寫心得體會可以促使人們思考一些根本問題,激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。寫心得體會可以適當(dāng)融入對他人的感激和對未來的展望。以下是一些值得關(guān)注的心得體會文段,一起來感受寫作中的思考和感悟。
幼兒入園前心得體會篇一
幼兒入園是幼兒成長中的重要一步,每個家長都會陪伴孩子度過這個階段。我也不例外,最近陪伴我的孩子順利入園,通過這段時間的經(jīng)歷,我不禁產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段:合理安排入園過程
在入園的日子里,我發(fā)現(xiàn)了合理安排的重要性。首先,我提前給孩子進行了適應(yīng)性訓(xùn)練,讓孩子逐漸熟悉幼兒園的環(huán)境和生活方式。其次,我為孩子制定了每日的入園計劃,包括起床、洗漱、早餐和穿衣等,讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。最后,我在孩子入園初期注意了與老師的良好溝通,了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),及時調(diào)整入園計劃。通過這些合理安排,孩子順利適應(yīng)了幼兒園生活。
第三段:關(guān)注孩子的情感體驗
對于幼兒來說,入園是一次重要的人際交往經(jīng)歷。所以,我特別注重關(guān)注孩子的情感體驗。在孩子入園的前幾天,我多陪伴孩子玩耍,讓他感受到家庭的溫暖和安全感。并在送孩子入園時,以一種鼓勵和積極的態(tài)度告訴孩子,幼兒園是一個新的朋友聚集的地方,在這里可以結(jié)交到許多好朋友。我還鼓勵孩子多參與園內(nèi)的活動,培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識。通過這些關(guān)注,孩子漸漸從緊張中走出來,更積極地融入了集體生活。
第四段:注重入園后的支持與關(guān)懷
幼兒入園后,我也意識到了給予孩子支持和關(guān)懷的重要性。我會經(jīng)常和孩子溝通,了解他在幼兒園的感受和遇到的問題,并盡力提供幫助和建議。同時,我也會在家中為孩子提供溫馨的環(huán)境,為他創(chuàng)造家庭與幼兒園之間的平衡。在幼兒園的日子里,我會與孩子一起欣賞他們的作品,分享他們的快樂和進步,給予真誠的贊揚和鼓勵。通過這份支持和關(guān)懷,我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信和快樂地成長。
第五段:學(xué)習(xí)與成長的過程
孩子入園是一個學(xué)習(xí)與成長的過程,而我作為家長也同樣在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和成長。通過陪伴孩子度過入園的每一天,我了解到家庭教育和幼兒園教育的重要性之間的平衡,明白到給予孩子自由探索和獨立思考的空間同樣重要。同時,我也學(xué)會了更加耐心和理解,在與孩子相處時,充分考慮到孩子的感受和需求。這個過程不僅讓我的孩子成長,也讓我自己成長。
總結(jié):
幼兒入園活動是一次讓家長和孩子共同成長的過程。通過合理安排、關(guān)注情感體驗、支持與關(guān)懷以及不斷學(xué)習(xí),孩子能夠更好地適應(yīng)幼兒園生活,積極參與活動,與伙伴一起成長。家長也能夠在這個過程中不斷提高家庭教育的能力,與孩子共同成長。
幼兒入園前心得體會篇二
幼兒入園活動是每個孩子成長過程中的一座里程碑。作為一名家長,我對孩子入園活動有著深刻的體會。它不僅是一個孩子獨立自主、探索世界的機會,也是他們適應(yīng)社會、培養(yǎng)良好習(xí)慣的一次重要經(jīng)歷。在此過程中,我不僅親眼目睹了孩子快樂成長的每一步,也深切體會到幼兒入園活動對孩子成長的重要影響。
第二段:認(rèn)識自己
在幼兒入園活動中,我意識到作為一個家長,自己的能力和態(tài)度對孩子的發(fā)展有著不可忽視的影響。首先,我開始關(guān)注自己的情緒管理能力。孩子入園活動中,他們會遇到各種新環(huán)境和新挑戰(zhàn),可能會出現(xiàn)各種負(fù)面情緒。作為一個家長,我要保持冷靜,以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子認(rèn)識這些情緒,并學(xué)會處理它們。在這個過程中,我也不斷提高自己的情緒管理能力。
第三段:培養(yǎng)獨立性
幼兒入園活動是孩子獨立性成長的重要階段。在活動中,我鼓勵孩子獨立解決問題,培養(yǎng)他們自主思考和決策的能力。我會給他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn),鼓勵他們獨立完成一些簡單的任務(wù),如整理書包、穿衣服等。同時,我也會注重培養(yǎng)孩子的自理能力,鼓勵他們自己吃飯、洗手等。通過這樣的活動,孩子逐漸學(xué)會了獨立生活,并慢慢培養(yǎng)了自信心和自尊心。
第四段:促進溝通交流
幼兒入園活動也是一個促進溝通交流的重要階段。在活動中,我和孩子建立起互相信任的關(guān)系,鼓勵他們表達自己的觀點和感受。我會耐心傾聽他們的需求和問題,并盡力幫助他們解決。同時,我也鼓勵他們與其他孩子進行交流和合作,培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。通過這樣的活動,孩子們學(xué)會了傾聽和理解他人,也懂得了與人合作的重要性。
第五段:關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展
在幼兒入園活動中,我也注重孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。我鼓勵孩子積極參與各類活動,如音樂、美術(shù)、運動等,培養(yǎng)他們的興趣和特長。同時,我也注重語言表達的訓(xùn)練,鼓勵他們多說多聽,提高他們的語言能力。這些活動不僅豐富了孩子的生活,也培養(yǎng)了他們的綜合能力,為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和成長打下堅實基礎(chǔ)。
結(jié)尾:
在孩子入園活動的過程中,我深切感受到了孩子成長的重要性和幼兒入園活動對他們的影響。我通過培養(yǎng)孩子的獨立性、促進溝通交流和關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展等方面的努力,幫助他們建立了良好的成長基礎(chǔ),也為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,我也明白我作為家長的責(zé)任和作用,將繼續(xù)陪伴孩子一同成長,為他們塑造更加美好的未來。
幼兒入園前心得體會篇三
作為一名新入園教師,剛進入幼兒園的第一天,我感到有些慌張和不安。畢竟,這是我第一次親身接觸這么多可愛的幼兒們。然而,隨著時間的流逝,我漸漸適應(yīng)了這個新環(huán)境,并對幼兒的認(rèn)知也有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn),與成年人相比,幼兒是非常善良、天真無邪的。他們對世界充滿好奇,充滿了一種積極向上的精神,這給了我很大的鼓舞。通過與他們的互動和觀察,我逐漸認(rèn)識到如何與幼兒進行有效的溝通和引導(dǎo),養(yǎng)成了一種溫和的態(tài)度和耐心。
第二段:關(guān)注與啟發(fā)
在與幼兒的相處中,我更加注重他們的個體差異和特點。每個幼兒都是獨特的個體,他們有自己的思維方式和行為習(xí)慣。有些幼兒天性頑皮活潑,有些幼兒則較為內(nèi)向安靜。在日常教學(xué)和活動中,我以關(guān)注每個幼兒的需求為出發(fā)點,通過耐心傾聽和觀察,掌握了一些他們的興趣愛好和特長。我會通過積極的啟發(fā)和引導(dǎo),幫助他們發(fā)展自己的潛能和個性。例如,對于愛畫畫的幼兒,我會給予更多的鼓勵和認(rèn)可,提供豐富的繪畫素材和技巧指導(dǎo),讓他們更好地發(fā)展自己的藝術(shù)天賦。
第三段:教育與互動
作為一名新入園教師,我的工作重點之一是幫助幼兒習(xí)得一些基本的生活技能和禮貌行為。我發(fā)現(xiàn),通過教育和互動的方式,幼兒能夠更好地理解和接受這些規(guī)范。例如,我會以情景劇和角色扮演的形式,讓幼兒了解如何正確使用餐具、如何禮貌地與他人交流等,讓他們在真實的情境中感受到正確的行為方式。此外,我也注重與幼兒的親密互動,使用親切溫暖的語言和肢體語言,給予他們身心的安慰和支持。這樣的互動不僅有助于建立良好的師生關(guān)系,也有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達能力。
第四段:創(chuàng)新與實踐
在幼兒園的教育工作中,創(chuàng)新與實踐不可或缺。因此,我不斷研究學(xué)科課程和教育理論,努力將課程內(nèi)容與實踐相結(jié)合。例如,我將教育游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過角色扮演和游戲活動,讓幼兒在玩中學(xué),提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時,我注重通過多樣化的教學(xué)手段和資源,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。例如,利用音樂、繪畫、手工等藝術(shù)類活動,讓幼兒在自由的創(chuàng)作中展示自己獨特的想法和才能。這樣的實踐使我不僅獲得了更多教育經(jīng)驗,也為幼兒們帶來了更多的樂趣和成長。
第五段:總結(jié)與展望
通過這段時間的工作,我深刻認(rèn)識到,作為一名幼兒園新入園教師,責(zé)任重大、使命光榮。我深知自己在幼兒成長中扮演的角色不僅是一個教師,更是一個引路人和朋友,我將竭盡所能地為每位幼兒提供最好的教育和培養(yǎng)。同時,在今后的工作中,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長,不斷探索和創(chuàng)新,為幼兒們帶來更多的歡樂和成長的機會。
總之,作為一名新入園教師,我的心得體會是適應(yīng)與認(rèn)知,關(guān)注與啟發(fā),教育與互動,創(chuàng)新與實踐,總結(jié)與展望。這些體會不僅讓我更好地了解幼兒,也激發(fā)了我更大的熱情和責(zé)任感,我將堅定信心,努力成為一個優(yōu)秀的幼兒教育者。
幼兒入園前心得體會篇四
一學(xué)期的幼兒園生活,對于一位新手家長來說,都是全新的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。作為一個家長,看著自己的孩子在幼兒園里逐漸成長和發(fā)展,心里充滿了喜悅,但是也不能避免遇到各種問題。在這篇文章中,我將分享自己和孩子一學(xué)期幼兒園的心得體會,探討幼兒園生活中的種種煩惱和快樂。
第一段:適應(yīng)期是關(guān)鍵
在孩子剛?cè)雸@的頭幾個月里,適應(yīng)期是關(guān)鍵。幼兒園的環(huán)境和規(guī)則都與家里不同,需要孩子們花時間去適應(yīng)。我孩子剛?cè)雸@時,特別害怕離開我,每天都會哭鬧不止,把我和老師都弄得頭疼。但是,我知道這是一個必須面對和解決的問題,所以我和老師們一起合作,幫助孩子逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。通過溫暖的言語、關(guān)心的舉止,以及和孩子多溝通多交流,讓孩子逐漸融入幼兒園大家庭,變得自信而開朗。
第二段:日常規(guī)律對孩子很重要
在幼兒園里,孩子們會有一些固定的日常安排,如午睡、飲食時間、上課時間等。這些日常規(guī)律的設(shè)定,是讓孩子們在一個有規(guī)律的生活環(huán)境下成長和發(fā)展。而作為家長,要充分了解和支持這些規(guī)律,特別是在孩子剛?cè)雸@的時候,要多配合幼兒園的要求,逐漸“斷奶”孩子從家庭到幼兒園的過渡期,使孩子的身心健康得到保障。
第三段:家園合作是非常重要的一環(huán)
幼兒園心得最重要的是,要和幼兒園保持良好的合作關(guān)系。家長和幼兒園教師共同為孩子的幸福成長而努力是最重要的。我發(fā)現(xiàn),和老師們保持良好的溝通,可以及時解決孩子在幼兒園遇到的問題,并關(guān)注孩子們在幼兒園的表現(xiàn)和習(xí)慣。同時,家長也要尊重老師們的意見和建議,配合老師的工作,讓孩子在家庭和幼兒園之間得到穩(wěn)定的支持和關(guān)注,這是幼兒園心得的關(guān)鍵。
第四段:塑造良好的品德素質(zhì)
幼兒園不僅注重孩子的學(xué)習(xí)和教育,更注重孩子的身心素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒園里的孩子們都是從小白紙變成一個小小的社會人,因此,培養(yǎng)和塑造孩子的良好品質(zhì)和個性,也是幼兒園的重要任務(wù)之一。我們的孩子們是幸運的,他們在一學(xué)期的時間里認(rèn)識并與不同性格的孩子相處,通過各種活動學(xué)習(xí)團隊精神,鍛煉自己的人際交往能力,接受不同文化背景的知識,形成了自己獨特而鮮明的個性。
第五段:回顧與展望
通過一個學(xué)期的時間,我和我的孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。在這個過程中,我學(xué)到了很多,感受到了家長和老師之間的溫情和感動。同時,我也看到了我孩子的進步和成長,這個過程充滿了奇妙和美好。在未來的日子里,我會繼續(xù)和孩子一起走過幼兒園生活的每一個日子,相信我們一定能在這個過程中發(fā)現(xiàn)更多的驚喜和成果。
幼兒入園前心得體會篇五
幼兒入園前的心得體會對于教師而言,是一種珍貴的經(jīng)驗。作為幼兒園教師,我們經(jīng)常面對家長的不同需求和期待,同時也需要關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。在這個過程中,了解幼兒入園前的想法和感受,能夠讓我們更好地為他們提供支持和幫助。在本文中,我將分享我在教育工作中的一些經(jīng)驗和體會。
第二段:幼兒的需求和期待
幼兒入園前的期待和需求是多種多樣的。一些幼兒可能需要更多的關(guān)注和安慰,他們可能不習(xí)慣離開家人和自己的舒適區(qū)。另一些幼兒可能期待與他們的同齡人交往,并主動參與到園所生活的各個方面中。不同的需求和期待需要不同的教育策略和方法。對于那些需要更多關(guān)注和安慰的幼兒,我們可以采取更多的個性化關(guān)懷,并與家長合作,建立良好的關(guān)系。對于積極主動參與的幼兒,我們可以鼓勵他們參與園所生活,理解園所規(guī)則,積極向前。
第三段:家長的期望和需求
家長對于幼兒入園前的期望和需求是多樣的,他們可能希望幼兒能夠快速適應(yīng)園所的環(huán)境,并擁有更好的社交能力。同時,他們也希望幼兒能夠在教育體系中取得更好的成績和表現(xiàn)。了解家長的期望和需求是非常重要的,這樣我們才能夠更好地與家長合作,實現(xiàn)教育目標(biāo)。在與家長溝通的過程中,我們需要坦誠地與家長交流和協(xié)商,了解家長的想法和感受。一個良好的家園合作是幼兒教育成功的關(guān)鍵之一。
第四段:園所的責(zé)任和使命
作為幼兒園的教師,我們承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。我們需要關(guān)注每一個幼兒的成長和發(fā)展,幫助他們適應(yīng)園所的環(huán)境,并發(fā)掘他們的潛力和才能。在這個過程中,我們需要為幼兒提供安全、溫馨和有益的成長環(huán)境,同時也需要不斷提升我們的教育教學(xué)水平,以更好地滿足幼兒和家長的需求。教育工作需要非常細(xì)致和耐心,只有我們不斷努力創(chuàng)新和提升,才能夠更好地服務(wù)于社會。
第五段:結(jié)論
幼兒入園前的心得體會對于教師而言是一種珍貴的經(jīng)驗。在教育工作中,我們需要關(guān)注幼兒和家長的需求和期望,同時也需要承擔(dān)起園所的責(zé)任和使命。通過與家長的合作和溝通,我們可以更好地實現(xiàn)幼兒的教育目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。希望我所分享的經(jīng)驗和體會,能夠幫助更多的教師和幼兒園實現(xiàn)更好的教育效果,為社會和未來的發(fā)展做出貢獻。
幼兒入園前心得體會篇六
隨著我身邊的孩子逐漸長大,幼兒園的入學(xué)成為了家長們關(guān)注的焦點。為了確定孩子的入園時間和選擇合適的幼兒園,我仔細(xì)研讀了幼兒園入園指南,并根據(jù)自己的經(jīng)驗和感受總結(jié)了一些心得體會。下面我將從幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施、教學(xué)方法和課程設(shè)置、師生互動和家長參與、安全保障和孩子適應(yīng)等幾個方面進行闡述。
首先,幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施對孩子的入園體驗起著至關(guān)重要的作用。幼兒園的規(guī)模不宜過大,因為孩子在初次面對陌生環(huán)境時往往容易產(chǎn)生恐懼感。而小規(guī)模的幼兒園能夠提供更為溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子更容易適應(yīng)。此外,幼兒園的硬件設(shè)施也需要符合安全、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。班級的面積需要足夠大,供孩子們活動和玩耍,同時又要有良好的通風(fēng)和采光條件。此外,餐廳、操場、圖書館等配套設(shè)施也應(yīng)當(dāng)齊全,以滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)和生活需求。
其次,教學(xué)方法和課程設(shè)置是判斷一所幼兒園是否適合孩子的重要依據(jù)。幼兒園應(yīng)當(dāng)采取多元化的教學(xué)方法,包括游戲、實踐、藝術(shù)等形式,以吸引孩子們的注意力和培養(yǎng)他們的興趣。課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)合理,結(jié)合孩子的實際情況和能力發(fā)展,注重啟發(fā)思維和培養(yǎng)能力。同時,教師的專業(yè)素質(zhì)也至關(guān)重要,他們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展,傾聽并尊重孩子們的意見,用親切的語言、鼓勵的姿態(tài)引導(dǎo)孩子們積極參與學(xué)習(xí)和活動。
再次,師生互動和家長參與是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)與孩子建立起親密的關(guān)系,關(guān)愛孩子、照顧孩子、理解孩子。通過和孩子的互動,教師能夠更好地了解孩子的興趣和特長,給予他們個性化的指導(dǎo)。而家長參與幼兒園的活動和教育過程,能夠加強教師和家長的溝通,共同促進孩子健康成長。幼兒園應(yīng)當(dāng)定期組織家長會議和親子活動,讓家長們了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進步,并通過家長的參與,進一步提升教育的質(zhì)量和效果。
最后,安全保障和孩子適應(yīng)是入園體驗的重要環(huán)節(jié)。幼兒園應(yīng)當(dāng)確保安全意識的深入,制定詳盡的安全管理制度,保障孩子在幼兒園的安全。包括教室的安全布局、教具的安全性、教師的安全意識等方面。另外,幼兒園也應(yīng)當(dāng)充分重視孩子的適應(yīng)問題。剛?cè)雸@的孩子往往會有些許不適應(yīng),幼兒園應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的關(guān)愛和照顧,幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境和生活,使他們能夠更加快樂地成長。
綜上所述,幼兒園入園指南是家長們選擇幼兒園的參考依據(jù),但在選擇的同時,也需要結(jié)合自己的實際情況和孩子的需求。無論是幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施、教學(xué)方法和課程設(shè)置、師生互動和家長參與、安全保障和孩子適應(yīng),都需要家長們綜合考慮并進行判斷。相信通過我們的共同努力,一定能夠選擇到適合我們孩子的幼兒園,為他們的成長和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒入園前心得體會篇七
1.“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年?!彼刑觳哦际亲顝妷训呐#麄兠刻旃ぷ魇诵r,孜孜不倦。
2.寶貝,現(xiàn)在的大家是正處于夢幻童話的開始,以后的故事或許包容百味,但一定美不勝收:是璀璨的晨曦,也許經(jīng)歷風(fēng)雨,但一定有美麗的彩虹迎接。
3.朝霞般完美的夢想,在向你們召喚。你們是一滴一滴的水,全將活躍在祖國的大海里!
4.當(dāng)你孤獨時,風(fēng)兒就是聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。
5.當(dāng)你孤獨時,風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。
6.短短一學(xué)期你的進步真大?,F(xiàn)在的你能積極參與每個活動,并大膽表述自己的觀點,和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興!愿我們的雨雨永遠(yuǎn)快樂!
7.多抽一點時間學(xué)習(xí),少玩一點電腦游戲。
8.剛開學(xué)的你愛哭鼻子,好想家,老師拿你真沒辦法。可是很快,你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點―自信、聰明、好學(xué)、善良,老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是,你變得堅強、勇敢了,經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議,作業(yè)再做的整潔、干凈些,好嗎?相信你一定能!
9.剛來幼兒園的時候,你是那么倔強害羞。經(jīng)過一年的集體生活,明顯感受到了你的變化:愛笑了,愛和一起玩了;愛動腦筋,愿意發(fā)言了;做起事來也耐心、細(xì)心,制作的手工總能給我們帶來驚喜……看到你一天天的成長,一點點的進步,真為你自豪。期待你在中班有更棒的表現(xiàn)。
10.關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!
11.假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步,前面相迎的是幸福的曙光!
12.教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
13.今天是兒童節(jié),屬于大家的節(jié)日。貪玩今天別玩手機,玩了就別收短信,收了就別讀這條。哎,最終還是讀了。除了祝大家節(jié)日快樂外,只想說:小孩子不聽話。
14.開學(xué)咯,愿你士別三日刮目相看,單詞背誦過目不忘,幾何代數(shù)只用心算,作文下筆如有神助,物理化學(xué),愛因斯坦,所有課目,一次過關(guān)!
15.開學(xué)時,請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名,以免弄混或丟失。
16.開學(xué)要開心,求學(xué)要用心,上學(xué)要省心,要讓人放心,為人多愛心,事事要順心,成績要舒心,讓家人歡心。
18.可愛的xx,你是個聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛,捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽,畫的畫也很美。你獨立、能干,自己的事自己做,還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天,精彩每一天!
19.課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,老師知道你也會,但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和剛開學(xué)相比,你的性格稍微有一點活潑了,課間經(jīng)常看到你和大家在一起開心地玩。我想,如果新學(xué)期,你在課堂上能積極發(fā)言,你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!
20.藍如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。
21.你比上學(xué)期更活潑開朗了,集體活動中也能勇敢地舉起小手,回答老師提出的問題;休息時,能與愉快地游戲;在游戲活動中,你能遵守常規(guī)要求,看著你一天天進步,老師真高興!如果你進餐時能吃得稍快一點就更好了。加油,老師相信你一定能做到。
22.你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!
27.你是個可愛的小淘氣,在建構(gòu)活動中,你總能用各種材料變出不同的玩法;在游戲中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息時能注意安全,不追追跑跑,那就更好了。馬上要升中班了,希望你在集體活動中能認(rèn)真傾聽,傾聽能讓你會學(xué)到更多的本領(lǐng)哦。
28.你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)爭做三好學(xué)生!
29.你是一個活潑可愛,熱情勇敢的寶寶。游戲中總能聽到爽朗的笑聲,在朋友遇到困難的時候,我們也能看到仗義的寬寬出手相助。如果你能更遵守紀(jì)律,活動中大膽發(fā)言,不急躁,就更好了。
30.你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子,每次老師請你做的事,你都能認(rèn)真地完成。你有愛心,喜歡幫助同伴,小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn):不隨便插嘴,愛動腦筋,積極舉手發(fā)言,操作活動能按規(guī)則進行。你馬上就要上一年級了,高興嗎?老師相信你上小學(xué)后會更棒的!
31.你是一位可愛,活潑的小男孩?,F(xiàn)在愛上幼兒園了,能主動和老師交談,老師們都喜歡你。上課你有時能認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了,會折紙,畫畫。老師希望你上課能認(rèn)真聽講,這樣你會更聰明。
32.期望老師的關(guān)愛能讓你愉快暢游在知識的海洋,同學(xué)的幫忙能給你帶來更多的感動。為你下半學(xué)期的進步鼓掌!
33.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
34.請您每日在孩子的書包內(nèi)放套衣服。當(dāng)孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換,以防感冒。
35.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
36.如果孩子的興趣和熱情從一開始就能順利發(fā)展,大多數(shù)孩子都會成為天才或天才。這就是所謂的早期教育。
37.如果您的孩子身體不適,有藥需要填寫好藥單、寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量,并親手交給班級教師,她按時給孩子喂藥。
38.如果有一天我能夠為公眾利益做出貢獻,我將會認(rèn)為自己是世界上最幸福的人。
40.生命需要燃燒激情,教育更需要燃燒激情,燃盡自己的一切,鑄造不朽的詩篇。
41.是一個很有主見的小女孩,遇事都會獨立思考;你恬靜、大方,給大家一種非常親切的感覺;你能力不錯,常常能幫幫助同伴,是老師得力的小助手。你集體活動中認(rèn)真的表情感染著老師,高舉的小手激勵著同伴。希望寶寶能多多鍛煉,增強身體素質(zhì),期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)!
42.微風(fēng)吹來輕盈,水流帶來溫柔,薄霧帶來朦朧,大海帶來寬容,月亮帶來溫馨,太陽帶來熱情,帶來了真心的祝愿:祝圣誕節(jié)快樂!
43.微笑是一種境界,更是一種責(zé)任。
44.為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,請不要給孩子帶零食來幼兒園,否則會影響孩子的正常飲食,對身體不利。
45.為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。
46.為了孩子健康成長,教師要甘愿做綠葉。
47.我把暑假折起來放進記憶里,把玩具收起來放進柜子里,把游戲收起來放進電腦里,把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好,因為,就要開學(xué)了。
48.我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比,你表現(xiàn)得大膽、自信了許多!不僅能愉快、認(rèn)真地參加游戲、集體活動,排隊集合的時候,你會提醒排好隊。你的進步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處,和大家在一起要懂得分享和商量。
49.欣賞他人的優(yōu)點,善待他人的缺點,尊重他人的隱私,并在生活中快樂。
50.選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。
51.嚴(yán)格的紀(jì)律不應(yīng)適用于與學(xué)校工作或文學(xué)實踐有關(guān)的問題,但只有當(dāng)?shù)赖聠栴}處于危險之中時。
52.一切都開始于行動。行動能夠充實生活,行動能夠發(fā)現(xiàn)錯誤,行動能夠走向成功。
53.迎著快樂的朝霞,沐浴明媚的陽光,肩背知識的書包,哼唱幸福的歌謠,開啟求知的旅程,遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了,愿你開始新的幸福時光。
54.用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
55.用眼去看孩子的世界,用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的好朋友。
56.再多的悠閑時光已隨時光遠(yuǎn)去,在一片歡聲笑語中迎來新的學(xué)期。與家人揮揮手,邁出堅定的腳步;與朋友肩并肩,走向校園美景。祝你新學(xué)期萬事如意!
57.在老師眼里,你是一個聰明,活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心的好孩子。上課時你能積極舉手發(fā)言,你和同學(xué)相處也很好,開始有了自己的朋友,老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
58.這學(xué)期,你好像一下子長大了許多。你開始學(xué)著自己的事情自己做:穿衣服、扣紐扣,自理能力提高了很多,老師真為你高興??!上學(xué)期你總是拿著畫筆亂涂亂畫,現(xiàn)在你已經(jīng)愿意積極去嘗試了,真不錯。希望在集體活動中也能看到你高高舉起的小手,能聽到你用流利地普通話回答問題,努力吧!老師相信你一定行。
59.尊重,讓孩子的心靈走向自由;激勵,讓生活積極互動;開放,讓每個人收獲美好。
幼兒入園前心得體會篇八
入園前,我們以為孩子在幼兒園里只要玩鬧一天就好,畢竟還是小孩子。但當(dāng)孩子真的開始上幼兒園后,我們才真正體會到了這一過程的重要性。在大班入園后的幾個月里,我們和孩子一起經(jīng)歷了許多,現(xiàn)在我想分享一下我的心得體會。
第二段:必要性讓孩子適應(yīng)新環(huán)境
雖然這是幼兒園大班小孩的第二年,但入園后孩子還是會感到一些不適應(yīng)。因此,讓孩子適應(yīng)新環(huán)境變得至關(guān)重要。我們在家里也可以做些許準(zhǔn)備,比如和孩子談?wù)撚變簣@生活、安排與其他小朋友的社交活動、讓孩子嘗試自己穿衣搭配等等。這樣,在孩子入園后,他們就會更容易地適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。
第三段:必要性聯(lián)系幼兒園老師
幼兒園是個全新的環(huán)境,家長對其中的情況并不十分了解。因此,聯(lián)系幼兒園老師,聽取他們的建議至關(guān)重要。老師可以告訴我們哪些方面需要加強,如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境,以及孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。與老師的緊密聯(lián)系可以讓我們更好地幫助孩子,并為孩子的學(xué)習(xí)之路打下更好的基礎(chǔ)。
第四段:必要性讓孩子從失敗中學(xué)習(xí)
孩子無論在幼兒園還是在生活中都會面臨一些挫折,這時如果總是幫助他們,會阻礙他們的成長。我們應(yīng)該讓孩子從失敗中學(xué)習(xí),讓他們知道失敗也是成功的重要組成部分。如果孩子又沒有遇到過“失敗”的情況,那么他們也是女強人。因此,我們可以在家里加強這方面的訓(xùn)練,讓孩子能夠更好地面對挫折,以更實際的方式逐步成長。
第五段:回顧與展望
雖然大班入園的過程可能會很艱辛,但我們都應(yīng)該珍惜這個時期,讓孩子快樂成長。不管怎樣,這都是孩子成長的過程中繞不開的一步。希望在未來的日子里,我們能夠和孩子更加緊密地溝通,幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。同時,我們也期待孩子們能夠在未來的日子里取得更加優(yōu)異的成績。
幼兒入園前心得體會篇九
20xx年xx月,我有幸成為國培計劃(xx)——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目的一名學(xué)子,培訓(xùn)中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析,親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗,我感動著、幸福著。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導(dǎo)實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識,升華自己的理論水平,讓人信服。國培,猶如撥開云霧見日出,為我找到了希望的曙光,使我在一次次的聆聽、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中,專家們都談到諸如:教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題,處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事,但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟:
提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā),選一些貼近幼兒生活的素材,其次要運用好教育機智,在教學(xué)活動中應(yīng)該能隨機應(yīng)變,這樣才能使課堂生動活潑;再次,要和孩子共同參與,提高教學(xué)的實效性。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心,也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué),使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動力機制,過多的強調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,忽視學(xué)生的主體性,使學(xué)生在強度大,密度高的練習(xí)下,缺乏自主學(xué)習(xí)時空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴,讓孩子完全沒有壓力,全身心投入都活動中,活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等,多一些更直觀的東西,會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子,多設(shè)一些情景,會讓他們身臨其境,效果更好。
總之,通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我意識到我們作為教師要終身學(xué)習(xí),除了以往的各種教研手段以外,還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。我們教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng),不斷掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài),通過終生學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)型教師,才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,豐富自己的學(xué)識,拓寬自己的專業(yè)知識,提高自己的教育教學(xué)能力,從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段,只要我們精心設(shè)計、認(rèn)真組織,就能優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生上課的積極性,更好的完成教學(xué)任務(wù),從而開辟物理教學(xué)的新局面。見于此,在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進,以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵自己,但是我仍然會孜孜不倦地學(xué)習(xí),充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
聽到我要參加國培學(xué)習(xí)的消息,我很高興,因為我是一名幼兒園轉(zhuǎn)崗教師。經(jīng)驗不豐富,應(yīng)變能力差。在活動過程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學(xué)習(xí),我有機會和教育專家們談?wù)劇?BR> 帶著教學(xué)中的一些疑問,我來到了呈貢師范大學(xué)。在學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真聆聽每個專家的講座,寫好講座后的反思。15天的'學(xué)習(xí)時間,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機會,我覺得自己的收獲是沉甸甸的。通過學(xué)習(xí),我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
本次培訓(xùn)的主要課程有:《王蕾園長對幼兒園管理和認(rèn)識的講座》,《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》,《學(xué)習(xí)和運用指南提高幼兒園教育質(zhì)量》,《幼兒教師隊伍建設(shè)的幾個基本問題》,《如何實施愛的教育》,《做一個專業(yè)的幼兒教師》,《幼兒園主體活動設(shè)計》,《教師心里壓力與調(diào)適》,《教師有效溝通原則與技巧》,《幼兒園綜合課程》,《幼兒園教師的園本培訓(xùn)》,《兒童攻擊性行為》,《幼兒園管理條例,幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:
馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座,使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,其中師生關(guān)系、教師的`態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏,理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服,才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,才會有堅持的力量,才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,堅持尊重幼兒的原則,堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,不再偏離。
殷囈祠的《如何實施愛的教育》給了我們四點,有愛的情感,有愛的行為,有愛能力,有愛的藝術(shù)。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)愛的環(huán)境,樹立愛的榜樣,感觸愛的回報,體會愛的真諦。我們要把家長當(dāng)朋友,多和家長交談。
跟隨虞永平教授重新解讀《指南》,理解《指南》對各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我,在與學(xué)員互動的時間,我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來,虞永平教授也耐心的進行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調(diào)適,叫我們要學(xué)會悅納自己。愉快地接受自己。在工作之余,要培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過充實自己,完善自己,以更強的自信、充實的準(zhǔn)備面對工作和生活。培訓(xùn)期間參觀了四所幼兒園,現(xiàn)場觀摩了他們的案例教學(xué)。
回來后,我針對自己的工作實踐和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為,一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導(dǎo),在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向。在今后的教學(xué)工作中,我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學(xué),還要引導(dǎo)家長配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。
用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己,通過學(xué)習(xí),我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個體,他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導(dǎo)的,絕不是通過灌輸好管制實現(xiàn)的,教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育,他們才能成為健康快樂、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。
這次短暫的學(xué)習(xí)雖然不能使自己的基本技能有多大的提高,但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學(xué)校給我一個學(xué)習(xí)的機會,已感謝教育專家們的精彩的講解。
幼兒入園前心得體會篇十
我通過邊哄勸邊觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)每個幼兒入園焦慮的表現(xiàn)都是不一樣的,這當(dāng)然需要不同的緩解焦慮的策略。
1.給予溫暖的擁抱。xx是哭得最厲害也是聲音最大的一名幼兒,但我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我抱他是,他會很舒服地扒在我的肩上,我輕撫他的后背時,他的哭聲逐漸變?yōu)榱顺槠?,漸漸地,孩子開始平靜下來,班內(nèi)似乎也顯得安靜了許多。
2.安排“任務(wù)”,分散注意。小是一天中哭鬧時間最長的幼兒,但我發(fā)現(xiàn)他哭的時候,和他對話,他依然能回答。因此我對孩子說:“小,你看看小也在哭呢,幫他擦擦眼淚好嗎?”沒想到,孩子不僅會用紙巾幫同伴擦眼淚,還會邊擦邊勸解:“你別哭了啊?!焙酶腥说囊荒?!同伴間多了交往,幼兒的注意也得到了分散。再有,帶孩子參與活動,不管是戶外游戲還是區(qū)域活動,甚至講故事,都能很好地分散幼兒的注意,在這些活動中,很少會出現(xiàn)幼兒哭鬧的情況。
3.了解需求,交換條件。小來園就哭著找爸爸,邱老師告訴我說孩子說了爸爸一點來接他,當(dāng)孩子哭著問我“爸爸什么時候來接我”時,我會很耐心地告訴他:“爸爸一點就來接你了,不用著急,很快就到一點了?!焙⒆勇犃?,果然很滿足,會暫時停止哭鬧。小c是哭鬧時什么話也聽不進的`那種幼兒,我告訴他:“小,如果你不哭了,我就給媽媽打電話,讓媽媽來接你好嗎?”孩子真的能忍住哭,開始找我的手機。
4.抓住弱點,適當(dāng)設(shè)置情境(當(dāng)然,這種做法值得商榷)。每到午睡時,孩子們原本很好的狀態(tài),又會變?yōu)橐黄蘼?。我迅速地把窗簾拉好,并輕聲提醒幼兒:“告訴大家一個消息,剛才我看見窗外有一只大灰狼,他聽到哪里有小孩兒的哭聲,就會到哪把小孩兒吃掉或帶走,咱們快別出聲音了,不然大灰狼來了可就糟了!”大多數(shù)幼兒真的能忍住不哭了,還幼兒的幼兒提醒我:“老師,快把門關(guān)上,別讓大灰狼進來!”
當(dāng)然,初入一個完全陌生的環(huán)境,有恐懼和焦慮都是很正常的??抟彩蔷徑饪謶中睦淼姆绞街?,因此不能一概而論地完全不允許孩子們哭。我們?nèi)齻€人會輪流陪伴哭鬧的幼兒在睡眠室發(fā)泄一下,哭一小段時間后,再慢慢哄勸。這樣既能保證孩子的安全,也不會影響其他幼兒。
也許是年齡增大的原因吧,今年開學(xué),我摟抱孩子的次數(shù)和時間都明顯增加了。當(dāng)然,小班幼兒喜歡成人的摟抱、輕撫等身體接觸,這樣,能讓他們有更多的安全感。但這真的是我發(fā)自內(nèi)心地覺得孩子們需要我的擁抱,我也應(yīng)該給予他們更多溫暖。當(dāng)我看到開學(xué)第二天,摟著媽媽脖子來的xx主動將小手伸向我時,我的心里頓時有一雇暖流涌過,這對我要勝過任何一種強心劑,再多的辛苦在那時都覺得煙消云散了。
累,并快樂著,是我這七天來最大的感觸。從第一天的哭成一團,到現(xiàn)在的能正常吃早飯,看著孩子們飛躍性的進步,我們?nèi)齻€人都覺得孩子們適應(yīng)得這么快,再累也值得!
幼兒入園前心得體會篇十一
一些心得體會與大家一起分享和探討吧!希望所有的家長和孩子們都能順利地有個好過渡:
一、提前讓孩子學(xué)會自己照顧自己,培養(yǎng)孩子的自理能力。孩子在家時,洗臉、吃飯、穿衣,多數(shù)是由我們大人代勞或幫助完成。在送幼兒園之前,先讓孩子學(xué)會自己用勺吃飯,別怕他灑,別怕他吃飯時間長,要在一邊鼓勵和夸獎他,讓他養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣;讓他學(xué)會自己洗手,洗臉,學(xué)會自己穿衣系扣,穿鞋子。
二、先給孩子打好“預(yù)防針”,讓他對去幼兒園不恐懼,有免疫力。在送園前的一段時間里,給孩子講故事的時候,盡可能多給孩子編一些幼兒園里好玩的故事,在確定要送的幼兒園后,帶孩子先去那里看看,讓他先熟悉一下環(huán)境,以引起孩子對幼兒園的興趣,培養(yǎng)孩子對幼兒園的向往之心。
三、要學(xué)會“絕情”一點。孩子入托前幾天,看到爸爸媽媽爺爺奶奶的離開,多數(shù)孩子是免不了要哭的,當(dāng)孩子哭的時候,不能心軟,不能養(yǎng)成一哭就不去的習(xí)慣,你的狠心會讓孩子更快適應(yīng)幼兒園,同時要相信老師和阿姨,她們是能處理好孩子們情緒的,也要相信自己的'孩子,其實小孩們都很聰明,當(dāng)他們脫離父母時是很快適應(yīng)環(huán)境的。這也是孩子們步入社會前期的準(zhǔn)備。相信孩子都很棒!他們是具備處理人際關(guān)系的能力。
四、要常鼓勵和夸獎孩子。孩子入托后,家長要常與老師溝通,從老師那里,了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn),對孩子的優(yōu)點要放大式地表揚和鼓勵,每周接他回家,都說老師又夸獎(不管老師是否夸獎)了他,孩子也有虛榮心,為了博得老師的“表揚”,他會有更出色的表現(xiàn)。
五、學(xué)會緩和期待。孩子剛?cè)胪械那榫w狀態(tài),因人而異,有的小寶貝適應(yīng)能力強,很快就能習(xí)慣幼兒園生活,但有些小寶貝就得花費很長時間才適應(yīng),這是個體和成長環(huán)境的差異,家長這時不應(yīng)操之過急,和別人攀比,很焦慮,你的情緒變動直接影響小孩對幼兒園的期盼,所以要平緩,這時應(yīng)多和老師交流和溝通,可以和老師達成協(xié)議,比如讓老師多夸獎,特別是在小朋友面前多夸他,這時他就會有一種榮譽感,覺得幼兒園是個能讓他開心、認(rèn)可和表現(xiàn)的地方,時間一久他自然很快就能進入狀態(tài),喜歡上幼兒園了,所以說家長的情緒變動也會影響小孩的思想和情緒。
有了上面的努力,我相信家長們和所有的小寶貝們都能順利地過渡幼兒園的生活,在這里祝所有的小寶貝們都能健康、快樂、茁壯地成長,個個都是小精英!
幼兒入園前心得體會篇十二
因為孩子的獨立性越強,對環(huán)境適應(yīng)得就越快。從嬰兒1周歲左右就應(yīng)當(dāng)開始培養(yǎng)其獨立性了。這時,孩子們的心理既有一定的獨立需要,又有強烈的依戀和依賴與父母的習(xí)慣。因此,做父母的就要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,滿足他們的獨立需要,鍛煉他們的獨立活動能力。同時,要使孩子建立安全感,盡量避免碰撞傷之痛苦,減少和消除孩子們的擔(dān)憂和害怕心理,這就需要父母們充分注意照顧孩子,鼓勵孩子,但又要切忌過分的“保護”。隨著孩子的漸漸長大,便開始對外界事物感興趣,喜歡嘗試新事物,什么都愿意“看看”“摸摸”,注意的中心逐漸從媽媽轉(zhuǎn)向外界事物,獨立意識大大增強。這時,父母們就應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子們的這種興趣的轉(zhuǎn)移,大膽放手,積極鼓勵,讓孩子去探索外界新事物,從中獲得樂趣和成功。這樣,就會大大增強孩子的獨立性。這就需要家長們有耐心,不能怕孩子弄壞物品,弄臟衣服或是摔著碰著而限制孩子自由自在的探索活動。也不能處處包辦,事事代替。要培養(yǎng)孩子的獨立性,就要盡量讓孩子做些力所能及的事情。
入園前,父母們要重視對孩子的動員誘導(dǎo)。充分向孩子介紹幼兒園的性質(zhì),作用,情況以及對孩子成長成才的好處等等。當(dāng)然,介紹的要通俗易懂,孩子愛聽。例如,幼兒園在什么地方,幼兒園有好多好多的小朋友,小朋友們都很友好,還有阿姨,老師,她們會向媽媽一樣疼你,愛你的。幼兒園還有好多好多家里玩不到的玩具,家里看不到的圖畫書,老師們還會教你唱歌、跳舞、講故事、做游戲等等,好多好多的英雄模范和科學(xué)家、詩人、文學(xué)家也都是經(jīng)過幼兒園和以后各級學(xué)校培養(yǎng)出來的.......是孩子對幼兒園有所了解,產(chǎn)生去幼兒園的興趣和愿望。孩子入園前,父母們不妨帶孩子到幼兒園去實地“考察”“考察”,看看小朋友的活動,認(rèn)識幼兒園的'各種場所,父母加以必要的解說,還可以讓孩子和園里的孩子們一快玩玩,充實孩子對幼兒園的感性認(rèn)識,從實踐中產(chǎn)生入幼兒園的興趣、愿望和愛好。
其實,最關(guān)鍵的一點就是家長送孩子要堅定果斷。家長把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開幼兒園,千萬不能流連忘返。要相信老師會想辦法哄好孩子,使他們適應(yīng)的。有些家長總怕孩子哭,想法設(shè)法多呆一會兒,總想多陪陪孩子,這樣更會使孩子哭鬧不停,百般依賴。對懂點事的孩子,家長最好事先跟孩子說好:“媽媽要上班,不能遲到,去幼兒園要聽話......”不能讓孩子討價還價,講條件。否則,會使之形成習(xí)慣,難以糾正。
孩子入幼兒園后,有家庭到陌生的幼兒園,改變了生活環(huán)境,離開了親人,心理上總會遇到矛盾與挫折。有的孩子由于心理的挫折,入幼兒園沒幾天就會鬧病。如何減輕孩子的心理壓力呢?可采取一些措施,給孩子以心理安慰和心理補償。孩子入園時,可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”,大小以孩子能拿在手里方便為宜。心理學(xué)家認(rèn)為,兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象,在兒童的心理發(fā)展中具有過渡性意義。這樣會使孩子在父母離開后,有一個精神依托,以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應(yīng)后,再去掉這些依戀物。孩子離園回家后,父母應(yīng)多給孩子些愛撫和溫暖,多抽些時間陪孩子一起活動,使孩子的感情得到補償,還可以給孩子一些小小的鼓勵,如獎給些小玩具、好吃的等。等孩子適應(yīng)后就可取消了。
幼兒入園前心得體會篇十三
幼兒入園是他們?nèi)松缆分械闹匾徊?。此時教育工作者要切實履行教育使命,讓孩子們接受最好的教育。在這個過程中,我的角色就很重要。我深知作為孩子們的啟蒙老師有很多挑戰(zhàn),但這也是我的機會去在幼兒對教育這個詞的初步認(rèn)知中制定了方向,這同時也是我成為一名好老師的寶貴機會。
第二段:了解幼兒的需求
在日常教育工作中,認(rèn)真聽取孩子的聲音是至關(guān)重要的。每一個孩子都有自己的個性和需要,尤其是在幼兒園入園階段,唯有了解孩子所面對的問題和需求,才能更好地幫助他們掌握這個新環(huán)境,并減輕他們的疑慮。此時,每一個老師都要細(xì)心地傾聽孩子們的聲音,并對他們提出的問題及時解決,讓孩子們安心入園。
第三段:傾心關(guān)注每一位學(xué)生
教師教育是一個有身份的職業(yè),一個好老師不僅僅要給每一個學(xué)生傳授知識,還得關(guān)注孩子們的生活和情感需要。在每天的工作中,我將盡我所能,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,及時記錄,然后及時調(diào)整教育方向以適應(yīng)不同孩子成長的需要。真正關(guān)心學(xué)生,了解他們的心理需求,不僅有益于孩子們的精神狀態(tài),也有助于他們更好地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)班級,逐漸融入園所。
第四段:創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
良好的教育環(huán)境可以創(chuàng)造出積極的學(xué)習(xí)氛圍,幫助孩子們更好地接受知識和經(jīng)驗。在這里,我將為孩子們打造一個有教育意義的環(huán)境。利用藝術(shù)創(chuàng)作活動等教育時刻,提高孩子的興趣和認(rèn)知,吸引他們的目光,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,并逐步發(fā)現(xiàn)并拓展自己的潛力。
第五段:總結(jié)
在此期間,我深知在幼教中我需要牢記的是:不斷提高個人能力和幼教素養(yǎng),嘗試“以孩子為中心”的教育模式,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育環(huán)境和實際社會需求裝備,再加強與家長的溝通,使成家長成為我方工作的有力支持者。在畢業(yè)的那一天,當(dāng)我們告別走出這座校門之后,任何一個孩子的進步都將是我們共同祝福的。
幼兒入園前心得體會篇十四
作為一名幼兒園新入園教師,我對自己的準(zhǔn)備工作感到滿滿的期待和充實。在入職前,我充分了解了所教授的年齡段,學(xué)習(xí)了幼兒教育的相關(guān)理論和實踐,同時也參加了一些實習(xí),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。我還積極參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)課程,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。準(zhǔn)備過程中,我還認(rèn)真研究了幼兒園的教育理念和教學(xué)大綱,為開展教育教學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備。
第二部分:戰(zhàn)勝困難
新入園教師的工作并不容易,尤其是在剛開始的時候,面臨許多新的挑戰(zhàn)和困難。首先,人際關(guān)系的建立讓我感到壓力較大。要與園長、老師、幼兒園家長和同事建立良好的溝通和合作關(guān)系,需要時間和努力。此外,我還要面對幼兒群體的行為管理問題。每個幼兒都有自己的性格和行為特點,如何解決他們之間的沖突、引導(dǎo)他們的行為等都是一個挑戰(zhàn)。然而,我堅信只要有耐心和愛心,通過與孩子們的溝通和交流,我一定能夠戰(zhàn)勝困難,融入團隊,成為一名優(yōu)秀的教師。
第三部分:與幼兒的互動
進入幼兒園教育崗位,我開始了與孩子們的互動。幼兒們純真的笑容和活力充沛的身體讓我感到無比欣慰。我主動與每一個孩子建立聯(lián)系,關(guān)注他們的生活和成長。通過觀察和了解孩子們的特點,我能更好地設(shè)計教育活動,滿足他們的需求和興趣。在與幼兒的互動過程中,我通過歌唱、游戲、親子活動等方式鍛煉他們的動手動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時,我也注重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,如日常生活自理、社交禮儀等。通過與孩子們的互動,我與他們建立了深厚的感情,成為他們學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者。
第四部分:與家長的合作
幼兒園教育注重家校合作,在孩子的教育過程中,家長的支持和配合至關(guān)重要。作為新入園教師,我積極與家長溝通,了解他們對教育的期望和需求。我通過定期家長會、家長參觀日等方式向家長們介紹我的教育理念和教學(xué)情況,同時也鼓勵家長與我進行互動、交流和合作。我與家長之間的緊密聯(lián)系有效促進了家庭和學(xué)校之間的互動與合作,讓孩子們在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境中得到全面發(fā)展。
第五部分:個人成長與感悟
在幼兒園教育的實踐中,我個人也得到了很多成長和收獲。首先,教育教學(xué)工作讓我更加深入地了解了幼兒的成長發(fā)展規(guī)律和需要,鍛煉了我的教學(xué)能力和教育智慧。其次,與孩子們的互動讓我體會到了自己的責(zé)任和使命。每一個孩子都是一張白紙,我們要用愛和知識去書寫他們的人生。再次,與家長的合作讓我明白只有家校共同努力,才能培養(yǎng)出健康、快樂的孩子。通過這段時間的實踐,我深刻體會到了教育的重要性和幼兒園教育的特殊性,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為幼兒的成長和教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結(jié):
作為幼兒園新入園教師,我在準(zhǔn)備工作、戰(zhàn)勝困難、與幼兒的互動、與家長的合作和個人成長與感悟等方面都得到了寶貴的經(jīng)驗和成長。在這段寶貴的工作經(jīng)歷中,我深刻體會到了幼兒教育的意義和幸福,在對幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育的同時,我也在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行。
幼兒入園前心得體會篇十五
幼兒園入園周是孩子和家長適應(yīng)新環(huán)境、新鮮事物的關(guān)鍵時期。作為一位家長,在這個時期,我感受到了許多,了解到了許多。在這里,我想分享我的入園周心得體會,希望對其他家長有所幫助。
第二段:孩子的表現(xiàn)
孩子進入幼兒園,面臨著新的人際關(guān)系、新的環(huán)境和新的規(guī)則。在進入幼兒園的第一天,孩子很是拘束,有些羞怯,害怕獨自離開。但是,在老師的引導(dǎo)和同學(xué)的友愛幫助下,孩子迅速適應(yīng)了新的環(huán)境,開朗大方地與同學(xué)們交流,放下了心理防備。
第三段:家長的重要性
孩子進入幼兒園,特別是入園周,我們作為家長的陪伴和關(guān)注至關(guān)重要。我們需要給孩子留下足夠的時間、空間和精力來適應(yīng)新的環(huán)境,同時也需要及時關(guān)注孩子的情緒和行為變化。在這個過程中,我們要做到耐心、理解和支持,并且要與老師、同學(xué)家長合作,共同為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段:幼兒園教育
幼兒園,是孩子走入學(xué)校的第一步,也是孩子成長的重要階段。在入園周,幼兒園除了開展適應(yīng)性活動外,還注重孩子的多方面發(fā)展,例如語言、思維、社交等方面。學(xué)校的教育方法主要以互動和自主學(xué)習(xí)為主,引導(dǎo)孩子通過互動活動,嘗試新的事物,構(gòu)建自己的認(rèn)知體系。一方面鍛煉孩子的專注力和觀察能力,另一方面也通過互動的方式增加孩子之間的交流和互動。
第五段:結(jié)語
入園周是孩子成長的重要時期,孩子需要家長的陪伴,也需要學(xué)校的教育。家長要做到耐心、關(guān)注、理解并支持孩子適應(yīng)新環(huán)境,營造出適合孩子成長的環(huán)境。學(xué)校要注重孩子的多方面發(fā)展,增加孩子的學(xué)習(xí)樂趣和互動體驗,使之在整個學(xué)習(xí)旅途中受益匪淺。我們作為家長,需要時刻保持關(guān)注、支持和鼓勵,讓孩子擁有一個更好的成長環(huán)境。
幼兒入園前心得體會篇十六
大家好!首先很感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次寶貴的機會談一下我的入職感言!20xx年是我職業(yè)生涯中最具轉(zhuǎn)折意義的一年,經(jīng)過自己不懈拼搏和努力我成為了市南區(qū)實驗幼兒園的一名教師,很榮幸能夠帶著自己新的理想和人生目標(biāo)來到了這個溫暖的大家庭,開始了全新的職業(yè)生涯。
在來到區(qū)實幼之前自己從事過好幾個行業(yè),幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)又回到了最初夢想起航的地方,這讓我更加堅信自己喜歡和適合幼兒教育這項事業(yè)。但我深知幼兒教育是一個需要日積月累和豐富經(jīng)驗的工作崗位,然而在此之前自己只從事過一年多的幼教工作,所以自己幾乎是一個新人。
來到區(qū)實幼的這段時間里我在區(qū)角活動的指導(dǎo)和教育活動方面成長最快。指導(dǎo)區(qū)角活動對我來說有點難度,但在班主任老師的'幫助下,我明白了區(qū)角活動之前要給孩子們做計劃提要求,豐富相關(guān)經(jīng)驗,然后讓幼兒再根據(jù)自己的喜好選擇區(qū)角。為了更好地指導(dǎo)幼兒,自己也經(jīng)常到網(wǎng)上查資料學(xué)習(xí),在實踐中與幼兒共同提高。除此之外,在教育活動方面我也進步明顯,記得剛來幼兒園時上的第一節(jié)美術(shù)課由于課前準(zhǔn)備不充分、過高估計了孩子的能力,導(dǎo)致課上得很不成功,但在班主任老師的幫助下我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),結(jié)合著《綱要》的精神,以及幼兒的年齡特點和最近發(fā)展區(qū),定位教學(xué)方法和要求,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。終于功夫不負(fù)有心人,有一次園領(lǐng)導(dǎo)來聽我的數(shù)學(xué)教育活動,最后對我的點評是:“雖然仍有問題存在,但講得很細(xì)致,孩子們也很投入,比剛來時候進步很大!”聽了這句話之后,我心里說不出的高興,一時間成就感油然而生。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間來到區(qū)實幼已經(jīng)四個多月的時間了,在這期間我對幼兒園的創(chuàng)造教育理念有了更深刻的理解。結(jié)合著我們幼兒園的核心理念:“把發(fā)現(xiàn)的快樂給予孩子”以及學(xué)風(fēng)“讓我試試一定行”,我在教育活動中以游戲化的教學(xué)方法鼓勵幼兒自信大方,勇敢嘗試;在區(qū)角活動中提供多樣輔助材料引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造、大膽想象;在戶外活動中準(zhǔn)備豐富的運動器材敦促幼兒勇敢探索,嘗試新玩法……為了更好地踐行理念我秉承“凡事先讓孩子勇敢體驗大膽嘗試”的原則,在引導(dǎo)孩子們的同時,我自己也在慢慢進步著。
區(qū)實幼是一個團結(jié)、奮發(fā)、積極向上的團隊,同事之間親如家人,互幫互助,互敬互愛,在這樣一個良好的氛圍中我一定會更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)同事的期望,擔(dān)負(fù)起肩上的重任,做一名合格的幼兒教師,做一名合格的區(qū)實幼人!
幼兒入園前心得體會篇十七
對幼兒來說,在這個“衣來伸手,飯來張口,以四對一“的家庭里,已經(jīng)讓不少幼兒養(yǎng)成了驕縱、任性,不可一視以我為中心的壞脾氣,自然而然,家長的無奈隨之增加,也成了我們幼兒教育中的常見的幾個課題,孩子該入園了,家長門的煩惱也隨之而來,這是我從事幼兒教育數(shù)十年來一直都想研究并探索發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在想談?wù)勥@類難題并說說首先,孩子為何不愿入園哭著,鬧著讓父母揪心著,舍不得讓孩子入園。孩子天性是純真的就像一張白紙,大人怎么畫。孩子就是大人所畫的,未入園的幼兒并不了解幼兒園(恐懼、害怕。開心、快樂)只是大人們的說詞;“不聽話,明天去上幼兒園,”“不吃飯,你就去上幼兒園。”這些你們所謂的話語卻給孩子制造了好大的陰影,反之“幼兒園可好玩啦!有你未玩過的玩具,老師就像媽媽,幼兒園可好玩啦!”幼兒園有許多的小朋友與你做游戲,一起玩像這些積極向上的話語,自然讓幼兒產(chǎn)生好奇新鮮感還具有吸引力,讓幼兒想去嘗試,愛上幼兒園。其次,孩子不吃飯?zhí)羰?,“肚子餓了,要吃飯”這簡單的道理就連襁褓中的嬰兒都知道,不會說也會哭聲來提示,更別說會聽會說的孩子。但為什么孩子不愿吃飯還挑食呢?有專家說“孩子接受新事物的`表情全是大人給的”孩子對味道的反應(yīng)并不存在厭惡和喜歡,只不過是從大人的表情和言語中去會,對這一點我也試著去嘗試過,當(dāng)孩子吃到一種不一樣的味道時,他會感覺不太能接受,但我沒有用任何表情去提醒他。只是告訴他它就是這個味,雖然難入口,但他卻嘗試著吃下去啦。另孩子飯前吃零食或孩子一鬧情緒便任其放肆,自然而然就養(yǎng)成其習(xí)慣。
最后說說孩子不愿睡覺,睡覺時幼兒時期幫助幼兒茁壯成長的先決條件,睡覺不僅讓幼兒分泌生長激素,還有助于大腦的休息。不少家長抱怨說,“孩子睡不著早上爬不起來”還有的家長甚至誤認(rèn)為“晚上睡遲了,早上晚起床”算是把幼兒的睡眠補上了。其實這是一個誤區(qū),不僅起不到家長所想的,還讓幼兒養(yǎng)成了不好的睡眠習(xí)慣,這是不少家長會誤解的觀點。要培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣與家長的作息時間,生活習(xí)慣還是有很大的關(guān)系的。希望家長以自己的行動來走出這些誤區(qū),正確的引導(dǎo)孩子。
孩子是社會的花朵,祖國的未來讓我們攜手共創(chuàng)讓孩子更快樂,更健康。
幼兒入園前心得體會篇十八
寶寶初次入園時,由于周邊環(huán)境陌生,往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感,從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言,出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。但專家表示:“家長要學(xué)會接受孩子的哭??奘呛⒆拥臋?quán)利、是孩子的需要,是孩子成長過程中必不可少的一個階段。面臨孩子的入園焦慮,家長和幼兒園的任務(wù),不是阻止或杜絕孩子們的哭聲,而是幫助他們更快地適應(yīng)幼兒園生活?!?BR> 據(jù)專家介紹,從孩子的社會性發(fā)展角度來看,3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對于孩子來說是一個非常重要的轉(zhuǎn)折點?!昂⒆有〉臅r候,得到長輩們悉心的照料,是全家人關(guān)注的中心??稍谟變簣@面對的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友,他們要適應(yīng)幼兒園里的日程,遵守幼兒園的常規(guī),跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切,對于一個兩三歲的孩子來說,是非常不容易的?!?BR> 對孩子們來說,初入園是一個突然的.轉(zhuǎn)變——他們在毫無準(zhǔn)備的情況下,被父母送進了一個完全陌生,沒有任何感情依托的空間,孩子們不知道他們犯了什么錯誤,也不知道將要發(fā)生什么,對任何人他們都不感興趣,他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我?”專家認(rèn)為,對于孩子的焦慮心情,家長首先應(yīng)給予充分的關(guān)注和理解。
1、熟悉新環(huán)境:專家建議,在入院前,家長要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境,參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地,在幼兒園停留一兩個小時,逐步適應(yīng)幼兒園的各種新環(huán)境,讓寶寶有熟悉和親切感。
2、做好交往準(zhǔn)備:入園前還要做好孩子的交往準(zhǔn)備:每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩,不要關(guān)在家里;每天有意識地給孩子獨處的時間,讓孩子知道媽媽走了還會回來。此外,家長還要加強與老師的信息聯(lián)系和感情交流,在入園時要向老師介紹自己孩子的性格,在家的生活習(xí)慣和特點,便于老師掌握情況進行教育。
3、讓孩子有心理準(zhǔn)備:很多時候,只要成人對孩子稍微“預(yù)告”一下下一步要做什么,就可以避免很多問題。專家建議家長在入園前幾天有意識對孩子進行“入園倒計時”,提高孩子對即將發(fā)生的情況的“預(yù)測能力”。如有可能,在入園前一天為孩子做一個小型的慶祝會,祝賀孩子長大了,祝賀孩子上幼兒園了,完成“儀式教育”。
他山之石:德國的父母在孩子入園的當(dāng)天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外,還會準(zhǔn)備一個驚喜——入園彩袋:圓錐形的紙袋,里面裝有各種糖果甜點,以及爸爸媽媽、親戚朋友贈送的小禮物,像巨大的蛋筒冰淇淋,每個孩子都會抱著它第一次去幼兒園,興奮地期待著打開彩袋的那一刻。
幼兒入園前心得體會篇一
幼兒入園是幼兒成長中的重要一步,每個家長都會陪伴孩子度過這個階段。我也不例外,最近陪伴我的孩子順利入園,通過這段時間的經(jīng)歷,我不禁產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段:合理安排入園過程
在入園的日子里,我發(fā)現(xiàn)了合理安排的重要性。首先,我提前給孩子進行了適應(yīng)性訓(xùn)練,讓孩子逐漸熟悉幼兒園的環(huán)境和生活方式。其次,我為孩子制定了每日的入園計劃,包括起床、洗漱、早餐和穿衣等,讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。最后,我在孩子入園初期注意了與老師的良好溝通,了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),及時調(diào)整入園計劃。通過這些合理安排,孩子順利適應(yīng)了幼兒園生活。
第三段:關(guān)注孩子的情感體驗
對于幼兒來說,入園是一次重要的人際交往經(jīng)歷。所以,我特別注重關(guān)注孩子的情感體驗。在孩子入園的前幾天,我多陪伴孩子玩耍,讓他感受到家庭的溫暖和安全感。并在送孩子入園時,以一種鼓勵和積極的態(tài)度告訴孩子,幼兒園是一個新的朋友聚集的地方,在這里可以結(jié)交到許多好朋友。我還鼓勵孩子多參與園內(nèi)的活動,培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識。通過這些關(guān)注,孩子漸漸從緊張中走出來,更積極地融入了集體生活。
第四段:注重入園后的支持與關(guān)懷
幼兒入園后,我也意識到了給予孩子支持和關(guān)懷的重要性。我會經(jīng)常和孩子溝通,了解他在幼兒園的感受和遇到的問題,并盡力提供幫助和建議。同時,我也會在家中為孩子提供溫馨的環(huán)境,為他創(chuàng)造家庭與幼兒園之間的平衡。在幼兒園的日子里,我會與孩子一起欣賞他們的作品,分享他們的快樂和進步,給予真誠的贊揚和鼓勵。通過這份支持和關(guān)懷,我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信和快樂地成長。
第五段:學(xué)習(xí)與成長的過程
孩子入園是一個學(xué)習(xí)與成長的過程,而我作為家長也同樣在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和成長。通過陪伴孩子度過入園的每一天,我了解到家庭教育和幼兒園教育的重要性之間的平衡,明白到給予孩子自由探索和獨立思考的空間同樣重要。同時,我也學(xué)會了更加耐心和理解,在與孩子相處時,充分考慮到孩子的感受和需求。這個過程不僅讓我的孩子成長,也讓我自己成長。
總結(jié):
幼兒入園活動是一次讓家長和孩子共同成長的過程。通過合理安排、關(guān)注情感體驗、支持與關(guān)懷以及不斷學(xué)習(xí),孩子能夠更好地適應(yīng)幼兒園生活,積極參與活動,與伙伴一起成長。家長也能夠在這個過程中不斷提高家庭教育的能力,與孩子共同成長。
幼兒入園前心得體會篇二
幼兒入園活動是每個孩子成長過程中的一座里程碑。作為一名家長,我對孩子入園活動有著深刻的體會。它不僅是一個孩子獨立自主、探索世界的機會,也是他們適應(yīng)社會、培養(yǎng)良好習(xí)慣的一次重要經(jīng)歷。在此過程中,我不僅親眼目睹了孩子快樂成長的每一步,也深切體會到幼兒入園活動對孩子成長的重要影響。
第二段:認(rèn)識自己
在幼兒入園活動中,我意識到作為一個家長,自己的能力和態(tài)度對孩子的發(fā)展有著不可忽視的影響。首先,我開始關(guān)注自己的情緒管理能力。孩子入園活動中,他們會遇到各種新環(huán)境和新挑戰(zhàn),可能會出現(xiàn)各種負(fù)面情緒。作為一個家長,我要保持冷靜,以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子認(rèn)識這些情緒,并學(xué)會處理它們。在這個過程中,我也不斷提高自己的情緒管理能力。
第三段:培養(yǎng)獨立性
幼兒入園活動是孩子獨立性成長的重要階段。在活動中,我鼓勵孩子獨立解決問題,培養(yǎng)他們自主思考和決策的能力。我會給他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn),鼓勵他們獨立完成一些簡單的任務(wù),如整理書包、穿衣服等。同時,我也會注重培養(yǎng)孩子的自理能力,鼓勵他們自己吃飯、洗手等。通過這樣的活動,孩子逐漸學(xué)會了獨立生活,并慢慢培養(yǎng)了自信心和自尊心。
第四段:促進溝通交流
幼兒入園活動也是一個促進溝通交流的重要階段。在活動中,我和孩子建立起互相信任的關(guān)系,鼓勵他們表達自己的觀點和感受。我會耐心傾聽他們的需求和問題,并盡力幫助他們解決。同時,我也鼓勵他們與其他孩子進行交流和合作,培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。通過這樣的活動,孩子們學(xué)會了傾聽和理解他人,也懂得了與人合作的重要性。
第五段:關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展
在幼兒入園活動中,我也注重孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。我鼓勵孩子積極參與各類活動,如音樂、美術(shù)、運動等,培養(yǎng)他們的興趣和特長。同時,我也注重語言表達的訓(xùn)練,鼓勵他們多說多聽,提高他們的語言能力。這些活動不僅豐富了孩子的生活,也培養(yǎng)了他們的綜合能力,為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和成長打下堅實基礎(chǔ)。
結(jié)尾:
在孩子入園活動的過程中,我深切感受到了孩子成長的重要性和幼兒入園活動對他們的影響。我通過培養(yǎng)孩子的獨立性、促進溝通交流和關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展等方面的努力,幫助他們建立了良好的成長基礎(chǔ),也為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,我也明白我作為家長的責(zé)任和作用,將繼續(xù)陪伴孩子一同成長,為他們塑造更加美好的未來。
幼兒入園前心得體會篇三
作為一名新入園教師,剛進入幼兒園的第一天,我感到有些慌張和不安。畢竟,這是我第一次親身接觸這么多可愛的幼兒們。然而,隨著時間的流逝,我漸漸適應(yīng)了這個新環(huán)境,并對幼兒的認(rèn)知也有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn),與成年人相比,幼兒是非常善良、天真無邪的。他們對世界充滿好奇,充滿了一種積極向上的精神,這給了我很大的鼓舞。通過與他們的互動和觀察,我逐漸認(rèn)識到如何與幼兒進行有效的溝通和引導(dǎo),養(yǎng)成了一種溫和的態(tài)度和耐心。
第二段:關(guān)注與啟發(fā)
在與幼兒的相處中,我更加注重他們的個體差異和特點。每個幼兒都是獨特的個體,他們有自己的思維方式和行為習(xí)慣。有些幼兒天性頑皮活潑,有些幼兒則較為內(nèi)向安靜。在日常教學(xué)和活動中,我以關(guān)注每個幼兒的需求為出發(fā)點,通過耐心傾聽和觀察,掌握了一些他們的興趣愛好和特長。我會通過積極的啟發(fā)和引導(dǎo),幫助他們發(fā)展自己的潛能和個性。例如,對于愛畫畫的幼兒,我會給予更多的鼓勵和認(rèn)可,提供豐富的繪畫素材和技巧指導(dǎo),讓他們更好地發(fā)展自己的藝術(shù)天賦。
第三段:教育與互動
作為一名新入園教師,我的工作重點之一是幫助幼兒習(xí)得一些基本的生活技能和禮貌行為。我發(fā)現(xiàn),通過教育和互動的方式,幼兒能夠更好地理解和接受這些規(guī)范。例如,我會以情景劇和角色扮演的形式,讓幼兒了解如何正確使用餐具、如何禮貌地與他人交流等,讓他們在真實的情境中感受到正確的行為方式。此外,我也注重與幼兒的親密互動,使用親切溫暖的語言和肢體語言,給予他們身心的安慰和支持。這樣的互動不僅有助于建立良好的師生關(guān)系,也有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達能力。
第四段:創(chuàng)新與實踐
在幼兒園的教育工作中,創(chuàng)新與實踐不可或缺。因此,我不斷研究學(xué)科課程和教育理論,努力將課程內(nèi)容與實踐相結(jié)合。例如,我將教育游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過角色扮演和游戲活動,讓幼兒在玩中學(xué),提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時,我注重通過多樣化的教學(xué)手段和資源,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。例如,利用音樂、繪畫、手工等藝術(shù)類活動,讓幼兒在自由的創(chuàng)作中展示自己獨特的想法和才能。這樣的實踐使我不僅獲得了更多教育經(jīng)驗,也為幼兒們帶來了更多的樂趣和成長。
第五段:總結(jié)與展望
通過這段時間的工作,我深刻認(rèn)識到,作為一名幼兒園新入園教師,責(zé)任重大、使命光榮。我深知自己在幼兒成長中扮演的角色不僅是一個教師,更是一個引路人和朋友,我將竭盡所能地為每位幼兒提供最好的教育和培養(yǎng)。同時,在今后的工作中,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長,不斷探索和創(chuàng)新,為幼兒們帶來更多的歡樂和成長的機會。
總之,作為一名新入園教師,我的心得體會是適應(yīng)與認(rèn)知,關(guān)注與啟發(fā),教育與互動,創(chuàng)新與實踐,總結(jié)與展望。這些體會不僅讓我更好地了解幼兒,也激發(fā)了我更大的熱情和責(zé)任感,我將堅定信心,努力成為一個優(yōu)秀的幼兒教育者。
幼兒入園前心得體會篇四
一學(xué)期的幼兒園生活,對于一位新手家長來說,都是全新的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。作為一個家長,看著自己的孩子在幼兒園里逐漸成長和發(fā)展,心里充滿了喜悅,但是也不能避免遇到各種問題。在這篇文章中,我將分享自己和孩子一學(xué)期幼兒園的心得體會,探討幼兒園生活中的種種煩惱和快樂。
第一段:適應(yīng)期是關(guān)鍵
在孩子剛?cè)雸@的頭幾個月里,適應(yīng)期是關(guān)鍵。幼兒園的環(huán)境和規(guī)則都與家里不同,需要孩子們花時間去適應(yīng)。我孩子剛?cè)雸@時,特別害怕離開我,每天都會哭鬧不止,把我和老師都弄得頭疼。但是,我知道這是一個必須面對和解決的問題,所以我和老師們一起合作,幫助孩子逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。通過溫暖的言語、關(guān)心的舉止,以及和孩子多溝通多交流,讓孩子逐漸融入幼兒園大家庭,變得自信而開朗。
第二段:日常規(guī)律對孩子很重要
在幼兒園里,孩子們會有一些固定的日常安排,如午睡、飲食時間、上課時間等。這些日常規(guī)律的設(shè)定,是讓孩子們在一個有規(guī)律的生活環(huán)境下成長和發(fā)展。而作為家長,要充分了解和支持這些規(guī)律,特別是在孩子剛?cè)雸@的時候,要多配合幼兒園的要求,逐漸“斷奶”孩子從家庭到幼兒園的過渡期,使孩子的身心健康得到保障。
第三段:家園合作是非常重要的一環(huán)
幼兒園心得最重要的是,要和幼兒園保持良好的合作關(guān)系。家長和幼兒園教師共同為孩子的幸福成長而努力是最重要的。我發(fā)現(xiàn),和老師們保持良好的溝通,可以及時解決孩子在幼兒園遇到的問題,并關(guān)注孩子們在幼兒園的表現(xiàn)和習(xí)慣。同時,家長也要尊重老師們的意見和建議,配合老師的工作,讓孩子在家庭和幼兒園之間得到穩(wěn)定的支持和關(guān)注,這是幼兒園心得的關(guān)鍵。
第四段:塑造良好的品德素質(zhì)
幼兒園不僅注重孩子的學(xué)習(xí)和教育,更注重孩子的身心素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒園里的孩子們都是從小白紙變成一個小小的社會人,因此,培養(yǎng)和塑造孩子的良好品質(zhì)和個性,也是幼兒園的重要任務(wù)之一。我們的孩子們是幸運的,他們在一學(xué)期的時間里認(rèn)識并與不同性格的孩子相處,通過各種活動學(xué)習(xí)團隊精神,鍛煉自己的人際交往能力,接受不同文化背景的知識,形成了自己獨特而鮮明的個性。
第五段:回顧與展望
通過一個學(xué)期的時間,我和我的孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。在這個過程中,我學(xué)到了很多,感受到了家長和老師之間的溫情和感動。同時,我也看到了我孩子的進步和成長,這個過程充滿了奇妙和美好。在未來的日子里,我會繼續(xù)和孩子一起走過幼兒園生活的每一個日子,相信我們一定能在這個過程中發(fā)現(xiàn)更多的驚喜和成果。
幼兒入園前心得體會篇五
幼兒入園前的心得體會對于教師而言,是一種珍貴的經(jīng)驗。作為幼兒園教師,我們經(jīng)常面對家長的不同需求和期待,同時也需要關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。在這個過程中,了解幼兒入園前的想法和感受,能夠讓我們更好地為他們提供支持和幫助。在本文中,我將分享我在教育工作中的一些經(jīng)驗和體會。
第二段:幼兒的需求和期待
幼兒入園前的期待和需求是多種多樣的。一些幼兒可能需要更多的關(guān)注和安慰,他們可能不習(xí)慣離開家人和自己的舒適區(qū)。另一些幼兒可能期待與他們的同齡人交往,并主動參與到園所生活的各個方面中。不同的需求和期待需要不同的教育策略和方法。對于那些需要更多關(guān)注和安慰的幼兒,我們可以采取更多的個性化關(guān)懷,并與家長合作,建立良好的關(guān)系。對于積極主動參與的幼兒,我們可以鼓勵他們參與園所生活,理解園所規(guī)則,積極向前。
第三段:家長的期望和需求
家長對于幼兒入園前的期望和需求是多樣的,他們可能希望幼兒能夠快速適應(yīng)園所的環(huán)境,并擁有更好的社交能力。同時,他們也希望幼兒能夠在教育體系中取得更好的成績和表現(xiàn)。了解家長的期望和需求是非常重要的,這樣我們才能夠更好地與家長合作,實現(xiàn)教育目標(biāo)。在與家長溝通的過程中,我們需要坦誠地與家長交流和協(xié)商,了解家長的想法和感受。一個良好的家園合作是幼兒教育成功的關(guān)鍵之一。
第四段:園所的責(zé)任和使命
作為幼兒園的教師,我們承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。我們需要關(guān)注每一個幼兒的成長和發(fā)展,幫助他們適應(yīng)園所的環(huán)境,并發(fā)掘他們的潛力和才能。在這個過程中,我們需要為幼兒提供安全、溫馨和有益的成長環(huán)境,同時也需要不斷提升我們的教育教學(xué)水平,以更好地滿足幼兒和家長的需求。教育工作需要非常細(xì)致和耐心,只有我們不斷努力創(chuàng)新和提升,才能夠更好地服務(wù)于社會。
第五段:結(jié)論
幼兒入園前的心得體會對于教師而言是一種珍貴的經(jīng)驗。在教育工作中,我們需要關(guān)注幼兒和家長的需求和期望,同時也需要承擔(dān)起園所的責(zé)任和使命。通過與家長的合作和溝通,我們可以更好地實現(xiàn)幼兒的教育目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。希望我所分享的經(jīng)驗和體會,能夠幫助更多的教師和幼兒園實現(xiàn)更好的教育效果,為社會和未來的發(fā)展做出貢獻。
幼兒入園前心得體會篇六
隨著我身邊的孩子逐漸長大,幼兒園的入學(xué)成為了家長們關(guān)注的焦點。為了確定孩子的入園時間和選擇合適的幼兒園,我仔細(xì)研讀了幼兒園入園指南,并根據(jù)自己的經(jīng)驗和感受總結(jié)了一些心得體會。下面我將從幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施、教學(xué)方法和課程設(shè)置、師生互動和家長參與、安全保障和孩子適應(yīng)等幾個方面進行闡述。
首先,幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施對孩子的入園體驗起著至關(guān)重要的作用。幼兒園的規(guī)模不宜過大,因為孩子在初次面對陌生環(huán)境時往往容易產(chǎn)生恐懼感。而小規(guī)模的幼兒園能夠提供更為溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子更容易適應(yīng)。此外,幼兒園的硬件設(shè)施也需要符合安全、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。班級的面積需要足夠大,供孩子們活動和玩耍,同時又要有良好的通風(fēng)和采光條件。此外,餐廳、操場、圖書館等配套設(shè)施也應(yīng)當(dāng)齊全,以滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)和生活需求。
其次,教學(xué)方法和課程設(shè)置是判斷一所幼兒園是否適合孩子的重要依據(jù)。幼兒園應(yīng)當(dāng)采取多元化的教學(xué)方法,包括游戲、實踐、藝術(shù)等形式,以吸引孩子們的注意力和培養(yǎng)他們的興趣。課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)合理,結(jié)合孩子的實際情況和能力發(fā)展,注重啟發(fā)思維和培養(yǎng)能力。同時,教師的專業(yè)素質(zhì)也至關(guān)重要,他們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展,傾聽并尊重孩子們的意見,用親切的語言、鼓勵的姿態(tài)引導(dǎo)孩子們積極參與學(xué)習(xí)和活動。
再次,師生互動和家長參與是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)與孩子建立起親密的關(guān)系,關(guān)愛孩子、照顧孩子、理解孩子。通過和孩子的互動,教師能夠更好地了解孩子的興趣和特長,給予他們個性化的指導(dǎo)。而家長參與幼兒園的活動和教育過程,能夠加強教師和家長的溝通,共同促進孩子健康成長。幼兒園應(yīng)當(dāng)定期組織家長會議和親子活動,讓家長們了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進步,并通過家長的參與,進一步提升教育的質(zhì)量和效果。
最后,安全保障和孩子適應(yīng)是入園體驗的重要環(huán)節(jié)。幼兒園應(yīng)當(dāng)確保安全意識的深入,制定詳盡的安全管理制度,保障孩子在幼兒園的安全。包括教室的安全布局、教具的安全性、教師的安全意識等方面。另外,幼兒園也應(yīng)當(dāng)充分重視孩子的適應(yīng)問題。剛?cè)雸@的孩子往往會有些許不適應(yīng),幼兒園應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的關(guān)愛和照顧,幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境和生活,使他們能夠更加快樂地成長。
綜上所述,幼兒園入園指南是家長們選擇幼兒園的參考依據(jù),但在選擇的同時,也需要結(jié)合自己的實際情況和孩子的需求。無論是幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施、教學(xué)方法和課程設(shè)置、師生互動和家長參與、安全保障和孩子適應(yīng),都需要家長們綜合考慮并進行判斷。相信通過我們的共同努力,一定能夠選擇到適合我們孩子的幼兒園,為他們的成長和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒入園前心得體會篇七
1.“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年?!彼刑觳哦际亲顝妷训呐#麄兠刻旃ぷ魇诵r,孜孜不倦。
2.寶貝,現(xiàn)在的大家是正處于夢幻童話的開始,以后的故事或許包容百味,但一定美不勝收:是璀璨的晨曦,也許經(jīng)歷風(fēng)雨,但一定有美麗的彩虹迎接。
3.朝霞般完美的夢想,在向你們召喚。你們是一滴一滴的水,全將活躍在祖國的大海里!
4.當(dāng)你孤獨時,風(fēng)兒就是聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。
5.當(dāng)你孤獨時,風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。
6.短短一學(xué)期你的進步真大?,F(xiàn)在的你能積極參與每個活動,并大膽表述自己的觀點,和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興!愿我們的雨雨永遠(yuǎn)快樂!
7.多抽一點時間學(xué)習(xí),少玩一點電腦游戲。
8.剛開學(xué)的你愛哭鼻子,好想家,老師拿你真沒辦法。可是很快,你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點―自信、聰明、好學(xué)、善良,老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是,你變得堅強、勇敢了,經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議,作業(yè)再做的整潔、干凈些,好嗎?相信你一定能!
9.剛來幼兒園的時候,你是那么倔強害羞。經(jīng)過一年的集體生活,明顯感受到了你的變化:愛笑了,愛和一起玩了;愛動腦筋,愿意發(fā)言了;做起事來也耐心、細(xì)心,制作的手工總能給我們帶來驚喜……看到你一天天的成長,一點點的進步,真為你自豪。期待你在中班有更棒的表現(xiàn)。
10.關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!
11.假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步,前面相迎的是幸福的曙光!
12.教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
13.今天是兒童節(jié),屬于大家的節(jié)日。貪玩今天別玩手機,玩了就別收短信,收了就別讀這條。哎,最終還是讀了。除了祝大家節(jié)日快樂外,只想說:小孩子不聽話。
14.開學(xué)咯,愿你士別三日刮目相看,單詞背誦過目不忘,幾何代數(shù)只用心算,作文下筆如有神助,物理化學(xué),愛因斯坦,所有課目,一次過關(guān)!
15.開學(xué)時,請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名,以免弄混或丟失。
16.開學(xué)要開心,求學(xué)要用心,上學(xué)要省心,要讓人放心,為人多愛心,事事要順心,成績要舒心,讓家人歡心。
18.可愛的xx,你是個聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛,捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽,畫的畫也很美。你獨立、能干,自己的事自己做,還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天,精彩每一天!
19.課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,老師知道你也會,但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和剛開學(xué)相比,你的性格稍微有一點活潑了,課間經(jīng)常看到你和大家在一起開心地玩。我想,如果新學(xué)期,你在課堂上能積極發(fā)言,你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!
20.藍如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。
21.你比上學(xué)期更活潑開朗了,集體活動中也能勇敢地舉起小手,回答老師提出的問題;休息時,能與愉快地游戲;在游戲活動中,你能遵守常規(guī)要求,看著你一天天進步,老師真高興!如果你進餐時能吃得稍快一點就更好了。加油,老師相信你一定能做到。
22.你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!
27.你是個可愛的小淘氣,在建構(gòu)活動中,你總能用各種材料變出不同的玩法;在游戲中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息時能注意安全,不追追跑跑,那就更好了。馬上要升中班了,希望你在集體活動中能認(rèn)真傾聽,傾聽能讓你會學(xué)到更多的本領(lǐng)哦。
28.你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)爭做三好學(xué)生!
29.你是一個活潑可愛,熱情勇敢的寶寶。游戲中總能聽到爽朗的笑聲,在朋友遇到困難的時候,我們也能看到仗義的寬寬出手相助。如果你能更遵守紀(jì)律,活動中大膽發(fā)言,不急躁,就更好了。
30.你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子,每次老師請你做的事,你都能認(rèn)真地完成。你有愛心,喜歡幫助同伴,小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn):不隨便插嘴,愛動腦筋,積極舉手發(fā)言,操作活動能按規(guī)則進行。你馬上就要上一年級了,高興嗎?老師相信你上小學(xué)后會更棒的!
31.你是一位可愛,活潑的小男孩?,F(xiàn)在愛上幼兒園了,能主動和老師交談,老師們都喜歡你。上課你有時能認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了,會折紙,畫畫。老師希望你上課能認(rèn)真聽講,這樣你會更聰明。
32.期望老師的關(guān)愛能讓你愉快暢游在知識的海洋,同學(xué)的幫忙能給你帶來更多的感動。為你下半學(xué)期的進步鼓掌!
33.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
34.請您每日在孩子的書包內(nèi)放套衣服。當(dāng)孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換,以防感冒。
35.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
36.如果孩子的興趣和熱情從一開始就能順利發(fā)展,大多數(shù)孩子都會成為天才或天才。這就是所謂的早期教育。
37.如果您的孩子身體不適,有藥需要填寫好藥單、寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量,并親手交給班級教師,她按時給孩子喂藥。
38.如果有一天我能夠為公眾利益做出貢獻,我將會認(rèn)為自己是世界上最幸福的人。
40.生命需要燃燒激情,教育更需要燃燒激情,燃盡自己的一切,鑄造不朽的詩篇。
41.是一個很有主見的小女孩,遇事都會獨立思考;你恬靜、大方,給大家一種非常親切的感覺;你能力不錯,常常能幫幫助同伴,是老師得力的小助手。你集體活動中認(rèn)真的表情感染著老師,高舉的小手激勵著同伴。希望寶寶能多多鍛煉,增強身體素質(zhì),期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)!
42.微風(fēng)吹來輕盈,水流帶來溫柔,薄霧帶來朦朧,大海帶來寬容,月亮帶來溫馨,太陽帶來熱情,帶來了真心的祝愿:祝圣誕節(jié)快樂!
43.微笑是一種境界,更是一種責(zé)任。
44.為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,請不要給孩子帶零食來幼兒園,否則會影響孩子的正常飲食,對身體不利。
45.為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。
46.為了孩子健康成長,教師要甘愿做綠葉。
47.我把暑假折起來放進記憶里,把玩具收起來放進柜子里,把游戲收起來放進電腦里,把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好,因為,就要開學(xué)了。
48.我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比,你表現(xiàn)得大膽、自信了許多!不僅能愉快、認(rèn)真地參加游戲、集體活動,排隊集合的時候,你會提醒排好隊。你的進步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處,和大家在一起要懂得分享和商量。
49.欣賞他人的優(yōu)點,善待他人的缺點,尊重他人的隱私,并在生活中快樂。
50.選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。
51.嚴(yán)格的紀(jì)律不應(yīng)適用于與學(xué)校工作或文學(xué)實踐有關(guān)的問題,但只有當(dāng)?shù)赖聠栴}處于危險之中時。
52.一切都開始于行動。行動能夠充實生活,行動能夠發(fā)現(xiàn)錯誤,行動能夠走向成功。
53.迎著快樂的朝霞,沐浴明媚的陽光,肩背知識的書包,哼唱幸福的歌謠,開啟求知的旅程,遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了,愿你開始新的幸福時光。
54.用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
55.用眼去看孩子的世界,用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的好朋友。
56.再多的悠閑時光已隨時光遠(yuǎn)去,在一片歡聲笑語中迎來新的學(xué)期。與家人揮揮手,邁出堅定的腳步;與朋友肩并肩,走向校園美景。祝你新學(xué)期萬事如意!
57.在老師眼里,你是一個聰明,活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心的好孩子。上課時你能積極舉手發(fā)言,你和同學(xué)相處也很好,開始有了自己的朋友,老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
58.這學(xué)期,你好像一下子長大了許多。你開始學(xué)著自己的事情自己做:穿衣服、扣紐扣,自理能力提高了很多,老師真為你高興??!上學(xué)期你總是拿著畫筆亂涂亂畫,現(xiàn)在你已經(jīng)愿意積極去嘗試了,真不錯。希望在集體活動中也能看到你高高舉起的小手,能聽到你用流利地普通話回答問題,努力吧!老師相信你一定行。
59.尊重,讓孩子的心靈走向自由;激勵,讓生活積極互動;開放,讓每個人收獲美好。
幼兒入園前心得體會篇八
入園前,我們以為孩子在幼兒園里只要玩鬧一天就好,畢竟還是小孩子。但當(dāng)孩子真的開始上幼兒園后,我們才真正體會到了這一過程的重要性。在大班入園后的幾個月里,我們和孩子一起經(jīng)歷了許多,現(xiàn)在我想分享一下我的心得體會。
第二段:必要性讓孩子適應(yīng)新環(huán)境
雖然這是幼兒園大班小孩的第二年,但入園后孩子還是會感到一些不適應(yīng)。因此,讓孩子適應(yīng)新環(huán)境變得至關(guān)重要。我們在家里也可以做些許準(zhǔn)備,比如和孩子談?wù)撚變簣@生活、安排與其他小朋友的社交活動、讓孩子嘗試自己穿衣搭配等等。這樣,在孩子入園后,他們就會更容易地適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。
第三段:必要性聯(lián)系幼兒園老師
幼兒園是個全新的環(huán)境,家長對其中的情況并不十分了解。因此,聯(lián)系幼兒園老師,聽取他們的建議至關(guān)重要。老師可以告訴我們哪些方面需要加強,如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境,以及孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。與老師的緊密聯(lián)系可以讓我們更好地幫助孩子,并為孩子的學(xué)習(xí)之路打下更好的基礎(chǔ)。
第四段:必要性讓孩子從失敗中學(xué)習(xí)
孩子無論在幼兒園還是在生活中都會面臨一些挫折,這時如果總是幫助他們,會阻礙他們的成長。我們應(yīng)該讓孩子從失敗中學(xué)習(xí),讓他們知道失敗也是成功的重要組成部分。如果孩子又沒有遇到過“失敗”的情況,那么他們也是女強人。因此,我們可以在家里加強這方面的訓(xùn)練,讓孩子能夠更好地面對挫折,以更實際的方式逐步成長。
第五段:回顧與展望
雖然大班入園的過程可能會很艱辛,但我們都應(yīng)該珍惜這個時期,讓孩子快樂成長。不管怎樣,這都是孩子成長的過程中繞不開的一步。希望在未來的日子里,我們能夠和孩子更加緊密地溝通,幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。同時,我們也期待孩子們能夠在未來的日子里取得更加優(yōu)異的成績。
幼兒入園前心得體會篇九
20xx年xx月,我有幸成為國培計劃(xx)——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目的一名學(xué)子,培訓(xùn)中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析,親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗,我感動著、幸福著。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導(dǎo)實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識,升華自己的理論水平,讓人信服。國培,猶如撥開云霧見日出,為我找到了希望的曙光,使我在一次次的聆聽、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中,專家們都談到諸如:教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題,處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事,但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟:
提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā),選一些貼近幼兒生活的素材,其次要運用好教育機智,在教學(xué)活動中應(yīng)該能隨機應(yīng)變,這樣才能使課堂生動活潑;再次,要和孩子共同參與,提高教學(xué)的實效性。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心,也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué),使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動力機制,過多的強調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,忽視學(xué)生的主體性,使學(xué)生在強度大,密度高的練習(xí)下,缺乏自主學(xué)習(xí)時空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴,讓孩子完全沒有壓力,全身心投入都活動中,活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等,多一些更直觀的東西,會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子,多設(shè)一些情景,會讓他們身臨其境,效果更好。
總之,通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我意識到我們作為教師要終身學(xué)習(xí),除了以往的各種教研手段以外,還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。我們教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng),不斷掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài),通過終生學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)型教師,才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,豐富自己的學(xué)識,拓寬自己的專業(yè)知識,提高自己的教育教學(xué)能力,從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段,只要我們精心設(shè)計、認(rèn)真組織,就能優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生上課的積極性,更好的完成教學(xué)任務(wù),從而開辟物理教學(xué)的新局面。見于此,在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進,以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵自己,但是我仍然會孜孜不倦地學(xué)習(xí),充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
聽到我要參加國培學(xué)習(xí)的消息,我很高興,因為我是一名幼兒園轉(zhuǎn)崗教師。經(jīng)驗不豐富,應(yīng)變能力差。在活動過程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學(xué)習(xí),我有機會和教育專家們談?wù)劇?BR> 帶著教學(xué)中的一些疑問,我來到了呈貢師范大學(xué)。在學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真聆聽每個專家的講座,寫好講座后的反思。15天的'學(xué)習(xí)時間,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機會,我覺得自己的收獲是沉甸甸的。通過學(xué)習(xí),我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
本次培訓(xùn)的主要課程有:《王蕾園長對幼兒園管理和認(rèn)識的講座》,《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》,《學(xué)習(xí)和運用指南提高幼兒園教育質(zhì)量》,《幼兒教師隊伍建設(shè)的幾個基本問題》,《如何實施愛的教育》,《做一個專業(yè)的幼兒教師》,《幼兒園主體活動設(shè)計》,《教師心里壓力與調(diào)適》,《教師有效溝通原則與技巧》,《幼兒園綜合課程》,《幼兒園教師的園本培訓(xùn)》,《兒童攻擊性行為》,《幼兒園管理條例,幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:
馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座,使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,其中師生關(guān)系、教師的`態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏,理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服,才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,才會有堅持的力量,才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,堅持尊重幼兒的原則,堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,不再偏離。
殷囈祠的《如何實施愛的教育》給了我們四點,有愛的情感,有愛的行為,有愛能力,有愛的藝術(shù)。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)愛的環(huán)境,樹立愛的榜樣,感觸愛的回報,體會愛的真諦。我們要把家長當(dāng)朋友,多和家長交談。
跟隨虞永平教授重新解讀《指南》,理解《指南》對各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我,在與學(xué)員互動的時間,我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來,虞永平教授也耐心的進行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調(diào)適,叫我們要學(xué)會悅納自己。愉快地接受自己。在工作之余,要培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過充實自己,完善自己,以更強的自信、充實的準(zhǔn)備面對工作和生活。培訓(xùn)期間參觀了四所幼兒園,現(xiàn)場觀摩了他們的案例教學(xué)。
回來后,我針對自己的工作實踐和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為,一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導(dǎo),在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向。在今后的教學(xué)工作中,我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學(xué),還要引導(dǎo)家長配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。
用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己,通過學(xué)習(xí),我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個體,他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導(dǎo)的,絕不是通過灌輸好管制實現(xiàn)的,教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育,他們才能成為健康快樂、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。
這次短暫的學(xué)習(xí)雖然不能使自己的基本技能有多大的提高,但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學(xué)校給我一個學(xué)習(xí)的機會,已感謝教育專家們的精彩的講解。
幼兒入園前心得體會篇十
我通過邊哄勸邊觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)每個幼兒入園焦慮的表現(xiàn)都是不一樣的,這當(dāng)然需要不同的緩解焦慮的策略。
1.給予溫暖的擁抱。xx是哭得最厲害也是聲音最大的一名幼兒,但我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我抱他是,他會很舒服地扒在我的肩上,我輕撫他的后背時,他的哭聲逐漸變?yōu)榱顺槠?,漸漸地,孩子開始平靜下來,班內(nèi)似乎也顯得安靜了許多。
2.安排“任務(wù)”,分散注意。小是一天中哭鬧時間最長的幼兒,但我發(fā)現(xiàn)他哭的時候,和他對話,他依然能回答。因此我對孩子說:“小,你看看小也在哭呢,幫他擦擦眼淚好嗎?”沒想到,孩子不僅會用紙巾幫同伴擦眼淚,還會邊擦邊勸解:“你別哭了啊?!焙酶腥说囊荒?!同伴間多了交往,幼兒的注意也得到了分散。再有,帶孩子參與活動,不管是戶外游戲還是區(qū)域活動,甚至講故事,都能很好地分散幼兒的注意,在這些活動中,很少會出現(xiàn)幼兒哭鬧的情況。
3.了解需求,交換條件。小來園就哭著找爸爸,邱老師告訴我說孩子說了爸爸一點來接他,當(dāng)孩子哭著問我“爸爸什么時候來接我”時,我會很耐心地告訴他:“爸爸一點就來接你了,不用著急,很快就到一點了?!焙⒆勇犃?,果然很滿足,會暫時停止哭鬧。小c是哭鬧時什么話也聽不進的`那種幼兒,我告訴他:“小,如果你不哭了,我就給媽媽打電話,讓媽媽來接你好嗎?”孩子真的能忍住哭,開始找我的手機。
4.抓住弱點,適當(dāng)設(shè)置情境(當(dāng)然,這種做法值得商榷)。每到午睡時,孩子們原本很好的狀態(tài),又會變?yōu)橐黄蘼?。我迅速地把窗簾拉好,并輕聲提醒幼兒:“告訴大家一個消息,剛才我看見窗外有一只大灰狼,他聽到哪里有小孩兒的哭聲,就會到哪把小孩兒吃掉或帶走,咱們快別出聲音了,不然大灰狼來了可就糟了!”大多數(shù)幼兒真的能忍住不哭了,還幼兒的幼兒提醒我:“老師,快把門關(guān)上,別讓大灰狼進來!”
當(dāng)然,初入一個完全陌生的環(huán)境,有恐懼和焦慮都是很正常的??抟彩蔷徑饪謶中睦淼姆绞街?,因此不能一概而論地完全不允許孩子們哭。我們?nèi)齻€人會輪流陪伴哭鬧的幼兒在睡眠室發(fā)泄一下,哭一小段時間后,再慢慢哄勸。這樣既能保證孩子的安全,也不會影響其他幼兒。
也許是年齡增大的原因吧,今年開學(xué),我摟抱孩子的次數(shù)和時間都明顯增加了。當(dāng)然,小班幼兒喜歡成人的摟抱、輕撫等身體接觸,這樣,能讓他們有更多的安全感。但這真的是我發(fā)自內(nèi)心地覺得孩子們需要我的擁抱,我也應(yīng)該給予他們更多溫暖。當(dāng)我看到開學(xué)第二天,摟著媽媽脖子來的xx主動將小手伸向我時,我的心里頓時有一雇暖流涌過,這對我要勝過任何一種強心劑,再多的辛苦在那時都覺得煙消云散了。
累,并快樂著,是我這七天來最大的感觸。從第一天的哭成一團,到現(xiàn)在的能正常吃早飯,看著孩子們飛躍性的進步,我們?nèi)齻€人都覺得孩子們適應(yīng)得這么快,再累也值得!
幼兒入園前心得體會篇十一
一些心得體會與大家一起分享和探討吧!希望所有的家長和孩子們都能順利地有個好過渡:
一、提前讓孩子學(xué)會自己照顧自己,培養(yǎng)孩子的自理能力。孩子在家時,洗臉、吃飯、穿衣,多數(shù)是由我們大人代勞或幫助完成。在送幼兒園之前,先讓孩子學(xué)會自己用勺吃飯,別怕他灑,別怕他吃飯時間長,要在一邊鼓勵和夸獎他,讓他養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣;讓他學(xué)會自己洗手,洗臉,學(xué)會自己穿衣系扣,穿鞋子。
二、先給孩子打好“預(yù)防針”,讓他對去幼兒園不恐懼,有免疫力。在送園前的一段時間里,給孩子講故事的時候,盡可能多給孩子編一些幼兒園里好玩的故事,在確定要送的幼兒園后,帶孩子先去那里看看,讓他先熟悉一下環(huán)境,以引起孩子對幼兒園的興趣,培養(yǎng)孩子對幼兒園的向往之心。
三、要學(xué)會“絕情”一點。孩子入托前幾天,看到爸爸媽媽爺爺奶奶的離開,多數(shù)孩子是免不了要哭的,當(dāng)孩子哭的時候,不能心軟,不能養(yǎng)成一哭就不去的習(xí)慣,你的狠心會讓孩子更快適應(yīng)幼兒園,同時要相信老師和阿姨,她們是能處理好孩子們情緒的,也要相信自己的'孩子,其實小孩們都很聰明,當(dāng)他們脫離父母時是很快適應(yīng)環(huán)境的。這也是孩子們步入社會前期的準(zhǔn)備。相信孩子都很棒!他們是具備處理人際關(guān)系的能力。
四、要常鼓勵和夸獎孩子。孩子入托后,家長要常與老師溝通,從老師那里,了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn),對孩子的優(yōu)點要放大式地表揚和鼓勵,每周接他回家,都說老師又夸獎(不管老師是否夸獎)了他,孩子也有虛榮心,為了博得老師的“表揚”,他會有更出色的表現(xiàn)。
五、學(xué)會緩和期待。孩子剛?cè)胪械那榫w狀態(tài),因人而異,有的小寶貝適應(yīng)能力強,很快就能習(xí)慣幼兒園生活,但有些小寶貝就得花費很長時間才適應(yīng),這是個體和成長環(huán)境的差異,家長這時不應(yīng)操之過急,和別人攀比,很焦慮,你的情緒變動直接影響小孩對幼兒園的期盼,所以要平緩,這時應(yīng)多和老師交流和溝通,可以和老師達成協(xié)議,比如讓老師多夸獎,特別是在小朋友面前多夸他,這時他就會有一種榮譽感,覺得幼兒園是個能讓他開心、認(rèn)可和表現(xiàn)的地方,時間一久他自然很快就能進入狀態(tài),喜歡上幼兒園了,所以說家長的情緒變動也會影響小孩的思想和情緒。
有了上面的努力,我相信家長們和所有的小寶貝們都能順利地過渡幼兒園的生活,在這里祝所有的小寶貝們都能健康、快樂、茁壯地成長,個個都是小精英!
幼兒入園前心得體會篇十二
因為孩子的獨立性越強,對環(huán)境適應(yīng)得就越快。從嬰兒1周歲左右就應(yīng)當(dāng)開始培養(yǎng)其獨立性了。這時,孩子們的心理既有一定的獨立需要,又有強烈的依戀和依賴與父母的習(xí)慣。因此,做父母的就要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,滿足他們的獨立需要,鍛煉他們的獨立活動能力。同時,要使孩子建立安全感,盡量避免碰撞傷之痛苦,減少和消除孩子們的擔(dān)憂和害怕心理,這就需要父母們充分注意照顧孩子,鼓勵孩子,但又要切忌過分的“保護”。隨著孩子的漸漸長大,便開始對外界事物感興趣,喜歡嘗試新事物,什么都愿意“看看”“摸摸”,注意的中心逐漸從媽媽轉(zhuǎn)向外界事物,獨立意識大大增強。這時,父母們就應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子們的這種興趣的轉(zhuǎn)移,大膽放手,積極鼓勵,讓孩子去探索外界新事物,從中獲得樂趣和成功。這樣,就會大大增強孩子的獨立性。這就需要家長們有耐心,不能怕孩子弄壞物品,弄臟衣服或是摔著碰著而限制孩子自由自在的探索活動。也不能處處包辦,事事代替。要培養(yǎng)孩子的獨立性,就要盡量讓孩子做些力所能及的事情。
入園前,父母們要重視對孩子的動員誘導(dǎo)。充分向孩子介紹幼兒園的性質(zhì),作用,情況以及對孩子成長成才的好處等等。當(dāng)然,介紹的要通俗易懂,孩子愛聽。例如,幼兒園在什么地方,幼兒園有好多好多的小朋友,小朋友們都很友好,還有阿姨,老師,她們會向媽媽一樣疼你,愛你的。幼兒園還有好多好多家里玩不到的玩具,家里看不到的圖畫書,老師們還會教你唱歌、跳舞、講故事、做游戲等等,好多好多的英雄模范和科學(xué)家、詩人、文學(xué)家也都是經(jīng)過幼兒園和以后各級學(xué)校培養(yǎng)出來的.......是孩子對幼兒園有所了解,產(chǎn)生去幼兒園的興趣和愿望。孩子入園前,父母們不妨帶孩子到幼兒園去實地“考察”“考察”,看看小朋友的活動,認(rèn)識幼兒園的'各種場所,父母加以必要的解說,還可以讓孩子和園里的孩子們一快玩玩,充實孩子對幼兒園的感性認(rèn)識,從實踐中產(chǎn)生入幼兒園的興趣、愿望和愛好。
其實,最關(guān)鍵的一點就是家長送孩子要堅定果斷。家長把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開幼兒園,千萬不能流連忘返。要相信老師會想辦法哄好孩子,使他們適應(yīng)的。有些家長總怕孩子哭,想法設(shè)法多呆一會兒,總想多陪陪孩子,這樣更會使孩子哭鬧不停,百般依賴。對懂點事的孩子,家長最好事先跟孩子說好:“媽媽要上班,不能遲到,去幼兒園要聽話......”不能讓孩子討價還價,講條件。否則,會使之形成習(xí)慣,難以糾正。
孩子入幼兒園后,有家庭到陌生的幼兒園,改變了生活環(huán)境,離開了親人,心理上總會遇到矛盾與挫折。有的孩子由于心理的挫折,入幼兒園沒幾天就會鬧病。如何減輕孩子的心理壓力呢?可采取一些措施,給孩子以心理安慰和心理補償。孩子入園時,可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”,大小以孩子能拿在手里方便為宜。心理學(xué)家認(rèn)為,兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象,在兒童的心理發(fā)展中具有過渡性意義。這樣會使孩子在父母離開后,有一個精神依托,以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應(yīng)后,再去掉這些依戀物。孩子離園回家后,父母應(yīng)多給孩子些愛撫和溫暖,多抽些時間陪孩子一起活動,使孩子的感情得到補償,還可以給孩子一些小小的鼓勵,如獎給些小玩具、好吃的等。等孩子適應(yīng)后就可取消了。
幼兒入園前心得體會篇十三
幼兒入園是他們?nèi)松缆分械闹匾徊?。此時教育工作者要切實履行教育使命,讓孩子們接受最好的教育。在這個過程中,我的角色就很重要。我深知作為孩子們的啟蒙老師有很多挑戰(zhàn),但這也是我的機會去在幼兒對教育這個詞的初步認(rèn)知中制定了方向,這同時也是我成為一名好老師的寶貴機會。
第二段:了解幼兒的需求
在日常教育工作中,認(rèn)真聽取孩子的聲音是至關(guān)重要的。每一個孩子都有自己的個性和需要,尤其是在幼兒園入園階段,唯有了解孩子所面對的問題和需求,才能更好地幫助他們掌握這個新環(huán)境,并減輕他們的疑慮。此時,每一個老師都要細(xì)心地傾聽孩子們的聲音,并對他們提出的問題及時解決,讓孩子們安心入園。
第三段:傾心關(guān)注每一位學(xué)生
教師教育是一個有身份的職業(yè),一個好老師不僅僅要給每一個學(xué)生傳授知識,還得關(guān)注孩子們的生活和情感需要。在每天的工作中,我將盡我所能,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,及時記錄,然后及時調(diào)整教育方向以適應(yīng)不同孩子成長的需要。真正關(guān)心學(xué)生,了解他們的心理需求,不僅有益于孩子們的精神狀態(tài),也有助于他們更好地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)班級,逐漸融入園所。
第四段:創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
良好的教育環(huán)境可以創(chuàng)造出積極的學(xué)習(xí)氛圍,幫助孩子們更好地接受知識和經(jīng)驗。在這里,我將為孩子們打造一個有教育意義的環(huán)境。利用藝術(shù)創(chuàng)作活動等教育時刻,提高孩子的興趣和認(rèn)知,吸引他們的目光,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,并逐步發(fā)現(xiàn)并拓展自己的潛力。
第五段:總結(jié)
在此期間,我深知在幼教中我需要牢記的是:不斷提高個人能力和幼教素養(yǎng),嘗試“以孩子為中心”的教育模式,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育環(huán)境和實際社會需求裝備,再加強與家長的溝通,使成家長成為我方工作的有力支持者。在畢業(yè)的那一天,當(dāng)我們告別走出這座校門之后,任何一個孩子的進步都將是我們共同祝福的。
幼兒入園前心得體會篇十四
作為一名幼兒園新入園教師,我對自己的準(zhǔn)備工作感到滿滿的期待和充實。在入職前,我充分了解了所教授的年齡段,學(xué)習(xí)了幼兒教育的相關(guān)理論和實踐,同時也參加了一些實習(xí),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。我還積極參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)課程,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。準(zhǔn)備過程中,我還認(rèn)真研究了幼兒園的教育理念和教學(xué)大綱,為開展教育教學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備。
第二部分:戰(zhàn)勝困難
新入園教師的工作并不容易,尤其是在剛開始的時候,面臨許多新的挑戰(zhàn)和困難。首先,人際關(guān)系的建立讓我感到壓力較大。要與園長、老師、幼兒園家長和同事建立良好的溝通和合作關(guān)系,需要時間和努力。此外,我還要面對幼兒群體的行為管理問題。每個幼兒都有自己的性格和行為特點,如何解決他們之間的沖突、引導(dǎo)他們的行為等都是一個挑戰(zhàn)。然而,我堅信只要有耐心和愛心,通過與孩子們的溝通和交流,我一定能夠戰(zhàn)勝困難,融入團隊,成為一名優(yōu)秀的教師。
第三部分:與幼兒的互動
進入幼兒園教育崗位,我開始了與孩子們的互動。幼兒們純真的笑容和活力充沛的身體讓我感到無比欣慰。我主動與每一個孩子建立聯(lián)系,關(guān)注他們的生活和成長。通過觀察和了解孩子們的特點,我能更好地設(shè)計教育活動,滿足他們的需求和興趣。在與幼兒的互動過程中,我通過歌唱、游戲、親子活動等方式鍛煉他們的動手動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時,我也注重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,如日常生活自理、社交禮儀等。通過與孩子們的互動,我與他們建立了深厚的感情,成為他們學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者。
第四部分:與家長的合作
幼兒園教育注重家校合作,在孩子的教育過程中,家長的支持和配合至關(guān)重要。作為新入園教師,我積極與家長溝通,了解他們對教育的期望和需求。我通過定期家長會、家長參觀日等方式向家長們介紹我的教育理念和教學(xué)情況,同時也鼓勵家長與我進行互動、交流和合作。我與家長之間的緊密聯(lián)系有效促進了家庭和學(xué)校之間的互動與合作,讓孩子們在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境中得到全面發(fā)展。
第五部分:個人成長與感悟
在幼兒園教育的實踐中,我個人也得到了很多成長和收獲。首先,教育教學(xué)工作讓我更加深入地了解了幼兒的成長發(fā)展規(guī)律和需要,鍛煉了我的教學(xué)能力和教育智慧。其次,與孩子們的互動讓我體會到了自己的責(zé)任和使命。每一個孩子都是一張白紙,我們要用愛和知識去書寫他們的人生。再次,與家長的合作讓我明白只有家校共同努力,才能培養(yǎng)出健康、快樂的孩子。通過這段時間的實踐,我深刻體會到了教育的重要性和幼兒園教育的特殊性,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為幼兒的成長和教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結(jié):
作為幼兒園新入園教師,我在準(zhǔn)備工作、戰(zhàn)勝困難、與幼兒的互動、與家長的合作和個人成長與感悟等方面都得到了寶貴的經(jīng)驗和成長。在這段寶貴的工作經(jīng)歷中,我深刻體會到了幼兒教育的意義和幸福,在對幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育的同時,我也在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行。
幼兒入園前心得體會篇十五
幼兒園入園周是孩子和家長適應(yīng)新環(huán)境、新鮮事物的關(guān)鍵時期。作為一位家長,在這個時期,我感受到了許多,了解到了許多。在這里,我想分享我的入園周心得體會,希望對其他家長有所幫助。
第二段:孩子的表現(xiàn)
孩子進入幼兒園,面臨著新的人際關(guān)系、新的環(huán)境和新的規(guī)則。在進入幼兒園的第一天,孩子很是拘束,有些羞怯,害怕獨自離開。但是,在老師的引導(dǎo)和同學(xué)的友愛幫助下,孩子迅速適應(yīng)了新的環(huán)境,開朗大方地與同學(xué)們交流,放下了心理防備。
第三段:家長的重要性
孩子進入幼兒園,特別是入園周,我們作為家長的陪伴和關(guān)注至關(guān)重要。我們需要給孩子留下足夠的時間、空間和精力來適應(yīng)新的環(huán)境,同時也需要及時關(guān)注孩子的情緒和行為變化。在這個過程中,我們要做到耐心、理解和支持,并且要與老師、同學(xué)家長合作,共同為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段:幼兒園教育
幼兒園,是孩子走入學(xué)校的第一步,也是孩子成長的重要階段。在入園周,幼兒園除了開展適應(yīng)性活動外,還注重孩子的多方面發(fā)展,例如語言、思維、社交等方面。學(xué)校的教育方法主要以互動和自主學(xué)習(xí)為主,引導(dǎo)孩子通過互動活動,嘗試新的事物,構(gòu)建自己的認(rèn)知體系。一方面鍛煉孩子的專注力和觀察能力,另一方面也通過互動的方式增加孩子之間的交流和互動。
第五段:結(jié)語
入園周是孩子成長的重要時期,孩子需要家長的陪伴,也需要學(xué)校的教育。家長要做到耐心、關(guān)注、理解并支持孩子適應(yīng)新環(huán)境,營造出適合孩子成長的環(huán)境。學(xué)校要注重孩子的多方面發(fā)展,增加孩子的學(xué)習(xí)樂趣和互動體驗,使之在整個學(xué)習(xí)旅途中受益匪淺。我們作為家長,需要時刻保持關(guān)注、支持和鼓勵,讓孩子擁有一個更好的成長環(huán)境。
幼兒入園前心得體會篇十六
大家好!首先很感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次寶貴的機會談一下我的入職感言!20xx年是我職業(yè)生涯中最具轉(zhuǎn)折意義的一年,經(jīng)過自己不懈拼搏和努力我成為了市南區(qū)實驗幼兒園的一名教師,很榮幸能夠帶著自己新的理想和人生目標(biāo)來到了這個溫暖的大家庭,開始了全新的職業(yè)生涯。
在來到區(qū)實幼之前自己從事過好幾個行業(yè),幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)又回到了最初夢想起航的地方,這讓我更加堅信自己喜歡和適合幼兒教育這項事業(yè)。但我深知幼兒教育是一個需要日積月累和豐富經(jīng)驗的工作崗位,然而在此之前自己只從事過一年多的幼教工作,所以自己幾乎是一個新人。
來到區(qū)實幼的這段時間里我在區(qū)角活動的指導(dǎo)和教育活動方面成長最快。指導(dǎo)區(qū)角活動對我來說有點難度,但在班主任老師的'幫助下,我明白了區(qū)角活動之前要給孩子們做計劃提要求,豐富相關(guān)經(jīng)驗,然后讓幼兒再根據(jù)自己的喜好選擇區(qū)角。為了更好地指導(dǎo)幼兒,自己也經(jīng)常到網(wǎng)上查資料學(xué)習(xí),在實踐中與幼兒共同提高。除此之外,在教育活動方面我也進步明顯,記得剛來幼兒園時上的第一節(jié)美術(shù)課由于課前準(zhǔn)備不充分、過高估計了孩子的能力,導(dǎo)致課上得很不成功,但在班主任老師的幫助下我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),結(jié)合著《綱要》的精神,以及幼兒的年齡特點和最近發(fā)展區(qū),定位教學(xué)方法和要求,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。終于功夫不負(fù)有心人,有一次園領(lǐng)導(dǎo)來聽我的數(shù)學(xué)教育活動,最后對我的點評是:“雖然仍有問題存在,但講得很細(xì)致,孩子們也很投入,比剛來時候進步很大!”聽了這句話之后,我心里說不出的高興,一時間成就感油然而生。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間來到區(qū)實幼已經(jīng)四個多月的時間了,在這期間我對幼兒園的創(chuàng)造教育理念有了更深刻的理解。結(jié)合著我們幼兒園的核心理念:“把發(fā)現(xiàn)的快樂給予孩子”以及學(xué)風(fēng)“讓我試試一定行”,我在教育活動中以游戲化的教學(xué)方法鼓勵幼兒自信大方,勇敢嘗試;在區(qū)角活動中提供多樣輔助材料引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造、大膽想象;在戶外活動中準(zhǔn)備豐富的運動器材敦促幼兒勇敢探索,嘗試新玩法……為了更好地踐行理念我秉承“凡事先讓孩子勇敢體驗大膽嘗試”的原則,在引導(dǎo)孩子們的同時,我自己也在慢慢進步著。
區(qū)實幼是一個團結(jié)、奮發(fā)、積極向上的團隊,同事之間親如家人,互幫互助,互敬互愛,在這樣一個良好的氛圍中我一定會更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)同事的期望,擔(dān)負(fù)起肩上的重任,做一名合格的幼兒教師,做一名合格的區(qū)實幼人!
幼兒入園前心得體會篇十七
對幼兒來說,在這個“衣來伸手,飯來張口,以四對一“的家庭里,已經(jīng)讓不少幼兒養(yǎng)成了驕縱、任性,不可一視以我為中心的壞脾氣,自然而然,家長的無奈隨之增加,也成了我們幼兒教育中的常見的幾個課題,孩子該入園了,家長門的煩惱也隨之而來,這是我從事幼兒教育數(shù)十年來一直都想研究并探索發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在想談?wù)勥@類難題并說說首先,孩子為何不愿入園哭著,鬧著讓父母揪心著,舍不得讓孩子入園。孩子天性是純真的就像一張白紙,大人怎么畫。孩子就是大人所畫的,未入園的幼兒并不了解幼兒園(恐懼、害怕。開心、快樂)只是大人們的說詞;“不聽話,明天去上幼兒園,”“不吃飯,你就去上幼兒園。”這些你們所謂的話語卻給孩子制造了好大的陰影,反之“幼兒園可好玩啦!有你未玩過的玩具,老師就像媽媽,幼兒園可好玩啦!”幼兒園有許多的小朋友與你做游戲,一起玩像這些積極向上的話語,自然讓幼兒產(chǎn)生好奇新鮮感還具有吸引力,讓幼兒想去嘗試,愛上幼兒園。其次,孩子不吃飯?zhí)羰?,“肚子餓了,要吃飯”這簡單的道理就連襁褓中的嬰兒都知道,不會說也會哭聲來提示,更別說會聽會說的孩子。但為什么孩子不愿吃飯還挑食呢?有專家說“孩子接受新事物的`表情全是大人給的”孩子對味道的反應(yīng)并不存在厭惡和喜歡,只不過是從大人的表情和言語中去會,對這一點我也試著去嘗試過,當(dāng)孩子吃到一種不一樣的味道時,他會感覺不太能接受,但我沒有用任何表情去提醒他。只是告訴他它就是這個味,雖然難入口,但他卻嘗試著吃下去啦。另孩子飯前吃零食或孩子一鬧情緒便任其放肆,自然而然就養(yǎng)成其習(xí)慣。
最后說說孩子不愿睡覺,睡覺時幼兒時期幫助幼兒茁壯成長的先決條件,睡覺不僅讓幼兒分泌生長激素,還有助于大腦的休息。不少家長抱怨說,“孩子睡不著早上爬不起來”還有的家長甚至誤認(rèn)為“晚上睡遲了,早上晚起床”算是把幼兒的睡眠補上了。其實這是一個誤區(qū),不僅起不到家長所想的,還讓幼兒養(yǎng)成了不好的睡眠習(xí)慣,這是不少家長會誤解的觀點。要培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣與家長的作息時間,生活習(xí)慣還是有很大的關(guān)系的。希望家長以自己的行動來走出這些誤區(qū),正確的引導(dǎo)孩子。
孩子是社會的花朵,祖國的未來讓我們攜手共創(chuàng)讓孩子更快樂,更健康。
幼兒入園前心得體會篇十八
寶寶初次入園時,由于周邊環(huán)境陌生,往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感,從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言,出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。但專家表示:“家長要學(xué)會接受孩子的哭??奘呛⒆拥臋?quán)利、是孩子的需要,是孩子成長過程中必不可少的一個階段。面臨孩子的入園焦慮,家長和幼兒園的任務(wù),不是阻止或杜絕孩子們的哭聲,而是幫助他們更快地適應(yīng)幼兒園生活?!?BR> 據(jù)專家介紹,從孩子的社會性發(fā)展角度來看,3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對于孩子來說是一個非常重要的轉(zhuǎn)折點?!昂⒆有〉臅r候,得到長輩們悉心的照料,是全家人關(guān)注的中心??稍谟變簣@面對的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友,他們要適應(yīng)幼兒園里的日程,遵守幼兒園的常規(guī),跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切,對于一個兩三歲的孩子來說,是非常不容易的?!?BR> 對孩子們來說,初入園是一個突然的.轉(zhuǎn)變——他們在毫無準(zhǔn)備的情況下,被父母送進了一個完全陌生,沒有任何感情依托的空間,孩子們不知道他們犯了什么錯誤,也不知道將要發(fā)生什么,對任何人他們都不感興趣,他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我?”專家認(rèn)為,對于孩子的焦慮心情,家長首先應(yīng)給予充分的關(guān)注和理解。
1、熟悉新環(huán)境:專家建議,在入院前,家長要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境,參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地,在幼兒園停留一兩個小時,逐步適應(yīng)幼兒園的各種新環(huán)境,讓寶寶有熟悉和親切感。
2、做好交往準(zhǔn)備:入園前還要做好孩子的交往準(zhǔn)備:每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩,不要關(guān)在家里;每天有意識地給孩子獨處的時間,讓孩子知道媽媽走了還會回來。此外,家長還要加強與老師的信息聯(lián)系和感情交流,在入園時要向老師介紹自己孩子的性格,在家的生活習(xí)慣和特點,便于老師掌握情況進行教育。
3、讓孩子有心理準(zhǔn)備:很多時候,只要成人對孩子稍微“預(yù)告”一下下一步要做什么,就可以避免很多問題。專家建議家長在入園前幾天有意識對孩子進行“入園倒計時”,提高孩子對即將發(fā)生的情況的“預(yù)測能力”。如有可能,在入園前一天為孩子做一個小型的慶祝會,祝賀孩子長大了,祝賀孩子上幼兒園了,完成“儀式教育”。
他山之石:德國的父母在孩子入園的當(dāng)天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外,還會準(zhǔn)備一個驚喜——入園彩袋:圓錐形的紙袋,里面裝有各種糖果甜點,以及爸爸媽媽、親戚朋友贈送的小禮物,像巨大的蛋筒冰淇淋,每個孩子都會抱著它第一次去幼兒園,興奮地期待著打開彩袋的那一刻。