強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧?！鳑r
9)侈而惰者貧，而力而儉者富?！n非
做人的品德的名言篇二
1、燃燒自己，照亮別人。
5、春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。
6、誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們?！旯?BR> 7、青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。——塞涅卡
13、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
14、鞠躬盡瘁，死而后已。
15、青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉?！郀柣?BR> 16、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！郀柣?BR> 17、青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及！——權(quán)德輿
20、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
23、有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的?！?BR> 25、青春留不住，白發(fā)自然生?！ㄌ疲┒拍?BR> 26、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
27、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
28、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。
30、君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。
34、靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
做人的品德的名言篇三
2)陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸?！了?BR> 3)善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵?！苤?BR> 4)知恥近乎勇?！浊?BR> 5)入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。——周恩來(lái)
6)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
8)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)?BR> 9)國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴?BR> 10)自我控制是最強(qiáng)者的本能?！挷{
做人的品德的名言篇四
1、處治世，為好人易。處亂世，為好人難。處治世，生活容易環(huán)境安和，縱然不去為惡，也算不了一個(gè)好人。正如一個(gè)女子，衣食不缺，且日與一群賢婦女同居，而能不賣(mài)淫，那還能稱(chēng)好為賢女么？處亂世，生活艱難環(huán)境惡劣，偏要努力學(xué)好，才真算...
情感
1、問(wèn)心的道德勝于問(wèn)理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活?！旃鉂?、友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將；被分掉一半憂愁。
換位思考
1、己所不欲，勿施于人——孔子2、我們每個(gè)人的幸福也依賴(lài)于祖國(guó)的繁榮，如果損害了祖國(guó)的利益，我們每個(gè)人就得不到幸福?！卒h3、躬自厚而薄責(zé)于人，則沉怨矣。??——孔子4、不要把自己看得太重要，沒(méi)有你，事情一樣可以做得好。
權(quán)利
1、以權(quán)利合者，權(quán)利盡而交疏?！抉R遷2、愛(ài)情的天平加上金錢(qián)的砝碼，就會(huì)失去幸福的平衡；買(mǎi)賣(mài)婚姻成交的時(shí)候，往往就是愛(ài)情悲劇的開(kāi)始。如果把金錢(qián)當(dāng)作愛(ài)情的化身，無(wú)疑是把愛(ài)情推向絞架。
義務(wù)
1、愛(ài)情只有當(dāng)它是自由自在時(shí)，才會(huì)葉茂花繁。認(rèn)為愛(ài)情是某種義務(wù)的思想只能置愛(ài)情于死地。只消一句話：你應(yīng)當(dāng)愛(ài)某個(gè)人，就足以使你對(duì)這個(gè)人恨之入骨?！_素2、假如我有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)。
家庭
1、《大學(xué)》之修身、齊家、治國(guó)、平天下，基本只是正心、誠(chéng)意而已。宋·朱熹《四書(shū)集注·孟子序說(shuō)》大學(xué)：書(shū)名。修身：修養(yǎng)自身品性。齊家：管理好家庭。治國(guó)：治理好所在的地區(qū)。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。
教養(yǎng)
1、仁義禮善之于人也，辟之若貨財(cái)粟米之于家也?！髯?、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！?、良好教養(yǎng)的頂點(diǎn)即表現(xiàn)在熱心助人上。
禮貌
1、仁義禮善之于人也，辟之若貨財(cái)粟米之于家也?！髯?、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。——佚名3、禮貌舉止好比人的穿衣，既不可以太寬也不可以太緊。
做人的品德的名言篇五
1.君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，無(wú)所茍而已矣。
2.與朋友交，言而有信。以文會(huì)友，以友輔仁。
3.言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見(jiàn)顏色而言謂之瞽。
4.可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
5.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
6.君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！
7.君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。
8.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
9.無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速，則不達(dá)；見(jiàn)小利，則大事不成。
10.過(guò)而不改，是謂過(guò)矣！
11.君子欲訥于言而敏于行。
12.恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。
13.益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
14.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
15.以文會(huì)友，以友輔仁。
16.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。
17.過(guò)，則匆憚改。
18.行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
20.躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。
21.己所不欲，匆施于人。
22.士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？
23.三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?BR> 24.好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。
25.孔子曰：“能行五者于天下為仁矣。”請(qǐng)問(wèn)之。曰：“恭寬信敏惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人”。
26.居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。
27.執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
28.土扶可城墻，積德為厚地。李白
29.行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。神涵光
30.入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。周恩來(lái)
31.一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。郭沫若
33.應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。德謨克利特
34.感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。凱洛夫
36.一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。巴爾扎克
38.共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基
40.在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。孟德斯鳩
41.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。但丁
42.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備
43.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。張衡
44.寧信其品格，勿信其誓言?！獰o(wú)名氏
48.不同的品格導(dǎo)致不同的興趣愛(ài)好。——西塞羅【古羅馬】
52.名不正則言不順，言不順則事不成?！?jiǎng)⒂礤a
53.你向大腦里灌輸?shù)氖鞘裁?輸出的就是什么?！V語(yǔ)
54.品格換來(lái)品格?？犊绕涫沁€兼有謙虛，就會(huì)使人人贏得好感。——歌德【德】
56.品格能決定人生，它比天資更重要?！ァど５滤埂居ⅰ?BR> 57.其德薄者其志輕。——禮記
61.職業(yè)盡管不同，但天才的品德并無(wú)分別?！蜖栐恕痉ā?BR> 63.品性是一個(gè)人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌?！勘葋啞居ⅰ?BR> 64.你要宣揚(yáng)你的一切，不必用你的語(yǔ)言，要用你的本來(lái)面目?！R梭【法】
65.教育家謂稱(chēng)童品格，決定于二歲至五歲之間，誠(chéng)然不虛。——羅德曼
66.才能最好于孤獨(dú)中培養(yǎng)；品格最好在世界的洶涌波濤中形成?！璧隆镜隆?BR> 68.我們要想涵養(yǎng)公正的品德，就應(yīng)養(yǎng)成一種“不茍”的優(yōu)良習(xí)慣?！挚稀久馈?BR> 69.人必須通過(guò)財(cái)富和安逸的考驗(yàn)，始知其身的堅(jiān)強(qiáng)。——古塞
70.品格是最難下的定義，但它卻是人生中最具影響而重要的東西?！V語(yǔ)
76.惟有品德，可以開(kāi)成功之門(mén)，收成功之果。——馬頓
77.使人高貴的是人的品格?！?jiǎng)趥愃埂居ⅰ?BR> 78.留給子孫的最佳的遺產(chǎn)，是光明無(wú)瑕的模范品格。——溫司洛普
83.如果我小心照顧我的品格，我的名聲便會(huì)照顧它自己?！５?BR> 84.德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字?！涿兰~斯
87.不是不能見(jiàn)義，怕的是見(jiàn)義而不勇為?！x覺(jué)哉
91.君子之守，修其身而天下平?！献?BR> 92.君子不可以不修身?！铀?BR> 94.驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕?！昃余y
95.講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理?！_迪
96.好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾?！嫉?BR> 97.國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴?BR> 99.高行微言，所以修身?！S石公
101.歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。——李商隱
103.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?BR> 104.禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克
105.禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F
106.禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情?！防锩?BR> 107.蘭芳不厭谷幽，君子不為名修?！娥B(yǎng)正遺規(guī)》
108.凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣?！獝?ài)默生
109.對(duì)于事實(shí)問(wèn)題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)?！涿兰~斯
110.德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！浊?BR> 做人的品德的名言篇六
2)陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸?！了?BR> 3)善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵?！苤?BR> 4)知恥近乎勇?！浊?BR> 5)入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)?！芏鱽?lái)
6)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮
8)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?BR> 9)國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴?BR> 10)自我控制是最強(qiáng)者的本能。——蕭伯納
做人的品德的名言篇七
2)學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊;家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
3)精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘?！聞?BR> 4)性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
5)有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類(lèi)似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”。
6)學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。
8)貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒(méi)有高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
9)有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始耐心地征求孩子的意見(jiàn)。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”
10)成功的教育是“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
11)讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令，那么，孩子就學(xué)會(huì)了“應(yīng)付”與“敷衍”。
12)作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。——姜晶
13)了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬(wàn)丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。
14)歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng);歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五。
15)孩子的成長(zhǎng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒(méi)有兄弟姐妹，又沒(méi)有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長(zhǎng)。
做人的品德的名言篇八
1)“桃李滿天下”，是老師的榮耀?！荡巳整愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂(lè)如意，青春永葆。
2)那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了?！了?BR> 3)教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
4)老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
5)不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，不是嗎?
6)您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
7)疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
8)十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
9)在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人?！了?BR> 10)愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
11)災(zāi)難能證明友人的真實(shí)?！了?BR> 12)沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人?！喔?BR> 13)親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
14)我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
15)在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
16)片言之賜，皆我?guī)熞病?BR> 17)不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。——諾貝爾
18)您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
19)事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
做人的品德的名言篇一
2)好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾?！嫉?BR> 3)無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)?！喔?BR> 4)峣峣者缺，皎皎者易污。《陽(yáng)春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實(shí)難副?！稌?BR> 5)靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮
6)君子憂道不憂貧?！浊?BR> 7)貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕?！迂?BR> 8)強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧?！鳑r
9)侈而惰者貧，而力而儉者富?！n非
做人的品德的名言篇二
1、燃燒自己，照亮別人。
5、春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。
6、誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們?！旯?BR> 7、青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。——塞涅卡
13、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
14、鞠躬盡瘁，死而后已。
15、青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉?！郀柣?BR> 16、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧?！郀柣?BR> 17、青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及！——權(quán)德輿
20、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
23、有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的?！?BR> 25、青春留不住，白發(fā)自然生?！ㄌ疲┒拍?BR> 26、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
27、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
28、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。
30、君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。
34、靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
做人的品德的名言篇三
2)陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸?！了?BR> 3)善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵?！苤?BR> 4)知恥近乎勇?！浊?BR> 5)入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。——周恩來(lái)
6)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
8)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)?BR> 9)國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴?BR> 10)自我控制是最強(qiáng)者的本能?！挷{
做人的品德的名言篇四
1、處治世，為好人易。處亂世，為好人難。處治世，生活容易環(huán)境安和，縱然不去為惡，也算不了一個(gè)好人。正如一個(gè)女子，衣食不缺，且日與一群賢婦女同居，而能不賣(mài)淫，那還能稱(chēng)好為賢女么？處亂世，生活艱難環(huán)境惡劣，偏要努力學(xué)好，才真算...
情感
1、問(wèn)心的道德勝于問(wèn)理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活?！旃鉂?、友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將；被分掉一半憂愁。
換位思考
1、己所不欲，勿施于人——孔子2、我們每個(gè)人的幸福也依賴(lài)于祖國(guó)的繁榮，如果損害了祖國(guó)的利益，我們每個(gè)人就得不到幸福?！卒h3、躬自厚而薄責(zé)于人，則沉怨矣。??——孔子4、不要把自己看得太重要，沒(méi)有你，事情一樣可以做得好。
權(quán)利
1、以權(quán)利合者，權(quán)利盡而交疏?！抉R遷2、愛(ài)情的天平加上金錢(qián)的砝碼，就會(huì)失去幸福的平衡；買(mǎi)賣(mài)婚姻成交的時(shí)候，往往就是愛(ài)情悲劇的開(kāi)始。如果把金錢(qián)當(dāng)作愛(ài)情的化身，無(wú)疑是把愛(ài)情推向絞架。
義務(wù)
1、愛(ài)情只有當(dāng)它是自由自在時(shí)，才會(huì)葉茂花繁。認(rèn)為愛(ài)情是某種義務(wù)的思想只能置愛(ài)情于死地。只消一句話：你應(yīng)當(dāng)愛(ài)某個(gè)人，就足以使你對(duì)這個(gè)人恨之入骨?！_素2、假如我有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)。
家庭
1、《大學(xué)》之修身、齊家、治國(guó)、平天下，基本只是正心、誠(chéng)意而已。宋·朱熹《四書(shū)集注·孟子序說(shuō)》大學(xué)：書(shū)名。修身：修養(yǎng)自身品性。齊家：管理好家庭。治國(guó)：治理好所在的地區(qū)。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。
教養(yǎng)
1、仁義禮善之于人也，辟之若貨財(cái)粟米之于家也?！髯?、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！?、良好教養(yǎng)的頂點(diǎn)即表現(xiàn)在熱心助人上。
禮貌
1、仁義禮善之于人也，辟之若貨財(cái)粟米之于家也?！髯?、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。——佚名3、禮貌舉止好比人的穿衣，既不可以太寬也不可以太緊。
做人的品德的名言篇五
1.君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，無(wú)所茍而已矣。
2.與朋友交，言而有信。以文會(huì)友，以友輔仁。
3.言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見(jiàn)顏色而言謂之瞽。
4.可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
5.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
6.君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！
7.君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。
8.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
9.無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速，則不達(dá)；見(jiàn)小利，則大事不成。
10.過(guò)而不改，是謂過(guò)矣！
11.君子欲訥于言而敏于行。
12.恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。
13.益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
14.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
15.以文會(huì)友，以友輔仁。
16.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。
17.過(guò)，則匆憚改。
18.行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
20.躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。
21.己所不欲，匆施于人。
22.士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？
23.三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?BR> 24.好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。
25.孔子曰：“能行五者于天下為仁矣。”請(qǐng)問(wèn)之。曰：“恭寬信敏惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人”。
26.居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。
27.執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
28.土扶可城墻，積德為厚地。李白
29.行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。神涵光
30.入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。周恩來(lái)
31.一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。郭沫若
33.應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。德謨克利特
34.感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。凱洛夫
36.一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。巴爾扎克
38.共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基
40.在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。孟德斯鳩
41.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。但丁
42.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備
43.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。張衡
44.寧信其品格，勿信其誓言?！獰o(wú)名氏
48.不同的品格導(dǎo)致不同的興趣愛(ài)好。——西塞羅【古羅馬】
52.名不正則言不順，言不順則事不成?！?jiǎng)⒂礤a
53.你向大腦里灌輸?shù)氖鞘裁?輸出的就是什么?！V語(yǔ)
54.品格換來(lái)品格?？犊绕涫沁€兼有謙虛，就會(huì)使人人贏得好感。——歌德【德】
56.品格能決定人生，它比天資更重要?！ァど５滤埂居ⅰ?BR> 57.其德薄者其志輕。——禮記
61.職業(yè)盡管不同，但天才的品德并無(wú)分別?！蜖栐恕痉ā?BR> 63.品性是一個(gè)人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌?！勘葋啞居ⅰ?BR> 64.你要宣揚(yáng)你的一切，不必用你的語(yǔ)言，要用你的本來(lái)面目?！R梭【法】
65.教育家謂稱(chēng)童品格，決定于二歲至五歲之間，誠(chéng)然不虛。——羅德曼
66.才能最好于孤獨(dú)中培養(yǎng)；品格最好在世界的洶涌波濤中形成?！璧隆镜隆?BR> 68.我們要想涵養(yǎng)公正的品德，就應(yīng)養(yǎng)成一種“不茍”的優(yōu)良習(xí)慣?！挚稀久馈?BR> 69.人必須通過(guò)財(cái)富和安逸的考驗(yàn)，始知其身的堅(jiān)強(qiáng)。——古塞
70.品格是最難下的定義，但它卻是人生中最具影響而重要的東西?！V語(yǔ)
76.惟有品德，可以開(kāi)成功之門(mén)，收成功之果。——馬頓
77.使人高貴的是人的品格?！?jiǎng)趥愃埂居ⅰ?BR> 78.留給子孫的最佳的遺產(chǎn)，是光明無(wú)瑕的模范品格。——溫司洛普
83.如果我小心照顧我的品格，我的名聲便會(huì)照顧它自己?！５?BR> 84.德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字?！涿兰~斯
87.不是不能見(jiàn)義，怕的是見(jiàn)義而不勇為?！x覺(jué)哉
91.君子之守，修其身而天下平?！献?BR> 92.君子不可以不修身?！铀?BR> 94.驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕?！昃余y
95.講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理?！_迪
96.好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾?！嫉?BR> 97.國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴?BR> 99.高行微言，所以修身?！S石公
101.歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。——李商隱
103.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?BR> 104.禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克
105.禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F
106.禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情?！防锩?BR> 107.蘭芳不厭谷幽，君子不為名修?！娥B(yǎng)正遺規(guī)》
108.凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣?！獝?ài)默生
109.對(duì)于事實(shí)問(wèn)題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)?！涿兰~斯
110.德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！浊?BR> 做人的品德的名言篇六
2)陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸?！了?BR> 3)善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵?！苤?BR> 4)知恥近乎勇?！浊?BR> 5)入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)?！芏鱽?lái)
6)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮
8)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?BR> 9)國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴?BR> 10)自我控制是最強(qiáng)者的本能。——蕭伯納
做人的品德的名言篇七
2)學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊;家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
3)精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘?！聞?BR> 4)性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
5)有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類(lèi)似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”。
6)學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。
8)貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒(méi)有高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
9)有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始耐心地征求孩子的意見(jiàn)。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”
10)成功的教育是“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
11)讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令，那么，孩子就學(xué)會(huì)了“應(yīng)付”與“敷衍”。
12)作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。——姜晶
13)了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬(wàn)丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。
14)歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng);歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五。
15)孩子的成長(zhǎng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒(méi)有兄弟姐妹，又沒(méi)有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長(zhǎng)。
做人的品德的名言篇八
1)“桃李滿天下”，是老師的榮耀?！荡巳整愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂(lè)如意，青春永葆。
2)那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了?！了?BR> 3)教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
4)老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
5)不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，不是嗎?
6)您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
7)疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
8)十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
9)在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人?！了?BR> 10)愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
11)災(zāi)難能證明友人的真實(shí)?！了?BR> 12)沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人?！喔?BR> 13)親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
14)我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
15)在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
16)片言之賜，皆我?guī)熞病?BR> 17)不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。——諾貝爾
18)您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
19)事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》