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社會實踐活動內(nèi)容及心得篇一
天空陰沉沉的,我們望著窗外迅速飛過的風(fēng)景,聽著汽車的轟鳴聲,心中都在想著目的地――省少管所,給我們的印象是痛與悔。
在少管所我看到的事高壓電網(wǎng)和高墻,還有大量民警嚴(yán)關(guān)把守,一扇大大的黑門中關(guān)押的就是少年犯,我們不敢再想,走進(jìn)大廳,準(zhǔn)備警官為我們講課,等待少年犯的演講與表演。
我在那段時間心靈受到極大震撼。在少年犯的自述中,我們可以看出,他們曾經(jīng)都很優(yōu)秀。有成績名列前茅的,有孝順父母的。卻在一念之差是自己的人生不再完整,從她們的演講中,不難聽出他們想撲倒在親人懷中痛哭,他們后悔莫及,踏進(jìn)這鐵門后才懂得什么是幸福,什么是美好。從字里行間就能感受到她們的決心,決心刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真改造。
在他們演出時,一個個少年犯靠自己的努力與排練,自編的陣形,深情地歌唱,精彩的表演,讓我看到她們的青春、才華與前途。她們改過自新,唱出的每一個字,做出的每一個手勢都感動了在場的每一個人。我憤憤不平,同樣走在青春道路上的人,我們就幸福生活。他們卻仿佛在另一個世界勞改、訓(xùn)練,辛苦十年以至于青春平淡枯燥而葬送在自己手中!我知道這時徒勞的。但是,看著他們的眼睛,他們的身影,難道社會就放棄他們了嗎?不管他們了嗎?我堅信,他們會認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個有益于社會的人。
我想了想自己,他們其實就是我心中的明鏡,讓我明白自己的人生該怎么珍惜,人生是自己掌握的。我感到自己多么幸福、多么幸運(yùn)。因為在成長中,父母給我太多太多的關(guān)愛,老師給我太多太多的知識,周圍都是朋友和舒適的生活環(huán)境,想去哪兒就去哪兒。我們沒有理由不努力學(xué)習(xí),孝順父母,回報社會,做一個對社會有用的人!
少年犯在我看來只是一時沖動的少年,可以通過努力洗濯自己的污點,我們不能忘記那些少年犯深情的眼神和決心毅然的背影,不能重蹈覆轍,做祖國的頂梁柱!
逆鱗組王培昊
春天是一個奇怪的季節(jié),可能昨天是陰雨綿綿,今天就已太陽高照,這是我們的長沙之行,似乎就碰到了這種變化多端的天氣。昨天以為今天的長沙之行會失望之極,今天卻能在這里感受陽光的溫暖。
我們來到了一個大廳,首先是李叔叔為我們進(jìn)行法制教育。他先介紹了少管所的整體構(gòu)造,在真正的監(jiān)獄里分為南北兩側(cè),南側(cè)是少年犯們的勞動場所,北側(cè)是少年煩們學(xué)習(xí)生活的場所。在這外面的優(yōu)美環(huán)境不過是襯托出少年犯在監(jiān)獄中生活的痛苦,與他們那渴望自由的眼神。之后又介紹了當(dāng)代少年犯罪,另我們感到遺憾的是:少年犯中的百分之八十是文盲或半文盲,這真是一個可悲的消息。
記得古人曾今說過:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這告訴了我們不能去貪求小便宜,這樣一次次的積累,最終便會釀成大會。看著那一張張感人的圖片:那個少年犯緊緊地握著那鐵窗,懷著那渴望自由的眼神,望著就在那岳麓山腳下的自己的家。我們只能不禁的感慨,人生的自由是何等的重要?。?BR> 之后我們聽取了兩位少年犯的講話,他們講述了自己的親身經(jīng)歷,講述著他們是如何走向犯罪的道路。他們大多是因為愛慕虛榮、去攀比;為錢而去搶劫、勒索;在他們進(jìn)來之前,都是一個個人見人愛的好學(xué)生。但是就因為他們不懂法、不學(xué)法、不知法、不守法,才走上了犯罪的道路。他們的演講結(jié)束后,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這都是因為他們的那一念之差成千古恨。
是啊!這些事實都在不斷的告誡我們:“明日復(fù)明日,明日何其多,我身待明日,萬事成蹉跎……”是啊!我們一定要從現(xiàn)在做起,做一個陽光、活力、向上的少年,讓我們這祖國的花朵的'芬芳,鋪遍我們這個金色的校園。
種子部落唐揚(yáng)
星期四不負(fù)眾望的出了太陽,我們也就順利地前往了長沙。
天氣晴朗,去到的地方卻不免有些沉重――湖南省未成年犯管教所。在那里的都是和我們年齡差不多大的人,而他們卻走進(jìn)另一個世界里去了。
我們都坐在大會堂里,聽那兒的管教警察向我們介紹少管所和少年犯們的生活。他們的宿舍被鐵欄層層包圍,沒有自由和隱私可言。
管教警察告訴了我們青少年犯罪的六個特點,分別是:暴力化、團(tuán)伙化、物欲型、智能化、連續(xù)性和低齡化(15周歲)。在青春期這個美好而又敏感脆弱的時期里,很多人都是因為交友不慎,受哥兒們義氣之托,或是經(jīng)受不住誘惑而誤入歧途。我們坐在座位上,人不免有些緊張,或者說,還有些期待,我們想看看這些少年犯到底是什么樣的。
所以,不久便有兩位少年犯登臺來向我們講述他們的故事。而他們都提到了父母、親人和后悔??吹剿麄兩碇@灰色的長袖衣褲,我的心也不禁灰沉沉的,正值青春年少,卻因一步走錯,失掉著今后的大好年華,這是人生中最大的教訓(xùn)?。〉S后,我們也看到了他們的表演節(jié)目,有獨唱,還有手語表演,一字一句唱在我們心上,踏得重重的。
“人生最大的痛苦莫過于失去了自由。”也許當(dāng)他們真正走進(jìn)了管教所后,才實實在在的頓悟了吧??吹剿麄?,不免也想到了我們自己,用有這么美好的生活和幸福,每天都能見到父母、親人和朋友,是件多么幸運(yùn)的事。
節(jié)目結(jié)束后,老師上臺宣布我們接下來的行程――去世界之窗游玩。同學(xué)們大聲的歡呼著,而他們――這些正處在監(jiān)獄的少年犯們,此時也許就在幕后,聽見我們歡呼的春游,與他們的生活進(jìn)行現(xiàn)實的對比。但是,未來是公平的,在青春路上接受的懲罰,終將會給自己今后的人生帶來領(lǐng)悟和啟迪。我們同時也借鑒他們走過的路,為自己找到正確的方向,去迎接,美好、珍貴而未知的日子吧!
葫蘆娃鐘揮鐸
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社會實踐活動內(nèi)容及心得篇二
在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。
在現(xiàn)今社會,招聘會的牌子上都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會,能夠適應(yīng)社會的千變?nèi)f化,并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問題,我利用假期時間,在家旁邊的二中里開始了我的假期實踐。
實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識,運(yùn)用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)習(xí)不實踐,那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。而另一方面,實踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。
因為在這里身處的環(huán)境不同,所接觸的人與事也不相同,從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且現(xiàn)在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化,天天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多機(jī)會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷的從生活中、實踐中學(xué)到其他的知識,不斷的從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己、表現(xiàn)自己,取得勝利。
在實習(xí)的這段時間內(nèi),我在學(xué)校充分感受著工作的氛圍,而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時無法感受到的。并且在很都時候,我都要做一些工作以外的事情,像打掃辦公室之類的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時,或許會有人安排你今天該做些什么,明天該做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自己自覺的去學(xué)、去做,而且要盡自己的努力做到,因為一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍。
究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每個人都會為了獲得更高的成績而努力。而現(xiàn)在這里雖說也是學(xué)校,但性質(zhì)變了,每個人都在為了獲得更高的職位,更好的待遇而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)就是一個小社會,但我總是覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠。盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而一旦走入社會,要接觸各種各樣的同事,上司,關(guān)系復(fù)雜,需要你去面對你從未面對過的一切。記得有次看見一則報道,說是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一個突出問題就是學(xué)生的實際應(yīng)用能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次的實踐中,這一點我是感受頗深。
在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且的多方面的,可以說是面面俱到的;而在實際工作中,可能會碰到書本上沒有學(xué)過的,也可能是學(xué)過的根本就沒有用上。有時候我會覺得似乎要用的學(xué)的不多,也不太精;而不用的倒是學(xué)了許多。這是社會與學(xué)校教育脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生活不像踏入社會,但是總算是社會的一部分,這是不可否認(rèn)的事實。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo),有些問題有了在課堂上的認(rèn)真消化,再加上平時的作業(yè)補(bǔ)充,我有了更多的知識去應(yīng)付工作上的各種問題。
做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著大學(xué)生要主義到社會實踐,社會實踐必不可少。究竟兩年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,而是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的,對社會有用的人才,選擇了師范類專業(yè)的我,在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授,學(xué)生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也內(nèi)容能把握,本以為到了社會實踐應(yīng)該應(yīng)付得來,但是在實踐里并沒想象中那么輕易。平時在學(xué)校,作業(yè)寫錯了改一改就可以交上去了,但是在這里,出了錯就意味著在學(xué)生面前丟臉,更無法在日后的教學(xué)中樹立威信。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在學(xué)校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力把握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
高一社會實踐活動內(nèi)容及心得體會4
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇三
雖說學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和成長的地方,但畢竟世界寬廣,在這座高高的象牙塔內(nèi)也無法全面的學(xué)習(xí)到社會中所有重要的事情。
作為一名很快就要走向社會的大學(xué)生,在如今社會競爭激烈的情況下,我熱切的期望自身能盡快、盡量的去多學(xué)習(xí)一些額外的社會知識,好讓今后走上社會的時候不會是“一窮二白”的情況。
此次,盡管只是在短暫的寒假期間中抽出空來進(jìn)行的社會實踐體驗,但這幾周的經(jīng)歷卻依舊給我?guī)砹顺浞值捏w驗!以下是此次實踐的心得感受:
走出校園,但我不再以一名學(xué)生,而是作為一名工作者走出校門外的時候,我感到整個社會在我的眼中都發(fā)生了變化,曾經(jīng)熟悉的地方變的陌生,明確的目的也變得復(fù)雜起來。
如今回想,過去作為單純的“消費(fèi)者”,社會給我?guī)砹撕芏嗟谋憷?,去餐廳能吃到飯,去服裝店能買到衣服。但如今,當(dāng)我的立場一轉(zhuǎn)為“生產(chǎn)者”,需要考慮的事情一下就多了起來。
此次,我選擇了最基礎(chǔ)又經(jīng)典的社會實踐工作——餐廳服務(wù)員。雖說是份簡單的工作,但在工作期間,不僅要付出體力的勞動,更要做到給顧客的服務(wù)和交流。這對一直身處學(xué)校的我而言絕對是一個新奇的體驗!
但畢竟是一份工作,在每天的任務(wù)和要求下,每天下班之后我?guī)缀跞矶际茄岜惩吹臓顟B(tài),每天都非常的累,也非常的辛苦。因為是工作,所以不能犯下錯誤,甚至也會因為一點小事的做好而被老板批評。這讓我充分認(rèn)識到了在的社會工作的辛苦,也更能體會到,為什么父母會對我有這么大的期待。因為他們了解這個社會,希望我能成長的更加出色,少受這些辛苦。但我卻覺得都,正是有了這份辛苦,我才得到了更多的成長,才能在今后變得更加的出色!
此外,在這個全新的社會環(huán)境里,我也認(rèn)識了很多的同事、老板,雖然他們在工作中很嚴(yán)厲,但對我這個新人也非常的照顧。在和他們的接觸中,我也體會到了他們對這個社會的看法和經(jīng)驗,并能從他們的身上學(xué)習(xí)到許多的事情。
如今,短暫的寒假實踐結(jié)束了,但我卻已經(jīng)得到了改變!我會用這次的收獲去改進(jìn)自己,并給父母買上一些禮物作為回報。相信在今后的學(xué)習(xí)和成長中,我會變得更加出色!
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇四
七月,在我們大學(xué)生眼中,一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒,伴隨著這份激情,帶上回報家鄉(xiāng)的熱情,我們xxxx人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。
我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進(jìn)行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃,確定組長、隊長,活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見,群策群力,很好地發(fā)揮了團(tuán)隊合作的精神,盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重,但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智,互相幫助,為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。
從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍,在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出,這難免會動搖我們的決心,在此,我們難免會發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠信的問題。一個不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊就如一盤散沙,即使有一個好的機(jī)會在面前也會抓不住,同時,如果隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會削弱團(tuán)隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻,還好有不少核心策劃人員堅持了下來,并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。
本次下鄉(xiāng)實踐活動為期七天,在這七天的日子里,我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教,開展第二課堂,培養(yǎng)愛國情懷為主線,配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了xxxx當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中,他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識,更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來,我們這次“xxxx歸燕”下鄉(xiāng)活動是成功的`,所取得的成果是豐碩的。但是,我們本次下鄉(xiāng)的實踐活動范圍還是比較小,還是僅限于學(xué)校之內(nèi),對學(xué)校之外的社會情況關(guān)注較少,如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況,經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白,其實這些都是比較實在的問題,這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。
當(dāng)然,考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急,我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一學(xué)生,無論在社會經(jīng)驗還是在專業(yè)知識掌握方面都比較淺薄,基于這種情況,我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何,七天的支教實踐活動中,我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生很多有用的知識,同時,我們隊員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神,同時我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動,作為一個大學(xué)生,我覺得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏,回報家鄉(xiāng)也許是對我們故土感恩的最佳方式。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇五
透過這次的暑假社會實踐我明白了:我們不就應(yīng)是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,社會實踐的磨練,讓我更加深深地認(rèn)識到社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有我們正確的深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會奠定良好的基礎(chǔ);才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。所以我認(rèn)為今后的工作就是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家、民族、社會的全面發(fā)展出謀劃策。社會實踐是我們一筆巨大的財富。
作為大學(xué)生,我們要了解社會,深入基層,認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,學(xué)習(xí)三個代表,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實踐之行,使學(xué)院給了我機(jī)會,也給了我們極大的支持和信任,我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實際相結(jié)合,才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去,才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生,實踐長才干”。透過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。透過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。透過實踐,原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。在短短四天的實踐活動中,汗水淋濕了我們的衣褲,淚水模糊了我們的眼睛。但我們選取了堅持。我們把學(xué)校堅強(qiáng)的精神帶去了平頂山,把學(xué)院的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月,我們走進(jìn)火熱社會,用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn),這是我們的無悔選取。
這次的社會實踐收獲不少。我認(rèn)為以下三點是我在這次暑假社會實踐中最大的收獲:
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過這四天的時間讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前的機(jī)會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與團(tuán)隊的其他隊員的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,才能事半功倍。別人給你的意見,更要聽娶耐心、虛心地理解。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的潛力做出肯定。在多次的與別人接觸中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的潛力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇六
生活,帶著年輕人特有的蓬勃朝氣,走入社會,了解社會,深入社會。
暑期社會實踐活動一向是我校大學(xué)生投身社會、體驗社會、服務(wù)大眾的真實契機(jī)。而我,也在這次社會實踐中領(lǐng)悟到很多以往根本無法懂得的道理。找工作不好找,在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題,我此刻才明白其實真實的生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單那里會有很多想象不到的問題,很多問題中又有復(fù)雜的關(guān)聯(lián),這么想起來生活的確會很累。所以就必須提高自我處理問題的本事,讓復(fù)雜的問題簡單化,讓自我的生活簡單而又充實。想到那里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人,我想那他們應(yīng)當(dāng)早就看透了生活成為個中高手吧。
的東西太多了,我們不能只靠書本去認(rèn)識它們,這樣的認(rèn)識太淺薄了,不能算是真正的認(rèn)識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西,俗話說人是社會的主人,我們要享有主人的權(quán)力就必須先了解社會,不然的話就很可能會被社會所左右,那樣的生活不會幸福安樂的,只會是痛苦和無奈的。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇七
盛夏七月,我跟隨xx社會實踐隊來到了xx中學(xué),參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動,實踐隊一共20人,而我就是其中的一名隊員。我主要的工作安排有寫新聞稿、負(fù)責(zé)教“第二課堂”交際禮儀課程以及為文藝匯演準(zhǔn)備的手語表演。雖然任務(wù)有點繁重,但我一想到能給學(xué)生授課,能成為一名小老師,便頓時有了挑起重任的信心與激情,心里想再苦再累也無怨無悔。
最終確定安排我教初二(3)、(4)班的交際禮儀課程,自己心中多少有點緊張和期待,畢竟這是自己第一次當(dāng)老師。10日下午2:30正式開始第一堂課,當(dāng)我提前兩分鐘到初二(3)班的課室時,班上只有寥寥幾人,當(dāng)時我就打趣地問了一句:“哇,怎么這么多人??!”,那些來到的學(xué)生也很誠實地回答:“還沒到”。不知怎地,我對這班學(xué)生很是喜歡。我第一堂課的內(nèi)容是首先從禮儀的內(nèi)涵、實質(zhì)、原則等理論性的方面出發(fā),讓學(xué)生先大概了解什么是禮儀。我不直接把答案告訴他們,讓他們動腦筋想,然后告訴我他們的想法。令我高興的是學(xué)生們都很積極回答問題,對我的禮儀課程表現(xiàn)出濃厚的興趣,這個讓我很開心,至少沒有學(xué)生討厭我的課。特別我說要教他們手語的時候,他們很是興奮,有些男生不敢舉手說要學(xué),這讓我想起初中時代的自己也是這樣,對一些事情既感興趣但又不敢說出來。我走到他們身邊,告訴他們一個人連自己喜歡的東西都不敢積極爭取,到以后你們肯定會后悔的。最后結(jié)果是,全班都愿意跟我學(xué)手語。
第一堂課,我深深感受到了當(dāng)一名教師的快樂,能把自己的知識教授給學(xué)生,而學(xué)生又很尊重自己,這讓我在第一堂課下課后心情非常激動,第一次嘗到了當(dāng)老師的甜頭。
晚上的時候,學(xué)生們居然跑來讓我們教他們手語,學(xué)生的積極性如此之高,我就感覺到自己作為一位老師就更應(yīng)該盡職盡責(zé),把心思都放在學(xué)生身上。
當(dāng)然,自己初次當(dāng)老師,也遇到了一些調(diào)皮,不太聽話的學(xué)生,弄得自己差點控制不了場面。在今天的講課的過程中,初二(4)班的一些學(xué)生就很調(diào)皮,吃硬不吃軟,只有我大聲、強(qiáng)制性地命令他們,他們才照我的話去做。當(dāng)時我就想了很多,其實做老師是不容易的,但也可以說是容易的,學(xué)生需要的是一位能講到他們心里去的老師,一位朋友,而不是有尊卑等級的師生關(guān)系。
小老師,易當(dāng)?不易當(dāng)?對我來說,小老師這個稱呼并不是那么輕易就受得起的,我既不能太有老師的那種嚴(yán)肅、威嚴(yán),但又不能太過放縱學(xué)生,忘記了我這個老師的身份,總的來說,我需要把學(xué)生看做是我的朋友,我給學(xué)生們上課不僅只是看成簡單的向他們傳授知識,更是和學(xué)生們談心,就像朋友間的談話一樣,輕輕松松,不需要太多的顧忌。希望在以后的教師生涯中,我可以成為一位受到學(xué)生歡迎和愛戴的老師。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇八
社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農(nóng)民,在工地上揮汗的工人,在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士,我明白了書桌的分量,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,是人民哺育了我,培養(yǎng)了我,給了我知識和一切。作為一名大學(xué)生,在祖國需要的時候,我會無條件地把所學(xué)的知識和一切奉獻(xiàn)給祖國和人民。
社會實踐是體味人生的“百味筒?!币塍w味一下生活的酸甜苦辣咸,那就請你自己參加一次實踐服務(wù)吧,我保證你一定會不枉此行,個中滋味只有親身參與才能體會的到。
社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺,我才真正體驗到自身知識的欠缺,能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結(jié)合,才能真正發(fā)揮它的價值。行不行,實踐中看!
“紙上得來終覺淺,投身實踐覓真知”。我欣喜地看到,經(jīng)過社會實踐的磨練,同學(xué)們變得更加成熟、更加自信,校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我有理由相信,當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任,追求進(jìn)步,刻苦求知,勤于實踐,全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!
人文旅游系各團(tuán)支部:
為了扎實開展社會實踐工作,按照學(xué)院關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年寒假社會實踐活動的通知要求,結(jié)合我系專業(yè)及學(xué)生的實際情況,號召全系團(tuán)員青年利用寒假深入社會積極開展社會實踐活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜及指導(dǎo)建議通知如下:
一、活動主題:
關(guān)注社會動態(tài)、感受校友真情、增強(qiáng)就業(yè)意識,促進(jìn)全面成才。
二、指導(dǎo)思想:
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),落實和共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》相關(guān)精神,關(guān)注大學(xué)生就業(yè)動態(tài),注重綜合能力提高,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)、汲取動力、奮發(fā)圖強(qiáng)的進(jìn)取精神,增強(qiáng)青年學(xué)生就業(yè)緊迫感、責(zé)任感、使命感和回報人民、回報社會的意識。
三、活動內(nèi)容:
在經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,我系就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心聯(lián)手推出“人文旅游系畢業(yè)生跟蹤調(diào)查”。我們這次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是以當(dāng)前高等教育大眾化和大學(xué)生就業(yè)市場化為背景,立足學(xué)校人才培養(yǎng),從就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的角度出發(fā),是探索如何使高校人才培養(yǎng)與社會需求接軌的一項有益嘗試。為此,同學(xué)們可以開展深入的社會調(diào)查活動,本次調(diào)查采用以典型調(diào)查為主、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為輔助的方法,實施對象總體為20xx、20xx、20xx三屆畢業(yè)生。我們已經(jīng)在校主頁—人文旅游系—網(wǎng)站導(dǎo)航—學(xué)生工作—就業(yè)專欄處公告發(fā)布有關(guān)跟蹤調(diào)查信息,調(diào)查表可以自行下載。
四、時間安排
活動時間:20xx年寒假
驗收時間:此表格填好后請在20xx年3月10日前寄或傳真:
地址:杭州市下沙高教園區(qū)東區(qū)學(xué)林街280號浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文旅游系許安老師(收),郵編:310018。也可直接寄給原班主任或者調(diào)查者本人,或由調(diào)查者本人直接收回。
傳真:0571-86929796(方老師)86929878(丁老師)(20xx年2月5號前,(個人社會實踐報告)20xx年3月5號后可用,其它時間請寄回以上地址)
六、總結(jié)表彰
同學(xué)返校后,系將對同學(xué)們的寒假實踐報告進(jìn)行評比,對于優(yōu)秀的個人和團(tuán)體獎給與獎勵。并組織部分表現(xiàn)極為突出的同學(xué),講述自己的實踐過程和心得體會。人文旅游系20xx、20xx級全體學(xué)生必須參加寒假期間社會實踐。社會實踐成績將做為獎學(xué)金評比德育考核的依據(jù)之一,返回每份加0.5分。
七、活動組織形式和工作要求:
今年寒假社會實踐活動的組織形式以學(xué)生個體實踐為主,每位同學(xué)將會有歷屆兩到三個班級畢業(yè)生的信息,調(diào)查的對象可以自行選擇,被調(diào)查人數(shù)基準(zhǔn)為2人,上不封頂,可以通過信件以及傳真的形式傳回調(diào)查表,調(diào)查表上必須要蓋工作單位的章,并且必須在調(diào)查表右下角注明參與實踐調(diào)查的同學(xué)的班級和姓名,若無注明,會影響到德育分的加分情況。
各團(tuán)支部應(yīng)加大宣傳、精心組織,廣泛動員全體學(xué)生積極參與寒假社會調(diào)查實踐活動,要把此項工作做為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。寒假結(jié)束后,要及時督促同學(xué)們撰寫社會調(diào)查報告或者社會實踐心得體會,通過座談、報告會等形式,及時地組織社會實踐活動的交流、評比,擴(kuò)大實踐活動的受益面,增強(qiáng)實踐教育效果。各班團(tuán)支部應(yīng)在開學(xué)初一周內(nèi)將活動總結(jié)和社會實踐報告及優(yōu)秀社會實踐報告報送系團(tuán)總支。
八、學(xué)生在活動期間應(yīng)注意個人的人身和財產(chǎn)安全,確保文明實踐、平安返校。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇九
人們通常以為,我們所做的一切,是為了最終的享受。
其實不然。
在這一切的行動中,最為重要,最為實際,最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日,我們班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽車。
當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻,我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行計劃的7個人。
放假期間,班主任一共派發(fā)了6個任務(wù),每7個人負(fù)責(zé)一個,有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。
而我被分到的組,正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。
起初覺得不難,但真正實踐起來,難上加難。
被分到這個小組后,第一件事情就是確定路線。
由于狼牙山,白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過,網(wǎng)上也不好查,不知如何是好。
這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。
就這樣,沒人去問一個旅行社,最后報告給組長。
回家的路上,同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。
我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,就沒有勇氣打了,心咚咚的跳,心想“我這么打過去,剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人,會怎么和我說。
”諸多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。
一陣憂慮之后,我最終還是拿起了電話:“喂,是國旅嗎?我想問一下。
”他玩弄我似的問了我一些問題,可是得到的答案卻令人失望“對不起,我們沒有你說的行程。
”唉,最終還是以失敗告終了。
向組長一匯報,驚人的發(fā)現(xiàn),不知是我們不會表達(dá)還是什么原因,竟沒有一個人了解到這樣的行程。
唉,大家又是一陣苦想,不知如何是好。
最后不知是誰想出的辦法,讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ?BR> 這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。
剛解決完行程的問題,營旗的問題又來了。
誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。
當(dāng)我“中標(biāo)”時,都快昏過去了。
這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,頓時巨大的壓力朝我撲來。
唉,可悲啊!
第二天,我便去了一家打印店。
當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后,我發(fā)覺不太合適。
就這樣,換個又換,改了又改,連老板都煩了:“你還是回家設(shè)計好再來吧!”我只能紅著臉,羞愧地從店里跑了出來。
唉,出師不利啊。
我回到家后,自己設(shè)計,設(shè)計到自己最滿意的尺寸,拖了一位朋友,訂做了出來。
當(dāng)那天啟程時,我們7個人都高興極了。
雖然做得不夠好,但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。
相信以后會比這次更好!
隨著我們工作的深入,我們漸漸學(xué)會了許多許多。
首先,要想快速工作,就要合作,思想統(tǒng)一;其次,再聯(lián)系別人時,要有自信,有條理,由主要目的,要有禮貌,這樣,才能得到別人的尊重,才能更好的完成任務(wù);工作前,要規(guī)劃好自己要做什么,怎么做,結(jié)果怎樣,這樣才能沒有遺憾,才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動,他讓我實踐,讓我進(jìn)步,讓我享受。
我想,我們7個人,下一次,一定會比別人做得好,比現(xiàn)在做得好。
在生活中,享受是可以沒有的,但是沒有實踐是萬萬不能的。
只有去實踐,才能享受,先是前者,才有后者。
這次活動,讓我們強(qiáng)化,讓我們進(jìn)步,讓我們升華!這,就是實踐的力量!
春華秋實,歲月瀟湘。
轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。
記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過:“法乃善與正義之科學(xué)。
”第一次參加社會實踐,我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學(xué)校是一個小社會,我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調(diào)查時間
20**年6月至8月。
三、調(diào)查范圍
武珞路小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。
2)問卷法:通過問卷了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1)小學(xué)生為什么說話不文明:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。
(4)還有不少人人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過不文明語言,所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時候會說話不文明:
(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合:一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說,就在背地里說有損于他的話。
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六、分析
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。
在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
2)高年級小學(xué)生的心理特點之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式。
有時并無惡意,但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),這也是講不文明語言的原因之一。
4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點也不饒人,這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的`美稱。
作為現(xiàn)代中國人,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。
作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。
我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),首先就要做個文明的小學(xué)生。
我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍。
社會實踐活動很受學(xué)生的喜愛,它補(bǔ)充了課堂教學(xué)的不足,為學(xué)生打開了一扇接觸社會,了解社會的窗口;給每天被語、數(shù)、英學(xué)科壓得喘不過氣來的學(xué)生帶來一抹亮色。
學(xué)生們通過參加社會勞動、社區(qū)服務(wù)、參觀訪問、調(diào)查考察等活動的實踐,取得了以下成果:
(1) 社會勞動。
社會勞動的實踐活動有我們學(xué)校組織的,也有學(xué)生自己主參加的。
學(xué)校組織學(xué)生去清掃街道的垃圾,這一活動的實踐,增強(qiáng)了他們的勞動觀念,提高了他們的社會責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民,熱愛勞動的好作風(fēng)、好習(xí)慣。
在到社區(qū)勞動的同時,也使學(xué)生開闊了視野,學(xué)到了很多書本上沒有的東西,并提高了各方面的素質(zhì),真正做到了德智體美勞全面發(fā)展,提高了各方面的素質(zhì)。
(2) 社區(qū)服務(wù)。
學(xué)校組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院,讓學(xué)生自己動手為孤寡老人做一些力所能及的事。
通過這一實踐活動,使學(xué)生懂得了為人民服務(wù)的意義,培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神,做到了理論聯(lián)系實際,課內(nèi)外,校內(nèi)外,知識有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)了社會責(zé)任感,為將來走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
(3) 參觀訪問。
學(xué)校組織了學(xué)生去參觀鎮(zhèn)玩具廠,學(xué)生們參觀了工作人員制作玩具的種種程序,并采訪了工作人員“工作時間量”、“制作難度”等問題。
這一實踐活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的興趣和動腦、動手的能力,使學(xué)生也體驗到了工作人員的辛苦,培養(yǎng)了他們艱苦樸素、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、珍 惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì),也激勵了他們立志用自己的雙手去建設(shè)美好的家鄉(xiāng)和美好的未來。
(4)調(diào)查考察
學(xué)校組織學(xué)生對社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。
在調(diào)查的過程中,學(xué)生克服了與別人溝通的膽怯心態(tài),并懂得了如何與別人溝通。
學(xué)生們還能夠運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果,使學(xué)生具備了一定的整理信息的能力,也初步培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。
學(xué)生通過課外社會實踐活動,擴(kuò)大了社會接觸面,拓寬了社會知識面,打破了從校門到家門的封閉式生活,增強(qiáng)了社會適應(yīng)性,同時也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學(xué)習(xí)中去。
我們都有這樣的經(jīng)歷,去超市買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;趕集時,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類······沒有一樣不用塑料袋裝給你,甚至買一雙襪子,也會用一只小塑料袋裝起來。
塑料袋給我們的生活帶來了許多方便,而且價錢也很便宜。
但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時候,空中就彌漫著黃色的粉塵,白色塑料袋也隨風(fēng)刮起。
當(dāng)我們騎著自行車或走路時,他們有時也會光臨我們的身邊,有時弄得我們很狼狽。
鑒于白色垃圾的污染,我校組織了綠色環(huán)保社會實踐活動。
時間:20xx年2月-20xx年3月
實踐過程:
第一步:學(xué)校讓學(xué)生利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些,并且在班會上匯報,并談一談看到它們后的感受。
利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產(chǎn)生的原因以及白色垃圾的危害。
經(jīng)過上網(wǎng)查閱我了解到:
一、什么是白色垃圾?
所謂“白色污染”,是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。
它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理,以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。
二、什么是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收的不能回收利用的放在一起。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理,放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
三、“白色污染”的危害有哪些?
“白色污染”存在兩種危害:視覺污染和潛在危害。
視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中,給人們的視覺帶來不良刺激,影響環(huán)境的美感。
白色污染的潛在危害則是多方面的。
1、 一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康。
當(dāng)溫度達(dá)到65℃時,一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。
我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。
早在四十年前,人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。
當(dāng)人們接觸氯乙烯后,就會出現(xiàn)手腕、手指浮腫,皮膚硬化等癥狀,還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。
在我國,我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用,是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。
這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。
生產(chǎn)時,首先用機(jī)械把原料粉碎成塑料粒子,再把塑料粒子放在一個水池里清洗(名曰消毒),取出來曬干,再用機(jī)械把它壓成膜,制成各種塑料袋。
每次吃飯時,就有不少人用塑料袋裝飯菜,他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境,也危害自己的身體。
2、 使土壤環(huán)境惡化,嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。
我國目前使用的塑料制品的降解時間,通常至少需要200年。
農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中,會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收,抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育,造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。
若牲畜吃了塑料膜,會引起牲畜的消化道疾病,甚至死亡。
3、 填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。
由于塑料膜密度小、體積大,它能很快填滿場地,降低填埋場地處理垃圾的能力;而且,填埋后的場地由于地基松軟,垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下,污染地下水,危及周圍環(huán)境。
4、 若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理,將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。
塑料焚燒時,不但產(chǎn)生大量黑煙,而且會產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。
二惡英進(jìn)入土壤中,至少需15個月才能逐漸分解,它會危害植物及農(nóng)作物;二惡英對動物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。
焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染,已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個極敏感的問題。
另外,由于一次性塑料餐具難降解,現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具——紙制餐具,原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。
但是,用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。
首先,紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。
它們的降解速度并不快,往往在幾十天甚至幾個月內(nèi)也不會降解徹底。
其次,制紙制餐具時,除用到草漿、稻漿外,還要加入1/3左右的木漿,若全面推廣,勢必造成大量木材的消耗,導(dǎo)致森林砍伐的加劇。
而我國森林覆蓋率僅為13.92%,人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%。
第三,制紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。
造漿工藝需大量水,而我國屬于水資源短缺的國家。
若污水未經(jīng)處理,直接排入河流中,會引起水污染;紙制餐具成型后需立即烘干,這就需要耗大量能。
而我國能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主,這樣就會增加空氣中so2的含量,引起酸雨。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。
因為塑料廢棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠(yuǎn),怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料,查閱書籍并問了一些教師得出:白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球” 。
當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,就已經(jīng)化為氣體。
這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功。
當(dāng)太陽輻射時,它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊。
由于“白色污染”破壞了臭氧層,使它變薄,這將會是地球巨大的危機(jī)。
第二步、行動起來治理“白色污染”
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十一
“實踐”是件聽起來輕松,實則卻“蘊(yùn)味”十足,甚至意義深刻的事。
實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,確切地說,這是一個“過程”,過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂。
“萬事開頭難”這話一點兒也不假,雖然我參與實踐的時間不長,但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈,感悟到了生活的艱辛。
南通是個繡品城,而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,密密麻麻的人以此為生,電腦繡花用的是編程,但我不會。
況且也不需要暑期打零工的。
整理東西,每天在勞累中度過。
學(xué)不到一點知識。
學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。
每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助。
哀嘆啊,哀嘆。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。
通州市姜灶塑料編織廠。
廠長姓張,人很可親。
清瘦顯得他活力無限。
我跟他說,我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。
他頓了頓,想了想說,我這兒的機(jī)器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴(yán)密。
有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差。
這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。
然后去銷售部門吧。
我點了點頭,同意了。
第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。
張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學(xué)校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。
我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。
我依然沉默著。
等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。
塑料是一個新興行業(yè),發(fā)展時間還不長。
但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴(yán)重。
而21世紀(jì)又是一個環(huán)保世紀(jì),為了保護(hù)我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴(yán)峻的問題,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的。
連我們廠也都要這樣。
現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度,而國外卻都已向環(huán)??繑n了。
你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不可降解。
降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。
成為易廣泛被吸收的碎末。
并隨著時間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。
但從總體而言,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進(jìn)一步深化研究,工藝進(jìn)一步完善。
并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中。
暑期的'實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。
我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。
使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。
想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。
正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。
想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
那么,我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。
我穿著大頭皮鞋,帶著我的綠色氈帽,騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望,開始了我的找工作的征程。
一開始,對自己手工藝 期望很高,沒有月薪兩千不干。
經(jīng)過艱苦的找尋工作,很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先,一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧,你回去等消息吧,如果需要的詳,我會通知你的”。
經(jīng)過多次面試的失敗,我總結(jié)了自己失敗的原因。
主要有兩個方面的原因。
一個方面是自己眼高手低,自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平,五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位,沒有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),擺正好自己的位置,僅正是社會實踐只要有工作,能供飯吃,任何苛作都干。
于是我找到了一家餐飲酒樓。
老板看我人高馬大,身體強(qiáng)壯,就讓我來做傳菜員。
第二天,我便開始了我的暑期社會實踐生活。
剛開始的時候心理極不平衡。
心想來從小到大讀了這么多的書,家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,可現(xiàn)在只能端端盤子,瑞怎么著在學(xué)校里也是個學(xué)生會干部,多少也有點社會能力,心理學(xué)徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的,還對我指手畫腳,確實心理上很不舒服。
但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,我不想賜開始就干不下去了,不行,我一定要堅持下去。
要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松,首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。
因此我只好暫時避其鋒芒。
盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。
我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓,酒店大堂在一樓,樓上有包房,廚房在二樓,傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會。
廚房是廚師的戰(zhàn)場,由其是是生意非常的時候,那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣,廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器,鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。
墩子也叫切配,專六負(fù)責(zé)原材料的精加工,打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅,并且做好裝盤,菜品的裝 飾。
蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜,灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)菜品的烹制,點心間的師傅專門負(fù)責(zé)面食點心的制作,涼菜間在另一間房里,負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作,我們傳菜間的工人很簡單,只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈,需要配上味碟的將味碟配上,有湯的菜配上湯勺,并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效,隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí),在傳菜部很累很辛苦,但是每天都活行很大有充實。
休息的時候,我也主動找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請教和學(xué)習(xí),傳菜部的領(lǐng)班跟我說:“我知道你是大學(xué)生大常有志向,想做大事,但是你千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的,不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里。
”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點,我也一直很虛心地請都領(lǐng)班還對我說,我看一個人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣,關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實,然后他也跟我說:“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎?“我說:”看不出“。
“那我來告拆你,領(lǐng)班說”,做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當(dāng)一面,這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。
領(lǐng)班還對我說:”你跟我們的一些同事不一樣,你是受過高等教育的,應(yīng)該多利用時間不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年累人就行能挑大梁,年輕人的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?” 確實,聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。
我的確讓的思想認(rèn)識有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了很好的一個努力方向。
人們通常以為,我們所做的一切,是為了最終的享受。
其實不然。
在這一切的行動中,最為重要,最為實際,最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日,我們班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽車。
當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻,我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行計劃的7個人。
放假期間,班主任一共派發(fā)了6個任務(wù),每7個人負(fù)責(zé)一個,有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。
而我被分到的組,正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。
起初覺得不難,但真正實踐起來,難上加難。
被分到這個小組后,第一件事情就是確定路線。
由于狼牙山,白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過,網(wǎng)上也不好查,不知如何是好。
這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。
就這樣,沒人去問一個旅行社,最后報告給組長。
回家的路上,同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。
我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,就沒有勇氣打了,心咚咚的跳,心想“我這么打過去,剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人,會怎么和我說?!敝T多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。
一陣憂慮之后,我最終還是拿起了電話:“喂,是國旅嗎?我想問一下。”他玩弄我似的問了我一些問題,可是得到的答案卻令人失望“對不起,我們沒有你說的行程。
”唉,最終還是以失敗告終了。
向組長一匯報,驚人的發(fā)現(xiàn),不知是我們不會表達(dá)還是什么原因,竟沒有一個人了解到這樣的行程。
唉,大家又是一陣苦想,不知如何是好。
最后不知是誰想出的辦法,讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ?BR> 這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。
剛解決完行程的問題,營旗的問題又來了。
誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。
當(dāng)我“中標(biāo)”時,都快昏過去了。
這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,頓時巨大的壓力朝我撲來。
唉,可悲啊!
第二天,我便去了一家打印店。
當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后,我發(fā)覺不太合適。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十二
社會實踐活動內(nèi)容記載以為什么樣的內(nèi)容而寫呢,以下是社會實踐活動內(nèi)容記載,歡迎大家閱讀。
社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。
大學(xué)生社會實踐活動是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情,使理論與實踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放,向群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會意識,促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。
4.11第六周星期六,敬老院活動。
參與人員:xx
活動時間:8:30至12:00,車程在內(nèi)。
活動內(nèi)容:慰問老人,購買香蕉,蘆柑各20份,用去45.8元。
活動總結(jié):此次活動參與人員甚少,主要是本學(xué)期課業(yè)重所致,但也不乏有人消極懈怠,熱情退卻,我雖深感痛心,卻也無可奈何,只是想盡快找到更新穎,更有活力的項目來帶動大家的積極性,目下已正與經(jīng)濟(jì)學(xué)院交涉,謀求合作。
計劃如此,卻仍然要把敬老院活動繼續(xù)下去,不僅因為它是我院優(yōu)良傳統(tǒng),而且也深感老人對我等學(xué)子之殷殷期待及拳拳謝意。
彼雖文化水平低,表達(dá)能力差,然心如明鏡,熱情爽朗,且其中多有鰥寡、殘疾者,我等即便陪坐說笑片刻,其亦欣喜若狂,連連道謝。
我曾有言,就算只剩一個志愿者,這個活動也將進(jìn)行下去。
4月11日上午數(shù)院社實部部員組織前去松濤苑養(yǎng)老院看望老人。
于上午八點半從學(xué)校出發(fā)由于路上堵車,導(dǎo)致我們十點左右到達(dá)敬老院。
由于參加本次活動的志愿者較少,我們并未實行分組活動。
我們先是將帶來的水果分發(fā)給老人,老人們都很感動歡喜。
雖然我們帶去的東西不多,但是關(guān)愛老人的心意是真摯的。
接著我們一一去問候老人們,陪著他們聊聊家常,老人們都對此感到欣慰。
更有熱心的奶奶將自己的牛奶回贈給我們。
場面一片溫馨和睦。
但是由于時間關(guān)系,我們到達(dá)之后不久就到了爺爺奶奶們吃午飯的時間,我們也不好再作停留,只好與老人告別,準(zhǔn)備離開,期間老人們多次表露希望我們有空可以常來看看。
我們一一答應(yīng)了。
本次活動較為成功,略有缺憾就是參加人數(shù)過少,時間控制略有不足。
客觀因素則是敬老院太過偏僻,前去的路程較遠(yuǎn),其他一切順利。
4月25號第八周周六敬老院活動
參與人員:xx
活動時間:8:00——12:00
活動內(nèi)容:慰問老人,購買香蕉,蘆柑用去46.5元。
敬老院活動總結(jié):4月25日,我參加了敬老院關(guān)愛老人活動。
感受頗多,也想到了許多以前沒想過的問題。
25日早上八點在公交站乘坐59路公交前往福祿壽敬老院。
車程70分鐘,雖然時間不算太長,但是在搖晃的車廂呆這么久也確實是一種折磨。
再加上擁堵的交通狀況,和輕微污染的空氣,讓人十分不適。
從而我也就理解了一些同學(xué),因為身體狀況不能參加敬老院活動了。
因為這種原因不能參加活動,是可以理解的,同時也是令人感到可惜的。
我為我能參加此次活動感到開心。
9點半左右到達(dá)目的地,我與另一位同學(xué)先買了水果,19個香蕉和一些橘子。
19,可不是隨便選的數(shù)字,因為敬老院正好有19個老人。
這是同學(xué)們事先已經(jīng)想好的,也同時避免了分水果時因為數(shù)量而產(chǎn)生尷尬。
這似乎是所有社會實踐都相通的一點,即活動前對活動有一些準(zhǔn)備和思考(當(dāng)然這些準(zhǔn)備和思考可以來自之前的經(jīng)驗)
當(dāng)我們進(jìn)入敬老院的時候,我們帶著水果問候了所有老人,一切都比較順利,我們的到來讓老人們很激動,很開心。
這似乎就是我們這次活動的意義,即給老人們帶來一些關(guān)心,讓他們能開心,能感受到溫暖。
感受很多,難以用簡短的語言描述,希望以后能多次參加本活動,多談?wù)劯惺?(韓豪)。
本次活動又只有兩個志愿者參加,包括本人,本學(xué)期活動開展已經(jīng)遇到瓶頸,聽學(xué)長言及老部長剛接任時情況也是如此,就目前來看,能解決這個問題的最好辦法是申請工時,目前正在考慮實施,新活動也開始開展了,希望能一帆風(fēng)順。
老人們一如既往地?zé)崆?,倒是我們顯得手足無措了,雖然已經(jīng)去過多次,但感覺每次去都有不同的收獲,老人們自稱沒有讀過多少書,卻實實在在懂得讀書的重要性,反反復(fù)復(fù)地告誡我們要抓緊,不能放松,多讀書來報答父母的養(yǎng)育之恩。
言語樸素?zé)o華,卻實在集一生智慧之大成,年輕人雖精力充沛,思維活躍,但在重大問題上卻實在不如長者穩(wěn)重周密,不是有人說,三十歲后能和父親交流,聽取他的意見是一個人最大的奢求么?所以現(xiàn)在多聽聽祖輩的意見和建議總歸沒有壞處。
現(xiàn)在有的部員說去了那里感覺太無聊,很尷尬,其實他們并不需要我們作什么,就當(dāng)是找個傾訴的對象,緩解一下壓力,同時也聊解老人們的寂寞。
車程太遠(yuǎn)實在考驗人的耐心,每兩周鍛煉一次似乎也不覺吃虧。
為了練就過硬本領(lǐng),提高個人能力,適應(yīng)社會要求,達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所用的目的。
今年暑假我利用為期一月的時間,有針對性地選擇到某地市容局參加社會實踐活動,零距離地了解社會、了解生活,零距離地了解行政工作和機(jī)關(guān)公文。
在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在行政科某科長的指導(dǎo)下,在機(jī)關(guān)同志們的關(guān)心幫助下,雖然時間短暫,但收獲不小,受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就要過去了,現(xiàn)就自己這段時間的工作和學(xué)習(xí)情況作一個簡單的小結(jié)。
一、基本情況
我是某大學(xué)某系學(xué)生,明年就要畢業(yè)走向社會。
今年暑假我安排了兩個方面的實踐活動:一是到某地市容局參加社會科學(xué)的學(xué)習(xí)實踐;二是到某廠參加專業(yè)課的實習(xí),即自然科學(xué)的實踐。
某市容環(huán)境衛(wèi)生管理局成立于 年,是隨著縣城建設(shè)規(guī)模地不斷擴(kuò)大,城市功能配套日臻完善,城市管理水平要求逐步提高應(yīng)運(yùn)而生的正科級事業(yè)單位。
機(jī)關(guān)編制6人,實有23人,內(nèi)設(shè)行政計財科、綜合業(yè)務(wù)科、廣告設(shè)置管理科、生活垃圾無害化處理場籌建辦公室。
下轄市容監(jiān)察大隊、建筑垃圾管理所和環(huán)境衛(wèi)生管理所三個副科級事業(yè)單位。
主要職能為市容市貌管理,市容執(zhí)法,清掃保潔,公廁管理,生活垃圾清運(yùn),建筑垃圾管理,衛(wèi)生費(fèi)征收,生活垃圾無害化處理,戶外廣告設(shè)置管理等,有“城市衛(wèi)士”和“城市美容師”之稱。
二、成績與體會
(一)虛心學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,甘當(dāng)小學(xué)生
1、在學(xué)習(xí)中豐富知識。
初入單位后,陌生的.面孔和全新的知識使我無所適從,在單位領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員的指導(dǎo)幫助下,我很快進(jìn)入了工作狀態(tài),通過實際工作來領(lǐng)悟?qū)纠碚摰睦斫猓\(yùn)用理論知識加強(qiáng)對實際工作的研究指導(dǎo),采取總結(jié)實踐經(jīng)驗的方法作為對所學(xué)知識不足的補(bǔ)充和完善,探求市容管理工作的內(nèi)在本質(zhì)和基本規(guī)律。
市容局作為政府的執(zhí)法部門,承上啟下的公文數(shù)不勝數(shù),為了彌補(bǔ)自己在社會知識方面的欠缺,熟悉行政工作的運(yùn)作程序,掌握機(jī)關(guān)公文的寫作技巧,我主要以查、看、問的形式作為熟悉各類公文的切入點,了解單位的管理工作與管理模式以及運(yùn)作規(guī)律,誠懇向行政科那些從政多年、經(jīng)驗豐富的同志請教,虛心接受他們的批評與指正,努力在最短的時間里掌握各類公文的格式與寫作要領(lǐng),為畢業(yè)后走向工作崗位練就本領(lǐng)打好基礎(chǔ)。
2、在實踐中增長才干。
雖然我是一名在校大學(xué)生,但我從沒有為此而清高自傲,在這次實踐活動中我始終以小學(xué)生自居,以渴求社會知識增長見識自勵,拋棄自滿和自卑的庸俗思想,完全融入到行政科的工作之中,用單位的紀(jì)律、規(guī)章制度和行為守則嚴(yán)格地約束自己、要求自己、規(guī)范自己的言行,積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待各項工作,做到小事不屈,大事不懼,立足崗位,敢于面對,努力做好自己力所能及的事,并敢于嘗試性地參與或協(xié)助科室同志料理一些日常事務(wù),簡單地處理一些機(jī)關(guān)公文,包括打印、校對、收發(fā)文件等工作。
事情雖小,但意義重大,收獲頗豐。
這是我在這次實踐活動中的寶貴財富,是我人生中由學(xué)生生活到社會工作的有益嘗試,是由理論到實踐的一次成功升華。
(二)勤于思考,強(qiáng)化能力,實現(xiàn)“零”的突破 1、加強(qiáng)理論修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
市容工作面對的是弱勢群體和小商小販的核心利益,二者之間的摩擦和沖突不可避免,群眾到機(jī)關(guān)上訪,挖苦謾罵,滋釁鬧事等時有發(fā)生。
面對眾多突發(fā)事件,要在很短的時間里做出正確的判斷,拿出及時有效的處理方案,我內(nèi)心多次發(fā)出警號:一是要理智果斷,二是要敢于面對,三是要有耐心,四是要吃透情況,五是要講求方法,六是要執(zhí)法懂法,七是要有一定的政策水平,八是要堅持以人為本。
一定要加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)與個人素質(zhì)的提高,善于化解矛盾,能夠穩(wěn)定大局,在復(fù)雜問題和突發(fā)事件面前鎮(zhèn)定自若,處亂不驚,始終保持腦清目明,把握正確的工作主線,這樣才能使工作得心應(yīng)手,才能保障單位工作的順利進(jìn)行,才能將“親民愛民,文明執(zhí)法,依法執(zhí)法,人性化執(zhí)法”的執(zhí)法精神落到實處。
所以正確處理這種特殊性、復(fù)雜性、艱巨性的工作經(jīng)驗無疑將成為我今后在人生道路上啟迪各種復(fù)雜矛盾的鑰匙。
2、堅持勞逸結(jié)合,實現(xiàn)充實自我。
簡短的社會實踐活動既有工作時的緊張繁忙,又有下班后的輕松愉快。
行政科中的某某、某某兩位司機(jī)師傅給我留下深刻地印象,同時也和我結(jié)下了深厚的友誼,成為我下班后學(xué)習(xí)開車的專業(yè)教練,他們不厭其煩,精心指導(dǎo),一位注重理論升華后的實踐;一位注重自身悟性的操作,雖方法不同,但各有特點。
在他們眼里我就像一個小兄弟,并沒有因為我是個未畢業(yè)的學(xué)生而受到歧視,反而得到的是超乎尋常的關(guān)愛和更多的指導(dǎo)與鼓勵,讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影,增添了輕松上陣后的無窮喜悅,也是我這次工作之余的意外收獲。
3、樹立大局意識,在工作中學(xué)會自立。
這次社會實踐活動,使我在工作中得到鍛煉,在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團(tuán)隊精神,在日常生活中學(xué)會了自理、自立,雖然局機(jī)關(guān)各科室事務(wù)分工明確,每個工作人員各執(zhí)其事,但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的,必須相互協(xié)作,整體推進(jìn),人與人之間也是相互關(guān)愛、相互支持、相互包容。
特別是一些諸如打掃衛(wèi)生,整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責(zé)任心、事業(yè)心自覺履行。
一個月的實踐活動中,使我逐步地走出了“搖籃”,走出了“襁褓”,摒棄了我過去在家里、在學(xué)校、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為,學(xué)會了從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,懂得了“我為人人,人人為我”的基本道理。
4、美好的生活都是短暫的,一個月的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼而過,在這段美好而難忘的日子里,更多的是收獲、是喜悅。
然而,美中不足的是我對市容管理中有些工作的認(rèn)識還僅僅停留在看別人做,聽別人講的表面,對公文寫作也只知之皮毛,未能提筆動手領(lǐng)悟其中的精髓。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十三
為更好地貫徹《中學(xué)德育大綱》、中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生德育工作的意見》的精神,使學(xué)生接觸社會、了解社會,在社會實踐中逐步掌握正確認(rèn)識社會的觀點、方法,提高辨別是非的能力,培養(yǎng)公民道德意識,增強(qiáng)社會責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,特制定本校學(xué)生德育基地社會活動計劃。
堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。
根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各類人才的需要,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類實踐活動,成為適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的各級各類人才,通過實踐教育活動,豐富活躍學(xué)校德育工作,增強(qiáng)中學(xué)生德育工作的吸引力,針對性和實效性。
通過豐富多彩的實踐活動,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和勞動技術(shù)教育,確立正確的成才觀,增強(qiáng)勞動觀念,提高勞動技能發(fā)展智力,成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有技能、懂技術(shù)、會管理,適應(yīng)社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設(shè)者。
學(xué)生的社會實踐活動由學(xué)校校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織,由分管德育工作的校長和德育處牽頭,由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。
校內(nèi)的實踐活動由德育處、學(xué)生會、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織,校外的社會實踐活動由校長室根據(jù)實際情況與相關(guān)掛鉤單位聯(lián)系。
社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等多種形式。
由學(xué)校與部隊聯(lián)系,利用第一學(xué)年開學(xué)初,組織新生的軍訓(xùn)工作。
讓學(xué)生通過軍訓(xùn),學(xué)習(xí)軍事知識,了解國防和外交形勢,進(jìn)行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育,增加學(xué)生的國防意識,提高學(xué)生執(zhí)行革命紀(jì)律的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和高度的集體主義觀念,對新生進(jìn)行寢務(wù)的規(guī)范化訓(xùn)練。
軍訓(xùn)的項目由軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。
由德育處、團(tuán)支部統(tǒng)一布置和檢查評比。
活動內(nèi)容包括校內(nèi)常規(guī)勞動衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、公物管理,也含有學(xué)校重大活動以及運(yùn)動會、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作。
組織學(xué)生參與校內(nèi)、外各類類型的科技實踐,積極開展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動。
通過科技實踐,擴(kuò)大學(xué)生知識視野,提高理論與實際結(jié)合、動腦思維和創(chuàng)造才能。
由德育處具體負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和組織。
活動內(nèi)容包括社區(qū)勞動服務(wù)、尊老助殘、社區(qū)文化建設(shè)以及相關(guān)的調(diào)研活動。
由德育處和團(tuán)委具體負(fù)責(zé)。
倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假自主參與社會實踐活動,活動內(nèi)容包括家務(wù)勞動、生產(chǎn)實習(xí)、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學(xué)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗調(diào)查以及經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展調(diào)查等。
要求學(xué)生撰寫假期生活小結(jié)或調(diào)查報告。
校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本地社會政治經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展情況,結(jié)合學(xué)校教育工作的實際情況,有計劃地建立校外德育活動實踐基地,采用定期和不定期的方式讓學(xué)生到基地參加社會實踐活動。
學(xué)校確定以每年的四月份為社會實踐活動月,有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。
每次活動,由年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組牽頭,由年級組長制訂詳細(xì)的活動計劃,在加強(qiáng)安全、文明、守紀(jì)等方面教育的情況下,認(rèn)認(rèn)真真地開展活動。
活動結(jié)束后,各年級組要認(rèn)真收集材料,做好實踐總結(jié),確保實踐效果。
對集中活動不能顧及的德育基地,政教處要有總體的安排,并利用合適的時間,帶領(lǐng)相關(guān)年級或相關(guān)同學(xué),不定期參加社會實踐活動。
7、所有教育工作者都要高度重視校內(nèi)教育和校外教育的結(jié)合,認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項社會實踐活動,把組織學(xué)生參加社會實踐等校外教育活動當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要途徑,把實踐活動作為德育教育的載體。
在生動的實踐活動中深化強(qiáng)化德育;要把思想教育作為實踐活動的'重要內(nèi)容,把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個實踐活動中,提高實踐活動的思想性、教育性,并要將參加社會實踐活動的表現(xiàn)作為評價學(xué)生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。
寒假來臨,滿懷萬分喜悅的心情回到家中,與自己的親朋好友歡聚一堂,開心溢于言表。
同時我還帶著學(xué)校布置的大學(xué)生社會實踐報告這個任務(wù),令豐富的寒假生活又增添幾分激動與期待。
因為社會實踐報告對于我們大一學(xué)生是第一次社會活動,經(jīng)過積極地準(zhǔn)備,我在長治九中進(jìn)行了為期8天的社會實踐。
長治九中是一所擁有初中部和高中部的省級示范學(xué)校,我在學(xué)校的工作主要是在辦公室?guī)兔φ砦募?,檢查學(xué)生上自習(xí)情況。
辦公室每天都需要把各種文件資料歸類,在查自習(xí)時使我有了更多與高中生接觸的機(jī)會。
在此期間我發(fā)現(xiàn),關(guān)于高中新課改的文件尤其多,通過了解高中新課改,認(rèn)識到本次課程改革是建國以來力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次教育變革,其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
對此次改革我給予了更多關(guān)注。
20xx年2月26日,山西省普通高中新課程實驗工作啟動會議在太原舉行。
從去年秋季學(xué)期起,山西省普通高中新課程實驗全面啟動,山西省所有高中課程教材、課程設(shè)置將大“變臉”。
高中學(xué)生也要像大學(xué)生一樣修學(xué)分,有選修課程和必修課程,而且設(shè)置了綜合實踐活動課和技術(shù)課程,學(xué)分分別達(dá)23分和8分,加起來比語文、數(shù)學(xué)和外語的總學(xué)分還多。
高中新課程教學(xué)開始后,省教育廳將給出兩到三種選用的教材。
學(xué)生上課也打破了原來的班級制,實行“走班制”。
平時上課,學(xué)生根據(jù)所選擇課程組成一個班,但是在管理上,學(xué)生還是有固定的班級。
在課程設(shè)置方面,普通高中新課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。
共設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
要求學(xué)生每一學(xué)年都要在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得一定的學(xué)分,以防止偏科。
每一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都由課程價值相近的若干科目組成,共包括1213個科目。
其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設(shè)的科目,藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置,供學(xué)校選擇。
同時鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語。
每一個科目都有若干模塊組成,每一模塊都有明確的教育目標(biāo),并對教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求和建議。
普通高中的學(xué)制還是3年,但課程變成了由必修和選修兩部分構(gòu)成。
學(xué)生只要修習(xí)課程的學(xué)分達(dá)到規(guī)定的144個就可以畢業(yè)。
學(xué)分設(shè)置情況為學(xué)生學(xué)習(xí)一個模塊并通過考核,可獲得2學(xué)分。
研究性學(xué)習(xí)活動是必修課程,三年共計15學(xué)分。
學(xué)生每年還必須參加一周的社會實踐,可獲得2學(xué)分。
三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù),獲得2學(xué)分。
新課程將從高一年級開始逐步增加選修課程,并允許學(xué)生跨年級選修。
課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)的變化帶來的是評價體系的變化。
新課程將實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價。
學(xué)校將為每一個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊。
對于教師的評價也將由單純的學(xué)生成績改變?yōu)閷⒔處煹慕虒W(xué)評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來,教師不僅要有教學(xué)能力,更要有課程開發(fā)、創(chuàng)新能力。
面對這場聲勢浩大的教育變革,社會反響不一,激烈的爭辯也隨之進(jìn)行,諸如“金庸取代魯迅”是語文教改的墮落,改革是否對復(fù)讀生不公平,高考不考的課程是否還應(yīng)該學(xué)等等。
一時間在社會上掀起了改革大討論。
而我認(rèn)為應(yīng)該傾聽當(dāng)事人老師與學(xué)生的意見,才能更有利于解決問題。
因此我對老師,學(xué)生走訪調(diào)查。
有些老師認(rèn)為現(xiàn)在的內(nèi)容比以前好多了,最大的變化是面更廣,但語言淺顯易懂,貼近生活,學(xué)生容易接受,實用性、邏輯性更強(qiáng)。
并對新版《語文》大加贊賞,“無論是單元設(shè)置,還是篇目選擇,都和學(xué)生的語文實踐能力緊密相關(guān)。
有些則反映因為綜合實踐活動課分三部分:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐,它沒有教材,只是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自愿參加的一項活動,它的目的就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性,同時提高學(xué)生的創(chuàng)造性。
國家教育部又規(guī)定了這門課程是高中必修的一門課程,占23學(xué)分。
然而對學(xué)校來說,高考成績才是學(xué)校的生命線,如果高考成績上不去,學(xué)生不認(rèn)可,家長不認(rèn)可,社會也不會認(rèn)可。
而這門課程高考又不考,學(xué)校能開設(shè)嗎,開設(shè)了學(xué)生能感興趣嗎?盡管專家也講了許多新課改的必要性,還是存在許多困惑。
總之,老師一直贊同還是加強(qiáng)學(xué)習(xí),領(lǐng)會課改的精神,理解新課程的基本理念,提高對新課程的實施水平,這才是最實在的。
反過來看學(xué)生,多數(shù)人不知道這對自己是喜是憂。
不管改還是不改,高中對他們來說都是全新的,所以他們也不知道課改會產(chǎn)生什么樣的影響。
對課改的實際內(nèi)容,他們了解不多,僅僅是老師和學(xué)校讓干什么就干什么。
況且理科生到了高二還要學(xué)文科的,確實令有些學(xué)生想不通.并且一下子發(fā)了50來本書。
粗略算了一下,書費(fèi)都到600多元了,每門課一學(xué)期下來得學(xué)2至3本,到底這是增負(fù)還是減負(fù)。
有的學(xué)生還抱怨連選課都不會,更別提什么上選修課了。
高中新課改到底孰是孰非,現(xiàn)在誰也不知道,只有通過不斷地摸索和實踐,才能看出是否符合全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。
就目前的狀況,我認(rèn)為不應(yīng)該過多的持懷疑態(tài)度,不能籠統(tǒng)的認(rèn)為這是給學(xué)生增負(fù),或者想當(dāng)然的說對高考毫無用處。
放眼看西歐的教育,其實它也是經(jīng)過若干年的不斷改革才有了今天的成就,國家沒有改革,只會像一潭死水那樣一塵不變,毫無生機(jī),有位政治學(xué)家曾說在變革中求發(fā)展,的確,只有創(chuàng)新,才有機(jī)會接近成功。
在此,我希望這場課改能夠獲得全面勝利。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十四
??????? 光陰似箭,一晃幾年的大學(xué)生活過去了。
本人從*年進(jìn)入**師范學(xué)院計科系就讀以來,一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
無論如何,過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的幾年。
在思想上,要求積極上進(jìn),熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項方針政策,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,于上期向黨遞交入黨申請書,并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
通過我的刻苦努力,在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金,并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。
我結(jié)合自身的特長,積極為系增光,曾在院團(tuán)委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。
由于工作積極努力,成績突出,被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,得到老師和同學(xué)們的一致好評。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷,曾在寒假社會實踐中被評為“先進(jìn)個人”的稱號,并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是古人帶給我們的啟迪。
實踐,才能出真知。
作為一個英語非師范類的學(xué)生來說,教導(dǎo)孩子對我們來說是一個相當(dāng)艱巨的任務(wù),但是“學(xué)以致用,反哺社會”是當(dāng)代大學(xué)生孜孜以求的目標(biāo),同時這也是本次“微笑服務(wù)社區(qū),青春奉獻(xiàn)社會”羽之翼暑期實踐團(tuán)的初衷。
作為外語學(xué)院的學(xué)生,我們在學(xué)好漢語的同時更努力地學(xué)習(xí)外語,辛勤的汗水換來的是學(xué)業(yè)上豐碩的成果。
在不斷學(xué)習(xí)的同時,不斷的促進(jìn)我們職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
但是我們總是希望將自己所熱愛的專業(yè)以及所學(xué)的知識傳遞下去,雖然我們并沒有具備教師方面的經(jīng)驗,但我們的心里充溢著這滿滿的熱情。
于是這個暑假我們這一群人在結(jié)束學(xué)業(yè)的時候并沒有馬上回家,而是開始了我們?yōu)槠谑斓摹敖處熒摹?,讓我們有機(jī)會把理論轉(zhuǎn)化為實踐。
酷熱的夏天,火辣的太陽,正是因為這樣的環(huán)境,更是激起了我們參加暑期社會實踐的決心,越是艱苦的環(huán)境,越是能激發(fā)出我們的潛能。
于是2010年6月28日,寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際交流學(xué)院暑期社會實踐團(tuán)“微笑服務(wù)社區(qū),青春奉獻(xiàn)社會”暑期實踐活動“羽之翼”實踐小分隊來到了目的地:東南社區(qū),開始了我們的實踐。
28,29日一整天,隊員們都在東南社區(qū)的菜場設(shè)點上開始招生工作。
雖然當(dāng)天的招生工作我并沒有參與,但是能夠想象到家長們的熱情詢問和孩子們的殷切期待,這一點就足夠讓我們充滿信心地繼續(xù)進(jìn)行工作。
兩天的招生工作共招得學(xué)生38人。
6月30日,暑期班開幕儀式在東南社區(qū)隆重舉行,這次的開幕儀式不像那些那么的拘謹(jǐn),隆重,但正好迎合了我們以及孩子們的心情。
在尾聲,孩子們進(jìn)行了班干部的競選,而我作為評委,看著他們那時而靦腆,時而膽大的表現(xiàn),真是感慨萬分,曾幾何時我也是這樣的一個小女孩,現(xiàn)今隨著時光的流逝,這樣單純的我早已不在。
我所負(fù)責(zé)的是給小朋友們上影視欣賞課,為了迎合社區(qū)以及今年建國60周年的紀(jì)念日,我們給小朋友們播放的是紅色電影,有利于喚起他們革命使命和主人翁的意識。
然而,給這些頑皮的孩子上課哪里有那么的容易,早在昨天知曉今天上影視欣賞課,孩子們早就樂翻了,一個個的爭著要看動畫片。
往常的我當(dāng)然會隨了他們的'心愿,但此時我的身份是一個教師,哪能這么胡鬧呢,就循循利誘,讓孩子們安安靜靜的觀看紅色電影了。
雖然愛玩的天性還是存在的,但是都是非常渴求知識的,所以也是非常認(rèn)真的在觀看,對于我們所提出的一些問題,也能夠回答的非常準(zhǔn)確。
經(jīng)過時間的磨合,原本的生疏不再存在。
盈盈笑語中,結(jié)束了一堂又一堂的課。
在七天的教程中,令同學(xué)們藝術(shù)涵養(yǎng)得到了熏陶,英語水平得到了強(qiáng)化。
看著他們認(rèn)真的做著暑假作業(yè),總是會回想起自己,找到自己已失的童真,相信是自己最大的收獲吧。
7月8日,今天是我們實踐活動的最后一天了。
成果展示,將氣氛推到了最high,所有人都沉浸在歡快中。
如白駒過逝的總是時間,終將要散場,沒有什么比得上別離。
在依依不舍中,離開了社區(qū),離開了一起歡聲笑語的孩子們。
每個人心中都有份不同的懷念。
通過在暑期的這段“教師”工作,讓我有了很多感觸。
在很大方面鍛煉了自己的表達(dá)能力,交往能力以及促進(jìn)自己職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
這些筆筆珍貴的經(jīng)驗將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會讓我受用一生.實踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
大學(xué)生社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
今年五一的社會實踐工作,得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
院成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、學(xué)生輔導(dǎo)員組成的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組和社會實踐成績評定小組,對全院系學(xué)生社會實踐做出部署。
團(tuán)委書記多次開會強(qiáng)調(diào)實踐的重要性和相關(guān)細(xì)節(jié)活動,加班加點趕在學(xué)生放假前對學(xué)生提出明確要求,做出指導(dǎo)安排。
根據(jù)學(xué)生處、團(tuán)委《關(guān)于開展社會實踐活動的通知》精神,組織全院學(xué)生進(jìn)行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動,我本人負(fù)責(zé)xx地區(qū)社會實踐學(xué)生的選拔和組織工作,現(xiàn)將活動情況簡單匯報如下:
一、精心準(zhǔn)備,運(yùn)籌帷幄高度重視,認(rèn)真選拔社會實踐活動得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng),有近200名大一、大二的學(xué)生報名參加,經(jīng)過自行的篩選工作,xx地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學(xué)生48人,定點實踐,波及面較廣,涵蓋了xx地區(qū),影響較為廣泛,效果良好。
召開安全會議,明確責(zé)任根據(jù)學(xué)校部署制定詳細(xì)、周密、安全的措施,明確責(zé)任,確定地區(qū)負(fù)責(zé)人和各縣負(fù)責(zé)人,并統(tǒng)計聯(lián)系方式,確保各位實習(xí)同學(xué)人手一份,公布組織老師和地區(qū)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的電話,抓好落實。
為取得了令人滿意的宣傳效果,召開專門的社會實踐課題宣講會對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。
積極派發(fā)資料、開展宣講活動、解答學(xué)生問題。
二、走向社會,感悟生活本次社會實踐活動呈現(xiàn)出主題明確,分布地區(qū)廣的特點。
同學(xué)們深入到工作中,把實踐要求化為責(zé)任,沒有一絲的懈怠。
實踐過程中同學(xué)們得到了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,領(lǐng)導(dǎo)和老師帶冒著酷暑來到實踐地區(qū)看望同學(xué)們,這讓每一個人心里都熱乎乎的。
老師們耐心詢問了同學(xué)們的實踐感受、心得等。
同時,學(xué)院充分考慮到外地同學(xué)的住宿交通花費(fèi)問題,特意為同學(xué)們發(fā)放了社會實踐基本生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼和通訊補(bǔ)貼,給同學(xué)們切實提供幫助。
三、及時總結(jié),不斷提升五一假期剛結(jié)束,同學(xué)們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結(jié)報告,從同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度和言語,我們可以感受到學(xué)生收獲不菲。
我們還舉辦了實踐小分隊的總結(jié)交流會。
實踐隊員們分別從不同的角度,匯報了在實踐活動中的所見所聞,認(rèn)識及感想,在場的同學(xué)們紛紛表示社會實踐拉近了學(xué)生與社會的距離,也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野,增長了才干,提高了自身素質(zhì)。
今年的五一社會實踐已經(jīng)結(jié)束,但社會實踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
他們走出了校園的象牙塔,走向社會,到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨,見識世面,檢驗知識,鍛煉能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
廣闊的社會,還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們,人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中,站在一個新的起點,以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新精神和拼搏精神,去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十五
27日上午,我們集體參加了海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)太舟塢村活動廣場社區(qū)健身器材清掃活動,通過這次的社會實踐,讓我學(xué)會了很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,我才漸漸地懂得了一個道理:我們身邊的環(huán)境需要我們每一個人來維護(hù),只要這樣我們的生活才會越來越美好。
在實踐的這段時間里,我通過自己的實際行動,體會到了清潔工人的酸甜苦辣,這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺得個別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在這個過程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。雖然這只是看似簡單的清掃活動,但是活動背后所蘊(yùn)藏的是當(dāng)代大學(xué)生所表現(xiàn)出來的問題,不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的,雖然會有很多坎坷,但總是會有辦法解決的。我們民族需要團(tuán)結(jié),就像這次活動中,每個細(xì)節(jié)問題,同學(xué)們都會回想幫助,清理那些難以去除的污漬,“團(tuán)結(jié)就是力量”,一定要相信自己。我相信,只要我們共同行動起來,我們的明天將會更加美好!
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十六
如果說太陽的第一縷光線能給予人們希望,那它的持續(xù)照耀就能讓人倍感溫暖。就好像我們義工會的戰(zhàn)友們。也許當(dāng)初的加入有人只為圓自己一個夢,有人只想發(fā)一分光熱,也有人只憑自己的一腔熱血……不管目的何在,最后都會在這個充滿愛的領(lǐng)域扎根,發(fā)芽。在這里的奉獻(xiàn)不求索取,在這里的付出不圖回報,我們只想多出一份力,持續(xù)的多發(fā)些光,只求這片愛的土地更加豐盈茂盛。
雖然義工會成立不久,但在大家的共同努力,本著服務(wù)社會,不僅發(fā)揮了極大的作用,更為能盡自己一份力量而欣喜不已。
做義工不是一時的熱情,而是恒久的堅持。人,是平凡的動物,人也終會衰老,有的老人會與家人安詳?shù)亩冗^自己的晚年,但也有很多的老人卻只能在敬老院中尋求自己的生活。敬老院,或許在很多人看來那是個不錯的養(yǎng)老地方,但只有在那里的老人們心里最清楚他們要的究竟是什么。是安逸的生活嗎?是娛樂的場所嗎?不,他們要的只不過是一家人在一起其樂融融的團(tuán)聚。雖平淡如水,卻情暖人心。
老人們的心思要我們義工們?nèi)ンw會和理解,老人們的渴望我們義工們爭先去滿足。農(nóng)歷八月十五,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),當(dāng)許多人和家人團(tuán)聚在一起時,我們的義工團(tuán)體卻早已想到了時時需要社會關(guān)心的特殊人群,希望能給他們帶來節(jié)日的問候。在9月18日,為了能在佳節(jié)到來之際給老人們一個 “家”的溫暖,我們利用自己的休息時間,帶著水果,生活用品以及聯(lián)同馬壩益街坊大藥房(贊助月餅及日常用藥一批)前往xx區(qū)馬壩鎮(zhèn)福利院,為那里的老人們奉獻(xiàn)自己的一份愛心。
義工們的心思縝密,深知老人們的需要,因此,我們多做的就是生活中的事情。我們給老人捶背,雖不是專業(yè)按摩師,但卻總能為老人們增加更多的舒適和精神。捶背過后,老人們總會樂呵呵地感嘆:“真舒服!還有義工的孩子們?yōu)槔先顺杼?,讓老人們感覺好像就是在看自己的孫女一樣,臉上露出了開心的笑容。多數(shù)的老年人隨著年齡的增長而看不清楚自己已經(jīng)長長的指甲。細(xì)心的義工們會用指甲刀給老人仔細(xì)小心修剪,這樣干凈的指甲會讓老人減少很多不必要的麻煩。也為老人的健康提供了有力的保障。唯一不足的是那次活動沒有帶上針線,因為有些老人家的衣服有破損而未及時縫補(bǔ)。
也許現(xiàn)代的我們還可以到處逛逛,隨處玩玩,有使不完的力氣,有花不完的經(jīng)歷。我們用盡各種方法尋求刺激,可是對于年過花甲的老人們,他們的圈子在一天天的縮小,能玩的活動也在一天天的減少。他們的身體等等限制了他們的活動,但并不意味著好動的心也停止了轉(zhuǎn)動。
他們也想用些方法改善下自己的生活。因此,我們的義工會的義工們沒事就陪老人下下棋,聊聊天,嘮嘮家常。閑聊中我們發(fā)現(xiàn),其實老人們的要求很簡單。只要沒事時陪陪他們,和他們說說話就已滿足。大魚大肉,金銀富貴,他們不稀罕。也許就是這樣平淡的感覺,卻能時時溫暖著老人們的心。孤寡老人們激動的淚水也仿佛告訴我們,一切的付出都是值得的。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇一
天空陰沉沉的,我們望著窗外迅速飛過的風(fēng)景,聽著汽車的轟鳴聲,心中都在想著目的地――省少管所,給我們的印象是痛與悔。
在少管所我看到的事高壓電網(wǎng)和高墻,還有大量民警嚴(yán)關(guān)把守,一扇大大的黑門中關(guān)押的就是少年犯,我們不敢再想,走進(jìn)大廳,準(zhǔn)備警官為我們講課,等待少年犯的演講與表演。
我在那段時間心靈受到極大震撼。在少年犯的自述中,我們可以看出,他們曾經(jīng)都很優(yōu)秀。有成績名列前茅的,有孝順父母的。卻在一念之差是自己的人生不再完整,從她們的演講中,不難聽出他們想撲倒在親人懷中痛哭,他們后悔莫及,踏進(jìn)這鐵門后才懂得什么是幸福,什么是美好。從字里行間就能感受到她們的決心,決心刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真改造。
在他們演出時,一個個少年犯靠自己的努力與排練,自編的陣形,深情地歌唱,精彩的表演,讓我看到她們的青春、才華與前途。她們改過自新,唱出的每一個字,做出的每一個手勢都感動了在場的每一個人。我憤憤不平,同樣走在青春道路上的人,我們就幸福生活。他們卻仿佛在另一個世界勞改、訓(xùn)練,辛苦十年以至于青春平淡枯燥而葬送在自己手中!我知道這時徒勞的。但是,看著他們的眼睛,他們的身影,難道社會就放棄他們了嗎?不管他們了嗎?我堅信,他們會認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個有益于社會的人。
我想了想自己,他們其實就是我心中的明鏡,讓我明白自己的人生該怎么珍惜,人生是自己掌握的。我感到自己多么幸福、多么幸運(yùn)。因為在成長中,父母給我太多太多的關(guān)愛,老師給我太多太多的知識,周圍都是朋友和舒適的生活環(huán)境,想去哪兒就去哪兒。我們沒有理由不努力學(xué)習(xí),孝順父母,回報社會,做一個對社會有用的人!
少年犯在我看來只是一時沖動的少年,可以通過努力洗濯自己的污點,我們不能忘記那些少年犯深情的眼神和決心毅然的背影,不能重蹈覆轍,做祖國的頂梁柱!
逆鱗組王培昊
春天是一個奇怪的季節(jié),可能昨天是陰雨綿綿,今天就已太陽高照,這是我們的長沙之行,似乎就碰到了這種變化多端的天氣。昨天以為今天的長沙之行會失望之極,今天卻能在這里感受陽光的溫暖。
我們來到了一個大廳,首先是李叔叔為我們進(jìn)行法制教育。他先介紹了少管所的整體構(gòu)造,在真正的監(jiān)獄里分為南北兩側(cè),南側(cè)是少年犯們的勞動場所,北側(cè)是少年煩們學(xué)習(xí)生活的場所。在這外面的優(yōu)美環(huán)境不過是襯托出少年犯在監(jiān)獄中生活的痛苦,與他們那渴望自由的眼神。之后又介紹了當(dāng)代少年犯罪,另我們感到遺憾的是:少年犯中的百分之八十是文盲或半文盲,這真是一個可悲的消息。
記得古人曾今說過:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這告訴了我們不能去貪求小便宜,這樣一次次的積累,最終便會釀成大會。看著那一張張感人的圖片:那個少年犯緊緊地握著那鐵窗,懷著那渴望自由的眼神,望著就在那岳麓山腳下的自己的家。我們只能不禁的感慨,人生的自由是何等的重要?。?BR> 之后我們聽取了兩位少年犯的講話,他們講述了自己的親身經(jīng)歷,講述著他們是如何走向犯罪的道路。他們大多是因為愛慕虛榮、去攀比;為錢而去搶劫、勒索;在他們進(jìn)來之前,都是一個個人見人愛的好學(xué)生。但是就因為他們不懂法、不學(xué)法、不知法、不守法,才走上了犯罪的道路。他們的演講結(jié)束后,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這都是因為他們的那一念之差成千古恨。
是啊!這些事實都在不斷的告誡我們:“明日復(fù)明日,明日何其多,我身待明日,萬事成蹉跎……”是啊!我們一定要從現(xiàn)在做起,做一個陽光、活力、向上的少年,讓我們這祖國的花朵的'芬芳,鋪遍我們這個金色的校園。
種子部落唐揚(yáng)
星期四不負(fù)眾望的出了太陽,我們也就順利地前往了長沙。
天氣晴朗,去到的地方卻不免有些沉重――湖南省未成年犯管教所。在那里的都是和我們年齡差不多大的人,而他們卻走進(jìn)另一個世界里去了。
我們都坐在大會堂里,聽那兒的管教警察向我們介紹少管所和少年犯們的生活。他們的宿舍被鐵欄層層包圍,沒有自由和隱私可言。
管教警察告訴了我們青少年犯罪的六個特點,分別是:暴力化、團(tuán)伙化、物欲型、智能化、連續(xù)性和低齡化(15周歲)。在青春期這個美好而又敏感脆弱的時期里,很多人都是因為交友不慎,受哥兒們義氣之托,或是經(jīng)受不住誘惑而誤入歧途。我們坐在座位上,人不免有些緊張,或者說,還有些期待,我們想看看這些少年犯到底是什么樣的。
所以,不久便有兩位少年犯登臺來向我們講述他們的故事。而他們都提到了父母、親人和后悔??吹剿麄兩碇@灰色的長袖衣褲,我的心也不禁灰沉沉的,正值青春年少,卻因一步走錯,失掉著今后的大好年華,這是人生中最大的教訓(xùn)?。〉S后,我們也看到了他們的表演節(jié)目,有獨唱,還有手語表演,一字一句唱在我們心上,踏得重重的。
“人生最大的痛苦莫過于失去了自由。”也許當(dāng)他們真正走進(jìn)了管教所后,才實實在在的頓悟了吧??吹剿麄?,不免也想到了我們自己,用有這么美好的生活和幸福,每天都能見到父母、親人和朋友,是件多么幸運(yùn)的事。
節(jié)目結(jié)束后,老師上臺宣布我們接下來的行程――去世界之窗游玩。同學(xué)們大聲的歡呼著,而他們――這些正處在監(jiān)獄的少年犯們,此時也許就在幕后,聽見我們歡呼的春游,與他們的生活進(jìn)行現(xiàn)實的對比。但是,未來是公平的,在青春路上接受的懲罰,終將會給自己今后的人生帶來領(lǐng)悟和啟迪。我們同時也借鑒他們走過的路,為自己找到正確的方向,去迎接,美好、珍貴而未知的日子吧!
葫蘆娃鐘揮鐸
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社會實踐活動內(nèi)容及心得篇二
在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。
在現(xiàn)今社會,招聘會的牌子上都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會,能夠適應(yīng)社會的千變?nèi)f化,并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問題,我利用假期時間,在家旁邊的二中里開始了我的假期實踐。
實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識,運(yùn)用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)習(xí)不實踐,那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。而另一方面,實踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。
因為在這里身處的環(huán)境不同,所接觸的人與事也不相同,從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且現(xiàn)在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化,天天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多機(jī)會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷的從生活中、實踐中學(xué)到其他的知識,不斷的從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己、表現(xiàn)自己,取得勝利。
在實習(xí)的這段時間內(nèi),我在學(xué)校充分感受著工作的氛圍,而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時無法感受到的。并且在很都時候,我都要做一些工作以外的事情,像打掃辦公室之類的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時,或許會有人安排你今天該做些什么,明天該做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自己自覺的去學(xué)、去做,而且要盡自己的努力做到,因為一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍。
究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每個人都會為了獲得更高的成績而努力。而現(xiàn)在這里雖說也是學(xué)校,但性質(zhì)變了,每個人都在為了獲得更高的職位,更好的待遇而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)就是一個小社會,但我總是覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠。盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而一旦走入社會,要接觸各種各樣的同事,上司,關(guān)系復(fù)雜,需要你去面對你從未面對過的一切。記得有次看見一則報道,說是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一個突出問題就是學(xué)生的實際應(yīng)用能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次的實踐中,這一點我是感受頗深。
在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且的多方面的,可以說是面面俱到的;而在實際工作中,可能會碰到書本上沒有學(xué)過的,也可能是學(xué)過的根本就沒有用上。有時候我會覺得似乎要用的學(xué)的不多,也不太精;而不用的倒是學(xué)了許多。這是社會與學(xué)校教育脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生活不像踏入社會,但是總算是社會的一部分,這是不可否認(rèn)的事實。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo),有些問題有了在課堂上的認(rèn)真消化,再加上平時的作業(yè)補(bǔ)充,我有了更多的知識去應(yīng)付工作上的各種問題。
做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著大學(xué)生要主義到社會實踐,社會實踐必不可少。究竟兩年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,而是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的,對社會有用的人才,選擇了師范類專業(yè)的我,在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授,學(xué)生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也內(nèi)容能把握,本以為到了社會實踐應(yīng)該應(yīng)付得來,但是在實踐里并沒想象中那么輕易。平時在學(xué)校,作業(yè)寫錯了改一改就可以交上去了,但是在這里,出了錯就意味著在學(xué)生面前丟臉,更無法在日后的教學(xué)中樹立威信。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在學(xué)校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力把握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
高一社會實踐活動內(nèi)容及心得體會4
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇三
雖說學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和成長的地方,但畢竟世界寬廣,在這座高高的象牙塔內(nèi)也無法全面的學(xué)習(xí)到社會中所有重要的事情。
作為一名很快就要走向社會的大學(xué)生,在如今社會競爭激烈的情況下,我熱切的期望自身能盡快、盡量的去多學(xué)習(xí)一些額外的社會知識,好讓今后走上社會的時候不會是“一窮二白”的情況。
此次,盡管只是在短暫的寒假期間中抽出空來進(jìn)行的社會實踐體驗,但這幾周的經(jīng)歷卻依舊給我?guī)砹顺浞值捏w驗!以下是此次實踐的心得感受:
走出校園,但我不再以一名學(xué)生,而是作為一名工作者走出校門外的時候,我感到整個社會在我的眼中都發(fā)生了變化,曾經(jīng)熟悉的地方變的陌生,明確的目的也變得復(fù)雜起來。
如今回想,過去作為單純的“消費(fèi)者”,社會給我?guī)砹撕芏嗟谋憷?,去餐廳能吃到飯,去服裝店能買到衣服。但如今,當(dāng)我的立場一轉(zhuǎn)為“生產(chǎn)者”,需要考慮的事情一下就多了起來。
此次,我選擇了最基礎(chǔ)又經(jīng)典的社會實踐工作——餐廳服務(wù)員。雖說是份簡單的工作,但在工作期間,不僅要付出體力的勞動,更要做到給顧客的服務(wù)和交流。這對一直身處學(xué)校的我而言絕對是一個新奇的體驗!
但畢竟是一份工作,在每天的任務(wù)和要求下,每天下班之后我?guī)缀跞矶际茄岜惩吹臓顟B(tài),每天都非常的累,也非常的辛苦。因為是工作,所以不能犯下錯誤,甚至也會因為一點小事的做好而被老板批評。這讓我充分認(rèn)識到了在的社會工作的辛苦,也更能體會到,為什么父母會對我有這么大的期待。因為他們了解這個社會,希望我能成長的更加出色,少受這些辛苦。但我卻覺得都,正是有了這份辛苦,我才得到了更多的成長,才能在今后變得更加的出色!
此外,在這個全新的社會環(huán)境里,我也認(rèn)識了很多的同事、老板,雖然他們在工作中很嚴(yán)厲,但對我這個新人也非常的照顧。在和他們的接觸中,我也體會到了他們對這個社會的看法和經(jīng)驗,并能從他們的身上學(xué)習(xí)到許多的事情。
如今,短暫的寒假實踐結(jié)束了,但我卻已經(jīng)得到了改變!我會用這次的收獲去改進(jìn)自己,并給父母買上一些禮物作為回報。相信在今后的學(xué)習(xí)和成長中,我會變得更加出色!
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇四
七月,在我們大學(xué)生眼中,一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒,伴隨著這份激情,帶上回報家鄉(xiāng)的熱情,我們xxxx人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。
我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進(jìn)行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃,確定組長、隊長,活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見,群策群力,很好地發(fā)揮了團(tuán)隊合作的精神,盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重,但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智,互相幫助,為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。
從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍,在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出,這難免會動搖我們的決心,在此,我們難免會發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠信的問題。一個不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊就如一盤散沙,即使有一個好的機(jī)會在面前也會抓不住,同時,如果隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會削弱團(tuán)隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻,還好有不少核心策劃人員堅持了下來,并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。
本次下鄉(xiāng)實踐活動為期七天,在這七天的日子里,我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教,開展第二課堂,培養(yǎng)愛國情懷為主線,配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了xxxx當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中,他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識,更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來,我們這次“xxxx歸燕”下鄉(xiāng)活動是成功的`,所取得的成果是豐碩的。但是,我們本次下鄉(xiāng)的實踐活動范圍還是比較小,還是僅限于學(xué)校之內(nèi),對學(xué)校之外的社會情況關(guān)注較少,如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況,經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白,其實這些都是比較實在的問題,這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。
當(dāng)然,考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急,我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一學(xué)生,無論在社會經(jīng)驗還是在專業(yè)知識掌握方面都比較淺薄,基于這種情況,我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何,七天的支教實踐活動中,我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生很多有用的知識,同時,我們隊員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神,同時我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動,作為一個大學(xué)生,我覺得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏,回報家鄉(xiāng)也許是對我們故土感恩的最佳方式。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇五
透過這次的暑假社會實踐我明白了:我們不就應(yīng)是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,社會實踐的磨練,讓我更加深深地認(rèn)識到社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有我們正確的深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會奠定良好的基礎(chǔ);才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。所以我認(rèn)為今后的工作就是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家、民族、社會的全面發(fā)展出謀劃策。社會實踐是我們一筆巨大的財富。
作為大學(xué)生,我們要了解社會,深入基層,認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,學(xué)習(xí)三個代表,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實踐之行,使學(xué)院給了我機(jī)會,也給了我們極大的支持和信任,我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實際相結(jié)合,才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去,才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生,實踐長才干”。透過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。透過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。透過實踐,原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。在短短四天的實踐活動中,汗水淋濕了我們的衣褲,淚水模糊了我們的眼睛。但我們選取了堅持。我們把學(xué)校堅強(qiáng)的精神帶去了平頂山,把學(xué)院的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月,我們走進(jìn)火熱社會,用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn),這是我們的無悔選取。
這次的社會實踐收獲不少。我認(rèn)為以下三點是我在這次暑假社會實踐中最大的收獲:
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過這四天的時間讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前的機(jī)會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與團(tuán)隊的其他隊員的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,才能事半功倍。別人給你的意見,更要聽娶耐心、虛心地理解。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的潛力做出肯定。在多次的與別人接觸中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的潛力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇六
生活,帶著年輕人特有的蓬勃朝氣,走入社會,了解社會,深入社會。
暑期社會實踐活動一向是我校大學(xué)生投身社會、體驗社會、服務(wù)大眾的真實契機(jī)。而我,也在這次社會實踐中領(lǐng)悟到很多以往根本無法懂得的道理。找工作不好找,在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題,我此刻才明白其實真實的生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單那里會有很多想象不到的問題,很多問題中又有復(fù)雜的關(guān)聯(lián),這么想起來生活的確會很累。所以就必須提高自我處理問題的本事,讓復(fù)雜的問題簡單化,讓自我的生活簡單而又充實。想到那里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人,我想那他們應(yīng)當(dāng)早就看透了生活成為個中高手吧。
的東西太多了,我們不能只靠書本去認(rèn)識它們,這樣的認(rèn)識太淺薄了,不能算是真正的認(rèn)識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西,俗話說人是社會的主人,我們要享有主人的權(quán)力就必須先了解社會,不然的話就很可能會被社會所左右,那樣的生活不會幸福安樂的,只會是痛苦和無奈的。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇七
盛夏七月,我跟隨xx社會實踐隊來到了xx中學(xué),參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動,實踐隊一共20人,而我就是其中的一名隊員。我主要的工作安排有寫新聞稿、負(fù)責(zé)教“第二課堂”交際禮儀課程以及為文藝匯演準(zhǔn)備的手語表演。雖然任務(wù)有點繁重,但我一想到能給學(xué)生授課,能成為一名小老師,便頓時有了挑起重任的信心與激情,心里想再苦再累也無怨無悔。
最終確定安排我教初二(3)、(4)班的交際禮儀課程,自己心中多少有點緊張和期待,畢竟這是自己第一次當(dāng)老師。10日下午2:30正式開始第一堂課,當(dāng)我提前兩分鐘到初二(3)班的課室時,班上只有寥寥幾人,當(dāng)時我就打趣地問了一句:“哇,怎么這么多人??!”,那些來到的學(xué)生也很誠實地回答:“還沒到”。不知怎地,我對這班學(xué)生很是喜歡。我第一堂課的內(nèi)容是首先從禮儀的內(nèi)涵、實質(zhì)、原則等理論性的方面出發(fā),讓學(xué)生先大概了解什么是禮儀。我不直接把答案告訴他們,讓他們動腦筋想,然后告訴我他們的想法。令我高興的是學(xué)生們都很積極回答問題,對我的禮儀課程表現(xiàn)出濃厚的興趣,這個讓我很開心,至少沒有學(xué)生討厭我的課。特別我說要教他們手語的時候,他們很是興奮,有些男生不敢舉手說要學(xué),這讓我想起初中時代的自己也是這樣,對一些事情既感興趣但又不敢說出來。我走到他們身邊,告訴他們一個人連自己喜歡的東西都不敢積極爭取,到以后你們肯定會后悔的。最后結(jié)果是,全班都愿意跟我學(xué)手語。
第一堂課,我深深感受到了當(dāng)一名教師的快樂,能把自己的知識教授給學(xué)生,而學(xué)生又很尊重自己,這讓我在第一堂課下課后心情非常激動,第一次嘗到了當(dāng)老師的甜頭。
晚上的時候,學(xué)生們居然跑來讓我們教他們手語,學(xué)生的積極性如此之高,我就感覺到自己作為一位老師就更應(yīng)該盡職盡責(zé),把心思都放在學(xué)生身上。
當(dāng)然,自己初次當(dāng)老師,也遇到了一些調(diào)皮,不太聽話的學(xué)生,弄得自己差點控制不了場面。在今天的講課的過程中,初二(4)班的一些學(xué)生就很調(diào)皮,吃硬不吃軟,只有我大聲、強(qiáng)制性地命令他們,他們才照我的話去做。當(dāng)時我就想了很多,其實做老師是不容易的,但也可以說是容易的,學(xué)生需要的是一位能講到他們心里去的老師,一位朋友,而不是有尊卑等級的師生關(guān)系。
小老師,易當(dāng)?不易當(dāng)?對我來說,小老師這個稱呼并不是那么輕易就受得起的,我既不能太有老師的那種嚴(yán)肅、威嚴(yán),但又不能太過放縱學(xué)生,忘記了我這個老師的身份,總的來說,我需要把學(xué)生看做是我的朋友,我給學(xué)生們上課不僅只是看成簡單的向他們傳授知識,更是和學(xué)生們談心,就像朋友間的談話一樣,輕輕松松,不需要太多的顧忌。希望在以后的教師生涯中,我可以成為一位受到學(xué)生歡迎和愛戴的老師。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇八
社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農(nóng)民,在工地上揮汗的工人,在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士,我明白了書桌的分量,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,是人民哺育了我,培養(yǎng)了我,給了我知識和一切。作為一名大學(xué)生,在祖國需要的時候,我會無條件地把所學(xué)的知識和一切奉獻(xiàn)給祖國和人民。
社會實踐是體味人生的“百味筒?!币塍w味一下生活的酸甜苦辣咸,那就請你自己參加一次實踐服務(wù)吧,我保證你一定會不枉此行,個中滋味只有親身參與才能體會的到。
社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺,我才真正體驗到自身知識的欠缺,能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結(jié)合,才能真正發(fā)揮它的價值。行不行,實踐中看!
“紙上得來終覺淺,投身實踐覓真知”。我欣喜地看到,經(jīng)過社會實踐的磨練,同學(xué)們變得更加成熟、更加自信,校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我有理由相信,當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任,追求進(jìn)步,刻苦求知,勤于實踐,全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!
人文旅游系各團(tuán)支部:
為了扎實開展社會實踐工作,按照學(xué)院關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年寒假社會實踐活動的通知要求,結(jié)合我系專業(yè)及學(xué)生的實際情況,號召全系團(tuán)員青年利用寒假深入社會積極開展社會實踐活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜及指導(dǎo)建議通知如下:
一、活動主題:
關(guān)注社會動態(tài)、感受校友真情、增強(qiáng)就業(yè)意識,促進(jìn)全面成才。
二、指導(dǎo)思想:
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),落實和共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》相關(guān)精神,關(guān)注大學(xué)生就業(yè)動態(tài),注重綜合能力提高,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)、汲取動力、奮發(fā)圖強(qiáng)的進(jìn)取精神,增強(qiáng)青年學(xué)生就業(yè)緊迫感、責(zé)任感、使命感和回報人民、回報社會的意識。
三、活動內(nèi)容:
在經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,我系就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心聯(lián)手推出“人文旅游系畢業(yè)生跟蹤調(diào)查”。我們這次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是以當(dāng)前高等教育大眾化和大學(xué)生就業(yè)市場化為背景,立足學(xué)校人才培養(yǎng),從就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的角度出發(fā),是探索如何使高校人才培養(yǎng)與社會需求接軌的一項有益嘗試。為此,同學(xué)們可以開展深入的社會調(diào)查活動,本次調(diào)查采用以典型調(diào)查為主、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為輔助的方法,實施對象總體為20xx、20xx、20xx三屆畢業(yè)生。我們已經(jīng)在校主頁—人文旅游系—網(wǎng)站導(dǎo)航—學(xué)生工作—就業(yè)專欄處公告發(fā)布有關(guān)跟蹤調(diào)查信息,調(diào)查表可以自行下載。
四、時間安排
活動時間:20xx年寒假
驗收時間:此表格填好后請在20xx年3月10日前寄或傳真:
地址:杭州市下沙高教園區(qū)東區(qū)學(xué)林街280號浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文旅游系許安老師(收),郵編:310018。也可直接寄給原班主任或者調(diào)查者本人,或由調(diào)查者本人直接收回。
傳真:0571-86929796(方老師)86929878(丁老師)(20xx年2月5號前,(個人社會實踐報告)20xx年3月5號后可用,其它時間請寄回以上地址)
六、總結(jié)表彰
同學(xué)返校后,系將對同學(xué)們的寒假實踐報告進(jìn)行評比,對于優(yōu)秀的個人和團(tuán)體獎給與獎勵。并組織部分表現(xiàn)極為突出的同學(xué),講述自己的實踐過程和心得體會。人文旅游系20xx、20xx級全體學(xué)生必須參加寒假期間社會實踐。社會實踐成績將做為獎學(xué)金評比德育考核的依據(jù)之一,返回每份加0.5分。
七、活動組織形式和工作要求:
今年寒假社會實踐活動的組織形式以學(xué)生個體實踐為主,每位同學(xué)將會有歷屆兩到三個班級畢業(yè)生的信息,調(diào)查的對象可以自行選擇,被調(diào)查人數(shù)基準(zhǔn)為2人,上不封頂,可以通過信件以及傳真的形式傳回調(diào)查表,調(diào)查表上必須要蓋工作單位的章,并且必須在調(diào)查表右下角注明參與實踐調(diào)查的同學(xué)的班級和姓名,若無注明,會影響到德育分的加分情況。
各團(tuán)支部應(yīng)加大宣傳、精心組織,廣泛動員全體學(xué)生積極參與寒假社會調(diào)查實踐活動,要把此項工作做為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。寒假結(jié)束后,要及時督促同學(xué)們撰寫社會調(diào)查報告或者社會實踐心得體會,通過座談、報告會等形式,及時地組織社會實踐活動的交流、評比,擴(kuò)大實踐活動的受益面,增強(qiáng)實踐教育效果。各班團(tuán)支部應(yīng)在開學(xué)初一周內(nèi)將活動總結(jié)和社會實踐報告及優(yōu)秀社會實踐報告報送系團(tuán)總支。
八、學(xué)生在活動期間應(yīng)注意個人的人身和財產(chǎn)安全,確保文明實踐、平安返校。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇九
人們通常以為,我們所做的一切,是為了最終的享受。
其實不然。
在這一切的行動中,最為重要,最為實際,最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日,我們班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽車。
當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻,我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行計劃的7個人。
放假期間,班主任一共派發(fā)了6個任務(wù),每7個人負(fù)責(zé)一個,有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。
而我被分到的組,正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。
起初覺得不難,但真正實踐起來,難上加難。
被分到這個小組后,第一件事情就是確定路線。
由于狼牙山,白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過,網(wǎng)上也不好查,不知如何是好。
這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。
就這樣,沒人去問一個旅行社,最后報告給組長。
回家的路上,同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。
我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,就沒有勇氣打了,心咚咚的跳,心想“我這么打過去,剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人,會怎么和我說。
”諸多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。
一陣憂慮之后,我最終還是拿起了電話:“喂,是國旅嗎?我想問一下。
”他玩弄我似的問了我一些問題,可是得到的答案卻令人失望“對不起,我們沒有你說的行程。
”唉,最終還是以失敗告終了。
向組長一匯報,驚人的發(fā)現(xiàn),不知是我們不會表達(dá)還是什么原因,竟沒有一個人了解到這樣的行程。
唉,大家又是一陣苦想,不知如何是好。
最后不知是誰想出的辦法,讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ?BR> 這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。
剛解決完行程的問題,營旗的問題又來了。
誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。
當(dāng)我“中標(biāo)”時,都快昏過去了。
這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,頓時巨大的壓力朝我撲來。
唉,可悲啊!
第二天,我便去了一家打印店。
當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后,我發(fā)覺不太合適。
就這樣,換個又換,改了又改,連老板都煩了:“你還是回家設(shè)計好再來吧!”我只能紅著臉,羞愧地從店里跑了出來。
唉,出師不利啊。
我回到家后,自己設(shè)計,設(shè)計到自己最滿意的尺寸,拖了一位朋友,訂做了出來。
當(dāng)那天啟程時,我們7個人都高興極了。
雖然做得不夠好,但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。
相信以后會比這次更好!
隨著我們工作的深入,我們漸漸學(xué)會了許多許多。
首先,要想快速工作,就要合作,思想統(tǒng)一;其次,再聯(lián)系別人時,要有自信,有條理,由主要目的,要有禮貌,這樣,才能得到別人的尊重,才能更好的完成任務(wù);工作前,要規(guī)劃好自己要做什么,怎么做,結(jié)果怎樣,這樣才能沒有遺憾,才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動,他讓我實踐,讓我進(jìn)步,讓我享受。
我想,我們7個人,下一次,一定會比別人做得好,比現(xiàn)在做得好。
在生活中,享受是可以沒有的,但是沒有實踐是萬萬不能的。
只有去實踐,才能享受,先是前者,才有后者。
這次活動,讓我們強(qiáng)化,讓我們進(jìn)步,讓我們升華!這,就是實踐的力量!
春華秋實,歲月瀟湘。
轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。
記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過:“法乃善與正義之科學(xué)。
”第一次參加社會實踐,我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學(xué)校是一個小社會,我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調(diào)查時間
20**年6月至8月。
三、調(diào)查范圍
武珞路小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。
2)問卷法:通過問卷了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1)小學(xué)生為什么說話不文明:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。
(4)還有不少人人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過不文明語言,所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時候會說話不文明:
(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合:一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說,就在背地里說有損于他的話。
小學(xué)生社會實踐報告優(yōu)秀范文小學(xué)生社會實踐報告優(yōu)秀范文
六、分析
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。
在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
2)高年級小學(xué)生的心理特點之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式。
有時并無惡意,但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),這也是講不文明語言的原因之一。
4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點也不饒人,這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的`美稱。
作為現(xiàn)代中國人,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。
作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。
我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),首先就要做個文明的小學(xué)生。
我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍。
社會實踐活動很受學(xué)生的喜愛,它補(bǔ)充了課堂教學(xué)的不足,為學(xué)生打開了一扇接觸社會,了解社會的窗口;給每天被語、數(shù)、英學(xué)科壓得喘不過氣來的學(xué)生帶來一抹亮色。
學(xué)生們通過參加社會勞動、社區(qū)服務(wù)、參觀訪問、調(diào)查考察等活動的實踐,取得了以下成果:
(1) 社會勞動。
社會勞動的實踐活動有我們學(xué)校組織的,也有學(xué)生自己主參加的。
學(xué)校組織學(xué)生去清掃街道的垃圾,這一活動的實踐,增強(qiáng)了他們的勞動觀念,提高了他們的社會責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民,熱愛勞動的好作風(fēng)、好習(xí)慣。
在到社區(qū)勞動的同時,也使學(xué)生開闊了視野,學(xué)到了很多書本上沒有的東西,并提高了各方面的素質(zhì),真正做到了德智體美勞全面發(fā)展,提高了各方面的素質(zhì)。
(2) 社區(qū)服務(wù)。
學(xué)校組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院,讓學(xué)生自己動手為孤寡老人做一些力所能及的事。
通過這一實踐活動,使學(xué)生懂得了為人民服務(wù)的意義,培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神,做到了理論聯(lián)系實際,課內(nèi)外,校內(nèi)外,知識有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)了社會責(zé)任感,為將來走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
(3) 參觀訪問。
學(xué)校組織了學(xué)生去參觀鎮(zhèn)玩具廠,學(xué)生們參觀了工作人員制作玩具的種種程序,并采訪了工作人員“工作時間量”、“制作難度”等問題。
這一實踐活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的興趣和動腦、動手的能力,使學(xué)生也體驗到了工作人員的辛苦,培養(yǎng)了他們艱苦樸素、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、珍 惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì),也激勵了他們立志用自己的雙手去建設(shè)美好的家鄉(xiāng)和美好的未來。
(4)調(diào)查考察
學(xué)校組織學(xué)生對社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。
在調(diào)查的過程中,學(xué)生克服了與別人溝通的膽怯心態(tài),并懂得了如何與別人溝通。
學(xué)生們還能夠運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果,使學(xué)生具備了一定的整理信息的能力,也初步培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。
學(xué)生通過課外社會實踐活動,擴(kuò)大了社會接觸面,拓寬了社會知識面,打破了從校門到家門的封閉式生活,增強(qiáng)了社會適應(yīng)性,同時也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學(xué)習(xí)中去。
我們都有這樣的經(jīng)歷,去超市買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;趕集時,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類······沒有一樣不用塑料袋裝給你,甚至買一雙襪子,也會用一只小塑料袋裝起來。
塑料袋給我們的生活帶來了許多方便,而且價錢也很便宜。
但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時候,空中就彌漫著黃色的粉塵,白色塑料袋也隨風(fēng)刮起。
當(dāng)我們騎著自行車或走路時,他們有時也會光臨我們的身邊,有時弄得我們很狼狽。
鑒于白色垃圾的污染,我校組織了綠色環(huán)保社會實踐活動。
時間:20xx年2月-20xx年3月
實踐過程:
第一步:學(xué)校讓學(xué)生利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些,并且在班會上匯報,并談一談看到它們后的感受。
利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產(chǎn)生的原因以及白色垃圾的危害。
經(jīng)過上網(wǎng)查閱我了解到:
一、什么是白色垃圾?
所謂“白色污染”,是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。
它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理,以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。
二、什么是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收的不能回收利用的放在一起。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理,放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
三、“白色污染”的危害有哪些?
“白色污染”存在兩種危害:視覺污染和潛在危害。
視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中,給人們的視覺帶來不良刺激,影響環(huán)境的美感。
白色污染的潛在危害則是多方面的。
1、 一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康。
當(dāng)溫度達(dá)到65℃時,一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。
我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。
早在四十年前,人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。
當(dāng)人們接觸氯乙烯后,就會出現(xiàn)手腕、手指浮腫,皮膚硬化等癥狀,還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。
在我國,我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用,是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。
這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。
生產(chǎn)時,首先用機(jī)械把原料粉碎成塑料粒子,再把塑料粒子放在一個水池里清洗(名曰消毒),取出來曬干,再用機(jī)械把它壓成膜,制成各種塑料袋。
每次吃飯時,就有不少人用塑料袋裝飯菜,他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境,也危害自己的身體。
2、 使土壤環(huán)境惡化,嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。
我國目前使用的塑料制品的降解時間,通常至少需要200年。
農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中,會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收,抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育,造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。
若牲畜吃了塑料膜,會引起牲畜的消化道疾病,甚至死亡。
3、 填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。
由于塑料膜密度小、體積大,它能很快填滿場地,降低填埋場地處理垃圾的能力;而且,填埋后的場地由于地基松軟,垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下,污染地下水,危及周圍環(huán)境。
4、 若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理,將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。
塑料焚燒時,不但產(chǎn)生大量黑煙,而且會產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。
二惡英進(jìn)入土壤中,至少需15個月才能逐漸分解,它會危害植物及農(nóng)作物;二惡英對動物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。
焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染,已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個極敏感的問題。
另外,由于一次性塑料餐具難降解,現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具——紙制餐具,原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。
但是,用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。
首先,紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。
它們的降解速度并不快,往往在幾十天甚至幾個月內(nèi)也不會降解徹底。
其次,制紙制餐具時,除用到草漿、稻漿外,還要加入1/3左右的木漿,若全面推廣,勢必造成大量木材的消耗,導(dǎo)致森林砍伐的加劇。
而我國森林覆蓋率僅為13.92%,人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%。
第三,制紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。
造漿工藝需大量水,而我國屬于水資源短缺的國家。
若污水未經(jīng)處理,直接排入河流中,會引起水污染;紙制餐具成型后需立即烘干,這就需要耗大量能。
而我國能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主,這樣就會增加空氣中so2的含量,引起酸雨。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。
因為塑料廢棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠(yuǎn),怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料,查閱書籍并問了一些教師得出:白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球” 。
當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,就已經(jīng)化為氣體。
這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功。
當(dāng)太陽輻射時,它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊。
由于“白色污染”破壞了臭氧層,使它變薄,這將會是地球巨大的危機(jī)。
第二步、行動起來治理“白色污染”
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十一
“實踐”是件聽起來輕松,實則卻“蘊(yùn)味”十足,甚至意義深刻的事。
實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩,確切地說,這是一個“過程”,過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂。
“萬事開頭難”這話一點兒也不假,雖然我參與實踐的時間不長,但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈,感悟到了生活的艱辛。
南通是個繡品城,而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,密密麻麻的人以此為生,電腦繡花用的是編程,但我不會。
況且也不需要暑期打零工的。
整理東西,每天在勞累中度過。
學(xué)不到一點知識。
學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。
每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助。
哀嘆啊,哀嘆。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。
通州市姜灶塑料編織廠。
廠長姓張,人很可親。
清瘦顯得他活力無限。
我跟他說,我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。
他頓了頓,想了想說,我這兒的機(jī)器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴(yán)密。
有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差。
這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。
然后去銷售部門吧。
我點了點頭,同意了。
第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。
張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學(xué)校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。
我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。
我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。
我依然沉默著。
等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。
塑料是一個新興行業(yè),發(fā)展時間還不長。
但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴(yán)重。
而21世紀(jì)又是一個環(huán)保世紀(jì),為了保護(hù)我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴(yán)峻的問題,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的。
連我們廠也都要這樣。
現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度,而國外卻都已向環(huán)??繑n了。
你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不可降解。
降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。
成為易廣泛被吸收的碎末。
并隨著時間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。
但從總體而言,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進(jìn)一步深化研究,工藝進(jìn)一步完善。
并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中。
暑期的'實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。
我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。
使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。
想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。
正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。
想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
那么,我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。
我穿著大頭皮鞋,帶著我的綠色氈帽,騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望,開始了我的找工作的征程。
一開始,對自己手工藝 期望很高,沒有月薪兩千不干。
經(jīng)過艱苦的找尋工作,很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先,一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧,你回去等消息吧,如果需要的詳,我會通知你的”。
經(jīng)過多次面試的失敗,我總結(jié)了自己失敗的原因。
主要有兩個方面的原因。
一個方面是自己眼高手低,自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平,五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位,沒有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),擺正好自己的位置,僅正是社會實踐只要有工作,能供飯吃,任何苛作都干。
于是我找到了一家餐飲酒樓。
老板看我人高馬大,身體強(qiáng)壯,就讓我來做傳菜員。
第二天,我便開始了我的暑期社會實踐生活。
剛開始的時候心理極不平衡。
心想來從小到大讀了這么多的書,家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,可現(xiàn)在只能端端盤子,瑞怎么著在學(xué)校里也是個學(xué)生會干部,多少也有點社會能力,心理學(xué)徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的,還對我指手畫腳,確實心理上很不舒服。
但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,我不想賜開始就干不下去了,不行,我一定要堅持下去。
要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松,首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。
因此我只好暫時避其鋒芒。
盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。
我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓,酒店大堂在一樓,樓上有包房,廚房在二樓,傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會。
廚房是廚師的戰(zhàn)場,由其是是生意非常的時候,那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣,廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器,鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。
墩子也叫切配,專六負(fù)責(zé)原材料的精加工,打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅,并且做好裝盤,菜品的裝 飾。
蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜,灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)菜品的烹制,點心間的師傅專門負(fù)責(zé)面食點心的制作,涼菜間在另一間房里,負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作,我們傳菜間的工人很簡單,只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈,需要配上味碟的將味碟配上,有湯的菜配上湯勺,并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效,隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí),在傳菜部很累很辛苦,但是每天都活行很大有充實。
休息的時候,我也主動找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請教和學(xué)習(xí),傳菜部的領(lǐng)班跟我說:“我知道你是大學(xué)生大常有志向,想做大事,但是你千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的,不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里。
”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點,我也一直很虛心地請都領(lǐng)班還對我說,我看一個人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣,關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實,然后他也跟我說:“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎?“我說:”看不出“。
“那我來告拆你,領(lǐng)班說”,做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當(dāng)一面,這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。
領(lǐng)班還對我說:”你跟我們的一些同事不一樣,你是受過高等教育的,應(yīng)該多利用時間不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年累人就行能挑大梁,年輕人的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?” 確實,聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。
我的確讓的思想認(rèn)識有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了很好的一個努力方向。
人們通常以為,我們所做的一切,是為了最終的享受。
其實不然。
在這一切的行動中,最為重要,最為實際,最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
7月12日,我們班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽車。
當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻,我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行計劃的7個人。
放假期間,班主任一共派發(fā)了6個任務(wù),每7個人負(fù)責(zé)一個,有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。
而我被分到的組,正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。
起初覺得不難,但真正實踐起來,難上加難。
被分到這個小組后,第一件事情就是確定路線。
由于狼牙山,白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過,網(wǎng)上也不好查,不知如何是好。
這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。
就這樣,沒人去問一個旅行社,最后報告給組長。
回家的路上,同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。
我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,就沒有勇氣打了,心咚咚的跳,心想“我這么打過去,剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人,會怎么和我說?!敝T多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。
一陣憂慮之后,我最終還是拿起了電話:“喂,是國旅嗎?我想問一下。”他玩弄我似的問了我一些問題,可是得到的答案卻令人失望“對不起,我們沒有你說的行程。
”唉,最終還是以失敗告終了。
向組長一匯報,驚人的發(fā)現(xiàn),不知是我們不會表達(dá)還是什么原因,竟沒有一個人了解到這樣的行程。
唉,大家又是一陣苦想,不知如何是好。
最后不知是誰想出的辦法,讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ?BR> 這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。
剛解決完行程的問題,營旗的問題又來了。
誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。
當(dāng)我“中標(biāo)”時,都快昏過去了。
這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,頓時巨大的壓力朝我撲來。
唉,可悲啊!
第二天,我便去了一家打印店。
當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后,我發(fā)覺不太合適。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十二
社會實踐活動內(nèi)容記載以為什么樣的內(nèi)容而寫呢,以下是社會實踐活動內(nèi)容記載,歡迎大家閱讀。
社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。
大學(xué)生社會實踐活動是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情,使理論與實踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放,向群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會意識,促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。
4.11第六周星期六,敬老院活動。
參與人員:xx
活動時間:8:30至12:00,車程在內(nèi)。
活動內(nèi)容:慰問老人,購買香蕉,蘆柑各20份,用去45.8元。
活動總結(jié):此次活動參與人員甚少,主要是本學(xué)期課業(yè)重所致,但也不乏有人消極懈怠,熱情退卻,我雖深感痛心,卻也無可奈何,只是想盡快找到更新穎,更有活力的項目來帶動大家的積極性,目下已正與經(jīng)濟(jì)學(xué)院交涉,謀求合作。
計劃如此,卻仍然要把敬老院活動繼續(xù)下去,不僅因為它是我院優(yōu)良傳統(tǒng),而且也深感老人對我等學(xué)子之殷殷期待及拳拳謝意。
彼雖文化水平低,表達(dá)能力差,然心如明鏡,熱情爽朗,且其中多有鰥寡、殘疾者,我等即便陪坐說笑片刻,其亦欣喜若狂,連連道謝。
我曾有言,就算只剩一個志愿者,這個活動也將進(jìn)行下去。
4月11日上午數(shù)院社實部部員組織前去松濤苑養(yǎng)老院看望老人。
于上午八點半從學(xué)校出發(fā)由于路上堵車,導(dǎo)致我們十點左右到達(dá)敬老院。
由于參加本次活動的志愿者較少,我們并未實行分組活動。
我們先是將帶來的水果分發(fā)給老人,老人們都很感動歡喜。
雖然我們帶去的東西不多,但是關(guān)愛老人的心意是真摯的。
接著我們一一去問候老人們,陪著他們聊聊家常,老人們都對此感到欣慰。
更有熱心的奶奶將自己的牛奶回贈給我們。
場面一片溫馨和睦。
但是由于時間關(guān)系,我們到達(dá)之后不久就到了爺爺奶奶們吃午飯的時間,我們也不好再作停留,只好與老人告別,準(zhǔn)備離開,期間老人們多次表露希望我們有空可以常來看看。
我們一一答應(yīng)了。
本次活動較為成功,略有缺憾就是參加人數(shù)過少,時間控制略有不足。
客觀因素則是敬老院太過偏僻,前去的路程較遠(yuǎn),其他一切順利。
4月25號第八周周六敬老院活動
參與人員:xx
活動時間:8:00——12:00
活動內(nèi)容:慰問老人,購買香蕉,蘆柑用去46.5元。
敬老院活動總結(jié):4月25日,我參加了敬老院關(guān)愛老人活動。
感受頗多,也想到了許多以前沒想過的問題。
25日早上八點在公交站乘坐59路公交前往福祿壽敬老院。
車程70分鐘,雖然時間不算太長,但是在搖晃的車廂呆這么久也確實是一種折磨。
再加上擁堵的交通狀況,和輕微污染的空氣,讓人十分不適。
從而我也就理解了一些同學(xué),因為身體狀況不能參加敬老院活動了。
因為這種原因不能參加活動,是可以理解的,同時也是令人感到可惜的。
我為我能參加此次活動感到開心。
9點半左右到達(dá)目的地,我與另一位同學(xué)先買了水果,19個香蕉和一些橘子。
19,可不是隨便選的數(shù)字,因為敬老院正好有19個老人。
這是同學(xué)們事先已經(jīng)想好的,也同時避免了分水果時因為數(shù)量而產(chǎn)生尷尬。
這似乎是所有社會實踐都相通的一點,即活動前對活動有一些準(zhǔn)備和思考(當(dāng)然這些準(zhǔn)備和思考可以來自之前的經(jīng)驗)
當(dāng)我們進(jìn)入敬老院的時候,我們帶著水果問候了所有老人,一切都比較順利,我們的到來讓老人們很激動,很開心。
這似乎就是我們這次活動的意義,即給老人們帶來一些關(guān)心,讓他們能開心,能感受到溫暖。
感受很多,難以用簡短的語言描述,希望以后能多次參加本活動,多談?wù)劯惺?(韓豪)。
本次活動又只有兩個志愿者參加,包括本人,本學(xué)期活動開展已經(jīng)遇到瓶頸,聽學(xué)長言及老部長剛接任時情況也是如此,就目前來看,能解決這個問題的最好辦法是申請工時,目前正在考慮實施,新活動也開始開展了,希望能一帆風(fēng)順。
老人們一如既往地?zé)崆?,倒是我們顯得手足無措了,雖然已經(jīng)去過多次,但感覺每次去都有不同的收獲,老人們自稱沒有讀過多少書,卻實實在在懂得讀書的重要性,反反復(fù)復(fù)地告誡我們要抓緊,不能放松,多讀書來報答父母的養(yǎng)育之恩。
言語樸素?zé)o華,卻實在集一生智慧之大成,年輕人雖精力充沛,思維活躍,但在重大問題上卻實在不如長者穩(wěn)重周密,不是有人說,三十歲后能和父親交流,聽取他的意見是一個人最大的奢求么?所以現(xiàn)在多聽聽祖輩的意見和建議總歸沒有壞處。
現(xiàn)在有的部員說去了那里感覺太無聊,很尷尬,其實他們并不需要我們作什么,就當(dāng)是找個傾訴的對象,緩解一下壓力,同時也聊解老人們的寂寞。
車程太遠(yuǎn)實在考驗人的耐心,每兩周鍛煉一次似乎也不覺吃虧。
為了練就過硬本領(lǐng),提高個人能力,適應(yīng)社會要求,達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所用的目的。
今年暑假我利用為期一月的時間,有針對性地選擇到某地市容局參加社會實踐活動,零距離地了解社會、了解生活,零距離地了解行政工作和機(jī)關(guān)公文。
在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在行政科某科長的指導(dǎo)下,在機(jī)關(guān)同志們的關(guān)心幫助下,雖然時間短暫,但收獲不小,受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就要過去了,現(xiàn)就自己這段時間的工作和學(xué)習(xí)情況作一個簡單的小結(jié)。
一、基本情況
我是某大學(xué)某系學(xué)生,明年就要畢業(yè)走向社會。
今年暑假我安排了兩個方面的實踐活動:一是到某地市容局參加社會科學(xué)的學(xué)習(xí)實踐;二是到某廠參加專業(yè)課的實習(xí),即自然科學(xué)的實踐。
某市容環(huán)境衛(wèi)生管理局成立于 年,是隨著縣城建設(shè)規(guī)模地不斷擴(kuò)大,城市功能配套日臻完善,城市管理水平要求逐步提高應(yīng)運(yùn)而生的正科級事業(yè)單位。
機(jī)關(guān)編制6人,實有23人,內(nèi)設(shè)行政計財科、綜合業(yè)務(wù)科、廣告設(shè)置管理科、生活垃圾無害化處理場籌建辦公室。
下轄市容監(jiān)察大隊、建筑垃圾管理所和環(huán)境衛(wèi)生管理所三個副科級事業(yè)單位。
主要職能為市容市貌管理,市容執(zhí)法,清掃保潔,公廁管理,生活垃圾清運(yùn),建筑垃圾管理,衛(wèi)生費(fèi)征收,生活垃圾無害化處理,戶外廣告設(shè)置管理等,有“城市衛(wèi)士”和“城市美容師”之稱。
二、成績與體會
(一)虛心學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,甘當(dāng)小學(xué)生
1、在學(xué)習(xí)中豐富知識。
初入單位后,陌生的.面孔和全新的知識使我無所適從,在單位領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員的指導(dǎo)幫助下,我很快進(jìn)入了工作狀態(tài),通過實際工作來領(lǐng)悟?qū)纠碚摰睦斫猓\(yùn)用理論知識加強(qiáng)對實際工作的研究指導(dǎo),采取總結(jié)實踐經(jīng)驗的方法作為對所學(xué)知識不足的補(bǔ)充和完善,探求市容管理工作的內(nèi)在本質(zhì)和基本規(guī)律。
市容局作為政府的執(zhí)法部門,承上啟下的公文數(shù)不勝數(shù),為了彌補(bǔ)自己在社會知識方面的欠缺,熟悉行政工作的運(yùn)作程序,掌握機(jī)關(guān)公文的寫作技巧,我主要以查、看、問的形式作為熟悉各類公文的切入點,了解單位的管理工作與管理模式以及運(yùn)作規(guī)律,誠懇向行政科那些從政多年、經(jīng)驗豐富的同志請教,虛心接受他們的批評與指正,努力在最短的時間里掌握各類公文的格式與寫作要領(lǐng),為畢業(yè)后走向工作崗位練就本領(lǐng)打好基礎(chǔ)。
2、在實踐中增長才干。
雖然我是一名在校大學(xué)生,但我從沒有為此而清高自傲,在這次實踐活動中我始終以小學(xué)生自居,以渴求社會知識增長見識自勵,拋棄自滿和自卑的庸俗思想,完全融入到行政科的工作之中,用單位的紀(jì)律、規(guī)章制度和行為守則嚴(yán)格地約束自己、要求自己、規(guī)范自己的言行,積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待各項工作,做到小事不屈,大事不懼,立足崗位,敢于面對,努力做好自己力所能及的事,并敢于嘗試性地參與或協(xié)助科室同志料理一些日常事務(wù),簡單地處理一些機(jī)關(guān)公文,包括打印、校對、收發(fā)文件等工作。
事情雖小,但意義重大,收獲頗豐。
這是我在這次實踐活動中的寶貴財富,是我人生中由學(xué)生生活到社會工作的有益嘗試,是由理論到實踐的一次成功升華。
(二)勤于思考,強(qiáng)化能力,實現(xiàn)“零”的突破 1、加強(qiáng)理論修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
市容工作面對的是弱勢群體和小商小販的核心利益,二者之間的摩擦和沖突不可避免,群眾到機(jī)關(guān)上訪,挖苦謾罵,滋釁鬧事等時有發(fā)生。
面對眾多突發(fā)事件,要在很短的時間里做出正確的判斷,拿出及時有效的處理方案,我內(nèi)心多次發(fā)出警號:一是要理智果斷,二是要敢于面對,三是要有耐心,四是要吃透情況,五是要講求方法,六是要執(zhí)法懂法,七是要有一定的政策水平,八是要堅持以人為本。
一定要加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)與個人素質(zhì)的提高,善于化解矛盾,能夠穩(wěn)定大局,在復(fù)雜問題和突發(fā)事件面前鎮(zhèn)定自若,處亂不驚,始終保持腦清目明,把握正確的工作主線,這樣才能使工作得心應(yīng)手,才能保障單位工作的順利進(jìn)行,才能將“親民愛民,文明執(zhí)法,依法執(zhí)法,人性化執(zhí)法”的執(zhí)法精神落到實處。
所以正確處理這種特殊性、復(fù)雜性、艱巨性的工作經(jīng)驗無疑將成為我今后在人生道路上啟迪各種復(fù)雜矛盾的鑰匙。
2、堅持勞逸結(jié)合,實現(xiàn)充實自我。
簡短的社會實踐活動既有工作時的緊張繁忙,又有下班后的輕松愉快。
行政科中的某某、某某兩位司機(jī)師傅給我留下深刻地印象,同時也和我結(jié)下了深厚的友誼,成為我下班后學(xué)習(xí)開車的專業(yè)教練,他們不厭其煩,精心指導(dǎo),一位注重理論升華后的實踐;一位注重自身悟性的操作,雖方法不同,但各有特點。
在他們眼里我就像一個小兄弟,并沒有因為我是個未畢業(yè)的學(xué)生而受到歧視,反而得到的是超乎尋常的關(guān)愛和更多的指導(dǎo)與鼓勵,讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影,增添了輕松上陣后的無窮喜悅,也是我這次工作之余的意外收獲。
3、樹立大局意識,在工作中學(xué)會自立。
這次社會實踐活動,使我在工作中得到鍛煉,在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團(tuán)隊精神,在日常生活中學(xué)會了自理、自立,雖然局機(jī)關(guān)各科室事務(wù)分工明確,每個工作人員各執(zhí)其事,但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的,必須相互協(xié)作,整體推進(jìn),人與人之間也是相互關(guān)愛、相互支持、相互包容。
特別是一些諸如打掃衛(wèi)生,整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責(zé)任心、事業(yè)心自覺履行。
一個月的實踐活動中,使我逐步地走出了“搖籃”,走出了“襁褓”,摒棄了我過去在家里、在學(xué)校、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為,學(xué)會了從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,懂得了“我為人人,人人為我”的基本道理。
4、美好的生活都是短暫的,一個月的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼而過,在這段美好而難忘的日子里,更多的是收獲、是喜悅。
然而,美中不足的是我對市容管理中有些工作的認(rèn)識還僅僅停留在看別人做,聽別人講的表面,對公文寫作也只知之皮毛,未能提筆動手領(lǐng)悟其中的精髓。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十三
為更好地貫徹《中學(xué)德育大綱》、中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生德育工作的意見》的精神,使學(xué)生接觸社會、了解社會,在社會實踐中逐步掌握正確認(rèn)識社會的觀點、方法,提高辨別是非的能力,培養(yǎng)公民道德意識,增強(qiáng)社會責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,特制定本校學(xué)生德育基地社會活動計劃。
堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。
根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各類人才的需要,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類實踐活動,成為適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的各級各類人才,通過實踐教育活動,豐富活躍學(xué)校德育工作,增強(qiáng)中學(xué)生德育工作的吸引力,針對性和實效性。
通過豐富多彩的實踐活動,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和勞動技術(shù)教育,確立正確的成才觀,增強(qiáng)勞動觀念,提高勞動技能發(fā)展智力,成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有技能、懂技術(shù)、會管理,適應(yīng)社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設(shè)者。
學(xué)生的社會實踐活動由學(xué)校校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織,由分管德育工作的校長和德育處牽頭,由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。
校內(nèi)的實踐活動由德育處、學(xué)生會、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織,校外的社會實踐活動由校長室根據(jù)實際情況與相關(guān)掛鉤單位聯(lián)系。
社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等多種形式。
由學(xué)校與部隊聯(lián)系,利用第一學(xué)年開學(xué)初,組織新生的軍訓(xùn)工作。
讓學(xué)生通過軍訓(xùn),學(xué)習(xí)軍事知識,了解國防和外交形勢,進(jìn)行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育,增加學(xué)生的國防意識,提高學(xué)生執(zhí)行革命紀(jì)律的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和高度的集體主義觀念,對新生進(jìn)行寢務(wù)的規(guī)范化訓(xùn)練。
軍訓(xùn)的項目由軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。
由德育處、團(tuán)支部統(tǒng)一布置和檢查評比。
活動內(nèi)容包括校內(nèi)常規(guī)勞動衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、公物管理,也含有學(xué)校重大活動以及運(yùn)動會、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作。
組織學(xué)生參與校內(nèi)、外各類類型的科技實踐,積極開展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動。
通過科技實踐,擴(kuò)大學(xué)生知識視野,提高理論與實際結(jié)合、動腦思維和創(chuàng)造才能。
由德育處具體負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和組織。
活動內(nèi)容包括社區(qū)勞動服務(wù)、尊老助殘、社區(qū)文化建設(shè)以及相關(guān)的調(diào)研活動。
由德育處和團(tuán)委具體負(fù)責(zé)。
倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假自主參與社會實踐活動,活動內(nèi)容包括家務(wù)勞動、生產(chǎn)實習(xí)、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學(xué)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗調(diào)查以及經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展調(diào)查等。
要求學(xué)生撰寫假期生活小結(jié)或調(diào)查報告。
校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本地社會政治經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展情況,結(jié)合學(xué)校教育工作的實際情況,有計劃地建立校外德育活動實踐基地,采用定期和不定期的方式讓學(xué)生到基地參加社會實踐活動。
學(xué)校確定以每年的四月份為社會實踐活動月,有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。
每次活動,由年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組牽頭,由年級組長制訂詳細(xì)的活動計劃,在加強(qiáng)安全、文明、守紀(jì)等方面教育的情況下,認(rèn)認(rèn)真真地開展活動。
活動結(jié)束后,各年級組要認(rèn)真收集材料,做好實踐總結(jié),確保實踐效果。
對集中活動不能顧及的德育基地,政教處要有總體的安排,并利用合適的時間,帶領(lǐng)相關(guān)年級或相關(guān)同學(xué),不定期參加社會實踐活動。
7、所有教育工作者都要高度重視校內(nèi)教育和校外教育的結(jié)合,認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項社會實踐活動,把組織學(xué)生參加社會實踐等校外教育活動當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要途徑,把實踐活動作為德育教育的載體。
在生動的實踐活動中深化強(qiáng)化德育;要把思想教育作為實踐活動的'重要內(nèi)容,把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個實踐活動中,提高實踐活動的思想性、教育性,并要將參加社會實踐活動的表現(xiàn)作為評價學(xué)生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。
寒假來臨,滿懷萬分喜悅的心情回到家中,與自己的親朋好友歡聚一堂,開心溢于言表。
同時我還帶著學(xué)校布置的大學(xué)生社會實踐報告這個任務(wù),令豐富的寒假生活又增添幾分激動與期待。
因為社會實踐報告對于我們大一學(xué)生是第一次社會活動,經(jīng)過積極地準(zhǔn)備,我在長治九中進(jìn)行了為期8天的社會實踐。
長治九中是一所擁有初中部和高中部的省級示范學(xué)校,我在學(xué)校的工作主要是在辦公室?guī)兔φ砦募?,檢查學(xué)生上自習(xí)情況。
辦公室每天都需要把各種文件資料歸類,在查自習(xí)時使我有了更多與高中生接觸的機(jī)會。
在此期間我發(fā)現(xiàn),關(guān)于高中新課改的文件尤其多,通過了解高中新課改,認(rèn)識到本次課程改革是建國以來力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次教育變革,其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
對此次改革我給予了更多關(guān)注。
20xx年2月26日,山西省普通高中新課程實驗工作啟動會議在太原舉行。
從去年秋季學(xué)期起,山西省普通高中新課程實驗全面啟動,山西省所有高中課程教材、課程設(shè)置將大“變臉”。
高中學(xué)生也要像大學(xué)生一樣修學(xué)分,有選修課程和必修課程,而且設(shè)置了綜合實踐活動課和技術(shù)課程,學(xué)分分別達(dá)23分和8分,加起來比語文、數(shù)學(xué)和外語的總學(xué)分還多。
高中新課程教學(xué)開始后,省教育廳將給出兩到三種選用的教材。
學(xué)生上課也打破了原來的班級制,實行“走班制”。
平時上課,學(xué)生根據(jù)所選擇課程組成一個班,但是在管理上,學(xué)生還是有固定的班級。
在課程設(shè)置方面,普通高中新課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。
共設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
要求學(xué)生每一學(xué)年都要在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得一定的學(xué)分,以防止偏科。
每一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都由課程價值相近的若干科目組成,共包括1213個科目。
其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設(shè)的科目,藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置,供學(xué)校選擇。
同時鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語。
每一個科目都有若干模塊組成,每一模塊都有明確的教育目標(biāo),并對教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求和建議。
普通高中的學(xué)制還是3年,但課程變成了由必修和選修兩部分構(gòu)成。
學(xué)生只要修習(xí)課程的學(xué)分達(dá)到規(guī)定的144個就可以畢業(yè)。
學(xué)分設(shè)置情況為學(xué)生學(xué)習(xí)一個模塊并通過考核,可獲得2學(xué)分。
研究性學(xué)習(xí)活動是必修課程,三年共計15學(xué)分。
學(xué)生每年還必須參加一周的社會實踐,可獲得2學(xué)分。
三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù),獲得2學(xué)分。
新課程將從高一年級開始逐步增加選修課程,并允許學(xué)生跨年級選修。
課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)的變化帶來的是評價體系的變化。
新課程將實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價。
學(xué)校將為每一個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊。
對于教師的評價也將由單純的學(xué)生成績改變?yōu)閷⒔處煹慕虒W(xué)評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來,教師不僅要有教學(xué)能力,更要有課程開發(fā)、創(chuàng)新能力。
面對這場聲勢浩大的教育變革,社會反響不一,激烈的爭辯也隨之進(jìn)行,諸如“金庸取代魯迅”是語文教改的墮落,改革是否對復(fù)讀生不公平,高考不考的課程是否還應(yīng)該學(xué)等等。
一時間在社會上掀起了改革大討論。
而我認(rèn)為應(yīng)該傾聽當(dāng)事人老師與學(xué)生的意見,才能更有利于解決問題。
因此我對老師,學(xué)生走訪調(diào)查。
有些老師認(rèn)為現(xiàn)在的內(nèi)容比以前好多了,最大的變化是面更廣,但語言淺顯易懂,貼近生活,學(xué)生容易接受,實用性、邏輯性更強(qiáng)。
并對新版《語文》大加贊賞,“無論是單元設(shè)置,還是篇目選擇,都和學(xué)生的語文實踐能力緊密相關(guān)。
有些則反映因為綜合實踐活動課分三部分:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐,它沒有教材,只是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自愿參加的一項活動,它的目的就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性,同時提高學(xué)生的創(chuàng)造性。
國家教育部又規(guī)定了這門課程是高中必修的一門課程,占23學(xué)分。
然而對學(xué)校來說,高考成績才是學(xué)校的生命線,如果高考成績上不去,學(xué)生不認(rèn)可,家長不認(rèn)可,社會也不會認(rèn)可。
而這門課程高考又不考,學(xué)校能開設(shè)嗎,開設(shè)了學(xué)生能感興趣嗎?盡管專家也講了許多新課改的必要性,還是存在許多困惑。
總之,老師一直贊同還是加強(qiáng)學(xué)習(xí),領(lǐng)會課改的精神,理解新課程的基本理念,提高對新課程的實施水平,這才是最實在的。
反過來看學(xué)生,多數(shù)人不知道這對自己是喜是憂。
不管改還是不改,高中對他們來說都是全新的,所以他們也不知道課改會產(chǎn)生什么樣的影響。
對課改的實際內(nèi)容,他們了解不多,僅僅是老師和學(xué)校讓干什么就干什么。
況且理科生到了高二還要學(xué)文科的,確實令有些學(xué)生想不通.并且一下子發(fā)了50來本書。
粗略算了一下,書費(fèi)都到600多元了,每門課一學(xué)期下來得學(xué)2至3本,到底這是增負(fù)還是減負(fù)。
有的學(xué)生還抱怨連選課都不會,更別提什么上選修課了。
高中新課改到底孰是孰非,現(xiàn)在誰也不知道,只有通過不斷地摸索和實踐,才能看出是否符合全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。
就目前的狀況,我認(rèn)為不應(yīng)該過多的持懷疑態(tài)度,不能籠統(tǒng)的認(rèn)為這是給學(xué)生增負(fù),或者想當(dāng)然的說對高考毫無用處。
放眼看西歐的教育,其實它也是經(jīng)過若干年的不斷改革才有了今天的成就,國家沒有改革,只會像一潭死水那樣一塵不變,毫無生機(jī),有位政治學(xué)家曾說在變革中求發(fā)展,的確,只有創(chuàng)新,才有機(jī)會接近成功。
在此,我希望這場課改能夠獲得全面勝利。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十四
??????? 光陰似箭,一晃幾年的大學(xué)生活過去了。
本人從*年進(jìn)入**師范學(xué)院計科系就讀以來,一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
無論如何,過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的幾年。
在思想上,要求積極上進(jìn),熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項方針政策,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,于上期向黨遞交入黨申請書,并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
通過我的刻苦努力,在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金,并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。
我結(jié)合自身的特長,積極為系增光,曾在院團(tuán)委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。
由于工作積極努力,成績突出,被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,得到老師和同學(xué)們的一致好評。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷,曾在寒假社會實踐中被評為“先進(jìn)個人”的稱號,并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是古人帶給我們的啟迪。
實踐,才能出真知。
作為一個英語非師范類的學(xué)生來說,教導(dǎo)孩子對我們來說是一個相當(dāng)艱巨的任務(wù),但是“學(xué)以致用,反哺社會”是當(dāng)代大學(xué)生孜孜以求的目標(biāo),同時這也是本次“微笑服務(wù)社區(qū),青春奉獻(xiàn)社會”羽之翼暑期實踐團(tuán)的初衷。
作為外語學(xué)院的學(xué)生,我們在學(xué)好漢語的同時更努力地學(xué)習(xí)外語,辛勤的汗水換來的是學(xué)業(yè)上豐碩的成果。
在不斷學(xué)習(xí)的同時,不斷的促進(jìn)我們職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
但是我們總是希望將自己所熱愛的專業(yè)以及所學(xué)的知識傳遞下去,雖然我們并沒有具備教師方面的經(jīng)驗,但我們的心里充溢著這滿滿的熱情。
于是這個暑假我們這一群人在結(jié)束學(xué)業(yè)的時候并沒有馬上回家,而是開始了我們?yōu)槠谑斓摹敖處熒摹?,讓我們有機(jī)會把理論轉(zhuǎn)化為實踐。
酷熱的夏天,火辣的太陽,正是因為這樣的環(huán)境,更是激起了我們參加暑期社會實踐的決心,越是艱苦的環(huán)境,越是能激發(fā)出我們的潛能。
于是2010年6月28日,寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際交流學(xué)院暑期社會實踐團(tuán)“微笑服務(wù)社區(qū),青春奉獻(xiàn)社會”暑期實踐活動“羽之翼”實踐小分隊來到了目的地:東南社區(qū),開始了我們的實踐。
28,29日一整天,隊員們都在東南社區(qū)的菜場設(shè)點上開始招生工作。
雖然當(dāng)天的招生工作我并沒有參與,但是能夠想象到家長們的熱情詢問和孩子們的殷切期待,這一點就足夠讓我們充滿信心地繼續(xù)進(jìn)行工作。
兩天的招生工作共招得學(xué)生38人。
6月30日,暑期班開幕儀式在東南社區(qū)隆重舉行,這次的開幕儀式不像那些那么的拘謹(jǐn),隆重,但正好迎合了我們以及孩子們的心情。
在尾聲,孩子們進(jìn)行了班干部的競選,而我作為評委,看著他們那時而靦腆,時而膽大的表現(xiàn),真是感慨萬分,曾幾何時我也是這樣的一個小女孩,現(xiàn)今隨著時光的流逝,這樣單純的我早已不在。
我所負(fù)責(zé)的是給小朋友們上影視欣賞課,為了迎合社區(qū)以及今年建國60周年的紀(jì)念日,我們給小朋友們播放的是紅色電影,有利于喚起他們革命使命和主人翁的意識。
然而,給這些頑皮的孩子上課哪里有那么的容易,早在昨天知曉今天上影視欣賞課,孩子們早就樂翻了,一個個的爭著要看動畫片。
往常的我當(dāng)然會隨了他們的'心愿,但此時我的身份是一個教師,哪能這么胡鬧呢,就循循利誘,讓孩子們安安靜靜的觀看紅色電影了。
雖然愛玩的天性還是存在的,但是都是非常渴求知識的,所以也是非常認(rèn)真的在觀看,對于我們所提出的一些問題,也能夠回答的非常準(zhǔn)確。
經(jīng)過時間的磨合,原本的生疏不再存在。
盈盈笑語中,結(jié)束了一堂又一堂的課。
在七天的教程中,令同學(xué)們藝術(shù)涵養(yǎng)得到了熏陶,英語水平得到了強(qiáng)化。
看著他們認(rèn)真的做著暑假作業(yè),總是會回想起自己,找到自己已失的童真,相信是自己最大的收獲吧。
7月8日,今天是我們實踐活動的最后一天了。
成果展示,將氣氛推到了最high,所有人都沉浸在歡快中。
如白駒過逝的總是時間,終將要散場,沒有什么比得上別離。
在依依不舍中,離開了社區(qū),離開了一起歡聲笑語的孩子們。
每個人心中都有份不同的懷念。
通過在暑期的這段“教師”工作,讓我有了很多感觸。
在很大方面鍛煉了自己的表達(dá)能力,交往能力以及促進(jìn)自己職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
這些筆筆珍貴的經(jīng)驗將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會讓我受用一生.實踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
大學(xué)生社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
今年五一的社會實踐工作,得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
院成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、學(xué)生輔導(dǎo)員組成的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組和社會實踐成績評定小組,對全院系學(xué)生社會實踐做出部署。
團(tuán)委書記多次開會強(qiáng)調(diào)實踐的重要性和相關(guān)細(xì)節(jié)活動,加班加點趕在學(xué)生放假前對學(xué)生提出明確要求,做出指導(dǎo)安排。
根據(jù)學(xué)生處、團(tuán)委《關(guān)于開展社會實踐活動的通知》精神,組織全院學(xué)生進(jìn)行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動,我本人負(fù)責(zé)xx地區(qū)社會實踐學(xué)生的選拔和組織工作,現(xiàn)將活動情況簡單匯報如下:
一、精心準(zhǔn)備,運(yùn)籌帷幄高度重視,認(rèn)真選拔社會實踐活動得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng),有近200名大一、大二的學(xué)生報名參加,經(jīng)過自行的篩選工作,xx地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學(xué)生48人,定點實踐,波及面較廣,涵蓋了xx地區(qū),影響較為廣泛,效果良好。
召開安全會議,明確責(zé)任根據(jù)學(xué)校部署制定詳細(xì)、周密、安全的措施,明確責(zé)任,確定地區(qū)負(fù)責(zé)人和各縣負(fù)責(zé)人,并統(tǒng)計聯(lián)系方式,確保各位實習(xí)同學(xué)人手一份,公布組織老師和地區(qū)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的電話,抓好落實。
為取得了令人滿意的宣傳效果,召開專門的社會實踐課題宣講會對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。
積極派發(fā)資料、開展宣講活動、解答學(xué)生問題。
二、走向社會,感悟生活本次社會實踐活動呈現(xiàn)出主題明確,分布地區(qū)廣的特點。
同學(xué)們深入到工作中,把實踐要求化為責(zé)任,沒有一絲的懈怠。
實踐過程中同學(xué)們得到了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,領(lǐng)導(dǎo)和老師帶冒著酷暑來到實踐地區(qū)看望同學(xué)們,這讓每一個人心里都熱乎乎的。
老師們耐心詢問了同學(xué)們的實踐感受、心得等。
同時,學(xué)院充分考慮到外地同學(xué)的住宿交通花費(fèi)問題,特意為同學(xué)們發(fā)放了社會實踐基本生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼和通訊補(bǔ)貼,給同學(xué)們切實提供幫助。
三、及時總結(jié),不斷提升五一假期剛結(jié)束,同學(xué)們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結(jié)報告,從同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度和言語,我們可以感受到學(xué)生收獲不菲。
我們還舉辦了實踐小分隊的總結(jié)交流會。
實踐隊員們分別從不同的角度,匯報了在實踐活動中的所見所聞,認(rèn)識及感想,在場的同學(xué)們紛紛表示社會實踐拉近了學(xué)生與社會的距離,也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野,增長了才干,提高了自身素質(zhì)。
今年的五一社會實踐已經(jīng)結(jié)束,但社會實踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
他們走出了校園的象牙塔,走向社會,到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨,見識世面,檢驗知識,鍛煉能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
廣闊的社會,還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們,人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中,站在一個新的起點,以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新精神和拼搏精神,去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十五
27日上午,我們集體參加了海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)太舟塢村活動廣場社區(qū)健身器材清掃活動,通過這次的社會實踐,讓我學(xué)會了很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,我才漸漸地懂得了一個道理:我們身邊的環(huán)境需要我們每一個人來維護(hù),只要這樣我們的生活才會越來越美好。
在實踐的這段時間里,我通過自己的實際行動,體會到了清潔工人的酸甜苦辣,這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺得個別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在這個過程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。雖然這只是看似簡單的清掃活動,但是活動背后所蘊(yùn)藏的是當(dāng)代大學(xué)生所表現(xiàn)出來的問題,不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的,雖然會有很多坎坷,但總是會有辦法解決的。我們民族需要團(tuán)結(jié),就像這次活動中,每個細(xì)節(jié)問題,同學(xué)們都會回想幫助,清理那些難以去除的污漬,“團(tuán)結(jié)就是力量”,一定要相信自己。我相信,只要我們共同行動起來,我們的明天將會更加美好!
社會實踐活動內(nèi)容及心得篇十六
如果說太陽的第一縷光線能給予人們希望,那它的持續(xù)照耀就能讓人倍感溫暖。就好像我們義工會的戰(zhàn)友們。也許當(dāng)初的加入有人只為圓自己一個夢,有人只想發(fā)一分光熱,也有人只憑自己的一腔熱血……不管目的何在,最后都會在這個充滿愛的領(lǐng)域扎根,發(fā)芽。在這里的奉獻(xiàn)不求索取,在這里的付出不圖回報,我們只想多出一份力,持續(xù)的多發(fā)些光,只求這片愛的土地更加豐盈茂盛。
雖然義工會成立不久,但在大家的共同努力,本著服務(wù)社會,不僅發(fā)揮了極大的作用,更為能盡自己一份力量而欣喜不已。
做義工不是一時的熱情,而是恒久的堅持。人,是平凡的動物,人也終會衰老,有的老人會與家人安詳?shù)亩冗^自己的晚年,但也有很多的老人卻只能在敬老院中尋求自己的生活。敬老院,或許在很多人看來那是個不錯的養(yǎng)老地方,但只有在那里的老人們心里最清楚他們要的究竟是什么。是安逸的生活嗎?是娛樂的場所嗎?不,他們要的只不過是一家人在一起其樂融融的團(tuán)聚。雖平淡如水,卻情暖人心。
老人們的心思要我們義工們?nèi)ンw會和理解,老人們的渴望我們義工們爭先去滿足。農(nóng)歷八月十五,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),當(dāng)許多人和家人團(tuán)聚在一起時,我們的義工團(tuán)體卻早已想到了時時需要社會關(guān)心的特殊人群,希望能給他們帶來節(jié)日的問候。在9月18日,為了能在佳節(jié)到來之際給老人們一個 “家”的溫暖,我們利用自己的休息時間,帶著水果,生活用品以及聯(lián)同馬壩益街坊大藥房(贊助月餅及日常用藥一批)前往xx區(qū)馬壩鎮(zhèn)福利院,為那里的老人們奉獻(xiàn)自己的一份愛心。
義工們的心思縝密,深知老人們的需要,因此,我們多做的就是生活中的事情。我們給老人捶背,雖不是專業(yè)按摩師,但卻總能為老人們增加更多的舒適和精神。捶背過后,老人們總會樂呵呵地感嘆:“真舒服!還有義工的孩子們?yōu)槔先顺杼?,讓老人們感覺好像就是在看自己的孫女一樣,臉上露出了開心的笑容。多數(shù)的老年人隨著年齡的增長而看不清楚自己已經(jīng)長長的指甲。細(xì)心的義工們會用指甲刀給老人仔細(xì)小心修剪,這樣干凈的指甲會讓老人減少很多不必要的麻煩。也為老人的健康提供了有力的保障。唯一不足的是那次活動沒有帶上針線,因為有些老人家的衣服有破損而未及時縫補(bǔ)。
也許現(xiàn)代的我們還可以到處逛逛,隨處玩玩,有使不完的力氣,有花不完的經(jīng)歷。我們用盡各種方法尋求刺激,可是對于年過花甲的老人們,他們的圈子在一天天的縮小,能玩的活動也在一天天的減少。他們的身體等等限制了他們的活動,但并不意味著好動的心也停止了轉(zhuǎn)動。
他們也想用些方法改善下自己的生活。因此,我們的義工會的義工們沒事就陪老人下下棋,聊聊天,嘮嘮家常。閑聊中我們發(fā)現(xiàn),其實老人們的要求很簡單。只要沒事時陪陪他們,和他們說說話就已滿足。大魚大肉,金銀富貴,他們不稀罕。也許就是這樣平淡的感覺,卻能時時溫暖著老人們的心。孤寡老人們激動的淚水也仿佛告訴我們,一切的付出都是值得的。