計(jì)劃的制定需要考慮到目標(biāo)的具體性、可行性和時(shí)效性。如何制定一個(gè)合理、可行的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，確定想要實(shí)現(xiàn)的事情。然后，需要分析現(xiàn)狀，了解當(dāng)前的情況和資源，以及可能遇到的挑戰(zhàn)和障礙。接下來(lái)，制定具體的步驟和時(shí)間安排，確保每個(gè)階段都能有明確的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。最后，需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的變動(dòng)。只有合理制定計(jì)劃，才能更好地引導(dǎo)我們的行動(dòng)。以下是一些高效制定計(jì)劃的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能夠給大家啟示。
八幼兒園工作計(jì)劃篇一
幼兒園大班工作計(jì)劃要怎么制定?工作計(jì)劃網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)了幼兒園工作計(jì)劃大班，歡迎閱讀。
幼兒園工作計(jì)劃大班(一)
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)诘木窈偷囊I(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞。
4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開展多種主題活動(dòng)。
4.多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動(dòng)
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動(dòng)
10月份：開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng)
11月份：開展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過(guò)新年”
幼兒園工作計(jì)劃大班(二)
在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析：
為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作：
(1)重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
*促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
*培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
*培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
*注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
*鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序”。
*鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
*建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
*繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
*完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的`教育教學(xué)。
*指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
*通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長(zhǎng)工作：
*注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
*積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
*通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
*主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
*鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。
*定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
*利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
*對(duì)新生進(jìn)行家訪。
四、衛(wèi)生保健工作：
*為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
*加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安
全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼
習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
*培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。
*培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。
*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。
五、班級(jí)人員的配合：
*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
*加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，掌握更多的日常用語(yǔ)。
*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。
*加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
八幼兒園工作計(jì)劃篇二
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》的本質(zhì)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生活和諧一致的教育；牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學(xué)的理念滲透到幼兒教育日常管理的方方面面，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念；堅(jiān)持素質(zhì)教育，在工作中不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革取得新成果；促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師素質(zhì)煥然一新。
加強(qiáng)園林化內(nèi)涵建設(shè)，大力提升教育實(shí)力。
注重細(xì)節(jié)，講求實(shí)效，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
務(wù)實(shí)靈活，求實(shí)創(chuàng)新，立足自身崗位，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
1、辦園理念：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重道德建設(shè)。一切幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了促進(jìn)孩子、教師和幼兒園的發(fā)展。園林系提倡三性（創(chuàng)造性、主動(dòng)性、開拓性）和三效（效率、效益、效益），兼顧工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。
2、管理風(fēng)格：以人為本，剛性與柔性并重，以開放靈活的管理和靈活務(wù)實(shí)的風(fēng)格激發(fā)教職工的內(nèi)在動(dòng)力。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與到實(shí)踐教育教學(xué)的第一線。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思，提倡批評(píng)監(jiān)督，通過(guò)內(nèi)省和外力推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)成員在思想上強(qiáng)化“整合意識(shí)”、“開拓意識(shí)”和“服務(wù)意識(shí)”三種意識(shí)，形成“開放、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、高效”的良好團(tuán)隊(duì)，使整個(gè)幼兒園工作得到快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，提升教師能力、素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，多方面促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師在傳播、幫助、引領(lǐng)、示范中的主導(dǎo)作用；二是搭建舞臺(tái)，在壓力下鍛煉；第三，園本培訓(xùn)旨在促進(jìn)成功；第四，加強(qiáng)對(duì)話交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，這學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，提高教師與家長(zhǎng)的溝通能力。
5、后勤團(tuán)隊(duì)：充分挖掘我園護(hù)理團(tuán)隊(duì)在理解教育、具備良好素質(zhì)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教育與保護(hù)相統(tǒng)一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視孩子為己有，為教育一線做好堅(jiān)實(shí)保障。
《彩虹報(bào)》、導(dǎo)師講座、兒童家庭閱讀項(xiàng)目一、二、三等。提高家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)公信力。
從思想上講，教學(xué)與研究應(yīng)該是一體的，研究要在教學(xué)中進(jìn)行，研究離不開教學(xué)。一是教師要咀嚼消化相關(guān)理論，二是要夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要按照新的基礎(chǔ)教育理念審視和反思自己的工作，自覺(jué)規(guī)范自己的教育行為，理性建構(gòu)自己的教育理念。
實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的大原則下，教師要提高教育藝術(shù)，積累教育智慧、互動(dòng)策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務(wù)意識(shí)。
具體工作：
這學(xué)期注重細(xì)節(jié)管理和分層改進(jìn)，注重雙方教師的培訓(xùn)和提高，進(jìn)行更合理有效的分層管理。園林系“成長(zhǎng)小組”的老師專注于課堂集體教學(xué)的研究，通過(guò)學(xué)科和分類的入學(xué)考試；“課題組”教師注重“研究與創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)工作效率，提高團(tuán)隊(duì)合作效率。各年級(jí)組師徒配對(duì)，定向提高。要充分發(fā)揮年級(jí)組小群體的智慧，形成一批學(xué)習(xí)型、研究型教師，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1/12工作效率的創(chuàng)造性工作，打造教師成長(zhǎng)的第一平臺(tái)。
我們將繼續(xù)引進(jìn)理論，舉辦專題講座，討論內(nèi)化，檢查和實(shí)施，培養(yǎng)個(gè)性化和特色化的教師，利用認(rèn)可、激勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，并要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自我定位，努力實(shí)現(xiàn)各級(jí)名師的目標(biāo)。通過(guò)各種教學(xué)和科研活動(dòng)，培養(yǎng)出一批教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)特長(zhǎng)突出的學(xué)者型和專家型人才，并在各級(jí)各類比賽中脫穎而出。計(jì)劃開展旨在提高教師集體教學(xué)活動(dòng)水平的教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建議進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是提高多媒體教學(xué)水平和課件制作能力。
八幼兒園工作計(jì)劃篇三
1、 做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、 請(qǐng)購(gòu)本學(xué)期的辦公、生活、教學(xué)、保健用品工作。
3、 做好幼兒園、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢登記工作。
4、 “慶元宵佳節(jié)”大班小朋友開展包湯圓活動(dòng)體驗(yàn)元宵節(jié)特有的風(fēng)俗民情。
5、 與各部門員工簽訂安全責(zé)任書。
6、 做好新舊生家訪工作。
7、 保育員崗前培訓(xùn)。
三月份：
八幼兒園工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我園將圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不斷提高教師教育教學(xué)水平。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
2．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，開展集體備課和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3．舉行園本教研和園本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
4．繼續(xù)開展“五個(gè)一”工程，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。
5．加大園級(jí)和班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)的力度，實(shí)現(xiàn)管理、交流網(wǎng)絡(luò)化。
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平
1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。理論是一切實(shí)踐的先導(dǎo)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要教育理論的支撐和提高。本學(xué)期，除了為教師訂購(gòu)幼教雜志外，還為每個(gè)班級(jí)訂購(gòu)一本幼教論著，并定期復(fù)印和下發(fā)經(jīng)典幼教文章，利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間，深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄。學(xué)期末為教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流研討，交流、共享學(xué)習(xí)成果，以此夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論水平。
2．繼續(xù)開展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，本學(xué)期我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程和教師成長(zhǎng)檔案的建檔和整理工作，并結(jié)合課件制作培訓(xùn)活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容再次進(jìn)行重新調(diào)整，規(guī)定“每學(xué)期讀一本書、每月制作一個(gè)課件、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動(dòng)區(qū)觀察記錄或教育筆記、每周讀一篇經(jīng)典文章（青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）”，學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程的單項(xiàng)展評(píng)活動(dòng)，繼續(xù)在全園上下營(yíng)造苦練教學(xué)基本功和比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1．建立良好的課堂常規(guī)和日常常規(guī)。各園值班領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)第一線，檢查一日活動(dòng)的組織及開展，及時(shí)了解各班日常教學(xué)和常規(guī)情況，指導(dǎo)青年教師合理地組織幼兒一日生活。充分運(yùn)用上學(xué)期所學(xué)的手指操，并將此作為組織教學(xué)和日常過(guò)度環(huán)節(jié)的內(nèi)容，使各班建立良好的課堂常規(guī)和日常常規(guī)。
2．強(qiáng)化隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級(jí)隨堂聽課、檢查教案，要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，了解教師使用新教材和書寫教案情況，解決教師教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每學(xué)期隨堂聽課不少于20節(jié)，教研主任不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)，提倡教師之間相互聽課，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄展評(píng)。
3．研究新教材，進(jìn)行集體備課和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。每雙周五上午，各園以年級(jí)組、備課組和學(xué)科組為單位，結(jié)合新教材，由教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人帶領(lǐng)本年級(jí)組部分成員，開展形式多樣的集體備課活動(dòng)。要求教師在熟悉新教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，分析、把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘教材的價(jià)值。集體備課不求形成同一教案，只求鉆研教材，在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識(shí)，解決共同存在的問(wèn)題，在求同的基礎(chǔ)上求異，以求課堂教學(xué)的有效性。結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，按進(jìn)度更換主題墻，并充分利用教室、走廊、墻面等班級(jí)現(xiàn)有場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的活動(dòng)材料，開展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
4．觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分利用本園訂購(gòu)的各類優(yōu)質(zhì)課光盤，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領(lǐng)教師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
（四）開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平
1．業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。根據(jù)教師的實(shí)際和需要，我們將充分業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)這一優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期將由劉娟、陳燕、吳曉岑三位教研主任分別進(jìn)行《幼兒良好常規(guī)培養(yǎng)》、《幼兒園家長(zhǎng)工作的方法與策略》及《幼兒園音樂(lè)教學(xué)方法》等專題講座，幫助教師提高教學(xué)和組織管理水平。
2．“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本學(xué)期中區(qū)和我園分別邀請(qǐng)全國(guó)語(yǔ)言教育專家和蒙氏數(shù)學(xué)專家前來(lái)培訓(xùn)和指導(dǎo)，我園每班將派一位教師參加培訓(xùn)。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃、有目的地選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和老師走出去外出學(xué)習(xí)，吸納省內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，提升自身的專業(yè)水平，要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員，回來(lái)后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報(bào)課（業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)各園匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容），切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育
1．開好期初家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開體驗(yàn)式或互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成教育合力，切實(shí)做到家園共育。
2．開展慶“三八”親子或手工活動(dòng)?！叭恕鼻跋?，結(jié)合主題活動(dòng)，組織形式多樣的慶?；顒?dòng)或親子活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽及愛他人的情感。
3．舉行大型家庭教育專題講座。為轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，四月份將邀請(qǐng)知名教育專家在聲遠(yuǎn)舞臺(tái)舉行大型家庭教育專題講座，幫助家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，提升教子理念。
4．加強(qiáng)班級(jí)及園級(jí)網(wǎng)站建設(shè)。本學(xué)期各班利用安康家園網(wǎng)建立班級(jí)網(wǎng)站，充分利用配備的數(shù)碼相機(jī)，及時(shí)上傳和發(fā)布最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)及幼兒活動(dòng)情況，充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用，逐漸實(shí)現(xiàn)交流、溝通網(wǎng)絡(luò)化。加大園級(jí)網(wǎng)站建設(shè)的力度，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師向園級(jí)網(wǎng)站投稿，學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)網(wǎng)站和優(yōu)秀投稿員評(píng)選。
（六）加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高
本學(xué)期，我們繼續(xù)認(rèn)真參加市中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》和《以繪本為載體的早期閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，積極參與研討，上好教學(xué)研討課，扎實(shí)有效地開展課題研究工作，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，及時(shí)總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿，真正做到以研帶教，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高。
三月份：
1．制定教育教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃等并傳達(dá)
2．開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)
3．慶“三八”活動(dòng)
4．課件制作培訓(xùn)
四月份：
1．班級(jí)及園級(jí)網(wǎng)站建設(shè)
2．市中區(qū)教學(xué)能手評(píng)選
3．家庭教育講座
五月份：
1、市中區(qū)早期閱讀培訓(xùn)
2、繪本故事表演
3．慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)
六月份：
1．班主任管理經(jīng)驗(yàn)論壇
2．理論學(xué)習(xí)交流研討會(huì)
3．班級(jí)網(wǎng)站評(píng)選活動(dòng)
4．“五個(gè)一”工程展評(píng)
5．中區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
八幼兒園工作計(jì)劃篇五
二月：
1.參加機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)培訓(xùn)(關(guān)于建立伙食臺(tái)賬)
2.申報(bào)學(xué)期初物資采購(gòu)計(jì)劃。
3.新生家長(zhǎng)報(bào)名收費(fèi)工作。
4.對(duì)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)，電腦以及投影設(shè)備進(jìn)行維護(hù)
5.統(tǒng)計(jì)員工7月份工資
三月：
1.新學(xué)期報(bào)名收費(fèi)工作
2.辦理員工社會(huì)保險(xiǎn)
3.辦理幼兒學(xué)平險(xiǎn)
4.清點(diǎn)本學(xué)期各班資產(chǎn)
5.完成財(cái)務(wù)各項(xiàng)表格
6.統(tǒng)計(jì)2月份員工工資
四月：
1.收取幼兒秋游費(fèi)用，協(xié)助秋游活動(dòng)的組織
2.核查倉(cāng)庫(kù)各類賬目
3.完成財(cái)務(wù)各項(xiàng)表格
4.統(tǒng)計(jì)9月份員工工資
五月：
1.圣誕節(jié)物資申報(bào)采購(gòu)
2.清查各部門物品增減情況，更新資產(chǎn)表
3.統(tǒng)計(jì)10月份員工工資
六月：
1.參加機(jī)構(gòu)管理干部財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)
2.規(guī)范整理賬務(wù)表格，爭(zhēng)做賬務(wù)規(guī)范園所
3.統(tǒng)計(jì)5月員工工資
七月：
1.盤點(diǎn)整理幼兒園財(cái)產(chǎn)申報(bào)下學(xué)期物資計(jì)劃
2.收取幼兒學(xué)位費(fèi)
3.對(duì)幼兒缺勤需退費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
4.學(xué)期各類資料收集、整理歸檔工作
八幼兒園工作計(jì)劃篇六
新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小三班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的群眾生活.對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒理解潛力較好但不自信，在群眾回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計(jì)劃:
二保育方面
由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng).嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.
三教育教學(xué)方面
在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更用心的參與各項(xiàng)活動(dòng).對(duì)那些潛力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)資料做到對(duì)教材資料了解，吃透，上好每一堂課.
在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的禮貌禮貌是教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶.
四發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域
1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法
4、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的主角。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，明白務(wù)必遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。
5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，理解成人的推薦和指示。
（四）藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。
3、喜歡做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
（五）科學(xué)領(lǐng)域
1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。
2、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、群眾活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行“找春天的活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
五家長(zhǎng)工作
1、新入園的家長(zhǎng)工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等.
2、家長(zhǎng)會(huì)，在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)狀況的工作.
3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作.
六班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作.
八幼兒園工作計(jì)劃篇七
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》與《指南》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。
（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《指南》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。
（三）加強(qiáng)教師"專業(yè)"的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場(chǎng)交流、反思，并鼓勵(lì)教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。
（四）廣泛聽取家長(zhǎng)建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
（五）有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。
（六）樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。
（七）在園內(nèi)開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極爭(zhēng)取參加市級(jí)各類競(jìng)賽。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開放、半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。
3、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
（二）開展好幾個(gè)重要活動(dòng)
1、迎接'省實(shí)驗(yàn)幼兒園'驗(yàn)收
2、縣骨干教師評(píng)比
3、安排聽新教師課活動(dòng)
4、做好元旦聯(lián)歡活動(dòng)
四、月份安排
九月份
1、做好新生入園工作、
2、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。
3、完成園務(wù)工作計(jì)劃，段、班級(jí)、部門工作計(jì)劃及各班教育教學(xué)階段計(jì)劃。
4、組織全體教職工學(xué)習(xí)
（1）師德師風(fēng)
（2）教師職責(zé)
（3）考核制度
（4）《幼兒園指導(dǎo)綱要?！放c《指南》
十月份
1、教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練、早操排練
2、建好幼兒的個(gè)人檔案袋。
3、召開新小班段的家長(zhǎng)會(huì)，重組家長(zhǎng)委。
4、幼兒查體，衛(wèi)生大檢查
十一月份
1、開展"我愛祖國(guó)"主題系列教育活動(dòng)。拉革命歌曲慶國(guó)慶。
2、各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班級(jí)評(píng)比。
4、召開中、大班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。
5、學(xué)科教改帶頭人上示范課（段長(zhǎng)）；隨機(jī)聽取青年教師教學(xué)活動(dòng)課。
十二月份
1、安全教育會(huì)議。
2、組織大、中、小班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3、組織青年教師開展基本功單項(xiàng)安全
4、早操比賽。安全
5、教育會(huì)。
八幼兒園工作計(jì)劃篇八
我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。加大教研、科研力度，深入開展教研活動(dòng)，成為我們的辦園之本，興園之路。工作計(jì)劃如下：
根據(jù)上級(jí)教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
1，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。
2、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
3、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。
4、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、加強(qiáng)后勤工作的指導(dǎo)，使后勤工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、做好安全工作。
2、做好疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。
3、做好對(duì)疾病的教育和預(yù)防工作。
1、配合教師組織好各種教育活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。
4、認(rèn)真做好家長(zhǎng)的溝通工作。
5、做好幼小銜接工作。
總之，我園將努力把工作做好，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
八幼兒園工作計(jì)劃篇九
1、督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、天氣炎熱，提醒幼兒多喝水，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣不多吃冷飲。
3、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能、
4、學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境；能根據(jù)氣溫變化自覺(jué)穿脫衣服。
主題名稱：黑夜密語(yǔ)
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)自己生活的另一半——黑夜，建構(gòu)對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法，對(duì)黑夜充滿好奇和無(wú)窮的想象，發(fā)現(xiàn)黑夜中蘊(yùn)藏的美。
主題名稱：離園倒計(jì)時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：回憶幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，知道表示感激和謝意，增進(jìn)幼兒對(duì)老師和幼兒園的感情、體驗(yàn)合作與成長(zhǎng)的喜悅，建構(gòu)和諧的人格。
1、看到孩子的進(jìn)步，多給予鼓勵(lì)。
2、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備。
3、父母和孩子在晚間多做游戲或進(jìn)行交流，體驗(yàn)晚間的溫馨和快樂(lè)。
1、繼續(xù)做好消毒，通風(fēng)工作，保持活動(dòng)室，午睡室的整潔。
2、管理班級(jí)的種植園地，并做好記錄。
3、做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作。
八幼兒園工作計(jì)劃篇十
指導(dǎo)思想：
20xx年是是我園喜遷新園，也是進(jìn)一步提升內(nèi)涵、打造南幼文化品牌的關(guān)鍵之年。我們將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以幼兒園《綱要》為指針，認(rèn)真貫徹市教育工作會(huì)議精神及園工作重點(diǎn)，著力優(yōu)化幼兒園教學(xué)常規(guī)管理。努力做到：強(qiáng)化科學(xué)管理，潛心教育研究，營(yíng)造濃郁的校園文化，使南幼的工作有一個(gè)高起點(diǎn)。促使我們的教師、職工、幼兒、家長(zhǎng)在南幼的團(tuán)隊(duì)中獲得進(jìn)步。
新學(xué)期工作思路：
一、狠抓教育內(nèi)涵 促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1、學(xué)習(xí)為本，積淀底蘊(yùn)
建立學(xué)習(xí)化的社區(qū)、學(xué)習(xí)化的組織是當(dāng)前各個(gè)國(guó)家探討的問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的組織會(huì)必然會(huì)“老化”，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)機(jī)制的組織就不能適應(yīng)社會(huì)各方面的變化。因此我們后塍幼兒園把教師學(xué)習(xí)當(dāng)作提高教師素質(zhì)的一個(gè)首要的舉措。
一是自主式學(xué)習(xí)。教師通過(guò)自學(xué)各種專業(yè)知識(shí)來(lái)積淀文化底蘊(yùn)，提高自身的文化修養(yǎng)，逐步樹立新型的兒童觀、教育觀、評(píng)價(jià)觀。要求教師每學(xué)期做到一精二寫三交流。一精：精讀一本教育專著。二寫：撰寫兩篇讀書筆記。交流：三次學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流。并能將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教育實(shí)踐。
二是團(tuán)體性學(xué)習(xí)。積極開展幼兒園的園本培訓(xùn)和外聘專家教授來(lái)園作學(xué)術(shù)報(bào)告，以此帶動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性，讓教師形成深層次的教育理念。
三是專題性學(xué)習(xí)。通過(guò)主題大討論、話題大辯論、專題講座、頭腦風(fēng)暴會(huì)議等形式，進(jìn)行學(xué)術(shù)性的研究。使幼兒園的園本課程建設(shè)理念更加深入人心，使幼兒園的園本課程更加完善，使后塍幼兒園成為一個(gè)有濃郁研討氛圍的積極向上的學(xué)習(xí)型組織。
2、梯隊(duì)幫教，逐步提高
南豐幼兒園教師結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，呈現(xiàn)兩個(gè)梯隊(duì)的結(jié)構(gòu)。一是在編教師，二是代課教師。兩種性質(zhì)的教師比例3：7，因此兩手抓，兩手都要提高勢(shì)在必行。我們將產(chǎn)用以下形式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平：正規(guī)和非正規(guī)教師的同事幫教式，新老教師的姐妹引領(lǐng)式，園內(nèi)園外的師徒結(jié)對(duì)式。從而呈現(xiàn)有分有合共同提高的格局，在業(yè)務(wù)水平提高上不講究教師性質(zhì)，以建立能力梯隊(duì)漸進(jìn)式提高。在骨干教師培育上，分兩條線走，一是鼓勵(lì)在編教師積極參加市級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)比，二是教師園級(jí)骨干評(píng)比，使各個(gè)層面教師原有的基礎(chǔ)上都有提高。對(duì)五年內(nèi)青年教師有計(jì)劃培訓(xùn)，制定切實(shí)可行的措施。開展青年教師“教學(xué)基本功” “課堂教學(xué)能力”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。實(shí)施青年教師繼續(xù)教育“五個(gè)一”工程。加速青年教師的成長(zhǎng)。
二、細(xì)化常規(guī)管理 確保辦園水平
一個(gè)好的一日常規(guī)是幼兒園工作正常開展的必要保證，有人曾精辟地指出：中國(guó)人不缺智慧，我們最缺的是做細(xì)節(jié)的精神，中國(guó)快餐拼不過(guò)麥當(dāng)勞、肯德基，恰恰敗在我們做不好細(xì)節(jié)。一日常規(guī)就是細(xì)節(jié)的極好體現(xiàn)。
1、校園常規(guī)管理添新招
一是規(guī)范教職工的體態(tài)，強(qiáng)化教職工的教育行為。以教職工體態(tài)語(yǔ)十應(yīng)十忌為切入口。來(lái)打造教職工的良好形象，使科學(xué)的教育理念在教職工行為上得以落實(shí)。二是強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)，完善幼兒園檢查考核。在考核檢查中注意：理性與情感的統(tǒng)一。在理性的基礎(chǔ)上增添一些情感色彩，將檢查賦予更多的人性。檢查與反饋的統(tǒng)一。在每一次檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析檢查情況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，提出建議。個(gè)性與共性的統(tǒng)一。檢查時(shí)既抓住共性又抓住個(gè)性。顯性與隱性的統(tǒng)一。既查看得見摸得著的東西，又注重感悟到的內(nèi)涵的東西。點(diǎn)與面的統(tǒng)一。蜻蜓點(diǎn)水與長(zhǎng)時(shí)跟蹤相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。
（制度+流程+標(biāo)準(zhǔn)）*檢查*堅(jiān)持=成功
2、教育常規(guī)管理重活動(dòng)
以一日活動(dòng)為關(guān)鍵點(diǎn)，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。
一是瞄準(zhǔn)集體活動(dòng)，對(duì)集體活動(dòng)落實(shí)率先進(jìn)行檢查，對(duì)教學(xué)活動(dòng)反思進(jìn)行交流評(píng)比，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。
（1）改備課組活動(dòng)內(nèi)容。以往的備課組活動(dòng)內(nèi)容主要是放在課的安排和分配上，對(duì)課的具體流程則要在備課組活動(dòng)后再花時(shí)間去看詳細(xì)的教案，對(duì)于課件、教具則在上課前才能到位，很少有時(shí)間與具體備那節(jié)課的老師去交流，課的活動(dòng)效果不能得到有效保證。結(jié)合我園的實(shí)際情況，課的設(shè)計(jì)已不是重點(diǎn)，如何將這些課轉(zhuǎn)化為自己的東西，做到上課時(shí)各環(huán)節(jié)心中有數(shù)，教學(xué)具使用恰當(dāng)，才是我們備課組的重點(diǎn)，因此本學(xué)期我們備課組推行說(shuō)課，通過(guò)說(shuō)課，使老教師參加完備課組活動(dòng)基本上就能上課，新教師知道該怎樣上課，從而有效提高備課組活動(dòng)效率和教師課堂教學(xué)能力。
（2）改隨堂課聽課形式。我們以往的隨堂課基本上都是屬于招呼課，即事先跟老師們打好招呼，這周要來(lái)聽隨堂課了，老師們心理上就有一個(gè)準(zhǔn)備，事先將主題中的一些課留著，以備來(lái)聽課時(shí)用。今年將要改變這種模式，改招呼課為推門課，即只要是上課時(shí)間或者是自主性游戲時(shí)間，我們班子成員會(huì)隨時(shí)推門進(jìn)來(lái)，呆上10分鐘或更長(zhǎng)的時(shí)間，看看教學(xué)環(huán)節(jié)你是否熟悉，教、學(xué)具準(zhǔn)備是否充分到位，活動(dòng)組織是否投入。
二是關(guān)注一日環(huán)節(jié)活動(dòng)。在環(huán)節(jié)中真正體現(xiàn)一日活動(dòng)的價(jià)值，落實(shí)寓教育于一日活動(dòng)的理念。推行亮點(diǎn)發(fā)布活動(dòng)。每個(gè)教師都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，我們將教師中好的做法以新聞的形式進(jìn)行發(fā)布，發(fā)布的人可以是普通老師、年級(jí)組長(zhǎng)、班子成員，發(fā)布的對(duì)象是我園全體教工，包括自己，將好的經(jīng)驗(yàn)、做法介紹給大家，達(dá)到交流分享的目的。同時(shí)也在我們?nèi)后w中間形成一種以賞識(shí)的目光看同伴的意識(shí)。
三是重視戶外活動(dòng)。積極科學(xué)地引導(dǎo)幼兒開展戶外體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。做到人到手到心到眼觀四方耳聽八方 。
3、保育后勤管理更完善
一是強(qiáng)化保育管理，優(yōu)化保育員隊(duì)伍。做到“一查”“二評(píng)”“三為”。一查：對(duì)保育員實(shí)施全面的考核，產(chǎn)用突擊檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合的形式，加強(qiáng)對(duì)保育員工作的檢查力度，對(duì)保育員的思想、業(yè)務(wù)、服務(wù)等進(jìn)行評(píng)估。二評(píng)：一評(píng)保育師。對(duì)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，又敬業(yè)愛崗，又有愛心的保育員進(jìn)行定位，通過(guò)考核評(píng)比給予“保育師”的稱號(hào)，在保育員隊(duì)伍中起模范帶頭作用。二評(píng)保育積極分子。發(fā)現(xiàn)保育員的閃光點(diǎn)，評(píng)比單項(xiàng)獎(jiǎng)。三為：學(xué)習(xí)為先：開展多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，來(lái)提升保育員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。服務(wù)為上：為孩子服務(wù)是我們的職責(zé)，保育員要做到細(xì)心、耐心、熱心，讓孩子開心，家長(zhǎng)放心。業(yè)務(wù)為主：認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)觀摩，來(lái)提高保育員的實(shí)際操作能力。
二是完善后勤管理，增強(qiáng)工作績(jī)效。安全工作嚴(yán)把關(guān)。安全是幼兒園的重中之重，各個(gè)部門、各個(gè)人員都要時(shí)時(shí)有安全意識(shí)，事事要有安全措施，時(shí)刻繃緊安全這根弦。從飲食衛(wèi)生到一日活動(dòng)安排，從交接環(huán)節(jié)到運(yùn)動(dòng)器械的安全，從校舍安全到各種傳染病的預(yù)防，做到道道把關(guān)、層層把緊。衛(wèi)生工作常細(xì)抓。隨時(shí)隨事保持干凈整潔。并納入相應(yīng)的考核。食堂工作更優(yōu)化。為保證食堂購(gòu)物的安全，我們將定點(diǎn)、定攤、定時(shí)，同時(shí)與各攤點(diǎn)簽定好有關(guān)協(xié)議 ，索取有關(guān)證件，以確保供貨的安全。
三是強(qiáng)化家長(zhǎng)工作管理，濃郁親情關(guān)系。履行四個(gè)換字，利用多種渠道做好家長(zhǎng)工作，以形成強(qiáng)大的教育合力，構(gòu)筑幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的教育體系。讓家長(zhǎng)了解教育，讓家長(zhǎng)理解教育，讓家長(zhǎng)關(guān)注教育，讓家長(zhǎng)參與教育，讓家長(zhǎng)支持教育。以誠(chéng)心換真心。
語(yǔ)氣誠(chéng)懇，語(yǔ)言誠(chéng)心，換位思考。做家長(zhǎng)的知心朋友，做家長(zhǎng)的育兒引路人。對(duì)家長(zhǎng)要以誠(chéng)相待，要真誠(chéng)表露自己的心跡。但要注意方式，要從小朋友的角度與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)感到教師是真心為孩子著想的，要以我們的真心換得家長(zhǎng)的真情。以耐心換信任。尊重家長(zhǎng)、尊重孩子。與家長(zhǎng)的交流要耐心，尤其是碰到家長(zhǎng)誤解的問(wèn)題，教師要耐心作好解釋工作，切不可不耐煩，把本應(yīng)通過(guò)解釋可以化解的誤解復(fù)雜化。以得到家長(zhǎng)的理解和支持。以熱情換親近。對(duì)待家長(zhǎng)熱情主動(dòng)，教師要放下架子，與家長(zhǎng)做朋友，不管家長(zhǎng)的文化層次的高低，生活狀況的好差、性格、脾氣優(yōu)劣，都要一視同仁，不能出現(xiàn)對(duì)待幾個(gè)家長(zhǎng)熱情過(guò)渡，對(duì)某些家長(zhǎng)愛理不理，要以我們的主動(dòng)熱情縮短家長(zhǎng)與教師間的距離，使教師和家長(zhǎng)越來(lái)越親近。以細(xì)心換放心。熱愛關(guān)心每一位孩子，要以細(xì)致周到的生活服務(wù)，贏得家長(zhǎng)的信任，小到一個(gè)領(lǐng)子，一只襪子，臉上一個(gè)小粥點(diǎn)都要關(guān)注到，全面呵護(hù)好孩子的生活。讓家長(zhǎng)在細(xì)小事情上建立放心感。
（三）重視信息技術(shù)，加快發(fā)展進(jìn)程。
1.通過(guò)多項(xiàng)措施，提高現(xiàn)代教育技能。
（1）加大培訓(xùn)力度，促使老師掌握多項(xiàng)信息技能。本學(xué)期，將充分發(fā)揮現(xiàn)代信息小組作用、家長(zhǎng)資源，開展網(wǎng)頁(yè)制作、課件開發(fā)、以及電腦錄音合成技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)下載課件修改技術(shù)等方面的培訓(xùn)。提高大家的現(xiàn)代教育技術(shù)綜合能力，使之更好地為教育服務(wù)。
（2）開展多種競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師運(yùn)用能力。本學(xué)期將舉行課件制作大獎(jiǎng)賽、電教論文大賽、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與課程整合課評(píng)比，進(jìn)一步提高教師課件制作水平、電教理論研究水平、電教運(yùn)用運(yùn)用水平。
（3）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。一是采名家之長(zhǎng)：通過(guò)購(gòu)買、向同行拷貝、以及自己老師外出聽課拍攝等途徑，將園外一些骨干教師上的數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等的優(yōu)秀活動(dòng)課放到園內(nèi)局域網(wǎng)內(nèi)，成領(lǐng)為年輕老師學(xué)習(xí)和模仿的教材，拓展思維，并通過(guò)寫心得體會(huì)，相互交流從中學(xué)到了什么，相互探討，使年輕老師在此這些領(lǐng)域成長(zhǎng)得更迅速些。
2.明確責(zé)任意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平。各現(xiàn)代信息技術(shù)小組要根據(jù)自己的職責(zé)，及時(shí)維護(hù)，確保電教設(shè)施設(shè)備高效運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通。不斷更新、完善幼兒園網(wǎng)爺建設(shè)，使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更據(jù)閱覽性、互動(dòng)性、時(shí)效性。使之成為幼兒的樂(lè)園、家長(zhǎng)的良師、老師的益友，幼兒園對(duì)外宣傳的主陣地。
四、注重教育科研 提高教育質(zhì)量
抓好市級(jí)課題研究，重注重幼兒探索創(chuàng)造性研究，繼而完善幼兒園園本課程，以理念推薦點(diǎn)擊教科研，讓研究更精湛。
一是好文章推薦。推薦前有目的，根據(jù)課題研討內(nèi)容，有目的尋找內(nèi)容，這樣保證內(nèi)容的凝聚力。推薦時(shí)講究方式，由教師主持由教師推薦，讓教師自己當(dāng)家。推薦后放網(wǎng)絡(luò)，讓教師更細(xì)致地去理解和領(lǐng)會(huì)。
二是故事分享。讓教師講自己的教育故事，這樣更貼近教師的教育，在故事中顯現(xiàn)理念，在故事中強(qiáng)化觀念，在故事中提供方法。
三是話題討論。課題研究中一定會(huì)遇到很多的問(wèn)題，除了用網(wǎng)上沙龍的形式外，本學(xué)期還推出以下新的教科沙龍專題活動(dòng)，以擺脫教科活動(dòng)的形式化、淺顯化，走向?qū)υ挕Ｈ缧〗M亮題版、問(wèn)題對(duì)對(duì)碰、教科講座。
五、加強(qiáng)園際交流 謀求共同發(fā)展
1、加強(qiáng)園際聯(lián)系。與市內(nèi)的名園、上海、南京幼兒園掛鉤，送教師掛職培訓(xùn)，請(qǐng)他們來(lái)園送教，并聘請(qǐng)專家來(lái)園定期指導(dǎo)。
2、發(fā)揮示范作用。履行好中心園的職責(zé)，充分發(fā)揮示范作用。利用多種形式提高結(jié)對(duì)園的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
（六）豐富幼兒活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展充分
教育的出發(fā)點(diǎn)、歸宿都應(yīng)落實(shí)到孩子的進(jìn)步，我們將進(jìn)一步通過(guò)：
1、“四個(gè)一”活動(dòng)。繼續(xù)推廣“四個(gè)一”。豐富一日活動(dòng)內(nèi)容：既每天一講（講新聞）、每天一聽（聽名曲）、每天一讀（讀故事）、每天一做（勞動(dòng)方面），全面培養(yǎng)幼兒多方面的素質(zhì)。這些活動(dòng)開展，將有效發(fā)展幼兒的多種能力。
2、才藝展示會(huì)。為了豐富校園文化，各班、各年級(jí)組要根據(jù)實(shí)際情況，開展形式多樣的活動(dòng)：如拼圖比賽、自理能力競(jìng)賽、制作比賽、繪畫比賽等各類才藝活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，評(píng)出各方面的“十佳娃娃”，讓不同的孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)和快樂(lè)。開展各類 “讀書之星”、“進(jìn)步之星”、“小科學(xué)家”、 “故事大王”等評(píng)比，各年級(jí)組可制定進(jìn)年級(jí)組計(jì)劃，每個(gè)月開展一次小型活動(dòng)。
以上計(jì)劃還將通過(guò)各類教研、教科、后勤、保育等計(jì)劃落實(shí)好，并在實(shí)踐中不斷完善、不斷調(diào)整。
最后運(yùn)用一段話與大家共勉：
幼兒園的工作是平凡中見偉大，海爾公司張瑞敏先生說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。也有人這樣說(shuō)：什么是偉人，能克盡本分，把自己該做的事做好，就是偉大的人。
南豐幼兒園的全體教職員工將在平凡中見不平凡，在平凡中見偉大，做個(gè)平凡的偉人。
南豐幼兒園
八幼兒園工作計(jì)劃篇十一
一、本月工作重點(diǎn)：
1、配合園部對(duì)中班保教一日活動(dòng)的調(diào)研。
2、開展“美麗的春天”主題教育，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個(gè)約
會(huì)”春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。
4、及時(shí)更新《家長(zhǎng)園地欄》，做好家訪工作。
5、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
二、本月開展以下主題：主題活動(dòng)：《大樹和小花》
（二）主題目標(biāo)：
引領(lǐng)幼兒結(jié)識(shí)樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密。讓幼兒在與自然交融，在真實(shí)、生
動(dòng)的情境中，一起感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè)，萌發(fā)
對(duì)春天的熱愛之情。
幼兒通過(guò)觀察、游戲、操作等活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)范圍。
三、家長(zhǎng)工作：
1、利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關(guān)植物的知識(shí)。
2、幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)。
3、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查，用多種方式了解樹的朋友。
4、協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。
5、讓幼兒在家學(xué)做事情，從小就有勞動(dòng)的習(xí)慣。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察、照顧。
2、布置“我的樹朋友”專欄。
3、布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。
健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)依次向前快跑的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
2、嘗試進(jìn)行各種合作游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
3、探索的多種玩法，發(fā)展目測(cè)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
4、探索口袋的多種玩法，練習(xí)在口袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
5、引導(dǎo)幼兒了解蔬菜與健康的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
6、幫助幼兒練習(xí)系鞋帶，鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作。
7、了解外出時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)，知道不做危險(xiǎn)的事情。
8、能辨別危險(xiǎn)的行為，學(xué)習(xí)安全的行為，初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、啟發(fā)幼兒想象和體驗(yàn)春天的小雨給自然界帶來(lái)的變化。
2、欣賞文學(xué)作品，展開合理想象，嘗試故事結(jié)尾，制作圖書畫面。（傻大熊拉車）
3、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出春天的幾種主要特征（春天在哪里）
4、欣賞故事，感受故事中兔兔與同伴之間相互關(guān)心的美好情感。社會(huì)領(lǐng)域
1、鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事，學(xué)習(xí)自己解決遇到的問(wèn)題。
2、知道禮貌待人也會(huì)得到別人的幫助。
3、認(rèn)識(shí)排隊(duì)的標(biāo)識(shí)，了解排隊(duì)的規(guī)則，知道按順序做事的好處。
科學(xué)領(lǐng)域
1、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特殊的現(xiàn)象，了解蝌蚪不同階段的明顯變化。
2、了解紙和紙制品，感知紙制品的廣泛用途。知道節(jié)約用紙。
3、觀察了解蒲公英的主要特點(diǎn)，知道它的種子是靠風(fēng)傳播的。
4、了解蘑菇的基本外形特征，比較蘑菇和香菇的相同和不同處，知道蘑菇有營(yíng)養(yǎng)。
5、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。
6、認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道塑料制品用途廣泛，不亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知9以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、觀察理解物體的排列順序，學(xué)習(xí)正確的按規(guī)律排序。
3、正確感知10以內(nèi)數(shù)量并為等量物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。
4、正確感知10以內(nèi)數(shù)序，體驗(yàn)10以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。
八幼兒園工作計(jì)劃篇十二
1、增強(qiáng)教學(xué)中心、課改科研和課堂效率三個(gè)意識(shí)。
2、狠抓師德教育，鼓勵(lì)在職進(jìn)修，開展崗位練兵，提高綜合素質(zhì)。
3、完善規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)。
5、抓好畢業(yè)班和招生兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。
1、實(shí)施全面質(zhì)量管理。各學(xué)科教師要把握好新課標(biāo)精神和教學(xué)大綱對(duì)本年級(jí)學(xué)生的要求，扎實(shí)作好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。對(duì)教材要反復(fù)研讀、思考、領(lǐng)悟，并根據(jù)各類學(xué)生的實(shí)際，精心備課、精心設(shè)計(jì)好學(xué)生智能的“最近發(fā)展區(qū)”，提前一周寫好教案。注意加強(qiáng)對(duì)練習(xí)課、作文課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課的備課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)生的課堂練習(xí)作業(yè)和家庭作業(yè)要全批全改。在面向全體的同時(shí)，要抽出一定時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化和對(duì)好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，力爭(zhēng)出成果。但平時(shí)不得占用學(xué)生休息、活動(dòng)時(shí)間集體補(bǔ)課。實(shí)施好《學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》，使用好《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》，對(duì)所開設(shè)的學(xué)科課程、活動(dòng)課程、校本課程都要運(yùn)用分散與集中、平時(shí)與期末相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行綜合考查，各學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)平時(shí)考查、記載。
2、自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。堅(jiān)持以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，形成良好的班風(fēng)。要關(guān)愛學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)暫時(shí)困難或行為習(xí)慣有問(wèn)題的學(xué)生，對(duì)學(xué)生要從心靈深處熱愛，并從嚴(yán)要求。任何時(shí)候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學(xué)生，不得讓學(xué)生站在教室外面聽課、作業(yè)。杜絕教學(xué)安全責(zé)任事故。
3、實(shí)行依法治教。出臺(tái)教學(xué)工作考評(píng)方案，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。平時(shí)教務(wù)處堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)巡查制度。重申，教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、聽課、開會(huì)，需要臨時(shí)調(diào)課的，必須事先到教務(wù)處登記，經(jīng)同意并安排好后方可進(jìn)行，任何人不得私自調(diào)課，否則視為缺課。
時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人（部門）
第一周
1、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，正式行課。
2、新生入學(xué)教育、教學(xué)常規(guī)教育。
3、宣講學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
4、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
第二周
1、交流和上交學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組、備課組計(jì)劃
第三周
1、各興趣小組正式開展活動(dòng)。
第四周
第五周
教育科研講座（一）：關(guān)于分層教學(xué)若干
問(wèn)題的思考
第六周
第七周
第二學(xué)月工作小結(jié)。
第八周
第九周
第十周
教育科研講座（二）：如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
第十一周
第三學(xué)月工作小結(jié)。
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
教育科研講座（三）：如何撰寫教育科研論文
第十六周
第十七周
第四學(xué)月工作小結(jié)。
第十八周
第十九周1、期末各學(xué)科統(tǒng)一檢測(cè)。2、期末教學(xué)工作總結(jié)，評(píng)價(jià)。
八幼兒園工作計(jì)劃篇一
幼兒園大班工作計(jì)劃要怎么制定?工作計(jì)劃網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)了幼兒園工作計(jì)劃大班，歡迎閱讀。
幼兒園工作計(jì)劃大班(一)
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)诘木窈偷囊I(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞。
4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開展多種主題活動(dòng)。
4.多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動(dòng)
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動(dòng)
10月份：開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng)
11月份：開展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過(guò)新年”
幼兒園工作計(jì)劃大班(二)
在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析：
為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作：
(1)重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
*促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
*培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
*培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
*注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
*鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序”。
*鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
*建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
*繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
*完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的`教育教學(xué)。
*指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
*通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長(zhǎng)工作：
*注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
*積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
*通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
*主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
*鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。
*定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
*利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
*對(duì)新生進(jìn)行家訪。
四、衛(wèi)生保健工作：
*為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
*加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安
全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼
習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
*培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。
*培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。
*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。
五、班級(jí)人員的配合：
*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
*加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，掌握更多的日常用語(yǔ)。
*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。
*加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
八幼兒園工作計(jì)劃篇二
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》的本質(zhì)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生活和諧一致的教育；牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學(xué)的理念滲透到幼兒教育日常管理的方方面面，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念；堅(jiān)持素質(zhì)教育，在工作中不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革取得新成果；促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師素質(zhì)煥然一新。
加強(qiáng)園林化內(nèi)涵建設(shè)，大力提升教育實(shí)力。
注重細(xì)節(jié)，講求實(shí)效，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
務(wù)實(shí)靈活，求實(shí)創(chuàng)新，立足自身崗位，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
1、辦園理念：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重道德建設(shè)。一切幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了促進(jìn)孩子、教師和幼兒園的發(fā)展。園林系提倡三性（創(chuàng)造性、主動(dòng)性、開拓性）和三效（效率、效益、效益），兼顧工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。
2、管理風(fēng)格：以人為本，剛性與柔性并重，以開放靈活的管理和靈活務(wù)實(shí)的風(fēng)格激發(fā)教職工的內(nèi)在動(dòng)力。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與到實(shí)踐教育教學(xué)的第一線。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思，提倡批評(píng)監(jiān)督，通過(guò)內(nèi)省和外力推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)成員在思想上強(qiáng)化“整合意識(shí)”、“開拓意識(shí)”和“服務(wù)意識(shí)”三種意識(shí)，形成“開放、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、高效”的良好團(tuán)隊(duì)，使整個(gè)幼兒園工作得到快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，提升教師能力、素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，多方面促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師在傳播、幫助、引領(lǐng)、示范中的主導(dǎo)作用；二是搭建舞臺(tái)，在壓力下鍛煉；第三，園本培訓(xùn)旨在促進(jìn)成功；第四，加強(qiáng)對(duì)話交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，這學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，提高教師與家長(zhǎng)的溝通能力。
5、后勤團(tuán)隊(duì)：充分挖掘我園護(hù)理團(tuán)隊(duì)在理解教育、具備良好素質(zhì)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教育與保護(hù)相統(tǒng)一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視孩子為己有，為教育一線做好堅(jiān)實(shí)保障。
《彩虹報(bào)》、導(dǎo)師講座、兒童家庭閱讀項(xiàng)目一、二、三等。提高家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)公信力。
從思想上講，教學(xué)與研究應(yīng)該是一體的，研究要在教學(xué)中進(jìn)行，研究離不開教學(xué)。一是教師要咀嚼消化相關(guān)理論，二是要夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要按照新的基礎(chǔ)教育理念審視和反思自己的工作，自覺(jué)規(guī)范自己的教育行為，理性建構(gòu)自己的教育理念。
實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的大原則下，教師要提高教育藝術(shù)，積累教育智慧、互動(dòng)策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務(wù)意識(shí)。
具體工作：
這學(xué)期注重細(xì)節(jié)管理和分層改進(jìn)，注重雙方教師的培訓(xùn)和提高，進(jìn)行更合理有效的分層管理。園林系“成長(zhǎng)小組”的老師專注于課堂集體教學(xué)的研究，通過(guò)學(xué)科和分類的入學(xué)考試；“課題組”教師注重“研究與創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)工作效率，提高團(tuán)隊(duì)合作效率。各年級(jí)組師徒配對(duì)，定向提高。要充分發(fā)揮年級(jí)組小群體的智慧，形成一批學(xué)習(xí)型、研究型教師，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1/12工作效率的創(chuàng)造性工作，打造教師成長(zhǎng)的第一平臺(tái)。
我們將繼續(xù)引進(jìn)理論，舉辦專題講座，討論內(nèi)化，檢查和實(shí)施，培養(yǎng)個(gè)性化和特色化的教師，利用認(rèn)可、激勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，并要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自我定位，努力實(shí)現(xiàn)各級(jí)名師的目標(biāo)。通過(guò)各種教學(xué)和科研活動(dòng)，培養(yǎng)出一批教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)特長(zhǎng)突出的學(xué)者型和專家型人才，并在各級(jí)各類比賽中脫穎而出。計(jì)劃開展旨在提高教師集體教學(xué)活動(dòng)水平的教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建議進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是提高多媒體教學(xué)水平和課件制作能力。
八幼兒園工作計(jì)劃篇三
1、 做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、 請(qǐng)購(gòu)本學(xué)期的辦公、生活、教學(xué)、保健用品工作。
3、 做好幼兒園、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢登記工作。
4、 “慶元宵佳節(jié)”大班小朋友開展包湯圓活動(dòng)體驗(yàn)元宵節(jié)特有的風(fēng)俗民情。
5、 與各部門員工簽訂安全責(zé)任書。
6、 做好新舊生家訪工作。
7、 保育員崗前培訓(xùn)。
三月份：
八幼兒園工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我園將圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不斷提高教師教育教學(xué)水平。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
2．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，開展集體備課和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3．舉行園本教研和園本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
4．繼續(xù)開展“五個(gè)一”工程，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。
5．加大園級(jí)和班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)的力度，實(shí)現(xiàn)管理、交流網(wǎng)絡(luò)化。
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平
1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。理論是一切實(shí)踐的先導(dǎo)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要教育理論的支撐和提高。本學(xué)期，除了為教師訂購(gòu)幼教雜志外，還為每個(gè)班級(jí)訂購(gòu)一本幼教論著，并定期復(fù)印和下發(fā)經(jīng)典幼教文章，利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間，深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄。學(xué)期末為教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流研討，交流、共享學(xué)習(xí)成果，以此夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論水平。
2．繼續(xù)開展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，本學(xué)期我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程和教師成長(zhǎng)檔案的建檔和整理工作，并結(jié)合課件制作培訓(xùn)活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容再次進(jìn)行重新調(diào)整，規(guī)定“每學(xué)期讀一本書、每月制作一個(gè)課件、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動(dòng)區(qū)觀察記錄或教育筆記、每周讀一篇經(jīng)典文章（青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）”，學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程的單項(xiàng)展評(píng)活動(dòng)，繼續(xù)在全園上下營(yíng)造苦練教學(xué)基本功和比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1．建立良好的課堂常規(guī)和日常常規(guī)。各園值班領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)第一線，檢查一日活動(dòng)的組織及開展，及時(shí)了解各班日常教學(xué)和常規(guī)情況，指導(dǎo)青年教師合理地組織幼兒一日生活。充分運(yùn)用上學(xué)期所學(xué)的手指操，并將此作為組織教學(xué)和日常過(guò)度環(huán)節(jié)的內(nèi)容，使各班建立良好的課堂常規(guī)和日常常規(guī)。
2．強(qiáng)化隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級(jí)隨堂聽課、檢查教案，要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，了解教師使用新教材和書寫教案情況，解決教師教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每學(xué)期隨堂聽課不少于20節(jié)，教研主任不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)，提倡教師之間相互聽課，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄展評(píng)。
3．研究新教材，進(jìn)行集體備課和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。每雙周五上午，各園以年級(jí)組、備課組和學(xué)科組為單位，結(jié)合新教材，由教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人帶領(lǐng)本年級(jí)組部分成員，開展形式多樣的集體備課活動(dòng)。要求教師在熟悉新教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，分析、把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘教材的價(jià)值。集體備課不求形成同一教案，只求鉆研教材，在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識(shí)，解決共同存在的問(wèn)題，在求同的基礎(chǔ)上求異，以求課堂教學(xué)的有效性。結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，按進(jìn)度更換主題墻，并充分利用教室、走廊、墻面等班級(jí)現(xiàn)有場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的活動(dòng)材料，開展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
4．觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分利用本園訂購(gòu)的各類優(yōu)質(zhì)課光盤，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領(lǐng)教師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
（四）開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平
1．業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。根據(jù)教師的實(shí)際和需要，我們將充分業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)這一優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期將由劉娟、陳燕、吳曉岑三位教研主任分別進(jìn)行《幼兒良好常規(guī)培養(yǎng)》、《幼兒園家長(zhǎng)工作的方法與策略》及《幼兒園音樂(lè)教學(xué)方法》等專題講座，幫助教師提高教學(xué)和組織管理水平。
2．“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本學(xué)期中區(qū)和我園分別邀請(qǐng)全國(guó)語(yǔ)言教育專家和蒙氏數(shù)學(xué)專家前來(lái)培訓(xùn)和指導(dǎo)，我園每班將派一位教師參加培訓(xùn)。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃、有目的地選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和老師走出去外出學(xué)習(xí)，吸納省內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，提升自身的專業(yè)水平，要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員，回來(lái)后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報(bào)課（業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)各園匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容），切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育
1．開好期初家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開體驗(yàn)式或互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成教育合力，切實(shí)做到家園共育。
2．開展慶“三八”親子或手工活動(dòng)?！叭恕鼻跋?，結(jié)合主題活動(dòng)，組織形式多樣的慶?；顒?dòng)或親子活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽及愛他人的情感。
3．舉行大型家庭教育專題講座。為轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，四月份將邀請(qǐng)知名教育專家在聲遠(yuǎn)舞臺(tái)舉行大型家庭教育專題講座，幫助家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，提升教子理念。
4．加強(qiáng)班級(jí)及園級(jí)網(wǎng)站建設(shè)。本學(xué)期各班利用安康家園網(wǎng)建立班級(jí)網(wǎng)站，充分利用配備的數(shù)碼相機(jī)，及時(shí)上傳和發(fā)布最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)及幼兒活動(dòng)情況，充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用，逐漸實(shí)現(xiàn)交流、溝通網(wǎng)絡(luò)化。加大園級(jí)網(wǎng)站建設(shè)的力度，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師向園級(jí)網(wǎng)站投稿，學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)網(wǎng)站和優(yōu)秀投稿員評(píng)選。
（六）加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高
本學(xué)期，我們繼續(xù)認(rèn)真參加市中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》和《以繪本為載體的早期閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，積極參與研討，上好教學(xué)研討課，扎實(shí)有效地開展課題研究工作，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，及時(shí)總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿，真正做到以研帶教，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高。
三月份：
1．制定教育教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃等并傳達(dá)
2．開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)
3．慶“三八”活動(dòng)
4．課件制作培訓(xùn)
四月份：
1．班級(jí)及園級(jí)網(wǎng)站建設(shè)
2．市中區(qū)教學(xué)能手評(píng)選
3．家庭教育講座
五月份：
1、市中區(qū)早期閱讀培訓(xùn)
2、繪本故事表演
3．慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)
六月份：
1．班主任管理經(jīng)驗(yàn)論壇
2．理論學(xué)習(xí)交流研討會(huì)
3．班級(jí)網(wǎng)站評(píng)選活動(dòng)
4．“五個(gè)一”工程展評(píng)
5．中區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
八幼兒園工作計(jì)劃篇五
二月：
1.參加機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)培訓(xùn)(關(guān)于建立伙食臺(tái)賬)
2.申報(bào)學(xué)期初物資采購(gòu)計(jì)劃。
3.新生家長(zhǎng)報(bào)名收費(fèi)工作。
4.對(duì)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)，電腦以及投影設(shè)備進(jìn)行維護(hù)
5.統(tǒng)計(jì)員工7月份工資
三月：
1.新學(xué)期報(bào)名收費(fèi)工作
2.辦理員工社會(huì)保險(xiǎn)
3.辦理幼兒學(xué)平險(xiǎn)
4.清點(diǎn)本學(xué)期各班資產(chǎn)
5.完成財(cái)務(wù)各項(xiàng)表格
6.統(tǒng)計(jì)2月份員工工資
四月：
1.收取幼兒秋游費(fèi)用，協(xié)助秋游活動(dòng)的組織
2.核查倉(cāng)庫(kù)各類賬目
3.完成財(cái)務(wù)各項(xiàng)表格
4.統(tǒng)計(jì)9月份員工工資
五月：
1.圣誕節(jié)物資申報(bào)采購(gòu)
2.清查各部門物品增減情況，更新資產(chǎn)表
3.統(tǒng)計(jì)10月份員工工資
六月：
1.參加機(jī)構(gòu)管理干部財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)
2.規(guī)范整理賬務(wù)表格，爭(zhēng)做賬務(wù)規(guī)范園所
3.統(tǒng)計(jì)5月員工工資
七月：
1.盤點(diǎn)整理幼兒園財(cái)產(chǎn)申報(bào)下學(xué)期物資計(jì)劃
2.收取幼兒學(xué)位費(fèi)
3.對(duì)幼兒缺勤需退費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
4.學(xué)期各類資料收集、整理歸檔工作
八幼兒園工作計(jì)劃篇六
新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小三班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的群眾生活.對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒理解潛力較好但不自信，在群眾回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計(jì)劃:
二保育方面
由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng).嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.
三教育教學(xué)方面
在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更用心的參與各項(xiàng)活動(dòng).對(duì)那些潛力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)資料做到對(duì)教材資料了解，吃透，上好每一堂課.
在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的禮貌禮貌是教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶.
四發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域
1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法
4、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的主角。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，明白務(wù)必遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。
5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，理解成人的推薦和指示。
（四）藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。
3、喜歡做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
（五）科學(xué)領(lǐng)域
1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。
2、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、群眾活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行“找春天的活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
五家長(zhǎng)工作
1、新入園的家長(zhǎng)工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等.
2、家長(zhǎng)會(huì)，在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)狀況的工作.
3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作.
六班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作.
八幼兒園工作計(jì)劃篇七
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》與《指南》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。
（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《指南》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。
（三）加強(qiáng)教師"專業(yè)"的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場(chǎng)交流、反思，并鼓勵(lì)教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。
（四）廣泛聽取家長(zhǎng)建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
（五）有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。
（六）樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。
（七）在園內(nèi)開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極爭(zhēng)取參加市級(jí)各類競(jìng)賽。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開放、半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。
3、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
（二）開展好幾個(gè)重要活動(dòng)
1、迎接'省實(shí)驗(yàn)幼兒園'驗(yàn)收
2、縣骨干教師評(píng)比
3、安排聽新教師課活動(dòng)
4、做好元旦聯(lián)歡活動(dòng)
四、月份安排
九月份
1、做好新生入園工作、
2、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。
3、完成園務(wù)工作計(jì)劃，段、班級(jí)、部門工作計(jì)劃及各班教育教學(xué)階段計(jì)劃。
4、組織全體教職工學(xué)習(xí)
（1）師德師風(fēng)
（2）教師職責(zé)
（3）考核制度
（4）《幼兒園指導(dǎo)綱要?！放c《指南》
十月份
1、教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練、早操排練
2、建好幼兒的個(gè)人檔案袋。
3、召開新小班段的家長(zhǎng)會(huì)，重組家長(zhǎng)委。
4、幼兒查體，衛(wèi)生大檢查
十一月份
1、開展"我愛祖國(guó)"主題系列教育活動(dòng)。拉革命歌曲慶國(guó)慶。
2、各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班級(jí)評(píng)比。
4、召開中、大班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。
5、學(xué)科教改帶頭人上示范課（段長(zhǎng)）；隨機(jī)聽取青年教師教學(xué)活動(dòng)課。
十二月份
1、安全教育會(huì)議。
2、組織大、中、小班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3、組織青年教師開展基本功單項(xiàng)安全
4、早操比賽。安全
5、教育會(huì)。
八幼兒園工作計(jì)劃篇八
我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。加大教研、科研力度，深入開展教研活動(dòng)，成為我們的辦園之本，興園之路。工作計(jì)劃如下：
根據(jù)上級(jí)教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
1，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。
2、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
3、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。
4、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、加強(qiáng)后勤工作的指導(dǎo)，使后勤工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、做好安全工作。
2、做好疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。
3、做好對(duì)疾病的教育和預(yù)防工作。
1、配合教師組織好各種教育活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。
4、認(rèn)真做好家長(zhǎng)的溝通工作。
5、做好幼小銜接工作。
總之，我園將努力把工作做好，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
八幼兒園工作計(jì)劃篇九
1、督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、天氣炎熱，提醒幼兒多喝水，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣不多吃冷飲。
3、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能、
4、學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境；能根據(jù)氣溫變化自覺(jué)穿脫衣服。
主題名稱：黑夜密語(yǔ)
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)自己生活的另一半——黑夜，建構(gòu)對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法，對(duì)黑夜充滿好奇和無(wú)窮的想象，發(fā)現(xiàn)黑夜中蘊(yùn)藏的美。
主題名稱：離園倒計(jì)時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：回憶幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，知道表示感激和謝意，增進(jìn)幼兒對(duì)老師和幼兒園的感情、體驗(yàn)合作與成長(zhǎng)的喜悅，建構(gòu)和諧的人格。
1、看到孩子的進(jìn)步，多給予鼓勵(lì)。
2、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備。
3、父母和孩子在晚間多做游戲或進(jìn)行交流，體驗(yàn)晚間的溫馨和快樂(lè)。
1、繼續(xù)做好消毒，通風(fēng)工作，保持活動(dòng)室，午睡室的整潔。
2、管理班級(jí)的種植園地，并做好記錄。
3、做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作。
八幼兒園工作計(jì)劃篇十
指導(dǎo)思想：
20xx年是是我園喜遷新園，也是進(jìn)一步提升內(nèi)涵、打造南幼文化品牌的關(guān)鍵之年。我們將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以幼兒園《綱要》為指針，認(rèn)真貫徹市教育工作會(huì)議精神及園工作重點(diǎn)，著力優(yōu)化幼兒園教學(xué)常規(guī)管理。努力做到：強(qiáng)化科學(xué)管理，潛心教育研究，營(yíng)造濃郁的校園文化，使南幼的工作有一個(gè)高起點(diǎn)。促使我們的教師、職工、幼兒、家長(zhǎng)在南幼的團(tuán)隊(duì)中獲得進(jìn)步。
新學(xué)期工作思路：
一、狠抓教育內(nèi)涵 促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1、學(xué)習(xí)為本，積淀底蘊(yùn)
建立學(xué)習(xí)化的社區(qū)、學(xué)習(xí)化的組織是當(dāng)前各個(gè)國(guó)家探討的問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的組織會(huì)必然會(huì)“老化”，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)機(jī)制的組織就不能適應(yīng)社會(huì)各方面的變化。因此我們后塍幼兒園把教師學(xué)習(xí)當(dāng)作提高教師素質(zhì)的一個(gè)首要的舉措。
一是自主式學(xué)習(xí)。教師通過(guò)自學(xué)各種專業(yè)知識(shí)來(lái)積淀文化底蘊(yùn)，提高自身的文化修養(yǎng)，逐步樹立新型的兒童觀、教育觀、評(píng)價(jià)觀。要求教師每學(xué)期做到一精二寫三交流。一精：精讀一本教育專著。二寫：撰寫兩篇讀書筆記。交流：三次學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流。并能將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教育實(shí)踐。
二是團(tuán)體性學(xué)習(xí)。積極開展幼兒園的園本培訓(xùn)和外聘專家教授來(lái)園作學(xué)術(shù)報(bào)告，以此帶動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性，讓教師形成深層次的教育理念。
三是專題性學(xué)習(xí)。通過(guò)主題大討論、話題大辯論、專題講座、頭腦風(fēng)暴會(huì)議等形式，進(jìn)行學(xué)術(shù)性的研究。使幼兒園的園本課程建設(shè)理念更加深入人心，使幼兒園的園本課程更加完善，使后塍幼兒園成為一個(gè)有濃郁研討氛圍的積極向上的學(xué)習(xí)型組織。
2、梯隊(duì)幫教，逐步提高
南豐幼兒園教師結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，呈現(xiàn)兩個(gè)梯隊(duì)的結(jié)構(gòu)。一是在編教師，二是代課教師。兩種性質(zhì)的教師比例3：7，因此兩手抓，兩手都要提高勢(shì)在必行。我們將產(chǎn)用以下形式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平：正規(guī)和非正規(guī)教師的同事幫教式，新老教師的姐妹引領(lǐng)式，園內(nèi)園外的師徒結(jié)對(duì)式。從而呈現(xiàn)有分有合共同提高的格局，在業(yè)務(wù)水平提高上不講究教師性質(zhì)，以建立能力梯隊(duì)漸進(jìn)式提高。在骨干教師培育上，分兩條線走，一是鼓勵(lì)在編教師積極參加市級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)比，二是教師園級(jí)骨干評(píng)比，使各個(gè)層面教師原有的基礎(chǔ)上都有提高。對(duì)五年內(nèi)青年教師有計(jì)劃培訓(xùn)，制定切實(shí)可行的措施。開展青年教師“教學(xué)基本功” “課堂教學(xué)能力”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。實(shí)施青年教師繼續(xù)教育“五個(gè)一”工程。加速青年教師的成長(zhǎng)。
二、細(xì)化常規(guī)管理 確保辦園水平
一個(gè)好的一日常規(guī)是幼兒園工作正常開展的必要保證，有人曾精辟地指出：中國(guó)人不缺智慧，我們最缺的是做細(xì)節(jié)的精神，中國(guó)快餐拼不過(guò)麥當(dāng)勞、肯德基，恰恰敗在我們做不好細(xì)節(jié)。一日常規(guī)就是細(xì)節(jié)的極好體現(xiàn)。
1、校園常規(guī)管理添新招
一是規(guī)范教職工的體態(tài)，強(qiáng)化教職工的教育行為。以教職工體態(tài)語(yǔ)十應(yīng)十忌為切入口。來(lái)打造教職工的良好形象，使科學(xué)的教育理念在教職工行為上得以落實(shí)。二是強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)，完善幼兒園檢查考核。在考核檢查中注意：理性與情感的統(tǒng)一。在理性的基礎(chǔ)上增添一些情感色彩，將檢查賦予更多的人性。檢查與反饋的統(tǒng)一。在每一次檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析檢查情況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，提出建議。個(gè)性與共性的統(tǒng)一。檢查時(shí)既抓住共性又抓住個(gè)性。顯性與隱性的統(tǒng)一。既查看得見摸得著的東西，又注重感悟到的內(nèi)涵的東西。點(diǎn)與面的統(tǒng)一。蜻蜓點(diǎn)水與長(zhǎng)時(shí)跟蹤相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。
（制度+流程+標(biāo)準(zhǔn)）*檢查*堅(jiān)持=成功
2、教育常規(guī)管理重活動(dòng)
以一日活動(dòng)為關(guān)鍵點(diǎn)，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。
一是瞄準(zhǔn)集體活動(dòng)，對(duì)集體活動(dòng)落實(shí)率先進(jìn)行檢查，對(duì)教學(xué)活動(dòng)反思進(jìn)行交流評(píng)比，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。
（1）改備課組活動(dòng)內(nèi)容。以往的備課組活動(dòng)內(nèi)容主要是放在課的安排和分配上，對(duì)課的具體流程則要在備課組活動(dòng)后再花時(shí)間去看詳細(xì)的教案，對(duì)于課件、教具則在上課前才能到位，很少有時(shí)間與具體備那節(jié)課的老師去交流，課的活動(dòng)效果不能得到有效保證。結(jié)合我園的實(shí)際情況，課的設(shè)計(jì)已不是重點(diǎn)，如何將這些課轉(zhuǎn)化為自己的東西，做到上課時(shí)各環(huán)節(jié)心中有數(shù)，教學(xué)具使用恰當(dāng)，才是我們備課組的重點(diǎn)，因此本學(xué)期我們備課組推行說(shuō)課，通過(guò)說(shuō)課，使老教師參加完備課組活動(dòng)基本上就能上課，新教師知道該怎樣上課，從而有效提高備課組活動(dòng)效率和教師課堂教學(xué)能力。
（2）改隨堂課聽課形式。我們以往的隨堂課基本上都是屬于招呼課，即事先跟老師們打好招呼，這周要來(lái)聽隨堂課了，老師們心理上就有一個(gè)準(zhǔn)備，事先將主題中的一些課留著，以備來(lái)聽課時(shí)用。今年將要改變這種模式，改招呼課為推門課，即只要是上課時(shí)間或者是自主性游戲時(shí)間，我們班子成員會(huì)隨時(shí)推門進(jìn)來(lái)，呆上10分鐘或更長(zhǎng)的時(shí)間，看看教學(xué)環(huán)節(jié)你是否熟悉，教、學(xué)具準(zhǔn)備是否充分到位，活動(dòng)組織是否投入。
二是關(guān)注一日環(huán)節(jié)活動(dòng)。在環(huán)節(jié)中真正體現(xiàn)一日活動(dòng)的價(jià)值，落實(shí)寓教育于一日活動(dòng)的理念。推行亮點(diǎn)發(fā)布活動(dòng)。每個(gè)教師都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，我們將教師中好的做法以新聞的形式進(jìn)行發(fā)布，發(fā)布的人可以是普通老師、年級(jí)組長(zhǎng)、班子成員，發(fā)布的對(duì)象是我園全體教工，包括自己，將好的經(jīng)驗(yàn)、做法介紹給大家，達(dá)到交流分享的目的。同時(shí)也在我們?nèi)后w中間形成一種以賞識(shí)的目光看同伴的意識(shí)。
三是重視戶外活動(dòng)。積極科學(xué)地引導(dǎo)幼兒開展戶外體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。做到人到手到心到眼觀四方耳聽八方 。
3、保育后勤管理更完善
一是強(qiáng)化保育管理，優(yōu)化保育員隊(duì)伍。做到“一查”“二評(píng)”“三為”。一查：對(duì)保育員實(shí)施全面的考核，產(chǎn)用突擊檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合的形式，加強(qiáng)對(duì)保育員工作的檢查力度，對(duì)保育員的思想、業(yè)務(wù)、服務(wù)等進(jìn)行評(píng)估。二評(píng)：一評(píng)保育師。對(duì)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，又敬業(yè)愛崗，又有愛心的保育員進(jìn)行定位，通過(guò)考核評(píng)比給予“保育師”的稱號(hào)，在保育員隊(duì)伍中起模范帶頭作用。二評(píng)保育積極分子。發(fā)現(xiàn)保育員的閃光點(diǎn)，評(píng)比單項(xiàng)獎(jiǎng)。三為：學(xué)習(xí)為先：開展多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，來(lái)提升保育員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。服務(wù)為上：為孩子服務(wù)是我們的職責(zé)，保育員要做到細(xì)心、耐心、熱心，讓孩子開心，家長(zhǎng)放心。業(yè)務(wù)為主：認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)觀摩，來(lái)提高保育員的實(shí)際操作能力。
二是完善后勤管理，增強(qiáng)工作績(jī)效。安全工作嚴(yán)把關(guān)。安全是幼兒園的重中之重，各個(gè)部門、各個(gè)人員都要時(shí)時(shí)有安全意識(shí)，事事要有安全措施，時(shí)刻繃緊安全這根弦。從飲食衛(wèi)生到一日活動(dòng)安排，從交接環(huán)節(jié)到運(yùn)動(dòng)器械的安全，從校舍安全到各種傳染病的預(yù)防，做到道道把關(guān)、層層把緊。衛(wèi)生工作常細(xì)抓。隨時(shí)隨事保持干凈整潔。并納入相應(yīng)的考核。食堂工作更優(yōu)化。為保證食堂購(gòu)物的安全，我們將定點(diǎn)、定攤、定時(shí)，同時(shí)與各攤點(diǎn)簽定好有關(guān)協(xié)議 ，索取有關(guān)證件，以確保供貨的安全。
三是強(qiáng)化家長(zhǎng)工作管理，濃郁親情關(guān)系。履行四個(gè)換字，利用多種渠道做好家長(zhǎng)工作，以形成強(qiáng)大的教育合力，構(gòu)筑幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的教育體系。讓家長(zhǎng)了解教育，讓家長(zhǎng)理解教育，讓家長(zhǎng)關(guān)注教育，讓家長(zhǎng)參與教育，讓家長(zhǎng)支持教育。以誠(chéng)心換真心。
語(yǔ)氣誠(chéng)懇，語(yǔ)言誠(chéng)心，換位思考。做家長(zhǎng)的知心朋友，做家長(zhǎng)的育兒引路人。對(duì)家長(zhǎng)要以誠(chéng)相待，要真誠(chéng)表露自己的心跡。但要注意方式，要從小朋友的角度與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)感到教師是真心為孩子著想的，要以我們的真心換得家長(zhǎng)的真情。以耐心換信任。尊重家長(zhǎng)、尊重孩子。與家長(zhǎng)的交流要耐心，尤其是碰到家長(zhǎng)誤解的問(wèn)題，教師要耐心作好解釋工作，切不可不耐煩，把本應(yīng)通過(guò)解釋可以化解的誤解復(fù)雜化。以得到家長(zhǎng)的理解和支持。以熱情換親近。對(duì)待家長(zhǎng)熱情主動(dòng)，教師要放下架子，與家長(zhǎng)做朋友，不管家長(zhǎng)的文化層次的高低，生活狀況的好差、性格、脾氣優(yōu)劣，都要一視同仁，不能出現(xiàn)對(duì)待幾個(gè)家長(zhǎng)熱情過(guò)渡，對(duì)某些家長(zhǎng)愛理不理，要以我們的主動(dòng)熱情縮短家長(zhǎng)與教師間的距離，使教師和家長(zhǎng)越來(lái)越親近。以細(xì)心換放心。熱愛關(guān)心每一位孩子，要以細(xì)致周到的生活服務(wù)，贏得家長(zhǎng)的信任，小到一個(gè)領(lǐng)子，一只襪子，臉上一個(gè)小粥點(diǎn)都要關(guān)注到，全面呵護(hù)好孩子的生活。讓家長(zhǎng)在細(xì)小事情上建立放心感。
（三）重視信息技術(shù)，加快發(fā)展進(jìn)程。
1.通過(guò)多項(xiàng)措施，提高現(xiàn)代教育技能。
（1）加大培訓(xùn)力度，促使老師掌握多項(xiàng)信息技能。本學(xué)期，將充分發(fā)揮現(xiàn)代信息小組作用、家長(zhǎng)資源，開展網(wǎng)頁(yè)制作、課件開發(fā)、以及電腦錄音合成技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)下載課件修改技術(shù)等方面的培訓(xùn)。提高大家的現(xiàn)代教育技術(shù)綜合能力，使之更好地為教育服務(wù)。
（2）開展多種競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師運(yùn)用能力。本學(xué)期將舉行課件制作大獎(jiǎng)賽、電教論文大賽、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與課程整合課評(píng)比，進(jìn)一步提高教師課件制作水平、電教理論研究水平、電教運(yùn)用運(yùn)用水平。
（3）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。一是采名家之長(zhǎng)：通過(guò)購(gòu)買、向同行拷貝、以及自己老師外出聽課拍攝等途徑，將園外一些骨干教師上的數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等的優(yōu)秀活動(dòng)課放到園內(nèi)局域網(wǎng)內(nèi)，成領(lǐng)為年輕老師學(xué)習(xí)和模仿的教材，拓展思維，并通過(guò)寫心得體會(huì)，相互交流從中學(xué)到了什么，相互探討，使年輕老師在此這些領(lǐng)域成長(zhǎng)得更迅速些。
2.明確責(zé)任意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平。各現(xiàn)代信息技術(shù)小組要根據(jù)自己的職責(zé)，及時(shí)維護(hù)，確保電教設(shè)施設(shè)備高效運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通。不斷更新、完善幼兒園網(wǎng)爺建設(shè)，使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更據(jù)閱覽性、互動(dòng)性、時(shí)效性。使之成為幼兒的樂(lè)園、家長(zhǎng)的良師、老師的益友，幼兒園對(duì)外宣傳的主陣地。
四、注重教育科研 提高教育質(zhì)量
抓好市級(jí)課題研究，重注重幼兒探索創(chuàng)造性研究，繼而完善幼兒園園本課程，以理念推薦點(diǎn)擊教科研，讓研究更精湛。
一是好文章推薦。推薦前有目的，根據(jù)課題研討內(nèi)容，有目的尋找內(nèi)容，這樣保證內(nèi)容的凝聚力。推薦時(shí)講究方式，由教師主持由教師推薦，讓教師自己當(dāng)家。推薦后放網(wǎng)絡(luò)，讓教師更細(xì)致地去理解和領(lǐng)會(huì)。
二是故事分享。讓教師講自己的教育故事，這樣更貼近教師的教育，在故事中顯現(xiàn)理念，在故事中強(qiáng)化觀念，在故事中提供方法。
三是話題討論。課題研究中一定會(huì)遇到很多的問(wèn)題，除了用網(wǎng)上沙龍的形式外，本學(xué)期還推出以下新的教科沙龍專題活動(dòng)，以擺脫教科活動(dòng)的形式化、淺顯化，走向?qū)υ挕Ｈ缧〗M亮題版、問(wèn)題對(duì)對(duì)碰、教科講座。
五、加強(qiáng)園際交流 謀求共同發(fā)展
1、加強(qiáng)園際聯(lián)系。與市內(nèi)的名園、上海、南京幼兒園掛鉤，送教師掛職培訓(xùn)，請(qǐng)他們來(lái)園送教，并聘請(qǐng)專家來(lái)園定期指導(dǎo)。
2、發(fā)揮示范作用。履行好中心園的職責(zé)，充分發(fā)揮示范作用。利用多種形式提高結(jié)對(duì)園的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
（六）豐富幼兒活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展充分
教育的出發(fā)點(diǎn)、歸宿都應(yīng)落實(shí)到孩子的進(jìn)步，我們將進(jìn)一步通過(guò)：
1、“四個(gè)一”活動(dòng)。繼續(xù)推廣“四個(gè)一”。豐富一日活動(dòng)內(nèi)容：既每天一講（講新聞）、每天一聽（聽名曲）、每天一讀（讀故事）、每天一做（勞動(dòng)方面），全面培養(yǎng)幼兒多方面的素質(zhì)。這些活動(dòng)開展，將有效發(fā)展幼兒的多種能力。
2、才藝展示會(huì)。為了豐富校園文化，各班、各年級(jí)組要根據(jù)實(shí)際情況，開展形式多樣的活動(dòng)：如拼圖比賽、自理能力競(jìng)賽、制作比賽、繪畫比賽等各類才藝活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，評(píng)出各方面的“十佳娃娃”，讓不同的孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)和快樂(lè)。開展各類 “讀書之星”、“進(jìn)步之星”、“小科學(xué)家”、 “故事大王”等評(píng)比，各年級(jí)組可制定進(jìn)年級(jí)組計(jì)劃，每個(gè)月開展一次小型活動(dòng)。
以上計(jì)劃還將通過(guò)各類教研、教科、后勤、保育等計(jì)劃落實(shí)好，并在實(shí)踐中不斷完善、不斷調(diào)整。
最后運(yùn)用一段話與大家共勉：
幼兒園的工作是平凡中見偉大，海爾公司張瑞敏先生說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。也有人這樣說(shuō)：什么是偉人，能克盡本分，把自己該做的事做好，就是偉大的人。
南豐幼兒園的全體教職員工將在平凡中見不平凡，在平凡中見偉大，做個(gè)平凡的偉人。
南豐幼兒園
八幼兒園工作計(jì)劃篇十一
一、本月工作重點(diǎn)：
1、配合園部對(duì)中班保教一日活動(dòng)的調(diào)研。
2、開展“美麗的春天”主題教育，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個(gè)約
會(huì)”春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。
4、及時(shí)更新《家長(zhǎng)園地欄》，做好家訪工作。
5、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
二、本月開展以下主題：主題活動(dòng)：《大樹和小花》
（二）主題目標(biāo)：
引領(lǐng)幼兒結(jié)識(shí)樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密。讓幼兒在與自然交融，在真實(shí)、生
動(dòng)的情境中，一起感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂(lè)，萌發(fā)
對(duì)春天的熱愛之情。
幼兒通過(guò)觀察、游戲、操作等活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)范圍。
三、家長(zhǎng)工作：
1、利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關(guān)植物的知識(shí)。
2、幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)。
3、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查，用多種方式了解樹的朋友。
4、協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。
5、讓幼兒在家學(xué)做事情，從小就有勞動(dòng)的習(xí)慣。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察、照顧。
2、布置“我的樹朋友”專欄。
3、布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。
健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)依次向前快跑的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
2、嘗試進(jìn)行各種合作游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
3、探索的多種玩法，發(fā)展目測(cè)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
4、探索口袋的多種玩法，練習(xí)在口袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
5、引導(dǎo)幼兒了解蔬菜與健康的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
6、幫助幼兒練習(xí)系鞋帶，鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作。
7、了解外出時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)，知道不做危險(xiǎn)的事情。
8、能辨別危險(xiǎn)的行為，學(xué)習(xí)安全的行為，初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、啟發(fā)幼兒想象和體驗(yàn)春天的小雨給自然界帶來(lái)的變化。
2、欣賞文學(xué)作品，展開合理想象，嘗試故事結(jié)尾，制作圖書畫面。（傻大熊拉車）
3、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出春天的幾種主要特征（春天在哪里）
4、欣賞故事，感受故事中兔兔與同伴之間相互關(guān)心的美好情感。社會(huì)領(lǐng)域
1、鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事，學(xué)習(xí)自己解決遇到的問(wèn)題。
2、知道禮貌待人也會(huì)得到別人的幫助。
3、認(rèn)識(shí)排隊(duì)的標(biāo)識(shí)，了解排隊(duì)的規(guī)則，知道按順序做事的好處。
科學(xué)領(lǐng)域
1、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特殊的現(xiàn)象，了解蝌蚪不同階段的明顯變化。
2、了解紙和紙制品，感知紙制品的廣泛用途。知道節(jié)約用紙。
3、觀察了解蒲公英的主要特點(diǎn)，知道它的種子是靠風(fēng)傳播的。
4、了解蘑菇的基本外形特征，比較蘑菇和香菇的相同和不同處，知道蘑菇有營(yíng)養(yǎng)。
5、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。
6、認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道塑料制品用途廣泛，不亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知9以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、觀察理解物體的排列順序，學(xué)習(xí)正確的按規(guī)律排序。
3、正確感知10以內(nèi)數(shù)量并為等量物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。
4、正確感知10以內(nèi)數(shù)序，體驗(yàn)10以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。
八幼兒園工作計(jì)劃篇十二
1、增強(qiáng)教學(xué)中心、課改科研和課堂效率三個(gè)意識(shí)。
2、狠抓師德教育，鼓勵(lì)在職進(jìn)修，開展崗位練兵，提高綜合素質(zhì)。
3、完善規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)。
5、抓好畢業(yè)班和招生兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。
1、實(shí)施全面質(zhì)量管理。各學(xué)科教師要把握好新課標(biāo)精神和教學(xué)大綱對(duì)本年級(jí)學(xué)生的要求，扎實(shí)作好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。對(duì)教材要反復(fù)研讀、思考、領(lǐng)悟，并根據(jù)各類學(xué)生的實(shí)際，精心備課、精心設(shè)計(jì)好學(xué)生智能的“最近發(fā)展區(qū)”，提前一周寫好教案。注意加強(qiáng)對(duì)練習(xí)課、作文課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課的備課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)生的課堂練習(xí)作業(yè)和家庭作業(yè)要全批全改。在面向全體的同時(shí)，要抽出一定時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化和對(duì)好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，力爭(zhēng)出成果。但平時(shí)不得占用學(xué)生休息、活動(dòng)時(shí)間集體補(bǔ)課。實(shí)施好《學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》，使用好《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》，對(duì)所開設(shè)的學(xué)科課程、活動(dòng)課程、校本課程都要運(yùn)用分散與集中、平時(shí)與期末相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行綜合考查，各學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)平時(shí)考查、記載。
2、自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。堅(jiān)持以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，形成良好的班風(fēng)。要關(guān)愛學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)暫時(shí)困難或行為習(xí)慣有問(wèn)題的學(xué)生，對(duì)學(xué)生要從心靈深處熱愛，并從嚴(yán)要求。任何時(shí)候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學(xué)生，不得讓學(xué)生站在教室外面聽課、作業(yè)。杜絕教學(xué)安全責(zé)任事故。
3、實(shí)行依法治教。出臺(tái)教學(xué)工作考評(píng)方案，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。平時(shí)教務(wù)處堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)巡查制度。重申，教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、聽課、開會(huì)，需要臨時(shí)調(diào)課的，必須事先到教務(wù)處登記，經(jīng)同意并安排好后方可進(jìn)行，任何人不得私自調(diào)課，否則視為缺課。
時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人（部門）
第一周
1、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，正式行課。
2、新生入學(xué)教育、教學(xué)常規(guī)教育。
3、宣講學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
4、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
第二周
1、交流和上交學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組、備課組計(jì)劃
第三周
1、各興趣小組正式開展活動(dòng)。
第四周
第五周
教育科研講座（一）：關(guān)于分層教學(xué)若干
問(wèn)題的思考
第六周
第七周
第二學(xué)月工作小結(jié)。
第八周
第九周
第十周
教育科研講座（二）：如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
第十一周
第三學(xué)月工作小結(jié)。
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
教育科研講座（三）：如何撰寫教育科研論文
第十六周
第十七周
第四學(xué)月工作小結(jié)。
第十八周
第十九周1、期末各學(xué)科統(tǒng)一檢測(cè)。2、期末教學(xué)工作總結(jié)，評(píng)價(jià)。