心得體會是我們在實踐中得出的寶貴經(jīng)驗,是我們成長路上的里程碑。心得體會的寫作要有邏輯性,按照時間順序或主題順序進行。以下是一些關(guān)于心得體會的典型案例,希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。
抗疫思政課的心得體會篇一
1. 引言(100字)
西安作為中華民族的重要發(fā)源地,歷史文化悠久。然而,在2020年新冠疫情來襲的時候,這座古城成為了全國關(guān)注的焦點。為了抗擊疫情,西安市委宣傳部、市教育局聯(lián)合開展了“西安抗疫思政課”,引導廣大師生以正確的思想態(tài)度投身到抗疫斗爭中去。在這個課程的學習中,我的思想觀念也得到了一次深刻的升華和提升。
2. 第一部分:抗疫背景下,民族團結(jié)教育(300字)
2020年春節(jié)期間,全國上下齊心協(xié)力抗擊疫情。在西安,各地民眾都積極響應(yīng)政府的號召,有序排隊購買物資,守護社區(qū)防疫。這種團結(jié)一心、眾志成城的狀態(tài)將我們的民族凝聚在一起。在“西安抗疫思政課”中,老師們就著重講解了民族團結(jié)的意義和重要性。只有緊密團結(jié),才能讓我們迎來勝利。同時,老師還介紹了疫情防控的最新政策、防護知識等等,全面增強學生的安全意識和責任感。
3. 第二部分:切實履行社會責任(300字)
新冠疫情發(fā)生以來,各個方面都在積極應(yīng)對。企業(yè)家、醫(yī)護人員、志愿者等都展現(xiàn)出了救亡圖存的英雄本色。而在這場斗爭中,學生也有自己的角色和責任。如何在疫情期間切實履行自己的社會責任,成為了該課程的重要內(nèi)容之一。課程以一個教育培訓大學生義務(wù)宣傳員的角色短片為背景,引導我們從理論認識上加強與世界的連接,讓我們知道我們不僅為自己而活,更要為社會盡自己的一份力量。
4. 第三部分:感悟團隊協(xié)作的力量(300字)
抗疫過程中最為重要的難點之一是高質(zhì)量的團隊協(xié)作。龐雜的信息、龐大的流量,如果沒有一個高質(zhì)量的團隊共同協(xié)作,很難做到快速、針對性、高效。在課程中,老師也為我們分析了團隊協(xié)作的重要性,介紹了團隊建設(shè)、有效溝通的技能。同時,課程還通過相關(guān)案例,讓我們意識到相互合作信任的力量。每一個人,不管是多么微不足道,只要義無反顧地做好自己的事情,便可以匯聚成大海的力量。
5. 結(jié)語(200字)
疫病無情人有情,團結(jié)一心才是鑄就勝利的關(guān)鍵。在“西安抗疫思政課”的學習中,我深切地感受到了這一點。堅韌、責任、團隊協(xié)作、擔當,這些都是我們需要具備的素質(zhì)和態(tài)度,不僅是抗疫時期,也是我們?nèi)松飞系谋貍淦贰T诮窈蟮膶W習和工作生涯中,我一定會珍惜所學所得,不斷完善自己的素質(zhì)和能力,為祖國和人民做更多的貢獻。
抗疫思政課的心得體會篇二
近一年來,人類面臨了一場嚴峻的疫情考驗。新冠病毒的蔓延讓全球陷入了混亂與恐慌,各國紛紛展開了抗擊疫情的斗爭。作為中國人,我深刻體會到了疫情對我們身心的沖擊,也從中汲取了不少思政的力量。在這篇文章中,我將分享自己在抗疫過程中所得到的心得體會,希望能夠與大家共勉。
首先,疫情讓我認識到每個人都是命運的創(chuàng)造者。在這場史無前例的抗疫斗爭中,醫(yī)護人員、科研工作者、志愿者等各行各業(yè)的人們都勇敢地站出來,承擔起責任,奮戰(zhàn)在抗疫一線。他們用自己的努力和奉獻為社會作出了巨大的貢獻。我們作為普通大眾,也因疫情而被迫改變生活方式,克服困難。我意識到,每個人都有能力和義務(wù)為社會做出貢獻,在制約命運的同時也塑造自己的命運。
其次,疫情還使我深刻認識到科學精神的重要性。在疫情初期,我們對新冠病毒知之甚少,甚至還存在一些錯誤的認識。然而,科學家們迅速行動起來,展開了大規(guī)模的研究工作,加快病毒溯源、疫苗研發(fā)等進程。他們嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法給我留下了深刻印象。疫情告訴我們,當面臨未知和考驗時,依靠科學才能找到解決問題的辦法。只有堅持科學,才能有效地應(yīng)對疫情,保護人民的生命安全。
同時,疫情也加強了我對國家的認同感和歸屬感。在這充滿困難和挑戰(zhàn)的時刻,中國政府迅速行動,采取了一系列果斷有力的措施,有效控制了疫情的蔓延。我深感作為一個中國人的自豪和責任。而且,在抗疫過程中,許多國家相互援助,共同抗擊疫情,展現(xiàn)出了國際社會的凝聚力和團結(jié)合作的精神。我們這個地球村中的每一個國家都需要共同面對挑戰(zhàn),攜手合作,共同應(yīng)對。
此外,抗疫過程中還讓我認識到了生命的脆弱和寶貴。面對疫情,我們不得不做好自我防護,保護好自己,同時也要珍惜身邊的人。病毒無情,但人有情。我看到了許多感人的事跡,有人冒著生命危險堅守崗位,有人盡己所能幫助他人,還有人默默付出,無私奉獻。這讓我更加明白,生命的寶貴和幸福不是來自物質(zhì)的財富,而是來自對他人的關(guān)愛和友善。我們應(yīng)該珍視每一天,愛護好自己的身體,同時也要關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。
最后,疫情給我?guī)砹藢ξ磥淼乃伎?。在面對挑?zhàn)時,我們不僅需要勇氣和決心,更需要擁有正確的思維方式和價值觀。面對未來,我們要積極面對并樂觀前行。我相信,通過抗疫的經(jīng)歷,我們能夠更加懂得感恩生活,更加懂得與他人團結(jié)合作,更加懂得珍惜時間和機會,更加懂得順應(yīng)時代發(fā)展并保持創(chuàng)新思維。這些都將成為我們未來生活和工作的寶貴財富。
總的來說,疫情為我們提供了一個重要的成長機會,在抗疫的過程中,我認識到每個人都是命運的創(chuàng)造者,科學精神至關(guān)重要,國家的力量是強大的,生命易逝而珍貴,對未來要保持積極樂觀的態(tài)度。這些心得體會將伴隨我一生,影響我對自己、對他人、對社會的態(tài)度和行為。我相信,在抗擊疫情的同時,我們也在全方位地鍛煉自己,為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
抗疫思政課的心得體會篇三
抗疫思政課是為幫助我們更好地了解當前的疫情形勢和應(yīng)對措施而開設(shè)的。作為一名護士,我自然參加了這樣的活動。在參與抗疫思政課的過程中,我收獲了很多靈魂和思想的啟迪,也體會到了自己在抗疫過程中的責任和擔當。
第一段:疫情的發(fā)展和應(yīng)對措施
在參加抗疫思政課的過程中,我們首先學習了疫情的發(fā)展過程和當前采取的應(yīng)對措施。通過了解病毒的傳染途徑、傳播速度和癥狀表現(xiàn),我們更好地認識了病毒的危害和防控措施的必要性。同時,我們也學習了許多具體的防控方法和措施,如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些防控方法和措施非常實用,也為我們在工作和日常生活中提供了非常有益的指導。
第二段:疫情背后的深層次問題
抗疫思政課不僅僅是了解疫情和掌握應(yīng)對措施,更是探討疫情背后的深層次問題。我們學習了疫情對全球經(jīng)濟、社會和政治生態(tài)的影響,以及病毒的起源和防控措施的全球合作。我們也探討了軟實力、國家安全等問題,這些問題在疫情防控中顯得特別重要。通過探討這些問題,我們不僅能夠更全面地認識疫情的復雜性和嚴重性,也能夠更深入地思考中國作為一個大國的角色和責任。
第三段:護士的責任與擔當
作為一名護士,我意識到抗疫過程中的責任和擔當。我們需要時刻保持警惕,進行科學防控措施和傳染病預防措施,為病人提供最好的護理服務(wù)。更重要的是,我們需要在疫情中發(fā)揮積極的作用,向社會傳遞正確的信息和知識,為社會做出積極貢獻。作為一名醫(yī)護人員,我們必須時刻保持警惕和勇氣,全力以赴地抵抗病毒的侵襲。
第四段:堅定信念,抗擊疫情
在抗疫思政課中,我加強了對社會主義互助精神的信念。當病毒席卷全球時,中國積極提供支持和援助,向世界傳遞正能量。與此同時,在國內(nèi)防疫形勢穩(wěn)定的情況下,許多醫(yī)護人員也積極報名參加對逆行而上的支援,挽救更多生命。這些事例證明了強大的集體主義精神和愛國主義情懷,也讓我們堅定了內(nèi)心,在抗擊疫情這一特殊時期,我們不僅需要發(fā)揮出我們的力量,還需要支持擁有力量的人們和團體們。
第五段:思政課對我職業(yè)生涯的影響
抗疫思政課不只是一次簡單的會議,更影響了我的職業(yè)生涯。我領(lǐng)悟到醫(yī)護人員在治療患者時面臨的許多艱難和復雜的工作,以及需要堅定的決心和信念來完成。我感到更加關(guān)注自己在職業(yè)生涯中的精神成長和道德素養(yǎng)的提高,以及如何成為一位出色的醫(yī)護人員,維護公眾的健康和安全。
結(jié)論:
通過抗疫思政課,我學到了很多知識和心靈的啟迪,也認識到了自己在抗疫過程中的責任和擔當。我相信,在未來的日子里,我將繼續(xù)不斷地學習和思考,成為更加專業(yè)和有擔當?shù)尼t(yī)護人員。同時,我也希望其他護士同仁能夠參加這樣的活動,共同加強對疫情防控的認識和理解,并為全球抗疫勝利做出自己的貢獻。
抗疫思政課的心得體會篇四
疫情來襲,全國人民迅速行動起來,團結(jié)一心,守望相助,付出了巨大努力來抗擊新冠病毒。在這個特殊的時期,各級學校開設(shè)了線上課程,其中思政課也紛紛轉(zhuǎn)向了線上學習。我參加了一門名為“抗疫在線思政課”,通過這段時間的學習,我不僅對疫情有了更深入的了解,也在心理上得到了一些啟發(fā)和幫助。
首先,抗疫在線思政課讓我更深入地了解了疫情的嚴重性和危害。通過課程的學習,我了解到新冠病毒具有極強的傳染性,可以通過空氣飛沫、接觸傳播等多種途徑傳播給他人,使疫情迅速蔓延。同時,我也了解到疫情對人們的健康和生活造成了巨大的威脅,尤其是老年人和患有慢性疾病的人更容易受到感染,病情更加嚴重。這讓我更加明白守護生命的重要性,也更加理解了政府采取嚴格措施來控制疫情的合理性和必要性。
其次,抗疫在線思政課激發(fā)了我對于社會責任的認識。在這次疫情中,我了解到醫(yī)護人員、社區(qū)工作者等一線工作者為了我們的生命安全和社會穩(wěn)定,不顧自己的生命安危,日夜奮戰(zhàn)。他們用奉獻和擔當守護著我們的安全。這讓我更清楚的認識到,我們每個人都有責任去守護和捍衛(wèi)社會的安全和穩(wěn)定,無論是從穿戴口罩、勤洗手等個人行為,還是在社區(qū)捐款、提供力所能及的幫助上,我們都能夠做出積極的貢獻。
再次,抗疫在線思政課提醒我珍惜現(xiàn)在的生活。在這次疫情中,很多人的生活受到了很大的影響,不能外出、不能聚會,不能進行正常的工作和學習。這讓我深刻認識到,我們平時習以為常的生活其實是多么幸福和美好。只有在這個特殊時期,我們才會突然意識到我們原本擁有的,是多么珍貴和重要。因此,我們應(yīng)該學會感恩,珍惜現(xiàn)在的生活,用心去體味生活中的點滴幸福。
另外,抗疫在線思政課幫助我重拾了對未來的希望。面對疫情,人們的生活被打亂了,工作和學習的計劃都被推遲或改變。在這個時候,思政課通過引導我們正確認識疫情,強調(diào)科學的防控方法,以及對醫(yī)療研究和公共衛(wèi)生工作的推動,讓我對未來的生活充滿了希望。這段時間雖然艱難,但是只要我們團結(jié)一心、科學應(yīng)對,我們就能夠戰(zhàn)勝疫情,重返正常的生活軌道。這讓我對未來充滿了信心和動力。
綜上所述,通過抗疫在線思政課的學習,我對疫情有了更深入的了解,并激發(fā)了我的社會責任感。在這個特殊的時期,思政課不僅教給我知識,也啟發(fā)了我對生活和未來的思考。我相信,在全國人民的共同努力下,我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情,回歸到正常的生活中。希望未來的思政課能夠持續(xù)發(fā)展,為我們提供更多的知識和啟迪,引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
抗疫思政課的心得體會篇五
作為一名大學生,疫情來臨,我們不僅要關(guān)注自身的健康與安全,也要時刻關(guān)注國家的疫情防控情況。為了更好地宣傳抗疫知識,我們學院開設(shè)了一堂特別的“西安抗疫思政課”。在這堂課上,我獲得了很多收獲和思考,以下是我的心得和體會。
一、政府的高效應(yīng)對
在“西安抗疫思政課”上,我了解到,今年初湖北武漢突發(fā)的新冠肺炎疫情,在得到中央政府的高度關(guān)注后,經(jīng)過全國人民的共同努力,短短的兩個月內(nèi)就達到了控制疫情的目標。政府的高效應(yīng)對可以說是這場疫情得以控制的重要原因之一。政府及時發(fā)布政策和宣傳信息,優(yōu)先保護醫(yī)療人員和一線抗疫人員的利益,迅速動員全社會力量防控疫情。
二、人民群眾的配合與自覺
在這場疫情期間,人民群眾發(fā)揚自覺、勇敢和堅毅的品質(zhì),積極配合政府的防控措施,減少不必要的外出行動,并且自覺接受檢測和隔離。在社會危機之中,民眾的積極配合不僅是抗擊病毒的表現(xiàn),更是一種國家意識和集體意識,更凸顯了中華民族的凝聚力和戰(zhàn)勝重重困難的信念。
三、防控知識的普及和宣傳
除了政府的高效應(yīng)對和人民群眾的自覺配合,防控知識的普及和宣傳也是控制疫情的重要環(huán)節(jié)。在短時間內(nèi)廣泛普及的抗疫知識,有效提高了大眾的防疫意識,更重要的是幫助人們進行科學有序的防控,恰當把握被感染人數(shù)、疫情趨勢和防控策略等重要信息,避免疫情擴散導致更加嚴重的后果。
四、醫(yī)療隊的英勇奮斗與付出
在瞬息萬變的疫情之下,醫(yī)護人員和志愿者們展現(xiàn)了無比的勇氣和堅定,為了保護公眾的安全,不惜犧牲個人時間和一切可利用的資源,全力應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。他們是真正的英雄,為這個國家和人民的安全和幸福默默付出。因此,也讓人們對這個社會充滿了信心和感激之情。
五、全民反思和警醒
在“西安抗疫思政課”中,老師提醒我們,這場疫情的爆發(fā)和蔓延,也讓我們深刻反思一些深層次的社會問題,這些問題包括科技和醫(yī)學的全球化、全球經(jīng)濟的深度融合、全球環(huán)境的污染和破壞。疫情不僅僅是一個時間點的危機,更是一個全球性的挑戰(zhàn),既需大力投入從源頭和效應(yīng)上加強應(yīng)對和預防,也需要全球政治、經(jīng)濟和社會穩(wěn)定得到有效運作和協(xié)調(diào)。
在此之中,我們也應(yīng)該反思自己。我們作為一名學生,更應(yīng)該樹立正確的價值觀和嚴謹?shù)乃季S方式,努力學習和實踐不同領(lǐng)域的知識和技能。特別是在危機期間,我們要時刻關(guān)注自身身心健康和防疫措施,不盲目跟風和不自覺履行社會義務(wù),更應(yīng)該樹立勇敢與自信,與全社會一道迎接挑戰(zhàn)。
總之,“西安抗疫思政課”是一堂啟迪心靈的教育課程,它讓我們認識到政府、人民、醫(yī)護人員和全球社會在這場疫情中的內(nèi)心挑戰(zhàn)和變革。通過對這場疫情的思考和反思,我們能夠汲取不同領(lǐng)域的知識和實踐經(jīng)驗,構(gòu)建更加完善和負責任的社會,使我們生活在一個更加安全、公正和充滿希望的新時代。
抗疫思政課的心得體會篇六
近期,我校廣大學生積極參與疫情防控工作,在各自的崗位上貢獻著自己的力量。這次抗擊疫情可謂是一次思政教育的大課堂,更加深刻地理解了社會主義核心價值觀的重要性。在這個特殊時期,我深思熟慮,思考著如何在疫情防控中發(fā)揮自己的作用,同時又體會到了黨的領(lǐng)導下的中國特色社會主義具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
首先,作為一名大學生,我深切體會到了社會主義核心價值觀對個人的影響和引領(lǐng)作用。在疫情期間,不少學生積極報名參加社區(qū)防疫志愿者工作,為社區(qū)居民提供物資、消毒、宣傳等一系列服務(wù)。這一系列行為都是社會主義核心價值觀引導下的結(jié)果,表現(xiàn)了社會主義思想理念在人們心中的根深蒂固。我也積極參與到志愿者工作中,深感社會主義核心價值觀使我更加懂得關(guān)心他人,關(guān)心社會,將個人利益融入到整個社會的利益中。通過這次疫情,我對自己的價值觀進行了重新的審視,進一步堅定了自己要為人民服務(wù)的信念。
其次,疫情防控也讓我對黨的領(lǐng)導下的中國特色社會主義有了更加深刻的認識。在這次防疫過程中,中國政府采取了一系列及時、有力的措施,迅速組織起全社會的防疫力量,取得了積極的成效。作為一名中國公民,我深感到了黨的領(lǐng)導的重要性,特色社會主義制度的優(yōu)越性。黨在疫情防控中充分發(fā)揮了自己的先進性和綱領(lǐng)性,及時向全國人民發(fā)布疫情信息,指導人民群眾正確防控。同時,黨還通過各個渠道調(diào)集了大量的醫(yī)療物資和醫(yī)療人員,有效支持了疫情防控。這一系列措施充分展示了黨的領(lǐng)導優(yōu)勢和中國特色社會主義制度的強大凝聚力。
再次,在這次疫情防控中,我深感中國特色社會主義具有強大的集體主義精神。無論是在疫情防控的前線還是社會各個角落,都能看到人們團結(jié)一心,互幫互助的場景。無論是公共場所的人員自愿排隊測溫、佩戴口罩,還是社區(qū)志愿者為低保家庭提供幫助,都是集體主義精神的生動體現(xiàn)。這種精神讓我更加深信團結(jié)才是力量,只有在共同的目標下,我們才能取得最終的勝利。特殊時期的考驗也讓我更加意識到,團結(jié)合作是中國特色社會主義最寶貴的財富。
最后,我還深感中國特色社會主義的韌性和包容性。在疫情防控的過程中,不少企業(yè)和個人自覺投身到防疫一線,積極響應(yīng)黨和政府的號召,共同戰(zhàn)勝疫情。這種自覺響應(yīng)體現(xiàn)了中國特色社會主義對個人的保護和發(fā)展的關(guān)懷,也展現(xiàn)了中國特色社會主義制度在危機時刻的強大韌性。與此同時,中國特色社會主義也在疫情防控過程中展示了包容性,充分發(fā)揮市場經(jīng)濟的優(yōu)勢,為企事業(yè)單位和個人提供支持和幫助。這一系列做法都是中國特色社會主義的獨特魅力所在,讓人們更加堅定了對國家制度的信心和對未來的期待。
總之,在這次特殊的抗疫過程中,我對社會主義核心價值觀的重要性、黨的領(lǐng)導下的中國特色社會主義的優(yōu)越性有了更加深刻的認識。我深感社會主義思想理念的指引和引領(lǐng)作用,也更加堅定了自己踐行社會主義核心價值觀的信念。同時,我也更加對中國特色社會主義的凝聚力、強大的組織能力、韌性和包容性有了更加深入的了解。這次抗擊疫情的經(jīng)歷是一次寶貴的思政教育課堂,讓我受益匪淺。我會將這次抗疫的心得體會內(nèi)化于心,外化于行,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢繼續(xù)努力奮斗。
抗疫思政課的心得體會篇七
作為一名護士,我深刻地認識到在疫情中思想政治工作的重要性。在這場抗疫戰(zhàn)斗中,人的思想狀態(tài)至關(guān)重要,而思政課就是一種有效的思想教育方式。思想政治工作能夠幫助我們在心理上保持平靜,充實我們的人生價值觀和全局觀,使我們有信心、有毅力、有勇氣繼續(xù)前行。在這場抗疫戰(zhàn)斗中,思政課更是提供了一種有力的精神支持和激勵。
第二段:思政課的內(nèi)容
抗疫思政課主要內(nèi)容是以弘揚偉大抗疫精神和團結(jié)協(xié)作精神為主題,通過講授典型的先進事跡、紀念先烈,來弘揚正義、愛國、奉獻、忠誠等價值觀,激勵群眾齊心協(xié)力,奮力抗擊疫情;同時也包括對科學防疫知識的普及和宣傳,來幫助更多的人了解疫情防控相關(guān)知識,增強自防自護的能力。這些內(nèi)容在抗疫思政課中都得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揮。
第三段:思政課的實效
抗疫思政課能夠在短時間內(nèi)擴大對抗疫知識、樹立抗疫信心、激發(fā)抗疫責任感等方面產(chǎn)生顯著效果。思想政治工作能夠讓我們的思路更加開闊,心態(tài)更加穩(wěn)定,也能讓我們更好地發(fā)揮自己的作用,創(chuàng)造出更大的價值。在疫情期間,抗疫思政課給我們提供了一個全新的思考角度和生活體驗,它幫助我們重新認識這個世界、認識自己,讓我們更有信心和勇氣去面對疫情,去創(chuàng)造更好的未來。
第四段:思政課的改變
抗疫思政課也讓我們從經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗,對我們的思想、性格、情感產(chǎn)生了深遠的影響。我們更加認識到了自己的責任與擔當,在實踐中錘煉了自己的意志和勇氣。思政課也讓我們深入了解了生命的脆弱、醫(yī)護工作的辛苦和社會的復雜性,進一步加深了對我們自己和社會的認識和理解,推動了我們更加積極地參與到抗疫工作中去。
第五段:結(jié)語
抗疫思政課是這場抗疫戰(zhàn)斗中的一道重要武器,也是我們身為一名護士所在崗位不可或缺的一部分。在這場疫情中,我們經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn),但思政課始終是我們心理上的一道強大支持。它讓我們感受到了自己的職業(yè)的重要性與使命,讓我們有勇氣去面對困難和挑戰(zhàn),也讓我們有信心去迎接更好的未來。
抗疫思政課的心得體會篇八
隨著新冠病毒全球大流行,無數(shù)人在為應(yīng)對這一危機而不懈奮斗。作為一名護士,想必我體驗到的這場戰(zhàn)爭更為真實。在其中,思政課啟迪了我的靈魂和精神,讓我有所感悟,愈發(fā)認識到了團結(jié)合作的重要性。
第一段:團結(jié)合作是戰(zhàn)勝疫情的最好手段
我們護士無論在日常工作中還是抗疫的時候都離不開團隊合作。每當我們面臨患者病情危急時,團隊合作就成為了我們的勝利法寶。思政課中強調(diào)的團結(jié)合作也發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。護士、醫(yī)生、管理人員、物資保障人員,甚至志愿者們都同心協(xié)力,無私奉獻,戰(zhàn)疫終能取得勝利。更重要的是,思政課的精神鼓舞了我們,讓我們看到了勝利最終的希望和力量所在。
第二段:責任擔當是我們護士職業(yè)精神的考驗
在實踐中,我們護士受疫情影響最深,傾盡了所有力量和精力為患者施救。為了應(yīng)對疫情,我們的隊伍被調(diào)配到了隔離點、方艙醫(yī)院等重災區(qū)。這更讓我們認識到了本職工作的重要性和責任。同樣,在思政課中,我們也進一步認識到了自身的職業(yè)道德,即責任擔當。只有內(nèi)化為自己的價值理念,才能夠在工作中付諸于行動。作為護士,我們將一如既往地聆聽國家和人民的呼喚,真正為社會作出貢獻。
第三段:英雄主義精神與我們的工作息息相關(guān)
凡事皆有兩面,護士在遭遇痛苦和風險的同時,也需要體現(xiàn)英雄主義精神。在思政課中,我們了解到,英雄主義精神是在生活中所表現(xiàn)的勇敢、無畏和奉獻精神,是生命高度凝聚的象征,它鼓舞人們向困難進發(fā)和邁向勝利。當我們面對病毒,需要在危險的情況下決策和行動時,我們就需要弘揚英雄主義。我們身為護士,每時每刻都在踐行著英雄主義精神,這也使我們感到更加自豪和勇敢。
第四段:紅色基因撐起了強大精神支持
我們生活在偉大祖國中,作為中國共產(chǎn)黨的一員,我們每個人身上都有紅色基因。在應(yīng)對新冠疫情這場戰(zhàn)爭中,我們親身感受到了中國共產(chǎn)黨的號召和人民軍隊的力量。思政課中,老師們讓我們進一步了解到了共產(chǎn)黨的革命精神和黨的知識,強調(diào)了紅色基因的重要性。這和我們的護理職業(yè)是息息相關(guān)的,我們是中國共產(chǎn)黨事業(yè)的忠實踐行者,紅色基因支撐了我們的抗疫精神。
第五段:生命至上是我們護士不渝的信仰
在疫情期間,生命至上永遠被視為我們的信仰。我們從疫情中實踐出真經(jīng),依據(jù)生命的尊嚴和價值尋求治療和救治方法。思政課中,老師們進一步強調(diào)了生命至上的價值,這也是我們職業(yè)的核心理念。生命至上使我們始終晚上“我們是專業(yè)護士,我們將竭盡所能拯救每一位患者”的信念,在抗疫前線踐行了起來。生命的尊嚴不僅是我們的工作,也是我們的價值取向。
最后,我想總結(jié)一下??挂咚颊n帶給我們護士的不止是知識的傳授,更是心靈的滋潤和精神的充實。這對我們遠比其他工作人員來說更為特別的職業(yè)來說,更為重要。通過思政課的學習,我們護士進一步認識到了團結(jié)合作、責任擔當、英雄主義精神、紅色基因和生命至上的重要性。我們認識到了我們作為一名護士的使命,把理論轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)和可能,把應(yīng)用帶入實踐來更好地回報社會。
抗疫思政課的心得體會篇九
2020年,一場突如其來的新冠疫情席卷全球,中國各地高校也受到了嚴峻的考驗。在這場抗疫中,學生、教師和學校人員眾志成城,團結(jié)一心,共同戰(zhàn)勝了疫情。思政課作為一門重要的教育科目,在這場抗疫中扮演了舉足輕重的角色。在參與高校抗疫思政課中,我有一些體會和感受。
一、認清大勢,提高思政課教學質(zhì)量
在這場新冠疫情中,高校傳統(tǒng)的課堂教學被迫轉(zhuǎn)到了線上,思政課也不例外。為了提高思政課線上教學質(zhì)量,許多高校開展了全員培訓。主要是針對教師進行線上授課的能力培養(yǎng),包括怎樣利用不同的軟件平臺,如何開展課堂互動,如何激發(fā)學生的興趣,如何準備好課件等教學過程中的細節(jié)。
二、凝聚人心,培養(yǎng)愛國主義精神
在疫情期間,思政課作為學生的重要課程,也承擔了更多的責任。我們應(yīng)該抓住機會,通過思政教育引導學生了解國家的政策,增強學生的凝聚力和團結(jié)意識。有些學校的思政課通過講述中國人民在歷史上減災防災、抗擊疫病、自我救濟等方面的優(yōu)秀事例來培養(yǎng)學生的愛國主義精神,讓學生從心靈深處產(chǎn)生感悟,引導學生將自己融入國家、社會和自己所在的團隊中。
三、引導學生,啟發(fā)才情
高校的思政課完成了重要的作用,不僅僅是傳遞知識,更是發(fā)現(xiàn)學生的才華,引導學生健康成長。思政課是拓展學生視野和思考能力的重要途徑,也是引導學生解決實際問題的重要平臺。在疫情期間,有些思政課通過給學生分配研究課題或者提供討論話題的方式,鼓勵學生積極思考。思政課的教師也通過布置思考性、創(chuàng)新性作業(yè),提升學生的綜合能力和創(chuàng)新能力,引導學生積極地學習和思考。
四、建設(shè)團隊,提高教學效果
在思政課教學的過程中,一個優(yōu)秀的教學團隊非常重要。團隊成員間的合作、分工和溝通也能夠為思政課的教學效果提供保障。疫情期間,很多學校的思政課教師和管理人員相互協(xié)作,迅速形成一個高效的教學團隊。他們通過利用線上培訓、交流和資源共享,提升自己的教學水平和授課技巧。這不僅為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源,還提升了教師的教學能力和質(zhì)量。
五、以身作則,培養(yǎng)學生責任擔當
在抗擊新冠疫情中,高校思政課不僅傳遞知識,更是教育學生做一個公民的責任擔當。疫情中,許多教師和學生在實踐中感知到愛國主義、團結(jié)、互助、擔當?shù)人枷牒途竦牧α?。他們積極行動,為疫情抗爭做出了積極貢獻。這也向?qū)W生樹立了一個正面榜樣,引導學生學習身邊的好人、好事和好壞,以避免跌入一些不道德的行為和丑聞中。
總之,在這場特殊的抗疫中,思政課發(fā)揮了重要的作用。思政課的重要性和必要性不僅體現(xiàn)了思想政治教育的威力,也體現(xiàn)了高校教育的價值。高校抗疫期間的思政課教學不僅僅是傳授知識,更是注重學生的思辨能力、人的素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。有關(guān)部門應(yīng)該加強對高校的思政課教學的規(guī)范和引導,將思政課教育發(fā)揮出更大的效果與價值。
抗疫思政課的心得體會篇十
2020年,新冠病毒肆虐全球,深刻影響了人們的生活。在這個時刻,西安市委組織宣傳部門等單位,開展了“西安抗疫思政大課”活動,以激發(fā)人們的愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神。本文通過參加課程的個人體驗,介紹對此次活動的感受和認識,以及對抗疫工作的深刻思考。
第二段:愛國情懷
抗疫過程是對國家民族的考驗,同時也是檢驗人類文明進步的時刻。面對病毒的威脅,每一個公民都成為了國家安全的守衛(wèi)者,更成為了不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同年齡、不同文化背景的志愿者。西安市組織開展的抗疫思政大課,通過多媒體展示和毛澤東的訴求,勾起了人們的愛國情懷。每個人都應(yīng)該牢記使命,堅定信仰,為國家的發(fā)展和安全作出貢獻。
第三段:社會責任感
在疫情面前,無論是公共衛(wèi)生部門還是普通百姓,都有著屬于自己的社會責任。西安市開展的思政大課中,通過生動的案例和數(shù)據(jù)展示,呼吁人們從個人的行動入手,遵守防控措施,保障自己的健康,也要盡可能減少傳染風險,防止疫情擴散。同時,公民還應(yīng)該具備對社會負責和有義務(wù)意識,在情況允許的前提下,為抗疫工作盡自己所能做出貢獻。
第四段:創(chuàng)新精神
在全社會抗疫過程中涌現(xiàn)出了很多新思路、新技術(shù)和新模式。西安市組織開展的思政大課中也提出了一個創(chuàng)新的思考:不斷完善科研體系,挖掘疫情治理中的優(yōu)質(zhì)實踐,對科研能力進行培養(yǎng)。要發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢,幫助解決各個領(lǐng)域面臨的困難,尋找適合自己的創(chuàng)新路徑,推動更多的人參與到抗疫過程中來。
第五段:總結(jié)
抗擊新冠病毒是一場歷史性的考驗。西安市組織開展的抗疫思政大課,通過呼吁人們的愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神,使我們對抗疫工作的認識和思考有了更加深入的理解和認識。在抗疫過程中,我們應(yīng)該堅定信仰、凝聚力量,為國家和人民的健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。最后,希望整個社會都能匯聚起愛國情懷,共同應(yīng)對挑戰(zhàn),共度難關(guān)。
抗疫思政課的心得體會篇十一
隨著新冠疫情的全球蔓延,一個個抗疫英雄迅速崛起,為保護人民的生命安全不計個人付出。他們是醫(yī)護人員,是疫情防控工作者,是志愿者……他們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上,用自己的行動譜寫了一曲曲感人的英雄故事。而當這些抗疫英雄走進大學講堂,聽課探討時,他們的思想和見解也引起了廣泛的關(guān)注。近日本人有幸參加了一場由抗疫英雄主講的思政課,深深受到了啟發(fā)和感動,以下是我的心得體會。
作為一名大學生,我雖然無法親身經(jīng)歷疫情一線的危險和辛苦,但我深知疫情對于社會、國家以及每個人的影響是深遠的。在思政課上,抗疫英雄分享了他們在疫情中所見所聞,讓我更加深刻地認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。他們講述了前線醫(yī)護人員的日常工作,他們面對巨大的工作壓力,不畏艱險、堅守崗位,無數(shù)次與病毒抗爭,為患者爭取生的希望。他們還提到了許多普通人在疫情中自發(fā)組織起來,參與抗疫工作的事跡,他們用自己的行動證明了團結(jié)協(xié)作的重要性。這使我深受感動,也讓我更加清晰地認識到了作為大學生的責任和使命。
在思政課上,抗疫英雄的個人經(jīng)歷和奮斗歷程讓我更加敬佩他們的勇氣和毅力。他們分享了自己從事抗疫工作的初衷和決心,讓我深刻體會到了擔當?shù)闹匾浴K麄優(yōu)榱吮Wo人民的健康和生命,毅然決然投身到疫情防控的一線,用自己的努力贏得了人民的尊敬和贊美。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)抗疫工作的目標,不計一切困難和犧牲,用自己的實際行動向全世界展示了他們的擔當和奉獻精神。這使我深受鼓舞,也讓我更加深信,只要我們立下志向,勇往直前,就能夠創(chuàng)造屬于自己的不凡的人生。
在思政課上,抗疫英雄的倡導和實踐,引發(fā)了我對于社會責任的思考。他們提到了疫情期間出現(xiàn)的一些社會問題,如物資短缺、教育不公等等,以及社會各界自發(fā)組織起來為社會做出貢獻的行動。這使我意識到,作為一名大學生,我應(yīng)當不僅僅關(guān)注自己的學業(yè),更需要關(guān)注社會的發(fā)展,承擔起自己的社會責任。我要積極參與志愿者活動,為社會貢獻自己的力量,通過自己的努力為建設(shè)一個更加美好的社會盡一份責任。
在思政課上,抗疫英雄的言傳身教讓我更加堅定了理想信念的重要性。他們提到了面對疫情中的迷茫和困惑時,是信念和理想支撐著他們走過每一段艱難的時刻。他們有的是為了傳遞溫暖與希望,有的是為了實現(xiàn)人民群眾福祉,他們不忘初心、砥礪前行,成為了我們學習的楷模。通過他們的故事和思想分享,我明確了自己的人生目標和社會責任,更加堅定了信念,并且下定決心要為之努力奮斗。
在思政課上,抗疫英雄們向我展示了擔當與奉獻的精神,在學習中也被他們的思想與經(jīng)歷所折服。面對疫情,他們毅然決然地跨過了生死的鴻溝,為我們筑起安心長城。這種擔當與奉獻的精神無疑是每一位大學生應(yīng)當學習的楷模與榜樣。我希望通過積極參與社會實踐和志愿服務(wù),為社會的發(fā)展和人民的福祉貢獻自己的力量,讓擔當和奉獻的精神深深地植根于我的內(nèi)心,成為我進一步成長的動力和指引。
總之,抗疫英雄上思政課的經(jīng)歷,使我深受啟發(fā)和觸動。他們用自己的親身經(jīng)歷講述了抗疫的故事,分享了團結(jié)協(xié)作、擔當奉獻的重要性。在思政課上,我不僅收獲了知識,更加明確了自己的社會責任和使命。我將會把抗疫英雄的思想和精神作為我堅定理想信念的引領(lǐng),努力奮斗,用自己的實際行動踐行社會責任,為社會的進步和發(fā)展作出扎實貢獻。
抗疫思政課的心得體會篇十二
疫情使全球陷入危機,無論是醫(yī)務(wù)工作者、志愿者還是普通市民,各行各業(yè)的人們都積極投身到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。疫情也無情地揭示出社會的不公、制度的脆弱和人類對于生命的脆弱。然而,正是在這場危機之中,我們看見了許多無私奉獻的抗疫英雄。他們不僅在抗擊疫情的一線上冒著生命危險,而且在思政課堂上也深受啟發(fā),提升了對社會和自我責任的認識。
首先,抗疫英雄在思政課堂上深刻認識到自身責任的重大意義。疫情面前,他們挺身而出,主動承擔起保護人民生命安全的重任。正是在這次抗擊疫情的過程中,他們直面危險,排除困難,勇敢無畏地沖向抗疫一線,并始終堅守在那里。這種責任感的提升,不僅讓他們深入思考自己作為一個普通人的社會責任,更讓他們明白,作為未來的社會中堅力量,他們有義務(wù)為維護社會秩序和人民幸福貢獻力量。
其次,抗疫英雄在思政課堂上深入思考社會問題的本質(zhì)。疫情使不公現(xiàn)象暴露無遺,例如資源不均衡、貧富差距、社會分層等問題呈現(xiàn)在抗疫英雄面前。他們深入思考這些問題的本質(zhì)原因,認識到這些問題的存在是制度在供給公平和機會平等方面的失靈。在思政課上,他們學習到了馬克思主義理論,認識到改變社會不公需要改革社會制度,建設(shè)一個公平而有序的社會。這種思考的轉(zhuǎn)變讓他們更加關(guān)注社會的發(fā)展和進步,努力尋找問題的解決辦法,并提出自己的建議。
此外,抗疫英雄在思政課堂上對個人的價值觀進行了重新審視。疫情挑戰(zhàn)了他們原本安逸的生活,讓他們充分認識到了生命的脆弱和珍貴。他們看到了許多為生命而奮斗的醫(yī)護人員,看到了許多默默無聞的志愿者,看到了社區(qū)群眾的互助與關(guān)懷,這一切讓他們對于個人與群體的關(guān)系有了更加深刻的思考。他們明白了個人的價值是在社會中實現(xiàn)的,只有為社會做出貢獻,才能真正獲得人生的價值和意義。
最后,抗疫英雄在思政課堂上提升了自我認知和綜合素質(zhì)。在疫情防控的關(guān)鍵時刻,抗疫英雄所展現(xiàn)出的專業(yè)能力和團隊合作能力令人欽佩。而他們在思政課上所學到的知識和理論更加增強了他們的綜合素質(zhì)。思政課讓他們了解到國家的政治、經(jīng)濟、法律、文化等方方面面的知識,拓寬了自己的視野,增強了自己作為公民的能力和擔當。這種全面提升的素質(zhì)將成為他們繼續(xù)為社會進步服務(wù)的有力保障。
總之,抗疫英雄不僅在戰(zhàn)勝疫情的斗爭中表現(xiàn)出了巨大的力量和無私的奉獻,他們也在思政課堂上獲得了更加深刻的精神洗禮。通過思政課的學習,他們認識到自己的責任和使命,對社會問題有了更加深刻的認識,重新審視了個人的價值觀,提升了自我認知和素質(zhì)水平。抗疫英雄的思政課心得體會,不僅豐富了思政課教學內(nèi)容,更為我們看到了未來社會的希望。
抗疫思政課的心得體會篇十三
在這場世界范圍內(nèi)的疫情面前,全球人民團結(jié)一心,共同抗擊新冠肺炎病毒。而在中國,無論是全國各地的醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、志愿者還是廣大市民,在抗疫的第一線上,都發(fā)揮著巨大的作用。同時,我們在思政課中也得到了很多寶貴的啟示和幫助,有助于更好地參與抗疫工作。下面,我將分享我在思政課中所獲得的一些心得和體會。
第二段:理解國家安全意識
思政課中的許多內(nèi)容與國家安全意識有關(guān)。國家安全不僅與外部安全相關(guān),還與內(nèi)部安全有關(guān)。病毒的傳播不僅僅影響一個人,而是對整個社會都有很大的危害。因此,在抗疫過程中,每一個人都應(yīng)該盡自己的最大努力來防止疫情的擴散,保護社會大眾的安全。
第三段:了解社區(qū)意識
社區(qū)是保護居民和社會的第一道防線。思政課中也強調(diào)了社區(qū)概念以及在社區(qū)中的作用。在抗疫中,社區(qū)工作人員是保護社區(qū)的主要力量,因為他們與社區(qū)居民有更多接觸。疫情爆發(fā)后,社區(qū)工作人員第一時間開展宣傳及排查工作,制定居民健康檔案,防止疫情的擴散。所以,在抗疫中,我們也應(yīng)該關(guān)注社區(qū),保護和支持社區(qū)居民和工作人員。
第四段:感悟公共衛(wèi)生意識
作為每個人都需要具備的基本素養(yǎng),公共衛(wèi)生意識是我們在思政課中不斷強調(diào)的內(nèi)容之一。我們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手、戴口罩等好習慣,并積極配合公共衛(wèi)生部門的相關(guān)要求進行防疫工作,不出門、不聚集、不瞞報,做到“不為我爭榮,只為國家出力”。
第五段:總結(jié)
總之,思政課為我們提供了很多關(guān)于抗擊疫情的思想引領(lǐng)和行動指南。在疫情面前,我們不應(yīng)該只是無力等待,而應(yīng)該用我們的實際行動,展示出每個人的擔當和責任,真正地踐行國家倡導的“人民戰(zhàn)疫、眾志成城”的口號,更好地為國家和人民做出自己的貢獻。
抗疫思政課的心得體會篇十四
自2020年開始,全球范圍內(nèi)開始爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情,這場疫情造成了全球范圍內(nèi)的恐慌和困擾。在這場疫情中,中國人民眾志成城,采取了一系列有效措施,不僅遏制了疫情的蔓延,還為全球范圍內(nèi)的抗疫斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我在這場抗疫中也有了自己的思考和認識,這些認識對我的思政課學習有著深遠的影響。
第二段:心得體會一
這場抗疫讓我更深刻地認識到了國家的重要性。在這場疫情爆發(fā)之初,中國政府及時采取了各種措施,醫(yī)療物資、人員等各種援助資源也順利流向了各個地方。我深刻意識到,一個強大的國家才有能力保護自身和他國人民的健康和安全。這也讓我更愿意為國家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻。
第三段:心得體會二
抗疫過程中,我也意識到自己在身體養(yǎng)護和心理調(diào)節(jié)上的重要性。疫情期間,我通過飲食和適當?shù)倪\動來增強自身抵御能力;同時,我也保持著積極樂觀的心態(tài),通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源等方式來緩解壓力和消除負面情緒。通過這些方法的鍛煉,我認為自己已經(jīng)擁有了更加健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
第四段:心得體會三
在這場疫情中,我也認識到了社區(qū)治理的重要性。疫情爆發(fā)后,我所在的社區(qū)積極組織群眾疫情防控,加大宣傳力度,做好物資儲備,加強社區(qū)巡查,為居民提供了全方位的保障和服務(wù)。社區(qū)是我們生活最基本的單位,它的合理治理和防控能力,直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段:結(jié)論
總的來說,這場抗疫增長了我的見識和認識,讓我更深刻地意識到了社會、國家和個人在應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)上的不可或缺性。同時,我也意識到自己在思政課程學習中的重要性,這不僅是一次知識學習,更是一次對現(xiàn)實世界的真實體驗和認識,也讓我更加深入地了解了自己和這個社會的發(fā)展變化。
抗疫思政課的心得體會篇十五
新冠疫情使得學校停課不只一個月,同時也推動了思政課程的創(chuàng)新。高??挂咚颊n在傳達疫情防控知識的同時,以思辨方式激發(fā)學生的思考力和創(chuàng)造力。在經(jīng)歷了這樣一個特殊時期后,我深深感受到思政課對我們的培養(yǎng)意義。
第二段:思政課與防疫知識
今年的疫情給我們的生活帶來了很多不便和風險。但是,在學校里,我們通過思政課程的教授學會了如何防范疫情的基本方法。思政課把手衛(wèi)生、戴口罩、消毒洗手等防疫知識滲透到日常生活中,讓師生們積極防控疫情,并互相協(xié)助,共同維護安全和穩(wěn)定的學習環(huán)境。
第三段:思辨方式激發(fā)思考力
思政課程放棄了單純的知識灌輸,注重思辨方式的培養(yǎng)。在抗疫時期,老師們帶領(lǐng)我們討論了社會治理、醫(yī)療資源分配等話題,讓我們意識到疫情的背后涉及到很多深層次的問題。在這個過程中,我們開闊了思路,提高了思考問題的深度和廣度。
第四段:學生參與提升創(chuàng)造力
思政課程重視學生的主體地位,鼓勵學生參與到活動中來,提升創(chuàng)造力。在疫情期間,我們因為不能直接參與到防疫工作中,老師們鼓勵我們設(shè)計防疫宣傳海報,在學習知識的同時展現(xiàn)我們的創(chuàng)意能力。這種呼吁積極性的做法充分表達了思政課程對學生的尊重,激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第五段:結(jié)束語
高??挂咚颊n程不僅教會我們防疫知識,而且提升了我們的思辨和創(chuàng)造能力。在這個特殊的時期我們也同樣感受到了思政課的價值。思政課程為我們培養(yǎng)健康積極、有責任心的公民和有競爭力的領(lǐng)袖人才貢獻了力量。
抗疫思政課的心得體會篇十六
思政課堂,是大學生在校期間接受的一門重要課程。今年是一個特殊的年份,新冠疫情席卷全球,我也從思政課堂中收獲了許多抗疫心得和體會。下面,我將以五段式的形式,分別介紹我在思政課堂中得到的這五個方面的啟示。
首先,思政課教會了我正確看待抗疫的態(tài)度。面對疫情,一些人選擇恐慌,一些人選擇逃避,而思政課教給我正確的應(yīng)對方式。我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦,調(diào)整好心態(tài),相信科學和政府的指導,并積極采取各種防護措施,減少病毒傳播風險。思政課告訴我,正確的態(tài)度能夠促使我們采取正確的行動,更好地保護自己和他人。
其次,思政課強調(diào)了團結(jié)合作的重要性。疫情發(fā)生以來,我們看到了一個個奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員,他們用實際行動詮釋了團結(jié)合作的力量。思政課教育了我要勇于擔當,為社會做出應(yīng)有的貢獻。面對抗疫,我們不能只是關(guān)注自身安全,而是應(yīng)該在團結(jié)合作中尋求最大化的利益。只有通過團結(jié)合作,我們才能戰(zhàn)勝疫情,保護我們的家園。
第三,思政課提升了我的科學素養(yǎng)。疫情過程中,謠言四起。思政課告訴我要學會辨別真假信息,依靠科學來認識事實。疫情的爆發(fā),要求我們有科學的知識,靈活的思維和應(yīng)對問題的能力。思政課不僅教授了我基本的科學知識,還培養(yǎng)了我運用科學知識解決問題的能力。正是這種科學素養(yǎng)讓我更好地了解疫情并做出正確的決策。
第四,思政課關(guān)注了社會公平正義。疫情期間,社會上出現(xiàn)了一些不公平現(xiàn)象,比如疫情下失去工作的人們的困境。思政課教育我們要關(guān)心他人,幫助那些需要幫助的人。在抗疫過程中,我積極參與志愿服務(wù),幫助社區(qū)老人們購買日用品,傳播正確的防護知識等等。思政課告訴我,每個人都應(yīng)該為社會公平正義貢獻力量,因為只有當我們每個人都過上正義和平等的生活時,社會才會更加美好。
最后,思政課讓我對未來充滿希望。思政課上,我們討論了疫情對經(jīng)濟、社會、政治等各個方面產(chǎn)生的影響,也探討了未來發(fā)展的方向。思政課使我意識到,在疫情中我們面臨巨大挑戰(zhàn)的同時,也有很多機遇,比如推動科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保等領(lǐng)域的發(fā)展。思政課讓我相信,通過我們的共同努力,我們可以創(chuàng)造一個更美好的世界。
總結(jié)起來,在思政課堂中,我學到了正確看待抗疫的態(tài)度、團結(jié)合作的重要性、科學素養(yǎng)的提升、社會公平正義的追求,以及對未來充滿希望的信心。這五個方面的啟示讓我在抗疫過程中能夠更好地適應(yīng)、參與和貢獻。思政課堂不僅是知識傳授的場所,更是培養(yǎng)我們成為新時代有思想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃。我將繼續(xù)堅持思政課堂所教的理念,并在實際生活中積極踐行。
抗疫思政課的心得體會篇一
1. 引言(100字)
西安作為中華民族的重要發(fā)源地,歷史文化悠久。然而,在2020年新冠疫情來襲的時候,這座古城成為了全國關(guān)注的焦點。為了抗擊疫情,西安市委宣傳部、市教育局聯(lián)合開展了“西安抗疫思政課”,引導廣大師生以正確的思想態(tài)度投身到抗疫斗爭中去。在這個課程的學習中,我的思想觀念也得到了一次深刻的升華和提升。
2. 第一部分:抗疫背景下,民族團結(jié)教育(300字)
2020年春節(jié)期間,全國上下齊心協(xié)力抗擊疫情。在西安,各地民眾都積極響應(yīng)政府的號召,有序排隊購買物資,守護社區(qū)防疫。這種團結(jié)一心、眾志成城的狀態(tài)將我們的民族凝聚在一起。在“西安抗疫思政課”中,老師們就著重講解了民族團結(jié)的意義和重要性。只有緊密團結(jié),才能讓我們迎來勝利。同時,老師還介紹了疫情防控的最新政策、防護知識等等,全面增強學生的安全意識和責任感。
3. 第二部分:切實履行社會責任(300字)
新冠疫情發(fā)生以來,各個方面都在積極應(yīng)對。企業(yè)家、醫(yī)護人員、志愿者等都展現(xiàn)出了救亡圖存的英雄本色。而在這場斗爭中,學生也有自己的角色和責任。如何在疫情期間切實履行自己的社會責任,成為了該課程的重要內(nèi)容之一。課程以一個教育培訓大學生義務(wù)宣傳員的角色短片為背景,引導我們從理論認識上加強與世界的連接,讓我們知道我們不僅為自己而活,更要為社會盡自己的一份力量。
4. 第三部分:感悟團隊協(xié)作的力量(300字)
抗疫過程中最為重要的難點之一是高質(zhì)量的團隊協(xié)作。龐雜的信息、龐大的流量,如果沒有一個高質(zhì)量的團隊共同協(xié)作,很難做到快速、針對性、高效。在課程中,老師也為我們分析了團隊協(xié)作的重要性,介紹了團隊建設(shè)、有效溝通的技能。同時,課程還通過相關(guān)案例,讓我們意識到相互合作信任的力量。每一個人,不管是多么微不足道,只要義無反顧地做好自己的事情,便可以匯聚成大海的力量。
5. 結(jié)語(200字)
疫病無情人有情,團結(jié)一心才是鑄就勝利的關(guān)鍵。在“西安抗疫思政課”的學習中,我深切地感受到了這一點。堅韌、責任、團隊協(xié)作、擔當,這些都是我們需要具備的素質(zhì)和態(tài)度,不僅是抗疫時期,也是我們?nèi)松飞系谋貍淦贰T诮窈蟮膶W習和工作生涯中,我一定會珍惜所學所得,不斷完善自己的素質(zhì)和能力,為祖國和人民做更多的貢獻。
抗疫思政課的心得體會篇二
近一年來,人類面臨了一場嚴峻的疫情考驗。新冠病毒的蔓延讓全球陷入了混亂與恐慌,各國紛紛展開了抗擊疫情的斗爭。作為中國人,我深刻體會到了疫情對我們身心的沖擊,也從中汲取了不少思政的力量。在這篇文章中,我將分享自己在抗疫過程中所得到的心得體會,希望能夠與大家共勉。
首先,疫情讓我認識到每個人都是命運的創(chuàng)造者。在這場史無前例的抗疫斗爭中,醫(yī)護人員、科研工作者、志愿者等各行各業(yè)的人們都勇敢地站出來,承擔起責任,奮戰(zhàn)在抗疫一線。他們用自己的努力和奉獻為社會作出了巨大的貢獻。我們作為普通大眾,也因疫情而被迫改變生活方式,克服困難。我意識到,每個人都有能力和義務(wù)為社會做出貢獻,在制約命運的同時也塑造自己的命運。
其次,疫情還使我深刻認識到科學精神的重要性。在疫情初期,我們對新冠病毒知之甚少,甚至還存在一些錯誤的認識。然而,科學家們迅速行動起來,展開了大規(guī)模的研究工作,加快病毒溯源、疫苗研發(fā)等進程。他們嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法給我留下了深刻印象。疫情告訴我們,當面臨未知和考驗時,依靠科學才能找到解決問題的辦法。只有堅持科學,才能有效地應(yīng)對疫情,保護人民的生命安全。
同時,疫情也加強了我對國家的認同感和歸屬感。在這充滿困難和挑戰(zhàn)的時刻,中國政府迅速行動,采取了一系列果斷有力的措施,有效控制了疫情的蔓延。我深感作為一個中國人的自豪和責任。而且,在抗疫過程中,許多國家相互援助,共同抗擊疫情,展現(xiàn)出了國際社會的凝聚力和團結(jié)合作的精神。我們這個地球村中的每一個國家都需要共同面對挑戰(zhàn),攜手合作,共同應(yīng)對。
此外,抗疫過程中還讓我認識到了生命的脆弱和寶貴。面對疫情,我們不得不做好自我防護,保護好自己,同時也要珍惜身邊的人。病毒無情,但人有情。我看到了許多感人的事跡,有人冒著生命危險堅守崗位,有人盡己所能幫助他人,還有人默默付出,無私奉獻。這讓我更加明白,生命的寶貴和幸福不是來自物質(zhì)的財富,而是來自對他人的關(guān)愛和友善。我們應(yīng)該珍視每一天,愛護好自己的身體,同時也要關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。
最后,疫情給我?guī)砹藢ξ磥淼乃伎?。在面對挑?zhàn)時,我們不僅需要勇氣和決心,更需要擁有正確的思維方式和價值觀。面對未來,我們要積極面對并樂觀前行。我相信,通過抗疫的經(jīng)歷,我們能夠更加懂得感恩生活,更加懂得與他人團結(jié)合作,更加懂得珍惜時間和機會,更加懂得順應(yīng)時代發(fā)展并保持創(chuàng)新思維。這些都將成為我們未來生活和工作的寶貴財富。
總的來說,疫情為我們提供了一個重要的成長機會,在抗疫的過程中,我認識到每個人都是命運的創(chuàng)造者,科學精神至關(guān)重要,國家的力量是強大的,生命易逝而珍貴,對未來要保持積極樂觀的態(tài)度。這些心得體會將伴隨我一生,影響我對自己、對他人、對社會的態(tài)度和行為。我相信,在抗擊疫情的同時,我們也在全方位地鍛煉自己,為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
抗疫思政課的心得體會篇三
抗疫思政課是為幫助我們更好地了解當前的疫情形勢和應(yīng)對措施而開設(shè)的。作為一名護士,我自然參加了這樣的活動。在參與抗疫思政課的過程中,我收獲了很多靈魂和思想的啟迪,也體會到了自己在抗疫過程中的責任和擔當。
第一段:疫情的發(fā)展和應(yīng)對措施
在參加抗疫思政課的過程中,我們首先學習了疫情的發(fā)展過程和當前采取的應(yīng)對措施。通過了解病毒的傳染途徑、傳播速度和癥狀表現(xiàn),我們更好地認識了病毒的危害和防控措施的必要性。同時,我們也學習了許多具體的防控方法和措施,如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些防控方法和措施非常實用,也為我們在工作和日常生活中提供了非常有益的指導。
第二段:疫情背后的深層次問題
抗疫思政課不僅僅是了解疫情和掌握應(yīng)對措施,更是探討疫情背后的深層次問題。我們學習了疫情對全球經(jīng)濟、社會和政治生態(tài)的影響,以及病毒的起源和防控措施的全球合作。我們也探討了軟實力、國家安全等問題,這些問題在疫情防控中顯得特別重要。通過探討這些問題,我們不僅能夠更全面地認識疫情的復雜性和嚴重性,也能夠更深入地思考中國作為一個大國的角色和責任。
第三段:護士的責任與擔當
作為一名護士,我意識到抗疫過程中的責任和擔當。我們需要時刻保持警惕,進行科學防控措施和傳染病預防措施,為病人提供最好的護理服務(wù)。更重要的是,我們需要在疫情中發(fā)揮積極的作用,向社會傳遞正確的信息和知識,為社會做出積極貢獻。作為一名醫(yī)護人員,我們必須時刻保持警惕和勇氣,全力以赴地抵抗病毒的侵襲。
第四段:堅定信念,抗擊疫情
在抗疫思政課中,我加強了對社會主義互助精神的信念。當病毒席卷全球時,中國積極提供支持和援助,向世界傳遞正能量。與此同時,在國內(nèi)防疫形勢穩(wěn)定的情況下,許多醫(yī)護人員也積極報名參加對逆行而上的支援,挽救更多生命。這些事例證明了強大的集體主義精神和愛國主義情懷,也讓我們堅定了內(nèi)心,在抗擊疫情這一特殊時期,我們不僅需要發(fā)揮出我們的力量,還需要支持擁有力量的人們和團體們。
第五段:思政課對我職業(yè)生涯的影響
抗疫思政課不只是一次簡單的會議,更影響了我的職業(yè)生涯。我領(lǐng)悟到醫(yī)護人員在治療患者時面臨的許多艱難和復雜的工作,以及需要堅定的決心和信念來完成。我感到更加關(guān)注自己在職業(yè)生涯中的精神成長和道德素養(yǎng)的提高,以及如何成為一位出色的醫(yī)護人員,維護公眾的健康和安全。
結(jié)論:
通過抗疫思政課,我學到了很多知識和心靈的啟迪,也認識到了自己在抗疫過程中的責任和擔當。我相信,在未來的日子里,我將繼續(xù)不斷地學習和思考,成為更加專業(yè)和有擔當?shù)尼t(yī)護人員。同時,我也希望其他護士同仁能夠參加這樣的活動,共同加強對疫情防控的認識和理解,并為全球抗疫勝利做出自己的貢獻。
抗疫思政課的心得體會篇四
疫情來襲,全國人民迅速行動起來,團結(jié)一心,守望相助,付出了巨大努力來抗擊新冠病毒。在這個特殊的時期,各級學校開設(shè)了線上課程,其中思政課也紛紛轉(zhuǎn)向了線上學習。我參加了一門名為“抗疫在線思政課”,通過這段時間的學習,我不僅對疫情有了更深入的了解,也在心理上得到了一些啟發(fā)和幫助。
首先,抗疫在線思政課讓我更深入地了解了疫情的嚴重性和危害。通過課程的學習,我了解到新冠病毒具有極強的傳染性,可以通過空氣飛沫、接觸傳播等多種途徑傳播給他人,使疫情迅速蔓延。同時,我也了解到疫情對人們的健康和生活造成了巨大的威脅,尤其是老年人和患有慢性疾病的人更容易受到感染,病情更加嚴重。這讓我更加明白守護生命的重要性,也更加理解了政府采取嚴格措施來控制疫情的合理性和必要性。
其次,抗疫在線思政課激發(fā)了我對于社會責任的認識。在這次疫情中,我了解到醫(yī)護人員、社區(qū)工作者等一線工作者為了我們的生命安全和社會穩(wěn)定,不顧自己的生命安危,日夜奮戰(zhàn)。他們用奉獻和擔當守護著我們的安全。這讓我更清楚的認識到,我們每個人都有責任去守護和捍衛(wèi)社會的安全和穩(wěn)定,無論是從穿戴口罩、勤洗手等個人行為,還是在社區(qū)捐款、提供力所能及的幫助上,我們都能夠做出積極的貢獻。
再次,抗疫在線思政課提醒我珍惜現(xiàn)在的生活。在這次疫情中,很多人的生活受到了很大的影響,不能外出、不能聚會,不能進行正常的工作和學習。這讓我深刻認識到,我們平時習以為常的生活其實是多么幸福和美好。只有在這個特殊時期,我們才會突然意識到我們原本擁有的,是多么珍貴和重要。因此,我們應(yīng)該學會感恩,珍惜現(xiàn)在的生活,用心去體味生活中的點滴幸福。
另外,抗疫在線思政課幫助我重拾了對未來的希望。面對疫情,人們的生活被打亂了,工作和學習的計劃都被推遲或改變。在這個時候,思政課通過引導我們正確認識疫情,強調(diào)科學的防控方法,以及對醫(yī)療研究和公共衛(wèi)生工作的推動,讓我對未來的生活充滿了希望。這段時間雖然艱難,但是只要我們團結(jié)一心、科學應(yīng)對,我們就能夠戰(zhàn)勝疫情,重返正常的生活軌道。這讓我對未來充滿了信心和動力。
綜上所述,通過抗疫在線思政課的學習,我對疫情有了更深入的了解,并激發(fā)了我的社會責任感。在這個特殊的時期,思政課不僅教給我知識,也啟發(fā)了我對生活和未來的思考。我相信,在全國人民的共同努力下,我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情,回歸到正常的生活中。希望未來的思政課能夠持續(xù)發(fā)展,為我們提供更多的知識和啟迪,引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
抗疫思政課的心得體會篇五
作為一名大學生,疫情來臨,我們不僅要關(guān)注自身的健康與安全,也要時刻關(guān)注國家的疫情防控情況。為了更好地宣傳抗疫知識,我們學院開設(shè)了一堂特別的“西安抗疫思政課”。在這堂課上,我獲得了很多收獲和思考,以下是我的心得和體會。
一、政府的高效應(yīng)對
在“西安抗疫思政課”上,我了解到,今年初湖北武漢突發(fā)的新冠肺炎疫情,在得到中央政府的高度關(guān)注后,經(jīng)過全國人民的共同努力,短短的兩個月內(nèi)就達到了控制疫情的目標。政府的高效應(yīng)對可以說是這場疫情得以控制的重要原因之一。政府及時發(fā)布政策和宣傳信息,優(yōu)先保護醫(yī)療人員和一線抗疫人員的利益,迅速動員全社會力量防控疫情。
二、人民群眾的配合與自覺
在這場疫情期間,人民群眾發(fā)揚自覺、勇敢和堅毅的品質(zhì),積極配合政府的防控措施,減少不必要的外出行動,并且自覺接受檢測和隔離。在社會危機之中,民眾的積極配合不僅是抗擊病毒的表現(xiàn),更是一種國家意識和集體意識,更凸顯了中華民族的凝聚力和戰(zhàn)勝重重困難的信念。
三、防控知識的普及和宣傳
除了政府的高效應(yīng)對和人民群眾的自覺配合,防控知識的普及和宣傳也是控制疫情的重要環(huán)節(jié)。在短時間內(nèi)廣泛普及的抗疫知識,有效提高了大眾的防疫意識,更重要的是幫助人們進行科學有序的防控,恰當把握被感染人數(shù)、疫情趨勢和防控策略等重要信息,避免疫情擴散導致更加嚴重的后果。
四、醫(yī)療隊的英勇奮斗與付出
在瞬息萬變的疫情之下,醫(yī)護人員和志愿者們展現(xiàn)了無比的勇氣和堅定,為了保護公眾的安全,不惜犧牲個人時間和一切可利用的資源,全力應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。他們是真正的英雄,為這個國家和人民的安全和幸福默默付出。因此,也讓人們對這個社會充滿了信心和感激之情。
五、全民反思和警醒
在“西安抗疫思政課”中,老師提醒我們,這場疫情的爆發(fā)和蔓延,也讓我們深刻反思一些深層次的社會問題,這些問題包括科技和醫(yī)學的全球化、全球經(jīng)濟的深度融合、全球環(huán)境的污染和破壞。疫情不僅僅是一個時間點的危機,更是一個全球性的挑戰(zhàn),既需大力投入從源頭和效應(yīng)上加強應(yīng)對和預防,也需要全球政治、經(jīng)濟和社會穩(wěn)定得到有效運作和協(xié)調(diào)。
在此之中,我們也應(yīng)該反思自己。我們作為一名學生,更應(yīng)該樹立正確的價值觀和嚴謹?shù)乃季S方式,努力學習和實踐不同領(lǐng)域的知識和技能。特別是在危機期間,我們要時刻關(guān)注自身身心健康和防疫措施,不盲目跟風和不自覺履行社會義務(wù),更應(yīng)該樹立勇敢與自信,與全社會一道迎接挑戰(zhàn)。
總之,“西安抗疫思政課”是一堂啟迪心靈的教育課程,它讓我們認識到政府、人民、醫(yī)護人員和全球社會在這場疫情中的內(nèi)心挑戰(zhàn)和變革。通過對這場疫情的思考和反思,我們能夠汲取不同領(lǐng)域的知識和實踐經(jīng)驗,構(gòu)建更加完善和負責任的社會,使我們生活在一個更加安全、公正和充滿希望的新時代。
抗疫思政課的心得體會篇六
近期,我校廣大學生積極參與疫情防控工作,在各自的崗位上貢獻著自己的力量。這次抗擊疫情可謂是一次思政教育的大課堂,更加深刻地理解了社會主義核心價值觀的重要性。在這個特殊時期,我深思熟慮,思考著如何在疫情防控中發(fā)揮自己的作用,同時又體會到了黨的領(lǐng)導下的中國特色社會主義具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
首先,作為一名大學生,我深切體會到了社會主義核心價值觀對個人的影響和引領(lǐng)作用。在疫情期間,不少學生積極報名參加社區(qū)防疫志愿者工作,為社區(qū)居民提供物資、消毒、宣傳等一系列服務(wù)。這一系列行為都是社會主義核心價值觀引導下的結(jié)果,表現(xiàn)了社會主義思想理念在人們心中的根深蒂固。我也積極參與到志愿者工作中,深感社會主義核心價值觀使我更加懂得關(guān)心他人,關(guān)心社會,將個人利益融入到整個社會的利益中。通過這次疫情,我對自己的價值觀進行了重新的審視,進一步堅定了自己要為人民服務(wù)的信念。
其次,疫情防控也讓我對黨的領(lǐng)導下的中國特色社會主義有了更加深刻的認識。在這次防疫過程中,中國政府采取了一系列及時、有力的措施,迅速組織起全社會的防疫力量,取得了積極的成效。作為一名中國公民,我深感到了黨的領(lǐng)導的重要性,特色社會主義制度的優(yōu)越性。黨在疫情防控中充分發(fā)揮了自己的先進性和綱領(lǐng)性,及時向全國人民發(fā)布疫情信息,指導人民群眾正確防控。同時,黨還通過各個渠道調(diào)集了大量的醫(yī)療物資和醫(yī)療人員,有效支持了疫情防控。這一系列措施充分展示了黨的領(lǐng)導優(yōu)勢和中國特色社會主義制度的強大凝聚力。
再次,在這次疫情防控中,我深感中國特色社會主義具有強大的集體主義精神。無論是在疫情防控的前線還是社會各個角落,都能看到人們團結(jié)一心,互幫互助的場景。無論是公共場所的人員自愿排隊測溫、佩戴口罩,還是社區(qū)志愿者為低保家庭提供幫助,都是集體主義精神的生動體現(xiàn)。這種精神讓我更加深信團結(jié)才是力量,只有在共同的目標下,我們才能取得最終的勝利。特殊時期的考驗也讓我更加意識到,團結(jié)合作是中國特色社會主義最寶貴的財富。
最后,我還深感中國特色社會主義的韌性和包容性。在疫情防控的過程中,不少企業(yè)和個人自覺投身到防疫一線,積極響應(yīng)黨和政府的號召,共同戰(zhàn)勝疫情。這種自覺響應(yīng)體現(xiàn)了中國特色社會主義對個人的保護和發(fā)展的關(guān)懷,也展現(xiàn)了中國特色社會主義制度在危機時刻的強大韌性。與此同時,中國特色社會主義也在疫情防控過程中展示了包容性,充分發(fā)揮市場經(jīng)濟的優(yōu)勢,為企事業(yè)單位和個人提供支持和幫助。這一系列做法都是中國特色社會主義的獨特魅力所在,讓人們更加堅定了對國家制度的信心和對未來的期待。
總之,在這次特殊的抗疫過程中,我對社會主義核心價值觀的重要性、黨的領(lǐng)導下的中國特色社會主義的優(yōu)越性有了更加深刻的認識。我深感社會主義思想理念的指引和引領(lǐng)作用,也更加堅定了自己踐行社會主義核心價值觀的信念。同時,我也更加對中國特色社會主義的凝聚力、強大的組織能力、韌性和包容性有了更加深入的了解。這次抗擊疫情的經(jīng)歷是一次寶貴的思政教育課堂,讓我受益匪淺。我會將這次抗疫的心得體會內(nèi)化于心,外化于行,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢繼續(xù)努力奮斗。
抗疫思政課的心得體會篇七
作為一名護士,我深刻地認識到在疫情中思想政治工作的重要性。在這場抗疫戰(zhàn)斗中,人的思想狀態(tài)至關(guān)重要,而思政課就是一種有效的思想教育方式。思想政治工作能夠幫助我們在心理上保持平靜,充實我們的人生價值觀和全局觀,使我們有信心、有毅力、有勇氣繼續(xù)前行。在這場抗疫戰(zhàn)斗中,思政課更是提供了一種有力的精神支持和激勵。
第二段:思政課的內(nèi)容
抗疫思政課主要內(nèi)容是以弘揚偉大抗疫精神和團結(jié)協(xié)作精神為主題,通過講授典型的先進事跡、紀念先烈,來弘揚正義、愛國、奉獻、忠誠等價值觀,激勵群眾齊心協(xié)力,奮力抗擊疫情;同時也包括對科學防疫知識的普及和宣傳,來幫助更多的人了解疫情防控相關(guān)知識,增強自防自護的能力。這些內(nèi)容在抗疫思政課中都得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揮。
第三段:思政課的實效
抗疫思政課能夠在短時間內(nèi)擴大對抗疫知識、樹立抗疫信心、激發(fā)抗疫責任感等方面產(chǎn)生顯著效果。思想政治工作能夠讓我們的思路更加開闊,心態(tài)更加穩(wěn)定,也能讓我們更好地發(fā)揮自己的作用,創(chuàng)造出更大的價值。在疫情期間,抗疫思政課給我們提供了一個全新的思考角度和生活體驗,它幫助我們重新認識這個世界、認識自己,讓我們更有信心和勇氣去面對疫情,去創(chuàng)造更好的未來。
第四段:思政課的改變
抗疫思政課也讓我們從經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗,對我們的思想、性格、情感產(chǎn)生了深遠的影響。我們更加認識到了自己的責任與擔當,在實踐中錘煉了自己的意志和勇氣。思政課也讓我們深入了解了生命的脆弱、醫(yī)護工作的辛苦和社會的復雜性,進一步加深了對我們自己和社會的認識和理解,推動了我們更加積極地參與到抗疫工作中去。
第五段:結(jié)語
抗疫思政課是這場抗疫戰(zhàn)斗中的一道重要武器,也是我們身為一名護士所在崗位不可或缺的一部分。在這場疫情中,我們經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn),但思政課始終是我們心理上的一道強大支持。它讓我們感受到了自己的職業(yè)的重要性與使命,讓我們有勇氣去面對困難和挑戰(zhàn),也讓我們有信心去迎接更好的未來。
抗疫思政課的心得體會篇八
隨著新冠病毒全球大流行,無數(shù)人在為應(yīng)對這一危機而不懈奮斗。作為一名護士,想必我體驗到的這場戰(zhàn)爭更為真實。在其中,思政課啟迪了我的靈魂和精神,讓我有所感悟,愈發(fā)認識到了團結(jié)合作的重要性。
第一段:團結(jié)合作是戰(zhàn)勝疫情的最好手段
我們護士無論在日常工作中還是抗疫的時候都離不開團隊合作。每當我們面臨患者病情危急時,團隊合作就成為了我們的勝利法寶。思政課中強調(diào)的團結(jié)合作也發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。護士、醫(yī)生、管理人員、物資保障人員,甚至志愿者們都同心協(xié)力,無私奉獻,戰(zhàn)疫終能取得勝利。更重要的是,思政課的精神鼓舞了我們,讓我們看到了勝利最終的希望和力量所在。
第二段:責任擔當是我們護士職業(yè)精神的考驗
在實踐中,我們護士受疫情影響最深,傾盡了所有力量和精力為患者施救。為了應(yīng)對疫情,我們的隊伍被調(diào)配到了隔離點、方艙醫(yī)院等重災區(qū)。這更讓我們認識到了本職工作的重要性和責任。同樣,在思政課中,我們也進一步認識到了自身的職業(yè)道德,即責任擔當。只有內(nèi)化為自己的價值理念,才能夠在工作中付諸于行動。作為護士,我們將一如既往地聆聽國家和人民的呼喚,真正為社會作出貢獻。
第三段:英雄主義精神與我們的工作息息相關(guān)
凡事皆有兩面,護士在遭遇痛苦和風險的同時,也需要體現(xiàn)英雄主義精神。在思政課中,我們了解到,英雄主義精神是在生活中所表現(xiàn)的勇敢、無畏和奉獻精神,是生命高度凝聚的象征,它鼓舞人們向困難進發(fā)和邁向勝利。當我們面對病毒,需要在危險的情況下決策和行動時,我們就需要弘揚英雄主義。我們身為護士,每時每刻都在踐行著英雄主義精神,這也使我們感到更加自豪和勇敢。
第四段:紅色基因撐起了強大精神支持
我們生活在偉大祖國中,作為中國共產(chǎn)黨的一員,我們每個人身上都有紅色基因。在應(yīng)對新冠疫情這場戰(zhàn)爭中,我們親身感受到了中國共產(chǎn)黨的號召和人民軍隊的力量。思政課中,老師們讓我們進一步了解到了共產(chǎn)黨的革命精神和黨的知識,強調(diào)了紅色基因的重要性。這和我們的護理職業(yè)是息息相關(guān)的,我們是中國共產(chǎn)黨事業(yè)的忠實踐行者,紅色基因支撐了我們的抗疫精神。
第五段:生命至上是我們護士不渝的信仰
在疫情期間,生命至上永遠被視為我們的信仰。我們從疫情中實踐出真經(jīng),依據(jù)生命的尊嚴和價值尋求治療和救治方法。思政課中,老師們進一步強調(diào)了生命至上的價值,這也是我們職業(yè)的核心理念。生命至上使我們始終晚上“我們是專業(yè)護士,我們將竭盡所能拯救每一位患者”的信念,在抗疫前線踐行了起來。生命的尊嚴不僅是我們的工作,也是我們的價值取向。
最后,我想總結(jié)一下??挂咚颊n帶給我們護士的不止是知識的傳授,更是心靈的滋潤和精神的充實。這對我們遠比其他工作人員來說更為特別的職業(yè)來說,更為重要。通過思政課的學習,我們護士進一步認識到了團結(jié)合作、責任擔當、英雄主義精神、紅色基因和生命至上的重要性。我們認識到了我們作為一名護士的使命,把理論轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)和可能,把應(yīng)用帶入實踐來更好地回報社會。
抗疫思政課的心得體會篇九
2020年,一場突如其來的新冠疫情席卷全球,中國各地高校也受到了嚴峻的考驗。在這場抗疫中,學生、教師和學校人員眾志成城,團結(jié)一心,共同戰(zhàn)勝了疫情。思政課作為一門重要的教育科目,在這場抗疫中扮演了舉足輕重的角色。在參與高校抗疫思政課中,我有一些體會和感受。
一、認清大勢,提高思政課教學質(zhì)量
在這場新冠疫情中,高校傳統(tǒng)的課堂教學被迫轉(zhuǎn)到了線上,思政課也不例外。為了提高思政課線上教學質(zhì)量,許多高校開展了全員培訓。主要是針對教師進行線上授課的能力培養(yǎng),包括怎樣利用不同的軟件平臺,如何開展課堂互動,如何激發(fā)學生的興趣,如何準備好課件等教學過程中的細節(jié)。
二、凝聚人心,培養(yǎng)愛國主義精神
在疫情期間,思政課作為學生的重要課程,也承擔了更多的責任。我們應(yīng)該抓住機會,通過思政教育引導學生了解國家的政策,增強學生的凝聚力和團結(jié)意識。有些學校的思政課通過講述中國人民在歷史上減災防災、抗擊疫病、自我救濟等方面的優(yōu)秀事例來培養(yǎng)學生的愛國主義精神,讓學生從心靈深處產(chǎn)生感悟,引導學生將自己融入國家、社會和自己所在的團隊中。
三、引導學生,啟發(fā)才情
高校的思政課完成了重要的作用,不僅僅是傳遞知識,更是發(fā)現(xiàn)學生的才華,引導學生健康成長。思政課是拓展學生視野和思考能力的重要途徑,也是引導學生解決實際問題的重要平臺。在疫情期間,有些思政課通過給學生分配研究課題或者提供討論話題的方式,鼓勵學生積極思考。思政課的教師也通過布置思考性、創(chuàng)新性作業(yè),提升學生的綜合能力和創(chuàng)新能力,引導學生積極地學習和思考。
四、建設(shè)團隊,提高教學效果
在思政課教學的過程中,一個優(yōu)秀的教學團隊非常重要。團隊成員間的合作、分工和溝通也能夠為思政課的教學效果提供保障。疫情期間,很多學校的思政課教師和管理人員相互協(xié)作,迅速形成一個高效的教學團隊。他們通過利用線上培訓、交流和資源共享,提升自己的教學水平和授課技巧。這不僅為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源,還提升了教師的教學能力和質(zhì)量。
五、以身作則,培養(yǎng)學生責任擔當
在抗擊新冠疫情中,高校思政課不僅傳遞知識,更是教育學生做一個公民的責任擔當。疫情中,許多教師和學生在實踐中感知到愛國主義、團結(jié)、互助、擔當?shù)人枷牒途竦牧α?。他們積極行動,為疫情抗爭做出了積極貢獻。這也向?qū)W生樹立了一個正面榜樣,引導學生學習身邊的好人、好事和好壞,以避免跌入一些不道德的行為和丑聞中。
總之,在這場特殊的抗疫中,思政課發(fā)揮了重要的作用。思政課的重要性和必要性不僅體現(xiàn)了思想政治教育的威力,也體現(xiàn)了高校教育的價值。高校抗疫期間的思政課教學不僅僅是傳授知識,更是注重學生的思辨能力、人的素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。有關(guān)部門應(yīng)該加強對高校的思政課教學的規(guī)范和引導,將思政課教育發(fā)揮出更大的效果與價值。
抗疫思政課的心得體會篇十
2020年,新冠病毒肆虐全球,深刻影響了人們的生活。在這個時刻,西安市委組織宣傳部門等單位,開展了“西安抗疫思政大課”活動,以激發(fā)人們的愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神。本文通過參加課程的個人體驗,介紹對此次活動的感受和認識,以及對抗疫工作的深刻思考。
第二段:愛國情懷
抗疫過程是對國家民族的考驗,同時也是檢驗人類文明進步的時刻。面對病毒的威脅,每一個公民都成為了國家安全的守衛(wèi)者,更成為了不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同年齡、不同文化背景的志愿者。西安市組織開展的抗疫思政大課,通過多媒體展示和毛澤東的訴求,勾起了人們的愛國情懷。每個人都應(yīng)該牢記使命,堅定信仰,為國家的發(fā)展和安全作出貢獻。
第三段:社會責任感
在疫情面前,無論是公共衛(wèi)生部門還是普通百姓,都有著屬于自己的社會責任。西安市開展的思政大課中,通過生動的案例和數(shù)據(jù)展示,呼吁人們從個人的行動入手,遵守防控措施,保障自己的健康,也要盡可能減少傳染風險,防止疫情擴散。同時,公民還應(yīng)該具備對社會負責和有義務(wù)意識,在情況允許的前提下,為抗疫工作盡自己所能做出貢獻。
第四段:創(chuàng)新精神
在全社會抗疫過程中涌現(xiàn)出了很多新思路、新技術(shù)和新模式。西安市組織開展的思政大課中也提出了一個創(chuàng)新的思考:不斷完善科研體系,挖掘疫情治理中的優(yōu)質(zhì)實踐,對科研能力進行培養(yǎng)。要發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢,幫助解決各個領(lǐng)域面臨的困難,尋找適合自己的創(chuàng)新路徑,推動更多的人參與到抗疫過程中來。
第五段:總結(jié)
抗擊新冠病毒是一場歷史性的考驗。西安市組織開展的抗疫思政大課,通過呼吁人們的愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神,使我們對抗疫工作的認識和思考有了更加深入的理解和認識。在抗疫過程中,我們應(yīng)該堅定信仰、凝聚力量,為國家和人民的健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。最后,希望整個社會都能匯聚起愛國情懷,共同應(yīng)對挑戰(zhàn),共度難關(guān)。
抗疫思政課的心得體會篇十一
隨著新冠疫情的全球蔓延,一個個抗疫英雄迅速崛起,為保護人民的生命安全不計個人付出。他們是醫(yī)護人員,是疫情防控工作者,是志愿者……他們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上,用自己的行動譜寫了一曲曲感人的英雄故事。而當這些抗疫英雄走進大學講堂,聽課探討時,他們的思想和見解也引起了廣泛的關(guān)注。近日本人有幸參加了一場由抗疫英雄主講的思政課,深深受到了啟發(fā)和感動,以下是我的心得體會。
作為一名大學生,我雖然無法親身經(jīng)歷疫情一線的危險和辛苦,但我深知疫情對于社會、國家以及每個人的影響是深遠的。在思政課上,抗疫英雄分享了他們在疫情中所見所聞,讓我更加深刻地認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。他們講述了前線醫(yī)護人員的日常工作,他們面對巨大的工作壓力,不畏艱險、堅守崗位,無數(shù)次與病毒抗爭,為患者爭取生的希望。他們還提到了許多普通人在疫情中自發(fā)組織起來,參與抗疫工作的事跡,他們用自己的行動證明了團結(jié)協(xié)作的重要性。這使我深受感動,也讓我更加清晰地認識到了作為大學生的責任和使命。
在思政課上,抗疫英雄的個人經(jīng)歷和奮斗歷程讓我更加敬佩他們的勇氣和毅力。他們分享了自己從事抗疫工作的初衷和決心,讓我深刻體會到了擔當?shù)闹匾浴K麄優(yōu)榱吮Wo人民的健康和生命,毅然決然投身到疫情防控的一線,用自己的努力贏得了人民的尊敬和贊美。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)抗疫工作的目標,不計一切困難和犧牲,用自己的實際行動向全世界展示了他們的擔當和奉獻精神。這使我深受鼓舞,也讓我更加深信,只要我們立下志向,勇往直前,就能夠創(chuàng)造屬于自己的不凡的人生。
在思政課上,抗疫英雄的倡導和實踐,引發(fā)了我對于社會責任的思考。他們提到了疫情期間出現(xiàn)的一些社會問題,如物資短缺、教育不公等等,以及社會各界自發(fā)組織起來為社會做出貢獻的行動。這使我意識到,作為一名大學生,我應(yīng)當不僅僅關(guān)注自己的學業(yè),更需要關(guān)注社會的發(fā)展,承擔起自己的社會責任。我要積極參與志愿者活動,為社會貢獻自己的力量,通過自己的努力為建設(shè)一個更加美好的社會盡一份責任。
在思政課上,抗疫英雄的言傳身教讓我更加堅定了理想信念的重要性。他們提到了面對疫情中的迷茫和困惑時,是信念和理想支撐著他們走過每一段艱難的時刻。他們有的是為了傳遞溫暖與希望,有的是為了實現(xiàn)人民群眾福祉,他們不忘初心、砥礪前行,成為了我們學習的楷模。通過他們的故事和思想分享,我明確了自己的人生目標和社會責任,更加堅定了信念,并且下定決心要為之努力奮斗。
在思政課上,抗疫英雄們向我展示了擔當與奉獻的精神,在學習中也被他們的思想與經(jīng)歷所折服。面對疫情,他們毅然決然地跨過了生死的鴻溝,為我們筑起安心長城。這種擔當與奉獻的精神無疑是每一位大學生應(yīng)當學習的楷模與榜樣。我希望通過積極參與社會實踐和志愿服務(wù),為社會的發(fā)展和人民的福祉貢獻自己的力量,讓擔當和奉獻的精神深深地植根于我的內(nèi)心,成為我進一步成長的動力和指引。
總之,抗疫英雄上思政課的經(jīng)歷,使我深受啟發(fā)和觸動。他們用自己的親身經(jīng)歷講述了抗疫的故事,分享了團結(jié)協(xié)作、擔當奉獻的重要性。在思政課上,我不僅收獲了知識,更加明確了自己的社會責任和使命。我將會把抗疫英雄的思想和精神作為我堅定理想信念的引領(lǐng),努力奮斗,用自己的實際行動踐行社會責任,為社會的進步和發(fā)展作出扎實貢獻。
抗疫思政課的心得體會篇十二
疫情使全球陷入危機,無論是醫(yī)務(wù)工作者、志愿者還是普通市民,各行各業(yè)的人們都積極投身到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。疫情也無情地揭示出社會的不公、制度的脆弱和人類對于生命的脆弱。然而,正是在這場危機之中,我們看見了許多無私奉獻的抗疫英雄。他們不僅在抗擊疫情的一線上冒著生命危險,而且在思政課堂上也深受啟發(fā),提升了對社會和自我責任的認識。
首先,抗疫英雄在思政課堂上深刻認識到自身責任的重大意義。疫情面前,他們挺身而出,主動承擔起保護人民生命安全的重任。正是在這次抗擊疫情的過程中,他們直面危險,排除困難,勇敢無畏地沖向抗疫一線,并始終堅守在那里。這種責任感的提升,不僅讓他們深入思考自己作為一個普通人的社會責任,更讓他們明白,作為未來的社會中堅力量,他們有義務(wù)為維護社會秩序和人民幸福貢獻力量。
其次,抗疫英雄在思政課堂上深入思考社會問題的本質(zhì)。疫情使不公現(xiàn)象暴露無遺,例如資源不均衡、貧富差距、社會分層等問題呈現(xiàn)在抗疫英雄面前。他們深入思考這些問題的本質(zhì)原因,認識到這些問題的存在是制度在供給公平和機會平等方面的失靈。在思政課上,他們學習到了馬克思主義理論,認識到改變社會不公需要改革社會制度,建設(shè)一個公平而有序的社會。這種思考的轉(zhuǎn)變讓他們更加關(guān)注社會的發(fā)展和進步,努力尋找問題的解決辦法,并提出自己的建議。
此外,抗疫英雄在思政課堂上對個人的價值觀進行了重新審視。疫情挑戰(zhàn)了他們原本安逸的生活,讓他們充分認識到了生命的脆弱和珍貴。他們看到了許多為生命而奮斗的醫(yī)護人員,看到了許多默默無聞的志愿者,看到了社區(qū)群眾的互助與關(guān)懷,這一切讓他們對于個人與群體的關(guān)系有了更加深刻的思考。他們明白了個人的價值是在社會中實現(xiàn)的,只有為社會做出貢獻,才能真正獲得人生的價值和意義。
最后,抗疫英雄在思政課堂上提升了自我認知和綜合素質(zhì)。在疫情防控的關(guān)鍵時刻,抗疫英雄所展現(xiàn)出的專業(yè)能力和團隊合作能力令人欽佩。而他們在思政課上所學到的知識和理論更加增強了他們的綜合素質(zhì)。思政課讓他們了解到國家的政治、經(jīng)濟、法律、文化等方方面面的知識,拓寬了自己的視野,增強了自己作為公民的能力和擔當。這種全面提升的素質(zhì)將成為他們繼續(xù)為社會進步服務(wù)的有力保障。
總之,抗疫英雄不僅在戰(zhàn)勝疫情的斗爭中表現(xiàn)出了巨大的力量和無私的奉獻,他們也在思政課堂上獲得了更加深刻的精神洗禮。通過思政課的學習,他們認識到自己的責任和使命,對社會問題有了更加深刻的認識,重新審視了個人的價值觀,提升了自我認知和素質(zhì)水平。抗疫英雄的思政課心得體會,不僅豐富了思政課教學內(nèi)容,更為我們看到了未來社會的希望。
抗疫思政課的心得體會篇十三
在這場世界范圍內(nèi)的疫情面前,全球人民團結(jié)一心,共同抗擊新冠肺炎病毒。而在中國,無論是全國各地的醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、志愿者還是廣大市民,在抗疫的第一線上,都發(fā)揮著巨大的作用。同時,我們在思政課中也得到了很多寶貴的啟示和幫助,有助于更好地參與抗疫工作。下面,我將分享我在思政課中所獲得的一些心得和體會。
第二段:理解國家安全意識
思政課中的許多內(nèi)容與國家安全意識有關(guān)。國家安全不僅與外部安全相關(guān),還與內(nèi)部安全有關(guān)。病毒的傳播不僅僅影響一個人,而是對整個社會都有很大的危害。因此,在抗疫過程中,每一個人都應(yīng)該盡自己的最大努力來防止疫情的擴散,保護社會大眾的安全。
第三段:了解社區(qū)意識
社區(qū)是保護居民和社會的第一道防線。思政課中也強調(diào)了社區(qū)概念以及在社區(qū)中的作用。在抗疫中,社區(qū)工作人員是保護社區(qū)的主要力量,因為他們與社區(qū)居民有更多接觸。疫情爆發(fā)后,社區(qū)工作人員第一時間開展宣傳及排查工作,制定居民健康檔案,防止疫情的擴散。所以,在抗疫中,我們也應(yīng)該關(guān)注社區(qū),保護和支持社區(qū)居民和工作人員。
第四段:感悟公共衛(wèi)生意識
作為每個人都需要具備的基本素養(yǎng),公共衛(wèi)生意識是我們在思政課中不斷強調(diào)的內(nèi)容之一。我們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手、戴口罩等好習慣,并積極配合公共衛(wèi)生部門的相關(guān)要求進行防疫工作,不出門、不聚集、不瞞報,做到“不為我爭榮,只為國家出力”。
第五段:總結(jié)
總之,思政課為我們提供了很多關(guān)于抗擊疫情的思想引領(lǐng)和行動指南。在疫情面前,我們不應(yīng)該只是無力等待,而應(yīng)該用我們的實際行動,展示出每個人的擔當和責任,真正地踐行國家倡導的“人民戰(zhàn)疫、眾志成城”的口號,更好地為國家和人民做出自己的貢獻。
抗疫思政課的心得體會篇十四
自2020年開始,全球范圍內(nèi)開始爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情,這場疫情造成了全球范圍內(nèi)的恐慌和困擾。在這場疫情中,中國人民眾志成城,采取了一系列有效措施,不僅遏制了疫情的蔓延,還為全球范圍內(nèi)的抗疫斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我在這場抗疫中也有了自己的思考和認識,這些認識對我的思政課學習有著深遠的影響。
第二段:心得體會一
這場抗疫讓我更深刻地認識到了國家的重要性。在這場疫情爆發(fā)之初,中國政府及時采取了各種措施,醫(yī)療物資、人員等各種援助資源也順利流向了各個地方。我深刻意識到,一個強大的國家才有能力保護自身和他國人民的健康和安全。這也讓我更愿意為國家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻。
第三段:心得體會二
抗疫過程中,我也意識到自己在身體養(yǎng)護和心理調(diào)節(jié)上的重要性。疫情期間,我通過飲食和適當?shù)倪\動來增強自身抵御能力;同時,我也保持著積極樂觀的心態(tài),通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源等方式來緩解壓力和消除負面情緒。通過這些方法的鍛煉,我認為自己已經(jīng)擁有了更加健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
第四段:心得體會三
在這場疫情中,我也認識到了社區(qū)治理的重要性。疫情爆發(fā)后,我所在的社區(qū)積極組織群眾疫情防控,加大宣傳力度,做好物資儲備,加強社區(qū)巡查,為居民提供了全方位的保障和服務(wù)。社區(qū)是我們生活最基本的單位,它的合理治理和防控能力,直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段:結(jié)論
總的來說,這場抗疫增長了我的見識和認識,讓我更深刻地意識到了社會、國家和個人在應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)上的不可或缺性。同時,我也意識到自己在思政課程學習中的重要性,這不僅是一次知識學習,更是一次對現(xiàn)實世界的真實體驗和認識,也讓我更加深入地了解了自己和這個社會的發(fā)展變化。
抗疫思政課的心得體會篇十五
新冠疫情使得學校停課不只一個月,同時也推動了思政課程的創(chuàng)新。高??挂咚颊n在傳達疫情防控知識的同時,以思辨方式激發(fā)學生的思考力和創(chuàng)造力。在經(jīng)歷了這樣一個特殊時期后,我深深感受到思政課對我們的培養(yǎng)意義。
第二段:思政課與防疫知識
今年的疫情給我們的生活帶來了很多不便和風險。但是,在學校里,我們通過思政課程的教授學會了如何防范疫情的基本方法。思政課把手衛(wèi)生、戴口罩、消毒洗手等防疫知識滲透到日常生活中,讓師生們積極防控疫情,并互相協(xié)助,共同維護安全和穩(wěn)定的學習環(huán)境。
第三段:思辨方式激發(fā)思考力
思政課程放棄了單純的知識灌輸,注重思辨方式的培養(yǎng)。在抗疫時期,老師們帶領(lǐng)我們討論了社會治理、醫(yī)療資源分配等話題,讓我們意識到疫情的背后涉及到很多深層次的問題。在這個過程中,我們開闊了思路,提高了思考問題的深度和廣度。
第四段:學生參與提升創(chuàng)造力
思政課程重視學生的主體地位,鼓勵學生參與到活動中來,提升創(chuàng)造力。在疫情期間,我們因為不能直接參與到防疫工作中,老師們鼓勵我們設(shè)計防疫宣傳海報,在學習知識的同時展現(xiàn)我們的創(chuàng)意能力。這種呼吁積極性的做法充分表達了思政課程對學生的尊重,激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第五段:結(jié)束語
高??挂咚颊n程不僅教會我們防疫知識,而且提升了我們的思辨和創(chuàng)造能力。在這個特殊的時期我們也同樣感受到了思政課的價值。思政課程為我們培養(yǎng)健康積極、有責任心的公民和有競爭力的領(lǐng)袖人才貢獻了力量。
抗疫思政課的心得體會篇十六
思政課堂,是大學生在校期間接受的一門重要課程。今年是一個特殊的年份,新冠疫情席卷全球,我也從思政課堂中收獲了許多抗疫心得和體會。下面,我將以五段式的形式,分別介紹我在思政課堂中得到的這五個方面的啟示。
首先,思政課教會了我正確看待抗疫的態(tài)度。面對疫情,一些人選擇恐慌,一些人選擇逃避,而思政課教給我正確的應(yīng)對方式。我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦,調(diào)整好心態(tài),相信科學和政府的指導,并積極采取各種防護措施,減少病毒傳播風險。思政課告訴我,正確的態(tài)度能夠促使我們采取正確的行動,更好地保護自己和他人。
其次,思政課強調(diào)了團結(jié)合作的重要性。疫情發(fā)生以來,我們看到了一個個奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員,他們用實際行動詮釋了團結(jié)合作的力量。思政課教育了我要勇于擔當,為社會做出應(yīng)有的貢獻。面對抗疫,我們不能只是關(guān)注自身安全,而是應(yīng)該在團結(jié)合作中尋求最大化的利益。只有通過團結(jié)合作,我們才能戰(zhàn)勝疫情,保護我們的家園。
第三,思政課提升了我的科學素養(yǎng)。疫情過程中,謠言四起。思政課告訴我要學會辨別真假信息,依靠科學來認識事實。疫情的爆發(fā),要求我們有科學的知識,靈活的思維和應(yīng)對問題的能力。思政課不僅教授了我基本的科學知識,還培養(yǎng)了我運用科學知識解決問題的能力。正是這種科學素養(yǎng)讓我更好地了解疫情并做出正確的決策。
第四,思政課關(guān)注了社會公平正義。疫情期間,社會上出現(xiàn)了一些不公平現(xiàn)象,比如疫情下失去工作的人們的困境。思政課教育我們要關(guān)心他人,幫助那些需要幫助的人。在抗疫過程中,我積極參與志愿服務(wù),幫助社區(qū)老人們購買日用品,傳播正確的防護知識等等。思政課告訴我,每個人都應(yīng)該為社會公平正義貢獻力量,因為只有當我們每個人都過上正義和平等的生活時,社會才會更加美好。
最后,思政課讓我對未來充滿希望。思政課上,我們討論了疫情對經(jīng)濟、社會、政治等各個方面產(chǎn)生的影響,也探討了未來發(fā)展的方向。思政課使我意識到,在疫情中我們面臨巨大挑戰(zhàn)的同時,也有很多機遇,比如推動科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保等領(lǐng)域的發(fā)展。思政課讓我相信,通過我們的共同努力,我們可以創(chuàng)造一個更美好的世界。
總結(jié)起來,在思政課堂中,我學到了正確看待抗疫的態(tài)度、團結(jié)合作的重要性、科學素養(yǎng)的提升、社會公平正義的追求,以及對未來充滿希望的信心。這五個方面的啟示讓我在抗疫過程中能夠更好地適應(yīng)、參與和貢獻。思政課堂不僅是知識傳授的場所,更是培養(yǎng)我們成為新時代有思想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃。我將繼續(xù)堅持思政課堂所教的理念,并在實際生活中積極踐行。