總結(jié)不僅是對自己的總結(jié)，還可以與他人進行交流和分享，促進共同進步?？偨Y(jié)要注重數(shù)據(jù)和因果關(guān)系的描述，以及對結(jié)果的分析和評估。掌握好總結(jié)的寫作技巧，我們將能寫出更出色的總結(jié)作品。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇一
1、選擇題：25 × 2＝50
2、填空題：21
3、實驗題：1 × 15＝13
4、簡答題：1×14＝15
1、注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能；
3、注重考查學(xué)生對化學(xué)知識的理解和分析能力，如26題，30題，31題。
總的來說，這套試題偏重于考查學(xué)生對基本知識、基本概念的理解，習(xí)題難度不大，但缺乏對學(xué)生實驗的考查。
整套試卷難度不是太大，試題有梯度，覆蓋了本學(xué)期上半學(xué)期全部的主干知識，同時對能力的考查提出了一定的要求，這樣一來對非示范高中的學(xué)生增加了一些難度。針對本次考試的情況，在以后的教學(xué)中提如下幾個建議：
在平時的教學(xué)中要夯實基礎(chǔ)，注意拓展提升。
2、 重視教材中的習(xí)題的功能。如試卷中填空題的第26題是課堂作業(yè)題，但從考試情況來看，并不是很理想，學(xué)生對有機物除雜選用的試劑和分離方法沒能很好掌握，本來此題考查了幾個有關(guān)有機物反應(yīng)的知識點，而且是很重要的，可能有些教師沒引起重視，看不起它并從外找很多題來訓(xùn)練，讓學(xué)生走入題海。
3、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范做題，嚴謹表述。如有機物官能團名稱的書寫、結(jié)構(gòu)簡式等。
4、 加強實驗教學(xué)。實驗題得分不高的原因很多，可能最關(guān)鍵的問題是學(xué)生對實驗的原理不理解。
5、 處理好知識與能力的關(guān)系。學(xué)了知識是為了解決問題，也就是需要把知識轉(zhuǎn)化為能力，這一點在每堂課中都要充分體現(xiàn)。該卷中8、9、10、11、31、32六道選擇題都需把握問題的本質(zhì)，提煉出關(guān)鍵的東西，這些東西在課堂教學(xué)中很容易做到；26、30、31題考查推理、分析等能力，如果在課堂教學(xué)中多做實驗、多引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析也是能達到的。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇二
根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于11月1—2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷，師生做得都符合要求?？荚嚭螅瑤熒鷤儗荚囎隽吮容^，同時思考一下后階段怎樣進行調(diào)整和改進，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調(diào)研、體驗和對匯總成績的研究，現(xiàn)對期中考試做如下分析，目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點啟發(fā)。
考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。
（一）考試組織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴格，比較規(guī)范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：
（1）老師們都能做到按時到崗，規(guī)范操作，認真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過程的高質(zhì)量。
（2）這次考試的考風(fēng)考紀好，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好，學(xué)生誠信考試的意識越來越強。
（3）這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。
（二）學(xué)生成績情況
1、進步幅度較大的同學(xué)七年級有曹某、何某等26名，八年級郭某等25名，張某、陳某等23名同學(xué)。
2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級王某、張某等18人；八年級何某、張某等13人；九年級有何某、蘇某等9人。
從以上成績的統(tǒng)計分析和各班反映到學(xué)校的情況來看：
1、本次考試各年級的前二十名同學(xué)中，只有少數(shù)同學(xué)總分很高，如：七年級的王某、八年級的何某、張某，九年級朱某等，各科成績相當(dāng)均衡，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分數(shù)差距較大，個別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，這就需要同學(xué)們更加的認真學(xué)習(xí)，加倍努力，爭取縮小分數(shù)之間的差距。
2、有的班科科不及格的多達15人，這些同學(xué)大多數(shù)進取心不強，課上聽講不認真，發(fā)言不積極，課下紀律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，目標不明確，不知道自習(xí)課該干什么，老師不布置具體的作業(yè)就無所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨立完成，總是抄襲別人的作業(yè)，盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價值觀，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為自己將來打下堅實的基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)，來回報父母，回報社會，報效祖國。
3、學(xué)生普遍成績不理想
這一次考試暴露出的個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，好多班級的平均成績都不高。個別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格，偏科現(xiàn)象也比較嚴重，部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學(xué)習(xí)，考前沒仔細復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識上來，平時多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心，研究策略，有針對性的、采取各種形式做好這一工作，爭取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績。
4、基礎(chǔ)題得分率不高
這也就是我們平時所講的該得的分沒得到的問題。這突出地反應(yīng)平時教和學(xué)對基礎(chǔ)知識和基本技能重視的不夠，老師過高的估計了學(xué)生，學(xué)生也過高的估計了自己，有急于求成的傾向。針對這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又要注重平時的練習(xí)；既要精講精練，又要講清楚，還要要求學(xué)生聽明白，做仔細。同時，作業(yè)的批改要嚴格仔細，糾正學(xué)生作業(yè)中常見的、易犯的錯誤，答題格式規(guī)范化等。
1、各任課教師深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果，突出基本知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。
2、加強培優(yōu)補差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細名單，制訂計劃和預(yù)期目標，找學(xué)生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時檢查。
3、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時間也有有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績，積極性倍受打擊。對這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。
4、做好學(xué)生思想教育工作
利用平時上課時間，課外和學(xué)生交流的時間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會學(xué)生正確面對現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功。期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標，同時希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
以上是學(xué)校針對本次考試情況存在的問題以及提高措施，我校師生定會認真消化，再根據(jù)本校具體情況進行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇三
期中考試后不久，成績僅次于我們班的十二班向我們班發(fā)起了挑戰(zhàn)。我們班毫不示弱，不僅接受了挑戰(zhàn)，還在最近的一段時間內(nèi)采取了一系例形之有效的措施，來鞏固我們五班的地位。
本周，為了繼續(xù)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，萬老師決定邀請十二班全體同學(xué)與我們班同學(xué)再開一次動員會。動員會上萬老師生動的動員演講，也有同學(xué)們激烈的宣戰(zhàn)發(fā)言，十分精彩。我們班的蔣志偉雖然發(fā)言簡單，但鏗鏘有力，充滿了“火藥味”，一下子就激起了對手的斗志。陶晨的發(fā)言吐詞清晰，十分流利，差點就讓對手下不了臺。組長劉沂松被吳老師臨時叫上臺，“臨危不懼”，沉著應(yīng)對，以壓倒式的氣勢贏得了同學(xué)們的掌聲。這次動員會不僅鼓舞了同學(xué)們的士氣，還明確了各自的對手。我的對手是盧鈺淼，回家后讓媽媽幫我找出她這次考試一對照，她和我的分數(shù)不分上下，她有她的優(yōu)勢，我也有我的優(yōu)勢，相信在剩下的一個月當(dāng)中，憑借我的努力，我一定要在期未一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝她。
僅開動員會來激勵同學(xué)們，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，還遠遠不夠，因此萬老師就又實行了一項新制度一一考試獎懲制，每次考試，無論大考還是小考，只要有一科低于對手，就要做俯臥撐或仰臥起坐。這種懲罰制度既能夠加強我們的體育鍛煉，又能起到警示作用。因此，對于每一場考試我們都不敢懈怠。課上認真聽講，課后積極總結(jié)，考前仔細復(fù)習(xí)，考中細心答題。我們的班長在最近的幾次考試中，就因為做題馬虎丟了不少分，在物理考試中，全卷就只有一題有點難外，其他的題都會中做，但卻因?qū)忣}不認真做錯了。不過，他在受到懲罰之后，積極反省分析自己的問題所在，相信他在以后的考試中一定能改掉馬虎的毛病。
每日超做一道題，也是一項實用的新制度。它的起初由唐婷婷爸爸提出，現(xiàn)被萬老師推廣，得到了很多同學(xué)的認同，拫據(jù)每人自己的短板，堅持選做一道有價值的題目，對我們有很大的好處，這樣既可以起到察漏補缺的作用，還可以給我們提供分析、總結(jié)重難知識點的空間，也不會加重負擔(dān)，對于我來說，我主要在語文方面訓(xùn)練積累基礎(chǔ)知識，在英語方面提升綜合閱讀。我已經(jīng)堅持了兩個周，相信也有一定的成效。我堅信，只要堅持每日一題的制度，我一定能從中收獲許多知識和解題的技巧。
動員會，鼓舞了我們的士氣，獎懲制取得了不小的效果；超做題，鞏固了重難知識點。相信只要能不斷推廣并完善這些新制度，只要每位同學(xué)心里有目標和對手，并為之付出行動，我們班一定能戰(zhàn)勝十二班。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇四
期中考試后，通過對所教班級成績的分析及對試卷的分析，對自己的教學(xué)工作反思如下：
一、要了解學(xué)生的思想動態(tài)并及時做好思想工作
218、216兩個班的尖子生學(xué)習(xí)非常認真，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)過程中從不放過任何可疑之點，總愛問個明白。而215班的同學(xué)卻非這樣，自以為學(xué)得不錯了，上課時聽課不夠認真，教學(xué)中我也對這樣優(yōu)秀的學(xué)生過高估計，對其出現(xiàn)的錯誤沒有及時糾正，對于一些態(tài)度比較浮躁的同學(xué)也沒有及時了解情況，并做好思想工作。在今后的教學(xué)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，多深入學(xué)生中了解思想的變化，做好思想工作，強調(diào)態(tài)度決定一切。
二、進一步強調(diào)認真審題，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。
試題26題，要求將幾種物質(zhì)按一定的規(guī)律分類用化學(xué)式填空。有一部分學(xué)生因?qū)懥宋镔|(zhì)的名稱而失分;33題的1問，要求寫雙氧水和二氧化錳制氧氣的文字表達式，而部分學(xué)生寫了符號表達式而失分。其實，平常的考試中這樣的情況也時而出現(xiàn)，關(guān)鍵是學(xué)生定勢思維，總想按以前做類似題的思路去解題，而不是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識、分析問題的方法等，按照出題人的要求，出題人的意思去做題，當(dāng)下發(fā)試卷時，看到錯了，或根據(jù)老師的提示才恍然大悟，為之失分而嘆息，而后悔?，F(xiàn)在試題好多考查到了學(xué)生的細心程度、靈活程度。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強認證身體，靈活思維訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，努力保證學(xué)生不會因此而失冤枉分。
三、化學(xué)式、離子符號的書寫抓得不到位
化學(xué)式、離子符號是非常重要的化學(xué)用語，根據(jù)化學(xué)式、離子符號可以獲得好多信息。它們的書寫也是中招考試經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。上新課時要求學(xué)生過關(guān)，但是，因為急著趕進度，沒有堅持，導(dǎo)致28題失分較高。當(dāng)然，此題也考查到了學(xué)生的發(fā)散思維能力，答案不唯一，這也是中招試題考查的一個趨向，這也是教學(xué)中對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的一個重中之重。我們常說，堅持就是勝利，亡羊補牢猶未晚，在后半學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持抓好化學(xué)用語的書寫工作。
四、有一定難度的題仍是失分的重點
在評講試卷的過程中，對于已知混合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)求混合物中純物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，化合物質(zhì)量與元素質(zhì)量的關(guān)系。這些題應(yīng)多講。其實這些?？疾榈慕?jīng)典性的題不知講了多少遍了，包括解題的基本思路和解題的技巧等，學(xué)生仍出錯，不會方法。我感覺到自己一遍一遍的講解是無效的，學(xué)生的聽講也是無效的，到底采用什么樣的教學(xué)方法才最有效呢?才能面向一切學(xué)生呢?我努力在教學(xué)中探索。我想在教學(xué)中多聽一些不懂的，沒聽會的同學(xué)的困惑或他們的講解應(yīng)該好一些吧。
五、對中等學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得不到位
通過化學(xué)成績的對比發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率還可以，但合格率、人平偏低。因此，要提高化學(xué)成績中等生的潛力是不可忽視的，在教學(xué)中我對中等生的思想、學(xué)習(xí)等方面抓的不是很到位。教學(xué)中應(yīng)抽出更多時間去了解這些學(xué)生，關(guān)心這些學(xué)生，督促、鼓勵這些學(xué)生，盡力幫助他們有更大的進步。
期中考試反映出來的問題，也許不僅是以上所寫到的，但是把發(fā)現(xiàn)的問題在教學(xué)中逐一解決，我想自己的教學(xué)應(yīng)該有所進步。
月考過后，我班化學(xué)平均分為82分，是5個寄宿班最后一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬于寄宿班最后一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%，5個寄宿班最后倒數(shù)第2名。
看見這個成績單，無論是化學(xué)老師還是我本人，都感受到一種強大的壓力。
化學(xué)老師是一個年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強，在教學(xué)上，刻苦認真;能關(guān)愛每一個學(xué)生，上課富有激情。為了按時給學(xué)生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。
我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達到年紀第一第二的好成績，只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認為，主要還是任課老師的問題。
老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先對學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進教學(xué)效果。
經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對化學(xué)的認識和建議，經(jīng)過我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實重點、突破難點、夯實基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個方面入手?，F(xiàn)在，一一分析如下：
一、觀念引導(dǎo)
要教給學(xué)生對化學(xué)的認識，形成一個對化學(xué)學(xué)科的具體觀念，還要盡快建立學(xué)生對試題、聽課、作業(yè)的具體要求。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、每堂課要落實重點，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。
2、教清楚難點，希望能把一個單元的難點一周搞一次突破。
3、教學(xué)內(nèi)容要適量。
4、要強化課堂教學(xué)的思路。例如，有些學(xué)生說，做題的時候，總是想不清楚，會搞混水的凈化步驟。
三、教學(xué)方式
1、重點知識重點突破，反復(fù)強調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指掌。
2、把握好速度，強化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。
3、注重教學(xué)細節(jié)，重點知識要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認識和記憶。
四、疑難解答
征詢疑難，專題解答。
例如學(xué)生反映，冷凝管上為出水口，下為進水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識準確地解釋物質(zhì)的.變化現(xiàn)象等。
五、習(xí)題處理
1、每周安排適量的有難度的題目，活題目。
2、作業(yè)和教學(xué)進度要一致。
3、練習(xí)題講解要強化，清楚，講實在。
4、不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識，好要注重對難點重點的檢查。
六、對學(xué)生的要求
要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時間、筆記的形式。
1、轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)的觀念，杜絕一張試卷一堂課。
把總復(fù)習(xí)當(dāng)作一個系統(tǒng)工程，把單元復(fù)習(xí)、各個階段的復(fù)習(xí)有機地結(jié)合起來，發(fā)揮系統(tǒng)整體的作用。復(fù)習(xí)做到專題化，專題復(fù)習(xí)系列化。加強復(fù)習(xí)訓(xùn)練的針對性。復(fù)習(xí)時做到“堂堂清”。在強化基礎(chǔ)知識的同時，要在學(xué)生能力培養(yǎng)、方法指導(dǎo)上多下工夫，把每一道題目都作為訓(xùn)練能力、方法的載體。教學(xué)的目的不是讓學(xué)生只會做題目，而是使學(xué)生學(xué)會舉一反三，觸類旁通，能聯(lián)系實際，能解決新問題。復(fù)習(xí)時，留給學(xué)生足夠的自主探究、自主建構(gòu)知識體系的時間和空間，使學(xué)生實實在在地成為學(xué)習(xí)的主人。
2、精選例題、習(xí)題、提高復(fù)習(xí)效率。
選編例題、習(xí)題是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，選編“精、新、活、透”的習(xí)題，對于鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和良好的解題習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力與創(chuàng)新思維能力具有重要的意義。例題有目標性，習(xí)題有針對性，才能提高復(fù)習(xí)的效率。在練習(xí)選擇上做到三點:一是“圍繞重點集中練，”就是結(jié)合所復(fù)習(xí)知識，圍繞重點，及時練習(xí)鞏固;二是“變換形式靈活練”，就是在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上變換形式，稍加難度，對學(xué)生進行發(fā)散性思維訓(xùn)練;三是“新舊結(jié)合綜合練”，就是將新舊知識結(jié)合，加深理解，學(xué)會運用，將已有知識應(yīng)用到新的問題情景中去。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇五
羅x：
豐富多彩的初二第一個學(xué)期又過了一半，期中考試也過了，我對自己考到的期中考試成績都很不滿意，特別是物理和歷史的成績。這也是我平時不認真聽課造成的吧。其實除了壞的，也有好的，就是我對政治和語文挺滿意的。我覺得自己語文有了好大的進步，這一點好開心，其實在這學(xué)期我的收獲比去年好多了，我打算在期末考試中爭取更好的成績，平均分要拿到60多分。
戴x：
我對自己的考試成績還算滿意。政治和物理考好了，沒有考好的科目有語文、生物等?？嫉貌缓玫闹饕蚴瞧綍r上課不認真，不做作業(yè)......我期末考試的目標是每科60分以上。今后要好好學(xué)習(xí)天天向上。
潘x：
剛上八年級，真的比七年級陌生。從七年級以來我一直在進步，可是上了八年級卻在退步。七年級的時候，我平均分有97，但現(xiàn)在只有八十幾，我真的很失望。我知道原因，就是不適應(yīng)老師的上課方式，有些老師仍然上那科，我進步了，可是面對新老師我卻聽不進去。現(xiàn)在起，我得讓自己盡快適應(yīng)老師的上課方式了。我相信我的成績還會上去的。我一定會找回那個成績。
陳x：
我對自己的考試成績不是很滿意，因為比上學(xué)期的成績退步了。特別是上了八年級后，我的數(shù)學(xué)成績不是很好，又多了一科物理，這兩科成績將總分拉底了好多，但是我不會放棄的，我會繼續(xù)努力。我會每天復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，不會的問題主動去問老師。不管多難，一定要把各科成績搞上去！
李x：
我覺得自己的成績不是很好，我希望自己在以后能爭取更好的成績。以后，我每晚都會復(fù)習(xí)，把成績追回來。我先在雖然排全級的一百名，我以后一定會排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定會成功的。有志者事竟成，我一定會成為一個有自信的人。
梁x：
覺得自己考試成績一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是沒有復(fù)習(xí)。期末的考試目標是爭取平均分 分。
馬x：
我的成績不是很高。我之前沒有認真復(fù)習(xí)，沒有認真思考老師布置的作業(yè)，下課時經(jīng)常去玩。考試前的幾天，我根本沒準備好。我從前的成績不錯，我爭取一定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要認真學(xué)習(xí)，天天向上，認真獨立完成好老師布置的作業(yè)。認真聽課，不跟老師作對。
馮x：
對期中考試不太滿意，只有數(shù)學(xué)和政治考得還好，其他科目都沒有考好。原因：數(shù)學(xué)和政治的題目比較容易。期末的目標是各科60分以上，至于數(shù)學(xué)和政治要100分以上，認真復(fù)習(xí)好每一科。
馮x：
我對期中考試成績很不滿意。政治也算考得不錯，英語很不理想。英語考不好。肯定是自己上課沒有認真聽課，作業(yè)沒有認真寫，遇到不會的沒有認真思考，隨便寫下的答案。我期末的目標是英語歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會認真聽課認真思考。
陳x：
我對考試成績有一點滿意。考得好的是地理，我、因為我很努力地去看書和記憶。考的不好的是英語，因為我對英語很多都不會。我期盼期末能取得好成績嗎我一定要認真學(xué)習(xí)，上課少說話，爭取拿到好成績。
楊x：
這次期中考試不是很滿意。因為有些科目沒考好，特別是歷史這一科。但這次政治、語文、生物考得不錯?？嫉煤弥饕且驗橛姓J真去復(fù)習(xí)，沒有認真聽課和復(fù)習(xí)的科目就沒考好。數(shù)學(xué)有些題目是因為粗心大意錯了的，以后要細心。我一定在期末考個好成績：語文：90分，數(shù)學(xué)：85分以上；英語、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。
梁x：
我對考試成績還算滿意，不過有些科目沒考好。數(shù)學(xué)沒有考好，本來可以考高分的，但是我沒有認真聽課。不過只要有信心，只要認真學(xué)習(xí)，就一定能把成績搞好。我的目標是在期末能拿高分。
鄭x：
這次考試我很不滿意，雖然我在全集排名313。其中最差的是英語、數(shù)學(xué)和歷史，其他的五科都上了70分。當(dāng)我聽到其他人每科都在100分以上時，我對自己的成績很失望。我羨慕他們。我知道，家人和老師對我的期望都很大，所以從今后起，我要加倍努力地去學(xué)好每一科，不偏科。上課認真聽課。期末考試我的目標是要上80分以上。相信自己，就是成功的一半。
何x：
這次考試雖然很差，但是我沒有任何和怨恨，因為這是早已料到的。這是我自己的責(zé)任。我今后要對自己的選擇負責(zé)任，盡量爭取做好。
楊x：
對考試成績不滿意，因為各科都不合格。數(shù)學(xué)、政治考好了，語文、地理、生物沒考好。考得好但不是自己的真實成績。希望期末能有合格的成績。要好好學(xué)習(xí)。
雷x：
這次的成績我不滿意。平均分86分我不想拿，我要拿90以上的成績！這樣我才有希望進入縣一中，我要超越自我沖向我的目標！這次考試里我發(fā)現(xiàn)自己很粗心，很多科目的有些分數(shù)都是因為粗心所丟。我對每一科都不滿意，我要加倍努力，那樣我才有可能拿到九十分以上。要堅持復(fù)習(xí)，每天進步，特別是英語，要每天晚上堅持讀課文，這樣我才有可能提高成績。
成x：
對考試成績不滿意，因為只有一科合格。平時自己沒有多復(fù)習(xí)，上課不認真聽課，所以成績下降了。以后每晚都要復(fù)習(xí)，上課聽講，爭取期末考試科科合格。
馮x：
我對自己的成績非常不滿意。但是我覺得有幾科考得不錯，如政治98，物理97，數(shù)學(xué)80.有的科目退步了，特別是英語、生物和歷史，都怪自己沒有好好復(fù)習(xí)，有時候顧此失彼。期末的目標是：語文：80；英語：65；數(shù)學(xué)：85；物理：87；政治：100；地理：75；生物：70；歷史：70。一定要努力，加油！
李x：
我對自己的成績不是很滿意。歷史、語文和英語考得不好，90分都沒考上。原因是我沒復(fù)習(xí)好，數(shù)學(xué)、地理考得好，上了100分，物理、生物、政治也比較好，都有90分一以上，可能因為我對這些科目比較感興趣。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。期末考試，我每科都要考90分以上。要每天晚上都復(fù)習(xí)好當(dāng)天所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新課。多看看練習(xí)冊和試卷。
成x：
對我的分數(shù)不滿意，因為上課不認真聽課。我期末一定要考到好成績。
劉x：
其實，一直以來我都不太滿意自己所考的成績。我最滿意的是物理科；最不滿意的是英語科，盡管我盡力去學(xué)好。從今以后，我會用自己最大努力去學(xué)好每一科。
黃x：
我對自己的考試成績不滿意。政治考得不錯；語文考得最差，作文沒寫好。期末的目標是爭取每科都合格。老師講課要認真聽，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
黃x：
我對這次考試不滿意。我又讓老師你失望了。數(shù)學(xué)考得較好，英語考得很差?？嫉煤檬且驗橛姓J真復(fù)習(xí)，考得不好是因為沒有學(xué)好基礎(chǔ)知識。我很多次都定了分數(shù)的目標，可是很多都達不到。不過從今以后我會好好學(xué)習(xí)，會讓自己有一個好成績。我會繼續(xù)努力的。
楊x：
這次考試，我平均分只有70多分，在班級排名只是14，我真的好不滿意，以前我的平均分還可以達到80多，但是這次.....主要是英語和歷史考得很差，其它可也都只有70多，80多......都怪自己沒有復(fù)習(xí)好。過了期中，就很快期末了。我要盡自己最大的努力，考到每科90分以上。為了這個期待，我以后要認真聽課，按時完成作業(yè)，注意復(fù)習(xí)。
馮x：
我對期中考試不滿意，只有政治考好了一點。喜歡政治，政治的題目很簡單。其它科都不喜歡，都不會。期末的目標是每科60分。每天回去要復(fù)習(xí)。
張x：
我對成績不滿意，一些科目沒考好，上課沒有認真聽課。我的目標是期末平均分達到60。
李x：
我對這次期中考試很不滿意。地理雖然考得不錯，但還是沒有達到自己想要的高分。政治也是。還有語文都沒有考到90分。另外有些課目還沒有合格?？嫉煤檬且驗楸M力最大努力，而不好是因為沒有好好復(fù)習(xí)。期末考試的目標是每一科都在70分以上。要緊盡自己最大的努力。
伍x：
我很不滿意自己的分數(shù)。在考試前，完全沒有復(fù)習(xí)，沒認真聽課，成績一直在下降。經(jīng)過這次考試，我認識到以后要認真聽課，認真學(xué)習(xí)，讓自己的成績提高。
馮x：
不滿意成績。語文、生物、地理和政治考得較好，數(shù)學(xué)、英語和歷史沒考好?？嫉煤弥饕且驗橥砩嫌袕?fù)習(xí)，考得不好是因為聽課聽不懂，沒有集中注意去聽。期末的目標是：每一科都合格，比期中進步。認真對待每一科，上課不講話。
鄭x：
我對自己的成績不滿意，沒有一科考好。因為我上課沒有聽課，在睡覺，沒心思讀書。期末要爭取考及格。
馮x：
不滿意成績?？嫉煤玫目颇坑姓Z文、生物、政治、地理。不好的是英語、數(shù)學(xué)、物理和歷史。考得不好是因為沒有認真復(fù)習(xí)，上課講話。期末的目標是：爭取平均分合格。要認真學(xué)習(xí)，上課認真聽，不講話，晚上回家復(fù)習(xí)，早讀認真讀書，認真做好老師布置的作業(yè)。
歐x：
我這次考得很差。歷史只考了38分，其它科目也沒考好。原因是我根本都沒有怎么復(fù)習(xí)，只是臨考前看了幾眼。期末我的目標是：語文：70-80；數(shù)學(xué)：60-70；英語：70-90；生物：60-70；物理：60-70；地理在：60-65；政治：60-75；歷史：60-65。
楊x：
不滿意成績。全部都沒考好。因為上課沒認真聽，晚上沒有復(fù)習(xí)，只是天天看電視。爭取期末考得合格，改掉壞毛病。
梁x：對自己的成績不滿意。沒考好的是歷史、生物、地理和英語，特別是歷史?？嫉煤玫氖钦Z文。沒考好是因為我上課時不認真聽，不怎么喜歡這些科目；喜歡語文，能上課認真聽，所以就考好了。到了期末，我一定要爭取每科都合格，上課是一定要認真，回家復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，不會的要問老師。我一定會行的。
張x：
我對期中考試成績不滿意?？嫉煤玫目颇坑校赫Z文、地理、生物和政治，考得不好的科目有數(shù)學(xué)、物理、歷史和英語?？嫉貌缓檬且驗樯险n不認真，講話、睡覺。期末的目標是平均分70分以上。以后要上課認真聽講，不懂就問，做到不說話不睡覺。
陳x：
我對成績不滿意。政治考得好，英語考得最差。政治題目很簡單，英語完全不會。到期末。爭取每科至少60分，上課認真聽課。
王x：
這次考得不怎么滿意，但是相比上學(xué)期是有進步的。遺憾的是只要其中一科多考0.5分，平均分就可以上90。生物和地理考得還算好，物理和歷史就考差了，只有70多分。我知道這一已成為歷史，已經(jīng)過去了。在期末，我的目標是平均分91分以上，在以后的時間里，我一定會加把勁努力學(xué)習(xí)，爭取進年級前50名。
黃x：
我并不滿意自己的分數(shù)。歷史、語文、生物、英語和數(shù)學(xué)都沒考好。數(shù)學(xué)本來可以拿滿分，就是粗心大意所以丟了2分；英語的知識點很多都很簡單，但是我平時沒有花時間復(fù)習(xí)，歷史全部是在書上，老師也上課講過，聽不懂也沒有及時問老師，語文有一題本來可以做對的，但我粗心大意把兩個答案調(diào)換了。期末考試目標：語文：96；數(shù)學(xué)：110；英語：100；政治：98；地理：98；生物：95。接下來我要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要及時問老師；經(jīng)常積累鞏固學(xué)到的知識點，經(jīng)常記和背教科書的重點。
梁x：
這次期中考試，比之前有進步。物理不會，聽不懂，所以沒有考及格；我一定要學(xué)好物理；我覺得數(shù)學(xué)比以前好多了，及格了。其它科目都還好。我一定會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。勇往直前，共同進步。繼續(xù)努力！
伍x：
我對這次的成績不滿意。因為我沒有盡力。我覺得語文、政治、物理、生物考得一般，英語、數(shù)學(xué)和歷史沒有考好。我的期末目標是：每科都達到七十分。今后要認真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
龍x：
我對這次成績不滿意。語文、數(shù)學(xué)、政治、物理和生物考得較好，英語、歷史、地理沒有考好?？嫉貌缓玫脑蚴菦]有盡自己最大的努力去考；考得好是因為我喜歡這些科目。我想學(xué)好英語、地理和歷史，但是怎樣都不會，這樣下去我都沒把握搞好這三科，怎么辦呢？我決定以后認真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，把英語、歷史、地理、生物這三科學(xué)好為止。我一定行的！期末考試的目標是：每科達到60分以上。
黃x：
我對自己的考試成績不滿意。因為我沒有盡自己最大能力去考；政治和地理還算好，不過其他科就差了。我的期末目標是：科科都及格。今后要認真復(fù)習(xí)。
梁：
我對自己的成績不滿意。語文、數(shù)學(xué)、地理、生物、政治這些科目考得較好；英語、歷史和物理沒考好?？嫉煤檬且驗橛姓J真去復(fù)習(xí)，考得不好主要是因為沒有復(fù)習(xí)。期末的目標是：每科都在60以上。上課認真聽講，認真復(fù)習(xí)。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇六
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入初一下半學(xué)期了?；貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學(xué)期生活。
在這半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”。
老師們都提過，初一下半學(xué)期是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時間。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇七
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)化學(xué)期末考試的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通過過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。
我認識到我有一下知識仍需鞏固。
1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的'概念意義上的不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。
3、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué) 式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準確，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式?；蟽r有正價和負價，化合物里化合價代數(shù)和為零，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，學(xué)生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。
總之，這次沒考化學(xué)，我很遺憾，不過以后我會繼續(xù)努力。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇八
通過過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。
首先，在基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)不扎實，對課本的概念理解不透徹。針對這點，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會務(wù)實基礎(chǔ)，認真吃透課本，不再犯次錯誤。其次，是在理解的基礎(chǔ)上對知識的記憶。課本上的化學(xué)方程式及其反映條件、各種試驗，我都會加強記憶，以后不因為記憶而丟分。接著，是對題目的理解，我今后會認真審題，立足題目，運用所學(xué)知識，去解決問題。并加強計算，不犯計算失誤。在答題上，會綜合所學(xué)知識，發(fā)揮自己的最好水平。
我認識到我有一下知識仍需鞏固。
1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的'不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。
3、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)（顏色狀態(tài)），這種強烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準確，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式?；蟽r有正價和負價，化合物里化合價代數(shù)和為零，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，學(xué)生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。
6、1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進行抽問、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。反復(fù)學(xué)習(xí)。
總之，這次沒考化學(xué)，我很遺憾，不過以后我會繼續(xù)努力。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇九
第一次模擬考試結(jié)束了，學(xué)生的成績是最能說明問題的，雖然每一次都有令人喜悅的地方，但是步伐卻不夠快，畢竟還有不到2個月的時間就要披掛上戰(zhàn)場了。我們每一位課任教師都很著急。4月10日化學(xué)教學(xué)研討會在我校召開，會上聽取了其它老師的發(fā)言，深受啟發(fā)，指出了二輪復(fù)習(xí)的基本意義和復(fù)習(xí)方法。
在高三后期的復(fù)習(xí)中，平時測驗要讓學(xué)生認真總結(jié)答題中的問題，作出詳細的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后總結(jié)出錯題的共性之處，找出自己的不足之處，作為專題獨自攻破，通過強化訓(xùn)練，讓學(xué)生對自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固。再通過強化練習(xí)加以掌握。
課堂上多給學(xué)生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來，我頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程，沒有自己動手的過程。這幾天，我注重了學(xué)生的動手訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)了許多問題，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。
化學(xué)實驗在高考中占的比重也很大，但每次考試中學(xué)生實驗題的平均分很低，從答題的情況來看，主要問題是：語言表達混亂不清，不規(guī)范，沒有使用化學(xué)術(shù)語。換句話說，就是心里明白，表達不出來。所以后一階段的復(fù)習(xí)中，將注重學(xué)生語言表達方面的訓(xùn)練。
做過去的題進行分類處理，總結(jié)解題方法和答題技巧。總結(jié)遇到什么樣的題，用什么樣的'方法進行解答，用什么樣的語言來回答。怎樣回答才能是標準答案或是接近標準答案。
做題首要審題，據(jù)統(tǒng)計做錯題的同學(xué)，錯的原因大多都是沒有審清題就進行解題，費了時間也沒有做對，很是冤枉。那怎么辦？專家指出審三遍題才能動筆答題是很有道理的，第一遍快審，主要是審哪些是有用信息，哪些是無用信息;第二遍是提出有用信息;第三遍是綜合分析有用信息進行分析解答題。這樣才能把題分析透，解答才準，且不用反功，還節(jié)約了時間，但現(xiàn)代高中生為了節(jié)約時間，第一遍審題就開始解答題，結(jié)果解到一半解不下去，還得回去審題，甚至還得重來，費時費力還不一定正確。
做題還是注意解題范圍，首先要平行題意，其次要平行課本，解題才能快速，才會準確。思考范圍的大小決定著解題的快慢，所以要掌握準思考范圍是很有必要的，那么思考范圍是什么，那就是大綱和考綱。這樣既省時間又準確，具體例子就不再舉了。
反思教學(xué)是教師提升自己的必要階段，經(jīng)常反思的教師提高自己的教學(xué)水平，會總結(jié)出不同階段學(xué)生的不足和自己教學(xué)的側(cè)重點，是一項很好的教學(xué)活動，這項活動的開展是很有必要，很有意義的事。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇十
一次考試結(jié)束，往往是同學(xué)們學(xué)習(xí)的一次分水嶺，尤其是化學(xué)，因為是同學(xué)們剛剛接觸，也是第一次面對正式的化學(xué)考試，所以考好的同學(xué)認為這個學(xué)科很好學(xué)，考差了的同學(xué)認為這個學(xué)科太難了，要記的東西大多了，要理解的概念也太難了，那么我們同學(xué)們通過一次初三化學(xué)期中考試后應(yīng)該如何面對呢?下面談?wù)勎医o同學(xué)們的幾點見意。
首先我想告訴同學(xué)們的是初中化學(xué)現(xiàn)在真的是很好學(xué)，只有你學(xué)會了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，你就會學(xué)好初中化學(xué)這個學(xué)科，從我十幾年的教學(xué)實踐中，我有很多學(xué)生是在學(xué)習(xí)其它科目感覺特別困難時而找到一個學(xué)習(xí)的好伙伴，從而重新樹立起對學(xué)習(xí)的信心，從而找回的學(xué)習(xí)的方法，并把學(xué)習(xí)好其它科目的信心也找回來了。那么初中化學(xué)到底如何去學(xué)呢?你可以對照自己從下面幾個方面去考慮，看看自己在前一階段的學(xué)習(xí)中是不是不符合這幾點，并且分析一下你學(xué)校期中考試的試卷。
一是你該記的知識點是不是記牢了，初中化學(xué)是入門，所以有的知識點你必須牢牢記住如：
二是你對一些概念理解了么?
掌握好了么?比如我們學(xué)校這次期中考試有這樣一題：相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質(zhì)量比是____________,有部分同學(xué)做錯了，考后我問同學(xué)們?yōu)楹五e了呢?很多同學(xué)告訴我說一是對題意理解不清，不能把質(zhì)量與物質(zhì)元素質(zhì)量分數(shù)聯(lián)系起來;二是對元素概念還很是模糊，只知分子原子有質(zhì)量，不知元素也有質(zhì)量之說;三是弄不清這個比在數(shù)學(xué)上的含義。
三是你的化學(xué)實驗過關(guān)了么?關(guān)于實驗我下面還會詳細談?wù)劇?BR> 四是你的化學(xué)式的有關(guān)計算和化學(xué)方程式計算過關(guān)了么?雖然現(xiàn)在大綱把化學(xué)計算題的難度下降了，，但我們最基本的化學(xué)計算方法還是一定在過關(guān)的，否則我們將來如何面對高中化學(xué)和生活生產(chǎn)實驗?zāi)?關(guān)于初中化計算題的`類型在《初中化學(xué)教材全解》上歸納的很清楚。
五是化學(xué)考試的方法你掌握了么?這里所說的方法是指你對題意理解了么?我們的試題中有
我認為同學(xué)必須做到如下幾點：一是認真觀察老師課堂上的演示實驗，要做到如下幾點：一)，先用心看：先看實驗所用儀器，再看老師的操作要點，再看實驗中發(fā)生的實驗現(xiàn)象，二)，認真想：想實驗為何會發(fā)生這樣的現(xiàn)象，一定要能根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，三)，再思考：這個實驗有無改進方法?這個實驗要注意那些事項?二是要認真做好學(xué)生實驗，學(xué)生實驗是自己動手的實驗，可是我們有很多同學(xué)到實驗室想也不想拿起實驗桌上的儀器和化學(xué)試劑隨便玩下，只求個開心就走，這一弄得老師不高興，二來同學(xué)們做完實驗其實什么效果也沒有得到，所以很多老師看到同學(xué)們這樣于是就不想帶同學(xué)們進實驗室了，我覺得同學(xué)們做實驗時要從下面幾個方在著手，一)，先看好書，然后根據(jù)這個實驗要求把實驗計劃寫出來，到實驗室就不會盲目去做了，二)，要嚴格按照實驗操作去完成實驗，你若覺得有改進的實驗方案要及時與老師討論，看是否可行，三)，要認真記錄實驗現(xiàn)象，四)，要認真填寫好實驗報告，提出你在實驗中遇到不能解決的問題。
最后我還要強調(diào)的是同學(xué)們一定要把所學(xué)知識運用到實驗生活中去。
總之，同學(xué)們要有自信力，要想信自己有能力把這個學(xué)科學(xué)好才是最重要的。
相關(guān)閱讀
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇十一
以下是一份半學(xué)期的反思總結(jié)：
時間過得飛快，半個學(xué)期已經(jīng)過去了，此刻，我對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)。
首先，我認為自己在課程設(shè)計方面有所不足。在上課前，我沒有對課程內(nèi)容進行很好的規(guī)劃和準備。在課堂上，我缺乏對學(xué)生需求的了解，也沒有把學(xué)生的意見融入到教學(xué)中。同時，我對于學(xué)生的表現(xiàn)和成績沒有給予足夠的重視，導(dǎo)致學(xué)生對課程的重視程度不足。
其次，在教學(xué)過程中，我有些過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有他們主動參與學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識。此外，我在課堂上沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生缺乏興趣。
最后，在教學(xué)方法上，我有些過于單一，沒有根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇不同的教學(xué)方法。這樣不僅會讓學(xué)生感到枯燥無味，也會影響教學(xué)效果。
為了改進這些問題，我將會加強課程規(guī)劃和準備，了解學(xué)生的需求，把學(xué)生的意見融入到教學(xué)中。同時，我會加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考查，調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)方法上，我會根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，選擇不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
總之，我會在今后的教學(xué)工作中，不斷反思和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生真正掌握知識，培養(yǎng)他們的能力。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇十二
中考總復(fù)習(xí)不是對已學(xué)知識的簡單重復(fù)和再現(xiàn),而是從更高層次、更新角度對所學(xué)知識、技能和方法進行重新認識和再學(xué)習(xí)的過程。如何搞好化學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在中考中取得好成績，是大家最為關(guān)注的問題。必須依據(jù)化學(xué)課程標準、考試說明以及各省市的中考化學(xué)試卷，分析趨勢、預(yù)測走向，借鑒近幾年中考總復(fù)習(xí)的'成功經(jīng)驗，指導(dǎo)中考總復(fù)習(xí)，確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。根據(jù)我校學(xué)生的實際，并結(jié)合中考考試情況，對本階段的學(xué)習(xí)做如下分析：
1、以教材為根本，注重落實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)是對整個初中所學(xué)的知識進行一番系統(tǒng)的、細致的復(fù)習(xí)。教材是初中化學(xué)知識的載體，復(fù)習(xí)的過程以教材為根本，對初中化學(xué)知識進行梳理，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。讓學(xué)生全面、準確地掌握基本知識和基本技能。對雙基的復(fù)習(xí)強調(diào)學(xué)生自身的思考過程，透徹理解基礎(chǔ)知識與技能，使之內(nèi)化，然后選擇適當(dāng)?shù)膯栴}與練習(xí)，幫助學(xué)生檢驗對雙基的掌握程度。讓學(xué)生在檢驗中不斷地總結(jié)、反思，自我發(fā)展和完善，逐步提高分析和解決問題的能力。
2、精選典型題，強調(diào)解題過程。
在練習(xí)題的選擇上應(yīng)體現(xiàn)針對性、典型性和代表性，力爭起到以一當(dāng)十的作用，堅決不選難度大的偏題、怪題，以中擋題為主，讓學(xué)生擺脫“題?！钡睦_。同時在習(xí)題的解答過程中，對例題的分析、講解，盡量留給學(xué)生充分思考的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，尋找解題突破口，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與運用內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系的同時，靈活地解決化學(xué)問題。
3、認真研究中考試題，找準復(fù)習(xí)的重難點。
近年來，中考試題體現(xiàn)的最大特點是：靈活新穎，貼近生活，但都立足于基礎(chǔ)。由于中考試題變化存在一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，因此幫助學(xué)生研究中考試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，有利于理清復(fù)習(xí)的思路，找準復(fù)習(xí)的重難點。同時通過適當(dāng)?shù)闹锌碱}型集中訓(xùn)練，模擬中考氣氛，以強化學(xué)生在考試中的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。中考命題經(jīng)過幾年不斷地改革創(chuàng)新，思路巧、題型新、靈活多變、考查能力素質(zhì)的試題大量涌現(xiàn)。而初中化學(xué)教學(xué)的目標之一是“初步認識化學(xué)在實際中的應(yīng)用”，培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感”。所以化學(xué)試題中無一例外地都有聯(lián)系實際、聯(lián)系社會和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這無疑增加了試題的難度，對學(xué)生素質(zhì)的要求更高。
要在中考中取得較好成績,首先基礎(chǔ)知識要打好,對有關(guān)概念和原理要加深理解，對一些重要的化學(xué)方程式以及一些重要物質(zhì)的俗名及其物質(zhì)性質(zhì)要熟記。以教材為根本，將基礎(chǔ)知識通過點線面連成網(wǎng)絡(luò)，如以c、h、o、fe為中心形成元素化合物網(wǎng)絡(luò)；以質(zhì)量守恒定率為中心形成化學(xué)計算網(wǎng)絡(luò)；以藥品、儀器裝配形成實驗技能體系。另外由于化學(xué)試題的實踐性和應(yīng)用性，選擇以環(huán)境保護、生態(tài)平衡、生活健康、化工生產(chǎn)、高新技術(shù)、資源與能源等社會廣泛關(guān)注的基礎(chǔ)知識是解答題目的關(guān)鍵，離開了基礎(chǔ)知識去解答題目，就等于紙上談兵。近幾年，化學(xué)試題雖千變?nèi)f化，但萬變不離其宗。在進行基礎(chǔ)知識儲備的同時，其中的重要內(nèi)容也要深化，可進行專題講解，總結(jié)規(guī)律，拓展思路，提高能力，從一個全新的層面梳理知識點，從而達到鞏固提高的目的。以問題為背景材料設(shè)計新穎題目練習(xí)，從而提高解決實際問題的能力。
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢，審題不細，應(yīng)用能力有待提高。
歷年中考化學(xué)試題，無論是容易題還是較難題，也無論是實驗探究題還是實驗綜合題，都是以重要的基礎(chǔ)知識為依托展開的，部分考生多因基礎(chǔ)知識不扎實而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題中失誤。
2、書面表達能力仍需增強
在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生書寫化學(xué)用語不規(guī)范性，書面語言缺乏科學(xué)性,主要錯誤：化學(xué)式、方程式書寫錯或不規(guī)范錯誤率高?？茖W(xué)探究題中語言描述不清導(dǎo)致失分。
3、實驗探究和創(chuàng)造性思維能力有待提高
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，實驗觀察和操作，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得化學(xué)實驗技能，啟發(fā)思維，能幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識。同時,實驗對培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)方法具有重要的意義。學(xué)生在實驗探究題上失分較多。近幾年的中考題大多以身邊的真實情景為載體，通過實驗探究的方式來考查學(xué)生的能力。對學(xué)生而言不是知識點的不會，而是敘述不清造成失分的因素較多。對于期中考試成績教差的學(xué)生，我給他們分了兩種類型：一是學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，但只會死記硬背，缺乏一些解題技巧。另一種是頭腦夠靈活，但態(tài)度不端正。
在后面的復(fù)習(xí)過程中，針對前面這種情況的學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們真正的理解每個概念，在做題過程中幫助他們，教會他們?nèi)绾卫斫?，如何分析，并在出現(xiàn)相同類型題時鍛煉他們分析的能力。對于后面這種類型的學(xué)生，課堂加強對其基本概念的提問，逐漸的使他養(yǎng)成主動去掌握課本上的基礎(chǔ)知識的習(xí)慣，一段時間后，這部分中等學(xué)生有明顯的進步。抓緊中等生的同時，還不能放棄對本門學(xué)科相對比較優(yōu)秀的學(xué)生解題效果的檢查和分析，逐步提高要求，規(guī)范答題。對于相對落后的學(xué)生，要求掌握基本知識點，督促他們加強背誦。
1、加強備課，認真鉆研課標，考材，考綱，主要研究教學(xué)看點如可把握難點，如何突破，認真討論并精選習(xí)題。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，盡可能地多講一些與日常生活緊密相連的事例和事實，從真正意義上做到“學(xué)以致用”。
3、加強實驗教學(xué)，近幾年實驗題所占的比例越來越大，而且也是學(xué)生失分最多，學(xué)生感到最難的地方，我將準備抽出一星期的時間專功實驗題。
4、訓(xùn)練促進復(fù)習(xí)，重視“雙基”是我們當(dāng)前教學(xué)重要的一個環(huán)節(jié)，那么加強訓(xùn)練是促進學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的具體表現(xiàn)而有效的措施。因此，我盡可能每堂課都要有一定量的訓(xùn)練內(nèi)容，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。
5、每天的作業(yè)及時反饋，對錯誤率較高或偷工減料的學(xué)生做到當(dāng)面指導(dǎo)，當(dāng)場糾正，當(dāng)時評析，根據(jù)具體情況，采取分層教學(xué)與輔導(dǎo)，我?guī)е械壬?，讓?yōu)等生帶后進生，采用“一幫一”的形式。
總之，中考化學(xué)有效復(fù)習(xí)是提升學(xué)生能力、取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中充分把握學(xué)生主體性，發(fā)揮學(xué)生非智力因素，通過實驗再現(xiàn)、問題思考、過程評價提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強有效備課、采用多樣化的復(fù)習(xí)教學(xué)方法和形式、加強課后教學(xué)反思打造有效復(fù)習(xí)課堂，深化中考復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)教學(xué)效果。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇十三
1．基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清；對化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系不能正確理解；計算能力非常薄弱；對化學(xué)用語的表達含義不能準確理解；不會書寫化學(xué)反應(yīng)方程式等等。
2．能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學(xué)探究等能力較差，對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。
3．用化學(xué)知識解決實際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境，結(jié)合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的方法。
4．語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清；回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點。
5．計算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計算元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比，以及化學(xué)反應(yīng)中有關(guān)量的計算。
1．增強質(zhì)量意識
要抓住期中調(diào)研測試這一契機，認真進行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在，思考對策和解決問題的辦法，要制定切實有效的措施，抓措施的落實，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好補救工作的同時加強學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情制訂合理的教學(xué)計劃，理清工作思路，很抓課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用
要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語（如：化合價、化學(xué)式、離子符號、等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。要進一步強化課堂教學(xué)目標的達成率，課堂教學(xué)要實在、有效。要加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。
3．加強實驗教學(xué)、重視活動與探究
實驗是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學(xué)生實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是實驗涉及面的擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高，也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準確表達。
4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念
課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。
5．注意規(guī)范答題的訓(xùn)練
答卷中反映出學(xué)生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學(xué)式書寫錯誤、相對分子質(zhì)量算錯、隱含條件及表格中的信息不會應(yīng)用、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意科學(xué)性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇一
1、選擇題：25 × 2＝50
2、填空題：21
3、實驗題：1 × 15＝13
4、簡答題：1×14＝15
1、注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能；
3、注重考查學(xué)生對化學(xué)知識的理解和分析能力，如26題，30題，31題。
總的來說，這套試題偏重于考查學(xué)生對基本知識、基本概念的理解，習(xí)題難度不大，但缺乏對學(xué)生實驗的考查。
整套試卷難度不是太大，試題有梯度，覆蓋了本學(xué)期上半學(xué)期全部的主干知識，同時對能力的考查提出了一定的要求，這樣一來對非示范高中的學(xué)生增加了一些難度。針對本次考試的情況，在以后的教學(xué)中提如下幾個建議：
在平時的教學(xué)中要夯實基礎(chǔ)，注意拓展提升。
2、 重視教材中的習(xí)題的功能。如試卷中填空題的第26題是課堂作業(yè)題，但從考試情況來看，并不是很理想，學(xué)生對有機物除雜選用的試劑和分離方法沒能很好掌握，本來此題考查了幾個有關(guān)有機物反應(yīng)的知識點，而且是很重要的，可能有些教師沒引起重視，看不起它并從外找很多題來訓(xùn)練，讓學(xué)生走入題海。
3、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范做題，嚴謹表述。如有機物官能團名稱的書寫、結(jié)構(gòu)簡式等。
4、 加強實驗教學(xué)。實驗題得分不高的原因很多，可能最關(guān)鍵的問題是學(xué)生對實驗的原理不理解。
5、 處理好知識與能力的關(guān)系。學(xué)了知識是為了解決問題，也就是需要把知識轉(zhuǎn)化為能力，這一點在每堂課中都要充分體現(xiàn)。該卷中8、9、10、11、31、32六道選擇題都需把握問題的本質(zhì)，提煉出關(guān)鍵的東西，這些東西在課堂教學(xué)中很容易做到；26、30、31題考查推理、分析等能力，如果在課堂教學(xué)中多做實驗、多引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析也是能達到的。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇二
根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于11月1—2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷，師生做得都符合要求?？荚嚭螅瑤熒鷤儗荚囎隽吮容^，同時思考一下后階段怎樣進行調(diào)整和改進，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調(diào)研、體驗和對匯總成績的研究，現(xiàn)對期中考試做如下分析，目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點啟發(fā)。
考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。
（一）考試組織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴格，比較規(guī)范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：
（1）老師們都能做到按時到崗，規(guī)范操作，認真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過程的高質(zhì)量。
（2）這次考試的考風(fēng)考紀好，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好，學(xué)生誠信考試的意識越來越強。
（3）這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。
（二）學(xué)生成績情況
1、進步幅度較大的同學(xué)七年級有曹某、何某等26名，八年級郭某等25名，張某、陳某等23名同學(xué)。
2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級王某、張某等18人；八年級何某、張某等13人；九年級有何某、蘇某等9人。
從以上成績的統(tǒng)計分析和各班反映到學(xué)校的情況來看：
1、本次考試各年級的前二十名同學(xué)中，只有少數(shù)同學(xué)總分很高，如：七年級的王某、八年級的何某、張某，九年級朱某等，各科成績相當(dāng)均衡，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分數(shù)差距較大，個別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，這就需要同學(xué)們更加的認真學(xué)習(xí)，加倍努力，爭取縮小分數(shù)之間的差距。
2、有的班科科不及格的多達15人，這些同學(xué)大多數(shù)進取心不強，課上聽講不認真，發(fā)言不積極，課下紀律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，目標不明確，不知道自習(xí)課該干什么，老師不布置具體的作業(yè)就無所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨立完成，總是抄襲別人的作業(yè)，盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價值觀，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為自己將來打下堅實的基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)，來回報父母，回報社會，報效祖國。
3、學(xué)生普遍成績不理想
這一次考試暴露出的個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，好多班級的平均成績都不高。個別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格，偏科現(xiàn)象也比較嚴重，部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學(xué)習(xí)，考前沒仔細復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識上來，平時多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心，研究策略，有針對性的、采取各種形式做好這一工作，爭取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績。
4、基礎(chǔ)題得分率不高
這也就是我們平時所講的該得的分沒得到的問題。這突出地反應(yīng)平時教和學(xué)對基礎(chǔ)知識和基本技能重視的不夠，老師過高的估計了學(xué)生，學(xué)生也過高的估計了自己，有急于求成的傾向。針對這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又要注重平時的練習(xí)；既要精講精練，又要講清楚，還要要求學(xué)生聽明白，做仔細。同時，作業(yè)的批改要嚴格仔細，糾正學(xué)生作業(yè)中常見的、易犯的錯誤，答題格式規(guī)范化等。
1、各任課教師深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果，突出基本知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。
2、加強培優(yōu)補差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細名單，制訂計劃和預(yù)期目標，找學(xué)生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時檢查。
3、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時間也有有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績，積極性倍受打擊。對這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。
4、做好學(xué)生思想教育工作
利用平時上課時間，課外和學(xué)生交流的時間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會學(xué)生正確面對現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功。期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標，同時希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
以上是學(xué)校針對本次考試情況存在的問題以及提高措施，我校師生定會認真消化，再根據(jù)本校具體情況進行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇三
期中考試后不久，成績僅次于我們班的十二班向我們班發(fā)起了挑戰(zhàn)。我們班毫不示弱，不僅接受了挑戰(zhàn)，還在最近的一段時間內(nèi)采取了一系例形之有效的措施，來鞏固我們五班的地位。
本周，為了繼續(xù)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，萬老師決定邀請十二班全體同學(xué)與我們班同學(xué)再開一次動員會。動員會上萬老師生動的動員演講，也有同學(xué)們激烈的宣戰(zhàn)發(fā)言，十分精彩。我們班的蔣志偉雖然發(fā)言簡單，但鏗鏘有力，充滿了“火藥味”，一下子就激起了對手的斗志。陶晨的發(fā)言吐詞清晰，十分流利，差點就讓對手下不了臺。組長劉沂松被吳老師臨時叫上臺，“臨危不懼”，沉著應(yīng)對，以壓倒式的氣勢贏得了同學(xué)們的掌聲。這次動員會不僅鼓舞了同學(xué)們的士氣，還明確了各自的對手。我的對手是盧鈺淼，回家后讓媽媽幫我找出她這次考試一對照，她和我的分數(shù)不分上下，她有她的優(yōu)勢，我也有我的優(yōu)勢，相信在剩下的一個月當(dāng)中，憑借我的努力，我一定要在期未一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝她。
僅開動員會來激勵同學(xué)們，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，還遠遠不夠，因此萬老師就又實行了一項新制度一一考試獎懲制，每次考試，無論大考還是小考，只要有一科低于對手，就要做俯臥撐或仰臥起坐。這種懲罰制度既能夠加強我們的體育鍛煉，又能起到警示作用。因此，對于每一場考試我們都不敢懈怠。課上認真聽講，課后積極總結(jié)，考前仔細復(fù)習(xí)，考中細心答題。我們的班長在最近的幾次考試中，就因為做題馬虎丟了不少分，在物理考試中，全卷就只有一題有點難外，其他的題都會中做，但卻因?qū)忣}不認真做錯了。不過，他在受到懲罰之后，積極反省分析自己的問題所在，相信他在以后的考試中一定能改掉馬虎的毛病。
每日超做一道題，也是一項實用的新制度。它的起初由唐婷婷爸爸提出，現(xiàn)被萬老師推廣，得到了很多同學(xué)的認同，拫據(jù)每人自己的短板，堅持選做一道有價值的題目，對我們有很大的好處，這樣既可以起到察漏補缺的作用，還可以給我們提供分析、總結(jié)重難知識點的空間，也不會加重負擔(dān)，對于我來說，我主要在語文方面訓(xùn)練積累基礎(chǔ)知識，在英語方面提升綜合閱讀。我已經(jīng)堅持了兩個周，相信也有一定的成效。我堅信，只要堅持每日一題的制度，我一定能從中收獲許多知識和解題的技巧。
動員會，鼓舞了我們的士氣，獎懲制取得了不小的效果；超做題，鞏固了重難知識點。相信只要能不斷推廣并完善這些新制度，只要每位同學(xué)心里有目標和對手，并為之付出行動，我們班一定能戰(zhàn)勝十二班。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇四
期中考試后，通過對所教班級成績的分析及對試卷的分析，對自己的教學(xué)工作反思如下：
一、要了解學(xué)生的思想動態(tài)并及時做好思想工作
218、216兩個班的尖子生學(xué)習(xí)非常認真，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)過程中從不放過任何可疑之點，總愛問個明白。而215班的同學(xué)卻非這樣，自以為學(xué)得不錯了，上課時聽課不夠認真，教學(xué)中我也對這樣優(yōu)秀的學(xué)生過高估計，對其出現(xiàn)的錯誤沒有及時糾正，對于一些態(tài)度比較浮躁的同學(xué)也沒有及時了解情況，并做好思想工作。在今后的教學(xué)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，多深入學(xué)生中了解思想的變化，做好思想工作，強調(diào)態(tài)度決定一切。
二、進一步強調(diào)認真審題，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。
試題26題，要求將幾種物質(zhì)按一定的規(guī)律分類用化學(xué)式填空。有一部分學(xué)生因?qū)懥宋镔|(zhì)的名稱而失分;33題的1問，要求寫雙氧水和二氧化錳制氧氣的文字表達式，而部分學(xué)生寫了符號表達式而失分。其實，平常的考試中這樣的情況也時而出現(xiàn)，關(guān)鍵是學(xué)生定勢思維，總想按以前做類似題的思路去解題，而不是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識、分析問題的方法等，按照出題人的要求，出題人的意思去做題，當(dāng)下發(fā)試卷時，看到錯了，或根據(jù)老師的提示才恍然大悟，為之失分而嘆息，而后悔?，F(xiàn)在試題好多考查到了學(xué)生的細心程度、靈活程度。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強認證身體，靈活思維訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，努力保證學(xué)生不會因此而失冤枉分。
三、化學(xué)式、離子符號的書寫抓得不到位
化學(xué)式、離子符號是非常重要的化學(xué)用語，根據(jù)化學(xué)式、離子符號可以獲得好多信息。它們的書寫也是中招考試經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。上新課時要求學(xué)生過關(guān)，但是，因為急著趕進度，沒有堅持，導(dǎo)致28題失分較高。當(dāng)然，此題也考查到了學(xué)生的發(fā)散思維能力，答案不唯一，這也是中招試題考查的一個趨向，這也是教學(xué)中對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的一個重中之重。我們常說，堅持就是勝利，亡羊補牢猶未晚，在后半學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持抓好化學(xué)用語的書寫工作。
四、有一定難度的題仍是失分的重點
在評講試卷的過程中，對于已知混合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)求混合物中純物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，化合物質(zhì)量與元素質(zhì)量的關(guān)系。這些題應(yīng)多講。其實這些?？疾榈慕?jīng)典性的題不知講了多少遍了，包括解題的基本思路和解題的技巧等，學(xué)生仍出錯，不會方法。我感覺到自己一遍一遍的講解是無效的，學(xué)生的聽講也是無效的，到底采用什么樣的教學(xué)方法才最有效呢?才能面向一切學(xué)生呢?我努力在教學(xué)中探索。我想在教學(xué)中多聽一些不懂的，沒聽會的同學(xué)的困惑或他們的講解應(yīng)該好一些吧。
五、對中等學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得不到位
通過化學(xué)成績的對比發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率還可以，但合格率、人平偏低。因此，要提高化學(xué)成績中等生的潛力是不可忽視的，在教學(xué)中我對中等生的思想、學(xué)習(xí)等方面抓的不是很到位。教學(xué)中應(yīng)抽出更多時間去了解這些學(xué)生，關(guān)心這些學(xué)生，督促、鼓勵這些學(xué)生，盡力幫助他們有更大的進步。
期中考試反映出來的問題，也許不僅是以上所寫到的，但是把發(fā)現(xiàn)的問題在教學(xué)中逐一解決，我想自己的教學(xué)應(yīng)該有所進步。
月考過后，我班化學(xué)平均分為82分，是5個寄宿班最后一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬于寄宿班最后一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%，5個寄宿班最后倒數(shù)第2名。
看見這個成績單，無論是化學(xué)老師還是我本人，都感受到一種強大的壓力。
化學(xué)老師是一個年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強，在教學(xué)上，刻苦認真;能關(guān)愛每一個學(xué)生，上課富有激情。為了按時給學(xué)生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。
我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達到年紀第一第二的好成績，只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認為，主要還是任課老師的問題。
老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先對學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進教學(xué)效果。
經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對化學(xué)的認識和建議，經(jīng)過我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實重點、突破難點、夯實基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個方面入手?，F(xiàn)在，一一分析如下：
一、觀念引導(dǎo)
要教給學(xué)生對化學(xué)的認識，形成一個對化學(xué)學(xué)科的具體觀念，還要盡快建立學(xué)生對試題、聽課、作業(yè)的具體要求。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、每堂課要落實重點，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。
2、教清楚難點，希望能把一個單元的難點一周搞一次突破。
3、教學(xué)內(nèi)容要適量。
4、要強化課堂教學(xué)的思路。例如，有些學(xué)生說，做題的時候，總是想不清楚，會搞混水的凈化步驟。
三、教學(xué)方式
1、重點知識重點突破，反復(fù)強調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指掌。
2、把握好速度，強化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。
3、注重教學(xué)細節(jié)，重點知識要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認識和記憶。
四、疑難解答
征詢疑難，專題解答。
例如學(xué)生反映，冷凝管上為出水口，下為進水口的原因沒有搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識準確地解釋物質(zhì)的.變化現(xiàn)象等。
五、習(xí)題處理
1、每周安排適量的有難度的題目，活題目。
2、作業(yè)和教學(xué)進度要一致。
3、練習(xí)題講解要強化，清楚，講實在。
4、不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識，好要注重對難點重點的檢查。
六、對學(xué)生的要求
要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時間、筆記的形式。
1、轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)的觀念，杜絕一張試卷一堂課。
把總復(fù)習(xí)當(dāng)作一個系統(tǒng)工程，把單元復(fù)習(xí)、各個階段的復(fù)習(xí)有機地結(jié)合起來，發(fā)揮系統(tǒng)整體的作用。復(fù)習(xí)做到專題化，專題復(fù)習(xí)系列化。加強復(fù)習(xí)訓(xùn)練的針對性。復(fù)習(xí)時做到“堂堂清”。在強化基礎(chǔ)知識的同時，要在學(xué)生能力培養(yǎng)、方法指導(dǎo)上多下工夫，把每一道題目都作為訓(xùn)練能力、方法的載體。教學(xué)的目的不是讓學(xué)生只會做題目，而是使學(xué)生學(xué)會舉一反三，觸類旁通，能聯(lián)系實際，能解決新問題。復(fù)習(xí)時，留給學(xué)生足夠的自主探究、自主建構(gòu)知識體系的時間和空間，使學(xué)生實實在在地成為學(xué)習(xí)的主人。
2、精選例題、習(xí)題、提高復(fù)習(xí)效率。
選編例題、習(xí)題是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，選編“精、新、活、透”的習(xí)題，對于鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和良好的解題習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力與創(chuàng)新思維能力具有重要的意義。例題有目標性，習(xí)題有針對性，才能提高復(fù)習(xí)的效率。在練習(xí)選擇上做到三點:一是“圍繞重點集中練，”就是結(jié)合所復(fù)習(xí)知識，圍繞重點，及時練習(xí)鞏固;二是“變換形式靈活練”，就是在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上變換形式，稍加難度，對學(xué)生進行發(fā)散性思維訓(xùn)練;三是“新舊結(jié)合綜合練”，就是將新舊知識結(jié)合，加深理解，學(xué)會運用，將已有知識應(yīng)用到新的問題情景中去。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇五
羅x：
豐富多彩的初二第一個學(xué)期又過了一半，期中考試也過了，我對自己考到的期中考試成績都很不滿意，特別是物理和歷史的成績。這也是我平時不認真聽課造成的吧。其實除了壞的，也有好的，就是我對政治和語文挺滿意的。我覺得自己語文有了好大的進步，這一點好開心，其實在這學(xué)期我的收獲比去年好多了，我打算在期末考試中爭取更好的成績，平均分要拿到60多分。
戴x：
我對自己的考試成績還算滿意。政治和物理考好了，沒有考好的科目有語文、生物等?？嫉貌缓玫闹饕蚴瞧綍r上課不認真，不做作業(yè)......我期末考試的目標是每科60分以上。今后要好好學(xué)習(xí)天天向上。
潘x：
剛上八年級，真的比七年級陌生。從七年級以來我一直在進步，可是上了八年級卻在退步。七年級的時候，我平均分有97，但現(xiàn)在只有八十幾，我真的很失望。我知道原因，就是不適應(yīng)老師的上課方式，有些老師仍然上那科，我進步了，可是面對新老師我卻聽不進去。現(xiàn)在起，我得讓自己盡快適應(yīng)老師的上課方式了。我相信我的成績還會上去的。我一定會找回那個成績。
陳x：
我對自己的考試成績不是很滿意，因為比上學(xué)期的成績退步了。特別是上了八年級后，我的數(shù)學(xué)成績不是很好，又多了一科物理，這兩科成績將總分拉底了好多，但是我不會放棄的，我會繼續(xù)努力。我會每天復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，不會的問題主動去問老師。不管多難，一定要把各科成績搞上去！
李x：
我覺得自己的成績不是很好，我希望自己在以后能爭取更好的成績。以后，我每晚都會復(fù)習(xí)，把成績追回來。我先在雖然排全級的一百名，我以后一定會排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定會成功的。有志者事竟成，我一定會成為一個有自信的人。
梁x：
覺得自己考試成績一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是沒有復(fù)習(xí)。期末的考試目標是爭取平均分 分。
馬x：
我的成績不是很高。我之前沒有認真復(fù)習(xí)，沒有認真思考老師布置的作業(yè)，下課時經(jīng)常去玩。考試前的幾天，我根本沒準備好。我從前的成績不錯，我爭取一定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要認真學(xué)習(xí)，天天向上，認真獨立完成好老師布置的作業(yè)。認真聽課，不跟老師作對。
馮x：
對期中考試不太滿意，只有數(shù)學(xué)和政治考得還好，其他科目都沒有考好。原因：數(shù)學(xué)和政治的題目比較容易。期末的目標是各科60分以上，至于數(shù)學(xué)和政治要100分以上，認真復(fù)習(xí)好每一科。
馮x：
我對期中考試成績很不滿意。政治也算考得不錯，英語很不理想。英語考不好。肯定是自己上課沒有認真聽課，作業(yè)沒有認真寫，遇到不會的沒有認真思考，隨便寫下的答案。我期末的目標是英語歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會認真聽課認真思考。
陳x：
我對考試成績有一點滿意。考得好的是地理，我、因為我很努力地去看書和記憶。考的不好的是英語，因為我對英語很多都不會。我期盼期末能取得好成績嗎我一定要認真學(xué)習(xí)，上課少說話，爭取拿到好成績。
楊x：
這次期中考試不是很滿意。因為有些科目沒考好，特別是歷史這一科。但這次政治、語文、生物考得不錯?？嫉煤弥饕且驗橛姓J真去復(fù)習(xí)，沒有認真聽課和復(fù)習(xí)的科目就沒考好。數(shù)學(xué)有些題目是因為粗心大意錯了的，以后要細心。我一定在期末考個好成績：語文：90分，數(shù)學(xué)：85分以上；英語、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。
梁x：
我對考試成績還算滿意，不過有些科目沒考好。數(shù)學(xué)沒有考好，本來可以考高分的，但是我沒有認真聽課。不過只要有信心，只要認真學(xué)習(xí)，就一定能把成績搞好。我的目標是在期末能拿高分。
鄭x：
這次考試我很不滿意，雖然我在全集排名313。其中最差的是英語、數(shù)學(xué)和歷史，其他的五科都上了70分。當(dāng)我聽到其他人每科都在100分以上時，我對自己的成績很失望。我羨慕他們。我知道，家人和老師對我的期望都很大，所以從今后起，我要加倍努力地去學(xué)好每一科，不偏科。上課認真聽課。期末考試我的目標是要上80分以上。相信自己，就是成功的一半。
何x：
這次考試雖然很差，但是我沒有任何和怨恨，因為這是早已料到的。這是我自己的責(zé)任。我今后要對自己的選擇負責(zé)任，盡量爭取做好。
楊x：
對考試成績不滿意，因為各科都不合格。數(shù)學(xué)、政治考好了，語文、地理、生物沒考好。考得好但不是自己的真實成績。希望期末能有合格的成績。要好好學(xué)習(xí)。
雷x：
這次的成績我不滿意。平均分86分我不想拿，我要拿90以上的成績！這樣我才有希望進入縣一中，我要超越自我沖向我的目標！這次考試里我發(fā)現(xiàn)自己很粗心，很多科目的有些分數(shù)都是因為粗心所丟。我對每一科都不滿意，我要加倍努力，那樣我才有可能拿到九十分以上。要堅持復(fù)習(xí)，每天進步，特別是英語，要每天晚上堅持讀課文，這樣我才有可能提高成績。
成x：
對考試成績不滿意，因為只有一科合格。平時自己沒有多復(fù)習(xí)，上課不認真聽課，所以成績下降了。以后每晚都要復(fù)習(xí)，上課聽講，爭取期末考試科科合格。
馮x：
我對自己的成績非常不滿意。但是我覺得有幾科考得不錯，如政治98，物理97，數(shù)學(xué)80.有的科目退步了，特別是英語、生物和歷史，都怪自己沒有好好復(fù)習(xí)，有時候顧此失彼。期末的目標是：語文：80；英語：65；數(shù)學(xué)：85；物理：87；政治：100；地理：75；生物：70；歷史：70。一定要努力，加油！
李x：
我對自己的成績不是很滿意。歷史、語文和英語考得不好，90分都沒考上。原因是我沒復(fù)習(xí)好，數(shù)學(xué)、地理考得好，上了100分，物理、生物、政治也比較好，都有90分一以上，可能因為我對這些科目比較感興趣。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。期末考試，我每科都要考90分以上。要每天晚上都復(fù)習(xí)好當(dāng)天所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新課。多看看練習(xí)冊和試卷。
成x：
對我的分數(shù)不滿意，因為上課不認真聽課。我期末一定要考到好成績。
劉x：
其實，一直以來我都不太滿意自己所考的成績。我最滿意的是物理科；最不滿意的是英語科，盡管我盡力去學(xué)好。從今以后，我會用自己最大努力去學(xué)好每一科。
黃x：
我對自己的考試成績不滿意。政治考得不錯；語文考得最差，作文沒寫好。期末的目標是爭取每科都合格。老師講課要認真聽，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
黃x：
我對這次考試不滿意。我又讓老師你失望了。數(shù)學(xué)考得較好，英語考得很差?？嫉煤檬且驗橛姓J真復(fù)習(xí)，考得不好是因為沒有學(xué)好基礎(chǔ)知識。我很多次都定了分數(shù)的目標，可是很多都達不到。不過從今以后我會好好學(xué)習(xí)，會讓自己有一個好成績。我會繼續(xù)努力的。
楊x：
這次考試，我平均分只有70多分，在班級排名只是14，我真的好不滿意，以前我的平均分還可以達到80多，但是這次.....主要是英語和歷史考得很差，其它可也都只有70多，80多......都怪自己沒有復(fù)習(xí)好。過了期中，就很快期末了。我要盡自己最大的努力，考到每科90分以上。為了這個期待，我以后要認真聽課，按時完成作業(yè)，注意復(fù)習(xí)。
馮x：
我對期中考試不滿意，只有政治考好了一點。喜歡政治，政治的題目很簡單。其它科都不喜歡，都不會。期末的目標是每科60分。每天回去要復(fù)習(xí)。
張x：
我對成績不滿意，一些科目沒考好，上課沒有認真聽課。我的目標是期末平均分達到60。
李x：
我對這次期中考試很不滿意。地理雖然考得不錯，但還是沒有達到自己想要的高分。政治也是。還有語文都沒有考到90分。另外有些課目還沒有合格?？嫉煤檬且驗楸M力最大努力，而不好是因為沒有好好復(fù)習(xí)。期末考試的目標是每一科都在70分以上。要緊盡自己最大的努力。
伍x：
我很不滿意自己的分數(shù)。在考試前，完全沒有復(fù)習(xí)，沒認真聽課，成績一直在下降。經(jīng)過這次考試，我認識到以后要認真聽課，認真學(xué)習(xí)，讓自己的成績提高。
馮x：
不滿意成績。語文、生物、地理和政治考得較好，數(shù)學(xué)、英語和歷史沒考好?？嫉煤弥饕且驗橥砩嫌袕?fù)習(xí)，考得不好是因為聽課聽不懂，沒有集中注意去聽。期末的目標是：每一科都合格，比期中進步。認真對待每一科，上課不講話。
鄭x：
我對自己的成績不滿意，沒有一科考好。因為我上課沒有聽課，在睡覺，沒心思讀書。期末要爭取考及格。
馮x：
不滿意成績?？嫉煤玫目颇坑姓Z文、生物、政治、地理。不好的是英語、數(shù)學(xué)、物理和歷史。考得不好是因為沒有認真復(fù)習(xí)，上課講話。期末的目標是：爭取平均分合格。要認真學(xué)習(xí)，上課認真聽，不講話，晚上回家復(fù)習(xí)，早讀認真讀書，認真做好老師布置的作業(yè)。
歐x：
我這次考得很差。歷史只考了38分，其它科目也沒考好。原因是我根本都沒有怎么復(fù)習(xí)，只是臨考前看了幾眼。期末我的目標是：語文：70-80；數(shù)學(xué)：60-70；英語：70-90；生物：60-70；物理：60-70；地理在：60-65；政治：60-75；歷史：60-65。
楊x：
不滿意成績。全部都沒考好。因為上課沒認真聽，晚上沒有復(fù)習(xí)，只是天天看電視。爭取期末考得合格，改掉壞毛病。
梁x：對自己的成績不滿意。沒考好的是歷史、生物、地理和英語，特別是歷史?？嫉煤玫氖钦Z文。沒考好是因為我上課時不認真聽，不怎么喜歡這些科目；喜歡語文，能上課認真聽，所以就考好了。到了期末，我一定要爭取每科都合格，上課是一定要認真，回家復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，不會的要問老師。我一定會行的。
張x：
我對期中考試成績不滿意?？嫉煤玫目颇坑校赫Z文、地理、生物和政治，考得不好的科目有數(shù)學(xué)、物理、歷史和英語?？嫉貌缓檬且驗樯险n不認真，講話、睡覺。期末的目標是平均分70分以上。以后要上課認真聽講，不懂就問，做到不說話不睡覺。
陳x：
我對成績不滿意。政治考得好，英語考得最差。政治題目很簡單，英語完全不會。到期末。爭取每科至少60分，上課認真聽課。
王x：
這次考得不怎么滿意，但是相比上學(xué)期是有進步的。遺憾的是只要其中一科多考0.5分，平均分就可以上90。生物和地理考得還算好，物理和歷史就考差了，只有70多分。我知道這一已成為歷史，已經(jīng)過去了。在期末，我的目標是平均分91分以上，在以后的時間里，我一定會加把勁努力學(xué)習(xí)，爭取進年級前50名。
黃x：
我并不滿意自己的分數(shù)。歷史、語文、生物、英語和數(shù)學(xué)都沒考好。數(shù)學(xué)本來可以拿滿分，就是粗心大意所以丟了2分；英語的知識點很多都很簡單，但是我平時沒有花時間復(fù)習(xí)，歷史全部是在書上，老師也上課講過，聽不懂也沒有及時問老師，語文有一題本來可以做對的，但我粗心大意把兩個答案調(diào)換了。期末考試目標：語文：96；數(shù)學(xué)：110；英語：100；政治：98；地理：98；生物：95。接下來我要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要及時問老師；經(jīng)常積累鞏固學(xué)到的知識點，經(jīng)常記和背教科書的重點。
梁x：
這次期中考試，比之前有進步。物理不會，聽不懂，所以沒有考及格；我一定要學(xué)好物理；我覺得數(shù)學(xué)比以前好多了，及格了。其它科目都還好。我一定會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。勇往直前，共同進步。繼續(xù)努力！
伍x：
我對這次的成績不滿意。因為我沒有盡力。我覺得語文、政治、物理、生物考得一般，英語、數(shù)學(xué)和歷史沒有考好。我的期末目標是：每科都達到七十分。今后要認真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
龍x：
我對這次成績不滿意。語文、數(shù)學(xué)、政治、物理和生物考得較好，英語、歷史、地理沒有考好?？嫉貌缓玫脑蚴菦]有盡自己最大的努力去考；考得好是因為我喜歡這些科目。我想學(xué)好英語、地理和歷史，但是怎樣都不會，這樣下去我都沒把握搞好這三科，怎么辦呢？我決定以后認真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，把英語、歷史、地理、生物這三科學(xué)好為止。我一定行的！期末考試的目標是：每科達到60分以上。
黃x：
我對自己的考試成績不滿意。因為我沒有盡自己最大能力去考；政治和地理還算好，不過其他科就差了。我的期末目標是：科科都及格。今后要認真復(fù)習(xí)。
梁：
我對自己的成績不滿意。語文、數(shù)學(xué)、地理、生物、政治這些科目考得較好；英語、歷史和物理沒考好?？嫉煤檬且驗橛姓J真去復(fù)習(xí)，考得不好主要是因為沒有復(fù)習(xí)。期末的目標是：每科都在60以上。上課認真聽講，認真復(fù)習(xí)。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇六
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入初一下半學(xué)期了?；貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學(xué)期生活。
在這半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”。
老師們都提過，初一下半學(xué)期是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時間。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇七
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)化學(xué)期末考試的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通過過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。
我認識到我有一下知識仍需鞏固。
1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的'概念意義上的不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。
3、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué) 式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準確，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式?；蟽r有正價和負價，化合物里化合價代數(shù)和為零，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，學(xué)生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。
總之，這次沒考化學(xué)，我很遺憾，不過以后我會繼續(xù)努力。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇八
通過過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。
首先，在基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)不扎實，對課本的概念理解不透徹。針對這點，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會務(wù)實基礎(chǔ)，認真吃透課本，不再犯次錯誤。其次，是在理解的基礎(chǔ)上對知識的記憶。課本上的化學(xué)方程式及其反映條件、各種試驗，我都會加強記憶，以后不因為記憶而丟分。接著，是對題目的理解，我今后會認真審題，立足題目，運用所學(xué)知識，去解決問題。并加強計算，不犯計算失誤。在答題上，會綜合所學(xué)知識，發(fā)揮自己的最好水平。
我認識到我有一下知識仍需鞏固。
1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的'不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。
3、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)（顏色狀態(tài)），這種強烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準確，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式?；蟽r有正價和負價，化合物里化合價代數(shù)和為零，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，學(xué)生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。
6、1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進行抽問、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。反復(fù)學(xué)習(xí)。
總之，這次沒考化學(xué)，我很遺憾，不過以后我會繼續(xù)努力。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇九
第一次模擬考試結(jié)束了，學(xué)生的成績是最能說明問題的，雖然每一次都有令人喜悅的地方，但是步伐卻不夠快，畢竟還有不到2個月的時間就要披掛上戰(zhàn)場了。我們每一位課任教師都很著急。4月10日化學(xué)教學(xué)研討會在我校召開，會上聽取了其它老師的發(fā)言，深受啟發(fā)，指出了二輪復(fù)習(xí)的基本意義和復(fù)習(xí)方法。
在高三后期的復(fù)習(xí)中，平時測驗要讓學(xué)生認真總結(jié)答題中的問題，作出詳細的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后總結(jié)出錯題的共性之處，找出自己的不足之處，作為專題獨自攻破，通過強化訓(xùn)練，讓學(xué)生對自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固。再通過強化練習(xí)加以掌握。
課堂上多給學(xué)生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來，我頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程，沒有自己動手的過程。這幾天，我注重了學(xué)生的動手訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)了許多問題，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。
化學(xué)實驗在高考中占的比重也很大，但每次考試中學(xué)生實驗題的平均分很低，從答題的情況來看，主要問題是：語言表達混亂不清，不規(guī)范，沒有使用化學(xué)術(shù)語。換句話說，就是心里明白，表達不出來。所以后一階段的復(fù)習(xí)中，將注重學(xué)生語言表達方面的訓(xùn)練。
做過去的題進行分類處理，總結(jié)解題方法和答題技巧。總結(jié)遇到什么樣的題，用什么樣的'方法進行解答，用什么樣的語言來回答。怎樣回答才能是標準答案或是接近標準答案。
做題首要審題，據(jù)統(tǒng)計做錯題的同學(xué)，錯的原因大多都是沒有審清題就進行解題，費了時間也沒有做對，很是冤枉。那怎么辦？專家指出審三遍題才能動筆答題是很有道理的，第一遍快審，主要是審哪些是有用信息，哪些是無用信息;第二遍是提出有用信息;第三遍是綜合分析有用信息進行分析解答題。這樣才能把題分析透，解答才準，且不用反功，還節(jié)約了時間，但現(xiàn)代高中生為了節(jié)約時間，第一遍審題就開始解答題，結(jié)果解到一半解不下去，還得回去審題，甚至還得重來，費時費力還不一定正確。
做題還是注意解題范圍，首先要平行題意，其次要平行課本，解題才能快速，才會準確。思考范圍的大小決定著解題的快慢，所以要掌握準思考范圍是很有必要的，那么思考范圍是什么，那就是大綱和考綱。這樣既省時間又準確，具體例子就不再舉了。
反思教學(xué)是教師提升自己的必要階段，經(jīng)常反思的教師提高自己的教學(xué)水平，會總結(jié)出不同階段學(xué)生的不足和自己教學(xué)的側(cè)重點，是一項很好的教學(xué)活動，這項活動的開展是很有必要，很有意義的事。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇十
一次考試結(jié)束，往往是同學(xué)們學(xué)習(xí)的一次分水嶺，尤其是化學(xué)，因為是同學(xué)們剛剛接觸，也是第一次面對正式的化學(xué)考試，所以考好的同學(xué)認為這個學(xué)科很好學(xué)，考差了的同學(xué)認為這個學(xué)科太難了，要記的東西大多了，要理解的概念也太難了，那么我們同學(xué)們通過一次初三化學(xué)期中考試后應(yīng)該如何面對呢?下面談?wù)勎医o同學(xué)們的幾點見意。
首先我想告訴同學(xué)們的是初中化學(xué)現(xiàn)在真的是很好學(xué)，只有你學(xué)會了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，你就會學(xué)好初中化學(xué)這個學(xué)科，從我十幾年的教學(xué)實踐中，我有很多學(xué)生是在學(xué)習(xí)其它科目感覺特別困難時而找到一個學(xué)習(xí)的好伙伴，從而重新樹立起對學(xué)習(xí)的信心，從而找回的學(xué)習(xí)的方法，并把學(xué)習(xí)好其它科目的信心也找回來了。那么初中化學(xué)到底如何去學(xué)呢?你可以對照自己從下面幾個方面去考慮，看看自己在前一階段的學(xué)習(xí)中是不是不符合這幾點，并且分析一下你學(xué)校期中考試的試卷。
一是你該記的知識點是不是記牢了，初中化學(xué)是入門，所以有的知識點你必須牢牢記住如：
二是你對一些概念理解了么?
掌握好了么?比如我們學(xué)校這次期中考試有這樣一題：相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質(zhì)量比是____________,有部分同學(xué)做錯了，考后我問同學(xué)們?yōu)楹五e了呢?很多同學(xué)告訴我說一是對題意理解不清，不能把質(zhì)量與物質(zhì)元素質(zhì)量分數(shù)聯(lián)系起來;二是對元素概念還很是模糊，只知分子原子有質(zhì)量，不知元素也有質(zhì)量之說;三是弄不清這個比在數(shù)學(xué)上的含義。
三是你的化學(xué)實驗過關(guān)了么?關(guān)于實驗我下面還會詳細談?wù)劇?BR> 四是你的化學(xué)式的有關(guān)計算和化學(xué)方程式計算過關(guān)了么?雖然現(xiàn)在大綱把化學(xué)計算題的難度下降了，，但我們最基本的化學(xué)計算方法還是一定在過關(guān)的，否則我們將來如何面對高中化學(xué)和生活生產(chǎn)實驗?zāi)?關(guān)于初中化計算題的`類型在《初中化學(xué)教材全解》上歸納的很清楚。
五是化學(xué)考試的方法你掌握了么?這里所說的方法是指你對題意理解了么?我們的試題中有
我認為同學(xué)必須做到如下幾點：一是認真觀察老師課堂上的演示實驗，要做到如下幾點：一)，先用心看：先看實驗所用儀器，再看老師的操作要點，再看實驗中發(fā)生的實驗現(xiàn)象，二)，認真想：想實驗為何會發(fā)生這樣的現(xiàn)象，一定要能根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，三)，再思考：這個實驗有無改進方法?這個實驗要注意那些事項?二是要認真做好學(xué)生實驗，學(xué)生實驗是自己動手的實驗，可是我們有很多同學(xué)到實驗室想也不想拿起實驗桌上的儀器和化學(xué)試劑隨便玩下，只求個開心就走，這一弄得老師不高興，二來同學(xué)們做完實驗其實什么效果也沒有得到，所以很多老師看到同學(xué)們這樣于是就不想帶同學(xué)們進實驗室了，我覺得同學(xué)們做實驗時要從下面幾個方在著手，一)，先看好書，然后根據(jù)這個實驗要求把實驗計劃寫出來，到實驗室就不會盲目去做了，二)，要嚴格按照實驗操作去完成實驗，你若覺得有改進的實驗方案要及時與老師討論，看是否可行，三)，要認真記錄實驗現(xiàn)象，四)，要認真填寫好實驗報告，提出你在實驗中遇到不能解決的問題。
最后我還要強調(diào)的是同學(xué)們一定要把所學(xué)知識運用到實驗生活中去。
總之，同學(xué)們要有自信力，要想信自己有能力把這個學(xué)科學(xué)好才是最重要的。
相關(guān)閱讀
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇十一
以下是一份半學(xué)期的反思總結(jié)：
時間過得飛快，半個學(xué)期已經(jīng)過去了，此刻，我對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)。
首先，我認為自己在課程設(shè)計方面有所不足。在上課前，我沒有對課程內(nèi)容進行很好的規(guī)劃和準備。在課堂上，我缺乏對學(xué)生需求的了解，也沒有把學(xué)生的意見融入到教學(xué)中。同時，我對于學(xué)生的表現(xiàn)和成績沒有給予足夠的重視，導(dǎo)致學(xué)生對課程的重視程度不足。
其次，在教學(xué)過程中，我有些過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有他們主動參與學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識。此外，我在課堂上沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生缺乏興趣。
最后，在教學(xué)方法上，我有些過于單一，沒有根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇不同的教學(xué)方法。這樣不僅會讓學(xué)生感到枯燥無味，也會影響教學(xué)效果。
為了改進這些問題，我將會加強課程規(guī)劃和準備，了解學(xué)生的需求，把學(xué)生的意見融入到教學(xué)中。同時，我會加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考查，調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)方法上，我會根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，選擇不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
總之，我會在今后的教學(xué)工作中，不斷反思和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生真正掌握知識，培養(yǎng)他們的能力。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇十二
中考總復(fù)習(xí)不是對已學(xué)知識的簡單重復(fù)和再現(xiàn),而是從更高層次、更新角度對所學(xué)知識、技能和方法進行重新認識和再學(xué)習(xí)的過程。如何搞好化學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在中考中取得好成績，是大家最為關(guān)注的問題。必須依據(jù)化學(xué)課程標準、考試說明以及各省市的中考化學(xué)試卷，分析趨勢、預(yù)測走向，借鑒近幾年中考總復(fù)習(xí)的'成功經(jīng)驗，指導(dǎo)中考總復(fù)習(xí)，確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。根據(jù)我校學(xué)生的實際，并結(jié)合中考考試情況，對本階段的學(xué)習(xí)做如下分析：
1、以教材為根本，注重落實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)是對整個初中所學(xué)的知識進行一番系統(tǒng)的、細致的復(fù)習(xí)。教材是初中化學(xué)知識的載體，復(fù)習(xí)的過程以教材為根本，對初中化學(xué)知識進行梳理，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。讓學(xué)生全面、準確地掌握基本知識和基本技能。對雙基的復(fù)習(xí)強調(diào)學(xué)生自身的思考過程，透徹理解基礎(chǔ)知識與技能，使之內(nèi)化，然后選擇適當(dāng)?shù)膯栴}與練習(xí)，幫助學(xué)生檢驗對雙基的掌握程度。讓學(xué)生在檢驗中不斷地總結(jié)、反思，自我發(fā)展和完善，逐步提高分析和解決問題的能力。
2、精選典型題，強調(diào)解題過程。
在練習(xí)題的選擇上應(yīng)體現(xiàn)針對性、典型性和代表性，力爭起到以一當(dāng)十的作用，堅決不選難度大的偏題、怪題，以中擋題為主，讓學(xué)生擺脫“題?！钡睦_。同時在習(xí)題的解答過程中，對例題的分析、講解，盡量留給學(xué)生充分思考的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，尋找解題突破口，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與運用內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系的同時，靈活地解決化學(xué)問題。
3、認真研究中考試題，找準復(fù)習(xí)的重難點。
近年來，中考試題體現(xiàn)的最大特點是：靈活新穎，貼近生活，但都立足于基礎(chǔ)。由于中考試題變化存在一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，因此幫助學(xué)生研究中考試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，有利于理清復(fù)習(xí)的思路，找準復(fù)習(xí)的重難點。同時通過適當(dāng)?shù)闹锌碱}型集中訓(xùn)練，模擬中考氣氛，以強化學(xué)生在考試中的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。中考命題經(jīng)過幾年不斷地改革創(chuàng)新，思路巧、題型新、靈活多變、考查能力素質(zhì)的試題大量涌現(xiàn)。而初中化學(xué)教學(xué)的目標之一是“初步認識化學(xué)在實際中的應(yīng)用”，培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感”。所以化學(xué)試題中無一例外地都有聯(lián)系實際、聯(lián)系社會和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這無疑增加了試題的難度，對學(xué)生素質(zhì)的要求更高。
要在中考中取得較好成績,首先基礎(chǔ)知識要打好,對有關(guān)概念和原理要加深理解，對一些重要的化學(xué)方程式以及一些重要物質(zhì)的俗名及其物質(zhì)性質(zhì)要熟記。以教材為根本，將基礎(chǔ)知識通過點線面連成網(wǎng)絡(luò)，如以c、h、o、fe為中心形成元素化合物網(wǎng)絡(luò)；以質(zhì)量守恒定率為中心形成化學(xué)計算網(wǎng)絡(luò)；以藥品、儀器裝配形成實驗技能體系。另外由于化學(xué)試題的實踐性和應(yīng)用性，選擇以環(huán)境保護、生態(tài)平衡、生活健康、化工生產(chǎn)、高新技術(shù)、資源與能源等社會廣泛關(guān)注的基礎(chǔ)知識是解答題目的關(guān)鍵，離開了基礎(chǔ)知識去解答題目，就等于紙上談兵。近幾年，化學(xué)試題雖千變?nèi)f化，但萬變不離其宗。在進行基礎(chǔ)知識儲備的同時，其中的重要內(nèi)容也要深化，可進行專題講解，總結(jié)規(guī)律，拓展思路，提高能力，從一個全新的層面梳理知識點，從而達到鞏固提高的目的。以問題為背景材料設(shè)計新穎題目練習(xí)，從而提高解決實際問題的能力。
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢，審題不細，應(yīng)用能力有待提高。
歷年中考化學(xué)試題，無論是容易題還是較難題，也無論是實驗探究題還是實驗綜合題，都是以重要的基礎(chǔ)知識為依托展開的，部分考生多因基礎(chǔ)知識不扎實而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題中失誤。
2、書面表達能力仍需增強
在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生書寫化學(xué)用語不規(guī)范性，書面語言缺乏科學(xué)性,主要錯誤：化學(xué)式、方程式書寫錯或不規(guī)范錯誤率高?？茖W(xué)探究題中語言描述不清導(dǎo)致失分。
3、實驗探究和創(chuàng)造性思維能力有待提高
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，實驗觀察和操作，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得化學(xué)實驗技能，啟發(fā)思維，能幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識。同時,實驗對培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)方法具有重要的意義。學(xué)生在實驗探究題上失分較多。近幾年的中考題大多以身邊的真實情景為載體，通過實驗探究的方式來考查學(xué)生的能力。對學(xué)生而言不是知識點的不會，而是敘述不清造成失分的因素較多。對于期中考試成績教差的學(xué)生，我給他們分了兩種類型：一是學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，但只會死記硬背，缺乏一些解題技巧。另一種是頭腦夠靈活，但態(tài)度不端正。
在后面的復(fù)習(xí)過程中，針對前面這種情況的學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們真正的理解每個概念，在做題過程中幫助他們，教會他們?nèi)绾卫斫?，如何分析，并在出現(xiàn)相同類型題時鍛煉他們分析的能力。對于后面這種類型的學(xué)生，課堂加強對其基本概念的提問，逐漸的使他養(yǎng)成主動去掌握課本上的基礎(chǔ)知識的習(xí)慣，一段時間后，這部分中等學(xué)生有明顯的進步。抓緊中等生的同時，還不能放棄對本門學(xué)科相對比較優(yōu)秀的學(xué)生解題效果的檢查和分析，逐步提高要求，規(guī)范答題。對于相對落后的學(xué)生，要求掌握基本知識點，督促他們加強背誦。
1、加強備課，認真鉆研課標，考材，考綱，主要研究教學(xué)看點如可把握難點，如何突破，認真討論并精選習(xí)題。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，盡可能地多講一些與日常生活緊密相連的事例和事實，從真正意義上做到“學(xué)以致用”。
3、加強實驗教學(xué)，近幾年實驗題所占的比例越來越大，而且也是學(xué)生失分最多，學(xué)生感到最難的地方，我將準備抽出一星期的時間專功實驗題。
4、訓(xùn)練促進復(fù)習(xí)，重視“雙基”是我們當(dāng)前教學(xué)重要的一個環(huán)節(jié)，那么加強訓(xùn)練是促進學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的具體表現(xiàn)而有效的措施。因此，我盡可能每堂課都要有一定量的訓(xùn)練內(nèi)容，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。
5、每天的作業(yè)及時反饋，對錯誤率較高或偷工減料的學(xué)生做到當(dāng)面指導(dǎo)，當(dāng)場糾正，當(dāng)時評析，根據(jù)具體情況，采取分層教學(xué)與輔導(dǎo)，我?guī)е械壬?，讓?yōu)等生帶后進生，采用“一幫一”的形式。
總之，中考化學(xué)有效復(fù)習(xí)是提升學(xué)生能力、取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中充分把握學(xué)生主體性，發(fā)揮學(xué)生非智力因素，通過實驗再現(xiàn)、問題思考、過程評價提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強有效備課、采用多樣化的復(fù)習(xí)教學(xué)方法和形式、加強課后教學(xué)反思打造有效復(fù)習(xí)課堂，深化中考復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)教學(xué)效果。
化學(xué)期試總結(jié)與反思篇十三
1．基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清；對化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系不能正確理解；計算能力非常薄弱；對化學(xué)用語的表達含義不能準確理解；不會書寫化學(xué)反應(yīng)方程式等等。
2．能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學(xué)探究等能力較差，對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。
3．用化學(xué)知識解決實際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境，結(jié)合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的方法。
4．語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清；回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點。
5．計算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計算元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比，以及化學(xué)反應(yīng)中有關(guān)量的計算。
1．增強質(zhì)量意識
要抓住期中調(diào)研測試這一契機，認真進行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在，思考對策和解決問題的辦法，要制定切實有效的措施，抓措施的落實，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好補救工作的同時加強學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情制訂合理的教學(xué)計劃，理清工作思路，很抓課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用
要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語（如：化合價、化學(xué)式、離子符號、等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。要進一步強化課堂教學(xué)目標的達成率，課堂教學(xué)要實在、有效。要加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。
3．加強實驗教學(xué)、重視活動與探究
實驗是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學(xué)生實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是實驗涉及面的擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高，也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準確表達。
4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念
課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。
5．注意規(guī)范答題的訓(xùn)練
答卷中反映出學(xué)生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學(xué)式書寫錯誤、相對分子質(zhì)量算錯、隱含條件及表格中的信息不會應(yīng)用、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意科學(xué)性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。