總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作和學習進行客觀、全面評價的重要方式。透過總結(jié)能夠更好地了解自己的成長和提高點。希望這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)，提高大家的寫作水平。
端午粽課堂總結(jié)篇一
今年端午小長假，盡管受到部分陰雨天氣的不利影響，但游客出行熱情不減，旅游市場平穩(wěn)發(fā)展。小長假期間，全市旅游秩序井然，無旅游安全事故和重大旅游投訴發(fā)生，實現(xiàn)了旅游市場“健康、安全、秩序、質(zhì)量”四統(tǒng)一的目標。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況
假日期間，全市各級旅游部門和旅游企業(yè)按照市委、市政府和省旅游局的部署要求，精心組織，科學安排，扎實做好預熱宣傳、產(chǎn)品供給、市場監(jiān)管、綜合協(xié)調(diào)、公共服務和組織保障等工作，旅游規(guī)模持續(xù)增長，服務質(zhì)量進一步提升。據(jù)初步統(tǒng)計，5月31日至6月2日，全市共接待國內(nèi)游客28.59萬人次，實現(xiàn)旅游收入8930萬元，同比分別增長20.7%和23.6%。
二、主要特點
（一）親子游成為熱點。今年端午小長假適逢六一兒童節(jié)，全市各旅游景區(qū)、游樂場所、旅行社緊盯這一“賣”點，紛紛推出針對“兒童”的家庭游和親子游活動和產(chǎn)品，使小長假旅游市場充滿了“童趣”。黃河三角洲動物園、萬象游樂園的科普、特惠、親子互動體驗等活動吸引游客近萬人。
（二）鄉(xiāng)村旅游正當時。以露天燒烤、賞花垂釣、果蔬采摘、農(nóng)家飯等為主題的鄉(xiāng)村旅游景區(qū)持續(xù)升溫，鄉(xiāng)村體驗游、風土民情游、農(nóng)村園藝等區(qū)域間城鄉(xiāng)休閑旅游、城郊及鄉(xiāng)村綠色生態(tài)休閑度假日益火爆，華林莊園、麗日鋤禾、上農(nóng)休閑旅游區(qū)等深受市民及周邊游客的青睞。
（三）假日活動精彩火爆。5月30日，由市旅游局和東營日報社共同主辦的20xx東營首屆啤酒文化節(jié)，在黃河國際會展中心西側(cè)的啤酒城正式啟動。以狂歡、啤酒、精彩節(jié)目、美食為主打的啤酒節(jié)，落實黨的群眾路線，秉持環(huán)保優(yōu)先、便民不擾民的辦節(jié)理念，推進人性化服務與管理，假日期間，接待游客1萬人次，飲酒近10噸，成為端午節(jié)大眾休閑的狂歡盛會。
（四）短途、自駕游穩(wěn)中有升。從小長假整體的游客接待情況來看，黃河口生態(tài)旅游區(qū)、天寧寺等景區(qū)的客源，主要來自濟南、青島、淄博、濱州等省內(nèi)城市，而省外長途游客由于受到假期較短限制，高速收費通行的影響，所占比重較少，主要來自北京、天津、河南等省份。從出游方式上來看，自駕車出游仍是今年端午小長假出游的主力，呈現(xiàn)出家庭型、親友型自駕車游比例增高的新特點。
（五）旅游市場安全有序。假日前，全市各級旅游部門認真組織開展旅游安全生產(chǎn)大檢查工作，把旅游安全作為假日旅游的頭等大事來抓。假日期間，嚴格落實值班和信息統(tǒng)計報送制度，12301旅游咨詢熱線，實行24小時值班，確保信息暢通，工作協(xié)調(diào)有力，解決問題及時。全市旅游行業(yè)運行安全有序，未發(fā)生任何安全責任事故，無質(zhì)量投訴案件。
端午粽課堂總結(jié)篇二
端午節(jié)歷經(jīng)幾千年的歷史淘洗，積累了豐富的文化內(nèi)涵，是中國最重要的節(jié)日之一。它作為中國的傳統(tǒng)大節(jié)己超越了漢民族地區(qū)，今天本站小編給大家整理了端午節(jié)的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節(jié)"的有關(guān)知識。
學校充分利用國旗下講話、
黑板報
、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展各種的活動，豐富"端午節(jié)"內(nèi)容。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
2、網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設的"我們的節(jié)日·端午"主題活動，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人。
3、倡導健康防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。
在本次活動中，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。
端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的
詩詞
。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些
節(jié)日習俗
有關(guān)的科學知識和數(shù)學問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
二、在實踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化、學生也在變化：
1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學校生動起來。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了、話題廣了，了解學生更生動了，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎(chǔ)更扎實了， 因而也更容易被學生所接受。
3、學生參與的意識強了。學生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動收集資料，有的設計編排
活動方案
、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
自己動手豐衣足食，我們這項活動，通過孩子們自己動手包粽子，鍛煉和觀察孩子手的精細動作以及各器官的協(xié)調(diào)能力。在組織過程中，我們分了兩個階段，一是老師來演示如何包粽子，二是孩子們自己動手包。
在老師演示包粽子的過程中，孩子們都表現(xiàn)出了能夠“注意看、注意聽”。
在包的過程中，大部分環(huán)節(jié)孩子們都能比較自如的掌控，這說明孩子們在手眼腦協(xié)調(diào)能力方面還是不錯的，但是在捆繩環(huán)節(jié)，很多孩子出現(xiàn)了困難：
捆繩需要控制好力度，不能太緊，會弄裂，也不能太松，會散，因此需要手的控制能力(這的確對孩子們有一定的難度)，同時需要孩子大腦有控制意識。兩方面都具備，才能做好這個環(huán)節(jié)，這也提醒孩子們，在智能操作的過程中，不能只圖速度快，還要主動的去控制手的精細動作，例如一下子放到房子里面，輕放到盤子里面，立體不倒等等，只有在每一次練習過程中，主動的要求自己控制，主動的去控制，才是起到了練習的作用，否則重復上千次的練習都是無意義的。
在捆粽子的時候，用十字方式交叉捆綁，是最穩(wěn)固的方法，否則很容易散開，孩子們在遇到散開的問題時，少有主動的去尋求探索好的方法，這需要在后期訓練和家長日常生活中，培養(yǎng)增強孩子尋找好方法的意識。
端午粽課堂總結(jié)篇三
端午節(jié)那天，我們一家人都放假了，爸爸媽媽一早就決定帶我到鄉(xiāng)下的外婆家過節(jié)。
那天早晨，太陽火辣辣的，外公和外婆說要帶我們來到地里摘西瓜、掰玉米。爸爸連聲贊同，對我們說：“今天是端午節(jié)，我們不僅要吃粽子，紀念愛國詩人屈原，還要參與勞動，這樣這個節(jié)日才會更有意義?！庇谑?，我們一大家人便拿著麻袋興高采烈地出發(fā)了。
通往田野的小路彎彎曲曲的，兩旁還有許多小河，河里長滿了碧綠的荷葉和粉嫩的荷花。一路上我不停地說熱，小臉蛋也熱得紅撲撲的。媽媽采了一片又大又圓的荷葉給我當遮陽傘。有了這把荷葉傘，我猛然感覺陰涼多了。
很快，我們便到達了外婆家的玉米地。我看到大片的玉米地里挺立著許多高高瘦瘦的玉米稈，就像一排排整齊的戰(zhàn)士在守衛(wèi)這片土地。玉米稈上結(jié)滿了又大又飽滿的玉米棒，我不知道該掰哪一個才好。這時，媽媽好像看出了我的茫然，悄悄地告訴我：“寶貝，你看，如果玉米棒上面的毛須很黑或者是淡黃色的，那就說明它太老了或者太嫩了，我們就不要掰回家吃?！蔽宜贫嵌攸c點頭，心想：原來掰玉米也是有技巧的呢!
這一路上又熱又累，然而我卻感受到自己勞動的滿足感。今年的端午節(jié)，跟以前不太一樣，因為我參與了干農(nóng)活，懂得了勞動的意義。
端午粽課堂總結(jié)篇四
根據(jù)區(qū)禮貌辦的有關(guān)通知的精神，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，深入貫徹落實黨的xx大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日"端午節(jié)"深厚的文化內(nèi)涵。我局領(lǐng)導高度重視，集思廣益，結(jié)合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的"我們的節(jié)日端午"主題活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織為確保此次端午主題活動順利開展，局黨委高度重視，及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署，并制定了活動方案，要求各科室在活動中突出迎建黨90周年愛國主義教育;突出認識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng);突出講禮貌、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神禮貌建立工作。
二、加大宣傳，營造氛圍我局利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節(jié)相關(guān)知識進行了廣泛宣傳，與未成年人的思想道德建設"做一個有道德的人"主題活動相結(jié)合，開展"話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"系列活動。讓全體干部職工、職工子弟及群眾了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛國主義熱情。
三、具體活動狀況
(一)開展"愛心粽子"端午活動在端午節(jié)來臨之際，結(jié)合黨政機關(guān)聯(lián)系社區(qū)"創(chuàng)文"工作，我局組織干部職工代表來到福寧社區(qū)，與區(qū)內(nèi)孤寡老人、殘障人士、困難家庭一齊開展了"弘揚傳統(tǒng)、傳遞愛心"茶話會，與他們一齊聊天、一齊包粽子，一齊聯(lián)歡，贈送了端午節(jié)禮品，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關(guān)心。
(二)宣揚傳統(tǒng)文化，開展"迎端午、誦經(jīng)典"活動為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚中華文學經(jīng)典，我局開展了"迎端午、誦經(jīng)典"文學經(jīng)典誦讀活動。局黨委印刷了"迎端午、誦經(jīng)典"經(jīng)典文學小冊子，并對全局干部職工及工作人員進行統(tǒng)一發(fā)放，要求各科室組織誦讀?；顒犹找绷巳w干部職工的的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義自豪感，增強了機關(guān)團隊凝聚力。
(三)開展"樹禮貌、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。我局結(jié)合實際認真開展端午節(jié)"樹禮貌、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動，倡導禮貌健康生活，凈化黨政機關(guān)環(huán)境。掀起講禮貌、講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好氛圍。堅持做好垃圾分類擺放，多管齊下，促進垃圾分類綠色環(huán)保成為常規(guī)意識。使"禮貌低碳過節(jié)，享受綠色端午"的理念與"樹禮貌、講衛(wèi)生"相融匯，扎實為"創(chuàng)文"工作帶給思想基礎(chǔ)。
在本次活動中，我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導禮貌和強化作風的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統(tǒng)底蘊。為建立"全國禮貌城市"這一奮斗目標帶給了強有力的思想保證和精神動力。
端午粽課堂總結(jié)篇五
情境分為兩種形式：一是客觀存在的真實情境，二是教師為達成教學目的而創(chuàng)設的虛擬情境。由于受文本和客觀條件的限制，語文閱讀教學中，一般使用“虛擬情境”體驗。在細讀文章第三部分時，我創(chuàng)設了“虛擬情境”這個環(huán)節(jié)，從教學文本出發(fā)，通過模擬表演，再現(xiàn)童年端午節(jié)的生活。學生用自己擅長并喜愛的方式來表達他們的獨特體驗，既調(diào)動感情、點燃激情，又便于更好地理解文章;而且學生的表達力、想象力與創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。小組成員快樂合作，兄弟姐妹四人還有老師這個“煮蛋媽媽”，一起再現(xiàn)了一個溫馨生動的生活場景。通過這樣的情境，學生親歷親為，融入了文本，進入了角色，投入了自己的情感。興致之盎然，思維之活躍，感覺之鮮活，想象之奇特，表現(xiàn)之精彩，合作之默契，個性之張揚，令人難忘。閱讀與體驗的快樂在學生的心靈自然流淌，而學生熱愛語文的情趣也得到了充分體現(xiàn)。
2、個性的語言品讀，內(nèi)涵提升
引導學生沿著語言的階梯去攀登作者的精神高地，這個過程就是作品的內(nèi)容內(nèi)化為學生思想感情的過程，同時也是積淀語言提升素養(yǎng)的過程，在這個過程中，學生才是真正的主人。在“精讀課文，賞析語言”這個環(huán)節(jié)中，讓學生把喜歡的句子“細細地找一找，靜靜地想一想，美美地讀一讀”。抓住一些看似平淡、樸素無華的細節(jié)，如一處標點、一個詞語、一個短句等，把它們放在整篇文章的語言環(huán)境中，引導學生深入品味咂摸，加以個性化的品析，充分尊重學生獨特的閱讀感受和體驗，并適時引導、點撥，使學生走進文本。無論是用古文古詩來增典雅之美，還是用質(zhì)樸方言來添親切之感;無論是一個“吱——”字，還是一個“有!”字，學生無不體味得有聲有色、有情有趣。濃濃故鄉(xiāng)情，純純童年情，一步步與文本、與作者產(chǎn)生共鳴。
每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷，教育的生機與活力，就在于促進學生個性的健康發(fā)展。小小一篇文，暖暖一課情。個性與優(yōu)質(zhì)并行馳騁的語文課堂，讓我們的情感世界更加豐富純真，感悟能力無限靈敏延展。
端午粽課堂總結(jié)篇六
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動
利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
(一)、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
(二)、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
端午粽課堂總結(jié)篇七
清晨，媽媽把我從夢中喚醒：“今天是端午節(jié)，我們?nèi)ネ馄偶疫^節(jié)吧，有糯米粽吃呢。”我開心地從床上蹦了起來：“吃粽子咯，吃粽子咯!”
在車上，我問媽媽：“媽媽，你會包粽子嗎?”“媽媽手笨，外婆包的粽子可好吃了?！眿寢尰貞浿兆拥奈兜郎袂橄蛲卣f，我聽得直流口水。突然，我的腦子里冒出個想法,讓外婆教我包粽子，讓媽媽嘗嘗我包的粽子。想著想著，我的心兒激動起來了。
不一會兒，就到了外婆家。外婆家在一個山青水秀的山村，那里綠樹成蔭，空氣清新，藍天上飄著朵朵白云。我三步并作兩步跑到外婆身邊，撒嬌地說：“我的好外婆，可以教教我包粽子嗎?”外婆微笑著點點頭，我心花怒放。
于是，外婆手把手地教我。先選兩張碧綠的粽葉捏出圓椎形，放些洗好的糯米進去，然后依次放入紅棗，蠶豆或蛋黃等，再加些糯米蓋住食物，接著用手捏出三角區(qū)，沿著三角區(qū)包起來，最后用棉線綁起來，這樣，一個完整的粽子就包好了?？墒牵f起來容易做起來難，第一次學包粽子，我也像媽媽一樣笨手笨腳的，好不容易包好了一個粽子，形狀怪怪的，怎么整都不像外婆包的那么漂亮。我端詳著自己包的“丑八怪”粽子，不滿意地嘟起了嘴，搖起了頭。外婆說，沒關(guān)系，你是第一次包粽子，已經(jīng)包得很好了!以后有機會多嘗試幾次吧。
過了半小時，外婆打開了飄香的蒸鍋，我把熱氣騰騰的粽子小心翼翼地端到媽媽面前，說：“媽媽，嘗嘗你女兒親手包的粽子吧?！眿寢屢贿叧缘媒蚪蛴形?，一邊說：“真好吃，我女兒真乖?！蔽衣犃诵睦飿纷套痰摹?BR> “粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂，艾草叉在大門上……”這就是我在平陽畬鄉(xiāng)過的一個不一樣的端午節(jié)!
端午粽課堂總結(jié)篇八
說起端午節(jié)，有誰不知道呢?據(jù)說端午節(jié)的由來是：愛國詩人屈原，在國家戰(zhàn)敗后，不愿茍且偷生，投江自盡。他的行為感動了許許多多的老百姓。那些善良的人們，擔心屈原的`肉體被魚蝦啃咬，就撒了一些菜肉在河里，讓魚蝦只吃菜肉，不吃屈原的肉體。日子久了，人們?yōu)榱朔奖?，就把飯和肉包在一起。于是就有了今天的粽子?BR> 在這片空地上，到處都洋溢著歡聲笑語，集市高潮時，那可謂是人山人海。在專用的一片地盤上，青年們，老人們都上面唱山歌，一個對一個，相當激烈，遇到聲音特別好的，觀眾的掌聲震耳欲聾，驚天動地。
端午節(jié)這天，除了去趕集，還有一種迷信的說法，這一天上山去采的草藥用了非常好。去年的端午節(jié)，奶奶讓我陪她去，雖然我不迷信，但出于好奇也跟著去了。到山上后，那里的景色非常美麗壯觀，綠油油的樹木，寬闊的草地，讓人心曠神怡，真想高歌一曲。草叢中，不時顯現(xiàn)老人們采藥的身影。
好不容易才熬過了找草藥的時光，端午節(jié)又趕到了末端，但并不冷清，反而很熱鬧，小伙伴們捧著家里包的粽子，比較誰家的好吃，吵吵嚷嚷的聲音打破了傍晚的寂靜。
端午粽課堂總結(jié)篇九
為營造濃厚的節(jié)日氛圍，常秀社區(qū)開展了各式節(jié)日活動，主要有：
一、端午粽子包起來
端午期間，常秀社區(qū)先后選送5人次參加市、區(qū)組織的包粽子大賽，并取得了優(yōu)異的成績。12日，社區(qū)還與轄區(qū)單位廣發(fā)銀行聯(lián)手舉辦了端午包粽子活動，特別邀請了近50位居民參與，熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛也使居民們嗨翻了天。19日，社區(qū)還組織了20位居民與共建單位一起，做香包，一針一線繡起來，將快樂將安康將希望都繡進這小小的香包里。
二、愛心慰問走起來
12日，社區(qū)與轄區(qū)單位廣發(fā)銀行以及--商會一起走訪了12戶困難家庭，關(guān)心他們的日常生活，送上裹滿濃濃愛心的粽子，使這些家庭感受到了社會沒有拋棄他們，溫暖與愛一直陪伴著他們。
三、民俗文化答起來
18日，社區(qū)與轄區(qū)--銀行共同舉辦了一起以端午民俗文化有獎競答的活動?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，大家踴躍參與，對于端午的來歷，端午的風俗，應該吃些啥玩些啥，有了更深的了解?；顒拥娜の缎耘c知識性融合在一起，難怪居民們的參與熱情這么高。同時，社區(qū)還專門舉辦了一場安全知識講座，對日常生活中安全用氣用電進行了宣傳，糾正居民生活中的一些常識錯誤，更加安心地生活。
四、志愿服務行起來
最近這段時間以來，社區(qū)著重對小區(qū)樓道亂張貼亂涂寫進行了集中整治，樓道衛(wèi)生有所好轉(zhuǎn)。社區(qū)組織志愿者不定期對樓道進行檢查，發(fā)現(xiàn)亂張貼亂涂寫及時處理，同時，繼續(xù)對這些不良業(yè)者進行思想教育，加大對亂張貼亂涂寫的這些不文明行為抵制與勸導。
節(jié)日很快就會過去，但我們對美好生活的向往，對文明行為的追求卻不會停止。
端午粽課堂總結(jié)篇十
學生參與面小，并且不夠興奮活躍，主動性不強。之所以出現(xiàn)這種情況，教師本身的原因是很值得深思的。課堂一開始，學生回答還是比較積極主動的，尤其是我導入后和同學們談節(jié)日和吃的關(guān)系的時候，由于有點幽默的語言和學生交流是很融洽的，我問同學們從文中讀出什么以后，幾個同學談的都不錯。我還趁機讓幾個同學勾勒梳理出文章的輪廓。
但是到了我談“汪曾祺是一個嘴饞的人”這個問題時，同學們顯然不感冒，一度出現(xiàn)冷場，幾個同學分析也沒有圍繞這個點展開，教師比較生硬地把學生拉回到讀出問題上來，浪費了很多的時間。
上完課后，我和淄博市教研室的崔老師交流才得知，桓臺本地特產(chǎn)就是馬踏湖的鴨蛋，感到非常的惋惜，自己錯失了一個很好的切入和拓展的資源!所以說教學設計沒有觸發(fā)學生的興奮點，對學情估計不夠充分，是應該吸取的一個教訓。另一個教訓是教學中應變能力欠缺。如果當時冷場時，我組織同學們結(jié)合這一點討論交流，并且結(jié)合文本說明理由的時候，可能會是另外一種情況。
端午粽課堂總結(jié)篇十一
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的`習俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月10日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動。
首先，我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場。
接著，還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習俗，通過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習俗。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂。
然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風多樣。色彩明快。形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗親子創(chuàng)作的快樂。
本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長們的一致好評。
端午粽課堂總結(jié)篇十二
近日，為貫徹落實黨的--大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署。雨過鋪鎮(zhèn)組織廣大干部群眾認真開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”一系列活動，使端午節(jié)活動成為宣傳和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的載體。
1、成立了以鎮(zhèn)黨委副書記為組長，相關(guān)部門、各村黨總支書記為成員的活動領(lǐng)導小組。
2、端午節(jié)前夕，組織召開鎮(zhèn)、村、組干部會議，安排部署“我們的節(jié)日·端午節(jié)”活動工作。
3、在鎮(zhèn)機關(guān)，組織鎮(zhèn)、村干部職工開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導人們感受中華傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
4、結(jié)合精神文明創(chuàng)建活動的開展，廣泛發(fā)動黨員群眾參與愛國衛(wèi)生整治活動，廣泛宣傳衛(wèi)生健康知識，增強群眾的衛(wèi)生意識，創(chuàng)造優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境。
5、組織各村委會農(nóng)村文藝隊開展豐富多彩的文藝演出活動，增強節(jié)日氣氛。
據(jù)統(tǒng)計，在端午節(jié)期間，雨過鋪鎮(zhèn)開展中華經(jīng)典誦讀活動1次，利用雨過鋪街天開展衛(wèi)生健康知識等宣傳1次，發(fā)放宣傳資料2500份，咨詢?nèi)藬?shù)達500余人次，整治公共場所、大街小巷環(huán)境衛(wèi)生23公里，參與環(huán)境衛(wèi)生整治人數(shù)達3600余人次，出動垃圾清運車輛45輛，文藝演出6場次，觀眾達4000多人。
通過“我們的節(jié)日·端午節(jié)”一系列活動的開展，不斷增強了傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，倡導了文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風易俗中體現(xiàn)了人文關(guān)懷，在舉國歡慶中倡導了文明新風。
端午粽課堂總結(jié)篇十三
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，它是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
一、活動的目標
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
二、活動的內(nèi)容
1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣。
2、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?
三、活動的步驟
1、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。
2、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
3、開展“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班會活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。
端午粽課堂總結(jié)篇十四
了解端午節(jié)的習俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。
教室
活動一：端午節(jié)的由來
主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎？
活動二：端午節(jié)說故事
主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
活動三：端午節(jié)的習俗
主持人：端午節(jié)有哪些習俗呢？
（一）話說賽龍舟
主持人：端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
生交流（略）
主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽？
（二）品味、包粽子
主持人：下面我們就來個品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣？
主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢？
主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？
活動四：端午節(jié)賽詩會
主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
端午粽課堂總結(jié)篇十五
在州、市總工會的正確帶領(lǐng)下，公司工會十分高度重視時刻關(guān)注職工生活、工作等困難方面。今年端午節(jié)在黨支部的號召下，工會組織開展“端午節(jié)”走訪、慰問職工活動。詳細詢問職工在工作、生活中的一些困難并盡全力解決。
在工會委員會的精心部署下由工會委員會主席帶隊各工會小組組長組織實施確保全面、準確、統(tǒng)一為職工送去大米、油、雞蛋等慰問品和過節(jié)費，并與之交談了解他們的生活和工作情況，傾聽他們的意見和要求向每位職工保證不管遇到多大的困難，公司一定會盡力幫助他們，讓他們安心工作，幸福生活。職工們備受感動，紛紛對領(lǐng)導的關(guān)心表示感謝，盡自己的所能為公司的發(fā)展獻出一份力量。
除了慰問困難職工以外，此次活動與以往不同的是，工會會員在基地現(xiàn)場動手包粽子，并將親手包好的“愛心粽子”煮熟，送給那些沒有回家過節(jié)的職工?；顒右婚_始，每位員工都積極主動的參與進來，大家互相學習，相互指導，在歡聲笑語中把所有的粽子全部包好，挨個送給沒有回家過節(jié)的職工。當他們收到我們包的粽子時，臉上洋溢著幸福的感覺。
通過這次活動，進一步增進了職工之間的友情，加強了工會小組團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。也讓每一位職工感受到公司對他們的時刻關(guān)注，也讓他們深深的體會到公司這樣一個“大家庭”的溫暖。在送粽子的過程中，通過交談也了解到一些有困的職工，詳細記錄了他們的需求，上報上級領(lǐng)導，努力解決他們的實際困難。在今后的工作中，工會委員會將扶貧幫困作為一項重點工作，盡我們的能力去幫助他們。
第四個環(huán)節(jié)“聞端午”。為了調(diào)動孩子們的動手能力，也為了突出端午節(jié)擺艾草、制香包、扎五絲這一民俗。老師們紛紛組織開展制作香包、扎五絲的親子活動，活動中孩子們在家長的幫助下用卡紙、花布、麥秸、絲線、流蘇等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋，清香四溢，形形色色，玲瓏奪目。老師們還向孩子們介紹了編五絲的方法，在家長、老師的幫助指導下，孩子們用5跟繩子編織成了一根根漂亮的五絲，扎在手腕上。
最后一個環(huán)節(jié)“品端午粽”。過端午節(jié)最少不了的就是品嘗香甜可口的端午粽，孩子們紛紛帶著自己和家長們共同制作的各式各樣的粽子，和小伙伴們一起分享。
整個活動中，快樂洋溢在孩子臉上，孩子們感知端午、走進端午、品味端午，體會著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣。通過此次活動，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節(jié)豐富的傳統(tǒng)文化，使孩子感受到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，更鍛煉了孩子們的動手能力和相互合作能力，并升華了幼兒的情感經(jīng)驗。
端午粽課堂總結(jié)篇十六
x年x月x日 下午3點整
維也納酒店福華路店
國利半導體全體員工
將國利半導體全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長，站到對尾，負責游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行，游戲期間由xxx負責對每一組進行計時。當對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。
表演的人員 不許用聲音及口型
表演完的本隊人員 可以看但是不許用任何方式交流
等候的隊員 不許偷看
不許使用道具
場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的 只能樂別的不能做
違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會
給一分鐘準備
每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進行表演，表演結(jié)束后回歸隊伍，表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組最高限時10分鐘。
端午粽課堂總結(jié)篇十七
一、比賽時間：
xxxx年3月24日（第五周星期四）
二、比賽地點：
綜合樓一樓多媒體階梯教室
課題及容量：
（一）課堂教學為一節(jié)課（40分鐘）的容量。
（二）課題
高中課題：人教版普通高中物理教材
1、必修2第六章第5節(jié)、宇宙航行。
2、必修2第七章第4節(jié)、重力勢能。
3、選修3—3第十章第3節(jié)熱力學第一定律能量守恒定律。
4、選修3—3第十章第4節(jié)熱力學第二定律。
5、選修3—5第十六章第2節(jié)動量和動量定理。
四、參賽教師：
后磊、王旭、岑香珍、王宗煒
五、具體措施：
1、3月23日（第五周星期三）晚上通過抽簽確定比賽順序。
2、參賽教案于3月23日前發(fā)送至王業(yè)芳郵箱。
六、評比結(jié)果：
課堂教學評比活動評選出一、二等獎若干名，并推薦1名教師參加定安縣高中物理青年教師課堂教學選撥賽活動。
七、組織機構(gòu)：
評委：王運棟、莫仁忠、洪波、王植深、王千全
王童、陳德利、王業(yè)芳、蔡汝彬、劉凡平
九、附錄：
附xxx年城南中學高中物理教師課堂教學評比評分表
端午粽課堂總結(jié)篇一
今年端午小長假，盡管受到部分陰雨天氣的不利影響，但游客出行熱情不減，旅游市場平穩(wěn)發(fā)展。小長假期間，全市旅游秩序井然，無旅游安全事故和重大旅游投訴發(fā)生，實現(xiàn)了旅游市場“健康、安全、秩序、質(zhì)量”四統(tǒng)一的目標。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況
假日期間，全市各級旅游部門和旅游企業(yè)按照市委、市政府和省旅游局的部署要求，精心組織，科學安排，扎實做好預熱宣傳、產(chǎn)品供給、市場監(jiān)管、綜合協(xié)調(diào)、公共服務和組織保障等工作，旅游規(guī)模持續(xù)增長，服務質(zhì)量進一步提升。據(jù)初步統(tǒng)計，5月31日至6月2日，全市共接待國內(nèi)游客28.59萬人次，實現(xiàn)旅游收入8930萬元，同比分別增長20.7%和23.6%。
二、主要特點
（一）親子游成為熱點。今年端午小長假適逢六一兒童節(jié)，全市各旅游景區(qū)、游樂場所、旅行社緊盯這一“賣”點，紛紛推出針對“兒童”的家庭游和親子游活動和產(chǎn)品，使小長假旅游市場充滿了“童趣”。黃河三角洲動物園、萬象游樂園的科普、特惠、親子互動體驗等活動吸引游客近萬人。
（二）鄉(xiāng)村旅游正當時。以露天燒烤、賞花垂釣、果蔬采摘、農(nóng)家飯等為主題的鄉(xiāng)村旅游景區(qū)持續(xù)升溫，鄉(xiāng)村體驗游、風土民情游、農(nóng)村園藝等區(qū)域間城鄉(xiāng)休閑旅游、城郊及鄉(xiāng)村綠色生態(tài)休閑度假日益火爆，華林莊園、麗日鋤禾、上農(nóng)休閑旅游區(qū)等深受市民及周邊游客的青睞。
（三）假日活動精彩火爆。5月30日，由市旅游局和東營日報社共同主辦的20xx東營首屆啤酒文化節(jié)，在黃河國際會展中心西側(cè)的啤酒城正式啟動。以狂歡、啤酒、精彩節(jié)目、美食為主打的啤酒節(jié)，落實黨的群眾路線，秉持環(huán)保優(yōu)先、便民不擾民的辦節(jié)理念，推進人性化服務與管理，假日期間，接待游客1萬人次，飲酒近10噸，成為端午節(jié)大眾休閑的狂歡盛會。
（四）短途、自駕游穩(wěn)中有升。從小長假整體的游客接待情況來看，黃河口生態(tài)旅游區(qū)、天寧寺等景區(qū)的客源，主要來自濟南、青島、淄博、濱州等省內(nèi)城市，而省外長途游客由于受到假期較短限制，高速收費通行的影響，所占比重較少，主要來自北京、天津、河南等省份。從出游方式上來看，自駕車出游仍是今年端午小長假出游的主力，呈現(xiàn)出家庭型、親友型自駕車游比例增高的新特點。
（五）旅游市場安全有序。假日前，全市各級旅游部門認真組織開展旅游安全生產(chǎn)大檢查工作，把旅游安全作為假日旅游的頭等大事來抓。假日期間，嚴格落實值班和信息統(tǒng)計報送制度，12301旅游咨詢熱線，實行24小時值班，確保信息暢通，工作協(xié)調(diào)有力，解決問題及時。全市旅游行業(yè)運行安全有序，未發(fā)生任何安全責任事故，無質(zhì)量投訴案件。
端午粽課堂總結(jié)篇二
端午節(jié)歷經(jīng)幾千年的歷史淘洗，積累了豐富的文化內(nèi)涵，是中國最重要的節(jié)日之一。它作為中國的傳統(tǒng)大節(jié)己超越了漢民族地區(qū)，今天本站小編給大家整理了端午節(jié)的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節(jié)"的有關(guān)知識。
學校充分利用國旗下講話、
黑板報
、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展各種的活動，豐富"端午節(jié)"內(nèi)容。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
2、網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設的"我們的節(jié)日·端午"主題活動，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人。
3、倡導健康防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。
在本次活動中，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。
端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的
詩詞
。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些
節(jié)日習俗
有關(guān)的科學知識和數(shù)學問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
二、在實踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化、學生也在變化：
1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學校生動起來。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了、話題廣了，了解學生更生動了，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎(chǔ)更扎實了， 因而也更容易被學生所接受。
3、學生參與的意識強了。學生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動收集資料，有的設計編排
活動方案
、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
自己動手豐衣足食，我們這項活動，通過孩子們自己動手包粽子，鍛煉和觀察孩子手的精細動作以及各器官的協(xié)調(diào)能力。在組織過程中，我們分了兩個階段，一是老師來演示如何包粽子，二是孩子們自己動手包。
在老師演示包粽子的過程中，孩子們都表現(xiàn)出了能夠“注意看、注意聽”。
在包的過程中，大部分環(huán)節(jié)孩子們都能比較自如的掌控，這說明孩子們在手眼腦協(xié)調(diào)能力方面還是不錯的，但是在捆繩環(huán)節(jié)，很多孩子出現(xiàn)了困難：
捆繩需要控制好力度，不能太緊，會弄裂，也不能太松，會散，因此需要手的控制能力(這的確對孩子們有一定的難度)，同時需要孩子大腦有控制意識。兩方面都具備，才能做好這個環(huán)節(jié)，這也提醒孩子們，在智能操作的過程中，不能只圖速度快，還要主動的去控制手的精細動作，例如一下子放到房子里面，輕放到盤子里面，立體不倒等等，只有在每一次練習過程中，主動的要求自己控制，主動的去控制，才是起到了練習的作用，否則重復上千次的練習都是無意義的。
在捆粽子的時候，用十字方式交叉捆綁，是最穩(wěn)固的方法，否則很容易散開，孩子們在遇到散開的問題時，少有主動的去尋求探索好的方法，這需要在后期訓練和家長日常生活中，培養(yǎng)增強孩子尋找好方法的意識。
端午粽課堂總結(jié)篇三
端午節(jié)那天，我們一家人都放假了，爸爸媽媽一早就決定帶我到鄉(xiāng)下的外婆家過節(jié)。
那天早晨，太陽火辣辣的，外公和外婆說要帶我們來到地里摘西瓜、掰玉米。爸爸連聲贊同，對我們說：“今天是端午節(jié)，我們不僅要吃粽子，紀念愛國詩人屈原，還要參與勞動，這樣這個節(jié)日才會更有意義?！庇谑?，我們一大家人便拿著麻袋興高采烈地出發(fā)了。
通往田野的小路彎彎曲曲的，兩旁還有許多小河，河里長滿了碧綠的荷葉和粉嫩的荷花。一路上我不停地說熱，小臉蛋也熱得紅撲撲的。媽媽采了一片又大又圓的荷葉給我當遮陽傘。有了這把荷葉傘，我猛然感覺陰涼多了。
很快，我們便到達了外婆家的玉米地。我看到大片的玉米地里挺立著許多高高瘦瘦的玉米稈，就像一排排整齊的戰(zhàn)士在守衛(wèi)這片土地。玉米稈上結(jié)滿了又大又飽滿的玉米棒，我不知道該掰哪一個才好。這時，媽媽好像看出了我的茫然，悄悄地告訴我：“寶貝，你看，如果玉米棒上面的毛須很黑或者是淡黃色的，那就說明它太老了或者太嫩了，我們就不要掰回家吃?！蔽宜贫嵌攸c點頭，心想：原來掰玉米也是有技巧的呢!
這一路上又熱又累，然而我卻感受到自己勞動的滿足感。今年的端午節(jié)，跟以前不太一樣，因為我參與了干農(nóng)活，懂得了勞動的意義。
端午粽課堂總結(jié)篇四
根據(jù)區(qū)禮貌辦的有關(guān)通知的精神，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，深入貫徹落實黨的xx大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日"端午節(jié)"深厚的文化內(nèi)涵。我局領(lǐng)導高度重視，集思廣益，結(jié)合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的"我們的節(jié)日端午"主題活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織為確保此次端午主題活動順利開展，局黨委高度重視，及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署，并制定了活動方案，要求各科室在活動中突出迎建黨90周年愛國主義教育;突出認識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng);突出講禮貌、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神禮貌建立工作。
二、加大宣傳，營造氛圍我局利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節(jié)相關(guān)知識進行了廣泛宣傳，與未成年人的思想道德建設"做一個有道德的人"主題活動相結(jié)合，開展"話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"系列活動。讓全體干部職工、職工子弟及群眾了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛國主義熱情。
三、具體活動狀況
(一)開展"愛心粽子"端午活動在端午節(jié)來臨之際，結(jié)合黨政機關(guān)聯(lián)系社區(qū)"創(chuàng)文"工作，我局組織干部職工代表來到福寧社區(qū)，與區(qū)內(nèi)孤寡老人、殘障人士、困難家庭一齊開展了"弘揚傳統(tǒng)、傳遞愛心"茶話會，與他們一齊聊天、一齊包粽子，一齊聯(lián)歡，贈送了端午節(jié)禮品，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關(guān)心。
(二)宣揚傳統(tǒng)文化，開展"迎端午、誦經(jīng)典"活動為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚中華文學經(jīng)典，我局開展了"迎端午、誦經(jīng)典"文學經(jīng)典誦讀活動。局黨委印刷了"迎端午、誦經(jīng)典"經(jīng)典文學小冊子，并對全局干部職工及工作人員進行統(tǒng)一發(fā)放，要求各科室組織誦讀?；顒犹找绷巳w干部職工的的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義自豪感，增強了機關(guān)團隊凝聚力。
(三)開展"樹禮貌、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。我局結(jié)合實際認真開展端午節(jié)"樹禮貌、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動，倡導禮貌健康生活，凈化黨政機關(guān)環(huán)境。掀起講禮貌、講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好氛圍。堅持做好垃圾分類擺放，多管齊下，促進垃圾分類綠色環(huán)保成為常規(guī)意識。使"禮貌低碳過節(jié)，享受綠色端午"的理念與"樹禮貌、講衛(wèi)生"相融匯，扎實為"創(chuàng)文"工作帶給思想基礎(chǔ)。
在本次活動中，我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導禮貌和強化作風的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統(tǒng)底蘊。為建立"全國禮貌城市"這一奮斗目標帶給了強有力的思想保證和精神動力。
端午粽課堂總結(jié)篇五
情境分為兩種形式：一是客觀存在的真實情境，二是教師為達成教學目的而創(chuàng)設的虛擬情境。由于受文本和客觀條件的限制，語文閱讀教學中，一般使用“虛擬情境”體驗。在細讀文章第三部分時，我創(chuàng)設了“虛擬情境”這個環(huán)節(jié)，從教學文本出發(fā)，通過模擬表演，再現(xiàn)童年端午節(jié)的生活。學生用自己擅長并喜愛的方式來表達他們的獨特體驗，既調(diào)動感情、點燃激情，又便于更好地理解文章;而且學生的表達力、想象力與創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。小組成員快樂合作，兄弟姐妹四人還有老師這個“煮蛋媽媽”，一起再現(xiàn)了一個溫馨生動的生活場景。通過這樣的情境，學生親歷親為，融入了文本，進入了角色，投入了自己的情感。興致之盎然，思維之活躍，感覺之鮮活，想象之奇特，表現(xiàn)之精彩，合作之默契，個性之張揚，令人難忘。閱讀與體驗的快樂在學生的心靈自然流淌，而學生熱愛語文的情趣也得到了充分體現(xiàn)。
2、個性的語言品讀，內(nèi)涵提升
引導學生沿著語言的階梯去攀登作者的精神高地，這個過程就是作品的內(nèi)容內(nèi)化為學生思想感情的過程，同時也是積淀語言提升素養(yǎng)的過程，在這個過程中，學生才是真正的主人。在“精讀課文，賞析語言”這個環(huán)節(jié)中，讓學生把喜歡的句子“細細地找一找，靜靜地想一想，美美地讀一讀”。抓住一些看似平淡、樸素無華的細節(jié)，如一處標點、一個詞語、一個短句等，把它們放在整篇文章的語言環(huán)境中，引導學生深入品味咂摸，加以個性化的品析，充分尊重學生獨特的閱讀感受和體驗，并適時引導、點撥，使學生走進文本。無論是用古文古詩來增典雅之美，還是用質(zhì)樸方言來添親切之感;無論是一個“吱——”字，還是一個“有!”字，學生無不體味得有聲有色、有情有趣。濃濃故鄉(xiāng)情，純純童年情，一步步與文本、與作者產(chǎn)生共鳴。
每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷，教育的生機與活力，就在于促進學生個性的健康發(fā)展。小小一篇文，暖暖一課情。個性與優(yōu)質(zhì)并行馳騁的語文課堂，讓我們的情感世界更加豐富純真，感悟能力無限靈敏延展。
端午粽課堂總結(jié)篇六
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動
利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
(一)、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
(二)、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
端午粽課堂總結(jié)篇七
清晨，媽媽把我從夢中喚醒：“今天是端午節(jié)，我們?nèi)ネ馄偶疫^節(jié)吧，有糯米粽吃呢。”我開心地從床上蹦了起來：“吃粽子咯，吃粽子咯!”
在車上，我問媽媽：“媽媽，你會包粽子嗎?”“媽媽手笨，外婆包的粽子可好吃了?！眿寢尰貞浿兆拥奈兜郎袂橄蛲卣f，我聽得直流口水。突然，我的腦子里冒出個想法,讓外婆教我包粽子，讓媽媽嘗嘗我包的粽子。想著想著，我的心兒激動起來了。
不一會兒，就到了外婆家。外婆家在一個山青水秀的山村，那里綠樹成蔭，空氣清新，藍天上飄著朵朵白云。我三步并作兩步跑到外婆身邊，撒嬌地說：“我的好外婆，可以教教我包粽子嗎?”外婆微笑著點點頭，我心花怒放。
于是，外婆手把手地教我。先選兩張碧綠的粽葉捏出圓椎形，放些洗好的糯米進去，然后依次放入紅棗，蠶豆或蛋黃等，再加些糯米蓋住食物，接著用手捏出三角區(qū)，沿著三角區(qū)包起來，最后用棉線綁起來，這樣，一個完整的粽子就包好了?？墒牵f起來容易做起來難，第一次學包粽子，我也像媽媽一樣笨手笨腳的，好不容易包好了一個粽子，形狀怪怪的，怎么整都不像外婆包的那么漂亮。我端詳著自己包的“丑八怪”粽子，不滿意地嘟起了嘴，搖起了頭。外婆說，沒關(guān)系，你是第一次包粽子，已經(jīng)包得很好了!以后有機會多嘗試幾次吧。
過了半小時，外婆打開了飄香的蒸鍋，我把熱氣騰騰的粽子小心翼翼地端到媽媽面前，說：“媽媽，嘗嘗你女兒親手包的粽子吧?！眿寢屢贿叧缘媒蚪蛴形?，一邊說：“真好吃，我女兒真乖?！蔽衣犃诵睦飿纷套痰摹?BR> “粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂，艾草叉在大門上……”這就是我在平陽畬鄉(xiāng)過的一個不一樣的端午節(jié)!
端午粽課堂總結(jié)篇八
說起端午節(jié)，有誰不知道呢?據(jù)說端午節(jié)的由來是：愛國詩人屈原，在國家戰(zhàn)敗后，不愿茍且偷生，投江自盡。他的行為感動了許許多多的老百姓。那些善良的人們，擔心屈原的`肉體被魚蝦啃咬，就撒了一些菜肉在河里，讓魚蝦只吃菜肉，不吃屈原的肉體。日子久了，人們?yōu)榱朔奖?，就把飯和肉包在一起。于是就有了今天的粽子?BR> 在這片空地上，到處都洋溢著歡聲笑語，集市高潮時，那可謂是人山人海。在專用的一片地盤上，青年們，老人們都上面唱山歌，一個對一個，相當激烈，遇到聲音特別好的，觀眾的掌聲震耳欲聾，驚天動地。
端午節(jié)這天，除了去趕集，還有一種迷信的說法，這一天上山去采的草藥用了非常好。去年的端午節(jié)，奶奶讓我陪她去，雖然我不迷信，但出于好奇也跟著去了。到山上后，那里的景色非常美麗壯觀，綠油油的樹木，寬闊的草地，讓人心曠神怡，真想高歌一曲。草叢中，不時顯現(xiàn)老人們采藥的身影。
好不容易才熬過了找草藥的時光，端午節(jié)又趕到了末端，但并不冷清，反而很熱鬧，小伙伴們捧著家里包的粽子，比較誰家的好吃，吵吵嚷嚷的聲音打破了傍晚的寂靜。
端午粽課堂總結(jié)篇九
為營造濃厚的節(jié)日氛圍，常秀社區(qū)開展了各式節(jié)日活動，主要有：
一、端午粽子包起來
端午期間，常秀社區(qū)先后選送5人次參加市、區(qū)組織的包粽子大賽，并取得了優(yōu)異的成績。12日，社區(qū)還與轄區(qū)單位廣發(fā)銀行聯(lián)手舉辦了端午包粽子活動，特別邀請了近50位居民參與，熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛也使居民們嗨翻了天。19日，社區(qū)還組織了20位居民與共建單位一起，做香包，一針一線繡起來，將快樂將安康將希望都繡進這小小的香包里。
二、愛心慰問走起來
12日，社區(qū)與轄區(qū)單位廣發(fā)銀行以及--商會一起走訪了12戶困難家庭，關(guān)心他們的日常生活，送上裹滿濃濃愛心的粽子，使這些家庭感受到了社會沒有拋棄他們，溫暖與愛一直陪伴著他們。
三、民俗文化答起來
18日，社區(qū)與轄區(qū)--銀行共同舉辦了一起以端午民俗文化有獎競答的活動?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，大家踴躍參與，對于端午的來歷，端午的風俗，應該吃些啥玩些啥，有了更深的了解?；顒拥娜の缎耘c知識性融合在一起，難怪居民們的參與熱情這么高。同時，社區(qū)還專門舉辦了一場安全知識講座，對日常生活中安全用氣用電進行了宣傳，糾正居民生活中的一些常識錯誤，更加安心地生活。
四、志愿服務行起來
最近這段時間以來，社區(qū)著重對小區(qū)樓道亂張貼亂涂寫進行了集中整治，樓道衛(wèi)生有所好轉(zhuǎn)。社區(qū)組織志愿者不定期對樓道進行檢查，發(fā)現(xiàn)亂張貼亂涂寫及時處理，同時，繼續(xù)對這些不良業(yè)者進行思想教育，加大對亂張貼亂涂寫的這些不文明行為抵制與勸導。
節(jié)日很快就會過去，但我們對美好生活的向往，對文明行為的追求卻不會停止。
端午粽課堂總結(jié)篇十
學生參與面小，并且不夠興奮活躍，主動性不強。之所以出現(xiàn)這種情況，教師本身的原因是很值得深思的。課堂一開始，學生回答還是比較積極主動的，尤其是我導入后和同學們談節(jié)日和吃的關(guān)系的時候，由于有點幽默的語言和學生交流是很融洽的，我問同學們從文中讀出什么以后，幾個同學談的都不錯。我還趁機讓幾個同學勾勒梳理出文章的輪廓。
但是到了我談“汪曾祺是一個嘴饞的人”這個問題時，同學們顯然不感冒，一度出現(xiàn)冷場，幾個同學分析也沒有圍繞這個點展開，教師比較生硬地把學生拉回到讀出問題上來，浪費了很多的時間。
上完課后，我和淄博市教研室的崔老師交流才得知，桓臺本地特產(chǎn)就是馬踏湖的鴨蛋，感到非常的惋惜，自己錯失了一個很好的切入和拓展的資源!所以說教學設計沒有觸發(fā)學生的興奮點，對學情估計不夠充分，是應該吸取的一個教訓。另一個教訓是教學中應變能力欠缺。如果當時冷場時，我組織同學們結(jié)合這一點討論交流，并且結(jié)合文本說明理由的時候，可能會是另外一種情況。
端午粽課堂總結(jié)篇十一
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的`習俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月10日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動。
首先，我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場。
接著，還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習俗，通過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習俗。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂。
然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風多樣。色彩明快。形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗親子創(chuàng)作的快樂。
本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長們的一致好評。
端午粽課堂總結(jié)篇十二
近日，為貫徹落實黨的--大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署。雨過鋪鎮(zhèn)組織廣大干部群眾認真開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”一系列活動，使端午節(jié)活動成為宣傳和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的載體。
1、成立了以鎮(zhèn)黨委副書記為組長，相關(guān)部門、各村黨總支書記為成員的活動領(lǐng)導小組。
2、端午節(jié)前夕，組織召開鎮(zhèn)、村、組干部會議，安排部署“我們的節(jié)日·端午節(jié)”活動工作。
3、在鎮(zhèn)機關(guān)，組織鎮(zhèn)、村干部職工開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導人們感受中華傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
4、結(jié)合精神文明創(chuàng)建活動的開展，廣泛發(fā)動黨員群眾參與愛國衛(wèi)生整治活動，廣泛宣傳衛(wèi)生健康知識，增強群眾的衛(wèi)生意識，創(chuàng)造優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境。
5、組織各村委會農(nóng)村文藝隊開展豐富多彩的文藝演出活動，增強節(jié)日氣氛。
據(jù)統(tǒng)計，在端午節(jié)期間，雨過鋪鎮(zhèn)開展中華經(jīng)典誦讀活動1次，利用雨過鋪街天開展衛(wèi)生健康知識等宣傳1次，發(fā)放宣傳資料2500份，咨詢?nèi)藬?shù)達500余人次，整治公共場所、大街小巷環(huán)境衛(wèi)生23公里，參與環(huán)境衛(wèi)生整治人數(shù)達3600余人次，出動垃圾清運車輛45輛，文藝演出6場次，觀眾達4000多人。
通過“我們的節(jié)日·端午節(jié)”一系列活動的開展，不斷增強了傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，倡導了文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風易俗中體現(xiàn)了人文關(guān)懷，在舉國歡慶中倡導了文明新風。
端午粽課堂總結(jié)篇十三
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，它是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
一、活動的目標
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
二、活動的內(nèi)容
1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣。
2、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?
三、活動的步驟
1、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。
2、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
3、開展“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班會活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。
端午粽課堂總結(jié)篇十四
了解端午節(jié)的習俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。
教室
活動一：端午節(jié)的由來
主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎？
活動二：端午節(jié)說故事
主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
活動三：端午節(jié)的習俗
主持人：端午節(jié)有哪些習俗呢？
（一）話說賽龍舟
主持人：端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
生交流（略）
主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽？
（二）品味、包粽子
主持人：下面我們就來個品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣？
主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢？
主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？
活動四：端午節(jié)賽詩會
主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
端午粽課堂總結(jié)篇十五
在州、市總工會的正確帶領(lǐng)下，公司工會十分高度重視時刻關(guān)注職工生活、工作等困難方面。今年端午節(jié)在黨支部的號召下，工會組織開展“端午節(jié)”走訪、慰問職工活動。詳細詢問職工在工作、生活中的一些困難并盡全力解決。
在工會委員會的精心部署下由工會委員會主席帶隊各工會小組組長組織實施確保全面、準確、統(tǒng)一為職工送去大米、油、雞蛋等慰問品和過節(jié)費，并與之交談了解他們的生活和工作情況，傾聽他們的意見和要求向每位職工保證不管遇到多大的困難，公司一定會盡力幫助他們，讓他們安心工作，幸福生活。職工們備受感動，紛紛對領(lǐng)導的關(guān)心表示感謝，盡自己的所能為公司的發(fā)展獻出一份力量。
除了慰問困難職工以外，此次活動與以往不同的是，工會會員在基地現(xiàn)場動手包粽子，并將親手包好的“愛心粽子”煮熟，送給那些沒有回家過節(jié)的職工?；顒右婚_始，每位員工都積極主動的參與進來，大家互相學習，相互指導，在歡聲笑語中把所有的粽子全部包好，挨個送給沒有回家過節(jié)的職工。當他們收到我們包的粽子時，臉上洋溢著幸福的感覺。
通過這次活動，進一步增進了職工之間的友情，加強了工會小組團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。也讓每一位職工感受到公司對他們的時刻關(guān)注，也讓他們深深的體會到公司這樣一個“大家庭”的溫暖。在送粽子的過程中，通過交談也了解到一些有困的職工，詳細記錄了他們的需求，上報上級領(lǐng)導，努力解決他們的實際困難。在今后的工作中，工會委員會將扶貧幫困作為一項重點工作，盡我們的能力去幫助他們。
第四個環(huán)節(jié)“聞端午”。為了調(diào)動孩子們的動手能力，也為了突出端午節(jié)擺艾草、制香包、扎五絲這一民俗。老師們紛紛組織開展制作香包、扎五絲的親子活動，活動中孩子們在家長的幫助下用卡紙、花布、麥秸、絲線、流蘇等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋，清香四溢，形形色色，玲瓏奪目。老師們還向孩子們介紹了編五絲的方法，在家長、老師的幫助指導下，孩子們用5跟繩子編織成了一根根漂亮的五絲，扎在手腕上。
最后一個環(huán)節(jié)“品端午粽”。過端午節(jié)最少不了的就是品嘗香甜可口的端午粽，孩子們紛紛帶著自己和家長們共同制作的各式各樣的粽子，和小伙伴們一起分享。
整個活動中，快樂洋溢在孩子臉上，孩子們感知端午、走進端午、品味端午，體會著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣。通過此次活動，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節(jié)豐富的傳統(tǒng)文化，使孩子感受到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，更鍛煉了孩子們的動手能力和相互合作能力，并升華了幼兒的情感經(jīng)驗。
端午粽課堂總結(jié)篇十六
x年x月x日 下午3點整
維也納酒店福華路店
國利半導體全體員工
將國利半導體全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長，站到對尾，負責游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行，游戲期間由xxx負責對每一組進行計時。當對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。
表演的人員 不許用聲音及口型
表演完的本隊人員 可以看但是不許用任何方式交流
等候的隊員 不許偷看
不許使用道具
場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的 只能樂別的不能做
違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會
給一分鐘準備
每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進行表演，表演結(jié)束后回歸隊伍，表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組最高限時10分鐘。
端午粽課堂總結(jié)篇十七
一、比賽時間：
xxxx年3月24日（第五周星期四）
二、比賽地點：
綜合樓一樓多媒體階梯教室
課題及容量：
（一）課堂教學為一節(jié)課（40分鐘）的容量。
（二）課題
高中課題：人教版普通高中物理教材
1、必修2第六章第5節(jié)、宇宙航行。
2、必修2第七章第4節(jié)、重力勢能。
3、選修3—3第十章第3節(jié)熱力學第一定律能量守恒定律。
4、選修3—3第十章第4節(jié)熱力學第二定律。
5、選修3—5第十六章第2節(jié)動量和動量定理。
四、參賽教師：
后磊、王旭、岑香珍、王宗煒
五、具體措施：
1、3月23日（第五周星期三）晚上通過抽簽確定比賽順序。
2、參賽教案于3月23日前發(fā)送至王業(yè)芳郵箱。
六、評比結(jié)果：
課堂教學評比活動評選出一、二等獎若干名，并推薦1名教師參加定安縣高中物理青年教師課堂教學選撥賽活動。
七、組織機構(gòu)：
評委：王運棟、莫仁忠、洪波、王植深、王千全
王童、陳德利、王業(yè)芳、蔡汝彬、劉凡平
九、附錄：
附xxx年城南中學高中物理教師課堂教學評比評分表