精選幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案大全(23篇)

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    教案的編寫(xiě)需要關(guān)注學(xué)習(xí)者的發(fā)展需求和個(gè)體差異,注重因材施教和差異化教學(xué)。教師在教案的撰寫(xiě)中,可以根據(jù)學(xué)生的差異性和特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)閱讀這些教案范例,我們可以了解到教師在教學(xué)過(guò)程中所付出的努力和心血。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞漂亮的月餅盒,體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè)
    2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的月餅盒
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、展示月餅盒(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來(lái)的?
    (2)說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的有什么不同?
    2、講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?
    (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
    (3)我和誰(shuí)一起玩月餅盒,我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?
    3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來(lái)(班)活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,感受節(jié)日的恢氣氛。
    2、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
    2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、中秋節(jié)的由來(lái)請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。
    2、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。
    3、活動(dòng)結(jié)束,收集有關(guān)的資料
    教學(xué)思
    活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇二
    1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂(lè)。
    2、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    月餅,各種水果。
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說(shuō)故事。
    2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。
    3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。
    4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
    5、談話:“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話:“神密的月亮”等。
    6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾?;ハ噍啌Q。
    1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。
    2、此活動(dòng)為系列活動(dòng),分多次進(jìn)行。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng),如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
    3、有條件的幼兒園,最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”,教師配樂(lè)為幼兒講月亮的傳說(shuō),講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇三
    1、協(xié)助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,豐富詞匯;淘氣、微妙。
    2、初步了解月亮變化的科學(xué)知識(shí)。
    3、激發(fā)幼兒從小愛(ài)科學(xué)的情感。
    4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    1、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌前兩周,家長(zhǎng)協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化
    2、教師繪制好與詩(shī)歌內(nèi)容想適應(yīng)的`圖片,月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。
    3、錄制好配樂(lè)詩(shī)朗誦的磁帶。
    一、利用立體教具鼓勵(lì)幼兒的月亮提出問(wèn)題。
    1、我們小朋友通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),月亮的臉總是在變,有哪些變化呀?
    2、有誰(shuí)知道為什么月亮的臉有時(shí)圓圓的、有時(shí)經(jīng)常的、……?
    3、我們一起來(lái)看看月球的介紹(多媒體)
    二、聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦,試著理解詩(shī)歌
    1、我們先來(lái)聽(tīng)一首詩(shī)歌
    2、詩(shī)歌里的小妹妹問(wèn)了月亮什么問(wèn)題呀?
    三、了解月球的變化,嘗試分析變化的原因。
    1、詩(shī)歌里回答說(shuō)月亮什么時(shí)候是圓圓的呀?什么時(shí)候是彎如刀?
    四、分角色學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
    五、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫(huà)。
    和:月亮月亮我問(wèn)你
    月亮月亮我問(wèn)你,月亮聽(tīng)了笑嘻嘻,
    為啥當(dāng)個(gè)小淘氣?不是我要躲著你;
    那天是個(gè)圓圓臉。圓圓臉兒是十五,
    望著我們笑咪咪;彎如鐮刀是月初;
    今天只露一道眉,要問(wèn)這是啥微妙,
    你要躲到哪里去?長(zhǎng)大書(shū)本告訴你。
    通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
    小百科:中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗,據(jù)歷史學(xué)家推斷,最初是古代宮廷文人興起,然后擴(kuò)散到民間的。早在魏晉樂(lè)府《子夜四十歌》中,就有一首《秋有月》描寫(xiě)道:“仰頭望明月,寄情千里光”。在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句,中秋節(jié)開(kāi)始成為固定的節(jié)日,《唐書(shū)·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說(shuō)唐玄宗夢(mèng)游月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開(kāi)始盛行過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇四
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
    2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
    3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。
    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    5、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]
    1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的汽。
    2、民間故事《常娥奔月》
    [活動(dòng)過(guò)程]
    1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我銘家的民間節(jié)日。
    2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。
    問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的? 你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
    4、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    a、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? 引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
    b、月餅為什么是圓的呢?
    c、老師小結(jié)。
    d、分享月餅。
    教學(xué)思:
    “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白,但是部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    3、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    一幅中秋節(jié)夜景圖 四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片 蠟筆 35張?jiān)铝翀D樣的紙
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、出示中秋節(jié)夜景圖,讓幼兒觀察。
    提問(wèn):圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
    二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
    今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂(lè),所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅",中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
    秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
    三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
    討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
    四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
    五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。(在已畫(huà)好的月亮上,通過(guò)點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾,并涂色)
    六、教師巡回指導(dǎo)。
    裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊,你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。
    教學(xué)反思:
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇六
    目的要求:
    了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
    準(zhǔn)備:
    有關(guān)中秋節(jié)的圖片、vcd等資料。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
    2、播放電視節(jié)目《海峽同樂(lè)》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶,讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分,我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
    3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
    4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    5、活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化,并做好記錄。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇七
    1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
    2、樂(lè)于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
    3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
    4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。
    1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
    (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
    (3)、開(kāi)展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。
    3、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)
    教學(xué)反思:
    不足之處,本次活動(dòng)的.環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,了解的也會(huì)更多一些。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇八
    通過(guò)對(duì)故事的欣賞和理解,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)
    1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷,對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
    2.在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
    3.通過(guò)參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4.知道中秋節(jié)是八月十五號(hào)。
    中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗
    難點(diǎn)剖析:
    中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。
    幼兒預(yù)期表現(xiàn):
    1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,活動(dòng)就更有參與性。
    2、自主閱讀,提供閱讀空間。
    一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享
    幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
    二、教師講述《嫦娥奔月》
    提問(wèn):
    1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?
    2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,做了什么?
    3、從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?
    4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的?
    四、邊聽(tīng)故事錄音,邊閱讀完整故事。
    《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。
    在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的.學(xué)習(xí),很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂,我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,來(lái)聽(tīng)出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。
    最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的,但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事,使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇九
    畫(huà)月餅(中班)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能回憶我吃過(guò)的月餅,在月餅上畫(huà)出圖案。
    2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    材料:水彩筆、俘、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程:
    1、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒膽講述)
    3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能膽作畫(huà)
    4、展示講評(píng):我畫(huà)的月餅
    教學(xué)思:
    活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。
    2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。
    3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教具:人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片,教師自制ppt,實(shí)物:芋頭、蘇式月餅。音樂(lè)《爺爺為我打月餅》。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō);完成調(diào)查表。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、了解中秋節(jié)的由來(lái),知道八月十五是中秋節(jié)。
    1、了解中秋節(jié)的由來(lái)。
    師:明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個(gè)美麗的傳說(shuō)叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢?
    師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
    2、知道八月十五是中秋節(jié)。
    師:你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
    二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。
    1、幼兒自由參觀調(diào)查表展板,與同伴交流分享。
    師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò),怎么過(guò),現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)吧!
    2、集中交流。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)?
    師小結(jié):哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂(lè)樂(lè)。
    三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
    1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。
    (1)了解吃月餅的風(fēng)俗。
    師:那你們想怎樣過(guò)中秋節(jié)呢?你吃過(guò)什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅?zāi)?誰(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來(lái)月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
    師:你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過(guò)什么味道的月餅?
    師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。
    (2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。
    師:我們看,這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,這個(gè)呀叫廣式月餅,這個(gè)叫(蘇式月餅)。
    師小結(jié):很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,后來(lái)慢慢流傳到了全國(guó)各地。
    (3)做月餅、送月餅。
    師:想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句什么祝福的話呢?
    師:哦......你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。
    (4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習(xí)俗。
    師小結(jié):中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日,有那么多美味的食物。
    (5)了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。
    師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?
    師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!
    師小結(jié):原來(lái)中秋節(jié)會(huì)這樣過(guò),(會(huì)吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕),晚上還會(huì)(賞月),還有有趣的(猜燈謎活動(dòng)),中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國(guó)人非常重視它。
    2、播放ppt,了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。
    師:在很久很久以前,人們就過(guò)中秋節(jié)了,各個(gè)地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來(lái)看一看,他們還會(huì)怎么過(guò)呢?(舞火龍、拜月、跳月)
    四、慶祝中秋節(jié)。
    1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來(lái)。
    師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,我們也來(lái)提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來(lái)跳月吧!
    2、圍著圓圈跳舞。
    師:我們大(1)班圍成圓圈也像一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭,剛才我們小朋友還帶來(lái)了月餅?zāi)?,我們一起去教室品嘗月餅吧!
    活動(dòng)延伸:
    1、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn),感受一家人團(tuán)聚在一起過(guò)中秋的濃濃親情與快樂(lè)。
    活動(dòng)建議:
    塘幼:教師情緒高漲,環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,幼兒能說(shuō)會(huì)道,目標(biāo)達(dá)成度較好。
    鹿幼:整個(gè)活動(dòng)挖掘的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì),教師講解的也比較清楚、全面,最后它和孩子一起跳月,氣氛非常好,而且首尾呼應(yīng)。如果再多點(diǎn)感受家人一起團(tuán)聚的氛圍,效果會(huì)更好。
    妙幼:《中秋家家樂(lè)》這個(gè)活動(dòng)教師比較有激情,小朋友事先對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行調(diào)查之后,也很會(huì)說(shuō)。教師層層深入挖掘的很細(xì)、很透徹,還結(jié)合了實(shí)物:蘇式月餅、芋頭等,讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點(diǎn)。就是整個(gè)活動(dòng)講的太全面,重點(diǎn)不突出。
    鹿幼:課堂中教師能注意多種表?yè)P(yáng)方式,幼兒參與度較高,目標(biāo)達(dá)成度較好,中間做月餅的過(guò)程,如果能找個(gè)視頻讓孩子們觀看,孩子會(huì)更清楚做月餅的過(guò)程。
    飛翔:活動(dòng)中涉及到的內(nèi)容有很多,我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。如果在讓幼兒多感受一點(diǎn)與家人團(tuán)聚的氛圍就更好了。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
    2、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、圖片袋:月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。
    2、視頻:《月亮做衣裳》
    3、每人一個(gè)月餅。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、"月亮做衣裳"
    1、師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)
    2、9月8日就是中秋節(jié),馬上就要過(guò)中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。
    3、故事:《月亮做衣裳》
    (1)月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳?為什么?
    (2)師幼互動(dòng)交流,知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀,又變到月牙狀。
    二、"月亮的色彩"
    1、師:中秋節(jié)的時(shí)候,我們會(huì)做些什么呢?(賞月、吃月餅)
    2、教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著誰(shuí)?)
    3、故事:《嫦娥奔月》
    三、"月亮的味道"
    1、師:剛才說(shuō)到了中秋節(jié)的時(shí)候,我們還會(huì)吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊?
    2、中秋節(jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!
    你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)
    3、幼兒開(kāi)始月餅分享會(huì)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
    2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
    3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。
    4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
    2、民間故事《常娥奔月》
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
    二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
    四、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    1、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
    2、月餅為什么是圓的呢?
    3、老師小結(jié)。
    五、分享月餅。
    活動(dòng)反思:
    “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白,但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
    3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
    4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?;顒?dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)
    1、教師:各位家長(zhǎng)大家好,感謝各位家長(zhǎng)的參與。
    我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶?;顒?dòng)"歡度中秋"。
    今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來(lái)看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。
    我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫(kù),所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
    讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
    二、"歡度中秋"資料搜索
    (以下由家長(zhǎng)與孩子共同參與)
    小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
    爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
    三、資料展示
    教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
    下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
    面讓我們一起來(lái)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
    欣賞活動(dòng)
    活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
    網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月
    (用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開(kāi)始。)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”,并展開(kāi)想象,讓“月餅”飛起來(lái),感受成功的喜悅。
    2、知道中秋節(jié)到了,月亮圓了,感受團(tuán)圓、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、藍(lán)色背景圖(長(zhǎng)卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(pán)(后面貼兩翅膀)。
    2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;
    3、有關(guān)中秋的歌曲,電腦。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話導(dǎo)入
    師:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅)
    二、展示背景圖
    師:“藍(lán)色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”
    出示圓盤(pán),“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”
    打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀,演示飛到背景圖上?!爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單,她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”
    三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
    師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō):月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。
    師:“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來(lái)印月餅吧!”
    四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
    重點(diǎn):提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫(huà)。
    伴奏:《爺爺為我打月餅》
    五、想象添畫(huà)
    1、師:“這么多可愛(ài)的月餅寶寶,我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢?”
    鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法,師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí),教師演示雙手蘸色印的方法。
    重點(diǎn):翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
    2、幼兒添畫(huà),提供勾線筆和顏料,用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。
    六、展示作品
    1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗(yàn)成功的喜悅。
    2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊,她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝?!?BR>    出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    孩子已經(jīng)融入了主題,知道中秋節(jié)到了,月亮圓圓的,還有圓圓的月餅,他們參與活動(dòng)是快樂(lè)的,自由的。對(duì)色彩是敏感的。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試,孩子們特別感興趣,拿起“月餅”就印滿(mǎn)了畫(huà)紙,似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí),讓雙手蘸上喜歡的顏色,印在圓圓的“月餅”上,讓孩子的快樂(lè)達(dá)到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí),什么才是適合孩子的,有利于孩子發(fā)展的,生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的,根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng),豐富課程內(nèi)容,更好地為孩子服務(wù)。
    活動(dòng)反思:
    一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程,而是包含了很多前期的觀察和了解,對(duì)孩子的觀察,對(duì)孩子能力的了解,設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo),適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中,孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的,也有是預(yù)設(shè)之外的,這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體,是我們圍繞的中心,只有關(guān)注了孩子,才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿(mǎn)的,在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主,相信孩子。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十一
    活動(dòng)名稱(chēng):快樂(lè)過(guò)中秋節(jié)(重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì))
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
    2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
    3.能自信地在同伴面前膽講述、表現(xiàn)
    4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
    2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
    3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
    2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
    3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月 相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。
    一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。
    羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后,無(wú)可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)故事二《中秋節(jié)的起源》:
    我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,他們才能回家。
    他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,家都高興極了。一家小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹(shù)下收拾人摘下來(lái)的果子。
    到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又又圓,家家戶(hù)戶(hù)會(huì)在一起慶祝豐收。家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放桌子,上面放滿(mǎn)水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來(lái),農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
    至于吃月餅的習(xí)俗,傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西,不肯付錢(qián),又隨便打人,老百姓的生活很苦!
    于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",然后把紙條放在餅里,送到家家戶(hù)戶(hù)去。結(jié)果,家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
    小結(jié):現(xiàn)在你們聽(tīng)了故事知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的吧!接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)
    4、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
    1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
    2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人謬中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊5、吃月餅,共同分享快樂(lè)。
    1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向家介紹一下你的月餅吧。
    2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(lèi)(請(qǐng)點(diǎn)擊)
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    6、延伸活動(dòng):設(shè)計(jì)自制賀卡。
    教學(xué)思:
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十二
    1.理解、學(xué)習(xí)兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn),根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。
    2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫(huà)面不斷變化的過(guò)程中,學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。
    3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。
    1.觀察第一幅幻燈片,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫(huà)面上不斷出現(xiàn)的樹(shù)、月亮和小鳥(niǎo),用語(yǔ)言進(jìn)行描述,并學(xué)習(xí)兒歌中的語(yǔ)言。)
    2.遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn),觀察第二幅、第三幅幻燈片,進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    3.觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。
    4.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)快樂(lè)。(教師在創(chuàng)編的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。)
    教學(xué)反思
    一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程,而是包含了很多前期的觀察和了解,對(duì)孩子的觀察,對(duì)孩子能力的了解,設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo),適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中,孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的,也有是預(yù)設(shè)之外的,這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體,是我們圍繞的中心,只有關(guān)注了孩子,才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十三
    1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等教學(xué)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3、能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
    1、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。
    1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指導(dǎo)語(yǔ):你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?
    2、通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。
    (1)欣賞圖書(shū),了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。
    指導(dǎo)語(yǔ):你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?
    (3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
    (4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十四
    一、主題來(lái)源:
    中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。中班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
    二、主題網(wǎng)絡(luò): 傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅
    三、主題目標(biāo):
    1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。
    2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂(lè),加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
    3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
    四、活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))
    1、社會(huì):參觀節(jié)日的街道
    2、社會(huì):《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》
    3、語(yǔ)言:兒歌《味道好極了》(見(jiàn)中班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))
    4、社會(huì):邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅
    5、美術(shù):想象畫(huà)《月亮的遐想》
    6、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝
    7、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)中班班教師參考用書(shū))
    8、美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)
    9、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡
    五、主題開(kāi)展時(shí)間:9月16日至9月19日
    六、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析:
    片斷之一 節(jié)日的街道
    師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。
    幼:太好了!
    (老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說(shuō),高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)
    幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來(lái)飄去,很好看。 幼:快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著“中秋快樂(lè)”。
    幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。
    幼:快看,那兒的紅布條上也寫(xiě)著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”,是丹鳳居委寫(xiě)的。 師:你觀察的很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。
    (街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),映著金色的陽(yáng)光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)
    幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫(xiě)著“歡樂(lè)”。
    幼:那些的是和家歡樂(lè)。
    師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。
    (一路上,孩子們說(shuō)個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?;貋?lái)以后,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)
    片斷之二 討論中秋節(jié)的慶祝方式
    每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。
    師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?
    幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
    師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?
    幼:我還想自己做月餅。
    幼:做得不好吃,還是買(mǎi)來(lái)的好吃。
    幼:請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
    幼:我爸爸媽媽要上班的,沒(méi)空來(lái)的。
    幼:那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把.
    師:不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧! 幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請(qǐng))
    師:哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,你們真熱情。不過(guò)去這么多人,會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
    幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),非常積極。)
    幼:老師說(shuō)人太多了,請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。
    師:那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢?
    幼:就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。
    幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。
    師:我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,可能他們老師會(huì)不放心,我們?cè)撛趺醋瞿? 幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會(huì)慢慢的。
    片斷之三 去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹
    我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),上來(lái)的時(shí)候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
    (孩子們非常的禮貌,對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子?;顒?dòng)后與小甲班的老師交流,對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚。)
    片斷之四 中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
    幼:我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
    幼:書(shū)上寫(xiě)農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,還要明亮呢。
    幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。
    幼:中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。
    幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋(píng)果石榴紫葡萄,送給婆婆過(guò)生日,婆婆對(duì)著我們笑。
    幼:我媽媽說(shuō)還有吃水果。
    (事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái),有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好。)
    孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。
    七、活動(dòng)特點(diǎn):
    本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
    1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
    2、立足自由性,靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中,從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
    3、活動(dòng)外延較深廣,不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十五
    1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
    2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
    3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂(lè)。
    材料準(zhǔn)備:ppt課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤(pán)子,空的月餅禮盒。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。
    知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
    會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。
    1、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開(kāi)一家月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
    師:今天,我們班來(lái)了位小客人,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧。
    (大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來(lái)做客。)
    師:你們猜猜咪咪來(lái)我們班干什么的?我們聽(tīng)一聽(tīng)咪咪是怎么說(shuō)的?
    (快到中秋節(jié)啦,我開(kāi)了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱?)
    師:你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來(lái)看一看。
    2、看一看,說(shuō)一說(shuō)。
    出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。
    師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?
    師總結(jié):原來(lái)啊,月餅是圓圓的。
    3、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)。
    師:嗯,好香啊,誰(shuí)愿意來(lái)嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
    師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?
    師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。
    師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?
    師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的.、肉松的、水果味的,特別好吃。
    師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。
    (謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)
    師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?
    (那我們一起去我的店里吧,我來(lái)教你們做)
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十六
    1知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    2能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。
    3參與節(jié)日游戲。
    4簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
    了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    畫(huà)月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂(lè)。
    一、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
    1說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。
    2聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》。
    二、中秋節(jié)的風(fēng)俗
    1欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)
    2朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來(lái)拜月。
    八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過(guò)年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。
    四、中秋節(jié)繪畫(huà)每個(gè)幼兒畫(huà)出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
    活動(dòng)小結(jié)
    1復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
    2欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時(shí),已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的'影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2006年5月20日,國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十七
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
    2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅,是一家人團(tuán)圓的日子。
    3.豐富幼兒的科普知識(shí),了解"月亮的變化",知道每個(gè)月的不同日子月亮是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變化的。
    4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    5.了解節(jié)日的.來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    1.《中秋月明》ppt課件。
    2.幼兒已有關(guān)于過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
    1.談話導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒講一講我們都慶祝過(guò)什么節(jié)日,以及將要來(lái)臨的是什么節(jié)日。
    2.觀看ppt課件《中秋月明--中秋節(jié)的來(lái)歷》。
    請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們?yōu)槭裁匆獞c祝中秋節(jié)?
    提出問(wèn)題,加深幼兒對(duì)故事"嫦娥奔月"的理解。
    3.觀看ppt課件《中秋月明--中秋節(jié)的習(xí)俗》。
    了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅,是一家人團(tuán)圓的日子。
    4.觀看ppt課件《中秋月明--月亮的變化》。
    知道月亮每天都是在變化的,只有在農(nóng)歷每個(gè)月的十五日時(shí)才會(huì)變成圓圓的。
    請(qǐng)小朋友回家之后和家人一起賞月、分享月餅,要記得先把月餅分給長(zhǎng)輩,并說(shuō)一聲"中秋快樂(lè)"哦!
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十八
    活動(dòng)背景:
    中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。中班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日(星期六)下午3點(diǎn)整
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。
    2.通過(guò)一起過(guò)中秋,共同分享節(jié)日的快樂(lè),加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
    3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
    2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),(中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)
    3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答
    4.盤(pán)子若干
    活動(dòng)流程:
    看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
    流程二:中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼
    有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多,下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友,來(lái)個(gè)“中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼”
    1.八月十五又稱(chēng)什么節(jié)?(b)
    a月餅節(jié) b團(tuán)圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩(shī)人節(jié)
    2.中秋節(jié)又可以稱(chēng)為什么?(a)
    a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
    3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)始成為固定的節(jié)日?(a)
    a唐 b宋 c元 d明
    4.月餅最初是用來(lái)做什么的?(a)
    a祭奉月神的祭品 b饋贈(zèng)親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
    5.“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作?(a)
    a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
    6.在典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)? b
    a槐樹(shù) b桂樹(shù) c柳樹(shù) d楊樹(shù)
    7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)? d
    a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說(shuō)
    8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行,在( b ),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
    a 日本 b 韓國(guó) c 新加坡 d 馬來(lái)西亞
    9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)
    a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康
    10.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!边@是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句,它出自( a )
    a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》
    c 王建《十五夜*》 d 辛棄疾《太常引》
    游戲三 《猜燈謎》
    1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
    2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
    (1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀---月亮
    (2)中秋歸來(lái)---八歸
    (3)嫦娥下凡---月季
    (4)中秋菊開(kāi)---花好月圓
    (5)明月照我還---歸有光
    (6)舉杯邀明月---賞光
    (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
    3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。
    流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
    為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學(xué)了一首新歌,一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
    老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來(lái)表演。
    流程四:親子制作月餅
    我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請(qǐng)大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái),當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
    流程五:月餅展示
    故事《月亮姑娘做衣裳》
    夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
    過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了?!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊,你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了?!?BR>    原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。
    小問(wèn)題:
    1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
    2.月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳?
    3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇十九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。
    3.感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    "字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化
    4.教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看,在書(shū)中找一找答案。
    1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。
    2.集體討論選擇性閱讀。
    4.幼兒再次閱讀,邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd。(教師講述時(shí),注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)
    5.圍繞話題進(jìn)行講述。
    三、了解故事所表達(dá)的感情
    1.教師:聽(tīng)了這個(gè)故事,你有什么感覺(jué)?為什么?
    2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
    3.教師:你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
    4.鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達(dá)的感情。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇二十
    1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
    2、教學(xué)前與幼兒一起布置教學(xué)室,懸掛月亮變化圖。
    3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
    4、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。
    5、讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
    2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞
    3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
    1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
    2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的`?
    4、吃月餅,共同分享快樂(lè)。
    1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
    2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(lèi)(請(qǐng)點(diǎn)擊)
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    5、互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇二十一
    1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
    2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè)。
    3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
    1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
    2、幼兒用書(shū)。
    一、開(kāi)始部分。
    教師:小朋友們,過(guò)幾天就要過(guò)節(jié)了,你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?
    (幼兒回答,引出中秋節(jié))
    二、基本部分。
    1、出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。
    教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?
    教師:我們來(lái)看看書(shū)上的畫(huà)面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日,過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)
    2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)及特色食品。
    教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說(shuō)嗎?
    (教師講述故事)
    教師:那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?
    (教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的`形狀、顏色及畫(huà)面內(nèi)容)
    教師:你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?
    (讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))
    3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
    (教師分發(fā)月餅)
    (幼兒回答)
    三、結(jié)束部分。
    教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說(shuō),還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開(kāi)心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒(méi)有全部帶來(lái),不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^(guò)節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
    本次活動(dòng)中,孩子們的興趣很高,預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇二十二
    本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)開(kāi)展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說(shuō);美工課上,幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅,會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂(lè)磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
    2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
    3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
    今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂(lè),所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
    秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
    4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
    5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂(lè)。
    6、操作活動(dòng):幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來(lái)。)
    1、組織幼兒參觀班的游戲“樂(lè)樂(lè)月餅超市”;觀看班小朋友的幻想畫(huà)《到月亮上去做客》。
    2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
    3、在圖書(shū)區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹(shù)等與月亮有關(guān)的神話故事。在語(yǔ)言區(qū)幼兒看月亮圖片說(shuō)月亮的詩(shī)歌。
    4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽(tīng)。
    5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。
    與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃:
    1、活動(dòng)前,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫(huà)在紙上,裝訂成觀察月亮變化的`記錄簿。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
    4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng),創(chuàng)編幻想故事《到月亮上去做客》。
    附故事一【嫦娥奔月】
    羿是神話傳說(shuō)中遠(yuǎn)古時(shí)最著名的射手,曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。
    在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來(lái)的長(zhǎng)生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來(lái)。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊。可是玉兔沒(méi)有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人月中仙子。
    這個(gè)故事經(jīng)過(guò)世世代代的流傳、補(bǔ)充,嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對(duì)象。
    故事二【月亮姑娘做衣裳】
    夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。
    月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了?!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊,你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了?!?BR>    原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。
    在眼中,中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞,但對(duì)孩子他們來(lái)說(shuō),中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比簡(jiǎn)單多了,那個(gè)節(jié)日無(wú)非就是香香甜甜的月餅而已,而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少,我們可以通過(guò)搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒膽的表述,讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各地民風(fēng)民俗,同時(shí)通過(guò)分享不同口味的月餅,讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的特魅力,產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),在中秋節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日,為我們提供了教育契機(jī)。
    幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)教案篇二十三
    中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生,本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛(ài)與認(rèn)識(shí)。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,所以本次教學(xué)通過(guò)聽(tīng)故事,吃月餅和欣賞音樂(lè),使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。
    1、初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷;對(duì)中秋節(jié)的教學(xué)產(chǎn)生興趣。
    2、愿意在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的想法。
    1、掛圖15號(hào);
    2、教學(xué)前幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗。
    1、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流與分享。
    關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)。
    引導(dǎo)幼兒講述、分享。
    2、教師出示掛圖,講述故事《嫦娥奔月》。
    提問(wèn):
    嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?
    后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,做了什么?
    從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?
    中秋節(jié)是怎么來(lái)的?
    3、閱讀《小朋友的書(shū)我的家》第17~22頁(yè)“嫦娥奔月”。
    4、幼兒邊聽(tīng)故事錄音,邊閱讀故事。
    5、關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享。
    說(shuō)一說(shuō)人們?yōu)槭裁匆^(guò)中秋節(jié),人們一般是怎么過(guò)中秋節(jié)的。
    《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事教學(xué)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的`內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。
    在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂,我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,來(lái)聽(tīng)出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。
    最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。