最新我愛幼師職業(yè)演講稿(案例14篇)

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    一篇好的演講稿要能夠引起聽眾的共鳴,讓他們對演講者的觀點產(chǎn)生認(rèn)同感。在舞臺上演講時,要注意聲音的音量、語速和肢體語言的運用,以增強表達效果。創(chuàng)造性的思維和獨特的觀點可以使演講稿更加引人注目。
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇一
    尊敬的各位老師、同學(xué)們:
    大家好!
    萬物都有一扇門,而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是,卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是理想,遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。而我的理想很渺小,那就是一直從事我現(xiàn)在的教師工作,它不僅給我?guī)砹松钌系囊恍┏WR,也讓我懂得孩子們那純凈的心里無時無刻不在迸發(fā)著一些莫名其妙卻又美好的想法,做他們的老師不僅陶冶了自己的身心,也使自己感覺和他們一樣大,變的年輕了起來。
    每個人的理想都又不同,多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。教師雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,他們情系學(xué)生,正式因為這樣讓我對老師這一職業(yè)也肅然起敬。而我作為一名人民教師,教書育人是是我的天職。要求我們熱愛自己的學(xué)生,相信每個學(xué)生都具有可塑性,不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔。
    如果一個孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗;如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會了害羞;如果一個孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會了負(fù)罪感;如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激;如果一個孩子生活在接受之中,他就學(xué)會了愛;如果一個孩子生活在分享之中,他就學(xué)會了慷慨;如果一個孩子生活在誠實和正直之中,他就學(xué)會了什么是真理和公正;有時我總是這樣問自己:我們教的學(xué)生們又生活在什么之中呢?!是啊,作為職業(yè)教育人,我們更應(yīng)該去認(rèn)真地思考這個問題!讓我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。讓我們一起為學(xué)生架起人生成功的橋梁吧!
    我愛教師這個職業(yè),選擇這個職業(yè),我矢志不渝;我無怨無悔!
    在這里,我無時無刻不聽著孩子們的歡聲笑語,無時無刻不放飛自己輕松的心靈,教書育人,是每一個老師的職責(zé),對我來說也一樣,可是還是希望,孩子在我的教育中能在玩中學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān),想讓自己渺小的理想化為遠(yuǎn)大,能做的就是敬職敬業(yè),認(rèn)真踏實做好屬于老師的每一件事,落實到每一個孩子的需要,這樣,不僅使孩子的學(xué)習(xí)在其中升高,使自己的職業(yè)能力也在其中得以提升!
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇二
    尊敬的各位老師、同學(xué)們:
    大家好!
    人們對愛都有著很多渴望與追求,如果愛離開了責(zé)任,那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn),留給人們的也許只是非一段美好的回憶,每個人都肩負(fù)著責(zé)任,對工作、對家庭、對親人、對朋友,我們都有一定的責(zé)任,正因為存在這樣或那樣的責(zé)任,才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說:“放棄了自己對社會的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?!?BR>    做為一名教師,師德,是教師工作的精髓??梢杂谩皫煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師,身正為范”概括其內(nèi)涵。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責(zé)任,這正是師德之魂。
    生活中有很多這樣的例子讓我們感動,一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:xx縣張米亞老師,在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學(xué)生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個年輕的老師,在災(zāi)難面前,選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子,用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生,他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉,猶如最后一堂無聲的課,展示了人民教師的職業(yè)操守,詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。
    那么,做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?
    記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任老師,喜歡老師,也喜歡上老師的課。
    熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
    經(jīng)常會聽到這句話:“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”,這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
    另外,不斷學(xué)習(xí),努力使自己具有廣博的知識學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
    平凡中孕育著偉大,正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來,以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過這段無悔的苦樂年華!
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇三
    尊敬的各位老師、同學(xué)們:
    大家好!
    最近,在我們身邊發(fā)生這樣的事,實在令人吃驚。
    我們不禁捫心自問:一個教師,一個合格的、稱職的教師,首先要具備的是什么? 兩個字――責(zé)任。如果沒有責(zé)任,一切都無從說起!
    我們,作為一個社會人,身兼數(shù)職。母親、女兒、妻子、教師等,既然我們身兼數(shù)職,因此,我們肩上的責(zé)任也重大。要成為一個完整、健康、健全的社會人,我們會有差距,這再所難免。因為,我們在工作與生活中,可能會有些顧此失彼,也可能會有所偏頗,但我們不能失去最起碼的責(zé)任。因為它太重要了。
    責(zé)任,猶如支撐一座大廈的堅實地基,如果沒有這堅實的地基,再漂亮的外墻與豪華的裝飾,都會在頃刻間轟然倒塌,甚至殃及無辜!
    所以,我們有必要反省自己。反省自己擺正位置了嗎?反省自己盡職了嗎?
    人的一生不會一帆風(fēng)順,總會遭遇些痛苦與不幸。當(dāng)痛苦與不幸來臨時,我們只有迎面而對,雖有一千個一萬個不愿意,但除此以外,我們別無選擇。再大的苦,再痛的傷,總會過去,如果我們選擇逃避或沉溺其中,那么,生活就會一潭死水;人生就會暗淡無光;生命猶如行尸走肉。這樣的人,只能痛苦一生!這樣的人,無論生活與事業(yè)也會一敗涂地!
    有首歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹!”但愿這次教訓(xùn),讓我們每個人都能銘記于心,并深深地喚起我們每個人的責(zé)任感。
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇四
    尊敬的各位老師、同學(xué)們:
    大家好!
    “家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”是過去對私塾教師尷尬境地的反映。現(xiàn)如今男幼師也遇到這樣的尷尬。男幼師在如此社會青睞和高度關(guān)注下,卻依然在整個幼教界呈缺乏狀態(tài)。國際上,日本男幼師比例只約為7%,美國幼兒園男幼師也不過約占10%,而在中國,幼兒園教職工總?cè)藬?shù)在100萬人左右,其中男性6萬多人,而真正從事教育教學(xué)工作的不到1萬人,真正的男幼師的“存活率”還不足萬分之一,專職男教師的數(shù)量可謂鳳毛麟角,男幼師被稱為“極品大熊貓”也不足為過。雖然近年來在幼兒園課程改革和提倡素質(zhì)教育的潮流下,大量男生從事幼師行業(yè),但是在這樣的前提下,男幼師的“存活率”也并不高。
    對于男生從事幼師這一行業(yè),幾乎每個男老師都有一段尷尬的心路歷程,他們一開始猶豫過,糾結(jié)過。很多人問我“你為什么會選擇幼兒教育這個職業(yè)?”“有很多幼師畢業(yè)的男生會轉(zhuǎn)行,你會不會呢?”他們的不理解、不了解使得社會對男幼師觀念的扭曲,認(rèn)為男幼師只是一個“男保姆”,但是我想說我們不是!為什么要當(dāng)男幼師?是因為我喜歡這份職業(yè),我喜歡孩子,我看到現(xiàn)代孩子發(fā)展的一些不足,我能看到這份職業(yè)的前景是光明的。
    男幼師除了在幼兒園和女教師擔(dān)任同樣的職務(wù)外,男幼師還會帶領(lǐng)小朋友們做很多好玩的室外游戲,那些力量型、速度型、趣味性的活動在男幼師這里,有很大的發(fā)揮空間。
    有心理學(xué)家曾指出,男幼師對于幼兒的思維方式、性格塑造、處理問題的態(tài)度手法等方面也有著很大的影響,甚至其在某些方面的知識相對也比女幼師更為開闊。所以,男幼師在孩子的教育上的幫助還是很大的。在傳統(tǒng)學(xué)前教育中,很多人都知道,兒童從出生到入幼兒園,一直被女性所包圍,由于先天條件影響,這對兒童,尤其是男孩子而言,對其個性、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。我們從生活實踐中可以發(fā)現(xiàn),幼兒雖然安靜、內(nèi)向、循規(guī)蹈矩,卻喪失了勇敢、進取、冒險、拼搏等優(yōu)良品質(zhì)。男女幼師應(yīng)該相互取長補短、合理搭配,才會對孩子的成長更有幫助。女幼師在幼兒教育方面會比男幼師更細(xì)心、耐心,但是男幼師更勇敢、更有魄力,這也是幼兒教育中不可缺少的部分。因此如果幼兒園吸收更多的男老師,這樣會對培養(yǎng)孩子比較陽剛的一面有利。
    在一次戶外分散游戲中,小朋友們在玩攀爬架,我看到芃芃在哪里猶豫不決,我過去蹲在那里問他為什么不爬,可能是老師突如其來的詢問,他顯得有點手足不錯,小心翼翼的往上爬,爬到一半,他停住了,不敢下來,求助的眼光看著我,這時候我看到保育老師走上前想要抱他下來,我搶前一步跟他說:“芃芃,你看看其他小孩是怎么做的,試一試學(xué)學(xué)他們?!逼M芃還是有些無助,于是我用手拉住他的腳,引導(dǎo)他的腳去踩繩子,問他是否踩住了,他點點頭,于是我有跟他說嘗試下來,一開始他不敢,但是在我的鼓勵下他走了下來。通過這件事我也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)代男孩的問題,與男女教師對待這個問題不同的態(tài)度。
    這些現(xiàn)狀也讓我堅信,我作為一名男幼兒教師的必要性與緊迫新,我相信,每一名男幼教的一點點堅持,都會為將來帶來一些改變。想要提高男幼兒教師的社會地位,我們男幼教應(yīng)該努力去拼搏,去改進,而不是逃避轉(zhuǎn)行。所以,我們應(yīng)該擺正心態(tài),響應(yīng)社會的呼吁,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,安心扎實地在幼兒園一線工作,從點點滴滴影響著現(xiàn)在社會對我們的偏見。
    想要實現(xiàn)作為男幼師的價值,園所得重視也是不可缺少的,找到一個重視男幼師的園所很是不容易,我很幸運地來到了北京市市海淀區(qū)七一小學(xué)附屬實驗幼兒園?!皹分惺┙蹋乐杏恕笔俏覉@的辦園宗旨。在這個樂美方舟上,我感受到了愛的陽光雨露,感受到了社會上對我們的重視與認(rèn)可。
    初次來到幼兒園時,園長與我進行了透徹的談話,交流了當(dāng)前學(xué)前教育的發(fā)展情況、幼兒園的教育思想,幫我分析了自己的長處與短處,鼓勵我揚長補短爭做一名專業(yè)型的教師。雖然交流的時間不長,但對于我一名剛踏上工作崗位上的我來說,可謂是對今后發(fā)展的一次初步規(guī)劃。
    在人員的分配上,園領(lǐng)導(dǎo)有意為我安排和一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、善于培養(yǎng)新人的優(yōu)秀教師搭檔。在知識技能上,園領(lǐng)導(dǎo)為我們教師開展了一系列專業(yè)的園本文化培訓(xùn),還為了拓展教師專業(yè)素養(yǎng),開展一系列拓展培訓(xùn)——粉畫、書法等。在一系列的培訓(xùn)中,增強了教育教學(xué)能力,還開闊眼界,增長更多的見識。
    而作為青年一代的男幼教,只有努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗,不斷的創(chuàng)新,才能順應(yīng)時代的發(fā)展潮流,男幼師應(yīng)該改變教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)方法,讓孩子學(xué)中玩,玩中學(xué)。
    作為一名幼兒教師,這一職業(yè)更代表著責(zé)任心、耐心和愛心。在工作中,對待孩子們多一些贊美和鼓勵。今后的我會立足自身的工作崗位,完善自我,刻苦鉆研,愛崗敬業(yè),做一名優(yōu)秀的幼兒教師。事實表明,我選擇做一名幼兒教師是正確的,符合社會發(fā)展要求的。為了使孩子在更為和諧、剛?cè)嵯酀慕逃h(huán)境中獲得更大的教益,我們要在自信中起步,認(rèn)真扎實地工作,在成就中提高男性幼兒教師的社會地位——精裝自己,做出成就。
    孩子們有夢,國家才有夢;孩子們有未來,國家才有未來。孩子是祖國的未來,是實現(xiàn)中國夢的主人公?!白屆總€孩子平安、全面的長大”這是我們共同的夢!
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    你們好!
    有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的.事業(yè)?!笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)!
    記得上學(xué)時,我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱過迷茫過,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。
    當(dāng)在一個春天,我從一個對我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個夏日,我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個清晨,我聽到一個學(xué)生說“我錯了”,當(dāng)在一個黃昏,我聽到一個學(xué)生說“我會努力”,那真的是一種幸福。
    當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張賀卡;當(dāng)在中秋團圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。
    每當(dāng)這個時候,我就不會羨慕建筑師,因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
    我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國!是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。
    捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光,我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    首先非常感謝中心中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,讓我有機會向大家敘說我對xx中學(xué)的深切熱愛。在xx中學(xué)工作有10個年頭了,我最美好的青春時光都是在這里度過的,學(xué)校帶給了我太多的激情與歡樂。每當(dāng)提起我的學(xué)校,我的心里就升騰起一股柔情,同時也涌動著一腔豪情,我的情和愛早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。
    我愛學(xué)校美麗幽雅的環(huán)境。一進校門,首先映入眼簾的是兩排法國梧桐,像兩列斗志昂揚的戰(zhàn)士在為師生們站崗放哨。每當(dāng)夏天來臨的時候,法桐濃密的葉子猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨;到了冬天,那茁壯的虬枝則像條條巨龍引領(lǐng)著同學(xué)們向知識的天空遨游。再看東區(qū)主干道,一棵棵銀杏樹恰似風(fēng)華正茂的同學(xué)們理想遠(yuǎn)大,直插云霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹,當(dāng)春風(fēng)又綠大地的時候,團團粉紅色的花朵散發(fā)出陣陣芬芳,香甜濃郁,沁人心脾,令師生仿佛置身于美妙的仙境,流連忘返。院子中心的花壇一到春天,花兒盛開,姹紫嫣紅,引得蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂忙碌采蜜?;▔械母邩渑c灌木高低錯落,俯仰生姿。教學(xué)區(qū),房屋紅瓦白墻,整齊美觀。好一派迷人景象,不禁讓人感嘆校領(lǐng)導(dǎo)對校園規(guī)劃的遠(yuǎn)見卓識。師生們在這優(yōu)美的環(huán)境里工作學(xué)習(xí),真是幸福極了。這么好的校園怎能讓我不愛她!
    作為一名教師,我也非常愛學(xué)??蓯鄣膶W(xué)生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲,抑揚頓挫,激情四溢,充分顯示出對學(xué)習(xí)的熱愛和對美好未來的追求;我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的.身影;我愛他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親密的友情;我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿;我也愛他們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭得的榮譽:中考,市運動會,年年名列全市前列;奧林匹克競賽,多次獲得國家大獎。這一切的一切,都充分展示了我校的同學(xué)是優(yōu)秀的,是值得學(xué)校與老師信賴和驕傲的。每當(dāng)看到他們,我就感覺到無比的快樂與幸福。這么好的學(xué)生怎能讓我不熱愛!
    我更愛xx中學(xué)團結(jié)和諧的工作環(huán)境,積極奮進的教職工。廣大教師為人師表,教書育人。他們淡薄明志,甘為人梯,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),無私奉獻,像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了學(xué)生,默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。在工作上,他們是我的師傅,在生活上,他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著12年教齡的教師,我的成長離不開同事的呵護與幫助。最讓我難忘的是xx年,因為學(xué)校缺少英語教師,我服從學(xué)校安排,由語文學(xué)科該教英語學(xué)科。從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)12年了,把英語從頭拾起,困難是可想而知的,正當(dāng)我畏難發(fā)愁的時候,英語組的教師們主動擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)我的重任。他們還把自己多年的經(jīng)驗體會毫無保留地全部傳授給我,讓我在提高教學(xué)能力的同時,也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,我要說“桃花潭水深千尺,不及同事送我情”。在我們學(xué)校,同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng),老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹,這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要原因。我深深地?zé)釔壑业耐聜儭?BR>    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,我愛我的學(xué)校,我愛學(xué)校的一草一木,一人一物;我愛學(xué)校的和諧發(fā)展,奮發(fā)有為。我為自己能在xx中學(xué)這個優(yōu)秀的集體工作而驕傲和自豪!我更愿意為xx中學(xué)的進一步趕超發(fā)展貢獻自己最大的力量!我愛xx中學(xué)!
    “年年歲歲春光好,照中春*勝往年。”最后,我衷心祝愿我熱愛的xx中學(xué)的明天更加燦爛輝煌!也祝愿全鎮(zhèn)所有學(xué)校的明天更加美好!
    謝謝大家!
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!
    今天,我演講的題目是--《我愛幼師》。
    我愛這一行,因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子,更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道:“比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷?!辈皇菃?當(dāng)我們的心中對孩子們的愛,我們便會覺得:我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。
    我當(dāng)了十幾年的孩子王,每天跟孩子們在一起,不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,更不只是給他們打飯、發(fā)點心、哄他們睡午覺,這里面的每一個細(xì)節(jié),都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了,我會細(xì)心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好,小手是否暖和;天熱了,我會給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了,我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干;早晨入園時,家長急著上班來不及做早飯,給孩子帶來油條、面包之類的早點,我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,讓孩子們吃好、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢,我們就幫孩子買早點。
    為了培養(yǎng)孩子們活潑開朗的性格,我主動與家長聯(lián)系,向家長反映孩子在園的情況,是家長配合我們共同開展工作。如,我班有個叫魯正源的孩子,脾氣特別怪--愛跟人記仇:同伴們有誰向老師告了他的狀,他就會隨時找機會掐誰一下,要么就不時地斜老師一眼,心里暗暗得恨你、不理睬你,更不用說問聲老師好,說聲老師再見了。于是,我利用家長接孩子的時間,向家長反映了情況,交換了意見,希望家長能配合教育......還真見效!第二天早上入園時,魯正源一進門就問“老師好!”我趁熱打鐵,肯定了他的進步。從此,他再也沒有鬧過情緒,而且,每天都能愉快地與同伴玩,跟老師學(xué)本領(lǐng),性格變得特別開朗,有時他來遲了,不好意思問老師好,我便主動地問一聲“魯正源好!”他也微笑著回敬我一句“楊老師好!”
    幼兒從早上入園到晚上離園,我們一整天都是和他們在一起,而他們的父母只是把他們接回去睡覺,他們的吃、喝、拉、撒,他們的性格愛好,他們的喜、怒、哀、樂,都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我愛他們,因為他們幾乎就是我的孩子;我陪伴他們度過一生中發(fā)展成長最關(guān)鍵的幼兒時期,而我又怎能不對他們產(chǎn)生感情呢?一個家庭保姆,給人看上幾個月的孩子還會戀戀不舍、揮淚離去,而我--一個跟孩子朝夕相處的幼兒教師,不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了,我會緊緊地把他摟在懷里,給他喂水吃藥;有的孩子發(fā)高燒,我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院;有的家長工作忙沒來接孩子,我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻,我會加倍的愛護她、幫他找回快樂......
    總之,只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,我們比大多數(shù)常人更富有愛心。
    記得一次電視里報道:一個孩子橫穿馬路,眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,撲到孩子身上,才使孩子幸免于難。(20xx年5月12日四川地震時,又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險留給自己,把生的希望讓給了學(xué)生。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,堪稱是:新時代的最可愛可敬的人。
    在我的心目中,幼兒教師不僅是一種職業(yè),它更是一項崇高的事業(yè)。因為職業(yè)只是一種謀生的手段,而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的原則,為了使孩子們真正體會到:“幼兒園像我家,老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類,跟孩子們一起點生日蠟燭,一起唱生日歌,一起分享彼此的幸福與快樂。
    為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,我寧愿做一個“破爛兒王”,在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里,不知撿了多少支香煙盒子,就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區(qū)幼兒園參觀時,在鹽化局招待所的小巷里,我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,回來后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了,樹葉落下來了,有綠的、有黃的、有紅的,各種樹的葉形狀各異,為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,教孩子們粘貼成各種小動物,孩子們也都很喜歡。
    我深深地體會到:教師的童心與愛心,能大大激發(fā)孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師,課下就是他們的大朋友,和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏,和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,一起自制錢和票,一起開照相館。在館里,孩子們可以自由商量著變換角色,一會兒當(dāng)服務(wù)員,一會兒當(dāng)銀行行長,一會兒當(dāng)攝影師,一會兒又是顧客,一會兒又是化妝師,孩子們親切地稱我為“老板娘。”在這里,大家無拘無束、盡情歡樂,表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。
    在和孩子們相處的過程中,我愈來愈感覺到:只有把愛無私得奉獻給孩子們,才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,我時常在心里默默地哼著歌曲:《我們是光榮的人民教師》歌詞是--“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,百靈鳥放聲歌唱,我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,多么自豪無尚榮光。啊......,啊......,人民的重托永不忘,黨的教導(dǎo)記心上,忠誠黨的教育事業(yè),誓把青春獻給黨!”
    如果命運再一次讓我重新選擇的話,我將堅定不移地還要選擇這一行--
    做一輩子人民的“幼兒教師”!
    謝謝大家!
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇八
    新芽破土,春暖花開,春像啟明的世界一樣是清新寧靜的,有著隨遇而安的溫和與豁達。因為一直在校園和課堂,對它的感知便沒有那么深刻,但我知道,春天是最可愛的季節(jié)。
    清楚記得,十年前的這個時候,你像天使般悄然而至,我們成了并肩作戰(zhàn)的兄弟,一起摘下紅領(lǐng)巾,一起蛻變,一起在那一年最美的季節(jié)開始了新一段學(xué)海泛舟之旅。
    初中,高中,大學(xué),十年漫長的修行之路,在要結(jié)束的那一刻顯得比一瞬間還短,腦海里夢魘般閃過的畫面沖撞著每一個古老的記憶細(xì)胞,因為它們見證了一開始,記錄了此行程,卻不曾衰老死去。我總能輕松提起過去的點滴細(xì)節(jié),也能描述得清晰可觸,可這期間奇妙的情感卻深深烙印在那間教室的每個角落。時常會想起那年斑駁的課桌,年少的秘密藏在心中的角落,就像我說過很多你覺得近乎瞎扯的故事一樣,雖不能重演,但它已經(jīng)發(fā)生。
    很多事情都在計劃中逐漸被提上日程,就像假期再讓人留戀也終會有失去的時候。臨走的那天,我回了趟存有我們共同回憶的`地方,走的還是那條小路,過的還是那個路口,量算出來的還是那段距離,唯一不同的是,我開著車,轉(zhuǎn)了八百年都不想轉(zhuǎn)一次的“環(huán)島”。
    走下車,熟悉的一切讓我頓失年齡感,如果這不是假期期間,校園里空無一人,我還真以為自己是在踩點進教室。淡黃色的圍墻外被書香歷久浸潤的垂柳風(fēng)姿依舊,風(fēng)雨銹蝕的鐵欄桿掩藏在茂密的景觀松里,所以并不會因為其突兀的外表而顯得與周圍環(huán)境格格不入,相反,它是我唯一能找著時光感的東西了。踏著磚格繞過綠化帶,走進了幾乎留下年少所有回憶的地方。兩三步之后,“今日我以學(xué)校為榮,明日學(xué)校以我為榮”十六個金色大字赫然呈現(xiàn),撲面而來的熟悉感一股股撞擊著胸腔,我感覺到了心跳,由慢到快,由溫到火,身后的操場因為只有三個籃球場而顯得空曠依舊。走到教學(xué)樓前,慢慢地看,靜靜地想,十年前的那段日子里,我們并不熟悉,或許是因為稚嫩,或許是因為害羞,可是印象深刻的片段還是特別清晰,恍如昨日,恰似昨天。
    兩扇巨大的白色卷閘門將我們的回憶安全的封鎖在教學(xué)樓里,我沒有進去,即使具備了不走門就能進去的能力,也抵不住看門老大爺寸步不離的跟隨。思緒被年少的秘密塞的滿滿的,那年講臺上的自我介紹,那年轟動持久的同桌對抗,那年以補課的名義來玩鬧的周末,那年分離時不知離殤的傻樣……可能吧,剛剛懂事的少年童心未泯是很正常的,更何況小初二合一的家庭式教育讓我們怎么可能長大,在一起多年也就難以擦出哪怕一丁點火花。佛子修行,功力不深,取經(jīng)路上總會對未知的高大上心馳神往。可是,穿枝拂葉,落花深處,難免會有所觸碰,只此一拈便深植骨髓。
    每次走進教學(xué)樓旁的小巷,總會對即將吹來的穿堂風(fēng)稍作緊張,這次也不例外。校園不大,走完一圈也就幾分鐘,教學(xué)樓,辦公樓,餐廳,廁所,四棟相互獨立的建筑撐起了十年學(xué)子的夢想之舟,那幾位可愛的擺渡人用最美好的青春書寫出了十年波瀾壯闊的雄偉篇章。實驗室,閱覽室,廣播站,桌椅,門窗,甚至樓后的水龍頭都還是原來的樣子,物是人非并不傷感,傷感的是校園里滿地殘枝,門窗緊鎖的瘡痍之狀。此時的學(xué)校已是人去樓空,不會再有一個人走進教室,也不會再有一次課桌的挪動,更不會再有一片讀書聲悠遠(yuǎn)飄揚。老師走了,學(xué)生走了,教室要拆了,我不知道明年回來校園還會不會存在,我?guī)Р蛔叽u瓦,只能帶走回憶,會很遺憾但不至于歇斯底里。
    還好,今天的我有你陪伴,十年的時光顯得并不那么風(fēng)輕云淡。離開一個待了十年地方的心情,無法言說,也不敢表達,雖有萬千不舍也必須接受,這也許就是成長帶來的冷靜和成熟。可是我只能做到表面,不敢再深入半指,你能理解到的東西吹彈可破,還好,因為熟悉和默契彼此沒有觸及。
    十年,我看著你蛻變,你伴著我成長,或遠(yuǎn)的歲月里有關(guān)注,或近的歲月里有愛撫,我們從一個巢里飛出,有著共同的歸屬。距離鋪陳了現(xiàn)實,但不管怎樣,戀之則安之。
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:
    兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!
    說到教師的職業(yè)筆,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神。
    一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
    教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
    當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
    有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感?!笨僧?dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,我堅信,你會相信這世間真的有“點金術(shù)”的存在,這個“點金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時,我正用一顆真誠、火熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
    看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報?。≡诠ぷ髦形疑钌铙w會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,讓我耐心地面對每一個孩子,一往情深。
    因為愛,所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時,更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,在幼兒教育事業(yè)中,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇十
    ”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“這是人們對老師的贊美。下面是小編帶來的我愛教師這個職業(yè)
    演講稿
    ,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
    大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》
    有人說”快樂的時間過得特別快“,是啊,在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:”花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!拔覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
    法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的”老師,再見!“家長送來的一個微笑是最好的藥方。
    幼兒教師就是一大群孩子的”保姆“,給他們穿衣、戴帽,教他們排隊、做操,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
    其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴(yán)重的問題就是”缺“——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認(rèn)識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
    ”起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!斑@就是我們教育工作者的人生寫 照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:
    今天站在這里,我心中惶恐不安,因為我的教學(xué)成績太差,沒有資格慷慨激昂;個人事跡平淡無奇,無法打動人心;語言匱乏,穿不上華麗的外衣。然而我想,只要我用心,樸實的語言也會放出光彩。
    還記得剛剛踏上講臺的那天,我便默默地給自己定下了三個目標(biāo),第一個就是做學(xué)生喜歡的好老師。因為在我們讀書時,往往因為討厭某個老師而厭惡這一門課。所以我堅信:只有學(xué)生喜歡自己,才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學(xué)生喜歡并不難,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來到學(xué)校那陣,我簡直成了學(xué)生們的焦點,走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去,“粉絲”越來越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時,心情甚是沉重,后來我換角度思考了一下,頓時豁然開朗,因為我與學(xué)生的交流、溝通少了,不經(jīng)常和他們玩了,不因他們的喜悅而高興,不因他們的傷感而難過了。從那以后,我一有空就找他們聊天,玩耍……努力去做他們心中永遠(yuǎn)的天使。
    我的第二個目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時,雖然備受老師寵愛,卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因為我老是以自我為中心,所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來到這里以后,因為需要,我被調(diào)換了幼兒班班主任、語文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊輔導(dǎo)員、教科研主任等,每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責(zé)的去完成,因為我最怕別人對我說“不”。因為爭強好勝,我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后,但我認(rèn)為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上,凡是你能想得到的地方,他都會為你排除萬難,想盡辦法助你成長。除了領(lǐng)導(dǎo),熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想,如果沒有他們的指點,沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機會,我也不會在縣征文中屢屢獲獎,也不會有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,縣里的教研員也不會認(rèn)識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心,秦校長的對我班級管理的熱心幫助,李老師對我語文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,所以我用我最真誠的心,對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”。
    我的第三個目標(biāo)是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉,在上課時,我會用自己的激情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。因此在走進課堂之前,我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),帶著微笑,帶著童心走上講臺。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差,只要走進課堂,我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方,我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),他們需要的是快樂!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好。
    今天的道德宣講活動,我演講的題目是《做個幸福的教師》。
    30年前,“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,隨著祖國的繁榮富強,隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,教師社會價值和社會地位都大大提高,教師是一個幸福的職業(yè)。然而,根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,近六成教師認(rèn)為還過得去,近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
    而如今,經(jīng)過十幾年時間的磨練,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成長的生命,我的生命之中融入了另一群生命。
    一份春華,一份秋實,在工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,感激的情感,每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時;每當(dāng)收到一個個祝福的短信時;每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么幸福!
    幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福喊在孩子們童稚的問候中,幸福盛開在家長感激的笑容里,幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
    最后與大家共享一篇寓言故事:
    小豬問媽媽:媽媽,幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。
    同學(xué)們,老師們,讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為,只有堅持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育的尾巴;只有不斷進取才能登上幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,
    大家下午好!
    今天我演講的題目是《愛我教育事業(yè) 享受幸福人生》
    靈寶市第三小學(xué)美麗的校園里,經(jīng)常可以看到一位笑容燦爛、活力四射和孩子們一起開心游戲的女教師,和她交談,你總能感受到她對教育事業(yè)的滿腔熱情,對孩子們的無限喜愛……說起她們班的孩子,她更是一臉的驕傲,滔滔不絕,繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣,言談中臉上寫滿了幸福和甜蜜。她,就是小侯老師,小侯老師就是我。
    從教20多年來,我一直最喜歡魏書生說的那句話:一個老師,如果不當(dāng)班主任,那可就吃大虧了。只有幸福的教師,才能教出幸福的學(xué)生。每次接到一個新班的時候,我都會鄭重地跟孩子們說這樣一句話:“孩子們,我要讓你們因為我的到來而快樂,我要讓你們因為我是你們的班主任而感到幸福!”我是這樣說的,更是這樣做的!
    20xx年來,我一直快樂、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上,時刻謹(jǐn)記:教孩子6年,就要為孩子著想60年,為國家和民族著想620xx年。我知道,良好的素質(zhì)比考試100分更為重要,我要讓我們班的男孩更像個男孩,個個帥氣紳士,我要讓我們班的女孩更像個女孩,個個優(yōu)雅淑女,我要讓我們班的每一個孩子在市三小這個樂園里 盡情地 釋放天性,張揚個性,快樂學(xué)習(xí),幸福成長!
    在我們班里,沒有“壞孩子”,只有個性不同的孩子,沒有“笨孩子”,只有興趣不同的孩子。 “每一個孩子都是一朵美麗的花兒,我要做的,就是發(fā)現(xiàn)并培育每一朵花兒的美麗。”我總是會用一雙敏銳的眼睛 極力的搜尋著每一個孩子身上的閃光點,并及時地給他們以贊美和鼓勵,讓孩子真切地感受到:侯老師真好,侯老師很喜歡我,侯老師就像媽媽一樣愛我。
    “愛學(xué)生是教師的天職,但是,只有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是要‘會愛’,即智慧的愛,得體的愛,恰到好處的愛?!币荒昙壍男∨笥褎偵蠈W(xué)時還不太適應(yīng),哭著喊著要媽媽,我就一會兒抱抱這個,一會兒哄哄那個,一會給這個擦擦鼻涕,一會給那個抹抹眼淚,我還經(jīng)常自己掏錢給孩子們買好吃的,給表現(xiàn)好的孩子買小獎品,把一顆火熱的愛心全部給了班的孩子們,慢慢地,李方琪不哭了,羅云澤懂事了,蘭宜佳更是由一個哭著鬧著死活就是不上學(xué)的小姑娘,轉(zhuǎn)變成了同學(xué)們最喜歡的小班長,老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉著我的手激動地說:“侯老師,咱佳佳能有今天的進步我們真的不敢想象,我們?nèi)抑x謝您!謝謝三小”
    身邊的同事總是好奇地問:“面對淘氣的孩子,你怎么就不生氣呢?其實,我也沒有什么好招,而是多年的教育經(jīng)驗告訴我——對待這樣的孩子就是要接納、要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,孩子的心是最明亮的,只要你真心實意的對他好,孩子是可以感受到的。
    愛的故事,在我們班里總是不勝枚舉。
    謝謝大家!
    親愛的老師、同學(xué)們:
    大家好,我演講演講的題目是:論教師的價值與幸福觀
    人的價值觀,反映了一個人的人生目標(biāo)取向、人的價值追求,反映了一個人精神世界和物質(zhì)世界,也能夠刻畫出一個人的人生態(tài)度、人生軌跡和人生發(fā)展。
    每個人都有自己的價值觀和價值追求。當(dāng)一個人在開始人生奮斗的時候,都想做一個有價值的人。有價值,就是要做一個對家庭、對社會有用的人。事實上,除了少數(shù)的智者、偉人以外,大多數(shù)人開始時的人生目標(biāo)、價值取向不會是那么明確、正確且不變的,也不是那么積極向上的,更談不到遠(yuǎn)大、偉大。但當(dāng)一個人確立了正確的人生觀、世界觀以后,他的價值觀也隨之而定,這時候人的價值就會轉(zhuǎn)換為人生理想和信念。
    從當(dāng)前看,單純追求物質(zhì)享受的價值,不會帶來多少幸福感。當(dāng)教師不可能致富,也不會致富,不可能富甲一方;不可能擁有權(quán)勢和權(quán)利,呼風(fēng)喚雨;更不會成為人們羨慕的英雄。教師的價值只定位在物質(zhì)享受,那只能是失落和痛苦。因此,教師價值和幸福感,應(yīng)該主要建立精神層面上。
    所以,教師的價值,奉獻是第一位的。教師面對的是受教育的人,要奉獻愛心、奉獻良心、奉獻智慧。心中有愛,就會生活的快樂幸福。印度甘地心中裝滿了世界,他的偉大在于用他的死,激起人們對愛的向往和追求,心中永遠(yuǎn)是幸福的。對學(xué)生愛的奉獻、愛的給與,就是教師的價值。
    “世界上什么也可以變壞,唯獨教師不能變壞”。教師不能因為工作苦累、待遇偏低而喪失了起碼的道德和良心,工作應(yīng)付了事,不負(fù)責(zé)任,那就是犯罪。我佩服西部教師,工資每月550元而奉獻敬業(yè)教育的精神;我更佩服那些西部志愿者,為了西部的教育,為了西部的孩子,在那艱苦的環(huán)境中,不為名不為利,默默奉獻青春。他們的價值就是為了理想奉獻,因奉獻而感到滿足、快樂和幸福。
    教師的價值是桃李滿天下。教師要從學(xué)生身上收獲滿足、快樂、幸福。一屆一屆學(xué)生,在自己的教育培養(yǎng)下,成才成長,成為社會的出色、有用人才,每一位教師都會從心底里由衷的感到自豪、驕傲;不管在社會的那個角落,聽到學(xué)生的一生“老師好”,那是最快樂的。特別是能夠成為學(xué)生尊敬、佩服的老師,感到無比的榮光,那時覺得教師是最富有的。
    有了價值,就有了快樂,就有了幸福,就有了健康,也就有了工作的熱情,就更能取得工作成績。正確認(rèn)識人生價值、人生快樂和幸福,每個人的一生就會步入精神充實而富有的境界。
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇十一
    小時候,我總以為教師很美麗,很神氣,因為教師說上一句話就能驚天動地。確實如此,長大后,我也愛上了這個職業(yè)。雖然我們清貧,但我們是最富有的,因為我們是播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼。雖然教學(xué)生活是那么地單調(diào),那么地乏味,但山重水復(fù)疑無路,柳暗花明有一村,我們總會在教室的轉(zhuǎn)角,在樹梢送來的微風(fēng)中,在生命的一站與另一站之間,發(fā)現(xiàn)有蝴蝶翩躚,有秋水長天,有落霞孤鶩。
    然而,教師空有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煋?dān)任教書育人的重任,只有品德高尚、知識淵博的人才能作為人師,所謂“學(xué)高為師,身正為范”。
    教師是知識的。傳播者,但也是學(xué)生行為的楷模。教師的言行就像一面鏡子,反射自己的同時也折射了別人,好的言行熏陶出好的學(xué)生,不文明的言行直接影響下一代的健康成長??鬃佑醒浴捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。教師必須言行一致,用文明健康、積極向上的.言行舉止感染學(xué)生。教師必須以思想點燃思想,以平等造就平等,以寬容培養(yǎng)寬容。只有這樣我們才能綻放祖國的花蕊,折射孩子們美好的人生。
    我走上講臺雖然不久,但我深深地明白了教師不僅僅是簡簡單單的教書匠還是傳播愛心的使者,教育是人與人之間心靈的感召,沒有愛便談不上教育。就如魯迅所言“什么是教育,教育就是愛?!蔽矣H眼目睹了老教師們的愛崗敬業(yè),無私奉獻的作為。親耳聆聽了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡,朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子的明天,真誠奉獻的博大情懷。因此,在教學(xué)工作中我們一定用愛心開展工作。陶行知先生說:“待學(xué)生如親子弟”。愛是教育的基本要素,“沒有愛便沒有教育”。愛生不僅是教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。
    有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),那是因為我們手捧人類文明的火種,點燃了人類文明的火花。教師是辛勤的園丁,那是因為我們正澆灌著民族未來的花朵,使祖國的未來充滿希望。教師是人類靈魂的工程師,那是因為我們締造了美好的心靈,舉起了百花齊放的舞臺。教師是春蠶是蠟燭,那是因為我們編織的是夢想,放飛的是希望,燃燒的是自己,照亮的是別人。
    “只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙”,雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”是啊,就讓我捧著一顆心來不帶半根草去。每當(dāng)我面對孩子們時,我都感到神圣與自豪。因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師。
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    俗話說“學(xué)高為師,德高為范!”在當(dāng)今社會,愈來愈多強調(diào)師德。一個老師的道德意識,在很多時候,也許比知識更重要。所以我覺得,一名老師,首先講的不該是智商有多高,排在首位的,應(yīng)當(dāng)是道德?!暗赂邽榉?,學(xué)高為師!”作為一名幼兒園老師,師德則顯得尤為重要!也許有人會認(rèn)為幼師是最輕松的一項工作了,成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。
    同伴、成人的一言一行,對于他們都是新奇的,并且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時,權(quán)威對象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到老師身上,對于老師的一舉一動都相當(dāng)崇拜。所以幼師更應(yīng)該注意自己的言行舉止,以身作則!一個好的榜樣,才識成功的開始。記得在讀大學(xué)時,老師曾對我們說過這樣一句話,令我記憶猶新?!坝讕熯@行是全憑良心做事的?!彪m然我無法證明這是百分百的,但至少說明師德在此刻是多么的重要。也許小學(xué)、初中、高中等都有一個衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),但幼兒園沒有。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數(shù),而完全是智力的開發(fā)、情商的培養(yǎng),是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。所以一名好的幼師,首先應(yīng)該愛孩子,要有高尚的道德,要把孩子看成是自己的,而不僅僅是來完成任務(wù)的。剛讀幼師時,《教育學(xué)》書上問我們:“你覺得幼師是不是高級保姆?為什么?“那時我氣憤地說:“怎么可以這么小瞧幼師!”并為此大發(fā)了一通感慨。但是在以后的學(xué)習(xí)中,我也動搖過,我也覺得做幼師又苦又受氣,而且沒前途。現(xiàn)在想想,以前的想法真幼稚。其實世界上的工作都是一樣的,關(guān)鍵看你是以何種態(tài)度去對待,去接受。如果你把它當(dāng)成一項任務(wù),一份賺錢的差事,那你永遠(yuǎn)也干不好。因為老師這一行,講的是奉獻,為得是孩子!只有師德高尚的人才會快樂,才會被孩子所喜愛!
    “有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!”老師道德水平高了,學(xué)生自然會“有樣學(xué)樣”。如果老師總是面帶微笑,孩子一定也會開心;
    如果老師總是關(guān)心別人,孩子一定也會樂于助人;
    如果老師總是說話算話,孩子一定不會說謊。道德,是做人的根本目標(biāo);
    師德,是做老師的基本準(zhǔn)則。學(xué)問高不一定會是一名好老師,但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的,更不是看幾本書就能的,它需要每一位老師日積月累才能形成。師德,不是哪位老師的事情,而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了,我想我們的教育一定會更上一層樓了!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    我是來自xx幼教園里的吉祥使者,我叫xxx。今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:《我驕傲我是一名幼兒教師》。
    十八年前,我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,時刻吸引我,選擇幼教是我一生無悔的選擇。
    幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡,可我要說:世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著陽光下最美的事業(yè),我們是愛的富翁;
    我們是快樂的使者;
    我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,嵌在孩子們的一顰一笑中,灑在孩子們的幼小心田里。
    當(dāng)孩子們有進步時,教師所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,常留給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水,澆灌在孩子身上時;
    當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時;
    我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,一剎那,我找到了自身的價值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,它神圣、偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激,拉著我們的手說:走近你們,才知幼兒教師有多辛苦;
    看了你們教孩子,才更明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。
    行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間,這么大一個人竟然有點不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,拉著我的手稚氣地問:老師,你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了!孩子們的話就像一股暖流,一下子涌遍了我的全身,我覺得好暖和、好暖和。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起分享成功的快樂。我們之間有了一種特別的默契,就連孩子們的爸爸媽媽也常說:還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話排在第一。那一刻,我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
    溫暖的春天,大地萌發(fā)綠的新意;
    清新的早晨,太陽每天都會從東方升起??拷禾欤┚蜁诨?;
    靠近音樂,生命就會舞蹈;
    靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵,每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
    幼教工作是少有的凈土,在這里,歡樂洋溢在每一張笑臉;
    在這里,善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。
    幼教是一首平凡,真實、激情的詩,每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號!我們擁有點石成金的愛,我們是愛的使者,天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
    當(dāng)我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
    孩子,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。
    孩子,我愛你們!在美麗的"童話世界里,有我——你們的老師和媽媽,有你——天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,參加由森林虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
    孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中,學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,太陽大大的,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。
    孩子,我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候,屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著我,向小鳥一樣的,老師好!老師好的叫過不停時,我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。
    孩子,我愛你們!作為一名幼兒教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,在祖國大花園里含苞綻放。
    春種一粒粟,秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛你們!為表達我的此時此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍(lán)天,算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。
    我愛幼師職業(yè)演講稿篇十三
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    在這學(xué)期里,我收獲了很多,比如:煮紅薯、查資料……但我最難忘還是“72行社會實踐活動”,他讓我明白了許多道理。
    12月11日,終于迎來了同學(xué)們期盼已久的“72行社會實踐活動”。
    下午活動開始了,我們懷著激動的心情很快跑到了我們的店鋪。我是擦鞋員,我看到店鋪里人山人海,都快擠垮了,“呵,生意這么好,趕快干活吧!”我連忙穿好圍裙,戴好袖套,我們就蹲在顧客前面有條不紊地擦起鞋來。我先用濕布將鞋上灰塵擦掉,再用干布將鞋上的水擦干,接著均勻涂抹上鞋油,再用鞋刷將油抹均勻,最后,將顧客的鞋用鞋刷拋光。顧客上下左右地看著我擦得一干二凈的鞋,朝我豎起大拇指,笑瞇瞇地說:“你擦得真好!”聽到顧客的.夸獎,我非常開心,心想:擦皮鞋真簡單,后面的皮鞋我一定也會擦地干干凈凈。隨著時間的推移,我擦了一雙又一雙,此時,我已經(jīng)是腰酸背痛,甚至都有點兒挺不起腰來。我明白了花錢容易掙錢難的道理。
    時間在不知不覺中悄悄地溜走了,“72行”活動也結(jié)束了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)興高采烈地在主席臺拍照留念,留下了難忘的一幕。
    回家的路上,我也收獲了一些,我明白了掙錢非常不容易。所以我一定要節(jié)約用錢,好好學(xué)習(xí)!
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    我愛幼師職業(yè)演講稿篇十四
    演講者:高雪迎
    提到16歲,你會想起什么?是絢麗的青春,還是像電視劇里那樣和學(xué)霸談一場轟轟烈烈的戀愛?可惜,我的16歲并非如此甜蜜。
    記得我一月份生日那天正好是期末考試,成績很不理想。父母沒有給我生日祝福,反而劈頭蓋臉痛罵了我一頓。點開一個個對話框想找人傾訴,回復(fù)的卻都是漠不關(guān)心的`寥寥數(shù)言。當(dāng)時的我,很悲觀地覺得根本沒人重視我,好像只是一無是處地活著。
    我深知這種負(fù)面情緒必須被改變,試著不去關(guān)心手機中那些和自己毫無干系的事情。
    過了幾天后,我驚喜的發(fā)現(xiàn),這樣可以在一定程度上解脫我。因為我可以有更多的時間和自己對話,去了解、剖析自己。可以更加理性地分析自己的真實處境,聽見內(nèi)心的聲音??梢灾皇菍⑷烤Ψ乓患律?,甚至發(fā)現(xiàn)自己的意義和價值。
    逐漸適應(yīng)以后,我時常想到。生日那天我覺得世界都遺忘了我,何嘗不是我想占有得太多了呢?其實在那天很早的時候,就有人發(fā)了很長的祝福。其實第二天,父母就買了一個大蛋糕等著我回家吃。其實就在昨天很晚的時候,還有人陪著我一起改演講稿。只要細(xì)心,就不難發(fā)覺一直停留在身邊的溫情。
    我們可能一輩子都不會,像絢麗奪目的明星一樣,備受矚目,備受追捧。但我們也并不需要。因為當(dāng)你真的投入一件事,并扎實地走好每一步時,你會發(fā)現(xiàn)原本繁雜的生活,忽然變得簡單而清晰。不再迷茫、不再彷徨,不再因紛擾的世界迷失了本心時,你的魅力自會浮現(xiàn)。
    周國平說,“有悲觀墊底的執(zhí)著,實際上是一種超脫?!蔽业?6歲便是由悲觀開始,卻又在悲觀的基礎(chǔ)上,探尋自己需要的那份執(zhí)著。去遇見17歲那個超脫的自己。