為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭做四有好教師活動方案篇一
(一)爭當“兩為”好干部
落實“三嚴三實”要求，樹立正確價值觀、政績觀、事業(yè)觀，踐行好干部“五條標準”，打造一支“清廉為官、事業(yè)有為”的干部隊伍。
1.政治堅定，思想解放。善于學，自覺用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷解放思想，努力成為眼界寬、胸襟寬、思路寬的開拓者。
2.心懷教育，為民服務。深入教育基層、教學一線、深入服務師生，改進服務方法、提升服務質量，主動主動為師生為教學排憂解難。
3.勇于實踐，勤政務實。具有強烈的事業(yè)心和責任感，尊重科學，實事求是，注重研究，勤勉敬業(yè)，埋頭工作，做事不張揚。
4.開拓創(chuàng)新，敢于擔當。關鍵時刻主動承擔急難險重任務，面對困難不推諉、不退縮，順時應勢、主動作為，不怕失敗、敢闖敢試、敢于突破，善于汲取群眾智慧破解發(fā)展難題。
5.以身作則，清正廉潔。踐行黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實中央“八項規(guī)定”，廉潔奉公，為民謀利，公道正派，榜樣作用好。
(二)爭做“四有”好教師
全校教師要牢記總書記的囑托，認真學、領會“四有”教師的深刻內涵，爭做“四有”好教師。
1.政治思想表現好。熱愛黨、熱愛社會主義，模范遵守國家法律、法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，廉潔奉公，正確貫徹黨和國家的教育方針，擁護改革開放，主動參加各種政治、業(yè)務學。
2.師德修養(yǎng)好。明禮誠信，團結友善，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，尊重學生，教書育人，依法執(zhí)教，不體罰學生，不亂收費，身體力行，為人師表。
3.綜合素質高。業(yè)務能力強，教學成績突出，有正確的教育觀，質量觀，有扎實的業(yè)務基礎知識，能夠憑真才實學參與教學科研，主動參與各種文體活動和科技藝術活動。
4.主人翁認識強。充分發(fā)揮主人翁作用，關愛學生、關心他人，主動為集體做善事，主動為學校管理發(fā)展獻計獻策、參政議政。事業(yè)心、責任感強，服從工作安排，模范遵守工作紀律，有開拓創(chuàng)新精神，全身心投入工作，效率高，完成任務好。
5.理想信念堅定。能彰顯教育工作者獻身教育、甘為人梯的堅定信念，能充分展現新時期“有大愛”、“有思想”、“有方法”的教師新形象，能展示不求回報的奉獻、開拓創(chuàng)新、銳意進取的當代教師風采。
(一)堅定為民服務信念、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔
1.開展學討論活動。組織領導干部開展一次“爭當好干部”專題學交流;組織一次查找問題專題會議;黨委結合理想信念教育，在組織黨員干部、教師學同志在全國組織工作會議和全國“兩會”上的講話精神和楊善洲、焦裕祿等好干部事跡基礎上，引導黨員、干部對照好干部20字標準，開展“爭當‘兩為’好干部,爭做‘四有’好教師”征文比賽，年終進行“兩為”和“四有”好教師的評選。
2.開展調研訪談活動。黨委安排黨員領導干部、教師，結合自身工作，帶著感情、帶著責任、帶著課題開展大調研活動，掌握新形勢下做好教育工作存在的新情況新矛盾新問題，推進“爭當‘兩為’好干部,爭做‘四有’好教師”活動深入開展。
3.開展查擺反思活動。黨員干部、教師認真對照好干部20字標準，深化對馬克思主義群眾觀的認識，樹立改進作風、整改問題不能等的思想，以直面問題的勇氣、求真務實的態(tài)度、真轉真改的決心，把自己擺進去，認真查找梳理自身存在的突出問題，邊學邊改，邊查邊改。
4.開展典范示范活動。要注意發(fā)現、培樹代表性模范人物，主動挖掘身邊那些默默無聞、不求回報的奉獻、淡泊名利的先進典范和模范人物。主動開展向身邊的榜樣學的專題活動，用身邊的好人好事、先進典范教育引導黨員、干部，讓廣大黨員干部學有榜樣、趕有方向、追有目標。
(二)堅定理想信念，堅守道德情操，敬業(yè)愛生守節(jié)。
1.“有理想信念，做幸福之師”主題活動
①開展“樹立理想信念，做幸福之師”大討論活動。(圍繞“教師專業(yè)價值、教師職業(yè)夢想、教師責任心、教師幸福感”等專題進行)
②專題講座，引領啟迪
由學校領導或聘請外校學者作師德師風、教室領導工作方法等德育專題講座，引導教師主動投身于教育教學實踐，促使教師更快成長，促進學校育人環(huán)境進一步優(yōu)化。
2.“有道德情操，做模范之師”主題活動
①閱讀好書，撰寫心得
結合學校教師讀書活動要求，要求每位教師至少認真閱讀與教育教學相關書籍1本，并且撰寫讀書心得3000字以上。深入開展學總書記關于教育的講話指示，《教師法》、《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等學教育活動，引導廣大教師鞏固正確人生觀、職業(yè)觀、教育觀和學生觀，進一步增強教師職業(yè)的使命感和神圣感。
②教師禮儀規(guī)范培訓
通過教師禮儀規(guī)范培訓，規(guī)范教師的儀表、衣著及語言，從而在學生中起示范作用。
③觀看視頻，學典范
組織觀看優(yōu)秀教師先進事跡、教育安全活動實錄，學宣傳身邊優(yōu)秀教師的典范事跡，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“黨和人民滿意的好教師”。進一步增強教師為人師表、教書育人的責任認識，做好社會主義精神文明的`建設者和傳播者。
④開展活動，表彰先進
利用學校“師德標兵”評選、評優(yōu)評先、教室領導經驗交流等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓的生動材料，以典范引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師鞏固正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責任感和使命感。本學期，我校將進一步深入師德師風教育，做到“見賢思齊，以德立身”，如在青年教師中進行師德演講比賽：“青春在這里閃光”;在全校開展“教師美語校園禁語”征集評選及德育案例“我和學生的故事”征集評比活動等，通過活動來滲透德育，深化德育，讓教師的師德仁心在潛移默化中不斷升華。本學期末開展“學生喜愛的好老師”評比活動，主動參評并力爭評上“最受歡迎學?！薄?BR> ⑤反面案例，警示引導
結合各級教育行政部門近年來公布的一系列嚴重違反教師職業(yè)道德的典范案例，利用全校大會學和觀看視頻寫觀后感等方法，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業(yè)道德和行為規(guī)范。開展師德師風自查活動，查找問題并加強整改，認真研究和深刻剖析本校師德建設中存在的問題，找出癥結所在，提出解決辦法和措施。
通過以上措施，讓我校教師在新的歷史條件下加強自我修養(yǎng)，認真學，明了形勢，做到嚴格自律，師德高尚。
爭做四有好教師活動方案篇二
為深入貫徹落實總書記關于做好“四有”好教師的重要講話精神，進一步推進師德師風建設和教育行風建設，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過開展此項主題教育活動，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。
活動主題是：爭做“四有”好老師，樹立行業(yè)新形象。
通過本次主題教育活動，弘揚高尚的師德，樹立高潔的師風，打造高超的師能，在教師隊伍中培育爭做有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的良好風尚。
學校全體教師。
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx
（一）學習教育階段（7月5--8日）
1、召開動員大會7月5日，召開全體教師會議，對上級主題教育活動文件精神進行傳達，對學校主題教育活動進行布置安排，讓全體教師明確主題活動的內容和要求，提高認識，扎實安排，強力推進。
2、集中學習教育為教師發(fā)放主題教育專用檔案袋和學習筆記本，全體教師要做好自己的學習筆記、寫好心得體會。
加強專項學習，用先進思想和理論武裝頭腦。一要重點學近期系列重要講話精神及有關評論文章。如：學習《做黨和人民滿意的好老師》、學習《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》等文章；“三嚴三實”的講話精神。二要學習依法治教和普規(guī)普紀有關內容。教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。三要學習教師隊伍建設相關法律法規(guī)?！督處熉殬I(yè)行為“八不準”》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。四要學習典型事例。組織教師看近兩年教育部評選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長鳴。
3、組織專題討論結合我校實際對“所學、所感、所悟”深入開展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿意的"好老師”、“怎樣做一名學生心目中的好老師”、“對‘四有’好老師的解讀”、“我為學校師德建設獻一計”等主題開展師德大討論。
4、撰寫心得體會所有教師在學習期間至少撰寫1篇學習心得體會交學校審核并公布。
5、開展家訪活動學校組織教師開展家訪專項活動，要求100%的教師參與家訪活動，并做好家訪日志。
（二）實踐提高階段（7月9--11日）
1、學校將組織教師對照教育部《教師職業(yè)道德規(guī)范》開展“五查五看”活動。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專注學習、不轉變理念，不思進取、得過且過，只教書不育人。二查職業(yè)紀律，看是否上班遲到早退，不服從學校安排，隨意調課、停課或擅自請人代課；從事有償家教，參與培訓經營活動，推銷或變相推銷教輔資料，索要收受家長錢物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內吸煙，課堂上使用手機。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛心不夠、責任缺失，諷刺、歧視、侮辱學生，教學方法簡單粗暴，過量布置家庭作業(yè)，嚴重拖堂，體罰和變相
體罰學生，驅趕學生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀，對學生有嚴重失德行為.每位教師要逐一對照檢查。
2、學校召開學生會、家長會，并向學生家長印發(fā)師德師風建設調查問卷，征詢學生及家長對學校師德師風現狀的意見。
針對前兩個階段發(fā)現的問題，學校及教師分別寫出整改方案并強化落實，同時建立長效機制，常抓不懈。
（三）大力宣傳，營造氛圍
運用標語、宣傳欄、黑板報、雨臺山校園廣播、雨臺山校刊等宣傳平臺，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》樹立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強輿論引導，營造良好的活動氛圍。
7月11日，活動結束后，每位教師寫出學習教育活動總結，上交德育辦。對在此次主題教育活動中行動積極，成效顯著，表現突出的教師，學校將根據實際情況對相關個人進行獎勵。
對于本次主題教育活動，學校將嚴格按照上級文件要求，按時間節(jié)點扎扎實實開展教育活動，使此次活動卓有成效。
爭做四有好教師活動方案篇三
習總書記的講話充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切希望，總書記站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人才，推進國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調了教師的重要作用和地位，提出了“四有”好老師應具備的職業(yè)素養(yǎng)，即有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，為大家完善自身、進步進取指明了方向。
1.集中學習講話精神。（10月13日）
2.將講話稿上傳校園網，各自學習體會，撰寫“怎樣爭做好教師”心得。（10月14日至19日）
3.利用政治學習時間，組織全校教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎視頻。（10月20日）
1.利用各項檢查，尋找身邊的好教師，各組領導推薦。（10月20日）
2.傾聽師生心聲，尋訪突出事跡，召開年級部長會議。（10月21日）
3.確定“四好教師”名單，指定專人（本人或他人）撰寫師德故事，召集執(zhí)筆教師會議。（10月22日）
如“我的完美教室”、“我的完美搭檔”……
4.開展“身邊的好教師”師德演講活動。（10月27日）
5.舉行“我心中的好老師”征文比賽，一至六年級每班2人。（10月29日）
6.學生征文評比并公布評比結果。（10月31日至11月3日）
1.利用升旗儀式，舉行頒獎儀式，為老師、學生心中的好教師頒獎。（11月3日）
2.利用櫥窗展板，展示學生獲獎征文。（11月10日）
爭做四有好教師活動方案篇四
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，決定著一個國家和民族的未來。
在現在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
俗話說：“活到老，學到老?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“
教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?BR> 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，
作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！?BR> 我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。
爭做四有好教師活動方案篇五
xx年9月9日，在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流并發(fā)表重要講話，對如何做一名好老師提出了明確要求。為了深入學習領會、全面貫徹落實這一重要講話精神，經研究，決定在全校開展學習貫徹xx教師節(jié)重要講話精神，爭做“四有”好老師活動。現制定實施活動方案如下：
重要講話，從實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，強調了廣大教師的工作之所以極端重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，同時深刻指出了做黨和人民滿意的好老師的具體標準，是廣大教師自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程的行動指南，是廣大教師為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的強大思想武器。講話內容豐富、思想深刻，飽含深情、高屋建瓴，充分體現了黨和政府對廣大教師的殷切期望，對人民教師的親切關懷，對教育事業(yè)的高度重視。學習好、貫徹好、落實好講話精神，對于落實立德樹人這一根本任務、深化教育綜合改革和轉型發(fā)展、培養(yǎng)實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，具有重大而深遠的意義。
在講話中強調國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。各黨總支、黨支部、各單位、各部門要認真學習講話精神，爭做黨和人民滿意的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，進一步落實人才強校戰(zhàn)略，促進“雙師型”教師隊伍建設，推動教師結構適應轉型發(fā)展的需要。
第一，帶頭堅定理想信念，將社會主義核心價值觀內化于心。理想是人們對未來的向往和奮斗目標，信念是人們對理想所持有的堅定不移的態(tài)度，以及為理想奮斗的熱情、意志和決心。我校教師要以為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，培養(yǎng)黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設者和接班人為理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，促進我校各項事業(yè)的健康發(fā)展。要用好課堂講壇，用好校園陣地，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。
第二，帶頭堅守道德情操，將社會主義核心價值觀外化于行。當前，學校正處于轉型發(fā)展的關鍵時期，肩負著辦讓黨放心讓人民滿意的大學和向應用技術類型大學轉型發(fā)展試點的重大任務，這就需要廣大教師堅守職業(yè)操守，忠誠教育、忠誠學科專業(yè)，充滿激情地投入到這些改革和建設之中。指出：好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。
第三，帶頭刻苦學習，具有扎實學識，勇攀科學高峰。信息爆炸的時代，知識傳播的途徑日益增多，學生獲取信息的渠道日趨多元，這就要求教師要養(yǎng)成刻苦學習的習慣，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還應該有寬廣的視野，廣博的知識儲備，用自己的學識、閱歷、經驗，在學習、生活、為人處世等方面，對學生給予指導。
第四，帶頭愛生敬業(yè)，具有仁愛之心，潛心教書育人。指出：“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”教師是精神文明的建設者，是核心價值觀的傳播者，更是莘莘學子道德基因的播種者。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我校教師要懷著滿腔的愛，獻身于教育事業(yè)，潛心教書育人，不能只把教師這個神圣的職業(yè)當做謀生的手段。要用愛來拉近與學生的距離，用愛來增強學生的自信，用愛來維護學生的自尊，用愛來澆灌學生成長。要做到讓學生遇到你是人生之幸事，讓學校擁有你是學校之光榮，為打造中華民族“夢之隊”而當好“筑夢人”。
各科室、辦公室要把學習貫徹xx教師節(jié)重要講話精神作為當前重要工作，要將節(jié)日問候與親切關懷及時傳達到教育教學一線，傳達給每一個教職工，增強廣大教職工的職業(yè)榮譽感，理解講話精神，激發(fā)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
（一）加強組織領導。加強學習活動的組織領導，要聯系實際，把學習貫徹xx教師節(jié)重要講話精神與學習貫徹系列講話精神特別是關于教育工作重要論述緊密結合起來，與中國特色社會主義理論和中國夢宣傳教育結合起來，與學校正在推進的各項重點工作結合起來，認真落實學習要求。
（二）開展豐富多彩的主題活動。以召開學習會、座談會、研討會等形式，把學習貫徹講話精神與教師自身實際相結合，與推進學校各項工作相結合，?對照檢查、自我剖析找差距，總結反思促提高。學校將組織“爭做‘四有’好老師”演講比賽、征文活動和經驗交流。
（三）深入開展宣傳。要充分運用校報、廣播臺、校園網等各類校園媒體，通過開設專欄、專版等方式迅速形成學習宣傳xx教師節(jié)重要講話精神的強大聲勢，幫助廣大師生全面理解和準確把握講話的豐富內涵、精神實質。
（四）及時上報材料。各科室、辦公室要在學習貫徹的基礎上，及時總結好經驗、好做法，并將學習貫徹情況形成書面材料，于xx月xx日前交學?；顒愚k公室。
爭做四有好教師活動方案篇六
按照xx市教育局有關要求，為進一步加強教師職業(yè)道德建設，樹立教育良好形象，經研究，決定在我鎮(zhèn)小學、幼兒園深入學習宣傳總書記系列重要講話精神，開展“修師德、提師能、樹形象”師德師風主題教育活動。為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定本實施方案。
以黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導，以踐行社會主義核心價值觀為引領，以“四有”好老師為目標，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅持教學為先，從嚴治教，大力弘揚高尚師德，全面提升教師隊伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿意的好老師隊伍，推動我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設保北中心城市做出積極貢獻。
修師德、提師能、樹形象
活動對象：全鎮(zhèn)小學、幼兒園干部、教師。
活動時間：xx年師德師風主題教育活動分兩輪進行，第一輪從xx年3月開始，至xx年7月結束。
（一）學習總書記系列重要講話精神，提高師德師風工作重要性認識。
xx年9月9日習總書記在北京師范大學與師生代表座談時發(fā)表的重要講話，深刻論述了做黨和人民滿意的好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心。《講話》是新時期教育工作的綱領性文獻，是進一步加強教師工作的行動指南。各級各類學校要認真學習貫徹總書記重要講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來。廣大教師要深刻學習領會總書記重要講話的精神實質，用好老師的標準要求自己，內化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力影響、服務學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧之門。
xx年教育部印發(fā)了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，劃出了師德師風“紅線”。面對新形勢，我們要充分認識師德師風工作的重要性，積極適應新常態(tài)，強化政治意識、責任意識和底線意識，進一步增強師德師風建設的責任感和緊迫感。
（二）嚴格程序，扎實開展主題教育活動。
第一輪師德師風主題教育活動分三個階段進行。
第一階段：學習研討，對標承諾階段（3月16日至4月13日）
1、動員部署
①總校制定師德師風主題教育活動的實施方案。
②總校召開領導干部會議，傳達教育局和總校的實施方案，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求。
③各學校、園召開教師會進行動員部署。
2、組織學習
①學習《習近平關于教育工作重要論述摘編》。
②學習各學段教師專業(yè)標準。
③學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策文件。
各學校、園制定學習計劃，個人自學與集中講座相結合，并適時召開座談會、報告會。每位教師都要有活動專用筆記本，認真做好學習筆記（每天不少于500字）、撰寫心得體會。各學校、園本學期集中學習不少于10次，每個教師完成2篇xx字以上的學習心得（感悟、反思等）。各學校要遴選優(yōu)秀學習心得（感悟、反思等）、師德征文（第二階段中有相關要求）參加市級“讀書之星”和“十大讀書人物”評選。同時，所有教師將2篇學習心得上傳至學校網站的“師德建設活動專欄”。
3、專題研討
①各校園在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教師開展師德師風建設研討活動。圍繞“修師德、提師能、樹形象”、“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開展討論。研討范圍一是黨員教師和老教師研討會。重點研討如何率先垂范、做師德典范；二是青年教師研討會。重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。各種研討活動以校為單位進行，且不少于3次，要有詳細的活動記錄。
②鎮(zhèn)總校組織召開優(yōu)秀教師先進事跡師德師風報告會。
4、開展“做黨和人民滿意的好老師承諾”活動。
①積極開展三次談話。各校園每學期按照學期初、學期中、學期末三個時間節(jié)點，校長及班子成員要與每一名教師進行談心。
②向全體教師印發(fā)拒絕有償補課的倡議書和公告。同時要逐級分層開展承諾活動，教師向校長、家長承諾，校長向總校、社會承諾，明確禁止在職教師從事有償補課、北京兼職等行為。
第二階段：查擺問題，樹立典型階段（4月13日至5月31日）
1、開展校園領導班子和教師自查
學校和教師要對照師德師風建設“八個倡導”、“八條禁令”、“三個絕不”，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、各學段教師專業(yè)標準等要求，分別開展自查。
學校領導班子“三查三看”：一查對師德師風建設是否重視，看是否將師德師風建設列入學校工作的重要內容、有無師德師風建設的實施方案。二查是否貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風教育活動是否扎實有效、師德師風水平是否明顯提高。三查學校考核監(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決，是否為教師創(chuàng)造了公平、公正的工作環(huán)境。
對照“四有”好教師標準和教育局對師德師風建設的要求，在教師中認真開展“四查”活動，即一查是否有理想信念，是否樹立了崇高的職業(yè)信念，忠誠于黨和人民教育事業(yè)；是否自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程；是否自覺踐行社會主義核心價值觀，并點燃學生對真善美的追求；是否在教育教學中增強了學生價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力；二查是否有道德情操，有沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松弛、形象不佳等問題；有沒有身在學校，心在商場或心在官場行為；有沒有在職教師違反規(guī)定組織本班、本校學生進行有償補課或赴北京兼職補課行為；有沒有向學生推銷資料、亂收費、向學生家長索要禮品等行為；三查是否有扎實學識，是否掌握過硬的學科專業(yè)知識，是否對所教課程有精深的認識，教學方法是否科學，能否適應新的課改要求，有沒有假備課、假批改作業(yè)等現象，是否始終處于學習狀態(tài)，具有智慧型老師素養(yǎng)，在學習、處世、生活中影響和教育學生；四查是否有仁愛之心，是否愛崗位、愛學生、愛美好事物，是否將溫暖和情感傾注到每一個學生身上，在嚴愛相濟下曉之以理、動之以情，是否將責任體現到平凡、普通、細微的教學管理中；是否尊重學生、理解學生、寬容學生，有沒有把學生分成三六九等，歧視“差生”、“問題學生”的行為，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學生的行為。對查找出來的問題要建立臺帳。
2、征求多方意見
①各學校要采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發(fā)征求意見表，設立監(jiān)督信箱、公開監(jiān)督電話等形式廣泛征求意見。
②學校對征求到的意見和查找出的問題要進行詳細的梳理歸納，形成師德師風自查報告。教師也要結合自身實際撰寫個人自查報告。自查報告要充分反映師德師風建設和教師本人的實際問題。要進一步明確做好師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。
3、積極開展“三評一訪”活動
認真開展學生評教師、教師評校長、家長評學校、校長教師訪家長。各校園本學期至少組織兩次家訪活動，在干部工作作風、教師師德、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。
4、開展師德征文比賽活動
圍繞師德師風建設，以發(fā)現身邊典型、講述身邊故事為主要內容，由鎮(zhèn)總校組織開展“我身邊的師德故事”主題征文活動，熱情謳歌廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、愛生如子、教書育人、無私奉獻的精神風貌。
5、樹立典型
各學校要培樹本校教師中的先進典型，開展“感動校園人物”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“教書育人楷?！钡仍u選活動，并通過學校網站進行廣泛宣傳，用身邊的先進教育身邊的人。同時，對違反師德行為嚴肅查處，用反面典型案例，對廣大干部教師進行警示教育。
第三階段：整改考核，建章立制階段（6月1日至7月15日）
1、整改落實
各校園根據自查結果制定出有針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。各校要將整改措施上報總校，并將制定的整改措施和方案在全體教師會上進行通報，充分聽取師生以及學生家長意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在校園范圍內通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現的問題及時補充到整改任務中去，確保整改工作取得明顯實效。
2、強化師德考核
學期末各學校要采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行師德考核。強化考核結果的使用，各學校要把師德師風考核結果記入教師個人檔案，并作為教師業(yè)績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據。師德師風考核不合格的在職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
3、建章立制
各學校要根據實際情況，制定完善學習制度、師德師風考評制度、責任追究制度等規(guī)章制度，逐步形成師德師風建設長效機制。
4、全面總結
各學校要認真總結本單位師德師風主題教育活動中取得的經驗、成績和典型事例，形成有參考價值的總結報告，于xx年7月中旬報總校?；顒咏Y束后，總校將全面總結師德師風教育活動情況，對表現突出的單位進行表彰并上報教育局。
（三）嚴格措施，確保主題教育取得實效。
1、加強組織領導，落實主體責任。
為確?；顒禹樌_展，鎮(zhèn)總校成立師德師風建設領導小組，總校校長任組長，副校長及中心園園長任副組長，總校其他工作人員為成員。
各學校要成立師德師風建設工作領導小組，學校一把手任組長，履行第一責任人責任，認真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動、精心組織，確?；顒尤〉脤嵭А８鲗W校在查擺問題階段，要對教師自查出來的違規(guī)、違紀行為進行整改，對于不服從學校要求，屢教不改的教師，由學校提出處理意見上報總校進行嚴肅處理。
2、強化工作統(tǒng)籌，做到同步推進。
一是將師德師風主題教育活動與全面深化教育教學工作、培育和踐行社會主義核心價值觀、“三節(jié)”、“三愛”教育相結合，統(tǒng)籌推進，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。二是進一步完善教師隊伍建設和管理規(guī)章制度，積極探索和建立培育“四有”好老師的長效機制，從而不斷促進師德師風建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
3、加強宣傳報道，營造濃厚氛圍。
各校園要采取多種宣傳方式，廣泛宣傳先進典型和感人事跡，努力營造濃厚的氛圍。鎮(zhèn)總校將在總校網站開設“師德師風主題教育活動專欄”，各學校要以信息的形式及時將活動開展情況，典型人、典型事、典型經驗和做法上傳，總校擇優(yōu)向xx市教育網推薦。
爭做四有好教師活動方案篇一
(一)爭當“兩為”好干部
落實“三嚴三實”要求，樹立正確價值觀、政績觀、事業(yè)觀，踐行好干部“五條標準”，打造一支“清廉為官、事業(yè)有為”的干部隊伍。
1.政治堅定，思想解放。善于學，自覺用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷解放思想，努力成為眼界寬、胸襟寬、思路寬的開拓者。
2.心懷教育，為民服務。深入教育基層、教學一線、深入服務師生，改進服務方法、提升服務質量，主動主動為師生為教學排憂解難。
3.勇于實踐，勤政務實。具有強烈的事業(yè)心和責任感，尊重科學，實事求是，注重研究，勤勉敬業(yè)，埋頭工作，做事不張揚。
4.開拓創(chuàng)新，敢于擔當。關鍵時刻主動承擔急難險重任務，面對困難不推諉、不退縮，順時應勢、主動作為，不怕失敗、敢闖敢試、敢于突破，善于汲取群眾智慧破解發(fā)展難題。
5.以身作則，清正廉潔。踐行黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實中央“八項規(guī)定”，廉潔奉公，為民謀利，公道正派，榜樣作用好。
(二)爭做“四有”好教師
全校教師要牢記總書記的囑托，認真學、領會“四有”教師的深刻內涵，爭做“四有”好教師。
1.政治思想表現好。熱愛黨、熱愛社會主義，模范遵守國家法律、法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，廉潔奉公，正確貫徹黨和國家的教育方針，擁護改革開放，主動參加各種政治、業(yè)務學。
2.師德修養(yǎng)好。明禮誠信，團結友善，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，尊重學生，教書育人，依法執(zhí)教，不體罰學生，不亂收費，身體力行，為人師表。
3.綜合素質高。業(yè)務能力強，教學成績突出，有正確的教育觀，質量觀，有扎實的業(yè)務基礎知識，能夠憑真才實學參與教學科研，主動參與各種文體活動和科技藝術活動。
4.主人翁認識強。充分發(fā)揮主人翁作用，關愛學生、關心他人，主動為集體做善事，主動為學校管理發(fā)展獻計獻策、參政議政。事業(yè)心、責任感強，服從工作安排，模范遵守工作紀律，有開拓創(chuàng)新精神，全身心投入工作，效率高，完成任務好。
5.理想信念堅定。能彰顯教育工作者獻身教育、甘為人梯的堅定信念，能充分展現新時期“有大愛”、“有思想”、“有方法”的教師新形象，能展示不求回報的奉獻、開拓創(chuàng)新、銳意進取的當代教師風采。
(一)堅定為民服務信念、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔
1.開展學討論活動。組織領導干部開展一次“爭當好干部”專題學交流;組織一次查找問題專題會議;黨委結合理想信念教育，在組織黨員干部、教師學同志在全國組織工作會議和全國“兩會”上的講話精神和楊善洲、焦裕祿等好干部事跡基礎上，引導黨員、干部對照好干部20字標準，開展“爭當‘兩為’好干部,爭做‘四有’好教師”征文比賽，年終進行“兩為”和“四有”好教師的評選。
2.開展調研訪談活動。黨委安排黨員領導干部、教師，結合自身工作，帶著感情、帶著責任、帶著課題開展大調研活動，掌握新形勢下做好教育工作存在的新情況新矛盾新問題，推進“爭當‘兩為’好干部,爭做‘四有’好教師”活動深入開展。
3.開展查擺反思活動。黨員干部、教師認真對照好干部20字標準，深化對馬克思主義群眾觀的認識，樹立改進作風、整改問題不能等的思想，以直面問題的勇氣、求真務實的態(tài)度、真轉真改的決心，把自己擺進去，認真查找梳理自身存在的突出問題，邊學邊改，邊查邊改。
4.開展典范示范活動。要注意發(fā)現、培樹代表性模范人物，主動挖掘身邊那些默默無聞、不求回報的奉獻、淡泊名利的先進典范和模范人物。主動開展向身邊的榜樣學的專題活動，用身邊的好人好事、先進典范教育引導黨員、干部，讓廣大黨員干部學有榜樣、趕有方向、追有目標。
(二)堅定理想信念，堅守道德情操，敬業(yè)愛生守節(jié)。
1.“有理想信念，做幸福之師”主題活動
①開展“樹立理想信念，做幸福之師”大討論活動。(圍繞“教師專業(yè)價值、教師職業(yè)夢想、教師責任心、教師幸福感”等專題進行)
②專題講座，引領啟迪
由學校領導或聘請外校學者作師德師風、教室領導工作方法等德育專題講座，引導教師主動投身于教育教學實踐，促使教師更快成長，促進學校育人環(huán)境進一步優(yōu)化。
2.“有道德情操，做模范之師”主題活動
①閱讀好書，撰寫心得
結合學校教師讀書活動要求，要求每位教師至少認真閱讀與教育教學相關書籍1本，并且撰寫讀書心得3000字以上。深入開展學總書記關于教育的講話指示，《教師法》、《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等學教育活動，引導廣大教師鞏固正確人生觀、職業(yè)觀、教育觀和學生觀，進一步增強教師職業(yè)的使命感和神圣感。
②教師禮儀規(guī)范培訓
通過教師禮儀規(guī)范培訓，規(guī)范教師的儀表、衣著及語言，從而在學生中起示范作用。
③觀看視頻，學典范
組織觀看優(yōu)秀教師先進事跡、教育安全活動實錄，學宣傳身邊優(yōu)秀教師的典范事跡，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“黨和人民滿意的好教師”。進一步增強教師為人師表、教書育人的責任認識，做好社會主義精神文明的`建設者和傳播者。
④開展活動，表彰先進
利用學校“師德標兵”評選、評優(yōu)評先、教室領導經驗交流等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓的生動材料，以典范引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師鞏固正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責任感和使命感。本學期，我校將進一步深入師德師風教育，做到“見賢思齊，以德立身”，如在青年教師中進行師德演講比賽：“青春在這里閃光”;在全校開展“教師美語校園禁語”征集評選及德育案例“我和學生的故事”征集評比活動等，通過活動來滲透德育，深化德育，讓教師的師德仁心在潛移默化中不斷升華。本學期末開展“學生喜愛的好老師”評比活動，主動參評并力爭評上“最受歡迎學?！薄?BR> ⑤反面案例，警示引導
結合各級教育行政部門近年來公布的一系列嚴重違反教師職業(yè)道德的典范案例，利用全校大會學和觀看視頻寫觀后感等方法，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業(yè)道德和行為規(guī)范。開展師德師風自查活動，查找問題并加強整改，認真研究和深刻剖析本校師德建設中存在的問題，找出癥結所在，提出解決辦法和措施。
通過以上措施，讓我校教師在新的歷史條件下加強自我修養(yǎng)，認真學，明了形勢，做到嚴格自律，師德高尚。
爭做四有好教師活動方案篇二
為深入貫徹落實總書記關于做好“四有”好教師的重要講話精神，進一步推進師德師風建設和教育行風建設，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過開展此項主題教育活動，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。
活動主題是：爭做“四有”好老師，樹立行業(yè)新形象。
通過本次主題教育活動，弘揚高尚的師德，樹立高潔的師風，打造高超的師能，在教師隊伍中培育爭做有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的良好風尚。
學校全體教師。
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx
（一）學習教育階段（7月5--8日）
1、召開動員大會7月5日，召開全體教師會議，對上級主題教育活動文件精神進行傳達，對學校主題教育活動進行布置安排，讓全體教師明確主題活動的內容和要求，提高認識，扎實安排，強力推進。
2、集中學習教育為教師發(fā)放主題教育專用檔案袋和學習筆記本，全體教師要做好自己的學習筆記、寫好心得體會。
加強專項學習，用先進思想和理論武裝頭腦。一要重點學近期系列重要講話精神及有關評論文章。如：學習《做黨和人民滿意的好老師》、學習《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》等文章；“三嚴三實”的講話精神。二要學習依法治教和普規(guī)普紀有關內容。教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。三要學習教師隊伍建設相關法律法規(guī)?！督處熉殬I(yè)行為“八不準”》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。四要學習典型事例。組織教師看近兩年教育部評選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長鳴。
3、組織專題討論結合我校實際對“所學、所感、所悟”深入開展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿意的"好老師”、“怎樣做一名學生心目中的好老師”、“對‘四有’好老師的解讀”、“我為學校師德建設獻一計”等主題開展師德大討論。
4、撰寫心得體會所有教師在學習期間至少撰寫1篇學習心得體會交學校審核并公布。
5、開展家訪活動學校組織教師開展家訪專項活動，要求100%的教師參與家訪活動，并做好家訪日志。
（二）實踐提高階段（7月9--11日）
1、學校將組織教師對照教育部《教師職業(yè)道德規(guī)范》開展“五查五看”活動。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專注學習、不轉變理念，不思進取、得過且過，只教書不育人。二查職業(yè)紀律，看是否上班遲到早退，不服從學校安排，隨意調課、停課或擅自請人代課；從事有償家教，參與培訓經營活動，推銷或變相推銷教輔資料，索要收受家長錢物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內吸煙，課堂上使用手機。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛心不夠、責任缺失，諷刺、歧視、侮辱學生，教學方法簡單粗暴，過量布置家庭作業(yè)，嚴重拖堂，體罰和變相
體罰學生，驅趕學生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀，對學生有嚴重失德行為.每位教師要逐一對照檢查。
2、學校召開學生會、家長會，并向學生家長印發(fā)師德師風建設調查問卷，征詢學生及家長對學校師德師風現狀的意見。
針對前兩個階段發(fā)現的問題，學校及教師分別寫出整改方案并強化落實，同時建立長效機制，常抓不懈。
（三）大力宣傳，營造氛圍
運用標語、宣傳欄、黑板報、雨臺山校園廣播、雨臺山校刊等宣傳平臺，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》樹立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強輿論引導，營造良好的活動氛圍。
7月11日，活動結束后，每位教師寫出學習教育活動總結，上交德育辦。對在此次主題教育活動中行動積極，成效顯著，表現突出的教師，學校將根據實際情況對相關個人進行獎勵。
對于本次主題教育活動，學校將嚴格按照上級文件要求，按時間節(jié)點扎扎實實開展教育活動，使此次活動卓有成效。
爭做四有好教師活動方案篇三
習總書記的講話充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切希望，總書記站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人才，推進國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調了教師的重要作用和地位，提出了“四有”好老師應具備的職業(yè)素養(yǎng)，即有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，為大家完善自身、進步進取指明了方向。
1.集中學習講話精神。（10月13日）
2.將講話稿上傳校園網，各自學習體會，撰寫“怎樣爭做好教師”心得。（10月14日至19日）
3.利用政治學習時間，組織全校教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎視頻。（10月20日）
1.利用各項檢查，尋找身邊的好教師，各組領導推薦。（10月20日）
2.傾聽師生心聲，尋訪突出事跡，召開年級部長會議。（10月21日）
3.確定“四好教師”名單，指定專人（本人或他人）撰寫師德故事，召集執(zhí)筆教師會議。（10月22日）
如“我的完美教室”、“我的完美搭檔”……
4.開展“身邊的好教師”師德演講活動。（10月27日）
5.舉行“我心中的好老師”征文比賽，一至六年級每班2人。（10月29日）
6.學生征文評比并公布評比結果。（10月31日至11月3日）
1.利用升旗儀式，舉行頒獎儀式，為老師、學生心中的好教師頒獎。（11月3日）
2.利用櫥窗展板，展示學生獲獎征文。（11月10日）
爭做四有好教師活動方案篇四
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，決定著一個國家和民族的未來。
在現在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
俗話說：“活到老，學到老?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“
教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?BR> 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，
作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！?BR> 我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。
爭做四有好教師活動方案篇五
xx年9月9日，在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流并發(fā)表重要講話，對如何做一名好老師提出了明確要求。為了深入學習領會、全面貫徹落實這一重要講話精神，經研究，決定在全校開展學習貫徹xx教師節(jié)重要講話精神，爭做“四有”好老師活動。現制定實施活動方案如下：
重要講話，從實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，強調了廣大教師的工作之所以極端重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，同時深刻指出了做黨和人民滿意的好老師的具體標準，是廣大教師自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程的行動指南，是廣大教師為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的強大思想武器。講話內容豐富、思想深刻，飽含深情、高屋建瓴，充分體現了黨和政府對廣大教師的殷切期望，對人民教師的親切關懷，對教育事業(yè)的高度重視。學習好、貫徹好、落實好講話精神，對于落實立德樹人這一根本任務、深化教育綜合改革和轉型發(fā)展、培養(yǎng)實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，具有重大而深遠的意義。
在講話中強調國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。各黨總支、黨支部、各單位、各部門要認真學習講話精神，爭做黨和人民滿意的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，進一步落實人才強校戰(zhàn)略，促進“雙師型”教師隊伍建設，推動教師結構適應轉型發(fā)展的需要。
第一，帶頭堅定理想信念，將社會主義核心價值觀內化于心。理想是人們對未來的向往和奮斗目標，信念是人們對理想所持有的堅定不移的態(tài)度，以及為理想奮斗的熱情、意志和決心。我校教師要以為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，培養(yǎng)黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設者和接班人為理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，促進我校各項事業(yè)的健康發(fā)展。要用好課堂講壇，用好校園陣地，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。
第二，帶頭堅守道德情操，將社會主義核心價值觀外化于行。當前，學校正處于轉型發(fā)展的關鍵時期，肩負著辦讓黨放心讓人民滿意的大學和向應用技術類型大學轉型發(fā)展試點的重大任務，這就需要廣大教師堅守職業(yè)操守，忠誠教育、忠誠學科專業(yè)，充滿激情地投入到這些改革和建設之中。指出：好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。
第三，帶頭刻苦學習，具有扎實學識，勇攀科學高峰。信息爆炸的時代，知識傳播的途徑日益增多，學生獲取信息的渠道日趨多元，這就要求教師要養(yǎng)成刻苦學習的習慣，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還應該有寬廣的視野，廣博的知識儲備，用自己的學識、閱歷、經驗，在學習、生活、為人處世等方面，對學生給予指導。
第四，帶頭愛生敬業(yè)，具有仁愛之心，潛心教書育人。指出：“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”教師是精神文明的建設者，是核心價值觀的傳播者，更是莘莘學子道德基因的播種者。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我校教師要懷著滿腔的愛，獻身于教育事業(yè)，潛心教書育人，不能只把教師這個神圣的職業(yè)當做謀生的手段。要用愛來拉近與學生的距離，用愛來增強學生的自信，用愛來維護學生的自尊，用愛來澆灌學生成長。要做到讓學生遇到你是人生之幸事，讓學校擁有你是學校之光榮，為打造中華民族“夢之隊”而當好“筑夢人”。
各科室、辦公室要把學習貫徹xx教師節(jié)重要講話精神作為當前重要工作，要將節(jié)日問候與親切關懷及時傳達到教育教學一線，傳達給每一個教職工，增強廣大教職工的職業(yè)榮譽感，理解講話精神，激發(fā)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
（一）加強組織領導。加強學習活動的組織領導，要聯系實際，把學習貫徹xx教師節(jié)重要講話精神與學習貫徹系列講話精神特別是關于教育工作重要論述緊密結合起來，與中國特色社會主義理論和中國夢宣傳教育結合起來，與學校正在推進的各項重點工作結合起來，認真落實學習要求。
（二）開展豐富多彩的主題活動。以召開學習會、座談會、研討會等形式，把學習貫徹講話精神與教師自身實際相結合，與推進學校各項工作相結合，?對照檢查、自我剖析找差距，總結反思促提高。學校將組織“爭做‘四有’好老師”演講比賽、征文活動和經驗交流。
（三）深入開展宣傳。要充分運用校報、廣播臺、校園網等各類校園媒體，通過開設專欄、專版等方式迅速形成學習宣傳xx教師節(jié)重要講話精神的強大聲勢，幫助廣大師生全面理解和準確把握講話的豐富內涵、精神實質。
（四）及時上報材料。各科室、辦公室要在學習貫徹的基礎上，及時總結好經驗、好做法，并將學習貫徹情況形成書面材料，于xx月xx日前交學?；顒愚k公室。
爭做四有好教師活動方案篇六
按照xx市教育局有關要求，為進一步加強教師職業(yè)道德建設，樹立教育良好形象，經研究，決定在我鎮(zhèn)小學、幼兒園深入學習宣傳總書記系列重要講話精神，開展“修師德、提師能、樹形象”師德師風主題教育活動。為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定本實施方案。
以黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導，以踐行社會主義核心價值觀為引領，以“四有”好老師為目標，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅持教學為先，從嚴治教，大力弘揚高尚師德，全面提升教師隊伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿意的好老師隊伍，推動我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設保北中心城市做出積極貢獻。
修師德、提師能、樹形象
活動對象：全鎮(zhèn)小學、幼兒園干部、教師。
活動時間：xx年師德師風主題教育活動分兩輪進行，第一輪從xx年3月開始，至xx年7月結束。
（一）學習總書記系列重要講話精神，提高師德師風工作重要性認識。
xx年9月9日習總書記在北京師范大學與師生代表座談時發(fā)表的重要講話，深刻論述了做黨和人民滿意的好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心。《講話》是新時期教育工作的綱領性文獻，是進一步加強教師工作的行動指南。各級各類學校要認真學習貫徹總書記重要講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來。廣大教師要深刻學習領會總書記重要講話的精神實質，用好老師的標準要求自己，內化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力影響、服務學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧之門。
xx年教育部印發(fā)了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，劃出了師德師風“紅線”。面對新形勢，我們要充分認識師德師風工作的重要性，積極適應新常態(tài)，強化政治意識、責任意識和底線意識，進一步增強師德師風建設的責任感和緊迫感。
（二）嚴格程序，扎實開展主題教育活動。
第一輪師德師風主題教育活動分三個階段進行。
第一階段：學習研討，對標承諾階段（3月16日至4月13日）
1、動員部署
①總校制定師德師風主題教育活動的實施方案。
②總校召開領導干部會議，傳達教育局和總校的實施方案，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求。
③各學校、園召開教師會進行動員部署。
2、組織學習
①學習《習近平關于教育工作重要論述摘編》。
②學習各學段教師專業(yè)標準。
③學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策文件。
各學校、園制定學習計劃，個人自學與集中講座相結合，并適時召開座談會、報告會。每位教師都要有活動專用筆記本，認真做好學習筆記（每天不少于500字）、撰寫心得體會。各學校、園本學期集中學習不少于10次，每個教師完成2篇xx字以上的學習心得（感悟、反思等）。各學校要遴選優(yōu)秀學習心得（感悟、反思等）、師德征文（第二階段中有相關要求）參加市級“讀書之星”和“十大讀書人物”評選。同時，所有教師將2篇學習心得上傳至學校網站的“師德建設活動專欄”。
3、專題研討
①各校園在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教師開展師德師風建設研討活動。圍繞“修師德、提師能、樹形象”、“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開展討論。研討范圍一是黨員教師和老教師研討會。重點研討如何率先垂范、做師德典范；二是青年教師研討會。重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。各種研討活動以校為單位進行，且不少于3次，要有詳細的活動記錄。
②鎮(zhèn)總校組織召開優(yōu)秀教師先進事跡師德師風報告會。
4、開展“做黨和人民滿意的好老師承諾”活動。
①積極開展三次談話。各校園每學期按照學期初、學期中、學期末三個時間節(jié)點，校長及班子成員要與每一名教師進行談心。
②向全體教師印發(fā)拒絕有償補課的倡議書和公告。同時要逐級分層開展承諾活動，教師向校長、家長承諾，校長向總校、社會承諾，明確禁止在職教師從事有償補課、北京兼職等行為。
第二階段：查擺問題，樹立典型階段（4月13日至5月31日）
1、開展校園領導班子和教師自查
學校和教師要對照師德師風建設“八個倡導”、“八條禁令”、“三個絕不”，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、各學段教師專業(yè)標準等要求，分別開展自查。
學校領導班子“三查三看”：一查對師德師風建設是否重視，看是否將師德師風建設列入學校工作的重要內容、有無師德師風建設的實施方案。二查是否貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風教育活動是否扎實有效、師德師風水平是否明顯提高。三查學校考核監(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決，是否為教師創(chuàng)造了公平、公正的工作環(huán)境。
對照“四有”好教師標準和教育局對師德師風建設的要求，在教師中認真開展“四查”活動，即一查是否有理想信念，是否樹立了崇高的職業(yè)信念，忠誠于黨和人民教育事業(yè)；是否自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程；是否自覺踐行社會主義核心價值觀，并點燃學生對真善美的追求；是否在教育教學中增強了學生價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力；二查是否有道德情操，有沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松弛、形象不佳等問題；有沒有身在學校，心在商場或心在官場行為；有沒有在職教師違反規(guī)定組織本班、本校學生進行有償補課或赴北京兼職補課行為；有沒有向學生推銷資料、亂收費、向學生家長索要禮品等行為；三查是否有扎實學識，是否掌握過硬的學科專業(yè)知識，是否對所教課程有精深的認識，教學方法是否科學，能否適應新的課改要求，有沒有假備課、假批改作業(yè)等現象，是否始終處于學習狀態(tài)，具有智慧型老師素養(yǎng)，在學習、處世、生活中影響和教育學生；四查是否有仁愛之心，是否愛崗位、愛學生、愛美好事物，是否將溫暖和情感傾注到每一個學生身上，在嚴愛相濟下曉之以理、動之以情，是否將責任體現到平凡、普通、細微的教學管理中；是否尊重學生、理解學生、寬容學生，有沒有把學生分成三六九等，歧視“差生”、“問題學生”的行為，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學生的行為。對查找出來的問題要建立臺帳。
2、征求多方意見
①各學校要采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發(fā)征求意見表，設立監(jiān)督信箱、公開監(jiān)督電話等形式廣泛征求意見。
②學校對征求到的意見和查找出的問題要進行詳細的梳理歸納，形成師德師風自查報告。教師也要結合自身實際撰寫個人自查報告。自查報告要充分反映師德師風建設和教師本人的實際問題。要進一步明確做好師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。
3、積極開展“三評一訪”活動
認真開展學生評教師、教師評校長、家長評學校、校長教師訪家長。各校園本學期至少組織兩次家訪活動，在干部工作作風、教師師德、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。
4、開展師德征文比賽活動
圍繞師德師風建設，以發(fā)現身邊典型、講述身邊故事為主要內容，由鎮(zhèn)總校組織開展“我身邊的師德故事”主題征文活動，熱情謳歌廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、愛生如子、教書育人、無私奉獻的精神風貌。
5、樹立典型
各學校要培樹本校教師中的先進典型，開展“感動校園人物”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“教書育人楷?！钡仍u選活動，并通過學校網站進行廣泛宣傳，用身邊的先進教育身邊的人。同時，對違反師德行為嚴肅查處，用反面典型案例，對廣大干部教師進行警示教育。
第三階段：整改考核，建章立制階段（6月1日至7月15日）
1、整改落實
各校園根據自查結果制定出有針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。各校要將整改措施上報總校，并將制定的整改措施和方案在全體教師會上進行通報，充分聽取師生以及學生家長意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在校園范圍內通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現的問題及時補充到整改任務中去，確保整改工作取得明顯實效。
2、強化師德考核
學期末各學校要采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行師德考核。強化考核結果的使用，各學校要把師德師風考核結果記入教師個人檔案，并作為教師業(yè)績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據。師德師風考核不合格的在職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
3、建章立制
各學校要根據實際情況，制定完善學習制度、師德師風考評制度、責任追究制度等規(guī)章制度，逐步形成師德師風建設長效機制。
4、全面總結
各學校要認真總結本單位師德師風主題教育活動中取得的經驗、成績和典型事例，形成有參考價值的總結報告，于xx年7月中旬報總校?；顒咏Y束后，總校將全面總結師德師風教育活動情況，對表現突出的單位進行表彰并上報教育局。
（三）嚴格措施，確保主題教育取得實效。
1、加強組織領導，落實主體責任。
為確?；顒禹樌_展，鎮(zhèn)總校成立師德師風建設領導小組，總校校長任組長，副校長及中心園園長任副組長，總校其他工作人員為成員。
各學校要成立師德師風建設工作領導小組，學校一把手任組長，履行第一責任人責任，認真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動、精心組織，確?；顒尤〉脤嵭А８鲗W校在查擺問題階段，要對教師自查出來的違規(guī)、違紀行為進行整改，對于不服從學校要求，屢教不改的教師，由學校提出處理意見上報總校進行嚴肅處理。
2、強化工作統(tǒng)籌，做到同步推進。
一是將師德師風主題教育活動與全面深化教育教學工作、培育和踐行社會主義核心價值觀、“三節(jié)”、“三愛”教育相結合，統(tǒng)籌推進，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。二是進一步完善教師隊伍建設和管理規(guī)章制度，積極探索和建立培育“四有”好老師的長效機制，從而不斷促進師德師風建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
3、加強宣傳報道，營造濃厚氛圍。
各校園要采取多種宣傳方式，廣泛宣傳先進典型和感人事跡，努力營造濃厚的氛圍。鎮(zhèn)總校將在總校網站開設“師德師風主題教育活動專欄”，各學校要以信息的形式及時將活動開展情況，典型人、典型事、典型經驗和做法上傳，總校擇優(yōu)向xx市教育網推薦。