在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人奮斗小故事篇一
第一段：引言（說出奮斗故事的重要性）
在每個(gè)人的一生中，都會(huì)經(jīng)歷許多不同的階段和困境。然而，當(dāng)我們回首過去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些充滿挑戰(zhàn)和奮斗的時(shí)刻是我們最為珍視和記憶猶新的。因?yàn)檎悄切^斗故事，給予了我們力量、智慧和成長的機(jī)會(huì)。本文將通過講述一位成功人士的奮斗故事，總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)更多的人在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持奮斗。
第二段：故事開始（講述主人公的起點(diǎn)和困境）
故事的主人公叫李明，他生活在一個(gè)普通家庭，沒有特殊的背景或資源。年輕的時(shí)候，他對(duì)未來充滿憧憬，渴望通過自己的努力改變命運(yùn)。然而，他卻發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了巨大的困難。他經(jīng)常感到力不從心，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同齡人，喪失了自信和動(dòng)力。他意識(shí)到，如果繼續(xù)這樣下去，他將無法達(dá)到自己的目標(biāo)，并且生活將毫無希望。
第三段：戰(zhàn)勝困境（主人公如何克服困難）
李明決定不再沉淪下去，他開始尋求幫助和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他找來了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師，積極參加課外輔導(dǎo)班，主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教。他付出了大量的時(shí)間和努力，通過不斷地實(shí)踐和反思，漸漸地逐步提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然進(jìn)展緩慢，但他始終堅(jiān)持著，相信自己的努力會(huì)有回報(bào)。經(jīng)過數(shù)年的奮斗，他終于取得了優(yōu)秀成績(jī)，考上了理想的大學(xué)。
第四段：奮斗的價(jià)值（奮斗給予我們什么）
從李明的故事中，我們可以看到奮斗的力量和價(jià)值。首先，奮斗讓我們意識(shí)到自己的潛力和能力遠(yuǎn)超過我們想象的那樣。通過不斷地努力和挑戰(zhàn)自己，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)，同時(shí)也可以克服自己的弱點(diǎn)。其次，奮斗教會(huì)我們堅(jiān)持和耐心。成功往往需要長時(shí)間的積累和努力，我們必須有足夠的毅力和耐心來面對(duì)困難和挫折。最后，奮斗帶給我們成就感和滿足感。當(dāng)我們經(jīng)歷一次又一次的困境和奮斗后，當(dāng)我們最終取得成功時(shí)，我們會(huì)感到無比的自豪和滿足。
第五段：結(jié)論（奮斗故事心得體會(huì)）
李明的奮斗故事讓我們明白了奮斗的重要性。無論我們現(xiàn)在處于什么樣的困境，都不要放棄希望和努力。只有通過不斷地奮斗，我們才能超越困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的要求，并謙虛地接受別人的幫助和指導(dǎo)。正如李明通過輔導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助一樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，并從中尋找靈感和動(dòng)力。讓我們一起相信，只要堅(jiān)持奮斗，無論困難多大，最終我們都能夠獲得成功的喜悅。
個(gè)人奮斗小故事篇二
通向成功的漫漫路途上，幾度艱辛，幾多傷痛。這些挫折縱使帶來了痛苦與悲傷，卻也歷練了我們的心志，并且告訴我們：留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，將會(huì)獲得成功。
當(dāng)音樂巨人貝多芬面對(duì)耳聾的打擊時(shí)，不是向厄運(yùn)低頭，而是直面這一殘酷的事實(shí)，已超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持心中的夢(mèng)想，創(chuàng)作了《英雄》《命運(yùn)》等大量的音樂作品。把音樂變成了表現(xiàn)心靈情感和堅(jiān)守信念的語言，使音樂變成了思想的載體，心靈的歸宿，夢(mèng)想的征程。在人生的不幸中，他頑強(qiáng)的扼住了“命運(yùn)的喉嚨”。逐步完成了他的偉大音樂夢(mèng)。
史鐵生雙腿癱瘓，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他不棄不餒，依然用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。他的一篇篇引人共鳴、奮激熱血的文章流露出他對(duì)生命無盡的感激和面對(duì)身體缺憾的頑強(qiáng)意志都深深地感動(dòng)著你、我、他。他曾經(jīng)說過一句話：“我的夢(mèng)想便是寫好每一篇文章，我知道我可以做到。”
自古英雄多磨難。正是他們指引我在遇到挫折時(shí)要留夢(mèng)想給自己并為之奮斗。
文學(xué)大師
冰心
說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的牙兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 當(dāng)多次考試的成績(jī)與我的預(yù)期相差懸殊時(shí)，我總是失望、懈氣，躲在黑暗中悄悄哭泣，可又有什么用呢?是那些與挫折有夢(mèng)想支撐的人讓我懂得了：唯有夢(mèng)想才能產(chǎn)生動(dòng)力，唯有夢(mèng)想才能戰(zhàn)勝挫折。淚水中，我毅然選擇了承載夢(mèng)想的翅膀，踏上追夢(mèng)的征程。
通向成功的漫漫路途中，幾度艱辛，幾多傷痛，卻阻擋不了我奮然前進(jìn)追逐夢(mèng)想的步伐。因?yàn)槲蚁嘈?，心存?mèng)想，駛向成功的帆兒將漸行漸近!
李大釗，字守常，河北樂亭人，生于1889年10月29日。1920xx年考入天津北洋法政專門學(xué)校，1920xx年畢業(yè)后東渡日本，入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)，1920xx年回國。1920xx年開始任職于北大，先后擔(dān)任圖書部主任、歷史系教授、評(píng)議員、校長室秘書等職位。另一方面李大釗積極進(jìn)行革命活動(dòng)，遭到北洋軍閥的仇視，并最終被捕，英勇就義，時(shí)年38歲。
少年束發(fā)受書
李大釗少年讀書的時(shí)代，正是中國已經(jīng)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的時(shí)代，也是中國人民反抗帝國主義及其走狗的斗爭(zhēng)，一浪高一浪地向前推進(jìn)的時(shí)代。當(dāng)時(shí)的中國，瀕臨著被帝國主義瓜分的危機(jī)，國家存亡、民族存亡的問題，擺到了每個(gè)人的面前。幼年時(shí)，他就聽到了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等痛心的歷史故事。五歲時(shí)，發(fā)生了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。十一歲那年，爆發(fā)了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，不久，八國聯(lián)軍侵至樂亭附近，占據(jù)了昌黎、灤州等地。帝國主義的蠻橫侵略，和中國人民的英勇反抗，在李大釗幼小的心靈里留下了深深的烙印。
雖然，祖父想讓他成為一個(gè)光耀門楣的讀書人，他卻沿著一個(gè)愛國者和革命者的道路前進(jìn)了。他決心發(fā)憤讀書，尋求救國救民的良策，來挽救祖國于危亡之中?！搬撟允l(fā)受書，即矢志努力于民族解放之事業(yè)?！崩畲筢撊缡钦f，他熱烈搜尋當(dāng)時(shí)宣傳新思想的書刊，貪婪地讀著康有為、梁?jiǎn)⒊热说闹?，幾乎手不釋卷?BR> 李大釗少年時(shí)代積累了淵博的學(xué)識(shí)追求真理，煥發(fā)著“矢志努力于民族解放事業(yè)”的愛國思想，這就為他一生壯麗的革命事業(yè)種下了根苗。
高筑神州風(fēng)雨樓
1920xx年，清政府北洋水師“復(fù)師之陳跡，渺不可睹”，李大釗懷著尋求救國救民真理的理想來到日本早稻田大學(xué)。在早稻田大學(xué)，他結(jié)識(shí)了仰慕已久的章士釗，二人時(shí)常共同探討，并建立了深厚的友誼。
1920xx年1月，日本政府向中國政府提出了旨在從中國攫取巨大利益的“二十一條”要求。李大釗參加中國留日學(xué)生總會(huì)，并被推舉撰寫《警告全國父老書》。李大釗回述甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后20xx年間痛史，提出：中國“待亡”已很久了!所以沒有馬上亡國，原因在于列強(qiáng)在侵華過程中形成的“均勢(shì)”，此均勢(shì)“牽一發(fā)，則全身俱動(dòng)”。所以，歐戰(zhàn)爆發(fā)，“正如銅山東崩，洛鐘西應(yīng)，而呱呱墜地之中華民國，遂無安枕之日”。不僅如此，他對(duì)日本政府的陰謀詭計(jì)洞若觀火，他認(rèn)為，“二十一條”是日本吞并中國之由來，是每一個(gè)中國人鐫骨銘心、永志不忘的奇恥大辱。
創(chuàng)造青春中華
1920xx年5月，年僅27歲的李大釗在結(jié)束了兩年多的留學(xué)生活后，從日本回到祖國，李大釗向國人第一次闡述了他的理想主張--創(chuàng)造青春之中華。這是他當(dāng)時(shí)的理想，也是他對(duì)國人，首先是對(duì)青年的號(hào)召。他認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國的出路就是要擺脫舊傳統(tǒng)、舊觀念的束縛，建立一個(gè)青春的國家。
1920xx年，李大釗進(jìn)入北京大學(xué)擔(dān)任圖書館主任，進(jìn)入北大的李大釗，很快就置身于新文化運(yùn)動(dòng)的中心，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。但標(biāo)志著他正式投身到這個(gè)陣營的，還是他發(fā)表在《新青年》上的第一篇文章--《青春》。
李大釗在《青春》中指出，中華這個(gè)民族在人類歷史上巍然屹立了幾千年，創(chuàng)造了罕有的人類文明，這是歷史事實(shí)，是不容否認(rèn)的。但是，到了今天，它“衰老”了，“僵化”了，被以前的文明所束縛，背上了包袱。他號(hào)召青年勇往奮進(jìn)，與舊傳統(tǒng)割裂，去創(chuàng)造理想的中華。在此基礎(chǔ)上，李大釗進(jìn)一步認(rèn)為地球也有無盡的青春，人類也有無盡的青春，并且引出民族有無盡的青春，國家有無盡的青春，青年有無盡的青春。也就是說，李大釗所說的“青春”實(shí)際上就是生命活力!
他認(rèn)為，青年一方面應(yīng)當(dāng)不斷擺脫已成的各種觀念的束縛影響，每天都保持無拘無束的青春活力;另一方面應(yīng)當(dāng)放棄對(duì)金錢、權(quán)力的追求，擺脫機(jī)械生活的負(fù)擔(dān)。
為何這么說呢?李大釗覺得，追求金錢權(quán)力不僅是為今天享受，更是為明天的享受，所以放棄這些追求就不僅是為了保持今日的青春，而且也是為了保持明日的青春。他認(rèn)為，放棄了對(duì)金錢和權(quán)力的追求，便可以完完全全地保持個(gè)人人格的獨(dú)立，才能以這種獨(dú)立的人格，與進(jìn)化的宇宙競(jìng)進(jìn)。人只有這樣，才能不為物的奴隸;沒有物欲，也才能避免為逐物而造成的對(duì)自己身心人格的傷害。人若能做到這樣，便會(huì)大水漫天不怕淹，大旱融化金石、燒焦土地不怕熱，居住布滿灰塵的小屋，吃糠咽菜亦可以成為堯舜。青春活力不會(huì)受到外界千變?nèi)f化的影響而減弱;人的聰明才智也就不會(huì)被歷史上陳腐思想觀念所塞蔽。
李大釗說，這就是通往青春之道，青年應(yīng)沿著這條道路，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙。并在自己創(chuàng)造的與自己的生命生活有著不同層次關(guān)系的環(huán)境中享受無盡的青春快樂。
真正的老師
1920xx年11月，李大釗受聘北京大學(xué)。從1920xx年1月開始主持圖書館工作。他在北大日刊上贈(zèng)設(shè)《新書》欄目，用來定期公布引進(jìn)的新書。李大釗認(rèn)為，過去中國介紹馬克思的著作非常零碎，最重要的也只是當(dāng)做一種知識(shí)粗略地介紹，介紹的人對(duì)這個(gè)學(xué)問沒有什么研究，也并不表示他贊同這個(gè)學(xué)說。他總是對(duì)身邊的學(xué)生說：“要站在接受和擁護(hù)馬克思主義的立場(chǎng)上，系統(tǒng)地介紹馬克思主義;要在中國宣傳和實(shí)現(xiàn)馬克思主義?！彼谑怯H自組織學(xué)生翻譯介紹馬克思著作，組成了第一個(gè)研究翻譯馬克思著作的小組。在北大的一間宿舍里，李大釗和學(xué)生們夜以繼日地研究，按照外語的語音，他們把這間“工作室”命名為“亢慕義齋”，今天的意思就是“馬克思主義小屋”，從這個(gè)集體中成長起了中國第一批共產(chǎn)主義者。
南陳北李，攜手建黨
隨著“五四”運(yùn)動(dòng)的勝利，很多青年在李大釗的影響下接受了馬克思主義。
毛澤東
和
周恩來
也受過李大釗革命思想的影響，毛澤東曾經(jīng)說過，他是在李大釗的幫助和影響下才接受了馬克思主義的。周恩來還組織了“覺悟社”，號(hào)召青年深入到工農(nóng)群眾中去開展活動(dòng)。與此同時(shí)，李大釗開始籌劃建立一個(gè)以馬克思主義為指導(dǎo)思想的工人階級(jí)政黨，為中國共產(chǎn)黨的建立開始了不懈的努力。
1920xx年，李大釗化裝成商人護(hù)送陳獨(dú)秀從北京到天津，在南下的路上，兩人就“計(jì)劃組織中國共產(chǎn)黨”進(jìn)行了探討。隨后，李大釗在北京大學(xué)組織成立了中國第一個(gè)馬克思學(xué)說研究會(huì)，并會(huì)見共產(chǎn)國際代表維經(jīng)斯基，準(zhǔn)備建黨事宜。經(jīng)李大釗的介紹和推薦，共產(chǎn)國際代表才得以了解中國革命的情況并去上海會(huì)見了陳獨(dú)秀。這年初冬，在北京大學(xué)紅樓李大釗的辦公室，以李大釗為核心和領(lǐng)袖的北京共產(chǎn)主義小組成立。以后，李大釗又和陳獨(dú)秀多次通信，明確提出以“共產(chǎn)黨”為名。在李大釗的關(guān)心下，相繼建立了北京社會(huì)主義青年團(tuán)和北方各地黨團(tuán)組織。李大釗與陳獨(dú)秀有“南陳北李”之稱，他為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立作出了重要貢獻(xiàn)。
1920xx年，中國共產(chǎn)黨成立以后，李大釗代表中央指導(dǎo)北方的工作，他積極促進(jìn)馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，先后發(fā)動(dòng)了開灤大罷工，京漢鐵路大罷工等著名斗爭(zhēng)。次年，受黨的委托，與避居上海的孫中山商談“振興國民黨以振興中國之問題”，說明中共關(guān)于實(shí)行國共合作、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。以后，他又同孫中山多次會(huì)見，兩人“暢談不倦，幾乎忘食”。據(jù)宋慶齡回憶說：“孫中山特別欽佩和尊敬李大釗，我們總是歡迎他到我們家來?！笨梢哉f，李大釗作為共產(chǎn)黨的主要代表，為國共第一次合作作出了卓越的貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)斗“總司令”
1920xx年3月，日本帝國主義侵犯天津大沽口，國民黨被迫還擊，擊中了日本軍艦。日本政府不但不對(duì)侵略行為認(rèn)罪，還公然要求中國賠禮道歉、賠償損失。腐敗的段祺瑞軍閥政府竟然全部接受了日本政府的無理要求。
在李大釗的領(lǐng)導(dǎo)下，北京5000名群眾在天安門召開了抗議大會(huì)。會(huì)后，李大釗親自舉著一面紅旗，走在隊(duì)伍中間，到鐵獅子胡同軍閥政府門前示威。游行隊(duì)伍來到軍閥政府門口，段祺瑞反動(dòng)政府開槍掃射示威群眾。北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、史家胡同小學(xué)學(xué)生周正銘等46人慘遭殺害。面對(duì)反動(dòng)政府的血腥鎮(zhèn)壓，李大釗為了使革命群眾減少損失，不顧個(gè)人安危，冒著槍林彈雨，指揮示威群眾疏散。當(dāng)他看到幾個(gè)受了重傷的青年倒在地上時(shí)，便一個(gè)個(gè)地把他們攙扶起來，組織力量把他們背走。直到絕大部分群眾脫離險(xiǎn)境，李大釗才隨著群眾朝胡同東李大釗口走去。兵警見到他，用槍口對(duì)著他的胸膛，厲聲喝道：“你是干什么的?”“我是做買賣的?！崩畲筢搹娜莶黄鹊鼗卮?。當(dāng)時(shí)李大釗穿著長袍馬褂，微胖的臉龐留著八字胡，并戴著一副眼鏡，很像個(gè)商人的樣子。兵警信以為真，便用力搡了一下他的肩膀說：“做買賣到這兒來，找死呀!還不快走!”李大釗機(jī)智地躲過了敵人的檢查。當(dāng)天夜里，李大釗召集了北京黨組織的緊急會(huì)議，研究部署了新的戰(zhàn)斗計(jì)劃。
何懼白色恐怖
1920xx年4月6日，李大釗被軍閥張作霖逮捕了，關(guān)在京師警察廳拘留所里。敵人對(duì)他軟硬兼施，妄圖逼他供出黨的機(jī)密。李大釗堅(jiān)貞不屈，不僅沒有透露一點(diǎn)黨的機(jī)密，他的“供詞”卻成了一篇宣傳馬克思主義必勝的宣言書。敵人對(duì)他施用了種種酷刑，并用竹簽扎他的十指，劇烈的疼痛折磨著他，手指骨都碎裂了?？嵝陶勰サ盟廊セ顏恚瑪橙藚s沒有得到一點(diǎn)東西，只得把他押回牢房。
在拘留所里，李大釗不放過一切斗爭(zhēng)機(jī)會(huì)，他領(lǐng)導(dǎo)被捕的難友進(jìn)行獄中斗爭(zhēng);他向監(jiān)獄的看守進(jìn)行革命宣傳。一個(gè)看守同情革命，李大釗爭(zhēng)取了他，讓他幫助傳送消息。一天傍晚，這個(gè)看守悄悄地塞給李大釗一封信。他打開一看，是黨組織寫來的。信里說，北方鐵路工人知道他被捕后受了毒刑，義憤填膺，強(qiáng)烈要求組織一支武裝，化裝潛入北京，打進(jìn)京師警察廳看守所，營救他和同志們出獄。黨組織來信征求他的意見。李大釗感到無限欣慰，因?yàn)楣と送倪B著心。但他毅然拿起筆，借著從鐵窗透進(jìn)來的暗淡光線，寫了回信。信中寫道：“這種行動(dòng)固然是工人同志的革命精神和對(duì)黨對(duì)我的愛戴，但今天完全沒有可能實(shí)現(xiàn)這種計(jì)劃，拘留所處于重重武裝戒備之中。我個(gè)人為革命為黨而犧牲是光榮的，這已經(jīng)是黨的損失了。我不能再要同志們來作冒險(xiǎn)的事業(yè)，而耗費(fèi)革命力量。”當(dāng)黨組織把李大釗的意見轉(zhuǎn)告給鐵路工人的時(shí)候，工人們都為自己領(lǐng)袖的高尚品德而感動(dòng)得落淚。
4月28日，敵人用絞刑殺害李大釗等20位革命同志。李大釗同志視死如歸，大義凜然，從容不迫，緩步登上刑臺(tái)。當(dāng)劊子手把絞繩套在他脖子上的時(shí)候，他面對(duì)十九位即將遇難的同志，發(fā)表了最后一次簡(jiǎn)短的演說：“我們宣傳的馬克思主義，已經(jīng)培養(yǎng)了許多革命同志，如同紅花的種子撒遍全國各地。這種子需要用鮮血澆灌，他們會(huì)開出艷麗的花。我深信：共產(chǎn)主義必將得到光榮的勝利，將來的環(huán)球，必定是赤旗的世界!”
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的發(fā)明大王。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。愛迪生常對(duì)助手說。人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。
過了好半天，他問:容量多少?他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。
助手立刻讀出了數(shù)字。
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!
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個(gè)人奮斗小故事篇三
青年人是國家的未來，他們的成長和奮斗決定著整個(gè)國家的未來。隨著社會(huì)發(fā)展，青年群體在現(xiàn)代社會(huì)扮演著越來越重要的角色。青年人的奮斗故事不僅是其個(gè)人經(jīng)歷的記錄和生命軌跡的見證，更是社會(huì)歷史的反映和時(shí)代發(fā)展的體現(xiàn)。
第二段：青年奮斗故事的意義
青年時(shí)代是人生的黃金時(shí)期，充滿了夢(mèng)想、熱情與追求。勇于追夢(mèng)，不懈努力的青年人是社會(huì)的脊梁，陽光向上的未來之花。青年人動(dòng)力充沛，思想敏銳，心智成熟，正是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的時(shí)期。他們面臨各種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，也承擔(dān)著重要的歷史責(zé)任。在這個(gè)時(shí)期，他們應(yīng)該勇敢地追夢(mèng)，不斷努力，積累經(jīng)驗(yàn)，為未來的奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：青年奮斗故事的樣本
李宇春、馬云、王健林等名人都是杰出的青年奮斗代表，他們?cè)谀贻p時(shí)沒有放棄自己的夢(mèng)想，一步步摸索出了成功之路，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。他們的奮斗歷程也給廣大的青年人樹立起了努力拼搏、不斷前行的榜樣。
第四段：青年奮斗故事心得體會(huì)
如果說青春是一壺酒，青年奮斗故事無疑是其中最烈的一份。在閱讀這些故事時(shí)，我們必然會(huì)被其中的不屈不撓所感染，會(huì)因?yàn)樗麄兊某晒Χ駣^，會(huì)更堅(jiān)定自己追夢(mèng)的信念。同時(shí)，我們也應(yīng)該有所思考：青年人雖然意氣風(fēng)發(fā)，但仍需注意堅(jiān)持努力、執(zhí)著追夢(mèng)的精神，同時(shí)也需要注重實(shí)際操作和靈活應(yīng)對(duì)，才能真正做好自己應(yīng)有的事情。
第五段：結(jié)論
青年人是一個(gè)國家的希望，他們的奮斗故事是國家最鮮明的風(fēng)景線。當(dāng)我們深入了解青年人們的成長歷程與見證他們投身事業(yè)、創(chuàng)造奇跡的精神漸至熟識(shí)，就會(huì)對(duì)這個(gè)充滿希望的世界充滿信心，心懷感激地珍惜并利用所擁有的每一天。在這樣的時(shí)代背景下，相信只要我們不忘初心，秉持著勤勞、團(tuán)結(jié)的精神，并擁有向卓越的理想開創(chuàng)的信心和勇氣，青年們定能鑄就自己的輝煌。
個(gè)人奮斗小故事篇四
第一段：引言（大約200字）
護(hù)士是醫(yī)療隊(duì)伍中不可或缺的一份子。他們承擔(dān)著照顧病人、傳遞醫(yī)生指示、監(jiān)測(cè)患者身體狀況等重要職責(zé)。護(hù)士的工作既光榮又艱辛，他們經(jīng)常需要在醫(yī)院里長時(shí)間工作、照顧病人、處理緊急情況和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。本文將介紹一些護(hù)士奮斗的故事，并分享我的心得體會(huì)。
第二段：護(hù)士們的故事（大約400字）
護(hù)士們常常在醫(yī)院里看到各種各樣的病例，從大規(guī)模的災(zāi)難到個(gè)案的治療。其中一位名字叫做賈范苗的護(hù)士，曾經(jīng)歷了一場(chǎng)大規(guī)模的地震。她和其他醫(yī)務(wù)人員共同應(yīng)對(duì)緊急情況，救援眾多受傷的人們。當(dāng)時(shí)她們沒有醫(yī)療設(shè)備和藥品，只能應(yīng)對(duì)場(chǎng)地救援。這場(chǎng)地震經(jīng)歷過后，她更堅(jiān)定了成為一名護(hù)士的決心。在日常工作中，她高度重視感悟病人的心情，注重細(xì)心的護(hù)理。
另一位護(hù)士叫做張曉霞，曾被派往一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)援助。當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院部分護(hù)士因?yàn)閷?duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝铜h(huán)境的不適應(yīng)而離開了。她接受了挑戰(zhàn)，只身前往落后農(nóng)村地區(qū)，治療病人、送教育。她積極與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，調(diào)解家庭矛盾和社會(huì)紛爭(zhēng)，甚至幫助農(nóng)民收割農(nóng)作物。她做的每一件事都展示了一名優(yōu)秀護(hù)士對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。
第三段：護(hù)士奮斗故事的啟示（大約400字）
這些護(hù)士的故事讓我深刻地意識(shí)到，護(hù)士不僅是醫(yī)療隊(duì)伍中不能缺少的一員，更是社會(huì)公益事業(yè)中不可或缺的一部分。他們樂于助人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，時(shí)刻保持自己的職業(yè)技能。由于護(hù)士直接與病人接觸，所以特別注重人性關(guān)懷，包括在治療過程中為病人傳達(dá)病情，安撫病人情緒等。
作為一個(gè)普通公民，我們應(yīng)該尊重和感激每一位護(hù)士在工作中所付出的努力和汗水。我們應(yīng)該給予護(hù)士更多的支持、關(guān)心和關(guān)注。此外，護(hù)士具備吃苦耐勞、順應(yīng)受苦的優(yōu)秀品質(zhì)。他們?cè)谌粘９ぷ髦胁粌H需要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，更需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。正是這些挑戰(zhàn)和危機(jī)錘煉了護(hù)士強(qiáng)大的意志力和頑強(qiáng)的奮斗精神。
第四段：給予護(hù)士更多的支持（大約200字）
由于護(hù)士的工作充滿挑戰(zhàn)和壓力，因此營造一個(gè)積極、安全和健康的工作環(huán)境尤為重要。政府、企業(yè)和公眾都應(yīng)該給予護(hù)士更多的支持。政府可以制定更多關(guān)于護(hù)士工作環(huán)境、工作時(shí)間和薪資福利方面的政策法規(guī)。企業(yè)可以提供更好的工作條件和薪資體系，鼓勵(lì)護(hù)士不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展和進(jìn)步。公眾應(yīng)該尊重護(hù)士的勞動(dòng)成果，敬重他們的職業(yè)精神和工作價(jià)值。
第五段：結(jié)論（大約200字）
護(hù)士是醫(yī)療隊(duì)伍中不可或缺的一份子，是社會(huì)公益事業(yè)中不可或缺的一部分。護(hù)士的工作光榮而又艱辛，需要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，更需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和危機(jī)。政府、企業(yè)和公眾都應(yīng)該給予他們更多的支持和關(guān)注，讓這些優(yōu)秀的護(hù)士們更好地發(fā)揮自己的光和熱，為社會(huì)和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
個(gè)人奮斗小故事篇五
他出生在捷克布拉格的一個(gè)猶太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對(duì)他很不滿意，覺得這不是一個(gè)男子漢應(yīng)該具有的性格。父親片面地認(rèn)為，只有那些活潑開朗、能言善辯、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，將來才會(huì)有出息。為了把他培養(yǎng)成這樣的人，父親煞費(fèi)苦心，拿著皮鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人交往，讓他做自己不喜歡做的事情。
剛開始，他很難過，試圖去改變自己，做一個(gè)讓父親喜歡的好兒子?？墒?，正如人們所說的那樣“江山易改，本性難易”,無論他怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱，做到口若懸河，當(dāng)機(jī)立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時(shí)間，他自卑到了極點(diǎn)，覺得自己一無是處。
父親的嚴(yán)厲與粗暴非但沒能改變他，反而令他更加恐懼與不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的傷害中，他學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了承受與忍耐，也體會(huì)到了生活的痛苦與無奈。他常常把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里，小心地審視著周圍的一切，生怕再受到任何的傷害。看到他這副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。
就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長大成人，性格還是沒有絲毫的變化，內(nèi)向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父親想象的那樣無能，18歲時(shí)就考入了布拉格大學(xué)，并獲得了博士學(xué)位。
更令人震驚的是，一次偶然的機(jī)會(huì)，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，他把對(duì)生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨(dú)與危機(jī)感，無法克服的荒誕與恐懼，融入到小說之中，形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽(yù)全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家，被譽(yù)為“西方現(xiàn)代派文學(xué)的宗師與探險(xiǎn)者”.他就是世界級(jí)文學(xué)大師、現(xiàn)代派文學(xué)的開山鼻祖弗蘭茲？卡夫卡。
卡夫卡的成功告訴我們，有些東西無法改變，比如，性格，容貌，高矮等，對(duì)于這些與生俱來的缺陷，我們沒有必要去改變它（當(dāng)然也無法改變），更不要為此懊惱與自卑。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對(duì)自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長的土地。天地之寬，社會(huì)之大，只要你肯用心，無論你是一朵什么樣的花，都會(huì)有一個(gè)完美的春天。
個(gè)人奮斗小故事篇六
近年來，教師講述奮斗者故事已成為一種流行的教育方式。通過講述成功人士的經(jīng)歷和故事，教師們希望激勵(lì)學(xué)生勇往直前，努力奮斗。我作為一名教師，也積極參與了這一活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在下文中，我將分享我對(duì)教師講奮斗者故事的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，教師講奮斗者故事能夠給學(xué)生提供一個(gè)正面榜樣。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。許多學(xué)生會(huì)因?yàn)槔щy而感到沮喪和無力，甚至開始產(chǎn)生自暴自棄的想法。而教師講述奮斗者故事能夠讓學(xué)生意識(shí)到，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，但正是通過堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，才能取得成功。
其次，教師講奮斗者故事能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在講述成功人士的故事時(shí)，教師會(huì)強(qiáng)調(diào)他們所付出的努力和取得的成果，以及他們?cè)诶Ь持胁磺粨系木?。這些故事可以激發(fā)學(xué)生的奮斗意志，激勵(lì)他們不斷向前。同時(shí)，這些故事也告訴學(xué)生，成功不是輕而易舉的，只有付出辛勤努力才能夠取得。
第三，教師講奮斗者故事能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。故事中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是奮斗者的正直、誠實(shí)、堅(jiān)韌和樂觀，這些都是做人的基本原則。通過聽取這些故事，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到如何取得成功，還可以獲得道德和品格方面的熏陶。這對(duì)于他們的人生發(fā)展和成長至關(guān)重要。
第四，教師講奮斗者故事能夠開拓學(xué)生的視野和思維方式。故事中的奮斗者多是在特定領(lǐng)域取得成功的人士，他們通過自身努力和智慧，開拓了新的領(lǐng)域或取得了重大突破。這些故事可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求，讓他們明白無論身處何種環(huán)境，只要有足夠的努力和勇氣，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
最后，教師講奮斗者故事能夠培養(yǎng)學(xué)生成為有獨(dú)立思考能力的人。故事中的奮斗者經(jīng)歷了各種各樣的人生困境和挑戰(zhàn)，但他們都能夠找到自己的出路。這些故事能夠鼓舞學(xué)生勇于面對(duì)問題，思考問題，并尋求解決問題的辦法。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生將成為有明辨是非和獨(dú)立思考能力的人，能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，教師講奮斗者故事不僅能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念，也能夠開拓學(xué)生的視野和思維方式，最終培養(yǎng)他們成為有獨(dú)立思考能力的人。作為一名教師，我深深體會(huì)到了這種教育方式的重要性和價(jià)值。我會(huì)繼續(xù)通過講述奮斗者故事來激勵(lì)和影響我的學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為有實(shí)力和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 個(gè)人奮斗小故事篇七
錢江晚報(bào)記者5日晚電話連線屠呦呦，得知她是“今天晚上看電視的時(shí)候，才知道得獎(jiǎng)的。”對(duì)于能夠得獎(jiǎng)，屠呦呦表示：“沒有特別的感覺，有一些意外，但也不是很意外”，“因?yàn)檫@不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國全體科學(xué)家的榮譽(yù)，大家一起研究了幾十年，能夠獲獎(jiǎng)不意外?！笔黄陂g因身體不太好在家休息，沒有出去玩。
2.從研究取得成果到獲獎(jiǎng)間隔整整44年
1971年10月4日，一雙雙眼睛緊張地盯著191號(hào)青蒿提取物樣品抗瘧實(shí)驗(yàn)的最后成果。隨著檢測(cè)結(jié)果的揭曉，實(shí)驗(yàn)室沸騰了：該樣品對(duì)瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%！44年后的2015年10月5日，屠呦呦收獲了諾獎(jiǎng)。
3.名字取自詩經(jīng)，恰與“蒿”有關(guān)
屠呦呦先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法。而她的名字出自《詩經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，并沒人預(yù)料到詩句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。
4.屠呦呦是諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的第12位女性得主
5.多個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)與瘧疾相關(guān)
在諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)歷史上，曾有多次獎(jiǎng)項(xiàng)與瘧疾相關(guān)。
1902年，英國研究者羅納德·羅斯憑借對(duì)瘧疾傳播機(jī)理的發(fā)現(xiàn)摘走了第二屆諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)。
1907年，法國醫(yī)學(xué)家夏爾·路易·阿方斯·拉韋朗發(fā)現(xiàn)，瘧疾是由一種原生動(dòng)物（瘧原蟲）造成，他對(duì)原生動(dòng)物的研究與發(fā)現(xiàn)，使他獲得了第七屆諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
1927年，奧地利醫(yī)學(xué)家朱利葉斯·瓦格納-堯雷格發(fā)現(xiàn)在治療麻痹性癡呆過程中瘧疾接種療法的治療價(jià)值，因此榮獲了諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
1948年，瑞士化學(xué)家保羅·赫爾曼·穆勒發(fā)現(xiàn)ddt的殺蟲功效，這種物質(zhì)可以殺滅瘧疾載體蚊子。
2015年，中國藥學(xué)家屠呦呦證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物體和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾，為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。
個(gè)人奮斗小故事篇八
護(hù)士這個(gè)職業(yè)從不缺乏著曲折、感人的故事，奮斗也一直貫穿在每個(gè)護(hù)士的職業(yè)生涯中。我也在過去的幾年里一直在從事這個(gè)職業(yè)，親身經(jīng)歷了許多令人難忘的瞬間。在這篇文章中，我想說說護(hù)士奮斗故事所給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
第二段：身邊的護(hù)士們
在我的工作中，我接觸了許多充滿信念、具有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的護(hù)士。他們總是用溫暖的眼神和體貼的服務(wù)讓病人感到舒適和安心。這些護(hù)士們通常會(huì)花很多時(shí)間去了解病人的病情和需求，并與他們建立起深厚的信任關(guān)系。他們經(jīng)常面對(duì)復(fù)雜的病情和危急的情況，在這些時(shí)刻里他們的能力和意志力都被充分發(fā)揮出來。這些護(hù)士用自己的無私奉獻(xiàn)和專業(yè)技能為病人帶來了健康和希望，也讓我深刻體會(huì)到了護(hù)士的偉大和光榮。
第三段：奮斗的痕跡
然而，護(hù)士的職業(yè)并不總是平坦和舒適的。不管是在衛(wèi)生條件惡劣、藥品供應(yīng)短缺的農(nóng)村診所還是在大型醫(yī)院的繁忙ICU，護(hù)士們都需要不斷地克服困難和壓力?；颊呖人?、吐痰、抽搐、難以入眠，護(hù)士們需要時(shí)刻保持警覺并具備高度的急救技能。手術(shù)室中，護(hù)士們需要精細(xì)而周密的操作和心理準(zhǔn)備。在這些時(shí)刻，護(hù)士們所付出的不僅是體力勞動(dòng)和精神壓力，還有對(duì)職業(yè)和生命的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們展現(xiàn)出了自己的堅(jiān)韌和勇氣，也成為了無數(shù)患者心中的天使。
第四段：深層次的體會(huì)
從重大事件到日常工作，護(hù)士們被譽(yù)為近身的“白衣天使”，同時(shí)他們?cè)诼殬I(yè)上也需要承擔(dān)各種壓力和責(zé)任。他們的工作不僅僅是醫(yī)療專業(yè)技能的發(fā)揮，更需要健康知識(shí)、心理學(xué)、人際溝通等多方位技能的支撐。護(hù)士們?cè)诟邚?qiáng)度和高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)環(huán)境下，需要保持平靜、冷靜，同時(shí)保持最高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。在這樣的職業(yè)環(huán)境下，巨大的經(jīng)驗(yàn)和技能感受成為了我們深刻體會(huì)護(hù)士職業(yè)的必要性和重要性的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語
護(hù)士的奮斗故事一直在銘刻著我們的職業(yè)生涯，讓我們更深刻地體會(huì)到為人民健康服務(wù)的使命感和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)職業(yè)中，我們可以分享許多令人感動(dòng)和啟發(fā)的瞬間，可以共同走過許多困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤、感到沮喪、遇到突發(fā)事件時(shí)，護(hù)士身上的精神力量和人文情懷也成為了我們最強(qiáng)大的動(dòng)力和支撐。我衷心希望我們這個(gè)職業(yè)的前途會(huì)更加美好，社會(huì)也能夠給予我們更多的支持和尊重。
個(gè)人奮斗小故事篇九
閱讀奮斗故事是一種尋找力量和啟迪內(nèi)心的方式。這些故事通常以主人公努力奮斗、不屈不撓的品質(zhì)為主線，喚起讀者對(duì)夢(mèng)想和奮斗的渴望。通過閱讀這些故事，我深刻認(rèn)識(shí)到了努力和堅(jiān)持的重要性，也積累了一些實(shí)用的心得體會(huì)。
首先，閱讀奮斗故事讓我明白了努力奮斗的價(jià)值。在這些故事中，主人公總是克服困難，毫不氣餒地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。在他們的身上我看到了堅(jiān)韌的毅力和勇敢的決心，這讓我深受鼓舞。通過他們的故事，我明白了一點(diǎn)：只有通過努力奮斗，才能達(dá)到自己的目標(biāo)和愿望。在生活中，我也開始主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)去努力，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，我都會(huì)積極行動(dòng)并為之努力奮斗。
其次，閱讀奮斗故事給我?guī)砹讼Ｍ?。故事中的主人公往往是一路艱辛走來，經(jīng)歷了各種挫折和失敗，但最終都不放棄自己的夢(mèng)想。他們的堅(jiān)持和努力告訴我，無論遇到多大的困難，只要心懷夢(mèng)想，永不放棄，就一定能夠成功。在實(shí)際生活中，我也會(huì)不斷面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但不會(huì)再對(duì)它們感到迷茫和沮喪，因?yàn)槲矣辛藠^斗故事的啟發(fā)和勇氣，有了希望。
再次，閱讀奮斗故事教會(huì)了我堅(jiān)持到底的重要性。故事中的主人公無論遇到多大的阻力都會(huì)堅(jiān)持走下去，堅(jiān)信自己的力量和能力。這讓我體會(huì)到，只有堅(jiān)持到底，才能迎來真正的成功。在生活中，我也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我會(huì)努力保持內(nèi)心的堅(jiān)定，不斷前進(jìn)，直到達(dá)到自己的目標(biāo)。
此外，閱讀奮斗故事教會(huì)了我如何正確面對(duì)失敗。在這些故事中，主人公往往會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折，但他們從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己并再次出發(fā)。他們的堅(jiān)韌和勇氣讓我深受感動(dòng)。通過他們的故事，我明白了失敗是成功的一部分，只有通過失敗，才能更好地成長和進(jìn)步。所以，當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，我不再自怨自艾，而是勇敢地站起來，找到自己的不足并加以改進(jìn)。
最后，閱讀奮斗故事激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和動(dòng)力。通過閱讀這些故事，我感受到了主人公對(duì)夢(mèng)想和目標(biāo)的熱愛和追求，他們的熱情感染了我。我開始懷著滿腔熱血去追逐自己的夢(mèng)想，努力實(shí)踐自己的愿望。通過自己的努力，我相信自己一定能夠取得好的成績(jī)和回報(bào)。
綜上所述，閱讀奮斗故事給予了我很多心得體會(huì)。我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，也找到了希望和動(dòng)力。通過故事中主人公的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了正確面對(duì)困難和失敗。這些心得體會(huì)，不僅在閱讀中得以體現(xiàn)，更能指導(dǎo)我在實(shí)際生活中做出正確的選擇和行動(dòng)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力奮斗，一定能夠讓自己的夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
個(gè)人奮斗小故事篇十
講述一個(gè)年輕人追求夢(mèng)想的故事，他出身普通，家境貧寒，但他心懷堅(jiān)定，努力學(xué)習(xí)，勤工儉學(xué)。他一直向往建筑設(shè)計(jì)，因此努力攻讀相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并參加各種設(shè)計(jì)比賽，積累經(jīng)驗(yàn)。最終，他憑借自己的努力和天賦，成為一名著名建筑設(shè)計(jì)師。
第二段：奮斗過程
講述主人公在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中所經(jīng)歷的艱辛和挫折。由于家庭條件的限制，他無法接受更好的教育，同時(shí)他也不得不承擔(dān)家庭的生計(jì)。然而，他并沒有放棄，而是利用業(yè)余時(shí)間追求自己的夢(mèng)想。他參加各種自學(xué)班，看書研究建筑設(shè)計(jì)，同時(shí)也找到了一份與設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
第三段：成長與進(jìn)步
講述主人公在努力追求夢(mèng)想的過程中不斷成長與進(jìn)步的故事。他通過每天不斷地學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。他參加設(shè)計(jì)比賽，展示自己的作品，從每次的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己。他還與業(yè)內(nèi)專家交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷吸收新的設(shè)計(jì)思路，讓自己的作品更加出色。
第四段：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
講述主人公最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。經(jīng)過多年的努力，他終于有機(jī)會(huì)參與一項(xiàng)重要的建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目。他利用自己的知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)出了一座令人驚嘆的建筑。這座建筑成為城市的地標(biāo)，廣受贊譽(yù)。他的名字也逐漸傳遍了設(shè)計(jì)圈。主人公由一個(gè)普通人變成了一位備受尊敬和仰慕的建筑設(shè)計(jì)師。
第五段：心得體會(huì)
對(duì)于這個(gè)故事，我們應(yīng)該從中汲取一些心得體會(huì)。首先，我們要有夢(mèng)想并堅(jiān)持不放棄。無論我們出身貧寒還是條件優(yōu)越，只要我們有堅(jiān)定的信念和努力的態(tài)度，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷提升自我，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。最后，我們要保持樂觀和積極的心態(tài)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但只有保持樂觀和積極的心態(tài)，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
通過這個(gè)故事，我們不僅能夠看到一個(gè)年輕人的奮斗歷程，也能夠從中受到鼓舞和啟發(fā)。每個(gè)人都有追求夢(mèng)想的權(quán)利，只要我們肯付出努力，堅(jiān)持不放棄，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。奮斗之路充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挫折，塑造了我們的人生，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。因此，讓我們勇敢追求夢(mèng)想，不斷成長和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
個(gè)人奮斗小故事篇十一
，微軟為了進(jìn)一步擴(kuò)展在中國的業(yè)務(wù)，決定公開高薪招聘一名中國公司總經(jīng)理。微軟是世界軟件巨頭，加上優(yōu)厚的報(bào)酬，一時(shí)間應(yīng)者云集。
經(jīng)過初試，又經(jīng)過幾輪面試，最后入圍的只有三個(gè)人。一個(gè)是畢業(yè)于名牌大學(xué)的博士，有好多科研發(fā)明；另一個(gè)應(yīng)聘者正在另一家大公司任要職；而第三個(gè)人則任職于ibm，但她的學(xué)歷很糟糕，她甚至沒上過大學(xué)。
最后的面試在一間很大的房里，微軟中國區(qū)的幾位負(fù)責(zé)人坐在一張大桌子后面，等面試快開始時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少了一把供應(yīng)聘者坐的椅子。工作人員正要去外面搬椅子，一位面試官說：“就這樣吧，沒有椅子也好?！?BR> 第一個(gè)進(jìn)去面試的是那位博士，一位面試官說：“你好，請(qǐng)坐！”博士四周看看，并沒有發(fā)現(xiàn)椅子，充滿笑意的臉立刻轉(zhuǎn)為尷尬和茫然?！罢?qǐng)坐下來談。”另一位面試官說道。博士更加不知所措了，“沒關(guān)系，我就站著談吧。”面試不到一會(huì)兒就結(jié)束了。
接下來是在大公司任要職那位，面試官還是要求坐下來談，他謙恭地笑道：“可能是工作人員的疏忽吧，沒關(guān)系，我還是站著談吧。”一位面試官似乎恍然大悟，“請(qǐng)?jiān)徫覀児ぷ魃系氖д`。那就委屈你一下吧?！泵嬖囍皇钦劻宋辶昼?。
最后面試的是那位女士。她四處看了一下沒有椅子，微笑著說：“您好，我可以去外面搬一把椅子進(jìn)來嗎？”一位面試官笑著答應(yīng)，“為什么不可以呢？”最后，面試進(jìn)行了近一個(gè)小時(shí)。
微軟中國公司負(fù)責(zé)人給出的答案很詳細(xì)：連自己搬一把椅子的勇氣都沒有，這樣的人怎么可能開拓市場(chǎng)？沒有自己的思想和見解，一切的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)都毫無價(jià)值。
事實(shí)也證明這位負(fù)責(zé)人的判斷是正確的，這位女士就是僅用七個(gè)月就完成全年銷售額130%、成功幫助微軟打開中國市場(chǎng)的打工皇后吳士宏。
個(gè)人奮斗小故事篇十二
第一段：引言（200字）
奮斗是每個(gè)人人生道路上的必修課程，也是我們不斷成長和進(jìn)步的動(dòng)力源泉。在不同的人生階段，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有不停地前行，才能收獲真正的成功和成就。在這篇文章中，我想分享一個(gè)真實(shí)的奮斗故事，并結(jié)合我的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞凸膭?lì)。
第二段：故事主角的初衷和掙扎（200字）
故事的主角是一位名叫小李的大學(xué)生，他的家境并不富裕，但他從小就有夢(mèng)想，希望能通過自己的努力改變命運(yùn)。然而，在大學(xué)的第一年，他面臨著課業(yè)壓力和生活費(fèi)用的困難，曾一度陷入迷茫和彷徨之中。但小李并沒有放棄，他積極參加校內(nèi)的各種社團(tuán)活動(dòng)并獲得一些額外收入，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：奮斗的坎坷與成長（200字）
小李大學(xué)期間的奮斗并非一帆風(fēng)順，他曾多次面臨考試的失敗和競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但他并沒有沮喪和放棄，而是從每一次挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他開始注意時(shí)間管理，合理分配學(xué)習(xí)和社交時(shí)間，并主動(dòng)尋求導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)。通過持之以恒的努力，小李逐漸取得突破，成績(jī)有了明顯的提升，他也擔(dān)任了學(xué)生會(huì)的職務(wù)，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和尊重。
第四段：成功的喜悅與繼續(xù)奮斗的決心（200字）
小李在大學(xué)畢業(yè)后成功就業(yè)，進(jìn)入了一家知名企業(yè)工作。雖然他的工作并不輕松，但他的奮斗之路并未終結(jié)。在工作中，他積極與同事合作，努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，刻苦工作，不斷追求卓越。在幾年的時(shí)間里，小李逐漸從一個(gè)普通的員工發(fā)展成為部門的骨干，并負(fù)責(zé)一些重要的項(xiàng)目。他的努力和才華得到了公司的認(rèn)可，晉升也隨之而來。
第五段：我的心得體會(huì)與激勵(lì)（200字）
通過這個(gè)故事的分享，我深刻體會(huì)到奮斗的重要性和價(jià)值。在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持不懈地努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)和成長，就一定能夠超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，奮斗也需要付出努力和堅(jiān)持，要明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，并勇于迎接各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在奮斗的過程中，我們也不要忘記與他人合作和學(xué)習(xí)，相互幫助和支持，共同進(jìn)步。最重要的是要堅(jiān)持信念和夢(mèng)想，相信自己的能力和價(jià)值，不斷追求卓越與進(jìn)步。
總結(jié)：奮斗是人生的必然，每個(gè)人都應(yīng)該通過自己的努力和奮斗，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要持之以恒地努力奮斗，堅(jiān)持不懈地追求卓越，就一定會(huì)收獲成功和成就。希望大家都能憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和無限的潛力，不斷在奮斗的道路上茁壯成長。
個(gè)人奮斗小故事篇十三
平凡人奮斗故事是我們生活中最觸動(dòng)人心的故事之一。這些平凡人不是擁有特殊才能或豐厚家底的人，而是普通人中的一員，他們?cè)谏鐣?huì)的大潮中顯得微不足道。然而，正是這些平凡人的堅(jiān)持和努力，才鑄就了他們不平凡的成就。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)平凡人奮斗故事給我們帶來的心得體會(huì)。
第二段：平凡人奮斗故事的共同特點(diǎn)和啟示
平凡人奮斗故事共同具有的特點(diǎn)是他們敢于追夢(mèng)并堅(jiān)持不懈地努力。他們不計(jì)較自己的身份和條件，勇敢地面對(duì)困難和挫折，并用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的一片天地。從這些故事中，我們可以看到平凡的人也能取得非凡的成就。我們不需要過于自卑或擔(dān)憂，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過自己的努力來改變命運(yùn)。
第三段：故事一——李明 礦工的奮斗
李明是一個(gè)普通的礦工，他從小就跟隨父親在礦井中勞作。李明并沒有接受過高等教育，但他對(duì)礦石的認(rèn)識(shí)和挖掘技巧卻比任何人都要深入。他始終相信勤奮和技術(shù)才是成功的關(guān)鍵，并且始終不屈服于困難和艱苦的環(huán)境。多年后，李明成為了一名礦業(yè)領(lǐng)袖，他的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)被礦業(yè)公司廣泛認(rèn)可。從李明的奮斗故事中，我們學(xué)到了勤奮和堅(jiān)持不懈的重要性，無論我們的背景如何，只要我們用心努力，就有可能成功。
第四段：故事二——謝娜 舞者的奮斗
謝娜是一名普通的鄉(xiāng)村女孩，對(duì)舞蹈有著熱愛。然而，她的家庭環(huán)境并不支持她的舞蹈夢(mèng)想。盡管如此，謝娜仍然堅(jiān)定地選擇了跳舞作為她的職業(yè)。她參加了各種比賽和演出，并且經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀選手。隨著時(shí)間的推移，她逐漸成為了一名家喻戶曉的舞蹈家，她的努力和才華被大眾所認(rèn)可。謝娜的故事告訴我們，不要被他人對(duì)我們的質(zhì)疑和困難打擊到自己的夢(mèng)想，只有堅(jiān)持不懈，才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過這些平凡人的奮斗故事，我們從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。無論我們身處何種環(huán)境，無論我們的身份和條件如何，只要我們有夢(mèng)想，有勇氣，有信念，然后通過堅(jiān)持不懈的努力來追尋，我們都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造屬于自己的輝煌。平凡人奮斗故事不僅教會(huì)了我們?nèi)绾闻ψ非髩?mèng)想，也提醒我們?cè)诿總€(gè)人都應(yīng)該被尊重和重視。每個(gè)人都有他們自己的價(jià)值和才華，只要發(fā)掘和發(fā)展，就能夠用更加美好的方式去奉獻(xiàn)社會(huì)。讓我們銘記這些平凡人的故事，相信自己，勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，用自己的努力創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
個(gè)人奮斗小故事篇十四
有好幾次，見蝙蝠掉在地上，怎么也飛不起來。
蝙蝠是十分靈巧的.飛行動(dòng)物，為什么落到地上后就飛不起來呢?
一天，父親帶我到一個(gè)山洞。只見洞頂和洞壁倒懸著無數(shù)的蝙蝠，可就是沒有棲落在地面上的。父親見我不解的樣子，說，這是蝙蝠在給自己一片危崖。
蝙蝠為什么要給自己一片危崖，讓自己時(shí)時(shí)刻刻處在危險(xiǎn)之中呢?我問。
父親說，蝙蝠一旦脫離了攀附的洞壁，它就會(huì)直往下掉，為了避免墜落而亡，它只有盡全力地?fù)浯蛑p翼，努力使自己向上、向上，所以我們才看到了靈巧飛翔的蝙蝠。原來，飛翔是因?yàn)榫芙^墜落的。
為什么蝙蝠落到地面后，就難以飛起來呢?我問。
噢，我明白了，瀑布給自己一片危崖，成就了一片壯麗的風(fēng)景;人生給自己一片危崖，也可成就一番輝煌的事業(yè)。
個(gè)人奮斗小故事篇一
第一段：引言（說出奮斗故事的重要性）
在每個(gè)人的一生中，都會(huì)經(jīng)歷許多不同的階段和困境。然而，當(dāng)我們回首過去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些充滿挑戰(zhàn)和奮斗的時(shí)刻是我們最為珍視和記憶猶新的。因?yàn)檎悄切^斗故事，給予了我們力量、智慧和成長的機(jī)會(huì)。本文將通過講述一位成功人士的奮斗故事，總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)更多的人在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持奮斗。
第二段：故事開始（講述主人公的起點(diǎn)和困境）
故事的主人公叫李明，他生活在一個(gè)普通家庭，沒有特殊的背景或資源。年輕的時(shí)候，他對(duì)未來充滿憧憬，渴望通過自己的努力改變命運(yùn)。然而，他卻發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了巨大的困難。他經(jīng)常感到力不從心，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同齡人，喪失了自信和動(dòng)力。他意識(shí)到，如果繼續(xù)這樣下去，他將無法達(dá)到自己的目標(biāo)，并且生活將毫無希望。
第三段：戰(zhàn)勝困境（主人公如何克服困難）
李明決定不再沉淪下去，他開始尋求幫助和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他找來了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師，積極參加課外輔導(dǎo)班，主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教。他付出了大量的時(shí)間和努力，通過不斷地實(shí)踐和反思，漸漸地逐步提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然進(jìn)展緩慢，但他始終堅(jiān)持著，相信自己的努力會(huì)有回報(bào)。經(jīng)過數(shù)年的奮斗，他終于取得了優(yōu)秀成績(jī)，考上了理想的大學(xué)。
第四段：奮斗的價(jià)值（奮斗給予我們什么）
從李明的故事中，我們可以看到奮斗的力量和價(jià)值。首先，奮斗讓我們意識(shí)到自己的潛力和能力遠(yuǎn)超過我們想象的那樣。通過不斷地努力和挑戰(zhàn)自己，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)，同時(shí)也可以克服自己的弱點(diǎn)。其次，奮斗教會(huì)我們堅(jiān)持和耐心。成功往往需要長時(shí)間的積累和努力，我們必須有足夠的毅力和耐心來面對(duì)困難和挫折。最后，奮斗帶給我們成就感和滿足感。當(dāng)我們經(jīng)歷一次又一次的困境和奮斗后，當(dāng)我們最終取得成功時(shí)，我們會(huì)感到無比的自豪和滿足。
第五段：結(jié)論（奮斗故事心得體會(huì)）
李明的奮斗故事讓我們明白了奮斗的重要性。無論我們現(xiàn)在處于什么樣的困境，都不要放棄希望和努力。只有通過不斷地奮斗，我們才能超越困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的要求，并謙虛地接受別人的幫助和指導(dǎo)。正如李明通過輔導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助一樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，并從中尋找靈感和動(dòng)力。讓我們一起相信，只要堅(jiān)持奮斗，無論困難多大，最終我們都能夠獲得成功的喜悅。
個(gè)人奮斗小故事篇二
通向成功的漫漫路途上，幾度艱辛，幾多傷痛。這些挫折縱使帶來了痛苦與悲傷，卻也歷練了我們的心志，并且告訴我們：留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，將會(huì)獲得成功。
當(dāng)音樂巨人貝多芬面對(duì)耳聾的打擊時(shí)，不是向厄運(yùn)低頭，而是直面這一殘酷的事實(shí)，已超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持心中的夢(mèng)想，創(chuàng)作了《英雄》《命運(yùn)》等大量的音樂作品。把音樂變成了表現(xiàn)心靈情感和堅(jiān)守信念的語言，使音樂變成了思想的載體，心靈的歸宿，夢(mèng)想的征程。在人生的不幸中，他頑強(qiáng)的扼住了“命運(yùn)的喉嚨”。逐步完成了他的偉大音樂夢(mèng)。
史鐵生雙腿癱瘓，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他不棄不餒，依然用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。他的一篇篇引人共鳴、奮激熱血的文章流露出他對(duì)生命無盡的感激和面對(duì)身體缺憾的頑強(qiáng)意志都深深地感動(dòng)著你、我、他。他曾經(jīng)說過一句話：“我的夢(mèng)想便是寫好每一篇文章，我知道我可以做到。”
自古英雄多磨難。正是他們指引我在遇到挫折時(shí)要留夢(mèng)想給自己并為之奮斗。
文學(xué)大師
冰心
說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的牙兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 當(dāng)多次考試的成績(jī)與我的預(yù)期相差懸殊時(shí)，我總是失望、懈氣，躲在黑暗中悄悄哭泣，可又有什么用呢?是那些與挫折有夢(mèng)想支撐的人讓我懂得了：唯有夢(mèng)想才能產(chǎn)生動(dòng)力，唯有夢(mèng)想才能戰(zhàn)勝挫折。淚水中，我毅然選擇了承載夢(mèng)想的翅膀，踏上追夢(mèng)的征程。
通向成功的漫漫路途中，幾度艱辛，幾多傷痛，卻阻擋不了我奮然前進(jìn)追逐夢(mèng)想的步伐。因?yàn)槲蚁嘈?，心存?mèng)想，駛向成功的帆兒將漸行漸近!
李大釗，字守常，河北樂亭人，生于1889年10月29日。1920xx年考入天津北洋法政專門學(xué)校，1920xx年畢業(yè)后東渡日本，入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)，1920xx年回國。1920xx年開始任職于北大，先后擔(dān)任圖書部主任、歷史系教授、評(píng)議員、校長室秘書等職位。另一方面李大釗積極進(jìn)行革命活動(dòng)，遭到北洋軍閥的仇視，并最終被捕，英勇就義，時(shí)年38歲。
少年束發(fā)受書
李大釗少年讀書的時(shí)代，正是中國已經(jīng)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的時(shí)代，也是中國人民反抗帝國主義及其走狗的斗爭(zhēng)，一浪高一浪地向前推進(jìn)的時(shí)代。當(dāng)時(shí)的中國，瀕臨著被帝國主義瓜分的危機(jī)，國家存亡、民族存亡的問題，擺到了每個(gè)人的面前。幼年時(shí)，他就聽到了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等痛心的歷史故事。五歲時(shí)，發(fā)生了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。十一歲那年，爆發(fā)了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，不久，八國聯(lián)軍侵至樂亭附近，占據(jù)了昌黎、灤州等地。帝國主義的蠻橫侵略，和中國人民的英勇反抗，在李大釗幼小的心靈里留下了深深的烙印。
雖然，祖父想讓他成為一個(gè)光耀門楣的讀書人，他卻沿著一個(gè)愛國者和革命者的道路前進(jìn)了。他決心發(fā)憤讀書，尋求救國救民的良策，來挽救祖國于危亡之中?！搬撟允l(fā)受書，即矢志努力于民族解放之事業(yè)?！崩畲筢撊缡钦f，他熱烈搜尋當(dāng)時(shí)宣傳新思想的書刊，貪婪地讀著康有為、梁?jiǎn)⒊热说闹?，幾乎手不釋卷?BR> 李大釗少年時(shí)代積累了淵博的學(xué)識(shí)追求真理，煥發(fā)著“矢志努力于民族解放事業(yè)”的愛國思想，這就為他一生壯麗的革命事業(yè)種下了根苗。
高筑神州風(fēng)雨樓
1920xx年，清政府北洋水師“復(fù)師之陳跡，渺不可睹”，李大釗懷著尋求救國救民真理的理想來到日本早稻田大學(xué)。在早稻田大學(xué)，他結(jié)識(shí)了仰慕已久的章士釗，二人時(shí)常共同探討，并建立了深厚的友誼。
1920xx年1月，日本政府向中國政府提出了旨在從中國攫取巨大利益的“二十一條”要求。李大釗參加中國留日學(xué)生總會(huì)，并被推舉撰寫《警告全國父老書》。李大釗回述甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后20xx年間痛史，提出：中國“待亡”已很久了!所以沒有馬上亡國，原因在于列強(qiáng)在侵華過程中形成的“均勢(shì)”，此均勢(shì)“牽一發(fā)，則全身俱動(dòng)”。所以，歐戰(zhàn)爆發(fā)，“正如銅山東崩，洛鐘西應(yīng)，而呱呱墜地之中華民國，遂無安枕之日”。不僅如此，他對(duì)日本政府的陰謀詭計(jì)洞若觀火，他認(rèn)為，“二十一條”是日本吞并中國之由來，是每一個(gè)中國人鐫骨銘心、永志不忘的奇恥大辱。
創(chuàng)造青春中華
1920xx年5月，年僅27歲的李大釗在結(jié)束了兩年多的留學(xué)生活后，從日本回到祖國，李大釗向國人第一次闡述了他的理想主張--創(chuàng)造青春之中華。這是他當(dāng)時(shí)的理想，也是他對(duì)國人，首先是對(duì)青年的號(hào)召。他認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國的出路就是要擺脫舊傳統(tǒng)、舊觀念的束縛，建立一個(gè)青春的國家。
1920xx年，李大釗進(jìn)入北京大學(xué)擔(dān)任圖書館主任，進(jìn)入北大的李大釗，很快就置身于新文化運(yùn)動(dòng)的中心，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。但標(biāo)志著他正式投身到這個(gè)陣營的，還是他發(fā)表在《新青年》上的第一篇文章--《青春》。
李大釗在《青春》中指出，中華這個(gè)民族在人類歷史上巍然屹立了幾千年，創(chuàng)造了罕有的人類文明，這是歷史事實(shí)，是不容否認(rèn)的。但是，到了今天，它“衰老”了，“僵化”了，被以前的文明所束縛，背上了包袱。他號(hào)召青年勇往奮進(jìn)，與舊傳統(tǒng)割裂，去創(chuàng)造理想的中華。在此基礎(chǔ)上，李大釗進(jìn)一步認(rèn)為地球也有無盡的青春，人類也有無盡的青春，并且引出民族有無盡的青春，國家有無盡的青春，青年有無盡的青春。也就是說，李大釗所說的“青春”實(shí)際上就是生命活力!
他認(rèn)為，青年一方面應(yīng)當(dāng)不斷擺脫已成的各種觀念的束縛影響，每天都保持無拘無束的青春活力;另一方面應(yīng)當(dāng)放棄對(duì)金錢、權(quán)力的追求，擺脫機(jī)械生活的負(fù)擔(dān)。
為何這么說呢?李大釗覺得，追求金錢權(quán)力不僅是為今天享受，更是為明天的享受，所以放棄這些追求就不僅是為了保持今日的青春，而且也是為了保持明日的青春。他認(rèn)為，放棄了對(duì)金錢和權(quán)力的追求，便可以完完全全地保持個(gè)人人格的獨(dú)立，才能以這種獨(dú)立的人格，與進(jìn)化的宇宙競(jìng)進(jìn)。人只有這樣，才能不為物的奴隸;沒有物欲，也才能避免為逐物而造成的對(duì)自己身心人格的傷害。人若能做到這樣，便會(huì)大水漫天不怕淹，大旱融化金石、燒焦土地不怕熱，居住布滿灰塵的小屋，吃糠咽菜亦可以成為堯舜。青春活力不會(huì)受到外界千變?nèi)f化的影響而減弱;人的聰明才智也就不會(huì)被歷史上陳腐思想觀念所塞蔽。
李大釗說，這就是通往青春之道，青年應(yīng)沿著這條道路，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙。并在自己創(chuàng)造的與自己的生命生活有著不同層次關(guān)系的環(huán)境中享受無盡的青春快樂。
真正的老師
1920xx年11月，李大釗受聘北京大學(xué)。從1920xx年1月開始主持圖書館工作。他在北大日刊上贈(zèng)設(shè)《新書》欄目，用來定期公布引進(jìn)的新書。李大釗認(rèn)為，過去中國介紹馬克思的著作非常零碎，最重要的也只是當(dāng)做一種知識(shí)粗略地介紹，介紹的人對(duì)這個(gè)學(xué)問沒有什么研究，也并不表示他贊同這個(gè)學(xué)說。他總是對(duì)身邊的學(xué)生說：“要站在接受和擁護(hù)馬克思主義的立場(chǎng)上，系統(tǒng)地介紹馬克思主義;要在中國宣傳和實(shí)現(xiàn)馬克思主義?！彼谑怯H自組織學(xué)生翻譯介紹馬克思著作，組成了第一個(gè)研究翻譯馬克思著作的小組。在北大的一間宿舍里，李大釗和學(xué)生們夜以繼日地研究，按照外語的語音，他們把這間“工作室”命名為“亢慕義齋”，今天的意思就是“馬克思主義小屋”，從這個(gè)集體中成長起了中國第一批共產(chǎn)主義者。
南陳北李，攜手建黨
隨著“五四”運(yùn)動(dòng)的勝利，很多青年在李大釗的影響下接受了馬克思主義。
毛澤東
和
周恩來
也受過李大釗革命思想的影響，毛澤東曾經(jīng)說過，他是在李大釗的幫助和影響下才接受了馬克思主義的。周恩來還組織了“覺悟社”，號(hào)召青年深入到工農(nóng)群眾中去開展活動(dòng)。與此同時(shí)，李大釗開始籌劃建立一個(gè)以馬克思主義為指導(dǎo)思想的工人階級(jí)政黨，為中國共產(chǎn)黨的建立開始了不懈的努力。
1920xx年，李大釗化裝成商人護(hù)送陳獨(dú)秀從北京到天津，在南下的路上，兩人就“計(jì)劃組織中國共產(chǎn)黨”進(jìn)行了探討。隨后，李大釗在北京大學(xué)組織成立了中國第一個(gè)馬克思學(xué)說研究會(huì)，并會(huì)見共產(chǎn)國際代表維經(jīng)斯基，準(zhǔn)備建黨事宜。經(jīng)李大釗的介紹和推薦，共產(chǎn)國際代表才得以了解中國革命的情況并去上海會(huì)見了陳獨(dú)秀。這年初冬，在北京大學(xué)紅樓李大釗的辦公室，以李大釗為核心和領(lǐng)袖的北京共產(chǎn)主義小組成立。以后，李大釗又和陳獨(dú)秀多次通信，明確提出以“共產(chǎn)黨”為名。在李大釗的關(guān)心下，相繼建立了北京社會(huì)主義青年團(tuán)和北方各地黨團(tuán)組織。李大釗與陳獨(dú)秀有“南陳北李”之稱，他為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立作出了重要貢獻(xiàn)。
1920xx年，中國共產(chǎn)黨成立以后，李大釗代表中央指導(dǎo)北方的工作，他積極促進(jìn)馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，先后發(fā)動(dòng)了開灤大罷工，京漢鐵路大罷工等著名斗爭(zhēng)。次年，受黨的委托，與避居上海的孫中山商談“振興國民黨以振興中國之問題”，說明中共關(guān)于實(shí)行國共合作、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。以后，他又同孫中山多次會(huì)見，兩人“暢談不倦，幾乎忘食”。據(jù)宋慶齡回憶說：“孫中山特別欽佩和尊敬李大釗，我們總是歡迎他到我們家來?！笨梢哉f，李大釗作為共產(chǎn)黨的主要代表，為國共第一次合作作出了卓越的貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)斗“總司令”
1920xx年3月，日本帝國主義侵犯天津大沽口，國民黨被迫還擊，擊中了日本軍艦。日本政府不但不對(duì)侵略行為認(rèn)罪，還公然要求中國賠禮道歉、賠償損失。腐敗的段祺瑞軍閥政府竟然全部接受了日本政府的無理要求。
在李大釗的領(lǐng)導(dǎo)下，北京5000名群眾在天安門召開了抗議大會(huì)。會(huì)后，李大釗親自舉著一面紅旗，走在隊(duì)伍中間，到鐵獅子胡同軍閥政府門前示威。游行隊(duì)伍來到軍閥政府門口，段祺瑞反動(dòng)政府開槍掃射示威群眾。北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、史家胡同小學(xué)學(xué)生周正銘等46人慘遭殺害。面對(duì)反動(dòng)政府的血腥鎮(zhèn)壓，李大釗為了使革命群眾減少損失，不顧個(gè)人安危，冒著槍林彈雨，指揮示威群眾疏散。當(dāng)他看到幾個(gè)受了重傷的青年倒在地上時(shí)，便一個(gè)個(gè)地把他們攙扶起來，組織力量把他們背走。直到絕大部分群眾脫離險(xiǎn)境，李大釗才隨著群眾朝胡同東李大釗口走去。兵警見到他，用槍口對(duì)著他的胸膛，厲聲喝道：“你是干什么的?”“我是做買賣的?！崩畲筢搹娜莶黄鹊鼗卮?。當(dāng)時(shí)李大釗穿著長袍馬褂，微胖的臉龐留著八字胡，并戴著一副眼鏡，很像個(gè)商人的樣子。兵警信以為真，便用力搡了一下他的肩膀說：“做買賣到這兒來，找死呀!還不快走!”李大釗機(jī)智地躲過了敵人的檢查。當(dāng)天夜里，李大釗召集了北京黨組織的緊急會(huì)議，研究部署了新的戰(zhàn)斗計(jì)劃。
何懼白色恐怖
1920xx年4月6日，李大釗被軍閥張作霖逮捕了，關(guān)在京師警察廳拘留所里。敵人對(duì)他軟硬兼施，妄圖逼他供出黨的機(jī)密。李大釗堅(jiān)貞不屈，不僅沒有透露一點(diǎn)黨的機(jī)密，他的“供詞”卻成了一篇宣傳馬克思主義必勝的宣言書。敵人對(duì)他施用了種種酷刑，并用竹簽扎他的十指，劇烈的疼痛折磨著他，手指骨都碎裂了?？嵝陶勰サ盟廊セ顏恚瑪橙藚s沒有得到一點(diǎn)東西，只得把他押回牢房。
在拘留所里，李大釗不放過一切斗爭(zhēng)機(jī)會(huì)，他領(lǐng)導(dǎo)被捕的難友進(jìn)行獄中斗爭(zhēng);他向監(jiān)獄的看守進(jìn)行革命宣傳。一個(gè)看守同情革命，李大釗爭(zhēng)取了他，讓他幫助傳送消息。一天傍晚，這個(gè)看守悄悄地塞給李大釗一封信。他打開一看，是黨組織寫來的。信里說，北方鐵路工人知道他被捕后受了毒刑，義憤填膺，強(qiáng)烈要求組織一支武裝，化裝潛入北京，打進(jìn)京師警察廳看守所，營救他和同志們出獄。黨組織來信征求他的意見。李大釗感到無限欣慰，因?yàn)楣と送倪B著心。但他毅然拿起筆，借著從鐵窗透進(jìn)來的暗淡光線，寫了回信。信中寫道：“這種行動(dòng)固然是工人同志的革命精神和對(duì)黨對(duì)我的愛戴，但今天完全沒有可能實(shí)現(xiàn)這種計(jì)劃，拘留所處于重重武裝戒備之中。我個(gè)人為革命為黨而犧牲是光榮的，這已經(jīng)是黨的損失了。我不能再要同志們來作冒險(xiǎn)的事業(yè)，而耗費(fèi)革命力量。”當(dāng)黨組織把李大釗的意見轉(zhuǎn)告給鐵路工人的時(shí)候，工人們都為自己領(lǐng)袖的高尚品德而感動(dòng)得落淚。
4月28日，敵人用絞刑殺害李大釗等20位革命同志。李大釗同志視死如歸，大義凜然，從容不迫，緩步登上刑臺(tái)。當(dāng)劊子手把絞繩套在他脖子上的時(shí)候，他面對(duì)十九位即將遇難的同志，發(fā)表了最后一次簡(jiǎn)短的演說：“我們宣傳的馬克思主義，已經(jīng)培養(yǎng)了許多革命同志，如同紅花的種子撒遍全國各地。這種子需要用鮮血澆灌，他們會(huì)開出艷麗的花。我深信：共產(chǎn)主義必將得到光榮的勝利，將來的環(huán)球，必定是赤旗的世界!”
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的發(fā)明大王。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。愛迪生常對(duì)助手說。人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。
過了好半天，他問:容量多少?他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。
助手立刻讀出了數(shù)字。
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!
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個(gè)人奮斗小故事篇三
青年人是國家的未來，他們的成長和奮斗決定著整個(gè)國家的未來。隨著社會(huì)發(fā)展，青年群體在現(xiàn)代社會(huì)扮演著越來越重要的角色。青年人的奮斗故事不僅是其個(gè)人經(jīng)歷的記錄和生命軌跡的見證，更是社會(huì)歷史的反映和時(shí)代發(fā)展的體現(xiàn)。
第二段：青年奮斗故事的意義
青年時(shí)代是人生的黃金時(shí)期，充滿了夢(mèng)想、熱情與追求。勇于追夢(mèng)，不懈努力的青年人是社會(huì)的脊梁，陽光向上的未來之花。青年人動(dòng)力充沛，思想敏銳，心智成熟，正是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的時(shí)期。他們面臨各種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，也承擔(dān)著重要的歷史責(zé)任。在這個(gè)時(shí)期，他們應(yīng)該勇敢地追夢(mèng)，不斷努力，積累經(jīng)驗(yàn)，為未來的奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：青年奮斗故事的樣本
李宇春、馬云、王健林等名人都是杰出的青年奮斗代表，他們?cè)谀贻p時(shí)沒有放棄自己的夢(mèng)想，一步步摸索出了成功之路，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。他們的奮斗歷程也給廣大的青年人樹立起了努力拼搏、不斷前行的榜樣。
第四段：青年奮斗故事心得體會(huì)
如果說青春是一壺酒，青年奮斗故事無疑是其中最烈的一份。在閱讀這些故事時(shí)，我們必然會(huì)被其中的不屈不撓所感染，會(huì)因?yàn)樗麄兊某晒Χ駣^，會(huì)更堅(jiān)定自己追夢(mèng)的信念。同時(shí)，我們也應(yīng)該有所思考：青年人雖然意氣風(fēng)發(fā)，但仍需注意堅(jiān)持努力、執(zhí)著追夢(mèng)的精神，同時(shí)也需要注重實(shí)際操作和靈活應(yīng)對(duì)，才能真正做好自己應(yīng)有的事情。
第五段：結(jié)論
青年人是一個(gè)國家的希望，他們的奮斗故事是國家最鮮明的風(fēng)景線。當(dāng)我們深入了解青年人們的成長歷程與見證他們投身事業(yè)、創(chuàng)造奇跡的精神漸至熟識(shí)，就會(huì)對(duì)這個(gè)充滿希望的世界充滿信心，心懷感激地珍惜并利用所擁有的每一天。在這樣的時(shí)代背景下，相信只要我們不忘初心，秉持著勤勞、團(tuán)結(jié)的精神，并擁有向卓越的理想開創(chuàng)的信心和勇氣，青年們定能鑄就自己的輝煌。
個(gè)人奮斗小故事篇四
第一段：引言（大約200字）
護(hù)士是醫(yī)療隊(duì)伍中不可或缺的一份子。他們承擔(dān)著照顧病人、傳遞醫(yī)生指示、監(jiān)測(cè)患者身體狀況等重要職責(zé)。護(hù)士的工作既光榮又艱辛，他們經(jīng)常需要在醫(yī)院里長時(shí)間工作、照顧病人、處理緊急情況和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。本文將介紹一些護(hù)士奮斗的故事，并分享我的心得體會(huì)。
第二段：護(hù)士們的故事（大約400字）
護(hù)士們常常在醫(yī)院里看到各種各樣的病例，從大規(guī)模的災(zāi)難到個(gè)案的治療。其中一位名字叫做賈范苗的護(hù)士，曾經(jīng)歷了一場(chǎng)大規(guī)模的地震。她和其他醫(yī)務(wù)人員共同應(yīng)對(duì)緊急情況，救援眾多受傷的人們。當(dāng)時(shí)她們沒有醫(yī)療設(shè)備和藥品，只能應(yīng)對(duì)場(chǎng)地救援。這場(chǎng)地震經(jīng)歷過后，她更堅(jiān)定了成為一名護(hù)士的決心。在日常工作中，她高度重視感悟病人的心情，注重細(xì)心的護(hù)理。
另一位護(hù)士叫做張曉霞，曾被派往一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)援助。當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院部分護(hù)士因?yàn)閷?duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝铜h(huán)境的不適應(yīng)而離開了。她接受了挑戰(zhàn)，只身前往落后農(nóng)村地區(qū)，治療病人、送教育。她積極與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，調(diào)解家庭矛盾和社會(huì)紛爭(zhēng)，甚至幫助農(nóng)民收割農(nóng)作物。她做的每一件事都展示了一名優(yōu)秀護(hù)士對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。
第三段：護(hù)士奮斗故事的啟示（大約400字）
這些護(hù)士的故事讓我深刻地意識(shí)到，護(hù)士不僅是醫(yī)療隊(duì)伍中不能缺少的一員，更是社會(huì)公益事業(yè)中不可或缺的一部分。他們樂于助人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，時(shí)刻保持自己的職業(yè)技能。由于護(hù)士直接與病人接觸，所以特別注重人性關(guān)懷，包括在治療過程中為病人傳達(dá)病情，安撫病人情緒等。
作為一個(gè)普通公民，我們應(yīng)該尊重和感激每一位護(hù)士在工作中所付出的努力和汗水。我們應(yīng)該給予護(hù)士更多的支持、關(guān)心和關(guān)注。此外，護(hù)士具備吃苦耐勞、順應(yīng)受苦的優(yōu)秀品質(zhì)。他們?cè)谌粘９ぷ髦胁粌H需要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，更需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。正是這些挑戰(zhàn)和危機(jī)錘煉了護(hù)士強(qiáng)大的意志力和頑強(qiáng)的奮斗精神。
第四段：給予護(hù)士更多的支持（大約200字）
由于護(hù)士的工作充滿挑戰(zhàn)和壓力，因此營造一個(gè)積極、安全和健康的工作環(huán)境尤為重要。政府、企業(yè)和公眾都應(yīng)該給予護(hù)士更多的支持。政府可以制定更多關(guān)于護(hù)士工作環(huán)境、工作時(shí)間和薪資福利方面的政策法規(guī)。企業(yè)可以提供更好的工作條件和薪資體系，鼓勵(lì)護(hù)士不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展和進(jìn)步。公眾應(yīng)該尊重護(hù)士的勞動(dòng)成果，敬重他們的職業(yè)精神和工作價(jià)值。
第五段：結(jié)論（大約200字）
護(hù)士是醫(yī)療隊(duì)伍中不可或缺的一份子，是社會(huì)公益事業(yè)中不可或缺的一部分。護(hù)士的工作光榮而又艱辛，需要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，更需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和危機(jī)。政府、企業(yè)和公眾都應(yīng)該給予他們更多的支持和關(guān)注，讓這些優(yōu)秀的護(hù)士們更好地發(fā)揮自己的光和熱，為社會(huì)和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
個(gè)人奮斗小故事篇五
他出生在捷克布拉格的一個(gè)猶太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對(duì)他很不滿意，覺得這不是一個(gè)男子漢應(yīng)該具有的性格。父親片面地認(rèn)為，只有那些活潑開朗、能言善辯、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，將來才會(huì)有出息。為了把他培養(yǎng)成這樣的人，父親煞費(fèi)苦心，拿著皮鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人交往，讓他做自己不喜歡做的事情。
剛開始，他很難過，試圖去改變自己，做一個(gè)讓父親喜歡的好兒子?？墒?，正如人們所說的那樣“江山易改，本性難易”,無論他怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱，做到口若懸河，當(dāng)機(jī)立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時(shí)間，他自卑到了極點(diǎn)，覺得自己一無是處。
父親的嚴(yán)厲與粗暴非但沒能改變他，反而令他更加恐懼與不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的傷害中，他學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了承受與忍耐，也體會(huì)到了生活的痛苦與無奈。他常常把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里，小心地審視著周圍的一切，生怕再受到任何的傷害。看到他這副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。
就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長大成人，性格還是沒有絲毫的變化，內(nèi)向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父親想象的那樣無能，18歲時(shí)就考入了布拉格大學(xué)，并獲得了博士學(xué)位。
更令人震驚的是，一次偶然的機(jī)會(huì)，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，他把對(duì)生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨(dú)與危機(jī)感，無法克服的荒誕與恐懼，融入到小說之中，形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽(yù)全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家，被譽(yù)為“西方現(xiàn)代派文學(xué)的宗師與探險(xiǎn)者”.他就是世界級(jí)文學(xué)大師、現(xiàn)代派文學(xué)的開山鼻祖弗蘭茲？卡夫卡。
卡夫卡的成功告訴我們，有些東西無法改變，比如，性格，容貌，高矮等，對(duì)于這些與生俱來的缺陷，我們沒有必要去改變它（當(dāng)然也無法改變），更不要為此懊惱與自卑。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對(duì)自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長的土地。天地之寬，社會(huì)之大，只要你肯用心，無論你是一朵什么樣的花，都會(huì)有一個(gè)完美的春天。
個(gè)人奮斗小故事篇六
近年來，教師講述奮斗者故事已成為一種流行的教育方式。通過講述成功人士的經(jīng)歷和故事，教師們希望激勵(lì)學(xué)生勇往直前，努力奮斗。我作為一名教師，也積極參與了這一活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在下文中，我將分享我對(duì)教師講奮斗者故事的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，教師講奮斗者故事能夠給學(xué)生提供一個(gè)正面榜樣。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。許多學(xué)生會(huì)因?yàn)槔щy而感到沮喪和無力，甚至開始產(chǎn)生自暴自棄的想法。而教師講述奮斗者故事能夠讓學(xué)生意識(shí)到，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，但正是通過堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，才能取得成功。
其次，教師講奮斗者故事能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在講述成功人士的故事時(shí)，教師會(huì)強(qiáng)調(diào)他們所付出的努力和取得的成果，以及他們?cè)诶Ь持胁磺粨系木?。這些故事可以激發(fā)學(xué)生的奮斗意志，激勵(lì)他們不斷向前。同時(shí)，這些故事也告訴學(xué)生，成功不是輕而易舉的，只有付出辛勤努力才能夠取得。
第三，教師講奮斗者故事能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。故事中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是奮斗者的正直、誠實(shí)、堅(jiān)韌和樂觀，這些都是做人的基本原則。通過聽取這些故事，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到如何取得成功，還可以獲得道德和品格方面的熏陶。這對(duì)于他們的人生發(fā)展和成長至關(guān)重要。
第四，教師講奮斗者故事能夠開拓學(xué)生的視野和思維方式。故事中的奮斗者多是在特定領(lǐng)域取得成功的人士，他們通過自身努力和智慧，開拓了新的領(lǐng)域或取得了重大突破。這些故事可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求，讓他們明白無論身處何種環(huán)境，只要有足夠的努力和勇氣，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
最后，教師講奮斗者故事能夠培養(yǎng)學(xué)生成為有獨(dú)立思考能力的人。故事中的奮斗者經(jīng)歷了各種各樣的人生困境和挑戰(zhàn)，但他們都能夠找到自己的出路。這些故事能夠鼓舞學(xué)生勇于面對(duì)問題，思考問題，并尋求解決問題的辦法。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生將成為有明辨是非和獨(dú)立思考能力的人，能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，教師講奮斗者故事不僅能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念，也能夠開拓學(xué)生的視野和思維方式，最終培養(yǎng)他們成為有獨(dú)立思考能力的人。作為一名教師，我深深體會(huì)到了這種教育方式的重要性和價(jià)值。我會(huì)繼續(xù)通過講述奮斗者故事來激勵(lì)和影響我的學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為有實(shí)力和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 個(gè)人奮斗小故事篇七
錢江晚報(bào)記者5日晚電話連線屠呦呦，得知她是“今天晚上看電視的時(shí)候，才知道得獎(jiǎng)的。”對(duì)于能夠得獎(jiǎng)，屠呦呦表示：“沒有特別的感覺，有一些意外，但也不是很意外”，“因?yàn)檫@不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國全體科學(xué)家的榮譽(yù)，大家一起研究了幾十年，能夠獲獎(jiǎng)不意外?！笔黄陂g因身體不太好在家休息，沒有出去玩。
2.從研究取得成果到獲獎(jiǎng)間隔整整44年
1971年10月4日，一雙雙眼睛緊張地盯著191號(hào)青蒿提取物樣品抗瘧實(shí)驗(yàn)的最后成果。隨著檢測(cè)結(jié)果的揭曉，實(shí)驗(yàn)室沸騰了：該樣品對(duì)瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%！44年后的2015年10月5日，屠呦呦收獲了諾獎(jiǎng)。
3.名字取自詩經(jīng)，恰與“蒿”有關(guān)
屠呦呦先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法。而她的名字出自《詩經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，并沒人預(yù)料到詩句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。
4.屠呦呦是諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的第12位女性得主
5.多個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)與瘧疾相關(guān)
在諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)歷史上，曾有多次獎(jiǎng)項(xiàng)與瘧疾相關(guān)。
1902年，英國研究者羅納德·羅斯憑借對(duì)瘧疾傳播機(jī)理的發(fā)現(xiàn)摘走了第二屆諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)。
1907年，法國醫(yī)學(xué)家夏爾·路易·阿方斯·拉韋朗發(fā)現(xiàn)，瘧疾是由一種原生動(dòng)物（瘧原蟲）造成，他對(duì)原生動(dòng)物的研究與發(fā)現(xiàn)，使他獲得了第七屆諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
1927年，奧地利醫(yī)學(xué)家朱利葉斯·瓦格納-堯雷格發(fā)現(xiàn)在治療麻痹性癡呆過程中瘧疾接種療法的治療價(jià)值，因此榮獲了諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
1948年，瑞士化學(xué)家保羅·赫爾曼·穆勒發(fā)現(xiàn)ddt的殺蟲功效，這種物質(zhì)可以殺滅瘧疾載體蚊子。
2015年，中國藥學(xué)家屠呦呦證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物體和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾，為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。
個(gè)人奮斗小故事篇八
護(hù)士這個(gè)職業(yè)從不缺乏著曲折、感人的故事，奮斗也一直貫穿在每個(gè)護(hù)士的職業(yè)生涯中。我也在過去的幾年里一直在從事這個(gè)職業(yè)，親身經(jīng)歷了許多令人難忘的瞬間。在這篇文章中，我想說說護(hù)士奮斗故事所給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
第二段：身邊的護(hù)士們
在我的工作中，我接觸了許多充滿信念、具有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的護(hù)士。他們總是用溫暖的眼神和體貼的服務(wù)讓病人感到舒適和安心。這些護(hù)士們通常會(huì)花很多時(shí)間去了解病人的病情和需求，并與他們建立起深厚的信任關(guān)系。他們經(jīng)常面對(duì)復(fù)雜的病情和危急的情況，在這些時(shí)刻里他們的能力和意志力都被充分發(fā)揮出來。這些護(hù)士用自己的無私奉獻(xiàn)和專業(yè)技能為病人帶來了健康和希望，也讓我深刻體會(huì)到了護(hù)士的偉大和光榮。
第三段：奮斗的痕跡
然而，護(hù)士的職業(yè)并不總是平坦和舒適的。不管是在衛(wèi)生條件惡劣、藥品供應(yīng)短缺的農(nóng)村診所還是在大型醫(yī)院的繁忙ICU，護(hù)士們都需要不斷地克服困難和壓力?；颊呖人?、吐痰、抽搐、難以入眠，護(hù)士們需要時(shí)刻保持警覺并具備高度的急救技能。手術(shù)室中，護(hù)士們需要精細(xì)而周密的操作和心理準(zhǔn)備。在這些時(shí)刻，護(hù)士們所付出的不僅是體力勞動(dòng)和精神壓力，還有對(duì)職業(yè)和生命的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們展現(xiàn)出了自己的堅(jiān)韌和勇氣，也成為了無數(shù)患者心中的天使。
第四段：深層次的體會(huì)
從重大事件到日常工作，護(hù)士們被譽(yù)為近身的“白衣天使”，同時(shí)他們?cè)诼殬I(yè)上也需要承擔(dān)各種壓力和責(zé)任。他們的工作不僅僅是醫(yī)療專業(yè)技能的發(fā)揮，更需要健康知識(shí)、心理學(xué)、人際溝通等多方位技能的支撐。護(hù)士們?cè)诟邚?qiáng)度和高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)環(huán)境下，需要保持平靜、冷靜，同時(shí)保持最高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。在這樣的職業(yè)環(huán)境下，巨大的經(jīng)驗(yàn)和技能感受成為了我們深刻體會(huì)護(hù)士職業(yè)的必要性和重要性的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語
護(hù)士的奮斗故事一直在銘刻著我們的職業(yè)生涯，讓我們更深刻地體會(huì)到為人民健康服務(wù)的使命感和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)職業(yè)中，我們可以分享許多令人感動(dòng)和啟發(fā)的瞬間，可以共同走過許多困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤、感到沮喪、遇到突發(fā)事件時(shí)，護(hù)士身上的精神力量和人文情懷也成為了我們最強(qiáng)大的動(dòng)力和支撐。我衷心希望我們這個(gè)職業(yè)的前途會(huì)更加美好，社會(huì)也能夠給予我們更多的支持和尊重。
個(gè)人奮斗小故事篇九
閱讀奮斗故事是一種尋找力量和啟迪內(nèi)心的方式。這些故事通常以主人公努力奮斗、不屈不撓的品質(zhì)為主線，喚起讀者對(duì)夢(mèng)想和奮斗的渴望。通過閱讀這些故事，我深刻認(rèn)識(shí)到了努力和堅(jiān)持的重要性，也積累了一些實(shí)用的心得體會(huì)。
首先，閱讀奮斗故事讓我明白了努力奮斗的價(jià)值。在這些故事中，主人公總是克服困難，毫不氣餒地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。在他們的身上我看到了堅(jiān)韌的毅力和勇敢的決心，這讓我深受鼓舞。通過他們的故事，我明白了一點(diǎn)：只有通過努力奮斗，才能達(dá)到自己的目標(biāo)和愿望。在生活中，我也開始主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)去努力，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，我都會(huì)積極行動(dòng)并為之努力奮斗。
其次，閱讀奮斗故事給我?guī)砹讼Ｍ?。故事中的主人公往往是一路艱辛走來，經(jīng)歷了各種挫折和失敗，但最終都不放棄自己的夢(mèng)想。他們的堅(jiān)持和努力告訴我，無論遇到多大的困難，只要心懷夢(mèng)想，永不放棄，就一定能夠成功。在實(shí)際生活中，我也會(huì)不斷面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但不會(huì)再對(duì)它們感到迷茫和沮喪，因?yàn)槲矣辛藠^斗故事的啟發(fā)和勇氣，有了希望。
再次，閱讀奮斗故事教會(huì)了我堅(jiān)持到底的重要性。故事中的主人公無論遇到多大的阻力都會(huì)堅(jiān)持走下去，堅(jiān)信自己的力量和能力。這讓我體會(huì)到，只有堅(jiān)持到底，才能迎來真正的成功。在生活中，我也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我會(huì)努力保持內(nèi)心的堅(jiān)定，不斷前進(jìn)，直到達(dá)到自己的目標(biāo)。
此外，閱讀奮斗故事教會(huì)了我如何正確面對(duì)失敗。在這些故事中，主人公往往會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折，但他們從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己并再次出發(fā)。他們的堅(jiān)韌和勇氣讓我深受感動(dòng)。通過他們的故事，我明白了失敗是成功的一部分，只有通過失敗，才能更好地成長和進(jìn)步。所以，當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，我不再自怨自艾，而是勇敢地站起來，找到自己的不足并加以改進(jìn)。
最后，閱讀奮斗故事激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和動(dòng)力。通過閱讀這些故事，我感受到了主人公對(duì)夢(mèng)想和目標(biāo)的熱愛和追求，他們的熱情感染了我。我開始懷著滿腔熱血去追逐自己的夢(mèng)想，努力實(shí)踐自己的愿望。通過自己的努力，我相信自己一定能夠取得好的成績(jī)和回報(bào)。
綜上所述，閱讀奮斗故事給予了我很多心得體會(huì)。我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，也找到了希望和動(dòng)力。通過故事中主人公的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了正確面對(duì)困難和失敗。這些心得體會(huì)，不僅在閱讀中得以體現(xiàn)，更能指導(dǎo)我在實(shí)際生活中做出正確的選擇和行動(dòng)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力奮斗，一定能夠讓自己的夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
個(gè)人奮斗小故事篇十
講述一個(gè)年輕人追求夢(mèng)想的故事，他出身普通，家境貧寒，但他心懷堅(jiān)定，努力學(xué)習(xí)，勤工儉學(xué)。他一直向往建筑設(shè)計(jì)，因此努力攻讀相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并參加各種設(shè)計(jì)比賽，積累經(jīng)驗(yàn)。最終，他憑借自己的努力和天賦，成為一名著名建筑設(shè)計(jì)師。
第二段：奮斗過程
講述主人公在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中所經(jīng)歷的艱辛和挫折。由于家庭條件的限制，他無法接受更好的教育，同時(shí)他也不得不承擔(dān)家庭的生計(jì)。然而，他并沒有放棄，而是利用業(yè)余時(shí)間追求自己的夢(mèng)想。他參加各種自學(xué)班，看書研究建筑設(shè)計(jì)，同時(shí)也找到了一份與設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
第三段：成長與進(jìn)步
講述主人公在努力追求夢(mèng)想的過程中不斷成長與進(jìn)步的故事。他通過每天不斷地學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。他參加設(shè)計(jì)比賽，展示自己的作品，從每次的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己。他還與業(yè)內(nèi)專家交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷吸收新的設(shè)計(jì)思路，讓自己的作品更加出色。
第四段：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
講述主人公最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。經(jīng)過多年的努力，他終于有機(jī)會(huì)參與一項(xiàng)重要的建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目。他利用自己的知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)出了一座令人驚嘆的建筑。這座建筑成為城市的地標(biāo)，廣受贊譽(yù)。他的名字也逐漸傳遍了設(shè)計(jì)圈。主人公由一個(gè)普通人變成了一位備受尊敬和仰慕的建筑設(shè)計(jì)師。
第五段：心得體會(huì)
對(duì)于這個(gè)故事，我們應(yīng)該從中汲取一些心得體會(huì)。首先，我們要有夢(mèng)想并堅(jiān)持不放棄。無論我們出身貧寒還是條件優(yōu)越，只要我們有堅(jiān)定的信念和努力的態(tài)度，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷提升自我，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。最后，我們要保持樂觀和積極的心態(tài)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但只有保持樂觀和積極的心態(tài)，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
通過這個(gè)故事，我們不僅能夠看到一個(gè)年輕人的奮斗歷程，也能夠從中受到鼓舞和啟發(fā)。每個(gè)人都有追求夢(mèng)想的權(quán)利，只要我們肯付出努力，堅(jiān)持不放棄，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。奮斗之路充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挫折，塑造了我們的人生，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。因此，讓我們勇敢追求夢(mèng)想，不斷成長和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
個(gè)人奮斗小故事篇十一
，微軟為了進(jìn)一步擴(kuò)展在中國的業(yè)務(wù)，決定公開高薪招聘一名中國公司總經(jīng)理。微軟是世界軟件巨頭，加上優(yōu)厚的報(bào)酬，一時(shí)間應(yīng)者云集。
經(jīng)過初試，又經(jīng)過幾輪面試，最后入圍的只有三個(gè)人。一個(gè)是畢業(yè)于名牌大學(xué)的博士，有好多科研發(fā)明；另一個(gè)應(yīng)聘者正在另一家大公司任要職；而第三個(gè)人則任職于ibm，但她的學(xué)歷很糟糕，她甚至沒上過大學(xué)。
最后的面試在一間很大的房里，微軟中國區(qū)的幾位負(fù)責(zé)人坐在一張大桌子后面，等面試快開始時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少了一把供應(yīng)聘者坐的椅子。工作人員正要去外面搬椅子，一位面試官說：“就這樣吧，沒有椅子也好?！?BR> 第一個(gè)進(jìn)去面試的是那位博士，一位面試官說：“你好，請(qǐng)坐！”博士四周看看，并沒有發(fā)現(xiàn)椅子，充滿笑意的臉立刻轉(zhuǎn)為尷尬和茫然?！罢?qǐng)坐下來談。”另一位面試官說道。博士更加不知所措了，“沒關(guān)系，我就站著談吧。”面試不到一會(huì)兒就結(jié)束了。
接下來是在大公司任要職那位，面試官還是要求坐下來談，他謙恭地笑道：“可能是工作人員的疏忽吧，沒關(guān)系，我還是站著談吧。”一位面試官似乎恍然大悟，“請(qǐng)?jiān)徫覀児ぷ魃系氖д`。那就委屈你一下吧?！泵嬖囍皇钦劻宋辶昼?。
最后面試的是那位女士。她四處看了一下沒有椅子，微笑著說：“您好，我可以去外面搬一把椅子進(jìn)來嗎？”一位面試官笑著答應(yīng)，“為什么不可以呢？”最后，面試進(jìn)行了近一個(gè)小時(shí)。
微軟中國公司負(fù)責(zé)人給出的答案很詳細(xì)：連自己搬一把椅子的勇氣都沒有，這樣的人怎么可能開拓市場(chǎng)？沒有自己的思想和見解，一切的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)都毫無價(jià)值。
事實(shí)也證明這位負(fù)責(zé)人的判斷是正確的，這位女士就是僅用七個(gè)月就完成全年銷售額130%、成功幫助微軟打開中國市場(chǎng)的打工皇后吳士宏。
個(gè)人奮斗小故事篇十二
第一段：引言（200字）
奮斗是每個(gè)人人生道路上的必修課程，也是我們不斷成長和進(jìn)步的動(dòng)力源泉。在不同的人生階段，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有不停地前行，才能收獲真正的成功和成就。在這篇文章中，我想分享一個(gè)真實(shí)的奮斗故事，并結(jié)合我的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞凸膭?lì)。
第二段：故事主角的初衷和掙扎（200字）
故事的主角是一位名叫小李的大學(xué)生，他的家境并不富裕，但他從小就有夢(mèng)想，希望能通過自己的努力改變命運(yùn)。然而，在大學(xué)的第一年，他面臨著課業(yè)壓力和生活費(fèi)用的困難，曾一度陷入迷茫和彷徨之中。但小李并沒有放棄，他積極參加校內(nèi)的各種社團(tuán)活動(dòng)并獲得一些額外收入，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：奮斗的坎坷與成長（200字）
小李大學(xué)期間的奮斗并非一帆風(fēng)順，他曾多次面臨考試的失敗和競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但他并沒有沮喪和放棄，而是從每一次挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他開始注意時(shí)間管理，合理分配學(xué)習(xí)和社交時(shí)間，并主動(dòng)尋求導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)。通過持之以恒的努力，小李逐漸取得突破，成績(jī)有了明顯的提升，他也擔(dān)任了學(xué)生會(huì)的職務(wù)，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和尊重。
第四段：成功的喜悅與繼續(xù)奮斗的決心（200字）
小李在大學(xué)畢業(yè)后成功就業(yè)，進(jìn)入了一家知名企業(yè)工作。雖然他的工作并不輕松，但他的奮斗之路并未終結(jié)。在工作中，他積極與同事合作，努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，刻苦工作，不斷追求卓越。在幾年的時(shí)間里，小李逐漸從一個(gè)普通的員工發(fā)展成為部門的骨干，并負(fù)責(zé)一些重要的項(xiàng)目。他的努力和才華得到了公司的認(rèn)可，晉升也隨之而來。
第五段：我的心得體會(huì)與激勵(lì)（200字）
通過這個(gè)故事的分享，我深刻體會(huì)到奮斗的重要性和價(jià)值。在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持不懈地努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)和成長，就一定能夠超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，奮斗也需要付出努力和堅(jiān)持，要明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，并勇于迎接各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在奮斗的過程中，我們也不要忘記與他人合作和學(xué)習(xí)，相互幫助和支持，共同進(jìn)步。最重要的是要堅(jiān)持信念和夢(mèng)想，相信自己的能力和價(jià)值，不斷追求卓越與進(jìn)步。
總結(jié)：奮斗是人生的必然，每個(gè)人都應(yīng)該通過自己的努力和奮斗，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要持之以恒地努力奮斗，堅(jiān)持不懈地追求卓越，就一定會(huì)收獲成功和成就。希望大家都能憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和無限的潛力，不斷在奮斗的道路上茁壯成長。
個(gè)人奮斗小故事篇十三
平凡人奮斗故事是我們生活中最觸動(dòng)人心的故事之一。這些平凡人不是擁有特殊才能或豐厚家底的人，而是普通人中的一員，他們?cè)谏鐣?huì)的大潮中顯得微不足道。然而，正是這些平凡人的堅(jiān)持和努力，才鑄就了他們不平凡的成就。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)平凡人奮斗故事給我們帶來的心得體會(huì)。
第二段：平凡人奮斗故事的共同特點(diǎn)和啟示
平凡人奮斗故事共同具有的特點(diǎn)是他們敢于追夢(mèng)并堅(jiān)持不懈地努力。他們不計(jì)較自己的身份和條件，勇敢地面對(duì)困難和挫折，并用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的一片天地。從這些故事中，我們可以看到平凡的人也能取得非凡的成就。我們不需要過于自卑或擔(dān)憂，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過自己的努力來改變命運(yùn)。
第三段：故事一——李明 礦工的奮斗
李明是一個(gè)普通的礦工，他從小就跟隨父親在礦井中勞作。李明并沒有接受過高等教育，但他對(duì)礦石的認(rèn)識(shí)和挖掘技巧卻比任何人都要深入。他始終相信勤奮和技術(shù)才是成功的關(guān)鍵，并且始終不屈服于困難和艱苦的環(huán)境。多年后，李明成為了一名礦業(yè)領(lǐng)袖，他的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)被礦業(yè)公司廣泛認(rèn)可。從李明的奮斗故事中，我們學(xué)到了勤奮和堅(jiān)持不懈的重要性，無論我們的背景如何，只要我們用心努力，就有可能成功。
第四段：故事二——謝娜 舞者的奮斗
謝娜是一名普通的鄉(xiāng)村女孩，對(duì)舞蹈有著熱愛。然而，她的家庭環(huán)境并不支持她的舞蹈夢(mèng)想。盡管如此，謝娜仍然堅(jiān)定地選擇了跳舞作為她的職業(yè)。她參加了各種比賽和演出，并且經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀選手。隨著時(shí)間的推移，她逐漸成為了一名家喻戶曉的舞蹈家，她的努力和才華被大眾所認(rèn)可。謝娜的故事告訴我們，不要被他人對(duì)我們的質(zhì)疑和困難打擊到自己的夢(mèng)想，只有堅(jiān)持不懈，才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過這些平凡人的奮斗故事，我們從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。無論我們身處何種環(huán)境，無論我們的身份和條件如何，只要我們有夢(mèng)想，有勇氣，有信念，然后通過堅(jiān)持不懈的努力來追尋，我們都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造屬于自己的輝煌。平凡人奮斗故事不僅教會(huì)了我們?nèi)绾闻ψ非髩?mèng)想，也提醒我們?cè)诿總€(gè)人都應(yīng)該被尊重和重視。每個(gè)人都有他們自己的價(jià)值和才華，只要發(fā)掘和發(fā)展，就能夠用更加美好的方式去奉獻(xiàn)社會(huì)。讓我們銘記這些平凡人的故事，相信自己，勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，用自己的努力創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
個(gè)人奮斗小故事篇十四
有好幾次，見蝙蝠掉在地上，怎么也飛不起來。
蝙蝠是十分靈巧的.飛行動(dòng)物，為什么落到地上后就飛不起來呢?
一天，父親帶我到一個(gè)山洞。只見洞頂和洞壁倒懸著無數(shù)的蝙蝠，可就是沒有棲落在地面上的。父親見我不解的樣子，說，這是蝙蝠在給自己一片危崖。
蝙蝠為什么要給自己一片危崖，讓自己時(shí)時(shí)刻刻處在危險(xiǎn)之中呢?我問。
父親說，蝙蝠一旦脫離了攀附的洞壁，它就會(huì)直往下掉，為了避免墜落而亡，它只有盡全力地?fù)浯蛑p翼，努力使自己向上、向上，所以我們才看到了靈巧飛翔的蝙蝠。原來，飛翔是因?yàn)榫芙^墜落的。
為什么蝙蝠落到地面后，就難以飛起來呢?我問。
噢，我明白了，瀑布給自己一片危崖，成就了一片壯麗的風(fēng)景;人生給自己一片危崖，也可成就一番輝煌的事業(yè)。