總結是對過去時光的回顧，是對經歷的提煉與總結。發(fā)展個人興趣愛好和培養(yǎng)藝術素養(yǎng)對于豐富個人生活非常重要。希望這些總結范文能夠給大家提供一些思路和參考，幫助大家更好地完成自己的總結任務。
高校新增專業(yè)申請書篇一
尊敬的各位領導：
您們辛苦了!我是20__級___學院______系的學生__，我現在提出轉專業(yè)申請，希望可以轉入____學_____系學習。
因為家庭原因，在家庭環(huán)境的熏陶下，我從小就對___充滿了興趣，并且希望自己將來可以投身于___事業(yè)，而在貴校的所有專業(yè)中，我比較傾向于__，并且，我認為我可以被a專業(yè)錄取，所以，在重多學院校中，我選擇了貴院作為我的第一志愿。因為它的地理位臵優(yōu)越，因為它的師資力量，因為它的名氣以及影響力。很幸運，我得以被貴校錄取，但同時又有些不幸的是沒有被a專業(yè)錄取，我在高考志愿填報期間曾經了解過b專業(yè)，它是近幾年發(fā)展起來的邊沿學科，是社會科技發(fā)展的產物。雖然是新興事物，可是它對于我來說卻是陌生和不合適的專業(yè)。我希望自己可以學以致用，去實現理想。在我的故鄉(xiāng)開創(chuàng)屬于我自己的天地。
的確，經過磨礪之后，她可能不會擁有如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但作為花，她開放了，那是自主為生命爭取后最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會布滿荊棘，但是，這是我自己的選擇，即使我遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連個機會都沒有，即使完美無瑕，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾，而我不想為自己的人生留下遺憾，我希望我可以有個機會，可以讓我為了理想奮斗，為了夢想拼搏!
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛的給予考慮。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇二
各位院領導、老師：
你們好!
我是民商經濟法學學院20x級x班的x。
我現在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從民商經濟專業(yè)轉入x專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉專業(yè)的條件，特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后，發(fā)現此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經濟以后當老師對我來說有種.種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的，我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入x專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡x專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信，我會報以的熱情全身心的投入到x這塊領域的學習中。
而現在大一的同學們也都入校，所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習，并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
此致
敬禮
申請人：本站
20x年x月x日
高校新增專業(yè)申請書篇三
尊敬的學校領導：
你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生。
現在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從小學教育（數學教育）轉入電子信息科學與技術專業(yè)
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定，知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。
但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。
也正因如此，難以改變；就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。
雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學教育（數學教育）不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花,她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
您的學生
高校新增專業(yè)申請書篇四
尊敬的領導：
我是民商經濟法學學院__級4班的__。
我現在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從民商經濟專業(yè)轉入__專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉專業(yè)的條件，特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后，發(fā)現此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經濟以后當老師對我來說有種.種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的，我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入__專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡__專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到__這塊領域的學習中。
而現在大一的同學們也都入校，所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習，并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
特此
敬禮!
申請人：__×
__×年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇五
尊敬的學校領導：
你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生粟洣。
現在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從小學教育（數學教育）轉入電子信息科學與技術專業(yè)
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定，知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變；就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學教育（數學教育）不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
高校新增專業(yè)申請書篇六
教育部日前下發(fā)了新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，今后高校可以根據新版的.專業(yè)目錄自行設置目錄內的400多個本科專業(yè)。
昨日，省教育廳下發(fā)了該目錄的實施意見，要求各高校根據目錄內專業(yè)名全面修訂專業(yè)，原則上，學校年度新增備案專業(yè)不超過5個，如新增數目有突破或新增專業(yè)為省控專業(yè)，每新增1個專業(yè)的同時，學校應相應調整、撤銷1個原設專業(yè)。
本年度，省教育廳暫停受理非藝術類院校申報所有藝術學門類普通本科專業(yè)，從嚴控制藝術類院校申報音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類相關普通本科專業(yè)。
另外，省教育廳今年暫停了高職高專目錄外專業(yè)的申報。
(四川新聞網-成都商報)
高校新增專業(yè)申請書篇七
尊敬的各位系領導、老師：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來的種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現在所處的困境以及上交這份申請的決心！
我記得，去年也是這個時候，我們在龍崗的最后一個月里為了選專業(yè)的發(fā)展方向無時無刻進行著空前熱烈的討論，甚至一直到深夜都還難以入眠！因為我們很清楚，一旦選擇了一條前進的道路，就很難再回頭了！經過了好幾次的思想斗爭，我最終選擇了自己的志愿！在這里，我必須強調的一點是：本人的第一志愿是網絡專業(yè)，然而，出乎意料的是兩天后，張曉春老師告訴我被調制到了軟件專業(yè)（本人填報的第二志愿），原因是系里的老師相信我一定可以在這個領域有更好的發(fā)展。經過跟張老師的幾次交談之后，我選擇了接受這個意外的安排。
然而，在上個學期學習到一半的時候，我已經開始感覺到學習上的吃力，尤其是c語言這門課程。當然，不可否認的一點是我的邏輯思維確實存在著不足，而更重要的是我對這門作為軟件專業(yè)必修的課程真的沒有一點學習興趣，盡管楚王輝老師一直在課堂上對我多加輔導，說實話，我真的愧對老師的照顧！在我們班，大家都公認楚老師的因材施教運用得當以及對大家的耐心培養(yǎng)深入我們的需要。因此，我無法學好這門專業(yè)課決不是因為楚老師的教學問題，完全是我自身在這方面的學習能力很差！
后來，我向趙亮老師提出轉入網絡專業(yè)的申請，然而在趙老師的幾次耐心開導下，我還是努力地告訴自己“再堅持一段日子！情況會有所好轉的?！?BR> 可隨著學習任務的加重，特別是在這學期接觸了c＃、c++之后，我意識到了這種情況的嚴重性，對自己不擅長甚至不感興趣的專業(yè)，這樣的堅持無異于是在浪費時間，讓自己走更多地歪路！
其次就是，我和班上的同學在相處上存在著一定的“代溝”！在這里，請恕我直言！
這個學期，開學初我就退了班級團支書的職位，當然，其中很重要的原因是我的身體狀況越來越差！而其實這中間也存在著我對管理這個班級有種力不從心的挫敗感！不過，請老師明白，這不是軟件班的同學不好！就像我們班主任朱艷萍老師經常很自豪的一句話：“我們這個班級真的是臥虎藏龍！”的確，我想正因為這個班級里每個人都有其個性獨立的一面，才顯得它有自己的特色！所以，我無法融入這個班級，很多很多的原因是本人在溝通交流上所處的被動局面！
最后，我想談談自己轉入網絡專業(yè)的思想準備！雖然沒有真正接觸過關于網絡的專業(yè)課程，據我了解，現在的網絡班多學的三門課程分別是：linux、javascript、vista。雖然沒有百分之百的肯定可以把這三門課程目前所需要學習的知識全部掌握，但是，我相信，憑借著自己在軟件專業(yè)積累的學習經驗，我有充分的信心，更有這份濃厚的興趣攻下這三門課，畢竟，如果申請成功，我會倍加珍惜這份來之不易的學習機會！
高校新增專業(yè)申請書篇八
你們辛苦了，我是生物醫(yī)學工程學院生科系的學生__，現在，我鄭重的提出申請，希望可以進入臨床專業(yè)學習。
我從高中時期就對臨床醫(yī)學有著濃厚的興趣，經常搜集和臨床醫(yī)學有關的各種資料，在高考填報志愿時也一心要學習臨床醫(yī)學，但因為種種原因而未能如愿。
隨著對自己興趣的發(fā)掘，對自己特長的認識以及對未來職業(yè)的規(guī)劃,我認為臨床專業(yè)更適合我。我更喜歡喜歡自己思考，動手實踐、探索，尋找答案。相信強烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業(yè)，我相信它能提供給我更大的發(fā)展空間，也相信能更好的展現自己的能力。如今，經過半年的學習，我對現在所學的專業(yè)有了很多的了解，發(fā)現自己確實不喜歡這個專業(yè)，根本無法用心學習。如果一定要我學習這個專業(yè)，最終也就只能是在戈壁灘上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。
因此上個學期，自己覺得在學習上面，沒有學深，相關知識掌握的不是很牢固。我覺得是沒有趕上自己喜歡的，偏離了我夢想的道路。
高考填報志愿時，多是聽的別人的意見填的專業(yè)選擇，自己那時對未來的感覺還是相當模糊的。而現在，終于找到自己喜歡的，想要抓住的東西了。父母也都很支持我，希望我是真正的為自己的興趣，自己的愛好學，而不是人云亦云的在生科專業(yè)里。經過再三的思索，我下了轉專業(yè)的決心。因此，申請轉專業(yè)是我最終的決定，相信我會好好把握住這個機會。
我希望自己的四年大學生活能夠充實和有意義，而不是被白白浪費在一個我不喜歡的專業(yè)上。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇九
本報3月28日訊（記者姚學文）記者今天從省教育廳獲悉，教育部日前公布了全國高校新設置或調整的1887個本科專業(yè)和4個醫(yī)學類?？茖I(yè)，我省高校新增66個本科專業(yè)。其中，24所普通本科高校新增54個專業(yè)，9所獨立學院新增12個專業(yè)，今年高考的考生便可報考。查詢詳情可登錄湖南招生考試信息港()。
今年新增的`66個本科專業(yè)，分布于湖南大學、湘潭大學、湖南科技大學、湖南農業(yè)大學、湖南師范大學、湖南第一師范學院、湖南商學院、長沙學院、湖南女子學院等33所高校。在新增的專業(yè)中，許多專業(yè)緊跟社會需求，像湖南大學的飛行器設計與工程和生物醫(yī)學工程、湖南農業(yè)大學的農村區(qū)域發(fā)展以及吉首大學的數字媒體藝術等專業(yè)。
據悉，此次教育部公布的1887個高?？烧猩究茖I(yè)名單中，在備注中加有標注的非藝術類本科專業(yè)，可按藝術類專業(yè)招生辦法招生。
(
高校新增專業(yè)申請書篇十
物聯網工程、傳感網技術
能源化學工程、海洋資源開發(fā)技術
大連海事大學傳感網技術、海洋生物資源與環(huán)境
大連海洋大學海洋生物資源與環(huán)境、水資源與海洋工程
東軟信息學院物聯網工程
提醒
報考新興專業(yè)也有風險
“報考時多考慮國家戰(zhàn)略新興產業(yè)專業(yè)，這些產業(yè)不僅有國家政策扶植，同時也是未來的支柱產業(yè)，急需人才?！辈簧偌议L都聽到了這樣的建議。
記者在采訪中了解到，國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)的迅猛發(fā)展，需要人才的有效供給，這些新專業(yè)的就業(yè)前景較好。比如，能源產業(yè)相關專業(yè)畢業(yè)生將來可以進入石化企業(yè)、化工企業(yè)、水電站、核電站等部門，也可從事新能源、新材料的開發(fā)工作；信息網絡產業(yè)專業(yè)可進入通信、計算機應用、信息網絡、電力等高級工程技術領域；新材料產業(yè)相關專業(yè)的畢業(yè)生可到國內外納米技術科研單位工作，在高科技領域擁有廣闊的前景。盡管前景廣闊，但是考生報考時候也要注意一些風險：
1新興產業(yè)集中在高校開設專業(yè)，表明人才培養(yǎng)正在緊跟產業(yè)的發(fā)展趨勢。不過，集中的“批量生產”是否會使得人才過剩？有關專家表示擔憂?！斑@樣一窩蜂地設置專業(yè)，未免太草率了，也容易造成人才過剩。就拿物聯網工程專業(yè)來說，全國共有700多所學校申請這個專業(yè)，申請下來的有40多所，還不包括相關的傳感網技術和智能電網專業(yè)。”
2還有專家表示，一些新興專業(yè)屬于“產業(yè)未興，人才先行”，其本身尚處于研究階段的產業(yè)化，學科建設和課程還未成體系，作為一門課程尚可，但作為一個專業(yè)來培養(yǎng)學生，就可能導致學生所學知識無法跟上產業(yè)的發(fā)展，面臨較大的就業(yè)風險。
3一些專家建議，由于新專業(yè)無法參考往年，基本都是摸著石頭過河，所以在報考時一定要慎重?？荚嚭图议L在報考時，應盡量選擇師資力量強、辦學條件好、專業(yè)特色鮮明的院校。(新商報)
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高校新增專業(yè)申請書篇十一
隨著山西省資源型經濟轉型改革的深入，高等教育也納入到了供給側結構性改革的“洪流”中。2017年12月29日，山西省教育廳召開了全省高等教育本科專業(yè)優(yōu)化調整工作啟動會，意味著用三年時間，我省將對各高校專業(yè)動一次“大手術”，這次會議可以說公布了“手術方案”。從省教育廳廳長吳俊清的介紹中能感覺到這次“手術”的緊迫性，已經到了必須做的時候!用他的話說，我省高等教育本科專業(yè)調整一定要做，高校黨委書記、校長是第一責任人，這項工作做不好，高校領導班子考核一票否決。這次“手術”成功與否，關系到高校能否挑起支撐、驅動、服務我省經濟社會發(fā)展的“重擔”。
這次高校專業(yè)優(yōu)化調整是一次戰(zhàn)略性的舉措，也是一次深刻的革命。
a“手術靶標”清晰加減結合
這次“大手術”的靶標非常清晰，力爭到“十三五”末，全省高?，F有本科專業(yè)數量削減15%到20%，總數削減200個以上。在此基礎上，增設100個以上急需新興專業(yè)。遴選3-5所本科專業(yè)優(yōu)化調整示范高校，支持條件成熟、有帶動作用的高校率先改革，一步調整到全省平均水平。
我省將高校本科專業(yè)優(yōu)化調整的“手術”分為三步。
啟動試點階段(2017年12月-2018年4月)。啟動首批專業(yè)調整、削減工作。全省高校首批調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)總量120-160個，增設急需新興本科專業(yè)60個左右，確保完成60%以上的優(yōu)化調整任務。從調整力度大、措施得力、推進迅速的高校中評選3-5所高校作為本科專業(yè)優(yōu)化調整示范高校，在招生、撥款、“1331工程”項目等方面給予傾斜。
深入推進階段 (2018年5月-2018年12月)。開展第二批專業(yè)優(yōu)化調整工作。對由于體制原因、歷史原因形成的各高校之間重復建設的限制專業(yè)，作為山西省第二批調整和優(yōu)化專業(yè)，進行減、合、撤的調整，優(yōu)化全省專業(yè)布局。第二批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)數40-50個，增設急需新興本科專業(yè)20個左右。
完善發(fā)展階段 (2019年1月-2020年12月)。推進第三批專業(yè)優(yōu)化調整工作。對于未進入前兩批優(yōu)化調整的專業(yè)，組織專家咨詢工作組進行論證，繼續(xù)進行分類調整。第三批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)數40-50個，增設急需新興本科專業(yè)20個左右。
b什么樣的專業(yè)會被“切除”?
限制淘汰過剩低質錯位專業(yè)。限制過剩專業(yè)。對全省布點較多、規(guī)模較大、近三年社會就業(yè)率較低、社會需求飽和的本科專業(yè)，原則上限制新增或調整撤銷。
限制低質專業(yè)。對于本科教學水平評估不合格、生師比不達標、質量保障體系不完備、人才培養(yǎng)質量不高的本科專業(yè)，原則上限制新增或調整撤銷。
限制錯位專業(yè)。對與學校辦學目標定位不匹配、結構不合理、與經濟社會發(fā)展需求脫節(jié)、招生質量不高的本科專業(yè)，原則上間/減招、合并或調整撤銷。
c什么樣的專業(yè)要新增、扶持?
增設布局急需新興專業(yè)。增設急需專業(yè)。以山西急需為導向，大力發(fā)展應用型專業(yè)，鼓勵和支持能夠直接服務國家戰(zhàn)略、服務山西資源型經濟轉型和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略需求以及與山西重點發(fā)展領域密切相關、社會需求較大、人才緊缺的應用型專業(yè)，重點扶持與“服務產業(yè)創(chuàng)新學科群”和“協同創(chuàng)新中心”相對接的專業(yè)。
布局新興專業(yè)。鼓勵和支持高校根據戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展、社會建設和公共服務領域對新型人才的需求，積極培育和增設新興、邊緣、交叉學科專業(yè)，積極發(fā)展面向未來高科技發(fā)展的大數據、人工智能、機器人、3d打印等對應的新型專業(yè)或交叉專業(yè),設置填補山西本科專業(yè)空白的新專業(yè)，以滿足經濟社會發(fā)展對各類新興學科專業(yè)人才的需求。
支持人文社科類院校面向我省經濟社會發(fā)展的理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、金融創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等戰(zhàn)略研究需求，以“文化傳承創(chuàng)新”和“智庫”的專業(yè)為核心，打造“決策咨詢”專業(yè)特色。
支持理工院校面向我省“十三五”戰(zhàn)略性傳統(tǒng)支柱產業(yè)轉型升級和新興“九大產業(yè)”，以人才需求的專業(yè)為核心，打造“新工科”專業(yè)特色。
支持農業(yè)院校面向山西“農谷”建設，打造“創(chuàng)新農品”專業(yè)特色支持師范院校面向高水平基礎教育師資培養(yǎng)，打造“卓越教師”專業(yè)特色。
支持醫(yī)藥院校面向地方大眾健康需求，打造“健康山西”專業(yè)特色。
支持新建本科院校以地方需求為導向，大力發(fā)展服務我省資源型經濟轉型和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略需求以及與我省重點發(fā)展領域密切相關、社會需求較大、人才緊缺的應用型專業(yè)，打造“創(chuàng)新服務”專業(yè)特色。
d專業(yè)調整招生、師資、評估都有考慮
高校專業(yè)優(yōu)化調整，招生怎么辦?評估怎么做?老師去哪里?財政補助怎么補?這一系列問題，這次會議也給出了“答案”。
調整工作力度較大高校要優(yōu)先安排招生計劃，調整工作進展緩慢高校要適當減少招生計劃，對特色優(yōu)勢或急需特需的專業(yè)要保證足額安排計劃，對間招或減招的專業(yè)要按要求核減計劃安排，對停招或撤銷的專業(yè)堅決不予安排。鼓勵高校根據需求內部調控招生計劃，前期按學科大類招生，進行寬口徑專業(yè)教育，后期由學生根據市場需求自主選擇專業(yè)，全面提高我省高校分校分專業(yè)招生計劃安排的科學性、合理性和前瞻性。
專業(yè)調整與財政補助聯動。財政預算安排的項目補助資金和生均撥款要實現差異化分配，并建立動態(tài)調整機制。對專業(yè)設置符合社會經濟發(fā)展需要、招生情況良好、就業(yè)前景廣闊的特色優(yōu)勢專業(yè)，根據績效考核情況給予分類傾斜支持，大力引導高?？茖W合理調整專業(yè)設置，推動內涵式發(fā)展。鼓勵高校統(tǒng)籌使用財政生均撥款支持本校優(yōu)勢特色學科建設。
建立健全教育評價制度，扎實推進管辦評分離，委托第三方分年度完成本科教學合格評估、審核評估、專業(yè)評估及高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性監(jiān)測，并根據評估結果，引導高校推動本科專業(yè)動態(tài)調整，削減淘汰評估不達標的專業(yè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，形成優(yōu)勢和特色鮮明的專業(yè)體系。
高校要圍繞專業(yè)優(yōu)化調整需要制定教師引進計劃,新增用人計劃要向特色優(yōu)勢或急需特需專業(yè)傾斜，減少間/減招的專業(yè)用人計劃，僅限引進少數高精尖和急需人才，撤銷和停招的專業(yè)原則上不安排用人計劃。高校要平穩(wěn)有序開展削減專業(yè)教師轉崗工作，加強教師相關業(yè)務培訓，引導教師在校內轉崗。鼓勵高校開展校際間教師互聘，對教學工作量進行互認。簡化人事調動程序,推進高校教師隊伍合理流動。
另外，每年我省還將公布全省超過10個布點的本科專業(yè)和緊缺本科專業(yè)、就業(yè)率較低本科專業(yè)名單?；诖髷祿治龊蛯I(yè)人才培養(yǎng)國家標準探索建立專業(yè)預警機制;精準把握我省產業(yè)行業(yè)和經濟社會發(fā)展對人才的需求情況，動態(tài)發(fā)布相關數據和分析報告，增強專業(yè)設置的針對性和匹配性。
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高校新增專業(yè)申請書篇十二
湖南大學2020年招生總計劃5050人，新增3個本科專業(yè)，分別是機器人工程、精算學、數據科學與大數據技術，其中機器人工程、精算學直接面向高考招生，數據科學與大數據技術按計算機科學與技術大類招生，可選擇專業(yè)方向。人文科學試驗班、理科試驗班繼續(xù)面向全國招生，同時新增6個特色培養(yǎng)實驗班。
2020年同時新增6個特色培養(yǎng)實驗班為：其中計算科學與技術(拔尖實驗班)、計算機科學與技術(人工智能班)、國際經濟與貿易(實驗班)直接面向高考招生，工程力學(力學實驗班)、機械設計制造及其自動化(智能制造實驗班)、車輛工程(智能網聯汽車實驗班)入校后進行選拔和分流。6個實驗班都立足專業(yè)前沿，注重實踐訓練，志在培養(yǎng)專業(yè)領軍人才。
湖南大學的特色專業(yè)有哪些
學校共有7個學科esi(基本科學指標)排名居全球前1%，分別是化學、工程學、材料科學、物理學、生物與生物化學、環(huán)境生態(tài)學、計算機科學，其中工程學、化學學科排名居全球前1‰。工程學學科覆蓋的本科招生專業(yè)中，機械類、土木類、電氣工程及其自動化、環(huán)境科學與工程類等專業(yè)都是非常強勢的。
學校建筑學專業(yè)具有深厚的辦學歷史，專業(yè)實力雄厚，在學科排名中位于全國前列。
學校工業(yè)設計專業(yè)是國家級特色專業(yè)，設計藝術學院是全國成立最早的設計藝術學院之一，被美國《商業(yè)周刊》評為全球60所最佳設計藝術學院之一。
學校財經與管理類專業(yè)人才培養(yǎng)獨具特色，在社會上享有“金融黃埔”的美譽，我校財經與管理類本科專業(yè)包括金融學類、工商管理、會計學、統(tǒng)計學類、國際經濟與貿易、經濟學類等均面向全國招生。
歷史學專業(yè)是岳麓書院唯一的本科生招生專業(yè)，立足當代高等教育發(fā)展的實際，充分挖掘傳統(tǒng)書院教育資源，實施了頗具特色的全方位、多層次育人的本科生導師制，在高校人才培養(yǎng)模式改革中引人矚目。
湖南大學2020年高校招生錄取原則
學校在整體專業(yè)錄取上有專業(yè)類+專業(yè)招生、出檔不退檔、無專業(yè)級差這三個特點。
(一)專業(yè)類+專業(yè)招生。2020年本科專業(yè)按8個專業(yè)類、39個專業(yè)(含3個專業(yè)方向)、2個試驗班招生。專業(yè)類(專業(yè))招生的學生，入學后第一、二學年按招生專業(yè)類(專業(yè))培養(yǎng)，第4學期末(部分第2學期末)進行專業(yè)分流(或轉專業(yè))，可在招生專業(yè)類(專業(yè))所覆蓋的專業(yè)中自主選擇專業(yè)學習。
(二)出檔不退檔。在普通類招生錄取過程中，對于平行志愿省份已經出檔的考生，只要服從專業(yè)調劑，我校不退檔予以錄取。
(三)無專業(yè)級差。符合我校錄取標準的考生，我校按照實考分排隊順序進行錄退。我校根據考生填報專業(yè)志愿的具體情況，無專業(yè)志愿分數級差，確定錄取專業(yè)。
英語專業(yè)、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計專業(yè)，以及特殊類型招生有特殊要求，具體來說：
除英語專業(yè)以外，我校不限制考生應試外語語種，但考生進校以后將統(tǒng)一以英語為外語安排教學。
對于報考建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計專業(yè)的考生，要求具有一定美術基礎。
相關特殊類型招生：保送生、高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊以公布簡章為準。
2019湖南大學錄取分數線【全國】
高校新增專業(yè)申請書篇十三
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
根據《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》(教高〔2012〕9號)，我部組織開展了2020年度普通高等學校本科專業(yè)設置和調整工作。經申報、公示、審核等程序，對各地各高校向我部申請備案的專業(yè)予以備案;在以上工作基礎上，根據高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，確定了同意設置的國家控制布點專業(yè)和尚未列入專業(yè)目錄的新專業(yè)名單?，F將2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果予以公布(見附件1)，并對普通高等學校本科專業(yè)目錄進行更新(見附件2)。請你們加強對新設專業(yè)的建設和管理，不斷提高人才培養(yǎng)質量。
教育部
2021年2月10日
高校新增專業(yè)申請書篇十四
近日，國務院學位委員會下發(fā)了《關于下達20審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的`通知》，新疆10所高校申請增列的23個碩士專業(yè)學位授權點全部獲得批準。其中，社會工作、工程管理、林業(yè)、審計、軟件工程、紡織工程、生物工程等7個碩士專業(yè)學位類別或領域系首次增列。至此，新疆自治區(qū)碩士專業(yè)學位類別總數達到30個，專業(yè)學位授權點數量由41個擴大到64個，工程碩士拓展到18個領域。
110755新疆大學社會工作碩士
210755新疆大學工程管理碩士
310755新疆大學工程碩士（軟件工程領域）
410755新疆大學工程碩士（紡織工程領域）
510759石河子大學工程碩士（建筑與土木工程領域）
610759石河子大學金融碩士
710759石河子大學法律碩士
810760新疆醫(yī)科大學護理碩士
910760新疆醫(yī)科大學工程碩士（制藥工程領域）
1010758新疆農業(yè)大學會計碩士
1110758新疆農業(yè)大學工程管理碩士
1210758新疆農業(yè)大學林業(yè)碩士
1310762新疆師范大學社會工作碩士
1410762新疆師范大學工程碩士（計算機技術領域）
1510766新疆財經大學審計碩士
1610766新疆財經大學新聞與傳播碩士
1710757塔里木大學新聞與傳播碩士
1810757塔里木大學獸醫(yī)碩士
1910764伊犁師范學院教育碩士
2010764伊犁師范學院工程碩士（化學工程領域）
2110763喀什師范學院工程碩士（生物工程領域）
2210763喀什師范學院教育碩士
2310768新疆藝術學院藝術碩士
高校新增專業(yè)申請書篇十五
國務院學位委員會日前公布的《關于下達2014年審核增列的`碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的通知》中，蘭州大學藝術、護理2個碩士專業(yè)學位授權點名列其中。至此，該校已擁有臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授權點；金融、應用統(tǒng)計、法律、社會工作、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播、工程、農業(yè)推廣、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、工商管理、公共管理、會計、藝術18個碩士專業(yè)學位授權點。
高校新增專業(yè)申請書篇十六
以新能源產業(yè)為代表的戰(zhàn)略新興產業(yè)專業(yè)發(fā)展空間廣闊。
“不知道這些新興專業(yè)到底怎么樣？好不好考？畢業(yè)后好不好找工作？”最近幾天，高三學生家長韓旭一直在為兒子選擇學校和專業(yè)而糾結，看到昨日《新商報》大連理工大學新興專業(yè)招生的報道，他給記者打來了電話。
再過20多天，一年一度的高考將拉開帷幕。對于和韓旭一樣的高三學生家長來說，眼下最關注的莫過于為孩子選報志愿。除了大連理工大學，今年我市還有三所高校新增設了多個新興專業(yè)。新興專業(yè)學什么？就業(yè)前景怎樣？帶著考生和家長們的疑問，記者昨日進行了采訪。
11個新專業(yè)涉及新興產業(yè)
今年3月，教育部公布了今年新增或調整的高校專業(yè)名單。在新設置或調整的'1887個本科專業(yè)中，10所在連高校占了29個本科專業(yè)，均可從今年起開始招生。
此外，去年全國高校新增設了140個新本科專業(yè)，今年開始招生，全部為國家確定的戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關本科專業(yè)。其中，我市的大連理工大學、大連海事大學、大連海洋大學、大連東軟信息學院4所高校涉及的專業(yè)為11個，包括物聯網工程、能源化學工程、納米材料與技術、海洋生物資源與環(huán)境等專業(yè)。
據了解，戰(zhàn)略性新興產業(yè)涉及的領域包括新能源產業(yè)（可再生能源技術、節(jié)能減排技術、核能技術等）、信息網絡產業(yè)（傳感網、物聯網技術）、新材料產業(yè)（微電子和光電子材料、納米技術和材料等）、農業(yè)和醫(yī)藥產業(yè)（轉基因育種技術等）以及空間、海洋和地球探索與資源開發(fā)利用等五個領域。
同樣專業(yè)各高校側重點不同
與傳統(tǒng)專業(yè)相比，戰(zhàn)略性新興專業(yè)有什么不同？采訪中，有高校學科負責人表示，這些專業(yè)不少都是由傳統(tǒng)專業(yè)衍生而來，但同樣的專業(yè)，，各高校的側重點不同。
今年，大連海事大學和大連海洋大學均新增了海洋生物資源與環(huán)境專業(yè)。大連海事大學主攻具有鮮明行業(yè)特色的海洋生物資源的開發(fā)以及海洋環(huán)境的管理與規(guī)劃、環(huán)境系統(tǒng)生物學、航運污染治理與生態(tài)修復技術、海洋污染與監(jiān)測分析等學術方向。而大連海洋大學則在課程設置方面，依托學校水產學方面厚實的學科背景，設置了水生生物學、生物資源評估、魚類學、海洋生態(tài)學等帶有學校特色的課程。
高校新增專業(yè)申請書篇十七
近日，國務院學位委員會下發(fā)了《關于下達年審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的`通知》，新疆10所高校申請增列的23個碩士專業(yè)學位授權點全部獲得批準。其中，社會工作、工程管理、林業(yè)、審計、軟件工程、紡織工程、生物工程等7個碩士專業(yè)學位類別或領域系首次增列。至此，新疆自治區(qū)碩士專業(yè)學位類別總數達到30個，專業(yè)學位授權點數量由41個擴大到64個，工程碩士拓展到18個領域。
110755新疆大學社會工作碩士
210755新疆大學工程管理碩士
310755新疆大學工程碩士（軟件工程領域）
410755新疆大學工程碩士（紡織工程領域）
510759石河子大學工程碩士（建筑與土木工程領域）
610759石河子大學金融碩士
710759石河子大學法律碩士
810760新疆醫(yī)科大學護理碩士
910760新疆醫(yī)科大學工程碩士（制藥工程領域）
1010758新疆農業(yè)大學會計碩士
1110758新疆農業(yè)大學工程管理碩士
1210758新疆農業(yè)大學林業(yè)碩士
1310762新疆師范大學社會工作碩士
1410762新疆師范大學工程碩士（計算機技術領域）
1510766新疆財經大學審計碩士
1610766新疆財經大學新聞與傳播碩士
1710757塔里木大學新聞與傳播碩士
1810757塔里木大學獸醫(yī)碩士
1910764伊犁師范學院教育碩士
2010764伊犁師范學院工程碩士（化學工程領域）
2110763喀什師范學院工程碩士（生物工程領域）
2210763喀什師范學院教育碩士
2310768新疆藝術學院藝術碩士
高校新增專業(yè)申請書篇十八
廣東51所高校新增180個專業(yè)，民辦高校專業(yè)占半壁江山
熱門專業(yè)繼續(xù)“扎堆”，冷門專業(yè)追趕“新潮“
羊城晚報記者李靜
日前，教育部公布了度普通高等學校本科專業(yè)備案或審批結果，其中對各地高校申請備案的專業(yè)予以了備案，同時確定了審批同意設置的國家控制布點專業(yè)及尚未列入目錄的新專業(yè)名單。記者了解到，廣東共有51所高校將新增180個專業(yè)，其中在新增備案的本科專業(yè)名單中，共有48所高校新增165個專業(yè)；此外，在新增審批專業(yè)名單中，包括廣州醫(yī)科大學在內的11所廣東高校（8所高校與備案專業(yè)名單一致）共有15個專業(yè)獲批，而兒科學、健康服務與管理專業(yè)還成為未被列入目錄中的新專業(yè)。
事實上，與去年公布的49所高校新增70多個專業(yè)相比，此次廣東高校的新增備案專業(yè)在數量上可謂是“翻了一番”，其中涉及文學、理學、工學、藝術、管理等多個學科門類。不過，有專家分析，此次廣東雖然有不少新潮專業(yè)，但高校扎推設置熱門專業(yè)的現象也非常突出，建議高校調整并優(yōu)化學科專業(yè)結構。
部屬高校略保守，地方高校較靈活
，教育部正式出臺《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高9號）要求對各地高校申請備案的專業(yè)予以備案，同時審批同意設置國家控制布點專業(yè)及尚未列入目錄的新專業(yè)名單。今年，是教育部在新規(guī)定的頒布后第4次公布審批結果。
記者了解到，此次教育部公布的《教育部關于公布20普通高等學校本科專業(yè)備案或審批結果的通知》（教高〔〕2號）文件內容涵蓋了新增備案專業(yè)，新增審批專業(yè)、調整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)以及撤銷本科專業(yè)名單，涉及部屬高校和多省市高校。
此次專業(yè)設置有何亮點？廣州大學華軟軟件學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長遲云平表示，從教育部公布的20本科專業(yè)審批和備案結果中可以看出，各高校在專業(yè)設置上普遍重視與經濟社會發(fā)展需求結合，與高校自身的學科專業(yè)優(yōu)勢結合以及與當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢結合?！安贿^，國家部委所屬高校在專業(yè)設置上相對保守；更加注重遵循學校定位，設置的專業(yè)多是非熱門但發(fā)展前景看好的專業(yè)；而地方高校則因為‘船小好掉頭’，設置專業(yè)時與區(qū)域經濟社會發(fā)展緊密結合，與當前新常態(tài)下經濟結構調整和產業(yè)轉型升級緊密結合?！?BR> 在部屬高校申請備案的專業(yè)名單中，記者看到，大多數專業(yè)都是常規(guī)專業(yè)，其中清華大學增設的5個專業(yè)分別為哲學、金融、政治學與行政學、漢語言文學以及歷史學專業(yè)。而作為廣東唯一一所申請新增專業(yè)的部屬高校，華南理工大學所增設的生物信息學專業(yè)也被認為略顯“保守”。
新增專業(yè)規(guī)?？涨?，粵民辦高校占半壁江山
作為教育大省，廣東此次又將新增多少專業(yè)？記者在文件中看到，僅新增備案的本科專業(yè)名單中，廣東共有48所高校將新增165個專業(yè)；此外，在新增審批專業(yè)名單中，還有包括廣州醫(yī)科大學在內的11所廣東高校15個專業(yè)獲批。由此，廣東新增專業(yè)不僅突破了去年公布的數量，其規(guī)模更是遠超湖南、湖北等教育大省。
事實上，此次公布的專業(yè)名單中，記者也發(fā)現，中大、暨大、華師等傳統(tǒng)名校未見“身影”，而民辦高校新增的專業(yè)數量則占據了近“半壁江山”，其中僅廣州工商學院新增專業(yè)更是多達9個，成為此次新增專業(yè)最多的廣東高校。
廣東民辦高校何以能申請這么多專業(yè)？遲云平說，近年來，隨著民辦教育促進法的貫徹落實，民辦高校的辦學自主權得以進一步擴大，新設專業(yè)的增加也體現了政府的簡政放權，意味著高校辦學自主權的政策導向將得以落實。“今年，廣大華軟學院就將增設智能科學與技術、產品設計、市場營銷、日語4個本科專業(yè)，是學校歷年來新增專業(yè)最多的一年，其中智能科學與技術專業(yè)更是新潮專業(yè)，目前全國只有30個左右的本科專業(yè)點，計劃招生80-120名理科生，歡迎大家報考?！?BR> 熱門專業(yè)繼續(xù)“扎堆”，小語種專業(yè)依然“吃香”
縱觀此次廣東新增的專業(yè)，不難發(fā)現，今年廣東雖然要設不少新潮專業(yè)，但“扎堆”設置熱門專業(yè)的現象依然突出，同一專業(yè)被不同高校同時申報的現象更是數見不鮮。此外，隨著廣東對外交流的頻繁，小語種專業(yè)依然“吃香”，外語院校不再是培養(yǎng)小語種人才的唯一“出處”。
“光是材料科學與工程專業(yè)，廣東就有4個本科學校同時增設，怎么進行差異化培養(yǎng)？如何讓學生更具競爭力？這都是要思考的問題。“電子科技大學中山學院教務處一位老師告訴記者，該校今年共有4個專業(yè)獲批增設，其中就包括材料科學與工程專業(yè)。他透露，高校在申設專業(yè)過程中其實也存在盲目跟風現象，對于好就業(yè)的熱門專業(yè)，往往只想抓緊開設，未考慮是否存在培養(yǎng)難問題。
記者梳理發(fā)現，在所有學校的所有專業(yè)中，審批通過次數最多的為電子商務專業(yè)，共有包括肇慶學院在內的8所學校；其次為翻譯專業(yè)，共有6所學校申請；市場營銷、工商管理、社會工作等專業(yè)也有較多學校列為今年新增的招生專業(yè)。對此，遲云平建議，高校調整優(yōu)化學科專業(yè)應該趨于理性，不要一哄而上。
而與雷同的專業(yè)設置不同，今年，廣東小語種專業(yè)繼續(xù)“吃香“，除廣外、廣外南國商學院等傳統(tǒng)外語院校增設小語種專業(yè)外，中大南方學院、廣大華軟學院以及中大新華學院還將分別開設朝鮮語、日語以及西班牙語專業(yè)，屆時想學小語種的學生將有更多學?？梢赃x擇。
專家：專業(yè)太多，建議考生結合興趣和學校報考
一下子新增了這么多專業(yè)，學生到底該如何報考？廣東藥學院健康學院院長李衛(wèi)東建議，考生在報考時，應結合自身興趣愛好以及學校發(fā)展綜合報考，不要為高考而高考。
“廣東現在新增了這么多專業(yè)，證明市場對之還有需求。不過，對于一些學科跨度較大，且沒有相關學科作支撐的專業(yè)，建議考生多考慮考慮。”李衛(wèi)東說，高校為了大學科發(fā)展，會申請增設不少專業(yè)，但有些專業(yè)屬于試探性質，學科跨度較大，學生報考時應多考慮。
此外，李衛(wèi)東還建議，大學學習生涯有4年，原本熱門專業(yè)畢業(yè)后不一定熱門，學生在報考時要統(tǒng)籌結合興趣和學校發(fā)展報考。
新潮專業(yè)逐個看
新設專業(yè)：智能科學與技術
所辦高校：廣大華軟軟件學院
在廣大華軟學院新增的4個專業(yè)中，智能科學與技術可謂是個新潮專業(yè)，目前全國只有30個左右的本科專業(yè)點，且以公辦高校居多。就廣東而言，記者了解到，目前只有中大、華工等學校開設了該專業(yè)，廣大華軟學院相關負責人表示，該專業(yè)將于今年正式開始招生，初步計劃招收80-120名理工生。
該專業(yè)培養(yǎng)什么人才？遲云平說，智能科學與技術專業(yè)將培養(yǎng)具備在科學技術領域從事智能技術與工程的研發(fā)管理，同時具有寬口徑知識和較強適應能力及現代科學創(chuàng)新意識的高級技術人才。目前，該專業(yè)符合國家和廣東省的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，社會上急需這類人才。
新設專業(yè)：投資學
所辦高校：廣州商學院
招生計劃：暫無
在今年的新增專業(yè)名單中，記者發(fā)現，投資學悄然興起，被不少學校申請。投資學都學什么？將增設該專業(yè)的廣州商學院道出了秘密。該校相關負責人表示，隨著民營資本準入金融業(yè)，互聯網金融與供應鏈金融的發(fā)展對金融人才的需求呈現爆破式增長，而目前國內培養(yǎng)專業(yè)性的投資理財人才數量及質量遠遠無法滿足市場對專業(yè)人才的強勁需求，供需缺口很大。
廣州商學院表示，投資學專業(yè)將培養(yǎng)一批具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型投資人才，以適應廣東建設金融強省的戰(zhàn)略需要和廣東經濟發(fā)展的現實需要。畢業(yè)生可在證券公司、商業(yè)銀行、信托機構、投資咨詢公司、財務公司、基金公司、資產管理公司、金融控股公司、房地產公司、政府部門等金融機構和非金融機構從事投資咨詢、投資分析、客戶服務、風險管理與控制、投資政策制定和政策管理等工作。
新設專業(yè)：健康服務與管理
所辦高校：廣東藥學院
招生計劃：60人
健康服務與管理專業(yè)到底是啥？廣東藥學院健康學院院長李衛(wèi)東表示，健康服務與管理專業(yè)是未被列入目錄中的新專業(yè)，全國目前只有5所院校審批申請，“學院計劃今年文理兼招60人，未來將擴招為2個班120人?！?BR> 李衛(wèi)東說，隨著生活水平的提高，與健康相關的產業(yè)急需大量專業(yè)化人才，但傳統(tǒng)的醫(yī)學教育都是精英化教育，很多學生畢業(yè)后并不愿意進入大健康行業(yè)就業(yè)?！斑@個專業(yè)雖然是新潮專業(yè)，但就業(yè)面廣，學生畢業(yè)后可去養(yǎng)老機構、醫(yī)院體檢中心甚至社區(qū)服務中心就業(yè)。”
李衛(wèi)東還透露，雖然專業(yè)是處于摸索階段，但將依托學校傳統(tǒng)的優(yōu)勢學科作支撐，入學的學生需要學習養(yǎng)老、兒童、婦幼等多方面的知識，未來將根據學生需求進行分方向就業(yè)，讓學生就業(yè)更專業(yè)化，更有針對性。
新設專業(yè)：兒科學
所辦高校：廣州醫(yī)科大學
招生計劃：30人
備受關注的兒科人才短缺問題終于有了人才培養(yǎng)方案。在這次專業(yè)備案和審批結果中，廣州醫(yī)科大學獲兒科學專業(yè)審批，成為廣東高校中唯一一個將增設兒科學專業(yè)的高校。
廣州醫(yī)科大學本科招辦主任汪志標介紹，今年學校新審批的精神醫(yī)學、兒科學、臨床藥學三個專業(yè)都將于今年9月開始招生，預計每個專業(yè)招生1個班，每班30人左右。
高校新增專業(yè)申請書篇十九
河南商報訊(記者吳靜施彩英實習生李亞沛)昨日，記者從省教育廳獲悉，今年我省鄭州大學等44所高等學校增設“生物信息學”等124個本科專業(yè)，從今年起這些專業(yè)可招生。
據了解，本次新增專業(yè)大多與國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關，分屬于新能源、新材料、信息科學領域。其中，“節(jié)能”與“新能源”成為新專業(yè)的'關鍵詞，如鄭州大學的能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)，河南農業(yè)大學的資源循環(huán)科學與工程等專業(yè)都和能源有關。
來源：大河網-河南商報
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高校新增專業(yè)申請書篇二十
法學類新增3個：社會政策，反恐警務，消防政治工作。
教育學新增1個：融合教育。
歷史學新增1個：古文字學。
理學類新增5個：量子信息科學，化學測量學與技術，氣象技術與工程(理學/工學)，運動與公共健康，生物醫(yī)藥數據科學。
工學類新增15個：增材制造工程，智能交互設計，應急裝備技術與工程，能源服務工程，能源互聯網工程，柔性電子學，智能測控工程，智能工程與創(chuàng)意設計，密碼科學與技術，城市水系統(tǒng)工程，智能采礦工程，智慧交通，智能飛行器技術，食品藥品環(huán)境犯罪偵查技術，智能影像工程。
農學類新增5個：生物農藥科學與工程，土地科學與技術，飼料工程，智慧牧業(yè)科學與工程，獸醫(yī)公共衛(wèi)生。
管理學類新增4個：創(chuàng)業(yè)管理，海關檢驗檢疫安全，海外安全管理，自然資源登記與管理。
藝術學類新增3個：非物質文化遺產保護，音樂教育，纖維藝術。
注：上面文字排序按照學位授予排序。圖表中是按照學科門類排序。
高校新增專業(yè)申請書篇一
尊敬的各位領導：
您們辛苦了!我是20__級___學院______系的學生__，我現在提出轉專業(yè)申請，希望可以轉入____學_____系學習。
因為家庭原因，在家庭環(huán)境的熏陶下，我從小就對___充滿了興趣，并且希望自己將來可以投身于___事業(yè)，而在貴校的所有專業(yè)中，我比較傾向于__，并且，我認為我可以被a專業(yè)錄取，所以，在重多學院校中，我選擇了貴院作為我的第一志愿。因為它的地理位臵優(yōu)越，因為它的師資力量，因為它的名氣以及影響力。很幸運，我得以被貴校錄取，但同時又有些不幸的是沒有被a專業(yè)錄取，我在高考志愿填報期間曾經了解過b專業(yè)，它是近幾年發(fā)展起來的邊沿學科，是社會科技發(fā)展的產物。雖然是新興事物，可是它對于我來說卻是陌生和不合適的專業(yè)。我希望自己可以學以致用，去實現理想。在我的故鄉(xiāng)開創(chuàng)屬于我自己的天地。
的確，經過磨礪之后，她可能不會擁有如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但作為花，她開放了，那是自主為生命爭取后最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會布滿荊棘，但是，這是我自己的選擇，即使我遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連個機會都沒有，即使完美無瑕，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾，而我不想為自己的人生留下遺憾，我希望我可以有個機會，可以讓我為了理想奮斗，為了夢想拼搏!
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛的給予考慮。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇二
各位院領導、老師：
你們好!
我是民商經濟法學學院20x級x班的x。
我現在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從民商經濟專業(yè)轉入x專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉專業(yè)的條件，特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后，發(fā)現此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經濟以后當老師對我來說有種.種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的，我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入x專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡x專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信，我會報以的熱情全身心的投入到x這塊領域的學習中。
而現在大一的同學們也都入校，所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習，并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
此致
敬禮
申請人：本站
20x年x月x日
高校新增專業(yè)申請書篇三
尊敬的學校領導：
你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生。
現在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從小學教育（數學教育）轉入電子信息科學與技術專業(yè)
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定，知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。
但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。
也正因如此，難以改變；就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。
雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學教育（數學教育）不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花,她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
您的學生
高校新增專業(yè)申請書篇四
尊敬的領導：
我是民商經濟法學學院__級4班的__。
我現在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從民商經濟專業(yè)轉入__專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉專業(yè)的條件，特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后，發(fā)現此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經濟以后當老師對我來說有種.種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的，我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入__專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡__專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到__這塊領域的學習中。
而現在大一的同學們也都入校，所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習，并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
特此
敬禮!
申請人：__×
__×年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇五
尊敬的學校領導：
你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生粟洣。
現在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從小學教育（數學教育）轉入電子信息科學與技術專業(yè)
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定，知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變；就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學教育（數學教育）不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
高校新增專業(yè)申請書篇六
教育部日前下發(fā)了新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，今后高校可以根據新版的.專業(yè)目錄自行設置目錄內的400多個本科專業(yè)。
昨日，省教育廳下發(fā)了該目錄的實施意見，要求各高校根據目錄內專業(yè)名全面修訂專業(yè)，原則上，學校年度新增備案專業(yè)不超過5個，如新增數目有突破或新增專業(yè)為省控專業(yè)，每新增1個專業(yè)的同時，學校應相應調整、撤銷1個原設專業(yè)。
本年度，省教育廳暫停受理非藝術類院校申報所有藝術學門類普通本科專業(yè)，從嚴控制藝術類院校申報音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類相關普通本科專業(yè)。
另外，省教育廳今年暫停了高職高專目錄外專業(yè)的申報。
(四川新聞網-成都商報)
高校新增專業(yè)申請書篇七
尊敬的各位系領導、老師：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來的種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現在所處的困境以及上交這份申請的決心！
我記得，去年也是這個時候，我們在龍崗的最后一個月里為了選專業(yè)的發(fā)展方向無時無刻進行著空前熱烈的討論，甚至一直到深夜都還難以入眠！因為我們很清楚，一旦選擇了一條前進的道路，就很難再回頭了！經過了好幾次的思想斗爭，我最終選擇了自己的志愿！在這里，我必須強調的一點是：本人的第一志愿是網絡專業(yè)，然而，出乎意料的是兩天后，張曉春老師告訴我被調制到了軟件專業(yè)（本人填報的第二志愿），原因是系里的老師相信我一定可以在這個領域有更好的發(fā)展。經過跟張老師的幾次交談之后，我選擇了接受這個意外的安排。
然而，在上個學期學習到一半的時候，我已經開始感覺到學習上的吃力，尤其是c語言這門課程。當然，不可否認的一點是我的邏輯思維確實存在著不足，而更重要的是我對這門作為軟件專業(yè)必修的課程真的沒有一點學習興趣，盡管楚王輝老師一直在課堂上對我多加輔導，說實話，我真的愧對老師的照顧！在我們班，大家都公認楚老師的因材施教運用得當以及對大家的耐心培養(yǎng)深入我們的需要。因此，我無法學好這門專業(yè)課決不是因為楚老師的教學問題，完全是我自身在這方面的學習能力很差！
后來，我向趙亮老師提出轉入網絡專業(yè)的申請，然而在趙老師的幾次耐心開導下，我還是努力地告訴自己“再堅持一段日子！情況會有所好轉的?！?BR> 可隨著學習任務的加重，特別是在這學期接觸了c＃、c++之后，我意識到了這種情況的嚴重性，對自己不擅長甚至不感興趣的專業(yè)，這樣的堅持無異于是在浪費時間，讓自己走更多地歪路！
其次就是，我和班上的同學在相處上存在著一定的“代溝”！在這里，請恕我直言！
這個學期，開學初我就退了班級團支書的職位，當然，其中很重要的原因是我的身體狀況越來越差！而其實這中間也存在著我對管理這個班級有種力不從心的挫敗感！不過，請老師明白，這不是軟件班的同學不好！就像我們班主任朱艷萍老師經常很自豪的一句話：“我們這個班級真的是臥虎藏龍！”的確，我想正因為這個班級里每個人都有其個性獨立的一面，才顯得它有自己的特色！所以，我無法融入這個班級，很多很多的原因是本人在溝通交流上所處的被動局面！
最后，我想談談自己轉入網絡專業(yè)的思想準備！雖然沒有真正接觸過關于網絡的專業(yè)課程，據我了解，現在的網絡班多學的三門課程分別是：linux、javascript、vista。雖然沒有百分之百的肯定可以把這三門課程目前所需要學習的知識全部掌握，但是，我相信，憑借著自己在軟件專業(yè)積累的學習經驗，我有充分的信心，更有這份濃厚的興趣攻下這三門課，畢竟，如果申請成功，我會倍加珍惜這份來之不易的學習機會！
高校新增專業(yè)申請書篇八
你們辛苦了，我是生物醫(yī)學工程學院生科系的學生__，現在，我鄭重的提出申請，希望可以進入臨床專業(yè)學習。
我從高中時期就對臨床醫(yī)學有著濃厚的興趣，經常搜集和臨床醫(yī)學有關的各種資料，在高考填報志愿時也一心要學習臨床醫(yī)學，但因為種種原因而未能如愿。
隨著對自己興趣的發(fā)掘，對自己特長的認識以及對未來職業(yè)的規(guī)劃,我認為臨床專業(yè)更適合我。我更喜歡喜歡自己思考，動手實踐、探索，尋找答案。相信強烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業(yè)，我相信它能提供給我更大的發(fā)展空間，也相信能更好的展現自己的能力。如今，經過半年的學習，我對現在所學的專業(yè)有了很多的了解，發(fā)現自己確實不喜歡這個專業(yè)，根本無法用心學習。如果一定要我學習這個專業(yè)，最終也就只能是在戈壁灘上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。
因此上個學期，自己覺得在學習上面，沒有學深，相關知識掌握的不是很牢固。我覺得是沒有趕上自己喜歡的，偏離了我夢想的道路。
高考填報志愿時，多是聽的別人的意見填的專業(yè)選擇，自己那時對未來的感覺還是相當模糊的。而現在，終于找到自己喜歡的，想要抓住的東西了。父母也都很支持我，希望我是真正的為自己的興趣，自己的愛好學，而不是人云亦云的在生科專業(yè)里。經過再三的思索，我下了轉專業(yè)的決心。因此，申請轉專業(yè)是我最終的決定，相信我會好好把握住這個機會。
我希望自己的四年大學生活能夠充實和有意義，而不是被白白浪費在一個我不喜歡的專業(yè)上。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇九
本報3月28日訊（記者姚學文）記者今天從省教育廳獲悉，教育部日前公布了全國高校新設置或調整的1887個本科專業(yè)和4個醫(yī)學類?？茖I(yè)，我省高校新增66個本科專業(yè)。其中，24所普通本科高校新增54個專業(yè)，9所獨立學院新增12個專業(yè)，今年高考的考生便可報考。查詢詳情可登錄湖南招生考試信息港()。
今年新增的`66個本科專業(yè)，分布于湖南大學、湘潭大學、湖南科技大學、湖南農業(yè)大學、湖南師范大學、湖南第一師范學院、湖南商學院、長沙學院、湖南女子學院等33所高校。在新增的專業(yè)中，許多專業(yè)緊跟社會需求，像湖南大學的飛行器設計與工程和生物醫(yī)學工程、湖南農業(yè)大學的農村區(qū)域發(fā)展以及吉首大學的數字媒體藝術等專業(yè)。
據悉，此次教育部公布的1887個高?？烧猩究茖I(yè)名單中，在備注中加有標注的非藝術類本科專業(yè)，可按藝術類專業(yè)招生辦法招生。
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高校新增專業(yè)申請書篇十
物聯網工程、傳感網技術
能源化學工程、海洋資源開發(fā)技術
大連海事大學傳感網技術、海洋生物資源與環(huán)境
大連海洋大學海洋生物資源與環(huán)境、水資源與海洋工程
東軟信息學院物聯網工程
提醒
報考新興專業(yè)也有風險
“報考時多考慮國家戰(zhàn)略新興產業(yè)專業(yè)，這些產業(yè)不僅有國家政策扶植，同時也是未來的支柱產業(yè)，急需人才?！辈簧偌议L都聽到了這樣的建議。
記者在采訪中了解到，國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)的迅猛發(fā)展，需要人才的有效供給，這些新專業(yè)的就業(yè)前景較好。比如，能源產業(yè)相關專業(yè)畢業(yè)生將來可以進入石化企業(yè)、化工企業(yè)、水電站、核電站等部門，也可從事新能源、新材料的開發(fā)工作；信息網絡產業(yè)專業(yè)可進入通信、計算機應用、信息網絡、電力等高級工程技術領域；新材料產業(yè)相關專業(yè)的畢業(yè)生可到國內外納米技術科研單位工作，在高科技領域擁有廣闊的前景。盡管前景廣闊，但是考生報考時候也要注意一些風險：
1新興產業(yè)集中在高校開設專業(yè)，表明人才培養(yǎng)正在緊跟產業(yè)的發(fā)展趨勢。不過，集中的“批量生產”是否會使得人才過剩？有關專家表示擔憂?！斑@樣一窩蜂地設置專業(yè)，未免太草率了，也容易造成人才過剩。就拿物聯網工程專業(yè)來說，全國共有700多所學校申請這個專業(yè)，申請下來的有40多所，還不包括相關的傳感網技術和智能電網專業(yè)。”
2還有專家表示，一些新興專業(yè)屬于“產業(yè)未興，人才先行”，其本身尚處于研究階段的產業(yè)化，學科建設和課程還未成體系，作為一門課程尚可，但作為一個專業(yè)來培養(yǎng)學生，就可能導致學生所學知識無法跟上產業(yè)的發(fā)展，面臨較大的就業(yè)風險。
3一些專家建議，由于新專業(yè)無法參考往年，基本都是摸著石頭過河，所以在報考時一定要慎重?？荚嚭图议L在報考時，應盡量選擇師資力量強、辦學條件好、專業(yè)特色鮮明的院校。(新商報)
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高校新增專業(yè)申請書篇十一
隨著山西省資源型經濟轉型改革的深入，高等教育也納入到了供給側結構性改革的“洪流”中。2017年12月29日，山西省教育廳召開了全省高等教育本科專業(yè)優(yōu)化調整工作啟動會，意味著用三年時間，我省將對各高校專業(yè)動一次“大手術”，這次會議可以說公布了“手術方案”。從省教育廳廳長吳俊清的介紹中能感覺到這次“手術”的緊迫性，已經到了必須做的時候!用他的話說，我省高等教育本科專業(yè)調整一定要做，高校黨委書記、校長是第一責任人，這項工作做不好，高校領導班子考核一票否決。這次“手術”成功與否，關系到高校能否挑起支撐、驅動、服務我省經濟社會發(fā)展的“重擔”。
這次高校專業(yè)優(yōu)化調整是一次戰(zhàn)略性的舉措，也是一次深刻的革命。
a“手術靶標”清晰加減結合
這次“大手術”的靶標非常清晰，力爭到“十三五”末，全省高?，F有本科專業(yè)數量削減15%到20%，總數削減200個以上。在此基礎上，增設100個以上急需新興專業(yè)。遴選3-5所本科專業(yè)優(yōu)化調整示范高校，支持條件成熟、有帶動作用的高校率先改革，一步調整到全省平均水平。
我省將高校本科專業(yè)優(yōu)化調整的“手術”分為三步。
啟動試點階段(2017年12月-2018年4月)。啟動首批專業(yè)調整、削減工作。全省高校首批調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)總量120-160個，增設急需新興本科專業(yè)60個左右，確保完成60%以上的優(yōu)化調整任務。從調整力度大、措施得力、推進迅速的高校中評選3-5所高校作為本科專業(yè)優(yōu)化調整示范高校，在招生、撥款、“1331工程”項目等方面給予傾斜。
深入推進階段 (2018年5月-2018年12月)。開展第二批專業(yè)優(yōu)化調整工作。對由于體制原因、歷史原因形成的各高校之間重復建設的限制專業(yè)，作為山西省第二批調整和優(yōu)化專業(yè)，進行減、合、撤的調整，優(yōu)化全省專業(yè)布局。第二批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)數40-50個，增設急需新興本科專業(yè)20個左右。
完善發(fā)展階段 (2019年1月-2020年12月)。推進第三批專業(yè)優(yōu)化調整工作。對于未進入前兩批優(yōu)化調整的專業(yè)，組織專家咨詢工作組進行論證，繼續(xù)進行分類調整。第三批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)數40-50個，增設急需新興本科專業(yè)20個左右。
b什么樣的專業(yè)會被“切除”?
限制淘汰過剩低質錯位專業(yè)。限制過剩專業(yè)。對全省布點較多、規(guī)模較大、近三年社會就業(yè)率較低、社會需求飽和的本科專業(yè)，原則上限制新增或調整撤銷。
限制低質專業(yè)。對于本科教學水平評估不合格、生師比不達標、質量保障體系不完備、人才培養(yǎng)質量不高的本科專業(yè)，原則上限制新增或調整撤銷。
限制錯位專業(yè)。對與學校辦學目標定位不匹配、結構不合理、與經濟社會發(fā)展需求脫節(jié)、招生質量不高的本科專業(yè)，原則上間/減招、合并或調整撤銷。
c什么樣的專業(yè)要新增、扶持?
增設布局急需新興專業(yè)。增設急需專業(yè)。以山西急需為導向，大力發(fā)展應用型專業(yè)，鼓勵和支持能夠直接服務國家戰(zhàn)略、服務山西資源型經濟轉型和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略需求以及與山西重點發(fā)展領域密切相關、社會需求較大、人才緊缺的應用型專業(yè)，重點扶持與“服務產業(yè)創(chuàng)新學科群”和“協同創(chuàng)新中心”相對接的專業(yè)。
布局新興專業(yè)。鼓勵和支持高校根據戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展、社會建設和公共服務領域對新型人才的需求，積極培育和增設新興、邊緣、交叉學科專業(yè)，積極發(fā)展面向未來高科技發(fā)展的大數據、人工智能、機器人、3d打印等對應的新型專業(yè)或交叉專業(yè),設置填補山西本科專業(yè)空白的新專業(yè)，以滿足經濟社會發(fā)展對各類新興學科專業(yè)人才的需求。
支持人文社科類院校面向我省經濟社會發(fā)展的理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、金融創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等戰(zhàn)略研究需求，以“文化傳承創(chuàng)新”和“智庫”的專業(yè)為核心，打造“決策咨詢”專業(yè)特色。
支持理工院校面向我省“十三五”戰(zhàn)略性傳統(tǒng)支柱產業(yè)轉型升級和新興“九大產業(yè)”，以人才需求的專業(yè)為核心，打造“新工科”專業(yè)特色。
支持農業(yè)院校面向山西“農谷”建設，打造“創(chuàng)新農品”專業(yè)特色支持師范院校面向高水平基礎教育師資培養(yǎng)，打造“卓越教師”專業(yè)特色。
支持醫(yī)藥院校面向地方大眾健康需求，打造“健康山西”專業(yè)特色。
支持新建本科院校以地方需求為導向，大力發(fā)展服務我省資源型經濟轉型和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略需求以及與我省重點發(fā)展領域密切相關、社會需求較大、人才緊缺的應用型專業(yè)，打造“創(chuàng)新服務”專業(yè)特色。
d專業(yè)調整招生、師資、評估都有考慮
高校專業(yè)優(yōu)化調整，招生怎么辦?評估怎么做?老師去哪里?財政補助怎么補?這一系列問題，這次會議也給出了“答案”。
調整工作力度較大高校要優(yōu)先安排招生計劃，調整工作進展緩慢高校要適當減少招生計劃，對特色優(yōu)勢或急需特需的專業(yè)要保證足額安排計劃，對間招或減招的專業(yè)要按要求核減計劃安排，對停招或撤銷的專業(yè)堅決不予安排。鼓勵高校根據需求內部調控招生計劃，前期按學科大類招生，進行寬口徑專業(yè)教育，后期由學生根據市場需求自主選擇專業(yè)，全面提高我省高校分校分專業(yè)招生計劃安排的科學性、合理性和前瞻性。
專業(yè)調整與財政補助聯動。財政預算安排的項目補助資金和生均撥款要實現差異化分配，并建立動態(tài)調整機制。對專業(yè)設置符合社會經濟發(fā)展需要、招生情況良好、就業(yè)前景廣闊的特色優(yōu)勢專業(yè)，根據績效考核情況給予分類傾斜支持，大力引導高?？茖W合理調整專業(yè)設置，推動內涵式發(fā)展。鼓勵高校統(tǒng)籌使用財政生均撥款支持本校優(yōu)勢特色學科建設。
建立健全教育評價制度，扎實推進管辦評分離，委托第三方分年度完成本科教學合格評估、審核評估、專業(yè)評估及高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性監(jiān)測，并根據評估結果，引導高校推動本科專業(yè)動態(tài)調整，削減淘汰評估不達標的專業(yè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，形成優(yōu)勢和特色鮮明的專業(yè)體系。
高校要圍繞專業(yè)優(yōu)化調整需要制定教師引進計劃,新增用人計劃要向特色優(yōu)勢或急需特需專業(yè)傾斜，減少間/減招的專業(yè)用人計劃，僅限引進少數高精尖和急需人才，撤銷和停招的專業(yè)原則上不安排用人計劃。高校要平穩(wěn)有序開展削減專業(yè)教師轉崗工作，加強教師相關業(yè)務培訓，引導教師在校內轉崗。鼓勵高校開展校際間教師互聘，對教學工作量進行互認。簡化人事調動程序,推進高校教師隊伍合理流動。
另外，每年我省還將公布全省超過10個布點的本科專業(yè)和緊缺本科專業(yè)、就業(yè)率較低本科專業(yè)名單?；诖髷祿治龊蛯I(yè)人才培養(yǎng)國家標準探索建立專業(yè)預警機制;精準把握我省產業(yè)行業(yè)和經濟社會發(fā)展對人才的需求情況，動態(tài)發(fā)布相關數據和分析報告，增強專業(yè)設置的針對性和匹配性。
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高校新增專業(yè)申請書篇十二
湖南大學2020年招生總計劃5050人，新增3個本科專業(yè)，分別是機器人工程、精算學、數據科學與大數據技術，其中機器人工程、精算學直接面向高考招生，數據科學與大數據技術按計算機科學與技術大類招生，可選擇專業(yè)方向。人文科學試驗班、理科試驗班繼續(xù)面向全國招生，同時新增6個特色培養(yǎng)實驗班。
2020年同時新增6個特色培養(yǎng)實驗班為：其中計算科學與技術(拔尖實驗班)、計算機科學與技術(人工智能班)、國際經濟與貿易(實驗班)直接面向高考招生，工程力學(力學實驗班)、機械設計制造及其自動化(智能制造實驗班)、車輛工程(智能網聯汽車實驗班)入校后進行選拔和分流。6個實驗班都立足專業(yè)前沿，注重實踐訓練，志在培養(yǎng)專業(yè)領軍人才。
湖南大學的特色專業(yè)有哪些
學校共有7個學科esi(基本科學指標)排名居全球前1%，分別是化學、工程學、材料科學、物理學、生物與生物化學、環(huán)境生態(tài)學、計算機科學，其中工程學、化學學科排名居全球前1‰。工程學學科覆蓋的本科招生專業(yè)中，機械類、土木類、電氣工程及其自動化、環(huán)境科學與工程類等專業(yè)都是非常強勢的。
學校建筑學專業(yè)具有深厚的辦學歷史，專業(yè)實力雄厚，在學科排名中位于全國前列。
學校工業(yè)設計專業(yè)是國家級特色專業(yè)，設計藝術學院是全國成立最早的設計藝術學院之一，被美國《商業(yè)周刊》評為全球60所最佳設計藝術學院之一。
學校財經與管理類專業(yè)人才培養(yǎng)獨具特色，在社會上享有“金融黃埔”的美譽，我校財經與管理類本科專業(yè)包括金融學類、工商管理、會計學、統(tǒng)計學類、國際經濟與貿易、經濟學類等均面向全國招生。
歷史學專業(yè)是岳麓書院唯一的本科生招生專業(yè)，立足當代高等教育發(fā)展的實際，充分挖掘傳統(tǒng)書院教育資源，實施了頗具特色的全方位、多層次育人的本科生導師制，在高校人才培養(yǎng)模式改革中引人矚目。
湖南大學2020年高校招生錄取原則
學校在整體專業(yè)錄取上有專業(yè)類+專業(yè)招生、出檔不退檔、無專業(yè)級差這三個特點。
(一)專業(yè)類+專業(yè)招生。2020年本科專業(yè)按8個專業(yè)類、39個專業(yè)(含3個專業(yè)方向)、2個試驗班招生。專業(yè)類(專業(yè))招生的學生，入學后第一、二學年按招生專業(yè)類(專業(yè))培養(yǎng)，第4學期末(部分第2學期末)進行專業(yè)分流(或轉專業(yè))，可在招生專業(yè)類(專業(yè))所覆蓋的專業(yè)中自主選擇專業(yè)學習。
(二)出檔不退檔。在普通類招生錄取過程中，對于平行志愿省份已經出檔的考生，只要服從專業(yè)調劑，我校不退檔予以錄取。
(三)無專業(yè)級差。符合我校錄取標準的考生，我校按照實考分排隊順序進行錄退。我校根據考生填報專業(yè)志愿的具體情況，無專業(yè)志愿分數級差，確定錄取專業(yè)。
英語專業(yè)、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計專業(yè)，以及特殊類型招生有特殊要求，具體來說：
除英語專業(yè)以外，我校不限制考生應試外語語種，但考生進校以后將統(tǒng)一以英語為外語安排教學。
對于報考建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計專業(yè)的考生，要求具有一定美術基礎。
相關特殊類型招生：保送生、高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊以公布簡章為準。
2019湖南大學錄取分數線【全國】
高校新增專業(yè)申請書篇十三
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
根據《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》(教高〔2012〕9號)，我部組織開展了2020年度普通高等學校本科專業(yè)設置和調整工作。經申報、公示、審核等程序，對各地各高校向我部申請備案的專業(yè)予以備案;在以上工作基礎上，根據高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，確定了同意設置的國家控制布點專業(yè)和尚未列入專業(yè)目錄的新專業(yè)名單?，F將2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果予以公布(見附件1)，并對普通高等學校本科專業(yè)目錄進行更新(見附件2)。請你們加強對新設專業(yè)的建設和管理，不斷提高人才培養(yǎng)質量。
教育部
2021年2月10日
高校新增專業(yè)申請書篇十四
近日，國務院學位委員會下發(fā)了《關于下達20審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的`通知》，新疆10所高校申請增列的23個碩士專業(yè)學位授權點全部獲得批準。其中，社會工作、工程管理、林業(yè)、審計、軟件工程、紡織工程、生物工程等7個碩士專業(yè)學位類別或領域系首次增列。至此，新疆自治區(qū)碩士專業(yè)學位類別總數達到30個，專業(yè)學位授權點數量由41個擴大到64個，工程碩士拓展到18個領域。
110755新疆大學社會工作碩士
210755新疆大學工程管理碩士
310755新疆大學工程碩士（軟件工程領域）
410755新疆大學工程碩士（紡織工程領域）
510759石河子大學工程碩士（建筑與土木工程領域）
610759石河子大學金融碩士
710759石河子大學法律碩士
810760新疆醫(yī)科大學護理碩士
910760新疆醫(yī)科大學工程碩士（制藥工程領域）
1010758新疆農業(yè)大學會計碩士
1110758新疆農業(yè)大學工程管理碩士
1210758新疆農業(yè)大學林業(yè)碩士
1310762新疆師范大學社會工作碩士
1410762新疆師范大學工程碩士（計算機技術領域）
1510766新疆財經大學審計碩士
1610766新疆財經大學新聞與傳播碩士
1710757塔里木大學新聞與傳播碩士
1810757塔里木大學獸醫(yī)碩士
1910764伊犁師范學院教育碩士
2010764伊犁師范學院工程碩士（化學工程領域）
2110763喀什師范學院工程碩士（生物工程領域）
2210763喀什師范學院教育碩士
2310768新疆藝術學院藝術碩士
高校新增專業(yè)申請書篇十五
國務院學位委員會日前公布的《關于下達2014年審核增列的`碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的通知》中，蘭州大學藝術、護理2個碩士專業(yè)學位授權點名列其中。至此，該校已擁有臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授權點；金融、應用統(tǒng)計、法律、社會工作、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播、工程、農業(yè)推廣、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、工商管理、公共管理、會計、藝術18個碩士專業(yè)學位授權點。
高校新增專業(yè)申請書篇十六
以新能源產業(yè)為代表的戰(zhàn)略新興產業(yè)專業(yè)發(fā)展空間廣闊。
“不知道這些新興專業(yè)到底怎么樣？好不好考？畢業(yè)后好不好找工作？”最近幾天，高三學生家長韓旭一直在為兒子選擇學校和專業(yè)而糾結，看到昨日《新商報》大連理工大學新興專業(yè)招生的報道，他給記者打來了電話。
再過20多天，一年一度的高考將拉開帷幕。對于和韓旭一樣的高三學生家長來說，眼下最關注的莫過于為孩子選報志愿。除了大連理工大學，今年我市還有三所高校新增設了多個新興專業(yè)。新興專業(yè)學什么？就業(yè)前景怎樣？帶著考生和家長們的疑問，記者昨日進行了采訪。
11個新專業(yè)涉及新興產業(yè)
今年3月，教育部公布了今年新增或調整的高校專業(yè)名單。在新設置或調整的'1887個本科專業(yè)中，10所在連高校占了29個本科專業(yè)，均可從今年起開始招生。
此外，去年全國高校新增設了140個新本科專業(yè)，今年開始招生，全部為國家確定的戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關本科專業(yè)。其中，我市的大連理工大學、大連海事大學、大連海洋大學、大連東軟信息學院4所高校涉及的專業(yè)為11個，包括物聯網工程、能源化學工程、納米材料與技術、海洋生物資源與環(huán)境等專業(yè)。
據了解，戰(zhàn)略性新興產業(yè)涉及的領域包括新能源產業(yè)（可再生能源技術、節(jié)能減排技術、核能技術等）、信息網絡產業(yè)（傳感網、物聯網技術）、新材料產業(yè)（微電子和光電子材料、納米技術和材料等）、農業(yè)和醫(yī)藥產業(yè)（轉基因育種技術等）以及空間、海洋和地球探索與資源開發(fā)利用等五個領域。
同樣專業(yè)各高校側重點不同
與傳統(tǒng)專業(yè)相比，戰(zhàn)略性新興專業(yè)有什么不同？采訪中，有高校學科負責人表示，這些專業(yè)不少都是由傳統(tǒng)專業(yè)衍生而來，但同樣的專業(yè)，，各高校的側重點不同。
今年，大連海事大學和大連海洋大學均新增了海洋生物資源與環(huán)境專業(yè)。大連海事大學主攻具有鮮明行業(yè)特色的海洋生物資源的開發(fā)以及海洋環(huán)境的管理與規(guī)劃、環(huán)境系統(tǒng)生物學、航運污染治理與生態(tài)修復技術、海洋污染與監(jiān)測分析等學術方向。而大連海洋大學則在課程設置方面，依托學校水產學方面厚實的學科背景，設置了水生生物學、生物資源評估、魚類學、海洋生態(tài)學等帶有學校特色的課程。
高校新增專業(yè)申請書篇十七
近日，國務院學位委員會下發(fā)了《關于下達年審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的`通知》，新疆10所高校申請增列的23個碩士專業(yè)學位授權點全部獲得批準。其中，社會工作、工程管理、林業(yè)、審計、軟件工程、紡織工程、生物工程等7個碩士專業(yè)學位類別或領域系首次增列。至此，新疆自治區(qū)碩士專業(yè)學位類別總數達到30個，專業(yè)學位授權點數量由41個擴大到64個，工程碩士拓展到18個領域。
110755新疆大學社會工作碩士
210755新疆大學工程管理碩士
310755新疆大學工程碩士（軟件工程領域）
410755新疆大學工程碩士（紡織工程領域）
510759石河子大學工程碩士（建筑與土木工程領域）
610759石河子大學金融碩士
710759石河子大學法律碩士
810760新疆醫(yī)科大學護理碩士
910760新疆醫(yī)科大學工程碩士（制藥工程領域）
1010758新疆農業(yè)大學會計碩士
1110758新疆農業(yè)大學工程管理碩士
1210758新疆農業(yè)大學林業(yè)碩士
1310762新疆師范大學社會工作碩士
1410762新疆師范大學工程碩士（計算機技術領域）
1510766新疆財經大學審計碩士
1610766新疆財經大學新聞與傳播碩士
1710757塔里木大學新聞與傳播碩士
1810757塔里木大學獸醫(yī)碩士
1910764伊犁師范學院教育碩士
2010764伊犁師范學院工程碩士（化學工程領域）
2110763喀什師范學院工程碩士（生物工程領域）
2210763喀什師范學院教育碩士
2310768新疆藝術學院藝術碩士
高校新增專業(yè)申請書篇十八
廣東51所高校新增180個專業(yè)，民辦高校專業(yè)占半壁江山
熱門專業(yè)繼續(xù)“扎堆”，冷門專業(yè)追趕“新潮“
羊城晚報記者李靜
日前，教育部公布了度普通高等學校本科專業(yè)備案或審批結果，其中對各地高校申請備案的專業(yè)予以了備案，同時確定了審批同意設置的國家控制布點專業(yè)及尚未列入目錄的新專業(yè)名單。記者了解到，廣東共有51所高校將新增180個專業(yè)，其中在新增備案的本科專業(yè)名單中，共有48所高校新增165個專業(yè)；此外，在新增審批專業(yè)名單中，包括廣州醫(yī)科大學在內的11所廣東高校（8所高校與備案專業(yè)名單一致）共有15個專業(yè)獲批，而兒科學、健康服務與管理專業(yè)還成為未被列入目錄中的新專業(yè)。
事實上，與去年公布的49所高校新增70多個專業(yè)相比，此次廣東高校的新增備案專業(yè)在數量上可謂是“翻了一番”，其中涉及文學、理學、工學、藝術、管理等多個學科門類。不過，有專家分析，此次廣東雖然有不少新潮專業(yè)，但高校扎推設置熱門專業(yè)的現象也非常突出，建議高校調整并優(yōu)化學科專業(yè)結構。
部屬高校略保守，地方高校較靈活
，教育部正式出臺《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高9號）要求對各地高校申請備案的專業(yè)予以備案，同時審批同意設置國家控制布點專業(yè)及尚未列入目錄的新專業(yè)名單。今年，是教育部在新規(guī)定的頒布后第4次公布審批結果。
記者了解到，此次教育部公布的《教育部關于公布20普通高等學校本科專業(yè)備案或審批結果的通知》（教高〔〕2號）文件內容涵蓋了新增備案專業(yè)，新增審批專業(yè)、調整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)以及撤銷本科專業(yè)名單，涉及部屬高校和多省市高校。
此次專業(yè)設置有何亮點？廣州大學華軟軟件學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長遲云平表示，從教育部公布的20本科專業(yè)審批和備案結果中可以看出，各高校在專業(yè)設置上普遍重視與經濟社會發(fā)展需求結合，與高校自身的學科專業(yè)優(yōu)勢結合以及與當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢結合?！安贿^，國家部委所屬高校在專業(yè)設置上相對保守；更加注重遵循學校定位，設置的專業(yè)多是非熱門但發(fā)展前景看好的專業(yè)；而地方高校則因為‘船小好掉頭’，設置專業(yè)時與區(qū)域經濟社會發(fā)展緊密結合，與當前新常態(tài)下經濟結構調整和產業(yè)轉型升級緊密結合?！?BR> 在部屬高校申請備案的專業(yè)名單中，記者看到，大多數專業(yè)都是常規(guī)專業(yè)，其中清華大學增設的5個專業(yè)分別為哲學、金融、政治學與行政學、漢語言文學以及歷史學專業(yè)。而作為廣東唯一一所申請新增專業(yè)的部屬高校，華南理工大學所增設的生物信息學專業(yè)也被認為略顯“保守”。
新增專業(yè)規(guī)?？涨?，粵民辦高校占半壁江山
作為教育大省，廣東此次又將新增多少專業(yè)？記者在文件中看到，僅新增備案的本科專業(yè)名單中，廣東共有48所高校將新增165個專業(yè)；此外，在新增審批專業(yè)名單中，還有包括廣州醫(yī)科大學在內的11所廣東高校15個專業(yè)獲批。由此，廣東新增專業(yè)不僅突破了去年公布的數量，其規(guī)模更是遠超湖南、湖北等教育大省。
事實上，此次公布的專業(yè)名單中，記者也發(fā)現，中大、暨大、華師等傳統(tǒng)名校未見“身影”，而民辦高校新增的專業(yè)數量則占據了近“半壁江山”，其中僅廣州工商學院新增專業(yè)更是多達9個，成為此次新增專業(yè)最多的廣東高校。
廣東民辦高校何以能申請這么多專業(yè)？遲云平說，近年來，隨著民辦教育促進法的貫徹落實，民辦高校的辦學自主權得以進一步擴大，新設專業(yè)的增加也體現了政府的簡政放權，意味著高校辦學自主權的政策導向將得以落實。“今年，廣大華軟學院就將增設智能科學與技術、產品設計、市場營銷、日語4個本科專業(yè)，是學校歷年來新增專業(yè)最多的一年，其中智能科學與技術專業(yè)更是新潮專業(yè)，目前全國只有30個左右的本科專業(yè)點，計劃招生80-120名理科生，歡迎大家報考?！?BR> 熱門專業(yè)繼續(xù)“扎堆”，小語種專業(yè)依然“吃香”
縱觀此次廣東新增的專業(yè)，不難發(fā)現，今年廣東雖然要設不少新潮專業(yè)，但“扎堆”設置熱門專業(yè)的現象依然突出，同一專業(yè)被不同高校同時申報的現象更是數見不鮮。此外，隨著廣東對外交流的頻繁，小語種專業(yè)依然“吃香”，外語院校不再是培養(yǎng)小語種人才的唯一“出處”。
“光是材料科學與工程專業(yè)，廣東就有4個本科學校同時增設，怎么進行差異化培養(yǎng)？如何讓學生更具競爭力？這都是要思考的問題。“電子科技大學中山學院教務處一位老師告訴記者，該校今年共有4個專業(yè)獲批增設，其中就包括材料科學與工程專業(yè)。他透露，高校在申設專業(yè)過程中其實也存在盲目跟風現象，對于好就業(yè)的熱門專業(yè)，往往只想抓緊開設，未考慮是否存在培養(yǎng)難問題。
記者梳理發(fā)現，在所有學校的所有專業(yè)中，審批通過次數最多的為電子商務專業(yè)，共有包括肇慶學院在內的8所學校；其次為翻譯專業(yè)，共有6所學校申請；市場營銷、工商管理、社會工作等專業(yè)也有較多學校列為今年新增的招生專業(yè)。對此，遲云平建議，高校調整優(yōu)化學科專業(yè)應該趨于理性，不要一哄而上。
而與雷同的專業(yè)設置不同，今年，廣東小語種專業(yè)繼續(xù)“吃香“，除廣外、廣外南國商學院等傳統(tǒng)外語院校增設小語種專業(yè)外，中大南方學院、廣大華軟學院以及中大新華學院還將分別開設朝鮮語、日語以及西班牙語專業(yè)，屆時想學小語種的學生將有更多學?？梢赃x擇。
專家：專業(yè)太多，建議考生結合興趣和學校報考
一下子新增了這么多專業(yè)，學生到底該如何報考？廣東藥學院健康學院院長李衛(wèi)東建議，考生在報考時，應結合自身興趣愛好以及學校發(fā)展綜合報考，不要為高考而高考。
“廣東現在新增了這么多專業(yè)，證明市場對之還有需求。不過，對于一些學科跨度較大，且沒有相關學科作支撐的專業(yè)，建議考生多考慮考慮。”李衛(wèi)東說，高校為了大學科發(fā)展，會申請增設不少專業(yè)，但有些專業(yè)屬于試探性質，學科跨度較大，學生報考時應多考慮。
此外，李衛(wèi)東還建議，大學學習生涯有4年，原本熱門專業(yè)畢業(yè)后不一定熱門，學生在報考時要統(tǒng)籌結合興趣和學校發(fā)展報考。
新潮專業(yè)逐個看
新設專業(yè)：智能科學與技術
所辦高校：廣大華軟軟件學院
在廣大華軟學院新增的4個專業(yè)中，智能科學與技術可謂是個新潮專業(yè)，目前全國只有30個左右的本科專業(yè)點，且以公辦高校居多。就廣東而言，記者了解到，目前只有中大、華工等學校開設了該專業(yè)，廣大華軟學院相關負責人表示，該專業(yè)將于今年正式開始招生，初步計劃招收80-120名理工生。
該專業(yè)培養(yǎng)什么人才？遲云平說，智能科學與技術專業(yè)將培養(yǎng)具備在科學技術領域從事智能技術與工程的研發(fā)管理，同時具有寬口徑知識和較強適應能力及現代科學創(chuàng)新意識的高級技術人才。目前，該專業(yè)符合國家和廣東省的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，社會上急需這類人才。
新設專業(yè)：投資學
所辦高校：廣州商學院
招生計劃：暫無
在今年的新增專業(yè)名單中，記者發(fā)現，投資學悄然興起，被不少學校申請。投資學都學什么？將增設該專業(yè)的廣州商學院道出了秘密。該校相關負責人表示，隨著民營資本準入金融業(yè)，互聯網金融與供應鏈金融的發(fā)展對金融人才的需求呈現爆破式增長，而目前國內培養(yǎng)專業(yè)性的投資理財人才數量及質量遠遠無法滿足市場對專業(yè)人才的強勁需求，供需缺口很大。
廣州商學院表示，投資學專業(yè)將培養(yǎng)一批具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型投資人才，以適應廣東建設金融強省的戰(zhàn)略需要和廣東經濟發(fā)展的現實需要。畢業(yè)生可在證券公司、商業(yè)銀行、信托機構、投資咨詢公司、財務公司、基金公司、資產管理公司、金融控股公司、房地產公司、政府部門等金融機構和非金融機構從事投資咨詢、投資分析、客戶服務、風險管理與控制、投資政策制定和政策管理等工作。
新設專業(yè)：健康服務與管理
所辦高校：廣東藥學院
招生計劃：60人
健康服務與管理專業(yè)到底是啥？廣東藥學院健康學院院長李衛(wèi)東表示，健康服務與管理專業(yè)是未被列入目錄中的新專業(yè)，全國目前只有5所院校審批申請，“學院計劃今年文理兼招60人，未來將擴招為2個班120人?！?BR> 李衛(wèi)東說，隨著生活水平的提高，與健康相關的產業(yè)急需大量專業(yè)化人才，但傳統(tǒng)的醫(yī)學教育都是精英化教育，很多學生畢業(yè)后并不愿意進入大健康行業(yè)就業(yè)?！斑@個專業(yè)雖然是新潮專業(yè)，但就業(yè)面廣，學生畢業(yè)后可去養(yǎng)老機構、醫(yī)院體檢中心甚至社區(qū)服務中心就業(yè)。”
李衛(wèi)東還透露，雖然專業(yè)是處于摸索階段，但將依托學校傳統(tǒng)的優(yōu)勢學科作支撐，入學的學生需要學習養(yǎng)老、兒童、婦幼等多方面的知識，未來將根據學生需求進行分方向就業(yè)，讓學生就業(yè)更專業(yè)化，更有針對性。
新設專業(yè)：兒科學
所辦高校：廣州醫(yī)科大學
招生計劃：30人
備受關注的兒科人才短缺問題終于有了人才培養(yǎng)方案。在這次專業(yè)備案和審批結果中，廣州醫(yī)科大學獲兒科學專業(yè)審批，成為廣東高校中唯一一個將增設兒科學專業(yè)的高校。
廣州醫(yī)科大學本科招辦主任汪志標介紹，今年學校新審批的精神醫(yī)學、兒科學、臨床藥學三個專業(yè)都將于今年9月開始招生，預計每個專業(yè)招生1個班，每班30人左右。
高校新增專業(yè)申請書篇十九
河南商報訊(記者吳靜施彩英實習生李亞沛)昨日，記者從省教育廳獲悉，今年我省鄭州大學等44所高等學校增設“生物信息學”等124個本科專業(yè)，從今年起這些專業(yè)可招生。
據了解，本次新增專業(yè)大多與國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關，分屬于新能源、新材料、信息科學領域。其中，“節(jié)能”與“新能源”成為新專業(yè)的'關鍵詞，如鄭州大學的能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)，河南農業(yè)大學的資源循環(huán)科學與工程等專業(yè)都和能源有關。
來源：大河網-河南商報
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高校新增專業(yè)申請書篇二十
法學類新增3個：社會政策，反恐警務，消防政治工作。
教育學新增1個：融合教育。
歷史學新增1個：古文字學。
理學類新增5個：量子信息科學，化學測量學與技術，氣象技術與工程(理學/工學)，運動與公共健康，生物醫(yī)藥數據科學。
工學類新增15個：增材制造工程，智能交互設計，應急裝備技術與工程，能源服務工程，能源互聯網工程，柔性電子學，智能測控工程，智能工程與創(chuàng)意設計，密碼科學與技術，城市水系統(tǒng)工程，智能采礦工程，智慧交通，智能飛行器技術，食品藥品環(huán)境犯罪偵查技術，智能影像工程。
農學類新增5個：生物農藥科學與工程，土地科學與技術，飼料工程，智慧牧業(yè)科學與工程，獸醫(yī)公共衛(wèi)生。
管理學類新增4個：創(chuàng)業(yè)管理，海關檢驗檢疫安全，海外安全管理，自然資源登記與管理。
藝術學類新增3個：非物質文化遺產保護，音樂教育，纖維藝術。
注：上面文字排序按照學位授予排序。圖表中是按照學科門類排序。