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班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇一
這個非常特殊的學期在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃,在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務,下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報:
(1)刻苦鉆研新教材,提高教育,科研水平。
(2)科學防典,提高保健、家長工作質量。
(3)互幫互助,共同提高。
(4)取得的成績。
本學期,進行課程改革,使用的是新教材,開學初,各位老師在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段,選擇適合的內容充實到新教材中,各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學,每位教師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。在全方案教學評比活動中,先是大家群策群力,獻計獻策,共同探討,根據(jù)小班年齡小,對看動畫片《藍貓》有著濃厚的興趣,確定了小班的方案活動主題是《藍貓》。而后,各班的兩位老師又共同商量,根據(jù)本班幼兒的特點,制定了各班的主題。?。?)班主題是《愛媽媽》,結合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽,從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
?。?)主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具,自己制作簡單的玩具,培養(yǎng)幼兒的動手能力。?。?)主題是《蔬菜有營養(yǎng)》,讓幼兒在參觀,認識蔬菜的基礎上,自己制作涼拌蔬菜。。?。?)主題是《有趣的紙》,幼兒在充分認識紙的特性之后,實驗《會喝水的紙》,使幼兒從小對科學實驗產生了濃厚的興趣。?。?)主題是《水果真好吃》,幼兒在認識水果之后做水果拼盤,使幼兒的想象、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動中,各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題,創(chuàng)新出彩,跳出原有的老框框,上出自己的特色,切實制定出各自的子課題計劃,并付與行動:?。?),?。?),?。?)。小(4)班,以聽音樂創(chuàng)編動作、節(jié)奏、造型為主,?。?)、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動評比中,?。?)獲得一等獎,?。?)班獲得二等獎。在音樂教研課評比中,沈平華老師獲得創(chuàng)新獎,“早期閱讀”教研活動雖然結題,但各班都在認認真真教幼兒識字。
在踏實搞好教育科研活動的同時,(“非典”前后),我們還注重幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒各種能力,組織了一系列豐富多彩的活動,舉辦小班家長學校,帶領幼兒觀看木偶表演和動畫片,組織幼兒“春游”,走進大自然,開展“歡慶六一”文藝演出。組織召開預防“手足口”家長會,這一系列活動,擴大了幼兒的視野,豐富幼兒的各種知識,增進了親子感情,密切了家園聯(lián)系。同時就每次活動請家長配合寫了回折。說說自己的感受,這樣全面提高了幼兒和家長的素質,受到了廣泛的好評。這學期結束時,各興趣小組的老師還將幼兒平時活動的優(yōu)秀作品展示出來,這些幼兒的作品有難度,反映了一定的水平,版面設計也很優(yōu)美,使觀看的幼兒和家長既受到美的熏陶,又能看到孩子的成績。
在“手足口”病流行期間,我們老師利用家園聯(lián)系冊、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,向家長宣傳科學預防“非典”的有關知識,受到家長的好評。同時,每天早上,每位老師還對班上的幼兒進行晨檢,做好每日一張晨檢報告單上交給園長。面對這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長參謀孩子上什么興趣班等,這樣加深了家長地幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作。
為了對每個孩子入園成長有個全面的了解,我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
小班年青教師多,“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,在每周四、五的教研活動活動時,互幫互學,共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排,各個老師的教研課等,都能得到大家的討論,指點,特別是韓杏芳、沈平華、李筱芬、姜麗能毫無保留地把自己的經驗教給新教師,而新教師唐曉萍、林云、戴蕓華更能虛心好學,已能獨當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。這學期,林云不知犧牲了多少個午休和空課時間,為幼兒園篆寫資料,韓杏芳依然不知疲倦地為幼兒園編制網(wǎng)頁,做大家的電腦老師,姜麗總是帶頭做好各項工作給新老師以示范。年級組的各項活動,陸雙琴、王木蘭、王包花老師,她們總是積極參加,從不計較個人得失。
小班各位老師的,互相幫助,團結協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。·細細回味本學期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學期里,我們將取補避短,把我們年級組的工作做得更好。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇二
1、、片點背責小班的保教工作,當真貫徹《幼兒教誨綱領》及《幼兒園工作規(guī)程》的請求,對幼兒實行迷信教誨,增進其身心康健協(xié)調地成長。
2、、當真履行“職業(yè)品德標準”,為人師表,立場藹然可親,脆持正點教誨,點向全部幼兒,尊敬幼兒,使幼兒本性獲得成長。寬禁體獎與變相體獎幼兒。
3、、按全園教誨工作的請求,分離全部幼兒年紀特色與本性好同,造定本班教誨工作目的及企圖、月重點、周企圖,并構造實行,期終唱工做總結。
4、增強備課,勤奮研討課本,不停改善教誨方式,進步講授量量,便宜玩教具,豐盛講堂內容,應用曲不雅抽象的教誨方式、情勢,構造幼兒的一日舉止,并正在舉止中注重視察、填寫視察紀錄、教誨條記。
5、教員寬格履行平安軌制,以防各類變亂產生。
6、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口衛(wèi)生風俗。寬格履行幼兒一日糊口軌制及衛(wèi)生保健軌制,引導并合營保育員管理好本班幼兒的糊口與衛(wèi)生保健工作。
7、增強營業(yè)進修,正在園長、教研組長的引導高,主動展開教誨舉止、教改實驗,并實時停止總結。
8、背責構造幼兒年大型的教誨舉止,如:慶賀舉止、活動會與中出玩耍等。
9、常常性與家長連結聯(lián)絡,理解幼兒家庭的教誨情況,配合切磋相符幼兒特色的教誨步伐,配合合營完成教誨聘請。
10、寬格履行園里的各項規(guī)章軌制。聯(lián)結同道,配合做好本班工作。并承受帶領的檢討與引導。
1、敬愛本職工作,增強進修,不停進步職業(yè)品德火平寧營業(yè)火仄,怕凈、怕乏,專心致志為幼兒效勞。
2、寬格履行衛(wèi)生保健軌制,做好室表里包干地區(qū)的潔凈衛(wèi)生工作。天天小清除,周終年大清除,舉止室、臥室常常開窗透風,確保室內氛圍流暢,隨時沖刷做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。
3、寬格履行衛(wèi)生消毒軌制,飯前潔凈餐桌,餐具餐餐消毒毛巾、玩具守時潔凈消毒。幼兒被褥、床單、枕巾守時換洗翻曬。課堂臥室按期停止紫中線消毒并做好紀錄。
4、合營教員片點詳盡地照顧好幼兒一日糊口,培育種植提拔幼兒進餐、引火、進廁、就寢等圓點優(yōu)越的衛(wèi)生風俗。中買辦保育員背責引導值日生工作,當真做好幼兒交代工作。
5、執(zhí)行分餐造,贊助引導幼兒餐前洗手、餐后漱心,進餐時連結潔凈寧靜興奮,使幼兒吃好吃飽。
6、晝寢前為幼兒展床,給幼兒穿衣褲,起床后贊助幼兒穿衣、穿鞋、疊被,對一般巨精便膩正在衣褲上的幼兒要實時擦洗換上潔凈衣褲。
7、包管幼兒新奇開火的足夠求給,心杯天天洗擦,每周消毒。
8、貫徹防備為主的目標,憑據(jù)氣溫變革隨時增加幼兒衣物,注重視察幼兒的舉止飲食、體溫、肉體等情況,收現(xiàn)成績實時講述保健大夫。合營教員展開幼兒游戲與戶中舉止,合營保健職員做好徐病防疫工作,根絕流行癥伸張,一旦產生流行癥,正在保健大夫引導高停止檢疫、消毒、渾洗工作。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇三
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:
(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動,給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時候,教室就一片寂靜。于是,我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感,引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中,培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。
隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅強的品質。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇四
時間飛逝,轉眼一學年已經過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
我班幼兒都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師天天靠在班上,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
在班級工作中,我班三位老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。下半年孫老師雖然行動不便,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、編排節(jié)目,從不叫苦叫累。而部老師雖然身體不好,但她從沒影響工作,每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,一年來,我班無任何大小事故發(fā)生。
1、本學年中,我和孫老師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和孫老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、和安全教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在家長會后,針對家長們的意見并結合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、唐詩背誦活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,也得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。在每次的評比中,我們都取得了較好的成績。
1、家園同樂慶新年聯(lián)歡活動
為了迎接這次的開放活動,三位老師提前做好準備,我們及時組織幼兒排練節(jié)目,加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評,讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂。
2、運動會
在運動會中,我們積極組織幼兒訓練,使我班幼兒在運動會中取得了兩個單項第一和總成績第一的好成績。
3、慶六一文藝匯演
孫老師很早就編排出了節(jié)目,并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練,孫老師一個動作一個動作手把手地教,還加班加點為孩子們排練。節(jié)目演出后,效果非常好,受到家長的一致好評。
4、半日開放活動
為了準備半日開放活動,我們三位老師更是加班加點,我和孫老師精心準備教案,組織孩子,部老師認真打掃衛(wèi)生。在開放活動中,我們團結合作使這次活動取得了圓滿成功。
5、觀摩教學活動
我們還積極參加我園的觀摩教學,通過兩次活動,我們和孩子都得到了鍛煉和提高。
1、衛(wèi)生保健
我班有部老師負責衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽,對有個別幼兒不吃米飯,我們每次到食堂去拿饅頭,一年來,我班幼兒基本上都在園吃早飯。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠五杯水。因此,我班幼兒很少生病,出勤率在全園高居榜首。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的`地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)歡、半日開放活動,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。在這個學期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇五
轉眼一學期又過去了,回顧一學期的班級工作,得益非淺。通過學習《新綱要》,以幼兒園的發(fā)展目標為方向,注重幼兒的思想品德教育和幼兒的行為習慣的培養(yǎng),幼兒的潛力培養(yǎng)與幼兒的身體以展,抱著重"一切為了孩子"的宗旨,根據(jù)本班幼兒的實際狀況,以游戲為主,培養(yǎng)幼兒的學習興趣,合理安排幼兒的一日生活,讓幼兒在玩玩中學到本領,讓幼兒在體、智、德、美幾方面都全面發(fā)展。
一開學,在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下,組織幼兒參觀我們的幼兒園,讓幼兒了解幼兒園的園容園貌。培養(yǎng)了幼兒良好的心理。平時,我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動之中。經過教育,絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內的常規(guī),班級學習風氣良好。
此刻的孩子都是獨生子女,他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。我們從一點一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做,手把手讓他們學。透過耐心輔導培養(yǎng),多數(shù)小朋友學會了飯前便后洗手,飯后漱口。能認真洗手不玩水,學會了使用權用手帕,會用小勺吃飯,不挑食,吃完自己的一份飯菜,進餐時能持續(xù)桌面和地面的整潔。平時能注意個人衛(wèi)生,持續(xù)公共場所的衛(wèi)生。
平時,我們能認真訂好各項計劃并遵照執(zhí)行。我們認真?zhèn)湔n,鉆研教材,上好課,課后寫好效果記錄,對上課后的得與失,能認真反思,進行反思性教學,對于不合理的地方,虛心學習,請教收本,請教有經驗的老師。在活動中注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,讓幼兒主動參與,使幼兒成為活動的主人,注重個體差異,利用游戲的方法,或者在活動區(qū)中自由參與。讓幼兒在游戲中做做玩玩,不知不覺地學到本領。
認真按照托幼機構消毒來執(zhí)行,做好班內杯子、毛巾等的消毒工作。根據(jù)天氣狀況做好防暑、保暖工作,認真護理好幼兒的一餐兩點及午睡,讓他們健康成長。我們還做好幼兒的預防接種,預防傳染病的工作,抓好幼兒的安全教育,經三位老師的共同努力及配合、故我班沒有發(fā)生一起意外事故。
本學期,我們利用家長園地這一欄,向家長介紹了幼兒在園的學習資料,生活保健知識,還利用家園聯(lián)系冊,讓家長進一步了解自己孩子每一個與的學習、生活狀況。也透過此形式,使老師了解幼兒在家的表現(xiàn),使我們有目的的進行教育。我園開展了團體操的表演,更使家長了解幼兒園多姿多彩的另一面。
本學期,成功地向家長開放了半日活動,讓家長了解了我們老師的教學方法、手段,透過介紹家長會,使家長懂得了科學育兒的知識。以后將不斷努力、不斷提高教育教學水平。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇六
轉眼間又是一個炎熱的夏天,我班的師生已經共同生活一年了,本學期共有xx名幼兒,其中,新增幼兒xx名。經過這一學期的游戲、學習生活,在老師和孩子們的共同努力下,幼兒各方面水平都在原有基礎上獲得了一定程度的發(fā)展。在園領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,本學期我們班以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內的各項工作。
一、教育教學方面
新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學習的場所,應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,本學期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務。
1、教學方面
在教學活動中,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒在上學期的基礎又有了進一步提高。一學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
2、游戲方面
在自主游戲中,我們尊重幼兒,給幼兒更多的自主權。讓孩子能夠根據(jù)自己的興趣去選擇游戲,發(fā)現(xiàn)他們的長處,同時培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。
二、常規(guī)教育方面
對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。
三、衛(wèi)生保健方面
衛(wèi)生保健工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們堅持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方,并對幼兒的杯子、毛巾等進行消毒,定期開紫外線進行消毒,為幼兒的生活創(chuàng)設一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病兒更加關系體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,我們總是不厭其煩地每天在進餐、入廁、洗手等多個環(huán)節(jié)幫助他們。
四、安全工作方面
保障每一個幼兒的人身安全,是我們教師的責任和職責,安全工作最是重要的工作之一。在安全工作方面,我們三位到班級前都要仔細檢查班級場合出現(xiàn)安全事故的地方,確保無意外的發(fā)生,在教學方面,我們每周對幼兒進行安全教育,如:樓梯安全、排隊安全、游戲安全、喝水安全等等一系列安全相關的內容,強化幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識。
五、家長工作方面
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。因此,我們非常重視家長工作。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則。我們進行家訪,了解幼兒的生活情況同時也讓家長了解我們老師的工作特點;我們還開設了家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
通過一個學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇七
上學期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔任小、一班的教育教學任務;下學期則由我、呂新華和王婷婷結成新搭檔在小、一班,不論是和哪一位教師配班,我們都能夠在生活中相互關心、在工作中相互學習、在學習上相互幫助,情同姐妹。業(yè)余時間,各位老師能夠不斷努力學習業(yè)務知識和科學文化知識,堅持多看多學和幼兒教育有關的刊物、雜志、書籍,用新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而提高自身素質和業(yè)務水平,互相學習、互相幫助。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求,并且更需要各位教師之間的協(xié)調配合。經過協(xié)商,每個人自覺包攬了部分教育教學任務,各位老師都能夠認真地熟悉、鉆研新教材。每位老師在備課中都能夠做到:明確每節(jié)課的教學目標,熟悉教學任務并認真書寫教案,做好教具,力求備好、上好每節(jié)課。在教學中,積極改進教學方法,運用新的教育理念,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,充分調動孩子們學習的積極性、主動性,激發(fā)他們求知的欲望。因材施教,因人施教、真正做到了既面向全體,又照顧了個別差異。王麗華和劉曉燕老師,有著豐富的教育經驗,她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨,對待教學總是一絲不茍,每次上課為孩子們準備的教具不但數(shù)量充足,而且認真、仔細。對于因患病而落課的孩子也總是認真為其補課。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親,從不因年齡大、資格老為借口,一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常,她總有那么多的奇思妙想,那豐富的表情、抑揚的音調、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細心、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心,從而贏得孩子們的信任、愛戴和家長的好評。同時也以其認真、踏實和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣,臟活累活搶著干,經常加班加點。對待孩子風趣、幽默,極富愛心。為了完成教育教學任務,經常為班上教師和孩子們打印、復印資料。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師,性格內向、不善言語,但和孩子們在一起,總有說不完的話,做不完的游戲。王老師謙虛謹慎、好學好問,對待幼教工作一絲不茍,什么活都積極主動地搶的做。呂老師和小王老師每天都早來晚走,接送孩子、打掃班級衛(wèi)生、布置班級環(huán)境;觀察幼兒表現(xiàn),填寫〈幼兒成長冊〉;積極和家長溝通、交流,并進行記錄;參與教研活動,樣樣事情不落后,且從不計較個人得失。各位老師始終以積極向上的心態(tài),激發(fā)孩子的活動興趣,引導孩子們參與到各項游戲活動中。
各位老師不管在教育教學還是在節(jié)日的節(jié)目編排、課題實驗、教研活動中,分工合作,協(xié)調配合,有了問題一起解決,有了成功一起分享。在這一年中,我們除了圓滿完成各項任務外,各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎,有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。
教師們本著“幼兒園事無巨細,件件重要”的原則,在打掃衛(wèi)生時總是臟活、累活搶著干,并能夠配合醫(yī)生認真做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方,每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進行消毒,定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理。對待患病幼兒按時為其服藥,更加關心體貼他們。小班孩子小,自理能力差,教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓每個孩子吃飽;午休時幫每個孩子脫好衣服、蓋好被子;起床又幫每個孩子穿上衣服,梳好頭,檢查孩子的鞋是否穿反;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時請園醫(yī)查看、治療并通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
隨著時代的進步與發(fā)展,家長的自身素質和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化,加上現(xiàn)在都是獨生子女,家長對孩子的早期教育更加重視,這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長,我們總是熱情主動,家長工作持之以恒?!巴映升埿汀钡募议L很關心孩子的學習情況、行為習慣,我們就經常以通電話,填寫家園聯(lián)系冊等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現(xiàn),并向家長介紹我們幼兒園的教學目標、現(xiàn)代教育思想。幫助家長們轉變教育思想,切忌拔苗;對待“隔輩親”類型的家長我們經常介紹書籍、幼教雜志,談心、聊天,互相探討對教育子女的看法以及先進的好的經驗;對待“要求型”的家長,包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理,動之以情”,并虛心接受家長的合理化建議。密切聯(lián)系家長,及時了解孩子在家中的表現(xiàn),又及時將孩子在幼兒園中的點滴進步反饋給家長,通過不斷改進方法來更好地提高保教質量,使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心,做到家、園、社會三位一體。做好家長的溝通工作,合理地滿足家長的需求,家長合作的愿望和熱情會更高,態(tài)度也會更積極,并能充分取得家長的信任,更好地利用家長這個很好的資源,達到同步教育。實踐證明,我們的家長工作有了顯著的效果:新教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料,各位家長都大力支持與配合,積極參與到我們的活動中;班級親子游戲活動,無一例家長缺席。
在新的學期里,我們將再接再勵,繼續(xù)努力,使日后的工作百尺竿頭——更進一步!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇八
幼兒園小班工作計劃
1特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動清晰連貫地表達自己愿望請求。幼兒表現(xiàn)欲增強了,在教學活動中互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話孩子,通過一學期活動開展,進步非常大。
孩子們自理能力有了明顯提高,大部分幼兒會進餐入廁,并學會穿脫一些簡單衣服鞋襪。增強了為自已服務意識,也產生了為大家服務意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
2在家長工作方面,我們做到深入細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學期來工作也給予了較大支持好評。隨著年齡長大,孩子們自控能力有了增強,對班內一些常規(guī)也能有意識遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商孩子多了,活動就比較有秩序了。
3本班幼兒發(fā)展仍存在著較大個別差異,在上學期中仍存在有不足如體育活動開展得不夠豐富,個別指導得不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱來園較少,還有就是自控能力較差交往學習有困難幼兒,因此這學期將會特別關注幫助他們。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園特色,對幼兒進行全方位教育。使我班幼兒有更大進步。
1逐漸適應集體生活,對幼兒園生活有安全感。
2愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定快樂。
3有初步進餐睡眠盥洗排泄等生活習慣。
4能接受預防接種健康檢查。
5在日常生活中,能根據(jù)成人提醒注意安全。
6愿意參加體育活動。
7嘗試用多種簡單器械玩具運動身體,愿意參收撿活動。
1愿意老師同伴交談,會使用常用禮貌用語。
2能安靜地傾聽成人同伴講話,能理解日常用語。
3能用語言回答問題,表達自己要求想法。
4喜歡聽故事念兒歌愛看圖書。
5能聽懂普通話。
1逐步適應新生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
2愿意老師同伴交往。
3了解幼兒園一日生活中最基本規(guī)則,并學習遵守。
4學習做自己力所能事。
5愛父母長輩老師同伴。
1對周圍事物現(xiàn)象有興趣好奇心,愿意參加科學活動。
2學習運用感官感知日常生活中事物現(xiàn)象。
3學習用語言動作表達探索過程。
4對生活游戲中事物數(shù)量形狀等有興趣。
5對動植物有興趣,愿意親近大自然。
1對環(huán)境生活藝術中美有興趣。
2愿意參加藝術活動。
3能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
體育活動
1提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒身體,培養(yǎng)他們堅強意志。
2本班根據(jù)幼兒制訂戶外體育鍛煉時間場地安排,保證每天2小時戶外體育活動,戶外體育活動時有目有內容有器械。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇九
雄雞高歌辭舊去,靈犬狂吠迎新來。在即將逝去的一年里,我們小一班所有教師始終班以〈幼兒園教育綱要(試行)〉為理論指導,以科研興教為先導,以提高教師素質為保證,各項工作齊頭并進,圓滿完成本學期的各項工作,使孩子們的綜合素質得以最大限度的提高。
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、
教育
教學
方面
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團結同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。
但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質。
四、語言領域方面
首先,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時,幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)幼兒說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。
五、社會領域方面
培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。
每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一學期后很多孩子有了很大進步,每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話,回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流,通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
六、藝術領域方面
首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,學習了各種歌曲,掌握了音樂的欣賞特點,學習了簡單的音樂表演。在美術中,培養(yǎng)了幼兒對美術活動的興趣,掌握了手指點畫、棉簽畫,學會了畫簡單圖形、線條,學習了簡單的粘貼技能,掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣,提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康、愉快的成長,使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展。
不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十
經過兩個多月以來我年級組全體教師的共同努力,各項工作進行得有條不紊。結合開學初期制定的教育教學計劃,現(xiàn)將近階段我級段工作小結如下:
一、以理論促實踐,以幼兒發(fā)展為本。
開學以來,我們小班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式,認真貫徹落實《綱要》精神,通過教師們的學習、探索、研究,教學能力與實踐水平有了一定的進步。
二、教育教學工作有的放矢、循序漸進。
1、主題活動的開展
根據(jù)《綱要》有關精神,我級段教師群策群力,根據(jù)小班教育目標和幼兒的興趣、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領域活動相互滲透、相互補充,進一步優(yōu)化了課程內容,促進了幼兒的發(fā)展。
第一階段:我們結合幼兒剛上幼兒園的情感特點,開展了“我上幼兒園啦!”主題活動,在我級段全體教師的精心關愛下,孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理,高高興興、主動地上幼兒園的目標得到了實現(xiàn)。
第二階段:根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,我們開展了“小小的我”主題活動。通過此活動的開展,是孩子們初步認識了自己的身體、學會了關愛自己。
第三階段:我們結合幼兒的情感需要,開展了“我愛我家”主題活動,通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學會了關愛家人和周圍身邊的人,同時也進一步激發(fā)了幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。
2、深入開展“一課多研”活動
本學期為了提高我級段教師運用課改理念進行實踐的能力,我們結合小班年齡特點和教育教學計劃,進行了“一課多研”的活動。我們把教研重點放在了對新教師培養(yǎng)和教學歌環(huán)節(jié)的設計上。一研活動我讓新教師先上,活動后我們覺得新教師在環(huán)節(jié)設計上缺乏童趣,不太符合小班幼兒的年齡特點,且未能抓住幼兒的興趣點。然后我們又開展了第二此教研活動,我們對各環(huán)節(jié)作了精心的預想,在材料等環(huán)節(jié)上進行調整,在請有一定經驗的教師上課。這次活動后,教師童趣化的教學方法及細致的指導使教學活動達到了預想的效果。一研教師聽過此次活動后進行了第三次活動,這次活動較第一次活動有了較大的進步,雖然預想效果還不是太好,但通過此次活動讓青年教師增長了教學經驗,提高了教學技能,也從實踐中體驗了環(huán)節(jié)“精細化”教學的重要性。
三、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動的改進
小班孩子的生活、學習環(huán)境應該是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設中,我們小班年級組的教師能積極發(fā)揮自己的聰明才智,努力營造幼兒是環(huán)境主人的互動氛圍,使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗。在與家長、孩子們的共同努力下,我們的環(huán)境創(chuàng)設各有特色。
此外,我們還根據(jù)幼兒的教育目標和個性心理發(fā)展的特點,注重發(fā)揮區(qū)域活動的作用。
第一階段:科學的創(chuàng)設區(qū)域,以發(fā)展幼兒的生活技能和動手技能為重點,豐富區(qū)域活動材料,注重培養(yǎng)幼兒蔡玉區(qū)域活動時的良好常規(guī)。
第二階段:我們開展了區(qū)域觀摩活動,針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進行研討,取其利弊。對此我們作了較大的調整,使各區(qū)域活動更適合小班幼兒的學習。
四、其它一些重要活動
1、迎新生
新生工作是本學期的重點工作,新生入園后幼兒的情緒安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學工作的正常開展。因此,我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟悉老師及各班級、幼兒園環(huán)境,了解我園主要活動常規(guī)、鼓勵幼兒參與各項活動,消除幼兒的入園的焦慮,盡快適應集體生活。在我們級段教師的齊心努力工作下,幼兒順利渡過了這一重要“關口”,為接下來各項工作的開展奠定了基礎。
2、學新操
早操是幼兒園每天上午的主要活動之一。本學期我們對我園早操結構形式進行了調整與改進,選擇了適宜的、幼兒感興趣的音樂和動作編排,在整個音樂挑選、動作編排環(huán)節(jié)中,我級段教師利用工作之余與大、中班教師一起合作編排。為了卡準每個動作,我們一遍一遍卡音樂,每天都汗流浹背。一份耕耘,一份收獲,孩子們在我們小班老師的組織帶領下,早操活動得以順利開展。
3、致力于“手足口病”的預防工作
面臨“手足口病”,我園展開了積極的預防工作。我們小班年級組保教人員齊心協(xié)力、共同努力。在這場嚴峻的預防工作中,我們小班沒有出現(xiàn)一例異常情況,取得了較好的成績。
3、召開家長會
針對小班幼兒家長的需要,我們召開了幼兒入園后的第一次家長會。雖然手“手足口病”預防工作的影響,家長會組織得有些簡單,但我們還是為家長們提供了充分參與、充分互動的機會。此次會議,幫助家長們了解了我園的具體活動時間,增進了教師與家長們之間的情感。我們以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行了交流。在會上,我們著重介紹了小班的主要工作,組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開了交流與討論,并在最后進行了教育經驗分享。家長們對我們的小班初期的工作給予了積極的肯定,部分家長還結合我園和我們小班幼兒的工作實際提出了合理化建議,突出了積極參與、團結合作的家園共育精神。
以上是本學期兩月以來我年級組全體教師所做工作的部分掠影,今后還將面臨更多、更具體的工作,我級段教師將一如既往、繼續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標加油、努力!
幼兒園小班級組工作總結2
20xx學年第二學期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲,在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下,孩子們一個個健康活潑、快樂自信地成長,從對父母的依依不舍到對老師的依戀喜歡,從“老師,我不會!”到“老師我要自己做!”從家長的擔心到放心;從孩子們身上也看到了組內老師們的成長:不管是對自己的教學業(yè)務,還是對于家長工作,她們的謙虛好學,勤奮努力,各項工作都能迎刃而解??下面就對我們小班組的工作做一簡單總結。
一、帶領組員,積極開展小班主題教育
根據(jù)主題,我們在年級組活動中,與老師們一起商量討論環(huán)境的設置、個別化材料的提供,主題中的經驗點有哪些,讓主題的進展有明確的方向。
二、立足教研陣地,開展各類形式的教研活動
1、結合案例,解讀游戲課程
“游戲”是幼兒園的基本活動。如何讓幼兒進行游戲?教師要為幼兒創(chuàng)設怎樣的游戲環(huán)境?這是教師的一項基本能力。本學期,我們圍繞“游戲活動”中案例,進行了2次研討,以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌??”為研討內容,通過研討,組內老師對于如何創(chuàng)設符合小班幼兒年齡特點的環(huán)境有了一定得心得,怎樣指導幼兒進行游戲,老師們也分享了各自的實踐心得。
2、通過教學活動設計,教學磨課,提高組內個層次教師的教學業(yè)務能力。 本學期里,我們在組內開展了教案設計活動,沒有網(wǎng)絡、參考書的依賴,有的只是集體的智慧和不同的實踐經驗。給老師們提供了一個有效地互相學習的機會。在方案設計后,我們整理出了一份比較完善的運動方案“小青蛙找媽媽”,請組內的經驗教師進行試教和解剖,尋找運動活動中普遍存在的問題。
四、深入班級進行聽課活動
準,我們年級組長進行了深入班級進行聽課活動,以及時發(fā)現(xiàn)各班存在的問題,減少老師在帶班過程中的隨意性,及時提出建議和整改。每次聽課活動后,與當班老師進行反饋,指出不足。在聽課過程中,確實也發(fā)現(xiàn)了許多的問題,如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點去選材?有的老師活動內容難度大,有的卻過于簡單;在游戲指導過程中,怎樣觀察幼兒游戲,老師怎樣介入?如何講評幼兒游戲??對于新手教師,這些都是有待于不斷實踐去解決的問題。
五、開展各種形式的小班親子活動
本學期,我們小班組開展了不同形式的親子活動,不但增進了家長對幼兒園的溝通和了解,也增進了家長與孩子之間親情。4月份進行了親子春游活動,讓孩子和家長飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息;同月開展了小班向家長開放半日活動,讓家長了解孩子在園的一日活動情況;6月1日,與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個六一節(jié),愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長留下了深刻的印象。
六、團結協(xié)作,完成小班正常保教工作
喜事接踵而來,這是令人高興的事,我們分享了組內老師的新婚甜蜜、分享了準媽媽的幸福喜悅后,她們的婚假、產假不得不讓我們每位小班組老師擔負起代班的任務,哪班缺人去哪班,保證了小班組的教育教學正常進行,在此,作為年級組長,我非常感謝我們組員的無私奉獻,默默地付出,因為有你們,我們的工作才能順利進行,孩子才能得以正常發(fā)展。
七、不足與打算
1、教研活動欠新意,組內教師專業(yè)理論還需加強。
2、教研活動中專業(yè)引領不夠,教研活動比較膚淺。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十一
“光陰似箭,日月如梭”,愉快而緊張的一學期結束了,回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。
在教育教學工作中,我班根據(jù)全園保教活動、《指南》和學習與發(fā)展教材,認真制定學期工作計劃、周計劃,認真準備活動教學具,開展豐富多彩的教育活動,堅持游戲化教學,努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者,開闊孩子們的視野,幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經驗。
(一)重視安全、禮儀教育,將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中。
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,為了幫助幼兒喜歡并盡快適應幼兒園集體生活,我班三位老師齊心協(xié)力,共同創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,制定班級常規(guī),細心引導,消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結合文明禮儀教育活動,定期開展安全教育、禮儀教育。如:早上幼兒來園時,引導幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等,引導幼兒懂得要尊重長輩、團結小朋友、學會分享、學會互助。認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓,但我們仍然堅持引導孩子學會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動,如《不跟陌生人走》、《保護五官》等等。
(二)重視戶外活動,讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉。
本學期我班戶外活動的開展也做的非常好,“運西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,我班教師也能嚴格按照周計劃的安排認真組織戶外活動,既是游戲,同時也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
(三)重視教學活動,讓孩子們在學學、做做、玩玩中獲得經驗。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,精心設置區(qū)域游戲,為孩子開辟動手、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類活動,尤其喜歡操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動、科學活動等;大部分幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力較強,能大膽地表述自己的意見。
我班三位教師緊抓班級常規(guī),培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導幼兒學會洗手、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進小碟子,養(yǎng)成良好的進餐習慣和進餐禮儀;午睡時,擺放好自己的鞋子,兩個小朋友互相幫助,有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生,如:不爬不踩桌椅,排隊喝水、端飯時,藏好小椅子。
這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求:及時關注天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時提醒家長為孩子做好預防;認真做各項清洗消毒工作,室內物品有序擺放,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味;認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,我們班一直保持出滿勤,年級組出勤率最高。
幼兒各方面的協(xié)調發(fā)展,需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園公育達成共識,孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,及時了解孩子在家的情況,以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。
1.“家園聯(lián)系欄”里,定期公布周計劃、幼兒個案記錄、幼兒保健知識及所學兒歌、游戲等內容。
2.利用幼兒入園、離園的時間和班級qq群、電話等方式,主動向家長反映孩子在園的情況。
3.結合幼兒園親子活動,邀請家長與孩子、教師一起體驗活動,增進了家園之間的情感交流。
一份耕耘,一份收獲。但是,有成績也有不足,比如:個別孩子自我約束力和傾聽習慣差;個別孩子比較挑食等等,這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方。
因此,今后的努力方向是:
1.進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識,減少安全隱患。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,在今后的工作中,我會更深入學習《指南》,認真做好各項工作,以便將班級工作做得更好!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十二
轉眼,又一個學期又接近了尾聲,去年哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班了?;叵肫鹨粚W期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??不禁感嘆時間的流逝是那么飛快。在一學期中,我們老師與保育員阿姨一起努力,對孩子傾注了最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們對孩子們加強了保育工作,時刻做到關注每一個孩子。這學期孩子們在生活上都有較大的進步。我們班由于孩子在規(guī)則意識方面意識水平不均衡。因此,我們堅持著持之以恒、以及耐心和愛心的原則去幫助每一位孩子,在一日生活活動中不斷去讓幼兒去更好地遵守常規(guī),如怎樣安靜地排隊、在洗手時不推不擠等等。在本學期的生活教育指導方面,我們主要通過鞏固練習為主,在游戲、區(qū)域以及平時生活中進行。經過半學期的時間,如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都能有秩序的進行。同時我們利用談話、游戲、獎勵等形式鼓勵孩子自己完成自己的事情,并將能力強的孩子和能力差的孩子分開讓他們能互相幫助。另外我們輪流請能力強的幼兒做小小值日生,幫助老師管理班級?,F(xiàn)在我們班孩子的生活秩序和習慣有了很大的提高。
1、幼兒園是幼兒生長學習的場所,我們應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和黃老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
在本學期我班還通過開展各種教學活動,豐富幼兒經驗,讓幼兒獲得各方面的知識和技能。并能根據(jù)幼兒的興趣和需要,注重孩子的感受、體驗、操作,使孩子獲得與主題相關內容的知識和經驗。在觀察、傾聽和追問中逐步了解孩子的興趣點,激發(fā)了幼兒探索的興趣,時刻激發(fā)幼兒主動探索、自主活動,逐步優(yōu)化幼兒的學習方式,使幼兒主動地、富有個性地學習。通過一學期的學習,參與活動的積極性比較高。
其次,我們又充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)設良好情景,讓孩子在游戲中大膽講述。并根據(jù)季節(jié)不同的變化,通過平時的散步和春游活動初步讓幼兒學會了觀察周圍的事物的不同變化,感知事物的明顯特征,還有了一定的感知能力。
如:通過觀察放在自然角的花、菜、魚等動植物的特征和變化,培養(yǎng)幼兒良好的觀察和認知能力。在體育活動中通過各類戶外活動及體育游戲,讓幼兒在跑、跳、鉆、爬、平衡等動作方面得到一定的練習,動作發(fā)展能比較協(xié)調。讓幼兒逐步能夠遵守活動中的游戲規(guī)則,感受與同伴一起游戲的快樂,感受身體鍛煉所帶來的愉悅。
2、環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些幼兒的作品來進行裝飾布置,讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。在主題“炎熱的夏天”中,我們把幼兒畫的西瓜、制作的冷飲等布置成了一個和諧、優(yōu)美的大花園,給孩子帶來了動手的體驗與美的享受。
本學期雖然只有短短的幾個月,可園內的活動可謂是豐富多彩,熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,我們是熱情參與,為幼兒的發(fā)展提供一個展示的舞臺:三月份,慶三八活動,我們邀請爸爸媽媽來園與孩子一起表演親子秀;四月份,春的尋找,留下了孩子們快樂的身影;五月份,創(chuàng)意繪畫,留下了孩子們精美的作品;六月份,留下了孩子們各具個性的展示。孩子們的積極與投入,也讓我留下了深刻的印象。
本學期,我班主要開展了結構游戲、角色游戲以及區(qū)域游戲。在游戲中,孩子們都能夠積極的參與,有了明顯的規(guī)則意識,使幼兒在交往、動作、情感、智力等方面起到相輔相成的作用。通過游戲中的語言相互交流,如:“請你給我玩玩你的玩具好嗎?”“我們一起玩吧!”這樣,也大大減少孩子間的攻擊性行為,使幼兒在語言的表達及與同伴友好地交往方面有一定的進步。
在結構游戲中,我們注重為孩子提供豐富、有層次的材料,創(chuàng)設更好的構建環(huán)境,讓每個孩子能根據(jù)自己的興趣自由選擇材料,并提高他們的合作能力及動手能力,逐步要求幼兒能在一次活動中堅持的做好一件事情,培養(yǎng)幼兒的注意力、堅持性及任務意識,老師根據(jù)其能力進行個別指導及時調整內容和指導策略,使每位孩子都能在原有基礎上得到提高,使本班的建構水平有所提高。
在角色游戲中,我們結合生活實際,為幼兒創(chuàng)設了相關的游戲環(huán)境,并豐富了各個游戲材料,孩子們有很大的興趣,幼兒通過嘗試扮演各種人物角色,增強角色意識,體驗不同角色的工作職責,這讓我班幼兒的能力有了很大的提高。特別是對“娃娃家”、“醫(yī)院”、“理發(fā)店”等游戲,幼兒都比較感興趣,游戲中幼兒的生活經驗也有了一定的積累,孩子們能夠通過游戲將生活中的經驗一一表現(xiàn)在游戲中,增強了交往能力。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過校信通、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”、“家長育兒經驗知識講座”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。
在各位老師的支持和幫助下,我們將再接再勵,力求在下個學期里,求創(chuàng)新、求實際,將工作開展得更好,讓孩子開心、家長放心。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十三
時光飛逝,轉眼我們的工作又接近了尾聲??粗⒆觽円惶焯扉L高,我知道我們的付出也是值得的,回顧這一學期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量、、現(xiàn)將本學期工作總結如下:
我班共有46名幼兒,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學會了和小朋友們之間友好交往。
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。
教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的;教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,德育工作的開展是一個漸進的過程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質。通過戶外活動選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,團結力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),讓幼兒知道不可以說臟話、學會說禮貌用語,見到老師要問好,別人幫忙要說謝謝,不小心碰倒別人要說對不起,回家要說再見。
在“手足口”病流行期間,我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識,受到家長的好評。同時,每天早上,每位老師還對班上的幼兒進行晨檢。面對這些瑣碎的工作,我們不厭其煩,認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,我們都能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),這樣加深了家長對幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學任務。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。
舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
這個學期結束了,我班幼兒學會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心地投入,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。
看吧,孩子們學會了穿衣、疊被,學會了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯事情要主動承認錯誤,把它改正```````作為教師的我們,心里有說不出的高興。本學期中,我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心,認真完成每一項任務。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十四
鞏固幼兒的一日生活常規(guī),注重幼兒的個體差異,有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng),進一步提高幼兒的自理和自律能力。
1、良好進餐習慣的鞏固和培養(yǎng)
經過上學期結合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、聽音樂分組先后進餐、餐后主動用桌布清理桌面、主動漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識,進餐時經常有小朋友說話。針對這種情況,我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位。另外,通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯,不挑食,這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們三位老師每天都要輪流鼓勵和督促他多吃,專心吃飯盡量不要剩飯??吹剿倪M步及時給予表揚,這樣半學期堅持下來發(fā)現(xiàn)他確實有了很大進步。
幼兒的斗志。
另外,我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值,讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的,為了保持身體健康、抵御疾病,一定要做到不挑食。
2、嘗試請能力較強的幼兒來做值日生,初步培養(yǎng)幼兒為人服務的意識。
隨著幼兒年齡的增長,自理能力也不斷加強。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經??梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路晃缢鸫埠?,小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起,幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等。這下調動了幼兒的積極性,我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務,我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。
3、開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。于是,我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項,請幼兒共同遵守。這樣一來,孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
本學期重點進行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主題活動,通過這些主題活動,幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展。
幼兒語言使用的完整、準確性,我們選擇了既經典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時,85%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中,宋思正、李兆月、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好,表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時候,幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時,孩子們自己加入了角色小青、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時,幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進行了不同程度的創(chuàng)編,從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變,幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征,通過兩個季節(jié)的感受和對比,更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識。孩子們清楚的知道:春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,讓幼兒充分體會到了炎熱,并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區(qū),除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂器,讓幼兒練習節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內外體育游戲,幼兒的動作發(fā)展較好。上學期體質測評結果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時,主要圍繞這幾方面進行。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進行了強化訓練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1。5米,我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動作要領,而且有些膽小。除了對他加強鼓勵,我們認真示范動作要領,并指導他重心盡量前移。經過幾天的鍛煉,他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右,而且對這項測試很感興趣,一閑下來就會高興的跳一會兒,再也不害怕了。
5、班中幼兒對英語很感
興趣,而且通過這學期的學習孩子們進步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做,而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話。例如,晨接時幼兒會主動向教師問候“good morning ”還可以回答教師的提問“how are you today ?”“fine ,thank you ”。在離園時,幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow !”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲,根據(jù)中外教的教學內容和一些課外的幼兒英語書籍,我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《animal song 》《rainy day 》《happy holiday 》《five little monkeys 》《five little frogs 》《london bridge 》進行重點練習,爭取讓每個幼兒都能朗朗上口。
利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通,了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
1、王合安小朋友雖然去年九月就報了名,直到今年五月才正式堅持每天來園。他很內向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應。每天都要在園偷偷的哭一會,還要躲著老師。而且,班里的活動他什么都不感興趣,對教師的要求常常是不知所措。針對這種情況,我們及時和他的家長進行了交流,他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了,再加上我們的細心照顧和適時的鼓勵,他的進步很大,找到了自己的好朋友,慢慢開始適應幼兒園的生活了。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。
2、余曉慧是我們班唯
一住宿的小朋友。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。每到周一要來的時候家長送著很困難。我們和曉慧的媽媽談了很多次,相互交流她在家和在園的表現(xiàn),統(tǒng)一我們的教育方法。每次她高興來園或者住宿很好的時候,我們都會獎勵她小貼貼,還會在班里表揚她。對她的生活方面的照顧更加細致,盡量讓她的身體狀況保持良好?,F(xiàn)在,她已經完全適應住宿的生活了,而且,她的小臉上每天都洋溢著笑容。
1、
活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密,還 有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
2、區(qū)域活動材料有關科學、數(shù)學的很少,下學期需要在這方面多加補充。
3、英語環(huán)境創(chuàng)設較少,可供幼兒操作復習的材料需要添加和補充。
4、家長工作應該再細致深入,多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標。
,20xx年學年度小班第二學期班級工作總結
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十五
本學期初,我們在幼兒情緒以及常規(guī)穩(wěn)定的情況下,決定對孩子采用“放手”的策略。其實不單單是大班幼兒有榮譽感,其實小班幼兒在適應環(huán)境后,對于榮譽感更是強烈,他們愛表現(xiàn),愛告狀,針對這一特點,我們在班上的六組輪流安排小組長,小組長負責收發(fā)書本以及玩具,孩子們都很羨慕這個職位呢,還有的家長反映,自從當上小組長后更愿意上幼兒園呢,有的還早到幼兒園,有的家長則說,寶寶在家經常說要好好表現(xiàn)爭取當上小組長呢!看到這么好的成效,我們就繼續(xù)深入開展這類活動,放手讓幼兒做,如搬器械小班長,早上做操,以前都是老師搬好撥浪鼓,介于撥浪鼓分量輕,我們讓表現(xiàn)好或者不遲到的孩子搬器械,只見為了當這個小班長,孩子們都在爭取呢,只見有的孩子光榮當上小班長搬器械,收器械,干得有模有樣呢!
還有小班長值日,在大家如廁時和老師一起站在洗手池旁檢查大家洗過的小手,孩子們檢查的可仔細呢,一點點臟都逃不過他們的眼睛,小班長也在督促他人的過程中吸取經驗呢。以前的自然角都是我們老師包辦,現(xiàn)在我們讓孩子自己照顧,忍痛割愛讓個別沒照顧好的植物干枯,同時教育孩子要照顧好自然角,孩子們也會互相比較,你的葉子枯了,我的花開的好等等。
還有在自理能力上的放手,在剛開始的午睡前,孩子們把衣服脫的亂七八糟,我們集體示范后個別指導,一個一個的'按照口訣教,最后讓同伴間督促,合格的幼兒可以先走,就這樣,現(xiàn)在大部分的孩子都將小衣服放整齊了呢。在穿衣上也是讓幼兒嘗試,一開始我們也是一個一個幫孩子穿,但是后來與家長交流后發(fā)現(xiàn)有的孩子還是會自己穿的,只是有依賴性,于是我們起床后就開始了穿衣比賽,看誰先把外套穿好,得到小貼畫,果然很多孩子都會穿,就連剛開始說不會穿的孩子也在努力的嘗試,看到有的孩子將衣服穿倒、穿反那模樣真是忍俊不禁,但是通過這些方法縮小了我們教授穿衣方法的范圍,對于個別幼兒個別指導。
同時班級在午餐和上課以及游戲時的桌椅擺放都不一樣,一開始孩子們只負責搬小椅子,可是現(xiàn)在孩子對于這些擺放已經很熟悉了。我們便開始指導每一組幼兒知道自己組的桌子擺放,同時對孩子說明要求就是保護好自己,要輕和慢。在反復的鍛煉中,孩子們都很能干的自己擺放。
其實放手并不是不管,而是多一點空間給孩子,做個勤快辛苦的老師很累,但是做個“懶老師”也得有方法,正確而有效的引導孩子發(fā)展、獨立,讓孩子真正成為班級的主人。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十六
本學期,我們從五大領域開發(fā)幼兒智力,教學內容結合幼兒實際,運用多樣的形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。具體做到:
1、新生入園,盡快能夠適應新的環(huán)境。
2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動,能大膽回答,愿意用語言表達自己的意思,敢在集體面前講話。
3、愿意和小朋友一起玩,有困難時不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。
4、本學期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。
5、根據(jù)幼兒年齡特點,以游戲為主,從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手,以預設活動為主,開展適合托班年齡特點的主題探究活動,了解和尊重幼兒,觀察幼兒的言行,適時介入幼兒的游戲中,指導幼兒進行主題探究活動。
6、學習新的模仿操,盡快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活。
7、引導幼兒主動學習,學會有序的學習,有序的生活,有序的觀察,提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料,滿足幼兒自由選擇進行操作,讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。
8、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
9、按課程要求,完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學習。
1、班級衛(wèi)生保健管理:
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作尤為重要,在每日的飲食起居中。老師嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要堅持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進行,確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面:
3、幼兒安全管理與教育:
(1)每天晨檢環(huán)節(jié)細心查看,如有發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
(2)結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。
(3)在日常教育教學中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進行安全教育。
互相學習,自己的觀點與班級的其他教師共享、討論。做好分內工作的同時能夠適當?shù)膸椭鷦e人。多問、多學。要經常向其它班級學習、借鑒來完善我們自己班級的風格。取人之長、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路,定期開展班會,對存在的問題進行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅持正面教育。
幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到:
1、學期初,我們已開展了親子活動,讓幼兒熟悉他們學習的環(huán)境,對老師不產生排斥感,向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。
2、開學前進行了家訪,讓幼兒在入園前對先認識老師,減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式,向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。
3、召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒反饋表、家長開放日,幼兒園活動事項等等,促進家園之間的溝通。
4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調整自己對幼兒學習的態(tài)度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流。
5、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,結合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學的,同時向家長介紹每周具體的教育目標,指出請家長配合教育的內容,并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。
6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當天及時跟家長溝通。
剛入托的孩子需要一段時間來適應新環(huán)境,在園中也常常會發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象,我們一直細心、愛心和耐心的照顧幼兒,科學地做好班級管理工作,一學期下來,幼兒整體情況良好。
教師盡量給孩子一種安全感。我們一直用心地愛護他們,耐心再耐心,使孩子產生安全感,并對我們產生依戀,以盡快適應集體生活。我們在每個孩子的椅子上貼上孩子自己的照片,幫助孩子對"號"入座。托班的孩子缺乏集體意識,常常表現(xiàn)得比較"自由",因此,我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內活動,以防孩子走失。并一直堅持幫助孩子整理好衣褲,以方便孩子活動,避免因穿戴問題摔跤和磕碰。對特殊情況的個別孩子要給予特別關照。
在家訪、家長會中,我們和家長達成共識:必須使用接送卡,特殊原因忘記帶的要做好詳細登記。早上家長要親手把孩子交到教師手上,晚上教師要親手把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進活動室,教師也不能因為家長接得晚等原因,讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十七
開學的時候正值春季,乍暖還寒,天氣多變,這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié),為了保證孩子們的身體健康,班上的兩個老師特別注意孩子的穿著,早上孩子來園的時候往往穿得比較多,運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著,為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行運動。同時在晨間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和一定的運動量,又留心控制孩子的運動量,用動靜結合和適當安排休息的方式防止孩子的運動量過大導致疲勞。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作,保持室內通風,為幼兒創(chuàng)造一個健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,通過及時地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,兩名出水痘的孩子也相繼康復回到了大家的身邊。進入到五、六月份,天氣逐漸變熱,我們及時地把開學時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,給孩子們換上了小薄被,我們還結合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動。通過一個學期的努力,我們班的孩子出勤率一直都很高,幾個上個學期的“病號”,這個學期體質也好多了,看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十八
光陰似水,歲月如歌。伏案回眸,在這匆忙流逝的時光中一學期又過去了,那么作為班主任的你有什么收獲呢?以下是有本站小編為你帶來的“班級工作總結幼兒園小班“,更多內容請訪問本站。
班級工作總結幼兒園小班(一)
時光飛逝,隨著孩子們一天天長高,我們結束了下學期的教育教學工作,回顧一學年來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質量,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、幼兒基本情況分析
我班共有30名幼兒,男生16名,女生14名。通過本學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語言、計算、美術等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有所提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累較多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)的概念,對5以內的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,能主動進行有效的交往、合作,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
二、教育教學工作
結合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到 “靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。
三、環(huán)境(包括物質環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。
班級工作總結幼兒園小班(二)
1.進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量。
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法??傊?,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》、《指南》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、教育教學工作
1.在教育教學工作中,認真分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了2個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的區(qū)域活動,使幼兒有動手動腦的場所。
另外,我們班還開展了班級教學觀摩,早操表演、家長開放日以及慶“六一”親子活動。
注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一學期的努力,每個幼兒對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與游戲活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。
2.重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、飲水杠及玩具等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,常會碰到這樣或那樣的`難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。
本著對每個孩子負責的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年,本班獲得以下成績:2018年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子,在幼兒園教學、常規(guī)、紀律、衛(wèi)生等各項綜合指標評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵。
二、在衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。班主任盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣和午睡習慣。
三、家長工作方面
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。
在日常生活中教師非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。
通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。通過一學期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1.進一步加強業(yè)務學習,運用《指南》,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班老師的工作積極性、奉獻精神,全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》、《指南》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
班級工作總結幼兒園小班(三)
本學期我們結合本班實際情況,認真制定了禮儀工作計劃并通過實施加強幼兒的禮儀教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過一學期的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高,回顧本學期我班禮儀教育工作開展的情況作如下總結:
一、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感
幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設都注意做到童真、美觀、舒適。因此,為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標,在教室內張貼了有關的圖片內容。如:“做個懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等,樹立榜樣教育。
其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,有一次,孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時,我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,互相督促提醒。同時還注意隨機榜樣教育,及里對幼兒給予表揚和獎勵,并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,以點帶面,創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結協(xié)作的精神
有快樂的情緒,幼兒才能熱情地參加活動,對其身心發(fā)展有益,也為活潑開朗的性格打下基礎,“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗老師對他的愛,既在輕松的所氛中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內向的卓楠,楊欣小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:幫助分碗筷、毛巾、擦桌、掃地、整理活動室等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合,注意品德教育的一致性
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長聯(lián)系本、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式,及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應,會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,及時對家長進行提醒,幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,如有個別家長平時有說粗話的習慣,我們老師就耐心身他說明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受教師的建議進行改進,收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
以上是一年來德育工作所取得的成績,但仍存有不足:
1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差,有爭搶玩具現(xiàn)象。
2、個別幼兒的功擊意識還較強,不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品。
3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。
總之,幼兒禮儀教育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程,需經過長期的、反復的實踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將禮儀教育工作推向一個新的臺階。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十九
小朋友,夸他們有禮貌,一個學期下來,現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動得向老師問一聲早,用大方響亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活!
學會輕拿輕放小椅子也是本學期常規(guī)上面的重點,開始孩子們各種拿小椅子的動作都有,有的拖,有的推,有的干脆反坐在小椅子上挪動,搬動小椅子的時候活動室里到處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響,這樣既吵又不安全,通過兩個老師的配合和努力我們教會了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動椅子的方法,這樣一來教室里的聲響小多了,并且我們還通過談話、討論的活動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子,通過討論引導孩子們知道了要像愛護自己一樣愛護自己的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷,搬動時小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就更加樂意輕拿輕放保護自己的小椅子了!
常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、健康、安全的每一天,養(yǎng)成健康、文明的行為習慣,學習一些自我保護的方法,為了幼兒健康快樂地成長,我們一直在努力!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇二十
幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,利用“我是小主人”專欄,對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責任到人,引導幼兒對自己所負責的區(qū)域進行管理,發(fā)揮小主人翁思想,從而提高了幼兒的工作能力。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作,無私奉獻,苗苗班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,得到了家長們對苗苗班工作的贊美聲。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1、進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量
4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討,努力探索
出具有個人特色的教學方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇二十一
1.在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真?zhèn)湔n,設計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。
我們本著對每個孩子負責的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年,本班獲得以下成績:xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲優(yōu)勝獎;xx年4月在幼兒園小班自我服務脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎;在幼兒園教學、常規(guī)、紀律、衛(wèi)生等各項綜合指標評選每月流動紅旗活動中,連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級;xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。
我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,我們還實行了“每周一練”的反饋形式,發(fā)揮家長的教育資源,讓家長也來關心班里的教學情況,便于幼兒復習、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。
1.進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
教師:吳玉英鄭碧霞陳秀英
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇一
這個非常特殊的學期在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃,在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務,下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報:
(1)刻苦鉆研新教材,提高教育,科研水平。
(2)科學防典,提高保健、家長工作質量。
(3)互幫互助,共同提高。
(4)取得的成績。
本學期,進行課程改革,使用的是新教材,開學初,各位老師在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段,選擇適合的內容充實到新教材中,各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學,每位教師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。在全方案教學評比活動中,先是大家群策群力,獻計獻策,共同探討,根據(jù)小班年齡小,對看動畫片《藍貓》有著濃厚的興趣,確定了小班的方案活動主題是《藍貓》。而后,各班的兩位老師又共同商量,根據(jù)本班幼兒的特點,制定了各班的主題。?。?)班主題是《愛媽媽》,結合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽,從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
?。?)主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具,自己制作簡單的玩具,培養(yǎng)幼兒的動手能力。?。?)主題是《蔬菜有營養(yǎng)》,讓幼兒在參觀,認識蔬菜的基礎上,自己制作涼拌蔬菜。。?。?)主題是《有趣的紙》,幼兒在充分認識紙的特性之后,實驗《會喝水的紙》,使幼兒從小對科學實驗產生了濃厚的興趣。?。?)主題是《水果真好吃》,幼兒在認識水果之后做水果拼盤,使幼兒的想象、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動中,各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題,創(chuàng)新出彩,跳出原有的老框框,上出自己的特色,切實制定出各自的子課題計劃,并付與行動:?。?),?。?),?。?)。小(4)班,以聽音樂創(chuàng)編動作、節(jié)奏、造型為主,?。?)、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動評比中,?。?)獲得一等獎,?。?)班獲得二等獎。在音樂教研課評比中,沈平華老師獲得創(chuàng)新獎,“早期閱讀”教研活動雖然結題,但各班都在認認真真教幼兒識字。
在踏實搞好教育科研活動的同時,(“非典”前后),我們還注重幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒各種能力,組織了一系列豐富多彩的活動,舉辦小班家長學校,帶領幼兒觀看木偶表演和動畫片,組織幼兒“春游”,走進大自然,開展“歡慶六一”文藝演出。組織召開預防“手足口”家長會,這一系列活動,擴大了幼兒的視野,豐富幼兒的各種知識,增進了親子感情,密切了家園聯(lián)系。同時就每次活動請家長配合寫了回折。說說自己的感受,這樣全面提高了幼兒和家長的素質,受到了廣泛的好評。這學期結束時,各興趣小組的老師還將幼兒平時活動的優(yōu)秀作品展示出來,這些幼兒的作品有難度,反映了一定的水平,版面設計也很優(yōu)美,使觀看的幼兒和家長既受到美的熏陶,又能看到孩子的成績。
在“手足口”病流行期間,我們老師利用家園聯(lián)系冊、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,向家長宣傳科學預防“非典”的有關知識,受到家長的好評。同時,每天早上,每位老師還對班上的幼兒進行晨檢,做好每日一張晨檢報告單上交給園長。面對這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長參謀孩子上什么興趣班等,這樣加深了家長地幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作。
為了對每個孩子入園成長有個全面的了解,我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
小班年青教師多,“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,在每周四、五的教研活動活動時,互幫互學,共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排,各個老師的教研課等,都能得到大家的討論,指點,特別是韓杏芳、沈平華、李筱芬、姜麗能毫無保留地把自己的經驗教給新教師,而新教師唐曉萍、林云、戴蕓華更能虛心好學,已能獨當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。這學期,林云不知犧牲了多少個午休和空課時間,為幼兒園篆寫資料,韓杏芳依然不知疲倦地為幼兒園編制網(wǎng)頁,做大家的電腦老師,姜麗總是帶頭做好各項工作給新老師以示范。年級組的各項活動,陸雙琴、王木蘭、王包花老師,她們總是積極參加,從不計較個人得失。
小班各位老師的,互相幫助,團結協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。·細細回味本學期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學期里,我們將取補避短,把我們年級組的工作做得更好。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇二
1、、片點背責小班的保教工作,當真貫徹《幼兒教誨綱領》及《幼兒園工作規(guī)程》的請求,對幼兒實行迷信教誨,增進其身心康健協(xié)調地成長。
2、、當真履行“職業(yè)品德標準”,為人師表,立場藹然可親,脆持正點教誨,點向全部幼兒,尊敬幼兒,使幼兒本性獲得成長。寬禁體獎與變相體獎幼兒。
3、、按全園教誨工作的請求,分離全部幼兒年紀特色與本性好同,造定本班教誨工作目的及企圖、月重點、周企圖,并構造實行,期終唱工做總結。
4、增強備課,勤奮研討課本,不停改善教誨方式,進步講授量量,便宜玩教具,豐盛講堂內容,應用曲不雅抽象的教誨方式、情勢,構造幼兒的一日舉止,并正在舉止中注重視察、填寫視察紀錄、教誨條記。
5、教員寬格履行平安軌制,以防各類變亂產生。
6、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口衛(wèi)生風俗。寬格履行幼兒一日糊口軌制及衛(wèi)生保健軌制,引導并合營保育員管理好本班幼兒的糊口與衛(wèi)生保健工作。
7、增強營業(yè)進修,正在園長、教研組長的引導高,主動展開教誨舉止、教改實驗,并實時停止總結。
8、背責構造幼兒年大型的教誨舉止,如:慶賀舉止、活動會與中出玩耍等。
9、常常性與家長連結聯(lián)絡,理解幼兒家庭的教誨情況,配合切磋相符幼兒特色的教誨步伐,配合合營完成教誨聘請。
10、寬格履行園里的各項規(guī)章軌制。聯(lián)結同道,配合做好本班工作。并承受帶領的檢討與引導。
1、敬愛本職工作,增強進修,不停進步職業(yè)品德火平寧營業(yè)火仄,怕凈、怕乏,專心致志為幼兒效勞。
2、寬格履行衛(wèi)生保健軌制,做好室表里包干地區(qū)的潔凈衛(wèi)生工作。天天小清除,周終年大清除,舉止室、臥室常常開窗透風,確保室內氛圍流暢,隨時沖刷做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。
3、寬格履行衛(wèi)生消毒軌制,飯前潔凈餐桌,餐具餐餐消毒毛巾、玩具守時潔凈消毒。幼兒被褥、床單、枕巾守時換洗翻曬。課堂臥室按期停止紫中線消毒并做好紀錄。
4、合營教員片點詳盡地照顧好幼兒一日糊口,培育種植提拔幼兒進餐、引火、進廁、就寢等圓點優(yōu)越的衛(wèi)生風俗。中買辦保育員背責引導值日生工作,當真做好幼兒交代工作。
5、執(zhí)行分餐造,贊助引導幼兒餐前洗手、餐后漱心,進餐時連結潔凈寧靜興奮,使幼兒吃好吃飽。
6、晝寢前為幼兒展床,給幼兒穿衣褲,起床后贊助幼兒穿衣、穿鞋、疊被,對一般巨精便膩正在衣褲上的幼兒要實時擦洗換上潔凈衣褲。
7、包管幼兒新奇開火的足夠求給,心杯天天洗擦,每周消毒。
8、貫徹防備為主的目標,憑據(jù)氣溫變革隨時增加幼兒衣物,注重視察幼兒的舉止飲食、體溫、肉體等情況,收現(xiàn)成績實時講述保健大夫。合營教員展開幼兒游戲與戶中舉止,合營保健職員做好徐病防疫工作,根絕流行癥伸張,一旦產生流行癥,正在保健大夫引導高停止檢疫、消毒、渾洗工作。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇三
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:
(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動,給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時候,教室就一片寂靜。于是,我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感,引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中,培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。
隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅強的品質。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇四
時間飛逝,轉眼一學年已經過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
我班幼兒都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師天天靠在班上,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
在班級工作中,我班三位老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。下半年孫老師雖然行動不便,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、編排節(jié)目,從不叫苦叫累。而部老師雖然身體不好,但她從沒影響工作,每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,一年來,我班無任何大小事故發(fā)生。
1、本學年中,我和孫老師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和孫老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、和安全教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在家長會后,針對家長們的意見并結合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、唐詩背誦活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,也得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。在每次的評比中,我們都取得了較好的成績。
1、家園同樂慶新年聯(lián)歡活動
為了迎接這次的開放活動,三位老師提前做好準備,我們及時組織幼兒排練節(jié)目,加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評,讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂。
2、運動會
在運動會中,我們積極組織幼兒訓練,使我班幼兒在運動會中取得了兩個單項第一和總成績第一的好成績。
3、慶六一文藝匯演
孫老師很早就編排出了節(jié)目,并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練,孫老師一個動作一個動作手把手地教,還加班加點為孩子們排練。節(jié)目演出后,效果非常好,受到家長的一致好評。
4、半日開放活動
為了準備半日開放活動,我們三位老師更是加班加點,我和孫老師精心準備教案,組織孩子,部老師認真打掃衛(wèi)生。在開放活動中,我們團結合作使這次活動取得了圓滿成功。
5、觀摩教學活動
我們還積極參加我園的觀摩教學,通過兩次活動,我們和孩子都得到了鍛煉和提高。
1、衛(wèi)生保健
我班有部老師負責衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽,對有個別幼兒不吃米飯,我們每次到食堂去拿饅頭,一年來,我班幼兒基本上都在園吃早飯。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠五杯水。因此,我班幼兒很少生病,出勤率在全園高居榜首。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的`地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)歡、半日開放活動,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。在這個學期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇五
轉眼一學期又過去了,回顧一學期的班級工作,得益非淺。通過學習《新綱要》,以幼兒園的發(fā)展目標為方向,注重幼兒的思想品德教育和幼兒的行為習慣的培養(yǎng),幼兒的潛力培養(yǎng)與幼兒的身體以展,抱著重"一切為了孩子"的宗旨,根據(jù)本班幼兒的實際狀況,以游戲為主,培養(yǎng)幼兒的學習興趣,合理安排幼兒的一日生活,讓幼兒在玩玩中學到本領,讓幼兒在體、智、德、美幾方面都全面發(fā)展。
一開學,在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下,組織幼兒參觀我們的幼兒園,讓幼兒了解幼兒園的園容園貌。培養(yǎng)了幼兒良好的心理。平時,我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動之中。經過教育,絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內的常規(guī),班級學習風氣良好。
此刻的孩子都是獨生子女,他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。我們從一點一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做,手把手讓他們學。透過耐心輔導培養(yǎng),多數(shù)小朋友學會了飯前便后洗手,飯后漱口。能認真洗手不玩水,學會了使用權用手帕,會用小勺吃飯,不挑食,吃完自己的一份飯菜,進餐時能持續(xù)桌面和地面的整潔。平時能注意個人衛(wèi)生,持續(xù)公共場所的衛(wèi)生。
平時,我們能認真訂好各項計劃并遵照執(zhí)行。我們認真?zhèn)湔n,鉆研教材,上好課,課后寫好效果記錄,對上課后的得與失,能認真反思,進行反思性教學,對于不合理的地方,虛心學習,請教收本,請教有經驗的老師。在活動中注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,讓幼兒主動參與,使幼兒成為活動的主人,注重個體差異,利用游戲的方法,或者在活動區(qū)中自由參與。讓幼兒在游戲中做做玩玩,不知不覺地學到本領。
認真按照托幼機構消毒來執(zhí)行,做好班內杯子、毛巾等的消毒工作。根據(jù)天氣狀況做好防暑、保暖工作,認真護理好幼兒的一餐兩點及午睡,讓他們健康成長。我們還做好幼兒的預防接種,預防傳染病的工作,抓好幼兒的安全教育,經三位老師的共同努力及配合、故我班沒有發(fā)生一起意外事故。
本學期,我們利用家長園地這一欄,向家長介紹了幼兒在園的學習資料,生活保健知識,還利用家園聯(lián)系冊,讓家長進一步了解自己孩子每一個與的學習、生活狀況。也透過此形式,使老師了解幼兒在家的表現(xiàn),使我們有目的的進行教育。我園開展了團體操的表演,更使家長了解幼兒園多姿多彩的另一面。
本學期,成功地向家長開放了半日活動,讓家長了解了我們老師的教學方法、手段,透過介紹家長會,使家長懂得了科學育兒的知識。以后將不斷努力、不斷提高教育教學水平。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇六
轉眼間又是一個炎熱的夏天,我班的師生已經共同生活一年了,本學期共有xx名幼兒,其中,新增幼兒xx名。經過這一學期的游戲、學習生活,在老師和孩子們的共同努力下,幼兒各方面水平都在原有基礎上獲得了一定程度的發(fā)展。在園領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,本學期我們班以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內的各項工作。
一、教育教學方面
新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學習的場所,應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,本學期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務。
1、教學方面
在教學活動中,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒在上學期的基礎又有了進一步提高。一學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
2、游戲方面
在自主游戲中,我們尊重幼兒,給幼兒更多的自主權。讓孩子能夠根據(jù)自己的興趣去選擇游戲,發(fā)現(xiàn)他們的長處,同時培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。
二、常規(guī)教育方面
對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。
三、衛(wèi)生保健方面
衛(wèi)生保健工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們堅持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方,并對幼兒的杯子、毛巾等進行消毒,定期開紫外線進行消毒,為幼兒的生活創(chuàng)設一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病兒更加關系體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,我們總是不厭其煩地每天在進餐、入廁、洗手等多個環(huán)節(jié)幫助他們。
四、安全工作方面
保障每一個幼兒的人身安全,是我們教師的責任和職責,安全工作最是重要的工作之一。在安全工作方面,我們三位到班級前都要仔細檢查班級場合出現(xiàn)安全事故的地方,確保無意外的發(fā)生,在教學方面,我們每周對幼兒進行安全教育,如:樓梯安全、排隊安全、游戲安全、喝水安全等等一系列安全相關的內容,強化幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識。
五、家長工作方面
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。因此,我們非常重視家長工作。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則。我們進行家訪,了解幼兒的生活情況同時也讓家長了解我們老師的工作特點;我們還開設了家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
通過一個學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇七
上學期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔任小、一班的教育教學任務;下學期則由我、呂新華和王婷婷結成新搭檔在小、一班,不論是和哪一位教師配班,我們都能夠在生活中相互關心、在工作中相互學習、在學習上相互幫助,情同姐妹。業(yè)余時間,各位老師能夠不斷努力學習業(yè)務知識和科學文化知識,堅持多看多學和幼兒教育有關的刊物、雜志、書籍,用新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而提高自身素質和業(yè)務水平,互相學習、互相幫助。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求,并且更需要各位教師之間的協(xié)調配合。經過協(xié)商,每個人自覺包攬了部分教育教學任務,各位老師都能夠認真地熟悉、鉆研新教材。每位老師在備課中都能夠做到:明確每節(jié)課的教學目標,熟悉教學任務并認真書寫教案,做好教具,力求備好、上好每節(jié)課。在教學中,積極改進教學方法,運用新的教育理念,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,充分調動孩子們學習的積極性、主動性,激發(fā)他們求知的欲望。因材施教,因人施教、真正做到了既面向全體,又照顧了個別差異。王麗華和劉曉燕老師,有著豐富的教育經驗,她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨,對待教學總是一絲不茍,每次上課為孩子們準備的教具不但數(shù)量充足,而且認真、仔細。對于因患病而落課的孩子也總是認真為其補課。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親,從不因年齡大、資格老為借口,一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常,她總有那么多的奇思妙想,那豐富的表情、抑揚的音調、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細心、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心,從而贏得孩子們的信任、愛戴和家長的好評。同時也以其認真、踏實和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣,臟活累活搶著干,經常加班加點。對待孩子風趣、幽默,極富愛心。為了完成教育教學任務,經常為班上教師和孩子們打印、復印資料。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師,性格內向、不善言語,但和孩子們在一起,總有說不完的話,做不完的游戲。王老師謙虛謹慎、好學好問,對待幼教工作一絲不茍,什么活都積極主動地搶的做。呂老師和小王老師每天都早來晚走,接送孩子、打掃班級衛(wèi)生、布置班級環(huán)境;觀察幼兒表現(xiàn),填寫〈幼兒成長冊〉;積極和家長溝通、交流,并進行記錄;參與教研活動,樣樣事情不落后,且從不計較個人得失。各位老師始終以積極向上的心態(tài),激發(fā)孩子的活動興趣,引導孩子們參與到各項游戲活動中。
各位老師不管在教育教學還是在節(jié)日的節(jié)目編排、課題實驗、教研活動中,分工合作,協(xié)調配合,有了問題一起解決,有了成功一起分享。在這一年中,我們除了圓滿完成各項任務外,各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎,有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。
教師們本著“幼兒園事無巨細,件件重要”的原則,在打掃衛(wèi)生時總是臟活、累活搶著干,并能夠配合醫(yī)生認真做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方,每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進行消毒,定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理。對待患病幼兒按時為其服藥,更加關心體貼他們。小班孩子小,自理能力差,教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓每個孩子吃飽;午休時幫每個孩子脫好衣服、蓋好被子;起床又幫每個孩子穿上衣服,梳好頭,檢查孩子的鞋是否穿反;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時請園醫(yī)查看、治療并通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
隨著時代的進步與發(fā)展,家長的自身素質和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化,加上現(xiàn)在都是獨生子女,家長對孩子的早期教育更加重視,這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長,我們總是熱情主動,家長工作持之以恒?!巴映升埿汀钡募议L很關心孩子的學習情況、行為習慣,我們就經常以通電話,填寫家園聯(lián)系冊等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現(xiàn),并向家長介紹我們幼兒園的教學目標、現(xiàn)代教育思想。幫助家長們轉變教育思想,切忌拔苗;對待“隔輩親”類型的家長我們經常介紹書籍、幼教雜志,談心、聊天,互相探討對教育子女的看法以及先進的好的經驗;對待“要求型”的家長,包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理,動之以情”,并虛心接受家長的合理化建議。密切聯(lián)系家長,及時了解孩子在家中的表現(xiàn),又及時將孩子在幼兒園中的點滴進步反饋給家長,通過不斷改進方法來更好地提高保教質量,使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心,做到家、園、社會三位一體。做好家長的溝通工作,合理地滿足家長的需求,家長合作的愿望和熱情會更高,態(tài)度也會更積極,并能充分取得家長的信任,更好地利用家長這個很好的資源,達到同步教育。實踐證明,我們的家長工作有了顯著的效果:新教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料,各位家長都大力支持與配合,積極參與到我們的活動中;班級親子游戲活動,無一例家長缺席。
在新的學期里,我們將再接再勵,繼續(xù)努力,使日后的工作百尺竿頭——更進一步!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇八
幼兒園小班工作計劃
1特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動清晰連貫地表達自己愿望請求。幼兒表現(xiàn)欲增強了,在教學活動中互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話孩子,通過一學期活動開展,進步非常大。
孩子們自理能力有了明顯提高,大部分幼兒會進餐入廁,并學會穿脫一些簡單衣服鞋襪。增強了為自已服務意識,也產生了為大家服務意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
2在家長工作方面,我們做到深入細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學期來工作也給予了較大支持好評。隨著年齡長大,孩子們自控能力有了增強,對班內一些常規(guī)也能有意識遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商孩子多了,活動就比較有秩序了。
3本班幼兒發(fā)展仍存在著較大個別差異,在上學期中仍存在有不足如體育活動開展得不夠豐富,個別指導得不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱來園較少,還有就是自控能力較差交往學習有困難幼兒,因此這學期將會特別關注幫助他們。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園特色,對幼兒進行全方位教育。使我班幼兒有更大進步。
1逐漸適應集體生活,對幼兒園生活有安全感。
2愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定快樂。
3有初步進餐睡眠盥洗排泄等生活習慣。
4能接受預防接種健康檢查。
5在日常生活中,能根據(jù)成人提醒注意安全。
6愿意參加體育活動。
7嘗試用多種簡單器械玩具運動身體,愿意參收撿活動。
1愿意老師同伴交談,會使用常用禮貌用語。
2能安靜地傾聽成人同伴講話,能理解日常用語。
3能用語言回答問題,表達自己要求想法。
4喜歡聽故事念兒歌愛看圖書。
5能聽懂普通話。
1逐步適應新生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
2愿意老師同伴交往。
3了解幼兒園一日生活中最基本規(guī)則,并學習遵守。
4學習做自己力所能事。
5愛父母長輩老師同伴。
1對周圍事物現(xiàn)象有興趣好奇心,愿意參加科學活動。
2學習運用感官感知日常生活中事物現(xiàn)象。
3學習用語言動作表達探索過程。
4對生活游戲中事物數(shù)量形狀等有興趣。
5對動植物有興趣,愿意親近大自然。
1對環(huán)境生活藝術中美有興趣。
2愿意參加藝術活動。
3能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
體育活動
1提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒身體,培養(yǎng)他們堅強意志。
2本班根據(jù)幼兒制訂戶外體育鍛煉時間場地安排,保證每天2小時戶外體育活動,戶外體育活動時有目有內容有器械。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇九
雄雞高歌辭舊去,靈犬狂吠迎新來。在即將逝去的一年里,我們小一班所有教師始終班以〈幼兒園教育綱要(試行)〉為理論指導,以科研興教為先導,以提高教師素質為保證,各項工作齊頭并進,圓滿完成本學期的各項工作,使孩子們的綜合素質得以最大限度的提高。
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、
教育
教學
方面
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團結同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。
但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質。
四、語言領域方面
首先,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時,幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)幼兒說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。
五、社會領域方面
培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。
每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一學期后很多孩子有了很大進步,每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話,回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流,通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
六、藝術領域方面
首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,學習了各種歌曲,掌握了音樂的欣賞特點,學習了簡單的音樂表演。在美術中,培養(yǎng)了幼兒對美術活動的興趣,掌握了手指點畫、棉簽畫,學會了畫簡單圖形、線條,學習了簡單的粘貼技能,掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣,提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康、愉快的成長,使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展。
不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十
經過兩個多月以來我年級組全體教師的共同努力,各項工作進行得有條不紊。結合開學初期制定的教育教學計劃,現(xiàn)將近階段我級段工作小結如下:
一、以理論促實踐,以幼兒發(fā)展為本。
開學以來,我們小班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式,認真貫徹落實《綱要》精神,通過教師們的學習、探索、研究,教學能力與實踐水平有了一定的進步。
二、教育教學工作有的放矢、循序漸進。
1、主題活動的開展
根據(jù)《綱要》有關精神,我級段教師群策群力,根據(jù)小班教育目標和幼兒的興趣、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領域活動相互滲透、相互補充,進一步優(yōu)化了課程內容,促進了幼兒的發(fā)展。
第一階段:我們結合幼兒剛上幼兒園的情感特點,開展了“我上幼兒園啦!”主題活動,在我級段全體教師的精心關愛下,孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理,高高興興、主動地上幼兒園的目標得到了實現(xiàn)。
第二階段:根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,我們開展了“小小的我”主題活動。通過此活動的開展,是孩子們初步認識了自己的身體、學會了關愛自己。
第三階段:我們結合幼兒的情感需要,開展了“我愛我家”主題活動,通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學會了關愛家人和周圍身邊的人,同時也進一步激發(fā)了幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。
2、深入開展“一課多研”活動
本學期為了提高我級段教師運用課改理念進行實踐的能力,我們結合小班年齡特點和教育教學計劃,進行了“一課多研”的活動。我們把教研重點放在了對新教師培養(yǎng)和教學歌環(huán)節(jié)的設計上。一研活動我讓新教師先上,活動后我們覺得新教師在環(huán)節(jié)設計上缺乏童趣,不太符合小班幼兒的年齡特點,且未能抓住幼兒的興趣點。然后我們又開展了第二此教研活動,我們對各環(huán)節(jié)作了精心的預想,在材料等環(huán)節(jié)上進行調整,在請有一定經驗的教師上課。這次活動后,教師童趣化的教學方法及細致的指導使教學活動達到了預想的效果。一研教師聽過此次活動后進行了第三次活動,這次活動較第一次活動有了較大的進步,雖然預想效果還不是太好,但通過此次活動讓青年教師增長了教學經驗,提高了教學技能,也從實踐中體驗了環(huán)節(jié)“精細化”教學的重要性。
三、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動的改進
小班孩子的生活、學習環(huán)境應該是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設中,我們小班年級組的教師能積極發(fā)揮自己的聰明才智,努力營造幼兒是環(huán)境主人的互動氛圍,使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗。在與家長、孩子們的共同努力下,我們的環(huán)境創(chuàng)設各有特色。
此外,我們還根據(jù)幼兒的教育目標和個性心理發(fā)展的特點,注重發(fā)揮區(qū)域活動的作用。
第一階段:科學的創(chuàng)設區(qū)域,以發(fā)展幼兒的生活技能和動手技能為重點,豐富區(qū)域活動材料,注重培養(yǎng)幼兒蔡玉區(qū)域活動時的良好常規(guī)。
第二階段:我們開展了區(qū)域觀摩活動,針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進行研討,取其利弊。對此我們作了較大的調整,使各區(qū)域活動更適合小班幼兒的學習。
四、其它一些重要活動
1、迎新生
新生工作是本學期的重點工作,新生入園后幼兒的情緒安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學工作的正常開展。因此,我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟悉老師及各班級、幼兒園環(huán)境,了解我園主要活動常規(guī)、鼓勵幼兒參與各項活動,消除幼兒的入園的焦慮,盡快適應集體生活。在我們級段教師的齊心努力工作下,幼兒順利渡過了這一重要“關口”,為接下來各項工作的開展奠定了基礎。
2、學新操
早操是幼兒園每天上午的主要活動之一。本學期我們對我園早操結構形式進行了調整與改進,選擇了適宜的、幼兒感興趣的音樂和動作編排,在整個音樂挑選、動作編排環(huán)節(jié)中,我級段教師利用工作之余與大、中班教師一起合作編排。為了卡準每個動作,我們一遍一遍卡音樂,每天都汗流浹背。一份耕耘,一份收獲,孩子們在我們小班老師的組織帶領下,早操活動得以順利開展。
3、致力于“手足口病”的預防工作
面臨“手足口病”,我園展開了積極的預防工作。我們小班年級組保教人員齊心協(xié)力、共同努力。在這場嚴峻的預防工作中,我們小班沒有出現(xiàn)一例異常情況,取得了較好的成績。
3、召開家長會
針對小班幼兒家長的需要,我們召開了幼兒入園后的第一次家長會。雖然手“手足口病”預防工作的影響,家長會組織得有些簡單,但我們還是為家長們提供了充分參與、充分互動的機會。此次會議,幫助家長們了解了我園的具體活動時間,增進了教師與家長們之間的情感。我們以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行了交流。在會上,我們著重介紹了小班的主要工作,組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開了交流與討論,并在最后進行了教育經驗分享。家長們對我們的小班初期的工作給予了積極的肯定,部分家長還結合我園和我們小班幼兒的工作實際提出了合理化建議,突出了積極參與、團結合作的家園共育精神。
以上是本學期兩月以來我年級組全體教師所做工作的部分掠影,今后還將面臨更多、更具體的工作,我級段教師將一如既往、繼續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標加油、努力!
幼兒園小班級組工作總結2
20xx學年第二學期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲,在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下,孩子們一個個健康活潑、快樂自信地成長,從對父母的依依不舍到對老師的依戀喜歡,從“老師,我不會!”到“老師我要自己做!”從家長的擔心到放心;從孩子們身上也看到了組內老師們的成長:不管是對自己的教學業(yè)務,還是對于家長工作,她們的謙虛好學,勤奮努力,各項工作都能迎刃而解??下面就對我們小班組的工作做一簡單總結。
一、帶領組員,積極開展小班主題教育
根據(jù)主題,我們在年級組活動中,與老師們一起商量討論環(huán)境的設置、個別化材料的提供,主題中的經驗點有哪些,讓主題的進展有明確的方向。
二、立足教研陣地,開展各類形式的教研活動
1、結合案例,解讀游戲課程
“游戲”是幼兒園的基本活動。如何讓幼兒進行游戲?教師要為幼兒創(chuàng)設怎樣的游戲環(huán)境?這是教師的一項基本能力。本學期,我們圍繞“游戲活動”中案例,進行了2次研討,以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌??”為研討內容,通過研討,組內老師對于如何創(chuàng)設符合小班幼兒年齡特點的環(huán)境有了一定得心得,怎樣指導幼兒進行游戲,老師們也分享了各自的實踐心得。
2、通過教學活動設計,教學磨課,提高組內個層次教師的教學業(yè)務能力。 本學期里,我們在組內開展了教案設計活動,沒有網(wǎng)絡、參考書的依賴,有的只是集體的智慧和不同的實踐經驗。給老師們提供了一個有效地互相學習的機會。在方案設計后,我們整理出了一份比較完善的運動方案“小青蛙找媽媽”,請組內的經驗教師進行試教和解剖,尋找運動活動中普遍存在的問題。
四、深入班級進行聽課活動
準,我們年級組長進行了深入班級進行聽課活動,以及時發(fā)現(xiàn)各班存在的問題,減少老師在帶班過程中的隨意性,及時提出建議和整改。每次聽課活動后,與當班老師進行反饋,指出不足。在聽課過程中,確實也發(fā)現(xiàn)了許多的問題,如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點去選材?有的老師活動內容難度大,有的卻過于簡單;在游戲指導過程中,怎樣觀察幼兒游戲,老師怎樣介入?如何講評幼兒游戲??對于新手教師,這些都是有待于不斷實踐去解決的問題。
五、開展各種形式的小班親子活動
本學期,我們小班組開展了不同形式的親子活動,不但增進了家長對幼兒園的溝通和了解,也增進了家長與孩子之間親情。4月份進行了親子春游活動,讓孩子和家長飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息;同月開展了小班向家長開放半日活動,讓家長了解孩子在園的一日活動情況;6月1日,與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個六一節(jié),愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長留下了深刻的印象。
六、團結協(xié)作,完成小班正常保教工作
喜事接踵而來,這是令人高興的事,我們分享了組內老師的新婚甜蜜、分享了準媽媽的幸福喜悅后,她們的婚假、產假不得不讓我們每位小班組老師擔負起代班的任務,哪班缺人去哪班,保證了小班組的教育教學正常進行,在此,作為年級組長,我非常感謝我們組員的無私奉獻,默默地付出,因為有你們,我們的工作才能順利進行,孩子才能得以正常發(fā)展。
七、不足與打算
1、教研活動欠新意,組內教師專業(yè)理論還需加強。
2、教研活動中專業(yè)引領不夠,教研活動比較膚淺。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十一
“光陰似箭,日月如梭”,愉快而緊張的一學期結束了,回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。
在教育教學工作中,我班根據(jù)全園保教活動、《指南》和學習與發(fā)展教材,認真制定學期工作計劃、周計劃,認真準備活動教學具,開展豐富多彩的教育活動,堅持游戲化教學,努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者,開闊孩子們的視野,幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經驗。
(一)重視安全、禮儀教育,將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中。
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,為了幫助幼兒喜歡并盡快適應幼兒園集體生活,我班三位老師齊心協(xié)力,共同創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,制定班級常規(guī),細心引導,消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結合文明禮儀教育活動,定期開展安全教育、禮儀教育。如:早上幼兒來園時,引導幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等,引導幼兒懂得要尊重長輩、團結小朋友、學會分享、學會互助。認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓,但我們仍然堅持引導孩子學會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動,如《不跟陌生人走》、《保護五官》等等。
(二)重視戶外活動,讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉。
本學期我班戶外活動的開展也做的非常好,“運西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,我班教師也能嚴格按照周計劃的安排認真組織戶外活動,既是游戲,同時也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
(三)重視教學活動,讓孩子們在學學、做做、玩玩中獲得經驗。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,精心設置區(qū)域游戲,為孩子開辟動手、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類活動,尤其喜歡操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動、科學活動等;大部分幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力較強,能大膽地表述自己的意見。
我班三位教師緊抓班級常規(guī),培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導幼兒學會洗手、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進小碟子,養(yǎng)成良好的進餐習慣和進餐禮儀;午睡時,擺放好自己的鞋子,兩個小朋友互相幫助,有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生,如:不爬不踩桌椅,排隊喝水、端飯時,藏好小椅子。
這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求:及時關注天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時提醒家長為孩子做好預防;認真做各項清洗消毒工作,室內物品有序擺放,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味;認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,我們班一直保持出滿勤,年級組出勤率最高。
幼兒各方面的協(xié)調發(fā)展,需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園公育達成共識,孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,及時了解孩子在家的情況,以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。
1.“家園聯(lián)系欄”里,定期公布周計劃、幼兒個案記錄、幼兒保健知識及所學兒歌、游戲等內容。
2.利用幼兒入園、離園的時間和班級qq群、電話等方式,主動向家長反映孩子在園的情況。
3.結合幼兒園親子活動,邀請家長與孩子、教師一起體驗活動,增進了家園之間的情感交流。
一份耕耘,一份收獲。但是,有成績也有不足,比如:個別孩子自我約束力和傾聽習慣差;個別孩子比較挑食等等,這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方。
因此,今后的努力方向是:
1.進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識,減少安全隱患。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,在今后的工作中,我會更深入學習《指南》,認真做好各項工作,以便將班級工作做得更好!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十二
轉眼,又一個學期又接近了尾聲,去年哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班了?;叵肫鹨粚W期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??不禁感嘆時間的流逝是那么飛快。在一學期中,我們老師與保育員阿姨一起努力,對孩子傾注了最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們對孩子們加強了保育工作,時刻做到關注每一個孩子。這學期孩子們在生活上都有較大的進步。我們班由于孩子在規(guī)則意識方面意識水平不均衡。因此,我們堅持著持之以恒、以及耐心和愛心的原則去幫助每一位孩子,在一日生活活動中不斷去讓幼兒去更好地遵守常規(guī),如怎樣安靜地排隊、在洗手時不推不擠等等。在本學期的生活教育指導方面,我們主要通過鞏固練習為主,在游戲、區(qū)域以及平時生活中進行。經過半學期的時間,如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都能有秩序的進行。同時我們利用談話、游戲、獎勵等形式鼓勵孩子自己完成自己的事情,并將能力強的孩子和能力差的孩子分開讓他們能互相幫助。另外我們輪流請能力強的幼兒做小小值日生,幫助老師管理班級?,F(xiàn)在我們班孩子的生活秩序和習慣有了很大的提高。
1、幼兒園是幼兒生長學習的場所,我們應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和黃老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
在本學期我班還通過開展各種教學活動,豐富幼兒經驗,讓幼兒獲得各方面的知識和技能。并能根據(jù)幼兒的興趣和需要,注重孩子的感受、體驗、操作,使孩子獲得與主題相關內容的知識和經驗。在觀察、傾聽和追問中逐步了解孩子的興趣點,激發(fā)了幼兒探索的興趣,時刻激發(fā)幼兒主動探索、自主活動,逐步優(yōu)化幼兒的學習方式,使幼兒主動地、富有個性地學習。通過一學期的學習,參與活動的積極性比較高。
其次,我們又充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)設良好情景,讓孩子在游戲中大膽講述。并根據(jù)季節(jié)不同的變化,通過平時的散步和春游活動初步讓幼兒學會了觀察周圍的事物的不同變化,感知事物的明顯特征,還有了一定的感知能力。
如:通過觀察放在自然角的花、菜、魚等動植物的特征和變化,培養(yǎng)幼兒良好的觀察和認知能力。在體育活動中通過各類戶外活動及體育游戲,讓幼兒在跑、跳、鉆、爬、平衡等動作方面得到一定的練習,動作發(fā)展能比較協(xié)調。讓幼兒逐步能夠遵守活動中的游戲規(guī)則,感受與同伴一起游戲的快樂,感受身體鍛煉所帶來的愉悅。
2、環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些幼兒的作品來進行裝飾布置,讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。在主題“炎熱的夏天”中,我們把幼兒畫的西瓜、制作的冷飲等布置成了一個和諧、優(yōu)美的大花園,給孩子帶來了動手的體驗與美的享受。
本學期雖然只有短短的幾個月,可園內的活動可謂是豐富多彩,熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,我們是熱情參與,為幼兒的發(fā)展提供一個展示的舞臺:三月份,慶三八活動,我們邀請爸爸媽媽來園與孩子一起表演親子秀;四月份,春的尋找,留下了孩子們快樂的身影;五月份,創(chuàng)意繪畫,留下了孩子們精美的作品;六月份,留下了孩子們各具個性的展示。孩子們的積極與投入,也讓我留下了深刻的印象。
本學期,我班主要開展了結構游戲、角色游戲以及區(qū)域游戲。在游戲中,孩子們都能夠積極的參與,有了明顯的規(guī)則意識,使幼兒在交往、動作、情感、智力等方面起到相輔相成的作用。通過游戲中的語言相互交流,如:“請你給我玩玩你的玩具好嗎?”“我們一起玩吧!”這樣,也大大減少孩子間的攻擊性行為,使幼兒在語言的表達及與同伴友好地交往方面有一定的進步。
在結構游戲中,我們注重為孩子提供豐富、有層次的材料,創(chuàng)設更好的構建環(huán)境,讓每個孩子能根據(jù)自己的興趣自由選擇材料,并提高他們的合作能力及動手能力,逐步要求幼兒能在一次活動中堅持的做好一件事情,培養(yǎng)幼兒的注意力、堅持性及任務意識,老師根據(jù)其能力進行個別指導及時調整內容和指導策略,使每位孩子都能在原有基礎上得到提高,使本班的建構水平有所提高。
在角色游戲中,我們結合生活實際,為幼兒創(chuàng)設了相關的游戲環(huán)境,并豐富了各個游戲材料,孩子們有很大的興趣,幼兒通過嘗試扮演各種人物角色,增強角色意識,體驗不同角色的工作職責,這讓我班幼兒的能力有了很大的提高。特別是對“娃娃家”、“醫(yī)院”、“理發(fā)店”等游戲,幼兒都比較感興趣,游戲中幼兒的生活經驗也有了一定的積累,孩子們能夠通過游戲將生活中的經驗一一表現(xiàn)在游戲中,增強了交往能力。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過校信通、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”、“家長育兒經驗知識講座”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。
在各位老師的支持和幫助下,我們將再接再勵,力求在下個學期里,求創(chuàng)新、求實際,將工作開展得更好,讓孩子開心、家長放心。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十三
時光飛逝,轉眼我們的工作又接近了尾聲??粗⒆觽円惶焯扉L高,我知道我們的付出也是值得的,回顧這一學期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量、、現(xiàn)將本學期工作總結如下:
我班共有46名幼兒,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學會了和小朋友們之間友好交往。
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。
教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的;教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,德育工作的開展是一個漸進的過程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質。通過戶外活動選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,團結力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),讓幼兒知道不可以說臟話、學會說禮貌用語,見到老師要問好,別人幫忙要說謝謝,不小心碰倒別人要說對不起,回家要說再見。
在“手足口”病流行期間,我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識,受到家長的好評。同時,每天早上,每位老師還對班上的幼兒進行晨檢。面對這些瑣碎的工作,我們不厭其煩,認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,我們都能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),這樣加深了家長對幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學任務。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。
舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
這個學期結束了,我班幼兒學會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心地投入,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。
看吧,孩子們學會了穿衣、疊被,學會了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯事情要主動承認錯誤,把它改正```````作為教師的我們,心里有說不出的高興。本學期中,我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心,認真完成每一項任務。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十四
鞏固幼兒的一日生活常規(guī),注重幼兒的個體差異,有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng),進一步提高幼兒的自理和自律能力。
1、良好進餐習慣的鞏固和培養(yǎng)
經過上學期結合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、聽音樂分組先后進餐、餐后主動用桌布清理桌面、主動漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識,進餐時經常有小朋友說話。針對這種情況,我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位。另外,通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯,不挑食,這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們三位老師每天都要輪流鼓勵和督促他多吃,專心吃飯盡量不要剩飯??吹剿倪M步及時給予表揚,這樣半學期堅持下來發(fā)現(xiàn)他確實有了很大進步。
幼兒的斗志。
另外,我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值,讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的,為了保持身體健康、抵御疾病,一定要做到不挑食。
2、嘗試請能力較強的幼兒來做值日生,初步培養(yǎng)幼兒為人服務的意識。
隨著幼兒年齡的增長,自理能力也不斷加強。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經??梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路晃缢鸫埠?,小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起,幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等。這下調動了幼兒的積極性,我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務,我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。
3、開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。于是,我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項,請幼兒共同遵守。這樣一來,孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
本學期重點進行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主題活動,通過這些主題活動,幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展。
幼兒語言使用的完整、準確性,我們選擇了既經典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時,85%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中,宋思正、李兆月、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好,表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時候,幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時,孩子們自己加入了角色小青、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時,幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進行了不同程度的創(chuàng)編,從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變,幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征,通過兩個季節(jié)的感受和對比,更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識。孩子們清楚的知道:春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,讓幼兒充分體會到了炎熱,并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區(qū),除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂器,讓幼兒練習節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內外體育游戲,幼兒的動作發(fā)展較好。上學期體質測評結果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時,主要圍繞這幾方面進行。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進行了強化訓練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1。5米,我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動作要領,而且有些膽小。除了對他加強鼓勵,我們認真示范動作要領,并指導他重心盡量前移。經過幾天的鍛煉,他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右,而且對這項測試很感興趣,一閑下來就會高興的跳一會兒,再也不害怕了。
5、班中幼兒對英語很感
興趣,而且通過這學期的學習孩子們進步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做,而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話。例如,晨接時幼兒會主動向教師問候“good morning ”還可以回答教師的提問“how are you today ?”“fine ,thank you ”。在離園時,幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow !”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲,根據(jù)中外教的教學內容和一些課外的幼兒英語書籍,我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《animal song 》《rainy day 》《happy holiday 》《five little monkeys 》《five little frogs 》《london bridge 》進行重點練習,爭取讓每個幼兒都能朗朗上口。
利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通,了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
1、王合安小朋友雖然去年九月就報了名,直到今年五月才正式堅持每天來園。他很內向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應。每天都要在園偷偷的哭一會,還要躲著老師。而且,班里的活動他什么都不感興趣,對教師的要求常常是不知所措。針對這種情況,我們及時和他的家長進行了交流,他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了,再加上我們的細心照顧和適時的鼓勵,他的進步很大,找到了自己的好朋友,慢慢開始適應幼兒園的生活了。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。
2、余曉慧是我們班唯
一住宿的小朋友。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。每到周一要來的時候家長送著很困難。我們和曉慧的媽媽談了很多次,相互交流她在家和在園的表現(xiàn),統(tǒng)一我們的教育方法。每次她高興來園或者住宿很好的時候,我們都會獎勵她小貼貼,還會在班里表揚她。對她的生活方面的照顧更加細致,盡量讓她的身體狀況保持良好?,F(xiàn)在,她已經完全適應住宿的生活了,而且,她的小臉上每天都洋溢著笑容。
1、
活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密,還 有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
2、區(qū)域活動材料有關科學、數(shù)學的很少,下學期需要在這方面多加補充。
3、英語環(huán)境創(chuàng)設較少,可供幼兒操作復習的材料需要添加和補充。
4、家長工作應該再細致深入,多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標。
,20xx年學年度小班第二學期班級工作總結
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十五
本學期初,我們在幼兒情緒以及常規(guī)穩(wěn)定的情況下,決定對孩子采用“放手”的策略。其實不單單是大班幼兒有榮譽感,其實小班幼兒在適應環(huán)境后,對于榮譽感更是強烈,他們愛表現(xiàn),愛告狀,針對這一特點,我們在班上的六組輪流安排小組長,小組長負責收發(fā)書本以及玩具,孩子們都很羨慕這個職位呢,還有的家長反映,自從當上小組長后更愿意上幼兒園呢,有的還早到幼兒園,有的家長則說,寶寶在家經常說要好好表現(xiàn)爭取當上小組長呢!看到這么好的成效,我們就繼續(xù)深入開展這類活動,放手讓幼兒做,如搬器械小班長,早上做操,以前都是老師搬好撥浪鼓,介于撥浪鼓分量輕,我們讓表現(xiàn)好或者不遲到的孩子搬器械,只見為了當這個小班長,孩子們都在爭取呢,只見有的孩子光榮當上小班長搬器械,收器械,干得有模有樣呢!
還有小班長值日,在大家如廁時和老師一起站在洗手池旁檢查大家洗過的小手,孩子們檢查的可仔細呢,一點點臟都逃不過他們的眼睛,小班長也在督促他人的過程中吸取經驗呢。以前的自然角都是我們老師包辦,現(xiàn)在我們讓孩子自己照顧,忍痛割愛讓個別沒照顧好的植物干枯,同時教育孩子要照顧好自然角,孩子們也會互相比較,你的葉子枯了,我的花開的好等等。
還有在自理能力上的放手,在剛開始的午睡前,孩子們把衣服脫的亂七八糟,我們集體示范后個別指導,一個一個的'按照口訣教,最后讓同伴間督促,合格的幼兒可以先走,就這樣,現(xiàn)在大部分的孩子都將小衣服放整齊了呢。在穿衣上也是讓幼兒嘗試,一開始我們也是一個一個幫孩子穿,但是后來與家長交流后發(fā)現(xiàn)有的孩子還是會自己穿的,只是有依賴性,于是我們起床后就開始了穿衣比賽,看誰先把外套穿好,得到小貼畫,果然很多孩子都會穿,就連剛開始說不會穿的孩子也在努力的嘗試,看到有的孩子將衣服穿倒、穿反那模樣真是忍俊不禁,但是通過這些方法縮小了我們教授穿衣方法的范圍,對于個別幼兒個別指導。
同時班級在午餐和上課以及游戲時的桌椅擺放都不一樣,一開始孩子們只負責搬小椅子,可是現(xiàn)在孩子對于這些擺放已經很熟悉了。我們便開始指導每一組幼兒知道自己組的桌子擺放,同時對孩子說明要求就是保護好自己,要輕和慢。在反復的鍛煉中,孩子們都很能干的自己擺放。
其實放手并不是不管,而是多一點空間給孩子,做個勤快辛苦的老師很累,但是做個“懶老師”也得有方法,正確而有效的引導孩子發(fā)展、獨立,讓孩子真正成為班級的主人。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十六
本學期,我們從五大領域開發(fā)幼兒智力,教學內容結合幼兒實際,運用多樣的形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。具體做到:
1、新生入園,盡快能夠適應新的環(huán)境。
2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動,能大膽回答,愿意用語言表達自己的意思,敢在集體面前講話。
3、愿意和小朋友一起玩,有困難時不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。
4、本學期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。
5、根據(jù)幼兒年齡特點,以游戲為主,從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手,以預設活動為主,開展適合托班年齡特點的主題探究活動,了解和尊重幼兒,觀察幼兒的言行,適時介入幼兒的游戲中,指導幼兒進行主題探究活動。
6、學習新的模仿操,盡快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活。
7、引導幼兒主動學習,學會有序的學習,有序的生活,有序的觀察,提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料,滿足幼兒自由選擇進行操作,讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。
8、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
9、按課程要求,完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學習。
1、班級衛(wèi)生保健管理:
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作尤為重要,在每日的飲食起居中。老師嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要堅持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進行,確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面:
3、幼兒安全管理與教育:
(1)每天晨檢環(huán)節(jié)細心查看,如有發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
(2)結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。
(3)在日常教育教學中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進行安全教育。
互相學習,自己的觀點與班級的其他教師共享、討論。做好分內工作的同時能夠適當?shù)膸椭鷦e人。多問、多學。要經常向其它班級學習、借鑒來完善我們自己班級的風格。取人之長、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路,定期開展班會,對存在的問題進行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅持正面教育。
幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到:
1、學期初,我們已開展了親子活動,讓幼兒熟悉他們學習的環(huán)境,對老師不產生排斥感,向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。
2、開學前進行了家訪,讓幼兒在入園前對先認識老師,減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式,向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。
3、召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒反饋表、家長開放日,幼兒園活動事項等等,促進家園之間的溝通。
4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調整自己對幼兒學習的態(tài)度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流。
5、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,結合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學的,同時向家長介紹每周具體的教育目標,指出請家長配合教育的內容,并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。
6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當天及時跟家長溝通。
剛入托的孩子需要一段時間來適應新環(huán)境,在園中也常常會發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象,我們一直細心、愛心和耐心的照顧幼兒,科學地做好班級管理工作,一學期下來,幼兒整體情況良好。
教師盡量給孩子一種安全感。我們一直用心地愛護他們,耐心再耐心,使孩子產生安全感,并對我們產生依戀,以盡快適應集體生活。我們在每個孩子的椅子上貼上孩子自己的照片,幫助孩子對"號"入座。托班的孩子缺乏集體意識,常常表現(xiàn)得比較"自由",因此,我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內活動,以防孩子走失。并一直堅持幫助孩子整理好衣褲,以方便孩子活動,避免因穿戴問題摔跤和磕碰。對特殊情況的個別孩子要給予特別關照。
在家訪、家長會中,我們和家長達成共識:必須使用接送卡,特殊原因忘記帶的要做好詳細登記。早上家長要親手把孩子交到教師手上,晚上教師要親手把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進活動室,教師也不能因為家長接得晚等原因,讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十七
開學的時候正值春季,乍暖還寒,天氣多變,這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié),為了保證孩子們的身體健康,班上的兩個老師特別注意孩子的穿著,早上孩子來園的時候往往穿得比較多,運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著,為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行運動。同時在晨間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和一定的運動量,又留心控制孩子的運動量,用動靜結合和適當安排休息的方式防止孩子的運動量過大導致疲勞。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作,保持室內通風,為幼兒創(chuàng)造一個健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,通過及時地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,兩名出水痘的孩子也相繼康復回到了大家的身邊。進入到五、六月份,天氣逐漸變熱,我們及時地把開學時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,給孩子們換上了小薄被,我們還結合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動。通過一個學期的努力,我們班的孩子出勤率一直都很高,幾個上個學期的“病號”,這個學期體質也好多了,看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十八
光陰似水,歲月如歌。伏案回眸,在這匆忙流逝的時光中一學期又過去了,那么作為班主任的你有什么收獲呢?以下是有本站小編為你帶來的“班級工作總結幼兒園小班“,更多內容請訪問本站。
班級工作總結幼兒園小班(一)
時光飛逝,隨著孩子們一天天長高,我們結束了下學期的教育教學工作,回顧一學年來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質量,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、幼兒基本情況分析
我班共有30名幼兒,男生16名,女生14名。通過本學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語言、計算、美術等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有所提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累較多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)的概念,對5以內的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,能主動進行有效的交往、合作,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
二、教育教學工作
結合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到 “靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。
三、環(huán)境(包括物質環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。
班級工作總結幼兒園小班(二)
1.進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量。
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法??傊?,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》、《指南》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、教育教學工作
1.在教育教學工作中,認真分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了2個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的區(qū)域活動,使幼兒有動手動腦的場所。
另外,我們班還開展了班級教學觀摩,早操表演、家長開放日以及慶“六一”親子活動。
注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一學期的努力,每個幼兒對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與游戲活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。
2.重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、飲水杠及玩具等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,常會碰到這樣或那樣的`難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。
本著對每個孩子負責的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年,本班獲得以下成績:2018年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子,在幼兒園教學、常規(guī)、紀律、衛(wèi)生等各項綜合指標評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵。
二、在衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。班主任盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣和午睡習慣。
三、家長工作方面
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。
在日常生活中教師非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。
通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。通過一學期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1.進一步加強業(yè)務學習,運用《指南》,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班老師的工作積極性、奉獻精神,全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》、《指南》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
班級工作總結幼兒園小班(三)
本學期我們結合本班實際情況,認真制定了禮儀工作計劃并通過實施加強幼兒的禮儀教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過一學期的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高,回顧本學期我班禮儀教育工作開展的情況作如下總結:
一、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感
幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設都注意做到童真、美觀、舒適。因此,為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標,在教室內張貼了有關的圖片內容。如:“做個懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等,樹立榜樣教育。
其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,有一次,孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時,我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,互相督促提醒。同時還注意隨機榜樣教育,及里對幼兒給予表揚和獎勵,并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,以點帶面,創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結協(xié)作的精神
有快樂的情緒,幼兒才能熱情地參加活動,對其身心發(fā)展有益,也為活潑開朗的性格打下基礎,“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗老師對他的愛,既在輕松的所氛中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內向的卓楠,楊欣小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:幫助分碗筷、毛巾、擦桌、掃地、整理活動室等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合,注意品德教育的一致性
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長聯(lián)系本、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式,及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應,會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,及時對家長進行提醒,幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,如有個別家長平時有說粗話的習慣,我們老師就耐心身他說明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受教師的建議進行改進,收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
以上是一年來德育工作所取得的成績,但仍存有不足:
1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差,有爭搶玩具現(xiàn)象。
2、個別幼兒的功擊意識還較強,不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品。
3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。
總之,幼兒禮儀教育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程,需經過長期的、反復的實踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將禮儀教育工作推向一個新的臺階。
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇十九
小朋友,夸他們有禮貌,一個學期下來,現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動得向老師問一聲早,用大方響亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活!
學會輕拿輕放小椅子也是本學期常規(guī)上面的重點,開始孩子們各種拿小椅子的動作都有,有的拖,有的推,有的干脆反坐在小椅子上挪動,搬動小椅子的時候活動室里到處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響,這樣既吵又不安全,通過兩個老師的配合和努力我們教會了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動椅子的方法,這樣一來教室里的聲響小多了,并且我們還通過談話、討論的活動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子,通過討論引導孩子們知道了要像愛護自己一樣愛護自己的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷,搬動時小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就更加樂意輕拿輕放保護自己的小椅子了!
常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、健康、安全的每一天,養(yǎng)成健康、文明的行為習慣,學習一些自我保護的方法,為了幼兒健康快樂地成長,我們一直在努力!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇二十
幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,利用“我是小主人”專欄,對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責任到人,引導幼兒對自己所負責的區(qū)域進行管理,發(fā)揮小主人翁思想,從而提高了幼兒的工作能力。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作,無私奉獻,苗苗班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,得到了家長們對苗苗班工作的贊美聲。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1、進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量
4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討,努力探索
出具有個人特色的教學方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
班級工作總結幼兒園小班班級現(xiàn)狀篇二十一
1.在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真?zhèn)湔n,設計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。
我們本著對每個孩子負責的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年,本班獲得以下成績:xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲優(yōu)勝獎;xx年4月在幼兒園小班自我服務脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎;在幼兒園教學、常規(guī)、紀律、衛(wèi)生等各項綜合指標評選每月流動紅旗活動中,連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級;xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。
我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,我們還實行了“每周一練”的反饋形式,發(fā)揮家長的教育資源,讓家長也來關心班里的教學情況,便于幼兒復習、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。
1.進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
教師:吳玉英鄭碧霞陳秀英