通過寫心得體會(huì)，我們能夠更有條理地整理所學(xué)知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確寫作的目的和范圍。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇一
參加完兩期的急救知識(shí)培訓(xùn)，我受益匪淺。
2022年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的`更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。
會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇二
20xx年5月9日，我有幸參加了xxxx區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過去對(duì)于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。
其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí);做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。
結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡(jiǎn)單、基本的自救知識(shí)。
四、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過馬路;每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。
五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的`常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”----火警、“110”----報(bào)警、“120”----急救、“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識(shí)。
總之，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴;這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!
按照上級(jí)的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過中國(guó)教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長(zhǎng)，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。
我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、雖然有因，但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇三
段一：引言（200字）
應(yīng)急法心得體會(huì)，是對(duì)應(yīng)急法實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)，對(duì)于我們加強(qiáng)應(yīng)急工作具有重要意義。應(yīng)急法是我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自然災(zāi)害的法律基礎(chǔ)，旨在保障國(guó)家安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。我作為一名普通市民，也親身體驗(yàn)了應(yīng)急法的執(zhí)行，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面我將從責(zé)任意識(shí)、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援、社會(huì)參與和法律宣傳這五個(gè)方面，總結(jié)我的心得體會(huì)。
段二：責(zé)任意識(shí)（200字）
在應(yīng)急法實(shí)施過程中，責(zé)任意識(shí)被視作關(guān)鍵因素。個(gè)人與組織都應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，積極參與應(yīng)急工作。作為普通市民，我認(rèn)識(shí)到自己在應(yīng)急事件中的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)應(yīng)急法，我了解到在突發(fā)事件中，我應(yīng)該保護(hù)自己的生命安全，同時(shí)遵守政府的指導(dǎo)，積極配合有關(guān)部門的工作。曾經(jīng)有一次，臺(tái)風(fēng)襲擊我所在城市時(shí)，我及時(shí)關(guān)閉門窗，采取安全措施。這不僅對(duì)我自己的安全負(fù)責(zé)，也減輕了救援部門的工作壓力。因此，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)是應(yīng)急法執(zhí)行的基礎(chǔ)。
段三：應(yīng)急預(yù)案（200字）
應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要工具，也是一種行動(dòng)指南。在我參與的應(yīng)急演練中，我深刻體會(huì)到預(yù)案的重要性。只有提前制定并熟悉預(yù)案，才能在事發(fā)時(shí)作出正確的反應(yīng)。例如，當(dāng)某個(gè)公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大家都緊急逃生，并按照預(yù)案集合到指定地點(diǎn)，確保自己的安全和團(tuán)隊(duì)的整體安全。另外，預(yù)案還需要實(shí)時(shí)更新，以適應(yīng)不斷變化的應(yīng)急需求。只有科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
段四：應(yīng)急救援（200字）
應(yīng)急救援是應(yīng)急法實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。在我所處的社區(qū)，我們開展了應(yīng)急救援演練活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我明白了救援就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要有關(guān)部門和志愿者的共同努力。在演練中，我們組織成立了臨時(shí)救援隊(duì)伍，采取協(xié)同行動(dòng)。有人負(fù)責(zé)疏散群眾，有人負(fù)責(zé)搜救被困人員，還有人負(fù)責(zé)提供緊急救護(hù)等。這次救援演練讓我們?cè)趯?shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
段五：社會(huì)參與和法律宣傳（200字）
應(yīng)急法的實(shí)施需要廣泛的社會(huì)參與和法律宣傳。在我所參與的應(yīng)急法宣傳活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到公眾的知識(shí)水平和應(yīng)急技能很關(guān)鍵。我們通過小型講座、宣傳冊(cè)等形式傳達(dá)應(yīng)急法和應(yīng)急知識(shí)，提醒大家關(guān)注應(yīng)急法律法規(guī)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)，我們也號(hào)召各個(gè)社區(qū)、單位和個(gè)人積極參與應(yīng)急工作，建立起一個(gè)社會(huì)化的防災(zāi)減災(zāi)機(jī)制。
段六：總結(jié)（200字）
通過參與應(yīng)急法相關(guān)活動(dòng)，我對(duì)應(yīng)急工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。責(zé)任意識(shí)是應(yīng)急法執(zhí)行的基礎(chǔ)，應(yīng)急預(yù)案的制定和更新是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的關(guān)鍵，應(yīng)急救援是保障人民安全的重要環(huán)節(jié)，社會(huì)參與和法律宣傳是建立一個(gè)有效的防災(zāi)減災(zāi)機(jī)制的核心。通過我們每個(gè)人的努力，相信我們能夠在應(yīng)急工作中更加高效地行動(dòng)，確保人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇四
為了配合落實(shí)市委市政府提出的20項(xiàng)民心工程，大力弘揚(yáng)"人道、博愛、奉獻(xiàn)"的紅十字精神，從而凝聚更多的'社會(huì)力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，使其掌握基本應(yīng)急救護(hù)技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場(chǎng)組織自救互救并科學(xué)施救。
20xx年6月18日-19日開展了為期兩天的紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班，共有70人參與。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是現(xiàn)場(chǎng)急救四項(xiàng)技術(shù)：傷口包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇及傷害現(xiàn)場(chǎng)自救互救等。培訓(xùn)中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容，最后還進(jìn)行模擬示范和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并進(jìn)行實(shí)踐操作。
通過培訓(xùn)，可以運(yùn)用所學(xué)的衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識(shí)和技能很實(shí)用，對(duì)自己、對(duì)家人都很有好處。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇五
第一段：一、應(yīng)急法的背景和意義（200字）
應(yīng)急法是指在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，政府利用法律手段調(diào)動(dòng)一切力量、組織一切資源，以迅速有效地采取措施應(yīng)對(duì)災(zāi)害和其他突發(fā)事件，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。應(yīng)急法的頒布實(shí)施，是我國(guó)法律體系的重大補(bǔ)充，對(duì)強(qiáng)化突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，提升國(guó)家治理能力具有重要意義。
第二段：二、應(yīng)急法的核心內(nèi)容（200字）
應(yīng)急法的核心內(nèi)容主要包括突發(fā)事件的分類和報(bào)告、應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施、應(yīng)急資源的調(diào)配和保障、國(guó)際合作和對(duì)外援助等方面。通過建立和完善應(yīng)急管理制度，提高突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，減少災(zāi)害損失，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，應(yīng)急法還規(guī)定了政府和公民的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件起到了指導(dǎo)和保障作用。
第三段：三、應(yīng)急法的改革與完善（200字）
從實(shí)施以來，應(yīng)急法取得了顯著的成效，但也暴露了一些問題。一是相關(guān)法律法規(guī)的配套不完善，制約了應(yīng)急法的有效實(shí)施。二是應(yīng)急管理體制機(jī)制還不夠完善，需進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)和合作。三是應(yīng)急能力和技術(shù)手段還需進(jìn)一步提升，以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件挑戰(zhàn)。未來，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急法的學(xué)習(xí)和宣傳，加強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷推進(jìn)應(yīng)急法的改革與完善。
第四段：四、應(yīng)急法在實(shí)踐中的體會(huì)（300字）
實(shí)踐證明，應(yīng)急法在突發(fā)事件中發(fā)揮了重要作用。首先，應(yīng)急法明確規(guī)定了組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)，提高了應(yīng)急響應(yīng)效率。其次，應(yīng)急預(yù)案的建立和實(shí)施，使得處置突發(fā)事件更加科學(xué)合理，并能夠快速有效地動(dòng)員各種資源。再次，應(yīng)急法強(qiáng)調(diào)了信息的共享和傳遞，在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中起到了重要的信息化支撐作用。同時(shí)，應(yīng)急法還明確規(guī)定了社會(huì)各界的義務(wù)，加強(qiáng)了人民群眾的自救互救意識(shí)，促進(jìn)了公眾的安全教育和自我保護(hù)技能的提高。
第五段：五、展望未來的應(yīng)急法（300字）
未來，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急法的宣傳和解讀，提高廣大公民的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急法的法律監(jiān)督和執(zhí)行力度，確保應(yīng)急法的有效實(shí)施和執(zhí)行。此外，應(yīng)大力加強(qiáng)科技投入，提高應(yīng)急能力和技術(shù)手段，不斷提升突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的能力和水平。加強(qiáng)國(guó)際合作與對(duì)外援助，拓展應(yīng)急資源，共同應(yīng)對(duì)全球突發(fā)事件挑戰(zhàn)?？傊?，應(yīng)急法是一項(xiàng)重要的法律法規(guī)，在維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全中發(fā)揮著重要作用，我們有信心和決心在全面建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)急法的改革與完善。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇六
5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。
會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的'志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！
今天的急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我深刻的意識(shí)到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評(píng)。
通過看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識(shí)中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當(dāng)場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗(yàn)，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也開始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識(shí)，場(chǎng)內(nèi)氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們?cè)谡坡曋薪Y(jié)束了本次急救知識(shí)培訓(xùn)。我個(gè)人覺得應(yīng)該感謝本次急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識(shí)，讓我意識(shí)到掌握一定的急救知識(shí)的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(zhǎng)壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人，讓急救知識(shí)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇七
**年3月25日，項(xiàng)目部組織開展應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練分為四個(gè)部分：
第一部分，熟悉演練計(jì)劃和應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)；第二部分，緊急集合；第三部分，現(xiàn)場(chǎng)救助；第四部分，現(xiàn)場(chǎng)滅火。
首先由項(xiàng)目經(jīng)理把演練計(jì)劃對(duì)大家做以說明，然后專職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細(xì)講解，之后進(jìn)行了應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。
隨著三聲急促的長(zhǎng)哨音發(fā)出的緊急集合信號(hào)，營(yíng)地所有人員在聽到警報(bào)后，在最短的時(shí)間內(nèi)到緊急集合點(diǎn)集合，以宿舍為單位各自清點(diǎn)人數(shù)，并組織撤離。
現(xiàn)場(chǎng)救助要求演練模擬施工現(xiàn)場(chǎng)人員受傷情形，我現(xiàn)場(chǎng)救助人員在接到求救的通知后，在第一時(shí)間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助，并組織人員用擔(dān)架抬傷者上應(yīng)急車。
經(jīng)過這次演練，驗(yàn)證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性，普及了消防知識(shí)和火災(zāi)逃生常識(shí)，熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動(dòng)和處置的程序，加強(qiáng)了對(duì)火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。
經(jīng)過演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后，根據(jù)平時(shí)掌握的逃生路線及時(shí)撤離至集合點(diǎn)是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進(jìn)行。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇八
按照《關(guān)于舉辦煤礦應(yīng)急救援專項(xiàng)培訓(xùn)的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團(tuán)晉城公司煤礦應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要分救援理論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操兩大模塊，其中包含應(yīng)急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎(chǔ)技能等方面的講解和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練。本次培訓(xùn)期間的收獲和感想如下：
上午學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，我重新認(rèn)識(shí)到應(yīng)急救援知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性，深刻體會(huì)到了“應(yīng)急救援”對(duì)于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應(yīng)急救援的實(shí)例，應(yīng)急救援可以加強(qiáng)對(duì)煤礦事故的處理能力，根據(jù)預(yù)先制定的應(yīng)急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，減小事故后果對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎(chǔ)技能，利用假人模擬實(shí)際，我也操作了一下，感受深刻，重點(diǎn)是學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。當(dāng)心臟停止的.4分鐘內(nèi)，如果正確的施予心肺復(fù)蘇術(shù)，有一半的患者可以復(fù)蘇，隨著時(shí)間的增加，復(fù)蘇概率會(huì)相應(yīng)降低，耽誤10分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復(fù)蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時(shí)，就可以會(huì)有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓(xùn)時(shí)間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運(yùn)用所學(xué)的救護(hù)知識(shí)和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓(xùn)人員都感覺受益匪淺，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識(shí)和技能很實(shí)用，對(duì)自己、對(duì)家人都很有好處。
我被選為應(yīng)急救援宣傳員，感到責(zé)任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應(yīng)急救援知識(shí)工作盡力，感到無比的自豪和榮幸。對(duì)于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時(shí)做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇九
11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會(huì)組織的救護(hù)員教育培訓(xùn)活動(dòng)，我們主要學(xué)習(xí)了“紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能培訓(xùn)”方面的很多有用的知識(shí)和技能。
在這次活動(dòng)中紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論知識(shí)的講解，她以簡(jiǎn)單易懂的語言向我們?cè)敿?xì)講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外傷害的救護(hù)原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護(hù)等諸多方面的理論知識(shí)。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護(hù)時(shí)間，我們才能贏得更多寶貴的生命！
為更好地掌握所學(xué)知識(shí)，我們還跟隨紅十字會(huì)的老師們?cè)谶M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬演練心肺復(fù)蘇。
關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)手忙腳亂，看起來很容易，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì)忘記很多要點(diǎn)。最后，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會(huì)了初級(jí)急救技能，順利通過了老師的考核。
本次培訓(xùn)對(duì)我們來說是一次很好的機(jī)會(huì)，它讓我們對(duì)緊急救護(hù)有了一定的了解，更讓我們對(duì)醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護(hù)就是與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機(jī)會(huì)。
感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這一天我學(xué)到的.不僅是星點(diǎn)的救護(hù)知識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到了————生命的脆弱和莊嚴(yán)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十
演習(xí)時(shí)間：
20__年x月__日 下午13點(diǎn)30分
演練目的：
掌握《電梯應(yīng)急救援預(yù)案》，加強(qiáng)工程部員工對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，在電梯突發(fā)故障時(shí)，熟練解救轎廂內(nèi)被關(guān)客人。
演習(xí)過程記錄：
13：29分，消防監(jiān)控中心值班人員發(fā)現(xiàn)客用1號(hào)電梯發(fā)生故障，位于2樓和3樓之間，有二位客人被關(guān)在轎廂內(nèi)，正在敲打電梯門求救。
13：30分，維修主管方雄軍接消控中心報(bào)修，立即分派電工黃啟宇和徐偉虹到電梯5樓機(jī)房，檢查故障原因。并另外分派員工顧凱航到2樓客梯廳，以便手動(dòng)開門解救被困客人，并及時(shí)和5樓機(jī)房的電工取得聯(lián)系。方雄軍在接到報(bào)修電話后，一邊吩咐監(jiān)控人員，用電梯對(duì)講系統(tǒng)安慰客人，通知大堂副理，讓其一同前往2層電梯口。安慰被關(guān)客人及客人解救以后的善后處理。
13：35分，黃啟宇、徐偉虹、顧凱航已經(jīng)達(dá)到5層機(jī)房，對(duì)電梯故障進(jìn)行排查。
13：40分，電梯故障查清，初步檢查，發(fā)現(xiàn)給電梯供電總開關(guān)缺相引起電梯故障，故障在短時(shí)間內(nèi)不能立即排除。黃啟宇通知徐偉虹決定手動(dòng)平層，做好手動(dòng)打開轎廂門的準(zhǔn)備。
13：42分，手動(dòng)平層開始，俞建國(guó)和徐偉虹兩人做好分工，俞建國(guó)用手動(dòng)松閘工具打開電梯抱閘，徐偉虹轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，把電梯平層到2樓，然后關(guān)緊電梯抱閘。2樓顧凱航用三角鑰匙打開安全鎖，微微推開轎廂門，確定電梯到位以后，完全打開電梯轎門，放出被困客人。
13：46分，電梯門打開，客人安全解救。此次演習(xí)完成。
總結(jié)：
此次演習(xí)，員工反應(yīng)速度還算比較迅速，從監(jiān)控人員第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)由于客人被困電梯到工程人員至5層機(jī)房到手動(dòng)解救客人，時(shí)間上把握的比較好，也符合演習(xí)的要求。但也發(fā)現(xiàn)諸多問題如下，在今后的演習(xí)中要加以排除：
1、由于手動(dòng)平層不經(jīng)常實(shí)施，電梯鋼纜的標(biāo)志不夠清楚，造成視線上比較模糊。應(yīng)該立即進(jìn)行黃色油漆修補(bǔ)。
2、客人被困后，大副和保安對(duì)客人的解釋和安撫工作不夠耐心。要盡量告知客人不要著急，正在解救。
3、在解救過程中，員工互相之間的通話聲音太響，造成周圍其他客人的恐慌與不安。這也要再今后的培訓(xùn)工作當(dāng)中加強(qiáng)督導(dǎo)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十一
應(yīng)急辦是指在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，由政府部門或者企事業(yè)單位組織的緊急處置工作。在我參與的一次突發(fā)事件應(yīng)急辦工作中，我深刻體會(huì)到應(yīng)急辦的重要性與可行性。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，在應(yīng)急辦工作中，溝通和合作是至關(guān)重要的。突發(fā)事件往往需要多方協(xié)調(diào)與合作，包括政府部門、企事業(yè)單位、媒體等。在這次應(yīng)急辦工作中，我們積極與有關(guān)方面聯(lián)系，及時(shí)了解最新情況和需求，并與他們保持溝通和協(xié)調(diào)。通過有效的溝通與合作，我們能夠更好地掌握情況、協(xié)調(diào)資源，提高處置能力。
其次，應(yīng)急辦工作需要高效的組織和決策能力。在突發(fā)事件中，時(shí)間是至關(guān)重要的，迅速而正確的決策尤為重要。我們?cè)谶@次工作中，制定了詳細(xì)而周密的工作計(jì)劃，明確了各個(gè)環(huán)節(jié)和責(zé)任人，并設(shè)立了相應(yīng)的工作小組進(jìn)行分工合作。同時(shí)，我們也積極搜集和整理各種情報(bào)和信息，及時(shí)進(jìn)行分析和判斷，并做出相應(yīng)的決策。這些高效的組織和決策能力為我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件奠定了基礎(chǔ)。
第三，應(yīng)急辦要注重輿情引導(dǎo)與信息公開。突發(fā)事件往往伴隨著信息不確定、傳言滿天飛的現(xiàn)象。在這次應(yīng)急辦工作中，我們重視輿情引導(dǎo)與信息公開，通過媒體通報(bào)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等方式及時(shí)向公眾提供準(zhǔn)確的信息，避免謠言傳播和社會(huì)恐慌。同時(shí)，我們也積極與媒體進(jìn)行溝通，傳達(dá)相關(guān)部門的決策和措施，積極回應(yīng)公眾關(guān)切，增強(qiáng)社會(huì)信心。
第四，應(yīng)急辦工作要注重后續(xù)跟蹤和評(píng)估。突發(fā)事件的應(yīng)急處置并不僅僅是當(dāng)下的工作，還需要對(duì)之后的情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。在這次工作中，我們?cè)O(shè)立了專門的跟蹤和評(píng)估小組，及時(shí)了解和收集事件后續(xù)發(fā)展的情況，并進(jìn)行綜合評(píng)估和總結(jié)。通過對(duì)整個(gè)應(yīng)急辦工作的后續(xù)跟蹤和評(píng)估，能夠發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作，提高應(yīng)急處置的能力和水平。
最后，應(yīng)急辦工作需要全員參與和反思。每一個(gè)參與應(yīng)急辦工作的人員都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和責(zé)任心。在這次經(jīng)歷中，我深感應(yīng)急辦工作涉及面廣，需要多領(lǐng)域的專業(yè)人員協(xié)作，每一位參與者都是不可或缺的重要資源。在工作中要勇于承擔(dān)責(zé)任、積極思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和提高自身的能力。
綜上所述，應(yīng)急辦工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，涉及多方協(xié)作、高效組織和決策能力等方面。在我參與的一次應(yīng)急辦工作中，我通過實(shí)踐深刻體會(huì)到了溝通與合作、高效組織與決策、輿情引導(dǎo)與信息公開、后續(xù)跟蹤與評(píng)估以及全員參與和反思等方面的重要性。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)急辦工作的可行性，也增強(qiáng)了自己在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中的信心和能力。將來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，為應(yīng)急辦工作貢獻(xiàn)我的力量。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十二
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)事件。這些事件可能是自然災(zāi)害，也可能是人為事故。在這些緊急情況下，我們需要迅速應(yīng)對(duì)，采取有效的措施保護(hù)自己和周圍人的生命財(cái)產(chǎn)安全。在經(jīng)歷了一些應(yīng)急事件后，我深深地體會(huì)到，應(yīng)急時(shí)的自救互救能力是非常重要的。今天，我想與大家分享一下我所得出的應(yīng)急心得體會(huì)。
第二段：了解應(yīng)急預(yù)案和遵循指示
在應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)，我們要知道如何應(yīng)對(duì)。這就需要平時(shí)了解相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，我們可以做出正確的判斷和決策。同時(shí)，在應(yīng)急事件中，政府和相關(guān)部門也會(huì)發(fā)布指示和行動(dòng)指南。我們要認(rèn)真遵循這些指示，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)等機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和溝通，以便及時(shí)了解最新情況和采取最佳行動(dòng)方案。
第三段：準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)常見緊急情況
在應(yīng)急事件中，我們要有應(yīng)對(duì)各種緊急情況的準(zhǔn)備。例如，如果發(fā)生火災(zāi)，我們要知道如何使用滅火器滅火，如何快速撤離等。如果發(fā)生地震，我們要知道如何避免從高處墜落，盡量躲避易受損物體，等等。此外，我們還要時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境要素，及時(shí)安全地轉(zhuǎn)移，并避免受到傷害。
第四段：團(tuán)結(jié)一心，互相幫助
在應(yīng)急事件中，團(tuán)結(jié)一心，互相幫助也是非常重要的。我們要與周圍的人保持聯(lián)系，互相提供幫助和支持。在需要的情況下，我們可以協(xié)助他人疏散、轉(zhuǎn)移、尋找醫(yī)療救治、注意交通安全等。此外，對(duì)于一些特殊群體，我們也要有所考慮，比如老人、殘疾人和兒童等。
第五段：總結(jié)與啟示
經(jīng)歷一系列應(yīng)急事件之后，我得出了一個(gè)重要的結(jié)論：災(zāi)難面前，自救互救是最重要的。每個(gè)人都要時(shí)刻警覺，做好災(zāi)害應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也要牢記團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，以最大的團(tuán)結(jié)精神共渡難關(guān)。正是這種互助互通的情況下，我們才能更好地渡過難關(guān)。相信，只要我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成好的應(yīng)急心態(tài)和應(yīng)對(duì)方法，即使在意外發(fā)生時(shí)也能夠迅速反應(yīng)，自救互救，維護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十三
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)，與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應(yīng)該讀書，讀好書。所以在這寒假里，我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時(shí)間讀了《教師的教學(xué)技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對(duì)在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材，集中精力深刻揭示教學(xué)重點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實(shí)際的照抄照搬現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認(rèn)識(shí)入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對(duì)內(nèi)容深?yuàn)W的知識(shí)，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識(shí)進(jìn)行鋪路搭橋，同時(shí)采取分解化簡(jiǎn)和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對(duì)于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識(shí)，要精心設(shè)計(jì)、精心安排，爭(zhēng)取以最少的時(shí)間獲得最佳效果，以保證有足夠的時(shí)間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。
第二、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。
教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運(yùn)用綜合技巧，按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)活動(dòng)。因此教師授課時(shí)不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí)，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學(xué)過程中，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對(duì)新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中，如何用語言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動(dòng)恰當(dāng)?shù)恼Z言，使學(xué)生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動(dòng)聽的語言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲。師生語言溝通價(jià)值無限。多傾聽學(xué)生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽學(xué)生的理解、觀點(diǎn)、思路或構(gòu)想，或者傾聽學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟，甚至人生感悟。一個(gè)善于傾聽學(xué)生的教師，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十四
通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，知道在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，各位同學(xué)臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由王瑋校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體班子人員、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作。會(huì)上，王校長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。王校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了——講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊(duì)有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練，請(qǐng)大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進(jìn)行避震和疏散演練?！痹趫?chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速避震及疏散。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向分管校長(zhǎng)匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
在此次演練中也有不足點(diǎn)：
1、在逃生時(shí)，很多學(xué)生都沒有用手護(hù)頭，這說明自我保護(hù)的意識(shí)還不夠。
2、有極少部分班主任和任課教師認(rèn)識(shí)還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達(dá)指定地點(diǎn)后，不能立即組織學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)。
在今后的演練中將克服這些不足點(diǎn)，盡最大努力達(dá)到盡善盡美。
通過演練，讓我們明白：能力與意識(shí)是靠實(shí)際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的.講解，是很難達(dá)到預(yù)期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識(shí)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十五
第一段：介紹應(yīng)急及其重要性（200字）
應(yīng)急是指在緊急情況下迅速、有序地應(yīng)對(duì)和處理問題的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，各種突發(fā)事件頻繁發(fā)生，如自然災(zāi)害、事故、恐怖襲擊等，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。具備良好的應(yīng)急能力已經(jīng)成為每個(gè)人都應(yīng)該掌握的基本技能。應(yīng)急能力不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任。因此，我深感有必要總結(jié)一下自己在應(yīng)急中的體會(huì)，以期提高自己的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也與大家分享這些心得。
第二段：平時(shí)的預(yù)防和準(zhǔn)備工作（200字）
發(fā)生應(yīng)急情況后，行動(dòng)迅速和冷靜的反應(yīng)是至關(guān)重要的。但在應(yīng)急發(fā)生之前，我們更應(yīng)該做的是進(jìn)行預(yù)防和準(zhǔn)備工作。我們可以通過不斷提高自己的防范意識(shí)，學(xué)習(xí)和熟悉各種應(yīng)急常識(shí)和基本技能，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好準(zhǔn)備。例如，學(xué)習(xí)急救知識(shí)可以在遇到人員傷亡情況時(shí)及時(shí)提供有效的幫助；參與培訓(xùn)并掌握逃生技能，可以保證在火災(zāi)等緊急情況下有條不紊地做出應(yīng)對(duì)；掌握基本的消防知識(shí)，可以幫助我們了解滅火器材的正確使用方法。準(zhǔn)備工作不僅是自我教育和技能學(xué)習(xí)，還需要做好個(gè)人和家庭的應(yīng)急物資儲(chǔ)備，如常備藥品、食品和飲用水等。
第三段：保持冷靜與團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
在應(yīng)急情況下，保持冷靜是至關(guān)重要的。固然，緊急情況下的壓力會(huì)讓我們產(chǎn)生恐慌，但冷靜的頭腦才能更好地分析和解決問題。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該首先冷靜地判斷形勢(shì)，并迅速制定一個(gè)應(yīng)對(duì)策略。此外，應(yīng)急情況下的團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中往往可以互相補(bǔ)充和利用彼此的特長(zhǎng)，共同化解危機(jī)。因此，在平常生活中，我們要多參與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和演練，以提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，使我們能夠更好地協(xié)作和配合。
第四段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與技能提高（300字）
在我個(gè)人的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)溝通是應(yīng)急過程中必不可少的技能。在應(yīng)急情況下，及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞信息可以大大縮短應(yīng)對(duì)的時(shí)間，并減少事態(tài)擴(kuò)大的可能。此外，學(xué)習(xí)如何使用緊急電話、應(yīng)急信號(hào)和應(yīng)急廣播等工具也是非常重要的。此外，災(zāi)難求生技能也是應(yīng)急過程中關(guān)鍵的一環(huán)。例如，掌握裝備脫險(xiǎn)技巧，還需要學(xué)習(xí)自救、互救和護(hù)送他人等技巧，這些應(yīng)急技能在遇到地震、火災(zāi)等情況下可以大大提高生還率。
第五段：結(jié)語及展望未來（300字）
總結(jié)我的應(yīng)急心得體會(huì)，我意識(shí)到應(yīng)急能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和改進(jìn)過程。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注最新的應(yīng)急知識(shí)和技能，并定期參加相關(guān)培訓(xùn)與演練，以提高自己的應(yīng)對(duì)能力。我還會(huì)積極參與應(yīng)急組織和志愿者活動(dòng)，為他人提供幫助。希望通過自己的努力，我能不斷提高應(yīng)急能力，為自己和身邊的人提供更多的安全保障。
總結(jié)：應(yīng)急是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的技能。不僅要通過學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)和技能來提高自己的應(yīng)對(duì)能力，還要保持冷靜，善于團(tuán)隊(duì)合作，并不斷探索和改進(jìn)自己的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)和技能。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)應(yīng)急隊(duì)員，我們時(shí)刻都在面對(duì)各種可能出現(xiàn)的緊急情況。這些情況可能是天災(zāi)、人禍、公共事件等等。因此，要求我們應(yīng)急隊(duì)員必須具有豐富的知識(shí)和技能，能夠在緊急情況下高效、穩(wěn)妥地完成各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了一些應(yīng)急隊(duì)心得，分享在下文。
一、溝通與配合十分重要
在應(yīng)急情況下，部隊(duì)各單位之間的協(xié)調(diào)配合是非常重要的。特別是在多部隊(duì)參與的緊急救援行動(dòng)中，各單位之間需要相互溝通、相互協(xié)作。更何況，在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，各團(tuán)隊(duì)不僅需要應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的變化，而且還需要時(shí)刻關(guān)注已經(jīng)調(diào)派的其它部隊(duì)的行動(dòng)情況，以便做出最佳應(yīng)對(duì)。因此，我們需要經(jīng)常訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)溝通與配合的能力，熟練掌握一些快速有效的溝通方法。同時(shí)，我們也必須熟練使用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，以便在應(yīng)急情況下更加高效地進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)。
二、把握時(shí)機(jī)決定成敗
在應(yīng)急情況下，搶時(shí)間救援是至關(guān)重要的。如果不抓住時(shí)機(jī)，那么很可能帶來更大的損失。因此，我們應(yīng)急隊(duì)員必須時(shí)刻關(guān)注外界消息，洞察形勢(shì)，緊密配合指揮中心的指揮，隨時(shí)準(zhǔn)備隨機(jī)應(yīng)變。同時(shí)，我們也需要有清晰的表達(dá)和指令承接能力，以便能夠及時(shí)響應(yīng)并實(shí)施處置措施。
三、保證過程的安全和穩(wěn)定
在救援行動(dòng)中，安全和穩(wěn)定總是最重要的，因?yàn)椴徽撌亲陨磉€是救援對(duì)象，都需要在行動(dòng)過程中保持身體安全和精神穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)急隊(duì)員需要在不斷訓(xùn)練中掌握如何進(jìn)行應(yīng)急救援行動(dòng)的安全和穩(wěn)定因素，以保證其在行動(dòng)中的最佳狀態(tài)。這也需要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中熟悉各種行動(dòng)方式，保證行動(dòng)時(shí)頭腦冷靜、按部就班，從而捍衛(wèi)自身和其他人的安全。
四、尊重個(gè)人意見，實(shí)施最佳方案
在應(yīng)急救援行動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)意見的分歧，但是我們必須要知道，協(xié)商和尊重每一位隊(duì)員的意見和看法都是建立有效、可行方案的必要條件。同時(shí)，也需要尊重指揮部的意見和指示，從而將救援行動(dòng)順利推進(jìn)、完成。當(dāng)行動(dòng)情況出現(xiàn)變化時(shí)，我們還需要準(zhǔn)確地評(píng)估局勢(shì)，調(diào)整行動(dòng)方案，以便做出最佳判斷。
五、心態(tài)平和，做好心理準(zhǔn)備
在應(yīng)急救援行動(dòng)中，面臨突發(fā)事件和巨大的壓力，我們需要保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)，并提前做好心理準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)緊急情況。在日常訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中，我們應(yīng)該注重心理素質(zhì)培養(yǎng)，完善自己在面對(duì)緊急情況時(shí)的情緒和心理狀態(tài)，增強(qiáng)自信心、從容面對(duì)各種考驗(yàn)。
作為一名應(yīng)急隊(duì)員，我們到頭來會(huì)發(fā)現(xiàn)：與其說是要高超的技術(shù)能力和物資裝備，不如說是我們應(yīng)急隊(duì)員所具備的剛毅、堅(jiān)韌、勇氣和毅力。隨著時(shí)間的推移和不斷的訓(xùn)練，這種精神的力量已經(jīng)深深地植根在我們的內(nèi)心深處，為我們?cè)诟鞣N緊急情況下，不斷提供支持與動(dòng)力。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十七
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長(zhǎng)xx組織我們八年級(jí)全體教師召開視頻會(huì)，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個(gè)班的英語課程，兩個(gè)班的班主任對(duì)孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長(zhǎng)配合很到位，及時(shí)督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽課，課下和學(xué)生討論問題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長(zhǎng)要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計(jì)作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè)，不會(huì)的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反映學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵(lì)批語，鼓勵(lì)他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評(píng)為優(yōu)秀并分享到群里去激勵(lì)其他同學(xué)。對(duì)于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十八
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員，相會(huì)在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，說著日常生活的一些瑣事，使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，使我們感受到了公司對(duì)我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個(gè)星球上，一個(gè)人與另一個(gè)人的相識(shí)是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡(jiǎn)單；每一個(gè)崗位都不平凡；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)管理就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對(duì)自己的信心，同時(shí)也是這句話一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長(zhǎng)的是等待，最后悔的是錯(cuò)過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十九
在現(xiàn)代社會(huì)，安全問題關(guān)系到每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，而應(yīng)急局就是維護(hù)公眾安全的重要部門之一。作為從業(yè)人員，我們對(duì)于應(yīng)急局的工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，體會(huì)其中的重要知識(shí)和技能，這對(duì)于提高我們的應(yīng)急能力和協(xié)調(diào)能力具有重要意義。下面，我將分享我對(duì)應(yīng)急局的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到危險(xiǎn)的存在
應(yīng)急局的工作意識(shí)中，最基本的是要有危險(xiǎn)意識(shí)，只有意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，才能隨時(shí)預(yù)警，并做好應(yīng)對(duì)措施。在應(yīng)急事件的處理中，如果沒有及時(shí)認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的性質(zhì)和形勢(shì)，就會(huì)面臨錯(cuò)誤決策的風(fēng)險(xiǎn)。在我的工作中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不安全因素，如機(jī)器設(shè)備存在風(fēng)險(xiǎn)、人員意外、環(huán)境氣質(zhì)變化等。我們應(yīng)該把不安全的因素盡量減少，以期降低傷害的風(fēng)險(xiǎn)，因此，意識(shí)到危險(xiǎn)的存在是非常關(guān)鍵的。
第二段：迅速反應(yīng)并及時(shí)報(bào)告
面對(duì)突發(fā)事件，要有快速反應(yīng)的能力。沒時(shí)間猶豫，必須采取迅速的措施，把損失控制在最小范圍內(nèi)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的異常情況，必須及時(shí)報(bào)告給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或者專業(yè)組織，以及時(shí)解決問題。我們要清楚地理解事故的性質(zhì)和規(guī)模，并能做出適當(dāng)?shù)奶幚頉Q策，如滅火、疏散、停工等。在應(yīng)急事件的處理中，做好快速反應(yīng)是非常重要的。
第三段：協(xié)同和合作
應(yīng)急事件的發(fā)生并不是單純的個(gè)人責(zé)任，需要全體工作人員、相關(guān)部門之間互相協(xié)作和配合，才能進(jìn)行契合順利的應(yīng)急工作。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)溝通同樣非常重要，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有不同的崗位和技能，可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，協(xié)助他人完成工作。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能保證應(yīng)急工作順利推進(jìn)。我們應(yīng)該穩(wěn)固自己的崗位，并為服務(wù)他人忍受犧牲，協(xié)助相關(guān)部門協(xié)同工作。
第四段：知識(shí)和技能
在應(yīng)急局的崗位中，知識(shí)和技能是必不可少的，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過閱讀、學(xué)習(xí)相關(guān)制度和技術(shù)資料，我們可以了解更多的有關(guān)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)更好地處理應(yīng)急事件。另外，鍛煉自己的技能和能力也很重要，特別是我們?cè)趹?yīng)急事件中，要具備一定的操作和技能，例如簡(jiǎn)單的滅火、急救等。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的應(yīng)急能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
在應(yīng)急事件的工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常必要的。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不僅包括成功的經(jīng)驗(yàn)，更包括錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)驗(yàn)。通過總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地理解規(guī)律和方法注重實(shí)踐，避免把相同的錯(cuò)誤再犯下去。只有深刻總結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)提高應(yīng)急工作的能力，幫助管理輸出問題和提高應(yīng)急響應(yīng)質(zhì)量。
以上是我對(duì)應(yīng)急局工作的體會(huì)體會(huì)，意識(shí)到危險(xiǎn)的存在、快速反應(yīng)并及時(shí)報(bào)告、協(xié)同和合作技能和知識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是我們?cè)谶@個(gè)交互體系中要學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。希望我們每一個(gè)從業(yè)人員，都能在崗位上做好自己的本職工作，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)能力，為保障公眾安全盡自己的一份力量。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇二十
目前的中小學(xué)教學(xué)存在著一個(gè)普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學(xué)生學(xué)的也很痛苦，而我們的學(xué)生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》，深有感觸，覺得課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到理想的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)地理，用地理，讓學(xué)生對(duì)它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學(xué)技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán)，從教學(xué)心理學(xué)角度上講，如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰，思維活動(dòng)是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。
地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學(xué)中盡量運(yùn)用知識(shí)性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。
知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識(shí)，這也是教學(xué)的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學(xué)生讀背的知識(shí)教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行的?；顒?dòng)作為現(xiàn)今地理教學(xué)的重要組成部分，如果運(yùn)用得體，便可激發(fā)學(xué)生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學(xué)習(xí)。在地理課中，要把地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，以活動(dòng)帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)起來。例如在學(xué)習(xí)《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時(shí)，讓學(xué)生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個(gè)小組討論，然后分別讓六個(gè)小組代表發(fā)言，大家評(píng)判，好的建議鼓掌鼓勵(lì)，回答不理想的小組出個(gè)節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作能力、勇于探究人文的意識(shí)。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。比如在講述《印度》一課時(shí)，先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當(dāng)時(shí)的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學(xué)生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會(huì)自發(fā)地調(diào)動(dòng)全部感觀積極、主動(dòng)地參與教學(xué)中去。才會(huì)使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學(xué)中要學(xué)會(huì)適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動(dòng)，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學(xué)生要在地理教師的指導(dǎo)下，自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，，教師要有意識(shí)的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學(xué)技能，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)地理，體會(huì)學(xué)習(xí)地理的無窮樂趣，達(dá)到理想的效果。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇二十一
當(dāng)災(zāi)難來臨，應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力就變得至關(guān)重要。應(yīng)急局是一組專門負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)災(zāi)難的人員組成的機(jī)構(gòu)，他們的職責(zé)是在緊急情況下協(xié)調(diào)各方資源，減少損失和傷害。經(jīng)歷了一次應(yīng)急局的實(shí)踐活動(dòng)，讓我對(duì)應(yīng)急局及其工作有了更深的理解，同時(shí)也收獲了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：準(zhǔn)備工作
災(zāi)難發(fā)生時(shí)，迅速的應(yīng)對(duì)和準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在這次應(yīng)急局的實(shí)踐活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。包括制定應(yīng)急預(yù)案，組織培訓(xùn)演練，以及購(gòu)置必要的應(yīng)急物資和設(shè)備等等。這些準(zhǔn)備工作讓我們?cè)趯?shí)踐中能更好地把握時(shí)間和資源，以最小的損害應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
第三段：協(xié)調(diào)指揮
當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，應(yīng)急局需要立即展開工作。在這個(gè)過程中，協(xié)調(diào)指揮顯得尤為重要。在我們的實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)急局成員分別承擔(dān)了不同的角色和職責(zé)，各司其職、井然有序地完成了任務(wù)。從開展指揮作業(yè)到組織救援行動(dòng)和管理大型人員轉(zhuǎn)移活動(dòng)，應(yīng)急局的協(xié)調(diào)指揮能力讓我們更快地做出準(zhǔn)確的判斷和決策，做到了最小化人員傷害和損失。
第四段：組織資源
在應(yīng)對(duì)緊急情況的過程中，資源的有效利用是至關(guān)重要的。應(yīng)急局需要在現(xiàn)場(chǎng)迅速組織和調(diào)動(dòng)各種資源，以盡可能地減少損失和風(fēng)險(xiǎn)。我們的實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)急局成員積極響應(yīng)，快速調(diào)配現(xiàn)有的物質(zhì)和人員資源，有效防止了災(zāi)難擴(kuò)大化的趨勢(shì)。應(yīng)急局的資源調(diào)配功能發(fā)揮了重要作用，并為整個(gè)災(zāi)難應(yīng)對(duì)過程提供了強(qiáng)大支持。
第五段：總結(jié)
應(yīng)急局不僅僅是一個(gè)機(jī)構(gòu)，它更是一支專業(yè)的、有組織的、經(jīng)過培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)。盡管我們?nèi)孕柰晟坪吞岣咂浒l(fā)揮的功能，但這次實(shí)踐活動(dòng)為我們提供了深刻理解和積累體會(huì)的機(jī)會(huì)。我們必須深刻理解應(yīng)急骨干力量的工作，優(yōu)化其組織架構(gòu)和職能設(shè)置，提高應(yīng)急物資和資源的儲(chǔ)備能力，做到早期預(yù)警和災(zāi)難預(yù)測(cè)，做到上下聯(lián)動(dòng)、高效協(xié)作。只有這樣，才能最大限度地保護(hù)公民的安全和減少災(zāi)害的損失。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇二十二
在生活中，突發(fā)事件時(shí)有所發(fā)生，應(yīng)急事件需要專業(yè)應(yīng)急隊(duì)急速反應(yīng)并處理。因此，作為應(yīng)急隊(duì)的一員，有必要總結(jié)應(yīng)急隊(duì)的心得，分享應(yīng)急處理情況以及驚險(xiǎn)的瞬間。
第二段：應(yīng)急隊(duì)的教育和訓(xùn)練
作為一名應(yīng)急隊(duì)員，一個(gè)人的自我訓(xùn)練和教育是必須的，每天都要不斷增加應(yīng)急簡(jiǎn)報(bào)的案例、管理域、危機(jī)評(píng)估、溝通技巧、客戶服務(wù)以及應(yīng)急戰(zhàn)略等的知識(shí)，以便能夠快速有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。每年的培訓(xùn)與練習(xí)也是必不可少的，它可以提高團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力，熟練掌握應(yīng)急應(yīng)對(duì)技術(shù)，有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
在應(yīng)急處理過程中，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技能至關(guān)重要，有時(shí)處理時(shí)需要即刻作出抉擇，為論證自己的立場(chǎng)而拖延進(jìn)程對(duì)處理事件不利。因此，應(yīng)急團(tuán)隊(duì)需要專業(yè)技術(shù)之外，還需要團(tuán)隊(duì)間的信任、合理分配任務(wù)和及時(shí)的溝通。團(tuán)隊(duì)之間的良好溝通會(huì)極大的增加團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第四段：應(yīng)急處理的瞬間
在應(yīng)急處理的關(guān)鍵時(shí)刻，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種情況不可避免。此時(shí)，應(yīng)急團(tuán)隊(duì)需要緊急且正確地做出應(yīng)對(duì)。速度和正確性都非常重要，分秒之間會(huì)影響到整個(gè)事件的發(fā)展。隨著時(shí)間的所剩無幾，我們要不斷的解決突發(fā)意外，“救急速度”，直到運(yùn)輸被解決，任務(wù)就完美落幕。
第五段：總結(jié)應(yīng)急隊(duì)的心得
作為應(yīng)急隊(duì)的一員，每次處理突發(fā)事件時(shí)都會(huì)有新的心得體會(huì)。我們總結(jié)了搜集信息不可馬虎、團(tuán)隊(duì)間的良好溝通和協(xié)作、處理時(shí)的快速行動(dòng)和正確處理突發(fā)情況，在處理事件時(shí)快速作出保障決策，提高了應(yīng)對(duì)能力，靈活應(yīng)用危機(jī)處理，有效解決客戶的問題。同時(shí)，我們也在不斷提高自己，更具專業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)技巧。我們會(huì)通過不斷探索和努力，為保障社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福而努力奮斗。
結(jié)語：
應(yīng)急隊(duì)的處理涉及重大利益和影響，因此我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，盡力發(fā)揮專業(yè)水平和職業(yè)操守，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。無論何時(shí)何地，應(yīng)急團(tuán)隊(duì)都是為人民服務(wù)，保障群眾利益的一項(xiàng)重義工作。面對(duì)應(yīng)急事件，我們必須敏銳、果斷、快速、準(zhǔn)確和周到，為人民群眾服務(wù)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇一
參加完兩期的急救知識(shí)培訓(xùn)，我受益匪淺。
2022年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的`更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。
會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇二
20xx年5月9日，我有幸參加了xxxx區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過去對(duì)于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。
其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí);做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。
結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡(jiǎn)單、基本的自救知識(shí)。
四、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過馬路;每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。
五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的`常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”----火警、“110”----報(bào)警、“120”----急救、“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識(shí)。
總之，安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴;這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!
按照上級(jí)的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過中國(guó)教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長(zhǎng)，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。
我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、雖然有因，但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇三
段一：引言（200字）
應(yīng)急法心得體會(huì)，是對(duì)應(yīng)急法實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)，對(duì)于我們加強(qiáng)應(yīng)急工作具有重要意義。應(yīng)急法是我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自然災(zāi)害的法律基礎(chǔ)，旨在保障國(guó)家安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。我作為一名普通市民，也親身體驗(yàn)了應(yīng)急法的執(zhí)行，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面我將從責(zé)任意識(shí)、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援、社會(huì)參與和法律宣傳這五個(gè)方面，總結(jié)我的心得體會(huì)。
段二：責(zé)任意識(shí)（200字）
在應(yīng)急法實(shí)施過程中，責(zé)任意識(shí)被視作關(guān)鍵因素。個(gè)人與組織都應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，積極參與應(yīng)急工作。作為普通市民，我認(rèn)識(shí)到自己在應(yīng)急事件中的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)應(yīng)急法，我了解到在突發(fā)事件中，我應(yīng)該保護(hù)自己的生命安全，同時(shí)遵守政府的指導(dǎo)，積極配合有關(guān)部門的工作。曾經(jīng)有一次，臺(tái)風(fēng)襲擊我所在城市時(shí)，我及時(shí)關(guān)閉門窗，采取安全措施。這不僅對(duì)我自己的安全負(fù)責(zé)，也減輕了救援部門的工作壓力。因此，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)是應(yīng)急法執(zhí)行的基礎(chǔ)。
段三：應(yīng)急預(yù)案（200字）
應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要工具，也是一種行動(dòng)指南。在我參與的應(yīng)急演練中，我深刻體會(huì)到預(yù)案的重要性。只有提前制定并熟悉預(yù)案，才能在事發(fā)時(shí)作出正確的反應(yīng)。例如，當(dāng)某個(gè)公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大家都緊急逃生，并按照預(yù)案集合到指定地點(diǎn)，確保自己的安全和團(tuán)隊(duì)的整體安全。另外，預(yù)案還需要實(shí)時(shí)更新，以適應(yīng)不斷變化的應(yīng)急需求。只有科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
段四：應(yīng)急救援（200字）
應(yīng)急救援是應(yīng)急法實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。在我所處的社區(qū)，我們開展了應(yīng)急救援演練活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我明白了救援就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要有關(guān)部門和志愿者的共同努力。在演練中，我們組織成立了臨時(shí)救援隊(duì)伍，采取協(xié)同行動(dòng)。有人負(fù)責(zé)疏散群眾，有人負(fù)責(zé)搜救被困人員，還有人負(fù)責(zé)提供緊急救護(hù)等。這次救援演練讓我們?cè)趯?shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
段五：社會(huì)參與和法律宣傳（200字）
應(yīng)急法的實(shí)施需要廣泛的社會(huì)參與和法律宣傳。在我所參與的應(yīng)急法宣傳活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到公眾的知識(shí)水平和應(yīng)急技能很關(guān)鍵。我們通過小型講座、宣傳冊(cè)等形式傳達(dá)應(yīng)急法和應(yīng)急知識(shí)，提醒大家關(guān)注應(yīng)急法律法規(guī)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)，我們也號(hào)召各個(gè)社區(qū)、單位和個(gè)人積極參與應(yīng)急工作，建立起一個(gè)社會(huì)化的防災(zāi)減災(zāi)機(jī)制。
段六：總結(jié)（200字）
通過參與應(yīng)急法相關(guān)活動(dòng)，我對(duì)應(yīng)急工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。責(zé)任意識(shí)是應(yīng)急法執(zhí)行的基礎(chǔ)，應(yīng)急預(yù)案的制定和更新是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的關(guān)鍵，應(yīng)急救援是保障人民安全的重要環(huán)節(jié)，社會(huì)參與和法律宣傳是建立一個(gè)有效的防災(zāi)減災(zāi)機(jī)制的核心。通過我們每個(gè)人的努力，相信我們能夠在應(yīng)急工作中更加高效地行動(dòng)，確保人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇四
為了配合落實(shí)市委市政府提出的20項(xiàng)民心工程，大力弘揚(yáng)"人道、博愛、奉獻(xiàn)"的紅十字精神，從而凝聚更多的'社會(huì)力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，使其掌握基本應(yīng)急救護(hù)技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場(chǎng)組織自救互救并科學(xué)施救。
20xx年6月18日-19日開展了為期兩天的紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班，共有70人參與。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是現(xiàn)場(chǎng)急救四項(xiàng)技術(shù)：傷口包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇及傷害現(xiàn)場(chǎng)自救互救等。培訓(xùn)中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容，最后還進(jìn)行模擬示范和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并進(jìn)行實(shí)踐操作。
通過培訓(xùn)，可以運(yùn)用所學(xué)的衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識(shí)和技能很實(shí)用，對(duì)自己、對(duì)家人都很有好處。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇五
第一段：一、應(yīng)急法的背景和意義（200字）
應(yīng)急法是指在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，政府利用法律手段調(diào)動(dòng)一切力量、組織一切資源，以迅速有效地采取措施應(yīng)對(duì)災(zāi)害和其他突發(fā)事件，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。應(yīng)急法的頒布實(shí)施，是我國(guó)法律體系的重大補(bǔ)充，對(duì)強(qiáng)化突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，提升國(guó)家治理能力具有重要意義。
第二段：二、應(yīng)急法的核心內(nèi)容（200字）
應(yīng)急法的核心內(nèi)容主要包括突發(fā)事件的分類和報(bào)告、應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施、應(yīng)急資源的調(diào)配和保障、國(guó)際合作和對(duì)外援助等方面。通過建立和完善應(yīng)急管理制度，提高突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，減少災(zāi)害損失，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，應(yīng)急法還規(guī)定了政府和公民的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件起到了指導(dǎo)和保障作用。
第三段：三、應(yīng)急法的改革與完善（200字）
從實(shí)施以來，應(yīng)急法取得了顯著的成效，但也暴露了一些問題。一是相關(guān)法律法規(guī)的配套不完善，制約了應(yīng)急法的有效實(shí)施。二是應(yīng)急管理體制機(jī)制還不夠完善，需進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)和合作。三是應(yīng)急能力和技術(shù)手段還需進(jìn)一步提升，以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件挑戰(zhàn)。未來，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急法的學(xué)習(xí)和宣傳，加強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷推進(jìn)應(yīng)急法的改革與完善。
第四段：四、應(yīng)急法在實(shí)踐中的體會(huì)（300字）
實(shí)踐證明，應(yīng)急法在突發(fā)事件中發(fā)揮了重要作用。首先，應(yīng)急法明確規(guī)定了組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)，提高了應(yīng)急響應(yīng)效率。其次，應(yīng)急預(yù)案的建立和實(shí)施，使得處置突發(fā)事件更加科學(xué)合理，并能夠快速有效地動(dòng)員各種資源。再次，應(yīng)急法強(qiáng)調(diào)了信息的共享和傳遞，在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中起到了重要的信息化支撐作用。同時(shí)，應(yīng)急法還明確規(guī)定了社會(huì)各界的義務(wù)，加強(qiáng)了人民群眾的自救互救意識(shí)，促進(jìn)了公眾的安全教育和自我保護(hù)技能的提高。
第五段：五、展望未來的應(yīng)急法（300字）
未來，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急法的宣傳和解讀，提高廣大公民的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急法的法律監(jiān)督和執(zhí)行力度，確保應(yīng)急法的有效實(shí)施和執(zhí)行。此外，應(yīng)大力加強(qiáng)科技投入，提高應(yīng)急能力和技術(shù)手段，不斷提升突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的能力和水平。加強(qiáng)國(guó)際合作與對(duì)外援助，拓展應(yīng)急資源，共同應(yīng)對(duì)全球突發(fā)事件挑戰(zhàn)?？傊?，應(yīng)急法是一項(xiàng)重要的法律法規(guī)，在維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全中發(fā)揮著重要作用，我們有信心和決心在全面建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)急法的改革與完善。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇六
5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。
會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的'志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！
今天的急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我深刻的意識(shí)到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評(píng)。
通過看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識(shí)中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當(dāng)場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗(yàn)，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也開始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識(shí)，場(chǎng)內(nèi)氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們?cè)谡坡曋薪Y(jié)束了本次急救知識(shí)培訓(xùn)。我個(gè)人覺得應(yīng)該感謝本次急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識(shí)，讓我意識(shí)到掌握一定的急救知識(shí)的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(zhǎng)壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人，讓急救知識(shí)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇七
**年3月25日，項(xiàng)目部組織開展應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練分為四個(gè)部分：
第一部分，熟悉演練計(jì)劃和應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)；第二部分，緊急集合；第三部分，現(xiàn)場(chǎng)救助；第四部分，現(xiàn)場(chǎng)滅火。
首先由項(xiàng)目經(jīng)理把演練計(jì)劃對(duì)大家做以說明，然后專職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細(xì)講解，之后進(jìn)行了應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。
隨著三聲急促的長(zhǎng)哨音發(fā)出的緊急集合信號(hào)，營(yíng)地所有人員在聽到警報(bào)后，在最短的時(shí)間內(nèi)到緊急集合點(diǎn)集合，以宿舍為單位各自清點(diǎn)人數(shù)，并組織撤離。
現(xiàn)場(chǎng)救助要求演練模擬施工現(xiàn)場(chǎng)人員受傷情形，我現(xiàn)場(chǎng)救助人員在接到求救的通知后，在第一時(shí)間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助，并組織人員用擔(dān)架抬傷者上應(yīng)急車。
經(jīng)過這次演練，驗(yàn)證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性，普及了消防知識(shí)和火災(zāi)逃生常識(shí)，熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動(dòng)和處置的程序，加強(qiáng)了對(duì)火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。
經(jīng)過演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后，根據(jù)平時(shí)掌握的逃生路線及時(shí)撤離至集合點(diǎn)是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進(jìn)行。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇八
按照《關(guān)于舉辦煤礦應(yīng)急救援專項(xiàng)培訓(xùn)的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團(tuán)晉城公司煤礦應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要分救援理論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操兩大模塊，其中包含應(yīng)急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎(chǔ)技能等方面的講解和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練。本次培訓(xùn)期間的收獲和感想如下：
上午學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，我重新認(rèn)識(shí)到應(yīng)急救援知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性，深刻體會(huì)到了“應(yīng)急救援”對(duì)于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應(yīng)急救援的實(shí)例，應(yīng)急救援可以加強(qiáng)對(duì)煤礦事故的處理能力，根據(jù)預(yù)先制定的應(yīng)急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，減小事故后果對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎(chǔ)技能，利用假人模擬實(shí)際，我也操作了一下，感受深刻，重點(diǎn)是學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。當(dāng)心臟停止的.4分鐘內(nèi)，如果正確的施予心肺復(fù)蘇術(shù)，有一半的患者可以復(fù)蘇，隨著時(shí)間的增加，復(fù)蘇概率會(huì)相應(yīng)降低，耽誤10分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復(fù)蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時(shí)，就可以會(huì)有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓(xùn)時(shí)間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運(yùn)用所學(xué)的救護(hù)知識(shí)和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓(xùn)人員都感覺受益匪淺，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識(shí)和技能很實(shí)用，對(duì)自己、對(duì)家人都很有好處。
我被選為應(yīng)急救援宣傳員，感到責(zé)任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應(yīng)急救援知識(shí)工作盡力，感到無比的自豪和榮幸。對(duì)于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時(shí)做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇九
11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會(huì)組織的救護(hù)員教育培訓(xùn)活動(dòng)，我們主要學(xué)習(xí)了“紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能培訓(xùn)”方面的很多有用的知識(shí)和技能。
在這次活動(dòng)中紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論知識(shí)的講解，她以簡(jiǎn)單易懂的語言向我們?cè)敿?xì)講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外傷害的救護(hù)原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護(hù)等諸多方面的理論知識(shí)。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護(hù)時(shí)間，我們才能贏得更多寶貴的生命！
為更好地掌握所學(xué)知識(shí)，我們還跟隨紅十字會(huì)的老師們?cè)谶M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬演練心肺復(fù)蘇。
關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)手忙腳亂，看起來很容易，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì)忘記很多要點(diǎn)。最后，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會(huì)了初級(jí)急救技能，順利通過了老師的考核。
本次培訓(xùn)對(duì)我們來說是一次很好的機(jī)會(huì)，它讓我們對(duì)緊急救護(hù)有了一定的了解，更讓我們對(duì)醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護(hù)就是與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機(jī)會(huì)。
感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這一天我學(xué)到的.不僅是星點(diǎn)的救護(hù)知識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到了————生命的脆弱和莊嚴(yán)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十
演習(xí)時(shí)間：
20__年x月__日 下午13點(diǎn)30分
演練目的：
掌握《電梯應(yīng)急救援預(yù)案》，加強(qiáng)工程部員工對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，在電梯突發(fā)故障時(shí)，熟練解救轎廂內(nèi)被關(guān)客人。
演習(xí)過程記錄：
13：29分，消防監(jiān)控中心值班人員發(fā)現(xiàn)客用1號(hào)電梯發(fā)生故障，位于2樓和3樓之間，有二位客人被關(guān)在轎廂內(nèi)，正在敲打電梯門求救。
13：30分，維修主管方雄軍接消控中心報(bào)修，立即分派電工黃啟宇和徐偉虹到電梯5樓機(jī)房，檢查故障原因。并另外分派員工顧凱航到2樓客梯廳，以便手動(dòng)開門解救被困客人，并及時(shí)和5樓機(jī)房的電工取得聯(lián)系。方雄軍在接到報(bào)修電話后，一邊吩咐監(jiān)控人員，用電梯對(duì)講系統(tǒng)安慰客人，通知大堂副理，讓其一同前往2層電梯口。安慰被關(guān)客人及客人解救以后的善后處理。
13：35分，黃啟宇、徐偉虹、顧凱航已經(jīng)達(dá)到5層機(jī)房，對(duì)電梯故障進(jìn)行排查。
13：40分，電梯故障查清，初步檢查，發(fā)現(xiàn)給電梯供電總開關(guān)缺相引起電梯故障，故障在短時(shí)間內(nèi)不能立即排除。黃啟宇通知徐偉虹決定手動(dòng)平層，做好手動(dòng)打開轎廂門的準(zhǔn)備。
13：42分，手動(dòng)平層開始，俞建國(guó)和徐偉虹兩人做好分工，俞建國(guó)用手動(dòng)松閘工具打開電梯抱閘，徐偉虹轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，把電梯平層到2樓，然后關(guān)緊電梯抱閘。2樓顧凱航用三角鑰匙打開安全鎖，微微推開轎廂門，確定電梯到位以后，完全打開電梯轎門，放出被困客人。
13：46分，電梯門打開，客人安全解救。此次演習(xí)完成。
總結(jié)：
此次演習(xí)，員工反應(yīng)速度還算比較迅速，從監(jiān)控人員第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)由于客人被困電梯到工程人員至5層機(jī)房到手動(dòng)解救客人，時(shí)間上把握的比較好，也符合演習(xí)的要求。但也發(fā)現(xiàn)諸多問題如下，在今后的演習(xí)中要加以排除：
1、由于手動(dòng)平層不經(jīng)常實(shí)施，電梯鋼纜的標(biāo)志不夠清楚，造成視線上比較模糊。應(yīng)該立即進(jìn)行黃色油漆修補(bǔ)。
2、客人被困后，大副和保安對(duì)客人的解釋和安撫工作不夠耐心。要盡量告知客人不要著急，正在解救。
3、在解救過程中，員工互相之間的通話聲音太響，造成周圍其他客人的恐慌與不安。這也要再今后的培訓(xùn)工作當(dāng)中加強(qiáng)督導(dǎo)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十一
應(yīng)急辦是指在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，由政府部門或者企事業(yè)單位組織的緊急處置工作。在我參與的一次突發(fā)事件應(yīng)急辦工作中，我深刻體會(huì)到應(yīng)急辦的重要性與可行性。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，在應(yīng)急辦工作中，溝通和合作是至關(guān)重要的。突發(fā)事件往往需要多方協(xié)調(diào)與合作，包括政府部門、企事業(yè)單位、媒體等。在這次應(yīng)急辦工作中，我們積極與有關(guān)方面聯(lián)系，及時(shí)了解最新情況和需求，并與他們保持溝通和協(xié)調(diào)。通過有效的溝通與合作，我們能夠更好地掌握情況、協(xié)調(diào)資源，提高處置能力。
其次，應(yīng)急辦工作需要高效的組織和決策能力。在突發(fā)事件中，時(shí)間是至關(guān)重要的，迅速而正確的決策尤為重要。我們?cè)谶@次工作中，制定了詳細(xì)而周密的工作計(jì)劃，明確了各個(gè)環(huán)節(jié)和責(zé)任人，并設(shè)立了相應(yīng)的工作小組進(jìn)行分工合作。同時(shí)，我們也積極搜集和整理各種情報(bào)和信息，及時(shí)進(jìn)行分析和判斷，并做出相應(yīng)的決策。這些高效的組織和決策能力為我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件奠定了基礎(chǔ)。
第三，應(yīng)急辦要注重輿情引導(dǎo)與信息公開。突發(fā)事件往往伴隨著信息不確定、傳言滿天飛的現(xiàn)象。在這次應(yīng)急辦工作中，我們重視輿情引導(dǎo)與信息公開，通過媒體通報(bào)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等方式及時(shí)向公眾提供準(zhǔn)確的信息，避免謠言傳播和社會(huì)恐慌。同時(shí)，我們也積極與媒體進(jìn)行溝通，傳達(dá)相關(guān)部門的決策和措施，積極回應(yīng)公眾關(guān)切，增強(qiáng)社會(huì)信心。
第四，應(yīng)急辦工作要注重后續(xù)跟蹤和評(píng)估。突發(fā)事件的應(yīng)急處置并不僅僅是當(dāng)下的工作，還需要對(duì)之后的情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。在這次工作中，我們?cè)O(shè)立了專門的跟蹤和評(píng)估小組，及時(shí)了解和收集事件后續(xù)發(fā)展的情況，并進(jìn)行綜合評(píng)估和總結(jié)。通過對(duì)整個(gè)應(yīng)急辦工作的后續(xù)跟蹤和評(píng)估，能夠發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作，提高應(yīng)急處置的能力和水平。
最后，應(yīng)急辦工作需要全員參與和反思。每一個(gè)參與應(yīng)急辦工作的人員都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和責(zé)任心。在這次經(jīng)歷中，我深感應(yīng)急辦工作涉及面廣，需要多領(lǐng)域的專業(yè)人員協(xié)作，每一位參與者都是不可或缺的重要資源。在工作中要勇于承擔(dān)責(zé)任、積極思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和提高自身的能力。
綜上所述，應(yīng)急辦工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，涉及多方協(xié)作、高效組織和決策能力等方面。在我參與的一次應(yīng)急辦工作中，我通過實(shí)踐深刻體會(huì)到了溝通與合作、高效組織與決策、輿情引導(dǎo)與信息公開、后續(xù)跟蹤與評(píng)估以及全員參與和反思等方面的重要性。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)急辦工作的可行性，也增強(qiáng)了自己在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中的信心和能力。將來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，為應(yīng)急辦工作貢獻(xiàn)我的力量。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十二
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)事件。這些事件可能是自然災(zāi)害，也可能是人為事故。在這些緊急情況下，我們需要迅速應(yīng)對(duì)，采取有效的措施保護(hù)自己和周圍人的生命財(cái)產(chǎn)安全。在經(jīng)歷了一些應(yīng)急事件后，我深深地體會(huì)到，應(yīng)急時(shí)的自救互救能力是非常重要的。今天，我想與大家分享一下我所得出的應(yīng)急心得體會(huì)。
第二段：了解應(yīng)急預(yù)案和遵循指示
在應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)，我們要知道如何應(yīng)對(duì)。這就需要平時(shí)了解相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，我們可以做出正確的判斷和決策。同時(shí)，在應(yīng)急事件中，政府和相關(guān)部門也會(huì)發(fā)布指示和行動(dòng)指南。我們要認(rèn)真遵循這些指示，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)等機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和溝通，以便及時(shí)了解最新情況和采取最佳行動(dòng)方案。
第三段：準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)常見緊急情況
在應(yīng)急事件中，我們要有應(yīng)對(duì)各種緊急情況的準(zhǔn)備。例如，如果發(fā)生火災(zāi)，我們要知道如何使用滅火器滅火，如何快速撤離等。如果發(fā)生地震，我們要知道如何避免從高處墜落，盡量躲避易受損物體，等等。此外，我們還要時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境要素，及時(shí)安全地轉(zhuǎn)移，并避免受到傷害。
第四段：團(tuán)結(jié)一心，互相幫助
在應(yīng)急事件中，團(tuán)結(jié)一心，互相幫助也是非常重要的。我們要與周圍的人保持聯(lián)系，互相提供幫助和支持。在需要的情況下，我們可以協(xié)助他人疏散、轉(zhuǎn)移、尋找醫(yī)療救治、注意交通安全等。此外，對(duì)于一些特殊群體，我們也要有所考慮，比如老人、殘疾人和兒童等。
第五段：總結(jié)與啟示
經(jīng)歷一系列應(yīng)急事件之后，我得出了一個(gè)重要的結(jié)論：災(zāi)難面前，自救互救是最重要的。每個(gè)人都要時(shí)刻警覺，做好災(zāi)害應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也要牢記團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，以最大的團(tuán)結(jié)精神共渡難關(guān)。正是這種互助互通的情況下，我們才能更好地渡過難關(guān)。相信，只要我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成好的應(yīng)急心態(tài)和應(yīng)對(duì)方法，即使在意外發(fā)生時(shí)也能夠迅速反應(yīng)，自救互救，維護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十三
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)，與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應(yīng)該讀書，讀好書。所以在這寒假里，我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時(shí)間讀了《教師的教學(xué)技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對(duì)在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材，集中精力深刻揭示教學(xué)重點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實(shí)際的照抄照搬現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認(rèn)識(shí)入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對(duì)內(nèi)容深?yuàn)W的知識(shí)，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識(shí)進(jìn)行鋪路搭橋，同時(shí)采取分解化簡(jiǎn)和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對(duì)于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識(shí)，要精心設(shè)計(jì)、精心安排，爭(zhēng)取以最少的時(shí)間獲得最佳效果，以保證有足夠的時(shí)間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。
第二、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。
教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運(yùn)用綜合技巧，按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)活動(dòng)。因此教師授課時(shí)不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí)，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學(xué)過程中，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對(duì)新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中，如何用語言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動(dòng)恰當(dāng)?shù)恼Z言，使學(xué)生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動(dòng)聽的語言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲。師生語言溝通價(jià)值無限。多傾聽學(xué)生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽學(xué)生的理解、觀點(diǎn)、思路或構(gòu)想，或者傾聽學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟，甚至人生感悟。一個(gè)善于傾聽學(xué)生的教師，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十四
通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，知道在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，各位同學(xué)臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由王瑋校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體班子人員、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作。會(huì)上，王校長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。王校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了——講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊(duì)有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練，請(qǐng)大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進(jìn)行避震和疏散演練?！痹趫?chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速避震及疏散。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向分管校長(zhǎng)匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
在此次演練中也有不足點(diǎn)：
1、在逃生時(shí)，很多學(xué)生都沒有用手護(hù)頭，這說明自我保護(hù)的意識(shí)還不夠。
2、有極少部分班主任和任課教師認(rèn)識(shí)還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達(dá)指定地點(diǎn)后，不能立即組織學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)。
在今后的演練中將克服這些不足點(diǎn)，盡最大努力達(dá)到盡善盡美。
通過演練，讓我們明白：能力與意識(shí)是靠實(shí)際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的.講解，是很難達(dá)到預(yù)期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識(shí)。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十五
第一段：介紹應(yīng)急及其重要性（200字）
應(yīng)急是指在緊急情況下迅速、有序地應(yīng)對(duì)和處理問題的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，各種突發(fā)事件頻繁發(fā)生，如自然災(zāi)害、事故、恐怖襲擊等，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。具備良好的應(yīng)急能力已經(jīng)成為每個(gè)人都應(yīng)該掌握的基本技能。應(yīng)急能力不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任。因此，我深感有必要總結(jié)一下自己在應(yīng)急中的體會(huì)，以期提高自己的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也與大家分享這些心得。
第二段：平時(shí)的預(yù)防和準(zhǔn)備工作（200字）
發(fā)生應(yīng)急情況后，行動(dòng)迅速和冷靜的反應(yīng)是至關(guān)重要的。但在應(yīng)急發(fā)生之前，我們更應(yīng)該做的是進(jìn)行預(yù)防和準(zhǔn)備工作。我們可以通過不斷提高自己的防范意識(shí)，學(xué)習(xí)和熟悉各種應(yīng)急常識(shí)和基本技能，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好準(zhǔn)備。例如，學(xué)習(xí)急救知識(shí)可以在遇到人員傷亡情況時(shí)及時(shí)提供有效的幫助；參與培訓(xùn)并掌握逃生技能，可以保證在火災(zāi)等緊急情況下有條不紊地做出應(yīng)對(duì)；掌握基本的消防知識(shí)，可以幫助我們了解滅火器材的正確使用方法。準(zhǔn)備工作不僅是自我教育和技能學(xué)習(xí)，還需要做好個(gè)人和家庭的應(yīng)急物資儲(chǔ)備，如常備藥品、食品和飲用水等。
第三段：保持冷靜與團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
在應(yīng)急情況下，保持冷靜是至關(guān)重要的。固然，緊急情況下的壓力會(huì)讓我們產(chǎn)生恐慌，但冷靜的頭腦才能更好地分析和解決問題。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該首先冷靜地判斷形勢(shì)，并迅速制定一個(gè)應(yīng)對(duì)策略。此外，應(yīng)急情況下的團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中往往可以互相補(bǔ)充和利用彼此的特長(zhǎng)，共同化解危機(jī)。因此，在平常生活中，我們要多參與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和演練，以提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，使我們能夠更好地協(xié)作和配合。
第四段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與技能提高（300字）
在我個(gè)人的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)溝通是應(yīng)急過程中必不可少的技能。在應(yīng)急情況下，及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞信息可以大大縮短應(yīng)對(duì)的時(shí)間，并減少事態(tài)擴(kuò)大的可能。此外，學(xué)習(xí)如何使用緊急電話、應(yīng)急信號(hào)和應(yīng)急廣播等工具也是非常重要的。此外，災(zāi)難求生技能也是應(yīng)急過程中關(guān)鍵的一環(huán)。例如，掌握裝備脫險(xiǎn)技巧，還需要學(xué)習(xí)自救、互救和護(hù)送他人等技巧，這些應(yīng)急技能在遇到地震、火災(zāi)等情況下可以大大提高生還率。
第五段：結(jié)語及展望未來（300字）
總結(jié)我的應(yīng)急心得體會(huì)，我意識(shí)到應(yīng)急能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和改進(jìn)過程。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注最新的應(yīng)急知識(shí)和技能，并定期參加相關(guān)培訓(xùn)與演練，以提高自己的應(yīng)對(duì)能力。我還會(huì)積極參與應(yīng)急組織和志愿者活動(dòng)，為他人提供幫助。希望通過自己的努力，我能不斷提高應(yīng)急能力，為自己和身邊的人提供更多的安全保障。
總結(jié)：應(yīng)急是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的技能。不僅要通過學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)和技能來提高自己的應(yīng)對(duì)能力，還要保持冷靜，善于團(tuán)隊(duì)合作，并不斷探索和改進(jìn)自己的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)和技能。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)應(yīng)急隊(duì)員，我們時(shí)刻都在面對(duì)各種可能出現(xiàn)的緊急情況。這些情況可能是天災(zāi)、人禍、公共事件等等。因此，要求我們應(yīng)急隊(duì)員必須具有豐富的知識(shí)和技能，能夠在緊急情況下高效、穩(wěn)妥地完成各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了一些應(yīng)急隊(duì)心得，分享在下文。
一、溝通與配合十分重要
在應(yīng)急情況下，部隊(duì)各單位之間的協(xié)調(diào)配合是非常重要的。特別是在多部隊(duì)參與的緊急救援行動(dòng)中，各單位之間需要相互溝通、相互協(xié)作。更何況，在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，各團(tuán)隊(duì)不僅需要應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的變化，而且還需要時(shí)刻關(guān)注已經(jīng)調(diào)派的其它部隊(duì)的行動(dòng)情況，以便做出最佳應(yīng)對(duì)。因此，我們需要經(jīng)常訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)溝通與配合的能力，熟練掌握一些快速有效的溝通方法。同時(shí)，我們也必須熟練使用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，以便在應(yīng)急情況下更加高效地進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)。
二、把握時(shí)機(jī)決定成敗
在應(yīng)急情況下，搶時(shí)間救援是至關(guān)重要的。如果不抓住時(shí)機(jī)，那么很可能帶來更大的損失。因此，我們應(yīng)急隊(duì)員必須時(shí)刻關(guān)注外界消息，洞察形勢(shì)，緊密配合指揮中心的指揮，隨時(shí)準(zhǔn)備隨機(jī)應(yīng)變。同時(shí)，我們也需要有清晰的表達(dá)和指令承接能力，以便能夠及時(shí)響應(yīng)并實(shí)施處置措施。
三、保證過程的安全和穩(wěn)定
在救援行動(dòng)中，安全和穩(wěn)定總是最重要的，因?yàn)椴徽撌亲陨磉€是救援對(duì)象，都需要在行動(dòng)過程中保持身體安全和精神穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)急隊(duì)員需要在不斷訓(xùn)練中掌握如何進(jìn)行應(yīng)急救援行動(dòng)的安全和穩(wěn)定因素，以保證其在行動(dòng)中的最佳狀態(tài)。這也需要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中熟悉各種行動(dòng)方式，保證行動(dòng)時(shí)頭腦冷靜、按部就班，從而捍衛(wèi)自身和其他人的安全。
四、尊重個(gè)人意見，實(shí)施最佳方案
在應(yīng)急救援行動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)意見的分歧，但是我們必須要知道，協(xié)商和尊重每一位隊(duì)員的意見和看法都是建立有效、可行方案的必要條件。同時(shí)，也需要尊重指揮部的意見和指示，從而將救援行動(dòng)順利推進(jìn)、完成。當(dāng)行動(dòng)情況出現(xiàn)變化時(shí)，我們還需要準(zhǔn)確地評(píng)估局勢(shì)，調(diào)整行動(dòng)方案，以便做出最佳判斷。
五、心態(tài)平和，做好心理準(zhǔn)備
在應(yīng)急救援行動(dòng)中，面臨突發(fā)事件和巨大的壓力，我們需要保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)，并提前做好心理準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)緊急情況。在日常訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中，我們應(yīng)該注重心理素質(zhì)培養(yǎng)，完善自己在面對(duì)緊急情況時(shí)的情緒和心理狀態(tài)，增強(qiáng)自信心、從容面對(duì)各種考驗(yàn)。
作為一名應(yīng)急隊(duì)員，我們到頭來會(huì)發(fā)現(xiàn)：與其說是要高超的技術(shù)能力和物資裝備，不如說是我們應(yīng)急隊(duì)員所具備的剛毅、堅(jiān)韌、勇氣和毅力。隨著時(shí)間的推移和不斷的訓(xùn)練，這種精神的力量已經(jīng)深深地植根在我們的內(nèi)心深處，為我們?cè)诟鞣N緊急情況下，不斷提供支持與動(dòng)力。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十七
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長(zhǎng)xx組織我們八年級(jí)全體教師召開視頻會(huì)，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個(gè)班的英語課程，兩個(gè)班的班主任對(duì)孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長(zhǎng)配合很到位，及時(shí)督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽課，課下和學(xué)生討論問題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長(zhǎng)要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計(jì)作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個(gè)人為單位提交作業(yè)，不會(huì)的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個(gè)單元學(xué)完后還會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反映學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵(lì)批語，鼓勵(lì)他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評(píng)為優(yōu)秀并分享到群里去激勵(lì)其他同學(xué)。對(duì)于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十八
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員，相會(huì)在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，說著日常生活的一些瑣事，使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，使我們感受到了公司對(duì)我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個(gè)星球上，一個(gè)人與另一個(gè)人的相識(shí)是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡(jiǎn)單；每一個(gè)崗位都不平凡；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)管理就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對(duì)自己的信心，同時(shí)也是這句話一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長(zhǎng)的是等待，最后悔的是錯(cuò)過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇十九
在現(xiàn)代社會(huì)，安全問題關(guān)系到每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，而應(yīng)急局就是維護(hù)公眾安全的重要部門之一。作為從業(yè)人員，我們對(duì)于應(yīng)急局的工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，體會(huì)其中的重要知識(shí)和技能，這對(duì)于提高我們的應(yīng)急能力和協(xié)調(diào)能力具有重要意義。下面，我將分享我對(duì)應(yīng)急局的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到危險(xiǎn)的存在
應(yīng)急局的工作意識(shí)中，最基本的是要有危險(xiǎn)意識(shí)，只有意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，才能隨時(shí)預(yù)警，并做好應(yīng)對(duì)措施。在應(yīng)急事件的處理中，如果沒有及時(shí)認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的性質(zhì)和形勢(shì)，就會(huì)面臨錯(cuò)誤決策的風(fēng)險(xiǎn)。在我的工作中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不安全因素，如機(jī)器設(shè)備存在風(fēng)險(xiǎn)、人員意外、環(huán)境氣質(zhì)變化等。我們應(yīng)該把不安全的因素盡量減少，以期降低傷害的風(fēng)險(xiǎn)，因此，意識(shí)到危險(xiǎn)的存在是非常關(guān)鍵的。
第二段：迅速反應(yīng)并及時(shí)報(bào)告
面對(duì)突發(fā)事件，要有快速反應(yīng)的能力。沒時(shí)間猶豫，必須采取迅速的措施，把損失控制在最小范圍內(nèi)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的異常情況，必須及時(shí)報(bào)告給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或者專業(yè)組織，以及時(shí)解決問題。我們要清楚地理解事故的性質(zhì)和規(guī)模，并能做出適當(dāng)?shù)奶幚頉Q策，如滅火、疏散、停工等。在應(yīng)急事件的處理中，做好快速反應(yīng)是非常重要的。
第三段：協(xié)同和合作
應(yīng)急事件的發(fā)生并不是單純的個(gè)人責(zé)任，需要全體工作人員、相關(guān)部門之間互相協(xié)作和配合，才能進(jìn)行契合順利的應(yīng)急工作。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)溝通同樣非常重要，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有不同的崗位和技能，可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，協(xié)助他人完成工作。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能保證應(yīng)急工作順利推進(jìn)。我們應(yīng)該穩(wěn)固自己的崗位，并為服務(wù)他人忍受犧牲，協(xié)助相關(guān)部門協(xié)同工作。
第四段：知識(shí)和技能
在應(yīng)急局的崗位中，知識(shí)和技能是必不可少的，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過閱讀、學(xué)習(xí)相關(guān)制度和技術(shù)資料，我們可以了解更多的有關(guān)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)更好地處理應(yīng)急事件。另外，鍛煉自己的技能和能力也很重要，特別是我們?cè)趹?yīng)急事件中，要具備一定的操作和技能，例如簡(jiǎn)單的滅火、急救等。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的應(yīng)急能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
在應(yīng)急事件的工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常必要的。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不僅包括成功的經(jīng)驗(yàn)，更包括錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)驗(yàn)。通過總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地理解規(guī)律和方法注重實(shí)踐，避免把相同的錯(cuò)誤再犯下去。只有深刻總結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)提高應(yīng)急工作的能力，幫助管理輸出問題和提高應(yīng)急響應(yīng)質(zhì)量。
以上是我對(duì)應(yīng)急局工作的體會(huì)體會(huì)，意識(shí)到危險(xiǎn)的存在、快速反應(yīng)并及時(shí)報(bào)告、協(xié)同和合作技能和知識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是我們?cè)谶@個(gè)交互體系中要學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。希望我們每一個(gè)從業(yè)人員，都能在崗位上做好自己的本職工作，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)能力，為保障公眾安全盡自己的一份力量。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇二十
目前的中小學(xué)教學(xué)存在著一個(gè)普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學(xué)生學(xué)的也很痛苦，而我們的學(xué)生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》，深有感觸，覺得課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到理想的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)地理，用地理，讓學(xué)生對(duì)它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學(xué)技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán)，從教學(xué)心理學(xué)角度上講，如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰，思維活動(dòng)是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。
地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學(xué)中盡量運(yùn)用知識(shí)性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。
知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識(shí)，這也是教學(xué)的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學(xué)生讀背的知識(shí)教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行的?；顒?dòng)作為現(xiàn)今地理教學(xué)的重要組成部分，如果運(yùn)用得體，便可激發(fā)學(xué)生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學(xué)習(xí)。在地理課中，要把地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，以活動(dòng)帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)起來。例如在學(xué)習(xí)《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時(shí)，讓學(xué)生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個(gè)小組討論，然后分別讓六個(gè)小組代表發(fā)言，大家評(píng)判，好的建議鼓掌鼓勵(lì)，回答不理想的小組出個(gè)節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作能力、勇于探究人文的意識(shí)。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。比如在講述《印度》一課時(shí)，先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當(dāng)時(shí)的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學(xué)生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會(huì)自發(fā)地調(diào)動(dòng)全部感觀積極、主動(dòng)地參與教學(xué)中去。才會(huì)使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學(xué)中要學(xué)會(huì)適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動(dòng)，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學(xué)生要在地理教師的指導(dǎo)下，自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，，教師要有意識(shí)的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學(xué)技能，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)地理，體會(huì)學(xué)習(xí)地理的無窮樂趣，達(dá)到理想的效果。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇二十一
當(dāng)災(zāi)難來臨，應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力就變得至關(guān)重要。應(yīng)急局是一組專門負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)災(zāi)難的人員組成的機(jī)構(gòu)，他們的職責(zé)是在緊急情況下協(xié)調(diào)各方資源，減少損失和傷害。經(jīng)歷了一次應(yīng)急局的實(shí)踐活動(dòng)，讓我對(duì)應(yīng)急局及其工作有了更深的理解，同時(shí)也收獲了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：準(zhǔn)備工作
災(zāi)難發(fā)生時(shí)，迅速的應(yīng)對(duì)和準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在這次應(yīng)急局的實(shí)踐活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。包括制定應(yīng)急預(yù)案，組織培訓(xùn)演練，以及購(gòu)置必要的應(yīng)急物資和設(shè)備等等。這些準(zhǔn)備工作讓我們?cè)趯?shí)踐中能更好地把握時(shí)間和資源，以最小的損害應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
第三段：協(xié)調(diào)指揮
當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，應(yīng)急局需要立即展開工作。在這個(gè)過程中，協(xié)調(diào)指揮顯得尤為重要。在我們的實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)急局成員分別承擔(dān)了不同的角色和職責(zé)，各司其職、井然有序地完成了任務(wù)。從開展指揮作業(yè)到組織救援行動(dòng)和管理大型人員轉(zhuǎn)移活動(dòng)，應(yīng)急局的協(xié)調(diào)指揮能力讓我們更快地做出準(zhǔn)確的判斷和決策，做到了最小化人員傷害和損失。
第四段：組織資源
在應(yīng)對(duì)緊急情況的過程中，資源的有效利用是至關(guān)重要的。應(yīng)急局需要在現(xiàn)場(chǎng)迅速組織和調(diào)動(dòng)各種資源，以盡可能地減少損失和風(fēng)險(xiǎn)。我們的實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)急局成員積極響應(yīng)，快速調(diào)配現(xiàn)有的物質(zhì)和人員資源，有效防止了災(zāi)難擴(kuò)大化的趨勢(shì)。應(yīng)急局的資源調(diào)配功能發(fā)揮了重要作用，并為整個(gè)災(zāi)難應(yīng)對(duì)過程提供了強(qiáng)大支持。
第五段：總結(jié)
應(yīng)急局不僅僅是一個(gè)機(jī)構(gòu)，它更是一支專業(yè)的、有組織的、經(jīng)過培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)。盡管我們?nèi)孕柰晟坪吞岣咂浒l(fā)揮的功能，但這次實(shí)踐活動(dòng)為我們提供了深刻理解和積累體會(huì)的機(jī)會(huì)。我們必須深刻理解應(yīng)急骨干力量的工作，優(yōu)化其組織架構(gòu)和職能設(shè)置，提高應(yīng)急物資和資源的儲(chǔ)備能力，做到早期預(yù)警和災(zāi)難預(yù)測(cè)，做到上下聯(lián)動(dòng)、高效協(xié)作。只有這樣，才能最大限度地保護(hù)公民的安全和減少災(zāi)害的損失。
應(yīng)急技能心得體會(huì)篇二十二
在生活中，突發(fā)事件時(shí)有所發(fā)生，應(yīng)急事件需要專業(yè)應(yīng)急隊(duì)急速反應(yīng)并處理。因此，作為應(yīng)急隊(duì)的一員，有必要總結(jié)應(yīng)急隊(duì)的心得，分享應(yīng)急處理情況以及驚險(xiǎn)的瞬間。
第二段：應(yīng)急隊(duì)的教育和訓(xùn)練
作為一名應(yīng)急隊(duì)員，一個(gè)人的自我訓(xùn)練和教育是必須的，每天都要不斷增加應(yīng)急簡(jiǎn)報(bào)的案例、管理域、危機(jī)評(píng)估、溝通技巧、客戶服務(wù)以及應(yīng)急戰(zhàn)略等的知識(shí)，以便能夠快速有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。每年的培訓(xùn)與練習(xí)也是必不可少的，它可以提高團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力，熟練掌握應(yīng)急應(yīng)對(duì)技術(shù)，有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
在應(yīng)急處理過程中，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技能至關(guān)重要，有時(shí)處理時(shí)需要即刻作出抉擇，為論證自己的立場(chǎng)而拖延進(jìn)程對(duì)處理事件不利。因此，應(yīng)急團(tuán)隊(duì)需要專業(yè)技術(shù)之外，還需要團(tuán)隊(duì)間的信任、合理分配任務(wù)和及時(shí)的溝通。團(tuán)隊(duì)之間的良好溝通會(huì)極大的增加團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第四段：應(yīng)急處理的瞬間
在應(yīng)急處理的關(guān)鍵時(shí)刻，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種情況不可避免。此時(shí)，應(yīng)急團(tuán)隊(duì)需要緊急且正確地做出應(yīng)對(duì)。速度和正確性都非常重要，分秒之間會(huì)影響到整個(gè)事件的發(fā)展。隨著時(shí)間的所剩無幾，我們要不斷的解決突發(fā)意外，“救急速度”，直到運(yùn)輸被解決，任務(wù)就完美落幕。
第五段：總結(jié)應(yīng)急隊(duì)的心得
作為應(yīng)急隊(duì)的一員，每次處理突發(fā)事件時(shí)都會(huì)有新的心得體會(huì)。我們總結(jié)了搜集信息不可馬虎、團(tuán)隊(duì)間的良好溝通和協(xié)作、處理時(shí)的快速行動(dòng)和正確處理突發(fā)情況，在處理事件時(shí)快速作出保障決策，提高了應(yīng)對(duì)能力，靈活應(yīng)用危機(jī)處理，有效解決客戶的問題。同時(shí)，我們也在不斷提高自己，更具專業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)技巧。我們會(huì)通過不斷探索和努力，為保障社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福而努力奮斗。
結(jié)語：
應(yīng)急隊(duì)的處理涉及重大利益和影響，因此我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，盡力發(fā)揮專業(yè)水平和職業(yè)操守，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。無論何時(shí)何地，應(yīng)急團(tuán)隊(duì)都是為人民服務(wù)，保障群眾利益的一項(xiàng)重義工作。面對(duì)應(yīng)急事件，我們必須敏銳、果斷、快速、準(zhǔn)確和周到，為人民群眾服務(wù)。