閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑，我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的文學作品。要注重總結(jié)的客觀性，不要帶有個人主觀色彩。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
維修工自我認識篇一
一、教師從成語導出問題：
如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4。） 。成語實際上是人類生活經(jīng)驗積累的反映。由上可見，人類似乎無所不知，但卻少自知；人類自我作踐，自尋煩惱。
教師導語: 請全體學生朗誦蘇軾《題西林壁》;
我們常說"旁觀著清,當局著迷",要認識自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認識一下現(xiàn)實的自我.
二、自畫像:
1.每個同學在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個"我是……"的句子.
(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.
2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個男孩,我是一個愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)
2.每個同學在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.
3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.
教師總結(jié):
剛才同學們已經(jīng)對自我作了初步的認識,要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對自我作進一步的認識.
四、他畫像:
1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點及缺點.(說明:盡可能寫的詳細,但要注意用詞)
五、討論：但?。骸白咦约旱穆罚寗e人去說吧！”你怎樣理解這句話？
六、結(jié)束
跟自己比，找出進步；跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學們在今后的人生道路上能夠努力正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
維修工自我認識篇二
一活動主題：認識“新”學期
二活動內(nèi)容：
1)認識新同學，新教師；
2)進行“合作”的游戲活動，結(jié)合課本“不合作”漫畫；
3)了解高中學習內(nèi)容及方法；
4)了解本學期學習計劃；
5)定制語文學習目標
三活動目的
1)幫助同學盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學習；
2)學習“合作”的人文精神，建立集體主義觀念；
3)明確本學期及高中階段語文學習的方向。
四活動方式：競賽，討論，游戲
五活動流程
1)介紹本堂課目標/內(nèi)容
目標：認識你周圍，認識新環(huán)境下的新學習，培養(yǎng)語文學習中的表達與交流能力
內(nèi)容：游戲，比賽，演說
2)檢查語文課準備情況
請同學們起立，教師巡走，表揚準備充分的同學：課本/筆記本/筆/詞典
借此機會告訴大家，語文課課前程分鐘準備是非常重要的，應(yīng)該如何做好課前5分鐘準備。
3)聆聽他人，亮出自己
活動方式：競賽
分8組同學，每組7人，每人準備一支筆，一張白紙，選出組長。
b.根據(jù)介紹完成的速度評分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；
c.組長收取組內(nèi)同學的記錄交老師，詞語全部書寫正確的加5分，否則扣5分。
d.最后得分最多的為勝利者
該活動旨在讓學生在互相了解的同時充分運用語言知識，鍛煉表達能力，聆聽能力。
4)“合作”游戲
取張大報紙，由4位同學表演單腳站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必須互相擁抱，互相依靠才能站好為止。
請同學們口頭描述站報紙的情景。
請同學們討論自己從這個游戲中獲得的感受。
告訴同學們，在當今社會，隨著分工的逐漸細化，合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎在過去的很多年里總是頒發(fā)給個人，而現(xiàn)在，尤其在自然科學領(lǐng)域，獎項獲得者日漸向兩個人，向?qū)嶒炇曳较虬l(fā)展。
不合作就是競爭，而競爭會削弱雙方實力。我們平時的學習，生活也就象剛才金雞獨立站報紙一樣，倘沒有互相扶持，互相幫助，就必定有全部倒地的危險。
5)合作漫畫大家談
請同學們翻到課本第二頁，閱讀反省與閱讀2，看右邊的不合作漫畫。
請幾位同學就今天的活動談?wù)勛约旱母邢耄勛约簩献鞯恼J識，以及如何在今后的學習中貫徹合作精神。
6)關(guān)于教師的疑問：請同學自由提問，教師解答；
7)關(guān)于本學期課程，兼談?wù)Z文學習方法
i.語文實踐能力增加，全面培養(yǎng)聽說讀寫能力；
本學期要求：
課前準備：
每位同學都必須有《現(xiàn)代漢語詞典》/《古漢語常用詞詞典》/《成語詞典》
平時準備：
筆記本 定時檢查
8)布置作業(yè)?
i.預習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，在周記本上寫你自己的夢想
ii.完成課本第4頁 ，二題，2
iii.寫周記，談?wù)勀銓φZ文課的希冀
教學后記：
一一班
學生情況：
a)異?；钴S，有時做怪動作，拿怪強調(diào)，課堂上的配合不太好；
b)仍然有較強的競爭意識，會按教師要求完成既定任務(wù)；
c)班長具有較強權(quán)威性；
d)學生自覺性不夠
應(yīng)對方式：
a)必須學會調(diào)節(jié)課堂氣氛和松緊程度；
b)多采用競爭性活動激勵學生
c)多與班長溝通，由班長帶動
d)有時采用適當強制手段，采用反復學習的辦法
e)試著進行情感教育
二六班
學生情況：素質(zhì)相對比較高，紀律性強，上課聽講認真，對知識的渴求比較大，自覺性高，主動學習，總體屬于積極活潑型。
應(yīng)對方式：認真?zhèn)浜谜n，多補充課外知識，多實踐，引導其主動去探索，去學習。
我自己的困惑：
a)不太會表揚，表揚使用的詞匯貧乏；
b)激勵機制未用到；
c)課堂無深度，難度和高度，特別是對重點班
學生反饋：
a)提問：希望把我們培養(yǎng)成有能力的還是高分的人？
b)反映：是否可以少一些活動，多一些講解？
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小黛 “認識自我”資料(網(wǎng)友來稿)
相關(guān)資料搜索
（一）課外閱讀文章索引及一句話點評。所有文章均選自《讀者》。
1.《做自己人生的信天翁》 譚思和 2003.1（離開北大，為尋清華夢）
2.《人生何處不快樂》2003.1（面對困難，換個角度海闊天空）
3.《你真有那么重要嗎？》2004.10
4.《重要的是自己強大起來》2003.1（在知識、在智慧、在實力上使自己加倍成長，變得更加成熟，變得更加強大，使許多問題變得不攻自破，迎刃而解。）
5.《跨欄定律》2003.1（一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。）
6.《最優(yōu)秀的人是誰》2003.2（每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己）
7.《我們都老的太快，都聰明得太遲》2003.2（把握當下，莫等待）
8.《水中的藍天》林清玄 2003.3 （退后也是一種進步）
9.《信任也是一種約束》2003.3
10.《舍棄榮耀》2003.3（人生是被一個又一個亮點照亮的，而為了創(chuàng)造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有的榮光。）
11.《別抱不哭的孩子》2003.3 （真實乃是人世間交往的最大技巧。）
12.《我現(xiàn)在就付諸行動》2003.4（一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動。）
13.《為什么要比別人過得好》2003.4（只要你覺得自己是幸福的，你就是幸福的）
14.《時光村落里的往事》周國平 2003.5（珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心）
15.《提醒自己》2003.6（提醒別人時往往很容易，很清醒，能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。）
16.《上帝的蘋果》2003.6（上帝在把你置于絕境的同時，一定會塞給你一只救命的蘋果，它就藏在你身上某一個口袋里。）
17.《相信自己》2003.7（其實生活中做什么事，信心很重要，而付諸行動就更重要。）
18.《幸福人》2003.7（你將成為幸福之人，因為幸福之門各種各樣，幸福之窗無以計數(shù)，生活之路時刻都在更新，幸福將與你常在，你一定能成為幸福之人。）
19.《勤奮人生》2003.7（做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。）
二、課外相關(guān)書籍閱讀推薦目錄：
《鋼鐵是怎么煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基
《少年維特之煩惱》 作者：歌德
作者郵箱：
維修工自我認識篇三
隱患排查治理工作總結(jié)做好安全隱患排查治理工作，使盧埃納供水項目管理工作順利進行的保障，是安全管理工作中的重要內(nèi)容。我項目部自開工以來，非常重視安全隱患排查治理，立即安全隱患排查整改領(lǐng)導小組。由項目經(jīng)理部總工牽頭，現(xiàn)場分管安全、質(zhì)量、技術(shù)人員等有關(guān)人員組成安全隱患排查整改領(lǐng)導小組，深入施工現(xiàn)場及時認真地嚴格按照通知的要求開展安全安全隱患排查，安全隱患排查治理專項行動，強化安全防范措施，堅決遏制重特大事故的發(fā)生，減少和排除一般事故的發(fā)生。
組長：韓亮
副組長：孫兆森
現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：
(一)、已經(jīng)做到的工作
1、切實加強了對施工現(xiàn)場作業(yè)人員和施工機械的管理工作。安排有專人負責進行民工隊伍管理；有專人負責施工機械的管理工作。工地特種施工機械報審驗情況、操作、駕駛員持證上崗情況、壓力容器的檢驗運行情況均符合國家有關(guān)規(guī)定要求。
管的副經(jīng)理、專職安全員、現(xiàn)場調(diào)度、技術(shù)人員等跟班作業(yè)，共同加強對施工現(xiàn)場安全情況進行監(jiān)控；對隧洞施工、渡槽施工等關(guān)鍵部位進行重點防護，每個地方都安排有一名專職安全員專人負責監(jiān)控；確保了各項安全防護措施落實到位。
3、施工生產(chǎn)處于安全可控狀態(tài)，沒有發(fā)生任何安全事故。
4、民爆器材的安全管理制度健全，安排有專人負責，嚴格執(zhí)行領(lǐng)用制度，各項使用管理登記臺帳齊全規(guī)范，24小時有人值班，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違法行為。
5、施工人員駐地安全情況達到安全要求，民工宿舍的防火、防觸電、防煤氣中毒、防止臨時房屋垮塌工作比較到位，沒有發(fā)現(xiàn)存在較大的安全隱患。
6、項目部已經(jīng)建立健全了應(yīng)急值班制度及應(yīng)急措施，值班人員能夠保證24小時通訊暢通，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(三)、現(xiàn)場安全隱患排查時對存在的問題的處理
雨
季即將到來，攔河壩基礎(chǔ)開挖6米多，可能發(fā)生滑坡，對施工人員、來往行車輛及行人安全造成威脅。項目部采取應(yīng)急措施：基礎(chǔ)開挖范圍一米外設(shè)置護欄，設(shè)置警示標志，對施工人員進行基坑安全施工培訓；基坑四周合理排水溝；在安全地帶修設(shè)便道，繞開基坑危險區(qū)域。
(四)、下一步工作
嚴抓安全，狠抓安全，夯實安全管理基礎(chǔ)工作，進一步加強宣傳、教育，全面提高對安全生產(chǎn)隱患排查工作重要性認識，增強緊迫感和責任感；進一步系統(tǒng)總結(jié)前階段工作，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取積極措施，繼續(xù)深入推進隱患排查治理工作，使廣大職工的安全意識得到提高，確保工程順利實行。我項目部將本著“以人為本、安全發(fā)展”的原則，把安全工作放在首位并一貫保持下去，積極完善相應(yīng)安全配套設(shè)施，爭取實現(xiàn)安全事故“零”目標。
盧埃納供水項目
2015-9-30
市政府：
一、自查內(nèi)容
1、二級泵和清水庫的二次供水系統(tǒng)的安全防護。
2、供水泵井、加氯消毒設(shè)施、配電設(shè)施等安全運轉(zhuǎn)情況。
3、工程施工安全及防護設(shè)施，施工完畢做到“場清、料凈、路面平”。
4、供水車間24小時值班情況。
5、市政路面水表、閘閥井蓋等供水設(shè)施完好情況。
二、自查情況及存在的問題
通過自查，發(fā)現(xiàn)以下情況存在安全隱患現(xiàn)象：
1、**的供水管道在橋面內(nèi)邊緣。
2、由于建廠初期老城區(qū)鋪設(shè)供水管網(wǎng)多為水泥管，距今已有**年，年久老化、漏失率較高，極易發(fā)生主管道爆漏現(xiàn)象。
3、國家規(guī)定到2012年水質(zhì)監(jiān)測要達到106項要求，限于資金短缺，水質(zhì)監(jiān)測設(shè)備不完善。
三、下步工作及整改措施
1、強化安全意識，不斷完善和加強安全防范工作.
2、加強領(lǐng)導帶班制度，不定期地組織安全生產(chǎn)檢查，及時排除隱患。
3、加大安全防護及監(jiān)控硬件建設(shè)，增加監(jiān)控設(shè)備，擴大廠區(qū)監(jiān)控范圍。
4、建設(shè)傳達室，嚴格外來人員的登記制度，非值班人員不得進入警戒區(qū)。
5、組織實施改遷**橋內(nèi)側(cè)的供水管道。
6、供水管網(wǎng)改造工程已經(jīng)立項，并申請中央投資補助資金，現(xiàn)管網(wǎng)施工圖設(shè)計正在編制中，計劃九月底對老城區(qū)水泥管改造工程進行招標建設(shè)。
飲用水衛(wèi)生標準》（gb5749-2015）中規(guī)定的106項指標的要求。
二〇〇七年九月十一日
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維修工自我認識篇四
1、初步樹立完善自我的信心。
2、全面、客觀、發(fā)展地認識自己。
1、初步學會用發(fā)展的觀點分析事物的能力。
2、初步學會用全面的觀點分析事物的能力。
1、知道全面、客觀、發(fā)展地認識自我的重要性。
2、知道認識自我的途徑。
自我新認識。
案例分析法、講授法。
多媒體
二課時
歌曲《真心英雄》引入?????
我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來學習新的一課。
第五課? 自我新期待
一、自我新認識
自我新認識
現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。????????????????????????? （課件展示）
大家可以對比小學階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學生把自己的變化講一講。
一、要全面地認識自己
（1）??? 全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。
“內(nèi)在美與外在美”討論會???
人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。
——奧斯特洛夫斯基
（學生討論，教師總結(jié)）
（2）全面的認識自己，既要認識到自己的優(yōu)點，又要認識自己的缺點。
回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。
讓學生填寫優(yōu)點表?????????????? （課件展示）
我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。
（課件展示漫畫“盲人摸象”。學生回答，教師總結(jié)）
（學生回答，教師歸納）
日新又新我常新，每個人不斷進步的基礎(chǔ)，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷完善、超越自己。
2、要用發(fā)展的眼光看待自己
自畫像???????????? （課件展示）
（通過活動使學生認識到自身的變化和發(fā)展）
日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
“我來做總結(jié)”
（通過活動讓學生自由討論學習本節(jié)課的收獲）
活動開展并不困難，重要的是讓學生自覺用全面的觀點看自己，這需要一個過程。
通過本節(jié)課的學習和探討，我們知道要形成對自己的正確認識，就要學會用全面的、發(fā)展的觀點看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學們一曲《明天會更好》愿大家都能擁有一個美好的明天。
自我新認識
自我新認識｛“內(nèi)在美與外在美”討論會
回顧自身經(jīng)歷，展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點
說一說對“金無赤足，人無完人”的認識，并以此作為一種看問題的方法來評價一下自己。
維修工自我認識篇五
尊敬的領(lǐng)導：
從剛到電信時候的校園迎新到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已過去六個月，不知不覺已經(jīng)要轉(zhuǎn)正了，突如其來的通知才讓我意識到我原來還只是個實習生，現(xiàn)在也成上班族的我都已無法感覺到時光的轉(zhuǎn)瞬即逝，這也許是因為忙的原因吧。半年間，我也在電信學到了不少的專業(yè)知識以及跟客戶的溝通技巧，但我知道這只是微乎其微的一部分，不過我會繼續(xù)努力，爭取做后端維護真正的工程師。在此，我具體將我這半年的`工作做一個充分的鑒定：
1、嚴格遵守單位的規(guī)章制度，上班伊始，會努力完成領(lǐng)導下達的任何任務(wù)。
2、在實際工作中認真學習技術(shù)知識，空閑時間也會閱讀相關(guān)文檔文件，為盡早能融入到后端維護團隊中而努力。在一些重大障礙處理過程中會悉心向師傅們詢問原因，對自己所犯的錯誤推斷也會深刻反省，爭取做到判斷精準，響應(yīng)及時，處理迅速的標準。
3、努力跟部門同事搞好人際關(guān)系，平時互幫互助，過程中也能汲取到難得的知識，這里面不光是處理故障時候的技術(shù)經(jīng)驗，還有跟用戶交流時候的方式方法。
首先，是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個已經(jīng)畢業(yè)的大學生，通常
對自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過這六個月的實習鍛煉，讓我認清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
其次，也對自己所在的崗位有了清楚的認識。還記得剛來政企客戶支撐中心的時候，根本不知道我要做的是什么工作，一天只是在迷茫的打著雜。而現(xiàn)在，我已經(jīng)不是那個只會面對電腦發(fā)呆的人了，每天也知道自己要干什么工作，也會在忙碌中踏實的度過。在技術(shù)方面我也受益匪淺，現(xiàn)在也能獨立完成大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)障礙并從中獲取寶貴的經(jīng)驗。
實習期間，在伴隨著師傅們的教導以及自己的摸爬滾打下，自己也算收獲了不少的成果，也得到了領(lǐng)導的贊譽與肯定。在此轉(zhuǎn)正之際，我會在考核機制的監(jiān)督下加快自己學習的腳步，我深知自己學到的只是一些皮毛，只能處理常見的問題，遇到疑難雜癥還是頭腦空空。部門內(nèi)部有好多現(xiàn)在也是良師益友，我想鍛煉自己應(yīng)該不成問題，只要自己時刻秉著一顆學習的心。
雖然在電信每天的工作都很累，壓力都很大，但我會堅持留在電信，因為我是一個遇強則強的人，我想我會在勢頭漸漸變強的電信引導下也變的更強，我還年輕，能付出的精力還很多，我會將這些精力全部投入到電信的發(fā)展，立志為甘肅電信的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。
維修工自我認識篇六
教學難點：掌握正確評價自我的方法
教學目標：
知識與能力 懂得什么是正確認識自我，
理解正確認識自我的重要意義，
初步學會正確評價自我的一些基本方法及正確認識自我的能力。
過程與方法 幫助學生初步學會一些基本的正確評價自我的方法
在日常生活與學習活動中發(fā)展自我。
態(tài)度、情感、價值觀：
激發(fā)學生認識自我的興趣，使其主動積極地認識自我，在認識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標。
教學過程：
一 導入新課：
以“穴鳥的遭遇”導入新課內(nèi)容。
就讓我們進入第八課的學習：《正視自我，成就自我》的第一節(jié)內(nèi)容——認識自我！
二 新課傳授：
活動一： 出謀劃策
學生閱讀教材《一位女中學生的信》，談?wù)勛约菏欠褚灿蓄愃频慕?jīng)驗，然后每4個人一組討論自己的方法。
思考：1。為什么我們會覺得越來越看不清自己？
2.我們怎樣正確認識自己，如何回答關(guān)于自己的種種問題？?教師引導，組織學生認真參與，適時對學生的發(fā)言進行簡要的小結(jié)。
活動二：猜人游戲
教師收集學生的自我介紹，并隨機抽取一份讀給全班同學聽，讓大家猜猜這是誰的自我介紹。
活動過程：
第一步：開始才人游戲。
第二步:學生就上面的活動談感想。
活動三：比一比
活動過程：
第一步：每個學生在班級內(nèi)任意尋找比較對象，填好下面的表格。
第二步：通過剛才的比較，學生基本上能對自己形成相對客觀的認識。在對比的基礎(chǔ)上，學生總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點，找到完善自己的辦法。
第三步：學生交流對自己的評價。
活動四：情景再現(xiàn)
材料? 王強因為自己身材矮小，長相平平，家境貧困而自輕自賤，總覺得自己什么都不如人，害怕在別人面前說話、做事；課堂上做作業(yè)時，生拍別人看見，做完練習后要跟同學對答案后才放心。
請你想想辦法幫幫王強同學。
學生討論，教師歸納。
課堂小結(jié)
正確認識自我，才能使自己看清前進的方向，才能在集體的大海中乘風破浪，因此我們都要學會認識自己，我們還要認識到正確認識自己不是一次就可以完成的，需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。
維修工自我認識篇七
沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評判得意地認為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎？”沙二就是太在意別人的評價了，而忽略了通過自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據(jù)別人的看法來評判自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。
最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學，因此他的數(shù)學基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)公式重新學起，為自己的科學高塔打下了堅實的基礎(chǔ)。
自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結(jié)果害了自己。
當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。
維修工自我認識篇八
熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如,文員,助理可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己!
"englishcurrent".我相信自己有信心,有能力,有創(chuàng)新精神去做好每一件事情.因為我堅信奮斗改變命運，堅持創(chuàng)造價值!
維修工自我認識篇九
1-3年工作經(jīng)驗， 男 ，xxx cm， x年x 月x日
現(xiàn)居住地：*****
最高學歷：**
手機號碼：***********
通訊地址：*****戶籍城市：***
專業(yè)名稱：汽車檢測與維修
電子郵箱：***@**.com
在校期間，本人因?qū)ζ嚲S修行業(yè)的熱愛，曾擔任汽車維修班的學習委員，在多次校園汽車維修技能競賽中取得優(yōu)異成績。在工作中，本人對工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。為人開朗，積極; 性格平和開朗，待人熱忱，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進，認真細致，踏實肯干，善于團隊合作 學習注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當?shù)腵社會實踐操作能力，有很強的事業(yè)心和責任感，能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
點評：語言組織上欠缺，過度不自然，修飾詞過多且重復出現(xiàn)，建議寫簡歷前將自己的特點分類列出，并加強語言組織能力。
求職意向：汽車維修工
工作類型：全職
工作地點：xx市
到崗時間：我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗
期望待遇：面談
點評：填寫清晰，讓hr一眼了解你的需求。期待待遇也可選擇面議。
20xx年3月 至今：廣州**公司
所屬行業(yè)：汽車維修
擔任職務(wù)：汽車維修工
工作描述： 工作期間，我們主要是以汽車保養(yǎng)為主，并在保養(yǎng)中尋找問題，在保養(yǎng)中，我們遵循汽車保養(yǎng)流程，主要有檢查燈關(guān)，檢查剎車系統(tǒng)，更換機油，清潔空氣濾清器，檢查三漏(漏水/漏電/漏油)，檢查底盤，檢查輪胎氣壓并在完工后試車，并在發(fā)現(xiàn)問題后采取相應(yīng)措施，使問題得以解決。
20xx年1月 至 20xx年1月：湛江市**汽車修理廠
所屬行業(yè)：汽車維修
擔任職務(wù)：汽車維修學徒
工作描述：最基礎(chǔ)的汽車維修工作
點評：第一份工作經(jīng)驗工作描述過于簡單，最好寫上學到了什么，可向第二份工作經(jīng)驗的工作描述填寫內(nèi)容靠齊。
20xx年6月 至 20xx年1月：公司汽車維修培訓
詳細描述：公司汽車維修培訓，維修技巧能力培養(yǎng)。
點評：詳細描述過于簡略，可適當增加培訓的各項內(nèi)容。特別寫出自己學到的技能!
20xx年 9月- 20xx年6月 ：上海**學院 汽車營銷專業(yè)
專業(yè)描述：汽車營銷專業(yè)
點評：專業(yè)描述要填寫。填寫專業(yè)所學的知識點，描述字數(shù)在100字左右。
技能特長一：汽車維修 技能特長二： xx技能特長三：xx
點評：主要突出汽車技能特長之一。
維修工自我認識篇十
1、自我認識
這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。 對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風格。
然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象
栩
栩
如生。/信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)
2、投其所好
清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學術(shù)背景等。
好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。
3、鋪排次序
內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。
維修工自我認識篇十一
尊敬的領(lǐng)導：
從剛到電信時候的校園迎新到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已過去六個月，不知不覺已經(jīng)要轉(zhuǎn)正了，突如其來的通知才讓我意識到我原來還只是個實習生，現(xiàn)在也成上班族的我都已無法感覺到時光的轉(zhuǎn)瞬即逝，這也許是因為忙的原因吧。半年間，我也在電信學到了不少的專業(yè)知識以及跟客戶的溝通技巧，但我知道這只是微乎其微的一部分，不過我會繼續(xù)努力，爭取做后端維護真正的工程師。在此，我具體將我這半年的`工作做一個充分的鑒定：
1、嚴格遵守單位的規(guī)章制度，上班伊始，會努力完成領(lǐng)導下達的任何任務(wù)。
2、在實際工作中認真學習技術(shù)知識，空閑時間也會閱讀相關(guān)文檔文件，為盡早能融入到后端維護團隊中而努力。在一些重大障礙處理過程中會悉心向師傅們詢問原因，對自己所犯的錯誤推斷也會深刻反省，爭取做到判斷精準，響應(yīng)及時，處理迅速的標準。
3、努力跟部門同事搞好人際關(guān)系，平時互幫互助，過程中也能汲取到難得的知識，這里面不光是處理故障時候的技術(shù)經(jīng)驗，還有跟用戶交流時候的方式方法。
首先，是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個已經(jīng)畢業(yè)的大學生，通常
對自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過這六個月的實習鍛煉，讓我認清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
其次，也對自己所在的崗位有了清楚的認識。還記得剛來政企客戶支撐中心的時候，根本不知道我要做的是什么工作，一天只是在迷茫的打著雜。而現(xiàn)在，我已經(jīng)不是那個只會面對電腦發(fā)呆的人了，每天也知道自己要干什么工作，也會在忙碌中踏實的度過。在技術(shù)方面我也受益匪淺，現(xiàn)在也能獨立完成大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)障礙并從中獲取寶貴的經(jīng)驗。
實習期間，在伴隨著師傅們的教導以及自己的摸爬滾打下，自己也算收獲了不少的成果，也得到了領(lǐng)導的贊譽與肯定。在此轉(zhuǎn)正之際，我會在考核機制的監(jiān)督下加快自己學習的腳步，我深知自己學到的只是一些皮毛，只能處理常見的問題，遇到疑難雜癥還是頭腦空空。部門內(nèi)部有好多現(xiàn)在也是良師益友，我想鍛煉自己應(yīng)該不成問題，只要自己時刻秉著一顆學習的心。
雖然在電信每天的工作都很累，壓力都很大，但我會堅持留在電信，因為我是一個遇強則強的人，我想我會在勢頭漸漸變強的電信引導下也變的更強，我還年輕，能付出的精力還很多，我會將這些精力全部投入到電信的發(fā)展，立志為甘肅電信的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。
自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思考，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？下面......
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維修工自我認識篇十二
2)最困難的事情就是認識自己?！ＥD
3)最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?BR> 4)每個人都知道鞋子擠腳的地方?！∶乐?BR> 7)驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕?！昃余y
8)恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮
9)構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{
10)給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個?！毡?BR> 11)對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契訶夫
12)當面怕你的人，背后一定恨你?！?BR> 14)不會評價自己，就不會評價別人?！聡?BR> 17)莫笑別人背駝，自己把腰挺直?！K聯(lián)
18)自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。——佚名
19)自古奇人偉士，不屈折于憂患，則不足以其學?！叫⑷?BR> 22)一個人能在戰(zhàn)場上制勝千軍，但只有戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利者?！岷蒸?BR> 24)我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！惗喾?BR> 25)危難是生命的試金石。——希羅科夫
26)頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
28)所有的勝利第一條件，是要戰(zhàn)勝自己?！魈m帕
30)所謂活著的人，就是不斷的挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運險峰的人?！旯?BR> 31)受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點?！徒?BR> 33)命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來?！疇?BR> 34)苦難是人生的老師?！蜖栐?BR> 35)即使翅膀斷了，心也要飛翔?！獜埡５?BR> 36)患難困苦，是磨煉人格之最高學校?！簡⒊?BR> 37)患難及困苦，是磨煉人格的最高學府?！K格拉底
38)當命運遞給我一個酸的檸檬時，讓我們設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁?！旯?BR> 39)大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明?！璧?BR> 維修工自我認識篇十三
一、班會背景
初二年級的學生，由于年齡的增長、身體的發(fā)育、知識的增多、社會交往的復雜，自我意識進一步得到發(fā)展。他們在自我認識方面已由童年期借助家長、老師轉(zhuǎn)為以自己為主體來認識、評價自己;在自我態(tài)度方面，他們也有了明顯進步，不再盲目聽從別人的議論;在自我評價方面，他們的自我監(jiān)督、自我控制、自我改正等品質(zhì)是逐步提高的;但作為未成年人，他們在自我認識、自我態(tài)度、自我評價、自我監(jiān)督、自我改正方面仍有較大的不足，具體表現(xiàn)為：
自意識盲目膨脹，以自我為中心，與父母、老師、同學關(guān)系緊張，遇事易偏激;對于自身的不足，不能坦然接受，更不能積極主動地去改變自我、超越自我。
作為老師，我們一方面應(yīng)當肯定學生自我意識的覺醒，為他們的成長而歡呼，同時又要耐心教育，積極引導，使學生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、超越自我、消除自我中心。
二、班會目的
1、引導學生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、消除自我中心。
2、在正確認識自我的基礎(chǔ)上改變自我，超越自我。
三、班會準備
1、召開班委會商量班會的策劃組織。
2、布置學生以“珍視自我”為話題寫一篇作文。
3、指導學生排練節(jié)目。
4、班會主持：班主任
四、班會過程
(一)程序
1、導入：先讓學生對自我進行評價，然后進行心理成熟自測。老師在學生初步體驗的基礎(chǔ)上，指出認識自我的重要意義。
2、第一環(huán)節(jié)：展示《白紙黑點與黑紙白點》的故事，引導學生討論，使學生感悟到認識自我首先要悅納自我，敢于表現(xiàn)自我。
3、第二環(huán)節(jié)：相聲表演，使學生在笑聲中明白如果自我意識盲目擴大，會形成以自我為中心的不良心態(tài)，從而影響到自己的發(fā)展。
4、第三環(huán)節(jié)：觀看錄像《心靈的舞蹈》，讓學生感悟認識自我的最終目的是超越自我，只有超越了自我才能實現(xiàn)自我的價值。學生演講《超越自我》，尋找超越自己的方法。
5、結(jié)束：欣賞詩歌朗誦《我就是我》。
(二)活動紀實
導入
主持人：古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧?！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。
也許很多同學會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當然認識自己了。但事實是否如此呢?下面我們做一個簡單的測試。(首先請每位同學對自己是否成熟作出評價，學生完成后，發(fā)《心理成熟度自測表》，學生的自測情況是三分之二與預測不符合)
自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。
第一環(huán)節(jié)：悅納自我，表現(xiàn)自我
主持人：首先我們請謝_同學給我們講一個故事，故事的題目叫《白紙黑點與黑紙白點》。謝_拿著一張白紙一張黑紙走上講臺：那是在非洲加納的一所寄宿制中學里，一位老師走進了教室。他先拿出了一張畫有一個黑點的白紙，問他的學生：“孩子們，你們看到了什么?”學生們盯住黑點，齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪?！半y道你們誰也沒有看到這張白紙嗎?眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊!”
教室里鴉雀無聲。老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。他問他的學生“孩子們，你們又看到了什么?”學生齊聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們。”
學生聽完后展開熱烈討論。
學生a：第一次孩子們只看到了白紙上的黑點，老師很沮喪，因為這表明孩子們對自身認識不夠，遇到挫折時容易自卑。第二次孩子們看到了黑紙中的白點，說明學生遇到挫折時還能看到自己好的一面，是樂觀的、不畏挫折的，因此老師高興地笑了。
學生b：這個故事給我的啟發(fā)是，我們應(yīng)多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。
學生c：我對“勇于表現(xiàn)自己”這一話題，有比較深刻的體會，在小學時，我在課堂上很活躍，經(jīng)常舉手發(fā)表自己的見解，因為我知道這樣能提高聽課效率，鍛煉口頭表達能力。但上初中后，我的心理發(fā)生了一些變化，覺得自己懂就行了，沒必要刻意出風頭，于是，我的聲音在課堂上消失了。隨之，我的成績逐漸變得不穩(wěn)定，甚至開始下滑?，F(xiàn)在我已意識到這個問題的重要性，并且我也發(fā)現(xiàn)這個問題在很多同學身上存在。最后我想對大家說：在小學曾輝煌一時，并以特長生的身份自豪地邁入省實實驗班的我們，就甘愿這樣庸庸碌碌過完三年，然后離開省實嗎?現(xiàn)在該是發(fā)奮的時候了，機會就在眼前，勇敢的去表現(xiàn)自己吧!即使遇到挫折，記住，堅持就是勝利!
主持人總結(jié)：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色;如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前;如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。因此我們要正確認識自己，首先就要悅納自己，敢于表現(xiàn)自己。
第二環(huán)節(jié)：消除盲目自信和以自我為中心的意識
主持人：當然，如果自我意識盲目擴大，就會走入另一個我們不希望看到的極端——以自我為中心。那么自信與自大有什么不同呢?下面請欣賞相聲表演《自信與自大》。
甲：大家好!好久沒見大家了!沒想念我們吧?
乙：或許大家都只在想念我呢!
甲：是不是啊?
(同學們：不是!)
甲：聽說你知識淵博，想必你對一些問題肯定有自己獨特的見解吧。
乙：有眼光!你說!
甲：聽老師說，自大就是自以為了不起，自信就是相信自己。因此，自大和自信其實是一回事嘛。
甲：那么自信呢?
乙：自信嘛!就好像我!一個英俊瀟灑、玉樹臨風、風度翩翩、人見人愛的大帥哥，你看!(作自我陶醉狀)
甲(抱著肚子大笑)：你是大帥哥?咯??
乙：你不信(整整衣服)萬事俱備，只欠東風。
甲：廣告時間到了。請喝杯茶，吃個包，不要走開哦。
乙(作甩頭狀)：飄柔，就是這樣自信，洗你頭發(fā)更洗你體發(fā)。真的不傷手喲。
甲：好惡心啊，這么多頭皮!
乙：你說什么?!
甲：自大狂。其實我一直有點事想跟你說??但又怕說了沒朋友做??你愿意聽嗎?乙：說吧!
甲：就四個字??
乙：快說。
甲：準備好了嗎?
乙：再不說，我就走人了。
甲：你好樣衰!(廣州話，你好難看)
乙：(暈倒在地上，身體不停顫抖，呈癲癇狀)
甲：暈得都特別惡心。
乙(爬起來)：我不演了!bye-bye
甲：哎哎，你不要走啊。我不是故意刺激你，主要是你太自大，大家都受不了了。乙：沒有啊，我只是自信而已。
甲：自信是什么呢?見政治書第n行第_頁。自信是件好事，但不可以盲目自信，做什么事都要有個度。過了頭就是自大。
乙：你又在騙人。
甲(指著同學們)：不信你問問他們。
(同學一起大聲說：“當然是了?！?
甲：看看我們的班長lulu，雖然身材矮小，其貌不揚，可人家卻在各方面都是我們學習的榜樣。比你的洗廁所帥哥獎實用多了。
乙：看來，我真的好失敗??
甲：說了這么久，廣告時間又到了，請喝杯茶，吃個包，不要走開哦。
甲乙(渴望的樣子)：我只要lulu。
主持人：兩位同學精彩的表演給我們帶來了笑聲，相信也給我們帶來了新的啟發(fā)和思考。請同學們簡單討論一下，然后說說你們的看法。
學生圍繞“自大與自信”、“以自我為中心的危害性”、“我們應(yīng)采取的措施”等問題展開了熱烈的討論。
學生d：一個狂妄自大的人，會蔑視別人的存在，從而使他人疏遠他，他自己也會慢慢地把自己封閉在一個自我的圈子里不能自拔。并且當他看到別人比自己好時，又很容易產(chǎn)生嫉妒心理。莎士比亞說過“嫉妒是一只綠眼睛的魔鬼，他會吞噬你的身心?！?BR> 學生e：在現(xiàn)今社會中，人際關(guān)系是十分重要的。如果一個人性格是狂妄自大的，他肯定沒有好的人緣，他也很難在社會中立足，因為大家都不愿和他合作。
到了自己的錯誤，并且我也逐漸成熟起來，尤其是在和他人交往這方面。我覺得要形成良好的人際關(guān)系，第一不能太自我，要設(shè)身處地從他人的角度想問題;第二遇事要理智，保持清醒的頭腦;還有就是要心胸寬廣。
主持人總結(jié)：自我為中心者為人處事總以自己的興趣和需要為出發(fā)點，只關(guān)心自己的得失，總是生活在自我的小圈子中。由于自我中心者總跳不出自己的小圈子，很容易形成心胸狹窄、孤僻偏執(zhí)等不良人格特征。
要消除自我中心，一是要主動和他人交往，形成良好的人際關(guān)系，在平時，主動關(guān)心、幫助他人，設(shè)身處地從他人的角度考慮。二是積極參加各種社會活動和集體活動，主動擔當各種社會角色，通過各種活動鍛煉自己，提高自己。
第三環(huán)節(jié)：超越自我
要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對不足，主動彌補。下面我們看一段錄像《心靈的舞蹈》，也許你會受到一些啟發(fā)。
(錄像主要講的是一位高位癱瘓的女孩田甜面對生活的磨難，勇于拼搏，用嘴叼著筆學完中學課程，并掌握了熟練的電腦技術(shù)，在全國性的動畫制作比賽中獲得金獎，還出版了有關(guān)動畫制作方面的專著。錄像來源于中央電視臺《焦點訪談》)
邵韻怡演講《超越自我》：
大家好，在我演講之前我想大家先聽一段音樂??從音樂中你領(lǐng)略到了那種讓人振奮的雄壯嗎?你感受到那種激昂的氣勢嗎?猜得出是誰的音樂嗎?對!就是貝多芬。從貝多芬身上我們看到了一個堅強的、不怕困難的音樂家的進步，我們看到了他成功地在困難中超越了自己。講到超越，其實就是提高、進步?！澳嫠兄?，不進則退?！比松且粓霰荣?，必須不停地前進，一步一步跨向目標，實現(xiàn)理想。在這場比賽中，我們必須經(jīng)常調(diào)整自己的狀態(tài)，以最積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，時時求進，才能取得勝利。并且我們最大的敵人不是別人，而是自己。只有超越了自己的人，才能最終取得勝利。
記得上初中后有段時間，我常常埋怨自己每次測驗總是粗心大意丟分。那時，爸爸就跟我說：你埋怨有啥用呢?能改變事實嗎?為什么不用自己的實際行動去改造自己呢?是啊，遇到困難只懂得埋怨，不懂得克服就沒有用。爸爸還說：“即使你已經(jīng)很成功了，你也要去不斷完善自己呢!不進步就是退步，明白嗎?”
是的，運動員鄧亞萍就是一個很好的例子，從她的乒乓生涯中，我們得到的啟示是：她的成功就是從每天的超越開始的。大家都知道鄧亞萍是一個矮小的人，手短腳短，打起乒乓球來的確是挺吃虧，她當初進國家隊，并沒有誰看好她，然而她非?？炭啵ゾo了每一個機會練習，每天地積累技巧經(jīng)驗，克服一切困難。她說：每天我都要自己的技術(shù)有所提高，有所進取，即使是我拿了多少個世界冠軍，我依然要超越自己。
從這句話中或許就可以看到鄧亞萍保持成功的秘訣。永不驕傲不自大，永遠謙虛地學習，追求進步，成功的大門就永遠向你敞開，因為你有了那把金鑰匙。所以，我呼吁意志上的超越，心理上的超越，行動上的超越。去越，越過一道一道坎，不斷向前留下你的足跡吧!
怎樣超越自我呢?我覺得首先要認識自我，心中要永遠有一面鏡子，時常照照自己，找找自己的不足，去改進。每天改進一點，克服一個小困難，那就是超越了自己。同時還要以一個非常公正的眼光去審視自己，也要去相信自己，因為，如果你覺得你自己沒有優(yōu)點，全身上下只有缺點，那似乎就難以超越什么了。
人生就像一所學校，我們永遠都在這所學校學習，每一個生活上的困難就是一個測試，在這
些測試中，你能拿多少分呢?這次你拿了80分，下次你不希望那90分嗎?努力吧!去超越自己!
主持人：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風采。
最后請聽徐鶄和趙韻的詩朗誦《我就是我》，并以此結(jié)束我們的班會吧。
我就是我
一
我就是我
女孩的體魄
男孩的性格
十四歲肆意揮霍
喜怒哀樂
二
腳下的路
無論多么坎坷
摔倒爬起
依然是
灑脫的我
即使置身于痛苦的世界
也不乞求憐憫與施舍
寧愿用稚嫩的手
把未來的道路開拓
三
失敗與成功
——黎明與黑暗的拼搏
每天的太陽
都在我手中捧出
微笑與歡樂
不會無償?shù)亟o予
陽光和草地
可供我小憩
歲月和年華
在急劇流失
不去貪戀逗留
也不曾沉沒
因為明天
還有片片荒漠
讓我去播種綠色
維修工自我認識篇十四
設(shè)備維護是一項能延長設(shè)備正常運作周期、能把常見的故障發(fā)生率減到最低的工程。因此，必須擁有一支“精修細檢”的維護精神、中級工以上的維修水平的優(yōu)秀隊伍。
目前，維護工班里面只有1個高級工和3名中級工，其他維護員工都是初級工，所以在早期維護工班剛成立的時候，我配合工班長花了2個月時間對維護工作的細節(jié)和要求進行針對性培訓與實踐，鞏固維護員工技能，例如：agm、tvm、bom的數(shù)據(jù)備份和恢復。為了更好地配合三、四號線全線開通的工作，做了一份為期一個月的三、四號線設(shè)備培訓，擴大員工的知識面，無論走到哪里，都能夠很快適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境。
在七、八月份的時候，各巡檢及維修工班長分批到本工班跟崗實習。在維護工作當中，他們對本工班工作方面、管理方面提出很多需要改進的寶貴意見。每當他們一提出建議，我都及時筆錄收集，因為這是維護與巡檢之間最佳的溝通橋梁。
每月都舉行2次的工班例會，在例會前，我都會對近兩周維護工作做一份維護工班的會議摘要和提出相關(guān)的注意事項，而且在網(wǎng)站創(chuàng)建自己的工班管理博客，內(nèi)容涉及到工班會議摘要和自己提出工班管理論，可與其他人分享工班管理經(jīng)驗，不斷完善技術(shù)和管理，力求把人性化中國式管理融入工班管理當中。
為了更好配合6s工作和開展，我利用空余時間學習有關(guān)6s的文章，提高6s認知程度及合理化應(yīng)用。現(xiàn)在，維護工班完成了相關(guān)6s有關(guān)內(nèi)容，例如：工器具的標準化、合理化擺放，工班電腦文件的規(guī)范，工班文件夾、工器具、消耗品、備件、衣帽柜等統(tǒng)一標識。
值得一提的是，鄧翊庭負責的珠江新城afc巡檢工班，我每一次去，都獲得不少的6s改善工作的靈感！特別是工班電腦的電子文件的合理性擺放，除了對文檔文件歸類外，還列出幾張工班電腦文件存放的圖片，能清晰表現(xiàn)該臺電腦的電子文檔擺放，減少花大量時間盲目地尋找相關(guān)需錄入重要報表數(shù)據(jù)。
因維護工班人數(shù)比較集中，基本上每一個月都舉行一次工班活動，一是聯(lián)系各同事間友誼，二是減少各員工在工作上的壓力。每次活動都能順利完成。
希望在20xx年，對工作所匯報的事件繼續(xù)發(fā)揚以及改進工班管理，能使維護工班各員工能得感覺到第二個健康兼溫暖的大家庭。
維修工自我認識篇十五
當今社會中“四二一”式的家庭模式逐漸凸顯，作為獨生子女，更是被家人視為掌中寶，但過度的溺愛，卻也造成了一系列的問題；此外，社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的差距日益擴大，校園中攀比心理盛行，等等。隨著學生的不斷成長，諸如此類的許多的心理問題逐漸顯現(xiàn)出來，自卑，自閉以及驕傲，自滿等心理特征日趨嚴重，這些對孩子的健康發(fā)展都帶來了極大的危害，需要家長以及老師重視起來。
1、通過主題班會活動使學生學會認識自我的方式方法。
2、通過主題班會活動使學生正視自身的優(yōu)點、缺點。
3、通過主題班會活動培養(yǎng)學生分析調(diào)整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理問題。
1、班主任通過講述一個故事來引出學生的興趣：
有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評，第一天請人們把敗筆之處圈出來，結(jié)果一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了。畫家覺得非常沮喪，就去找他的老師，老師對他說：不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的部分都圈出來。結(jié)果一天下來，又是畫的每個角落都被圈出來了。
問題二：通過這個故事，你收獲了什么？
3、每個小組派出一名代表進行發(fā)言，然后由班主任進行總結(jié)。
幾個同學都回答的不錯，正如他們所說的，我們每個人身上都會有很多的缺點，所以不能太過驕傲，自大。但同時，對于一些人來說，這些缺點也可以被視為優(yōu)點，所以我們也沒有必要妄自菲薄，太過自卑。正確的看待自身的問題，有一個良好的心態(tài)，是十分必要的。
4、要求學生每人準備一張白紙，用5分鐘的時間在紙上分別寫下自己的優(yōu)點和缺點。寫好后，折疊好，交予每個組的組長手里。
5、進行“猜猜他是誰”的活動。班主任先帶領(lǐng)第一組進行活動示范：
a、讓組長將收起來的紙條打亂順序。
b、由一組員從中任意抽取一張，打開并在組內(nèi)進行朗讀，確保聲音洪亮，每個組員都能夠聽到。
c、讀完后，讓小組成員進行猜，猜出這個人是誰。
d、如果猜出來了，就對這個人進行鼓掌獎勵，表明他對自己的認知較為清楚。
e、如果猜不出來，這個同學就要接受懲罰，可以為大家說一個笑話，講一個故事或者唱一首歌。
f、然后小組內(nèi)的所有成員要對這個沒有被猜出來的人進行評價，在一張白紙上寫出他的優(yōu)點和缺點，折疊好，并在小組內(nèi)活動結(jié)束后交予班主任。
一個人結(jié)束后，同樣的方法，由下一名組員進行抽取，然后猜人，評價。
然后讓其他各組也開始進行活動。
6、班主任將收起來的紙條打亂順序，由班級同學自告奮勇舉手選取一人，進行抽取，朗讀。然后由全班人員進行猜選。
7、活動結(jié)束，班主任發(fā)話說：同學們，你們玩了這個游戲，是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優(yōu)點了呢？把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點在小組內(nèi)分享一下吧！限時5分鐘的時間。
8、請自愿者舉手或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。
9、相信每位同學通過此次活動都有所收獲，不論你曾經(jīng)是否自卑，不管你是否也曾過高的太高自己，希望你們以后都會有所改善。拋開自卑，懷抱自信，適度自負。激發(fā)我們的斗志，樹立必勝的信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念，用積極樂觀的態(tài)度，勇往直前。
本次班會到此結(jié)束。
10、提倡學生在以后課后，課間進行這種活動，并將歸納總結(jié)出來的優(yōu)缺點，貼在自己的床頭或書桌上，時時提醒自己，有則改之無則加勉。
維修工自我認識篇十六
1、尋找病因：了解自己“現(xiàn)實中的我”缺點是由于什么原因?qū)е碌模?BR> 2、針對性的對自己的缺點進行克服
3、嚴格要求自己，如果做不到可以請別人監(jiān)督；
4、要有相信自己能夠克服缺點
總結(jié)：剛才老師說到的這幾個同學，大家都很了解，說明大家平時同學之間的交流很密切。相互了解很多。而猜不出的同學可能提供的信息量很少，或者同學之間溝通還不是很密切，這個需要我們要多注重和同學的交流與溝通。
總結(jié)：通過上面的活動，我們了解了現(xiàn)實的我、理想的我、他人眼中的我；現(xiàn)實的我是怎么樣的，也許有的同學是勤奮的，也有的是積極的，但是也有意志力不強，消極的等等，總之現(xiàn)實的我們既有優(yōu)點也有缺點，從這點可以告訴我們，要包容別人的缺點，學會欣賞別人的優(yōu)點；同時；現(xiàn)實的我總是和理想的我有差距，怎么消除這個差距呢，這個就需要我們?nèi)ヅ?，逐步逐步的把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，把不好的習慣改過來。最終實現(xiàn)理想的我。而他人眼中的我，告訴我們要注意同學之間的關(guān)系，多與同學交流溝通。在同學中樹立自己一種良好的形象，并且要多贊美別人，多發(fā)現(xiàn)別人的美。
總結(jié)這次班會：我們這次的班會主題是認識自我；認識自我，就是要客觀地評價自己，既不高估自己，也不貶低自己。認識自我，就是要認識自己的優(yōu)勢、劣勢、自己的與眾不同和發(fā)展?jié)摿?。認識自我，就是要認識自己的生理特點，認識自己的理想、價值興趣愛好、能力、性格等心理特點。
希望同學們通過這次班會課，懂得怎么樣去認識自我。
維修工自我認識篇十七
清晨的一縷光芒照入我的臉龐，我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼，看著雪白的天花板想著：我認識我自己嗎？從我可以記事開始，我的生活除了開心與不開心，其他的事默默不問。如今我正值青春盛年，卻還在尋找那所為的我。
公車讓座
坐在公車上看著形形色色的人，覺得無趣，便戴上了耳機。不知道這輛公車走了多久。當?shù)竭_下一站的時候，一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒，我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我：小伙子你自己坐，你自己坐。我知道是客氣話，我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說：小伙子謝謝你阿?？粗蠣敔敽吞@的表情，心里暖暖的。會心一笑說出“沒什么，這是應(yīng)該的”我再次望向老爺爺，覺得他像我的爺爺，他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前，心里暖流緩緩溢出。
喜愛裝孤獨的`我
依賴父母的溺愛
我的父母對我的愛有多深？我不清楚，我只知道我不開心的時候他們會哄我開心，我開心的時候他們陪我開心。如今的我已經(jīng)長大。學會在餐后幫父母洗碗，學會在他們累的時候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我，對父母的話語始終有逆，始終讓父母操心。我愛他們。
維修工自我認識篇十八
認識自我，超越自我
認識自我，超越自我
金色的秋，有萬種風情。蕭瑟的秋風，隨便走走，隨便逛逛。所到之處，皆是殘蝶從枯枝敗葉中掙扎飛過。是生命在無聲中漸漸凋零。
可是在溫柔多情的春天里，生命又再次燃燒火紅的星光。
蕓蕓眾生的大千世界里。
我是什么呢？
會是金秋里傷感卻勇敢的蝴蝶嗎？拖著殘破透明的薄翼，掙扎地向前飛躍，想要追求自己想要的幸福。想去觸摸那溫暖柔和的米色陽光。如果是這樣，我甘心做一只蝴蝶。即使周圍的環(huán)境很惡劣，寒冷的冬天正漸近漸快地逼近我，那刺骨的寒風幾乎可以無聲無息地撕裂我柔弱的薄翼，隨時隨地地奪走我渺小的生命。但這些算的了什么呢？我執(zhí)著我的理想，我胸腔里小小的心臟將生生不息地躍動著，閃耀著火紅的光芒。
我要不斷超越自我，超越現(xiàn)在瘦弱的我。掙扎著，努力掙扎著。我要觸摸我的米色陽光。
向前著，繼續(xù)向前著。永不言棄，執(zhí)著到底。
我是什么呢？
會是溫柔多情的春天里那棵新綠嗎？冒著危險，骨子里那股想要沖破黑暗的力量始終支撐著我。我要沖破黑暗，沖破一切阻礙我新生的阻礙。即使我的力量很微薄，即使我隨時面臨著被厚重的泥土壓壞我的身體的危險。
但是我聽見了外面的歡聲笑語，我向往外面的花花世界。所以，我必須毫不畏懼。困難在我面前，只是暫時牽絆住的小小的泥石。
超越自我，追逐夢想。那是我的座右銘。而希望啊，將永遠站在我這邊哪！
在現(xiàn)實中的我，似乎永遠都很膽怯，但又似乎永遠都很勇敢。有時都分不清究竟哪個是我呢？面對陌生人或不太熟悉的人，我總是表現(xiàn)的冷漠至極，我不愛與他們交談，就像我不清楚他們是誰一樣?？墒钱攲Ψ綕u漸與我熟絡(luò)起來后，我的話卻像滔滔江水一般，日日夜夜嘰嘰喳喳個不停。
在現(xiàn)實中的我，在人多的環(huán)境里，我似乎表現(xiàn)得很開朗很活。
36個“自我”
我們應(yīng)該：
了解自我，認識自我；樹立自我，設(shè)計自我；相信自我，肯定自我；充實自我，豐富自我；開拓自我，創(chuàng)造自我；激發(fā)自我，戰(zhàn)勝自我；催促自我，鼓勵自我；加速自我，超越自我；發(fā)現(xiàn)自我，開發(fā)自我；鍛煉自我，升華自我；突破自我，獨創(chuàng)自我；調(diào)整自我，完善自我；回顧自我，反省自我；否定自我，推翻自我；改變自我，重新樹立自我；穩(wěn)定自我，再次樹立自我；發(fā)揮自我，展現(xiàn)自我；播種自我，收獲自我。
誰用這36個“自我”打扮自己，誰就會成為“美麗”的人
我能（3）
項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時枯槁成蕭瑟秋風中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過滴血殘陽，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨說過，沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣于一個男兒對自我認識的太過偏激。當連營掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來捍衛(wèi)人活于世的至重尊嚴。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知?！崩Ь持械淖晕曳穸?，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽夢；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過天地的極光。
東坡仰天一嘯，生命之佩瑤瞬時飄溢出盈天漫地的磬香。我看到那飄飄白衣獵獵于蕭蕭風中，風度翩翩風情萬種風華絕代。
這位被林語堂先生譽為“不能為一”卻“難能有二”的曠世奇才，一生顛沛流離的坎坷命運，便是一篇超越狹隘自我，演繹壯麗人生的輝煌篇章。
一場莫須有的“烏臺詩案”使我們的文豪幾近陷入滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑拷供中凄慘哀號；潑墨風流的秀士在長枷鎖鐵鐐中迎風顫抖，發(fā)配荒蠻，風塵滿懷，浪跡四野，身如浮萍。蒼茫茫的天涯路，是你居無定所的漂泊；濤隱隱的故壘邊卻依然響起你震撼蒼穹的凱歌。你認識的自己是曠達的，所以你在煙瘴四布的密州仍“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千里卷平岡”；你認識的自己是灑脫的，所以你在凄風苦雨的黃州仍“何妨吟嘯且徐行”不怕“一蓑煙雨任平生”；你認識自己是超然的，所以你在獨處荒僻的瓊州仍摯情的吟唱“九死南荒吾不恨，慈游奇絕冠平生”?？嚯y歷程中的熱忱不減，贏得了東坡浪漫瀟灑的一生，超越狹隘自我的男兒本色，造就了一段瑰麗的文明。
項羽被突襲的浮云遮住眺望的慧眼。鴻圖霸業(yè)灰飛煙滅于自我的孱弱，而傲岸的蘇子憑借篤定的自我超越，為漫長的歷史，增添了一片經(jīng)久不衰的絢麗春色。
名師精評
主題明確：由題目我能聯(lián)想到超越自我的中心，以項羽和蘇東坡的事例論證自我超越盡顯本色的主題，明確突出。
材料深刻：項羽和蘇東坡的事例使得文章具有了深刻的內(nèi)涵和意義，作者緊扣這兩則材料，深入分析，使得文章具有了厚重的意韻。
語言優(yōu)美：作者行文流暢優(yōu)美，對古人經(jīng)歷的描述飽含深情，對詩句的化用巧妙精致，體現(xiàn)出作者的好文采。
看清自我
走到鏡子面前,望望鏡中人,情不自禁的發(fā)呆的笑了笑,才恍然大悟,哦,怪不得同學總叫我”小胖子”,哎煩呀,不過還有我心滿意總之處(保密),這就是我,有個超越夢想志氣的人.
來到大自然,翻過一座座山,來到我心中理想的境地,也就所謂超越夢想.
學完一篇課文在山的那邊,猛地心中萌發(fā)一個念頭-------山的那邊是海?why?最終才發(fā)覺,原來,是超越夢想,是種勇氣,是個愿望,是考驗自己........
我愛書,書無一不讀,無一不覽,使人上知天文,下知地理
因為愛書使我……..
萬事萬物,差不多可以相比
苦讀深海之中,才發(fā)覺,愛好,性格,就是這樣,才感悟,意志需要磨練
這就是我,我想認識更多的人,有想與我交朋友的人,
加我me的7104018
在追求中認清自我價值
在追求中認清自我價值
傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，卻從不向往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉(xiāng)。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現(xiàn)人生的價值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨；他沒有在污濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現(xiàn)實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白云一樣，應(yīng)永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，并沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
點評
這位考生對所給寓言的寓意把握準確，所擬題目“在追求中認清自我價值”，正是全文的中心論點。文章由自然界的胡楊及“人生亦如此”提出觀點后，采用的是層進式結(jié)構(gòu)，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例，事理結(jié)合，層層深入地闡明了論點，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優(yōu)美流暢。
從讀書開始超越
從讀書開始超越
王夢琳
書籍是人類在時代的波濤中航行的思想之船，我們少年兒童也必須從讀書的過程中超越自我。
劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽覀兛梢娮x書的意義之大，簡單的說，多讀書可以使人變得聰明。聯(lián)系我們讀書的經(jīng)歷，讀書讓我們知道了人生的道理；讀書讓我們認識了世間的真、善、美，假、惡、丑；讀書讓我們認識了人間的親情、友情的真諦。因此，讀書讓我樂此不疲，因為書不僅讓我們了解了許許多多的故事，不僅讓我們結(jié)識了古今中外的眾多人物，更重要的是書把我們帶進了一個全新的知識境地。
書就像路，書一旦讀得多了，人生的那條道路不但平坦，而且能向遠處無限延伸。我記得荀況說過：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”那么說，讀書就是一個積累的過程，我們要在讀書的過程中積累人生的知識和經(jīng)驗，在與書相伴的過程中慢慢的走向成熟。
朋友，從讀書中超越我們自己吧！
指導教師崔梅茹
讀了《曾經(jīng)自卑》有感
讀了《曾經(jīng)自卑》有感
我在《讀者》上看到了這樣一篇文章：有一個自卑的男孩，因為怕同學嘲笑自己來自農(nóng)村，不敢與同學說話，不敢展示自己的才華；有一個女孩，因為肥胖的身形，一直生活在極度孤獨自卑中，就連體育課也不敢上。就是這樣的一對男女，最后成為了中央電視臺著名的節(jié)目主持人。這篇《曾經(jīng)自卑》，給了我很多啟示。它讓我知道地球上沒有一個人是完美無缺的。上帝造人時就注定了這一切，因為有了缺點，人的其他優(yōu)點才能更加完美的體現(xiàn)出來；因為有了差異，人類中才有競爭，才有超越自我?？墒沁@種美麗的差異有時竟成了人們互相嘲笑的導火線。于是世上就有了“自卑”這種惡劣的心態(tài)。人們就是因為有了自卑，才有人被自己心里的黑暗所埋沒，才有人過分在意其他人的言語而傷害自己，才會有人一輩子在自責與慚愧中生活。可是自卑是可以徹底擺脫掉的。書上的男女就是這樣，他們曾經(jīng)自卑過，但是通過自己的努力擺脫的束縛自己展示自己的自卑。這篇文章還讓我知道人可以戰(zhàn)勝自我。那位男孩就是現(xiàn)在著名的主持人白巖松，那位女孩就是現(xiàn)在的才華橫溢的主持人張越。按理說做主持人是非常需要從容自信的，可是曾經(jīng)極度自備的人也可以成為著名主持人。他們戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了自我。我想他們上臺演講時需要的勇氣比別人要多一千倍，一萬倍，可是他們做到了，他們戰(zhàn)勝了自己的思想與恐懼，登上了成功的.頂峰。我想是因為他們明白了，一個人的出生與外貌不是最重要的，最重要的它們的內(nèi)心。當我們判定一個人時，最多的是看他的文化教養(yǎng)，心理素質(zhì)，而不是他的出生與外貌。就算你長得再漂亮，家庭再富裕，你如果有一顆惡毒的心，人們會鄙視你，會討厭你。如果你又一顆善良美麗的心，就算你生長在偏僻的農(nóng)村，你長的丑陋，人們也會尊敬你，會喜歡你。通過這本篇文章，我真正的認識到了自卑的傷害性與戰(zhàn)勝自我的重要性。以后每當我感到自卑時，我就會想到這篇文章里的主人翁，他們從極度自卑到從容自信的過程。然后鼓起勇氣，繼續(xù)前進。
讀了《曾經(jīng)自卑》有感
讀了《曾經(jīng)自卑》有感四川省成都市四川省成都市實驗小學五年級一班吳旋我在《讀者》上看到了這樣一篇文章：有一個自卑的男孩，因為怕同學嘲笑自己來自農(nóng)村，不敢與同學說話，不敢展示自己的才華；有一個女孩，因為肥胖的身形，一直生活在極度孤獨自卑中，就連體育課也不敢上。就是這樣的一對男女，最后成為了中央電視臺著名的節(jié)目主持人。這篇《曾經(jīng)自卑》，給了我很多啟示。它讓我知道地球上沒有一個人是完美無缺的。上帝造人時就注定了這一切，因為有了缺點，人的其他優(yōu)點才能更加完美的體現(xiàn)出來；因為有了差異，人類中才有競爭，才有超越自我。可是這種美麗的差異有時竟成了人們互相嘲笑的導火線。于是世上就有了“自卑”這種惡劣的心態(tài)。人們就是因為有了自卑，才有人被自己心里的黑暗所埋沒，才有人過分在意其他人的言語而傷害自己，才會有人一輩子在自責與慚愧中生活?？墒亲员笆强梢詮氐讛[脫掉的。書上的男女就是這樣，他們曾經(jīng)自卑過，但是通過自己的努力擺脫的束縛自己展示自己的自卑。這篇文章還讓我知道人可以戰(zhàn)勝自我。那位男孩就是現(xiàn)在著名的主持人白巖松，那位女孩就是現(xiàn)在的才華橫溢的主持人張越。按理說做主持人是非常需要從容自信的，可是曾經(jīng)極度自備的人也可以成為著名主持人。他們戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了自我。我想他們上臺演講時需要的勇氣比別人要多一千倍，一萬倍，可是他們做到了，他們戰(zhàn)勝了自己的思想與恐懼，登上了成功的頂峰。我想是因為他們明白了，一個人的出生與外貌不是最重要的，最重要的它們的內(nèi)心。當我們判定一個人時，最多的是看他的文化教養(yǎng)，心理素質(zhì)，而不是他的出生與外貌。就算你長得再漂亮，家庭再富裕，你如果有一顆惡毒的心，人們會鄙視你，會討厭你。如果你又一顆善良美麗的心，就算你生長在偏僻的農(nóng)村，你長的丑陋，人們也會尊敬你，會喜歡你。通過這本篇文章，我真正的認識到了自卑的傷害性與戰(zhàn)勝自我的重要性。以后每當我感到自卑時，我就會想到這篇文章里的主人翁，他們從極度自卑到從容自信的過程。然后鼓起勇氣，繼續(xù)前進。
維修工自我認識篇十九
20xx年在忙碌有序的工作中過去了，回顧這一年的工作，我認為主要有兩個大的方面：
1、做每一項工作都按照安全規(guī)范流程操作，杜絕了安全事故。
2、每月到門店巡查至少一次，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與門店的管理溝通，能夠現(xiàn)場解決的問題予以直接解決，對門店提出的問題及時向部門領(lǐng)導反饋，在最短的時間內(nèi)把需要做的工作做好，提前發(fā)現(xiàn)迅速解決，防患于未然。
3、對門店調(diào)整大的電路改造工作，提前做好計劃，做好物料準備，堅決不拖門店改造的后腿，確保優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
4、對門店突發(fā)的用電設(shè)施問題，先在電話里溝通，初步預估什么地方出現(xiàn)了問題，帶領(lǐng)相關(guān)人員準備相關(guān)的物件和工具，以便到達現(xiàn)場后能迅速排除故障。
5、堅持節(jié)約的原則：對門店損壞的物品能夠維修好的盡全力維修，不更換新的，確實需要更換的選擇質(zhì)優(yōu)價廉的，對于能夠再次利用的各種物料（例如插頭等）進行收集整理以便再次使用。
1、4月份主要的工作是超市的開業(yè)及超市的調(diào)整工作，兩項工作在一個月里，人員少、時間緊、要求高，自己主動帶頭，和設(shè)備部的同事一起仔細研究，嚴格布局，規(guī)范施工，確保了超市的開業(yè)以及超市的調(diào)整按時保質(zhì)的完成。
2、月份的主要工作就是購物廣場的大家電的裝修開業(yè)。由于時間緊，家電需要的電的地方又多，還牽涉到品牌以及展臺的布局施工問題。按照公司的要求，以及工作的流程，加班加點，嚴謹施工，使得所有的用電設(shè)施順利安裝完畢，一次試用成功，為購物廣場家電五一的順利開業(yè)的設(shè)備工作做好了準備。
3、6月到9月主要就是總店東樓的裝修調(diào)整以及超市開業(yè)的準備工作?？偟陽|樓的裝修是今年最大的工程，涉及的設(shè)施較多，工作量大。扶梯的更換、電路的調(diào)整、頂棚的裝修、各個專廳的裝修跟進、及專廳用電的布局及跟進都需要設(shè)備去做。因此這3個月基本每天都要加班，可我沒有被累、工作量所嚇倒，發(fā)揚中澤不怕苦與累的精神，工作積極主動、認真負責、思路清晰圓滿完成公司交給的各項工作，為總店東樓裝修工作做出了自己的貢獻。
9月份在有東樓裝修工作的情況下，又有新店超市的準備工作。原本設(shè)備部的人員就不足，又臨近中秋節(jié)各個門店也比較繁忙沒有什么人員可以抽調(diào)的。面對工作我們設(shè)備一幫人沒有畏懼，嚴格按照公司的要求及時準備好開業(yè)所需的各項設(shè)備。對需要用電的設(shè)施，從總的.燈帶照明到每個需要用的一個插座，ups的安裝、租賃戶的用電施工，都做到細致到位。經(jīng)過不懈努力，順利完成了東樓裝修及超市開業(yè)的相關(guān)工作。
4、9月份以后的主要工作，除去日常的巡店工作，門店需要的部分維修工作，就是提前對各個門店冬季需要進行保暖的水管進行統(tǒng)計匯總，并對各個店需要保暖的全部進行了處理，為水管的過冬做好了準備，另一項主要工作就是對閑置設(shè)備的整理。將閑置的貨架設(shè)備以及附屬配件全部集中到設(shè)備在柳花泊的倉庫，對每一件都進行了分類整理，以便以后的使用。
在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚中澤不怕苦、不怕累的精神，嚴格遵守安全操作規(guī)范及公司的各項管理規(guī)定，在領(lǐng)導的指導下及時、安全、高效、節(jié)約的完成各項工作。
維修工自我認識篇二十
人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變的更好和更完美。正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
一個人的美不是看外表而是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，因為內(nèi)在美對外在美起促進作用。世界上沒有一個人是十全十美的，俗話說：“金無赤足，人無完人?！泵總€人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
認識自我有多種不同的途徑，那么，我們可以通過以下幾點來認識自己：
1、通過自我觀察認識自我。
2、通過他人了解自己。
3、要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜的分析。
4、通過集體了解自己。
通過這幾點我們就可以全面的了解自己，在他人的眼里我們是怎樣的。
這里有一個故事可以說明認識自己的重要性：在紐約的一棟摩天大樓里，老板每個月都為昂貴的電梯修理費而苦惱。因為樓很高，電梯不是一按就來，乘客往往等得不耐煩，就一直連續(xù)按電梯鈕，所以電梯鈕壞的很快。這個老板在電梯旁貼了很多告示，都沒有效，最后他貼出懸賞，若有人能使乘客改變這種習慣，給予厚獎。
結(jié)果，一位心理學家在電磁門上裝里一面大鏡子，輕易解卻問題。因為鏡子使乘客看到自己的猴急樣，只要已占到鏡子前，人人都不變的有禮貌了，原先熙熙攘攘的一群人，在鏡子前都變成了紳士、淑女，耐心等電梯，這就是境子的妙用。很多時候，人不是故意要做出某些惡行惡態(tài)，只是不知自己這樣做是什么樣子，苦于不自知而已。
這個故事告訴我們，我們要全面認識自己。
維修工自我認識篇二十一
自我是人生的開端，而認識自我則構(gòu)成人生的邏輯起點。如何認識自我與超越自我，是人一生中不容回避且必須認真回答的重大問題。人類總是在認識自我和洞察自我之后，才可能去認識和改造外部世界。人類也正是在自我認識中，發(fā)現(xiàn)自我的潛能，從而實現(xiàn)自我，超越自我。為了提高我班同學認識自我能力從而做到超越自我。我班10安全工程本科一班于5月3日開展了名為“認識自我，超越自我”的主題班會。班會全班同學都參與進來，積極展開討論!
班會由心理委員主持，講解了由網(wǎng)上下載的一些關(guān)于從不同角度認識自我問題，提升自我的方法。通過對新知識的學習，進而引出全班同學們的積極討論。全體同學積極參與討論，各抒己見。
班上同學從““知人者智，自知者明?！币谶@個競爭激烈的社會中生存和壯大，首先要能清醒地認識自我?！钡葍?nèi)容開始討論，進而到“認識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎(chǔ)上超越自我完善自我”有同學更是拓展思維說到“人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越?！庇懻撨^程中同學們各抒己見，也各自采納學習別人的想法。最后我班又由班長和團支書對所有同學的意見想法進行總結(jié)，只有清楚地認識到自己的優(yōu)勢與不足，并在不斷的工作與生活中改進自己的人，才能真正地超越自我。一場生活的班會就此畫上句號。
通過這次班會，班上同學都清楚的認識了人的一生最大的敵人不是敵人,而是我們自己,只有清楚的認識自我，超越了自我，才懂得怎樣去衡量別人的價值,只有清楚的認識自我，超越自我,才明白如何接納自己以外的一切,只有超越自我,才能使自己一生更加豐富多彩,只有超越自我,才能到生命的全貌。
維修工自我認識篇二十二
通過教學使學生能夠掌握正確認識 自我的方法，正確對待人他人的評價，能夠客 觀地認識評價自己的優(yōu)點和缺點，形成比較清晰的自我整體形象 ，形成正確的全面的自我意識。
自我評價。
正確 處理自我評價和他人評價。
樹立良好的自我認識對一個人的成長十分重要，本堂課意在引導學生積極主動地了解乍我，強調(diào)學生的實際參與和親自體驗，不以學生掌握多少知識，記得多少教學內(nèi)容為評價的惟一標準。教師應(yīng)充分關(guān)注學生參與課堂教學的主動性，注意培 養(yǎng)學生客觀、全面認識自己的能力。教學方法以學生自主學習、親身實踐活動為主。
（一）、課前活動
１、填寫教師分發(fā)的“自我小檔案”卡。
２ 、采訪３個不同身份的人（教師、父或母、同學），分別記錄他們對你的態(tài)度和評價。
（二） 、上新課
師：現(xiàn)在請幾位同學主動把已填好的“自我小檔案”劉給大家聽一聽。（對填得較全面的同學給予表揚。）
請問你們是怎樣得出這些結(jié)論的？
生：（略）
師：初中階段是自我 意識發(fā)展的重要時期，個人的自我意識開始大大增強，學會了正確認識和評價自己。評價自己既不要過高也不過低，樹 立良好的自我認識，對一個人的成長 十分重要，但正確認識自己并不是很容易。我們可以通過自我評 價的方法來認識自己。其實，填寫“自我小檔案”的過程就是自我評價的過程。
在填寫“自我小檔案”的時候，你是怎樣才得出你自己的優(yōu)點和缺點的呢？
生：（略）
師：我 們可以在實際的學習生活過程中，通過反思和自我檢查來認識、評價自己的優(yōu)點和缺點，不斷正視自 己，調(diào)整自我，促進自身健康發(fā)展。
在成長歷程中，你有成功和失敗的經(jīng)歷嗎？
生：（略）
師：成敗乃兵家常事，但是成功與失敗最能反映個人在能力、性格、習慣、品德、心理等方面的優(yōu)點和缺點。所以，我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的個性特點。
請同學們思考一下，寫出三個方面的個必性特點，與同學相互比較。
生：（活動過程略）
師：我們還可以通過與他人比較來認識自己，中學 生的比較對象主要是自己的同學，比較的內(nèi)容有個性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表達方式、行為習慣的養(yǎng)成、道德品質(zhì)修養(yǎng)等方面。通過比較，可以看清不足，發(fā)現(xiàn)差距，激勵自己奮發(fā)向上；也可以看到自己的長處和成績，提高自信心、成就感。
如果，同學你把“自我小 檔案”與采訪他人對你的態(tài)度和評價相比較，你會發(fā)現(xiàn)什么？
生：（略）
師：在體諒過程中，他人對你態(tài)度的評價就是他人評價。通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，自我評價與他人評價是不完全一致的，他人評價比自我評價更客觀、更全面。同時，他人評價為了解和認識自己提供了重要的信息 ；正確對待他人評價也是 學會認識自我的一種重要方法。但是，他人的認識和評價難免也會有片面的方面和偏差，別人對你的認識和評價也不一定全面和正確。
你有過被人誤解的時候嗎？你是怎樣處理的呢？
生：（略）
師：在成長歷程中，我們應(yīng)當正確對待他人評價，個人的行為不能完全受他人評價的支配，對他人提出的優(yōu) 點和長處要繼續(xù)發(fā)揚，對他人指出的缺點和錯誤要樂于接受，并努力改正，而不能打擊報復，要善待 他人錯誤的評價行為?？傊?，要把自我評價與他人評價相結(jié)合，充分發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，揚長避短，不斷完善自我，促進自身健康、順利成長。
（三）、課后實踐
王強因為身體矮小，長相平平，家境貧困而自輕自賤，總覺得自己什么都不 如人，害怕在別人面前說話、做事；課堂上做作業(yè)時，生怕別人看見，做完練習題后要跟同學對答案后才放心。請你想想辦法幫幫王強同學。
反思自己，認識自己
自我評價 總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己個性特點
學會認識自我與人比較，認識自己
他人評價：更客觀、全面認識自己
維修工自我認識篇二十三
在當今這個社會中，任何人想要找到自己的立足點，必須做到認識自我，超越自我（兩方面，只有做到這兩方面，才能找到自己在社會中的地位。）那么，怎樣能做到這兩（方面）點呢？（下面我就來談?wù)勗鯓幼龅桨?。?BR> “認識自我”無非就是對自己各方面的分析，找到自己的缺點和優(yōu)點，對待缺點，我們就能改則改，能克服就克服；對待優(yōu)點，我們就能用則用，能發(fā)揮就發(fā)揮。在我們的生活中，有著這樣一些人，每天在說著“我承認我是俗人！我是小人！”之類的話，他們也是在對自己進行認識和評價，但是這些人對自己的評價太過于片面，俗人不一定是***人，凡人不一定是壞人，小人不一定是惡人。俗人、凡人、小人也不見得就不是德才兼?zhèn)涞娜宋?，對自己的評價太過于肯定，無形中對自己形成了一種壓力，要對自己進行深一步的挖掘，找出自己的優(yōu)點來盡可能的發(fā)揮優(yōu)點，達到“認識自我”的目的。
當“自我認識”（挖掘出來）后，我們就會上升到另一個層次，那就是“超越自我”。要想在社會中體現(xiàn)出自我的價值，證明自己的存在，就要“超越自我”來實現(xiàn)。在我們的身邊，有著這樣一群人，在我進入電梯時，會看到一位坐著輪椅的人，他會詢問我上哪個樓層，他們雖然是殘疾人，但是在這個小小的電梯中，也找到了自己的位置，為人民服務(wù)；在體育運動中，也有殘疾人運動會，這些人雖然是殘疾人，但是不證明他們就是廢人，他們找到了自己在社會中的一角，也找到了自己的人生價值。反而有一些正常人，每天在街上乞討，或者每個月靠著國家施與的.低保，難道他們就沒有優(yōu)點可以挖掘嗎？還是好逸惡勞的心理不愿意挖掘呢？我想這個問題去留給他們自己去思考吧！我認為上帝是公平的，對待每個人都是公正的，給了一個缺點，也必然會給這個人優(yōu)點，世界上沒有完美的人，去“認識自我，超越自我”的人，也許會做到那一點，但是一味的對自己抱怨，無法真正的“認識自我，超越自我”也是一片惘然。
我相信，只要“認識自我，超越自我”一定會發(fā)現(xiàn)自己原來也是個有用之人，一定會有正確的人生價值觀，那么自己的前途將是一片光明燦爛！
維修工自我認識篇一
一、教師從成語導出問題：
如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4。） 。成語實際上是人類生活經(jīng)驗積累的反映。由上可見，人類似乎無所不知，但卻少自知；人類自我作踐，自尋煩惱。
教師導語: 請全體學生朗誦蘇軾《題西林壁》;
我們常說"旁觀著清,當局著迷",要認識自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認識一下現(xiàn)實的自我.
二、自畫像:
1.每個同學在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個"我是……"的句子.
(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.
2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個男孩,我是一個愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)
2.每個同學在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.
3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.
教師總結(jié):
剛才同學們已經(jīng)對自我作了初步的認識,要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對自我作進一步的認識.
四、他畫像:
1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點及缺點.(說明:盡可能寫的詳細,但要注意用詞)
五、討論：但?。骸白咦约旱穆罚寗e人去說吧！”你怎樣理解這句話？
六、結(jié)束
跟自己比，找出進步；跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學們在今后的人生道路上能夠努力正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
維修工自我認識篇二
一活動主題：認識“新”學期
二活動內(nèi)容：
1)認識新同學，新教師；
2)進行“合作”的游戲活動，結(jié)合課本“不合作”漫畫；
3)了解高中學習內(nèi)容及方法；
4)了解本學期學習計劃；
5)定制語文學習目標
三活動目的
1)幫助同學盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學習；
2)學習“合作”的人文精神，建立集體主義觀念；
3)明確本學期及高中階段語文學習的方向。
四活動方式：競賽，討論，游戲
五活動流程
1)介紹本堂課目標/內(nèi)容
目標：認識你周圍，認識新環(huán)境下的新學習，培養(yǎng)語文學習中的表達與交流能力
內(nèi)容：游戲，比賽，演說
2)檢查語文課準備情況
請同學們起立，教師巡走，表揚準備充分的同學：課本/筆記本/筆/詞典
借此機會告訴大家，語文課課前程分鐘準備是非常重要的，應(yīng)該如何做好課前5分鐘準備。
3)聆聽他人，亮出自己
活動方式：競賽
分8組同學，每組7人，每人準備一支筆，一張白紙，選出組長。
b.根據(jù)介紹完成的速度評分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；
c.組長收取組內(nèi)同學的記錄交老師，詞語全部書寫正確的加5分，否則扣5分。
d.最后得分最多的為勝利者
該活動旨在讓學生在互相了解的同時充分運用語言知識，鍛煉表達能力，聆聽能力。
4)“合作”游戲
取張大報紙，由4位同學表演單腳站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必須互相擁抱，互相依靠才能站好為止。
請同學們口頭描述站報紙的情景。
請同學們討論自己從這個游戲中獲得的感受。
告訴同學們，在當今社會，隨著分工的逐漸細化，合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎在過去的很多年里總是頒發(fā)給個人，而現(xiàn)在，尤其在自然科學領(lǐng)域，獎項獲得者日漸向兩個人，向?qū)嶒炇曳较虬l(fā)展。
不合作就是競爭，而競爭會削弱雙方實力。我們平時的學習，生活也就象剛才金雞獨立站報紙一樣，倘沒有互相扶持，互相幫助，就必定有全部倒地的危險。
5)合作漫畫大家談
請同學們翻到課本第二頁，閱讀反省與閱讀2，看右邊的不合作漫畫。
請幾位同學就今天的活動談?wù)勛约旱母邢耄勛约簩献鞯恼J識，以及如何在今后的學習中貫徹合作精神。
6)關(guān)于教師的疑問：請同學自由提問，教師解答；
7)關(guān)于本學期課程，兼談?wù)Z文學習方法
i.語文實踐能力增加，全面培養(yǎng)聽說讀寫能力；
本學期要求：
課前準備：
每位同學都必須有《現(xiàn)代漢語詞典》/《古漢語常用詞詞典》/《成語詞典》
平時準備：
筆記本 定時檢查
8)布置作業(yè)?
i.預習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，在周記本上寫你自己的夢想
ii.完成課本第4頁 ，二題，2
iii.寫周記，談?wù)勀銓φZ文課的希冀
教學后記：
一一班
學生情況：
a)異?；钴S，有時做怪動作，拿怪強調(diào)，課堂上的配合不太好；
b)仍然有較強的競爭意識，會按教師要求完成既定任務(wù)；
c)班長具有較強權(quán)威性；
d)學生自覺性不夠
應(yīng)對方式：
a)必須學會調(diào)節(jié)課堂氣氛和松緊程度；
b)多采用競爭性活動激勵學生
c)多與班長溝通，由班長帶動
d)有時采用適當強制手段，采用反復學習的辦法
e)試著進行情感教育
二六班
學生情況：素質(zhì)相對比較高，紀律性強，上課聽講認真，對知識的渴求比較大，自覺性高，主動學習，總體屬于積極活潑型。
應(yīng)對方式：認真?zhèn)浜谜n，多補充課外知識，多實踐，引導其主動去探索，去學習。
我自己的困惑：
a)不太會表揚，表揚使用的詞匯貧乏；
b)激勵機制未用到；
c)課堂無深度，難度和高度，特別是對重點班
學生反饋：
a)提問：希望把我們培養(yǎng)成有能力的還是高分的人？
b)反映：是否可以少一些活動，多一些講解？
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小黛 “認識自我”資料(網(wǎng)友來稿)
相關(guān)資料搜索
（一）課外閱讀文章索引及一句話點評。所有文章均選自《讀者》。
1.《做自己人生的信天翁》 譚思和 2003.1（離開北大，為尋清華夢）
2.《人生何處不快樂》2003.1（面對困難，換個角度海闊天空）
3.《你真有那么重要嗎？》2004.10
4.《重要的是自己強大起來》2003.1（在知識、在智慧、在實力上使自己加倍成長，變得更加成熟，變得更加強大，使許多問題變得不攻自破，迎刃而解。）
5.《跨欄定律》2003.1（一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。）
6.《最優(yōu)秀的人是誰》2003.2（每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己）
7.《我們都老的太快，都聰明得太遲》2003.2（把握當下，莫等待）
8.《水中的藍天》林清玄 2003.3 （退后也是一種進步）
9.《信任也是一種約束》2003.3
10.《舍棄榮耀》2003.3（人生是被一個又一個亮點照亮的，而為了創(chuàng)造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有的榮光。）
11.《別抱不哭的孩子》2003.3 （真實乃是人世間交往的最大技巧。）
12.《我現(xiàn)在就付諸行動》2003.4（一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動。）
13.《為什么要比別人過得好》2003.4（只要你覺得自己是幸福的，你就是幸福的）
14.《時光村落里的往事》周國平 2003.5（珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心）
15.《提醒自己》2003.6（提醒別人時往往很容易，很清醒，能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。）
16.《上帝的蘋果》2003.6（上帝在把你置于絕境的同時，一定會塞給你一只救命的蘋果，它就藏在你身上某一個口袋里。）
17.《相信自己》2003.7（其實生活中做什么事，信心很重要，而付諸行動就更重要。）
18.《幸福人》2003.7（你將成為幸福之人，因為幸福之門各種各樣，幸福之窗無以計數(shù)，生活之路時刻都在更新，幸福將與你常在，你一定能成為幸福之人。）
19.《勤奮人生》2003.7（做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。）
二、課外相關(guān)書籍閱讀推薦目錄：
《鋼鐵是怎么煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基
《少年維特之煩惱》 作者：歌德
作者郵箱：
維修工自我認識篇三
隱患排查治理工作總結(jié)做好安全隱患排查治理工作，使盧埃納供水項目管理工作順利進行的保障，是安全管理工作中的重要內(nèi)容。我項目部自開工以來，非常重視安全隱患排查治理，立即安全隱患排查整改領(lǐng)導小組。由項目經(jīng)理部總工牽頭，現(xiàn)場分管安全、質(zhì)量、技術(shù)人員等有關(guān)人員組成安全隱患排查整改領(lǐng)導小組，深入施工現(xiàn)場及時認真地嚴格按照通知的要求開展安全安全隱患排查，安全隱患排查治理專項行動，強化安全防范措施，堅決遏制重特大事故的發(fā)生，減少和排除一般事故的發(fā)生。
組長：韓亮
副組長：孫兆森
現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：
(一)、已經(jīng)做到的工作
1、切實加強了對施工現(xiàn)場作業(yè)人員和施工機械的管理工作。安排有專人負責進行民工隊伍管理；有專人負責施工機械的管理工作。工地特種施工機械報審驗情況、操作、駕駛員持證上崗情況、壓力容器的檢驗運行情況均符合國家有關(guān)規(guī)定要求。
管的副經(jīng)理、專職安全員、現(xiàn)場調(diào)度、技術(shù)人員等跟班作業(yè)，共同加強對施工現(xiàn)場安全情況進行監(jiān)控；對隧洞施工、渡槽施工等關(guān)鍵部位進行重點防護，每個地方都安排有一名專職安全員專人負責監(jiān)控；確保了各項安全防護措施落實到位。
3、施工生產(chǎn)處于安全可控狀態(tài)，沒有發(fā)生任何安全事故。
4、民爆器材的安全管理制度健全，安排有專人負責，嚴格執(zhí)行領(lǐng)用制度，各項使用管理登記臺帳齊全規(guī)范，24小時有人值班，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違法行為。
5、施工人員駐地安全情況達到安全要求，民工宿舍的防火、防觸電、防煤氣中毒、防止臨時房屋垮塌工作比較到位，沒有發(fā)現(xiàn)存在較大的安全隱患。
6、項目部已經(jīng)建立健全了應(yīng)急值班制度及應(yīng)急措施，值班人員能夠保證24小時通訊暢通，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(三)、現(xiàn)場安全隱患排查時對存在的問題的處理
雨
季即將到來，攔河壩基礎(chǔ)開挖6米多，可能發(fā)生滑坡，對施工人員、來往行車輛及行人安全造成威脅。項目部采取應(yīng)急措施：基礎(chǔ)開挖范圍一米外設(shè)置護欄，設(shè)置警示標志，對施工人員進行基坑安全施工培訓；基坑四周合理排水溝；在安全地帶修設(shè)便道，繞開基坑危險區(qū)域。
(四)、下一步工作
嚴抓安全，狠抓安全，夯實安全管理基礎(chǔ)工作，進一步加強宣傳、教育，全面提高對安全生產(chǎn)隱患排查工作重要性認識，增強緊迫感和責任感；進一步系統(tǒng)總結(jié)前階段工作，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取積極措施，繼續(xù)深入推進隱患排查治理工作，使廣大職工的安全意識得到提高，確保工程順利實行。我項目部將本著“以人為本、安全發(fā)展”的原則，把安全工作放在首位并一貫保持下去，積極完善相應(yīng)安全配套設(shè)施，爭取實現(xiàn)安全事故“零”目標。
盧埃納供水項目
2015-9-30
市政府：
一、自查內(nèi)容
1、二級泵和清水庫的二次供水系統(tǒng)的安全防護。
2、供水泵井、加氯消毒設(shè)施、配電設(shè)施等安全運轉(zhuǎn)情況。
3、工程施工安全及防護設(shè)施，施工完畢做到“場清、料凈、路面平”。
4、供水車間24小時值班情況。
5、市政路面水表、閘閥井蓋等供水設(shè)施完好情況。
二、自查情況及存在的問題
通過自查，發(fā)現(xiàn)以下情況存在安全隱患現(xiàn)象：
1、**的供水管道在橋面內(nèi)邊緣。
2、由于建廠初期老城區(qū)鋪設(shè)供水管網(wǎng)多為水泥管，距今已有**年，年久老化、漏失率較高，極易發(fā)生主管道爆漏現(xiàn)象。
3、國家規(guī)定到2012年水質(zhì)監(jiān)測要達到106項要求，限于資金短缺，水質(zhì)監(jiān)測設(shè)備不完善。
三、下步工作及整改措施
1、強化安全意識，不斷完善和加強安全防范工作.
2、加強領(lǐng)導帶班制度，不定期地組織安全生產(chǎn)檢查，及時排除隱患。
3、加大安全防護及監(jiān)控硬件建設(shè)，增加監(jiān)控設(shè)備，擴大廠區(qū)監(jiān)控范圍。
4、建設(shè)傳達室，嚴格外來人員的登記制度，非值班人員不得進入警戒區(qū)。
5、組織實施改遷**橋內(nèi)側(cè)的供水管道。
6、供水管網(wǎng)改造工程已經(jīng)立項，并申請中央投資補助資金，現(xiàn)管網(wǎng)施工圖設(shè)計正在編制中，計劃九月底對老城區(qū)水泥管改造工程進行招標建設(shè)。
飲用水衛(wèi)生標準》（gb5749-2015）中規(guī)定的106項指標的要求。
二〇〇七年九月十一日
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維修工自我認識篇四
1、初步樹立完善自我的信心。
2、全面、客觀、發(fā)展地認識自己。
1、初步學會用發(fā)展的觀點分析事物的能力。
2、初步學會用全面的觀點分析事物的能力。
1、知道全面、客觀、發(fā)展地認識自我的重要性。
2、知道認識自我的途徑。
自我新認識。
案例分析法、講授法。
多媒體
二課時
歌曲《真心英雄》引入?????
我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來學習新的一課。
第五課? 自我新期待
一、自我新認識
自我新認識
現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。????????????????????????? （課件展示）
大家可以對比小學階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學生把自己的變化講一講。
一、要全面地認識自己
（1）??? 全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。
“內(nèi)在美與外在美”討論會???
人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。
——奧斯特洛夫斯基
（學生討論，教師總結(jié)）
（2）全面的認識自己，既要認識到自己的優(yōu)點，又要認識自己的缺點。
回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。
讓學生填寫優(yōu)點表?????????????? （課件展示）
我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。
（課件展示漫畫“盲人摸象”。學生回答，教師總結(jié)）
（學生回答，教師歸納）
日新又新我常新，每個人不斷進步的基礎(chǔ)，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷完善、超越自己。
2、要用發(fā)展的眼光看待自己
自畫像???????????? （課件展示）
（通過活動使學生認識到自身的變化和發(fā)展）
日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
“我來做總結(jié)”
（通過活動讓學生自由討論學習本節(jié)課的收獲）
活動開展并不困難，重要的是讓學生自覺用全面的觀點看自己，這需要一個過程。
通過本節(jié)課的學習和探討，我們知道要形成對自己的正確認識，就要學會用全面的、發(fā)展的觀點看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學們一曲《明天會更好》愿大家都能擁有一個美好的明天。
自我新認識
自我新認識｛“內(nèi)在美與外在美”討論會
回顧自身經(jīng)歷，展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點
說一說對“金無赤足，人無完人”的認識，并以此作為一種看問題的方法來評價一下自己。
維修工自我認識篇五
尊敬的領(lǐng)導：
從剛到電信時候的校園迎新到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已過去六個月，不知不覺已經(jīng)要轉(zhuǎn)正了，突如其來的通知才讓我意識到我原來還只是個實習生，現(xiàn)在也成上班族的我都已無法感覺到時光的轉(zhuǎn)瞬即逝，這也許是因為忙的原因吧。半年間，我也在電信學到了不少的專業(yè)知識以及跟客戶的溝通技巧，但我知道這只是微乎其微的一部分，不過我會繼續(xù)努力，爭取做后端維護真正的工程師。在此，我具體將我這半年的`工作做一個充分的鑒定：
1、嚴格遵守單位的規(guī)章制度，上班伊始，會努力完成領(lǐng)導下達的任何任務(wù)。
2、在實際工作中認真學習技術(shù)知識，空閑時間也會閱讀相關(guān)文檔文件，為盡早能融入到后端維護團隊中而努力。在一些重大障礙處理過程中會悉心向師傅們詢問原因，對自己所犯的錯誤推斷也會深刻反省，爭取做到判斷精準，響應(yīng)及時，處理迅速的標準。
3、努力跟部門同事搞好人際關(guān)系，平時互幫互助，過程中也能汲取到難得的知識，這里面不光是處理故障時候的技術(shù)經(jīng)驗，還有跟用戶交流時候的方式方法。
首先，是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個已經(jīng)畢業(yè)的大學生，通常
對自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過這六個月的實習鍛煉，讓我認清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
其次，也對自己所在的崗位有了清楚的認識。還記得剛來政企客戶支撐中心的時候，根本不知道我要做的是什么工作，一天只是在迷茫的打著雜。而現(xiàn)在，我已經(jīng)不是那個只會面對電腦發(fā)呆的人了，每天也知道自己要干什么工作，也會在忙碌中踏實的度過。在技術(shù)方面我也受益匪淺，現(xiàn)在也能獨立完成大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)障礙并從中獲取寶貴的經(jīng)驗。
實習期間，在伴隨著師傅們的教導以及自己的摸爬滾打下，自己也算收獲了不少的成果，也得到了領(lǐng)導的贊譽與肯定。在此轉(zhuǎn)正之際，我會在考核機制的監(jiān)督下加快自己學習的腳步，我深知自己學到的只是一些皮毛，只能處理常見的問題，遇到疑難雜癥還是頭腦空空。部門內(nèi)部有好多現(xiàn)在也是良師益友，我想鍛煉自己應(yīng)該不成問題，只要自己時刻秉著一顆學習的心。
雖然在電信每天的工作都很累，壓力都很大，但我會堅持留在電信，因為我是一個遇強則強的人，我想我會在勢頭漸漸變強的電信引導下也變的更強，我還年輕，能付出的精力還很多，我會將這些精力全部投入到電信的發(fā)展，立志為甘肅電信的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。
維修工自我認識篇六
教學難點：掌握正確評價自我的方法
教學目標：
知識與能力 懂得什么是正確認識自我，
理解正確認識自我的重要意義，
初步學會正確評價自我的一些基本方法及正確認識自我的能力。
過程與方法 幫助學生初步學會一些基本的正確評價自我的方法
在日常生活與學習活動中發(fā)展自我。
態(tài)度、情感、價值觀：
激發(fā)學生認識自我的興趣，使其主動積極地認識自我，在認識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標。
教學過程：
一 導入新課：
以“穴鳥的遭遇”導入新課內(nèi)容。
就讓我們進入第八課的學習：《正視自我，成就自我》的第一節(jié)內(nèi)容——認識自我！
二 新課傳授：
活動一： 出謀劃策
學生閱讀教材《一位女中學生的信》，談?wù)勛约菏欠褚灿蓄愃频慕?jīng)驗，然后每4個人一組討論自己的方法。
思考：1。為什么我們會覺得越來越看不清自己？
2.我們怎樣正確認識自己，如何回答關(guān)于自己的種種問題？?教師引導，組織學生認真參與，適時對學生的發(fā)言進行簡要的小結(jié)。
活動二：猜人游戲
教師收集學生的自我介紹，并隨機抽取一份讀給全班同學聽，讓大家猜猜這是誰的自我介紹。
活動過程：
第一步：開始才人游戲。
第二步:學生就上面的活動談感想。
活動三：比一比
活動過程：
第一步：每個學生在班級內(nèi)任意尋找比較對象，填好下面的表格。
第二步：通過剛才的比較，學生基本上能對自己形成相對客觀的認識。在對比的基礎(chǔ)上，學生總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點，找到完善自己的辦法。
第三步：學生交流對自己的評價。
活動四：情景再現(xiàn)
材料? 王強因為自己身材矮小，長相平平，家境貧困而自輕自賤，總覺得自己什么都不如人，害怕在別人面前說話、做事；課堂上做作業(yè)時，生拍別人看見，做完練習后要跟同學對答案后才放心。
請你想想辦法幫幫王強同學。
學生討論，教師歸納。
課堂小結(jié)
正確認識自我，才能使自己看清前進的方向，才能在集體的大海中乘風破浪，因此我們都要學會認識自己，我們還要認識到正確認識自己不是一次就可以完成的，需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。
維修工自我認識篇七
沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評判得意地認為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎？”沙二就是太在意別人的評價了，而忽略了通過自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據(jù)別人的看法來評判自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。
最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學，因此他的數(shù)學基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)公式重新學起，為自己的科學高塔打下了堅實的基礎(chǔ)。
自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結(jié)果害了自己。
當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。
維修工自我認識篇八
熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如,文員,助理可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己!
"englishcurrent".我相信自己有信心,有能力,有創(chuàng)新精神去做好每一件事情.因為我堅信奮斗改變命運，堅持創(chuàng)造價值!
維修工自我認識篇九
1-3年工作經(jīng)驗， 男 ，xxx cm， x年x 月x日
現(xiàn)居住地：*****
最高學歷：**
手機號碼：***********
通訊地址：*****戶籍城市：***
專業(yè)名稱：汽車檢測與維修
電子郵箱：***@**.com
在校期間，本人因?qū)ζ嚲S修行業(yè)的熱愛，曾擔任汽車維修班的學習委員，在多次校園汽車維修技能競賽中取得優(yōu)異成績。在工作中，本人對工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。為人開朗，積極; 性格平和開朗，待人熱忱，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進，認真細致，踏實肯干，善于團隊合作 學習注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當?shù)腵社會實踐操作能力，有很強的事業(yè)心和責任感，能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
點評：語言組織上欠缺，過度不自然，修飾詞過多且重復出現(xiàn)，建議寫簡歷前將自己的特點分類列出，并加強語言組織能力。
求職意向：汽車維修工
工作類型：全職
工作地點：xx市
到崗時間：我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗
期望待遇：面談
點評：填寫清晰，讓hr一眼了解你的需求。期待待遇也可選擇面議。
20xx年3月 至今：廣州**公司
所屬行業(yè)：汽車維修
擔任職務(wù)：汽車維修工
工作描述： 工作期間，我們主要是以汽車保養(yǎng)為主，并在保養(yǎng)中尋找問題，在保養(yǎng)中，我們遵循汽車保養(yǎng)流程，主要有檢查燈關(guān)，檢查剎車系統(tǒng)，更換機油，清潔空氣濾清器，檢查三漏(漏水/漏電/漏油)，檢查底盤，檢查輪胎氣壓并在完工后試車，并在發(fā)現(xiàn)問題后采取相應(yīng)措施，使問題得以解決。
20xx年1月 至 20xx年1月：湛江市**汽車修理廠
所屬行業(yè)：汽車維修
擔任職務(wù)：汽車維修學徒
工作描述：最基礎(chǔ)的汽車維修工作
點評：第一份工作經(jīng)驗工作描述過于簡單，最好寫上學到了什么，可向第二份工作經(jīng)驗的工作描述填寫內(nèi)容靠齊。
20xx年6月 至 20xx年1月：公司汽車維修培訓
詳細描述：公司汽車維修培訓，維修技巧能力培養(yǎng)。
點評：詳細描述過于簡略，可適當增加培訓的各項內(nèi)容。特別寫出自己學到的技能!
20xx年 9月- 20xx年6月 ：上海**學院 汽車營銷專業(yè)
專業(yè)描述：汽車營銷專業(yè)
點評：專業(yè)描述要填寫。填寫專業(yè)所學的知識點，描述字數(shù)在100字左右。
技能特長一：汽車維修 技能特長二： xx技能特長三：xx
點評：主要突出汽車技能特長之一。
維修工自我認識篇十
1、自我認識
這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。 對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風格。
然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象
栩
栩
如生。/信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)
2、投其所好
清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學術(shù)背景等。
好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。
3、鋪排次序
內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。
維修工自我認識篇十一
尊敬的領(lǐng)導：
從剛到電信時候的校園迎新到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已過去六個月，不知不覺已經(jīng)要轉(zhuǎn)正了，突如其來的通知才讓我意識到我原來還只是個實習生，現(xiàn)在也成上班族的我都已無法感覺到時光的轉(zhuǎn)瞬即逝，這也許是因為忙的原因吧。半年間，我也在電信學到了不少的專業(yè)知識以及跟客戶的溝通技巧，但我知道這只是微乎其微的一部分，不過我會繼續(xù)努力，爭取做后端維護真正的工程師。在此，我具體將我這半年的`工作做一個充分的鑒定：
1、嚴格遵守單位的規(guī)章制度，上班伊始，會努力完成領(lǐng)導下達的任何任務(wù)。
2、在實際工作中認真學習技術(shù)知識，空閑時間也會閱讀相關(guān)文檔文件，為盡早能融入到后端維護團隊中而努力。在一些重大障礙處理過程中會悉心向師傅們詢問原因，對自己所犯的錯誤推斷也會深刻反省，爭取做到判斷精準，響應(yīng)及時，處理迅速的標準。
3、努力跟部門同事搞好人際關(guān)系，平時互幫互助，過程中也能汲取到難得的知識，這里面不光是處理故障時候的技術(shù)經(jīng)驗，還有跟用戶交流時候的方式方法。
首先，是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個已經(jīng)畢業(yè)的大學生，通常
對自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過這六個月的實習鍛煉，讓我認清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
其次，也對自己所在的崗位有了清楚的認識。還記得剛來政企客戶支撐中心的時候，根本不知道我要做的是什么工作，一天只是在迷茫的打著雜。而現(xiàn)在，我已經(jīng)不是那個只會面對電腦發(fā)呆的人了，每天也知道自己要干什么工作，也會在忙碌中踏實的度過。在技術(shù)方面我也受益匪淺，現(xiàn)在也能獨立完成大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)障礙并從中獲取寶貴的經(jīng)驗。
實習期間，在伴隨著師傅們的教導以及自己的摸爬滾打下，自己也算收獲了不少的成果，也得到了領(lǐng)導的贊譽與肯定。在此轉(zhuǎn)正之際，我會在考核機制的監(jiān)督下加快自己學習的腳步，我深知自己學到的只是一些皮毛，只能處理常見的問題，遇到疑難雜癥還是頭腦空空。部門內(nèi)部有好多現(xiàn)在也是良師益友，我想鍛煉自己應(yīng)該不成問題，只要自己時刻秉著一顆學習的心。
雖然在電信每天的工作都很累，壓力都很大，但我會堅持留在電信，因為我是一個遇強則強的人，我想我會在勢頭漸漸變強的電信引導下也變的更強，我還年輕，能付出的精力還很多，我會將這些精力全部投入到電信的發(fā)展，立志為甘肅電信的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。
自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思考，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？下面......
外語簡歷自我簽定范文(二)熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工......
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外語簡歷自我簽定范文(二)熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力，。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提......
維修工自我認識篇十二
2)最困難的事情就是認識自己?！ＥD
3)最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?BR> 4)每個人都知道鞋子擠腳的地方?！∶乐?BR> 7)驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕?！昃余y
8)恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮
9)構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{
10)給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個?！毡?BR> 11)對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契訶夫
12)當面怕你的人，背后一定恨你?！?BR> 14)不會評價自己，就不會評價別人?！聡?BR> 17)莫笑別人背駝，自己把腰挺直?！K聯(lián)
18)自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。——佚名
19)自古奇人偉士，不屈折于憂患，則不足以其學?！叫⑷?BR> 22)一個人能在戰(zhàn)場上制勝千軍，但只有戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利者?！岷蒸?BR> 24)我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！惗喾?BR> 25)危難是生命的試金石。——希羅科夫
26)頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
28)所有的勝利第一條件，是要戰(zhàn)勝自己?！魈m帕
30)所謂活著的人，就是不斷的挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運險峰的人?！旯?BR> 31)受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點?！徒?BR> 33)命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來?！疇?BR> 34)苦難是人生的老師?！蜖栐?BR> 35)即使翅膀斷了，心也要飛翔?！獜埡５?BR> 36)患難困苦，是磨煉人格之最高學校?！簡⒊?BR> 37)患難及困苦，是磨煉人格的最高學府?！K格拉底
38)當命運遞給我一個酸的檸檬時，讓我們設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁?！旯?BR> 39)大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明?！璧?BR> 維修工自我認識篇十三
一、班會背景
初二年級的學生，由于年齡的增長、身體的發(fā)育、知識的增多、社會交往的復雜，自我意識進一步得到發(fā)展。他們在自我認識方面已由童年期借助家長、老師轉(zhuǎn)為以自己為主體來認識、評價自己;在自我態(tài)度方面，他們也有了明顯進步，不再盲目聽從別人的議論;在自我評價方面，他們的自我監(jiān)督、自我控制、自我改正等品質(zhì)是逐步提高的;但作為未成年人，他們在自我認識、自我態(tài)度、自我評價、自我監(jiān)督、自我改正方面仍有較大的不足，具體表現(xiàn)為：
自意識盲目膨脹，以自我為中心，與父母、老師、同學關(guān)系緊張，遇事易偏激;對于自身的不足，不能坦然接受，更不能積極主動地去改變自我、超越自我。
作為老師，我們一方面應(yīng)當肯定學生自我意識的覺醒，為他們的成長而歡呼，同時又要耐心教育，積極引導，使學生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、超越自我、消除自我中心。
二、班會目的
1、引導學生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、消除自我中心。
2、在正確認識自我的基礎(chǔ)上改變自我，超越自我。
三、班會準備
1、召開班委會商量班會的策劃組織。
2、布置學生以“珍視自我”為話題寫一篇作文。
3、指導學生排練節(jié)目。
4、班會主持：班主任
四、班會過程
(一)程序
1、導入：先讓學生對自我進行評價，然后進行心理成熟自測。老師在學生初步體驗的基礎(chǔ)上，指出認識自我的重要意義。
2、第一環(huán)節(jié)：展示《白紙黑點與黑紙白點》的故事，引導學生討論，使學生感悟到認識自我首先要悅納自我，敢于表現(xiàn)自我。
3、第二環(huán)節(jié)：相聲表演，使學生在笑聲中明白如果自我意識盲目擴大，會形成以自我為中心的不良心態(tài)，從而影響到自己的發(fā)展。
4、第三環(huán)節(jié)：觀看錄像《心靈的舞蹈》，讓學生感悟認識自我的最終目的是超越自我，只有超越了自我才能實現(xiàn)自我的價值。學生演講《超越自我》，尋找超越自己的方法。
5、結(jié)束：欣賞詩歌朗誦《我就是我》。
(二)活動紀實
導入
主持人：古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧?！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。
也許很多同學會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當然認識自己了。但事實是否如此呢?下面我們做一個簡單的測試。(首先請每位同學對自己是否成熟作出評價，學生完成后，發(fā)《心理成熟度自測表》，學生的自測情況是三分之二與預測不符合)
自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。
第一環(huán)節(jié)：悅納自我，表現(xiàn)自我
主持人：首先我們請謝_同學給我們講一個故事，故事的題目叫《白紙黑點與黑紙白點》。謝_拿著一張白紙一張黑紙走上講臺：那是在非洲加納的一所寄宿制中學里，一位老師走進了教室。他先拿出了一張畫有一個黑點的白紙，問他的學生：“孩子們，你們看到了什么?”學生們盯住黑點，齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪?！半y道你們誰也沒有看到這張白紙嗎?眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊!”
教室里鴉雀無聲。老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。他問他的學生“孩子們，你們又看到了什么?”學生齊聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們。”
學生聽完后展開熱烈討論。
學生a：第一次孩子們只看到了白紙上的黑點，老師很沮喪，因為這表明孩子們對自身認識不夠，遇到挫折時容易自卑。第二次孩子們看到了黑紙中的白點，說明學生遇到挫折時還能看到自己好的一面，是樂觀的、不畏挫折的，因此老師高興地笑了。
學生b：這個故事給我的啟發(fā)是，我們應(yīng)多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。
學生c：我對“勇于表現(xiàn)自己”這一話題，有比較深刻的體會，在小學時，我在課堂上很活躍，經(jīng)常舉手發(fā)表自己的見解，因為我知道這樣能提高聽課效率，鍛煉口頭表達能力。但上初中后，我的心理發(fā)生了一些變化，覺得自己懂就行了，沒必要刻意出風頭，于是，我的聲音在課堂上消失了。隨之，我的成績逐漸變得不穩(wěn)定，甚至開始下滑?，F(xiàn)在我已意識到這個問題的重要性，并且我也發(fā)現(xiàn)這個問題在很多同學身上存在。最后我想對大家說：在小學曾輝煌一時，并以特長生的身份自豪地邁入省實實驗班的我們，就甘愿這樣庸庸碌碌過完三年，然后離開省實嗎?現(xiàn)在該是發(fā)奮的時候了，機會就在眼前，勇敢的去表現(xiàn)自己吧!即使遇到挫折，記住，堅持就是勝利!
主持人總結(jié)：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色;如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前;如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。因此我們要正確認識自己，首先就要悅納自己，敢于表現(xiàn)自己。
第二環(huán)節(jié)：消除盲目自信和以自我為中心的意識
主持人：當然，如果自我意識盲目擴大，就會走入另一個我們不希望看到的極端——以自我為中心。那么自信與自大有什么不同呢?下面請欣賞相聲表演《自信與自大》。
甲：大家好!好久沒見大家了!沒想念我們吧?
乙：或許大家都只在想念我呢!
甲：是不是啊?
(同學們：不是!)
甲：聽說你知識淵博，想必你對一些問題肯定有自己獨特的見解吧。
乙：有眼光!你說!
甲：聽老師說，自大就是自以為了不起，自信就是相信自己。因此，自大和自信其實是一回事嘛。
甲：那么自信呢?
乙：自信嘛!就好像我!一個英俊瀟灑、玉樹臨風、風度翩翩、人見人愛的大帥哥，你看!(作自我陶醉狀)
甲(抱著肚子大笑)：你是大帥哥?咯??
乙：你不信(整整衣服)萬事俱備，只欠東風。
甲：廣告時間到了。請喝杯茶，吃個包，不要走開哦。
乙(作甩頭狀)：飄柔，就是這樣自信，洗你頭發(fā)更洗你體發(fā)。真的不傷手喲。
甲：好惡心啊，這么多頭皮!
乙：你說什么?!
甲：自大狂。其實我一直有點事想跟你說??但又怕說了沒朋友做??你愿意聽嗎?乙：說吧!
甲：就四個字??
乙：快說。
甲：準備好了嗎?
乙：再不說，我就走人了。
甲：你好樣衰!(廣州話，你好難看)
乙：(暈倒在地上，身體不停顫抖，呈癲癇狀)
甲：暈得都特別惡心。
乙(爬起來)：我不演了!bye-bye
甲：哎哎，你不要走啊。我不是故意刺激你，主要是你太自大，大家都受不了了。乙：沒有啊，我只是自信而已。
甲：自信是什么呢?見政治書第n行第_頁。自信是件好事，但不可以盲目自信，做什么事都要有個度。過了頭就是自大。
乙：你又在騙人。
甲(指著同學們)：不信你問問他們。
(同學一起大聲說：“當然是了?！?
甲：看看我們的班長lulu，雖然身材矮小，其貌不揚，可人家卻在各方面都是我們學習的榜樣。比你的洗廁所帥哥獎實用多了。
乙：看來，我真的好失敗??
甲：說了這么久，廣告時間又到了，請喝杯茶，吃個包，不要走開哦。
甲乙(渴望的樣子)：我只要lulu。
主持人：兩位同學精彩的表演給我們帶來了笑聲，相信也給我們帶來了新的啟發(fā)和思考。請同學們簡單討論一下，然后說說你們的看法。
學生圍繞“自大與自信”、“以自我為中心的危害性”、“我們應(yīng)采取的措施”等問題展開了熱烈的討論。
學生d：一個狂妄自大的人，會蔑視別人的存在，從而使他人疏遠他，他自己也會慢慢地把自己封閉在一個自我的圈子里不能自拔。并且當他看到別人比自己好時，又很容易產(chǎn)生嫉妒心理。莎士比亞說過“嫉妒是一只綠眼睛的魔鬼，他會吞噬你的身心?！?BR> 學生e：在現(xiàn)今社會中，人際關(guān)系是十分重要的。如果一個人性格是狂妄自大的，他肯定沒有好的人緣，他也很難在社會中立足，因為大家都不愿和他合作。
到了自己的錯誤，并且我也逐漸成熟起來，尤其是在和他人交往這方面。我覺得要形成良好的人際關(guān)系，第一不能太自我，要設(shè)身處地從他人的角度想問題;第二遇事要理智，保持清醒的頭腦;還有就是要心胸寬廣。
主持人總結(jié)：自我為中心者為人處事總以自己的興趣和需要為出發(fā)點，只關(guān)心自己的得失，總是生活在自我的小圈子中。由于自我中心者總跳不出自己的小圈子，很容易形成心胸狹窄、孤僻偏執(zhí)等不良人格特征。
要消除自我中心，一是要主動和他人交往，形成良好的人際關(guān)系，在平時，主動關(guān)心、幫助他人，設(shè)身處地從他人的角度考慮。二是積極參加各種社會活動和集體活動，主動擔當各種社會角色，通過各種活動鍛煉自己，提高自己。
第三環(huán)節(jié)：超越自我
要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對不足，主動彌補。下面我們看一段錄像《心靈的舞蹈》，也許你會受到一些啟發(fā)。
(錄像主要講的是一位高位癱瘓的女孩田甜面對生活的磨難，勇于拼搏，用嘴叼著筆學完中學課程，并掌握了熟練的電腦技術(shù)，在全國性的動畫制作比賽中獲得金獎，還出版了有關(guān)動畫制作方面的專著。錄像來源于中央電視臺《焦點訪談》)
邵韻怡演講《超越自我》：
大家好，在我演講之前我想大家先聽一段音樂??從音樂中你領(lǐng)略到了那種讓人振奮的雄壯嗎?你感受到那種激昂的氣勢嗎?猜得出是誰的音樂嗎?對!就是貝多芬。從貝多芬身上我們看到了一個堅強的、不怕困難的音樂家的進步，我們看到了他成功地在困難中超越了自己。講到超越，其實就是提高、進步?！澳嫠兄?，不進則退?！比松且粓霰荣?，必須不停地前進，一步一步跨向目標，實現(xiàn)理想。在這場比賽中，我們必須經(jīng)常調(diào)整自己的狀態(tài)，以最積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，時時求進，才能取得勝利。并且我們最大的敵人不是別人，而是自己。只有超越了自己的人，才能最終取得勝利。
記得上初中后有段時間，我常常埋怨自己每次測驗總是粗心大意丟分。那時，爸爸就跟我說：你埋怨有啥用呢?能改變事實嗎?為什么不用自己的實際行動去改造自己呢?是啊，遇到困難只懂得埋怨，不懂得克服就沒有用。爸爸還說：“即使你已經(jīng)很成功了，你也要去不斷完善自己呢!不進步就是退步，明白嗎?”
是的，運動員鄧亞萍就是一個很好的例子，從她的乒乓生涯中，我們得到的啟示是：她的成功就是從每天的超越開始的。大家都知道鄧亞萍是一個矮小的人，手短腳短，打起乒乓球來的確是挺吃虧，她當初進國家隊，并沒有誰看好她，然而她非?？炭啵ゾo了每一個機會練習，每天地積累技巧經(jīng)驗，克服一切困難。她說：每天我都要自己的技術(shù)有所提高，有所進取，即使是我拿了多少個世界冠軍，我依然要超越自己。
從這句話中或許就可以看到鄧亞萍保持成功的秘訣。永不驕傲不自大，永遠謙虛地學習，追求進步，成功的大門就永遠向你敞開，因為你有了那把金鑰匙。所以，我呼吁意志上的超越，心理上的超越，行動上的超越。去越，越過一道一道坎，不斷向前留下你的足跡吧!
怎樣超越自我呢?我覺得首先要認識自我，心中要永遠有一面鏡子，時常照照自己，找找自己的不足，去改進。每天改進一點，克服一個小困難，那就是超越了自己。同時還要以一個非常公正的眼光去審視自己，也要去相信自己，因為，如果你覺得你自己沒有優(yōu)點，全身上下只有缺點，那似乎就難以超越什么了。
人生就像一所學校，我們永遠都在這所學校學習，每一個生活上的困難就是一個測試，在這
些測試中，你能拿多少分呢?這次你拿了80分，下次你不希望那90分嗎?努力吧!去超越自己!
主持人：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風采。
最后請聽徐鶄和趙韻的詩朗誦《我就是我》，并以此結(jié)束我們的班會吧。
我就是我
一
我就是我
女孩的體魄
男孩的性格
十四歲肆意揮霍
喜怒哀樂
二
腳下的路
無論多么坎坷
摔倒爬起
依然是
灑脫的我
即使置身于痛苦的世界
也不乞求憐憫與施舍
寧愿用稚嫩的手
把未來的道路開拓
三
失敗與成功
——黎明與黑暗的拼搏
每天的太陽
都在我手中捧出
微笑與歡樂
不會無償?shù)亟o予
陽光和草地
可供我小憩
歲月和年華
在急劇流失
不去貪戀逗留
也不曾沉沒
因為明天
還有片片荒漠
讓我去播種綠色
維修工自我認識篇十四
設(shè)備維護是一項能延長設(shè)備正常運作周期、能把常見的故障發(fā)生率減到最低的工程。因此，必須擁有一支“精修細檢”的維護精神、中級工以上的維修水平的優(yōu)秀隊伍。
目前，維護工班里面只有1個高級工和3名中級工，其他維護員工都是初級工，所以在早期維護工班剛成立的時候，我配合工班長花了2個月時間對維護工作的細節(jié)和要求進行針對性培訓與實踐，鞏固維護員工技能，例如：agm、tvm、bom的數(shù)據(jù)備份和恢復。為了更好地配合三、四號線全線開通的工作，做了一份為期一個月的三、四號線設(shè)備培訓，擴大員工的知識面，無論走到哪里，都能夠很快適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境。
在七、八月份的時候，各巡檢及維修工班長分批到本工班跟崗實習。在維護工作當中，他們對本工班工作方面、管理方面提出很多需要改進的寶貴意見。每當他們一提出建議，我都及時筆錄收集，因為這是維護與巡檢之間最佳的溝通橋梁。
每月都舉行2次的工班例會，在例會前，我都會對近兩周維護工作做一份維護工班的會議摘要和提出相關(guān)的注意事項，而且在網(wǎng)站創(chuàng)建自己的工班管理博客，內(nèi)容涉及到工班會議摘要和自己提出工班管理論，可與其他人分享工班管理經(jīng)驗，不斷完善技術(shù)和管理，力求把人性化中國式管理融入工班管理當中。
為了更好配合6s工作和開展，我利用空余時間學習有關(guān)6s的文章，提高6s認知程度及合理化應(yīng)用。現(xiàn)在，維護工班完成了相關(guān)6s有關(guān)內(nèi)容，例如：工器具的標準化、合理化擺放，工班電腦文件的規(guī)范，工班文件夾、工器具、消耗品、備件、衣帽柜等統(tǒng)一標識。
值得一提的是，鄧翊庭負責的珠江新城afc巡檢工班，我每一次去，都獲得不少的6s改善工作的靈感！特別是工班電腦的電子文件的合理性擺放，除了對文檔文件歸類外，還列出幾張工班電腦文件存放的圖片，能清晰表現(xiàn)該臺電腦的電子文檔擺放，減少花大量時間盲目地尋找相關(guān)需錄入重要報表數(shù)據(jù)。
因維護工班人數(shù)比較集中，基本上每一個月都舉行一次工班活動，一是聯(lián)系各同事間友誼，二是減少各員工在工作上的壓力。每次活動都能順利完成。
希望在20xx年，對工作所匯報的事件繼續(xù)發(fā)揚以及改進工班管理，能使維護工班各員工能得感覺到第二個健康兼溫暖的大家庭。
維修工自我認識篇十五
當今社會中“四二一”式的家庭模式逐漸凸顯，作為獨生子女，更是被家人視為掌中寶，但過度的溺愛，卻也造成了一系列的問題；此外，社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的差距日益擴大，校園中攀比心理盛行，等等。隨著學生的不斷成長，諸如此類的許多的心理問題逐漸顯現(xiàn)出來，自卑，自閉以及驕傲，自滿等心理特征日趨嚴重，這些對孩子的健康發(fā)展都帶來了極大的危害，需要家長以及老師重視起來。
1、通過主題班會活動使學生學會認識自我的方式方法。
2、通過主題班會活動使學生正視自身的優(yōu)點、缺點。
3、通過主題班會活動培養(yǎng)學生分析調(diào)整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理問題。
1、班主任通過講述一個故事來引出學生的興趣：
有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評，第一天請人們把敗筆之處圈出來，結(jié)果一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了。畫家覺得非常沮喪，就去找他的老師，老師對他說：不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的部分都圈出來。結(jié)果一天下來，又是畫的每個角落都被圈出來了。
問題二：通過這個故事，你收獲了什么？
3、每個小組派出一名代表進行發(fā)言，然后由班主任進行總結(jié)。
幾個同學都回答的不錯，正如他們所說的，我們每個人身上都會有很多的缺點，所以不能太過驕傲，自大。但同時，對于一些人來說，這些缺點也可以被視為優(yōu)點，所以我們也沒有必要妄自菲薄，太過自卑。正確的看待自身的問題，有一個良好的心態(tài)，是十分必要的。
4、要求學生每人準備一張白紙，用5分鐘的時間在紙上分別寫下自己的優(yōu)點和缺點。寫好后，折疊好，交予每個組的組長手里。
5、進行“猜猜他是誰”的活動。班主任先帶領(lǐng)第一組進行活動示范：
a、讓組長將收起來的紙條打亂順序。
b、由一組員從中任意抽取一張，打開并在組內(nèi)進行朗讀，確保聲音洪亮，每個組員都能夠聽到。
c、讀完后，讓小組成員進行猜，猜出這個人是誰。
d、如果猜出來了，就對這個人進行鼓掌獎勵，表明他對自己的認知較為清楚。
e、如果猜不出來，這個同學就要接受懲罰，可以為大家說一個笑話，講一個故事或者唱一首歌。
f、然后小組內(nèi)的所有成員要對這個沒有被猜出來的人進行評價，在一張白紙上寫出他的優(yōu)點和缺點，折疊好，并在小組內(nèi)活動結(jié)束后交予班主任。
一個人結(jié)束后，同樣的方法，由下一名組員進行抽取，然后猜人，評價。
然后讓其他各組也開始進行活動。
6、班主任將收起來的紙條打亂順序，由班級同學自告奮勇舉手選取一人，進行抽取，朗讀。然后由全班人員進行猜選。
7、活動結(jié)束，班主任發(fā)話說：同學們，你們玩了這個游戲，是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優(yōu)點了呢？把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點在小組內(nèi)分享一下吧！限時5分鐘的時間。
8、請自愿者舉手或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。
9、相信每位同學通過此次活動都有所收獲，不論你曾經(jīng)是否自卑，不管你是否也曾過高的太高自己，希望你們以后都會有所改善。拋開自卑，懷抱自信，適度自負。激發(fā)我們的斗志，樹立必勝的信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念，用積極樂觀的態(tài)度，勇往直前。
本次班會到此結(jié)束。
10、提倡學生在以后課后，課間進行這種活動，并將歸納總結(jié)出來的優(yōu)缺點，貼在自己的床頭或書桌上，時時提醒自己，有則改之無則加勉。
維修工自我認識篇十六
1、尋找病因：了解自己“現(xiàn)實中的我”缺點是由于什么原因?qū)е碌模?BR> 2、針對性的對自己的缺點進行克服
3、嚴格要求自己，如果做不到可以請別人監(jiān)督；
4、要有相信自己能夠克服缺點
總結(jié)：剛才老師說到的這幾個同學，大家都很了解，說明大家平時同學之間的交流很密切。相互了解很多。而猜不出的同學可能提供的信息量很少，或者同學之間溝通還不是很密切，這個需要我們要多注重和同學的交流與溝通。
總結(jié)：通過上面的活動，我們了解了現(xiàn)實的我、理想的我、他人眼中的我；現(xiàn)實的我是怎么樣的，也許有的同學是勤奮的，也有的是積極的，但是也有意志力不強，消極的等等，總之現(xiàn)實的我們既有優(yōu)點也有缺點，從這點可以告訴我們，要包容別人的缺點，學會欣賞別人的優(yōu)點；同時；現(xiàn)實的我總是和理想的我有差距，怎么消除這個差距呢，這個就需要我們?nèi)ヅ?，逐步逐步的把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，把不好的習慣改過來。最終實現(xiàn)理想的我。而他人眼中的我，告訴我們要注意同學之間的關(guān)系，多與同學交流溝通。在同學中樹立自己一種良好的形象，并且要多贊美別人，多發(fā)現(xiàn)別人的美。
總結(jié)這次班會：我們這次的班會主題是認識自我；認識自我，就是要客觀地評價自己，既不高估自己，也不貶低自己。認識自我，就是要認識自己的優(yōu)勢、劣勢、自己的與眾不同和發(fā)展?jié)摿?。認識自我，就是要認識自己的生理特點，認識自己的理想、價值興趣愛好、能力、性格等心理特點。
希望同學們通過這次班會課，懂得怎么樣去認識自我。
維修工自我認識篇十七
清晨的一縷光芒照入我的臉龐，我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼，看著雪白的天花板想著：我認識我自己嗎？從我可以記事開始，我的生活除了開心與不開心，其他的事默默不問。如今我正值青春盛年，卻還在尋找那所為的我。
公車讓座
坐在公車上看著形形色色的人，覺得無趣，便戴上了耳機。不知道這輛公車走了多久。當?shù)竭_下一站的時候，一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒，我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我：小伙子你自己坐，你自己坐。我知道是客氣話，我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說：小伙子謝謝你阿?？粗蠣敔敽吞@的表情，心里暖暖的。會心一笑說出“沒什么，這是應(yīng)該的”我再次望向老爺爺，覺得他像我的爺爺，他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前，心里暖流緩緩溢出。
喜愛裝孤獨的`我
依賴父母的溺愛
我的父母對我的愛有多深？我不清楚，我只知道我不開心的時候他們會哄我開心，我開心的時候他們陪我開心。如今的我已經(jīng)長大。學會在餐后幫父母洗碗，學會在他們累的時候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我，對父母的話語始終有逆，始終讓父母操心。我愛他們。
維修工自我認識篇十八
認識自我，超越自我
認識自我，超越自我
金色的秋，有萬種風情。蕭瑟的秋風，隨便走走，隨便逛逛。所到之處，皆是殘蝶從枯枝敗葉中掙扎飛過。是生命在無聲中漸漸凋零。
可是在溫柔多情的春天里，生命又再次燃燒火紅的星光。
蕓蕓眾生的大千世界里。
我是什么呢？
會是金秋里傷感卻勇敢的蝴蝶嗎？拖著殘破透明的薄翼，掙扎地向前飛躍，想要追求自己想要的幸福。想去觸摸那溫暖柔和的米色陽光。如果是這樣，我甘心做一只蝴蝶。即使周圍的環(huán)境很惡劣，寒冷的冬天正漸近漸快地逼近我，那刺骨的寒風幾乎可以無聲無息地撕裂我柔弱的薄翼，隨時隨地地奪走我渺小的生命。但這些算的了什么呢？我執(zhí)著我的理想，我胸腔里小小的心臟將生生不息地躍動著，閃耀著火紅的光芒。
我要不斷超越自我，超越現(xiàn)在瘦弱的我。掙扎著，努力掙扎著。我要觸摸我的米色陽光。
向前著，繼續(xù)向前著。永不言棄，執(zhí)著到底。
我是什么呢？
會是溫柔多情的春天里那棵新綠嗎？冒著危險，骨子里那股想要沖破黑暗的力量始終支撐著我。我要沖破黑暗，沖破一切阻礙我新生的阻礙。即使我的力量很微薄，即使我隨時面臨著被厚重的泥土壓壞我的身體的危險。
但是我聽見了外面的歡聲笑語，我向往外面的花花世界。所以，我必須毫不畏懼。困難在我面前，只是暫時牽絆住的小小的泥石。
超越自我，追逐夢想。那是我的座右銘。而希望啊，將永遠站在我這邊哪！
在現(xiàn)實中的我，似乎永遠都很膽怯，但又似乎永遠都很勇敢。有時都分不清究竟哪個是我呢？面對陌生人或不太熟悉的人，我總是表現(xiàn)的冷漠至極，我不愛與他們交談，就像我不清楚他們是誰一樣?？墒钱攲Ψ綕u漸與我熟絡(luò)起來后，我的話卻像滔滔江水一般，日日夜夜嘰嘰喳喳個不停。
在現(xiàn)實中的我，在人多的環(huán)境里，我似乎表現(xiàn)得很開朗很活。
36個“自我”
我們應(yīng)該：
了解自我，認識自我；樹立自我，設(shè)計自我；相信自我，肯定自我；充實自我，豐富自我；開拓自我，創(chuàng)造自我；激發(fā)自我，戰(zhàn)勝自我；催促自我，鼓勵自我；加速自我，超越自我；發(fā)現(xiàn)自我，開發(fā)自我；鍛煉自我，升華自我；突破自我，獨創(chuàng)自我；調(diào)整自我，完善自我；回顧自我，反省自我；否定自我，推翻自我；改變自我，重新樹立自我；穩(wěn)定自我，再次樹立自我；發(fā)揮自我，展現(xiàn)自我；播種自我，收獲自我。
誰用這36個“自我”打扮自己，誰就會成為“美麗”的人
我能（3）
項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時枯槁成蕭瑟秋風中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過滴血殘陽，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨說過，沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣于一個男兒對自我認識的太過偏激。當連營掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來捍衛(wèi)人活于世的至重尊嚴。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知?！崩Ь持械淖晕曳穸?，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽夢；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過天地的極光。
東坡仰天一嘯，生命之佩瑤瞬時飄溢出盈天漫地的磬香。我看到那飄飄白衣獵獵于蕭蕭風中，風度翩翩風情萬種風華絕代。
這位被林語堂先生譽為“不能為一”卻“難能有二”的曠世奇才，一生顛沛流離的坎坷命運，便是一篇超越狹隘自我，演繹壯麗人生的輝煌篇章。
一場莫須有的“烏臺詩案”使我們的文豪幾近陷入滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑拷供中凄慘哀號；潑墨風流的秀士在長枷鎖鐵鐐中迎風顫抖，發(fā)配荒蠻，風塵滿懷，浪跡四野，身如浮萍。蒼茫茫的天涯路，是你居無定所的漂泊；濤隱隱的故壘邊卻依然響起你震撼蒼穹的凱歌。你認識的自己是曠達的，所以你在煙瘴四布的密州仍“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千里卷平岡”；你認識的自己是灑脫的，所以你在凄風苦雨的黃州仍“何妨吟嘯且徐行”不怕“一蓑煙雨任平生”；你認識自己是超然的，所以你在獨處荒僻的瓊州仍摯情的吟唱“九死南荒吾不恨，慈游奇絕冠平生”?？嚯y歷程中的熱忱不減，贏得了東坡浪漫瀟灑的一生，超越狹隘自我的男兒本色，造就了一段瑰麗的文明。
項羽被突襲的浮云遮住眺望的慧眼。鴻圖霸業(yè)灰飛煙滅于自我的孱弱，而傲岸的蘇子憑借篤定的自我超越，為漫長的歷史，增添了一片經(jīng)久不衰的絢麗春色。
名師精評
主題明確：由題目我能聯(lián)想到超越自我的中心，以項羽和蘇東坡的事例論證自我超越盡顯本色的主題，明確突出。
材料深刻：項羽和蘇東坡的事例使得文章具有了深刻的內(nèi)涵和意義，作者緊扣這兩則材料，深入分析，使得文章具有了厚重的意韻。
語言優(yōu)美：作者行文流暢優(yōu)美，對古人經(jīng)歷的描述飽含深情，對詩句的化用巧妙精致，體現(xiàn)出作者的好文采。
看清自我
走到鏡子面前,望望鏡中人,情不自禁的發(fā)呆的笑了笑,才恍然大悟,哦,怪不得同學總叫我”小胖子”,哎煩呀,不過還有我心滿意總之處(保密),這就是我,有個超越夢想志氣的人.
來到大自然,翻過一座座山,來到我心中理想的境地,也就所謂超越夢想.
學完一篇課文在山的那邊,猛地心中萌發(fā)一個念頭-------山的那邊是海?why?最終才發(fā)覺,原來,是超越夢想,是種勇氣,是個愿望,是考驗自己........
我愛書,書無一不讀,無一不覽,使人上知天文,下知地理
因為愛書使我……..
萬事萬物,差不多可以相比
苦讀深海之中,才發(fā)覺,愛好,性格,就是這樣,才感悟,意志需要磨練
這就是我,我想認識更多的人,有想與我交朋友的人,
加我me的7104018
在追求中認清自我價值
在追求中認清自我價值
傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，卻從不向往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉(xiāng)。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現(xiàn)人生的價值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨；他沒有在污濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現(xiàn)實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白云一樣，應(yīng)永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，并沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
點評
這位考生對所給寓言的寓意把握準確，所擬題目“在追求中認清自我價值”，正是全文的中心論點。文章由自然界的胡楊及“人生亦如此”提出觀點后，采用的是層進式結(jié)構(gòu)，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例，事理結(jié)合，層層深入地闡明了論點，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優(yōu)美流暢。
從讀書開始超越
從讀書開始超越
王夢琳
書籍是人類在時代的波濤中航行的思想之船，我們少年兒童也必須從讀書的過程中超越自我。
劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽覀兛梢娮x書的意義之大，簡單的說，多讀書可以使人變得聰明。聯(lián)系我們讀書的經(jīng)歷，讀書讓我們知道了人生的道理；讀書讓我們認識了世間的真、善、美，假、惡、丑；讀書讓我們認識了人間的親情、友情的真諦。因此，讀書讓我樂此不疲，因為書不僅讓我們了解了許許多多的故事，不僅讓我們結(jié)識了古今中外的眾多人物，更重要的是書把我們帶進了一個全新的知識境地。
書就像路，書一旦讀得多了，人生的那條道路不但平坦，而且能向遠處無限延伸。我記得荀況說過：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”那么說，讀書就是一個積累的過程，我們要在讀書的過程中積累人生的知識和經(jīng)驗，在與書相伴的過程中慢慢的走向成熟。
朋友，從讀書中超越我們自己吧！
指導教師崔梅茹
讀了《曾經(jīng)自卑》有感
讀了《曾經(jīng)自卑》有感
我在《讀者》上看到了這樣一篇文章：有一個自卑的男孩，因為怕同學嘲笑自己來自農(nóng)村，不敢與同學說話，不敢展示自己的才華；有一個女孩，因為肥胖的身形，一直生活在極度孤獨自卑中，就連體育課也不敢上。就是這樣的一對男女，最后成為了中央電視臺著名的節(jié)目主持人。這篇《曾經(jīng)自卑》，給了我很多啟示。它讓我知道地球上沒有一個人是完美無缺的。上帝造人時就注定了這一切，因為有了缺點，人的其他優(yōu)點才能更加完美的體現(xiàn)出來；因為有了差異，人類中才有競爭，才有超越自我?？墒沁@種美麗的差異有時竟成了人們互相嘲笑的導火線。于是世上就有了“自卑”這種惡劣的心態(tài)。人們就是因為有了自卑，才有人被自己心里的黑暗所埋沒，才有人過分在意其他人的言語而傷害自己，才會有人一輩子在自責與慚愧中生活。可是自卑是可以徹底擺脫掉的。書上的男女就是這樣，他們曾經(jīng)自卑過，但是通過自己的努力擺脫的束縛自己展示自己的自卑。這篇文章還讓我知道人可以戰(zhàn)勝自我。那位男孩就是現(xiàn)在著名的主持人白巖松，那位女孩就是現(xiàn)在的才華橫溢的主持人張越。按理說做主持人是非常需要從容自信的，可是曾經(jīng)極度自備的人也可以成為著名主持人。他們戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了自我。我想他們上臺演講時需要的勇氣比別人要多一千倍，一萬倍，可是他們做到了，他們戰(zhàn)勝了自己的思想與恐懼，登上了成功的.頂峰。我想是因為他們明白了，一個人的出生與外貌不是最重要的，最重要的它們的內(nèi)心。當我們判定一個人時，最多的是看他的文化教養(yǎng)，心理素質(zhì)，而不是他的出生與外貌。就算你長得再漂亮，家庭再富裕，你如果有一顆惡毒的心，人們會鄙視你，會討厭你。如果你又一顆善良美麗的心，就算你生長在偏僻的農(nóng)村，你長的丑陋，人們也會尊敬你，會喜歡你。通過這本篇文章，我真正的認識到了自卑的傷害性與戰(zhàn)勝自我的重要性。以后每當我感到自卑時，我就會想到這篇文章里的主人翁，他們從極度自卑到從容自信的過程。然后鼓起勇氣，繼續(xù)前進。
讀了《曾經(jīng)自卑》有感
讀了《曾經(jīng)自卑》有感四川省成都市四川省成都市實驗小學五年級一班吳旋我在《讀者》上看到了這樣一篇文章：有一個自卑的男孩，因為怕同學嘲笑自己來自農(nóng)村，不敢與同學說話，不敢展示自己的才華；有一個女孩，因為肥胖的身形，一直生活在極度孤獨自卑中，就連體育課也不敢上。就是這樣的一對男女，最后成為了中央電視臺著名的節(jié)目主持人。這篇《曾經(jīng)自卑》，給了我很多啟示。它讓我知道地球上沒有一個人是完美無缺的。上帝造人時就注定了這一切，因為有了缺點，人的其他優(yōu)點才能更加完美的體現(xiàn)出來；因為有了差異，人類中才有競爭，才有超越自我。可是這種美麗的差異有時竟成了人們互相嘲笑的導火線。于是世上就有了“自卑”這種惡劣的心態(tài)。人們就是因為有了自卑，才有人被自己心里的黑暗所埋沒，才有人過分在意其他人的言語而傷害自己，才會有人一輩子在自責與慚愧中生活?？墒亲员笆强梢詮氐讛[脫掉的。書上的男女就是這樣，他們曾經(jīng)自卑過，但是通過自己的努力擺脫的束縛自己展示自己的自卑。這篇文章還讓我知道人可以戰(zhàn)勝自我。那位男孩就是現(xiàn)在著名的主持人白巖松，那位女孩就是現(xiàn)在的才華橫溢的主持人張越。按理說做主持人是非常需要從容自信的，可是曾經(jīng)極度自備的人也可以成為著名主持人。他們戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了自我。我想他們上臺演講時需要的勇氣比別人要多一千倍，一萬倍，可是他們做到了，他們戰(zhàn)勝了自己的思想與恐懼，登上了成功的頂峰。我想是因為他們明白了，一個人的出生與外貌不是最重要的，最重要的它們的內(nèi)心。當我們判定一個人時，最多的是看他的文化教養(yǎng)，心理素質(zhì)，而不是他的出生與外貌。就算你長得再漂亮，家庭再富裕，你如果有一顆惡毒的心，人們會鄙視你，會討厭你。如果你又一顆善良美麗的心，就算你生長在偏僻的農(nóng)村，你長的丑陋，人們也會尊敬你，會喜歡你。通過這本篇文章，我真正的認識到了自卑的傷害性與戰(zhàn)勝自我的重要性。以后每當我感到自卑時，我就會想到這篇文章里的主人翁，他們從極度自卑到從容自信的過程。然后鼓起勇氣，繼續(xù)前進。
維修工自我認識篇十九
20xx年在忙碌有序的工作中過去了，回顧這一年的工作，我認為主要有兩個大的方面：
1、做每一項工作都按照安全規(guī)范流程操作，杜絕了安全事故。
2、每月到門店巡查至少一次，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與門店的管理溝通，能夠現(xiàn)場解決的問題予以直接解決，對門店提出的問題及時向部門領(lǐng)導反饋，在最短的時間內(nèi)把需要做的工作做好，提前發(fā)現(xiàn)迅速解決，防患于未然。
3、對門店調(diào)整大的電路改造工作，提前做好計劃，做好物料準備，堅決不拖門店改造的后腿，確保優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
4、對門店突發(fā)的用電設(shè)施問題，先在電話里溝通，初步預估什么地方出現(xiàn)了問題，帶領(lǐng)相關(guān)人員準備相關(guān)的物件和工具，以便到達現(xiàn)場后能迅速排除故障。
5、堅持節(jié)約的原則：對門店損壞的物品能夠維修好的盡全力維修，不更換新的，確實需要更換的選擇質(zhì)優(yōu)價廉的，對于能夠再次利用的各種物料（例如插頭等）進行收集整理以便再次使用。
1、4月份主要的工作是超市的開業(yè)及超市的調(diào)整工作，兩項工作在一個月里，人員少、時間緊、要求高，自己主動帶頭，和設(shè)備部的同事一起仔細研究，嚴格布局，規(guī)范施工，確保了超市的開業(yè)以及超市的調(diào)整按時保質(zhì)的完成。
2、月份的主要工作就是購物廣場的大家電的裝修開業(yè)。由于時間緊，家電需要的電的地方又多，還牽涉到品牌以及展臺的布局施工問題。按照公司的要求，以及工作的流程，加班加點，嚴謹施工，使得所有的用電設(shè)施順利安裝完畢，一次試用成功，為購物廣場家電五一的順利開業(yè)的設(shè)備工作做好了準備。
3、6月到9月主要就是總店東樓的裝修調(diào)整以及超市開業(yè)的準備工作?？偟陽|樓的裝修是今年最大的工程，涉及的設(shè)施較多，工作量大。扶梯的更換、電路的調(diào)整、頂棚的裝修、各個專廳的裝修跟進、及專廳用電的布局及跟進都需要設(shè)備去做。因此這3個月基本每天都要加班，可我沒有被累、工作量所嚇倒，發(fā)揚中澤不怕苦與累的精神，工作積極主動、認真負責、思路清晰圓滿完成公司交給的各項工作，為總店東樓裝修工作做出了自己的貢獻。
9月份在有東樓裝修工作的情況下，又有新店超市的準備工作。原本設(shè)備部的人員就不足，又臨近中秋節(jié)各個門店也比較繁忙沒有什么人員可以抽調(diào)的。面對工作我們設(shè)備一幫人沒有畏懼，嚴格按照公司的要求及時準備好開業(yè)所需的各項設(shè)備。對需要用電的設(shè)施，從總的.燈帶照明到每個需要用的一個插座，ups的安裝、租賃戶的用電施工，都做到細致到位。經(jīng)過不懈努力，順利完成了東樓裝修及超市開業(yè)的相關(guān)工作。
4、9月份以后的主要工作，除去日常的巡店工作，門店需要的部分維修工作，就是提前對各個門店冬季需要進行保暖的水管進行統(tǒng)計匯總，并對各個店需要保暖的全部進行了處理，為水管的過冬做好了準備，另一項主要工作就是對閑置設(shè)備的整理。將閑置的貨架設(shè)備以及附屬配件全部集中到設(shè)備在柳花泊的倉庫，對每一件都進行了分類整理，以便以后的使用。
在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚中澤不怕苦、不怕累的精神，嚴格遵守安全操作規(guī)范及公司的各項管理規(guī)定，在領(lǐng)導的指導下及時、安全、高效、節(jié)約的完成各項工作。
維修工自我認識篇二十
人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變的更好和更完美。正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
一個人的美不是看外表而是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，因為內(nèi)在美對外在美起促進作用。世界上沒有一個人是十全十美的，俗話說：“金無赤足，人無完人?！泵總€人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
認識自我有多種不同的途徑，那么，我們可以通過以下幾點來認識自己：
1、通過自我觀察認識自我。
2、通過他人了解自己。
3、要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜的分析。
4、通過集體了解自己。
通過這幾點我們就可以全面的了解自己，在他人的眼里我們是怎樣的。
這里有一個故事可以說明認識自己的重要性：在紐約的一棟摩天大樓里，老板每個月都為昂貴的電梯修理費而苦惱。因為樓很高，電梯不是一按就來，乘客往往等得不耐煩，就一直連續(xù)按電梯鈕，所以電梯鈕壞的很快。這個老板在電梯旁貼了很多告示，都沒有效，最后他貼出懸賞，若有人能使乘客改變這種習慣，給予厚獎。
結(jié)果，一位心理學家在電磁門上裝里一面大鏡子，輕易解卻問題。因為鏡子使乘客看到自己的猴急樣，只要已占到鏡子前，人人都不變的有禮貌了，原先熙熙攘攘的一群人，在鏡子前都變成了紳士、淑女，耐心等電梯，這就是境子的妙用。很多時候，人不是故意要做出某些惡行惡態(tài)，只是不知自己這樣做是什么樣子，苦于不自知而已。
這個故事告訴我們，我們要全面認識自己。
維修工自我認識篇二十一
自我是人生的開端，而認識自我則構(gòu)成人生的邏輯起點。如何認識自我與超越自我，是人一生中不容回避且必須認真回答的重大問題。人類總是在認識自我和洞察自我之后，才可能去認識和改造外部世界。人類也正是在自我認識中，發(fā)現(xiàn)自我的潛能，從而實現(xiàn)自我，超越自我。為了提高我班同學認識自我能力從而做到超越自我。我班10安全工程本科一班于5月3日開展了名為“認識自我，超越自我”的主題班會。班會全班同學都參與進來，積極展開討論!
班會由心理委員主持，講解了由網(wǎng)上下載的一些關(guān)于從不同角度認識自我問題，提升自我的方法。通過對新知識的學習，進而引出全班同學們的積極討論。全體同學積極參與討論，各抒己見。
班上同學從““知人者智，自知者明?！币谶@個競爭激烈的社會中生存和壯大，首先要能清醒地認識自我?！钡葍?nèi)容開始討論，進而到“認識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎(chǔ)上超越自我完善自我”有同學更是拓展思維說到“人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越?！庇懻撨^程中同學們各抒己見，也各自采納學習別人的想法。最后我班又由班長和團支書對所有同學的意見想法進行總結(jié)，只有清楚地認識到自己的優(yōu)勢與不足，并在不斷的工作與生活中改進自己的人，才能真正地超越自我。一場生活的班會就此畫上句號。
通過這次班會，班上同學都清楚的認識了人的一生最大的敵人不是敵人,而是我們自己,只有清楚的認識自我，超越了自我，才懂得怎樣去衡量別人的價值,只有清楚的認識自我，超越自我,才明白如何接納自己以外的一切,只有超越自我,才能使自己一生更加豐富多彩,只有超越自我,才能到生命的全貌。
維修工自我認識篇二十二
通過教學使學生能夠掌握正確認識 自我的方法，正確對待人他人的評價，能夠客 觀地認識評價自己的優(yōu)點和缺點，形成比較清晰的自我整體形象 ，形成正確的全面的自我意識。
自我評價。
正確 處理自我評價和他人評價。
樹立良好的自我認識對一個人的成長十分重要，本堂課意在引導學生積極主動地了解乍我，強調(diào)學生的實際參與和親自體驗，不以學生掌握多少知識，記得多少教學內(nèi)容為評價的惟一標準。教師應(yīng)充分關(guān)注學生參與課堂教學的主動性，注意培 養(yǎng)學生客觀、全面認識自己的能力。教學方法以學生自主學習、親身實踐活動為主。
（一）、課前活動
１、填寫教師分發(fā)的“自我小檔案”卡。
２ 、采訪３個不同身份的人（教師、父或母、同學），分別記錄他們對你的態(tài)度和評價。
（二） 、上新課
師：現(xiàn)在請幾位同學主動把已填好的“自我小檔案”劉給大家聽一聽。（對填得較全面的同學給予表揚。）
請問你們是怎樣得出這些結(jié)論的？
生：（略）
師：初中階段是自我 意識發(fā)展的重要時期，個人的自我意識開始大大增強，學會了正確認識和評價自己。評價自己既不要過高也不過低，樹 立良好的自我認識，對一個人的成長 十分重要，但正確認識自己并不是很容易。我們可以通過自我評 價的方法來認識自己。其實，填寫“自我小檔案”的過程就是自我評價的過程。
在填寫“自我小檔案”的時候，你是怎樣才得出你自己的優(yōu)點和缺點的呢？
生：（略）
師：我 們可以在實際的學習生活過程中，通過反思和自我檢查來認識、評價自己的優(yōu)點和缺點，不斷正視自 己，調(diào)整自我，促進自身健康發(fā)展。
在成長歷程中，你有成功和失敗的經(jīng)歷嗎？
生：（略）
師：成敗乃兵家常事，但是成功與失敗最能反映個人在能力、性格、習慣、品德、心理等方面的優(yōu)點和缺點。所以，我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的個性特點。
請同學們思考一下，寫出三個方面的個必性特點，與同學相互比較。
生：（活動過程略）
師：我們還可以通過與他人比較來認識自己，中學 生的比較對象主要是自己的同學，比較的內(nèi)容有個性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表達方式、行為習慣的養(yǎng)成、道德品質(zhì)修養(yǎng)等方面。通過比較，可以看清不足，發(fā)現(xiàn)差距，激勵自己奮發(fā)向上；也可以看到自己的長處和成績，提高自信心、成就感。
如果，同學你把“自我小 檔案”與采訪他人對你的態(tài)度和評價相比較，你會發(fā)現(xiàn)什么？
生：（略）
師：在體諒過程中，他人對你態(tài)度的評價就是他人評價。通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，自我評價與他人評價是不完全一致的，他人評價比自我評價更客觀、更全面。同時，他人評價為了解和認識自己提供了重要的信息 ；正確對待他人評價也是 學會認識自我的一種重要方法。但是，他人的認識和評價難免也會有片面的方面和偏差，別人對你的認識和評價也不一定全面和正確。
你有過被人誤解的時候嗎？你是怎樣處理的呢？
生：（略）
師：在成長歷程中，我們應(yīng)當正確對待他人評價，個人的行為不能完全受他人評價的支配，對他人提出的優(yōu) 點和長處要繼續(xù)發(fā)揚，對他人指出的缺點和錯誤要樂于接受，并努力改正，而不能打擊報復，要善待 他人錯誤的評價行為?？傊?，要把自我評價與他人評價相結(jié)合，充分發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，揚長避短，不斷完善自我，促進自身健康、順利成長。
（三）、課后實踐
王強因為身體矮小，長相平平，家境貧困而自輕自賤，總覺得自己什么都不 如人，害怕在別人面前說話、做事；課堂上做作業(yè)時，生怕別人看見，做完練習題后要跟同學對答案后才放心。請你想想辦法幫幫王強同學。
反思自己，認識自己
自我評價 總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己個性特點
學會認識自我與人比較，認識自己
他人評價：更客觀、全面認識自己
維修工自我認識篇二十三
在當今這個社會中，任何人想要找到自己的立足點，必須做到認識自我，超越自我（兩方面，只有做到這兩方面，才能找到自己在社會中的地位。）那么，怎樣能做到這兩（方面）點呢？（下面我就來談?wù)勗鯓幼龅桨?。?BR> “認識自我”無非就是對自己各方面的分析，找到自己的缺點和優(yōu)點，對待缺點，我們就能改則改，能克服就克服；對待優(yōu)點，我們就能用則用，能發(fā)揮就發(fā)揮。在我們的生活中，有著這樣一些人，每天在說著“我承認我是俗人！我是小人！”之類的話，他們也是在對自己進行認識和評價，但是這些人對自己的評價太過于片面，俗人不一定是***人，凡人不一定是壞人，小人不一定是惡人。俗人、凡人、小人也不見得就不是德才兼?zhèn)涞娜宋?，對自己的評價太過于肯定，無形中對自己形成了一種壓力，要對自己進行深一步的挖掘，找出自己的優(yōu)點來盡可能的發(fā)揮優(yōu)點，達到“認識自我”的目的。
當“自我認識”（挖掘出來）后，我們就會上升到另一個層次，那就是“超越自我”。要想在社會中體現(xiàn)出自我的價值，證明自己的存在，就要“超越自我”來實現(xiàn)。在我們的身邊，有著這樣一群人，在我進入電梯時，會看到一位坐著輪椅的人，他會詢問我上哪個樓層，他們雖然是殘疾人，但是在這個小小的電梯中，也找到了自己的位置，為人民服務(wù)；在體育運動中，也有殘疾人運動會，這些人雖然是殘疾人，但是不證明他們就是廢人，他們找到了自己在社會中的一角，也找到了自己的人生價值。反而有一些正常人，每天在街上乞討，或者每個月靠著國家施與的.低保，難道他們就沒有優(yōu)點可以挖掘嗎？還是好逸惡勞的心理不愿意挖掘呢？我想這個問題去留給他們自己去思考吧！我認為上帝是公平的，對待每個人都是公正的，給了一個缺點，也必然會給這個人優(yōu)點，世界上沒有完美的人，去“認識自我，超越自我”的人，也許會做到那一點，但是一味的對自己抱怨，無法真正的“認識自我，超越自我”也是一片惘然。
我相信，只要“認識自我，超越自我”一定會發(fā)現(xiàn)自己原來也是個有用之人，一定會有正確的人生價值觀，那么自己的前途將是一片光明燦爛！