通過總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以將一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)變得更加具體和實(shí)踐性。寫心得體會(huì)時(shí)，可以注意結(jié)構(gòu)和層次的安排，使文章更具條理性和邏輯性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
九年級家長心得體會(huì)篇一
近日，我參加了孩子所在學(xué)校的九年級下學(xué)期家長會(huì)，這也是我們這個(gè)學(xué)期的最后一次家長會(huì)。通過這次家長會(huì)，我深感家長和學(xué)校之間的合作是孩子良好成長的重要保證，同時(shí)也積累了一些有關(guān)家庭教育的體會(huì)和心得。
首先，我了解到九年級是孩子中學(xué)學(xué)業(yè)生活的關(guān)鍵時(shí)期，這也需要家長和學(xué)校共同攜手支持孩子的成長。在家長會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了九年級下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和孩子的學(xué)習(xí)情況。通過了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我們作為家長能夠更好地了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而給予他們更有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。
其次，家長會(huì)也提醒了我作為父母要適當(dāng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。在家長會(huì)上，有些家長表達(dá)了自己對孩子學(xué)習(xí)成績下滑的擔(dān)憂，而有些家長則分享了自己對孩子成長的體會(huì)和方法。我從中受啟發(fā)，決定更多地關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們保持更好的溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。
另外，家長會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育與家庭教育是緊密聯(lián)系的。在家長會(huì)上，校方對九年級下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并向家長們展示了學(xué)校近期舉辦的不同活動(dòng)和課程資源。這些有關(guān)學(xué)校的信息讓我明白學(xué)校是一個(gè)為孩子提供學(xué)習(xí)資源和成長機(jī)會(huì)的重要平臺(tái)，而家庭則是起到連接和協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的橋梁。
此外，家長會(huì)也是家長之間交流互動(dòng)的一個(gè)良好機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上，我遇到了其他家長，和他們進(jìn)行了交流，分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和關(guān)于孩子教育的想法。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為家長，我們并不孤獨(dú)，在其他家長身上也可以找到共鳴和經(jīng)驗(yàn)的借鑒，互相支持和鼓勵(lì)。
最后，在家長會(huì)結(jié)束時(shí)，學(xué)校還組織了一場有關(guān)家庭關(guān)系與教育的專題講座。這講座從孩子的成長規(guī)律、家庭教育的方法和教育資源的利用等多個(gè)方面進(jìn)行了深入闡述，并提供了一些建議和指導(dǎo)。我在講座中學(xué)到了不少有關(guān)家庭教育的知識(shí)和技巧，這些對于我們家庭的教育和孩子的成長有著很好的借鑒和指導(dǎo)作用。
綜上所述，通過這次家長會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家長和學(xué)校之間的合作對孩子的成長非常重要，同時(shí)也積累了一些有關(guān)家庭教育的體會(huì)和心得。我將更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極參與家校合作，并與其他家長溝通交流，不斷學(xué)習(xí)提升自己的育兒技巧和經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)孩子的成長。我相信，只有家長和學(xué)校共同努力，才能讓孩子獲得更好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。
九年級家長心得體會(huì)篇二
近年來，在網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展的推動(dòng)下，線上家長會(huì)成為了學(xué)校與家長之間有效溝通的新方式。九年級線上家長會(huì)作為一種新型的家校聯(lián)系方式，在疫情期間得到了廣泛應(yīng)用。我作為一名家長，參加了九年級線上家長會(huì)，深刻體會(huì)到了這種新型家校聯(lián)系的優(yōu)勢和不足之處，并得出了一些心得體會(huì)。
首先，九年級線上家長會(huì)縮短了家長與學(xué)校之間的距離。傳統(tǒng)的家長會(huì)通常要求家長們親臨學(xué)校，面對面地與教師交流。然而，忙碌的工作和生活壓力使得很多家長們無法騰出時(shí)間參加家長會(huì)。而線上家長會(huì)則打破了時(shí)間和空間的限制，家長們只需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)登錄，就能與教師進(jìn)行互動(dòng)交流。這樣一來，不僅方便了家長們，也為學(xué)校提供了更多的交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的聯(lián)系。
其次，九年級線上家長會(huì)為家長提供了更多的參與機(jī)會(huì)和信息透明度。在線上家長會(huì)上，學(xué)校會(huì)公布一些重要的信息和學(xué)校動(dòng)態(tài)，家長們能夠及時(shí)獲取到這些信息。同時(shí)，家長還能提前了解到學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)模式，為孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和升學(xué)方向做出更加科學(xué)的決策。此外，學(xué)校的在線上家長會(huì)中往往包括了專家或老師的講座，家長們可以通過這種方式進(jìn)一步了解到教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升育兒能力。
然而，九年級線上家長會(huì)也存在一些問題。首先，線上交流的效果可能會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。在家庭條件不好或網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況下，線上家長會(huì)無法順利進(jìn)行，家長們將無法與學(xué)校進(jìn)行有效交流，這給溝通帶來了一定的困難。其次，線上家長會(huì)的局限性也不可忽視。面對電腦屏幕，與教師進(jìn)行視頻交流，與面對面交流相比，很難產(chǎn)生良好的親和力和情感共鳴。這種虛擬交流的方式，可能會(huì)影響到家長對教師和學(xué)校的信任感與信心。
綜上所述，九年級線上家長會(huì)是一種新興的家校聯(lián)系方式，有著諸多的優(yōu)勢和不足。通過線上家長會(huì)，我們家長們可以更方便地與學(xué)校進(jìn)行交流，并獲取到更多有關(guān)學(xué)校和孩子學(xué)習(xí)的信息；同時(shí)，也使得學(xué)校與家長之間的距離變得更近。然而，線上家長會(huì)也存在一些問題，比如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制和缺乏面對面的交流親近感。因此，學(xué)校在使用線上家長會(huì)時(shí)應(yīng)盡量解決這些問題，提高線上家長會(huì)的質(zhì)量和用戶體驗(yàn)，從而更好地服務(wù)于家校交流的目的。同時(shí)，我們家長也應(yīng)該積極參與線上家長會(huì)，與學(xué)校建立緊密的聯(lián)系，為孩子的成長和學(xué)習(xí)加油助力。
九年級家長心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)九年級的家長，我在陪伴孩子度過這一年的過程中，也有了一些心得體會(huì)。在這里，我想和大家分享一下，希望能給還在孩子成長的道路上奮斗的家長們一些啟示和幫助。
一、關(guān)注孩子的情緒變化
九年級是一個(gè)對孩子來說非常重要的班級，很多孩子在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況。家長可以從孩子的表情和態(tài)度變化上來判斷孩子的情緒狀態(tài)，要及時(shí)關(guān)注并與孩子交流，給予孩子安慰和支持。同時(shí)，家長也可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子調(diào)整自己的情緒，幫助他們更好地面對學(xué)業(yè)和生活壓力。
二、鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)
九年級是一個(gè)備戰(zhàn)中考的階段，很多家長都會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展。但是，我們也不能忽視孩子的身心發(fā)展。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子多參與一些課外活動(dòng)，不僅可以豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力。家長可以從自己的興趣愛好出發(fā)，與孩子一起參加一些文化體育活動(dòng)，也可以帶孩子去親近自然，感受大自然的美好。
三、尊重孩子的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度
每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，家長要以寬容和理解的態(tài)度去看待孩子的學(xué)習(xí)情況。不要過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，也不要給孩子過于沉重的學(xué)習(xí)壓力。家長可以與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。同時(shí)，也要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g和自由度，讓他們能夠自己探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
四、營造良好的家庭氛圍
家庭是孩子成長的重要場所，良好的家庭氛圍對孩子的健康成長有著至關(guān)重要的作用。家長要注重家庭教育的方式和方法，建立起和孩子良好的親情關(guān)系和信任感。在家庭中要多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。此外，家長也可以通過一些家庭活動(dòng)和親子互動(dòng)來增強(qiáng)家庭的凝聚力和互動(dòng)性，多與孩子一起度過美好的時(shí)光。
五、給孩子樹立正確的人生導(dǎo)向
在孩子成長的路上，家長是孩子的重要引路人。我們要給孩子樹立正確的人生導(dǎo)向，引導(dǎo)他們走向健康成長的道路。這不僅包括對學(xué)習(xí)的重視和培養(yǎng)，還包括對生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思考等方面。家長要多給孩子一些積極的思想啟示，鼓勵(lì)孩子樂觀向上地面對生活的挑戰(zhàn)，讓孩子在未來的成長道路中成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
以上就是我分享給大家的九年級家長心得體會(huì)，希望能給正在為孩子成長而努力的家長們帶來一些幫助和啟示。讓我們一起以寬容和理解的態(tài)度，陪伴孩子走完成長的每一步。
九年級家長心得體會(huì)篇四
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始嘗試線上家長會(huì)的形式，以解決傳統(tǒng)家長會(huì)所面臨的種種問題。作為一名九年級學(xué)生家長，我在最近一次線上家長會(huì)中有了一些收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對九年級線上家長會(huì)的心得體會(huì)。
首先，九年級線上家長會(huì)為我提供了一個(gè)了解孩子教育狀況的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的家長會(huì)中，由于學(xué)校場地的限制，往往只能提供有限的座位，很難滿足所有家長的需求。而線上家長會(huì)則打破了這種限制，每個(gè)家長都可以通過互聯(lián)網(wǎng)參加會(huì)議。這為我提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以與孩子的班主任和各科老師面對面交流，詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過線上家長會(huì)，我了解到孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，并與老師共同探討解決之道。
其次，線上家長會(huì)為我提供了與其他家長交流的平臺(tái)。在傳統(tǒng)的家長會(huì)中，我很少有機(jī)會(huì)與其他家長交流，尤其是那些與我在同一班級和年級的家長。然而，在線上家長會(huì)中，我可以方便地與其他家長聊天、交流，分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。通過與其他家長的交流，我得以更全面地了解孩子所在班級的現(xiàn)狀和家長的普遍關(guān)注點(diǎn)，使我更有信心地應(yīng)對教育過程中的各種挑戰(zhàn)。
第三，九年級線上家長會(huì)提高了會(huì)議的效率。在傳統(tǒng)的家長會(huì)中，由于人數(shù)眾多，繁瑣的流程和陳述往往會(huì)讓會(huì)議時(shí)間拉得很長。而線上家長會(huì)通過電子設(shè)備連線參加，避免了人員移動(dòng)、時(shí)間限制等各種限制因素，使得會(huì)議的進(jìn)行更加高效。此外，線上家長會(huì)往往有明確的議程和時(shí)間安排，每個(gè)家長都能按時(shí)參加并表達(dá)觀點(diǎn)，保證了每個(gè)家長的權(quán)益。
第四，線上家長會(huì)使得家長更加便利地參與孩子的教育。在傳統(tǒng)的家長會(huì)中，往往需要家長親自前往學(xué)校，投入較多的時(shí)間和精力。對于一些忙碌的家長來說，參加家長會(huì)可能會(huì)帶來不小的困擾。而線上家長會(huì)則可以超越時(shí)間和空間的限制，讓家長在任何地方參加，有效地解決了傳統(tǒng)家長會(huì)的不便之處。這使得家長更加便利地參與孩子的教育，并更好地與學(xué)校保持互動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長。
最后，九年級線上家長會(huì)使我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式。通過線上家長會(huì)，我能夠聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，了解學(xué)校的教育改革和發(fā)展方向。同時(shí)，老師們也會(huì)詳細(xì)介紹他們所采用的教學(xué)方法和教育理念，幫助我們更好地理解和支持孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。這讓我深感孩子所在的學(xué)校是一個(gè)積極進(jìn)取、注重教育質(zhì)量的地方，讓我更加堅(jiān)定地支持和配合學(xué)校的工作。
綜上所述，九年級線上家長會(huì)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。通過家長會(huì)，我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，提高了會(huì)議的效率，更加便利地參與孩子的教育，并深入了解學(xué)校的教育理念。相信隨著科技的不斷發(fā)展，線上家長會(huì)會(huì)越來越普遍，為家校溝通搭建更加便捷和高效的平臺(tái)。
九年級家長心得體會(huì)篇五
最近，因?yàn)橐咔榈脑颍瑢W(xué)校決定將九年級的家長會(huì)改為線上形式。作為一位九年級學(xué)生的家長，我對線上家長會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。正常情況下，我們要花費(fèi)大量時(shí)間在交通出行上，而且有時(shí)候即使趕到了學(xué)校，也會(huì)因?yàn)閾屪欢⒄`時(shí)間。而線上家長會(huì)便是解決了這個(gè)問題，只需使用電腦或手機(jī)，坐在家中就可以參加會(huì)議，十分便利。
第二段：線上家長會(huì)的亮點(diǎn)
線上家長會(huì)雖然不同于傳統(tǒng)的面對面交流，但也有其獨(dú)特的亮點(diǎn)。在線上家長會(huì)中，學(xué)校提供了一個(gè)專門的平臺(tái)，讓家長們可以實(shí)時(shí)觀看教師的演講和講解。這種形式的利用科技手段實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，增強(qiáng)了信息傳遞的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，家長們還可以利用聊天功能，與其他家長交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。這種互動(dòng)形式不僅促進(jìn)了家長之間的交流，還為家庭教育提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
第三段：線上家長會(huì)的反思和改善
參加完九年級線上家長會(huì)后，我對此形式也有一些反思和期待。一方面，由于缺乏面對面的交流，家長們無法直接提出問題和解決疑惑。另一方面，雖然線上家長會(huì)提供了聊天功能，但由于參與人數(shù)較多，聊天信息過于繁雜，很容易錯(cuò)過重要的信息。因此，我希望在以后的線上家長會(huì)中，學(xué)校能夠注重提供更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如安排一定時(shí)間的問答環(huán)節(jié)，讓家長們有機(jī)會(huì)現(xiàn)場向教師提問，并及時(shí)得到答復(fù)。
第四段：線上家長會(huì)的意義和作用
雖然線上家長會(huì)的形式有待完善，但它也帶來了一些意想不到的好處。首先，它為繁忙的家長提供了更多參與學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無論是上班的父母還是全職照看孩子的家庭主婦，都能在家中舒適的環(huán)境中參與會(huì)議，對孩子的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)。其次，線上家長會(huì)也為學(xué)生與家長之間建立了更緊密的聯(lián)系。學(xué)生可以在家長面前展示自己的成長和進(jìn)步，家長也可以直觀地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這為家庭教育提供了更多的參照和引導(dǎo)。
第五段：線上家長會(huì)的發(fā)展趨勢
在疫情給教育帶來重大沖擊的當(dāng)下，線上家長會(huì)無疑具有廣闊的發(fā)展空間。無論是在疫情期間還是疫情之后，線上家長會(huì)都將成為一種常態(tài)。它不僅解決了傳統(tǒng)家長會(huì)中的諸多問題，還提供了更多創(chuàng)新的可能性。例如，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，家長們可以親身體驗(yàn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境；借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)校可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更全面和深入的分析。在不斷發(fā)展的信息時(shí)代，線上家長會(huì)必將在教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
總結(jié)：
通過九年級線上家長會(huì)的體驗(yàn)，我深感科技的力量和其在家庭教育中的重要性。線上家長會(huì)帶來的便利和亮點(diǎn)為我們家庭教育帶來了許多新的機(jī)會(huì)和可能性。雖然還有一些需要改進(jìn)的地方，但我堅(jiān)信線上家長會(huì)會(huì)在未來的教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
九年級家長心得體會(huì)篇六
上周末，我參加了我孩子所在學(xué)校舉辦的九年級家長會(huì)。會(huì)上，老師們講述了孩子在上一個(gè)學(xué)期取得的成績和學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，并提出了建議和期望。作為一名家長，我深刻意識(shí)到了教育孩子不是單靠老師，而是需要家長和學(xué)校共同努力。
第二段：家長與老師的密切合作
在家長會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)了家長與老師之間的密切合作，他們在孩子學(xué)業(yè)方面一道攜手努力。老師們提供了一些能夠幫助家長促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)的方法。例如如何幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，以及如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格教育孩子。家長們能夠通過與老師的密切合作，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程并對其進(jìn)行監(jiān)督。家長也應(yīng)該積極主動(dòng)地與孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子需要幫助的地方，并及時(shí)與老師溝通。
第三段：孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性
在家長會(huì)上，老師們特別提到了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。孩子在學(xué)習(xí)中應(yīng)該有自己的方法和習(xí)慣。在學(xué)校和家庭中，嘗試讓孩子獨(dú)立思考和解決問題，而不是過分依賴?yán)蠋熀图议L的幫助。在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的過程中，家長需要給予孩子一定的自由和信任。家長不能一味地?fù)?dān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績，而要給予孩子足夠的時(shí)間發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：家長的參與與支持
除了重視孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，家長還應(yīng)該應(yīng)該積極參與和支持教育。比如，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)為孩子提供接地氣的支持和幫助，在孩子有疑問時(shí)，家長可以輔導(dǎo)并解答疑問。此外，家長還要關(guān)注孩子的情緒和發(fā)展，幫助孩子發(fā)展和完善自己的興趣愛好和才能。
第五段：結(jié)論
總之，這次九年級家長會(huì)對于我們家長來說是一次很成功的經(jīng)驗(yàn)。家長會(huì)的主要目的是幫助我們家長和老師之間建立更加有效的溝通，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。家長們應(yīng)該花時(shí)間與孩子一起溝通、提供指導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)支持和鼓勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并朝著自己的目標(biāo)和夢想前進(jìn)。
九年級家長心得體會(huì)篇七
今天去參加了孩子的家長會(huì)，這次家長會(huì)老師也向我們家長匯報(bào)了這一次考試孩子們的成績。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長會(huì)，但這一次參加家長會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試——中考。這一次開家長會(huì)呢，老師也是希望我們家長能夠和老師們合作，一起幫助孩子在中考中取得一個(gè)好的成績，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參加。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來就沒有讓我操心過，每一次都能夠聽到老師表揚(yáng)她。我平時(shí)工作是比較的忙的，下班回來之后也忙著家里的事，沒有很多的時(shí)間去關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。但她非常的懂事，每天放學(xué)回來之后就自己回房間把作業(yè)寫完，在我回來之前還會(huì)把飯煮好。我從來就沒有管過她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是一定會(huì)寫完的。雖然她的成績不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成績我已經(jīng)很滿意了，我也很為她驕傲。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)心的，因?yàn)槲蚁嘈潘欢軌虬l(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平時(shí)的成績雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成績都是非常好的。我的孩子說白了就是有點(diǎn)憨憨的，好像什么事情都不知道擔(dān)心一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，很多的家長都說自己的孩子緊張到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特別的香。老師也說了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成績，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)一直都非常的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我相信這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說我們在家可以多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。偶爾問問她的學(xué)習(xí)情況就好，若是我經(jīng)常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她肯定也能夠感受到我的變化，說不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成績，我都不會(huì)太過干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊張了，我想讓她在家里可以稍微的放松一下，免得考試還沒到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的營養(yǎng)，讓她有一個(gè)健康的身體去面對每一天的學(xué)習(xí)。我相信在中考中她一定能夠取得一個(gè)好的成績的。
九年級家長心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(_)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
第一，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
第二，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。
班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
九年級家長心得體會(huì)篇九
家訪，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。 在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。 學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵(lì)， 我對班級容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。” 趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
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九年級家長心得體會(huì)篇十
近日來，我漸漸地感受到初中生活的終章已經(jīng)到來，離畢業(yè)不再遙遠(yuǎn)?；仡欉^去這三年學(xué)習(xí)生涯，我充滿感慨。這三年的學(xué)習(xí)之路風(fēng)風(fēng)雨雨，曲曲折折，讓我學(xué)到了許多寶貴的東西。通過這段旅程，我個(gè)人亦有了一些關(guān)于九年級學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。在九年級這一重要的學(xué)習(xí)階段，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)重要，它是我們學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。一顆積極向上、努力上進(jìn)的心態(tài)，能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，使我們有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在課堂上要保持專注，認(rèn)真聽講，做到能靜心思考，動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，我們要積極勤奮，經(jīng)常進(jìn)行自我反思，審查自己的學(xué)習(xí)狀況，從而能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
其次，合理規(guī)劃時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。在九年級學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)任務(wù)將顯得更加繁重，所以我們要合理規(guī)劃時(shí)間，合理安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在課余時(shí)間要充分利用，利用好自習(xí)課、午休時(shí)間，認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，完成老師給的作業(yè)。此外，我們還要學(xué)會(huì)拒絕各種誘惑，盡量不浪費(fèi)時(shí)間在一些不重要的事情上，如手機(jī)、電腦等社交媒體上。只有做到高效學(xué)習(xí)，把有限的時(shí)間花在有意義的事情上，我們才能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自己的學(xué)習(xí)成績。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。首先，要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣可以讓我們及時(shí)復(fù)習(xí)、吸收所學(xué)知識(shí)，以不斷提升自己的綜合能力。在做作業(yè)的時(shí)候，我們要運(yùn)用積極的思維方式，遇到難題時(shí)不要輕易放棄，要多問問題，與同學(xué)互相探討，培養(yǎng)自己的解決問題的能力。此外，還要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)一定量學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，這樣可以在課堂上更好地理解、吸收老師的講解。只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓我們提高學(xué)習(xí)效率，掌握更多的知識(shí)。
再者，積極參加各類課外活動(dòng)。在九年級學(xué)習(xí)中，不可忽視的是廣泛參加各類課外活動(dòng)的重要性。學(xué)校組織的輔導(dǎo)班、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等各類活動(dòng)都是我們能夠提高自身綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。在參加這些活動(dòng)中，我們要充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，積極主動(dòng)地與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自己的實(shí)際操作和組織協(xié)調(diào)能力。通過積極參加課外活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質(zhì)，為未來的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，合理安排學(xué)習(xí)壓力，保持身心健康。九年級學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，但我們不能因此而荒廢了自己的身心健康。合理安排學(xué)習(xí)壓力，不要過度焦慮。鍛煉是常用的釋放壓力的方式之一，可以選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行身體鍛煉，使自己的身心保持健康狀態(tài)。同時(shí)，我們要注重休息，保證充足的睡眠時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。只有保持身心健康，我們才能在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的潛力。
九年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，感慨與期待交織在我的心中。這三年的學(xué)習(xí)心得讓我明白了許多道理，學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更是為了將來的未來做好準(zhǔn)備。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理規(guī)劃時(shí)間、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參加課外活動(dòng)以及保持身心健康，這些都是我在九年級學(xué)習(xí)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在即將面對高中的挑戰(zhàn)時(shí)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，幫助我在未來取得更好的成績。
九年級家長心得體會(huì)篇十一
九年級是我人生中難得的一段時(shí)光，同時(shí)也是我人生中邁向成年的重要階段。在這段時(shí)光里，我經(jīng)歷了很多，尤其是在勞動(dòng)方面。接下來，我將分享我在九年級勞動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：真正體會(huì)到勞動(dòng)的重要性
在九年級，我第一次真正意義上接觸到了勞動(dòng)，比如打掃教室、清理校園、種植植物等等。我以前從未想過這么小的動(dòng)作會(huì)有這么大的意義，但是在這些日常勞動(dòng)中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。它不僅可以美化環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)和相關(guān)技能。我認(rèn)為，勞動(dòng)是我們每個(gè)人成長路上必須要經(jīng)歷的一部分，因?yàn)橹挥型ㄟ^勞動(dòng)，我們才能真正的了解生活中的價(jià)值和意義。
第二段：通過勞動(dòng)提高了自身的能力
在勞動(dòng)中，我們不僅要掌握相關(guān)技能，還要具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅能在勞動(dòng)中幫助我們成長，還能在日后的生活和工作中給予我們更多的優(yōu)勢。比如我們曾經(jīng)修繕過教室，這個(gè)過程中，我們必須協(xié)作完成任務(wù)，要求我們提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。當(dāng)然，這也需要我們擁有自理能力、吃苦耐勞的素質(zhì)。這些在日后的學(xué)習(xí)和工作中都能為我提供極大的幫助。
第三段：培養(yǎng)了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神
每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們都要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在勞動(dòng)中，我們能夠體現(xiàn)出自己的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。比如清理校園時(shí)，我們必須認(rèn)真細(xì)致的完成任務(wù)，同時(shí)要確保自己不會(huì)對環(huán)境造成任何污染。這時(shí)我們就需要在心中樹立起責(zé)任的意識(shí)，同時(shí)注重環(huán)保。這種責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神在我的成長中起到了重要的作用，也為我的未來做好了更充分的準(zhǔn)備。
第四段：勞動(dòng)是一個(gè)有趣的過程
勞動(dòng)可能會(huì)讓人感到疲憊和勞累，但是我發(fā)現(xiàn)，它也是一個(gè)有趣的過程。通過勞動(dòng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，發(fā)現(xiàn)其他人的努力和付出。同時(shí)，在與同學(xué)一同勞動(dòng)過程中，我們會(huì)加深交流，增加友誼。這樣的過程能夠讓我感到快樂和歡樂，更能夠讓我在成長中受益良多。
第五段：總結(jié)與展望
通過這一年的勞動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的力量，也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、自理能力、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的重要性。我相信，這些在我成長的道路上都是不可或缺的一部分，也會(huì)為我未來的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來極大的幫助。因此，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持做好日常的勞動(dòng)，同時(shí)也希望能夠引領(lǐng)其他人一起，共同參與到勞動(dòng)中來，共同創(chuàng)造更加美好的未來！
九年級家長心得體會(huì)篇十二
時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的假期很快就過去了，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)將近有一個(gè)月的時(shí)間了，我對于這一段的學(xué)習(xí)有非常大的感觸，在此與大家分享。
首先我要自我批評，我認(rèn)為我在暑假的學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠大，在暑假內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠深，不夠扎實(shí)，以至于我現(xiàn)在不太適應(yīng)九年級的生活，其次，我對于現(xiàn)在的，政治和歷史，最大的感觸就是要多背，現(xiàn)在的政治歷史都是新的內(nèi)容都需要在理解的基礎(chǔ)上去記。如果不下大功夫去理解去背的話很有可能導(dǎo)致在考場上答案寫不出來的現(xiàn)象。然后就是理科，物理和化學(xué)還不是特別的難，物理，現(xiàn)在主要是以電路為主，而且電路題就是把所有的知識(shí)結(jié)合起來才能解出來的一道題而已，化學(xué)是九年級，新新加上的學(xué)科，所講的`內(nèi)容都是一些基本的概念的，做題也并不是很難，對于數(shù)學(xué)的感觸非常大，我已經(jīng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)九年了，但是我對于數(shù)學(xué)還是有一知半解的感覺，現(xiàn)在數(shù)學(xué)的證明題讓我非常的苦惱，不知道應(yīng)該怎么做，但是現(xiàn)在同學(xué)們告訴我說，證明題跟電路圖一樣，都是要把所有的知識(shí)結(jié)合在一起才能解出來一道題，所以我現(xiàn)在心里也沒有太大的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在的體育越來越重要了，中招體育70分，而我的弱項(xiàng)偏偏就是體育，尤其是中長跑，所以我建議同學(xué)們一定要在課余時(shí)間抓住一切能訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，不要浪費(fèi)了每一分鐘。
最后，我知道學(xué)習(xí)不容易，所以我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持有可能會(huì)成功，但不堅(jiān)持一定會(huì)失敗。
九年級家長心得體會(huì)篇十三
呼蘭河傳》是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。這是著名文學(xué)家矛盾先生的評價(jià)。作者蕭紅在文中批評了人們封建傳統(tǒng)的這種思想。雖然沒有在文中直白的說出來，但作者卻側(cè)面諷刺了故鄉(xiāng)人的愚昧和保守性格。文中作者蕭紅以孩童的形式向人們詮釋了她的童年，一個(gè)既有歡樂又有悲傷的童年。
文中主要寫了祖父以及有二伯和團(tuán)圓媳婦等等人物。作者以孩童的視角講述了我和祖父之間的歡樂生活，祖父對我的好與父親的冷淡和母親的惡言惡色進(jìn)行了比較，更是突出了父母對我的冷漠與不重視。
別人家的孩子都被父母當(dāng)成掌上明珠，與別人家相比，蕭紅從小在父母那兒受到的僅有冷漠與惡言惡色，從來沒有得到過父母的愛，而她也只能在祖父那兒得到愛與自由。后花園就是我和祖父的小天地，有在那兒，蕭紅才能得到無限的歡樂和自由以及滿足。祖父對我的寬容，以及和我玩耍，一齊背唐詩等等事情，都體現(xiàn)出祖父對我的慈愛與溫情。
文中我們看到了一個(gè)慈愛和藹的祖父，作者蕭紅對祖父有著濃厚的感情，她筆下的祖父寫的活靈活現(xiàn)好像就在身邊一般。
文中還寫了一個(gè)主要人物：小團(tuán)圓媳婦。這篇文章主要是謝一個(gè)生龍活虎的少女被一群封建思想們活活致死的故事。文中作者還是用孩童的視角來講述這個(gè)故事的，同時(shí)也體現(xiàn)出來人們的愚昧無知和殘忍。最終小團(tuán)圓媳婦死了，有二伯和廚子卻還是歡天喜地的樣貌，沒有悲傷的神情。這也能夠體現(xiàn)出人們封建思想之深厚。
《呼蘭河傳》這本書體現(xiàn)了蕭紅對故鄉(xiāng)·童年·祖父的懷念。
九年級家長心得體會(huì)篇十四
沒有人知道自己這一生會(huì)經(jīng)歷什么，也沒有人知道自己這一生會(huì)不會(huì)如自己所心儀的那般幸福，而它———《活著》，卻讓我們在別人完整的人生中找到了那份信念。
前些天，我一時(shí)興起就翻開了那本黑漆漆封面的書——《活著》。起初還有些沒有頭緒，書中一開始講述的內(nèi)容看得我暈乎乎的，畢竟，這個(gè)寫作的方式與往常有些不大一樣，似乎是倒敘，又似乎只是回憶式的。開始著手看這本書的時(shí)候，我更多是抱著閑著也沒事干的態(tài)度，只是看完整本書，我便有了大大的改觀。
我記得起初是這樣的，文章以第一人稱“我”來寫作，更多的是給人一種真實(shí)且又感同身受的感覺，一開始便由“我”聽偶然間遇見的那位名為“福貴”的老人敘述故事為起點(diǎn)，文章用貼切的事情以及那些故事將“活著”的意義表達(dá)得淋漓盡致。
在整本書中，其實(shí)我感慨頗深。看著福貴從家里放蕩不羈的富二代，到由于賭博輸?shù)艏耶a(chǎn)一無所有，再到經(jīng)歷離別與永別后的親人再相聚，再到兒子離世女兒幸福出嫁，再到妻兒子女相繼離開后自己與老牛相依為命的生命歷程，看似三言兩語的概括卻蘊(yùn)含了太多的意味深長。
看著福貴年輕時(shí)的放蕩不羈，我總會(huì)想到現(xiàn)在的自己。年輕時(shí)的福貴沒能光宗耀祖，染上了賭博，過著紙醉金迷的生活，就連對妻子都談不上有愛，只認(rèn)為那本該是作為妻子理應(yīng)盡的本分，到最后賠光了那僅有的“一百畝田地”，成了名副其實(shí)的敗家子。而現(xiàn)在的我，亦有年輕時(shí)候福貴的影子。
我在本該認(rèn)真且努力奮斗與學(xué)習(xí)的年紀(jì)，把大把大把如金錢般的時(shí)間花在手機(jī)上，沉迷于那種網(wǎng)絡(luò)與童話般的生活，在這個(gè)年紀(jì)的女孩子有些極為勤快，在學(xué)習(xí)，上有著自己的追求與目標(biāo);在生活上，懂得多為父母多付出一點(diǎn)。而我呢，看著父母兩鬢漸白的頭發(fā)和那日漸衰老的背影，哪怕知道去心疼，也不曾真真的付出過多少，父母那來之不易的血汗錢在我的眼里竟是那樣的輕快。那種少年不知愁滋味的模樣，在這書中前后反差竟有些凄涼與可笑。
中年后的福貴，家道中落，沒有了一百畝的家產(chǎn)，沒有了舒適的屋子，沒有了可以揮霍的金錢，一切都得從頭再來。他沒有因此怨天尤人，因?yàn)楦赣H讓他挑銅錢還債使他恍然大悟，從頭再來并沒有那么好運(yùn)，只是說，多了些人間煙火的味道與常人的幸福。當(dāng)他褪去光環(huán)后，母親與妻子的陪伴其實(shí)是他最大的幸福。當(dāng)我讀到“他的母親生病了，他去城中請郎中，途中因幫助一調(diào)皮小孩敲門而被侮辱，最后與那家仆人爭斗，最后被迫充軍，無法為母親請來醫(yī)生，一別竟是好幾年的光景?！眱?nèi)心竟有些難過。
每個(gè)人都知道，是父母把我們養(yǎng)大的，談不上報(bào)答與否，但至少能做得到“孝”，也知道“你養(yǎng)我長大，我伴你變老”。當(dāng)自己母親離世，自己竟毫不知情，多年后回來了，竟在妻子口中得知，母親在臨死前還在安慰妻子“相信福貴，他一定不是去賭博了”，說起來，母愛真的很可貴，縱然你有千般不對，她也不曾怨你分毫，哪怕在生命的最后，牽掛的還是她的子女。
這讓我想到我的母親，我和母親感情是極好的，但是生活中難免會(huì)有爭吵，有時(shí)候我總會(huì)和母親發(fā)脾氣，卻在離家時(shí)特別牽掛母親。我仍記得我剛離開家，在學(xué)校住校的時(shí)候，那時(shí)候剛開始特別的不習(xí)慣，在陌生的地方總是有些害怕，而母親總是無時(shí)無刻不在擔(dān)心我，一天好幾個(gè)電話，我心里只要不舒服就會(huì)打電話和母親傾訴，那時(shí)候母親總會(huì)擔(dān)心得一夜難眠。當(dāng)她生病了，她從來不會(huì)說告訴我什么，只是會(huì)說“我們都很好，你別想太多，認(rèn)真學(xué)習(xí)就好。”在母親的眼里，她的全世界便是我們，是我們這群不懂事的孩子。
后來啊，福貴回到了家里，沒見到等候他的母親，但是妻子與兒女都在等候他，他們重聚了，可那個(gè)天真愛笑的女兒卻再也聽不見再也不能說話了，他們一家人努力的生活著，可生活沒有一直眷顧他，十三歲的兒子因在獻(xiàn)血丟掉生命，妻子換上軟骨病，重?fù)?dān)壓在自己和女兒鳳霞身上，而一個(gè)不過十六七的女孩子卻要干那么重的活，看得我有些心疼那個(gè)女孩子，在那個(gè)家中，鳳霞付出了很多，只是慶幸后來鳳霞遇到了她的良人二喜，才有了些幸福的時(shí)光。
再后來，女兒鳳霞因難產(chǎn)去世，妻子也病逝了，就連那個(gè)善良的女婿二喜也在工作中丟掉性命，而唯一的孫子苦根到最后也去世了，福貴白發(fā)人送黑發(fā)人，當(dāng)我看到那一段的描繪“福貴籌錢買了一頭只有三兩年性命的老牛，與之相依為命并取名福貴，整天在田地里耕種，還在牛的身上叫著自己已逝的妻兒子孫的名字。”看到這兒，我仿佛看到了那個(gè)孤苦伶仃的老人和老牛相伴的凄涼場景……其實(shí)正如賀拉斯所言：人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無人有權(quán)說他幸福。
無論我們處在人生的哪個(gè)階段，都要記得：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
九年級家長心得體會(huì)篇一
近日，我參加了孩子所在學(xué)校的九年級下學(xué)期家長會(huì)，這也是我們這個(gè)學(xué)期的最后一次家長會(huì)。通過這次家長會(huì)，我深感家長和學(xué)校之間的合作是孩子良好成長的重要保證，同時(shí)也積累了一些有關(guān)家庭教育的體會(huì)和心得。
首先，我了解到九年級是孩子中學(xué)學(xué)業(yè)生活的關(guān)鍵時(shí)期，這也需要家長和學(xué)校共同攜手支持孩子的成長。在家長會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了九年級下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和孩子的學(xué)習(xí)情況。通過了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我們作為家長能夠更好地了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而給予他們更有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。
其次，家長會(huì)也提醒了我作為父母要適當(dāng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。在家長會(huì)上，有些家長表達(dá)了自己對孩子學(xué)習(xí)成績下滑的擔(dān)憂，而有些家長則分享了自己對孩子成長的體會(huì)和方法。我從中受啟發(fā)，決定更多地關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們保持更好的溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。
另外，家長會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育與家庭教育是緊密聯(lián)系的。在家長會(huì)上，校方對九年級下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并向家長們展示了學(xué)校近期舉辦的不同活動(dòng)和課程資源。這些有關(guān)學(xué)校的信息讓我明白學(xué)校是一個(gè)為孩子提供學(xué)習(xí)資源和成長機(jī)會(huì)的重要平臺(tái)，而家庭則是起到連接和協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的橋梁。
此外，家長會(huì)也是家長之間交流互動(dòng)的一個(gè)良好機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上，我遇到了其他家長，和他們進(jìn)行了交流，分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和關(guān)于孩子教育的想法。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為家長，我們并不孤獨(dú)，在其他家長身上也可以找到共鳴和經(jīng)驗(yàn)的借鑒，互相支持和鼓勵(lì)。
最后，在家長會(huì)結(jié)束時(shí)，學(xué)校還組織了一場有關(guān)家庭關(guān)系與教育的專題講座。這講座從孩子的成長規(guī)律、家庭教育的方法和教育資源的利用等多個(gè)方面進(jìn)行了深入闡述，并提供了一些建議和指導(dǎo)。我在講座中學(xué)到了不少有關(guān)家庭教育的知識(shí)和技巧，這些對于我們家庭的教育和孩子的成長有著很好的借鑒和指導(dǎo)作用。
綜上所述，通過這次家長會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家長和學(xué)校之間的合作對孩子的成長非常重要，同時(shí)也積累了一些有關(guān)家庭教育的體會(huì)和心得。我將更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極參與家校合作，并與其他家長溝通交流，不斷學(xué)習(xí)提升自己的育兒技巧和經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)孩子的成長。我相信，只有家長和學(xué)校共同努力，才能讓孩子獲得更好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。
九年級家長心得體會(huì)篇二
近年來，在網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展的推動(dòng)下，線上家長會(huì)成為了學(xué)校與家長之間有效溝通的新方式。九年級線上家長會(huì)作為一種新型的家校聯(lián)系方式，在疫情期間得到了廣泛應(yīng)用。我作為一名家長，參加了九年級線上家長會(huì)，深刻體會(huì)到了這種新型家校聯(lián)系的優(yōu)勢和不足之處，并得出了一些心得體會(huì)。
首先，九年級線上家長會(huì)縮短了家長與學(xué)校之間的距離。傳統(tǒng)的家長會(huì)通常要求家長們親臨學(xué)校，面對面地與教師交流。然而，忙碌的工作和生活壓力使得很多家長們無法騰出時(shí)間參加家長會(huì)。而線上家長會(huì)則打破了時(shí)間和空間的限制，家長們只需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)登錄，就能與教師進(jìn)行互動(dòng)交流。這樣一來，不僅方便了家長們，也為學(xué)校提供了更多的交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的聯(lián)系。
其次，九年級線上家長會(huì)為家長提供了更多的參與機(jī)會(huì)和信息透明度。在線上家長會(huì)上，學(xué)校會(huì)公布一些重要的信息和學(xué)校動(dòng)態(tài)，家長們能夠及時(shí)獲取到這些信息。同時(shí)，家長還能提前了解到學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)模式，為孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和升學(xué)方向做出更加科學(xué)的決策。此外，學(xué)校的在線上家長會(huì)中往往包括了專家或老師的講座，家長們可以通過這種方式進(jìn)一步了解到教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升育兒能力。
然而，九年級線上家長會(huì)也存在一些問題。首先，線上交流的效果可能會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。在家庭條件不好或網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況下，線上家長會(huì)無法順利進(jìn)行，家長們將無法與學(xué)校進(jìn)行有效交流，這給溝通帶來了一定的困難。其次，線上家長會(huì)的局限性也不可忽視。面對電腦屏幕，與教師進(jìn)行視頻交流，與面對面交流相比，很難產(chǎn)生良好的親和力和情感共鳴。這種虛擬交流的方式，可能會(huì)影響到家長對教師和學(xué)校的信任感與信心。
綜上所述，九年級線上家長會(huì)是一種新興的家校聯(lián)系方式，有著諸多的優(yōu)勢和不足。通過線上家長會(huì)，我們家長們可以更方便地與學(xué)校進(jìn)行交流，并獲取到更多有關(guān)學(xué)校和孩子學(xué)習(xí)的信息；同時(shí)，也使得學(xué)校與家長之間的距離變得更近。然而，線上家長會(huì)也存在一些問題，比如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制和缺乏面對面的交流親近感。因此，學(xué)校在使用線上家長會(huì)時(shí)應(yīng)盡量解決這些問題，提高線上家長會(huì)的質(zhì)量和用戶體驗(yàn)，從而更好地服務(wù)于家校交流的目的。同時(shí)，我們家長也應(yīng)該積極參與線上家長會(huì)，與學(xué)校建立緊密的聯(lián)系，為孩子的成長和學(xué)習(xí)加油助力。
九年級家長心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)九年級的家長，我在陪伴孩子度過這一年的過程中，也有了一些心得體會(huì)。在這里，我想和大家分享一下，希望能給還在孩子成長的道路上奮斗的家長們一些啟示和幫助。
一、關(guān)注孩子的情緒變化
九年級是一個(gè)對孩子來說非常重要的班級，很多孩子在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況。家長可以從孩子的表情和態(tài)度變化上來判斷孩子的情緒狀態(tài)，要及時(shí)關(guān)注并與孩子交流，給予孩子安慰和支持。同時(shí)，家長也可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子調(diào)整自己的情緒，幫助他們更好地面對學(xué)業(yè)和生活壓力。
二、鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)
九年級是一個(gè)備戰(zhàn)中考的階段，很多家長都會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展。但是，我們也不能忽視孩子的身心發(fā)展。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子多參與一些課外活動(dòng)，不僅可以豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力。家長可以從自己的興趣愛好出發(fā)，與孩子一起參加一些文化體育活動(dòng)，也可以帶孩子去親近自然，感受大自然的美好。
三、尊重孩子的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度
每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，家長要以寬容和理解的態(tài)度去看待孩子的學(xué)習(xí)情況。不要過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，也不要給孩子過于沉重的學(xué)習(xí)壓力。家長可以與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。同時(shí)，也要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g和自由度，讓他們能夠自己探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
四、營造良好的家庭氛圍
家庭是孩子成長的重要場所，良好的家庭氛圍對孩子的健康成長有著至關(guān)重要的作用。家長要注重家庭教育的方式和方法，建立起和孩子良好的親情關(guān)系和信任感。在家庭中要多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。此外，家長也可以通過一些家庭活動(dòng)和親子互動(dòng)來增強(qiáng)家庭的凝聚力和互動(dòng)性，多與孩子一起度過美好的時(shí)光。
五、給孩子樹立正確的人生導(dǎo)向
在孩子成長的路上，家長是孩子的重要引路人。我們要給孩子樹立正確的人生導(dǎo)向，引導(dǎo)他們走向健康成長的道路。這不僅包括對學(xué)習(xí)的重視和培養(yǎng)，還包括對生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思考等方面。家長要多給孩子一些積極的思想啟示，鼓勵(lì)孩子樂觀向上地面對生活的挑戰(zhàn)，讓孩子在未來的成長道路中成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
以上就是我分享給大家的九年級家長心得體會(huì)，希望能給正在為孩子成長而努力的家長們帶來一些幫助和啟示。讓我們一起以寬容和理解的態(tài)度，陪伴孩子走完成長的每一步。
九年級家長心得體會(huì)篇四
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始嘗試線上家長會(huì)的形式，以解決傳統(tǒng)家長會(huì)所面臨的種種問題。作為一名九年級學(xué)生家長，我在最近一次線上家長會(huì)中有了一些收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對九年級線上家長會(huì)的心得體會(huì)。
首先，九年級線上家長會(huì)為我提供了一個(gè)了解孩子教育狀況的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的家長會(huì)中，由于學(xué)校場地的限制，往往只能提供有限的座位，很難滿足所有家長的需求。而線上家長會(huì)則打破了這種限制，每個(gè)家長都可以通過互聯(lián)網(wǎng)參加會(huì)議。這為我提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以與孩子的班主任和各科老師面對面交流，詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過線上家長會(huì)，我了解到孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，并與老師共同探討解決之道。
其次，線上家長會(huì)為我提供了與其他家長交流的平臺(tái)。在傳統(tǒng)的家長會(huì)中，我很少有機(jī)會(huì)與其他家長交流，尤其是那些與我在同一班級和年級的家長。然而，在線上家長會(huì)中，我可以方便地與其他家長聊天、交流，分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。通過與其他家長的交流，我得以更全面地了解孩子所在班級的現(xiàn)狀和家長的普遍關(guān)注點(diǎn)，使我更有信心地應(yīng)對教育過程中的各種挑戰(zhàn)。
第三，九年級線上家長會(huì)提高了會(huì)議的效率。在傳統(tǒng)的家長會(huì)中，由于人數(shù)眾多，繁瑣的流程和陳述往往會(huì)讓會(huì)議時(shí)間拉得很長。而線上家長會(huì)通過電子設(shè)備連線參加，避免了人員移動(dòng)、時(shí)間限制等各種限制因素，使得會(huì)議的進(jìn)行更加高效。此外，線上家長會(huì)往往有明確的議程和時(shí)間安排，每個(gè)家長都能按時(shí)參加并表達(dá)觀點(diǎn)，保證了每個(gè)家長的權(quán)益。
第四，線上家長會(huì)使得家長更加便利地參與孩子的教育。在傳統(tǒng)的家長會(huì)中，往往需要家長親自前往學(xué)校，投入較多的時(shí)間和精力。對于一些忙碌的家長來說，參加家長會(huì)可能會(huì)帶來不小的困擾。而線上家長會(huì)則可以超越時(shí)間和空間的限制，讓家長在任何地方參加，有效地解決了傳統(tǒng)家長會(huì)的不便之處。這使得家長更加便利地參與孩子的教育，并更好地與學(xué)校保持互動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長。
最后，九年級線上家長會(huì)使我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式。通過線上家長會(huì)，我能夠聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，了解學(xué)校的教育改革和發(fā)展方向。同時(shí)，老師們也會(huì)詳細(xì)介紹他們所采用的教學(xué)方法和教育理念，幫助我們更好地理解和支持孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。這讓我深感孩子所在的學(xué)校是一個(gè)積極進(jìn)取、注重教育質(zhì)量的地方，讓我更加堅(jiān)定地支持和配合學(xué)校的工作。
綜上所述，九年級線上家長會(huì)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。通過家長會(huì)，我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，提高了會(huì)議的效率，更加便利地參與孩子的教育，并深入了解學(xué)校的教育理念。相信隨著科技的不斷發(fā)展，線上家長會(huì)會(huì)越來越普遍，為家校溝通搭建更加便捷和高效的平臺(tái)。
九年級家長心得體會(huì)篇五
最近，因?yàn)橐咔榈脑颍瑢W(xué)校決定將九年級的家長會(huì)改為線上形式。作為一位九年級學(xué)生的家長，我對線上家長會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。正常情況下，我們要花費(fèi)大量時(shí)間在交通出行上，而且有時(shí)候即使趕到了學(xué)校，也會(huì)因?yàn)閾屪欢⒄`時(shí)間。而線上家長會(huì)便是解決了這個(gè)問題，只需使用電腦或手機(jī)，坐在家中就可以參加會(huì)議，十分便利。
第二段：線上家長會(huì)的亮點(diǎn)
線上家長會(huì)雖然不同于傳統(tǒng)的面對面交流，但也有其獨(dú)特的亮點(diǎn)。在線上家長會(huì)中，學(xué)校提供了一個(gè)專門的平臺(tái)，讓家長們可以實(shí)時(shí)觀看教師的演講和講解。這種形式的利用科技手段實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，增強(qiáng)了信息傳遞的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，家長們還可以利用聊天功能，與其他家長交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。這種互動(dòng)形式不僅促進(jìn)了家長之間的交流，還為家庭教育提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
第三段：線上家長會(huì)的反思和改善
參加完九年級線上家長會(huì)后，我對此形式也有一些反思和期待。一方面，由于缺乏面對面的交流，家長們無法直接提出問題和解決疑惑。另一方面，雖然線上家長會(huì)提供了聊天功能，但由于參與人數(shù)較多，聊天信息過于繁雜，很容易錯(cuò)過重要的信息。因此，我希望在以后的線上家長會(huì)中，學(xué)校能夠注重提供更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如安排一定時(shí)間的問答環(huán)節(jié)，讓家長們有機(jī)會(huì)現(xiàn)場向教師提問，并及時(shí)得到答復(fù)。
第四段：線上家長會(huì)的意義和作用
雖然線上家長會(huì)的形式有待完善，但它也帶來了一些意想不到的好處。首先，它為繁忙的家長提供了更多參與學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無論是上班的父母還是全職照看孩子的家庭主婦，都能在家中舒適的環(huán)境中參與會(huì)議，對孩子的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)。其次，線上家長會(huì)也為學(xué)生與家長之間建立了更緊密的聯(lián)系。學(xué)生可以在家長面前展示自己的成長和進(jìn)步，家長也可以直觀地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這為家庭教育提供了更多的參照和引導(dǎo)。
第五段：線上家長會(huì)的發(fā)展趨勢
在疫情給教育帶來重大沖擊的當(dāng)下，線上家長會(huì)無疑具有廣闊的發(fā)展空間。無論是在疫情期間還是疫情之后，線上家長會(huì)都將成為一種常態(tài)。它不僅解決了傳統(tǒng)家長會(huì)中的諸多問題，還提供了更多創(chuàng)新的可能性。例如，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，家長們可以親身體驗(yàn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境；借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)校可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更全面和深入的分析。在不斷發(fā)展的信息時(shí)代，線上家長會(huì)必將在教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
總結(jié)：
通過九年級線上家長會(huì)的體驗(yàn)，我深感科技的力量和其在家庭教育中的重要性。線上家長會(huì)帶來的便利和亮點(diǎn)為我們家庭教育帶來了許多新的機(jī)會(huì)和可能性。雖然還有一些需要改進(jìn)的地方，但我堅(jiān)信線上家長會(huì)會(huì)在未來的教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
九年級家長心得體會(huì)篇六
上周末，我參加了我孩子所在學(xué)校舉辦的九年級家長會(huì)。會(huì)上，老師們講述了孩子在上一個(gè)學(xué)期取得的成績和學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，并提出了建議和期望。作為一名家長，我深刻意識(shí)到了教育孩子不是單靠老師，而是需要家長和學(xué)校共同努力。
第二段：家長與老師的密切合作
在家長會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)了家長與老師之間的密切合作，他們在孩子學(xué)業(yè)方面一道攜手努力。老師們提供了一些能夠幫助家長促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)的方法。例如如何幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，以及如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格教育孩子。家長們能夠通過與老師的密切合作，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程并對其進(jìn)行監(jiān)督。家長也應(yīng)該積極主動(dòng)地與孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子需要幫助的地方，并及時(shí)與老師溝通。
第三段：孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性
在家長會(huì)上，老師們特別提到了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。孩子在學(xué)習(xí)中應(yīng)該有自己的方法和習(xí)慣。在學(xué)校和家庭中，嘗試讓孩子獨(dú)立思考和解決問題，而不是過分依賴?yán)蠋熀图议L的幫助。在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的過程中，家長需要給予孩子一定的自由和信任。家長不能一味地?fù)?dān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績，而要給予孩子足夠的時(shí)間發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：家長的參與與支持
除了重視孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，家長還應(yīng)該應(yīng)該積極參與和支持教育。比如，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)為孩子提供接地氣的支持和幫助，在孩子有疑問時(shí)，家長可以輔導(dǎo)并解答疑問。此外，家長還要關(guān)注孩子的情緒和發(fā)展，幫助孩子發(fā)展和完善自己的興趣愛好和才能。
第五段：結(jié)論
總之，這次九年級家長會(huì)對于我們家長來說是一次很成功的經(jīng)驗(yàn)。家長會(huì)的主要目的是幫助我們家長和老師之間建立更加有效的溝通，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。家長們應(yīng)該花時(shí)間與孩子一起溝通、提供指導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)支持和鼓勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并朝著自己的目標(biāo)和夢想前進(jìn)。
九年級家長心得體會(huì)篇七
今天去參加了孩子的家長會(huì)，這次家長會(huì)老師也向我們家長匯報(bào)了這一次考試孩子們的成績。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長會(huì)，但這一次參加家長會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試——中考。這一次開家長會(huì)呢，老師也是希望我們家長能夠和老師們合作，一起幫助孩子在中考中取得一個(gè)好的成績，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參加。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來就沒有讓我操心過，每一次都能夠聽到老師表揚(yáng)她。我平時(shí)工作是比較的忙的，下班回來之后也忙著家里的事，沒有很多的時(shí)間去關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。但她非常的懂事，每天放學(xué)回來之后就自己回房間把作業(yè)寫完，在我回來之前還會(huì)把飯煮好。我從來就沒有管過她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是一定會(huì)寫完的。雖然她的成績不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成績我已經(jīng)很滿意了，我也很為她驕傲。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)心的，因?yàn)槲蚁嘈潘欢軌虬l(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平時(shí)的成績雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成績都是非常好的。我的孩子說白了就是有點(diǎn)憨憨的，好像什么事情都不知道擔(dān)心一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，很多的家長都說自己的孩子緊張到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特別的香。老師也說了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成績，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)一直都非常的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我相信這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說我們在家可以多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。偶爾問問她的學(xué)習(xí)情況就好，若是我經(jīng)常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她肯定也能夠感受到我的變化，說不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成績，我都不會(huì)太過干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊張了，我想讓她在家里可以稍微的放松一下，免得考試還沒到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的營養(yǎng)，讓她有一個(gè)健康的身體去面對每一天的學(xué)習(xí)。我相信在中考中她一定能夠取得一個(gè)好的成績的。
九年級家長心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(_)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
第一，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
第二，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。
班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
九年級家長心得體會(huì)篇九
家訪，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。 在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。 學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵(lì)， 我對班級容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。” 趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
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九年級家長心得體會(huì)篇十
近日來，我漸漸地感受到初中生活的終章已經(jīng)到來，離畢業(yè)不再遙遠(yuǎn)?；仡欉^去這三年學(xué)習(xí)生涯，我充滿感慨。這三年的學(xué)習(xí)之路風(fēng)風(fēng)雨雨，曲曲折折，讓我學(xué)到了許多寶貴的東西。通過這段旅程，我個(gè)人亦有了一些關(guān)于九年級學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。在九年級這一重要的學(xué)習(xí)階段，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)重要，它是我們學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。一顆積極向上、努力上進(jìn)的心態(tài)，能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，使我們有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在課堂上要保持專注，認(rèn)真聽講，做到能靜心思考，動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，我們要積極勤奮，經(jīng)常進(jìn)行自我反思，審查自己的學(xué)習(xí)狀況，從而能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
其次，合理規(guī)劃時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。在九年級學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)任務(wù)將顯得更加繁重，所以我們要合理規(guī)劃時(shí)間，合理安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在課余時(shí)間要充分利用，利用好自習(xí)課、午休時(shí)間，認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，完成老師給的作業(yè)。此外，我們還要學(xué)會(huì)拒絕各種誘惑，盡量不浪費(fèi)時(shí)間在一些不重要的事情上，如手機(jī)、電腦等社交媒體上。只有做到高效學(xué)習(xí)，把有限的時(shí)間花在有意義的事情上，我們才能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自己的學(xué)習(xí)成績。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。首先，要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣可以讓我們及時(shí)復(fù)習(xí)、吸收所學(xué)知識(shí)，以不斷提升自己的綜合能力。在做作業(yè)的時(shí)候，我們要運(yùn)用積極的思維方式，遇到難題時(shí)不要輕易放棄，要多問問題，與同學(xué)互相探討，培養(yǎng)自己的解決問題的能力。此外，還要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)一定量學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，這樣可以在課堂上更好地理解、吸收老師的講解。只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓我們提高學(xué)習(xí)效率，掌握更多的知識(shí)。
再者，積極參加各類課外活動(dòng)。在九年級學(xué)習(xí)中，不可忽視的是廣泛參加各類課外活動(dòng)的重要性。學(xué)校組織的輔導(dǎo)班、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等各類活動(dòng)都是我們能夠提高自身綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。在參加這些活動(dòng)中，我們要充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，積極主動(dòng)地與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自己的實(shí)際操作和組織協(xié)調(diào)能力。通過積極參加課外活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質(zhì)，為未來的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，合理安排學(xué)習(xí)壓力，保持身心健康。九年級學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，但我們不能因此而荒廢了自己的身心健康。合理安排學(xué)習(xí)壓力，不要過度焦慮。鍛煉是常用的釋放壓力的方式之一，可以選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行身體鍛煉，使自己的身心保持健康狀態(tài)。同時(shí)，我們要注重休息，保證充足的睡眠時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。只有保持身心健康，我們才能在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的潛力。
九年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，感慨與期待交織在我的心中。這三年的學(xué)習(xí)心得讓我明白了許多道理，學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更是為了將來的未來做好準(zhǔn)備。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理規(guī)劃時(shí)間、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參加課外活動(dòng)以及保持身心健康，這些都是我在九年級學(xué)習(xí)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在即將面對高中的挑戰(zhàn)時(shí)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，幫助我在未來取得更好的成績。
九年級家長心得體會(huì)篇十一
九年級是我人生中難得的一段時(shí)光，同時(shí)也是我人生中邁向成年的重要階段。在這段時(shí)光里，我經(jīng)歷了很多，尤其是在勞動(dòng)方面。接下來，我將分享我在九年級勞動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：真正體會(huì)到勞動(dòng)的重要性
在九年級，我第一次真正意義上接觸到了勞動(dòng)，比如打掃教室、清理校園、種植植物等等。我以前從未想過這么小的動(dòng)作會(huì)有這么大的意義，但是在這些日常勞動(dòng)中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。它不僅可以美化環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的勞動(dòng)意識(shí)和相關(guān)技能。我認(rèn)為，勞動(dòng)是我們每個(gè)人成長路上必須要經(jīng)歷的一部分，因?yàn)橹挥型ㄟ^勞動(dòng)，我們才能真正的了解生活中的價(jià)值和意義。
第二段：通過勞動(dòng)提高了自身的能力
在勞動(dòng)中，我們不僅要掌握相關(guān)技能，還要具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅能在勞動(dòng)中幫助我們成長，還能在日后的生活和工作中給予我們更多的優(yōu)勢。比如我們曾經(jīng)修繕過教室，這個(gè)過程中，我們必須協(xié)作完成任務(wù)，要求我們提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。當(dāng)然，這也需要我們擁有自理能力、吃苦耐勞的素質(zhì)。這些在日后的學(xué)習(xí)和工作中都能為我提供極大的幫助。
第三段：培養(yǎng)了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神
每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們都要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在勞動(dòng)中，我們能夠體現(xiàn)出自己的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。比如清理校園時(shí)，我們必須認(rèn)真細(xì)致的完成任務(wù)，同時(shí)要確保自己不會(huì)對環(huán)境造成任何污染。這時(shí)我們就需要在心中樹立起責(zé)任的意識(shí)，同時(shí)注重環(huán)保。這種責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神在我的成長中起到了重要的作用，也為我的未來做好了更充分的準(zhǔn)備。
第四段：勞動(dòng)是一個(gè)有趣的過程
勞動(dòng)可能會(huì)讓人感到疲憊和勞累，但是我發(fā)現(xiàn)，它也是一個(gè)有趣的過程。通過勞動(dòng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，發(fā)現(xiàn)其他人的努力和付出。同時(shí)，在與同學(xué)一同勞動(dòng)過程中，我們會(huì)加深交流，增加友誼。這樣的過程能夠讓我感到快樂和歡樂，更能夠讓我在成長中受益良多。
第五段：總結(jié)與展望
通過這一年的勞動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的力量，也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、自理能力、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的重要性。我相信，這些在我成長的道路上都是不可或缺的一部分，也會(huì)為我未來的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來極大的幫助。因此，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持做好日常的勞動(dòng)，同時(shí)也希望能夠引領(lǐng)其他人一起，共同參與到勞動(dòng)中來，共同創(chuàng)造更加美好的未來！
九年級家長心得體會(huì)篇十二
時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的假期很快就過去了，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)將近有一個(gè)月的時(shí)間了，我對于這一段的學(xué)習(xí)有非常大的感觸，在此與大家分享。
首先我要自我批評，我認(rèn)為我在暑假的學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠大，在暑假內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠深，不夠扎實(shí)，以至于我現(xiàn)在不太適應(yīng)九年級的生活，其次，我對于現(xiàn)在的，政治和歷史，最大的感觸就是要多背，現(xiàn)在的政治歷史都是新的內(nèi)容都需要在理解的基礎(chǔ)上去記。如果不下大功夫去理解去背的話很有可能導(dǎo)致在考場上答案寫不出來的現(xiàn)象。然后就是理科，物理和化學(xué)還不是特別的難，物理，現(xiàn)在主要是以電路為主，而且電路題就是把所有的知識(shí)結(jié)合起來才能解出來的一道題而已，化學(xué)是九年級，新新加上的學(xué)科，所講的`內(nèi)容都是一些基本的概念的，做題也并不是很難，對于數(shù)學(xué)的感觸非常大，我已經(jīng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)九年了，但是我對于數(shù)學(xué)還是有一知半解的感覺，現(xiàn)在數(shù)學(xué)的證明題讓我非常的苦惱，不知道應(yīng)該怎么做，但是現(xiàn)在同學(xué)們告訴我說，證明題跟電路圖一樣，都是要把所有的知識(shí)結(jié)合在一起才能解出來一道題，所以我現(xiàn)在心里也沒有太大的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在的體育越來越重要了，中招體育70分，而我的弱項(xiàng)偏偏就是體育，尤其是中長跑，所以我建議同學(xué)們一定要在課余時(shí)間抓住一切能訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，不要浪費(fèi)了每一分鐘。
最后，我知道學(xué)習(xí)不容易，所以我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持有可能會(huì)成功，但不堅(jiān)持一定會(huì)失敗。
九年級家長心得體會(huì)篇十三
呼蘭河傳》是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。這是著名文學(xué)家矛盾先生的評價(jià)。作者蕭紅在文中批評了人們封建傳統(tǒng)的這種思想。雖然沒有在文中直白的說出來，但作者卻側(cè)面諷刺了故鄉(xiāng)人的愚昧和保守性格。文中作者蕭紅以孩童的形式向人們詮釋了她的童年，一個(gè)既有歡樂又有悲傷的童年。
文中主要寫了祖父以及有二伯和團(tuán)圓媳婦等等人物。作者以孩童的視角講述了我和祖父之間的歡樂生活，祖父對我的好與父親的冷淡和母親的惡言惡色進(jìn)行了比較，更是突出了父母對我的冷漠與不重視。
別人家的孩子都被父母當(dāng)成掌上明珠，與別人家相比，蕭紅從小在父母那兒受到的僅有冷漠與惡言惡色，從來沒有得到過父母的愛，而她也只能在祖父那兒得到愛與自由。后花園就是我和祖父的小天地，有在那兒，蕭紅才能得到無限的歡樂和自由以及滿足。祖父對我的寬容，以及和我玩耍，一齊背唐詩等等事情，都體現(xiàn)出祖父對我的慈愛與溫情。
文中我們看到了一個(gè)慈愛和藹的祖父，作者蕭紅對祖父有著濃厚的感情，她筆下的祖父寫的活靈活現(xiàn)好像就在身邊一般。
文中還寫了一個(gè)主要人物：小團(tuán)圓媳婦。這篇文章主要是謝一個(gè)生龍活虎的少女被一群封建思想們活活致死的故事。文中作者還是用孩童的視角來講述這個(gè)故事的，同時(shí)也體現(xiàn)出來人們的愚昧無知和殘忍。最終小團(tuán)圓媳婦死了，有二伯和廚子卻還是歡天喜地的樣貌，沒有悲傷的神情。這也能夠體現(xiàn)出人們封建思想之深厚。
《呼蘭河傳》這本書體現(xiàn)了蕭紅對故鄉(xiāng)·童年·祖父的懷念。
九年級家長心得體會(huì)篇十四
沒有人知道自己這一生會(huì)經(jīng)歷什么，也沒有人知道自己這一生會(huì)不會(huì)如自己所心儀的那般幸福，而它———《活著》，卻讓我們在別人完整的人生中找到了那份信念。
前些天，我一時(shí)興起就翻開了那本黑漆漆封面的書——《活著》。起初還有些沒有頭緒，書中一開始講述的內(nèi)容看得我暈乎乎的，畢竟，這個(gè)寫作的方式與往常有些不大一樣，似乎是倒敘，又似乎只是回憶式的。開始著手看這本書的時(shí)候，我更多是抱著閑著也沒事干的態(tài)度，只是看完整本書，我便有了大大的改觀。
我記得起初是這樣的，文章以第一人稱“我”來寫作，更多的是給人一種真實(shí)且又感同身受的感覺，一開始便由“我”聽偶然間遇見的那位名為“福貴”的老人敘述故事為起點(diǎn)，文章用貼切的事情以及那些故事將“活著”的意義表達(dá)得淋漓盡致。
在整本書中，其實(shí)我感慨頗深。看著福貴從家里放蕩不羈的富二代，到由于賭博輸?shù)艏耶a(chǎn)一無所有，再到經(jīng)歷離別與永別后的親人再相聚，再到兒子離世女兒幸福出嫁，再到妻兒子女相繼離開后自己與老牛相依為命的生命歷程，看似三言兩語的概括卻蘊(yùn)含了太多的意味深長。
看著福貴年輕時(shí)的放蕩不羈，我總會(huì)想到現(xiàn)在的自己。年輕時(shí)的福貴沒能光宗耀祖，染上了賭博，過著紙醉金迷的生活，就連對妻子都談不上有愛，只認(rèn)為那本該是作為妻子理應(yīng)盡的本分，到最后賠光了那僅有的“一百畝田地”，成了名副其實(shí)的敗家子。而現(xiàn)在的我，亦有年輕時(shí)候福貴的影子。
我在本該認(rèn)真且努力奮斗與學(xué)習(xí)的年紀(jì)，把大把大把如金錢般的時(shí)間花在手機(jī)上，沉迷于那種網(wǎng)絡(luò)與童話般的生活，在這個(gè)年紀(jì)的女孩子有些極為勤快，在學(xué)習(xí)，上有著自己的追求與目標(biāo);在生活上，懂得多為父母多付出一點(diǎn)。而我呢，看著父母兩鬢漸白的頭發(fā)和那日漸衰老的背影，哪怕知道去心疼，也不曾真真的付出過多少，父母那來之不易的血汗錢在我的眼里竟是那樣的輕快。那種少年不知愁滋味的模樣，在這書中前后反差竟有些凄涼與可笑。
中年后的福貴，家道中落，沒有了一百畝的家產(chǎn)，沒有了舒適的屋子，沒有了可以揮霍的金錢，一切都得從頭再來。他沒有因此怨天尤人，因?yàn)楦赣H讓他挑銅錢還債使他恍然大悟，從頭再來并沒有那么好運(yùn)，只是說，多了些人間煙火的味道與常人的幸福。當(dāng)他褪去光環(huán)后，母親與妻子的陪伴其實(shí)是他最大的幸福。當(dāng)我讀到“他的母親生病了，他去城中請郎中，途中因幫助一調(diào)皮小孩敲門而被侮辱，最后與那家仆人爭斗，最后被迫充軍，無法為母親請來醫(yī)生，一別竟是好幾年的光景?！眱?nèi)心竟有些難過。
每個(gè)人都知道，是父母把我們養(yǎng)大的，談不上報(bào)答與否，但至少能做得到“孝”，也知道“你養(yǎng)我長大，我伴你變老”。當(dāng)自己母親離世，自己竟毫不知情，多年后回來了，竟在妻子口中得知，母親在臨死前還在安慰妻子“相信福貴，他一定不是去賭博了”，說起來，母愛真的很可貴，縱然你有千般不對，她也不曾怨你分毫，哪怕在生命的最后，牽掛的還是她的子女。
這讓我想到我的母親，我和母親感情是極好的，但是生活中難免會(huì)有爭吵，有時(shí)候我總會(huì)和母親發(fā)脾氣，卻在離家時(shí)特別牽掛母親。我仍記得我剛離開家，在學(xué)校住校的時(shí)候，那時(shí)候剛開始特別的不習(xí)慣，在陌生的地方總是有些害怕，而母親總是無時(shí)無刻不在擔(dān)心我，一天好幾個(gè)電話，我心里只要不舒服就會(huì)打電話和母親傾訴，那時(shí)候母親總會(huì)擔(dān)心得一夜難眠。當(dāng)她生病了，她從來不會(huì)說告訴我什么，只是會(huì)說“我們都很好，你別想太多，認(rèn)真學(xué)習(xí)就好。”在母親的眼里，她的全世界便是我們，是我們這群不懂事的孩子。
后來啊，福貴回到了家里，沒見到等候他的母親，但是妻子與兒女都在等候他，他們重聚了，可那個(gè)天真愛笑的女兒卻再也聽不見再也不能說話了，他們一家人努力的生活著，可生活沒有一直眷顧他，十三歲的兒子因在獻(xiàn)血丟掉生命，妻子換上軟骨病，重?fù)?dān)壓在自己和女兒鳳霞身上，而一個(gè)不過十六七的女孩子卻要干那么重的活，看得我有些心疼那個(gè)女孩子，在那個(gè)家中，鳳霞付出了很多，只是慶幸后來鳳霞遇到了她的良人二喜，才有了些幸福的時(shí)光。
再后來，女兒鳳霞因難產(chǎn)去世，妻子也病逝了，就連那個(gè)善良的女婿二喜也在工作中丟掉性命，而唯一的孫子苦根到最后也去世了，福貴白發(fā)人送黑發(fā)人，當(dāng)我看到那一段的描繪“福貴籌錢買了一頭只有三兩年性命的老牛，與之相依為命并取名福貴，整天在田地里耕種，還在牛的身上叫著自己已逝的妻兒子孫的名字。”看到這兒，我仿佛看到了那個(gè)孤苦伶仃的老人和老牛相伴的凄涼場景……其實(shí)正如賀拉斯所言：人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無人有權(quán)說他幸福。
無論我們處在人生的哪個(gè)階段，都要記得：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。