在生活學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)有一些值得思考和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)需要簡潔明了，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，避免冗長和啰嗦的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇一
閱讀經(jīng)典文學(xué)是一種體驗(yàn)，我們可以通過閱讀文學(xué)作品來了解世界，學(xué)習(xí)歷史，發(fā)現(xiàn)共鳴和理解自己。隨著科技的發(fā)展和當(dāng)代人的生活節(jié)奏越來越快，我們很容易陷入淺層次的信息環(huán)境中，而閱讀經(jīng)典文學(xué)則是一場進(jìn)入深層次思考的冒險(xiǎn)旅程。在這篇文章中，我將分享我閱讀經(jīng)典文學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：文學(xué)帶給我的思考
經(jīng)典文學(xué)作品中凝結(jié)了眾多文藝大師的思考和經(jīng)驗(yàn)，閱讀經(jīng)典文學(xué)，可以讓我們重新審視自己的生活方式和人生價(jià)值。例如，讀過老舍的《茶館》后，我開始認(rèn)真思考中國的社會(huì)變革以及當(dāng)今中國人的舉止。又或者，讀過《麥田里的守望者》，我意識到在當(dāng)今社會(huì)中，很多人被社會(huì)消耗掉了他們的原初本質(zhì)，他們假裝正常，但失去了自我。因此，閱讀經(jīng)典文學(xué)可以讓我們不斷拋開現(xiàn)實(shí)，重新審視自己所處的這個(gè)世界。
第三段：文學(xué)對我的影響
閱讀有助于我拓寬視野，成為一個(gè)更充實(shí)、更完整的人。經(jīng)典文學(xué)的故事和情節(jié)會(huì)引領(lǐng)我去思考我無法想象的事。譬如，閱讀過加繆的《局外人》，我深刻體會(huì)到人生易被社會(huì)規(guī)則所束縛。任何時(shí)候，人們應(yīng)該有自己的立場和觀點(diǎn)，這樣的話，每一個(gè)選擇都會(huì)成為我們的人生經(jīng)驗(yàn)。另外，閱讀文學(xué)也讓我更加熱愛生活，因?yàn)樗o我們帶來了無窮的人生智慧和情感財(cái)富。
第四段：閱讀經(jīng)典文學(xué)的方法
閱讀經(jīng)典文學(xué)不是一件容易的事情，需要我們有正確的方法。首先，在閱讀前我需要做好準(zhǔn)備，豐富背景知識，包括了解作者本身以及進(jìn)一步掌握文本的概念和風(fēng)格。其次，在閱讀過程中，我喜歡用筆記做好記錄，這會(huì)讓我的思考更加集中和清晰。最后，在閱讀結(jié)束后，我會(huì)做一個(gè)簡單的思考總結(jié)和對比，防止遺漏和誤解。
第五段：結(jié)論
閱讀經(jīng)典文學(xué)是一場卓越的冒險(xiǎn)。在聆聽偉大作者的心靈和思想時(shí)，我們得到了更好的理解和更清晰的視野。閱讀給予我們智慧和情感根源，讓我們成為更好的人，這也證明了只有強(qiáng)大的思想才會(huì)培養(yǎng)出強(qiáng)大的人。在快節(jié)奏的生活中，我們應(yīng)該不斷地閱讀，有深刻的文學(xué)功底來解決我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N問題，潛心思考，反思人性和智慧，塑造我們的人生態(tài)度。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二
經(jīng)典文學(xué)選修課是大學(xué)中廣受歡迎的一門人文類選修課。在這門課程中，我選擇了學(xué)習(xí)歐洲經(jīng)典文學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，并在課程結(jié)束后總結(jié)了豐富的學(xué)習(xí)心得。這門課程內(nèi)容涉及從古代希臘羅馬文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，包括了奧德賽、哈姆雷特、麥田里的守望者等經(jīng)典作品。通過閱讀這些經(jīng)典文學(xué)作品，我不僅開拓了思維，提高了閱讀能力，還深刻領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。
二、開拓思維
在經(jīng)典文學(xué)選修課上，老師通過講解作品背景、情節(jié)梗概以及作者寫作意圖等方面全面解讀了經(jīng)典作品。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)略到了作者的細(xì)膩思維和豐富想象。希臘史詩《奧德賽》中，奧德修斯艱辛的歸途讓我對毅力與智慧有了更深的認(rèn)識；莎士比亞的《哈姆雷特》則讓我思考了內(nèi)心的矛盾與選擇。通過對這些文學(xué)作品的閱讀，我意識到每個(gè)作品都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，這迫使我重新思考一些我曾經(jīng)覺得理所當(dāng)然的事情，開拓了我的眼界和思維方式。
三、提高閱讀能力
通過學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，我對閱讀的理解也有了更深入的體會(huì)。經(jīng)典文學(xué)作品常常使用豐富多樣的修辭手法和寫作技巧，例如比喻、夸張、反語等等，這些技巧使得作品更富有表現(xiàn)力和藝術(shù)性。在閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了欣賞和理解這些修辭手法，不僅更好地捕捉到了作品的內(nèi)涵，也提高了自己的閱讀能力。此外，通過與同學(xué)們的討論，我也學(xué)會(huì)了更多的閱讀技巧，例如判斷作者態(tài)度、理解隱喻等，這些技巧對于理解經(jīng)典文學(xué)作品的深層含義起到了重要的作用。
四、深刻領(lǐng)悟文學(xué)的魅力
經(jīng)典文學(xué)作品以其深邃的思想和獨(dú)特的美感吸引著人們。在課上我閱讀了法國作家普魯斯特的《追憶似水年華》，在這個(gè)小說中，普魯斯特運(yùn)用了獨(dú)特的敘述手法，展現(xiàn)了人物內(nèi)心世界的錯(cuò)綜復(fù)雜，引發(fā)了我對時(shí)間、記憶以及人生意義的深思。此外，美國作家塞林格的《麥田里的守望者》也給我留下了深刻的印象。作品中的主人公霍爾頓在思想上有著極高的敏感度，對于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的偽善與虛偽心存懷疑，而他的反叛精神也引發(fā)了我對于社會(huì)價(jià)值觀念的深思。通過閱讀這些作品，我深刻領(lǐng)悟到文學(xué)的魅力，它不僅可以給人們帶來精神上的享受和啟發(fā)，還能夠引發(fā)我對于人生、社會(huì)、價(jià)值觀等方面的思考。
五、對我的啟發(fā)
經(jīng)典文學(xué)選修課不僅提高了我的閱讀能力和思維方式，更重要的是給予了我對于人生的啟發(fā)。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，審視自己；我學(xué)會(huì)了用一種更加寬容和包容的態(tài)度對待世界和他人。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，我們要積極面對人生的挑戰(zhàn)，不要被困境打敗，要堅(jiān)持追求真理和美好。這些啟發(fā)將在我未來的人生道路上起到重要的指引作用。
通過經(jīng)典文學(xué)選修課的學(xué)習(xí)，我不僅開拓了思維，提高了閱讀能力，還深刻領(lǐng)悟到了文學(xué)的魅力。這門課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我對文學(xué)有了更深入的理解和熱愛。我相信，在將來的歲月里，我會(huì)繼續(xù)閱讀和欣賞經(jīng)典文學(xué)作品，因?yàn)橹挥型ㄟ^對經(jīng)典文學(xué)的深入學(xué)習(xí)與思考，我們才能真正體驗(yàn)并領(lǐng)悟到其所蘊(yùn)含的人生智慧與人類情感。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇三
經(jīng)典文學(xué)作品是人類智慧的結(jié)晶，濃縮著作者的心血和思考。閱讀經(jīng)典文學(xué)不僅能夠擴(kuò)寬視野，開拓思維，還能為我們提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)的過程中，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和哲理，這些引發(fā)了我對人生的思考和體會(huì)，下面將結(jié)合我所摘抄的幾個(gè)經(jīng)典文學(xué)片段進(jìn)行一些心得體會(huì)的闡述。
第二段：生活的真正意義
在《紅樓夢》李賀的《望江南》中，作者以平淡的語言描述了一場尋常的日落，但其中卻蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的哲理。這讓我深思人生的真正意義何在。生命如一朵花，絢爛而短暫，我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福，并對自己的人生負(fù)責(zé)任。不要總是追求虛無縹緲的東西，而要努力活在當(dāng)下，并將最美好的本領(lǐng)發(fā)展到極致，讓自己的人生變得豐盈而有意義。
第三段：困境中的勇敢和追求
在《老人與?！分?，海明威向我們展示了追求和勇氣的真正含義。老人圣地亞哥，雖然戰(zhàn)場上已功成名就，但在漁業(yè)上卻屢屢失利。盡管如此，他并沒有放棄，而是勇往直前，追求自己的夢想。這使我認(rèn)識到，人生中遇到的挫折和困難并不可怕，重要的是我們能夠保持追求自我的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。只有把自己的熱情融入到所追求的目標(biāo)中，才能戰(zhàn)勝人生的苦難，最終取得成功。
第四段：愛的偉大和無私
《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜孤單地生活在荒島上，但他并沒有放棄對生活的希望和對人類文明的渴望。他用智慧和毅力克服了一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造了驚人的成就。魯濱遜的故事讓我明白了愛的偉大與無私。愛是一種奉獻(xiàn)，是面對困境時(shí)不放棄的力量。我們要學(xué)會(huì)在生活的每個(gè)領(lǐng)域都付出愛，不離棄自己所愛的人和事，用自己的行動(dòng)力量去影響和改變那些不幸的人和環(huán)境。
第五段：平凡生活的意義
經(jīng)典文學(xué)作品中，往往描繪的是一些普遍的主題和情感，這讓我們感受到平凡生活的真實(shí)和意義?！栋谅c偏見》中，作者簡奧斯汀以幽默的手法揭示了人性中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。通過凱瑟琳的轉(zhuǎn)變，我理解到人人都有改變的可能，我們常常在一些細(xì)微之處判斷別人，卻不愿承認(rèn)自己的短處。只有我們能夠以平常心看待自己和身邊的人，接受缺點(diǎn)并相互理解，人際關(guān)系才能更加和諧，生活也會(huì)因此變得更加美好。
結(jié)尾：
通過對經(jīng)典文學(xué)的摘抄和思考，我深刻感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。人生是一場長途旅行，我們需要在學(xué)習(xí)和思考的同時(shí)，不斷地規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展軌跡。正如經(jīng)典文學(xué)中所傳遞的信息一樣，我們要珍惜生活，克服困難，追求夢想，并以愛和尊重的態(tài)度去面對每一天。只有這樣，我們才能過上真正有意義的人生。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇四
簡是個(gè)孤兒，從小被送進(jìn)了修道院。她在修道院里又被老修女們歧視、被伙伴們排斥，唯一的'朋友也去世了。簡的童年生活就是如此的悲劇，而生活總是在不定期的給人意外。
她18歲那年離開了休道院，成為了羅切斯特開女兒的家庭教師，可她與莊園主的愛情當(dāng)然不會(huì)順利。羅切斯特有一名妻子，但他妻子有家族精神病。因?yàn)榱_切斯特欺騙了她，所以簡決定放棄這次愛情，她離開了莊園，她不能忍受這不平等與有瑕疵的愛情，她悄悄的走了。
在這段時(shí)間里簡嘗試著重新開始新的生活，直到有一天，簡的潛意識感到了羅切斯特發(fā)生了危險(xiǎn)，她開始回顧，并不顧一切的跑回了莊園。羅切斯特得了一場疾病，導(dǎo)致雙目失明了。
簡在面對一切因難時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，遇到了困難并不是對此哭泣，而是思考，她也是堅(jiān)強(qiáng)的，并沒有被人生的困難打倒，她，不愿對命運(yùn)臣服，她固執(zhí)，相信自己會(huì)改變自己的命運(yùn)。
就這樣，簡獲得了真愛，回到了羅切斯特的身邊。同時(shí)，也給無數(shù)在婚姻追求的道路上俯首稱臣的女子指出了一條明路?！逗啞邸菲椒矃s不平庸，她同時(shí)也描述了作者的生活，以及她對簡。愛的塑造也是別有用心的，她告訴了我們最后一個(gè)大男人依附一個(gè)小女人的故事，充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)男女不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而夏洛蒂也想告訴我們，敢于反抗、敢于追求自由與平等的女孩最終會(huì)得到你想要的人生。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇五
第二段：體驗(yàn)國學(xué)，品讀經(jīng)典
人生中不可避免要接觸一些“經(jīng)典名著”，這些名字聽起來總是不那么平凡，于是就常感到它們離我們的生活好遠(yuǎn)、難以理解。但實(shí)際上，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗幸欢ǖ纳疃群退伎?，才能夠在不同的時(shí)代中，被人們不斷地改編、演繹、贊美。因而，閱讀經(jīng)典需要有一種開放、平和、善良的心態(tài)，去接受、理解和感受它們傳達(dá)的信息。這種體驗(yàn)，就是國學(xué)之美，是一種思想的啟迪，在不斷的閱讀過程中，能夠品味出歲月的痕跡，感受到文學(xué)的深度和思索的力量，從而改變我們的生活方式和內(nèi)心的態(tài)度。
第三段：經(jīng)典與時(shí)代的互動(dòng)
隨著時(shí)代的變遷，經(jīng)典也會(huì)隨之改變。就拿諸葛亮的《出師表》來說，它不僅是一封表文，更代表著一個(gè)時(shí)代對于志愿者精神、忠誠敬業(yè)的贊美。這份忠誠感和責(zé)任使命，從古代一直到現(xiàn)代日益凸顯，跨越時(shí)間和地域的隔閡，保持著一種持續(xù)而強(qiáng)大的力量。而像紅樓夢這類大家熟知的小說，也在不斷地被新的閱讀群體所享受、改變。無論是在題材、敘事還是造型方面，都有新的感悟和理解。這些，也反映了時(shí)代對于個(gè)體自由、人性救贖等一系列主題的重新回歸和反思。
第四段：深度閱讀，體味經(jīng)典之美
讀經(jīng)典，不是淺嘗輒止，而是深挖細(xì)品。我們需要用心體驗(yàn)其中的情感和思想，在思考與體驗(yàn)的兩個(gè)層面上進(jìn)行思辨，磨練自己的思考理解能力。例如《論語》里的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”送人玫瑰，手留余香這樣的話語，僅僅看表面，其實(shí)都是平淡無奇的短語，但是當(dāng)我們對其進(jìn)行更深入的思考和回味，就能真正感知其中蘊(yùn)含的中華文化、情感以及對人生的深刻思考。
第五段：個(gè)人感受及結(jié)語
我在閱讀經(jīng)典文學(xué)中最深刻的感受，就是通過大量的閱讀，感覺到了中華文化的厚重和深度，在越來越淺薄的當(dāng)代社會(huì)里，更加珍視這種厚重和深度。而讀經(jīng)典，不僅可以完整地發(fā)現(xiàn)世界上的原生態(tài)美，更能了解人類社會(huì)、文化、思想經(jīng)驗(yàn)多少年的發(fā)展歷程和精神潮流。最終，我們應(yīng)該從閱讀中汲取與其相關(guān)的思想和價(jià)值，從而在我們的生活和思想中尋找到某種契合。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇六
現(xiàn)如今，文學(xué)作品在我們的生活中扮演著重要的角色。那些經(jīng)典的文學(xué)作品一直以來都是人們引以為豪并從中汲取力量的寶庫。而親身閱讀和品味這些文學(xué)經(jīng)典，我們也能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和人生真諦。下面，我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)與感悟，分享一些關(guān)于文學(xué)經(jīng)典的心得體會(huì)。
作為人類智慧的結(jié)晶，文學(xué)經(jīng)典是為了引導(dǎo)人們思考和探索內(nèi)在世界的一扇窗口。其中，經(jīng)典作品塑造了一批批令人難忘的人物形象。我依舊記憶猶新的有《紅樓夢》中的賈寶玉、《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜以及《哈利波特》系列中的哈利波特等。通過這些人物的塑造，透過他們的遭遇和成長，我們能更好地理解自己的命運(yùn)和人生之謎。閱讀這些作品，我從中學(xué)到了勇敢、堅(jiān)持、自律和愛等美德，也深深感受到了人生中的喜怒哀樂。
除了塑造人物形象，文學(xué)經(jīng)典更是展現(xiàn)了宏大的歷史背景和復(fù)雜的情感世界。比如《紅樓夢》中的大觀園、《巴黎圣母院》中的巴黎市中心，這些背景成為故事的組成部分，豐富了整個(gè)故事的內(nèi)涵。而其中的愛恨情仇、人生百態(tài)更是讓我痛并快樂著。在閱讀文學(xué)經(jīng)典時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛置身其中，走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，與人物共同經(jīng)歷著他們的喜怒哀樂和淚水與歡笑。
體會(huì)到文學(xué)經(jīng)典的魅力后，我深深認(rèn)識到在現(xiàn)實(shí)生活中需要有時(shí)間去閱讀和體味經(jīng)典之作的重要性。在這個(gè)快節(jié)奏和信息流的社會(huì)，人們?nèi)菀缀雎越?jīng)典文學(xué)的存在。而恰恰是這些經(jīng)典作品，能夠讓我們的內(nèi)心得到滋養(yǎng)和修補(bǔ)。通過閱讀，我們可以開闊視野、提高思考能力、增長見識，更重要的是從中汲取力量，應(yīng)對生活中的挫折和困難。我自己親身感受到，每當(dāng)陷入低谷或困惑之時(shí)，閱讀一本經(jīng)典作品，總能讓我重新找到方向和勇氣。
與此同時(shí)，文學(xué)經(jīng)典也是可以共享和傳承的財(cái)富。通過與他人分享讀后感和心得，我們能夠互相啟發(fā)和激勵(lì)。我曾經(jīng)和朋友們組織過幾次文學(xué)讀書會(huì)，在其中我們共同閱讀和探討了《福爾摩斯探案集》、《格列佛游記》等經(jīng)典作品。在這個(gè)過程中，我們不僅可以互相交流觀點(diǎn)，提升自己的認(rèn)知水平，更重要的是培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過閱讀和分享，我們建立了一種深厚的情感紐帶，成為了彼此心靈的知己。
總結(jié)起來，閱讀和體味文學(xué)經(jīng)典，讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和智慧。在這個(gè)不斷變化的世界中，這些經(jīng)典作品仍然閃耀著獨(dú)特的光芒。它們開闊了我對世界的認(rèn)知，塑造了我的價(jià)值觀和人生態(tài)度，也啟迪了我的創(chuàng)造力和思考能力。借助這些文學(xué)經(jīng)典的力量，我相信我能夠更好地抵御人生的風(fēng)雨和困難。為了將這份珍貴的財(cái)富傳承下去，我會(huì)盡力分享，讓更多的人感受到文學(xué)作品的魅力，并在其中發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇七
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
我讀過一本書：《三國演義》使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部十分重要的文學(xué)名著。
在三國中，我最佩服的是趙云。趙云，字子龍，常山真定人，人稱“常山趙子龍”，對蜀國劉備忠心耿耿。趙云從20歲起，就隨劉備南征北戰(zhàn)，奮勇殺敵，他身經(jīng)百戰(zhàn)，所向披靡。他為蜀國的江山社稷耗盡了心血，直到白發(fā)蒼蒼仍為蜀國四處征戰(zhàn)，趙云為蜀國立下了赫赫戰(zhàn)功。
長板坡大戰(zhàn)中，阿斗和糜夫人與趙云走散，趙云急忙前去找，終于在一堵矮墻邊找到，但是糜夫人已受重傷，無法行走，她把阿斗交給趙云后，投枯井而死。趙云把阿斗背于身上，曹兵來追殺，趙云連殺65名大將。幸得曹操愛才心切，命部下不得放箭，趙云才得以在十萬大軍中背負(fù)阿斗，殺出重圍。
三國時(shí)期戰(zhàn)火紛紛，品味古中國文化，了解我國歷史，這是作為一個(gè)現(xiàn)代中國人應(yīng)該做到的！
我想如果可以做成一個(gè)像趙云這樣有勇有謀的人，那真的是太好了。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇八
作為一門選修課程，經(jīng)典文學(xué)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。我有幸選修了這門課程，并深受其影響。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的深入討論與分析，我深切體會(huì)到了文學(xué)的魅力和啟發(fā)性。在這門課程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，下面我將從原創(chuàng)性、人文關(guān)懷、思辨能力、語言表達(dá)和歷史意識幾個(gè)方面，詳細(xì)談?wù)撘幌挛覍?jīng)典文學(xué)選修課的心得體會(huì)。
首先，經(jīng)典文學(xué)選修課教會(huì)我反思并發(fā)掘內(nèi)心的原創(chuàng)性。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們不僅僅是在接受作者的思想觀點(diǎn)，更重要的是我們要從中找尋出自己獨(dú)特的理解和觀點(diǎn)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極表達(dá)自己的見解，并與他人分享。這讓我認(rèn)識到，在大眾思維的浪潮中，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的獨(dú)立思考能力，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
其次，經(jīng)典文學(xué)選修課反映出一種深切的人文關(guān)懷。在閱讀過程中，我們接觸到了各類人物的故事，認(rèn)識到了他們的苦難與困惑。這種人文關(guān)懷深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加關(guān)注他人的情感和需要。在與同學(xué)進(jìn)行文學(xué)作品分析時(shí)，我們常常會(huì)探討作品中的人性，從而更加關(guān)注我們身邊的人和社會(huì)。
第三，在經(jīng)典文學(xué)選修課中，我們得到了開展思辨能力的機(jī)會(huì)。通過閱讀和討論，我明白了思辨的重要性，并不斷提高自己的思辨能力。在對文學(xué)作品進(jìn)行深入研究的過程中，我們常常要分析作品的結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵以及作者的意圖。這一過程不僅提高了我的思考能力，也增加了我的邏輯推理能力和批判性思維能力。
第四，經(jīng)典文學(xué)選修課對我的語言表達(dá)能力提供了很大的幫助。在作業(yè)和課堂討論中，我不斷練習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。通過與他人討論，我們可以借鑒他人的表達(dá)方式，并逐漸提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀也拓寬了我的詞匯量和語篇理解能力。
最后，經(jīng)典文學(xué)選修課使我對歷史產(chǎn)生了更深的認(rèn)識。經(jīng)典文學(xué)作品往往是特定歷史背景下的杰作，通過閱讀這些作品，我們不僅可以了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和文化背景，更可以從中發(fā)掘出一些深刻的歷史思考。這讓我明白到歷史對于我們的現(xiàn)實(shí)生活的意義，同時(shí)也激發(fā)了我對歷史的興趣和研究的欲望。
綜上所述，選修經(jīng)典文學(xué)課程是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這門課程中，我從中學(xué)到了很多關(guān)于文學(xué)、歷史和人性的東西。我反思并發(fā)掘出自己的原創(chuàng)性，感受到了人文關(guān)懷的力量，開展了思辨能力并提高了語言表達(dá)能力，深刻認(rèn)識到了歷史的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將對我的未來發(fā)展和生活產(chǎn)生積極的影響。我相信，經(jīng)典文學(xué)課程不僅僅對我們的學(xué)術(shù)水平提高至關(guān)重要，更對我們的人生觀和價(jià)值觀的塑造有著重要意義。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇九
經(jīng)典文學(xué)作為人類智慧的結(jié)晶，是我們了解歷史、感受人生的重要途徑。在閱讀經(jīng)典文學(xué)之后，我深深體會(huì)到它不僅可以給我們帶來美的享受，更能夠引導(dǎo)我們思考人生的意義。摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，是我在尋找靈感和將心中感悟記錄下來的一種方式。在這個(gè)過程中，我不僅感受到了文學(xué)的魅力，更獲得了人生的真諦。
首先，摘抄經(jīng)典文學(xué)作品給我?guī)砹藢v史的了解和思考。經(jīng)典作品代表了一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌和社會(huì)背景，通過摘抄其中的片段，我可以更加深入地了解那個(gè)時(shí)期的人們的生活和思想。比如，摘錄出自《紅樓夢》中寶玉對黛玉說的“你是貴人之女，又是富貴人家出身。你應(yīng)該把自己看得高貴一些，對不對？”這句話，讓我對封建社會(huì)中女性的地位和命運(yùn)有了更為深刻的認(rèn)識。經(jīng)典文學(xué)中蘊(yùn)含的歷史和文化背景，引導(dǎo)我對現(xiàn)實(shí)的思考，讓我認(rèn)識到人類的歷史和現(xiàn)實(shí)是密不可分的。
其次，經(jīng)典文學(xué)摘抄帶給我美的享受和思想的啟迪。經(jīng)典作品中的語言藝術(shù)和情感表達(dá)，讓我沉浸在其中，感受到美的力量。摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，讓我將美好的文字、優(yōu)美的句子永遠(yuǎn)留在我的筆記本中，每當(dāng)我翻看這些摘抄，便會(huì)感受到美妙的心靈觸動(dòng)。摘錄自《悲慘世界》中巴爾扎克對主人公描述的“黑暗之中，希望是一個(gè)星星”，讓我深刻體會(huì)到希望的重要性和它給予人們的激勵(lì)力量。這樣的美的享受不僅使我的生活更加豐富和有意義，也讓我從中汲取智慧，啟迪思想，成為自己更好的版本。
第三，摘抄經(jīng)典文學(xué)作品幫助我思考人生的意義和價(jià)值。經(jīng)典文學(xué)作品通過對人性的揭示和對人生的探討，引導(dǎo)我思考生命的真諦以及如何活出有意義的人生。摘錄自《傲慢與偏見》中達(dá)西對伊麗莎白說的“聰明人應(yīng)該心地善良”，讓我明白到善良和智慧的內(nèi)在聯(lián)系，喚起了我對人性的思考。摘抄的過程中，我會(huì)仔細(xì)品味其中的每一個(gè)字眼，每一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來探索人類存在的意義和人生的價(jià)值，從而讓自己更加明確自己的追求和目標(biāo)。
最后，摘抄經(jīng)典文學(xué)作品讓我感受到了人類情感的力量和共通性。經(jīng)典作品中的情感描寫恰如其分地道出了人類內(nèi)心的感受和矛盾。摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，讓我在文字之間感受到雜亂世界里的寧靜和溫暖。摘抄出自《百年孤獨(dú)》中奎奴阿的句子“解放不是活著，而是活得有尊嚴(yán)?！边@句話讓我深刻領(lǐng)會(huì)到堅(jiān)守尊嚴(yán)的重要，并與我自己經(jīng)歷的人生感受產(chǎn)生共鳴。這樣的共通性讓我感受到了人與人之間的聯(lián)系和共鳴，讓我相信了人類情感的力量和人性的美好。
總而言之，摘抄經(jīng)典文學(xué)作品不僅是一種記錄和尋找靈感的方式，更是讓我獲得了對歷史、對人生、對自我的深刻理解。通過摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，我感受到了歷史的厚重和文化的底蘊(yùn)，享受了美的享受和思想的啟迪，思考了人生的意義和價(jià)值，感受到了人類情感的力量和共通性。摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，讓我更加熱愛閱讀和思考，也更加明確了自己的人生追求。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十
中國經(jīng)典文學(xué)源遠(yuǎn)流長，自古以來便有著獨(dú)特的魅力。經(jīng)典文學(xué)不僅僅是寶貴的文化遺產(chǎn)，更是人類思想和情感的珍貴蘊(yùn)藏。它們記錄了中國古代文化的歷史和變遷，反映了人民的精神面貌和思想情感。對于現(xiàn)代人來說，閱讀經(jīng)典文學(xué)也是一個(gè)重要的過程，是思想和文化的重要傳承。
第二段：對《紅樓夢》的體會(huì)
作為中國古典文學(xué)中最著名的作品之一，《紅樓夢》被譽(yù)為中國小說的頂峰。它以瑰麗絕倫的藝術(shù)形式，描繪了一個(gè)充滿愛恨情仇的封建江南大理寺家族的多姿多彩的生活。讀完這部小說，我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識有了更加深刻的理解。文學(xué)的生命力在于它的價(jià)值和意義，而《紅樓夢》則讓我注意到文學(xué)與人生之間的聯(lián)系，凸顯了文學(xué)的歷史性及其與社會(huì)生活的聯(lián)系。
第三段：對《西游記》的體會(huì)
《西游記》是一部被廣泛傳誦的中國古代小說。故事的視角中，孫悟空，豬八戒，沙僧三個(gè)角色以他們不同的性格魅力，呈現(xiàn)出了許多經(jīng)典的場景，并帶領(lǐng)我們進(jìn)入了名字、外貌、語言、行為無所不具備的人物世界中，體驗(yàn)著那些神器、妖魔、魔法等巧妙并眾變的魅力。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們面對磨難和困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰和價(jià)值，并勇敢地迎接挑戰(zhàn)并超越它們。這個(gè)準(zhǔn)則體現(xiàn)在我們應(yīng)該積極對待生命、展開人生旅程以及體驗(yàn)人生的價(jià)值與意義等維度上。
第四段：對《紅巖》的體會(huì)
《紅巖》是《青春無悔》中的代表作品之一，它告訴了我們這樣的一個(gè)故事：在軍閥混戰(zhàn)的年代，張自忠所在的紅巖要塞堅(jiān)守不退，阻擊著以鐵血渣滓劉汝明為代表的戰(zhàn)爭勢力，維護(hù)了大渡江的戰(zhàn)爭壁壘。紅巖英雄們頂天立地，寧死不屈，于是這一戰(zhàn)斗成為了我們民族英雄主義的又一個(gè)例證。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)社會(huì)遭受危機(jī)時(shí)，人們應(yīng)該秉持高度的堅(jiān)定與勇敢，為真理和正義而奮斗。
第五段：結(jié)論
總之，經(jīng)典文學(xué)不僅是歷史的表明，更是我們境遇和經(jīng)歷的絕佳實(shí)踐。它就像一座蘊(yùn)含著知識、感受和思考的寶庫，不僅可以引領(lǐng)我們思考人生，而且可以陶冶我們的情操與靈魂。通過這些經(jīng)典作品的閱讀和理解，我們能夠了解中國傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵，能夠感受豐富的思想和情感體驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)掘自己更高的自我價(jià)值。作為當(dāng)代人，要認(rèn)識到經(jīng)典文學(xué)的重要性，并通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，使自己的人生更加充實(shí)和精彩。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十一
在人類文明的長河中，經(jīng)典文學(xué)著作無疑是一座座豐碑，熠熠生輝。通過閱讀這些經(jīng)典之作，我深深感受到其中蘊(yùn)含的智慧、對人生的思考以及作者對人性的深刻剖析。在這些著作的世界中，我得到了很多的啟發(fā)和體會(huì)，讓我對生活、人性有了更廣闊的視野。以下是我讀過經(jīng)典文學(xué)著作的一些心得體會(huì)。
第一段：經(jīng)典文學(xué)著作帶給我深刻的思考
經(jīng)典文學(xué)著作以其深邃的內(nèi)涵和獨(dú)特的形式引發(fā)了我對人生的思考。曾經(jīng)讀到的奧斯特洛夫斯基的《罪與罰》讓我深深地對人性產(chǎn)生了思考。小說中的罪犯主人公通過自己內(nèi)心的掙扎和煎熬，最終認(rèn)識到了罪惡的殘酷和自己內(nèi)心的苦難。這讓我想起了自己身邊那些罪惡的行為和罪過，以及人們內(nèi)心的煎熬與掙扎。這讓我深感人性的復(fù)雜和罪惡的滲透，也引發(fā)了我對社會(huì)道德和個(gè)人選擇的思考。
第二段：經(jīng)典文學(xué)著作讓我對歷史、社會(huì)有更多的了解
除了對人性的思考，經(jīng)典文學(xué)著作還帶給了我對歷史和社會(huì)的更深入的了解。例如讀到的列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。這部經(jīng)典作品通過描寫拿破侖戰(zhàn)爭時(shí)期的俄國生活和戰(zhàn)爭的局勢，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)的各個(gè)層面。我在閱讀中了解到了拿破侖戰(zhàn)爭的影響以及對俄國人民的生活帶來的巨大改變。同時(shí)，我也從中了解到了俄國人民的智慧、勇氣以及抵抗侵略者的能力。這讓我深感歷史的龐大和社會(huì)的多樣性，也讓我對歷史和文化更加感興趣。
第三段：經(jīng)典文學(xué)著作啟發(fā)我的創(chuàng)造力
經(jīng)典文學(xué)著作中豐富多樣的故事情節(jié)和深刻的人物形象總是激發(fā)我的創(chuàng)造力。例如讀到的弗朗茲·卡夫卡的《變形記》。故事中的格里高爾·薩姆洛格因?yàn)橥蝗蛔兂闪舜篌?，引發(fā)了我對自身身份認(rèn)同、壓力和人際關(guān)系的思考。這個(gè)故事給我?guī)砹藷o限的遐想，讓我思考到底什么是我們真正的本質(zhì)和價(jià)值，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對自己面臨的困境。這激發(fā)了我寫作的靈感，也讓我更加深入地思考自己的生活和人生。
第四段：經(jīng)典文學(xué)著作讓我體會(huì)到語言的魅力
語言是文學(xué)創(chuàng)作最為基本的工具，經(jīng)典文學(xué)著作中的語言無不是精雕細(xì)琢，妙筆生花。通過閱讀這些作品，我深深地感受到了語言的魅力和力量。例如讀到的莎士比亞的《哈姆雷特》。這部戲劇中的詞句流暢優(yōu)美，表達(dá)了豐富的情感和思想。我被其中的詩意和表達(dá)能力所深深吸引，也意識到語言能夠傳遞的力量是無窮的。這讓我更加熱愛文字，意識到寫作的重要性，并努力提升自己的語言表達(dá)能力。
第五段：經(jīng)典文學(xué)著作給我?guī)砹司裆系臐M足
最后，經(jīng)典文學(xué)著作給我?guī)砹艘环N無法言明的精神上的滿足。當(dāng)我沉浸在這些作品中時(shí)，我仿佛融入了作品的世界，與作者和人物共鳴。這種精神上的滿足讓我感到寧靜和滿足，也讓我對生活更加充滿希望和力量。這種滿足是一種對藝術(shù)、對美的追求，也是對人類文明的向往。
經(jīng)典文學(xué)著作帶給了我深深的思考、更深入的了解和無盡的創(chuàng)造力。通過讀這些作品，我鞏固了自己的價(jià)值觀，提升了對世界的認(rèn)識，也豐富了自己的內(nèi)心世界。我相信，這些經(jīng)典之作在人們的心靈中一直閃耀著，給我們指引和啟迪。讓我們珍惜這些豐碑，不斷地閱讀，不斷地從中汲取智慧和力量。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）
經(jīng)典文學(xué)是我們文化傳承的重要組成部分，它們代表著一個(gè)時(shí)代的思想、文化和情感。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們可以不僅擴(kuò)大視野、提高修養(yǎng)，更能夠深入了解人性、思考人生。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，經(jīng)典文學(xué)給予了我許多寶貴的啟示和思考。在這篇文章中，我將分享一些我閱讀經(jīng)典文學(xué)作品所得到的心得體會(huì)。
第二段：思考人性（200字）
經(jīng)典文學(xué)作品揭示了人性的復(fù)雜與多變。例如，讀了莎士比亞的《哈姆雷特》，我才明白人性中的矛盾，比如愛與恨、真實(shí)與虛偽，以及內(nèi)心的掙扎。這讓我深刻理解了人類的智慧和弱點(diǎn)。同時(shí)，讀了狄更斯的《雙城記》，我認(rèn)識到人性中的光明與黑暗，通過主人公的奮斗和犧牲，我看到了人性中的善良和勇氣。經(jīng)典文學(xué)作品引導(dǎo)我們思考，讓我們更加關(guān)注和包容他人的復(fù)雜性。
第三段：反思人生（200字）
經(jīng)典文學(xué)作品給我們提供了一個(gè)反思自己人生的機(jī)會(huì)。例如，讀了杜斯妥也夫斯基的《罪與罰》，我被主人公羅迪翁的內(nèi)疚和改變所觸動(dòng)。這本書教會(huì)了我同情和寬容他人的重要性，并讓我思考自己在道德選擇上的責(zé)任。此外，讀了蘇霍姆林斯基的《欽差大臣》，我對權(quán)力和欲望的追求有了更深入的認(rèn)識。這些作品讓我意識到人生的意義不僅在于追求金錢與權(quán)力，更在于自省、發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的價(jià)值。
第四段：拓展視野（200字）
經(jīng)典文學(xué)作品幫助我們拓展視野，了解不同文化和歷史時(shí)期的世界。例如，讀了日本作家夏目漱石的《我是貓》，我走進(jìn)了日本明治時(shí)期的社會(huì)與人性。通過描述人類的愚蠢和自私，這本小說讓我反思現(xiàn)代社會(huì)中的一些問題。另外，讀了塞萬提斯的《堂吉訶德》，我感受到了西班牙文藝復(fù)興時(shí)期的風(fēng)貌。這些作品通過描繪不同的文化和歷史背景，使我對世界更加好奇和開放。
第五段：總結(jié)（300字）
經(jīng)典文學(xué)作為我們文化傳承的重要組成部分，具有深遠(yuǎn)的意義。通過閱讀這些作品，我們不僅可以思考人性與人生，更可以拓展視野，了解不同的文化和歷史。我深信，經(jīng)典文學(xué)有著不凡的力量，它們可以引導(dǎo)我們思考，啟迪我們的心智。我們應(yīng)該重視閱讀經(jīng)典文學(xué)，將其作為生活的一部分，并將其中的智慧轉(zhuǎn)化為自己的人生經(jīng)驗(yàn)。只有通過讀書，我們才能更加真實(shí)地理解和把握人生的意義。因此，我鼓勵(lì)大家多讀經(jīng)典文學(xué)，感受其中的魅力和智慧。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十三
11月5日下午，我們踏上“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)的學(xué)習(xí)旅程，心中充滿了期待。這一次，一行四人去溫州聽課學(xué)習(xí)，能聆聽到大師們的精彩課堂嗎？但隨著特級教師一個(gè)個(gè)的展示，自己忘記了身在何處，只是被他們的教學(xué)藝術(shù)深深吸引。
大師們上課開門見山，沒有花哨的課件演示，一支粉筆和一塊黑板就是他們的所有教具。沒有多余的課前鋪墊，一上課就直奔主題。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我感受到每位老師的教學(xué)都充分體現(xiàn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)和富有個(gè)性的過程。教師的課堂都體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂中教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者、引導(dǎo)者和合作者。他們一開始就會(huì)營造一個(gè)平等、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，放下教師的威嚴(yán)，“蹲”下來看學(xué)生。學(xué)生能做的，教師絕不包辦代替，把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。
都稱張齊華老師為“數(shù)學(xué)王子”，這次有幸聆聽他精彩的課堂，被張老師的幽默和魅力所征服。在這堂課中，張老師從認(rèn)識事物的一般規(guī)律出發(fā)，直接切入“要害”，注重學(xué)生的空間觀念和空間學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為抓手，還原課堂本色，質(zhì)樸、大膽，但又不失精彩。他的這堂課無色、無聲，以他獨(dú)有的方式向?qū)W生向聽課老師詮釋著他對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的理解，返璞歸真。在新知構(gòu)建中，張老師大刀闊斧，在回憶以往的平面圖形過程中，強(qiáng)調(diào)了圖形不同，特征不同，確定圖形大小所需要的數(shù)據(jù)也不同，由此引出圓，要知道圓的大小，最少需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？這樣引出了半徑，讓學(xué)生去尋找。在討論交流“半徑有無數(shù)條，卻相等，你是怎么想的”這個(gè)問題中，學(xué)生充分發(fā)揮想像能力，通過各種方法來證明自己的想法，培養(yǎng)了學(xué)生的空間能力。張老師在揭示圓的本質(zhì)時(shí)，不溫不火娓娓道來，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解，在日常生活中尋找原形。重視知識的同時(shí)，更關(guān)注知識的形成過程。
整堂課就像一個(gè)圓，以激發(fā)學(xué)生思維為圓心，以一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題為半徑，牽動(dòng)每一個(gè)學(xué)生洞口、動(dòng)腦、動(dòng)手，思維碰撞閃光，串聯(lián)成一個(gè)豐滿的圓。
名師們的風(fēng)采令我折服，更令我佩服的是他們教學(xué)中那種“學(xué)生第一”的理念，我將在以后的教學(xué)中取長補(bǔ)短，使自己的課堂更精彩有效。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十四
文學(xué)經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，凝聚著作者的思想和情感，以及對人生意義的思考。在閱讀文學(xué)經(jīng)典的過程中，我受益匪淺，深深感受到了其獨(dú)特的魅力。下面我將就我對文學(xué)經(jīng)典的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，以使更多的人能夠理解并重視文學(xué)的價(jià)值。
首先，文學(xué)經(jīng)典幫助我拓展了視野。通過讀取古代文學(xué)經(jīng)典，如《紅樓夢》、《西游記》等，我能夠了解到不同歷史時(shí)期的社會(huì)背景、人民的生活方式，以及那些古代英雄的人生際遇。文學(xué)經(jīng)典為我打開了一扇通向世界的窗戶，讓我能夠與過去的人們對話，感受他們的喜怒哀樂。
其次，文學(xué)經(jīng)典增強(qiáng)了我對人性的理解。人類是個(gè)復(fù)雜而矛盾的存在，而文學(xué)經(jīng)典以其獨(dú)特的方式展現(xiàn)了這些復(fù)雜性。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典，我認(rèn)識到人性中的善惡、矛盾與斗爭。例如，《罪與罰》中，主人公羅杰·拉斯柯尼科夫盡管犯下了嚴(yán)重的罪行，卻讓我對罪惡的產(chǎn)生與斗爭有了更深刻的了解。文學(xué)經(jīng)典反映了人類共有的情感和遭遇，從而使我更加能夠理解和感受他人的痛苦、歡樂和希望。
第三，文學(xué)經(jīng)典激發(fā)了我的思考與啟迪。在閱讀文學(xué)經(jīng)典的過程中，我常常被其中的深刻思考所啟發(fā)，進(jìn)而思考自己的生活和價(jià)值觀。例如，《1984》這本小說，描述了一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的恐怖與壓迫，引發(fā)了我對權(quán)力與自由的思考。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典，我被啟迪了如何思辨問題，如何尋找答案，并更好地理解人類存在的意義。
此外，文學(xué)經(jīng)典也讓我發(fā)現(xiàn)了美的力量。文學(xué)的魅力在于其獨(dú)特的藝術(shù)性，通過想象力和語言的運(yùn)用，創(chuàng)造出了許多美麗的藝術(shù)形象。通過閱讀詩歌、小說和戲劇等不同類型的文學(xué)經(jīng)典，我被其華麗的言辭和豐富的意象所打動(dòng)，感受到了美的震撼力和想象力。美是文學(xué)經(jīng)典給予我的最寶貴的禮物，讓我意識到生活中的美的存在，并培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。
最后，文學(xué)經(jīng)典給予我了力量和勇氣。在讀到一些勵(lì)志經(jīng)典作品時(shí)，如《追風(fēng)箏的人》、《老人與?！返?，我深深感受到了人們在逆境中的堅(jiān)持和追求。這些作品塑造了一群具有勇氣和堅(jiān)韌精神的角色，他們給予了我在面對困難時(shí)的鼓舞和啟示。通過文學(xué)經(jīng)典的啟發(fā)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷追求自己的夢想。
總而言之，文學(xué)經(jīng)典對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它們幫助我打開眼界，增加了對人性的理解，激發(fā)了我的思考與啟迪，讓我認(rèn)識到美的力量，并給予我力量與勇氣。因此，我從心底里相信，文學(xué)經(jīng)典是無可替代的，它們將永遠(yuǎn)存在，并帶給我們無盡的智慧和感動(dòng)。我們應(yīng)該時(shí)刻珍惜這些寶貴的經(jīng)典，并傳承給下一代，讓更多的人享受到文學(xué)的魅力。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十五
經(jīng)典文學(xué)作品自古以來一直是人類最寶貴的精神財(cái)富之一，它不僅記錄了人類的文化，歷史和思想，也展現(xiàn)了我們的生活與情感。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)典的地位變得更加重要，因?yàn)樗鼈儾粌H是我們傳承文化的重要紐帶，也是我們在生活中擁有成功和快樂的重要指導(dǎo)。在我閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的過程中，我意識到了許多價(jià)值和意義，這些心得體會(huì)將在下面的文章中呈現(xiàn)。
第二段：經(jīng)典如同一面鏡子
經(jīng)典文學(xué)作品就像一面寶鏡。當(dāng)我們拿起它們，凝視其中的一頁頁紙張，那些文字居然從它們的故事情節(jié)中脫離出來，如同一面明鏡，反射出我們自己的生活定位，啟示我們發(fā)現(xiàn)自我與人生的真正意義。我們的生活中充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，經(jīng)典文學(xué)作品讓我們在這種復(fù)雜的環(huán)境中找到方向，更好地理解世界。我讀完經(jīng)典文學(xué)中的《紅樓夢》和《百年孤獨(dú)》，發(fā)現(xiàn)自己的眼界與認(rèn)知都得到了提升。我認(rèn)為這次體驗(yàn)不僅深刻地影響了我自己的生活，但它也讓我更好地理解了世界的本質(zhì)和人性的復(fù)雜性。
第三段：經(jīng)典啟迪靈感
經(jīng)典文學(xué)作品總是啟迪我們創(chuàng)造出奇妙的想法和靈感。它們比我們在電影，音樂，和藝術(shù)作品中收獲的領(lǐng)悟更加深刻，因?yàn)樗鼈兊纳疃群蛷?fù)雜性是無窮盡的。經(jīng)典文學(xué)創(chuàng)作觸發(fā)我們的想象力，燃起我們創(chuàng)造力的火花，使我們能夠看到這個(gè)世界更多的可能性。我閱讀的《追風(fēng)箏的人》這一部特別讓我受益，它探討了人性，家庭，人類情感的本質(zhì)，使我產(chǎn)生了許多值得琢磨的思考。創(chuàng)造性和想象力是成功的關(guān)鍵之一，這些經(jīng)典文學(xué)作品為我們積累了靈感和想法的寶庫。
第四段：經(jīng)典教育人類思維
經(jīng)典文學(xué)作品為我們的大腦提供了強(qiáng)有力的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。它們激發(fā)了我們的情感和思維能力，并使我們更好地理解自己和他人的感受。經(jīng)典文學(xué)作品有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和決策力。完成閱讀之后，我們不僅能夠更好地理解文學(xué)作品，反而還能夠更好地了解自己。我的閱讀經(jīng)歷為我提供了思考問題的新視野，這些覆蓋了人類工作性質(zhì)，他人行為背后的意圖，更大范圍的人類關(guān)系等等。正因?yàn)槿绱?，我覺得這些書籍是我的一位最好的導(dǎo)師。
第五段：經(jīng)典值得傳承
經(jīng)典文學(xué)作品不僅是人類文化遺產(chǎn)的一部分，更是影響和塑造世界的有力工具和靈魂。經(jīng)典是值得傳承的。除了歷史，經(jīng)典還研究和探索了人類的精神和道德，表現(xiàn)了萬事萬物的真實(shí)本質(zhì)，展現(xiàn)了人性與意義的關(guān)聯(lián)，以及我們在生活中理解這些種種關(guān)聯(lián)的方式。我認(rèn)為，將經(jīng)典文學(xué)作品傳承下去是非常重要的，通過這種方式，我們可以與古人溝通，了解他們的生活，并發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)在的自己的相通之處。它能將人類橋接在一起，促進(jìn)不同文化之間的交流，從而打破了文化之間的隔閡，增進(jìn)了相互理解和尊重。
總結(jié)：
在今天的世界中，人們需要經(jīng)典文學(xué)作品來給予自己指引和心靈慰藉。經(jīng)典文學(xué)作品教育人類思維，啟迪靈感，并傳達(dá)著經(jīng)典的文化和精神意義。我們必須將這些經(jīng)典文學(xué)作品傳承到下一代，讓我們都一起為經(jīng)典文學(xué)作品的討論和研究奉獻(xiàn)出我們的共同力量，用它們的力量創(chuàng)造一個(gè)更加充滿智慧和美好的未來。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十六
經(jīng)典是指具有深刻含義和價(jià)值的著作、演講或作品，通常被認(rèn)為是經(jīng)受住了時(shí)間考驗(yàn)的，被廣泛傳頌和引用的代表作。無論是文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)，還是科技，經(jīng)典都是能夠啟迪人們思想，激發(fā)靈感的重要參考和促進(jìn)人類進(jìn)步的力量。在我看來，經(jīng)典并不是塵封在書架上的遺產(chǎn)，而是有著無窮智慧和啟迪的精神財(cái)富，值得我們深入探索和領(lǐng)悟。
第二段：經(jīng)典的力量
經(jīng)典的魅力在于它們不僅是過去時(shí)代的代表，更是對未來的引導(dǎo)和啟示。例如，從古代的《易經(jīng)》和《論語》到現(xiàn)今的《1984》和《匆匆那年》，這些書籍無論是體現(xiàn)在思想、價(jià)值觀、人性，還是藝術(shù)尺度、想象力等方面都是經(jīng)典的代表。它們不僅僅具有文化價(jià)值，更能夠揭示出人生哲學(xué)、制定生活規(guī)劃、拓寬思維視野、提升修養(yǎng)境界等。正如歌德所說：“經(jīng)典是永遠(yuǎn)輝煌的陽光，它總是照在人類思想世界的歷史上?！?BR> 第三段：經(jīng)典的反思力
經(jīng)典的另一個(gè)魅力是能夠反思當(dāng)代生活中的現(xiàn)象、態(tài)度和行為準(zhǔn)則。我們處于一個(gè)信息被多渠道滲透的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的興起也給我們的世界帶來了諸多的便利和變革，同時(shí)也引發(fā)著新的問題和挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，忽視經(jīng)典的回溯與思考，就會(huì)喪失對社會(huì)重要議題的判斷力和對人生要義的指正能力。通過認(rèn)真閱讀、深入思考那些經(jīng)典，我們才能洞察歷史演進(jìn)的規(guī)律，找到人類在思想、文化、教育、價(jià)值觀領(lǐng)域的基石，以及對當(dāng)前時(shí)代創(chuàng)造意義的深遠(yuǎn)啟示。
第四段：經(jīng)典的實(shí)踐力
經(jīng)典不僅含有思考和反思力，同樣也鼓舞人們追求生命實(shí)踐的高度。經(jīng)典給予人們勇敢、堅(jiān)定、不妥協(xié)的力量，培養(yǎng)對生命最高追求的信仰和氣質(zhì)。例如，許多具有影響力的經(jīng)典名著，如《傲慢與偏見》、《名利場》、《小王子》等，不僅熏陶人們的情感修養(yǎng)并影響了他們的生活態(tài)度和人生觀念，還能給予人們實(shí)踐上的指引，提高他們在價(jià)值選擇、道德行為、家庭生活方面的統(tǒng)領(lǐng)能力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，經(jīng)典不僅有著自己特有的魅力，而且將會(huì)在未來扮演著更為重要的角色。經(jīng)典所傳遞的生命力量，讓我們安身立命更為自信，讓我們對人生和未來充滿追求和希冀。在我們的生命道路中，經(jīng)典是我們的良師益友、可貴的精神財(cái)富。我們要努力發(fā)揚(yáng)其精華，使其在我們生活和工作的方方面面都能夠產(chǎn)生積極的影響。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十七
課本中的經(jīng)典書籍是我們?nèi)祟愇拿鞯墓鍖殻渲刑N(yùn)含了許多歷史的智慧和文化的精髓。學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，并從中汲取知識和智慧，有助于我們成為更有智慧和見識的人。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)典的重要性
學(xué)習(xí)經(jīng)典不僅可以提高自己的知識水平，還可以培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，打造豐富的內(nèi)在世界。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以感受到不同文化的魅力，拓展自己的視野和思維，提高對人生的認(rèn)識和理解。同時(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)典也能夠培養(yǎng)我們的批判性思維，幫助我們更好地理解世界。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)典的困難與解決方法
學(xué)習(xí)經(jīng)典究竟是一件困難的事情，首先需要具備足夠的耐心和時(shí)間，畢竟精讀一本經(jīng)典可能需要數(shù)周乃至數(shù)月。其次，經(jīng)典所蘊(yùn)含的知識、思想和價(jià)值觀與現(xiàn)今社會(huì)甚至我們個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了隔閡，需要通過深入思考、多角度分析來理解和接受。解決這些困難的方法包括：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和步驟，多次反復(fù)閱讀和思考，尋找更多的文獻(xiàn)材料來協(xié)助自己學(xué)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)典的效果和啟示
通過學(xué)習(xí)和閱讀經(jīng)典，我們能夠獲得更多的知識和思想，無形中也能夠鍛煉我們的思考能力和語言能力，對于提高自己的競爭力和素質(zhì)有著很大的好處。接觸經(jīng)典，我們也會(huì)從中感受到歷史的滄桑巨變、文化的豐富多彩。這樣的體驗(yàn)，不僅讓我們對于人類歷史有了更深層次的認(rèn)識，也能成為人生的一筆寶貴財(cái)富，對自己人生的探索和追求起到指導(dǎo)的作用。
第五段：總結(jié)
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)經(jīng)典的重要性日益凸顯。不僅是學(xué)生需要學(xué)習(xí)經(jīng)典，就連職場人也需要有學(xué)習(xí)的觀念。當(dāng)我們愿意學(xué)習(xí)經(jīng)典，我們能夠從中汲取到知識、智慧和思想，能夠提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。在學(xué)習(xí)經(jīng)典的過程中，我們還能感受到人類文化的不同魅力和價(jià)值，從而更好地理解和切實(shí)掌握人生的真諦。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十八
人類文明史上，一直都有一些被視為經(jīng)典的文學(xué)作品，它們以獨(dú)特的藝術(shù)之美和思想之深刻，深深地吸引了讀者的目光和心靈。隨著時(shí)間的推移，我也讀了一些文學(xué)經(jīng)典，從中汲取了許多寶貴的精神養(yǎng)分。通過閱讀這些經(jīng)典作品，我對文學(xué)中的魅力有了更深刻的認(rèn)識和感悟。
第一段：經(jīng)典如同時(shí)間的隧道，獨(dú)具魅力
經(jīng)典作品以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)人的關(guān)注。它們的故事情節(jié)、人物塑造和語言表達(dá)，無不給人們留下了深刻而難以忘懷的印象。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》講述了一個(gè)充滿人性掙扎和矛盾的故事，通過對人性的深入剖析，讓讀者們?yōu)橹畡?dòng)容。另一部經(jīng)典作品《西游記》則展示了中國古代文學(xué)的輝煌，以其生動(dòng)的形象描繪和豐富的寓意吸引了無數(shù)讀者。這些作品不僅有著千姿百態(tài)的故事，還包藏著深刻的思想和哲理，使人們可以通過閱讀領(lǐng)略到更廣闊的世界。
第二段：經(jīng)典豐厚人的靈魂，啟迪思考
經(jīng)典作品通過展現(xiàn)人類的豐富情感和復(fù)雜心靈，為讀者提供了獨(dú)特而深刻的心靈啟迪。在讀《紅與黑》時(shí)，我深深地被主人公朱麗安·索雷爾所具有的強(qiáng)烈情感所吸引。他的純真、理想和堅(jiān)韌，使我對生命的意義和目標(biāo)有了更深入的思考。而在讀《傲慢與偏見》時(shí)，我被小說中各式各樣的人物形象所震撼。他們的情感、道德和社會(huì)意識，引發(fā)了我對自己和他人的思考，使我更加明確了自己對世界的認(rèn)識。
第三段：經(jīng)典作品擁有不朽的價(jià)值，名留千古
經(jīng)典作品不僅能夠賦予讀者以啟迪，更因其不朽的藝術(shù)價(jià)值而被廣泛傳播和珍藏。這些作品猶如一顆顆珍珠，散發(fā)著永恒的光芒。無論是《戰(zhàn)爭與和平》中的塔樓斯基家族，還是《老人與海》中的圣地亞哥，他們的形象和故事一直陪伴著我們的成長和思考。這些作品常常被視為人類文明的瑰寶，為后人提供了寶貴的文化遺產(chǎn)，具有不朽的藝術(shù)價(jià)值。
第四段：經(jīng)典文學(xué)能夠拓寬視野，豐富人生
通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我得以走進(jìn)各種不同的歷史背景和文化環(huán)境中，了解到不同的人與事。例如，喬治·奧威爾的《1984》帶我走進(jìn)一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的恐怖景象，這讓我更加珍惜自由和民主的重要性。而讀《威尼斯商人》時(shí)，我感受到人性中強(qiáng)烈的嫉妒和仇恨，深刻反思了自我與他人之間的關(guān)系。通過閱讀這些經(jīng)典作品，我不僅提升了對歷史的理解，也加深了對人性的洞察，使我的視野變得更加開闊。
第五段：經(jīng)典作品讓我在閱讀中獲得快樂
閱讀經(jīng)典作品不僅給我?guī)砩羁痰乃伎己蛦⒌希€讓我感受到了純粹的快樂。在閱讀中，我可以與作品中的人物共情，與他們一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。例如，在讀《傲慢與偏見》時(shí)，我與伊麗莎白·班納特一同體味愛情的坎坷和幸福。這種快樂不僅來自于作品本身的精彩故事，也來自于閱讀的過程，每一頁文字都帶給我無盡的思考和想象。
文學(xué)經(jīng)典所散發(fā)出的魅力，如同一汪清泉，滋養(yǎng)著我的內(nèi)心。它們的故事、人物和哲理，都成為我生活的一部分，啟發(fā)了我對生命的思考和追求。我深知，在未來的歲月里，我還有許多經(jīng)典作品等待我去閱讀、品味和領(lǐng)悟。這個(gè)過程充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，也必將讓我不斷成長。
（總字?jǐn)?shù)：756字）
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十九
經(jīng)過一個(gè)月的在校培訓(xùn)，我認(rèn)為農(nóng)銀大學(xué)崗位職業(yè)輪訓(xùn)旨在提高員工綜合素質(zhì)和履職能力，進(jìn)而提升企業(yè)和個(gè)人績效。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了農(nóng)行零售業(yè)務(wù)板塊前臺業(yè)務(wù)知識與操作流程，包括銀行卡、電子銀行、基金營銷、儲(chǔ)蓄國債、貴金屬交易、個(gè)人信貸以及網(wǎng)點(diǎn)6s管理、理財(cái)產(chǎn)品營銷與技巧、商務(wù)禮儀等。通過緊張而有序的課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)理論水平。無論從業(yè)務(wù)操作上，或是法律法規(guī)上，我都有了更深入的認(rèn)識與提高，更是明白銀行這一特殊行業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)以及肩負(fù)的責(zé)任，從今往后，更是需要嚴(yán)格要求自己，朝著做一名合格的銀行從業(yè)人員的目標(biāo)而努力。我的學(xué)習(xí)心得歸結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)農(nóng)行優(yōu)秀的企業(yè)文化，讓我明確了今后工作的重點(diǎn)和職責(zé)。農(nóng)行在創(chuàng)建自身企業(yè)文化過程中，始終貫穿了“以人為本”的理念，我懂得了在今后的'工作中必須注重培養(yǎng)和形成自己的“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)造、進(jìn)取”的農(nóng)行企業(yè)精神，做一個(gè)有責(zé)任感的農(nóng)行人。進(jìn)一步端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)好業(yè)務(wù)操作，為農(nóng)行業(yè)務(wù)經(jīng)營的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、銀行業(yè)作為金融服務(wù)業(yè)，歸根結(jié)底是為客戶服務(wù)，只有為客戶提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能吸引住客戶。銀行面對千變?nèi)f化的市場，面對客戶千差萬別的需求，大量的服務(wù)不是僅僅按照總行制定的操作流程去做就能做出來的，而是要靠每一位員工去創(chuàng)造，只有全行每一位員工把服務(wù)深入人心，才能把服務(wù)與各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和產(chǎn)品創(chuàng)新結(jié)合起來。
起。認(rèn)真的態(tài)度往往造就更好的成果。人真正的充實(shí)和感悟，也來源于堅(jiān)持的精神。在銀行工作這樣的平臺下，沒有所謂的得失、成敗。因?yàn)椤皥?jiān)持”永遠(yuǎn)比“選擇”更重要。每一個(gè)人都是優(yōu)秀的，進(jìn)入了這個(gè)優(yōu)秀的群體，就要更加懂得堅(jiān)持的可貴。以后工作的道路還很長，正是需要這樣踏踏實(shí)實(shí)的努力?；镜穆殬I(yè)道德要求我們銀行行業(yè)要全心全意為每一個(gè)顧客服務(wù)，遵守職業(yè)操守，樹立良好地服務(wù)形象和相關(guān)禮儀。通過不斷的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到微笑服務(wù)帶給顧客的滿意度和帶給自己的欣慰感和榮譽(yù)感。
四、堅(jiān)持好自己的原則。銀行所禁止的，千萬不能觸碰，不但損人不利己，而且會(huì)帶來一系列難以想象的嚴(yán)重后果。由于銀行工作的特殊性，明顯地要求我們要遵循自我道德原則和嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)。遵循法律法規(guī)和職業(yè)道德所必需的，堅(jiān)決不觸碰違法和違背職業(yè)道德的行為，不能因?yàn)樗嚼袚p他人利益和集體榮譽(yù)，不能因?yàn)橐粫r(shí)權(quán)宜，而影響今后的發(fā)展。我們應(yīng)該防微杜漸，從小事做起。牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這一句警句。我作為銀行從業(yè)者的一員，必須嚴(yán)格保證自己的職業(yè)操守和遵守相關(guān)條例。
只有更好。這才是自強(qiáng)不息的內(nèi)在態(tài)度。
通過這一個(gè)月的培訓(xùn)，我深感自已的不足。我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短，虛心求教。我相信，自已會(huì)在以后的工作中更加地得心應(yīng)手，表現(xiàn)得更加地出色。不管在什么地方，任何崗位，我都會(huì)努力工作，努力實(shí)現(xiàn)自已的夢想。
優(yōu)秀的企業(yè)文化以人為本學(xué)習(xí)心得與總結(jié)
認(rèn)知 ：認(rèn)同 踐行
文化軟實(shí)力決定企業(yè)未來，優(yōu)秀企業(yè)重視文化軟實(shí)力，文化
認(rèn)同企業(yè)文化并從自我做起，1、具備農(nóng)行人該有的市場意識。
2、農(nóng)行需要我們，我們存在于農(nóng)行。3、團(tuán)結(jié)互助 發(fā)展是長遠(yuǎn)。
4、“三人行 必有吾師
認(rèn)知踐行 厚德載物 萍鄉(xiāng)學(xué)員：劉運(yùn)香
搞笑又精彩的晚會(huì)，高潮迭起。多才多藝的學(xué)員們賣力的演出獲得掌聲陣陣。
勞逸結(jié)合的農(nóng)銀大學(xué)生活，讓我們再一次感受校園樂趣。
謝謝觀看！
敬禮
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十
各位老師，各位學(xué)長，各位前輩，各位小朋友們：
大家好?。ㄏ蚺c會(huì)人員鞠躬）感恩這次大典的舉辦者和主持人，給了我這次匯報(bào)、學(xué)習(xí)、歷練的機(jī)會(huì)?。ㄏ蚧I辦者鞠躬）
我先自我介紹一下：我叫穆尚毅，是一位傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)傳播、經(jīng)典誦讀力行的受益者。去年在這里，我向大家匯報(bào)了《現(xiàn)代人傳承儒學(xué)的意義和方法》，今天我和大家分享的是這幾年來學(xué)習(xí)、推廣傳統(tǒng)文化、誦讀力行圣哲經(jīng)典教誨的點(diǎn)滴心得。
自xx年以來我和孩子們一起，在王財(cái)貴老師的讀經(jīng)教育理念支持下誦讀以儒家《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、道家《老子》為核心的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作；按照經(jīng)典的教誨“克己”、“克念”的要求，一路走來，可謂有酸也有甜，有苦也有辣！總起來說，可謂受益匪淺。
首先，和老師講得一樣，通過和孩子們誦讀經(jīng)典，我自己有了很大的進(jìn)步。
圣人教導(dǎo)我們：“克己復(fù)禮為仁”、“克念作圣”、“行有不得者，皆反求諸己”、“吾日三省吾身”等等。這些理念讓我改變了以前做事的心態(tài)，不再以自我為中心，脾氣不再暴躁，開始反躬自省等等。正是這些改變，讓我的家庭戰(zhàn)火漸漸熄滅，挽救了我瀕臨破碎的家庭，給孩子的成長營造了比較和諧的家庭環(huán)境；也正是這些改變，讓我對自己的命運(yùn)不再有抱怨、嗔恨，明白了一切都是自己感召來的，只有從自己的內(nèi)心真正改變開始，從自己的點(diǎn)滴行動(dòng)無怨無悔的改變開始，做到“在邦無怨、在家無怨”，才能改變自己的命運(yùn)。真的.，傳統(tǒng)文化所承載的圣德智慧，學(xué)了以后，相信；體解圣人心愿放下個(gè)人利益、顏面，發(fā)愿和圣人一樣利益眾生、利益社會(huì)，大同不至，誓不停息，死而后已！；《論語》中曾子教導(dǎo)我們“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已不亦遠(yuǎn)乎？”立大志向，知難而進(jìn)，永不停息，是行，信、愿、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇蔭護(hù)佑下，我想我們的生命一定會(huì)大放光明，價(jià)值倍增！感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作！
再有，以前我是一個(gè)心理素質(zhì)極差，信心極為不足的人，三個(gè)人一起都不會(huì)不敢大聲講話，看到別人激昂慷慨的演說羨慕的不得了，當(dāng)快輪到自己的時(shí)候，心里就怦怦跳，上臺后，本來準(zhǔn)備充足的內(nèi)容卻什么也說不出來，通過和孩子一起讀書，我有了信心和內(nèi)容，我竟然能夠當(dāng)著這么多人引經(jīng)據(jù)典，這大概就是“腹有詩書氣自華”吧！再一次感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作！
其次，是通過讀經(jīng)典孩子們的變化。
別人的孩子看電視、玩玩具、打游戲、看動(dòng)畫的時(shí)候，我要求我的孩子和我的學(xué)生是要讀書的，時(shí)間久了，我的孩子和家長聽話的學(xué)生讀書的時(shí)候和別的孩子看電視、玩玩具、打游戲一樣愉悅，一樣投入。只要有文字、有書的地方。孩子們很快就會(huì)靜下來，沉浸其中。這大概就是“志于道”的樂趣，大膽的比對一下，這大概就是復(fù)圣顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也，不改其樂”的狀態(tài)和境界吧！這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)和成才還用擔(dān)憂嗎？智慧的家長們，有緣到場的朋友們，讓我們的孩子遠(yuǎn)離毒品——電視、游戲、肆無忌憚的玩耍、看動(dòng)畫，就像毒品一樣侵蝕著我們孩子的心靈，我們的孩子欲罷不能，就像有煙癮酒癮一樣，很痛苦——不要再讓孩子一時(shí)表面愉悅，一生空空碌碌無為了！今天讀圣賢書，好像苦了一點(diǎn)，可苦一陣子，幸福一輩子，雖苦亦樂，雖嚴(yán)，是真愛呀！
另有今年暑假，我們?nèi)兆x誦論語，力行弟子規(guī)的經(jīng)典共學(xué)班吸引了大中小學(xué)生20余人，一個(gè)月下來，孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，甚至逆反，由于寄宿，最終適應(yīng)下來，浮躁的貪欲，自我意識大大減少，繼之而來的是彬彬有禮的儒雅風(fēng)度和靜下心來專心讀書的良好習(xí)慣。我們所說的讀書，是口誦心惟，是熟讀玩味，念茲在茲，浸入心靈，見諸言行。所以，朋友們，及早為之，及早受益，事半功倍！
還有，就是在推廣傳統(tǒng)文化的過程中，我們得到了北京王財(cái)貴讀經(jīng)教育推廣中心、北京華藏圖書館、以及安徽廬江傳統(tǒng)文化教育中心種子老師、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者聯(lián)合會(huì)段炎平會(huì)長等等各界人士的無私幫助，讓我體會(huì)到了“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟”、“德不孤，必有鄰”的圣言真實(shí)不虛！當(dāng)然，我們也遇到了很多的不理解、不支持，甚至嘲諷，老子講“人心惟危，道心惟微”，我們明白：這是很正常的，這也正印證了曾子講得“仁以為己任，任重而道遠(yuǎn)”的圣言量！天下實(shí)現(xiàn)仁愛、德治、禮制，是孔夫子的理想，也是每一個(gè)有血性的人應(yīng)該有的理想，可以講，這個(gè)理想是無限量的大愿，幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的，有人講:“世風(fēng)日下，人心不古”，我說：“人心不古古亦然，古代不也有大舜的繼母、父親和弟弟、也有閔子騫的母親、也有盜跖嘛？”而且我敢說，未來，只要有人類，就一定會(huì)這樣，這也正是一代代志士死而后已的不竭動(dòng)力所在，也正因?yàn)槿绱?，才需要我們一代又一代人，前赴后繼義無反顧的為之努力。學(xué)習(xí)推行圣賢經(jīng)典教育永無止境，有智慧的人們，想讓自己和后代生命潛力發(fā)揮極致的人們，義無反顧的加入進(jìn)來吧！
老子說，上士聞道，勤而行之；中士問道，若存若亡；下士聞道，大笑之。朋友們，現(xiàn)在您怎么想的，孔夫子所愿看到的他的血脈傳人、和志向傳人應(yīng)該都是上士！子曰：聞義不能徒,不善不能改,是吾憂也。 孔子說：聽到了正義的道理，卻不能馬上實(shí)行，身上的缺點(diǎn)也不能改正，這些都是我所憂慮的?？鬃舆€說：見義不為，無勇也！
謹(jǐn)以此言與大家共勉！謝謝大家！
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十一
《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典作品，作為中國文學(xué)的瑰寶，是無數(shù)讀者所推崇和喜愛的。然而，盡管這些作品都在不同的時(shí)間、背景和文化環(huán)境下創(chuàng)作，它們共同的特點(diǎn)就是它們活生生地展現(xiàn)了人們的內(nèi)心世界。在閱讀這些經(jīng)典作品的過程中，讀者不僅能夠領(lǐng)略到作者的卓越才華，還能夠收獲到一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)典作品讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
經(jīng)典作品中的主人公往往都是非凡的人物，他們經(jīng)歷過耐人尋味的遭遇，同時(shí)也擁有著卓越的思維能力。閱讀這些作品時(shí)，我們不但可以從主人公身上學(xué)到如何克服困難、如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。經(jīng)典作品中的情節(jié)和人物形象讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，通過思考，我們不僅可以更加理智地看待自己身處的環(huán)境，也能夠更好地認(rèn)識、把握自己的處事原則和價(jià)值觀。
第三段：經(jīng)典作品幫助我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界
閱讀經(jīng)典作品，我們經(jīng)常會(huì)有很多共鳴和收獲，因?yàn)檫@些作品往往描繪的是人們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾⒆钌羁痰那楦信c思考。當(dāng)我們在閱讀時(shí)，不僅能夠理解主人公的情感經(jīng)歷，也能夠通過對其內(nèi)心世界的觀察，去發(fā)現(xiàn)并探索自身的情感變化與情緒波動(dòng)。此時(shí)，我們也許會(huì)意識到自己存在的一些問題，并進(jìn)一步去了解和處理這些問題。
第四段：經(jīng)典作品啟迪我們的人文素養(yǎng)
經(jīng)典的作品往往具有強(qiáng)烈的人文色彩，它們不僅是歷史的見證，也是文化、社會(huì)生活的縮影。通過經(jīng)典作品，我們能夠深入了解這些歷史和文化的背景，領(lǐng)略不同文化的風(fēng)景和人民的風(fēng)情。同時(shí)，文學(xué)作品也讓我們接觸到各種不同的思想和派系，幫助我們拓寬人生視野，提升人文素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
在經(jīng)典作品的長河中，伴隨著這些豐富、多彩而富有深意的人性故事，不僅是作者的情感世界，也是讀者自身情感世界的映射。正因?yàn)槿绱?，?jīng)典作品才保留了那么多精彩的傳承和魅力，受到了無數(shù)讀者的青睞和贊譽(yù)。相信每次我們重新閱讀這些經(jīng)典之作，都能夠得到更多啟示、收獲更多心得。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十二
從古至今，經(jīng)典是文化傳承的重要載體，承載著人類的智慧和文明。無論是《論語》、《道德經(jīng)》還是《蘇軾集》，都是經(jīng)典中的佼佼者。每一位讀者在閱讀經(jīng)典之際都會(huì)有自己的體悟和心得，也便決定了經(jīng)典不僅是一本書，更是一條通向心靈境界的路。在這篇文章中，將分享我在閱讀經(jīng)典過程中的感悟和心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)典的啟示
經(jīng)典的一個(gè)重要作用在于啟示我們，讓我們有機(jī)會(huì)思考人生的意義和方向。我曾經(jīng)讀過《紅樓夢》，書中人物的性格、命運(yùn)和行為舉止給了我很多啟示。比如說，其中一個(gè)重要的主題就是錢和權(quán)的關(guān)系，是權(quán)重要還是錢重要？書中的賈寶玉、王熙鳳等角色，通過他們的命運(yùn)和經(jīng)歷，讓我認(rèn)識到權(quán)力不是萬能的、它往往會(huì)破壞我們最初的本性，而質(zhì)樸、真誠的人生才能贏得更多真正意義上的幸福。
第三段：經(jīng)典的教育價(jià)值
除了啟示我們對生活和人生的思考，經(jīng)典還能培養(yǎng)我們對文化和人類思想的認(rèn)識。例如，我曾讀《論語》時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中所述“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話讓我深刻感受到知識的密不可分和生命的多元與豐富性，同時(shí)也讓我明白到，知識的真正價(jià)值在于我們?nèi)绾螌⑺鼉?nèi)化為自己生命中的感性體驗(yàn)。我們能夠從經(jīng)典中汲取到更多的文化內(nèi)涵和智慧，讓我們在生活中受益頗多。
第四段：經(jīng)典的適用性
經(jīng)典不僅僅只是重在書本的辭章和文字，還有更大的實(shí)踐意義。經(jīng)典可以很好地指導(dǎo)我們在現(xiàn)實(shí)生活中所面對的問題，幫助我們解決疑慮和不知所措的困境。在歷史上，一些文學(xué)杰作給人以獨(dú)特的見解，受到廣泛的認(rèn)可和尊重。例如，成人之美是《魯迅文集》中非常有名的一篇文章，其中作者通過對成人和兒童的區(qū)分，提出了一系列關(guān)于成人應(yīng)該有的品德和道德修養(yǎng)方面的觀點(diǎn)，對我們成年人的日常生活有極大的啟發(fā)和科學(xué)指導(dǎo)意義。
第五段：結(jié)論
在我們生活的世界中，經(jīng)典是一種永恒的存在，在人們的進(jìn)步和時(shí)代變化中不斷地發(fā)生著新的啟示。對我們每一個(gè)人而言，經(jīng)典都是一個(gè)拓展視野和心靈的工具，它可以為我們提供一個(gè)深刻見解和人生層面、時(shí)間跨度的其他攫學(xué)。從經(jīng)典中汲取力量和智慧，即使是今天，它仍對我們有著很大的意義和重要性。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十三
注意: 本段不計(jì)入總字?jǐn)?shù)
作為一位大學(xué)生，選修經(jīng)典文學(xué)課程是我在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的重要選擇之一。經(jīng)典文學(xué)的價(jià)值在于它傳承了人類文化的精髓，讓我們了解歷史的脈絡(luò)，感悟人生的真諦。在這門課上，我有幸接觸到了許多文學(xué)巨匠的作品，從中汲取到了寶貴的人生智慧。在接下來的文章中，我將分享一些我在經(jīng)典文學(xué)選修課中的心得體會(huì)。
第二段：尋找內(nèi)心共鳴
經(jīng)典文學(xué)選修課是一次內(nèi)心心靈的洗禮，尤其是對于那些習(xí)慣了快節(jié)奏生活的年輕人來說。與現(xiàn)實(shí)世界的功利和浮躁相比，經(jīng)典文學(xué)給予我們的是內(nèi)心的平靜和安寧。在課堂上，我讀到了《傲慢與偏見》中伊麗莎白的高傲和達(dá)西的冷漠，與之產(chǎn)生了共鳴，開始反思自己是否也曾忽視他人的內(nèi)心。這些經(jīng)典作品帶我走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，讓我感受到了他們的情感和矛盾，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些共性。通過與這些作品展開對話，我找到了內(nèi)心的疏離感，并找到了追尋真實(shí)自我的方向。
第三段：培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力
經(jīng)典文學(xué)選修課不僅僅是閱讀經(jīng)典作品的機(jī)會(huì)，更是對文學(xué)作品進(jìn)行深入的研究和探討。在課堂上，老師分享了許多文學(xué)批評的方法和技巧，幫助我們更好地理解、分析和欣賞文學(xué)作品。通過課程中對不同文學(xué)派別的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了鑒別文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作手法的能力，并且學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到自己的寫作中。我開始學(xué)會(huì)解讀作家的用詞和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的敏感度和審美能力。這些都是終身受益的能力，無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是在日常生活中，都能起到重要的作用。
第四段：拓寬視野與文化交流
經(jīng)典文學(xué)不僅是一部分個(gè)人的修養(yǎng)，更是了解和尊重不同文化的重要渠道。在課堂上，我們讀到了來自不同國家和地區(qū)的文學(xué)作品，比如《唐詩三百首》中的千年傳世之作，以及俄國文學(xué)家陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》。通過閱讀這些作品，我不僅了解了這些文學(xué)作品背后的文化和歷史背景，還能夠看到不同文化對人性和社會(huì)問題的思考和表達(dá)方式。這種跨文化的對話和交流，讓我認(rèn)識到世界上的多樣性，拓寬了我的視野。
第五段：對未來的影響
無論是對讀者的啟發(fā)還是對文學(xué)創(chuàng)作的影響，經(jīng)典文學(xué)都在不斷塑造著我們的世界。通過這門選修課，我對文學(xué)的認(rèn)識和欣賞達(dá)到了一個(gè)新的高度。我明白了，經(jīng)典文學(xué)選修課并不僅僅是一門課程，更是一種精神的滋養(yǎng)。我相信，通過不斷閱讀和研究經(jīng)典文學(xué)，我們能夠更好地理解人類的共同之處，感悟到人生的智慧。無論是在職場還是在日常生活中，這些體會(huì)和啟示都將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)尾：
注意: 本段不計(jì)入總字?jǐn)?shù)
通過經(jīng)典文學(xué)選修課的學(xué)習(xí)，我更加明白了文學(xué)的價(jià)值和意義。這門課程不僅讓我找到了內(nèi)心的共鳴，培養(yǎng)了文學(xué)鑒賞能力，還拓寬了我的視野，增加了跨文化的交流。對于我的未來發(fā)展來說，這些學(xué)習(xí)和體會(huì)都將起到積極的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)讀書研究經(jīng)典文學(xué)作品，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，為自己的人生增添更多的智慧和價(jià)值。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十四
第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。"
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇一
閱讀經(jīng)典文學(xué)是一種體驗(yàn)，我們可以通過閱讀文學(xué)作品來了解世界，學(xué)習(xí)歷史，發(fā)現(xiàn)共鳴和理解自己。隨著科技的發(fā)展和當(dāng)代人的生活節(jié)奏越來越快，我們很容易陷入淺層次的信息環(huán)境中，而閱讀經(jīng)典文學(xué)則是一場進(jìn)入深層次思考的冒險(xiǎn)旅程。在這篇文章中，我將分享我閱讀經(jīng)典文學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：文學(xué)帶給我的思考
經(jīng)典文學(xué)作品中凝結(jié)了眾多文藝大師的思考和經(jīng)驗(yàn)，閱讀經(jīng)典文學(xué)，可以讓我們重新審視自己的生活方式和人生價(jià)值。例如，讀過老舍的《茶館》后，我開始認(rèn)真思考中國的社會(huì)變革以及當(dāng)今中國人的舉止。又或者，讀過《麥田里的守望者》，我意識到在當(dāng)今社會(huì)中，很多人被社會(huì)消耗掉了他們的原初本質(zhì)，他們假裝正常，但失去了自我。因此，閱讀經(jīng)典文學(xué)可以讓我們不斷拋開現(xiàn)實(shí)，重新審視自己所處的這個(gè)世界。
第三段：文學(xué)對我的影響
閱讀有助于我拓寬視野，成為一個(gè)更充實(shí)、更完整的人。經(jīng)典文學(xué)的故事和情節(jié)會(huì)引領(lǐng)我去思考我無法想象的事。譬如，閱讀過加繆的《局外人》，我深刻體會(huì)到人生易被社會(huì)規(guī)則所束縛。任何時(shí)候，人們應(yīng)該有自己的立場和觀點(diǎn)，這樣的話，每一個(gè)選擇都會(huì)成為我們的人生經(jīng)驗(yàn)。另外，閱讀文學(xué)也讓我更加熱愛生活，因?yàn)樗o我們帶來了無窮的人生智慧和情感財(cái)富。
第四段：閱讀經(jīng)典文學(xué)的方法
閱讀經(jīng)典文學(xué)不是一件容易的事情，需要我們有正確的方法。首先，在閱讀前我需要做好準(zhǔn)備，豐富背景知識，包括了解作者本身以及進(jìn)一步掌握文本的概念和風(fēng)格。其次，在閱讀過程中，我喜歡用筆記做好記錄，這會(huì)讓我的思考更加集中和清晰。最后，在閱讀結(jié)束后，我會(huì)做一個(gè)簡單的思考總結(jié)和對比，防止遺漏和誤解。
第五段：結(jié)論
閱讀經(jīng)典文學(xué)是一場卓越的冒險(xiǎn)。在聆聽偉大作者的心靈和思想時(shí)，我們得到了更好的理解和更清晰的視野。閱讀給予我們智慧和情感根源，讓我們成為更好的人，這也證明了只有強(qiáng)大的思想才會(huì)培養(yǎng)出強(qiáng)大的人。在快節(jié)奏的生活中，我們應(yīng)該不斷地閱讀，有深刻的文學(xué)功底來解決我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N問題，潛心思考，反思人性和智慧，塑造我們的人生態(tài)度。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二
經(jīng)典文學(xué)選修課是大學(xué)中廣受歡迎的一門人文類選修課。在這門課程中，我選擇了學(xué)習(xí)歐洲經(jīng)典文學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，并在課程結(jié)束后總結(jié)了豐富的學(xué)習(xí)心得。這門課程內(nèi)容涉及從古代希臘羅馬文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，包括了奧德賽、哈姆雷特、麥田里的守望者等經(jīng)典作品。通過閱讀這些經(jīng)典文學(xué)作品，我不僅開拓了思維，提高了閱讀能力，還深刻領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。
二、開拓思維
在經(jīng)典文學(xué)選修課上，老師通過講解作品背景、情節(jié)梗概以及作者寫作意圖等方面全面解讀了經(jīng)典作品。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)略到了作者的細(xì)膩思維和豐富想象。希臘史詩《奧德賽》中，奧德修斯艱辛的歸途讓我對毅力與智慧有了更深的認(rèn)識；莎士比亞的《哈姆雷特》則讓我思考了內(nèi)心的矛盾與選擇。通過對這些文學(xué)作品的閱讀，我意識到每個(gè)作品都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，這迫使我重新思考一些我曾經(jīng)覺得理所當(dāng)然的事情，開拓了我的眼界和思維方式。
三、提高閱讀能力
通過學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，我對閱讀的理解也有了更深入的體會(huì)。經(jīng)典文學(xué)作品常常使用豐富多樣的修辭手法和寫作技巧，例如比喻、夸張、反語等等，這些技巧使得作品更富有表現(xiàn)力和藝術(shù)性。在閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了欣賞和理解這些修辭手法，不僅更好地捕捉到了作品的內(nèi)涵，也提高了自己的閱讀能力。此外，通過與同學(xué)們的討論，我也學(xué)會(huì)了更多的閱讀技巧，例如判斷作者態(tài)度、理解隱喻等，這些技巧對于理解經(jīng)典文學(xué)作品的深層含義起到了重要的作用。
四、深刻領(lǐng)悟文學(xué)的魅力
經(jīng)典文學(xué)作品以其深邃的思想和獨(dú)特的美感吸引著人們。在課上我閱讀了法國作家普魯斯特的《追憶似水年華》，在這個(gè)小說中，普魯斯特運(yùn)用了獨(dú)特的敘述手法，展現(xiàn)了人物內(nèi)心世界的錯(cuò)綜復(fù)雜，引發(fā)了我對時(shí)間、記憶以及人生意義的深思。此外，美國作家塞林格的《麥田里的守望者》也給我留下了深刻的印象。作品中的主人公霍爾頓在思想上有著極高的敏感度，對于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的偽善與虛偽心存懷疑，而他的反叛精神也引發(fā)了我對于社會(huì)價(jià)值觀念的深思。通過閱讀這些作品，我深刻領(lǐng)悟到文學(xué)的魅力，它不僅可以給人們帶來精神上的享受和啟發(fā)，還能夠引發(fā)我對于人生、社會(huì)、價(jià)值觀等方面的思考。
五、對我的啟發(fā)
經(jīng)典文學(xué)選修課不僅提高了我的閱讀能力和思維方式，更重要的是給予了我對于人生的啟發(fā)。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，審視自己；我學(xué)會(huì)了用一種更加寬容和包容的態(tài)度對待世界和他人。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，我們要積極面對人生的挑戰(zhàn)，不要被困境打敗，要堅(jiān)持追求真理和美好。這些啟發(fā)將在我未來的人生道路上起到重要的指引作用。
通過經(jīng)典文學(xué)選修課的學(xué)習(xí)，我不僅開拓了思維，提高了閱讀能力，還深刻領(lǐng)悟到了文學(xué)的魅力。這門課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我對文學(xué)有了更深入的理解和熱愛。我相信，在將來的歲月里，我會(huì)繼續(xù)閱讀和欣賞經(jīng)典文學(xué)作品，因?yàn)橹挥型ㄟ^對經(jīng)典文學(xué)的深入學(xué)習(xí)與思考，我們才能真正體驗(yàn)并領(lǐng)悟到其所蘊(yùn)含的人生智慧與人類情感。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇三
經(jīng)典文學(xué)作品是人類智慧的結(jié)晶，濃縮著作者的心血和思考。閱讀經(jīng)典文學(xué)不僅能夠擴(kuò)寬視野，開拓思維，還能為我們提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)的過程中，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和哲理，這些引發(fā)了我對人生的思考和體會(huì)，下面將結(jié)合我所摘抄的幾個(gè)經(jīng)典文學(xué)片段進(jìn)行一些心得體會(huì)的闡述。
第二段：生活的真正意義
在《紅樓夢》李賀的《望江南》中，作者以平淡的語言描述了一場尋常的日落，但其中卻蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的哲理。這讓我深思人生的真正意義何在。生命如一朵花，絢爛而短暫，我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福，并對自己的人生負(fù)責(zé)任。不要總是追求虛無縹緲的東西，而要努力活在當(dāng)下，并將最美好的本領(lǐng)發(fā)展到極致，讓自己的人生變得豐盈而有意義。
第三段：困境中的勇敢和追求
在《老人與?！分?，海明威向我們展示了追求和勇氣的真正含義。老人圣地亞哥，雖然戰(zhàn)場上已功成名就，但在漁業(yè)上卻屢屢失利。盡管如此，他并沒有放棄，而是勇往直前，追求自己的夢想。這使我認(rèn)識到，人生中遇到的挫折和困難并不可怕，重要的是我們能夠保持追求自我的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。只有把自己的熱情融入到所追求的目標(biāo)中，才能戰(zhàn)勝人生的苦難，最終取得成功。
第四段：愛的偉大和無私
《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜孤單地生活在荒島上，但他并沒有放棄對生活的希望和對人類文明的渴望。他用智慧和毅力克服了一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造了驚人的成就。魯濱遜的故事讓我明白了愛的偉大與無私。愛是一種奉獻(xiàn)，是面對困境時(shí)不放棄的力量。我們要學(xué)會(huì)在生活的每個(gè)領(lǐng)域都付出愛，不離棄自己所愛的人和事，用自己的行動(dòng)力量去影響和改變那些不幸的人和環(huán)境。
第五段：平凡生活的意義
經(jīng)典文學(xué)作品中，往往描繪的是一些普遍的主題和情感，這讓我們感受到平凡生活的真實(shí)和意義?！栋谅c偏見》中，作者簡奧斯汀以幽默的手法揭示了人性中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。通過凱瑟琳的轉(zhuǎn)變，我理解到人人都有改變的可能，我們常常在一些細(xì)微之處判斷別人，卻不愿承認(rèn)自己的短處。只有我們能夠以平常心看待自己和身邊的人，接受缺點(diǎn)并相互理解，人際關(guān)系才能更加和諧，生活也會(huì)因此變得更加美好。
結(jié)尾：
通過對經(jīng)典文學(xué)的摘抄和思考，我深刻感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。人生是一場長途旅行，我們需要在學(xué)習(xí)和思考的同時(shí)，不斷地規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展軌跡。正如經(jīng)典文學(xué)中所傳遞的信息一樣，我們要珍惜生活，克服困難，追求夢想，并以愛和尊重的態(tài)度去面對每一天。只有這樣，我們才能過上真正有意義的人生。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇四
簡是個(gè)孤兒，從小被送進(jìn)了修道院。她在修道院里又被老修女們歧視、被伙伴們排斥，唯一的'朋友也去世了。簡的童年生活就是如此的悲劇，而生活總是在不定期的給人意外。
她18歲那年離開了休道院，成為了羅切斯特開女兒的家庭教師，可她與莊園主的愛情當(dāng)然不會(huì)順利。羅切斯特有一名妻子，但他妻子有家族精神病。因?yàn)榱_切斯特欺騙了她，所以簡決定放棄這次愛情，她離開了莊園，她不能忍受這不平等與有瑕疵的愛情，她悄悄的走了。
在這段時(shí)間里簡嘗試著重新開始新的生活，直到有一天，簡的潛意識感到了羅切斯特發(fā)生了危險(xiǎn)，她開始回顧，并不顧一切的跑回了莊園。羅切斯特得了一場疾病，導(dǎo)致雙目失明了。
簡在面對一切因難時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，遇到了困難并不是對此哭泣，而是思考，她也是堅(jiān)強(qiáng)的，并沒有被人生的困難打倒，她，不愿對命運(yùn)臣服，她固執(zhí)，相信自己會(huì)改變自己的命運(yùn)。
就這樣，簡獲得了真愛，回到了羅切斯特的身邊。同時(shí)，也給無數(shù)在婚姻追求的道路上俯首稱臣的女子指出了一條明路?！逗啞邸菲椒矃s不平庸，她同時(shí)也描述了作者的生活，以及她對簡。愛的塑造也是別有用心的，她告訴了我們最后一個(gè)大男人依附一個(gè)小女人的故事，充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)男女不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而夏洛蒂也想告訴我們，敢于反抗、敢于追求自由與平等的女孩最終會(huì)得到你想要的人生。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇五
第二段：體驗(yàn)國學(xué)，品讀經(jīng)典
人生中不可避免要接觸一些“經(jīng)典名著”，這些名字聽起來總是不那么平凡，于是就常感到它們離我們的生活好遠(yuǎn)、難以理解。但實(shí)際上，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗幸欢ǖ纳疃群退伎?，才能夠在不同的時(shí)代中，被人們不斷地改編、演繹、贊美。因而，閱讀經(jīng)典需要有一種開放、平和、善良的心態(tài)，去接受、理解和感受它們傳達(dá)的信息。這種體驗(yàn)，就是國學(xué)之美，是一種思想的啟迪，在不斷的閱讀過程中，能夠品味出歲月的痕跡，感受到文學(xué)的深度和思索的力量，從而改變我們的生活方式和內(nèi)心的態(tài)度。
第三段：經(jīng)典與時(shí)代的互動(dòng)
隨著時(shí)代的變遷，經(jīng)典也會(huì)隨之改變。就拿諸葛亮的《出師表》來說，它不僅是一封表文，更代表著一個(gè)時(shí)代對于志愿者精神、忠誠敬業(yè)的贊美。這份忠誠感和責(zé)任使命，從古代一直到現(xiàn)代日益凸顯，跨越時(shí)間和地域的隔閡，保持著一種持續(xù)而強(qiáng)大的力量。而像紅樓夢這類大家熟知的小說，也在不斷地被新的閱讀群體所享受、改變。無論是在題材、敘事還是造型方面，都有新的感悟和理解。這些，也反映了時(shí)代對于個(gè)體自由、人性救贖等一系列主題的重新回歸和反思。
第四段：深度閱讀，體味經(jīng)典之美
讀經(jīng)典，不是淺嘗輒止，而是深挖細(xì)品。我們需要用心體驗(yàn)其中的情感和思想，在思考與體驗(yàn)的兩個(gè)層面上進(jìn)行思辨，磨練自己的思考理解能力。例如《論語》里的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”送人玫瑰，手留余香這樣的話語，僅僅看表面，其實(shí)都是平淡無奇的短語，但是當(dāng)我們對其進(jìn)行更深入的思考和回味，就能真正感知其中蘊(yùn)含的中華文化、情感以及對人生的深刻思考。
第五段：個(gè)人感受及結(jié)語
我在閱讀經(jīng)典文學(xué)中最深刻的感受，就是通過大量的閱讀，感覺到了中華文化的厚重和深度，在越來越淺薄的當(dāng)代社會(huì)里，更加珍視這種厚重和深度。而讀經(jīng)典，不僅可以完整地發(fā)現(xiàn)世界上的原生態(tài)美，更能了解人類社會(huì)、文化、思想經(jīng)驗(yàn)多少年的發(fā)展歷程和精神潮流。最終，我們應(yīng)該從閱讀中汲取與其相關(guān)的思想和價(jià)值，從而在我們的生活和思想中尋找到某種契合。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇六
現(xiàn)如今，文學(xué)作品在我們的生活中扮演著重要的角色。那些經(jīng)典的文學(xué)作品一直以來都是人們引以為豪并從中汲取力量的寶庫。而親身閱讀和品味這些文學(xué)經(jīng)典，我們也能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和人生真諦。下面，我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)與感悟，分享一些關(guān)于文學(xué)經(jīng)典的心得體會(huì)。
作為人類智慧的結(jié)晶，文學(xué)經(jīng)典是為了引導(dǎo)人們思考和探索內(nèi)在世界的一扇窗口。其中，經(jīng)典作品塑造了一批批令人難忘的人物形象。我依舊記憶猶新的有《紅樓夢》中的賈寶玉、《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜以及《哈利波特》系列中的哈利波特等。通過這些人物的塑造，透過他們的遭遇和成長，我們能更好地理解自己的命運(yùn)和人生之謎。閱讀這些作品，我從中學(xué)到了勇敢、堅(jiān)持、自律和愛等美德，也深深感受到了人生中的喜怒哀樂。
除了塑造人物形象，文學(xué)經(jīng)典更是展現(xiàn)了宏大的歷史背景和復(fù)雜的情感世界。比如《紅樓夢》中的大觀園、《巴黎圣母院》中的巴黎市中心，這些背景成為故事的組成部分，豐富了整個(gè)故事的內(nèi)涵。而其中的愛恨情仇、人生百態(tài)更是讓我痛并快樂著。在閱讀文學(xué)經(jīng)典時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛置身其中，走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，與人物共同經(jīng)歷著他們的喜怒哀樂和淚水與歡笑。
體會(huì)到文學(xué)經(jīng)典的魅力后，我深深認(rèn)識到在現(xiàn)實(shí)生活中需要有時(shí)間去閱讀和體味經(jīng)典之作的重要性。在這個(gè)快節(jié)奏和信息流的社會(huì)，人們?nèi)菀缀雎越?jīng)典文學(xué)的存在。而恰恰是這些經(jīng)典作品，能夠讓我們的內(nèi)心得到滋養(yǎng)和修補(bǔ)。通過閱讀，我們可以開闊視野、提高思考能力、增長見識，更重要的是從中汲取力量，應(yīng)對生活中的挫折和困難。我自己親身感受到，每當(dāng)陷入低谷或困惑之時(shí)，閱讀一本經(jīng)典作品，總能讓我重新找到方向和勇氣。
與此同時(shí)，文學(xué)經(jīng)典也是可以共享和傳承的財(cái)富。通過與他人分享讀后感和心得，我們能夠互相啟發(fā)和激勵(lì)。我曾經(jīng)和朋友們組織過幾次文學(xué)讀書會(huì)，在其中我們共同閱讀和探討了《福爾摩斯探案集》、《格列佛游記》等經(jīng)典作品。在這個(gè)過程中，我們不僅可以互相交流觀點(diǎn)，提升自己的認(rèn)知水平，更重要的是培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過閱讀和分享，我們建立了一種深厚的情感紐帶，成為了彼此心靈的知己。
總結(jié)起來，閱讀和體味文學(xué)經(jīng)典，讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和智慧。在這個(gè)不斷變化的世界中，這些經(jīng)典作品仍然閃耀著獨(dú)特的光芒。它們開闊了我對世界的認(rèn)知，塑造了我的價(jià)值觀和人生態(tài)度，也啟迪了我的創(chuàng)造力和思考能力。借助這些文學(xué)經(jīng)典的力量，我相信我能夠更好地抵御人生的風(fēng)雨和困難。為了將這份珍貴的財(cái)富傳承下去，我會(huì)盡力分享，讓更多的人感受到文學(xué)作品的魅力，并在其中發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇七
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
我讀過一本書：《三國演義》使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部十分重要的文學(xué)名著。
在三國中，我最佩服的是趙云。趙云，字子龍，常山真定人，人稱“常山趙子龍”，對蜀國劉備忠心耿耿。趙云從20歲起，就隨劉備南征北戰(zhàn)，奮勇殺敵，他身經(jīng)百戰(zhàn)，所向披靡。他為蜀國的江山社稷耗盡了心血，直到白發(fā)蒼蒼仍為蜀國四處征戰(zhàn)，趙云為蜀國立下了赫赫戰(zhàn)功。
長板坡大戰(zhàn)中，阿斗和糜夫人與趙云走散，趙云急忙前去找，終于在一堵矮墻邊找到，但是糜夫人已受重傷，無法行走，她把阿斗交給趙云后，投枯井而死。趙云把阿斗背于身上，曹兵來追殺，趙云連殺65名大將。幸得曹操愛才心切，命部下不得放箭，趙云才得以在十萬大軍中背負(fù)阿斗，殺出重圍。
三國時(shí)期戰(zhàn)火紛紛，品味古中國文化，了解我國歷史，這是作為一個(gè)現(xiàn)代中國人應(yīng)該做到的！
我想如果可以做成一個(gè)像趙云這樣有勇有謀的人，那真的是太好了。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇八
作為一門選修課程，經(jīng)典文學(xué)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。我有幸選修了這門課程，并深受其影響。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的深入討論與分析，我深切體會(huì)到了文學(xué)的魅力和啟發(fā)性。在這門課程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，下面我將從原創(chuàng)性、人文關(guān)懷、思辨能力、語言表達(dá)和歷史意識幾個(gè)方面，詳細(xì)談?wù)撘幌挛覍?jīng)典文學(xué)選修課的心得體會(huì)。
首先，經(jīng)典文學(xué)選修課教會(huì)我反思并發(fā)掘內(nèi)心的原創(chuàng)性。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們不僅僅是在接受作者的思想觀點(diǎn)，更重要的是我們要從中找尋出自己獨(dú)特的理解和觀點(diǎn)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極表達(dá)自己的見解，并與他人分享。這讓我認(rèn)識到，在大眾思維的浪潮中，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的獨(dú)立思考能力，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
其次，經(jīng)典文學(xué)選修課反映出一種深切的人文關(guān)懷。在閱讀過程中，我們接觸到了各類人物的故事，認(rèn)識到了他們的苦難與困惑。這種人文關(guān)懷深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加關(guān)注他人的情感和需要。在與同學(xué)進(jìn)行文學(xué)作品分析時(shí)，我們常常會(huì)探討作品中的人性，從而更加關(guān)注我們身邊的人和社會(huì)。
第三，在經(jīng)典文學(xué)選修課中，我們得到了開展思辨能力的機(jī)會(huì)。通過閱讀和討論，我明白了思辨的重要性，并不斷提高自己的思辨能力。在對文學(xué)作品進(jìn)行深入研究的過程中，我們常常要分析作品的結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵以及作者的意圖。這一過程不僅提高了我的思考能力，也增加了我的邏輯推理能力和批判性思維能力。
第四，經(jīng)典文學(xué)選修課對我的語言表達(dá)能力提供了很大的幫助。在作業(yè)和課堂討論中，我不斷練習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。通過與他人討論，我們可以借鑒他人的表達(dá)方式，并逐漸提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀也拓寬了我的詞匯量和語篇理解能力。
最后，經(jīng)典文學(xué)選修課使我對歷史產(chǎn)生了更深的認(rèn)識。經(jīng)典文學(xué)作品往往是特定歷史背景下的杰作，通過閱讀這些作品，我們不僅可以了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和文化背景，更可以從中發(fā)掘出一些深刻的歷史思考。這讓我明白到歷史對于我們的現(xiàn)實(shí)生活的意義，同時(shí)也激發(fā)了我對歷史的興趣和研究的欲望。
綜上所述，選修經(jīng)典文學(xué)課程是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這門課程中，我從中學(xué)到了很多關(guān)于文學(xué)、歷史和人性的東西。我反思并發(fā)掘出自己的原創(chuàng)性，感受到了人文關(guān)懷的力量，開展了思辨能力并提高了語言表達(dá)能力，深刻認(rèn)識到了歷史的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將對我的未來發(fā)展和生活產(chǎn)生積極的影響。我相信，經(jīng)典文學(xué)課程不僅僅對我們的學(xué)術(shù)水平提高至關(guān)重要，更對我們的人生觀和價(jià)值觀的塑造有著重要意義。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇九
經(jīng)典文學(xué)作為人類智慧的結(jié)晶，是我們了解歷史、感受人生的重要途徑。在閱讀經(jīng)典文學(xué)之后，我深深體會(huì)到它不僅可以給我們帶來美的享受，更能夠引導(dǎo)我們思考人生的意義。摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，是我在尋找靈感和將心中感悟記錄下來的一種方式。在這個(gè)過程中，我不僅感受到了文學(xué)的魅力，更獲得了人生的真諦。
首先，摘抄經(jīng)典文學(xué)作品給我?guī)砹藢v史的了解和思考。經(jīng)典作品代表了一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌和社會(huì)背景，通過摘抄其中的片段，我可以更加深入地了解那個(gè)時(shí)期的人們的生活和思想。比如，摘錄出自《紅樓夢》中寶玉對黛玉說的“你是貴人之女，又是富貴人家出身。你應(yīng)該把自己看得高貴一些，對不對？”這句話，讓我對封建社會(huì)中女性的地位和命運(yùn)有了更為深刻的認(rèn)識。經(jīng)典文學(xué)中蘊(yùn)含的歷史和文化背景，引導(dǎo)我對現(xiàn)實(shí)的思考，讓我認(rèn)識到人類的歷史和現(xiàn)實(shí)是密不可分的。
其次，經(jīng)典文學(xué)摘抄帶給我美的享受和思想的啟迪。經(jīng)典作品中的語言藝術(shù)和情感表達(dá)，讓我沉浸在其中，感受到美的力量。摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，讓我將美好的文字、優(yōu)美的句子永遠(yuǎn)留在我的筆記本中，每當(dāng)我翻看這些摘抄，便會(huì)感受到美妙的心靈觸動(dòng)。摘錄自《悲慘世界》中巴爾扎克對主人公描述的“黑暗之中，希望是一個(gè)星星”，讓我深刻體會(huì)到希望的重要性和它給予人們的激勵(lì)力量。這樣的美的享受不僅使我的生活更加豐富和有意義，也讓我從中汲取智慧，啟迪思想，成為自己更好的版本。
第三，摘抄經(jīng)典文學(xué)作品幫助我思考人生的意義和價(jià)值。經(jīng)典文學(xué)作品通過對人性的揭示和對人生的探討，引導(dǎo)我思考生命的真諦以及如何活出有意義的人生。摘錄自《傲慢與偏見》中達(dá)西對伊麗莎白說的“聰明人應(yīng)該心地善良”，讓我明白到善良和智慧的內(nèi)在聯(lián)系，喚起了我對人性的思考。摘抄的過程中，我會(huì)仔細(xì)品味其中的每一個(gè)字眼，每一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來探索人類存在的意義和人生的價(jià)值，從而讓自己更加明確自己的追求和目標(biāo)。
最后，摘抄經(jīng)典文學(xué)作品讓我感受到了人類情感的力量和共通性。經(jīng)典作品中的情感描寫恰如其分地道出了人類內(nèi)心的感受和矛盾。摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，讓我在文字之間感受到雜亂世界里的寧靜和溫暖。摘抄出自《百年孤獨(dú)》中奎奴阿的句子“解放不是活著，而是活得有尊嚴(yán)?！边@句話讓我深刻領(lǐng)會(huì)到堅(jiān)守尊嚴(yán)的重要，并與我自己經(jīng)歷的人生感受產(chǎn)生共鳴。這樣的共通性讓我感受到了人與人之間的聯(lián)系和共鳴，讓我相信了人類情感的力量和人性的美好。
總而言之，摘抄經(jīng)典文學(xué)作品不僅是一種記錄和尋找靈感的方式，更是讓我獲得了對歷史、對人生、對自我的深刻理解。通過摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，我感受到了歷史的厚重和文化的底蘊(yùn)，享受了美的享受和思想的啟迪，思考了人生的意義和價(jià)值，感受到了人類情感的力量和共通性。摘抄經(jīng)典文學(xué)作品，讓我更加熱愛閱讀和思考，也更加明確了自己的人生追求。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十
中國經(jīng)典文學(xué)源遠(yuǎn)流長，自古以來便有著獨(dú)特的魅力。經(jīng)典文學(xué)不僅僅是寶貴的文化遺產(chǎn)，更是人類思想和情感的珍貴蘊(yùn)藏。它們記錄了中國古代文化的歷史和變遷，反映了人民的精神面貌和思想情感。對于現(xiàn)代人來說，閱讀經(jīng)典文學(xué)也是一個(gè)重要的過程，是思想和文化的重要傳承。
第二段：對《紅樓夢》的體會(huì)
作為中國古典文學(xué)中最著名的作品之一，《紅樓夢》被譽(yù)為中國小說的頂峰。它以瑰麗絕倫的藝術(shù)形式，描繪了一個(gè)充滿愛恨情仇的封建江南大理寺家族的多姿多彩的生活。讀完這部小說，我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識有了更加深刻的理解。文學(xué)的生命力在于它的價(jià)值和意義，而《紅樓夢》則讓我注意到文學(xué)與人生之間的聯(lián)系，凸顯了文學(xué)的歷史性及其與社會(huì)生活的聯(lián)系。
第三段：對《西游記》的體會(huì)
《西游記》是一部被廣泛傳誦的中國古代小說。故事的視角中，孫悟空，豬八戒，沙僧三個(gè)角色以他們不同的性格魅力，呈現(xiàn)出了許多經(jīng)典的場景，并帶領(lǐng)我們進(jìn)入了名字、外貌、語言、行為無所不具備的人物世界中，體驗(yàn)著那些神器、妖魔、魔法等巧妙并眾變的魅力。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們面對磨難和困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰和價(jià)值，并勇敢地迎接挑戰(zhàn)并超越它們。這個(gè)準(zhǔn)則體現(xiàn)在我們應(yīng)該積極對待生命、展開人生旅程以及體驗(yàn)人生的價(jià)值與意義等維度上。
第四段：對《紅巖》的體會(huì)
《紅巖》是《青春無悔》中的代表作品之一，它告訴了我們這樣的一個(gè)故事：在軍閥混戰(zhàn)的年代，張自忠所在的紅巖要塞堅(jiān)守不退，阻擊著以鐵血渣滓劉汝明為代表的戰(zhàn)爭勢力，維護(hù)了大渡江的戰(zhàn)爭壁壘。紅巖英雄們頂天立地，寧死不屈，于是這一戰(zhàn)斗成為了我們民族英雄主義的又一個(gè)例證。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)社會(huì)遭受危機(jī)時(shí)，人們應(yīng)該秉持高度的堅(jiān)定與勇敢，為真理和正義而奮斗。
第五段：結(jié)論
總之，經(jīng)典文學(xué)不僅是歷史的表明，更是我們境遇和經(jīng)歷的絕佳實(shí)踐。它就像一座蘊(yùn)含著知識、感受和思考的寶庫，不僅可以引領(lǐng)我們思考人生，而且可以陶冶我們的情操與靈魂。通過這些經(jīng)典作品的閱讀和理解，我們能夠了解中國傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵，能夠感受豐富的思想和情感體驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)掘自己更高的自我價(jià)值。作為當(dāng)代人，要認(rèn)識到經(jīng)典文學(xué)的重要性，并通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，使自己的人生更加充實(shí)和精彩。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十一
在人類文明的長河中，經(jīng)典文學(xué)著作無疑是一座座豐碑，熠熠生輝。通過閱讀這些經(jīng)典之作，我深深感受到其中蘊(yùn)含的智慧、對人生的思考以及作者對人性的深刻剖析。在這些著作的世界中，我得到了很多的啟發(fā)和體會(huì)，讓我對生活、人性有了更廣闊的視野。以下是我讀過經(jīng)典文學(xué)著作的一些心得體會(huì)。
第一段：經(jīng)典文學(xué)著作帶給我深刻的思考
經(jīng)典文學(xué)著作以其深邃的內(nèi)涵和獨(dú)特的形式引發(fā)了我對人生的思考。曾經(jīng)讀到的奧斯特洛夫斯基的《罪與罰》讓我深深地對人性產(chǎn)生了思考。小說中的罪犯主人公通過自己內(nèi)心的掙扎和煎熬，最終認(rèn)識到了罪惡的殘酷和自己內(nèi)心的苦難。這讓我想起了自己身邊那些罪惡的行為和罪過，以及人們內(nèi)心的煎熬與掙扎。這讓我深感人性的復(fù)雜和罪惡的滲透，也引發(fā)了我對社會(huì)道德和個(gè)人選擇的思考。
第二段：經(jīng)典文學(xué)著作讓我對歷史、社會(huì)有更多的了解
除了對人性的思考，經(jīng)典文學(xué)著作還帶給了我對歷史和社會(huì)的更深入的了解。例如讀到的列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。這部經(jīng)典作品通過描寫拿破侖戰(zhàn)爭時(shí)期的俄國生活和戰(zhàn)爭的局勢，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)的各個(gè)層面。我在閱讀中了解到了拿破侖戰(zhàn)爭的影響以及對俄國人民的生活帶來的巨大改變。同時(shí)，我也從中了解到了俄國人民的智慧、勇氣以及抵抗侵略者的能力。這讓我深感歷史的龐大和社會(huì)的多樣性，也讓我對歷史和文化更加感興趣。
第三段：經(jīng)典文學(xué)著作啟發(fā)我的創(chuàng)造力
經(jīng)典文學(xué)著作中豐富多樣的故事情節(jié)和深刻的人物形象總是激發(fā)我的創(chuàng)造力。例如讀到的弗朗茲·卡夫卡的《變形記》。故事中的格里高爾·薩姆洛格因?yàn)橥蝗蛔兂闪舜篌?，引發(fā)了我對自身身份認(rèn)同、壓力和人際關(guān)系的思考。這個(gè)故事給我?guī)砹藷o限的遐想，讓我思考到底什么是我們真正的本質(zhì)和價(jià)值，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對自己面臨的困境。這激發(fā)了我寫作的靈感，也讓我更加深入地思考自己的生活和人生。
第四段：經(jīng)典文學(xué)著作讓我體會(huì)到語言的魅力
語言是文學(xué)創(chuàng)作最為基本的工具，經(jīng)典文學(xué)著作中的語言無不是精雕細(xì)琢，妙筆生花。通過閱讀這些作品，我深深地感受到了語言的魅力和力量。例如讀到的莎士比亞的《哈姆雷特》。這部戲劇中的詞句流暢優(yōu)美，表達(dá)了豐富的情感和思想。我被其中的詩意和表達(dá)能力所深深吸引，也意識到語言能夠傳遞的力量是無窮的。這讓我更加熱愛文字，意識到寫作的重要性，并努力提升自己的語言表達(dá)能力。
第五段：經(jīng)典文學(xué)著作給我?guī)砹司裆系臐M足
最后，經(jīng)典文學(xué)著作給我?guī)砹艘环N無法言明的精神上的滿足。當(dāng)我沉浸在這些作品中時(shí)，我仿佛融入了作品的世界，與作者和人物共鳴。這種精神上的滿足讓我感到寧靜和滿足，也讓我對生活更加充滿希望和力量。這種滿足是一種對藝術(shù)、對美的追求，也是對人類文明的向往。
經(jīng)典文學(xué)著作帶給了我深深的思考、更深入的了解和無盡的創(chuàng)造力。通過讀這些作品，我鞏固了自己的價(jià)值觀，提升了對世界的認(rèn)識，也豐富了自己的內(nèi)心世界。我相信，這些經(jīng)典之作在人們的心靈中一直閃耀著，給我們指引和啟迪。讓我們珍惜這些豐碑，不斷地閱讀，不斷地從中汲取智慧和力量。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）
經(jīng)典文學(xué)是我們文化傳承的重要組成部分，它們代表著一個(gè)時(shí)代的思想、文化和情感。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們可以不僅擴(kuò)大視野、提高修養(yǎng)，更能夠深入了解人性、思考人生。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，經(jīng)典文學(xué)給予了我許多寶貴的啟示和思考。在這篇文章中，我將分享一些我閱讀經(jīng)典文學(xué)作品所得到的心得體會(huì)。
第二段：思考人性（200字）
經(jīng)典文學(xué)作品揭示了人性的復(fù)雜與多變。例如，讀了莎士比亞的《哈姆雷特》，我才明白人性中的矛盾，比如愛與恨、真實(shí)與虛偽，以及內(nèi)心的掙扎。這讓我深刻理解了人類的智慧和弱點(diǎn)。同時(shí)，讀了狄更斯的《雙城記》，我認(rèn)識到人性中的光明與黑暗，通過主人公的奮斗和犧牲，我看到了人性中的善良和勇氣。經(jīng)典文學(xué)作品引導(dǎo)我們思考，讓我們更加關(guān)注和包容他人的復(fù)雜性。
第三段：反思人生（200字）
經(jīng)典文學(xué)作品給我們提供了一個(gè)反思自己人生的機(jī)會(huì)。例如，讀了杜斯妥也夫斯基的《罪與罰》，我被主人公羅迪翁的內(nèi)疚和改變所觸動(dòng)。這本書教會(huì)了我同情和寬容他人的重要性，并讓我思考自己在道德選擇上的責(zé)任。此外，讀了蘇霍姆林斯基的《欽差大臣》，我對權(quán)力和欲望的追求有了更深入的認(rèn)識。這些作品讓我意識到人生的意義不僅在于追求金錢與權(quán)力，更在于自省、發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的價(jià)值。
第四段：拓展視野（200字）
經(jīng)典文學(xué)作品幫助我們拓展視野，了解不同文化和歷史時(shí)期的世界。例如，讀了日本作家夏目漱石的《我是貓》，我走進(jìn)了日本明治時(shí)期的社會(huì)與人性。通過描述人類的愚蠢和自私，這本小說讓我反思現(xiàn)代社會(huì)中的一些問題。另外，讀了塞萬提斯的《堂吉訶德》，我感受到了西班牙文藝復(fù)興時(shí)期的風(fēng)貌。這些作品通過描繪不同的文化和歷史背景，使我對世界更加好奇和開放。
第五段：總結(jié)（300字）
經(jīng)典文學(xué)作為我們文化傳承的重要組成部分，具有深遠(yuǎn)的意義。通過閱讀這些作品，我們不僅可以思考人性與人生，更可以拓展視野，了解不同的文化和歷史。我深信，經(jīng)典文學(xué)有著不凡的力量，它們可以引導(dǎo)我們思考，啟迪我們的心智。我們應(yīng)該重視閱讀經(jīng)典文學(xué)，將其作為生活的一部分，并將其中的智慧轉(zhuǎn)化為自己的人生經(jīng)驗(yàn)。只有通過讀書，我們才能更加真實(shí)地理解和把握人生的意義。因此，我鼓勵(lì)大家多讀經(jīng)典文學(xué)，感受其中的魅力和智慧。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十三
11月5日下午，我們踏上“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)的學(xué)習(xí)旅程，心中充滿了期待。這一次，一行四人去溫州聽課學(xué)習(xí)，能聆聽到大師們的精彩課堂嗎？但隨著特級教師一個(gè)個(gè)的展示，自己忘記了身在何處，只是被他們的教學(xué)藝術(shù)深深吸引。
大師們上課開門見山，沒有花哨的課件演示，一支粉筆和一塊黑板就是他們的所有教具。沒有多余的課前鋪墊，一上課就直奔主題。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我感受到每位老師的教學(xué)都充分體現(xiàn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)和富有個(gè)性的過程。教師的課堂都體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂中教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者、引導(dǎo)者和合作者。他們一開始就會(huì)營造一個(gè)平等、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，放下教師的威嚴(yán)，“蹲”下來看學(xué)生。學(xué)生能做的，教師絕不包辦代替，把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。
都稱張齊華老師為“數(shù)學(xué)王子”，這次有幸聆聽他精彩的課堂，被張老師的幽默和魅力所征服。在這堂課中，張老師從認(rèn)識事物的一般規(guī)律出發(fā)，直接切入“要害”，注重學(xué)生的空間觀念和空間學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為抓手，還原課堂本色，質(zhì)樸、大膽，但又不失精彩。他的這堂課無色、無聲，以他獨(dú)有的方式向?qū)W生向聽課老師詮釋著他對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的理解，返璞歸真。在新知構(gòu)建中，張老師大刀闊斧，在回憶以往的平面圖形過程中，強(qiáng)調(diào)了圖形不同，特征不同，確定圖形大小所需要的數(shù)據(jù)也不同，由此引出圓，要知道圓的大小，最少需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？這樣引出了半徑，讓學(xué)生去尋找。在討論交流“半徑有無數(shù)條，卻相等，你是怎么想的”這個(gè)問題中，學(xué)生充分發(fā)揮想像能力，通過各種方法來證明自己的想法，培養(yǎng)了學(xué)生的空間能力。張老師在揭示圓的本質(zhì)時(shí)，不溫不火娓娓道來，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解，在日常生活中尋找原形。重視知識的同時(shí)，更關(guān)注知識的形成過程。
整堂課就像一個(gè)圓，以激發(fā)學(xué)生思維為圓心，以一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題為半徑，牽動(dòng)每一個(gè)學(xué)生洞口、動(dòng)腦、動(dòng)手，思維碰撞閃光，串聯(lián)成一個(gè)豐滿的圓。
名師們的風(fēng)采令我折服，更令我佩服的是他們教學(xué)中那種“學(xué)生第一”的理念，我將在以后的教學(xué)中取長補(bǔ)短，使自己的課堂更精彩有效。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十四
文學(xué)經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，凝聚著作者的思想和情感，以及對人生意義的思考。在閱讀文學(xué)經(jīng)典的過程中，我受益匪淺，深深感受到了其獨(dú)特的魅力。下面我將就我對文學(xué)經(jīng)典的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，以使更多的人能夠理解并重視文學(xué)的價(jià)值。
首先，文學(xué)經(jīng)典幫助我拓展了視野。通過讀取古代文學(xué)經(jīng)典，如《紅樓夢》、《西游記》等，我能夠了解到不同歷史時(shí)期的社會(huì)背景、人民的生活方式，以及那些古代英雄的人生際遇。文學(xué)經(jīng)典為我打開了一扇通向世界的窗戶，讓我能夠與過去的人們對話，感受他們的喜怒哀樂。
其次，文學(xué)經(jīng)典增強(qiáng)了我對人性的理解。人類是個(gè)復(fù)雜而矛盾的存在，而文學(xué)經(jīng)典以其獨(dú)特的方式展現(xiàn)了這些復(fù)雜性。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典，我認(rèn)識到人性中的善惡、矛盾與斗爭。例如，《罪與罰》中，主人公羅杰·拉斯柯尼科夫盡管犯下了嚴(yán)重的罪行，卻讓我對罪惡的產(chǎn)生與斗爭有了更深刻的了解。文學(xué)經(jīng)典反映了人類共有的情感和遭遇，從而使我更加能夠理解和感受他人的痛苦、歡樂和希望。
第三，文學(xué)經(jīng)典激發(fā)了我的思考與啟迪。在閱讀文學(xué)經(jīng)典的過程中，我常常被其中的深刻思考所啟發(fā)，進(jìn)而思考自己的生活和價(jià)值觀。例如，《1984》這本小說，描述了一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的恐怖與壓迫，引發(fā)了我對權(quán)力與自由的思考。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典，我被啟迪了如何思辨問題，如何尋找答案，并更好地理解人類存在的意義。
此外，文學(xué)經(jīng)典也讓我發(fā)現(xiàn)了美的力量。文學(xué)的魅力在于其獨(dú)特的藝術(shù)性，通過想象力和語言的運(yùn)用，創(chuàng)造出了許多美麗的藝術(shù)形象。通過閱讀詩歌、小說和戲劇等不同類型的文學(xué)經(jīng)典，我被其華麗的言辭和豐富的意象所打動(dòng)，感受到了美的震撼力和想象力。美是文學(xué)經(jīng)典給予我的最寶貴的禮物，讓我意識到生活中的美的存在，并培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。
最后，文學(xué)經(jīng)典給予我了力量和勇氣。在讀到一些勵(lì)志經(jīng)典作品時(shí)，如《追風(fēng)箏的人》、《老人與?！返?，我深深感受到了人們在逆境中的堅(jiān)持和追求。這些作品塑造了一群具有勇氣和堅(jiān)韌精神的角色，他們給予了我在面對困難時(shí)的鼓舞和啟示。通過文學(xué)經(jīng)典的啟發(fā)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷追求自己的夢想。
總而言之，文學(xué)經(jīng)典對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它們幫助我打開眼界，增加了對人性的理解，激發(fā)了我的思考與啟迪，讓我認(rèn)識到美的力量，并給予我力量與勇氣。因此，我從心底里相信，文學(xué)經(jīng)典是無可替代的，它們將永遠(yuǎn)存在，并帶給我們無盡的智慧和感動(dòng)。我們應(yīng)該時(shí)刻珍惜這些寶貴的經(jīng)典，并傳承給下一代，讓更多的人享受到文學(xué)的魅力。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十五
經(jīng)典文學(xué)作品自古以來一直是人類最寶貴的精神財(cái)富之一，它不僅記錄了人類的文化，歷史和思想，也展現(xiàn)了我們的生活與情感。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)典的地位變得更加重要，因?yàn)樗鼈儾粌H是我們傳承文化的重要紐帶，也是我們在生活中擁有成功和快樂的重要指導(dǎo)。在我閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的過程中，我意識到了許多價(jià)值和意義，這些心得體會(huì)將在下面的文章中呈現(xiàn)。
第二段：經(jīng)典如同一面鏡子
經(jīng)典文學(xué)作品就像一面寶鏡。當(dāng)我們拿起它們，凝視其中的一頁頁紙張，那些文字居然從它們的故事情節(jié)中脫離出來，如同一面明鏡，反射出我們自己的生活定位，啟示我們發(fā)現(xiàn)自我與人生的真正意義。我們的生活中充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，經(jīng)典文學(xué)作品讓我們在這種復(fù)雜的環(huán)境中找到方向，更好地理解世界。我讀完經(jīng)典文學(xué)中的《紅樓夢》和《百年孤獨(dú)》，發(fā)現(xiàn)自己的眼界與認(rèn)知都得到了提升。我認(rèn)為這次體驗(yàn)不僅深刻地影響了我自己的生活，但它也讓我更好地理解了世界的本質(zhì)和人性的復(fù)雜性。
第三段：經(jīng)典啟迪靈感
經(jīng)典文學(xué)作品總是啟迪我們創(chuàng)造出奇妙的想法和靈感。它們比我們在電影，音樂，和藝術(shù)作品中收獲的領(lǐng)悟更加深刻，因?yàn)樗鼈兊纳疃群蛷?fù)雜性是無窮盡的。經(jīng)典文學(xué)創(chuàng)作觸發(fā)我們的想象力，燃起我們創(chuàng)造力的火花，使我們能夠看到這個(gè)世界更多的可能性。我閱讀的《追風(fēng)箏的人》這一部特別讓我受益，它探討了人性，家庭，人類情感的本質(zhì)，使我產(chǎn)生了許多值得琢磨的思考。創(chuàng)造性和想象力是成功的關(guān)鍵之一，這些經(jīng)典文學(xué)作品為我們積累了靈感和想法的寶庫。
第四段：經(jīng)典教育人類思維
經(jīng)典文學(xué)作品為我們的大腦提供了強(qiáng)有力的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。它們激發(fā)了我們的情感和思維能力，并使我們更好地理解自己和他人的感受。經(jīng)典文學(xué)作品有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和決策力。完成閱讀之后，我們不僅能夠更好地理解文學(xué)作品，反而還能夠更好地了解自己。我的閱讀經(jīng)歷為我提供了思考問題的新視野，這些覆蓋了人類工作性質(zhì)，他人行為背后的意圖，更大范圍的人類關(guān)系等等。正因?yàn)槿绱?，我覺得這些書籍是我的一位最好的導(dǎo)師。
第五段：經(jīng)典值得傳承
經(jīng)典文學(xué)作品不僅是人類文化遺產(chǎn)的一部分，更是影響和塑造世界的有力工具和靈魂。經(jīng)典是值得傳承的。除了歷史，經(jīng)典還研究和探索了人類的精神和道德，表現(xiàn)了萬事萬物的真實(shí)本質(zhì)，展現(xiàn)了人性與意義的關(guān)聯(lián)，以及我們在生活中理解這些種種關(guān)聯(lián)的方式。我認(rèn)為，將經(jīng)典文學(xué)作品傳承下去是非常重要的，通過這種方式，我們可以與古人溝通，了解他們的生活，并發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)在的自己的相通之處。它能將人類橋接在一起，促進(jìn)不同文化之間的交流，從而打破了文化之間的隔閡，增進(jìn)了相互理解和尊重。
總結(jié)：
在今天的世界中，人們需要經(jīng)典文學(xué)作品來給予自己指引和心靈慰藉。經(jīng)典文學(xué)作品教育人類思維，啟迪靈感，并傳達(dá)著經(jīng)典的文化和精神意義。我們必須將這些經(jīng)典文學(xué)作品傳承到下一代，讓我們都一起為經(jīng)典文學(xué)作品的討論和研究奉獻(xiàn)出我們的共同力量，用它們的力量創(chuàng)造一個(gè)更加充滿智慧和美好的未來。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十六
經(jīng)典是指具有深刻含義和價(jià)值的著作、演講或作品，通常被認(rèn)為是經(jīng)受住了時(shí)間考驗(yàn)的，被廣泛傳頌和引用的代表作。無論是文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)，還是科技，經(jīng)典都是能夠啟迪人們思想，激發(fā)靈感的重要參考和促進(jìn)人類進(jìn)步的力量。在我看來，經(jīng)典并不是塵封在書架上的遺產(chǎn)，而是有著無窮智慧和啟迪的精神財(cái)富，值得我們深入探索和領(lǐng)悟。
第二段：經(jīng)典的力量
經(jīng)典的魅力在于它們不僅是過去時(shí)代的代表，更是對未來的引導(dǎo)和啟示。例如，從古代的《易經(jīng)》和《論語》到現(xiàn)今的《1984》和《匆匆那年》，這些書籍無論是體現(xiàn)在思想、價(jià)值觀、人性，還是藝術(shù)尺度、想象力等方面都是經(jīng)典的代表。它們不僅僅具有文化價(jià)值，更能夠揭示出人生哲學(xué)、制定生活規(guī)劃、拓寬思維視野、提升修養(yǎng)境界等。正如歌德所說：“經(jīng)典是永遠(yuǎn)輝煌的陽光，它總是照在人類思想世界的歷史上?！?BR> 第三段：經(jīng)典的反思力
經(jīng)典的另一個(gè)魅力是能夠反思當(dāng)代生活中的現(xiàn)象、態(tài)度和行為準(zhǔn)則。我們處于一個(gè)信息被多渠道滲透的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的興起也給我們的世界帶來了諸多的便利和變革，同時(shí)也引發(fā)著新的問題和挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，忽視經(jīng)典的回溯與思考，就會(huì)喪失對社會(huì)重要議題的判斷力和對人生要義的指正能力。通過認(rèn)真閱讀、深入思考那些經(jīng)典，我們才能洞察歷史演進(jìn)的規(guī)律，找到人類在思想、文化、教育、價(jià)值觀領(lǐng)域的基石，以及對當(dāng)前時(shí)代創(chuàng)造意義的深遠(yuǎn)啟示。
第四段：經(jīng)典的實(shí)踐力
經(jīng)典不僅含有思考和反思力，同樣也鼓舞人們追求生命實(shí)踐的高度。經(jīng)典給予人們勇敢、堅(jiān)定、不妥協(xié)的力量，培養(yǎng)對生命最高追求的信仰和氣質(zhì)。例如，許多具有影響力的經(jīng)典名著，如《傲慢與偏見》、《名利場》、《小王子》等，不僅熏陶人們的情感修養(yǎng)并影響了他們的生活態(tài)度和人生觀念，還能給予人們實(shí)踐上的指引，提高他們在價(jià)值選擇、道德行為、家庭生活方面的統(tǒng)領(lǐng)能力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，經(jīng)典不僅有著自己特有的魅力，而且將會(huì)在未來扮演著更為重要的角色。經(jīng)典所傳遞的生命力量，讓我們安身立命更為自信，讓我們對人生和未來充滿追求和希冀。在我們的生命道路中，經(jīng)典是我們的良師益友、可貴的精神財(cái)富。我們要努力發(fā)揚(yáng)其精華，使其在我們生活和工作的方方面面都能夠產(chǎn)生積極的影響。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十七
課本中的經(jīng)典書籍是我們?nèi)祟愇拿鞯墓鍖殻渲刑N(yùn)含了許多歷史的智慧和文化的精髓。學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，并從中汲取知識和智慧，有助于我們成為更有智慧和見識的人。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)典的重要性
學(xué)習(xí)經(jīng)典不僅可以提高自己的知識水平，還可以培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，打造豐富的內(nèi)在世界。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以感受到不同文化的魅力，拓展自己的視野和思維，提高對人生的認(rèn)識和理解。同時(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)典也能夠培養(yǎng)我們的批判性思維，幫助我們更好地理解世界。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)典的困難與解決方法
學(xué)習(xí)經(jīng)典究竟是一件困難的事情，首先需要具備足夠的耐心和時(shí)間，畢竟精讀一本經(jīng)典可能需要數(shù)周乃至數(shù)月。其次，經(jīng)典所蘊(yùn)含的知識、思想和價(jià)值觀與現(xiàn)今社會(huì)甚至我們個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了隔閡，需要通過深入思考、多角度分析來理解和接受。解決這些困難的方法包括：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和步驟，多次反復(fù)閱讀和思考，尋找更多的文獻(xiàn)材料來協(xié)助自己學(xué)習(xí)。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)典的效果和啟示
通過學(xué)習(xí)和閱讀經(jīng)典，我們能夠獲得更多的知識和思想，無形中也能夠鍛煉我們的思考能力和語言能力，對于提高自己的競爭力和素質(zhì)有著很大的好處。接觸經(jīng)典，我們也會(huì)從中感受到歷史的滄桑巨變、文化的豐富多彩。這樣的體驗(yàn)，不僅讓我們對于人類歷史有了更深層次的認(rèn)識，也能成為人生的一筆寶貴財(cái)富，對自己人生的探索和追求起到指導(dǎo)的作用。
第五段：總結(jié)
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)經(jīng)典的重要性日益凸顯。不僅是學(xué)生需要學(xué)習(xí)經(jīng)典，就連職場人也需要有學(xué)習(xí)的觀念。當(dāng)我們愿意學(xué)習(xí)經(jīng)典，我們能夠從中汲取到知識、智慧和思想，能夠提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。在學(xué)習(xí)經(jīng)典的過程中，我們還能感受到人類文化的不同魅力和價(jià)值，從而更好地理解和切實(shí)掌握人生的真諦。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十八
人類文明史上，一直都有一些被視為經(jīng)典的文學(xué)作品，它們以獨(dú)特的藝術(shù)之美和思想之深刻，深深地吸引了讀者的目光和心靈。隨著時(shí)間的推移，我也讀了一些文學(xué)經(jīng)典，從中汲取了許多寶貴的精神養(yǎng)分。通過閱讀這些經(jīng)典作品，我對文學(xué)中的魅力有了更深刻的認(rèn)識和感悟。
第一段：經(jīng)典如同時(shí)間的隧道，獨(dú)具魅力
經(jīng)典作品以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)人的關(guān)注。它們的故事情節(jié)、人物塑造和語言表達(dá)，無不給人們留下了深刻而難以忘懷的印象。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》講述了一個(gè)充滿人性掙扎和矛盾的故事，通過對人性的深入剖析，讓讀者們?yōu)橹畡?dòng)容。另一部經(jīng)典作品《西游記》則展示了中國古代文學(xué)的輝煌，以其生動(dòng)的形象描繪和豐富的寓意吸引了無數(shù)讀者。這些作品不僅有著千姿百態(tài)的故事，還包藏著深刻的思想和哲理，使人們可以通過閱讀領(lǐng)略到更廣闊的世界。
第二段：經(jīng)典豐厚人的靈魂，啟迪思考
經(jīng)典作品通過展現(xiàn)人類的豐富情感和復(fù)雜心靈，為讀者提供了獨(dú)特而深刻的心靈啟迪。在讀《紅與黑》時(shí)，我深深地被主人公朱麗安·索雷爾所具有的強(qiáng)烈情感所吸引。他的純真、理想和堅(jiān)韌，使我對生命的意義和目標(biāo)有了更深入的思考。而在讀《傲慢與偏見》時(shí)，我被小說中各式各樣的人物形象所震撼。他們的情感、道德和社會(huì)意識，引發(fā)了我對自己和他人的思考，使我更加明確了自己對世界的認(rèn)識。
第三段：經(jīng)典作品擁有不朽的價(jià)值，名留千古
經(jīng)典作品不僅能夠賦予讀者以啟迪，更因其不朽的藝術(shù)價(jià)值而被廣泛傳播和珍藏。這些作品猶如一顆顆珍珠，散發(fā)著永恒的光芒。無論是《戰(zhàn)爭與和平》中的塔樓斯基家族，還是《老人與海》中的圣地亞哥，他們的形象和故事一直陪伴著我們的成長和思考。這些作品常常被視為人類文明的瑰寶，為后人提供了寶貴的文化遺產(chǎn)，具有不朽的藝術(shù)價(jià)值。
第四段：經(jīng)典文學(xué)能夠拓寬視野，豐富人生
通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我得以走進(jìn)各種不同的歷史背景和文化環(huán)境中，了解到不同的人與事。例如，喬治·奧威爾的《1984》帶我走進(jìn)一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的恐怖景象，這讓我更加珍惜自由和民主的重要性。而讀《威尼斯商人》時(shí)，我感受到人性中強(qiáng)烈的嫉妒和仇恨，深刻反思了自我與他人之間的關(guān)系。通過閱讀這些經(jīng)典作品，我不僅提升了對歷史的理解，也加深了對人性的洞察，使我的視野變得更加開闊。
第五段：經(jīng)典作品讓我在閱讀中獲得快樂
閱讀經(jīng)典作品不僅給我?guī)砩羁痰乃伎己蛦⒌希€讓我感受到了純粹的快樂。在閱讀中，我可以與作品中的人物共情，與他們一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。例如，在讀《傲慢與偏見》時(shí)，我與伊麗莎白·班納特一同體味愛情的坎坷和幸福。這種快樂不僅來自于作品本身的精彩故事，也來自于閱讀的過程，每一頁文字都帶給我無盡的思考和想象。
文學(xué)經(jīng)典所散發(fā)出的魅力，如同一汪清泉，滋養(yǎng)著我的內(nèi)心。它們的故事、人物和哲理，都成為我生活的一部分，啟發(fā)了我對生命的思考和追求。我深知，在未來的歲月里，我還有許多經(jīng)典作品等待我去閱讀、品味和領(lǐng)悟。這個(gè)過程充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，也必將讓我不斷成長。
（總字?jǐn)?shù)：756字）
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇十九
經(jīng)過一個(gè)月的在校培訓(xùn)，我認(rèn)為農(nóng)銀大學(xué)崗位職業(yè)輪訓(xùn)旨在提高員工綜合素質(zhì)和履職能力，進(jìn)而提升企業(yè)和個(gè)人績效。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了農(nóng)行零售業(yè)務(wù)板塊前臺業(yè)務(wù)知識與操作流程，包括銀行卡、電子銀行、基金營銷、儲(chǔ)蓄國債、貴金屬交易、個(gè)人信貸以及網(wǎng)點(diǎn)6s管理、理財(cái)產(chǎn)品營銷與技巧、商務(wù)禮儀等。通過緊張而有序的課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)理論水平。無論從業(yè)務(wù)操作上，或是法律法規(guī)上，我都有了更深入的認(rèn)識與提高，更是明白銀行這一特殊行業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)以及肩負(fù)的責(zé)任，從今往后，更是需要嚴(yán)格要求自己，朝著做一名合格的銀行從業(yè)人員的目標(biāo)而努力。我的學(xué)習(xí)心得歸結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)農(nóng)行優(yōu)秀的企業(yè)文化，讓我明確了今后工作的重點(diǎn)和職責(zé)。農(nóng)行在創(chuàng)建自身企業(yè)文化過程中，始終貫穿了“以人為本”的理念，我懂得了在今后的'工作中必須注重培養(yǎng)和形成自己的“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)造、進(jìn)取”的農(nóng)行企業(yè)精神，做一個(gè)有責(zé)任感的農(nóng)行人。進(jìn)一步端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)好業(yè)務(wù)操作，為農(nóng)行業(yè)務(wù)經(jīng)營的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、銀行業(yè)作為金融服務(wù)業(yè)，歸根結(jié)底是為客戶服務(wù)，只有為客戶提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能吸引住客戶。銀行面對千變?nèi)f化的市場，面對客戶千差萬別的需求，大量的服務(wù)不是僅僅按照總行制定的操作流程去做就能做出來的，而是要靠每一位員工去創(chuàng)造，只有全行每一位員工把服務(wù)深入人心，才能把服務(wù)與各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和產(chǎn)品創(chuàng)新結(jié)合起來。
起。認(rèn)真的態(tài)度往往造就更好的成果。人真正的充實(shí)和感悟，也來源于堅(jiān)持的精神。在銀行工作這樣的平臺下，沒有所謂的得失、成敗。因?yàn)椤皥?jiān)持”永遠(yuǎn)比“選擇”更重要。每一個(gè)人都是優(yōu)秀的，進(jìn)入了這個(gè)優(yōu)秀的群體，就要更加懂得堅(jiān)持的可貴。以后工作的道路還很長，正是需要這樣踏踏實(shí)實(shí)的努力?；镜穆殬I(yè)道德要求我們銀行行業(yè)要全心全意為每一個(gè)顧客服務(wù)，遵守職業(yè)操守，樹立良好地服務(wù)形象和相關(guān)禮儀。通過不斷的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到微笑服務(wù)帶給顧客的滿意度和帶給自己的欣慰感和榮譽(yù)感。
四、堅(jiān)持好自己的原則。銀行所禁止的，千萬不能觸碰，不但損人不利己，而且會(huì)帶來一系列難以想象的嚴(yán)重后果。由于銀行工作的特殊性，明顯地要求我們要遵循自我道德原則和嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)。遵循法律法規(guī)和職業(yè)道德所必需的，堅(jiān)決不觸碰違法和違背職業(yè)道德的行為，不能因?yàn)樗嚼袚p他人利益和集體榮譽(yù)，不能因?yàn)橐粫r(shí)權(quán)宜，而影響今后的發(fā)展。我們應(yīng)該防微杜漸，從小事做起。牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這一句警句。我作為銀行從業(yè)者的一員，必須嚴(yán)格保證自己的職業(yè)操守和遵守相關(guān)條例。
只有更好。這才是自強(qiáng)不息的內(nèi)在態(tài)度。
通過這一個(gè)月的培訓(xùn)，我深感自已的不足。我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短，虛心求教。我相信，自已會(huì)在以后的工作中更加地得心應(yīng)手，表現(xiàn)得更加地出色。不管在什么地方，任何崗位，我都會(huì)努力工作，努力實(shí)現(xiàn)自已的夢想。
優(yōu)秀的企業(yè)文化以人為本學(xué)習(xí)心得與總結(jié)
認(rèn)知 ：認(rèn)同 踐行
文化軟實(shí)力決定企業(yè)未來，優(yōu)秀企業(yè)重視文化軟實(shí)力，文化
認(rèn)同企業(yè)文化并從自我做起，1、具備農(nóng)行人該有的市場意識。
2、農(nóng)行需要我們，我們存在于農(nóng)行。3、團(tuán)結(jié)互助 發(fā)展是長遠(yuǎn)。
4、“三人行 必有吾師
認(rèn)知踐行 厚德載物 萍鄉(xiāng)學(xué)員：劉運(yùn)香
搞笑又精彩的晚會(huì)，高潮迭起。多才多藝的學(xué)員們賣力的演出獲得掌聲陣陣。
勞逸結(jié)合的農(nóng)銀大學(xué)生活，讓我們再一次感受校園樂趣。
謝謝觀看！
敬禮
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十
各位老師，各位學(xué)長，各位前輩，各位小朋友們：
大家好?。ㄏ蚺c會(huì)人員鞠躬）感恩這次大典的舉辦者和主持人，給了我這次匯報(bào)、學(xué)習(xí)、歷練的機(jī)會(huì)?。ㄏ蚧I辦者鞠躬）
我先自我介紹一下：我叫穆尚毅，是一位傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)傳播、經(jīng)典誦讀力行的受益者。去年在這里，我向大家匯報(bào)了《現(xiàn)代人傳承儒學(xué)的意義和方法》，今天我和大家分享的是這幾年來學(xué)習(xí)、推廣傳統(tǒng)文化、誦讀力行圣哲經(jīng)典教誨的點(diǎn)滴心得。
自xx年以來我和孩子們一起，在王財(cái)貴老師的讀經(jīng)教育理念支持下誦讀以儒家《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、道家《老子》為核心的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作；按照經(jīng)典的教誨“克己”、“克念”的要求，一路走來，可謂有酸也有甜，有苦也有辣！總起來說，可謂受益匪淺。
首先，和老師講得一樣，通過和孩子們誦讀經(jīng)典，我自己有了很大的進(jìn)步。
圣人教導(dǎo)我們：“克己復(fù)禮為仁”、“克念作圣”、“行有不得者，皆反求諸己”、“吾日三省吾身”等等。這些理念讓我改變了以前做事的心態(tài)，不再以自我為中心，脾氣不再暴躁，開始反躬自省等等。正是這些改變，讓我的家庭戰(zhàn)火漸漸熄滅，挽救了我瀕臨破碎的家庭，給孩子的成長營造了比較和諧的家庭環(huán)境；也正是這些改變，讓我對自己的命運(yùn)不再有抱怨、嗔恨，明白了一切都是自己感召來的，只有從自己的內(nèi)心真正改變開始，從自己的點(diǎn)滴行動(dòng)無怨無悔的改變開始，做到“在邦無怨、在家無怨”，才能改變自己的命運(yùn)。真的.，傳統(tǒng)文化所承載的圣德智慧，學(xué)了以后，相信；體解圣人心愿放下個(gè)人利益、顏面，發(fā)愿和圣人一樣利益眾生、利益社會(huì)，大同不至，誓不停息，死而后已！；《論語》中曾子教導(dǎo)我們“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已不亦遠(yuǎn)乎？”立大志向，知難而進(jìn)，永不停息，是行，信、愿、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇蔭護(hù)佑下，我想我們的生命一定會(huì)大放光明，價(jià)值倍增！感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作！
再有，以前我是一個(gè)心理素質(zhì)極差，信心極為不足的人，三個(gè)人一起都不會(huì)不敢大聲講話，看到別人激昂慷慨的演說羨慕的不得了，當(dāng)快輪到自己的時(shí)候，心里就怦怦跳，上臺后，本來準(zhǔn)備充足的內(nèi)容卻什么也說不出來，通過和孩子一起讀書，我有了信心和內(nèi)容，我竟然能夠當(dāng)著這么多人引經(jīng)據(jù)典，這大概就是“腹有詩書氣自華”吧！再一次感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作！
其次，是通過讀經(jīng)典孩子們的變化。
別人的孩子看電視、玩玩具、打游戲、看動(dòng)畫的時(shí)候，我要求我的孩子和我的學(xué)生是要讀書的，時(shí)間久了，我的孩子和家長聽話的學(xué)生讀書的時(shí)候和別的孩子看電視、玩玩具、打游戲一樣愉悅，一樣投入。只要有文字、有書的地方。孩子們很快就會(huì)靜下來，沉浸其中。這大概就是“志于道”的樂趣，大膽的比對一下，這大概就是復(fù)圣顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也，不改其樂”的狀態(tài)和境界吧！這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)和成才還用擔(dān)憂嗎？智慧的家長們，有緣到場的朋友們，讓我們的孩子遠(yuǎn)離毒品——電視、游戲、肆無忌憚的玩耍、看動(dòng)畫，就像毒品一樣侵蝕著我們孩子的心靈，我們的孩子欲罷不能，就像有煙癮酒癮一樣，很痛苦——不要再讓孩子一時(shí)表面愉悅，一生空空碌碌無為了！今天讀圣賢書，好像苦了一點(diǎn)，可苦一陣子，幸福一輩子，雖苦亦樂，雖嚴(yán)，是真愛呀！
另有今年暑假，我們?nèi)兆x誦論語，力行弟子規(guī)的經(jīng)典共學(xué)班吸引了大中小學(xué)生20余人，一個(gè)月下來，孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，甚至逆反，由于寄宿，最終適應(yīng)下來，浮躁的貪欲，自我意識大大減少，繼之而來的是彬彬有禮的儒雅風(fēng)度和靜下心來專心讀書的良好習(xí)慣。我們所說的讀書，是口誦心惟，是熟讀玩味，念茲在茲，浸入心靈，見諸言行。所以，朋友們，及早為之，及早受益，事半功倍！
還有，就是在推廣傳統(tǒng)文化的過程中，我們得到了北京王財(cái)貴讀經(jīng)教育推廣中心、北京華藏圖書館、以及安徽廬江傳統(tǒng)文化教育中心種子老師、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者聯(lián)合會(huì)段炎平會(huì)長等等各界人士的無私幫助，讓我體會(huì)到了“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟”、“德不孤，必有鄰”的圣言真實(shí)不虛！當(dāng)然，我們也遇到了很多的不理解、不支持，甚至嘲諷，老子講“人心惟危，道心惟微”，我們明白：這是很正常的，這也正印證了曾子講得“仁以為己任，任重而道遠(yuǎn)”的圣言量！天下實(shí)現(xiàn)仁愛、德治、禮制，是孔夫子的理想，也是每一個(gè)有血性的人應(yīng)該有的理想，可以講，這個(gè)理想是無限量的大愿，幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的，有人講:“世風(fēng)日下，人心不古”，我說：“人心不古古亦然，古代不也有大舜的繼母、父親和弟弟、也有閔子騫的母親、也有盜跖嘛？”而且我敢說，未來，只要有人類，就一定會(huì)這樣，這也正是一代代志士死而后已的不竭動(dòng)力所在，也正因?yàn)槿绱?，才需要我們一代又一代人，前赴后繼義無反顧的為之努力。學(xué)習(xí)推行圣賢經(jīng)典教育永無止境，有智慧的人們，想讓自己和后代生命潛力發(fā)揮極致的人們，義無反顧的加入進(jìn)來吧！
老子說，上士聞道，勤而行之；中士問道，若存若亡；下士聞道，大笑之。朋友們，現(xiàn)在您怎么想的，孔夫子所愿看到的他的血脈傳人、和志向傳人應(yīng)該都是上士！子曰：聞義不能徒,不善不能改,是吾憂也。 孔子說：聽到了正義的道理，卻不能馬上實(shí)行，身上的缺點(diǎn)也不能改正，這些都是我所憂慮的?？鬃舆€說：見義不為，無勇也！
謹(jǐn)以此言與大家共勉！謝謝大家！
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十一
《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典作品，作為中國文學(xué)的瑰寶，是無數(shù)讀者所推崇和喜愛的。然而，盡管這些作品都在不同的時(shí)間、背景和文化環(huán)境下創(chuàng)作，它們共同的特點(diǎn)就是它們活生生地展現(xiàn)了人們的內(nèi)心世界。在閱讀這些經(jīng)典作品的過程中，讀者不僅能夠領(lǐng)略到作者的卓越才華，還能夠收獲到一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)典作品讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
經(jīng)典作品中的主人公往往都是非凡的人物，他們經(jīng)歷過耐人尋味的遭遇，同時(shí)也擁有著卓越的思維能力。閱讀這些作品時(shí)，我們不但可以從主人公身上學(xué)到如何克服困難、如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。經(jīng)典作品中的情節(jié)和人物形象讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，通過思考，我們不僅可以更加理智地看待自己身處的環(huán)境，也能夠更好地認(rèn)識、把握自己的處事原則和價(jià)值觀。
第三段：經(jīng)典作品幫助我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界
閱讀經(jīng)典作品，我們經(jīng)常會(huì)有很多共鳴和收獲，因?yàn)檫@些作品往往描繪的是人們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾⒆钌羁痰那楦信c思考。當(dāng)我們在閱讀時(shí)，不僅能夠理解主人公的情感經(jīng)歷，也能夠通過對其內(nèi)心世界的觀察，去發(fā)現(xiàn)并探索自身的情感變化與情緒波動(dòng)。此時(shí)，我們也許會(huì)意識到自己存在的一些問題，并進(jìn)一步去了解和處理這些問題。
第四段：經(jīng)典作品啟迪我們的人文素養(yǎng)
經(jīng)典的作品往往具有強(qiáng)烈的人文色彩，它們不僅是歷史的見證，也是文化、社會(huì)生活的縮影。通過經(jīng)典作品，我們能夠深入了解這些歷史和文化的背景，領(lǐng)略不同文化的風(fēng)景和人民的風(fēng)情。同時(shí)，文學(xué)作品也讓我們接觸到各種不同的思想和派系，幫助我們拓寬人生視野，提升人文素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
在經(jīng)典作品的長河中，伴隨著這些豐富、多彩而富有深意的人性故事，不僅是作者的情感世界，也是讀者自身情感世界的映射。正因?yàn)槿绱?，?jīng)典作品才保留了那么多精彩的傳承和魅力，受到了無數(shù)讀者的青睞和贊譽(yù)。相信每次我們重新閱讀這些經(jīng)典之作，都能夠得到更多啟示、收獲更多心得。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十二
從古至今，經(jīng)典是文化傳承的重要載體，承載著人類的智慧和文明。無論是《論語》、《道德經(jīng)》還是《蘇軾集》，都是經(jīng)典中的佼佼者。每一位讀者在閱讀經(jīng)典之際都會(huì)有自己的體悟和心得，也便決定了經(jīng)典不僅是一本書，更是一條通向心靈境界的路。在這篇文章中，將分享我在閱讀經(jīng)典過程中的感悟和心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)典的啟示
經(jīng)典的一個(gè)重要作用在于啟示我們，讓我們有機(jī)會(huì)思考人生的意義和方向。我曾經(jīng)讀過《紅樓夢》，書中人物的性格、命運(yùn)和行為舉止給了我很多啟示。比如說，其中一個(gè)重要的主題就是錢和權(quán)的關(guān)系，是權(quán)重要還是錢重要？書中的賈寶玉、王熙鳳等角色，通過他們的命運(yùn)和經(jīng)歷，讓我認(rèn)識到權(quán)力不是萬能的、它往往會(huì)破壞我們最初的本性，而質(zhì)樸、真誠的人生才能贏得更多真正意義上的幸福。
第三段：經(jīng)典的教育價(jià)值
除了啟示我們對生活和人生的思考，經(jīng)典還能培養(yǎng)我們對文化和人類思想的認(rèn)識。例如，我曾讀《論語》時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中所述“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話讓我深刻感受到知識的密不可分和生命的多元與豐富性，同時(shí)也讓我明白到，知識的真正價(jià)值在于我們?nèi)绾螌⑺鼉?nèi)化為自己生命中的感性體驗(yàn)。我們能夠從經(jīng)典中汲取到更多的文化內(nèi)涵和智慧，讓我們在生活中受益頗多。
第四段：經(jīng)典的適用性
經(jīng)典不僅僅只是重在書本的辭章和文字，還有更大的實(shí)踐意義。經(jīng)典可以很好地指導(dǎo)我們在現(xiàn)實(shí)生活中所面對的問題，幫助我們解決疑慮和不知所措的困境。在歷史上，一些文學(xué)杰作給人以獨(dú)特的見解，受到廣泛的認(rèn)可和尊重。例如，成人之美是《魯迅文集》中非常有名的一篇文章，其中作者通過對成人和兒童的區(qū)分，提出了一系列關(guān)于成人應(yīng)該有的品德和道德修養(yǎng)方面的觀點(diǎn)，對我們成年人的日常生活有極大的啟發(fā)和科學(xué)指導(dǎo)意義。
第五段：結(jié)論
在我們生活的世界中，經(jīng)典是一種永恒的存在，在人們的進(jìn)步和時(shí)代變化中不斷地發(fā)生著新的啟示。對我們每一個(gè)人而言，經(jīng)典都是一個(gè)拓展視野和心靈的工具，它可以為我們提供一個(gè)深刻見解和人生層面、時(shí)間跨度的其他攫學(xué)。從經(jīng)典中汲取力量和智慧，即使是今天，它仍對我們有著很大的意義和重要性。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十三
注意: 本段不計(jì)入總字?jǐn)?shù)
作為一位大學(xué)生，選修經(jīng)典文學(xué)課程是我在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的重要選擇之一。經(jīng)典文學(xué)的價(jià)值在于它傳承了人類文化的精髓，讓我們了解歷史的脈絡(luò)，感悟人生的真諦。在這門課上，我有幸接觸到了許多文學(xué)巨匠的作品，從中汲取到了寶貴的人生智慧。在接下來的文章中，我將分享一些我在經(jīng)典文學(xué)選修課中的心得體會(huì)。
第二段：尋找內(nèi)心共鳴
經(jīng)典文學(xué)選修課是一次內(nèi)心心靈的洗禮，尤其是對于那些習(xí)慣了快節(jié)奏生活的年輕人來說。與現(xiàn)實(shí)世界的功利和浮躁相比，經(jīng)典文學(xué)給予我們的是內(nèi)心的平靜和安寧。在課堂上，我讀到了《傲慢與偏見》中伊麗莎白的高傲和達(dá)西的冷漠，與之產(chǎn)生了共鳴，開始反思自己是否也曾忽視他人的內(nèi)心。這些經(jīng)典作品帶我走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，讓我感受到了他們的情感和矛盾，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些共性。通過與這些作品展開對話，我找到了內(nèi)心的疏離感，并找到了追尋真實(shí)自我的方向。
第三段：培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力
經(jīng)典文學(xué)選修課不僅僅是閱讀經(jīng)典作品的機(jī)會(huì)，更是對文學(xué)作品進(jìn)行深入的研究和探討。在課堂上，老師分享了許多文學(xué)批評的方法和技巧，幫助我們更好地理解、分析和欣賞文學(xué)作品。通過課程中對不同文學(xué)派別的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了鑒別文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作手法的能力，并且學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到自己的寫作中。我開始學(xué)會(huì)解讀作家的用詞和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的敏感度和審美能力。這些都是終身受益的能力，無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是在日常生活中，都能起到重要的作用。
第四段：拓寬視野與文化交流
經(jīng)典文學(xué)不僅是一部分個(gè)人的修養(yǎng)，更是了解和尊重不同文化的重要渠道。在課堂上，我們讀到了來自不同國家和地區(qū)的文學(xué)作品，比如《唐詩三百首》中的千年傳世之作，以及俄國文學(xué)家陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》。通過閱讀這些作品，我不僅了解了這些文學(xué)作品背后的文化和歷史背景，還能夠看到不同文化對人性和社會(huì)問題的思考和表達(dá)方式。這種跨文化的對話和交流，讓我認(rèn)識到世界上的多樣性，拓寬了我的視野。
第五段：對未來的影響
無論是對讀者的啟發(fā)還是對文學(xué)創(chuàng)作的影響，經(jīng)典文學(xué)都在不斷塑造著我們的世界。通過這門選修課，我對文學(xué)的認(rèn)識和欣賞達(dá)到了一個(gè)新的高度。我明白了，經(jīng)典文學(xué)選修課并不僅僅是一門課程，更是一種精神的滋養(yǎng)。我相信，通過不斷閱讀和研究經(jīng)典文學(xué)，我們能夠更好地理解人類的共同之處，感悟到人生的智慧。無論是在職場還是在日常生活中，這些體會(huì)和啟示都將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)尾：
注意: 本段不計(jì)入總字?jǐn)?shù)
通過經(jīng)典文學(xué)選修課的學(xué)習(xí)，我更加明白了文學(xué)的價(jià)值和意義。這門課程不僅讓我找到了內(nèi)心的共鳴，培養(yǎng)了文學(xué)鑒賞能力，還拓寬了我的視野，增加了跨文化的交流。對于我的未來發(fā)展來說，這些學(xué)習(xí)和體會(huì)都將起到積極的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)讀書研究經(jīng)典文學(xué)作品，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，為自己的人生增添更多的智慧和價(jià)值。
經(jīng)典文學(xué)心得體會(huì)篇二十四
第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。"