專業(yè)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)范文(16篇)

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    人類之間的相互理解和包容是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。寫總結(jié)時(shí),我們可以適當(dāng)加入自己的感悟和思考,增加文章的個(gè)人色彩。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考,以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文,供您參考學(xué)習(xí)。
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇一
    絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,xxxx市xxxx中學(xué)依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》教基廳函〔
    2021
    〕3號(hào)規(guī)定向家長(zhǎng)、同學(xué)倡議如下:
    1.用手機(jī)上
    網(wǎng)
    聊天、打游戲,嚴(yán)重浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間,致使學(xué)生不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),荒廢了學(xué)業(yè);
    3.不恰當(dāng)利用手機(jī)會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)行為,如:上課看小說(shuō)、考試作弊、亂發(fā)照片視頻等;
    4.不恰當(dāng)用手機(jī)會(huì)有到處招惹是非,侮辱他人,制造矛盾,引發(fā)打架斗毆等問(wèn)題產(chǎn)生;
    5.手機(jī)是相對(duì)貴重的物品,體積小,易丟失,因此很可能造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失。
    鑒于以上種種,為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的和諧與安全,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,構(gòu)建“綠色”校園文化,促進(jìn)身心健康成長(zhǎng),我校禁止學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。
    手機(jī)有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
    《學(xué)校獎(jiǎng)懲制度規(guī)定》中規(guī)定“無(wú)故將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品如:手機(jī)等電子產(chǎn)品、撲克牌、不該帶的`書(shū)籍等帶來(lái)學(xué)校的,發(fā)現(xiàn)后一律沒(méi)收暫扣,并視情節(jié)輕重給予處分?!庇幸陨线`紀(jì)現(xiàn)象之一,將視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告處分,取消所在班的優(yōu)秀班集體。
    為加強(qiáng)校園管理,促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng),營(yíng)造師生共同的
    精神
    家園,為此,學(xué)校再次提出倡議:
    1.一定嚴(yán)格遵守學(xué)校不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的規(guī)定,如有特殊情況履行手續(xù)。
    2.積極響應(yīng)學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園的做法,在
    思想
    上與學(xué)校規(guī)定達(dá)成統(tǒng)一。
    3.保證在校靜心學(xué)習(xí)、師生和諧相處,不主動(dòng)聯(lián)系校外人士,減少外界的干擾。
    4.平時(shí)須與他人聯(lián)系,在校內(nèi)通過(guò)班主任、在家通知家長(zhǎng)并合理使用“手機(jī)”,不玩游戲等。
    5.違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園,手機(jī)上交給班主任,自覺(jué)接受學(xué)校《獎(jiǎng)懲制度》處罰。
    學(xué)校誠(chéng)摯地希望各位家長(zhǎng)、同學(xué)給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空,也給自己留下一片純潔的心靈!
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇二
    各位同學(xué):
    當(dāng)手機(jī)、mp3從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘I钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候,它就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給中學(xué)生帶來(lái)了成長(zhǎng)中的許多隱患。
    首先,研究表明,手機(jī)信號(hào)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的輻射影響,青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段且免疫系統(tǒng)脆弱,我們尚在發(fā)育的大腦更容易受到手機(jī)輻射的侵襲和損害;而長(zhǎng)期使用mp3有可能使人一夜耳聾,提前"失聰"。
    其次,未成年人中手機(jī)、mp3的盛行,容易使學(xué)生滋生"講排場(chǎng)、好攀比、炫耀自我"的不良習(xí)氣,嚴(yán)重阻礙未成年人思想道德教育。再次,中學(xué)生自制力低,手機(jī)、mp3的使用容易影響其求學(xué)的專注。有的在課堂上發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說(shuō),掛著耳麥聽(tīng)課,更是影響其聽(tīng)課質(zhì)量,干擾課堂教學(xué)秩序。
    此外,手機(jī)短信中所含的不少趣味低級(jí)的`垃圾信息,容易污染我們的心靈;手機(jī)還往往是一些青少年進(jìn)行盜竊和暴力活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)工具?;谝陨显?,學(xué)校倡議同學(xué)們暫時(shí)遠(yuǎn)離手機(jī)、mp3,嚴(yán)格遵守校規(guī),自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣的侵襲,堅(jiān)決不帶手機(jī)、mp3等類似工具進(jìn)入校園,決不讓手機(jī)問(wèn)題成為自己成長(zhǎng)道路上的絆腳石。在日常學(xué)習(xí)和生活中,時(shí)刻提醒自己,保持艱苦樸素、努力奮斗的作風(fēng),為羅二中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)盡到個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇三
    為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,xxxx市xxxx中學(xué)依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》教基廳函〔20xx〕3號(hào)規(guī)定向家長(zhǎng)、同學(xué)倡議如下:
    3.不恰當(dāng)利用手機(jī)會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)行為,如:上課看小說(shuō)、考試作弊、亂發(fā)照片視頻等;
    4.不恰當(dāng)用手機(jī)會(huì)有到處招惹是非,侮辱他人,制造矛盾,引發(fā)打架斗毆等問(wèn)題產(chǎn)生;
    5.手機(jī)是相對(duì)貴重的物品,體積小,易丟失,因此很可能造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失。
    鑒于以上種種,為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的和諧與安全,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,構(gòu)建“綠色”校園文化,促進(jìn)身心健康成長(zhǎng),我校禁止學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。
    手機(jī)有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
    《學(xué)校獎(jiǎng)懲制度規(guī)定》中規(guī)定“無(wú)故將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品如:手機(jī)等電子產(chǎn)品、撲克牌、不該帶的書(shū)籍等帶來(lái)學(xué)校的,發(fā)現(xiàn)后一律沒(méi)收暫扣,并視情節(jié)輕重給予處分。”有以上違紀(jì)現(xiàn)象之一,將視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告處分,取消所在班的優(yōu)秀班集體。
    為加強(qiáng)校園管理,促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng),營(yíng)造師生共同的精神家園,為此,學(xué)校再次提出倡議:
    1.一定嚴(yán)格遵守學(xué)校不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園的規(guī)定,如有特殊情況履行手續(xù)。
    2.積極響應(yīng)學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園的做法,在思想上與學(xué)校規(guī)定達(dá)成統(tǒng)一。
    3.保證在校靜心學(xué)習(xí)、師生和諧相處,不主動(dòng)聯(lián)系校外人士,減少外界的干擾。
    4.平時(shí)須與他人聯(lián)系,在校內(nèi)通過(guò)班主任、在家通知家長(zhǎng)并合理使用“手機(jī)”,不玩游戲等。
    5.違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園,手機(jī)上交給班主任,自覺(jué)接受學(xué)校《獎(jiǎng)懲制度》處罰。
    學(xué)校誠(chéng)摯地希望各位家長(zhǎng)、同學(xué)給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空,也給自己留下一片純潔的心靈!
    倡議人:xx
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇四
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    早在我進(jìn)入校門的時(shí)候,我就堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí),努力成才的決心,但是我卻辜負(fù)了老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)的關(guān)心,我上課玩手機(jī),但我真的不是存心上課玩手機(jī)的,我錯(cuò)過(guò)了老師為我們精心準(zhǔn)備的無(wú)比生動(dòng)的課,錯(cuò)過(guò)了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識(shí)大餐,這莫過(guò)于人生的一大損失。
    逃課后,我滿懷愧疚之情,在上課玩手機(jī)的時(shí)候也是惴惴不安的,一方面覺(jué)得對(duì)不住老師的諄諄教誨,另一方面還對(duì)不起父母,對(duì)不起我自己。這短時(shí)間我是在良心的一次次譴責(zé)中度過(guò)的,我覺(jué)得自己上對(duì)不起天,下對(duì)不起地,中間對(duì)不起自己的良心。對(duì)不起,老師!這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性錯(cuò)誤,錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生,我卻不知如何挽回,只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘,時(shí)時(shí)刻刻銘記老師的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。最起碼也要學(xué)會(huì)立足社會(huì)的知識(shí),掌握自力更生的能力。
    老師的反復(fù)教導(dǎo)猶言在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仍舊在眼前,我深深為之震撼,也深刻地認(rèn)識(shí)到事已至此的嚴(yán)重性。
    在我犯錯(cuò)的前幾天里,我一直期待您來(lái)找我訓(xùn)話,懲罰我,借以減輕我心中的負(fù)罪感,我有好幾次甚至想主動(dòng)去找您坦誠(chéng)錯(cuò)誤,但我終究還是沒(méi)有跨越那道線,我退縮了,我是真的不知該對(duì)您說(shuō)什么,我錯(cuò)了這句話對(duì)您來(lái)說(shuō)顯得太蒼白無(wú)力了,我下次不敢了。似乎也不能打動(dòng)您的心,但這真的是我內(nèi)心的真實(shí)寫照,我也許并不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)我想要表達(dá)的意思,但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達(dá)的痛改前非的決心。
    如今大錯(cuò)已成,我深深懊悔不已,深刻檢討,認(rèn)為我在思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤,思想覺(jué)悟也不高,更沒(méi)有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我,我的定力還是不夠的堅(jiān)定。
    老師,雖然我的言語(yǔ)不多,寫字也很潦草,但這正是我急切想表明我真的知道我錯(cuò)了的迫切心情。
    我真的錯(cuò)了,我保證我再也不犯了!
    我保證!
    我會(huì)用以后學(xué)習(xí)生活中的事想您保證,您會(huì)看到一個(gè)全新的我!
    我會(huì)用事實(shí)證明!
    我會(huì)在以后的.日子里想您保證,我一定再也不會(huì)犯樣的錯(cuò)誤了!
    此致
    敬禮
    檢討人:xxx
    xx年x月x日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇五
    尊敬的'家長(zhǎng)朋友們:
    近年來(lái),隨著生活水平的不斷提高,我們的生活方式和消費(fèi)行為發(fā)生了巨大變化,手機(jī)作為便利的信息溝通工具幾乎成為大家不可或缺的必備品。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園也幾乎成為常態(tài)。如何對(duì)學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行有效的管理,成為學(xué)校、老師和各位家長(zhǎng)熱切關(guān)注的話題,也成為近年來(lái)的擺在我們面前的難題。
    智能手機(jī),不僅是通訊工具,還有上網(wǎng)、游戲和社交等多種功能,對(duì)于自控力較差的學(xué)生,容易沉迷其中,浪費(fèi)時(shí)間,損害視力,甚至接觸到暴力、色情等不良信息。管控中小學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī),已成世界共識(shí)。意大利、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家早已經(jīng)通過(guò)立法或者其他形式明令禁止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園或者課堂,有的規(guī)定在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下學(xué)生才能使用手機(jī),芬蘭禁止向初三以下的學(xué)生銷售手機(jī)。
    20xx年1月15日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。為此,我校規(guī)定:
    1、我校禁止學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園;確有需要攜帶個(gè)人手機(jī)的由家長(zhǎng)向班主任提出申請(qǐng),經(jīng)班主任審核,明確使用時(shí)間及用途,備案后方可攜帶交由班主任保管,放學(xué)回家返還給學(xué)生。
    2、不允許任何學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用娛樂(lè)性電子產(chǎn)品(包括帶有娛樂(lè)功能的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)產(chǎn)品)。
    3、禁止學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品查看、發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)、不良信息和內(nèi)容,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校將從嚴(yán)處理。
    學(xué)生手機(jī)使用管理折射出學(xué)校的管理理念和育人水平,也是家庭教育的重要內(nèi)容。身處移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,面對(duì)智能手機(jī)的普及,廣大家長(zhǎng)必須與時(shí)俱進(jìn)地提升家庭教育智慧,和學(xué)校一起引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理使用手機(jī)的好習(xí)慣。學(xué)校真切地希望與各位家長(zhǎng)就禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園事項(xiàng)達(dá)成一致意見(jiàn),獲得家長(zhǎng)的配合與支持。
    學(xué)校倡議各位家長(zhǎng)要引導(dǎo)子女養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機(jī)以及購(gòu)置怎樣的手機(jī)等問(wèn)題,在賦予子女手機(jī)使用的權(quán)利時(shí)與子女約定手機(jī)使用時(shí)限等具體事項(xiàng),約定臨時(shí)上交手機(jī)的事由和合理流程。當(dāng)孩子在生活中出現(xiàn)過(guò)度使用手機(jī)的跡象時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)介入。學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)是一門必修課,也是當(dāng)下教育的一部分?,F(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用和管理手機(jī),將來(lái)學(xué)生走上社會(huì),才有可能在面對(duì)更新的事物時(shí)做到正確駕馭、合理使用。
    家長(zhǎng)朋友們,有了規(guī)定,只有堅(jiān)決執(zhí)行才有意義。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們要尊重新規(guī),并且配合學(xué)校和學(xué)校一同規(guī)范學(xué)生新規(guī)的執(zhí)行情況,切勿給子女配備手機(jī),已經(jīng)配備的,要及時(shí)收回,由家長(zhǎng)保管,堅(jiān)決不允許學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。希望在我們的共同努力下,不再讓手機(jī)成為校園的沉重管理負(fù)擔(dān)!
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇六
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們:
    ”的倡議:
    手機(jī)就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利和愉悅的同時(shí),也給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患:
    1、使用手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)身體健康有不良影響。小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),容易形成手指“腱鞘囊腫”,嚴(yán)重的還會(huì)傷害神經(jīng),導(dǎo)致手癱:眼睛容易出現(xiàn)疲勞,損害視力,夜里玩手機(jī)還有可能出現(xiàn)“暴盲”現(xiàn)象:長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī),脊椎會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處在受壓迫狀態(tài),對(duì)脊椎的.傷害非常大,嚴(yán)重影響身體發(fā)育。小學(xué)生使用機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,嚴(yán)重地危害了孩子們的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。
    萎靡不振上課注意力不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。經(jīng)調(diào)查,學(xué)習(xí)成績(jī)下降幅度大的學(xué)生90%以上在家經(jīng)常玩手機(jī)。
    3、沉迷手機(jī)影響人際交往。心理
    專家
    研究說(shuō):“長(zhǎng)時(shí)間沉迷于虛擬
    網(wǎng)
    絡(luò)世界和手機(jī)游戲,導(dǎo)致有些孩子根本不懂怎樣和人面對(duì)面交流,他們的社會(huì)交際
    網(wǎng)
    絡(luò)已經(jīng)完全消失了。”長(zhǎng)期迷戀
    網(wǎng)
    游的孩子成年后很難成為獨(dú)立的個(gè)體。因此,手機(jī)的危害,不僅是個(gè)人家庭的事,也是整個(gè)社會(huì)的事。
    1、作為學(xué)生,要以不玩手機(jī)、電腦游戲?yàn)闃s,拒絕手機(jī)等電子產(chǎn)品干擾我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活,不帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園,把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上。
    2、家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子配備手機(jī),不能把自己的手機(jī)隨便給孩子玩,更不能把玩手機(jī)作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子養(yǎng)成過(guò)度依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。
    3、要讓孩子放下手機(jī),家長(zhǎng)應(yīng)該先放下手機(jī),給孩子樹(shù)立好的榜樣。要合理安排好自己和孩子的學(xué)習(xí)生活,空余時(shí)間多和孩子一起讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù),給孩子更多的陪伴,共享親子時(shí)光。
    4、家長(zhǎng)要多用其他活動(dòng)取代孩子玩手機(jī)的時(shí)間,帶孩子多參加各種活動(dòng),體驗(yàn)生活樂(lè)趣,淡化孩子對(duì)手機(jī)的依賴,做更多有意義的事,養(yǎng)成健康的生活方式,培養(yǎng)更大的格局。
    親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們,讓我們從今天做起,從自己做起,家長(zhǎng)爭(zhēng)做表率,學(xué)生自覺(jué)克制,共同為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造溫馨和諧的空間,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的口號(hào)是:遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品,拒絕手機(jī)和電腦游戲,從我做起,從現(xiàn)在做起!
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
    科學(xué)技術(shù)日新月異,手機(jī)已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘I钪械钠胀üぞ?,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害:
    一、利用手機(jī)打游戲?,F(xiàn)在多數(shù)手機(jī)都可以從
    網(wǎng)
    上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上
    網(wǎng)
    、玩游戲的同學(xué),甚至利用手機(jī)在課堂上玩游戲,讓自制力差的同學(xué)樂(lè)不思蜀,放學(xué)玩、周末玩,假期更不是離手,導(dǎo)致在校無(wú)心聽(tīng)課。
    、聊天聊到不分時(shí)間,不分場(chǎng)合,廢寢忘食,嚴(yán)重影響了正常的'學(xué)習(xí)和生活。有的同學(xué)利用手機(jī)在晚上甚至在被窩里長(zhǎng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō),影響休息。學(xué)生使用手機(jī)時(shí),95%的時(shí)間都不是在和家長(zhǎng)聯(lián)系,極個(gè)別還和社會(huì)上所謂的“朋友”聯(lián)系做一些違紀(jì)違法的事情,進(jìn)而產(chǎn)生不良后果。部分學(xué)生還把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”作為時(shí)尚,許多學(xué)生在
    網(wǎng)
    上下載的“電子書(shū)”、視頻、圖片等內(nèi)容暴力、荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受此污染,己經(jīng)成為危害小學(xué)生成長(zhǎng)的最大的隱患。
    三、增加父母額外負(fù)擔(dān),滋生攀比心理。學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母,每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)更是給父母增加了經(jīng)濟(jì)壓力。
    四、青少年的免疫能力比成人要脆弱,更容易受手機(jī)輻射影響。事實(shí)證明,手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào),而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾。
    鑒于以上情況,為了促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,保證良好的課堂教學(xué)秩序,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)成績(jī),我們向各位家長(zhǎng)倡議:
    1、收回孩子的手機(jī)。如果還沒(méi)有給孩子配用手機(jī)的話,請(qǐng)?jiān)谛W(xué)階段不要給孩子購(gòu)買手機(jī)。
    業(yè)1個(gè)小時(shí),如果孩子沒(méi)有
    寫作
    業(yè)或者作業(yè)很快寫完就開(kāi)始玩手機(jī),說(shuō)明孩子說(shuō)了謊話,請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校班主任和老師聯(lián)系。
    同時(shí),向同學(xué)們發(fā)出倡議:
    1、不盲目跟風(fēng),不互相攀比,不向家長(zhǎng)提出購(gòu)買手機(jī)的要求,不增加家庭的負(fù)擔(dān)。
    2、如果有手機(jī),不攜帶手機(jī)進(jìn)校園,以不帶手機(jī)為榮。
    3、除了手機(jī),也不在課堂上玩mp3、mp4、mp5等娛樂(lè)設(shè)備。
    4、各班班級(jí)干部應(yīng)率先示范,以身作則,做出表率,堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校園,并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。
    5、上課認(rèn)真聽(tīng)講,努力汲取知識(shí),保證聽(tīng)課效率;自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,不影響他人的學(xué)習(xí),維持良好的課堂秩序。
    我們還希望與家長(zhǎng)和同學(xué)達(dá)成如下協(xié)議:
    一旦科任老師、班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī),沒(méi)收學(xué)生的手機(jī),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,所沒(méi)收的手機(jī)由班主任代為保管,在學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
    敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校的工作。
    也請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榱死硐?,為了身上肩?fù)的責(zé)任,為了凈化校園環(huán)境,遠(yuǎn)離手機(jī),嚴(yán)格自律!
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇八
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
    近年來(lái),隨著生活水平的不斷提高,我們的生活方式和消費(fèi)行為發(fā)生了巨大變化,手機(jī)作為便利的信息溝通工具幾乎成為大家不可或缺的必備品。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園也幾乎成為常態(tài)。如何對(duì)學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行有效的管理,成為學(xué)校、老師和各位家長(zhǎng)熱切關(guān)注的話題,也成為近年來(lái)的擺在我們面前的難題。
    智能手機(jī),不僅是通訊工具,還有上網(wǎng)、游戲和社交等多種功能,對(duì)于自控力較差的學(xué)生,容易沉迷其中,浪費(fèi)時(shí)間,損害視力,甚至接觸到暴力、色情等不良信息。管控中小學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī),已成世界共識(shí)。意大利、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家早已經(jīng)通過(guò)立法或者其他形式明令禁止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園或者課堂,有的規(guī)定在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下學(xué)生才能使用手機(jī),芬蘭禁止向初三以下的學(xué)生銷售手機(jī)。
    20xx年1月15日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。為此,我校規(guī)定:
    1、我校禁止學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園;確有需要攜帶個(gè)人手機(jī)的由家長(zhǎng)向班主任提出申請(qǐng),經(jīng)班主任審核,明確使用時(shí)間及用途,備案后方可攜帶交由班主任保管,放學(xué)回家返還給學(xué)生。
    2、不允許任何學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用娛樂(lè)性電子產(chǎn)品(包括帶有娛樂(lè)功能的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)產(chǎn)品)。
    3、禁止學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品查看、發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)、不良信息和內(nèi)容,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校將從嚴(yán)處理。
    學(xué)生手機(jī)使用管理折射出學(xué)校的管理理念和育人水平,也是家庭教育的重要內(nèi)容。身處移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,面對(duì)智能手機(jī)的普及,廣大家長(zhǎng)必須與時(shí)俱進(jìn)地提升家庭教育智慧,和學(xué)校一起引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理使用手機(jī)的好習(xí)慣。學(xué)校真切地希望與各位家長(zhǎng)就禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園事項(xiàng)達(dá)成一致意見(jiàn),獲得家長(zhǎng)的配合與支持。
    學(xué)校倡議各位家長(zhǎng)要引導(dǎo)子女養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機(jī)以及購(gòu)置怎樣的`手機(jī)等問(wèn)題,在賦予子女手機(jī)使用的權(quán)利時(shí)與子女約定手機(jī)使用時(shí)限等具體事項(xiàng),約定臨時(shí)上交手機(jī)的事由和合理流程。當(dāng)孩子在生活中出現(xiàn)過(guò)度使用手機(jī)的跡象時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)介入。學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)是一門必修課,也是當(dāng)下教育的一部分?,F(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用和管理手機(jī),將來(lái)學(xué)生走上社會(huì),才有可能在面對(duì)更新的事物時(shí)做到正確駕馭、合理使用。
    家長(zhǎng)朋友們,有了規(guī)定,只有堅(jiān)決執(zhí)行才有意義。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們要尊重新規(guī),并且配合學(xué)校和學(xué)校一同規(guī)范學(xué)生新規(guī)的執(zhí)行情況,切勿給子女配備手機(jī),已經(jīng)配備的,要及時(shí)收回,由家長(zhǎng)保管,堅(jiān)決不允許學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。希望在我們的共同努力下,不再讓手機(jī)成為校園的沉重管理負(fù)擔(dān)!
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇九
    尊敬的老師:
    您好。
    首先為我今天的行為跟您說(shuō)一聲對(duì)不起。我已對(duì)我的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行了深刻的反省,現(xiàn)做如下檢討:首先,學(xué)習(xí)是一件很嚴(yán)肅的事情,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。俗話說(shuō),千金難買寸光陰,對(duì)于我上課玩手機(jī)的錯(cuò)誤行為,我已經(jīng)深知自己的錯(cuò)誤,在高x這么一個(gè)緊張的時(shí)刻,我們應(yīng)該珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。老師您長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們,時(shí)間緊迫,希望我們個(gè)個(gè)都能成為人中龍鳳。對(duì)您熱切關(guān)心的辜負(fù),我感到很慚愧。并決心改過(guò)自新,從今以后努力學(xué)習(xí),為將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó)的有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不端正的,感謝老師的批評(píng)指正!
    此致
    敬禮
    檢討人:xxx
    x年x月x日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇十
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
    大家好!
    菀菀黃柳絲,濛濛雜花垂。隨著氣溫日漸回暖,線上網(wǎng)課也臨近尾聲,為了規(guī)范即將恢復(fù)的線下教學(xué),營(yíng)造有序的教學(xué)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,德強(qiáng)高中再次倡導(dǎo)“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校園”。
    結(jié)合過(guò)往的實(shí)際情況來(lái)看,學(xué)生使用手機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲的情況,直接影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)校正常的教學(xué)管理。且受疫情影響,長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí),也讓部分同學(xué)養(yǎng)成了“手機(jī)不離手”的壞習(xí)慣。實(shí)踐證明“要想毀掉一個(gè)孩子,給他一部手機(jī)”的說(shuō)法是有道理的。一直以來(lái),德強(qiáng)高中都不允許學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,為了積極響應(yīng)教育部辦公廳號(hào)召,現(xiàn)再次針對(duì)“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校園”各項(xiàng)規(guī)定告知各位家長(zhǎng)。
    學(xué)校管理手機(jī)工作措施
    一、堅(jiān)決禁止學(xué)生在校期間私自攜帶和使用手機(jī)(包含老人機(jī))。如有特殊情況,需向班主任提交申請(qǐng),并把手機(jī)交給班主任進(jìn)行保管。
    二、在校期間,學(xué)生需要和家長(zhǎng)溝通,可使用公共電話卡或通過(guò)班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    三、教師在學(xué)校任何地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī),有權(quán)將學(xué)生手機(jī)沒(méi)收,交由班主任處理,并進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
    四、教師在收繳手機(jī)的過(guò)程中,學(xué)生出現(xiàn)不給予配合的將視情節(jié)輕重給予警告及以上紀(jì)律處分,態(tài)度惡劣的還將通知家長(zhǎng)到校配合教育。并記錄在學(xué)生違紀(jì)檔案中。
    五、德育處、各年級(jí)將不定期開(kāi)展相關(guān)檢查活動(dòng),對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生,予以沒(méi)收手機(jī)并通報(bào)批評(píng),記錄違紀(jì)檔案。
    六、學(xué)生在校使用手機(jī),對(duì)校園的正常教學(xué)秩序造成了不良影響,浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,分散了學(xué)習(xí)的精力;手機(jī)中傳播的一些不健康、不文明的信息對(duì)學(xué)生身心健康造成的'負(fù)面影響,應(yīng)當(dāng)引起各位家長(zhǎng)的重視。學(xué)校也會(huì)從嚴(yán)管理、教育。也希望家長(zhǎng)朋友以身作則,提高自身素養(yǎng),控制使用手機(jī)的時(shí)間,做好孩子的榜樣。特別是在節(jié)假日,要對(duì)學(xué)生使用手機(jī)時(shí)間進(jìn)行合理的約束,以達(dá)到家校共育,協(xié)同管控的目的。
    為給德強(qiáng)學(xué)子營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)校將積極發(fā)揮正面宣傳引導(dǎo)作用,全力提升德強(qiáng)學(xué)子“不帶手機(jī)進(jìn)校園”的意識(shí)。希望各位家長(zhǎng)大力配合與支持學(xué)校關(guān)于“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校園”的相關(guān)規(guī)定,家校共育,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園內(nèi)使用手機(jī)的危害,切實(shí)解決學(xué)生的思想癥結(jié),明確學(xué)校在校園內(nèi)禁止使用手機(jī)的意義。
    家長(zhǎng)朋友們,感謝您長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我校各方面工作的理解、支持與配合。讓我們攜起手來(lái),共同為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自律成長(zhǎng),擁抱美好未來(lái)!
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇十一
    尊敬的老師:
    今天我范了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,班主任發(fā)現(xiàn)了,并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。
    現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為,可真是千般懊惱,萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下,尤其是上學(xué)期間我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)玩手機(jī),真是極其不該。這樣的行為,不但使對(duì)老師的不尊重,對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自身的要求不嚴(yán),約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)班這個(gè)集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,掉了隊(duì)。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候,我竟犯了這樣的錯(cuò)誤,使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關(guān)鍵,在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò),,違法了班規(guī),破壞了班紀(jì)。
    我的這一行為,對(duì)不起老師,對(duì)不起學(xué)校,對(duì)不起家長(zhǎng)。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,向班干部多學(xué)習(xí),對(duì)自己要求嚴(yán)格,對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn),想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。
    世上是沒(méi)有后悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對(duì)自身的要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在班內(nèi)爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生,為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。
    檢討人:我愛(ài)文學(xué)網(wǎng)
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇十二
    親愛(ài)的家長(zhǎng)及同學(xué)們:
    當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘I钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候,它就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利和喜悅的同時(shí),也給我們中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。
    聊qq、玩游戲,更是嚴(yán)重的分散了學(xué)習(xí)注意力,荒廢學(xué)業(yè)!或許,有的同學(xué)會(huì)說(shuō),我們使用手機(jī)是為了方便和家長(zhǎng)聯(lián)系,那么,我們手中的他校訊通卡在學(xué)校的'公共電話機(jī)上可以
    免費(fèi)
    撥打親情號(hào)碼,也可以到教師辦公室借用電話。已經(jīng)完全可以滿足你們與家長(zhǎng)的溝通和通訊要求了。
    其次,手機(jī)是貴重物品,由于體積較小,容易丟失,因此很可能造成損失。第三,使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,嚴(yán)重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。擁有一個(gè)健康的身體是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮模敲?,就?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧!
    鑒于以上情況,為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,高一年級(jí)特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議:
    1、作為中學(xué)生,不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園;
    2、不向父母提出過(guò)分要求,不以各種理由索要手機(jī)。
    為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的和諧與高效,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建“綠色”校園文化,促進(jìn)身心健康成長(zhǎng),我們同意學(xué)校決定:禁止學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。
    特此承諾如下:
    1、不攜帶手機(jī)、ipad、小靈通、mp3、mp4等移動(dòng)通訊工具進(jìn)入校園。
    2、如有違反,自愿接受《南潯中學(xué)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)處理辦法》的處理。
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇十三
    大學(xué)生及家長(zhǎng):
    手機(jī)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也給我們帶來(lái)困擾;手機(jī)大量涌進(jìn)校園,對(duì)當(dāng)下學(xué)生的生活方式和消費(fèi)行為等產(chǎn)生了不少負(fù)面影響。如何對(duì)學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行有效管理,成為教育主管部門、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)熱切關(guān)注的話題,成為學(xué)校管理不可回避的問(wèn)題?,F(xiàn)將學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的負(fù)面影響提醒如下:
    一、頻繁使用手機(jī),不利于學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。一是影響學(xué)生身心健康。手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、看視頻、電子書(shū)等功能,以及不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信、涉黃涉賭等信息,讓心智尚未成熟且沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良信息的泥沼無(wú)法自拔,嚴(yán)重危害學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。二是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生玩手機(jī)成癮,嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律及聽(tīng)課質(zhì)量,分散了學(xué)習(xí)注意力,浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。有些學(xué)生晚上長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),白天精力不足,降低了學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生依賴網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文,喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性。三是容易產(chǎn)生安全隱患。學(xué)生在回家路上玩手機(jī),容易造成交通事故;同時(shí),給一些不法分子以可乘之機(jī),學(xué)生因此被騙、被搶、被打等傷害事件屢屢發(fā)生,人身及財(cái)產(chǎn)安全得不到保障。
    二、盲目使用手機(jī),造成親情疏遠(yuǎn),家庭教育缺失。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,助長(zhǎng)了部分學(xué)生間的攀比之風(fēng)。手機(jī)的有無(wú)、手機(jī)檔次的高低成了學(xué)生與家長(zhǎng)之間爭(zhēng)執(zhí)的話題,一些家長(zhǎng)迫于無(wú)賴,被動(dòng)滿足孩子的不合理要求,造成不必要的家庭生活開(kāi)支。一些家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行搖控管理,減少了對(duì)學(xué)生面對(duì)面的教育機(jī)會(huì),不少學(xué)生變成了“低頭族”,減少了與家長(zhǎng)溝通、與人交往的機(jī)會(huì)。必要的.家庭教育由實(shí)變虛,由直接到間接,親子關(guān)系也遭到破壞,家庭親情逐漸疏遠(yuǎn)。同時(shí),家庭教育的缺失也造成了個(gè)別學(xué)生隨口撒謊,隨心所欲,養(yǎng)成了諸多不良的行為習(xí)慣。
    三、濫用手機(jī),使校紀(jì)校規(guī)受到挑戰(zhàn),嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)秩序。一些學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊,嚴(yán)重違反了考試規(guī)則,擾亂了正??荚嚨墓叫浴W(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園,易引發(fā)偷竊行為;利用手機(jī)上網(wǎng)發(fā)帖損毀他人聲譽(yù),用手機(jī)偷拍相片等侵犯他人隱私等現(xiàn)象,引發(fā)違法犯罪行為,可能給受害者造成終生的傷害。個(gè)別學(xué)生還利用手機(jī)糾集同學(xué)和社會(huì)閑散人員打架,嚴(yán)重違紀(jì)違法。不少學(xué)生或沉迷于手機(jī)中的虛擬空間,減少了正常的人際交往;或利用網(wǎng)絡(luò)空間交朋結(jié)友,肆意謾罵,互相攻擊,進(jìn)而發(fā)展到聚眾斗毆。
    無(wú)數(shù)事例證明,中學(xué)生使用手機(jī),弊遠(yuǎn)大于利。我國(guó)很多學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間攜帶、使用手機(jī)都明文禁止,得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和支持?!安皇褂檬謾C(jī),確保孩子正常學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)”的想法,已成為越來(lái)越多明智家長(zhǎng)的共識(shí)。
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的管理工作,營(yíng)造師生和諧的精神家園,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。在此,對(duì)全區(qū)中小學(xué)生發(fā)出如下倡議:從新學(xué)期起,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。請(qǐng)家長(zhǎng)做好對(duì)子女的教育引導(dǎo),積極支持配合學(xué)校工作,做好對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo),切勿給子女配備手機(jī);已經(jīng)配備的,要及時(shí)收回,由家長(zhǎng)保管;一旦發(fā)現(xiàn),由學(xué)校代為保管,學(xué)期結(jié)束,由家長(zhǎng)領(lǐng)回。堅(jiān)決不允許學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。
    為了便于家長(zhǎng)和學(xué)生保持正常、有效的聯(lián)系,學(xué)校可在校內(nèi)(班級(jí))提供固定電話(手機(jī)),并告知學(xué)生,供學(xué)生免費(fèi)使用。學(xué)生確實(shí)需要佩帶手機(jī)的,由家長(zhǎng)提出申請(qǐng),經(jīng)同意后,攜帶功能單一的非智能手機(jī),并且在校內(nèi)保持關(guān)機(jī)狀態(tài)。
    我們誠(chéng)摯希望全體學(xué)生和家長(zhǎng)支持與配合,還校園一片純凈的天空,給自己留下一顆純潔的心靈。
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇十四
    尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的危害事例不勝枚舉。為此,我校積極倡議:請(qǐng)家長(zhǎng)們收回孩子的.手機(jī);請(qǐng)孩子們遠(yuǎn)離手機(jī),嚴(yán)格自律。希望我們共同努力營(yíng)造積極良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),不再讓手機(jī)成為孩子前行的羈絆。具體實(shí)施措施如下:
    學(xué)校將通過(guò)國(guó)旗下
    講話
    、微信群、班會(huì)課、宣傳欄、廣播站等有效途徑告知學(xué)生及家長(zhǎng)。并要求學(xué)生將學(xué)校發(fā)的《禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園倡議書(shū)》周末帶回家,家長(zhǎng)簽字確認(rèn)已知曉倡議書(shū)內(nèi)容。原則上不允許學(xué)生帶手機(jī)(智能手機(jī))等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。
    學(xué)生在校內(nèi)禁止使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。學(xué)生確需應(yīng)急聯(lián)系,可以到各年級(jí)辦公室打電話,在校門口需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以到門衛(wèi)室打電話。
    借給同學(xué)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,手機(jī)擁有人及使用人都視為違規(guī)使用手機(jī)。
    校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,經(jīng)發(fā)現(xiàn)由學(xué)校保管至假期,家長(zhǎng)到校填寫相關(guān)材料后領(lǐng)回手機(jī)。
    校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,予以記過(guò)處分,并取消各類評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
    考試期間,手機(jī)等電子產(chǎn)品不得帶入考室,不論關(guān)機(jī)或開(kāi)機(jī)都視為當(dāng)事人考試舞弊。
    一個(gè)健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇十五
    尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    隨科技發(fā)展,手機(jī)越來(lái)越成為人們生活不可或缺的工具,但是任何事物都是一把雙刃劍,對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),電子產(chǎn)品的誘惑力是不可想象的,實(shí)踐證明“要想毀掉一個(gè)孩子,給他一部手機(jī)”的說(shuō)法是有道理的'。
    “世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是老師站在講臺(tái)前,而同學(xué)們卻在看手機(jī)”
    手機(jī)對(duì)于小學(xué)生而言弊大于利,小學(xué)生自制力薄弱,對(duì)于手機(jī)的抵抗力幾乎為零,而手機(jī)中大量的碎片信息、電子競(jìng)技游戲、各種視頻聊天軟件…更加讓小學(xué)生沉迷于此,無(wú)法自拔。
    手機(jī)的使用已經(jīng)嚴(yán)重影響到小學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,隨著對(duì)手機(jī)的依賴,分散學(xué)生的注意力,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,身體素質(zhì)降低,這是我們家庭和學(xué)校不得不重視的問(wèn)題。
    我校一直以來(lái)規(guī)定學(xué)生不允許帶手機(jī)進(jìn)入校園,2022年1月15日教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。為了響應(yīng)教育部辦公廳號(hào)召,學(xué)校作出以下要求:
    1.學(xué)生禁止將手機(jī)帶入校園(包含老人機(jī)),學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園,需由監(jiān)護(hù)人到校與班主任溝通,說(shuō)明情況。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園,但禁止帶入課堂,帶入校園后要主動(dòng)交給班主任保管。
    2.教師在學(xué)校任何地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī),有權(quán)將學(xué)生手機(jī)沒(méi)收,手機(jī)交由學(xué)校代為保管,放學(xué)后由學(xué)生帶回給家長(zhǎng)保管,在沒(méi)收過(guò)程中態(tài)度惡劣者,或經(jīng)多次教育不改者,將給予紀(jì)律處分。
    3.如有特殊情況可及時(shí)與班主任聯(lián)系,班主任正在上課或備課,不方便接電話時(shí),可撥打?qū)W校門衛(wèi)處電話:xxx。
    各位同學(xué),為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)自身健康成長(zhǎng),請(qǐng)自覺(jué)遵守教育部及學(xué)校的規(guī)定,不將手機(jī)帶入校園。
    希望家長(zhǎng)大力配合學(xué)校規(guī)定,形成家校協(xié)同育人合力,讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,將精力投入學(xué)習(xí)!感謝您的合作!
    學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園申請(qǐng)書(shū)篇十六
    尊敬的家長(zhǎng):
    您好!
    隨著科技的進(jìn)步,手機(jī)日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購(gòu)置手機(jī),也許您根本不知道孩子自己買了手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途?您是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化!
    允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響,從整體結(jié)果來(lái)看,學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利,所以有人大代表稱:手機(jī)危害猛于“虎”。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理,成為學(xué)校管理的棘手問(wèn)題。
    中學(xué)生使用手機(jī)九大危害:
    高中生自控能力較差,就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信,甚至通話,課堂紀(jì)律及聽(tīng)課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng),一旦有電話打進(jìn),往往是想接又不敢接,并猜測(cè)是誰(shuí)打來(lái)的電話,從而無(wú)法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機(jī)不僅影響自己,還會(huì)影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見(jiàn):課堂內(nèi),老師正講得投入,少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信,玩的不亦樂(lè)乎;寢室內(nèi),別的同學(xué)要休息,少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮,通宵看小說(shuō),玩游戲,次日自己在課堂上昏頭大睡,也害得室友不能入睡。諸如此類,老師和同學(xué)抱怨紛紛。
    不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案,甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文,這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則,擾亂了正??荚嚫?jìng)爭(zhēng)的公平性,還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊,讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí),養(yǎng)成依賴思想。
    學(xué)生買手機(jī),很多人都是因?yàn)榭匆?jiàn)其他同學(xué)有手機(jī)而眼紅,想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元,多則兩三百元,高中生都沒(méi)有收入,所有費(fèi)用都靠父母親供給,他們不是把錢花在購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上,而是在手機(jī)上鋪張浪費(fèi)。
    學(xué)校是公共場(chǎng)所,手機(jī)存放非常不便,導(dǎo)致部分同學(xué)手機(jī)經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園,手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù),導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報(bào)警,影響同學(xué)關(guān)系,影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序,誘發(fā)新矛盾。
    一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長(zhǎng)期照射會(huì)影響身體健康,諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長(zhǎng)期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
    過(guò)度使用手機(jī)不但會(huì)影響我們的身體健康,更不利于我們的心理健康?,F(xiàn)在不少青少年由于過(guò)度使用手機(jī),使手機(jī)成為他們生活的中心,一刻也離不開(kāi)。一旦離開(kāi),他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化,變得煩躁不安,情緒低落,抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況,也會(huì)造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。“手機(jī)中毒綜合癥”會(huì)對(duì)人體機(jī)能造成一定的傷害,如手臂麻木,視力下降等,更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
    現(xiàn)在手機(jī)功能越來(lái)越多,不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍,作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上,宣揚(yáng)不文明行為,在不知不覺(jué)中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對(duì)他人造成傷害,這些行為都引起了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的憂慮與反感。
    如今,利用中獎(jiǎng)、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是,成人的笑話和不良短信令人防不勝防,占卜、整蠱和無(wú)聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟,而且沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無(wú)法自拔。
    一些學(xué)生閑來(lái)無(wú)聊,用手機(jī)到處招惹是非,侮辱他人,引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí),甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角,本來(lái)事件并不大,可手機(jī)在手,就非要打電話找一些“能人”來(lái)平息,進(jìn)而顯示一下自己的“本事”,從而把事態(tài)鬧大,無(wú)法收拾。
    青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題,雖然反復(fù)教育,但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國(guó)家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧,但用手機(jī)移動(dòng)上網(wǎng)防不勝防。如今手機(jī)功能越發(fā)完善,移動(dòng)qq是許多手機(jī)必備功能之一,于是部分中學(xué)生即使不用進(jìn)網(wǎng)吧仍可隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天,甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng),嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。
    由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大,國(guó)內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園,很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士,包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。經(jīng)過(guò)學(xué)校的反復(fù)討論,做出以下決定:
    從20xx年8月29日起,禁止學(xué)生攜帶手機(jī)(包括mp3、mp4等)進(jìn)入校園;第一次違規(guī),學(xué)校將一律收存,學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分,家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取手機(jī)并簽訂協(xié)議;第二次違規(guī),將依校規(guī)一律開(kāi)除。
    各位家長(zhǎng),如果您有事想和孩子聯(lián)系,可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生,通過(guò)到政教處辦理2g手機(jī)攜帶申請(qǐng),方可攜帶。為了做好這項(xiàng)工作,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好下面工作:
    1、在這個(gè)問(wèn)題上,請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決,理解、支持我們的做法,不為孩子提供手機(jī)。
    2、耐心做好孩子的思想工作,讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
    各位家長(zhǎng),做好學(xué)生的教育工作,讓孩子健康成長(zhǎng),是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里,將精力投入學(xué)習(xí)!
    謝謝您的合作!
    隆德縣中學(xué)
    20xx年11月11日