寫心得體會是一種對自己的反思和深思熟慮，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。在寫心得體會之前，我們可以進(jìn)行一些調(diào)研和資料收集，以豐富自己的內(nèi)容和觀點。接下來是一些精選的心得體會案例，讓我們一起來看看吧。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇一
今天我參加了公司舉辦的一日活動培訓(xùn)，主題是關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)和溝通技巧的。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了多個方面的知識和技能，讓我受益匪淺。
在早上，我們首先進(jìn)行了一個特別的團(tuán)隊建設(shè)活動，名叫“信任墜落”。這個活動通過讓每個成員在不使用任何工具的情況下，從三樓平臺上墜落到地面，來鍛煉我們的勇氣和信任。這個過程雖然驚心動魄，但每個成員都盡力完成了任務(wù)，彰顯了我們團(tuán)隊的精神。這個活動讓我深刻認(rèn)識到，只有當(dāng)我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能克服困難，達(dá)成目標(biāo)。
接下來，我們進(jìn)行了溝通技巧的培訓(xùn)。我們通過角色扮演和模擬場景，學(xué)習(xí)如何在面對分歧和沖突時，使用有效的溝通技巧來解決問題。講師的精彩講解和成員們的積極參與，讓我深刻理解到，良好的溝通是解決矛盾、達(dá)成共識的關(guān)鍵。
午飯后，我們進(jìn)行了一個團(tuán)隊解密活動，要求我們在限定時間內(nèi)，通過團(tuán)隊協(xié)作，解開一個復(fù)雜的謎題。這個活動進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力，讓我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
在下午，我們進(jìn)行了安全培訓(xùn)。講師向我們詳細(xì)介紹了各類安全措施和應(yīng)急預(yù)案，使我更加深入地了解了安全意識的重要性。我意識到，只有時刻保持警惕，我們才能避免各種潛在的危險。
總的來說，今天的一天活動培訓(xùn)是非常有意義的。通過各種活動和培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了自己的勇氣和溝通能力，還更加深入地理解了團(tuán)隊合作和安全意識的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)，也激勵我更好地發(fā)揮自己的潛力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇二
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)?？赊D(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
幼師培訓(xùn)教研活動心得體會2
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇三
昨日，我有幸參加了公司舉辦的一日活動培訓(xùn)，這是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷?，F(xiàn)在，我想分享一下我的心得體會。
這次培訓(xùn)在一個周末的早上開始，我們集合于公司的活動中心，一群熱情高漲的員工充滿期待地參與其中。培訓(xùn)由一系列團(tuán)隊建設(shè)活動和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練組成，旨在提升我們的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。
首先，我們進(jìn)行了團(tuán)隊建設(shè)活動，每個團(tuán)隊都需要完成一項挑戰(zhàn)任務(wù)。這些任務(wù)不僅需要我們共同思考和協(xié)作，而且需要我們尊重彼此的意見，接納不同的觀點。在這個過程中，我看到了團(tuán)隊之間的交流和協(xié)調(diào)，感受到了團(tuán)隊的力量。我深深地體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
接著，我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，如何處理團(tuán)隊沖突，如何激勵團(tuán)隊成員等。我驚訝于自己在領(lǐng)導(dǎo)技能上的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了自己潛力的無限。這次的訓(xùn)練讓我對自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有了新的認(rèn)識，我意識到了領(lǐng)導(dǎo)力對于一個團(tuán)隊的重要性。
整個培訓(xùn)過程中，我都在積極地參與，努力地吸收每一個環(huán)節(jié)。我深刻地感受到了這次培訓(xùn)的價值，它讓我更好地理解了團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。我意識到，這些技能不僅在工作中有用，而且對我個人的人際交往也有很大的幫助。
回顧這次經(jīng)歷，我感到受益匪淺。我明白了，作為一個團(tuán)隊，我們需要相互尊重，相互協(xié)作，才能共同完成任務(wù)。同時，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要有足夠的領(lǐng)導(dǎo)技巧，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊走向成功。這次培訓(xùn)讓我更加自信，更加有動力去面對工作和生活中的挑戰(zhàn)。
總的來說，這次一日活動培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，也看到了自己的潛力和能力。我期待在未來的工作中，能夠?qū)⑦@些知識和技能應(yīng)用到實踐中，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也期待能夠在個人生活中，將這些體驗應(yīng)用到日常生活和人際交往中，讓自己成為一個更好的人。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇四
作為一名幼師，我們的職責(zé)不僅僅是提供好的教育和保育，還要關(guān)注孩子的全面發(fā)展和身心健康。因此，戶外活動是幼兒教育中非常重要的一部分。我最近參加了一次幼師培訓(xùn)的戶外活動，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在本文中，我將介紹一些心得和體會，與大家分享。
第二部分：身心的雙重益處
戶外活動可以幫助幼兒探索和發(fā)現(xiàn)世界，豐富他們的知識和經(jīng)驗。同時，戶外活動也對幼兒的身心健康有很大的積極影響。比如，可以促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展，提高他們的免疫力和抵抗力，以及滿足他們的好奇心和探索欲望。此外，戶外活動還可以使幼兒感受到自然環(huán)境的美麗和神奇，這非常有助于他們的心理發(fā)展和情感發(fā)展。
第三部分：環(huán)境和安全的重要性
在戶外活動中，環(huán)境和安全是關(guān)鍵因素。幼師需要事先做好充分的準(zhǔn)備工作，選擇合適的活動場所，并檢查周圍的環(huán)境，確保安全和衛(wèi)生。在活動中，幼師需要充分了解孩子們的個體情況和成長發(fā)展階段，給予足夠的關(guān)注和照顧，確保他們的安全和健康。
第四部分：活動的實施和教育價值
戶外活動可以采取多種形式，例如郊游、植樹、采摘、拔河、比賽等等。通過這些活動，可以讓幼兒體驗自然、了解社會、感受團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。同時，幼師還可以通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識、語言表達(dá)、藝術(shù)欣賞、品德教育等多個方面的內(nèi)容，提升幼兒的綜合素質(zhì)和能力。
第五部分：總結(jié)與展望
在幼師培訓(xùn)戶外活動中，我深刻體會到戶外活動的重要性和教育價值。戶外活動不僅可以提供幼兒的身心健康，還可以激發(fā)幼兒的探究精神和團(tuán)隊精神。作為幼師，我們應(yīng)該積極組織和參與戶外活動，并注重安全和環(huán)境的保護(hù)。同時，我們也要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷完善戶外活動的各個環(huán)節(jié)，為提供更好的幼兒教育和保育服務(wù)做出貢獻(xiàn)。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇五
今天，我有幸參加了一次精彩而富有成效的一日活動培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由我所在的組織舉辦，旨在提高我們團(tuán)隊在一日活動中的組織能力和專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的地點選在了本市的會議中心，我對此地的熟悉和期待讓我充滿了活力。
活動的開始是早上8點的簽到儀式。我們每個人都帶著期待和緊張，準(zhǔn)時到達(dá)。儀式過后，我們開始了關(guān)于“如何更好地組織和管理活動”的討論。參與這次討論的專家們分享了他們的經(jīng)驗和見解，讓我們對如何優(yōu)化活動流程有了更深入的理解。
接下來，我們分為幾個小組，進(jìn)行了關(guān)于“活動組織與團(tuán)隊協(xié)作”的案例分析和角色扮演。通過模擬活動，我們了解到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，以及在面對突發(fā)問題時如何協(xié)調(diào)和解決問題。這些活動讓我更加明白，良好的團(tuán)隊協(xié)作對于活動的成功至關(guān)重要。
午飯后，我們進(jìn)行了一場關(guān)于“活動安全與風(fēng)險管理的”的講座。講座的專家用生動具體的案例，讓我深刻認(rèn)識到活動安全的重要性，以及我們作為組織者需要采取的預(yù)防措施。
到了下午，我們開始進(jìn)行實踐活動。我們分組去到不同的活動現(xiàn)場，進(jìn)行實地組織和協(xié)調(diào)。這讓我有機(jī)會將理論知識運(yùn)用到實際中，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的實踐能力。
活動的最后，我們進(jìn)行了一場總結(jié)討論。每個人都分享了自己的收獲和感受，我們都覺得這次培訓(xùn)對我們的工作有很大的幫助。
總的來說，今天的一天充滿了挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，但我感到非常充實。我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也看到了自己在一日活動中能發(fā)揮的作用。我期待在未來的工作中，能將這些知識和經(jīng)驗運(yùn)用到實踐中，更好地服務(wù)我的組織。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇六
在培訓(xùn)行業(yè)中，大班培訓(xùn)是比較常見的形式。我作為一名參加過多次大班培訓(xùn)的人員，近日參加了一次為期一天的培訓(xùn)課程，讓我對于大班培訓(xùn)有了更清晰的理解。本篇文章將分享我的一些體會和心得，希望對于大家在今后參加大班培訓(xùn)時有所幫助。
第二段：洞察力的重要性
首先，我認(rèn)為，在大班培訓(xùn)中，洞察力是非常重要的。在這樣一個龐大的班級當(dāng)中，參加人員的背景和知識普遍存在巨大的差異。如果不能夠通過觀察和溝通獲得更多信息，我們可能會因為對前提調(diào)查不足而挫敗在某個有關(guān)的問題上，或者會錯過某些重要的信息。因此，盡快建立對參與者的信任關(guān)系，并對他們進(jìn)行個性化的溝通和觀察是非常重要的。
第三段：多樣性對于學(xué)習(xí)的影響
其次，在這樣一群參加者中，存在的多樣性也是我們應(yīng)當(dāng)重視的。與小班培訓(xùn)相比，大班培訓(xùn)中的交流和互動不會那么緊密，更需要我們更廣泛地了解不同的文化，價值觀和背景，以適應(yīng)參與者之間的多樣性。我認(rèn)為，對于每個人的個性化需求和不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行理解，并盡量根據(jù)這些需求調(diào)整教學(xué)方法是非常必要的。
第四段：教學(xué)的靈活性
在大班培訓(xùn)中，教學(xué)的靈活性也是相對于小班培訓(xùn)而言非常重要的。盡管在大班培訓(xùn)中難以給每個人提供完美的個性化體驗，但是改變教學(xué)策略以滿足不同組的需求是非常必要的。我們可以根據(jù)參加者的個性化需求，為他們提供不同的學(xué)習(xí)活動、游戲、小組討論等不同的學(xué)習(xí)方式，以便讓他們更有效地學(xué)習(xí)和互動，尤其是對于那些理解困難或者不同文化背景的學(xué)員。
第五段：結(jié)語
通過一天的大班培訓(xùn)，我深深體會到了洞察力、多樣性和教學(xué)的靈活性對于大班培訓(xùn)的重要性。同時，這樣的體驗也需要我們意識到在大班培訓(xùn)中獲得成功并非易事，我們需要對待每一個參與者認(rèn)真嚴(yán)肅，并對于更小的細(xì)節(jié)給予足夠的關(guān)注。相信在這樣的理念指導(dǎo)下，我們能夠更好地面對大班培訓(xùn)的挑戰(zhàn)，以更有效的方式為每一位參與者提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇七
20_年暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽了多位專家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。
通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛心，有責(zé)任心，細(xì)心，耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好，鼓勵支持他們，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。
為期九天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是這期間的價值是永久的，在整個的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!
幼師培訓(xùn)體會
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇八
一日活動質(zhì)量培訓(xùn)的經(jīng)歷，對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。本次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是提高活動質(zhì)量的方法與技巧，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我對于活動策劃與管理有了更深刻的理解。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極地思考和學(xué)習(xí)，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
第二段：學(xué)習(xí)心得
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多提高活動質(zhì)量的方法與技巧。首先，一個成功的活動必須有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到闡明活動目標(biāo)的重要性，只有明確的目標(biāo)，才能有針對性地制定策劃方案和選取合適的活動形式。其次，活動的執(zhí)行和組織也至關(guān)重要。培訓(xùn)中，我們模擬了一場大型活動的籌備與實施，通過分工合作和高效執(zhí)行，我們順利地完成了任務(wù)。這次模擬活動使我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，也明白了一個良好的組織和協(xié)調(diào)能力對于活動成功至關(guān)重要。
第三段：經(jīng)驗分享
通過培訓(xùn)，我了解到在活動策劃與管理中，細(xì)致入微的考慮是提高質(zhì)量的關(guān)鍵之一。首先，要充分了解目標(biāo)受眾的需求和興趣，因為活動是為了服務(wù)受眾，只有關(guān)注他們的需求，才能選擇合適的活動內(nèi)容和形式。其次，要注重細(xì)節(jié)，從活動場地的選擇、物料的準(zhǔn)備到活動流程的安排，每一個環(huán)節(jié)都要考慮周全，力求做到精益求精。最后，要尊重時間和資源的限定，合理安排活動的時間和預(yù)算，這能夠有效避免浪費(fèi)，并提高活動的效率和質(zhì)量。
第四段：自我反思與成長
在培訓(xùn)過程中，我意識到自己在活動策劃與管理方面還有很大的提升空間。首先，我需要加強(qiáng)自己的團(tuán)隊合作精神，要學(xué)會與他人溝通并協(xié)調(diào)各方資源。其次，我要增加自己在活動設(shè)計和執(zhí)行方面的經(jīng)驗積累，只有不斷實踐和總結(jié)，才能提升自己的能力。最后，我要不斷學(xué)習(xí)新知識，了解新的活動策劃與管理理念和技術(shù)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
第五段：總結(jié)與展望
通過一日活動質(zhì)量培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了提高活動質(zhì)量的重要性和方法，也豐富了自己的活動策劃與管理知識。在今后的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識，努力提高自己的活動策劃與管理水平，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，拓寬自己的視野，與行業(yè)先進(jìn)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，為提升活動質(zhì)量和效果而努力。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇九
我非常幸運(yùn)地參加了洛陽市幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
一日幼兒園幼師培訓(xùn)心得體會2
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。《指南》還強(qiáng)調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解。
進(jìn)入幼兒園以來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
一日幼兒園幼師培訓(xùn)心得體會3
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十一
近日，本單位組織了一次針對活動質(zhì)量的培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高我們對活動質(zhì)量的認(rèn)識，掌握活動策劃與執(zhí)行的技巧，以及提升團(tuán)隊合作能力。經(jīng)過一天的培訓(xùn)，我有了很大的收獲，這對我的工作和個人成長都有著重要的意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了活動策劃與執(zhí)行、活動過程監(jiān)控與控制、團(tuán)隊協(xié)作與溝通等方面。在活動策劃與執(zhí)行部分，我們學(xué)習(xí)了如何明確活動目標(biāo)、確定活動主題、制定活動預(yù)算等。在活動過程監(jiān)控與控制部分，我們深入了解了如何安排活動進(jìn)度、進(jìn)行活動評估和反饋。在團(tuán)隊協(xié)作與溝通部分，我們了解了有效的團(tuán)隊協(xié)作手段，如團(tuán)隊分工、會議管理和溝通技巧。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在活動策劃與執(zhí)行方面，我學(xué)會了制定SMART目標(biāo)，即具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實現(xiàn)（Attainable）、相關(guān)（Relevant）和時限（Timely）。這使我能夠更明確地規(guī)劃活動的目標(biāo)，并制定出切實可行的行動計劃。同時，活動預(yù)算的制定也使我對資源的合理利用有了更深刻的認(rèn)識。
在活動過程監(jiān)控與控制方面，我學(xué)會了如何制定活動進(jìn)度表和活動檢查表。通過活動進(jìn)度表，我可以清晰地了解每個環(huán)節(jié)的時間安排，確?；顒硬黄x原計劃。而活動檢查表則可以幫助我更全面地評估活動的整體效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改善。
在團(tuán)隊協(xié)作與溝通方面，我學(xué)到了團(tuán)隊分工的重要性。合理的團(tuán)隊分工可以讓每個成員充分發(fā)揮自己的專長，提高工作效率。此外，我還學(xué)到了會議管理技巧，如如何確保會議主題明確、會議時間有效利用等。在與團(tuán)隊合作中，我也學(xué)到了更多關(guān)于溝通技巧的重要性，如傾聽、表達(dá)清晰等。這些技巧將在我未來的工作中發(fā)揮重要作用。
第四段：改進(jìn)與應(yīng)用
通過這次培訓(xùn)，我意識到了之前在活動策劃與執(zhí)行中的不足，并找到了相應(yīng)的解決方案。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在制定活動目標(biāo)時常常過于模糊，導(dǎo)致活動執(zhí)行不夠明確。因此，我決定在今后的工作中更加注重目標(biāo)的明確性，制定SMART目標(biāo)，以便更好地指導(dǎo)實踐。
同時，我也意識到了團(tuán)隊合作中的溝通不暢和協(xié)作不夠緊密的問題。為了改進(jìn)這一點，我計劃加強(qiáng)與團(tuán)隊成員的溝通，建立更加密切的合作關(guān)系，并靈活運(yùn)用團(tuán)隊分工和會議管理的技巧，提升團(tuán)隊協(xié)作的效果。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次培訓(xùn)，我對活動質(zhì)量有了更深入的了解，也掌握了很多實用的工作技巧。這些技巧不僅可以幫助我提高活動質(zhì)量，還能夠應(yīng)用到其他工作領(lǐng)域，提升整體工作效能。我將充分利用這些學(xué)習(xí)收獲，將其應(yīng)用到實踐中，不斷提升自己的工作能力和專業(yè)水平。同時，我也希望能夠與團(tuán)隊成員一起分享這些知識和技巧，提升整個團(tuán)隊的活動質(zhì)量，達(dá)到更高的工作效果。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十二
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)。可轉(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
一日幼兒園幼師培訓(xùn)心得體會5
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十三
在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。
馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團(tuán)體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程，還在現(xiàn)場與我們進(jìn)行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊的組建及開展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。
三、心動后的行動
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們!
幼師培訓(xùn)體會
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十四
為教育引導(dǎo)廣大教師干部牢記為民服務(wù)宗旨，提高境界標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，奮力創(chuàng)新突破，8月4日在月莊幼兒園召開疫情防控會議暨學(xué)習(xí)楊守偉先進(jìn)事跡交流研討學(xué)習(xí)活動。
本次會議由劉琴園長主持，為積極貫徹落實疫情防控會議精神，全面做好疫情防控工作，月莊幼兒園于8月4日上午召開了疫情防控工作會議。會議上，劉琴園長首先向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)了上級關(guān)于疫情防控工作最新文件精神。接著，要求全體教師要以高度的責(zé)任感落實落細(xì)各項防控措施，慎終如始地做好疫情防控工作。本次會議，不僅進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃了幼兒園的疫情防控工作，還增強(qiáng)了全體教職工責(zé)任意識，確保各項疫情防控措施落實到位。
月莊幼兒園組織全體教職工觀看學(xué)習(xí)《1029個孩子的媽媽——記濰坊市兒童福利院副院長楊守偉》和《張桂梅先進(jìn)事跡》，劉老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
每名教職工上臺交流發(fā)言，主要圍繞“不忘初心、重塑師德”主題，并能深刻剖析自身存在的問題，今后努力的方向等。
全體教職工圍繞此次思想作風(fēng)開展活動及觀看學(xué)習(xí)《1029個孩子的媽媽——記濰坊市兒童福利院副院長楊守偉》，撰寫心得體會，交流學(xué)習(xí)感悟！
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十五
時代提高的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐。一學(xué)年來，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，進(jìn)取營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了必須的提高。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)本事。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自我的言行；經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，開展師德征文比賽，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還進(jìn)取參加社會公益活動，如義務(wù)獻(xiàn)血。
2、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊伍建設(shè)的重中之重來抓。一年來，我們經(jīng)過團(tuán)體教研、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神，在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
3、抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
優(yōu)化師資隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵，我園將其作為師資隊伍建設(shè)的核心工作來抓。第一，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自我得有一桶水。所以我們進(jìn)取鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。我們還進(jìn)取鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，如：計算機(jī)等級考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。第二走出去，帶進(jìn)來。進(jìn)取組織教師參加市、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。第三，給年輕教師壓擔(dān)子。供給舞臺讓青年教師展示自我，供給機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長。第四，拓寬教師的視野，學(xué)會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感。
由于對師資隊伍建設(shè)的重視，一學(xué)年來，我園教師先后多次在各級各類比賽中獲獎，蔡微微教師參加南安市幼兒園語言活動評選獲一等獎，陳巧芬教師參加。
南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一、二等獎，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等。
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐本事為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、優(yōu)化一日活動。
現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點?，F(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，他們健康、活潑、聰明、大方，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依靠性強(qiáng)、動手本事差。在一日活動中，我們怎樣看待幼兒如何進(jìn)行正確的師幼互動如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的本事，對幼兒實施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的。為此，我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類計劃又能根據(jù)幼兒實際情景靈活調(diào)整，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果更注重教學(xué)的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，經(jīng)過日常活動滲透情感教育，優(yōu)化一日活動。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐富保教內(nèi)涵。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情景，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。開展以班級為單位的比賽活動：如環(huán)境布置評比、早操評比、班級常規(guī)評比、班級衛(wèi)生評比，經(jīng)過評比增強(qiáng)保教人員的競爭意識，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣。
2、優(yōu)化環(huán)境。
環(huán)境不僅僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇耍覀冊谶M(jìn)取完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，經(jīng)過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗?；顒邮以O(shè)置的閱讀角、氣象角、音樂角、科學(xué)角、小舞臺、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，進(jìn)取鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。
走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。所以，一向以來我園極為重視教研工作。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十六
區(qū)幼兒園20xx年教師“保教能力提升”線上培訓(xùn)結(jié)束了，通過這7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干教師分享精彩課程，使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識。我的學(xué)習(xí)心得有以下幾個方面：
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認(rèn)真地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。
其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。
這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動皆課程”，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活”。
課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。
過去，我們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認(rèn)識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十七
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會俗話說無規(guī)不成方圓，幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。
幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。
從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。
但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義:1。
遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2。
遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3。
遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。
我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。
一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。
一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。
對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義:1。
一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2。
一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3。
一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4。
一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。
播下習(xí)慣，收獲性格”。
這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。
個體年齡越小，行為的可塑性就越大，動力定型就越容易。
一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。
幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。
幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，因為這個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會終身受益。
教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。
它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個原則:(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
1。
一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。
2。
教師要明白一點:一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
3。
一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。
4。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。
(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點:一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實踐訓(xùn)練。
充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。
在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。
(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。
因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。
有時抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。
對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。
不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。
所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個樣。
如穿脫衣服、整理床鋪等自我服。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇一
今天我參加了公司舉辦的一日活動培訓(xùn)，主題是關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)和溝通技巧的。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了多個方面的知識和技能，讓我受益匪淺。
在早上，我們首先進(jìn)行了一個特別的團(tuán)隊建設(shè)活動，名叫“信任墜落”。這個活動通過讓每個成員在不使用任何工具的情況下，從三樓平臺上墜落到地面，來鍛煉我們的勇氣和信任。這個過程雖然驚心動魄，但每個成員都盡力完成了任務(wù)，彰顯了我們團(tuán)隊的精神。這個活動讓我深刻認(rèn)識到，只有當(dāng)我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能克服困難，達(dá)成目標(biāo)。
接下來，我們進(jìn)行了溝通技巧的培訓(xùn)。我們通過角色扮演和模擬場景，學(xué)習(xí)如何在面對分歧和沖突時，使用有效的溝通技巧來解決問題。講師的精彩講解和成員們的積極參與，讓我深刻理解到，良好的溝通是解決矛盾、達(dá)成共識的關(guān)鍵。
午飯后，我們進(jìn)行了一個團(tuán)隊解密活動，要求我們在限定時間內(nèi)，通過團(tuán)隊協(xié)作，解開一個復(fù)雜的謎題。這個活動進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力，讓我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
在下午，我們進(jìn)行了安全培訓(xùn)。講師向我們詳細(xì)介紹了各類安全措施和應(yīng)急預(yù)案，使我更加深入地了解了安全意識的重要性。我意識到，只有時刻保持警惕，我們才能避免各種潛在的危險。
總的來說，今天的一天活動培訓(xùn)是非常有意義的。通過各種活動和培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了自己的勇氣和溝通能力，還更加深入地理解了團(tuán)隊合作和安全意識的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)，也激勵我更好地發(fā)揮自己的潛力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇二
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)?？赊D(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
幼師培訓(xùn)教研活動心得體會2
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇三
昨日，我有幸參加了公司舉辦的一日活動培訓(xùn)，這是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷?，F(xiàn)在，我想分享一下我的心得體會。
這次培訓(xùn)在一個周末的早上開始，我們集合于公司的活動中心，一群熱情高漲的員工充滿期待地參與其中。培訓(xùn)由一系列團(tuán)隊建設(shè)活動和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練組成，旨在提升我們的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。
首先，我們進(jìn)行了團(tuán)隊建設(shè)活動，每個團(tuán)隊都需要完成一項挑戰(zhàn)任務(wù)。這些任務(wù)不僅需要我們共同思考和協(xié)作，而且需要我們尊重彼此的意見，接納不同的觀點。在這個過程中，我看到了團(tuán)隊之間的交流和協(xié)調(diào)，感受到了團(tuán)隊的力量。我深深地體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
接著，我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，如何處理團(tuán)隊沖突，如何激勵團(tuán)隊成員等。我驚訝于自己在領(lǐng)導(dǎo)技能上的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了自己潛力的無限。這次的訓(xùn)練讓我對自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有了新的認(rèn)識，我意識到了領(lǐng)導(dǎo)力對于一個團(tuán)隊的重要性。
整個培訓(xùn)過程中，我都在積極地參與，努力地吸收每一個環(huán)節(jié)。我深刻地感受到了這次培訓(xùn)的價值，它讓我更好地理解了團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。我意識到，這些技能不僅在工作中有用，而且對我個人的人際交往也有很大的幫助。
回顧這次經(jīng)歷，我感到受益匪淺。我明白了，作為一個團(tuán)隊，我們需要相互尊重，相互協(xié)作，才能共同完成任務(wù)。同時，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要有足夠的領(lǐng)導(dǎo)技巧，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊走向成功。這次培訓(xùn)讓我更加自信，更加有動力去面對工作和生活中的挑戰(zhàn)。
總的來說，這次一日活動培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，也看到了自己的潛力和能力。我期待在未來的工作中，能夠?qū)⑦@些知識和技能應(yīng)用到實踐中，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也期待能夠在個人生活中，將這些體驗應(yīng)用到日常生活和人際交往中，讓自己成為一個更好的人。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇四
作為一名幼師，我們的職責(zé)不僅僅是提供好的教育和保育，還要關(guān)注孩子的全面發(fā)展和身心健康。因此，戶外活動是幼兒教育中非常重要的一部分。我最近參加了一次幼師培訓(xùn)的戶外活動，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在本文中，我將介紹一些心得和體會，與大家分享。
第二部分：身心的雙重益處
戶外活動可以幫助幼兒探索和發(fā)現(xiàn)世界，豐富他們的知識和經(jīng)驗。同時，戶外活動也對幼兒的身心健康有很大的積極影響。比如，可以促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展，提高他們的免疫力和抵抗力，以及滿足他們的好奇心和探索欲望。此外，戶外活動還可以使幼兒感受到自然環(huán)境的美麗和神奇，這非常有助于他們的心理發(fā)展和情感發(fā)展。
第三部分：環(huán)境和安全的重要性
在戶外活動中，環(huán)境和安全是關(guān)鍵因素。幼師需要事先做好充分的準(zhǔn)備工作，選擇合適的活動場所，并檢查周圍的環(huán)境，確保安全和衛(wèi)生。在活動中，幼師需要充分了解孩子們的個體情況和成長發(fā)展階段，給予足夠的關(guān)注和照顧，確保他們的安全和健康。
第四部分：活動的實施和教育價值
戶外活動可以采取多種形式，例如郊游、植樹、采摘、拔河、比賽等等。通過這些活動，可以讓幼兒體驗自然、了解社會、感受團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。同時，幼師還可以通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識、語言表達(dá)、藝術(shù)欣賞、品德教育等多個方面的內(nèi)容，提升幼兒的綜合素質(zhì)和能力。
第五部分：總結(jié)與展望
在幼師培訓(xùn)戶外活動中，我深刻體會到戶外活動的重要性和教育價值。戶外活動不僅可以提供幼兒的身心健康，還可以激發(fā)幼兒的探究精神和團(tuán)隊精神。作為幼師，我們應(yīng)該積極組織和參與戶外活動，并注重安全和環(huán)境的保護(hù)。同時，我們也要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷完善戶外活動的各個環(huán)節(jié)，為提供更好的幼兒教育和保育服務(wù)做出貢獻(xiàn)。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇五
今天，我有幸參加了一次精彩而富有成效的一日活動培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由我所在的組織舉辦，旨在提高我們團(tuán)隊在一日活動中的組織能力和專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的地點選在了本市的會議中心，我對此地的熟悉和期待讓我充滿了活力。
活動的開始是早上8點的簽到儀式。我們每個人都帶著期待和緊張，準(zhǔn)時到達(dá)。儀式過后，我們開始了關(guān)于“如何更好地組織和管理活動”的討論。參與這次討論的專家們分享了他們的經(jīng)驗和見解，讓我們對如何優(yōu)化活動流程有了更深入的理解。
接下來，我們分為幾個小組，進(jìn)行了關(guān)于“活動組織與團(tuán)隊協(xié)作”的案例分析和角色扮演。通過模擬活動，我們了解到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，以及在面對突發(fā)問題時如何協(xié)調(diào)和解決問題。這些活動讓我更加明白，良好的團(tuán)隊協(xié)作對于活動的成功至關(guān)重要。
午飯后，我們進(jìn)行了一場關(guān)于“活動安全與風(fēng)險管理的”的講座。講座的專家用生動具體的案例，讓我深刻認(rèn)識到活動安全的重要性，以及我們作為組織者需要采取的預(yù)防措施。
到了下午，我們開始進(jìn)行實踐活動。我們分組去到不同的活動現(xiàn)場，進(jìn)行實地組織和協(xié)調(diào)。這讓我有機(jī)會將理論知識運(yùn)用到實際中，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的實踐能力。
活動的最后，我們進(jìn)行了一場總結(jié)討論。每個人都分享了自己的收獲和感受，我們都覺得這次培訓(xùn)對我們的工作有很大的幫助。
總的來說，今天的一天充滿了挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，但我感到非常充實。我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也看到了自己在一日活動中能發(fā)揮的作用。我期待在未來的工作中，能將這些知識和經(jīng)驗運(yùn)用到實踐中，更好地服務(wù)我的組織。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇六
在培訓(xùn)行業(yè)中，大班培訓(xùn)是比較常見的形式。我作為一名參加過多次大班培訓(xùn)的人員，近日參加了一次為期一天的培訓(xùn)課程，讓我對于大班培訓(xùn)有了更清晰的理解。本篇文章將分享我的一些體會和心得，希望對于大家在今后參加大班培訓(xùn)時有所幫助。
第二段：洞察力的重要性
首先，我認(rèn)為，在大班培訓(xùn)中，洞察力是非常重要的。在這樣一個龐大的班級當(dāng)中，參加人員的背景和知識普遍存在巨大的差異。如果不能夠通過觀察和溝通獲得更多信息，我們可能會因為對前提調(diào)查不足而挫敗在某個有關(guān)的問題上，或者會錯過某些重要的信息。因此，盡快建立對參與者的信任關(guān)系，并對他們進(jìn)行個性化的溝通和觀察是非常重要的。
第三段：多樣性對于學(xué)習(xí)的影響
其次，在這樣一群參加者中，存在的多樣性也是我們應(yīng)當(dāng)重視的。與小班培訓(xùn)相比，大班培訓(xùn)中的交流和互動不會那么緊密，更需要我們更廣泛地了解不同的文化，價值觀和背景，以適應(yīng)參與者之間的多樣性。我認(rèn)為，對于每個人的個性化需求和不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行理解，并盡量根據(jù)這些需求調(diào)整教學(xué)方法是非常必要的。
第四段：教學(xué)的靈活性
在大班培訓(xùn)中，教學(xué)的靈活性也是相對于小班培訓(xùn)而言非常重要的。盡管在大班培訓(xùn)中難以給每個人提供完美的個性化體驗，但是改變教學(xué)策略以滿足不同組的需求是非常必要的。我們可以根據(jù)參加者的個性化需求，為他們提供不同的學(xué)習(xí)活動、游戲、小組討論等不同的學(xué)習(xí)方式，以便讓他們更有效地學(xué)習(xí)和互動，尤其是對于那些理解困難或者不同文化背景的學(xué)員。
第五段：結(jié)語
通過一天的大班培訓(xùn)，我深深體會到了洞察力、多樣性和教學(xué)的靈活性對于大班培訓(xùn)的重要性。同時，這樣的體驗也需要我們意識到在大班培訓(xùn)中獲得成功并非易事，我們需要對待每一個參與者認(rèn)真嚴(yán)肅，并對于更小的細(xì)節(jié)給予足夠的關(guān)注。相信在這樣的理念指導(dǎo)下，我們能夠更好地面對大班培訓(xùn)的挑戰(zhàn)，以更有效的方式為每一位參與者提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇七
20_年暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽了多位專家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。
通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛心，有責(zé)任心，細(xì)心，耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好，鼓勵支持他們，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。
為期九天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是這期間的價值是永久的，在整個的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!
幼師培訓(xùn)體會
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇八
一日活動質(zhì)量培訓(xùn)的經(jīng)歷，對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。本次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是提高活動質(zhì)量的方法與技巧，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我對于活動策劃與管理有了更深刻的理解。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極地思考和學(xué)習(xí)，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
第二段：學(xué)習(xí)心得
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多提高活動質(zhì)量的方法與技巧。首先，一個成功的活動必須有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到闡明活動目標(biāo)的重要性，只有明確的目標(biāo)，才能有針對性地制定策劃方案和選取合適的活動形式。其次，活動的執(zhí)行和組織也至關(guān)重要。培訓(xùn)中，我們模擬了一場大型活動的籌備與實施，通過分工合作和高效執(zhí)行，我們順利地完成了任務(wù)。這次模擬活動使我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，也明白了一個良好的組織和協(xié)調(diào)能力對于活動成功至關(guān)重要。
第三段：經(jīng)驗分享
通過培訓(xùn)，我了解到在活動策劃與管理中，細(xì)致入微的考慮是提高質(zhì)量的關(guān)鍵之一。首先，要充分了解目標(biāo)受眾的需求和興趣，因為活動是為了服務(wù)受眾，只有關(guān)注他們的需求，才能選擇合適的活動內(nèi)容和形式。其次，要注重細(xì)節(jié)，從活動場地的選擇、物料的準(zhǔn)備到活動流程的安排，每一個環(huán)節(jié)都要考慮周全，力求做到精益求精。最后，要尊重時間和資源的限定，合理安排活動的時間和預(yù)算，這能夠有效避免浪費(fèi)，并提高活動的效率和質(zhì)量。
第四段：自我反思與成長
在培訓(xùn)過程中，我意識到自己在活動策劃與管理方面還有很大的提升空間。首先，我需要加強(qiáng)自己的團(tuán)隊合作精神，要學(xué)會與他人溝通并協(xié)調(diào)各方資源。其次，我要增加自己在活動設(shè)計和執(zhí)行方面的經(jīng)驗積累，只有不斷實踐和總結(jié)，才能提升自己的能力。最后，我要不斷學(xué)習(xí)新知識，了解新的活動策劃與管理理念和技術(shù)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
第五段：總結(jié)與展望
通過一日活動質(zhì)量培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了提高活動質(zhì)量的重要性和方法，也豐富了自己的活動策劃與管理知識。在今后的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識，努力提高自己的活動策劃與管理水平，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，拓寬自己的視野，與行業(yè)先進(jìn)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，為提升活動質(zhì)量和效果而努力。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇九
我非常幸運(yùn)地參加了洛陽市幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
一日幼兒園幼師培訓(xùn)心得體會2
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。《指南》還強(qiáng)調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解。
進(jìn)入幼兒園以來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
一日幼兒園幼師培訓(xùn)心得體會3
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十一
近日，本單位組織了一次針對活動質(zhì)量的培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高我們對活動質(zhì)量的認(rèn)識，掌握活動策劃與執(zhí)行的技巧，以及提升團(tuán)隊合作能力。經(jīng)過一天的培訓(xùn)，我有了很大的收獲，這對我的工作和個人成長都有著重要的意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了活動策劃與執(zhí)行、活動過程監(jiān)控與控制、團(tuán)隊協(xié)作與溝通等方面。在活動策劃與執(zhí)行部分，我們學(xué)習(xí)了如何明確活動目標(biāo)、確定活動主題、制定活動預(yù)算等。在活動過程監(jiān)控與控制部分，我們深入了解了如何安排活動進(jìn)度、進(jìn)行活動評估和反饋。在團(tuán)隊協(xié)作與溝通部分，我們了解了有效的團(tuán)隊協(xié)作手段，如團(tuán)隊分工、會議管理和溝通技巧。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在活動策劃與執(zhí)行方面，我學(xué)會了制定SMART目標(biāo)，即具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實現(xiàn)（Attainable）、相關(guān)（Relevant）和時限（Timely）。這使我能夠更明確地規(guī)劃活動的目標(biāo)，并制定出切實可行的行動計劃。同時，活動預(yù)算的制定也使我對資源的合理利用有了更深刻的認(rèn)識。
在活動過程監(jiān)控與控制方面，我學(xué)會了如何制定活動進(jìn)度表和活動檢查表。通過活動進(jìn)度表，我可以清晰地了解每個環(huán)節(jié)的時間安排，確?；顒硬黄x原計劃。而活動檢查表則可以幫助我更全面地評估活動的整體效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改善。
在團(tuán)隊協(xié)作與溝通方面，我學(xué)到了團(tuán)隊分工的重要性。合理的團(tuán)隊分工可以讓每個成員充分發(fā)揮自己的專長，提高工作效率。此外，我還學(xué)到了會議管理技巧，如如何確保會議主題明確、會議時間有效利用等。在與團(tuán)隊合作中，我也學(xué)到了更多關(guān)于溝通技巧的重要性，如傾聽、表達(dá)清晰等。這些技巧將在我未來的工作中發(fā)揮重要作用。
第四段：改進(jìn)與應(yīng)用
通過這次培訓(xùn)，我意識到了之前在活動策劃與執(zhí)行中的不足，并找到了相應(yīng)的解決方案。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在制定活動目標(biāo)時常常過于模糊，導(dǎo)致活動執(zhí)行不夠明確。因此，我決定在今后的工作中更加注重目標(biāo)的明確性，制定SMART目標(biāo)，以便更好地指導(dǎo)實踐。
同時，我也意識到了團(tuán)隊合作中的溝通不暢和協(xié)作不夠緊密的問題。為了改進(jìn)這一點，我計劃加強(qiáng)與團(tuán)隊成員的溝通，建立更加密切的合作關(guān)系，并靈活運(yùn)用團(tuán)隊分工和會議管理的技巧，提升團(tuán)隊協(xié)作的效果。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次培訓(xùn)，我對活動質(zhì)量有了更深入的了解，也掌握了很多實用的工作技巧。這些技巧不僅可以幫助我提高活動質(zhì)量，還能夠應(yīng)用到其他工作領(lǐng)域，提升整體工作效能。我將充分利用這些學(xué)習(xí)收獲，將其應(yīng)用到實踐中，不斷提升自己的工作能力和專業(yè)水平。同時，我也希望能夠與團(tuán)隊成員一起分享這些知識和技巧，提升整個團(tuán)隊的活動質(zhì)量，達(dá)到更高的工作效果。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十二
仿佛還是昨天，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué)。可轉(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律，科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實而感動，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：
在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
一日幼兒園幼師培訓(xùn)心得體會5
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十三
在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。
馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團(tuán)體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程，還在現(xiàn)場與我們進(jìn)行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊的組建及開展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。
三、心動后的行動
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們!
幼師培訓(xùn)體會
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十四
為教育引導(dǎo)廣大教師干部牢記為民服務(wù)宗旨，提高境界標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，奮力創(chuàng)新突破，8月4日在月莊幼兒園召開疫情防控會議暨學(xué)習(xí)楊守偉先進(jìn)事跡交流研討學(xué)習(xí)活動。
本次會議由劉琴園長主持，為積極貫徹落實疫情防控會議精神，全面做好疫情防控工作，月莊幼兒園于8月4日上午召開了疫情防控工作會議。會議上，劉琴園長首先向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)了上級關(guān)于疫情防控工作最新文件精神。接著，要求全體教師要以高度的責(zé)任感落實落細(xì)各項防控措施，慎終如始地做好疫情防控工作。本次會議，不僅進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃了幼兒園的疫情防控工作，還增強(qiáng)了全體教職工責(zé)任意識，確保各項疫情防控措施落實到位。
月莊幼兒園組織全體教職工觀看學(xué)習(xí)《1029個孩子的媽媽——記濰坊市兒童福利院副院長楊守偉》和《張桂梅先進(jìn)事跡》，劉老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
每名教職工上臺交流發(fā)言，主要圍繞“不忘初心、重塑師德”主題，并能深刻剖析自身存在的問題，今后努力的方向等。
全體教職工圍繞此次思想作風(fēng)開展活動及觀看學(xué)習(xí)《1029個孩子的媽媽——記濰坊市兒童福利院副院長楊守偉》，撰寫心得體會，交流學(xué)習(xí)感悟！
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十五
時代提高的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐。一學(xué)年來，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，進(jìn)取營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了必須的提高。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)本事。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自我的言行；經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，開展師德征文比賽，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還進(jìn)取參加社會公益活動，如義務(wù)獻(xiàn)血。
2、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊伍建設(shè)的重中之重來抓。一年來，我們經(jīng)過團(tuán)體教研、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神，在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
3、抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
優(yōu)化師資隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵，我園將其作為師資隊伍建設(shè)的核心工作來抓。第一，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自我得有一桶水。所以我們進(jìn)取鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。我們還進(jìn)取鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，如：計算機(jī)等級考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。第二走出去，帶進(jìn)來。進(jìn)取組織教師參加市、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。第三，給年輕教師壓擔(dān)子。供給舞臺讓青年教師展示自我，供給機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長。第四，拓寬教師的視野，學(xué)會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感。
由于對師資隊伍建設(shè)的重視，一學(xué)年來，我園教師先后多次在各級各類比賽中獲獎，蔡微微教師參加南安市幼兒園語言活動評選獲一等獎，陳巧芬教師參加。
南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一、二等獎，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等。
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐本事為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、優(yōu)化一日活動。
現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點?，F(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，他們健康、活潑、聰明、大方，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依靠性強(qiáng)、動手本事差。在一日活動中，我們怎樣看待幼兒如何進(jìn)行正確的師幼互動如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的本事，對幼兒實施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的。為此，我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類計劃又能根據(jù)幼兒實際情景靈活調(diào)整，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果更注重教學(xué)的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，經(jīng)過日常活動滲透情感教育，優(yōu)化一日活動。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)取豐富保教內(nèi)涵。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情景，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。開展以班級為單位的比賽活動：如環(huán)境布置評比、早操評比、班級常規(guī)評比、班級衛(wèi)生評比，經(jīng)過評比增強(qiáng)保教人員的競爭意識，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣。
2、優(yōu)化環(huán)境。
環(huán)境不僅僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇耍覀冊谶M(jìn)取完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，經(jīng)過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗?；顒邮以O(shè)置的閱讀角、氣象角、音樂角、科學(xué)角、小舞臺、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，進(jìn)取鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。
走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。所以，一向以來我園極為重視教研工作。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十六
區(qū)幼兒園20xx年教師“保教能力提升”線上培訓(xùn)結(jié)束了，通過這7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干教師分享精彩課程，使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識。我的學(xué)習(xí)心得有以下幾個方面：
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認(rèn)真地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。
其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。
這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動皆課程”，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活”。
課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。
過去，我們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認(rèn)識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。
幼師一日活動培訓(xùn)心得體會篇十七
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會俗話說無規(guī)不成方圓，幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。
幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。
從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。
但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義:1。
遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2。
遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3。
遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。
我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。
一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。
一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。
對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義:1。
一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2。
一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3。
一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4。
一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。
播下習(xí)慣，收獲性格”。
這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。
個體年齡越小，行為的可塑性就越大，動力定型就越容易。
一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。
幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。
幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，因為這個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會終身受益。
教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。
它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個原則:(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
1。
一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。
2。
教師要明白一點:一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
3。
一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。
4。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。
(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點:一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實踐訓(xùn)練。
充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。
在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。
(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。
因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。
有時抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。
對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。
不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。
所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個樣。
如穿脫衣服、整理床鋪等自我服。