最熱專科會計(jì)專業(yè)論文大全（21篇）

    無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的經(jīng)歷，總結(jié)都是不可或缺的一環(huán)。如何進(jìn)行有效的時間管理，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，是許多人需要解決的問題。收集整理的寫作范文集。
    專科會計(jì)專業(yè)論文篇一
    摘要文章分析了會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性，闡述了會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則，提出了會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑和建設(shè)的項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)體系，并提出了會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施。
    關(guān)鍵詞會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究
    會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不僅可以幫助學(xué)生加深理論知識的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的興趣，深化對所學(xué)理論知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。為了增強(qiáng)學(xué)生在市場上的競爭能力，會計(jì)專業(yè)必須加大實(shí)踐性教學(xué)力度，努力提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型人才。對此，會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)始終堅(jiān)持教學(xué)改革研究和教學(xué)改革實(shí)踐，特別注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，著力于進(jìn)行校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。會計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉。而校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，是對校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的延伸。會計(jì)專業(yè)相關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)拓寬渠道、積極建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地長期穩(wěn)定的合作，讓學(xué)生感受真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，真正掌握理論知識和豐富的實(shí)踐技能。
    總之，通過建立和完善校內(nèi)、校外會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，逐步形成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作內(nèi)容相結(jié)合的培養(yǎng)模式，確保學(xué)生擁有足夠時間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實(shí)際動手訓(xùn)練，適應(yīng)社會需求增強(qiáng)就業(yè)競爭。
    (一)先進(jìn)性原則。
    會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)通過市場調(diào)研，及時了解行業(yè)發(fā)展動向，人才需求狀況，國內(nèi)外同類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展動態(tài)，為實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與改革提供相關(guān)信息。
    (二)科學(xué)性原則。
    加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進(jìn)與開發(fā)。會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)本著產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的途徑，能使教學(xué)、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動與促進(jìn)。推進(jìn)全面素質(zhì)教育和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學(xué)與合理，有利于提高實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
    (三)高效率原則。
    會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)保證基地高效運(yùn)行為目標(biāo)。提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設(shè)，開展對行業(yè)和社會的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過對外開展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時，也取得教育效益和社會效益。
    (一)校企協(xié)作模式。
    會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以校外實(shí)訓(xùn)基地為橋梁紐帶。加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實(shí)訓(xùn)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實(shí)際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn);同時接受由企業(yè)委托的項(xiàng)目開發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。通過聯(lián)合開發(fā)，既可推動企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活力，同時也可給學(xué)校注入了活力。
    (二)基于工作過程的實(shí)踐教學(xué)模式。
    根據(jù)會計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，將一些實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容直接融入到工作實(shí)際中去，與會計(jì)工作過程相結(jié)合。按會計(jì)專業(yè)教學(xué)要求，把基地的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接觸到會計(jì)工作實(shí)際內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的運(yùn)用能力和解決實(shí)際問題能力;安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)操作，在指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識和專業(yè)操作技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
    (一)會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。
    會計(jì)類手工實(shí)訓(xùn)：會計(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)、財務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)、會計(jì)核算模擬實(shí)習(xí)、出納與點(diǎn)鈔技術(shù)實(shí)訓(xùn)、預(yù)算會計(jì)實(shí)訓(xùn);會計(jì)類軟件實(shí)訓(xùn)：會計(jì)電算化、財會軟件應(yīng)用、會計(jì)電算化操作實(shí)習(xí)、財會軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、用友財務(wù)軟件培訓(xùn)考試、金蝶財務(wù)軟件培訓(xùn)考試;會計(jì)輔助類實(shí)訓(xùn)：外匯期貨實(shí)訓(xùn)、國際金融實(shí)訓(xùn)、財政與金融實(shí)訓(xùn)、金融證劵實(shí)訓(xùn)、銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、保險業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn);會計(jì)沙盤類實(shí)訓(xùn)：企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)、erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、電子沙盤實(shí)訓(xùn)。
    (二)會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系。
    會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實(shí)訓(xùn)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨(dú)立計(jì)劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力;它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個活動中，通過實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢地對學(xué)生的個人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識運(yùn)用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運(yùn)用綜合知識解決實(shí)際問題能力。
    (一)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理。
    培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。
    對此，應(yīng)抓好專職實(shí)訓(xùn)教師和兼職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)、第一，加強(qiáng)專職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。在建設(shè)專職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍時，著重把教師“實(shí)訓(xùn)能力”培養(yǎng)做為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)專職師資隊(duì)伍的建設(shè)工作：1.利用假期和教師無課的時間，有目的、有計(jì)劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的'作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的實(shí)踐動手能力，鼓勵教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強(qiáng)動手能力的專業(yè)實(shí)踐教師;2.有計(jì)劃地選派指導(dǎo)教師到全國職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力;3.重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，在相應(yīng)專業(yè)中開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專業(yè)教師梯隊(duì)建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
    第二，加強(qiáng)兼職實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)。適時選聘一定數(shù)量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)會計(jì)人才兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費(fèi)，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時為教師隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力，可以對專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用?？擅嫦蛏鐣推髽I(yè)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。
    (二)抓好實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。
    實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專業(yè)技術(shù)人員，建立實(shí)訓(xùn)教材編寫小組，編寫適合會計(jì)專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書和教材;第二，參考、選用國內(nèi)現(xiàn)有的有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，挑選其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué);第三，選用國外的一些先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，作為輔助教材。
    (三)做好實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化管理。
    為使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、有序地實(shí)施，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度。將著重從以下幾個方面來加強(qiáng)制度建設(shè)：第一，崗位職責(zé)制度。制定《實(shí)訓(xùn)中心主任工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》等崗位工作職責(zé)，使實(shí)踐性教學(xué)相應(yīng)工作崗位的職責(zé)明確。
    第二，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地使用制度。制定《實(shí)訓(xùn)場所工作守則》、《實(shí)訓(xùn)場所使用程序》等制度，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所保持整潔、有序開放。
    第三，優(yōu)化設(shè)備使用。制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設(shè)備使用記錄制度，以保證設(shè)備的使用率。
    第四，做好實(shí)踐教學(xué)考核工作。應(yīng)建立《實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》、《實(shí)訓(xùn)成績評定方法》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果評價體系》、《指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行.
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇二
    2、實(shí)踐教學(xué)下成本會計(jì)教學(xué)方法的改進(jìn)
    3、高等院校固定資產(chǎn)管理與核算中若干問題探討
    4、體驗(yàn)式教學(xué)在“會計(jì)職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)訓(xùn)練”中的應(yīng)用
    5、淺談提升會計(jì)學(xué)教學(xué)效果心得
    6、高職會計(jì)專業(yè)《財務(wù)會計(jì)》課程改革探究
    7、中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探析
    8、中職國家示范校建設(shè)背景下學(xué)生會計(jì)實(shí)踐技能水平提升策略研究與實(shí)踐
    9、高職院校企業(yè)所得稅會計(jì)課程開發(fā)的研究
    10、會計(jì)“專家”走進(jìn)高職會計(jì)課堂之我見
    11、山西省會計(jì)領(lǐng)軍人才交流資料--合同能源管理財務(wù)核算實(shí)務(wù)問題分析
    12、注冊會計(jì)師行業(yè)服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略研究
    13、化學(xué)工業(yè)財務(wù)會計(jì)的公允價值計(jì)量研究
    14、電力企業(yè)會計(jì)核算問題研究
    15、我國事業(yè)單位財務(wù)管理的對策研究
    16、會計(jì)倫理與會計(jì)職業(yè)道德教育淺析
    17、管理會計(jì)報告體系在管理會計(jì)發(fā)展中的地位和作用
    18、美國管理會計(jì)師協(xié)會
    19、涌鑫礦業(yè)公司如何提高資金使用效率和效益
    20、生態(tài)成本對露天礦最終境界的影響
    21、淺議國外工程項(xiàng)目管理中成本控制問題
    22、基于成本風(fēng)險控制的礦建項(xiàng)目材料采購新對策
    23、管理會計(jì)在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用與發(fā)展
    24、從財務(wù)工作的見微知著做財務(wù)管理
    25、從風(fēng)險管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制
    26、貨幣資金內(nèi)部控制探討
    27、論企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)應(yīng)解決的若干問題
    28、加強(qiáng)公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理
    29、全面預(yù)算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應(yīng)用
    30、工程預(yù)算管理中的常見問題及應(yīng)對研討
    31、外幣業(yè)務(wù)的建造合同會計(jì)核算辦法研究
    32、論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施
    33、對俄貿(mào)易背景下會計(jì)類應(yīng)用人才需求問題的探討
    34、結(jié)合教學(xué)法在應(yīng)用型財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
    35、z公司內(nèi)部控制改進(jìn)研究
    36、會計(jì)信息在債券定價中的作用研究
    37、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場現(xiàn)狀的分析
    38、cfo績效評價體系重構(gòu):基于戰(zhàn)略視角
    39、會計(jì)職業(yè)判斷內(nèi)部控制應(yīng)用指引:制度設(shè)計(jì)與內(nèi)容
    40、管理會計(jì)研究方法的變遷管理
    41、基于云會計(jì)的集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理--以xxx為例
    42、企業(yè)會計(jì)信息失真治理研究
    43、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究
    44、人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險及國際化路徑選擇
    45、淺談會計(jì)職業(yè)道德
    46、淺談加強(qiáng)會計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性與建議
    47、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對會計(jì)數(shù)據(jù)的`影響
    48、資產(chǎn)減值披露與信息不對稱關(guān)系的研究
    49、農(nóng)村財務(wù)管理問題及其動因分析--以xxx為例
    50、基于風(fēng)險管理視角的內(nèi)部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造
    51、內(nèi)部審計(jì)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的作用
    52、醫(yī)院財務(wù)管理問題及對策研究
    53、中小企業(yè)財務(wù)管理問題及對策研究
    54、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制提高會計(jì)信息質(zhì)量
    55、某新華書店縣公司企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)--基于xxx改革背景
    56、安順煤礦煤炭銷售內(nèi)部控制與風(fēng)險管理
    57、論企業(yè)破產(chǎn)清算會計(jì)
    58、采用權(quán)益法合并財務(wù)報表問題探討
    59、上汽集團(tuán):新業(yè)態(tài)需要新型的財務(wù)管控體系
    60、基于市場經(jīng)濟(jì)的建筑經(jīng)濟(jì)成本管理分析
    61、電力工程施工管理中的成本控制分析
    62、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務(wù)管理制度探究
    63、高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議--以z校為例
    64、高校的經(jīng)營性資產(chǎn)管理研究
    65、高校財務(wù)管理與會計(jì)核算研究
    66、論如何加強(qiáng)食堂財務(wù)管理及成本核算
    67、關(guān)于會計(jì)專業(yè)創(chuàng)建校內(nèi)財務(wù)公司校企合作模式的探討
    68、“資金的時間價值”案例教學(xué)法研究--談農(nóng)村財會人員成人教育培訓(xùn)模式
    69、優(yōu)化整合政府投資審計(jì)資源的思考
    70、農(nóng)村財務(wù)中會計(jì)電算化應(yīng)用
    71、切實(shí)做好財務(wù)管理促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    72、農(nóng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理研究
    73、黑龍江省望奎縣中小農(nóng)業(yè)企業(yè)融資難問題成因分析
    74、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實(shí)踐
    75、供應(yīng)鏈管理情境下跨組織管理會計(jì)研究
    76、事業(yè)單位會計(jì)預(yù)算管理制度的改革舉措
    77、基于國家治理的行政單位內(nèi)部控制研究
    78、我國上市銀行收入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型問題探索
    79、綠大地欺詐上市成功的原因分析
    80、完善商業(yè)銀行財務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制的思考
    81、社會融資結(jié)構(gòu)深化與商業(yè)銀行應(yīng)對策略--以xxx為例
    82、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢
    83、山西會計(jì)師事務(wù)所現(xiàn)狀分析
    84、淺談我國會計(jì)電算化存在的問題及其應(yīng)對策略
    85、論如何加強(qiáng)農(nóng)村財務(wù)會計(jì)委托代理制
    86、如何完善糧食企業(yè)會計(jì)的監(jiān)督職能
    87、iosco力挺會計(jì)所透明度報告
    88、當(dāng)前我國會計(jì)職業(yè)道德存在的問題與對策
    89、淺析會計(jì)要素與時期指標(biāo)和時點(diǎn)指標(biāo)的關(guān)系
    90、探討鐵路財務(wù)管理實(shí)施難點(diǎn)及應(yīng)對措施
    91、“營改增”政策背景下鐵路運(yùn)輸企業(yè)的應(yīng)對研究
    92、探討高速公路財務(wù)內(nèi)控管理的重要性與有效措施
    93、管理會計(jì):基本理論、內(nèi)容與方法
    94、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代管理會計(jì)信息化研究--基于財務(wù)共享服務(wù)視角
    95、基于價值鏈的石油鉆井企業(yè)成本控制模式
    96、對海外施工項(xiàng)目責(zé)任成本管理的探討
    97、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)會計(jì)集中支付的實(shí)踐探索
    98、談財務(wù)管理課程中引入erp沙盤模擬的教學(xué)環(huán)節(jié)
    99、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險和預(yù)防控制策略研究--以xxx公司為例
    100、高校財務(wù)風(fēng)險與控制對策研究
    101、中西方環(huán)境會計(jì)問題研究的比較、透視與展望
    102、央企辦公室精細(xì)化管理的必要性及其實(shí)施
    103、企業(yè)價值評估的現(xiàn)金流量比率分析及研究
    104、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制優(yōu)化研究
    105、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善探討
    106、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制影響因素研究
    107、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設(shè)
    108、公路工程施工階段造價管理影響因素分析
    109、新會計(jì)制度下財務(wù)管理模式探討
    110、加強(qiáng)交通項(xiàng)目會計(jì)控制優(yōu)化基建財務(wù)管理模式
    111、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理體制及影響因素分析
    112、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考
    113、中小企業(yè)財務(wù)管理問題研究
    114、加速財務(wù)管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施
    115、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例
    116、論技能競賽對會計(jì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響
    117、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風(fēng)險及評估
    118、低碳經(jīng)濟(jì)背景下碳會計(jì)發(fā)展分析
    119、中國制造對管理會計(jì)的影響與啟示
    120、財會規(guī)范化管理途徑探析
    121、收入確認(rèn)之稅會差異分析
    專科會計(jì)專業(yè)論文篇三
    金融業(yè)是高風(fēng)險行業(yè)，而金融會計(jì)是金融工作的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)不牢固，必將會嚴(yán)重危及到金融安全穩(wěn)健運(yùn)行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計(jì)在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。因此，加強(qiáng)金融會計(jì)風(fēng)險的分析研究，對于進(jìn)一步改進(jìn)金融會計(jì)工作，夯實(shí)金融會計(jì)基礎(chǔ)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    一、金融會計(jì)風(fēng)險的主要表現(xiàn)形式
    風(fēng)險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨(dú)立的社會經(jīng)濟(jì)主體，在營運(yùn)過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風(fēng)險的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風(fēng)險、市場風(fēng)險、資產(chǎn)風(fēng)險、流動性風(fēng)險、籌資風(fēng)險等等，其中金融會計(jì)風(fēng)險便是各類風(fēng)險中表現(xiàn)較為突出的一種風(fēng)險。事實(shí)上，在金融企業(yè)經(jīng)營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務(wù)都需要金融會計(jì)的核算與操作，由此導(dǎo)致的風(fēng)險問題時有發(fā)生?，F(xiàn)階段我國金融會計(jì)風(fēng)險主要表現(xiàn)在以下幾方面：會計(jì)核算風(fēng)險、決算編制風(fēng)險、結(jié)算編制風(fēng)險、會計(jì)監(jiān)督風(fēng)險、會計(jì)操作風(fēng)險、人員管理風(fēng)險等。
    二、金融會計(jì)風(fēng)險的防范措施
    金融會計(jì)風(fēng)險防范系統(tǒng)是金融風(fēng)險會計(jì)防范系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，它在整個會計(jì)防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
    (一)進(jìn)一步改進(jìn)金融企業(yè)會計(jì)制度
    在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹(jǐn)慎會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)金融企業(yè)會計(jì)制度，不僅是我國金融業(yè)適應(yīng)國際標(biāo)準(zhǔn)的需要，也是有效防范金融會計(jì)風(fēng)險，提高金融機(jī)構(gòu)競爭力的需要。從目前情況看，改進(jìn)金融企業(yè)會計(jì)制度應(yīng)主要從以下幾方面入手：一是真實(shí)核算資產(chǎn)質(zhì)量。對貸款質(zhì)量的分類，按貸款質(zhì)量五級分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;對其它資產(chǎn)的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計(jì)量。同時，按照各類資產(chǎn)的實(shí)際風(fēng)險，提高提取呆、壞帳準(zhǔn)備比率，適當(dāng)放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風(fēng)險性;二是合理確定收入期限?？s短應(yīng)收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機(jī)構(gòu)應(yīng)收未收利息核算期限長，形成大量表內(nèi)應(yīng)收未收利息的實(shí)際，對歷史應(yīng)收利息實(shí)際逐年稅前沖減政策;三是改進(jìn)固定資產(chǎn)拆舊辦法。在目前實(shí)際分類折舊的基礎(chǔ)上，實(shí)行加速拆舊法;四是適當(dāng)降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平。雖然財政部、稅務(wù)總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從起，每年下調(diào)一個百分點(diǎn)，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內(nèi)交通運(yùn)輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產(chǎn)業(yè)營業(yè)稅負(fù)擔(dān)相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機(jī)構(gòu)存在大量應(yīng)收未收利息的情況下，稅負(fù)重，形成了金融機(jī)構(gòu)墊付稅金，財務(wù)信息失真。因此，需進(jìn)一步降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平;五是金融企業(yè)會計(jì)制度應(yīng)充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務(wù)加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務(wù)相關(guān)會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，使金融會計(jì)制度建設(shè)具有超前性，防范金融新業(yè)務(wù)會計(jì)風(fēng)險。
    (二)改革現(xiàn)行金融會計(jì)管理體制
    素質(zhì)和政治素質(zhì)，經(jīng)委派人員管理機(jī)構(gòu)按有關(guān)程序考核確認(rèn)后，報行領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)其委派資格;三是賦予會計(jì)委派經(jīng)理與履行職責(zé)相當(dāng)?shù)臋?quán)力。主要包括：依法進(jìn)行會計(jì)核算、實(shí)行會計(jì)監(jiān)督的權(quán)力;重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)研究的參與權(quán);重要業(yè)務(wù)審核權(quán);對下級行會計(jì)經(jīng)理任免的專業(yè)審批權(quán)等;四是明確委派會計(jì)經(jīng)理的義務(wù)和職責(zé)。委派會計(jì)經(jīng)理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負(fù)責(zé)人合法依章經(jīng)營，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)會計(jì)制度規(guī)定，及時、準(zhǔn)確、完整地反映和核算各項(xiàng)業(yè)務(wù)，提供真實(shí)、準(zhǔn)確的會計(jì)信息;加強(qiáng)會計(jì)內(nèi)控建設(shè);及時完成單位領(lǐng)導(dǎo)和上級會計(jì)部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計(jì)經(jīng)理的考核制度。堅(jiān)持日?？己恕⒍ㄆ诳己?、年終考核相結(jié)合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調(diào)整;六是建立委派會計(jì)經(jīng)理定期輪換制度。凡在同一單位擔(dān)任會計(jì)經(jīng)理3-5年的，必須進(jìn)行輪換，這樣有利于防范會計(jì)經(jīng)理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風(fēng)險，有利于會計(jì)委派制度職能作用的發(fā)揮。
    (三)加強(qiáng)金融會計(jì)監(jiān)督管理
    需要，增強(qiáng)檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅(jiān)持對金融會計(jì)工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督看，加強(qiáng)事前監(jiān)督，關(guān)鍵是要強(qiáng)化“接柜制”職能。即：單獨(dú)設(shè)臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經(jīng)過接柜員審查，驗(yàn)證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務(wù)柜組進(jìn)行下一步處理。對有重大疑點(diǎn)的票據(jù)憑證及時向會計(jì)主管匯報，以便做出準(zhǔn)確判斷，予以正確處理。比如對票據(jù)詐騙風(fēng)險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當(dāng)重要的。加強(qiáng)事中監(jiān)管，要強(qiáng)化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計(jì)特點(diǎn)和適應(yīng)金融會計(jì)發(fā)展要求的一整套會計(jì)內(nèi)控評價制度，檢查手段和金融會計(jì)信息收集、整理、分析及預(yù)警系統(tǒng)。
    (四)加強(qiáng)會計(jì)隊(duì)伍建設(shè)
    加強(qiáng)會計(jì)隊(duì)伍建設(shè)是一個多層次的任務(wù)。首先，金融行業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在思想上要統(tǒng)一認(rèn)識，重視會計(jì)工作在防范金融風(fēng)險中的重要作用，在崗位設(shè)臵上、人員配備上對會計(jì)工作適度傾斜。特別要改變那種會計(jì)工作只是簡單勞動的錯誤認(rèn)識，要真正把那些熱愛會計(jì)工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍?jì)工作崗位。
    (五)建立有效風(fēng)險預(yù)警機(jī)制
    工作中，要設(shè)臵一系列有效的指標(biāo)體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險的目的。
    (六)發(fā)展現(xiàn)代會計(jì)運(yùn)作手段
    現(xiàn)代會計(jì)手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。內(nèi)容上指強(qiáng)調(diào)會計(jì)核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計(jì)電算化方法。銀行業(yè)應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化，這樣對改善服務(wù)、增強(qiáng)競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運(yùn)用可以規(guī)范會計(jì)操作程序，減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，有了會計(jì)電算化不等于萬無一失，因?yàn)殡娔X處理系統(tǒng)本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風(fēng)險。在我國金融改革發(fā)展進(jìn)程中，雖然不可能完全避免金融會計(jì)風(fēng)險，但只要我們高度重視金融會計(jì)風(fēng)險的防范化解工作，加強(qiáng)對金融會計(jì)風(fēng)險表現(xiàn)的研究分析，找準(zhǔn)形成風(fēng)險的癥結(jié)，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計(jì)風(fēng)險工作水平，就會使金融會計(jì)減少事最低度，從而進(jìn)一步夯實(shí)金融會計(jì)這個基礎(chǔ)，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進(jìn)步。
    參考文獻(xiàn)：
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    專科會計(jì)專業(yè)論文篇四
    中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)就是以培養(yǎng)學(xué)生能力為導(dǎo)向，以激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，通過運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，使學(xué)生初步掌握會計(jì)專業(yè)的基本理論、基本實(shí)踐知識和基本操作技能，成為真正“實(shí)用型會計(jì)人才”，達(dá)到會計(jì)專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的，切實(shí)提高教學(xué)效果。本文重點(diǎn)對中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行分析探討。
    學(xué)生能力教學(xué)手段感知教育翻轉(zhuǎn)課堂會計(jì)實(shí)訓(xùn)
    中等職業(yè)學(xué)校對于學(xué)生的培養(yǎng)側(cè)重于應(yīng)用性與實(shí)用性，最終培養(yǎng)目標(biāo)為學(xué)生畢業(yè)即可上崗、上崗就能工作，這就要求學(xué)生在學(xué)校里對專業(yè)技能的掌握要理論扎實(shí)、技能嫻熟。會計(jì)專業(yè)由于其理論生澀難懂、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中難度較高，學(xué)習(xí)興趣低。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生理解會計(jì)理論，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，就要選對合適的教學(xué)方法。職業(yè)學(xué)校在會計(jì)教學(xué)中動手能力的培養(yǎng)占有相當(dāng)重要的地位，當(dāng)然理論作為實(shí)踐的指導(dǎo)也是不容忽視的。筆者認(rèn)為可以將如下幾方面融入到平日的教學(xué)中。
    基礎(chǔ)會計(jì)作為會計(jì)專業(yè)的入門學(xué)科，是學(xué)生必學(xué)課程。對于剛剛初中畢業(yè)的高一學(xué)生來說，書中的理論又限澀又難以理解。加之學(xué)生較少接觸社會，他們對企業(yè)的運(yùn)作、經(jīng)營活動缺乏感性認(rèn)識，由此在實(shí)際的教學(xué)過程中往往導(dǎo)致會計(jì)教學(xué)達(dá)不到預(yù)期目的。因而在學(xué)生入校之初教師應(yīng)透徹地介紹會計(jì)工作內(nèi)容、會計(jì)崗位的重要性、會計(jì)工作的可發(fā)展性。
    教師可以搜集從事財務(wù)有關(guān)工作的畢業(yè)生，錄制他們的工作感言，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并感知學(xué)好會計(jì)知識的重要性。然而，初學(xué)會計(jì)時對會計(jì)美好的設(shè)想并不足以支持整個學(xué)習(xí)生涯，在學(xué)習(xí)會計(jì)過程中，仍然會遇到種種學(xué)習(xí)困難，要幫助學(xué)生解決難題僅僅依靠積極性或興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)中期組織學(xué)生到小型財務(wù)公司進(jìn)行專業(yè)感知。在實(shí)踐中應(yīng)落實(shí)不同階段學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓他們在豐富的感性認(rèn)識下，主動構(gòu)建起對會計(jì)的基本認(rèn)識，并把認(rèn)識應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣和效率。
    實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)生集中注意力聽講的時間大概只在5—10分鐘，另外傳統(tǒng)模式以老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)現(xiàn)今的教學(xué)模式?！白鲋袑W(xué)、做中教”的教學(xué)模式，提倡學(xué)生在課堂上占主導(dǎo)地位。要教會學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。只有讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法從而解決學(xué)習(xí)問題，才能在今后的工作中解決實(shí)際問題。
    教師可以將一節(jié)課的知識點(diǎn)拆分為幾個小知識點(diǎn)，每個知識點(diǎn)做成5～10分鐘的微課，提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。而在課堂上則是讓學(xué)生將已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)講出來，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)微課中遇到的問題提出來，讓學(xué)生將教師布置的習(xí)題做出來。而教師在課堂上幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這樣的翻轉(zhuǎn)課堂將本該課上學(xué)的知識變成了課前預(yù)習(xí)的課后作業(yè)，而課堂則變成了學(xué)生自我探索知識、解決問題的主要戰(zhàn)場。這樣不僅可以提高課堂效率，同時也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，解決了學(xué)生聽課難以長時間集中注意力的問題，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心。
    理論的學(xué)習(xí)是為了更好地為實(shí)踐服務(wù)。這就需要在學(xué)校的教學(xué)中融入會計(jì)實(shí)訓(xùn)相關(guān)課程的講授，配備會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行動手操作，培養(yǎng)實(shí)際動手能力。在實(shí)訓(xùn)課中應(yīng)多運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，教師提前下發(fā)任務(wù)書，在任務(wù)書中給出經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的票據(jù)、需要的理論內(nèi)容、操作時的注意事項(xiàng)、會計(jì)工作的記賬憑證和所需賬簿等，學(xué)生四人一組協(xié)作完成。
    在完成項(xiàng)目的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生審核憑證、填寫憑證、粘貼憑證、登記賬簿等，培養(yǎng)其實(shí)際工作時的動手能力；在學(xué)生無法解決問題時隨時給予幫助，讓學(xué)生有繼續(xù)完成任務(wù)的信心。在項(xiàng)目完成后，要對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。最后，將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分解為一個個項(xiàng)目學(xué)習(xí)后，仍然要給出學(xué)生某企業(yè)一個月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)讓其自己獨(dú)立完成，系統(tǒng)地再次掌握整個經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理流程和知識的靈活運(yùn)用，達(dá)到好的教學(xué)效果。
    會計(jì)的實(shí)用性很強(qiáng)，通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)，將會計(jì)專業(yè)知識和會計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)地結(jié)合在一起，可使學(xué)生能夠真正對各種業(yè)務(wù)準(zhǔn)確地填寫原始憑證和記賬憑證、進(jìn)行賬簿登記和成本核算，以及掌握主要會計(jì)報表的編制方法，并能獨(dú)立處理特殊及較復(fù)雜的工業(yè)企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，為其今后從事會計(jì)工作打下基礎(chǔ)。
    參考文獻(xiàn)：
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    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇五
    會計(jì)學(xué)是典型的應(yīng)用學(xué)科，在專業(yè)教學(xué)過程中，實(shí)踐教學(xué)是其必不可少的組成部分。當(dāng)前各類院校開設(shè)的會計(jì)專業(yè)雖然都有實(shí)踐教學(xué)或?qū)嶒?yàn)課程，但是這些課程大都只是基本會計(jì)核算流程的實(shí)習(xí)內(nèi)容，只包括原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務(wù)報表的填寫和簡單的電算化軟件應(yīng)用。《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵因校制宜，探索科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)創(chuàng)新型會計(jì)人才，需要在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐應(yīng)用能力。通過實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的理論應(yīng)用能力，真正掌握學(xué)科專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的就業(yè)技能，熟練應(yīng)用于將來的就業(yè)崗位中。會計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，進(jìn)行合理的定位、設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐內(nèi)容和課程時間安排。
    1會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的定位
    傳統(tǒng)會計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)都是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行會計(jì)核算工作，主要內(nèi)容涉及從會計(jì)憑證的填寫與審核到登記賬簿和編制財務(wù)報表，業(yè)務(wù)主要是工業(yè)企業(yè)或商業(yè)企業(yè)的最基本經(jīng)濟(jì)活動，而且大多是虛構(gòu)的業(yè)務(wù)。會計(jì)專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)都是定位于培養(yǎng)學(xué)生如何處理基本的會計(jì)業(yè)務(wù)，了解基本的會計(jì)工作流程。
    當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動日趨復(fù)雜，需要的是能夠在日新月異的經(jīng)濟(jì)活動中，做出正確處理的創(chuàng)新型會計(jì)專業(yè)人才。會計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)不能僅僅是業(yè)務(wù)操作，更應(yīng)該拓展學(xué)生的專業(yè)理念，根據(jù)所學(xué)的專業(yè)理論知識，應(yīng)對各種經(jīng)濟(jì)活動。學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)作出合理的定位，不再是應(yīng)該做什么，而是培養(yǎng)面對各種經(jīng)濟(jì)活動的靈活駕馭能力。
    培養(yǎng)學(xué)生面對復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，能夠?qū)ζ髽I(yè)不同的經(jīng)濟(jì)活動正確理解，做出恰當(dāng)?shù)奶幚?，需要教師在?shí)踐教學(xué)過程中，讓學(xué)生徹底理解和掌握會計(jì)專業(yè)理論知識。會計(jì)作為應(yīng)用學(xué)科，掌握專業(yè)理論知識的目的是為了讓學(xué)生面對不同經(jīng)濟(jì)活動能夠靈活應(yīng)用專業(yè)知識。會計(jì)實(shí)踐教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生從事會計(jì)核算業(yè)務(wù)，更需要的是綜合應(yīng)用能力。會計(jì)核算只是會計(jì)工作的一部分，不能以偏概全。
    會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)定位于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合應(yīng)用能力，將所學(xué)的各門專業(yè)課程融匯貫通進(jìn)行應(yīng)用。會計(jì)專業(yè)教學(xué)從基礎(chǔ)會計(jì)開始，分層次、分方向?qū)W習(xí)多達(dá)十幾門的課程，這些課程將來會應(yīng)用于企業(yè)會計(jì)工作的方方面面，會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的是一個立體的、綜合層面的學(xué)習(xí)，不是一個點(diǎn)或一條線，專業(yè)實(shí)踐應(yīng)是“大會計(jì)”的概念，通過全方位綜合訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)企業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。
    社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新月異使得企業(yè)面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境日益復(fù)雜，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動具有很大的不確定性，需要會計(jì)人才能夠根據(jù)專業(yè)的理論知識準(zhǔn)確判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)決策提供有用的信息。傳統(tǒng)的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)突出操作能力的培養(yǎng)，而當(dāng)前企業(yè)發(fā)展需要的是具有綜合應(yīng)用能力的會計(jì)人才。高校會計(jì)專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)具有靈活應(yīng)用專業(yè)知識能力的創(chuàng)新型的會計(jì)人才，需要在專業(yè)知識靈活應(yīng)用上多進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，關(guān)鍵是教會學(xué)生如何在企業(yè)日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動中應(yīng)用專業(yè)知識。
    2會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置
    一直以來，會計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)都是重點(diǎn)教授學(xué)生會計(jì)專業(yè)知識中的具體業(yè)務(wù)如何處理。會計(jì)工作崗位應(yīng)如何設(shè)置，會計(jì)的工作流程如何安排，更進(jìn)一步講，諸如不同企業(yè)的內(nèi)部會計(jì)制度如何設(shè)計(jì)，如何構(gòu)建合理高效的會計(jì)機(jī)構(gòu)等內(nèi)容，傳統(tǒng)會計(jì)實(shí)踐教學(xué)都沒有涉及或涉及很少。同時，會計(jì)專業(yè)從專業(yè)基礎(chǔ)課程到核心專業(yè)課程都有實(shí)踐教學(xué)安排，包括實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等，大多高校的會計(jì)專業(yè)都有專門的手工實(shí)驗(yàn)室和電算化實(shí)驗(yàn)室。但是這些實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)都是針對特定課程的學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。會計(jì)的課程之間本身存在并行、交叉，如何為學(xué)生搭建綜合學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，就需要在實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行統(tǒng)籌安排，既不能重復(fù)也不能遺漏。
    一般而言，會計(jì)專業(yè)的課程包括如下內(nèi)容：
    按層次分為：會計(jì)學(xué)原理、中級財務(wù)會計(jì)、高級財務(wù)會計(jì);
    按載體分為：手工會計(jì)和電算化會計(jì)。
    企業(yè)需要的創(chuàng)新型會計(jì)人才所從事的會計(jì)工作包括專業(yè)知識的方方面面，不是專業(yè)理論中的一門或幾門，而是全部會計(jì)專業(yè)知識的綜合。高校培養(yǎng)的會計(jì)人才就需要全面掌握專業(yè)知識，靈活應(yīng)用于企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動中。會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)現(xiàn)在及將來社會與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，包括會計(jì)職業(yè)活動的各個組成部分，用于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)理論、職業(yè)技能和綜合靈活應(yīng)用能力，不能簡單根據(jù)課程特點(diǎn)劃分實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。
    會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)按照如下原則設(shè)置：
    1)基于“大會計(jì)”概念下的實(shí)踐教學(xué)。
    會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有良好的就業(yè)能力，不能僅局限于會計(jì)的某一門或某幾門課程的熟練掌握應(yīng)用。會計(jì)作為典型的應(yīng)用學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)就應(yīng)涵蓋廣泛的會計(jì)體系。所謂“大會計(jì)”，就是打破會計(jì)的學(xué)科方向，在本科教學(xué)中，突出體現(xiàn)會計(jì)的綜合應(yīng)用特點(diǎn)。迄今為止，什么是會計(jì)，國際理論界并沒有達(dá)成一致。我國《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定：財務(wù)報告的目標(biāo)是向財務(wù)報告使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會計(jì)信息，反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財務(wù)報告使用者作出經(jīng)濟(jì)決策。其中概括會計(jì)的兩種核心思想：受托責(zé)任觀和信息決策觀。會計(jì)人員的工作既要反映企業(yè)管理層的受托責(zé)任，又要滿足信息使用者的決策需求，其工作的內(nèi)容涵蓋企業(yè)所有的經(jīng)濟(jì)活動，需要具有綜合駕馭會計(jì)工作的能力。培養(yǎng)具有良好就業(yè)能力的會計(jì)專業(yè)人才是高校會計(jì)專業(yè)教學(xué)的核心目標(biāo)，“大會計(jì)”概念前提下的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)，打破會計(jì)各門課程之間的界限，統(tǒng)一為培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用能力的會計(jì)人才，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容形成一體化的綜合教學(xué)體系，包括不同層次、不同方向和不同載體的會計(jì)理論應(yīng)用。2)根據(jù)企業(yè)的'實(shí)際需求安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。
    會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的目的就是培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的創(chuàng)新型會計(jì)人才。實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)在保持原有的會計(jì)基本核算實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求設(shè)置。諸如企業(yè)的發(fā)展需要良好的內(nèi)部控制制度，如何構(gòu)建適合特定企業(yè)的內(nèi)部控制體系，需要通過會計(jì)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的會計(jì)綜合應(yīng)用能力。進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，推動我國企業(yè)國際化的進(jìn)程日漸加快。會計(jì)專業(yè)的人才具備的能力不僅僅是專業(yè)技能，還需要擁有國際業(yè)務(wù)的處理能力，具有良好的專業(yè)英語應(yīng)用能力;實(shí)踐教學(xué)中需包含以英語為載體的專業(yè)技能培訓(xùn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，會計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用越來越普遍，各種會計(jì)軟件充斥市場，我們培養(yǎng)的會計(jì)人才還需具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，不僅僅能夠應(yīng)用專業(yè)軟件，還需要具有一定的程序開發(fā)能力，這就需要會計(jì)實(shí)踐教學(xué)中增加相應(yīng)的內(nèi)容。企業(yè)的發(fā)展離不開資金的籌集與應(yīng)用，資本市場的多樣化發(fā)展，越來越多的金融工具，越來越復(fù)雜的金融業(yè)務(wù)，需要會計(jì)人才的大膽創(chuàng)新，會計(jì)實(shí)踐教學(xué)需要根據(jù)金融市場的發(fā)展特性，加強(qiáng)學(xué)生對金融理論的認(rèn)識與理解，充分領(lǐng)會與合理應(yīng)用金融工具。
    3會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程的安排
    會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是伴隨會計(jì)專業(yè)理論課程的教學(xué)進(jìn)程逐步展開的。雖然會計(jì)是綜合應(yīng)用的學(xué)科，但是其教學(xué)過程不是一蹴而就的，還是需要分階段逐步完成的。會計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)一般在兩年半到三年之間，其實(shí)踐教學(xué)需緊密結(jié)合理論教學(xué)進(jìn)行安排。實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)具有明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在其與社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境和企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的密切相關(guān)性，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。在實(shí)踐教學(xué)的安排上應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如下方面：
    3.1實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的安排
    既然是實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。為保證會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，需要具有較高理論知識和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的師資力量。提倡從企業(yè)聘請具有豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)人員作為會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師。一方面便于指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用學(xué)習(xí)，另一方面可以向?qū)W生傳遞企業(yè)實(shí)際工作的信息。同時，為教師提供更多的接觸會計(jì)實(shí)務(wù)的機(jī)會，加強(qiáng)教師與會計(jì)實(shí)務(wù)界的聯(lián)系，在教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)會計(jì)的應(yīng)用性。從企業(yè)聘請的會計(jì)人員應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)有一定的選擇性。對于基礎(chǔ)性課程的實(shí)踐建議選擇從事基礎(chǔ)會計(jì)工作的人員進(jìn)行指導(dǎo);而綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，需要財務(wù)總監(jiān)等具有敏銳經(jīng)濟(jì)視角和駕馭全局能力的高級會計(jì)人員進(jìn)行指導(dǎo)，提升學(xué)生的會計(jì)視野。
    3.2實(shí)踐教學(xué)的階段性安排
    實(shí)踐教學(xué)是配合理論教學(xué)工作同時完成的，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，通過實(shí)踐教學(xué)，加深學(xué)生對理論理解，培養(yǎng)其實(shí)際應(yīng)用能力。進(jìn)行應(yīng)用能力的培養(yǎng)，需結(jié)合會計(jì)的所有專業(yè)課程進(jìn)行。作為應(yīng)用學(xué)科，會計(jì)專業(yè)每門課程的教學(xué)都應(yīng)突出其實(shí)務(wù)應(yīng)用性，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。在教學(xué)時間的安排上，向?qū)嵺`教學(xué)傾斜。實(shí)踐教學(xué)可分為四個階段進(jìn)行。第一階段：根據(jù)課程進(jìn)度安排實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)每門課程的教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)安排實(shí)踐教學(xué)，理論課程與實(shí)踐課程同步進(jìn)行，便于學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時培養(yǎng)應(yīng)用能力。第二階段：每門課程學(xué)習(xí)完成后的綜合實(shí)踐，訓(xùn)練學(xué)生對該門課程的實(shí)際應(yīng)用能力。通過課程實(shí)踐教學(xué)，有利于學(xué)生對各門功課的深入理解與掌握。第三階段：在專業(yè)手工實(shí)踐教學(xué)完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)行電算化實(shí)踐教學(xué)。處于信息時代的21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，推動會計(jì)實(shí)務(wù)工作從手工過渡到計(jì)算機(jī)信息處理系統(tǒng)。手工實(shí)踐教學(xué)便于學(xué)生掌握專業(yè)理論知識的基本原理，通過電算化實(shí)踐教學(xué)，比較傳統(tǒng)手工業(yè)務(wù)與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用的區(qū)別，有利于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。第四階段也是最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，所有會計(jì)專業(yè)知識綜合應(yīng)用的專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)。通過綜合實(shí)踐教學(xué)的開展，培養(yǎng)學(xué)生將所有專業(yè)知識融匯貫通綜合應(yīng)用的能力，這部分實(shí)踐教學(xué)可通過真實(shí)場景再現(xiàn)訓(xùn)練，還原企業(yè)所處的環(huán)境背景和實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況，訓(xùn)練學(xué)生面對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動的專業(yè)駕馭能力，提升其專業(yè)綜合應(yīng)用能力，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇六
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    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇七
    作為國內(nèi)熱門的專業(yè)之一，會計(jì)學(xué)是社會學(xué)科的組成部分，是具有有效管理經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用學(xué)科。。因此也就形成了會計(jì)學(xué)畢業(yè)論文選題難的問題，容易造成畢業(yè)論文研究方向過于集中，重復(fù)，甚至毫無創(chuàng)新內(nèi)容等情況。這里將為大專會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供如何選題的技巧。
    畢業(yè)論文不同于課程論文，是對整個學(xué)習(xí)研究生涯進(jìn)行總結(jié)，因此，畢業(yè)論文選題決定了作者將以怎樣的研究內(nèi)容來展示自己的研究成果，從而體現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)和研究能力。尤其是會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在如此之多的學(xué)生群體中，如何展示自身與眾不同之處，在正式開始選題之前就需要展開一系列的工作，其中最重要的就是對大量參考文獻(xiàn)進(jìn)行收集和閱讀。
    1、會計(jì)專業(yè)的參考文獻(xiàn)要注意時效性，要檢索近兩年的文章。
    2、參考文章要注意確保質(zhì)量，除了要在權(quán)威的論文庫檢索相關(guān)文獻(xiàn)外，還可以考慮會計(jì)專業(yè)類水準(zhǔn)較高的期刊。
    3、如果是涉及到會計(jì)核算方面的專業(yè)，一定要熟讀相關(guān)的最新會計(jì)準(zhǔn)則，包括我國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和國際會計(jì)準(zhǔn)則等。
    通過上述幾點(diǎn)要求，完成大量的參考文獻(xiàn)搜集，閱讀和整理工作后，即可進(jìn)入到畢業(yè)論文選題階段，關(guān)于如何選題，可以參考如下步驟：
    會計(jì)學(xué)畢業(yè)論文選題可以根據(jù)專業(yè)的具體方向來決定論文選題，如：會計(jì)核算（包括對會計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)質(zhì)疑）、財務(wù)管理、審計(jì)、稅收、內(nèi)部控制、薪酬制度、公司治理等方面著手，也可以根據(jù)作者學(xué)習(xí)階段所完成的課程內(nèi)容進(jìn)行分類，根據(jù)專業(yè)研究的找重點(diǎn)來確定論文選題。
    畢業(yè)論文選題不應(yīng)太寬泛，導(dǎo)致論文內(nèi)容體現(xiàn)不出研究內(nèi)容的重點(diǎn)，需要細(xì)化到小而具體的方面。例如選擇企業(yè)財務(wù)管理方面就要具體到應(yīng)收賬款管理的問題，作者可以選擇寫建筑、化工、服裝行業(yè)等關(guān)于應(yīng)收賬款管理存在的問題及對策，有了具體的行業(yè)或者企業(yè)作為研究目標(biāo)和實(shí)例，避免出現(xiàn)泛泛而談的情況，需要注意學(xué)生要根據(jù)自己的情況決定不同行業(yè)進(jìn)行探討，也避免了選題出現(xiàn)重復(fù)。
    如果是銷售方面的工作，可以選擇應(yīng)收賬款內(nèi)部控制和風(fēng)險防范等方面的選題、以及薪酬制度激勵機(jī)制方面的選題等；如果是財務(wù)管理，建議從財務(wù)管理體制、預(yù)算管理模式、納稅籌劃等方面進(jìn)行選題思考。
    非會計(jì)專業(yè)的學(xué)生如何選題確實(shí)有點(diǎn)困難，這里有三個建議：一是根據(jù)所學(xué)的會計(jì)相關(guān)課程中選擇自己感興趣的方向進(jìn)行研究，比如高級財務(wù)管理課程中就存在諸多研究性的內(nèi)容，比如薪酬制度、財務(wù)管理體制、并購財務(wù)等都存在很大研究空間，再比如納稅籌劃課程學(xué)習(xí)也有很多需要總結(jié)的內(nèi)容；二是利用可查詢到的上市公司公開的數(shù)據(jù)，對某類上市公司的某個方面進(jìn)行分析研究，比如對房地產(chǎn)行業(yè)相對較為熱門，上市企業(yè)眾多，建議對房地產(chǎn)類上市公司的資本結(jié)構(gòu)、財務(wù)風(fēng)險、會計(jì)信息質(zhì)量、現(xiàn)金流管理等方面進(jìn)行探討；三可根據(jù)學(xué)生從事的工作進(jìn)行延伸，從而拓展出較為新穎的研究話題，如學(xué)生從事質(zhì)量管理工作，可以考慮選擇質(zhì)量成本控制方面的選題，不僅自身感興趣，寫作時對于資料的收集也較為容易，確認(rèn)選題后完成論文對于處理實(shí)際工作中的相關(guān)問題的幫助也很大。
    最后需要提醒各位學(xué)生，在進(jìn)行論文選題之前，最重要的是仔細(xì)閱讀學(xué)校提供的關(guān)于論文寫作要求和注意事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容，不同學(xué)校對于論文寫作過程中的每個階段都有不同的要求。針對選題，不少學(xué)校在要求中已經(jīng)明確指出，需要根據(jù)學(xué)校給予的選題范圍內(nèi)確認(rèn)最終論文的選題方向，因此，學(xué)生必須遵守這條規(guī)定，以免由于選題不符合學(xué)校要求導(dǎo)致論文最終不通過的結(jié)果。
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇八
    目前會計(jì)為實(shí)施會計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建完整的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地是必不可少的條件，是會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，也可以節(jié)約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當(dāng)代會計(jì)學(xué)教育更好的為動態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會提供優(yōu)秀會計(jì)人才。一些院校在會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但同時也存在一些問題亟待解決。
    構(gòu)建會計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地可以提高學(xué)生的職業(yè)能力，通過校內(nèi)實(shí)習(xí)與校外實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將平時教材上學(xué)到的知識應(yīng)用于具體的工作中，更好的領(lǐng)悟會計(jì)學(xué)知識，為其畢業(yè)后走上會計(jì)崗位打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。毋庸置疑，實(shí)習(xí)基地是會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成的重要起點(diǎn)，可以提供一個真實(shí)的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、市場意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境的約束和考驗(yàn)中得到鍛煉，更好的領(lǐng)悟課堂上老師傳授的知識點(diǎn)。其形成除了需要教師在平時的教學(xué)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中不斷強(qiáng)調(diào)與訓(xùn)練外，更重要的是還需要受到實(shí)際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
    并且，構(gòu)建出完善的實(shí)習(xí)基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會計(jì)學(xué)學(xué)生在設(shè)立在合作企業(yè)中的實(shí)習(xí)基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會計(jì)人才的成本，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項(xiàng)目，實(shí)習(xí)中，企業(yè)也能仔細(xì)觀察有潛質(zhì)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)結(jié)束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓(xùn)時間和培訓(xùn)成本。因此，建立高職會計(jì)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地是一項(xiàng)雙贏工作，對滿足企業(yè)人才需求和高職學(xué)生的成長都有極大益處。
    為會計(jì)專業(yè)學(xué)生構(gòu)建完善的實(shí)習(xí)基地，可以提高會計(jì)專業(yè)學(xué)生從業(yè)的綜合素質(zhì)，更好的為當(dāng)前社會培養(yǎng)高水平會計(jì)學(xué)人才。近些年，許多設(shè)置會計(jì)專業(yè)的院校和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)著手構(gòu)建校內(nèi)和校外的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，但就目前國內(nèi)會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
    首先，大多院校無法為會計(jì)學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地提供充足的經(jīng)費(fèi)，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消耗大量財力盲目擴(kuò)建會計(jì)學(xué)專業(yè)并擴(kuò)大招生量，造成經(jīng)費(fèi)緊張，實(shí)習(xí)基地構(gòu)建經(jīng)費(fèi)有限。因此，目前建立起的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)用的硬件與軟件水平滯后，校內(nèi)實(shí)習(xí)使用的財務(wù)軟件等落后，校內(nèi)實(shí)習(xí)考核機(jī)制呆板，同時一些校內(nèi)實(shí)習(xí)基地配備的老師或培訓(xùn)師欠佳，多是在學(xué)校進(jìn)行會計(jì)學(xué)教學(xué)的老師，自身沒有參與專業(yè)實(shí)踐和會計(jì)工作，造成完成校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地脫節(jié)，嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)基地培訓(xùn)質(zhì)量。甚至一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實(shí)習(xí)經(jīng)歷，造成學(xué)生職業(yè)能力薄弱。
    其次，由校外的實(shí)習(xí)基地來看，因會計(jì)工作自身的特殊性以及各實(shí)習(xí)基地所在企業(yè)自身?xiàng)l件的限制，校外實(shí)習(xí)基地的工作人員和企業(yè)管理者對來企業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生并不能提供良好的培訓(xùn)環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務(wù)人員為減少實(shí)習(xí)生專業(yè)能力差而對企業(yè)財務(wù)部門工作效率產(chǎn)生負(fù)面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實(shí)習(xí)生，會計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性操作很少，影響實(shí)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，造成校外的實(shí)習(xí)基地不能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。
    目前，我國的高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在建設(shè)會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地需要注意基地的實(shí)踐性與先進(jìn)性，適時改版使用的教材，在實(shí)踐性的培訓(xùn)中，建立系統(tǒng)的教學(xué)理念和培訓(xùn)體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發(fā)設(shè)計(jì)應(yīng)用性強(qiáng)、操作性能穩(wěn)定的會計(jì)實(shí)習(xí)培訓(xùn)軟件，更好的為社會輸出動手能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、崗位適應(yīng)性強(qiáng)的會計(jì)人才。
    鑒于目前會計(jì)專業(yè)教育自身對構(gòu)建實(shí)習(xí)基地的資金有限的問題，各院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)與校外的企事業(yè)單位合作，通過校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)帶動校內(nèi)實(shí)習(xí)基地構(gòu)建，并且可以高效的利用院校自身的財務(wù)部門，各院校的財務(wù)部門工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的'教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生與本學(xué)校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務(wù)部門辦公設(shè)施齊全，部門體系完善，是對會計(jì)專業(yè)學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)習(xí)培訓(xùn)的不二選擇。
    構(gòu)建實(shí)習(xí)基地需要重視實(shí)習(xí)培訓(xùn)配備教師隊(duì)伍的建設(shè)，可從合作的企事業(yè)單位引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的財務(wù)人員到校內(nèi)培訓(xùn)基地進(jìn)行兼職培訓(xùn)，鼓勵在校的培訓(xùn)教室從事校外會計(jì)崗位實(shí)踐或培訓(xùn)，充實(shí)豐富更新培訓(xùn)教師隊(duì)伍的會計(jì)職業(yè)能力，為在校生提供更與當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境接洽的會計(jì)實(shí)習(xí)培訓(xùn)課程。
    為構(gòu)建更完善的實(shí)習(xí)基地，各會計(jì)教育機(jī)構(gòu)需要建設(shè)完備的管理制度，全面完善課程設(shè)計(jì)、教學(xué)體系、教材配備、進(jìn)度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內(nèi)和校外的實(shí)習(xí)基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓(xùn)作用，實(shí)現(xiàn)會計(jì)專業(yè)學(xué)生“零距離”接觸所學(xué)專業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內(nèi)容，及時了解除教材上學(xué)來的理論知識之外，還需要自學(xué)自修哪些職業(yè)技能（如：計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，等），需考取怎樣的資質(zhì)證書。校內(nèi)校外的實(shí)習(xí)基地需要對學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)成果嚴(yán)格把關(guān)，要構(gòu)建嚴(yán)格而完善的考核機(jī)制，不能僅憑幾頁紙的實(shí)習(xí)報告蒙混過關(guān)，確保實(shí)習(xí)培訓(xùn)“有血有肉”，保證實(shí)習(xí)期間的合理勞動報酬、醫(yī)療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
    綜上所述，通過加強(qiáng)與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機(jī)制，各院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以完善實(shí)習(xí)基地的構(gòu)建，提高更優(yōu)質(zhì)的會計(jì)教育，為我國提供優(yōu)質(zhì)會計(jì)人才。
    [1]汪志鋒，蘇家健.充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地在高職教育中的功能[j].職教論壇，20xx（2）.
    [2]黃口強(qiáng)，鄧志軍.國外企業(yè)如何參與職業(yè)教育[j].中國職業(yè)技術(shù)教育，20xx（5）.
    [3]楊敏，廖良林.高職會計(jì)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的困境及對策[j].財會通訊：學(xué)術(shù)版，20xx（6）.
    [4]張文林.充分利用高職院內(nèi)資源為專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)——會計(jì)專業(yè)財務(wù)處實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討[j].遼寧高職學(xué)報，20xx（3）.
    作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務(wù)會計(jì)、財務(wù)管理。
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇九
    論文摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會計(jì)電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運(yùn)用。會計(jì)電算化的實(shí)施，大大提高了會計(jì)信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時、準(zhǔn)確的會計(jì)信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計(jì)電算化在運(yùn)用中存在的問題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決措施。
    關(guān)鍵字：會計(jì)電算化缺陷對策和建議
    會計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計(jì)業(yè)務(wù)中的簡稱。它是一個用電子計(jì)算機(jī)代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計(jì)信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計(jì)算機(jī)科學(xué)，管理科學(xué)，信息科學(xué)，信息科學(xué)，會計(jì)學(xué)為一體的學(xué)科。
    會計(jì)電算化的不斷推廣，不但提高了會計(jì)核算的水平和質(zhì)量；同時也增強(qiáng)了企業(yè)的經(jīng)營管理水平，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化管理創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。但是會計(jì)電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會計(jì)不同的風(fēng)險，因此，發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找適當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q是會計(jì)電算化進(jìn)程中一個必不可少的步驟。
    一、在會計(jì)電算化實(shí)施過程中暴露出來的問題主要有：
    （一）財務(wù)軟件固有的風(fēng)險可能會使會計(jì)信息的安全性，保密性受到威脅
    人工會計(jì)系統(tǒng)的核算工作依靠職責(zé)分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關(guān)系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細(xì)帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復(fù)核人、出納簽字、主管簽章以示負(fù)責(zé)，步驟清晰，條理分明。
    而計(jì)算機(jī)證帳表信息來源于以人機(jī)交互方式輸入的記帳憑證，網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權(quán)限，由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計(jì)信息。另外，在整個系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)高度共享，相互聯(lián)系。在輸入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應(yīng)，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人工會計(jì)系統(tǒng)。此外，會計(jì)電算化“省略了會計(jì)過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細(xì)節(jié)，并且使程序之間的技術(shù)性核對化為烏有”。
    （二）給審計(jì)工作提出了新的難題
    在手工會計(jì)系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務(wù)報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經(jīng)手人簽字，審計(jì)線索十分清楚。審計(jì)人員進(jìn)行審計(jì)時，可以根據(jù)需要進(jìn)行順查、逆查或抽查。但在會計(jì)電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計(jì)線索大大減少。導(dǎo)致審計(jì)人員在對人工記賬階段采用的審計(jì)方法（包括檢查法、盤點(diǎn)法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復(fù)核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復(fù)核，審核等環(huán)節(jié)，財務(wù)人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現(xiàn)重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當(dāng)?shù)拿鞔_責(zé)任，落實(shí)到個人，做到權(quán)責(zé)分明。
    （三）給檔案管理帶來了新的困擾
    實(shí)行會計(jì)電算化后原手工制作的會計(jì)憑證、會計(jì)賬薄和會計(jì)報表等傳統(tǒng)意義上的會計(jì)檔案，陽光體育論文則由計(jì)算機(jī)會計(jì)系統(tǒng)通過打印機(jī)規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質(zhì)來保存。磁性存儲介質(zhì)具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計(jì)算機(jī)硬件缺陷、軟件設(shè)計(jì)錯誤、運(yùn)行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
    另外，現(xiàn)在市場上具備很完善的數(shù)據(jù)保密功能的軟件較少。多數(shù)軟件對其系統(tǒng)存在的各類數(shù)據(jù)文件未采取完善的保護(hù)措施，具備較好數(shù)據(jù)庫知識的人，完全可繞開會計(jì)軟件的各類控制措施，通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數(shù)據(jù)庫文件，甚至對文件中數(shù)據(jù)直接進(jìn)行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性無法得到保證。
    二、解決問題的對策和建議
    （一）建立和完善會計(jì)電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內(nèi)控環(huán)境
    1.不相容職務(wù)相分離原則。即對會計(jì)電算化權(quán)限嚴(yán)格控，凡上機(jī)操作人員必須經(jīng)過授權(quán)，并且只能在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行操作。在進(jìn)入系統(tǒng)時應(yīng)當(dāng)加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認(rèn)等檢測手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機(jī)器保密措施和專門的管理制度，如專機(jī)專用、專室專用等。
    2.相互制約原則。即加強(qiáng)對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護(hù)人員的職責(zé)范圍，做到職責(zé)分離，相互牽制。
    在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護(hù)人員對系統(tǒng)的操作時間，方式，內(nèi)容等也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
    3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網(wǎng)絡(luò)安全控制。保密主要是建立設(shè)備設(shè)施安全措施、檔案保管安全控制、聯(lián)機(jī)接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數(shù)據(jù)加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應(yīng)有拒絕錯誤操作的功能。
    4.內(nèi)部防范原則。主要針對個人壟斷現(xiàn)象以及對系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進(jìn)行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統(tǒng)之上，使整個會計(jì)電算化系統(tǒng)形同虛設(shè)。
    5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進(jìn)和培養(yǎng)一批既具備良好的財務(wù)會計(jì)才能，又精通信息技術(shù)，同時還能熟練應(yīng)用會計(jì)電算化軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在職業(yè)道德的指導(dǎo)下，遵守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，實(shí)事求是地開展工作。
    6.崗位責(zé)任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標(biāo)識來落實(shí)其職責(zé)與權(quán)限嚴(yán)格執(zhí)行輪崗制度，定期調(diào)整內(nèi)部控制人員的監(jiān)督權(quán)限，防止內(nèi)部人的合謀串聯(lián)作弊。
    （二）加快審計(jì)軟件的開發(fā)，加大事先審計(jì)和事中審計(jì)的力度。
    在會計(jì)電算化普及的同時，審計(jì)軟件的開發(fā)與推廣應(yīng)當(dāng)與之保持同步，以適應(yīng)其變化，同時又可以達(dá)到提高審計(jì)效率、擴(kuò)大審計(jì)范圍，強(qiáng)化審計(jì)質(zhì)量的目標(biāo)。在電算化會計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程中可事先在被審計(jì)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中嵌入審計(jì)程序，這些程序可以執(zhí)行審計(jì)監(jiān)督；建立審計(jì)跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計(jì)事項(xiàng)及其操作處理的有關(guān)信息以便日后審計(jì)人員能夠進(jìn)行追查，從而有助于解決會計(jì)電算化給審計(jì)帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設(shè)計(jì)開發(fā)過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)審計(jì)軟件的分析功能,利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大型企業(yè)的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理等；利用分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等加快聯(lián)網(wǎng)審計(jì)軟件的研發(fā)等。
    會計(jì)電算化的普及也要求注冊會計(jì)師更加注重事先審計(jì)和事中審計(jì)。通過對系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進(jìn)行審計(jì)工作的審計(jì)線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運(yùn)行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計(jì)師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運(yùn)行情況，找出系統(tǒng)內(nèi)部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關(guān)部門及時加以調(diào)整，改進(jìn)，為期末審計(jì)的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
    （三）加強(qiáng)企業(yè)的檔案管理
    1.創(chuàng)造一個良好的運(yùn)行環(huán)境，使各類設(shè)備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量檢查和維護(hù)，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位，由專門人員加以保管。
    2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設(shè)置防火墻等。
    3.完善會計(jì)信息的備份制度。對重要的會計(jì)信息資料實(shí)行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計(jì)數(shù)據(jù)所屬時間、數(shù)據(jù)內(nèi)容及備份人所有資料均應(yīng)按機(jī)密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數(shù)據(jù)丟失。
    結(jié)束語：
    隨著我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌和企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高，會計(jì)電算化取代傳統(tǒng)手工會計(jì)已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢。在會計(jì)電算化運(yùn)用過程中出現(xiàn)各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為現(xiàn)代會計(jì)理論和實(shí)務(wù)工作者一項(xiàng)不可推卸的任務(wù)，同時這對我國會計(jì)電算化進(jìn)程的推進(jìn)也有積極意義。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]李昕王曉霜會計(jì)電算化東北財經(jīng)大學(xué)出版社2008
    [3]唐勇軍時薛原網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的會計(jì)信息內(nèi)部控制研究[j]財會通訊2003(10)
    [4]鐘杏梅熊瑛電算化會計(jì)檔案管理中存在的問題及對策[j]廣東檔案論壇2008no.3(10)
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    專科會計(jì)專業(yè)論文篇十
    1.內(nèi)涵的變化
    與傳統(tǒng)會計(jì)工作相比，新會計(jì)制度進(jìn)一步完善了會計(jì)工作的內(nèi)容，其主要表現(xiàn)在一下方面：傳統(tǒng)的事后核算轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測、事中控制、事后核算工作模式；由原來主要針對編送報表、報告財務(wù)狀態(tài)轉(zhuǎn)為加強(qiáng)內(nèi)部管理；由原來的反映情況、提供信息轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合利用信息。
    2.會計(jì)方法發(fā)展
    目前新會計(jì)制度中成本核算工作出現(xiàn)了一些新的核算方法，包括變動成本、彈性預(yù)算以及標(biāo)準(zhǔn)成本等，有效地彌補(bǔ)了舊會計(jì)制度的不足。同時會計(jì)方法充分運(yùn)用高等數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等數(shù)學(xué)工具和分析手段，從而更好地滿足分析、預(yù)測和決策等需求。
    3.會計(jì)工作組織變化
    與過去單純的管理職能相比，新形勢下會計(jì)工作組織完善了管理體制，主要圍繞投資、利潤、成本三項(xiàng)目標(biāo)建立的責(zé)任中心來組建會計(jì)工作，從而提高會計(jì)管理水平，實(shí)現(xiàn)全面的經(jīng)濟(jì)核算功能。
    4.現(xiàn)代新技術(shù)的運(yùn)用
    隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計(jì)任務(wù)、方法以及工作組織等都發(fā)生了變化，那么會計(jì)工作量相應(yīng)地增加，給財務(wù)會計(jì)人員帶來了較大的工作負(fù)擔(dān)。因此引入先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，構(gòu)建科學(xué)完善的會計(jì)信息處理平臺，打破傳統(tǒng)人工處理信息模式的弊端，提高會計(jì)信息的完整性和數(shù)據(jù)運(yùn)算的精確性。
    1.會計(jì)核算制度的完善
    近年來，我國出版社圖書在質(zhì)和量方面發(fā)生了較大的變化，也取得了不錯的效益，但由于我國出版社成立時間短，管理水平普遍不高，出版社整體會計(jì)工作質(zhì)量較差，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是出版社缺乏科學(xué)完善的財務(wù)會計(jì)制度，對會計(jì)核算缺乏剛性要求。另一方面是由于出版社成立較倉促，會計(jì)人員為其他行業(yè)的兼職人員，多數(shù)保留了其他行業(yè)會計(jì)工作的習(xí)慣，導(dǎo)致出版社會計(jì)管理水平較低。隨著企業(yè)會計(jì)制度和新會計(jì)制度的出臺，出版社進(jìn)一步完善了會計(jì)制度，其會計(jì)核算工作正式進(jìn)入“循規(guī)蹈矩”的階段。新會計(jì)核算方式，解決了過去出版社在庫存、成本、收入的核算和確定方面的分歧問題，規(guī)范了出版社會計(jì)行為，提高了出版社會計(jì)信息的真實(shí)性。
    2.稅務(wù)會計(jì)的發(fā)展
    近三十年來，出版社受到政府多項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策，經(jīng)濟(jì)效益一直穩(wěn)步上升，部分圖書增值稅先征后返，大學(xué)出版社免征所得稅等，這都為出版社的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時出版社會計(jì)人員在進(jìn)行會計(jì)核算工作時，不用擔(dān)心稅收的問題，為其減輕了較大的工作負(fù)擔(dān)。但國家為了平衡各個行業(yè)對剩余產(chǎn)品的分配，在20xx年取消對出版社稅收的優(yōu)惠政策，這就使得出版社稅務(wù)會計(jì)“浮出水面”。納稅和核算是同一主體的兩種不同的行為，其遵循的行業(yè)準(zhǔn)則各不相同，必須對兩種進(jìn)行區(qū)分，否則會造成會計(jì)信息失真。因此出版社會計(jì)人員必須深入分析、了解和精通稅收法規(guī)和會計(jì)制度，區(qū)分它們在社會要素計(jì)量中的不同，根據(jù)出版社發(fā)展的實(shí)際情況，對稅收進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，為其創(chuàng)造一個良好的`稅收環(huán)境。
    3.管理會計(jì)的發(fā)展
    隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國市場競爭力日益激烈，企業(yè)為提高核心競爭力，往往會積極爭取良好的外部環(huán)境，同時加強(qiáng)內(nèi)部管理，增收節(jié)支，實(shí)現(xiàn)企業(yè)最大化經(jīng)濟(jì)效益。然而加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，其管理重心應(yīng)放在會計(jì)工作中。那么如何發(fā)揮出企業(yè)會計(jì)管理的職能，越是出版社會計(jì)工作發(fā)展的重點(diǎn)。目前我國出版社在財力、人力以及物力上有了一定的基礎(chǔ)，出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)積極組織會計(jì)人員進(jìn)行專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的教育，全方位提高會計(jì)人員的綜合素質(zhì)，為管理會計(jì)的推行和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。管理會計(jì)方法在預(yù)計(jì)出版社存貨管理、成本控制、業(yè)績評價等方面具有明顯的優(yōu)勢。
    隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，我國會計(jì)制度改革必須與經(jīng)濟(jì)改革相適應(yīng)，從而更好地適應(yīng)新形勢下社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。出版社作為一個特殊的行業(yè)，由于發(fā)展時間較短，會計(jì)管理水平較低，在新時期中，出版社會計(jì)人員應(yīng)始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)新會計(jì)制度的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的會計(jì)知識和技能，拓展發(fā)展的新思路，實(shí)現(xiàn)改革的新突破，全面提升出版社會計(jì)工作的質(zhì)量和水平，促進(jìn)出版社更好更快的發(fā)展。
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇十一
    摘要自從20世紀(jì)代佩頓首次提出“會計(jì)假設(shè)”這一概念之后，時隔60多年，我國會計(jì)界圍繞“建設(shè)有中國特色的會計(jì)理論體系”這一目標(biāo)，對會計(jì)假設(shè)等問題開始了深入的探討。然而回望歷史，我國的會計(jì)在產(chǎn)生初期是否就存在著一些假設(shè)呢？筆者從會計(jì)的起源出發(fā)，依據(jù)現(xiàn)代會計(jì)假設(shè)的內(nèi)容去考究會計(jì)產(chǎn)生之初假設(shè)的內(nèi)容和存在性。
    關(guān)鍵詞會計(jì)起源會計(jì)假設(shè)
    郭圣銘曾說過：從會計(jì)史教育方面講，可借用史學(xué)研究的這一論斷：“史學(xué)將提供給人們其他學(xué)科所不能給的兩個概念：一是全面的概念，另一個是必然的概念。”不論研究什么理論，都要從根上去研究，會計(jì)假設(shè)理論也是如此。
    一、會計(jì)的起源
    考察會計(jì)產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，交換活動一開始便是一個強(qiáng)有力的促進(jìn)因素。郭道揚(yáng)教授講到：“自有天下之經(jīng)濟(jì)，便有天下之會計(jì)，經(jīng)濟(jì)世界有多大，會計(jì)世界就有多大?！笔Ｓ辔锲返某霈F(xiàn)，便是會計(jì)行為產(chǎn)生的重要標(biāo)志。從舊石器時代的簡單刻記到原始社會末期結(jié)繩記事記數(shù)法及經(jīng)濟(jì)“書契”記錄方法的產(chǎn)生，原始計(jì)量、記錄行為便產(chǎn)生并發(fā)揮著重要的作用。但是，由于文字尚未出現(xiàn)，它還不能稱為真正意義上的會計(jì)。僅在隨后商代的武丁時期甲骨文的出現(xiàn)，其具備了會計(jì)的含義和特征，成為我國會計(jì)可考的源頭。
    二、會計(jì)產(chǎn)生之初的會計(jì)假設(shè)研究
    科學(xué)的假設(shè)是以一定的客觀條件，材料為依據(jù)，對那些難以直接觀察到的規(guī)律或事實(shí)所做的假定。人們對客觀真理的認(rèn)識需要有一個過程，為了便于探求真理，往往有必要對某些未知的事實(shí)先提出假設(shè)。正如恩格斯（1972）所說：“只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假說?！?BR>    （一）會計(jì)服務(wù)主體假設(shè)
    1．對“會計(jì)服務(wù)主體”假設(shè)產(chǎn)生的分析
    從夏朝開始進(jìn)入奴隸制時代，人類史上前所未有的大分工便開始了，這次分工使勞動者歷盡千辛萬苦創(chuàng)造的文化科學(xué)成果，被剝削者竊為己有，反而成為統(tǒng)治者壓榨勞動者的工具。與此同時形成的會計(jì)便成為奴隸主控制經(jīng)濟(jì)，壓榨剝削奴隸的工具。這種歷史現(xiàn)實(shí)決定了會計(jì)的服務(wù)對象，即統(tǒng)治者。在歷史長河中，商業(yè)也在不斷地發(fā)展和壯大，使會計(jì)有官廳會計(jì)和民間會計(jì)之分，但在私有制及其嚴(yán)重的歷史環(huán)境下，依然是統(tǒng)治者、奴隸主或封建主剝削勞動力的一種工具。
    總結(jié)這些，我們可得出這樣的結(jié)論：自私有制出現(xiàn)以后，逐漸形成的會計(jì)便理所當(dāng)然地為統(tǒng)治階級服務(wù)。這也就是筆者認(rèn)為的“會計(jì)服務(wù)主體”假設(shè)。
    2．與現(xiàn)代“會計(jì)主體”假設(shè)的區(qū)別
    “會計(jì)服務(wù)主體”假設(shè)不同于現(xiàn)代的“會計(jì)主體”假設(shè)。如今，當(dāng)我們認(rèn)定企業(yè)是一個會計(jì)主體時，它意味著：第一，企業(yè)是一個獨(dú)立的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者；第二，企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)是分離的。而“會計(jì)服務(wù)主體”假設(shè)則體現(xiàn)了當(dāng)時所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的一體性，即會計(jì)在宏觀上就是為所有者服務(wù)。
    （二）“持續(xù)經(jīng)營”假設(shè)
    1．對“持續(xù)經(jīng)營”假設(shè)產(chǎn)生的分析
    自私有制產(chǎn)生以后，其會計(jì)的服務(wù)主體――統(tǒng)治者或奴隸主，無時無刻都在想法設(shè)法地使屬于自己的財產(chǎn)規(guī)模越來越大，并使其永恒地延續(xù)下去。雖然每個朝代的滅亡都有其滅亡的必然性，但由于統(tǒng)治者或奴隸主的貪婪，使這一假設(shè)成為他們頭腦當(dāng)中無可辯駁的真理。當(dāng)然，也正是由于持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的存在，反過來有促使著會計(jì)記錄的有序進(jìn)行。
    2．與現(xiàn)代“持續(xù)經(jīng)營”的比較
    從含義上來講，兩者是相同的，但其被提出的前提有所不同。由于在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，激烈的競爭使風(fēng)險和不確定性時刻存在，企業(yè)破產(chǎn)或清算事件時有發(fā)生。提出這一假設(shè)只是試圖使處于不確定性環(huán)境中的會計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行方向，保持人為的.穩(wěn)定狀態(tài)，使會計(jì)人員立足于會計(jì)主體無限期經(jīng)營的前提下，提供有助于信息使用者做出經(jīng)營和理財?shù)雀鞣N決策的信息。而古代的“持續(xù)經(jīng)營”假設(shè)則僅是由于統(tǒng)治者貪婪的欲望而給人們造成的一種似乎是“客觀必然”的印象。
    （三）“會計(jì)分期”假設(shè)
    1．對“會計(jì)分期”假設(shè)產(chǎn)生的分析
    由于夏商時代的會計(jì)仍處于萌芽階段，也無此方面的史料記載可獲，因此，我們只能從西周的會計(jì)進(jìn)行研究考證。
    《周禮天官冢宰》中講到：“司會掌邦會計(jì)之法度，以參互考日成，以月要考月成，以歲會考?xì)q成?！庇种v：“歲終則令百官府各正其治，受其會，聽其致事而詔王廢置。三歲則大計(jì)群吏之治，而誅賞之?！边@一制度，周王極為重視，授權(quán)天官大宰直接掌握執(zhí)行，每當(dāng)歲會和三年大計(jì)時，周王還要親自檢查?？梢?，會計(jì)分期為當(dāng)時的統(tǒng)治者更好地理財發(fā)揮著積極的作用。
    2．與現(xiàn)代“會計(jì)分期”假設(shè)的比較
    根據(jù)史料記載，當(dāng)時的會計(jì)主要以1年為小的分期，以三年為大分期。而在現(xiàn)代社會里，隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)的日益普及，產(chǎn)品生產(chǎn)周期越來越短，大部分企業(yè)采用日歷年度作為報告期，而且隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瞬息萬變，現(xiàn)在的會計(jì)分期側(cè)重于日、季度、半年小分期，一年為大分期。
    （四）“計(jì)量單位”假設(shè)
    1．對“計(jì)量單位”假設(shè)產(chǎn)生的分析
    在《史記夏本紀(jì)》有關(guān)于禹“聲為律，身為度，稱以出”的傳說，這反映了在大禹時期及以后，人類取自然界一物，作為度量標(biāo)準(zhǔn)的事實(shí)。到了商代，據(jù)當(dāng)時的卜辭中有關(guān)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的記載，它不僅有實(shí)物計(jì)量單位，而且還有貨幣計(jì)量單位的記錄。
    計(jì)量單位的出現(xiàn)，使會計(jì)服務(wù)主體擁有的豐富多樣的財產(chǎn)得以用同一種量度進(jìn)行衡量，爾后進(jìn)行加總，使形象的實(shí)物抽象化為一個總的價值概念，為不同時期財產(chǎn)變化情況分析創(chuàng)造了前提條件。
    2．與現(xiàn)代“貨幣量度單位”假設(shè)的比較
    古代的計(jì)量制度存在著多種量度，即實(shí)物量度和貨幣量度，且在會計(jì)發(fā)展初期，實(shí)物計(jì)量單位占到統(tǒng)治地位。而現(xiàn)代的貨幣量度單位則作為復(fù)式簿記長期發(fā)展形成的一種規(guī)定性，以其計(jì)量一切經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的財務(wù)信息。
    三、總結(jié)
    對于會計(jì)產(chǎn)生之初，是否還存在其他的假設(shè)，還有待繼續(xù)探索和考證。通過古今會計(jì)假設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行對比分析，我們也證實(shí)了：人類的會計(jì)思想、會計(jì)行為是社會生產(chǎn)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并與這一階段相適應(yīng)。
    如今，隨著市場激烈競爭的日益加劇，虛擬主體的出現(xiàn)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的日益復(fù)雜，大量非財務(wù)信息的產(chǎn)生，使得當(dāng)前的這些假設(shè)都可能成為“偽”命題，適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的會計(jì)假設(shè)已悄然而至。
    參考文獻(xiàn)：
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    [3]趙麗生.武丁甲骨:中國會計(jì)可考的源頭.上海立信會計(jì)學(xué)院學(xué)報..
    [4]李寶震.會計(jì)史話(一).財會通訊.1982(7).
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    [6]安亞人,宋慧英.審計(jì)假設(shè)研究.會計(jì)之友.2009.6.
    專科會計(jì)專業(yè)論文篇十二
    一、財務(wù)會計(jì)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)存在的問題
    1.缺乏完整的實(shí)踐課程教學(xué)規(guī)劃
    企業(yè)越來越青睞招聘那些實(shí)踐能力強(qiáng)的財務(wù)會計(jì)人員。在高職教學(xué)過程中，教師也十分注重會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，增加了實(shí)踐教學(xué)的課時和比重。但是，由于各個學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力問題，實(shí)踐教學(xué)水平有很大的差異，缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃和研究。因此，很多學(xué)校的會計(jì)實(shí)踐課程依然停留在模擬試驗(yàn)層面上，還沒有形成科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。甚至部分學(xué)校的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)還采取應(yīng)試教育模式，對于實(shí)踐教學(xué)的安排欠妥。通過實(shí)踐教學(xué)的總體設(shè)計(jì)，明確每個階段的教學(xué)任務(wù)，使各個環(huán)節(jié)相互銜接、相互滲透，形成有機(jī)的整體。通過實(shí)踐教學(xué)，可以有效的提高學(xué)生的動手能力，熟練的掌握專業(yè)技能，為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2.實(shí)習(xí)達(dá)不到預(yù)期的效果
    高職院校的學(xué)生在畢業(yè)之前一般都會進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位熟悉會計(jì)工作的環(huán)境，參與一些與會計(jì)相關(guān)的工作，掌握一定的會計(jì)技能。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行梳理，在實(shí)際工作中不斷的'培養(yǎng)工作能力。但是，由于一些學(xué)校與校外企業(yè)聯(lián)系的不是很多以及很多企業(yè)不愿意招收實(shí)習(xí)生等原因，使得學(xué)校很難建立學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定基地，學(xué)生到會計(jì)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會很少。此外，會計(jì)專業(yè)的學(xué)生一般都在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于會計(jì)工作崗位的責(zé)任比較大，其工作有一定的保密性，關(guān)系到了公司直接的利益，這也是造成學(xué)生不能夠進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)的原因之一，嚴(yán)重的阻礙了學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作的開展。
    3.教師實(shí)踐能力的欠缺
    在財務(wù)會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的過程中，實(shí)踐指導(dǎo)老師在教學(xué)過程中起著重要的作用，是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，老師專業(yè)知識掌握的程度直接關(guān)系到學(xué)生對實(shí)踐教學(xué)的理解和掌握。然而，現(xiàn)在很多學(xué)校的會計(jì)老師都是從學(xué)校直接入職教書，缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐動手能力不強(qiáng)，在會計(jì)實(shí)踐課程中，只是靠單純的理論知識進(jìn)行講解。此外，學(xué)校也沒有把老師的社會實(shí)踐納入到教學(xué)管理體系中，缺乏有效的管理和規(guī)劃，沒有為提高老師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)積極創(chuàng)造條件，這直接導(dǎo)致很多老師脫離實(shí)踐的現(xiàn)象，嚴(yán)重的影響了會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
    二、財務(wù)會計(jì)學(xué)科創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的策略
    1.豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容
    高職會計(jì)教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，因此，在實(shí)際的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)過程中，為了使學(xué)生日后更好的投入到工作當(dāng)中，就要把實(shí)際操作能力以及相應(yīng)的管理能力都納入學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。在教學(xué)中，為了增強(qiáng)直觀性和真實(shí)性，學(xué)生可以深入到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，與企業(yè)的員工進(jìn)行交流和溝通，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營流程，明確不同人員的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生相互合作和交流的能力。讓學(xué)生準(zhǔn)確的掌握會計(jì)的職能和責(zé)任，掌握企業(yè)處理財務(wù)的一些實(shí)際做法。還可以采用分崗和混崗相結(jié)合的方式，使學(xué)生清晰的了解企業(yè)各個部門之間的聯(lián)系以及信息流通的方式等等，促使學(xué)生熟練的掌握業(yè)務(wù)流程，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
    2.培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
    高職院校要想提高會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的教師團(tuán)隊(duì)，這也是教學(xué)不斷優(yōu)化和完善的必要條件之一。在教學(xué)過程中，教師是改革創(chuàng)新的推動者，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到教學(xué)改革的效果。因此，為了切實(shí)提高會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是必須的。想要提高教師的能力和素質(zhì)，最有效的方法之一就是給予教師學(xué)習(xí)的壓力，讓教師感覺到緊迫感，根據(jù)時代的需要，不斷補(bǔ)充自身的專業(yè)知識。另外，學(xué)校應(yīng)該為教師提供良好的學(xué)習(xí)條件，為教師提供充分的學(xué)習(xí)資料、完善的教學(xué)條件以及繼續(xù)深造的機(jī)會等等，積極的促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。值得強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)校還應(yīng)該提高一線教師的工資待遇，構(gòu)建完善的教學(xué)評價體系，獎勵教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法，獎勵教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作?？偠灾?，為了提高會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，需要采取各種方法，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，為會計(jì)實(shí)踐教學(xué)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    3.建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的實(shí)踐能力
    第一，建立穩(wěn)定的校外基地。學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，與校外企業(yè)建立聯(lián)系，構(gòu)建合作培養(yǎng)新模式，為學(xué)生提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。企業(yè)為學(xué)校提供一個真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，同時也可以培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力。同樣學(xué)校也可以為企業(yè)提供優(yōu)秀的會計(jì)人員，為企業(yè)提供后備人才，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)與學(xué)校建立的這種關(guān)系，可以使雙方實(shí)現(xiàn)共贏，改變過去只有學(xué)校單方面受益的情況，使企業(yè)更愿意與學(xué)校進(jìn)行合作。第二，建立穩(wěn)定的校內(nèi)基地。學(xué)校的科研成果要不斷的應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)當(dāng)中，學(xué)校要積極成立校管企業(yè)，在校外實(shí)習(xí)基地緊張的情況下，可以適當(dāng)?shù)拈_展校內(nèi)實(shí)習(xí)培訓(xùn)。第三，自行創(chuàng)辦實(shí)習(xí)基地。有條件的學(xué)?？梢砸劳欣蠋熤苯咏⒐?，例如：財務(wù)咨詢公司、會計(jì)事務(wù)所等，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提高良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以把理論知識與實(shí)踐有效的結(jié)合起來，使學(xué)生邊學(xué)邊干，有利于提高學(xué)生的專業(yè)技能。
    三、結(jié)語
    總而言之，會計(jì)實(shí)踐教學(xué)可以有效的使學(xué)生把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。良好的理論知識只有通過實(shí)踐，才能夠真正的發(fā)揮出價值。面對越來越大的就業(yè)壓力，學(xué)校在注重理論知識的同時，必須不斷的提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生日后順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
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    專科會計(jì)專業(yè)論文篇十三
    摘要：市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定運(yùn)行，讓我國財政事業(yè)得到了穩(wěn)定性上的支持。這素質(zhì)我國財政管理體制也在發(fā)展過程中。不斷地開展改革上的工作。因?yàn)楝F(xiàn)有的，財政管理體制已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前，發(fā)展迅速的，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作模式。在實(shí)際使用過程中存在很多的問題，需要解決。針對事業(yè)會計(jì)制度中的弊端進(jìn)行了相應(yīng)的探究，并在討論過程中提出了相對應(yīng)的改進(jìn)措施。僅供相關(guān)人員的，參考與借鑒。
    關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;會計(jì)制度;弊端;改進(jìn)措施
    我國現(xiàn)有的事業(yè)會計(jì)制度已經(jīng)在我國事業(yè)單位中運(yùn)行了很多個年頭，隨著時間的推移，我國市場經(jīng)濟(jì)也在不斷地運(yùn)行發(fā)展。但是，事業(yè)單位中使用的會計(jì)制度，卻一直沒有得到相應(yīng)的內(nèi)容擴(kuò)充或是改變，所以，傳統(tǒng)的事業(yè)單位會計(jì)制度已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下時代的發(fā)展，這就直接導(dǎo)致這些會計(jì)制度在使用過程中，暴露出各種弊端與不適應(yīng)，所以，對事業(yè)單位會計(jì)制度進(jìn)行改革是當(dāng)前我國管理部門工作開展的重點(diǎn)。
    一、現(xiàn)行事業(yè)單位會計(jì)制度存在的主要弊端
    1.1事業(yè)單位會計(jì)采用收付實(shí)現(xiàn)制，影響會計(jì)信息的質(zhì)量
    事業(yè)單位會計(jì)目前采用收付實(shí)現(xiàn)制，只將本期所有現(xiàn)金作為本期的收入，本期的所有現(xiàn)金支出作為本期的耗費(fèi)，這樣就會造成當(dāng)期的成本費(fèi)用反映不真實(shí)，從而使得不能如實(shí)的反映事業(yè)單位的資產(chǎn)和負(fù)債。另外在收付實(shí)現(xiàn)制下，只有在實(shí)際收到撥款單據(jù)時，事業(yè)單位才按撥款金額確認(rèn)購入的材料物資，假如采購跨年度，那么將不能完整的反映出該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動。因此，現(xiàn)行的收付實(shí)現(xiàn)制已不能完整、真實(shí)地反映出事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動，導(dǎo)致事業(yè)單位的會計(jì)信息缺乏真實(shí)有效性。
    1.2關(guān)于固定資產(chǎn)核算問題
    事業(yè)單位的固定資產(chǎn)在使用過程中不提取折舊，而是提取修購基金，并且大多數(shù)事業(yè)單位都是根據(jù)收入的一定比例計(jì)提。這樣不但不能反出映固定資產(chǎn)的折損價值，而且隨著使用時間的增加，固定資產(chǎn)不斷的磨損，使得資產(chǎn)負(fù)債表中凈資產(chǎn)指標(biāo)不能真實(shí)的反映固定資產(chǎn)的實(shí)際狀況，造成虛增凈資產(chǎn)，賬面價值與現(xiàn)實(shí)凈值逐漸背離。此外事業(yè)單位的不提取固定資產(chǎn)折舊費(fèi)用，那么業(yè)務(wù)活動成本相應(yīng)也就不包括折舊費(fèi)用，相當(dāng)于人為的降低了取得相應(yīng)收入的成本，虛增了盈余，使得成本核算不完整，而且不能真正的體現(xiàn)會計(jì)核算的配比原則。
    1.3關(guān)于無形資產(chǎn)核算問題
    當(dāng)前，很多事業(yè)單位都沒有嚴(yán)密的`無形資產(chǎn)核算體系，無形資產(chǎn)核算方法不完備。由于在事業(yè)單位會計(jì)制度中，不重視成本管理，致使無形資產(chǎn)的核算方法和程序嚴(yán)重的弱化，對于較為復(fù)雜的無形資產(chǎn)無法進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、核算。因此大多數(shù)事業(yè)單位對無形資產(chǎn)沒有入賬。此外事業(yè)單位無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化利用率很低。原本無形資產(chǎn)的使用價值及壽命是有很強(qiáng)的高效性的，但是，由于無法認(rèn)清其價值，致使有些科技成果研制出來后，既不積極地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，又不向社會推銷，嚴(yán)重的浪費(fèi)了有限的社會資源。
    1.4事業(yè)單位會計(jì)報表存在的問題
    目前我國事業(yè)單位的資產(chǎn)負(fù)債表的格式采用的是“資產(chǎn)+支出=負(fù)債+凈資產(chǎn)+收入”的平衡原理，而這實(shí)際上相當(dāng)于會計(jì)科目余額平衡表，項(xiàng)目列示不科學(xué)，而且也不符合資產(chǎn)負(fù)債表既包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益三類要素，又包括收入類、支出類項(xiàng)目的規(guī)定。因此，目前事業(yè)單位這種格式的資產(chǎn)負(fù)債表需要改進(jìn)。
    二、改進(jìn)現(xiàn)行事業(yè)單位會計(jì)制度弊端的措施
    2.1修正收付實(shí)現(xiàn)制，采用權(quán)責(zé)發(fā)生制
    新型公共管理體制出臺以后，許多事業(yè)單位在會計(jì)制度上朝著權(quán)責(zé)發(fā)生制的方向進(jìn)行改革。與此同時，事業(yè)單位在財政核算方面，也發(fā)生了相應(yīng)的制度改變。這些制度上的變化，使得財務(wù)報表在制度完善過程中，可以良好地對事業(yè)單位的財政狀況進(jìn)行反應(yīng)。收入支出上的問題，也得到了良好的解決，這些制度上的革新，讓事業(yè)單位在不同時期的收支平衡可以進(jìn)行縱向與橫向上的對比。不僅很大程度減輕了工作人員的任務(wù)負(fù)擔(dān)，也最大限度的提升了工作上的效率，這樣財政部門的穩(wěn)定運(yùn)行，提供了制度上的保障。
    2.2改進(jìn)固定資產(chǎn)核算
    事業(yè)單位在穩(wěn)定運(yùn)行過程中，起到支撐作用的外固定資產(chǎn)在會計(jì)核算方面上的功能發(fā)揮，對于事業(yè)單位的發(fā)展，具有非常重要的影響。所以，固定資產(chǎn)核算上的工作內(nèi)容能否得到平穩(wěn)運(yùn)行，對于事業(yè)單位的未來發(fā)展方向，具有非常重要的主導(dǎo)作用。購入的固定資產(chǎn)應(yīng)該按照實(shí)際支付的全部款項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為了方便統(tǒng)計(jì)上的事務(wù)開展，可以將固定資產(chǎn)直接計(jì)入科目中，固定資產(chǎn)在折舊處理過程中，事業(yè)單位應(yīng)該對這些處置進(jìn)行相應(yīng)的條例規(guī)定，最好將原有的基金制度進(jìn)行廢除處理，如果廢除過程中，遇到了非常大的阻礙，可以在原有的基金制度上進(jìn)行改革。為了讓折舊基金可以得到統(tǒng)一管理，事業(yè)單位可以采用累計(jì)的方法，對其進(jìn)行規(guī)范，對費(fèi)用進(jìn)行折舊處理時，可以采用直線法，這種方法的使用，可以讓固定資產(chǎn)在處理過程中，減輕統(tǒng)計(jì)上的操作負(fù)擔(dān)。與此同時，工作人員也要對這些事物的運(yùn)行進(jìn)行記錄處理，讓這些資產(chǎn)在運(yùn)作過程中，可以有相應(yīng)的記錄進(jìn)行抽查。
    2.3健全無形資產(chǎn)核算體系和增強(qiáng)無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化率
    想要增強(qiáng)無形資產(chǎn)上的轉(zhuǎn)化率，事業(yè)單位管理部門首先要做的，就是將無形資產(chǎn)的核算體系進(jìn)行相應(yīng)的改動與調(diào)整，依據(jù)科學(xué)的方法，將這些無形資產(chǎn)上的計(jì)價模式進(jìn)行分類處理。這種處理方法，可以讓無形資產(chǎn)在受益期內(nèi)的價值，受到相應(yīng)的補(bǔ)償，一些事業(yè)單位在科技研究過程中，會開發(fā)出許多研究成果與專利，這些同樣屬于事業(yè)單位的無形資產(chǎn)，對這些無形資產(chǎn)進(jìn)行管理時，需要協(xié)調(diào)事業(yè)單位的財政部門一級科技部門之間的關(guān)系。在達(dá)成協(xié)議的情況下，建立初資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的中介機(jī)構(gòu)，安排專屬的管理人員，對其進(jìn)行運(yùn)營，讓無形資產(chǎn)價值可以得到最大限度的發(fā)揮，也為事業(yè)單位帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。
    2.4完善事業(yè)單位會計(jì)報表體系與內(nèi)容
    在對資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上的處理時，管理人員需要將資產(chǎn)、負(fù)債等要素進(jìn)行公開上的處理，這樣處理的原因是可以將收入與支出之間的不協(xié)調(diào)問題進(jìn)行解決。與此同時，工作人員可以采用的增加現(xiàn)金流量表的方法讓會計(jì)上的革新條例可以與報表記錄進(jìn)行銜接上的處理。這種改動也讓事業(yè)單位的運(yùn)行得到了相應(yīng)的制度支持。
    結(jié)束語
    通過以上的論述可以發(fā)現(xiàn)，事業(yè)單位在對社會進(jìn)行公共服務(wù)時，會因?yàn)闀?jì)制度的不協(xié)調(diào)，而產(chǎn)生相應(yīng)的弊端與問題。與此同時，由于事業(yè)單位是非營利性組織，一旦這些問題沒有得到及時的解決，就會讓事業(yè)單位陷入到舉步維艱的困境中。所以，我國當(dāng)前事業(yè)單位管理層的工作重點(diǎn)，是將現(xiàn)有的會計(jì)制度進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整與管理，讓事業(yè)單位在運(yùn)行過程中，可以獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的社會服務(wù)。
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇十四
    摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計(jì)這門學(xué)科也快速發(fā)展。因?yàn)闀?jì)核算工作復(fù)雜瑣碎，為了簡化會計(jì)工作人員的工作，減少會計(jì)核算工作的工作量，提高會計(jì)人員的工作效率，隨即衍生出會計(jì)電算化軟件，并且會計(jì)電算化軟件在會計(jì)行業(yè)瘋狂普及，大大減少了會計(jì)人員的工作量，提高了會計(jì)工作人員的效率。但是隨著會計(jì)電算化軟件在實(shí)際工作中普及與發(fā)展，會計(jì)電算化從無到有，從簡單到復(fù)雜，從緩慢發(fā)展走到成熟，這項(xiàng)工作取得的驚人發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
    關(guān)鍵詞:會計(jì)電算化;問題;會計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)
    一、引言
    在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，會計(jì)數(shù)據(jù)處理、會計(jì)管理、財務(wù)管理、以及會計(jì)預(yù)測和會計(jì)決策成為一種趨勢。再加之會計(jì)電算化軟件在會計(jì)行業(yè)的運(yùn)用，會計(jì)人才的個人素質(zhì)和會計(jì)人才需求市場存在許多矛盾和不對口之處，所以從會計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的角度提出問題并思考解決的思路。
    二、我國高校培養(yǎng)的會計(jì)學(xué)人才存在的問題
    會計(jì)電算化作為一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，如果只靠對會計(jì)學(xué)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，恐怕很難將所學(xué)的知識通過會計(jì)電算化軟件運(yùn)用到實(shí)踐的工作中去。尤其在會計(jì)電算化軟件越來越普及的經(jīng)濟(jì)市場中，單單只有會計(jì)學(xué)相關(guān)理論知識，很難適應(yīng)會計(jì)人才需求市場。然而觀察高校會計(jì)電算化課程的普及情況，并不樂觀。許多高等教育院校包括許多財經(jīng)類院校在內(nèi)都沒有設(shè)置會計(jì)電算化課程或者設(shè)置的課程體制不合理。譬如我所在讀的這所財經(jīng)類院校就沒有設(shè)置會計(jì)電算化課程，而走入社會后，所有的會計(jì)實(shí)習(xí)工作幾乎都是以會計(jì)電算化軟件為工具開展的。并且我詢問了許多在高校讀會計(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，他們大多數(shù)也反映學(xué)校沒有開設(shè)會計(jì)電算化這門課程。這就充分體現(xiàn)出我國高校的會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的人才與會計(jì)人才主場需求不對口。
    (二)會計(jì)人才知識結(jié)構(gòu)不完善
    由于會計(jì)核算工作的大量的工作量被會計(jì)電算化軟件代勞，所以會計(jì)人才的大部分會計(jì)核算崗位減少。會計(jì)人才的就業(yè)崗位減少，會計(jì)人才的就業(yè)壓力就會增大。這要求會計(jì)人才不僅僅要較好地掌握使用會計(jì)電算化軟件工作的技能，還需要從別的方面拓寬就業(yè)的空間。這就需要會計(jì)人才有完善的知識結(jié)構(gòu)，并且有財務(wù)管理的視角，而不是僅僅有會計(jì)核算的技能。會計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法對企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全面綜合連續(xù)系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計(jì)信息，并隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動。會計(jì)作為一種商科語言，被廣泛地運(yùn)用到商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動中。核算和監(jiān)督雖然是會計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，但會計(jì)目的是提供會計(jì)信息，并運(yùn)用所得到的信息，對財務(wù)進(jìn)行管理，以幫助決策者決策。這樣的目的就需要會計(jì)人才有更完善的知識體系和結(jié)構(gòu)。而事實(shí)上高校里一些學(xué)生并沒有完整的知識結(jié)構(gòu)體系。
    (三)會計(jì)人才培養(yǎng)體系不完善，高質(zhì)量管理會計(jì)人才匱乏，會計(jì)人才數(shù)量供不應(yīng)求
    在2014年的相關(guān)統(tǒng)計(jì)中，我國已經(jīng)有了1600多萬的會計(jì)人員，超過20萬人數(shù)注冊了會計(jì)師協(xié)會會員，數(shù)量的提升有助于緩解企業(yè)對于會計(jì)人才的需求壓力，也在很大程度上為我國會計(jì)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)提供動力。雖然會計(jì)人才數(shù)量有著大量的增加，但我國對于會計(jì)人才的需求量仍然沒有得到滿足，據(jù)統(tǒng)計(jì)企業(yè)法人單位有800萬，行政事業(yè)單位有90多萬，還有一些小微企業(yè)以及非盈利組織都對會計(jì)人才有著極大的需求。面對巨大的需求量，會計(jì)人才的數(shù)量明顯不足，供需間嚴(yán)重失衡，從而也制約了會計(jì)人才體系的建設(shè)。
    三、解決方法和思路
    1、高校應(yīng)該普及會計(jì)電算化課程，加大培養(yǎng)復(fù)合型會計(jì)電算化人才的力度，提高會計(jì)人員的素質(zhì)，建立會計(jì)人員電算化培訓(xùn)體質(zhì)。會計(jì)專業(yè)的學(xué)生不僅要擁有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，懂得簡單的會計(jì)電算化操作于維護(hù)，掌握一些一般性故障排除方法和糾錯方法，還要掌握會計(jì)核算軟件的.熟練操作以及軟件升級后的數(shù)據(jù)處理方法。對不同的會計(jì)電算化技能分模板培訓(xùn)。高校應(yīng)充分重視和加大對會計(jì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)力度，指定實(shí)事求是的會計(jì)電算化人員培養(yǎng)計(jì)劃和方針政策，注重實(shí)效，注重實(shí)際操作，不僅僅局限于會計(jì)理論的學(xué)習(xí)。對于沒有設(shè)立會計(jì)電算化課程的學(xué)校，更是要加快會計(jì)電算化課程的建立，并不斷地完善會計(jì)電算化課程的設(shè)立體系。培養(yǎng)一批批具有多學(xué)科知識，綜合理論功底，精通會計(jì)與計(jì)算機(jī)理論與實(shí)務(wù)的高素質(zhì)復(fù)合型會計(jì)人員，在管理會計(jì)人才體系建設(shè)當(dāng)中離不開高素質(zhì)的會計(jì)人才。
    2、目前我國企業(yè)急需的就是高素質(zhì)的管理會計(jì)人才。企業(yè)要想培養(yǎng)高素質(zhì)的管理會計(jì)人才就需要對此給予高度的重視，摒棄“會計(jì)就是記賬”的傳統(tǒng)觀念，積極的為高素質(zhì)管理會計(jì)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。其中各個院校可以普遍的在會計(jì)專業(yè)中開設(shè)管理會計(jì)基礎(chǔ)知識等課程，并向?qū)W生宣傳管理會計(jì)人才的重視性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在會計(jì)人員資格考試當(dāng)中，可以在試題中添加多方面會計(jì)的相關(guān)知識，以提高相關(guān)會計(jì)人員對于會計(jì)知識的全面掌握，會計(jì)人員也要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握曰新月異的計(jì)算機(jī)知識和應(yīng)用技術(shù)，精通財會業(yè)務(wù)，熟練掌握外語和計(jì)算機(jī)技術(shù)，迎接新時期對高校會計(jì)人員的挑戰(zhàn)。3、通過對經(jīng)濟(jì)市場對會計(jì)人才的需要的情形觀察和統(tǒng)計(jì)，經(jīng)濟(jì)市場對審計(jì)咨詢?nèi)藛T、稅務(wù)專業(yè)人員和財務(wù)管理人員的需求特別多。為了迎合會計(jì)人才市場的需求，并且也有利于學(xué)生等大量會計(jì)人才實(shí)現(xiàn)自己價值。
    四、結(jié)語
    從會計(jì)電算化軟件的普及和會計(jì)人才電算化技能掌握的匱乏，引起了我對會計(jì)人才培養(yǎng)的觀察和思考。我們只有不斷的發(fā)現(xiàn)會計(jì)人才市場的需求和會計(jì)人才實(shí)際情況的矛盾，并且尋求緩和矛盾的思路和方法，并把思路和方法投入到實(shí)際中去，這樣才能更好的加快我國會計(jì)行業(yè)的發(fā)展，同時也能更好地促使會計(jì)人才實(shí)現(xiàn)自己的價值。這需要教育和會計(jì)人才的共同努力。
    參考文獻(xiàn):
    ［1］《對會計(jì)電算化教學(xué)的研究》———劉廣明
    ［2］《對高校電算化存在問題的思考》
    ［3］《管理會計(jì)人才體系建設(shè)存在問題和對策》
    專科會計(jì)專業(yè)論文篇十五
    我們所說的“實(shí)際能力”，指的是學(xué)生處理實(shí)際問題的能力，學(xué)生實(shí)際具有的能力。這種能力是要與社會所需要的能力相匹配的。學(xué)生的實(shí)踐能力是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，特別是會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，由于會計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生熟練掌握財會操作技能、快速的應(yīng)變能力和動手能力。提高中職會計(jì)學(xué)生的實(shí)際能力是學(xué)生自我價值和社會價值的有效統(tǒng)一。學(xué)生是學(xué)校有目的、系統(tǒng)化教學(xué)活動的服務(wù)對象，與之對應(yīng)的是學(xué)校、教師和教學(xué)體系;學(xué)生是社會最小細(xì)胞———家庭中的一員，家庭對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)非常重要;學(xué)生也是政府管理、服務(wù)的對象，包括教育部門在內(nèi)的政府機(jī)構(gòu)有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的成長提供一些條件。此會計(jì)審計(jì)畢業(yè)論文就從學(xué)校、家庭、政府、學(xué)生個人四個方面來談?wù)勌岣邔W(xué)生實(shí)際能力的方法。
    一、學(xué)校方面
    學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳授知識的地方。教育的根本目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展，所以學(xué)校應(yīng)該以人為本，注重人文關(guān)懷。在管理制度方面，學(xué)校在建立和實(shí)施制度時，應(yīng)該以系統(tǒng)論為支撐，形成完整的制度管理體系。我們應(yīng)當(dāng)正確處理結(jié)構(gòu)與功能、整體與部分之間的關(guān)系，在學(xué)校教育教學(xué)、后勤保障等各領(lǐng)域建立協(xié)調(diào)、全面、系統(tǒng)的制度管理體系，有效地提高學(xué)校管理效益和教育質(zhì)量。在辦學(xué)理念方面，更新教學(xué)觀念、強(qiáng)化以能力為本的辦學(xué)理念，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的方式都要改變;要提高會計(jì)教師的實(shí)踐技能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視對實(shí)踐性教學(xué)的管理，改變過去填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在課堂上有“話語權(quán)”。多媒體參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)等輔助設(shè)備在學(xué)校里已經(jīng)越來越普遍，多媒體的使用不僅豐富了課程教學(xué)，教會老師和學(xué)生使用多媒體的能力，同時能激發(fā)學(xué)生的好奇心，用投影、動畫、錄像等多種形式呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的流程圖，使學(xué)生與社會的差距不斷縮小。
    二、家庭方面
    家庭是學(xué)生第一個接受教育的地方，父母對孩子的影響非常大。要提高中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際能力，父母除了注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣、主動思考能力、自主探索能力、奇思妙想能力之外，還要關(guān)注會計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。例如，鼓勵孩子坦然面對瑣碎的事情，培養(yǎng)他們細(xì)致耐心的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念，把家當(dāng)做一個公司，讓孩子自主動手操作，從填記賬憑證、匯編總記賬憑證到登記各種明細(xì)賬、總賬、會計(jì)報表和附表等整個會計(jì)環(huán)節(jié)，都讓學(xué)生自己發(fā)表，把學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識與實(shí)際相結(jié)合，加深對理論知識的理解;在孩子遇到挫折和困難時，給他們信心，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和求知欲，培養(yǎng)他們不怕困難的精神，同時教會孩子從失敗中吸取教訓(xùn)。
    三、政府方面
    (1)增加投入，加大關(guān)注度。當(dāng)下，社會需要的是各式各樣的高素質(zhì)的人才，而不僅僅是幾個優(yōu)等生，所以政府也有責(zé)任幫助學(xué)生成長。政府能夠管理公共事務(wù)，聯(lián)合學(xué)校舉辦各式各樣能展示會計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際能力的比賽，建設(shè)公共圖書館，增加專業(yè)儀器設(shè)備等公共物品，比如多建會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，特別是對于條件比較落后的地方學(xué)校，政府應(yīng)當(dāng)加大資金投入。在模擬實(shí)驗(yàn)室中，會計(jì)專業(yè)學(xué)生模擬實(shí)習(xí)既要模擬會計(jì)核算過程，又要模擬企業(yè)的經(jīng)營運(yùn)作過程，使他們在仿真的環(huán)境中，了解經(jīng)營活動的來龍去脈和崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容。
    (2)政府與企業(yè)聯(lián)合，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。首先，在學(xué)生入學(xué)之初，允許學(xué)校組織學(xué)生參觀企業(yè)的會計(jì)部門，讓學(xué)生初步認(rèn)識企業(yè)，了解專業(yè)的基本情況;其次，在平時的學(xué)習(xí)過程中，可以利用寒暑假鼓勵學(xué)生到企業(yè)見習(xí)，讓學(xué)生逐步熟悉企業(yè)的管理要求，并且理論聯(lián)系實(shí)際;再次，政府可采用招聘會等形式，通過與用人單位面對面的接觸，讓學(xué)生明確自身存在的差距，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供動力;最后，利用畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生更全面地接觸企業(yè)，在適應(yīng)單位工作環(huán)境的同時，使他們各方面的能力得到鍛煉和提高。
    四、個人方面
    第三，學(xué)生應(yīng)該主動申請自我展示的機(jī)會，得到越多的鍛煉，自己的人格就越完善，能力也會更加符合社會的要求;第四，學(xué)生要提高自身身體素質(zhì)，事實(shí)表明，參與有規(guī)律的鍛煉會使人身體棒、感覺爽，精力充沛地發(fā)表各項(xiàng)工作和任務(wù)。體育鍛煉的最大作用在于全面增進(jìn)人的健康。
    此畢業(yè)論文詳細(xì)闡述，我國的職業(yè)教育在市場經(jīng)濟(jì)條件下得到了越來越迅速的發(fā)展，中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生具有專業(yè)的特殊性以及個體的差異性，結(jié)合當(dāng)前的情況，對于學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提高需要全社會各方面的共同努力，雖然學(xué)生的能力隨著閱歷的豐富、年齡的增長會越來越強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)交流、培養(yǎng)興趣、實(shí)現(xiàn)理想的過程中能夠感受到這些平臺所帶來的快樂與充實(shí)，能留下自己美好的回憶。因而，提高中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際能力迫在眉睫。但如果不重視而順其自然，可能會停滯不前甚至使負(fù)面問題得不到解決。通過培養(yǎng)和提高，中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識能力、社會實(shí)踐能力、就業(yè)競爭力大大增強(qiáng)，為他們成功就業(yè)創(chuàng)造了條件。
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇十六
    其它外語能力：
    國語水平：優(yōu)秀
    工作能力及其他專長
    熟悉office、word、excel,access金碟kiss、k3、用友erp、sap、生產(chǎn)企業(yè)出口免抵退稅業(yè)務(wù)處理程序,熟悉增值稅一般納稅人報稅業(yè)務(wù),并且對自己的專業(yè)知識非常熟練。
    詳細(xì)個人自傳
    1、以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為工作理念。
    2、以誠實(shí)友善、團(tuán)體協(xié)作為工作心態(tài)。
    3、以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)為工作責(zé)任感。
    4、以高效協(xié)調(diào)為工作目標(biāo)。
    范文二
    基本信息
    姓名：性別：女
    婚姻狀況：未婚民族：漢
    戶籍：廣東年齡：25
    現(xiàn)所在地：廣州身高：167cm
    聯(lián)系電話：135**27758
    電子郵箱：jianli@
    求職意向
    希望崗位：稅務(wù)會計(jì)
    工作年限：職稱：無職稱
    求職類型：全職
    到崗時間：隨時
    工作經(jīng)歷
    xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任稅務(wù)會計(jì)。工作描述：
    1、獨(dú)立處理三資企業(yè)全盤賬務(wù)處理，稅務(wù)籌劃、熟悉免抵退、電子納稅申報、金碟軟件、個人所得稅、防偽稅控開票、易稅門戶、國地稅網(wǎng)上申報、發(fā)票認(rèn)證、電子口岸、稅企通、貨物貿(mào)易外匯管理監(jiān)測系統(tǒng)。
    2、熟悉免抵退10.0版的操作和新政策的變更。
    3、熟悉處理海關(guān)六大賬、海關(guān)合同表、如何處理空轉(zhuǎn)、保稅處理與滅失等。
    教育背景
    畢業(yè)院校：xx大學(xué)
    最高學(xué)歷：大專
    畢業(yè)日期：-07
    專業(yè)：會計(jì)
    語言能力
    英語水平：良好
    國語水平：標(biāo)準(zhǔn)
    粵語水平：良好
    自我評價
    本人有一定工作經(jīng)驗(yàn)，對工作和生活同等積極和上進(jìn)，組織、紀(jì)律性強(qiáng)，努力完成上級安排的工作和任務(wù)，工作上有責(zé)任心和原則性、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心。
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    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇十七
     看到這個第一個標(biāo)題，可能有些讀者會奇怪，為什么筆者要將搜集資料和提煉觀點(diǎn)放在 第一位呢?別急，且聽筆者慢慢道來。
     寫過畢業(yè)論文的都知道，一般要寫論文就首先要先選擇課題，選擇好課題才能有方向的去尋找資料。這個基本是每個學(xué)校都同樣的流程，但這種情況一般適用于對所學(xué)會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)了皮毛，不足夠了解也沒有擅長的方向的畢業(yè)生，他們需要先在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選好課題，有了方向，才能查找資料慢慢提煉自己想要寫的觀點(diǎn)。
     而對于這種在會計(jì)專業(yè)摸爬打滾許多年的專業(yè)人士，他們已經(jīng)有了自己擅長的一套會計(jì)理論和會計(jì)知識，他們在進(jìn)行論文創(chuàng)作時就會先去論文網(wǎng)站或是權(quán)威期刊翻找一些自己所需要的資料，從中了解自己所擅長領(lǐng)域的現(xiàn)狀，再結(jié)合自身的一些實(shí)際研究和經(jīng)驗(yàn)，由此而選擇出自己目前適合創(chuàng)作的課題，他們的寫作是不需要什么范文和模板的，因?yàn)樗麄冇兄詈竦睦碚撝R和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只要從現(xiàn)狀出發(fā)結(jié)合自己的實(shí)踐研究，以及事實(shí)證明就可以寫出不俗的論文了。
     所以為了突出兩種不同的論文寫作方法，筆者便將搜集資料，提煉觀點(diǎn)放在首位，便于后續(xù)的闡述。
     不管是上述提到的第一種還是第二種，亦或是其他類型的論文，選題都是一個很重要的步驟，在會計(jì)學(xué)論文中，一般的課題選擇方向有兩種，一種是學(xué)術(shù)性的會計(jì)知識的理論研究，一種是會計(jì)工作領(lǐng)域中的某種現(xiàn)象和狀況的研究。
     1.會計(jì)知識理論研究
     這一種論文的寫作對作者專業(yè)知識有較高的要求，通常比較適合于職稱論文或者是寫作者有很深厚的 會計(jì)知識，想要發(fā)表重要研究，就如上述的第二種類型的人，就可以寫這一類論文。這種論文在選擇課題時要著重關(guān)注于自己十分擅長的領(lǐng)域，比如審計(jì)、財務(wù)會計(jì)、管理會計(jì)、成本化會計(jì)或是財務(wù)管理等其中的某一領(lǐng)域，在這一領(lǐng)域中，作者對于某種會計(jì)現(xiàn)象有著獨(dú)特的理解或是發(fā)現(xiàn)了一種更好的解決會計(jì)問題的方式，亦或是對于業(yè)內(nèi)存在爭議的論題又找到更為有力的證據(jù)，都可以用來進(jìn)行會計(jì)論文的寫作。
     這是結(jié)合了基礎(chǔ)理論型會計(jì)論文和應(yīng)用研究型會計(jì)論文，主要是對會計(jì)科學(xué)本身的一種研究和寫作，而在這之中要注意的就是在寫作的時候要選擇自己擅長的，比較感興趣的，最好有過實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者市場研究，寫起來會更加言之有物并且有價值。
     第二種是關(guān)于會計(jì)工作領(lǐng)域中產(chǎn)生的某一現(xiàn)象或是狀況的研究，這種論文更偏向于研究探索契合于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作模式。在會計(jì)領(lǐng)域中，無論是中國還是國際，都有自己國家的一套會計(jì)工作模式，像會計(jì)事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所、專業(yè)會計(jì)師等這樣的一些工作模式，而隨著經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的不斷發(fā)展，這些會計(jì)模式也是要針對不同的經(jīng)濟(jì)做出略微的調(diào)整的，那么如何調(diào)整呢?為什么這樣調(diào)整呢?怎么調(diào)整更好呢?這就是會計(jì)工作領(lǐng)域的論文所包含的內(nèi)容。
     這種論文寫作更類似于經(jīng)濟(jì)模式的寫作，不太講究太多的會計(jì)專業(yè)性知識，只要對現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)有著自己的理解和調(diào)查就可以比較輕松的寫出論文。這種論文其實(shí)就比較適合于本科生或是碩士生畢業(yè)論文的寫作。
     既然資料、觀點(diǎn)和課題都已經(jīng)選擇好了，那么其實(shí)就可以先列個提綱出來了。對于我們第一步中提到的兩種寫作方法我們可以這樣簡單寫一個提綱。
     第一種是針對比較淺顯的畢業(yè)論文，可以先選擇課題，再根據(jù)課題搜集相關(guān)的.資料并且提煉出自己要寫的觀點(diǎn)，明確要寫的內(nèi)容，如果作者想要更有新意的話則可以提出自己發(fā)現(xiàn)的假設(shè)，但是如果提出假設(shè)就需要開始進(jìn)行市場調(diào)研，搜集實(shí)證，對假說進(jìn)行證明，最后再結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫一篇比較深刻的論文。
     在這個過程中，作者羅列提綱要列出課題題目、搜集的資料、提煉的觀點(diǎn)、提出的假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)的依據(jù)、檢驗(yàn)的結(jié)果、自己實(shí)踐所獲得經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合起來得到的收獲等內(nèi)容，這是比較具體的提綱，寫出來你的論文也就基本成型了，適用于本科或是碩士畢業(yè)生，亦或是對會計(jì)專業(yè)知識不夠熟練的人。
     第二種則是有著深厚專業(yè)知識，要寫職稱論文或是重大研究論文的，可以以專業(yè)知識為基底，再搜集查看一些資料，了解目前會計(jì)領(lǐng)域的一些相關(guān)現(xiàn)狀，再可以選擇自己適合寫哪些課題，而這種論文一般都是作者有了相關(guān)研究或是相關(guān)假設(shè)，在寫的時候直接將自己所實(shí)踐和所研究的拿出來總結(jié)梳理一下就可以寫了，當(dāng)然他們寫的提綱也都是比較簡略的，他們主要是可以在寫論文時把自己的實(shí)驗(yàn)和研究過程寫進(jìn)去就是一篇新穎的論文了。
     提綱已經(jīng)列好，那么就可以根據(jù)提綱開始寫論文了。如果列的是比較詳細(xì)的提綱，那么寫作的時候也會較為輕松些，提綱寫的比較簡略的話，在寫論文時就要想辦法將提綱不斷擴(kuò)充，當(dāng)然在擴(kuò)充過程中也要注意最好用自己的語言敘述，因?yàn)楝F(xiàn)在的論文都要求檢測重復(fù)率，重復(fù)率不過關(guān)也是不可以的，因而在寫作的時候要格外注意論文措辭。
     筆者在這里再告訴各位一個查重的小竅門，對于一些本科畢業(yè)生這樣的會計(jì)論文，字?jǐn)?shù)要求僅10000字，在進(jìn)行知網(wǎng)檢測前，作者可以將文章分成4個3000字，有許多論文網(wǎng)是只要注冊就有3000字的免費(fèi)檢測的，作者可以分別注冊四個網(wǎng)站，然后將分好的論文先初步檢測修改一下，讓重復(fù)率不要那么高，然后再去相應(yīng)的查重網(wǎng)站去購買檢測，這樣會低成本的降低論文的重復(fù)率。源 于 在論文的重復(fù)率通過后，就要注意論文的格式了，像段落格式、字體格式、目錄格式等論文的細(xì)枝末節(jié)，這些也是很重要的，可以自己按照學(xué)校的相應(yīng)規(guī)定修改好，保證文章書面的美觀性。
     以上就是會計(jì)學(xué)論文的一些寫作方法和寫作技巧了，根據(jù)自身的條件選擇適合自己的方式和技巧，就可以更好的發(fā)揮自己的能力，寫出更好的會計(jì)學(xué)論文。
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇十八
    論文摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會計(jì)電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運(yùn)用。會計(jì)電算化的實(shí)施，大大提高了會計(jì)信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時、準(zhǔn)確的會計(jì)信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計(jì)電算化在運(yùn)用中存在的問題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決措施。
    關(guān)鍵字：會計(jì)電算化缺陷對策和建議
    會計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計(jì)業(yè)務(wù)中的簡稱。它是一個用電子計(jì)算機(jī)代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計(jì)信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計(jì)算機(jī)科學(xué)，管理科學(xué)，信息科學(xué)，信息科學(xué)，會計(jì)學(xué)為一體的學(xué)科。
    會計(jì)電算化的不斷推廣，不但提高了會計(jì)核算的水平和質(zhì)量；同時也增強(qiáng)了企業(yè)的經(jīng)營管理水平，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化管理創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。但是會計(jì)電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會計(jì)不同的風(fēng)險，因此，發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找適當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q是會計(jì)電算化進(jìn)程中一個必不可少的步驟。
    一、在會計(jì)電算化實(shí)施過程中暴露出來的問題主要有：
    （一）財務(wù)軟件固有的風(fēng)險可能會使會計(jì)信息的安全性，保密性受到威脅
    人工會計(jì)系統(tǒng)的核算工作依靠職責(zé)分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關(guān)系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細(xì)帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復(fù)核人、出納簽字、主管簽章以示負(fù)責(zé)，步驟清晰，條理分明。
    而計(jì)算機(jī)證帳表信息來源于以人機(jī)交互方式輸入的記帳憑證，網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權(quán)限，由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計(jì)信息。另外，在整個系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)高度共享，相互聯(lián)系。在輸入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應(yīng)，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人工會計(jì)系統(tǒng)。此外，會計(jì)電算化“省略了會計(jì)過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細(xì)節(jié)，并且使程序之間的技術(shù)性核對化為烏有”。
    （二）給審計(jì)工作提出了新的難題
    在手工會計(jì)系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務(wù)報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經(jīng)手人簽字，審計(jì)線索十分清楚。審計(jì)人員進(jìn)行審計(jì)時，可以根據(jù)需要進(jìn)行順查、逆查或抽查。但在會計(jì)電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計(jì)線索大大減少。導(dǎo)致審計(jì)人員在對人工記賬階段采用的審計(jì)方法（包括檢查法、盤點(diǎn)法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復(fù)核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復(fù)核，審核等環(huán)節(jié)，財務(wù)人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現(xiàn)重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當(dāng)?shù)拿鞔_責(zé)任，落實(shí)到個人，做到權(quán)責(zé)分明。
    （三）給檔案管理帶來了新的困擾
    實(shí)行會計(jì)電算化后原手工制作的會計(jì)憑證、會計(jì)賬薄和會計(jì)報表等傳統(tǒng)意義上的會計(jì)檔案，陽光體育論文則由計(jì)算機(jī)會計(jì)系統(tǒng)通過打印機(jī)規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質(zhì)來保存。磁性存儲介質(zhì)具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計(jì)算機(jī)硬件缺陷、軟件設(shè)計(jì)錯誤、運(yùn)行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
    另外，現(xiàn)在市場上具備很完善的數(shù)據(jù)保密功能的軟件較少。多數(shù)軟件對其系統(tǒng)存在的各類數(shù)據(jù)文件未采取完善的保護(hù)措施，具備較好數(shù)據(jù)庫知識的人，完全可繞開會計(jì)軟件的各類控制措施，通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數(shù)據(jù)庫文件，甚至對文件中數(shù)據(jù)直接進(jìn)行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性無法得到保證。
    二、解決問題的對策和建議
    （一）建立和完善會計(jì)電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內(nèi)控環(huán)境
    1.不相容職務(wù)相分離原則。即對會計(jì)電算化權(quán)限嚴(yán)格控，凡上機(jī)操作人員必須經(jīng)過授權(quán)，并且只能在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行操作。在進(jìn)入系統(tǒng)時應(yīng)當(dāng)加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認(rèn)等檢測手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機(jī)器保密措施和專門的管理制度，如專機(jī)專用、專室專用等。
    2.相互制約原則。即加強(qiáng)對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護(hù)人員的職責(zé)范圍，做到職責(zé)分離，相互牽制。
    在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護(hù)人員對系統(tǒng)的操作時間，方式，內(nèi)容等也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
    3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網(wǎng)絡(luò)安全控制。保密主要是建立設(shè)備設(shè)施安全措施、檔案保管安全控制、聯(lián)機(jī)接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數(shù)據(jù)加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應(yīng)有拒絕錯誤操作的功能。
    4.內(nèi)部防范原則。主要針對個人壟斷現(xiàn)象以及對系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進(jìn)行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統(tǒng)之上，使整個會計(jì)電算化系統(tǒng)形同虛設(shè)。
    5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進(jìn)和培養(yǎng)一批既具備良好的財務(wù)會計(jì)才能，又精通信息技術(shù)，同時還能熟練應(yīng)用會計(jì)電算化軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在職業(yè)道德的指導(dǎo)下，遵守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，實(shí)事求是地開展工作。
    6.崗位責(zé)任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標(biāo)識來落實(shí)其職責(zé)與權(quán)限嚴(yán)格執(zhí)行輪崗制度，定期調(diào)整內(nèi)部控制人員的監(jiān)督權(quán)限，防止內(nèi)部人的合謀串聯(lián)作弊。
    （二）加快審計(jì)軟件的開發(fā)，加大事先審計(jì)和事中審計(jì)的力度。
    在會計(jì)電算化普及的同時，審計(jì)軟件的開發(fā)與推廣應(yīng)當(dāng)與之保持同步，以適應(yīng)其變化，同時又可以達(dá)到提高審計(jì)效率、擴(kuò)大審計(jì)范圍，強(qiáng)化審計(jì)質(zhì)量的目標(biāo)。在電算化會計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程中可事先在被審計(jì)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中嵌入審計(jì)程序，這些程序可以執(zhí)行審計(jì)監(jiān)督；建立審計(jì)跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計(jì)事項(xiàng)及其操作處理的有關(guān)信息以便日后審計(jì)人員能夠進(jìn)行追查，從而有助于解決會計(jì)電算化給審計(jì)帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設(shè)計(jì)開發(fā)過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)審計(jì)軟件的分析功能,利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大型企業(yè)的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理等；利用分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等加快聯(lián)網(wǎng)審計(jì)軟件的研發(fā)等。
    會計(jì)電算化的普及也要求注冊會計(jì)師更加注重事先審計(jì)和事中審計(jì)。通過對系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進(jìn)行審計(jì)工作的審計(jì)線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運(yùn)行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計(jì)師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運(yùn)行情況，找出系統(tǒng)內(nèi)部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關(guān)部門及時加以調(diào)整，改進(jìn)，為期末審計(jì)的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
    （三）加強(qiáng)企業(yè)的檔案管理
    1.創(chuàng)造一個良好的運(yùn)行環(huán)境，使各類設(shè)備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量檢查和維護(hù)，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位，由專門人員加以保管。
    2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設(shè)置防火墻等。
    3.完善會計(jì)信息的備份制度。對重要的會計(jì)信息資料實(shí)行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計(jì)數(shù)據(jù)所屬時間、數(shù)據(jù)內(nèi)容及備份人所有資料均應(yīng)按機(jī)密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數(shù)據(jù)丟失。
    結(jié)束語：
    隨著我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌和企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高，會計(jì)電算化取代傳統(tǒng)手工會計(jì)已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢。在會計(jì)電算化運(yùn)用過程中出現(xiàn)各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為現(xiàn)代會計(jì)理論和實(shí)務(wù)工作者一項(xiàng)不可推卸的任務(wù)，同時這對我國會計(jì)電算化進(jìn)程的推進(jìn)也有積極意義。
    參考文獻(xiàn)：
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    [4]鐘杏梅熊瑛電算化會計(jì)檔案管理中存在的問題及對策[j]廣東檔案論壇2008no.3(10)
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇十九
    稅務(wù)會計(jì)以國家現(xiàn)行稅收法規(guī)為準(zhǔn)繩,以貨幣計(jì)量為基本形式,運(yùn)用會計(jì)學(xué)的理論和核算方法,連續(xù)、系統(tǒng)、全面地對稅款的形成、計(jì)算和繳納(稅務(wù)活動引起的資金運(yùn)動)進(jìn)行核算和監(jiān)督的一門專業(yè)會計(jì)。對于計(jì)稅利潤表的編制基礎(chǔ)應(yīng)嚴(yán)格按照現(xiàn)行《企業(yè)所得稅法》的要求，來確定各項(xiàng)目的計(jì)稅基礎(chǔ)，其格式仍可參考財務(wù)會計(jì)報告中的多步式利潤表。
    有關(guān)稅務(wù)會計(jì)專業(yè)論文范文一：稅務(wù)會計(jì)信息披露綜述
    隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入、資本市場的不斷發(fā)展以及《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)所得稅法》的不斷完善，財務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)要求相互獨(dú)立的客觀環(huán)境逐漸成熟，相對于財務(wù)會計(jì)較為成熟的理論體系而言，稅務(wù)會計(jì)的體系框架有待建立和不斷完善。
    經(jīng)過漫長的歷史變遷，財務(wù)會計(jì)已經(jīng)進(jìn)入了以財務(wù)報告披露為主體的時期，會計(jì)報表附注在很大程度上擴(kuò)充了財務(wù)報表的內(nèi)容，使財務(wù)報表的信息更加詳盡，極大地滿足了信息使用者的需求。
    而相對于處在發(fā)展中亟待獨(dú)立的稅務(wù)會計(jì)而言，它的信息披露受到了諸多關(guān)注。
    一、稅務(wù)會計(jì)信息披露現(xiàn)狀及存在的問題
    根據(jù)稅務(wù)會計(jì)信息的使用者所能獲得的信息形式、內(nèi)容的不同，可將稅務(wù)會計(jì)信息的使用者分為企業(yè)內(nèi)部管理者、稅務(wù)機(jī)關(guān)和其他外部利益相關(guān)者三類。
    對于每一類信息使用者來說，各自的信息需求是不同的，如對企業(yè)內(nèi)部管理者來說，需要全面了解企業(yè)的納稅信息，從而對稅費(fèi)支出做出合理控制與規(guī)劃;對稅務(wù)機(jī)關(guān)來說，只需要企業(yè)按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生如實(shí)、及時、足額申報納稅;但其他的外部信息使用者卻需要了解企業(yè)的納稅金額，納稅事項(xiàng)，上繳情況。
    相較于稅務(wù)會計(jì)信息需求的不同，稅務(wù)會計(jì)信息的披露程度較低。
    (一)從企業(yè)內(nèi)部管理者角度看稅務(wù)會計(jì)信息披露現(xiàn)狀及存在的問題。
    稅收支出作為企業(yè)的一項(xiàng)成本費(fèi)用占比重較大，這對于追求利益最大化的企業(yè)管理者來說，進(jìn)行合理、合法的稅收籌劃就勢在必行。
    1、非系統(tǒng)性的會計(jì)及納稅信息影響稅收籌劃的制定及實(shí)施。
    管理者是企業(yè)內(nèi)部信息的重要使用者，他們雖然可以獲得企業(yè)全部的會計(jì)和納稅信息，但這些不及時、不系統(tǒng)的納稅信息卻在很大程度上影響了稅收籌劃的制定、測試及實(shí)施，從而影響了企業(yè)對稅收優(yōu)惠的選擇、納稅義務(wù)的高低及納稅期的選取;同時，在面對投資、融資、經(jīng)營方式和盈余分配等不同方案的選取時，也會由于信息的不完全放棄最優(yōu)方案，這對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)生重大影響。
    2、增大了企業(yè)填制納稅申報表的難度與工作量。
    企業(yè)會計(jì)人員在填制納稅申報表時，由于會計(jì)基礎(chǔ)與計(jì)稅基礎(chǔ)不同，許多納稅調(diào)整項(xiàng)目必須重新計(jì)算、調(diào)整，如對固定資產(chǎn)的核算，若企業(yè)采用的是加速折舊的方法，而稅法只承認(rèn)直線法，這種情況下，企業(yè)會計(jì)人員，必須重新按照直線法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，將這種會計(jì)與稅法的差異計(jì)入納稅調(diào)整項(xiàng)目。
    但是，由于固定資產(chǎn)的適用年限較長，購入時間又不相同，隨著時間的推移，調(diào)整的難度逐年增加，會計(jì)人員工作量也逐年增大。
    (二)從稅務(wù)機(jī)關(guān)角度看企業(yè)稅務(wù)會計(jì)信息披露現(xiàn)狀及存在的問題。
    《企業(yè)所得稅法》規(guī)定企業(yè)在進(jìn)行納稅申報時，要向稅務(wù)機(jī)關(guān)報送企業(yè)所得稅納稅申報表、財務(wù)會計(jì)報告、關(guān)聯(lián)方業(yè)務(wù)往來報告表及其他相關(guān)資料。
    1、財務(wù)會計(jì)報告所提供納稅信息相關(guān)性較低。
    以及稅法中各種加計(jì)扣除、免稅、不征稅項(xiàng)目的存在，導(dǎo)致企業(yè)會計(jì)利潤與稅法的應(yīng)納稅所得額具有較大差異，因此財務(wù)報告這種忠于會計(jì)準(zhǔn)則要求所提供的信息與稅務(wù)機(jī)關(guān)所需以稅法為依據(jù)的信息相關(guān)性較低。
    2、視同銷售的存在增大了稅務(wù)機(jī)關(guān)的征管難度。
    除企業(yè)所得稅之外，增值稅、消費(fèi)稅的會計(jì)與稅法差異主要體現(xiàn)在視同銷售這一問題上，當(dāng)企業(yè)申報納稅時，要根據(jù)現(xiàn)有的會計(jì)資料將這部分稅法上視同銷售的事項(xiàng)重新計(jì)算，以達(dá)到稅法的要求。
    這一方面增大了企業(yè)的工作量，另一方面給稅務(wù)機(jī)關(guān)的稽查、管理工作也提高了難度。
    即使企業(yè)提供的納稅申報表及相關(guān)資料是準(zhǔn)確無誤的，稅務(wù)機(jī)關(guān)在核對上也會浪費(fèi)諸多時間，降低了工作效率。
    (三)從其他利益相關(guān)者角度看企業(yè)稅務(wù)會計(jì)信息披露現(xiàn)狀及存在的問題。
    相較于稅務(wù)機(jī)關(guān)而言，其他外部利益相關(guān)者所能獲得的企業(yè)納稅信息相當(dāng)有限。
    這些外部信息使用者僅能夠從財務(wù)報告中獲得企業(yè)的納稅信息，又由于現(xiàn)行《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》并沒有要求企業(yè)對納稅信息予以單獨(dú)披露，除三大報表中要求披露的期初、期末余額外，對附注中相關(guān)信息的披露也沒有特定的格式及信息量要求。
    上市公司的財務(wù)報告相對于其他企業(yè)來說比較規(guī)范，但仍然有很多家公司在報表附注中僅標(biāo)明了該公司存在的稅種、各稅種適用的稅率和計(jì)稅依據(jù)，而對具體納稅金額和項(xiàng)目沒有詳盡的披露。
    此外，對日后各會計(jì)期間應(yīng)交稅費(fèi)具有重大影響的“遞延所得稅資產(chǎn)”、“遞延所得稅負(fù)債”本期變動金額的原因也沒有詳盡的說明。
    二、完善稅務(wù)會計(jì)信息披露的建議及方法
    基于稅務(wù)會計(jì)信息披露中存在的諸多問題以及我國財務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，要完善稅務(wù)會計(jì)的信息披露，必須充分考慮信息披露的成本與收益，只有在收益大于成本的情況下，改進(jìn)的建議和方法才能真正有意義、有價值。
    在我國的各行各業(yè)中，企事業(yè)單位眾多，規(guī)模不一，盈利狀況千差萬別，本文認(rèn)為改進(jìn)的稅務(wù)會計(jì)信息披露應(yīng)區(qū)別對待。
    大中企業(yè)及盈利狀況好的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)編制計(jì)稅財務(wù)報告，也就是在原來財務(wù)報告的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照稅法要求編制計(jì)稅資產(chǎn)負(fù)債表、計(jì)稅利潤表、計(jì)稅會計(jì)報表附注;小微企業(yè)、近幾年盈利狀況不會有較大改善的企業(yè)和不以盈利為目的的事業(yè)單位，應(yīng)當(dāng)在會計(jì)報表附注中編制會計(jì)利潤調(diào)整為應(yīng)納稅所得額的計(jì)算表，以此來披露會計(jì)和稅法存在的差異，達(dá)到充分披露稅務(wù)會計(jì)信息的目的。
    (一)計(jì)稅財務(wù)報告的編制
    1、計(jì)稅資產(chǎn)負(fù)債表的編制。
    對于計(jì)稅資產(chǎn)負(fù)債表的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和列報項(xiàng)目可參考財務(wù)會計(jì)報告中的資產(chǎn)負(fù)債表來確定;資產(chǎn)類項(xiàng)目應(yīng)以各項(xiàng)資產(chǎn)的歷史成本為基礎(chǔ)，并結(jié)合其計(jì)稅基礎(chǔ)計(jì)算、分析后進(jìn)行填列，其中的“應(yīng)收賬款”項(xiàng)目下應(yīng)列示其備抵項(xiàng)目“壞賬準(zhǔn)備”，壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提應(yīng)符合稅法規(guī)定。
    “固定資產(chǎn)”和“無形資產(chǎn)”在列示時，不再考慮“固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”和“無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”，但也要列示備抵項(xiàng)目“累計(jì)折舊”和“累計(jì)攤銷”，累計(jì)折舊和累計(jì)攤銷應(yīng)按稅法規(guī)定計(jì)提。
    “存貨”“、在建工程”在列示時，不再考慮包含“存貨跌價準(zhǔn)備”和“在建工程減值準(zhǔn)備”，也不再包含“遞延所得稅資產(chǎn)”這一項(xiàng)目;負(fù)債類項(xiàng)目應(yīng)按照計(jì)稅基礎(chǔ)計(jì)算填列，并不再包含“遞延所得稅負(fù)債”這一項(xiàng)目。
    2、計(jì)稅利潤表的編制。
    對于計(jì)稅利潤表的編制基礎(chǔ)應(yīng)嚴(yán)格按照現(xiàn)行《企業(yè)所得稅法》的要求，來確定各項(xiàng)目的計(jì)稅基礎(chǔ)，其格式仍可參考財務(wù)會計(jì)報告中的多步式利潤表。
    第一步，計(jì)算收入總額。
    其計(jì)算公式為：收入總額=計(jì)稅銷售收入+計(jì)稅投資收益+計(jì)稅投資轉(zhuǎn)讓凈收入+計(jì)稅其他收入其中：計(jì)稅銷售收入應(yīng)包括計(jì)稅主營業(yè)務(wù)收入、計(jì)稅其他業(yè)務(wù)收入和視同銷售收入。
    計(jì)稅其他收入應(yīng)包括計(jì)稅營業(yè)外收入以及稅法上應(yīng)確認(rèn)的其他收入，如債務(wù)重組收入、接受捐贈的資產(chǎn)等。
    第二步，計(jì)算扣除項(xiàng)目總額。
    其計(jì)算公式為：扣除項(xiàng)目總額=計(jì)稅銷售成本+計(jì)稅期間費(fèi)用+計(jì)稅投資轉(zhuǎn)讓成本+計(jì)稅其他扣除項(xiàng)目其中：計(jì)稅銷售成本包括計(jì)稅主營業(yè)務(wù)成本、計(jì)稅其他業(yè)務(wù)支出和視同銷售成本。
    計(jì)稅其他扣除項(xiàng)目包括計(jì)稅營業(yè)外支出和稅法上應(yīng)確認(rèn)的其他成本費(fèi)用。
    計(jì)稅期間費(fèi)用是指按稅法規(guī)定能夠稅前扣除的銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財務(wù)費(fèi)用。
    第三步，計(jì)算應(yīng)納稅所得額。
    其計(jì)算公式為：應(yīng)納稅所得額=計(jì)稅收入總額-計(jì)稅扣除項(xiàng)目總額-彌補(bǔ)以前年度虧損第四步，計(jì)算應(yīng)納所得稅額。
    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇二十
    ：目前，管理會計(jì)在我國高校財務(wù)管理中的應(yīng)用還處于探索階段，但是，隨著中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，推行管理會計(jì)勢在必行。本文針對高校財務(wù)管理中存在的問題，就管理會計(jì)在高校財務(wù)管理中的具體應(yīng)用進(jìn)行了初步探索，期望能為我國高校推廣管理會計(jì)提供參考。
    ：管理會計(jì)；高校財務(wù)管理；應(yīng)用
    管理會計(jì)是會計(jì)工作的重要組成部分，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級，我國的會計(jì)行業(yè)同樣面臨轉(zhuǎn)型，由原來的以財務(wù)會計(jì)為主導(dǎo)向管理會計(jì)轉(zhuǎn)型。新時代新背景下，隨著高等教育改革的步步深入，高校財務(wù)管理的改革也迫在眉睫。各高校要積極在財務(wù)管理工作中推廣管理會計(jì)，加強(qiáng)防范財務(wù)風(fēng)險的能力，合理配置資源，為高校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件，使其獲得良性的發(fā)展。
    1.1制度缺陷
    高校財務(wù)管理在體系和體制方面存在很大的缺陷。我國對高等教育極其重視，每年花費(fèi)大量資金投入建設(shè)和發(fā)展。然而，高校并沒有將資金的使用和投入實(shí)行嚴(yán)格的預(yù)算控制，導(dǎo)致資金所有者缺位。由于缺乏相關(guān)的管理監(jiān)督機(jī)制，高校對于資金的使用也沒有完全落到實(shí)處。同時，高校不以營利為目的，沒有核算盈利和虧損，具有一定的財務(wù)彈性，沒有真正發(fā)揮高校的財務(wù)管理功能，對高校資產(chǎn)的管理和監(jiān)督有所缺失。
    1.2缺乏較完善的評估指標(biāo)
    當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度越來越快，國家對高等教育投入資金和花費(fèi)的心血越來越多，師資力量，教學(xué)資源，辦學(xué)規(guī)模也越來越壯大。相應(yīng)地，對于財務(wù)數(shù)據(jù)的計(jì)算和財務(wù)評價體系的要求也越來越高，這就要求高校財務(wù)部門制定出一套可靠、務(wù)實(shí)、系統(tǒng)的評估標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)財務(wù)管理發(fā)展的需求。在此之前，高校財務(wù)管理工作已有一套評估標(biāo)準(zhǔn)，但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)如今財務(wù)管理發(fā)展的需要，影響高校財務(wù)管理的水平和效率。
    1.3運(yùn)行機(jī)制不健全
    目前，高校財務(wù)管理體制存在諸多問題，在相關(guān)管理部門中存在相對集中的權(quán)力分配。財務(wù)部門并不能從實(shí)際上解決財務(wù)問題，而是將管理權(quán)力交由部分高層領(lǐng)導(dǎo)者手中，這樣勢必造成矛盾的產(chǎn)生，這種現(xiàn)象不利于財務(wù)管理的順利進(jìn)行，阻礙了財務(wù)管理體系和機(jī)制的完善。此外，在財權(quán)分配中，高校的校長負(fù)責(zé)制沒有把責(zé)任義務(wù)具體化。最終，相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制不能發(fā)揮其作用，形同虛設(shè)。
    2.1增強(qiáng)競爭力
    由于財務(wù)管理在運(yùn)行體制方面出現(xiàn)的諸多問題，在高校財務(wù)管理中應(yīng)用管理會計(jì)就顯得尤為重要。將管理會計(jì)應(yīng)用到高校財務(wù)管理中，是為了滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要以及財務(wù)管理發(fā)展的需要。管理會計(jì)和財務(wù)會計(jì)相互聯(lián)系但又有區(qū)別，二者絕不是完全割據(jù)的，更不是相互對立的。將管理會計(jì)引入財務(wù)管理，在完善財務(wù)管理的同時，提高了高校內(nèi)部的競爭力和凝聚力。管理會計(jì)在財務(wù)管理的基礎(chǔ)上，衡量財務(wù)管理各項(xiàng)指標(biāo)，為管理者進(jìn)行決策提供有效的財務(wù)信息，實(shí)現(xiàn)高校的財務(wù)管理和控制規(guī)劃。
    2.2有助于高校管理和決策
    伴隨著國家經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，我國高等教育改革和發(fā)展不斷加快和深入。在高校的管理活動中，應(yīng)將管理會計(jì)運(yùn)用其中，例如對學(xué)校引入教學(xué)設(shè)備，引進(jìn)科研技術(shù)等活動，運(yùn)用管理會計(jì)指標(biāo)進(jìn)行評價和判斷。在財務(wù)預(yù)算中，高?？梢院侠磉\(yùn)用管理會計(jì)，對未來的發(fā)展進(jìn)行分析和規(guī)劃，加強(qiáng)會計(jì)核算，從而找到較好的實(shí)施方案，幫助高校進(jìn)行決策，以促進(jìn)辦學(xué)教育水平提高和質(zhì)量提升。
    2.3保證高校財務(wù)正常運(yùn)行
    管理會計(jì)在很大程度上大大縮減了企業(yè)的投資成本，為企業(yè)的正常運(yùn)行提供保證，將管理會計(jì)運(yùn)用在高校財務(wù)管理，相當(dāng)于把企業(yè)運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)方法帶到高校財務(wù)的管理中。從某種角度來看，高校也可以理解為一個企業(yè)，高校也需要資金，需要管理運(yùn)行，所以，將企業(yè)的運(yùn)營方式和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到高校財務(wù)管理中，作為經(jīng)驗(yàn)借鑒未嘗不可。在此基礎(chǔ)上，高校應(yīng)加大管理會計(jì)的推廣力度，為學(xué)校節(jié)約成本，規(guī)避風(fēng)險，在很大程度上幫助學(xué)校更好更快地發(fā)展。
    2.4便于對下屬部門進(jìn)行評估
    管理會計(jì)在一定程度上可以起到監(jiān)督作用，可以全面監(jiān)督控制整個學(xué)校的運(yùn)行體制。管理會計(jì)建立一個比較完整的監(jiān)管系統(tǒng)，對高校成本開支進(jìn)行合理的分析和評估。在整個系統(tǒng)中，管理會計(jì)還可以統(tǒng)籌安排，對相關(guān)收支、成本的數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，從而為高校提供真實(shí)可靠的信息，有助于推進(jìn)學(xué)校的監(jiān)督管理工作。
    3.1高校投資決策方面
    一個高校的運(yùn)行模式是為了降低投資成本和風(fēng)險。高校投資決策是由貨幣的時間價值和投資的風(fēng)險價值決定的，貨幣的時間價值指貨幣在不同的時點(diǎn)，貨幣的價值也不相同。投資都是具有一定風(fēng)險的，要想將投資的風(fēng)險降到最低，就要估算投資的風(fēng)險價值。正確協(xié)調(diào)風(fēng)險和價值之間的關(guān)系，做到冷靜地分析當(dāng)前投資風(fēng)險，制定一系列相關(guān)的價值評估指標(biāo)，從而使風(fēng)險降到最低，使投資收益盡可能達(dá)到最大化。
    3.2高校預(yù)算管理方面
    管理會計(jì)在高校財務(wù)管理的應(yīng)用中，很重要的一方面是對資金進(jìn)行預(yù)算管理。然而，當(dāng)前的高校預(yù)算管理卻存在很大的問題，首先，預(yù)算管理機(jī)制不完善，很多高校在資金的投入上花費(fèi)很多的心血，卻不能夠充分利用資金，忽視資金的合理預(yù)算，導(dǎo)致后期資金不能充分利用，沒有實(shí)現(xiàn)良好的資金利用率，在一定程度上造成資金的浪費(fèi)。再者，預(yù)算管理方法的不完善，資金使用缺乏一定的約束力。此外，高校財務(wù)需要對收入和支出進(jìn)行預(yù)算，收入預(yù)算即指高校獲得的投入資金，支出預(yù)算指高校在一年內(nèi)所花的費(fèi)用，包括學(xué)校運(yùn)營的支出，建設(shè)工程的支出等等。高校要學(xué)會運(yùn)用管理會計(jì)的知識，學(xué)會合理統(tǒng)籌安排收入和支出預(yù)算，并對其加以分析和核算，最終為學(xué)校提供行之有效的建議，將預(yù)算管理真正落到實(shí)處。
    3.3本量利分析的運(yùn)用
    在管理會計(jì)中，本量利分析方法是一種非常重要的方法。本量利分析是成本、業(yè)務(wù)量和利潤三者依存關(guān)系分析的簡稱，它是指在成本習(xí)性分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型和圖式，對成本、利潤、業(yè)務(wù)量與單價等因素之間的依存關(guān)系進(jìn)行具體的分析，研究其變動的規(guī)律性，以便為企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營決策和目標(biāo)控制提供有效信息的一種方法。高校財務(wù)部門則可以根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)資料，確定基本模型，計(jì)算出目標(biāo)利潤，將管理會計(jì)中的本量利分析方法用于財務(wù)管理之中。
    3.4戰(zhàn)略管理會計(jì)的應(yīng)用戰(zhàn)略
    管理會計(jì)注重的是使用戰(zhàn)略性的眼光，敏銳地探查市場的變化規(guī)律。戰(zhàn)略管理會計(jì)在管理會計(jì)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，以多元化的、長遠(yuǎn)的視角來審視高校財務(wù)管理工作，深入分析高校內(nèi)外部財務(wù)狀況，為高校提供更多的財務(wù)信息。戰(zhàn)略管理會計(jì)與普通的管理會計(jì)相比較，它的意義更加重大深遠(yuǎn)，也更具有挑戰(zhàn)性。
    4.1建立管理會計(jì)信息系統(tǒng)
    在高校推廣管理會計(jì)的應(yīng)用，要采用適合的途徑。管理會計(jì)以數(shù)學(xué)計(jì)算分析為前提，并涉及諸多模型和數(shù)學(xué)公式，這在手工方式下是很難實(shí)現(xiàn)的，高校財務(wù)管理中引入了管理會計(jì)，相應(yīng)地，就要將信息化引入管理會計(jì)，建立管理會計(jì)信息系統(tǒng)，以便與高校的發(fā)展以及財務(wù)管理相適應(yīng)。當(dāng)然，管理會計(jì)信息系統(tǒng)需要經(jīng)過不斷的實(shí)踐和檢驗(yàn)，才能發(fā)展、完善、成熟，才能推動我國高校財務(wù)管理工作的發(fā)展進(jìn)程。
    4.2培養(yǎng)專業(yè)的管理會計(jì)人員
    一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有長遠(yuǎn)的眼光和先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)理念。目前我國高校在管理會計(jì)方面尚未成熟，應(yīng)該招聘吸收有著過硬專業(yè)知識的管理會計(jì)人員，為高校財務(wù)管理工作注入新鮮血液。此外，高校也可以采用多種方法，利用多種形式，對現(xiàn)有財務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，由傳統(tǒng)會計(jì)向“管理型”會計(jì)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)一支有著先進(jìn)管理理念，創(chuàng)新精神的專業(yè)的管理會計(jì)人員隊(duì)伍。
    4.3完善管理會計(jì)理論
    管理會計(jì)在高校財務(wù)管理中應(yīng)用的前提條件是一系列的管理會計(jì)理論。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐需要理論來支撐。目前，我國管理會計(jì)理論尚存在諸多問題，很多方面需要改進(jìn)和完善。在完善管理會計(jì)理論的過程中，需要結(jié)合高校自身的特點(diǎn)，深入分析和理解相關(guān)理論，并做出相應(yīng)調(diào)整。與此同時，高校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)起到帶頭作用，帶領(lǐng)廣大教師投身管理會計(jì)實(shí)踐，積極參與管理會計(jì)理論的修訂和完善。
    4.4協(xié)調(diào)財務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)兩者之間的關(guān)系
    財務(wù)管理和管理會計(jì)兩者相互聯(lián)系，高校應(yīng)協(xié)調(diào)好財務(wù)管理和管理會計(jì)之間的關(guān)系。借鑒并吸取國外管理會計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在推進(jìn)財務(wù)管理發(fā)展的同時，及時總結(jié)，制定出一套適合我國國情和高校財務(wù)管理的管理會計(jì)理論，促進(jìn)兩者的共同發(fā)展。
    財務(wù)管理和管理會計(jì)息息相關(guān)，管理會計(jì)在財務(wù)管理中的應(yīng)用越來越廣泛，高校對于管理會計(jì)推廣過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)重點(diǎn)把握，認(rèn)真對待，制定出有效的對策，實(shí)現(xiàn)財務(wù)管理與管理會計(jì)的共同發(fā)展。將管理會計(jì)運(yùn)用于高校財務(wù)管理是一項(xiàng)長期工作，需要多方面的共同努力，才能促進(jìn)高校的全面發(fā)展。
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    ?？茣?jì)專業(yè)論文篇二十一
    （1）量本利分析在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用
    （2）價值工程分析在產(chǎn)品開發(fā)中的應(yīng)用
    （3）質(zhì)量成本對企業(yè)效益的影響分析
    （4）影響盈虧平衡點(diǎn)的因素分析
    （5）abc管理方法在庫存管理中的應(yīng)用
    （6）目標(biāo)成本在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用
    （7）投入產(chǎn)出法在生產(chǎn)計(jì)劃管理中的應(yīng)用
    （8）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生產(chǎn)計(jì)劃管理中的應(yīng)用
    （9）計(jì)劃期財力管理的弊和利
    （10）現(xiàn)代會計(jì)管理法在電子商務(wù)中的應(yīng)用分析
    論文選寫要求：
    （1）說明該種現(xiàn)代化管理方法分析的基本原理。
    （2）說明該種現(xiàn)代化管理方法的主要作用和應(yīng)用領(lǐng)域。
    （3）以企業(yè)實(shí)例應(yīng)用該現(xiàn)代化管理方法進(jìn)行綜合分析。
    （4）對該方法的.綜合分析結(jié)果和應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行評價。
    （1）企業(yè)流動資金緊張的原因及對策
    （2）論加強(qiáng)企業(yè)應(yīng)收賬款的管理
    （3）論企業(yè)籌資方式和籌資渠道的應(yīng)用
    （4）論企業(yè)籌資風(fēng)險及對策
    （5）企業(yè)籌集資金的方法及對策
    （6）企業(yè)如何有效利用財務(wù)信息
    （7）企業(yè)經(jīng)營資金的應(yīng)用現(xiàn)狀及管理對策
    （8）國有資產(chǎn)流失狀況調(diào)查分析與對策
    （9）企業(yè)廠長離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)探討
    （10）論審計(jì)準(zhǔn)則及其應(yīng)用
    （11）論經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的特點(diǎn)及應(yīng)用
    （12）加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)促進(jìn)企業(yè)效益
    （13）企業(yè)反腐倡廉的現(xiàn)狀及對策
    （14）企業(yè)的財務(wù)與統(tǒng)計(jì)統(tǒng)一核算可行性研究
    （15）企業(yè)的財務(wù)與統(tǒng)計(jì)統(tǒng)一核算方法研究
    （16）市場經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)與銀行的關(guān)系
    （17）企業(yè)無形資產(chǎn)的評估和管理
    （18）論企業(yè)固定資產(chǎn)的管理
    （19）怎樣發(fā)揮財務(wù)會計(jì)在反腐倡廉中的作用
    論文選寫要求；
    （1）說明所選題目進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度改革必要性和要達(dá)到的目標(biāo)。
    （2）針對所選題目進(jìn)行分析目前不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的原因和存在的弊玻
    （3）針對所選題目提出自己對進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度改革方面的探討方案。
    （1）財務(wù)分析內(nèi)容與分析方法
    （2）固定資產(chǎn)的財務(wù)管理方法
    （3）xx公司財務(wù)狀況分析研究
    （4）利潤的預(yù)控分析及計(jì)算研究
    （5）企業(yè)成本管理制度內(nèi)容的改革及應(yīng)用
    （6）企業(yè)納稅的計(jì)算方法和核算分析
    （7）論企業(yè)風(fēng)險及對策
    （8）會計(jì)報表的種類、結(jié)構(gòu)和編制分析
    （9）外匯管理與外匯業(yè)務(wù)的探討
    （10）股票與期貨的投資管理探討
    （11）xx公司資產(chǎn)負(fù)債狀況與財務(wù)風(fēng)險分析
    （12）論股利政策及其應(yīng)用
    （13）論折舊政策及應(yīng)用
    （14）現(xiàn)金流量的分析及作用
    （15）資金成本的分析及應(yīng)用
    （16）試述財務(wù)杠桿的意義
    論文選寫要求：
    （1）說明該種財務(wù)管理與分析主要內(nèi)容和基本指導(dǎo)思想。
    （2）說明該種財務(wù)管理與分析的作用和應(yīng)用領(lǐng)域及關(guān)鍵參數(shù)的取值方法。
    （3）應(yīng)用該財務(wù)管理與分析進(jìn)行實(shí)例綜合分析。
    （4）對該方法的綜合分析結(jié)果和應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行評價。
    （1）成本概念（定額、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃、目標(biāo)、產(chǎn)品、責(zé)任、質(zhì)量、估計(jì)、實(shí)際）及應(yīng)用
    （2）試論穩(wěn)健原則
    （3）論會計(jì)假設(shè)及其應(yīng)用
    （4）論會計(jì)原則及其應(yīng)用
    （5）金融保險業(yè)的成本核算方法
    （6）責(zé)任成本的控制
    （7）存貨、存貨采購成本的內(nèi)容與核算方法
    （8）流動資產(chǎn)的管理內(nèi)容與方法
    （9）收入確認(rèn)和配比原則在業(yè)務(wù)核算中的應(yīng)用
    （10）實(shí)際成本計(jì)價和謹(jǐn)慎性原則在業(yè)務(wù)核算中的應(yīng)用
    （11）負(fù)債、所有者權(quán)益的內(nèi)容與核算應(yīng)用
    （12）合法避稅及反避稅探討
    （13）計(jì)算機(jī)審計(jì)應(yīng)用探討
    （14）會計(jì)電算法應(yīng)用探討
    論文選寫要求：
    （1）說明會計(jì)核算基本原則應(yīng)用要素。
    （2）針對所選題目說明會計(jì)核算中容易出錯的科目核算。
    （3）針對所選題目論述該種核算體現(xiàn)哪些會計(jì)核算基本原則。
    （4）畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。