熱門(mén)傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想(匯總14篇)

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    讀后感是我們?cè)陂喿x過(guò)程中的思考和體驗(yàn)的總結(jié),它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的意義和價(jià)值。寫(xiě)讀后感時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用,力求用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。下面是一些讀者對(duì)某本書(shū)的讀后感,他們從不同的角度解讀了書(shū)中的信息。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇一
    寒假里我讀了《中國(guó)民間故事》。
    民間故事是廣大人民群眾以自發(fā)形式世世代代口耳相傳的一種文學(xué)樣式,許多故事人們都耳熟能詳、膾炙人口。
    牛郎和織女的美麗故事深入人心。
    每年的農(nóng)歷七月初七是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
    傳說(shuō)每到農(nóng)歷七月初七的這一天夜晚,天各一方的牛郎和織女便會(huì)在銀河上的鵲橋相會(huì),據(jù)說(shuō)在這天晚上,人們還能在瓜果架下,聽(tīng)到牛郎和織女的脈脈情話呢! 阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明、不畏權(quán)貴的智者。
    國(guó)王問(wèn)阿凡提“智慧從哪兒找到?”阿凡提說(shuō)“智慧通過(guò)艱苦的勞動(dòng)找到!”國(guó)王跟著阿凡提開(kāi)墾荒地,種上“智慧”,苦苦干了一年。
    到了秋天,國(guó)王收獲了糧食,也收獲了一條智慧“糧食吃起來(lái)容易,種起來(lái)難。我們應(yīng)該珍惜糧食啊。
    中國(guó)民間故事給了我知識(shí)與啟發(fā)。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇二
    《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》這套書(shū)非常有趣,里面的知識(shí)有很多,如,有說(shuō)春節(jié)的,有說(shuō)端午節(jié)的,還有說(shuō)清明節(jié)的。但是讓我記憶最深刻的還是說(shuō)中秋節(jié)——《月餅里的秘密》。
    翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè),它就會(huì)告訴你中秋節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗。中秋節(jié)為什么叫“中秋”節(jié)?因?yàn)橹星锕?jié)在農(nóng)歷八月十五日,正好在節(jié)氣“白露”和“秋分”之間。天文學(xué)上的秋分點(diǎn),正好是太陽(yáng)照射到地球赤道上,這時(shí)一天的白天和夜晚很長(zhǎng)。八月十五,約在“秋分”前后,俗稱“八月半”;又逢十五月圓,又稱為“月夕”,也有人認(rèn)為七、八、九月為秋季,八月在中間,所以通稱為“中秋”。這僅僅只是一篇小文章,卻包含著許多的知識(shí)。后面的知識(shí)更是絡(luò)繹不絕!
    翻開(kāi)后面的幾頁(yè),開(kāi)始說(shuō)《月餅里的秘密》的故事了。在六百多年前,元朝首都大都城外有一個(gè)小村莊,叫忠義村。這里住著幾十戶人家,他們大部分是前朝官員的后代。甲主的孩子總是欺負(fù)老百姓的孩子,并且還不能反抗。所謂甲主就是監(jiān)視老百姓的人,大元的統(tǒng)治者怕老百姓造反,將每二十家編為一甲,派一個(gè)大元的人當(dāng)甲主。有一次,有五、六個(gè)壯丁造反了,一位聰明的鐘爺爺急忙地勸架,可是并沒(méi)有人聽(tīng)。最后造反的人都被砍斷了手。
    讀到這兒,我不禁難過(guò)了起來(lái),以前的老百姓是多么無(wú)助,多么弱小,連反抗的能力都沒(méi)有。
    后來(lái),鐘爺爺想到了一個(gè)辦法,讓全村的婦女一些特殊的月餅,并發(fā)給全村的人。這些月餅里都塞著一張紙條,紙條上寫(xiě)著:“除夕夜,反大元!”據(jù)說(shuō),幾個(gè)月后赫赫的元朝就滅亡了。一個(gè)新的朝代——明朝建立了,掀開(kāi)了中國(guó)歷史的另一頁(yè)。
    讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得我們凡是做任何事情都要三思而后行,不要沖動(dòng),應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦子。我們還應(yīng)該牢牢地記住中秋節(jié)的習(xí)俗,不要在中秋節(jié)的時(shí)候,不要只是在微信上和父母說(shuō)一句冰冰涼涼的問(wèn)候,最重要的還是和父母一起度過(guò)中秋節(jié)!
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇三
    繪畫(huà)的水平極高,而且風(fēng)格多樣。這套書(shū)請(qǐng)了當(dāng)時(shí)的各方名家,比如《元宵節(jié)的故事》是勵(lì)國(guó)儀先生畫(huà),典雅優(yōu)美,宮室、器物、文飾這些背景與細(xì)節(jié)都畫(huà)得妥帖自然?!吨星锕?jié)的故事》是劉大為先生畫(huà),體現(xiàn)出中西畫(huà)法的結(jié)合,他師承蔣兆和、李可染諸先生,在這本小繪本里也能看出中國(guó)畫(huà)的前行的一點(diǎn)軌跡。
    《小年的故事》是朱成梁先生畫(huà),設(shè)色紛紜卻不亂,有一種民間的熱鬧勁,但顯得柔和靈巧。灶王節(jié)的懣戅賴皮被畫(huà)得活靈活現(xiàn),他的畫(huà)面里還常添點(diǎn)動(dòng)物,馬呀,牛呀,貓呀,雞呀,又有生活氣息,又帶著表情,像是這一出小戲的觀眾?!镀呦Φ墓适隆肥邱R得先生畫(huà),——構(gòu)圖空靈、取色淡雅、人物的神情畫(huà)得極其生動(dòng)可愛(ài)。哎,馬得先生畫(huà)得太好了,難以形容,看完了忍不住回頭再看一遍。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇四
    媽媽給我買(mǎi)了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《中國(guó)傳統(tǒng)故事》,因?yàn)槲曳浅?ài)看里面的精彩故事,所以我對(duì)它愛(ài)不釋手,看了一遍又一遍。
    我喜歡這本書(shū)的原因是:里面有不懂就問(wèn)的吉祥,有很有學(xué)問(wèn)的爺爺,每一個(gè)節(jié)日的故事、所吃食物和習(xí)俗都是通過(guò)爺爺和吉祥一問(wèn)一答的形式展現(xiàn)出來(lái)的。
    傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久,內(nèi)容豐富??墒乾F(xiàn)代人越來(lái)越淡化這些傳統(tǒng)節(jié)日了,也過(guò)得沒(méi)有那么隆重了。比如過(guò)年不能放煙花、爆竹了;端午、中秋節(jié)大家也只是匆匆趕回家吃個(gè)飯,有的因?yàn)楣ぷ髟蚨疾荒芑厝ズ图依锶藞F(tuán)聚。在此我想呼吁大家要重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形式多種多樣,內(nèi)容豐富多彩,是中華民族悠久的歷史文化長(zhǎng)河中一個(gè)重要組成部分,我們可不能淡化了,要重視起來(lái)。
    我向大家推薦這本書(shū),因?yàn)樗膬?nèi)容豐富多彩,十分有趣,讓你知道更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事。讓我們一起重視傳統(tǒng)節(jié)日,傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇五
    傳統(tǒng)節(jié)日的形成是歷史的積淀過(guò)程,許多現(xiàn)代流行的節(jié)日是古代先民們社會(huì)生活的活化石。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,有多個(gè)被確定為國(guó)家法定節(jié)日,全民放假表示遵行和慶賀。這對(duì)于全國(guó)人民增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,增強(qiáng)對(duì)民族振興的責(zé)任感,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。而《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》這本書(shū)從春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)等這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日說(shuō)起,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、發(fā)展與演變的歷史描述。闡述一個(gè)潛移默化、節(jié)奏緩慢的發(fā)展過(guò)程,滲透入歷代人們生活方式的細(xì)微末節(jié),表現(xiàn)著一定時(shí)期人們的心理特征和價(jià)值觀念,幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
    但在科技發(fā)達(dá)的今天,西方節(jié)日傳入我國(guó),也有越來(lái)越多的人熱衷于西方節(jié)日而慢慢把我們的傳統(tǒng)節(jié)日淡忘。五月初五的端午節(jié),還有多少人在吃粽子,九九重陽(yáng)節(jié),又有多少人提起。輝煌燦爛的文明古國(guó),傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)節(jié)日,我們都應(yīng)該好好的保護(hù)并發(fā)揚(yáng)下去,這是一個(gè)文化的傳承,這是一種精神的傳遞。
    很多人都不知道我們傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和傳說(shuō)。比如中國(guó)最重要的節(jié)日----春節(jié)。相傳中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸,異常兇猛。“年”長(zhǎng)年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜傷害人命。因此,每到除夕這天,村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山,以躲避“年”獸的傷害。這年除夕,人們上山避難,從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人,鄉(xiāng)親們封窗鎖門(mén),收拾行裝,準(zhǔn)備逃往深山。一位老婆婆也勸老人上山,但那老人卻笑道:"婆婆若讓我在家呆一夜,我一定把“年”獸攆走。"婆婆無(wú)奈,只好撇下家,上山避難去了。半夜時(shí)分,“年”獸闖進(jìn)村。只見(jiàn)村東頭老婆婆家,門(mén)貼大紅紙,屋內(nèi)燭火通明?!澳辍鲍F狂叫著撲過(guò)去。將近門(mén)口時(shí),院內(nèi)突然傳來(lái)“砰砰啪啪”的炸響聲,“年”渾身戰(zhàn)栗,再不敢往前湊了。原來(lái),“年”最怕紅色、火光和響聲。這時(shí),婆婆的家門(mén)大開(kāi),只見(jiàn)院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?!澳辍贝篌@失色,狼狽逃躥了。
    第二天是正月初一,避難回來(lái)的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙十分驚奇。這時(shí),村民們都看見(jiàn)婆婆家門(mén)上貼著紅紙,院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響,屋內(nèi)幾根紅臘燭還發(fā)著余光……欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉祥的來(lái)臨,紛紛換新衣戴新帽,到親友家道喜問(wèn)好。這件事很快在周?chē)謇飩鏖_(kāi)了,人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。從此每年除夕,家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早,還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗越傳越廣,便成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
    春節(jié)是我們最重要的節(jié)日,也是團(tuán)聚的日子,在外的人們都會(huì)趕回家與家人一起過(guò)年,家家戶戶貼上對(duì)聯(lián),放鞭炮,送祝福,一片喜氣洋洋。
    除春節(jié)外,五月初五的端午節(jié)也是中國(guó)很重要的節(jié)日,端午節(jié),又叫端陽(yáng)節(jié),在這天,人們吃粽子,劃龍舟,是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人----屈原。
    屈原,是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國(guó)強(qiáng)兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì),他遭讒去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。公元前278年,秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),于五月初五,在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。屈原死后,楚國(guó)百姓哀傷不已,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì)去咬屈大夫的身體了,人們見(jiàn)后紛紛仿效。后來(lái)為怕飯被蛟龍所食,人們想出用楝樹(shù)葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子的風(fēng)俗,以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
    我們的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多很多,每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都具有豐富的內(nèi)涵,是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分,它的形成,是一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝集的過(guò)程,它反映了民族的習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教信念,寄托著整個(gè)民族的憧憬,是千百年來(lái)一代代歲月長(zhǎng)途中歡樂(lè)的盛會(huì)。所以我們有責(zé)任保護(hù)并發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)節(jié)日,讓中華文化、傳統(tǒng)節(jié)日,流傳下去。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇六
    讀了《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》這本書(shū),我對(duì)中國(guó)的節(jié)日也有了更深的了解。我還知道了元旦節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。我不僅僅是知道了它們的來(lái)歷,還知道了人們?cè)谶@些節(jié)日中常有的習(xí)俗,如:端午節(jié)源于紀(jì)念屈原。屈原是一位愛(ài)國(guó)主義者,他被人陷害而被流放。公元前278年,秦軍攻破楚國(guó)京都,屈原眼看著祖國(guó)被攻占卻無(wú)能為力,于五月五日寫(xiě)下絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,用生命譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。后來(lái),楚國(guó)百姓為紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人,把飯團(tuán)丟進(jìn)江中,讓魚(yú)蝦不食屈原尸體。
    我讀了這一篇文章后,為屈原的死而感到可惜,但我并沒(méi)有覺(jué)得他可憐。為什么呢?因?yàn)樗赖牟恢?,為什么呢?因?yàn)樗匆?jiàn)國(guó)家被攻,卻不去救助,也不想辦法,最終只有含恨而去。與此同時(shí),我還想起了一個(gè)人,他被吳國(guó)人捉去作奴隸,他忍辱負(fù)重伺候吳王三年,才被放回越國(guó)??伤](méi)有放棄報(bào)復(fù)之心,表面上服從吳王,但暗中訓(xùn)練精兵,他晚上睡覺(jué)不用被,只用柴草,還在墻上掛了一只苦膽,為的就是不忘恥辱。終于有一天,時(shí)機(jī)成熟,滅亡吳國(guó)。他,就是越王勾踐!
    與屈原不同的是,勾踐從不忘國(guó)家的恥辱,總是想著振興國(guó)家,為國(guó)家報(bào)仇!而屈原沒(méi)有!
    我想我們青少年也是這樣,要勿忘國(guó)恥,振興中華!我們是祖國(guó)的`花朵,我們理應(yīng)要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)!讓祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮、昌盛!
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇七
    《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō),《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭作文。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
    高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄,小學(xué)二年級(jí)作文《《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭作文》。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
    之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
    時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇八
    以前,我學(xué)過(guò)《時(shí)光老人的禮物》一文,知道珍惜時(shí)間的重要性,自從讀了朱自清先生的《匆匆》以后,這種感覺(jué)就更加深刻了!
    我記得有這么一句話:“時(shí)間是最不偏私的,給任何人一天都是二十四小時(shí),這是時(shí)間的公平,那為什么時(shí)間又是偏私的呢?因?yàn)橛行┤穗S意浪費(fèi)時(shí)間,任憑時(shí)間飛快流逝,一整天一事無(wú)成,因此他拋棄了時(shí)間,所以時(shí)間也拋棄了他。因此,他的二十四小時(shí)是短暫的,而有些人合理安排時(shí)間,珍惜時(shí)間,不虛度時(shí)光,利用時(shí)間做一些有意義的事情,并且達(dá)到了事半功倍的效率,他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的?!边@個(gè)不朽名段,一直是我時(shí)間觀念的座右銘。
    列寧的一句話徹底反映了是時(shí)間的珍貴——“贏得了時(shí)間,等于贏得了一切?!薄堕L(zhǎng)歌行》中也曾經(jīng)提到過(guò)——少壯不努力,老大徒傷悲。這也給了我們要珍惜時(shí)間的警惕!所謂,寸金難買(mǎi)寸光陰,每當(dāng)我聽(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí),我便會(huì)想起朱自清先生的散文《匆匆》。
    我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)笑話:一個(gè)公司人員向老板請(qǐng)假,公司老板對(duì)他說(shuō):“一年3天,2個(gè)雙休日,減去這104天,還剩下21天,你每天有1個(gè)小時(shí)不在工作崗位上,減去這170天,還剩下91天,你每天用半小時(shí)喝咖啡,1小時(shí)吃飯,減去這9天,還剩下22天,你通常每年請(qǐng)2天病假,只剩下20天,每年有個(gè)節(jié)假日,公司不上班,還很慷慨地放你14天的假,這樣算,你工作的時(shí)間只有1天,這1天你還要請(qǐng)假?。俊?BR>    燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,而只有我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
    同學(xué)們,珍惜時(shí)間吧!時(shí)間就是金錢(qián),就是生命!如果你現(xiàn)在浪費(fèi)時(shí)間,虛度自己的花季年華,就等于是在慢性自殺。朋友,請(qǐng)相信我吧!
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇九
    在這個(gè)充滿快樂(lè)而又有意義的寒假里,我讀了一本書(shū),名字叫《童年》,它對(duì)我感觸頗深。
    故事中小主人公阿寥沙的生活環(huán)境讓人心酸。其實(shí)阿寥沙的原型就是高爾基本人。主要寫(xiě)他10歲之前的童年生活。阿廖沙4歲的時(shí)候,爸爸因?yàn)榛魜y病去世了,他跟媽媽到了外公家生活,外公家的情況非常復(fù)雜,兩個(gè)舅舅勾心斗角,貪婪無(wú)知的爭(zhēng)家產(chǎn);外公自私脾氣暴躁;孤獨(dú)可憐的媽媽受不了這壓抑的氣氛,到這里沒(méi)多久就出走了。在這孤苦的環(huán)境下,除了善良慈祥的外婆一直守護(hù)著阿廖沙之外,還有快樂(lè)能干的好小伙茨岡;沉默寡言的老仆人格里高里;房客“好事情”等人的友誼,溫暖著阿廖沙的心靈。
    在那樣艱苦的生存環(huán)境之下,在充訴著黑暗和丑惡的社會(huì)敗象之下,少年阿廖沙并沒(méi)有向艱難困難所妥協(xié),他的心靈并沒(méi)有被污穢思想所沾污,在外婆和其他人的鼓舞下,他滿懷希望,不斷探索著新生活。最終成為舉世聞名的俄羅斯作家。
    讀完這個(gè)故事,想想高爾基童年的生活真是太悲慘了!父母,唯一疼愛(ài)他的外婆都死了。而我們呢,有父母親人的關(guān)愛(ài),老師的關(guān)懷,而且豐衣足食,生活無(wú)憂無(wú)慮,所以,我們更要好好學(xué)習(xí),勤奮努力,成為國(guó)家的棟梁!
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇十
    書(shū)的一開(kāi)始,就帶出了人物、老船夫、小女孩—翠翠和小黃狗,時(shí)間推回民初湘西的小山城,背山面水,老船夫就守在這小溪邊,為往來(lái)的過(guò)渡人擺渡,翠翠是老船夫的孫女,翠翠的母親,十五年前和茶峒軍人相熟而生了翠翠,因愧對(duì)父親,在溪邊故意口契了許多冷水而死,留下這對(duì)遺孤,隨著翠翠的年紀(jì)增長(zhǎng),欲顯嬌美可愛(ài),在一次端陽(yáng)節(jié),僅隹送大老二老﹙城中最有名望的家族的大小兒子﹚對(duì)她一見(jiàn)傾心,爭(zhēng)著作擺渡人的孫女婿,哥兒倆說(shuō)好,月夜時(shí)輪流去擺渡口去為翠翠唱歌,誰(shuí)得到回答,誰(shuí)便繼續(xù)用那張唱歌勝利的嘴唇,服侍那劃渡船的外孫女,但翠翠歡喜那僅隹送二者,大老內(nèi)心是知道的,不愿再爭(zhēng)的大老決定順流而下,遠(yuǎn)離這傷心之地,孰知在玆灘出了事,掉到灘下漩水裡,人就這樣淹壞了,這對(duì)二老是一大衝擊,對(duì)哥哥是虧欠,對(duì)老船父是滿心的怨懟與不諒解,對(duì)翠翠卻是無(wú)奈與掙扎,放手吧,打開(kāi)這糾結(jié)的心,二老決意遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),等心涼了,或許會(huì)回家,或許不回家了,而那個(gè)令他傾心的伊人呢?在渡口,伴著小船,悠悠的等,也許那個(gè)把她的靈魂,輕輕浮起的青年人,不回來(lái)了,也許明天會(huì)回來(lái)。
    讀完這本書(shū),心裡滿滿是惆悵,但我卻愛(ài)這分惆悵,綿綿密密的直鑚入心,心疼卻又無(wú)可奈何,疑問(wèn)的背后是等待,等待的過(guò)程是煎熬的,但豈不也是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)?我也愛(ài)老船夫和翠翠彼此的對(duì)話,平淡的對(duì)話,愈顯親情的可貴,對(duì)答中有翠翠對(duì)祖父的.孝順與體貼,有老船父對(duì)孫女的期待與擔(dān)憂,以及對(duì)過(guò)世女兒的惋惜與感嘆。白河,是貫穿本書(shū)的軸線,蜿蜒流經(jīng)這小鄉(xiāng)城,帶出特有的湘西文化,人民的生活全反映在白河上,老船夫守著這渡船,這渡口,這條河,克忠職守、大半輩子,它也同時(shí)伴著翠翠長(zhǎng)大,如同她另一個(gè)母親,傍著河水的線型村落,依水而建的吊腳樓,飽含人民生活的點(diǎn)滴,一年中最熱鬧的日子—端陽(yáng)節(jié),串起這小小邊城對(duì)河的感情,也為往后的情節(jié)鋪陳脈絡(luò),白河牽引老船夫與翠翠的親,僅隹送二老對(duì)翠翠的愛(ài),以及人民彼此之間的情,哪天我也要到湘西鳳凰城去,探訪這城這水,尋覓那殘存故事的味道,也許在下一個(gè)街角,乍見(jiàn)僅隹送二老牽著翠翠,含笑著向我走來(lái)。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇十一
    《海浪》這本書(shū)讓我讀起來(lái)回味很深,現(xiàn)在我已讀到第八章了。覺(jué)得這本書(shū)把“魔鬼”號(hào)的船長(zhǎng)寫(xiě)的冷酷、暴躁,但是又有些聰明、機(jī)智。而相反的是凡·衛(wèi)登卻是一位溫順、善良,的人?!昂@恕边@個(gè)綽號(hào)相對(duì)船長(zhǎng),那么“善良的羊”的綽號(hào)就對(duì)于凡·衛(wèi)登了!
    欣賞的段落:更荒唐的是他非要我叫他馬格立治先生,當(dāng)他叫我干活的時(shí)候,那副指手畫(huà)腳的樣子真讓我受不了。我除了打掃船艙里的四間小寢室之外,還得在廚房里供他差使。我不會(huì)削土豆,不會(huì)刷油膩的鍋,他就無(wú)休止地嘲笑我,根本不考慮我以前是干什么的。不到一天時(shí)間,我就恨透了他,我從來(lái)沒(méi)有像他那樣恨過(guò)任何人。
    從這段可以看出馬格立治先生很惹人煩,同時(shí)也能看出凡·衛(wèi)登在船上的生活也很艱辛,他受盡了各種嘲笑和指點(diǎn)。
    當(dāng)我讀到第六章時(shí),我的心都是揪著的。我非常痛恨“海狼”感覺(jué)“狼”這個(gè)字用在“魔鬼”號(hào)船長(zhǎng)的身上真是太貼切了!“海狼”根本不顧別人的安危,為了調(diào)整風(fēng)帆讓哈里森爬上離甲板八十英尺的繩索上, 這是一件多么危險(xiǎn)的是啊!而且還有另一種解決方法,只是麻煩了一點(diǎn)。但是船長(zhǎng)卻怕麻煩,選擇一種危險(xiǎn)的解決方法。當(dāng)時(shí)我心里又痛又恨。最后哈里森安全的下來(lái)了。揪著的心算是放了下來(lái)。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇十二
    匆匆,一個(gè)讓人十分痛苦的詞語(yǔ)。時(shí)光匆匆溜走,青春也跟著匆匆溜走,他悄悄地,輕輕地,從我們的手邊滑過(guò)。你想抓住他,但它卻走得不留一絲痕跡。朱自清也曾匆匆地生活過(guò)。
    你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”
    是啊,生活就是這樣,匆匆地,不可重來(lái)。時(shí)間似流水,只見(jiàn)順流而下,卻從不見(jiàn)逆流而上的。
    我呢,也已在一生中匆匆地度過(guò)了上千個(gè)日日夜夜,在這些日子了我哭過(guò),笑過(guò),也苦惱過(guò),而留下的,卻是身體地變化和不斷的成熟。斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只是由于人生短促,更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。”
    是的,時(shí)光飛逝,我們應(yīng)該抓住“時(shí)間”,為我們自己的理想而奮斗。
    時(shí)光匆匆走過(guò),我學(xué)會(huì)了做人的道理,我從一個(gè)一無(wú)所知的小孩成長(zhǎng)到現(xiàn)在,我不僅要感嘆這世界的神奇。從小媽媽教我做人要誠(chéng)實(shí)守信,為人要善良,要知恩圖報(bào)。我知道媽媽這樣是為我好,我要像媽媽說(shuō)的那樣成為一個(gè)勇于進(jìn)取的好學(xué)生。
    去年的一次考試中,我深深地體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。那次數(shù)學(xué)考試中,我自信滿滿地答著題,我小心翼翼,認(rèn)為這次一定會(huì)考得很好,可是正是這小心和堅(jiān)持讓我久久地為一題絞盡腦汁,浪費(fèi)了不少的寶貴時(shí)間,最終匆忙地做完試卷,根本沒(méi)有時(shí)間去檢查前面的錯(cuò)誤,最終的結(jié)果就是:看著別人拿著高分試卷,自己一人在一邊后悔著,傷心著,哭泣著。讓自己親愛(ài)的媽媽為自己傷心,擔(dān)憂。我才知道在這考場(chǎng)上,浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤。
    一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。
    十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。讓我們珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)!向著人生目標(biāo)前進(jìn)!
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇十三
    《培根隨筆》為英國(guó)17世紀(jì)著名思想家,政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著,隨筆讀后感。本書(shū)分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。在《論求知》中,培根說(shuō)道:“人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?!笨梢?jiàn)求知可以改變?nèi)说拿\(yùn),在我們的一生中是相當(dāng)重要的。在《論友誼》中,培根說(shuō)道:“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁?!边@說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色,可以為我們的生活增添色彩。
    在這數(shù)十篇隨筆中,給我印象最深的是《論美》。這是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,內(nèi)涵深刻,充滿哲理?!懊馈北旧硎莻€(gè)很廣泛的話題,本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,所以,不要抱怨自己外在的缺陷,只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌,把美的.形貌與美的德行結(jié)合起來(lái),美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話:“形體之美要?jiǎng)儆陬伾?,?yōu)雅行為之美又勝于形體之美?!毙误w是一個(gè)人的整體形象,體形、顏色指五官相貌,主要是臉部,是局部的。而行為之美,指舉手投足的動(dòng)作神態(tài),是后天的,是內(nèi)在美的折射表現(xiàn),在三者中最高,讀后感《隨筆讀后感》。如今,有些人只注重外表的美麗,而忽略了內(nèi)在,他們雖然具有美貌,卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美,所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
    因此,把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧!只有這樣,美才會(huì)綻放出真正的光輝。
    傳統(tǒng)節(jié)日的讀后感想篇十四
    讀了《童年》,我知道了高爾基的童年并不是那么開(kāi)心快樂(lè)。
    在高爾基三歲的時(shí)候,父親就去世了,他的外婆把接到了外公家,外公常常打高爾基,母親又離家出走。之后,高爾基新認(rèn)識(shí)了好朋友茨岡,外公的染坊失火了,高爾基的好朋友茨岡被兩個(gè)貪婪的舅舅害死了,高爾基很恨外公和兩個(gè)舅舅,也為茨岡感到傷心。
    高爾基的童年很不快樂(lè),而我們現(xiàn)在的童年想要什么就有什么,想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比,我的童年更快樂(lè)。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵,幸好有一個(gè)善良的外婆的寵愛(ài)他,就這樣被撫養(yǎng)長(zhǎng)大,渡過(guò)了不幸的童年。
    看到高爾基的童年這么殘酷,真難以想象他是怎么熬過(guò)自己不幸的童年的,后來(lái)他通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力,成為了著名的作家。我禁不住想到了自己的童年,我今年也十一歲了,當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,想想自己無(wú)論做什么事還要讓父母幫忙,遇到不會(huì)的題還求父母幫忙,衣服都是父母幫著洗,事情與自己的心愿不一致會(huì)發(fā)脾氣??傊褪俏乙蕾囆蕴珡?qiáng),缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
    讀完《童年》這本書(shū),我想,我要珍惜我自己的童年,試著自己去處理一些事情,讓父母少為我操心。