寫心得體會(huì)是我們對(duì)自己在特定事件或經(jīng)歷中得到的成果和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)。那么,如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢?首先,要確保觀察到細(xì)節(jié),抓住重點(diǎn),理清事物之間的因果關(guān)系。其次,我們可以嘗試用自己的語言表達(dá)出對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解,并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行具體的描述。最后,不要忘記在心得體會(huì)中加入一些個(gè)人的情感和態(tài)度,讓讀者更加貼近和共鳴。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇一
高鐵作為中國交通發(fā)展的重要組成部分,其快速、高效、安全的特點(diǎn),無不體現(xiàn)了中國交通運(yùn)輸?shù)娘w速發(fā)展。為了更好地了解高鐵站的建設(shè)和管理,我特意進(jìn)行了一次觀摩,以下是我的心得體會(huì)。
首先,高鐵站的建設(shè)規(guī)模令人嘆為觀止。站房寬敞明亮,設(shè)備齊全,舒適度高。在進(jìn)站口、排隊(duì)通道、出站口等處都設(shè)置了科學(xué)合理的導(dǎo)引系統(tǒng),方便旅客快速進(jìn)行地鐵換乘或其他交通方式轉(zhuǎn)接。尤其是高鐵站內(nèi)的咨詢臺(tái)和自助售票機(jī),簡(jiǎn)化了旅客購票流程,減少了人力投入,提高了購票效率。
其次,高鐵站的管理也相當(dāng)高效。站內(nèi)按照嚴(yán)格的安全檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理,對(duì)旅客和行李進(jìn)行仔細(xì)檢查,保證了乘車的安全。同時(shí),高鐵站還設(shè)置了豐富的商業(yè)設(shè)施,為旅客提供快捷、方便的服務(wù)。我注意到,高鐵站內(nèi)還有專門的兒童樂園、母嬰室、無障礙通道等設(shè)施,為特殊人群提供了貼心的服務(wù)。
再次,高鐵站的智能化應(yīng)用十分廣泛。從自助售票機(jī)、自助取票機(jī)、自助行李托運(yùn)機(jī)到動(dòng)態(tài)行車查詢系統(tǒng)、車站信息導(dǎo)覽系統(tǒng),高鐵站內(nèi)處處體現(xiàn)了智能化的應(yīng)用。我尤其對(duì)高鐵站內(nèi)的自助取票機(jī)印象深刻,只需通過人臉識(shí)別或身份證識(shí)別,即可完成取票流程,極大地方便了旅客,縮短了排隊(duì)等候時(shí)間。
此外,高鐵站的通行流程也十分順暢。在進(jìn)站口、安檢通道、檢票口、候車室等處都設(shè)置了明確的指引牌,旅客可以很容易地找到自己所需的位置。同時(shí),高鐵站還采用優(yōu)質(zhì)的車站服務(wù)員隊(duì)伍,提供周到細(xì)致的服務(wù),幫助旅客解答各種問題,提高了旅客的滿意度。
通過觀摩高鐵站,我對(duì)中國交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展感到由衷地自豪。高鐵站的建設(shè)成果不僅體現(xiàn)了中國先進(jìn)的建筑技術(shù)和管理水平,還為旅客提供了舒適便利的服務(wù)。我相信,隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,中國高鐵站將會(huì)有更加壯麗的發(fā)展前景。
總的來說,通過這次觀摩,我對(duì)高鐵站的建設(shè)和管理有了更深的認(rèn)識(shí)。高鐵站不僅是高鐵列車的重要組成部分,更是中國現(xiàn)代化交通建設(shè)的標(biāo)志性工程。通過高鐵站的規(guī)范化建設(shè)和高效的管理,中國交通運(yùn)輸進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。我相信,未來會(huì)有更多的高鐵站出現(xiàn)在中國各地,為旅客提供更加便利和舒適的出行體驗(yàn)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇二
第一段:引入高鐵站是現(xiàn)代化交通的代表,觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。介紹觀摩的背景和目的,即觀察高鐵站運(yùn)作以及與教師身份相關(guān)的收獲。
第二段:高鐵站體驗(yàn)的詳細(xì)描述,包括站內(nèi)設(shè)施、乘客流動(dòng)和服務(wù)質(zhì)量等方面。特別強(qiáng)調(diào)高鐵站高效、便捷、安全的特點(diǎn),對(duì)教師有所啟示,即作為教師應(yīng)該高效、便捷、安全地傳遞知識(shí)給學(xué)生。
第三段:進(jìn)一步分析觀摩高鐵站給教師帶來的啟發(fā)和體會(huì)。首先,高鐵站的工作人員專業(yè)、有序,這提醒教師應(yīng)該以專業(yè)態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作。其次,乘客在高鐵站隊(duì)列中守規(guī)矩,這對(duì)教師來說意味著要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。同時(shí),高鐵站安全檢查的一絲不茍讓教師也意識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意安全問題。
第四段:反思并總結(jié)高鐵站觀摩的重要性。觀摩高鐵站使教師提醒了自己在教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任,刺激了教師進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),觀摩高鐵站也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、細(xì)心和其他一些品質(zhì)。
第五段:總結(jié)觀摩高鐵站所帶來的收獲和啟示,表達(dá)對(duì)此次觀摩的感謝。最后,語重心長(zhǎng)地號(hào)召所有教師們,在今后的教育教學(xué)工作中,始終保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
觀摩高鐵站心得體會(huì)教師
現(xiàn)代化的高鐵站是現(xiàn)代交通系統(tǒng)的重要組成部分,其高效、安全的特點(diǎn)為觀摩高鐵站教師帶來了深刻的啟示。本次觀摩旨在提高教師思維的廣度和深度,進(jìn)一步培養(yǎng)教師的觀察力和批判性思維,為教育教學(xué)工作提供更多的啟發(fā)和靈感。
作為一位教師,我們不僅要傳遞知識(shí),還需要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的習(xí)慣。觀摩高鐵站的過程中,我深刻地感受到了高鐵站的高效、便捷和安全。整個(gè)站內(nèi)設(shè)施齊全,乘客流動(dòng)有序,服務(wù)質(zhì)量高,給我留下了深刻的印象。作為教師,我們應(yīng)該像高鐵站一樣,高效地傳遞知識(shí)給學(xué)生,讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西;便捷地提供學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生可以快速獲取到所需的信息;同時(shí),也要確保教學(xué)過程中的安全性,避免學(xué)生遭受一些不必要的傷害。
觀摩高鐵站還讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的專業(yè)態(tài)度和責(zé)任感。站點(diǎn)工作人員專業(yè)的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒探o我留下了深刻的印象。在教學(xué)中,我們也要時(shí)刻保持專業(yè)的態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)水平,以更好地服務(wù)于學(xué)生。同時(shí),觀摩高鐵站還讓我意識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律的重要性。在高鐵站的隊(duì)列中,乘客都能守規(guī)矩地排隊(duì)等候,這給了我啟發(fā),作為教師,我們不僅要教學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí),還要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。
觀摩高鐵站啟示我們關(guān)注教育教學(xué)工作的安全問題。高鐵站的一絲不茍的安全檢查提醒我們?cè)诮虒W(xué)中也要時(shí)刻注意安全問題,切實(shí)為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
綜上所述,觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過觀摩高鐵站,我們不僅提高了自己的觀察力和思考力,還啟發(fā)了教師在教育教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任感,進(jìn)一步激發(fā)了我們提升教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的動(dòng)力。在今后的教育教學(xué)工作中,我們會(huì)時(shí)刻保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。最后,對(duì)此次觀摩表示感謝,并期待更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇三
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,高鐵作為一種重要的交通工具扮演著重要的角色。近日,我參加了一次高鐵站的觀摩活動(dòng),親身體驗(yàn)了高鐵站的便捷、快速和高效。下面我將分享我觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先,高鐵站的設(shè)計(jì)和建設(shè)十分出色。當(dāng)我走進(jìn)高鐵站的大廳時(shí),我立刻被寬敞明亮的空間所吸引。高鐵站的建筑外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方,內(nèi)部裝飾簡(jiǎn)約時(shí)尚,給人一種寬敞、舒適的感覺。而且,高鐵站的布局合理科學(xué),分為候車廳、安檢區(qū)、出站口等區(qū)域。這種設(shè)計(jì)能夠充分滿足人們的出行需求,使人們從進(jìn)站到出站之間的流程更加流暢和高效。
其次,高鐵站的服務(wù)質(zhì)量令人深感滿意。在高鐵站,我看到工作人員熱情地指引旅客,甚至主動(dòng)幫助老年人、殘疾人等特殊群體進(jìn)行出行。同時(shí),高鐵站配備了充足的設(shè)施,如自動(dòng)售票機(jī)、自動(dòng)取票機(jī)等,方便旅客購票和取票。此外,高鐵站還提供了便利的餐飲、休息、娛樂設(shè)施,滿足了人們?cè)诤蜍嚻陂g的各種需求。這些細(xì)致入微的服務(wù)讓人倍感舒適和愉悅。
再次,高鐵站的安全管理得到了很好的保障。在進(jìn)站的時(shí)候,我們必須通過嚴(yán)格的安檢,這個(gè)安全措施給予了我很大的信心和保障。另外,高鐵站還配備了監(jiān)控設(shè)備,以及安全人員進(jìn)行巡邏,確保高鐵站的安全。這些安全管理措施讓人們?cè)诟哞F站旅行時(shí),感到了一種安全和放心。
此外,高鐵站的運(yùn)營模式也給人留下了深刻的印象。高鐵站的列車始發(fā)準(zhǔn)時(shí),按照預(yù)定的時(shí)間出行,乘坐高鐵不僅速度快,而且班次密集,為人們提供了更多的選擇。此外,在高鐵站的購票服務(wù)中,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種方式購買車票,增加了購票的便利性和靈活性。整個(gè)高鐵站透露出的高效、準(zhǔn)時(shí)和便捷的運(yùn)營模式,使我對(duì)高鐵的信心更加堅(jiān)定。
最后,觀摩高鐵站讓我深刻認(rèn)識(shí)到高鐵作為一種交通工具的重要性。高鐵的建設(shè)不僅使人們的出行方式更加方便快捷,而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)和運(yùn)營模式顯示了中國在高鐵建設(shè)和運(yùn)營方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)水平。作為一個(gè)普通的旅客,我為中國高鐵的發(fā)展感到驕傲和自豪。
總之,觀摩高鐵站的經(jīng)歷讓我深入了解了高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)、安全管理和運(yùn)營模式。在這個(gè)信息時(shí)代,高鐵作為一種快捷、方便的交通方式正越來越受到人們的青睞。相信隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)高質(zhì)量出行的需求,高鐵站將繼續(xù)不斷完善,更好地服務(wù)于人們的出行需求。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇四
11月26日,我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課,使我感受頗深,受益匪淺。在短短的時(shí)間里,也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望,一節(jié)課,導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果,導(dǎo)入的好,能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了,改變了過去那種追求熱鬧,沒有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí),課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計(jì),每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí),常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí),感覺課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效,探索、合作、交流方法的運(yùn)用,更加趨于合理,更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”,教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用,教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn),更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極,從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題??v觀本屆觀摩交流會(huì),大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理,組織緊湊,過渡自然;能夠把握重點(diǎn),突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式,對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合,無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來看,這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法,并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下,進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中,教師觀發(fā)生了很大的變化,要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上,到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué),以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律,組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響,作出正確的引導(dǎo),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí),我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué),不是只著眼于教師教的活動(dòng),而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論,老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄?、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教,而不是教教材。
黃朝霞
高鐵觀摩心得體會(huì)篇五
最近,我在參觀了一次高鐵站后,深受啟發(fā)和震撼。在這一次的觀摩中,我看到了高鐵的科技含量和作為現(xiàn)代交通方式所具有的無限潛力。本文將分享我的觀摩感悟。
第二段:高鐵站的建設(shè)成就
高鐵站不僅僅是車站,更是一座城市的門戶。在這里,您能感受到先進(jìn)的技術(shù)和管理理念所帶來的“驚人之舉”。高鐵的精準(zhǔn)到站、車卡貼票等技術(shù)都體現(xiàn)著高鐵站的管理智慧,在這里,讓我深深地感受到了,高鐵站不僅僅是交通樞紐,更是人與服務(wù)的交匯點(diǎn)。
第三段:高鐵的科技含量
高鐵的建設(shè)無疑是現(xiàn)代科技力量的杰作。從制造、研發(fā)、生產(chǎn)到建設(shè)、運(yùn)營,都離不開科技的支持。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的高鐵列車,優(yōu)質(zhì)實(shí)用的停車場(chǎng)等等表現(xiàn)出了科技對(duì)高鐵發(fā)展的貢獻(xiàn)。科技是高鐵的靈魂,也是高鐵能夠“跑得飛快”的重要原因。
第四段:高鐵站的人文關(guān)懷
高鐵站不再只是交通樞紐,更體現(xiàn)了現(xiàn)代城市人文智慧。站內(nèi)的服務(wù)設(shè)施不僅精美雅致,更是人性化設(shè)計(jì)的集合。為行者提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)、旅游指南、文化光盤等都是體現(xiàn)人文關(guān)懷的重要方面。高鐵站貫徹的是“以人為本”的管理理念,使人無處不在感受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。
第五段:我的收獲與體會(huì)
通過這次觀摩,我深刻體驗(yàn)到了現(xiàn)代城市交通樞紐及城市管理的可持續(xù)發(fā)展方向,更加體會(huì)到現(xiàn)代科技力量所帶來的巨大變革。同時(shí),高鐵站也讓我明白,服務(wù)、文明、智慧都是現(xiàn)代城市管理的重要基石,需要不斷推進(jìn)和發(fā)揮作用。我相信,在這樣的基礎(chǔ)之上,未來交通和城市的發(fā)展會(huì)更加亮眼。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇六
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文,聽后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn),以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看,文章介紹了樟樹的外形及作用,但真正的目的是要借物喻人。因此,教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過理解樟樹的特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上,陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn),而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話,讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”,到底是怎樣的兩棵樹?教師先出示了圖片,讓學(xué)生自己說一說對(duì)這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中,這又是兩棵怎樣的樟樹?”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字??圩£P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn),教學(xué)的步驟逐步深入,先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子,接著,學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中,在品詞析句中,學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中,陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo),老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后,讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”,而且這種香氣能永久保持,還能拒蟲。在教學(xué)中,老師讓學(xué)生在靜思默想中,與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中,習(xí)得語言,獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié),品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性,還通過讓學(xué)生讀文,再讓學(xué)生想象,不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情,一起深情地對(duì)他們說
高鐵觀摩心得體會(huì)篇七
近日,我有幸參觀了一座現(xiàn)代化的高鐵站,并深刻感受到了高鐵站的便利與先進(jìn)。這次觀摩經(jīng)歷使我受益匪淺,帶給了我許多思考與啟發(fā)。以下,我將從高鐵站設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、節(jié)能環(huán)保、安全保障和未來發(fā)展方向五個(gè)方面,五個(gè)段落來闡述我對(duì)觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先是高鐵站的現(xiàn)代化設(shè)施。高鐵站的建筑設(shè)計(jì)極具現(xiàn)代感,外觀時(shí)尚大氣,內(nèi)部布局合理。進(jìn)站大廳寬敞明亮,乘客通過購票機(jī)自助購票,方便快捷。候車廳配備了舒適的座椅,同時(shí)還設(shè)置了電視、自動(dòng)售貨機(jī)等娛樂設(shè)施,讓人感受到了真正的人性化服務(wù)。站內(nèi)導(dǎo)向標(biāo)志清晰明了,乘客可以迅速找到所需的設(shè)施??傊?,高鐵站在設(shè)施上給人留下了深刻的印象。
其次是高鐵站的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。高鐵站的工作人員態(tài)度親切熱情,笑容常掛在臉上。他們不僅專業(yè)素質(zhì)高,還深諳服務(wù)之道。每個(gè)崗位的員工都做到了盡職盡責(zé),無論是引導(dǎo)乘客上下車、尋找座位,還是提供咨詢和幫助,工作人員都能高效地解決乘客的問題,給人以賓至如歸的感覺。同時(shí),高鐵站還配備了一流的物品存放柜和衛(wèi)生間設(shè)施,確保乘客的需求得到充分滿足。這些優(yōu)質(zhì)服務(wù)使得高鐵站成為旅客舒適度很高的場(chǎng)所。
第三是高鐵站的節(jié)能環(huán)保。高鐵站努力實(shí)施綠色出行理念,倡導(dǎo)“公交優(yōu)先、步行文明”的原則。站前廣場(chǎng)寬闊平整,綠化覆蓋廣泛;站內(nèi)使用了節(jié)能燈具,光線明亮、節(jié)約能源;廢水處理系統(tǒng)設(shè)備齊全,對(duì)廢水進(jìn)行處理后排放,確保了水環(huán)境的質(zhì)量。此外,高鐵站還引入了太陽能發(fā)電技術(shù),利用太陽能發(fā)電來滿足部分電力需求。高鐵站的綠色環(huán)保意識(shí)值得我們倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
第四是高鐵站的安全保障。高鐵站視安全為頭等大事,采取了多項(xiàng)安全措施,確保乘客的安全出行。進(jìn)站口和乘車閘口設(shè)置了嚴(yán)格的安全檢查,防止危險(xiǎn)品和非法物品的攜帶。高鐵站內(nèi)安裝了監(jiān)控設(shè)備,對(duì)乘客行為進(jìn)行監(jiān)控,確保站內(nèi)秩序的正常進(jìn)行。同時(shí),高鐵車輛自動(dòng)控制系統(tǒng)有效地避免了安全事故的發(fā)生。高鐵站對(duì)乘客的安全負(fù)責(zé),給我們帶來了安心和信任。
最后是高鐵站的未來發(fā)展方向。隨著科技的進(jìn)步和交通網(wǎng)絡(luò)的完善,高鐵站將會(huì)不斷提升自身的設(shè)施和服務(wù)水平。未來,高鐵站可能會(huì)引入人工智能技術(shù),例如人臉識(shí)別系統(tǒng)、語音助手等,為乘客提供更加便捷的服務(wù)。電子支付也將得到進(jìn)一步普及,乘客可以使用手機(jī)掃碼購票,減少人力資源的消耗。此外,高鐵站還需要加強(qiáng)與周邊城市的交通銜接,實(shí)現(xiàn)高鐵站與其他交通方式的無縫對(duì)接,提高出行效率。
觀摩高鐵站給我留下了深刻的印象,我被高鐵站的便利和先進(jìn)所感動(dòng)。高鐵站的設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、節(jié)能環(huán)保、安全保障和未來發(fā)展方向都取得了極大的成就。作為一名教師,我將會(huì)將觀摩高鐵站的心得體會(huì)運(yùn)用到自己的學(xué)校管理和教育工作中,不斷提升自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。期待高鐵站未來的發(fā)展,也期待我國交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇八
__年_月__日,我校舉行歷史觀摩課活動(dòng),這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí),我感受頗深,受益匪淺,下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過程中,顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng),理論水平高,教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致,教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo),都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn),給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切,表情豐富,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變,左右逢源。
教師親切自然的語氣,飽滿的熱情,為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍,積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課,我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,回味他們課堂上的精彩之處,的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A,不斷的學(xué)習(xí),反思和完善自身的教學(xué),打造出自己的教學(xué)特色,爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇九
觀摩高鐵站是現(xiàn)在很多人都感興趣的話題。去觀摩高鐵站,不僅可以看到高速列車的日常運(yùn)行,更能親身感受到高鐵運(yùn)營管理方面的幾大特點(diǎn)。本文將分享觀摩高鐵站的心得體會(huì),展現(xiàn)高鐵建設(shè)與發(fā)展的風(fēng)貌。
第二段:高鐵站的現(xiàn)狀和建設(shè)規(guī)模
高鐵建設(shè)是中國交通建設(shè)的重要領(lǐng)域之一,現(xiàn)在全國高鐵站點(diǎn)已經(jīng)超過500個(gè),不僅是國內(nèi)高鐵局面中的一兩個(gè)領(lǐng)先者,在全球高鐵建設(shè)中也占據(jù)了很重要的位置。目前,全國高鐵支線連接著祖國各大城市之間,構(gòu)成了一個(gè)龐大的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)一個(gè)高鐵列車駛過,不僅代表了交通運(yùn)輸發(fā)展的現(xiàn)狀,也反映出了高鐵建設(shè)規(guī)模的壯觀。
第三段:高鐵快速運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
高鐵站不僅是現(xiàn)代化營運(yùn)模式的體現(xiàn),更是快速運(yùn)輸?shù)拇?。高鐵相較于傳統(tǒng)鐵路,具有列車全鋼結(jié)構(gòu)、汽車駕駛艙、電氣化牽引等多項(xiàng)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。通過現(xiàn)代科技手段,實(shí)現(xiàn)高速動(dòng)車的“智能運(yùn)行”,讓人們?cè)诔浞煮w驗(yàn)高速運(yùn)輸快感的同時(shí),也在感受著現(xiàn)代科技的魅力。
第四段:高鐵站營運(yùn)細(xì)節(jié)管理
高鐵站的營運(yùn)管理也是觀摩的一個(gè)重要方面。人性化的服務(wù)、高效的管控、智能化的管理模式,每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要做到精益求精。例如:車票查詢、人員安檢、信息提示等等,無一不體現(xiàn)出管理運(yùn)營的重要性。
第五段:感悟與思考
走出高鐵站,我們?cè)诟惺苓^快速運(yùn)行帶來的興奮感之后,還應(yīng)當(dāng)反思科技與管理的作用。高鐵的發(fā)展,不僅僅是科技的發(fā)跡,更是管理的重要模式?,F(xiàn)在國內(nèi)高鐵競(jìng)爭(zhēng)激烈,唯有科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能贏得市場(chǎng)。也正是因?yàn)檫@些,高鐵依然能夠成為人民生活中不可或缺的重要部分。
總結(jié):
高鐵站與高速鐵路項(xiàng)目的發(fā)展,是中國交通建設(shè)的重要領(lǐng)域,也是現(xiàn)代化營運(yùn)模式的代表。在走進(jìn)高鐵站時(shí),我們不僅能夠夠領(lǐng)略現(xiàn)代列車和高鐵站點(diǎn)的壯麗景象,更能夠夠深刻認(rèn)識(shí)到高鐵建設(shè)與管理模式的現(xiàn)代化與優(yōu)勢(shì)。只要在科技的引領(lǐng)和管理的重視下,我們相信,高鐵將會(huì)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展,成為人們更美好出行生活的重要選擇。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十
近年來,中國的高鐵建設(shè)取得了巨大的發(fā)展,成為世界上高鐵線路最長(zhǎng)、運(yùn)營最多的國家。作為中國高鐵建設(shè)的重要代表,高鐵站不僅是交通樞紐,更是展示中國改革開放成就的窗口。最近,我有幸參觀了一次高鐵站,深感中國高鐵建設(shè)的輝煌成就,下面給大家分享一下我的觀摩高鐵站心得體會(huì)。
首先,高鐵站的規(guī)模令人驚嘆。高鐵站的引導(dǎo)廣場(chǎng)寬敞而整潔,可以同時(shí)容納數(shù)百名乘客排隊(duì)候車,不再像以前的車站排隊(duì)長(zhǎng)龍令人苦惱。站內(nèi)設(shè)有大型廣告牌和電子顯示屏,乘客可以方便地了解到列車的到站和離站時(shí)間,避免了原來的信息不對(duì)稱問題。候車室內(nèi)設(shè)置了舒適的座椅和供應(yīng)簡(jiǎn)餐的小賣部,滿足了乘客在候車期間的休息和就餐需求。此外,高鐵站內(nèi)還設(shè)有酒店、商場(chǎng)等配套設(shè)施,方便乘客的就近服務(wù)。整個(gè)高鐵站盡顯現(xiàn)代化、規(guī)?;慕ㄔO(shè)風(fēng)貌。
其次,高鐵站的動(dòng)車組駛?cè)腭偝鋈缧性屏魉愕倪\(yùn)營效率令人贊嘆。在觀摩過程中,我目睹了數(shù)列高鐵列車準(zhǔn)時(shí)駛?cè)牒婉偝龈哞F站的場(chǎng)景。這些列車在進(jìn)站前,列車員已經(jīng)排好隊(duì)伍,迅速換乘,做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。整個(gè)動(dòng)作熟練、協(xié)調(diào),無需額外指揮,高鐵列車如行云流水一般有條不紊地完成進(jìn)出站過程。這不僅提高了列車的正點(diǎn)率,也能夠更好地保障旅客的出行時(shí)間。高鐵站的運(yùn)營效率之高,讓我深感中國工人的職業(yè)素養(yǎng)和管理水平的不斷提高。
讓我印象深刻的是,在高鐵站的服務(wù)人員面前,我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和至誠服務(wù)的精神。觀摩活動(dòng)中,我見到了高鐵站的工作人員,無論是站務(wù)員還是安全員,他們態(tài)度親切,耐心解答乘客的問題,一絲不茍地履行職責(zé)。在高鐵站車票辦理處,我親眼見到了一位工作人員幫助老人順利辦理了退票手續(xù),耐心地為老人解答問題,給予了我極大的感動(dòng)。這種精神在高鐵站的每一個(gè)角落都能感受到,它也是中國高鐵文化的體現(xiàn)。
最后,高鐵站還注重旅客體驗(yàn),為乘客提供了多種便利服務(wù)。例如,高鐵站設(shè)置了多個(gè)自助售票機(jī)和取票機(jī),方便乘客快速購票和取票,避免了排隊(duì)等候時(shí)間過長(zhǎng)的問題。同樣,在出站口設(shè)置有出租車站點(diǎn),乘客下車后可以迅速搭乘出租車到達(dá)目的地,提高了出行效率。此外,高鐵站內(nèi)還設(shè)有免費(fèi)WiFi服務(wù)和充電寶租用等貼心的便民服務(wù),讓乘客在等待列車的過程中也能享受到便利和舒適。
觀摩高鐵站的心得體會(huì)讓我深感中國高鐵建設(shè)的偉大成就和中國人民的努力付出。高鐵站的規(guī)模、運(yùn)營效率、服務(wù)素質(zhì)和旅客體驗(yàn),都體現(xiàn)了中國高鐵在全球范圍內(nèi)的領(lǐng)先地位。作為中國人民的驕傲,高鐵站以其卓越的品質(zhì),讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國改革開放所帶來的巨大變化。我相信,在中國高鐵建設(shè)持續(xù)發(fā)展的道路上,高鐵站將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,展現(xiàn)中國的魅力與實(shí)力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十一
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在于10.25—10.27在進(jìn)修附小舉行,三天的觀摩活動(dòng)讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采,也使我對(duì)小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象:7號(hào)選手的教學(xué)思路非常清晰,她有效地利用了舊知識(shí)去構(gòu)建新知識(shí),例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建,然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計(jì)十分巧妙,即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識(shí),boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法,這樣就使得教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,邏輯性很強(qiáng)。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力均得到了充分的訓(xùn)練,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度很好。
3號(hào)選手雖然在時(shí)間的安排上出現(xiàn)了失誤,使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示,但是她簡(jiǎn)捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué),讓人體會(huì)到一種扎實(shí)沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號(hào)選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色,包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號(hào)選手的拓展活動(dòng),把整個(gè)單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起,這對(duì)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力是一個(gè)很大的提升。還有5號(hào)、9號(hào)、11號(hào)選手富有感染力的教學(xué)激情,讓人體會(huì)到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級(jí)的讀寫課是各具特色,而五年級(jí)的課卻受策略影響太深,對(duì)于文本的處理思路是大同小異,不同的各選手對(duì)于讀前活動(dòng)的安排和對(duì)于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長(zhǎng)期以來讀寫課教學(xué)的困惑,那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系,讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用,還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用,也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué),這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時(shí)間分配問題,尤其是聽和寫的時(shí)間安排,忽視了任何一個(gè)層次的時(shí)間安排都會(huì)影響到聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力目標(biāo)的達(dá)成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩,總會(huì)獲得很多優(yōu)秀的思想和方法,同時(shí)也總會(huì)發(fā)覺到自身的更多不足,正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也?!睂W(xué)習(xí)能幫找到自省,學(xué)習(xí)能幫我們自強(qiáng),我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過不斷的自省,逐步地自信、自強(qiáng)起來。
法庭2010法學(xué)本科班:黃菊近年來,刑事附帶民事案件事出有因,在刑事發(fā)案中占的比重越來越大,并呈逐年上升勢(shì)頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全,而且嚴(yán)重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨,全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩,一天的安排十分充實(shí),在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長(zhǎng),先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺(tái)中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)(學(xué)前)教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下,我和張宏亮同志被派往蘭州,代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下,我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官,吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景,中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗,防病,飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié),一天的參觀,我們學(xué)到了不少,感觸頗深,歸納如下:
1、積極挖掘現(xiàn)有資源,依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì),發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地,都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行擴(kuò)大投資,逐步由小到大,由弱變強(qiáng),既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富,增加經(jīng)濟(jì)收入,也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),樹立了典型,給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過程中得知:鄉(xiāng)的無花果,泗洪大棗成熟期比較集中,平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均,不能得到充分利用,成長(zhǎng)期大量閑置,成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏,對(duì)此,他們制定“七彩園”計(jì)劃,力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí),增加不同季節(jié)收獲的果品種類,以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種,從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論,制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇,以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì),發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè),為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行,我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩,本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》,是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容,課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上,但是對(duì)課堂的掌控能力,學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的,聽了五位參賽老師的授課后,感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方,也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容,分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教,王老師通過喜羊羊動(dòng)畫片引入課題,能較好的吸引學(xué)生,李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致,對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位,馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),大大節(jié)約了時(shí)間,讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖,增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力,在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí),能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語,幫助學(xué)生規(guī)范,快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容,分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教,何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好,實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分,學(xué)生都能動(dòng)起來,蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎,出示幾張圖片:泰山、大海、田野、九龍?zhí)?,讓學(xué)生呼吸別樣的空氣,非常吸引學(xué)生,引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式,值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多,但也有一些讓我思考的地方:
思考一:學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集,分析,但是都流于形式,學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn),記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),給人一種合作探究的假象,一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出,學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識(shí),有個(gè)學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分,老師聽后并沒有說什么,對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo),在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生,然后草草收?qǐng)?,這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過程,是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍,只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍,才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此,在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣,培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二:實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究,準(zhǔn)備了許多的材料:聽診器、氣球等,學(xué)生一進(jìn)來面對(duì)這么多有趣的材料,當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了,哪有心思聽課,好不容易等到活動(dòng)開始了,拿在手上就放不下了,活動(dòng)結(jié)束了,教師也沒有要求把材料放好,導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上,聽診器上,課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí),材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題,獲得科學(xué)知識(shí),提高探究能力的基本載體,而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料,則能保證學(xué)生對(duì)問題探究的一致性,并能有效地控制好教學(xué)秩序,保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十三
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂,使我受益匪淺,課堂教學(xué)中,體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
教學(xué)目標(biāo)明確
語文教學(xué)的總目標(biāo)是:使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個(gè)訓(xùn)練的過程,包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課,教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確,語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確,傳授那些知識(shí),進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練,每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度,都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo),展開教學(xué)活動(dòng),落實(shí)讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué),提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,還有范讀、指導(dǎo)讀等,在讀中悟,悟中讀,解決一些淺顯的問題,找出自己疑惑得地方??利用閱讀拓展思維空間,提高了閱讀質(zhì)量,也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后,留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么?學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,給學(xué)生思考的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力,語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過程,要能重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重,從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū):總感覺一堂課給我的時(shí)間不夠,時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生,其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,并不是給你的時(shí)間不夠,而是你沒有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語文課,并不在于老師講了多少,而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí),做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為:我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理,同樣在課堂教學(xué)中,教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí),即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則,選取較小的切入點(diǎn),使自己的講課有章有法,“以小見大”,突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體,以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛
因斯坦說:“興趣是最好的老師。”古人云,知之者,不如好知者;好知者,不如樂知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字,而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?!叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂,教師利用多媒體,形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容,學(xué)的人是否樂“趣”,就要看你的教學(xué)策略問題,然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變,千篇1律,那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你,對(duì)這門課的興趣就會(huì)減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中,還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神?!白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo),學(xué)生大膽質(zhì)疑,對(duì)問題敢于求異創(chuàng)新,提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中,鼓勵(lì)性語言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十四
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段:
1、比較:花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì):為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找,巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中,你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么,他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們:只有與他人分享快樂,才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中,為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天,特意采用了對(duì)比的方法,其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著,教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話,這時(shí),課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵:“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此,進(jìn)一步強(qiáng)化,要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣,結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著,看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著,只覺得耳膜發(fā)脹,心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然,教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨,但作為教材的反面部分,有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話,是以真、善、美打動(dòng)人心的,而這樣的教學(xué),反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面,失去了童話應(yīng)有的韻味,成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以,對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十五
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式,可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中,都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng),以便更好地提升自己。在這篇文章中,我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前,我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先,要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的,為了更好地了解被觀摩對(duì)象,我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查,包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等,這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次,要設(shè)定觀摩的目標(biāo),確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩,更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段:全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí),應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法,更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想,不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià),而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法,并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié),了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段:及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后,我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先,要總結(jié)自己的觀摩收獲,將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來,以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次,要反思自己在觀摩中的不足之處,認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異,尋找進(jìn)步的空間。最后,要調(diào)整自己的思路,根據(jù)觀摩的收獲和不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式,但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益,保持學(xué)習(xí)狀態(tài),不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語
總之,觀摩是提升自己的好方式,但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí),我們可以更好地進(jìn)行觀摩,走上成功之路。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十六
最近,我們有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。對(duì)于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待。同時(shí),我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個(gè)活動(dòng),我們的眼光放在哪里?黃瑾老師說,現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子,但是讓我們的眼光更多的是注意活動(dòng)中孩子的操作,孩子的表現(xiàn)。講究真實(shí)的孩子,而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)以及專場(chǎng)講座,在不同的定點(diǎn)展開,系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座中,我們知道了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點(diǎn)。在活動(dòng)目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動(dòng)中,小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計(jì)以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說的,一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好于壞,不是教師,更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作,孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個(gè)活動(dòng)孩子們收獲了什么,而不是教師的擺布,那么在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們的自主參與性需求著實(shí)獲得了體現(xiàn)。因?yàn)榻處熽P(guān)注到小班年齡孩子的特點(diǎn),抓住孩子的需要,而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動(dòng)游戲化,在這個(gè)活動(dòng)中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然,孩子們就是在不斷的游戲,在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識(shí)。教師只是一個(gè)參與者,孩子們最大化的體現(xiàn)主體,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡,但是孩子是我們夢(mèng)想的開始,我將以名師為榜樣,立足于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十七
5月4日,我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng),園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話,可以說是"令行禁止",我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng),為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng),讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先,老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng),沐浴在清晨的.陽光下,幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈",在這一系列的戶外活動(dòng)中,幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法,在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下,活動(dòng)方能起到鍛煉身體,提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié),在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則,在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒,力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng):中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié),是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn),是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?;顒?dòng)中,老師教態(tài)自然,教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意,形式新穎,讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究,每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考,明白什么地方要引導(dǎo),什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界,也受益匪淺,原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié),由于時(shí)間關(guān)系,我們沒有觀摩完整個(gè)流程,但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了,雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的,可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后,回到自己的幼兒園,對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求,開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng),通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中,不斷反思,以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,并和他們一起成長(zhǎng)!
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十八
11月,我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分:規(guī)則游戲課例展示;教師講故事分享。
活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn),這次活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問題,授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯,符合幼兒的發(fā)展目標(biāo),游戲的環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進(jìn),由易到難,教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課,我明白了開展游戲時(shí)要層層遞進(jìn),由易到難。每玩一次,提一個(gè)游戲規(guī)則,游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng),玩游戲時(shí),還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí),音樂游戲課,音樂的選擇是很重要的,一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動(dòng)中,第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn),第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性,最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng),我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升,相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手!本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí),但讓我懂得了許多,給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí),對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長(zhǎng),相信我一定能快步前進(jìn)的,我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十九
通過對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí),我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí),授課有條有理,通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮,重點(diǎn)突出,分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深,學(xué)生活動(dòng)豐富,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課,我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng),主要不是在于講授知識(shí),而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲,讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中,張老師先由三張生活中的圖片引入,讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要,學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言加圖片引入,引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中,積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體,形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境,這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮,從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中,的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是單一的知識(shí)傳授者,而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué),綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果。在教學(xué)中,老師與學(xué)生真實(shí)的交流,不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué),而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,師者僅僅起到穿針引線的作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見,提高積極性,主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件,制作水平高,使用效果好,無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動(dòng),讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇二十
(此文為AI自動(dòng)生成,可能不符合人類邏輯思維)
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn),快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此,觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里,我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書,而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤,此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí),我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西,其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己,突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中,我可以更清楚地了解到自己的不足,看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較,更好地發(fā)現(xiàn)自己不足,自我成長(zhǎng)。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正,學(xué)以致用,拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中,支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)創(chuàng)新能力,這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中,我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺,提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是,觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望,提高自信心,培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此,我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇一
高鐵作為中國交通發(fā)展的重要組成部分,其快速、高效、安全的特點(diǎn),無不體現(xiàn)了中國交通運(yùn)輸?shù)娘w速發(fā)展。為了更好地了解高鐵站的建設(shè)和管理,我特意進(jìn)行了一次觀摩,以下是我的心得體會(huì)。
首先,高鐵站的建設(shè)規(guī)模令人嘆為觀止。站房寬敞明亮,設(shè)備齊全,舒適度高。在進(jìn)站口、排隊(duì)通道、出站口等處都設(shè)置了科學(xué)合理的導(dǎo)引系統(tǒng),方便旅客快速進(jìn)行地鐵換乘或其他交通方式轉(zhuǎn)接。尤其是高鐵站內(nèi)的咨詢臺(tái)和自助售票機(jī),簡(jiǎn)化了旅客購票流程,減少了人力投入,提高了購票效率。
其次,高鐵站的管理也相當(dāng)高效。站內(nèi)按照嚴(yán)格的安全檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理,對(duì)旅客和行李進(jìn)行仔細(xì)檢查,保證了乘車的安全。同時(shí),高鐵站還設(shè)置了豐富的商業(yè)設(shè)施,為旅客提供快捷、方便的服務(wù)。我注意到,高鐵站內(nèi)還有專門的兒童樂園、母嬰室、無障礙通道等設(shè)施,為特殊人群提供了貼心的服務(wù)。
再次,高鐵站的智能化應(yīng)用十分廣泛。從自助售票機(jī)、自助取票機(jī)、自助行李托運(yùn)機(jī)到動(dòng)態(tài)行車查詢系統(tǒng)、車站信息導(dǎo)覽系統(tǒng),高鐵站內(nèi)處處體現(xiàn)了智能化的應(yīng)用。我尤其對(duì)高鐵站內(nèi)的自助取票機(jī)印象深刻,只需通過人臉識(shí)別或身份證識(shí)別,即可完成取票流程,極大地方便了旅客,縮短了排隊(duì)等候時(shí)間。
此外,高鐵站的通行流程也十分順暢。在進(jìn)站口、安檢通道、檢票口、候車室等處都設(shè)置了明確的指引牌,旅客可以很容易地找到自己所需的位置。同時(shí),高鐵站還采用優(yōu)質(zhì)的車站服務(wù)員隊(duì)伍,提供周到細(xì)致的服務(wù),幫助旅客解答各種問題,提高了旅客的滿意度。
通過觀摩高鐵站,我對(duì)中國交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展感到由衷地自豪。高鐵站的建設(shè)成果不僅體現(xiàn)了中國先進(jìn)的建筑技術(shù)和管理水平,還為旅客提供了舒適便利的服務(wù)。我相信,隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,中國高鐵站將會(huì)有更加壯麗的發(fā)展前景。
總的來說,通過這次觀摩,我對(duì)高鐵站的建設(shè)和管理有了更深的認(rèn)識(shí)。高鐵站不僅是高鐵列車的重要組成部分,更是中國現(xiàn)代化交通建設(shè)的標(biāo)志性工程。通過高鐵站的規(guī)范化建設(shè)和高效的管理,中國交通運(yùn)輸進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。我相信,未來會(huì)有更多的高鐵站出現(xiàn)在中國各地,為旅客提供更加便利和舒適的出行體驗(yàn)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇二
第一段:引入高鐵站是現(xiàn)代化交通的代表,觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。介紹觀摩的背景和目的,即觀察高鐵站運(yùn)作以及與教師身份相關(guān)的收獲。
第二段:高鐵站體驗(yàn)的詳細(xì)描述,包括站內(nèi)設(shè)施、乘客流動(dòng)和服務(wù)質(zhì)量等方面。特別強(qiáng)調(diào)高鐵站高效、便捷、安全的特點(diǎn),對(duì)教師有所啟示,即作為教師應(yīng)該高效、便捷、安全地傳遞知識(shí)給學(xué)生。
第三段:進(jìn)一步分析觀摩高鐵站給教師帶來的啟發(fā)和體會(huì)。首先,高鐵站的工作人員專業(yè)、有序,這提醒教師應(yīng)該以專業(yè)態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作。其次,乘客在高鐵站隊(duì)列中守規(guī)矩,這對(duì)教師來說意味著要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。同時(shí),高鐵站安全檢查的一絲不茍讓教師也意識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意安全問題。
第四段:反思并總結(jié)高鐵站觀摩的重要性。觀摩高鐵站使教師提醒了自己在教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任,刺激了教師進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),觀摩高鐵站也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、細(xì)心和其他一些品質(zhì)。
第五段:總結(jié)觀摩高鐵站所帶來的收獲和啟示,表達(dá)對(duì)此次觀摩的感謝。最后,語重心長(zhǎng)地號(hào)召所有教師們,在今后的教育教學(xué)工作中,始終保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
觀摩高鐵站心得體會(huì)教師
現(xiàn)代化的高鐵站是現(xiàn)代交通系統(tǒng)的重要組成部分,其高效、安全的特點(diǎn)為觀摩高鐵站教師帶來了深刻的啟示。本次觀摩旨在提高教師思維的廣度和深度,進(jìn)一步培養(yǎng)教師的觀察力和批判性思維,為教育教學(xué)工作提供更多的啟發(fā)和靈感。
作為一位教師,我們不僅要傳遞知識(shí),還需要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的習(xí)慣。觀摩高鐵站的過程中,我深刻地感受到了高鐵站的高效、便捷和安全。整個(gè)站內(nèi)設(shè)施齊全,乘客流動(dòng)有序,服務(wù)質(zhì)量高,給我留下了深刻的印象。作為教師,我們應(yīng)該像高鐵站一樣,高效地傳遞知識(shí)給學(xué)生,讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西;便捷地提供學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生可以快速獲取到所需的信息;同時(shí),也要確保教學(xué)過程中的安全性,避免學(xué)生遭受一些不必要的傷害。
觀摩高鐵站還讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的專業(yè)態(tài)度和責(zé)任感。站點(diǎn)工作人員專業(yè)的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒探o我留下了深刻的印象。在教學(xué)中,我們也要時(shí)刻保持專業(yè)的態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)水平,以更好地服務(wù)于學(xué)生。同時(shí),觀摩高鐵站還讓我意識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律的重要性。在高鐵站的隊(duì)列中,乘客都能守規(guī)矩地排隊(duì)等候,這給了我啟發(fā),作為教師,我們不僅要教學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí),還要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。
觀摩高鐵站啟示我們關(guān)注教育教學(xué)工作的安全問題。高鐵站的一絲不茍的安全檢查提醒我們?cè)诮虒W(xué)中也要時(shí)刻注意安全問題,切實(shí)為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
綜上所述,觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過觀摩高鐵站,我們不僅提高了自己的觀察力和思考力,還啟發(fā)了教師在教育教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任感,進(jìn)一步激發(fā)了我們提升教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的動(dòng)力。在今后的教育教學(xué)工作中,我們會(huì)時(shí)刻保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。最后,對(duì)此次觀摩表示感謝,并期待更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇三
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,高鐵作為一種重要的交通工具扮演著重要的角色。近日,我參加了一次高鐵站的觀摩活動(dòng),親身體驗(yàn)了高鐵站的便捷、快速和高效。下面我將分享我觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先,高鐵站的設(shè)計(jì)和建設(shè)十分出色。當(dāng)我走進(jìn)高鐵站的大廳時(shí),我立刻被寬敞明亮的空間所吸引。高鐵站的建筑外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方,內(nèi)部裝飾簡(jiǎn)約時(shí)尚,給人一種寬敞、舒適的感覺。而且,高鐵站的布局合理科學(xué),分為候車廳、安檢區(qū)、出站口等區(qū)域。這種設(shè)計(jì)能夠充分滿足人們的出行需求,使人們從進(jìn)站到出站之間的流程更加流暢和高效。
其次,高鐵站的服務(wù)質(zhì)量令人深感滿意。在高鐵站,我看到工作人員熱情地指引旅客,甚至主動(dòng)幫助老年人、殘疾人等特殊群體進(jìn)行出行。同時(shí),高鐵站配備了充足的設(shè)施,如自動(dòng)售票機(jī)、自動(dòng)取票機(jī)等,方便旅客購票和取票。此外,高鐵站還提供了便利的餐飲、休息、娛樂設(shè)施,滿足了人們?cè)诤蜍嚻陂g的各種需求。這些細(xì)致入微的服務(wù)讓人倍感舒適和愉悅。
再次,高鐵站的安全管理得到了很好的保障。在進(jìn)站的時(shí)候,我們必須通過嚴(yán)格的安檢,這個(gè)安全措施給予了我很大的信心和保障。另外,高鐵站還配備了監(jiān)控設(shè)備,以及安全人員進(jìn)行巡邏,確保高鐵站的安全。這些安全管理措施讓人們?cè)诟哞F站旅行時(shí),感到了一種安全和放心。
此外,高鐵站的運(yùn)營模式也給人留下了深刻的印象。高鐵站的列車始發(fā)準(zhǔn)時(shí),按照預(yù)定的時(shí)間出行,乘坐高鐵不僅速度快,而且班次密集,為人們提供了更多的選擇。此外,在高鐵站的購票服務(wù)中,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種方式購買車票,增加了購票的便利性和靈活性。整個(gè)高鐵站透露出的高效、準(zhǔn)時(shí)和便捷的運(yùn)營模式,使我對(duì)高鐵的信心更加堅(jiān)定。
最后,觀摩高鐵站讓我深刻認(rèn)識(shí)到高鐵作為一種交通工具的重要性。高鐵的建設(shè)不僅使人們的出行方式更加方便快捷,而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)和運(yùn)營模式顯示了中國在高鐵建設(shè)和運(yùn)營方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)水平。作為一個(gè)普通的旅客,我為中國高鐵的發(fā)展感到驕傲和自豪。
總之,觀摩高鐵站的經(jīng)歷讓我深入了解了高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)、安全管理和運(yùn)營模式。在這個(gè)信息時(shí)代,高鐵作為一種快捷、方便的交通方式正越來越受到人們的青睞。相信隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)高質(zhì)量出行的需求,高鐵站將繼續(xù)不斷完善,更好地服務(wù)于人們的出行需求。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇四
11月26日,我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課,使我感受頗深,受益匪淺。在短短的時(shí)間里,也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望,一節(jié)課,導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果,導(dǎo)入的好,能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了,改變了過去那種追求熱鬧,沒有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí),課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計(jì),每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí),常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí),感覺課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效,探索、合作、交流方法的運(yùn)用,更加趨于合理,更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”,教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用,教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn),更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極,從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題??v觀本屆觀摩交流會(huì),大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理,組織緊湊,過渡自然;能夠把握重點(diǎn),突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式,對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合,無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來看,這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法,并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下,進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中,教師觀發(fā)生了很大的變化,要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上,到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué),以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律,組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響,作出正確的引導(dǎo),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí),我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué),不是只著眼于教師教的活動(dòng),而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論,老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄?、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教,而不是教教材。
黃朝霞
高鐵觀摩心得體會(huì)篇五
最近,我在參觀了一次高鐵站后,深受啟發(fā)和震撼。在這一次的觀摩中,我看到了高鐵的科技含量和作為現(xiàn)代交通方式所具有的無限潛力。本文將分享我的觀摩感悟。
第二段:高鐵站的建設(shè)成就
高鐵站不僅僅是車站,更是一座城市的門戶。在這里,您能感受到先進(jìn)的技術(shù)和管理理念所帶來的“驚人之舉”。高鐵的精準(zhǔn)到站、車卡貼票等技術(shù)都體現(xiàn)著高鐵站的管理智慧,在這里,讓我深深地感受到了,高鐵站不僅僅是交通樞紐,更是人與服務(wù)的交匯點(diǎn)。
第三段:高鐵的科技含量
高鐵的建設(shè)無疑是現(xiàn)代科技力量的杰作。從制造、研發(fā)、生產(chǎn)到建設(shè)、運(yùn)營,都離不開科技的支持。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的高鐵列車,優(yōu)質(zhì)實(shí)用的停車場(chǎng)等等表現(xiàn)出了科技對(duì)高鐵發(fā)展的貢獻(xiàn)。科技是高鐵的靈魂,也是高鐵能夠“跑得飛快”的重要原因。
第四段:高鐵站的人文關(guān)懷
高鐵站不再只是交通樞紐,更體現(xiàn)了現(xiàn)代城市人文智慧。站內(nèi)的服務(wù)設(shè)施不僅精美雅致,更是人性化設(shè)計(jì)的集合。為行者提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)、旅游指南、文化光盤等都是體現(xiàn)人文關(guān)懷的重要方面。高鐵站貫徹的是“以人為本”的管理理念,使人無處不在感受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。
第五段:我的收獲與體會(huì)
通過這次觀摩,我深刻體驗(yàn)到了現(xiàn)代城市交通樞紐及城市管理的可持續(xù)發(fā)展方向,更加體會(huì)到現(xiàn)代科技力量所帶來的巨大變革。同時(shí),高鐵站也讓我明白,服務(wù)、文明、智慧都是現(xiàn)代城市管理的重要基石,需要不斷推進(jìn)和發(fā)揮作用。我相信,在這樣的基礎(chǔ)之上,未來交通和城市的發(fā)展會(huì)更加亮眼。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇六
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文,聽后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn),以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看,文章介紹了樟樹的外形及作用,但真正的目的是要借物喻人。因此,教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過理解樟樹的特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上,陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn),而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話,讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”,到底是怎樣的兩棵樹?教師先出示了圖片,讓學(xué)生自己說一說對(duì)這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中,這又是兩棵怎樣的樟樹?”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字??圩£P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn),教學(xué)的步驟逐步深入,先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子,接著,學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中,在品詞析句中,學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中,陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo),老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后,讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”,而且這種香氣能永久保持,還能拒蟲。在教學(xué)中,老師讓學(xué)生在靜思默想中,與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中,習(xí)得語言,獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié),品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性,還通過讓學(xué)生讀文,再讓學(xué)生想象,不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情,一起深情地對(duì)他們說
高鐵觀摩心得體會(huì)篇七
近日,我有幸參觀了一座現(xiàn)代化的高鐵站,并深刻感受到了高鐵站的便利與先進(jìn)。這次觀摩經(jīng)歷使我受益匪淺,帶給了我許多思考與啟發(fā)。以下,我將從高鐵站設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、節(jié)能環(huán)保、安全保障和未來發(fā)展方向五個(gè)方面,五個(gè)段落來闡述我對(duì)觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先是高鐵站的現(xiàn)代化設(shè)施。高鐵站的建筑設(shè)計(jì)極具現(xiàn)代感,外觀時(shí)尚大氣,內(nèi)部布局合理。進(jìn)站大廳寬敞明亮,乘客通過購票機(jī)自助購票,方便快捷。候車廳配備了舒適的座椅,同時(shí)還設(shè)置了電視、自動(dòng)售貨機(jī)等娛樂設(shè)施,讓人感受到了真正的人性化服務(wù)。站內(nèi)導(dǎo)向標(biāo)志清晰明了,乘客可以迅速找到所需的設(shè)施??傊?,高鐵站在設(shè)施上給人留下了深刻的印象。
其次是高鐵站的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。高鐵站的工作人員態(tài)度親切熱情,笑容常掛在臉上。他們不僅專業(yè)素質(zhì)高,還深諳服務(wù)之道。每個(gè)崗位的員工都做到了盡職盡責(zé),無論是引導(dǎo)乘客上下車、尋找座位,還是提供咨詢和幫助,工作人員都能高效地解決乘客的問題,給人以賓至如歸的感覺。同時(shí),高鐵站還配備了一流的物品存放柜和衛(wèi)生間設(shè)施,確保乘客的需求得到充分滿足。這些優(yōu)質(zhì)服務(wù)使得高鐵站成為旅客舒適度很高的場(chǎng)所。
第三是高鐵站的節(jié)能環(huán)保。高鐵站努力實(shí)施綠色出行理念,倡導(dǎo)“公交優(yōu)先、步行文明”的原則。站前廣場(chǎng)寬闊平整,綠化覆蓋廣泛;站內(nèi)使用了節(jié)能燈具,光線明亮、節(jié)約能源;廢水處理系統(tǒng)設(shè)備齊全,對(duì)廢水進(jìn)行處理后排放,確保了水環(huán)境的質(zhì)量。此外,高鐵站還引入了太陽能發(fā)電技術(shù),利用太陽能發(fā)電來滿足部分電力需求。高鐵站的綠色環(huán)保意識(shí)值得我們倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
第四是高鐵站的安全保障。高鐵站視安全為頭等大事,采取了多項(xiàng)安全措施,確保乘客的安全出行。進(jìn)站口和乘車閘口設(shè)置了嚴(yán)格的安全檢查,防止危險(xiǎn)品和非法物品的攜帶。高鐵站內(nèi)安裝了監(jiān)控設(shè)備,對(duì)乘客行為進(jìn)行監(jiān)控,確保站內(nèi)秩序的正常進(jìn)行。同時(shí),高鐵車輛自動(dòng)控制系統(tǒng)有效地避免了安全事故的發(fā)生。高鐵站對(duì)乘客的安全負(fù)責(zé),給我們帶來了安心和信任。
最后是高鐵站的未來發(fā)展方向。隨著科技的進(jìn)步和交通網(wǎng)絡(luò)的完善,高鐵站將會(huì)不斷提升自身的設(shè)施和服務(wù)水平。未來,高鐵站可能會(huì)引入人工智能技術(shù),例如人臉識(shí)別系統(tǒng)、語音助手等,為乘客提供更加便捷的服務(wù)。電子支付也將得到進(jìn)一步普及,乘客可以使用手機(jī)掃碼購票,減少人力資源的消耗。此外,高鐵站還需要加強(qiáng)與周邊城市的交通銜接,實(shí)現(xiàn)高鐵站與其他交通方式的無縫對(duì)接,提高出行效率。
觀摩高鐵站給我留下了深刻的印象,我被高鐵站的便利和先進(jìn)所感動(dòng)。高鐵站的設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、節(jié)能環(huán)保、安全保障和未來發(fā)展方向都取得了極大的成就。作為一名教師,我將會(huì)將觀摩高鐵站的心得體會(huì)運(yùn)用到自己的學(xué)校管理和教育工作中,不斷提升自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。期待高鐵站未來的發(fā)展,也期待我國交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇八
__年_月__日,我校舉行歷史觀摩課活動(dòng),這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí),我感受頗深,受益匪淺,下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過程中,顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng),理論水平高,教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致,教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo),都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn),給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切,表情豐富,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變,左右逢源。
教師親切自然的語氣,飽滿的熱情,為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍,積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課,我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,回味他們課堂上的精彩之處,的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A,不斷的學(xué)習(xí),反思和完善自身的教學(xué),打造出自己的教學(xué)特色,爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇九
觀摩高鐵站是現(xiàn)在很多人都感興趣的話題。去觀摩高鐵站,不僅可以看到高速列車的日常運(yùn)行,更能親身感受到高鐵運(yùn)營管理方面的幾大特點(diǎn)。本文將分享觀摩高鐵站的心得體會(huì),展現(xiàn)高鐵建設(shè)與發(fā)展的風(fēng)貌。
第二段:高鐵站的現(xiàn)狀和建設(shè)規(guī)模
高鐵建設(shè)是中國交通建設(shè)的重要領(lǐng)域之一,現(xiàn)在全國高鐵站點(diǎn)已經(jīng)超過500個(gè),不僅是國內(nèi)高鐵局面中的一兩個(gè)領(lǐng)先者,在全球高鐵建設(shè)中也占據(jù)了很重要的位置。目前,全國高鐵支線連接著祖國各大城市之間,構(gòu)成了一個(gè)龐大的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)一個(gè)高鐵列車駛過,不僅代表了交通運(yùn)輸發(fā)展的現(xiàn)狀,也反映出了高鐵建設(shè)規(guī)模的壯觀。
第三段:高鐵快速運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
高鐵站不僅是現(xiàn)代化營運(yùn)模式的體現(xiàn),更是快速運(yùn)輸?shù)拇?。高鐵相較于傳統(tǒng)鐵路,具有列車全鋼結(jié)構(gòu)、汽車駕駛艙、電氣化牽引等多項(xiàng)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。通過現(xiàn)代科技手段,實(shí)現(xiàn)高速動(dòng)車的“智能運(yùn)行”,讓人們?cè)诔浞煮w驗(yàn)高速運(yùn)輸快感的同時(shí),也在感受著現(xiàn)代科技的魅力。
第四段:高鐵站營運(yùn)細(xì)節(jié)管理
高鐵站的營運(yùn)管理也是觀摩的一個(gè)重要方面。人性化的服務(wù)、高效的管控、智能化的管理模式,每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要做到精益求精。例如:車票查詢、人員安檢、信息提示等等,無一不體現(xiàn)出管理運(yùn)營的重要性。
第五段:感悟與思考
走出高鐵站,我們?cè)诟惺苓^快速運(yùn)行帶來的興奮感之后,還應(yīng)當(dāng)反思科技與管理的作用。高鐵的發(fā)展,不僅僅是科技的發(fā)跡,更是管理的重要模式?,F(xiàn)在國內(nèi)高鐵競(jìng)爭(zhēng)激烈,唯有科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能贏得市場(chǎng)。也正是因?yàn)檫@些,高鐵依然能夠成為人民生活中不可或缺的重要部分。
總結(jié):
高鐵站與高速鐵路項(xiàng)目的發(fā)展,是中國交通建設(shè)的重要領(lǐng)域,也是現(xiàn)代化營運(yùn)模式的代表。在走進(jìn)高鐵站時(shí),我們不僅能夠夠領(lǐng)略現(xiàn)代列車和高鐵站點(diǎn)的壯麗景象,更能夠夠深刻認(rèn)識(shí)到高鐵建設(shè)與管理模式的現(xiàn)代化與優(yōu)勢(shì)。只要在科技的引領(lǐng)和管理的重視下,我們相信,高鐵將會(huì)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展,成為人們更美好出行生活的重要選擇。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十
近年來,中國的高鐵建設(shè)取得了巨大的發(fā)展,成為世界上高鐵線路最長(zhǎng)、運(yùn)營最多的國家。作為中國高鐵建設(shè)的重要代表,高鐵站不僅是交通樞紐,更是展示中國改革開放成就的窗口。最近,我有幸參觀了一次高鐵站,深感中國高鐵建設(shè)的輝煌成就,下面給大家分享一下我的觀摩高鐵站心得體會(huì)。
首先,高鐵站的規(guī)模令人驚嘆。高鐵站的引導(dǎo)廣場(chǎng)寬敞而整潔,可以同時(shí)容納數(shù)百名乘客排隊(duì)候車,不再像以前的車站排隊(duì)長(zhǎng)龍令人苦惱。站內(nèi)設(shè)有大型廣告牌和電子顯示屏,乘客可以方便地了解到列車的到站和離站時(shí)間,避免了原來的信息不對(duì)稱問題。候車室內(nèi)設(shè)置了舒適的座椅和供應(yīng)簡(jiǎn)餐的小賣部,滿足了乘客在候車期間的休息和就餐需求。此外,高鐵站內(nèi)還設(shè)有酒店、商場(chǎng)等配套設(shè)施,方便乘客的就近服務(wù)。整個(gè)高鐵站盡顯現(xiàn)代化、規(guī)?;慕ㄔO(shè)風(fēng)貌。
其次,高鐵站的動(dòng)車組駛?cè)腭偝鋈缧性屏魉愕倪\(yùn)營效率令人贊嘆。在觀摩過程中,我目睹了數(shù)列高鐵列車準(zhǔn)時(shí)駛?cè)牒婉偝龈哞F站的場(chǎng)景。這些列車在進(jìn)站前,列車員已經(jīng)排好隊(duì)伍,迅速換乘,做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。整個(gè)動(dòng)作熟練、協(xié)調(diào),無需額外指揮,高鐵列車如行云流水一般有條不紊地完成進(jìn)出站過程。這不僅提高了列車的正點(diǎn)率,也能夠更好地保障旅客的出行時(shí)間。高鐵站的運(yùn)營效率之高,讓我深感中國工人的職業(yè)素養(yǎng)和管理水平的不斷提高。
讓我印象深刻的是,在高鐵站的服務(wù)人員面前,我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和至誠服務(wù)的精神。觀摩活動(dòng)中,我見到了高鐵站的工作人員,無論是站務(wù)員還是安全員,他們態(tài)度親切,耐心解答乘客的問題,一絲不茍地履行職責(zé)。在高鐵站車票辦理處,我親眼見到了一位工作人員幫助老人順利辦理了退票手續(xù),耐心地為老人解答問題,給予了我極大的感動(dòng)。這種精神在高鐵站的每一個(gè)角落都能感受到,它也是中國高鐵文化的體現(xiàn)。
最后,高鐵站還注重旅客體驗(yàn),為乘客提供了多種便利服務(wù)。例如,高鐵站設(shè)置了多個(gè)自助售票機(jī)和取票機(jī),方便乘客快速購票和取票,避免了排隊(duì)等候時(shí)間過長(zhǎng)的問題。同樣,在出站口設(shè)置有出租車站點(diǎn),乘客下車后可以迅速搭乘出租車到達(dá)目的地,提高了出行效率。此外,高鐵站內(nèi)還設(shè)有免費(fèi)WiFi服務(wù)和充電寶租用等貼心的便民服務(wù),讓乘客在等待列車的過程中也能享受到便利和舒適。
觀摩高鐵站的心得體會(huì)讓我深感中國高鐵建設(shè)的偉大成就和中國人民的努力付出。高鐵站的規(guī)模、運(yùn)營效率、服務(wù)素質(zhì)和旅客體驗(yàn),都體現(xiàn)了中國高鐵在全球范圍內(nèi)的領(lǐng)先地位。作為中國人民的驕傲,高鐵站以其卓越的品質(zhì),讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國改革開放所帶來的巨大變化。我相信,在中國高鐵建設(shè)持續(xù)發(fā)展的道路上,高鐵站將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,展現(xiàn)中國的魅力與實(shí)力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十一
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在于10.25—10.27在進(jìn)修附小舉行,三天的觀摩活動(dòng)讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采,也使我對(duì)小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象:7號(hào)選手的教學(xué)思路非常清晰,她有效地利用了舊知識(shí)去構(gòu)建新知識(shí),例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建,然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計(jì)十分巧妙,即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識(shí),boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法,這樣就使得教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,邏輯性很強(qiáng)。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力均得到了充分的訓(xùn)練,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度很好。
3號(hào)選手雖然在時(shí)間的安排上出現(xiàn)了失誤,使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示,但是她簡(jiǎn)捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué),讓人體會(huì)到一種扎實(shí)沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號(hào)選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色,包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號(hào)選手的拓展活動(dòng),把整個(gè)單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起,這對(duì)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力是一個(gè)很大的提升。還有5號(hào)、9號(hào)、11號(hào)選手富有感染力的教學(xué)激情,讓人體會(huì)到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級(jí)的讀寫課是各具特色,而五年級(jí)的課卻受策略影響太深,對(duì)于文本的處理思路是大同小異,不同的各選手對(duì)于讀前活動(dòng)的安排和對(duì)于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長(zhǎng)期以來讀寫課教學(xué)的困惑,那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系,讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用,還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用,也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué),這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時(shí)間分配問題,尤其是聽和寫的時(shí)間安排,忽視了任何一個(gè)層次的時(shí)間安排都會(huì)影響到聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力目標(biāo)的達(dá)成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩,總會(huì)獲得很多優(yōu)秀的思想和方法,同時(shí)也總會(huì)發(fā)覺到自身的更多不足,正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也?!睂W(xué)習(xí)能幫找到自省,學(xué)習(xí)能幫我們自強(qiáng),我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過不斷的自省,逐步地自信、自強(qiáng)起來。
法庭2010法學(xué)本科班:黃菊近年來,刑事附帶民事案件事出有因,在刑事發(fā)案中占的比重越來越大,并呈逐年上升勢(shì)頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全,而且嚴(yán)重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨,全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩,一天的安排十分充實(shí),在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長(zhǎng),先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺(tái)中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)(學(xué)前)教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下,我和張宏亮同志被派往蘭州,代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下,我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官,吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景,中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗,防病,飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié),一天的參觀,我們學(xué)到了不少,感觸頗深,歸納如下:
1、積極挖掘現(xiàn)有資源,依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì),發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地,都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行擴(kuò)大投資,逐步由小到大,由弱變強(qiáng),既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富,增加經(jīng)濟(jì)收入,也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),樹立了典型,給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過程中得知:鄉(xiāng)的無花果,泗洪大棗成熟期比較集中,平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均,不能得到充分利用,成長(zhǎng)期大量閑置,成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏,對(duì)此,他們制定“七彩園”計(jì)劃,力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí),增加不同季節(jié)收獲的果品種類,以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種,從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論,制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇,以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì),發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè),為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行,我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩,本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》,是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容,課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上,但是對(duì)課堂的掌控能力,學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的,聽了五位參賽老師的授課后,感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方,也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容,分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教,王老師通過喜羊羊動(dòng)畫片引入課題,能較好的吸引學(xué)生,李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致,對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位,馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),大大節(jié)約了時(shí)間,讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖,增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力,在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí),能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語,幫助學(xué)生規(guī)范,快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容,分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教,何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好,實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分,學(xué)生都能動(dòng)起來,蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎,出示幾張圖片:泰山、大海、田野、九龍?zhí)?,讓學(xué)生呼吸別樣的空氣,非常吸引學(xué)生,引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式,值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多,但也有一些讓我思考的地方:
思考一:學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集,分析,但是都流于形式,學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn),記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),給人一種合作探究的假象,一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出,學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識(shí),有個(gè)學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分,老師聽后并沒有說什么,對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo),在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生,然后草草收?qǐng)?,這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過程,是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍,只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍,才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此,在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣,培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二:實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究,準(zhǔn)備了許多的材料:聽診器、氣球等,學(xué)生一進(jìn)來面對(duì)這么多有趣的材料,當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了,哪有心思聽課,好不容易等到活動(dòng)開始了,拿在手上就放不下了,活動(dòng)結(jié)束了,教師也沒有要求把材料放好,導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上,聽診器上,課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí),材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題,獲得科學(xué)知識(shí),提高探究能力的基本載體,而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料,則能保證學(xué)生對(duì)問題探究的一致性,并能有效地控制好教學(xué)秩序,保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十三
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂,使我受益匪淺,課堂教學(xué)中,體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
教學(xué)目標(biāo)明確
語文教學(xué)的總目標(biāo)是:使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個(gè)訓(xùn)練的過程,包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課,教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確,語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確,傳授那些知識(shí),進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練,每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度,都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo),展開教學(xué)活動(dòng),落實(shí)讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué),提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,還有范讀、指導(dǎo)讀等,在讀中悟,悟中讀,解決一些淺顯的問題,找出自己疑惑得地方??利用閱讀拓展思維空間,提高了閱讀質(zhì)量,也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后,留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么?學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,給學(xué)生思考的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力,語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過程,要能重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重,從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū):總感覺一堂課給我的時(shí)間不夠,時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生,其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,并不是給你的時(shí)間不夠,而是你沒有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語文課,并不在于老師講了多少,而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí),做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為:我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理,同樣在課堂教學(xué)中,教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí),即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則,選取較小的切入點(diǎn),使自己的講課有章有法,“以小見大”,突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體,以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛
因斯坦說:“興趣是最好的老師。”古人云,知之者,不如好知者;好知者,不如樂知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字,而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?!叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂,教師利用多媒體,形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容,學(xué)的人是否樂“趣”,就要看你的教學(xué)策略問題,然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變,千篇1律,那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你,對(duì)這門課的興趣就會(huì)減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中,還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神?!白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo),學(xué)生大膽質(zhì)疑,對(duì)問題敢于求異創(chuàng)新,提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中,鼓勵(lì)性語言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十四
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段:
1、比較:花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì):為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找,巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中,你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么,他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們:只有與他人分享快樂,才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中,為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天,特意采用了對(duì)比的方法,其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著,教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話,這時(shí),課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵:“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此,進(jìn)一步強(qiáng)化,要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣,結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著,看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著,只覺得耳膜發(fā)脹,心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然,教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨,但作為教材的反面部分,有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話,是以真、善、美打動(dòng)人心的,而這樣的教學(xué),反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面,失去了童話應(yīng)有的韻味,成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以,對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十五
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式,可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中,都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng),以便更好地提升自己。在這篇文章中,我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前,我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先,要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的,為了更好地了解被觀摩對(duì)象,我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查,包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等,這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次,要設(shè)定觀摩的目標(biāo),確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩,更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段:全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí),應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法,更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想,不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià),而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法,并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié),了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段:及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后,我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先,要總結(jié)自己的觀摩收獲,將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來,以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次,要反思自己在觀摩中的不足之處,認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異,尋找進(jìn)步的空間。最后,要調(diào)整自己的思路,根據(jù)觀摩的收獲和不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式,但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益,保持學(xué)習(xí)狀態(tài),不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語
總之,觀摩是提升自己的好方式,但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí),我們可以更好地進(jìn)行觀摩,走上成功之路。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十六
最近,我們有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。對(duì)于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待。同時(shí),我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個(gè)活動(dòng),我們的眼光放在哪里?黃瑾老師說,現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子,但是讓我們的眼光更多的是注意活動(dòng)中孩子的操作,孩子的表現(xiàn)。講究真實(shí)的孩子,而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)以及專場(chǎng)講座,在不同的定點(diǎn)展開,系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座中,我們知道了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點(diǎn)。在活動(dòng)目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動(dòng)中,小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計(jì)以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說的,一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好于壞,不是教師,更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作,孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個(gè)活動(dòng)孩子們收獲了什么,而不是教師的擺布,那么在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們的自主參與性需求著實(shí)獲得了體現(xiàn)。因?yàn)榻處熽P(guān)注到小班年齡孩子的特點(diǎn),抓住孩子的需要,而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動(dòng)游戲化,在這個(gè)活動(dòng)中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然,孩子們就是在不斷的游戲,在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識(shí)。教師只是一個(gè)參與者,孩子們最大化的體現(xiàn)主體,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡,但是孩子是我們夢(mèng)想的開始,我將以名師為榜樣,立足于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十七
5月4日,我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng),園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話,可以說是"令行禁止",我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng),為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng),讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先,老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng),沐浴在清晨的.陽光下,幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈",在這一系列的戶外活動(dòng)中,幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法,在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下,活動(dòng)方能起到鍛煉身體,提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié),在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則,在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒,力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng):中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié),是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn),是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?;顒?dòng)中,老師教態(tài)自然,教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意,形式新穎,讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究,每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考,明白什么地方要引導(dǎo),什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界,也受益匪淺,原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié),由于時(shí)間關(guān)系,我們沒有觀摩完整個(gè)流程,但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了,雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的,可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后,回到自己的幼兒園,對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求,開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng),通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中,不斷反思,以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,并和他們一起成長(zhǎng)!
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十八
11月,我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分:規(guī)則游戲課例展示;教師講故事分享。
活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn),這次活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問題,授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯,符合幼兒的發(fā)展目標(biāo),游戲的環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進(jìn),由易到難,教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課,我明白了開展游戲時(shí)要層層遞進(jìn),由易到難。每玩一次,提一個(gè)游戲規(guī)則,游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng),玩游戲時(shí),還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí),音樂游戲課,音樂的選擇是很重要的,一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動(dòng)中,第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn),第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性,最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng),我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升,相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手!本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí),但讓我懂得了許多,給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí),對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長(zhǎng),相信我一定能快步前進(jìn)的,我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十九
通過對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí),我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí),授課有條有理,通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮,重點(diǎn)突出,分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深,學(xué)生活動(dòng)豐富,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課,我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng),主要不是在于講授知識(shí),而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲,讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中,張老師先由三張生活中的圖片引入,讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要,學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言加圖片引入,引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中,積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體,形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境,這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮,從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中,的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是單一的知識(shí)傳授者,而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué),綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果。在教學(xué)中,老師與學(xué)生真實(shí)的交流,不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué),而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,師者僅僅起到穿針引線的作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見,提高積極性,主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件,制作水平高,使用效果好,無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動(dòng),讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇二十
(此文為AI自動(dòng)生成,可能不符合人類邏輯思維)
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn),快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此,觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里,我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書,而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤,此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí),我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西,其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己,突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中,我可以更清楚地了解到自己的不足,看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較,更好地發(fā)現(xiàn)自己不足,自我成長(zhǎng)。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正,學(xué)以致用,拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中,支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)創(chuàng)新能力,這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中,我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺,提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是,觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望,提高自信心,培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此,我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。