通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提升自己。寫(xiě)心得體會(huì)最重要的是真實(shí)、客觀地傳達(dá)自己的想法和理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇一
首先我代表所有的青少年向你們致敬!
這段時(shí)間我每天聽(tīng)著你們的故事，流不盡感動(dòng)的淚水，我多想幫幫你們，多想替你們做點(diǎn)什么，哪怕為你們送上一杯水，表達(dá)我們不盡的感激之情!情不能已，寫(xiě)下這封信，還不知道你們什么時(shí)候看到，或許在匆匆趕往下一戶(hù)居民家的路上，或許在關(guān)注下個(gè)防疫工作的空隙，或許......但那不重要，我只希望你們有片刻休息，照顧好自己!
疫情無(wú)情，你們有愛(ài)。新年之際，萬(wàn)家團(tuán)圓歡度節(jié)日的時(shí)候，面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染疫情，你們毅然決然地放棄假日，放棄和家人團(tuán)聚的美好時(shí)光，奔赴防控一線(xiàn)，奮戰(zhàn)在危險(xiǎn)的前沿，奮戰(zhàn)在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們雖從未相識(shí)，但你們卻永遠(yuǎn)是我們眼里的英雄，我們新時(shí)代最可愛(ài)的人!向你們致敬，我親愛(ài)的英雄!
“國(guó)有難，召必回，戰(zhàn)必勝?！边@是你慷慨的宣言!舍小家，為大家這是你恪守的信條!為助力武漢市金銀潭醫(yī)院是最新型肺炎最初的“小湯山”，院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥，妻子也因身處前線(xiàn)而遭遇感染，他依然挺身而出，堅(jiān)持奮戰(zhàn)，當(dāng)被問(wèn)及自己的病情時(shí)，他總是顯得豁達(dá)不多言，便邁著蹣跚的步子，堅(jiān)守在一線(xiàn)，您是所有醫(yī)生的主心骨。還有許許多多像您一樣的人，鐘南山，張文宏，夏思思------，您，你們都是國(guó)家的脊梁!向你們致敬，我們親愛(ài)的英雄，新時(shí)代最可愛(ài)的人!
點(diǎn)滴捐贈(zèng)匯成溫暖的海洋。“全國(guó)一盤(pán)棋，上下一條心”，在你們的背后有這么一個(gè)龐大的群體，當(dāng)疫情來(lái)襲，口罩、消毒液各種醫(yī)用物質(zhì)成了生活的“必需品”。一時(shí)間被搶購(gòu)乃至無(wú)貨，這個(gè)時(shí)候他們來(lái)了!有街道清潔工的捐錢(qián)，偷偷放下口罩就走的小伙，有捐錢(qián)捐物各界人士，還有大學(xué)生志愿者，有海外的僑胞，學(xué)子，還有許多國(guó)家對(duì)中國(guó)伸出援手，一海相隔的日本也將百萬(wàn)口罩送至我國(guó)留書(shū)“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄斑|河雪榮，富山花開(kāi)，同氣連枝，共盼春來(lái)。”巴基斯坦，韓國(guó)......這些來(lái)自不同群體，不同地域的幫助，也為抗擊疫情聚集了許多的溫暖與力量，向你們致敬，我默默無(wú)聞的英雄!
魯迅曾說(shuō):“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身取無(wú)法的人，這是中國(guó)的脊梁。”對(duì)，你們就是祖國(guó)的脊梁，是新時(shí)代最開(kāi)愛(ài)的人!我們所站立的地方正是我們的祖國(guó)!疫情雖然還未過(guò)去，但能者竭力，萬(wàn)民同心，我相信陰霾終將過(guò)去!待到春風(fēng)吹起，我在花下等你!祝一切順?biāo)?
武漢加油，中國(guó)加油!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇二
在2020新年將臨之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒在全國(guó)爆發(fā)。它從湖北蔓延開(kāi)來(lái)，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開(kāi)黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國(guó)各地。一時(shí)間，各地醫(yī)護(hù)人員連夜趕往疫區(qū)救援，各地人民捐贈(zèng)物資……爭(zhēng)分奪秒與病毒抗?fàn)帯?BR> 有人說(shuō)，2020太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機(jī)悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。
最近，我一直關(guān)注著中央電視臺(tái)的報(bào)道。透過(guò)窗，冬日暖陽(yáng)下，我腦海中浮現(xiàn)了兩個(gè)字:忠、誠(chéng)。
但在與疫情的斗爭(zhēng)中，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私無(wú)畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅(jiān)守崗位的志愿者，風(fēng)雨無(wú)阻的外賣(mài)小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士，在非典過(guò)去的17年后，重赴與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng)。鐘老神情認(rèn)真，說(shuō)話(huà)有條有理，敢于說(shuō)出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫(yī)術(shù)，一顆赤膽忠心。
那么，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何做到忠于職責(zé)呢?答案就是好好學(xué)習(xí)。就像文章里說(shuō)的那樣，我們的合理規(guī)劃時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，是對(duì)自身的負(fù)責(zé)，也是為祖國(guó)力量的沉淀。
回想疫情發(fā)生以來(lái)的這段時(shí)間，我和大多數(shù)人一樣，非常關(guān)注疫情。每天在家看著新聞，刷著微博，看到令人憤怒或難過(guò)的消息就敲敲鍵盤(pán)和別人討論。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)上有人說(shuō)，在家待著就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。但是這在家的時(shí)間，要用來(lái)好好規(guī)劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學(xué)習(xí)，才可以讓我們?cè)趯?lái)的某一天，和那些真正幫助到人民的戰(zhàn)士們一樣。
當(dāng)我看到這篇文章后，像是豁然開(kāi)朗了一般，進(jìn)入房間寫(xiě)下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學(xué)習(xí)任務(wù):讀書(shū)，寫(xiě)課外習(xí)題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會(huì)義無(wú)反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援。但是現(xiàn)在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷向這個(gè)方向前進(jìn)，使自己在將來(lái)能有助于他人。
不僅僅是政府對(duì)人民，老百姓對(duì)前線(xiàn)的工作人員也是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國(guó)奉獻(xiàn)的誠(chéng)意、誠(chéng)心。
“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯?！蔽覀兠總€(gè)人的奉獻(xiàn)，都像一點(diǎn)點(diǎn)的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅(qū)逐。一個(gè)描傷口如花朵的國(guó)度，一個(gè)抬淚眼望遠(yuǎn)方的民族，不會(huì)被打敗。武漢加油，中國(guó)加油!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇三
繼1月27日廣西137名支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員出征后，2月4日，廣西第二批赴鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)再次出征。根據(jù)國(guó)家安排，本次醫(yī)療隊(duì)由國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援醫(yī)療隊(duì)和護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)療隊(duì)兩支隊(duì)伍組成，累計(jì)136人。國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援醫(yī)療隊(duì)代表、北海市人民醫(yī)院黨委副書(shū)記何祥光隊(duì)長(zhǎng)和廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)療隊(duì)代表張麗艷護(hù)士長(zhǎng)先后代表隊(duì)員發(fā)言。出征儀式上還舉行了授旗儀式。
據(jù)記者了解，國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援醫(yī)療隊(duì)共36人，其中后勤保障13人，醫(yī)護(hù)技藥23人。由北海市人民醫(yī)院24人、南寧市第一人民醫(yī)院6人、第二人民醫(yī)院6人組成。護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)療隊(duì)共計(jì)100人，主要以?xún)?nèi)科護(hù)理為主，包括區(qū)直單位7個(gè)(28人)，8個(gè)市(含縣)21個(gè)綜合醫(yī)院(72人)。這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)為：廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院、廣西醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院、廣西醫(yī)科大學(xué)附屬武鳴醫(yī)院、自治區(qū)婦幼保健院、廣西科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院、右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、南寧市第一人民醫(yī)院、南寧市第二人民醫(yī)院、南寧市第八人民醫(yī)院、南寧市第九人民醫(yī)院、南寧市紅十字會(huì)醫(yī)院、柳州市工人醫(yī)院、柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司醫(yī)院、梧州市工人醫(yī)院、梧州市紅十字會(huì)醫(yī)院、梧州市人民醫(yī)院、貴港市人民醫(yī)院、桂平市人民醫(yī)院、欽州市第二人民醫(yī)院、靈山縣人民醫(yī)院、玉林市桂南醫(yī)院、來(lái)賓市人民醫(yī)院、廣西桂東人民醫(yī)院等24家，隊(duì)員均是從醫(yī)療機(jī)構(gòu)中精挑細(xì)選組成的。
何隊(duì)長(zhǎng)在出征儀式上表態(tài)：作為國(guó)家(海上)緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)的一員，祖國(guó)有難，我們就要挺身而出!現(xiàn)在，我們有機(jī)會(huì)奔赴武漢疫區(qū)，與武漢人民一起共同阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎，感到無(wú)比光榮和驕傲。請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，我們一定不辱使命，堅(jiān)決圓滿(mǎn)完成任務(wù)!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇四
希望總在絕望中萌發(fā)。數(shù)據(jù)是會(huì)說(shuō)話(huà)的。正當(dāng)很多人宅在家里無(wú)所事事的時(shí)候，最新數(shù)據(jù)顯示，疫情拐點(diǎn)已至，瘟神正在敗退!
在所有人的齊心協(xié)力下，沒(méi)有一個(gè)冬天過(guò)不去，也沒(méi)有一個(gè)春天回不來(lái)。
我想，在以后的日子里回想這段特殊時(shí)光，不僅要記得那些醫(yī)護(hù)人員，還要記得那些普通人的溫暖。
這些無(wú)數(shù)的普通人在寒冷的冬天中給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們知道疫情雖難，但人心很暖。
還有許許多多的人在溫暖著我們，所以我們有什么理由不相信疫情會(huì)過(guò)去呢?
冬將盡，春可期!疫情的陰霾淡淡散去，企業(yè)逐步復(fù)工、復(fù)產(chǎn)，我們等待著春暖花開(kāi)!
3
只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山。
——題記
春節(jié)，本應(yīng)是家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)聚在一起的快樂(lè)日子?？墒墙衲甑拇汗?jié)，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的“病毒風(fēng)暴”弄得人心惶惶，人們都躲在家里，生怕自己被病毒傳染?？谡炙坪跻渤闪私衲険屖值哪曦?。
，非典肆虐，67歲的他說(shuō)：“把最重的病人送到我這里來(lái)?！?BR> ，武漢出事，84歲的他說(shuō)：“沒(méi)有特殊的情況，不要去武漢。”可他卻食言了，1月18日傍晚，他匆匆擠上一列動(dòng)車(chē)，目的地正是武漢!
他是誰(shuí)?他，就是鐘南山院士。鐘南山院士在其他人人心惶惶、倉(cāng)惶逃離的時(shí)候，逆流而上，挺身而出。連日來(lái)，從廣州到武漢再到北京，實(shí)地了解疫情、研究防控方案、上發(fā)布會(huì)、連線(xiàn)媒體直播、解讀最新情況，84歲的鐘南山院士把工作和行程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的、井井有條。
也有不少的人和鐘南山院士一樣，首當(dāng)其沖，徹夜奮戰(zhàn)。他們就是醫(yī)務(wù)工作者，奔赴災(zāi)區(qū)，只為替患者博得一線(xiàn)生機(jī)。醫(yī)務(wù)工作者面對(duì)疫情義無(wú)反顧地投入戰(zhàn)斗，這就是我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者的真實(shí)寫(xiě)照。他們放棄休假、放棄與家人的團(tuán)聚，勸別人遠(yuǎn)離疫區(qū)，自己卻毅然成為“逆行者”前往救援。面對(duì)如火蔓延似的疫情，醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷的使命感占據(jù)了他們?nèi)可硇摹?BR> 他們就是警察，整天奔波勞碌，只為讓人們安心，給戰(zhàn)士鼓勁。從清晨到日暮，從巡查到入戶(hù)，在每一條艱難難行的道路上，都有他們忙碌的身影;在每一個(gè)害怕無(wú)助的時(shí)刻里，都有他們堅(jiān)守的身影……他們不是不怕，而是他們不能后退，只因?yàn)樗麄兩砗缶褪侨嗣袢罕姟?BR> 他們就是工人，舍棄團(tuán)聚，晝夜不息，只為讓患者有處可醫(yī)……他們舍小家為大家。他們是千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)者，是民族的脊梁，是國(guó)家的棟梁，更是時(shí)代的楷模，人民的榜樣!
我們不得不感謝那些沖在抗擊病毒一線(xiàn)的默默奉獻(xiàn)、舍己為人的逆行者們，是你們，讓我們看到光明與希望;是你們，拯救了整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家。你們的事跡與品質(zhì)，都讓我們肅然起敬。感謝你們!最美的逆行者們。
相信在這些逆行者們的貢獻(xiàn)與全國(guó)人民的共同努力下，我們一定可以早日戰(zhàn)勝疫情!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇五
20伊始，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的肺炎疫情戰(zhàn)役突如其來(lái)地打響了。今年的春節(jié)，沒(méi)有了往年的熱鬧，少了紙牌麻將和聚餐的氛圍，靜靜的小區(qū)里，少了大人孩子們熱鬧的身影。因?yàn)橐咔?，大家都閉門(mén)不出，喧鬧的城市，封了一座又一座，該回家的都回家了。在疫情面前，我們除了工作外，一定要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，少出門(mén)，可以安心窩在家中。踏實(shí)的睡個(gè)自然醒的覺(jué)，也挺不錯(cuò)。是的，疫情并不可怕，關(guān)鍵我們心態(tài)要好。一家人，聊著家常，做著美食，玩著紙牌陀螺，其樂(lè)融融!不是因?yàn)橐咔?，我們哪有這么多時(shí)間陪伴家人啊。雖然我們沒(méi)有為國(guó)家做很大貢獻(xiàn)，可最起碼沒(méi)有添亂。
我住的小區(qū)和父母的小區(qū)不遠(yuǎn)，常去。我跟熟悉的保安打了招呼，他們給我量了體溫，正常，放行。進(jìn)到家里，父親母親正在看電視。我把蔬菜、肉類(lèi)等放好，母親笑著說(shuō)家里好幾袋大米白面呢，這個(gè)時(shí)候，不要跑出去買(mǎi)東西了。我忙不迭地答應(yīng)著。離開(kāi)出門(mén)時(shí)，他們還在嘮嘮叨叨反反復(fù)復(fù)叮囑，回去記得洗手，戴上口罩出門(mén)!
下樓來(lái)，小區(qū)里幾顆迎春花撲進(jìn)了我的視線(xiàn)，一根根光禿禿的枝條上，已經(jīng)悄悄地?cái)D出了小花苞。面對(duì)著這些堅(jiān)強(qiáng)而美好的生命，我想，寒冬就快過(guò)去了，用不了多少日子，這滿(mǎn)樹(shù)的枝條必定會(huì)開(kāi)放出美麗的花朵，扮靚新的春天。窗外陽(yáng)光燦爛，寒冬過(guò)去，春暖定然花開(kāi)。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
我是撫松二實(shí)驗(yàn)五年級(jí)年部組長(zhǎng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，很榮幸，今天有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實(shí)在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。這次交流活動(dòng)，是對(duì)我們開(kāi)展好教研工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。今天我與大家交流的題目是《在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)自我超越》。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。其中既有市骨干教師，又有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和充滿(mǎn)青春活力的年輕教師。我們以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展主題教研活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)合作共同努力下，去年教研組被評(píng)為“三星級(jí)優(yōu)秀教研組”，我也獲得了“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào)。這是對(duì)我們工作的極大肯定，今年我們?cè)俳釉賱?lì)，申報(bào)了“四星級(jí)優(yōu)秀教研組”。
下面，結(jié)合我們教研組一年的工作情況，與大家交流幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè)，建立健全教研組管理制度
撫松二實(shí)驗(yàn)十分重視教研工作，校長(zhǎng)親自解讀縣教育局文件，組織各教研組認(rèn)真討論，使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求，對(duì)構(gòu)建生命化的課堂達(dá)成了共識(shí)，并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》、《備課制度》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評(píng)選制度》、《幫扶制度》等，為教研組工作指明了方向。
一個(gè)教研組的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)嚴(yán)格的管理，同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)與完善也離不開(kāi)有效的管理，因此在教研組發(fā)展過(guò)程中，我們制定《教研組工作制度》、《主題教研制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度，促進(jìn)推動(dòng)教研組有序穩(wěn)步發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，將教研活動(dòng)開(kāi)展到位。學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃和教研室的工作安排，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃及日程安排，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃，安排好教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。為確保教研工作的順利進(jìn)行，學(xué)校規(guī)定每周五的下午開(kāi)展教研活動(dòng)，包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組，嚴(yán)格按照教研程序進(jìn)行：讀書(shū)交流——主題教研——分科教研。每次活動(dòng)都有記錄、有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，有評(píng)價(jià)反思和資料積累。學(xué)期末針對(duì)計(jì)劃完成情況撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。日常教學(xué)中，教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組織教師鉆研教材、教參，梳理教材知識(shí)點(diǎn)及測(cè)評(píng)要點(diǎn)，科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n形成共案，上好每一節(jié)課，及時(shí)寫(xiě)個(gè)性補(bǔ)改和教后反思，布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
三、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。以課題研究為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升教師科研能力，實(shí)現(xiàn)主題教研的實(shí)效性。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合（主題）教學(xué)的實(shí)踐研究》。此課題是20xx年上半年開(kāi)始，楊洪毅校長(zhǎng)與進(jìn)修學(xué)校李洪濤校長(zhǎng)共同研究決定，在二實(shí)驗(yàn)開(kāi)展此項(xiàng)課題，李校長(zhǎng)與劉修良主任先后幾次到學(xué)校，進(jìn)行動(dòng)員及細(xì)致的理論指導(dǎo)，并深入到課堂聽(tīng)評(píng)課做教學(xué)實(shí)踐研究的具體指導(dǎo)，老師由開(kāi)始觀望質(zhì)疑，到思考嘗試；由幾位骨干教師選擇合適的單元進(jìn)行嘗試，到各教研組共同研究每位教師參與，最后取得了階段性的成果，確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式，設(shè)計(jì)了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型。歷時(shí)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為課題開(kāi)題做了充足的準(zhǔn)備，20xx年3月，宋玉春校長(zhǎng)對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合（主題）教學(xué)的實(shí)踐研究》這項(xiàng)課題的深入研究更推進(jìn)了一步，學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘’規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究》，把此課題申報(bào)為子課題。
什么是“單元主題教學(xué)”？我簡(jiǎn)單介紹一下：以一個(gè)單元作為教學(xué)的基本單位，從單元整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)課程實(shí)施的水平、目標(biāo)來(lái)確立教學(xué)主題，以主題為線(xiàn)索，開(kāi)發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，把感受、理解、練習(xí)、整理、考查等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)不可分割的教學(xué)整體。四種課型緊密結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、感受課。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。
2、理解課。通過(guò)引導(dǎo)、討論、動(dòng)手操作或相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)知識(shí)生成的初步規(guī)律，使知識(shí)與思維、情感、態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、練習(xí)課。通過(guò)基本練習(xí)（常規(guī)做法）、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、整理課。把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)、對(duì)比梳理，將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，將容易模糊的知識(shí)清晰化。設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教研組長(zhǎng)不僅是活動(dòng)的組織者，還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者，我作為課題組實(shí)驗(yàn)教師，率先上教研課，嘗試單元整合教學(xué)的四種課型，提供了研究的案例。之后，組織教師鉆研教材、梳理知識(shí)體系，選擇確定適合的單元進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐研究，集體備課，每人上一節(jié)研討課，互相聽(tīng)評(píng)課，主題會(huì)診，交流反思，總結(jié)教學(xué)所得與困惑。
例如：五年級(jí)上冊(cè)第五單元《多邊形的面積》就非常適合進(jìn)行單元整合。根據(jù)單元知識(shí)特點(diǎn)和目標(biāo)，把獨(dú)立的四部分內(nèi)容整合為兩個(gè)主題：一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算，二是組合圖形的面積。第一主題按照四個(gè)課型整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。三種圖形面積的計(jì)算聯(lián)系比較緊密，在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補(bǔ)、拼擺等動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，小組合作經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過(guò)的圖形之間的聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式，這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法，更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維和能力。感受課時(shí)間不夠，可以增加課時(shí)，感受充分之后再上理解課。這種教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，它要求教師以新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，要通盤(pán)規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展，妥善解決單元主題的相對(duì)獨(dú)立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問(wèn)題，要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元課時(shí)重新合理分配等。這樣真真正正、實(shí)實(shí)在在的課題研究給老師帶來(lái)了壓力，也帶來(lái)了改變。
課題研究深化了課堂教學(xué)改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們組教師統(tǒng)一思想，以學(xué)定教，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建生命化課堂，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績(jī)。
四、重視讀書(shū)反思交流，提升教師理論水平。
生活中學(xué)會(huì)反思，就能長(zhǎng)足進(jìn)步；教學(xué)中善于反思，教師的理論水平就會(huì)大大提高。我們每次活動(dòng)都有記錄，記錄收獲與困惑，記錄所思所悟，并督促老師們善于總結(jié)。對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲。每周教研分科研討時(shí)，我們互相交流著教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享著快樂(lè)，解決著困惑。本學(xué)期第十周和十一周年組開(kāi)展教學(xué)反思交流，每組推選一名教師參加期末學(xué)校的教學(xué)反思交流活動(dòng)。
五、搭建平臺(tái)育新秀，以身示范樹(shù)榜樣
作為學(xué)?；鶎庸ぷ鞯慕萄薪M長(zhǎng)，工作的著力點(diǎn)要立足于給老師們的成長(zhǎng)出點(diǎn)子、搭臺(tái)子、鋪路子，充分挖掘出教師的內(nèi)在潛力，讓老師們?cè)诟髯缘钠脚_(tái)上充分展示自己。我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，形成結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)盟，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，早日成為一名優(yōu)秀教師。20xx年6月28日，我指導(dǎo)青年教師韓波結(jié)合科研課題做了一節(jié)展示課—《植樹(shù)問(wèn)題》感受課，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)和示范作用，為青年教師的快速成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)全面推動(dòng)課堂教學(xué)的高效性，具有極好的導(dǎo)向作用。從1997年，我就擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)教研組組長(zhǎng)，無(wú)論是教育科研、教學(xué)工作還是班級(jí)管理，我都是沖鋒在前、永不懈怠，充分發(fā)揮了骨干教師和優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用。20xx年9月被評(píng)為“撫松縣教學(xué)改革標(biāo)兵”。20xx年8月被認(rèn)定為“白山市中小學(xué)市級(jí)骨干教師”。20xx年7月獲白山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“十佳”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。。20xx年，20xx年評(píng)為局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20xx年評(píng)為“省級(jí)教科研骨干教師”。我用成績(jī)、用行動(dòng)感召著周?chē)慕處?，引領(lǐng)他們體味教學(xué)改革的創(chuàng)新、享受愛(ài)崗奉獻(xiàn)育人的快樂(lè)。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我始終把自己定位為一個(gè)融入群體的合作者，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、彼此關(guān)心，做共享合作的組織者。只有這樣才能以自身的威望調(diào)動(dòng)本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、協(xié)作的氛圍，我們真心交流，互相學(xué)習(xí)，共同努力使教研工作踏上新的臺(tái)階。
我們數(shù)學(xué)組并不滿(mǎn)足取得的點(diǎn)滴成績(jī)，規(guī)劃了今后的總體目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教研組向智慧型教研組的轉(zhuǎn)變，成為具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力的一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)！
以推動(dòng)本組教師全面推進(jìn)教研組的各項(xiàng)工作。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇七
這個(gè)寒假，學(xué)校的老師們沒(méi)有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案，各個(gè)學(xué)科組通過(guò)視頻會(huì)議形式反復(fù)討論，反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線(xiàn)上講課，因?yàn)椴皇煜げ僮?，前幾天還有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛(ài)崗盡職的老師，謝謝你們。
今天，線(xiàn)上教學(xué)如期而至，我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，或許一開(kāi)始磨合并不那么順暢，不要緊，有問(wèn)題我們一起溝通，一起調(diào)整。學(xué)累了，可以及時(shí)提出來(lái)，集體運(yùn)動(dòng)放松一下，舒緩眼部疲勞，活動(dòng)活動(dòng)身體。
同學(xué)們，居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時(shí)間做自己想做的事情，這也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識(shí)喚醒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，想明白自己為什么而學(xué)。每個(gè)人的成長(zhǎng)終究要靠自己去成全，未來(lái)某一天，當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷，希望那時(shí)的你們沒(méi)有太多的遺憾。
前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書(shū)，神情專(zhuān)注。我看了心里很感觸：在感染上疾病時(shí)，這位年輕人也沒(méi)有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強(qiáng)大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。
同學(xué)們，當(dāng)我們不能做什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心的世界安放一張書(shū)桌，潛下心來(lái)求知向?qū)W。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會(huì)是最好的見(jiàn)證者，現(xiàn)在我們付出過(guò)怎樣的努力，未來(lái)我們就會(huì)有怎樣的底氣。
最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開(kāi)時(shí)，在陽(yáng)光下，在春風(fēng)里，與你們?cè)谛@重逢。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇八
中國(guó)人民，十四億人，五十六個(gè)民族，心緊緊團(tuán)結(jié)在一起。疫情期間，全國(guó)人民紛紛響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，能不出門(mén)就不出門(mén)，出門(mén)也都佩戴好口罩。雖然小區(qū)的封閉以及城市的封閉給人們?cè)斐闪司薮蟮纳罾_，但是作為有責(zé)任感的中國(guó)人，我們深知，此時(shí)不出門(mén)就是對(duì)社會(huì)做出的最大貢獻(xiàn)。
與此同時(shí)，一方有難八方支援，全國(guó)人民紛紛貢獻(xiàn)自己的力量，將口罩等物資捐到疫情重災(zāi)區(qū)，并嚴(yán)厲打擊發(fā)國(guó)難財(cái)者，可見(jiàn)全國(guó)人民強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感。如今，國(guó)外形式惡化，我們持續(xù)關(guān)注國(guó)外疫情情況，一省扶持一國(guó)。這一次，我們將格局放大，縮小自我，心系四海，讓全世界人民看到了中國(guó)風(fēng)采。
正如魯迅所言，“愿中國(guó)人，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”
中國(guó)人從未在任何一場(chǎng)災(zāi)難中失去希望?！靶鹿凇币嗍恰靶年P(guān)”，我們經(jīng)受住了這殘酷的考驗(yàn)，于孰輕孰重中做出了正確有力的決策。待到春暖花開(kāi)時(shí)，愿櫻花開(kāi)滿(mǎn)神州大地。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇九
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！边@不僅是一個(gè)特殊的寒假，更是一個(gè)不同尋常的新年。我們忙忙碌碌的送走了期末考試，滿(mǎn)懷欣喜的期待著新年的到來(lái)，心中已經(jīng)籌劃了無(wú)數(shù)遍的旅游計(jì)劃呼之欲出，此時(shí)，一場(chǎng)始料未及的疫情卻悄然蔓延。
網(wǎng)上曾傳言有新冠肺炎發(fā)生，那時(shí)候人們認(rèn)為只是夸大其詞，都沒(méi)放在心上。誰(shuí)知，謠言變成了事實(shí)。當(dāng)武漢陷入困境的時(shí)候，那些好不容易回家能和家人團(tuán)圓的醫(yī)護(hù)人員，卻毅然趕往武漢，在“親情”、“友情”與“責(zé)任”之間，他們決然地選擇了“責(zé)任”，奔赴在前線(xiàn)。沒(méi)有被禁錮的城，只有離不開(kāi)的愛(ài)，在疫情面前，卻有許許多多的勇士逆行者無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守在疫情第一線(xiàn)。
在大后方有我們?nèi)罕娭г熬€(xiàn)，捐物資，捐款。雖然我們不能像明星那樣捐幾百萬(wàn)，但我們可以盡我們所能，配合群眾工作。不能去人多的地方，勤洗手，勤消毒，服從黨和人民，不給前線(xiàn)添麻煩。更有些群眾，自掏腰包，為我們站崗的警察，執(zhí)勤的工作人員提供口罩，提供用品。在危難時(shí)刻，我們只有按照專(zhuān)家說(shuō)的那樣，不出門(mén)，不拜年，不相見(jiàn)。此時(shí)，最大的愛(ài)就是即使再想念，也不相見(jiàn)。
憐天下，憫眾生——這是醫(yī)者的心；守國(guó)土，護(hù)眾人——這是解放軍的心；相其心，信祖國(guó)——這是我們的心。
我們眾志成城，我們共渡難關(guān)，我們鐵腕治疫，，我們刮骨療毒！相信我們中國(guó)定戰(zhàn)勝新冠肺炎！
武漢加油！中國(guó)加油！抗疫必勝！因?yàn)槲覀兌荚趹?zhàn)斗！
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十
堅(jiān)守邊防一線(xiàn)，他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó)，他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無(wú)私無(wú)畏，把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘。以下豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的英雄事跡
心得體會(huì)
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英雄事跡心得體會(huì)一
贊不盡軍人的價(jià)值
有人說(shuō)，軍人天生為打仗，為打仗而生，為打仗而備，縱馬革裹尸、戰(zhàn)死沙場(chǎng)，尤未有悔。表現(xiàn)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士英勇沖鋒，悍不畏死、前仆后繼，為了民族獨(dú)立和人民解放而不惜流血犧牲，其英風(fēng)浩氣歷滄桑巨變而光彩熠熠。有人說(shuō)，軍人的脊梁骨是鋼鐵鑄就的，可以擊倒不可以征服，可以打殘不可以打散，可以打退不可以打垮。縱面前刀兵林立、虎狼成群、絕地險(xiǎn)谷，尤自面不改色、豪邁出擊。初心不改、軍魂勇在，軍人的價(jià)值在紅色基因接續(xù)傳承中不斷發(fā)揚(yáng)光大。
“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)”，軍人的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)和平安寧生活的守護(hù)和捍衛(wèi)上。
我們今天的“歲月靜好”，是無(wú)數(shù)人民子弟兵枕戈待旦的守衛(wèi)實(shí)現(xiàn)的。國(guó)不可一日無(wú)防，兵不可一日不練，歷史和實(shí)踐反復(fù)證明，和平安寧的環(huán)境，是“買(mǎi)不來(lái)”“求不來(lái)”“討不來(lái)”的，只有建立在無(wú)數(shù)軍人的赤誠(chéng)無(wú)畏、精兵習(xí)武、流血流汗之上的和平，才是黨和人民可以放心，才是可以期許的和平安寧。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的，“能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打，越不能打越可能挨打”。人民軍隊(duì)在黨領(lǐng)導(dǎo)下，自1927年八一南昌起義組建以來(lái)，從井岡山出發(fā)，爬雪山過(guò)草地，歷經(jīng)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的考驗(yàn)，深入敵后、浴血奮戰(zhàn)，“將革命進(jìn)行到底”解放全中國(guó)，“雄赳赳氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”，擊退17國(guó)聯(lián)軍，一舉洗刷了自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，縈繞在中國(guó)人民肩上的三座大山，一舉打出了中國(guó)人的精氣神，打出了30多年和平安寧的外部環(huán)境。在此后的歲月里，無(wú)論是戍邊衛(wèi)國(guó)、邊疆自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，為支持經(jīng)濟(jì)建設(shè)“勒緊褲腰帶”，還是抗洪搶險(xiǎn)、地震救災(zāi)，哪里有危險(xiǎn)哪里就有人民子弟兵的偉岸身影，哪里有需要哪里就有人民子弟兵的奮勇出擊。
“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，軍人的價(jià)值體現(xiàn)在舍小家為大家的奉獻(xiàn)和犧牲上。
“你不當(dāng)兵我不當(dāng)兵，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”，一曲《說(shuō)句心里話(huà)》道出了軍人的奉獻(xiàn)和犧牲。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的拋頭顱灑熱血，沖鋒陷陣、浴血沙場(chǎng)，還是和平建設(shè)年代精兵習(xí)武、保家衛(wèi)國(guó)，軍人始終伴隨著汗水、奉獻(xiàn)和犧牲。從戰(zhàn)爭(zhēng)年代的董存瑞、黃繼光，到新中國(guó)成立以后的雷鋒、王杰，到81192的王偉。不同時(shí)期的人民子弟兵用舍小家為大家的奉獻(xiàn)，用流血流汗不流淚的奮斗，用“招之能來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的信念，唱響了不同時(shí)期人民子弟兵的英雄贊歌。此時(shí)此刻，人民子弟兵依然戰(zhàn)斗在防汛救災(zāi)的大堤之上。戰(zhàn)鷹在天空巡弋出擊、戰(zhàn)艦在海上劈波斬浪、潛艇在水下隱蔽待機(jī)、坦克在沙場(chǎng)馳騁縱橫，無(wú)論面對(duì)何種壓力和挑戰(zhàn)，無(wú)論面對(duì)多么強(qiáng)大的敵人和沖擊，人民子弟兵始終英勇無(wú)畏、沖鋒在前。心中有信念，腳下方有力量，因?yàn)樗麄冎?，自己的身后是祖?guó)、是人民、是親人，明白“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，因此就擁有了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的偉大奉獻(xiàn)和犧牲精神。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，軍人的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和既定道路的維護(hù)和堅(jiān)守上。
一滴水融于大海則可以排山倒海，由一群有靈魂、有本事、有血性、有品德的人組成的軍隊(duì)，自覺(jué)融于黨和人民的血脈之中，就有了戰(zhàn)勝一切強(qiáng)敵、奪取一切勝利的堅(jiān)強(qiáng)決心和戰(zhàn)斗意志。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，國(guó)際上一些國(guó)家依然存有根深蒂固的霸權(quán)意識(shí)，采取經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、軍事等多種手段綜合施壓，意圖通過(guò)所謂“極限施壓”讓中國(guó)屈服，這部分勢(shì)力這部分人，身子進(jìn)入新世紀(jì)新時(shí)代，腦子卻留在了舊世紀(jì)舊時(shí)代，在當(dāng)今日益全球化大背景下，仍妄圖通過(guò)自身在經(jīng)濟(jì)、軍事、宣傳、外交上的強(qiáng)大實(shí)力，實(shí)現(xiàn)削弱他國(guó)、打壓他國(guó)、擺布他國(guó)，再現(xiàn)一超獨(dú)大的霸權(quán)地位，這是注定不會(huì)得逞的。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)踐、歷史和人民的選擇，任何勢(shì)力和組織意圖讓中國(guó)人民背離自己選擇的道路，意圖讓中國(guó)回到“四十年前”，在歷史的大勢(shì)面前，縱使短時(shí)間可以制造風(fēng)浪，也終將被歷史的車(chē)輪碾壓過(guò)去。人民軍隊(duì)是我們堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)和既定道路的堅(jiān)強(qiáng)柱石，無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)，都是黨和人民可以信賴(lài)和依靠的力量，必將在未來(lái)的斗爭(zhēng)和可能的對(duì)抗中，體現(xiàn)出中國(guó)軍人的無(wú)畏和勇敢，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全軍全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，就沒(méi)有越不過(guò)的火焰山，就沒(méi)有跨不過(guò)的婁山關(guān)，就一定更可以擊退一切來(lái)犯之?dāng)场?BR> 軍人的價(jià)值令人欽敬，也不限于以上三點(diǎn)，還可以是老百姓心坎里的依靠，還可以是危機(jī)關(guān)頭的挺身而出，是地區(qū)和平的定海神針，這些或抽象或具體，或宏觀或微觀的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成了廣大人民對(duì)軍人價(jià)值的判斷，構(gòu)成了每個(gè)人心目中“最可愛(ài)的人”的光輝形象。當(dāng)前，愈是面臨嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，愈是面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的困難阻礙，愈是要把人民軍隊(duì)建設(shè)好，愈是要秉承紅色基因傳承、精兵習(xí)武、軍民共建，軍愛(ài)民、民擁軍，縱歷滔滔巨浪、風(fēng)霜雨雪、峽谷絕壁，也必將披荊斬棘、乘風(fēng)破浪、迎難而上：軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰(shuí)能敵!
英雄事跡心得體會(huì)二
致敬中國(guó)軍人
20xx年8月1日，是中國(guó)第xx個(gè)建軍節(jié)，人民軍隊(duì)砥礪奮進(jìn)、披荊斬棘，在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上腳步鏗鏘，堅(jiān)定不移地向著實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊(duì)奮勇向前。在建軍節(jié)來(lái)臨之際，向中國(guó)人民解放軍致敬!
中國(guó)軍隊(duì)是黨的軍隊(duì)，聽(tīng)黨指揮，練就過(guò)硬本領(lǐng)。
自中國(guó)軍隊(duì)成立起，就高舉黨的旗幟，英勇投身到為中國(guó)人民求解放、為中華民族謀獨(dú)立的歷史洪流中。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是經(jīng)過(guò)艱辛探索得出的真理性認(rèn)識(shí)，是中國(guó)軍隊(duì)的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來(lái)，在黨的旗幟指引下，中國(guó)軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了全面重塑、浴火重生，開(kāi)啟了一場(chǎng)以強(qiáng)軍目標(biāo)為牽引，以黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)為靈魂，以軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向，以能打仗、打勝仗為落腳點(diǎn)的前所未有的全面深化改革，走了上建設(shè)世界一流軍隊(duì)的快車(chē)道，開(kāi)創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下，中國(guó)軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，精武強(qiáng)能，練就了過(guò)硬本領(lǐng)。
中國(guó)軍隊(duì)是國(guó)家的軍隊(duì)，錚錚鐵骨，守衛(wèi)國(guó)家疆土。
提到中國(guó)軍人，首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬(wàn)里長(zhǎng)征到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，中國(guó)軍人拋頭顱灑熱血，為祖國(guó)的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒(méi)有中國(guó)軍人，就不會(huì)有和平安寧，就不會(huì)有現(xiàn)代化的國(guó)防。為了國(guó)家，他們堅(jiān)守在被稱(chēng)為“云中哨所”的詹娘舍哨所，他們堅(jiān)守在“金三角”邊防一線(xiàn)，他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó)，他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無(wú)私無(wú)畏，把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國(guó)家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國(guó)疆土。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，不忘初心，守護(hù)人民安康。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，自誕生之日起，就與人民血肉相連、命運(yùn)相牽。無(wú)數(shù)中國(guó)軍人把人民利益看得重于一切，為了人民的安居樂(lè)業(yè)，他們赴湯蹈火在所不惜，譜寫(xiě)出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)地的樂(lè)章。他們是逆行的戰(zhàn)士，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，他們總是把危險(xiǎn)留給自己，把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時(shí)候，當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時(shí)候，當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時(shí)候，當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時(shí)候，當(dāng)大地震造成地動(dòng)山搖、破壞人民家園的時(shí)候，當(dāng)脫貧攻堅(jiān)仍未完成、處于關(guān)鍵時(shí)期的時(shí)候，他們總是第一時(shí)間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時(shí)候，他們用自己的脊梁和肩膀，托起了生命的希望，守護(hù)著人民的安康。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“人民軍隊(duì)始終是黨和人民完全可以信賴(lài)的英雄軍隊(duì)?！蹦睦镉形ｋU(xiǎn)，哪里就有中國(guó)軍人!哪里有需要，哪里就有中國(guó)軍人!中國(guó)軍人有著最堅(jiān)實(shí)的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心，他們用熱血守護(hù)祖國(guó)安寧，守護(hù)人民安康。向你們致敬，中國(guó)軍人，你們是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
英雄事跡心得體會(huì)三
讓工作多些“軍人范兒”
革命軍人是最可愛(ài)的人。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們沖鋒陷陣、浴血疆場(chǎng)，英雄氣概令人緬懷;和平年代，他們搶險(xiǎn)救災(zāi)、戍邊衛(wèi)國(guó)，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)令人敬仰;奮進(jìn)新時(shí)代，他們聽(tīng)黨指揮、苦練本領(lǐng)，強(qiáng)軍報(bào)國(guó)令人稱(chēng)頌。向最可愛(ài)的人學(xué)習(xí)致敬，黨員、干部應(yīng)當(dāng)讓工作多些“軍人范兒”，以軍人之優(yōu)秀品質(zhì)為工作注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
多些“聽(tīng)黨指揮、服從命令”的軍人范兒，校準(zhǔn)時(shí)代工作坐標(biāo)，堅(jiān)守黨員初心?！叭嗣竦睦娓哂谝磺小薄耙磺新?tīng)黨指揮”是軍人的信仰，這信仰是軍人堅(jiān)毅的動(dòng)力、獻(xiàn)身的力量，是軍人的靈魂!作為一名共產(chǎn)黨員，任何時(shí)候都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)。要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)守“人民至上”理念，為埋頭工作立穩(wěn)前進(jìn)的航標(biāo)，為破浪前行裝配精神的馬達(dá)。要甘做革命的“一塊磚”，弘揚(yáng)軍人抗疫抗洪精神，堅(jiān)決聽(tīng)從黨的安排，到人民最需要的地方去，工作不論輕重，不講任何價(jià)錢(qián)，只要為人民服務(wù)，就堅(jiān)決地干，且干出成績(jī)，始終把為人民謀幸福放在工作與人生的坐標(biāo)原點(diǎn)。
多些“來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的軍人范兒，鍛造過(guò)硬工作本領(lǐng)，豎起黨員旗幟。習(xí)近平主席始終將能打仗、打勝仗作為對(duì)三軍將士的核心能力要求?！罢僦磥?lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”，這是軍人戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)，也是軍人價(jià)值所在。新中國(guó)成立70周年大閱兵，鐵流滾滾、氣勢(shì)如虹;2020年疫情肆虐，將士聞令而動(dòng)、不辱使命;面對(duì)滔滔洪水，人民子弟兵舍生忘死、沖鋒在前;沙場(chǎng)點(diǎn)兵、航天逐夢(mèng)、異國(guó)維和……處處彰顯軍人的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。黨員要豎起一面不倒的示范引領(lǐng)旗幟，就必須自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，增強(qiáng)工作戰(zhàn)力。面對(duì)平凡工作，要著眼發(fā)展、防患未然，對(duì)標(biāo)能力、補(bǔ)齊“短板”;面對(duì)危機(jī)壓力，要打破思維定勢(shì)，拋開(kāi)過(guò)時(shí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)危為機(jī)謀求新發(fā)展;面對(duì)信息時(shí)代挑戰(zhàn)，要提升信息素養(yǎng)，依托網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)提高工作效率，增強(qiáng)智慧管理能力……以過(guò)硬本領(lǐng)讓黨員崗位光彩熠熠。
多些“威武之師、作風(fēng)優(yōu)良”的軍人范兒，錘煉過(guò)硬工作作風(fēng)，彰顯黨員血性。習(xí)近平主席多次強(qiáng)調(diào)，軍人還得有血性。那么，共產(chǎn)黨員的血性是什么?就是勇字當(dāng)先，是“我是黨員，我先上”的勇敢擔(dān)當(dāng)。錘煉過(guò)硬作風(fēng)，彰顯黨員血性，要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，把樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到行動(dòng)上;要秉持工作原則、崇尚雷厲風(fēng)行，帶頭戒除形式主義、官僚主義;要勇于直面問(wèn)題、動(dòng)真碰硬，緊要關(guān)頭帶頭闖，危難時(shí)刻豁得出;要涵養(yǎng)為民情懷，把群眾當(dāng)親人，實(shí)心實(shí)意解決群眾的煩心事、揪心事;要保持凜然正氣，勇于自我革命，敢同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。從而以黨員率先垂范、勇往直前之血性，帶領(lǐng)廣大人民在逐夢(mèng)路上昂揚(yáng)奮進(jìn)、闊步遠(yuǎn)行。
英雄事跡心得體會(huì)四
“兵心”一片磁針石
從大學(xué)校園到迷彩軍營(yíng)，我們攜筆從戎，給青春以鐵血;從普通黨員到組工干部，我們初心依舊，給青春以責(zé)任。從部隊(duì)到地方，我始終當(dāng)新兵、走正步，堅(jiān)守“兵心”，在基層黨務(wù)工作者的崗位上一干就是8年。從“小兵”視角，我看到了軍人氣質(zhì)和組工精神的相通之處。
“名編壯士籍，不得中顧私”——“兵心”在于無(wú)私奉獻(xiàn)。2008年，我到原蘭州軍區(qū)某“紅軍團(tuán)”參軍入伍，雖然只有短短2年時(shí)間，但從大漠戈壁到雪域高原，從風(fēng)霜雪雨到冷月邊關(guān)，我親眼見(jiàn)證了戰(zhàn)友們告別親人、衛(wèi)國(guó)戍邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。參加工作后，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作干起，“軍籍”變成了“黨籍”，身邊的“戰(zhàn)友們”變成了“同志們”，但作為共產(chǎn)黨員，他們?cè)鶎右痪€(xiàn)，拋家舍業(yè)、舍小顧大的奉獻(xiàn)精神一脈相承，讓人敬佩和親近。
“封侯非我意，但愿海波平”——“兵心”飽含著家國(guó)情懷。當(dāng)過(guò)兵的同志們都知道《送你一枚小彈殼》這首歌，“它在戰(zhàn)斗中驚天動(dòng)地，卻在勝利后保持沉默”，一枚子彈，擊發(fā)后咆哮而出，卻在擊中敵人、建功立業(yè)后歸于沉寂?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育開(kāi)展后，我們學(xué)習(xí)到了張富清老英雄60多年來(lái)“事了拂衣去，深藏功與名”的質(zhì)樸情懷，回顧基層組織工作，我們既要在枯燥中點(diǎn)燈熬油，處理繁雜瑣碎的日常業(yè)務(wù)，也要在危難中勇往直前，以血肉之軀組建疫情防控“紅色哨位”、防汛抗災(zāi)“紅色堤壩”。本本分分做事，不向組織提要求，從軍人到組工干部，我們只是一顆換了位置的“螺絲釘”，換種方式繼續(xù)服務(wù)群眾，戰(zhàn)士本色一以貫之、歷久彌新。
“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”——“兵心”就是要干事創(chuàng)業(yè)?；仡檹埜磺宓囊簧?，在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó);到地方，他為民造福;就連老了、截肢了，還要重新學(xué)習(xí)走路，硬靠著一條腿向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。擔(dān)當(dāng)和作為，同樣是新時(shí)代組工人的必修課，脫貧攻堅(jiān)中，我們進(jìn)村入戶(hù)、落實(shí)政策，以真情換真心，確保脫貧路上不落一人。直到某天，分包的貧困戶(hù)向我們索要照片：“我想你的時(shí)候能拿出來(lái)看看”，這沉甸甸的話(huà)語(yǔ)就是我們新的“軍功章”，讓人受寵若驚、百感交集。
到哪可以看到更多這樣的好范文啊。
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英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十一
英雄事跡一直以來(lái)都是人們所津津樂(lè)道的話(huà)題，通過(guò)英雄的事跡，人們可以從中汲取力量，思考和學(xué)習(xí)。作為普通人，我們也可以從英雄的事跡中找到靈感和啟示，時(shí)刻提醒自己，無(wú)論遇到何種困難，都應(yīng)該勇敢地面對(duì)和克服。下面，我將與大家分享我對(duì)英雄事跡的心得體會(huì)。
首先，英雄事跡讓我明白了勇敢與無(wú)畏的重要性?；仡櫄v史上的英雄，無(wú)論是抗戰(zhàn)英雄還是災(zāi)難中的英雄，他們都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的死亡威脅，但他們依然選擇了勇敢地面對(duì)。他們的身上流淌著錚錚的勇氣，他們敢于冒險(xiǎn)，不怕失敗。正是因?yàn)樗麄兊挠赂液蜔o(wú)畏，我們的世界才變得更加美好。從英雄們的身上，我看到了生活中勇敢面對(duì)困難的價(jià)值，并且明白了這種勇氣是如何驅(qū)使他們?nèi)ネ瓿梢淮斡忠淮蔚膲雅e的。
其次，英雄事跡教會(huì)了我堅(jiān)持的重要性。許多英雄的事跡都是長(zhǎng)期而艱難的斗爭(zhēng)過(guò)程，他們一次又一次地面對(duì)各種困難和挫折。但正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，他們才最終取得了成功。例如，國(guó)家英雄方志敏，他在抗戰(zhàn)期間為了救國(guó)，不斷斗爭(zhēng)，堅(jiān)持了整整13年。我很佩服他的毅力和耐心，正是這份堅(jiān)持讓他創(chuàng)造了奇跡。從英雄們的事跡中，我體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性，并且明白了只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能夠取得真正的成功。
再次，英雄事跡告訴我，團(tuán)結(jié)和合作是取得勝利的關(guān)鍵。許多英雄的事跡都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)和合作精神。在抗戰(zhàn)期間，全國(guó)人民通過(guò)團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗外敵，最終獲得了勝利。而在現(xiàn)代的社會(huì)中，我們也能夠看到許多英雄式的團(tuán)隊(duì)，他們通過(guò)相互配合與合作，解決了一個(gè)個(gè)困難和挑戰(zhàn)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)和合作，英雄們才能夠抵擋住壓力、克服困難。
最后，英雄事跡給了我對(duì)生命的敬畏和珍惜。許多英雄事跡中，都有英雄們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他人、保護(hù)國(guó)家而獻(xiàn)出了生命。他們將自己的生命置于生死關(guān)頭，這種無(wú)私的精神令人感動(dòng)。正是因?yàn)橛辛擞⑿蹅兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能夠享受到和平與幸福。通過(guò)英雄事跡，我深深地明白了生命的寶貴和脆弱。我們應(yīng)該時(shí)刻珍惜生命，珍惜身邊的人，并且以積極正面的態(tài)度面對(duì)生活。
總結(jié)起來(lái)，英雄事跡讓我深深地理解了勇敢、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)合作以及生命的寶貴。這些體會(huì)不僅可以幫助我在面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)，也可以激勵(lì)我在生活中不斷努力，追求更好的未來(lái)。我希望通過(guò)這些在英雄事跡中獲取的心得體會(huì)，能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十二
張嘎，一個(gè)革命時(shí)期的英雄，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代奮勇殺敵，為新中國(guó)的建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。今天，我將結(jié)合張嘎的事跡，分享一些我對(duì)英雄的心得體會(huì)。
第二段：英雄事跡
張嘎生于貧苦農(nóng)家，卻從小就對(duì)國(guó)家的命運(yùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。1937年，他加入了抗日軍隊(duì)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出色。僅僅在4年的時(shí)間里，他參加了200多次的戰(zhàn)斗，打死了500多名日軍，是國(guó)民黨軍隊(duì)和日軍的恐懼。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他也積極參軍，隨著人民軍隊(duì)到達(dá)西南地區(qū)，為新中國(guó)的建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：從張嘎身上看英雄的本質(zhì)
張嘎身上所體現(xiàn)的英雄氣質(zhì)無(wú)疑是深深浸透在他骨子里的。他敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)權(quán)，敢于抨擊陋習(xí)，敢于揭露社會(huì)的弊端。同時(shí)，在國(guó)家需要的時(shí)候，他也毫不猶豫地投身戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。我們從張嘎身上可以看到英雄的本質(zhì)，那就是勇往直前、無(wú)所畏懼的精神，是不顧個(gè)人得失、甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
第四段：英雄需要的品質(zhì)
要成為像張嘎這樣的英雄，需要許多品質(zhì)。首先，英雄需要具備強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，有為國(guó)家民族作出貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。其次，英雄需要有堅(jiān)定的信仰和決心，無(wú)論遇到什么困難都能堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。最后，英雄還需要具備高尚的人格魅力和仁愛(ài)的品格，能夠帶領(lǐng)人們朝著正確的方向前進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
展望未來(lái)，英雄的形象依然是我們追求的目標(biāo)。我們應(yīng)該用心去培養(yǎng)英雄，用心去尋找英雄。讓我們追尋張嘎這樣的英雄，將他的事跡轉(zhuǎn)化為我們自己的行動(dòng)。相信只要我們不斷追求，不斷探索，就一定能夠成為新時(shí)代的英雄，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹百年英雄事跡的背景和重要性（200字）
百年英雄事跡是指一些在歷史上具有重大影響、為人類(lèi)社會(huì)作出卓越貢獻(xiàn)的人的偉大行為和事跡。這些英雄們以自己的智慧、勇氣和毅力，克服了重重困難，在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下取得了非凡的成就。正是這些英雄事跡的力量，使我們產(chǎn)生了敬佩和感激之情。更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟百年英雄事跡，我們可以從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為自己的人生道路提供指引。
第二段：總結(jié)并解讀百年英雄事跡的精神內(nèi)涵（300字）
百年英雄事跡的精神內(nèi)涵可以歸納為幾個(gè)關(guān)鍵詞：奉獻(xiàn)、拼搏、堅(jiān)持和無(wú)畏。奉獻(xiàn)是指英雄們將自己的利益放在整個(gè)團(tuán)隊(duì)或社會(huì)的利益之上，毫不吝嗇地為他人和社會(huì)付出。拼搏則是指英雄們?cè)诶щy面前不屈不撓，全力以赴，毫不退縮，永不言敗。堅(jiān)持是指英雄們始終相信自己的理念和目標(biāo)，堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)努力，不畏艱難險(xiǎn)阻。無(wú)畏是指英雄們面對(duì)死亡和危險(xiǎn)時(shí)的勇氣和膽識(shí)，他們?cè)敢鉃榱苏x和真理而不顧一切。
第三段：分析百年英雄事跡對(duì)我們的啟示和影響（300字）
百年英雄事跡對(duì)我們的啟示和影響是深遠(yuǎn)的。首先，它們向我們展示了一個(gè)新的人生模式和榜樣，鼓勵(lì)我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中追求卓越和極致。其次，它們告訴我們只有通過(guò)持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗，才能取得真正的成功。此外，百年英雄事跡還傳遞了一種價(jià)值觀和信念，即只有在為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)的過(guò)程中，我們才能找到真正的快樂(lè)和滿(mǎn)足。
第四段：闡述自己在學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟百年英雄事跡過(guò)程中的心得（300字）
在學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟百年英雄事跡的過(guò)程中，我深感一個(gè)人的力量是無(wú)窮的。只要我們擁有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的精神，就能克服一切困難和挫折，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我也意識(shí)到奉獻(xiàn)是一種美德，只有在關(guān)心他人、幫助他人的過(guò)程中，我們才能成為更好的人。學(xué)習(xí)百年英雄事跡還讓我明白，成功并非是一蹴而就的，而是需要我們付出大量的努力和時(shí)間。最重要的是，我們要對(duì)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)始終堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的誓不罷休。
第五段：總結(jié)并展望將來(lái)在學(xué)習(xí)和借鑒百年英雄事跡方面的努力（200字）
百年英雄事跡的學(xué)習(xí)和借鑒，不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀的塑造。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒百年英雄事跡，我們可以不斷提升自己的思維能力和行動(dòng)力，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和借鑒百年英雄事跡，將其融入到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中，不斷完善自己，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有使命感的人。同時(shí)，我也將把學(xué)習(xí)百年英雄事跡作為一種獨(dú)特的文化傳承，分享給更多的人，傳遞正能量。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十四
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開(kāi)開(kāi)心心過(guò)節(jié)的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的人間。
意外無(wú)情，人間有愛(ài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周?chē)娜罕娧杆僮园l(fā)開(kāi)展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的'江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說(shuō)，在最后關(guān)頭，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。
在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿(mǎn)三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十五
“分鐘英雄”的事跡是我們生活中經(jīng)常能聽(tīng)到的，他們以出色的表現(xiàn)和卓越的勇氣在關(guān)鍵時(shí)刻挽救了許多人的生命。他們的壯舉值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。本文將從自身的身份和角色出發(fā)，結(jié)合自身經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)情況，談一談關(guān)于“分鐘英雄”的思考，分享自己的體驗(yàn)，試圖探索一種自我拯救和救人的途徑。
二、什么是“分鐘英雄”
“分鐘英雄”通常是指在生命危急時(shí)刻，隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的突發(fā)事件中，能快速反應(yīng)、果斷救人的人。他們都有一個(gè)共性，那就是在關(guān)鍵時(shí)刻毫不猶豫地挺身而出，通常就在一瞬間解決了危急狀態(tài)下的問(wèn)題，讓所救的人感激不已。
三、我的一次“分鐘英雄”體驗(yàn)
我的一次“分鐘英雄”體驗(yàn)是在我還是一名學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我正在自習(xí)，突然聽(tīng)到了一個(gè)女孩子的尖叫聲，我忙站起來(lái)看了一眼才發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子正遭受一名男子的困擾，當(dāng)時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)都驚慌失措，不知所措。當(dāng)時(shí)我就想到“分鐘英雄”這個(gè)詞，于是毫不猶豫地上前去救助，并成功地制止了這名男子對(duì)女孩子的攻擊。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)是極其正確的。所以，當(dāng)我們被危險(xiǎn)所困時(shí)，救助他人也就救助了自己。
四、成為“分鐘英雄”的途徑
成為“分鐘英雄”的途徑，首先需要具備的是勇氣和果斷。我們都知道，緊急情況是不容許猶豫和拖延的。因此，在關(guān)鍵時(shí)刻做出果斷的決策是非常重要的。其次，需要具備應(yīng)急的技能和知識(shí)。這不是一般的學(xué)識(shí)，而是一種應(yīng)對(duì)緊急情況的技能，需要有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。最后，還需要做好準(zhǔn)備工作。這包括了人類(lèi)的基本素質(zhì)，比如心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和人際關(guān)系等，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們需要為自己的未來(lái)做好一切必要的準(zhǔn)備。
五、結(jié)語(yǔ)
“分鐘英雄”雖然是有興致的救人行為，但是我們卻需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積累一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。更重要的是，要有勇氣和果斷去獨(dú)立應(yīng)對(duì)，而不是依賴(lài)于別人。這樣，我們才能真正扮演“分鐘英雄”的角色，挽救更多人的生命。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十六
在我們中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，有很多英雄人物為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。他們敬業(yè)奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，成為了中華民族的驕傲。其中之一是王蒙，他的英雄事跡不僅教育了我們，更深深地體現(xiàn)了中華民族的精神氣質(zhì)。
第二段：王蒙的成功之路
王蒙是一位來(lái)自安徽的優(yōu)秀教師，他不僅注重教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，因此得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。2008年，四川汶川發(fā)生地震，王蒙毫不猶豫地組織了自己的學(xué)生和家長(zhǎng)們前往救援現(xiàn)場(chǎng)，拯救了大量受災(zāi)群眾。隨后，王蒙又義不容辭地接受了駐藏教師的工作，為藏區(qū)的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
第三段：王蒙的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)
王蒙是一位充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者。他秉承著“以人為本、尊重人、關(guān)愛(ài)人”的思想，以親身實(shí)踐為社會(huì)樹(shù)立了一個(gè)信念——只要心懷愛(ài)心和責(zé)任，每個(gè)人都能成為英雄。此外，王蒙也具有很強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新意識(shí)，他在教學(xué)和管理方面的創(chuàng)新思維為眾多教師提供了啟示。
第四段：王蒙的心得體會(huì)
從王蒙身上我們不僅可以看到一位優(yōu)秀教師的風(fēng)范，更體現(xiàn)出了一種忠誠(chéng)、堅(jiān)持、勇敢的精神。這種精神精準(zhǔn)無(wú)誤地指引了我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要克服畏懼和退縮的心態(tài)，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，充分展示出了中華民族的豪邁之氣。
第五段：總結(jié)
王蒙的經(jīng)歷讓我們知道，在面對(duì)生活和事業(yè)的巨大挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)要踏實(shí)做事，熱愛(ài)生活。作為一名教師，我們更應(yīng)當(dāng)從王蒙身上汲取養(yǎng)分，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和實(shí)踐能力，關(guān)注他們的身心健康，為建設(shè)一個(gè)美好的家園做出貢獻(xiàn)。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十七
讀英雄事跡，感慨良多。我們的英雄們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民，不惜生命鮮血，為我們奮戰(zhàn)了一生。他們的事跡不僅令人欽佩，更體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)的精神和拼搏的意志。在他們的身上，我們能夠?qū)W到很多。
首先，我們要有愛(ài)國(guó)心。我們的國(guó)家是我們的家園，我們的祖先們?yōu)槲覀兞粝碌耐恋睾臀幕?，?yīng)該被我們倍加珍惜。我們應(yīng)該像英雄們一樣，把祖國(guó)的榮譽(yù)看做自己的榮譽(yù)，把祖國(guó)的利益看做自己的利益，心系祖國(guó)，積極為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我們要有拼搏的意志。英雄們從來(lái)不輕易放棄，無(wú)論是生活還是戰(zhàn)斗，他們始終保持著頑強(qiáng)的拼搏精神。他們從未因困難而退縮，更不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排。我們應(yīng)該像英雄們一樣，勇于迎接挑戰(zhàn)，不懈努力，為自己的夢(mèng)想而拼搏。
最后，我們要有責(zé)任感。英雄們始終把人民的利益放在第一位，把國(guó)家和人民的利益看做自己的利益。他們用自己的生命和血液為人民和國(guó)家的利益而奮斗。我們應(yīng)該像英雄們一樣，肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任，為人民和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，英雄們的事跡是我們學(xué)習(xí)的重要資料。在他們的身上，我們看到了愛(ài)國(guó)、拼搏和責(zé)任，這是我們?nèi)松缆飞蠎?yīng)該追求的品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要以英雄為榜樣，腳踏實(shí)地，為中華民族崛起而奮斗。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十八
四川省汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震，一場(chǎng)人間災(zāi)難降臨到中國(guó)人民頭上。在這次地震中，中國(guó)人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所幸的是，我們的人民并沒(méi)有屈服于這場(chǎng)災(zāi)難，地震中涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動(dòng)著，被他們的精神感動(dòng)著。如果要我用什么字眼來(lái)表達(dá)這種感受，那就是：
4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來(lái)，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)小健?！拔铱拗鴮?duì)他說(shuō)，小健你別走，等我死了再走吧。小健說(shuō)，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！毙〗∫贿吅爸皥?jiān)持，堅(jiān)持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來(lái)，而小健的雙手已經(jīng)血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開(kāi)廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈?！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿(mǎn)是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來(lái)時(shí)，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處?！翱焱愤叺钠綁闻堋睂?dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對(duì)面的山，轟隆隆地垮下來(lái)，煙塵、沙石撲面而來(lái)，前后的路都已坍塌。自救，勢(shì)在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上，兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過(guò)斷裂的公路，奔過(guò)800米搖搖欲塌的隧道，躲過(guò)一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后，終于見(jiàn)到了救援者。
就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動(dòng)和激勵(lì)著，偕起手來(lái)，化悲痛為力量，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十九
英雄事跡一直以來(lái)都是人們贊美和敬仰的對(duì)象。無(wú)論是古代的岳飛、張杰，還是現(xiàn)代的雷鋒、納爾遜·曼德拉，他們的事跡都是我們追逐的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。通過(guò)了解英雄們的事跡，我深深地體會(huì)到，作為普通人，我們也有機(jī)會(huì)成為英雄。
首先，英雄事跡給了我勇于面對(duì)困難的勇氣和信心。英雄們所經(jīng)歷的坎坷和磨難是常人難以想象的，然而他們卻能夠面對(duì)挑戰(zhàn)并堅(jiān)持下去。例如雷鋒，他時(shí)常穿越寒風(fēng)騎著自行車(chē)去幫助別人。無(wú)論是饑餓還是寒冷，他從不退縮，甚至連披星戴月也無(wú)法阻止他服務(wù)他人的腳步。正是這種勇氣和信心，讓他們克服困難，做出了非凡的成就。
其次，英雄事跡激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。英雄們總是戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和局限，不斷超越自己。例如納爾遜·曼德拉，他在南非種族隔離的年代，帶領(lǐng)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利。即使被關(guān)押多年，他也沒(méi)有放棄對(duì)自由的追求。最終，他被釋放并成為南非的總統(tǒng)，為黑人爭(zhēng)取了平等權(quán)益。這樣的事跡告訴我，只要努力追求，我們也能超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，英雄事跡教會(huì)我堅(jiān)持自己的信念。英雄們經(jīng)歷了許多困難和壓力，但他們從不違背自己的原則。岳飛是一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，即使被晁蓋陷害，他依然堅(jiān)信自己的忠誠(chéng)精神，并為國(guó)家?jiàn)^斗到最后一刻。從英雄們的事跡中，我明白了作為一個(gè)人，有時(shí)候我們需要站出來(lái)，捍衛(wèi)自己的信念，而不是迎合外界的期待。
最后，英雄事跡告訴我，成為英雄是一種責(zé)任和使命。作為普通人，我們不一定有機(jī)會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)或者改變整個(gè)世界的命運(yùn)，但我們可以在自己的平凡生活中發(fā)揮自己的作用。例如張杰，他是中國(guó)登山界的英雄，他一次又一次地攀登世界最高峰，為國(guó)家爭(zhēng)光、激勵(lì)年輕人。我們每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)，成為身邊人的英雄，影響和改變他人的生活。
綜上所述，英雄事跡給了我許多啟發(fā)和有益的教訓(xùn)。勇于面對(duì)困難、追求進(jìn)步、堅(jiān)持自己的信念以及承擔(dān)責(zé)任，這些道理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論我們身處何地，不管我們所做的事情大小，只要敢于追求自己的夢(mèng)想，并為之努力，我們都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)英雄，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇一
首先我代表所有的青少年向你們致敬!
這段時(shí)間我每天聽(tīng)著你們的故事，流不盡感動(dòng)的淚水，我多想幫幫你們，多想替你們做點(diǎn)什么，哪怕為你們送上一杯水，表達(dá)我們不盡的感激之情!情不能已，寫(xiě)下這封信，還不知道你們什么時(shí)候看到，或許在匆匆趕往下一戶(hù)居民家的路上，或許在關(guān)注下個(gè)防疫工作的空隙，或許......但那不重要，我只希望你們有片刻休息，照顧好自己!
疫情無(wú)情，你們有愛(ài)。新年之際，萬(wàn)家團(tuán)圓歡度節(jié)日的時(shí)候，面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染疫情，你們毅然決然地放棄假日，放棄和家人團(tuán)聚的美好時(shí)光，奔赴防控一線(xiàn)，奮戰(zhàn)在危險(xiǎn)的前沿，奮戰(zhàn)在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們雖從未相識(shí)，但你們卻永遠(yuǎn)是我們眼里的英雄，我們新時(shí)代最可愛(ài)的人!向你們致敬，我親愛(ài)的英雄!
“國(guó)有難，召必回，戰(zhàn)必勝?！边@是你慷慨的宣言!舍小家，為大家這是你恪守的信條!為助力武漢市金銀潭醫(yī)院是最新型肺炎最初的“小湯山”，院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥，妻子也因身處前線(xiàn)而遭遇感染，他依然挺身而出，堅(jiān)持奮戰(zhàn)，當(dāng)被問(wèn)及自己的病情時(shí)，他總是顯得豁達(dá)不多言，便邁著蹣跚的步子，堅(jiān)守在一線(xiàn)，您是所有醫(yī)生的主心骨。還有許許多多像您一樣的人，鐘南山，張文宏，夏思思------，您，你們都是國(guó)家的脊梁!向你們致敬，我們親愛(ài)的英雄，新時(shí)代最可愛(ài)的人!
點(diǎn)滴捐贈(zèng)匯成溫暖的海洋。“全國(guó)一盤(pán)棋，上下一條心”，在你們的背后有這么一個(gè)龐大的群體，當(dāng)疫情來(lái)襲，口罩、消毒液各種醫(yī)用物質(zhì)成了生活的“必需品”。一時(shí)間被搶購(gòu)乃至無(wú)貨，這個(gè)時(shí)候他們來(lái)了!有街道清潔工的捐錢(qián)，偷偷放下口罩就走的小伙，有捐錢(qián)捐物各界人士，還有大學(xué)生志愿者，有海外的僑胞，學(xué)子，還有許多國(guó)家對(duì)中國(guó)伸出援手，一海相隔的日本也將百萬(wàn)口罩送至我國(guó)留書(shū)“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄斑|河雪榮，富山花開(kāi)，同氣連枝，共盼春來(lái)。”巴基斯坦，韓國(guó)......這些來(lái)自不同群體，不同地域的幫助，也為抗擊疫情聚集了許多的溫暖與力量，向你們致敬，我默默無(wú)聞的英雄!
魯迅曾說(shuō):“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身取無(wú)法的人，這是中國(guó)的脊梁。”對(duì)，你們就是祖國(guó)的脊梁，是新時(shí)代最開(kāi)愛(ài)的人!我們所站立的地方正是我們的祖國(guó)!疫情雖然還未過(guò)去，但能者竭力，萬(wàn)民同心，我相信陰霾終將過(guò)去!待到春風(fēng)吹起，我在花下等你!祝一切順?biāo)?
武漢加油，中國(guó)加油!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇二
在2020新年將臨之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒在全國(guó)爆發(fā)。它從湖北蔓延開(kāi)來(lái)，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開(kāi)黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國(guó)各地。一時(shí)間，各地醫(yī)護(hù)人員連夜趕往疫區(qū)救援，各地人民捐贈(zèng)物資……爭(zhēng)分奪秒與病毒抗?fàn)帯?BR> 有人說(shuō)，2020太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機(jī)悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。
最近，我一直關(guān)注著中央電視臺(tái)的報(bào)道。透過(guò)窗，冬日暖陽(yáng)下，我腦海中浮現(xiàn)了兩個(gè)字:忠、誠(chéng)。
但在與疫情的斗爭(zhēng)中，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私無(wú)畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅(jiān)守崗位的志愿者，風(fēng)雨無(wú)阻的外賣(mài)小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士，在非典過(guò)去的17年后，重赴與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng)。鐘老神情認(rèn)真，說(shuō)話(huà)有條有理，敢于說(shuō)出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫(yī)術(shù)，一顆赤膽忠心。
那么，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何做到忠于職責(zé)呢?答案就是好好學(xué)習(xí)。就像文章里說(shuō)的那樣，我們的合理規(guī)劃時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，是對(duì)自身的負(fù)責(zé)，也是為祖國(guó)力量的沉淀。
回想疫情發(fā)生以來(lái)的這段時(shí)間，我和大多數(shù)人一樣，非常關(guān)注疫情。每天在家看著新聞，刷著微博，看到令人憤怒或難過(guò)的消息就敲敲鍵盤(pán)和別人討論。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)上有人說(shuō)，在家待著就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。但是這在家的時(shí)間，要用來(lái)好好規(guī)劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學(xué)習(xí)，才可以讓我們?cè)趯?lái)的某一天，和那些真正幫助到人民的戰(zhàn)士們一樣。
當(dāng)我看到這篇文章后，像是豁然開(kāi)朗了一般，進(jìn)入房間寫(xiě)下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學(xué)習(xí)任務(wù):讀書(shū)，寫(xiě)課外習(xí)題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會(huì)義無(wú)反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援。但是現(xiàn)在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷向這個(gè)方向前進(jìn)，使自己在將來(lái)能有助于他人。
不僅僅是政府對(duì)人民，老百姓對(duì)前線(xiàn)的工作人員也是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國(guó)奉獻(xiàn)的誠(chéng)意、誠(chéng)心。
“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯?！蔽覀兠總€(gè)人的奉獻(xiàn)，都像一點(diǎn)點(diǎn)的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅(qū)逐。一個(gè)描傷口如花朵的國(guó)度，一個(gè)抬淚眼望遠(yuǎn)方的民族，不會(huì)被打敗。武漢加油，中國(guó)加油!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇三
繼1月27日廣西137名支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員出征后，2月4日，廣西第二批赴鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)再次出征。根據(jù)國(guó)家安排，本次醫(yī)療隊(duì)由國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援醫(yī)療隊(duì)和護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)療隊(duì)兩支隊(duì)伍組成，累計(jì)136人。國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援醫(yī)療隊(duì)代表、北海市人民醫(yī)院黨委副書(shū)記何祥光隊(duì)長(zhǎng)和廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)療隊(duì)代表張麗艷護(hù)士長(zhǎng)先后代表隊(duì)員發(fā)言。出征儀式上還舉行了授旗儀式。
據(jù)記者了解，國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援醫(yī)療隊(duì)共36人，其中后勤保障13人，醫(yī)護(hù)技藥23人。由北海市人民醫(yī)院24人、南寧市第一人民醫(yī)院6人、第二人民醫(yī)院6人組成。護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)療隊(duì)共計(jì)100人，主要以?xún)?nèi)科護(hù)理為主，包括區(qū)直單位7個(gè)(28人)，8個(gè)市(含縣)21個(gè)綜合醫(yī)院(72人)。這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)為：廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院、廣西醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院、廣西醫(yī)科大學(xué)附屬武鳴醫(yī)院、自治區(qū)婦幼保健院、廣西科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院、右江民族醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、南寧市第一人民醫(yī)院、南寧市第二人民醫(yī)院、南寧市第八人民醫(yī)院、南寧市第九人民醫(yī)院、南寧市紅十字會(huì)醫(yī)院、柳州市工人醫(yī)院、柳州鋼鐵集團(tuán)有限公司醫(yī)院、梧州市工人醫(yī)院、梧州市紅十字會(huì)醫(yī)院、梧州市人民醫(yī)院、貴港市人民醫(yī)院、桂平市人民醫(yī)院、欽州市第二人民醫(yī)院、靈山縣人民醫(yī)院、玉林市桂南醫(yī)院、來(lái)賓市人民醫(yī)院、廣西桂東人民醫(yī)院等24家，隊(duì)員均是從醫(yī)療機(jī)構(gòu)中精挑細(xì)選組成的。
何隊(duì)長(zhǎng)在出征儀式上表態(tài)：作為國(guó)家(海上)緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)的一員，祖國(guó)有難，我們就要挺身而出!現(xiàn)在，我們有機(jī)會(huì)奔赴武漢疫區(qū)，與武漢人民一起共同阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎，感到無(wú)比光榮和驕傲。請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，我們一定不辱使命，堅(jiān)決圓滿(mǎn)完成任務(wù)!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇四
希望總在絕望中萌發(fā)。數(shù)據(jù)是會(huì)說(shuō)話(huà)的。正當(dāng)很多人宅在家里無(wú)所事事的時(shí)候，最新數(shù)據(jù)顯示，疫情拐點(diǎn)已至，瘟神正在敗退!
在所有人的齊心協(xié)力下，沒(méi)有一個(gè)冬天過(guò)不去，也沒(méi)有一個(gè)春天回不來(lái)。
我想，在以后的日子里回想這段特殊時(shí)光，不僅要記得那些醫(yī)護(hù)人員，還要記得那些普通人的溫暖。
這些無(wú)數(shù)的普通人在寒冷的冬天中給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們知道疫情雖難，但人心很暖。
還有許許多多的人在溫暖著我們，所以我們有什么理由不相信疫情會(huì)過(guò)去呢?
冬將盡，春可期!疫情的陰霾淡淡散去，企業(yè)逐步復(fù)工、復(fù)產(chǎn)，我們等待著春暖花開(kāi)!
3
只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山。
——題記
春節(jié)，本應(yīng)是家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)聚在一起的快樂(lè)日子?？墒墙衲甑拇汗?jié)，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的“病毒風(fēng)暴”弄得人心惶惶，人們都躲在家里，生怕自己被病毒傳染?？谡炙坪跻渤闪私衲険屖值哪曦?。
，非典肆虐，67歲的他說(shuō)：“把最重的病人送到我這里來(lái)?！?BR> ，武漢出事，84歲的他說(shuō)：“沒(méi)有特殊的情況，不要去武漢。”可他卻食言了，1月18日傍晚，他匆匆擠上一列動(dòng)車(chē)，目的地正是武漢!
他是誰(shuí)?他，就是鐘南山院士。鐘南山院士在其他人人心惶惶、倉(cāng)惶逃離的時(shí)候，逆流而上，挺身而出。連日來(lái)，從廣州到武漢再到北京，實(shí)地了解疫情、研究防控方案、上發(fā)布會(huì)、連線(xiàn)媒體直播、解讀最新情況，84歲的鐘南山院士把工作和行程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的、井井有條。
也有不少的人和鐘南山院士一樣，首當(dāng)其沖，徹夜奮戰(zhàn)。他們就是醫(yī)務(wù)工作者，奔赴災(zāi)區(qū)，只為替患者博得一線(xiàn)生機(jī)。醫(yī)務(wù)工作者面對(duì)疫情義無(wú)反顧地投入戰(zhàn)斗，這就是我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者的真實(shí)寫(xiě)照。他們放棄休假、放棄與家人的團(tuán)聚，勸別人遠(yuǎn)離疫區(qū)，自己卻毅然成為“逆行者”前往救援。面對(duì)如火蔓延似的疫情，醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷的使命感占據(jù)了他們?nèi)可硇摹?BR> 他們就是警察，整天奔波勞碌，只為讓人們安心，給戰(zhàn)士鼓勁。從清晨到日暮，從巡查到入戶(hù)，在每一條艱難難行的道路上，都有他們忙碌的身影;在每一個(gè)害怕無(wú)助的時(shí)刻里，都有他們堅(jiān)守的身影……他們不是不怕，而是他們不能后退，只因?yàn)樗麄兩砗缶褪侨嗣袢罕姟?BR> 他們就是工人，舍棄團(tuán)聚，晝夜不息，只為讓患者有處可醫(yī)……他們舍小家為大家。他們是千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)者，是民族的脊梁，是國(guó)家的棟梁，更是時(shí)代的楷模，人民的榜樣!
我們不得不感謝那些沖在抗擊病毒一線(xiàn)的默默奉獻(xiàn)、舍己為人的逆行者們，是你們，讓我們看到光明與希望;是你們，拯救了整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家。你們的事跡與品質(zhì)，都讓我們肅然起敬。感謝你們!最美的逆行者們。
相信在這些逆行者們的貢獻(xiàn)與全國(guó)人民的共同努力下，我們一定可以早日戰(zhàn)勝疫情!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇五
20伊始，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的肺炎疫情戰(zhàn)役突如其來(lái)地打響了。今年的春節(jié)，沒(méi)有了往年的熱鬧，少了紙牌麻將和聚餐的氛圍，靜靜的小區(qū)里，少了大人孩子們熱鬧的身影。因?yàn)橐咔?，大家都閉門(mén)不出，喧鬧的城市，封了一座又一座，該回家的都回家了。在疫情面前，我們除了工作外，一定要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，少出門(mén)，可以安心窩在家中。踏實(shí)的睡個(gè)自然醒的覺(jué)，也挺不錯(cuò)。是的，疫情并不可怕，關(guān)鍵我們心態(tài)要好。一家人，聊著家常，做著美食，玩著紙牌陀螺，其樂(lè)融融!不是因?yàn)橐咔?，我們哪有這么多時(shí)間陪伴家人啊。雖然我們沒(méi)有為國(guó)家做很大貢獻(xiàn)，可最起碼沒(méi)有添亂。
我住的小區(qū)和父母的小區(qū)不遠(yuǎn)，常去。我跟熟悉的保安打了招呼，他們給我量了體溫，正常，放行。進(jìn)到家里，父親母親正在看電視。我把蔬菜、肉類(lèi)等放好，母親笑著說(shuō)家里好幾袋大米白面呢，這個(gè)時(shí)候，不要跑出去買(mǎi)東西了。我忙不迭地答應(yīng)著。離開(kāi)出門(mén)時(shí)，他們還在嘮嘮叨叨反反復(fù)復(fù)叮囑，回去記得洗手，戴上口罩出門(mén)!
下樓來(lái)，小區(qū)里幾顆迎春花撲進(jìn)了我的視線(xiàn)，一根根光禿禿的枝條上，已經(jīng)悄悄地?cái)D出了小花苞。面對(duì)著這些堅(jiān)強(qiáng)而美好的生命，我想，寒冬就快過(guò)去了，用不了多少日子，這滿(mǎn)樹(shù)的枝條必定會(huì)開(kāi)放出美麗的花朵，扮靚新的春天。窗外陽(yáng)光燦爛，寒冬過(guò)去，春暖定然花開(kāi)。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
我是撫松二實(shí)驗(yàn)五年級(jí)年部組長(zhǎng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，很榮幸，今天有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實(shí)在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。這次交流活動(dòng)，是對(duì)我們開(kāi)展好教研工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。今天我與大家交流的題目是《在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)自我超越》。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。其中既有市骨干教師，又有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和充滿(mǎn)青春活力的年輕教師。我們以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展主題教研活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)合作共同努力下，去年教研組被評(píng)為“三星級(jí)優(yōu)秀教研組”，我也獲得了“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào)。這是對(duì)我們工作的極大肯定，今年我們?cè)俳釉賱?lì)，申報(bào)了“四星級(jí)優(yōu)秀教研組”。
下面，結(jié)合我們教研組一年的工作情況，與大家交流幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè)，建立健全教研組管理制度
撫松二實(shí)驗(yàn)十分重視教研工作，校長(zhǎng)親自解讀縣教育局文件，組織各教研組認(rèn)真討論，使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求，對(duì)構(gòu)建生命化的課堂達(dá)成了共識(shí)，并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》、《備課制度》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評(píng)選制度》、《幫扶制度》等，為教研組工作指明了方向。
一個(gè)教研組的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)嚴(yán)格的管理，同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)與完善也離不開(kāi)有效的管理，因此在教研組發(fā)展過(guò)程中，我們制定《教研組工作制度》、《主題教研制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度，促進(jìn)推動(dòng)教研組有序穩(wěn)步發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，將教研活動(dòng)開(kāi)展到位。學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃和教研室的工作安排，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃及日程安排，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃，安排好教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。為確保教研工作的順利進(jìn)行，學(xué)校規(guī)定每周五的下午開(kāi)展教研活動(dòng)，包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組，嚴(yán)格按照教研程序進(jìn)行：讀書(shū)交流——主題教研——分科教研。每次活動(dòng)都有記錄、有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，有評(píng)價(jià)反思和資料積累。學(xué)期末針對(duì)計(jì)劃完成情況撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。日常教學(xué)中，教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組織教師鉆研教材、教參，梳理教材知識(shí)點(diǎn)及測(cè)評(píng)要點(diǎn)，科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n形成共案，上好每一節(jié)課，及時(shí)寫(xiě)個(gè)性補(bǔ)改和教后反思，布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
三、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。以課題研究為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升教師科研能力，實(shí)現(xiàn)主題教研的實(shí)效性。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合（主題）教學(xué)的實(shí)踐研究》。此課題是20xx年上半年開(kāi)始，楊洪毅校長(zhǎng)與進(jìn)修學(xué)校李洪濤校長(zhǎng)共同研究決定，在二實(shí)驗(yàn)開(kāi)展此項(xiàng)課題，李校長(zhǎng)與劉修良主任先后幾次到學(xué)校，進(jìn)行動(dòng)員及細(xì)致的理論指導(dǎo)，并深入到課堂聽(tīng)評(píng)課做教學(xué)實(shí)踐研究的具體指導(dǎo)，老師由開(kāi)始觀望質(zhì)疑，到思考嘗試；由幾位骨干教師選擇合適的單元進(jìn)行嘗試，到各教研組共同研究每位教師參與，最后取得了階段性的成果，確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式，設(shè)計(jì)了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型。歷時(shí)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為課題開(kāi)題做了充足的準(zhǔn)備，20xx年3月，宋玉春校長(zhǎng)對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合（主題）教學(xué)的實(shí)踐研究》這項(xiàng)課題的深入研究更推進(jìn)了一步，學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘’規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究》，把此課題申報(bào)為子課題。
什么是“單元主題教學(xué)”？我簡(jiǎn)單介紹一下：以一個(gè)單元作為教學(xué)的基本單位，從單元整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)課程實(shí)施的水平、目標(biāo)來(lái)確立教學(xué)主題，以主題為線(xiàn)索，開(kāi)發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，把感受、理解、練習(xí)、整理、考查等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)不可分割的教學(xué)整體。四種課型緊密結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、感受課。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。
2、理解課。通過(guò)引導(dǎo)、討論、動(dòng)手操作或相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)知識(shí)生成的初步規(guī)律，使知識(shí)與思維、情感、態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、練習(xí)課。通過(guò)基本練習(xí)（常規(guī)做法）、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、整理課。把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)、對(duì)比梳理，將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，將容易模糊的知識(shí)清晰化。設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教研組長(zhǎng)不僅是活動(dòng)的組織者，還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者，我作為課題組實(shí)驗(yàn)教師，率先上教研課，嘗試單元整合教學(xué)的四種課型，提供了研究的案例。之后，組織教師鉆研教材、梳理知識(shí)體系，選擇確定適合的單元進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐研究，集體備課，每人上一節(jié)研討課，互相聽(tīng)評(píng)課，主題會(huì)診，交流反思，總結(jié)教學(xué)所得與困惑。
例如：五年級(jí)上冊(cè)第五單元《多邊形的面積》就非常適合進(jìn)行單元整合。根據(jù)單元知識(shí)特點(diǎn)和目標(biāo)，把獨(dú)立的四部分內(nèi)容整合為兩個(gè)主題：一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算，二是組合圖形的面積。第一主題按照四個(gè)課型整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。三種圖形面積的計(jì)算聯(lián)系比較緊密，在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補(bǔ)、拼擺等動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，小組合作經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過(guò)的圖形之間的聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式，這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法，更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維和能力。感受課時(shí)間不夠，可以增加課時(shí)，感受充分之后再上理解課。這種教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，它要求教師以新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，要通盤(pán)規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展，妥善解決單元主題的相對(duì)獨(dú)立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問(wèn)題，要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元課時(shí)重新合理分配等。這樣真真正正、實(shí)實(shí)在在的課題研究給老師帶來(lái)了壓力，也帶來(lái)了改變。
課題研究深化了課堂教學(xué)改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們組教師統(tǒng)一思想，以學(xué)定教，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建生命化課堂，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績(jī)。
四、重視讀書(shū)反思交流，提升教師理論水平。
生活中學(xué)會(huì)反思，就能長(zhǎng)足進(jìn)步；教學(xué)中善于反思，教師的理論水平就會(huì)大大提高。我們每次活動(dòng)都有記錄，記錄收獲與困惑，記錄所思所悟，并督促老師們善于總結(jié)。對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲。每周教研分科研討時(shí)，我們互相交流著教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享著快樂(lè)，解決著困惑。本學(xué)期第十周和十一周年組開(kāi)展教學(xué)反思交流，每組推選一名教師參加期末學(xué)校的教學(xué)反思交流活動(dòng)。
五、搭建平臺(tái)育新秀，以身示范樹(shù)榜樣
作為學(xué)?；鶎庸ぷ鞯慕萄薪M長(zhǎng)，工作的著力點(diǎn)要立足于給老師們的成長(zhǎng)出點(diǎn)子、搭臺(tái)子、鋪路子，充分挖掘出教師的內(nèi)在潛力，讓老師們?cè)诟髯缘钠脚_(tái)上充分展示自己。我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，形成結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)盟，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，早日成為一名優(yōu)秀教師。20xx年6月28日，我指導(dǎo)青年教師韓波結(jié)合科研課題做了一節(jié)展示課—《植樹(shù)問(wèn)題》感受課，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)和示范作用，為青年教師的快速成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)全面推動(dòng)課堂教學(xué)的高效性，具有極好的導(dǎo)向作用。從1997年，我就擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)教研組組長(zhǎng)，無(wú)論是教育科研、教學(xué)工作還是班級(jí)管理，我都是沖鋒在前、永不懈怠，充分發(fā)揮了骨干教師和優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用。20xx年9月被評(píng)為“撫松縣教學(xué)改革標(biāo)兵”。20xx年8月被認(rèn)定為“白山市中小學(xué)市級(jí)骨干教師”。20xx年7月獲白山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“十佳”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。。20xx年，20xx年評(píng)為局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20xx年評(píng)為“省級(jí)教科研骨干教師”。我用成績(jī)、用行動(dòng)感召著周?chē)慕處?，引領(lǐng)他們體味教學(xué)改革的創(chuàng)新、享受愛(ài)崗奉獻(xiàn)育人的快樂(lè)。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我始終把自己定位為一個(gè)融入群體的合作者，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、彼此關(guān)心，做共享合作的組織者。只有這樣才能以自身的威望調(diào)動(dòng)本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、協(xié)作的氛圍，我們真心交流，互相學(xué)習(xí)，共同努力使教研工作踏上新的臺(tái)階。
我們數(shù)學(xué)組并不滿(mǎn)足取得的點(diǎn)滴成績(jī)，規(guī)劃了今后的總體目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教研組向智慧型教研組的轉(zhuǎn)變，成為具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力的一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)！
以推動(dòng)本組教師全面推進(jìn)教研組的各項(xiàng)工作。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇七
這個(gè)寒假，學(xué)校的老師們沒(méi)有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案，各個(gè)學(xué)科組通過(guò)視頻會(huì)議形式反復(fù)討論，反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線(xiàn)上講課，因?yàn)椴皇煜げ僮?，前幾天還有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛(ài)崗盡職的老師，謝謝你們。
今天，線(xiàn)上教學(xué)如期而至，我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，或許一開(kāi)始磨合并不那么順暢，不要緊，有問(wèn)題我們一起溝通，一起調(diào)整。學(xué)累了，可以及時(shí)提出來(lái)，集體運(yùn)動(dòng)放松一下，舒緩眼部疲勞，活動(dòng)活動(dòng)身體。
同學(xué)們，居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時(shí)間做自己想做的事情，這也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識(shí)喚醒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，想明白自己為什么而學(xué)。每個(gè)人的成長(zhǎng)終究要靠自己去成全，未來(lái)某一天，當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷，希望那時(shí)的你們沒(méi)有太多的遺憾。
前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書(shū)，神情專(zhuān)注。我看了心里很感觸：在感染上疾病時(shí)，這位年輕人也沒(méi)有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強(qiáng)大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。
同學(xué)們，當(dāng)我們不能做什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心的世界安放一張書(shū)桌，潛下心來(lái)求知向?qū)W。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會(huì)是最好的見(jiàn)證者，現(xiàn)在我們付出過(guò)怎樣的努力，未來(lái)我們就會(huì)有怎樣的底氣。
最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開(kāi)時(shí)，在陽(yáng)光下，在春風(fēng)里，與你們?cè)谛@重逢。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇八
中國(guó)人民，十四億人，五十六個(gè)民族，心緊緊團(tuán)結(jié)在一起。疫情期間，全國(guó)人民紛紛響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，能不出門(mén)就不出門(mén)，出門(mén)也都佩戴好口罩。雖然小區(qū)的封閉以及城市的封閉給人們?cè)斐闪司薮蟮纳罾_，但是作為有責(zé)任感的中國(guó)人，我們深知，此時(shí)不出門(mén)就是對(duì)社會(huì)做出的最大貢獻(xiàn)。
與此同時(shí)，一方有難八方支援，全國(guó)人民紛紛貢獻(xiàn)自己的力量，將口罩等物資捐到疫情重災(zāi)區(qū)，并嚴(yán)厲打擊發(fā)國(guó)難財(cái)者，可見(jiàn)全國(guó)人民強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感。如今，國(guó)外形式惡化，我們持續(xù)關(guān)注國(guó)外疫情情況，一省扶持一國(guó)。這一次，我們將格局放大，縮小自我，心系四海，讓全世界人民看到了中國(guó)風(fēng)采。
正如魯迅所言，“愿中國(guó)人，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”
中國(guó)人從未在任何一場(chǎng)災(zāi)難中失去希望?！靶鹿凇币嗍恰靶年P(guān)”，我們經(jīng)受住了這殘酷的考驗(yàn)，于孰輕孰重中做出了正確有力的決策。待到春暖花開(kāi)時(shí)，愿櫻花開(kāi)滿(mǎn)神州大地。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇九
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！边@不僅是一個(gè)特殊的寒假，更是一個(gè)不同尋常的新年。我們忙忙碌碌的送走了期末考試，滿(mǎn)懷欣喜的期待著新年的到來(lái)，心中已經(jīng)籌劃了無(wú)數(shù)遍的旅游計(jì)劃呼之欲出，此時(shí)，一場(chǎng)始料未及的疫情卻悄然蔓延。
網(wǎng)上曾傳言有新冠肺炎發(fā)生，那時(shí)候人們認(rèn)為只是夸大其詞，都沒(méi)放在心上。誰(shuí)知，謠言變成了事實(shí)。當(dāng)武漢陷入困境的時(shí)候，那些好不容易回家能和家人團(tuán)圓的醫(yī)護(hù)人員，卻毅然趕往武漢，在“親情”、“友情”與“責(zé)任”之間，他們決然地選擇了“責(zé)任”，奔赴在前線(xiàn)。沒(méi)有被禁錮的城，只有離不開(kāi)的愛(ài)，在疫情面前，卻有許許多多的勇士逆行者無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守在疫情第一線(xiàn)。
在大后方有我們?nèi)罕娭г熬€(xiàn)，捐物資，捐款。雖然我們不能像明星那樣捐幾百萬(wàn)，但我們可以盡我們所能，配合群眾工作。不能去人多的地方，勤洗手，勤消毒，服從黨和人民，不給前線(xiàn)添麻煩。更有些群眾，自掏腰包，為我們站崗的警察，執(zhí)勤的工作人員提供口罩，提供用品。在危難時(shí)刻，我們只有按照專(zhuān)家說(shuō)的那樣，不出門(mén)，不拜年，不相見(jiàn)。此時(shí)，最大的愛(ài)就是即使再想念，也不相見(jiàn)。
憐天下，憫眾生——這是醫(yī)者的心；守國(guó)土，護(hù)眾人——這是解放軍的心；相其心，信祖國(guó)——這是我們的心。
我們眾志成城，我們共渡難關(guān)，我們鐵腕治疫，，我們刮骨療毒！相信我們中國(guó)定戰(zhàn)勝新冠肺炎！
武漢加油！中國(guó)加油！抗疫必勝！因?yàn)槲覀兌荚趹?zhàn)斗！
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十
堅(jiān)守邊防一線(xiàn)，他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó)，他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無(wú)私無(wú)畏，把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘。以下豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的英雄事跡
心得體會(huì)
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英雄事跡心得體會(huì)一
贊不盡軍人的價(jià)值
有人說(shuō)，軍人天生為打仗，為打仗而生，為打仗而備，縱馬革裹尸、戰(zhàn)死沙場(chǎng)，尤未有悔。表現(xiàn)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士英勇沖鋒，悍不畏死、前仆后繼，為了民族獨(dú)立和人民解放而不惜流血犧牲，其英風(fēng)浩氣歷滄桑巨變而光彩熠熠。有人說(shuō)，軍人的脊梁骨是鋼鐵鑄就的，可以擊倒不可以征服，可以打殘不可以打散，可以打退不可以打垮。縱面前刀兵林立、虎狼成群、絕地險(xiǎn)谷，尤自面不改色、豪邁出擊。初心不改、軍魂勇在，軍人的價(jià)值在紅色基因接續(xù)傳承中不斷發(fā)揚(yáng)光大。
“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)”，軍人的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)和平安寧生活的守護(hù)和捍衛(wèi)上。
我們今天的“歲月靜好”，是無(wú)數(shù)人民子弟兵枕戈待旦的守衛(wèi)實(shí)現(xiàn)的。國(guó)不可一日無(wú)防，兵不可一日不練，歷史和實(shí)踐反復(fù)證明，和平安寧的環(huán)境，是“買(mǎi)不來(lái)”“求不來(lái)”“討不來(lái)”的，只有建立在無(wú)數(shù)軍人的赤誠(chéng)無(wú)畏、精兵習(xí)武、流血流汗之上的和平，才是黨和人民可以放心，才是可以期許的和平安寧。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的，“能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打，越不能打越可能挨打”。人民軍隊(duì)在黨領(lǐng)導(dǎo)下，自1927年八一南昌起義組建以來(lái)，從井岡山出發(fā)，爬雪山過(guò)草地，歷經(jīng)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的考驗(yàn)，深入敵后、浴血奮戰(zhàn)，“將革命進(jìn)行到底”解放全中國(guó)，“雄赳赳氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”，擊退17國(guó)聯(lián)軍，一舉洗刷了自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，縈繞在中國(guó)人民肩上的三座大山，一舉打出了中國(guó)人的精氣神，打出了30多年和平安寧的外部環(huán)境。在此后的歲月里，無(wú)論是戍邊衛(wèi)國(guó)、邊疆自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，為支持經(jīng)濟(jì)建設(shè)“勒緊褲腰帶”，還是抗洪搶險(xiǎn)、地震救災(zāi)，哪里有危險(xiǎn)哪里就有人民子弟兵的偉岸身影，哪里有需要哪里就有人民子弟兵的奮勇出擊。
“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，軍人的價(jià)值體現(xiàn)在舍小家為大家的奉獻(xiàn)和犧牲上。
“你不當(dāng)兵我不當(dāng)兵，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”，一曲《說(shuō)句心里話(huà)》道出了軍人的奉獻(xiàn)和犧牲。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的拋頭顱灑熱血，沖鋒陷陣、浴血沙場(chǎng)，還是和平建設(shè)年代精兵習(xí)武、保家衛(wèi)國(guó)，軍人始終伴隨著汗水、奉獻(xiàn)和犧牲。從戰(zhàn)爭(zhēng)年代的董存瑞、黃繼光，到新中國(guó)成立以后的雷鋒、王杰，到81192的王偉。不同時(shí)期的人民子弟兵用舍小家為大家的奉獻(xiàn)，用流血流汗不流淚的奮斗，用“招之能來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的信念，唱響了不同時(shí)期人民子弟兵的英雄贊歌。此時(shí)此刻，人民子弟兵依然戰(zhàn)斗在防汛救災(zāi)的大堤之上。戰(zhàn)鷹在天空巡弋出擊、戰(zhàn)艦在海上劈波斬浪、潛艇在水下隱蔽待機(jī)、坦克在沙場(chǎng)馳騁縱橫，無(wú)論面對(duì)何種壓力和挑戰(zhàn)，無(wú)論面對(duì)多么強(qiáng)大的敵人和沖擊，人民子弟兵始終英勇無(wú)畏、沖鋒在前。心中有信念，腳下方有力量，因?yàn)樗麄冎?，自己的身后是祖?guó)、是人民、是親人，明白“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，因此就擁有了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的偉大奉獻(xiàn)和犧牲精神。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，軍人的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和既定道路的維護(hù)和堅(jiān)守上。
一滴水融于大海則可以排山倒海，由一群有靈魂、有本事、有血性、有品德的人組成的軍隊(duì)，自覺(jué)融于黨和人民的血脈之中，就有了戰(zhàn)勝一切強(qiáng)敵、奪取一切勝利的堅(jiān)強(qiáng)決心和戰(zhàn)斗意志。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，國(guó)際上一些國(guó)家依然存有根深蒂固的霸權(quán)意識(shí)，采取經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、軍事等多種手段綜合施壓，意圖通過(guò)所謂“極限施壓”讓中國(guó)屈服，這部分勢(shì)力這部分人，身子進(jìn)入新世紀(jì)新時(shí)代，腦子卻留在了舊世紀(jì)舊時(shí)代，在當(dāng)今日益全球化大背景下，仍妄圖通過(guò)自身在經(jīng)濟(jì)、軍事、宣傳、外交上的強(qiáng)大實(shí)力，實(shí)現(xiàn)削弱他國(guó)、打壓他國(guó)、擺布他國(guó)，再現(xiàn)一超獨(dú)大的霸權(quán)地位，這是注定不會(huì)得逞的。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)踐、歷史和人民的選擇，任何勢(shì)力和組織意圖讓中國(guó)人民背離自己選擇的道路，意圖讓中國(guó)回到“四十年前”，在歷史的大勢(shì)面前，縱使短時(shí)間可以制造風(fēng)浪，也終將被歷史的車(chē)輪碾壓過(guò)去。人民軍隊(duì)是我們堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)和既定道路的堅(jiān)強(qiáng)柱石，無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)，都是黨和人民可以信賴(lài)和依靠的力量，必將在未來(lái)的斗爭(zhēng)和可能的對(duì)抗中，體現(xiàn)出中國(guó)軍人的無(wú)畏和勇敢，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全軍全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，就沒(méi)有越不過(guò)的火焰山，就沒(méi)有跨不過(guò)的婁山關(guān)，就一定更可以擊退一切來(lái)犯之?dāng)场?BR> 軍人的價(jià)值令人欽敬，也不限于以上三點(diǎn)，還可以是老百姓心坎里的依靠，還可以是危機(jī)關(guān)頭的挺身而出，是地區(qū)和平的定海神針，這些或抽象或具體，或宏觀或微觀的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成了廣大人民對(duì)軍人價(jià)值的判斷，構(gòu)成了每個(gè)人心目中“最可愛(ài)的人”的光輝形象。當(dāng)前，愈是面臨嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，愈是面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的困難阻礙，愈是要把人民軍隊(duì)建設(shè)好，愈是要秉承紅色基因傳承、精兵習(xí)武、軍民共建，軍愛(ài)民、民擁軍，縱歷滔滔巨浪、風(fēng)霜雨雪、峽谷絕壁，也必將披荊斬棘、乘風(fēng)破浪、迎難而上：軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰(shuí)能敵!
英雄事跡心得體會(huì)二
致敬中國(guó)軍人
20xx年8月1日，是中國(guó)第xx個(gè)建軍節(jié)，人民軍隊(duì)砥礪奮進(jìn)、披荊斬棘，在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上腳步鏗鏘，堅(jiān)定不移地向著實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊(duì)奮勇向前。在建軍節(jié)來(lái)臨之際，向中國(guó)人民解放軍致敬!
中國(guó)軍隊(duì)是黨的軍隊(duì)，聽(tīng)黨指揮，練就過(guò)硬本領(lǐng)。
自中國(guó)軍隊(duì)成立起，就高舉黨的旗幟，英勇投身到為中國(guó)人民求解放、為中華民族謀獨(dú)立的歷史洪流中。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是經(jīng)過(guò)艱辛探索得出的真理性認(rèn)識(shí)，是中國(guó)軍隊(duì)的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來(lái)，在黨的旗幟指引下，中國(guó)軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了全面重塑、浴火重生，開(kāi)啟了一場(chǎng)以強(qiáng)軍目標(biāo)為牽引，以黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)為靈魂，以軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向，以能打仗、打勝仗為落腳點(diǎn)的前所未有的全面深化改革，走了上建設(shè)世界一流軍隊(duì)的快車(chē)道，開(kāi)創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下，中國(guó)軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，精武強(qiáng)能，練就了過(guò)硬本領(lǐng)。
中國(guó)軍隊(duì)是國(guó)家的軍隊(duì)，錚錚鐵骨，守衛(wèi)國(guó)家疆土。
提到中國(guó)軍人，首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬(wàn)里長(zhǎng)征到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，中國(guó)軍人拋頭顱灑熱血，為祖國(guó)的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒(méi)有中國(guó)軍人，就不會(huì)有和平安寧，就不會(huì)有現(xiàn)代化的國(guó)防。為了國(guó)家，他們堅(jiān)守在被稱(chēng)為“云中哨所”的詹娘舍哨所，他們堅(jiān)守在“金三角”邊防一線(xiàn)，他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó)，他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無(wú)私無(wú)畏，把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國(guó)家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國(guó)疆土。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，不忘初心，守護(hù)人民安康。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，自誕生之日起，就與人民血肉相連、命運(yùn)相牽。無(wú)數(shù)中國(guó)軍人把人民利益看得重于一切，為了人民的安居樂(lè)業(yè)，他們赴湯蹈火在所不惜，譜寫(xiě)出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)地的樂(lè)章。他們是逆行的戰(zhàn)士，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，他們總是把危險(xiǎn)留給自己，把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時(shí)候，當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時(shí)候，當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時(shí)候，當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時(shí)候，當(dāng)大地震造成地動(dòng)山搖、破壞人民家園的時(shí)候，當(dāng)脫貧攻堅(jiān)仍未完成、處于關(guān)鍵時(shí)期的時(shí)候，他們總是第一時(shí)間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時(shí)候，他們用自己的脊梁和肩膀，托起了生命的希望，守護(hù)著人民的安康。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“人民軍隊(duì)始終是黨和人民完全可以信賴(lài)的英雄軍隊(duì)?！蹦睦镉形ｋU(xiǎn)，哪里就有中國(guó)軍人!哪里有需要，哪里就有中國(guó)軍人!中國(guó)軍人有著最堅(jiān)實(shí)的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心，他們用熱血守護(hù)祖國(guó)安寧，守護(hù)人民安康。向你們致敬，中國(guó)軍人，你們是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
英雄事跡心得體會(huì)三
讓工作多些“軍人范兒”
革命軍人是最可愛(ài)的人。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們沖鋒陷陣、浴血疆場(chǎng)，英雄氣概令人緬懷;和平年代，他們搶險(xiǎn)救災(zāi)、戍邊衛(wèi)國(guó)，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)令人敬仰;奮進(jìn)新時(shí)代，他們聽(tīng)黨指揮、苦練本領(lǐng)，強(qiáng)軍報(bào)國(guó)令人稱(chēng)頌。向最可愛(ài)的人學(xué)習(xí)致敬，黨員、干部應(yīng)當(dāng)讓工作多些“軍人范兒”，以軍人之優(yōu)秀品質(zhì)為工作注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
多些“聽(tīng)黨指揮、服從命令”的軍人范兒，校準(zhǔn)時(shí)代工作坐標(biāo)，堅(jiān)守黨員初心?！叭嗣竦睦娓哂谝磺小薄耙磺新?tīng)黨指揮”是軍人的信仰，這信仰是軍人堅(jiān)毅的動(dòng)力、獻(xiàn)身的力量，是軍人的靈魂!作為一名共產(chǎn)黨員，任何時(shí)候都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)。要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)守“人民至上”理念，為埋頭工作立穩(wěn)前進(jìn)的航標(biāo)，為破浪前行裝配精神的馬達(dá)。要甘做革命的“一塊磚”，弘揚(yáng)軍人抗疫抗洪精神，堅(jiān)決聽(tīng)從黨的安排，到人民最需要的地方去，工作不論輕重，不講任何價(jià)錢(qián)，只要為人民服務(wù)，就堅(jiān)決地干，且干出成績(jī)，始終把為人民謀幸福放在工作與人生的坐標(biāo)原點(diǎn)。
多些“來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的軍人范兒，鍛造過(guò)硬工作本領(lǐng)，豎起黨員旗幟。習(xí)近平主席始終將能打仗、打勝仗作為對(duì)三軍將士的核心能力要求?！罢僦磥?lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”，這是軍人戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)，也是軍人價(jià)值所在。新中國(guó)成立70周年大閱兵，鐵流滾滾、氣勢(shì)如虹;2020年疫情肆虐，將士聞令而動(dòng)、不辱使命;面對(duì)滔滔洪水，人民子弟兵舍生忘死、沖鋒在前;沙場(chǎng)點(diǎn)兵、航天逐夢(mèng)、異國(guó)維和……處處彰顯軍人的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。黨員要豎起一面不倒的示范引領(lǐng)旗幟，就必須自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，增強(qiáng)工作戰(zhàn)力。面對(duì)平凡工作，要著眼發(fā)展、防患未然，對(duì)標(biāo)能力、補(bǔ)齊“短板”;面對(duì)危機(jī)壓力，要打破思維定勢(shì)，拋開(kāi)過(guò)時(shí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)危為機(jī)謀求新發(fā)展;面對(duì)信息時(shí)代挑戰(zhàn)，要提升信息素養(yǎng)，依托網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)提高工作效率，增強(qiáng)智慧管理能力……以過(guò)硬本領(lǐng)讓黨員崗位光彩熠熠。
多些“威武之師、作風(fēng)優(yōu)良”的軍人范兒，錘煉過(guò)硬工作作風(fēng)，彰顯黨員血性。習(xí)近平主席多次強(qiáng)調(diào)，軍人還得有血性。那么，共產(chǎn)黨員的血性是什么?就是勇字當(dāng)先，是“我是黨員，我先上”的勇敢擔(dān)當(dāng)。錘煉過(guò)硬作風(fēng)，彰顯黨員血性，要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，把樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到行動(dòng)上;要秉持工作原則、崇尚雷厲風(fēng)行，帶頭戒除形式主義、官僚主義;要勇于直面問(wèn)題、動(dòng)真碰硬，緊要關(guān)頭帶頭闖，危難時(shí)刻豁得出;要涵養(yǎng)為民情懷，把群眾當(dāng)親人，實(shí)心實(shí)意解決群眾的煩心事、揪心事;要保持凜然正氣，勇于自我革命，敢同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。從而以黨員率先垂范、勇往直前之血性，帶領(lǐng)廣大人民在逐夢(mèng)路上昂揚(yáng)奮進(jìn)、闊步遠(yuǎn)行。
英雄事跡心得體會(huì)四
“兵心”一片磁針石
從大學(xué)校園到迷彩軍營(yíng)，我們攜筆從戎，給青春以鐵血;從普通黨員到組工干部，我們初心依舊，給青春以責(zé)任。從部隊(duì)到地方，我始終當(dāng)新兵、走正步，堅(jiān)守“兵心”，在基層黨務(wù)工作者的崗位上一干就是8年。從“小兵”視角，我看到了軍人氣質(zhì)和組工精神的相通之處。
“名編壯士籍，不得中顧私”——“兵心”在于無(wú)私奉獻(xiàn)。2008年，我到原蘭州軍區(qū)某“紅軍團(tuán)”參軍入伍，雖然只有短短2年時(shí)間，但從大漠戈壁到雪域高原，從風(fēng)霜雪雨到冷月邊關(guān)，我親眼見(jiàn)證了戰(zhàn)友們告別親人、衛(wèi)國(guó)戍邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。參加工作后，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作干起，“軍籍”變成了“黨籍”，身邊的“戰(zhàn)友們”變成了“同志們”，但作為共產(chǎn)黨員，他們?cè)鶎右痪€(xiàn)，拋家舍業(yè)、舍小顧大的奉獻(xiàn)精神一脈相承，讓人敬佩和親近。
“封侯非我意，但愿海波平”——“兵心”飽含著家國(guó)情懷。當(dāng)過(guò)兵的同志們都知道《送你一枚小彈殼》這首歌，“它在戰(zhàn)斗中驚天動(dòng)地，卻在勝利后保持沉默”，一枚子彈，擊發(fā)后咆哮而出，卻在擊中敵人、建功立業(yè)后歸于沉寂?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育開(kāi)展后，我們學(xué)習(xí)到了張富清老英雄60多年來(lái)“事了拂衣去，深藏功與名”的質(zhì)樸情懷，回顧基層組織工作，我們既要在枯燥中點(diǎn)燈熬油，處理繁雜瑣碎的日常業(yè)務(wù)，也要在危難中勇往直前，以血肉之軀組建疫情防控“紅色哨位”、防汛抗災(zāi)“紅色堤壩”。本本分分做事，不向組織提要求，從軍人到組工干部，我們只是一顆換了位置的“螺絲釘”，換種方式繼續(xù)服務(wù)群眾，戰(zhàn)士本色一以貫之、歷久彌新。
“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”——“兵心”就是要干事創(chuàng)業(yè)?；仡檹埜磺宓囊簧?，在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó);到地方，他為民造福;就連老了、截肢了，還要重新學(xué)習(xí)走路，硬靠著一條腿向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。擔(dān)當(dāng)和作為，同樣是新時(shí)代組工人的必修課，脫貧攻堅(jiān)中，我們進(jìn)村入戶(hù)、落實(shí)政策，以真情換真心，確保脫貧路上不落一人。直到某天，分包的貧困戶(hù)向我們索要照片：“我想你的時(shí)候能拿出來(lái)看看”，這沉甸甸的話(huà)語(yǔ)就是我們新的“軍功章”，讓人受寵若驚、百感交集。
到哪可以看到更多這樣的好范文啊。
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英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十一
英雄事跡一直以來(lái)都是人們所津津樂(lè)道的話(huà)題，通過(guò)英雄的事跡，人們可以從中汲取力量，思考和學(xué)習(xí)。作為普通人，我們也可以從英雄的事跡中找到靈感和啟示，時(shí)刻提醒自己，無(wú)論遇到何種困難，都應(yīng)該勇敢地面對(duì)和克服。下面，我將與大家分享我對(duì)英雄事跡的心得體會(huì)。
首先，英雄事跡讓我明白了勇敢與無(wú)畏的重要性?；仡櫄v史上的英雄，無(wú)論是抗戰(zhàn)英雄還是災(zāi)難中的英雄，他們都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的死亡威脅，但他們依然選擇了勇敢地面對(duì)。他們的身上流淌著錚錚的勇氣，他們敢于冒險(xiǎn)，不怕失敗。正是因?yàn)樗麄兊挠赂液蜔o(wú)畏，我們的世界才變得更加美好。從英雄們的身上，我看到了生活中勇敢面對(duì)困難的價(jià)值，并且明白了這種勇氣是如何驅(qū)使他們?nèi)ネ瓿梢淮斡忠淮蔚膲雅e的。
其次，英雄事跡教會(huì)了我堅(jiān)持的重要性。許多英雄的事跡都是長(zhǎng)期而艱難的斗爭(zhēng)過(guò)程，他們一次又一次地面對(duì)各種困難和挫折。但正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，他們才最終取得了成功。例如，國(guó)家英雄方志敏，他在抗戰(zhàn)期間為了救國(guó)，不斷斗爭(zhēng)，堅(jiān)持了整整13年。我很佩服他的毅力和耐心，正是這份堅(jiān)持讓他創(chuàng)造了奇跡。從英雄們的事跡中，我體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性，并且明白了只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能夠取得真正的成功。
再次，英雄事跡告訴我，團(tuán)結(jié)和合作是取得勝利的關(guān)鍵。許多英雄的事跡都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)和合作精神。在抗戰(zhàn)期間，全國(guó)人民通過(guò)團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗外敵，最終獲得了勝利。而在現(xiàn)代的社會(huì)中，我們也能夠看到許多英雄式的團(tuán)隊(duì)，他們通過(guò)相互配合與合作，解決了一個(gè)個(gè)困難和挑戰(zhàn)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)和合作，英雄們才能夠抵擋住壓力、克服困難。
最后，英雄事跡給了我對(duì)生命的敬畏和珍惜。許多英雄事跡中，都有英雄們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他人、保護(hù)國(guó)家而獻(xiàn)出了生命。他們將自己的生命置于生死關(guān)頭，這種無(wú)私的精神令人感動(dòng)。正是因?yàn)橛辛擞⑿蹅兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能夠享受到和平與幸福。通過(guò)英雄事跡，我深深地明白了生命的寶貴和脆弱。我們應(yīng)該時(shí)刻珍惜生命，珍惜身邊的人，并且以積極正面的態(tài)度面對(duì)生活。
總結(jié)起來(lái)，英雄事跡讓我深深地理解了勇敢、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)合作以及生命的寶貴。這些體會(huì)不僅可以幫助我在面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)，也可以激勵(lì)我在生活中不斷努力，追求更好的未來(lái)。我希望通過(guò)這些在英雄事跡中獲取的心得體會(huì)，能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十二
張嘎，一個(gè)革命時(shí)期的英雄，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代奮勇殺敵，為新中國(guó)的建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。今天，我將結(jié)合張嘎的事跡，分享一些我對(duì)英雄的心得體會(huì)。
第二段：英雄事跡
張嘎生于貧苦農(nóng)家，卻從小就對(duì)國(guó)家的命運(yùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。1937年，他加入了抗日軍隊(duì)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出色。僅僅在4年的時(shí)間里，他參加了200多次的戰(zhàn)斗，打死了500多名日軍，是國(guó)民黨軍隊(duì)和日軍的恐懼。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他也積極參軍，隨著人民軍隊(duì)到達(dá)西南地區(qū)，為新中國(guó)的建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：從張嘎身上看英雄的本質(zhì)
張嘎身上所體現(xiàn)的英雄氣質(zhì)無(wú)疑是深深浸透在他骨子里的。他敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)權(quán)，敢于抨擊陋習(xí)，敢于揭露社會(huì)的弊端。同時(shí)，在國(guó)家需要的時(shí)候，他也毫不猶豫地投身戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。我們從張嘎身上可以看到英雄的本質(zhì)，那就是勇往直前、無(wú)所畏懼的精神，是不顧個(gè)人得失、甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
第四段：英雄需要的品質(zhì)
要成為像張嘎這樣的英雄，需要許多品質(zhì)。首先，英雄需要具備強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，有為國(guó)家民族作出貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。其次，英雄需要有堅(jiān)定的信仰和決心，無(wú)論遇到什么困難都能堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。最后，英雄還需要具備高尚的人格魅力和仁愛(ài)的品格，能夠帶領(lǐng)人們朝著正確的方向前進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
展望未來(lái)，英雄的形象依然是我們追求的目標(biāo)。我們應(yīng)該用心去培養(yǎng)英雄，用心去尋找英雄。讓我們追尋張嘎這樣的英雄，將他的事跡轉(zhuǎn)化為我們自己的行動(dòng)。相信只要我們不斷追求，不斷探索，就一定能夠成為新時(shí)代的英雄，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹百年英雄事跡的背景和重要性（200字）
百年英雄事跡是指一些在歷史上具有重大影響、為人類(lèi)社會(huì)作出卓越貢獻(xiàn)的人的偉大行為和事跡。這些英雄們以自己的智慧、勇氣和毅力，克服了重重困難，在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下取得了非凡的成就。正是這些英雄事跡的力量，使我們產(chǎn)生了敬佩和感激之情。更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟百年英雄事跡，我們可以從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為自己的人生道路提供指引。
第二段：總結(jié)并解讀百年英雄事跡的精神內(nèi)涵（300字）
百年英雄事跡的精神內(nèi)涵可以歸納為幾個(gè)關(guān)鍵詞：奉獻(xiàn)、拼搏、堅(jiān)持和無(wú)畏。奉獻(xiàn)是指英雄們將自己的利益放在整個(gè)團(tuán)隊(duì)或社會(huì)的利益之上，毫不吝嗇地為他人和社會(huì)付出。拼搏則是指英雄們?cè)诶щy面前不屈不撓，全力以赴，毫不退縮，永不言敗。堅(jiān)持是指英雄們始終相信自己的理念和目標(biāo)，堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)努力，不畏艱難險(xiǎn)阻。無(wú)畏是指英雄們面對(duì)死亡和危險(xiǎn)時(shí)的勇氣和膽識(shí)，他們?cè)敢鉃榱苏x和真理而不顧一切。
第三段：分析百年英雄事跡對(duì)我們的啟示和影響（300字）
百年英雄事跡對(duì)我們的啟示和影響是深遠(yuǎn)的。首先，它們向我們展示了一個(gè)新的人生模式和榜樣，鼓勵(lì)我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中追求卓越和極致。其次，它們告訴我們只有通過(guò)持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗，才能取得真正的成功。此外，百年英雄事跡還傳遞了一種價(jià)值觀和信念，即只有在為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)的過(guò)程中，我們才能找到真正的快樂(lè)和滿(mǎn)足。
第四段：闡述自己在學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟百年英雄事跡過(guò)程中的心得（300字）
在學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟百年英雄事跡的過(guò)程中，我深感一個(gè)人的力量是無(wú)窮的。只要我們擁有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的精神，就能克服一切困難和挫折，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我也意識(shí)到奉獻(xiàn)是一種美德，只有在關(guān)心他人、幫助他人的過(guò)程中，我們才能成為更好的人。學(xué)習(xí)百年英雄事跡還讓我明白，成功并非是一蹴而就的，而是需要我們付出大量的努力和時(shí)間。最重要的是，我們要對(duì)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)始終堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的誓不罷休。
第五段：總結(jié)并展望將來(lái)在學(xué)習(xí)和借鑒百年英雄事跡方面的努力（200字）
百年英雄事跡的學(xué)習(xí)和借鑒，不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀的塑造。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒百年英雄事跡，我們可以不斷提升自己的思維能力和行動(dòng)力，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和借鑒百年英雄事跡，將其融入到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中，不斷完善自己，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有使命感的人。同時(shí)，我也將把學(xué)習(xí)百年英雄事跡作為一種獨(dú)特的文化傳承，分享給更多的人，傳遞正能量。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十四
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開(kāi)開(kāi)心心過(guò)節(jié)的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的人間。
意外無(wú)情，人間有愛(ài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周?chē)娜罕娧杆僮园l(fā)開(kāi)展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的'江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說(shuō)，在最后關(guān)頭，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。
在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿(mǎn)三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十五
“分鐘英雄”的事跡是我們生活中經(jīng)常能聽(tīng)到的，他們以出色的表現(xiàn)和卓越的勇氣在關(guān)鍵時(shí)刻挽救了許多人的生命。他們的壯舉值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。本文將從自身的身份和角色出發(fā)，結(jié)合自身經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)情況，談一談關(guān)于“分鐘英雄”的思考，分享自己的體驗(yàn)，試圖探索一種自我拯救和救人的途徑。
二、什么是“分鐘英雄”
“分鐘英雄”通常是指在生命危急時(shí)刻，隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的突發(fā)事件中，能快速反應(yīng)、果斷救人的人。他們都有一個(gè)共性，那就是在關(guān)鍵時(shí)刻毫不猶豫地挺身而出，通常就在一瞬間解決了危急狀態(tài)下的問(wèn)題，讓所救的人感激不已。
三、我的一次“分鐘英雄”體驗(yàn)
我的一次“分鐘英雄”體驗(yàn)是在我還是一名學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我正在自習(xí)，突然聽(tīng)到了一個(gè)女孩子的尖叫聲，我忙站起來(lái)看了一眼才發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子正遭受一名男子的困擾，當(dāng)時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)都驚慌失措，不知所措。當(dāng)時(shí)我就想到“分鐘英雄”這個(gè)詞，于是毫不猶豫地上前去救助，并成功地制止了這名男子對(duì)女孩子的攻擊。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)是極其正確的。所以，當(dāng)我們被危險(xiǎn)所困時(shí)，救助他人也就救助了自己。
四、成為“分鐘英雄”的途徑
成為“分鐘英雄”的途徑，首先需要具備的是勇氣和果斷。我們都知道，緊急情況是不容許猶豫和拖延的。因此，在關(guān)鍵時(shí)刻做出果斷的決策是非常重要的。其次，需要具備應(yīng)急的技能和知識(shí)。這不是一般的學(xué)識(shí)，而是一種應(yīng)對(duì)緊急情況的技能，需要有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。最后，還需要做好準(zhǔn)備工作。這包括了人類(lèi)的基本素質(zhì)，比如心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和人際關(guān)系等，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們需要為自己的未來(lái)做好一切必要的準(zhǔn)備。
五、結(jié)語(yǔ)
“分鐘英雄”雖然是有興致的救人行為，但是我們卻需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積累一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。更重要的是，要有勇氣和果斷去獨(dú)立應(yīng)對(duì)，而不是依賴(lài)于別人。這樣，我們才能真正扮演“分鐘英雄”的角色，挽救更多人的生命。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十六
在我們中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，有很多英雄人物為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。他們敬業(yè)奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，成為了中華民族的驕傲。其中之一是王蒙，他的英雄事跡不僅教育了我們，更深深地體現(xiàn)了中華民族的精神氣質(zhì)。
第二段：王蒙的成功之路
王蒙是一位來(lái)自安徽的優(yōu)秀教師，他不僅注重教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，因此得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。2008年，四川汶川發(fā)生地震，王蒙毫不猶豫地組織了自己的學(xué)生和家長(zhǎng)們前往救援現(xiàn)場(chǎng)，拯救了大量受災(zāi)群眾。隨后，王蒙又義不容辭地接受了駐藏教師的工作，為藏區(qū)的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
第三段：王蒙的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)
王蒙是一位充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者。他秉承著“以人為本、尊重人、關(guān)愛(ài)人”的思想，以親身實(shí)踐為社會(huì)樹(shù)立了一個(gè)信念——只要心懷愛(ài)心和責(zé)任，每個(gè)人都能成為英雄。此外，王蒙也具有很強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新意識(shí)，他在教學(xué)和管理方面的創(chuàng)新思維為眾多教師提供了啟示。
第四段：王蒙的心得體會(huì)
從王蒙身上我們不僅可以看到一位優(yōu)秀教師的風(fēng)范，更體現(xiàn)出了一種忠誠(chéng)、堅(jiān)持、勇敢的精神。這種精神精準(zhǔn)無(wú)誤地指引了我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要克服畏懼和退縮的心態(tài)，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，充分展示出了中華民族的豪邁之氣。
第五段：總結(jié)
王蒙的經(jīng)歷讓我們知道，在面對(duì)生活和事業(yè)的巨大挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)要踏實(shí)做事，熱愛(ài)生活。作為一名教師，我們更應(yīng)當(dāng)從王蒙身上汲取養(yǎng)分，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和實(shí)踐能力，關(guān)注他們的身心健康，為建設(shè)一個(gè)美好的家園做出貢獻(xiàn)。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十七
讀英雄事跡，感慨良多。我們的英雄們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民，不惜生命鮮血，為我們奮戰(zhàn)了一生。他們的事跡不僅令人欽佩，更體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)的精神和拼搏的意志。在他們的身上，我們能夠?qū)W到很多。
首先，我們要有愛(ài)國(guó)心。我們的國(guó)家是我們的家園，我們的祖先們?yōu)槲覀兞粝碌耐恋睾臀幕?，?yīng)該被我們倍加珍惜。我們應(yīng)該像英雄們一樣，把祖國(guó)的榮譽(yù)看做自己的榮譽(yù)，把祖國(guó)的利益看做自己的利益，心系祖國(guó)，積極為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我們要有拼搏的意志。英雄們從來(lái)不輕易放棄，無(wú)論是生活還是戰(zhàn)斗，他們始終保持著頑強(qiáng)的拼搏精神。他們從未因困難而退縮，更不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排。我們應(yīng)該像英雄們一樣，勇于迎接挑戰(zhàn)，不懈努力，為自己的夢(mèng)想而拼搏。
最后，我們要有責(zé)任感。英雄們始終把人民的利益放在第一位，把國(guó)家和人民的利益看做自己的利益。他們用自己的生命和血液為人民和國(guó)家的利益而奮斗。我們應(yīng)該像英雄們一樣，肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任，為人民和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，英雄們的事跡是我們學(xué)習(xí)的重要資料。在他們的身上，我們看到了愛(ài)國(guó)、拼搏和責(zé)任，這是我們?nèi)松缆飞蠎?yīng)該追求的品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要以英雄為榜樣，腳踏實(shí)地，為中華民族崛起而奮斗。
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十八
四川省汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震，一場(chǎng)人間災(zāi)難降臨到中國(guó)人民頭上。在這次地震中，中國(guó)人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所幸的是，我們的人民并沒(méi)有屈服于這場(chǎng)災(zāi)難，地震中涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動(dòng)著，被他們的精神感動(dòng)著。如果要我用什么字眼來(lái)表達(dá)這種感受，那就是：
4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來(lái)，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)小健?！拔铱拗鴮?duì)他說(shuō)，小健你別走，等我死了再走吧。小健說(shuō)，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！毙〗∫贿吅爸皥?jiān)持，堅(jiān)持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來(lái)，而小健的雙手已經(jīng)血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開(kāi)廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈?！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿(mǎn)是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來(lái)時(shí)，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處?！翱焱愤叺钠綁闻堋睂?dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對(duì)面的山，轟隆隆地垮下來(lái)，煙塵、沙石撲面而來(lái)，前后的路都已坍塌。自救，勢(shì)在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上，兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過(guò)斷裂的公路，奔過(guò)800米搖搖欲塌的隧道，躲過(guò)一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后，終于見(jiàn)到了救援者。
就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動(dòng)和激勵(lì)著，偕起手來(lái)，化悲痛為力量，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧!
英雄事跡報(bào)告心得體會(huì)篇十九
英雄事跡一直以來(lái)都是人們贊美和敬仰的對(duì)象。無(wú)論是古代的岳飛、張杰，還是現(xiàn)代的雷鋒、納爾遜·曼德拉，他們的事跡都是我們追逐的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。通過(guò)了解英雄們的事跡，我深深地體會(huì)到，作為普通人，我們也有機(jī)會(huì)成為英雄。
首先，英雄事跡給了我勇于面對(duì)困難的勇氣和信心。英雄們所經(jīng)歷的坎坷和磨難是常人難以想象的，然而他們卻能夠面對(duì)挑戰(zhàn)并堅(jiān)持下去。例如雷鋒，他時(shí)常穿越寒風(fēng)騎著自行車(chē)去幫助別人。無(wú)論是饑餓還是寒冷，他從不退縮，甚至連披星戴月也無(wú)法阻止他服務(wù)他人的腳步。正是這種勇氣和信心，讓他們克服困難，做出了非凡的成就。
其次，英雄事跡激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。英雄們總是戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和局限，不斷超越自己。例如納爾遜·曼德拉，他在南非種族隔離的年代，帶領(lǐng)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利。即使被關(guān)押多年，他也沒(méi)有放棄對(duì)自由的追求。最終，他被釋放并成為南非的總統(tǒng)，為黑人爭(zhēng)取了平等權(quán)益。這樣的事跡告訴我，只要努力追求，我們也能超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，英雄事跡教會(huì)我堅(jiān)持自己的信念。英雄們經(jīng)歷了許多困難和壓力，但他們從不違背自己的原則。岳飛是一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，即使被晁蓋陷害，他依然堅(jiān)信自己的忠誠(chéng)精神，并為國(guó)家?jiàn)^斗到最后一刻。從英雄們的事跡中，我明白了作為一個(gè)人，有時(shí)候我們需要站出來(lái)，捍衛(wèi)自己的信念，而不是迎合外界的期待。
最后，英雄事跡告訴我，成為英雄是一種責(zé)任和使命。作為普通人，我們不一定有機(jī)會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)或者改變整個(gè)世界的命運(yùn)，但我們可以在自己的平凡生活中發(fā)揮自己的作用。例如張杰，他是中國(guó)登山界的英雄，他一次又一次地攀登世界最高峰，為國(guó)家爭(zhēng)光、激勵(lì)年輕人。我們每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)，成為身邊人的英雄，影響和改變他人的生活。
綜上所述，英雄事跡給了我許多啟發(fā)和有益的教訓(xùn)。勇于面對(duì)困難、追求進(jìn)步、堅(jiān)持自己的信念以及承擔(dān)責(zé)任，這些道理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論我們身處何地，不管我們所做的事情大小，只要敢于追求自己的夢(mèng)想，并為之努力，我們都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)英雄，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。