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衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇一
一、選擇題（100題）
001.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第一條規(guī)定：為了預防、控制和消除職業(yè)病危害，防治職業(yè)病，保護勞動者（b）及其相關權益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)憲法，制定本法。
a．生命b.健康c.安全
002.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二條規(guī)定：職業(yè)病，是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟組織等用人單位的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射物質和其他有毒、有害因素而引起的（a）。
a.疾病b.癥狀c.事故
003.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四條第二款規(guī)定：用人單位應當為勞動者創(chuàng)造符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的工作環(huán)境和條件，并采取措施保障勞動者獲得（a）。
a.職業(yè)衛(wèi)生保護b.合法權益c.職業(yè)健康安全
004.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六條規(guī)定：用人單位的（c）對本單位的職業(yè)病防治工作全面負責。
a.分管部門b.分管負責人c.主要負責人
005.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十條第二款規(guī)定：（b）以上地方人民政府統(tǒng)一負責、領導、組織、協(xié)調(diào)本行政區(qū)域的職業(yè)病防治工作，建立健全職業(yè)病防治工作體制、機制，統(tǒng)一領導、指揮職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件應對工作；加強職業(yè)病防治能力建設和服務體系建設，完善、落實職業(yè)病防治工作責任制。
a.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級b.縣級c.市（地）級
006.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十六條第一、二款規(guī)定：國家建立職業(yè)病危害項目申報制度。
用人單位工作場所存在職業(yè)病目錄所列職業(yè)病的危害因素的，應當及時、如實向所在地（a）部門申報危害項目，接受監(jiān)督。
a．安全生產(chǎn)監(jiān)督管理b.衛(wèi)生行政c.勞動保障行政
（b）該建設項目。
a.不予核準b.不得批準c.不得同意
008.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第一款規(guī)定：建設項目的職業(yè)病防護設施所需費用應當納入建設項目工程預算，并與主體工程同時（c），同時施工，同時投入生產(chǎn)和使用。
a.安排b.計劃c.設計
009.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第二款規(guī)定：職業(yè)病危害嚴重的建設項目的防護設施設計，應當經(jīng)（a）部門審查，符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的，方可施工。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理b.衛(wèi)生行政c.勞動保障行政
010.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第三款規(guī)定：建設項目在竣工驗收前，建設單位應當進行職業(yè)病危害控制效果評價。建設項目竣工驗收時，其職業(yè)病防護設施經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門驗收（b）后，方可投入正式生產(chǎn)和使用。
a.同意b.合格c.批準
011.職業(yè)病危害預評價。職業(yè)病危害控制效果評價由依法設立的取得國務院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門或者設區(qū)的市級以上地方人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門按照職責分工給予資質認可的（c）服務機構進行。職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構所作評價應當客觀、真實。
a.安全評價b.安全咨詢c.職業(yè)衛(wèi)生技術
012.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十條規(guī)定：國家對從事放射性、高毒、高粉塵等作業(yè)實行（a）管理。具體管理辦法由國務院制定。
a.特殊b.重點c.分別
013.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十五條第一款規(guī)定：產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位，應當在（b）設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果。
a.勞動場所b.醒目位置c.辦公場所
014.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十五條第二款規(guī)定：對產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應當在其醒目位置，設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當（b）產(chǎn)生職業(yè)病危害的種類、后果、預防以及應急救治措施等內(nèi)容。
a.記錄b.載明c.講清
（a）通道和必要的泄險區(qū)。
a.撤離b.救援c.排險
016.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十八條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構依法從事職業(yè)病危害因素檢測、評價工作，接受（a）部門的監(jiān)督檢查。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理b.衛(wèi)生行政c.勞動保障行政
017.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十九條規(guī)定：
向用人單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設備的，應當提供（c），并在設備的醒目位置設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當載明設備性能、可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害、安全操作和維護注意事項、職業(yè)病防護以及應急救治措施等內(nèi)容。
a.相關資料b.防護用品c.中文說明書
018.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定：任何單位和個人不得生產(chǎn)、經(jīng)營、進口和使用國家（b）使用的可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設備或者材料。
a.未經(jīng)批準b.明令禁止c.嚴格限制
019.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十三條規(guī)定：用人單位對采用的技術、工藝、設備、材料，應當知悉其產(chǎn)生的職業(yè)病危害，對有職業(yè)病危害的'技術、工藝、設備、材料隱瞞其危害而采用的，對所造成的職業(yè)病危害后果（b）。
a.予以處罰b.承擔責任c.追究刑事責任
020.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十五條第一款規(guī)定：用人單位的主要負責人和職業(yè)衛(wèi)生管理人員應當接受（b）培訓，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)，依法組織本單位的職業(yè)病防治工作。
a.安全法規(guī)b.職業(yè)衛(wèi)生c.企業(yè)管理
021.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十六條第二款規(guī)定：用人單位不得安排未經(jīng)上崗前職業(yè)健康檢查的勞動者從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排有職業(yè)禁忌的勞動者從事其所禁忌的作業(yè)；對在職業(yè)健康檢查中發(fā)現(xiàn)有與所從事的職業(yè)相關的健康損害的勞動者，應當調(diào)離原工作崗位，并（a）；對未進行離崗前職業(yè)健康檢查的勞動者不得解除或者終止與其訂立的勞動合同。
a.妥善安置b.進行健康檢查c.給予補償
022.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十八條第二款規(guī)定：對遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動者，（a）應當及時組織救治、進行健康檢查和醫(yī)學觀察，所需費用由用人單位承擔。
a.用人單位b.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門c.衛(wèi)生行政部門
023.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十九條規(guī)定：用人單位不得安排（b）從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業(yè)。
a.未婚女職工b.未成年工c.病殘職工
024.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十三條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門應當按照職責分工，加強對（c）落實職業(yè)病防護管理措施情況的監(jiān)督檢查，依法行使職權，承擔責任。
a.下一級政府b.相關部門c.用人單位
025.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十五條規(guī)定：勞動者可以在用人單位所在地、本人戶籍所在地或者經(jīng)常居住地依法承擔職業(yè)病診斷的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行（c）診斷。
a.醫(yī)療b.職業(yè)健康c.職業(yè)病
026.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十八條第二款規(guī)定：職業(yè)病診斷、鑒定機構需要了解工作場所職業(yè)病危害因素情況時，可以對工作場所進行現(xiàn)場調(diào)查，也可以向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門提出，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應當在（b）日內(nèi)組織現(xiàn)場調(diào)查。用人單位不得拒絕、阻撓。
a.五b.十c.十五
027.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第五十二條規(guī)定：縣級以上地方人民政府（c）部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的職業(yè)病統(tǒng)計報告的管理工作，并按照規(guī)定上報。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理b.勞動保障行政c.衛(wèi)生行政
028.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第五十八條規(guī)定：職業(yè)病病人的診療、康復費用，傷殘以及喪失勞動能力的職業(yè)病病人的社會保障，按照國家有關（a）保險的規(guī)定執(zhí)行。
a.工傷b.醫(yī)療c.養(yǎng)老
029.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十五條規(guī)定：發(fā)生職業(yè)病危害事故或者有證據(jù)證明危害狀態(tài)可能導致職業(yè)病危害事故發(fā)生時，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門（a）采取下列臨時控制措施：
（一）責令暫停導致職業(yè)病危害事故的作業(yè)；
（二）封存造成職業(yè)病危害事故或者可能導致職業(yè)病危害事故發(fā)生的材料和設備；
（三）組織控制職業(yè)病危害事故現(xiàn)場。
在職業(yè)病危害事故或者危害狀態(tài)得到有效控制后，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應當及時解除控制措施。
a.可以b.應當c.有權
030.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十七條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員依法執(zhí)行職務時，被檢查單位（a）接受檢查并予以支持配合，不得拒絕和阻礙。
a.應當b.必須c.可以
031.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十九條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員應當依法經(jīng)過（c）。
職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門應當加強隊伍建設，提高職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員的政治、業(yè)務素質，依照本法和其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定，建立、健全內(nèi)部監(jiān)督制度，對其工作人員執(zhí)行法律、法規(guī)和遵守紀律的情況，進行監(jiān)督檢查。
a.考試合格b.專業(yè)培訓c.資格認定
032.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（一）項規(guī)定，建設單位未按照規(guī)定進行職業(yè)病危害預評價或者未提交職業(yè)病危害預評價報告，或者職業(yè)病危害預評價報告未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審核同意，并開工建設的，均屬（b）行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.錯誤b.違法c.違紀
033.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（二）項規(guī)定，建設單位建設項目的職業(yè)病防護設施未按照規(guī)定與（a）同時投入生產(chǎn)和使用的，均屬違法行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.主題工程b.基礎設施c.土建項目
34.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（三）項規(guī)定，建設單位承建的職業(yè)病危害嚴重的建設項目，其職業(yè)病防護設施未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審查，或者不符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求施工的，均屬違法行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令（c）；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.停建關閉b.停產(chǎn)整頓c.限期改正
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二
12月5日――6日我園開展了“新教師展示課”活動。作為新教師的我參與到了本次活動，向全園的老師開展了一堂語言活動――連瑣調(diào)兒歌《孫悟空打妖怪》。
本次活動我制定了以下兩點目標：一、1、理解兒歌內(nèi)容，能借助圖譜跟隨伴奏有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的情趣及兒歌的詼諧、童趣。
活動過程中，我首先播放《西游記》動畫片片尾曲，激發(fā)幼兒的興趣并引出《西游記》中的人物，引導幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗說說故事人物的特征，再引出兒歌《孫悟空打妖怪》。通過課件向幼兒展示兒歌圖譜，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，并通過課件效果引發(fā)幼兒尋找兒歌連鎖調(diào)的特點，感受連鎖調(diào)的情趣。最后引導幼兒運用圓舞板伴奏以及接龍游戲的形式來引導幼兒學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。整個教學活動中環(huán)節(jié)較為緊湊、層層遞進，教態(tài)自然大方。但也在細節(jié)中出現(xiàn)一些不足，如：1、在第一環(huán)節(jié)教師利用音樂、圖片，回憶經(jīng)驗，教師對課件的操作不夠熟悉2、師幼互動請幼兒回答問題時，教師重復幼兒的語言較多，針對性評價以及鼓勵性語言相對較少。3、讓幼兒自由探討的時間較少。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇三
為加強我市生活飲用水衛(wèi)生管理工作，保證水質符合衛(wèi)生標準，保障人民身體健康，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國水污染防治法》、國家的《生活飲用水衛(wèi)生標準》和《安徽省城鎮(zhèn)供水管理辦法》，結合我市實際情況，制定本規(guī)定。一、本市行政區(qū)域內(nèi)（含三縣、郊區(qū)）的一切集中式給水、各自備飲用水單位和次供水設施（包括蓄水池、水二、壓力罐、高位水箱等）管理單位，必須加強衛(wèi)生管理，保證水質符合國家規(guī)定的生活飲用水衛(wèi)生標準。二、新建、改建、擴建生活飲用水水源，次供水設施及與此有關工程的選址、設計必須符合生活飲用水衛(wèi)生標準規(guī)定。設計審查和工程驗收須有衛(wèi)生防疫部門參加。三、從事自來水、自備水制水和次供水的有關工作人員，必須每年進行健康檢查。體檢合格者，由市、縣衛(wèi)生防疫部門發(fā)給“健康合格證”并組織衛(wèi)生知識培訓合格后才能上崗。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性及滲出性皮膚病者，不得上崗。四、市、縣衛(wèi)生防疫部門要定期對各供水單位的凈化工藝及構物進行監(jiān)測和審查、凡凈水工藝和構物不合理并影響飲用水質的，要限期改造。各供水單位必須建立衛(wèi)生管理和消毒制度，并創(chuàng)造條件建立水質監(jiān)測制度。自備水和次供水單位每季度自測一次，無化驗條件的可委托市、縣衛(wèi)生防疫站或由市衛(wèi)生防疫站指定的單位監(jiān)測。凡集中式飲用水生產(chǎn)單位，必須采取飲用水消毒措施，否則禁止供水。五、建立水質監(jiān)測制度。市、縣衛(wèi)生防疫部門每年對市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)性自來水廠的水第一文庫網(wǎng)源水、出廠水及管網(wǎng)水的水質進行全分析不得少于兩次；對自備水及次供水的'水質分析不得少于一次，并于年底將監(jiān)測結果匯總，報上一級衛(wèi)生防疫部門。六、實行發(fā)放“生活飲用水衛(wèi)生許可證”制度。凡在我市轄區(qū)內(nèi)的各自來水、自備水生產(chǎn)單位和次供水設施管理單位必須將與水質有關情況報市、縣衛(wèi)生防疫部門進行衛(wèi)生審核，合格者發(fā)給“生活飲用水衛(wèi)生許可證”。已供水尚未領證的單位應補辦領證手續(xù)。七、凡與生活飲用水直接接觸的給水設備、凈水劑及其它原材料，必須無毒、無害，不污染水質。凡使用新型凈水劑及與飲用水直接接觸的新型原材料，必須經(jīng)市衛(wèi)生防疫部門鑒定，確認無害后方可使用。生活飲用水的管線配置必須符合衛(wèi)生要求，各單位的自備水管線不得與城市公用自來水管線相通。八、生活飲用水水質發(fā)生污染時，供水單位應立即采取控制措施，并迅速報告市、縣衛(wèi)生防疫部門；發(fā)生飲用水源污染的，除及時報告環(huán)境保護部門采取水源保護措施外，同時報告衛(wèi)生防疫部門。九、各級衛(wèi)生防疫部門應按國家規(guī)定標準收取監(jiān)測費，不得擅自提高收費標準。監(jiān)測費用由被監(jiān)測單位承擔。十、對供水單位管理得力，工作成績顯著的，由市、縣衛(wèi)生主管部門給予通報表揚或獎勵。對于不服從管理，違反上述規(guī)定，造成水質不合格的，由市、縣衛(wèi)生防疫部門給予警告；情節(jié)嚴重的，由市、縣衛(wèi)生行政部門按《中華人民共和國傳染病防治法》第三十五條規(guī)定予以處罰。對因水質不合格而造成重大事故，構成犯罪的，由司法部門依法追究其刑事責任。十一、本規(guī)定由市衛(wèi)生局負責解釋，并制定具體實施細則。十二、本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。
(完)
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇四
今天教學《如夢令》（常記溪亭日暮），邀請了實習生來聽課。課后，實習生主動找我談聽后感，總結了很多優(yōu)點，說學到了很多。最后他提出了一個疑惑，問我：“詩詞教學，如何把握情與景的關系？”
情景交融是理解詩詞的重要教學手段，而且，在我看來，情景，不能只局限于詩詞本身的情與景，還應包括課堂教學的情與景，師生互動的情與景，如此交融，學生感悟更深。本課情景交融在各環(huán)節(jié)處理如下：
一、復習導入
上課伊始，由連環(huán)問“詩仙、詩圣、詩鬼、詩魔分別是誰？”迅速調(diào)動學生思維，集中學生注意力，引入詞圣李煜，進入詞的世界。
對于詞，學生已經(jīng)接觸過，因此，對于詞與詩最明顯的區(qū)別——上下句字數(shù)不對等，學生能馬上說出。
對于新引出的“詞國女皇李清照”，有兩大任務，一是根據(jù)預習進行簡介，二是根據(jù)她所處年代南宋進行拓展思維，能想起什么信息。
在這一環(huán)節(jié)，完成了檢查預習和了解歷史背景兩個任務，特別是針對李清照設計的“南宋聯(lián)想”任務，讓學生知道李清照與岳飛、陸游同朝，都經(jīng)歷了金兵進犯、國破家亡的歷史，并結合簡介，讓學生簡單了解了李清照的人生歷程及詩詞成就，還復習了練習二中李清照的五絕《夏日絕句》，猜想是前期作品還是后期作品。這樣，在學生頭腦中，一個經(jīng)歷豐富、造詣高超的女詩人形象已經(jīng)初步形成，為進一步的學習做了情感鋪墊，完成了第一個情景交融。
此中，“南宋聯(lián)想”是我滿意的小細節(jié)。
二、初讀感知
學生對于古詩詞的積累，數(shù)量不少，但是能讀出詩詞的韻味，還是真需要情與景雙管齊下之后方可達成感情朗讀的目標。
初讀，要求是讀準字音，根據(jù)初步理解讀出節(jié)奏和感情；感知，根據(jù)關鍵的字詞解釋理解詩歌字面意思。學生在自我練習之后的齊讀，沒有讀錯字，但節(jié)奏偏快，于是就引導：“吟詩是件美事，要不古人為何搖頭晃腦呢？不急不緩，娓娓道來，那才有韻味?！薄矣X得此時是第二次情景交融，通過引導，學生學習古人吟詩狀，感覺漸入佳境，味道逐漸品出。
此中，我滿意的小細節(jié)是對“興”的理解，由學生談理解，第一個學生說是高興，所以讀第四聲，立刻被第二個學生糾正應該是“興致”的意思。進而我補充，“我們?nèi)粘Ｉ钪袝f‘盡興’，比如，你游戲玩了那么久，盡興了嗎？也就是興致盡了嗎？常有‘盡興而歸’，而此處是——‘興盡”，一樣的意思。”
三、想象感悟
根據(jù)字詞解釋理解詩歌表面意思，不是難事，難的是理解詩歌的意境，也就是體會詩歌的情景交融。詩中有畫，必然需要學生豐富合理的想象。此處，我用了先總后分的教學模式，先讓學生通過朗讀自悟，找出詞中描繪的`幾個畫面，然后再逐個鋪展開來，讓學生想象當時的情景，引用近似情景詩句，體會作者情感，學生能充分發(fā)揮想象力，描繪出了詞中各物的動態(tài)變化，在描繪過程中，感悟到了詞美、景美、作者的心情美。
此環(huán)節(jié)，我比較滿意的是找詞眼說理由，學生一致認為是“醉”，說理由，用了“因為……所以……”這個關聯(lián)詞進行，將三幅畫面再次串聯(lián)，形成動態(tài)的感受，再讓學生說作者當時的心情，“愉快、快樂、高興、盡興、陶醉、沉醉……”豐富而貼切。
四、感情誦讀
朗讀的進步，標志著學生感悟的深入，利用競賽形式，先讓同桌比賽，進而進行班內(nèi)pk。此時有個小插曲，一開始自告奮勇者不多，只舉了五只手，我含笑說道：“恩，老師在等第六只手，誰舉讓誰讀！”戲劇性的畫面出現(xiàn)了，已經(jīng)舉了一只手的一位男生，在我話音剛落時就舉起了另一只手，立即成為班里舉起的第六只手！我被他的熱情所感動了，于是就把第一個機會給了他。之后班里就熱情涌動，情緒高漲地進行完了朗讀和背誦。沒有過多的點撥或點評，學生能積極參與、投入誦讀，就是教學情景交融的最好體現(xiàn)。
此環(huán)節(jié)，自由選擇背誦是我比較滿意的地方，學生表現(xiàn)有分層，自信的孩子是站著背的，坐著的孩子當然也加入了感情背誦的行列，只是，他們行為比較含蓄，但聲音卻不低沉！
五、對比延伸
選了李清照的另一首《如夢令》（昨夜雨疏風驟），讓孩子們明確了詞牌名的含義——有填詞模式，字數(shù)相對固定；也稍加了解詞意，得出此詞有哀怨，如黛玉葬花般的憐惜之情。
最后出示了《聲聲慢》，讓孩子們找詞眼，一下子都找到了——愁，她愁什么？為何愁？學生聯(lián)系李清照的經(jīng)歷，確定是后期作品，那肯定是為國為民而愁。
從而得出，詩詞為境而生，文章也應由心而發(fā)，寫作，要真！
此環(huán)節(jié)，我比較滿意的細節(jié)是自己的朗讀，由剛才的沉醉而歡轉為蹙眉而憂，為學生迅速把握詞的感情基調(diào)奠定了基礎。
整堂課，師生同吟、同樂、同憂、同說，多種情景交融，也能促發(fā)師生對此“常記”了！
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇五
職業(yè)衛(wèi)生是保障勞動者身體健康和工作環(huán)境安全的重要法律法規(guī)，其目的是預防職業(yè)病和事故的發(fā)生，維護勞動者的合法權益。掌握職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)，不僅是企業(yè)和雇主的責任，也是每位勞動者應當了解和遵守的規(guī)定。在實踐中，我深切感受到職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性，并從中獲益匪淺。以下將從職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的內(nèi)容、實施中的難點、監(jiān)督與執(zhí)法的不足、職業(yè)衛(wèi)生的反思及改善措施等五個方面，總結我的體會和感悟。
首先，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)內(nèi)容的豐富與詳細使我深感法治的力量。職業(yè)衛(wèi)生相關法律法規(guī)有衛(wèi)生行政部門發(fā)布的《危害因素作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生管理辦法》、《職業(yè)病危害預防管理辦法》等，還有國家、地方制定的一系列關于職業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定。這些法規(guī)涉及到的內(nèi)容從勞動者健康監(jiān)測到職業(yè)病危害因素的防治措施，以及各種行業(yè)的特殊安全要求等，條文繁多，目標明確。這些法規(guī)的頒布和實施，為保護勞動者的身體健康提供了有力的保障。
然而，在實踐中，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施仍然存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，根據(jù)國情和行業(yè)特征進行法規(guī)的具體應用并不容易。因為我國的職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)狀和不同行業(yè)的特殊性，導致對應的管理措施和法律法規(guī)的規(guī)定需要個體化、差異化的解決方案。其次，一些企業(yè)和雇主對于職業(yè)衛(wèi)生的認識和重視程度不夠，缺乏主動預防和管理的意識。最后，法規(guī)制定和法規(guī)執(zhí)行之間存在一定的落差，導致一些制度存在偏差或不完善的情況。這些問題需要我們進一步研究和解決，以更好地推動職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的落地和實施。
職業(yè)衛(wèi)生的監(jiān)督與執(zhí)法是保障法規(guī)落實的重要環(huán)節(jié)。然而，當前的監(jiān)督與執(zhí)法仍然存在不足之處。一方面，監(jiān)督評估機制尚不完善。一些地方的衛(wèi)生行政部門在職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督中仍然存在地方保護和指導意識的問題，對于一些問題指出了卻未能及時采取有效的措施。另一方面，一些執(zhí)法機構的執(zhí)法手段和執(zhí)法力度亦有欠缺。對于違法行為的懲罰和制約力度不夠，一些違法行為得不到有效的打擊，削弱了法律法規(guī)的威懾力和執(zhí)行力。
在對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的反思中，企業(yè)和雇主應當加強對職業(yè)衛(wèi)生的重視和認識，以預防為主的理念促進安全生產(chǎn)。勞動者也需要自覺線索和學習相關的法律法規(guī)，增強自我保護意識。同時，社會各界應進一步加大對職業(yè)衛(wèi)生的宣傳和推廣力度，提高全民職業(yè)衛(wèi)生素養(yǎng)，形成職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)全方位的效力和社會共識。
為提高職業(yè)衛(wèi)生的水平和實施效果，我們需要采取一系列的措施。首先是完善法律法規(guī)體系，為職業(yè)衛(wèi)生的管理提供更加明確可行的指導。其次是加強監(jiān)督與執(zhí)法力度，制定周密的考核措施和懲罰機制，確保法規(guī)的執(zhí)行。進一步加強對職業(yè)衛(wèi)生的宣傳和教育，提高勞動者的職業(yè)衛(wèi)生意識和自我保護能力。此外，也需要加強行業(yè)間的溝通和合作，分享職業(yè)安全健康信息和先進經(jīng)驗，形成合力。
總結起來，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的體系完善，內(nèi)容豐富，為保障勞動者的身體健康和工作環(huán)境安全提供了有力保障。然而，在實踐中仍然存在挑戰(zhàn)和困難，需要我們的持續(xù)努力。通過加強法規(guī)的制定、嚴格監(jiān)督、加強教育宣傳等手段，提高職業(yè)衛(wèi)生的管理水平和實施效果。讓職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)更好地發(fā)揮其預防職業(yè)病和事故的重要作用，保障勞動者的合法權益，推動社會進步和可持續(xù)發(fā)展。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇六
學校不僅僅要學生取得學習成績和思想素質的逐漸提高，還要讓學生的健康的成長，這就是學生的衛(wèi)生安全了，衛(wèi)生安全也要時刻的注意，衛(wèi)生安全了，學生才能夠健康的成長，學校衛(wèi)生安全當然也包括食品安全。
加大學生們的健康意識，防止傳染病的發(fā)生，首先要做到人人講衛(wèi)生。以下是學校20**年衛(wèi)生工作計劃：
一、指導思想：
全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。
二、工作目標：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
三、工作要點：
1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除“四害”工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。
4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成“五要”“六不”的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
四、工作安排：
1、劃分公共場地，落實包干責任。
2、開學大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、“愛牙日”宣傳及口腔病的預防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
相信只要學校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的`。
當然學校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
學生們已經(jīng)是初三學生了，還有一個學期他們就要開始他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學習成績，在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇七
學校不僅僅要學生取得學習成績和思想素質的逐漸提高，還要讓學生的健康的成長，這就是學生的衛(wèi)生安全了，衛(wèi)生安全也要時刻的注意，衛(wèi)生安全了，學生才能夠健康的'成長。學校衛(wèi)生安全當然也包括食品安全。
加大學生們的健康意識，防止傳染病的發(fā)生，首先要做到人人講衛(wèi)生。以下是學校20**年下半年衛(wèi)生工作計劃：
一、指導思想：
全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。
二、工作目標：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
三、工作要點：
1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除“四害”工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。
4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成“五要”“六不”的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
四、工作安排：
1、劃分公共場地，落實包干責任。
2、開學大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、“愛牙日”宣傳及口腔病的預防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇八
衛(wèi)生法是國家制定或認可的，并由國家強制力保證實施的旨在調(diào)整和保護人體生命健康活動中形成的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。其基本原則是衛(wèi)生保護、預防為主、公平、保護社會健康以及患者自主原則。
雖然我們學習衛(wèi)生法學的時間很短暫，只有短短的五周，但是在這段時間里，我對醫(yī)生這一行業(yè)的相關法律有了一定的了解，雖然沒有達到精深的地步，但是我相信，對于我們?nèi)蘸蟮尼t(yī)生工作會提供很大的幫助。
通過對相關法律法規(guī)的熟悉了解幫助我們在遇到一些法律上的麻煩時可以幫助我們將事情和平解決。而且在成為真正的醫(yī)生之前，我們還有很多的法律程序要走，無論是到醫(yī)院工作還是開私人診所，我們都必須依據(jù)某些法律法規(guī)所規(guī)定的程序執(zhí)行。而醫(yī)療事故處理條例則是我們面對醫(yī)療事故的指南，幫助我們處理各種糾紛。
并且，當我們醫(yī)學生剛剛步入實習的醫(yī)院是，由于對于醫(yī)學知識和臨床醫(yī)療技能的掌握較為欠缺，因此在整個醫(yī)療活動都有可能給患者造成誤診或傷害，甚至死亡的可能性發(fā)生。而此時我們通過對衛(wèi)生法的大概了解，可以避免我們犯一些低級的`、不必要的錯誤，培養(yǎng)盡職盡責嚴謹認真的態(tài)度，則可以大大的減少實習生給患者造成傷害的可能性。
或許現(xiàn)在的我們對于衛(wèi)生法學的了解還是很淺薄，還有做到詳細的認識，但是，這作為一個契機，在了解到學習衛(wèi)生法學的重要性后，我們會自發(fā)的在平常的課余時間對相關的衛(wèi)生法進行學習與了解，強化我們的法律意識，以使自己在進入醫(yī)院時能使自己可以在平常的醫(yī)療活動中避免各種因法律知識不熟而導致的醫(yī)患問題，同時，在遇到醫(yī)患糾紛時也可以運用正確的法律手段來維護自己的正當權益。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇九
衛(wèi)生統(tǒng)計學已經(jīng)成為衛(wèi)校各專業(yè)學生必修的一門課程.其知識或獨立為一門學科,或安排在預防醫(yī)學、衛(wèi)生保健等學科中.其培養(yǎng)目標是使學生掌握衛(wèi)生統(tǒng)計學的.基本概念和基本技能,掌握醫(yī)學科研中的統(tǒng)計設計、分析與評價方法,培養(yǎng)學生解決問題能力和科學思維.但在教學中,學生普遍感到衛(wèi)生統(tǒng)計學難學,學習效果較差.如何提高衛(wèi)校衛(wèi)生統(tǒng)計學教學效果,是許多教師一直思考的問題.
作者：蘇春娟作者單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院,江蘇,蘇州,215009刊名：衛(wèi)生職業(yè)教育英文刊名：healthvocationaleducation年，卷(期)：27(23)分類號：g421關鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計學教學方法教學改革案例分析
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十
作為一種特殊的法律法規(guī)體系，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)是為了保護勞動者的身體健康和生命安全而設立的。通過合理制定的職業(yè)衛(wèi)生標準和措施，法律法規(guī)的層層落地，為不同行業(yè)和領域的勞動者提供了一定的權益保護，并對用人單位承擔相應的法律責任。實施職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)有助于建立健康的勞動環(huán)境，提高勞動效率和生產(chǎn)質量。
段落二：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性
職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，它為勞動者提供了在勞動過程中生命安全和身體健康的保障，避免了因工作而導致的職業(yè)病的發(fā)生。其次，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)可以規(guī)范用人單位的行為，要求其提供安全的勞動環(huán)境和條件，確保勞動者的權益得到保護。同時，它還可以增強社會對企業(yè)的監(jiān)督與管理，促使企業(yè)建立和完善相應的職業(yè)衛(wèi)生管理機制。
段落三：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施情況
當前，我國職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施情況相對較好。隨著政府的不斷加大對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的宣傳力度和監(jiān)管力度，越來越多的企業(yè)開始重視職業(yè)衛(wèi)生問題，積極采取有效的措施加以改善。一些大型企業(yè)甚至建立了自己的職業(yè)衛(wèi)生管理體系，通過持續(xù)的監(jiān)測和評估，確保勞動者的職業(yè)健康不受侵害。然而，仍有一些中小企業(yè)存在對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的忽視或不了解的情況，導致職業(yè)病發(fā)生率居高不下。因此，加強對中小企業(yè)的宣傳和指導顯得尤為重要。
段落四：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的改進空間
盡管目前我國職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施情況相對良好，但仍然存在一些改進的空間。首先，可以進一步完善職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)體系，提高其針對性和實際操作性。其次，可以通過加大對用人單位的監(jiān)管和違法行為處罰，強化法律的約束力。此外，還可加強對勞動者的宣傳和教育，提高其對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的認知水平和法律維權意識。同時，加強職業(yè)衛(wèi)生檢測和監(jiān)測力度，早發(fā)現(xiàn)和預防職業(yè)病的發(fā)生。
段落五：個人的心得體會
對于每一位從事勞動的人來說，了解和遵守職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)是至關重要的。通過學習和掌握相關法律法規(guī)，我深刻認識到職業(yè)衛(wèi)生對個人健康的重要性，并且明白了自己有權要求用人單位提供安全健康的勞動條件。作為一名員工，我會積極掌握職業(yè)衛(wèi)生知識，提高自我保護意識，合理利用相關設施和工作保護用品，遵守工作規(guī)程和操作規(guī)范，以確保自身的職業(yè)健康和安全。同時，我也會通過多種形式的宣傳和教育，促使用人單位更加重視和遵守職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)，為勞動者提供更好的工作條件和環(huán)境。只有通過全社會的共同努力，才能實現(xiàn)職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的完善和深化，建立更加安全健康的勞動環(huán)境。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十一
第一段（導入段）：介紹職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的背景和重要性（200字）
職業(yè)衛(wèi)生是指為了保護勞動者健康、預防和控制職業(yè)性疾病、事故和職業(yè)衛(wèi)生危害，制定的一系列法律法規(guī)。職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)起源于國際上對職業(yè)衛(wèi)生的關注，并在不同國家逐步建立和完善相關法規(guī)。我國自1992年頒布《中華人民共和國職業(yè)衛(wèi)生法》以來，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)在保障勞動者權益、促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。
第二段（立論段）：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)對保護勞動者權益具有重要意義（200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的制定和實施，對保護勞動者權益具有重要意義。首先，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)定了工作場所的職業(yè)衛(wèi)生標準和要求，使勞動者在工作環(huán)境中得到充分保護，減少職業(yè)衛(wèi)生風險。其次，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)定了職業(yè)性疾病的診斷、報告和治療程序，確保勞動者能夠及時得到職業(yè)病的識別和治療。最后，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)定了勞動者的職業(yè)衛(wèi)生知識培訓和教育要求，提高勞動者的職業(yè)衛(wèi)生素質，增強自我保護能力。
第三段（論證段）：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)在實踐中的效果和問題（300字）
職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)在實踐中取得了一定效果，但也面臨一些問題。在效果方面，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的落實使得一些行業(yè)和企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生標準和設施得到了有效改善，減少了勞動者的職業(yè)病發(fā)生和工傷事故。然而，一些企業(yè)在執(zhí)行法規(guī)時存在著問題。一方面，一些企業(yè)對職業(yè)衛(wèi)生投入不夠，缺乏必要的保障設施和培訓措施；另一方面，一些勞動者對自身權益保護不足，缺乏法律意識和知識。這導致了一些職業(yè)病和事故的發(fā)生，仍然需要進一步完善制度和加強宣傳教育。
第四段（論證段）：加強職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的完善和宣傳教育工作（300字）
為了更好地保護勞動者的權益，提高職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施效果，需要加強完善和宣傳教育工作。首先，政府和相關部門應加大力度推動職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的制定和修訂，根據(jù)不同行業(yè)和企業(yè)的特點，制定相應的標準和要求，并建立相應的監(jiān)管機制。其次，需要加大對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的宣傳教育力度，提高勞動者的法律意識和職業(yè)衛(wèi)生素質，使其能夠積極主動地維護自身權益。此外，還需要加強對企業(yè)和管理者的培訓和教育，促使其充分認識到維護勞動者權益和職業(yè)衛(wèi)生的重要性。
第五段（總結段）：展望職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的未來（200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)是保障勞動者權益和促進社會穩(wěn)定的重要手段，其未來發(fā)展的方向是繼續(xù)加強制度的完善和宣傳教育工作。隨著我國社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)應適應不斷變化的經(jīng)濟形勢和職業(yè)衛(wèi)生風險，不斷完善相關法規(guī)和標準，并加大對企業(yè)和勞動者的監(jiān)管和教育力度。只有通過加強職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施和宣傳教育工作，才能更好地保障勞動者的權益，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十二
一、選擇題（100題）
001.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第一條規(guī)定：為了預防、控制和消除職業(yè)病危害，防治職業(yè)病，保護勞動者（b ）及其相關權益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)憲法，制定本法。
a．生命 b.健康 c.安全
002. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二條規(guī)定：職業(yè)病，是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟組織等用人單位的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射物質和其他有毒、有害因素而引起的（a）。
a.疾病b.癥狀 c.事故
003. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四條第二款規(guī)定：用人單位應當為勞動者創(chuàng)造符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的工作環(huán)境和條件，并采取措施保障勞動者獲得（ a ）。
a.職業(yè)衛(wèi)生保護 b.合法權益 c.職業(yè)健康安全
004. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六條規(guī)定：用人單位的（ c ）對本單位的職業(yè)病防治工作全面負責。
a.分管部門 b.分管負責人 c.主要負責人
005. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十條第二款規(guī)定：（ b ）以上地方人民政府統(tǒng)一負責、領導、組織、協(xié)調(diào)本行政區(qū)域的職業(yè)病防治工作，建立健全職業(yè)病防治工作體制、機制，統(tǒng)一領導、指揮職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件應對工作；加強職業(yè)病防治能力建設和服務體系建設，完善、落實職業(yè)病防治工作責任制 。
a.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級 b.縣級c.市（地）級
006.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十六條第一、二款規(guī)定：國家建立職業(yè)病危害項目申報制度。
用人單位工作場所存在職業(yè)病目錄所列職業(yè)病的危害因素的，應當及時、如實向所在地（ a ）部門申報危害項目，接受監(jiān)督。
a．安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 b.衛(wèi)生行政 c.勞動保障行政
（ b）該建設項目。
a.不予核準b.不得批準 c.不得同意
008. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第一款規(guī)定：建設項目的職業(yè)病防護設施所需費用應當納入建設項目工程預算，并與主體工程同時（c ），同時施工，同時投入生產(chǎn)和使用。
a.安排 b.計劃c.設計
009. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第二款規(guī)定：職業(yè)病危害嚴重的建設項目的防護設施設計，應當經(jīng)（a ）部門審查，符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的，方可施工。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 b.衛(wèi)生行政 c.勞動保障行政
010. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第三款規(guī)定：建設項目在竣工驗收前，建設單位應當進行職業(yè)病危害控制效果評價。建設項目竣工驗收時，其職業(yè)病防護設施經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門驗收（ b ）后，方可投入正式生產(chǎn)和使用。
a.同意 b.合格 c.批準
011.職業(yè)病危害預評價。職業(yè)病危害控制效果評價由依法設立的取得國務院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門或者設區(qū)的市級以上地方人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門按照職責分工給予資質認可的（ c ）服務機構進行。職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構所作評價應當客觀、真實。
a.安全評價 b.安全咨詢 c.職業(yè)衛(wèi)生技術
012. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十條規(guī)定：國家對從事放射性、高毒、高粉塵等作業(yè)實行（ a）管理。具體管理辦法由國務院制定。
a.特殊 b.重點 c.分別
013. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十五條第一款規(guī)定：產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位，應當在（ b）設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果。
a.勞動場所b.醒目位置 c.辦公場所
014. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十五條第二款規(guī)定：對產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應當在其醒目位置，設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當（ b）產(chǎn)生職業(yè)病危害的種類、后果、預防以及應急救治措施等內(nèi)容。
a.記錄 b.載明 c.講清
（ a）通道和必要的泄險區(qū)。
a.撤離b.救援 c.排險
016. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十八條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構依法從事職業(yè)病危害因素檢測、評價工作，接受（ a）部門的監(jiān)督檢查。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 b.衛(wèi)生行政 c.勞動保障行政
017. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十九條規(guī)定：
向用人單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設備的，應當提供（ c ），并在設備的醒目位置設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當載明設備性能、可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害、安全操作和維護注意事項、職業(yè)病防護以及應急救治措施等內(nèi)容。
a.相關資料 b.防護用品c.中文說明書
018. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定：任何單位和個人不得生產(chǎn)、經(jīng)營、進口和使用國家（ b ）使用的可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設備或者材料。
a.未經(jīng)批準b.明令禁止 c.嚴格限制
019. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十三條規(guī)定：用人單位對采用的技術、工藝、設備、材料，應當知悉其產(chǎn)生的職業(yè)病危害，對有職業(yè)病危害的技術、工藝、設備、材料隱瞞其危害而采用的，對所造成的職業(yè)病危害后果（ b）。
a.予以處罰b.承擔責任 c.追究刑事責任
020. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十五條第一款規(guī)定：用人單位的主要負責人和職業(yè)衛(wèi)生管理人員應當接受（ b ）培訓，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)，依法組織本單位的職業(yè)病防治工作。
a.安全法規(guī)b.職業(yè)衛(wèi)生c.企業(yè)管理
021. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十六條第二款規(guī)定：用人單位不得安排未經(jīng)上崗前職業(yè)健康檢查的勞動者從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排有職業(yè)禁忌的勞動者從事其所禁忌的作業(yè)；對在職業(yè)健康檢查中發(fā)現(xiàn)有與所從事的職業(yè)相關的健康損害的勞動者，應當調(diào)離原工作崗位，并（ a）；對未進行離崗前職業(yè)健康檢查的勞動者不得解除或者終止與其訂立的勞動合同。
a.妥善安置 b.進行健康檢查 c.給予補償
022. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十八條第二款規(guī)定：對遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動者，（ a ）應當及時組織救治、進行健康檢查和醫(yī)學觀察，所需費用由用人單位承擔。
a.用人單位b.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門 c.衛(wèi)生行政部門
023. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十九條規(guī)定：用人單位不得安排（ b）從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業(yè)。
a.未婚女職工 b.未成年工c.病殘職工
024. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十三條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門應當按照職責分工，加強對（ c ）落實職業(yè)病防護管理措施情況的監(jiān)督檢查，依法行使職權，承擔責任。
a.下一級政府 b.相關部門 c.用人單位
025. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十五條規(guī)定：勞動者可以在用人單位所在地、本人戶籍所在地或者經(jīng)常居住地依法承擔職業(yè)病診斷的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行（ c ）診斷。
a.醫(yī)療 b.職業(yè)健康c.職業(yè)病
026. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十八條第二款規(guī)定：職業(yè)病診斷、鑒定機構需要了解工作場所職業(yè)病危害因素情況時，可以對工作場所進行現(xiàn)場調(diào)查，也可以向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門提出，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應當在（ b ）日內(nèi)組織現(xiàn)場調(diào)查。用人單位不得拒絕、阻撓。
a.五 b.十 c.十五
027. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第五十二條規(guī)定：縣級以上地方人民政府（ c ）部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的職業(yè)病統(tǒng)計報告的管理工作，并按照規(guī)定上報。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 b.勞動保障行政c.衛(wèi)生行政
028. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第五十八條規(guī)定：職業(yè)病病人的診療、康復費用，傷殘以及喪失勞動能力的職業(yè)病病人的社會保障，按照國家有關（ a ）保險的規(guī)定執(zhí)行。
a.工傷b.醫(yī)療 c.養(yǎng)老
029. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十五條規(guī)定：發(fā)生職業(yè)病危害事故或者有證據(jù)證明危害狀態(tài)可能導致職業(yè)病危害事故發(fā)生時，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門（ a ）采取下列臨時控制措施：
（一）責令暫停導致職業(yè)病危害事故的作業(yè)；
（二）封存造成職業(yè)病危害事故或者可能導致職業(yè)病危害事故發(fā)生的材料和設備；
（三）組織控制職業(yè)病危害事故現(xiàn)場。
在職業(yè)病危害事故或者危害狀態(tài)得到有效控制后，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應當及時解除控制措施。
a.可以b.應當 c.有權
030. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十七條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員依法執(zhí)行職務時，被檢查單位（ a ）接受檢查并予以支持配合，不得拒絕和阻礙。
a.應當b.必須c.可以
031. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十九條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員應當依法經(jīng)過（ c ）。
職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門應當加強隊伍建設，提高職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員的政治、業(yè)務素質，依照本法和其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定，建立、健全內(nèi)部監(jiān)督制度，對其工作人員執(zhí)行法律、法規(guī)和遵守紀律的情況，進行監(jiān)督檢查。
a.考試合格 b.專業(yè)培訓 c.資格認定
032. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（一）項規(guī)定，建設單位未按照規(guī)定進行職業(yè)病危害預評價或者未提交職業(yè)病危害預評價報告，或者職業(yè)病危害預評價報告未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審核同意，并開工建設的，均屬（ b ）行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.錯誤 b.違法c.違紀
033. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（二）項規(guī)定，建設單位建設項目的職業(yè)病防護設施未按照規(guī)定與（ a）同時投入生產(chǎn)和使用的，均屬違法行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.主題工程 b.基礎設施 c.土建項目
34. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（三）項規(guī)定，建設單位承建的職業(yè)病危害嚴重的建設項目，其職業(yè)病防護設施未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審查，或者不符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求施工的，均屬違法行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令（ c ）；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.停建關閉b.停產(chǎn)整頓 c.限期改正
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十三
第一段：引言和背景介紹（200字）
衛(wèi)生法律法規(guī)是指國家制定和實施的為了保護人民身體健康、預防疾病和促進公共衛(wèi)生的法律法規(guī)。隨著社會的發(fā)展和人們對健康意識的增強，衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性日益凸顯。根據(jù)最新發(fā)布的十大衛(wèi)生法律法規(guī)，本文將介紹并總結其中的心得體會。
第二段：加強傳染病防控（200字）
對于傳染病防控的重要性，我深有體會。特別是在當前全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情中，傳染病的傳播速度和范圍超出預期，對各國社會和經(jīng)濟造成了巨大沖擊。因此，加強傳染病防控是及時有效應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的關鍵措施之一。政府應加大對傳染病防控的投入，提供充足的醫(yī)療資源和防護用品，加強公共場所的消毒和衛(wèi)生管理，同時加強宣傳教育，提高公眾對于傳染病危害的認識和自我保護意識。
第三段：推進食品安全工作（200字）
食品安全是人民群眾的切身利益，也是國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要方面。我認為，推進食品安全工作需要各方的共同努力。政府應加強食品監(jiān)管部門的建設和培訓，提高監(jiān)管效能；對食品生產(chǎn)加強監(jiān)督，加大對違法行為的處罰力度；同時，加強食品安全宣傳教育，提高公眾對食品消費的警惕性和自我保護能力。企業(yè)也應積極履行社會責任，提高食品安全生產(chǎn)水平，保障消費者的權益。
第四段：加強環(huán)境污染治理（200字）
環(huán)境污染是我國面臨的嚴重問題之一，嚴重影響了人民的健康和生活質量。加強環(huán)境污染治理需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府應加強環(huán)境監(jiān)測和數(shù)據(jù)發(fā)布，制定更嚴格的環(huán)境保護法規(guī)，并對違法企業(yè)進行嚴厲的處罰。企業(yè)應加強環(huán)保設備的投資建設和日常維護，減少排放污染物。同時，公眾應提高環(huán)保意識，積極參與環(huán)境保護行動，共同建設美麗的家園。
第五段：加強藥品管理和醫(yī)療服務質量（200字）
藥品管理和醫(yī)療服務質量關系到人民的身體健康和生命安全。加強藥品管理需要建立健全的監(jiān)管體系，對于藥品生產(chǎn)、流通、使用等環(huán)節(jié)進行全面監(jiān)管和管理。政府應嚴格執(zhí)法，加大對藥品違法行為的打擊力度。同時，醫(yī)療機構也應提高服務質量，加強醫(yī)療技術和管理能力的培訓，確保醫(yī)療服務的安全性和有效性。公眾也應增強對藥品和醫(yī)療服務的科學認識，合理使用藥品，定期進行體檢，增強自身健康管理的意識。
結尾段：總結全文觀點（100字）
通過總結以上的十項衛(wèi)生法律法規(guī)，我深刻認識到衛(wèi)生領域的重要性以及我國在衛(wèi)生領域面臨的挑戰(zhàn)。只有政府、企業(yè)和公眾共同行動，合力推進衛(wèi)生法律法規(guī)的落實，才能保障人民的身體健康和生活質量的提升。我相信，隨著衛(wèi)生法律法規(guī)的不斷完善，我國的衛(wèi)生事業(yè)一定會取得更大的進步！
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十四
法律和每個公民都是息息相關的.學習法律基礎對大學生有重大意義和實際用途:第一,學法有利于大學生的健康成長。有的大學生因為不懂法,不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成"一失足成千古恨"。第二,學法有利于大學生維護合法權益。大學生亦是公民,擁有公民的合法權益,一旦遇上合法權益受到侵害,可以用法律武器來維護自己的合法權益。第三,學法有利于大學生今后的工作和生活。大學生畢業(yè)時找工作要用上勞動法、申領辦企業(yè)的證照要用上行政法,和他人做生意要用上合同法,將來成家立業(yè)也要用上婚姻法等等。通過學習經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法。是我們深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全。
法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國內(nèi)，而是規(guī)范國際關系。了解了如何處理國際關系。
作為新世紀大學生，我們是社會主義中國的主人，也是先進文化技術水平的先進代表，我們大學生要樹立國家主人翁的責任感和人民公仆的義務感。在畢業(yè)后走上工作崗位之前，努力加強公民意識，法律意識的培養(yǎng)，樹立人民公仆的法律義務感和全心全意為人民服務的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十五
我們大學生再學校學習時要嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，為以后步入社會做個良好公民做好準備。所以我們應該好好的學習有關的法律法規(guī)，二通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但時我還是會好好的學習其他的相關法律，這時我們作為新時代的接班人所必須學的。我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：
學習法律基礎可以培養(yǎng)當代教師遵紀守法的觀念，維護社會穩(wěn)定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。并且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。
學習法律基礎課是使教師正確理解和支持實行依法治國方略，為建設社會主義祖國做好準備。
學習法律基礎可以完善和優(yōu)化教師的知識結構以及文化素質，讓我們在進入社會之前打好堅實的基礎，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。
總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以后的學習歲月里我們還應該繼續(xù)的學習有關的法律，從而更好的保護我們自己。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十六
通過這次學習一系列的教育法律法規(guī)。讓我明白法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產(chǎn)生高度的認同，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內(nèi)心尊重法律，法律也才真正具有權威性。
提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內(nèi)在支撐力。因為真正的法律權威只能來自于人們自覺自愿的認同和推崇。當公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。
公正執(zhí)法。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹立法律權威觀念的重要手段。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十七
違法，有時我們也會不經(jīng)意的去做。譬如：打架斗毆、闖紅燈等等。而犯罪呢，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了”。已滿14周歲不滿18周歲的人如果犯以下8種罪：故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪也是要負刑事責任的。也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”好多犯罪其實就在我們身邊離我們并不遙遠。就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧:曾經(jīng)有多少人這么認為過毒品有什么了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十八
大學是一個人們學習知識、結交友誼的地方，也是一個相對自由的環(huán)境。但是，在這個自由的環(huán)境里，人們的身體健康也是需要保障的，同時，也需要遵守一些法律法規(guī)的規(guī)定。因此，本文將圍繞大學衛(wèi)生法律法規(guī)展開討論，分享個人的心得體會。
第二段：大學衛(wèi)生法律法規(guī)的實施
大學衛(wèi)生法律法規(guī)的實施是為了保障學生身體健康和學習環(huán)境的衛(wèi)生。這些法規(guī)包括寢室衛(wèi)生規(guī)定、校園環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定等，其中最重要的是《中華人民共和國食品安全法》。有關部門利用這些法規(guī)，以及開展各類衛(wèi)生知識講座、宣傳活動，提高學生意識，促進學生自我保健。
第三段：大學衛(wèi)生法律法規(guī)的意義
大學衛(wèi)生法律法規(guī)的意義不僅僅在于維護學生的身體健康，更為重要的是培養(yǎng)學生的健康意識和健康生活方式。在大學期間，學生學習的同時還需要關注自己的身體健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
第四段：大學生在法規(guī)方面存在的問題
盡管有許多法規(guī)在大學校園中實行，但是，也存在一些問題，例如在食堂中購買的食品衛(wèi)生不過關、寢室的衛(wèi)生管理不到位等等。這說明，在實行大學衛(wèi)生法律法規(guī)時，學生們的意識還有待提高。
第五段：個人體驗和展望
在我經(jīng)過這段時間對大學衛(wèi)生法律法規(guī)的了解和學習后，萬般體驗，但是總的來說，我感受自己身體健康的重要性，更加意識到良好的衛(wèi)生習慣和健康生活方式以及法規(guī)的重要性。同時，希望在未來大學生活中，能夠更加遵守這些法規(guī)，共同營造一個良好的學習和生活環(huán)境。
結論
可以說，大學衛(wèi)生法律法規(guī)對在校學生的身體健康是至關重要的。我們在學習知識的同時，還要時刻注意自己的身體健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這樣的意識和措施，大學校園能夠變得更加安全、健康和美好。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十九
教語文難，教文言文更難。文言文教學一直是令師生都比較困惑的問題。從教十余年，許多學生問我，“老師，都現(xiàn)代化社會了，我們?yōu)槭裁催€要學習文言文，學習文言文還有用嗎？”“文言文難懂，我們一看就頭疼！”等諸如此類的問題。文言文繼承了中華民族古圣先賢的智慧，是語文教學的精華，學生為什么不喜歡學，是什么影響了學生學習文言文的興趣。
反思自己十余年的教學之路，一遇到文言文，首先想到的基礎知識的落實，什么通假字、詞類活用、特殊句型等，至于文中的“道”，即作者的思想，只是一言帶過，輕描淡寫，學生也是以落實基礎知識為主，很少去關注作者的思想，甚至可以說在繁重的學習任務面前，無暇去顧及，所以，對于文言文，學生的第一反應是學習任務重，要記的東西特別多，至于興趣，至于愛好，遠遠談不上。認識到這一點，我改變了以前的教學思路，在文言文的教學中，努力做到“文道并重”。
例如對于荀子《勸學》的教學，在落實字詞句的基礎上，留出一節(jié)課的時間和學生探討其中蘊含的思想，譬如“勸學”的“學”，并不是我們今天的學習，而應該是不斷加強自身修養(yǎng)，以達到君子的標準。如何才能達到君子的標準，荀子在文章一開頭就提出“學不可以已?！奔磳W習是不可以停止的，也就是我們現(xiàn)在的終身學習的觀點。
接著荀子又提出“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！本討搹V泛地學習并且每天檢驗反省自己的言行，就能智慧明達而且行動也沒有過錯了。荀子要求學生每天不僅要博學，而且要做到反省自己的言行，認識到自己的錯誤，“過而能改，善莫大焉”，日日知非，日日改過，才能天天進步，才能“知明而行無過矣”。
如果一個人，只知道學習，并不知道反省改過，就好像一個有漏洞的杯子，水一直注不滿，不知道反省改過，一個人的道德修養(yǎng)不可能達到很高的境界，甚至學得越多越驕傲，恃才傲物，恃才放曠，讓人生厭，讓自己處處碰壁。最后，荀子又提出了君子的智慧德行修養(yǎng)提高的方法，“積善成德，而神明自得，圣心備焉?！薄板浂嶂嗄静徽郏诲浂簧?，金石可鏤?！薄膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”即學習要積累，要堅持不懈，要專一等。其中，荀子特別提出，“積善成德”，要求學生多行善，才能成君子，得神明，備圣心。
如此探討完之后，作者的思想學生理解了，課文也很輕松的記住了，無形中提高了學生的學習興趣，減輕了記憶負擔。學完之后，我要求學生對照課文，每天反省檢點自己的品德、學習等，要做到知行合一，真正地在實踐中體會學習文言文的樂趣。
《寡人之于國也》是先秦儒家學派的著作《孟子》中的經(jīng)典之作，其文氣勢充沛，感情強烈，詞鋒犀利，在學習這篇文章時，我們討論學習的重點是孟子的王道?！安贿`農(nóng)時，谷不可勝食也，數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也，斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也，養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！泵献犹岢觥氨Ｃ穸酢钡娜收鲝?，指出發(fā)展農(nóng)林和魚類生產(chǎn)，使民養(yǎng)生喪死無憾，這是行王道的開端。
其中，“不違農(nóng)時”“數(shù)罟不入洿池”“斧斤以時入山林”等注意環(huán)境保護、注意資源的可再生性等思想，值得現(xiàn)代人思考和學習。看看我們今天生存的環(huán)境，人類肆意地砍伐森林，占用耕地蓋工廠、蓋豪宅，霧霾、沙塵暴等惡劣的氣候狀況是大自然向人類發(fā)出的警告。孟子的環(huán)保思想讓我們后人警醒。接著，孟子又提出了實行王道的具體措施，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣，謹庠序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！泵献犹岢觯姑褙S衣足食知禮儀，王道可成。
“入則孝，出則悌”，一個在家不孝父母的人，很難想象他會忠于祖國；一個在家和兄弟姊妹關系都處不好的人，能夠和同學同事處好關系？兒子不像兒子，父親不像父親，這可以說是我們現(xiàn)代社會許多家庭的悲劇。我們的學校教育太需要“申之以孝悌之義”了。這是我們中華文化的根。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二十
前一段時間，市委聘請法學專家教授，對全市科級以上領導干部開展了法律法規(guī)培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質的轉變。培訓結束后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如“有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關的形象，如何從根本上解決交通行政機關依法行政，提高行政執(zhí)法水平，就這個問題談談我的一點體會。
行政執(zhí)法是我們交通行政機關最重要的經(jīng)常性的工作，它關系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉，關系到深化改革擴大開放和經(jīng)濟的發(fā)展。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。
合法。合法要求我們交通行政機關在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關;第二，我們的行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權;第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設置障礙;第四，行政執(zhí)法活動的依據(jù)必須合法，所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布;第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二十一
這學期我們開設了大學生法律基礎課程，雖然以前在中學通過學習思想政治課讓我對法律有所了解，但還只是很表面的，很感性的認識，這學期雖然沒上幾節(jié)課，但通過老師的講解和自己看書所學，領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了一定的質變。聯(lián)系到自己生活的當前的這個社會，我感覺在法制建設方面，我們當代大學生還有很多需要學習，還有許多亟待解決的問題需要解決。
在學習過程中，老師給我們講解了很多關于她自己親身經(jīng)歷的和一些比較典型的案例，使我們理解了馬克思主義法學的基本理論、觀點和民主法治思想，掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們做為新一代的大學生，作為21世紀的中國的建設者，我們通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二十二
近年來，隨著人們對健康衛(wèi)生的關注度不斷提高，不少衛(wèi)生法律法規(guī)相繼出臺，旨在保障公眾的身體健康和生命安全。作為一名普通市民，我們有責任了解并遵守這些法律法規(guī)，以保護我們自己和他人的安全與健康。在學習了“十大衛(wèi)生法律法規(guī)”后，我深有感悟。在接下來的文章中，我將分享我對這些法規(guī)的體會和思考。
第一段：衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性
衛(wèi)生法律法規(guī)是正確引導公眾行為的有效手段，旨在防止疾病的傳播與蔓延，保障公眾的身體健康。這些法規(guī)的實施，不僅能夠減少疾病的發(fā)生，還能降低醫(yī)療費用和社會經(jīng)濟負擔。同時，它們也能保護我們的人身安全和生命權利。因此，了解并遵守衛(wèi)生法律法規(guī)是我們每個人的責任。
第二段：衛(wèi)生法律法規(guī)的宗旨與重點
衛(wèi)生法律法規(guī)的宗旨是保障人民的身體健康和生命安全，維護社會的衛(wèi)生秩序與環(huán)境。其中，十大衛(wèi)生法律法規(guī)歷數(shù)了公共衛(wèi)生、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生等方面的重點問題，并規(guī)定了相應的行為規(guī)范與處罰措施。這些法規(guī)的制定是為了避免衛(wèi)生事件的發(fā)生，保護公眾的健康和生命權益。
第三段：對于十大衛(wèi)生法律法規(guī)的思考
在學習了這十大衛(wèi)生法律法規(guī)后，我對其中的幾個問題深有思考。首先，對于食品安全，我們要牢記“食品安全第一”的原則，選擇正規(guī)渠道購買食品，避免食用過期或偽劣食品。其次，針對公共衛(wèi)生，我們應將個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成良好，并避免隨地吐痰、亂扔垃圾等行為。此外，關于吸煙的問題，我認為應該更加強調(diào)無煙環(huán)境的營造，并加大對吸煙行為的限制力度。這些思考讓我意識到了個人行為對公共衛(wèi)生的影響，進而更加重視自己的衛(wèi)生習慣。
第四段：落實衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性
衛(wèi)生法律法規(guī)的出臺離不開相關部門的監(jiān)督與執(zhí)法。因此，我們也應認識到遵守法律法規(guī)的重要性，不僅可以維護自身權益，也能促進社會衛(wèi)生秩序的穩(wěn)定。我們要保持對法律法規(guī)的常識，了解相關的處罰措施，并通過自覺自愿地遵守法規(guī)，落實衛(wèi)生法律法規(guī)的要求。
第五段：個人行動的力量
作為普通市民，我們可能覺得自己的力量微小，無法對整個社會產(chǎn)生影響。但事實上，我們每個人的行為都會對周圍的人產(chǎn)生影響。只要每個人都自覺積極地遵守衛(wèi)生法律法規(guī)，就能夠共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境和健康秩序。個人行動的力量是不可忽視的，我們每個人都可以為構建和諧健康的社會環(huán)境貢獻自己的一份力量。
總結：
通過學習和思考“十大衛(wèi)生法律法規(guī)”，我們更加深入地認識到了衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性以及個人行為對公共衛(wèi)生的影響。我們應牢記衛(wèi)生法律法規(guī)的宗旨和重點，自覺遵守法規(guī)，落實法規(guī)要求。同時，我們也要認識到個人行動的力量，每個人都可以通過自己的行為為保障公共衛(wèi)生做出貢獻，共同構建和諧健康的社會環(huán)境。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二十三
我們大學生在學校學習時要嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，為以后步入社會做個良好公民做好準備。所以我們應該好好的學習有關的法律法規(guī)，通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但是我還是會好好的學習其他的相關法律，這時我們作為新時代的接班人所必須學的。我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：
1)學習法律基礎可以培養(yǎng)當代大學生遵紀守法的觀念，維護社會穩(wěn)定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。并且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。
2)學習法律基礎課是使大學生正確理解和支持實行依法治國方略，為建設社會主義祖國做好準備。
3)學習法律基礎可以完善和優(yōu)化大學生的知識結構以及文化素質，讓我們在進入社會之前打好堅實的基礎，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。
總之，大學生學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以后的學習歲月里我們還應該繼續(xù)的學習有關的法律，通過學習，在我們心中重新建立法的概念，全面認識法的功能，懂得法律是整個社會的調(diào)解器的功能，從而更好的保護我們自己。。
學習法律知識，普及法律，刻不容緩。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇一
一、選擇題（100題）
001.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第一條規(guī)定：為了預防、控制和消除職業(yè)病危害，防治職業(yè)病，保護勞動者（b）及其相關權益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)憲法，制定本法。
a．生命b.健康c.安全
002.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二條規(guī)定：職業(yè)病，是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟組織等用人單位的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射物質和其他有毒、有害因素而引起的（a）。
a.疾病b.癥狀c.事故
003.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四條第二款規(guī)定：用人單位應當為勞動者創(chuàng)造符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的工作環(huán)境和條件，并采取措施保障勞動者獲得（a）。
a.職業(yè)衛(wèi)生保護b.合法權益c.職業(yè)健康安全
004.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六條規(guī)定：用人單位的（c）對本單位的職業(yè)病防治工作全面負責。
a.分管部門b.分管負責人c.主要負責人
005.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十條第二款規(guī)定：（b）以上地方人民政府統(tǒng)一負責、領導、組織、協(xié)調(diào)本行政區(qū)域的職業(yè)病防治工作，建立健全職業(yè)病防治工作體制、機制，統(tǒng)一領導、指揮職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件應對工作；加強職業(yè)病防治能力建設和服務體系建設，完善、落實職業(yè)病防治工作責任制。
a.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級b.縣級c.市（地）級
006.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十六條第一、二款規(guī)定：國家建立職業(yè)病危害項目申報制度。
用人單位工作場所存在職業(yè)病目錄所列職業(yè)病的危害因素的，應當及時、如實向所在地（a）部門申報危害項目，接受監(jiān)督。
a．安全生產(chǎn)監(jiān)督管理b.衛(wèi)生行政c.勞動保障行政
（b）該建設項目。
a.不予核準b.不得批準c.不得同意
008.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第一款規(guī)定：建設項目的職業(yè)病防護設施所需費用應當納入建設項目工程預算，并與主體工程同時（c），同時施工，同時投入生產(chǎn)和使用。
a.安排b.計劃c.設計
009.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第二款規(guī)定：職業(yè)病危害嚴重的建設項目的防護設施設計，應當經(jīng)（a）部門審查，符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的，方可施工。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理b.衛(wèi)生行政c.勞動保障行政
010.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第三款規(guī)定：建設項目在竣工驗收前，建設單位應當進行職業(yè)病危害控制效果評價。建設項目竣工驗收時，其職業(yè)病防護設施經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門驗收（b）后，方可投入正式生產(chǎn)和使用。
a.同意b.合格c.批準
011.職業(yè)病危害預評價。職業(yè)病危害控制效果評價由依法設立的取得國務院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門或者設區(qū)的市級以上地方人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門按照職責分工給予資質認可的（c）服務機構進行。職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構所作評價應當客觀、真實。
a.安全評價b.安全咨詢c.職業(yè)衛(wèi)生技術
012.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十條規(guī)定：國家對從事放射性、高毒、高粉塵等作業(yè)實行（a）管理。具體管理辦法由國務院制定。
a.特殊b.重點c.分別
013.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十五條第一款規(guī)定：產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位，應當在（b）設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果。
a.勞動場所b.醒目位置c.辦公場所
014.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十五條第二款規(guī)定：對產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應當在其醒目位置，設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當（b）產(chǎn)生職業(yè)病危害的種類、后果、預防以及應急救治措施等內(nèi)容。
a.記錄b.載明c.講清
（a）通道和必要的泄險區(qū)。
a.撤離b.救援c.排險
016.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十八條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構依法從事職業(yè)病危害因素檢測、評價工作，接受（a）部門的監(jiān)督檢查。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理b.衛(wèi)生行政c.勞動保障行政
017.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十九條規(guī)定：
向用人單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設備的，應當提供（c），并在設備的醒目位置設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當載明設備性能、可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害、安全操作和維護注意事項、職業(yè)病防護以及應急救治措施等內(nèi)容。
a.相關資料b.防護用品c.中文說明書
018.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定：任何單位和個人不得生產(chǎn)、經(jīng)營、進口和使用國家（b）使用的可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設備或者材料。
a.未經(jīng)批準b.明令禁止c.嚴格限制
019.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十三條規(guī)定：用人單位對采用的技術、工藝、設備、材料，應當知悉其產(chǎn)生的職業(yè)病危害，對有職業(yè)病危害的'技術、工藝、設備、材料隱瞞其危害而采用的，對所造成的職業(yè)病危害后果（b）。
a.予以處罰b.承擔責任c.追究刑事責任
020.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十五條第一款規(guī)定：用人單位的主要負責人和職業(yè)衛(wèi)生管理人員應當接受（b）培訓，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)，依法組織本單位的職業(yè)病防治工作。
a.安全法規(guī)b.職業(yè)衛(wèi)生c.企業(yè)管理
021.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十六條第二款規(guī)定：用人單位不得安排未經(jīng)上崗前職業(yè)健康檢查的勞動者從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排有職業(yè)禁忌的勞動者從事其所禁忌的作業(yè)；對在職業(yè)健康檢查中發(fā)現(xiàn)有與所從事的職業(yè)相關的健康損害的勞動者，應當調(diào)離原工作崗位，并（a）；對未進行離崗前職業(yè)健康檢查的勞動者不得解除或者終止與其訂立的勞動合同。
a.妥善安置b.進行健康檢查c.給予補償
022.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十八條第二款規(guī)定：對遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動者，（a）應當及時組織救治、進行健康檢查和醫(yī)學觀察，所需費用由用人單位承擔。
a.用人單位b.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門c.衛(wèi)生行政部門
023.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十九條規(guī)定：用人單位不得安排（b）從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業(yè)。
a.未婚女職工b.未成年工c.病殘職工
024.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十三條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門應當按照職責分工，加強對（c）落實職業(yè)病防護管理措施情況的監(jiān)督檢查，依法行使職權，承擔責任。
a.下一級政府b.相關部門c.用人單位
025.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十五條規(guī)定：勞動者可以在用人單位所在地、本人戶籍所在地或者經(jīng)常居住地依法承擔職業(yè)病診斷的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行（c）診斷。
a.醫(yī)療b.職業(yè)健康c.職業(yè)病
026.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十八條第二款規(guī)定：職業(yè)病診斷、鑒定機構需要了解工作場所職業(yè)病危害因素情況時，可以對工作場所進行現(xiàn)場調(diào)查，也可以向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門提出，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應當在（b）日內(nèi)組織現(xiàn)場調(diào)查。用人單位不得拒絕、阻撓。
a.五b.十c.十五
027.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第五十二條規(guī)定：縣級以上地方人民政府（c）部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的職業(yè)病統(tǒng)計報告的管理工作，并按照規(guī)定上報。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理b.勞動保障行政c.衛(wèi)生行政
028.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第五十八條規(guī)定：職業(yè)病病人的診療、康復費用，傷殘以及喪失勞動能力的職業(yè)病病人的社會保障，按照國家有關（a）保險的規(guī)定執(zhí)行。
a.工傷b.醫(yī)療c.養(yǎng)老
029.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十五條規(guī)定：發(fā)生職業(yè)病危害事故或者有證據(jù)證明危害狀態(tài)可能導致職業(yè)病危害事故發(fā)生時，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門（a）采取下列臨時控制措施：
（一）責令暫停導致職業(yè)病危害事故的作業(yè)；
（二）封存造成職業(yè)病危害事故或者可能導致職業(yè)病危害事故發(fā)生的材料和設備；
（三）組織控制職業(yè)病危害事故現(xiàn)場。
在職業(yè)病危害事故或者危害狀態(tài)得到有效控制后，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應當及時解除控制措施。
a.可以b.應當c.有權
030.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十七條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員依法執(zhí)行職務時，被檢查單位（a）接受檢查并予以支持配合，不得拒絕和阻礙。
a.應當b.必須c.可以
031.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十九條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員應當依法經(jīng)過（c）。
職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門應當加強隊伍建設，提高職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員的政治、業(yè)務素質，依照本法和其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定，建立、健全內(nèi)部監(jiān)督制度，對其工作人員執(zhí)行法律、法規(guī)和遵守紀律的情況，進行監(jiān)督檢查。
a.考試合格b.專業(yè)培訓c.資格認定
032.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（一）項規(guī)定，建設單位未按照規(guī)定進行職業(yè)病危害預評價或者未提交職業(yè)病危害預評價報告，或者職業(yè)病危害預評價報告未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審核同意，并開工建設的，均屬（b）行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.錯誤b.違法c.違紀
033.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（二）項規(guī)定，建設單位建設項目的職業(yè)病防護設施未按照規(guī)定與（a）同時投入生產(chǎn)和使用的，均屬違法行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.主題工程b.基礎設施c.土建項目
34.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（三）項規(guī)定，建設單位承建的職業(yè)病危害嚴重的建設項目，其職業(yè)病防護設施未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審查，或者不符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求施工的，均屬違法行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令（c）；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.停建關閉b.停產(chǎn)整頓c.限期改正
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二
12月5日――6日我園開展了“新教師展示課”活動。作為新教師的我參與到了本次活動，向全園的老師開展了一堂語言活動――連瑣調(diào)兒歌《孫悟空打妖怪》。
本次活動我制定了以下兩點目標：一、1、理解兒歌內(nèi)容，能借助圖譜跟隨伴奏有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的情趣及兒歌的詼諧、童趣。
活動過程中，我首先播放《西游記》動畫片片尾曲，激發(fā)幼兒的興趣并引出《西游記》中的人物，引導幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗說說故事人物的特征，再引出兒歌《孫悟空打妖怪》。通過課件向幼兒展示兒歌圖譜，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，并通過課件效果引發(fā)幼兒尋找兒歌連鎖調(diào)的特點，感受連鎖調(diào)的情趣。最后引導幼兒運用圓舞板伴奏以及接龍游戲的形式來引導幼兒學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。整個教學活動中環(huán)節(jié)較為緊湊、層層遞進，教態(tài)自然大方。但也在細節(jié)中出現(xiàn)一些不足，如：1、在第一環(huán)節(jié)教師利用音樂、圖片，回憶經(jīng)驗，教師對課件的操作不夠熟悉2、師幼互動請幼兒回答問題時，教師重復幼兒的語言較多，針對性評價以及鼓勵性語言相對較少。3、讓幼兒自由探討的時間較少。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇三
為加強我市生活飲用水衛(wèi)生管理工作，保證水質符合衛(wèi)生標準，保障人民身體健康，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國水污染防治法》、國家的《生活飲用水衛(wèi)生標準》和《安徽省城鎮(zhèn)供水管理辦法》，結合我市實際情況，制定本規(guī)定。一、本市行政區(qū)域內(nèi)（含三縣、郊區(qū)）的一切集中式給水、各自備飲用水單位和次供水設施（包括蓄水池、水二、壓力罐、高位水箱等）管理單位，必須加強衛(wèi)生管理，保證水質符合國家規(guī)定的生活飲用水衛(wèi)生標準。二、新建、改建、擴建生活飲用水水源，次供水設施及與此有關工程的選址、設計必須符合生活飲用水衛(wèi)生標準規(guī)定。設計審查和工程驗收須有衛(wèi)生防疫部門參加。三、從事自來水、自備水制水和次供水的有關工作人員，必須每年進行健康檢查。體檢合格者，由市、縣衛(wèi)生防疫部門發(fā)給“健康合格證”并組織衛(wèi)生知識培訓合格后才能上崗。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性及滲出性皮膚病者，不得上崗。四、市、縣衛(wèi)生防疫部門要定期對各供水單位的凈化工藝及構物進行監(jiān)測和審查、凡凈水工藝和構物不合理并影響飲用水質的，要限期改造。各供水單位必須建立衛(wèi)生管理和消毒制度，并創(chuàng)造條件建立水質監(jiān)測制度。自備水和次供水單位每季度自測一次，無化驗條件的可委托市、縣衛(wèi)生防疫站或由市衛(wèi)生防疫站指定的單位監(jiān)測。凡集中式飲用水生產(chǎn)單位，必須采取飲用水消毒措施，否則禁止供水。五、建立水質監(jiān)測制度。市、縣衛(wèi)生防疫部門每年對市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)性自來水廠的水第一文庫網(wǎng)源水、出廠水及管網(wǎng)水的水質進行全分析不得少于兩次；對自備水及次供水的'水質分析不得少于一次，并于年底將監(jiān)測結果匯總，報上一級衛(wèi)生防疫部門。六、實行發(fā)放“生活飲用水衛(wèi)生許可證”制度。凡在我市轄區(qū)內(nèi)的各自來水、自備水生產(chǎn)單位和次供水設施管理單位必須將與水質有關情況報市、縣衛(wèi)生防疫部門進行衛(wèi)生審核，合格者發(fā)給“生活飲用水衛(wèi)生許可證”。已供水尚未領證的單位應補辦領證手續(xù)。七、凡與生活飲用水直接接觸的給水設備、凈水劑及其它原材料，必須無毒、無害，不污染水質。凡使用新型凈水劑及與飲用水直接接觸的新型原材料，必須經(jīng)市衛(wèi)生防疫部門鑒定，確認無害后方可使用。生活飲用水的管線配置必須符合衛(wèi)生要求，各單位的自備水管線不得與城市公用自來水管線相通。八、生活飲用水水質發(fā)生污染時，供水單位應立即采取控制措施，并迅速報告市、縣衛(wèi)生防疫部門；發(fā)生飲用水源污染的，除及時報告環(huán)境保護部門采取水源保護措施外，同時報告衛(wèi)生防疫部門。九、各級衛(wèi)生防疫部門應按國家規(guī)定標準收取監(jiān)測費，不得擅自提高收費標準。監(jiān)測費用由被監(jiān)測單位承擔。十、對供水單位管理得力，工作成績顯著的，由市、縣衛(wèi)生主管部門給予通報表揚或獎勵。對于不服從管理，違反上述規(guī)定，造成水質不合格的，由市、縣衛(wèi)生防疫部門給予警告；情節(jié)嚴重的，由市、縣衛(wèi)生行政部門按《中華人民共和國傳染病防治法》第三十五條規(guī)定予以處罰。對因水質不合格而造成重大事故，構成犯罪的，由司法部門依法追究其刑事責任。十一、本規(guī)定由市衛(wèi)生局負責解釋，并制定具體實施細則。十二、本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。
(完)
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇四
今天教學《如夢令》（常記溪亭日暮），邀請了實習生來聽課。課后，實習生主動找我談聽后感，總結了很多優(yōu)點，說學到了很多。最后他提出了一個疑惑，問我：“詩詞教學，如何把握情與景的關系？”
情景交融是理解詩詞的重要教學手段，而且，在我看來，情景，不能只局限于詩詞本身的情與景，還應包括課堂教學的情與景，師生互動的情與景，如此交融，學生感悟更深。本課情景交融在各環(huán)節(jié)處理如下：
一、復習導入
上課伊始，由連環(huán)問“詩仙、詩圣、詩鬼、詩魔分別是誰？”迅速調(diào)動學生思維，集中學生注意力，引入詞圣李煜，進入詞的世界。
對于詞，學生已經(jīng)接觸過，因此，對于詞與詩最明顯的區(qū)別——上下句字數(shù)不對等，學生能馬上說出。
對于新引出的“詞國女皇李清照”，有兩大任務，一是根據(jù)預習進行簡介，二是根據(jù)她所處年代南宋進行拓展思維，能想起什么信息。
在這一環(huán)節(jié)，完成了檢查預習和了解歷史背景兩個任務，特別是針對李清照設計的“南宋聯(lián)想”任務，讓學生知道李清照與岳飛、陸游同朝，都經(jīng)歷了金兵進犯、國破家亡的歷史，并結合簡介，讓學生簡單了解了李清照的人生歷程及詩詞成就，還復習了練習二中李清照的五絕《夏日絕句》，猜想是前期作品還是后期作品。這樣，在學生頭腦中，一個經(jīng)歷豐富、造詣高超的女詩人形象已經(jīng)初步形成，為進一步的學習做了情感鋪墊，完成了第一個情景交融。
此中，“南宋聯(lián)想”是我滿意的小細節(jié)。
二、初讀感知
學生對于古詩詞的積累，數(shù)量不少，但是能讀出詩詞的韻味，還是真需要情與景雙管齊下之后方可達成感情朗讀的目標。
初讀，要求是讀準字音，根據(jù)初步理解讀出節(jié)奏和感情；感知，根據(jù)關鍵的字詞解釋理解詩歌字面意思。學生在自我練習之后的齊讀，沒有讀錯字，但節(jié)奏偏快，于是就引導：“吟詩是件美事，要不古人為何搖頭晃腦呢？不急不緩，娓娓道來，那才有韻味?！薄矣X得此時是第二次情景交融，通過引導，學生學習古人吟詩狀，感覺漸入佳境，味道逐漸品出。
此中，我滿意的小細節(jié)是對“興”的理解，由學生談理解，第一個學生說是高興，所以讀第四聲，立刻被第二個學生糾正應該是“興致”的意思。進而我補充，“我們?nèi)粘Ｉ钪袝f‘盡興’，比如，你游戲玩了那么久，盡興了嗎？也就是興致盡了嗎？常有‘盡興而歸’，而此處是——‘興盡”，一樣的意思。”
三、想象感悟
根據(jù)字詞解釋理解詩歌表面意思，不是難事，難的是理解詩歌的意境，也就是體會詩歌的情景交融。詩中有畫，必然需要學生豐富合理的想象。此處，我用了先總后分的教學模式，先讓學生通過朗讀自悟，找出詞中描繪的`幾個畫面，然后再逐個鋪展開來，讓學生想象當時的情景，引用近似情景詩句，體會作者情感，學生能充分發(fā)揮想象力，描繪出了詞中各物的動態(tài)變化，在描繪過程中，感悟到了詞美、景美、作者的心情美。
此環(huán)節(jié)，我比較滿意的是找詞眼說理由，學生一致認為是“醉”，說理由，用了“因為……所以……”這個關聯(lián)詞進行，將三幅畫面再次串聯(lián)，形成動態(tài)的感受，再讓學生說作者當時的心情，“愉快、快樂、高興、盡興、陶醉、沉醉……”豐富而貼切。
四、感情誦讀
朗讀的進步，標志著學生感悟的深入，利用競賽形式，先讓同桌比賽，進而進行班內(nèi)pk。此時有個小插曲，一開始自告奮勇者不多，只舉了五只手，我含笑說道：“恩，老師在等第六只手，誰舉讓誰讀！”戲劇性的畫面出現(xiàn)了，已經(jīng)舉了一只手的一位男生，在我話音剛落時就舉起了另一只手，立即成為班里舉起的第六只手！我被他的熱情所感動了，于是就把第一個機會給了他。之后班里就熱情涌動，情緒高漲地進行完了朗讀和背誦。沒有過多的點撥或點評，學生能積極參與、投入誦讀，就是教學情景交融的最好體現(xiàn)。
此環(huán)節(jié)，自由選擇背誦是我比較滿意的地方，學生表現(xiàn)有分層，自信的孩子是站著背的，坐著的孩子當然也加入了感情背誦的行列，只是，他們行為比較含蓄，但聲音卻不低沉！
五、對比延伸
選了李清照的另一首《如夢令》（昨夜雨疏風驟），讓孩子們明確了詞牌名的含義——有填詞模式，字數(shù)相對固定；也稍加了解詞意，得出此詞有哀怨，如黛玉葬花般的憐惜之情。
最后出示了《聲聲慢》，讓孩子們找詞眼，一下子都找到了——愁，她愁什么？為何愁？學生聯(lián)系李清照的經(jīng)歷，確定是后期作品，那肯定是為國為民而愁。
從而得出，詩詞為境而生，文章也應由心而發(fā)，寫作，要真！
此環(huán)節(jié)，我比較滿意的細節(jié)是自己的朗讀，由剛才的沉醉而歡轉為蹙眉而憂，為學生迅速把握詞的感情基調(diào)奠定了基礎。
整堂課，師生同吟、同樂、同憂、同說，多種情景交融，也能促發(fā)師生對此“常記”了！
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇五
職業(yè)衛(wèi)生是保障勞動者身體健康和工作環(huán)境安全的重要法律法規(guī)，其目的是預防職業(yè)病和事故的發(fā)生，維護勞動者的合法權益。掌握職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)，不僅是企業(yè)和雇主的責任，也是每位勞動者應當了解和遵守的規(guī)定。在實踐中，我深切感受到職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性，并從中獲益匪淺。以下將從職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的內(nèi)容、實施中的難點、監(jiān)督與執(zhí)法的不足、職業(yè)衛(wèi)生的反思及改善措施等五個方面，總結我的體會和感悟。
首先，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)內(nèi)容的豐富與詳細使我深感法治的力量。職業(yè)衛(wèi)生相關法律法規(guī)有衛(wèi)生行政部門發(fā)布的《危害因素作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生管理辦法》、《職業(yè)病危害預防管理辦法》等，還有國家、地方制定的一系列關于職業(yè)衛(wèi)生的規(guī)定。這些法規(guī)涉及到的內(nèi)容從勞動者健康監(jiān)測到職業(yè)病危害因素的防治措施，以及各種行業(yè)的特殊安全要求等，條文繁多，目標明確。這些法規(guī)的頒布和實施，為保護勞動者的身體健康提供了有力的保障。
然而，在實踐中，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施仍然存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，根據(jù)國情和行業(yè)特征進行法規(guī)的具體應用并不容易。因為我國的職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)狀和不同行業(yè)的特殊性，導致對應的管理措施和法律法規(guī)的規(guī)定需要個體化、差異化的解決方案。其次，一些企業(yè)和雇主對于職業(yè)衛(wèi)生的認識和重視程度不夠，缺乏主動預防和管理的意識。最后，法規(guī)制定和法規(guī)執(zhí)行之間存在一定的落差，導致一些制度存在偏差或不完善的情況。這些問題需要我們進一步研究和解決，以更好地推動職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的落地和實施。
職業(yè)衛(wèi)生的監(jiān)督與執(zhí)法是保障法規(guī)落實的重要環(huán)節(jié)。然而，當前的監(jiān)督與執(zhí)法仍然存在不足之處。一方面，監(jiān)督評估機制尚不完善。一些地方的衛(wèi)生行政部門在職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督中仍然存在地方保護和指導意識的問題，對于一些問題指出了卻未能及時采取有效的措施。另一方面，一些執(zhí)法機構的執(zhí)法手段和執(zhí)法力度亦有欠缺。對于違法行為的懲罰和制約力度不夠，一些違法行為得不到有效的打擊，削弱了法律法規(guī)的威懾力和執(zhí)行力。
在對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的反思中，企業(yè)和雇主應當加強對職業(yè)衛(wèi)生的重視和認識，以預防為主的理念促進安全生產(chǎn)。勞動者也需要自覺線索和學習相關的法律法規(guī)，增強自我保護意識。同時，社會各界應進一步加大對職業(yè)衛(wèi)生的宣傳和推廣力度，提高全民職業(yè)衛(wèi)生素養(yǎng)，形成職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)全方位的效力和社會共識。
為提高職業(yè)衛(wèi)生的水平和實施效果，我們需要采取一系列的措施。首先是完善法律法規(guī)體系，為職業(yè)衛(wèi)生的管理提供更加明確可行的指導。其次是加強監(jiān)督與執(zhí)法力度，制定周密的考核措施和懲罰機制，確保法規(guī)的執(zhí)行。進一步加強對職業(yè)衛(wèi)生的宣傳和教育，提高勞動者的職業(yè)衛(wèi)生意識和自我保護能力。此外，也需要加強行業(yè)間的溝通和合作，分享職業(yè)安全健康信息和先進經(jīng)驗，形成合力。
總結起來，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的體系完善，內(nèi)容豐富，為保障勞動者的身體健康和工作環(huán)境安全提供了有力保障。然而，在實踐中仍然存在挑戰(zhàn)和困難，需要我們的持續(xù)努力。通過加強法規(guī)的制定、嚴格監(jiān)督、加強教育宣傳等手段，提高職業(yè)衛(wèi)生的管理水平和實施效果。讓職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)更好地發(fā)揮其預防職業(yè)病和事故的重要作用，保障勞動者的合法權益，推動社會進步和可持續(xù)發(fā)展。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇六
學校不僅僅要學生取得學習成績和思想素質的逐漸提高，還要讓學生的健康的成長，這就是學生的衛(wèi)生安全了，衛(wèi)生安全也要時刻的注意，衛(wèi)生安全了，學生才能夠健康的成長，學校衛(wèi)生安全當然也包括食品安全。
加大學生們的健康意識，防止傳染病的發(fā)生，首先要做到人人講衛(wèi)生。以下是學校20**年衛(wèi)生工作計劃：
一、指導思想：
全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。
二、工作目標：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
三、工作要點：
1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除“四害”工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。
4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成“五要”“六不”的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
四、工作安排：
1、劃分公共場地，落實包干責任。
2、開學大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、“愛牙日”宣傳及口腔病的預防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
相信只要學校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的`。
當然學校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
學生們已經(jīng)是初三學生了，還有一個學期他們就要開始他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學習成績，在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇七
學校不僅僅要學生取得學習成績和思想素質的逐漸提高，還要讓學生的健康的成長，這就是學生的衛(wèi)生安全了，衛(wèi)生安全也要時刻的注意，衛(wèi)生安全了，學生才能夠健康的'成長。學校衛(wèi)生安全當然也包括食品安全。
加大學生們的健康意識，防止傳染病的發(fā)生，首先要做到人人講衛(wèi)生。以下是學校20**年下半年衛(wèi)生工作計劃：
一、指導思想：
全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。
二、工作目標：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
三、工作要點：
1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除“四害”工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。
4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成“五要”“六不”的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
四、工作安排：
1、劃分公共場地，落實包干責任。
2、開學大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、“愛牙日”宣傳及口腔病的預防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇八
衛(wèi)生法是國家制定或認可的，并由國家強制力保證實施的旨在調(diào)整和保護人體生命健康活動中形成的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。其基本原則是衛(wèi)生保護、預防為主、公平、保護社會健康以及患者自主原則。
雖然我們學習衛(wèi)生法學的時間很短暫，只有短短的五周，但是在這段時間里，我對醫(yī)生這一行業(yè)的相關法律有了一定的了解，雖然沒有達到精深的地步，但是我相信，對于我們?nèi)蘸蟮尼t(yī)生工作會提供很大的幫助。
通過對相關法律法規(guī)的熟悉了解幫助我們在遇到一些法律上的麻煩時可以幫助我們將事情和平解決。而且在成為真正的醫(yī)生之前，我們還有很多的法律程序要走，無論是到醫(yī)院工作還是開私人診所，我們都必須依據(jù)某些法律法規(guī)所規(guī)定的程序執(zhí)行。而醫(yī)療事故處理條例則是我們面對醫(yī)療事故的指南，幫助我們處理各種糾紛。
并且，當我們醫(yī)學生剛剛步入實習的醫(yī)院是，由于對于醫(yī)學知識和臨床醫(yī)療技能的掌握較為欠缺，因此在整個醫(yī)療活動都有可能給患者造成誤診或傷害，甚至死亡的可能性發(fā)生。而此時我們通過對衛(wèi)生法的大概了解，可以避免我們犯一些低級的`、不必要的錯誤，培養(yǎng)盡職盡責嚴謹認真的態(tài)度，則可以大大的減少實習生給患者造成傷害的可能性。
或許現(xiàn)在的我們對于衛(wèi)生法學的了解還是很淺薄，還有做到詳細的認識，但是，這作為一個契機，在了解到學習衛(wèi)生法學的重要性后，我們會自發(fā)的在平常的課余時間對相關的衛(wèi)生法進行學習與了解，強化我們的法律意識，以使自己在進入醫(yī)院時能使自己可以在平常的醫(yī)療活動中避免各種因法律知識不熟而導致的醫(yī)患問題，同時，在遇到醫(yī)患糾紛時也可以運用正確的法律手段來維護自己的正當權益。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇九
衛(wèi)生統(tǒng)計學已經(jīng)成為衛(wèi)校各專業(yè)學生必修的一門課程.其知識或獨立為一門學科,或安排在預防醫(yī)學、衛(wèi)生保健等學科中.其培養(yǎng)目標是使學生掌握衛(wèi)生統(tǒng)計學的.基本概念和基本技能,掌握醫(yī)學科研中的統(tǒng)計設計、分析與評價方法,培養(yǎng)學生解決問題能力和科學思維.但在教學中,學生普遍感到衛(wèi)生統(tǒng)計學難學,學習效果較差.如何提高衛(wèi)校衛(wèi)生統(tǒng)計學教學效果,是許多教師一直思考的問題.
作者：蘇春娟作者單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院,江蘇,蘇州,215009刊名：衛(wèi)生職業(yè)教育英文刊名：healthvocationaleducation年，卷(期)：27(23)分類號：g421關鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計學教學方法教學改革案例分析
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十
作為一種特殊的法律法規(guī)體系，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)是為了保護勞動者的身體健康和生命安全而設立的。通過合理制定的職業(yè)衛(wèi)生標準和措施，法律法規(guī)的層層落地，為不同行業(yè)和領域的勞動者提供了一定的權益保護，并對用人單位承擔相應的法律責任。實施職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)有助于建立健康的勞動環(huán)境，提高勞動效率和生產(chǎn)質量。
段落二：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性
職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，它為勞動者提供了在勞動過程中生命安全和身體健康的保障，避免了因工作而導致的職業(yè)病的發(fā)生。其次，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)可以規(guī)范用人單位的行為，要求其提供安全的勞動環(huán)境和條件，確保勞動者的權益得到保護。同時，它還可以增強社會對企業(yè)的監(jiān)督與管理，促使企業(yè)建立和完善相應的職業(yè)衛(wèi)生管理機制。
段落三：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施情況
當前，我國職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施情況相對較好。隨著政府的不斷加大對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的宣傳力度和監(jiān)管力度，越來越多的企業(yè)開始重視職業(yè)衛(wèi)生問題，積極采取有效的措施加以改善。一些大型企業(yè)甚至建立了自己的職業(yè)衛(wèi)生管理體系，通過持續(xù)的監(jiān)測和評估，確保勞動者的職業(yè)健康不受侵害。然而，仍有一些中小企業(yè)存在對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的忽視或不了解的情況，導致職業(yè)病發(fā)生率居高不下。因此，加強對中小企業(yè)的宣傳和指導顯得尤為重要。
段落四：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的改進空間
盡管目前我國職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施情況相對良好，但仍然存在一些改進的空間。首先，可以進一步完善職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)體系，提高其針對性和實際操作性。其次，可以通過加大對用人單位的監(jiān)管和違法行為處罰，強化法律的約束力。此外，還可加強對勞動者的宣傳和教育，提高其對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的認知水平和法律維權意識。同時，加強職業(yè)衛(wèi)生檢測和監(jiān)測力度，早發(fā)現(xiàn)和預防職業(yè)病的發(fā)生。
段落五：個人的心得體會
對于每一位從事勞動的人來說，了解和遵守職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)是至關重要的。通過學習和掌握相關法律法規(guī)，我深刻認識到職業(yè)衛(wèi)生對個人健康的重要性，并且明白了自己有權要求用人單位提供安全健康的勞動條件。作為一名員工，我會積極掌握職業(yè)衛(wèi)生知識，提高自我保護意識，合理利用相關設施和工作保護用品，遵守工作規(guī)程和操作規(guī)范，以確保自身的職業(yè)健康和安全。同時，我也會通過多種形式的宣傳和教育，促使用人單位更加重視和遵守職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)，為勞動者提供更好的工作條件和環(huán)境。只有通過全社會的共同努力，才能實現(xiàn)職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的完善和深化，建立更加安全健康的勞動環(huán)境。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十一
第一段（導入段）：介紹職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的背景和重要性（200字）
職業(yè)衛(wèi)生是指為了保護勞動者健康、預防和控制職業(yè)性疾病、事故和職業(yè)衛(wèi)生危害，制定的一系列法律法規(guī)。職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)起源于國際上對職業(yè)衛(wèi)生的關注，并在不同國家逐步建立和完善相關法規(guī)。我國自1992年頒布《中華人民共和國職業(yè)衛(wèi)生法》以來，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)在保障勞動者權益、促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。
第二段（立論段）：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)對保護勞動者權益具有重要意義（200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的制定和實施，對保護勞動者權益具有重要意義。首先，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)定了工作場所的職業(yè)衛(wèi)生標準和要求，使勞動者在工作環(huán)境中得到充分保護，減少職業(yè)衛(wèi)生風險。其次，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)定了職業(yè)性疾病的診斷、報告和治療程序，確保勞動者能夠及時得到職業(yè)病的識別和治療。最后，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)定了勞動者的職業(yè)衛(wèi)生知識培訓和教育要求，提高勞動者的職業(yè)衛(wèi)生素質，增強自我保護能力。
第三段（論證段）：職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)在實踐中的效果和問題（300字）
職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)在實踐中取得了一定效果，但也面臨一些問題。在效果方面，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的落實使得一些行業(yè)和企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生標準和設施得到了有效改善，減少了勞動者的職業(yè)病發(fā)生和工傷事故。然而，一些企業(yè)在執(zhí)行法規(guī)時存在著問題。一方面，一些企業(yè)對職業(yè)衛(wèi)生投入不夠，缺乏必要的保障設施和培訓措施；另一方面，一些勞動者對自身權益保護不足，缺乏法律意識和知識。這導致了一些職業(yè)病和事故的發(fā)生，仍然需要進一步完善制度和加強宣傳教育。
第四段（論證段）：加強職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的完善和宣傳教育工作（300字）
為了更好地保護勞動者的權益，提高職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施效果，需要加強完善和宣傳教育工作。首先，政府和相關部門應加大力度推動職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的制定和修訂，根據(jù)不同行業(yè)和企業(yè)的特點，制定相應的標準和要求，并建立相應的監(jiān)管機制。其次，需要加大對職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的宣傳教育力度，提高勞動者的法律意識和職業(yè)衛(wèi)生素質，使其能夠積極主動地維護自身權益。此外，還需要加強對企業(yè)和管理者的培訓和教育，促使其充分認識到維護勞動者權益和職業(yè)衛(wèi)生的重要性。
第五段（總結段）：展望職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的未來（200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)是保障勞動者權益和促進社會穩(wěn)定的重要手段，其未來發(fā)展的方向是繼續(xù)加強制度的完善和宣傳教育工作。隨著我國社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)應適應不斷變化的經(jīng)濟形勢和職業(yè)衛(wèi)生風險，不斷完善相關法規(guī)和標準，并加大對企業(yè)和勞動者的監(jiān)管和教育力度。只有通過加強職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的實施和宣傳教育工作，才能更好地保障勞動者的權益，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十二
一、選擇題（100題）
001.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第一條規(guī)定：為了預防、控制和消除職業(yè)病危害，防治職業(yè)病，保護勞動者（b ）及其相關權益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)憲法，制定本法。
a．生命 b.健康 c.安全
002. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二條規(guī)定：職業(yè)病，是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟組織等用人單位的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射物質和其他有毒、有害因素而引起的（a）。
a.疾病b.癥狀 c.事故
003. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四條第二款規(guī)定：用人單位應當為勞動者創(chuàng)造符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的工作環(huán)境和條件，并采取措施保障勞動者獲得（ a ）。
a.職業(yè)衛(wèi)生保護 b.合法權益 c.職業(yè)健康安全
004. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六條規(guī)定：用人單位的（ c ）對本單位的職業(yè)病防治工作全面負責。
a.分管部門 b.分管負責人 c.主要負責人
005. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十條第二款規(guī)定：（ b ）以上地方人民政府統(tǒng)一負責、領導、組織、協(xié)調(diào)本行政區(qū)域的職業(yè)病防治工作，建立健全職業(yè)病防治工作體制、機制，統(tǒng)一領導、指揮職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件應對工作；加強職業(yè)病防治能力建設和服務體系建設，完善、落實職業(yè)病防治工作責任制 。
a.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級 b.縣級c.市（地）級
006.《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十六條第一、二款規(guī)定：國家建立職業(yè)病危害項目申報制度。
用人單位工作場所存在職業(yè)病目錄所列職業(yè)病的危害因素的，應當及時、如實向所在地（ a ）部門申報危害項目，接受監(jiān)督。
a．安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 b.衛(wèi)生行政 c.勞動保障行政
（ b）該建設項目。
a.不予核準b.不得批準 c.不得同意
008. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第一款規(guī)定：建設項目的職業(yè)病防護設施所需費用應當納入建設項目工程預算，并與主體工程同時（c ），同時施工，同時投入生產(chǎn)和使用。
a.安排 b.計劃c.設計
009. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第二款規(guī)定：職業(yè)病危害嚴重的建設項目的防護設施設計，應當經(jīng)（a ）部門審查，符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的，方可施工。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 b.衛(wèi)生行政 c.勞動保障行政
010. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第十八條第三款規(guī)定：建設項目在竣工驗收前，建設單位應當進行職業(yè)病危害控制效果評價。建設項目竣工驗收時，其職業(yè)病防護設施經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門驗收（ b ）后，方可投入正式生產(chǎn)和使用。
a.同意 b.合格 c.批準
011.職業(yè)病危害預評價。職業(yè)病危害控制效果評價由依法設立的取得國務院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門或者設區(qū)的市級以上地方人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門按照職責分工給予資質認可的（ c ）服務機構進行。職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構所作評價應當客觀、真實。
a.安全評價 b.安全咨詢 c.職業(yè)衛(wèi)生技術
012. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十條規(guī)定：國家對從事放射性、高毒、高粉塵等作業(yè)實行（ a）管理。具體管理辦法由國務院制定。
a.特殊 b.重點 c.分別
013. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十五條第一款規(guī)定：產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位，應當在（ b）設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應急救援措施和工作場所職業(yè)病危害因素檢測結果。
a.勞動場所b.醒目位置 c.辦公場所
014. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十五條第二款規(guī)定：對產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害的作業(yè)崗位，應當在其醒目位置，設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當（ b）產(chǎn)生職業(yè)病危害的種類、后果、預防以及應急救治措施等內(nèi)容。
a.記錄 b.載明 c.講清
（ a）通道和必要的泄險區(qū)。
a.撤離b.救援 c.排險
016. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十八條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構依法從事職業(yè)病危害因素檢測、評價工作，接受（ a）部門的監(jiān)督檢查。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 b.衛(wèi)生行政 c.勞動保障行政
017. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第二十九條規(guī)定：
向用人單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設備的，應當提供（ c ），并在設備的醒目位置設置警示標識和中文警示說明。警示說明應當載明設備性能、可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害、安全操作和維護注意事項、職業(yè)病防護以及應急救治措施等內(nèi)容。
a.相關資料 b.防護用品c.中文說明書
018. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定：任何單位和個人不得生產(chǎn)、經(jīng)營、進口和使用國家（ b ）使用的可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的設備或者材料。
a.未經(jīng)批準b.明令禁止 c.嚴格限制
019. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十三條規(guī)定：用人單位對采用的技術、工藝、設備、材料，應當知悉其產(chǎn)生的職業(yè)病危害，對有職業(yè)病危害的技術、工藝、設備、材料隱瞞其危害而采用的，對所造成的職業(yè)病危害后果（ b）。
a.予以處罰b.承擔責任 c.追究刑事責任
020. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十五條第一款規(guī)定：用人單位的主要負責人和職業(yè)衛(wèi)生管理人員應當接受（ b ）培訓，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)，依法組織本單位的職業(yè)病防治工作。
a.安全法規(guī)b.職業(yè)衛(wèi)生c.企業(yè)管理
021. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十六條第二款規(guī)定：用人單位不得安排未經(jīng)上崗前職業(yè)健康檢查的勞動者從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排有職業(yè)禁忌的勞動者從事其所禁忌的作業(yè)；對在職業(yè)健康檢查中發(fā)現(xiàn)有與所從事的職業(yè)相關的健康損害的勞動者，應當調(diào)離原工作崗位，并（ a）；對未進行離崗前職業(yè)健康檢查的勞動者不得解除或者終止與其訂立的勞動合同。
a.妥善安置 b.進行健康檢查 c.給予補償
022. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十八條第二款規(guī)定：對遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動者，（ a ）應當及時組織救治、進行健康檢查和醫(yī)學觀察，所需費用由用人單位承擔。
a.用人單位b.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門 c.衛(wèi)生行政部門
023. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第三十九條規(guī)定：用人單位不得安排（ b）從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業(yè)。
a.未婚女職工 b.未成年工c.病殘職工
024. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十三條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門應當按照職責分工，加強對（ c ）落實職業(yè)病防護管理措施情況的監(jiān)督檢查，依法行使職權，承擔責任。
a.下一級政府 b.相關部門 c.用人單位
025. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十五條規(guī)定：勞動者可以在用人單位所在地、本人戶籍所在地或者經(jīng)常居住地依法承擔職業(yè)病診斷的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行（ c ）診斷。
a.醫(yī)療 b.職業(yè)健康c.職業(yè)病
026. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第四十八條第二款規(guī)定：職業(yè)病診斷、鑒定機構需要了解工作場所職業(yè)病危害因素情況時，可以對工作場所進行現(xiàn)場調(diào)查，也可以向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門提出，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應當在（ b ）日內(nèi)組織現(xiàn)場調(diào)查。用人單位不得拒絕、阻撓。
a.五 b.十 c.十五
027. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第五十二條規(guī)定：縣級以上地方人民政府（ c ）部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的職業(yè)病統(tǒng)計報告的管理工作，并按照規(guī)定上報。
a.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理 b.勞動保障行政c.衛(wèi)生行政
028. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第五十八條規(guī)定：職業(yè)病病人的診療、康復費用，傷殘以及喪失勞動能力的職業(yè)病病人的社會保障，按照國家有關（ a ）保險的規(guī)定執(zhí)行。
a.工傷b.醫(yī)療 c.養(yǎng)老
029. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十五條規(guī)定：發(fā)生職業(yè)病危害事故或者有證據(jù)證明危害狀態(tài)可能導致職業(yè)病危害事故發(fā)生時，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門（ a ）采取下列臨時控制措施：
（一）責令暫停導致職業(yè)病危害事故的作業(yè)；
（二）封存造成職業(yè)病危害事故或者可能導致職業(yè)病危害事故發(fā)生的材料和設備；
（三）組織控制職業(yè)病危害事故現(xiàn)場。
在職業(yè)病危害事故或者危害狀態(tài)得到有效控制后，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應當及時解除控制措施。
a.可以b.應當 c.有權
030. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十七條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員依法執(zhí)行職務時，被檢查單位（ a ）接受檢查并予以支持配合，不得拒絕和阻礙。
a.應當b.必須c.可以
031. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第六十九條規(guī)定：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員應當依法經(jīng)過（ c ）。
職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門應當加強隊伍建設，提高職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員的政治、業(yè)務素質，依照本法和其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定，建立、健全內(nèi)部監(jiān)督制度，對其工作人員執(zhí)行法律、法規(guī)和遵守紀律的情況，進行監(jiān)督檢查。
a.考試合格 b.專業(yè)培訓 c.資格認定
032. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（一）項規(guī)定，建設單位未按照規(guī)定進行職業(yè)病危害預評價或者未提交職業(yè)病危害預評價報告，或者職業(yè)病危害預評價報告未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審核同意，并開工建設的，均屬（ b ）行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.錯誤 b.違法c.違紀
033. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（二）項規(guī)定，建設單位建設項目的職業(yè)病防護設施未按照規(guī)定與（ a）同時投入生產(chǎn)和使用的，均屬違法行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令限期改正；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.主題工程 b.基礎設施 c.土建項目
34. 《中華人民共和國職業(yè)病防治法》第七十條第（三）項規(guī)定，建設單位承建的職業(yè)病危害嚴重的建設項目，其職業(yè)病防護設施未經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審查，或者不符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求施工的，均屬違法行為。由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門給予警告，責令（ c ）；逾期不改正的，處十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)，或者提請有關人民政府按照國務院規(guī)定的權限責令停建、關閉。
a.停建關閉b.停產(chǎn)整頓 c.限期改正
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十三
第一段：引言和背景介紹（200字）
衛(wèi)生法律法規(guī)是指國家制定和實施的為了保護人民身體健康、預防疾病和促進公共衛(wèi)生的法律法規(guī)。隨著社會的發(fā)展和人們對健康意識的增強，衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性日益凸顯。根據(jù)最新發(fā)布的十大衛(wèi)生法律法規(guī)，本文將介紹并總結其中的心得體會。
第二段：加強傳染病防控（200字）
對于傳染病防控的重要性，我深有體會。特別是在當前全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情中，傳染病的傳播速度和范圍超出預期，對各國社會和經(jīng)濟造成了巨大沖擊。因此，加強傳染病防控是及時有效應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的關鍵措施之一。政府應加大對傳染病防控的投入，提供充足的醫(yī)療資源和防護用品，加強公共場所的消毒和衛(wèi)生管理，同時加強宣傳教育，提高公眾對于傳染病危害的認識和自我保護意識。
第三段：推進食品安全工作（200字）
食品安全是人民群眾的切身利益，也是國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要方面。我認為，推進食品安全工作需要各方的共同努力。政府應加強食品監(jiān)管部門的建設和培訓，提高監(jiān)管效能；對食品生產(chǎn)加強監(jiān)督，加大對違法行為的處罰力度；同時，加強食品安全宣傳教育，提高公眾對食品消費的警惕性和自我保護能力。企業(yè)也應積極履行社會責任，提高食品安全生產(chǎn)水平，保障消費者的權益。
第四段：加強環(huán)境污染治理（200字）
環(huán)境污染是我國面臨的嚴重問題之一，嚴重影響了人民的健康和生活質量。加強環(huán)境污染治理需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府應加強環(huán)境監(jiān)測和數(shù)據(jù)發(fā)布，制定更嚴格的環(huán)境保護法規(guī)，并對違法企業(yè)進行嚴厲的處罰。企業(yè)應加強環(huán)保設備的投資建設和日常維護，減少排放污染物。同時，公眾應提高環(huán)保意識，積極參與環(huán)境保護行動，共同建設美麗的家園。
第五段：加強藥品管理和醫(yī)療服務質量（200字）
藥品管理和醫(yī)療服務質量關系到人民的身體健康和生命安全。加強藥品管理需要建立健全的監(jiān)管體系，對于藥品生產(chǎn)、流通、使用等環(huán)節(jié)進行全面監(jiān)管和管理。政府應嚴格執(zhí)法，加大對藥品違法行為的打擊力度。同時，醫(yī)療機構也應提高服務質量，加強醫(yī)療技術和管理能力的培訓，確保醫(yī)療服務的安全性和有效性。公眾也應增強對藥品和醫(yī)療服務的科學認識，合理使用藥品，定期進行體檢，增強自身健康管理的意識。
結尾段：總結全文觀點（100字）
通過總結以上的十項衛(wèi)生法律法規(guī)，我深刻認識到衛(wèi)生領域的重要性以及我國在衛(wèi)生領域面臨的挑戰(zhàn)。只有政府、企業(yè)和公眾共同行動，合力推進衛(wèi)生法律法規(guī)的落實，才能保障人民的身體健康和生活質量的提升。我相信，隨著衛(wèi)生法律法規(guī)的不斷完善，我國的衛(wèi)生事業(yè)一定會取得更大的進步！
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十四
法律和每個公民都是息息相關的.學習法律基礎對大學生有重大意義和實際用途:第一,學法有利于大學生的健康成長。有的大學生因為不懂法,不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成"一失足成千古恨"。第二,學法有利于大學生維護合法權益。大學生亦是公民,擁有公民的合法權益,一旦遇上合法權益受到侵害,可以用法律武器來維護自己的合法權益。第三,學法有利于大學生今后的工作和生活。大學生畢業(yè)時找工作要用上勞動法、申領辦企業(yè)的證照要用上行政法,和他人做生意要用上合同法,將來成家立業(yè)也要用上婚姻法等等。通過學習經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法。是我們深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全。
法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國內(nèi)，而是規(guī)范國際關系。了解了如何處理國際關系。
作為新世紀大學生，我們是社會主義中國的主人，也是先進文化技術水平的先進代表，我們大學生要樹立國家主人翁的責任感和人民公仆的義務感。在畢業(yè)后走上工作崗位之前，努力加強公民意識，法律意識的培養(yǎng)，樹立人民公仆的法律義務感和全心全意為人民服務的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十五
我們大學生再學校學習時要嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，為以后步入社會做個良好公民做好準備。所以我們應該好好的學習有關的法律法規(guī)，二通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但時我還是會好好的學習其他的相關法律，這時我們作為新時代的接班人所必須學的。我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：
學習法律基礎可以培養(yǎng)當代教師遵紀守法的觀念，維護社會穩(wěn)定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。并且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。
學習法律基礎課是使教師正確理解和支持實行依法治國方略，為建設社會主義祖國做好準備。
學習法律基礎可以完善和優(yōu)化教師的知識結構以及文化素質，讓我們在進入社會之前打好堅實的基礎，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。
總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以后的學習歲月里我們還應該繼續(xù)的學習有關的法律，從而更好的保護我們自己。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十六
通過這次學習一系列的教育法律法規(guī)。讓我明白法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產(chǎn)生高度的認同，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內(nèi)心尊重法律，法律也才真正具有權威性。
提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內(nèi)在支撐力。因為真正的法律權威只能來自于人們自覺自愿的認同和推崇。當公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。
公正執(zhí)法。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹立法律權威觀念的重要手段。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十七
違法，有時我們也會不經(jīng)意的去做。譬如：打架斗毆、闖紅燈等等。而犯罪呢，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了”。已滿14周歲不滿18周歲的人如果犯以下8種罪：故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪也是要負刑事責任的。也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”好多犯罪其實就在我們身邊離我們并不遙遠。就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧:曾經(jīng)有多少人這么認為過毒品有什么了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十八
大學是一個人們學習知識、結交友誼的地方，也是一個相對自由的環(huán)境。但是，在這個自由的環(huán)境里，人們的身體健康也是需要保障的，同時，也需要遵守一些法律法規(guī)的規(guī)定。因此，本文將圍繞大學衛(wèi)生法律法規(guī)展開討論，分享個人的心得體會。
第二段：大學衛(wèi)生法律法規(guī)的實施
大學衛(wèi)生法律法規(guī)的實施是為了保障學生身體健康和學習環(huán)境的衛(wèi)生。這些法規(guī)包括寢室衛(wèi)生規(guī)定、校園環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定等，其中最重要的是《中華人民共和國食品安全法》。有關部門利用這些法規(guī)，以及開展各類衛(wèi)生知識講座、宣傳活動，提高學生意識，促進學生自我保健。
第三段：大學衛(wèi)生法律法規(guī)的意義
大學衛(wèi)生法律法規(guī)的意義不僅僅在于維護學生的身體健康，更為重要的是培養(yǎng)學生的健康意識和健康生活方式。在大學期間，學生學習的同時還需要關注自己的身體健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
第四段：大學生在法規(guī)方面存在的問題
盡管有許多法規(guī)在大學校園中實行，但是，也存在一些問題，例如在食堂中購買的食品衛(wèi)生不過關、寢室的衛(wèi)生管理不到位等等。這說明，在實行大學衛(wèi)生法律法規(guī)時，學生們的意識還有待提高。
第五段：個人體驗和展望
在我經(jīng)過這段時間對大學衛(wèi)生法律法規(guī)的了解和學習后，萬般體驗，但是總的來說，我感受自己身體健康的重要性，更加意識到良好的衛(wèi)生習慣和健康生活方式以及法規(guī)的重要性。同時，希望在未來大學生活中，能夠更加遵守這些法規(guī)，共同營造一個良好的學習和生活環(huán)境。
結論
可以說，大學衛(wèi)生法律法規(guī)對在校學生的身體健康是至關重要的。我們在學習知識的同時，還要時刻注意自己的身體健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這樣的意識和措施，大學校園能夠變得更加安全、健康和美好。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇十九
教語文難，教文言文更難。文言文教學一直是令師生都比較困惑的問題。從教十余年，許多學生問我，“老師，都現(xiàn)代化社會了，我們?yōu)槭裁催€要學習文言文，學習文言文還有用嗎？”“文言文難懂，我們一看就頭疼！”等諸如此類的問題。文言文繼承了中華民族古圣先賢的智慧，是語文教學的精華，學生為什么不喜歡學，是什么影響了學生學習文言文的興趣。
反思自己十余年的教學之路，一遇到文言文，首先想到的基礎知識的落實，什么通假字、詞類活用、特殊句型等，至于文中的“道”，即作者的思想，只是一言帶過，輕描淡寫，學生也是以落實基礎知識為主，很少去關注作者的思想，甚至可以說在繁重的學習任務面前，無暇去顧及，所以，對于文言文，學生的第一反應是學習任務重，要記的東西特別多，至于興趣，至于愛好，遠遠談不上。認識到這一點，我改變了以前的教學思路，在文言文的教學中，努力做到“文道并重”。
例如對于荀子《勸學》的教學，在落實字詞句的基礎上，留出一節(jié)課的時間和學生探討其中蘊含的思想，譬如“勸學”的“學”，并不是我們今天的學習，而應該是不斷加強自身修養(yǎng)，以達到君子的標準。如何才能達到君子的標準，荀子在文章一開頭就提出“學不可以已?！奔磳W習是不可以停止的，也就是我們現(xiàn)在的終身學習的觀點。
接著荀子又提出“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！本討搹V泛地學習并且每天檢驗反省自己的言行，就能智慧明達而且行動也沒有過錯了。荀子要求學生每天不僅要博學，而且要做到反省自己的言行，認識到自己的錯誤，“過而能改，善莫大焉”，日日知非，日日改過，才能天天進步，才能“知明而行無過矣”。
如果一個人，只知道學習，并不知道反省改過，就好像一個有漏洞的杯子，水一直注不滿，不知道反省改過，一個人的道德修養(yǎng)不可能達到很高的境界，甚至學得越多越驕傲，恃才傲物，恃才放曠，讓人生厭，讓自己處處碰壁。最后，荀子又提出了君子的智慧德行修養(yǎng)提高的方法，“積善成德，而神明自得，圣心備焉?！薄板浂嶂嗄静徽郏诲浂簧?，金石可鏤?！薄膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”即學習要積累，要堅持不懈，要專一等。其中，荀子特別提出，“積善成德”，要求學生多行善，才能成君子，得神明，備圣心。
如此探討完之后，作者的思想學生理解了，課文也很輕松的記住了，無形中提高了學生的學習興趣，減輕了記憶負擔。學完之后，我要求學生對照課文，每天反省檢點自己的品德、學習等，要做到知行合一，真正地在實踐中體會學習文言文的樂趣。
《寡人之于國也》是先秦儒家學派的著作《孟子》中的經(jīng)典之作，其文氣勢充沛，感情強烈，詞鋒犀利，在學習這篇文章時，我們討論學習的重點是孟子的王道?！安贿`農(nóng)時，谷不可勝食也，數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也，斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也，養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！泵献犹岢觥氨Ｃ穸酢钡娜收鲝?，指出發(fā)展農(nóng)林和魚類生產(chǎn)，使民養(yǎng)生喪死無憾，這是行王道的開端。
其中，“不違農(nóng)時”“數(shù)罟不入洿池”“斧斤以時入山林”等注意環(huán)境保護、注意資源的可再生性等思想，值得現(xiàn)代人思考和學習。看看我們今天生存的環(huán)境，人類肆意地砍伐森林，占用耕地蓋工廠、蓋豪宅，霧霾、沙塵暴等惡劣的氣候狀況是大自然向人類發(fā)出的警告。孟子的環(huán)保思想讓我們后人警醒。接著，孟子又提出了實行王道的具體措施，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣，謹庠序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！泵献犹岢觯姑褙S衣足食知禮儀，王道可成。
“入則孝，出則悌”，一個在家不孝父母的人，很難想象他會忠于祖國；一個在家和兄弟姊妹關系都處不好的人，能夠和同學同事處好關系？兒子不像兒子，父親不像父親，這可以說是我們現(xiàn)代社會許多家庭的悲劇。我們的學校教育太需要“申之以孝悌之義”了。這是我們中華文化的根。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二十
前一段時間，市委聘請法學專家教授，對全市科級以上領導干部開展了法律法規(guī)培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質的轉變。培訓結束后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如“有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關的形象，如何從根本上解決交通行政機關依法行政，提高行政執(zhí)法水平，就這個問題談談我的一點體會。
行政執(zhí)法是我們交通行政機關最重要的經(jīng)常性的工作，它關系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉，關系到深化改革擴大開放和經(jīng)濟的發(fā)展。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。
合法。合法要求我們交通行政機關在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關;第二，我們的行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權;第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設置障礙;第四，行政執(zhí)法活動的依據(jù)必須合法，所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布;第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二十一
這學期我們開設了大學生法律基礎課程，雖然以前在中學通過學習思想政治課讓我對法律有所了解，但還只是很表面的，很感性的認識，這學期雖然沒上幾節(jié)課，但通過老師的講解和自己看書所學，領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了一定的質變。聯(lián)系到自己生活的當前的這個社會，我感覺在法制建設方面，我們當代大學生還有很多需要學習，還有許多亟待解決的問題需要解決。
在學習過程中，老師給我們講解了很多關于她自己親身經(jīng)歷的和一些比較典型的案例，使我們理解了馬克思主義法學的基本理論、觀點和民主法治思想，掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們做為新一代的大學生，作為21世紀的中國的建設者，我們通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二十二
近年來，隨著人們對健康衛(wèi)生的關注度不斷提高，不少衛(wèi)生法律法規(guī)相繼出臺，旨在保障公眾的身體健康和生命安全。作為一名普通市民，我們有責任了解并遵守這些法律法規(guī)，以保護我們自己和他人的安全與健康。在學習了“十大衛(wèi)生法律法規(guī)”后，我深有感悟。在接下來的文章中，我將分享我對這些法規(guī)的體會和思考。
第一段：衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性
衛(wèi)生法律法規(guī)是正確引導公眾行為的有效手段，旨在防止疾病的傳播與蔓延，保障公眾的身體健康。這些法規(guī)的實施，不僅能夠減少疾病的發(fā)生，還能降低醫(yī)療費用和社會經(jīng)濟負擔。同時，它們也能保護我們的人身安全和生命權利。因此，了解并遵守衛(wèi)生法律法規(guī)是我們每個人的責任。
第二段：衛(wèi)生法律法規(guī)的宗旨與重點
衛(wèi)生法律法規(guī)的宗旨是保障人民的身體健康和生命安全，維護社會的衛(wèi)生秩序與環(huán)境。其中，十大衛(wèi)生法律法規(guī)歷數(shù)了公共衛(wèi)生、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生等方面的重點問題，并規(guī)定了相應的行為規(guī)范與處罰措施。這些法規(guī)的制定是為了避免衛(wèi)生事件的發(fā)生，保護公眾的健康和生命權益。
第三段：對于十大衛(wèi)生法律法規(guī)的思考
在學習了這十大衛(wèi)生法律法規(guī)后，我對其中的幾個問題深有思考。首先，對于食品安全，我們要牢記“食品安全第一”的原則，選擇正規(guī)渠道購買食品，避免食用過期或偽劣食品。其次，針對公共衛(wèi)生，我們應將個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成良好，并避免隨地吐痰、亂扔垃圾等行為。此外，關于吸煙的問題，我認為應該更加強調(diào)無煙環(huán)境的營造，并加大對吸煙行為的限制力度。這些思考讓我意識到了個人行為對公共衛(wèi)生的影響，進而更加重視自己的衛(wèi)生習慣。
第四段：落實衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性
衛(wèi)生法律法規(guī)的出臺離不開相關部門的監(jiān)督與執(zhí)法。因此，我們也應認識到遵守法律法規(guī)的重要性，不僅可以維護自身權益，也能促進社會衛(wèi)生秩序的穩(wěn)定。我們要保持對法律法規(guī)的常識，了解相關的處罰措施，并通過自覺自愿地遵守法規(guī)，落實衛(wèi)生法律法規(guī)的要求。
第五段：個人行動的力量
作為普通市民，我們可能覺得自己的力量微小，無法對整個社會產(chǎn)生影響。但事實上，我們每個人的行為都會對周圍的人產(chǎn)生影響。只要每個人都自覺積極地遵守衛(wèi)生法律法規(guī)，就能夠共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境和健康秩序。個人行動的力量是不可忽視的，我們每個人都可以為構建和諧健康的社會環(huán)境貢獻自己的一份力量。
總結：
通過學習和思考“十大衛(wèi)生法律法規(guī)”，我們更加深入地認識到了衛(wèi)生法律法規(guī)的重要性以及個人行為對公共衛(wèi)生的影響。我們應牢記衛(wèi)生法律法規(guī)的宗旨和重點，自覺遵守法規(guī)，落實法規(guī)要求。同時，我們也要認識到個人行動的力量，每個人都可以通過自己的行為為保障公共衛(wèi)生做出貢獻，共同構建和諧健康的社會環(huán)境。
衛(wèi)生法律法規(guī)的收獲與體會篇二十三
我們大學生在學校學習時要嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，為以后步入社會做個良好公民做好準備。所以我們應該好好的學習有關的法律法規(guī)，通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但是我還是會好好的學習其他的相關法律，這時我們作為新時代的接班人所必須學的。我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：
1)學習法律基礎可以培養(yǎng)當代大學生遵紀守法的觀念，維護社會穩(wěn)定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。并且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。
2)學習法律基礎課是使大學生正確理解和支持實行依法治國方略，為建設社會主義祖國做好準備。
3)學習法律基礎可以完善和優(yōu)化大學生的知識結構以及文化素質，讓我們在進入社會之前打好堅實的基礎，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。
總之，大學生學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以后的學習歲月里我們還應該繼續(xù)的學習有關的法律，通過學習，在我們心中重新建立法的概念，全面認識法的功能，懂得法律是整個社會的調(diào)解器的功能，從而更好的保護我們自己。。
學習法律知識，普及法律，刻不容緩。