對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)都是一種寶貴的財(cái)富，可以指導(dǎo)我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。10.寫(xiě)好心得體會(huì)需要不斷練習(xí)和反思，積累經(jīng)驗(yàn)和積累閱讀素材是非常重要的。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文精選，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇一
首段：引入違章作業(yè)的背景和現(xiàn)象（200字）
違章作業(yè)，指的是學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)違反規(guī)定、違背課堂要求，不按要求或者抄襲作業(yè)的行為。近年來(lái)，違章作業(yè)在學(xué)生中間逐漸流行起來(lái)，給學(xué)生和老師們帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。違章作業(yè)不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果降低，也嚴(yán)重破壞了課堂秩序和師生關(guān)系。為了更好地理解違章作業(yè)的影響，我也曾經(jīng)有過(guò)自己的一些體會(huì)和感悟。
二段：違章作業(yè)的原因及后果（200字）
違章作業(yè)的原因主要有兩個(gè)方面：一是學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視不夠，缺乏學(xué)習(xí)的熱情和責(zé)任心；二是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，時(shí)間不夠，為了應(yīng)付作業(yè)的數(shù)量，學(xué)生只能通過(guò)違章手段來(lái)完成作業(yè)。然而，長(zhǎng)期以往，違章作業(yè)給學(xué)生造成了諸多后果。作業(yè)質(zhì)量低下，無(wú)法對(duì)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到深入理解；思維延伸不夠，創(chuàng)造力得不到鍛煉；而且違章作業(yè)容易被老師發(fā)現(xiàn)，不僅造成成績(jī)下降，還可能喪失老師對(duì)自己的信任。
三段：違章作業(yè)的反思和教育（300字）
針對(duì)違章作業(yè)現(xiàn)象，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該深入反思，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，學(xué)生需要意識(shí)到違章作業(yè)對(duì)自身的不利影響。違章作業(yè)只是圖一時(shí)方便，不能長(zhǎng)久獲得好處。其次，學(xué)生還應(yīng)該厘清學(xué)習(xí)的目的。學(xué)生要明確作業(yè)的真正意義，并將其作為學(xué)習(xí)的一部分來(lái)對(duì)待。同時(shí)，家長(zhǎng)需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子建立良好的交流渠道，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四段：改變違章作業(yè)的具體措施（300字）
為了改變違章作業(yè)的現(xiàn)狀，學(xué)校和教師也需要采取一系列的措施。首先，學(xué)校應(yīng)該明確和加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理和監(jiān)督，制定明確的作業(yè)要求和規(guī)范，并加大對(duì)違章作業(yè)的懲罰力度。其次，教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的問(wèn)題，并將作業(yè)納入課堂教學(xué)之中，通過(guò)課堂講解和實(shí)際操作來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，教師還可以通過(guò)設(shè)立課后輔導(dǎo)班或者提供學(xué)習(xí)資源的方式，幫助學(xué)生合理安排作業(yè)時(shí)間和提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
五段：對(duì)于違章作業(yè)有關(guān)的投訴的觀點(diǎn)（200字）
最后，對(duì)于違章作業(yè)有關(guān)的投訴，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待。投訴可以起到推動(dòng)學(xué)校改善作業(yè)管理的作用，然而，過(guò)度的投訴也不可取。學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該選擇合適的時(shí)機(jī)和方式進(jìn)行投訴，同時(shí)要關(guān)注投訴后學(xué)校的改進(jìn)和進(jìn)步，以推動(dòng)問(wèn)題的解決。此外，學(xué)生和家長(zhǎng)也應(yīng)該在投訴的同時(shí)，更加積極主動(dòng)地進(jìn)行自身的反思和教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和責(zé)任心。
總結(jié)：（100字）
違章作業(yè)是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，通過(guò)深入反思和教育，加強(qiáng)作業(yè)管理和監(jiān)督，我們有信心改變違章作業(yè)的現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效果和個(gè)人發(fā)展。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，井下違章作業(yè)事故頻發(fā)，給礦山生產(chǎn)和工人安全帶來(lái)了巨大的威脅。隨著礦山安全管理的不斷加強(qiáng)，對(duì)井下違章作業(yè)的處罰力度也日益加大。經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷井下違章作業(yè)的感受，我深切認(rèn)識(shí)到了井下違章作業(yè)的嚴(yán)重危害性，也對(duì)礦山安全管理產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享一下對(duì)井下違章作業(yè)的心得體會(huì)。
首先，井下違章作業(yè)是危害性最大的違章行為。井下礦山環(huán)境復(fù)雜，存在著各種安全隱患。合理的施工，遵循安全操作規(guī)程才能保障工人的生命安全。井下違章作業(yè)往往不符合安全要求，存在諸多危險(xiǎn)因素，容易引發(fā)事故，給工人的生命造成威脅。我親眼目睹過(guò)井下違章作業(yè)導(dǎo)致的一次礦難，令我痛心不已。這次事故的責(zé)任完全在于違章作業(yè)，而不是其他任何原因。因此，我認(rèn)為井下違章作業(yè)是不容忽視的重大問(wèn)題。
其次，違章作業(yè)不僅危害個(gè)人安全，也危害整個(gè)礦山集體利益。井下作業(yè)環(huán)境的復(fù)雜性決定了各個(gè)工作環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系的，一點(diǎn)小的違章作業(yè)都可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致事故發(fā)生。在井下作業(yè)中，個(gè)人的違規(guī)操作可能直接影響到其他人的安全，甚至威脅到礦山整個(gè)管理系統(tǒng)的穩(wěn)定。因此，個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做到不違章作業(yè)、不違反規(guī)則，共同維護(hù)整個(gè)礦山的安全。
再次，安全教育的密切關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)違章作業(yè)的懲罰才能有效預(yù)防違章行為。礦山安全管理部門需要加強(qiáng)對(duì)工人的培訓(xùn)教育，提高其安全意識(shí)和安全技能。只有讓每個(gè)礦工清楚地認(rèn)識(shí)到一個(gè)小的違章作業(yè)可能會(huì)導(dǎo)致多大的災(zāi)難，才能真正做到心中有敬畏，行為有規(guī)矩。同時(shí)，對(duì)井下違章作業(yè)的懲罰也應(yīng)該更加嚴(yán)厲，給予足夠的警示力度。只有當(dāng)每個(gè)人都知道違章作業(yè)的后果是多么嚴(yán)重，才會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)的發(fā)生。
最后，加強(qiáng)礦山安全管理的力度是根本解決井下違章作業(yè)的有效途徑。井下作業(yè)的安全本質(zhì)是靠科學(xué)的管理和技術(shù)手段來(lái)保障的，必須做到有章可循、有制度可依。安全管理部門需要加大力度，從源頭上杜絕井下違章作業(yè)的發(fā)生，定期檢查環(huán)境和設(shè)備。同時(shí)，各級(jí)管理者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注礦工們的安全，加強(qiáng)對(duì)違章作業(yè)的監(jiān)管和制止，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，維護(hù)井下作業(yè)的正常安全秩序。
綜上所述，井下違章作業(yè)是對(duì)礦山安全的一大威脅，給工人的生命安全和礦山的集體利益帶來(lái)了巨大的風(fēng)險(xiǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到井下違章作業(yè)的危害性，并積極行動(dòng)起來(lái)，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。同時(shí)，礦山安全管理部門也應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)違章作業(yè)的教育和懲罰力度，加強(qiáng)對(duì)井下作業(yè)的管理，保障工人的生命安全和礦山整體的穩(wěn)定。只有共同努力，才能保障礦山的安全生產(chǎn)和工人的健康。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇三
違規(guī)作業(yè)是指違背校規(guī)、教師規(guī)定的作業(yè)行為。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都曾犯過(guò)此類錯(cuò)誤，而我也不例外。然而，我意識(shí)到違規(guī)作業(yè)所帶來(lái)的不僅僅是罰款和懲罰，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)守規(guī)矩的重要性。通過(guò)這次違規(guī)作業(yè)經(jīng)歷，我深深明白了要按規(guī)定要求完成作業(yè)的重要性，尊重自己、尊重教師和學(xué)校的同時(shí)，也在違章作業(yè)中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在這次違規(guī)作業(yè)中，我意識(shí)到自己的不規(guī)范行為會(huì)給他人帶來(lái)麻煩。違規(guī)作業(yè)首先會(huì)影響到老師的教學(xué)秩序，讓他們?cè)诜敝氐墓ぷ髦谢ㄙM(fèi)更多時(shí)間處理我們的錯(cuò)誤，這是一種對(duì)老師的不尊重。同時(shí)，違規(guī)作業(yè)也會(huì)間接地影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。假如我抄襲了別人的作業(yè)，對(duì)方會(huì)受到懲罰，這將破壞我們之間的友誼和信任。因此，我認(rèn)識(shí)到只有尊重他人的努力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們才能共同進(jìn)步，才能建立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，在違規(guī)作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)自己的懶散和不負(fù)責(zé)任。正常情況下，我們應(yīng)當(dāng)按時(shí)按量地完成作業(yè)，并且要認(rèn)真檢查，保證質(zhì)量，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，為了趕時(shí)間或是一時(shí)的懶惰，我犯了違規(guī)的錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，只有勤奮努力，才能取得好成績(jī)，更能培養(yǎng)自己的毅力和責(zé)任感。違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷使我明白，要想有成就，只有自己付出努力，才能收獲成功。
再次，違規(guī)作業(yè)也教會(huì)了我如何面對(duì)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任。曾經(jīng)，我犯過(guò)一次抄襲別人作業(yè)的錯(cuò)誤。當(dāng)老師揭發(fā)了我的行為，并對(duì)我進(jìn)行批評(píng)之后，我感到很愧疚，也很難過(guò)。然而，我并沒(méi)有逃避，而是站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，并向老師和同學(xué)道歉，同時(shí)向老師保證今后我會(huì)注意自己的行為。通過(guò)這次事件，我明白了錯(cuò)誤并不可怕，只要能勇于承認(rèn)，并從中吸取教訓(xùn)，我們就能成長(zhǎng)。面對(duì)錯(cuò)誤，我們要積極糾正，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，以此來(lái)強(qiáng)化自律和自制的意識(shí)。
最后，違規(guī)作業(yè)讓我意識(shí)到自己的不善于自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。在違規(guī)作業(yè)中，為了快速完成任務(wù)，我總是選擇了抄襲和照搬。這樣做不僅沒(méi)有真正理解知識(shí)，更沒(méi)有培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷，我明白到自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的重要性。只有通過(guò)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，我們才能真正理解知識(shí)，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
總而言之，違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)守規(guī)矩的重要性。我從這次經(jīng)歷中學(xué)到了尊重他人、勤奮努力、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤以及自主學(xué)習(xí)的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我今后的學(xué)習(xí)生涯中指導(dǎo)我走向更好的道路。面對(duì)違規(guī)作業(yè)，我們應(yīng)該正視錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，并且用切實(shí)的行動(dòng)去改正。只有這樣，我們才能真正成長(zhǎng)，并在未來(lái)的人生道路上取得成功。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇四
作為一名學(xué)生，我們時(shí)常面臨與違章作業(yè)打交道。違章作業(yè)是指在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的作業(yè)超過(guò)或不符合要求的情況。很多學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得提交違章作業(yè)好像并無(wú)大礙，但是在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)對(duì)自己的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。通過(guò)這次違章作業(yè)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的害處，也有了一些心得體會(huì)。
首先，違章作業(yè)會(huì)讓我們喪失時(shí)間管理的能力。按時(shí)完成作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理能力的重要途徑之一。當(dāng)我們制定計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)分配時(shí)間、合理安排任務(wù)，提高效率。但是一旦我們養(yǎng)成了違章作業(yè)的習(xí)慣，我們就會(huì)不分輕重地把所有作業(yè)都拖到最后一刻，無(wú)法掌控時(shí)間，使我們沒(méi)有充分的時(shí)間完成高質(zhì)量的作業(yè)。時(shí)間就像一條河流，在違章作業(yè)中，我們會(huì)被它淹沒(méi)。
此外，違章作業(yè)會(huì)導(dǎo)致我們喪失責(zé)任感。作為學(xué)生，我們有義務(wù)按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，也必須對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。然而，一旦我們養(yǎng)成了違章作業(yè)的習(xí)慣，我們往往會(huì)對(duì)自己的行為輕描淡寫(xiě)，不再看重老師的規(guī)定和要求。我們逐漸喪失了對(duì)作業(yè)和學(xué)業(yè)的責(zé)任感，久而久之，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績(jī)也會(huì)受到影響。
另外，違章作業(yè)也會(huì)影響我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中違章交作業(yè)時(shí)，我們就會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很多不必要的麻煩。我們可能會(huì)因?yàn)檠诱`時(shí)間而影響其他隊(duì)員的進(jìn)度，一味地依賴他人來(lái)完成任務(wù)，無(wú)法承擔(dān)自己的責(zé)任。這樣的行為顯然是不負(fù)責(zé)任的，喪失了良好的合作精神。團(tuán)隊(duì)是一種重要的合作形式，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則，按時(shí)完成自己的任務(wù)，只有這樣才能形成良好的合作氛圍，取得更好的成績(jī)。
最后，違章作業(yè)還會(huì)損害我們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)我們經(jīng)常違章交作業(yè)時(shí)，我們就會(huì)收到批評(píng)和負(fù)面評(píng)價(jià)，這將會(huì)嚴(yán)重沖擊我們的自信心。違章作業(yè)不僅會(huì)給我們自己帶來(lái)困擾，也會(huì)使我們的成績(jī)下滑，影響我們未來(lái)的發(fā)展。長(zhǎng)期以往，我們可能會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，喪失對(duì)自己的信心。要知道，自信是成功的基石，只有擁有自信，我們才能在學(xué)習(xí)中勇往直前。
綜上所述，違章作業(yè)對(duì)我們的影響遠(yuǎn)不止于作業(yè)未按時(shí)完成這么簡(jiǎn)單。它會(huì)讓我們喪失時(shí)間管理能力，喪失責(zé)任感，影響我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，損害我們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，我們必須正視違章作業(yè)的危害，時(shí)刻保持對(duì)時(shí)間和作業(yè)的管理，養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，為自己的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，我們每天都面臨著大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在時(shí)間有限的情況下，有時(shí)我們不得不通過(guò)違章作業(yè)來(lái)完成任務(wù)。違章作業(yè)是指在不符合規(guī)定的情況下完成作業(yè)，例如抄襲、抄作業(yè)或者找代寫(xiě)。然而，通過(guò)這樣的方式并不能真正幫助我們學(xué)到知識(shí)，反而會(huì)給我們帶來(lái)一系列的負(fù)面影響。在此，我想分享一些自己的體會(huì)和思考。
首先，違章作業(yè)并不能真正幫助我們掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作業(yè)是老師布置給我們的，是為了鞏固知識(shí)、提高能力。而通過(guò)違章作業(yè)，我們只是簡(jiǎn)單地?cái)[弄作業(yè)本，而沒(méi)有真正地理解其中的思想和方法。作業(yè)本來(lái)是用來(lái)幫助我們提高的，并非是一種形式主義的要求。只有在我們自己堅(jiān)持完成每一道題目，動(dòng)腦思考，才能提升我們的學(xué)習(xí)效果。
其次，違章作業(yè)會(huì)讓我們產(chǎn)生依賴和惰性。當(dāng)我們一次又一次地通過(guò)違章作業(yè)完成任務(wù)時(shí)，我們就會(huì)逐漸形成一種依賴心理。這種依賴會(huì)讓我們變得懶散和不負(fù)責(zé)任，不再努力去學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。當(dāng)我們習(xí)慣了違章作業(yè)的方式，就很難真正投入到學(xué)習(xí)中去。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性將逐漸下降，無(wú)法達(dá)到自己的潛力。
另外，違章作業(yè)會(huì)給我們埋下一顆種子，它就是道德敗壞。通過(guò)違章作業(yè)，我們不僅僅是在抄襲和偷懶，更是在背叛自己的道德準(zhǔn)則。道德敗壞會(huì)讓我們?cè)谄渌矫嬉仓饾u失去底線和原則，使我們的個(gè)性變得功利和缺乏真誠(chéng)。在學(xué)習(xí)的道路上，遵循基本的道德規(guī)范是最起碼的要求。如果我們連這個(gè)都無(wú)法做到，那么我們將失去自己的人格和尊嚴(yán)。
再者，違章作業(yè)影響了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。我們知道，學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為，它需要我們主動(dòng)去探索和思考。而當(dāng)我們通過(guò)違章作業(yè)完成了任務(wù)，我們就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。這將導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸和消極的態(tài)度，進(jìn)而影響我們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)違章作業(yè)得到的是一些片面的知識(shí)，而不是真正的理解和掌握。這將使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)較大的漏洞，影響我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，違章作業(yè)也會(huì)給我們帶來(lái)一些不可挽回的后果。當(dāng)我們被老師發(fā)現(xiàn)抄襲或者劣質(zhì)作業(yè)時(shí)，將會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。這不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)記錄和評(píng)價(jià)，更會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。此外，違章作業(yè)還會(huì)削弱我們的自信心和自尊心，給我們帶來(lái)心理上的重負(fù)和困擾。
綜上所述，違章作業(yè)并非我們應(yīng)該選擇的學(xué)習(xí)方式。它無(wú)法真正幫助我們學(xué)到知識(shí)，反而給我們帶來(lái)一系列的負(fù)面影響。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力完成每一道作業(yè)，真正掌握知識(shí)，提高自己的能力。只有這樣，我們才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的成功。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇六
作為一名班長(zhǎng)，我一直以來(lái)都對(duì)自己的職責(zé)充滿了責(zé)任感，努力踐行著維護(hù)班級(jí)紀(jì)律的義務(wù)。然而，在一次違章作業(yè)中，我犯下了錯(cuò)誤，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的危害，更明白了班級(jí)紀(jì)律的重要性。通過(guò)這次錯(cuò)誤，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處。
首先，違章作業(yè)的行為不僅僅是簡(jiǎn)單的違反了學(xué)校的規(guī)定，更是對(duì)班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)重破壞。在我犯下違章作業(yè)的時(shí)候，我以為自己的行為只是一時(shí)的失誤，但事實(shí)證明，我的違章作業(yè)給整個(gè)班級(jí)帶來(lái)了不必要的負(fù)面影響。我的一次錯(cuò)誤，牽涉到了其他同學(xué)的秩序，干擾了課堂的正常進(jìn)行，嚴(yán)重影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我意識(shí)到，一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律是由每個(gè)同學(xué)共同維護(hù)的，作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，為大家樹(shù)立了良好的榜樣。
其次，我從違章作業(yè)中獲得了重要的提醒，即班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)是班級(jí)凝聚力和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有當(dāng)每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守紀(jì)律時(shí)，班級(jí)才能夠保持穩(wěn)定和融洽的氛圍。違反紀(jì)律只會(huì)導(dǎo)致班級(jí)的混亂和無(wú)序，影響到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。在我違章作業(yè)后，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍大打折扣，同學(xué)們的注意力不再集中，互相之間的學(xué)習(xí)幫助也大大減少。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，班級(jí)紀(jì)律的重要性不容忽視，作為班長(zhǎng)，我要時(shí)刻警醒自己，不僅要嚴(yán)格要求別人，更要以身作則，做最好的表率。
然后，通過(guò)這次錯(cuò)誤，我更加意識(shí)到自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處，看到了自己的不成熟和不夠全面的地方。作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該具備更高的責(zé)任感和敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。從違章作業(yè)中，我看到了自己在班級(jí)管理上的疏忽，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的紀(jì)律問(wèn)題，也沒(méi)有采取有效的措施進(jìn)行干預(yù)。這次錯(cuò)誤讓我認(rèn)識(shí)到，作為班長(zhǎng)，我需要時(shí)刻關(guān)注整個(gè)班級(jí)的動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們的需要和困難，更加全面地管理班級(jí)。
最后，經(jīng)過(guò)這次違章作業(yè)，我明白了班級(jí)管理的重要性，并下定決心加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和能力提升。作為一名合格的班長(zhǎng)，我應(yīng)該掌握管理技巧，善于溝通和協(xié)調(diào)，能夠及時(shí)解決糾紛和問(wèn)題。除了熟練掌握班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生事務(wù)，我還應(yīng)該培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和情商，以更好地帶領(lǐng)班級(jí)，促進(jìn)大家的全面發(fā)展。這次錯(cuò)誤讓我意識(shí)到，在班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)重大的崗位上，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，更好地服務(wù)于班級(jí)同學(xué)。
總的來(lái)說(shuō)，班長(zhǎng)違章作業(yè)的經(jīng)歷給我?guī)?lái)了深刻的思考和體驗(yàn)。我不僅認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的危害，更明白了班級(jí)紀(jì)律的重要性。通過(guò)這次錯(cuò)誤，我汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也讓我意識(shí)到自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的能力，做一個(gè)更好的班長(zhǎng)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省公司營(yíng)銷工作會(huì)議精神，深化供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)"百問(wèn)百查"活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了這份文件，該活動(dòng)內(nèi)容，建立反違章常態(tài)工作機(jī)制，落實(shí)反違章工作責(zé)任制，違立違章常態(tài)工作機(jī)制，反違章工作要覆蓋與服務(wù)工作全員，全過(guò)程，全方位做好這四個(gè)方面的"對(duì)照檢查"。各單位要結(jié)合本單位工作特點(diǎn)和規(guī)律，組織落實(shí)反違章工作要求要強(qiáng)化營(yíng)銷稽查監(jiān)督職能，將反違章工作作為日?；榈闹攸c(diǎn)內(nèi)容。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
一、全面督察營(yíng)銷管理中的"量、價(jià)、責(zé)、損"與優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作情況，重點(diǎn)打擊營(yíng)銷與服務(wù)環(huán)節(jié)中的習(xí)慣性違章，遏制營(yíng)銷服務(wù)違章行為發(fā)生，規(guī)范營(yíng)銷服務(wù)行為。
解決營(yíng)銷環(huán)節(jié)中的跑、冒、滴、漏的問(wèn)題，我認(rèn)為頑固性習(xí)慣性違章是受一定的心理支配的，具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。如進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽、系好安全帽帶這條規(guī)定，但實(shí)際有一部分員工有章不循，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴好安全帽，不系好帽帶。有不少事故都是沒(méi)有戴好安全帽或不系好帽帶人造成，事實(shí)證明，要改變或消除受心理支配的不良習(xí)慣并非容易，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力。
1、繼承性
有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自創(chuàng)發(fā)明的，而是在一些老工人師傅身上"學(xué)"、"傳"下來(lái)的。就這樣把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給下一代，從而導(dǎo)致一些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。
2、排它性
有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式"管用"、"省力"，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動(dòng)參加過(guò)培訓(xùn)，但還是"舊習(xí)不改"。
二、習(xí)慣性違章的心理狀態(tài)
1、缺乏安全知識(shí)，不知不覺(jué)的違章
對(duì)正在進(jìn)行的工作應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一知半解，工作起來(lái)憑本能、熱情和習(xí)慣。對(duì)用生命和血的教訓(xùn)換來(lái)的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。
2、貪圖安逸
在工作中不求上進(jìn)，缺乏積極性，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，自我保護(hù)意識(shí)差。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨(dú)立工作，哪怕是從事簡(jiǎn)單的工作，都有可能發(fā)生事故。
3、僥幸的心理
明知某種做法屬違章行為，可能引起不良后果或事故，但自己認(rèn)為并非每次違章作業(yè)都會(huì)有事故發(fā)生，以前這樣做不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這次也不會(huì)，于是在僥幸心理的驅(qū)使下而走險(xiǎn)，一旦環(huán)境、設(shè)備和人員的變化，就很有可能引發(fā)事故發(fā)生。
4、自以為是
總認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對(duì)未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，這種違章一旦發(fā)生事故，必然會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果。
三、簡(jiǎn)述如何克服習(xí)慣性違章
1、找出違章現(xiàn)象，讓"習(xí)慣"改成習(xí)慣
"安全第一，預(yù)防為主"是安全生產(chǎn)的總方針，是凡習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則。"綜合治理，保障平安"是安全生產(chǎn)的一個(gè)主題。查看相關(guān)資料，很多建筑、施工企業(yè)都有習(xí)慣性違章現(xiàn)象。我單位結(jié)合今年6月安全月，項(xiàng)目部開(kāi)展以"綜合治理、保障平安"為主題的多種宣傳及教育活動(dòng)，將習(xí)慣性違章行為整理出來(lái)及時(shí)公布，組織員工學(xué)習(xí)，并納入安全專項(xiàng)考核細(xì)則中，加大考核力度，發(fā)現(xiàn)性慣性違章行為及時(shí)教育并處罰。對(duì)一時(shí)不能整改的行為制定出防范措施，并下發(fā)定期整改通知單。通過(guò)了解，摸清習(xí)慣性違章的根源，提出防范整改措施，從而有效的防止了各類事故的發(fā)生，避免了不必要的事故損失。
2、大力開(kāi)展對(duì)員工的安全教育
通過(guò)查找習(xí)慣性違章的危害，使廣大職工認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章作業(yè)的是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，其結(jié)果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危機(jī)自己的安全，而且還會(huì)累及他人。項(xiàng)目部針對(duì)"習(xí)慣性違章"的特點(diǎn)，項(xiàng)目部通過(guò)安全月活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)《安全生產(chǎn)法》、安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，使員工懂得安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，按安全生產(chǎn)規(guī)章制度作業(yè)和操作，就是珍惜生命，同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況，經(jīng)常性的開(kāi)展反事故預(yù)案演習(xí)，培訓(xùn)和考試，了解掌握規(guī)章制度和"習(xí)慣性違章"行為，把自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度變成眾人的自覺(jué)行為，養(yǎng)成遵章作業(yè)的習(xí)慣，從而大大減少隨意作業(yè)的機(jī)會(huì)和條件，從根本上避免了事故的發(fā)生。努力提升我局營(yíng)銷管理水準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我作為95598的一名座席人員，應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī)，爭(zhēng)取良好的市場(chǎng)形象。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇八
按照路局、局黨委關(guān)于開(kāi)展安全大反思、大檢查活動(dòng)的總體安排，今天段召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容是吸取“4.28”重大事故教訓(xùn)，舉一反三，查找班子成員個(gè)人在安全管理上存在突出問(wèn)題，認(rèn)真反思、深刻剖析，重點(diǎn)解決，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭的表率作用帶動(dòng)全段安全大反思、大檢查活動(dòng)的整體有效開(kāi)展。作為黨委書(shū)記，首先由我對(duì)個(gè)人安全工作情況進(jìn)行自我剖析，希望同志們對(duì)我在落實(shí)安全管理職責(zé)方面存在的不足能提出意見(jiàn)和建議，以便在今后的工作中加以改正。
一、思想認(rèn)識(shí)不深。我對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)上只簡(jiǎn)單的認(rèn)為搞了這么多次安全檢查，每次都要反思、回回都要查擺，翻來(lái)覆去就那么點(diǎn)事兒，查的再細(xì)、擺的再多也沒(méi)有干的實(shí)在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時(shí)出現(xiàn)了走形式、走過(guò)場(chǎng)、敷衍了事的問(wèn)題，不但沒(méi)有把自己的問(wèn)題看清楚、抓明白，而且也因?yàn)槲覀€(gè)人思想認(rèn)識(shí)上的不重視，影響了安全工作的質(zhì)量，很多隱伏在現(xiàn)場(chǎng)的嚴(yán)重隱患都沒(méi)有查找出來(lái)。
二、工作擺布上不實(shí)。我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實(shí)安全工作要求上，沒(méi)有把安全管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)專項(xiàng)布置，把安全工作的指示和要求作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單常規(guī)化工作內(nèi)容，傳達(dá)一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒(méi)有提出具體的、細(xì)致的、有針對(duì)性的要求，各班組也沒(méi)有引起足夠的重視，只是記在本上，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)，對(duì)安全工作的意義卻沒(méi)有深刻理解。
三、工作方法上不活。對(duì)安全管理宣傳教育的多，現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)的少，會(huì)議部署的多，檢查落實(shí)的少，貫徹上級(jí)要求的多，自己經(jīng)常檢查的少。
四、在推進(jìn)質(zhì)量不高。由于我把精力大部分集中在整頓職工勞動(dòng)紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律上，卻忽視了安全攻關(guān)活動(dòng)。尤其在我認(rèn)為安全上沒(méi)出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，對(duì)現(xiàn)狀產(chǎn)生了滿足感和成就感，所以在抓安全管理過(guò)程中，我認(rèn)為職工管理已經(jīng)很嚴(yán)格，所以不想再給職工施加壓力，致使出現(xiàn)了推著干、托著干、跟著干的問(wèn)題，上級(jí)有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，致使整體安全管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。
五、工作作風(fēng)不實(shí)。我在抓安全管理的過(guò)程中，把一些問(wèn)題都強(qiáng)加在了職工身上，認(rèn)為問(wèn)題出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，責(zé)任就應(yīng)該由現(xiàn)場(chǎng)承擔(dān)，卻沒(méi)有從由于自己思想上的不重視，造成職工思想上不重視，由于自己管理上的疏忽，給現(xiàn)場(chǎng)管理造成很多漏洞，由于自己作風(fēng)不實(shí)，造成現(xiàn)場(chǎng)失控的責(zé)任去看問(wèn)題，所以我在反思問(wèn)題時(shí)，就是簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)自己管理不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)，沒(méi)有從根本、根源上去深挖隱患，實(shí)質(zhì)性的影響安全的深層次問(wèn)題沒(méi)有找出來(lái)。
六、好人主義嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的處理上，明明是應(yīng)該嚴(yán)重處理、警告他人的問(wèn)題，卻總是顧忌情面，撕不開(kāi)面子，有時(shí)看職工日常表現(xiàn)不錯(cuò)或是個(gè)人關(guān)系較好，就從輕處罰或是以說(shuō)代罰，尤其在對(duì)待一些參加工作時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老職工，認(rèn)為他們干了一輩子鐵路工作，自己知道分寸，用不著處處提防，反而引來(lái)矛盾，由于有這樣的思想做怪，所以常常是遇到棘手的問(wèn)題就繞道走，處理問(wèn)題時(shí)輕描淡寫(xiě)，點(diǎn)到為止，直接縱容了職工的違章違紀(jì)行為，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。
以上這些問(wèn)題，直接反映出我在思想上、管理上和工作作風(fēng)上存在的不足，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了現(xiàn)實(shí)安全，解決這些問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急的工作，下面就針對(duì)存在的問(wèn)題，從思想、管理和作風(fēng)三個(gè)方面采取措施，強(qiáng)化整改：
一是強(qiáng)化安全教育。要堅(jiān)持親自上手主動(dòng)抓，按照上級(jí)的要求，全面推進(jìn)安全教育，及時(shí)對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中影響安全的突出問(wèn)題進(jìn)行分析，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展好安全教育。同時(shí)，從提高班組長(zhǎng)素質(zhì)著眼，利用政治理論學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)性培訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)安全管理、教育引導(dǎo)的能力，發(fā)揮班組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)把安全教育融入到職工思想中、體現(xiàn)在工作崗位上，使職工把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。
二是抓好攻關(guān)活動(dòng)。要把安全大檢查活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，通過(guò)反復(fù)查、查反復(fù)的方式把自身認(rèn)識(shí)、管理、作風(fēng)等方(推薦打開(kāi)本站haoword)面存在的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)檢查，并要注意提高自己走進(jìn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。要堅(jiān)持從嚴(yán)管理。提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，著力解決為完成任務(wù)而進(jìn)行考核的問(wèn)題;要實(shí)施問(wèn)題攻關(guān)。對(duì)安全大檢查活動(dòng)中查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行整理，建立起問(wèn)題庫(kù)，定期進(jìn)行復(fù)查，檢驗(yàn)各級(jí)人員的整改效果，并對(duì)邊查邊改的問(wèn)題實(shí)施重點(diǎn)攻關(guān)，消除安全隱患。
三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。要時(shí)刻保持一種心系安全、心系發(fā)展的大局意識(shí)，深入一線、扎根現(xiàn)場(chǎng)，把心思撲到工作上，把目光聚到現(xiàn)場(chǎng)上，把精力放到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題上，力戒形式主義和好人主義，不擺花架子、做表面文章，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況作深入的調(diào)查研究，拿出解決問(wèn)題的辦法和預(yù)防問(wèn)題的措施，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好。要樹(shù)立“事前提醒是愛(ài)、事后處理是害”的思想觀念，對(duì)工作堅(jiān)持搶前抓早、超前預(yù)防。
安全大檢查活動(dòng)個(gè)人反思材料按照段關(guān)于《貫徹落實(shí)部、局領(lǐng)導(dǎo)電視電話會(huì)議精神“安全大檢查大反思”活動(dòng)安排》，我們工區(qū)進(jìn)行了認(rèn)真研究，于4月28日、29日、30日召開(kāi)了全工區(qū)職工會(huì)，進(jìn)行了記名傳達(dá)，提高全體職工的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一思想。并結(jié)合工區(qū)安全生產(chǎn)實(shí)際制定出開(kāi)展活動(dòng)的安排、充分利用板報(bào)等宣傳陣地廣泛宣傳營(yíng)造氣氛，掀起深入開(kāi)展安全大檢查、大反思活動(dòng)高潮。我們又于5月4日召開(kāi)了工區(qū)全體職工會(huì)議進(jìn)行了認(rèn)真座談反思，深入開(kāi)展了“大檢查、大反思”活動(dòng)，重點(diǎn)查了工區(qū)職工思想、管理、作風(fēng)等方面的問(wèn)題。其中重點(diǎn)情況如下：
一、安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)。
1、安全說(shuō)起來(lái)重要干起來(lái)不要。我們天天都在喊安全，月月也在抓安全教育，大會(huì)小會(huì)講安全，布置工作重點(diǎn)布置安全，考核工作也重點(diǎn)考核安全?？删褪歉善鸹顏?lái)不想安全，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系。甚至工作一忙不要安全自己帶頭違章。
2、盯安全控違章力度不足。遇有重點(diǎn)施工我也是細(xì)定安全措施，施工前也是組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，施工中明確分工盯重點(diǎn)控關(guān)鍵，但是工作一忙起來(lái)就放松標(biāo)準(zhǔn)降低要求，甚至在施工領(lǐng)導(dǎo)和車間干部的眼皮底下出現(xiàn)嚴(yán)重違章問(wèn)題。雖然我發(fā)現(xiàn)后組織采取了有效的補(bǔ)救措施，沒(méi)有針對(duì)問(wèn)題提出嚴(yán)肅批評(píng)及考核，但這件事情卻反映了我安全意識(shí)淡薄，盯安全控重點(diǎn)力度不強(qiáng)，有漏洞。落實(shí)措施態(tài)度不堅(jiān)決使違章問(wèn)題有空子可鉆。
3、對(duì)安全大檢查活動(dòng)有厭煩抵觸的情緒。由于總是搞安全大檢查活動(dòng)，職工都普遍不同程度存在厭煩情緒，也就有了活動(dòng)照搞，工作照舊，違章問(wèn)題也時(shí)常出現(xiàn)。其突出的表現(xiàn)是有些班組的慣性違章問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。這種思想上的認(rèn)識(shí)不端正，認(rèn)識(shí)上的不足為違章問(wèn)題的存在提供了生存的土壤。
二、工作標(biāo)準(zhǔn)低，基礎(chǔ)管理差。
2、工作對(duì)付應(yīng)付職能作用差。這種現(xiàn)象個(gè)別職工身上更為突出，例如工區(qū)在安全生產(chǎn)管理中布置多檢查的少，看過(guò)程多查效果少，提的標(biāo)準(zhǔn)高，追蹤考核松，使安全問(wèn)題不能全面杜絕。而表現(xiàn)在我身上的普遍現(xiàn)象是嘴上說(shuō)得好，實(shí)際工作總有偏差，例如早點(diǎn)名預(yù)想講得頭頭是道，可是安排上道時(shí)就是做不到，檢修、巡視有時(shí)幾遍下來(lái)病害還是不能徹底消滅，說(shuō)白了就是工作標(biāo)準(zhǔn)低。
3、管理制度不能得到很好落實(shí)。比較突出是工區(qū)組織每天回檢，工作一忙活一緊，往往就是做不到位，工區(qū)的安全預(yù)想和班后對(duì)規(guī)會(huì)也是時(shí)有時(shí)無(wú)，這種現(xiàn)象既降低了安全管理制度的嚴(yán)肅性、連續(xù)性、時(shí)效性，同時(shí)也使的基礎(chǔ)管理工作逐漸問(wèn)題增多，相對(duì)比較薄弱，必定會(huì)消弱對(duì)安全生產(chǎn)的管理。
三、作風(fēng)飄浮，好人主義嚴(yán)重。
1、我自己存在對(duì)別人要求嚴(yán)對(duì)自己管理松，有時(shí)跟班作業(yè)少，現(xiàn)場(chǎng)職能作用差，造成現(xiàn)場(chǎng)工時(shí)利用底，勞動(dòng)效率不高。
2、存在好人主義嚴(yán)重的問(wèn)題，表現(xiàn)在對(duì)違章問(wèn)題批評(píng)多，嚴(yán)格考核少。搞下不為例多，叫真分析少。對(duì)違章違紀(jì)職工有時(shí)處理起來(lái)，瞻前顧后怕傷感情，怕撕破臉皮不好管理，避重就輕。其結(jié)果使本人不能受到應(yīng)有的教育，其他職工也不能跟著吸取教訓(xùn)。
四、設(shè)備問(wèn)題多。
1、sf1信號(hào)機(jī)c燈外玻璃被人砸。
2、部分電纜盒進(jìn)潮氣、防塵不良。
3、測(cè)試卡片填寫(xiě)不注意單位的變化。
4、設(shè)備大量存在圖物不符現(xiàn)象
以上這些設(shè)備問(wèn)題嚴(yán)重制約著設(shè)備質(zhì)量的整體提高。
四、整改措施
1、加強(qiáng)全員安全教育牢固樹(shù)立安全第一的思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理機(jī)制和崗位負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和使命感，遵章守紀(jì)按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。
2、解決好職工安全思想麻木，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系的問(wèn)題。要通過(guò)大討論、引導(dǎo)大家弄清保安全與實(shí)現(xiàn)鐵路跨越式發(fā)展關(guān)系，弄清保安全與提高鐵路經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，弄清保安全與個(gè)人家庭幸福及經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系，必須讓大家明白違章就是違法、違章嚴(yán)重了就是犯罪。必須從思想的靈魂深處牢固樹(shù)立安全第一思想，正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，積極主動(dòng)抓好安全管理。
3、解決好職工思想上的低標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。要通過(guò)案例分析，形勢(shì)教育，現(xiàn)狀對(duì)比，考核論證，使我們?nèi)w職工清楚看到班組安全管理現(xiàn)狀，設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題，整體工作差距，工作低標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)。教育和引導(dǎo)職工認(rèn)清形勢(shì)，提高標(biāo)準(zhǔn)，兩紀(jì)從嚴(yán)，齊心協(xié)力，努力工作實(shí)現(xiàn)整體工作全面提高。
4，解決好職工對(duì)安全大檢查厭煩情緒問(wèn)題。要通過(guò)列舉安全大檢查以來(lái)解決的安全管理，設(shè)備隱患，思想認(rèn)識(shí)等方面問(wèn)題，使有厭煩情緒的職工清楚看到安全大檢查活動(dòng)的作用和效果，看到安全大檢查真能解決一些安全生產(chǎn)上的關(guān)鍵問(wèn)題。同時(shí)要堅(jiān)決杜絕安全大檢查走形式，走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，使全體職工對(duì)安全大檢查活動(dòng)感興趣，真信服，積極主動(dòng)克服麻痹思想開(kāi)展安全大檢查活動(dòng)。
5、加強(qiáng)設(shè)備的檢查整修力度，對(duì)超臨修制的病害和各級(jí)設(shè)備隱患克服不過(guò)夜，對(duì)不能及時(shí)整修的隱患要列入問(wèn)題庫(kù)逐步解決。保證設(shè)備良好使用，確保行車安全。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇九
違章建筑不僅有礙市容市貌，其安全性與穩(wěn)定性亦讓人擔(dān)心。由于歷史與社會(huì)各方面的原因，違章建筑屢禁不止，屢禁屢建。
即老的違章建筑依然存在，新的違章建筑防不勝防。為方便更多的了解違章建筑，筆者現(xiàn)將自身實(shí)踐總結(jié)、分析如下（主要分析個(gè)人違建）：
1、違章建筑的特點(diǎn)
（1）大多違章建筑者未取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證或雖取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證但超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
（2）建筑材料大多簡(jiǎn)易低劣（針對(duì)一般小的違章建筑而言）。
（3）建設(shè)時(shí)間短、平、快。
（4）隨意性、反復(fù)性大。
2、建設(shè)位置：大多位于底樓的天井、頂樓的露臺(tái)（平臺(tái)）或樓頂公共區(qū)域。
3、建設(shè)者：社會(huì)各界層皆有。
4、建設(shè)目的：出租（大多作為營(yíng)業(yè)用房或出租房）或自身使用（大多作為廚房、洗衣房、住宅）。
1、由于違章建筑建設(shè)隨意性、反復(fù)性大，這就要求我們克服“畢其功于一役”的功利的錯(cuò)誤思想，客觀仔細(xì)分析違章建筑的特點(diǎn)與趨勢(shì)，作好長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)防患于未然。
2、政府應(yīng)確定一個(gè)違章建筑的執(zhí)法主體，由其全權(quán)處理違章建筑查處與處罰的`有關(guān)事宜。
3、通過(guò)政府定期的房屋的立面整治或樓頂?shù)摹捌礁钠隆惫こ虦p少違章建筑的生存空間。
4、加大城市規(guī)劃的透明性與實(shí)用性，從源頭上降低違章建筑發(fā)生概率。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇十
每一起事故的發(fā)生，都是一次血的教訓(xùn)，都要付出慘重的代價(jià)；發(fā)生事故后令人深思、催人淚下。思想上的放松、安全意識(shí)差、違反安全規(guī)章制度及安全操作規(guī)程都是造成每一起事故禍端的主要根源。
在今年2月份我車間發(fā)生了一起由于違章操作（6kv設(shè)備帶負(fù)荷分、合閘）使高壓隔離開(kāi)關(guān)因弧光短路燒毀而導(dǎo)致全廠停車的事故。雖然沒(méi)有造成人員身體上的傷害，但是設(shè)備安全受到了威脅，給經(jīng)濟(jì)造成了一定損失。
作為電儀車間主任這次事故給我敲響了警鐘：事故發(fā)生原因時(shí)，大多數(shù)違章都會(huì)用“沒(méi)想到”、“不知道”等字眼，也就是說(shuō)，在事故發(fā)生前做出判斷時(shí)，大多數(shù)人都相信了自己的“經(jīng)驗(yàn)”，而放棄了規(guī)章制度。一些職工認(rèn)為自己運(yùn)氣好，不可能出事。再者就是省事心理在作祟，總是希望以最小的勞動(dòng)消耗獲取得最大效果，甚至還會(huì)被作為小聰明而津津樂(lè)道……這是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的一種心理習(xí)慣，也就為以后的事故埋下隱患；一但出事了那將后悔莫及。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：習(xí)慣性違章行為比偶然違章行為造成事故的概率更大，因而危害更大、后果更嚴(yán)重。習(xí)慣性違章行為的一再出現(xiàn)，會(huì)使職工習(xí)以為常，就很難把它當(dāng)回事兒，漸漸地失去了警惕性，久而久之，糾正起來(lái)也十分困難。因此，習(xí)慣性違章就是危及安全生產(chǎn)的“瘟疫”！
對(duì)于我們無(wú)論是維修還是值班人員，都應(yīng)該認(rèn)真遵守《電器安全操作規(guī)程》，杜絕習(xí)慣性違章，保持良好的精神狀態(tài)，去完成每一項(xiàng)工作。在安全生產(chǎn)中，防止類似事故的發(fā)生。通過(guò)反思，我認(rèn)為在今后工作中應(yīng)抓好以下具體工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行電器安全操作規(guī)程，杜絕違章作業(yè)
2、定期組織全體職工進(jìn)行電器安全操作規(guī)程培訓(xùn)
3、積極組織職工進(jìn)行安全思想教育，加強(qiáng)職工安全思想意識(shí)
4、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高操作技能。杜絕類似事故的發(fā)生。
由于“習(xí)慣性違章”是一種潛伏的、不易覺(jué)察，甚至從主觀上不愿意改變的不安全行為，使我們一線職工，都淡化了遵章守規(guī)的自覺(jué)性，甚至把安全規(guī)定視為包袱、麻煩、教條、僵化，危害巨大。
信經(jīng)驗(yàn)而放棄規(guī)章制度，否則代價(jià)將是沉重的。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇十一
督察辦人員每天零四點(diǎn)班要有不少于1/3人員入井督察，督察辦要打破常規(guī)方式，以班中突擊督察、邊緣死角崗位督察、專項(xiàng)集中督察為主，每天對(duì)問(wèn)題跟蹤落實(shí)，礦早會(huì)通報(bào)，重復(fù)隱患立即責(zé)任追究；每周要對(duì)督察情況進(jìn)行匯總，安辦會(huì)進(jìn)行匯報(bào)。
開(kāi)展查擺習(xí)慣性違章活動(dòng)，重點(diǎn)查處施工過(guò)程中的“三違”行為，把排查情況上報(bào)安檢科，4月24日前完成，4月25日安辦會(huì)分戰(zhàn)線進(jìn)行匯報(bào)。
排查情況報(bào)安檢科備案，安檢科進(jìn)行核實(shí)，弄虛作假的，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。
實(shí)施過(guò)程管控，查處違章行為，每月查處“三違”指標(biāo)不少于兩人，4月20日—30日查處“三違”指標(biāo)不少于一人，當(dāng)月未完成指標(biāo)的減發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金的50%，每少一個(gè)指標(biāo)對(duì)本人罰款50元，并扣1分，弄虛作假的進(jìn)行追究，每月最后一次安辦會(huì)進(jìn)行通報(bào)。連續(xù)兩個(gè)月未完成“三違”指標(biāo)的，由紀(jì)委、組干部門對(duì)其按規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
月度內(nèi)兩次以上（含兩次）“三違”人員、嚴(yán)重“三違”人員要立即脫產(chǎn)停崗，送職教中心“三違”學(xué)習(xí)班進(jìn)行安全知識(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)間不少于一周，考試合格后，方可上崗。
處罰力度上靠一級(jí)，月度內(nèi)發(fā)生兩次以上（含兩次）事故的單位，不予兌現(xiàn)單位當(dāng)月安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金，相應(yīng)業(yè)務(wù)科室全員減發(fā)當(dāng)月安全抵押金50%，由宣傳科、電視站進(jìn)行公開(kāi)曝光。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇十二
近日，根據(jù)公司安排，安監(jiān)站組織全體員工觀看了《違章作業(yè)害人害己》警示教育片，短短的半個(gè)小時(shí)，讓我們切身感受到了事故的無(wú)情，遇難者親友的悲痛和肇事者的悔恨，震撼心靈，發(fā)人深思。三場(chǎng)悲劇發(fā)生的場(chǎng)景雖然不同，但都指向了同一個(gè)源頭——違章作業(yè)！警示教育片中，一幕幕慘劇告訴我們: “十次事故九違章”，“三違”不除，事故不止。
僥幸心理源于“看慣了、干慣了、習(xí)慣了”的“三慣”思想，危害性極大，影響范圍極廣。別人以前就是這么干的也沒(méi)出事，我這樣干過(guò)好幾次了不照樣沒(méi)事，諸如此類的想法、經(jīng)歷，麻痹著崗位工的內(nèi)心。于是，登高作業(yè)不系安全帶，進(jìn)入受限空間不佩戴防毒面具，動(dòng)火前不進(jìn)行氣體分析等等“三違”行為就會(huì)屢禁不止。一次兩次沒(méi)事，但幸運(yùn)之神不會(huì)永遠(yuǎn)眷顧你，只要工作中‘三違’行為不除，下一個(gè)傷亡的人可能就是我、就是你、就是他。為克服僥幸心理導(dǎo)致的違章行為，安監(jiān)站定期組織全員參加安全培訓(xùn)，讓員工了解到事故導(dǎo)致的慘重后果，給親人、家庭帶來(lái)的沉重災(zāi)難，利用親情的紐帶，提高員工自保、互保、聯(lián)保安全意識(shí)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是利用安全辦公會(huì)、早調(diào)會(huì)等時(shí)間不厭其煩地天天講、班班講，在中夜班等薄弱時(shí)段深入一線，經(jīng)常提醒、引導(dǎo)員工一定要打醒十二分精神，安全面前任何人都沒(méi)有僥幸的資格。
冒險(xiǎn)蠻干源自“無(wú)知者無(wú)畏”。不明情況，不知其中利害，耍膽大，憨干蠻干。比如，片中丁集煤礦蔣保喜等4人如果有一人知道《煤礦安全規(guī)程》關(guān)于“巷道坡度大于7‰時(shí)，嚴(yán)禁人力推車”的規(guī)定，絕對(duì)不會(huì)在坡度達(dá)61‰的軌道上擅自解除叉車錨鏈進(jìn)行人力推車，慘劇也不會(huì)發(fā)生。要杜絕冒險(xiǎn)蠻干，就要讓冒險(xiǎn)蠻干的人有“畏”，要有“畏”就要有“知”。要有“知”就要了解情況，要提高技術(shù)，對(duì)設(shè)備要做到“三懂四會(huì)”。不知者不去做，不冒險(xiǎn)去做，不冒然去做。在這方面，公司結(jié)合工作實(shí)際及各工種工作特點(diǎn)，編匯了各工種操作規(guī)程，定期組織反復(fù)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考試，熟記于心，提高操作熟練程度，追求人機(jī)和諧，達(dá)到人機(jī)默契。
投機(jī)取巧說(shuō)白了就是懶。比如打掃皮帶廊衛(wèi)生，皮帶一開(kāi)一停，要耽誤下班時(shí)間，而且可能掉料，打掃起來(lái)更費(fèi)事，不停機(jī)掃掃行了；再比如要進(jìn)行電氣檢修，總電源箱離工作地點(diǎn)很遠(yuǎn)，一來(lái)一回干脆不停電了，帶電檢修。只要是經(jīng)常關(guān)注安全生產(chǎn)信息的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，上述違章行為導(dǎo)致事故的概率很高，一時(shí)半會(huì)的懶惰，導(dǎo)致的確是難以彌補(bǔ)的損失。片中“三違”肇事者輕則解除勞動(dòng)合同，重則判處二至三年有期徒刑，他們?cè)讵z中的懺悔，給我們所有人敲響了警鐘。可以這么說(shuō)，如果能重新來(lái)過(guò)，這些人絕不會(huì)再為了一時(shí)的便利而枉送他人性命，但是，世上沒(méi)有后悔藥可賣，犯錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任！在這點(diǎn)上，我們必須加大法律法規(guī)教育培訓(xùn)力度，讓所有員工知道，因“三違”行為損害他人利益的，必將受到法律的嚴(yán)懲，任何人在生命面前都不可以有一絲一毫的麻痹大意，一時(shí)的安逸，葬送的只能是終生的幸福，帶來(lái)的必然是無(wú)盡的悔恨。
警示教育片雖然看完了，但是工作仍在，責(zé)任仍在，安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。“寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲”，工作上的不講情面，恰恰是對(duì)員工發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)。公司三項(xiàng)制度改革后，安監(jiān)站管理人員發(fā)生了變動(dòng)，但不論怎么變，安監(jiān)站的責(zé)任不會(huì)變。在今后的工作中，對(duì)于生產(chǎn)專業(yè)存在的一些安全問(wèn)題，我們要一如既往地指出并追蹤改正，敢于較真，敢于碰硬，一切為了公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，一切為了員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，這就是我們的神圣使命。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇十三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省公司營(yíng)銷工作會(huì)議精神，深化供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問(wèn)百查”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了這份文件，該活動(dòng)內(nèi)容，建立反違章常態(tài)工作機(jī)制，落實(shí)反違章工作責(zé)任制，違立違章常態(tài)工作機(jī)制，反違章工作要覆蓋與服務(wù)工作全員，全過(guò)程，全方位做好這四個(gè)方面的“對(duì)照檢查”。各單位要結(jié)合本單位工作特點(diǎn)和規(guī)律，組織落實(shí)反違章工作要求要強(qiáng)化營(yíng)銷稽查監(jiān)督職能，將反違章工作作為日?；榈闹攸c(diǎn)內(nèi)容。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
全面督察營(yíng)銷管理中的“量、價(jià)、責(zé)、損”與優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作情況，重點(diǎn)打擊營(yíng)銷與服務(wù)環(huán)節(jié)中的習(xí)慣性違章，遏制營(yíng)銷服務(wù)違章行為發(fā)生，規(guī)范營(yíng)銷服務(wù)行為。解決營(yíng)銷環(huán)節(jié)中的跑、冒、滴、漏的問(wèn)題，我認(rèn)為頑固性習(xí)慣性違章是受一定的心理咨詢支配的，具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。如進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽、系好安全帽帶這條規(guī)定，但實(shí)際有一部分員工有章不循，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴好安全帽，不系好帽帶。有不少事故都是沒(méi)有戴好安全帽或不系好帽帶人造成，事實(shí)證明，要改變或消除受心理咨詢支配的不良習(xí)慣并非容易，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力。
2、繼承性
有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自創(chuàng)發(fā)明的，而是在一些老工人師傅身上“學(xué)”、“傳”下來(lái)的。就這樣把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給下一代，從而導(dǎo)致一些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。
3、排它性
有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動(dòng)參加過(guò)培訓(xùn)，但還是“舊習(xí)不改”。
二、習(xí)慣性違章的心理咨詢狀態(tài)
1、缺乏安全知識(shí)，不知不覺(jué)的違章
對(duì)正在進(jìn)行的工作應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一知半解，工作起來(lái)憑本能、熱情和習(xí)慣。對(duì)用生命和血的教訓(xùn)換來(lái)的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。
2、貪圖安逸
在工作中不求上進(jìn)，缺乏積極性，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，自我保護(hù)意識(shí)差。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨(dú)立工作，哪怕是從事簡(jiǎn)單的工作，都有可能發(fā)生事故。
3、僥幸的心理咨詢
明知某種做法屬違章行為，可能引起不良后果或事故，但自己認(rèn)為并非每次違章作業(yè)都會(huì)有事故發(fā)生，以前這樣做不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這次也不會(huì)，于是在僥幸心理咨詢的驅(qū)使下而走險(xiǎn)，一旦環(huán)境、設(shè)備和人員的變化，就很有可能引發(fā)事故發(fā)生。
4、自以為是
總認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對(duì)未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，這種違章一旦發(fā)生事故，必然會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果。
三、簡(jiǎn)述如何克服習(xí)慣性違章
1、找出違章現(xiàn)象，讓“習(xí)慣”改成習(xí)慣
“安全第一，預(yù)防為主”是安全生產(chǎn)的總方針，是凡習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則?！熬C合治理，保障平安”是安全生產(chǎn)的一個(gè)主題。查看相關(guān)資料，很多建筑、施工企業(yè)都有習(xí)慣性違章現(xiàn)象。我單位結(jié)合今年6月安全月，項(xiàng)目部開(kāi)展以“綜合治理、保障平安”為主題的多種宣傳及教育活動(dòng)，將習(xí)慣性違章行為整理出來(lái)及時(shí)公布，組織員工學(xué)習(xí)，并納入安全專項(xiàng)考核細(xì)則中，加大考核力度，發(fā)現(xiàn)性慣性違章行為及時(shí)教育并處罰。對(duì)一時(shí)不能整改的行為制定出防范措施，并下發(fā)定期整改通知單。通過(guò)了解，摸清習(xí)慣性違章的根源，提出防范整改措施，從而有效的防止了各類事故的發(fā)生，避免了不必要的事故損失。
2、大力開(kāi)展對(duì)員工的安全教育
通過(guò)查找習(xí)慣性違章的危害，使廣大職工認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章作業(yè)的是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，其結(jié)果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危機(jī)自己的安全，而且還會(huì)累及他人。項(xiàng)目部針對(duì)“習(xí)慣性違章”的特點(diǎn)，項(xiàng)目部通過(guò)安全月活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)《安全生產(chǎn)法》、安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，使員工懂得安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，按安全生產(chǎn)規(guī)章制度作業(yè)和操作，就是珍惜生命，同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況，經(jīng)常性的開(kāi)展反事故預(yù)案演習(xí)，培訓(xùn)和考試，了解掌握規(guī)章制度和“習(xí)慣性違章”行為，把自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度變成眾人的自覺(jué)行為，養(yǎng)成遵章作業(yè)的習(xí)慣，從而大大減少隨意作業(yè)的機(jī)會(huì)和條件，從根本上避免了事故的發(fā)生。努力提升我局營(yíng)銷管理水準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我作為95598的一名座席人員，應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī)，做好迎接2008北京奧運(yùn)，爭(zhēng)取良好的市場(chǎng)形象。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇一
首段：引入違章作業(yè)的背景和現(xiàn)象（200字）
違章作業(yè)，指的是學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)違反規(guī)定、違背課堂要求，不按要求或者抄襲作業(yè)的行為。近年來(lái)，違章作業(yè)在學(xué)生中間逐漸流行起來(lái)，給學(xué)生和老師們帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。違章作業(yè)不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果降低，也嚴(yán)重破壞了課堂秩序和師生關(guān)系。為了更好地理解違章作業(yè)的影響，我也曾經(jīng)有過(guò)自己的一些體會(huì)和感悟。
二段：違章作業(yè)的原因及后果（200字）
違章作業(yè)的原因主要有兩個(gè)方面：一是學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視不夠，缺乏學(xué)習(xí)的熱情和責(zé)任心；二是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，時(shí)間不夠，為了應(yīng)付作業(yè)的數(shù)量，學(xué)生只能通過(guò)違章手段來(lái)完成作業(yè)。然而，長(zhǎng)期以往，違章作業(yè)給學(xué)生造成了諸多后果。作業(yè)質(zhì)量低下，無(wú)法對(duì)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到深入理解；思維延伸不夠，創(chuàng)造力得不到鍛煉；而且違章作業(yè)容易被老師發(fā)現(xiàn)，不僅造成成績(jī)下降，還可能喪失老師對(duì)自己的信任。
三段：違章作業(yè)的反思和教育（300字）
針對(duì)違章作業(yè)現(xiàn)象，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該深入反思，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，學(xué)生需要意識(shí)到違章作業(yè)對(duì)自身的不利影響。違章作業(yè)只是圖一時(shí)方便，不能長(zhǎng)久獲得好處。其次，學(xué)生還應(yīng)該厘清學(xué)習(xí)的目的。學(xué)生要明確作業(yè)的真正意義，并將其作為學(xué)習(xí)的一部分來(lái)對(duì)待。同時(shí)，家長(zhǎng)需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子建立良好的交流渠道，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四段：改變違章作業(yè)的具體措施（300字）
為了改變違章作業(yè)的現(xiàn)狀，學(xué)校和教師也需要采取一系列的措施。首先，學(xué)校應(yīng)該明確和加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理和監(jiān)督，制定明確的作業(yè)要求和規(guī)范，并加大對(duì)違章作業(yè)的懲罰力度。其次，教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的問(wèn)題，并將作業(yè)納入課堂教學(xué)之中，通過(guò)課堂講解和實(shí)際操作來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，教師還可以通過(guò)設(shè)立課后輔導(dǎo)班或者提供學(xué)習(xí)資源的方式，幫助學(xué)生合理安排作業(yè)時(shí)間和提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
五段：對(duì)于違章作業(yè)有關(guān)的投訴的觀點(diǎn)（200字）
最后，對(duì)于違章作業(yè)有關(guān)的投訴，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待。投訴可以起到推動(dòng)學(xué)校改善作業(yè)管理的作用，然而，過(guò)度的投訴也不可取。學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該選擇合適的時(shí)機(jī)和方式進(jìn)行投訴，同時(shí)要關(guān)注投訴后學(xué)校的改進(jìn)和進(jìn)步，以推動(dòng)問(wèn)題的解決。此外，學(xué)生和家長(zhǎng)也應(yīng)該在投訴的同時(shí)，更加積極主動(dòng)地進(jìn)行自身的反思和教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和責(zé)任心。
總結(jié)：（100字）
違章作業(yè)是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，通過(guò)深入反思和教育，加強(qiáng)作業(yè)管理和監(jiān)督，我們有信心改變違章作業(yè)的現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效果和個(gè)人發(fā)展。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，井下違章作業(yè)事故頻發(fā)，給礦山生產(chǎn)和工人安全帶來(lái)了巨大的威脅。隨著礦山安全管理的不斷加強(qiáng)，對(duì)井下違章作業(yè)的處罰力度也日益加大。經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷井下違章作業(yè)的感受，我深切認(rèn)識(shí)到了井下違章作業(yè)的嚴(yán)重危害性，也對(duì)礦山安全管理產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享一下對(duì)井下違章作業(yè)的心得體會(huì)。
首先，井下違章作業(yè)是危害性最大的違章行為。井下礦山環(huán)境復(fù)雜，存在著各種安全隱患。合理的施工，遵循安全操作規(guī)程才能保障工人的生命安全。井下違章作業(yè)往往不符合安全要求，存在諸多危險(xiǎn)因素，容易引發(fā)事故，給工人的生命造成威脅。我親眼目睹過(guò)井下違章作業(yè)導(dǎo)致的一次礦難，令我痛心不已。這次事故的責(zé)任完全在于違章作業(yè)，而不是其他任何原因。因此，我認(rèn)為井下違章作業(yè)是不容忽視的重大問(wèn)題。
其次，違章作業(yè)不僅危害個(gè)人安全，也危害整個(gè)礦山集體利益。井下作業(yè)環(huán)境的復(fù)雜性決定了各個(gè)工作環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系的，一點(diǎn)小的違章作業(yè)都可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致事故發(fā)生。在井下作業(yè)中，個(gè)人的違規(guī)操作可能直接影響到其他人的安全，甚至威脅到礦山整個(gè)管理系統(tǒng)的穩(wěn)定。因此，個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做到不違章作業(yè)、不違反規(guī)則，共同維護(hù)整個(gè)礦山的安全。
再次，安全教育的密切關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)違章作業(yè)的懲罰才能有效預(yù)防違章行為。礦山安全管理部門需要加強(qiáng)對(duì)工人的培訓(xùn)教育，提高其安全意識(shí)和安全技能。只有讓每個(gè)礦工清楚地認(rèn)識(shí)到一個(gè)小的違章作業(yè)可能會(huì)導(dǎo)致多大的災(zāi)難，才能真正做到心中有敬畏，行為有規(guī)矩。同時(shí)，對(duì)井下違章作業(yè)的懲罰也應(yīng)該更加嚴(yán)厲，給予足夠的警示力度。只有當(dāng)每個(gè)人都知道違章作業(yè)的后果是多么嚴(yán)重，才會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)的發(fā)生。
最后，加強(qiáng)礦山安全管理的力度是根本解決井下違章作業(yè)的有效途徑。井下作業(yè)的安全本質(zhì)是靠科學(xué)的管理和技術(shù)手段來(lái)保障的，必須做到有章可循、有制度可依。安全管理部門需要加大力度，從源頭上杜絕井下違章作業(yè)的發(fā)生，定期檢查環(huán)境和設(shè)備。同時(shí)，各級(jí)管理者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注礦工們的安全，加強(qiáng)對(duì)違章作業(yè)的監(jiān)管和制止，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，維護(hù)井下作業(yè)的正常安全秩序。
綜上所述，井下違章作業(yè)是對(duì)礦山安全的一大威脅，給工人的生命安全和礦山的集體利益帶來(lái)了巨大的風(fēng)險(xiǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到井下違章作業(yè)的危害性，并積極行動(dòng)起來(lái)，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。同時(shí)，礦山安全管理部門也應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)違章作業(yè)的教育和懲罰力度，加強(qiáng)對(duì)井下作業(yè)的管理，保障工人的生命安全和礦山整體的穩(wěn)定。只有共同努力，才能保障礦山的安全生產(chǎn)和工人的健康。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇三
違規(guī)作業(yè)是指違背校規(guī)、教師規(guī)定的作業(yè)行為。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都曾犯過(guò)此類錯(cuò)誤，而我也不例外。然而，我意識(shí)到違規(guī)作業(yè)所帶來(lái)的不僅僅是罰款和懲罰，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)守規(guī)矩的重要性。通過(guò)這次違規(guī)作業(yè)經(jīng)歷，我深深明白了要按規(guī)定要求完成作業(yè)的重要性，尊重自己、尊重教師和學(xué)校的同時(shí)，也在違章作業(yè)中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在這次違規(guī)作業(yè)中，我意識(shí)到自己的不規(guī)范行為會(huì)給他人帶來(lái)麻煩。違規(guī)作業(yè)首先會(huì)影響到老師的教學(xué)秩序，讓他們?cè)诜敝氐墓ぷ髦谢ㄙM(fèi)更多時(shí)間處理我們的錯(cuò)誤，這是一種對(duì)老師的不尊重。同時(shí)，違規(guī)作業(yè)也會(huì)間接地影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。假如我抄襲了別人的作業(yè)，對(duì)方會(huì)受到懲罰，這將破壞我們之間的友誼和信任。因此，我認(rèn)識(shí)到只有尊重他人的努力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們才能共同進(jìn)步，才能建立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，在違規(guī)作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)自己的懶散和不負(fù)責(zé)任。正常情況下，我們應(yīng)當(dāng)按時(shí)按量地完成作業(yè)，并且要認(rèn)真檢查，保證質(zhì)量，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，為了趕時(shí)間或是一時(shí)的懶惰，我犯了違規(guī)的錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，只有勤奮努力，才能取得好成績(jī)，更能培養(yǎng)自己的毅力和責(zé)任感。違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷使我明白，要想有成就，只有自己付出努力，才能收獲成功。
再次，違規(guī)作業(yè)也教會(huì)了我如何面對(duì)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任。曾經(jīng)，我犯過(guò)一次抄襲別人作業(yè)的錯(cuò)誤。當(dāng)老師揭發(fā)了我的行為，并對(duì)我進(jìn)行批評(píng)之后，我感到很愧疚，也很難過(guò)。然而，我并沒(méi)有逃避，而是站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，并向老師和同學(xué)道歉，同時(shí)向老師保證今后我會(huì)注意自己的行為。通過(guò)這次事件，我明白了錯(cuò)誤并不可怕，只要能勇于承認(rèn)，并從中吸取教訓(xùn)，我們就能成長(zhǎng)。面對(duì)錯(cuò)誤，我們要積極糾正，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，以此來(lái)強(qiáng)化自律和自制的意識(shí)。
最后，違規(guī)作業(yè)讓我意識(shí)到自己的不善于自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。在違規(guī)作業(yè)中，為了快速完成任務(wù)，我總是選擇了抄襲和照搬。這樣做不僅沒(méi)有真正理解知識(shí)，更沒(méi)有培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷，我明白到自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的重要性。只有通過(guò)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，我們才能真正理解知識(shí)，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
總而言之，違規(guī)作業(yè)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)守規(guī)矩的重要性。我從這次經(jīng)歷中學(xué)到了尊重他人、勤奮努力、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤以及自主學(xué)習(xí)的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將在我今后的學(xué)習(xí)生涯中指導(dǎo)我走向更好的道路。面對(duì)違規(guī)作業(yè)，我們應(yīng)該正視錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，并且用切實(shí)的行動(dòng)去改正。只有這樣，我們才能真正成長(zhǎng)，并在未來(lái)的人生道路上取得成功。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇四
作為一名學(xué)生，我們時(shí)常面臨與違章作業(yè)打交道。違章作業(yè)是指在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的作業(yè)超過(guò)或不符合要求的情況。很多學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得提交違章作業(yè)好像并無(wú)大礙，但是在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)對(duì)自己的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。通過(guò)這次違章作業(yè)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的害處，也有了一些心得體會(huì)。
首先，違章作業(yè)會(huì)讓我們喪失時(shí)間管理的能力。按時(shí)完成作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理能力的重要途徑之一。當(dāng)我們制定計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)分配時(shí)間、合理安排任務(wù)，提高效率。但是一旦我們養(yǎng)成了違章作業(yè)的習(xí)慣，我們就會(huì)不分輕重地把所有作業(yè)都拖到最后一刻，無(wú)法掌控時(shí)間，使我們沒(méi)有充分的時(shí)間完成高質(zhì)量的作業(yè)。時(shí)間就像一條河流，在違章作業(yè)中，我們會(huì)被它淹沒(méi)。
此外，違章作業(yè)會(huì)導(dǎo)致我們喪失責(zé)任感。作為學(xué)生，我們有義務(wù)按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，也必須對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。然而，一旦我們養(yǎng)成了違章作業(yè)的習(xí)慣，我們往往會(huì)對(duì)自己的行為輕描淡寫(xiě)，不再看重老師的規(guī)定和要求。我們逐漸喪失了對(duì)作業(yè)和學(xué)業(yè)的責(zé)任感，久而久之，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績(jī)也會(huì)受到影響。
另外，違章作業(yè)也會(huì)影響我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中違章交作業(yè)時(shí)，我們就會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很多不必要的麻煩。我們可能會(huì)因?yàn)檠诱`時(shí)間而影響其他隊(duì)員的進(jìn)度，一味地依賴他人來(lái)完成任務(wù)，無(wú)法承擔(dān)自己的責(zé)任。這樣的行為顯然是不負(fù)責(zé)任的，喪失了良好的合作精神。團(tuán)隊(duì)是一種重要的合作形式，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則，按時(shí)完成自己的任務(wù)，只有這樣才能形成良好的合作氛圍，取得更好的成績(jī)。
最后，違章作業(yè)還會(huì)損害我們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)我們經(jīng)常違章交作業(yè)時(shí)，我們就會(huì)收到批評(píng)和負(fù)面評(píng)價(jià)，這將會(huì)嚴(yán)重沖擊我們的自信心。違章作業(yè)不僅會(huì)給我們自己帶來(lái)困擾，也會(huì)使我們的成績(jī)下滑，影響我們未來(lái)的發(fā)展。長(zhǎng)期以往，我們可能會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，喪失對(duì)自己的信心。要知道，自信是成功的基石，只有擁有自信，我們才能在學(xué)習(xí)中勇往直前。
綜上所述，違章作業(yè)對(duì)我們的影響遠(yuǎn)不止于作業(yè)未按時(shí)完成這么簡(jiǎn)單。它會(huì)讓我們喪失時(shí)間管理能力，喪失責(zé)任感，影響我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，損害我們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，我們必須正視違章作業(yè)的危害，時(shí)刻保持對(duì)時(shí)間和作業(yè)的管理，養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，為自己的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，我們每天都面臨著大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在時(shí)間有限的情況下，有時(shí)我們不得不通過(guò)違章作業(yè)來(lái)完成任務(wù)。違章作業(yè)是指在不符合規(guī)定的情況下完成作業(yè)，例如抄襲、抄作業(yè)或者找代寫(xiě)。然而，通過(guò)這樣的方式并不能真正幫助我們學(xué)到知識(shí)，反而會(huì)給我們帶來(lái)一系列的負(fù)面影響。在此，我想分享一些自己的體會(huì)和思考。
首先，違章作業(yè)并不能真正幫助我們掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作業(yè)是老師布置給我們的，是為了鞏固知識(shí)、提高能力。而通過(guò)違章作業(yè)，我們只是簡(jiǎn)單地?cái)[弄作業(yè)本，而沒(méi)有真正地理解其中的思想和方法。作業(yè)本來(lái)是用來(lái)幫助我們提高的，并非是一種形式主義的要求。只有在我們自己堅(jiān)持完成每一道題目，動(dòng)腦思考，才能提升我們的學(xué)習(xí)效果。
其次，違章作業(yè)會(huì)讓我們產(chǎn)生依賴和惰性。當(dāng)我們一次又一次地通過(guò)違章作業(yè)完成任務(wù)時(shí)，我們就會(huì)逐漸形成一種依賴心理。這種依賴會(huì)讓我們變得懶散和不負(fù)責(zé)任，不再努力去學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。當(dāng)我們習(xí)慣了違章作業(yè)的方式，就很難真正投入到學(xué)習(xí)中去。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性將逐漸下降，無(wú)法達(dá)到自己的潛力。
另外，違章作業(yè)會(huì)給我們埋下一顆種子，它就是道德敗壞。通過(guò)違章作業(yè)，我們不僅僅是在抄襲和偷懶，更是在背叛自己的道德準(zhǔn)則。道德敗壞會(huì)讓我們?cè)谄渌矫嬉仓饾u失去底線和原則，使我們的個(gè)性變得功利和缺乏真誠(chéng)。在學(xué)習(xí)的道路上，遵循基本的道德規(guī)范是最起碼的要求。如果我們連這個(gè)都無(wú)法做到，那么我們將失去自己的人格和尊嚴(yán)。
再者，違章作業(yè)影響了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。我們知道，學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為，它需要我們主動(dòng)去探索和思考。而當(dāng)我們通過(guò)違章作業(yè)完成了任務(wù)，我們就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。這將導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸和消極的態(tài)度，進(jìn)而影響我們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)違章作業(yè)得到的是一些片面的知識(shí)，而不是真正的理解和掌握。這將使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)較大的漏洞，影響我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，違章作業(yè)也會(huì)給我們帶來(lái)一些不可挽回的后果。當(dāng)我們被老師發(fā)現(xiàn)抄襲或者劣質(zhì)作業(yè)時(shí)，將會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。這不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)記錄和評(píng)價(jià)，更會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。此外，違章作業(yè)還會(huì)削弱我們的自信心和自尊心，給我們帶來(lái)心理上的重負(fù)和困擾。
綜上所述，違章作業(yè)并非我們應(yīng)該選擇的學(xué)習(xí)方式。它無(wú)法真正幫助我們學(xué)到知識(shí)，反而給我們帶來(lái)一系列的負(fù)面影響。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力完成每一道作業(yè)，真正掌握知識(shí)，提高自己的能力。只有這樣，我們才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的成功。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇六
作為一名班長(zhǎng)，我一直以來(lái)都對(duì)自己的職責(zé)充滿了責(zé)任感，努力踐行著維護(hù)班級(jí)紀(jì)律的義務(wù)。然而，在一次違章作業(yè)中，我犯下了錯(cuò)誤，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的危害，更明白了班級(jí)紀(jì)律的重要性。通過(guò)這次錯(cuò)誤，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處。
首先，違章作業(yè)的行為不僅僅是簡(jiǎn)單的違反了學(xué)校的規(guī)定，更是對(duì)班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)重破壞。在我犯下違章作業(yè)的時(shí)候，我以為自己的行為只是一時(shí)的失誤，但事實(shí)證明，我的違章作業(yè)給整個(gè)班級(jí)帶來(lái)了不必要的負(fù)面影響。我的一次錯(cuò)誤，牽涉到了其他同學(xué)的秩序，干擾了課堂的正常進(jìn)行，嚴(yán)重影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我意識(shí)到，一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律是由每個(gè)同學(xué)共同維護(hù)的，作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，為大家樹(shù)立了良好的榜樣。
其次，我從違章作業(yè)中獲得了重要的提醒，即班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)是班級(jí)凝聚力和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有當(dāng)每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守紀(jì)律時(shí)，班級(jí)才能夠保持穩(wěn)定和融洽的氛圍。違反紀(jì)律只會(huì)導(dǎo)致班級(jí)的混亂和無(wú)序，影響到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。在我違章作業(yè)后，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍大打折扣，同學(xué)們的注意力不再集中，互相之間的學(xué)習(xí)幫助也大大減少。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，班級(jí)紀(jì)律的重要性不容忽視，作為班長(zhǎng)，我要時(shí)刻警醒自己，不僅要嚴(yán)格要求別人，更要以身作則，做最好的表率。
然后，通過(guò)這次錯(cuò)誤，我更加意識(shí)到自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處，看到了自己的不成熟和不夠全面的地方。作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該具備更高的責(zé)任感和敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。從違章作業(yè)中，我看到了自己在班級(jí)管理上的疏忽，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的紀(jì)律問(wèn)題，也沒(méi)有采取有效的措施進(jìn)行干預(yù)。這次錯(cuò)誤讓我認(rèn)識(shí)到，作為班長(zhǎng)，我需要時(shí)刻關(guān)注整個(gè)班級(jí)的動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們的需要和困難，更加全面地管理班級(jí)。
最后，經(jīng)過(guò)這次違章作業(yè)，我明白了班級(jí)管理的重要性，并下定決心加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和能力提升。作為一名合格的班長(zhǎng)，我應(yīng)該掌握管理技巧，善于溝通和協(xié)調(diào)，能夠及時(shí)解決糾紛和問(wèn)題。除了熟練掌握班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生事務(wù)，我還應(yīng)該培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和情商，以更好地帶領(lǐng)班級(jí)，促進(jìn)大家的全面發(fā)展。這次錯(cuò)誤讓我意識(shí)到，在班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)重大的崗位上，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，更好地服務(wù)于班級(jí)同學(xué)。
總的來(lái)說(shuō)，班長(zhǎng)違章作業(yè)的經(jīng)歷給我?guī)?lái)了深刻的思考和體驗(yàn)。我不僅認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的危害，更明白了班級(jí)紀(jì)律的重要性。通過(guò)這次錯(cuò)誤，我汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也讓我意識(shí)到自己在班長(zhǎng)職務(wù)上的不足之處。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的能力，做一個(gè)更好的班長(zhǎng)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省公司營(yíng)銷工作會(huì)議精神，深化供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)"百問(wèn)百查"活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了這份文件，該活動(dòng)內(nèi)容，建立反違章常態(tài)工作機(jī)制，落實(shí)反違章工作責(zé)任制，違立違章常態(tài)工作機(jī)制，反違章工作要覆蓋與服務(wù)工作全員，全過(guò)程，全方位做好這四個(gè)方面的"對(duì)照檢查"。各單位要結(jié)合本單位工作特點(diǎn)和規(guī)律，組織落實(shí)反違章工作要求要強(qiáng)化營(yíng)銷稽查監(jiān)督職能，將反違章工作作為日?；榈闹攸c(diǎn)內(nèi)容。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
一、全面督察營(yíng)銷管理中的"量、價(jià)、責(zé)、損"與優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作情況，重點(diǎn)打擊營(yíng)銷與服務(wù)環(huán)節(jié)中的習(xí)慣性違章，遏制營(yíng)銷服務(wù)違章行為發(fā)生，規(guī)范營(yíng)銷服務(wù)行為。
解決營(yíng)銷環(huán)節(jié)中的跑、冒、滴、漏的問(wèn)題，我認(rèn)為頑固性習(xí)慣性違章是受一定的心理支配的，具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。如進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽、系好安全帽帶這條規(guī)定，但實(shí)際有一部分員工有章不循，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴好安全帽，不系好帽帶。有不少事故都是沒(méi)有戴好安全帽或不系好帽帶人造成，事實(shí)證明，要改變或消除受心理支配的不良習(xí)慣并非容易，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力。
1、繼承性
有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自創(chuàng)發(fā)明的，而是在一些老工人師傅身上"學(xué)"、"傳"下來(lái)的。就這樣把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給下一代，從而導(dǎo)致一些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。
2、排它性
有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式"管用"、"省力"，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動(dòng)參加過(guò)培訓(xùn)，但還是"舊習(xí)不改"。
二、習(xí)慣性違章的心理狀態(tài)
1、缺乏安全知識(shí)，不知不覺(jué)的違章
對(duì)正在進(jìn)行的工作應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一知半解，工作起來(lái)憑本能、熱情和習(xí)慣。對(duì)用生命和血的教訓(xùn)換來(lái)的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。
2、貪圖安逸
在工作中不求上進(jìn)，缺乏積極性，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，自我保護(hù)意識(shí)差。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨(dú)立工作，哪怕是從事簡(jiǎn)單的工作，都有可能發(fā)生事故。
3、僥幸的心理
明知某種做法屬違章行為，可能引起不良后果或事故，但自己認(rèn)為并非每次違章作業(yè)都會(huì)有事故發(fā)生，以前這樣做不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這次也不會(huì)，于是在僥幸心理的驅(qū)使下而走險(xiǎn)，一旦環(huán)境、設(shè)備和人員的變化，就很有可能引發(fā)事故發(fā)生。
4、自以為是
總認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對(duì)未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，這種違章一旦發(fā)生事故，必然會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果。
三、簡(jiǎn)述如何克服習(xí)慣性違章
1、找出違章現(xiàn)象，讓"習(xí)慣"改成習(xí)慣
"安全第一，預(yù)防為主"是安全生產(chǎn)的總方針，是凡習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則。"綜合治理，保障平安"是安全生產(chǎn)的一個(gè)主題。查看相關(guān)資料，很多建筑、施工企業(yè)都有習(xí)慣性違章現(xiàn)象。我單位結(jié)合今年6月安全月，項(xiàng)目部開(kāi)展以"綜合治理、保障平安"為主題的多種宣傳及教育活動(dòng)，將習(xí)慣性違章行為整理出來(lái)及時(shí)公布，組織員工學(xué)習(xí)，并納入安全專項(xiàng)考核細(xì)則中，加大考核力度，發(fā)現(xiàn)性慣性違章行為及時(shí)教育并處罰。對(duì)一時(shí)不能整改的行為制定出防范措施，并下發(fā)定期整改通知單。通過(guò)了解，摸清習(xí)慣性違章的根源，提出防范整改措施，從而有效的防止了各類事故的發(fā)生，避免了不必要的事故損失。
2、大力開(kāi)展對(duì)員工的安全教育
通過(guò)查找習(xí)慣性違章的危害，使廣大職工認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章作業(yè)的是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，其結(jié)果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危機(jī)自己的安全，而且還會(huì)累及他人。項(xiàng)目部針對(duì)"習(xí)慣性違章"的特點(diǎn)，項(xiàng)目部通過(guò)安全月活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)《安全生產(chǎn)法》、安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，使員工懂得安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，按安全生產(chǎn)規(guī)章制度作業(yè)和操作，就是珍惜生命，同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況，經(jīng)常性的開(kāi)展反事故預(yù)案演習(xí)，培訓(xùn)和考試，了解掌握規(guī)章制度和"習(xí)慣性違章"行為，把自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度變成眾人的自覺(jué)行為，養(yǎng)成遵章作業(yè)的習(xí)慣，從而大大減少隨意作業(yè)的機(jī)會(huì)和條件，從根本上避免了事故的發(fā)生。努力提升我局營(yíng)銷管理水準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我作為95598的一名座席人員，應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī)，爭(zhēng)取良好的市場(chǎng)形象。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇八
按照路局、局黨委關(guān)于開(kāi)展安全大反思、大檢查活動(dòng)的總體安排，今天段召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容是吸取“4.28”重大事故教訓(xùn)，舉一反三，查找班子成員個(gè)人在安全管理上存在突出問(wèn)題，認(rèn)真反思、深刻剖析，重點(diǎn)解決，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭的表率作用帶動(dòng)全段安全大反思、大檢查活動(dòng)的整體有效開(kāi)展。作為黨委書(shū)記，首先由我對(duì)個(gè)人安全工作情況進(jìn)行自我剖析，希望同志們對(duì)我在落實(shí)安全管理職責(zé)方面存在的不足能提出意見(jiàn)和建議，以便在今后的工作中加以改正。
一、思想認(rèn)識(shí)不深。我對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)上只簡(jiǎn)單的認(rèn)為搞了這么多次安全檢查，每次都要反思、回回都要查擺，翻來(lái)覆去就那么點(diǎn)事兒，查的再細(xì)、擺的再多也沒(méi)有干的實(shí)在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時(shí)出現(xiàn)了走形式、走過(guò)場(chǎng)、敷衍了事的問(wèn)題，不但沒(méi)有把自己的問(wèn)題看清楚、抓明白，而且也因?yàn)槲覀€(gè)人思想認(rèn)識(shí)上的不重視，影響了安全工作的質(zhì)量，很多隱伏在現(xiàn)場(chǎng)的嚴(yán)重隱患都沒(méi)有查找出來(lái)。
二、工作擺布上不實(shí)。我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實(shí)安全工作要求上，沒(méi)有把安全管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)專項(xiàng)布置，把安全工作的指示和要求作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單常規(guī)化工作內(nèi)容，傳達(dá)一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒(méi)有提出具體的、細(xì)致的、有針對(duì)性的要求，各班組也沒(méi)有引起足夠的重視，只是記在本上，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)，對(duì)安全工作的意義卻沒(méi)有深刻理解。
三、工作方法上不活。對(duì)安全管理宣傳教育的多，現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)的少，會(huì)議部署的多，檢查落實(shí)的少，貫徹上級(jí)要求的多，自己經(jīng)常檢查的少。
四、在推進(jìn)質(zhì)量不高。由于我把精力大部分集中在整頓職工勞動(dòng)紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律上，卻忽視了安全攻關(guān)活動(dòng)。尤其在我認(rèn)為安全上沒(méi)出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，對(duì)現(xiàn)狀產(chǎn)生了滿足感和成就感，所以在抓安全管理過(guò)程中，我認(rèn)為職工管理已經(jīng)很嚴(yán)格，所以不想再給職工施加壓力，致使出現(xiàn)了推著干、托著干、跟著干的問(wèn)題，上級(jí)有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，致使整體安全管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。
五、工作作風(fēng)不實(shí)。我在抓安全管理的過(guò)程中，把一些問(wèn)題都強(qiáng)加在了職工身上，認(rèn)為問(wèn)題出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，責(zé)任就應(yīng)該由現(xiàn)場(chǎng)承擔(dān)，卻沒(méi)有從由于自己思想上的不重視，造成職工思想上不重視，由于自己管理上的疏忽，給現(xiàn)場(chǎng)管理造成很多漏洞，由于自己作風(fēng)不實(shí)，造成現(xiàn)場(chǎng)失控的責(zé)任去看問(wèn)題，所以我在反思問(wèn)題時(shí)，就是簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)自己管理不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)，沒(méi)有從根本、根源上去深挖隱患，實(shí)質(zhì)性的影響安全的深層次問(wèn)題沒(méi)有找出來(lái)。
六、好人主義嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的處理上，明明是應(yīng)該嚴(yán)重處理、警告他人的問(wèn)題，卻總是顧忌情面，撕不開(kāi)面子，有時(shí)看職工日常表現(xiàn)不錯(cuò)或是個(gè)人關(guān)系較好，就從輕處罰或是以說(shuō)代罰，尤其在對(duì)待一些參加工作時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老職工，認(rèn)為他們干了一輩子鐵路工作，自己知道分寸，用不著處處提防，反而引來(lái)矛盾，由于有這樣的思想做怪，所以常常是遇到棘手的問(wèn)題就繞道走，處理問(wèn)題時(shí)輕描淡寫(xiě)，點(diǎn)到為止，直接縱容了職工的違章違紀(jì)行為，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。
以上這些問(wèn)題，直接反映出我在思想上、管理上和工作作風(fēng)上存在的不足，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了現(xiàn)實(shí)安全，解決這些問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急的工作，下面就針對(duì)存在的問(wèn)題，從思想、管理和作風(fēng)三個(gè)方面采取措施，強(qiáng)化整改：
一是強(qiáng)化安全教育。要堅(jiān)持親自上手主動(dòng)抓，按照上級(jí)的要求，全面推進(jìn)安全教育，及時(shí)對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中影響安全的突出問(wèn)題進(jìn)行分析，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展好安全教育。同時(shí)，從提高班組長(zhǎng)素質(zhì)著眼，利用政治理論學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)性培訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)安全管理、教育引導(dǎo)的能力，發(fā)揮班組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)把安全教育融入到職工思想中、體現(xiàn)在工作崗位上，使職工把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。
二是抓好攻關(guān)活動(dòng)。要把安全大檢查活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，通過(guò)反復(fù)查、查反復(fù)的方式把自身認(rèn)識(shí)、管理、作風(fēng)等方(推薦打開(kāi)本站haoword)面存在的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)檢查，并要注意提高自己走進(jìn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。要堅(jiān)持從嚴(yán)管理。提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，著力解決為完成任務(wù)而進(jìn)行考核的問(wèn)題;要實(shí)施問(wèn)題攻關(guān)。對(duì)安全大檢查活動(dòng)中查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行整理，建立起問(wèn)題庫(kù)，定期進(jìn)行復(fù)查，檢驗(yàn)各級(jí)人員的整改效果，并對(duì)邊查邊改的問(wèn)題實(shí)施重點(diǎn)攻關(guān)，消除安全隱患。
三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。要時(shí)刻保持一種心系安全、心系發(fā)展的大局意識(shí)，深入一線、扎根現(xiàn)場(chǎng)，把心思撲到工作上，把目光聚到現(xiàn)場(chǎng)上，把精力放到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題上，力戒形式主義和好人主義，不擺花架子、做表面文章，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況作深入的調(diào)查研究，拿出解決問(wèn)題的辦法和預(yù)防問(wèn)題的措施，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好。要樹(shù)立“事前提醒是愛(ài)、事后處理是害”的思想觀念，對(duì)工作堅(jiān)持搶前抓早、超前預(yù)防。
安全大檢查活動(dòng)個(gè)人反思材料按照段關(guān)于《貫徹落實(shí)部、局領(lǐng)導(dǎo)電視電話會(huì)議精神“安全大檢查大反思”活動(dòng)安排》，我們工區(qū)進(jìn)行了認(rèn)真研究，于4月28日、29日、30日召開(kāi)了全工區(qū)職工會(huì)，進(jìn)行了記名傳達(dá)，提高全體職工的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一思想。并結(jié)合工區(qū)安全生產(chǎn)實(shí)際制定出開(kāi)展活動(dòng)的安排、充分利用板報(bào)等宣傳陣地廣泛宣傳營(yíng)造氣氛，掀起深入開(kāi)展安全大檢查、大反思活動(dòng)高潮。我們又于5月4日召開(kāi)了工區(qū)全體職工會(huì)議進(jìn)行了認(rèn)真座談反思，深入開(kāi)展了“大檢查、大反思”活動(dòng)，重點(diǎn)查了工區(qū)職工思想、管理、作風(fēng)等方面的問(wèn)題。其中重點(diǎn)情況如下：
一、安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)。
1、安全說(shuō)起來(lái)重要干起來(lái)不要。我們天天都在喊安全，月月也在抓安全教育，大會(huì)小會(huì)講安全，布置工作重點(diǎn)布置安全，考核工作也重點(diǎn)考核安全?？删褪歉善鸹顏?lái)不想安全，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系。甚至工作一忙不要安全自己帶頭違章。
2、盯安全控違章力度不足。遇有重點(diǎn)施工我也是細(xì)定安全措施，施工前也是組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，施工中明確分工盯重點(diǎn)控關(guān)鍵，但是工作一忙起來(lái)就放松標(biāo)準(zhǔn)降低要求，甚至在施工領(lǐng)導(dǎo)和車間干部的眼皮底下出現(xiàn)嚴(yán)重違章問(wèn)題。雖然我發(fā)現(xiàn)后組織采取了有效的補(bǔ)救措施，沒(méi)有針對(duì)問(wèn)題提出嚴(yán)肅批評(píng)及考核，但這件事情卻反映了我安全意識(shí)淡薄，盯安全控重點(diǎn)力度不強(qiáng)，有漏洞。落實(shí)措施態(tài)度不堅(jiān)決使違章問(wèn)題有空子可鉆。
3、對(duì)安全大檢查活動(dòng)有厭煩抵觸的情緒。由于總是搞安全大檢查活動(dòng)，職工都普遍不同程度存在厭煩情緒，也就有了活動(dòng)照搞，工作照舊，違章問(wèn)題也時(shí)常出現(xiàn)。其突出的表現(xiàn)是有些班組的慣性違章問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。這種思想上的認(rèn)識(shí)不端正，認(rèn)識(shí)上的不足為違章問(wèn)題的存在提供了生存的土壤。
二、工作標(biāo)準(zhǔn)低，基礎(chǔ)管理差。
2、工作對(duì)付應(yīng)付職能作用差。這種現(xiàn)象個(gè)別職工身上更為突出，例如工區(qū)在安全生產(chǎn)管理中布置多檢查的少，看過(guò)程多查效果少，提的標(biāo)準(zhǔn)高，追蹤考核松，使安全問(wèn)題不能全面杜絕。而表現(xiàn)在我身上的普遍現(xiàn)象是嘴上說(shuō)得好，實(shí)際工作總有偏差，例如早點(diǎn)名預(yù)想講得頭頭是道，可是安排上道時(shí)就是做不到，檢修、巡視有時(shí)幾遍下來(lái)病害還是不能徹底消滅，說(shuō)白了就是工作標(biāo)準(zhǔn)低。
3、管理制度不能得到很好落實(shí)。比較突出是工區(qū)組織每天回檢，工作一忙活一緊，往往就是做不到位，工區(qū)的安全預(yù)想和班后對(duì)規(guī)會(huì)也是時(shí)有時(shí)無(wú)，這種現(xiàn)象既降低了安全管理制度的嚴(yán)肅性、連續(xù)性、時(shí)效性，同時(shí)也使的基礎(chǔ)管理工作逐漸問(wèn)題增多，相對(duì)比較薄弱，必定會(huì)消弱對(duì)安全生產(chǎn)的管理。
三、作風(fēng)飄浮，好人主義嚴(yán)重。
1、我自己存在對(duì)別人要求嚴(yán)對(duì)自己管理松，有時(shí)跟班作業(yè)少，現(xiàn)場(chǎng)職能作用差，造成現(xiàn)場(chǎng)工時(shí)利用底，勞動(dòng)效率不高。
2、存在好人主義嚴(yán)重的問(wèn)題，表現(xiàn)在對(duì)違章問(wèn)題批評(píng)多，嚴(yán)格考核少。搞下不為例多，叫真分析少。對(duì)違章違紀(jì)職工有時(shí)處理起來(lái)，瞻前顧后怕傷感情，怕撕破臉皮不好管理，避重就輕。其結(jié)果使本人不能受到應(yīng)有的教育，其他職工也不能跟著吸取教訓(xùn)。
四、設(shè)備問(wèn)題多。
1、sf1信號(hào)機(jī)c燈外玻璃被人砸。
2、部分電纜盒進(jìn)潮氣、防塵不良。
3、測(cè)試卡片填寫(xiě)不注意單位的變化。
4、設(shè)備大量存在圖物不符現(xiàn)象
以上這些設(shè)備問(wèn)題嚴(yán)重制約著設(shè)備質(zhì)量的整體提高。
四、整改措施
1、加強(qiáng)全員安全教育牢固樹(shù)立安全第一的思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理機(jī)制和崗位負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和使命感，遵章守紀(jì)按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。
2、解決好職工安全思想麻木，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系的問(wèn)題。要通過(guò)大討論、引導(dǎo)大家弄清保安全與實(shí)現(xiàn)鐵路跨越式發(fā)展關(guān)系，弄清保安全與提高鐵路經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，弄清保安全與個(gè)人家庭幸福及經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系，必須讓大家明白違章就是違法、違章嚴(yán)重了就是犯罪。必須從思想的靈魂深處牢固樹(shù)立安全第一思想，正確擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，積極主動(dòng)抓好安全管理。
3、解決好職工思想上的低標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。要通過(guò)案例分析，形勢(shì)教育，現(xiàn)狀對(duì)比，考核論證，使我們?nèi)w職工清楚看到班組安全管理現(xiàn)狀，設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題，整體工作差距，工作低標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)。教育和引導(dǎo)職工認(rèn)清形勢(shì)，提高標(biāo)準(zhǔn)，兩紀(jì)從嚴(yán)，齊心協(xié)力，努力工作實(shí)現(xiàn)整體工作全面提高。
4，解決好職工對(duì)安全大檢查厭煩情緒問(wèn)題。要通過(guò)列舉安全大檢查以來(lái)解決的安全管理，設(shè)備隱患，思想認(rèn)識(shí)等方面問(wèn)題，使有厭煩情緒的職工清楚看到安全大檢查活動(dòng)的作用和效果，看到安全大檢查真能解決一些安全生產(chǎn)上的關(guān)鍵問(wèn)題。同時(shí)要堅(jiān)決杜絕安全大檢查走形式，走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，使全體職工對(duì)安全大檢查活動(dòng)感興趣，真信服，積極主動(dòng)克服麻痹思想開(kāi)展安全大檢查活動(dòng)。
5、加強(qiáng)設(shè)備的檢查整修力度，對(duì)超臨修制的病害和各級(jí)設(shè)備隱患克服不過(guò)夜，對(duì)不能及時(shí)整修的隱患要列入問(wèn)題庫(kù)逐步解決。保證設(shè)備良好使用，確保行車安全。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇九
違章建筑不僅有礙市容市貌，其安全性與穩(wěn)定性亦讓人擔(dān)心。由于歷史與社會(huì)各方面的原因，違章建筑屢禁不止，屢禁屢建。
即老的違章建筑依然存在，新的違章建筑防不勝防。為方便更多的了解違章建筑，筆者現(xiàn)將自身實(shí)踐總結(jié)、分析如下（主要分析個(gè)人違建）：
1、違章建筑的特點(diǎn)
（1）大多違章建筑者未取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證或雖取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證但超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
（2）建筑材料大多簡(jiǎn)易低劣（針對(duì)一般小的違章建筑而言）。
（3）建設(shè)時(shí)間短、平、快。
（4）隨意性、反復(fù)性大。
2、建設(shè)位置：大多位于底樓的天井、頂樓的露臺(tái)（平臺(tái)）或樓頂公共區(qū)域。
3、建設(shè)者：社會(huì)各界層皆有。
4、建設(shè)目的：出租（大多作為營(yíng)業(yè)用房或出租房）或自身使用（大多作為廚房、洗衣房、住宅）。
1、由于違章建筑建設(shè)隨意性、反復(fù)性大，這就要求我們克服“畢其功于一役”的功利的錯(cuò)誤思想，客觀仔細(xì)分析違章建筑的特點(diǎn)與趨勢(shì)，作好長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)防患于未然。
2、政府應(yīng)確定一個(gè)違章建筑的執(zhí)法主體，由其全權(quán)處理違章建筑查處與處罰的`有關(guān)事宜。
3、通過(guò)政府定期的房屋的立面整治或樓頂?shù)摹捌礁钠隆惫こ虦p少違章建筑的生存空間。
4、加大城市規(guī)劃的透明性與實(shí)用性，從源頭上降低違章建筑發(fā)生概率。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇十
每一起事故的發(fā)生，都是一次血的教訓(xùn)，都要付出慘重的代價(jià)；發(fā)生事故后令人深思、催人淚下。思想上的放松、安全意識(shí)差、違反安全規(guī)章制度及安全操作規(guī)程都是造成每一起事故禍端的主要根源。
在今年2月份我車間發(fā)生了一起由于違章操作（6kv設(shè)備帶負(fù)荷分、合閘）使高壓隔離開(kāi)關(guān)因弧光短路燒毀而導(dǎo)致全廠停車的事故。雖然沒(méi)有造成人員身體上的傷害，但是設(shè)備安全受到了威脅，給經(jīng)濟(jì)造成了一定損失。
作為電儀車間主任這次事故給我敲響了警鐘：事故發(fā)生原因時(shí)，大多數(shù)違章都會(huì)用“沒(méi)想到”、“不知道”等字眼，也就是說(shuō)，在事故發(fā)生前做出判斷時(shí)，大多數(shù)人都相信了自己的“經(jīng)驗(yàn)”，而放棄了規(guī)章制度。一些職工認(rèn)為自己運(yùn)氣好，不可能出事。再者就是省事心理在作祟，總是希望以最小的勞動(dòng)消耗獲取得最大效果，甚至還會(huì)被作為小聰明而津津樂(lè)道……這是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的一種心理習(xí)慣，也就為以后的事故埋下隱患；一但出事了那將后悔莫及。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：習(xí)慣性違章行為比偶然違章行為造成事故的概率更大，因而危害更大、后果更嚴(yán)重。習(xí)慣性違章行為的一再出現(xiàn)，會(huì)使職工習(xí)以為常，就很難把它當(dāng)回事兒，漸漸地失去了警惕性，久而久之，糾正起來(lái)也十分困難。因此，習(xí)慣性違章就是危及安全生產(chǎn)的“瘟疫”！
對(duì)于我們無(wú)論是維修還是值班人員，都應(yīng)該認(rèn)真遵守《電器安全操作規(guī)程》，杜絕習(xí)慣性違章，保持良好的精神狀態(tài)，去完成每一項(xiàng)工作。在安全生產(chǎn)中，防止類似事故的發(fā)生。通過(guò)反思，我認(rèn)為在今后工作中應(yīng)抓好以下具體工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行電器安全操作規(guī)程，杜絕違章作業(yè)
2、定期組織全體職工進(jìn)行電器安全操作規(guī)程培訓(xùn)
3、積極組織職工進(jìn)行安全思想教育，加強(qiáng)職工安全思想意識(shí)
4、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高操作技能。杜絕類似事故的發(fā)生。
由于“習(xí)慣性違章”是一種潛伏的、不易覺(jué)察，甚至從主觀上不愿意改變的不安全行為，使我們一線職工，都淡化了遵章守規(guī)的自覺(jué)性，甚至把安全規(guī)定視為包袱、麻煩、教條、僵化，危害巨大。
信經(jīng)驗(yàn)而放棄規(guī)章制度，否則代價(jià)將是沉重的。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇十一
督察辦人員每天零四點(diǎn)班要有不少于1/3人員入井督察，督察辦要打破常規(guī)方式，以班中突擊督察、邊緣死角崗位督察、專項(xiàng)集中督察為主，每天對(duì)問(wèn)題跟蹤落實(shí)，礦早會(huì)通報(bào)，重復(fù)隱患立即責(zé)任追究；每周要對(duì)督察情況進(jìn)行匯總，安辦會(huì)進(jìn)行匯報(bào)。
開(kāi)展查擺習(xí)慣性違章活動(dòng)，重點(diǎn)查處施工過(guò)程中的“三違”行為，把排查情況上報(bào)安檢科，4月24日前完成，4月25日安辦會(huì)分戰(zhàn)線進(jìn)行匯報(bào)。
排查情況報(bào)安檢科備案，安檢科進(jìn)行核實(shí)，弄虛作假的，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。
實(shí)施過(guò)程管控，查處違章行為，每月查處“三違”指標(biāo)不少于兩人，4月20日—30日查處“三違”指標(biāo)不少于一人，當(dāng)月未完成指標(biāo)的減發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金的50%，每少一個(gè)指標(biāo)對(duì)本人罰款50元，并扣1分，弄虛作假的進(jìn)行追究，每月最后一次安辦會(huì)進(jìn)行通報(bào)。連續(xù)兩個(gè)月未完成“三違”指標(biāo)的，由紀(jì)委、組干部門對(duì)其按規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
月度內(nèi)兩次以上（含兩次）“三違”人員、嚴(yán)重“三違”人員要立即脫產(chǎn)停崗，送職教中心“三違”學(xué)習(xí)班進(jìn)行安全知識(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)間不少于一周，考試合格后，方可上崗。
處罰力度上靠一級(jí)，月度內(nèi)發(fā)生兩次以上（含兩次）事故的單位，不予兌現(xiàn)單位當(dāng)月安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金，相應(yīng)業(yè)務(wù)科室全員減發(fā)當(dāng)月安全抵押金50%，由宣傳科、電視站進(jìn)行公開(kāi)曝光。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇十二
近日，根據(jù)公司安排，安監(jiān)站組織全體員工觀看了《違章作業(yè)害人害己》警示教育片，短短的半個(gè)小時(shí)，讓我們切身感受到了事故的無(wú)情，遇難者親友的悲痛和肇事者的悔恨，震撼心靈，發(fā)人深思。三場(chǎng)悲劇發(fā)生的場(chǎng)景雖然不同，但都指向了同一個(gè)源頭——違章作業(yè)！警示教育片中，一幕幕慘劇告訴我們: “十次事故九違章”，“三違”不除，事故不止。
僥幸心理源于“看慣了、干慣了、習(xí)慣了”的“三慣”思想，危害性極大，影響范圍極廣。別人以前就是這么干的也沒(méi)出事，我這樣干過(guò)好幾次了不照樣沒(méi)事，諸如此類的想法、經(jīng)歷，麻痹著崗位工的內(nèi)心。于是，登高作業(yè)不系安全帶，進(jìn)入受限空間不佩戴防毒面具，動(dòng)火前不進(jìn)行氣體分析等等“三違”行為就會(huì)屢禁不止。一次兩次沒(méi)事，但幸運(yùn)之神不會(huì)永遠(yuǎn)眷顧你，只要工作中‘三違’行為不除，下一個(gè)傷亡的人可能就是我、就是你、就是他。為克服僥幸心理導(dǎo)致的違章行為，安監(jiān)站定期組織全員參加安全培訓(xùn)，讓員工了解到事故導(dǎo)致的慘重后果，給親人、家庭帶來(lái)的沉重災(zāi)難，利用親情的紐帶，提高員工自保、互保、聯(lián)保安全意識(shí)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是利用安全辦公會(huì)、早調(diào)會(huì)等時(shí)間不厭其煩地天天講、班班講，在中夜班等薄弱時(shí)段深入一線，經(jīng)常提醒、引導(dǎo)員工一定要打醒十二分精神，安全面前任何人都沒(méi)有僥幸的資格。
冒險(xiǎn)蠻干源自“無(wú)知者無(wú)畏”。不明情況，不知其中利害，耍膽大，憨干蠻干。比如，片中丁集煤礦蔣保喜等4人如果有一人知道《煤礦安全規(guī)程》關(guān)于“巷道坡度大于7‰時(shí)，嚴(yán)禁人力推車”的規(guī)定，絕對(duì)不會(huì)在坡度達(dá)61‰的軌道上擅自解除叉車錨鏈進(jìn)行人力推車，慘劇也不會(huì)發(fā)生。要杜絕冒險(xiǎn)蠻干，就要讓冒險(xiǎn)蠻干的人有“畏”，要有“畏”就要有“知”。要有“知”就要了解情況，要提高技術(shù)，對(duì)設(shè)備要做到“三懂四會(huì)”。不知者不去做，不冒險(xiǎn)去做，不冒然去做。在這方面，公司結(jié)合工作實(shí)際及各工種工作特點(diǎn)，編匯了各工種操作規(guī)程，定期組織反復(fù)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考試，熟記于心，提高操作熟練程度，追求人機(jī)和諧，達(dá)到人機(jī)默契。
投機(jī)取巧說(shuō)白了就是懶。比如打掃皮帶廊衛(wèi)生，皮帶一開(kāi)一停，要耽誤下班時(shí)間，而且可能掉料，打掃起來(lái)更費(fèi)事，不停機(jī)掃掃行了；再比如要進(jìn)行電氣檢修，總電源箱離工作地點(diǎn)很遠(yuǎn)，一來(lái)一回干脆不停電了，帶電檢修。只要是經(jīng)常關(guān)注安全生產(chǎn)信息的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，上述違章行為導(dǎo)致事故的概率很高，一時(shí)半會(huì)的懶惰，導(dǎo)致的確是難以彌補(bǔ)的損失。片中“三違”肇事者輕則解除勞動(dòng)合同，重則判處二至三年有期徒刑，他們?cè)讵z中的懺悔，給我們所有人敲響了警鐘。可以這么說(shuō)，如果能重新來(lái)過(guò)，這些人絕不會(huì)再為了一時(shí)的便利而枉送他人性命，但是，世上沒(méi)有后悔藥可賣，犯錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任！在這點(diǎn)上，我們必須加大法律法規(guī)教育培訓(xùn)力度，讓所有員工知道，因“三違”行為損害他人利益的，必將受到法律的嚴(yán)懲，任何人在生命面前都不可以有一絲一毫的麻痹大意，一時(shí)的安逸，葬送的只能是終生的幸福，帶來(lái)的必然是無(wú)盡的悔恨。
警示教育片雖然看完了，但是工作仍在，責(zé)任仍在，安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。“寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲”，工作上的不講情面，恰恰是對(duì)員工發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)。公司三項(xiàng)制度改革后，安監(jiān)站管理人員發(fā)生了變動(dòng)，但不論怎么變，安監(jiān)站的責(zé)任不會(huì)變。在今后的工作中，對(duì)于生產(chǎn)專業(yè)存在的一些安全問(wèn)題，我們要一如既往地指出并追蹤改正，敢于較真，敢于碰硬，一切為了公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，一切為了員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，這就是我們的神圣使命。
違章作業(yè)的心得體會(huì)篇十三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省公司營(yíng)銷工作會(huì)議精神，深化供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問(wèn)百查”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了這份文件，該活動(dòng)內(nèi)容，建立反違章常態(tài)工作機(jī)制，落實(shí)反違章工作責(zé)任制，違立違章常態(tài)工作機(jī)制，反違章工作要覆蓋與服務(wù)工作全員，全過(guò)程，全方位做好這四個(gè)方面的“對(duì)照檢查”。各單位要結(jié)合本單位工作特點(diǎn)和規(guī)律，組織落實(shí)反違章工作要求要強(qiáng)化營(yíng)銷稽查監(jiān)督職能，將反違章工作作為日?；榈闹攸c(diǎn)內(nèi)容。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
全面督察營(yíng)銷管理中的“量、價(jià)、責(zé)、損”與優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作情況，重點(diǎn)打擊營(yíng)銷與服務(wù)環(huán)節(jié)中的習(xí)慣性違章，遏制營(yíng)銷服務(wù)違章行為發(fā)生，規(guī)范營(yíng)銷服務(wù)行為。解決營(yíng)銷環(huán)節(jié)中的跑、冒、滴、漏的問(wèn)題，我認(rèn)為頑固性習(xí)慣性違章是受一定的心理咨詢支配的，具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。如進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽、系好安全帽帶這條規(guī)定，但實(shí)際有一部分員工有章不循，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴好安全帽，不系好帽帶。有不少事故都是沒(méi)有戴好安全帽或不系好帽帶人造成，事實(shí)證明，要改變或消除受心理咨詢支配的不良習(xí)慣并非容易，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力。
2、繼承性
有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自創(chuàng)發(fā)明的，而是在一些老工人師傅身上“學(xué)”、“傳”下來(lái)的。就這樣把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給下一代，從而導(dǎo)致一些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。
3、排它性
有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認(rèn)為自己的習(xí)慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動(dòng)參加過(guò)培訓(xùn)，但還是“舊習(xí)不改”。
二、習(xí)慣性違章的心理咨詢狀態(tài)
1、缺乏安全知識(shí)，不知不覺(jué)的違章
對(duì)正在進(jìn)行的工作應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一知半解，工作起來(lái)憑本能、熱情和習(xí)慣。對(duì)用生命和血的教訓(xùn)換來(lái)的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。
2、貪圖安逸
在工作中不求上進(jìn)，缺乏積極性，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，自我保護(hù)意識(shí)差。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨(dú)立工作，哪怕是從事簡(jiǎn)單的工作，都有可能發(fā)生事故。
3、僥幸的心理咨詢
明知某種做法屬違章行為，可能引起不良后果或事故，但自己認(rèn)為并非每次違章作業(yè)都會(huì)有事故發(fā)生，以前這樣做不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這次也不會(huì)，于是在僥幸心理咨詢的驅(qū)使下而走險(xiǎn)，一旦環(huán)境、設(shè)備和人員的變化，就很有可能引發(fā)事故發(fā)生。
4、自以為是
總認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對(duì)未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，這種違章一旦發(fā)生事故，必然會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果。
三、簡(jiǎn)述如何克服習(xí)慣性違章
1、找出違章現(xiàn)象，讓“習(xí)慣”改成習(xí)慣
“安全第一，預(yù)防為主”是安全生產(chǎn)的總方針，是凡習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則?！熬C合治理，保障平安”是安全生產(chǎn)的一個(gè)主題。查看相關(guān)資料，很多建筑、施工企業(yè)都有習(xí)慣性違章現(xiàn)象。我單位結(jié)合今年6月安全月，項(xiàng)目部開(kāi)展以“綜合治理、保障平安”為主題的多種宣傳及教育活動(dòng)，將習(xí)慣性違章行為整理出來(lái)及時(shí)公布，組織員工學(xué)習(xí)，并納入安全專項(xiàng)考核細(xì)則中，加大考核力度，發(fā)現(xiàn)性慣性違章行為及時(shí)教育并處罰。對(duì)一時(shí)不能整改的行為制定出防范措施，并下發(fā)定期整改通知單。通過(guò)了解，摸清習(xí)慣性違章的根源，提出防范整改措施，從而有效的防止了各類事故的發(fā)生，避免了不必要的事故損失。
2、大力開(kāi)展對(duì)員工的安全教育
通過(guò)查找習(xí)慣性違章的危害，使廣大職工認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章作業(yè)的是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，其結(jié)果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危機(jī)自己的安全，而且還會(huì)累及他人。項(xiàng)目部針對(duì)“習(xí)慣性違章”的特點(diǎn)，項(xiàng)目部通過(guò)安全月活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)《安全生產(chǎn)法》、安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，使員工懂得安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，按安全生產(chǎn)規(guī)章制度作業(yè)和操作，就是珍惜生命，同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況，經(jīng)常性的開(kāi)展反事故預(yù)案演習(xí)，培訓(xùn)和考試，了解掌握規(guī)章制度和“習(xí)慣性違章”行為，把自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度變成眾人的自覺(jué)行為，養(yǎng)成遵章作業(yè)的習(xí)慣，從而大大減少隨意作業(yè)的機(jī)會(huì)和條件，從根本上避免了事故的發(fā)生。努力提升我局營(yíng)銷管理水準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。我作為95598的一名座席人員，應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī)，做好迎接2008北京奧運(yùn)，爭(zhēng)取良好的市場(chǎng)形象。