總結(jié)是一個自我反省的機會，通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，如定期練習(xí)、反思和修改，以不斷提高自己的寫作水平。范文中的優(yōu)點和亮點值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
效能培訓(xùn)心得篇一
第一段：引入團隊效能和培訓(xùn)的關(guān)系（200字）
團隊效能是指團隊在達(dá)成共同目標(biāo)時所表現(xiàn)出的效率和成果。在現(xiàn)代社會，團隊合作已經(jīng)成為一種常規(guī)的工作方式，許多企業(yè)和組織也意識到了團隊效能的重要性。為了提高團隊效能，培訓(xùn)已經(jīng)成為一種常見的方法。通過培訓(xùn)，團隊成員可以提高專業(yè)技能、增強團隊協(xié)作能力，從而推動團隊效能的提升。
第二段：培訓(xùn)對團隊效能的影響（200字）
培訓(xùn)對于提升團隊效能具有積極的影響。首先，培訓(xùn)可以提高團隊成員的專業(yè)知識和技能水平，使他們更加熟悉和掌握工作中的各種技術(shù)和方法。這樣，團隊成員在工作中就能更加熟練地運用知識和技能，提高工作效率。其次，培訓(xùn)可以加強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力。在培訓(xùn)中，團隊成員可以進行互動和交流，學(xué)習(xí)如何更好地與他人合作，傾聽他人的意見和建議。通過培訓(xùn)，團隊成員可以了解彼此的優(yōu)勢和特長，將個人能力融入團隊中，提高團隊的整體效能。
第三段：個人培訓(xùn)心得體會（300字）
在我參與的培訓(xùn)中，我充分感受到了培訓(xùn)對團隊效能的重要性。首先，通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了一些實用而專業(yè)的知識和技能。在日常工作中，我可以更加高效地完成各項任務(wù)，并且能夠更加快速地解決遇到的問題。其次，培訓(xùn)也增強了我的團隊合作意識和能力。在訓(xùn)練中，我與其他團隊成員進行了有效的溝通和協(xié)作，發(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)勢和共同目標(biāo)。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，將自己的思考與團隊協(xié)商，提高了團隊的整體效能。
第四段：團隊培訓(xùn)的好處（300字）
團隊培訓(xùn)帶來了許多好處。首先，團隊培訓(xùn)可以提高企業(yè)和組織的整體競爭力。通過培訓(xùn)，團隊成員可以提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展增添動力。其次，團隊培訓(xùn)可以增強團隊成員的歸屬感和凝聚力。在培訓(xùn)中，團隊成員可以共同面對挑戰(zhàn)，共同學(xué)習(xí)進步，建立團隊的歸屬感和認(rèn)同感，從而提高團隊的凝聚力和協(xié)作能力。最后，團隊培訓(xùn)可以促進團隊的創(chuàng)新和改進。在培訓(xùn)中，團隊成員可以共同探討解決問題的方法和策略，提出新的想法和建議，促進團隊的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：總結(jié)團隊效能和培訓(xùn)的關(guān)系（200字）
總之，培訓(xùn)對團隊效能有著積極的影響。通過提高團隊成員的專業(yè)知識和技能水平，增強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力，培訓(xùn)可以推動團隊效能的提升。同時，團隊培訓(xùn)也帶來了企業(yè)和團隊的許多好處，包括提高競爭力、增強成員歸屬感和凝聚力、促進團隊創(chuàng)新和改進。因此，為了提高團隊效能，企業(yè)和組織應(yīng)該注重團隊成員的培訓(xùn)和發(fā)展，通過培訓(xùn)來提升團隊的整體素質(zhì)和工作效率。
效能培訓(xùn)心得篇二
本人在公司參加了一次“效能提升培訓(xùn)班”，在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性，并且也領(lǐng)悟到了很多提高自身工作效能的方法。在此，我想分享一下我在培訓(xùn)中所得到的啟示和心得。
第一段：培訓(xùn)的意義
在工作中，每個人都有自己的優(yōu)點和不足之處。而培訓(xùn)的主要目的就是要讓我們在工作中發(fā)揮出現(xiàn)有的優(yōu)點，同時通過培訓(xùn)可以彌補我們工作中的不足之處。因此，參加培訓(xùn)班能夠幫助我們更好的適應(yīng)工作，也能更好的提高工作效率和價值。
第二段：有效的學(xué)習(xí)方法
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多的知識和技能。我認(rèn)為，這些知識和技能對于我們的工作具有很大的幫助。在學(xué)習(xí)中，我們不僅需要掌握基本的理論知識，還需要具備一定的實踐能力。因此，在學(xué)習(xí)中我們需要注意實踐的重要性，只有將學(xué)到的知識實際運用到工作中，才可以真正提高效率。
第三段：心態(tài)的調(diào)整
心態(tài)的調(diào)整對于工作效率的提高也非常重要。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多心態(tài)調(diào)整的方法。例如，通過積極樂觀的心態(tài)來應(yīng)對工作中的困難和挑戰(zhàn)，這樣可以讓我們更加自信和堅定。同時，我們也需要關(guān)注自己的情緒狀況，保持愉悅的心情，這樣可以更好地應(yīng)對工作中的壓力和挑戰(zhàn)。
第四段：團隊的重要性
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性。每個人的工作都有很大的依賴性，只有大家齊心協(xié)力，才能完成工作的甚至更高的目標(biāo)。同時，良好的團隊氛圍也會讓每個人樂于工作，這樣可以提高整個團隊的工作效率和成果。
第五段：未來的展望
參加“效能提升培訓(xùn)班”讓我明確了自己的工作目標(biāo)，并且也教會了我如何提升自身的工作效能。在未來的工作中，我會更加注重實踐能力的培養(yǎng)，并且嘗試著發(fā)掘自己的潛力。同時，也會更加注重與團隊的溝通和分工，并且更加注重心態(tài)的培養(yǎng)，保持積極向上的心態(tài)，積極應(yīng)對工作中的種種挑戰(zhàn)。
總之，這次“效能提升培訓(xùn)班”讓我得到了很多的啟發(fā)和幫助，更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，也更加堅定了自己的信心和決心。在未來的工作中，我會更加努力，不斷提高自身的綜合能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
效能培訓(xùn)心得篇三
效能提升培訓(xùn)班是為職場人士提供的一個重要培訓(xùn)項目，旨在幫助人們提升工作效率和自我管理能力。本文將分享一些個人的心得體會，探討這個培訓(xùn)班對我個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：課程體驗
在課程學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺。通過和優(yōu)秀的老師和同事討論經(jīng)驗，并且使用各種工具，我學(xué)會了提升時間管理和執(zhí)行力的技能。在現(xiàn)代社會，時間管理是一個非常重要的能力，而效能提升培訓(xùn)班可以為我們提供實際的工具和方法，來更好地處理工作中的任務(wù)，從而充分利用時間優(yōu)勢。
第三段：自我認(rèn)知
同時，這個培訓(xùn)班也幫助我更好地認(rèn)識自己，了解自己的能力和需求。在過去的工作經(jīng)歷中，我往往會被瑣碎的任務(wù)所困擾，而效能提升培訓(xùn)班讓我意識到了如何更好地學(xué)會“說不”，將時間集中于對自己最重要的工作。此外，我也在培訓(xùn)班中認(rèn)識了很多志同道合的朋友，與他們一起討論問題，共同成長。
第四段：實踐應(yīng)用
除了更好地認(rèn)識自己之外，我也在高管級別的培訓(xùn)中學(xué)到了如何更好地為企業(yè)服務(wù)。我通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理的知識，學(xué)會用更宏觀的視角看待問題，并且將課堂學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，更好地服務(wù)于公司的中長期戰(zhàn)略目標(biāo)。實踐證明，這些課程學(xué)習(xí)對我在職業(yè)生涯中的發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)
總之，效能提升培訓(xùn)班是一個非常有價值和實用的培訓(xùn)項目，對提高工作效率和自我管理能力有很大幫助。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識、認(rèn)清自己的優(yōu)點和缺點、學(xué)習(xí)時間管理技巧，得到了極大的成長和提升。我希望更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)項目，成為更加高效和成功的職場人士。
效能培訓(xùn)心得篇四
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)。可轉(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
幼師提升服務(wù)效能的培訓(xùn)心得5
效能培訓(xùn)心得篇五
“十二五”時期，財稅金融體制改革不斷深化，公共財政建設(shè)不斷推進。為充分發(fā)揮國庫在實現(xiàn)國家預(yù)算收支任務(wù)中的執(zhí)行、促進、監(jiān)督和反映作用，人民銀行國庫發(fā)展目標(biāo)定為：始終堅持安全高效、需求導(dǎo)向、依法監(jiān)督、科學(xué)創(chuàng)新和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，積極構(gòu)建現(xiàn)代化服務(wù)型國庫。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，人民銀行國庫必須推進國庫信息化建設(shè)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)能力和水平，打造專業(yè)化、信息化、服務(wù)型國庫。
加強信息化建設(shè)，提高國庫資金使用效率
國庫核算應(yīng)用三大系統(tǒng)平穩(wěn)推進。一是國庫會計橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)（tips）推廣進程不斷加快。截至2010年末，全國實現(xiàn)31個省國、地稅局，30個省財政廳、16家全國性國有及股份制商業(yè)銀行、195家地方性商業(yè)銀行和信用社與tips順利連接，日處理預(yù)算收入繳庫業(yè)務(wù)最高峰值達(dá)103萬筆。今年將大力推進實施扣稅和批量劃繳稅款業(yè)務(wù)，開展銀行端查詢繳稅和pos及刷卡繳稅業(yè)務(wù)，擴大橫向聯(lián)網(wǎng)范圍和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，實現(xiàn)稅收繳庫無紙化。二是國庫會計數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)（tcbs）穩(wěn)步推進。截至2010年末，全國有12個省上線運行，各項預(yù)算收支實現(xiàn)了實時到賬。今年將進一步推廣。三是國庫統(tǒng)計分析系統(tǒng)(tmis)在全國試運行提高了國庫統(tǒng)計數(shù)據(jù)的精確度，有效推進了國庫信息化建設(shè)。
國庫資金匯劃應(yīng)用有兩大系統(tǒng)。一是大額實時支付系統(tǒng)。二是小額批量支付系統(tǒng)。實現(xiàn)了資金匯劃以秒計時，提高了資金的使用效率。
進一步提升服務(wù)理念，充分發(fā)揮紐帶作用
國庫的主要職責(zé)是辦理國家預(yù)算資金收納、劃分、留解、支撥；向上級國庫和同級財政機關(guān)反映預(yù)算收支執(zhí)行情況；協(xié)助財政、稅務(wù)機關(guān)督促企業(yè)和其他有經(jīng)濟收入的單位及時向國家繳納應(yīng)繳款項。所以國庫服務(wù)的對象就是國家、地方政府、財政部門。國庫的服務(wù)內(nèi)容，一是為財政開立單一賬戶；二是辦理國庫資金的收納和支撥；三是國庫資金管理；四是國庫會計核算和國庫統(tǒng)計分析。為更好地發(fā)揮國庫的執(zhí)行作用、促進作用、監(jiān)督作用，就必須牢固樹立服務(wù)理念，正確認(rèn)識國庫為國家服務(wù)、為政府服務(wù)、為財政服務(wù)的宗旨。要改進服務(wù)方式，加強溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮國庫在人民銀行和政府、財政之間溝通的紐帶作用，促進貨幣政策和財政政策有機結(jié)合，在服務(wù)社會民生和促進經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
創(chuàng)新服務(wù)方式、拓寬服務(wù)范圍
一方面，創(chuàng)新支付方式，實現(xiàn)國庫集中支付。一是有利于對財政庫款進行統(tǒng)一調(diào)度，提高資金使用效率。當(dāng)前，我國的主流支付方式是財政部門將預(yù)算單位支出計劃提供給國庫部門，由國庫部門在對應(yīng)預(yù)算單位的支出額度內(nèi)將預(yù)算資金撥付到預(yù)算單位在商業(yè)銀行開立的賬戶上，由預(yù)算單位自主使用。在這種方式下，預(yù)算資金一旦撥付到預(yù)算單位的賬戶上，就脫離了財政的監(jiān)督，容易造成腐敗和資金沉淀。而國庫集中支付制度的實行，變多頭支付為一頭支付，變現(xiàn)金流為指標(biāo)流，減少了預(yù)算支出的中間環(huán)節(jié)，防止資金沉淀在預(yù)算單位的賬戶中，降低了支付成本，提高了預(yù)算資金的使用效率。二是有利于規(guī)范預(yù)算資金的支付，增強預(yù)算的約束力。實行國庫集中支付制度后，預(yù)算資金不再由主管部門逐級撥付，而是按照預(yù)算安排的計劃指標(biāo)，在國庫單一賬戶體系內(nèi)運作。這就有效地防止了超預(yù)算或無計劃的資金撥付，提高了預(yù)算資金使用的透明度，保證了預(yù)算資金安全，強化了預(yù)算的約束力。三是有利于改善預(yù)算單位的財務(wù)管理，提高預(yù)算單位會計信息質(zhì)量。在國庫集中支付制度下，由于建立了嚴(yán)格的預(yù)算支付審核制度，促使《預(yù)算法》、《會計法》和地方政府的采購制度等有關(guān)法律和法規(guī)得以有效執(zhí)行。有力地控制了預(yù)算單位賬實不符、固定資產(chǎn)不入賬、財務(wù)信息游離于會計監(jiān)督之外的情況?？梢源龠M預(yù)算單位提高財務(wù)管理水平，提高會計監(jiān)督的有效性。
另一方面，創(chuàng)新服務(wù)方式，開展直接支付業(yè)務(wù)。2009年初人民銀行國庫部門認(rèn)真貫徹落實金融“國九條”精神，先后辦理了救災(zāi)補助金、家電下鄉(xiāng)補貼資金、社保資金等多項補助資金由國庫直接支付到群眾手中。為擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長及支農(nóng)惠農(nóng)等一系列經(jīng)濟政策發(fā)揮了積極的促進作用。一是人民銀行直接辦理支付，減少補助資金中間環(huán)節(jié)，改變了以往由國庫將補助資金撥給財政部門在銀行業(yè)金融機構(gòu)的專戶，財政部門撥給職能部門，職能部門再撥給群眾的資金流程。如今是人民銀行通過支付系統(tǒng)直接將補貼款項劃轉(zhuǎn)到群眾賬戶上，資金在途減少三個環(huán)節(jié)，由原來的二至三天減少到現(xiàn)在的二至三秒，縮短了資金在途時間；二是人民銀行為財政部門開立補助資金專戶，使各項補助資金專戶管理，避免了補助金在金融機構(gòu)的循環(huán)，確保補助資金專款專用，杜絕補助資金被擠占或挪用，保證了補助資金的安全；三是拓寬了人民銀行國庫的服務(wù)領(lǐng)域，使國庫服務(wù)領(lǐng)域由城市擴大到農(nóng)村并向縱深發(fā)展(000001,股吧)；四是提升了人民銀行在全社會的知名度，使人民銀行經(jīng)理國庫職能在服務(wù)“三農(nóng)”上得到更好發(fā)揮；五是國家支農(nóng)惠農(nóng)資金在最短時間到達(dá)群眾手中，使廣大群眾最快享受國家的惠民政策，享受國家的溫暖；六是方便廣大群眾，群眾持存款折（卡）就近隨時可以提取現(xiàn)金；七是防止滋生腐敗，過去群眾為了盡快得到補助金要找熟人托關(guān)系，直接支付杜絕職能部門吃、拿、卡、要，廣大群眾不用托關(guān)系找門路，足不出戶就可以收到各項補助金。
加強制度建設(shè)，提高國庫資金安全保障能力
效能培訓(xùn)心得篇六
隨著社會的發(fā)展，政府在推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的過程中扮演著舉足輕重的角色。為了更好地履行職責(zé)，提高工作效能，政府部門開展了各種培訓(xùn)活動，提升公務(wù)員的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了一次效能政府培訓(xùn)，下面我將從認(rèn)識到實踐，分享我在培訓(xùn)中的體驗和所得。
第一段：目標(biāo)認(rèn)識
參加效能政府培訓(xùn)之前，我對于效能這一概念的理解還停留在表面。在培訓(xùn)的第一天，導(dǎo)師通過講解和案例分析，深入淺出地介紹了效能的內(nèi)涵和意義。我意識到，效能政府是指政府在資源有限、任務(wù)繁重的情況下，通過科學(xué)的管理和高效的運作，實現(xiàn)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。這使我對效能政府的重要性和必要性有了更深刻的認(rèn)識，也為我在接下來的學(xué)習(xí)中提供了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：知識學(xué)習(xí)
在效能政府培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多與效能提升相關(guān)的知識。導(dǎo)師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理理論和實踐，深入剖析了政府運作中的常見問題和矛盾，并提出了解決方案。比如，導(dǎo)師詳細(xì)介紹了績效管理的原理和方法，教我們?nèi)绾胃鶕?jù)目標(biāo)設(shè)定合理的指標(biāo)，制定科學(xué)的評估體系，推動政府工作的高效實施。此外，我們還學(xué)習(xí)了項目管理、溝通技巧等實用知識，這些知識為我們提供了解決實際問題的方法和工具。
第三段：案例分析
在培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過案例分析的方式，讓我們更加深入地認(rèn)識了效能政府的實踐。通過分析成功案例，我們了解到，效能政府的核心是要建立科學(xué)合理的工作機制，加強內(nèi)外部協(xié)調(diào)和溝通，構(gòu)建高效的組織架構(gòu)，提高決策和執(zhí)行效能。同時，我們也從失敗案例中找到了教訓(xùn)和反面教材，使我們認(rèn)識到政府工作中存在的不足和問題，引發(fā)我們對于改進和創(chuàng)新的思考。
第四段：能力提升
通過效能政府培訓(xùn)，我的工作能力和素質(zhì)得到了全面的提升。首先，在知識方面，我學(xué)到了許多新的理論和實踐經(jīng)驗，對政府工作的運作機制有了更深入的了解和把握。其次，在技能方面，我掌握了一些實際操作的方法和技巧，例如項目管理、決策分析等，這些技能在工作中具有直接的應(yīng)用價值。最重要的是，在思維和意識方面，培訓(xùn)激發(fā)了我們對于改進和創(chuàng)新的熱情，提高了我們的問題解決能力和創(chuàng)造力。
第五段：應(yīng)用實踐
培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到了實際工作中。我積極參與了部門的績效管理工作，根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的方法，制定了科學(xué)合理的指標(biāo)體系，并與同事進行了配合和溝通。通過這一實踐，我發(fā)現(xiàn)，許多問題得到了有效解決，工作效率也得到了顯著提升。這使我更加堅定了提高效能的信心，也激勵我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步。
總結(jié)：
通過這次效能政府培訓(xùn)，我不僅對于效能政府有了更深入的認(rèn)識，還學(xué)習(xí)了一些實用的知識和技能。通過案例分析和實踐，我掌握了提升效能的方法和途徑，為今后的工作提供了有力的支撐。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方式，不斷提高工作效能，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻(xiàn)。
效能培訓(xùn)心得篇七
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能?！吨改稀愤€強調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解。
進入幼兒園以來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應(yīng)有的知識。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
幼師提升服務(wù)效能的培訓(xùn)心得4
效能培訓(xùn)心得篇八
近年來，我國政府機關(guān)不斷推進效能政府建設(shè)，以提高政府工作效能和服務(wù)質(zhì)量。為了更好地適應(yīng)新時代的要求，我參加了效能政府培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到提高效能的重要性，并在實踐中得到了體會和收獲。下面我將結(jié)合我個人的感受和實踐經(jīng)驗，分享一些關(guān)于效能政府的心得體會。
首先，高效能的政府需要注重團隊建設(shè)。政府內(nèi)部的各個部門應(yīng)該形成有效的協(xié)同工作機制，突破各自的界限和利益，共同為提高政府效能而努力。在培訓(xùn)中，我們多次進行團隊合作練習(xí)，這不僅增進了彼此的了解，還培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作能力。在實際工作中，我開始主動與其他部門溝通合作，共同解決問題，提高工作效率。有時候，通過與其他團隊成員的研討會和項目管理，我發(fā)現(xiàn)很多問題的解決方案都比我預(yù)期的更好?？梢?，團隊建設(shè)對于政府高效能非常關(guān)鍵。
其次，提高政府效能需要創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的政府管理模式更多是按照既定的流程和規(guī)定進行工作，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。而在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理理念和方法，并進行了創(chuàng)新思維培訓(xùn)。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我開始不再依賴過去的做事方式，而是積極尋找新方法和新途徑，來解決問題。例如，在處理一次糾紛時，我不拘泥于傳統(tǒng)的調(diào)解方式，而是通過社交媒體的影響力，通過線上宣傳和策劃，最終成功避免了一場大規(guī)模的抗議活動。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅使我的工作方法更加高效，而且也為政府帶來更多的改革機會。
第三，高效能的政府需要建立良好的溝通機制。政府作為公共事務(wù)管理的機關(guān)，必須與民眾保持良好的互動和溝通，及時了解他們的需求和疑慮。在培訓(xùn)中，我們進行了多次演講和辯論練習(xí)，這使我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點。在實際工作中，我也注意到，只有與民眾保持溝通，才能做到因民所需，才能更好地提供服務(wù)。例如，在一次感染疫情發(fā)生后，我組織了一次公開論壇，邀請了專家和民眾代表一起討論控制疫情的方案。通過這次論壇，我們不僅及時了解到了民眾的關(guān)切和需求，而且還提出了更加公正和科學(xué)的方案，得到了更多人的支持和認(rèn)可。良好的溝通機制是提高政府效能的基石。
最后，高效能的政府需要推動全員學(xué)習(xí)。政府機關(guān)的工作涉及面廣，要應(yīng)對各種復(fù)雜的問題，需要全員積極學(xué)習(xí)和更新知識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多個領(lǐng)域的知識和技能，如法律、經(jīng)濟、管理等等。這不僅拓寬了我們的知識面，也提高了我們的專業(yè)能力。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展和需求的變化。例如，我通過學(xué)習(xí)電子政務(wù)知識，將一些繁瑣的政務(wù)辦理工作轉(zhuǎn)化為線上服務(wù)，大大提高了效能和用戶滿意度。全員學(xué)習(xí)不僅提高了政府機關(guān)的整體素質(zhì)，也為政府的高效能提供了堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，效能政府培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到提高效能的重要性，團隊建設(shè)、創(chuàng)新思維、溝通機制和全員學(xué)習(xí)是實現(xiàn)高效能政府的關(guān)鍵要素。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在新時代的大潮中不斷改進和提高，為人民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我相信，只要政府機關(guān)始終堅持效能政府的理念，不斷積極進取，必將實現(xiàn)政府工作效能的新飛躍。
效能培訓(xùn)心得篇九
在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細(xì)的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。
馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程，還在現(xiàn)場與我們進行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍，進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。
三、心動后的行動
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們!
幼師培訓(xùn)感悟
效能培訓(xùn)心得篇十
聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進病人的健康”護理理念。真正踐行這一護理理念，必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
生命相托，責(zé)任心是每一位護理工作者必須具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。
尤其是危重病人，細(xì)心在護理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細(xì)心。病情的變化。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯意外的發(fā)生。
雖然我讀書期間，專業(yè)理論知識和護理技能是賴以工作的基礎(chǔ)。具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護理新進展。要善于總結(jié)歸納，靈活運用，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進，敢于創(chuàng)新。
對待每一位患者，作為一名護理人員。都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無奈，放平心態(tài)，做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他康復(fù)盡自己最大的努力。
病人不僅只是獨立的個體，護理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個社會人，患病期間，要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。工作中學(xué)會護患之間有效溝通，建立良好的護患關(guān)系。對病人實施護理操作過程中要避......
護理服務(wù)效能培訓(xùn)心得體會2
效能培訓(xùn)心得篇十一
團隊效能對于一個組織的成功至關(guān)重要。無論是在企業(yè)中還是在學(xué)校中，團隊合作和協(xié)作都可以最大限度地發(fā)揮每個成員的潛力，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我最近參加的一次團隊培訓(xùn)中，我收獲了許多關(guān)于團隊效能的寶貴經(jīng)驗和體會。
首先，一個高效的團隊需要具備明確的目標(biāo)和清晰的角色分工。在培訓(xùn)中，我們的團隊領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)定了具體的目標(biāo)，包括實現(xiàn)一個特定的時間表和達(dá)到一定的成果。每個成員都被指派了某個明確的角色，并清楚地知道自己在團隊中扮演的角色是什么。這種明確的目標(biāo)和角色分工使每個人都知道自己應(yīng)該做什么，避免了沖突和混亂。
第二，團隊成員之間的溝通和協(xié)作也是關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們有很多機會進行小組討論和合作。通過分享意見和批評建議，我們能夠更好地了解彼此的觀點和工作風(fēng)格。同時，積極的溝通也幫助我們解決了一些潛在的沖突和困難，從而使團隊更加和諧和高效。
第三，一個團隊最重要的特點是互相信任和支持。在我參加的培訓(xùn)中，我們有時會面臨一些挑戰(zhàn)和困難。然而，每當(dāng)遇到問題時，我們都能夠相互支持，并相信對方能夠克服困難。通過互相支持和信任，我們的團隊能夠在困難時保持團結(jié)，并取得了出色的成果。
第四，團隊成員的積極主動也是一個高效團隊的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們被鼓勵主動參與并貢獻(xiàn)自己的意見。每個成員都能夠積極主動地解決問題和提出建議，這使得我們的團隊能夠更快地達(dá)成目標(biāo)。積極主動還表明每個成員都有責(zé)任感和參與態(tài)度，這能夠激勵其他成員做出更多的努力。
最后，一個團隊的成功離不開每個成員的個人發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多新的知識和技能，并有機會將其應(yīng)用到實際項目中。通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們的團隊能夠不斷提高自己的能力，并實現(xiàn)更高的效能。
在團隊效能的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于高效團隊的寶貴經(jīng)驗。明確的目標(biāo)和清晰的角色分工幫助團隊避免沖突和混亂。溝通和協(xié)作可以幫助團隊成員更好地理解彼此并解決問題?；ハ嘈湃魏椭С质箞F隊能夠在困難時保持團結(jié)。積極主動助推團隊更快地達(dá)成目標(biāo)。個人發(fā)展使團隊成員能夠不斷提高自己的能力。通過這次培訓(xùn)，我意識到只有一個高效的團隊才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)，并取得輝煌的成果。我將繼續(xù)應(yīng)用這些經(jīng)驗和體會，并在將來的團隊工作中取得更好的表現(xiàn)。
效能培訓(xùn)心得篇十二
作風(fēng)是一個組織的精神標(biāo)志，也是一種集體的行為特點。作風(fēng)效能培訓(xùn)作為提高員工素質(zhì)和業(yè)績的一種手段，日益被各個組織所重視。在參加了作風(fēng)效能培訓(xùn)后，我深感培訓(xùn)的重要性和益處，也以此為契機，不斷提升自己的工作作風(fēng)和專業(yè)能力。在心得體會中，我總結(jié)出以下五點。
首先，作風(fēng)效能培訓(xùn)使我對自己的作風(fēng)有了更為明確的認(rèn)識。在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)習(xí)到了作風(fēng)的內(nèi)涵和作用，明白了一個好的作風(fēng)對個人和組織的重要性。在過去的工作中，我時常忽視了作風(fēng)的重要性，以為只有業(yè)績好就足夠了。然而，通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到作風(fēng)與業(yè)績相輔相成，二者缺一不可。一個優(yōu)良的作風(fēng)，不僅能夠提升個人形象和信任度，也能夠增強組織的凝聚力和競爭力。
其次，作風(fēng)效能培訓(xùn)讓我意識到作風(fēng)的塑造需要自己的努力。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師強調(diào)了個人的自我潛能和自我改進的重要性，教導(dǎo)我們要從點滴之中注重養(yǎng)成良好的作風(fēng)習(xí)慣。我在培訓(xùn)之后，開始自省自律，力求在日常生活和工作中注重作風(fēng)的培養(yǎng)。例如，在工作中嚴(yán)格要求自己的工作態(tài)度和效率，通過與同事協(xié)作提高溝通和合作的技巧，同時尊重他人并尊重自己的承諾。這些努力漸漸形成了習(xí)慣，并不斷地提升自己的作風(fēng)效能。
再次，作風(fēng)效能培訓(xùn)使我深入了解并認(rèn)同了優(yōu)秀作風(fēng)的核心價值觀。通過培訓(xùn)，在了解不同行業(yè)和崗位的優(yōu)秀作風(fēng)案例時，我發(fā)現(xiàn)一個共同的特點，那就是始終堅守核心價值觀。例如，誠信、責(zé)任、團隊合作等等，這些核心價值觀可以使我對工作充滿熱情和責(zé)任感，同時也能夠與他人建立良好的關(guān)系。在今后的工作中，我將秉承這些價值觀，將其融入到我的行為和決策之中，以更好地服務(wù)于組織和團隊的共同目標(biāo)。
此外，作風(fēng)效能培訓(xùn)讓我認(rèn)識到作風(fēng)效能需要不斷的培養(yǎng)和提升。作風(fēng)是需要長期堅持和培養(yǎng)的，而培訓(xùn)只是一個起點。在日常工作中，我要時刻關(guān)注自己的作風(fēng)，不斷反思和改進。同時，我還要向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，向他們?nèi)〗?jīng)，了解他們是如何通過優(yōu)秀的作風(fēng)贏得他人的認(rèn)同和尊重的。通過學(xué)習(xí)和實踐，我相信我的作風(fēng)效能將會不斷提高，為我個人和組織帶來更多的價值。
綜上所述，作風(fēng)效能培訓(xùn)使我對自己的作風(fēng)有了更加明確的認(rèn)識，讓我明白了良好作風(fēng)對個人和組織的重要性。通過自我潛能的發(fā)掘和自我改進的努力，我認(rèn)識到作風(fēng)的塑造需要自己的努力，通過秉承核心價值觀和不斷的培養(yǎng)提升，我可以不斷完善自己的作風(fēng)效能。這些心得體會將成為我今后工作的指導(dǎo)原則，幫助我在工作中更好地發(fā)揮自己的作用。同時，我也希望通過自己的努力，影響身邊的人，讓優(yōu)秀的作風(fēng)成為我們組織的標(biāo)志。
效能培訓(xùn)心得篇十三
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和競爭的加劇，提升個人效能成為了現(xiàn)代職場中的一項重要任務(wù)。為了適應(yīng)這個時代的需求，我參加了一次效能培訓(xùn)，從中受益匪淺。在此，我將分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹
在效能培訓(xùn)中，我們接觸了眾多與個人效能提升相關(guān)的議題。其中包括時間管理、溝通技巧、決策能力等方面的知識和技能。在時間管理方面，培訓(xùn)師從計劃、設(shè)定優(yōu)先級、減少浪費等方面為我們傳授了實用的方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何合理安排時間，并將任務(wù)分解為更小的子任務(wù)，使得工作變得井井有條。溝通技巧是職場中必備的技能，培訓(xùn)中，我們了解了有效溝通的要素，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和表達(dá)意圖。此外，決策能力也是培訓(xùn)的重點之一。我們學(xué)會了如何權(quán)衡各種選擇，運用有效的決策模型來做出明智的決策。
第三段：個人收獲的介紹
通過這次效能培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會了如何更好地管理時間。以前，我常常感到時間不夠用，任務(wù)堆積如山。但是通過學(xué)習(xí)，我掌握了高效的時間管理技巧，能夠更好地規(guī)劃和分配時間，使得我能夠更有效地完成工作。其次，我提高了自己的溝通能力。以前，我常常因為表達(dá)不清而與同事產(chǎn)生誤解或產(chǎn)生沖突。而現(xiàn)在，我借鑒了培訓(xùn)中學(xué)到的有效溝通技巧，能夠更好地與他人溝通，從而減少不必要的麻煩和矛盾。最后，我增強了自己的決策能力。在培訓(xùn)過程中，我們通過案例分析和模擬演練的方式，鍛煉了自己的決策思維和技能，使我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)用效果的總結(jié)
通過這次效能培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際工作中。時間管理技巧讓我能夠更好地處理工作中的緊急和重要事務(wù)，提高了工作效率。溝通能力的提升使我能夠更好地與同事合作，減少了摩擦和誤解，促進了工作的順利進行。決策能力的提高讓我更加果斷和明智地做出各種決策，避免了迷茫和拖延。這些應(yīng)用效果不僅讓我受益良多，也讓我在職場中更加出色和自信。
第五段：結(jié)尾
總的來說，參加這次效能培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的時間管理能力、溝通能力和決策能力，真正做到了學(xué)以致用。我深信，這些所學(xué)所得將成為我在職場上取得更大成功的有力支持，也讓我能夠更好地適應(yīng)這個快速變化的時代。我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的效能，為自己的職業(yè)生涯開創(chuàng)更加輝煌的未來。
效能培訓(xùn)心得篇十四
落實三項措施提高三大效能以機關(guān)效能建設(shè)統(tǒng)籌推進街道各項工作 按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，自今年3月份以來，街道黨委、辦事處在街道各級機關(guān)全面開展了以“強素質(zhì)、提效能、強服務(wù)、促發(fā)展”為主題的機關(guān)效能建設(shè)，精心組織，認(rèn)真實施文秘部落，使干部素質(zhì)有了顯著增強，機關(guān)作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，各項工作得到穩(wěn)步推進。
一、主要做法
(一)全面發(fā)動，創(chuàng)造良好效能氛圍 為加強對機關(guān)效能建設(shè)的有效領(lǐng)導(dǎo)，建立了街道效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記親自掛帥，并把機關(guān)效能建設(shè)列入黨委、辦事處的重要議事日程，作為當(dāng)前一項重要工作來抓，在街道機關(guān)效能動員大會前的一星期多時間，就專題召開了兩次黨政聯(lián)席會議和一次黨委會，研究部署機關(guān)效能建設(shè)。在全街道效能動員大會的次日又召開了機關(guān)工作人員效能建設(shè)再動員大會。為形成全街道上下人人關(guān)注機關(guān)效能建設(shè)的良好氛圍，在街道大禮堂舉辦了街道機關(guān)效能狠抓落實年活動文藝匯演，機關(guān)干部、村干部、黨員群眾及社會各界人士500余人觀看了演出，收到了較好的宣傳效果。街道婦聯(lián)以實際行動積極響應(yīng)黨委、辦事處加強機關(guān)效能建設(shè)的號召，組織機關(guān)全體女同志用一天時間對街道辦公樓樓道進行全面清刷，同時各辦公室進行衛(wèi)生清掃，使辦公室內(nèi)外煥然一新，機關(guān)形象大大改觀。街道團委組織團員青年中午輪班到機關(guān)食堂幫忙打菜，機關(guān)干部做到自覺排隊，緩解了食堂就餐人數(shù)增多造成機關(guān)人員就餐等候時間長的局面。
(二)建章立制，鐵手整治不良作風(fēng)。 機關(guān)效能重在制度建設(shè)。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，街道黨委、辦事處同步推出了四項優(yōu)化服務(wù)措施和四大效能懲戒制度。在街道效能動員大會上宣布了《首問負(fù)責(zé)制》、《一次性告知制》、《同崗替代制》、《辦事預(yù)約制》等四項優(yōu)化服務(wù)措施和《效能違規(guī)教育制度》、《效能追究制度》、《被訴待崗制度》、《失職追究制度》等四大效能懲戒制度，接受群眾和服務(wù)對象的監(jiān)督。同時在機關(guān)會議上對各項制度專題組織全文學(xué)習(xí)，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進行嚴(yán)厲批評，為強化機關(guān)效能建設(shè)的監(jiān)察力度，組建了街道機關(guān)效能投訴服務(wù)中心，同時開展網(wǎng)上投訴，通過點擊“先鋒在線”主頁上的“效能投訴”圖標(biāo)進行在線投訴。根據(jù)機關(guān)和群眾反應(yīng)強烈的個別辦公室工作作風(fēng)存在的突出問題，效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組立即進行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉(zhuǎn)。對違反效能懲戒有關(guān)制度的機關(guān)干部做到?jīng)Q不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處置一個。制度出臺以后，街道效能領(lǐng)導(dǎo)小組已對9名機關(guān)工作人員進行效能告誡。并對嚴(yán)重違反懲戒制度的一名工作人員作出嚴(yán)肅處理，責(zé)令其檢討，并扣發(fā)當(dāng)月獎金。同時街道機關(guān)實行嚴(yán)格的上下班打卡制度，由街道領(lǐng)導(dǎo)輪流值班負(fù)責(zé)監(jiān)督，平時進行不定期抽查，并對機關(guān)工作人員考勤及請銷假情況進行公示。
效能培訓(xùn)心得篇十五
第一段：引言（200字）
效能培訓(xùn)在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，它不僅能提升個人在工作中的表現(xiàn)，還能提高團隊的工作效率。我曾參加了一次為期兩個月的效能培訓(xùn)課程，下面我將分享我的心得體會。
第二段：提升自我認(rèn)知（200字）
在效能培訓(xùn)的過程中，我最大的收獲是提升了自我認(rèn)知。通過課程中的自我評估和學(xué)習(xí)筆記的撰寫，我深入了解了自己的優(yōu)勢和不足之處。這種了解有助于我更好地利用自己的優(yōu)勢，并在工作中積極應(yīng)對和改進自己的不足。我學(xué)會了多聽他人的建議和意見，對自己的言行進行及時的反思和調(diào)整。
第三段：提高時間管理能力（200字）
另一個我在效能培訓(xùn)中取得的進步是提高了時間管理能力。通過課程中的講座和實踐活動，我了解到時間是我們最寶貴的資源之一。我學(xué)會了如何合理安排時間，并使用工具來監(jiān)控和跟蹤工作的進展。我建立了一個個人日程表，并將重要的任務(wù)和目標(biāo)設(shè)置為優(yōu)先處理。這種時間管理的方法使我能夠更好地利用其實際時間，提高了工作效率。
第四段：增強團隊合作意識（200字）
效能培訓(xùn)還幫助我增強了團隊合作意識。在課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和團隊合作活動。這讓我明白，團隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果，團隊成員之間的互相支持和信任是必不可少的。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，也學(xué)會了在人際關(guān)系中保持積極的溝通和合作態(tài)度。這種團隊合作的能力在我的工作中起到了重要的作用，使我能夠更好地與同事合作，共同完成工作任務(wù)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加效能培訓(xùn)，我在自我認(rèn)知、時間管理和團隊合作方面都取得了進步。我深刻體會到提升效能的重要性，它不僅可以使個人更加出色地完成工作，還能促進團隊的工作效率。我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進自己的不足，并與同事們保持良好的合作關(guān)系。最重要的是，我將把效能培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到工作和生活的方方面面，始終追求更高效的工作表現(xiàn)和個人發(fā)展。
效能培訓(xùn)心得篇十六
我們一直處在這個大家庭中，我們也曾無數(shù)次提到團隊這個詞，也曾討論過什么是團隊，也知道團隊的力量是1+1大于2;但是沒曾想過團隊真正的內(nèi)涵，也沒有真正領(lǐng)會出做好一個高績效團隊?wèi)?yīng)從哪幾方面突破，只是在發(fā)現(xiàn)問題時會想到該怎樣去做的更好。
雖然我們每天做的事情都是與團隊?wèi)?yīng)該做的事是一樣的，但是我們沒有把它羅列、歸納總結(jié)出來，只知道要做到最好，被認(rèn)可就可以，而沒有做到一個成功的團隊?wèi)?yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)。
其實大家心理也知道現(xiàn)在我們這個團隊還沒有達(dá)到我們想要的境況，可能有的會認(rèn)為這樣做比較好，有的會認(rèn)為那樣做也能做好，就是沒有理出一個明確的方向和標(biāo)準(zhǔn)，到底要怎么做才能讓這個團隊?wèi)?zhàn)無不勝，每個人都能在快樂工作中來成就自我。
在今天我們學(xué)習(xí)了什么是團隊的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補、團結(jié)和諧的組織。
如果把我們這支團隊放在這個定義里，大家是不會有任何疑義的，我們都做了，而且正在努力的把它做好，讓團隊向成功的、高績效的團隊前進。
但是當(dāng)我們看到四個演示圖時，我們發(fā)現(xiàn)其實我們離最終目標(biāo)還有一段比較長的距離。問題在于我們沒有找到真正要做好一個優(yōu)秀的團隊標(biāo)準(zhǔn)。
談到這里，我想起了《輸贏》這本書，作者把團隊已經(jīng)詮釋的再清晰不過了，當(dāng)我看到這個沒有人要的群體，從散慢、彼此間的不信任，大家各忙各的只求能保住飯碗就行，更別提共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、共同溝通這一說;團結(jié)和諧、執(zhí)行、互助、高效能了更是離他們遙遠(yuǎn)的想都沒想過。但是就是這樣的一個群體，最后成為了整個企業(yè)最好的`團隊，令大家不得不佩服。
不管故事中怎么表達(dá)，單就團隊這個定義來說他們確實做到了一個成功團隊?wèi)?yīng)該做到的一切。
從利益分析、溝通來恢復(fù)團隊的士氣，形成共同奮斗的目標(biāo)、在技能上主動與大家共享、主動幫助同事分析客戶傳授經(jīng)驗尋找解決方案，最終建立了彼此間的信任，隨著深入的溝通大家形成了共同的責(zé)任，共同的承諾;不僅如此領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)及分工，不但讓每個人都發(fā)揮了潛質(zhì)，而且在工作中再一次的形成了才能互補、相互協(xié)作，在工作與利益上實現(xiàn)雙贏。
每個人的工作，及客戶情況，領(lǐng)導(dǎo)不會直接干預(yù)，提供建議，通過溝通后讓每個人自己拿主意，自己決定，讓每個人看到自己能行。這就是一個成功的高績效的團隊，也是我們現(xiàn)在要共同學(xué)習(xí)的團隊。
其實無論怎樣，我們從上述都能看得出來，要想成為成功的、高績效的團隊不光是團隊的事，而是團隊里每一個人的事，如果我們每一個人都能積極參與團隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗共享，當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時我們能夠主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。
實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責(zé)任的，所以大家要主動多溝通，不僅僅是個人與個人之間、部門與部門之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間都是必須的。
只有大家心往一塊走，勁往一處使的時候，我們才會為了目標(biāo)共同奮斗、共同承諾，才能營造一個和諧團隊。
公司對中層干部和優(yōu)秀員工進行了三天的“贏在中層——打造高績效的執(zhí)行團隊”培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，了解到了優(yōu)秀團隊的特質(zhì)、特征、準(zhǔn)則;建設(shè)高效團隊的原則和方法;做一個團隊領(lǐng)導(dǎo)人所需要的素質(zhì);中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領(lǐng)悟到凝聚團隊精神，打造高績效的團隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會如下：
企業(yè)相當(dāng)于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中的一粒粒細(xì)胞，細(xì)胞雖小但起的作用卻至關(guān)重要。在企業(yè)中打造高績效的團隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團隊的共同目標(biāo)，從而組成高績效的團隊。
高績效團隊所具備的重要特征為以下幾點：
2、角色定位與責(zé)任分擔(dān)：每個團隊成員都擔(dān)當(dāng)不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，團隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調(diào)他們的各項活動，每一個成員都有責(zé)任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗。
4、自我管理與授權(quán)：團隊成員在團隊工作中即要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也要享有管理自己工作的自主權(quán)。
因此，打造高績效的團隊不僅需要依靠公司制度與業(yè)務(wù)流程來實現(xiàn)團隊的有效運作，還要充分授權(quán)，以之充分發(fā)揮每個員工的主動性與創(chuàng)造性。就現(xiàn)狀而言，我認(rèn)為公司已經(jīng)給予了我們非常豐厚的條件，已經(jīng)把機會放到了我們每一個人面前，我們應(yīng)當(dāng)好好把握。
比如說，除授權(quán)之外還給我們這個非常民主誠信的環(huán)境;不定時對我們的培訓(xùn);經(jīng)常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進步的良好條件，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進，我們都應(yīng)該有一顆包容的心，都應(yīng)從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠?應(yīng)當(dāng)深思一下。
千萬不要一謂的去責(zé)備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應(yīng)當(dāng)不斷改進，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔(dān)責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)與同事對你的可信度。
只要我們相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進，團隊的工作質(zhì)量自然就會不斷改善。
總之我認(rèn)為，打造高績效的團隊還是得從提高員工自身的綜合素質(zhì)做起，只要我們每個員工都在提高，都在進步，那么整個團隊就會提高進步。熟話說，眾人拾柴火焰高。
狼性團隊培訓(xùn)心得
高績效團隊培訓(xùn)心得
打造高績效團隊培訓(xùn)心得
幼兒園團隊培訓(xùn)心得
幼兒園團隊培訓(xùn)心得體會
團隊拓展訓(xùn)練心得體會1000字
效能培訓(xùn)心得篇十七
近年來，隨著職場競爭的日益激烈，越來越多的公司開始意識到提高員工的效能對企業(yè)的重要性。為此，許多企業(yè)紛紛引入效能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升員工的綜合能力。我也有幸參加了一次效能培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，效能培訓(xùn)讓我重新審視了個人的意識與思維方式。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一種全新的思維模式，即“智能心智模式”。這種思維模式強調(diào)用智能的觀點看待問題，通過自我調(diào)整和自我激勵，培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度。在培訓(xùn)的過程中，我從一名被動的職員轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎紗栴}的員工，能夠主動尋找問題的解決方法，并且能夠處理工作中的挑戰(zhàn)。這種思維方式的改變大大提高了我的思維能力和解決問題的水平。
其次，效能培訓(xùn)讓我明確了個人職業(yè)發(fā)展的方向。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了制定職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。通過分析自身的優(yōu)勢和劣勢，以及市場需求和趨勢，我對自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在激烈的職場競爭中保持競爭力。于是，我開始制定了一個長期的職業(yè)發(fā)展計劃，并且開始行動起來。我報名參加了相關(guān)的技能培訓(xùn)課程，并積極參與公司的項目，以增加自己的工作經(jīng)驗和技能。這些改變讓我更加明確了自我發(fā)展的方向，并且給了我信心和動力。
第三，效能培訓(xùn)讓我學(xué)會了更高效的工作方法和工作習(xí)慣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列提高工作效率和優(yōu)化時間管理的方法和技巧。我意識到傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代工作的要求，需要學(xué)習(xí)新的工作方式和工作習(xí)慣。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何設(shè)置合理的工作目標(biāo)，如何合理安排工作時間和工作優(yōu)先級，以及如何克服工作中的壓力和困難。這些方法和技巧的應(yīng)用不僅提高了我的工作效率，也改變了我的工作態(tài)度和生活方式。現(xiàn)在，我能夠更加合理地組織工作時間，避免拖延和浪費，并能夠更好地處理工作和生活的平衡。
第四，效能培訓(xùn)讓我意識到團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們分組完成了一系列團隊項目和任務(wù)。通過與不同的組員合作，我意識到團隊合作的重要性和價值。只有團隊協(xié)作，才能夠?qū)⒚總€個人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，更好地完成項目和任務(wù)。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以提高工作質(zhì)量和員工的凝聚力。通過這次培訓(xùn)，我明白了團隊合作的重要性，并且學(xué)會了與人交流和合作的技巧。
最后，效能培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一項長期而不斷的追求。在這次培訓(xùn)中，我了解到職業(yè)發(fā)展需要靠不斷的學(xué)習(xí)和努力，而且需要不斷地更新學(xué)習(xí)和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。只有不停地充實和提升自己，才能在職場中保持競爭力。所以，我決定將效能培訓(xùn)擺在公司和個人發(fā)展規(guī)劃的重要位置，繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
總之，效能培訓(xùn)讓我從多個方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的思維方式，明確職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)高效的工作方法和工作習(xí)慣，認(rèn)識到團隊合作的重要性以及認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的追求。我相信這次培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升有著重要的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進取的態(tài)度，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展邁向新的高度。
效能培訓(xùn)心得篇十八
效能，是指事物的效果和功效。對于一個人來說，效能可以解釋為個人的工作能力和工作表現(xiàn)的優(yōu)勢。在工作和生活中，我們都希望能夠提高自己的效能，達(dá)到更好的成果。但是，提高效能不是一蹴而就的過程，需要不斷地實踐、總結(jié)和調(diào)整。通過自己的一段時間的經(jīng)歷和積累，我對于提升效能有了一些體會和感悟。
在工作中，效能的提升離不開良好的時間管理。時間是有限的資源，合理而高效地分配和利用時間，是提高工作效能的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過在工作中無法高效利用時間、任務(wù)堆積如山的尷尬境地。經(jīng)過一段時間的探索，我嘗試使用時間管理工具，將任務(wù)按照重要性和緊急程度來排優(yōu)先級。同時，我還制定了每天的工作計劃，將時間分段，安排不同任務(wù)的執(zhí)行時間，并且合理留出一些緩沖時間。這樣，我能夠更加高效地完成任務(wù)，避免了拖延和任務(wù)堆積的問題，提升了工作效能。
除了時間管理外，良好的溝通能力也是提高效能的重要因素。在工作中，我們需要與同事、上司和客戶進行有效的溝通，交流工作信息、明確工作目標(biāo)和任務(wù)。我曾經(jīng)意識到自己在溝通中存在一些問題，如表達(dá)不清晰、理解不準(zhǔn)確和缺乏耐心等。為了提升自己的溝通能力，我開始注重傾聽他人的觀點，學(xué)習(xí)更好地闡述自己的想法，并且主動與他人進行交流。同時，我還積極尋求反饋和建議，不斷改進自己的溝通方式。通過這些努力，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己在溝通中能夠更加流暢地表達(dá)和理解，與他人合作更加順暢，工作效能得到了明顯的提升。
此外，良好的自我管理也是提高效能的重要一環(huán)。自我管理，包括對自身能力的了解、目標(biāo)的設(shè)定和積極主動的自我激勵。在工作中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生消極的情緒和情感。這些負(fù)面情緒對工作效能產(chǎn)生了很大的影響。為了應(yīng)對這些問題，我開始關(guān)注自己的情緒管理，學(xué)習(xí)積極心理學(xué)的知識和技巧。我學(xué)會了面對困難時，積極地思考解決辦法，尋找可以增加自己動力的策略。例如，我會設(shè)立小目標(biāo)，以小步快跑的方式逐漸實現(xiàn)大目標(biāo)。同時，我還善于自我調(diào)節(jié)，通過鍛煉身體、參加興趣班等方式增加自己的正能量，提升工作效能。
最后，有效的學(xué)習(xí)和反思是提高效能的關(guān)鍵。在工作中，我們應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累新的知識和技能，提高自身的能力。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)的興趣和能力對于工作效能的提升至關(guān)重要。因此，我定期參加培訓(xùn)課程，閱讀有關(guān)工作和行業(yè)的書籍和文章，與同事共享和交流經(jīng)驗。與此同時，我還善于總結(jié)和反思自己的工作和行為。每天結(jié)束工作之余，我會回顧當(dāng)天的工作中出現(xiàn)的問題和困難，思考出現(xiàn)問題的原因，尋找提升效能的途徑。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我的工作效能得到了長足的提升。
總之，提升效能是一個長期而不斷的過程。通過良好的時間管理、有效的溝通能力、自我管理和學(xué)習(xí)反思，我們可以不斷提高個人在工作中的效能，取得更好的成果。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，不斷完善自己，提升自己的效能。
效能培訓(xùn)心得篇十九
公司對中層干部和優(yōu)秀員工進行了三天的“贏在中層——打造高績效的執(zhí)行團隊”培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，了解到了優(yōu)秀團隊的特質(zhì)、特征、準(zhǔn)則;建設(shè)高效團隊的原則和方法;做一個團隊領(lǐng)導(dǎo)人所需要的素質(zhì);中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領(lǐng)悟到凝聚團隊精神，打造高績效的團隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會如下：
企業(yè)相當(dāng)于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中的一粒粒細(xì)胞，細(xì)胞雖小但起的作用卻至關(guān)重要。在企業(yè)中打造高績效的團隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團隊的共同目標(biāo)，從而組成高績效的團隊。
高績效團隊所具備的重要特征為以下幾點：
2、角色定位與責(zé)任分擔(dān)：每個團隊成員都擔(dān)當(dāng)不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，團隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調(diào)他們的各項活動，每一個成員都有責(zé)任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗。
4、自我管理與授權(quán)：團隊成員在團隊工作中即要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也要享有管理自己工作的自主權(quán)。
因此，打造高績效的團隊不僅需要依靠公司制度與業(yè)務(wù)流程來實現(xiàn)團隊的有效運作，還要充分授權(quán)，以之充分發(fā)揮每個員工的主動性與創(chuàng)造性。就現(xiàn)狀而言，我認(rèn)為公司已經(jīng)給予了我們非常豐厚的條件，已經(jīng)把機會放到了我們每一個人面前，我們應(yīng)當(dāng)好好把握。
比如說，除授權(quán)之外還給我們這個非常民-主誠信的環(huán)境;不定時對我們的培訓(xùn);經(jīng)常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進步的良好條件，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進，我們都應(yīng)該有一顆包容的心，都應(yīng)從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠?應(yīng)當(dāng)深思一下。
千萬不要一謂的去責(zé)備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應(yīng)當(dāng)不斷改進，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔(dān)責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)與同事對你的可信度。
只要我們相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進，團隊的工作質(zhì)量自然就會不斷改善。
總之我認(rèn)為，打造高績效的團隊還是得從提高員工自身的綜合素質(zhì)做起，只要我們每個員工都在提高，都在進步，那么整個團隊就會提高進步。熟話說，眾人拾柴火焰高。
只要我們大家精誠合作，齊心協(xié)力，眾志成城，團結(jié)一致，相互配合，相互協(xié)調(diào)，我們就一定會在各自的工作崗位上成功勝任，光芒四射，我們的企業(yè)就會在這個激烈的市場競爭下不斷成熟壯大，出人頭地，立于不敗之地!
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效能培訓(xùn)心得篇一
第一段：引入團隊效能和培訓(xùn)的關(guān)系（200字）
團隊效能是指團隊在達(dá)成共同目標(biāo)時所表現(xiàn)出的效率和成果。在現(xiàn)代社會，團隊合作已經(jīng)成為一種常規(guī)的工作方式，許多企業(yè)和組織也意識到了團隊效能的重要性。為了提高團隊效能，培訓(xùn)已經(jīng)成為一種常見的方法。通過培訓(xùn)，團隊成員可以提高專業(yè)技能、增強團隊協(xié)作能力，從而推動團隊效能的提升。
第二段：培訓(xùn)對團隊效能的影響（200字）
培訓(xùn)對于提升團隊效能具有積極的影響。首先，培訓(xùn)可以提高團隊成員的專業(yè)知識和技能水平，使他們更加熟悉和掌握工作中的各種技術(shù)和方法。這樣，團隊成員在工作中就能更加熟練地運用知識和技能，提高工作效率。其次，培訓(xùn)可以加強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力。在培訓(xùn)中，團隊成員可以進行互動和交流，學(xué)習(xí)如何更好地與他人合作，傾聽他人的意見和建議。通過培訓(xùn)，團隊成員可以了解彼此的優(yōu)勢和特長，將個人能力融入團隊中，提高團隊的整體效能。
第三段：個人培訓(xùn)心得體會（300字）
在我參與的培訓(xùn)中，我充分感受到了培訓(xùn)對團隊效能的重要性。首先，通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了一些實用而專業(yè)的知識和技能。在日常工作中，我可以更加高效地完成各項任務(wù)，并且能夠更加快速地解決遇到的問題。其次，培訓(xùn)也增強了我的團隊合作意識和能力。在訓(xùn)練中，我與其他團隊成員進行了有效的溝通和協(xié)作，發(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)勢和共同目標(biāo)。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，將自己的思考與團隊協(xié)商，提高了團隊的整體效能。
第四段：團隊培訓(xùn)的好處（300字）
團隊培訓(xùn)帶來了許多好處。首先，團隊培訓(xùn)可以提高企業(yè)和組織的整體競爭力。通過培訓(xùn)，團隊成員可以提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展增添動力。其次，團隊培訓(xùn)可以增強團隊成員的歸屬感和凝聚力。在培訓(xùn)中，團隊成員可以共同面對挑戰(zhàn)，共同學(xué)習(xí)進步，建立團隊的歸屬感和認(rèn)同感，從而提高團隊的凝聚力和協(xié)作能力。最后，團隊培訓(xùn)可以促進團隊的創(chuàng)新和改進。在培訓(xùn)中，團隊成員可以共同探討解決問題的方法和策略，提出新的想法和建議，促進團隊的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：總結(jié)團隊效能和培訓(xùn)的關(guān)系（200字）
總之，培訓(xùn)對團隊效能有著積極的影響。通過提高團隊成員的專業(yè)知識和技能水平，增強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力，培訓(xùn)可以推動團隊效能的提升。同時，團隊培訓(xùn)也帶來了企業(yè)和團隊的許多好處，包括提高競爭力、增強成員歸屬感和凝聚力、促進團隊創(chuàng)新和改進。因此，為了提高團隊效能，企業(yè)和組織應(yīng)該注重團隊成員的培訓(xùn)和發(fā)展，通過培訓(xùn)來提升團隊的整體素質(zhì)和工作效率。
效能培訓(xùn)心得篇二
本人在公司參加了一次“效能提升培訓(xùn)班”，在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性，并且也領(lǐng)悟到了很多提高自身工作效能的方法。在此，我想分享一下我在培訓(xùn)中所得到的啟示和心得。
第一段：培訓(xùn)的意義
在工作中，每個人都有自己的優(yōu)點和不足之處。而培訓(xùn)的主要目的就是要讓我們在工作中發(fā)揮出現(xiàn)有的優(yōu)點，同時通過培訓(xùn)可以彌補我們工作中的不足之處。因此，參加培訓(xùn)班能夠幫助我們更好的適應(yīng)工作，也能更好的提高工作效率和價值。
第二段：有效的學(xué)習(xí)方法
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多的知識和技能。我認(rèn)為，這些知識和技能對于我們的工作具有很大的幫助。在學(xué)習(xí)中，我們不僅需要掌握基本的理論知識，還需要具備一定的實踐能力。因此，在學(xué)習(xí)中我們需要注意實踐的重要性，只有將學(xué)到的知識實際運用到工作中，才可以真正提高效率。
第三段：心態(tài)的調(diào)整
心態(tài)的調(diào)整對于工作效率的提高也非常重要。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多心態(tài)調(diào)整的方法。例如，通過積極樂觀的心態(tài)來應(yīng)對工作中的困難和挑戰(zhàn)，這樣可以讓我們更加自信和堅定。同時，我們也需要關(guān)注自己的情緒狀況，保持愉悅的心情，這樣可以更好地應(yīng)對工作中的壓力和挑戰(zhàn)。
第四段：團隊的重要性
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性。每個人的工作都有很大的依賴性，只有大家齊心協(xié)力，才能完成工作的甚至更高的目標(biāo)。同時，良好的團隊氛圍也會讓每個人樂于工作，這樣可以提高整個團隊的工作效率和成果。
第五段：未來的展望
參加“效能提升培訓(xùn)班”讓我明確了自己的工作目標(biāo)，并且也教會了我如何提升自身的工作效能。在未來的工作中，我會更加注重實踐能力的培養(yǎng)，并且嘗試著發(fā)掘自己的潛力。同時，也會更加注重與團隊的溝通和分工，并且更加注重心態(tài)的培養(yǎng)，保持積極向上的心態(tài)，積極應(yīng)對工作中的種種挑戰(zhàn)。
總之，這次“效能提升培訓(xùn)班”讓我得到了很多的啟發(fā)和幫助，更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，也更加堅定了自己的信心和決心。在未來的工作中，我會更加努力，不斷提高自身的綜合能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
效能培訓(xùn)心得篇三
效能提升培訓(xùn)班是為職場人士提供的一個重要培訓(xùn)項目，旨在幫助人們提升工作效率和自我管理能力。本文將分享一些個人的心得體會，探討這個培訓(xùn)班對我個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：課程體驗
在課程學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺。通過和優(yōu)秀的老師和同事討論經(jīng)驗，并且使用各種工具，我學(xué)會了提升時間管理和執(zhí)行力的技能。在現(xiàn)代社會，時間管理是一個非常重要的能力，而效能提升培訓(xùn)班可以為我們提供實際的工具和方法，來更好地處理工作中的任務(wù)，從而充分利用時間優(yōu)勢。
第三段：自我認(rèn)知
同時，這個培訓(xùn)班也幫助我更好地認(rèn)識自己，了解自己的能力和需求。在過去的工作經(jīng)歷中，我往往會被瑣碎的任務(wù)所困擾，而效能提升培訓(xùn)班讓我意識到了如何更好地學(xué)會“說不”，將時間集中于對自己最重要的工作。此外，我也在培訓(xùn)班中認(rèn)識了很多志同道合的朋友，與他們一起討論問題，共同成長。
第四段：實踐應(yīng)用
除了更好地認(rèn)識自己之外，我也在高管級別的培訓(xùn)中學(xué)到了如何更好地為企業(yè)服務(wù)。我通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理的知識，學(xué)會用更宏觀的視角看待問題，并且將課堂學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，更好地服務(wù)于公司的中長期戰(zhàn)略目標(biāo)。實踐證明，這些課程學(xué)習(xí)對我在職業(yè)生涯中的發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)
總之，效能提升培訓(xùn)班是一個非常有價值和實用的培訓(xùn)項目，對提高工作效率和自我管理能力有很大幫助。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識、認(rèn)清自己的優(yōu)點和缺點、學(xué)習(xí)時間管理技巧，得到了極大的成長和提升。我希望更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)項目，成為更加高效和成功的職場人士。
效能培訓(xùn)心得篇四
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)。可轉(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
幼師提升服務(wù)效能的培訓(xùn)心得5
效能培訓(xùn)心得篇五
“十二五”時期，財稅金融體制改革不斷深化，公共財政建設(shè)不斷推進。為充分發(fā)揮國庫在實現(xiàn)國家預(yù)算收支任務(wù)中的執(zhí)行、促進、監(jiān)督和反映作用，人民銀行國庫發(fā)展目標(biāo)定為：始終堅持安全高效、需求導(dǎo)向、依法監(jiān)督、科學(xué)創(chuàng)新和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，積極構(gòu)建現(xiàn)代化服務(wù)型國庫。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，人民銀行國庫必須推進國庫信息化建設(shè)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)能力和水平，打造專業(yè)化、信息化、服務(wù)型國庫。
加強信息化建設(shè)，提高國庫資金使用效率
國庫核算應(yīng)用三大系統(tǒng)平穩(wěn)推進。一是國庫會計橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)（tips）推廣進程不斷加快。截至2010年末，全國實現(xiàn)31個省國、地稅局，30個省財政廳、16家全國性國有及股份制商業(yè)銀行、195家地方性商業(yè)銀行和信用社與tips順利連接，日處理預(yù)算收入繳庫業(yè)務(wù)最高峰值達(dá)103萬筆。今年將大力推進實施扣稅和批量劃繳稅款業(yè)務(wù)，開展銀行端查詢繳稅和pos及刷卡繳稅業(yè)務(wù)，擴大橫向聯(lián)網(wǎng)范圍和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，實現(xiàn)稅收繳庫無紙化。二是國庫會計數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)（tcbs）穩(wěn)步推進。截至2010年末，全國有12個省上線運行，各項預(yù)算收支實現(xiàn)了實時到賬。今年將進一步推廣。三是國庫統(tǒng)計分析系統(tǒng)(tmis)在全國試運行提高了國庫統(tǒng)計數(shù)據(jù)的精確度，有效推進了國庫信息化建設(shè)。
國庫資金匯劃應(yīng)用有兩大系統(tǒng)。一是大額實時支付系統(tǒng)。二是小額批量支付系統(tǒng)。實現(xiàn)了資金匯劃以秒計時，提高了資金的使用效率。
進一步提升服務(wù)理念，充分發(fā)揮紐帶作用
國庫的主要職責(zé)是辦理國家預(yù)算資金收納、劃分、留解、支撥；向上級國庫和同級財政機關(guān)反映預(yù)算收支執(zhí)行情況；協(xié)助財政、稅務(wù)機關(guān)督促企業(yè)和其他有經(jīng)濟收入的單位及時向國家繳納應(yīng)繳款項。所以國庫服務(wù)的對象就是國家、地方政府、財政部門。國庫的服務(wù)內(nèi)容，一是為財政開立單一賬戶；二是辦理國庫資金的收納和支撥；三是國庫資金管理；四是國庫會計核算和國庫統(tǒng)計分析。為更好地發(fā)揮國庫的執(zhí)行作用、促進作用、監(jiān)督作用，就必須牢固樹立服務(wù)理念，正確認(rèn)識國庫為國家服務(wù)、為政府服務(wù)、為財政服務(wù)的宗旨。要改進服務(wù)方式，加強溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮國庫在人民銀行和政府、財政之間溝通的紐帶作用，促進貨幣政策和財政政策有機結(jié)合，在服務(wù)社會民生和促進經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
創(chuàng)新服務(wù)方式、拓寬服務(wù)范圍
一方面，創(chuàng)新支付方式，實現(xiàn)國庫集中支付。一是有利于對財政庫款進行統(tǒng)一調(diào)度，提高資金使用效率。當(dāng)前，我國的主流支付方式是財政部門將預(yù)算單位支出計劃提供給國庫部門，由國庫部門在對應(yīng)預(yù)算單位的支出額度內(nèi)將預(yù)算資金撥付到預(yù)算單位在商業(yè)銀行開立的賬戶上，由預(yù)算單位自主使用。在這種方式下，預(yù)算資金一旦撥付到預(yù)算單位的賬戶上，就脫離了財政的監(jiān)督，容易造成腐敗和資金沉淀。而國庫集中支付制度的實行，變多頭支付為一頭支付，變現(xiàn)金流為指標(biāo)流，減少了預(yù)算支出的中間環(huán)節(jié)，防止資金沉淀在預(yù)算單位的賬戶中，降低了支付成本，提高了預(yù)算資金的使用效率。二是有利于規(guī)范預(yù)算資金的支付，增強預(yù)算的約束力。實行國庫集中支付制度后，預(yù)算資金不再由主管部門逐級撥付，而是按照預(yù)算安排的計劃指標(biāo)，在國庫單一賬戶體系內(nèi)運作。這就有效地防止了超預(yù)算或無計劃的資金撥付，提高了預(yù)算資金使用的透明度，保證了預(yù)算資金安全，強化了預(yù)算的約束力。三是有利于改善預(yù)算單位的財務(wù)管理，提高預(yù)算單位會計信息質(zhì)量。在國庫集中支付制度下，由于建立了嚴(yán)格的預(yù)算支付審核制度，促使《預(yù)算法》、《會計法》和地方政府的采購制度等有關(guān)法律和法規(guī)得以有效執(zhí)行。有力地控制了預(yù)算單位賬實不符、固定資產(chǎn)不入賬、財務(wù)信息游離于會計監(jiān)督之外的情況?？梢源龠M預(yù)算單位提高財務(wù)管理水平，提高會計監(jiān)督的有效性。
另一方面，創(chuàng)新服務(wù)方式，開展直接支付業(yè)務(wù)。2009年初人民銀行國庫部門認(rèn)真貫徹落實金融“國九條”精神，先后辦理了救災(zāi)補助金、家電下鄉(xiāng)補貼資金、社保資金等多項補助資金由國庫直接支付到群眾手中。為擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長及支農(nóng)惠農(nóng)等一系列經(jīng)濟政策發(fā)揮了積極的促進作用。一是人民銀行直接辦理支付，減少補助資金中間環(huán)節(jié)，改變了以往由國庫將補助資金撥給財政部門在銀行業(yè)金融機構(gòu)的專戶，財政部門撥給職能部門，職能部門再撥給群眾的資金流程。如今是人民銀行通過支付系統(tǒng)直接將補貼款項劃轉(zhuǎn)到群眾賬戶上，資金在途減少三個環(huán)節(jié)，由原來的二至三天減少到現(xiàn)在的二至三秒，縮短了資金在途時間；二是人民銀行為財政部門開立補助資金專戶，使各項補助資金專戶管理，避免了補助金在金融機構(gòu)的循環(huán)，確保補助資金專款專用，杜絕補助資金被擠占或挪用，保證了補助資金的安全；三是拓寬了人民銀行國庫的服務(wù)領(lǐng)域，使國庫服務(wù)領(lǐng)域由城市擴大到農(nóng)村并向縱深發(fā)展(000001,股吧)；四是提升了人民銀行在全社會的知名度，使人民銀行經(jīng)理國庫職能在服務(wù)“三農(nóng)”上得到更好發(fā)揮；五是國家支農(nóng)惠農(nóng)資金在最短時間到達(dá)群眾手中，使廣大群眾最快享受國家的惠民政策，享受國家的溫暖；六是方便廣大群眾，群眾持存款折（卡）就近隨時可以提取現(xiàn)金；七是防止滋生腐敗，過去群眾為了盡快得到補助金要找熟人托關(guān)系，直接支付杜絕職能部門吃、拿、卡、要，廣大群眾不用托關(guān)系找門路，足不出戶就可以收到各項補助金。
加強制度建設(shè)，提高國庫資金安全保障能力
效能培訓(xùn)心得篇六
隨著社會的發(fā)展，政府在推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的過程中扮演著舉足輕重的角色。為了更好地履行職責(zé)，提高工作效能，政府部門開展了各種培訓(xùn)活動，提升公務(wù)員的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了一次效能政府培訓(xùn)，下面我將從認(rèn)識到實踐，分享我在培訓(xùn)中的體驗和所得。
第一段：目標(biāo)認(rèn)識
參加效能政府培訓(xùn)之前，我對于效能這一概念的理解還停留在表面。在培訓(xùn)的第一天，導(dǎo)師通過講解和案例分析，深入淺出地介紹了效能的內(nèi)涵和意義。我意識到，效能政府是指政府在資源有限、任務(wù)繁重的情況下，通過科學(xué)的管理和高效的運作，實現(xiàn)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。這使我對效能政府的重要性和必要性有了更深刻的認(rèn)識，也為我在接下來的學(xué)習(xí)中提供了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：知識學(xué)習(xí)
在效能政府培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多與效能提升相關(guān)的知識。導(dǎo)師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理理論和實踐，深入剖析了政府運作中的常見問題和矛盾，并提出了解決方案。比如，導(dǎo)師詳細(xì)介紹了績效管理的原理和方法，教我們?nèi)绾胃鶕?jù)目標(biāo)設(shè)定合理的指標(biāo)，制定科學(xué)的評估體系，推動政府工作的高效實施。此外，我們還學(xué)習(xí)了項目管理、溝通技巧等實用知識，這些知識為我們提供了解決實際問題的方法和工具。
第三段：案例分析
在培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過案例分析的方式，讓我們更加深入地認(rèn)識了效能政府的實踐。通過分析成功案例，我們了解到，效能政府的核心是要建立科學(xué)合理的工作機制，加強內(nèi)外部協(xié)調(diào)和溝通，構(gòu)建高效的組織架構(gòu)，提高決策和執(zhí)行效能。同時，我們也從失敗案例中找到了教訓(xùn)和反面教材，使我們認(rèn)識到政府工作中存在的不足和問題，引發(fā)我們對于改進和創(chuàng)新的思考。
第四段：能力提升
通過效能政府培訓(xùn)，我的工作能力和素質(zhì)得到了全面的提升。首先，在知識方面，我學(xué)到了許多新的理論和實踐經(jīng)驗，對政府工作的運作機制有了更深入的了解和把握。其次，在技能方面，我掌握了一些實際操作的方法和技巧，例如項目管理、決策分析等，這些技能在工作中具有直接的應(yīng)用價值。最重要的是，在思維和意識方面，培訓(xùn)激發(fā)了我們對于改進和創(chuàng)新的熱情，提高了我們的問題解決能力和創(chuàng)造力。
第五段：應(yīng)用實踐
培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到了實際工作中。我積極參與了部門的績效管理工作，根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的方法，制定了科學(xué)合理的指標(biāo)體系，并與同事進行了配合和溝通。通過這一實踐，我發(fā)現(xiàn)，許多問題得到了有效解決，工作效率也得到了顯著提升。這使我更加堅定了提高效能的信心，也激勵我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步。
總結(jié)：
通過這次效能政府培訓(xùn)，我不僅對于效能政府有了更深入的認(rèn)識，還學(xué)習(xí)了一些實用的知識和技能。通過案例分析和實踐，我掌握了提升效能的方法和途徑，為今后的工作提供了有力的支撐。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方式，不斷提高工作效能，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻(xiàn)。
效能培訓(xùn)心得篇七
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能?！吨改稀愤€強調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解。
進入幼兒園以來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應(yīng)有的知識。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
幼師提升服務(wù)效能的培訓(xùn)心得4
效能培訓(xùn)心得篇八
近年來，我國政府機關(guān)不斷推進效能政府建設(shè)，以提高政府工作效能和服務(wù)質(zhì)量。為了更好地適應(yīng)新時代的要求，我參加了效能政府培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到提高效能的重要性，并在實踐中得到了體會和收獲。下面我將結(jié)合我個人的感受和實踐經(jīng)驗，分享一些關(guān)于效能政府的心得體會。
首先，高效能的政府需要注重團隊建設(shè)。政府內(nèi)部的各個部門應(yīng)該形成有效的協(xié)同工作機制，突破各自的界限和利益，共同為提高政府效能而努力。在培訓(xùn)中，我們多次進行團隊合作練習(xí)，這不僅增進了彼此的了解，還培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作能力。在實際工作中，我開始主動與其他部門溝通合作，共同解決問題，提高工作效率。有時候，通過與其他團隊成員的研討會和項目管理，我發(fā)現(xiàn)很多問題的解決方案都比我預(yù)期的更好?？梢?，團隊建設(shè)對于政府高效能非常關(guān)鍵。
其次，提高政府效能需要創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的政府管理模式更多是按照既定的流程和規(guī)定進行工作，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。而在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理理念和方法，并進行了創(chuàng)新思維培訓(xùn)。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我開始不再依賴過去的做事方式，而是積極尋找新方法和新途徑，來解決問題。例如，在處理一次糾紛時，我不拘泥于傳統(tǒng)的調(diào)解方式，而是通過社交媒體的影響力，通過線上宣傳和策劃，最終成功避免了一場大規(guī)模的抗議活動。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅使我的工作方法更加高效，而且也為政府帶來更多的改革機會。
第三，高效能的政府需要建立良好的溝通機制。政府作為公共事務(wù)管理的機關(guān)，必須與民眾保持良好的互動和溝通，及時了解他們的需求和疑慮。在培訓(xùn)中，我們進行了多次演講和辯論練習(xí)，這使我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點。在實際工作中，我也注意到，只有與民眾保持溝通，才能做到因民所需，才能更好地提供服務(wù)。例如，在一次感染疫情發(fā)生后，我組織了一次公開論壇，邀請了專家和民眾代表一起討論控制疫情的方案。通過這次論壇，我們不僅及時了解到了民眾的關(guān)切和需求，而且還提出了更加公正和科學(xué)的方案，得到了更多人的支持和認(rèn)可。良好的溝通機制是提高政府效能的基石。
最后，高效能的政府需要推動全員學(xué)習(xí)。政府機關(guān)的工作涉及面廣，要應(yīng)對各種復(fù)雜的問題，需要全員積極學(xué)習(xí)和更新知識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多個領(lǐng)域的知識和技能，如法律、經(jīng)濟、管理等等。這不僅拓寬了我們的知識面，也提高了我們的專業(yè)能力。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展和需求的變化。例如，我通過學(xué)習(xí)電子政務(wù)知識，將一些繁瑣的政務(wù)辦理工作轉(zhuǎn)化為線上服務(wù)，大大提高了效能和用戶滿意度。全員學(xué)習(xí)不僅提高了政府機關(guān)的整體素質(zhì)，也為政府的高效能提供了堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，效能政府培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到提高效能的重要性，團隊建設(shè)、創(chuàng)新思維、溝通機制和全員學(xué)習(xí)是實現(xiàn)高效能政府的關(guān)鍵要素。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在新時代的大潮中不斷改進和提高，為人民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我相信，只要政府機關(guān)始終堅持效能政府的理念，不斷積極進取，必將實現(xiàn)政府工作效能的新飛躍。
效能培訓(xùn)心得篇九
在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細(xì)的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。
馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程，還在現(xiàn)場與我們進行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍，進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。
三、心動后的行動
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們!
幼師培訓(xùn)感悟
效能培訓(xùn)心得篇十
聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進病人的健康”護理理念。真正踐行這一護理理念，必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
生命相托，責(zé)任心是每一位護理工作者必須具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。
尤其是危重病人，細(xì)心在護理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細(xì)心。病情的變化。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯意外的發(fā)生。
雖然我讀書期間，專業(yè)理論知識和護理技能是賴以工作的基礎(chǔ)。具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護理新進展。要善于總結(jié)歸納，靈活運用，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進，敢于創(chuàng)新。
對待每一位患者，作為一名護理人員。都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無奈，放平心態(tài)，做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他康復(fù)盡自己最大的努力。
病人不僅只是獨立的個體，護理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個社會人，患病期間，要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。工作中學(xué)會護患之間有效溝通，建立良好的護患關(guān)系。對病人實施護理操作過程中要避......
護理服務(wù)效能培訓(xùn)心得體會2
效能培訓(xùn)心得篇十一
團隊效能對于一個組織的成功至關(guān)重要。無論是在企業(yè)中還是在學(xué)校中，團隊合作和協(xié)作都可以最大限度地發(fā)揮每個成員的潛力，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我最近參加的一次團隊培訓(xùn)中，我收獲了許多關(guān)于團隊效能的寶貴經(jīng)驗和體會。
首先，一個高效的團隊需要具備明確的目標(biāo)和清晰的角色分工。在培訓(xùn)中，我們的團隊領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)定了具體的目標(biāo)，包括實現(xiàn)一個特定的時間表和達(dá)到一定的成果。每個成員都被指派了某個明確的角色，并清楚地知道自己在團隊中扮演的角色是什么。這種明確的目標(biāo)和角色分工使每個人都知道自己應(yīng)該做什么，避免了沖突和混亂。
第二，團隊成員之間的溝通和協(xié)作也是關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們有很多機會進行小組討論和合作。通過分享意見和批評建議，我們能夠更好地了解彼此的觀點和工作風(fēng)格。同時，積極的溝通也幫助我們解決了一些潛在的沖突和困難，從而使團隊更加和諧和高效。
第三，一個團隊最重要的特點是互相信任和支持。在我參加的培訓(xùn)中，我們有時會面臨一些挑戰(zhàn)和困難。然而，每當(dāng)遇到問題時，我們都能夠相互支持，并相信對方能夠克服困難。通過互相支持和信任，我們的團隊能夠在困難時保持團結(jié)，并取得了出色的成果。
第四，團隊成員的積極主動也是一個高效團隊的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們被鼓勵主動參與并貢獻(xiàn)自己的意見。每個成員都能夠積極主動地解決問題和提出建議，這使得我們的團隊能夠更快地達(dá)成目標(biāo)。積極主動還表明每個成員都有責(zé)任感和參與態(tài)度，這能夠激勵其他成員做出更多的努力。
最后，一個團隊的成功離不開每個成員的個人發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多新的知識和技能，并有機會將其應(yīng)用到實際項目中。通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們的團隊能夠不斷提高自己的能力，并實現(xiàn)更高的效能。
在團隊效能的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于高效團隊的寶貴經(jīng)驗。明確的目標(biāo)和清晰的角色分工幫助團隊避免沖突和混亂。溝通和協(xié)作可以幫助團隊成員更好地理解彼此并解決問題?；ハ嘈湃魏椭С质箞F隊能夠在困難時保持團結(jié)。積極主動助推團隊更快地達(dá)成目標(biāo)。個人發(fā)展使團隊成員能夠不斷提高自己的能力。通過這次培訓(xùn)，我意識到只有一個高效的團隊才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)，并取得輝煌的成果。我將繼續(xù)應(yīng)用這些經(jīng)驗和體會，并在將來的團隊工作中取得更好的表現(xiàn)。
效能培訓(xùn)心得篇十二
作風(fēng)是一個組織的精神標(biāo)志，也是一種集體的行為特點。作風(fēng)效能培訓(xùn)作為提高員工素質(zhì)和業(yè)績的一種手段，日益被各個組織所重視。在參加了作風(fēng)效能培訓(xùn)后，我深感培訓(xùn)的重要性和益處，也以此為契機，不斷提升自己的工作作風(fēng)和專業(yè)能力。在心得體會中，我總結(jié)出以下五點。
首先，作風(fēng)效能培訓(xùn)使我對自己的作風(fēng)有了更為明確的認(rèn)識。在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)習(xí)到了作風(fēng)的內(nèi)涵和作用，明白了一個好的作風(fēng)對個人和組織的重要性。在過去的工作中，我時常忽視了作風(fēng)的重要性，以為只有業(yè)績好就足夠了。然而，通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到作風(fēng)與業(yè)績相輔相成，二者缺一不可。一個優(yōu)良的作風(fēng)，不僅能夠提升個人形象和信任度，也能夠增強組織的凝聚力和競爭力。
其次，作風(fēng)效能培訓(xùn)讓我意識到作風(fēng)的塑造需要自己的努力。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師強調(diào)了個人的自我潛能和自我改進的重要性，教導(dǎo)我們要從點滴之中注重養(yǎng)成良好的作風(fēng)習(xí)慣。我在培訓(xùn)之后，開始自省自律，力求在日常生活和工作中注重作風(fēng)的培養(yǎng)。例如，在工作中嚴(yán)格要求自己的工作態(tài)度和效率，通過與同事協(xié)作提高溝通和合作的技巧，同時尊重他人并尊重自己的承諾。這些努力漸漸形成了習(xí)慣，并不斷地提升自己的作風(fēng)效能。
再次，作風(fēng)效能培訓(xùn)使我深入了解并認(rèn)同了優(yōu)秀作風(fēng)的核心價值觀。通過培訓(xùn)，在了解不同行業(yè)和崗位的優(yōu)秀作風(fēng)案例時，我發(fā)現(xiàn)一個共同的特點，那就是始終堅守核心價值觀。例如，誠信、責(zé)任、團隊合作等等，這些核心價值觀可以使我對工作充滿熱情和責(zé)任感，同時也能夠與他人建立良好的關(guān)系。在今后的工作中，我將秉承這些價值觀，將其融入到我的行為和決策之中，以更好地服務(wù)于組織和團隊的共同目標(biāo)。
此外，作風(fēng)效能培訓(xùn)讓我認(rèn)識到作風(fēng)效能需要不斷的培養(yǎng)和提升。作風(fēng)是需要長期堅持和培養(yǎng)的，而培訓(xùn)只是一個起點。在日常工作中，我要時刻關(guān)注自己的作風(fēng)，不斷反思和改進。同時，我還要向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，向他們?nèi)〗?jīng)，了解他們是如何通過優(yōu)秀的作風(fēng)贏得他人的認(rèn)同和尊重的。通過學(xué)習(xí)和實踐，我相信我的作風(fēng)效能將會不斷提高，為我個人和組織帶來更多的價值。
綜上所述，作風(fēng)效能培訓(xùn)使我對自己的作風(fēng)有了更加明確的認(rèn)識，讓我明白了良好作風(fēng)對個人和組織的重要性。通過自我潛能的發(fā)掘和自我改進的努力，我認(rèn)識到作風(fēng)的塑造需要自己的努力，通過秉承核心價值觀和不斷的培養(yǎng)提升，我可以不斷完善自己的作風(fēng)效能。這些心得體會將成為我今后工作的指導(dǎo)原則，幫助我在工作中更好地發(fā)揮自己的作用。同時，我也希望通過自己的努力，影響身邊的人，讓優(yōu)秀的作風(fēng)成為我們組織的標(biāo)志。
效能培訓(xùn)心得篇十三
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和競爭的加劇，提升個人效能成為了現(xiàn)代職場中的一項重要任務(wù)。為了適應(yīng)這個時代的需求，我參加了一次效能培訓(xùn)，從中受益匪淺。在此，我將分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹
在效能培訓(xùn)中，我們接觸了眾多與個人效能提升相關(guān)的議題。其中包括時間管理、溝通技巧、決策能力等方面的知識和技能。在時間管理方面，培訓(xùn)師從計劃、設(shè)定優(yōu)先級、減少浪費等方面為我們傳授了實用的方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何合理安排時間，并將任務(wù)分解為更小的子任務(wù)，使得工作變得井井有條。溝通技巧是職場中必備的技能，培訓(xùn)中，我們了解了有效溝通的要素，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和表達(dá)意圖。此外，決策能力也是培訓(xùn)的重點之一。我們學(xué)會了如何權(quán)衡各種選擇，運用有效的決策模型來做出明智的決策。
第三段：個人收獲的介紹
通過這次效能培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會了如何更好地管理時間。以前，我常常感到時間不夠用，任務(wù)堆積如山。但是通過學(xué)習(xí)，我掌握了高效的時間管理技巧，能夠更好地規(guī)劃和分配時間，使得我能夠更有效地完成工作。其次，我提高了自己的溝通能力。以前，我常常因為表達(dá)不清而與同事產(chǎn)生誤解或產(chǎn)生沖突。而現(xiàn)在，我借鑒了培訓(xùn)中學(xué)到的有效溝通技巧，能夠更好地與他人溝通，從而減少不必要的麻煩和矛盾。最后，我增強了自己的決策能力。在培訓(xùn)過程中，我們通過案例分析和模擬演練的方式，鍛煉了自己的決策思維和技能，使我能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)用效果的總結(jié)
通過這次效能培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際工作中。時間管理技巧讓我能夠更好地處理工作中的緊急和重要事務(wù)，提高了工作效率。溝通能力的提升使我能夠更好地與同事合作，減少了摩擦和誤解，促進了工作的順利進行。決策能力的提高讓我更加果斷和明智地做出各種決策，避免了迷茫和拖延。這些應(yīng)用效果不僅讓我受益良多，也讓我在職場中更加出色和自信。
第五段：結(jié)尾
總的來說，參加這次效能培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的時間管理能力、溝通能力和決策能力，真正做到了學(xué)以致用。我深信，這些所學(xué)所得將成為我在職場上取得更大成功的有力支持，也讓我能夠更好地適應(yīng)這個快速變化的時代。我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的效能，為自己的職業(yè)生涯開創(chuàng)更加輝煌的未來。
效能培訓(xùn)心得篇十四
落實三項措施提高三大效能以機關(guān)效能建設(shè)統(tǒng)籌推進街道各項工作 按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，自今年3月份以來，街道黨委、辦事處在街道各級機關(guān)全面開展了以“強素質(zhì)、提效能、強服務(wù)、促發(fā)展”為主題的機關(guān)效能建設(shè)，精心組織，認(rèn)真實施文秘部落，使干部素質(zhì)有了顯著增強，機關(guān)作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，各項工作得到穩(wěn)步推進。
一、主要做法
(一)全面發(fā)動，創(chuàng)造良好效能氛圍 為加強對機關(guān)效能建設(shè)的有效領(lǐng)導(dǎo)，建立了街道效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記親自掛帥，并把機關(guān)效能建設(shè)列入黨委、辦事處的重要議事日程，作為當(dāng)前一項重要工作來抓，在街道機關(guān)效能動員大會前的一星期多時間，就專題召開了兩次黨政聯(lián)席會議和一次黨委會，研究部署機關(guān)效能建設(shè)。在全街道效能動員大會的次日又召開了機關(guān)工作人員效能建設(shè)再動員大會。為形成全街道上下人人關(guān)注機關(guān)效能建設(shè)的良好氛圍，在街道大禮堂舉辦了街道機關(guān)效能狠抓落實年活動文藝匯演，機關(guān)干部、村干部、黨員群眾及社會各界人士500余人觀看了演出，收到了較好的宣傳效果。街道婦聯(lián)以實際行動積極響應(yīng)黨委、辦事處加強機關(guān)效能建設(shè)的號召，組織機關(guān)全體女同志用一天時間對街道辦公樓樓道進行全面清刷，同時各辦公室進行衛(wèi)生清掃，使辦公室內(nèi)外煥然一新，機關(guān)形象大大改觀。街道團委組織團員青年中午輪班到機關(guān)食堂幫忙打菜，機關(guān)干部做到自覺排隊，緩解了食堂就餐人數(shù)增多造成機關(guān)人員就餐等候時間長的局面。
(二)建章立制，鐵手整治不良作風(fēng)。 機關(guān)效能重在制度建設(shè)。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，街道黨委、辦事處同步推出了四項優(yōu)化服務(wù)措施和四大效能懲戒制度。在街道效能動員大會上宣布了《首問負(fù)責(zé)制》、《一次性告知制》、《同崗替代制》、《辦事預(yù)約制》等四項優(yōu)化服務(wù)措施和《效能違規(guī)教育制度》、《效能追究制度》、《被訴待崗制度》、《失職追究制度》等四大效能懲戒制度，接受群眾和服務(wù)對象的監(jiān)督。同時在機關(guān)會議上對各項制度專題組織全文學(xué)習(xí)，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進行嚴(yán)厲批評，為強化機關(guān)效能建設(shè)的監(jiān)察力度，組建了街道機關(guān)效能投訴服務(wù)中心，同時開展網(wǎng)上投訴，通過點擊“先鋒在線”主頁上的“效能投訴”圖標(biāo)進行在線投訴。根據(jù)機關(guān)和群眾反應(yīng)強烈的個別辦公室工作作風(fēng)存在的突出問題，效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組立即進行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉(zhuǎn)。對違反效能懲戒有關(guān)制度的機關(guān)干部做到?jīng)Q不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處置一個。制度出臺以后，街道效能領(lǐng)導(dǎo)小組已對9名機關(guān)工作人員進行效能告誡。并對嚴(yán)重違反懲戒制度的一名工作人員作出嚴(yán)肅處理，責(zé)令其檢討，并扣發(fā)當(dāng)月獎金。同時街道機關(guān)實行嚴(yán)格的上下班打卡制度，由街道領(lǐng)導(dǎo)輪流值班負(fù)責(zé)監(jiān)督，平時進行不定期抽查，并對機關(guān)工作人員考勤及請銷假情況進行公示。
效能培訓(xùn)心得篇十五
第一段：引言（200字）
效能培訓(xùn)在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，它不僅能提升個人在工作中的表現(xiàn)，還能提高團隊的工作效率。我曾參加了一次為期兩個月的效能培訓(xùn)課程，下面我將分享我的心得體會。
第二段：提升自我認(rèn)知（200字）
在效能培訓(xùn)的過程中，我最大的收獲是提升了自我認(rèn)知。通過課程中的自我評估和學(xué)習(xí)筆記的撰寫，我深入了解了自己的優(yōu)勢和不足之處。這種了解有助于我更好地利用自己的優(yōu)勢，并在工作中積極應(yīng)對和改進自己的不足。我學(xué)會了多聽他人的建議和意見，對自己的言行進行及時的反思和調(diào)整。
第三段：提高時間管理能力（200字）
另一個我在效能培訓(xùn)中取得的進步是提高了時間管理能力。通過課程中的講座和實踐活動，我了解到時間是我們最寶貴的資源之一。我學(xué)會了如何合理安排時間，并使用工具來監(jiān)控和跟蹤工作的進展。我建立了一個個人日程表，并將重要的任務(wù)和目標(biāo)設(shè)置為優(yōu)先處理。這種時間管理的方法使我能夠更好地利用其實際時間，提高了工作效率。
第四段：增強團隊合作意識（200字）
效能培訓(xùn)還幫助我增強了團隊合作意識。在課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和團隊合作活動。這讓我明白，團隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果，團隊成員之間的互相支持和信任是必不可少的。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，也學(xué)會了在人際關(guān)系中保持積極的溝通和合作態(tài)度。這種團隊合作的能力在我的工作中起到了重要的作用，使我能夠更好地與同事合作，共同完成工作任務(wù)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加效能培訓(xùn)，我在自我認(rèn)知、時間管理和團隊合作方面都取得了進步。我深刻體會到提升效能的重要性，它不僅可以使個人更加出色地完成工作，還能促進團隊的工作效率。我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進自己的不足，并與同事們保持良好的合作關(guān)系。最重要的是，我將把效能培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到工作和生活的方方面面，始終追求更高效的工作表現(xiàn)和個人發(fā)展。
效能培訓(xùn)心得篇十六
我們一直處在這個大家庭中，我們也曾無數(shù)次提到團隊這個詞，也曾討論過什么是團隊，也知道團隊的力量是1+1大于2;但是沒曾想過團隊真正的內(nèi)涵，也沒有真正領(lǐng)會出做好一個高績效團隊?wèi)?yīng)從哪幾方面突破，只是在發(fā)現(xiàn)問題時會想到該怎樣去做的更好。
雖然我們每天做的事情都是與團隊?wèi)?yīng)該做的事是一樣的，但是我們沒有把它羅列、歸納總結(jié)出來，只知道要做到最好，被認(rèn)可就可以，而沒有做到一個成功的團隊?wèi)?yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)。
其實大家心理也知道現(xiàn)在我們這個團隊還沒有達(dá)到我們想要的境況，可能有的會認(rèn)為這樣做比較好，有的會認(rèn)為那樣做也能做好，就是沒有理出一個明確的方向和標(biāo)準(zhǔn)，到底要怎么做才能讓這個團隊?wèi)?zhàn)無不勝，每個人都能在快樂工作中來成就自我。
在今天我們學(xué)習(xí)了什么是團隊的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補、團結(jié)和諧的組織。
如果把我們這支團隊放在這個定義里，大家是不會有任何疑義的，我們都做了，而且正在努力的把它做好，讓團隊向成功的、高績效的團隊前進。
但是當(dāng)我們看到四個演示圖時，我們發(fā)現(xiàn)其實我們離最終目標(biāo)還有一段比較長的距離。問題在于我們沒有找到真正要做好一個優(yōu)秀的團隊標(biāo)準(zhǔn)。
談到這里，我想起了《輸贏》這本書，作者把團隊已經(jīng)詮釋的再清晰不過了，當(dāng)我看到這個沒有人要的群體，從散慢、彼此間的不信任，大家各忙各的只求能保住飯碗就行，更別提共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、共同溝通這一說;團結(jié)和諧、執(zhí)行、互助、高效能了更是離他們遙遠(yuǎn)的想都沒想過。但是就是這樣的一個群體，最后成為了整個企業(yè)最好的`團隊，令大家不得不佩服。
不管故事中怎么表達(dá)，單就團隊這個定義來說他們確實做到了一個成功團隊?wèi)?yīng)該做到的一切。
從利益分析、溝通來恢復(fù)團隊的士氣，形成共同奮斗的目標(biāo)、在技能上主動與大家共享、主動幫助同事分析客戶傳授經(jīng)驗尋找解決方案，最終建立了彼此間的信任，隨著深入的溝通大家形成了共同的責(zé)任，共同的承諾;不僅如此領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)及分工，不但讓每個人都發(fā)揮了潛質(zhì)，而且在工作中再一次的形成了才能互補、相互協(xié)作，在工作與利益上實現(xiàn)雙贏。
每個人的工作，及客戶情況，領(lǐng)導(dǎo)不會直接干預(yù)，提供建議，通過溝通后讓每個人自己拿主意，自己決定，讓每個人看到自己能行。這就是一個成功的高績效的團隊，也是我們現(xiàn)在要共同學(xué)習(xí)的團隊。
其實無論怎樣，我們從上述都能看得出來，要想成為成功的、高績效的團隊不光是團隊的事，而是團隊里每一個人的事，如果我們每一個人都能積極參與團隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗共享，當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時我們能夠主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。
實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責(zé)任的，所以大家要主動多溝通，不僅僅是個人與個人之間、部門與部門之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間都是必須的。
只有大家心往一塊走，勁往一處使的時候，我們才會為了目標(biāo)共同奮斗、共同承諾，才能營造一個和諧團隊。
公司對中層干部和優(yōu)秀員工進行了三天的“贏在中層——打造高績效的執(zhí)行團隊”培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，了解到了優(yōu)秀團隊的特質(zhì)、特征、準(zhǔn)則;建設(shè)高效團隊的原則和方法;做一個團隊領(lǐng)導(dǎo)人所需要的素質(zhì);中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領(lǐng)悟到凝聚團隊精神，打造高績效的團隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會如下：
企業(yè)相當(dāng)于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中的一粒粒細(xì)胞，細(xì)胞雖小但起的作用卻至關(guān)重要。在企業(yè)中打造高績效的團隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團隊的共同目標(biāo)，從而組成高績效的團隊。
高績效團隊所具備的重要特征為以下幾點：
2、角色定位與責(zé)任分擔(dān)：每個團隊成員都擔(dān)當(dāng)不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，團隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調(diào)他們的各項活動，每一個成員都有責(zé)任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗。
4、自我管理與授權(quán)：團隊成員在團隊工作中即要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也要享有管理自己工作的自主權(quán)。
因此，打造高績效的團隊不僅需要依靠公司制度與業(yè)務(wù)流程來實現(xiàn)團隊的有效運作，還要充分授權(quán)，以之充分發(fā)揮每個員工的主動性與創(chuàng)造性。就現(xiàn)狀而言，我認(rèn)為公司已經(jīng)給予了我們非常豐厚的條件，已經(jīng)把機會放到了我們每一個人面前，我們應(yīng)當(dāng)好好把握。
比如說，除授權(quán)之外還給我們這個非常民主誠信的環(huán)境;不定時對我們的培訓(xùn);經(jīng)常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進步的良好條件，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進，我們都應(yīng)該有一顆包容的心，都應(yīng)從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠?應(yīng)當(dāng)深思一下。
千萬不要一謂的去責(zé)備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應(yīng)當(dāng)不斷改進，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔(dān)責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)與同事對你的可信度。
只要我們相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進，團隊的工作質(zhì)量自然就會不斷改善。
總之我認(rèn)為，打造高績效的團隊還是得從提高員工自身的綜合素質(zhì)做起，只要我們每個員工都在提高，都在進步，那么整個團隊就會提高進步。熟話說，眾人拾柴火焰高。
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效能培訓(xùn)心得篇十七
近年來，隨著職場競爭的日益激烈，越來越多的公司開始意識到提高員工的效能對企業(yè)的重要性。為此，許多企業(yè)紛紛引入效能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升員工的綜合能力。我也有幸參加了一次效能培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，效能培訓(xùn)讓我重新審視了個人的意識與思維方式。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一種全新的思維模式，即“智能心智模式”。這種思維模式強調(diào)用智能的觀點看待問題，通過自我調(diào)整和自我激勵，培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度。在培訓(xùn)的過程中，我從一名被動的職員轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎紗栴}的員工，能夠主動尋找問題的解決方法，并且能夠處理工作中的挑戰(zhàn)。這種思維方式的改變大大提高了我的思維能力和解決問題的水平。
其次，效能培訓(xùn)讓我明確了個人職業(yè)發(fā)展的方向。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了制定職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。通過分析自身的優(yōu)勢和劣勢，以及市場需求和趨勢，我對自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在激烈的職場競爭中保持競爭力。于是，我開始制定了一個長期的職業(yè)發(fā)展計劃，并且開始行動起來。我報名參加了相關(guān)的技能培訓(xùn)課程，并積極參與公司的項目，以增加自己的工作經(jīng)驗和技能。這些改變讓我更加明確了自我發(fā)展的方向，并且給了我信心和動力。
第三，效能培訓(xùn)讓我學(xué)會了更高效的工作方法和工作習(xí)慣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列提高工作效率和優(yōu)化時間管理的方法和技巧。我意識到傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代工作的要求，需要學(xué)習(xí)新的工作方式和工作習(xí)慣。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何設(shè)置合理的工作目標(biāo)，如何合理安排工作時間和工作優(yōu)先級，以及如何克服工作中的壓力和困難。這些方法和技巧的應(yīng)用不僅提高了我的工作效率，也改變了我的工作態(tài)度和生活方式。現(xiàn)在，我能夠更加合理地組織工作時間，避免拖延和浪費，并能夠更好地處理工作和生活的平衡。
第四，效能培訓(xùn)讓我意識到團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們分組完成了一系列團隊項目和任務(wù)。通過與不同的組員合作，我意識到團隊合作的重要性和價值。只有團隊協(xié)作，才能夠?qū)⒚總€個人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，更好地完成項目和任務(wù)。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以提高工作質(zhì)量和員工的凝聚力。通過這次培訓(xùn)，我明白了團隊合作的重要性，并且學(xué)會了與人交流和合作的技巧。
最后，效能培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一項長期而不斷的追求。在這次培訓(xùn)中，我了解到職業(yè)發(fā)展需要靠不斷的學(xué)習(xí)和努力，而且需要不斷地更新學(xué)習(xí)和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。只有不停地充實和提升自己，才能在職場中保持競爭力。所以，我決定將效能培訓(xùn)擺在公司和個人發(fā)展規(guī)劃的重要位置，繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
總之，效能培訓(xùn)讓我從多個方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的思維方式，明確職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)高效的工作方法和工作習(xí)慣，認(rèn)識到團隊合作的重要性以及認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的追求。我相信這次培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升有著重要的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進取的態(tài)度，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展邁向新的高度。
效能培訓(xùn)心得篇十八
效能，是指事物的效果和功效。對于一個人來說，效能可以解釋為個人的工作能力和工作表現(xiàn)的優(yōu)勢。在工作和生活中，我們都希望能夠提高自己的效能，達(dá)到更好的成果。但是，提高效能不是一蹴而就的過程，需要不斷地實踐、總結(jié)和調(diào)整。通過自己的一段時間的經(jīng)歷和積累，我對于提升效能有了一些體會和感悟。
在工作中，效能的提升離不開良好的時間管理。時間是有限的資源，合理而高效地分配和利用時間，是提高工作效能的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過在工作中無法高效利用時間、任務(wù)堆積如山的尷尬境地。經(jīng)過一段時間的探索，我嘗試使用時間管理工具，將任務(wù)按照重要性和緊急程度來排優(yōu)先級。同時，我還制定了每天的工作計劃，將時間分段，安排不同任務(wù)的執(zhí)行時間，并且合理留出一些緩沖時間。這樣，我能夠更加高效地完成任務(wù)，避免了拖延和任務(wù)堆積的問題，提升了工作效能。
除了時間管理外，良好的溝通能力也是提高效能的重要因素。在工作中，我們需要與同事、上司和客戶進行有效的溝通，交流工作信息、明確工作目標(biāo)和任務(wù)。我曾經(jīng)意識到自己在溝通中存在一些問題，如表達(dá)不清晰、理解不準(zhǔn)確和缺乏耐心等。為了提升自己的溝通能力，我開始注重傾聽他人的觀點，學(xué)習(xí)更好地闡述自己的想法，并且主動與他人進行交流。同時，我還積極尋求反饋和建議，不斷改進自己的溝通方式。通過這些努力，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己在溝通中能夠更加流暢地表達(dá)和理解，與他人合作更加順暢，工作效能得到了明顯的提升。
此外，良好的自我管理也是提高效能的重要一環(huán)。自我管理，包括對自身能力的了解、目標(biāo)的設(shè)定和積極主動的自我激勵。在工作中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生消極的情緒和情感。這些負(fù)面情緒對工作效能產(chǎn)生了很大的影響。為了應(yīng)對這些問題，我開始關(guān)注自己的情緒管理，學(xué)習(xí)積極心理學(xué)的知識和技巧。我學(xué)會了面對困難時，積極地思考解決辦法，尋找可以增加自己動力的策略。例如，我會設(shè)立小目標(biāo)，以小步快跑的方式逐漸實現(xiàn)大目標(biāo)。同時，我還善于自我調(diào)節(jié)，通過鍛煉身體、參加興趣班等方式增加自己的正能量，提升工作效能。
最后，有效的學(xué)習(xí)和反思是提高效能的關(guān)鍵。在工作中，我們應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累新的知識和技能，提高自身的能力。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)的興趣和能力對于工作效能的提升至關(guān)重要。因此，我定期參加培訓(xùn)課程，閱讀有關(guān)工作和行業(yè)的書籍和文章，與同事共享和交流經(jīng)驗。與此同時，我還善于總結(jié)和反思自己的工作和行為。每天結(jié)束工作之余，我會回顧當(dāng)天的工作中出現(xiàn)的問題和困難，思考出現(xiàn)問題的原因，尋找提升效能的途徑。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我的工作效能得到了長足的提升。
總之，提升效能是一個長期而不斷的過程。通過良好的時間管理、有效的溝通能力、自我管理和學(xué)習(xí)反思，我們可以不斷提高個人在工作中的效能，取得更好的成果。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，不斷完善自己，提升自己的效能。
效能培訓(xùn)心得篇十九
公司對中層干部和優(yōu)秀員工進行了三天的“贏在中層——打造高績效的執(zhí)行團隊”培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，了解到了優(yōu)秀團隊的特質(zhì)、特征、準(zhǔn)則;建設(shè)高效團隊的原則和方法;做一個團隊領(lǐng)導(dǎo)人所需要的素質(zhì);中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領(lǐng)悟到凝聚團隊精神，打造高績效的團隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會如下：
企業(yè)相當(dāng)于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中的一粒粒細(xì)胞，細(xì)胞雖小但起的作用卻至關(guān)重要。在企業(yè)中打造高績效的團隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團隊的共同目標(biāo)，從而組成高績效的團隊。
高績效團隊所具備的重要特征為以下幾點：
2、角色定位與責(zé)任分擔(dān)：每個團隊成員都擔(dān)當(dāng)不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，團隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調(diào)他們的各項活動，每一個成員都有責(zé)任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗。
4、自我管理與授權(quán)：團隊成員在團隊工作中即要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也要享有管理自己工作的自主權(quán)。
因此，打造高績效的團隊不僅需要依靠公司制度與業(yè)務(wù)流程來實現(xiàn)團隊的有效運作，還要充分授權(quán)，以之充分發(fā)揮每個員工的主動性與創(chuàng)造性。就現(xiàn)狀而言，我認(rèn)為公司已經(jīng)給予了我們非常豐厚的條件，已經(jīng)把機會放到了我們每一個人面前，我們應(yīng)當(dāng)好好把握。
比如說，除授權(quán)之外還給我們這個非常民-主誠信的環(huán)境;不定時對我們的培訓(xùn);經(jīng)常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進步的良好條件，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進，我們都應(yīng)該有一顆包容的心，都應(yīng)從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠?應(yīng)當(dāng)深思一下。
千萬不要一謂的去責(zé)備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應(yīng)當(dāng)不斷改進，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔(dān)責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)與同事對你的可信度。
只要我們相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進，團隊的工作質(zhì)量自然就會不斷改善。
總之我認(rèn)為，打造高績效的團隊還是得從提高員工自身的綜合素質(zhì)做起，只要我們每個員工都在提高，都在進步，那么整個團隊就會提高進步。熟話說，眾人拾柴火焰高。
只要我們大家精誠合作，齊心協(xié)力，眾志成城，團結(jié)一致，相互配合，相互協(xié)調(diào)，我們就一定會在各自的工作崗位上成功勝任，光芒四射，我們的企業(yè)就會在這個激烈的市場競爭下不斷成熟壯大，出人頭地，立于不敗之地!
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