有效的演講稿要能夠引起聽(tīng)眾的共鳴并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響力。為了確保演講稿的流暢度，可以多次進(jìn)行修改和排練，確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性。演講稿是展示個(gè)人魅力和能力的重要方式之一，讓我們來(lái)看看一些成功的案例吧。
我眼中的孩子演講稿篇一
2008年的一天，媽媽為我們家增添了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，他的到來(lái)為我們?cè)鎏砹嗽S多快樂(lè)，他就是我的小弟弟，梁佳程，小名程程，聽(tīng)，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長(zhǎng)相也帥，圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)烏黑烏亮的小眼睛，看上去非常的迷人，他那烏黑的`眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈，微微翹起的鼻子下面長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩印在那活潑可愛(ài)的面孔上，讓人看了不得不喜歡。
我的小弟弟才十九個(gè)月，已經(jīng)15公斤了，走起路來(lái)一扭一歪地，非常頑皮，他也很淘氣，稍有不順心的事，他就爬在地上不起來(lái)，假裝哭，有一次，爺爺給我喝酸奶，沒(méi)有先給弟弟，弟弟生氣了，一下子爬在地上又哭又鬧，硬是把一家人折騰了老半天才不鬧了。
別看我的小弟弟年紀(jì)小，他的牙牙學(xué)語(yǔ)可是非常的驚人哦！還會(huì)跟奶奶說(shuō)順口溜呢，而且我們說(shuō)什么，他就會(huì)不時(shí)地跟著說(shuō)什么，惹得全家人經(jīng)常哈哈大笑，記得有一次，奶奶叫爺爺?shù)拿殖燥垼坛叹透袪敔數(shù)拿?，把爺爺?lè)得腰都直不起來(lái)了。
總而言之，小弟弟的到來(lái)為我們這個(gè)家增添了無(wú)限的快樂(lè)，我們都非常非常地喜歡小弟弟，祝愿他越長(zhǎng)越可愛(ài)，越長(zhǎng)越聰明，我的小弟弟——程程。
我眼中的孩子演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好：
我是大五班的生活老師今天給大家演講的題目是《我眼中的孩子》
每個(gè)孩子都是珍貴的存在，何其有幸，一直想要走進(jìn)幼兒天地的我終于在9月1日踏進(jìn)了天使的純凈鮮活的世界。懷著海豚般的溫情，我注視著每一個(gè)孩子，觀(guān)望著屬于他們的那個(gè)真實(shí)輕松而又五彩斑斕的世界。捕捉孩子尋常行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滿(mǎn)腔的愛(ài)成為孩子成長(zhǎng)歷程中的涓涓細(xì)流。
我眼中的孩子，更深情。
高爾基說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)該具備的美德，也是教師的天職，然而在我眼中孩子比我們更深情。
我們班上有十個(gè)全托班的小朋友，其中有兩個(gè)小朋友幾乎每天都會(huì)哭臉。一天我看到一個(gè)叫琪琪的小朋友又在哭臉，我就跑到她的跟前，輕輕地問(wèn)她：“琪琪你怎么哭了呢?”她看了看我說(shuō)：“老師我想爸爸媽媽了，想他們接我回家，你打個(gè)電話(huà)給我媽媽好嗎?”一開(kāi)始我沒(méi)有答應(yīng)她，跟她講了一個(gè)道理。哪知道她根本聽(tīng)不進(jìn)去，結(jié)果還越哭越厲害。我也是一個(gè)當(dāng)媽媽的人，看到孩子哭得那么傷心，我的心也很痛就仿佛自己的親生孩子在哭一樣。再加上那是中午的時(shí)候，別的小朋友都在睡覺(jué)，為了她的哭聲不打擾到其他的孩子我百般無(wú)奈之下，我答應(yīng)了她的請(qǐng)求。撥通了她媽媽的電話(huà)。她一接電話(huà)就跟她媽媽說(shuō)：“媽媽你過(guò)來(lái)接我回家吧!我想你了。”因?yàn)樗职謰寢尪荚谕獾爻霾畈荒軄?lái)接她回家，掛斷電話(huà)后，她緊緊地抱著我說(shuō)：“老師你今天送我回家好嗎?”我說(shuō)：“你爸爸媽媽都不在家，我把你送到哪里去呢?”于是她想了想又說(shuō)：”老師那你下班之后，就帶我到你家去吧!”很多時(shí)候她都是這個(gè)樣子，每當(dāng)?shù)较挛绨装嘤變憾急唤幼吡?，只剩下全托班的小朋友的時(shí)候她都會(huì)跑到我這里來(lái)，有時(shí)我在洗杯子的時(shí)候她也會(huì)來(lái)幫我洗洗杯子。小孩子最喜歡玩水了。在幫我洗杯子的時(shí)候她很開(kāi)心，跟她說(shuō)什么都能聽(tīng)的進(jìn)去。我就趁這個(gè)時(shí)候跟她講一講她爸爸媽媽為什么讓她全托了。慢慢地她懂了，每天也不哭了，有時(shí)還會(huì)跑到我這里來(lái)撒撒嬌，吻我一下。在10月10日那天她又哭著走到了我的面前，抱著我說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，星期三的時(shí)候來(lái)接我，可是她又沒(méi)有來(lái)?！痹瓉?lái)10月10日的時(shí)候我們剛剛放完國(guó)慶假，在星期六的時(shí)候我們就開(kāi)始開(kāi)學(xué)了，在星期一的時(shí)候也就是10日那天她以為是星期三了，哄了她很久，才答應(yīng)跟我去二樓吃飯?？墒钱?dāng)我把她送到二樓正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候她又抱著我跟我說(shuō)：“老師你在這里陪我吃飯，陪我睡覺(jué)好不好?”看著孩子這樣子有時(shí)候真的很無(wú)奈，但是看到孩子能夠把我當(dāng)做自己的親人一樣，給我跟深切的激動(dòng)和感受。
我眼中的孩子很高明。
孩子是率真的他們的想法很真實(shí)。有時(shí)候孩子們是我們的老師。總是在不經(jīng)意間教會(huì)我很多道理有時(shí)孩子們是我們的鬧鐘，提醒我一個(gè)新的開(kāi)始，有時(shí)……我眼中的孩子渴望公平。
我一直認(rèn)為要給予較弱的孩子更多的關(guān)愛(ài)然而沒(méi)有想到有時(shí)候卻因此忽略了群體孩子的感受。
記得有一天放學(xué)的時(shí)候教室里只剩下全托班的小朋友了，其中有一個(gè)小男孩在哭，越哭越厲害，說(shuō)是想自己的爸爸媽媽了，怎么哄都不聽(tīng)，最后我想了個(gè)辦法就說(shuō)，只要他不哭了就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花給他，沒(méi)想到這一招還真的很靈，一聽(tīng)說(shuō)有紅花他馬上就不哭了。于是我就準(zhǔn)備給他拿一朵紅花。沒(méi)想到其他的小朋友都圍了過(guò)來(lái)，他們圍著我問(wèn)道：“老師是不是我也哭，你也會(huì)獎(jiǎng)我紅花啊?”我被他們這一問(wèn)傻眼了，當(dāng)時(shí)不知所措。但我還是給了那個(gè)小男孩一朵紅花?？晌倚睦飬s很不是滋味。我為了給一孩子的安撫卻給更多的孩子造成了心里傷害。
其實(shí)孩子是最敏感的。大人的行為他們是看的懂的。我們的行為對(duì)一個(gè)特殊的孩子角度出發(fā)，卻忽略了群體的場(chǎng)合群體孩子的感受，這容易給還在成長(zhǎng)和發(fā)展的孩子們?cè)斐烧`會(huì)，他們或許還會(huì)因此而產(chǎn)生偏頗的是非觀(guān)念，孩子是渴望公平的。
我眼中的孩子是善解人意的。
每次吃完午飯，我總能聽(tīng)到有小朋友跟我說(shuō)：“老師我來(lái)幫你推桌子搬凳子吧”我吃完飯的時(shí)候有的孩子還會(huì)說(shuō)，老師我來(lái)幫你洗碗吧?每當(dāng)我聽(tīng)到這盡管自己很累我都會(huì)覺(jué)得很窩心。
我眼中的孩子，守信用。
和老師打勾勾的事請(qǐng)，都會(huì)努力做到。
也許你要說(shuō)，你眼中怎么盡是孩子好的地方?是的，我們的孩子是有各種各樣的缺點(diǎn)，也許你覺(jué)得他調(diào)皮搗蛋的，而他又任性，耍性子，可作為一名幼兒教師，我眼中看到的孩子就是這樣那樣的好。事實(shí)上，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要用寬容的胸懷去理解，去引導(dǎo)他不盡人意的地方。這樣才能使我們更愛(ài)每一個(gè)孩子從而發(fā)揮我們教師作為觀(guān)察者、引導(dǎo)者、支持者的功用。
人是有感情的，純潔的孩子更有一個(gè)天真爛漫，精彩紛呈的世界，在我眼中孩子是一群藍(lán)天下自由自在飛行的雛鷹，為了能讓孩子們有一天成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，我愿意傾我所有來(lái)開(kāi)啟孩子智慧般的心靈。我甘愿像辛勤的農(nóng)夫一樣，日出而作，日落而息。為藍(lán)天下的這一片土地默默耕作。
我眼中的孩子演講稿篇三
親愛(ài)的各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《我眼中的孩子》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀(guān)察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制！”這，就是孩子的渴望！這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩；如翠綠的青草一樣的清新；如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)?？晌乙灿兴@：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
我眼中的孩子演講稿篇四
前天，媽媽和我去舅舅家看我的小弟弟。到了舅舅家，我看見(jiàn)我的小弟弟正在睡覺(jué)，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶〉艿転槭裁纯偸撬X(jué)呀？”媽媽說(shuō)：“剛出生的嬰兒以睡覺(jué)為主，睡覺(jué)就是在長(zhǎng)身體，你小時(shí)候也是這樣的呀?！边^(guò)了一會(huì)兒，小弟弟醒了。媽媽拿了一些色彩艷麗的圖片給他看。小弟弟的.眼睛睜得大大的，媽媽把圖片移到左邊，小弟弟的眼珠就慢慢地移到左邊，媽媽把圖片移到右邊，小弟弟的眼珠就移到右邊。媽媽還告訴我，嬰兒的眼睛是遠(yuǎn)視眼，只能看見(jiàn)稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的東西，看不見(jiàn)近處的東西。給他看圖片，是在對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育，這樣能訓(xùn)練他的觀(guān)察能力。
吃完午飯，媽媽拿來(lái)澡盆，放了大半盆溫水準(zhǔn)備給小弟弟洗
澡。媽媽先幫小弟弟脫光衣服，再把他放在沐浴網(wǎng)上。舅媽、外婆和我則負(fù)責(zé)不停地往小弟弟身上澆水。剛開(kāi)始，小弟弟很害怕，小手不斷地?fù)]舞，想抓住媽媽的手，腿蜷著，緊張兮兮的，像一只可憐的小青蛙。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)小弟弟的小手和小腳完全放松，閉上了小眼睛，打起哈欠來(lái)。那樣子就像坐在太師椅上，悠然自得。洗完了，媽媽把他抱到床上，他一癟嘴，哭了。我想，他一定是覺(jué)得洗澡很舒服，還想多洗一會(huì)兒吧。
我的小弟弟真有趣。
我眼中的孩子演講稿篇五
各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《我眼中的孩子》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美;我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀(guān)察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制!”這，就是孩子的渴望!這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩;如翠綠的青草一樣的清新;如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)?？晌乙灿兴@：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
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我眼中的孩子演講稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱(chēng)號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了，在這里謝謝幫助過(guò)我的老師們，謝謝——!
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！边@十二方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。
我們的老師是偉大的，記得xx年大地震來(lái)臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上。沒(méi)有驚呼，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有去詢(xún)問(wèn)自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長(zhǎng)，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上，我們才會(huì)安下心來(lái)。我們對(duì)孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng)，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師。我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來(lái)比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰，火一樣的顏色!對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男!水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開(kāi)放，她們用款款深情，溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天。
因此，師德 ——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
謝謝大家，我的演講完了!
我眼中的孩子演講稿篇七
今天，我來(lái)到了奶奶家，看到了我的小弟弟。
我的小弟弟叫：樂(lè)樂(lè)，才生下來(lái)16個(gè)月，一雙圓圓的眼睛，一個(gè)胖乎乎的小臉，小嘴一動(dòng)一動(dòng)，人見(jiàn)人愛(ài)！
樂(lè)樂(lè)很勇敢哪！看！我正領(lǐng)著樂(lè)樂(lè)在路上走，忽然，樂(lè)樂(lè)一不注意，“啪啼”一聲，摔在地上，我連忙把他扶起來(lái)，一看，禁不住哈哈大笑，原來(lái)，樂(lè)樂(lè)的`嘴上沾滿(mǎn)了土！我原以為樂(lè)樂(lè)會(huì)哭，可誰(shuí)知，樂(lè)樂(lè)向我看一看，臉上露出了笑的表情，真是怪！
樂(lè)樂(lè)還很倔強(qiáng)哪！聽(tīng)，“突突突突突！”二叔開(kāi)著農(nóng)用三輪車(chē)會(huì)來(lái)了。我們立刻跳到車(chē)上玩，因?yàn)闃?lè)樂(lè)爬不上去，所以他把臉一陰，哇哇得哭了起來(lái)，我們一看，可不得了了，立刻把樂(lè)樂(lè)抱上來(lái)，可樂(lè)樂(lè)還是不停的哭，我們猜他是想兜兜風(fēng)，于是，二叔開(kāi)著車(chē)子圍著村子轉(zhuǎn)了一圈，果然，樂(lè)樂(lè)不哭了！可兜完了，樂(lè)樂(lè)趴在車(chē)子上不肯下來(lái)了，我們拉他下來(lái)，他就哇哇得哭，想再兜一圈，直到二叔又帶著我們兜了一圈，樂(lè)樂(lè)才停止哭泣，好像受了什么委屈似的，好久才下來(lái)。
這就是我的小弟弟樂(lè)樂(lè)，你說(shuō)他可不可愛(ài)？
我眼中的孩子演講稿篇八
各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《我眼中的孩子》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美;我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀(guān)察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制!”這，就是孩子的渴望!這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩;如翠綠的青草一樣的清新;如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)。可我也有所獲：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
我眼中的孩子演講稿篇九
我是一名小學(xué)生。我最喜歡做的事情，就是給花兒澆水。
我的大伯伯非常喜歡花兒。不管在什么地方碰到他喜歡的花兒，或者是家里沒(méi)有這樣的花，而賣(mài)花的人又說(shuō)這花開(kāi)著好看，他便會(huì)買(mǎi)下來(lái)。就這樣大伯家里已有好多花兒，還有連大媽媽都叫不出名的花。大伯只管買(mǎi)花，養(yǎng)花就成了大媽媽的事兒。
在上小學(xué)前，我和爸爸媽媽在大伯伯家住了將近兩個(gè)月。而我每天從幼兒園回來(lái)，第一件事就是提著水壺去水池，把它裝上水，就去一盆一盆地給花兒澆水。大媽在旁邊提醒我怎么澆，澆多少水。等我澆的水正好時(shí)，大媽媽就讓我一個(gè)人去澆水了。每天媽媽接我放學(xué)的路上，我就想著，快點(diǎn)到家吧，花兒還等著我去給它們澆水呢!
記得有一次媽媽問(wèn)我：“洋洋，你每天都去給花兒澆水，你累不累呀？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我喜歡做的事，一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我看到花兒在我的照顧下，開(kāi)了花，別提我有多高興了。”大媽媽在旁邊笑著說(shuō)：“洋洋，再過(guò)幾天你就要走了，就沒(méi)人給我澆這些花了。澆花的時(shí)候我會(huì)想你的?！蔽遗苓^(guò)去對(duì)大媽媽說(shuō)：“大媽媽?zhuān)瑒e著急，我會(huì)經(jīng)常來(lái)幫你澆花的，媽媽?zhuān)遣皇茄?？”媽媽搖搖頭說(shuō)：“是的，真是拿你沒(méi)辦法。以后雙休日，節(jié)假日，我就送你過(guò)來(lái)給花澆水，行不行？”我大聲說(shuō)：“行！”大家都給我逗笑了。
我眼中的孩子演講稿篇十
今天是8月8日，這是一個(gè)非常特殊的日子，就在今天的上午11點(diǎn)58分，我的一個(gè)小弟弟出生了。
今天上午我在家里和我的同學(xué)玩，就在玩的正開(kāi)心的'時(shí)候，我媽媽回來(lái)了，我媽媽興奮地說(shuō)：“兒子，你的舅媽生孩子了！”我高興地問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“是小弟弟還是小妹妹？”“是個(gè)小弟弟。”媽媽道?！拔覀儸F(xiàn)在就去醫(yī)院看看那個(gè)小弟弟吧？”媽媽問(wèn)。我答應(yīng)了。
到了醫(yī)院以后，我第一眼就看見(jiàn)了小弟弟那白白胖胖的小臉蛋，我問(wèn)了問(wèn)站在舅媽旁邊的奶奶，說(shuō)：“奶奶，我能不能看一下小弟弟啊？”奶奶回答道：“可以呀，快去看吧?！?BR> 這個(gè)小弟弟現(xiàn)在很小，還沒(méi)我的身體大，長(zhǎng)，沒(méi)有我的腿長(zhǎng)；寬，沒(méi)有我的肚子寬。他的小臉蛋顯得異?？蓯?ài)，他的手指還沒(méi)我的鋼筆蓋大，他的腳趾頭還沒(méi)他的手指大呢。他哭的時(shí)候總是咬著手指頭，好像吃不飽的樣子。他睡覺(jué)的時(shí)候，兩只眼睛閉得很緊，像兩條線(xiàn)，眉毛淡淡的，小小的嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶，真是可愛(ài)極了！
這就是我的弟弟，可愛(ài)的弟弟，真希望他快點(diǎn)長(zhǎng)大，和我一起玩。
我眼中的孩子演講稿篇十一
當(dāng)這一切的烏云散去，當(dāng)那些壓力被我們頑強(qiáng)的生命力沖破時(shí)，我想我們才是好孩子，一個(gè)天真。異想天開(kāi)的孩子。
請(qǐng)你保持那份童真。，不要迷失了他們，正是有了他們，我們才得以陽(yáng)光的照耀！做一個(gè)好孩子吧！
——也許，我們都是好孩子。
我眼中的孩子演講稿篇十二
一個(gè)人做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是不能正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。生活中，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不例外，我要開(kāi)始講起我的故事了。
每天上學(xué)之前，媽媽總是讓我檢查一下書(shū)包，看一看有沒(méi)有遺漏的書(shū)本，然而我是每次答應(yīng)了，卻不好好執(zhí)實(shí)行，隨口答應(yīng)著，光說(shuō)了卻不做，還總是埋怨媽媽瞎操心。總想著自己早就收拾好了，不需要擔(dān)心這些了。
一天清晨，我像往常一樣坐上校車(chē)來(lái)到了學(xué)校，剛要交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)有一項(xiàng)我沒(méi)有帶，是老師布置的抄課文。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，仔細(xì)回想了一下，是放在另一張桌上，并沒(méi)有收拾。我像熱鍋上的螞蟻，不管三七二十一立刻拿出了一個(gè)小本子，抄了起來(lái)，可是還沒(méi)抄到一半，老師就來(lái)了，讓我把作業(yè)交上去。我無(wú)可奈何的把那個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本交了上去。
這一天我的內(nèi)心都忐忑不安，看到老師來(lái)班里，心里都緊張得不行。一天過(guò)去了，也沒(méi)見(jiàn)老師說(shuō)，等到放學(xué)，我想肯定是老師沒(méi)有檢查哪，暗暗松了口氣。放學(xué)鈴響了，我剛要回去，老師就把我叫了過(guò)去，讓我今天留校。我一聽(tīng)，就知道“東窗事發(fā)”了。
我這才知道了自己不應(yīng)該把媽媽的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)，我向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，回到家也向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此，我每天早上檢查一遍書(shū)包里的書(shū)本作業(yè)以后，再去上學(xué)。便沒(méi)有再留校過(guò)了。
我眼中的孩子演講稿篇十三
楊希朗在吉林省長(zhǎng)春市北安路小學(xué)104歲的時(shí)候，父母經(jīng)常教我要有禮貌，要做一個(gè)好孩子。但是什么是禮貌，我一直沒(méi)有完全理解它的含義。后來(lái)的幾件小事讓我漸漸明白了禮貌的含義：禮貌就是待人和善，說(shuō)話(huà)做事優(yōu)雅謙遜。
上小學(xué)后的一天早上，我在路上遇到了我的幼兒園老師石。我低下頭假裝沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)，我們班的小明大方地跟石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師高興地說(shuō)：“小明真有禮貌。”旁邊的我很慚愧，想打個(gè)招呼。石老師已經(jīng)走了?？粗蠋煹谋秤?，我后悔了。
還有一次在放學(xué)回家的公共汽車(chē)上，我和蕭乾坐在一起。我坐在窗邊，和蕭乾談笑風(fēng)生。突然站在我身邊的蕭薔故意用力推了推蕭乾。在我意識(shí)到發(fā)生了什么之前，我的頭撞到了窗玻璃上。突然我的左耳感到一陣灼痛。我站起來(lái)握緊拳頭反擊蕭薔。但當(dāng)我看到蕭薔有罪時(shí)，我放下拳頭，平靜地說(shuō)：“蕭薔，請(qǐng)注意安全?！笔捤N不好意思說(shuō)“對(duì)不起！”。然后他低下了頭。我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。蕭乾稱(chēng)贊我做了正確的事情。雖然耳朵還是疼，但是心里感覺(jué)好多了。
以后和外面的人打交道，我會(huì)正確禮貌的打招呼，說(shuō)話(huà)優(yōu)雅得體；在家里，我會(huì)禮貌周到地招待客人。我的父母很高興稱(chēng)贊我是一個(gè)有禮貌的好男孩。
我眼中的孩子演講稿篇十四
你是風(fēng)、你是電、你是我唯一的神話(huà)……正象歌中所唱，從你初降世間的第一聲啼哭到進(jìn)入學(xué)校初識(shí)“a、o、e”“1、2、3……”非常慶幸的是你一直都能在父母和老師的呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)，你是父母的唯一、老師的希望、祖國(guó)的花朵。我們無(wú)時(shí)不在為你的每一個(gè)進(jìn)步而暗暗喝彩！
一會(huì)兒緊握鋼槍、邁著雄壯的步伐，英姿颯爽地行進(jìn)在保家衛(wèi)國(guó)的威武之師里；一會(huì)兒你又出現(xiàn)在激動(dòng)人心的奧運(yùn)賽場(chǎng)上奮力拼搏，那站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、揮舞著雙手，矗立在莊嚴(yán)的紅旗下，唱著國(guó)歌的是你嗎？是的，那是你；一會(huì)兒你又站在了神圣的講臺(tái)上，神情莊重的向臺(tái)下一雙雙期待的眼睛傳遞著知識(shí)的信息，當(dāng)你從孩子們手中接過(guò)一束束祝福的鮮花的時(shí)候，你的眼里滿(mǎn)含幸福和喜悅的淚花；一會(huì)兒你又站在建設(shè)祖國(guó)的.大潮中，看那一座座高樓大廈、橋梁上分明鐫刻著你的設(shè)計(jì)者名字。無(wú)論你戰(zhàn)斗在何方，請(qǐng)不要忘記你的背后有你的老師和親人期待的目光在為你加油！
努力吧，寶貝！“黃沙吹盡始見(jiàn)金?！笨茖W(xué)的大門(mén)需要知識(shí)的力量去打開(kāi)！智慧的鑰匙就在你的手中，困難、坎坷和成功比起來(lái)又算什么？跌倒了再爬起來(lái)，不要?dú)怵H，成功就在你的眼前！
我眼中的孩子演講稿篇一
2008年的一天，媽媽為我們家增添了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，他的到來(lái)為我們?cè)鎏砹嗽S多快樂(lè)，他就是我的小弟弟，梁佳程，小名程程，聽(tīng)，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長(zhǎng)相也帥，圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)烏黑烏亮的小眼睛，看上去非常的迷人，他那烏黑的`眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈，微微翹起的鼻子下面長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩印在那活潑可愛(ài)的面孔上，讓人看了不得不喜歡。
我的小弟弟才十九個(gè)月，已經(jīng)15公斤了，走起路來(lái)一扭一歪地，非常頑皮，他也很淘氣，稍有不順心的事，他就爬在地上不起來(lái)，假裝哭，有一次，爺爺給我喝酸奶，沒(méi)有先給弟弟，弟弟生氣了，一下子爬在地上又哭又鬧，硬是把一家人折騰了老半天才不鬧了。
別看我的小弟弟年紀(jì)小，他的牙牙學(xué)語(yǔ)可是非常的驚人哦！還會(huì)跟奶奶說(shuō)順口溜呢，而且我們說(shuō)什么，他就會(huì)不時(shí)地跟著說(shuō)什么，惹得全家人經(jīng)常哈哈大笑，記得有一次，奶奶叫爺爺?shù)拿殖燥垼坛叹透袪敔數(shù)拿?，把爺爺?lè)得腰都直不起來(lái)了。
總而言之，小弟弟的到來(lái)為我們這個(gè)家增添了無(wú)限的快樂(lè)，我們都非常非常地喜歡小弟弟，祝愿他越長(zhǎng)越可愛(ài)，越長(zhǎng)越聰明，我的小弟弟——程程。
我眼中的孩子演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好：
我是大五班的生活老師今天給大家演講的題目是《我眼中的孩子》
每個(gè)孩子都是珍貴的存在，何其有幸，一直想要走進(jìn)幼兒天地的我終于在9月1日踏進(jìn)了天使的純凈鮮活的世界。懷著海豚般的溫情，我注視著每一個(gè)孩子，觀(guān)望著屬于他們的那個(gè)真實(shí)輕松而又五彩斑斕的世界。捕捉孩子尋常行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滿(mǎn)腔的愛(ài)成為孩子成長(zhǎng)歷程中的涓涓細(xì)流。
我眼中的孩子，更深情。
高爾基說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)該具備的美德，也是教師的天職，然而在我眼中孩子比我們更深情。
我們班上有十個(gè)全托班的小朋友，其中有兩個(gè)小朋友幾乎每天都會(huì)哭臉。一天我看到一個(gè)叫琪琪的小朋友又在哭臉，我就跑到她的跟前，輕輕地問(wèn)她：“琪琪你怎么哭了呢?”她看了看我說(shuō)：“老師我想爸爸媽媽了，想他們接我回家，你打個(gè)電話(huà)給我媽媽好嗎?”一開(kāi)始我沒(méi)有答應(yīng)她，跟她講了一個(gè)道理。哪知道她根本聽(tīng)不進(jìn)去，結(jié)果還越哭越厲害。我也是一個(gè)當(dāng)媽媽的人，看到孩子哭得那么傷心，我的心也很痛就仿佛自己的親生孩子在哭一樣。再加上那是中午的時(shí)候，別的小朋友都在睡覺(jué)，為了她的哭聲不打擾到其他的孩子我百般無(wú)奈之下，我答應(yīng)了她的請(qǐng)求。撥通了她媽媽的電話(huà)。她一接電話(huà)就跟她媽媽說(shuō)：“媽媽你過(guò)來(lái)接我回家吧!我想你了。”因?yàn)樗职謰寢尪荚谕獾爻霾畈荒軄?lái)接她回家，掛斷電話(huà)后，她緊緊地抱著我說(shuō)：“老師你今天送我回家好嗎?”我說(shuō)：“你爸爸媽媽都不在家，我把你送到哪里去呢?”于是她想了想又說(shuō)：”老師那你下班之后，就帶我到你家去吧!”很多時(shí)候她都是這個(gè)樣子，每當(dāng)?shù)较挛绨装嘤變憾急唤幼吡?，只剩下全托班的小朋友的時(shí)候她都會(huì)跑到我這里來(lái)，有時(shí)我在洗杯子的時(shí)候她也會(huì)來(lái)幫我洗洗杯子。小孩子最喜歡玩水了。在幫我洗杯子的時(shí)候她很開(kāi)心，跟她說(shuō)什么都能聽(tīng)的進(jìn)去。我就趁這個(gè)時(shí)候跟她講一講她爸爸媽媽為什么讓她全托了。慢慢地她懂了，每天也不哭了，有時(shí)還會(huì)跑到我這里來(lái)撒撒嬌，吻我一下。在10月10日那天她又哭著走到了我的面前，抱著我說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，星期三的時(shí)候來(lái)接我，可是她又沒(méi)有來(lái)?！痹瓉?lái)10月10日的時(shí)候我們剛剛放完國(guó)慶假，在星期六的時(shí)候我們就開(kāi)始開(kāi)學(xué)了，在星期一的時(shí)候也就是10日那天她以為是星期三了，哄了她很久，才答應(yīng)跟我去二樓吃飯?？墒钱?dāng)我把她送到二樓正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候她又抱著我跟我說(shuō)：“老師你在這里陪我吃飯，陪我睡覺(jué)好不好?”看著孩子這樣子有時(shí)候真的很無(wú)奈，但是看到孩子能夠把我當(dāng)做自己的親人一樣，給我跟深切的激動(dòng)和感受。
我眼中的孩子很高明。
孩子是率真的他們的想法很真實(shí)。有時(shí)候孩子們是我們的老師。總是在不經(jīng)意間教會(huì)我很多道理有時(shí)孩子們是我們的鬧鐘，提醒我一個(gè)新的開(kāi)始，有時(shí)……我眼中的孩子渴望公平。
我一直認(rèn)為要給予較弱的孩子更多的關(guān)愛(ài)然而沒(méi)有想到有時(shí)候卻因此忽略了群體孩子的感受。
記得有一天放學(xué)的時(shí)候教室里只剩下全托班的小朋友了，其中有一個(gè)小男孩在哭，越哭越厲害，說(shuō)是想自己的爸爸媽媽了，怎么哄都不聽(tīng)，最后我想了個(gè)辦法就說(shuō)，只要他不哭了就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花給他，沒(méi)想到這一招還真的很靈，一聽(tīng)說(shuō)有紅花他馬上就不哭了。于是我就準(zhǔn)備給他拿一朵紅花。沒(méi)想到其他的小朋友都圍了過(guò)來(lái)，他們圍著我問(wèn)道：“老師是不是我也哭，你也會(huì)獎(jiǎng)我紅花啊?”我被他們這一問(wèn)傻眼了，當(dāng)時(shí)不知所措。但我還是給了那個(gè)小男孩一朵紅花?？晌倚睦飬s很不是滋味。我為了給一孩子的安撫卻給更多的孩子造成了心里傷害。
其實(shí)孩子是最敏感的。大人的行為他們是看的懂的。我們的行為對(duì)一個(gè)特殊的孩子角度出發(fā)，卻忽略了群體的場(chǎng)合群體孩子的感受，這容易給還在成長(zhǎng)和發(fā)展的孩子們?cè)斐烧`會(huì)，他們或許還會(huì)因此而產(chǎn)生偏頗的是非觀(guān)念，孩子是渴望公平的。
我眼中的孩子是善解人意的。
每次吃完午飯，我總能聽(tīng)到有小朋友跟我說(shuō)：“老師我來(lái)幫你推桌子搬凳子吧”我吃完飯的時(shí)候有的孩子還會(huì)說(shuō)，老師我來(lái)幫你洗碗吧?每當(dāng)我聽(tīng)到這盡管自己很累我都會(huì)覺(jué)得很窩心。
我眼中的孩子，守信用。
和老師打勾勾的事請(qǐng)，都會(huì)努力做到。
也許你要說(shuō)，你眼中怎么盡是孩子好的地方?是的，我們的孩子是有各種各樣的缺點(diǎn)，也許你覺(jué)得他調(diào)皮搗蛋的，而他又任性，耍性子，可作為一名幼兒教師，我眼中看到的孩子就是這樣那樣的好。事實(shí)上，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要用寬容的胸懷去理解，去引導(dǎo)他不盡人意的地方。這樣才能使我們更愛(ài)每一個(gè)孩子從而發(fā)揮我們教師作為觀(guān)察者、引導(dǎo)者、支持者的功用。
人是有感情的，純潔的孩子更有一個(gè)天真爛漫，精彩紛呈的世界，在我眼中孩子是一群藍(lán)天下自由自在飛行的雛鷹，為了能讓孩子們有一天成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，我愿意傾我所有來(lái)開(kāi)啟孩子智慧般的心靈。我甘愿像辛勤的農(nóng)夫一樣，日出而作，日落而息。為藍(lán)天下的這一片土地默默耕作。
我眼中的孩子演講稿篇三
親愛(ài)的各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《我眼中的孩子》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀(guān)察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制！”這，就是孩子的渴望！這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩；如翠綠的青草一樣的清新；如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)?？晌乙灿兴@：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
我眼中的孩子演講稿篇四
前天，媽媽和我去舅舅家看我的小弟弟。到了舅舅家，我看見(jiàn)我的小弟弟正在睡覺(jué)，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶〉艿転槭裁纯偸撬X(jué)呀？”媽媽說(shuō)：“剛出生的嬰兒以睡覺(jué)為主，睡覺(jué)就是在長(zhǎng)身體，你小時(shí)候也是這樣的呀?！边^(guò)了一會(huì)兒，小弟弟醒了。媽媽拿了一些色彩艷麗的圖片給他看。小弟弟的.眼睛睜得大大的，媽媽把圖片移到左邊，小弟弟的眼珠就慢慢地移到左邊，媽媽把圖片移到右邊，小弟弟的眼珠就移到右邊。媽媽還告訴我，嬰兒的眼睛是遠(yuǎn)視眼，只能看見(jiàn)稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的東西，看不見(jiàn)近處的東西。給他看圖片，是在對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育，這樣能訓(xùn)練他的觀(guān)察能力。
吃完午飯，媽媽拿來(lái)澡盆，放了大半盆溫水準(zhǔn)備給小弟弟洗
澡。媽媽先幫小弟弟脫光衣服，再把他放在沐浴網(wǎng)上。舅媽、外婆和我則負(fù)責(zé)不停地往小弟弟身上澆水。剛開(kāi)始，小弟弟很害怕，小手不斷地?fù)]舞，想抓住媽媽的手，腿蜷著，緊張兮兮的，像一只可憐的小青蛙。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)小弟弟的小手和小腳完全放松，閉上了小眼睛，打起哈欠來(lái)。那樣子就像坐在太師椅上，悠然自得。洗完了，媽媽把他抱到床上，他一癟嘴，哭了。我想，他一定是覺(jué)得洗澡很舒服，還想多洗一會(huì)兒吧。
我的小弟弟真有趣。
我眼中的孩子演講稿篇五
各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《我眼中的孩子》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美;我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀(guān)察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制!”這，就是孩子的渴望!這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩;如翠綠的青草一樣的清新;如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)?？晌乙灿兴@：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
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我眼中的孩子演講稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱(chēng)號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了，在這里謝謝幫助過(guò)我的老師們，謝謝——!
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！边@十二方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。
我們的老師是偉大的，記得xx年大地震來(lái)臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上。沒(méi)有驚呼，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有去詢(xún)問(wèn)自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長(zhǎng)，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上，我們才會(huì)安下心來(lái)。我們對(duì)孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng)，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師。我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來(lái)比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰，火一樣的顏色!對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男!水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開(kāi)放，她們用款款深情，溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天。
因此，師德 ——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
謝謝大家，我的演講完了!
我眼中的孩子演講稿篇七
今天，我來(lái)到了奶奶家，看到了我的小弟弟。
我的小弟弟叫：樂(lè)樂(lè)，才生下來(lái)16個(gè)月，一雙圓圓的眼睛，一個(gè)胖乎乎的小臉，小嘴一動(dòng)一動(dòng)，人見(jiàn)人愛(ài)！
樂(lè)樂(lè)很勇敢哪！看！我正領(lǐng)著樂(lè)樂(lè)在路上走，忽然，樂(lè)樂(lè)一不注意，“啪啼”一聲，摔在地上，我連忙把他扶起來(lái)，一看，禁不住哈哈大笑，原來(lái)，樂(lè)樂(lè)的`嘴上沾滿(mǎn)了土！我原以為樂(lè)樂(lè)會(huì)哭，可誰(shuí)知，樂(lè)樂(lè)向我看一看，臉上露出了笑的表情，真是怪！
樂(lè)樂(lè)還很倔強(qiáng)哪！聽(tīng)，“突突突突突！”二叔開(kāi)著農(nóng)用三輪車(chē)會(huì)來(lái)了。我們立刻跳到車(chē)上玩，因?yàn)闃?lè)樂(lè)爬不上去，所以他把臉一陰，哇哇得哭了起來(lái)，我們一看，可不得了了，立刻把樂(lè)樂(lè)抱上來(lái)，可樂(lè)樂(lè)還是不停的哭，我們猜他是想兜兜風(fēng)，于是，二叔開(kāi)著車(chē)子圍著村子轉(zhuǎn)了一圈，果然，樂(lè)樂(lè)不哭了！可兜完了，樂(lè)樂(lè)趴在車(chē)子上不肯下來(lái)了，我們拉他下來(lái)，他就哇哇得哭，想再兜一圈，直到二叔又帶著我們兜了一圈，樂(lè)樂(lè)才停止哭泣，好像受了什么委屈似的，好久才下來(lái)。
這就是我的小弟弟樂(lè)樂(lè)，你說(shuō)他可不可愛(ài)？
我眼中的孩子演講稿篇八
各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《我眼中的孩子》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美;我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀(guān)察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制!”這，就是孩子的渴望!這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩;如翠綠的青草一樣的清新;如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)。可我也有所獲：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
我眼中的孩子演講稿篇九
我是一名小學(xué)生。我最喜歡做的事情，就是給花兒澆水。
我的大伯伯非常喜歡花兒。不管在什么地方碰到他喜歡的花兒，或者是家里沒(méi)有這樣的花，而賣(mài)花的人又說(shuō)這花開(kāi)著好看，他便會(huì)買(mǎi)下來(lái)。就這樣大伯家里已有好多花兒，還有連大媽媽都叫不出名的花。大伯只管買(mǎi)花，養(yǎng)花就成了大媽媽的事兒。
在上小學(xué)前，我和爸爸媽媽在大伯伯家住了將近兩個(gè)月。而我每天從幼兒園回來(lái)，第一件事就是提著水壺去水池，把它裝上水，就去一盆一盆地給花兒澆水。大媽在旁邊提醒我怎么澆，澆多少水。等我澆的水正好時(shí)，大媽媽就讓我一個(gè)人去澆水了。每天媽媽接我放學(xué)的路上，我就想著，快點(diǎn)到家吧，花兒還等著我去給它們澆水呢!
記得有一次媽媽問(wèn)我：“洋洋，你每天都去給花兒澆水，你累不累呀？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我喜歡做的事，一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我看到花兒在我的照顧下，開(kāi)了花，別提我有多高興了。”大媽媽在旁邊笑著說(shuō)：“洋洋，再過(guò)幾天你就要走了，就沒(méi)人給我澆這些花了。澆花的時(shí)候我會(huì)想你的?！蔽遗苓^(guò)去對(duì)大媽媽說(shuō)：“大媽媽?zhuān)瑒e著急，我會(huì)經(jīng)常來(lái)幫你澆花的，媽媽?zhuān)遣皇茄?？”媽媽搖搖頭說(shuō)：“是的，真是拿你沒(méi)辦法。以后雙休日，節(jié)假日，我就送你過(guò)來(lái)給花澆水，行不行？”我大聲說(shuō)：“行！”大家都給我逗笑了。
我眼中的孩子演講稿篇十
今天是8月8日，這是一個(gè)非常特殊的日子，就在今天的上午11點(diǎn)58分，我的一個(gè)小弟弟出生了。
今天上午我在家里和我的同學(xué)玩，就在玩的正開(kāi)心的'時(shí)候，我媽媽回來(lái)了，我媽媽興奮地說(shuō)：“兒子，你的舅媽生孩子了！”我高興地問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“是小弟弟還是小妹妹？”“是個(gè)小弟弟。”媽媽道?！拔覀儸F(xiàn)在就去醫(yī)院看看那個(gè)小弟弟吧？”媽媽問(wèn)。我答應(yīng)了。
到了醫(yī)院以后，我第一眼就看見(jiàn)了小弟弟那白白胖胖的小臉蛋，我問(wèn)了問(wèn)站在舅媽旁邊的奶奶，說(shuō)：“奶奶，我能不能看一下小弟弟啊？”奶奶回答道：“可以呀，快去看吧?！?BR> 這個(gè)小弟弟現(xiàn)在很小，還沒(méi)我的身體大，長(zhǎng)，沒(méi)有我的腿長(zhǎng)；寬，沒(méi)有我的肚子寬。他的小臉蛋顯得異?？蓯?ài)，他的手指還沒(méi)我的鋼筆蓋大，他的腳趾頭還沒(méi)他的手指大呢。他哭的時(shí)候總是咬著手指頭，好像吃不飽的樣子。他睡覺(jué)的時(shí)候，兩只眼睛閉得很緊，像兩條線(xiàn)，眉毛淡淡的，小小的嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶，真是可愛(ài)極了！
這就是我的弟弟，可愛(ài)的弟弟，真希望他快點(diǎn)長(zhǎng)大，和我一起玩。
我眼中的孩子演講稿篇十一
當(dāng)這一切的烏云散去，當(dāng)那些壓力被我們頑強(qiáng)的生命力沖破時(shí)，我想我們才是好孩子，一個(gè)天真。異想天開(kāi)的孩子。
請(qǐng)你保持那份童真。，不要迷失了他們，正是有了他們，我們才得以陽(yáng)光的照耀！做一個(gè)好孩子吧！
——也許，我們都是好孩子。
我眼中的孩子演講稿篇十二
一個(gè)人做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是不能正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。生活中，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不例外，我要開(kāi)始講起我的故事了。
每天上學(xué)之前，媽媽總是讓我檢查一下書(shū)包，看一看有沒(méi)有遺漏的書(shū)本，然而我是每次答應(yīng)了，卻不好好執(zhí)實(shí)行，隨口答應(yīng)著，光說(shuō)了卻不做，還總是埋怨媽媽瞎操心。總想著自己早就收拾好了，不需要擔(dān)心這些了。
一天清晨，我像往常一樣坐上校車(chē)來(lái)到了學(xué)校，剛要交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)有一項(xiàng)我沒(méi)有帶，是老師布置的抄課文。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，仔細(xì)回想了一下，是放在另一張桌上，并沒(méi)有收拾。我像熱鍋上的螞蟻，不管三七二十一立刻拿出了一個(gè)小本子，抄了起來(lái)，可是還沒(méi)抄到一半，老師就來(lái)了，讓我把作業(yè)交上去。我無(wú)可奈何的把那個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本交了上去。
這一天我的內(nèi)心都忐忑不安，看到老師來(lái)班里，心里都緊張得不行。一天過(guò)去了，也沒(méi)見(jiàn)老師說(shuō)，等到放學(xué)，我想肯定是老師沒(méi)有檢查哪，暗暗松了口氣。放學(xué)鈴響了，我剛要回去，老師就把我叫了過(guò)去，讓我今天留校。我一聽(tīng)，就知道“東窗事發(fā)”了。
我這才知道了自己不應(yīng)該把媽媽的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)，我向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，回到家也向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此，我每天早上檢查一遍書(shū)包里的書(shū)本作業(yè)以后，再去上學(xué)。便沒(méi)有再留校過(guò)了。
我眼中的孩子演講稿篇十三
楊希朗在吉林省長(zhǎng)春市北安路小學(xué)104歲的時(shí)候，父母經(jīng)常教我要有禮貌，要做一個(gè)好孩子。但是什么是禮貌，我一直沒(méi)有完全理解它的含義。后來(lái)的幾件小事讓我漸漸明白了禮貌的含義：禮貌就是待人和善，說(shuō)話(huà)做事優(yōu)雅謙遜。
上小學(xué)后的一天早上，我在路上遇到了我的幼兒園老師石。我低下頭假裝沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)，我們班的小明大方地跟石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師高興地說(shuō)：“小明真有禮貌。”旁邊的我很慚愧，想打個(gè)招呼。石老師已經(jīng)走了?？粗蠋煹谋秤?，我后悔了。
還有一次在放學(xué)回家的公共汽車(chē)上，我和蕭乾坐在一起。我坐在窗邊，和蕭乾談笑風(fēng)生。突然站在我身邊的蕭薔故意用力推了推蕭乾。在我意識(shí)到發(fā)生了什么之前，我的頭撞到了窗玻璃上。突然我的左耳感到一陣灼痛。我站起來(lái)握緊拳頭反擊蕭薔。但當(dāng)我看到蕭薔有罪時(shí)，我放下拳頭，平靜地說(shuō)：“蕭薔，請(qǐng)注意安全?！笔捤N不好意思說(shuō)“對(duì)不起！”。然后他低下了頭。我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。蕭乾稱(chēng)贊我做了正確的事情。雖然耳朵還是疼，但是心里感覺(jué)好多了。
以后和外面的人打交道，我會(huì)正確禮貌的打招呼，說(shuō)話(huà)優(yōu)雅得體；在家里，我會(huì)禮貌周到地招待客人。我的父母很高興稱(chēng)贊我是一個(gè)有禮貌的好男孩。
我眼中的孩子演講稿篇十四
你是風(fēng)、你是電、你是我唯一的神話(huà)……正象歌中所唱，從你初降世間的第一聲啼哭到進(jìn)入學(xué)校初識(shí)“a、o、e”“1、2、3……”非常慶幸的是你一直都能在父母和老師的呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)，你是父母的唯一、老師的希望、祖國(guó)的花朵。我們無(wú)時(shí)不在為你的每一個(gè)進(jìn)步而暗暗喝彩！
一會(huì)兒緊握鋼槍、邁著雄壯的步伐，英姿颯爽地行進(jìn)在保家衛(wèi)國(guó)的威武之師里；一會(huì)兒你又出現(xiàn)在激動(dòng)人心的奧運(yùn)賽場(chǎng)上奮力拼搏，那站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、揮舞著雙手，矗立在莊嚴(yán)的紅旗下，唱著國(guó)歌的是你嗎？是的，那是你；一會(huì)兒你又站在了神圣的講臺(tái)上，神情莊重的向臺(tái)下一雙雙期待的眼睛傳遞著知識(shí)的信息，當(dāng)你從孩子們手中接過(guò)一束束祝福的鮮花的時(shí)候，你的眼里滿(mǎn)含幸福和喜悅的淚花；一會(huì)兒你又站在建設(shè)祖國(guó)的.大潮中，看那一座座高樓大廈、橋梁上分明鐫刻著你的設(shè)計(jì)者名字。無(wú)論你戰(zhàn)斗在何方，請(qǐng)不要忘記你的背后有你的老師和親人期待的目光在為你加油！
努力吧，寶貝！“黃沙吹盡始見(jiàn)金?！笨茖W(xué)的大門(mén)需要知識(shí)的力量去打開(kāi)！智慧的鑰匙就在你的手中，困難、坎坷和成功比起來(lái)又算什么？跌倒了再爬起來(lái)，不要?dú)怵H，成功就在你的眼前！