優(yōu)秀化學(xué)課心得體會(huì)(模板19篇)

字號(hào):

    心得體會(huì)是對(duì)自己內(nèi)心感受和觀察的文字化表達(dá),可以讓我們更好地與他人交流和分享。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),有哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤需要避免?讓我們一起來(lái)欣賞一些成功的心得體會(huì)范文,從中找到寫(xiě)作的靈感和思路。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇一
    一個(gè)黨員,就是一面旗幟;一個(gè)支部,就是一座戰(zhàn)斗堡壘。黨性修養(yǎng)是紀(jì)律部隊(duì)建設(shè)的基石,是我們監(jiān)獄警察廉潔執(zhí)法的強(qiáng)大支撐。
    自監(jiān)獄開(kāi)展“增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、廉潔從政”專(zhuān)題教育活動(dòng)以來(lái),我深刻認(rèn)識(shí)到不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性。曾經(jīng)我是一名學(xué)生黨員,在大學(xué)的時(shí)候,就榮幸地被光榮的黨組織吸收,黨性修養(yǎng)這一概念開(kāi)始深深駐在我的心里;曾經(jīng)我是一名戰(zhàn)士黨員,在摸爬滾打的歲月當(dāng)中,提高黨性認(rèn)識(shí),嚴(yán)守紀(jì)律,盡忠職守是我們的生命線;現(xiàn)在我是一名監(jiān)獄人民警察黨員,默默無(wú)聞的奮斗在遠(yuǎn)離燈紅酒綠的清水河畔,每天清廉務(wù)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。
    回顧自己的經(jīng)歷,是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨像一面旗幟一樣引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。隨著專(zhuān)題教育活動(dòng)的不斷深入,在思想實(shí)際和工作實(shí)際上,我都受到了鼓舞。我們工作的特殊性,每天都會(huì)經(jīng)受到各種各樣的誘惑,如果黨性認(rèn)識(shí)不深,法紀(jì)觀念不強(qiáng),很容易就被糖衣炮彈侵蝕腐朽。監(jiān)獄人民警察,像人民軍隊(duì)一樣,也是一支紀(jì)律部隊(duì),需要我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?,?yán)守各項(xiàng)工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)法、清廉執(zhí)法,同時(shí)要做艱苦奮斗、廉潔奉公的模范。在信息化飛速發(fā)展的今天,我們的執(zhí)法程序更多的被社會(huì)高度關(guān)注,如有執(zhí)法不當(dāng)很容易被別有用心的人大作文章。因此我們正應(yīng)該積極響應(yīng)習(xí)講話提出的“三嚴(yán)三實(shí)”精神,要嚴(yán)以修身,以黨性修養(yǎng)靜化心靈;要嚴(yán)以用權(quán),以黨紀(jì)國(guó)法為準(zhǔn)繩行使執(zhí)法權(quán)利;以嚴(yán)以律己,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),同時(shí)樹(shù)立艱苦奮斗,清正廉潔的崇高形象,永葆黨員先鋒模范本色,不斷增強(qiáng)做好監(jiān)獄工作的使命感和責(zé)任感。
    “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),市文廣新局認(rèn)真落實(shí)帶著問(wèn)題學(xué),針對(duì)問(wèn)題改的要求,對(duì)照《黨章》對(duì)黨員干部深入查找在理想信念、黨的意識(shí)、宗旨觀念、作用發(fā)揮、道德行為等方面存在的問(wèn)題,堅(jiān)持邊查邊改,立改立行,取得突出成效。
    一、堅(jiān)持“六查六看”查擺問(wèn)題。即:查思想,看理想信念樹(shù)立的牢不牢;查紀(jì)律,看政治上是否與黨中央保持高度一致,是否做到令行禁止、政令暢通;查作風(fēng),看“八項(xiàng)規(guī)定”是否落實(shí)到位,是否存在“庸懶散軟奢”等不良風(fēng)氣;查業(yè)績(jī),看是否按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,履職盡責(zé),治庸提效;查服務(wù),看是否服務(wù)發(fā)展、改善民生;查廉潔,看是否落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。通過(guò)自查,從五個(gè)方面查找了我局黨員干部存在的36個(gè)問(wèn)題,其中即知即改的問(wèn)題20個(gè),限期整改的問(wèn)題16個(gè)。
    二、突出“五個(gè)強(qiáng)化”整改落實(shí)。即:針對(duì)一些黨員理想信念存在模糊動(dòng)搖的問(wèn)題,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),堅(jiān)定理想信念,追求高尚道德品質(zhì)和情操;針對(duì)組織紀(jì)律散漫、不按黨的組織原則辦事的問(wèn)題,強(qiáng)化學(xué)習(xí)系列講話,樹(shù)立看齊意識(shí),堅(jiān)定發(fā)展信心、強(qiáng)化服務(wù)能力;針對(duì)宗旨觀念淡薄、精神不振的問(wèn)題,強(qiáng)化樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨觀念,用共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)檢查對(duì)照自己,正確擺正個(gè)人與集體的關(guān)系;針對(duì)黨員干部作用發(fā)揮不足的問(wèn)題,強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí),解放思想、實(shí)事求是,把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到工作崗位,體現(xiàn)在行動(dòng)中,腳踏實(shí)地的做好本職工作;針對(duì)道德行為不端的問(wèn)題,強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置,加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于作為。截止目前,文廣新局領(lǐng)導(dǎo)班子制定整改措施5條,已整改問(wèn)題1個(gè);黨員干部制定整改措施35條,已整改問(wèn)題18個(gè);普通黨員制定整改措施76條,已整改問(wèn)題43個(gè)。
    通過(guò)查找和整改,我局黨員干部帶著問(wèn)題“學(xué)”,針對(duì)問(wèn)題“改”,對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn),補(bǔ)好“鈣”,加好“油”,增強(qiáng)了思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),切實(shí)推動(dòng)了黨員干部整體素質(zhì)的不斷提升。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇二
    生活中每一個(gè)人都有自己的想法、自己的愛(ài)好和自己的奮斗目標(biāo),回想當(dāng)初十幾年的寒窗苦讀之后,我們懷著沖動(dòng)的心情跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén),在這里,我吸收著前人的智慧,接受者人文道德的洗禮,感受到自己真的穿梭于一個(gè)多彩的世界。 也許是以前朦朧的我不知是對(duì)生活的感受不深,或是自己的能力有限,致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌,無(wú)所作為......
    對(duì)于一個(gè)有理想,更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生,現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了,同樣也是我人生的第二個(gè)二十歲的開(kāi)端,還記得英語(yǔ)老師見(jiàn)過(guò)這樣的話“人生的第二個(gè)二十歲是一個(gè)人的關(guān)鍵,它決定著一個(gè)人的人生是成功的還是失敗的基石,一個(gè)人在四十歲之前如果還沒(méi)有在自己的事業(yè)上有所成就,仍不能成就自己的事業(yè),此人必將庸碌一生”。
    趁著我第二個(gè)二十歲的開(kāi)端,要想改變自己的處境,唯有努力于自己的專(zhuān)業(yè),還記得高考完填志愿時(shí),自己完全出于自己的興趣和自己對(duì)化學(xué)的青睞,并沒(méi)有考慮到今后的就業(yè)處向,不過(guò)現(xiàn)在回想起來(lái),自己的決定并沒(méi)有錯(cuò),經(jīng)過(guò)在大學(xué)里一年多的學(xué)習(xí),自己自認(rèn)為對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有一種充分的認(rèn)識(shí),雖然專(zhuān)業(yè)越學(xué)越深入,越來(lái)越難,但我有充分的自信將自己的專(zhuān)業(yè)成績(jī)做到最好。
    自從初三開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)以來(lái),到現(xiàn)今已快有六年有余,現(xiàn)在回首往事,初中、高中的化學(xué)講究的時(shí)化學(xué)反應(yīng)的最終產(chǎn)物,追求結(jié)果,而大學(xué)化學(xué)則不同,它不僅要求我們懂得這些,而更重要的是要求我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn),探求該反應(yīng)歷程,為什么會(huì)發(fā)生反應(yīng)?又是怎樣反應(yīng)的?而且要求我們訓(xùn)練一個(gè)人的思維能力,激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)造性思維。
    《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《化工原理》、《物理化學(xué)》這幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課程是學(xué)習(xí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)。
    《無(wú)機(jī)化學(xué)》著重元素學(xué),探求反應(yīng)的過(guò)程,以及為什么會(huì)發(fā)生反應(yīng)?《有機(jī)化學(xué)》者注重有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)學(xué)以及有機(jī)產(chǎn)品的合成學(xué)。這兩門(mén)課程是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)和前提,所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴(yán)格要求自己這兩門(mén)課程我想是不肯能很好的認(rèn)識(shí)的,就如《有機(jī)化學(xué)》學(xué)完后,甚至可能連最基本的碳原子結(jié)構(gòu)重排都不知道,我想如果真的那樣,就太悲劇了,那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任更枉做為一個(gè)大學(xué)生。
    所以我為我自己所喜愛(ài)這一門(mén)學(xué)科而感到無(wú)比榮幸,我堅(jiān)信在大二的這一年里我同樣會(huì)盡自己的最大努力學(xué)習(xí)化學(xué)。深刻掌握自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)強(qiáng)化自己的個(gè)人能力,因?yàn)槲疑羁痰闹喇?dāng)一個(gè)人為自己所喜愛(ài)的東西而揮灑汗水時(shí),其實(shí)那已不再是一種單純的付出,而更是一種享受。
    生活中有很多人只注重表面上說(shuō),卻不愿努力去實(shí)踐,或者用哲學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)是“形而上學(xué)”而不全面的分析問(wèn)題,最后還是被生活所摒棄,被社會(huì)所淘汰,“物競(jìng)天擇,適者生存”是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)狀,與其說(shuō)生活是殘酷的,[蓮 山課件]還不如說(shuō)是自己埋沒(méi)了自己,是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一個(gè)人都現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),要知道這個(gè)社會(huì)還是有很多地方是不公平的。作為新時(shí)期的大學(xué)生我們必須要“野蠻其體魄,文明其精神”,更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。
    同樣新時(shí)期的我們不要把自己看得太高,不要過(guò)高的估計(jì)自己的身價(jià),如果那樣,一定會(huì)使自己變成一個(gè)眼高手低的社會(huì)累贅,扼住命運(yùn)的咽喉是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做的事,這不僅是對(duì)自己的責(zé)任也是對(duì)生活的義務(wù)。
    總之“化學(xué)”就是反應(yīng)的一門(mén)學(xué)科,這種反應(yīng)又單純的物質(zhì)上的反應(yīng),同樣生活中的種種反應(yīng)也可以歸于"化學(xué)",所以學(xué)習(xí)單純的物質(zhì)上的反應(yīng)時(shí),我們也應(yīng)該想想生活上的種種反應(yīng),這樣才會(huì)使自己變得更加成熟,更加理性。學(xué)好化學(xué),就應(yīng)該將所有的反應(yīng)盡量一體化、聯(lián)系化、網(wǎng)絡(luò)化,弄清其原理,掌握其歷程,從而進(jìn)行深刻的分析,最后得出結(jié)論。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇三
    化學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué),研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及其變化過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到了它在日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),而且也體會(huì)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和啟發(fā)。下面我將從實(shí)驗(yàn)探索、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用以及思維訓(xùn)練三個(gè)方面,談一下我對(duì)化學(xué)的心得體會(huì)。
    首先,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),我們可以加深對(duì)化學(xué)原理的理解,并提高實(shí)踐能力。例如,在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),我曾進(jìn)行了中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,我先是用酸滴加堿,并仔細(xì)觀察酸堿溶液的變化,直到顏色完全中和為止。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更加理解了酸堿中和反應(yīng)的原理,還提高了我的觀察力和操作技巧。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐,我不再滿足于書(shū)本上的知識(shí),而是通過(guò)實(shí)際操作去驗(yàn)證和加深了解,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極大的啟發(fā)。
    其次,化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。從日常生活中的洗衣粉、香水,到工業(yè)生產(chǎn)中的塑料、化肥,化學(xué)無(wú)處不在。例如,在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)時(shí),我了解到許多家庭清潔劑的成分都是化學(xué)合成的。這使我對(duì)日常清潔劑有了更深入的理解,也讓我能夠更好地選擇和使用合適的清潔劑。另外,化學(xué)還應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域。例如,廢水處理中的化學(xué)方法就是應(yīng)用了化學(xué)反應(yīng)的原理將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與化學(xué)之間的關(guān)系,更加珍惜和保護(hù)我們的環(huán)境。
    最后,化學(xué)學(xué)習(xí)也是對(duì)思維訓(xùn)練的良好機(jī)會(huì)?;瘜W(xué)學(xué)科要求我們具備一定的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。例如,在學(xué)習(xí)化學(xué)式和化學(xué)方程式時(shí),我需要靈活運(yùn)用邏輯思維,通過(guò)元素的原子數(shù)和化學(xué)鍵原理,確定化合物的分子式和方程式。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了分析和解決物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中一些實(shí)際問(wèn)題,例如化學(xué)反應(yīng)的限制因素等。這些思維訓(xùn)練對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作起到了積極的促進(jìn)作用,提高了我的分析和解決問(wèn)題的能力。
    總之,通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)在日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地理解了化學(xué)原理,實(shí)踐培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力;現(xiàn)實(shí)應(yīng)用讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)無(wú)處不在,幫助我更好地選擇和使用化學(xué)產(chǎn)品;思維訓(xùn)練讓我具備了邏輯思維和問(wèn)題解決的能力。所以,我認(rèn)為化學(xué)學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)試而學(xué),更是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門(mén)重要學(xué)科。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué),并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中,為創(chuàng)造美好的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇四
    親身經(jīng)歷發(fā)掘化學(xué)的魅力,讓我更深刻地了解到它在生活中的應(yīng)用及其重要性。在接受化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到化學(xué)知識(shí)就像一個(gè)大矩陣,每塊小區(qū)域都相互關(guān)聯(lián),相互依存。接下來(lái),我將就個(gè)人心得和體會(huì),從基本概念、應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)相關(guān)、知識(shí)聯(lián)系和感悟幾個(gè)方面作一些闡述。
    基本概念方面,化學(xué)知識(shí)的理解是循序漸進(jìn)的?;瘜W(xué)中的物質(zhì)變化,如化合反應(yīng)等都是以原子分子作為基本單位的。因此,理解化學(xué)中基本的元素和化學(xué)式是學(xué)好化學(xué)的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到元素周期表對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,元素周期表是化學(xué)知識(shí)的重要橋梁。因?yàn)樗鼘?~118個(gè)元素按照一定規(guī)律排列,便于我們歸納記憶?;瘜W(xué)式也是非常重要的,通過(guò)化學(xué)式我們可以清晰地看到一個(gè)物質(zhì)的組成。掌握元素周期表和化學(xué)式這些基本概念,就可以走進(jìn)化學(xué)的正門(mén)。
    應(yīng)用方面,化學(xué)在我們的生活中是無(wú)處不用的。從日常飲食到醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用,都需要化學(xué)的知識(shí)。日常飲食中的食品添加劑、藥物、日用品中的化學(xué)素材等都離不開(kāi)化學(xué)。比如,提高食品保鮮期的化學(xué)添加劑,用于化妝品的化學(xué)物質(zhì)等,都是利用化學(xué)原理生產(chǎn)的。再例如,醫(yī)學(xué)中的藥物研究、動(dòng)物、人體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng),都需要化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)生活中化學(xué)知識(shí)的理解,有助于我們更好地改進(jìn)生活,通過(guò)化學(xué)去解決一些問(wèn)題。
    實(shí)驗(yàn)相關(guān)方面,化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課?;瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)課對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常重要的,不僅可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力,而且可以讓我們感性認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和過(guò)程。在具體的實(shí)驗(yàn)中,我們可以實(shí)際感受化學(xué)課上聽(tīng)到的知識(shí),學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行千姿百態(tài)的試驗(yàn)操作,讓我了解到化學(xué)實(shí)驗(yàn)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明原理,從而掌握化學(xué)知識(shí)。
    知識(shí)聯(lián)系方面,化學(xué)的知識(shí)是相互聯(lián)系的。每一個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn),都是一環(huán)又一環(huán)地組合而成的。所以,我們需認(rèn)真對(duì)比每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,才能準(zhǔn)確深入地理解化學(xué)知識(shí)體系,不只是記住,而是真正懂得化學(xué)的本質(zhì)。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻體驗(yàn)到學(xué)好化學(xué)必須要有較好的基礎(chǔ),在不斷地學(xué)習(xí)才能對(duì)知識(shí)有更準(zhǔn)確的理解和聯(lián)系。
    感悟方面,學(xué)好化學(xué)不僅只是為了考試,更是為了更好地了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用?;瘜W(xué)知識(shí)在改善我們的生活、保障我們的健康、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等方面都發(fā)揮著重要的作用。因此,學(xué)好化學(xué)不只是為了求成績(jī)高分,更是為了將化學(xué)的知識(shí)融入到生活中,為生命健康和人類(lèi)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
    總之,化學(xué)是一門(mén)既有理論性又有實(shí)踐性的科目,利用化學(xué)知識(shí)去保障我們的生產(chǎn)和生活是非常必要的。掌握好化學(xué)的基本概念,正確應(yīng)用化學(xué)知識(shí),將化學(xué)知識(shí)聯(lián)系并具體落實(shí)到生活中,才能夠深入理解和感悟化學(xué)這門(mén)學(xué)科。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇五
    通過(guò)單位組織進(jìn)行企業(yè)文化執(zhí)行力培訓(xùn),自己在該問(wèn)題上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)也讓自己懂得了更多的知識(shí)。
    首先,自己更深刻明白了“學(xué)習(xí)〞的涵義、方法、目的及方式,在以前實(shí)際工作中面對(duì)繁瑣的日常工作,經(jīng)常會(huì)讓自己頭昏腦脹,不知所措。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),自己明白到有這樣的情況是因?yàn)樽约毫私獾?知識(shí)仍不夠全面,還有覺(jué)悟不夠深,自己也不懂的排空及放下毫無(wú)用處的知識(shí)所致,未掌握到較好的學(xué)習(xí)方法。
    其次,自己在解決問(wèn)題時(shí)主管能動(dòng)性不夠強(qiáng),會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題去詢(xún)問(wèn)、麻煩領(lǐng)導(dǎo)解決,處理問(wèn)題判斷能力仍有較大欠缺。培訓(xùn)上我明白了,開(kāi)放聆聽(tīng)、思考根源、分析解決方法,簡(jiǎn)單化思考、原始化思考,才能準(zhǔn)確、及時(shí)處理好各類(lèi)應(yīng)急問(wèn)題,日常工作才能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,較好的到達(dá)解決問(wèn)題的目的。
    作為一線管理人員,對(duì)員工的接觸溝通最多,由于以往對(duì)員工類(lèi)型不明,分工不適當(dāng),工作效率一般,執(zhí)行力也不夠強(qiáng),通過(guò)培訓(xùn),自己更清晰了做好一個(gè)管理角色的幾要素,了解員工脾氣員工優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)其缺點(diǎn),到達(dá)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高執(zhí)行力、工作效率。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自己受益匪淺,自己也相信在工作及學(xué)習(xí)管理會(huì)更上一層樓,讓自己和員工明白復(fù)命精神及工作的要義,充分表達(dá)每一個(gè)人的自我價(jià)值,提高實(shí)際工作效率!
    化學(xué)課心得體會(huì)篇六
    在我的高中生涯中,化學(xué)課程一直是我最喜歡的科目之一。如今,我已經(jīng)完成了本科學(xué)位中的化學(xué)課程,我認(rèn)為這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì),包括對(duì)化學(xué)學(xué)科的理解、學(xué)習(xí)策略以及實(shí)驗(yàn)技巧等方面的總結(jié)。
    第一段:化學(xué)學(xué)科的理解
    對(duì)我來(lái)說(shuō),化學(xué)確實(shí)是一個(gè)神奇的學(xué)科。當(dāng)我們深入了解它時(shí),我們會(huì)被它豐富的層次和多樣性所吸引。我認(rèn)為,化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)和它們的變化的研究。通過(guò)對(duì)分子運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)等的研究,我們可以理解物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。這些研究成果可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面,促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
    第二段:學(xué)習(xí)策略
    化學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很高的要求。因此,采用正確的學(xué)習(xí)策略是非常必要的。我發(fā)現(xiàn),使用多種不同的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我更好地理解化學(xué)概念,例如參加輔導(dǎo)課、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式。通過(guò)這些方式,我可以理清復(fù)雜的概念,學(xué)習(xí)并在自己的思維中建立邏輯體系。
    第三段:實(shí)驗(yàn)技巧
    理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,但實(shí)驗(yàn)也是必不可少的一部分。在實(shí)驗(yàn)中,我們可以將自己的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到實(shí)際應(yīng)用中。我的實(shí)驗(yàn)技巧得到了改進(jìn)和提高,從而更好地理清了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中諸如試劑使用和化學(xué)手段的使用方法。同時(shí),實(shí)驗(yàn)技巧的提高也為我日常生活中面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)提供了一定的指導(dǎo)思路。
    第四段:個(gè)人成長(zhǎng)
    通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我認(rèn)為我的個(gè)人成長(zhǎng)得到了很好的促進(jìn)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)化學(xué),我們會(huì)經(jīng)常遇到復(fù)雜而困難的問(wèn)題,這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考,并且表現(xiàn)出我們解決問(wèn)題的能力。因此,化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅可以幫助我們提高專(zhuān)業(yè)能力,同時(shí)也有助于提高我們的思維能力以及自我管理和組織能力,為我們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第五段:學(xué)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié)
    總而言之,化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我很重要,它幫助我在高中的學(xué)業(yè)和日常生活中取得了很好的表現(xiàn)。化學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而有趣的學(xué)科,學(xué)習(xí)策略和實(shí)驗(yàn)技巧的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地掌握自己的知識(shí),同時(shí)也讓我們的能力更加全面。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是考試,而是為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),不斷探索自己的潛力,為世界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇七
    教育是人類(lèi)進(jìn)步的重要手段之一,而化學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和探索能力的有效途徑?;瘜W(xué)教學(xué)不僅可以幫助學(xué)生獲取有關(guān)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的知識(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生觀察和推理能力。在這篇文章中,我將分享我在化學(xué)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    第二段:初學(xué)化學(xué)生的注意事項(xiàng)
    對(duì)于初學(xué)化學(xué)的學(xué)生,要盡可能讓他們感受到化學(xué)的魅力。華麗的成果不如深入學(xué)習(xí),讓學(xué)生們深入了解化學(xué)的原理和本質(zhì)。從課堂出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,關(guān)注化學(xué)現(xiàn)象背后的物理本質(zhì)。一個(gè)合理組織的課程,除了確立教學(xué)目標(biāo),還需要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、體會(huì),包括多種化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和模擬操作,產(chǎn)生化學(xué)式,了解反應(yīng)特點(diǎn)及作用等。
    第三段:固化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)
    化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此,化學(xué)教學(xué)要盡可能讓學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí),包括元素周期表、原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)等。這些知識(shí)將為更高級(jí)的化學(xué)概念和技術(shù)奠定基礎(chǔ),如化學(xué)與健康、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)和大型化學(xué)工業(yè)等。
    第四段:幫助學(xué)生加深理解
    化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)只有實(shí)踐才能更好地加深學(xué)生的理解?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是一種重要的探索方式,讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到化學(xué)的神秘和魅力。通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生們可以了解化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系,從而更好地理解化學(xué)概念和原理。在課堂上,老師要有耐心、愛(ài)心,對(duì)于學(xué)生的質(zhì)疑要給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo),幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識(shí)。
    第五段:總結(jié)-展望
    化學(xué)教學(xué)不僅僅是一種知識(shí)傳遞,更是一種思維方式的引導(dǎo)。在傳遞知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和學(xué)習(xí)管理能力,通過(guò)化學(xué)教學(xué),使學(xué)生們?cè)谧晕覍W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提升自身,不斷拓展知識(shí)的廣度和深度,逐步地走向成功。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?dú)立思考能力和創(chuàng)造能力,讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)于化學(xué)人才的需求。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇八
    全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),以高度的政治責(zé)任感,扎實(shí)開(kāi)展“五查擺五強(qiáng)化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。作為一名中共預(yù)備黨員,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,努力對(duì)自己進(jìn)行深刻反思,努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng),提高黨性意識(shí)。
    查擺信仰信念是否動(dòng)搖,強(qiáng)化政治定力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思,我相信自己的信仰堅(jiān)定,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎(chǔ)上,我會(huì)再接再厲,不斷強(qiáng)自己的政治定力,做合格的共產(chǎn)黨人。
    查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛,強(qiáng)化黨的意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在這一方面,自身還存在一些小的問(wèn)題,有時(shí)會(huì)遺漏黨支部發(fā)下來(lái)的相關(guān)工作通知。不過(guò)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身的不足,并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正,接下來(lái),我會(huì)我會(huì)強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí),始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息,積極與黨支部保持聯(lián)系,端正自己的態(tài)度,始終把黨放在第一位。
    查擺宗旨意識(shí)是否淡薄,強(qiáng)化師生觀念。經(jīng)過(guò)自我反思,我的宗旨意識(shí)有稍許淡薄,在師生觀念方面做得還不夠好,與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高,對(duì)此,我也制定了相應(yīng)的整改措施,以后我會(huì)加強(qiáng)自己的宗旨意識(shí),加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系,當(dāng)好老師的幫手。
    查擺精神狀態(tài)是否懈怠,強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。我能時(shí)刻提醒自己,在思想上,要與黨的基本路線,基本方針保持高度一致,并時(shí)刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己。在思想狀態(tài)方面,我從來(lái)都不曾松懈過(guò),且做事敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于批評(píng)與自我批評(píng),在以后我會(huì)繼續(xù)努力,保持這個(gè)良好的習(xí)慣。
    查擺德行表現(xiàn)是否缺失,強(qiáng)化道德修養(yǎng)。在這一方面,我能夠做到誠(chéng)實(shí)待人,言行舉止文明,尊重師長(zhǎng),禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺,我會(huì)在以后的時(shí)間里改正這個(gè)缺點(diǎn),抓起零碎的時(shí)間,積極做事,同時(shí)也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。
    嚴(yán)格開(kāi)展好“五查擺五強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié),不容疏忽和放縱。以開(kāi)展此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī),努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng),提高黨性意識(shí),本著 “舍我其誰(shuí)”的態(tài)度,堅(jiān)持學(xué)習(xí),進(jìn)行自我反思,自我強(qiáng)化。堅(jiān)持把自己的行為習(xí)慣制度化,把知識(shí)結(jié)構(gòu)常態(tài)化,堅(jiān)持用自己的行動(dòng)和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿、樹(shù)好榜樣。同時(shí)我們要在日常工作、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)系列講話,有針對(duì)性地解決問(wèn)題。只有認(rèn)真對(duì)待“五查擺五強(qiáng)化”這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng),我們的思想才能不斷地得到提升,才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇九
    第一段:引入話題及個(gè)人經(jīng)歷(200字)
    化學(xué)是一個(gè)關(guān)于物質(zhì)的科學(xué),學(xué)習(xí)化學(xué)需要一定的理論知識(shí),但更需要經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于化學(xué)的講座,這次經(jīng)歷讓我明白到了化學(xué)的魅力。在講座中,我學(xué)到了很多以前從未接觸過(guò)的概念和實(shí)驗(yàn)技巧,同時(shí)也深刻體會(huì)到了化學(xué)在我們?nèi)粘I钪械闹匾浴?BR>    第二段:積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度(200字)
    在聽(tīng)講座的過(guò)程中,我積極參與了化學(xué)實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)。通過(guò)親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),我更加深入地理解了化學(xué)原理。每一次實(shí)驗(yàn)都像是一個(gè)解謎游戲,讓我激發(fā)了解決問(wèn)題的欲望。即使在實(shí)驗(yàn)失敗的情況下,我也從中學(xué)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)討論,我還從其他參與者的經(jīng)驗(yàn)中吸取了很多知識(shí)。
    第三段:學(xué)習(xí)化學(xué)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣(200字)
    學(xué)習(xí)化學(xué)并不容易,其中包括了很多抽象概念和復(fù)雜公式的學(xué)習(xí)與記憶。然而,正是這種挑戰(zhàn)與困難使我更加樂(lè)趣滿滿。面對(duì)一道道看似晦澀的問(wèn)題,我喜歡思考并從中找到答案。每當(dāng)成功解決了一個(gè)難題,我內(nèi)心便涌起一股巨大的成就感。這種成就感激勵(lì)著我不斷前行,追求更高的化學(xué)知識(shí)。
    第四段:化學(xué)與日常生活的聯(lián)系(300字)
    化學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在理論知識(shí)上,它與我們的日常生活息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我明白了許多看似簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象背后的內(nèi)在規(guī)律。比如,我們吃的食物是如何被轉(zhuǎn)化為我們身體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的,水是如何沸騰的,火焰是如何燃燒的等等。這些基本的化學(xué)概念的了解,使得我在日常生活中更加理性和科學(xué)。
    第五段:化學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用(300字)
    化學(xué)知識(shí)不只是為了獲得高分或者通過(guò)考試。它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如,我們可以利用化學(xué)知識(shí)解決環(huán)境污染、清潔衛(wèi)生、疾病預(yù)防等實(shí)際問(wèn)題?;瘜W(xué)還廣泛應(yīng)用于工業(yè)中,例如材料合成、藥物研發(fā)、能源生產(chǎn)等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)化學(xué)不僅可以增加自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還有助于對(duì)社會(huì)進(jìn)行積極的貢獻(xiàn)。
    結(jié)論(100字)
    通過(guò)這次聽(tīng)化學(xué)講座的體驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值?;瘜W(xué)的學(xué)習(xí)不僅提供了對(duì)自然界的理解,也有助于我們更好地解決實(shí)際問(wèn)題。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我將繼續(xù)保持對(duì)化學(xué)的熱情,并努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,為社會(huì)做出一份微小的貢獻(xiàn)。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十
    從xx年下期開(kāi)始,我有幸參加市級(jí)第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn),首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽(tīng)取了十位多位專(zhuān)家、教授的十多場(chǎng)專(zhuān)題講座,并到xx中學(xué),xx中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深,使我對(duì)初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束,在受訓(xùn)期間,我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的老師,每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的開(kāi)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)近三的學(xué)習(xí)、研修,作為處在自貢市最遙遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的.我,已有不小的收獲。
    在以前的化學(xué)教學(xué)中,我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程開(kāi)展是人的開(kāi)展,需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖表達(dá)“為了每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展〞的根本理念,以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)開(kāi)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程,同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
    在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過(guò)三年來(lái)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我探究過(guò)初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
    新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,不可能一人獨(dú)立的完成,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),骨干教師的培養(yǎng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑。
    教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。要學(xué)會(huì)思考,不斷的反思,在思考中進(jìn)步,搞好教學(xué)反思,成了我的“必修課〞。
    總之,通過(guò)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,讓我有時(shí)機(jī)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,為農(nóng)村根底教育做奉獻(xiàn)!
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十一
    化學(xué)是一門(mén)關(guān)乎人類(lèi)生產(chǎn)和生活的科學(xué)。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,化學(xué)這門(mén)科學(xué)也越來(lái)越成熟?!痘瘜W(xué)史》是一本研究歷史上化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要著作。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我深刻地感受到,化學(xué)這門(mén)科學(xué)的發(fā)展歷程歷盡艱辛,充滿曲折和奇妙,不僅是技術(shù)的進(jìn)步,更是人類(lèi)智慧與勇氣的體現(xiàn)。
    第一段:化學(xué)的起源和初期發(fā)展
    人類(lèi)最早的化學(xué)探索可以追溯至古埃及和古希臘的時(shí)代。古埃及人用銅鹽制作顏料,古希臘哲學(xué)家研究了氣體和相變等問(wèn)題。中世紀(jì)時(shí)期,歐洲的阿拉伯學(xué)者通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)的研究,重新發(fā)現(xiàn)了許多古代化學(xué)理論,并且進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。他們的工作對(duì)現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在化學(xué)的初期階段,研究者的觀點(diǎn)多是基于直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn),缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)和證明。但正是這個(gè)時(shí)期的探索,奠定了化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)。
    第二段:19世紀(jì)的化學(xué)革命
    19世紀(jì)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展的黃金時(shí)期。大量的實(shí)驗(yàn)和研究成果展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力。著名化學(xué)家門(mén)捷列夫提出了元素周期律等重要理論;法拉第發(fā)現(xiàn)了各種物質(zhì)的電化學(xué)性質(zhì);貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了放射性元素等。在這個(gè)時(shí)期,大量的研究為工業(yè)和社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。電池、燃油等化學(xué)產(chǎn)品的發(fā)明,使得人類(lèi)社會(huì)有了更多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性。
    第三段:實(shí)驗(yàn)和技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)了化學(xué)的發(fā)展
    化學(xué)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)也是其發(fā)展的重要基礎(chǔ)。20世紀(jì)以來(lái),化學(xué)技術(shù)、儀器和設(shè)備的發(fā)明和改進(jìn)使得化學(xué)研究變得更加深入和準(zhǔn)確。分析技術(shù)與純化技術(shù)的不斷改進(jìn)使今年代化學(xué)物質(zhì)的純度更高,其性質(zhì)和用途更加廣泛。在化學(xué)研究中,操作環(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響極大。不同實(shí)驗(yàn)室之間的條件,如空氣、水質(zhì)、溫度等因素的影響,使得實(shí)驗(yàn)的結(jié)論存在差異。因此,各個(gè)類(lèi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之間的要求、準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)的建立是十分重要的。
    第四段:化學(xué)科學(xué)不能忽視的倫理問(wèn)題
    化學(xué)科學(xué)的發(fā)展除了技術(shù)、實(shí)驗(yàn)等方面的創(chuàng)新,更需要考慮的是與倫理、道德相關(guān)問(wèn)題的探討。化學(xué)家的精神品質(zhì)、應(yīng)遵守的規(guī)則和常識(shí),對(duì)于化學(xué)研究的正確性和發(fā)展方向有著深刻的影響。化學(xué)家應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持敬畏之心,理性思考問(wèn)題,用科學(xué)、道德和倫理的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判化學(xué)研究的價(jià)值和目的,為人類(lèi)和社會(huì)創(chuàng)造更多的利益。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    《化學(xué)史》的閱讀,使我感受到了化學(xué)科學(xué)在人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展中的重要性?;瘜W(xué)科學(xué)為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步、生產(chǎn)和生活提供了不竭的動(dòng)力。同時(shí),化學(xué)學(xué)科也需要通過(guò)科學(xué)、倫理和道德的標(biāo)準(zhǔn)控制和指導(dǎo),才能為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和幸福發(fā)揮出更大的作用。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十二
    通化礦業(yè)公司道清煤礦在開(kāi)展“安全決定通礦生產(chǎn)”反思活動(dòng)中,結(jié)合工作實(shí)際,深刻查擺五方面具體問(wèn)題并著重強(qiáng)化五項(xiàng)工作。
    三是查擺安全教育細(xì)不細(xì),強(qiáng)化教育方式。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來(lái)抓,是否認(rèn)真排查本單位薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行走訪、幫教,做到常抓不懈、如履薄冰。
    四是查擺安全思想牢不牢,強(qiáng)化理念滲透。查擺是否牢固樹(shù)立“違章就是違法,造成事故就是犯罪”的安全理念,各單位的宣傳是否到位,通過(guò)在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標(biāo)語(yǔ),使員工時(shí)刻包圍在安全氛圍中,緊繃安全弦。
    五是查擺安全行為對(duì)不對(duì),強(qiáng)化日常工作。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)施工,對(duì)日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時(shí)進(jìn)行教育、引導(dǎo),解決看慣了、干慣了、習(xí)慣了的思想,促進(jìn)日常安全行為養(yǎng)成。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十三
    為備戰(zhàn)高試,再創(chuàng)佳績(jī),按照教學(xué)工作安排,我校組織備課組長(zhǎng)到xx中學(xué)學(xué)習(xí),受益頗深,以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    學(xué)生精神面貌個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃、神采奕奕,男生平頭,女生短發(fā),各個(gè)年級(jí)統(tǒng)一校服,各有特色。晚自習(xí)期間學(xué)生紀(jì)律非常好,鴉雀無(wú)聲,都在集中精力做限時(shí)訓(xùn)練。集體備課落到實(shí)處,通過(guò)資源共享,對(duì)上年的學(xué)案修改、更新、添加,形成一份最有實(shí)效的學(xué)案。課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,課堂效率特別高。師生互動(dòng)、教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥到位,效果極佳,課堂容量很大。學(xué)生無(wú)攜帶手機(jī)現(xiàn)象,學(xué)生需要打電話都到公共電話亭打電話,從而杜絕學(xué)生利用手機(jī)做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
    我校與xx中學(xué)之間生源質(zhì)量差距大,課程表安排合理,符合高考規(guī)律,為取得理想成績(jī)做好準(zhǔn)備,集體備課有差距,對(duì)各方面做法落實(shí)情況有差距,老師們?cè)趥浜谜n的基礎(chǔ)上,周末休息時(shí)間多,精力旺盛,能更高效的投入教學(xué);學(xué)生反思時(shí)間多、自主學(xué)習(xí)時(shí)間多,更能查缺補(bǔ)漏,提升能力。
    研究考試說(shuō)明、研究高考試題,把握命題特點(diǎn)如試卷的結(jié)構(gòu),試題類(lèi)型,考查的方式和能力要求等。特別注重新課標(biāo)及考試說(shuō)明的一些變化。教什么、為什么教,教到什么程度,怎么教,怎么學(xué)都落實(shí)到位。
    發(fā)揮集體智慧,將集體備課落到實(shí)處。每一節(jié)課都確定主備人,主備人要提前做好準(zhǔn)備,分析好本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、高考熱點(diǎn),設(shè)計(jì)出鞏固重點(diǎn),突破難點(diǎn),強(qiáng)化高考熱點(diǎn)的教學(xué)思路。設(shè)計(jì)好最實(shí)用的預(yù)習(xí)案和教學(xué)案,選好針對(duì)性練習(xí),做好當(dāng)堂達(dá)標(biāo),然后再集體討論,有補(bǔ)充有修改充實(shí)完善,最后定稿,由主備人上好先導(dǎo)課,再討論再修改,得到最優(yōu)化的學(xué)案共同使用。
    強(qiáng)化課堂管理,實(shí)施有效教學(xué)。針對(duì)不同班級(jí)科學(xué)把握課堂容量節(jié)奏、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),和教師指導(dǎo)作用,突出方法指導(dǎo)。力求堂堂清。達(dá)到“聽(tīng)得懂、記得住、會(huì)做題、做得快、做得對(duì)”的要求,打造高效課堂,全面提升學(xué)生應(yīng)試能力。
    自習(xí)安排精選試題,限時(shí)訓(xùn)練,老師批閱,檢測(cè)時(shí)注意定時(shí),注重學(xué)生答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練。建議周末安排連排,將一周教學(xué)中學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、高考熱點(diǎn)設(shè)計(jì)成的一張檢測(cè)題做完,使學(xué)生缺漏點(diǎn)得到及時(shí)的鞏固和提高。老師及時(shí)批閱,周一完成講評(píng)。學(xué)生建立好錯(cuò)題本,典型題目和常見(jiàn)錯(cuò)題一定要整理到錯(cuò)題本上,經(jīng)常翻閱,爭(zhēng)取錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò),從而提高成績(jī)。
    總之,我們要把握高考方向,落實(shí)應(yīng)試對(duì)策,以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為立足點(diǎn),體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對(duì)性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時(shí)代性、綜合性的原則,最終使明年的高考再創(chuàng)佳績(jī),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十四
    本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念,在xx中學(xué)從事教學(xué)工作以來(lái),我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課;仔細(xì)批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽(tīng)課,多與同組老師交流、學(xué)習(xí)?,F(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì):
    我很慶幸自己來(lái)到了xx中學(xué),因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長(zhǎng),每一個(gè)老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師,這一切對(duì)于我的教學(xué)工作及各方面的成長(zhǎng)都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì),如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí);還有本校的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì),教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決,有更明確的努力方向;而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長(zhǎng)空間。
    在結(jié)對(duì)的聽(tīng)、評(píng)課中感到上一節(jié)好課,應(yīng)該知識(shí)把握準(zhǔn)確;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課,需要我們不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我;充分了解學(xué)生;熟悉各種教學(xué)策略、技巧;有應(yīng)對(duì)能力、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)處理能力。化學(xué)教師的任務(wù)是:教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識(shí),用化學(xué)的眼光看問(wèn)題,使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。
    化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為:流暢性,包括語(yǔ)言的流暢性、過(guò)程的流暢性、思維的流暢性、問(wèn)題的流暢性;嫻熟性,包括知識(shí)的準(zhǔn)確性、知識(shí)的把握、對(duì)教堂的控制深刻性,要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸:學(xué)習(xí)交流貴在“實(shí)”,集體備課貴在“實(shí)”,實(shí)行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個(gè)性,挖掘集體智慧,真正實(shí)行“大腦資源共享”。
    在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn);取長(zhǎng)補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。分析教材、分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。研究和精選習(xí)題,合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn),提高備課質(zhì)量,使每一次活動(dòng)做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果實(shí)在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律,關(guān)注課堂教學(xué)改革,積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施。
    備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),是上好課的前提,每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱,深鉆教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案,分時(shí)寫(xiě)好教案。堅(jiān)持集體備課制度,每周一次,集體備課同時(shí)要做好記錄,在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,對(duì)前次備課作出簡(jiǎn)要的小結(jié),備課記錄本由備課組長(zhǎng)保管,學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。
    集體備課時(shí)還必須做到五議:議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;議備課中疑難問(wèn)題;議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段;議課后的心得體會(huì);議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真鉆研教材,明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,深化拓寬教材的知識(shí)要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求,突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn),提出落實(shí)“雙基”、“雙力”的具體辦法。
    老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題,掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十五
    通過(guò)本次我校與廣州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一線教師、講師、教育專(zhuān)家近距離、面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流,我們感受頗深,收獲巨大。此次的交流內(nèi)容豐富,形式多樣,有學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題報(bào)告、同課異構(gòu)教學(xué)研討、實(shí)踐探究活動(dòng)等。交流過(guò)程中充分重視了參與成員的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),無(wú)論是學(xué)員與專(zhuān)家之間的互動(dòng)交流,還是學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞,都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到交流中的積極性,讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省?,F(xiàn)把此次教學(xué)交流的心得體會(huì)小結(jié)如下:
    一、通過(guò)交流和學(xué)習(xí),拓寬了知識(shí)視野
    在以前的化學(xué)教學(xué)中,我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)交流后我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。在獲得知識(shí)與技能的同時(shí),使學(xué)生成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大的變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
    二、教師應(yīng)善于反思
    教師要在教學(xué)中反思,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū),讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏和可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。
    總之,通過(guò)這次的教學(xué)交流,對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次交流給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次交流,讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十六
    我有幸參加了市教研室組織的化學(xué)教學(xué)研討會(huì)。這次我來(lái)到了河北師大參加河北省中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)。十五年前,我還是一個(gè)師大化學(xué)系的學(xué)生,這次來(lái)師大,卻是以老師的身份再次接受師大的培訓(xùn),所以心情格外激動(dòng),也因此更加珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中,我認(rèn)真泠聽(tīng)專(zhuān)家講解,細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記,偶爾有一些新的想法,也隨時(shí)記下來(lái),并和學(xué)員們及時(shí)交流。下面,我和大家分享一下這段時(shí)間參加培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    本次參加培訓(xùn),我對(duì)新課標(biāo)教材有了更加深入的理解。聽(tīng)了專(zhuān)家們的專(zhuān)題講解,再對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)的實(shí)際體會(huì),我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足。深刻地領(lǐng)悟了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢(shì)下,如何把握好課標(biāo),如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系,用什么樣地的教學(xué)策略,怎么樣看待教學(xué)素材,怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué),如何看待學(xué)生,如何看待自己,真正把教學(xué)的各種因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái),上好每一節(jié)課從而達(dá)到要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
    通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)課堂教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們這一批教師,雖然接觸了新課標(biāo)、新教法,但是不能否認(rèn)的是,傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦。因此,在我的課堂教學(xué)中,往往不自覺(jué)地把教學(xué)進(jìn)度的完成,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握當(dāng)成了唯一的目標(biāo),能力目標(biāo)和情感、價(jià)值觀目標(biāo)基本略掉了。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,只有真正落實(shí)三維目標(biāo),才算真正完成課堂教學(xué)。一堂好課應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),課程標(biāo)準(zhǔn)確定的三維教學(xué)目標(biāo)是貫穿于整個(gè)課程體系之中的,也是貫穿在整個(gè)學(xué)段之中的。課程標(biāo)準(zhǔn)不等于課堂教學(xué)目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是要分解到一堂一堂課中去的,即把課程目標(biāo)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)。而課堂教學(xué)目標(biāo)的確定,既要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,還要依據(jù)教材的內(nèi)容,更要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況。課堂設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的能力與方法,達(dá)成情感目標(biāo)。好課的三維目標(biāo)應(yīng)在同一教學(xué)過(guò)程中完成,不能互相割裂。
    本次參加培訓(xùn),我還對(duì)自身肩負(fù)的責(zé)任有了更加深入的認(rèn)識(shí)。以前,我總是很片面地認(rèn)為,教師只需要把專(zhuān)業(yè)課教好就行了,最需要的是不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到,我們作為一線老師,直接參與了本次的教學(xué)改革,因此,我們教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的高低,直接決定教育改革的成敗。我要在今后的教學(xué)工作中,重新定位自己,準(zhǔn)確把握《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)和內(nèi)容。不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),研究教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的教育、教學(xué)理論,更新教育觀念,拓寬自己的知識(shí)面,留意社會(huì)、科技等的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自身水平做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同時(shí),靈活運(yùn)用教材根據(jù)學(xué)生實(shí)際恰當(dāng)?shù)奶幚斫毯蛯W(xué)的具體問(wèn)題,能夠最大限度地達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
    另外,通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)如何在課堂上體現(xiàn)學(xué)生主體地位有了更加深刻的體會(huì)。作為一線教師,我們都能理解“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這個(gè)命題,但是在日常教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,卻不能很好地把握,往往教著教著就成了“滿堂灌+學(xué)生練”。通過(guò)培訓(xùn),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)該是主角。在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。同時(shí),也對(duì)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位有了更加明確的方向。學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的主體地位不光體現(xiàn)在教學(xué)理解上,更應(yīng)落實(shí)在課堂教學(xué)的具體實(shí)施中:一是讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),能調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)。二是問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)需要考慮學(xué)生思維的深度、廣度、厚度和穿透力,這樣學(xué)生才能積極高效思維。第三是在教學(xué)中要貫徹積極、健康、向上的價(jià)值觀念,讓學(xué)生通過(guò)正面的情感體驗(yàn),塑造良好的精神品質(zhì)與人格特征。
    總之,通過(guò)本次培訓(xùn),我更加堅(jiān)定了講好化學(xué)這門(mén)課程的信念,我要不斷地學(xué)習(xí),不斷完善,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十七
    新課程理念的核心是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)閱讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,慢慢理出了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒,下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
    1、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮最佳效果。通過(guò)閱讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》可知,在以后的教學(xué)中,應(yīng)該試圖從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué),同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,使學(xué)生親近化學(xué),感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂(lè),初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
    2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),提高學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的評(píng)價(jià),較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。
    3、面對(duì)新課程,教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識(shí),教具;又要善于把握學(xué)生的心理,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴?;瘜W(xué)學(xué)科與社會(huì)生活緊密相聯(lián),和生活,生產(chǎn)密切相關(guān)。因此,在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根據(jù)學(xué)生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題,激勵(lì)學(xué)生共同參與,發(fā)揮想象,積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
    4、靈活使用挖掘教材有許多教師不適應(yīng)新教材,不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí),學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整,這樣才能從有限的教材中無(wú)限延伸。
    5、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人環(huán)顧周?chē)谖覀兊慕虒W(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題、教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化、忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn),往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩?lái)而扼殺。在新課程下,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    6 、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂現(xiàn)在,一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式,不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中,教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活,活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程,讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,發(fā)現(xiàn)自己的不足,構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn),讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合,完成篩選,做出正確判斷。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十八
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記,用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受,及時(shí)交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢(shì)下,如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系,用什么新的教學(xué)策略,用什么教學(xué)素材,怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué),從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),在學(xué)習(xí)過(guò)程中均得到詳細(xì)的解答,學(xué)習(xí)中感受深刻。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
    一、認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握其核心思想,恰如其分地執(zhí)行在課堂教學(xué)中
    新課程標(biāo)準(zhǔn)中,以化學(xué)學(xué)科知識(shí)為載體,以科學(xué)探究為研究方法,把學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神為目的,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),化學(xué)課堂教學(xué)中如何來(lái)體現(xiàn)呢?我認(rèn)為,貫徹和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的是人,而不是教材,人是課堂教學(xué)中最活躍的因素,課堂教學(xué)中通過(guò)下面方式來(lái)體現(xiàn)。
    1、課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),重視實(shí)驗(yàn)探究,有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的求學(xué)作風(fēng)和敬業(yè)精神,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    2、課堂教學(xué)中,重視科學(xué)方法的滲透,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教材中科學(xué)思維方法很多,要求教師挖掘教材,把握內(nèi)涵。例、《水的組成》的研究,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究搭臺(tái),科學(xué)分析推理唱戲,悟出物質(zhì)組成測(cè)定方法和化學(xué)式的推導(dǎo)方法。
    3、課堂教學(xué)中重視科學(xué)探究要與課外有機(jī)結(jié)合。積極推動(dòng)探究活動(dòng)的深入開(kāi)展,如布置學(xué)生課后上網(wǎng)查閱“美國(guó)密西西比河的治理過(guò)程”,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,突出科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)的觀念,體現(xiàn)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。
    4、課堂教學(xué)中教師要因循善誘,加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教育,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)、自然和社會(huì)的熱愛(ài)。課堂中教師的語(yǔ)言語(yǔ)氣、對(duì)事物的態(tài)度、質(zhì)疑的方式、誘導(dǎo)方法、工作方式、生活習(xí)慣等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。
    二、課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建高效課堂
    新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是要求學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)探究,積極投入探究活動(dòng),感受探究過(guò)程,學(xué)會(huì)探究方法,而核心內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)高效課堂,為此,教學(xué)中要注意四個(gè)問(wèn)題。
    1、作為教師,要廣學(xué)博才,加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,提高個(gè)人的教學(xué)組織能力,更好地駕馭課堂。
    2、鼓勵(lì)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生參與。
    3、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系,提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量 。師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建需要我們教師多一些思考,尤其對(duì)學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度,盡量體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
    4、課堂教學(xué)后加強(qiáng)寫(xiě)教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師提高教學(xué)水平的很好途徑,它既可以總結(jié)教學(xué)失誤,又可以記錄教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)教師的理論水平和實(shí)踐水平提高都非常有效,也可以為今后教學(xué)中少走彎路。
    總之專(zhuān)家的講座深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,獲益匪淺。對(duì)新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,通過(guò)對(duì)許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí),與同行的網(wǎng)上研討交流,在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用,知道自己和別人的差距,知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過(guò)程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐.積極探索, 提高信息獲取,加工和傳播水平,使自己的教學(xué)水平再上新的臺(tái)階。
    化學(xué)課心得體會(huì)篇十九
    化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)我們觀察、思維、獨(dú)立操作能力,同時(shí)也是激起學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性最有效的方法之一。
    簡(jiǎn)潔而又形象化的語(yǔ)言,能引起我們的注意并能激發(fā)我們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的興趣。如藥品取用“三不”原則;過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作要注意“一貼,二低,三靠”;在制取氧氣時(shí),可用順口的歌訣:“查裝定點(diǎn)收離熄”來(lái)諧音記憶制取步驟。以上實(shí)例可知,在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中采用簡(jiǎn)潔而又有形象化的語(yǔ)言,對(duì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本操作能力和鞏固化學(xué)概念,有較好的作用。
    教師的演示實(shí)驗(yàn),是我們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的榜樣,能起到示范作用。我們剛接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn),都有好奇心,在教師演示實(shí)驗(yàn)時(shí),我們要仔細(xì)觀察這樣才會(huì)給我們留下深刻的印象。老師在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí),會(huì)力求做到:裝置正確,整潔美觀,操作規(guī)范,速度適中,嚴(yán)格要求,講解清楚,現(xiàn)象明顯,結(jié)果準(zhǔn)確。因此,我們一定要認(rèn)真觀察老師做的演示實(shí)驗(yàn)。
    養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,必須從開(kāi)始抓起,從學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一堂課起,就要認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。為此,在第一堂實(shí)驗(yàn)課中,就要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則,嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作,盡量杜絕損壞儀器、浪費(fèi)藥品的現(xiàn)象,并養(yǎng)成每次實(shí)驗(yàn)完畢,都要清洗、清點(diǎn)和擺好實(shí)驗(yàn)用品的習(xí)慣。只有注意了這些方面的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),我們才能初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
    要掌握每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作程序,必須對(duì)自己嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品時(shí)是否做到“一平二送三直立”,裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”,以及在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中藥品、儀器是否用過(guò)之后及時(shí)放回等。
    運(yùn)用多媒體輔助學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),可以進(jìn)一步幫助我們形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識(shí)。例如:運(yùn)動(dòng)的水分子這一節(jié),內(nèi)容比較抽象,老師借助多媒體講解這一節(jié)內(nèi)容,使抽象的內(nèi)容簡(jiǎn)單化,達(dá)到了事半功倍的效果,因此,我們學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),要善于運(yùn)用多媒體,這樣可以幫助我們更容易的學(xué)好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
    家庭小實(shí)驗(yàn)可以鍛煉我們動(dòng)手、觀察、獨(dú)立思考的能力,是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實(shí)驗(yàn),并從中受益匪淺,如自制酸堿指示劑、制作葉脈書(shū)簽、試驗(yàn)蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),我建議大家一定要做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,這樣,才能從做家庭小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)到更多、體會(huì)更多。
    總之,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中,我們始終要保持有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲,這樣我們才能在變幻莫測(cè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的更多更好,因此,在化學(xué)學(xué)習(xí)中,一定要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),才能有效的提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。