總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所取得成就和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高自己的能力。在總結(jié)中，要注意突出重點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。希望以下總結(jié)范文能夠給大家提供一些思路和靈感，幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一
近年來(lái)，楊當(dāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在學(xué)校各位英語(yǔ)老師的共同努力下，認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，全力推進(jìn)新課程改革，全面加強(qiáng)英語(yǔ)教研工作?，F(xiàn)對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語(yǔ)教研工作，在不斷提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)地位的同時(shí)，積極向中心校、教育局爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)、支持我校英語(yǔ)教學(xué)走出去參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。為了確保教研活動(dòng)的有效性，我校規(guī)定每周四下午是英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，單周開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，雙周開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，集體備課等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展，教研組的教師開(kāi)拓了視野，交流了思想，提升了業(yè)務(wù)水平。
二、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)
我們組從教學(xué)常規(guī)入手，抓好備教批輔改等常規(guī)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在開(kāi)學(xué)初學(xué)科組要求統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改。在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
每周組織人員對(duì)本組教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)比，找出優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)大家提高教學(xué)常規(guī)管理。
三、教學(xué)教研，相得益彰
抓聽(tīng)課評(píng)課，促交流。每學(xué)期我們英語(yǔ)教研組開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)十余次。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使每堂課都上得有聲有色，組里其他老師相互聽(tīng)課，并時(shí)刻記錄課堂教學(xué)進(jìn)程，積極思維著每一個(gè)教學(xué)片段，在評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)課不對(duì)人，發(fā)表中肯意見(jiàn)，對(duì)課的亮點(diǎn)和出彩的地方大家共同分享，對(duì)困惑和爭(zhēng)議之處再次研究和探討，每一位老師在活動(dòng)中都有收益，教學(xué)水平不斷提高。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，在教研組長(zhǎng)的牽頭下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。我們組共有4人，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師迅速成長(zhǎng)。教研組內(nèi)課件共享，上一年級(jí)的老師把課件，練習(xí)卷，詞組、句子歸類(lèi)卷留給下一年級(jí)的老師。
在每年參加市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程中大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，屢創(chuàng)佳績(jī)。
五、重視課外活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)和口語(yǔ)測(cè)試。
從20xx年開(kāi)始我們學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，為了確保測(cè)試的有效性，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間，年級(jí)同年級(jí)交叉測(cè)試。各年級(jí)舉行了各種競(jìng)賽，三年級(jí)：?jiǎn)卧~默寫(xiě)競(jìng)賽，四年級(jí)：詞組競(jìng)賽，五年級(jí)：閱讀，完成句子競(jìng)賽，六年級(jí)：聽(tīng)力、閱讀比賽等等，外語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)氛圍，我們有針對(duì)性地組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，有專門(mén)的英語(yǔ)活動(dòng)室，定期更換英語(yǔ)天地等。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二
為有效預(yù)防和控制疫情傳播，確保xx居民身體健康，按照縣委縣政府工作安排，x月xx日，我xx組織開(kāi)展了全員核算檢測(cè)工作。本次演練是一次嚴(yán)格按照實(shí)戰(zhàn)要求進(jìn)行的演練，經(jīng)過(guò)這次全員核酸檢測(cè)，檢驗(yàn)了方案，鍛煉了隊(duì)伍，我xx組織能力得到了提升，熟練了流程，應(yīng)急處置能力得到了鍛煉，到達(dá)了預(yù)期的效果。現(xiàn)將我xx本次核酸檢測(cè)工作總結(jié)如下：
（一）精心組織人員，保證核檢工作順利開(kāi)展
錦屏xx黨委政府在這次核酸檢測(cè)工作之前，屢次組織xx召開(kāi)調(diào)度、培訓(xùn)會(huì)議，認(rèn)真制定核酸采樣工作實(shí)施方案，詳細(xì)安排信息錄入、登記銷(xiāo)號(hào)、醫(yī)廢處理、點(diǎn)位消殺、樣本轉(zhuǎn)運(yùn)等專職負(fù)責(zé)人員，人員及車(chē)輛安排責(zé)任明確到人，保證核酸檢測(cè)工作順利開(kāi)展。
（二）推行便簽式工作法，提高采樣準(zhǔn)確率
我xx在x月xx日，提前按照各個(gè)采樣點(diǎn)位采樣人數(shù)印制便簽，在核檢當(dāng)天由保存干部領(lǐng)取，到各個(gè)點(diǎn)位發(fā)放c便簽上邊有姓名、身份證號(hào)、所屬村組等個(gè)人基本信息，在采樣點(diǎn)工作人員的指導(dǎo)下，每xx人分成一組，大大提高了核酸檢測(cè)效率，也提高了采樣準(zhǔn)確率，防止出現(xiàn)過(guò)失。
（三）先固定、后流動(dòng)，提高采樣效率
各采樣點(diǎn)扎實(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)布置，設(shè)置等候區(qū)、登記區(qū)、采樣區(qū)，地上標(biāo)示一米線，現(xiàn)場(chǎng)有維持秩序人員引導(dǎo)群眾有序排隊(duì)等候，催促群眾佩戴口罩、保持一米線。在固定采樣任務(wù)完成后，采樣人員又采取入戶方式對(duì)老弱病殘、行動(dòng)不便及居家隔離人員進(jìn)行核算采樣，做到“不漏一戶、不漏一人”。
（二）局部檢測(cè)點(diǎn)組織程序比擬混亂
有的點(diǎn)位沒(méi)有按照xx工作安排，未向群眾發(fā)放便簽，造成登記銷(xiāo)號(hào)人員工作量增大，拖慢了核算檢測(cè)的速度，也增加了群眾排隊(duì)等候的時(shí)間。有的點(diǎn)位負(fù)責(zé)人對(duì)工作指導(dǎo)不到位，核算轉(zhuǎn)運(yùn)人員前期未穿防護(hù)服，轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)輛未有專人消毒。
（三）信息銜接不夠通暢
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我謹(jǐn)代表街道工委、辦事處向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我街督查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！向各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)xxx街道的大力支持和親切關(guān)懷表示衷心地感謝！下面，就我街針對(duì)創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)所做有關(guān)工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、目前工作開(kāi)展情況和今后工作思路
（一）建立組織機(jī)構(gòu)確立指導(dǎo)思想
首先是依照創(chuàng)建工作的重要性和特性，建立xxx街道創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由xxx同志任組長(zhǎng)，xxx同志任第一副組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，各社區(qū)主任為成員。各部門(mén)、各社區(qū)為責(zé)任單位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全街文化陣地建設(shè)、設(shè)施設(shè)備管理、經(jīng)費(fèi)資源配置、人才隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)事宜。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)建日常工作。
（二）制定工作措施 清晰工作責(zé)任
組織機(jī)構(gòu)建立制定工作目標(biāo)后，街道于3月2日立即組織召開(kāi)了全街創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，建立責(zé)任機(jī)制，街道將創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作納入街道對(duì)各責(zé)任單位績(jī)效考核內(nèi)容；制定創(chuàng)建工作責(zé)任分解表，把各項(xiàng)指標(biāo)具體分解到相關(guān)責(zé)任單位和部門(mén)，明確了工作責(zé)任；同時(shí)加強(qiáng)督促檢查，形成行之有效的督查機(jī)制，評(píng)選“創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。再次是加大宣傳力度加強(qiáng)與新聞媒體的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮媒體輿論導(dǎo)向的作用，開(kāi)展聯(lián)動(dòng)宣傳。依托街道簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的最新成果。
(三)明確工作要求 ?落實(shí)工作任務(wù)
六是開(kāi)始組織節(jié)目籌備主題文藝匯演，歡慶黨的十八大召開(kāi)；
七是注重宣傳作用，濃郁創(chuàng)建氛圍。推廣創(chuàng)建宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛宣傳橫幅，制作宣傳欄，前階段基本做到了在全街各重要地段有醒目宣傳，下階段將進(jìn)一步加大宣傳力度，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)。
（四）創(chuàng)新工作方法 推動(dòng)工作進(jìn)展
為使創(chuàng)建工作長(zhǎng)期有效地推進(jìn)，街道發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性開(kāi)展工作：
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四
本學(xué)期在教務(wù)處及年級(jí)組的統(tǒng)一安排下，外語(yǔ)組依科學(xué)籌劃，扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步提高為思路進(jìn)行全面，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、依綱扣本，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，制定計(jì)劃。
搞好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)至關(guān)重要。時(shí)間緊、任務(wù)重，既有新教材要教授(高三上冊(cè))，又要復(fù)習(xí)高一至高二四本書(shū)，僅詞匯就3600多，還有詞組、慣用法、語(yǔ)法等將近1萬(wàn)多記憶點(diǎn);于是，我們根據(jù)我校本屆高三學(xué)生的實(shí)際情況，采取了以下的復(fù)習(xí)策略。
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，英語(yǔ)的詞匯在不斷豐富，新詞層出不窮，英語(yǔ)高考試題難度也在逐年增加，因此，我們外語(yǔ)組的每位教師對(duì)自己有了明確的定位，那就是自己不是專家型的，而是學(xué)習(xí)型的，只有在學(xué)習(xí)中求生存，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。
在復(fù)習(xí)中，我們以教學(xué)大綱、考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)高考英語(yǔ)試題容量大、知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn)，制定了較全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量滿足各層次學(xué)生的需要。
二、在教學(xué)上，突出科學(xué)性和有效性。
所謂科學(xué)性：我們主要是體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握，教授方法的運(yùn)用和時(shí)間安排上。
(1)在教學(xué)中，我們本著一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，重知識(shí)點(diǎn)的原則，特別是課本的復(fù)習(xí)不放松。近幾年來(lái)，高考英語(yǔ)試卷對(duì)讀寫(xiě)能力的要求越來(lái)越高，內(nèi)容廣?！伴喿x理解題”部分的五篇短文涵蓋了記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文等多種體裁，涉及到人物、故事、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科普、新聞和廣告等多種題材。如果沒(méi)有良好的閱讀素養(yǎng)和英語(yǔ)語(yǔ)感以及一定的詞匯量讀起來(lái)是很難的，而五篇文章中所有問(wèn)題，總單詞量在20xx以上，閱讀速度平均每分鐘45個(gè)單詞，要求考生在45分鐘內(nèi)完成。就書(shū)面表達(dá)來(lái)說(shuō)，近三年的英語(yǔ)高考作文都是書(shū)信，實(shí)踐證明我們的學(xué)生絕非掌握書(shū)信格式、議論文格式就能拿高分，作文的難點(diǎn)在于，學(xué)生所學(xué)的詞匯用不出來(lái)，這未必是詞匯量不足，而是學(xué)生對(duì)很多詞不會(huì)用，組不成較有質(zhì)量的句子和段落。那么這種語(yǔ)言能力如何提高呢?顯然，熟讀課本是一條很“經(jīng)濟(jì)”的路徑，課本中大多數(shù)詞匯是高考要求掌握的，而課文內(nèi)容屬于閱讀理解內(nèi)容，因此，通過(guò)熟讀，好的段落句子背誦，可形成一定的語(yǔ)流、語(yǔ)感。同時(shí)解決了學(xué)生孤立背單詞的毛病，學(xué)生可在一定的語(yǔ)言環(huán)境里記憶，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用，因此，從某種意義上說(shuō)，教材作為語(yǔ)言材料的“寶庫(kù)”有著試卷所不能給予的作用。
學(xué)生以前所學(xué)的知識(shí)往往是零散地、孤立地存在于記憶中的，如何將這些零散的知識(shí)進(jìn)行歸納、分類(lèi)，使學(xué)生能觸類(lèi)旁通，舉一反三，這些都是我們?cè)谝患?jí)備課中所涉及到的內(nèi)容之一;我們利用集體備課的時(shí)間，整合教材、按照已學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點(diǎn)歸類(lèi)整理，使之條理化、系統(tǒng)化和規(guī)律化，內(nèi)容包括詞匯、句型、語(yǔ)法、交際功能項(xiàng)目、篇章結(jié)構(gòu)等方面;比如，在復(fù)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞做賓語(yǔ)時(shí)，我們給學(xué)生歸納了哪些動(dòng)詞后只接-ing形式，哪些只能接todo形式;在教材中出現(xiàn)的既作實(shí)義動(dòng)詞又作系動(dòng)詞的歸納：sound smell talk look set become turn grow come go fall remain appearseem等。
(3)語(yǔ)法練習(xí)，我們是穿插分類(lèi)進(jìn)行的。
盡管近幾年英語(yǔ)高考逐漸淡化了純語(yǔ)法的東西，側(cè)重語(yǔ)言能力的考驗(yàn)，但對(duì)于高考，語(yǔ)法我們還是不敢忽視。就拿20xx年的英語(yǔ)考題來(lái)說(shuō)，單項(xiàng)選擇中時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣(21、29、31)，情態(tài)動(dòng)詞(24)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(32)，還有冠詞、代詞用法(各1分)這就是7分。如果說(shuō)“大海撈針”難，而就在河里的針為何不去“撈”呢?我們還就“為寫(xiě)作而學(xué)語(yǔ)法，為看懂文章而學(xué)語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用”。因此，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)利用晚自習(xí)按照對(duì)語(yǔ)法加以梳理，重點(diǎn)梳理時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、虛擬語(yǔ)氣，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語(yǔ)^v^底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。
(4)英語(yǔ)復(fù)習(xí)很枯燥，我們適當(dāng)增加些趣味性。
例如：在復(fù)習(xí)動(dòng)詞lie的兩種不同的過(guò)去式及過(guò)去分詞形式時(shí)，我們編了一個(gè)順口溜：規(guī)則的“撒謊”，不規(guī)則的“躺”，“躺”過(guò)就“下蛋”。這樣學(xué)生很容易掌握了lie當(dāng)“說(shuō)謊”時(shí)，它的過(guò)去式和過(guò)去分詞都為lied。而當(dāng)“躺”時(shí)，它的過(guò)去式為“下蛋”(lay)的原形;在復(fù)習(xí)動(dòng)詞hang做“絞死”和“懸掛”時(shí)過(guò)去分詞和過(guò)去式也不一樣，我們就說(shuō)：有規(guī)則的“絞死”沒(méi)有規(guī)則的“懸掛”;復(fù)習(xí)動(dòng)詞marry一詞用法時(shí)，許多學(xué)生受漢語(yǔ)的影響喜歡用”marry with sb”，我們對(duì)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在是自由戀愛(ài)，結(jié)婚不要介紹人(with)”。復(fù)習(xí)完對(duì)話the lost necklace后，我們指導(dǎo)學(xué)生把它改寫(xiě)為一篇小故事，復(fù)習(xí)完直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)后，把第一單元的speaking對(duì)話用第三人稱改寫(xiě)。在實(shí)踐中我們真正體會(huì)到了古人所云“授之以魚(yú)，只供一飯之需，教之以漁，則終身受益無(wú)窮。”
復(fù)習(xí)中，我們除了注重科學(xué)性，還講究其“有效性”這主要體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)上，我們制定了“三段提高”的原則：第一段重視一級(jí)三級(jí)備課，提高課堂效率。在一級(jí)備課中，我們外語(yǔ)組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，集思廣義，組內(nèi)有個(gè)規(guī)定：主講教師必須提前一周準(zhǔn)備所主備內(nèi)容，在周一教研會(huì)上提出重、難點(diǎn)及方案，大家再經(jīng)過(guò)討論達(dá)成統(tǒng)一，這樣我們就做到備課充分，心中有數(shù)，利用課堂的有效時(shí)間輕松授課，而不去占用學(xué)生的時(shí)間，給學(xué)生一定時(shí)間和精力去消化鞏固，我們力求做到堂堂清、日日清、周周清。第二段提高課后練習(xí)質(zhì)量，課后練習(xí)我們做到求精不求多，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一要求，每做必改，尤其是書(shū)面表達(dá)盡量做到當(dāng)面批改，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師及時(shí)反饋在“三級(jí)備課”中，大家進(jìn)行分析討論，并提出改進(jìn)的方法。第三段提高備考質(zhì)量檢測(cè)。我們認(rèn)真對(duì)待每次考試、考后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找出不足，并對(duì)照高考指標(biāo)，調(diào)整下一步教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。我們還針對(duì)學(xué)校的“推邊工作”積極配合班主任，對(duì)于自己“包產(chǎn)到戶”的學(xué)生做出合理安排，個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們的外語(yǔ)成績(jī)，在每次考試題難度不減的情況下，穩(wěn)中有升。
三、在教學(xué)中，我們高三外語(yǔ)人沒(méi)有忘記把素質(zhì)教育慣穿始終。
眾所周知，我校學(xué)生有相當(dāng)一部分不但英語(yǔ)程度差，而且思想品德與行為習(xí)慣也有待于培養(yǎng)，這就大大增加了我們英語(yǔ)老師的教學(xué)難度，我們?cè)诜敝氐慕虒W(xué)同時(shí)，經(jīng)常找學(xué)生談心，曉之以理，動(dòng)之以情，我們一直是既重視提高成績(jī)，又關(guān)注學(xué)生的思想教育。在平時(shí)的工作中，我們外語(yǔ)組是一個(gè)勇于克服困難，積極向上的集體，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，前有上一界升學(xué)率的硬指標(biāo)在審視著我們，每次考后，我們不能懈怠，只能勇往直前，外語(yǔ)組會(huì)一如繼往不拖我校高考的后腿。
四、校本教研方面。
在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，外語(yǔ)組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)確立了校本教研課題“高三英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)錯(cuò)誤處理策略研究”，組內(nèi)進(jìn)行了明確分工，責(zé)任落實(shí)到人。大家積極性高。
我們按照學(xué)校的要求，即將順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);但本學(xué)期我們由于教學(xué)任務(wù)重，在組內(nèi)互相聽(tīng)課方面做的不夠，這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五
時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中，時(shí)間老人就牽著虎虎生威的小虎仔，步伐輕盈地向我們走來(lái)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在本組各位同仁的共同努力下，我們政治組又送走了忙碌而充實(shí)的一學(xué)期。為了以后更好地開(kāi)展工作，特對(duì)一學(xué)期來(lái)的教研組工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三五_”教學(xué)策略，不斷更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到“三五_”教學(xué)策略不是固定的模式，而是一種先進(jìn)的教學(xué)理念。每位老師應(yīng)在把握教學(xué)策略框架的基礎(chǔ)上，靈活地展現(xiàn)自己獨(dú)特的課堂教學(xué)的個(gè)性。在課堂教學(xué)過(guò)程中要科學(xué)地貫徹“三五_”教學(xué)策略，靈活地把握教學(xué)方式，合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓課堂教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生。
二、真抓實(shí)干，把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作部署，我們組把集體備課的時(shí)間及主備人員名單上報(bào)學(xué)校，并根據(jù)上報(bào)的時(shí)間、順序認(rèn)真貫徹落實(shí)。在集體備課中，主備的老師不辭勞苦，精心準(zhǔn)備;聽(tīng)課的老師用心評(píng)課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，指出不足。通過(guò)一次次地聽(tīng)課、評(píng)課，有效地提高了本組老師的教學(xué)水平，形成了教學(xué)教研的良好氛圍。
二、樹(shù)立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，與學(xué)校保持高度一致。不管是在學(xué)校的各項(xiàng)迎查工作中，還是在兄弟學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的過(guò)程中，我們組的全體老師服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，克服個(gè)人生活中的種種困難，盡心盡力，全力以赴，為學(xué)校的輝煌貢獻(xiàn)了自己應(yīng)有的力量。在縣教學(xué)督導(dǎo)檢查中，本組三位老師的講課獲得了檢查領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
在即將過(guò)去的一學(xué)期中，感覺(jué)我們組的課余文化生活有些單調(diào)，下一步應(yīng)想辦法調(diào)動(dòng)本組老師的熱情，讓大家能唱的唱，能跳的跳，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，各盡所能，忙里偷閑，讓工作之余的閑暇時(shí)光豐富多彩，讓大家能夠快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇六
2022年教育工作情況總結(jié)如下：
一、2022年教育事業(yè)發(fā)展的主要成績(jī)
（一）確保了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體制改革的順利實(shí)施，各重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。
1、免收了義務(wù)教育公辦學(xué)校全部在校學(xué)生的雜費(fèi)，順利實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體制改革工作。同時(shí)，建立健全資金撥付及使用等相關(guān)制度，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理；積極推進(jìn)了深化農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革的各項(xiàng)工作。
2、教育系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。截止2022年10月底，雙路中學(xué)的遷建工程已投入234萬(wàn)元，已經(jīng)完成立項(xiàng)、選址、方案設(shè)計(jì)等前期工作，征地工作正在進(jìn)行，準(zhǔn)備修建施工道路。雙路小學(xué)四方分部、通橋鎮(zhèn)小學(xué)、雙路鎮(zhèn)小學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和附屬工程已順利竣工并投入使用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成了校園綠化建設(shè)和路面硬化建設(shè)，維修加固了教學(xué)樓，風(fēng)雨樓已拆除，新建科技實(shí)驗(yàn)樓已完成了地勘、方案設(shè)計(jì)等前期工作。
（二）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化了基礎(chǔ)教育課程改革。
區(qū)教育局主管業(yè)務(wù)科室實(shí)行“三個(gè)加強(qiáng)”：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)的管理，充分發(fā)揮理論和業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)管理，建立、完善課堂教學(xué)管理制度；加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理。創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，簡(jiǎn)化辦事程序，服務(wù)到基層。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)指導(dǎo)。教研員每月都到聯(lián)系點(diǎn)了解教學(xué)情況，并組織多次教學(xué)教研活動(dòng)。開(kāi)展了全區(qū)性的教研成果展示活動(dòng)，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的順利實(shí)施。
2、完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。建立了以過(guò)程性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的教學(xué)評(píng)估體系；對(duì)初中一、二年級(jí)和小學(xué)三、四、五年級(jí)進(jìn)行了摸底測(cè)評(píng)；對(duì)會(huì)考，學(xué)期、學(xué)年檢測(cè)進(jìn)行了質(zhì)量分析；注重了畢業(yè)年級(jí)后期管理，我區(qū)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，社會(huì)公認(rèn)度進(jìn)一步提高。
3、加大了教育科研力度。強(qiáng)化了教研教改工作；充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用；教學(xué)研究活動(dòng)始終保持了活躍狀態(tài)，三所中學(xué)接受了國(guó)家初中英語(yǔ)規(guī)劃課題研究任務(wù)。
4、啟動(dòng)了體育藝術(shù)科技“2+2”項(xiàng)目工作。已在全區(qū)逐步推行“2+2”項(xiàng)目的實(shí)施，目前進(jìn)展順利。繼續(xù)抓好學(xué)?！瓣?yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)工作。
（三）義務(wù)教育均衡發(fā)展取得新進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
1、近年來(lái)，我區(qū)按照城鄉(xiāng)學(xué)?！袄壥健卑l(fā)展模式“一校兩區(qū)、兩塊牌子、一套班子、一個(gè)法人、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核”的要求，極大地推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展。2022年，我區(qū)城市小學(xué)、鎮(zhèn)（街）中心校和村小的在校學(xué)生比已調(diào)整為65：30：5；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率繼續(xù)保持100%；全區(qū)多數(shù)小學(xué)生已經(jīng)享受到比較良好的教育。同時(shí)，整合建新村小學(xué)、天星村小學(xué)的各項(xiàng)工作正在有力、有序的推進(jìn)之中。雙橋區(qū)關(guān)于《區(qū)域均衡 城鄉(xiāng)共進(jìn) 大力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展》的政務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)文章被重慶市人民政府辦公廳2022年8月刊發(fā)于〈政務(wù)工作交流〉14期中。
2、初中質(zhì)量顯著提高，校際之間實(shí)現(xiàn)均衡。初中入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率分別達(dá)、和；高中階段入學(xué)率達(dá)。區(qū)內(nèi)3所初中形成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)均衡。初中在校學(xué)生年輟學(xué)率控制在以內(nèi)。區(qū)內(nèi)學(xué)生出區(qū)就讀潮得到消落，初中教育的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。2022年，我區(qū)中考取得好成績(jī)：全區(qū)上線270人，上線率，比xx年年提高11%。我區(qū)上聯(lián)招線人數(shù)中，650分以上的達(dá)136人，700分以上15人，最高分為717分（總分750分）。
3、目前，區(qū)教育局正在制定《重慶市雙橋區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)實(shí)施方案》，并上報(bào)市教委。
（四）高中階段教育邁上新臺(tái)階。
1．雙橋中學(xué)成功創(chuàng)重后，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入新的階段。2022年，雙橋中學(xué)高考報(bào)考學(xué)生456人，高考上線307人，總的上線率，超過(guò)市平均上線率（）個(gè)百分點(diǎn)。本科上線111人，重點(diǎn)本科上線18人。報(bào)考人數(shù)、上線人數(shù)、高分考生均創(chuàng)歷史最好水平。今年秋季，雙橋中學(xué)高中一年招生良好，達(dá)850人，整個(gè)高中年級(jí)達(dá)2072人。
2．中職教育勢(shì)頭良好。為了配合我區(qū)“經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)”建設(shè)，成立雙橋區(qū)職教中心，并以此為龍頭，整合區(qū)內(nèi)萬(wàn)工技校華茵校區(qū)等職教資源，共同打造一所市級(jí)重點(diǎn)學(xué)?！，F(xiàn)已落實(shí)人員、機(jī)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)。我區(qū)職成教工作，重點(diǎn)已由文化培訓(xùn)、短期培訓(xùn)轉(zhuǎn)向技能培訓(xùn)和中長(zhǎng)期培訓(xùn)。今年秋季，我區(qū)共招收中職學(xué)生1098名，其中雙橋戶籍學(xué)生123名。所有學(xué)生均按國(guó)家和市里的政策規(guī)定享受助學(xué)金和生活費(fèi)補(bǔ)助。同時(shí)，區(qū)財(cái)政安排258300元免除了雙橋籍學(xué)生的學(xué)費(fèi)。
今年我區(qū)中考、高考均創(chuàng)佳績(jī)，職教中心積極開(kāi)展工作，教育事業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（五）繼續(xù)保障教育投入。
1．教育投入繼續(xù)實(shí)現(xiàn)均衡化。教育收費(fèi)治理成果得到鞏固。我區(qū)把實(shí)現(xiàn)教育投入均衡化作為推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的突破口。全區(qū)學(xué)校只按類(lèi)別不按級(jí)別安排經(jīng)費(fèi)，教育投入的均衡安排有利于切實(shí)縮小城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件上的差距，也有利于鞏固治理教育收費(fèi)的成果。2022年，我區(qū)教育收費(fèi)為零投訴。
2、扎實(shí)開(kāi)展貧困生救助。2022年春季，區(qū)教育局切實(shí)落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革精神，對(duì)全區(qū)各中小學(xué)1708人次義務(wù)教育階段享受“兩免一補(bǔ)”政策、“農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難女童”、“邊遠(yuǎn)學(xué)生午餐補(bǔ)助”和“城市低?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用進(jìn)行減免和補(bǔ)助，共計(jì)264350元。各個(gè)學(xué)校還積極開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)，確保我區(qū)貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
3．全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。在西南大學(xué)舉行了全區(qū)中小學(xué)副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園長(zhǎng)干部培訓(xùn)班，教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力均有明顯提升，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施。特別是著力提高農(nóng)村小學(xué)教師待遇，采取了村小教師全部提供免費(fèi)午餐、評(píng)職傾斜、補(bǔ)助交通費(fèi)等措施，農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，要求向城市學(xué)校調(diào)動(dòng)的壓力明顯減輕。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇七
我區(qū)教育督導(dǎo)工作全年圍繞迎接重慶市對(duì)我區(qū)本屆政府教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估的要求，積極開(kāi)展督政督學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，培育辦學(xué)特色，營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。
一、今年完成的主要工作
（一）督政改善教育發(fā)展環(huán)境
2022年10月重慶市政府將對(duì)萬(wàn)州區(qū)政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。為落實(shí)責(zé)任，做好迎檢工作，積極向區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，制定了迎檢工作方案。根據(jù)區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)“落實(shí)責(zé)任，分層要求，強(qiáng)化督導(dǎo)”的意見(jiàn)，開(kāi)好了三個(gè)會(huì)。一是積極籌辦召開(kāi)了全區(qū)迎接重慶市政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估動(dòng)員會(huì)。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府、街道辦事處和區(qū)級(jí)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了區(qū)政府召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)，區(qū)委區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，提出要求，將這項(xiàng)工作與領(lǐng)導(dǎo)干部的年度考核掛鉤。二是召開(kāi)了區(qū)教委中層干部會(huì)，對(duì)迎檢指標(biāo)、檔案資料及工作時(shí)間等提出要求。三是召開(kāi)了有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)參加的萬(wàn)州區(qū)教育系統(tǒng)迎檢動(dòng)員會(huì)，會(huì)議對(duì)迎檢的意義、目的、檔案資料、工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)等提出要求，明確了工作措施。會(huì)議后，對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的迎檢工作進(jìn)行了調(diào)研，為迎檢工作奠定了基礎(chǔ)。四是各片區(qū)結(jié)合迎檢要求，開(kāi)展片區(qū)迎檢自查。區(qū)政府教育督導(dǎo)室積極參加熊家等片區(qū)的自查工作。五是開(kāi)展各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道迎檢工作的督導(dǎo)。督導(dǎo)室組織相關(guān)科室人員和政府督學(xué)到學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道對(duì)迎檢的檔案資料及相關(guān)準(zhǔn)備進(jìn)行了指導(dǎo)檢查。11月9－10日，我區(qū)接受了重慶市政府教育工作督導(dǎo)組的過(guò)程督導(dǎo)，得到較好的評(píng)價(jià)。
（二）督學(xué)促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展
開(kāi)展萬(wàn)州遠(yuǎn)郊農(nóng)村17所小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)了校園文化和特色學(xué)校建設(shè)、強(qiáng)化尾端學(xué)生管理和小班教學(xué)，推進(jìn)學(xué)區(qū)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，積極推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在這次督導(dǎo)評(píng)估中，還發(fā)現(xiàn)了如谷雨小學(xué)等一批開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)校。
繼續(xù)完成2022年初中綜合督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)初中督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行總結(jié)，召開(kāi)了表彰會(huì)。并對(duì)個(gè)別初中進(jìn)行了回訪，促進(jìn)學(xué)校在督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上完善改進(jìn)，鞏固督導(dǎo)評(píng)估成果。
（三）開(kāi)學(xué)檢查落實(shí)規(guī)范
認(rèn)真做好春季和秋季的開(kāi)學(xué)檢查工作。對(duì)萬(wàn)州城鄉(xiāng)58所中小學(xué)學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，總體情況良好，開(kāi)學(xué)工作正常，管理規(guī)范，校園整潔。開(kāi)學(xué)多數(shù)學(xué)校有新舉措，新思路。
（四）立體督導(dǎo)保障教育發(fā)展
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推進(jìn)片區(qū)教育督導(dǎo)工作。因?yàn)槠瑓^(qū)教育督導(dǎo)工作還處于新建時(shí)期，我們對(duì)部分片區(qū)工作開(kāi)展較好的白羊片區(qū)、武陵片區(qū)、甘寧片區(qū)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)其有益的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和推廣。如白羊教育督導(dǎo)片區(qū)，積極開(kāi)展督政督學(xué)活動(dòng)，收到很好的效果。在在魚(yú)泉中學(xué)召開(kāi)了全區(qū)片區(qū)督導(dǎo)工作會(huì)，介紹白羊片區(qū)“服務(wù)產(chǎn)生需要，機(jī)構(gòu)和人選決定權(quán)威，選準(zhǔn)切入點(diǎn)才能打開(kāi)局面，有效才能發(fā)展，人本就能凝聚”的片區(qū)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)片區(qū)督導(dǎo)工作。
積極推廣學(xué)校校級(jí)教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)太安小學(xué)、甘寧小學(xué)、高峰初中、白羊中學(xué)等進(jìn)行宣傳。一是注重管理機(jī)制創(chuàng)新，繼續(xù)探索校級(jí)教育督導(dǎo)的運(yùn)行模式；二是突出教育質(zhì)量、課堂教學(xué)、特色學(xué)校建設(shè)、校園文化建設(shè)、小班教學(xué)、義務(wù)教育尾端學(xué)生管理等重點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展督導(dǎo)；三是加強(qiáng)對(duì)村小、完小的督導(dǎo)。
（五）其它工作
聯(lián)系學(xué)校工作。本年度督導(dǎo)室聯(lián)系周家壩街道、余家鎮(zhèn)和后山鎮(zhèn)轄區(qū)學(xué)校。按照教委要求，就安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了電話聯(lián)系，開(kāi)展隨機(jī)督導(dǎo)，開(kāi)展地毯式的安全檢查，積極推進(jìn)聯(lián)系片區(qū)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。
圓滿承辦重慶市在我區(qū)召開(kāi)的督導(dǎo)工作研討會(huì)暨諭東北片區(qū)市政府督學(xué)會(huì)。
按照區(qū)^v^會(huì)要求，為區(qū)^v^會(huì)對(duì)區(qū)政府《義務(wù)教育法》執(zhí)法進(jìn)行檢查做好服務(wù)工作，使執(zhí)法檢查圓滿完成。
完成人大、政協(xié)的提案、議案兩件。
積極參加完成本年度區(qū)校本培訓(xùn)示范校和基地校的評(píng)估驗(yàn)收。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇八
近日，邛崍市示范幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動(dòng)”。邛崍市教培中心培訓(xùn)處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長(zhǎng)及教師代表參加了本次教研活動(dòng)。大家相聚一堂，互相交流，共同進(jìn)步。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動(dòng)二.共同研討活動(dòng)三.互相評(píng)價(jià)活動(dòng)。孩子們?cè)谪S富的材料中主動(dòng)學(xué)習(xí)探索，動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶，分工合作制作圖書(shū)。各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
此次活動(dòng)對(duì)幼兒園教師專業(yè)水平的提高起到了方向性的指導(dǎo)作用，同時(shí)在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動(dòng)方面也得到了“質(zhì)”的'升華和帶動(dòng)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇九
從課改中來(lái)，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動(dòng)課改的深入進(jìn)行。
教學(xué)研究本來(lái)就是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)校教研活動(dòng)能夠營(yíng)造出一種學(xué)術(shù)氣氛，而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍又能促進(jìn)和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造需要學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者型的教師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、研究成果展示。
教研工作是一項(xiàng)智力型工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力是不行的。農(nóng)村小學(xué)，教師嚴(yán)重短缺，課時(shí)量很重，幾乎沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行專門(mén)的教學(xué)研究、探討，唯一帶有教研性質(zhì)的活動(dòng)便體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，這在客觀上為這些學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展造成了很大的障礙。
教研活動(dòng)在客觀上強(qiáng)調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來(lái)解決問(wèn)題，方案就會(huì)更科學(xué)、更切合實(shí)際。但是，使一個(gè)教研組幾個(gè)老師同一時(shí)間聚在一起，就得讓每個(gè)老師都得有這份時(shí)間，學(xué)校教導(dǎo)處要盡可能地為教師安排和提供這份時(shí)間、這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行必要的教研活動(dòng)。
同時(shí)教師還得有這份精力，因?yàn)榻萄谢顒?dòng)是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，教師不能背著過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)和工作壓力去進(jìn)行教研，否則，只能事倍功半。所以我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
以學(xué)為本，保證教研活動(dòng)中理論學(xué)習(xí)的時(shí)間非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，就必須對(duì)這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對(duì)他人的研究成果有一定的了解，以避免重復(fù)性、沒(méi)有價(jià)值的操作。學(xué)習(xí)的方式要注意多種多樣，可以集體學(xué)，也可以個(gè)別學(xué)；可以對(duì)照書(shū)本學(xué)，也可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)特見(jiàn)解的老師指導(dǎo)大家學(xué)；可以在校內(nèi)學(xué)，也可以走出校外學(xué)等等。
一個(gè)教研組的老師教學(xué)水平和研究水平必定是參差不齊的，組長(zhǎng)的重要職責(zé)就是要發(fā)揮先進(jìn)教師的作用，以幫助那些教學(xué)中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地組織老師們互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)平時(shí)寫(xiě)的教學(xué)反思、筆記，要多進(jìn)行交流。俗話說(shuō)，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學(xué)的指導(dǎo)，可以組織全校性或校際間的教研組活動(dòng)觀摩，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)地去看一看，評(píng)一評(píng)、議一議，別人的教研活動(dòng)內(nèi)容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動(dòng)促進(jìn)新教師地發(fā)展。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說(shuō)平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動(dòng)每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對(duì)教研組布置的任務(wù)容易遺忘，從而降低了科研的自覺(jué)性。
針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為可做如下改革。對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行一次教后反思；進(jìn)行一個(gè)課例的評(píng)析；提出一個(gè)教學(xué)問(wèn)題；介紹一個(gè)典型案例；進(jìn)行一次集體備課；對(duì)下周的教學(xué)工作作出一個(gè)合理的計(jì)劃；在組內(nèi)進(jìn)行一次說(shuō)課活動(dòng)。
為了使教師的負(fù)擔(dān)不至于過(guò)重，這七個(gè)一都可以結(jié)合學(xué)校平時(shí)布置的任務(wù)，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學(xué)反思已經(jīng)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽(tīng)，課例和案例可以當(dāng)作本學(xué)期的論文或讀書(shū)筆記，也可以在聽(tīng)課記錄的評(píng)議中體現(xiàn)出來(lái)等。
這樣，每次集中活動(dòng)時(shí)，老師們不再是沉默寡言、無(wú)話可說(shuō)，而是爭(zhēng)先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)供大家討論，既豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)容，又解決了教學(xué)中的疑難，同時(shí)提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個(gè)結(jié)字。
即檢查總結(jié)工作。每學(xué)期、每學(xué)年的教研組活動(dòng)千萬(wàn)不能草草收尾，一定要非常重視把平時(shí)研討的資料收集和整理起來(lái)，對(duì)教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M(jìn)行明示。
建議學(xué)校在素質(zhì)評(píng)價(jià)中加大對(duì)老師參與教研的考查力度。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學(xué)堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的`原則，積極開(kāi)展校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求做到拓寬渠道，博采眾長(zhǎng)，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會(huì)，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)李幫勝的帶領(lǐng)下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，并取得良好實(shí)效。
本次活動(dòng)得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長(zhǎng)及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長(zhǎng)親自安排教學(xué)班級(jí)，精心組織各班教學(xué)，安排了不同科目的示范課和觀摩教學(xué)，并組織全校教師與我校教師進(jìn)行教學(xué)討論和工會(huì)交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學(xué)安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學(xué)王昌化老師、唐盟軍老師分別獻(xiàn)上了三堂精彩紛呈的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細(xì)致入微。讓全體教師過(guò)了把“高效課堂”的癮。聽(tīng)課教師認(rèn)真仔細(xì)，并不時(shí)露出會(huì)心笑臉。上課結(jié)束后，舊州小學(xué)校長(zhǎng)蒙啟宏、教務(wù)主任何炳生組織全體教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。在交流會(huì)上，首先兩校校長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了講話，再由三位授課教師分別說(shuō)課，最后兩校教師根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合聽(tīng)課的情況進(jìn)行交流討論。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對(duì)學(xué)習(xí)收獲、啟示進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流，對(duì)幾節(jié)示范課進(jìn)行認(rèn)真客觀地評(píng)價(jià)。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了舊州小學(xué)校容校貌，聽(tīng)取了舊州小學(xué)的發(fā)展史。隨后，組織開(kāi)展了兩校教師籃球友誼賽。
通過(guò)這次兩校交流活動(dòng)，使八渡小學(xué)的教師感受頗深。本次校際交流活動(dòng)，給兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。同時(shí)，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十一
選擇公道的教學(xué)內(nèi)容是備好課的條件，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)、教材的編寫(xiě)意圖、完成教學(xué)任務(wù)所需的時(shí)間和學(xué)生的實(shí)際情況等因素來(lái)決定。
如何公道地選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容呢？首先是根據(jù)教材的編排來(lái)選擇。通常我們把一個(gè)練習(xí)的'知識(shí)劃分成幾個(gè)小段落，每個(gè)小段落為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材就是這樣編排的，教師在備課時(shí)只要看一看教材的新授內(nèi)容以及對(duì)應(yīng)的習(xí)題編寫(xiě)，就可以確定一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容了。
其次是根據(jù)知識(shí)的難易程度來(lái)選擇。一般來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單的、學(xué)生易于接受理解的知識(shí)，內(nèi)容可多選一些；對(duì)于學(xué)生難以理解、難以把握的知識(shí)，由于在教學(xué)中要花費(fèi)比較多的時(shí)間，所以內(nèi)容要適當(dāng)少選一些。
選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要具體情況具體對(duì)待，以一節(jié)課能順利完成教學(xué)任務(wù)、所授知識(shí)有利于學(xué)生理解和把握為準(zhǔn)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十二
9月18日上午，我校語(yǔ)文教研組在辦公樓教師會(huì)議室舉行本學(xué)期第一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)由譚承梅語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)主持。語(yǔ)文教研員王封書(shū)，韋家勇，譚家葦，黃永生，方萬(wàn)琴，周小云等人和全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)的主題是“召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)有效性策略的研究課題實(shí)施方案開(kāi)題報(bào)告會(huì)”。會(huì)議首先湯恩益校長(zhǎng)對(duì)本次課題的申報(bào)、選擇課題的`緣由、開(kāi)展課題的意義、課題開(kāi)展的目標(biāo)以及內(nèi)容、課題開(kāi)展的各階段要求與人員安排等做了詳細(xì)的布置與說(shuō)明，同時(shí)提出了本課題將要達(dá)到的目標(biāo)成果。全體與會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課題實(shí)施方案。最后，湯恩益校長(zhǎng)作了重要總結(jié)，對(duì)教師的意見(jiàn)給予了充分的感謝。希望我校的教師積極準(zhǔn)備好課題的各項(xiàng)工作，對(duì)課題的實(shí)施方案再進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，為我校開(kāi)展下階段教研做好充分準(zhǔn)備。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十三
4月22日，永安幼兒園數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”的主題，開(kāi)展了此次教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們對(duì)本周的數(shù)學(xué)觀摩課進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，找出了教學(xué)活動(dòng)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)聚焦問(wèn)題：
1、教師語(yǔ)言不精準(zhǔn)；
2、教師數(shù)學(xué)概念不清晰；
3、教師小結(jié)提煉不夠。再分析問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)要求：
（1）教具準(zhǔn)備應(yīng)充分且符合幼兒年齡特點(diǎn)；
（2）按時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提升自我的數(shù)學(xué)認(rèn)知；
（3）多看多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師組織設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷反思自我；
（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把握活動(dòng)重難點(diǎn)。
通過(guò)此次活動(dòng)，老師們不僅認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，也吸取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十四
為了讓我校英語(yǔ)教師能夠更好地提高課堂教學(xué)效益與英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我校英語(yǔ)課組于x年4月9進(jìn)行了一次教研活動(dòng)，還榮幸地邀請(qǐng)了廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜副教授進(jìn)行親臨指導(dǎo)。
此次教研活動(dòng)主要是聽(tīng)課和評(píng)課。首先是聽(tīng)了我校關(guān)愛(ài)鑾老師執(zhí)教的六年級(jí)《unit4alet’stalk》和關(guān)瑞儀老師執(zhí)教的三年級(jí)《unit4alet’slearn》的兩節(jié)課。雖然兩位老師教學(xué)風(fēng)格迥異，但是各有各的閃光點(diǎn)。關(guān)愛(ài)鑾老師秉承了她一貫的認(rèn)真務(wù)實(shí)的風(fēng)格，精心備課，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都處理得非常細(xì)致，并通過(guò)多種多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。關(guān)瑞儀老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境教授新詞新句，并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型，另外其幽默的教學(xué)深深地地吸引學(xué)生和聽(tīng)課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。
聽(tīng)完課后，首先是由每個(gè)聽(tīng)課老師都發(fā)表了自己的看法，最后由盧教授由作總結(jié)分析，盧教授既充分肯定了這兩位老師的`同時(shí)，也對(duì)課堂中存在的問(wèn)題提出了自己中肯的意見(jiàn)。盧教授優(yōu)雅的氣質(zhì)、流利的口語(yǔ)給我們帶來(lái)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面大有收獲。另外，最難得的是盧教授還把把兩節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)逐個(gè)地進(jìn)行了梳理和重組，令兩節(jié)課都煥然一新，同時(shí)給我們帶來(lái)了很多新鮮的教學(xué)方法，盧教授對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著和認(rèn)真讓我們深深感動(dòng)。
這次培訓(xùn)是一次成功的教研活動(dòng)，是一次具有指導(dǎo)性的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的我校英語(yǔ)教師受益匪淺，我們相信我校英語(yǔ)教學(xué)工作在盧教授帶領(lǐng)下一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十五
xxxx年9月22日，安德鎮(zhèn)幼兒園教研活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們?cè)O(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化教學(xué)活動(dòng)，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強(qiáng)，并通過(guò)各種操作材料，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)到了很多的知識(shí)?；顒?dòng)后，園長(zhǎng)周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進(jìn)行了研討活動(dòng)，在研討中老師們都各抒己見(jiàn)，大家都深刻的體會(huì)到游戲化教學(xué)的能夠達(dá)到較好的教學(xué)效果。
通過(guò)本次研討活動(dòng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供“相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺(tái)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十六
在10月22日上午，我園英語(yǔ)小組在組長(zhǎng)呂老師的組織下開(kāi)展了觀摩課活動(dòng)。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語(yǔ)活動(dòng)《picnic》和陳老師上的英語(yǔ)活動(dòng)《whatdoyoulike…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，以生動(dòng)活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，感染著每個(gè)孩子，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，收到了非常好的教學(xué)效果?；顒?dòng)結(jié)束后教研組的老師作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行了研討。并對(duì)各個(gè)年齡階段，就單詞、短語(yǔ)、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問(wèn)候語(yǔ)、日常用語(yǔ)等英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教法的討論和交流。同時(shí)賴園長(zhǎng)對(duì)老師的英語(yǔ)教學(xué)及教師的`英語(yǔ)素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
"英語(yǔ)"是我園的園本課程之一。一直以來(lái)，我園英語(yǔ)小組的老師們以積極上進(jìn)的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的英語(yǔ)氛圍和開(kāi)展規(guī)范的英語(yǔ)教學(xué)，以此促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本次教研觀摩活動(dòng)，就是我園英語(yǔ)教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十七
x年11月26日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組開(kāi)展四年級(jí)、六年級(jí)英語(yǔ)匯報(bào)課活動(dòng)，取得了良好效果。首先，李碧娜老師和鄭海萍老師分別給我們展示了四年級(jí)和六年級(jí)第五單元的匯報(bào)課。課型都是對(duì)話課，這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)內(nèi)容非常豐富。在課堂中，兩位老師深入淺出的講授、生動(dòng)的課堂氣氛展示了她們?cè)鷮?shí)的基本功。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，兩位教師的課都得到在場(chǎng)老師們的贊許;同時(shí)各位英語(yǔ)老師、吳主任和葉校長(zhǎng)也分別對(duì)這兩節(jié)課提出了中肯修改意見(jiàn)和建議，并就該課型(let’stalk)的教學(xué)方式進(jìn)行了熱烈的探討。通過(guò)這次四、六年級(jí)的.教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師都有所收獲，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一
近年來(lái)，楊當(dāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在學(xué)校各位英語(yǔ)老師的共同努力下，認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，全力推進(jìn)新課程改革，全面加強(qiáng)英語(yǔ)教研工作?，F(xiàn)對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語(yǔ)教研工作，在不斷提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)地位的同時(shí)，積極向中心校、教育局爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)、支持我校英語(yǔ)教學(xué)走出去參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。為了確保教研活動(dòng)的有效性，我校規(guī)定每周四下午是英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，單周開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，雙周開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，集體備課等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展，教研組的教師開(kāi)拓了視野，交流了思想，提升了業(yè)務(wù)水平。
二、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)
我們組從教學(xué)常規(guī)入手，抓好備教批輔改等常規(guī)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在開(kāi)學(xué)初學(xué)科組要求統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改。在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
每周組織人員對(duì)本組教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)比，找出優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)大家提高教學(xué)常規(guī)管理。
三、教學(xué)教研，相得益彰
抓聽(tīng)課評(píng)課，促交流。每學(xué)期我們英語(yǔ)教研組開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)十余次。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使每堂課都上得有聲有色，組里其他老師相互聽(tīng)課，并時(shí)刻記錄課堂教學(xué)進(jìn)程，積極思維著每一個(gè)教學(xué)片段，在評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)課不對(duì)人，發(fā)表中肯意見(jiàn)，對(duì)課的亮點(diǎn)和出彩的地方大家共同分享，對(duì)困惑和爭(zhēng)議之處再次研究和探討，每一位老師在活動(dòng)中都有收益，教學(xué)水平不斷提高。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，在教研組長(zhǎng)的牽頭下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。我們組共有4人，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師迅速成長(zhǎng)。教研組內(nèi)課件共享，上一年級(jí)的老師把課件，練習(xí)卷，詞組、句子歸類(lèi)卷留給下一年級(jí)的老師。
在每年參加市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程中大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，屢創(chuàng)佳績(jī)。
五、重視課外活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)和口語(yǔ)測(cè)試。
從20xx年開(kāi)始我們學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，為了確保測(cè)試的有效性，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間，年級(jí)同年級(jí)交叉測(cè)試。各年級(jí)舉行了各種競(jìng)賽，三年級(jí)：?jiǎn)卧~默寫(xiě)競(jìng)賽，四年級(jí)：詞組競(jìng)賽，五年級(jí)：閱讀，完成句子競(jìng)賽，六年級(jí)：聽(tīng)力、閱讀比賽等等，外語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)氛圍，我們有針對(duì)性地組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，有專門(mén)的英語(yǔ)活動(dòng)室，定期更換英語(yǔ)天地等。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二
為有效預(yù)防和控制疫情傳播，確保xx居民身體健康，按照縣委縣政府工作安排，x月xx日，我xx組織開(kāi)展了全員核算檢測(cè)工作。本次演練是一次嚴(yán)格按照實(shí)戰(zhàn)要求進(jìn)行的演練，經(jīng)過(guò)這次全員核酸檢測(cè)，檢驗(yàn)了方案，鍛煉了隊(duì)伍，我xx組織能力得到了提升，熟練了流程，應(yīng)急處置能力得到了鍛煉，到達(dá)了預(yù)期的效果。現(xiàn)將我xx本次核酸檢測(cè)工作總結(jié)如下：
（一）精心組織人員，保證核檢工作順利開(kāi)展
錦屏xx黨委政府在這次核酸檢測(cè)工作之前，屢次組織xx召開(kāi)調(diào)度、培訓(xùn)會(huì)議，認(rèn)真制定核酸采樣工作實(shí)施方案，詳細(xì)安排信息錄入、登記銷(xiāo)號(hào)、醫(yī)廢處理、點(diǎn)位消殺、樣本轉(zhuǎn)運(yùn)等專職負(fù)責(zé)人員，人員及車(chē)輛安排責(zé)任明確到人，保證核酸檢測(cè)工作順利開(kāi)展。
（二）推行便簽式工作法，提高采樣準(zhǔn)確率
我xx在x月xx日，提前按照各個(gè)采樣點(diǎn)位采樣人數(shù)印制便簽，在核檢當(dāng)天由保存干部領(lǐng)取，到各個(gè)點(diǎn)位發(fā)放c便簽上邊有姓名、身份證號(hào)、所屬村組等個(gè)人基本信息，在采樣點(diǎn)工作人員的指導(dǎo)下，每xx人分成一組，大大提高了核酸檢測(cè)效率，也提高了采樣準(zhǔn)確率，防止出現(xiàn)過(guò)失。
（三）先固定、后流動(dòng)，提高采樣效率
各采樣點(diǎn)扎實(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)布置，設(shè)置等候區(qū)、登記區(qū)、采樣區(qū)，地上標(biāo)示一米線，現(xiàn)場(chǎng)有維持秩序人員引導(dǎo)群眾有序排隊(duì)等候，催促群眾佩戴口罩、保持一米線。在固定采樣任務(wù)完成后，采樣人員又采取入戶方式對(duì)老弱病殘、行動(dòng)不便及居家隔離人員進(jìn)行核算采樣，做到“不漏一戶、不漏一人”。
（二）局部檢測(cè)點(diǎn)組織程序比擬混亂
有的點(diǎn)位沒(méi)有按照xx工作安排，未向群眾發(fā)放便簽，造成登記銷(xiāo)號(hào)人員工作量增大，拖慢了核算檢測(cè)的速度，也增加了群眾排隊(duì)等候的時(shí)間。有的點(diǎn)位負(fù)責(zé)人對(duì)工作指導(dǎo)不到位，核算轉(zhuǎn)運(yùn)人員前期未穿防護(hù)服，轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)輛未有專人消毒。
（三）信息銜接不夠通暢
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我謹(jǐn)代表街道工委、辦事處向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我街督查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！向各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)xxx街道的大力支持和親切關(guān)懷表示衷心地感謝！下面，就我街針對(duì)創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)所做有關(guān)工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、目前工作開(kāi)展情況和今后工作思路
（一）建立組織機(jī)構(gòu)確立指導(dǎo)思想
首先是依照創(chuàng)建工作的重要性和特性，建立xxx街道創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由xxx同志任組長(zhǎng)，xxx同志任第一副組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，各社區(qū)主任為成員。各部門(mén)、各社區(qū)為責(zé)任單位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全街文化陣地建設(shè)、設(shè)施設(shè)備管理、經(jīng)費(fèi)資源配置、人才隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)事宜。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)建日常工作。
（二）制定工作措施 清晰工作責(zé)任
組織機(jī)構(gòu)建立制定工作目標(biāo)后，街道于3月2日立即組織召開(kāi)了全街創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，建立責(zé)任機(jī)制，街道將創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作納入街道對(duì)各責(zé)任單位績(jī)效考核內(nèi)容；制定創(chuàng)建工作責(zé)任分解表，把各項(xiàng)指標(biāo)具體分解到相關(guān)責(zé)任單位和部門(mén)，明確了工作責(zé)任；同時(shí)加強(qiáng)督促檢查，形成行之有效的督查機(jī)制，評(píng)選“創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。再次是加大宣傳力度加強(qiáng)與新聞媒體的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮媒體輿論導(dǎo)向的作用，開(kāi)展聯(lián)動(dòng)宣傳。依托街道簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的最新成果。
(三)明確工作要求 ?落實(shí)工作任務(wù)
六是開(kāi)始組織節(jié)目籌備主題文藝匯演，歡慶黨的十八大召開(kāi)；
七是注重宣傳作用，濃郁創(chuàng)建氛圍。推廣創(chuàng)建宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛宣傳橫幅，制作宣傳欄，前階段基本做到了在全街各重要地段有醒目宣傳，下階段將進(jìn)一步加大宣傳力度，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)。
（四）創(chuàng)新工作方法 推動(dòng)工作進(jìn)展
為使創(chuàng)建工作長(zhǎng)期有效地推進(jìn)，街道發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性開(kāi)展工作：
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四
本學(xué)期在教務(wù)處及年級(jí)組的統(tǒng)一安排下，外語(yǔ)組依科學(xué)籌劃，扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步提高為思路進(jìn)行全面，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、依綱扣本，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，制定計(jì)劃。
搞好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)至關(guān)重要。時(shí)間緊、任務(wù)重，既有新教材要教授(高三上冊(cè))，又要復(fù)習(xí)高一至高二四本書(shū)，僅詞匯就3600多，還有詞組、慣用法、語(yǔ)法等將近1萬(wàn)多記憶點(diǎn);于是，我們根據(jù)我校本屆高三學(xué)生的實(shí)際情況，采取了以下的復(fù)習(xí)策略。
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，英語(yǔ)的詞匯在不斷豐富，新詞層出不窮，英語(yǔ)高考試題難度也在逐年增加，因此，我們外語(yǔ)組的每位教師對(duì)自己有了明確的定位，那就是自己不是專家型的，而是學(xué)習(xí)型的，只有在學(xué)習(xí)中求生存，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。
在復(fù)習(xí)中，我們以教學(xué)大綱、考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)高考英語(yǔ)試題容量大、知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn)，制定了較全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量滿足各層次學(xué)生的需要。
二、在教學(xué)上，突出科學(xué)性和有效性。
所謂科學(xué)性：我們主要是體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握，教授方法的運(yùn)用和時(shí)間安排上。
(1)在教學(xué)中，我們本著一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，重知識(shí)點(diǎn)的原則，特別是課本的復(fù)習(xí)不放松。近幾年來(lái)，高考英語(yǔ)試卷對(duì)讀寫(xiě)能力的要求越來(lái)越高，內(nèi)容廣?！伴喿x理解題”部分的五篇短文涵蓋了記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文等多種體裁，涉及到人物、故事、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科普、新聞和廣告等多種題材。如果沒(méi)有良好的閱讀素養(yǎng)和英語(yǔ)語(yǔ)感以及一定的詞匯量讀起來(lái)是很難的，而五篇文章中所有問(wèn)題，總單詞量在20xx以上，閱讀速度平均每分鐘45個(gè)單詞，要求考生在45分鐘內(nèi)完成。就書(shū)面表達(dá)來(lái)說(shuō)，近三年的英語(yǔ)高考作文都是書(shū)信，實(shí)踐證明我們的學(xué)生絕非掌握書(shū)信格式、議論文格式就能拿高分，作文的難點(diǎn)在于，學(xué)生所學(xué)的詞匯用不出來(lái)，這未必是詞匯量不足，而是學(xué)生對(duì)很多詞不會(huì)用，組不成較有質(zhì)量的句子和段落。那么這種語(yǔ)言能力如何提高呢?顯然，熟讀課本是一條很“經(jīng)濟(jì)”的路徑，課本中大多數(shù)詞匯是高考要求掌握的，而課文內(nèi)容屬于閱讀理解內(nèi)容，因此，通過(guò)熟讀，好的段落句子背誦，可形成一定的語(yǔ)流、語(yǔ)感。同時(shí)解決了學(xué)生孤立背單詞的毛病，學(xué)生可在一定的語(yǔ)言環(huán)境里記憶，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用，因此，從某種意義上說(shuō)，教材作為語(yǔ)言材料的“寶庫(kù)”有著試卷所不能給予的作用。
學(xué)生以前所學(xué)的知識(shí)往往是零散地、孤立地存在于記憶中的，如何將這些零散的知識(shí)進(jìn)行歸納、分類(lèi)，使學(xué)生能觸類(lèi)旁通，舉一反三，這些都是我們?cè)谝患?jí)備課中所涉及到的內(nèi)容之一;我們利用集體備課的時(shí)間，整合教材、按照已學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點(diǎn)歸類(lèi)整理，使之條理化、系統(tǒng)化和規(guī)律化，內(nèi)容包括詞匯、句型、語(yǔ)法、交際功能項(xiàng)目、篇章結(jié)構(gòu)等方面;比如，在復(fù)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞做賓語(yǔ)時(shí)，我們給學(xué)生歸納了哪些動(dòng)詞后只接-ing形式，哪些只能接todo形式;在教材中出現(xiàn)的既作實(shí)義動(dòng)詞又作系動(dòng)詞的歸納：sound smell talk look set become turn grow come go fall remain appearseem等。
(3)語(yǔ)法練習(xí)，我們是穿插分類(lèi)進(jìn)行的。
盡管近幾年英語(yǔ)高考逐漸淡化了純語(yǔ)法的東西，側(cè)重語(yǔ)言能力的考驗(yàn)，但對(duì)于高考，語(yǔ)法我們還是不敢忽視。就拿20xx年的英語(yǔ)考題來(lái)說(shuō)，單項(xiàng)選擇中時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣(21、29、31)，情態(tài)動(dòng)詞(24)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(32)，還有冠詞、代詞用法(各1分)這就是7分。如果說(shuō)“大海撈針”難，而就在河里的針為何不去“撈”呢?我們還就“為寫(xiě)作而學(xué)語(yǔ)法，為看懂文章而學(xué)語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用”。因此，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)利用晚自習(xí)按照對(duì)語(yǔ)法加以梳理，重點(diǎn)梳理時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、虛擬語(yǔ)氣，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語(yǔ)^v^底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。
(4)英語(yǔ)復(fù)習(xí)很枯燥，我們適當(dāng)增加些趣味性。
例如：在復(fù)習(xí)動(dòng)詞lie的兩種不同的過(guò)去式及過(guò)去分詞形式時(shí)，我們編了一個(gè)順口溜：規(guī)則的“撒謊”，不規(guī)則的“躺”，“躺”過(guò)就“下蛋”。這樣學(xué)生很容易掌握了lie當(dāng)“說(shuō)謊”時(shí)，它的過(guò)去式和過(guò)去分詞都為lied。而當(dāng)“躺”時(shí)，它的過(guò)去式為“下蛋”(lay)的原形;在復(fù)習(xí)動(dòng)詞hang做“絞死”和“懸掛”時(shí)過(guò)去分詞和過(guò)去式也不一樣，我們就說(shuō)：有規(guī)則的“絞死”沒(méi)有規(guī)則的“懸掛”;復(fù)習(xí)動(dòng)詞marry一詞用法時(shí)，許多學(xué)生受漢語(yǔ)的影響喜歡用”marry with sb”，我們對(duì)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在是自由戀愛(ài)，結(jié)婚不要介紹人(with)”。復(fù)習(xí)完對(duì)話the lost necklace后，我們指導(dǎo)學(xué)生把它改寫(xiě)為一篇小故事，復(fù)習(xí)完直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)后，把第一單元的speaking對(duì)話用第三人稱改寫(xiě)。在實(shí)踐中我們真正體會(huì)到了古人所云“授之以魚(yú)，只供一飯之需，教之以漁，則終身受益無(wú)窮。”
復(fù)習(xí)中，我們除了注重科學(xué)性，還講究其“有效性”這主要體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)上，我們制定了“三段提高”的原則：第一段重視一級(jí)三級(jí)備課，提高課堂效率。在一級(jí)備課中，我們外語(yǔ)組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，集思廣義，組內(nèi)有個(gè)規(guī)定：主講教師必須提前一周準(zhǔn)備所主備內(nèi)容，在周一教研會(huì)上提出重、難點(diǎn)及方案，大家再經(jīng)過(guò)討論達(dá)成統(tǒng)一，這樣我們就做到備課充分，心中有數(shù)，利用課堂的有效時(shí)間輕松授課，而不去占用學(xué)生的時(shí)間，給學(xué)生一定時(shí)間和精力去消化鞏固，我們力求做到堂堂清、日日清、周周清。第二段提高課后練習(xí)質(zhì)量，課后練習(xí)我們做到求精不求多，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一要求，每做必改，尤其是書(shū)面表達(dá)盡量做到當(dāng)面批改，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師及時(shí)反饋在“三級(jí)備課”中，大家進(jìn)行分析討論，并提出改進(jìn)的方法。第三段提高備考質(zhì)量檢測(cè)。我們認(rèn)真對(duì)待每次考試、考后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找出不足，并對(duì)照高考指標(biāo)，調(diào)整下一步教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。我們還針對(duì)學(xué)校的“推邊工作”積極配合班主任，對(duì)于自己“包產(chǎn)到戶”的學(xué)生做出合理安排，個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們的外語(yǔ)成績(jī)，在每次考試題難度不減的情況下，穩(wěn)中有升。
三、在教學(xué)中，我們高三外語(yǔ)人沒(méi)有忘記把素質(zhì)教育慣穿始終。
眾所周知，我校學(xué)生有相當(dāng)一部分不但英語(yǔ)程度差，而且思想品德與行為習(xí)慣也有待于培養(yǎng)，這就大大增加了我們英語(yǔ)老師的教學(xué)難度，我們?cè)诜敝氐慕虒W(xué)同時(shí)，經(jīng)常找學(xué)生談心，曉之以理，動(dòng)之以情，我們一直是既重視提高成績(jī)，又關(guān)注學(xué)生的思想教育。在平時(shí)的工作中，我們外語(yǔ)組是一個(gè)勇于克服困難，積極向上的集體，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，前有上一界升學(xué)率的硬指標(biāo)在審視著我們，每次考后，我們不能懈怠，只能勇往直前，外語(yǔ)組會(huì)一如繼往不拖我校高考的后腿。
四、校本教研方面。
在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，外語(yǔ)組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)確立了校本教研課題“高三英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)錯(cuò)誤處理策略研究”，組內(nèi)進(jìn)行了明確分工，責(zé)任落實(shí)到人。大家積極性高。
我們按照學(xué)校的要求，即將順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);但本學(xué)期我們由于教學(xué)任務(wù)重，在組內(nèi)互相聽(tīng)課方面做的不夠，這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五
時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中，時(shí)間老人就牽著虎虎生威的小虎仔，步伐輕盈地向我們走來(lái)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在本組各位同仁的共同努力下，我們政治組又送走了忙碌而充實(shí)的一學(xué)期。為了以后更好地開(kāi)展工作，特對(duì)一學(xué)期來(lái)的教研組工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三五_”教學(xué)策略，不斷更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到“三五_”教學(xué)策略不是固定的模式，而是一種先進(jìn)的教學(xué)理念。每位老師應(yīng)在把握教學(xué)策略框架的基礎(chǔ)上，靈活地展現(xiàn)自己獨(dú)特的課堂教學(xué)的個(gè)性。在課堂教學(xué)過(guò)程中要科學(xué)地貫徹“三五_”教學(xué)策略，靈活地把握教學(xué)方式，合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓課堂教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生。
二、真抓實(shí)干，把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作部署，我們組把集體備課的時(shí)間及主備人員名單上報(bào)學(xué)校，并根據(jù)上報(bào)的時(shí)間、順序認(rèn)真貫徹落實(shí)。在集體備課中，主備的老師不辭勞苦，精心準(zhǔn)備;聽(tīng)課的老師用心評(píng)課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，指出不足。通過(guò)一次次地聽(tīng)課、評(píng)課，有效地提高了本組老師的教學(xué)水平，形成了教學(xué)教研的良好氛圍。
二、樹(shù)立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，與學(xué)校保持高度一致。不管是在學(xué)校的各項(xiàng)迎查工作中，還是在兄弟學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的過(guò)程中，我們組的全體老師服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，克服個(gè)人生活中的種種困難，盡心盡力，全力以赴，為學(xué)校的輝煌貢獻(xiàn)了自己應(yīng)有的力量。在縣教學(xué)督導(dǎo)檢查中，本組三位老師的講課獲得了檢查領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
在即將過(guò)去的一學(xué)期中，感覺(jué)我們組的課余文化生活有些單調(diào)，下一步應(yīng)想辦法調(diào)動(dòng)本組老師的熱情，讓大家能唱的唱，能跳的跳，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，各盡所能，忙里偷閑，讓工作之余的閑暇時(shí)光豐富多彩，讓大家能夠快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇六
2022年教育工作情況總結(jié)如下：
一、2022年教育事業(yè)發(fā)展的主要成績(jī)
（一）確保了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體制改革的順利實(shí)施，各重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。
1、免收了義務(wù)教育公辦學(xué)校全部在校學(xué)生的雜費(fèi)，順利實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體制改革工作。同時(shí)，建立健全資金撥付及使用等相關(guān)制度，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理；積極推進(jìn)了深化農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革的各項(xiàng)工作。
2、教育系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。截止2022年10月底，雙路中學(xué)的遷建工程已投入234萬(wàn)元，已經(jīng)完成立項(xiàng)、選址、方案設(shè)計(jì)等前期工作，征地工作正在進(jìn)行，準(zhǔn)備修建施工道路。雙路小學(xué)四方分部、通橋鎮(zhèn)小學(xué)、雙路鎮(zhèn)小學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和附屬工程已順利竣工并投入使用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成了校園綠化建設(shè)和路面硬化建設(shè)，維修加固了教學(xué)樓，風(fēng)雨樓已拆除，新建科技實(shí)驗(yàn)樓已完成了地勘、方案設(shè)計(jì)等前期工作。
（二）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化了基礎(chǔ)教育課程改革。
區(qū)教育局主管業(yè)務(wù)科室實(shí)行“三個(gè)加強(qiáng)”：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)的管理，充分發(fā)揮理論和業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)管理，建立、完善課堂教學(xué)管理制度；加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理。創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，簡(jiǎn)化辦事程序，服務(wù)到基層。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)指導(dǎo)。教研員每月都到聯(lián)系點(diǎn)了解教學(xué)情況，并組織多次教學(xué)教研活動(dòng)。開(kāi)展了全區(qū)性的教研成果展示活動(dòng)，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的順利實(shí)施。
2、完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。建立了以過(guò)程性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的教學(xué)評(píng)估體系；對(duì)初中一、二年級(jí)和小學(xué)三、四、五年級(jí)進(jìn)行了摸底測(cè)評(píng)；對(duì)會(huì)考，學(xué)期、學(xué)年檢測(cè)進(jìn)行了質(zhì)量分析；注重了畢業(yè)年級(jí)后期管理，我區(qū)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，社會(huì)公認(rèn)度進(jìn)一步提高。
3、加大了教育科研力度。強(qiáng)化了教研教改工作；充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用；教學(xué)研究活動(dòng)始終保持了活躍狀態(tài)，三所中學(xué)接受了國(guó)家初中英語(yǔ)規(guī)劃課題研究任務(wù)。
4、啟動(dòng)了體育藝術(shù)科技“2+2”項(xiàng)目工作。已在全區(qū)逐步推行“2+2”項(xiàng)目的實(shí)施，目前進(jìn)展順利。繼續(xù)抓好學(xué)?！瓣?yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)工作。
（三）義務(wù)教育均衡發(fā)展取得新進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
1、近年來(lái)，我區(qū)按照城鄉(xiāng)學(xué)?！袄壥健卑l(fā)展模式“一校兩區(qū)、兩塊牌子、一套班子、一個(gè)法人、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核”的要求，極大地推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展。2022年，我區(qū)城市小學(xué)、鎮(zhèn)（街）中心校和村小的在校學(xué)生比已調(diào)整為65：30：5；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率繼續(xù)保持100%；全區(qū)多數(shù)小學(xué)生已經(jīng)享受到比較良好的教育。同時(shí)，整合建新村小學(xué)、天星村小學(xué)的各項(xiàng)工作正在有力、有序的推進(jìn)之中。雙橋區(qū)關(guān)于《區(qū)域均衡 城鄉(xiāng)共進(jìn) 大力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展》的政務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)文章被重慶市人民政府辦公廳2022年8月刊發(fā)于〈政務(wù)工作交流〉14期中。
2、初中質(zhì)量顯著提高，校際之間實(shí)現(xiàn)均衡。初中入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率分別達(dá)、和；高中階段入學(xué)率達(dá)。區(qū)內(nèi)3所初中形成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)均衡。初中在校學(xué)生年輟學(xué)率控制在以內(nèi)。區(qū)內(nèi)學(xué)生出區(qū)就讀潮得到消落，初中教育的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。2022年，我區(qū)中考取得好成績(jī)：全區(qū)上線270人，上線率，比xx年年提高11%。我區(qū)上聯(lián)招線人數(shù)中，650分以上的達(dá)136人，700分以上15人，最高分為717分（總分750分）。
3、目前，區(qū)教育局正在制定《重慶市雙橋區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)實(shí)施方案》，并上報(bào)市教委。
（四）高中階段教育邁上新臺(tái)階。
1．雙橋中學(xué)成功創(chuàng)重后，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入新的階段。2022年，雙橋中學(xué)高考報(bào)考學(xué)生456人，高考上線307人，總的上線率，超過(guò)市平均上線率（）個(gè)百分點(diǎn)。本科上線111人，重點(diǎn)本科上線18人。報(bào)考人數(shù)、上線人數(shù)、高分考生均創(chuàng)歷史最好水平。今年秋季，雙橋中學(xué)高中一年招生良好，達(dá)850人，整個(gè)高中年級(jí)達(dá)2072人。
2．中職教育勢(shì)頭良好。為了配合我區(qū)“經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)”建設(shè)，成立雙橋區(qū)職教中心，并以此為龍頭，整合區(qū)內(nèi)萬(wàn)工技校華茵校區(qū)等職教資源，共同打造一所市級(jí)重點(diǎn)學(xué)?！，F(xiàn)已落實(shí)人員、機(jī)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)。我區(qū)職成教工作，重點(diǎn)已由文化培訓(xùn)、短期培訓(xùn)轉(zhuǎn)向技能培訓(xùn)和中長(zhǎng)期培訓(xùn)。今年秋季，我區(qū)共招收中職學(xué)生1098名，其中雙橋戶籍學(xué)生123名。所有學(xué)生均按國(guó)家和市里的政策規(guī)定享受助學(xué)金和生活費(fèi)補(bǔ)助。同時(shí)，區(qū)財(cái)政安排258300元免除了雙橋籍學(xué)生的學(xué)費(fèi)。
今年我區(qū)中考、高考均創(chuàng)佳績(jī)，職教中心積極開(kāi)展工作，教育事業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（五）繼續(xù)保障教育投入。
1．教育投入繼續(xù)實(shí)現(xiàn)均衡化。教育收費(fèi)治理成果得到鞏固。我區(qū)把實(shí)現(xiàn)教育投入均衡化作為推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的突破口。全區(qū)學(xué)校只按類(lèi)別不按級(jí)別安排經(jīng)費(fèi)，教育投入的均衡安排有利于切實(shí)縮小城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件上的差距，也有利于鞏固治理教育收費(fèi)的成果。2022年，我區(qū)教育收費(fèi)為零投訴。
2、扎實(shí)開(kāi)展貧困生救助。2022年春季，區(qū)教育局切實(shí)落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革精神，對(duì)全區(qū)各中小學(xué)1708人次義務(wù)教育階段享受“兩免一補(bǔ)”政策、“農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難女童”、“邊遠(yuǎn)學(xué)生午餐補(bǔ)助”和“城市低?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用進(jìn)行減免和補(bǔ)助，共計(jì)264350元。各個(gè)學(xué)校還積極開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)，確保我區(qū)貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
3．全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。在西南大學(xué)舉行了全區(qū)中小學(xué)副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園長(zhǎng)干部培訓(xùn)班，教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力均有明顯提升，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施。特別是著力提高農(nóng)村小學(xué)教師待遇，采取了村小教師全部提供免費(fèi)午餐、評(píng)職傾斜、補(bǔ)助交通費(fèi)等措施，農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，要求向城市學(xué)校調(diào)動(dòng)的壓力明顯減輕。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇七
我區(qū)教育督導(dǎo)工作全年圍繞迎接重慶市對(duì)我區(qū)本屆政府教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估的要求，積極開(kāi)展督政督學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，培育辦學(xué)特色，營(yíng)造良好教育氛圍，促進(jìn)我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。
一、今年完成的主要工作
（一）督政改善教育發(fā)展環(huán)境
2022年10月重慶市政府將對(duì)萬(wàn)州區(qū)政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。為落實(shí)責(zé)任，做好迎檢工作，積極向區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，制定了迎檢工作方案。根據(jù)區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)“落實(shí)責(zé)任，分層要求，強(qiáng)化督導(dǎo)”的意見(jiàn)，開(kāi)好了三個(gè)會(huì)。一是積極籌辦召開(kāi)了全區(qū)迎接重慶市政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估動(dòng)員會(huì)。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府、街道辦事處和區(qū)級(jí)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了區(qū)政府召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)，區(qū)委區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，提出要求，將這項(xiàng)工作與領(lǐng)導(dǎo)干部的年度考核掛鉤。二是召開(kāi)了區(qū)教委中層干部會(huì)，對(duì)迎檢指標(biāo)、檔案資料及工作時(shí)間等提出要求。三是召開(kāi)了有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)參加的萬(wàn)州區(qū)教育系統(tǒng)迎檢動(dòng)員會(huì)，會(huì)議對(duì)迎檢的意義、目的、檔案資料、工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)等提出要求，明確了工作措施。會(huì)議后，對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的迎檢工作進(jìn)行了調(diào)研，為迎檢工作奠定了基礎(chǔ)。四是各片區(qū)結(jié)合迎檢要求，開(kāi)展片區(qū)迎檢自查。區(qū)政府教育督導(dǎo)室積極參加熊家等片區(qū)的自查工作。五是開(kāi)展各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道迎檢工作的督導(dǎo)。督導(dǎo)室組織相關(guān)科室人員和政府督學(xué)到學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道對(duì)迎檢的檔案資料及相關(guān)準(zhǔn)備進(jìn)行了指導(dǎo)檢查。11月9－10日，我區(qū)接受了重慶市政府教育工作督導(dǎo)組的過(guò)程督導(dǎo)，得到較好的評(píng)價(jià)。
（二）督學(xué)促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展
開(kāi)展萬(wàn)州遠(yuǎn)郊農(nóng)村17所小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)了校園文化和特色學(xué)校建設(shè)、強(qiáng)化尾端學(xué)生管理和小班教學(xué)，推進(jìn)學(xué)區(qū)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，積極推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在這次督導(dǎo)評(píng)估中，還發(fā)現(xiàn)了如谷雨小學(xué)等一批開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)校。
繼續(xù)完成2022年初中綜合督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)初中督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行總結(jié)，召開(kāi)了表彰會(huì)。并對(duì)個(gè)別初中進(jìn)行了回訪，促進(jìn)學(xué)校在督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上完善改進(jìn)，鞏固督導(dǎo)評(píng)估成果。
（三）開(kāi)學(xué)檢查落實(shí)規(guī)范
認(rèn)真做好春季和秋季的開(kāi)學(xué)檢查工作。對(duì)萬(wàn)州城鄉(xiāng)58所中小學(xué)學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，總體情況良好，開(kāi)學(xué)工作正常，管理規(guī)范，校園整潔。開(kāi)學(xué)多數(shù)學(xué)校有新舉措，新思路。
（四）立體督導(dǎo)保障教育發(fā)展
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推進(jìn)片區(qū)教育督導(dǎo)工作。因?yàn)槠瑓^(qū)教育督導(dǎo)工作還處于新建時(shí)期，我們對(duì)部分片區(qū)工作開(kāi)展較好的白羊片區(qū)、武陵片區(qū)、甘寧片區(qū)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)其有益的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和推廣。如白羊教育督導(dǎo)片區(qū)，積極開(kāi)展督政督學(xué)活動(dòng)，收到很好的效果。在在魚(yú)泉中學(xué)召開(kāi)了全區(qū)片區(qū)督導(dǎo)工作會(huì)，介紹白羊片區(qū)“服務(wù)產(chǎn)生需要，機(jī)構(gòu)和人選決定權(quán)威，選準(zhǔn)切入點(diǎn)才能打開(kāi)局面，有效才能發(fā)展，人本就能凝聚”的片區(qū)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)片區(qū)督導(dǎo)工作。
積極推廣學(xué)校校級(jí)教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)太安小學(xué)、甘寧小學(xué)、高峰初中、白羊中學(xué)等進(jìn)行宣傳。一是注重管理機(jī)制創(chuàng)新，繼續(xù)探索校級(jí)教育督導(dǎo)的運(yùn)行模式；二是突出教育質(zhì)量、課堂教學(xué)、特色學(xué)校建設(shè)、校園文化建設(shè)、小班教學(xué)、義務(wù)教育尾端學(xué)生管理等重點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展督導(dǎo)；三是加強(qiáng)對(duì)村小、完小的督導(dǎo)。
（五）其它工作
聯(lián)系學(xué)校工作。本年度督導(dǎo)室聯(lián)系周家壩街道、余家鎮(zhèn)和后山鎮(zhèn)轄區(qū)學(xué)校。按照教委要求，就安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了電話聯(lián)系，開(kāi)展隨機(jī)督導(dǎo)，開(kāi)展地毯式的安全檢查，積極推進(jìn)聯(lián)系片區(qū)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。
圓滿承辦重慶市在我區(qū)召開(kāi)的督導(dǎo)工作研討會(huì)暨諭東北片區(qū)市政府督學(xué)會(huì)。
按照區(qū)^v^會(huì)要求，為區(qū)^v^會(huì)對(duì)區(qū)政府《義務(wù)教育法》執(zhí)法進(jìn)行檢查做好服務(wù)工作，使執(zhí)法檢查圓滿完成。
完成人大、政協(xié)的提案、議案兩件。
積極參加完成本年度區(qū)校本培訓(xùn)示范校和基地校的評(píng)估驗(yàn)收。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇八
近日，邛崍市示范幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動(dòng)”。邛崍市教培中心培訓(xùn)處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長(zhǎng)及教師代表參加了本次教研活動(dòng)。大家相聚一堂，互相交流，共同進(jìn)步。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動(dòng)二.共同研討活動(dòng)三.互相評(píng)價(jià)活動(dòng)。孩子們?cè)谪S富的材料中主動(dòng)學(xué)習(xí)探索，動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶，分工合作制作圖書(shū)。各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
此次活動(dòng)對(duì)幼兒園教師專業(yè)水平的提高起到了方向性的指導(dǎo)作用，同時(shí)在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動(dòng)方面也得到了“質(zhì)”的'升華和帶動(dòng)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇九
從課改中來(lái)，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動(dòng)課改的深入進(jìn)行。
教學(xué)研究本來(lái)就是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)校教研活動(dòng)能夠營(yíng)造出一種學(xué)術(shù)氣氛，而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍又能促進(jìn)和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造需要學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者型的教師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、研究成果展示。
教研工作是一項(xiàng)智力型工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力是不行的。農(nóng)村小學(xué)，教師嚴(yán)重短缺，課時(shí)量很重，幾乎沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行專門(mén)的教學(xué)研究、探討，唯一帶有教研性質(zhì)的活動(dòng)便體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，這在客觀上為這些學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展造成了很大的障礙。
教研活動(dòng)在客觀上強(qiáng)調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來(lái)解決問(wèn)題，方案就會(huì)更科學(xué)、更切合實(shí)際。但是，使一個(gè)教研組幾個(gè)老師同一時(shí)間聚在一起，就得讓每個(gè)老師都得有這份時(shí)間，學(xué)校教導(dǎo)處要盡可能地為教師安排和提供這份時(shí)間、這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行必要的教研活動(dòng)。
同時(shí)教師還得有這份精力，因?yàn)榻萄谢顒?dòng)是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，教師不能背著過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)和工作壓力去進(jìn)行教研，否則，只能事倍功半。所以我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
以學(xué)為本，保證教研活動(dòng)中理論學(xué)習(xí)的時(shí)間非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，就必須對(duì)這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對(duì)他人的研究成果有一定的了解，以避免重復(fù)性、沒(méi)有價(jià)值的操作。學(xué)習(xí)的方式要注意多種多樣，可以集體學(xué)，也可以個(gè)別學(xué)；可以對(duì)照書(shū)本學(xué)，也可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)特見(jiàn)解的老師指導(dǎo)大家學(xué)；可以在校內(nèi)學(xué)，也可以走出校外學(xué)等等。
一個(gè)教研組的老師教學(xué)水平和研究水平必定是參差不齊的，組長(zhǎng)的重要職責(zé)就是要發(fā)揮先進(jìn)教師的作用，以幫助那些教學(xué)中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地組織老師們互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)平時(shí)寫(xiě)的教學(xué)反思、筆記，要多進(jìn)行交流。俗話說(shuō)，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學(xué)的指導(dǎo)，可以組織全校性或校際間的教研組活動(dòng)觀摩，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)地去看一看，評(píng)一評(píng)、議一議，別人的教研活動(dòng)內(nèi)容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動(dòng)促進(jìn)新教師地發(fā)展。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說(shuō)平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動(dòng)每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對(duì)教研組布置的任務(wù)容易遺忘，從而降低了科研的自覺(jué)性。
針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為可做如下改革。對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行一次教后反思；進(jìn)行一個(gè)課例的評(píng)析；提出一個(gè)教學(xué)問(wèn)題；介紹一個(gè)典型案例；進(jìn)行一次集體備課；對(duì)下周的教學(xué)工作作出一個(gè)合理的計(jì)劃；在組內(nèi)進(jìn)行一次說(shuō)課活動(dòng)。
為了使教師的負(fù)擔(dān)不至于過(guò)重，這七個(gè)一都可以結(jié)合學(xué)校平時(shí)布置的任務(wù)，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學(xué)反思已經(jīng)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽(tīng)，課例和案例可以當(dāng)作本學(xué)期的論文或讀書(shū)筆記，也可以在聽(tīng)課記錄的評(píng)議中體現(xiàn)出來(lái)等。
這樣，每次集中活動(dòng)時(shí)，老師們不再是沉默寡言、無(wú)話可說(shuō)，而是爭(zhēng)先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)供大家討論，既豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)容，又解決了教學(xué)中的疑難，同時(shí)提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個(gè)結(jié)字。
即檢查總結(jié)工作。每學(xué)期、每學(xué)年的教研組活動(dòng)千萬(wàn)不能草草收尾，一定要非常重視把平時(shí)研討的資料收集和整理起來(lái)，對(duì)教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M(jìn)行明示。
建議學(xué)校在素質(zhì)評(píng)價(jià)中加大對(duì)老師參與教研的考查力度。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學(xué)堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的`原則，積極開(kāi)展校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求做到拓寬渠道，博采眾長(zhǎng)，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會(huì)，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)李幫勝的帶領(lǐng)下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，并取得良好實(shí)效。
本次活動(dòng)得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長(zhǎng)及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長(zhǎng)親自安排教學(xué)班級(jí)，精心組織各班教學(xué)，安排了不同科目的示范課和觀摩教學(xué)，并組織全校教師與我校教師進(jìn)行教學(xué)討論和工會(huì)交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學(xué)安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學(xué)王昌化老師、唐盟軍老師分別獻(xiàn)上了三堂精彩紛呈的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細(xì)致入微。讓全體教師過(guò)了把“高效課堂”的癮。聽(tīng)課教師認(rèn)真仔細(xì)，并不時(shí)露出會(huì)心笑臉。上課結(jié)束后，舊州小學(xué)校長(zhǎng)蒙啟宏、教務(wù)主任何炳生組織全體教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。在交流會(huì)上，首先兩校校長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了講話，再由三位授課教師分別說(shuō)課，最后兩校教師根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合聽(tīng)課的情況進(jìn)行交流討論。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對(duì)學(xué)習(xí)收獲、啟示進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流，對(duì)幾節(jié)示范課進(jìn)行認(rèn)真客觀地評(píng)價(jià)。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了舊州小學(xué)校容校貌，聽(tīng)取了舊州小學(xué)的發(fā)展史。隨后，組織開(kāi)展了兩校教師籃球友誼賽。
通過(guò)這次兩校交流活動(dòng)，使八渡小學(xué)的教師感受頗深。本次校際交流活動(dòng)，給兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。同時(shí)，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十一
選擇公道的教學(xué)內(nèi)容是備好課的條件，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)、教材的編寫(xiě)意圖、完成教學(xué)任務(wù)所需的時(shí)間和學(xué)生的實(shí)際情況等因素來(lái)決定。
如何公道地選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容呢？首先是根據(jù)教材的編排來(lái)選擇。通常我們把一個(gè)練習(xí)的'知識(shí)劃分成幾個(gè)小段落，每個(gè)小段落為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材就是這樣編排的，教師在備課時(shí)只要看一看教材的新授內(nèi)容以及對(duì)應(yīng)的習(xí)題編寫(xiě)，就可以確定一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容了。
其次是根據(jù)知識(shí)的難易程度來(lái)選擇。一般來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單的、學(xué)生易于接受理解的知識(shí)，內(nèi)容可多選一些；對(duì)于學(xué)生難以理解、難以把握的知識(shí)，由于在教學(xué)中要花費(fèi)比較多的時(shí)間，所以內(nèi)容要適當(dāng)少選一些。
選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要具體情況具體對(duì)待，以一節(jié)課能順利完成教學(xué)任務(wù)、所授知識(shí)有利于學(xué)生理解和把握為準(zhǔn)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十二
9月18日上午，我校語(yǔ)文教研組在辦公樓教師會(huì)議室舉行本學(xué)期第一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)由譚承梅語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)主持。語(yǔ)文教研員王封書(shū)，韋家勇，譚家葦，黃永生，方萬(wàn)琴，周小云等人和全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)的主題是“召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)有效性策略的研究課題實(shí)施方案開(kāi)題報(bào)告會(huì)”。會(huì)議首先湯恩益校長(zhǎng)對(duì)本次課題的申報(bào)、選擇課題的`緣由、開(kāi)展課題的意義、課題開(kāi)展的目標(biāo)以及內(nèi)容、課題開(kāi)展的各階段要求與人員安排等做了詳細(xì)的布置與說(shuō)明，同時(shí)提出了本課題將要達(dá)到的目標(biāo)成果。全體與會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課題實(shí)施方案。最后，湯恩益校長(zhǎng)作了重要總結(jié)，對(duì)教師的意見(jiàn)給予了充分的感謝。希望我校的教師積極準(zhǔn)備好課題的各項(xiàng)工作，對(duì)課題的實(shí)施方案再進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，為我校開(kāi)展下階段教研做好充分準(zhǔn)備。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十三
4月22日，永安幼兒園數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”的主題，開(kāi)展了此次教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們對(duì)本周的數(shù)學(xué)觀摩課進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，找出了教學(xué)活動(dòng)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)聚焦問(wèn)題：
1、教師語(yǔ)言不精準(zhǔn)；
2、教師數(shù)學(xué)概念不清晰；
3、教師小結(jié)提煉不夠。再分析問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)要求：
（1）教具準(zhǔn)備應(yīng)充分且符合幼兒年齡特點(diǎn)；
（2）按時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提升自我的數(shù)學(xué)認(rèn)知；
（3）多看多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師組織設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷反思自我；
（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把握活動(dòng)重難點(diǎn)。
通過(guò)此次活動(dòng)，老師們不僅認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，也吸取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十四
為了讓我校英語(yǔ)教師能夠更好地提高課堂教學(xué)效益與英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我校英語(yǔ)課組于x年4月9進(jìn)行了一次教研活動(dòng)，還榮幸地邀請(qǐng)了廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜副教授進(jìn)行親臨指導(dǎo)。
此次教研活動(dòng)主要是聽(tīng)課和評(píng)課。首先是聽(tīng)了我校關(guān)愛(ài)鑾老師執(zhí)教的六年級(jí)《unit4alet’stalk》和關(guān)瑞儀老師執(zhí)教的三年級(jí)《unit4alet’slearn》的兩節(jié)課。雖然兩位老師教學(xué)風(fēng)格迥異，但是各有各的閃光點(diǎn)。關(guān)愛(ài)鑾老師秉承了她一貫的認(rèn)真務(wù)實(shí)的風(fēng)格，精心備課，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都處理得非常細(xì)致，并通過(guò)多種多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。關(guān)瑞儀老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境教授新詞新句，并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型，另外其幽默的教學(xué)深深地地吸引學(xué)生和聽(tīng)課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。
聽(tīng)完課后，首先是由每個(gè)聽(tīng)課老師都發(fā)表了自己的看法，最后由盧教授由作總結(jié)分析，盧教授既充分肯定了這兩位老師的`同時(shí)，也對(duì)課堂中存在的問(wèn)題提出了自己中肯的意見(jiàn)。盧教授優(yōu)雅的氣質(zhì)、流利的口語(yǔ)給我們帶來(lái)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面大有收獲。另外，最難得的是盧教授還把把兩節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)逐個(gè)地進(jìn)行了梳理和重組，令兩節(jié)課都煥然一新，同時(shí)給我們帶來(lái)了很多新鮮的教學(xué)方法，盧教授對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著和認(rèn)真讓我們深深感動(dòng)。
這次培訓(xùn)是一次成功的教研活動(dòng)，是一次具有指導(dǎo)性的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的我校英語(yǔ)教師受益匪淺，我們相信我校英語(yǔ)教學(xué)工作在盧教授帶領(lǐng)下一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十五
xxxx年9月22日，安德鎮(zhèn)幼兒園教研活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們?cè)O(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化教學(xué)活動(dòng)，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強(qiáng)，并通過(guò)各種操作材料，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)到了很多的知識(shí)?；顒?dòng)后，園長(zhǎng)周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進(jìn)行了研討活動(dòng)，在研討中老師們都各抒己見(jiàn)，大家都深刻的體會(huì)到游戲化教學(xué)的能夠達(dá)到較好的教學(xué)效果。
通過(guò)本次研討活動(dòng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供“相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺(tái)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十六
在10月22日上午，我園英語(yǔ)小組在組長(zhǎng)呂老師的組織下開(kāi)展了觀摩課活動(dòng)。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語(yǔ)活動(dòng)《picnic》和陳老師上的英語(yǔ)活動(dòng)《whatdoyoulike…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，以生動(dòng)活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，感染著每個(gè)孩子，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，收到了非常好的教學(xué)效果?；顒?dòng)結(jié)束后教研組的老師作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行了研討。并對(duì)各個(gè)年齡階段，就單詞、短語(yǔ)、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問(wèn)候語(yǔ)、日常用語(yǔ)等英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教法的討論和交流。同時(shí)賴園長(zhǎng)對(duì)老師的英語(yǔ)教學(xué)及教師的`英語(yǔ)素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
"英語(yǔ)"是我園的園本課程之一。一直以來(lái)，我園英語(yǔ)小組的老師們以積極上進(jìn)的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的英語(yǔ)氛圍和開(kāi)展規(guī)范的英語(yǔ)教學(xué)，以此促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本次教研觀摩活動(dòng)，就是我園英語(yǔ)教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn)。
教研總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十七
x年11月26日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組開(kāi)展四年級(jí)、六年級(jí)英語(yǔ)匯報(bào)課活動(dòng)，取得了良好效果。首先，李碧娜老師和鄭海萍老師分別給我們展示了四年級(jí)和六年級(jí)第五單元的匯報(bào)課。課型都是對(duì)話課，這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)內(nèi)容非常豐富。在課堂中，兩位老師深入淺出的講授、生動(dòng)的課堂氣氛展示了她們?cè)鷮?shí)的基本功。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，兩位教師的課都得到在場(chǎng)老師們的贊許;同時(shí)各位英語(yǔ)老師、吳主任和葉校長(zhǎng)也分別對(duì)這兩節(jié)課提出了中肯修改意見(jiàn)和建議，并就該課型(let’stalk)的教學(xué)方式進(jìn)行了熱烈的探討。通過(guò)這次四、六年級(jí)的.教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師都有所收獲，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。