熱門初中孩子心得體會(模板13篇)

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    寫心得體會可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力,提高學習和工作的效率。寫心得體會時應注意語言簡練明了,結構合理有層次感。在閱讀他人的心得體會時,可以思考作者的觀點是否與自己一致,有何異同之處。
    初中孩子心得體會篇一
    "不管前方的路有多苦,只要走的方向正確,不管多么崎嶇不平,都比站在原地更接近幸福。"日本教育家宮澤賢治的這句話讓我們在和孩子相處的時光里,感受到了前行的幸福和"在路上"的快樂。一起相處的時光,酸甜苦辣皆有,怎么才能走進孩子的心靈深處,我的感覺是從和孩子做真摯的朋友開始。
    其實十三、四歲的孩子,這個年齡的孩子剛剛步入青春期,正處于心里巨變期,自制力、判斷力和辨別力都相對較弱,感性和理性、個性和服從、叛逆和乖順等因素都在這一時期交匯碰撞。作為孩子的家長,更要關注他們的心里特點和行為變化,更要學會和他們平等溝通,學會認可和贊美他們。對他們的一些嗜好,家長要因勢利導,不要強行阻止,否則孩子就會產生抵觸情緒,只會適得其反。家長可以根據(jù)孩子的心里特點,采取不同的措施。
    沒有錯誤的孩子,只有錯誤的家長和老師,教育孩子要從"自我教育"做起。要學會和孩子平等交流、互相尊重,不要居高臨下和獨斷專行。
    在我和孩子相處的過程中,我感覺最重要的是要互相尊重,把孩子當成一個真正平等的朋友去對待,有些事情多和孩子商量,讓孩子出主義。在交談中,不要擺出家長的樣子,要知道孩子們的內心現(xiàn)在對家長這個概念其實有時候是"不屑一顧"的,在他們的內心沒有感動的時候,他們感覺你做的這一切都是應該的,甚至,他們認為家長是很不合格的。在你喋喋不休的嘮叨中,他也許在內心早就對你產生了厭煩。
    尊重孩子,讓孩子感覺到自己在家庭中的重要性,慢慢地,他就會感覺到原來自己的一些行為會對這個家庭產生這么大的影響,那么在做事中也就學會了思考,哪些該做,哪些不該做。
    在和孩子的交談中,學著和孩子做朋友的過程中,不要變成家長單方面的說教,而且不要老是和孩子談論學習,在學習成了說教的中心的情況下,孩子從內心來說是很反感的。
    和一些家長交談,很多人都說,孩子大了,和孩子之間的越來越少,孩子越來越不愿意和大人交流了,我就問他們都和孩子說些什么,他們的回答都是就問學習方面的事情啊。由此可見,大部分人已經把學習變成了孩子學習的全部??墒?,學習確實只是生活中的一部分,孩子在學校已經學習了一天了,晚上回到家,依然是學習學習學習,孩子肯定產生了極大的厭煩,以前我也經常和孩子談論學習,她經常是默不作聲,后來,我找別的話題和她交談,她就"喋喋不休"的和我說個沒完沒了。
    我們做家長的,要把孩子的生活變得多元化,比如新聞、體育、娛樂等等,要時常關注孩子們喜歡的東西。初一的時候,女兒很喜歡聽唱英文歌曲,孩子害怕我反對,就悄悄的聽唱,有一天晚上我發(fā)現(xiàn)她在寫作業(yè)的時候哼唱,就說你唱的是什么,讓媽媽也聽聽,她說我們小孩子喜歡的歌曲你又不喜歡,我說,那也不一定啊,你放出來讓我聽聽,她用手機放出來艾薇兒的英文歌曲,我聽了一遍就被優(yōu)美的旋律吸引了。我告訴孩子,以后你喜歡的東西都讓媽媽參與一下,媽媽也很喜歡的,聽完我的話,孩子驚奇的看著我。
    和孩子構建良好的溝通,當然要符合孩子的興趣和心理,談論他們喜歡談論的話題。良好的溝通構建好了以后,孩子也自然會感覺到家長對他們的理解、寬容和關愛,他們才會真正打開自己的心扉,和父母成為無話不談的朋友。
    在這個世界中,在人的一生中,學習也只是一個方面,不是全部。如果經過一個家長和孩子的努力,這個孩子如果真的在學習方面沒有興趣,而對別的,例如街舞、籃球、手工等方面有興趣,就不要去逼迫孩子學習,而是讓孩子在快樂中尋求另一種生活和學習方式。
    95%的家長都在抱怨孩子越來越不聽話,我們給他們說的話,他們從來都聽不進去,只能越來越走下坡路。其實,在我們抱怨孩子的時候,我們是否檢查過自己的言行,是否去探索過孩子那顆幼小的心靈在想什么。
    我們經歷了太多的風雨,做過了錯事,走過彎路,留下了許多遺憾和希冀。不知不覺中,我們把自己無法實現(xiàn)或者感到無法挽回的的事情強加給孩子,希望孩子不要犯這樣那樣的錯誤,我們和孩子的對話經常使用了許多的"必須"、"不要"、"不準"等詞語命令孩子該做什么,就孫瑞雪老師說的,我們在把自己的權威施加給孩子,在這樣的權威下,孩子有的只能是畏懼、恐慌和害怕。
    因為我們經歷過,而他們沒有。什么挫折都沒有經歷過的孩子,他們哪里有吃一塹長一智的'靈氣?什么事情都沒有經歷過,他們去哪里感受生活的酸甜苦辣和五彩繽紛?沒有任何教訓,如何去感受漫漫人生的矛盾和變數(shù)?我們能為孩子洗幾年衣服,做幾年飯,甚至挑幾年魚刺,但是,我們能為他們洗一輩子衣服嗎,挑一輩子魚刺嗎?因此,我們要給孩子各種鍛煉的機會,滿足孩子的各種好奇心,讓他們嘗試自己想做的事情,做了以后,才能真切的體會到什么是該做的,什么是不該做的,該怎么做,后果是什么,該負怎么樣的責任。
    現(xiàn)在的中國的教育可以說是到了一種"窮途末路"的地步,孩子的壓力一天大似一天,說是要讓孩子"德智體美勞"全面發(fā)展,但是試問中國的那些教育官員們,給孩子提供全面發(fā)展的沃土和舞臺了嗎,孩子在短缺的優(yōu)質資源中"殘酷"的競爭著,每天的時間恨不得掰成八份,一個初中孩子的每天的有效睡眠時間只有6小時,在這樣的環(huán)境下,要求他們閱讀大量的文學作品,要求他們綜合素質、要求他們體育水平都要是好的……我們也許只能為我們在這樣的教育體制下感覺悲哀,但是,我們平凡的普通老百姓是改變不了什么的,我們能改變的也許只有我們自己的思想、看問題的角度和做事的方法,以此來適應這個社會。
    家長有時候也很委屈,感覺自己為孩子做了那么多,每天自己辛苦的在外邊打拼,為了這個家不辭辛苦的工作、應酬、做家務,照顧老人和孩子,孩子還那么不爭氣、不聽話,給自己添亂。很多家長的這些想法我也曾經感同身受,但是,在和孩子對話的過程中,是否想過,我們給的是否是孩子想要的東西?我們畢竟是三、四十歲的成年人,經歷了人世間的風風雨雨,我們更應該成熟地去面對一切,處理好和孩子的關系,當我們和孩子成為朋友的時候,也就是我們享受孩子給予我們的愛的時候,這個時候,孩子也會把他的愛、他的寬容和理解給予付出的父母……也許,我們在當今中國社會,能給孩子的,僅此而已。
    在和孩子做朋友的過程中,每天留出一點時間傾聽孩子對今天發(fā)生的一件事情的和認知和想法,循序漸進的引導孩子怎么和老師、同學、朋友相處,把一種健康、寬容、美好、善良、關愛的情懷傳達到孩子的思維里,只有能較好的和人相處的孩子,才能在以后的獨立生活中收獲快樂。
    要善于"抓大放小",把握好孩子大的學習方向和人生目標,學會寬容和賞識他們"小"的失敗和不足,學會贊美孩子,不要盯住孩子的缺點,更不要把缺點放大。
    讓孩子在寬松的環(huán)境里健康的成長,健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應能力,培養(yǎng)孩子健全的人格比學習更重要。
    建議天下所有的家長,不要單純性的呵斥和打罵犯了錯誤的孩子,要學會賞識他們,并走進他們的心靈,和他們做知心朋友。與孩子交流是一門學問,深諳其中,日積月累,總會有很多收益的。當我們面對孩子的時候,我們不得不告誡自己——要學會與孩子交流,請相信:隨著時光的流逝,當這一切順理成章、怡然自得的時刻,那也是幸福的真諦。
    初中孩子心得體會篇二
    初中生活是每一個孩子成長的重要階段,是他們走向獨立自主的過渡期。在這一階段,他們將經歷很多挑戰(zhàn)和困難,需要不斷地學習并適應環(huán)境。但同時,初中生活也充滿了樂趣和感悟,讓孩子們能夠更加融入生活,鍛煉自己的能力,培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
    在初中階段,孩子們需要積極主動地面對和應對生活中的各種挑戰(zhàn)。對于他們來說,每一個挑戰(zhàn)都是一次寶貴的機會,可以讓他們更好地認識自己,找到自己的興趣和愛好,從而更好地發(fā)展自己。同時,初中生活也需要孩子們不斷學習和探索,積極沉淀經驗和知識,這樣才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
    除了學習,孩子們還需要積極參與各種活動和社交。在這樣的過程中,孩子們可以結交更多的朋友,擁有更廣泛的社交圈子,同時也可以鍛煉自己的交際能力和溝通技巧。這不僅可以讓孩子們更好地融入社會,還可以培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。
    在初中生活中,不光是對學業(yè)的努力,還需要孩子們不斷地調整和改變自己。他們需要更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的特點和風格,從而能夠更好地處理與人交往和面對生活中的挑戰(zhàn)。在這一過程中,家長和老師的支持和幫助是非常重要的,需要共同關注和協(xié)作,才能讓孩子們更好地成長。
    總之,在初中階段,孩子們需要不斷地挑戰(zhàn)和改變自己,積極面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn),同時也需要創(chuàng)造機會,積極參與各種活動和社交。這樣,他們才能更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)自己的特點和潛能,從而更好地成長。
    初中孩子心得體會篇三
    (第一段)
    教育初中孩子可謂是每一個家長都要經歷的過程。對于我這位母親,我發(fā)現(xiàn)這個階段的孩子非常需要具有耐心、耐心和耐心。當然,還有一些其他方面需要在教育中重視的點。
    (第二段)
    首先,誘發(fā)興趣。與小學孩子相比,初中孩子對于學習的興趣受環(huán)境的影響不會那么大,他們對于學科的關注和熱情是需要必要的創(chuàng)造性和趣味性的。因此,教育初中孩子最好的方法是通過一些有趣又富有挑戰(zhàn)性的題目來引導他們去了解知識,并且需要注重一些花絮、插圖等番外篇的展示來吸引他們的注意力。
    (第三段)
    其次,認真傾聽他們的想法。初中孩子進入了青春期,個性漸行漸像真正的自己。在這個重要的階段,我們的任務就是認真聽取他們的想法和意見,說話和其中,了解他們的要求,甚至嘗試推薦一種角度來彌合互相的分歧。如果一個孩子懂得了別人的尊重,也就是具有理解和體諒的能力,那么就能成為一個學會尊重別人的優(yōu)秀人才。
    (第四段)
    此外,需要及時回饋。毫無疑問,及時回饋是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。在初中階段,孩子們始終未脫離對父母的依賴。所以,作為家長,盡量及時地回饋他們的問詢,要學會正確引導和回應他們的疑問,及時提供信息和指導建議,接受并注意他們的自我價值觀、心理情感和生理變化,這樣才能保證孩子能夠正確認識事物,正確引領他們。
    (第五段)
    最后,保持相對冷靜。在對待初中孩子的問題時,家長有時會因為孩子的抱怨和不滿而產生反感和沖動。但是,這種情緒并不利于孩子學業(yè)和成長。家長應該根據(jù)孩子的興趣和水平,在適當?shù)臅r間和情境下不斷引導和鼓勵孩子。這樣,我們的孩子才能感受到我們在他們身邊的鼓勵和支持,從而更好地度過初中求學難關。
    總的來說,教育初中學生是一個非常富有挑戰(zhàn)和學習機會的階段。但是,這個過程可能帶來很多困難和不適,因此我們要記住:有充足的耐心、誘發(fā)孩子的興趣、認真傾聽孩子的想法、及時回饋和保持相對冷靜,才能幫助我們的孩子成為優(yōu)秀自信的個體。
    初中孩子心得體會篇四
    在當今社會中,閱讀已經成為了一種常見的學習方式,教育家們也開始注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。作為初中生,我深感讀書對我的成長起到了重要的推動作用。通過讀書,我不僅學到了知識,還獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。下面我就來分享一下初中時期的讀書心得。
    首先,閱讀擴寬了我的知識面。在課堂學習之外,我通過閱讀各種各樣的書籍,了解到了許多以前從未聽說過的知識點。比如,我曾經讀過一本名叫《宇宙漫游指南》的科普讀物,這本書介紹了宇宙中的行星、恒星、星云等等,讓我對宇宙的奧秘有了更深的了解。通過讀書,我還了解到了很多歷史事件和名人故事,比如《紅樓夢》中展現(xiàn)的古代宮廷生活,以及馬克思和恩格斯的革命理論。閱讀使我有機會接觸到了各種各樣的知識,拓寬了我的眼界,提高了我的學習興趣。
    其次,閱讀提高了我的語言表達能力。通過閱讀不同類型的書籍,我開始學會運用更加豐富多樣的詞匯和句式來表達自己的想法。比如,我曾讀過一本名為《指環(huán)王》的奇幻小說,這本書用一種獨特而華麗的語言描述了一個神秘的中土世界。讀完這本書后,我對于如何使用詞匯和修辭手法有了更深的理解,我開始嘗試將一些這樣的表達方式應用到我的寫作中,使我的表達更加生動有趣。通過不斷的閱讀,我的語言表達能力逐漸提升,寫作水平也有了顯著的提高。
    此外,閱讀還培養(yǎng)了我對于美的欣賞和審美能力。通過閱讀文學作品,我開始學會欣賞人們創(chuàng)作的美。比如,我讀過很多雜志上的詩歌和小說,這些作品以小小的文字展現(xiàn)了作者對于生活和情感的獨特理解。我從中感受到了作者的情感共鳴,也逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。我開始學會欣賞音樂、電影和繪畫等藝術作品,也開始學會用自己的方式表達內心的情感和思考。通過閱讀,我拓展了自己的審美領域,豐富了自己的內心世界。
    最后,閱讀還激發(fā)了我對于未來的向往和夢想。在讀書的過程中,我?guī)е闷嫘暮吞剿鞯木?,探索著未知的領域。比如,我曾讀過一本名為《時間簡史》的科學讀物,這本書介紹了時間、空間和宇宙等概念,展現(xiàn)了科學家們對于宇宙的探索。讀完這本書后,我對科學充滿了興趣和向往,我渴望成為一個有追求的科學家,為人類的未來做出貢獻。通過閱讀,我從書中獲得了無限的激勵和力量,堅定了我的未來方向。
    總之,閱讀對初中生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過閱讀,我拓寬了自己的知識面,提高了語言表達能力,培養(yǎng)了美的審美能力,激發(fā)了對未來的向往和夢想。我相信,在以后的學習和生活中,我會繼續(xù)保持閱讀的習慣,不斷豐富自己的心靈,為自己的未來奠定堅實的基礎。
    初中孩子心得體會篇五
    初中是一個孩子從兒童期向青少年期轉變的過程,是一個孩子掌握知識、形成思維方式的重要時期。作為家長,我們需要積極配合學校教育,給予孩子關愛和支持,讓孩子度過初中這一段特殊的成長歷程。在陪伴孩子成長的過程中,我總結了一些個人心得體會。
    第一段:養(yǎng)好習慣,為未來打好基礎
    在初中階段,孩子開始對未來有了更明確的規(guī)劃,更需要養(yǎng)成好的學習習慣。為此,我們家庭在孩子的學習和生活上提供了大量的支持和幫助。我們鼓勵孩子在規(guī)律的時間里完成作業(yè)和預習復習,并幫助他制定學習計劃,明確學習目標,激發(fā)學習興趣。此外,我們還注意孩子的生活習慣和行為習慣養(yǎng)成,例如在餐桌上注意禮儀,保持衛(wèi)生,遵守游戲規(guī)則等。這樣有利于培養(yǎng)孩子自律、主動和負責任的品質,為未來的自立打好堅實的基礎。
    第二段:關注孩子的情感需求,給予輔導和支持
    初中時期是孩子情感成長和認識自我的關鍵時期。家長需要關注孩子的情感需求,建立起開放、互信和理解孩子的溝通橋梁。即時查看孩子的學習和生活情況,關心他的朋友圈和課余活動,鼓勵他勇敢嘗試和和自信對待挑戰(zhàn)和困難。我們也會定期組織一些家庭活動和旅游,讓孩子放松心情、擴大視野。這種情感關懷和支持有利于孩子自尊、自信和自我認識的成長。
    第三段:培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團隊合作精神
    初中學習是從依賴家庭到依賴集體的過渡,孩子們接觸到越來越多的同齡人,需要從家庭角色的轉換中邁向自主自立的成長之路。我們在家庭中扮演良好的角色榜樣,鼓勵孩子多參與集體活動和社會實踐,培養(yǎng)他們的合作意識、溝通技巧和團隊精神。可以參加一些社會志愿者活動, 培養(yǎng)孩子的社會責任感和公益意識,讓孩子通過參與而學會分享,學會尊重別人。
    第四段:幫助孩子尋找自己的興趣愛好和特長
    初中時期是孩子學會自我發(fā)現(xiàn)和自我認識的關鍵時期,家長需要給予關注和支持。 我們鼓勵孩子多嘗試各種不同的活動和興趣愛好,例如文學、藝術、音樂、科技等。在這過程中,我們會留意孩子的喜好,引導他發(fā)掘和發(fā)展自己的個性和特長。這樣有利于調動孩子的積極性和創(chuàng)造力,讓他們積累更多的知識和技能,為未來的發(fā)展打好牢固的基礎。
    第五段:親自參與教育,締造良好家庭教育氛圍
    家長的教育方式和態(tài)度,對孩子的成長和發(fā)展產生著深遠的影響。我們鼓勵自己親身參與孩子的教育,在平時的生活中定期與孩子交流,讓他們了解家長的期望和信任。在家庭教育中,我們傾聽孩子的意見和需求,盡力創(chuàng)造一個和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主觀能動性和自我約束力,讓他們孜孜不倦地追求理想和目標。
    總結:
    初中時期是孩子成長和學習的重要時期,需要家長足夠的關注、支持和輔導。借助我們家庭的經驗和觀點,可以幫助其他家長更好地理解孩子的關心和需求,搭建和孩子的溝通橋梁,共同幫助孩子度過初中的成長之路,走向更加光明美好的未來。
    初中孩子心得體會篇六
    在我們的日常生活中,謊言無處不在。而對于初中孩子來說,說謊似乎也成為了他們生活中不可或缺的一部分。他們可能會說謊來逃避懲罰,或者圖個一時的方便,然而,通過一段時間的觀察和體會,我發(fā)現(xiàn)說謊并沒有想象中那么簡單,也并非一種明智的選擇。在這篇文章中,我將分享一些我對初中孩子說謊的觀察和心得體會。
    首先,初中孩子說謊的原因可以有很多。在這個階段,他們正處于對于自我身份的探索和建立的過程中。“謊言”可以帶給他們一種短暫的成就感,讓他們在同學或者老師面前更“出色”一些。此外,說謊也能給他們帶來一時的輕松,因為他們并沒有意識到謊言可能會造成的后果。比如,他們可能會編造一個理由來請假,而不去上課,或者說謊來掩飾自己的錯誤行為,以逃避責任。然而,我漸漸發(fā)現(xiàn),這種捷徑并不能持久,說謊只是一種遮掩現(xiàn)實的面紗,真正的問題仍然存在。
    其次,我發(fā)現(xiàn)初中孩子說謊會導致信任的缺失。在友誼關系中,信任是非常寶貴的。然而,當我們發(fā)現(xiàn)一個朋友明明說謊卻否認,或者經常性地說謊,我們就會對他的話不再感到可信。這樣的行為不僅會破壞朋友關系,也會導致大家對他的評判產生偏見。同樣,對于老師和家長來說,信任是有效教育孩子的基礎。如果孩子經常說謊,家長和老師會對他們所說的話產生懷疑,導致教育變得困難重重。而且,當孩子們說謊時,他們可能并沒有考慮到這種行為對他們自己的信譽和名譽帶來的負面影響。盡管初中孩子說謊時可能會顯得得心應手,然而一旦謊言被戳穿,他們可能會被同學和老師所孤立。
    此外,我認識到創(chuàng)造性解決問題要好于說謊。說謊只是一種逃避問題的方法,但并不能真正解決問題。相反,以誠實的態(tài)度面對問題,積極地尋找解決辦法,才是真正的成長之路。如果初中孩子們能夠勇敢地承認錯誤,并積極尋求解決辦法,他們不僅能夠贏得別人的尊重和信任,也能夠提高自己的問題解決能力。正如我們常說的:“誠實比謊言更好,解決問題才是王道”。初中孩子們應該從小事做起,逐漸養(yǎng)成真實面對自己和他人的習慣。
    最后,我通過觀察和反思發(fā)現(xiàn),成為一個誠實的人是一種品質的培養(yǎng)。對于初中孩子們來說,他們正處于一個各種價值觀念和道德觀念的碰撞時期。通過家長和老師的引導,他們可以擺脫說謊的習慣,培養(yǎng)起誠實的品質。此外,家長和老師也要做好榜樣,要善于引導孩子們正確對待說謊這個問題。當他們發(fā)現(xiàn)孩子說了謊時,要耐心與他們溝通,理解他們內心的需求,并啟發(fā)他們從誠實和解決問題的角度去面對困境。
    總結起來,初中孩子說謊是一個非常普遍的問題。通過我的觀察和體會,我認識到謊言并非明智的選擇。初中孩子們應該意識到說謊所帶來的負面影響,并逐漸培養(yǎng)起誠實的品質。只有通過正直和真誠,他們才能夠贏得尊重、建立信任,走上真正的成長之路。
    初中孩子心得體會篇七
    教育初中孩子的過程是充滿挑戰(zhàn)和有趣的。孩子的成長并非單純的學習,它涵蓋了五個方面:知識、思維、情感、能力和道德。作為家長,孩子的教育是我們的熱點話題。在教育孩子的過程中,我們從經驗中總結出了一些心得體會,想要與大家分享。
    第二段:創(chuàng)造寬松與自信的成長環(huán)境
    逐漸脫離家庭后,孩子們和新同學、新老師之間的互動會變得越來越頻繁。但是,初中是個既充滿機會,也充滿挑戰(zhàn)的階段。作為家長,我們需要給予孩子們支持和鼓勵,使他們在各種場合下都能保持自信。同時,我們要創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境,讓孩子放心探索自我、發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力。
    第三段:注重對孩子的教育規(guī)劃和指導
    孩子開始接觸各種領域的知識,我們需要為他制定合適的教育規(guī)劃,并給孩子提供有針對性的學習指導。對很多孩子來說,他們可能還不知道自己在未來要做什么,我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛力,并為之制定相應的成長計劃。我們還需要與老師積極溝通,關注孩子的學習情況和成長狀況,及時調整教育計劃。
    第四段:培養(yǎng)孩子的綜合素質和能力
    除了課堂學習,我們也需要培養(yǎng)孩子各方面的能力和素質,幫助他們成為全面發(fā)展的人。比如,我們可以帶孩子參加社會實踐活動、運動會、藝術節(jié)等課外活動,讓他們在實踐中獲得成長。同時還可以培養(yǎng)他們的寫作能力,讓他們學會用清晰的語言表達自己的想法和感受。這些都可以在初中時期培養(yǎng),為之后的學習和生活打下堅實的基礎。
    第五段:注重道德教育
    作為父母,我們不僅需要關注孩子的學習和成長,還需要幫助孩子樹立正確的價值觀和道德觀。我們需要與孩子分享正面的價值觀,如誠實、勇氣、責任心和善良,讓孩子知道這些價值觀在人生道路上的重要意義。我們也要引導孩子學會尊重別人、理解別人的感受,讓他們成為更加有愛心的人。
    結尾:
    教育初中孩子是一項重大的挑戰(zhàn),也是一個有趣而充實的過程。在孩子成長的過程中,我們要創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境、注重教育規(guī)劃和指導、培養(yǎng)綜合素質和道德教育,讓孩子成為一個有擔當、有責任心和有愛心的人。希望大家在教育孩子的過程中也能從中獲得快樂與成就感。
    初中孩子心得體會篇八
    初中是一個孩子從小學逐漸進入青春期的階段。在初中的三年里,孩子們經歷了許多的變化和成長。他們在學業(yè)、人際關系和生活經驗等各個方面都有了新的體會和領悟。在這篇文章中,我將結合我自己和身邊同學的經歷,談一談初中孩子的心得體會。
    首先,初中孩子們對于學業(yè)有了全新的認識。從小學到初中的過渡,對于很多孩子來說是一個很大的挑戰(zhàn)。初中的學習要求更高,知識更加深入和廣泛。各科目的內容不斷增多,難度也在逐漸加大。我們必須學會獨立思考和自主學習。在這個過程中,我們逐漸明白了努力學習的重要性,并意識到只有通過不斷努力,才能在學業(yè)上取得好成績。與此同時,我們也領悟到了學習方法的重要性。僅僅死記硬背是遠遠不夠的,我們需要找到適合自己的學習方法,掌握合理的時間規(guī)劃和科學的復習技巧。通過這些努力,我們不僅在學業(yè)上有了顯著的提高,更重要的是培養(yǎng)了艱苦奮斗和堅持不懈的品質。
    其次,初中孩子們對于人際關系有了更深刻的認識。在初中這個階段,我們與同學們的關系變得更加復雜和微妙。我們逐漸明白了團隊合作的重要性,學會與他人相互配合和協(xié)作。通過參加各種活動,我們培養(yǎng)了團隊意識和團隊精神。從小小的班級到大大小小的團隊賽事,我們逐漸明白了只有與他人相互合作,才能更好地完成任務和取得成功。此外,我們也學會了欣賞和尊重他人的不同。每個人都有自己的優(yōu)點和價值,我們應該互相尊重和包容,共同學習和進步。通過這些人際交往的經驗,我們不僅明確了自己的定位和價值觀,還培養(yǎng)了溝通能力和人際交往的技巧。
    再次,初中孩子們對于生活經驗有了更多的積累。初中是一個孩子走出家庭,獨立面對生活的時期。我們被賦予了更多的自主權和自由度。通過獨立完成家務、管理零花錢和處理人際關系等種種事情,我們逐漸學會了面對現(xiàn)實生活的困難和挑戰(zhàn)。我們也看到了社會的復雜性和多樣性。在這個過程中,我們學會了如何管理自己的時間、克服困難和解決問題。我們開始明白,生活不是一帆風順的,只有面對困難和挫折,才能更好地成長和進步。
    最后,初中孩子們對未來有了更明確的目標和規(guī)劃。初中的學習和成長讓我們更加清楚自己的興趣和潛力。通過參加各種課外活動和社團組織,我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的喜好和優(yōu)勢。我們明白了只有在自己熱愛的事業(yè)上才能發(fā)揮出最大的潛力。因此,我們開始思考未來并制定自己的發(fā)展規(guī)劃。無論是選擇高中還是選擇職業(yè),我們都逐漸明確了自己的目標,并努力為之奮斗。
    總而言之,初中是一個孩子逐漸成長和認識自己的關鍵時期。通過學習、人際關系和生活經驗等方面的體驗,我們對于自己有了更多的了解和認知。在未來的成長道路上,我們將堅持不懈地努力學習,更好地發(fā)掘自己的潛力,并為自己的夢想而奮斗。初中的心得體會,將在我們的人生中扮演著重要的角色。
    初中孩子心得體會篇九
    隨著女兒呱呱落地,教育這件事就跟著來了,首次做家長有點慌,教育這事有點懵。于是就找有經驗的過來人探討,在網(wǎng)上找、書店去找相關書籍。 總之,一切可用途經都用上了,加上自己的思考,慢慢有了一點自己的思路。前期教育比較簡單,幼兒園并未刻意去教她什么,就一件事:學前抓緊玩,以后十幾年的學校生活等著她呢。
    一年級來了,容易與困難并存,容易的是書本題目都很簡單,困難的是孩子的學習意識從無到有,任務是怎么讓孩子的腳跨進那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事,一切都得讓路,不能著急、不能打罵,因為著急上火打罵都是無濟于事的,孩子是一張白紙,什么都沒有的白紙,她們并不懂得該怎么做,什么是對的什么是錯的,不會是應該的。著急的時候,我會先停一停,自己考慮一下,當年我小時候如果踫到同樣的事會怎么做,我能比她做得更好嗎,答案是否定的,我并不能做的比她更好,那還有什么理由去責怪她呢,于是我做好自己該做的,站在同齡人角度去看問題,分析問題,直到找到答案。這方法我一至沿用至今,陪伴和理解。還有一個很重要的就是要保持和老師保持溝通,步調一致,這個極其重要,多參與學校的活動,這樣能更好的了解和掌握在學校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落,為什么?每個細節(jié)都是我所關心的。
    從小學起,孩子回家養(yǎng)成個習慣,休息十分鐘,玩一玩,吃點小東西,然后就是作業(yè)時間,除非有特殊情況,從無例外,哪怕打著點滴、坐不動,我托著她。
    有的家長說,學生學習時一定要有個安靜的環(huán)境,有個舒適的環(huán)境很重要,于是有了專門的房間和書房,家長在家輕手輕腳、大氣不敢出,生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法,做法完全不同,小學時娃回家做作業(yè)我就開音樂,從輕柔漸漸地音量到了中等,從聽音樂到看電視,到打游戲。這一切都是在娃旁邊進行,作業(yè)從不在房間做,都是客廳,做家務、有客來,也不回避,慢慢地娃就習慣了這相對嘈雜的環(huán)境,現(xiàn)在就是火車在她身邊開過,都絲毫沒有影響。
    游戲也是洪水猛獸,我只能聳聳肩笑一笑,娃從早上6點起床,除了吃飯、方便以外,基本都是在上課和寫作業(yè),一直到晚上十點、十一點,有誰算過,他們的工作時間有多少,好像不用算也是遠遠大于成人的八小時工作時間,外加課外補課、課外作業(yè),家長還能說自己辛苦嗎?游戲不是猛獸,是娃的玩伴,放松的工具,控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩,該擠點時間讓孩子玩一玩,放松一下。但以上只是我個人的經驗,并不一定適合每個孩子,我只是找了一條自己的路,九年的帶娃生活,點點滴滴太多太多了,言不盡,作為滄海一粟和大家分享!
    初中孩子心得體會篇十
    教育子女的責任,要由父母共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時,父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
    2、與子女一起成長,做子女的知心朋友
    隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展,人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長,應隨時體現(xiàn)出求知上進的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W習,在進步?。 笔棺优靼讓W習新知,不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽子女淡知心話,真實地了解自己的子女,教育子女健康成長。
    3、多給孩子一些表揚和鼓勵
    多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質,有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到她的一點點進步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,并以實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。
    初中孩子心得體會篇十一
    作文是初中生學習語文的一項重要內容,也是檢驗他們語文能力的重要手段。作為一個初中生,我在學習作文的過程中有著深深的體會和心得。在初中生活中,作文的寫作技巧和方法是我所追求和努力的方向。通過不斷地摸索和實踐,我逐漸領悟到了一些寫作的竅門,積累了一些作文心得體會。
    首先,作文是用心靈的筆勾勒出來的。初中生階段,我們雖然思維不成熟,但經歷的事情卻豐富多彩。可以把這些經歷和感受都寫出來,使得我們的思維和創(chuàng)造力得到了很大的鍛煉。在寫作的過程中,我發(fā)現(xiàn)只有親身體驗過的事情才能寫得深入,寫得生動。比如,我曾經參加過一次社會實踐活動,親身體驗到了農村的艱辛與快樂,這樣的體驗成為了我作文的素材。通過把自己的經歷融入到作文中,我寫出了充滿情感的文章,使得作文更具有說服力和感染力。
    其次,作文要結構嚴謹,條理清晰。作為一種表現(xiàn)思想的文學形式,作文需要有明確的結構,使得讀者可以從開頭到結尾得到明確的信息和思想。在初中的作文教學中,老師常常強調“有首有尾,有中有段,順序清楚,條理分明”。在寫作中,我會先寫出一個引人入勝的開頭,再結合主題分段進行論述,最后用一個精彩的結尾來總結全文。堅持這樣的結構,可以使得作文的內容更加清晰,邏輯更加嚴密。
    再次,作文要有真實感和獨特性。在初中生活中,我們會遇到很多困惑和煩惱,對事物的看法也會有所不同。作為寫作者,我們需要勇于表達自己的觀點,體現(xiàn)個性和獨立思考的能力。我記得有一次,老師給我們布置了一篇關于人生的作文,我選擇了一個與眾不同的角度,寫了一篇關于“人生是一場馬拉松”的作文。在作文中,我結合自己的人生觀闡述了人生的艱辛與快樂。后來,這篇作文被選為班級的優(yōu)秀作品,給了我很大的鼓勵和自信。通過寫作,我發(fā)現(xiàn)自己的觀點被尊重和認同,這讓我愈發(fā)珍視自己的獨特性和真實感。
    最后,作文要富有想象力和創(chuàng)造力。初中生活中,我們會遇到各種各樣的題目,可能是寫景,可能是記敘,可能是議論,而有時候,我們的經驗和閱讀材料可能并不充足,這時候我們就需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力了。我曾經寫過一篇關于“太陽當爸爸”的作文,主要是想象太陽是我們的父親,帶給我們陽光和溫暖。通過夸張和富有創(chuàng)意的描述,我寫出了一個充滿童話色彩的作文。在作文中,我發(fā)現(xiàn),通過想象和創(chuàng)造,可以讓作文更加生動有趣,增加閱卷老師的閱讀興趣。
    總之,作文是初中生學習語文的重要內容,也是培養(yǎng)我們的語言表達能力和思維能力的重要手段。通過不斷的實踐和摸索,我認識到作文是用心靈的筆勾勒出來的,作文要結構嚴謹,條理清晰,作文要有真實感和獨特性,作文還要富有想象力和創(chuàng)造力。這些都是我在初中生活中對作文的體會和心得。我相信,在今后的學習中,我會不斷努力,不斷提高自己的作文水平,寫出更優(yōu)秀、更深入人心的作品。
    初中孩子心得體會篇十二
    作文是學生學習語文的重要一部分,對于初中孩子來說,寫作文是提高語文能力的重要手段。通過作文的訓練,孩子們可以提升自己的語言表達能力、思維能力和觀察力。在初中階段,作文的要求越來越高,孩子們需要注意語言的規(guī)范性和連貫性,同時要注重內容的豐富性和獨特性。在我對孩子的作文進行指導的過程中,我深刻體會到了作文對于孩子思維訓練和語文能力提高的重要性。
    首先,作文對于培養(yǎng)孩子的語言表達能力具有重要意義。在作文過程中,孩子們要通過文字來表達自己的思想和感受,因此他們需要不斷地選擇合適的詞語和句式來組織語言。通過不斷的練習,讓孩子們感受到文字的魅力,激發(fā)他們對語言的興趣,促使他們積極地去學習和運用語言。同時,作文還可以幫助孩子們從普通的生活中,挖掘出一些有趣的事物和觀點,培養(yǎng)孩子的觀察力和感受能力,從而使他們的作文更加豐富、生動。
    其次,作文有助于培養(yǎng)孩子的思維能力。孩子在寫作文的過程中,需要反復思考問題,并將自己的想法用文字表達出來。這要求他們具備一定的邏輯思維能力和表達能力。通過不斷地寫作,孩子們可以鍛煉自己的思維能力,培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時,作文也可以促使孩子們更加全面地思考問題,學會在問題中反思和總結,提高自己的思維能力和思考水平。
    再次,作文可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力與寫作素養(yǎng)。寫作是一個需要輸入和輸出的過程,也就是說,寫作離不開閱讀。通過大量的閱讀,孩子們可以接觸到各種各樣的文章類型和寫作風格,從中學會優(yōu)秀的寫作技巧和寫作方法,并吸取其中的營養(yǎng)。在這個過程中,孩子們可以學會借鑒他人優(yōu)秀的表達方式,豐富自己的寫作素材,提高自己的寫作能力。同時,閱讀還可以開拓孩子們的眼界,提高他們的思維深度和廣度,增加他們對事物的理解和體驗,進而在作文中展現(xiàn)出更加獨特和豐富的觀點。
    最后,作文可以培養(yǎng)孩子們的自信和自我認知。每個孩子都有自己獨特的個性和思想,而作文正是一個展示自己的機會。通過寫作,孩子們可以把自己的思想和觀點表達出來,讓自己的聲音被傾聽。在這個過程中,孩子們可以增強自己的自信心和自尊心,認識到自己的價值和特長。通過作文的反饋和評價,孩子們還可以更加客觀地認知自己的優(yōu)缺點,發(fā)現(xiàn)自身的潛能和不足之處,以便進一步提高。
    總之,初中孩子作文是培養(yǎng)他們語言表達能力、思維能力和觀察力的重要手段。通過作文的訓練,孩子們可以感受到文字的魅力,提高自己的語言表達能力;通過反復思考和積累,培養(yǎng)自己的思維能力;通過閱讀和借鑒,提高自己的寫作素養(yǎng)和閱讀能力;通過展示自己,增強自信心和自我認知。因此,我們應該重視孩子的作文訓練,幫助他們養(yǎng)成良好的寫作習慣,從而培養(yǎng)孩子們全面發(fā)展的能力,使他們在語言表達、思維能力和觀察力等方面得到全面的提升。
    初中孩子心得體會篇十三
    對于怎樣教育好子女,一直以來都是家長們共同探討的話題。以下本站小編為你帶來初中孩子家長
    心得體會
    ,希望對你有所幫助!
    我們有很多家長,寄信給我們她們在教育中總結的經驗,現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長的總結:
    自信:自信應放在首位,因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細觀察你孩子潛能所在,然后慢慢地在那個領域里引導”。
    激情:沒有激情,什么事也別想做成。對于孩子來說,激情不要強輸硬灌,許多孩子天生就很有激情,但這種激情之苗不一定能長成大樹,因為它很脆弱,容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
    同情:當孩子們聽說或看見小貓死了,便會撅起嘴哭,孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關心和同情,孩子是否經常目睹父母對不幸者作出犧牲。
    尊重與敬業(yè):這雖是兩個過時的詞匯,但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質可以從小培養(yǎng),你必須要求,要求,再要求。
    自我更新:對現(xiàn)代人來說,應變能力是非常重要的素質之一。那些墨守成規(guī)的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強,幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質。
    幽默:幽默,也是一種應變能力,它具有奇妙的融合力。
    永懷希望:這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑戰(zhàn)都可以接受,任何困難都可以戰(zhàn)勝。
    教育孩子的各種技巧,也希望各位家長因材施教。孩子是未來的棟梁之才,《精英家庭教育寶典》針對3~16歲兒童的家庭教育問題,30天改變孩子的一生,讓您的孩子贏在起跑線上!
    “不管前方的路有多苦,只要走的方向正確,不管多么崎嶇不平,都比站在原地更接近幸福?!比毡窘逃覍m澤賢治的這句話讓我們在和孩子相處的時光里,感受到了前行的幸福和“在路上”的快樂。一起相處的時光,酸甜苦辣皆有,怎么才能走進孩子的心靈深處,我的感覺是從和孩子做真摯的朋友開始。
    其實十三、四歲的孩子,這個年齡的孩子剛剛步入青春期,正處于心里巨變期,自制力、判斷力和辨別力都相對較弱,感性和理性、個性和服從、叛逆和乖順等因素都在這一時期交匯碰撞。作為孩子的家長,更要關注他們的心里特點和行為變化,更要學會和他們平等溝通,學會認可和贊美他們。對他們的一些嗜好,家長要因勢利導,不要強行阻止,否則孩子就會產生抵觸情緒,只會適得其反。家長可以根據(jù)孩子的心里特點,采取不同的措施。
    沒有錯誤的孩子,只有錯誤的家長和老師,教育孩子要從“自我教育”做起。要學會和孩子平等交流、互相尊重,不要居高臨下和獨斷專行。
    在我和孩子相處的過程中,我感覺最重要的是要互相尊重,把孩子當成一個真正平等的朋友去對待,有些事情多和孩子商量,讓孩子出主義。在交談中,不要擺出家長的樣子,要知道孩子們的內心現(xiàn)在對家長這個概念其實有時候是“不屑一顧”的,在他們的內心沒有感動的時候,他們感覺你做的這一切都是應該的,甚至,他們認為家長是很不合格的。在你喋喋不休的嘮叨中,他也許在內心早就對你產生了厭煩。
    尊重孩子,讓孩子感覺到自己在家庭中的重要性,慢慢地,他就會感覺到原來自己的一些行為會對這個家庭產生這么大的影響,那么在做事中也就學會了思考,哪些該做,哪些不該做。
    在和孩子的交談中,學著和孩子做朋友的過程中,不要變成家長單方面的說教,而且不要老是和孩子談論學習,在學習成了說教的中心的情況下,孩子從內心來說是很反感的。
    和一些家長交談,很多人都說,孩子大了,和孩子之間的越來越少,孩子越來越不愿意和大人交流了,我就問他們都和孩子說些什么,他們的回答都是就問學習方面的事情啊。由此可見,大部分人已經把學習變成了孩子學習的全部??墒?,學習確實只是生活中的一部分,孩子在學校已經學習了一天了,晚上回到家,依然是學習學習學習,孩子肯定產生了極大的厭煩,以前我也經常和孩子談論學習,她經常是默不作聲,后來,我找別的話題和她交談,她就“喋喋不休”的和我說個沒完沒了。
    我們做家長的,要把孩子的生活變得多元化,比如新聞、體育、娛樂等等,要時常關注孩子們喜歡的東西。初一的時候,女兒很喜歡聽唱英文歌曲,孩子害怕我反對,就悄悄的聽唱,有一天晚上我發(fā)現(xiàn)她在寫作業(yè)的時候哼唱,就說你唱的是什么,讓媽媽也聽聽,她說我們小孩子喜歡的歌曲你又不喜歡,我說,那也不一定啊,你放出來讓我聽聽,她用手機放出來艾薇兒的英文歌曲,我聽了一遍就被優(yōu)美的旋律吸引了。我告訴孩子,以后你喜歡的東西都讓媽媽參與一下,媽媽也很喜歡的,聽完我的話,孩子驚奇的看著我。
    和孩子構建良好的溝通,當然要符合孩子的興趣和心理,談論他們喜歡談論的話題。良好的溝通構建好了以后,孩子也自然會感覺到家長對他們的理解、寬容和關愛,他們才會真正打開自己的心扉,和父母成為無話不談的朋友。
    在這個世界中,在人的一生中,學習也只是一個方面,不是全部。如果經過一個家長和孩子的努力,這個孩子如果真的在學習方面沒有興趣,而對別的,例如街舞、籃球、手工等方面有興趣,就不要去逼迫孩子學習,而是讓孩子在快樂中尋求另一種生活和學習方式。
    95%的家長都在抱怨孩子越來越不聽話,我們給他們說的話,他們從來都聽不進去,只能越來越走下坡路。其實,在我們抱怨孩子的時候,我們是否檢查過自己的言行,是否去探索過孩子那顆幼小的心靈在想什么。
    我們經歷了太多的風雨,做過了錯事,走過彎路,留下了許多遺憾和希冀。不知不覺中,我們把自己無法實現(xiàn)或者感到無法挽回的的事情強加給孩子,希望孩子不要犯這樣那樣的錯誤,我們和孩子的對話經常使用了許多的“必須”、“不要”、“不準”等詞語命令孩子該做什么,就孫瑞雪老師說的,我們在把自己的權威施加給孩子,在這樣的權威下,孩子有的只能是畏懼、恐慌和害怕。
    因為我們經歷過,而他們沒有。什么挫折都沒有經歷過的孩子,他們哪里有吃一塹長一智的靈氣?什么事情都沒有經歷過,他們去哪里感受生活的酸甜苦辣和五彩繽紛?沒有任何教訓,如何去感受漫漫人生的矛盾和變數(shù)?我們能為孩子洗幾年衣服,做幾年飯,甚至挑幾年魚刺,但是,我們能為他們洗一輩子衣服嗎,挑一輩子魚刺嗎?因此,我們要給孩子各種鍛煉的機會,滿足孩子的各種好奇心,讓他們嘗試自己想做的事情,做了以后,才能真切的體會到什么是該做的,什么是不該做的,該怎么做,后果是什么,該負怎么樣的責任。
    現(xiàn)在的中國的教育可以說是到了一種“窮途末路”的地步,孩子的壓力一天大似一天,說是要讓孩子“德智體美勞”全面發(fā)展,但是試問中國的那些教育官員們,給孩子提供全面發(fā)展的沃土和舞臺了嗎,孩子在短缺的優(yōu)質資源中“殘酷”的競爭著,每天的時間恨不得掰成八份,一個初中孩子的每天的有效睡眠時間只有6小時,在這樣的環(huán)境下,要求他們閱讀大量的文學作品,要求他們綜合素質、要求他們體育水平都要是好的……我們也許只能為我們在這樣的教育體制下感覺悲哀,但是,我們平凡的普通老百姓是改變不了什么的,我們能改變的也許只有我們自己的思想、看問題的角度和做事的方法,以此來適應這個社會。
    家長有時候也很委屈,感覺自己為孩子做了那么多,每天自己辛苦的在外邊打拼,為了這個家不辭辛苦的工作、應酬、做家務,照顧老人和孩子,孩子還那么不爭氣、不聽話,給自己添亂。很多家長的這些想法我也曾經感同身受,但是,在和孩子對話的過程中,是否想過,我們給的是否是孩子想要的東西?我們畢竟是三、四十歲的成年人,經歷了人世間的風風雨雨,我們更應該成熟地去面對一切,處理好和孩子的關系,當我們和孩子成為朋友的時候,也就是我們享受孩子給予我們的愛的時候,這個時候,孩子也會把他的愛、他的寬容和理解給予付出的父母……也許,我們在當今中國社會,能給孩子的,僅此而已。
    在和孩子做朋友的過程中,每天留出一點時間傾聽孩子對今天發(fā)生的一件事情的和認知和想法,循序漸進的引導孩子怎么和老師、同學、朋友相處,把一種健康、寬容、美好、善良、關愛的情懷傳達到孩子的思維里,只有能較好的和人相處的孩子,才能在以后的獨立生活中收獲快樂。
    要善于“抓大放小”,把握好孩子大的學習方向和人生目標,學會寬容和賞識他們“小”的失敗和不足,學會贊美孩子,不要盯住孩子的缺點,更不要把缺點放大。
    讓孩子在寬松的環(huán)境里健康的成長,健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應能力,培養(yǎng)孩子健全的人格比學習更重要。
    建議天下所有的家長,不要單純性的呵斥和打罵犯了錯誤的孩子,要學會賞識他們,并走進他們的心靈,和他們做知心朋友。與孩子交流是一門學問,深諳其中,日積月累,總會有很多收益的。當我們面對孩子的時候,我們不得不告誡自己——要學會與孩子交流,請相信:隨著時光的流逝,當這一切順理成章、怡然自得的時刻,那也是幸福的真諦。
    望子成龍,望女成鳳是天下每一個父母的共同心愿,但實際生活中用什么樣的方法來實現(xiàn)這個愿望呢?可能每個人都有自己的想法和做法,可謂仁者見仁、智者見智。下面是我的一些心得和體會:
    一、培養(yǎng)孩子的讀書興趣
    在孩子很小的時候,他媽媽就買了好多書,選擇了一些內容生動的、有趣的、能吸引孩子的故事、
    謎語
    、智力游戲等。這些書籍不但能增長孩子的知識,還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。每天堅持在他睡覺前,讀故事給他聽,慢慢地他養(yǎng)成了睡前一定要聽故事的習慣?,F(xiàn)在每天晚上八點后都會堅持讓他寫一會兒數(shù)字或做一會兒智力游戲,他也非常感興趣。而且每個月至少都要去一次新華書店,讓他自己挑書,他都特別開心,走路時都連蹦帶跳,嚷著我又買書,真開心!,甚至有時為了買書他會放棄買玩具。
    二、增強孩子的自信心
    當孩子做了好事時要及時給予鼓勵,讓孩子從小懂得父母是愛他的,而且是對他是有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成會讓他受益終生。有時孩子做事會顯得膽怯,不知如何下手或做得對不對,這時就需要父母多鼓勵,給他指導一個方向,讓他自己去做,在做的過程中多多贊美和鼓勵。有了自信心后孩子就會喜歡做事情,主動做事情了。
    三、多參加一些活動
    孩子的模仿能力強,多參加一些活動,能增長孩子各個方面的見識。父母不要限制太多,以防抑制了孩子的發(fā)展空間。活動可包括一些興趣,如繪畫、下棋、珠心算等,也包括旅游、戶外活動、交朋友等,還可包括體育煅煉。當然貴在堅持,現(xiàn)在每個周末我都會送他去學圍棋,不論刮風下雨,堅持不懈。每天晚飯后休息一會兒就在小區(qū)里散步,煅煉身體,以增強他的體質和膽量。
    四、尊重孩子的選擇
    孩子往往有自己的想法,如果家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服,不但不能使孩子聽話反而會產生逆反心理,從而影響孩子的心理健康。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇,父母做適當引導。尊重了孩子的選擇,就會使孩子有自己的想法和創(chuàng)意,而不會盲從于父母的安排,畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和所處社會不完全相同。