一個好的計劃需要合理的時間安排，詳細的任務(wù)分解和明確的目標(biāo)設(shè)定。制定計劃后要定期進行評估和反饋，及時修訂和調(diào)整計劃以確保目標(biāo)的實現(xiàn)?，F(xiàn)在讓我們一起來看看一些實用的計劃案例，希望能夠給你提供一些靈感。
學(xué)校的工作計劃評價篇一
一、做了控流保學(xué)工作：
1、了解學(xué)生動向，多關(guān)心、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。
2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力。
二、加強道德教育：
1、開展以^v^自主與責(zé)任^v^教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育）加強^v^自主與責(zé)任^v^教育。
2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展^v^如何正確對待男女生交往^v^、^v^誠實守信^v^、^v^學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流^v^、 ^v^我的職場夢^v^、等主題教育活動，讓學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)^v^我能行，我一定能行^v^的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：
平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一^v^法寶^v^的重大作用。
五、具體安排：
1、每周一次主題班會。
2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。
4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。
7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。
學(xué)校的工作計劃評價篇二
一、扎實推進課程改革：
2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學(xué)作息時間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程(勞動技術(shù)教育)開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。
二、落實教學(xué)常規(guī)管理：
5、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”工作：
對教師的教學(xué)工作進行細致的檢查，認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線，加強對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
6、推進教科研工作：
重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。
三、加快教師隊伍建設(shè)：
7、規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理，促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學(xué)校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校教師團隊的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
9、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，各教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動與學(xué)生的現(xiàn)實生活結(jié)合，多嘗試開展學(xué)科綜合活動，在活動中促進學(xué)生綜合能力的提高。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案(案例)及有關(guān)論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品(精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例)。積極參與市“百節(jié)示范課”評選活動，加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。
四、推動學(xué)生全面發(fā)展：
10、全面實施素質(zhì)教育：學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按蘇州市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，根據(jù)教育局《關(guān)于進一步加強陽光體育實施意見》，組織好學(xué)校大課間活動。要求全體師生全員參與，加強過程性管理，一要保證時間，準(zhǔn)時開始，不提前下課;二是精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺;三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象;四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作;五是活動記錄要完整。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實踐活動;繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項學(xué)生競賽活動。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽等活動，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽、計算能力競賽、口算比賽等活動，英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。
11、加強對考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重要指標(biāo)。各考試科目要加強有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時了解各年級學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生靈活運用知識的能力，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級部署及學(xué)校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調(diào)研，適時監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課程實施方案說明，做好教學(xué)進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結(jié)束新課。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原則上不超三周，非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進度。繼續(xù)開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究。結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合;重知識與重能力相結(jié)合;重課本與重實踐相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。各教師要增強質(zhì)量意識，各學(xué)科質(zhì)量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任教師要扎實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會和學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
12、高度重視特殊教育：做好學(xué)校的特殊教育工作，加強特教班的教育管理，整體提高特殊兒童的教育質(zhì)量。關(guān)注智殘兒童的發(fā)展，鞏固培智班辦學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點挑選合適的教學(xué)內(nèi)容，合理安排作息時間，組織他們積極參加學(xué)校各項科技競賽、體育競賽等。盡可能組織開全各學(xué)科課程，使他們快樂成長。
五、做好指導(dǎo)服務(wù)工作：
13、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局教育科的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處要加強學(xué)生學(xué)籍管理，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極探索加強外來民工子女的教育新方式，關(guān)心他們的全面發(fā)展。組織外來工家長學(xué)習(xí)，加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息。通過家校路路通、印發(fā)家校聯(lián)系單、家長園地小報等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。
14、規(guī)范教導(dǎo)處工作：在新作息安排下，協(xié)調(diào)好教師課務(wù)，落實備課要求。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要，教學(xué)管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風(fēng)要更實，工作要更細，成效要更顯。每個教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)好一個課題研究，要帶好一個新教師，上好一堂實踐課或做好一個專題講座，為課改盡自己的全力。
學(xué)校的工作計劃評價篇三
全完善黨員民主評議制度、___會制度、“三會一課”制度、黨員教育管理制度、發(fā)展^v^員制度，黨支部的活動做到經(jīng)?；?，規(guī)范化。
（二）、抓好隊伍建設(shè)，開創(chuàng)師德師風(fēng)新局面。1、加強干___伍建設(shè)。進一步抓好干部學(xué)習(xí)，注重聯(lián)系工作、思想實際，提高學(xué)習(xí)效益，不斷提升干___伍的服務(wù)意識，服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，打造一支高效率，高質(zhì)量的干___伍。堅持任人唯賢，德才兼?zhèn)?，公平、公正、公開原則，充分發(fā)揮班子成員“分工協(xié)作、___決策、相互支持、互相補臺”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強班子的戰(zhàn)斗力，使全體干部自覺接受教育和監(jiān)督，在工作實踐中樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，密切聯(lián)系群眾，全心全意做好服務(wù)工作。2、強化黨員隊伍建設(shè)。___黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^章，以“___”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全心全意為師生服務(wù)。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，進一步提升黨員隊伍的全局意識，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，充分發(fā)揮黨員的帶頭、骨干和橋梁作用。做努力工作、好學(xué)上進的模范；不尚空談、多干實事的模范（范本）；堅持創(chuàng)新、勇于開拓的模范；維護___利益、團結(jié)同志的模范；遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的模范。在教育教學(xué)的工作實踐中，充分發(fā)揮先鋒模范作用，言行一致，顧全大局，牢記誓詞，不斷為黨旗增輝。3、開展師德大討論活動。貫徹落實《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛動員、積極發(fā)動全體教師投入到師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)討論活動中去，通過學(xué)習(xí)討論活動，撰寫心得體會，觀看先進人物影視，師德宣言，崗位承諾等，不斷更新師德建設(shè)理念，不斷拓展師德建設(shè)載體，不斷提高教職員工的工作積極性和責(zé)任感，努力開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
（三）、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，做好___倡廉工作。1.重視廉政教育，以多種方式開展學(xué)習(xí)教育。
極分子培養(yǎng)教育工作，鼓舞引導(dǎo)青年將加入黨___作為政治生命中追求的目標(biāo)。加大對學(xué)生入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，嚴(yán)格把關(guān)，成熟一個，發(fā)展一個。嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員公示制。
3、作風(fēng)建設(shè)。積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，牢記宗旨，加強工作作風(fēng)建設(shè)，要求黨支部、行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中要有服務(wù)意識，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽”的工作原則，把培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺。在工作中進一步突出黨的優(yōu)良工作作風(fēng)。
4、制度建設(shè)。積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力解決黨支部和黨員隊伍存在的突出問題，切實達到提高黨員素質(zhì)，加強基層___，服務(wù)人民群眾，促進各項工作的要求，建立保持___員先進性長效機制，進一步健全完善黨員民主評議制度、___會制度、“三會一課”制度、黨員教育管理制度、發(fā)展^v^員制度，黨支部的活動做到經(jīng)常化，規(guī)范化。
學(xué)校的工作計劃評價篇四
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實第__次全國少工委少代會部署、第__屆四次市少工委會議精神，加強少先隊工作的思想性，堅持少先隊組織的先進性、自主性，牢牢把握少先隊組織屬性，以少先兒童思想引領(lǐng)工作為主線，進一步夯實基礎(chǔ)、開拓創(chuàng)新，做好__少先隊工作。
二、主要工作
（一）深入開展少先隊主題教育活動
1、開展“紅領(lǐng)巾展風(fēng)采，隊風(fēng)隊紀(jì)展示評比”活動。
為迎接區(qū)少先隊代表大會，慶?！傲弧眱和?jié)，同時也為幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章、增強隊組織意識，規(guī)范隊的紀(jì)律，學(xué)校大隊部決定于5月開展少先隊隊風(fēng)紀(jì)展示評比活動。主要內(nèi)容：1、比隊的儀式：賽規(guī)范 2．比行施隊禮 賽正確3．比隊的歌聲 賽雄壯4．比隊的呼號 賽堅定5．比隊的步伐 賽整齊。
2、繼續(xù)落實校志愿者服務(wù)隊，發(fā)揮隊員們的自主管理。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點，學(xué)生自身特色，繼續(xù)實施校志愿者服務(wù)隊的工作，本著為學(xué)校創(chuàng)建市文明單位的理念，同時也為了讓少先隊員們積極參與學(xué)校的管理，今年將落實到各個中隊，由中隊輔導(dǎo)員直接牽頭進行管理，重點區(qū)域，重點安排，及時反饋，努力還一個干凈、整潔的校園。
3、深化推進社會主義核心價值觀教育活動。
深入開展“紅領(lǐng)巾心向黨”活動，注重典型引領(lǐng)，引導(dǎo)少年兒童對于組織的認(rèn)同感和歸屬感，牢固樹立正確的價值追求。
4、抓好儀式教育系列化。
作為九年一貫制學(xué)校，遵循少年兒童成長規(guī)律，分年級實施富有少先隊特色的儀式教育，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。
（二）進一步深化少先隊活動課程校本化建設(shè)
我校已將每周1課時的少先隊活動課納入課表。在__市少先隊課題《開發(fā)少先隊“心育”活動課，培養(yǎng)初中隊員抗挫心理品質(zhì)的實踐與研究》的基礎(chǔ)上，積極實踐探索，形成校本特色少先隊活動課。在活動課的開發(fā)中，重視少年兒童的切實感受，使活動課真正做到“有意義、有意思、有實效”。并在小學(xué)階段，建立少先隊活動課校本活動課教案庫，便于廣大中隊輔導(dǎo)員正常開展教學(xué)。
為了提升少先隊活動課開展的實效性，為他們提供有效的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，與?！俺砷L智慧坊”骨干班主任相結(jié)合，積極開展少先隊中隊輔導(dǎo)“月研討”，加強中隊輔導(dǎo)員對少先隊基本知識、技能的掌握，并力促優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員形成個人輔導(dǎo)特色。
（三）夯實少先隊基礎(chǔ)工作，繼續(xù)推進團、隊各項常規(guī)工作
1、 規(guī)范地做好少先隊各項常規(guī)建設(shè)，如：隊干部民主選舉、小隊優(yōu)化組建、中隊主題隊會隊儀式教育、二年級少先隊入隊等，豐富隊員生活。
2、 健全紅領(lǐng)巾行為規(guī)范檢查制度，加強學(xué)生行規(guī)督促管理，配合政教處開展“美在__”系列活動，加強日常行為規(guī)范的考核和教育，并以集體午會的形式在每周一向全校師生做匯總報告。
3、 進一步完善每周一的升旗儀式，挖掘我校少先隊員中的典型事例，以推優(yōu)的方式向全校少先隊員介紹護旗手事跡，樹立榜樣作用，同時也增強護旗手的榮譽感和責(zé)任感。
4、 建立大隊職能部每月例會制度，落實各職能部的檢查管理工作（值日周評定、雛鷹爭章、學(xué)習(xí)園地、黑板報等檢查）。
5、進一步加強對困難少先隊員，特別是我校進城務(wù)工人員子女多的現(xiàn)狀，繼續(xù)深化“手拉手”結(jié)對活動。
6、作好區(qū)、校兩級推優(yōu)評優(yōu)工作，樹立榜樣作用。
結(jié)合我校快樂中隊的創(chuàng)建工作和對優(yōu)秀少先隊員團員的表彰獎勵，繼續(xù)做好區(qū)、校兩級優(yōu)秀集體、個人申報評選工作。同時在評選的基礎(chǔ)上，要作好宣傳工作，將優(yōu)秀集體、優(yōu)秀個人的經(jīng)驗和事跡介紹給全校師生，擴大先進的積極影響，帶動其他中隊和少先隊員共同進步。
三、每月主要安排
二月份：
1、制定校少先隊工作計劃；
2、落實值日周工作與護旗手工作；
3、落實志愿者服務(wù)中隊工作
三月份：
1、校少先隊優(yōu)秀集體、優(yōu)秀個人評優(yōu)
2、以“學(xué)雷鋒好榜樣”開展敬老愛老活動
四月份：
1、二年級隊前教育
2、區(qū)少先隊評優(yōu)工作
五月份：
1、二年級入隊儀式；
2、“隊風(fēng)隊紀(jì)”展演準(zhǔn)備工作
六月份：
1、“紅領(lǐng)巾展風(fēng)采，隊風(fēng)隊紀(jì)展示評比”六一慶祝活動
2、暑期雛鷹假日小隊活動培訓(xùn)
3、暑假生活布置
4、優(yōu)秀隊員、隊干部夏令營籌備工作
5、總結(jié)學(xué)期少先隊活動情況
學(xué)校的工作計劃評價篇五
全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以教育公平為基本要求，以提高質(zhì)量為根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為根本動力，以依法治教為根本保障，努力提高教育現(xiàn)代化水平。重點落實縣局本學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點，提升校區(qū)內(nèi)各所學(xué)校辦學(xué)層次，促進校區(qū)乃至縣域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作思路
立足于加快推進教育現(xiàn)代化的總目標(biāo)，緊緊圍繞“立德樹人、提高質(zhì)量”這一主題，著力踐行社會主義核心價值觀，突出抓好教師隊伍建設(shè)，不斷深化課堂教學(xué)改革，切實規(guī)范學(xué)校管理，落實工作效能，全面完成縣局暑期學(xué)習(xí)會提出的工作任務(wù)，促使大程教育持續(xù)健康發(fā)展。
三、工作任務(wù)
（一）堅持育人為本，促進學(xué)生健康成長
新時期人才培養(yǎng)的三維目標(biāo)是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，如何把核心價值觀教育內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為學(xué)生的自覺行動，成為教育工作的核心任務(wù)。當(dāng)前要抓好以下五個方面：
一是著力打造校園文化。
加強校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，積極構(gòu)建校園精神文化，貫徹執(zhí)行縣局下發(fā)的《關(guān)于開展校園文化建設(shè)“新體系·大構(gòu)建”活動實施意見》，切實發(fā)揮教育軟環(huán)境育人功效，使校園呈現(xiàn)出無處不育人、無時不育人的氣象。校區(qū)將突出抓“仁、智”兩個育人理念，讓24字核心價值觀活起來動起來，散發(fā)育人的芳香，驅(qū)散學(xué)生思想霧霾，讓學(xué)生沐浴核心價值觀的陽光雨露，讓核心價值觀成為學(xué)生成長的指南針。__中心校計劃更換教學(xué)樓八個大字、更新校園內(nèi)部標(biāo)語；荊中小學(xué)打造中藥文化“百草園”，營造良好的育人氛圍。
二是發(fā)揮課程育人功能。
全方位挖掘?qū)W科課程育人要素，在教研組活動中，全面解讀課標(biāo)、教材，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式，從隱性到顯性不同維度，進行逐節(jié)逐段育人要素分析，把課程育人要素作為高效課堂評估的重要指標(biāo)。要為孩子的人生負(fù)責(zé)，就必須抓好現(xiàn)有學(xué)科課程育人的落實工作。
三是主題教育活動效果。
__中心校將在二月份落實學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》教育實踐活動。三月份開展學(xué)雷鋒樹新風(fēng)學(xué)生教育活動。四月份誠信教育、五月份孝道教育、六月份挫折教育等活動，以及清明節(jié)、勞動節(jié)、建黨日等活動，擴大活動覆蓋面，挖掘育人內(nèi)涵。
四是規(guī)范學(xué)生社團活動開展。
按照縣局《關(guān)于加強學(xué)生社團建設(shè)的實施意見》精神，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校社團活動取得的成績，反思存在問題，堅持自愿參與、挖掘潛能、培養(yǎng)特長的原則，進一步規(guī)范學(xué)生社團管理，提高社團建設(shè)水平。中心校將成立并逐步啟動16個社團，制定《小學(xué)社團管理條例》，規(guī)范社團開展過程，并于學(xué)期末對社團開展情況進行考評、展示，同時評出校內(nèi)3個優(yōu)秀社團。校區(qū)內(nèi)各小學(xué)結(jié)合實際開設(shè)滿足于學(xué)生需要的社團，并于學(xué)期末校內(nèi)1—2個優(yōu)秀社團。
五是積極開展創(chuàng)選評活動。
本學(xué)期，__中心小學(xué)、荊中小學(xué)、大程小學(xué)爭創(chuàng)《行為規(guī)范達標(biāo)校》，__中心小學(xué)爭創(chuàng)《信息技術(shù)達標(biāo)?！贰ｉ_展讀書節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)活動。以活動開展為平臺，提高學(xué)生參與度，把價值觀教育落實為師生的具體行動。
六是加強心理健康教育和安全教育。
結(jié)合校區(qū)實際，對所轄學(xué)校的炊事員的飲食規(guī)范操作進行培訓(xùn)。
要求各校（園）對全體師生進行春季流行病預(yù)防知識培訓(xùn)。各班主任、任課教師建立家校安全教育微信平臺對家長、學(xué)生進行多方位、多層次的教育。定期召開安全工作家長會，通過會議提高家長對學(xué)生的安全意識，家校結(jié)合確保學(xué)生健康成長。建立安全工作考評機制，加強衛(wèi)生室、心理咨詢室的輔助功能。廣泛開展安全知識宣傳教育，切實提高安全防范意識和自救自護能力。
（二）堅持改革創(chuàng)新，提升教育內(nèi)涵發(fā)展水平
1、加快教育均衡發(fā)展
一是穩(wěn)步實施教育資源整合工作。加快義和小學(xué)圍墻、餐廳等硬件設(shè)施改造；金堯小學(xué)教師宿辦樓建設(shè)；東周小學(xué)、大程小學(xué)食堂建設(shè)和改造工程。同時做好轄區(qū)內(nèi)秋季生源預(yù)測工作，做好布局規(guī)劃準(zhǔn)備工作。
二是大力開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作?？h局出臺《關(guān)于義務(wù)段學(xué)校結(jié)對幫扶工作的`實施意見》，興隆小學(xué)對口幫扶義和小學(xué)。校區(qū)內(nèi)__中心小學(xué)對口幫扶義和小學(xué)，荊中小學(xué)對口幫扶金堯小學(xué)。以幫扶活動為依托，開展學(xué)科教學(xué)幫扶，實行捆綁考核評價，促進校區(qū)內(nèi)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、推進教育信息化
學(xué)校的工作計劃評價篇六
落實《奉化市關(guān)于推進教育改革和發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，以“創(chuàng)人民滿意的.教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，堅持德育為首，教學(xué)為中心，教育信息化為動力，強化學(xué)校特色，把握“創(chuàng)教育強市”這一契機，推動我街道小學(xué)教育再上新臺階。
1、完成中心小學(xué)四層教學(xué)樓建造。
2、深入貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進一步落實新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、牢固樹立質(zhì)量意識，穩(wěn)步推進課程改革。著重探索課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革。
4、加強校本研修，實施“一二三培養(yǎng)工程”，不斷提升師資隊伍整體素質(zhì)。
6、繼續(xù)發(fā)展小排球，開辟女子小籃球，打造我校體育品牌。
7、參加市假日活動成果展示。
8、搞好省級立項課題的研究工作。
9、配合上級部門創(chuàng)教育強市。
（一）強化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。
1、進一步加強校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。要切實加強學(xué)校的安全工作，一要高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上。二要健全制度，落實責(zé)任，真正做到安全工作人人有責(zé)。三要針對問題，落實措施，杜絕事故隱患（特別是教學(xué)樓建造帶來的各種安全隱患）。
2、加強德育管理，堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究，加強德育的資料積累。養(yǎng)成教育要從點滴著手，從小事做起，落實在每一項教育教學(xué)活動中，學(xué)校要健全學(xué)生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性，繼續(xù)對學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點進行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成；開展“五個十系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳道德之星；進一步落實值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師職責(zé)，做好值周日記，并及時公布反饋，起到良好的調(diào)控作用；利用德育課題的研究，進一步探索學(xué)校德育的新途徑、新方法；通過聘請校外兼職法制副校長，指導(dǎo)學(xué)校開展綜合治理和法制教育，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生的幫教，各方配合，保證幫教工作不留死角；繼續(xù)辦好家長學(xué)校。
3、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。圍繞備課要^v^深^v^、上課要^v^實^v^、作業(yè)要^v^精^v^、教學(xué)要^v^活^v^、手段要^v^新^v^、活動要^v^勤^v^、考核要^v^嚴(yán)^v^、輔導(dǎo)要^v^細^v^、負(fù)擔(dān)要^v^輕^v^、質(zhì)量要^v^高^v^這十個方面，抓好過程管理，落實隨堂聽課活動和質(zhì)量調(diào)研工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；強化培優(yōu)補差工作，一要見縫插針，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時間等，抓住個別學(xué)生，既關(guān)注學(xué)生在校時間、身心健康，又適時地給予補習(xí)；二要善于做學(xué)生的思想工作、家長的思想工作，抓好開學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提早出擊，主動上門家訪，切忌既成事實后上門告狀這種家訪的形式；三是特殊學(xué)生特殊對待，給予關(guān)愛、給予強化訓(xùn)練。
學(xué)校的工作計劃評價篇七
經(jīng)過安排，我分到了建設(shè)總公司第六分公司項目部，建筑工地安全員的職責(zé)如下：
一、在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督實施施工組織設(shè)計中的安全措施、并負(fù)責(zé)向作業(yè)班組進行安全技術(shù)交底。
二、檢查施工現(xiàn)場安全防護、地下管道、腳手架安全、機械設(shè)施、電氣線路、倉儲防水等是否符合安全規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場有不安全隱患，應(yīng)及時提出改進措施，督促實施并對改進后的設(shè)施進行檢查驗收。對不改進的，提出處置意見報項目負(fù)責(zé)人處理。
三、正確填報施工現(xiàn)場安全措施檢查情況的安全生產(chǎn)報告，定期提出安全生產(chǎn)的情況分析報告的意見。
四、處理一般性的安全事故。
五、按照規(guī)定進行工傷事故的登記，統(tǒng)計和分析工作。
六、同各施工班組及個人簽訂安全紀(jì)律協(xié)議書。
七、隨時對施工現(xiàn)場進行安全監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，并做好安全檢查記錄。對不符合安全規(guī)范施工的班組及個人進行安全教育、處罰，并及時責(zé)令整改。
八、在安全檢查工作中不深入、不細致及存在問題不提出意見又不向上級匯報，所造成的責(zé)任事故，應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任及后果。
而我的實習(xí)內(nèi)容就是在師傅的帶領(lǐng)下逐漸熟悉以上內(nèi)容，每天都跟著師傅到工地上檢查，尋找安全隱患。當(dāng)然短短的一個月的實習(xí)時間，以上的內(nèi)容并沒有都熟悉和實習(xí)到，只是學(xué)了部分內(nèi)容。
實習(xí)結(jié)果：
經(jīng)過這次實習(xí)活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
實習(xí)的經(jīng)驗及收獲：
首先本次實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象到一個月的實習(xí)我能承下來。但是通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。
工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動等等很多問題，都勝程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。
這次實習(xí)是我對建筑安全等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。每個施工單位都有標(biāo)語“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工綿輸安全知識，對他們的生命安全負(fù)責(zé)。
學(xué)校的工作計劃評價篇八
深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局2017年工作要點，以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求，以“空談?wù)`校，實干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、貫徹落實黨的教育教學(xué)方針、路線，把十八大精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際，推進教育各項工作落到實處。
2、特色德育工作：實現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動一個家庭”的目標(biāo)。繼續(xù)開展“弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。
3、隊伍建設(shè)：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設(shè)，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)水平。
4、特色教研工作：繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動，提高課堂教學(xué)效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成問題式課題的校本教研特色。
5、后勤部門工作：加強學(xué)生食堂安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，保證學(xué)生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預(yù)防、檢查、控制工作，確保學(xué)生衛(wèi)生安全。
6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
7、學(xué)籍管理：加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生秩序，控制學(xué)前班、教學(xué)班的班級容量，逐步實現(xiàn)小班制。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培訓(xùn)平臺，切實提高隊伍素質(zhì)
1、強化師德師風(fēng)建設(shè)。組織暑期教師集訓(xùn)和師德師風(fēng)教育活動，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。制定教師管理新規(guī)，嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動學(xué)生參加各種形式的補習(xí)班，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
4、搭建班主任培訓(xùn)平臺。強化班主任培訓(xùn)、管理，做到一月一次交流培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略，為班主任的專業(yè)化建設(shè)提供交流平臺。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務(wù)。
(二)開展德育實踐活動，形成活動育人特色
1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。
3、開展安全法紀(jì)教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀(jì)教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。
4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學(xué)校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導(dǎo)式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪，促進學(xué)生健康成長。
5、將關(guān)愛學(xué)生落到實處。完善關(guān)愛留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛活動。
(三)加強教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率
1、夯實教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學(xué)點評制度。
2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理。加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。教務(wù)處每天對教學(xué)情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規(guī)專項檢查，加強對教學(xué)動態(tài)過程的管理。
4、開展學(xué)科競賽活動。學(xué)校組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數(shù)學(xué)競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(四)深化學(xué)科課題研究，
1、加強對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的指導(dǎo)，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。
2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實踐，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3、加強課題研究。學(xué)校對已立項研究的課題，加強指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學(xué)，促進課堂效率的提高。
(五)加強校園綜合治理，爭創(chuàng)平安校園
1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規(guī)安全檢查整改活動。對學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次)，及時排除學(xué)校各種安全隱患。
2、開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。
3、加強對學(xué)校食堂的管理。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專題會議，嚴(yán)把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。
學(xué)校的工作計劃評價篇九
在全面實施素質(zhì)教育的今天，小學(xué)生素質(zhì)評價工作顯得尤為重要，應(yīng)引起我們的高度重視。為做好我校本學(xué)期對學(xué)生的綜合評價工作，特制定計劃如下：
開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，回顧總結(jié)上學(xué)期綜合評價工作，找出經(jīng)驗與不足，并制定出整改措施和本學(xué)期的工作計劃。堅持每月召開一次專題會議，研討綜合評價工作。要求領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，適時深入班級宣講、教育、督導(dǎo)、檢查，使綜合評價工作開展得更為扎實、有序、更富有成效。
組織教師堅持每學(xué)期至少開展三次以綜合評價工作為專題的
教學(xué)
研究活動。認(rèn)真查找過去評價中的不足，檢查現(xiàn)在《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》的使用情況。請這方面工作做得好的教師做經(jīng)驗介紹，以點帶面，全面提高綜合評價工作的質(zhì)量。各班級本學(xué)期召開大型家長座談會2次，座談內(nèi)容要包括綜合評價工作，廣泛征求學(xué)生、家長意見，不斷地改進完善綜合評價工作。日常教育教學(xué)中，教師時刻注意觀察學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、及各項活動中的表現(xiàn)，認(rèn)真做好筆錄，以便在綜合評價過程中有據(jù)可查。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師要及時進行教育，堅持正面教育為主的原則，引導(dǎo)他們走向良好的軌道。班主任要注意察看《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》家長回音一欄內(nèi)容，針對家長反饋的信息，要認(rèn)真分析研究。眾多家長，水平不一，正確的意見和建議要積極采納，更有助于自己的工作。對于不太合理的建議和意見要正確對待，冷靜思考，尋找適當(dāng)?shù)臋C會，與家長聯(lián)系溝通，交流座談，找出癥結(jié)，妥善解決。
真檢查各班級的《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，掌握好第一手資料。在領(lǐng)導(dǎo)小組召開的專題會議上匯報，為專題會議提供信息，便于研討。期末認(rèn)真總結(jié)綜合評價工作，并認(rèn)真評比，予于褒貶。教師的綜合評價工作的情況要記錄在案，并作為教師的考核內(nèi)容。
另外，我校將堅持每個學(xué)生都有一個學(xué)生成長記錄袋的評價方式，學(xué)生是將自己學(xué)習(xí)、生活中的點點滴滴記錄下來的內(nèi)容，裝在袋子里，這里濃縮著學(xué)生真實的自我。這里看不見各科的分?jǐn)?shù)、名次，唯獨只有孩子努力后的學(xué)習(xí)、勞動成果以及同學(xué)、家長和老師熱情而中肯的建議。然而，從中卻讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)我們的孩子到底是一個什么樣的“人”，更容易發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的真實面貌。
堅持民主、公正的原則，搞好學(xué)生綜合評價工作。正確使用小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊，讓其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，激勵學(xué)生獲得更大的成功，使學(xué)生明確今后的努力方向，對學(xué)生的發(fā)展起到正確的引導(dǎo)作用，教師也可以從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷地改進工作。
附：領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長：霍麗娟
副組長：鄭聰慧
組員：教研組長
方臺小學(xué)
學(xué) 校對 學(xué) 生 綜 合實 施 方 案
方 臺 小 學(xué) 2014年 評 價
學(xué)校的工作計劃評價篇十
--
早自習(xí)利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
1、班會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
四、加強寢室的管理工作，本學(xué)期每天到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，我要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
學(xué)校的工作計劃評價篇十一
1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。
2、教學(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄一個學(xué)生的原則。
3、堅持先進的教育理念，把課程改革的精神落實到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)實踐之中。
4、提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識水平，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。
二、校長要對教學(xué)工作負(fù)全責(zé)
1、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實校長聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
2、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄);每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會或論文，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報告。
3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄)，每學(xué)年重點培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳一個教學(xué)先進典型。
三、不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平
1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié))，并對聽課情況進行分析，期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。
職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
2、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，積累經(jīng)驗，固化成果，推進校本教研建設(shè)。
3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，與教學(xué)管理結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用，提高教學(xué)效率和管理水平。
4、樹立科學(xué)的評價觀，課堂教學(xué)評價要針對學(xué)校實際，體現(xiàn)課改新理念，以學(xué)生發(fā)展為本，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能按考試成績給學(xué)生排隊。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價，要用等級分制。
5、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學(xué)論文評選。
教學(xué)管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和，只有實施形成質(zhì)量全過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實際情況，對各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點關(guān)照，從基本做起，力爭通過有序的管理監(jiān)控，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
一、教學(xué)計劃的管理與監(jiān)控情況
1、備課
集體備課：
每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果。
2、上課
要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動的實效，增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學(xué)語言表達的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現(xiàn)分層次;加強課堂的及時反饋。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節(jié);學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學(xué)習(xí)交流，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
3、作業(yè)
(1)作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。
(2)作業(yè)的量要適當(dāng)，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。
(3)作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地予以解決。
(4)每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進行作業(yè)批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出;對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟獎勵。
4、課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。
(1)要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早、中自學(xué)課或其它課余時間，有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補差工作。
(2)要求輔導(dǎo)教師對個別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄，便于對輔導(dǎo)效果進行追蹤調(diào)查。
5、成績考核成績考核是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個重要環(huán)節(jié)。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質(zhì)量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學(xué)做出及時調(diào)整，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。
二、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的要求
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個環(huán)節(jié)，加強自己意志、毅力、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，是與教師教學(xué)的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關(guān)教師提早進教室進行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展，希望通過一個學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升。
三、推進課程改革的策略、途徑和方法
職業(yè)高中階段的課程改革，直接關(guān)系到國家職業(yè)教育課改成敗的大事。為此，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進。初中課改經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又完善了職業(yè)高中課改工作相關(guān)制度，并加以落實。學(xué)校還制定細化了各學(xué)科課改實施計劃。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩(wěn)步、健康的方向發(fā)展。
4、學(xué)分制、彈性學(xué)制的實施情況：
我校目前尚未實行彈性學(xué)制。
5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。
我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：
(1)利用聽課月廣泛進行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結(jié)經(jīng)驗。
(2)課例研究;教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例，反復(fù)聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學(xué)模式，尋求教學(xué)方法。
(3)交流體會：學(xué)校安排全體教師觀看新課程教學(xué)光盤，取經(jīng)探路，在結(jié)合自己的班級和學(xué)生寫出心得體會，共同發(fā)展。
(4)培訓(xùn)形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。
存在問題
(1)骨干教師少，教師缺少領(lǐng)引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略不能正確把握。
(2)校本教研對提高教育教學(xué)質(zhì)量存在模糊認(rèn)識，把握不了研訓(xùn)的方向。
(3)校本教研理論指導(dǎo)不夠，培訓(xùn)教材匱乏。
(4)教研形式單一，缺乏多樣性。
(5)校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性
今后對策：
(1)首先是關(guān)于校本培訓(xùn)的目標(biāo)定位與培訓(xùn)內(nèi)容的思考。我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材學(xué)習(xí)、新課程理念下的課堂教學(xué)研究、信息技術(shù)、班主任工作、骨干教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)等8個專題。
(2)在培訓(xùn)形式上，設(shè)想采取以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以研究交流為主的“專題研究式”培訓(xùn)模式。學(xué)校重點培訓(xùn)內(nèi)容確定幾個研究專題，在加強理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織教師圍繞“專題”進行學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提高實踐水平。
(一)文化基礎(chǔ)課教學(xué)
1、文化課開設(shè)現(xiàn)狀
我校文化課科目開設(shè)較多，主要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理等。但課程設(shè)置比例不平衡。也有根據(jù)師資數(shù)量多少來設(shè)置課程比例的問題。
2、文化課程實施的難點、對策與成成效。
我校文化課實施過程中存在以下問題：
(1)教師大多來自普通中學(xué)，對授課對象不十分了解，所以不能夠有針對性的對職高學(xué)生進行教學(xué)。
(2)絕大多數(shù)學(xué)生在初中階段文化基礎(chǔ)較差，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心，學(xué)生掌握的不多，達不到真正的教學(xué)效果。
我們采取的對策主要是加大課時比例，降低教材的難度，讓更多的學(xué)生跟上教師的步伐。通過實施，取得了一定的效果。
(二)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
1學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課主要開設(shè)計算機基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫。師資隊伍不強，本校專業(yè)人才不多，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，來提高專業(yè)水平。
(三)實驗實訓(xùn)課教學(xué)
我校因座落在市中心，從各方面相比，明顯低于市屬中專校。根據(jù)我校實際，采取了以聯(lián)合促發(fā)展的道路，絕大多數(shù)同學(xué)通過天津春季高考的優(yōu)惠政策，能夠到高職院校進一步深造。所以對實驗實訓(xùn)課安排相對少，今后要在此基礎(chǔ)上，多開設(shè)其他專業(yè)，加強實驗實習(xí)基地的建設(shè)。
(四)德育課教學(xué)
1學(xué)校德育課開設(shè)現(xiàn)狀、師資隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀
我校常規(guī)的德育課主要有法律基礎(chǔ)課、職業(yè)道德課、禮儀課等。通過這些課程配合政教處開展對學(xué)生的思想道德教育，取得了比較顯著的效果。
2德育課教學(xué)計劃實施過程中往往得不到落實，課程與社會現(xiàn)實也有一定的出入。我們采取的主要措施除了組織教師培訓(xùn)外，經(jīng)常請一些專家、學(xué)者以及少管所、派出所的有關(guān)人員來校講座。收獲不錯。
三、師資隊伍建設(shè)
我?！半p師型”教師的能力建設(shè)目前還欠措施，對專業(yè)教師企業(yè)實踐制度的實施也沒有落實，存在的問題較大。
四、綜合調(diào)研內(nèi)容
校園文化體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校精神、風(fēng)氣與傳統(tǒng)的行為文化、精神文化、物質(zhì)文化等。它是學(xué)校隱性德育的主渠道，對學(xué)生的人生觀和價值觀等起著“潤物細無聲”的作用。每一所學(xué)校都應(yīng)重視校園文化的建設(shè)，同時校園文化的建設(shè)也應(yīng)與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，創(chuàng)建自己的特色。作為學(xué)校工作內(nèi)容之一的校園文化建設(shè)工作更是滯后，缺乏特色，存在問題較多，嚴(yán)重影響了職業(yè)教育的健康發(fā)展。我校校園文化建設(shè)的問題是個性不足，缺乏中職特色。沒有凸顯“職業(yè)性”。因循守舊，缺乏現(xiàn)代氣息。我們的校園文化慣用中國的傳統(tǒng)文化，如治學(xué)格言、立身之道等，一些“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“勤能補拙”等耳熟能詳?shù)膬?nèi)容充斥板報、櫥窗和宣傳欄，而現(xiàn)代科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、成才途徑以及本專業(yè)發(fā)展的動態(tài)等現(xiàn)代信息則少而又少。這與改革年代“時間就是金錢，質(zhì)量就是生命”、“外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)”、“今天工作不努力，明天努力找工作”等企業(yè)文化相比，現(xiàn)代氣息實在不足。
貫通“企業(yè)性”，注重先進企業(yè)文化的引入與整合。職校學(xué)生的就業(yè)走向大多是企業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定著職校校園文化與企業(yè)文化必須親近。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生能否在短時間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，融入企業(yè)文化，成為企業(yè)歡迎的員工，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急，也是校園文化建設(shè)中面臨的重要問題。一是校園文化建設(shè)與職業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合。以就業(yè)為導(dǎo)向，加強職業(yè)指導(dǎo)工作是中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容;校園文化建設(shè)是加強職業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑。學(xué)校在校園文化建設(shè)中可以有意識地宣傳先進的企業(yè)文化以及行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，引入社會上先進的企業(yè)文化，使之扎根于校園文化的土壤中。使學(xué)生更多的了解社會、了解企業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀，強化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。二是加強職校與企業(yè)之間的合作。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)采取與企業(yè)合作辦學(xué)的途徑。在校園文化建設(shè)中，一是邀請企業(yè)人士、行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，開辦講座，廣泛宣傳、介紹企業(yè)文化、企業(yè)精神、管理理念、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則等。
我校內(nèi)部管理體制改革，原則上是堅持教師崗位聘任制，如果真的實行，定能調(diào)動教師的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，但還沒有真正意義的實施。學(xué)校管理制度主要由人事制度、工作制度和激勵制度所構(gòu)成，這三種制度必須配套管理模式強調(diào)用命令和規(guī)章制度對教師進行管理,沒有規(guī)矩,不成方圓制度管理對于提高學(xué)校的管理效率是有效的,但是過分強調(diào)制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會制約效率的進一步提高。學(xué)校管理結(jié)構(gòu)主要實行的是校長負(fù)責(zé)制應(yīng)建立和加強制約、監(jiān)督機制，堅持民主、公開的議事和辦事原則，發(fā)揮教代會的監(jiān)督作用，從而保證教職工的主體性得到發(fā)揮，使人的本質(zhì)力量得到最大限度的展現(xiàn)。這是我們今后努力的方向。
學(xué)校的工作計劃評價篇十二
以^v^理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，積極探索現(xiàn)代企業(yè)制度下加強和改進黨的建設(shè)規(guī)律和途徑，著眼于全面履行黨組織職能、發(fā)揮黨組織和黨員隊伍作用、提升黨建工作成效，著力于把黨的思想優(yōu)勢、政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，以“抓班子、強組織、帶隊伍、促發(fā)展、建和諧”為工作思路，建立黨建工作考核綜合評價體系，促進黨建工作科學(xué)化，不斷創(chuàng)先爭優(yōu)，為推動公司又好又快發(fā)展提供有力保障。
（二）基本原則
1．黨政融合原則。黨建工作的目標(biāo)要緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)來確定，黨建工作的內(nèi)容要緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和改革發(fā)展等中心工作來開展，黨建工作的成效要通過生產(chǎn)經(jīng)營管理水平的提升來展現(xiàn)，黨建工作的考核要結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)的完成來評價。
2．價值導(dǎo)向原則。通過黨建工作的目標(biāo)導(dǎo)向，促進各級組織和個人明確發(fā)展方向，挖掘自身潛能，拓寬成長空間，在促進企業(yè)發(fā)展的同時，實現(xiàn)自我價值。
3．全程溝通原則。在黨建工作過程中，暢通各級組織和個人參與黨建工作管理的渠道，從制定計劃到付諸實施，再到考核評價和工作提升，力求在各個管理層次和工作環(huán)節(jié)，進行開誠布公的溝通與交流，不斷提升黨建工作的質(zhì)量和成效。
4．持續(xù)改進原則。通過工作計劃、組織實施、考核評價和改進提升的良性循環(huán)，及時有效地解決黨建工作中存在的問題，不斷提高各級組織和個人的工作能力與成效。
5．鼓勵創(chuàng)新原則。各級黨組織要適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動、發(fā)揮作用的著力點，在擴大黨員群眾參與面、提高工作實效性上下功夫，增強創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
6．統(tǒng)分結(jié)合原則。根據(jù)公司黨建工作實際，綜合評價體系全面涵蓋黨建工作，但不替代現(xiàn)行有效的黨建專項活動評比檢查，只將專項檢查結(jié)果折算到綜合評價體系相關(guān)款項當(dāng)中，并避免重復(fù)檢查。
（三）課題研究的意義
一是現(xiàn)代企業(yè)制度的呼喚。國有企業(yè)是市場競爭的重要主體，必須建立現(xiàn)代企業(yè)制度，其重要內(nèi)容是以完善公司法人治理結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，深化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制改革。如何探索一條在現(xiàn)代企業(yè)制度下，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用的途徑和方法，是國有企業(yè)黨組織面臨的一個重大課題。我們通過調(diào)查研究，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)黨建工作考核評價的管理經(jīng)驗，《大屯公司黨建工作考核綜合評價體系》立足大屯公司黨建現(xiàn)實，面對大屯公司發(fā)展實際，借鑒先進管理成果而建立的，是提升黨建工作水平，實現(xiàn)企業(yè)黨建和生產(chǎn)、經(jīng)營、管理有機結(jié)合的切入點，是推動企業(yè)又好又快發(fā)展的一種有益嘗試。
二是黨組織在企業(yè)的使命所在。^v^中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央組織部、^v^^v^黨委關(guān)于加強和改進中央企業(yè)黨建工作的意見》中就明確提出，加強和改進企業(yè)黨建工作的五項主要任務(wù)，明確了企業(yè)黨組織在企業(yè)改革發(fā)展中承擔(dān)著政治核心作用，就是促進企業(yè)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。大屯公司黨委經(jīng)過對近幾年的黨建工作實踐、總結(jié)、提煉，創(chuàng)新性地提出并推行了黨委工作考核綜合評價體系，從 “抓班子、強組織、帶隊伍、促發(fā)展、建和諧”五個方面的工作內(nèi)容，全面細致地闡述了公司黨建工作的具體要求，明確了各級組織和個人的責(zé)任，對各項工作具有很強的指導(dǎo)性，使得黨建工作更加規(guī)范化、程序化、實效化，形成了具有大屯特色的黨建工作模式。
三是加快公司發(fā)展的需要。《大屯公司黨建工作考核綜合評價體系》作為黨委工作理念、工作機制和工作方法的變革，與公司的發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部人才管理、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、企業(yè)文化建設(shè)、文明創(chuàng)建緊密相連，并將綜合評價體系與績效管理掛鉤考核，每個基層黨組織、每一位黨員、干部的工作目標(biāo)，同部門的目標(biāo)、企業(yè)的目標(biāo)聯(lián)系在一起。保證了職工、部門的工作目標(biāo)和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的一致性，使每一位黨員干部、職工在工作過程中都能自覺地考慮自身的努力，如何與企業(yè)整體目標(biāo)結(jié)合起來，充分體現(xiàn)自身的價值，使每個人的付出都能得到認(rèn)可、能力都能得到提升，最大限度地挖掘個人績效、融入崗位績效、形成團隊績效、提升企業(yè)績效。
四是強化執(zhí)行能力，加強黨的制度建設(shè)的迫切需要。《大屯公司黨建工作考核綜合評價體系》是加強黨建工作制度建設(shè)的基礎(chǔ)，它具有長期性、根本性。當(dāng)前，大屯公司各級黨組織根據(jù)各自實際，建立了比較完備的黨建工作制度。但是，有個別單位還在一定程度上存在落實黨內(nèi)組織生活制度不經(jīng)常、不規(guī)范、不扎實的問題，通過體系建立，嚴(yán)格落實黨組織生活制度，對基層黨組織的書記和黨員的基本素質(zhì)提出了規(guī)范要求，作為基層黨建工作的一項基本建設(shè)來落實。進一步規(guī)范黨建工作，使黨建工作正規(guī)化、科學(xué)化，不折不扣地執(zhí)行好會議、黨課、民主評議黨員等組織生活制度，以黨內(nèi)生活的經(jīng)常化提高基層黨建工作的活力。
學(xué)校的工作計劃評價篇十三
學(xué)生評價領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王永波校長：統(tǒng)籌、全面負(fù)責(zé)設(shè)計，組織協(xié)調(diào)，指導(dǎo)。
學(xué)生評價領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：梁慶杰負(fù)責(zé)操作，過程設(shè)計與具體落實。
成員：各班班主任：具體負(fù)責(zé)“學(xué)生成長檔案袋”的實施及過程評價，具體操作“舜王學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案”運行，豐富完善過程設(shè)計。
搞好日常評價、期中評價、期末評價三個環(huán)節(jié)評價工作。
一是搞好日常評價。
日常評價更多地是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程，記錄學(xué)生日常的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并診斷學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)對策。日常評價的記錄形式采用百分制與等第制相結(jié)合的形式記錄。
二是搞好期中評價。
期中評價是一學(xué)期的中間進行的一次較全面的評價活動，具有階段總結(jié)性評價的功能。
三是搞好期末評價。
期末評價是每個學(xué)期進行的一次全面的評價活動，具有階段總結(jié)性評價的.功能。要改變過去以期末評價的結(jié)果作為評判學(xué)生學(xué)業(yè)狀況的唯一依據(jù)的做法。不論記錄袋還是發(fā)展性評價手冊，都是為了學(xué)生的有效發(fā)展。只要對學(xué)生成長有益，記錄、評價的方法要根據(jù)學(xué)生的實際情況大膽創(chuàng)新，適合不同的學(xué)生。從而，讓學(xué)生把發(fā)展性評價手冊當(dāng)成求學(xué)、求知、求能的“伴侶”，成為他們貼心的“學(xué)期志”；當(dāng)成啟蒙、啟德、啟智的“讀書”，成為他們心儀的“指南針”。
深化評語改革，讓評語走進學(xué)生的心靈，成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的精神動力。
不論期中與期末評價，還是學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，“評語”在整個評價過程中占有非常重要的地位?！霸u語”對學(xué)生來說是一種評價，對教師而言是實施教育的一種載體和渠道。如果說，各學(xué)科的等第評定，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的程度式的一種量性評價；那么，評語則是對學(xué)生全面成長的狀態(tài)化的一種質(zhì)性評價。因此，“評語”承載著評價的重任，是學(xué)生情況的“概貌”提示，是學(xué)生成長的“肖像”描寫。教師在評價學(xué)生的同時，實際上也是在亮出自己的水準(zhǔn)?！霸u語”改革要堅持如下原則：
一是學(xué)生自評。認(rèn)真對待：要抱著對自己負(fù)責(zé)的精神，對自己一段時間的表現(xiàn)作一個梳理。盡量全面：把優(yōu)缺點來個全面事先盤整。率真準(zhǔn)確：畢竟是自己寫自己，不必客氣。
二是同學(xué)互評。心態(tài)放正：要與人為善，從同窗的進步角度多留點筆墨。抓住要點：要寫出對同伴可能影響最大的方面，無論是贊揚還是批評。留有余地：考慮同伴的承受力。
三是班主任評價，準(zhǔn)確把握：盡可能把“肖像”畫得像些、再像些。突出重點：以一個學(xué)期為限，找出重點方面說透。選擇分寸：對不同的學(xué)生采用不同的語氣和詞語，有個性。
四是學(xué)科教師評價。簡潔明確：對學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)程度來個“真情道白”。注意觀察：平時注意學(xué)生的觀察，才可能使評語不長但有特點。提出建議：根據(jù)了解，對學(xué)生的學(xué)習(xí)提些具體意見。
溝通展示：將與孩子有關(guān)評價的溝通略作介紹。提出要求：可對教師和校方提出合情合理的建議。從而，使“評語”成為學(xué)生今后努力的向標(biāo)，吹響進步的“風(fēng)鈴”。
要“評語”效益最大化，我們還要加強學(xué)生及家長看評語的“心情指導(dǎo)”。學(xué)生看評語，一要心態(tài)放平：看同伴、老師或家長的評語，把它當(dāng)作有許多人在幫助你，是為了你好，即使有些話并不順耳，也并不要緊，要學(xué)會“過濾”；二要看出關(guān)鍵：評語中有些話，如表揚的話可一看而過，而對“有所指的話”，要特別留意，這可能對你有意思；三要多多思索：評語是一筆財富，要透過字面看出名堂，要多想想，家長看評語，一要心平氣和：孩子成長是一個過程，能容納孩子的一切；二要幫助指點：強調(diào)與孩子的思想溝通，不拘泥于評語；三要鼓勵為主：好的要鼓勵，暫時落后的更要鼓勵。從而，讓“評語”成為學(xué)生之間、師生之間、孩子與家長之間、教師與家長之間“心與心交流的橋梁，情與情溝通的渠道，人與人勉勵的載體”。
學(xué)校的工作計劃評價篇一
一、做了控流保學(xué)工作：
1、了解學(xué)生動向，多關(guān)心、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。
2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力。
二、加強道德教育：
1、開展以^v^自主與責(zé)任^v^教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育）加強^v^自主與責(zé)任^v^教育。
2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展^v^如何正確對待男女生交往^v^、^v^誠實守信^v^、^v^學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流^v^、 ^v^我的職場夢^v^、等主題教育活動，讓學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)^v^我能行，我一定能行^v^的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：
平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一^v^法寶^v^的重大作用。
五、具體安排：
1、每周一次主題班會。
2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。
4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。
7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。
學(xué)校的工作計劃評價篇二
一、扎實推進課程改革：
2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學(xué)作息時間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程(勞動技術(shù)教育)開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。
二、落實教學(xué)常規(guī)管理：
5、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”工作：
對教師的教學(xué)工作進行細致的檢查，認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線，加強對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
6、推進教科研工作：
重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。
三、加快教師隊伍建設(shè)：
7、規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理，促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學(xué)校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校教師團隊的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
9、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，各教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動與學(xué)生的現(xiàn)實生活結(jié)合，多嘗試開展學(xué)科綜合活動，在活動中促進學(xué)生綜合能力的提高。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案(案例)及有關(guān)論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品(精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例)。積極參與市“百節(jié)示范課”評選活動，加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。
四、推動學(xué)生全面發(fā)展：
10、全面實施素質(zhì)教育：學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按蘇州市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，根據(jù)教育局《關(guān)于進一步加強陽光體育實施意見》，組織好學(xué)校大課間活動。要求全體師生全員參與，加強過程性管理，一要保證時間，準(zhǔn)時開始，不提前下課;二是精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺;三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象;四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作;五是活動記錄要完整。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實踐活動;繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項學(xué)生競賽活動。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽等活動，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽、計算能力競賽、口算比賽等活動，英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。
11、加強對考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重要指標(biāo)。各考試科目要加強有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時了解各年級學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生靈活運用知識的能力，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級部署及學(xué)校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調(diào)研，適時監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課程實施方案說明，做好教學(xué)進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結(jié)束新課。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原則上不超三周，非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進度。繼續(xù)開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究。結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合;重知識與重能力相結(jié)合;重課本與重實踐相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。各教師要增強質(zhì)量意識，各學(xué)科質(zhì)量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任教師要扎實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會和學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
12、高度重視特殊教育：做好學(xué)校的特殊教育工作，加強特教班的教育管理，整體提高特殊兒童的教育質(zhì)量。關(guān)注智殘兒童的發(fā)展，鞏固培智班辦學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點挑選合適的教學(xué)內(nèi)容，合理安排作息時間，組織他們積極參加學(xué)校各項科技競賽、體育競賽等。盡可能組織開全各學(xué)科課程，使他們快樂成長。
五、做好指導(dǎo)服務(wù)工作：
13、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局教育科的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處要加強學(xué)生學(xué)籍管理，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極探索加強外來民工子女的教育新方式，關(guān)心他們的全面發(fā)展。組織外來工家長學(xué)習(xí)，加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息。通過家校路路通、印發(fā)家校聯(lián)系單、家長園地小報等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。
14、規(guī)范教導(dǎo)處工作：在新作息安排下，協(xié)調(diào)好教師課務(wù)，落實備課要求。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要，教學(xué)管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風(fēng)要更實，工作要更細，成效要更顯。每個教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)好一個課題研究，要帶好一個新教師，上好一堂實踐課或做好一個專題講座，為課改盡自己的全力。
學(xué)校的工作計劃評價篇三
全完善黨員民主評議制度、___會制度、“三會一課”制度、黨員教育管理制度、發(fā)展^v^員制度，黨支部的活動做到經(jīng)?；?，規(guī)范化。
（二）、抓好隊伍建設(shè)，開創(chuàng)師德師風(fēng)新局面。1、加強干___伍建設(shè)。進一步抓好干部學(xué)習(xí)，注重聯(lián)系工作、思想實際，提高學(xué)習(xí)效益，不斷提升干___伍的服務(wù)意識，服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，打造一支高效率，高質(zhì)量的干___伍。堅持任人唯賢，德才兼?zhèn)?，公平、公正、公開原則，充分發(fā)揮班子成員“分工協(xié)作、___決策、相互支持、互相補臺”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強班子的戰(zhàn)斗力，使全體干部自覺接受教育和監(jiān)督，在工作實踐中樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，密切聯(lián)系群眾，全心全意做好服務(wù)工作。2、強化黨員隊伍建設(shè)。___黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^章，以“___”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全心全意為師生服務(wù)。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，進一步提升黨員隊伍的全局意識，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，充分發(fā)揮黨員的帶頭、骨干和橋梁作用。做努力工作、好學(xué)上進的模范；不尚空談、多干實事的模范（范本）；堅持創(chuàng)新、勇于開拓的模范；維護___利益、團結(jié)同志的模范；遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的模范。在教育教學(xué)的工作實踐中，充分發(fā)揮先鋒模范作用，言行一致，顧全大局，牢記誓詞，不斷為黨旗增輝。3、開展師德大討論活動。貫徹落實《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛動員、積極發(fā)動全體教師投入到師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)討論活動中去，通過學(xué)習(xí)討論活動，撰寫心得體會，觀看先進人物影視，師德宣言，崗位承諾等，不斷更新師德建設(shè)理念，不斷拓展師德建設(shè)載體，不斷提高教職員工的工作積極性和責(zé)任感，努力開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
（三）、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，做好___倡廉工作。1.重視廉政教育，以多種方式開展學(xué)習(xí)教育。
極分子培養(yǎng)教育工作，鼓舞引導(dǎo)青年將加入黨___作為政治生命中追求的目標(biāo)。加大對學(xué)生入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，嚴(yán)格把關(guān)，成熟一個，發(fā)展一個。嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員公示制。
3、作風(fēng)建設(shè)。積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，牢記宗旨，加強工作作風(fēng)建設(shè)，要求黨支部、行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中要有服務(wù)意識，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽”的工作原則，把培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺。在工作中進一步突出黨的優(yōu)良工作作風(fēng)。
4、制度建設(shè)。積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力解決黨支部和黨員隊伍存在的突出問題，切實達到提高黨員素質(zhì)，加強基層___，服務(wù)人民群眾，促進各項工作的要求，建立保持___員先進性長效機制，進一步健全完善黨員民主評議制度、___會制度、“三會一課”制度、黨員教育管理制度、發(fā)展^v^員制度，黨支部的活動做到經(jīng)常化，規(guī)范化。
學(xué)校的工作計劃評價篇四
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實第__次全國少工委少代會部署、第__屆四次市少工委會議精神，加強少先隊工作的思想性，堅持少先隊組織的先進性、自主性，牢牢把握少先隊組織屬性，以少先兒童思想引領(lǐng)工作為主線，進一步夯實基礎(chǔ)、開拓創(chuàng)新，做好__少先隊工作。
二、主要工作
（一）深入開展少先隊主題教育活動
1、開展“紅領(lǐng)巾展風(fēng)采，隊風(fēng)隊紀(jì)展示評比”活動。
為迎接區(qū)少先隊代表大會，慶?！傲弧眱和?jié)，同時也為幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章、增強隊組織意識，規(guī)范隊的紀(jì)律，學(xué)校大隊部決定于5月開展少先隊隊風(fēng)紀(jì)展示評比活動。主要內(nèi)容：1、比隊的儀式：賽規(guī)范 2．比行施隊禮 賽正確3．比隊的歌聲 賽雄壯4．比隊的呼號 賽堅定5．比隊的步伐 賽整齊。
2、繼續(xù)落實校志愿者服務(wù)隊，發(fā)揮隊員們的自主管理。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點，學(xué)生自身特色，繼續(xù)實施校志愿者服務(wù)隊的工作，本著為學(xué)校創(chuàng)建市文明單位的理念，同時也為了讓少先隊員們積極參與學(xué)校的管理，今年將落實到各個中隊，由中隊輔導(dǎo)員直接牽頭進行管理，重點區(qū)域，重點安排，及時反饋，努力還一個干凈、整潔的校園。
3、深化推進社會主義核心價值觀教育活動。
深入開展“紅領(lǐng)巾心向黨”活動，注重典型引領(lǐng)，引導(dǎo)少年兒童對于組織的認(rèn)同感和歸屬感，牢固樹立正確的價值追求。
4、抓好儀式教育系列化。
作為九年一貫制學(xué)校，遵循少年兒童成長規(guī)律，分年級實施富有少先隊特色的儀式教育，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。
（二）進一步深化少先隊活動課程校本化建設(shè)
我校已將每周1課時的少先隊活動課納入課表。在__市少先隊課題《開發(fā)少先隊“心育”活動課，培養(yǎng)初中隊員抗挫心理品質(zhì)的實踐與研究》的基礎(chǔ)上，積極實踐探索，形成校本特色少先隊活動課。在活動課的開發(fā)中，重視少年兒童的切實感受，使活動課真正做到“有意義、有意思、有實效”。并在小學(xué)階段，建立少先隊活動課校本活動課教案庫，便于廣大中隊輔導(dǎo)員正常開展教學(xué)。
為了提升少先隊活動課開展的實效性，為他們提供有效的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，與?！俺砷L智慧坊”骨干班主任相結(jié)合，積極開展少先隊中隊輔導(dǎo)“月研討”，加強中隊輔導(dǎo)員對少先隊基本知識、技能的掌握，并力促優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員形成個人輔導(dǎo)特色。
（三）夯實少先隊基礎(chǔ)工作，繼續(xù)推進團、隊各項常規(guī)工作
1、 規(guī)范地做好少先隊各項常規(guī)建設(shè)，如：隊干部民主選舉、小隊優(yōu)化組建、中隊主題隊會隊儀式教育、二年級少先隊入隊等，豐富隊員生活。
2、 健全紅領(lǐng)巾行為規(guī)范檢查制度，加強學(xué)生行規(guī)督促管理，配合政教處開展“美在__”系列活動，加強日常行為規(guī)范的考核和教育，并以集體午會的形式在每周一向全校師生做匯總報告。
3、 進一步完善每周一的升旗儀式，挖掘我校少先隊員中的典型事例，以推優(yōu)的方式向全校少先隊員介紹護旗手事跡，樹立榜樣作用，同時也增強護旗手的榮譽感和責(zé)任感。
4、 建立大隊職能部每月例會制度，落實各職能部的檢查管理工作（值日周評定、雛鷹爭章、學(xué)習(xí)園地、黑板報等檢查）。
5、進一步加強對困難少先隊員，特別是我校進城務(wù)工人員子女多的現(xiàn)狀，繼續(xù)深化“手拉手”結(jié)對活動。
6、作好區(qū)、校兩級推優(yōu)評優(yōu)工作，樹立榜樣作用。
結(jié)合我校快樂中隊的創(chuàng)建工作和對優(yōu)秀少先隊員團員的表彰獎勵，繼續(xù)做好區(qū)、校兩級優(yōu)秀集體、個人申報評選工作。同時在評選的基礎(chǔ)上，要作好宣傳工作，將優(yōu)秀集體、優(yōu)秀個人的經(jīng)驗和事跡介紹給全校師生，擴大先進的積極影響，帶動其他中隊和少先隊員共同進步。
三、每月主要安排
二月份：
1、制定校少先隊工作計劃；
2、落實值日周工作與護旗手工作；
3、落實志愿者服務(wù)中隊工作
三月份：
1、校少先隊優(yōu)秀集體、優(yōu)秀個人評優(yōu)
2、以“學(xué)雷鋒好榜樣”開展敬老愛老活動
四月份：
1、二年級隊前教育
2、區(qū)少先隊評優(yōu)工作
五月份：
1、二年級入隊儀式；
2、“隊風(fēng)隊紀(jì)”展演準(zhǔn)備工作
六月份：
1、“紅領(lǐng)巾展風(fēng)采，隊風(fēng)隊紀(jì)展示評比”六一慶祝活動
2、暑期雛鷹假日小隊活動培訓(xùn)
3、暑假生活布置
4、優(yōu)秀隊員、隊干部夏令營籌備工作
5、總結(jié)學(xué)期少先隊活動情況
學(xué)校的工作計劃評價篇五
全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以教育公平為基本要求，以提高質(zhì)量為根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為根本動力，以依法治教為根本保障，努力提高教育現(xiàn)代化水平。重點落實縣局本學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點，提升校區(qū)內(nèi)各所學(xué)校辦學(xué)層次，促進校區(qū)乃至縣域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作思路
立足于加快推進教育現(xiàn)代化的總目標(biāo)，緊緊圍繞“立德樹人、提高質(zhì)量”這一主題，著力踐行社會主義核心價值觀，突出抓好教師隊伍建設(shè)，不斷深化課堂教學(xué)改革，切實規(guī)范學(xué)校管理，落實工作效能，全面完成縣局暑期學(xué)習(xí)會提出的工作任務(wù)，促使大程教育持續(xù)健康發(fā)展。
三、工作任務(wù)
（一）堅持育人為本，促進學(xué)生健康成長
新時期人才培養(yǎng)的三維目標(biāo)是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，如何把核心價值觀教育內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為學(xué)生的自覺行動，成為教育工作的核心任務(wù)。當(dāng)前要抓好以下五個方面：
一是著力打造校園文化。
加強校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，積極構(gòu)建校園精神文化，貫徹執(zhí)行縣局下發(fā)的《關(guān)于開展校園文化建設(shè)“新體系·大構(gòu)建”活動實施意見》，切實發(fā)揮教育軟環(huán)境育人功效，使校園呈現(xiàn)出無處不育人、無時不育人的氣象。校區(qū)將突出抓“仁、智”兩個育人理念，讓24字核心價值觀活起來動起來，散發(fā)育人的芳香，驅(qū)散學(xué)生思想霧霾，讓學(xué)生沐浴核心價值觀的陽光雨露，讓核心價值觀成為學(xué)生成長的指南針。__中心校計劃更換教學(xué)樓八個大字、更新校園內(nèi)部標(biāo)語；荊中小學(xué)打造中藥文化“百草園”，營造良好的育人氛圍。
二是發(fā)揮課程育人功能。
全方位挖掘?qū)W科課程育人要素，在教研組活動中，全面解讀課標(biāo)、教材，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式，從隱性到顯性不同維度，進行逐節(jié)逐段育人要素分析，把課程育人要素作為高效課堂評估的重要指標(biāo)。要為孩子的人生負(fù)責(zé)，就必須抓好現(xiàn)有學(xué)科課程育人的落實工作。
三是主題教育活動效果。
__中心校將在二月份落實學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》教育實踐活動。三月份開展學(xué)雷鋒樹新風(fēng)學(xué)生教育活動。四月份誠信教育、五月份孝道教育、六月份挫折教育等活動，以及清明節(jié)、勞動節(jié)、建黨日等活動，擴大活動覆蓋面，挖掘育人內(nèi)涵。
四是規(guī)范學(xué)生社團活動開展。
按照縣局《關(guān)于加強學(xué)生社團建設(shè)的實施意見》精神，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校社團活動取得的成績，反思存在問題，堅持自愿參與、挖掘潛能、培養(yǎng)特長的原則，進一步規(guī)范學(xué)生社團管理，提高社團建設(shè)水平。中心校將成立并逐步啟動16個社團，制定《小學(xué)社團管理條例》，規(guī)范社團開展過程，并于學(xué)期末對社團開展情況進行考評、展示，同時評出校內(nèi)3個優(yōu)秀社團。校區(qū)內(nèi)各小學(xué)結(jié)合實際開設(shè)滿足于學(xué)生需要的社團，并于學(xué)期末校內(nèi)1—2個優(yōu)秀社團。
五是積極開展創(chuàng)選評活動。
本學(xué)期，__中心小學(xué)、荊中小學(xué)、大程小學(xué)爭創(chuàng)《行為規(guī)范達標(biāo)校》，__中心小學(xué)爭創(chuàng)《信息技術(shù)達標(biāo)?！贰ｉ_展讀書節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)活動。以活動開展為平臺，提高學(xué)生參與度，把價值觀教育落實為師生的具體行動。
六是加強心理健康教育和安全教育。
結(jié)合校區(qū)實際，對所轄學(xué)校的炊事員的飲食規(guī)范操作進行培訓(xùn)。
要求各校（園）對全體師生進行春季流行病預(yù)防知識培訓(xùn)。各班主任、任課教師建立家校安全教育微信平臺對家長、學(xué)生進行多方位、多層次的教育。定期召開安全工作家長會，通過會議提高家長對學(xué)生的安全意識，家校結(jié)合確保學(xué)生健康成長。建立安全工作考評機制，加強衛(wèi)生室、心理咨詢室的輔助功能。廣泛開展安全知識宣傳教育，切實提高安全防范意識和自救自護能力。
（二）堅持改革創(chuàng)新，提升教育內(nèi)涵發(fā)展水平
1、加快教育均衡發(fā)展
一是穩(wěn)步實施教育資源整合工作。加快義和小學(xué)圍墻、餐廳等硬件設(shè)施改造；金堯小學(xué)教師宿辦樓建設(shè)；東周小學(xué)、大程小學(xué)食堂建設(shè)和改造工程。同時做好轄區(qū)內(nèi)秋季生源預(yù)測工作，做好布局規(guī)劃準(zhǔn)備工作。
二是大力開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作?？h局出臺《關(guān)于義務(wù)段學(xué)校結(jié)對幫扶工作的`實施意見》，興隆小學(xué)對口幫扶義和小學(xué)。校區(qū)內(nèi)__中心小學(xué)對口幫扶義和小學(xué)，荊中小學(xué)對口幫扶金堯小學(xué)。以幫扶活動為依托，開展學(xué)科教學(xué)幫扶，實行捆綁考核評價，促進校區(qū)內(nèi)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、推進教育信息化
學(xué)校的工作計劃評價篇六
落實《奉化市關(guān)于推進教育改革和發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，以“創(chuàng)人民滿意的.教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，堅持德育為首，教學(xué)為中心，教育信息化為動力，強化學(xué)校特色，把握“創(chuàng)教育強市”這一契機，推動我街道小學(xué)教育再上新臺階。
1、完成中心小學(xué)四層教學(xué)樓建造。
2、深入貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進一步落實新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、牢固樹立質(zhì)量意識，穩(wěn)步推進課程改革。著重探索課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革。
4、加強校本研修，實施“一二三培養(yǎng)工程”，不斷提升師資隊伍整體素質(zhì)。
6、繼續(xù)發(fā)展小排球，開辟女子小籃球，打造我校體育品牌。
7、參加市假日活動成果展示。
8、搞好省級立項課題的研究工作。
9、配合上級部門創(chuàng)教育強市。
（一）強化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。
1、進一步加強校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。要切實加強學(xué)校的安全工作，一要高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上。二要健全制度，落實責(zé)任，真正做到安全工作人人有責(zé)。三要針對問題，落實措施，杜絕事故隱患（特別是教學(xué)樓建造帶來的各種安全隱患）。
2、加強德育管理，堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究，加強德育的資料積累。養(yǎng)成教育要從點滴著手，從小事做起，落實在每一項教育教學(xué)活動中，學(xué)校要健全學(xué)生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性，繼續(xù)對學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點進行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成；開展“五個十系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳道德之星；進一步落實值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師職責(zé)，做好值周日記，并及時公布反饋，起到良好的調(diào)控作用；利用德育課題的研究，進一步探索學(xué)校德育的新途徑、新方法；通過聘請校外兼職法制副校長，指導(dǎo)學(xué)校開展綜合治理和法制教育，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生的幫教，各方配合，保證幫教工作不留死角；繼續(xù)辦好家長學(xué)校。
3、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。圍繞備課要^v^深^v^、上課要^v^實^v^、作業(yè)要^v^精^v^、教學(xué)要^v^活^v^、手段要^v^新^v^、活動要^v^勤^v^、考核要^v^嚴(yán)^v^、輔導(dǎo)要^v^細^v^、負(fù)擔(dān)要^v^輕^v^、質(zhì)量要^v^高^v^這十個方面，抓好過程管理，落實隨堂聽課活動和質(zhì)量調(diào)研工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；強化培優(yōu)補差工作，一要見縫插針，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時間等，抓住個別學(xué)生，既關(guān)注學(xué)生在校時間、身心健康，又適時地給予補習(xí)；二要善于做學(xué)生的思想工作、家長的思想工作，抓好開學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提早出擊，主動上門家訪，切忌既成事實后上門告狀這種家訪的形式；三是特殊學(xué)生特殊對待，給予關(guān)愛、給予強化訓(xùn)練。
學(xué)校的工作計劃評價篇七
經(jīng)過安排，我分到了建設(shè)總公司第六分公司項目部，建筑工地安全員的職責(zé)如下：
一、在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督實施施工組織設(shè)計中的安全措施、并負(fù)責(zé)向作業(yè)班組進行安全技術(shù)交底。
二、檢查施工現(xiàn)場安全防護、地下管道、腳手架安全、機械設(shè)施、電氣線路、倉儲防水等是否符合安全規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場有不安全隱患，應(yīng)及時提出改進措施，督促實施并對改進后的設(shè)施進行檢查驗收。對不改進的，提出處置意見報項目負(fù)責(zé)人處理。
三、正確填報施工現(xiàn)場安全措施檢查情況的安全生產(chǎn)報告，定期提出安全生產(chǎn)的情況分析報告的意見。
四、處理一般性的安全事故。
五、按照規(guī)定進行工傷事故的登記，統(tǒng)計和分析工作。
六、同各施工班組及個人簽訂安全紀(jì)律協(xié)議書。
七、隨時對施工現(xiàn)場進行安全監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，并做好安全檢查記錄。對不符合安全規(guī)范施工的班組及個人進行安全教育、處罰，并及時責(zé)令整改。
八、在安全檢查工作中不深入、不細致及存在問題不提出意見又不向上級匯報，所造成的責(zé)任事故，應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任及后果。
而我的實習(xí)內(nèi)容就是在師傅的帶領(lǐng)下逐漸熟悉以上內(nèi)容，每天都跟著師傅到工地上檢查，尋找安全隱患。當(dāng)然短短的一個月的實習(xí)時間，以上的內(nèi)容并沒有都熟悉和實習(xí)到，只是學(xué)了部分內(nèi)容。
實習(xí)結(jié)果：
經(jīng)過這次實習(xí)活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
實習(xí)的經(jīng)驗及收獲：
首先本次實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象到一個月的實習(xí)我能承下來。但是通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。
工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動等等很多問題，都勝程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。
這次實習(xí)是我對建筑安全等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。每個施工單位都有標(biāo)語“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工綿輸安全知識，對他們的生命安全負(fù)責(zé)。
學(xué)校的工作計劃評價篇八
深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局2017年工作要點，以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求，以“空談?wù)`校，實干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、貫徹落實黨的教育教學(xué)方針、路線，把十八大精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際，推進教育各項工作落到實處。
2、特色德育工作：實現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動一個家庭”的目標(biāo)。繼續(xù)開展“弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。
3、隊伍建設(shè)：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設(shè)，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)水平。
4、特色教研工作：繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動，提高課堂教學(xué)效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成問題式課題的校本教研特色。
5、后勤部門工作：加強學(xué)生食堂安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，保證學(xué)生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預(yù)防、檢查、控制工作，確保學(xué)生衛(wèi)生安全。
6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
7、學(xué)籍管理：加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生秩序，控制學(xué)前班、教學(xué)班的班級容量，逐步實現(xiàn)小班制。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培訓(xùn)平臺，切實提高隊伍素質(zhì)
1、強化師德師風(fēng)建設(shè)。組織暑期教師集訓(xùn)和師德師風(fēng)教育活動，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。制定教師管理新規(guī)，嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動學(xué)生參加各種形式的補習(xí)班，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
4、搭建班主任培訓(xùn)平臺。強化班主任培訓(xùn)、管理，做到一月一次交流培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略，為班主任的專業(yè)化建設(shè)提供交流平臺。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務(wù)。
(二)開展德育實踐活動，形成活動育人特色
1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。
3、開展安全法紀(jì)教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀(jì)教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。
4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學(xué)校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導(dǎo)式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪，促進學(xué)生健康成長。
5、將關(guān)愛學(xué)生落到實處。完善關(guān)愛留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛活動。
(三)加強教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率
1、夯實教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學(xué)點評制度。
2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理。加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。教務(wù)處每天對教學(xué)情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規(guī)專項檢查，加強對教學(xué)動態(tài)過程的管理。
4、開展學(xué)科競賽活動。學(xué)校組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數(shù)學(xué)競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(四)深化學(xué)科課題研究，
1、加強對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的指導(dǎo)，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。
2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實踐，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3、加強課題研究。學(xué)校對已立項研究的課題，加強指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學(xué)，促進課堂效率的提高。
(五)加強校園綜合治理，爭創(chuàng)平安校園
1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規(guī)安全檢查整改活動。對學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次)，及時排除學(xué)校各種安全隱患。
2、開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。
3、加強對學(xué)校食堂的管理。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專題會議，嚴(yán)把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。
學(xué)校的工作計劃評價篇九
在全面實施素質(zhì)教育的今天，小學(xué)生素質(zhì)評價工作顯得尤為重要，應(yīng)引起我們的高度重視。為做好我校本學(xué)期對學(xué)生的綜合評價工作，特制定計劃如下：
開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，回顧總結(jié)上學(xué)期綜合評價工作，找出經(jīng)驗與不足，并制定出整改措施和本學(xué)期的工作計劃。堅持每月召開一次專題會議，研討綜合評價工作。要求領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，適時深入班級宣講、教育、督導(dǎo)、檢查，使綜合評價工作開展得更為扎實、有序、更富有成效。
組織教師堅持每學(xué)期至少開展三次以綜合評價工作為專題的
教學(xué)
研究活動。認(rèn)真查找過去評價中的不足，檢查現(xiàn)在《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》的使用情況。請這方面工作做得好的教師做經(jīng)驗介紹，以點帶面，全面提高綜合評價工作的質(zhì)量。各班級本學(xué)期召開大型家長座談會2次，座談內(nèi)容要包括綜合評價工作，廣泛征求學(xué)生、家長意見，不斷地改進完善綜合評價工作。日常教育教學(xué)中，教師時刻注意觀察學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、及各項活動中的表現(xiàn)，認(rèn)真做好筆錄，以便在綜合評價過程中有據(jù)可查。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師要及時進行教育，堅持正面教育為主的原則，引導(dǎo)他們走向良好的軌道。班主任要注意察看《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》家長回音一欄內(nèi)容，針對家長反饋的信息，要認(rèn)真分析研究。眾多家長，水平不一，正確的意見和建議要積極采納，更有助于自己的工作。對于不太合理的建議和意見要正確對待，冷靜思考，尋找適當(dāng)?shù)臋C會，與家長聯(lián)系溝通，交流座談，找出癥結(jié)，妥善解決。
真檢查各班級的《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，掌握好第一手資料。在領(lǐng)導(dǎo)小組召開的專題會議上匯報，為專題會議提供信息，便于研討。期末認(rèn)真總結(jié)綜合評價工作，并認(rèn)真評比，予于褒貶。教師的綜合評價工作的情況要記錄在案，并作為教師的考核內(nèi)容。
另外，我校將堅持每個學(xué)生都有一個學(xué)生成長記錄袋的評價方式，學(xué)生是將自己學(xué)習(xí)、生活中的點點滴滴記錄下來的內(nèi)容，裝在袋子里，這里濃縮著學(xué)生真實的自我。這里看不見各科的分?jǐn)?shù)、名次，唯獨只有孩子努力后的學(xué)習(xí)、勞動成果以及同學(xué)、家長和老師熱情而中肯的建議。然而，從中卻讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)我們的孩子到底是一個什么樣的“人”，更容易發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的真實面貌。
堅持民主、公正的原則，搞好學(xué)生綜合評價工作。正確使用小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊，讓其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，激勵學(xué)生獲得更大的成功，使學(xué)生明確今后的努力方向，對學(xué)生的發(fā)展起到正確的引導(dǎo)作用，教師也可以從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷地改進工作。
附：領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長：霍麗娟
副組長：鄭聰慧
組員：教研組長
方臺小學(xué)
學(xué) 校對 學(xué) 生 綜 合實 施 方 案
方 臺 小 學(xué) 2014年 評 價
學(xué)校的工作計劃評價篇十
--
早自習(xí)利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
1、班會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
四、加強寢室的管理工作，本學(xué)期每天到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，我要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
學(xué)校的工作計劃評價篇十一
1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。
2、教學(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄一個學(xué)生的原則。
3、堅持先進的教育理念，把課程改革的精神落實到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)實踐之中。
4、提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識水平，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。
二、校長要對教學(xué)工作負(fù)全責(zé)
1、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實校長聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
2、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄);每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會或論文，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報告。
3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄)，每學(xué)年重點培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳一個教學(xué)先進典型。
三、不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平
1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié))，并對聽課情況進行分析，期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。
職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
2、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，積累經(jīng)驗，固化成果，推進校本教研建設(shè)。
3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，與教學(xué)管理結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用，提高教學(xué)效率和管理水平。
4、樹立科學(xué)的評價觀，課堂教學(xué)評價要針對學(xué)校實際，體現(xiàn)課改新理念，以學(xué)生發(fā)展為本，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能按考試成績給學(xué)生排隊。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價，要用等級分制。
5、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學(xué)論文評選。
教學(xué)管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和，只有實施形成質(zhì)量全過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實際情況，對各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點關(guān)照，從基本做起，力爭通過有序的管理監(jiān)控，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
一、教學(xué)計劃的管理與監(jiān)控情況
1、備課
集體備課：
每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果。
2、上課
要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動的實效，增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學(xué)語言表達的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現(xiàn)分層次;加強課堂的及時反饋。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節(jié);學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學(xué)習(xí)交流，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
3、作業(yè)
(1)作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。
(2)作業(yè)的量要適當(dāng)，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。
(3)作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地予以解決。
(4)每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進行作業(yè)批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出;對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟獎勵。
4、課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。
(1)要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早、中自學(xué)課或其它課余時間，有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補差工作。
(2)要求輔導(dǎo)教師對個別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄，便于對輔導(dǎo)效果進行追蹤調(diào)查。
5、成績考核成績考核是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個重要環(huán)節(jié)。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質(zhì)量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學(xué)做出及時調(diào)整，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。
二、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的要求
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個環(huán)節(jié)，加強自己意志、毅力、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，是與教師教學(xué)的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關(guān)教師提早進教室進行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展，希望通過一個學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升。
三、推進課程改革的策略、途徑和方法
職業(yè)高中階段的課程改革，直接關(guān)系到國家職業(yè)教育課改成敗的大事。為此，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進。初中課改經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又完善了職業(yè)高中課改工作相關(guān)制度，并加以落實。學(xué)校還制定細化了各學(xué)科課改實施計劃。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩(wěn)步、健康的方向發(fā)展。
4、學(xué)分制、彈性學(xué)制的實施情況：
我校目前尚未實行彈性學(xué)制。
5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。
我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：
(1)利用聽課月廣泛進行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結(jié)經(jīng)驗。
(2)課例研究;教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例，反復(fù)聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學(xué)模式，尋求教學(xué)方法。
(3)交流體會：學(xué)校安排全體教師觀看新課程教學(xué)光盤，取經(jīng)探路，在結(jié)合自己的班級和學(xué)生寫出心得體會，共同發(fā)展。
(4)培訓(xùn)形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。
存在問題
(1)骨干教師少，教師缺少領(lǐng)引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略不能正確把握。
(2)校本教研對提高教育教學(xué)質(zhì)量存在模糊認(rèn)識，把握不了研訓(xùn)的方向。
(3)校本教研理論指導(dǎo)不夠，培訓(xùn)教材匱乏。
(4)教研形式單一，缺乏多樣性。
(5)校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性
今后對策：
(1)首先是關(guān)于校本培訓(xùn)的目標(biāo)定位與培訓(xùn)內(nèi)容的思考。我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材學(xué)習(xí)、新課程理念下的課堂教學(xué)研究、信息技術(shù)、班主任工作、骨干教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)等8個專題。
(2)在培訓(xùn)形式上，設(shè)想采取以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以研究交流為主的“專題研究式”培訓(xùn)模式。學(xué)校重點培訓(xùn)內(nèi)容確定幾個研究專題，在加強理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織教師圍繞“專題”進行學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提高實踐水平。
(一)文化基礎(chǔ)課教學(xué)
1、文化課開設(shè)現(xiàn)狀
我校文化課科目開設(shè)較多，主要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理等。但課程設(shè)置比例不平衡。也有根據(jù)師資數(shù)量多少來設(shè)置課程比例的問題。
2、文化課程實施的難點、對策與成成效。
我校文化課實施過程中存在以下問題：
(1)教師大多來自普通中學(xué)，對授課對象不十分了解，所以不能夠有針對性的對職高學(xué)生進行教學(xué)。
(2)絕大多數(shù)學(xué)生在初中階段文化基礎(chǔ)較差，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心，學(xué)生掌握的不多，達不到真正的教學(xué)效果。
我們采取的對策主要是加大課時比例，降低教材的難度，讓更多的學(xué)生跟上教師的步伐。通過實施，取得了一定的效果。
(二)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
1學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課主要開設(shè)計算機基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫。師資隊伍不強，本校專業(yè)人才不多，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，來提高專業(yè)水平。
(三)實驗實訓(xùn)課教學(xué)
我校因座落在市中心，從各方面相比，明顯低于市屬中專校。根據(jù)我校實際，采取了以聯(lián)合促發(fā)展的道路，絕大多數(shù)同學(xué)通過天津春季高考的優(yōu)惠政策，能夠到高職院校進一步深造。所以對實驗實訓(xùn)課安排相對少，今后要在此基礎(chǔ)上，多開設(shè)其他專業(yè)，加強實驗實習(xí)基地的建設(shè)。
(四)德育課教學(xué)
1學(xué)校德育課開設(shè)現(xiàn)狀、師資隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀
我校常規(guī)的德育課主要有法律基礎(chǔ)課、職業(yè)道德課、禮儀課等。通過這些課程配合政教處開展對學(xué)生的思想道德教育，取得了比較顯著的效果。
2德育課教學(xué)計劃實施過程中往往得不到落實，課程與社會現(xiàn)實也有一定的出入。我們采取的主要措施除了組織教師培訓(xùn)外，經(jīng)常請一些專家、學(xué)者以及少管所、派出所的有關(guān)人員來校講座。收獲不錯。
三、師資隊伍建設(shè)
我?！半p師型”教師的能力建設(shè)目前還欠措施，對專業(yè)教師企業(yè)實踐制度的實施也沒有落實，存在的問題較大。
四、綜合調(diào)研內(nèi)容
校園文化體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校精神、風(fēng)氣與傳統(tǒng)的行為文化、精神文化、物質(zhì)文化等。它是學(xué)校隱性德育的主渠道，對學(xué)生的人生觀和價值觀等起著“潤物細無聲”的作用。每一所學(xué)校都應(yīng)重視校園文化的建設(shè)，同時校園文化的建設(shè)也應(yīng)與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，創(chuàng)建自己的特色。作為學(xué)校工作內(nèi)容之一的校園文化建設(shè)工作更是滯后，缺乏特色，存在問題較多，嚴(yán)重影響了職業(yè)教育的健康發(fā)展。我校校園文化建設(shè)的問題是個性不足，缺乏中職特色。沒有凸顯“職業(yè)性”。因循守舊，缺乏現(xiàn)代氣息。我們的校園文化慣用中國的傳統(tǒng)文化，如治學(xué)格言、立身之道等，一些“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“勤能補拙”等耳熟能詳?shù)膬?nèi)容充斥板報、櫥窗和宣傳欄，而現(xiàn)代科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、成才途徑以及本專業(yè)發(fā)展的動態(tài)等現(xiàn)代信息則少而又少。這與改革年代“時間就是金錢，質(zhì)量就是生命”、“外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)”、“今天工作不努力，明天努力找工作”等企業(yè)文化相比，現(xiàn)代氣息實在不足。
貫通“企業(yè)性”，注重先進企業(yè)文化的引入與整合。職校學(xué)生的就業(yè)走向大多是企業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定著職校校園文化與企業(yè)文化必須親近。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生能否在短時間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，融入企業(yè)文化，成為企業(yè)歡迎的員工，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急，也是校園文化建設(shè)中面臨的重要問題。一是校園文化建設(shè)與職業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合。以就業(yè)為導(dǎo)向，加強職業(yè)指導(dǎo)工作是中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容;校園文化建設(shè)是加強職業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑。學(xué)校在校園文化建設(shè)中可以有意識地宣傳先進的企業(yè)文化以及行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，引入社會上先進的企業(yè)文化，使之扎根于校園文化的土壤中。使學(xué)生更多的了解社會、了解企業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀，強化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。二是加強職校與企業(yè)之間的合作。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)采取與企業(yè)合作辦學(xué)的途徑。在校園文化建設(shè)中，一是邀請企業(yè)人士、行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，開辦講座，廣泛宣傳、介紹企業(yè)文化、企業(yè)精神、管理理念、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則等。
我校內(nèi)部管理體制改革，原則上是堅持教師崗位聘任制，如果真的實行，定能調(diào)動教師的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，但還沒有真正意義的實施。學(xué)校管理制度主要由人事制度、工作制度和激勵制度所構(gòu)成，這三種制度必須配套管理模式強調(diào)用命令和規(guī)章制度對教師進行管理,沒有規(guī)矩,不成方圓制度管理對于提高學(xué)校的管理效率是有效的,但是過分強調(diào)制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會制約效率的進一步提高。學(xué)校管理結(jié)構(gòu)主要實行的是校長負(fù)責(zé)制應(yīng)建立和加強制約、監(jiān)督機制，堅持民主、公開的議事和辦事原則，發(fā)揮教代會的監(jiān)督作用，從而保證教職工的主體性得到發(fā)揮，使人的本質(zhì)力量得到最大限度的展現(xiàn)。這是我們今后努力的方向。
學(xué)校的工作計劃評價篇十二
以^v^理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，積極探索現(xiàn)代企業(yè)制度下加強和改進黨的建設(shè)規(guī)律和途徑，著眼于全面履行黨組織職能、發(fā)揮黨組織和黨員隊伍作用、提升黨建工作成效，著力于把黨的思想優(yōu)勢、政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，以“抓班子、強組織、帶隊伍、促發(fā)展、建和諧”為工作思路，建立黨建工作考核綜合評價體系，促進黨建工作科學(xué)化，不斷創(chuàng)先爭優(yōu)，為推動公司又好又快發(fā)展提供有力保障。
（二）基本原則
1．黨政融合原則。黨建工作的目標(biāo)要緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)來確定，黨建工作的內(nèi)容要緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和改革發(fā)展等中心工作來開展，黨建工作的成效要通過生產(chǎn)經(jīng)營管理水平的提升來展現(xiàn)，黨建工作的考核要結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)的完成來評價。
2．價值導(dǎo)向原則。通過黨建工作的目標(biāo)導(dǎo)向，促進各級組織和個人明確發(fā)展方向，挖掘自身潛能，拓寬成長空間，在促進企業(yè)發(fā)展的同時，實現(xiàn)自我價值。
3．全程溝通原則。在黨建工作過程中，暢通各級組織和個人參與黨建工作管理的渠道，從制定計劃到付諸實施，再到考核評價和工作提升，力求在各個管理層次和工作環(huán)節(jié)，進行開誠布公的溝通與交流，不斷提升黨建工作的質(zhì)量和成效。
4．持續(xù)改進原則。通過工作計劃、組織實施、考核評價和改進提升的良性循環(huán)，及時有效地解決黨建工作中存在的問題，不斷提高各級組織和個人的工作能力與成效。
5．鼓勵創(chuàng)新原則。各級黨組織要適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動、發(fā)揮作用的著力點，在擴大黨員群眾參與面、提高工作實效性上下功夫，增強創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
6．統(tǒng)分結(jié)合原則。根據(jù)公司黨建工作實際，綜合評價體系全面涵蓋黨建工作，但不替代現(xiàn)行有效的黨建專項活動評比檢查，只將專項檢查結(jié)果折算到綜合評價體系相關(guān)款項當(dāng)中，并避免重復(fù)檢查。
（三）課題研究的意義
一是現(xiàn)代企業(yè)制度的呼喚。國有企業(yè)是市場競爭的重要主體，必須建立現(xiàn)代企業(yè)制度，其重要內(nèi)容是以完善公司法人治理結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，深化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制改革。如何探索一條在現(xiàn)代企業(yè)制度下，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用的途徑和方法，是國有企業(yè)黨組織面臨的一個重大課題。我們通過調(diào)查研究，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)黨建工作考核評價的管理經(jīng)驗，《大屯公司黨建工作考核綜合評價體系》立足大屯公司黨建現(xiàn)實，面對大屯公司發(fā)展實際，借鑒先進管理成果而建立的，是提升黨建工作水平，實現(xiàn)企業(yè)黨建和生產(chǎn)、經(jīng)營、管理有機結(jié)合的切入點，是推動企業(yè)又好又快發(fā)展的一種有益嘗試。
二是黨組織在企業(yè)的使命所在。^v^中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央組織部、^v^^v^黨委關(guān)于加強和改進中央企業(yè)黨建工作的意見》中就明確提出，加強和改進企業(yè)黨建工作的五項主要任務(wù)，明確了企業(yè)黨組織在企業(yè)改革發(fā)展中承擔(dān)著政治核心作用，就是促進企業(yè)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。大屯公司黨委經(jīng)過對近幾年的黨建工作實踐、總結(jié)、提煉，創(chuàng)新性地提出并推行了黨委工作考核綜合評價體系，從 “抓班子、強組織、帶隊伍、促發(fā)展、建和諧”五個方面的工作內(nèi)容，全面細致地闡述了公司黨建工作的具體要求，明確了各級組織和個人的責(zé)任，對各項工作具有很強的指導(dǎo)性，使得黨建工作更加規(guī)范化、程序化、實效化，形成了具有大屯特色的黨建工作模式。
三是加快公司發(fā)展的需要。《大屯公司黨建工作考核綜合評價體系》作為黨委工作理念、工作機制和工作方法的變革，與公司的發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部人才管理、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、企業(yè)文化建設(shè)、文明創(chuàng)建緊密相連，并將綜合評價體系與績效管理掛鉤考核，每個基層黨組織、每一位黨員、干部的工作目標(biāo)，同部門的目標(biāo)、企業(yè)的目標(biāo)聯(lián)系在一起。保證了職工、部門的工作目標(biāo)和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的一致性，使每一位黨員干部、職工在工作過程中都能自覺地考慮自身的努力，如何與企業(yè)整體目標(biāo)結(jié)合起來，充分體現(xiàn)自身的價值，使每個人的付出都能得到認(rèn)可、能力都能得到提升，最大限度地挖掘個人績效、融入崗位績效、形成團隊績效、提升企業(yè)績效。
四是強化執(zhí)行能力，加強黨的制度建設(shè)的迫切需要。《大屯公司黨建工作考核綜合評價體系》是加強黨建工作制度建設(shè)的基礎(chǔ)，它具有長期性、根本性。當(dāng)前，大屯公司各級黨組織根據(jù)各自實際，建立了比較完備的黨建工作制度。但是，有個別單位還在一定程度上存在落實黨內(nèi)組織生活制度不經(jīng)常、不規(guī)范、不扎實的問題，通過體系建立，嚴(yán)格落實黨組織生活制度，對基層黨組織的書記和黨員的基本素質(zhì)提出了規(guī)范要求，作為基層黨建工作的一項基本建設(shè)來落實。進一步規(guī)范黨建工作，使黨建工作正規(guī)化、科學(xué)化，不折不扣地執(zhí)行好會議、黨課、民主評議黨員等組織生活制度，以黨內(nèi)生活的經(jīng)常化提高基層黨建工作的活力。
學(xué)校的工作計劃評價篇十三
學(xué)生評價領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王永波校長：統(tǒng)籌、全面負(fù)責(zé)設(shè)計，組織協(xié)調(diào)，指導(dǎo)。
學(xué)生評價領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：梁慶杰負(fù)責(zé)操作，過程設(shè)計與具體落實。
成員：各班班主任：具體負(fù)責(zé)“學(xué)生成長檔案袋”的實施及過程評價，具體操作“舜王學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案”運行，豐富完善過程設(shè)計。
搞好日常評價、期中評價、期末評價三個環(huán)節(jié)評價工作。
一是搞好日常評價。
日常評價更多地是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程，記錄學(xué)生日常的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并診斷學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)對策。日常評價的記錄形式采用百分制與等第制相結(jié)合的形式記錄。
二是搞好期中評價。
期中評價是一學(xué)期的中間進行的一次較全面的評價活動，具有階段總結(jié)性評價的功能。
三是搞好期末評價。
期末評價是每個學(xué)期進行的一次全面的評價活動，具有階段總結(jié)性評價的.功能。要改變過去以期末評價的結(jié)果作為評判學(xué)生學(xué)業(yè)狀況的唯一依據(jù)的做法。不論記錄袋還是發(fā)展性評價手冊，都是為了學(xué)生的有效發(fā)展。只要對學(xué)生成長有益，記錄、評價的方法要根據(jù)學(xué)生的實際情況大膽創(chuàng)新，適合不同的學(xué)生。從而，讓學(xué)生把發(fā)展性評價手冊當(dāng)成求學(xué)、求知、求能的“伴侶”，成為他們貼心的“學(xué)期志”；當(dāng)成啟蒙、啟德、啟智的“讀書”，成為他們心儀的“指南針”。
深化評語改革，讓評語走進學(xué)生的心靈，成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的精神動力。
不論期中與期末評價，還是學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，“評語”在整個評價過程中占有非常重要的地位?！霸u語”對學(xué)生來說是一種評價，對教師而言是實施教育的一種載體和渠道。如果說，各學(xué)科的等第評定，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的程度式的一種量性評價；那么，評語則是對學(xué)生全面成長的狀態(tài)化的一種質(zhì)性評價。因此，“評語”承載著評價的重任，是學(xué)生情況的“概貌”提示，是學(xué)生成長的“肖像”描寫。教師在評價學(xué)生的同時，實際上也是在亮出自己的水準(zhǔn)?！霸u語”改革要堅持如下原則：
一是學(xué)生自評。認(rèn)真對待：要抱著對自己負(fù)責(zé)的精神，對自己一段時間的表現(xiàn)作一個梳理。盡量全面：把優(yōu)缺點來個全面事先盤整。率真準(zhǔn)確：畢竟是自己寫自己，不必客氣。
二是同學(xué)互評。心態(tài)放正：要與人為善，從同窗的進步角度多留點筆墨。抓住要點：要寫出對同伴可能影響最大的方面，無論是贊揚還是批評。留有余地：考慮同伴的承受力。
三是班主任評價，準(zhǔn)確把握：盡可能把“肖像”畫得像些、再像些。突出重點：以一個學(xué)期為限，找出重點方面說透。選擇分寸：對不同的學(xué)生采用不同的語氣和詞語，有個性。
四是學(xué)科教師評價。簡潔明確：對學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)程度來個“真情道白”。注意觀察：平時注意學(xué)生的觀察，才可能使評語不長但有特點。提出建議：根據(jù)了解，對學(xué)生的學(xué)習(xí)提些具體意見。
溝通展示：將與孩子有關(guān)評價的溝通略作介紹。提出要求：可對教師和校方提出合情合理的建議。從而，使“評語”成為學(xué)生今后努力的向標(biāo)，吹響進步的“風(fēng)鈴”。
要“評語”效益最大化，我們還要加強學(xué)生及家長看評語的“心情指導(dǎo)”。學(xué)生看評語，一要心態(tài)放平：看同伴、老師或家長的評語，把它當(dāng)作有許多人在幫助你，是為了你好，即使有些話并不順耳，也并不要緊，要學(xué)會“過濾”；二要看出關(guān)鍵：評語中有些話，如表揚的話可一看而過，而對“有所指的話”，要特別留意，這可能對你有意思；三要多多思索：評語是一筆財富，要透過字面看出名堂，要多想想，家長看評語，一要心平氣和：孩子成長是一個過程，能容納孩子的一切；二要幫助指點：強調(diào)與孩子的思想溝通，不拘泥于評語；三要鼓勵為主：好的要鼓勵，暫時落后的更要鼓勵。從而，讓“評語”成為學(xué)生之間、師生之間、孩子與家長之間、教師與家長之間“心與心交流的橋梁，情與情溝通的渠道，人與人勉勵的載體”。