心得體會能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。在寫心得體會時，要用一些具體的事例來支持自己的觀點。心得體會是我們在實際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點和感悟。怎樣寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認(rèn)真思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
英雄事跡報告心得體會篇一
上面這段話，摘自網(wǎng)絡(luò)。新冠疫情爆發(fā)以來，全國上下一心共抗疫情，眾志成城，不足一月，抗疫成效顯著。這其中最讓人們感到敬佩的，還是沖鋒在一線的醫(yī)護人員—中國的白衣天使。據(jù)統(tǒng)計，前線的醫(yī)護人員感染人數(shù)截止到2月14日已經(jīng)達(dá)到了1700多人，他們真的是在冒著生命危險在救國救民。
全國上下，馳援湖北，馳援武漢。鐘南山院士、李蘭娟院士，面對疫情，披掛上陣。哪有什么白衣天使，只不過是一群孩子學(xué)著前輩的樣子在救死扶傷罷了！90后年輕醫(yī)護人員成為了此次抗疫的重要年輕力量。還有那些家不能回，親人不能見的醫(yī)護人員，個個都是真正的戰(zhàn)士。全國不斷派去醫(yī)療隊支援武漢，我的家鄉(xiāng)寧晉縣先后派去了3名醫(yī)護人員，我的工作地趙縣也派去了3名醫(yī)護人員，他們都是英雄的戰(zhàn)士，這些醫(yī)護人員，所有為抗擊疫情沖鋒向前的醫(yī)護人員，都是我們中華民族的英雄。
全國有些旅游景點陸陸續(xù)續(xù)開始發(fā)聲，疫情結(jié)束，要為全國醫(yī)護人員免費開放。這種做法實在太值得贊了，他們保護我們的人身，我們慰藉他們的心靈。希望以后的年輕人追星多追這些明星，是他們在為我們的安全默默付出。倡導(dǎo)全民崇尚科學(xué)，敬畏自然，引導(dǎo)后代正確追求，向科學(xué)家們致敬，向白衣天使致敬。
英雄事跡報告心得體會篇二
習(xí)近平總書記赴湖北省武漢市考察疫情防控工作時，深情點贊奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)務(wù)工作者。自1月27日首批援鄂抗疫醫(yī)療隊緊急出征，廣西先后派出8批醫(yī)療隊共計962名醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北戰(zhàn)“疫”前線。白衣執(zhí)甲、逆行出征，他們無懼艱險，義無反顧地奮戰(zhàn)在湖北醫(yī)療救治最前沿，展現(xiàn)了高尚的情懷和精湛醫(yī)術(shù)，為湖北疫情防控工作貢獻(xiàn)了廣西力量。讓我們向這些守護生命的抗疫英雄致敬，他們救死扶傷、大愛無疆，不愧為光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是新時代最可愛的人。
向廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員的“逆行”精神致敬
致敬他們展現(xiàn)了“臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。危難時刻，廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員拿出救死扶傷的醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，火線支援，陸續(xù)深入湖北疫情重災(zāi)區(qū)，用兵“桂”神速為患者打開一條條向生通道。他們在抗疫一線沖鋒陷陣，用實際行動證明了新時代壯鄉(xiāng)青年能扛大任、擔(dān)大責(zé)的精神風(fēng)貌，向廣西和湖北人民交出了合格答卷。在醫(yī)療隊中，黨員勇于擔(dān)當(dāng)，418人在一線遞交入黨申請書，363人火線入黨，至返程時，已累計有773名共產(chǎn)黨員?！盀槊裾埫荒鼙?，為國赴難不能避，臨危受命不能避?！边@三個“不能避”充分展現(xiàn)了在疫情面前廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員臨危不懼、勇往直前的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
致敬他們堅守“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的職業(yè)精神。廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員牢記自治區(qū)黨委書記鹿心社叮囑，最大限度發(fā)揮救治能力、充分發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，堅決完成好救治任務(wù)，展現(xiàn)廣西醫(yī)護人員專業(yè)、敬業(yè)、務(wù)實、高效的良好形象。在湖北抗疫一線，他們穿上繁瑣的防護服，戴上厚重的護目鏡，化身病毒狙擊手、健康保護神，用過硬的專業(yè)本領(lǐng)和精湛的醫(yī)療技術(shù)為患者進行精確診治，守護了人民的健康，傳遞著生命的力量。他們用甘于奉獻(xiàn)的醫(yī)者仁心、救死扶傷的人道主義精神，將患者生命健康擺在前，將自己的安危放在后，舍生忘死，為武漢和十堰人民構(gòu)筑了一道嚴(yán)密的生命防線。
致敬他們傳遞了壯鄉(xiāng)人民與湖北人民同舟共濟、共克時艱的深厚情誼。在自治區(qū)黨委、政府以及5600萬壯鄉(xiāng)人民的支持、保障下，廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊帶著八桂兒女對湖北人民的祈愿馳援湖北。在對口支援過程中，他們將情感認(rèn)同迅速轉(zhuǎn)化為行動自覺，用實際行動傾情傳遞友誼關(guān)愛。從醫(yī)療援助到心理疏導(dǎo)，從醫(yī)院救治到社區(qū)防控，他們傾心、盡心、精心、細(xì)心做好各項工作，分享“廣西方案”，貢獻(xiàn)“廣西力量”，得到了中央指導(dǎo)組和十堰人民的高度評價。在抗疫“紅區(qū)”，他們發(fā)揮“有苦不言苦、有難不怕難”的精神，日夜奮戰(zhàn)，演繹了許多可歌可泣的感人事跡，傳遞了壯鄉(xiāng)人民與湖北人民同舟共濟、共克時艱的深厚情誼。
致敬他們放大了社會主義核心價值觀的無窮力量。廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員在戰(zhàn)“疫”中團結(jié)一心，無私奉獻(xiàn)，做到疫情不退他們不退，向全國展示了“團結(jié)和諧、愛國奉獻(xiàn)、開放包容、創(chuàng)新爭先”的廣西精神，展現(xiàn)了八桂兒女積極踐行社會主義核心價值觀的精神風(fēng)貌，給我們每一個人上了一堂愛國、忠誠、仁愛、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、拼搏的“家國情懷課”。他們的行動和形象放大了社會主義核心價值觀的無窮力量，是新時代踐行社會主義核心價值觀的最好教育、最強宣示和最美感召。
致敬他們詮釋了守望相助的命運共同體理念。病毒使我們在空間上隔離，卻阻隔不了人與人之間的愛、兩省區(qū)之間的情。面對疫情，沒有旁觀者，更沒有局外人，每個人都是命運共同體。廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員等八桂兒女與湖北人民守望相助，共抗病魔，向世界展示了命運共同體下凝結(jié)起的強大中國力量。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，堅持全國一盤棋，廣西積極響應(yīng)中央號召，迅速派出醫(yī)療精兵馳援湖北，形成一方有難、八方支援的強大合力。八桂兒女和湖北人民比以往更加緊密團結(jié)起來，不僅體現(xiàn)了兩省區(qū)患難與共、血濃于水的傳統(tǒng)友誼，更形成了“你中有我、我中有你”的命運共同體。
致敬廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員的最好方式
致敬他們，就要關(guān)心關(guān)愛他們。抱薪者當(dāng)獲溫暖，奉獻(xiàn)者應(yīng)被銘記。我們應(yīng)當(dāng)給予廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員更多體貼的溫暖和關(guān)愛，切實幫助他們解決實際困難和問題。首先，要細(xì)致周到地安排好廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊員的休整服務(wù)保障工作，讓他們深切感受到社會對抗疫醫(yī)務(wù)人員的尊重和愛護。其次，要落實關(guān)心關(guān)愛措施。健全完善針對特殊職業(yè)群體的長效關(guān)懷機制，不僅要建立政治關(guān)懷關(guān)愛、優(yōu)先晉升錄用、表彰獎勵宣傳機制，還要完善意外傷害保障、家屬紓困解憂機制。再次，給廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊員應(yīng)有的榮耀。通過精神層面的嘉獎，讓世人記住他們?yōu)閲鵀槊癖几皯?zhàn)場這一崇高而又光榮的抉擇和奉獻(xiàn)。
致敬他們，就要以他們?yōu)榘駱?。向廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員致敬的最好方式，就是像他們那樣去戰(zhàn)斗。要見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)，立足本職崗位敬業(yè)奉獻(xiàn)，留住這份感動、傳承這種精神、激發(fā)自身活力、增添奮斗力量。要在“外防輸入、內(nèi)防反彈”上下功夫，做好“嚴(yán)守國門邊境防輸入、盯牢艙門隔離防傳染、管住管好家門防特例、完善應(yīng)對預(yù)案防擴散”。要有序有力推進復(fù)工復(fù)產(chǎn)，慎終如始抓防控，時不我待促發(fā)展，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的雙勝利。要增強必勝信心，真抓實干打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，凝聚起眾志成城、共克時艱，建設(shè)壯美廣西的磅礴力量。
致敬他們，就要營造尊醫(yī)重衛(wèi)的社會風(fēng)氣。一方面要開展廣西援鄂抗疫工作的總結(jié)表彰和宣傳報道，引導(dǎo)全社會向英雄們學(xué)習(xí)。防控形勢逐步向好，這是全黨全國全社會團結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，抗疫醫(yī)務(wù)人員是最大的功臣，黨和人民給他們記頭功。要向全社會傳遞一種價值取向，即誰把人民放在心中，人民就會把誰記在心中;誰為國家流血流汗，誰就是國家的英雄。另一方面，要善待廣大醫(yī)務(wù)人員，注重尊醫(yī)重衛(wèi)。醫(yī)護人員是抗疫英雄，也是守護人民健康的白衣天使。要關(guān)心愛護醫(yī)務(wù)人員身心健康，塑醫(yī)生尊嚴(yán)，樹醫(yī)者典范，讓醫(yī)者榮耀，通過多種形式增強醫(yī)務(wù)人員職業(yè)榮譽感。要積極緩解醫(yī)患矛盾、增強醫(yī)患互信，共同營造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好社會風(fēng)氣。
英雄事跡報告心得體會篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
我是撫松二實驗五年級年部組長數(shù)學(xué)教研組長，很榮幸，今天有這樣的機會和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，無論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗。這次交流活動，是對我們開展好教研工作的一次鞭策和鼓勵。今天我與大家交流的題目是《在團隊合作中實現(xiàn)自我超越》。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人，是一個團結(jié)向上有凝聚力的團隊。其中既有市骨干教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師和充滿青春活力的年輕教師。我們以課堂教學(xué)改革為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實有效的開展主題教研活動，在團隊合作共同努力下，去年教研組被評為“三星級優(yōu)秀教研組”，我也獲得了“優(yōu)秀教研組長”的稱號。這是對我們工作的極大肯定，今年我們再接再勵，申報了“四星級優(yōu)秀教研組”。
下面，結(jié)合我們教研組一年的工作情況，與大家交流幾點做法和體會：
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè)，建立健全教研組管理制度
撫松二實驗十分重視教研工作，校長親自解讀縣教育局文件，組織各教研組認(rèn)真討論，使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求，對構(gòu)建生命化的課堂達(dá)成了共識，并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》、《備課制度》、《教研組長職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評選制度》、《幫扶制度》等，為教研組工作指明了方向。
一個教研組的成長和發(fā)展離不開嚴(yán)格的管理，同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實與完善也離不開有效的管理，因此在教研組發(fā)展過程中，我們制定《教研組工作制度》、《主題教研制度》、《聽評課制度》、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度，促進推動教研組有序穩(wěn)步發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，將教研活動開展到位。學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計劃和教研室的工作安排，從教學(xué)實際出發(fā)，制定切實可行的教研組活動計劃及日程安排，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，并且嚴(yán)格按照計劃，安排好教研活動的每個環(huán)節(jié)。為確保教研工作的順利進行，學(xué)校規(guī)定每周五的下午開展教研活動，包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組，嚴(yán)格按照教研程序進行：讀書交流——主題教研——分科教研。每次活動都有記錄、有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。學(xué)期末針對計劃完成情況撰寫教研工作總結(jié)。日常教學(xué)中，教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組織教師鉆研教材、教參，梳理教材知識點及測評要點，科學(xué)地制定教學(xué)計劃。教學(xué)中努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n形成共案，上好每一節(jié)課，及時寫個性補改和教后反思，布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
三、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。以課題研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，提升教師科研能力，實現(xiàn)主題教研的實效性。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合（主題）教學(xué)的實踐研究》。此課題是20xx年上半年開始，楊洪毅校長與進修學(xué)校李洪濤校長共同研究決定，在二實驗開展此項課題，李校長與劉修良主任先后幾次到學(xué)校，進行動員及細(xì)致的理論指導(dǎo)，并深入到課堂聽評課做教學(xué)實踐研究的具體指導(dǎo)，老師由開始觀望質(zhì)疑，到思考嘗試；由幾位骨干教師選擇合適的單元進行嘗試，到各教研組共同研究每位教師參與，最后取得了階段性的成果，確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式，設(shè)計了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型。歷時一年的教學(xué)實驗研究為課題開題做了充足的準(zhǔn)備，20xx年3月，宋玉春校長對《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合（主題）教學(xué)的實踐研究》這項課題的深入研究更推進了一步，學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘’規(guī)劃重點課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實踐研究》，把此課題申報為子課題。
什么是“單元主題教學(xué)”？我簡單介紹一下：以一個單元作為教學(xué)的基本單位，從單元整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)課程實施的水平、目標(biāo)來確立教學(xué)主題，以主題為線索，開發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，把感受、理解、練習(xí)、整理、考查等環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，形成一個不可分割的教學(xué)整體。四種課型緊密結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、感受課。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，精心設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。
2、理解課。通過引導(dǎo)、討論、動手操作或相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)知識生成的初步規(guī)律，使知識與思維、情感、態(tài)度有機結(jié)合起來。
3、練習(xí)課。通過基本練習(xí)（常規(guī)做法）、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)，提高學(xué)生理解和運用知識的能力。
4、整理課。把學(xué)過的知識進行系統(tǒng)歸類、對比梳理，將零散的知識系統(tǒng)化，將容易模糊的知識清晰化。設(shè)計多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，解決實際問題的能力。
教研組長不僅是活動的組織者，還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者，我作為課題組實驗教師，率先上教研課，嘗試單元整合教學(xué)的四種課型，提供了研究的案例。之后，組織教師鉆研教材、梳理知識體系，選擇確定適合的單元進行課題教學(xué)實踐研究，集體備課，每人上一節(jié)研討課，互相聽評課，主題會診，交流反思，總結(jié)教學(xué)所得與困惑。
例如：五年級上冊第五單元《多邊形的面積》就非常適合進行單元整合。根據(jù)單元知識特點和目標(biāo)，把獨立的四部分內(nèi)容整合為兩個主題：一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，二是組合圖形的面積。第一主題按照四個課型整合進行教學(xué)設(shè)計。三種圖形面積的計算聯(lián)系比較緊密，在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補、拼擺等動手操作和實驗活動，小組合作經(jīng)歷自主探索的過程，感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過的圖形之間的聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式，這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法，更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識，發(fā)展學(xué)生思維和能力。感受課時間不夠，可以增加課時，感受充分之后再上理解課。這種教學(xué)設(shè)計創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”，對實驗教師來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，它要求教師以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)，要通盤規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過程以及評估標(biāo)準(zhǔn)，要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展，妥善解決單元主題的相對獨立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問題，要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元課時重新合理分配等。這樣真真正正、實實在在的課題研究給老師帶來了壓力，也帶來了改變。
課題研究深化了課堂教學(xué)改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們組教師統(tǒng)一思想，以學(xué)定教，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，構(gòu)建生命化課堂，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績。
四、重視讀書反思交流，提升教師理論水平。
生活中學(xué)會反思，就能長足進步；教學(xué)中善于反思，教師的理論水平就會大大提高。我們每次活動都有記錄，記錄收獲與困惑，記錄所思所悟，并督促老師們善于總結(jié)。對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲。每周教研分科研討時，我們互相交流著教學(xué)中的點點滴滴，分享著快樂，解決著困惑。本學(xué)期第十周和十一周年組開展教學(xué)反思交流，每組推選一名教師參加期末學(xué)校的教學(xué)反思交流活動。
五、搭建平臺育新秀，以身示范樹榜樣
作為學(xué)?；鶎庸ぷ鞯慕萄薪M長，工作的著力點要立足于給老師們的成長出點子、搭臺子、鋪路子，充分挖掘出教師的內(nèi)在潛力，讓老師們在各自的平臺上充分展示自己。我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，形成結(jié)對幫扶聯(lián)盟，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和展示機會，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，早日成為一名優(yōu)秀教師。20xx年6月28日，我指導(dǎo)青年教師韓波結(jié)合科研課題做了一節(jié)展示課—《植樹問題》感受課，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)和示范作用，為青年教師的快速成長提供學(xué)習(xí)的平臺，對全面推動課堂教學(xué)的高效性，具有極好的導(dǎo)向作用。從1997年，我就擔(dān)任年級組長教研組組長，無論是教育科研、教學(xué)工作還是班級管理，我都是沖鋒在前、永不懈怠，充分發(fā)揮了骨干教師和優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用。20xx年9月被評為“撫松縣教學(xué)改革標(biāo)兵”。20xx年8月被認(rèn)定為“白山市中小學(xué)市級骨干教師”。20xx年7月獲白山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“十佳”榮譽稱號。。20xx年，20xx年評為局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20xx年評為“省級教科研骨干教師”。我用成績、用行動感召著周圍的教師，引領(lǐng)他們體味教學(xué)改革的創(chuàng)新、享受愛崗奉獻(xiàn)育人的快樂。
作為年級組長，我始終把自己定位為一個融入群體的合作者，團結(jié)協(xié)作、相互尊重、彼此關(guān)心，做共享合作的組織者。只有這樣才能以自身的威望調(diào)動本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、協(xié)作的氛圍，我們真心交流，互相學(xué)習(xí)，共同努力使教研工作踏上新的臺階。
我們數(shù)學(xué)組并不滿足取得的點滴成績，規(guī)劃了今后的總體目標(biāo)：努力實現(xiàn)從經(jīng)驗型教研組向智慧型教研組的轉(zhuǎn)變，成為具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新能力的一支優(yōu)秀團隊！
以推動本組教師全面推進教研組的各項工作。
英雄事跡報告心得體會篇四
這段時間我每天聽著你們的故事，流不盡感動的淚水，我多想幫幫你們，多想替你們做點什么，哪怕為你們送上一杯水，表達(dá)我們不盡的感激之情!情不能已，寫下這封信，還不知道你們什么時候看到，或許在匆匆趕往下一戶居民家的路上，或許在關(guān)注下個防疫工作的空隙，或許......但那不重要，我只希望你們有片刻休息，照顧好自己!
疫情無情，你們有愛。新年之際，萬家團圓歡度節(jié)日的時候，面對突如其來的新型冠狀病毒感染疫情，你們毅然決然地放棄假日，放棄和家人團聚的美好時光，奔赴防控一線，奮戰(zhàn)在危險的前沿，奮戰(zhàn)在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們雖從未相識，但你們卻永遠(yuǎn)是我們眼里的英雄，我們新時代最可愛的人!向你們致敬，我親愛的英雄!
“國有難，召必回，戰(zhàn)必勝?！边@是你慷慨的宣言!舍小家，為大家這是你恪守的信條!為助力武漢市金銀潭醫(yī)院是最新型肺炎最初的“小湯山”，院長張定宇身患漸凍癥，妻子也因身處前線而遭遇感染，他依然挺身而出，堅持奮戰(zhàn)，當(dāng)被問及自己的病情時，他總是顯得豁達(dá)不多言，便邁著蹣跚的步子，堅守在一線，您是所有醫(yī)生的主心骨。還有許許多多像您一樣的人，鐘南山，張文宏，夏思思------，您，你們都是國家的脊梁!向你們致敬，我們親愛的英雄，新時代最可愛的人!
點滴捐贈匯成溫暖的海洋?！叭珖槐P棋，上下一條心”，在你們的背后有這么一個龐大的群體，當(dāng)疫情來襲，口罩、消毒液各種醫(yī)用物質(zhì)成了生活的“必需品”。一時間被搶購乃至無貨，這個時候他們來了!有街道清潔工的捐錢，偷偷放下口罩就走的小伙，有捐錢捐物各界人士，還有大學(xué)生志愿者，有海外的僑胞，學(xué)子，還有許多國家對中國伸出援手，一海相隔的日本也將百萬口罩送至我國留書“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄斑|河雪榮，富山花開，同氣連枝，共盼春來?！卑突固?，韓國......這些來自不同群體，不同地域的幫助，也為抗擊疫情聚集了許多的溫暖與力量，向你們致敬，我默默無聞的英雄 !
魯迅曾說:“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身取無法的人，這是中國的脊梁。”對，你們就是祖國的脊梁，是新時代最開愛的人!我們所站立的地方正是我們的祖國!疫情雖然還未過去，但能者竭力，萬民同心，我相信陰霾終將過去!待到春風(fēng)吹起，我在花下等你!祝一切順?biāo)?
英雄事跡報告心得體會篇五
2020年的春節(jié)注定不平凡，注定讓人難以忘懷，突如其來的新型冠狀病毒感染疫情牽動著每一個中國人的心。
肺炎的重災(zāi)區(qū)是武漢，多少人想逃離這個恐怖之地，而有這么一群人放棄休假時間，放棄與親人團聚時刻，毅然決然的踏上離鄉(xiāng)之旅，與別人背道而行，來到疫情的最前線，他們不為辛勞，不計生死，不為功名利祿，只為心中的那一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為我們守衛(wèi)著一方凈土。他們就是最美的逆行者!
大年三十是一家人團聚的日子，但很多醫(yī)務(wù)人員、官兵等逆行者坐上離鄉(xiāng)的車，他們有的都沒見家里人一面，甚至有的還來不及跟家里人告別，就踏上抗“疫”征程。他們給我們留下的背影是堅毅，是無悔，是抗“疫”勝利的信念!
八十三歲的鐘南山先生，本來可以避開病毒的危險，安度晚年，但是他在人民最需要他的時候，站了出來，就跟十七年前sars病毒爆發(fā)的時候一樣。十七年前，他曾堅定的說：“把病人都送到我這里來!”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改，為人民安全的志向，始終未變。他的出現(xiàn)安撫了我們大家的心。
除了鐘南山先生還有很多醫(yī)護人員，為了方便穿戴防護服，她們剪下了秀美的長發(fā);重癥隔離病房的護士平均年齡只有25歲，最小的剛滿20歲。即使因長時間穿戴防護服出了一身汗，悶到不行，累到低血糖，也要堅持為患者治療;即使他們明白自己可能會被傳染，也要用盡自己全力為患者治療，因為他們知道他們是病毒與人民群眾之間的最后一道防線。當(dāng)看到這些穿著防護服，戴著防護口罩的護士們走出隔離病房摘下口罩的那一刻，臉上被勒出的一道道印痕，手上的一道道疤痕，感動之余更多的是心疼!
平安中的我們，與逆行在前線的他們，雖然我們在不同處，但我們的心是團結(jié)一致的，我們在遠(yuǎn)方，盡自己所能，盡量去做到——自覺居家隔離，不給逆行者們添麻煩，保護好自己就是對疫情防控的最大支持。努力學(xué)習(xí)，是我們目前能做到的，我們會珍惜最美逆行者給我們創(chuàng)造的安全，絕不讓他們的血汗白流!
萬眾一心，沒有翻不過的山;心手相牽，沒有跨不過的坎。凝心聚力，眾志成城。人人奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，從我做起，我們一定能打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)!
英雄事跡報告心得體會篇六
歲月的車輪緩緩而去，2020年鼠年，我們卻過了一個別樣的假期。
鼠年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。
病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場，全國人民宅家避免感染。
其實我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因為這樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因為我發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時，還可以和老師互問互答?？窗桑暇W(wǎng)課多么有趣。
上課時，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個字眼。一般上課時，老師都會留出一會的時間讓我們寫筆記，記重點部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會留時間，但是時間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時間。
老師及醫(yī)護人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡單，因為老師在我們上課的同時，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯誤，從而作針對性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。
而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們在家避免感染，還要多加幾層防護，而醫(yī)護人員在一線的資源夠不夠都是個問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。
我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護人員這般敬業(yè)的精神。我們在這里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。
英雄事跡報告心得體會篇七
在2020新年將臨之際，一場突如其來的病毒在全國爆發(fā)。它從湖北蔓延開來，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地。一時間，各地醫(yī)護人員連夜趕往疫區(qū)救援，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗?fàn)帯?BR> 有人說，2020太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。
最近，我一直關(guān)注著中央電視臺的報道。透過窗，冬日暖陽下，我腦海中浮現(xiàn)了兩個字:忠、誠。
但在與疫情的斗爭中，有那么多愛崗敬業(yè)，無私無畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅守崗位的志愿者，風(fēng)雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士，在非典過去的17年后，重赴與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場。鐘老神情認(rèn)真，說話有條有理，敢于說出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫(yī)術(shù)，一顆赤膽忠心。
那么，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何做到忠于職責(zé)呢?答案就是好好學(xué)習(xí)。就像文章里說的那樣，我們的合理規(guī)劃時間，努力學(xué)習(xí)，是對自身的負(fù)責(zé)，也是為祖國力量的沉淀。
回想疫情發(fā)生以來的這段時間，我和大多數(shù)人一樣，非常關(guān)注疫情。每天在家看著新聞，刷著微博，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論。確實，網(wǎng)絡(luò)上有人說，在家待著就是對國家最大的貢獻(xiàn)。但是這在家的時間，要用來好好規(guī)劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學(xué)習(xí)，才可以讓我們在將來的某一天，和那些真正幫助到人民的戰(zhàn)士們一樣。
當(dāng)我看到這篇文章后，像是豁然開朗了一般，進入房間寫下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學(xué)習(xí)任務(wù):讀書，寫課外習(xí)題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會義無反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援。但是現(xiàn)在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過努力學(xué)習(xí)，不斷向這個方向前進，使自己在將來能有助于他人。
不僅僅是政府對人民，老百姓對前線的工作人員也是滿滿的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國奉獻(xiàn)的誠意、誠心。
“春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯?！蔽覀兠總€人的奉獻(xiàn)，都像一點點的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅(qū)逐。一個描傷口如花朵的國度，一個抬淚眼望遠(yuǎn)方的民族，不會被打敗。武漢加油，中國加油!
英雄事跡報告心得體會篇八
這個寒假，學(xué)校的老師們沒有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案，各個學(xué)科組通過視頻會議形式反復(fù)討論，反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因為不熟悉操作，前幾天還有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。
今天，線上教學(xué)如期而至，我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，或許一開始磨合并不那么順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調(diào)整。學(xué)累了，可以及時提出來，集體運動放松一下，舒緩眼部疲勞，活動活動身體。
同學(xué)們，居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來說，自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識喚醒自主學(xué)習(xí)的動機，想明白自己為什么而學(xué)。每個人的成長終究要靠自己去成全，未來某一天，當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷，希望那時的你們沒有太多的遺憾。
前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書，神情專注。我看了心里很感觸：在感染上疾病時，這位年輕人也沒有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。
同學(xué)們，當(dāng)我們不能做什么的時候，請在內(nèi)心的世界安放一張書桌，潛下心來求知向?qū)W。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會是最好的見證者，現(xiàn)在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會有怎樣的底氣。
最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下，在春風(fēng)里，與你們在校園重逢。
英雄事跡報告心得體會篇九
20伊始，一場沒有硝煙的肺炎疫情戰(zhàn)役突如其來地打響了。今年的春節(jié)，沒有了往年的熱鬧，少了紙牌麻將和聚餐的氛圍，靜靜的小區(qū)里，少了大人孩子們熱鬧的身影。因為疫情，大家都閉門不出，喧鬧的城市，封了一座又一座，該回家的都回家了。在疫情面前，我們除了工作外，一定要響應(yīng)國家的號召，少出門，可以安心窩在家中。踏實的睡個自然醒的覺，也挺不錯。是的，疫情并不可怕，關(guān)鍵我們心態(tài)要好。一家人，聊著家常，做著美食，玩著紙牌陀螺，其樂融融!不是因為疫情，我們哪有這么多時間陪伴家人啊。雖然我們沒有為國家做很大貢獻(xiàn)，可最起碼沒有添亂。
我住的小區(qū)和父母的小區(qū)不遠(yuǎn)，常去。我跟熟悉的保安打了招呼，他們給我量了體溫，正常，放行。進到家里，父親母親正在看電視。我把蔬菜、肉類等放好，母親笑著說家里好幾袋大米白面呢，這個時候，不要跑出去買東西了。我忙不迭地答應(yīng)著。離開出門時，他們還在嘮嘮叨叨反反復(fù)復(fù)叮囑，回去記得洗手，戴上口罩出門!
下樓來，小區(qū)里幾顆迎春花撲進了我的視線，一根根光禿禿的枝條上，已經(jīng)悄悄地擠出了小花苞。面對著這些堅強而美好的生命，我想，寒冬就快過去了，用不了多少日子，這滿樹的枝條必定會開放出美麗的花朵，扮靚新的春天。窗外陽光燦爛，寒冬過去，春暖定然花開。
英雄事跡報告心得體會篇十
希望總在絕望中萌發(fā)。數(shù)據(jù)是會說話的。正當(dāng)很多人宅在家里無所事事的時候，最新數(shù)據(jù)顯示，疫情拐點已至，瘟神正在敗退!
在所有人的齊心協(xié)力下，沒有一個冬天過不去，也沒有一個春天回不來。
我想，在以后的日子里回想這段特殊時光，不僅要記得那些醫(yī)護人員，還要記得那些普通人的溫暖。
這些無數(shù)的普通人在寒冷的冬天中給我們帶來了溫暖，讓我們知道疫情雖難，但人心很暖。
還有許許多多的人在溫暖著我們，所以我們有什么理由不相信疫情會過去呢?
冬將盡，春可期!疫情的陰霾淡淡散去，企業(yè)逐步復(fù)工、復(fù)產(chǎn)，我們等待著春暖花開!
3
只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。
——題記
春節(jié)，本應(yīng)是家家戶戶團聚在一起的快樂日子?？墒墙衲甑拇汗?jié)，卻被一場突如其來的“病毒風(fēng)暴”弄得人心惶惶，人們都躲在家里，生怕自己被病毒傳染?？谡炙坪跻渤闪私衲険屖值哪曦洝?BR> ，非典肆虐，67歲的他說：“把最重的病人送到我這里來?！?BR> ，武漢出事，84歲的他說：“沒有特殊的情況，不要去武漢?！笨伤麉s食言了，1月18日傍晚，他匆匆擠上一列動車，目的地正是武漢!
他是誰?他，就是鐘南山院士。鐘南山院士在其他人人心惶惶、倉惶逃離的時候，逆流而上，挺身而出。連日來，從廣州到武漢再到北京，實地了解疫情、研究防控方案、上發(fā)布會、連線媒體直播、解讀最新情況，84歲的鐘南山院士把工作和行程安排得滿滿的、井井有條。
也有不少的人和鐘南山院士一樣，首當(dāng)其沖，徹夜奮戰(zhàn)。他們就是醫(yī)務(wù)工作者，奔赴災(zāi)區(qū)，只為替患者博得一線生機。醫(yī)務(wù)工作者面對疫情義無反顧地投入戰(zhàn)斗，這就是我國醫(yī)務(wù)工作者的真實寫照。他們放棄休假、放棄與家人的團聚，勸別人遠(yuǎn)離疫區(qū)，自己卻毅然成為“逆行者”前往救援。面對如火蔓延似的疫情，醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷的使命感占據(jù)了他們?nèi)可硇摹?BR> 他們就是警察，整天奔波勞碌，只為讓人們安心，給戰(zhàn)士鼓勁。從清晨到日暮，從巡查到入戶，在每一條艱難難行的道路上，都有他們忙碌的身影;在每一個害怕無助的時刻里，都有他們堅守的身影……他們不是不怕，而是他們不能后退，只因為他們身后就是人民群眾。
他們就是工人，舍棄團聚，晝夜不息，只為讓患者有處可醫(yī)……他們舍小家為大家。他們是千千萬萬的奉獻(xiàn)者，是民族的脊梁，是國家的棟梁，更是時代的楷模，人民的榜樣!
我們不得不感謝那些沖在抗擊病毒一線的默默奉獻(xiàn)、舍己為人的逆行者們，是你們，讓我們看到光明與希望;是你們，拯救了整個民族，整個國家。你們的事跡與品質(zhì)，都讓我們肅然起敬。感謝你們!最美的逆行者們。
相信在這些逆行者們的貢獻(xiàn)與全國人民的共同努力下，我們一定可以早日戰(zhàn)勝疫情!
英雄事跡報告心得體會篇十一
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。
最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。
意外無情，人間有愛。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手，筑起了一道守護生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王老師手中傳遞出一個女孩，人墻立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個男孩。兩個孩子脫離了危險，然而人群還沒來得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點三十多米的'江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了，早在上大學(xué)時，他就曾經(jīng)救過落水者。
在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王老師是家中獨子，還有個剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。我們無意去責(zé)怪任何人，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠(yuǎn)離危險，防止意外。
英雄事跡報告心得體會篇十二
20xx年8月1日，是中國第xx個建軍節(jié)，人民軍隊砥礪奮進、披荊斬棘，在中國特色強軍之路上腳步鏗鏘，堅定不移地向著實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊奮勇向前。在建軍節(jié)來臨之際，向中國人民解放軍致敬!
中國軍隊是黨的軍隊，聽黨指揮，練就過硬本領(lǐng)。
自中國軍隊成立起，就高舉黨的旗幟，英勇投身到為中國人民求解放、為中華民族謀獨立的歷史洪流中。堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，是經(jīng)過艱辛探索得出的真理性認(rèn)識，是中國軍隊的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來，在黨的旗幟指引下，中國軍隊實現(xiàn)了全面重塑、浴火重生，開啟了一場以強軍目標(biāo)為牽引，以黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)為靈魂，以軍隊組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向，以能打仗、打勝仗為落腳點的前所未有的全面深化改革，走了上建設(shè)世界一流軍隊的快車道，開創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下，中國軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，加強科技創(chuàng)新，精武強能，練就了過硬本領(lǐng)。
中國軍隊是國家的軍隊，錚錚鐵骨，守衛(wèi)國家疆土。
提到中國軍人，首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬里長征到抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝，中國軍人拋頭顱灑熱血，為祖國的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒有中國軍人，就不會有和平安寧，就不會有現(xiàn)代化的國防。為了國家，他們堅守在被稱為“云中哨所”的詹娘舍哨所，他們堅守在“金三角”邊防一線，他們堅守在南疆戍邊衛(wèi)國，他們堅守在我們不曾留意的地方……在危險面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無私無畏，把一個個哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國疆土。
中國軍隊是人民的軍隊，不忘初心，守護人民安康。
中國軍隊是人民的軍隊，自誕生之日起，就與人民血肉相連、命運相牽。無數(shù)中國軍人把人民利益看得重于一切，為了人民的安居樂業(yè)，他們赴湯蹈火在所不惜，譜寫出無數(shù)驚天動地的樂章。他們是逆行的戰(zhàn)士，當(dāng)危險來臨，他們總是把危險留給自己，把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時候，當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時候，當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時候，當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時候，當(dāng)大地震造成地動山搖、破壞人民家園的時候，當(dāng)脫貧攻堅仍未完成、處于關(guān)鍵時期的時候，他們總是第一時間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時候，他們用自己的脊梁和肩膀，托起了生命的希望，守護著人民的安康。
習(xí)近平總書記強調(diào)，“人民軍隊始終是黨和人民完全可以信賴的英雄軍隊?！蹦睦镉形ｋU，哪里就有中國軍人!哪里有需要，哪里就有中國軍人!中國軍人有著最堅實的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心，他們用熱血守護祖國安寧，守護人民安康。向你們致敬，中國軍人，你們是新時代最可愛的人!
英雄事跡報告心得體會篇十三
在我們中國的歷史長河中，有很多英雄人物為我們樹立了光輝的榜樣。他們敬業(yè)奉獻(xiàn)，無私付出，成為了中華民族的驕傲。其中之一是王蒙，他的英雄事跡不僅教育了我們，更深深地體現(xiàn)了中華民族的精神氣質(zhì)。
第二段：王蒙的成功之路
王蒙是一位來自安徽的優(yōu)秀教師，他不僅注重教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，因此得到了學(xué)生和家長們的高度評價。2008年，四川汶川發(fā)生地震，王蒙毫不猶豫地組織了自己的學(xué)生和家長們前往救援現(xiàn)場，拯救了大量受災(zāi)群眾。隨后，王蒙又義不容辭地接受了駐藏教師的工作，為藏區(qū)的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
第三段：王蒙的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)
王蒙是一位充滿愛心和責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者。他秉承著“以人為本、尊重人、關(guān)愛人”的思想，以親身實踐為社會樹立了一個信念——只要心懷愛心和責(zé)任，每個人都能成為英雄。此外，王蒙也具有很強的組織能力和創(chuàng)新意識，他在教學(xué)和管理方面的創(chuàng)新思維為眾多教師提供了啟示。
第四段：王蒙的心得體會
從王蒙身上我們不僅可以看到一位優(yōu)秀教師的風(fēng)范，更體現(xiàn)出了一種忠誠、堅持、勇敢的精神。這種精神精準(zhǔn)無誤地指引了我們在面對困難和挑戰(zhàn)時要克服畏懼和退縮的心態(tài)，勇往直前，不畏艱險，充分展示出了中華民族的豪邁之氣。
第五段：總結(jié)
王蒙的經(jīng)歷讓我們知道，在面對生活和事業(yè)的巨大挑戰(zhàn)時，我們需要關(guān)注自己的成長和進步，同時要踏實做事，熱愛生活。作為一名教師，我們更應(yīng)當(dāng)從王蒙身上汲取養(yǎng)分，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和實踐能力，關(guān)注他們的身心健康，為建設(shè)一個美好的家園做出貢獻(xiàn)。
英雄事跡報告心得體會篇十四
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會被撲滅，可他沒有，因為他深知，只要動一下，他們所有人都會暴露，這次行動也意味著失敗。
那時，邱少云所在的部隊得知日軍要從這里經(jīng)過，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來越近，越來越響，邱少云一些人也越來越警惕起來。當(dāng)敵人快要進入埋伏圈的時候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會來埋伏一樣，用噴火器噴出火來，用來清掃道路兩邊的雜草。就在這個時候，邱少云突然被大火燒到了，一開始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬不能動，一動就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動不動!埋伏成功了，勝利的果實是輝煌的，在這歡慶的時刻，每一位中國人都沒忘記他們的英雄——邱少云!
英雄事跡報告心得體會篇十五
“分鐘英雄”的事跡是我們生活中經(jīng)常能聽到的，他們以出色的表現(xiàn)和卓越的勇氣在關(guān)鍵時刻挽救了許多人的生命。他們的壯舉值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。本文將從自身的身份和角色出發(fā)，結(jié)合自身經(jīng)歷與現(xiàn)實情況，談一談關(guān)于“分鐘英雄”的思考，分享自己的體驗，試圖探索一種自我拯救和救人的途徑。
二、什么是“分鐘英雄”
“分鐘英雄”通常是指在生命危急時刻，隨時隨地都可能發(fā)生的突發(fā)事件中，能快速反應(yīng)、果斷救人的人。他們都有一個共性，那就是在關(guān)鍵時刻毫不猶豫地挺身而出，通常就在一瞬間解決了危急狀態(tài)下的問題，讓所救的人感激不已。
三、我的一次“分鐘英雄”體驗
我的一次“分鐘英雄”體驗是在我還是一名學(xué)生的時候，當(dāng)時我正在自習(xí)，突然聽到了一個女孩子的尖叫聲，我忙站起來看了一眼才發(fā)現(xiàn)這個女孩子正遭受一名男子的困擾，當(dāng)時周圍的同學(xué)都驚慌失措，不知所措。當(dāng)時我就想到“分鐘英雄”這個詞，于是毫不猶豫地上前去救助，并成功地制止了這名男子對女孩子的攻擊。后來，我發(fā)現(xiàn)自己的舉動是極其正確的。所以，當(dāng)我們被危險所困時，救助他人也就救助了自己。
四、成為“分鐘英雄”的途徑
成為“分鐘英雄”的途徑，首先需要具備的是勇氣和果斷。我們都知道，緊急情況是不容許猶豫和拖延的。因此，在關(guān)鍵時刻做出果斷的決策是非常重要的。其次，需要具備應(yīng)急的技能和知識。這不是一般的學(xué)識，而是一種應(yīng)對緊急情況的技能，需要有專業(yè)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。最后，還需要做好準(zhǔn)備工作。這包括了人類的基本素質(zhì)，比如心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和人際關(guān)系等，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我們需要為自己的未來做好一切必要的準(zhǔn)備。
五、結(jié)語
“分鐘英雄”雖然是有興致的救人行為，但是我們卻需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積累一些專業(yè)知識和技能，才能更好地應(yīng)對突發(fā)情況。更重要的是，要有勇氣和果斷去獨立應(yīng)對，而不是依賴于別人。這樣，我們才能真正扮演“分鐘英雄”的角色，挽救更多人的生命。
英雄事跡報告心得體會篇十六
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對日本侵略者的屠刀，中國人民進行了英勇抵抗，涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛國革命家----楊靖宇。
楊靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈;出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬元捉拿楊靖宇。19402年，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)部隊陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的部隊已經(jīng)五天沒有一點食物了，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來其他戰(zhàn)士都犧牲了，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時，左右開弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中了右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中了一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給了自己，犧牲時年僅35歲!將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬萬個楊靖宇用鮮血和生命換來的呀!我們可一定要珍惜來之不易的生活呀!我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅持不懈，頑強拼搏，長大后為振興中華而奮斗。
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對日本侵略者的屠刀，中國人民進行了英勇抵抗，涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛國革命家----楊靖宇。
靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈;出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬元捉拿楊靖宇。19402年，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)部隊陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的部隊已經(jīng)五天沒有一點食物了，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來其他戰(zhàn)士都犧牲了，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時，左右開弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中了右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中了一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給了自己，犧牲時年僅35歲!將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬萬個楊靖宇用鮮血和生命換來的呀!我們可一定要珍惜來之不易的生活呀!我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅持不懈，頑強拼搏，長大后為振興中華而奮斗。
英雄事跡報告心得體會篇十七
作為人類的一員，我們每個人心中都有一個英雄夢。我們渴望成為那個崇高的、能夠拯救世界的英雄。然而，在現(xiàn)實生活中，很少有人能夠成為真正的英雄。然而，我們可以從英雄的事跡中汲取力量和智慧，并從中體會到一些重要的道理。以下是我在研究英雄事跡時的一些心得體會。
從英雄事跡中，我們可以看到卓越的勇氣和決心。英雄們通常面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。然而，他們敢于直面困難，從不退縮。無論是挑戰(zhàn)邪惡的反派，還是與自己的內(nèi)心惡魔作斗爭，英雄們都展現(xiàn)出了無所畏懼的勇氣。同時，他們還展現(xiàn)出了持久的決心和堅毅的毅力。即使在遭受重重打擊時，他們?nèi)匀蛔非笳x，決心不會動搖。這種勇氣和決心的精神對于我們每個人來說都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
英雄的事跡還教會了我們正義和善良的重要性。英雄們常常為了正義和善良而戰(zhàn)斗，他們拋棄個人利益，將他們有限的生命貢獻(xiàn)給了更大的事業(yè)。他們不計較個人損失和困難，義無反顧地追求正義和善良。這提醒著我們每個人，無論面對多么艱難的抉擇，我們都應(yīng)該選擇正確的道路，為了正義和善良而奮斗。當(dāng)我們面對困難和誘惑時，我們應(yīng)該牢記英雄的榜樣，并努力做出正確的選擇。
此外，英雄的事跡還告訴我們合作和團隊精神的重要性。很少有英雄是獨自行動的，大多數(shù)時候，他們都與他人合作，共同戰(zhàn)斗。這要求他們具備良好的合作和溝通能力，能夠與不同的人群建立聯(lián)系。他們懂得相互信任和支持，知道只有團隊的力量才能戰(zhàn)勝一切困難。這一點對于我們每個人來說，也是非常重要的。無論是在學(xué)校還是在工作中，合作和團隊精神都是必不可少的。只有當(dāng)我們懂得與他人合作，并相互支持時，才能取得更好的成績。
另外，英雄的事跡還告訴我們成功需要不懈的努力和追求。英雄們很少是一夜成功的，他們付出了巨大的努力，才能取得所期望的成就。他們通過日復(fù)一日的辛勤工作和訓(xùn)練，不斷提升自己的能力，最終獲得了成功。這告訴我們，任何事情都需要付出努力和堅持才能取得好的結(jié)果。成功不會從天而降，必須通過不懈的努力和持續(xù)的追求，才能實現(xiàn)。
最后，英雄的事跡還教會了我們面對失敗和挫折要堅強和樂觀。英雄們并非總能一帆風(fēng)順，他們也曾遭遇失敗和挫折。然而，他們從失敗中學(xué)到教訓(xùn)，從挫折中找到動力，并且從未放棄戰(zhàn)斗。他們用樂觀的心態(tài)面對困難，堅信自己最終會成功。這是我們每個人都可以學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們面對失敗和挫折時，不要灰心喪志，要保持積極的態(tài)度，相信自己的能力，并繼續(xù)努力。
總之，通過研究英雄的事跡，我們可以獲得勇氣和決心，學(xué)會追求正義和善良，懂得合作和團隊精神，以及堅持不懈和樂觀面對失敗的精神。這些是從英雄的事跡中所學(xué)到的重要的道理。當(dāng)我們將這些道理運用到日常生活中時，我們將會成為真正的英雄，為這個世界帶來美好和正義。
英雄事跡報告心得體會篇十八
張嘎，一個革命時期的英雄，在革命戰(zhàn)爭年代奮勇殺敵，為新中國的建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。今天，我將結(jié)合張嘎的事跡，分享一些我對英雄的心得體會。
第二段：英雄事跡
張嘎生于貧苦農(nóng)家，卻從小就對國家的命運產(chǎn)生了濃厚的興趣。1937年，他加入了抗日軍隊，在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出色。僅僅在4年的時間里，他參加了200多次的戰(zhàn)斗，打死了500多名日軍，是國民黨軍隊和日軍的恐懼。解放戰(zhàn)爭時，他也積極參軍，隨著人民軍隊到達(dá)西南地區(qū)，為新中國的建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：從張嘎身上看英雄的本質(zhì)
張嘎身上所體現(xiàn)的英雄氣質(zhì)無疑是深深浸透在他骨子里的。他敢于挑戰(zhàn)強權(quán)，敢于抨擊陋習(xí)，敢于揭露社會的弊端。同時，在國家需要的時候，他也毫不猶豫地投身戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國。我們從張嘎身上可以看到英雄的本質(zhì)，那就是勇往直前、無所畏懼的精神，是不顧個人得失、甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
第四段：英雄需要的品質(zhì)
要成為像張嘎這樣的英雄，需要許多品質(zhì)。首先，英雄需要具備強烈的國家意識和責(zé)任感，有為國家民族作出貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。其次，英雄需要有堅定的信仰和決心，無論遇到什么困難都能堅持不懈地前進。最后，英雄還需要具備高尚的人格魅力和仁愛的品格，能夠帶領(lǐng)人們朝著正確的方向前進。
第五段：結(jié)語
展望未來，英雄的形象依然是我們追求的目標(biāo)。我們應(yīng)該用心去培養(yǎng)英雄，用心去尋找英雄。讓我們追尋張嘎這樣的英雄，將他的事跡轉(zhuǎn)化為我們自己的行動。相信只要我們不斷追求，不斷探索，就一定能夠成為新時代的英雄，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英雄事跡報告心得體會篇十九
戍邊20多年，阿寶曾遭遇幾十次暴風(fēng)雪和泥石流，13次與死神擦肩。面對生死，面對肩上的責(zé)任，他說：“不是所有人都能理解我的選擇，但我無怨無悔!”
20xx年7月，阿寶騎馬巡邏途經(jīng)一段不足50厘米寬的馬道時，軍馬突失前蹄，摔下懸崖。阿寶被重重地摔在懸崖邊上，撿回一條命，后背卻被劃得鮮血直流。
阿寶掙扎著站起來說：“我們不能對不起肩頭的責(zé)任，危險再大也要到達(dá)點位!”
身處高原，阿寶和戰(zhàn)友們在巡邏時，還會遭遇暴風(fēng)雪的`襲擊。一次，他們在翻越海拔5000多米的某達(dá)坂時，巡邏車的4個輪子陷進積雪中，路也被大雪覆蓋。生病未愈、四肢無力的阿寶二話沒說，拿起鐵鍬開始挖雪，戰(zhàn)士一個個跟上。
6個小時后，5公里的“生命線”被打通，可阿寶卻突發(fā)肺水腫，因搶救及時才撿回了一條命。
然而，這樣的硬漢，也曾因戰(zhàn)友受傷一度哽咽流淚……
20xx年，時任新疆軍區(qū)阿里軍分區(qū)札達(dá)邊防營營長的阿寶接受采訪，提到一名新兵曾因體力透支，從300多米高的山上滾下后昏迷，醒來不停地喊“營長，我疼”時流淚了。
20多年來，阿寶與家人總是聚少離多，但他把軍營當(dāng)成了家，把戰(zhàn)士們當(dāng)成了家人。他說，“親人的感情債可以慢慢還，戍邊大事耽誤不起?！?BR> 清澈的愛，只為中國
致敬每一位國土守護者!
英雄事跡報告心得體會篇二十
教育黨委要求我們觀看張老師的視頻，通過觀看視頻我受到了很大的教育。20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
“最美女教師”阿莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師----阿莉的心得體會：
張老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進。當(dāng)危險來臨，挺身而出，這正是平時把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與她師比起來，差距實在是太大了。
通過學(xué)習(xí)張老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的`多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的阿莉用實際行動踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對自己的工作負(fù)起責(zé)任。
英雄事跡報告心得體會篇一
上面這段話，摘自網(wǎng)絡(luò)。新冠疫情爆發(fā)以來，全國上下一心共抗疫情，眾志成城，不足一月，抗疫成效顯著。這其中最讓人們感到敬佩的，還是沖鋒在一線的醫(yī)護人員—中國的白衣天使。據(jù)統(tǒng)計，前線的醫(yī)護人員感染人數(shù)截止到2月14日已經(jīng)達(dá)到了1700多人，他們真的是在冒著生命危險在救國救民。
全國上下，馳援湖北，馳援武漢。鐘南山院士、李蘭娟院士，面對疫情，披掛上陣。哪有什么白衣天使，只不過是一群孩子學(xué)著前輩的樣子在救死扶傷罷了！90后年輕醫(yī)護人員成為了此次抗疫的重要年輕力量。還有那些家不能回，親人不能見的醫(yī)護人員，個個都是真正的戰(zhàn)士。全國不斷派去醫(yī)療隊支援武漢，我的家鄉(xiāng)寧晉縣先后派去了3名醫(yī)護人員，我的工作地趙縣也派去了3名醫(yī)護人員，他們都是英雄的戰(zhàn)士，這些醫(yī)護人員，所有為抗擊疫情沖鋒向前的醫(yī)護人員，都是我們中華民族的英雄。
全國有些旅游景點陸陸續(xù)續(xù)開始發(fā)聲，疫情結(jié)束，要為全國醫(yī)護人員免費開放。這種做法實在太值得贊了，他們保護我們的人身，我們慰藉他們的心靈。希望以后的年輕人追星多追這些明星，是他們在為我們的安全默默付出。倡導(dǎo)全民崇尚科學(xué)，敬畏自然，引導(dǎo)后代正確追求，向科學(xué)家們致敬，向白衣天使致敬。
英雄事跡報告心得體會篇二
習(xí)近平總書記赴湖北省武漢市考察疫情防控工作時，深情點贊奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)務(wù)工作者。自1月27日首批援鄂抗疫醫(yī)療隊緊急出征，廣西先后派出8批醫(yī)療隊共計962名醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北戰(zhàn)“疫”前線。白衣執(zhí)甲、逆行出征，他們無懼艱險，義無反顧地奮戰(zhàn)在湖北醫(yī)療救治最前沿，展現(xiàn)了高尚的情懷和精湛醫(yī)術(shù)，為湖北疫情防控工作貢獻(xiàn)了廣西力量。讓我們向這些守護生命的抗疫英雄致敬，他們救死扶傷、大愛無疆，不愧為光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是新時代最可愛的人。
向廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員的“逆行”精神致敬
致敬他們展現(xiàn)了“臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。危難時刻，廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員拿出救死扶傷的醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，火線支援，陸續(xù)深入湖北疫情重災(zāi)區(qū)，用兵“桂”神速為患者打開一條條向生通道。他們在抗疫一線沖鋒陷陣，用實際行動證明了新時代壯鄉(xiāng)青年能扛大任、擔(dān)大責(zé)的精神風(fēng)貌，向廣西和湖北人民交出了合格答卷。在醫(yī)療隊中，黨員勇于擔(dān)當(dāng)，418人在一線遞交入黨申請書，363人火線入黨，至返程時，已累計有773名共產(chǎn)黨員?！盀槊裾埫荒鼙?，為國赴難不能避，臨危受命不能避?！边@三個“不能避”充分展現(xiàn)了在疫情面前廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員臨危不懼、勇往直前的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
致敬他們堅守“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的職業(yè)精神。廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員牢記自治區(qū)黨委書記鹿心社叮囑，最大限度發(fā)揮救治能力、充分發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，堅決完成好救治任務(wù)，展現(xiàn)廣西醫(yī)護人員專業(yè)、敬業(yè)、務(wù)實、高效的良好形象。在湖北抗疫一線，他們穿上繁瑣的防護服，戴上厚重的護目鏡，化身病毒狙擊手、健康保護神，用過硬的專業(yè)本領(lǐng)和精湛的醫(yī)療技術(shù)為患者進行精確診治，守護了人民的健康，傳遞著生命的力量。他們用甘于奉獻(xiàn)的醫(yī)者仁心、救死扶傷的人道主義精神，將患者生命健康擺在前，將自己的安危放在后，舍生忘死，為武漢和十堰人民構(gòu)筑了一道嚴(yán)密的生命防線。
致敬他們傳遞了壯鄉(xiāng)人民與湖北人民同舟共濟、共克時艱的深厚情誼。在自治區(qū)黨委、政府以及5600萬壯鄉(xiāng)人民的支持、保障下，廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊帶著八桂兒女對湖北人民的祈愿馳援湖北。在對口支援過程中，他們將情感認(rèn)同迅速轉(zhuǎn)化為行動自覺，用實際行動傾情傳遞友誼關(guān)愛。從醫(yī)療援助到心理疏導(dǎo)，從醫(yī)院救治到社區(qū)防控，他們傾心、盡心、精心、細(xì)心做好各項工作，分享“廣西方案”，貢獻(xiàn)“廣西力量”，得到了中央指導(dǎo)組和十堰人民的高度評價。在抗疫“紅區(qū)”，他們發(fā)揮“有苦不言苦、有難不怕難”的精神，日夜奮戰(zhàn)，演繹了許多可歌可泣的感人事跡，傳遞了壯鄉(xiāng)人民與湖北人民同舟共濟、共克時艱的深厚情誼。
致敬他們放大了社會主義核心價值觀的無窮力量。廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員在戰(zhàn)“疫”中團結(jié)一心，無私奉獻(xiàn)，做到疫情不退他們不退，向全國展示了“團結(jié)和諧、愛國奉獻(xiàn)、開放包容、創(chuàng)新爭先”的廣西精神，展現(xiàn)了八桂兒女積極踐行社會主義核心價值觀的精神風(fēng)貌，給我們每一個人上了一堂愛國、忠誠、仁愛、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、拼搏的“家國情懷課”。他們的行動和形象放大了社會主義核心價值觀的無窮力量，是新時代踐行社會主義核心價值觀的最好教育、最強宣示和最美感召。
致敬他們詮釋了守望相助的命運共同體理念。病毒使我們在空間上隔離，卻阻隔不了人與人之間的愛、兩省區(qū)之間的情。面對疫情，沒有旁觀者，更沒有局外人，每個人都是命運共同體。廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員等八桂兒女與湖北人民守望相助，共抗病魔，向世界展示了命運共同體下凝結(jié)起的強大中國力量。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，堅持全國一盤棋，廣西積極響應(yīng)中央號召，迅速派出醫(yī)療精兵馳援湖北，形成一方有難、八方支援的強大合力。八桂兒女和湖北人民比以往更加緊密團結(jié)起來，不僅體現(xiàn)了兩省區(qū)患難與共、血濃于水的傳統(tǒng)友誼，更形成了“你中有我、我中有你”的命運共同體。
致敬廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員的最好方式
致敬他們，就要關(guān)心關(guān)愛他們。抱薪者當(dāng)獲溫暖，奉獻(xiàn)者應(yīng)被銘記。我們應(yīng)當(dāng)給予廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員更多體貼的溫暖和關(guān)愛，切實幫助他們解決實際困難和問題。首先，要細(xì)致周到地安排好廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊員的休整服務(wù)保障工作，讓他們深切感受到社會對抗疫醫(yī)務(wù)人員的尊重和愛護。其次，要落實關(guān)心關(guān)愛措施。健全完善針對特殊職業(yè)群體的長效關(guān)懷機制，不僅要建立政治關(guān)懷關(guān)愛、優(yōu)先晉升錄用、表彰獎勵宣傳機制，還要完善意外傷害保障、家屬紓困解憂機制。再次，給廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊員應(yīng)有的榮耀。通過精神層面的嘉獎，讓世人記住他們?yōu)閲鵀槊癖几皯?zhàn)場這一崇高而又光榮的抉擇和奉獻(xiàn)。
致敬他們，就要以他們?yōu)榘駱?。向廣西援鄂抗疫醫(yī)務(wù)人員致敬的最好方式，就是像他們那樣去戰(zhàn)斗。要見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)，立足本職崗位敬業(yè)奉獻(xiàn)，留住這份感動、傳承這種精神、激發(fā)自身活力、增添奮斗力量。要在“外防輸入、內(nèi)防反彈”上下功夫，做好“嚴(yán)守國門邊境防輸入、盯牢艙門隔離防傳染、管住管好家門防特例、完善應(yīng)對預(yù)案防擴散”。要有序有力推進復(fù)工復(fù)產(chǎn)，慎終如始抓防控，時不我待促發(fā)展，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的雙勝利。要增強必勝信心，真抓實干打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，凝聚起眾志成城、共克時艱，建設(shè)壯美廣西的磅礴力量。
致敬他們，就要營造尊醫(yī)重衛(wèi)的社會風(fēng)氣。一方面要開展廣西援鄂抗疫工作的總結(jié)表彰和宣傳報道，引導(dǎo)全社會向英雄們學(xué)習(xí)。防控形勢逐步向好，這是全黨全國全社會團結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，抗疫醫(yī)務(wù)人員是最大的功臣，黨和人民給他們記頭功。要向全社會傳遞一種價值取向，即誰把人民放在心中，人民就會把誰記在心中;誰為國家流血流汗，誰就是國家的英雄。另一方面，要善待廣大醫(yī)務(wù)人員，注重尊醫(yī)重衛(wèi)。醫(yī)護人員是抗疫英雄，也是守護人民健康的白衣天使。要關(guān)心愛護醫(yī)務(wù)人員身心健康，塑醫(yī)生尊嚴(yán)，樹醫(yī)者典范，讓醫(yī)者榮耀，通過多種形式增強醫(yī)務(wù)人員職業(yè)榮譽感。要積極緩解醫(yī)患矛盾、增強醫(yī)患互信，共同營造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好社會風(fēng)氣。
英雄事跡報告心得體會篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
我是撫松二實驗五年級年部組長數(shù)學(xué)教研組長，很榮幸，今天有這樣的機會和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，無論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗。這次交流活動，是對我們開展好教研工作的一次鞭策和鼓勵。今天我與大家交流的題目是《在團隊合作中實現(xiàn)自我超越》。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人，是一個團結(jié)向上有凝聚力的團隊。其中既有市骨干教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師和充滿青春活力的年輕教師。我們以課堂教學(xué)改革為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實有效的開展主題教研活動，在團隊合作共同努力下，去年教研組被評為“三星級優(yōu)秀教研組”，我也獲得了“優(yōu)秀教研組長”的稱號。這是對我們工作的極大肯定，今年我們再接再勵，申報了“四星級優(yōu)秀教研組”。
下面，結(jié)合我們教研組一年的工作情況，與大家交流幾點做法和體會：
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè)，建立健全教研組管理制度
撫松二實驗十分重視教研工作，校長親自解讀縣教育局文件，組織各教研組認(rèn)真討論，使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求，對構(gòu)建生命化的課堂達(dá)成了共識，并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》、《備課制度》、《教研組長職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評選制度》、《幫扶制度》等，為教研組工作指明了方向。
一個教研組的成長和發(fā)展離不開嚴(yán)格的管理，同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實與完善也離不開有效的管理，因此在教研組發(fā)展過程中，我們制定《教研組工作制度》、《主題教研制度》、《聽評課制度》、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度，促進推動教研組有序穩(wěn)步發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，將教研活動開展到位。學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計劃和教研室的工作安排，從教學(xué)實際出發(fā)，制定切實可行的教研組活動計劃及日程安排，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，并且嚴(yán)格按照計劃，安排好教研活動的每個環(huán)節(jié)。為確保教研工作的順利進行，學(xué)校規(guī)定每周五的下午開展教研活動，包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組，嚴(yán)格按照教研程序進行：讀書交流——主題教研——分科教研。每次活動都有記錄、有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。學(xué)期末針對計劃完成情況撰寫教研工作總結(jié)。日常教學(xué)中，教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組織教師鉆研教材、教參，梳理教材知識點及測評要點，科學(xué)地制定教學(xué)計劃。教學(xué)中努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n形成共案，上好每一節(jié)課，及時寫個性補改和教后反思，布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
三、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。以課題研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，提升教師科研能力，實現(xiàn)主題教研的實效性。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合（主題）教學(xué)的實踐研究》。此課題是20xx年上半年開始，楊洪毅校長與進修學(xué)校李洪濤校長共同研究決定，在二實驗開展此項課題，李校長與劉修良主任先后幾次到學(xué)校，進行動員及細(xì)致的理論指導(dǎo)，并深入到課堂聽評課做教學(xué)實踐研究的具體指導(dǎo)，老師由開始觀望質(zhì)疑，到思考嘗試；由幾位骨干教師選擇合適的單元進行嘗試，到各教研組共同研究每位教師參與，最后取得了階段性的成果，確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式，設(shè)計了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型。歷時一年的教學(xué)實驗研究為課題開題做了充足的準(zhǔn)備，20xx年3月，宋玉春校長對《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合（主題）教學(xué)的實踐研究》這項課題的深入研究更推進了一步，學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘’規(guī)劃重點課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實踐研究》，把此課題申報為子課題。
什么是“單元主題教學(xué)”？我簡單介紹一下：以一個單元作為教學(xué)的基本單位，從單元整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)課程實施的水平、目標(biāo)來確立教學(xué)主題，以主題為線索，開發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，把感受、理解、練習(xí)、整理、考查等環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，形成一個不可分割的教學(xué)整體。四種課型緊密結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、感受課。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，精心設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。
2、理解課。通過引導(dǎo)、討論、動手操作或相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)知識生成的初步規(guī)律，使知識與思維、情感、態(tài)度有機結(jié)合起來。
3、練習(xí)課。通過基本練習(xí)（常規(guī)做法）、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)，提高學(xué)生理解和運用知識的能力。
4、整理課。把學(xué)過的知識進行系統(tǒng)歸類、對比梳理，將零散的知識系統(tǒng)化，將容易模糊的知識清晰化。設(shè)計多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，解決實際問題的能力。
教研組長不僅是活動的組織者，還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者，我作為課題組實驗教師，率先上教研課，嘗試單元整合教學(xué)的四種課型，提供了研究的案例。之后，組織教師鉆研教材、梳理知識體系，選擇確定適合的單元進行課題教學(xué)實踐研究，集體備課，每人上一節(jié)研討課，互相聽評課，主題會診，交流反思，總結(jié)教學(xué)所得與困惑。
例如：五年級上冊第五單元《多邊形的面積》就非常適合進行單元整合。根據(jù)單元知識特點和目標(biāo)，把獨立的四部分內(nèi)容整合為兩個主題：一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，二是組合圖形的面積。第一主題按照四個課型整合進行教學(xué)設(shè)計。三種圖形面積的計算聯(lián)系比較緊密，在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補、拼擺等動手操作和實驗活動，小組合作經(jīng)歷自主探索的過程，感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過的圖形之間的聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式，這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法，更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識，發(fā)展學(xué)生思維和能力。感受課時間不夠，可以增加課時，感受充分之后再上理解課。這種教學(xué)設(shè)計創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”，對實驗教師來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，它要求教師以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)，要通盤規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過程以及評估標(biāo)準(zhǔn)，要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展，妥善解決單元主題的相對獨立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問題，要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元課時重新合理分配等。這樣真真正正、實實在在的課題研究給老師帶來了壓力，也帶來了改變。
課題研究深化了課堂教學(xué)改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們組教師統(tǒng)一思想，以學(xué)定教，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，構(gòu)建生命化課堂，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績。
四、重視讀書反思交流，提升教師理論水平。
生活中學(xué)會反思，就能長足進步；教學(xué)中善于反思，教師的理論水平就會大大提高。我們每次活動都有記錄，記錄收獲與困惑，記錄所思所悟，并督促老師們善于總結(jié)。對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲。每周教研分科研討時，我們互相交流著教學(xué)中的點點滴滴，分享著快樂，解決著困惑。本學(xué)期第十周和十一周年組開展教學(xué)反思交流，每組推選一名教師參加期末學(xué)校的教學(xué)反思交流活動。
五、搭建平臺育新秀，以身示范樹榜樣
作為學(xué)?；鶎庸ぷ鞯慕萄薪M長，工作的著力點要立足于給老師們的成長出點子、搭臺子、鋪路子，充分挖掘出教師的內(nèi)在潛力，讓老師們在各自的平臺上充分展示自己。我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，形成結(jié)對幫扶聯(lián)盟，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和展示機會，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，早日成為一名優(yōu)秀教師。20xx年6月28日，我指導(dǎo)青年教師韓波結(jié)合科研課題做了一節(jié)展示課—《植樹問題》感受課，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)和示范作用，為青年教師的快速成長提供學(xué)習(xí)的平臺，對全面推動課堂教學(xué)的高效性，具有極好的導(dǎo)向作用。從1997年，我就擔(dān)任年級組長教研組組長，無論是教育科研、教學(xué)工作還是班級管理，我都是沖鋒在前、永不懈怠，充分發(fā)揮了骨干教師和優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用。20xx年9月被評為“撫松縣教學(xué)改革標(biāo)兵”。20xx年8月被認(rèn)定為“白山市中小學(xué)市級骨干教師”。20xx年7月獲白山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“十佳”榮譽稱號。。20xx年，20xx年評為局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20xx年評為“省級教科研骨干教師”。我用成績、用行動感召著周圍的教師，引領(lǐng)他們體味教學(xué)改革的創(chuàng)新、享受愛崗奉獻(xiàn)育人的快樂。
作為年級組長，我始終把自己定位為一個融入群體的合作者，團結(jié)協(xié)作、相互尊重、彼此關(guān)心，做共享合作的組織者。只有這樣才能以自身的威望調(diào)動本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、協(xié)作的氛圍，我們真心交流，互相學(xué)習(xí)，共同努力使教研工作踏上新的臺階。
我們數(shù)學(xué)組并不滿足取得的點滴成績，規(guī)劃了今后的總體目標(biāo)：努力實現(xiàn)從經(jīng)驗型教研組向智慧型教研組的轉(zhuǎn)變，成為具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新能力的一支優(yōu)秀團隊！
以推動本組教師全面推進教研組的各項工作。
英雄事跡報告心得體會篇四
這段時間我每天聽著你們的故事，流不盡感動的淚水，我多想幫幫你們，多想替你們做點什么，哪怕為你們送上一杯水，表達(dá)我們不盡的感激之情!情不能已，寫下這封信，還不知道你們什么時候看到，或許在匆匆趕往下一戶居民家的路上，或許在關(guān)注下個防疫工作的空隙，或許......但那不重要，我只希望你們有片刻休息，照顧好自己!
疫情無情，你們有愛。新年之際，萬家團圓歡度節(jié)日的時候，面對突如其來的新型冠狀病毒感染疫情，你們毅然決然地放棄假日，放棄和家人團聚的美好時光，奔赴防控一線，奮戰(zhàn)在危險的前沿，奮戰(zhàn)在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們雖從未相識，但你們卻永遠(yuǎn)是我們眼里的英雄，我們新時代最可愛的人!向你們致敬，我親愛的英雄!
“國有難，召必回，戰(zhàn)必勝?！边@是你慷慨的宣言!舍小家，為大家這是你恪守的信條!為助力武漢市金銀潭醫(yī)院是最新型肺炎最初的“小湯山”，院長張定宇身患漸凍癥，妻子也因身處前線而遭遇感染，他依然挺身而出，堅持奮戰(zhàn)，當(dāng)被問及自己的病情時，他總是顯得豁達(dá)不多言，便邁著蹣跚的步子，堅守在一線，您是所有醫(yī)生的主心骨。還有許許多多像您一樣的人，鐘南山，張文宏，夏思思------，您，你們都是國家的脊梁!向你們致敬，我們親愛的英雄，新時代最可愛的人!
點滴捐贈匯成溫暖的海洋?！叭珖槐P棋，上下一條心”，在你們的背后有這么一個龐大的群體，當(dāng)疫情來襲，口罩、消毒液各種醫(yī)用物質(zhì)成了生活的“必需品”。一時間被搶購乃至無貨，這個時候他們來了!有街道清潔工的捐錢，偷偷放下口罩就走的小伙，有捐錢捐物各界人士，還有大學(xué)生志愿者，有海外的僑胞，學(xué)子，還有許多國家對中國伸出援手，一海相隔的日本也將百萬口罩送至我國留書“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄斑|河雪榮，富山花開，同氣連枝，共盼春來?！卑突固?，韓國......這些來自不同群體，不同地域的幫助，也為抗擊疫情聚集了許多的溫暖與力量，向你們致敬，我默默無聞的英雄 !
魯迅曾說:“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身取無法的人，這是中國的脊梁。”對，你們就是祖國的脊梁，是新時代最開愛的人!我們所站立的地方正是我們的祖國!疫情雖然還未過去，但能者竭力，萬民同心，我相信陰霾終將過去!待到春風(fēng)吹起，我在花下等你!祝一切順?biāo)?
英雄事跡報告心得體會篇五
2020年的春節(jié)注定不平凡，注定讓人難以忘懷，突如其來的新型冠狀病毒感染疫情牽動著每一個中國人的心。
肺炎的重災(zāi)區(qū)是武漢，多少人想逃離這個恐怖之地，而有這么一群人放棄休假時間，放棄與親人團聚時刻，毅然決然的踏上離鄉(xiāng)之旅，與別人背道而行，來到疫情的最前線，他們不為辛勞，不計生死，不為功名利祿，只為心中的那一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為我們守衛(wèi)著一方凈土。他們就是最美的逆行者!
大年三十是一家人團聚的日子，但很多醫(yī)務(wù)人員、官兵等逆行者坐上離鄉(xiāng)的車，他們有的都沒見家里人一面，甚至有的還來不及跟家里人告別，就踏上抗“疫”征程。他們給我們留下的背影是堅毅，是無悔，是抗“疫”勝利的信念!
八十三歲的鐘南山先生，本來可以避開病毒的危險，安度晚年，但是他在人民最需要他的時候，站了出來，就跟十七年前sars病毒爆發(fā)的時候一樣。十七年前，他曾堅定的說：“把病人都送到我這里來!”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改，為人民安全的志向，始終未變。他的出現(xiàn)安撫了我們大家的心。
除了鐘南山先生還有很多醫(yī)護人員，為了方便穿戴防護服，她們剪下了秀美的長發(fā);重癥隔離病房的護士平均年齡只有25歲，最小的剛滿20歲。即使因長時間穿戴防護服出了一身汗，悶到不行，累到低血糖，也要堅持為患者治療;即使他們明白自己可能會被傳染，也要用盡自己全力為患者治療，因為他們知道他們是病毒與人民群眾之間的最后一道防線。當(dāng)看到這些穿著防護服，戴著防護口罩的護士們走出隔離病房摘下口罩的那一刻，臉上被勒出的一道道印痕，手上的一道道疤痕，感動之余更多的是心疼!
平安中的我們，與逆行在前線的他們，雖然我們在不同處，但我們的心是團結(jié)一致的，我們在遠(yuǎn)方，盡自己所能，盡量去做到——自覺居家隔離，不給逆行者們添麻煩，保護好自己就是對疫情防控的最大支持。努力學(xué)習(xí)，是我們目前能做到的，我們會珍惜最美逆行者給我們創(chuàng)造的安全，絕不讓他們的血汗白流!
萬眾一心，沒有翻不過的山;心手相牽，沒有跨不過的坎。凝心聚力，眾志成城。人人奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，從我做起，我們一定能打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)!
英雄事跡報告心得體會篇六
歲月的車輪緩緩而去，2020年鼠年，我們卻過了一個別樣的假期。
鼠年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。
病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場，全國人民宅家避免感染。
其實我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因為這樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因為我發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時，還可以和老師互問互答?？窗桑暇W(wǎng)課多么有趣。
上課時，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個字眼。一般上課時，老師都會留出一會的時間讓我們寫筆記，記重點部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會留時間，但是時間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時間。
老師及醫(yī)護人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡單，因為老師在我們上課的同時，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯誤，從而作針對性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。
而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們在家避免感染，還要多加幾層防護，而醫(yī)護人員在一線的資源夠不夠都是個問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。
我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護人員這般敬業(yè)的精神。我們在這里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。
英雄事跡報告心得體會篇七
在2020新年將臨之際，一場突如其來的病毒在全國爆發(fā)。它從湖北蔓延開來，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地。一時間，各地醫(yī)護人員連夜趕往疫區(qū)救援，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗?fàn)帯?BR> 有人說，2020太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。
最近，我一直關(guān)注著中央電視臺的報道。透過窗，冬日暖陽下，我腦海中浮現(xiàn)了兩個字:忠、誠。
但在與疫情的斗爭中，有那么多愛崗敬業(yè)，無私無畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅守崗位的志愿者，風(fēng)雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士，在非典過去的17年后，重赴與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場。鐘老神情認(rèn)真，說話有條有理，敢于說出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫(yī)術(shù)，一顆赤膽忠心。
那么，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何做到忠于職責(zé)呢?答案就是好好學(xué)習(xí)。就像文章里說的那樣，我們的合理規(guī)劃時間，努力學(xué)習(xí)，是對自身的負(fù)責(zé)，也是為祖國力量的沉淀。
回想疫情發(fā)生以來的這段時間，我和大多數(shù)人一樣，非常關(guān)注疫情。每天在家看著新聞，刷著微博，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論。確實，網(wǎng)絡(luò)上有人說，在家待著就是對國家最大的貢獻(xiàn)。但是這在家的時間，要用來好好規(guī)劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學(xué)習(xí)，才可以讓我們在將來的某一天，和那些真正幫助到人民的戰(zhàn)士們一樣。
當(dāng)我看到這篇文章后，像是豁然開朗了一般，進入房間寫下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學(xué)習(xí)任務(wù):讀書，寫課外習(xí)題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會義無反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援。但是現(xiàn)在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過努力學(xué)習(xí)，不斷向這個方向前進，使自己在將來能有助于他人。
不僅僅是政府對人民，老百姓對前線的工作人員也是滿滿的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國奉獻(xiàn)的誠意、誠心。
“春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯?！蔽覀兠總€人的奉獻(xiàn)，都像一點點的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅(qū)逐。一個描傷口如花朵的國度，一個抬淚眼望遠(yuǎn)方的民族，不會被打敗。武漢加油，中國加油!
英雄事跡報告心得體會篇八
這個寒假，學(xué)校的老師們沒有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案，各個學(xué)科組通過視頻會議形式反復(fù)討論，反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因為不熟悉操作，前幾天還有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。
今天，線上教學(xué)如期而至，我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，或許一開始磨合并不那么順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調(diào)整。學(xué)累了，可以及時提出來，集體運動放松一下，舒緩眼部疲勞，活動活動身體。
同學(xué)們，居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來說，自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識喚醒自主學(xué)習(xí)的動機，想明白自己為什么而學(xué)。每個人的成長終究要靠自己去成全，未來某一天，當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷，希望那時的你們沒有太多的遺憾。
前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書，神情專注。我看了心里很感觸：在感染上疾病時，這位年輕人也沒有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。
同學(xué)們，當(dāng)我們不能做什么的時候，請在內(nèi)心的世界安放一張書桌，潛下心來求知向?qū)W。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會是最好的見證者，現(xiàn)在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會有怎樣的底氣。
最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下，在春風(fēng)里，與你們在校園重逢。
英雄事跡報告心得體會篇九
20伊始，一場沒有硝煙的肺炎疫情戰(zhàn)役突如其來地打響了。今年的春節(jié)，沒有了往年的熱鬧，少了紙牌麻將和聚餐的氛圍，靜靜的小區(qū)里，少了大人孩子們熱鬧的身影。因為疫情，大家都閉門不出，喧鬧的城市，封了一座又一座，該回家的都回家了。在疫情面前，我們除了工作外，一定要響應(yīng)國家的號召，少出門，可以安心窩在家中。踏實的睡個自然醒的覺，也挺不錯。是的，疫情并不可怕，關(guān)鍵我們心態(tài)要好。一家人，聊著家常，做著美食，玩著紙牌陀螺，其樂融融!不是因為疫情，我們哪有這么多時間陪伴家人啊。雖然我們沒有為國家做很大貢獻(xiàn)，可最起碼沒有添亂。
我住的小區(qū)和父母的小區(qū)不遠(yuǎn)，常去。我跟熟悉的保安打了招呼，他們給我量了體溫，正常，放行。進到家里，父親母親正在看電視。我把蔬菜、肉類等放好，母親笑著說家里好幾袋大米白面呢，這個時候，不要跑出去買東西了。我忙不迭地答應(yīng)著。離開出門時，他們還在嘮嘮叨叨反反復(fù)復(fù)叮囑，回去記得洗手，戴上口罩出門!
下樓來，小區(qū)里幾顆迎春花撲進了我的視線，一根根光禿禿的枝條上，已經(jīng)悄悄地擠出了小花苞。面對著這些堅強而美好的生命，我想，寒冬就快過去了，用不了多少日子，這滿樹的枝條必定會開放出美麗的花朵，扮靚新的春天。窗外陽光燦爛，寒冬過去，春暖定然花開。
英雄事跡報告心得體會篇十
希望總在絕望中萌發(fā)。數(shù)據(jù)是會說話的。正當(dāng)很多人宅在家里無所事事的時候，最新數(shù)據(jù)顯示，疫情拐點已至，瘟神正在敗退!
在所有人的齊心協(xié)力下，沒有一個冬天過不去，也沒有一個春天回不來。
我想，在以后的日子里回想這段特殊時光，不僅要記得那些醫(yī)護人員，還要記得那些普通人的溫暖。
這些無數(shù)的普通人在寒冷的冬天中給我們帶來了溫暖，讓我們知道疫情雖難，但人心很暖。
還有許許多多的人在溫暖著我們，所以我們有什么理由不相信疫情會過去呢?
冬將盡，春可期!疫情的陰霾淡淡散去，企業(yè)逐步復(fù)工、復(fù)產(chǎn)，我們等待著春暖花開!
3
只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。
——題記
春節(jié)，本應(yīng)是家家戶戶團聚在一起的快樂日子?？墒墙衲甑拇汗?jié)，卻被一場突如其來的“病毒風(fēng)暴”弄得人心惶惶，人們都躲在家里，生怕自己被病毒傳染?？谡炙坪跻渤闪私衲険屖值哪曦洝?BR> ，非典肆虐，67歲的他說：“把最重的病人送到我這里來?！?BR> ，武漢出事，84歲的他說：“沒有特殊的情況，不要去武漢?！笨伤麉s食言了，1月18日傍晚，他匆匆擠上一列動車，目的地正是武漢!
他是誰?他，就是鐘南山院士。鐘南山院士在其他人人心惶惶、倉惶逃離的時候，逆流而上，挺身而出。連日來，從廣州到武漢再到北京，實地了解疫情、研究防控方案、上發(fā)布會、連線媒體直播、解讀最新情況，84歲的鐘南山院士把工作和行程安排得滿滿的、井井有條。
也有不少的人和鐘南山院士一樣，首當(dāng)其沖，徹夜奮戰(zhàn)。他們就是醫(yī)務(wù)工作者，奔赴災(zāi)區(qū)，只為替患者博得一線生機。醫(yī)務(wù)工作者面對疫情義無反顧地投入戰(zhàn)斗，這就是我國醫(yī)務(wù)工作者的真實寫照。他們放棄休假、放棄與家人的團聚，勸別人遠(yuǎn)離疫區(qū)，自己卻毅然成為“逆行者”前往救援。面對如火蔓延似的疫情，醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷的使命感占據(jù)了他們?nèi)可硇摹?BR> 他們就是警察，整天奔波勞碌，只為讓人們安心，給戰(zhàn)士鼓勁。從清晨到日暮，從巡查到入戶，在每一條艱難難行的道路上，都有他們忙碌的身影;在每一個害怕無助的時刻里，都有他們堅守的身影……他們不是不怕，而是他們不能后退，只因為他們身后就是人民群眾。
他們就是工人，舍棄團聚，晝夜不息，只為讓患者有處可醫(yī)……他們舍小家為大家。他們是千千萬萬的奉獻(xiàn)者，是民族的脊梁，是國家的棟梁，更是時代的楷模，人民的榜樣!
我們不得不感謝那些沖在抗擊病毒一線的默默奉獻(xiàn)、舍己為人的逆行者們，是你們，讓我們看到光明與希望;是你們，拯救了整個民族，整個國家。你們的事跡與品質(zhì)，都讓我們肅然起敬。感謝你們!最美的逆行者們。
相信在這些逆行者們的貢獻(xiàn)與全國人民的共同努力下，我們一定可以早日戰(zhàn)勝疫情!
英雄事跡報告心得體會篇十一
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。
最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。
意外無情，人間有愛。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手，筑起了一道守護生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王老師手中傳遞出一個女孩，人墻立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個男孩。兩個孩子脫離了危險，然而人群還沒來得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點三十多米的'江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了，早在上大學(xué)時，他就曾經(jīng)救過落水者。
在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王老師是家中獨子，還有個剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。我們無意去責(zé)怪任何人，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠(yuǎn)離危險，防止意外。
英雄事跡報告心得體會篇十二
20xx年8月1日，是中國第xx個建軍節(jié)，人民軍隊砥礪奮進、披荊斬棘，在中國特色強軍之路上腳步鏗鏘，堅定不移地向著實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊奮勇向前。在建軍節(jié)來臨之際，向中國人民解放軍致敬!
中國軍隊是黨的軍隊，聽黨指揮，練就過硬本領(lǐng)。
自中國軍隊成立起，就高舉黨的旗幟，英勇投身到為中國人民求解放、為中華民族謀獨立的歷史洪流中。堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，是經(jīng)過艱辛探索得出的真理性認(rèn)識，是中國軍隊的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來，在黨的旗幟指引下，中國軍隊實現(xiàn)了全面重塑、浴火重生，開啟了一場以強軍目標(biāo)為牽引，以黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)為靈魂，以軍隊組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向，以能打仗、打勝仗為落腳點的前所未有的全面深化改革，走了上建設(shè)世界一流軍隊的快車道，開創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下，中國軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，加強科技創(chuàng)新，精武強能，練就了過硬本領(lǐng)。
中國軍隊是國家的軍隊，錚錚鐵骨，守衛(wèi)國家疆土。
提到中國軍人，首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬里長征到抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝，中國軍人拋頭顱灑熱血，為祖國的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒有中國軍人，就不會有和平安寧，就不會有現(xiàn)代化的國防。為了國家，他們堅守在被稱為“云中哨所”的詹娘舍哨所，他們堅守在“金三角”邊防一線，他們堅守在南疆戍邊衛(wèi)國，他們堅守在我們不曾留意的地方……在危險面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無私無畏，把一個個哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國疆土。
中國軍隊是人民的軍隊，不忘初心，守護人民安康。
中國軍隊是人民的軍隊，自誕生之日起，就與人民血肉相連、命運相牽。無數(shù)中國軍人把人民利益看得重于一切，為了人民的安居樂業(yè)，他們赴湯蹈火在所不惜，譜寫出無數(shù)驚天動地的樂章。他們是逆行的戰(zhàn)士，當(dāng)危險來臨，他們總是把危險留給自己，把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時候，當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時候，當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時候，當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時候，當(dāng)大地震造成地動山搖、破壞人民家園的時候，當(dāng)脫貧攻堅仍未完成、處于關(guān)鍵時期的時候，他們總是第一時間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時候，他們用自己的脊梁和肩膀，托起了生命的希望，守護著人民的安康。
習(xí)近平總書記強調(diào)，“人民軍隊始終是黨和人民完全可以信賴的英雄軍隊?！蹦睦镉形ｋU，哪里就有中國軍人!哪里有需要，哪里就有中國軍人!中國軍人有著最堅實的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心，他們用熱血守護祖國安寧，守護人民安康。向你們致敬，中國軍人，你們是新時代最可愛的人!
英雄事跡報告心得體會篇十三
在我們中國的歷史長河中，有很多英雄人物為我們樹立了光輝的榜樣。他們敬業(yè)奉獻(xiàn)，無私付出，成為了中華民族的驕傲。其中之一是王蒙，他的英雄事跡不僅教育了我們，更深深地體現(xiàn)了中華民族的精神氣質(zhì)。
第二段：王蒙的成功之路
王蒙是一位來自安徽的優(yōu)秀教師，他不僅注重教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，因此得到了學(xué)生和家長們的高度評價。2008年，四川汶川發(fā)生地震，王蒙毫不猶豫地組織了自己的學(xué)生和家長們前往救援現(xiàn)場，拯救了大量受災(zāi)群眾。隨后，王蒙又義不容辭地接受了駐藏教師的工作，為藏區(qū)的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
第三段：王蒙的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)
王蒙是一位充滿愛心和責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者。他秉承著“以人為本、尊重人、關(guān)愛人”的思想，以親身實踐為社會樹立了一個信念——只要心懷愛心和責(zé)任，每個人都能成為英雄。此外，王蒙也具有很強的組織能力和創(chuàng)新意識，他在教學(xué)和管理方面的創(chuàng)新思維為眾多教師提供了啟示。
第四段：王蒙的心得體會
從王蒙身上我們不僅可以看到一位優(yōu)秀教師的風(fēng)范，更體現(xiàn)出了一種忠誠、堅持、勇敢的精神。這種精神精準(zhǔn)無誤地指引了我們在面對困難和挑戰(zhàn)時要克服畏懼和退縮的心態(tài)，勇往直前，不畏艱險，充分展示出了中華民族的豪邁之氣。
第五段：總結(jié)
王蒙的經(jīng)歷讓我們知道，在面對生活和事業(yè)的巨大挑戰(zhàn)時，我們需要關(guān)注自己的成長和進步，同時要踏實做事，熱愛生活。作為一名教師，我們更應(yīng)當(dāng)從王蒙身上汲取養(yǎng)分，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和實踐能力，關(guān)注他們的身心健康，為建設(shè)一個美好的家園做出貢獻(xiàn)。
英雄事跡報告心得體會篇十四
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會被撲滅，可他沒有，因為他深知，只要動一下，他們所有人都會暴露，這次行動也意味著失敗。
那時，邱少云所在的部隊得知日軍要從這里經(jīng)過，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒想就跟隨他們?nèi)チ恕?BR> 邱少云他們都埋伏在日軍即將通過的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來越近，越來越響，邱少云一些人也越來越警惕起來。當(dāng)敵人快要進入埋伏圈的時候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會來埋伏一樣，用噴火器噴出火來，用來清掃道路兩邊的雜草。就在這個時候，邱少云突然被大火燒到了，一開始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬不能動，一動就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動不動!埋伏成功了，勝利的果實是輝煌的，在這歡慶的時刻，每一位中國人都沒忘記他們的英雄——邱少云!
英雄事跡報告心得體會篇十五
“分鐘英雄”的事跡是我們生活中經(jīng)常能聽到的，他們以出色的表現(xiàn)和卓越的勇氣在關(guān)鍵時刻挽救了許多人的生命。他們的壯舉值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。本文將從自身的身份和角色出發(fā)，結(jié)合自身經(jīng)歷與現(xiàn)實情況，談一談關(guān)于“分鐘英雄”的思考，分享自己的體驗，試圖探索一種自我拯救和救人的途徑。
二、什么是“分鐘英雄”
“分鐘英雄”通常是指在生命危急時刻，隨時隨地都可能發(fā)生的突發(fā)事件中，能快速反應(yīng)、果斷救人的人。他們都有一個共性，那就是在關(guān)鍵時刻毫不猶豫地挺身而出，通常就在一瞬間解決了危急狀態(tài)下的問題，讓所救的人感激不已。
三、我的一次“分鐘英雄”體驗
我的一次“分鐘英雄”體驗是在我還是一名學(xué)生的時候，當(dāng)時我正在自習(xí)，突然聽到了一個女孩子的尖叫聲，我忙站起來看了一眼才發(fā)現(xiàn)這個女孩子正遭受一名男子的困擾，當(dāng)時周圍的同學(xué)都驚慌失措，不知所措。當(dāng)時我就想到“分鐘英雄”這個詞，于是毫不猶豫地上前去救助，并成功地制止了這名男子對女孩子的攻擊。后來，我發(fā)現(xiàn)自己的舉動是極其正確的。所以，當(dāng)我們被危險所困時，救助他人也就救助了自己。
四、成為“分鐘英雄”的途徑
成為“分鐘英雄”的途徑，首先需要具備的是勇氣和果斷。我們都知道，緊急情況是不容許猶豫和拖延的。因此，在關(guān)鍵時刻做出果斷的決策是非常重要的。其次，需要具備應(yīng)急的技能和知識。這不是一般的學(xué)識，而是一種應(yīng)對緊急情況的技能，需要有專業(yè)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。最后，還需要做好準(zhǔn)備工作。這包括了人類的基本素質(zhì)，比如心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和人際關(guān)系等，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我們需要為自己的未來做好一切必要的準(zhǔn)備。
五、結(jié)語
“分鐘英雄”雖然是有興致的救人行為，但是我們卻需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積累一些專業(yè)知識和技能，才能更好地應(yīng)對突發(fā)情況。更重要的是，要有勇氣和果斷去獨立應(yīng)對，而不是依賴于別人。這樣，我們才能真正扮演“分鐘英雄”的角色，挽救更多人的生命。
英雄事跡報告心得體會篇十六
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對日本侵略者的屠刀，中國人民進行了英勇抵抗，涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛國革命家----楊靖宇。
楊靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈;出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬元捉拿楊靖宇。19402年，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)部隊陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的部隊已經(jīng)五天沒有一點食物了，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來其他戰(zhàn)士都犧牲了，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時，左右開弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中了右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中了一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給了自己，犧牲時年僅35歲!將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬萬個楊靖宇用鮮血和生命換來的呀!我們可一定要珍惜來之不易的生活呀!我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅持不懈，頑強拼搏，長大后為振興中華而奮斗。
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對日本侵略者的屠刀，中國人民進行了英勇抵抗，涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛國革命家----楊靖宇。
靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈;出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬元捉拿楊靖宇。19402年，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)部隊陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的部隊已經(jīng)五天沒有一點食物了，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來其他戰(zhàn)士都犧牲了，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時，左右開弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中了右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中了一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給了自己，犧牲時年僅35歲!將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬萬個楊靖宇用鮮血和生命換來的呀!我們可一定要珍惜來之不易的生活呀!我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅持不懈，頑強拼搏，長大后為振興中華而奮斗。
英雄事跡報告心得體會篇十七
作為人類的一員，我們每個人心中都有一個英雄夢。我們渴望成為那個崇高的、能夠拯救世界的英雄。然而，在現(xiàn)實生活中，很少有人能夠成為真正的英雄。然而，我們可以從英雄的事跡中汲取力量和智慧，并從中體會到一些重要的道理。以下是我在研究英雄事跡時的一些心得體會。
從英雄事跡中，我們可以看到卓越的勇氣和決心。英雄們通常面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。然而，他們敢于直面困難，從不退縮。無論是挑戰(zhàn)邪惡的反派，還是與自己的內(nèi)心惡魔作斗爭，英雄們都展現(xiàn)出了無所畏懼的勇氣。同時，他們還展現(xiàn)出了持久的決心和堅毅的毅力。即使在遭受重重打擊時，他們?nèi)匀蛔非笳x，決心不會動搖。這種勇氣和決心的精神對于我們每個人來說都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
英雄的事跡還教會了我們正義和善良的重要性。英雄們常常為了正義和善良而戰(zhàn)斗，他們拋棄個人利益，將他們有限的生命貢獻(xiàn)給了更大的事業(yè)。他們不計較個人損失和困難，義無反顧地追求正義和善良。這提醒著我們每個人，無論面對多么艱難的抉擇，我們都應(yīng)該選擇正確的道路，為了正義和善良而奮斗。當(dāng)我們面對困難和誘惑時，我們應(yīng)該牢記英雄的榜樣，并努力做出正確的選擇。
此外，英雄的事跡還告訴我們合作和團隊精神的重要性。很少有英雄是獨自行動的，大多數(shù)時候，他們都與他人合作，共同戰(zhàn)斗。這要求他們具備良好的合作和溝通能力，能夠與不同的人群建立聯(lián)系。他們懂得相互信任和支持，知道只有團隊的力量才能戰(zhàn)勝一切困難。這一點對于我們每個人來說，也是非常重要的。無論是在學(xué)校還是在工作中，合作和團隊精神都是必不可少的。只有當(dāng)我們懂得與他人合作，并相互支持時，才能取得更好的成績。
另外，英雄的事跡還告訴我們成功需要不懈的努力和追求。英雄們很少是一夜成功的，他們付出了巨大的努力，才能取得所期望的成就。他們通過日復(fù)一日的辛勤工作和訓(xùn)練，不斷提升自己的能力，最終獲得了成功。這告訴我們，任何事情都需要付出努力和堅持才能取得好的結(jié)果。成功不會從天而降，必須通過不懈的努力和持續(xù)的追求，才能實現(xiàn)。
最后，英雄的事跡還教會了我們面對失敗和挫折要堅強和樂觀。英雄們并非總能一帆風(fēng)順，他們也曾遭遇失敗和挫折。然而，他們從失敗中學(xué)到教訓(xùn)，從挫折中找到動力，并且從未放棄戰(zhàn)斗。他們用樂觀的心態(tài)面對困難，堅信自己最終會成功。這是我們每個人都可以學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們面對失敗和挫折時，不要灰心喪志，要保持積極的態(tài)度，相信自己的能力，并繼續(xù)努力。
總之，通過研究英雄的事跡，我們可以獲得勇氣和決心，學(xué)會追求正義和善良，懂得合作和團隊精神，以及堅持不懈和樂觀面對失敗的精神。這些是從英雄的事跡中所學(xué)到的重要的道理。當(dāng)我們將這些道理運用到日常生活中時，我們將會成為真正的英雄，為這個世界帶來美好和正義。
英雄事跡報告心得體會篇十八
張嘎，一個革命時期的英雄，在革命戰(zhàn)爭年代奮勇殺敵，為新中國的建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。今天，我將結(jié)合張嘎的事跡，分享一些我對英雄的心得體會。
第二段：英雄事跡
張嘎生于貧苦農(nóng)家，卻從小就對國家的命運產(chǎn)生了濃厚的興趣。1937年，他加入了抗日軍隊，在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出色。僅僅在4年的時間里，他參加了200多次的戰(zhàn)斗，打死了500多名日軍，是國民黨軍隊和日軍的恐懼。解放戰(zhàn)爭時，他也積極參軍，隨著人民軍隊到達(dá)西南地區(qū)，為新中國的建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：從張嘎身上看英雄的本質(zhì)
張嘎身上所體現(xiàn)的英雄氣質(zhì)無疑是深深浸透在他骨子里的。他敢于挑戰(zhàn)強權(quán)，敢于抨擊陋習(xí)，敢于揭露社會的弊端。同時，在國家需要的時候，他也毫不猶豫地投身戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國。我們從張嘎身上可以看到英雄的本質(zhì)，那就是勇往直前、無所畏懼的精神，是不顧個人得失、甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
第四段：英雄需要的品質(zhì)
要成為像張嘎這樣的英雄，需要許多品質(zhì)。首先，英雄需要具備強烈的國家意識和責(zé)任感，有為國家民族作出貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。其次，英雄需要有堅定的信仰和決心，無論遇到什么困難都能堅持不懈地前進。最后，英雄還需要具備高尚的人格魅力和仁愛的品格，能夠帶領(lǐng)人們朝著正確的方向前進。
第五段：結(jié)語
展望未來，英雄的形象依然是我們追求的目標(biāo)。我們應(yīng)該用心去培養(yǎng)英雄，用心去尋找英雄。讓我們追尋張嘎這樣的英雄，將他的事跡轉(zhuǎn)化為我們自己的行動。相信只要我們不斷追求，不斷探索，就一定能夠成為新時代的英雄，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英雄事跡報告心得體會篇十九
戍邊20多年，阿寶曾遭遇幾十次暴風(fēng)雪和泥石流，13次與死神擦肩。面對生死，面對肩上的責(zé)任，他說：“不是所有人都能理解我的選擇，但我無怨無悔!”
20xx年7月，阿寶騎馬巡邏途經(jīng)一段不足50厘米寬的馬道時，軍馬突失前蹄，摔下懸崖。阿寶被重重地摔在懸崖邊上，撿回一條命，后背卻被劃得鮮血直流。
阿寶掙扎著站起來說：“我們不能對不起肩頭的責(zé)任，危險再大也要到達(dá)點位!”
身處高原，阿寶和戰(zhàn)友們在巡邏時，還會遭遇暴風(fēng)雪的`襲擊。一次，他們在翻越海拔5000多米的某達(dá)坂時，巡邏車的4個輪子陷進積雪中，路也被大雪覆蓋。生病未愈、四肢無力的阿寶二話沒說，拿起鐵鍬開始挖雪，戰(zhàn)士一個個跟上。
6個小時后，5公里的“生命線”被打通，可阿寶卻突發(fā)肺水腫，因搶救及時才撿回了一條命。
然而，這樣的硬漢，也曾因戰(zhàn)友受傷一度哽咽流淚……
20xx年，時任新疆軍區(qū)阿里軍分區(qū)札達(dá)邊防營營長的阿寶接受采訪，提到一名新兵曾因體力透支，從300多米高的山上滾下后昏迷，醒來不停地喊“營長，我疼”時流淚了。
20多年來，阿寶與家人總是聚少離多，但他把軍營當(dāng)成了家，把戰(zhàn)士們當(dāng)成了家人。他說，“親人的感情債可以慢慢還，戍邊大事耽誤不起?！?BR> 清澈的愛，只為中國
致敬每一位國土守護者!
英雄事跡報告心得體會篇二十
教育黨委要求我們觀看張老師的視頻，通過觀看視頻我受到了很大的教育。20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
“最美女教師”阿莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師----阿莉的心得體會：
張老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進。當(dāng)危險來臨，挺身而出，這正是平時把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與她師比起來，差距實在是太大了。
通過學(xué)習(xí)張老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的`多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的阿莉用實際行動踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對自己的工作負(fù)起責(zé)任。