通過(guò)讀后感，我們可以回顧自己的閱讀過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的思考和感悟。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，不拘泥于他人的評(píng)價(jià)。接下來(lái)是一些讀者對(duì)某本書(shū)的讀后感分享，讓我們一起來(lái)看看他們的觀點(diǎn)和感悟吧。
寫(xiě)給云讀后感篇一
這本書(shū)寫(xiě)給想哭的每一個(gè)人，我們生來(lái)就擁有許多情緒，都會(huì)經(jīng)歷挫敗、有著不想透露的軟弱，生活中總有一些瑣事讓你壓力倍增甚至是委屈想哭。我們不妨放下情緒聽(tīng)一聽(tīng)松浦彌太郎的訴說(shuō)。他說(shuō)“所謂人生，就是一個(gè)要遵守的約定?！蔽覀冃枰鯓尤プ袷剡@個(gè)約定取決于你的選擇，每個(gè)人的人生都是相同的又是不同的，都不過(guò)是從零開(kāi)始，快樂(lè)或悲傷都是你給人生賦予的一種意義。
想哭的時(shí)候就不必勉強(qiáng)自己笑，難過(guò)了就發(fā)泄然后再繼續(xù)去好好認(rèn)真生活，倘若一個(gè)人對(duì)待自己都無(wú)法坦誠(chéng)相待又如何做到與他人坦誠(chéng)？唯有愿意敞開(kāi)心扉去接受真實(shí)的自己我們才會(huì)學(xué)會(huì)更多、接納更多，也只有痛痛快快的去經(jīng)歷快樂(lè)與傷悲我們才能夠漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
我想我們都需要更努力一點(diǎn)，努力讓自己遇事不慌張、不逃避，從容應(yīng)對(duì)煩惱與事與愿違，相信自己做出的每一個(gè)抉擇。在松浦彌太郎先生細(xì)膩、溫柔的筆觸中，愿所有人都能找到獨(dú)屬于自己的人生，永遠(yuǎn)做最率真最真實(shí)的自己！
寫(xiě)給云讀后感篇二
今天，爸爸推薦我讀了中國(guó)臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的一首詩(shī)歌——《寫(xiě)給未來(lái)的你》，這是一首現(xiàn)代詩(shī)，與其說(shuō)這是一首詩(shī)歌，不如說(shuō)是一位家長(zhǎng)寫(xiě)給自己孩子的一封詩(shī)歌體的家書(shū)。詩(shī)歌娓娓道來(lái)，親切、平實(shí)，嚴(yán)肅又不失溫情和期盼。
它教育我們?cè)趺醋鋈?。做人要有純正的品格，高尚的情趣，遠(yuǎn)大的理想，要拒絕虛榮的誘惑，學(xué)會(huì)與他人不同，要懂得珍惜感情，要愛(ài)自己和愛(ài)他人，要懂自己和懂他人，每天至少要拿出兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，這樣才能豐富自己的眼界，要戰(zhàn)勝自己，要超過(guò)自己所能達(dá)到的境界。
它教給我們?cè)趺瓷线M(jìn)。不要為自己的外表所擔(dān)憂(yōu)，不要為自己的蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流改變自己的信念，不要攻擊自己做不到的事，不要向世俗低頭妥協(xié)，不要老是想著別人應(yīng)該為你做些什么，不要把自己置于大眾的天平上，不要打斷別人的談話，不要嬌、驕二氣十足于身。
毛澤東主席從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要把中國(guó)人民從水深火熱之中挽救出來(lái)，讓他們過(guò)上平等、自由、公正的生活；周恩來(lái)總理從小就立志——“為中華之崛起而讀書(shū)”，并為此奮斗終身；孔老夫子從小就想成為一名教育家，教育人們要知書(shū)達(dá)禮，仁義至信；我也想當(dāng)一名科學(xué)家，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，研發(fā)和創(chuàng)造出新能源，減少污染，造福社會(huì)。
理想和信念恰似走向成功的雙腿，缺一不可。那些偉人，那些名人，那些成功人士都是依靠堅(jiān)不可摧的信念來(lái)成就大事業(yè)的，所以我們要按照余光中先生詩(shī)歌里所說(shuō)的：從小到大要有遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)真實(shí)、平和、勤奮、努力，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
寫(xiě)給云讀后感篇三
不知有多少人提出過(guò)這樣的疑問(wèn)。在這本書(shū)中，我對(duì)幸福有了一個(gè)深深的感悟。
一感生命
書(shū)中有這樣的一段話：
整個(gè)人類(lèi)的生命就有如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。
從出生，到長(zhǎng)大，我們?cè)诿總€(gè)時(shí)刻都經(jīng)歷著生命的征程。世界上有那么多的生命，每一分鐘都有新的生命誕生，也有衰老的生命離我們而去。而我，此時(shí)正擁有著一個(gè)鮮活的生命，正擁有著一個(gè)享受生活的權(quán)利。沒(méi)有災(zāi)難，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有惡疾，生活在世上的我理應(yīng)多么幸福！
而并不是沒(méi)有大災(zāi)大難就能完全開(kāi)心地生活。我們有很多煩惱，有很多不隨心意的事情市場(chǎng)發(fā)生。急促的腳步下，我們漸漸變得不像了原來(lái)的那個(gè)自己，漸漸在疲憊的旅途中迷了路。生活充斥著混亂，懊惱，悔恨和無(wú)所適從，原本清朗的生命，因生活的瑣瑣碎碎改變了面貌。
可人生終究只有這幾十年?。∽蛱旎靵y，今天混亂，難道從今以后的生命就注定要這樣混亂下去？當(dāng)然不行！
人生在世，不能如此這般虛度，至少也要在生命之燈耗盡之前把自己周?chē)氖澜缯樟?。有困難不服輸，有失敗不放棄，有精彩不錯(cuò)過(guò)，我們每一個(gè)人都可以把自己的生命好好利用起來(lái)，享受一份屬于自己的生命的幸福。
二感朋友
書(shū)中《淡淡的花香》一文提到，有幾位真誠(chéng)的朋友，總是在注視著你，關(guān)懷著你，在你快樂(lè)的時(shí)候欣賞你，在你悲傷的時(shí)候安慰你，甚至，在向你揭露種種人生真相的時(shí)候，還特意小心地選擇一些溫柔如花香那樣的句子，來(lái)避免現(xiàn)實(shí)世界里的尖銳棱角會(huì)刺傷到你的心。這樣寬闊又細(xì)密的心思如何能不令人動(dòng)容！
每個(gè)人都有自己的朋友。朋友對(duì)一個(gè)人的關(guān)懷是任何其他角色都無(wú)法替代的。艱苦的日子里有他們的鼓勵(lì)，突降的挫折后有他們的安慰，成功的喜悅里有他們的喝彩，困難的處境下有他們幫忙解圍……朋友的關(guān)懷體現(xiàn)在細(xì)微之處，，需要用心體會(huì)和感悟。
我們總希望能擁有永遠(yuǎn)的朋友，有人能夠永遠(yuǎn)陪我們走過(guò)蜿蜒的人生路，可現(xiàn)實(shí)說(shuō)，那不可能。很多朋友，只能在一起走過(guò)一程，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總會(huì)插足造就各種變故將朋友拆開(kāi)。而現(xiàn)在我們所擁有的，是最最珍貴的尚未隕落的友情的幸福。
也許朋友并沒(méi)有預(yù)期中那么完美，也許想出之中會(huì)有矛盾爭(zhēng)執(zhí)不理解，也許那句“我們永遠(yuǎn)是好朋友”并不是那么真實(shí)，但我們終究是擁有了一種幸福，終究是成為了一個(gè)有人關(guān)心，又可以關(guān)心別人的人，這就夠了。
三感回憶
我是個(gè)很喜歡回憶的人，更容易觸景生情，遐想萬(wàn)千。也正是因此，任何一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間，一個(gè)情景，都會(huì)牽出一連串不知從哪里跑來(lái)的回憶，自然也就常為“物是人非事事休”而獨(dú)自感慨。一個(gè)人此生擁有的最大的一筆財(cái)富不就是回憶嗎？老師說(shuō)，人走過(guò)的每一步都是他自己撰寫(xiě)的歷史，而我對(duì)那些已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)歷史的東西就比一般人更為掛念一些了。
回不來(lái)了，就像文末所說(shuō)的：因?yàn)闀r(shí)光不再，時(shí)光不再！
人不能忘卻歷史，而更重要的是把握今天。我知道自己有時(shí)過(guò)多地沉浸于過(guò)去，忽視了此時(shí)此刻的價(jià)值。而從這本書(shū)中我深刻地意識(shí)到，對(duì)過(guò)往的回憶應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)生活的一種留戀，但我們每個(gè)人的今天和未來(lái)，還要靠自己從現(xiàn)在開(kāi)始努力才得得到。
寫(xiě)給云讀后感篇四
席慕容經(jīng)典散文：《寫(xiě)給幸?！?BR> 【翠鳥(niǎo)】
夏日午后，一只小翠鳥(niǎo)飛進(jìn)了我的庭園，停在玫瑰花樹(shù)上。我正在園里拔除雜草，因?yàn)橛锌靡拱俸匣〒踉谇懊?，所以小翠鳥(niǎo)沒(méi)看見(jiàn)我，就放心大膽地啄食起那些玫瑰枝上剛剛長(zhǎng)出的葉芽來(lái)了。
我被那一身碧綠光潔的羽毛震懾住了，屏息躲在樹(shù)后，心里面輕輕地向小鳥(niǎo)說(shuō)：”小翠鳥(niǎo)啊，請(qǐng)你盡量吃吧。只求你能多停留一會(huì)兒，只求你不要太快飛走?！?BR> 原來(lái)在片刻之前還是我最珍惜的那幾棵玫瑰花樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)變得毫不重要了。只因?yàn)?，嫩芽以后還能再生長(zhǎng)，而這只小翠鳥(niǎo)也許一生中只會(huì)飛來(lái)我的庭園一次。
面對(duì)起這一種絕對(duì)的美麗，我實(shí)在無(wú)力抗拒，我愿意獻(xiàn)出我的一切來(lái)?yè)Q得它片刻的停留。
對(duì)你，我也一直是如此。
【喜鵲】
在素描教室上課的時(shí)候，我者見(jiàn)兩只黑色的大鳥(niǎo)從窗前飛掠而過(guò)。
我問(wèn)學(xué)生那是什么?他們回答我說(shuō)：
“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎?”
素描教室在美術(shù)館的三樓，周?chē)泻脦卓酶叽蟮挠燃永湍韭辄S，茂密的枝葉里藏著很多鳥(niǎo)雀，那幾只喜鵲也住在上面。
有好幾年了，它們一直把我們的校園當(dāng)成了自己的家。除了在高高的樹(shù)梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時(shí)候，常會(huì)看見(jiàn)它們成雙成對(duì)地在鋪著綠草的田徑場(chǎng)上慢步走著。好大的黑鳥(niǎo)，翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟然有點(diǎn)像是鴨子。
有一陣子，學(xué)校想重新規(guī)劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一課要砍掉的樹(shù)干上都用粉筆畫(huà)了記號(hào)。站在校園里，我像進(jìn)入了阿里巴巴的童話之中，發(fā)現(xiàn)每一棵美麗的樹(shù)上都被畫(huà)上了印記，心里惶急無(wú)比，頭一個(gè)問(wèn)題就是：
“把這些樹(shù)都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在那里?”
上課的時(shí)候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會(huì)心的微笑。原來(lái)雀鳥(niǎo)的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹(shù)，只要我們不去給它們以無(wú)謂的驚擾，美麗的雀鳥(niǎo)就會(huì)安心地停留下來(lái)，停留在我們的身邊。
而你呢?你也是這樣的嗎?
【獨(dú)木】
喜歡坐火車(chē)，喜歡一站一站的慢慢南下或者北上，喜歡在旅途中間的我。
只因?yàn)?，在旅途的中間，我就可以不屬于起點(diǎn)或者終點(diǎn)，不屬于任何地方和任何人，在這個(gè)單獨(dú)的時(shí)刻里，我只需要屬于我自己就夠了。
所有該盡的義務(wù)，該背負(fù)的責(zé)任，所有該去爭(zhēng)奪或是退讓的事物，所有人世間的牽牽絆絆都被隔在鐵軌的兩端，而我，在車(chē)廂里的我是無(wú)所欲求的。在那個(gè)時(shí)刻里，我唯一要做也唯一可做的事，只是安靜地坐在窗邊，觀看著窗外景物的交換而已。
窗外景物不斷在變換，山巒與河谷綿延而過(guò)，我看見(jiàn)在那些成林的樹(shù)叢里，每一棵樹(shù)都長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，為了爭(zhēng)取陽(yáng)光，它們用盡一切委婉的方法來(lái)生長(zhǎng)。走過(guò)一大片稻田，在田野的'中間，我也看見(jiàn)了一棵孤獨(dú)的樹(shù)，因?yàn)楣陋?dú)，所以能恣意地伸展著枝葉，長(zhǎng)得像一把又大又粗又圓的傘。
在現(xiàn)實(shí)生活里，我知道，我應(yīng)該學(xué)習(xí)遷就與忍讓?zhuān)拖衲切┟芰种械臉?shù)木一樣?？墒牵谛撵`的原野上，請(qǐng)讓我，讓我能長(zhǎng)成為一棵廣受日照的大樹(shù)。
我也知道，在這之前，我必須先要學(xué)習(xí)獨(dú)立，在心靈最深處，學(xué)習(xí)著不向任何人尋求依附。
【白帆】
可是，我如何能做到呢?如何能不尋求依附?在我的心里，不是一直有著你嗎?
你是一艘小小的張著白帆的船，停泊在我心中一個(gè)永不改變的港灣。
我對(duì)你永遠(yuǎn)有著一份期待和盼望。
在年輕的時(shí)候，在那些充滿(mǎn)了陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)的下午，我無(wú)所事事，也無(wú)所怕懼，只因?yàn)槲抑溃谖业纳?，有一種永遠(yuǎn)的等待。挫折會(huì)來(lái)，也會(huì)過(guò)去，熱淚會(huì)流下，也會(huì)收起，沒(méi)有什么可以讓我氣餒的，因?yàn)?，我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，而你，你一定會(huì)來(lái)。
今天，陽(yáng)光仍在，我已走到中途。在曲折顛沛的道路上，我一直沒(méi)有歇息，只敢偶爾停頓一下，想你，尋你，等你。
霧從我身后輕輕涌來(lái)，目光淡去，想你也許會(huì)來(lái)，也許不會(huì)，開(kāi)始害怕了。
也開(kāi)始對(duì)一切美麗的事物憐愛(ài)珍惜。不管是對(duì)一只小小的翠鳥(niǎo)，或是對(duì)那結(jié)伴飛旋的喜鵲;不管是對(duì)著一顆年輕喜樂(lè)的心，或是對(duì)著一棵亭亭如華蓋的樹(shù);我總會(huì)認(rèn)真地在那里面尋你，想你也許會(huì)在，怕你也許已經(jīng)來(lái)過(guò)了，而我沒(méi)有察覺(jué)。
還有那一艘我從來(lái)不曾真正靠近過(guò)的，那小小的張著白帆的船。
寫(xiě)給云讀后感篇五
《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》是臺(tái)灣的陳衛(wèi)平先生寫(xiě)的。這套書(shū)（全14冊(cè)）用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的文字，描繪出了中國(guó)上下五千年的歷史。
這套書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是每一章的末尾，都有“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”這個(gè)欄目。它可以讓我們說(shuō)出自己的想法或者感想，豐富我們的想象力。
這14冊(cè)書(shū)里的故事應(yīng)有盡有：《知心的朋友》《遠(yuǎn)方的親戚》《烽火戲諸侯》《唐人》等等。其中我比較喜歡《唐人》這一章。唐朝是一個(gè)很富強(qiáng)的朝代，到現(xiàn)在我們都因?yàn)橹袊?guó)歷史上有這么一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)的朝代而感到驕傲。
但是唐朝一開(kāi)始卻很不光榮。唐朝開(kāi)國(guó)皇帝李淵的次子李世民由于想要爭(zhēng)奪皇位，竟然在玄武門(mén)這個(gè)地方把哥哥和弟弟都暗殺了，并且還逼自己的父親李淵退位，自己當(dāng)上了皇帝。有人說(shuō)如果李世民不這么做的話，長(zhǎng)子和三子也會(huì)殺掉他的。事實(shí)也的確如此，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大兒子和三兒子已經(jīng)想聯(lián)合起來(lái)對(duì)付李世民了。
有些人怕李世民當(dāng)上皇帝以后會(huì)是一個(gè)暴君，因?yàn)樗麣⑺懒俗约旱挠H兄弟。其實(shí)李世民是一個(gè)很有才能的人，在他的統(tǒng)治下，唐朝變得十分富強(qiáng)，連好多外國(guó)人都跑來(lái)居住呢！
我讀完了這套書(shū)，明白了：歷史是過(guò)去的事情，在有文字的時(shí)代，可以把發(fā)生的事情一件件記錄的清清楚楚。但是在很早以前是沒(méi)有文字的，而且那些以前發(fā)生的事情，是怎么知道的呢？只能靠推測(cè)。比如這里有一根香煙，就可以證明有人在這里抽過(guò)煙，因?yàn)閯?dòng)物是不會(huì)抽煙的。我還知道了中國(guó)歷史的發(fā)展是悠久和曲折的。作為中國(guó)人的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
寫(xiě)給云讀后感篇六
1、埋頭讀書(shū)，抬頭做人
2、不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也
3、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
5、海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?
6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
7、松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。
8、躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。
9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
英語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)學(xué)生的話教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)100句
1、傾聽(tīng)是分享成功的'好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！
2、他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
3、××同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！
4、你聽(tīng)得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！
5、你傾聽(tīng)得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！
6、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了！
7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽(tīng)就懂！
8、別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！
9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！
10、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非常可貴，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！
11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！
12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？
13、開(kāi)動(dòng)你的小腦筋去想，一想說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！
14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！
15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！
17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛(ài)吵愛(ài)鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！
23、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！
24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?BR> 25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！
26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）課堂過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
27、??！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！
28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！
29、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！
寫(xiě)給云讀后感篇七
最近，我看了一套歷史故事書(shū)，名為《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，作者是臺(tái)灣的陳衛(wèi)平先生。這套書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)鮮活，講起陌生遙遠(yuǎn)的歷史來(lái)就像說(shuō)書(shū)的老藝人一樣親切有趣，令我的“歷史胃口”大開(kāi)！讀史使人明智，讀第五部“西漢”篇時(shí)，我產(chǎn)生了一些自己的想法。
漢朝出了兩位有名的皇帝，一“文”一“武”，一“無(wú)為”一“有為”，這便是漢文帝劉恒和漢武帝劉徹。這祖孫倆的差距真是挺大的。
文帝相信“漠然無(wú)為而無(wú)不為”，也就是“不要刻意做什么”才是好。他推行“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，減輕人民的田地賦稅，廢除了許多殘酷刑罰，對(duì)周邊國(guó)家盡力維持和平。由于社會(huì)安定，重視生產(chǎn)，到了文帝的兒子景帝時(shí)期，海內(nèi)富庶，國(guó)力強(qiáng)盛，倉(cāng)庫(kù)的糧食多到腐爛的地步，而府庫(kù)里的錢(qián)也多得用不完，由于太久沒(méi)人用，連串錢(qián)孔的繩索都被蛀斷了。
文帝一生不喜擺威風(fēng)和排場(chǎng)，相比之下，武帝卻是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的“霸道總裁”。他派張騫出使西域，派將領(lǐng)們持續(xù)作戰(zhàn)，把匈奴趕到更遠(yuǎn)的北方和西方。武帝打敗了大宛國(guó)，使?jié)h帝國(guó)在西域名聲大震，原先靠向匈奴的國(guó)家，紛紛向漢朝順?lè)?。他還攻下北方的朝鮮國(guó)，拿下南方的閩越國(guó)、滇國(guó)、南越國(guó)，開(kāi)辟了一條“南方絲路”。漢帝國(guó)在武帝手里達(dá)到了巔峰，成為東方世界的霸主。
在我心中，武帝是個(gè)好戰(zhàn)的侵略者。人不犯我，我不犯人。打跑氣勢(shì)洶洶的匈奴是應(yīng)該的，但是主動(dòng)攻擊對(duì)漢朝沒(méi)有威脅的小國(guó)就有失大國(guó)風(fēng)范。更何況，他只想擴(kuò)大版圖，征伐四方，成就一代霸業(yè)，卻使人民飽受窮兵極武之苦，他的豐功偉績(jī)是天下蒼生的災(zāi)難。
歷史常常以相似的面貌出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)世界的一則新聞令我深思。今年初中國(guó)企業(yè)家馬云接受美國(guó)媒體采訪，有人質(zhì)問(wèn)他美國(guó)經(jīng)濟(jì)的衰退是否是由于中國(guó)崛起造成？馬云不以為然，他的回答是：美國(guó)之所以衰落完全是自己造成的。他用充分的數(shù)據(jù)表明，過(guò)去30年，美國(guó)打了13場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，浪費(fèi)了14萬(wàn)億美元。這些如果用來(lái)投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助美國(guó)民眾和開(kāi)發(fā)不發(fā)達(dá)的中西部，“會(huì)帶來(lái)很大的改變”。美國(guó)人無(wú)言以對(duì)。
是的，一味地戰(zhàn)爭(zhēng)不但不能解決世界的爭(zhēng)端，也會(huì)把自身引入發(fā)展的困境。把主要精力放在維護(hù)好本國(guó)發(fā)展、服務(wù)好國(guó)民需要的事上，才是長(zhǎng)治久安、壯大實(shí)力的“有為”之道。
寫(xiě)給云讀后感篇八
我有壓了一箱子的粉紅色情書(shū)，
你不來(lái)，便只能慢慢地堆積，化作我心底最心疼的淚水，直至褪色。
你不知道多少個(gè)日夜我曾深情地寫(xiě)下對(duì)你愛(ài)的宣章，你不來(lái)，便紛飛為漫天夢(mèng)中的彩蝶，逝而不見(jiàn)。
上帝開(kāi)了個(gè)玩笑，將我花信期的靈魂這般地埋落，因?yàn)樗?，你還沒(méi)有向我走來(lái)。
有一天我會(huì)把我所有的詩(shī)文，裝載在一個(gè)掛滿(mǎn)了我思念的彩簽的精美筆記本中，靜坐在一個(gè)灑滿(mǎn)雪花的窗臺(tái)，我會(huì)在你耳邊輕輕地向你誦讀，娓娓訴說(shuō)一直以來(lái)我對(duì)你出現(xiàn)的期待與誠(chéng)惶，伴以一支悠悠的舞曲，在美酒的氤氳中嬌羞地走向我們的洞房。
我滿(mǎn)心思的愛(ài)，會(huì)對(duì)你慢慢地呈現(xiàn)。
等到你來(lái)的那一天，請(qǐng)手捧著鮮花，我愛(ài)那淡藍(lán)的滿(mǎn)天星。
寫(xiě)給云讀后感篇九
今天看了李開(kāi)復(fù)在2011級(jí)大學(xué)新生學(xué)習(xí)規(guī)劃講座上的一個(gè)演講—《給未來(lái)的你》，看后覺(jué)得感觸還是挺深的。雖然這個(gè)演講是給大一的新生講的，但是我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些部分還是受用的。
我記得李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人失去一次機(jī)會(huì)并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生”。大學(xué)的生活只剩下短短的一年了，但我想現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)或許還不太晚，我想只要努力想盡辦法抓住機(jī)會(huì)，花一些時(shí)間去努力嘗試、體驗(yàn)之前沒(méi)有做過(guò)的事，我不想錯(cuò)過(guò)我心中真正喜愛(ài)的事，不想當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)以后要權(quán)力沒(méi)權(quán)力，要關(guān)系沒(méi)關(guān)系，要鈔票沒(méi)鈔票，除了只拿到張大學(xué)文憑，卻什么都沒(méi)有。
希望現(xiàn)在尋找興趣和天賦，嘗試自己可能有興趣的東西，培養(yǎng)自己的情商還不太晚。我想在以后在未來(lái)，找到自己心里最喜歡的，做自己心里最喜歡的，學(xué)自己心中最感興趣的！
寫(xiě)給云讀后感篇十
孩子，我希望你自始至終都是一個(gè)理想主義者。你可以是農(nóng)民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個(gè)理想主義者。
童年，我們講英雄故事給你聽(tīng)，并不是一定要你成為英雄，而是希望你具有純正的品格。少年，我們讓你接觸詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)，是為了讓你的心靈填滿(mǎn)高尚的情趣。這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。理想會(huì)使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔(dān)憂(yōu)。理想純潔你的氣質(zhì)，而最美貌的女人也會(huì)因?yàn)橛顾锥钊松鷧?。通向理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭(zhēng)取，理想主義者的結(jié)局悲壯而絕不可憐。
在貌似坎坷的人生里，你會(huì)結(jié)識(shí)許多智者和君子，你會(huì)見(jiàn)到許多旁人無(wú)法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖然穩(wěn)妥，但絕無(wú)色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而改換自己的信念。物質(zhì)世界的外表太過(guò)復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實(shí)惠的東西，它往往不能帶給你塵世的享受。因此你必須習(xí)慣無(wú)人欣賞，學(xué)會(huì)精神享受，學(xué)會(huì)與他人不同。其次，孩子，我希望你是個(gè)踏實(shí)的人。人生太過(guò)短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無(wú)成。如果你是個(gè)美貌的女孩，年輕的時(shí)候會(huì)有許多男性寵你，你得到的東西太過(guò)容易，這會(huì)使你流于淺薄和虛??；如果你是個(gè)極聰明的`男孩，又會(huì)以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個(gè)人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫(xiě)好一本書(shū)，做好一個(gè)主婦。
不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長(zhǎng)大后會(huì)知道，做好一件事太難，但絕不要放棄。你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內(nèi)墻外，相交一場(chǎng)實(shí)在不易。交友的過(guò)程會(huì)有誤會(huì)和摩擦，但想一想，諾大世界，有緣結(jié)伴而行的能有幾人？你要明白朋友終會(huì)離去，生活中能有人伴在身邊，聽(tīng)你傾談，傾談給你聽(tīng)，就應(yīng)該感激。要愛(ài)自己和愛(ài)他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天般明媚。你要會(huì)流淚，會(huì)孤身一人坐在黑暗中聽(tīng)傷感的音樂(lè)。你要懂得欣賞悲劇，悲劇能豐富你的心靈。希望你不要媚俗。你是個(gè)獨(dú)立的人，無(wú)人能抹殺你的獨(dú)立性，除非你向世俗妥協(xié)。
要學(xué)會(huì)欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑標(biāo)準(zhǔn)的人很多，但出類(lèi)拔萃的人極少。而往往出類(lèi)拔萃又隱藏在卑瑣狂蕩之下。在形式上我們無(wú)法與既定的世俗爭(zhēng)斗，而在內(nèi)心我們都是自己的國(guó)王。如果你的臉上出現(xiàn)諂媚的笑容，我將會(huì)羞愧地掩面而去。世俗的許多東西雖耀眼卻無(wú)價(jià)值，不要把自己置于大眾的天平上，不然你會(huì)因此無(wú)所適從，人云亦云。在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩小時(shí)來(lái)讀書(shū)，要回信寫(xiě)信給你的朋友。不要老是想著別人應(yīng)該為你做些什么，而要想著怎么去幫助他人。借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。孩子，還有一件事，雖然做起來(lái)很難，但相當(dāng)重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點(diǎn)。
你會(huì)一年年地長(zhǎng)大，會(huì)漸漸遇到比你強(qiáng)、比你優(yōu)秀的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點(diǎn)。這會(huì)使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點(diǎn)點(diǎn)地加以改正。戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。
不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質(zhì)卻是永恒的：正直、勇敢、獨(dú)立。我希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人。
寫(xiě)給云讀后感篇十一
不知有多少人提出過(guò)這樣的疑問(wèn)。在這本書(shū)中，我對(duì)幸福有了一個(gè)深深的感悟。
書(shū)中有這樣的一段話：
整個(gè)人類(lèi)的生命就有如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。
從出生，到長(zhǎng)大，我們?cè)诿總€(gè)時(shí)刻都經(jīng)歷著生命的征程。世界上有那么多的生命，每一分鐘都有新的生命誕生，也有衰老的生命離我們而去。而我，此時(shí)正擁有著一個(gè)鮮活的生命，正擁有著一個(gè)享受生活的權(quán)利。沒(méi)有災(zāi)難，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有惡疾，生活在世上的我理應(yīng)多么幸福！
而并不是沒(méi)有大災(zāi)大難就能完全開(kāi)心地生活。我們有很多煩惱，有很多不隨心意的事情市場(chǎng)發(fā)生。急促的腳步下，我們漸漸變得不像了原來(lái)的那個(gè)自己，漸漸在疲憊的旅途中迷了路。生活充斥著混亂，懊惱，悔恨和無(wú)所適從，原本清朗的生命，因生活的瑣瑣碎碎改變了面貌。
可人生終究只有這幾十年??！昨天混亂，今天混亂，難道從今以后的生命就注定要這樣混亂下去？當(dāng)然不行！
人生在世，不能如此這般虛度，至少也要在生命之燈耗盡之前把自己周?chē)氖澜缯樟?。有困難不服輸，有失敗不放棄，有精彩不錯(cuò)過(guò)，我們每一個(gè)人都可以把自己的生命好好利用起來(lái)，享受一份屬于自己的生命的幸福。
二感朋友
書(shū)中《淡淡的花香》一文提到，有幾位真誠(chéng)的朋友，總是在注視著你，關(guān)懷著你，在你快樂(lè)的時(shí)候欣賞你，在你悲傷的時(shí)候安慰你，甚至，在向你揭露種種人生真相的時(shí)候，還特意小心地選擇一些溫柔如花香那樣的句子，來(lái)避免現(xiàn)實(shí)世界里的尖銳棱角會(huì)刺傷到你的心。這樣寬闊又細(xì)密的心思如何能不令人動(dòng)容！
每個(gè)人都有自己的朋友。朋友對(duì)一個(gè)人的關(guān)懷是任何其他角色都無(wú)法替代的。艱苦的日子里有他們的鼓勵(lì)，突降的挫折后有他們的安慰，成功的喜悅里有他們的喝彩，困難的處境下有他們幫忙解圍……朋友的關(guān)懷體現(xiàn)在細(xì)微之處，，需要用心體會(huì)和感悟。
我們總希望能擁有永遠(yuǎn)的朋友，有人能夠永遠(yuǎn)陪我們走過(guò)蜿蜒的人生路，可現(xiàn)實(shí)說(shuō)，那不可能。很多朋友，只能在一起走過(guò)一程，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總會(huì)插足造就各種變故將朋友拆開(kāi)。而現(xiàn)在我們所擁有的，是最最珍貴的尚未隕落的友情的幸福。
也許朋友并沒(méi)有預(yù)期中那么完美，也許想出之中會(huì)有矛盾爭(zhēng)執(zhí)不理解，也許那句“我們永遠(yuǎn)是好朋友”并不是那么真實(shí)，但我們終究是擁有了一種幸福，終究是成為了一個(gè)有人關(guān)心，又可以關(guān)心別人的人，這就夠了。
三感回憶
我是個(gè)很喜歡回憶的人，更容易觸景生情，遐想萬(wàn)千。也正是因此，任何一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間，一個(gè)情景，都會(huì)牽出一連串不知從哪里跑來(lái)的回憶，自然也就常為“物是人非事事休”而獨(dú)自感慨。一個(gè)人此生擁有的最大的一筆財(cái)富不就是回憶嗎？老師說(shuō)，人走過(guò)的每一步都是他自己撰寫(xiě)的歷史，而我對(duì)那些已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)歷史的東西就比一般人更為掛念一些了。
回不來(lái)了，就像文末所說(shuō)的：因?yàn)闀r(shí)光不再，時(shí)光不再！
人不能忘卻歷史，而更重要的是把握今天。我知道自己有時(shí)過(guò)多地沉浸于過(guò)去，忽視了此時(shí)此刻的價(jià)值。而從這本書(shū)中我深刻地意識(shí)到，對(duì)過(guò)往的回憶應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)生活的一種留戀，但我們每個(gè)人的今天和未來(lái)，還要靠自己從現(xiàn)在開(kāi)始努力才得得到。
寫(xiě)給云讀后感篇十二
做人：讀完此書(shū)我認(rèn)為做人最重要的是要有底線，無(wú)論何時(shí)都要堅(jiān)守正義，不能為了利益而違背基本的準(zhǔn)則，在有些時(shí)候一定要堅(jiān)持值得我們堅(jiān)守的東西。其次是要有夢(mèng)想，在追逐夢(mèng)想的途中要有堅(jiān)持下去的勇氣，陳少文教授認(rèn)為看世界應(yīng)以善良的人做了什么善良的事，并把這些善良的人所做的善良的事看作光，可能是他單從一個(gè)法律人的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，在我的眼中光就是夢(mèng)想。對(duì)于我來(lái)說(shuō)責(zé)任與熱血也是很重要的，陳教授在書(shū)中所介紹的朱占平律師，我是非常敬佩的。做人最重要的還有不要去抱怨自己選擇的路，路是自己選的，不要去后悔。不要因?yàn)檫x擇這條路不盡人意，就去想象其他的路有多美好。舉世非之而不加沮，聞過(guò)而不怒是目前為止我所不能做到，如果別人懷疑我的能力，我會(huì)用實(shí)力去告訴所有人我的強(qiáng)大。做人更需要有目標(biāo)，陳教授說(shuō)人可以脫靶，但不能沒(méi)有目標(biāo)。當(dāng)然我并不喜歡也不期待脫靶。還有不要太相信自己正確也不要把自己看的太重。
個(gè)人看法：陳教授說(shuō)遲來(lái)的正義并非正義，片面的真實(shí)往往等于全面的虛假，我想正義來(lái)了總比沒(méi)來(lái)好吧，片面的真實(shí)總比虛假好吧，那么遲來(lái)的正義又怎么不是正義了，片面的真實(shí)又怎么會(huì)是虛假。
讀書(shū)：給我感觸最大的莫過(guò)于陳教授的讀書(shū)習(xí)慣了，每天要讀完150頁(yè)書(shū)。每月安排一個(gè)主題閱讀，以形成講座為目的，而且還說(shuō)自己曾經(jīng)的閱讀看似充實(shí)，其實(shí)只是虛度，認(rèn)為曾經(jīng)的閱讀只是知識(shí)的淵博卻是毫無(wú)思考。書(shū)齋苦讀的目的是在社交場(chǎng)合用原初知識(shí)與立場(chǎng)去和別人更深的見(jiàn)解與學(xué)識(shí)完成一次深度置換，把餐桌上的批評(píng)和質(zhì)疑視為認(rèn)知的提升，認(rèn)為日常生活才是真正的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，確實(shí)讓我極其敬佩。言以載道，正如巧舌如簧又如何中的：沒(méi)有技巧但是卻有讓人擊節(jié)的觀念和讓人絕望的才華；背后的積累是閱讀積累而不是演講培訓(xùn)。我也想談一下對(duì)讀書(shū)的看法，我認(rèn)為讀書(shū)時(shí)一定要聯(lián)系實(shí)際的，書(shū)中的許多都是在一定的假設(shè)條件下才成立的，例如我現(xiàn)在在學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，都是假設(shè)其他條件不變，一種條件變化，這種書(shū)一旦死讀了，那就是屠龍之術(shù)毫無(wú)用處，甚至還會(huì)讓自己面臨嚴(yán)重的后果。我也整理了一下陳教授關(guān)于選書(shū)方法和讀書(shū)的方法，選書(shū)：不能去迷信別人給的書(shū)單，要明確自己的經(jīng)驗(yàn)困惑，根據(jù)自己的疑問(wèn)去找書(shū)看，要有對(duì)一本書(shū)的獨(dú)立評(píng)價(jià)能力；當(dāng)沒(méi)有建立一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)脈絡(luò)之前，最好不要急于進(jìn)入它的知識(shí)細(xì)節(jié)，也就是說(shuō)先讀脈絡(luò)書(shū)，再讀細(xì)節(jié)書(shū)，當(dāng)然我對(duì)這個(gè)并不是特別明白。讀書(shū)：把書(shū)籍還原到特定的時(shí)代背景中，可以更好地進(jìn)入作者的世界；要有選擇性的讀，帶著現(xiàn)階段的疑問(wèn)去讀；沒(méi)必要去讀那種四平八穩(wěn)的書(shū)，它沒(méi)辦法形成我們認(rèn)知世界的獨(dú)特視角，真正的思想一定是片面而深刻的。
個(gè)人看法：
學(xué)習(xí)做事：結(jié)構(gòu)化做事，每個(gè)階段的人生都有那個(gè)階段需要具備的特定能力，年輕的時(shí)候最需要的正是多任務(wù)并發(fā)的能力，當(dāng)我們把記事本上所有的任務(wù)主題全部拆解成任務(wù)步驟，大腦在接受這些信息時(shí)就會(huì)產(chǎn)生極為明確的指令，而不是焦慮的情緒；學(xué)一行不是為了去干一行，學(xué)習(xí)學(xué)的是一種思維方式一種邏輯思維能力，需要找到自己的興趣，毋固毋必毋我；堅(jiān)持不放棄，困難都是自己想象出來(lái)用來(lái)嚇唬自己的，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我認(rèn)為做事最重要的是責(zé)任，陳教授在書(shū)中講一個(gè)律師助理的例子，那位助理忘記了給老師律師事務(wù)所證明，卻因?yàn)檐?chē)票價(jià)格原因而選擇不去送，那么不開(kāi)除他開(kāi)除誰(shuí)。只有承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候才配享有自由。對(duì)于學(xué)習(xí)要靜下心來(lái)，偉大的生活都有無(wú)趣的階段，今天在學(xué)校最大的目的便是學(xué)習(xí)，豐滿(mǎn)自己的羽翼。正如書(shū)中所言：沒(méi)有實(shí)力，發(fā)一萬(wàn)張名片也沒(méi)用，自己是偽劣產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)就是虛假?gòu)V告。
寫(xiě)給云讀后感篇十三
歷史，就像一本書(shū)，記載了中華上下五千年的文明?！秾?xiě)給兒童的中國(guó)歷史》這套書(shū)以“兒童化”的語(yǔ)言寫(xiě)出，讓歷史不再晦澀難懂。
本書(shū)中出現(xiàn)了許多明君、賢君、暴君、昏君。其中明君的代表是堯舜禹湯，昏君的代表是晉惠帝、宋徽宗、宋欽宗，暴君無(wú)疑有夏桀、商紂、周幽王等等。暫時(shí)拋開(kāi)昏君、暴君，讓我們關(guān)注明君，歷朝歷代其實(shí)層出不窮。
在成為明君之前，他們似乎都承受過(guò)很多苦難。比如舜，他從小被父母、弟弟欺辱、陷害?？勺咄稛o(wú)路的舜，不但沒(méi)有被逼瘋，反而更孝敬父母，這使得他名聲大振，后來(lái)成為堯的繼位者。這類(lèi)例子還有不少，劉備發(fā)家之前雖然在市井賣(mài)草鞋，卻胸懷天下；朱元璋幼年食不果腹，最終卻成就霸業(yè)。
時(shí)光如梭浪淘沙，青史留名多俊杰。哪怕是帝王君主，也曾飽經(jīng)磨難?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”大概就是這樣來(lái)的`吧！
寫(xiě)給云讀后感篇十四
可眉村卓以他近乎固執(zhí)的意念堅(jiān)持了下來(lái)……不是一年，而是五年！
在不知不覺(jué)中，眉村卓和悅子一起，創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。那是1778天所創(chuàng)造的，真實(shí)的奇跡！
直到妻子去世的那一天，他還在寫(xiě)故事，并在故事最后寫(xiě)下了全世界最動(dòng)人的情話——“下輩子還要和你做夫妻”。
與之穿插的是作者眉村卓和妻子一起跟病魔抗?fàn)幍哪嵌螝q月，以及兩人40多年來(lái)婚后生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
值得一提的是：作者并沒(méi)有著力渲染悲傷沉重的基調(diào)。
生活遠(yuǎn)比小說(shuō)、電影更精彩。越是真實(shí)的故事，就越具有撼動(dòng)人心的力量。
寫(xiě)給云讀后感篇十五
笑著哭著，那一頁(yè)有你的淚水或笑容，你都記得；
醒著想著，即使遠(yuǎn)行，也要沉甸甸地帶在身邊陪著……
一首婉約的小詩(shī)，道出了書(shū)在人生中亦師亦友的作用。
人生在世，不如意之事十之八九，當(dāng)你一帆風(fēng)順時(shí)，自然意氣風(fēng)發(fā)、積極進(jìn)取，但一旦遭遇挫折，自卑、恐懼、憂(yōu)郁、無(wú)助等消極情緒就會(huì)趁虛而入，此時(shí)，一本能夠?qū)捨啃撵`、紓解憂(yōu)慮、啟迪智慧，引導(dǎo)你從思想到行動(dòng)都發(fā)生改變的書(shū)就顯得尤為可貴。在我看過(guò)的所有心理學(xué)方面的書(shū)中，我推薦卡耐基的成功學(xué)著作。
卡耐基的思想深邃睿智，我就選取一點(diǎn)來(lái)談?wù)劊簯?zhàn)勝憂(yōu)慮。
世事紛繁，女人比男人更容易遭受憂(yōu)慮的煎熬，著名應(yīng)用心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“上帝可能原諒我們所犯的錯(cuò)，可我們自己的神經(jīng)系統(tǒng)卻不會(huì)?！睉n(yōu)慮不僅讓人容顏老去，還會(huì)讓人患病，甚至?xí)儕Z人的生命。即使是最身強(qiáng)力壯的人，若長(zhǎng)期處于憂(yōu)慮情緒之中，也會(huì)變得越來(lái)越脆弱。
你愛(ài)生命嗎？你想美麗健康嗎？下面就是可以做到的方法：
哥倫比亞師范學(xué)院的教育學(xué)教授詹明星說(shuō)得清楚：“在你有事可做的`時(shí)候，憂(yōu)慮不能傷害到你，憂(yōu)慮最能給你造成傷害的時(shí)候，是你忙完一天的工作，開(kāi)始放松的時(shí)候。此時(shí)你的思緒雜亂無(wú)章，你之前所犯的任何一個(gè)小錯(cuò)誤都會(huì)被無(wú)限放大。你的思想仿佛一輛空駛的貨車(chē)，橫沖直撞，將周?chē)囊磺凶矚?。所以，要消除憂(yōu)慮，最好的方法就是找到有意義的事情來(lái)做，讓自己忙碌起來(lái)?！笔棺约好β?，你的血液會(huì)流的更快，你的思維會(huì)更敏銳——使自己變得忙碌，這是世界上最便宜，卻是最好的治療憂(yōu)慮的方法。
回憶以前的自己，我也曾深陷在憂(yōu)慮中無(wú)法自拔：耐心缺乏、脾氣暴躁，經(jīng)?；诤抟约氨池?fù)過(guò)大的壓力。如果我那時(shí)就學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這件事只需要考慮到此，給它一個(gè)休止符吧?！?BR> 在處理日常事務(wù)和家庭瑣事時(shí)，一定不要任由憂(yōu)慮發(fā)情緒蔓延，適時(shí)畫(huà)一個(gè)休止符，忘記不快，選擇更理智、幸福的人生。
對(duì)于生活中發(fā)一些大危機(jī)，我們通常能夠勇敢面對(duì)，可是卻容易被一些小事弄得垂頭喪氣，被雞毛蒜皮的事?tīng)恐亲幼?，為不如意的事耿耿于懷。人生苦短，為了一些微不足道的小事而灰心喪氣是不值得的！我們?yīng)該把精力放到有價(jià)值的行動(dòng)和感覺(jué)上，去體會(huì)偉大的思想，去享受真正的感情，去干一些必須要干的事。
日本一位柔道大師這樣教育他的學(xué)生：“不要像小樹(shù)那樣直挺，要像楊柳一樣柔順?！碧热粑覀冇龅嚼щy，不懂得像楊柳一樣柔順，只知道去抗拒，那我們的內(nèi)心就會(huì)被一連串的矛盾填滿(mǎn)，我們會(huì)變得憂(yōu)慮、緊張、急躁而神經(jīng)質(zhì)。倘若后退一步，讓我們接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，我們就能節(jié)省精力，開(kāi)創(chuàng)更為豐富美麗的人生。
《圣經(jīng)》中有一句箴言：“不要為明天憂(yōu)慮，因?yàn)槊魈熳杂忻魈斓膽n(yōu)慮；一天的難處一天當(dāng)就夠了?！?BR> 是的，我們要為明天著想，我們可以為其考慮、準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)，但我們不必為此憂(yōu)慮。你我相逢的一瞬間，我們都站在兩個(gè)永恒的交點(diǎn)上——永遠(yuǎn)消逝漫長(zhǎng)的過(guò)去和無(wú)限延伸的不盡的未來(lái)。我們一分一秒都不能生活在這兩個(gè)永恒之間，絕不可能。所以，我們應(yīng)該以活在這一刻而滿(mǎn)足，做好今天該做的事，從現(xiàn)在開(kāi)始直到入睡。
寫(xiě)給云讀后感篇十六
暑假里，我讀了一本書(shū)《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。
這本書(shū)是臺(tái)灣的陳衛(wèi)平先生寫(xiě)的，書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的文字，描繪出了中國(guó)上下五千年的歷史和神話故事，其中我最喜歡的兩篇神話故事是《女?huà)z造人》和《大禹治水》。
盤(pán)古開(kāi)天辟地之后，世界上還沒(méi)有人類(lèi)。在茫茫的原野上，走來(lái)了一位上古大神——女?huà)z，人首蛇身，是伏羲的妹妹。于是她照著自己的模樣，用泥巴和水，捏出幾個(gè)小東西來(lái)，還用雙腿代替了蛇尾。她稱(chēng)這些小東西為“人”。女?huà)z不停地工作，捏了一個(gè)人又一個(gè)人。但世界畢竟太大了，她工作了很久，雙手都捏得麻木了也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。她想這樣下去肯定不是辦法，就順手從附近折下一條藤蔓，沾上泥漿向四周揮灑，結(jié)果點(diǎn)點(diǎn)泥漿變成了一個(gè)個(gè)小人，和用手捏成的差不多，女?huà)z見(jiàn)新方法奏了效，越灑越起勁，不久，大地上就到處有了人。再后來(lái)，女?huà)z又替人類(lèi)建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代。人類(lèi)便一代代得在這個(gè)世界繁衍下去。
古時(shí)候，洪水泛濫，面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了堵的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的`聰明才智，大禹為了治理洪水，長(zhǎng)年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭于不顧，“三過(guò)家門(mén)而不入”最后率領(lǐng)民眾，獲得了抗擊洪水的勝利。體現(xiàn)了大禹“舍小家，愛(ài)大家”的精神，我從他身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和舍己為人的精神。
暑期里通過(guò)閱讀《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》這本書(shū)的內(nèi)容，我深深感到中國(guó)歷史的發(fā)展是悠久和曲折的，驚嘆于我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的偉大，作為小學(xué)生的我，將奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦貢獻(xiàn)自己的力量!
寫(xiě)給云讀后感篇十七
我最開(kāi)始不喜歡看《中國(guó)歷史》，是老媽騙我看的，但看了幾天后，我發(fā)現(xiàn)了我以前的好多認(rèn)為都是錯(cuò)的，所以我一口氣看完了上冊(cè)。
我以前一直以為是人類(lèi)主宰了地球，其實(shí)人類(lèi)出現(xiàn)才區(qū)區(qū)二三百萬(wàn)年，地球形成后，早在幾億年前就生活過(guò)很多動(dòng)物，比如在古生代的大海里的三葉蟲(chóng)，筆石，甲胄魚(yú)，爬上岸的總鰭魚(yú)，中生代的大霸王恐龍，以及新生代的始祖象，三趾馬等，它們?nèi)慷家热祟?lèi)早很多。
你們知道嗎，在遠(yuǎn)古時(shí)期，是媽媽當(dāng)家做主，爸爸沒(méi)權(quán)利，稱(chēng)為母系社會(huì)，后來(lái)由于耕田，打獵，勞作等都需要力氣，爸爸的地位一天比一天高，后來(lái)才當(dāng)了一家之主，一直延續(xù)了幾千年，直到新中國(guó)成立才男女平等。
后來(lái)還有秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，越王臥薪嘗膽......，太多了，在這里我就不多說(shuō)了，你們自己去看看這本書(shū)吧，雖然我也有很多地方看不懂，但這本書(shū)還是蠻有趣的。
寫(xiě)給云讀后感篇十八
歷史，是鮮活、真切、有血有肉的前車(chē)之鑒，它是親切的叮嚀，它讓我們親炙前人的世界。
這個(gè)假期，我舊書(shū)新讀這套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。名字聽(tīng)起來(lái)普通到不能再普通了，但它確實(shí)在我的心里和腦海里深深地扎根，以至于在我上歷史課時(shí)，還未注意到課本上的圖片和敘述，這套書(shū)中的一個(gè)個(gè)相關(guān)史事的標(biāo)題和一幅幅手繪的插圖就搶先蹦入了我的思緒。
那么，現(xiàn)在我將介紹一下我喜愛(ài)這套書(shū)的幾點(diǎn)原因。
第一，“這整一套書(shū)”聽(tīng)起來(lái)很?chē)樔?，感覺(jué)每一頁(yè)紙上都布滿(mǎn)了密密麻麻黃豆般大的字。其實(shí)不然，恰恰相反，書(shū)中文字排列不緊密也不疏松，大概一半的位置都被插圖占去了，所以讀起來(lái)十分輕松。其次，書(shū)頁(yè)的角角落落會(huì)有彩色的邊框，里面通常都是一些補(bǔ)充的史料或者能引發(fā)讀者思考的問(wèn)題，打開(kāi)了我們開(kāi)放的思維。最后一點(diǎn)，就是這套書(shū)中每一章節(jié)的每個(gè)史事的標(biāo)題都會(huì)被作者稍作改編，變得新穎有趣，更能抓人眼球。
下面我會(huì)談?wù)勎易x完之后，最令我回味無(wú)窮的片段：炎黃子孫即炎黃部落和蚩尤的相關(guān)史事。
我通?！坝浭废扔泩D”,這一章節(jié)中有四幅圖我記憶猶新：刑天舞干戚、炎黃聯(lián)盟與蚩尤大戰(zhàn)、黃帝的妻子嫘祖教人們養(yǎng)蠶取絲和倉(cāng)頡造字。都很耳熟能詳吧?所以，我要感謝一下這本書(shū)，優(yōu)秀的插圖給了我記史事方面很大的幫助?；貧w正題，在這一章節(jié)中，作者可謂是把黃帝的地位敘述得崇高無(wú)比，把黃帝的形象塑造得神通廣大。炎黃聯(lián)盟和蚩尤對(duì)決的時(shí)候，蚩尤突然像巫師一樣興起了漫天大霧，黃帝則發(fā)明了一種指南車(chē)，車(chē)上立著一個(gè)小人，不論車(chē)子轉(zhuǎn)向哪里，小人的手總會(huì)指向南方，能讓人辨清方位。后來(lái)蚩尤又請(qǐng)來(lái)了風(fēng)伯、雨師，刮起暴風(fēng)雨，使敵人狼狽不堪。危急之際，黃帝找來(lái)了一位女巫，用法術(shù)止住風(fēng)雨，并且趁機(jī)殺掉了蚩尤。蚩尤集團(tuán)逃逸四散后，黃帝和炎帝又起了沖突。據(jù)說(shuō)黃帝率領(lǐng)了一批以猛獸為標(biāo)志的部落，一鼓作氣擊敗了炎帝。于是，這兩個(gè)巨頭再次合體，成為了中原地區(qū)最受敬重的原始部落首領(lǐng)，后人也就把他們當(dāng)成我們中國(guó)人的祖先，中華的人文始祖。還有傳說(shuō)黃帝懂得醫(yī)術(shù)，他的妻子教大家用蠶絲做出美麗的絲綢，他的子民中有人制定了音律，造出了樂(lè)器;有人為了方便測(cè)量，因而發(fā)明了算術(shù);他的史官倉(cāng)頡使得中國(guó)人的文字成為美麗的“象形文字”,這樣一來(lái)，大家便能準(zhǔn)確地溝通了。
最后，用書(shū)中的話來(lái)抒發(fā)一下我的感慨：“一個(gè)人的氣質(zhì)，決定他的格局;一個(gè)人的器識(shí)，決定他的成就?！蔽覀?cè)皆缃佑|鮮活的歷史，帶給我們的影響就越深遠(yuǎn)。
寫(xiě)給云讀后感篇十九
暑假里我讀了《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》這套書(shū)。之前我看過(guò)不少中國(guó)歷史的書(shū)籍，可是沒(méi)有這個(gè)書(shū)寫(xiě)的讓我看了很入迷。我在看這本書(shū)的時(shí)候，里面遇到不理解的字詞，都會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円卜浅Ｄ托牡亟o我講解。
書(shū)里有歷史事件、歷史上著名的人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書(shū)畫(huà)藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等。書(shū)中的成語(yǔ)故事很多，我記住了“開(kāi)天辟地、女?huà)z造人、炎黃子孫、夸父追日、倉(cāng)頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國(guó)傾城、管鮑之交、禍國(guó)殃民”，一個(gè)個(gè)故事的來(lái)龍去脈。我不用死記硬背，尤其是書(shū)里的“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”更是激發(fā)我去思考?！叭绻闶窃里w，你會(huì)如何”，從歷史可以看出，很多事情沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，看從哪個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，知道了哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點(diǎn)啥，學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)，智慧謀略，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)中從多元的角度獲得做人處事的道理。這套書(shū)里講的時(shí)間，我總在推算，書(shū)中的時(shí)間跨越了戰(zhàn)國(guó)、秦國(guó)及漢初，容納了“合縱連橫”、“統(tǒng)一六國(guó)”、“統(tǒng)一度量衡”劉邦項(xiàng)羽的楚漢之爭(zhēng)等重要?dú)v史，介紹了戰(zhàn)國(guó)四君子、屈原、秦始皇等歷史人物和長(zhǎng)城、兵馬俑等歷史遺跡。我印象最深刻的是，夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，夏啟是一個(gè)殘暴的暴君，古代有一種刑罰太可怕了，車(chē)裂之刑，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳o我講后嚇的我心驚肉跳。還好我生活在現(xiàn)代，現(xiàn)在是和平年代，人人平等，沒(méi)有奴隸。通過(guò)對(duì)這套書(shū)的閱讀，歷史不再那么枯燥乏味了。
做為中國(guó)人的我將奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦貢獻(xiàn)自己的力量。
寫(xiě)給云讀后感篇二十
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事，這個(gè)送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》一書(shū)也暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，這主要是它倡導(dǎo)了對(duì)工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動(dòng)企業(yè)、單位和社會(huì)發(fā)展的。
隨著礦井改革的不斷深化，是發(fā)展的前提，以緊跟企業(yè)快速發(fā)展的步伐，需要職工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)、責(zé)任和工作的積極主動(dòng)性，以加快企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，這就需要職工像羅文中尉一樣，能夠不問(wèn)原因，只要是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排了，就執(zhí)行并認(rèn)真細(xì)致的完成它，然而，在我們的身邊，這樣的精神、這樣的人確實(shí)有點(diǎn)少了。所以我們要學(xué)習(xí)這本書(shū)，學(xué)習(xí)羅文中尉的精神，我想這也是此書(shū)暢銷(xiāo)100多年的根本所在。
《寫(xiě)給加西亞的'信讀后感》()。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們隨處可見(jiàn)一些人工作態(tài)度不端正，以善于投機(jī)取巧為榮耀，領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有自覺(jué)，對(duì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自己總是在原來(lái)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我反省，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。整天抱怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類(lèi)的。其實(shí)在埋怨和抱怨的同時(shí)，這些人為什么不能坐下來(lái)仔細(xì)想想，為什么這些“不幸”會(huì)落在自己就應(yīng)該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢?在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢?就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神，缺乏主動(dòng)完成工作的積極性。
寫(xiě)給云讀后感篇二十一
《寫(xiě)給法科生的信》是由中國(guó)法制出版社于月出版發(fā)行的一部法律隨筆作者是法學(xué)博士陳少文。
《寫(xiě)給法科生的信》收錄了作者與年輕法律人的45封往來(lái)書(shū)信。全書(shū)分為：“法律人的世界觀”“法律人的方法論”“法律人的自處之道”“法律人的專(zhuān)業(yè)之道”四大部分。
來(lái)信讀者既有初入法學(xué)大門(mén)的法科生，也有初入法律職場(chǎng)的新鮮人，還有工作多年處于倦怠期的法律人。他們所提的問(wèn)題涉及學(xué)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、感情觀、人生觀、價(jià)值觀等方方面面。作者通過(guò)書(shū)信的形式，對(duì)這些問(wèn)題一一作答。猶如一位智者，坐在讀者面前，耐心地娓娓道來(lái)，*終效仿印光法師的《一函遍復(fù)》，將類(lèi)型化的疑惑予以回答整理，寫(xiě)成此書(shū)。
寫(xiě)給云讀后感篇二十二
全書(shū)是陳少文老師和學(xué)生以書(shū)信交流的方式解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、選擇等的困惑。于我而言，是因?yàn)閾?dān)任學(xué)生導(dǎo)師，想給他們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)予以引導(dǎo)，前輩知識(shí)淵博，學(xué)識(shí)廣泛，如果指導(dǎo)的學(xué)生剛好有相似疑惑，也解答了他們的問(wèn)題。本書(shū)分為：法律人的世界觀，法律人的方法論，法律人的自處之道和法律人的專(zhuān)業(yè)之道，共計(jì)45封信。
讀完本書(shū)，被陳少文老師信手拈來(lái)的引經(jīng)據(jù)典所震撼，被他高效的學(xué)習(xí)、工作方式所征服，一個(gè)人的成功是有道理的：出自熱愛(ài)，出自勤奮，出自一直在路上。
讀完本書(shū)我的一些啟迪：固化自己的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣，陳老師是上午寫(xiě)作(不少于1000字，)，中午聽(tīng)書(shū)，下午看書(shū)(他要求自己每天閱讀150頁(yè))，晚間說(shuō)書(shū)，每天工作十幾個(gè)小時(shí)而不知疲倦(調(diào)換讀書(shū)的品類(lèi))。想起以前臺(tái)灣著名民法學(xué)家王澤鑒老師，早上4點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)作一直到中午，晚上看書(shū)，研讀判決，每天堅(jiān)持不懈。
平凡的人只是把勤奮當(dāng)作偶爾的沖刺，用來(lái)應(yīng)對(duì)必須完成的任務(wù)，而成功的人把勤奮當(dāng)作習(xí)慣，每天如此，不覺(jué)得辛苦?！园炎约旱拿刻於歼^(guò)的勤奮，并當(dāng)成一種習(xí)慣。偉大的生活都有無(wú)趣的階段，正如書(shū)中所說(shuō)，沒(méi)有實(shí)力，發(fā)一萬(wàn)張名片也沒(méi)用。自己是偽劣產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)就是虛假?gòu)V告。
在你進(jìn)入任何一個(gè)職業(yè)之前，你都必須告訴自己，要么讓自己不可替代，要么積攢隨時(shí)走人的資本。提前準(zhǔn)備好各種退路，以便能在必要時(shí)堅(jiān)持自以為值得堅(jiān)持的東西。身在一種體制，能為自己準(zhǔn)備好退路。以輸出倒逼輸入，事半功倍。
陳老師讀書(shū)法：每月安排一個(gè)主題閱讀，以形成講座為目標(biāo)，對(duì)閱讀中獲取的各種信息進(jìn)行重組和取舍，講座完成后會(huì)形成書(shū)面文字稿。結(jié)構(gòu)化做事才是最好的時(shí)間管理。
一個(gè)矢志學(xué)術(shù)的青年，從成家之日起算，讀書(shū)寫(xiě)作，一輩子也有兩千萬(wàn)字的研究成果。(據(jù)此推算，每年100萬(wàn)字，每周2萬(wàn)字，每天3000字左右研究成果。)
放棄一條路并不意味著你就能在另一條道路上成就，關(guān)鍵在于放棄的是你不喜歡的。人生在痛苦莫過(guò)于在選擇一條道路之后，不停地去想另一條路上的風(fēng)景是什么。世上從來(lái)沒(méi)有垃圾，只有許多善于發(fā)現(xiàn)垃圾的眼睛。從你擁有的東西中發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，而不是設(shè)想放棄道路上可能錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。你當(dāng)前的選擇，已經(jīng)是你的最優(yōu)選擇。
一個(gè)人的成熟程度，不是看他對(duì)贊揚(yáng)時(shí)的態(tài)度，而是看他面對(duì)批評(píng)時(shí)的心理。佛家說(shuō)忍辱，是指遇到批評(píng)和侮辱，應(yīng)該一念不起。聞過(guò)不怒，確是我們應(yīng)該修習(xí)的科目。下次再遇到批評(píng)就把它看作是贊美，二者都是因?yàn)椴涣私饽?，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
讀，學(xué)，研的有機(jī)循環(huán)，不能轉(zhuǎn)化為有形成果的努力都是耍流氓。閱讀的成果不是另一次閱讀，而應(yīng)該是復(fù)述。
當(dāng)我們把記事本上的所有任務(wù)主題全部拆解成任務(wù)步驟，把每個(gè)任務(wù)主題拆解成不能再度拆解的步驟，大腦在接受到這些信息的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生極為明確的指令，而不會(huì)產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。那個(gè)時(shí)候你更多感受到的是充實(shí)和踏實(shí)，而不是忙碌和焦慮。
文章，首重角度，次重結(jié)構(gòu)，最后才是觀點(diǎn)。錘煉我們的論證結(jié)構(gòu)，進(jìn)行體系構(gòu)建。
《寫(xiě)給法科生的信》陳少文著，中國(guó)法制出版社，9月出版。
寫(xiě)給云讀后感篇二十三
今天我讀了一篇關(guān)于一位包裝工寫(xiě)給班長(zhǎng)的信，讓我感受深刻。
同事們眾說(shuō)芬蕓，可是我的看法卻不同。首先我認(rèn)為這封信用詞優(yōu)美，比喻恰當(dāng)。如果沒(méi)有文化底蘊(yùn)的人寫(xiě)不出那么好的感想。第二雖然她看似是一個(gè)很普通的學(xué)生，會(huì)想到幫助那些殘疾人也來(lái)學(xué)技術(shù)，雖然只是理想，可以看出她有一顆善良的心。第三她表示自己已經(jīng)很努力做，只是心有余而力不足，她也很難過(guò)。
念完這篇書(shū)信，想起我那時(shí)雖說(shuō)沒(méi)有這么偉大的`理想?？墒沁@么重的體力活要日夜加班去做，確實(shí)不知流過(guò)少淚水和漢水。做了多少思想斗爭(zhēng)才有了現(xiàn)在。我不敢說(shuō)我有多么的出色，可算是幸運(yùn)，雖然我現(xiàn)在工作性質(zhì)不同，可是我沒(méi)忘記那時(shí)受過(guò)的苦。我理解她們也不容易就像要站到我這個(gè)角度支持我的工作一樣。
現(xiàn)實(shí)生活和工作中是一樣，要多換位思考，這樣才不會(huì)引起不必要的矛盾。一個(gè)家庭和集體才會(huì)和諧快樂(lè)。
寫(xiě)給云讀后感篇一
這本書(shū)寫(xiě)給想哭的每一個(gè)人，我們生來(lái)就擁有許多情緒，都會(huì)經(jīng)歷挫敗、有著不想透露的軟弱，生活中總有一些瑣事讓你壓力倍增甚至是委屈想哭。我們不妨放下情緒聽(tīng)一聽(tīng)松浦彌太郎的訴說(shuō)。他說(shuō)“所謂人生，就是一個(gè)要遵守的約定?！蔽覀冃枰鯓尤プ袷剡@個(gè)約定取決于你的選擇，每個(gè)人的人生都是相同的又是不同的，都不過(guò)是從零開(kāi)始，快樂(lè)或悲傷都是你給人生賦予的一種意義。
想哭的時(shí)候就不必勉強(qiáng)自己笑，難過(guò)了就發(fā)泄然后再繼續(xù)去好好認(rèn)真生活，倘若一個(gè)人對(duì)待自己都無(wú)法坦誠(chéng)相待又如何做到與他人坦誠(chéng)？唯有愿意敞開(kāi)心扉去接受真實(shí)的自己我們才會(huì)學(xué)會(huì)更多、接納更多，也只有痛痛快快的去經(jīng)歷快樂(lè)與傷悲我們才能夠漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
我想我們都需要更努力一點(diǎn)，努力讓自己遇事不慌張、不逃避，從容應(yīng)對(duì)煩惱與事與愿違，相信自己做出的每一個(gè)抉擇。在松浦彌太郎先生細(xì)膩、溫柔的筆觸中，愿所有人都能找到獨(dú)屬于自己的人生，永遠(yuǎn)做最率真最真實(shí)的自己！
寫(xiě)給云讀后感篇二
今天，爸爸推薦我讀了中國(guó)臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的一首詩(shī)歌——《寫(xiě)給未來(lái)的你》，這是一首現(xiàn)代詩(shī)，與其說(shuō)這是一首詩(shī)歌，不如說(shuō)是一位家長(zhǎng)寫(xiě)給自己孩子的一封詩(shī)歌體的家書(shū)。詩(shī)歌娓娓道來(lái)，親切、平實(shí)，嚴(yán)肅又不失溫情和期盼。
它教育我們?cè)趺醋鋈?。做人要有純正的品格，高尚的情趣，遠(yuǎn)大的理想，要拒絕虛榮的誘惑，學(xué)會(huì)與他人不同，要懂得珍惜感情，要愛(ài)自己和愛(ài)他人，要懂自己和懂他人，每天至少要拿出兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，這樣才能豐富自己的眼界，要戰(zhàn)勝自己，要超過(guò)自己所能達(dá)到的境界。
它教給我們?cè)趺瓷线M(jìn)。不要為自己的外表所擔(dān)憂(yōu)，不要為自己的蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流改變自己的信念，不要攻擊自己做不到的事，不要向世俗低頭妥協(xié)，不要老是想著別人應(yīng)該為你做些什么，不要把自己置于大眾的天平上，不要打斷別人的談話，不要嬌、驕二氣十足于身。
毛澤東主席從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要把中國(guó)人民從水深火熱之中挽救出來(lái)，讓他們過(guò)上平等、自由、公正的生活；周恩來(lái)總理從小就立志——“為中華之崛起而讀書(shū)”，并為此奮斗終身；孔老夫子從小就想成為一名教育家，教育人們要知書(shū)達(dá)禮，仁義至信；我也想當(dāng)一名科學(xué)家，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，研發(fā)和創(chuàng)造出新能源，減少污染，造福社會(huì)。
理想和信念恰似走向成功的雙腿，缺一不可。那些偉人，那些名人，那些成功人士都是依靠堅(jiān)不可摧的信念來(lái)成就大事業(yè)的，所以我們要按照余光中先生詩(shī)歌里所說(shuō)的：從小到大要有遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)真實(shí)、平和、勤奮、努力，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
寫(xiě)給云讀后感篇三
不知有多少人提出過(guò)這樣的疑問(wèn)。在這本書(shū)中，我對(duì)幸福有了一個(gè)深深的感悟。
一感生命
書(shū)中有這樣的一段話：
整個(gè)人類(lèi)的生命就有如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。
從出生，到長(zhǎng)大，我們?cè)诿總€(gè)時(shí)刻都經(jīng)歷著生命的征程。世界上有那么多的生命，每一分鐘都有新的生命誕生，也有衰老的生命離我們而去。而我，此時(shí)正擁有著一個(gè)鮮活的生命，正擁有著一個(gè)享受生活的權(quán)利。沒(méi)有災(zāi)難，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有惡疾，生活在世上的我理應(yīng)多么幸福！
而并不是沒(méi)有大災(zāi)大難就能完全開(kāi)心地生活。我們有很多煩惱，有很多不隨心意的事情市場(chǎng)發(fā)生。急促的腳步下，我們漸漸變得不像了原來(lái)的那個(gè)自己，漸漸在疲憊的旅途中迷了路。生活充斥著混亂，懊惱，悔恨和無(wú)所適從，原本清朗的生命，因生活的瑣瑣碎碎改變了面貌。
可人生終究只有這幾十年?。∽蛱旎靵y，今天混亂，難道從今以后的生命就注定要這樣混亂下去？當(dāng)然不行！
人生在世，不能如此這般虛度，至少也要在生命之燈耗盡之前把自己周?chē)氖澜缯樟?。有困難不服輸，有失敗不放棄，有精彩不錯(cuò)過(guò)，我們每一個(gè)人都可以把自己的生命好好利用起來(lái)，享受一份屬于自己的生命的幸福。
二感朋友
書(shū)中《淡淡的花香》一文提到，有幾位真誠(chéng)的朋友，總是在注視著你，關(guān)懷著你，在你快樂(lè)的時(shí)候欣賞你，在你悲傷的時(shí)候安慰你，甚至，在向你揭露種種人生真相的時(shí)候，還特意小心地選擇一些溫柔如花香那樣的句子，來(lái)避免現(xiàn)實(shí)世界里的尖銳棱角會(huì)刺傷到你的心。這樣寬闊又細(xì)密的心思如何能不令人動(dòng)容！
每個(gè)人都有自己的朋友。朋友對(duì)一個(gè)人的關(guān)懷是任何其他角色都無(wú)法替代的。艱苦的日子里有他們的鼓勵(lì)，突降的挫折后有他們的安慰，成功的喜悅里有他們的喝彩，困難的處境下有他們幫忙解圍……朋友的關(guān)懷體現(xiàn)在細(xì)微之處，，需要用心體會(huì)和感悟。
我們總希望能擁有永遠(yuǎn)的朋友，有人能夠永遠(yuǎn)陪我們走過(guò)蜿蜒的人生路，可現(xiàn)實(shí)說(shuō)，那不可能。很多朋友，只能在一起走過(guò)一程，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總會(huì)插足造就各種變故將朋友拆開(kāi)。而現(xiàn)在我們所擁有的，是最最珍貴的尚未隕落的友情的幸福。
也許朋友并沒(méi)有預(yù)期中那么完美，也許想出之中會(huì)有矛盾爭(zhēng)執(zhí)不理解，也許那句“我們永遠(yuǎn)是好朋友”并不是那么真實(shí)，但我們終究是擁有了一種幸福，終究是成為了一個(gè)有人關(guān)心，又可以關(guān)心別人的人，這就夠了。
三感回憶
我是個(gè)很喜歡回憶的人，更容易觸景生情，遐想萬(wàn)千。也正是因此，任何一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間，一個(gè)情景，都會(huì)牽出一連串不知從哪里跑來(lái)的回憶，自然也就常為“物是人非事事休”而獨(dú)自感慨。一個(gè)人此生擁有的最大的一筆財(cái)富不就是回憶嗎？老師說(shuō)，人走過(guò)的每一步都是他自己撰寫(xiě)的歷史，而我對(duì)那些已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)歷史的東西就比一般人更為掛念一些了。
回不來(lái)了，就像文末所說(shuō)的：因?yàn)闀r(shí)光不再，時(shí)光不再！
人不能忘卻歷史，而更重要的是把握今天。我知道自己有時(shí)過(guò)多地沉浸于過(guò)去，忽視了此時(shí)此刻的價(jià)值。而從這本書(shū)中我深刻地意識(shí)到，對(duì)過(guò)往的回憶應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)生活的一種留戀，但我們每個(gè)人的今天和未來(lái)，還要靠自己從現(xiàn)在開(kāi)始努力才得得到。
寫(xiě)給云讀后感篇四
席慕容經(jīng)典散文：《寫(xiě)給幸?！?BR> 【翠鳥(niǎo)】
夏日午后，一只小翠鳥(niǎo)飛進(jìn)了我的庭園，停在玫瑰花樹(shù)上。我正在園里拔除雜草，因?yàn)橛锌靡拱俸匣〒踉谇懊?，所以小翠鳥(niǎo)沒(méi)看見(jiàn)我，就放心大膽地啄食起那些玫瑰枝上剛剛長(zhǎng)出的葉芽來(lái)了。
我被那一身碧綠光潔的羽毛震懾住了，屏息躲在樹(shù)后，心里面輕輕地向小鳥(niǎo)說(shuō)：”小翠鳥(niǎo)啊，請(qǐng)你盡量吃吧。只求你能多停留一會(huì)兒，只求你不要太快飛走?！?BR> 原來(lái)在片刻之前還是我最珍惜的那幾棵玫瑰花樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)變得毫不重要了。只因?yàn)?，嫩芽以后還能再生長(zhǎng)，而這只小翠鳥(niǎo)也許一生中只會(huì)飛來(lái)我的庭園一次。
面對(duì)起這一種絕對(duì)的美麗，我實(shí)在無(wú)力抗拒，我愿意獻(xiàn)出我的一切來(lái)?yè)Q得它片刻的停留。
對(duì)你，我也一直是如此。
【喜鵲】
在素描教室上課的時(shí)候，我者見(jiàn)兩只黑色的大鳥(niǎo)從窗前飛掠而過(guò)。
我問(wèn)學(xué)生那是什么?他們回答我說(shuō)：
“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎?”
素描教室在美術(shù)館的三樓，周?chē)泻脦卓酶叽蟮挠燃永湍韭辄S，茂密的枝葉里藏著很多鳥(niǎo)雀，那幾只喜鵲也住在上面。
有好幾年了，它們一直把我們的校園當(dāng)成了自己的家。除了在高高的樹(shù)梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時(shí)候，常會(huì)看見(jiàn)它們成雙成對(duì)地在鋪著綠草的田徑場(chǎng)上慢步走著。好大的黑鳥(niǎo)，翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟然有點(diǎn)像是鴨子。
有一陣子，學(xué)校想重新規(guī)劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一課要砍掉的樹(shù)干上都用粉筆畫(huà)了記號(hào)。站在校園里，我像進(jìn)入了阿里巴巴的童話之中，發(fā)現(xiàn)每一棵美麗的樹(shù)上都被畫(huà)上了印記，心里惶急無(wú)比，頭一個(gè)問(wèn)題就是：
“把這些樹(shù)都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在那里?”
上課的時(shí)候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會(huì)心的微笑。原來(lái)雀鳥(niǎo)的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹(shù)，只要我們不去給它們以無(wú)謂的驚擾，美麗的雀鳥(niǎo)就會(huì)安心地停留下來(lái)，停留在我們的身邊。
而你呢?你也是這樣的嗎?
【獨(dú)木】
喜歡坐火車(chē)，喜歡一站一站的慢慢南下或者北上，喜歡在旅途中間的我。
只因?yàn)?，在旅途的中間，我就可以不屬于起點(diǎn)或者終點(diǎn)，不屬于任何地方和任何人，在這個(gè)單獨(dú)的時(shí)刻里，我只需要屬于我自己就夠了。
所有該盡的義務(wù)，該背負(fù)的責(zé)任，所有該去爭(zhēng)奪或是退讓的事物，所有人世間的牽牽絆絆都被隔在鐵軌的兩端，而我，在車(chē)廂里的我是無(wú)所欲求的。在那個(gè)時(shí)刻里，我唯一要做也唯一可做的事，只是安靜地坐在窗邊，觀看著窗外景物的交換而已。
窗外景物不斷在變換，山巒與河谷綿延而過(guò)，我看見(jiàn)在那些成林的樹(shù)叢里，每一棵樹(shù)都長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，為了爭(zhēng)取陽(yáng)光，它們用盡一切委婉的方法來(lái)生長(zhǎng)。走過(guò)一大片稻田，在田野的'中間，我也看見(jiàn)了一棵孤獨(dú)的樹(shù)，因?yàn)楣陋?dú)，所以能恣意地伸展著枝葉，長(zhǎng)得像一把又大又粗又圓的傘。
在現(xiàn)實(shí)生活里，我知道，我應(yīng)該學(xué)習(xí)遷就與忍讓?zhuān)拖衲切┟芰种械臉?shù)木一樣?？墒牵谛撵`的原野上，請(qǐng)讓我，讓我能長(zhǎng)成為一棵廣受日照的大樹(shù)。
我也知道，在這之前，我必須先要學(xué)習(xí)獨(dú)立，在心靈最深處，學(xué)習(xí)著不向任何人尋求依附。
【白帆】
可是，我如何能做到呢?如何能不尋求依附?在我的心里，不是一直有著你嗎?
你是一艘小小的張著白帆的船，停泊在我心中一個(gè)永不改變的港灣。
我對(duì)你永遠(yuǎn)有著一份期待和盼望。
在年輕的時(shí)候，在那些充滿(mǎn)了陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)的下午，我無(wú)所事事，也無(wú)所怕懼，只因?yàn)槲抑溃谖业纳?，有一種永遠(yuǎn)的等待。挫折會(huì)來(lái)，也會(huì)過(guò)去，熱淚會(huì)流下，也會(huì)收起，沒(méi)有什么可以讓我氣餒的，因?yàn)?，我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，而你，你一定會(huì)來(lái)。
今天，陽(yáng)光仍在，我已走到中途。在曲折顛沛的道路上，我一直沒(méi)有歇息，只敢偶爾停頓一下，想你，尋你，等你。
霧從我身后輕輕涌來(lái)，目光淡去，想你也許會(huì)來(lái)，也許不會(huì)，開(kāi)始害怕了。
也開(kāi)始對(duì)一切美麗的事物憐愛(ài)珍惜。不管是對(duì)一只小小的翠鳥(niǎo)，或是對(duì)那結(jié)伴飛旋的喜鵲;不管是對(duì)著一顆年輕喜樂(lè)的心，或是對(duì)著一棵亭亭如華蓋的樹(shù);我總會(huì)認(rèn)真地在那里面尋你，想你也許會(huì)在，怕你也許已經(jīng)來(lái)過(guò)了，而我沒(méi)有察覺(jué)。
還有那一艘我從來(lái)不曾真正靠近過(guò)的，那小小的張著白帆的船。
寫(xiě)給云讀后感篇五
《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》是臺(tái)灣的陳衛(wèi)平先生寫(xiě)的。這套書(shū)（全14冊(cè)）用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的文字，描繪出了中國(guó)上下五千年的歷史。
這套書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是每一章的末尾，都有“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”這個(gè)欄目。它可以讓我們說(shuō)出自己的想法或者感想，豐富我們的想象力。
這14冊(cè)書(shū)里的故事應(yīng)有盡有：《知心的朋友》《遠(yuǎn)方的親戚》《烽火戲諸侯》《唐人》等等。其中我比較喜歡《唐人》這一章。唐朝是一個(gè)很富強(qiáng)的朝代，到現(xiàn)在我們都因?yàn)橹袊?guó)歷史上有這么一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)的朝代而感到驕傲。
但是唐朝一開(kāi)始卻很不光榮。唐朝開(kāi)國(guó)皇帝李淵的次子李世民由于想要爭(zhēng)奪皇位，竟然在玄武門(mén)這個(gè)地方把哥哥和弟弟都暗殺了，并且還逼自己的父親李淵退位，自己當(dāng)上了皇帝。有人說(shuō)如果李世民不這么做的話，長(zhǎng)子和三子也會(huì)殺掉他的。事實(shí)也的確如此，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大兒子和三兒子已經(jīng)想聯(lián)合起來(lái)對(duì)付李世民了。
有些人怕李世民當(dāng)上皇帝以后會(huì)是一個(gè)暴君，因?yàn)樗麣⑺懒俗约旱挠H兄弟。其實(shí)李世民是一個(gè)很有才能的人，在他的統(tǒng)治下，唐朝變得十分富強(qiáng)，連好多外國(guó)人都跑來(lái)居住呢！
我讀完了這套書(shū)，明白了：歷史是過(guò)去的事情，在有文字的時(shí)代，可以把發(fā)生的事情一件件記錄的清清楚楚。但是在很早以前是沒(méi)有文字的，而且那些以前發(fā)生的事情，是怎么知道的呢？只能靠推測(cè)。比如這里有一根香煙，就可以證明有人在這里抽過(guò)煙，因?yàn)閯?dòng)物是不會(huì)抽煙的。我還知道了中國(guó)歷史的發(fā)展是悠久和曲折的。作為中國(guó)人的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
寫(xiě)給云讀后感篇六
1、埋頭讀書(shū)，抬頭做人
2、不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也
3、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
5、海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?
6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
7、松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。
8、躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。
9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
英語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)學(xué)生的話教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)100句
1、傾聽(tīng)是分享成功的'好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！
2、他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
3、××同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！
4、你聽(tīng)得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！
5、你傾聽(tīng)得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！
6、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了！
7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽(tīng)就懂！
8、別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！
9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！
10、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非常可貴，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！
11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！
12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？
13、開(kāi)動(dòng)你的小腦筋去想，一想說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！
14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！
15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！
17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛(ài)吵愛(ài)鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！
23、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！
24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?BR> 25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！
26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）課堂過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
27、??！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！
28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！
29、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！
寫(xiě)給云讀后感篇七
最近，我看了一套歷史故事書(shū)，名為《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，作者是臺(tái)灣的陳衛(wèi)平先生。這套書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)鮮活，講起陌生遙遠(yuǎn)的歷史來(lái)就像說(shuō)書(shū)的老藝人一樣親切有趣，令我的“歷史胃口”大開(kāi)！讀史使人明智，讀第五部“西漢”篇時(shí)，我產(chǎn)生了一些自己的想法。
漢朝出了兩位有名的皇帝，一“文”一“武”，一“無(wú)為”一“有為”，這便是漢文帝劉恒和漢武帝劉徹。這祖孫倆的差距真是挺大的。
文帝相信“漠然無(wú)為而無(wú)不為”，也就是“不要刻意做什么”才是好。他推行“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，減輕人民的田地賦稅，廢除了許多殘酷刑罰，對(duì)周邊國(guó)家盡力維持和平。由于社會(huì)安定，重視生產(chǎn)，到了文帝的兒子景帝時(shí)期，海內(nèi)富庶，國(guó)力強(qiáng)盛，倉(cāng)庫(kù)的糧食多到腐爛的地步，而府庫(kù)里的錢(qián)也多得用不完，由于太久沒(méi)人用，連串錢(qián)孔的繩索都被蛀斷了。
文帝一生不喜擺威風(fēng)和排場(chǎng)，相比之下，武帝卻是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的“霸道總裁”。他派張騫出使西域，派將領(lǐng)們持續(xù)作戰(zhàn)，把匈奴趕到更遠(yuǎn)的北方和西方。武帝打敗了大宛國(guó)，使?jié)h帝國(guó)在西域名聲大震，原先靠向匈奴的國(guó)家，紛紛向漢朝順?lè)?。他還攻下北方的朝鮮國(guó)，拿下南方的閩越國(guó)、滇國(guó)、南越國(guó)，開(kāi)辟了一條“南方絲路”。漢帝國(guó)在武帝手里達(dá)到了巔峰，成為東方世界的霸主。
在我心中，武帝是個(gè)好戰(zhàn)的侵略者。人不犯我，我不犯人。打跑氣勢(shì)洶洶的匈奴是應(yīng)該的，但是主動(dòng)攻擊對(duì)漢朝沒(méi)有威脅的小國(guó)就有失大國(guó)風(fēng)范。更何況，他只想擴(kuò)大版圖，征伐四方，成就一代霸業(yè)，卻使人民飽受窮兵極武之苦，他的豐功偉績(jī)是天下蒼生的災(zāi)難。
歷史常常以相似的面貌出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)世界的一則新聞令我深思。今年初中國(guó)企業(yè)家馬云接受美國(guó)媒體采訪，有人質(zhì)問(wèn)他美國(guó)經(jīng)濟(jì)的衰退是否是由于中國(guó)崛起造成？馬云不以為然，他的回答是：美國(guó)之所以衰落完全是自己造成的。他用充分的數(shù)據(jù)表明，過(guò)去30年，美國(guó)打了13場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，浪費(fèi)了14萬(wàn)億美元。這些如果用來(lái)投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助美國(guó)民眾和開(kāi)發(fā)不發(fā)達(dá)的中西部，“會(huì)帶來(lái)很大的改變”。美國(guó)人無(wú)言以對(duì)。
是的，一味地戰(zhàn)爭(zhēng)不但不能解決世界的爭(zhēng)端，也會(huì)把自身引入發(fā)展的困境。把主要精力放在維護(hù)好本國(guó)發(fā)展、服務(wù)好國(guó)民需要的事上，才是長(zhǎng)治久安、壯大實(shí)力的“有為”之道。
寫(xiě)給云讀后感篇八
我有壓了一箱子的粉紅色情書(shū)，
你不來(lái)，便只能慢慢地堆積，化作我心底最心疼的淚水，直至褪色。
你不知道多少個(gè)日夜我曾深情地寫(xiě)下對(duì)你愛(ài)的宣章，你不來(lái)，便紛飛為漫天夢(mèng)中的彩蝶，逝而不見(jiàn)。
上帝開(kāi)了個(gè)玩笑，將我花信期的靈魂這般地埋落，因?yàn)樗?，你還沒(méi)有向我走來(lái)。
有一天我會(huì)把我所有的詩(shī)文，裝載在一個(gè)掛滿(mǎn)了我思念的彩簽的精美筆記本中，靜坐在一個(gè)灑滿(mǎn)雪花的窗臺(tái)，我會(huì)在你耳邊輕輕地向你誦讀，娓娓訴說(shuō)一直以來(lái)我對(duì)你出現(xiàn)的期待與誠(chéng)惶，伴以一支悠悠的舞曲，在美酒的氤氳中嬌羞地走向我們的洞房。
我滿(mǎn)心思的愛(ài)，會(huì)對(duì)你慢慢地呈現(xiàn)。
等到你來(lái)的那一天，請(qǐng)手捧著鮮花，我愛(ài)那淡藍(lán)的滿(mǎn)天星。
寫(xiě)給云讀后感篇九
今天看了李開(kāi)復(fù)在2011級(jí)大學(xué)新生學(xué)習(xí)規(guī)劃講座上的一個(gè)演講—《給未來(lái)的你》，看后覺(jué)得感觸還是挺深的。雖然這個(gè)演講是給大一的新生講的，但是我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些部分還是受用的。
我記得李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人失去一次機(jī)會(huì)并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生”。大學(xué)的生活只剩下短短的一年了，但我想現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)或許還不太晚，我想只要努力想盡辦法抓住機(jī)會(huì)，花一些時(shí)間去努力嘗試、體驗(yàn)之前沒(méi)有做過(guò)的事，我不想錯(cuò)過(guò)我心中真正喜愛(ài)的事，不想當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)以后要權(quán)力沒(méi)權(quán)力，要關(guān)系沒(méi)關(guān)系，要鈔票沒(méi)鈔票，除了只拿到張大學(xué)文憑，卻什么都沒(méi)有。
希望現(xiàn)在尋找興趣和天賦，嘗試自己可能有興趣的東西，培養(yǎng)自己的情商還不太晚。我想在以后在未來(lái)，找到自己心里最喜歡的，做自己心里最喜歡的，學(xué)自己心中最感興趣的！
寫(xiě)給云讀后感篇十
孩子，我希望你自始至終都是一個(gè)理想主義者。你可以是農(nóng)民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個(gè)理想主義者。
童年，我們講英雄故事給你聽(tīng)，并不是一定要你成為英雄，而是希望你具有純正的品格。少年，我們讓你接觸詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)，是為了讓你的心靈填滿(mǎn)高尚的情趣。這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。理想會(huì)使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔(dān)憂(yōu)。理想純潔你的氣質(zhì)，而最美貌的女人也會(huì)因?yàn)橛顾锥钊松鷧?。通向理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭(zhēng)取，理想主義者的結(jié)局悲壯而絕不可憐。
在貌似坎坷的人生里，你會(huì)結(jié)識(shí)許多智者和君子，你會(huì)見(jiàn)到許多旁人無(wú)法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖然穩(wěn)妥，但絕無(wú)色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而改換自己的信念。物質(zhì)世界的外表太過(guò)復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實(shí)惠的東西，它往往不能帶給你塵世的享受。因此你必須習(xí)慣無(wú)人欣賞，學(xué)會(huì)精神享受，學(xué)會(huì)與他人不同。其次，孩子，我希望你是個(gè)踏實(shí)的人。人生太過(guò)短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無(wú)成。如果你是個(gè)美貌的女孩，年輕的時(shí)候會(huì)有許多男性寵你，你得到的東西太過(guò)容易，這會(huì)使你流于淺薄和虛??；如果你是個(gè)極聰明的`男孩，又會(huì)以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個(gè)人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫(xiě)好一本書(shū)，做好一個(gè)主婦。
不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長(zhǎng)大后會(huì)知道，做好一件事太難，但絕不要放棄。你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內(nèi)墻外，相交一場(chǎng)實(shí)在不易。交友的過(guò)程會(huì)有誤會(huì)和摩擦，但想一想，諾大世界，有緣結(jié)伴而行的能有幾人？你要明白朋友終會(huì)離去，生活中能有人伴在身邊，聽(tīng)你傾談，傾談給你聽(tīng)，就應(yīng)該感激。要愛(ài)自己和愛(ài)他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天般明媚。你要會(huì)流淚，會(huì)孤身一人坐在黑暗中聽(tīng)傷感的音樂(lè)。你要懂得欣賞悲劇，悲劇能豐富你的心靈。希望你不要媚俗。你是個(gè)獨(dú)立的人，無(wú)人能抹殺你的獨(dú)立性，除非你向世俗妥協(xié)。
要學(xué)會(huì)欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑標(biāo)準(zhǔn)的人很多，但出類(lèi)拔萃的人極少。而往往出類(lèi)拔萃又隱藏在卑瑣狂蕩之下。在形式上我們無(wú)法與既定的世俗爭(zhēng)斗，而在內(nèi)心我們都是自己的國(guó)王。如果你的臉上出現(xiàn)諂媚的笑容，我將會(huì)羞愧地掩面而去。世俗的許多東西雖耀眼卻無(wú)價(jià)值，不要把自己置于大眾的天平上，不然你會(huì)因此無(wú)所適從，人云亦云。在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩小時(shí)來(lái)讀書(shū)，要回信寫(xiě)信給你的朋友。不要老是想著別人應(yīng)該為你做些什么，而要想著怎么去幫助他人。借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。孩子，還有一件事，雖然做起來(lái)很難，但相當(dāng)重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點(diǎn)。
你會(huì)一年年地長(zhǎng)大，會(huì)漸漸遇到比你強(qiáng)、比你優(yōu)秀的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點(diǎn)。這會(huì)使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點(diǎn)點(diǎn)地加以改正。戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。
不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質(zhì)卻是永恒的：正直、勇敢、獨(dú)立。我希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人。
寫(xiě)給云讀后感篇十一
不知有多少人提出過(guò)這樣的疑問(wèn)。在這本書(shū)中，我對(duì)幸福有了一個(gè)深深的感悟。
書(shū)中有這樣的一段話：
整個(gè)人類(lèi)的生命就有如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。
從出生，到長(zhǎng)大，我們?cè)诿總€(gè)時(shí)刻都經(jīng)歷著生命的征程。世界上有那么多的生命，每一分鐘都有新的生命誕生，也有衰老的生命離我們而去。而我，此時(shí)正擁有著一個(gè)鮮活的生命，正擁有著一個(gè)享受生活的權(quán)利。沒(méi)有災(zāi)難，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有惡疾，生活在世上的我理應(yīng)多么幸福！
而并不是沒(méi)有大災(zāi)大難就能完全開(kāi)心地生活。我們有很多煩惱，有很多不隨心意的事情市場(chǎng)發(fā)生。急促的腳步下，我們漸漸變得不像了原來(lái)的那個(gè)自己，漸漸在疲憊的旅途中迷了路。生活充斥著混亂，懊惱，悔恨和無(wú)所適從，原本清朗的生命，因生活的瑣瑣碎碎改變了面貌。
可人生終究只有這幾十年??！昨天混亂，今天混亂，難道從今以后的生命就注定要這樣混亂下去？當(dāng)然不行！
人生在世，不能如此這般虛度，至少也要在生命之燈耗盡之前把自己周?chē)氖澜缯樟?。有困難不服輸，有失敗不放棄，有精彩不錯(cuò)過(guò)，我們每一個(gè)人都可以把自己的生命好好利用起來(lái)，享受一份屬于自己的生命的幸福。
二感朋友
書(shū)中《淡淡的花香》一文提到，有幾位真誠(chéng)的朋友，總是在注視著你，關(guān)懷著你，在你快樂(lè)的時(shí)候欣賞你，在你悲傷的時(shí)候安慰你，甚至，在向你揭露種種人生真相的時(shí)候，還特意小心地選擇一些溫柔如花香那樣的句子，來(lái)避免現(xiàn)實(shí)世界里的尖銳棱角會(huì)刺傷到你的心。這樣寬闊又細(xì)密的心思如何能不令人動(dòng)容！
每個(gè)人都有自己的朋友。朋友對(duì)一個(gè)人的關(guān)懷是任何其他角色都無(wú)法替代的。艱苦的日子里有他們的鼓勵(lì)，突降的挫折后有他們的安慰，成功的喜悅里有他們的喝彩，困難的處境下有他們幫忙解圍……朋友的關(guān)懷體現(xiàn)在細(xì)微之處，，需要用心體會(huì)和感悟。
我們總希望能擁有永遠(yuǎn)的朋友，有人能夠永遠(yuǎn)陪我們走過(guò)蜿蜒的人生路，可現(xiàn)實(shí)說(shuō)，那不可能。很多朋友，只能在一起走過(guò)一程，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總會(huì)插足造就各種變故將朋友拆開(kāi)。而現(xiàn)在我們所擁有的，是最最珍貴的尚未隕落的友情的幸福。
也許朋友并沒(méi)有預(yù)期中那么完美，也許想出之中會(huì)有矛盾爭(zhēng)執(zhí)不理解，也許那句“我們永遠(yuǎn)是好朋友”并不是那么真實(shí)，但我們終究是擁有了一種幸福，終究是成為了一個(gè)有人關(guān)心，又可以關(guān)心別人的人，這就夠了。
三感回憶
我是個(gè)很喜歡回憶的人，更容易觸景生情，遐想萬(wàn)千。也正是因此，任何一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間，一個(gè)情景，都會(huì)牽出一連串不知從哪里跑來(lái)的回憶，自然也就常為“物是人非事事休”而獨(dú)自感慨。一個(gè)人此生擁有的最大的一筆財(cái)富不就是回憶嗎？老師說(shuō)，人走過(guò)的每一步都是他自己撰寫(xiě)的歷史，而我對(duì)那些已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)歷史的東西就比一般人更為掛念一些了。
回不來(lái)了，就像文末所說(shuō)的：因?yàn)闀r(shí)光不再，時(shí)光不再！
人不能忘卻歷史，而更重要的是把握今天。我知道自己有時(shí)過(guò)多地沉浸于過(guò)去，忽視了此時(shí)此刻的價(jià)值。而從這本書(shū)中我深刻地意識(shí)到，對(duì)過(guò)往的回憶應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)生活的一種留戀，但我們每個(gè)人的今天和未來(lái)，還要靠自己從現(xiàn)在開(kāi)始努力才得得到。
寫(xiě)給云讀后感篇十二
做人：讀完此書(shū)我認(rèn)為做人最重要的是要有底線，無(wú)論何時(shí)都要堅(jiān)守正義，不能為了利益而違背基本的準(zhǔn)則，在有些時(shí)候一定要堅(jiān)持值得我們堅(jiān)守的東西。其次是要有夢(mèng)想，在追逐夢(mèng)想的途中要有堅(jiān)持下去的勇氣，陳少文教授認(rèn)為看世界應(yīng)以善良的人做了什么善良的事，并把這些善良的人所做的善良的事看作光，可能是他單從一個(gè)法律人的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，在我的眼中光就是夢(mèng)想。對(duì)于我來(lái)說(shuō)責(zé)任與熱血也是很重要的，陳教授在書(shū)中所介紹的朱占平律師，我是非常敬佩的。做人最重要的還有不要去抱怨自己選擇的路，路是自己選的，不要去后悔。不要因?yàn)檫x擇這條路不盡人意，就去想象其他的路有多美好。舉世非之而不加沮，聞過(guò)而不怒是目前為止我所不能做到，如果別人懷疑我的能力，我會(huì)用實(shí)力去告訴所有人我的強(qiáng)大。做人更需要有目標(biāo)，陳教授說(shuō)人可以脫靶，但不能沒(méi)有目標(biāo)。當(dāng)然我并不喜歡也不期待脫靶。還有不要太相信自己正確也不要把自己看的太重。
個(gè)人看法：陳教授說(shuō)遲來(lái)的正義并非正義，片面的真實(shí)往往等于全面的虛假，我想正義來(lái)了總比沒(méi)來(lái)好吧，片面的真實(shí)總比虛假好吧，那么遲來(lái)的正義又怎么不是正義了，片面的真實(shí)又怎么會(huì)是虛假。
讀書(shū)：給我感觸最大的莫過(guò)于陳教授的讀書(shū)習(xí)慣了，每天要讀完150頁(yè)書(shū)。每月安排一個(gè)主題閱讀，以形成講座為目的，而且還說(shuō)自己曾經(jīng)的閱讀看似充實(shí)，其實(shí)只是虛度，認(rèn)為曾經(jīng)的閱讀只是知識(shí)的淵博卻是毫無(wú)思考。書(shū)齋苦讀的目的是在社交場(chǎng)合用原初知識(shí)與立場(chǎng)去和別人更深的見(jiàn)解與學(xué)識(shí)完成一次深度置換，把餐桌上的批評(píng)和質(zhì)疑視為認(rèn)知的提升，認(rèn)為日常生活才是真正的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，確實(shí)讓我極其敬佩。言以載道，正如巧舌如簧又如何中的：沒(méi)有技巧但是卻有讓人擊節(jié)的觀念和讓人絕望的才華；背后的積累是閱讀積累而不是演講培訓(xùn)。我也想談一下對(duì)讀書(shū)的看法，我認(rèn)為讀書(shū)時(shí)一定要聯(lián)系實(shí)際的，書(shū)中的許多都是在一定的假設(shè)條件下才成立的，例如我現(xiàn)在在學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，都是假設(shè)其他條件不變，一種條件變化，這種書(shū)一旦死讀了，那就是屠龍之術(shù)毫無(wú)用處，甚至還會(huì)讓自己面臨嚴(yán)重的后果。我也整理了一下陳教授關(guān)于選書(shū)方法和讀書(shū)的方法，選書(shū)：不能去迷信別人給的書(shū)單，要明確自己的經(jīng)驗(yàn)困惑，根據(jù)自己的疑問(wèn)去找書(shū)看，要有對(duì)一本書(shū)的獨(dú)立評(píng)價(jià)能力；當(dāng)沒(méi)有建立一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)脈絡(luò)之前，最好不要急于進(jìn)入它的知識(shí)細(xì)節(jié)，也就是說(shuō)先讀脈絡(luò)書(shū)，再讀細(xì)節(jié)書(shū)，當(dāng)然我對(duì)這個(gè)并不是特別明白。讀書(shū)：把書(shū)籍還原到特定的時(shí)代背景中，可以更好地進(jìn)入作者的世界；要有選擇性的讀，帶著現(xiàn)階段的疑問(wèn)去讀；沒(méi)必要去讀那種四平八穩(wěn)的書(shū)，它沒(méi)辦法形成我們認(rèn)知世界的獨(dú)特視角，真正的思想一定是片面而深刻的。
個(gè)人看法：
學(xué)習(xí)做事：結(jié)構(gòu)化做事，每個(gè)階段的人生都有那個(gè)階段需要具備的特定能力，年輕的時(shí)候最需要的正是多任務(wù)并發(fā)的能力，當(dāng)我們把記事本上所有的任務(wù)主題全部拆解成任務(wù)步驟，大腦在接受這些信息時(shí)就會(huì)產(chǎn)生極為明確的指令，而不是焦慮的情緒；學(xué)一行不是為了去干一行，學(xué)習(xí)學(xué)的是一種思維方式一種邏輯思維能力，需要找到自己的興趣，毋固毋必毋我；堅(jiān)持不放棄，困難都是自己想象出來(lái)用來(lái)嚇唬自己的，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我認(rèn)為做事最重要的是責(zé)任，陳教授在書(shū)中講一個(gè)律師助理的例子，那位助理忘記了給老師律師事務(wù)所證明，卻因?yàn)檐?chē)票價(jià)格原因而選擇不去送，那么不開(kāi)除他開(kāi)除誰(shuí)。只有承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候才配享有自由。對(duì)于學(xué)習(xí)要靜下心來(lái)，偉大的生活都有無(wú)趣的階段，今天在學(xué)校最大的目的便是學(xué)習(xí)，豐滿(mǎn)自己的羽翼。正如書(shū)中所言：沒(méi)有實(shí)力，發(fā)一萬(wàn)張名片也沒(méi)用，自己是偽劣產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)就是虛假?gòu)V告。
寫(xiě)給云讀后感篇十三
歷史，就像一本書(shū)，記載了中華上下五千年的文明?！秾?xiě)給兒童的中國(guó)歷史》這套書(shū)以“兒童化”的語(yǔ)言寫(xiě)出，讓歷史不再晦澀難懂。
本書(shū)中出現(xiàn)了許多明君、賢君、暴君、昏君。其中明君的代表是堯舜禹湯，昏君的代表是晉惠帝、宋徽宗、宋欽宗，暴君無(wú)疑有夏桀、商紂、周幽王等等。暫時(shí)拋開(kāi)昏君、暴君，讓我們關(guān)注明君，歷朝歷代其實(shí)層出不窮。
在成為明君之前，他們似乎都承受過(guò)很多苦難。比如舜，他從小被父母、弟弟欺辱、陷害?？勺咄稛o(wú)路的舜，不但沒(méi)有被逼瘋，反而更孝敬父母，這使得他名聲大振，后來(lái)成為堯的繼位者。這類(lèi)例子還有不少，劉備發(fā)家之前雖然在市井賣(mài)草鞋，卻胸懷天下；朱元璋幼年食不果腹，最終卻成就霸業(yè)。
時(shí)光如梭浪淘沙，青史留名多俊杰。哪怕是帝王君主，也曾飽經(jīng)磨難?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”大概就是這樣來(lái)的`吧！
寫(xiě)給云讀后感篇十四
可眉村卓以他近乎固執(zhí)的意念堅(jiān)持了下來(lái)……不是一年，而是五年！
在不知不覺(jué)中，眉村卓和悅子一起，創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。那是1778天所創(chuàng)造的，真實(shí)的奇跡！
直到妻子去世的那一天，他還在寫(xiě)故事，并在故事最后寫(xiě)下了全世界最動(dòng)人的情話——“下輩子還要和你做夫妻”。
與之穿插的是作者眉村卓和妻子一起跟病魔抗?fàn)幍哪嵌螝q月，以及兩人40多年來(lái)婚后生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
值得一提的是：作者并沒(méi)有著力渲染悲傷沉重的基調(diào)。
生活遠(yuǎn)比小說(shuō)、電影更精彩。越是真實(shí)的故事，就越具有撼動(dòng)人心的力量。
寫(xiě)給云讀后感篇十五
笑著哭著，那一頁(yè)有你的淚水或笑容，你都記得；
醒著想著，即使遠(yuǎn)行，也要沉甸甸地帶在身邊陪著……
一首婉約的小詩(shī)，道出了書(shū)在人生中亦師亦友的作用。
人生在世，不如意之事十之八九，當(dāng)你一帆風(fēng)順時(shí)，自然意氣風(fēng)發(fā)、積極進(jìn)取，但一旦遭遇挫折，自卑、恐懼、憂(yōu)郁、無(wú)助等消極情緒就會(huì)趁虛而入，此時(shí)，一本能夠?qū)捨啃撵`、紓解憂(yōu)慮、啟迪智慧，引導(dǎo)你從思想到行動(dòng)都發(fā)生改變的書(shū)就顯得尤為可貴。在我看過(guò)的所有心理學(xué)方面的書(shū)中，我推薦卡耐基的成功學(xué)著作。
卡耐基的思想深邃睿智，我就選取一點(diǎn)來(lái)談?wù)劊簯?zhàn)勝憂(yōu)慮。
世事紛繁，女人比男人更容易遭受憂(yōu)慮的煎熬，著名應(yīng)用心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“上帝可能原諒我們所犯的錯(cuò)，可我們自己的神經(jīng)系統(tǒng)卻不會(huì)?！睉n(yōu)慮不僅讓人容顏老去，還會(huì)讓人患病，甚至?xí)儕Z人的生命。即使是最身強(qiáng)力壯的人，若長(zhǎng)期處于憂(yōu)慮情緒之中，也會(huì)變得越來(lái)越脆弱。
你愛(ài)生命嗎？你想美麗健康嗎？下面就是可以做到的方法：
哥倫比亞師范學(xué)院的教育學(xué)教授詹明星說(shuō)得清楚：“在你有事可做的`時(shí)候，憂(yōu)慮不能傷害到你，憂(yōu)慮最能給你造成傷害的時(shí)候，是你忙完一天的工作，開(kāi)始放松的時(shí)候。此時(shí)你的思緒雜亂無(wú)章，你之前所犯的任何一個(gè)小錯(cuò)誤都會(huì)被無(wú)限放大。你的思想仿佛一輛空駛的貨車(chē)，橫沖直撞，將周?chē)囊磺凶矚?。所以，要消除憂(yōu)慮，最好的方法就是找到有意義的事情來(lái)做，讓自己忙碌起來(lái)?！笔棺约好β?，你的血液會(huì)流的更快，你的思維會(huì)更敏銳——使自己變得忙碌，這是世界上最便宜，卻是最好的治療憂(yōu)慮的方法。
回憶以前的自己，我也曾深陷在憂(yōu)慮中無(wú)法自拔：耐心缺乏、脾氣暴躁，經(jīng)?；诤抟约氨池?fù)過(guò)大的壓力。如果我那時(shí)就學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這件事只需要考慮到此，給它一個(gè)休止符吧?！?BR> 在處理日常事務(wù)和家庭瑣事時(shí)，一定不要任由憂(yōu)慮發(fā)情緒蔓延，適時(shí)畫(huà)一個(gè)休止符，忘記不快，選擇更理智、幸福的人生。
對(duì)于生活中發(fā)一些大危機(jī)，我們通常能夠勇敢面對(duì)，可是卻容易被一些小事弄得垂頭喪氣，被雞毛蒜皮的事?tīng)恐亲幼?，為不如意的事耿耿于懷。人生苦短，為了一些微不足道的小事而灰心喪氣是不值得的！我們?yīng)該把精力放到有價(jià)值的行動(dòng)和感覺(jué)上，去體會(huì)偉大的思想，去享受真正的感情，去干一些必須要干的事。
日本一位柔道大師這樣教育他的學(xué)生：“不要像小樹(shù)那樣直挺，要像楊柳一樣柔順?！碧热粑覀冇龅嚼щy，不懂得像楊柳一樣柔順，只知道去抗拒，那我們的內(nèi)心就會(huì)被一連串的矛盾填滿(mǎn)，我們會(huì)變得憂(yōu)慮、緊張、急躁而神經(jīng)質(zhì)。倘若后退一步，讓我們接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，我們就能節(jié)省精力，開(kāi)創(chuàng)更為豐富美麗的人生。
《圣經(jīng)》中有一句箴言：“不要為明天憂(yōu)慮，因?yàn)槊魈熳杂忻魈斓膽n(yōu)慮；一天的難處一天當(dāng)就夠了?！?BR> 是的，我們要為明天著想，我們可以為其考慮、準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)，但我們不必為此憂(yōu)慮。你我相逢的一瞬間，我們都站在兩個(gè)永恒的交點(diǎn)上——永遠(yuǎn)消逝漫長(zhǎng)的過(guò)去和無(wú)限延伸的不盡的未來(lái)。我們一分一秒都不能生活在這兩個(gè)永恒之間，絕不可能。所以，我們應(yīng)該以活在這一刻而滿(mǎn)足，做好今天該做的事，從現(xiàn)在開(kāi)始直到入睡。
寫(xiě)給云讀后感篇十六
暑假里，我讀了一本書(shū)《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。
這本書(shū)是臺(tái)灣的陳衛(wèi)平先生寫(xiě)的，書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的文字，描繪出了中國(guó)上下五千年的歷史和神話故事，其中我最喜歡的兩篇神話故事是《女?huà)z造人》和《大禹治水》。
盤(pán)古開(kāi)天辟地之后，世界上還沒(méi)有人類(lèi)。在茫茫的原野上，走來(lái)了一位上古大神——女?huà)z，人首蛇身，是伏羲的妹妹。于是她照著自己的模樣，用泥巴和水，捏出幾個(gè)小東西來(lái)，還用雙腿代替了蛇尾。她稱(chēng)這些小東西為“人”。女?huà)z不停地工作，捏了一個(gè)人又一個(gè)人。但世界畢竟太大了，她工作了很久，雙手都捏得麻木了也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。她想這樣下去肯定不是辦法，就順手從附近折下一條藤蔓，沾上泥漿向四周揮灑，結(jié)果點(diǎn)點(diǎn)泥漿變成了一個(gè)個(gè)小人，和用手捏成的差不多，女?huà)z見(jiàn)新方法奏了效，越灑越起勁，不久，大地上就到處有了人。再后來(lái)，女?huà)z又替人類(lèi)建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代。人類(lèi)便一代代得在這個(gè)世界繁衍下去。
古時(shí)候，洪水泛濫，面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了堵的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的`聰明才智，大禹為了治理洪水，長(zhǎng)年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭于不顧，“三過(guò)家門(mén)而不入”最后率領(lǐng)民眾，獲得了抗擊洪水的勝利。體現(xiàn)了大禹“舍小家，愛(ài)大家”的精神，我從他身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和舍己為人的精神。
暑期里通過(guò)閱讀《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》這本書(shū)的內(nèi)容，我深深感到中國(guó)歷史的發(fā)展是悠久和曲折的，驚嘆于我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的偉大，作為小學(xué)生的我，將奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦貢獻(xiàn)自己的力量!
寫(xiě)給云讀后感篇十七
我最開(kāi)始不喜歡看《中國(guó)歷史》，是老媽騙我看的，但看了幾天后，我發(fā)現(xiàn)了我以前的好多認(rèn)為都是錯(cuò)的，所以我一口氣看完了上冊(cè)。
我以前一直以為是人類(lèi)主宰了地球，其實(shí)人類(lèi)出現(xiàn)才區(qū)區(qū)二三百萬(wàn)年，地球形成后，早在幾億年前就生活過(guò)很多動(dòng)物，比如在古生代的大海里的三葉蟲(chóng)，筆石，甲胄魚(yú)，爬上岸的總鰭魚(yú)，中生代的大霸王恐龍，以及新生代的始祖象，三趾馬等，它們?nèi)慷家热祟?lèi)早很多。
你們知道嗎，在遠(yuǎn)古時(shí)期，是媽媽當(dāng)家做主，爸爸沒(méi)權(quán)利，稱(chēng)為母系社會(huì)，后來(lái)由于耕田，打獵，勞作等都需要力氣，爸爸的地位一天比一天高，后來(lái)才當(dāng)了一家之主，一直延續(xù)了幾千年，直到新中國(guó)成立才男女平等。
后來(lái)還有秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，越王臥薪嘗膽......，太多了，在這里我就不多說(shuō)了，你們自己去看看這本書(shū)吧，雖然我也有很多地方看不懂，但這本書(shū)還是蠻有趣的。
寫(xiě)給云讀后感篇十八
歷史，是鮮活、真切、有血有肉的前車(chē)之鑒，它是親切的叮嚀，它讓我們親炙前人的世界。
這個(gè)假期，我舊書(shū)新讀這套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。名字聽(tīng)起來(lái)普通到不能再普通了，但它確實(shí)在我的心里和腦海里深深地扎根，以至于在我上歷史課時(shí)，還未注意到課本上的圖片和敘述，這套書(shū)中的一個(gè)個(gè)相關(guān)史事的標(biāo)題和一幅幅手繪的插圖就搶先蹦入了我的思緒。
那么，現(xiàn)在我將介紹一下我喜愛(ài)這套書(shū)的幾點(diǎn)原因。
第一，“這整一套書(shū)”聽(tīng)起來(lái)很?chē)樔?，感覺(jué)每一頁(yè)紙上都布滿(mǎn)了密密麻麻黃豆般大的字。其實(shí)不然，恰恰相反，書(shū)中文字排列不緊密也不疏松，大概一半的位置都被插圖占去了，所以讀起來(lái)十分輕松。其次，書(shū)頁(yè)的角角落落會(huì)有彩色的邊框，里面通常都是一些補(bǔ)充的史料或者能引發(fā)讀者思考的問(wèn)題，打開(kāi)了我們開(kāi)放的思維。最后一點(diǎn)，就是這套書(shū)中每一章節(jié)的每個(gè)史事的標(biāo)題都會(huì)被作者稍作改編，變得新穎有趣，更能抓人眼球。
下面我會(huì)談?wù)勎易x完之后，最令我回味無(wú)窮的片段：炎黃子孫即炎黃部落和蚩尤的相關(guān)史事。
我通?！坝浭废扔泩D”,這一章節(jié)中有四幅圖我記憶猶新：刑天舞干戚、炎黃聯(lián)盟與蚩尤大戰(zhàn)、黃帝的妻子嫘祖教人們養(yǎng)蠶取絲和倉(cāng)頡造字。都很耳熟能詳吧?所以，我要感謝一下這本書(shū)，優(yōu)秀的插圖給了我記史事方面很大的幫助?；貧w正題，在這一章節(jié)中，作者可謂是把黃帝的地位敘述得崇高無(wú)比，把黃帝的形象塑造得神通廣大。炎黃聯(lián)盟和蚩尤對(duì)決的時(shí)候，蚩尤突然像巫師一樣興起了漫天大霧，黃帝則發(fā)明了一種指南車(chē)，車(chē)上立著一個(gè)小人，不論車(chē)子轉(zhuǎn)向哪里，小人的手總會(huì)指向南方，能讓人辨清方位。后來(lái)蚩尤又請(qǐng)來(lái)了風(fēng)伯、雨師，刮起暴風(fēng)雨，使敵人狼狽不堪。危急之際，黃帝找來(lái)了一位女巫，用法術(shù)止住風(fēng)雨，并且趁機(jī)殺掉了蚩尤。蚩尤集團(tuán)逃逸四散后，黃帝和炎帝又起了沖突。據(jù)說(shuō)黃帝率領(lǐng)了一批以猛獸為標(biāo)志的部落，一鼓作氣擊敗了炎帝。于是，這兩個(gè)巨頭再次合體，成為了中原地區(qū)最受敬重的原始部落首領(lǐng)，后人也就把他們當(dāng)成我們中國(guó)人的祖先，中華的人文始祖。還有傳說(shuō)黃帝懂得醫(yī)術(shù)，他的妻子教大家用蠶絲做出美麗的絲綢，他的子民中有人制定了音律，造出了樂(lè)器;有人為了方便測(cè)量，因而發(fā)明了算術(shù);他的史官倉(cāng)頡使得中國(guó)人的文字成為美麗的“象形文字”,這樣一來(lái)，大家便能準(zhǔn)確地溝通了。
最后，用書(shū)中的話來(lái)抒發(fā)一下我的感慨：“一個(gè)人的氣質(zhì)，決定他的格局;一個(gè)人的器識(shí)，決定他的成就?！蔽覀?cè)皆缃佑|鮮活的歷史，帶給我們的影響就越深遠(yuǎn)。
寫(xiě)給云讀后感篇十九
暑假里我讀了《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》這套書(shū)。之前我看過(guò)不少中國(guó)歷史的書(shū)籍，可是沒(méi)有這個(gè)書(shū)寫(xiě)的讓我看了很入迷。我在看這本書(shū)的時(shí)候，里面遇到不理解的字詞，都會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円卜浅Ｄ托牡亟o我講解。
書(shū)里有歷史事件、歷史上著名的人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書(shū)畫(huà)藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等。書(shū)中的成語(yǔ)故事很多，我記住了“開(kāi)天辟地、女?huà)z造人、炎黃子孫、夸父追日、倉(cāng)頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國(guó)傾城、管鮑之交、禍國(guó)殃民”，一個(gè)個(gè)故事的來(lái)龍去脈。我不用死記硬背，尤其是書(shū)里的“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”更是激發(fā)我去思考?！叭绻闶窃里w，你會(huì)如何”，從歷史可以看出，很多事情沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，看從哪個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，知道了哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點(diǎn)啥，學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)，智慧謀略，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)中從多元的角度獲得做人處事的道理。這套書(shū)里講的時(shí)間，我總在推算，書(shū)中的時(shí)間跨越了戰(zhàn)國(guó)、秦國(guó)及漢初，容納了“合縱連橫”、“統(tǒng)一六國(guó)”、“統(tǒng)一度量衡”劉邦項(xiàng)羽的楚漢之爭(zhēng)等重要?dú)v史，介紹了戰(zhàn)國(guó)四君子、屈原、秦始皇等歷史人物和長(zhǎng)城、兵馬俑等歷史遺跡。我印象最深刻的是，夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，夏啟是一個(gè)殘暴的暴君，古代有一種刑罰太可怕了，車(chē)裂之刑，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳o我講后嚇的我心驚肉跳。還好我生活在現(xiàn)代，現(xiàn)在是和平年代，人人平等，沒(méi)有奴隸。通過(guò)對(duì)這套書(shū)的閱讀，歷史不再那么枯燥乏味了。
做為中國(guó)人的我將奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦貢獻(xiàn)自己的力量。
寫(xiě)給云讀后感篇二十
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事，這個(gè)送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》一書(shū)也暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，這主要是它倡導(dǎo)了對(duì)工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動(dòng)企業(yè)、單位和社會(huì)發(fā)展的。
隨著礦井改革的不斷深化，是發(fā)展的前提，以緊跟企業(yè)快速發(fā)展的步伐，需要職工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)、責(zé)任和工作的積極主動(dòng)性，以加快企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，這就需要職工像羅文中尉一樣，能夠不問(wèn)原因，只要是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排了，就執(zhí)行并認(rèn)真細(xì)致的完成它，然而，在我們的身邊，這樣的精神、這樣的人確實(shí)有點(diǎn)少了。所以我們要學(xué)習(xí)這本書(shū)，學(xué)習(xí)羅文中尉的精神，我想這也是此書(shū)暢銷(xiāo)100多年的根本所在。
《寫(xiě)給加西亞的'信讀后感》()。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們隨處可見(jiàn)一些人工作態(tài)度不端正，以善于投機(jī)取巧為榮耀，領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有自覺(jué)，對(duì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自己總是在原來(lái)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我反省，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。整天抱怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類(lèi)的。其實(shí)在埋怨和抱怨的同時(shí)，這些人為什么不能坐下來(lái)仔細(xì)想想，為什么這些“不幸”會(huì)落在自己就應(yīng)該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢?在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢?就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神，缺乏主動(dòng)完成工作的積極性。
寫(xiě)給云讀后感篇二十一
《寫(xiě)給法科生的信》是由中國(guó)法制出版社于月出版發(fā)行的一部法律隨筆作者是法學(xué)博士陳少文。
《寫(xiě)給法科生的信》收錄了作者與年輕法律人的45封往來(lái)書(shū)信。全書(shū)分為：“法律人的世界觀”“法律人的方法論”“法律人的自處之道”“法律人的專(zhuān)業(yè)之道”四大部分。
來(lái)信讀者既有初入法學(xué)大門(mén)的法科生，也有初入法律職場(chǎng)的新鮮人，還有工作多年處于倦怠期的法律人。他們所提的問(wèn)題涉及學(xué)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、感情觀、人生觀、價(jià)值觀等方方面面。作者通過(guò)書(shū)信的形式，對(duì)這些問(wèn)題一一作答。猶如一位智者，坐在讀者面前，耐心地娓娓道來(lái)，*終效仿印光法師的《一函遍復(fù)》，將類(lèi)型化的疑惑予以回答整理，寫(xiě)成此書(shū)。
寫(xiě)給云讀后感篇二十二
全書(shū)是陳少文老師和學(xué)生以書(shū)信交流的方式解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、選擇等的困惑。于我而言，是因?yàn)閾?dān)任學(xué)生導(dǎo)師，想給他們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)予以引導(dǎo)，前輩知識(shí)淵博，學(xué)識(shí)廣泛，如果指導(dǎo)的學(xué)生剛好有相似疑惑，也解答了他們的問(wèn)題。本書(shū)分為：法律人的世界觀，法律人的方法論，法律人的自處之道和法律人的專(zhuān)業(yè)之道，共計(jì)45封信。
讀完本書(shū)，被陳少文老師信手拈來(lái)的引經(jīng)據(jù)典所震撼，被他高效的學(xué)習(xí)、工作方式所征服，一個(gè)人的成功是有道理的：出自熱愛(ài)，出自勤奮，出自一直在路上。
讀完本書(shū)我的一些啟迪：固化自己的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣，陳老師是上午寫(xiě)作(不少于1000字，)，中午聽(tīng)書(shū)，下午看書(shū)(他要求自己每天閱讀150頁(yè))，晚間說(shuō)書(shū)，每天工作十幾個(gè)小時(shí)而不知疲倦(調(diào)換讀書(shū)的品類(lèi))。想起以前臺(tái)灣著名民法學(xué)家王澤鑒老師，早上4點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)作一直到中午，晚上看書(shū)，研讀判決，每天堅(jiān)持不懈。
平凡的人只是把勤奮當(dāng)作偶爾的沖刺，用來(lái)應(yīng)對(duì)必須完成的任務(wù)，而成功的人把勤奮當(dāng)作習(xí)慣，每天如此，不覺(jué)得辛苦?！园炎约旱拿刻於歼^(guò)的勤奮，并當(dāng)成一種習(xí)慣。偉大的生活都有無(wú)趣的階段，正如書(shū)中所說(shuō)，沒(méi)有實(shí)力，發(fā)一萬(wàn)張名片也沒(méi)用。自己是偽劣產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)就是虛假?gòu)V告。
在你進(jìn)入任何一個(gè)職業(yè)之前，你都必須告訴自己，要么讓自己不可替代，要么積攢隨時(shí)走人的資本。提前準(zhǔn)備好各種退路，以便能在必要時(shí)堅(jiān)持自以為值得堅(jiān)持的東西。身在一種體制，能為自己準(zhǔn)備好退路。以輸出倒逼輸入，事半功倍。
陳老師讀書(shū)法：每月安排一個(gè)主題閱讀，以形成講座為目標(biāo)，對(duì)閱讀中獲取的各種信息進(jìn)行重組和取舍，講座完成后會(huì)形成書(shū)面文字稿。結(jié)構(gòu)化做事才是最好的時(shí)間管理。
一個(gè)矢志學(xué)術(shù)的青年，從成家之日起算，讀書(shū)寫(xiě)作，一輩子也有兩千萬(wàn)字的研究成果。(據(jù)此推算，每年100萬(wàn)字，每周2萬(wàn)字，每天3000字左右研究成果。)
放棄一條路并不意味著你就能在另一條道路上成就，關(guān)鍵在于放棄的是你不喜歡的。人生在痛苦莫過(guò)于在選擇一條道路之后，不停地去想另一條路上的風(fēng)景是什么。世上從來(lái)沒(méi)有垃圾，只有許多善于發(fā)現(xiàn)垃圾的眼睛。從你擁有的東西中發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，而不是設(shè)想放棄道路上可能錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。你當(dāng)前的選擇，已經(jīng)是你的最優(yōu)選擇。
一個(gè)人的成熟程度，不是看他對(duì)贊揚(yáng)時(shí)的態(tài)度，而是看他面對(duì)批評(píng)時(shí)的心理。佛家說(shuō)忍辱，是指遇到批評(píng)和侮辱，應(yīng)該一念不起。聞過(guò)不怒，確是我們應(yīng)該修習(xí)的科目。下次再遇到批評(píng)就把它看作是贊美，二者都是因?yàn)椴涣私饽?，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
讀，學(xué)，研的有機(jī)循環(huán)，不能轉(zhuǎn)化為有形成果的努力都是耍流氓。閱讀的成果不是另一次閱讀，而應(yīng)該是復(fù)述。
當(dāng)我們把記事本上的所有任務(wù)主題全部拆解成任務(wù)步驟，把每個(gè)任務(wù)主題拆解成不能再度拆解的步驟，大腦在接受到這些信息的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生極為明確的指令，而不會(huì)產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。那個(gè)時(shí)候你更多感受到的是充實(shí)和踏實(shí)，而不是忙碌和焦慮。
文章，首重角度，次重結(jié)構(gòu)，最后才是觀點(diǎn)。錘煉我們的論證結(jié)構(gòu)，進(jìn)行體系構(gòu)建。
《寫(xiě)給法科生的信》陳少文著，中國(guó)法制出版社，9月出版。
寫(xiě)給云讀后感篇二十三
今天我讀了一篇關(guān)于一位包裝工寫(xiě)給班長(zhǎng)的信，讓我感受深刻。
同事們眾說(shuō)芬蕓，可是我的看法卻不同。首先我認(rèn)為這封信用詞優(yōu)美，比喻恰當(dāng)。如果沒(méi)有文化底蘊(yùn)的人寫(xiě)不出那么好的感想。第二雖然她看似是一個(gè)很普通的學(xué)生，會(huì)想到幫助那些殘疾人也來(lái)學(xué)技術(shù)，雖然只是理想，可以看出她有一顆善良的心。第三她表示自己已經(jīng)很努力做，只是心有余而力不足，她也很難過(guò)。
念完這篇書(shū)信，想起我那時(shí)雖說(shuō)沒(méi)有這么偉大的`理想?？墒沁@么重的體力活要日夜加班去做，確實(shí)不知流過(guò)少淚水和漢水。做了多少思想斗爭(zhēng)才有了現(xiàn)在。我不敢說(shuō)我有多么的出色，可算是幸運(yùn)，雖然我現(xiàn)在工作性質(zhì)不同，可是我沒(méi)忘記那時(shí)受過(guò)的苦。我理解她們也不容易就像要站到我這個(gè)角度支持我的工作一樣。
現(xiàn)實(shí)生活和工作中是一樣，要多換位思考，這樣才不會(huì)引起不必要的矛盾。一個(gè)家庭和集體才會(huì)和諧快樂(lè)。