面對挑戰(zhàn)和困難時，總結(jié)自己的應對方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)的寫作過程中應該注意哪些問題，怎樣提高寫作效率？總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方式和技巧。
體育新課改培訓心得篇一
隨著新課改的深入推進，我國教育改革不斷加速。在新的學科體系中，體育也逐漸成為了一門獨立的學科。體育作為一門學科，其教學和培訓方法也在不斷地更新和改進。我有幸參加了新課改體育培訓，今天我將分享我的體驗和心得。
第二段：培訓內(nèi)容介紹
此次培訓主要涵蓋了新課改體育教育的體育素養(yǎng)、學科基本特征、課程設計、評價方式和教師教育等方面。其中，理論與實踐相結(jié)合，培訓師從生動、形象、實用等方面進行培訓，著重講解新課改體育教育的特色和實踐。
第三段：具體心得體會
通過此次培訓，我深刻認識到新課改體育教育注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，要在學生身上培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社交素質(zhì)等。同時，我認識到新課改強調(diào)的是“體育思維”，也就是案例式學習和問題解決能力。這種理念通過實踐應用在課堂教學中，在活動設計方面更是不可忽視。課堂教學中，我通過培訓學到的教學方法，使學生在課堂上自主探究新課改體育教育的課程理念，逐漸培養(yǎng)其“體育思維”能力。
第四段：培訓對自己的啟示
在這次培訓中，我充分認識到了我作為一名中小學體育教師的重要性。作為一名教師，應該在傳授生活技能的基礎上，注重提高學生的綜合素質(zhì)，同時以學生為中心，不斷探究適合學生的教學方法，尋找提高學生自身素質(zhì)的有效途徑，進而推動新課改不斷向前發(fā)展。
第五段：總結(jié)
新課改體育在教育改革中發(fā)揮著重要作用。對于教育界中的教師和家長而言，只有不斷創(chuàng)新，不斷思考，才能適應教育改革的發(fā)展，為未來的教育事業(yè)做出自己的貢獻。我相信在不久的將來，新課改體育教育會越來越受到教師和學生的重視，成為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的有效途徑。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來！
體育新課改培訓心得篇二
作為一名學生，我深信體育教育在教育中的重要性。最近，我有幸參與了學校的體育新課改課程，并借此機會閱讀了一本關(guān)于體育的書籍。通過學習新的課程和閱讀相關(guān)的書籍，我對體育教育有了更深入的理解，同時也收獲頗豐。以下是我濃縮而成的體育新課改讀書心得體會。
首先，體育新課改課程的出現(xiàn)為我們提供了更多的選擇和機會。以前，體育課程大多只重視傳統(tǒng)的體育項目，比如足球、籃球和田徑等。但是，新課改課程引入了更多的體育項目，例如武術(shù)、瑜伽和健身操等。這些新的課程不僅豐富了體育課程內(nèi)容，也為我們提供了更多發(fā)展自身興趣和潛能的機會。通過參與不同的體育項目，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激發(fā)自己的潛力。
其次，新課改課程關(guān)注學生個體的特點和需求。在過去的體育課程中，教師通常只關(guān)注整體班級的學生，對于每個學生的個別需求和特點關(guān)注較少。然而，新課改課程更注重個體差異和對每個學生個別發(fā)展的關(guān)注。通過分組活動和個別指導，教師可以更好地了解每個學生的優(yōu)勢和劣勢，制定個性化的學習計劃和培養(yǎng)目標，從而更有針對性地幫助學生發(fā)展和進步。
第三，通過與新課改課程相關(guān)的閱讀，我對體育教育的目標和意義有了更深刻的理解。體育不僅僅是為了提高學生的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學生積極的態(tài)度、團隊合作能力和自律品質(zhì)。通過體育活動，我們可以學會尊重別人、助人為樂、堅持不懈。這些品質(zhì)是我們在學術(shù)和職業(yè)生涯中都需要的，而體育則提供了一個鍛煉和培養(yǎng)這些品質(zhì)的平臺。
第四，體育新課改的閱讀啟發(fā)了我對體育教育的批判思考。以前，我認為體育教育只是為了鍛煉身體，為了完成學校的要求。然而，通過讀書，我發(fā)現(xiàn)體育教育是更為深層次的教育方式，可以培養(yǎng)學生的心智、情感和社會性。體育不僅僅是活動，更是思考和探索的過程。通過參與體育活動，我們可以學會思考、解決問題和表達自己的觀點。這些思考和探索的過程將促使我們不斷成長和進步。
最后，體育新課改的閱讀讓我對體育教育充滿了希望和激情。體育教育是一個全面發(fā)展學生的教育方式，它可以培養(yǎng)學生的健康意識、勇氣和毅力，讓學生在各個方面都能取得成功。通過新的課程和相關(guān)的閱讀，我相信體育教育可以更好地幫助學生發(fā)展他們的全部潛力，并為他們的未來打下堅實的基礎。
總之，體育新課改讀書心得體會讓我對體育教育有了更深刻的理解和認識。新課改課程的出現(xiàn)為我們提供了更多的選擇和機會，關(guān)注學生個體的特點和需求，以及培養(yǎng)學生全面發(fā)展的認識。通過與新課改課程相關(guān)的閱讀，我對體育教育的目標和意義有了更深刻的理解，同時也對體育教育產(chǎn)生了更多的思考和期望。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學生身體健康的一種方式，更能夠培養(yǎng)學生的心智、情感和社會性。我相信，通過體育教育的努力和實踐，我們每個人都可以成為更好的自己。
體育新課改培訓心得篇三
隨著時代的發(fā)展和科技的進步，人們對教育的要求也越來越高。作為學生的我們，也要適應這樣的變化。體育新課改作為教育改革的一部分，對于學生而言更加注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在體育新課改過程中，讀書是一種特別重要的課外活動。通過讀書，我們不僅可以拓展思維，還可以得到很多關(guān)于體育的啟發(fā)和靈感。下面我將結(jié)合自己的體驗和閱讀心得，談談體育新課改讀書的心得體會。
首先，體育新課改讀書對于我個人的成長有著重要的作用。體育新課改的目標是讓學生在學習體育知識的同時，全面發(fā)展自己的各方面能力。而讀書正是培養(yǎng)自己能力和素質(zhì)的重要途徑之一。通過讀書，我能夠鍛煉自己的閱讀能力，提高自己的語言表達能力。同時，閱讀還能夠開拓我的思維，讓我更好地理解和思考體育的重要性。通過閱讀不同類型的體育書籍，我能夠更全面地了解體育運動的規(guī)律和特點，從而更好地理解體育新課改的教學內(nèi)容。這對于我的綜合素質(zhì)的提高是非常重要的。
其次，體育新課改讀書還能夠讓我在學習中獲得樂趣。學生時代的我們，注重的并不只是學習成績，更重要的是學習的過程中是否能夠享受到樂趣。而讀書正是一種能夠帶給我樂趣的學習方式。在讀書的過程中，我可以進入一個全新的世界，與不同的人物展開思想的碰撞，激發(fā)我的創(chuàng)造力。讀書可以讓我忘記一切煩惱，讓我沉浸在作者的文字之中。當我讀完一本體育書籍時，不僅能夠?qū)W到知識，還會有一種成就感。這種成就感會讓我更加熱愛學習，更加熱衷于體育新課改的學習。
再次，體育新課改讀書能夠提高我的認知水平。體育新課改強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而讀書是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。通過讀書，我能夠了解體育運動的各個方面，增加自己的知識儲備。同時，通過閱讀不同類型的體育書籍，我可以了解到不同的觀點和理論，從而拓寬我的視野。閱讀還能夠改變我的思維方式，讓我更加清晰地思考問題。通過閱讀，我不斷地學習，不斷地充實自己，提高自己的認知水平。
最后，體育新課改讀書還能夠讓我培養(yǎng)正確的價值觀。體育運動有著深厚的文化底蘊，而讀書可以讓我更好地了解和體驗到這種文化。通過閱讀體育相關(guān)的書籍，我明白了體育精神的重要性，懂得了團隊合作、堅持不懈的重要性。讀書還可以讓我學會尊重他人的努力和才華，理解和欣賞他人的成就。這樣的體會和認識都是通過讀書得到的。通過讀書，我也更加清楚地認識到自己在體育新課改中的角色和責任。
綜上所述，體育新課改讀書對于我個人的成長有著重要的作用。通過閱讀，我能夠鍛煉自己的閱讀能力，開拓自己的思維，提高自己的認知水平。讀書還能夠讓我在學習中獲取樂趣，培養(yǎng)我正確的價值觀。因此，我會繼續(xù)堅持讀書，并將這種習慣延續(xù)到我的學習生活中，以期在體育新課改中有更大的收獲。
體育新課改培訓心得篇四
20xx年x月x日—x日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有：學校體育熱點、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術(shù)教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，xx學院xx學院副院長xx教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了xx學院x教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節(jié)體育課?如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領導、專家身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
體育新課改培訓心得篇五
體育作為一門重要的學科，對學生的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了更好地培養(yǎng)學生的體質(zhì)和健康意識，我校最近進行了一次體育新課改，對此我深有感觸。通過參與新課改的學習和實踐，我體會到了體育新課改的重要性和意義。
首先，新課改的目標是讓學生真正理解體育的內(nèi)涵。體育并不只是一堂堂乏味的訓練課，它更是對人體運動規(guī)律和健康生活方式的認知。在新課改中，我們不再只是機械地進行體操動作的練習，而是通過學習和實踐，理解運動的本質(zhì)和技能的運用。在這個過程中，我逐漸明白了體育的思想性和藝術(shù)性，也更加深刻地認識到體育對身心健康的重要性。
其次，新課改注重培養(yǎng)學生的綜合能力。體育不僅僅是強身健體，更是培養(yǎng)學生的團隊合作精神、意志品質(zhì)和創(chuàng)新能力。在新課改的實踐中，我們不再只是對抗性的競爭，而是注重個人能力的培養(yǎng)，并通過團隊合作來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)個人潛能。同時，新課改充分尊重學生的興趣和特長，開設了多元化的體育項目，讓每個學生都能找到適合自己的運動項目并進行深入學習與實踐。通過這種綜合性的培養(yǎng)，學生不僅能夠提高體育運動水平，還能夠培養(yǎng)自信心、合作意識和創(chuàng)新思維。
再次，新課改強調(diào)健康教育。隨著現(xiàn)代生活方式的改變，學生的健康問題也日益突出。新課改中，健康教育成為了體育課不可缺少的一部分，通過學習健康知識和參與健康活動，學生能夠更好地理解飲食、鍛煉、休息等方面的健康習慣，并養(yǎng)成良好的生活方式。新課改還注重心理健康的培養(yǎng)，通過體育活動來調(diào)節(jié)學生的情緒和壓力，讓學生獲得身心的放松和平衡。這種綜合的健康教育，對學生的身心健康發(fā)展起到了積極的推動作用。
最后，新課改還強調(diào)了體育的社會教育作用。體育不僅是個人身體的鍛煉，更能夠帶給學生團結(jié)、友誼、競爭和拼搏的社會價值觀。在新課改中，我們不僅通過體育運動來進行智育和德育的教育，還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。例如，通過舉辦慈善體育賽事，讓學生在參與體育運動的同時，了解社會公益事業(yè)的重要性，并激發(fā)他們積極參與公益活動的意識。
綜上所述，體育新課改的實施對于培養(yǎng)學生的身心健康和綜合能力具有重要意義。通過新課改的學習和實踐，我深切體會到了體育的思想性、藝術(shù)性和社會性，也更加深刻地認識到體育對學生全面發(fā)展的重要性。我相信，通過不斷推進體育新課改，我校的學生將更加健康快樂地成長，為建設和諧社會做出積極貢獻。
體育新課改培訓心得篇六
體育是學生身心發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生團隊合作能力、堅強意志品質(zhì)和積極向上精神的重要手段。近年來，我國教育體制改革不斷深入，體育課程也進行了新的改革，注重培養(yǎng)學生健康的體魄和積極的心態(tài)。在這個過程中，我深深體會到體育新課改的重要性和積極影響。下面我將從身心發(fā)展、學習興趣、綜合素質(zhì)評價、教學方法和教師角色五個方面，分享一些我在新課改中所得到的心得體會。
首先，在體育新課改中，我深刻認識到體育對學生身心發(fā)展的重要性。以前，體育課程往往只注重學生的體能訓練，很少有對學生身心發(fā)展的關(guān)注。而在新課改中，體育強調(diào)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和心理健康。在課堂上，我看到學生們積極參與各項體育活動，通過鍛煉和比賽，他們不僅體力增強，而且變得更加自信和開朗。體育這門課程不再僅僅是一種鍛煉身體的方式，而是對學生整體人格的培養(yǎng)。
其次，體育新課改激發(fā)了學生對體育的學習興趣。以往，體育課程中的內(nèi)容較為單一，學生容易感到枯燥乏味。而在新課改中，體育課程設計更加豐富多樣，不僅包含傳統(tǒng)的體育項目，還增加了一些有趣的活動和游戲。學生們通過參與這些活動，發(fā)現(xiàn)了體育的樂趣，培養(yǎng)了對體育的興趣。我曾經(jīng)在一堂課上組織了一場趣味運動會，學生們玩得不亦樂乎，不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了友誼和團隊合作精神。
再次，體育新課改注重了綜合素質(zhì)的評價。以前，體育課程只關(guān)注學生的體能水平，忽視了學生的其他能力和素質(zhì)。而在新課改中，體育教師注重對學生的多方面評價，包括學生的體育技能、團隊協(xié)作能力、領導力等等。這不只是對學生進行考核，更是促進學生全面發(fā)展的動力。學生們明白了體育課程不僅關(guān)乎表面的成績，更關(guān)乎自身的進步和提高。
此外，體育新課改引入了現(xiàn)代教學方法。過去，體育課上常見的教學方式是教師一味傳授，學生被動接受。而在新課改中，體育教師更注重引導學生自主學習和體驗式學習。例如，在我組織的一次課堂活動中，我先帶領學生觀摩了優(yōu)秀的體育比賽錄像，然后讓學生分組自己設計比賽規(guī)則，并進行模擬比賽。這樣的活動既能讓學生體驗到比賽的緊張氣氛，又培養(yǎng)了他們的團隊合作和創(chuàng)造力。
最后，體育新課改中，體育教師的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)上，體育教師只是一個指導者和組織者，在課堂中的影響力相對較小。而在新課改中，體育教師更像是學生的朋友和引路人，與學生們進行更加密切的溝通和交流。一次，我?guī)椭鷮W生糾正某項技能動作，他們不僅感激我，還向我分享了自己對改進的看法，并提出了一些新的點子。這樣的互動讓我感到非常溫暖，也讓我更加愿意投入到體育課堂中。
綜上所述，體育新課改在學生身心發(fā)展、學習興趣、綜合素質(zhì)評價、教學方法和教師角色等方面都取得了積極的成效。新的體育課程設計更能激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的自信心和團隊合作能力。作為一名體育教師，我將繼續(xù)努力學習和探索，為學生提供更好的體育教育，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
體育新課改培訓心得篇七
2022年版《體育與健康》課標看著與舊版相似，但不論是從課程性質(zhì)還是課程理念，都改變了好多。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。重視學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。對于同一教學目標、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段。課堂上要通過“學”“練”“賽”使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，又能確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
快樂簡單的體育簡而言之就是寓教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉。傳統(tǒng)的體育教學，教師關(guān)注的是教學計劃、內(nèi)容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標的實施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，突出以學生為本，關(guān)注個體差異，所有的教學內(nèi)容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學生感興趣的內(nèi)容，這才能增進喜歡上體育課進而達到愛鍛煉身體的意識。
在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設計者。體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的'教練員，更應該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)。知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標的實施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關(guān)系正在形成。
在我的課堂實踐教學中，我會讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進行師生互動，通過讓學生做小老師，喊口令，做示范，這樣我就可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學習的主人。在教學方法上我們應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學生學習積極性的教學方法，勇于突破以往教法的框框。如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于集中注意力，為學好下一環(huán)節(jié)做好充分的準備。在激發(fā)學生興趣上可采用”興趣導練法””競賽法””自主練習法””啟發(fā)法”等，使學生愛上學習項目。在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如一年級在學習七彩陽光廣播操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節(jié)，然后再進行統(tǒng)一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調(diào)動學生的興趣。
總之，新課程標準對體育教師的要求提高了，體育教師成為課程內(nèi)容的設計者、創(chuàng)造者，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立”以學生為本”的教學理念，把選擇權(quán)讓給學生，授于魚不如授于漁，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們的每一位教師都能夠走進學生的心靈，讓我們的課堂都能夠追求一份詩意，讓我們的孩子都能享受到體育的快樂！
體育新課改培訓心得篇八
11月9日，我幸運地參加了省教育學院20xx省培計劃基礎教育課程改革三科部編教材小學語文培訓，結(jié)識了歐宇峰老師和50多名各地的同行。我被相識、相知、相交的喜悅包圍著。這次培訓就如同是饑餓的人看到了面包一樣的欣喜。帶著一種期待，更帶著一份沉甸甸的責任，開啟了我小學語文部編教材的學習之旅。
語文教材的整體性、豐富性以及隱秘性非常豐富，寬泛無邊。在一節(jié)課里，我們的老師經(jīng)常犯的錯誤是：想講全一篇課文中所含有的全部的教學價值的信息，千方百計地挖掘文本的隱秘性知識，一節(jié)課下來，老師講得心力交瘁，學生聽得昏昏欲睡。其實一篇課文，只能有所選擇，有所舍棄。也就是說，語文教師決定所謂“教什么”的問題，就是他從文本中選擇、定位文本的重難點的過程。一句話，盡量把“語文課”上成真正的“語文”課。
如何判斷什么樣的內(nèi)容是一篇課文里的“語文核心價值”？正如唐老師說的那樣：
1、基本的語文知識。
2、必備的語文能力。
3、適當?shù)膶W習策略。
4、良好的學習習慣。
我們的老師要學會從這四個方面進行文本的取舍，重難點的確定。
語文知識就是在聽、說、讀、寫的過程中，識記和運用生字詞，從句段篇章中學習如何運用語言正確表達、如何遣詞造句、如何謀篇布局的一種自覺的、有意識的關(guān)注。也就是說，哪些是學生在習作中應吸收并應用的，要勾、畫、圈、點，做好批注，這就是“直面教材”，也是自己對教材的獨特感受，不拘泥于教參，不要先看教參，防止先入為主。
概括的說，就是通過語文學習，培養(yǎng)學生具有辨別語音、理解語意、評品話語、即用聽覺去辨別世界；能正確使用語言，有效地組織語言表情達意，同時能運用姿勢，表情，手勢以增強語言的表現(xiàn)力，能正確完成閱讀活動。它包括認讀、理解和一定的速讀能力。能用書面語文傳遞信息，反映客觀事物的能力。比如《桂林山水》，學生就會聯(lián)想到靜謐之境、恬淡之美，同時也能認同作者那種細膩的感受、豐富的聯(lián)想以及絢麗的描摹。確立這樣的教學價值點容易被學生理解、模仿、運用，這樣的課文可以成為學生學習語言的樣板。
學習語文，興趣很重要，語文水平的提高要積以時日，非一朝一夕之功。因此，首先要從培養(yǎng)興趣入手，必須創(chuàng)造一定的條件，構(gòu)建一種語文學習的氣氛，為了引發(fā)和培養(yǎng)學生學習語文的興趣，解決精神食糧的不足。還應訂一些報章雜志給一些適合學生閱讀的關(guān)于自然科學和社會科學方面的書，以開拓學生的知識視野，且注意引導示范，把精彩內(nèi)容介紹給學生，以逐漸培養(yǎng)學生學習語文的興趣。開拓學生的知識視野，且注意引導示范，把精彩內(nèi)容介紹給學生，以逐漸培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
教師要善于挖掘教材內(nèi)在的智力因素，創(chuàng)設問題情境。學生本來就具有較強的好奇心理，在教學中要充分利用這一心理來激發(fā)學生的學習興趣。必須注意創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生“思和問”的求知欲。這也是培養(yǎng)學生勤思好問習慣的起點。激發(fā)思考。根據(jù)小學生好模仿的特點，在教學過程中，教師要及時地發(fā)現(xiàn)一些學生可以效仿的事例，多用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。鼓勵學生主動質(zhì)疑。學生學習過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關(guān)鍵。學生大多存在膽怯心理，不少學生往往有了疑難問題不愿提，不敢提，更多的學生由于思維能力的局限對疑難問題并未意識到。因此，在教學過程中，要十分注意教學信息的反饋，注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑問題，組織引導學生討論解決這些疑難問題對主動質(zhì)疑問題的學生要給予充分的肯定。
體育新課改培訓心得篇九
體育新課改是近年來我國教育領域的一項重要改革，其中也包括了重視武術(shù)教育的實施。在此次武術(shù)課改的過程中，我深有體會。
二、課程內(nèi)容
武術(shù)課程內(nèi)容的改變是本次課改的重要方面。在之前的武術(shù)課中，往往只注重學習基本姿勢，而新課改則加大了對基本功的講解力度。重心愈加傾向于學生自主探究和鍛煉，讓他們能夠更具體地體驗到“武術(shù)之美”。
三、考試形式
往年武術(shù)考試主要注重技巧的展示，而新課改則更側(cè)重各項能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的考試形式不再是看誰表現(xiàn)最好，而是看學生真正掌握了多少武術(shù)理論知識和技能操作，更加注重學生的自我發(fā)現(xiàn)和總結(jié)能力。
四、教師執(zhí)教
教師執(zhí)教方式也得到改進。在新的課程改革中，教師不再是陳述所有理論而是注重啟發(fā)式教育，激發(fā)學生的自我思考和創(chuàng)新能力。教師會更加關(guān)注學生個體差異，制定針對性的成長方向，以便讓每位學生都能夠更好地發(fā)揮自身潛力。
五、心得體會
新的課改使我深刻認識到武術(shù)的本質(zhì)是要注重每一分每一秒的練習和努力。一些基礎動作和姿勢雖看起來簡單但是卻非常重要，需要細心反復的練習，這對于建立更出色的基礎是必要的。其次，武術(shù)還能培養(yǎng)學生堅韌不拔的品格，在練習過程中，要堅持不懈地化微的進步，努力不斷提高。最后，學習上的效果不是學武術(shù)過程中最重要的，更重要的是鍛煉思維和動手能力，以便更加適應社會發(fā)展的不斷變化和變動。
六、結(jié)論
在體育新課改中，武術(shù)教育也得到了新的發(fā)展，這不僅對學生的身體健康具有重要作用，而且對培養(yǎng)學生的品格和人生價值提升也非常有幫助。我相信，隨著這項改革的不斷完善，我國的武術(shù)教育發(fā)展一定會得到更大的提升和發(fā)展。
體育新課改培訓心得篇十
x年8月29日，我參加了教育局舉行的英語新教材培訓學習，這一次主要學習《英語(新目標)》教材的介紹。張琳琳老師主要從五個方面來介紹：一、教材開發(fā)背景與使用情況。二、任務型語言教學。三、教材體例和特點。四、教材立體化建設。五、教材使用建設。六、(新目標)教材的有效教學。
經(jīng)過這次的新教材培訓，自己受益非淺，對教材也有了更進一步的了解，對自己的教學也有了一定的幫助。我深深體會到使用這套教材具有如下特點：探究性、實踐性、趣味性、評價性、靈活性。新課程改革對教師提出更新、更高的要求。
下面是培訓心得體會：
一、新教材的特點
傳統(tǒng)的教材，更多的是注重知識的呈現(xiàn)，注重用教材反映相應學科的知識系統(tǒng)，教材的設計多考慮知識的內(nèi)在邏輯順序。而《go for it.》教材主要是以結(jié)構(gòu)—功能—話題相結(jié)合的三維編寫主線。教材編寫上，注意由淺入深、循序漸進。整套教材中處處都滲透著自主、合作、探究的學習方式，課程的內(nèi)容再囿于知識的記憶和再現(xiàn)。要求學生動腦、動手、動口，不斷開展探究性學習，更注重學生各種能力的培養(yǎng)。從教材的內(nèi)容看，死記硬背的知識少了，靈活運用的東西多了，教材的彈性更大了。教材設置了語言情境，注重了語言的應用，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫技能能力。
二、合理運用教材
在新課程中，教師不再是簡單地教授統(tǒng)一指定的教材，教師可以選擇適合的教材并有效地整合多種課程資源，按照新課程理念的要求，實施教學，促進學生的發(fā)展，是每個學生達到課程標準的要求。新目標英語教材，教師可以合理整合教材內(nèi)容：1、整體設計。2、調(diào)整教學順序。3、教材內(nèi)容的刪減。4、教材內(nèi)容的補充。5、教材內(nèi)容的拓展。6、教材內(nèi)容的加工。因此，教師在教材的選擇和利用上有自己的創(chuàng)見，并在開發(fā)更具適合性、針對性的課程資源上有所開拓和創(chuàng)新。
三、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。教師作為知識的傳授者，再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的。在新課程實踐中，教師的角色發(fā)生了很大的變化，教師應該成為學生學習的合作者、引導者、參與者和促進者。教師的專業(yè)生活方式應為學習—研究—實踐—反思—合作。
四、新的教學觀念
英語教學方法靈活多樣，新目標英語主要采用任務型教學法。整套教材的每個單元都是以任務鏈來呈現(xiàn)。任務型課堂教學具有廣泛性、主動性、創(chuàng)造性，因此，在進行英語課堂教學的過程當中運用直觀、情景和交際的手段教學，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力及綜合運用語言的能力。盡量設計貼近學生實際的教學任務，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力。
五、學生學習方式轉(zhuǎn)變
學習方式?jīng)Q定著學習的質(zhì)量，學習方式?jīng)Q定一個人的思維方式，最終將成為一個人的生存、生活方式。而倡導自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式，是實施新課程最為核心，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。學習策略是提高學生學習效率、發(fā)展學生自主學習能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學生的，而是滲透于整個教學過程的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語教師不應該是不厭其煩地機械地帶學生讀單詞，而應是教給他們學生單詞的策略，指導學生構(gòu)建自己的學習策略，為終身學習打下基礎。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優(yōu)勢互補，有利于培養(yǎng)探究意識和合作精神，也有利于學生口語交際和解決問題的能力。
六、采用多種評價方式
(1)學習成績考試 它的目的方式在于檢查學生在一個階段內(nèi)所學的材料，知識的掌握的情況，形式有單元檢測，期中，期末考試。
(2)課堂表現(xiàn)的評價它能調(diào)動學生的英語興趣，是對學生在課堂上的口語表達能力，聽力能力的一種評價方式。
(3)單詞評價單詞是學習英語的重要關(guān)口，是學好英語的重要材料，首先會讀，然后會默寫及運用。
通過這一次的培訓學習，我學到很多知識，在今后的教學中多鉆研教材、教法，吃透教材、掌握教法，并做到與學生共成長,不斷追求新的自我。
體育新課改培訓心得篇十一
為一名教學經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會，參加了這次英語交流培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
體育新老師培訓心得2
體育新課改培訓心得篇十二
短短的培訓使我有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力
所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優(yōu)。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
體育新老師培訓心得3
體育新課改培訓心得篇十三
教了那么久的英語，今天和大家談談教學的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我，當初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學需要激情，口語的練習需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領會，真的很有用。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上， 很多東西基本上無從下手。
1，要走進孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不? 你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領會到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
體育新老師培訓心得5
體育新課改培訓心得篇一
隨著新課改的深入推進，我國教育改革不斷加速。在新的學科體系中，體育也逐漸成為了一門獨立的學科。體育作為一門學科，其教學和培訓方法也在不斷地更新和改進。我有幸參加了新課改體育培訓，今天我將分享我的體驗和心得。
第二段：培訓內(nèi)容介紹
此次培訓主要涵蓋了新課改體育教育的體育素養(yǎng)、學科基本特征、課程設計、評價方式和教師教育等方面。其中，理論與實踐相結(jié)合，培訓師從生動、形象、實用等方面進行培訓，著重講解新課改體育教育的特色和實踐。
第三段：具體心得體會
通過此次培訓，我深刻認識到新課改體育教育注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，要在學生身上培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社交素質(zhì)等。同時，我認識到新課改強調(diào)的是“體育思維”，也就是案例式學習和問題解決能力。這種理念通過實踐應用在課堂教學中，在活動設計方面更是不可忽視。課堂教學中，我通過培訓學到的教學方法，使學生在課堂上自主探究新課改體育教育的課程理念，逐漸培養(yǎng)其“體育思維”能力。
第四段：培訓對自己的啟示
在這次培訓中，我充分認識到了我作為一名中小學體育教師的重要性。作為一名教師，應該在傳授生活技能的基礎上，注重提高學生的綜合素質(zhì)，同時以學生為中心，不斷探究適合學生的教學方法，尋找提高學生自身素質(zhì)的有效途徑，進而推動新課改不斷向前發(fā)展。
第五段：總結(jié)
新課改體育在教育改革中發(fā)揮著重要作用。對于教育界中的教師和家長而言，只有不斷創(chuàng)新，不斷思考，才能適應教育改革的發(fā)展，為未來的教育事業(yè)做出自己的貢獻。我相信在不久的將來，新課改體育教育會越來越受到教師和學生的重視，成為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的有效途徑。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來！
體育新課改培訓心得篇二
作為一名學生，我深信體育教育在教育中的重要性。最近，我有幸參與了學校的體育新課改課程，并借此機會閱讀了一本關(guān)于體育的書籍。通過學習新的課程和閱讀相關(guān)的書籍，我對體育教育有了更深入的理解，同時也收獲頗豐。以下是我濃縮而成的體育新課改讀書心得體會。
首先，體育新課改課程的出現(xiàn)為我們提供了更多的選擇和機會。以前，體育課程大多只重視傳統(tǒng)的體育項目，比如足球、籃球和田徑等。但是，新課改課程引入了更多的體育項目，例如武術(shù)、瑜伽和健身操等。這些新的課程不僅豐富了體育課程內(nèi)容，也為我們提供了更多發(fā)展自身興趣和潛能的機會。通過參與不同的體育項目，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激發(fā)自己的潛力。
其次，新課改課程關(guān)注學生個體的特點和需求。在過去的體育課程中，教師通常只關(guān)注整體班級的學生，對于每個學生的個別需求和特點關(guān)注較少。然而，新課改課程更注重個體差異和對每個學生個別發(fā)展的關(guān)注。通過分組活動和個別指導，教師可以更好地了解每個學生的優(yōu)勢和劣勢，制定個性化的學習計劃和培養(yǎng)目標，從而更有針對性地幫助學生發(fā)展和進步。
第三，通過與新課改課程相關(guān)的閱讀，我對體育教育的目標和意義有了更深刻的理解。體育不僅僅是為了提高學生的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學生積極的態(tài)度、團隊合作能力和自律品質(zhì)。通過體育活動，我們可以學會尊重別人、助人為樂、堅持不懈。這些品質(zhì)是我們在學術(shù)和職業(yè)生涯中都需要的，而體育則提供了一個鍛煉和培養(yǎng)這些品質(zhì)的平臺。
第四，體育新課改的閱讀啟發(fā)了我對體育教育的批判思考。以前，我認為體育教育只是為了鍛煉身體，為了完成學校的要求。然而，通過讀書，我發(fā)現(xiàn)體育教育是更為深層次的教育方式，可以培養(yǎng)學生的心智、情感和社會性。體育不僅僅是活動，更是思考和探索的過程。通過參與體育活動，我們可以學會思考、解決問題和表達自己的觀點。這些思考和探索的過程將促使我們不斷成長和進步。
最后，體育新課改的閱讀讓我對體育教育充滿了希望和激情。體育教育是一個全面發(fā)展學生的教育方式，它可以培養(yǎng)學生的健康意識、勇氣和毅力，讓學生在各個方面都能取得成功。通過新的課程和相關(guān)的閱讀，我相信體育教育可以更好地幫助學生發(fā)展他們的全部潛力，并為他們的未來打下堅實的基礎。
總之，體育新課改讀書心得體會讓我對體育教育有了更深刻的理解和認識。新課改課程的出現(xiàn)為我們提供了更多的選擇和機會，關(guān)注學生個體的特點和需求，以及培養(yǎng)學生全面發(fā)展的認識。通過與新課改課程相關(guān)的閱讀，我對體育教育的目標和意義有了更深刻的理解，同時也對體育教育產(chǎn)生了更多的思考和期望。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學生身體健康的一種方式，更能夠培養(yǎng)學生的心智、情感和社會性。我相信，通過體育教育的努力和實踐，我們每個人都可以成為更好的自己。
體育新課改培訓心得篇三
隨著時代的發(fā)展和科技的進步，人們對教育的要求也越來越高。作為學生的我們，也要適應這樣的變化。體育新課改作為教育改革的一部分，對于學生而言更加注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在體育新課改過程中，讀書是一種特別重要的課外活動。通過讀書，我們不僅可以拓展思維，還可以得到很多關(guān)于體育的啟發(fā)和靈感。下面我將結(jié)合自己的體驗和閱讀心得，談談體育新課改讀書的心得體會。
首先，體育新課改讀書對于我個人的成長有著重要的作用。體育新課改的目標是讓學生在學習體育知識的同時，全面發(fā)展自己的各方面能力。而讀書正是培養(yǎng)自己能力和素質(zhì)的重要途徑之一。通過讀書，我能夠鍛煉自己的閱讀能力，提高自己的語言表達能力。同時，閱讀還能夠開拓我的思維，讓我更好地理解和思考體育的重要性。通過閱讀不同類型的體育書籍，我能夠更全面地了解體育運動的規(guī)律和特點，從而更好地理解體育新課改的教學內(nèi)容。這對于我的綜合素質(zhì)的提高是非常重要的。
其次，體育新課改讀書還能夠讓我在學習中獲得樂趣。學生時代的我們，注重的并不只是學習成績，更重要的是學習的過程中是否能夠享受到樂趣。而讀書正是一種能夠帶給我樂趣的學習方式。在讀書的過程中，我可以進入一個全新的世界，與不同的人物展開思想的碰撞，激發(fā)我的創(chuàng)造力。讀書可以讓我忘記一切煩惱，讓我沉浸在作者的文字之中。當我讀完一本體育書籍時，不僅能夠?qū)W到知識，還會有一種成就感。這種成就感會讓我更加熱愛學習，更加熱衷于體育新課改的學習。
再次，體育新課改讀書能夠提高我的認知水平。體育新課改強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而讀書是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。通過讀書，我能夠了解體育運動的各個方面，增加自己的知識儲備。同時，通過閱讀不同類型的體育書籍，我可以了解到不同的觀點和理論，從而拓寬我的視野。閱讀還能夠改變我的思維方式，讓我更加清晰地思考問題。通過閱讀，我不斷地學習，不斷地充實自己，提高自己的認知水平。
最后，體育新課改讀書還能夠讓我培養(yǎng)正確的價值觀。體育運動有著深厚的文化底蘊，而讀書可以讓我更好地了解和體驗到這種文化。通過閱讀體育相關(guān)的書籍，我明白了體育精神的重要性，懂得了團隊合作、堅持不懈的重要性。讀書還可以讓我學會尊重他人的努力和才華，理解和欣賞他人的成就。這樣的體會和認識都是通過讀書得到的。通過讀書，我也更加清楚地認識到自己在體育新課改中的角色和責任。
綜上所述，體育新課改讀書對于我個人的成長有著重要的作用。通過閱讀，我能夠鍛煉自己的閱讀能力，開拓自己的思維，提高自己的認知水平。讀書還能夠讓我在學習中獲取樂趣，培養(yǎng)我正確的價值觀。因此，我會繼續(xù)堅持讀書，并將這種習慣延續(xù)到我的學習生活中，以期在體育新課改中有更大的收獲。
體育新課改培訓心得篇四
20xx年x月x日—x日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有：學校體育熱點、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術(shù)教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，xx學院xx學院副院長xx教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了xx學院x教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節(jié)體育課?如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領導、專家身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
體育新課改培訓心得篇五
體育作為一門重要的學科，對學生的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了更好地培養(yǎng)學生的體質(zhì)和健康意識，我校最近進行了一次體育新課改，對此我深有感觸。通過參與新課改的學習和實踐，我體會到了體育新課改的重要性和意義。
首先，新課改的目標是讓學生真正理解體育的內(nèi)涵。體育并不只是一堂堂乏味的訓練課，它更是對人體運動規(guī)律和健康生活方式的認知。在新課改中，我們不再只是機械地進行體操動作的練習，而是通過學習和實踐，理解運動的本質(zhì)和技能的運用。在這個過程中，我逐漸明白了體育的思想性和藝術(shù)性，也更加深刻地認識到體育對身心健康的重要性。
其次，新課改注重培養(yǎng)學生的綜合能力。體育不僅僅是強身健體，更是培養(yǎng)學生的團隊合作精神、意志品質(zhì)和創(chuàng)新能力。在新課改的實踐中，我們不再只是對抗性的競爭，而是注重個人能力的培養(yǎng)，并通過團隊合作來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)個人潛能。同時，新課改充分尊重學生的興趣和特長，開設了多元化的體育項目，讓每個學生都能找到適合自己的運動項目并進行深入學習與實踐。通過這種綜合性的培養(yǎng)，學生不僅能夠提高體育運動水平，還能夠培養(yǎng)自信心、合作意識和創(chuàng)新思維。
再次，新課改強調(diào)健康教育。隨著現(xiàn)代生活方式的改變，學生的健康問題也日益突出。新課改中，健康教育成為了體育課不可缺少的一部分，通過學習健康知識和參與健康活動，學生能夠更好地理解飲食、鍛煉、休息等方面的健康習慣，并養(yǎng)成良好的生活方式。新課改還注重心理健康的培養(yǎng)，通過體育活動來調(diào)節(jié)學生的情緒和壓力，讓學生獲得身心的放松和平衡。這種綜合的健康教育，對學生的身心健康發(fā)展起到了積極的推動作用。
最后，新課改還強調(diào)了體育的社會教育作用。體育不僅是個人身體的鍛煉，更能夠帶給學生團結(jié)、友誼、競爭和拼搏的社會價值觀。在新課改中，我們不僅通過體育運動來進行智育和德育的教育，還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。例如，通過舉辦慈善體育賽事，讓學生在參與體育運動的同時，了解社會公益事業(yè)的重要性，并激發(fā)他們積極參與公益活動的意識。
綜上所述，體育新課改的實施對于培養(yǎng)學生的身心健康和綜合能力具有重要意義。通過新課改的學習和實踐，我深切體會到了體育的思想性、藝術(shù)性和社會性，也更加深刻地認識到體育對學生全面發(fā)展的重要性。我相信，通過不斷推進體育新課改，我校的學生將更加健康快樂地成長，為建設和諧社會做出積極貢獻。
體育新課改培訓心得篇六
體育是學生身心發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生團隊合作能力、堅強意志品質(zhì)和積極向上精神的重要手段。近年來，我國教育體制改革不斷深入，體育課程也進行了新的改革，注重培養(yǎng)學生健康的體魄和積極的心態(tài)。在這個過程中，我深深體會到體育新課改的重要性和積極影響。下面我將從身心發(fā)展、學習興趣、綜合素質(zhì)評價、教學方法和教師角色五個方面，分享一些我在新課改中所得到的心得體會。
首先，在體育新課改中，我深刻認識到體育對學生身心發(fā)展的重要性。以前，體育課程往往只注重學生的體能訓練，很少有對學生身心發(fā)展的關(guān)注。而在新課改中，體育強調(diào)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和心理健康。在課堂上，我看到學生們積極參與各項體育活動，通過鍛煉和比賽，他們不僅體力增強，而且變得更加自信和開朗。體育這門課程不再僅僅是一種鍛煉身體的方式，而是對學生整體人格的培養(yǎng)。
其次，體育新課改激發(fā)了學生對體育的學習興趣。以往，體育課程中的內(nèi)容較為單一，學生容易感到枯燥乏味。而在新課改中，體育課程設計更加豐富多樣，不僅包含傳統(tǒng)的體育項目，還增加了一些有趣的活動和游戲。學生們通過參與這些活動，發(fā)現(xiàn)了體育的樂趣，培養(yǎng)了對體育的興趣。我曾經(jīng)在一堂課上組織了一場趣味運動會，學生們玩得不亦樂乎，不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了友誼和團隊合作精神。
再次，體育新課改注重了綜合素質(zhì)的評價。以前，體育課程只關(guān)注學生的體能水平，忽視了學生的其他能力和素質(zhì)。而在新課改中，體育教師注重對學生的多方面評價，包括學生的體育技能、團隊協(xié)作能力、領導力等等。這不只是對學生進行考核，更是促進學生全面發(fā)展的動力。學生們明白了體育課程不僅關(guān)乎表面的成績，更關(guān)乎自身的進步和提高。
此外，體育新課改引入了現(xiàn)代教學方法。過去，體育課上常見的教學方式是教師一味傳授，學生被動接受。而在新課改中，體育教師更注重引導學生自主學習和體驗式學習。例如，在我組織的一次課堂活動中，我先帶領學生觀摩了優(yōu)秀的體育比賽錄像，然后讓學生分組自己設計比賽規(guī)則，并進行模擬比賽。這樣的活動既能讓學生體驗到比賽的緊張氣氛，又培養(yǎng)了他們的團隊合作和創(chuàng)造力。
最后，體育新課改中，體育教師的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)上，體育教師只是一個指導者和組織者，在課堂中的影響力相對較小。而在新課改中，體育教師更像是學生的朋友和引路人，與學生們進行更加密切的溝通和交流。一次，我?guī)椭鷮W生糾正某項技能動作，他們不僅感激我，還向我分享了自己對改進的看法，并提出了一些新的點子。這樣的互動讓我感到非常溫暖，也讓我更加愿意投入到體育課堂中。
綜上所述，體育新課改在學生身心發(fā)展、學習興趣、綜合素質(zhì)評價、教學方法和教師角色等方面都取得了積極的成效。新的體育課程設計更能激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的自信心和團隊合作能力。作為一名體育教師，我將繼續(xù)努力學習和探索，為學生提供更好的體育教育，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
體育新課改培訓心得篇七
2022年版《體育與健康》課標看著與舊版相似，但不論是從課程性質(zhì)還是課程理念，都改變了好多。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。重視學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。對于同一教學目標、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段。課堂上要通過“學”“練”“賽”使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，又能確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
快樂簡單的體育簡而言之就是寓教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉。傳統(tǒng)的體育教學，教師關(guān)注的是教學計劃、內(nèi)容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標的實施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，突出以學生為本，關(guān)注個體差異，所有的教學內(nèi)容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學生感興趣的內(nèi)容，這才能增進喜歡上體育課進而達到愛鍛煉身體的意識。
在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設計者。體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的'教練員，更應該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)。知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標的實施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關(guān)系正在形成。
在我的課堂實踐教學中，我會讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進行師生互動，通過讓學生做小老師，喊口令，做示范，這樣我就可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學習的主人。在教學方法上我們應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學生學習積極性的教學方法，勇于突破以往教法的框框。如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于集中注意力，為學好下一環(huán)節(jié)做好充分的準備。在激發(fā)學生興趣上可采用”興趣導練法””競賽法””自主練習法””啟發(fā)法”等，使學生愛上學習項目。在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如一年級在學習七彩陽光廣播操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節(jié)，然后再進行統(tǒng)一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調(diào)動學生的興趣。
總之，新課程標準對體育教師的要求提高了，體育教師成為課程內(nèi)容的設計者、創(chuàng)造者，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立”以學生為本”的教學理念，把選擇權(quán)讓給學生，授于魚不如授于漁，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們的每一位教師都能夠走進學生的心靈，讓我們的課堂都能夠追求一份詩意，讓我們的孩子都能享受到體育的快樂！
體育新課改培訓心得篇八
11月9日，我幸運地參加了省教育學院20xx省培計劃基礎教育課程改革三科部編教材小學語文培訓，結(jié)識了歐宇峰老師和50多名各地的同行。我被相識、相知、相交的喜悅包圍著。這次培訓就如同是饑餓的人看到了面包一樣的欣喜。帶著一種期待，更帶著一份沉甸甸的責任，開啟了我小學語文部編教材的學習之旅。
語文教材的整體性、豐富性以及隱秘性非常豐富，寬泛無邊。在一節(jié)課里，我們的老師經(jīng)常犯的錯誤是：想講全一篇課文中所含有的全部的教學價值的信息，千方百計地挖掘文本的隱秘性知識，一節(jié)課下來，老師講得心力交瘁，學生聽得昏昏欲睡。其實一篇課文，只能有所選擇，有所舍棄。也就是說，語文教師決定所謂“教什么”的問題，就是他從文本中選擇、定位文本的重難點的過程。一句話，盡量把“語文課”上成真正的“語文”課。
如何判斷什么樣的內(nèi)容是一篇課文里的“語文核心價值”？正如唐老師說的那樣：
1、基本的語文知識。
2、必備的語文能力。
3、適當?shù)膶W習策略。
4、良好的學習習慣。
我們的老師要學會從這四個方面進行文本的取舍，重難點的確定。
語文知識就是在聽、說、讀、寫的過程中，識記和運用生字詞，從句段篇章中學習如何運用語言正確表達、如何遣詞造句、如何謀篇布局的一種自覺的、有意識的關(guān)注。也就是說，哪些是學生在習作中應吸收并應用的，要勾、畫、圈、點，做好批注，這就是“直面教材”，也是自己對教材的獨特感受，不拘泥于教參，不要先看教參，防止先入為主。
概括的說，就是通過語文學習，培養(yǎng)學生具有辨別語音、理解語意、評品話語、即用聽覺去辨別世界；能正確使用語言，有效地組織語言表情達意，同時能運用姿勢，表情，手勢以增強語言的表現(xiàn)力，能正確完成閱讀活動。它包括認讀、理解和一定的速讀能力。能用書面語文傳遞信息，反映客觀事物的能力。比如《桂林山水》，學生就會聯(lián)想到靜謐之境、恬淡之美，同時也能認同作者那種細膩的感受、豐富的聯(lián)想以及絢麗的描摹。確立這樣的教學價值點容易被學生理解、模仿、運用，這樣的課文可以成為學生學習語言的樣板。
學習語文，興趣很重要，語文水平的提高要積以時日，非一朝一夕之功。因此，首先要從培養(yǎng)興趣入手，必須創(chuàng)造一定的條件，構(gòu)建一種語文學習的氣氛，為了引發(fā)和培養(yǎng)學生學習語文的興趣，解決精神食糧的不足。還應訂一些報章雜志給一些適合學生閱讀的關(guān)于自然科學和社會科學方面的書，以開拓學生的知識視野，且注意引導示范，把精彩內(nèi)容介紹給學生，以逐漸培養(yǎng)學生學習語文的興趣。開拓學生的知識視野，且注意引導示范，把精彩內(nèi)容介紹給學生，以逐漸培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
教師要善于挖掘教材內(nèi)在的智力因素，創(chuàng)設問題情境。學生本來就具有較強的好奇心理，在教學中要充分利用這一心理來激發(fā)學生的學習興趣。必須注意創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生“思和問”的求知欲。這也是培養(yǎng)學生勤思好問習慣的起點。激發(fā)思考。根據(jù)小學生好模仿的特點，在教學過程中，教師要及時地發(fā)現(xiàn)一些學生可以效仿的事例，多用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。鼓勵學生主動質(zhì)疑。學生學習過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關(guān)鍵。學生大多存在膽怯心理，不少學生往往有了疑難問題不愿提，不敢提，更多的學生由于思維能力的局限對疑難問題并未意識到。因此，在教學過程中，要十分注意教學信息的反饋，注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑問題，組織引導學生討論解決這些疑難問題對主動質(zhì)疑問題的學生要給予充分的肯定。
體育新課改培訓心得篇九
體育新課改是近年來我國教育領域的一項重要改革，其中也包括了重視武術(shù)教育的實施。在此次武術(shù)課改的過程中，我深有體會。
二、課程內(nèi)容
武術(shù)課程內(nèi)容的改變是本次課改的重要方面。在之前的武術(shù)課中，往往只注重學習基本姿勢，而新課改則加大了對基本功的講解力度。重心愈加傾向于學生自主探究和鍛煉，讓他們能夠更具體地體驗到“武術(shù)之美”。
三、考試形式
往年武術(shù)考試主要注重技巧的展示，而新課改則更側(cè)重各項能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的考試形式不再是看誰表現(xiàn)最好，而是看學生真正掌握了多少武術(shù)理論知識和技能操作，更加注重學生的自我發(fā)現(xiàn)和總結(jié)能力。
四、教師執(zhí)教
教師執(zhí)教方式也得到改進。在新的課程改革中，教師不再是陳述所有理論而是注重啟發(fā)式教育，激發(fā)學生的自我思考和創(chuàng)新能力。教師會更加關(guān)注學生個體差異，制定針對性的成長方向，以便讓每位學生都能夠更好地發(fā)揮自身潛力。
五、心得體會
新的課改使我深刻認識到武術(shù)的本質(zhì)是要注重每一分每一秒的練習和努力。一些基礎動作和姿勢雖看起來簡單但是卻非常重要，需要細心反復的練習，這對于建立更出色的基礎是必要的。其次，武術(shù)還能培養(yǎng)學生堅韌不拔的品格，在練習過程中，要堅持不懈地化微的進步，努力不斷提高。最后，學習上的效果不是學武術(shù)過程中最重要的，更重要的是鍛煉思維和動手能力，以便更加適應社會發(fā)展的不斷變化和變動。
六、結(jié)論
在體育新課改中，武術(shù)教育也得到了新的發(fā)展，這不僅對學生的身體健康具有重要作用，而且對培養(yǎng)學生的品格和人生價值提升也非常有幫助。我相信，隨著這項改革的不斷完善，我國的武術(shù)教育發(fā)展一定會得到更大的提升和發(fā)展。
體育新課改培訓心得篇十
x年8月29日，我參加了教育局舉行的英語新教材培訓學習，這一次主要學習《英語(新目標)》教材的介紹。張琳琳老師主要從五個方面來介紹：一、教材開發(fā)背景與使用情況。二、任務型語言教學。三、教材體例和特點。四、教材立體化建設。五、教材使用建設。六、(新目標)教材的有效教學。
經(jīng)過這次的新教材培訓，自己受益非淺，對教材也有了更進一步的了解，對自己的教學也有了一定的幫助。我深深體會到使用這套教材具有如下特點：探究性、實踐性、趣味性、評價性、靈活性。新課程改革對教師提出更新、更高的要求。
下面是培訓心得體會：
一、新教材的特點
傳統(tǒng)的教材，更多的是注重知識的呈現(xiàn)，注重用教材反映相應學科的知識系統(tǒng)，教材的設計多考慮知識的內(nèi)在邏輯順序。而《go for it.》教材主要是以結(jié)構(gòu)—功能—話題相結(jié)合的三維編寫主線。教材編寫上，注意由淺入深、循序漸進。整套教材中處處都滲透著自主、合作、探究的學習方式，課程的內(nèi)容再囿于知識的記憶和再現(xiàn)。要求學生動腦、動手、動口，不斷開展探究性學習，更注重學生各種能力的培養(yǎng)。從教材的內(nèi)容看，死記硬背的知識少了，靈活運用的東西多了，教材的彈性更大了。教材設置了語言情境，注重了語言的應用，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫技能能力。
二、合理運用教材
在新課程中，教師不再是簡單地教授統(tǒng)一指定的教材，教師可以選擇適合的教材并有效地整合多種課程資源，按照新課程理念的要求，實施教學，促進學生的發(fā)展，是每個學生達到課程標準的要求。新目標英語教材，教師可以合理整合教材內(nèi)容：1、整體設計。2、調(diào)整教學順序。3、教材內(nèi)容的刪減。4、教材內(nèi)容的補充。5、教材內(nèi)容的拓展。6、教材內(nèi)容的加工。因此，教師在教材的選擇和利用上有自己的創(chuàng)見，并在開發(fā)更具適合性、針對性的課程資源上有所開拓和創(chuàng)新。
三、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。教師作為知識的傳授者，再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的。在新課程實踐中，教師的角色發(fā)生了很大的變化，教師應該成為學生學習的合作者、引導者、參與者和促進者。教師的專業(yè)生活方式應為學習—研究—實踐—反思—合作。
四、新的教學觀念
英語教學方法靈活多樣，新目標英語主要采用任務型教學法。整套教材的每個單元都是以任務鏈來呈現(xiàn)。任務型課堂教學具有廣泛性、主動性、創(chuàng)造性，因此，在進行英語課堂教學的過程當中運用直觀、情景和交際的手段教學，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力及綜合運用語言的能力。盡量設計貼近學生實際的教學任務，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力。
五、學生學習方式轉(zhuǎn)變
學習方式?jīng)Q定著學習的質(zhì)量，學習方式?jīng)Q定一個人的思維方式，最終將成為一個人的生存、生活方式。而倡導自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式，是實施新課程最為核心，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。學習策略是提高學生學習效率、發(fā)展學生自主學習能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學生的，而是滲透于整個教學過程的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語教師不應該是不厭其煩地機械地帶學生讀單詞，而應是教給他們學生單詞的策略，指導學生構(gòu)建自己的學習策略，為終身學習打下基礎。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優(yōu)勢互補，有利于培養(yǎng)探究意識和合作精神，也有利于學生口語交際和解決問題的能力。
六、采用多種評價方式
(1)學習成績考試 它的目的方式在于檢查學生在一個階段內(nèi)所學的材料，知識的掌握的情況，形式有單元檢測，期中，期末考試。
(2)課堂表現(xiàn)的評價它能調(diào)動學生的英語興趣，是對學生在課堂上的口語表達能力，聽力能力的一種評價方式。
(3)單詞評價單詞是學習英語的重要關(guān)口，是學好英語的重要材料，首先會讀，然后會默寫及運用。
通過這一次的培訓學習，我學到很多知識，在今后的教學中多鉆研教材、教法，吃透教材、掌握教法，并做到與學生共成長,不斷追求新的自我。
體育新課改培訓心得篇十一
為一名教學經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會，參加了這次英語交流培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
體育新老師培訓心得2
體育新課改培訓心得篇十二
短短的培訓使我有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力
所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優(yōu)。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
體育新老師培訓心得3
體育新課改培訓心得篇十三
教了那么久的英語，今天和大家談談教學的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我，當初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學需要激情，口語的練習需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領會，真的很有用。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上， 很多東西基本上無從下手。
1，要走進孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不? 你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領會到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
體育新老師培訓心得5