2023年舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)(模板18篇)

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    感悟是人們對(duì)于自然和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思考和探究的一種方式,是我們對(duì)世界的觀察和發(fā)現(xiàn)。如何將自己的感悟轉(zhuǎn)化為一篇較為完美的文字表達(dá)?這些范文或許能夠給我們的生活帶來一些新的思考和改變。
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇一
    “以前垃圾堆在路邊不清理,時(shí)間長(zhǎng)了臭不可聞?,F(xiàn)在村里建了垃圾池,垃圾收運(yùn)車定時(shí)清運(yùn),村里干凈多了?!奔部h浬田鎮(zhèn)高陂村村民張來慶說起村里的新變化,十分高興。近年來,我省強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治,城市靚了,農(nóng)村美了,廣大人民群眾的幸福感、獲得感普遍增強(qiáng)。
    數(shù)據(jù)顯示:20xx年,全省環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提升,設(shè)區(qū)市城區(qū)空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率86.2%,主要河流監(jiān)測(cè)斷面水質(zhì)達(dá)標(biāo)率88.6%,均遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。專家分析指出,近年來,我省統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治,為全省生態(tài)持續(xù)改善奠定了重要基礎(chǔ)。同時(shí),生態(tài)的改善,又為城鄉(xiāng)環(huán)境的改善創(chuàng)造了有利的條件。
    農(nóng)村地區(qū)的群眾,對(duì)環(huán)境變化感受最為明顯。張來慶鄰居介紹,現(xiàn)在不僅房前屋后干凈整潔,而且附近河里魚蝦增多,“每天早上都被鳥叫聲吵醒” 。高陂村“幸福的煩惱”,很大一部分功勞,應(yīng)該歸于農(nóng)業(yè)面源污染防治和農(nóng)村生活垃圾治理。20xx年,全省共減少不合理施用農(nóng)藥300噸、化肥(折純量)9.7萬(wàn)噸。與此同時(shí),規(guī)模畜禽養(yǎng)殖污染也得到有效緩解,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物利用水平大幅提升。
    夯實(shí)生態(tài)基礎(chǔ),環(huán)境治理才有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx年來,全省以超常規(guī)的力度推進(jìn)農(nóng)村生活垃圾專項(xiàng)治理,以農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化、減量化、資源化處理為重點(diǎn),建立和完善“戶分類、村收集、鄉(xiāng)轉(zhuǎn)運(yùn)(處理)、縣處理”的城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化生活垃圾收運(yùn)處理體系。20xx年出臺(tái)的《江西省農(nóng)村建房規(guī)劃管理意見》,使農(nóng)村建設(shè)規(guī)范有序、農(nóng)村建房體量風(fēng)貌管控有效、農(nóng)村建房質(zhì)量安全監(jiān)管有了制度保障。綠色生態(tài)、衛(wèi)生環(huán)境、科學(xué)規(guī)范的住房建設(shè),成為支撐農(nóng)村環(huán)境綜合整治的強(qiáng)力支點(diǎn)。
    環(huán)境綜合整治使得江西城市品位快速提升——不僅為城市“洗臉”,更要為城市“化妝”。近年來,我省加快城市棚戶區(qū)改造的同時(shí),集中力量開展市容市貌專項(xiàng)整治行動(dòng),大力推進(jìn)污水、垃圾、揚(yáng)塵治理,加大亂貼亂畫、亂披亂掛、亂搭亂建整治力度,有序推進(jìn)拆違拆臨工作。同時(shí),以污水處理設(shè)施、垃圾焚燒設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為抓手,加速實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的功能完善、保障有力。城區(qū)美化、綠化,極大地扮靚了城市妝容。目前,我省在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)國(guó)家園林城市設(shè)區(qū)市全覆蓋;國(guó)家森林城市達(dá)到7個(gè),數(shù)量位居全國(guó)前列。
    城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作得到了群眾的擁護(hù)和支持。據(jù)省統(tǒng)計(jì)部門在景德鎮(zhèn)市的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:96.7%的市民贊同“抓環(huán)境就是抓發(fā)展”的觀點(diǎn)。
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇二
    作為一名幼兒教師,可以毫不夸張地說:琴棋書畫,都需樣樣精通。從事幼教工作12年,我一直堅(jiān)持一個(gè)理念:活到老,學(xué)到老。通過我的不懈努力,我的專業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平在不斷提高。而舞蹈一直是我的軟肋,談之我色變,舞之我腿軟。不是我偷懶,不是我不喜歡,而是我覺得看別人舞蹈是一種享受,而看著我舞蹈,對(duì)于觀賞者,我覺得是一種煎熬。
    然而為了教好孩子,我愿意去認(rèn)真嘗試每一件事情;我愿意去努力做好那些我要費(fèi)好多精力方可有一點(diǎn)點(diǎn)收益的事情;因?yàn)槲覑畚业墓ぷ鳌?BR>    今年的暑假,大家覺得格外的長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兠褡逵變簣@新的保教大樓正式投入使用在即。工人們?cè)诩影嗉狱c(diǎn)趕工,老師們也沒有賦閑在家。為了以新的面貌迎接滿懷期待的孩子和家長(zhǎng),我們參加了各種專業(yè)素養(yǎng)提高培訓(xùn)會(huì)。而對(duì)我最有幫助,意義最大的,莫過于由烏日娜老師組織的舞蹈培訓(xùn)會(huì)。分班培訓(xùn)的靈活形式使每位老師總是充滿激情,絲毫不覺疲乏?!坝變簭V播體操”通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的復(fù)習(xí)變得更加?jì)故炻睿弧案髅褡逦璧复?lián)”讓我們?cè)趷偠鷦?dòng)聽的少數(shù)民族音樂中情不自禁隨歌漫舞;“起床后課間舞蹈”極具民間游戲韻味,使我想起兒時(shí)與伙伴快樂的游戲。
    雖然我的舞姿并不婀娜,但我敢于舞出不協(xié)調(diào)的自己;雖然我的舞姿并不華麗,但我會(huì)在人群中不厭其煩的搖手?jǐn)[腿;因?yàn)槲抑?,我做?dòng)作比別人笨拙,所以更不能害怕出丑。我專注其她老師每一個(gè)輕而易舉的投足,我模仿楊老師每一次舞弄手腕的優(yōu)美。
    時(shí)間總是那么快,每天3個(gè)小時(shí)總是稍縱即逝,總是讓我意猶未盡。短暫的培訓(xùn),雖然沒有徹底讓我成為舞美佼佼者,但也陶冶了我的藝術(shù)和職業(yè)情操。使我的靈魂在那一刻變得更加單純美好。我喜歡我的職業(yè),喜歡我職業(yè)之中的這部分:舞蹈。在今后的工作生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己不協(xié)調(diào)的舞技。
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇三
    舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學(xué),是人體動(dòng)作下的肢體語(yǔ)言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象是表達(dá)感情的'一種視覺藝術(shù)。
    我4月份開始參加舞蹈培訓(xùn)班,我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機(jī)會(huì),讓我對(duì)舞蹈有了更深一層的接觸,舞蹈賦予孩子們快樂生活。
    每個(gè)星期五和星期六上課,我周一和周四下午帶孩子們練習(xí),這樣可以使孩子們提高舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動(dòng)作。
    通過對(duì)舞蹈的接觸,我認(rèn)為肢體是舞蹈的主體,離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者,起主導(dǎo)作用中不可無(wú)視孩子們的主觀能動(dòng)性,,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動(dòng)作去表達(dá)感情?!疤约旱奈瑁坏扔谧约涸谔琛币龑?dǎo)孩子們走進(jìn)多彩的旋律中,自信的表現(xiàn)自我。
    根據(jù)老師的教學(xué)實(shí)踐,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點(diǎn):
    一,小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。
    沃爾特。特里說:"通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感,節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng),接受領(lǐng)導(dǎo),遵守紀(jì)律都有幫助,對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止,表情達(dá)意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動(dòng),一定要提高警覺,訓(xùn)練有素敏捷過人。"沃爾特。特里從人的身體素質(zhì),情感,注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán):思想活躍,動(dòng)作敏捷,成績(jī)優(yōu)良。
    (一),舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力。
    老師在示范舞蹈動(dòng)作,學(xué)生們必須記住它的動(dòng)律,流動(dòng)路線,節(jié)拍,內(nèi)在情感,將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個(gè)成品舞蹈,它的動(dòng)律,流動(dòng)路線,節(jié)奏情感是多變的,客觀上就要求學(xué)生們高度注意,常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習(xí)慣。
    (二),舞蹈教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力。
    (三),舞蹈教學(xué)活躍了學(xué)生的思維。
    舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞,他問孩子們小鴨子是怎么叫的?孩子們回答:嗄,嗄,嗄,小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走,而此時(shí)教室里根本就沒有鴨子,孩子們是運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)老師的提問進(jìn)行加工處理,并用身體表現(xiàn)出來。這個(gè)過程是孩子們運(yùn)用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個(gè)長(zhǎng)年堅(jiān)持上舞蹈課的孩子,要學(xué)會(huì)很多舞蹈,從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣,小動(dòng)物的舞蹈。當(dāng)他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時(shí),老師則用生活的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他進(jìn)行啟發(fā),此時(shí)孩子們的思維得到開啟,他們順著老師所指的路子聯(lián)想,回憶,理解,表現(xiàn),最后用形體體現(xiàn)出來,這時(shí)他已超越了自我,用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了積極的作用。
    (四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。
    參加舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生性格各異,如有的學(xué)生性格孤僻,對(duì)任何人,任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動(dòng)作,還有因隊(duì)形變形而產(chǎn)生的個(gè)人與集體的配合,從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,學(xué)生從此變得會(huì)笑,愛笑而且開朗活潑。
    因此,在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課,是非常必要的,我們要重視加強(qiáng)舞蹈教學(xué),從學(xué)習(xí)中擁有豐富的表現(xiàn)力,從而得到愉悅的情感體驗(yàn),由情感上升為審美,在審美中完善人格。
    這次培訓(xùn)對(duì)我受益非淺,我們的班主任美麗的孫老師,在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格的要求我們,在生活上更象一位偉大母親一樣,無(wú)微不至的照顧我們,真的真的很感謝她!希望下次多一點(diǎn)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇四
    7月12日——7月18日全區(qū)中小學(xué)音樂教師齊聚一堂,在上海戲劇學(xué)院藝術(shù)學(xué)校參加了區(qū)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
    此次開設(shè)這樣的專題培訓(xùn),區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分重視。開班儀式后,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W員們提出了要求,并希望藝術(shù)類教師能堅(jiān)定信心,在各級(jí)各類比賽中、在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)方面都能爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。要做到藝術(shù)類工作為學(xué)校所重視,為其他教師所支持,我們應(yīng)該加倍地努力和學(xué)習(xí),只有用成績(jī)來證明實(shí)力。領(lǐng)導(dǎo)在不同程度上,都向我們這些藝術(shù)類教師提出了更高更嚴(yán)的要求,我們深感肩上的擔(dān)子很重,同時(shí),又迫切希望能讓自己不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。
    殊性,一個(gè)舞蹈創(chuàng)作從一開始就不能不同時(shí)考慮,原本是屬于“導(dǎo)演構(gòu)思”中的很多部分,如:形體、表情、臺(tái)詞、場(chǎng)面調(diào)度,對(duì)作曲、美工和舞美的特殊要求。作為一個(gè)舞蹈編導(dǎo),只有掌握了一定的舞蹈表現(xiàn)技能和舞蹈創(chuàng)作知識(shí)以后,才可能開始創(chuàng)作工作。首先,必須透徹地理解舞蹈藝術(shù)特征,舞蹈的表現(xiàn)手段和表現(xiàn)手法,舞蹈的類別等,才能掌握舞蹈創(chuàng)作的特殊規(guī)律進(jìn)行編排舞蹈節(jié)目,否則將無(wú)法入手。
    1、感情是動(dòng)作的信息:編舞首先要弄清的是你要表現(xiàn)人物的什么感情和性格,有經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)往往首先按舞蹈結(jié)構(gòu)的線索設(shè)計(jì)出人物連綿不斷的心情、意識(shí)甚至潛臺(tái)詞,循者這個(gè)脈絡(luò)去雕琢動(dòng)作。而富有演員經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo),就使自己首先進(jìn)入角色,讓作品中的人物在自己的身上活起來。在深入角色的基礎(chǔ)上,從自己積累的生活舞蹈素材中物色、提煉出此時(shí)此地,此情此景所需要的舞蹈形象來。即把體驗(yàn)感情作為動(dòng)作的原動(dòng)力。
    2、動(dòng)作的典型性:這是成功之要點(diǎn)。典型的舞蹈動(dòng)作不是綜合的越寬越好,要有突出的性格和明晰的感情。人有七情:喜怒哀懼愛惡欲......設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作首先要說清楚什么是感情。但人有男女老少,古代和現(xiàn)代,這個(gè)民族和那個(gè)民族之分,他們表達(dá)的感情各異,因此動(dòng)作還要性格分明。性格包括角色的個(gè)性及其民族的風(fēng)采。
    3、舞蹈的“意境”:舞蹈的動(dòng)作不在“繁”與“簡(jiǎn)”,能突出“意境”則靈。舞蹈作品的“意境”是把主題思想轉(zhuǎn)化為“詩(shī)情畫意”的藝術(shù)構(gòu)思,是“情”和“意”與“景”和“境”的統(tǒng)一,是人的理想?!耙饩场笔谴缶郑幬枰獜拇缶种?,小處著手,圍繞著動(dòng)作去考慮動(dòng)作。
    4、舞蹈的主題動(dòng)作:2人以上幾點(diǎn)著眼,首先設(shè)計(jì)出符合作品中人物形象的基礎(chǔ)動(dòng)作來,也有人稱主題動(dòng)作—即塑造作品舞蹈形象的代表性動(dòng)作,這種做法在民間舞蹈中是常見的。各地區(qū)的民族民間舞蹈跳起來有千變?nèi)f化,但總離不開那么幾個(gè)最有代表性的動(dòng)作。它們成為舞蹈作品中“舞蹈語(yǔ)言”的基礎(chǔ)和反復(fù)出現(xiàn)的貫穿動(dòng)作。
    最后,對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練模式有所改變。以前,都是學(xué)生為舞蹈所用。聽了李老師的講座后,她的一句話給了我深刻的教育意義,那就是:“用兒童的眼光看世界?!钡拇_,舞蹈要有生命力,除了它可以有地方特點(diǎn)外,更重要的是它要是孩子喜愛的,只有學(xué)生愛跳這個(gè)舞蹈,它才會(huì)精彩,孩子的每一個(gè)笑容、每一個(gè)動(dòng)作都是真實(shí),發(fā)自內(nèi)心的,這樣的舞蹈就成功了。
    培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員們還認(rèn)真填寫了問卷調(diào)查,這讓我們把平時(shí)工作中遇到的一些具體問題、困惑都提了出來,從實(shí)質(zhì)上解決了舞蹈創(chuàng)編和排練的困難。
    通過此次培訓(xùn),我感覺,自身的業(yè)務(wù)水平有待提高。要有創(chuàng)作靈感,必須重視平時(shí)的積累和觀察,還要有豐富的想象力,不斷出新。舞蹈是一種情緒的抒發(fā),它是有情感的,并且是把情感精煉地表現(xiàn)出來的一種藝術(shù)形式。舞蹈創(chuàng)編并非一朝一夕的事,更不是立竿見影的。所以,我們必須要提高自己在舞蹈方面的水平,把握住每次交流研討的機(jī)會(huì),讓自己的心裝下更多更豐富的創(chuàng)作源泉,站得更高,看得更遠(yuǎn),我相信,不久的將來,屬于孩子們的舞臺(tái)會(huì)更精彩!
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇五
    培訓(xùn)心得體會(huì)
    20xx年5月9—12日,我有幸在合肥八中參加了合肥市中小學(xué)舞蹈活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),充實(shí)又愉悅著。整個(gè)培訓(xùn)下來,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),讓我茅塞頓開,受益匪淺,既開闊了我的視野,又提高了我的自身素質(zhì)。開班典禮上合肥市教育局和時(shí)代出版?zhèn)髅降念I(lǐng)導(dǎo)親切光臨,讓我深深的感受到她們對(duì)藝術(shù)教育的重視,尤其是劉主任和徐主任的講話寄托著對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)注和期望。學(xué)習(xí)過程中,汪主任和唐老師給我們提出的要求以及對(duì)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注,讓我深刻體驗(yàn)到本次培訓(xùn)工作管理的規(guī)范。 總的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
    一、 培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用,增添了我的工作信心和熱情。
    本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,有來自海南省瓊海市嘉積中學(xué)顏業(yè)岸老師的《中小學(xué)校園舞蹈教育教學(xué)管理》,有來自北師大附中的李偉老師的《面向全體學(xué)生的藝術(shù)課程改革》,還有來自合肥幼兒師范陳嵐的《校園舞蹈編排指導(dǎo)》等課程,這些課程切合實(shí)際,適合我的工作和個(gè)人發(fā)展的需要。原本對(duì)于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,通過一位位老師毫不保留、熱情洋溢的講解,使我走出了困惑和誤區(qū),令我大開眼界,耳目一新。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,另外還安排了多次現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑的機(jī)會(huì),使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,讓不是舞蹈專業(yè)的我也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
    二、教授老師孜孜不倦的工作作風(fēng),是我終生學(xué)習(xí)的榜樣。
    舞蹈作為一門藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間,而這次舞蹈培訓(xùn)更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中,它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操,真是美在其中,樂在其中。
    顏老師和李老師給了我許多啟發(fā)。在他們的講授之中,我略略了解到他們?cè)径疾皇俏璧笇I(yè)的,而他們?cè)谖璧割I(lǐng)域里可以說是獨(dú)樹一幟的,他們勤于鉆研,努力工作,培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才。在顏老師的講課中,時(shí)時(shí)體現(xiàn)了他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的那種集體精神,他們訓(xùn)練的過程很艱苦,在這種艱苦的條件下,學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實(shí)的舞蹈技巧,更是令我折服。通過學(xué)習(xí),我感觸很深,也更堅(jiān)定了要把自己所帶的團(tuán)隊(duì)教出一定的特色來的決心。 陳老師用半天的時(shí)間,指導(dǎo)我們校園舞蹈的編排,結(jié)合我們幾個(gè)小組(小學(xué)組“稻草人”、中學(xué)組“快樂的小保姆”高中組“回家”)舞蹈的即興表演,娓娓道來,即肯定了優(yōu)點(diǎn)又指出不足,同時(shí)也向我們傳授了寶貴經(jīng)驗(yàn),指出今后校園舞的發(fā)展趨勢(shì),尤其是編舞技巧:1。音樂的剪截要注意統(tǒng)一性。2。主題要有創(chuàng)意,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。3。動(dòng)作過于陳舊,不能將舞蹈等同啞劇,要充分體現(xiàn)舞蹈長(zhǎng)于抒情的特點(diǎn)。4。舞臺(tái)調(diào)度要根據(jù)主題,避免單一。??讓我茅塞頓開,知道編舞其實(shí)并不難,難的是有這樣活躍的思維火花。
    經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,獲取了許多的經(jīng)驗(yàn)。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的很難得,期望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,為進(jìn)一步提高學(xué)生的舞蹈素質(zhì)而努力奮進(jìn)!
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇六
    上訴人:彭×,男,x年5月5日出生,漢族,重慶xx市人,文化程度初中,住原籍。
    上訴人因劉××、彭×等故意傷害一案,不服廣州市××區(qū)人民法院x年9月6日()×刑初字第×號(hào)刑事判決,現(xiàn)提出上訴。
    上訴請(qǐng)求:
    請(qǐng)求撤消原判,依法改判。
    上訴事實(shí)及理由:
    上訴人對(duì)一審判決認(rèn)定上訴人犯故意傷害罪不持異議,但認(rèn)為一審判決對(duì)上訴人量刑過重,理由是:
    一、本案中的主要致害人是被告人劉××,上訴人只應(yīng)承擔(dān)故意傷害中共同致害的較為次要的刑事責(zé)任,不應(yīng)對(duì)被害人陳×船的重傷結(jié)果承擔(dān)刑事責(zé)任。
    上訴人參與了斗毆,并伙同他人實(shí)施了故意傷害的行為是事實(shí),在斗毆中用所持西瓜刀捅傷陳×船之人是被告人劉××而非上訴人彭×,一審判決既然認(rèn)定是被告人劉×ד持西瓜刀砍傷被害人陳×船、陳×花”,那就顯而易見的在本案中“持刀傷人并致人重傷在此共同犯罪中起主要作用的主犯應(yīng)為劉××,”上訴人認(rèn)為只應(yīng)對(duì)故意傷害的結(jié)果承擔(dān)共同致害的次要責(zé)任,一審判決認(rèn)定上訴人和主要致害人被告人劉××對(duì)被害人的受傷害結(jié)果承擔(dān)同等的刑事責(zé)任,量刑過重。
    二、上訴人認(rèn)為,從本案的起因上看,雙方都有過錯(cuò)。
    本案中,被告人劉××和上訴人彭×是因?yàn)樵陉悺粱ā㈥悺链庂?gòu)買了假煙發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),進(jìn)而發(fā)展成斗毆,因此,從案件的起因及過程看,受害人本身也有一定過錯(cuò)。請(qǐng)二審法院在量刑時(shí)能考慮到這一點(diǎn)。
    三、上訴人彭×并非本次傷害事件的挑起人,在這起事件中處于從屬的輔助地位。
    本案中被告人劉××因購(gòu)買到了假煙對(duì)被害人陳×花、陳×船十分惱火因而首先動(dòng)手對(duì)其拳打腳踢并進(jìn)而用西瓜刀將致害人砍傷,上訴人彭×只是為了哥們義氣而幫著被告人劉××也動(dòng)了手打人,但在整個(gè)事件中上訴人彭×僅起次要和輔助作用,一審法院在量刑時(shí)忽略了這一點(diǎn)而將上訴人彭×和被告人劉××判處同等的刑期是缺乏事實(shí)和法律依據(jù)的。
    綜上所述,上訴人伙同他人故意傷害他人身體,依法應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任,一審判決以故意傷害罪判處上訴人與被告人同等刑期,事實(shí)不清,證據(jù)不足,量刑過重。請(qǐng)求二審法院撤消原判決,依法改判。
    此致
    廣州市中級(jí)人民法院
    上訴人:
    x年9月15日
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇七
    此次開設(shè)這樣的專題培訓(xùn),區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分重視。開班儀式后,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W員們提出了要求,并希望藝術(shù)類教師能堅(jiān)定信心,在各級(jí)各類比賽中、在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)方面都能爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。要做到藝術(shù)類工作為學(xué)校所重視,為其他教師所支持,我們應(yīng)該加倍地努力和學(xué)習(xí),只有用成績(jī)來證明實(shí)力。領(lǐng)導(dǎo)在不同程度上,都向我們這些藝術(shù)類教師提出了更高更嚴(yán)的要求,我們深感肩上的擔(dān)子很重,同時(shí),又迫切希望能讓自己不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。
    殊性,一個(gè)舞蹈創(chuàng)作從一開始就不能不同時(shí)考慮,原本是屬于“導(dǎo)演構(gòu)思”中的很多部分,如:形體、表情、臺(tái)詞、場(chǎng)面調(diào)度,對(duì)作曲、美工和舞美的特殊要求。作為一個(gè)舞蹈編導(dǎo),只有掌握了一定的舞蹈表現(xiàn)技能和舞蹈創(chuàng)作知識(shí)以后,才可能開始創(chuàng)作工作。首先,必須透徹地理解舞蹈藝術(shù)特征,舞蹈的表現(xiàn)手段和表現(xiàn)手法,舞蹈的類別等,才能掌握舞蹈創(chuàng)作的特殊規(guī)律進(jìn)行編排舞蹈節(jié)目,否則將無(wú)法入手。
    1、感情是動(dòng)作的信息:編舞首先要弄清的是你要表現(xiàn)人物的什么感情和性格,有經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)往往首先按舞蹈結(jié)構(gòu)的線索設(shè)計(jì)出人物連綿不斷的心情、意識(shí)甚至潛臺(tái)詞,循者這個(gè)脈絡(luò)去雕琢動(dòng)作。而富有演員經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo),就使自己首先進(jìn)入角色,讓作品中的人物在自己的身上活起來。在深入角色的基礎(chǔ)上,從自己積累的生活舞蹈素材中物色、提煉出此時(shí)此地,此情此景所需要的舞蹈形象來。即把體驗(yàn)感情作為動(dòng)作的原動(dòng)力。
    2、動(dòng)作的典型性:這是成功之要點(diǎn)。典型的舞蹈動(dòng)作不是綜合的越寬越好,要有突出的性格和明晰的感情。人有七情:喜怒哀懼愛惡欲......設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作首先要說清楚什么是感情。但人有男女老少,古代和現(xiàn)代,這個(gè)民族和那個(gè)民族之分,他們表達(dá)的感情各異,因此動(dòng)作還要性格分明。性格包括角色的個(gè)性及其民族的風(fēng)采。
    3、舞蹈的“意境”:舞蹈的動(dòng)作不在“繁”與“簡(jiǎn)”,能突出“意境”則靈。舞蹈作品的“意境”是把主題思想轉(zhuǎn)化為“詩(shī)情畫意”的藝術(shù)構(gòu)思,是“情”和“意”與“景”和“境”的統(tǒng)一,是人的理想?!耙饩场笔谴缶郑幬枰獜拇缶种?,小處著手,圍繞著動(dòng)作去考慮動(dòng)作。
    4、舞蹈的主題動(dòng)作:2人以上幾點(diǎn)著眼,首先設(shè)計(jì)出符合作品中人物形象的基礎(chǔ)動(dòng)作來,也有人稱主題動(dòng)作—即塑造作品舞蹈形象的代表性動(dòng)作,這種做法在民間舞蹈中是常見的。各地區(qū)的民族民間舞蹈跳起來有千變?nèi)f化,但總離不開那么幾個(gè)最有代表性的動(dòng)作。它們成為舞蹈作品中“舞蹈語(yǔ)言”的基礎(chǔ)和反復(fù)出現(xiàn)的貫穿動(dòng)作。
    最后,對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練模式有所改變。以前,都是學(xué)生為舞蹈所用。聽了李老師的講座后,她的一句話給了我深刻的教育意義,那就是:“用兒童的眼光看世界?!钡拇_,舞蹈要有生命力,除了它可以有地方特點(diǎn)外,更重要的是它要是孩子喜愛的,只有學(xué)生愛跳這個(gè)舞蹈,它才會(huì)精彩,孩子的每一個(gè)笑容、每一個(gè)動(dòng)作都是真實(shí),發(fā)自內(nèi)心的,這樣的舞蹈就成功了。
    培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員們還認(rèn)真填寫了問卷調(diào)查,這讓我們把平時(shí)工作中遇到的一些具體問題、困惑都提了出來,從實(shí)質(zhì)上解決了舞蹈創(chuàng)編和排練的困難。
    通過此次培訓(xùn),我感覺,自身的業(yè)務(wù)水平有待提高。要有創(chuàng)作靈感,必須重視平時(shí)的積累和觀察,還要有豐富的想象力,不斷出新。舞蹈是一種情緒的抒發(fā),它是有情感的,并且是把情感精煉地表現(xiàn)出來的一種藝術(shù)形式。舞蹈創(chuàng)編并非一朝一夕的事,更不是立竿見影的。所以,我們必須要提高自己在舞蹈方面的水平,把握住每次交流研討的機(jī)會(huì),讓自己的心裝下更多更豐富的創(chuàng)作源泉,站得更高,看得更遠(yuǎn),我相信,不久的將來,屬于孩子們的舞臺(tái)會(huì)更精彩!
    忙碌充實(shí)的一學(xué)期快要結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下,較圓滿的完成了本學(xué)期小天使舞蹈班的教育教學(xué)任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)做總結(jié)如下:
    舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù),是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此,按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn):
    (一 )1.積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,組建了一支校園舞蹈隊(duì)伍。
    2.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
    3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
    4. 通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
    5.本期小天使舞蹈班排練的開場(chǎng)舞《花兒朵朵開領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下六一節(jié)我還趕排了歌舞《青蘋果樂園》,《彩虹的約定》 參加六一表演。完成了本學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)。
    (二)但是教學(xué)中也存在一些問題.
    1. 學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
    2. 學(xué)校舞蹈室沒有鏡子,訓(xùn)練后踢腿等和練習(xí)舞蹈動(dòng)作學(xué)生不能很好的找到自己的不足。
    3. 大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實(shí)的基本功,對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。
    三、采取措施
    1.發(fā)動(dòng)有基礎(chǔ)的學(xué)生下期積極報(bào)名。
    首先,向?qū)W生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn),關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。其次,以自己的實(shí)力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W生保證讓學(xué)生能真正學(xué)到知識(shí)。
    2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí),做到有的放矢。
    教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液、新能量,這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。比如我周末就抽空到外面繼續(xù)學(xué)習(xí)比較專業(yè)的舞蹈。還經(jīng)常到少年宮看專業(yè)舞蹈老師怎樣教少兒舞蹈。使自己的舞蹈教學(xué)水平逐步的提高,我還自己買來《舞蹈考級(jí)教學(xué)光碟》作為教材,以便更好的向?qū)W生教授比較專業(yè)的系統(tǒng)的舞蹈知識(shí)。
    3.定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,確保工作的有效實(shí)施。
    首先組織小組成員開會(huì),提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念,選出組長(zhǎng),并于各班主任達(dá)成共識(shí),到點(diǎn)放人,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。活動(dòng)中,我特別注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練,以優(yōu)帶差,以老帶新,個(gè)別輔導(dǎo),全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過程中,為了激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華,我采取了加強(qiáng)交流,拓展思路的方式,訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力,自我表現(xiàn)的能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
    5.認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn)小學(xué)生的生活,洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,并廣泛征求學(xué)生的意見,編創(chuàng)、排練出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。
    這就是我這學(xué)期對(duì)小天使舞蹈班總結(jié)
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇八
    忙碌充實(shí)的一學(xué)期快要結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下,較圓滿的完成了本學(xué)期小天使舞蹈班的教育教學(xué)任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)做總結(jié)如下:
    舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù),是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此,按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn):
    (一 )
    1.積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,組建了一支校園舞蹈隊(duì)伍。
    2.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
    3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
    4. 通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
    5.本期小天使舞蹈班排練的開場(chǎng)舞《花兒朵朵開領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下六一節(jié)我還趕排了歌舞《青蘋果樂園》,《彩虹的約定》 參加六一表演。完成了本學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)。
    (二)但是教學(xué)中也存在一些問題.
    1. 學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
    2. 學(xué)校舞蹈室沒有鏡子,訓(xùn)練后踢腿等和練習(xí)舞蹈動(dòng)作學(xué)生不能很好的找到自己的不足。
    3. 大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實(shí)的基本功,對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的
    難度。
    三、采取措施
    1.發(fā)動(dòng)有基礎(chǔ)的學(xué)生下期積極報(bào)名。
    首先,向?qū)W生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn),關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。其次,以自己的實(shí)力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W生保證讓學(xué)生能真正學(xué)到知識(shí)。
    2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí),做到有的放矢。
    教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液、新能量,這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。比如我周末就抽空到外面繼續(xù)學(xué)習(xí)比較專業(yè)的舞蹈。還經(jīng)常到少年宮看專業(yè)舞蹈老師怎樣教少兒舞蹈。使自己的舞蹈教學(xué)水平逐步的提高,我還自己買來《舞蹈考級(jí)教學(xué)光碟》作為教材,以便更好的向?qū)W生教授比較專業(yè)的系統(tǒng)的舞蹈知識(shí)。
    3.定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,確保工作的有效實(shí)施。
    首先組織小組成員開會(huì),提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念,選出組長(zhǎng),并于各班主任達(dá)成共識(shí),到點(diǎn)放人,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。活動(dòng)中,我特別注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練,以優(yōu)帶差,以老帶新,個(gè)別輔導(dǎo),全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過程中,為了激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華,我采取了加強(qiáng)交流,拓展思路的方式,訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力,自我表現(xiàn)的能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
    4.認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn)小學(xué)生的生活,洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,并廣泛征求學(xué)生的意見,編創(chuàng)、排練出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇九
    隨著人們對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)不斷深入和教育觀念的全面更新,在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌過程中,藝術(shù)教育獲得了巨大的發(fā)展并引起前所未有的重視。藝術(shù)教育之所以在整個(gè)教育中有著特殊的地位與作用,是因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)和健全學(xué)生的審美結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知力、豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力,促進(jìn)和提高學(xué)生的思維能力。藝術(shù)教育的形象性、感染性和愉悅性能有效地調(diào)節(jié)學(xué)生心理,使之淡化厭學(xué)的情緒,激發(fā)學(xué)生積極性,調(diào)動(dòng)非智力因素,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。雖然近幾年我區(qū)各學(xué)校在藝術(shù)教育方面加大了力度,但學(xué)校為了升學(xué)率而忽視了藝術(shù)教育對(duì)促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展的重要性,應(yīng)試教育的指揮棒使學(xué)校的教育方向步入誤區(qū)這些問題還是或多或少的存在著。針對(duì)這些情況我認(rèn)為應(yīng)繼續(xù)完善以下幾點(diǎn):營(yíng)造適應(yīng)藝術(shù)教育的大氣氛;像“語(yǔ)數(shù)”主科一樣,把藝術(shù)科目的課程落實(shí)到實(shí)處;營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)藝術(shù)教育的文化氛圍,發(fā)掘教師特長(zhǎng)強(qiáng)化教師的專業(yè)思想,使教師的專業(yè)水平、教學(xué)藝術(shù)得到不斷提高;要有一套與藝術(shù)特色相適應(yīng)的教育教學(xué)設(shè)備,例如把音樂室、合唱室、舞蹈室合成一個(gè)多功能、多媒體教室;此外,要備有一套能反映藝術(shù)教學(xué)成果的資料等等。如何實(shí)施藝術(shù)教育,下面單從音樂學(xué)科的教學(xué)談一談我的點(diǎn)滴體會(huì):面向全體學(xué)生,培養(yǎng)音樂興趣。如果不能把學(xué)生的興趣有效地激發(fā)出來,個(gè)別對(duì)上音樂課興趣不濃的學(xué)生就如球盲看足球,毫無(wú)樂趣可言。因此,教師要根據(jù)音樂的特有功能,以悅耳動(dòng)聽的旋律、神奇變幻的節(jié)奏來培養(yǎng)學(xué)生的興趣?!皢⑵涿啥淙ぁ保瑢⒚抗?jié)課的知識(shí)點(diǎn),化繁為簡(jiǎn),化難為易,化抽象為形象,化平板為有趣;堅(jiān)持導(dǎo)字當(dāng)頭,培養(yǎng)探索能力。探索是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力的過程。但學(xué)生受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的限制,又不可能在短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成探索任務(wù)。因此,學(xué)生的自行探索活動(dòng)還必須依靠教師的組織和指導(dǎo);重視藝術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)協(xié)作精神。開展豐富多彩的課外文化活動(dòng),象育秀學(xué)校那樣組織合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、器樂班等,或定期開設(shè)藝術(shù)節(jié),積極參加社會(huì)的音樂活動(dòng)等等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)音樂生活的關(guān)心,對(duì)班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)音樂活動(dòng)的積極參與,使學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力等到鍛煉和發(fā)展。
    藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,應(yīng)試教育不利于全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。如何加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)教育工作,這還需我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和改善藝術(shù)教學(xué)的軟硬環(huán)境,更需要廣大藝術(shù)工作者勇于創(chuàng)新,不斷探索出一套適應(yīng)新形勢(shì)要求的教育工作措施,才能在素質(zhì)教育中充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的作用。
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十
    今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓(xùn),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì),感謝xx幼兒園給我們所有教師搭建的平臺(tái)。
    首先是xx幼兒園的xx老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個(gè)活動(dòng)中,由xx幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動(dòng)表演,通過學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的,看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中,自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大,今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺是,不像是在律動(dòng)表演而是舞蹈表演,動(dòng)作好美。
    下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個(gè)大型的集體舞,也許是平時(shí)練習(xí)的比較少,有許多動(dòng)作總是做不到位,看到其他老師都學(xué)得很好,我心很著急,總是是不到感覺,尤其是那個(gè)新疆舞《來吧姑娘》,其中有許多轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作,速度很快,總覺得跟不上,所以等到休息的時(shí)候,我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每個(gè)動(dòng)作,這個(gè)時(shí)候,我真后悔自己平時(shí)沒有多鍛煉,多學(xué)習(xí)。
    通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),不僅陶冶了情操,讓我們以舞,樂在其中。在這次的培訓(xùn)中,通過xx的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué),使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高,其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵,我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應(yīng)該說,舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間。
    舞蹈,是一種美的教育,通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中,用心教孩子,讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十一
    此次市舞蹈技能培訓(xùn)班安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,整個(gè)培訓(xùn)下來,感覺與以往的培訓(xùn)班有很大不同,更讓人茅塞頓開,受益匪淺。既開闊了視野,又提高了專業(yè)素質(zhì),總的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
    舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目,不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運(yùn)用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設(shè)計(jì)等等諸多方面仔細(xì)琢磨,更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解,使我走出了困惑和誤區(qū),令我大開眼界,耳目一新。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,另外還安排了多次現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑的機(jī)會(huì),使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
    在這次舞蹈培訓(xùn)中,讓我對(duì)少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛?cè)岵?jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中,看到教師們的優(yōu)美動(dòng)作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應(yīng)該說,舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間,而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中,我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操,真是美在其中,樂在其中。在最后一次的舞蹈公開課觀摩時(shí),市舞蹈團(tuán)的李南老師給了我許多啟發(fā)。
    在她的講授之中,我認(rèn)識(shí)了她的學(xué)生,感受到了她所帶領(lǐng)的舞蹈團(tuán)隊(duì)的那種集體精神,我受到了很大的沖擊在李南老師的講課中,時(shí)時(shí)體現(xiàn)了她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的那種集體精神,她們訓(xùn)練的過程很艱苦,但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得。在這種難得的品質(zhì)下,學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實(shí)的舞蹈技巧,更是令我折服。通過學(xué)習(xí),我感觸很深,也更堅(jiān)定了要把自己所帶的團(tuán)隊(duì)教出一定的特色來的決心。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,獲取了許多的經(jīng)驗(yàn)。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的很難得,希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)!
    12月5日,我參加了為期三天的濰坊市中小學(xué)骨干教師舞蹈培訓(xùn)。作為培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我,有幸參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里,感慨頗多。
    的學(xué)生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象,看著教師們的舞蹈,我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業(yè)教師,她們的動(dòng)作是那么優(yōu)美、規(guī)范。
    在這些天學(xué)習(xí)的日子里,大家上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真記好筆記,踴躍參與活動(dòng)。下課相互學(xué)習(xí),虛心向老師請(qǐng)教。在培訓(xùn)期間,授課教師還給我們講了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確基訓(xùn),并且每一個(gè)動(dòng)作都做了示范,使我們能夠聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高我們的能力水平。
    這次培訓(xùn)對(duì)我們來說非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn),我深感自己的不足,覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中,更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛,更感受到舞蹈的美同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操,真是美在其中,樂在其中。
    通過培訓(xùn),我從專業(yè)教師那兒不僅學(xué)到了一些舞蹈,而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教學(xué)過程中去,更要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里,我們是在充實(shí)而愉快中度過,是在全體授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員,學(xué)習(xí)結(jié)束后,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去,在今后的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣,多向她們學(xué)習(xí),使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn),為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)!
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十二
    3月31日上午,區(qū)文化委組織召開20xx年文體市場(chǎng)管理暨法規(guī)培訓(xùn)會(huì)。全區(qū)文體市場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人360余人參加了會(huì)議。
    會(huì)上,一是區(qū)文化委黨委副書記黎曉春同志就樹立法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展文體產(chǎn)業(yè),加強(qiáng)事中事后監(jiān)管、規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序等方面作了動(dòng)員講話。
    二是區(qū)文化市場(chǎng)行政執(zhí)法支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)廖曉波同志作了工作報(bào)告,全面總結(jié)回顧了20xx年文體市場(chǎng)管理和“掃黃打非”工作,認(rèn)真分析和研判今年文體市場(chǎng)管理和“掃黃打非”工作所面臨的新情況和新任務(wù),對(duì)今年繼續(xù)深入開展的“清源”、“凈網(wǎng)”、“秋風(fēng)”、“護(hù)苗”、“平安”五大專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。就做好新形勢(shì)下文體執(zhí)法和“掃黃打非”工作,他強(qiáng)調(diào):今年文體執(zhí)法和“掃黃打非”工作要以迎接黨的十九大和市第五次黨代會(huì)勝利召開為主線,堅(jiān)持專項(xiàng)治理與綜合施策相結(jié)合,網(wǎng)下清查與網(wǎng)上凈化相結(jié)合,以打擊政治性非法出版物為首要任務(wù),以互聯(lián)網(wǎng)為主戰(zhàn)場(chǎng),以開展專項(xiàng)行動(dòng)、查辦案件為主要抓手,改進(jìn)和創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)管方式,著力打擊網(wǎng)上非法文化產(chǎn)品和有害信息,著力整治出版物市場(chǎng),著力規(guī)范文體市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序,堅(jiān)決維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全和文化安全,營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)文化環(huán)境。
    三是區(qū)文化委法規(guī)產(chǎn)業(yè)科科長(zhǎng)顏懷春同志對(duì)文體市場(chǎng)行政審批和統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作進(jìn)行了培訓(xùn),并就文化市場(chǎng)新修訂的法律法規(guī)和新出臺(tái)鼓勵(lì)文體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策文件進(jìn)行了詳細(xì)解讀和說明,發(fā)放了新編印的《文化市場(chǎng)法律法規(guī)匯編》360余冊(cè)。
    會(huì)議還邀請(qǐng)到重慶市安防知識(shí)宣傳培訓(xùn)中心的黃教官對(duì)消防安全知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)合近年來全國(guó)各地發(fā)生的重大消防安全事故案例向參會(huì)人員講解了常見消防隱患、防火滅火、應(yīng)急避險(xiǎn)、逃生自救等知識(shí),并現(xiàn)場(chǎng)示范講解了滅火器、逃生繩等的使用方法。會(huì)上區(qū)文化執(zhí)法支隊(duì)與文體市場(chǎng)重點(diǎn)防火單位簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書。
    這次會(huì)議,增強(qiáng)了文體市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)主及從業(yè)人員的法律法規(guī)及消防安全意識(shí),為我區(qū)文化市場(chǎng)健康有序發(fā)展提供了有力保障。
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十三
    工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查和總評(píng)價(jià)。接下來小編為你帶來舞蹈培訓(xùn)工作總結(jié),希望對(duì)你有幫助。
    撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于2006年,經(jīng)過了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)員300多人,開設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè),擁有教師15人,專業(yè)教師10人以上,畢業(yè)學(xué)員考入全國(guó)、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。
    當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),決策的挑戰(zhàn),教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),課程多樣化的挑戰(zhàn),課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)教育改革。
    教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力,其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理,加強(qiáng)教育專業(yè)化,提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來,學(xué)校在教育、教學(xué)管理上,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),采用剛性管理手段,糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,依法治校,科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,加強(qiáng)教育、教學(xué)的過程管理,重視評(píng)價(jià)手段的探究。
    由于對(duì)外整體環(huán)境的影響,社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響,家庭環(huán)境的影響,使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn),學(xué)校工作本著貼近學(xué)生,少一點(diǎn)說教,多一點(diǎn)行動(dòng)的精神,創(chuàng)設(shè)德育的載體,設(shè)計(jì)德育平臺(tái),充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì),布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開展,取得一定成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下:
    1、理念更新
    教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能,教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式,能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維,發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng),在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)。總之,學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。
    2、聚焦課堂
    課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題,以教學(xué)過程的效果和效率來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評(píng)價(jià),以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式,構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程,借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值,這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞,讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念,創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。
    1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),采用“雙管齊下”的方法,強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者,在他們管理下,各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動(dòng),組織教師間相互聽課、評(píng)課。在他們管理下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤,及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,大大提高教學(xué)管理的效率。
    2、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的`整體情況,家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督,及時(shí)反饋,彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座,使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。
    3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定,確保教學(xué)時(shí)間,上課教師集體討論,分頭操作,管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容,又深入第一線共同參與研究、探索,收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度,對(duì)課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定,建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)過程監(jiān)控管理,完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制,有效提升課程質(zhì)量。
    學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀,堅(jiān)持“以人為本,以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念,形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線,在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開課作為一種教研活動(dòng),能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),是我?,F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。
    把握學(xué)校重點(diǎn)工作,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作,把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作,把認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。
    1、有一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。
    2、“關(guān)愛學(xué)員,讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功;善待教師,讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,因此,建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展,大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革,整體提升學(xué)校知名度,加快教育改革步伐,扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中,涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失,愛校如家,把整顆心都撲在學(xué)員身上,早出晚歸,從學(xué)習(xí),生活,思想,愛好等各方面無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)。學(xué)校需要這樣的好老師,學(xué)校感謝這樣的好老師!
    “校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。
    2、學(xué)校以“面向市場(chǎng),依法治?!睘橹笇?dǎo)思想,明確辦學(xué)目標(biāo)為:“辦特點(diǎn),創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,建立評(píng)價(jià)機(jī)制,樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感,做到了工作層層有人抓,事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,大膽開拓,民主管理,不斷創(chuàng)新,做了大量工作,取得了可喜成績(jī)。開學(xué)至今,學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體教職員工好評(píng)。
    1、民辦學(xué)?!耙再|(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”。因此,必須以特色教學(xué)為窗口,擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色,并取得了社會(huì)的認(rèn)可,現(xiàn)在已在全校范展開。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過程中結(jié)合課例,聯(lián)系實(shí)踐,對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。
    1、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動(dòng),開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式,深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育;運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育,為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),體現(xiàn)成功的喜悅。
    2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡,與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一,營(yíng)造了一種大教育環(huán)境。
    當(dāng)然可能還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中,重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)行解決,爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十四
    本學(xué)期地舞蹈培訓(xùn)班從20xx年10月中旬止現(xiàn)在以有接近兩個(gè)月的時(shí)間了,時(shí)間過得真快,隨著新年的到來,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,回顧過去的一段日子,總有許多成功和不足所在,現(xiàn)將舞蹈興趣培訓(xùn)班工作總結(jié)如下:我是王老師,本學(xué)期我很榮幸的擔(dān)任了本園舞蹈興趣班的工作,面對(duì)活潑可愛的孩子,第一次當(dāng)舞蹈老師的我,深深地感到肩頭擔(dān)子的沉重。對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動(dòng),一定要提高警覺,訓(xùn)練有素敏捷過人?!蔽譅柼?特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán):思想活躍、動(dòng)作敏捷、成績(jī)優(yōu)良。在舞蹈課上,我在示范舞蹈動(dòng)作,幼兒特認(rèn)真。特別是魏靈彤總是用那小小的心記住它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、節(jié)拍、內(nèi)在情感。在跳一個(gè)成品舞蹈時(shí),它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、節(jié)奏情感是多變的,客觀上就要求學(xué)生們高度注意,有些幼兒的注意力就有點(diǎn)分散,也許是剛開頭的熱身運(yùn)動(dòng)已經(jīng)使她們有點(diǎn)累了,到后來就跳不動(dòng)了,我就讓她們做些安靜的地面動(dòng)作,來減少運(yùn)動(dòng)量,等到適當(dāng)時(shí)再進(jìn)行中度的成品舞練習(xí),我把時(shí)間排的滿滿的,時(shí)常門口的家長(zhǎng)都等好多時(shí),才依依不舍的讓孩子們離去,因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽冇懈湓5臅r(shí)間進(jìn)行舞蹈聯(lián)系,因?yàn)橛行┯變涸诩也粫?huì)好好練,就讓課堂上的聯(lián)系滿些吧!但是孩子們也很認(rèn)真的學(xué)著,一刻也不放松。這從中舞蹈具有對(duì)兒童注意力培養(yǎng)的功能,學(xué)生們?cè)谡n堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈,收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。我班的孩子在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò),有個(gè)別突出點(diǎn),能把這些都記在心里不是很記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。
    我在教孩子們小組合舞蹈(擦玻璃)的時(shí)候,問小朋友們?cè)诩依镉袥]有幫媽媽擦過玻璃,孩子們都積極地回答,而且還模仿出擦玻璃地樣子,仿佛前面就有一塊玻璃一樣的。并用身體表現(xiàn)出來。這個(gè)過程是孩子們運(yùn)用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個(gè)長(zhǎng)年堅(jiān)持上舞蹈課的孩子,要學(xué)會(huì)很多舞蹈,從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣、攜物的舞蹈。最后用形體體現(xiàn)出來,這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了積極的作用。我班幼兒性格各異,如有的學(xué)生性格孤僻,對(duì)任何人、任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動(dòng)作,還有因隊(duì)形變形而產(chǎn)生的個(gè)人與集體的配合,從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,學(xué)生從此變得會(huì)笑、愛笑而且開朗活潑。有些幼兒有點(diǎn)偷懶型的,我就只好用表?yè)P(yáng)的方式去吸引她來練習(xí),并有時(shí)用小紅花來鼓勵(lì)她。剛接觸舞蹈的孩子,往往會(huì)把注意力放在動(dòng)作的模仿上,一節(jié)課上完學(xué)會(huì)了動(dòng)作卻記不起音樂的基本旋律,兒歌朗誦順口、好記、比記憶音樂難度小,練習(xí)中孩子們自己又念又做,信息反饋快,形式活潑生動(dòng),適合兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),并能為每一個(gè)來學(xué)習(xí)的兒童所掌握。
    如我們本學(xué)期教的舞蹈好一朵小蘭花,動(dòng)作有趣、音樂好聽、孩子們?cè)谳p松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)舞蹈,增加了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)得快、也學(xué)得好。我們引領(lǐng)著孩子們一步步朝這方面發(fā)展,用兒歌結(jié)合舞蹈動(dòng)作和舞蹈小組合的興趣教學(xué),為身體素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行鋪墊。孩子們對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣,有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,他們就會(huì)樂意與老師合作,努力地克服訓(xùn)練中的困難并落實(shí)在行動(dòng)上。在學(xué)校、家里的業(yè)余時(shí)間,他們也會(huì)很自覺地練習(xí)。“一切從興趣出發(fā)”使教與學(xué)雙邊活動(dòng)順利開展。時(shí)常在兒童舞蹈教學(xué)中,不僅是教會(huì)孩子們舞蹈動(dòng)作,而且讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的同時(shí)逐步了解音樂世界。尋找機(jī)會(huì)給他們講一些音樂的基本知識(shí):節(jié)拍、樂句、樂段、速度、力度等,但有別于音樂課堂教學(xué)。如:“節(jié)拍訓(xùn)練”通過呼喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動(dòng)物名稱,結(jié)合聲勢(shì)、舞蹈游戲與小品練習(xí),使孩子們對(duì)音樂中不同節(jié)拍有一個(gè)明確概念。我經(jīng)常讓幼兒重復(fù)聽音樂,使孩子們熟悉了音樂并開始喜歡它們,每重復(fù)一次印象會(huì)更深。通過多次的聆聽和動(dòng)作的練習(xí),音樂和舞蹈熟悉到好像成為兒童自己的“東西”,這將非常有利于教學(xué)、訓(xùn)練、和排練。音樂和舞蹈的互補(bǔ),使孩子們藝術(shù)表演才能得到進(jìn)一步提高。
    在舞蹈排練中個(gè)別動(dòng)作沒做好,我就要求把整個(gè)舞蹈從頭到尾練一遍,某同學(xué)某個(gè)動(dòng)作沒做好,也要求全體孩子都跟著一起做,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們疲憊不堪,這種簡(jiǎn)單、反復(fù)的訓(xùn)練會(huì)使感情割裂,讓兒童無(wú)休止地接受他人強(qiáng)加于已的東西,動(dòng)作不再是來自兒童內(nèi)心或外部印象的第一反應(yīng),變得機(jī)械枯燥,難以實(shí)現(xiàn)舞蹈教育的目標(biāo)。如果一節(jié)課內(nèi)留點(diǎn)時(shí)間讓孩子們自己做一做、想一想、調(diào)換一種學(xué)習(xí)形式,重新調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),能更好促使兒童大腦活躍、興奮,讓孩子們“有的放矢“的學(xué)習(xí),經(jīng)過自己的體驗(yàn)和理解,有所擇重地練習(xí),這樣孩子們學(xué)習(xí)更加主動(dòng),效果則更好些。“在做中學(xué)”,請(qǐng)個(gè)別孩子當(dāng)小老師,領(lǐng)著大家做練習(xí)。有些孩子在得到這種機(jī)會(huì)時(shí),會(huì)顯得緊張或表現(xiàn)的平庸,應(yīng)該允許她繼續(xù)領(lǐng)著大家做,她可以在教別的孩子的同時(shí)學(xué)到不少東西,并得到能力上的鍛煉。小朋友是教學(xué)的主體,在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用,讓學(xué)生自己做,盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。
    幼兒園的舞蹈教育,對(duì)小朋友的身心教育、體質(zhì)與技能以及智能的提高和發(fā)展都起著重要作用,我們本著這種思想,開展了幼兒園的舞蹈教學(xué),在實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到兒童舞蹈訓(xùn)練與成人不同,它有兒童的'特點(diǎn),我們根據(jù)兒童教育特點(diǎn)結(jié)合兒童心理因素,綜合實(shí)施兒童舞蹈訓(xùn)練,從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律,盼能為幼兒舞蹈教學(xué)的廣泛開展提供參考。真誠(chéng)地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子!
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十五
    做為新疆軍區(qū)聯(lián)勤部幼兒園的一名老師,有幸參加了由中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試中心舉辦的中國(guó)民族民間舞蹈教師等級(jí)考試培訓(xùn)班。經(jīng)過歷時(shí)八天的封閉式培訓(xùn),終于完成了一至六級(jí)60個(gè)舞蹈。這八天來,感觸頗多,體會(huì)頗深。
    對(duì)一向熱愛跳舞的我來說,這次集訓(xùn)是不能錯(cuò)過的,盡管我從一開始就下定決心要盡全力去完成!也忍受著從一個(gè)未受過專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的幼兒教師起步的艱難,但每天高負(fù)荷的訓(xùn)練幾乎達(dá)到我的極限!
    面對(duì)舞蹈水平參差不齊的我們,要定額完成每天的將近8個(gè)舞蹈教學(xué)任務(wù),我的老師們付出了較專業(yè)學(xué)員更多的心力!為了同一個(gè)目標(biāo),師生之間努力配合對(duì)方,學(xué)習(xí)氣氛和諧,融sj炫舞工作室龍灣分店洽,學(xué)員之間也相互鼓勵(lì),在老師們指導(dǎo)和協(xié)助下一直練到天黑,所有的學(xué)員都非常努力,無(wú)論多晚,每一個(gè)人都盡力一個(gè)不漏地完成當(dāng)天所學(xué)的全部舞蹈動(dòng)作。在這樣氛圍中,如果不愿悄悄離開,就只能咬牙堅(jiān)持下去,偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)中!
    我們多數(shù)不是舞蹈專業(yè)出身,因不知道學(xué)習(xí)舞蹈的竅門,對(duì)剛開始的訓(xùn)練內(nèi)容每一個(gè)學(xué)員都感到很困難。第一節(jié)舞蹈課,門焱老師給我們講了一些舞蹈常識(shí)之后,我們的“魔鬼”集訓(xùn)就正式開始了!
    課堂上,老師教我們要怎么怎么做,注意一些什么,要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)做著,因一時(shí)很難達(dá)到像老師那自然流暢,心里都很著急。雖盡了全力,但一開始做的動(dòng)作讓老師很不滿意,第一天的課結(jié)束后,四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛,我們身心俱疲,忍受著并且抱怨著,都想要找自己親人傾訴。
    課堂上的哭與笑,是為了同一個(gè)目標(biāo)。有些年輕的小學(xué)員在一開始訓(xùn)練時(shí)有些退縮,但是最終她們沒有放棄,是一種團(tuán)隊(duì)的精神在影響著她們,是大家在相互鼓勵(lì)支持著!雖然學(xué)舞蹈很難,但我們一直相信自己和團(tuán)隊(duì),只要繼續(xù)努力就一定會(huì)做到最好!
    通過這次集訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到:
    1、舞蹈可以讓身體得鍛煉,審美得到提升,情操得到陶冶。
    舞蹈是我們說話的另一種語(yǔ)言,它是運(yùn)用肢體所表達(dá)出來的情感。初學(xué)舞蹈時(shí),覺得吃不消,渾身疼痛。這都是學(xué)習(xí)舞蹈的正?,F(xiàn)象,所以剛開始的時(shí)候,誰(shuí)都會(huì)感到不適應(yīng)。不過只要繼續(xù)下去,你就會(huì)慢慢覺得疼痛不會(huì)在想剛開始那樣了,逐漸能適應(yīng)了。所以學(xué)好舞蹈主要要靠對(duì)自身的刻苦鍛煉,基本功扎實(shí)了,后面不管學(xué)習(xí)哪些類型的舞蹈,你都不會(huì)再覺得像開頭那么難了。相信我的學(xué)友們,都會(huì)與我有相同的感受吧!
    2、幼兒舞蹈教學(xué)中不可忽視舞蹈對(duì)孩子的教育內(nèi)涵。
    音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部份,幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部份,它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇。在現(xiàn)代社會(huì)的藝術(shù)生活中,音樂與舞蹈各是一門獨(dú)立的藝術(shù),然而幼兒在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí),音樂與身體動(dòng)作常常是不能分割的。瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過:人類的情感是音樂的來源,而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的,在人的身體中,包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力。因此學(xué)習(xí)音樂的起點(diǎn),不是鋼琴等樂器,而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段,開展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能,陶冶幼兒性格和品德。而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維能力,借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的能力。而中國(guó)熱舞舞蹈松江店民族民間舞蹈所編的這套教材非常適合幼兒舞蹈教學(xué)。
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十六
    今天是開發(fā)區(qū)幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的第二天,我們到達(dá)學(xué)習(xí)地點(diǎn)后李老師開始上課了。
    首先:李老師交代了舞蹈的基本理論知識(shí),從幾個(gè)方面入手,又讓我們看幾組視頻。我一邊聽、一邊看、一邊細(xì)心的做筆記,生怕漏掉講述的東西。
    開始教舞蹈了,先學(xué)的是小班律動(dòng)《顏色歌》老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范,教我們。又教我們學(xué)了中班的一個(gè)律動(dòng)《吹泡泡》,這個(gè)舞蹈真好學(xué),所有的老師都在認(rèn)真的做。
    最后又教了我們大班律動(dòng)《來吧,姑娘》我覺得這個(gè)比較難一點(diǎn),所以我們都讓老師教了無(wú)數(shù)遍。上午的課結(jié)束了,我覺得自己的收獲真不少。
    下午兩點(diǎn)半后,教學(xué)又開始了,老師又叫我們?cè)鯓哟策呌變郝蓜?dòng)和幼兒集體舞,還通過《愛在人間》點(diǎn)名幾位老師編動(dòng)作。老師們的創(chuàng)意給人以鼓舞,不時(shí)響起陣陣掌聲。
    最后,三位老師又叫我們學(xué)習(xí)集體舞《喵喵喵》《雙圈舞》。在自由活動(dòng)時(shí),我們幾位又讓老師指點(diǎn)一二。
    每天的學(xué)習(xí)成果都會(huì)做一次展示,我們幾位老師都認(rèn)真對(duì)待誰(shuí)也不想落后。通過舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),我的舞蹈技能提高了,真誠(chéng)感謝教我們的老師,用心說聲謝謝。
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十七
    此次開設(shè)這樣的專題培訓(xùn),區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分重視。開班儀式后,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W員們提出了要求,并希望藝術(shù)類教師能堅(jiān)定信心,在各級(jí)各類比賽中、在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)方面都能爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。要做到藝術(shù)類工作為學(xué)校所重視,為其他教師所支持,我們應(yīng)該加倍地努力和學(xué)習(xí),只有用成績(jī)來證明實(shí)力。領(lǐng)導(dǎo)在不同程度上,都向我們這些藝術(shù)類教師提出了更高更嚴(yán)的要求,我們深感肩上的擔(dān)子很重,同時(shí),又迫切希望能讓自己不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。
    殊性,一個(gè)舞蹈創(chuàng)作從一開始就不能不同時(shí)考慮,原本是屬于“導(dǎo)演構(gòu)思”中的很多部分,如:形體、表情、臺(tái)詞、場(chǎng)面調(diào)度,對(duì)作曲、美工和舞美的特殊要求。作為一個(gè)舞蹈編導(dǎo),只有掌握了一定的舞蹈表現(xiàn)技能和舞蹈創(chuàng)作知識(shí)以后,才可能開始創(chuàng)作工作。首先,必須透徹地理解舞蹈藝術(shù)特征,舞蹈的表現(xiàn)手段和表現(xiàn)手法,舞蹈的類別等,才能掌握舞蹈創(chuàng)作的特殊規(guī)律進(jìn)行編排舞蹈節(jié)目,否則將無(wú)法入手。
    1、感情是動(dòng)作的信息:編舞首先要弄清的是你要表現(xiàn)人物的什么感情和性格,有經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)往往首先按舞蹈結(jié)構(gòu)的線索設(shè)計(jì)出人物連綿不斷的心情、意識(shí)甚至潛臺(tái)詞,循者這個(gè)脈絡(luò)去雕琢動(dòng)作。而富有演員經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo),就使自己首先進(jìn)入角色,讓作品中的人物在自己的身上活起來。在深入角色的基礎(chǔ)上,從自己積累的生活舞蹈素材中物色、提煉出此時(shí)此地,此情此景所需要的舞蹈形象來。即把體驗(yàn)感情作為動(dòng)作的原動(dòng)力。
    2、動(dòng)作的典型性:這是成功之要點(diǎn)。典型的舞蹈動(dòng)作不是綜合的越寬越好,要有突出的性格和明晰的感情。人有七情:喜怒哀懼愛惡欲......設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作首先要說清楚什么是感情。但人有男女老少,古代和現(xiàn)代,這個(gè)民族和那個(gè)民族之分,他們表達(dá)的感情各異,因此動(dòng)作還要性格分明。性格包括角色的個(gè)性及其民族的風(fēng)采。
    3、舞蹈的“意境”:舞蹈的動(dòng)作不在“繁”與“簡(jiǎn)”,能突出“意境”則靈。舞蹈作品的“意境”是把主題思想轉(zhuǎn)化為“詩(shī)情畫意”的藝術(shù)構(gòu)思,是“情”和“意”與“景”和“境”的統(tǒng)一,是人的理想?!耙饩场笔谴缶?,編舞要從大局著眼,小處著手,圍繞著動(dòng)作去考慮動(dòng)作。
    4、舞蹈的主題動(dòng)作:2人以上幾點(diǎn)著眼,首先設(shè)計(jì)出符合作品中人物形象的基礎(chǔ)動(dòng)作來,也有人稱主題動(dòng)作—即塑造作品舞蹈形象的代表性動(dòng)作,這種做法在民間舞蹈中是常見的。各地區(qū)的民族民間舞蹈跳起來有千變?nèi)f化,但總離不開那么幾個(gè)最有代表性的動(dòng)作。它們成為舞蹈作品中“舞蹈語(yǔ)言”的基礎(chǔ)和反復(fù)出現(xiàn)的貫穿動(dòng)作。
    最后,對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練模式有所改變。以前,都是學(xué)生為舞蹈所用。聽了李老師的講座后,她的一句話給了我深刻的教育意義,那就是:“用兒童的眼光看世界。”的確,舞蹈要有生命力,除了它可以有地方特點(diǎn)外,更重要的是它要是孩子喜愛的,只有學(xué)生愛跳這個(gè)舞蹈,它才會(huì)精彩,孩子的每一個(gè)笑容、每一個(gè)動(dòng)作都是真實(shí),發(fā)自內(nèi)心的,這樣的舞蹈就成功了。
    培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員們還認(rèn)真填寫了問卷調(diào)查,這讓我們把平時(shí)工作中遇到的一些具體問題、困惑都提了出來,從實(shí)質(zhì)上解決了舞蹈創(chuàng)編和排練的困難。
    通過此次培訓(xùn),我感覺,自身的業(yè)務(wù)水平有待提高。要有創(chuàng)作靈感,必須重視平時(shí)的積累和觀察,還要有豐富的想象力,不斷出新。舞蹈是一種情緒的抒發(fā),它是有情感的,并且是把情感精煉地表現(xiàn)出來的一種藝術(shù)形式。舞蹈創(chuàng)編并非一朝一夕的事,更不是立竿見影的。所以,我們必須要提高自己在舞蹈方面的水平,把握住每次交流研討的機(jī)會(huì),讓自己的心裝下更多更豐富的創(chuàng)作源泉,站得更高,看得更遠(yuǎn),我相信,不久的將來,屬于孩子們的舞臺(tái)會(huì)更精彩!
    舞蹈培訓(xùn)感悟總結(jié)篇十八
    近期,我參加了一次為期兩個(gè)月的舞蹈培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了許多舞蹈技巧和表演技巧,同時(shí)也有一些深刻的心得體會(huì)。通過這次培訓(xùn),我對(duì)舞蹈有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,并體會(huì)到了舞蹈的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
    首先,舞蹈需要全身心的投入。在課程中,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)舞蹈需要用心去感受和表達(dá)。要想讓觀眾感受到舞蹈的美,就要讓自己全身心地投入其中。舞蹈需要從內(nèi)心深處去感受音樂的節(jié)奏和情感,才能通過身體的動(dòng)作去傳達(dá)給觀眾。舞蹈不僅僅是技巧的展示,更是情感的表達(dá)和溝通。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,舞臺(tái)上的每一個(gè)動(dòng)作都需要用心去完成,才能讓觀眾真正感受到舞蹈的魅力。
    其次,舞蹈需要堅(jiān)持和毅力。舞蹈是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)藝術(shù)。在這次培訓(xùn)中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但我學(xué)到了從不放棄和堅(jiān)持不懈的精神。舞蹈需要不斷地練習(xí)和反復(fù)琢磨,才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)。有時(shí),我會(huì)出現(xiàn)學(xué)不會(huì)或者被別人超越的情況,但是我從不氣餒,而是努力去提高自己。通過這次培訓(xùn),我明白了舞蹈需要堅(jiān)持不懈的毅力和決心,只有這樣才能取得進(jìn)步。
    此外,舞蹈需要團(tuán)隊(duì)合作。舞蹈雖然是個(gè)人的表演,但在很多時(shí)候也需要與他人合作。在培訓(xùn)課程中,我們經(jīng)常進(jìn)行群舞排練和表演,這時(shí)候團(tuán)隊(duì)合作就顯得尤為重要。每個(gè)人都要在自己的位置上做出最好的表現(xiàn),同時(shí)還要與伙伴們保持默契和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)合作需要大家相互信任和支持,共同努力實(shí)現(xiàn)舞蹈的完美呈現(xiàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了與他人合作,與他人交流,從而做到相互促進(jìn),共同進(jìn)步。
    另外,舞蹈需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)舞蹈技巧和創(chuàng)作風(fēng)格是不斷變化和更新的。要想在舞蹈界保持競(jìng)爭(zhēng)力,就需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在培訓(xùn)課程中,我積極參與學(xué)習(xí),向老師請(qǐng)教和向同學(xué)交流,不斷吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過這種方式,我不僅學(xué)到了新的舞蹈技巧和表演技巧,還培養(yǎng)了自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。舞蹈是一個(gè)無(wú)止境的藝術(shù),只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在舞臺(tái)上保持競(jìng)爭(zhēng)力。
    最后,舞蹈需要享受其中的樂趣。在這次培訓(xùn)中,我深刻地體會(huì)到了舞蹈帶給我的快樂和樂趣。舞蹈是一種自由而富有創(chuàng)造力的表達(dá)方式,讓我找到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。在舞蹈的世界里,我可以忘卻一切煩惱和壓力,完全沉浸在舞蹈的魅力中。通過這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了享受舞蹈的樂趣,讓自己更加快樂和幸福。
    綜上所述,通過這次舞蹈培訓(xùn)課程,我收獲了許多舞蹈技巧和表演經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也培養(yǎng)了一些重要的心得體會(huì)。舞蹈需要全身心的投入、堅(jiān)持和毅力、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以及享受其中的樂趣。這次培訓(xùn)讓我對(duì)舞蹈有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也讓我更加熱愛和熱衷于舞蹈。我相信,只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力,我一定能夠在舞蹈的道路上取得更大的成就。