在制定計劃的過程中，我們需要明確具體的目標和可行的步驟，以確保計劃能夠?qū)嵤┖蛨?zhí)行。在制定計劃之前，我們需要對自己的實際情況進行評估和分析，明確所能投入的時間、精力和資源。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。制定計劃是一項重要的工作，它可以幫助我們提高效率，減少浪費，實現(xiàn)更好的成果。通過合理的計劃，我們可以更好地組織時間和資源，有序地完成各項任務，實現(xiàn)自己的目標和愿望。
數(shù)學課外活動計劃篇一
通過興趣小組活動使每個班都能出現(xiàn)一些數(shù)學尖子，力爭在省、市數(shù)學競賽中取得好成績。
1、每周五下午第三節(jié)課
2、教材：《數(shù)學課外活動》
3、要求學生不遲到、不早退，遵守紀律，認真聽講，及時鞏固，獨立完成作業(yè)。
4、要求科任教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，力爭取得好成績。
數(shù)學課外活動計劃篇二
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
（一）認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
（二）制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。
（三）精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。
周次活動內(nèi)容
2、不等式的應用
4、軸對稱圖形的設計
6、學法交流
8、勾股定理探究
10、期中試卷分析
12、知識競賽
14、更優(yōu)的種植方案
16、期末復習指導
數(shù)學課外活動計劃篇三
本班有學生62人，男生35人，女生27人，其中有22人參加了音、體、美等課外興趣活動，參加語數(shù)類的有40人。大部分學生聰明活潑，但個別學生對課內(nèi)知識沒有興趣，使其學習欲望較低缺乏積極進取的精神。
開發(fā)學生的參與能力，利用課外活動來充實課堂內(nèi)容緊密結(jié)合教學，鞏固課堂教學效果，豐富學生的課外知識，以培養(yǎng)他們動手動腦的習慣，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的素質(zhì)。
1、找規(guī)律、巧計算
2、生活問題解決的數(shù)量關系
3、乘除法的巧妙算法
4、益智類難題
5、巧解數(shù)學問題
6、看圖寫算式，提問題
1、課外深鉆教材，認真?zhèn)湔n。提高課外活動效果
2、對a、b、c類學生進行分別指導
3、成立興趣小組分別進行活動
數(shù)學課外活動計劃篇四
(一)生物學課外活動內(nèi)容安排的原則
1.與課堂教學相結(jié)合課外活動內(nèi)容應以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點，適當擴大、加深。如講葉的結(jié)構，就配合做葉脈書簽。講環(huán)節(jié)動物之前，可開展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動。課外活動與課堂教學內(nèi)容既要相互配合，又不能脫節(jié)，也不要重復。有的教師用課外活動時間來補課或復習，這顯然是不對的。應根據(jù)不同年級的生物學課程，結(jié)合學生的興趣來安排活動內(nèi)容。
2.應以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動應以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動中要講授理論。如養(yǎng)蠶小組主要進行養(yǎng)蠶活動，在活動中運用和學習有關知識。有的生物教師不注意以植物學知識去指導學生采集制作植物蠟葉標本，致使學生對做的很多標本都不認識。有的教師指導學生開展果蠅的雜交實驗，多次組織學習有關原理和步驟，不放心學生動手做實驗。這些都直接影響課外活動的效果。
3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動應從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內(nèi)容。如當?shù)刂参镔Y源豐富，就可進行生物資源考察和采集制作標本活動。學校周圍是農(nóng)村，就可安排農(nóng)作物的栽培、農(nóng)業(yè)害蟲的調(diào)查及防治等內(nèi)容。學校要綠化校園，或承擔有栽培食用菌、培育農(nóng)作物新品種等生產(chǎn)、科研任務，就可結(jié)合需要進行安排。有的學校生物學課外活動小組，開展當?shù)貏又参镔Y源的考察，還就地取材制作了大量動植物標本。不僅有利于當?shù)厣镔Y源的開發(fā)利用，所制的標本支援了許多學校和科研單位，并為本校開展生物科技活動創(chuàng)造了充裕的物質(zhì)條件。
生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動;秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。活動內(nèi)容還要考慮學生的愛好、知識基礎及年齡特征，內(nèi)容的深廣度及份量都要適當，與內(nèi)容相適應的活動形式也要多樣化。避免成人化，并防止學生負擔過重，導致影響課內(nèi)學習及身體健康。
(二)生物學課外活動內(nèi)容
主要有以下幾方面：
1.采集制作生物標本適合初一二年級的活動小組。采集對象可根據(jù)當?shù)刭Y源及教學需要而定。植物可采集不同的根、莖、葉、花和種子;各種植物類群;本地特有的或經(jīng)濟價值較高的藥用、油料等植物。動物還可采集各種無脊椎動物和魚、蛙、龜、蛇等小型的并允許采集的脊椎動物。采回的生物，根據(jù)需要和可能制成各種標本。植物可制成蠟葉標本、浸制標本和立體標本等。動物可制成剝制標本、浸制標本、骨骼標本、透明標本、血管色素注塑標本，昆蟲標本及生活史標本等。
2.植物觀察、培養(yǎng)、栽培、解剖、生理實驗以及雜交實驗生物學教學中常需要植物活體(包括微生物)作實驗或演示觀察。最好組織有關年級的活動小組長期管理，并探討一些與教學有關的解剖觀察和生理實驗。這不僅利于提高學生的實驗技能和觀察能力，還可作教師實驗教學的小助手。高中學生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實驗。
3.動物的飼養(yǎng)、解剖、生活習性的觀察動物學教學和實驗，需要各種動物活體，課外活動小組開展飼養(yǎng)小動物，并作解剖及習性觀察的研究，不僅可解決實驗材料，而且還可培養(yǎng)學生實際動手能力和觀察能力。
4.自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學生到校園郊外或動、植物園，直接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境，生物各類群之間，生物與環(huán)境之間的關系;識別常見植物、動物;進行生物個體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察。
5.參加環(huán)境保護的公益活動這是生物學課外活動的重要內(nèi)容。包括以下幾方面的內(nèi)容。
(1)植樹造林，綠化祖國。在校內(nèi)外積極參加綠化工作，可要求每人每年種一定數(shù)量樹木，并落實種好管好的責任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。
(2)保護有益動物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動，招引益鳥，進行瀕危鳥類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動。保護稻田青蛙，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動物的活動。配合協(xié)助消滅當?shù)匚：^大的農(nóng)業(yè)蟲害。
(3)除害滅病，增進健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。協(xié)助學校搞好學生視力調(diào)查和健康普查，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。
6.參加生物園、生物角工作生物園或生物實驗園地，是配合生物學教學栽培植物、飼養(yǎng)動物的場所，是露天的生物實驗室和教室，也是生物學課外活動的重要基地。它可用來上生物學課，或進行觀察、實驗、參觀及實習;并提供教學演示的實物、標本及實驗材料;在生物園開展生物學課外活動，可利用活的生物，進行科學實驗;生物園還是綠化、美化學校的重要支柱;此外，結(jié)合當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，利用它進行生產(chǎn)實踐和科學研究，可向農(nóng)村示范、推廣先進生產(chǎn)技術。因而中學應創(chuàng)造條件建立生物園。土地較多的，如農(nóng)村中學，可選整塊地建園;土地較少的，如大、中城市的中學，則可因地制宜，利用樓頂、陽臺、花壇及邊角空地開辟園地。園址最好設在學?；蚋浇?。園地規(guī)劃視其面積而定，面積甚小，應先滿足生物學教學要求;面積大則可劃分為植物分類區(qū)、動物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級生物學課外活動小組，均可在園地進行種植、飼養(yǎng)、育種及生理實驗等，并可參加生物園的建立和管理工作。
生物角是學生課余觀察活的生物、標本等教具及實驗的場所，也是生物學課外活動的一個基地。由于上生物課演示的時間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來，讓學生課前課后充分觀察，有利于提高和鞏固課堂教學效果，培養(yǎng)觀察能力;結(jié)合生物角的建立、計劃、陳列及管理，開展生物學課外活動，有助于學生擴大，加深所學生物學知識，培養(yǎng)生物學能力。生物角設置在實驗室教室或教學樓一角，也可設在學校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體、標本、模型、圖表及實驗，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動成果等。并附上說明及思考題。陳列物應配合生物教學進度隨時更換。各年級課外活動小組，可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加生物角的建設和管理。
7.宣傳生物學知識可通過出墻報、辦展覽、專題報告、電影晚會、偉大生物學家紀念會等，宣傳生物科學新成就。并向當?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染，愛護有益動物，保護生物資源，以及除害滅病、計劃生育等知識。
8.組織生物學智力競賽和游藝會如生物講演比賽、生物猜謎等。
二、生物學課外活動的指導
生物學課外活動是由生物教研組責成生物教師組織和領導的。其成敗的關鍵在于教師的指導。人們常說：學生的興趣之火是老師用自己的興趣去點燃的。指導好課外活動，首先是教師對生物學有濃厚的愛好和興趣，同時還必須有良好的指導方法。
(一)建立健全的活動組織
根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組，成績優(yōu)秀和中等的學生均可參加，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動積極性，同時還要與教師全面考慮和合理挑選相結(jié)合。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè)。
(二)確定內(nèi)容，制定計劃
根據(jù)各年級生物學課程內(nèi)容、教學及生產(chǎn)科研的需要，學生的興趣和基礎，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內(nèi)容。討論、制訂活動計劃，計劃應明確活動內(nèi)容及其目的要求，具體擬出活動計劃表，包括活動時間、內(nèi)容、地點、準備工作及負責人等項目。計劃應向每個小組成員公布。現(xiàn)附一個中學初中二年級上學期課外活動小組的活動計劃表(見第248頁表24)。
(三)要充分發(fā)揮學生的主動性
課外活動以學生獨立活動為主，應充分調(diào)動學生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起指導作用。即協(xié)助學生制定活動計劃，講授有關理論知識，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚和鼓勵學生，最后幫助學生作好總結(jié)。
(四)認真總結(jié)
總結(jié)是課外活動的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?BR> 1.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。
數(shù)學課外活動計劃篇五
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
（一）認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
（二）制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式 將其固定下來。
（三）精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生 雙邊的配合。
數(shù)學課外活動計劃篇六
一年級有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學生具有較好的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識不強，自主學習意識不夠。
1．培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，通過解決問題樹立自信，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
2．以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。
3．深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習意識。
為了提高低年級同學的數(shù)學學習興趣和運算的速度、準確率，本學期決定從數(shù)字、圖形、計算和數(shù)學應用四方面入手對學生進行輔導。四方面相互貫通為學生打好基礎，提高興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。
1．興趣是最好的教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學習素材和活動內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學模式，使學生對趣味數(shù)學課充滿期待。
2．豐富課堂練習內(nèi)容，使孩子們體會到學習趣味數(shù)學的用途，真正發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)運用數(shù)學的能力。
數(shù)學課外活動計劃篇七
通過豐富多彩的數(shù)學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生“愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣；學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙；用數(shù)學，數(shù)學有無限的未來”的情感全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）
1、通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。
2、進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。
3、進行數(shù)學手抄報比賽。
4、周五下午第二節(jié)進行活動總結(jié)及頒獎。
1、校園廣播
2、數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽
（1）活動形式
以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為“班級數(shù)學智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學則評為“年級數(shù)學智多星”。
（2）獎勵方式
每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結(jié)會上頒獎。
（3）各年級負責老師
3、數(shù)學手抄報比賽
（1）活動形式
學生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學生到數(shù)學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。
（2）評比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。（請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù)）
（3）獎勵形式
參與的學生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進行頒獎。
數(shù)學課外活動計劃篇八
為豐富學生課余生活，為學生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強學生的'體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。采取自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動期間體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學理念。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。貫徹教育部開展“體育藝術2 + 1項目”實驗工作的精神，積極實施“快樂大課間”活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，實現(xiàn)“體育與藝術、科技與創(chuàng)新、趣味與競技”的完美統(tǒng)一。從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展。
1、開展大課間活動期間，改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構，使學生樂于參加，主動掌握健身的方法并自覺鍛煉。
2、通過大課間活動期間，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落在實處。
3、在大課間活動期間，讓學生選擇自己喜愛的運動項目，并積極主動地參與到活動期間來。
4、通過大課間活動期間，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、通過大課間活動期間，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。
3、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任、副班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。
4、因地制宜原則。根據(jù)我校場地小，在校學生多，人均占地面積不足的特點，采取以年級為單位，室內(nèi)、室外分組活動的形式。室外以學校快樂體育訓練為主，群體競賽為輔；室內(nèi)以班級特色創(chuàng)建為主，室內(nèi)游戲、室內(nèi)體育活動為輔。
5、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，又不增加學業(yè)負擔為前提，合理地安排大課間的課程計劃和內(nèi)容，將藝術、體育、特色創(chuàng)建融為一體。
6、創(chuàng)新型原則。我校場地小，學生多，大課間活動適宜開展有利于健康的游戲，跳皮筋，踢毽子，跳繩，搖呼啦圈，拍球，丟沙包之類的活動。
（一）安全工作：
2.在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；
3.要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
4.活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
（二）班主任職責：
1.要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2.按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。
3.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
4.活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。
6.及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。
數(shù)學課外活動計劃篇九
好書伴我行
1、努力營造輕松快樂的讀書氛圍，培養(yǎng)學生的讀書興趣。
2、通過活動的開展，興趣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過推薦相關讀物，使他們多讀，拓寬知識面，提高讀書能力，增強學生的語文素養(yǎng)。
1、激發(fā)讀書興趣。
開學第一周，語文老師利用語文課或閱讀課總結(jié)學生暑假讀書情況，表揚部分讀書積極的學生。推薦本學期要求學生必讀（選讀）書目，進行好書推薦，老師可以和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受。師生一起制定好每學期的班級必讀書目和推薦書目，張貼于教室內(nèi)供所有孩子選擇。充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、合理利用班級圖書角和學校圖書室資源。
開學前兩周完善班級圖書角，鼓勵學生利用班內(nèi)圖書分享閱讀，也可利用學校圖書室的有效資源，讓孩子多多借閱，擴大閱讀面。
3、保證閱讀時間，老師適時指導。
課內(nèi)利用閱讀課時間，老師做適當?shù)闹笇В虝⒆娱喿x的方法。課外，每天給孩子留下閱讀作業(yè)、閱讀時間，自由閱讀并請家長負責督促。
4、做好讀書筆記。
尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣?？烧恍┖迷~、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｒ哉瓰橹?，兼顧練習寫讀后感或簡單的批注。也可辦讀書方面的手抄報，進行讀書心得的交流。
5、閱讀延伸。
鼓勵家長與孩子共讀一本書，培養(yǎng)讀書型家庭，期中考試后的家長會要總結(jié)學生閱讀情況，更好更有效地推進讀書活動的開展。
1、一年級，兒歌與童話故事單雙周交替進行，先以教師的講故事代替學生的閱讀實踐，引導學生有興趣去開始閱讀。同時開始親子閱讀，期中考試后的家長會，要有家長與孩子一起共同交流讀書體會。
2、二年級，以家庭為單位成立讀書會，每周一次讀書交流活動，并以“我愛閱讀”為主題，讓孩子簡單畫畫、寫寫閱讀的收獲，每周一次，班內(nèi)交流。
3、三年級，每生制作一本“采蜜集”，摘錄閱讀中積累的好詞好句好段并配有日記練習，每周一次，老師集中批閱，班內(nèi)交流反饋。
4、四年級，自由閱讀，每天老師在班內(nèi)進行反饋。
5、五年級，自由閱讀，班內(nèi)圖書漂流活動，間周一次閱讀課上集體交流。
6、六年級，自由閱讀，另外，推薦閱讀中外名著，每月集中一次反饋交流。
11份定為閱讀活動展示月，內(nèi)容如下：
1、低年級親子閱讀交流會（故事會）。
2、中年級讀書筆記展、好書推薦課
3、高年級閱讀手抄報展、讀書交流課
4、教師閱讀經(jīng)驗交流會。（每個年級推選一名教師參與交流）
數(shù)學課外活動計劃篇十
新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了，為了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野，調(diào)動學生學習美術的積極性，更好的讓學生學好美術，美術第二課堂制定了如下計劃：
一、參加人員：
全校學生
（分三組：低年級、四、五、年級各一組）
二、活動時間：
按學校規(guī)定每周周三第七節(jié)課，一般情況下每周一、二、三第七節(jié)課也活動。
三、活動內(nèi)容：
1. 吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，扎實學生的書法基礎。
2. 多介紹課外的書法家作品，故事多種形式開展活動來激發(fā)學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術。
3. 提高學生的美術水平，大量接觸美術作品，培養(yǎng)美術尖子生，使部分同學對書法較好，能夠參加書法美術的各種比賽。
4. 對個別的美術學的好的同學進行輔導，多參加一些比賽。
以上就是我二課小組的安排，我會盡自己最大的努力開展活動，輔助美術教學，培養(yǎng)學生能在比賽中取得好的成績。
美術其它訓練根據(jù)本訓練成效，在下學期后再另形安排。
數(shù)學課外活動計劃篇十一
為了保障學生每天1小時的運動，在校長室的指導下，各處室的'支持和班主任的密切配合下，結(jié)合我校實際情況，對我校課外活動安排如下：
一、場地劃分
a、籃球場四個半場，高一、高二、高三、教工各一個。
b、乒乓球九個：高一教學樓東側(cè)四個，高二司令臺后兩個，高三司令臺后兩個，教工教學樓東側(cè)一個。
c、足球場地一個：星期二校聯(lián)賽使用，星期二高一使用，星期三，高二使用星期四高三使用。
d、活動場地：高一年級劃分在教學樓前后的水泥地面；
高二年級劃分在高二教學前的空地及旁邊的水泥地面；
高三年級劃分在食堂前面的水泥地面及部分跑道上。
其中單雙杠、沙坑、沙灘排球場共同使用。
二、器材使用
a、高一年級大海棉墊四塊，小海棉墊八塊，羽毛球拍十六副、乒乓球拍三副，排球八個，籃球一個。
高二年級 大海棉墊三塊，小海棉墊六塊，羽毛球拍十二副，乒乓球拍兩副，排球六個，籃球一個。
高三年級：大海棉墊兩塊，小海棉墊五塊，羽毛球拍十副，乒乓球拍兩副，籃球一個，排球五個。
b、器材借出與歸還辦法：下午第三節(jié)課結(jié)束由體育委員及班干部到各年級組長處簽字拿領所需器材批條再到體育室根據(jù)批條向體育保管員領取器材并簽名。
三、活動內(nèi)容
a、羽毛球、乒乓球、仰臥起坐、屈臂伸、引體向上，跳高、跳遠、鉛球、籃球、排球、足球、跳皮筋、游戲、跑步等。
b、慶祝節(jié)日或重大紀念日舉行各類比賽。
c、興趣小組由專人負責訓練。
四、活動時間
每周由星期一到星期四的每天下午第三節(jié)課結(jié)束。開始到吃晚餐前五分鐘結(jié)束，時間為50分鐘。
五、體育老師分工安排
a、巡視指導
b、注意安全
c、學校興趣小組分工，高三高考隊、高二高考隊、校田徑隊、?；@球隊各一人負責指導。
六、要求
a、各班班主任必須到場
b、學生有事須各班主任請假方可不參與
c、各班參與人數(shù)及活動情況由班主任每周一次向體育教師匯報再由體育教師向校長匯報
d、體育老師必須每天在活動場地
e、保衛(wèi)處必須有人巡視安全
數(shù)學課外活動計劃篇十二
1、認識肯定、否定標記，理解它們表示的意義。
2、引導幼兒學習按肯定和否定標記給圖形分類。
3、能講述操作過程及其結(jié)果。
教具：一次分類板，幾何圖形片，肯定、否定標記，磁板一塊。
學具：操作材料人手一份。
認識標記——按標記分類——幼兒操作——活動評價
（1）認識一次分類板。
出示圖一、圖二，“圖上有什么？”（圓形、三角形、……）“除了這些圖形外，圖上還畫了什么？”（方框、虛線）“虛線表示什么意思？”（虛線是圖形片從上往下走的路線）
（2）認識肯定、否定標記。
出示圓形標記，“這是什么標記？”（圓標記）“圓標記放在這里是什么意思呢？”（表示這里是圓形的家）出示否定圓形的標記，“這是什么標記？”（不是圓形標記）“不是圓形的標記放在這里是什么意思？”（表示這里不是圓形的家）
（3）按標記給圖形分類。
教師指一圓片，“這是什么片片？”（圓片片）“它應該回哪個家呢？”（圓形家）
教師指一方片片，“這是什么片片？”（方片片）“它是不是圓片片？應該回哪個家？”（它不是圓片片，應該回不是圓片片的家。）“誰來送這里的片片回家，要邊送邊說‘你是什么片片、回什么家’，或者‘你是什么片片、不是什么片片，應該回什么家’。集體檢查是否正確。
（1）看標記送片片回家。
（2）看圖按標記印數(shù)字。
（3）依樣涂色。
表揚能邊操作邊講述過程的幼兒。
幼兒園中班數(shù)學教案《聰明的玩家》
幼兒園中班教案
數(shù)學課外活動計劃篇十三
《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力?！庇纱丝梢?，實踐活動是數(shù)學教學內(nèi)容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設生活情景的教學方法。因此，在數(shù)學教學中，我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來，讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進學生視野，進入數(shù)學課堂，使學生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學作用意識。在這學期我準備這樣開展數(shù)學活動課。
教學過程中，結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應的實踐活動內(nèi)容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉(zhuǎn)”后，我打算組織安排學生先測量校園內(nèi)各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我準備安排學生調(diào)查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。
圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數(shù)學密切相關，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數(shù)學問題。這些數(shù)學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現(xiàn)實生活學習數(shù)學，再把數(shù)學知識應用到自己的生活中去，真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應用于生活的樂趣。
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
(一)認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
(二)制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。
(三)精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。
周次活動內(nèi)容
2不等式的應用
4軸對稱圖形的設計
6學法交流
8勾股定理探究
10期中試卷分析
12知識競賽
14更優(yōu)的種植方案
16期末復習指導
數(shù)學課外活動計劃篇十四
一、 分析四月份情況:
1、4月1號成功地開展了親子運動會，建立親子關系。
2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調(diào)查問卷》，通過總結(jié)和反饋問卷內(nèi)容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創(chuàng)設一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。
4、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題，做到及時調(diào)整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等。
5、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與。4月8號月亮老師情境數(shù)學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。
6、和孩子們一起商討班級文明用語。
7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，得到獎勵。
8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質(zhì)。
10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯(lián)系。
11、和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師交流。
12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。
二、本月重點
一、健康領域：
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣。
2、在教師的引導下，能積極配合承認接受疾病預防和治療。
二、體能：
1、引導幼兒會控制自己的速度和方向，會快跑。
2、在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。
社會領域：
一、社會性情感：
引導幼兒體驗節(jié)日快樂。
二、社會認知：
直到自覺遵守規(guī)則與要求，分清對于錯，做錯事時要勇于承認，并愿意改正。
三、社會性交往行為：
不打擾別人，活動輕聲漫步。
四、個性品質(zhì)
1.培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情。
語言領域：
一、傾聽
敢于用語言大膽描述作品。
二、表達
獨立復述短句、故事。
科學領域：
嘗試用多種材料作小實驗，初步學習作記錄。
藝術領域：
1.嘗試簡單的打擊樂活動。
2.會大膽的描繪出觀察過物品的主要特征。
數(shù)學課外活動計劃篇一
通過興趣小組活動使每個班都能出現(xiàn)一些數(shù)學尖子，力爭在省、市數(shù)學競賽中取得好成績。
1、每周五下午第三節(jié)課
2、教材：《數(shù)學課外活動》
3、要求學生不遲到、不早退，遵守紀律，認真聽講，及時鞏固，獨立完成作業(yè)。
4、要求科任教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，力爭取得好成績。
數(shù)學課外活動計劃篇二
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
（一）認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
（二）制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。
（三）精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。
周次活動內(nèi)容
2、不等式的應用
4、軸對稱圖形的設計
6、學法交流
8、勾股定理探究
10、期中試卷分析
12、知識競賽
14、更優(yōu)的種植方案
16、期末復習指導
數(shù)學課外活動計劃篇三
本班有學生62人，男生35人，女生27人，其中有22人參加了音、體、美等課外興趣活動，參加語數(shù)類的有40人。大部分學生聰明活潑，但個別學生對課內(nèi)知識沒有興趣，使其學習欲望較低缺乏積極進取的精神。
開發(fā)學生的參與能力，利用課外活動來充實課堂內(nèi)容緊密結(jié)合教學，鞏固課堂教學效果，豐富學生的課外知識，以培養(yǎng)他們動手動腦的習慣，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的素質(zhì)。
1、找規(guī)律、巧計算
2、生活問題解決的數(shù)量關系
3、乘除法的巧妙算法
4、益智類難題
5、巧解數(shù)學問題
6、看圖寫算式，提問題
1、課外深鉆教材，認真?zhèn)湔n。提高課外活動效果
2、對a、b、c類學生進行分別指導
3、成立興趣小組分別進行活動
數(shù)學課外活動計劃篇四
(一)生物學課外活動內(nèi)容安排的原則
1.與課堂教學相結(jié)合課外活動內(nèi)容應以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點，適當擴大、加深。如講葉的結(jié)構，就配合做葉脈書簽。講環(huán)節(jié)動物之前，可開展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動。課外活動與課堂教學內(nèi)容既要相互配合，又不能脫節(jié)，也不要重復。有的教師用課外活動時間來補課或復習，這顯然是不對的。應根據(jù)不同年級的生物學課程，結(jié)合學生的興趣來安排活動內(nèi)容。
2.應以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動應以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動中要講授理論。如養(yǎng)蠶小組主要進行養(yǎng)蠶活動，在活動中運用和學習有關知識。有的生物教師不注意以植物學知識去指導學生采集制作植物蠟葉標本，致使學生對做的很多標本都不認識。有的教師指導學生開展果蠅的雜交實驗，多次組織學習有關原理和步驟，不放心學生動手做實驗。這些都直接影響課外活動的效果。
3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動應從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內(nèi)容。如當?shù)刂参镔Y源豐富，就可進行生物資源考察和采集制作標本活動。學校周圍是農(nóng)村，就可安排農(nóng)作物的栽培、農(nóng)業(yè)害蟲的調(diào)查及防治等內(nèi)容。學校要綠化校園，或承擔有栽培食用菌、培育農(nóng)作物新品種等生產(chǎn)、科研任務，就可結(jié)合需要進行安排。有的學校生物學課外活動小組，開展當?shù)貏又参镔Y源的考察，還就地取材制作了大量動植物標本。不僅有利于當?shù)厣镔Y源的開發(fā)利用，所制的標本支援了許多學校和科研單位，并為本校開展生物科技活動創(chuàng)造了充裕的物質(zhì)條件。
生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動;秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。活動內(nèi)容還要考慮學生的愛好、知識基礎及年齡特征，內(nèi)容的深廣度及份量都要適當，與內(nèi)容相適應的活動形式也要多樣化。避免成人化，并防止學生負擔過重，導致影響課內(nèi)學習及身體健康。
(二)生物學課外活動內(nèi)容
主要有以下幾方面：
1.采集制作生物標本適合初一二年級的活動小組。采集對象可根據(jù)當?shù)刭Y源及教學需要而定。植物可采集不同的根、莖、葉、花和種子;各種植物類群;本地特有的或經(jīng)濟價值較高的藥用、油料等植物。動物還可采集各種無脊椎動物和魚、蛙、龜、蛇等小型的并允許采集的脊椎動物。采回的生物，根據(jù)需要和可能制成各種標本。植物可制成蠟葉標本、浸制標本和立體標本等。動物可制成剝制標本、浸制標本、骨骼標本、透明標本、血管色素注塑標本，昆蟲標本及生活史標本等。
2.植物觀察、培養(yǎng)、栽培、解剖、生理實驗以及雜交實驗生物學教學中常需要植物活體(包括微生物)作實驗或演示觀察。最好組織有關年級的活動小組長期管理，并探討一些與教學有關的解剖觀察和生理實驗。這不僅利于提高學生的實驗技能和觀察能力，還可作教師實驗教學的小助手。高中學生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實驗。
3.動物的飼養(yǎng)、解剖、生活習性的觀察動物學教學和實驗，需要各種動物活體，課外活動小組開展飼養(yǎng)小動物，并作解剖及習性觀察的研究，不僅可解決實驗材料，而且還可培養(yǎng)學生實際動手能力和觀察能力。
4.自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學生到校園郊外或動、植物園，直接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境，生物各類群之間，生物與環(huán)境之間的關系;識別常見植物、動物;進行生物個體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察。
5.參加環(huán)境保護的公益活動這是生物學課外活動的重要內(nèi)容。包括以下幾方面的內(nèi)容。
(1)植樹造林，綠化祖國。在校內(nèi)外積極參加綠化工作，可要求每人每年種一定數(shù)量樹木，并落實種好管好的責任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。
(2)保護有益動物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動，招引益鳥，進行瀕危鳥類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動。保護稻田青蛙，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動物的活動。配合協(xié)助消滅當?shù)匚：^大的農(nóng)業(yè)蟲害。
(3)除害滅病，增進健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。協(xié)助學校搞好學生視力調(diào)查和健康普查，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。
6.參加生物園、生物角工作生物園或生物實驗園地，是配合生物學教學栽培植物、飼養(yǎng)動物的場所，是露天的生物實驗室和教室，也是生物學課外活動的重要基地。它可用來上生物學課，或進行觀察、實驗、參觀及實習;并提供教學演示的實物、標本及實驗材料;在生物園開展生物學課外活動，可利用活的生物，進行科學實驗;生物園還是綠化、美化學校的重要支柱;此外，結(jié)合當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，利用它進行生產(chǎn)實踐和科學研究，可向農(nóng)村示范、推廣先進生產(chǎn)技術。因而中學應創(chuàng)造條件建立生物園。土地較多的，如農(nóng)村中學，可選整塊地建園;土地較少的，如大、中城市的中學，則可因地制宜，利用樓頂、陽臺、花壇及邊角空地開辟園地。園址最好設在學?；蚋浇?。園地規(guī)劃視其面積而定，面積甚小，應先滿足生物學教學要求;面積大則可劃分為植物分類區(qū)、動物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級生物學課外活動小組，均可在園地進行種植、飼養(yǎng)、育種及生理實驗等，并可參加生物園的建立和管理工作。
生物角是學生課余觀察活的生物、標本等教具及實驗的場所，也是生物學課外活動的一個基地。由于上生物課演示的時間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來，讓學生課前課后充分觀察，有利于提高和鞏固課堂教學效果，培養(yǎng)觀察能力;結(jié)合生物角的建立、計劃、陳列及管理，開展生物學課外活動，有助于學生擴大，加深所學生物學知識，培養(yǎng)生物學能力。生物角設置在實驗室教室或教學樓一角，也可設在學校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體、標本、模型、圖表及實驗，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動成果等。并附上說明及思考題。陳列物應配合生物教學進度隨時更換。各年級課外活動小組，可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加生物角的建設和管理。
7.宣傳生物學知識可通過出墻報、辦展覽、專題報告、電影晚會、偉大生物學家紀念會等，宣傳生物科學新成就。并向當?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染，愛護有益動物，保護生物資源，以及除害滅病、計劃生育等知識。
8.組織生物學智力競賽和游藝會如生物講演比賽、生物猜謎等。
二、生物學課外活動的指導
生物學課外活動是由生物教研組責成生物教師組織和領導的。其成敗的關鍵在于教師的指導。人們常說：學生的興趣之火是老師用自己的興趣去點燃的。指導好課外活動，首先是教師對生物學有濃厚的愛好和興趣，同時還必須有良好的指導方法。
(一)建立健全的活動組織
根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組，成績優(yōu)秀和中等的學生均可參加，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動積極性，同時還要與教師全面考慮和合理挑選相結(jié)合。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè)。
(二)確定內(nèi)容，制定計劃
根據(jù)各年級生物學課程內(nèi)容、教學及生產(chǎn)科研的需要，學生的興趣和基礎，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內(nèi)容。討論、制訂活動計劃，計劃應明確活動內(nèi)容及其目的要求，具體擬出活動計劃表，包括活動時間、內(nèi)容、地點、準備工作及負責人等項目。計劃應向每個小組成員公布。現(xiàn)附一個中學初中二年級上學期課外活動小組的活動計劃表(見第248頁表24)。
(三)要充分發(fā)揮學生的主動性
課外活動以學生獨立活動為主，應充分調(diào)動學生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起指導作用。即協(xié)助學生制定活動計劃，講授有關理論知識，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚和鼓勵學生，最后幫助學生作好總結(jié)。
(四)認真總結(jié)
總結(jié)是課外活動的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?BR> 1.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。
數(shù)學課外活動計劃篇五
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
（一）認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
（二）制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式 將其固定下來。
（三）精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生 雙邊的配合。
數(shù)學課外活動計劃篇六
一年級有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學生具有較好的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識不強，自主學習意識不夠。
1．培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，通過解決問題樹立自信，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
2．以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。
3．深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習意識。
為了提高低年級同學的數(shù)學學習興趣和運算的速度、準確率，本學期決定從數(shù)字、圖形、計算和數(shù)學應用四方面入手對學生進行輔導。四方面相互貫通為學生打好基礎，提高興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。
1．興趣是最好的教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學習素材和活動內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學模式，使學生對趣味數(shù)學課充滿期待。
2．豐富課堂練習內(nèi)容，使孩子們體會到學習趣味數(shù)學的用途，真正發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)運用數(shù)學的能力。
數(shù)學課外活動計劃篇七
通過豐富多彩的數(shù)學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生“愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣；學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙；用數(shù)學，數(shù)學有無限的未來”的情感全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）
1、通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。
2、進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。
3、進行數(shù)學手抄報比賽。
4、周五下午第二節(jié)進行活動總結(jié)及頒獎。
1、校園廣播
2、數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽
（1）活動形式
以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為“班級數(shù)學智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學則評為“年級數(shù)學智多星”。
（2）獎勵方式
每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結(jié)會上頒獎。
（3）各年級負責老師
3、數(shù)學手抄報比賽
（1）活動形式
學生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學生到數(shù)學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。
（2）評比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。（請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù)）
（3）獎勵形式
參與的學生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進行頒獎。
數(shù)學課外活動計劃篇八
為豐富學生課余生活，為學生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強學生的'體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。采取自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動期間體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學理念。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。貫徹教育部開展“體育藝術2 + 1項目”實驗工作的精神，積極實施“快樂大課間”活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，實現(xiàn)“體育與藝術、科技與創(chuàng)新、趣味與競技”的完美統(tǒng)一。從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展。
1、開展大課間活動期間，改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構，使學生樂于參加，主動掌握健身的方法并自覺鍛煉。
2、通過大課間活動期間，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落在實處。
3、在大課間活動期間，讓學生選擇自己喜愛的運動項目，并積極主動地參與到活動期間來。
4、通過大課間活動期間，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、通過大課間活動期間，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。
3、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任、副班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。
4、因地制宜原則。根據(jù)我校場地小，在校學生多，人均占地面積不足的特點，采取以年級為單位，室內(nèi)、室外分組活動的形式。室外以學校快樂體育訓練為主，群體競賽為輔；室內(nèi)以班級特色創(chuàng)建為主，室內(nèi)游戲、室內(nèi)體育活動為輔。
5、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，又不增加學業(yè)負擔為前提，合理地安排大課間的課程計劃和內(nèi)容，將藝術、體育、特色創(chuàng)建融為一體。
6、創(chuàng)新型原則。我校場地小，學生多，大課間活動適宜開展有利于健康的游戲，跳皮筋，踢毽子，跳繩，搖呼啦圈，拍球，丟沙包之類的活動。
（一）安全工作：
2.在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；
3.要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
4.活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
（二）班主任職責：
1.要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2.按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。
3.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
4.活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。
6.及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。
數(shù)學課外活動計劃篇九
好書伴我行
1、努力營造輕松快樂的讀書氛圍，培養(yǎng)學生的讀書興趣。
2、通過活動的開展，興趣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過推薦相關讀物，使他們多讀，拓寬知識面，提高讀書能力，增強學生的語文素養(yǎng)。
1、激發(fā)讀書興趣。
開學第一周，語文老師利用語文課或閱讀課總結(jié)學生暑假讀書情況，表揚部分讀書積極的學生。推薦本學期要求學生必讀（選讀）書目，進行好書推薦，老師可以和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受。師生一起制定好每學期的班級必讀書目和推薦書目，張貼于教室內(nèi)供所有孩子選擇。充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、合理利用班級圖書角和學校圖書室資源。
開學前兩周完善班級圖書角，鼓勵學生利用班內(nèi)圖書分享閱讀，也可利用學校圖書室的有效資源，讓孩子多多借閱，擴大閱讀面。
3、保證閱讀時間，老師適時指導。
課內(nèi)利用閱讀課時間，老師做適當?shù)闹笇В虝⒆娱喿x的方法。課外，每天給孩子留下閱讀作業(yè)、閱讀時間，自由閱讀并請家長負責督促。
4、做好讀書筆記。
尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣?？烧恍┖迷~、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｒ哉瓰橹?，兼顧練習寫讀后感或簡單的批注。也可辦讀書方面的手抄報，進行讀書心得的交流。
5、閱讀延伸。
鼓勵家長與孩子共讀一本書，培養(yǎng)讀書型家庭，期中考試后的家長會要總結(jié)學生閱讀情況，更好更有效地推進讀書活動的開展。
1、一年級，兒歌與童話故事單雙周交替進行，先以教師的講故事代替學生的閱讀實踐，引導學生有興趣去開始閱讀。同時開始親子閱讀，期中考試后的家長會，要有家長與孩子一起共同交流讀書體會。
2、二年級，以家庭為單位成立讀書會，每周一次讀書交流活動，并以“我愛閱讀”為主題，讓孩子簡單畫畫、寫寫閱讀的收獲，每周一次，班內(nèi)交流。
3、三年級，每生制作一本“采蜜集”，摘錄閱讀中積累的好詞好句好段并配有日記練習，每周一次，老師集中批閱，班內(nèi)交流反饋。
4、四年級，自由閱讀，每天老師在班內(nèi)進行反饋。
5、五年級，自由閱讀，班內(nèi)圖書漂流活動，間周一次閱讀課上集體交流。
6、六年級，自由閱讀，另外，推薦閱讀中外名著，每月集中一次反饋交流。
11份定為閱讀活動展示月，內(nèi)容如下：
1、低年級親子閱讀交流會（故事會）。
2、中年級讀書筆記展、好書推薦課
3、高年級閱讀手抄報展、讀書交流課
4、教師閱讀經(jīng)驗交流會。（每個年級推選一名教師參與交流）
數(shù)學課外活動計劃篇十
新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了，為了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野，調(diào)動學生學習美術的積極性，更好的讓學生學好美術，美術第二課堂制定了如下計劃：
一、參加人員：
全校學生
（分三組：低年級、四、五、年級各一組）
二、活動時間：
按學校規(guī)定每周周三第七節(jié)課，一般情況下每周一、二、三第七節(jié)課也活動。
三、活動內(nèi)容：
1. 吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，扎實學生的書法基礎。
2. 多介紹課外的書法家作品，故事多種形式開展活動來激發(fā)學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術。
3. 提高學生的美術水平，大量接觸美術作品，培養(yǎng)美術尖子生，使部分同學對書法較好，能夠參加書法美術的各種比賽。
4. 對個別的美術學的好的同學進行輔導，多參加一些比賽。
以上就是我二課小組的安排，我會盡自己最大的努力開展活動，輔助美術教學，培養(yǎng)學生能在比賽中取得好的成績。
美術其它訓練根據(jù)本訓練成效，在下學期后再另形安排。
數(shù)學課外活動計劃篇十一
為了保障學生每天1小時的運動，在校長室的指導下，各處室的'支持和班主任的密切配合下，結(jié)合我校實際情況，對我校課外活動安排如下：
一、場地劃分
a、籃球場四個半場，高一、高二、高三、教工各一個。
b、乒乓球九個：高一教學樓東側(cè)四個，高二司令臺后兩個，高三司令臺后兩個，教工教學樓東側(cè)一個。
c、足球場地一個：星期二校聯(lián)賽使用，星期二高一使用，星期三，高二使用星期四高三使用。
d、活動場地：高一年級劃分在教學樓前后的水泥地面；
高二年級劃分在高二教學前的空地及旁邊的水泥地面；
高三年級劃分在食堂前面的水泥地面及部分跑道上。
其中單雙杠、沙坑、沙灘排球場共同使用。
二、器材使用
a、高一年級大海棉墊四塊，小海棉墊八塊，羽毛球拍十六副、乒乓球拍三副，排球八個，籃球一個。
高二年級 大海棉墊三塊，小海棉墊六塊，羽毛球拍十二副，乒乓球拍兩副，排球六個，籃球一個。
高三年級：大海棉墊兩塊，小海棉墊五塊，羽毛球拍十副，乒乓球拍兩副，籃球一個，排球五個。
b、器材借出與歸還辦法：下午第三節(jié)課結(jié)束由體育委員及班干部到各年級組長處簽字拿領所需器材批條再到體育室根據(jù)批條向體育保管員領取器材并簽名。
三、活動內(nèi)容
a、羽毛球、乒乓球、仰臥起坐、屈臂伸、引體向上，跳高、跳遠、鉛球、籃球、排球、足球、跳皮筋、游戲、跑步等。
b、慶祝節(jié)日或重大紀念日舉行各類比賽。
c、興趣小組由專人負責訓練。
四、活動時間
每周由星期一到星期四的每天下午第三節(jié)課結(jié)束。開始到吃晚餐前五分鐘結(jié)束，時間為50分鐘。
五、體育老師分工安排
a、巡視指導
b、注意安全
c、學校興趣小組分工，高三高考隊、高二高考隊、校田徑隊、?；@球隊各一人負責指導。
六、要求
a、各班班主任必須到場
b、學生有事須各班主任請假方可不參與
c、各班參與人數(shù)及活動情況由班主任每周一次向體育教師匯報再由體育教師向校長匯報
d、體育老師必須每天在活動場地
e、保衛(wèi)處必須有人巡視安全
數(shù)學課外活動計劃篇十二
1、認識肯定、否定標記，理解它們表示的意義。
2、引導幼兒學習按肯定和否定標記給圖形分類。
3、能講述操作過程及其結(jié)果。
教具：一次分類板，幾何圖形片，肯定、否定標記，磁板一塊。
學具：操作材料人手一份。
認識標記——按標記分類——幼兒操作——活動評價
（1）認識一次分類板。
出示圖一、圖二，“圖上有什么？”（圓形、三角形、……）“除了這些圖形外，圖上還畫了什么？”（方框、虛線）“虛線表示什么意思？”（虛線是圖形片從上往下走的路線）
（2）認識肯定、否定標記。
出示圓形標記，“這是什么標記？”（圓標記）“圓標記放在這里是什么意思呢？”（表示這里是圓形的家）出示否定圓形的標記，“這是什么標記？”（不是圓形標記）“不是圓形的標記放在這里是什么意思？”（表示這里不是圓形的家）
（3）按標記給圖形分類。
教師指一圓片，“這是什么片片？”（圓片片）“它應該回哪個家呢？”（圓形家）
教師指一方片片，“這是什么片片？”（方片片）“它是不是圓片片？應該回哪個家？”（它不是圓片片，應該回不是圓片片的家。）“誰來送這里的片片回家，要邊送邊說‘你是什么片片、回什么家’，或者‘你是什么片片、不是什么片片，應該回什么家’。集體檢查是否正確。
（1）看標記送片片回家。
（2）看圖按標記印數(shù)字。
（3）依樣涂色。
表揚能邊操作邊講述過程的幼兒。
幼兒園中班數(shù)學教案《聰明的玩家》
幼兒園中班教案
數(shù)學課外活動計劃篇十三
《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力?！庇纱丝梢?，實踐活動是數(shù)學教學內(nèi)容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設生活情景的教學方法。因此，在數(shù)學教學中，我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來，讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進學生視野，進入數(shù)學課堂，使學生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學作用意識。在這學期我準備這樣開展數(shù)學活動課。
教學過程中，結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應的實踐活動內(nèi)容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉(zhuǎn)”后，我打算組織安排學生先測量校園內(nèi)各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我準備安排學生調(diào)查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。
圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數(shù)學密切相關，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數(shù)學問題。這些數(shù)學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現(xiàn)實生活學習數(shù)學，再把數(shù)學知識應用到自己的生活中去，真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應用于生活的樂趣。
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。
通過課外活動，全面提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
(一)認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
(二)制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。
(三)精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。
周次活動內(nèi)容
2不等式的應用
4軸對稱圖形的設計
6學法交流
8勾股定理探究
10期中試卷分析
12知識競賽
14更優(yōu)的種植方案
16期末復習指導
數(shù)學課外活動計劃篇十四
一、 分析四月份情況:
1、4月1號成功地開展了親子運動會，建立親子關系。
2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調(diào)查問卷》，通過總結(jié)和反饋問卷內(nèi)容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創(chuàng)設一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。
4、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題，做到及時調(diào)整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等。
5、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與。4月8號月亮老師情境數(shù)學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。
6、和孩子們一起商討班級文明用語。
7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，得到獎勵。
8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質(zhì)。
10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯(lián)系。
11、和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師交流。
12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。
二、本月重點
一、健康領域：
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣。
2、在教師的引導下，能積極配合承認接受疾病預防和治療。
二、體能：
1、引導幼兒會控制自己的速度和方向，會快跑。
2、在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。
社會領域：
一、社會性情感：
引導幼兒體驗節(jié)日快樂。
二、社會認知：
直到自覺遵守規(guī)則與要求，分清對于錯，做錯事時要勇于承認，并愿意改正。
三、社會性交往行為：
不打擾別人，活動輕聲漫步。
四、個性品質(zhì)
1.培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情。
語言領域：
一、傾聽
敢于用語言大膽描述作品。
二、表達
獨立復述短句、故事。
科學領域：
嘗試用多種材料作小實驗，初步學習作記錄。
藝術領域：
1.嘗試簡單的打擊樂活動。
2.會大膽的描繪出觀察過物品的主要特征。