將讀完的書(shū)籍中所感悟的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們更深刻地理解書(shū)中的主題和思想。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以根據(jù)書(shū)中的主題和觀點(diǎn)，加入自己的思考和對(duì)比，使文章更具深度和廣度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家以啟發(fā)和幫助。
小公務(wù)員之死讀后感篇一
這個(gè)假期我讀了《契訶夫小說(shuō)選》，其中一篇《小職員之死》讓我記憶深刻，故事講述了一位小職員在看歌劇時(shí)不小心打噴嚏濺到了一位將軍頭上，他慌忙道歉，將軍說(shuō)沒(méi)什么，可小職員心中無(wú)比慌亂，怕得罪將軍，于是接二連三地道歉，最終將軍不耐煩發(fā)怒，小職員居然被嚇?biāo)懒恕?BR> 多么可笑，一個(gè)人居然因?yàn)橐粋€(gè)噴嚏而被嚇?biāo)懒?，我看到一半也笑了起?lái)，它同時(shí)也讓我感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)森嚴(yán)的等級(jí)制度，以及人民的悲慘生活。
文中的小職員懾于權(quán)威，委曲求全，在長(zhǎng)官面前如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終失去了自我，被自己嚇?biāo)?。我們就好像小職員，將軍就像壓力，比如說(shuō)平時(shí)的作業(yè)，有時(shí)作業(yè)有點(diǎn)多，第二天總會(huì)有人說(shuō)覺(jué)得疲于奔命，作業(yè)寫(xiě)到十一二點(diǎn)，課堂上迷迷糊糊的，但也總有人感到奇怪：我六七點(diǎn)就寫(xiě)完了??！所以我們要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，比如在學(xué)校把知識(shí)都聽(tīng)明白，這樣寫(xiě)作業(yè)就不會(huì)卡住不會(huì)做而費(fèi)時(shí)間問(wèn)同學(xué)了，在學(xué)校中午多做些作業(yè)，這樣也能早點(diǎn)完成作業(yè)，多出的時(shí)間聽(tīng)新聞看書(shū)報(bào)，聽(tīng)音樂(lè)放松一下不是很好嗎？我們不能像主人公那樣把壓力往極端處想，要學(xué)會(huì)減小壓力。
我同時(shí)也感受到：性格很重要，對(duì)于一切都要有樂(lè)觀的心態(tài)，絕不能只因別人的一句話或一件小事就被嚇?biāo)馈?BR> 氣度也是十分重要的，氣度比較大的成了大將軍，顯得氣度較小的就只能成為一句小職員，被自己嚇?biāo)馈?BR> 細(xì)節(jié)決定成敗。為什么最后小職員被嚇?biāo)懒四兀恳驗(yàn)閷④娮屗麧L，為什么讓他滾？因?yàn)樗煌５氐狼?，將軍煩了，為什么道歉，因?yàn)樗麌娞绱蛟趯④婎^上了，為什么噴嚏打在別人頭上？只因?yàn)樗麤](méi)捂嘴，一個(gè)如此小的細(xì)節(jié)卻使他最終被嚇?biāo)懒?，真是?xì)節(jié)決定成敗??！我們?cè)谏钪胁灰彩沁@樣嗎？物理描述的一字之差天差地別，數(shù)學(xué)運(yùn)算一個(gè)符號(hào)導(dǎo)致一大題全錯(cuò)，語(yǔ)文一定之差意思千差萬(wàn)別……千里之堤，毀于蟻穴，生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，所以我們要把握好細(xì)節(jié)。
從這個(gè)小說(shuō)中我明白了許多道理，而我也要在生活中實(shí)踐它，以免重蹈覆轍。
小公務(wù)員之死讀后感篇二
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我坐在窗邊，望著外面的天空，一副悠閑自在的樣子。不久，我拿起一本書(shū)，看起一篇文章來(lái)。
這篇文章主要講了：一個(gè)小公務(wù)員在戲院看戲，突然他打了個(gè)噴嚏，唾沫星噴到了他前面做的大將軍身上，大將軍連忙用手套擦唾沫，小公務(wù)員一見(jiàn)是大將軍，就道歉起來(lái)，大將軍原諒了他，可他依然一直道歉?；氐郊遥€是惶惶不安，第二天他又去找大將軍道歉，弄得大將軍是哭笑不得。第三天他還去找大將軍“對(duì)不起……”還沒(méi)說(shuō)完，大將軍就罵他滾出去。小公務(wù)員聽(tīng)了，回到家慢慢死了。
這是一個(gè)多么可笑的故事呀!這篇文章的主要人物有是多么愚蠢啊!將軍既然已原諒你，那你又何必再去找麻煩呢?這是小肚雞腸，平常人們都說(shuō)：宰相肚里能撐船。就是不跟小事斤斤計(jì)較，遇到什么都能理解!
啊，讓我們一起放寬心胸，不跟小事計(jì)較，快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
小公務(wù)員之死讀后感篇三
寒往暑來(lái)，又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的暑假。暑假中，我讀了一些契訶夫的文章，令我影響最深的還要數(shù)《小公務(wù)員之死》了。
這篇文章主要講的是：夜晚，一名叫切爾維亞科夫的小公務(wù)員在看戲的時(shí)候不小心把唾沫噴在了一位退伍將軍的身上。他就給那位退伍將軍道歉?？伤傆X(jué)得那位退伍將軍沒(méi)有原諒他，于是，他在第二天和第三天中不斷來(lái)到將軍家給那位將軍道歉。最后那位退伍將軍生氣了，便叫他滾出去。那位小公務(wù)員回到家，躺在沙發(fā)上，就這樣死了。
我相信那位小公務(wù)員的本意是好的。道個(gè)歉，有什么不對(duì)的呢?可他總是認(rèn)為那位退伍將軍沒(méi)有原諒他。因?yàn)樗囊蓱]太多了，于是，他就不斷的道歉。一件沒(méi)什么大不了的事被重復(fù)許多次就惹人煩了。都是疑慮惹的禍，都是疑慮讓那位小公務(wù)員凄慘地死去。
想想我自己，有時(shí)候疑慮也太多了。一次，我不小心把書(shū)房的臺(tái)燈弄壞了，我告訴媽媽我不是故意的。媽媽說(shuō)：“不要緊，不要緊?！笨晌矣X(jué)得，媽媽在生氣。我又去告訴媽媽我真的是不小心弄壞的。媽媽回答道：“好，我知道了?！钡疫€是感覺(jué)媽媽的目光中帶著一道兇光。我再次跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾摹！薄芭?，好的?！眿寢屨f(shuō)。雖然媽媽這樣說(shuō)，可我總覺(jué)得心里過(guò)意不去。我來(lái)到媽媽面前說(shuō)“媽媽?zhuān)_(tái)燈不是我故意弄壞的。你不要生氣?！薄拔覜](méi)有生氣”媽媽生氣地說(shuō)?！澳憧?，媽媽你果然在為我弄壞臺(tái)燈生氣?！蔽艺f(shuō)?！拔也皇巧闩獕呐_(tái)燈的氣，我是因?yàn)槟悴粩嗟貋?lái)說(shuō)而生氣的?！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。
今天，這個(gè)故事給予了我啟發(fā)：不要過(guò)多的疑慮，不要為一件事而喋喋不休。
小公務(wù)員之死讀后感篇四
2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生賞析課文，發(fā)掘主題的能力。
3、情感目標(biāo)：理解性格決定命運(yùn)
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法，提示人物的性格特征；
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)法。
【教學(xué)方法】自學(xué)輔導(dǎo)法，點(diǎn)撥法
【教學(xué)手段】多媒體
【教具】多媒體
【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一導(dǎo)入
在十九世紀(jì)的俄國(guó)有一位偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他終身創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是：人應(yīng)該活得像個(gè)人。他通過(guò)平凡的日常生活現(xiàn)象揭示重大的社會(huì)問(wèn)題，創(chuàng)作出震撼人心的藝術(shù)作品，他就是聞名遐邇的短篇小說(shuō)大師--契訶夫。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的一篇看似荒唐卻又深刻提示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的短篇小說(shuō)《小公務(wù)員之死》。
二簡(jiǎn)介作者
契訶夫，19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著名劇作家與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐亨利齊名、舉世公認(rèn)的俄國(guó)短篇小說(shuō)巨匠。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡(jiǎn)潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。
他的.小說(shuō)短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，筆調(diào)幽默，語(yǔ)言明快，富于音樂(lè)節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國(guó)文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征。
三快速默讀課文，邊讀邊圈出生字、生詞
啊嚏嘟噥攪擾喃喃撇嘴
庶務(wù)官磨蹭惶惶不安唾沫
四思考問(wèn)題
1、這篇小說(shuō)的主要人物是誰(shuí)？
2`文章在塑造人物形象時(shí)采用了哪些描寫(xiě)人物的方法？
語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)
3、給文章故事情節(jié)的發(fā)展列一個(gè)提綱。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小公務(wù)員看戲
｛小公務(wù)員打了一個(gè)噴嚏
小公務(wù)員反復(fù)道歉
小公務(wù)員死去
教學(xué)后記：
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：
二、細(xì)讀課文，分析人物形象
（一）分角色朗讀課文，讀出感情，注意把握人物心理特點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。
（二）思考討論以下問(wèn)題，師點(diǎn)撥糾正
1、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，可以看出切爾維亞科夫和卜里茲查洛夫?qū)④娛窃鯓有愿竦娜耍空?qǐng)同學(xué)們從文中找出具體語(yǔ)句加以分析。
明確：小腳女人般的膽小怕事，謹(jǐn)小慎微，敏感多疑，畏首畏尾。
2、造成切爾維亞科夫這種變態(tài)心理的原因是什么？
明確：沙皇專(zhuān)制制度造成當(dāng)時(shí)人們普遍存在的奴性心理。
六再讀課文，體會(huì)本文諷刺、夸張的手法
小說(shuō)結(jié)尾采用什么手法來(lái)寫(xiě)的？有什么作用？
七、小結(jié)：《小公務(wù)員之死》寫(xiě)的是一個(gè)小官吏在劇院里的一個(gè)小“不慎”將唾沫濺到了坐在前排的將軍級(jí)文官身上。小文官惟恐大官人會(huì)將此舉視為自己的精野冒犯而一而再再而三地道歉，弄得那位大官人由哭笑不得到真的大發(fā)雷霆；而執(zhí)著地申訴自己毫無(wú)冒犯之心實(shí)屬清白無(wú)過(guò)的小文官，在遭遇大官人的不耐煩與呵斥后竟一命嗚呼。一個(gè)人竟喪命于自己的噴嚏？其實(shí)，這小言語(yǔ)官乃喪命于他自己對(duì)達(dá)官貴人的恐懼。他一心想以道歉申訴去排遣內(nèi)心恐懼，盡管那大官是“別的部門(mén)的“，小文官還是因?yàn)榇蠊偃耍阂痪渲锌系脑捯矝](méi)說(shuō)”而喪魂失魄、怕恐不安。
【拓展】
學(xué)完本文后，你有何收獲？
【作業(yè)】
片斷練習(xí)：《試卷發(fā)下之后》
運(yùn)用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物性格，展示人物內(nèi)心世界。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
開(kāi)端：（2-10）一個(gè)噴嚏--反復(fù)致歉--遭人厭煩
發(fā)展：(11__22)去將軍家--反復(fù)致歉--再遭指責(zé)
高潮、結(jié)局：(23--28)致歉遭斥--絕望之極--一命嗚呼
劉維萌
小公務(wù)員之死讀后感篇五
1、學(xué)習(xí)本文用語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法，提示人物的性格特征；
2、學(xué)習(xí)本文用夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法，提示人物的性格特征；
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)法。
【學(xué)習(xí)方法】自學(xué)輔導(dǎo)法，點(diǎn)撥法
【教學(xué)過(guò)程】
一、檢查預(yù)習(xí)：
1、了解作者是國(guó)小說(shuō)家、戲劇家，19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)藝術(shù)大師。
2、快速默讀課文，邊讀邊圈出生字、生詞
啊嚏嘟噥攪擾喃喃
撇嘴庶務(wù)官磨蹭惶惶不安唾沫
二、思考問(wèn)題
1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下本文的故事情節(jié)。
2`為什么切爾維亞科夫要道歉那么多次？
4小說(shuō)心理描寫(xiě)細(xì)膩傳神，找出有關(guān)的詞語(yǔ)加以品味。
5作者在小說(shuō)中怎樣表達(dá)他的態(tài)度？
6“反復(fù)道歉”是小說(shuō)的主體，分析“反復(fù)”在文中的作用。
三、細(xì)讀課文，分析人物形象
1、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，可以看出切爾維亞科夫和卜里茲查洛夫?qū)④娛窃鯓有愿竦娜?？?qǐng)同學(xué)們從文中找出具體語(yǔ)句加以分析。
2、造成切爾維亞科夫這種變態(tài)心理的原因是什么？
四、再讀課文，體會(huì)本文諷刺、夸張的手法
【拓展】
學(xué)完本文后，你有何收獲？
【作業(yè)】
片斷練習(xí)：《試卷發(fā)下之后》
運(yùn)用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物性格，展示人物內(nèi)心世界。
小公務(wù)員之死讀后感篇六
《小公務(wù)員之死》這一篇文章的作者為契訶夫，他生于1860年，死于19，他是一個(gè)俄國(guó)的小說(shuō)家、戲劇家。他的這一篇《小公務(wù)員之死》的大致內(nèi)容是：
在一個(gè)美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)管在劇院中觀看輕聲劇時(shí)，打了一個(gè)噴嚏，結(jié)果一些沫星子見(jiàn)在一個(gè)別的部門(mén)的三品文官的禿頭上了。他第一回道歉，將軍原諒了他，可他心中不安，又第二次道歉，將軍有一點(diǎn)不耐煩了。他十分驚恐，又第三次道歉，將軍并不理他。他十分害怕，次日第四次道歉時(shí)，將軍做出了一副哭喪的臉，揮了一下手，說(shuō)他在開(kāi)玩笑。他為此發(fā)覺(jué)十分恐懼，第三天，他第五次去府中道歉，將軍已經(jīng)對(duì)他十分地厭煩、十分地反感，他還沒(méi)有把道歉的話說(shuō)好，將軍便讓他滾了出去。這時(shí)，他十分地害怕。感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。他一步一步退到門(mén)口。他來(lái)到了街上，步履艱難地走著……他懵懵懂懂地回到家中，沒(méi)脫制服，就倒在沙發(fā)上死去了。
在這一個(gè)文章中，契訶夫十分生動(dòng)地寫(xiě)出了一個(gè)膽怯的小文官和一個(gè)大官欺小官、官富民窮的黑暗時(shí)代，在契訶夫的筆下，我們就好像自己親身進(jìn)入了這一個(gè)雜亂無(wú)章的當(dāng)大官的人無(wú)法無(wú)天，可小官只可被欺負(fù)的一個(gè)十分黑暗的一個(gè)社會(huì)。
小公務(wù)員之死讀后感篇七
契訶夫小說(shuō)《小職員之死》寫(xiě)于1883年，小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)練，只寫(xiě)了小職員打噴嚏之后引起的精神苦惱，最后在憂郁和恐懼中死去。作者短短幾筆便對(duì)這個(gè)被黑暗社會(huì)吞噬了的小人物表達(dá)了深厚的同情，同時(shí)也激起人們對(duì)等級(jí)深嚴(yán)的俄-國(guó)社會(huì)的憎恨。
契訶夫的小說(shuō)善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當(dāng)時(shí)的俄-國(guó)社會(huì)?！缎÷殕T之死》塑造了膽小怕事，生活沒(méi)有安全感的小人物形象和因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的軟弱的保守分子形象，揭露當(dāng)時(shí)人民的悲慘生活。
文中的小公務(wù)員懾于權(quán)威，委曲求全，在長(zhǎng)官面前如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終失去了自我，自己被自己嚇?biāo)馈?shí)際上他是被等級(jí)森嚴(yán)的官僚體制嚇?biāo)懒恕?BR> 這篇小說(shuō)批判了官本位意識(shí)，也批判了等級(jí)制度對(duì)人的異化。對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，任何時(shí)候都不能缺少獨(dú)立自由的人格，喪失了人格就等于喪失了生命的'尊嚴(yán)，也喪失了生存的價(jià)值。可是人是體制化的，是不斷被異化的，作者通過(guò)小公務(wù)員的死表達(dá)了他對(duì)人的生存狀態(tài)的擔(dān)憂。
小說(shuō)中藝術(shù)上的夸張正反映了現(xiàn)實(shí)真-相，這就是藝術(shù)的真實(shí)。
一個(gè)噴嚏，引出一場(chǎng)道歉，最后的結(jié)果竟然是“死”。有人就會(huì)說(shuō)：“不可能吧?”世界上沒(méi)有什么不可能的，不信的話就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧!
一天小職員切爾維亞科夫在劇院看演出，打了一個(gè)噴嚏，正好不偏不倚的濺到了前排將軍的頭上。這以后，他是心神不定，坐臥不寧。他多次找到將軍向他道歉。當(dāng)那個(gè)小職員再去找將軍道歉時(shí)，將軍生氣了，破口大罵。小職員回到家后就死了。
“挨!”我深深的嘆了一口氣。我為這個(gè)小職員而難過(guò)，只不過(guò)他的行為太愚蠢了。我對(duì)這個(gè)被黑暗社會(huì)吞噬了的小人物表達(dá)了深厚的同情，同時(shí)也激起人們對(duì)等級(jí)深嚴(yán)的俄-國(guó)社會(huì)的憎恨。
文中的小公務(wù)員懾于權(quán)威，委曲求全，在長(zhǎng)官面前如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終失去了自我，自己被自己嚇?biāo)?。?shí)際上他是被等級(jí)森嚴(yán)的官僚體制嚇?biāo)懒恕?0年代中葉前，他寫(xiě)下大量詼諧的小品和幽默的短篇小說(shuō)，很多是無(wú)甚價(jià)值的笑料和趣事，但其中也有一些比較優(yōu)秀的作品，繼承俄羅斯文學(xué)的民-主主義優(yōu)良傳統(tǒng)，針砭當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，如寫(xiě)卑欺強(qiáng)節(jié)的小官吏(《在釘子上》、《一個(gè)官員的死》、《勝利者的勝利》，均1883)。雖然不多，但還是希望對(duì)你有幫助。
小公務(wù)員之死讀后感篇八
一個(gè)噴嚏能致人死亡？聽(tīng)起來(lái)像天方夜譚！但契訶夫的《小職員之死》就通過(guò)這種似乎荒誕但又合乎現(xiàn)實(shí)的小故事揭露了十九世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)小人物的悲慘遭遇。
小職員切爾維亞科夫看歌劇時(shí)打了一個(gè)噴嚏擔(dān)心濺著前排的將軍而恐慌起來(lái)，于是一次次地道歉，一次次請(qǐng)求諒解。最后將軍終于“臉色發(fā)青，渾身顫抖”，大呵一聲讓他“滾開(kāi)”。于是，切爾維亞科夫“頭暈?zāi)垦！薄盎杌璩脸痢被氐郊依?，“后?lái)就……死了”。
打一個(gè)噴嚏為何這么緊張恐懼以致抑郁而死？是自身膽小怕事？假如他濺到的是一個(gè)平民百姓他會(huì)這么恐懼？悲劇的根源在這個(gè)社會(huì)！只有等級(jí)森嚴(yán)、弱肉強(qiáng)食的病態(tài)社會(huì)才會(huì)有這樣的荒誕??！才能孕育出這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的小人物！
病態(tài)的社會(huì)導(dǎo)致小人物畏首畏尾、人格異化，尊嚴(yán)喪失！藝術(shù)大師就用這種辛辣的筆墨入木三分的揭露了這個(gè)社會(huì)的病根。
小說(shuō)通過(guò)切爾維科夫的越來(lái)越恐懼與將軍越來(lái)越憤怒對(duì)比將小人物的可憐可嫌刻畫(huà)得細(xì)膩而真實(shí)！把對(duì)被黑暗社會(huì)吞噬的小人物的同情表達(dá)到了極致！也把對(duì)俄國(guó)社會(huì)的憎恨推向了極點(diǎn)！
小公務(wù)員之死讀后感篇九
讀完《項(xiàng)羽之死》，我感到對(duì)手對(duì)于一個(gè)人非常重要。項(xiàng)羽一生最強(qiáng)大的對(duì)手并不是別人，而是他自己，可他卻沒(méi)有意識(shí)到，認(rèn)為他的敗是："此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。"對(duì)于激勵(lì)我們成長(zhǎng)，無(wú)論在什么時(shí)候，都要留一個(gè)對(duì)手給自己。一個(gè)有對(duì)手的人應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槟愕膶?duì)手，會(huì)伴隨你一路成長(zhǎng)下去，直到你登上最高的山峰。
時(shí)勢(shì)造英雄，英雄造時(shí)勢(shì)，英雄往往是成雙成對(duì)出現(xiàn)。雖然他們看起來(lái)是對(duì)手，但是他們卻都成就了對(duì)方，同時(shí)也成就了自己。
始皇一掃天下，我相信他們所得到的不是唯我獨(dú)尊的喜悅，而是無(wú)人能敵，無(wú)戰(zhàn)可戰(zhàn)的寂寞與蒼涼，他失去了奮斗的目標(biāo)，同時(shí)與迷失了自己，最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢(qián)財(cái)，好美姬，但是項(xiàng)羽的存在，卻使他由一個(gè)街頭混混，成長(zhǎng)為一代帝王。我相信劉邦將死之年，最懷念的不會(huì)是別人，而必定是他一生的對(duì)手——項(xiàng)羽。
幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長(zhǎng)。往往帶給你幸福的人，你記得不是甚清晰，但是給予你巨大的傷痛的人，你卻刻骨銘心。沒(méi)有對(duì)手的人生是不完整的人生。在《康熙王朝》上看康熙在千叟宴上敬酒，都讓人熱淚盈眶?？滴蹙戳巳刖?，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而第三碗酒，他說(shuō)："這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。鰲拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹，還有那個(gè)朱三太子，他們?cè)炀土穗?，他們逼著朕立下了這豐功偉績(jī)。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀！朕不祝他們死得安寧，祝他們來(lái)世再與朕為敵吧！"
這是何等地豪邁，何等地不屈?。?BR> 請(qǐng)留給自己一個(gè)對(duì)手吧！留給自己一個(gè)奮斗目標(biāo)，讓自己永遠(yuǎn)充滿活力。
讓祝福自己的對(duì)手吧！正是因?yàn)樗麄?，你才能夠獲得今日的輝煌。
請(qǐng)珍惜自己的對(duì)手吧！因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谀阈闹杏袩o(wú)可替代的地位。
我們不做獨(dú)孤求敗，我們都是有血有肉的漢子，我們會(huì)敬重我們的對(duì)手們，讓我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
請(qǐng)留給自己一個(gè)對(duì)手，祝福那些使你成長(zhǎng)的人們。
小公務(wù)員之死讀后感篇十
在我看來(lái)，楊修死的關(guān)鍵原因在于他自身，在于自身的狂妄不羈。不僅這樣，他還多管閑事，詆毀領(lǐng)導(dǎo)，曹魏集團(tuán)每天需要處理的事務(wù)不少，應(yīng)該說(shuō)是夠楊修忙的了，可他卻非要忙里偷閑對(duì)于自己無(wú)關(guān)的事情瞎摻和，賣(mài)弄自己的小聰明，才會(huì)走上不歸路。
據(jù)《三國(guó)演義》里楊修得罪曹操的事很多，但我認(rèn)為，這些并不足以致命，而插手曹植、曹丕兄弟的儲(chǔ)君之爭(zhēng)和揭露曹操夢(mèng)中好殺人的真相，才是真正給自己掘墳的原因。
作為曹操的秘書(shū)，插手別人的家事，明顯就是不務(wù)正業(yè)，揭領(lǐng)導(dǎo)的.短，損害領(lǐng)導(dǎo)的形象，更是不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。面對(duì)一個(gè)多管閑事，不維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)的下屬，無(wú)論誰(shuí)心胸多么的開(kāi)闊，估計(jì)心里的怨恨都少不了。
威信，是一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)的必要條件，也往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能正常運(yùn)行的的保障，團(tuán)隊(duì)的成員都應(yīng)該知道，每一個(gè)人應(yīng)該把自己份內(nèi)的是做好，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)，以提高自己的能力，不要把關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的家事和領(lǐng)導(dǎo)的私生活當(dāng)作自己的工作重點(diǎn)，不當(dāng)場(chǎng)合的大放厥詞更可能成為他日射向自己的箭，做一個(gè)本分的下屬，或許一身的亮點(diǎn)沒(méi)有幾個(gè)，但永遠(yuǎn)受人尊敬，做一個(gè)飛揚(yáng)跋扈的下屬，或許時(shí)常有人夸你有膽量，但一旦栽了個(gè)跟頭，你就更容易受傷，甚至不得翻身。
讓我們從楊修身上吸取教訓(xùn)，在社會(huì)上有一個(gè)立足之地，切勿耍小聰明。
小公務(wù)員之死讀后感篇十一
楊修，好一個(gè)奇才！
楊修該不該死，不去辯論。他的才能，絕對(duì)在常人之上——能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗，可謂奇才?？墒?，他的智慧甚至不比常人——恃才放曠的楊修，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛(ài)上；應(yīng)該說(shuō)，他不識(shí)時(shí)務(wù)。
從人情看，對(duì)他我是不愛(ài)也不惡，可我似乎應(yīng)該感激他。
楊修不識(shí)時(shí)務(wù)，最后決定了他的被斬。在這個(gè)人的社會(huì)中，其實(shí)有很多累人的地方。楊秀讓自己不被一些事所累，他沒(méi)有刻意壓制自己本領(lǐng)的表現(xiàn)，而是隨自己的心思。但他的這一點(diǎn)讓他不適合在這樣的社會(huì)中生存，他應(yīng)該生活在一個(gè)純真的社會(huì)中。雖然這樣一來(lái)，他的一些才能便展現(xiàn)不出來(lái)，但他可以完全地活出楊修的所有。
完全地活出真正的自己，無(wú)拘無(wú)束，我也希望，可是——
這個(gè)我正面對(duì)的社會(huì)，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì)，讓我不得不累了自己，有時(shí)失去了真實(shí)——除非脫離社會(huì)。不過(guò)，社會(huì)是這個(gè)社會(huì)的，我是我自己的，我的夢(mèng)想是我自己的。雖然完全實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想很艱難，但不失去精神上的自己。有時(shí)需要偽裝，必須偽裝，那不要緊，因?yàn)槟侵皇峭馓?，因?yàn)槟菢幼鍪菫榱俗约旱膲?mèng)想，真正的夢(mèng)想。當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開(kāi)了一切，變得無(wú)拘無(wú)束；另一類(lèi)是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無(wú)拘無(wú)束。這兩種人獲得真實(shí)，充實(shí)，無(wú)論成為那種，都很不錯(cuò)。如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個(gè)和了自己的胃口，不看干凈。
楊修，好一個(gè)奇才！
楊修，好一個(gè)奇才。
小公務(wù)員之死讀后感篇十二
讀罷《楊修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑團(tuán)：修之過(guò)？操之過(guò)？思之良久，才恍然大悟，修之過(guò)也。
楊修之過(guò)，一曰賣(mài)弄才華，鋒芒太露。楊修確實(shí)學(xué)識(shí)淵博，才華過(guò)人。但是縱觀楊修一生，并沒(méi)像郭嘉、程昱那樣在軍事上、政治上給曹操出過(guò)什么奇謀良策，卻一味在“門(mén)內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類(lèi)的小事上賣(mài)弄小聰明，以致一再遭到曹操的忌恨，埋下被殺的禍根。
三曰小事聰明，大事糊涂。表面看來(lái)?xiàng)钚奘亲钪懿傩囊獾模暮類(lèi)部渌罢嬷和踔胃?。但是?duì)曹操的.早就“忌之”、“惡之”、“有殺修之心”，他卻一無(wú)所知，恐怕到死也沒(méi)有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭(zhēng)，本來(lái)就是做人臣的大忌，即使曹操不殺他，將來(lái)曹丕也不會(huì)把他放過(guò)，而他卻毫無(wú)自知之明。曹操就立世子一事，問(wèn)過(guò)謀士賈詡，賈詡就不敢表態(tài)，在大事上他顯然比楊修要聰明多。
總之，楊修之死完全是咎由自取，正所謂“聰明反被聰明誤”，是怨不得別的人。
小公務(wù)員之死讀后感篇十三
《楊修之死》是小說(shuō)《三國(guó)演義》的第七十二回，講述楊修被曹操殺死的前因后果。在這篇文章中，楊修與曹操的個(gè)性被淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，給我留下深刻的印象。可楊修為什么會(huì)死呢？讓我們來(lái)剖析一下吧。
文中道：“楊修為人恃才放曠?！苯沂緱钚扌愿瘛?。楊修是一個(gè)極聰明的人，也正因?yàn)槿绱?，他才被曹操賞識(shí)，當(dāng)上主簿。他必然是知道曹操氣量小的，可他卻毫不顧及主公曹操的感受，屢犯曹操之忌，足見(jiàn)他的恃才放曠。在曹操建花園的事件中，楊修道出曹操在門(mén)上寫(xiě)“活”字的用意，曹操心忌之；之后又指出“一合酥”的含義，曹操心惡之；再后來(lái)他又識(shí)破曹操夢(mèng)中殺人的騙局，曹操聞?dòng)鷲褐?。除此之外，楊修又幾次使曹操不悅，直至后?lái)的雞肋事件，他被曹操以亂軍心的罪名給殺。
楊修因才而被曹操賞識(shí)，卻又因才被曹操所殺，都是狂妄惹的禍。楊修之死也非都是楊修的過(guò)，殺人者曹操的責(zé)任更是有過(guò)之而無(wú)不及。
《三國(guó)演義》中曹操可謂是奸詐至極，同時(shí)又氣量不大。他在花園門(mén)上寫(xiě)一“活”字，意是想擴(kuò)大花園門(mén)，同時(shí)也可以表現(xiàn)一下自己的智慧，不料卻被楊修輕易看出，這對(duì)曹操是一種羞辱。后來(lái)“一合酥”事件又一次讓曹操不高興，再后來(lái)?xiàng)钚拮R(shí)破他夢(mèng)中殺人的騙局，更是讓曹操對(duì)楊修極為厭惡。直到后來(lái)“雞肋事件”，曹操忍無(wú)可忍，便把楊修殺。
事實(shí)上，楊修除激怒曹操，還讓曹操產(chǎn)生危機(jī)感。楊修是曹操第三子曹植的擁護(hù)者和老師，在曹植與哥哥曹丕“世子之爭(zhēng)”的過(guò)程中，楊修極力幫助曹植，甚至為曹植擬好答案，使曹植面對(duì)曹操的問(wèn)題對(duì)答如流。本出于好意的楊修后來(lái)被人陷害，背上誣陷曹丕的黑鍋，使得曹操覺(jué)得楊修對(duì)自己的接班人不利，甚至覺(jué)得自己的江山快要改姓“楊”，看來(lái)?xiàng)钚奘遣粴⒉恍小?BR> 楊修是有才，但也終究斗不過(guò)曹操。他本恃才放曠，又遇上妒賢陰險(xiǎn)的曹操，還數(shù)范曹操之忌，多種原因共同促成楊修之死，這實(shí)在是值得我們深思啊！
小公務(wù)員之死讀后感篇十四
項(xiàng)羽生活在秦朝末年，自小胸懷大志，武藝驚人，正所謂“力拔山兮氣蓋世”，一身神力尤為天人。中國(guó)人歷來(lái)崇尚統(tǒng)一，認(rèn)為分裂不對(duì)，項(xiàng)羽也不例外。他建立了西楚霸王基業(yè)，卻最終在烏江自刎而死，失去天下。
項(xiàng)羽小時(shí)候，項(xiàng)梁教他讀書(shū)，但他學(xué)了沒(méi)多久就不學(xué)了，項(xiàng)梁又教他學(xué)劍，沒(méi)多久又不學(xué)了，項(xiàng)梁因此特別生氣。項(xiàng)羽說(shuō)：“讀書(shū)識(shí)字只能記住個(gè)人名，學(xué)劍只能和一個(gè)人對(duì)敵，要學(xué)就學(xué)萬(wàn)人敵?！表?xiàng)梁于又教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法。此時(shí)的項(xiàng)羽雖然年少，但卻胸懷大志，令人矚目。而后秦始皇到會(huì)稽游玩，駕大船渡浙江，項(xiàng)羽說(shuō)：“秦始皇是可以被取代的。”更是令人敬佩，并非池中之物。
垓下被圍，在最后艱難時(shí)刻，他面對(duì)虞姬，面對(duì)寶馬，他做了一首詩(shī)，“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽哭了，我們的霸王哭了。男人有淚不輕彈，只因未到傷心處！
平心而論，項(xiàng)羽項(xiàng)羽性格急燥，心胸狹謚，個(gè)人英雄主義嚴(yán)重，不懂得知人善用。他更適合當(dāng)武將，并不適合當(dāng)皇帝。但他身上有的，正是我們所缺少的，他有著獨(dú)特的人格魅力。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄！
小公務(wù)員之死讀后感篇十五
這個(gè)世上本就沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。當(dāng)你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時(shí)，又何曾想過(guò)，假若不是在那樣混亂的歷史中，假若曹操?zèng)]有掌握生殺大權(quán)，假若當(dāng)這樣的事發(fā)生在如今的社會(huì)，我們也不過(guò)是一笑了之罷了。
的確，楊修的才華可遇不可求，如若不是他為人居傲自負(fù)，以曹操的野心絕不會(huì)屈就他僅是當(dāng)一個(gè)小小的漢主簿，這一點(diǎn)我們不可否認(rèn)。但是他卻不懂掩蓋自身的光芒，甚至置曹操的威嚴(yán)于不顧。如此，在我們看來(lái)是坦率到可愛(ài)。但在曹操眼中，楊修儼然已成為一顆毒瘤，欲除之而后快。因?yàn)闂钚薜拇嬖谧尣懿佼a(chǎn)生了危機(jī)感。身為臣下，能為主子排憂解難固然是好事。但是事事比主子占盡先機(jī)，那就未必是明智之舉了。
還記得那個(gè)說(shuō)出“寧我負(fù)盡天下人，也不叫天下人負(fù)我”的曹操，身為上位者，這近乎偏執(zhí)的思想真的好嗎？我們從文中也可以看到，他是一個(gè)多疑的人，所以他最后秉著“寧可錯(cuò)殺一百，也不放過(guò)一個(gè)”的原則，處死了楊修。這看似已了結(jié)的事情，長(zhǎng)此以往，比釀成大禍。他的多疑究竟會(huì)讓他失去多少良才大將？既然為人君，就應(yīng)寬容大度，這樣與之背道而馳，終會(huì)吃苦果。
凡看過(guò)《楊修之死》這篇文章的人，都會(huì)為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對(duì)曹操那種“嫉才妒能，不能容人”的行為感到憎惡。但是我認(rèn)為曹操那么做是無(wú)可奈何的。
曹操的無(wú)奈，其實(shí)是對(duì)楊修這種性格的無(wú)奈。在《三國(guó)演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂，稍有機(jī)會(huì)，不管什么場(chǎng)合什么對(duì)象，便開(kāi)始賣(mài)弄才華，以顯示自己才高八斗，學(xué)富五車(chē)。其中諸如“一盒酥”和“猜字謎”等事件，便是極好的佐證。然而對(duì)于這些，老謀深算的曹操并不欣賞，每次都“雖喜笑，然而心惡之”。寫(xiě)到這里，也許有人會(huì)認(rèn)為這是曹操嫉妒楊修才華，其實(shí)這只是一種十分膚淺的表面現(xiàn)象。因?yàn)閷?duì)于大政治家曹操來(lái)說(shuō)，他在臣僚們面前的每一個(gè)舉動(dòng)，都有其潛在的政治目的。就拿“一盒酥”“猜字謎”事件來(lái)說(shuō)吧，在我看來(lái)，表面上是曹操和臣僚們的游戲之作，但事實(shí)并非如此，因?yàn)檫@些游戲都具有很強(qiáng)的政治試探性。老謀深算的曹操，想從中看看出臣僚們對(duì)自己的心思了解多少，明白多少，這對(duì)于曹操來(lái)說(shuō)非常重要，如果一個(gè)人的所思所想全部被別人看破，那么這個(gè)人就失去了其價(jià)值，而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本，卻犯了曹操的大忌，所以他為自己的慘局，埋下了禍根。
但我認(rèn)為楊修最后身首異處的主要原因并非上面這些小事，而是楊修參與了曹氏集團(tuán)的權(quán)力之爭(zhēng)。試問(wèn)哪一朝最高統(tǒng)治者喜歡別人來(lái)管自己的“家事”呢？從這個(gè)角度說(shuō)，楊修的死是必然的。
處死楊修，是曹操無(wú)奈的選擇，而曹操因處死楊修而落了個(gè)“嫉賢妒能”的千古罵名。楊修到死都不知道，自己才是真正的兇手。
小公務(wù)員之死讀后感篇十六
一代英雄，竟也落到如此地步。
沒(méi)有任何時(shí)刻比現(xiàn)在更清醒了。“勝者王，敗者寇，大勢(shì)已去，我們回不去了，無(wú)顏再見(jiàn)山東父老?！八秸f(shuō)越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門(mén)，“啊……“一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。
“我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法?！八氖郑瑘?jiān)定地握著那翅已經(jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對(duì)敵人般無(wú)情，沒(méi)有絲毫猶豫地穿膛而過(guò)。
是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項(xiàng)羽，西楚霸王項(xiàng)羽。
他的死，是千古的絕唱，譜寫(xiě)出一首屬于項(xiàng)羽的樂(lè)章；他的死，是千古的爭(zhēng)辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項(xiàng)羽身上；他的死是“劉邦式“成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。
只知道，項(xiàng)羽以自己的行動(dòng)在歷史的長(zhǎng)河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長(zhǎng)河中留下自己的壯烈的一舉。
更為我們留下千年的疑惑與千年感慨！
小公務(wù)員之死讀后感篇十七
楊修，好一個(gè)奇才！
楊修該不該死，不去辯論。他的才能，絕對(duì)在常人之上——能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗，可謂奇才?？墒牵闹腔凵踔敛槐瘸Ｈ恕巡欧艜绲臈钚?，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛(ài)上；應(yīng)該說(shuō)，他不識(shí)時(shí)務(wù)。
從人情看，對(duì)他我是不愛(ài)也不惡，可我似乎應(yīng)該感激他。
楊修不識(shí)時(shí)務(wù)，最后決定了他的被斬。在這個(gè)人的社會(huì)中，其實(shí)有很多累人的地方。楊秀讓自己不被一些事所累，他沒(méi)有刻意壓制自己本領(lǐng)的表現(xiàn)，而是隨自己的心思。但他的這一點(diǎn)讓他不適合在這樣的社會(huì)中生存，他應(yīng)該生活在一個(gè)純真的社會(huì)中。雖然這樣一來(lái)，他的一些才能便展現(xiàn)不出來(lái)，但他可以完全地活出楊修的所有。
完全地活出真正的自己，無(wú)拘無(wú)束，我也希望，可是——
這個(gè)我正面對(duì)的'社會(huì)，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì)，讓我不得不累了自己，有時(shí)失去了真實(shí)——除非脫離社會(huì)。不過(guò)，社會(huì)是這個(gè)社會(huì)的，我是我自己的，我的夢(mèng)想是我自己的。雖然完全實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想很艱難，但不失去精神上的自己。有時(shí)需要偽裝，必須偽裝，那不要緊，因?yàn)槟侵皇峭馓?，因?yàn)槟菢幼鍪菫榱俗约旱膲?mèng)想，真正的夢(mèng)想。當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開(kāi)了一切，變得無(wú)拘無(wú)束；另一類(lèi)是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無(wú)拘無(wú)束。這兩種人獲得真實(shí)，充實(shí)，無(wú)論成為那種，都很不錯(cuò)。如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個(gè)和了自己的胃口，不看干凈。
楊修，好一個(gè)奇才！
楊修，好一個(gè)奇才。
在《楊修之死》一文中，楊修聰明靈敏，知曉君王，但是為何最后卻被曹操所殺呢？
在《楊修之死》中穿插了幾個(gè)關(guān)于楊修和曹操之間的故事，由這些事情可以知道楊修這個(gè)人才華橫溢，思維敏捷，善于琢磨君主的心思，然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級(jí)或下級(jí)面前，也不至于招來(lái)殺身之禍，但是楊修這個(gè)人偏偏喜歡與曹操較勁，不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚，還喜歡在其他人面前說(shuō)一說(shuō)。而曹操并不心胸寬闊，而是生性多疑，心胸狹隘，愛(ài)面子，不喜歡承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，雖是表面贊揚(yáng)楊修這個(gè)人，但暗地里已將其恨之入骨。
另一方面，楊修說(shuō)話不看形勢(shì)，這便是他最終被曹操所殺的根本原因。古代帝王都是天子，天子自然會(huì)保持一種神秘感，然而曹操這個(gè)魏王做的一點(diǎn)“隱私”都沒(méi)有，一個(gè)高高在上的君王，被一個(gè)臣子看的透透。而楊修喜歡猜曹操的心思，而且每次都能猜中，這便是犯了大忌的。曹操遇到這樣的人會(huì)怎么想？“我一個(gè)君王，被你楊修看得赤裸裸的，那還怎么統(tǒng)御百官，統(tǒng)治億兆黎民，況且要是哪一天他也想在這王位上坐坐，對(duì)我又是這么了解，我還不成了第二個(gè)漢獻(xiàn)帝嗎？留著他干什么，養(yǎng)虎為患嗎？干脆殺了他，以除后患！”正應(yīng)為如此，楊修最后因著名的“雞肋”事件被曹操以惑亂軍心之罪殺死。
小公務(wù)員之死讀后感篇一
這個(gè)假期我讀了《契訶夫小說(shuō)選》，其中一篇《小職員之死》讓我記憶深刻，故事講述了一位小職員在看歌劇時(shí)不小心打噴嚏濺到了一位將軍頭上，他慌忙道歉，將軍說(shuō)沒(méi)什么，可小職員心中無(wú)比慌亂，怕得罪將軍，于是接二連三地道歉，最終將軍不耐煩發(fā)怒，小職員居然被嚇?biāo)懒恕?BR> 多么可笑，一個(gè)人居然因?yàn)橐粋€(gè)噴嚏而被嚇?biāo)懒?，我看到一半也笑了起?lái)，它同時(shí)也讓我感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)森嚴(yán)的等級(jí)制度，以及人民的悲慘生活。
文中的小職員懾于權(quán)威，委曲求全，在長(zhǎng)官面前如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終失去了自我，被自己嚇?biāo)?。我們就好像小職員，將軍就像壓力，比如說(shuō)平時(shí)的作業(yè)，有時(shí)作業(yè)有點(diǎn)多，第二天總會(huì)有人說(shuō)覺(jué)得疲于奔命，作業(yè)寫(xiě)到十一二點(diǎn)，課堂上迷迷糊糊的，但也總有人感到奇怪：我六七點(diǎn)就寫(xiě)完了??！所以我們要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，比如在學(xué)校把知識(shí)都聽(tīng)明白，這樣寫(xiě)作業(yè)就不會(huì)卡住不會(huì)做而費(fèi)時(shí)間問(wèn)同學(xué)了，在學(xué)校中午多做些作業(yè)，這樣也能早點(diǎn)完成作業(yè)，多出的時(shí)間聽(tīng)新聞看書(shū)報(bào)，聽(tīng)音樂(lè)放松一下不是很好嗎？我們不能像主人公那樣把壓力往極端處想，要學(xué)會(huì)減小壓力。
我同時(shí)也感受到：性格很重要，對(duì)于一切都要有樂(lè)觀的心態(tài)，絕不能只因別人的一句話或一件小事就被嚇?biāo)馈?BR> 氣度也是十分重要的，氣度比較大的成了大將軍，顯得氣度較小的就只能成為一句小職員，被自己嚇?biāo)馈?BR> 細(xì)節(jié)決定成敗。為什么最后小職員被嚇?biāo)懒四兀恳驗(yàn)閷④娮屗麧L，為什么讓他滾？因?yàn)樗煌５氐狼?，將軍煩了，為什么道歉，因?yàn)樗麌娞绱蛟趯④婎^上了，為什么噴嚏打在別人頭上？只因?yàn)樗麤](méi)捂嘴，一個(gè)如此小的細(xì)節(jié)卻使他最終被嚇?biāo)懒?，真是?xì)節(jié)決定成敗??！我們?cè)谏钪胁灰彩沁@樣嗎？物理描述的一字之差天差地別，數(shù)學(xué)運(yùn)算一個(gè)符號(hào)導(dǎo)致一大題全錯(cuò)，語(yǔ)文一定之差意思千差萬(wàn)別……千里之堤，毀于蟻穴，生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，所以我們要把握好細(xì)節(jié)。
從這個(gè)小說(shuō)中我明白了許多道理，而我也要在生活中實(shí)踐它，以免重蹈覆轍。
小公務(wù)員之死讀后感篇二
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我坐在窗邊，望著外面的天空，一副悠閑自在的樣子。不久，我拿起一本書(shū)，看起一篇文章來(lái)。
這篇文章主要講了：一個(gè)小公務(wù)員在戲院看戲，突然他打了個(gè)噴嚏，唾沫星噴到了他前面做的大將軍身上，大將軍連忙用手套擦唾沫，小公務(wù)員一見(jiàn)是大將軍，就道歉起來(lái)，大將軍原諒了他，可他依然一直道歉?；氐郊遥€是惶惶不安，第二天他又去找大將軍道歉，弄得大將軍是哭笑不得。第三天他還去找大將軍“對(duì)不起……”還沒(méi)說(shuō)完，大將軍就罵他滾出去。小公務(wù)員聽(tīng)了，回到家慢慢死了。
這是一個(gè)多么可笑的故事呀!這篇文章的主要人物有是多么愚蠢啊!將軍既然已原諒你，那你又何必再去找麻煩呢?這是小肚雞腸，平常人們都說(shuō)：宰相肚里能撐船。就是不跟小事斤斤計(jì)較，遇到什么都能理解!
啊，讓我們一起放寬心胸，不跟小事計(jì)較，快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
小公務(wù)員之死讀后感篇三
寒往暑來(lái)，又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的暑假。暑假中，我讀了一些契訶夫的文章，令我影響最深的還要數(shù)《小公務(wù)員之死》了。
這篇文章主要講的是：夜晚，一名叫切爾維亞科夫的小公務(wù)員在看戲的時(shí)候不小心把唾沫噴在了一位退伍將軍的身上。他就給那位退伍將軍道歉?？伤傆X(jué)得那位退伍將軍沒(méi)有原諒他，于是，他在第二天和第三天中不斷來(lái)到將軍家給那位將軍道歉。最后那位退伍將軍生氣了，便叫他滾出去。那位小公務(wù)員回到家，躺在沙發(fā)上，就這樣死了。
我相信那位小公務(wù)員的本意是好的。道個(gè)歉，有什么不對(duì)的呢?可他總是認(rèn)為那位退伍將軍沒(méi)有原諒他。因?yàn)樗囊蓱]太多了，于是，他就不斷的道歉。一件沒(méi)什么大不了的事被重復(fù)許多次就惹人煩了。都是疑慮惹的禍，都是疑慮讓那位小公務(wù)員凄慘地死去。
想想我自己，有時(shí)候疑慮也太多了。一次，我不小心把書(shū)房的臺(tái)燈弄壞了，我告訴媽媽我不是故意的。媽媽說(shuō)：“不要緊，不要緊?！笨晌矣X(jué)得，媽媽在生氣。我又去告訴媽媽我真的是不小心弄壞的。媽媽回答道：“好，我知道了?！钡疫€是感覺(jué)媽媽的目光中帶著一道兇光。我再次跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾摹！薄芭?，好的?！眿寢屨f(shuō)。雖然媽媽這樣說(shuō)，可我總覺(jué)得心里過(guò)意不去。我來(lái)到媽媽面前說(shuō)“媽媽?zhuān)_(tái)燈不是我故意弄壞的。你不要生氣?！薄拔覜](méi)有生氣”媽媽生氣地說(shuō)?！澳憧?，媽媽你果然在為我弄壞臺(tái)燈生氣?！蔽艺f(shuō)?！拔也皇巧闩獕呐_(tái)燈的氣，我是因?yàn)槟悴粩嗟貋?lái)說(shuō)而生氣的?！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。
今天，這個(gè)故事給予了我啟發(fā)：不要過(guò)多的疑慮，不要為一件事而喋喋不休。
小公務(wù)員之死讀后感篇四
2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生賞析課文，發(fā)掘主題的能力。
3、情感目標(biāo)：理解性格決定命運(yùn)
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法，提示人物的性格特征；
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)法。
【教學(xué)方法】自學(xué)輔導(dǎo)法，點(diǎn)撥法
【教學(xué)手段】多媒體
【教具】多媒體
【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一導(dǎo)入
在十九世紀(jì)的俄國(guó)有一位偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他終身創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是：人應(yīng)該活得像個(gè)人。他通過(guò)平凡的日常生活現(xiàn)象揭示重大的社會(huì)問(wèn)題，創(chuàng)作出震撼人心的藝術(shù)作品，他就是聞名遐邇的短篇小說(shuō)大師--契訶夫。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的一篇看似荒唐卻又深刻提示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的短篇小說(shuō)《小公務(wù)員之死》。
二簡(jiǎn)介作者
契訶夫，19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著名劇作家與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐亨利齊名、舉世公認(rèn)的俄國(guó)短篇小說(shuō)巨匠。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡(jiǎn)潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。
他的.小說(shuō)短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，筆調(diào)幽默，語(yǔ)言明快，富于音樂(lè)節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國(guó)文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征。
三快速默讀課文，邊讀邊圈出生字、生詞
啊嚏嘟噥攪擾喃喃撇嘴
庶務(wù)官磨蹭惶惶不安唾沫
四思考問(wèn)題
1、這篇小說(shuō)的主要人物是誰(shuí)？
2`文章在塑造人物形象時(shí)采用了哪些描寫(xiě)人物的方法？
語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)
3、給文章故事情節(jié)的發(fā)展列一個(gè)提綱。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小公務(wù)員看戲
｛小公務(wù)員打了一個(gè)噴嚏
小公務(wù)員反復(fù)道歉
小公務(wù)員死去
教學(xué)后記：
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：
二、細(xì)讀課文，分析人物形象
（一）分角色朗讀課文，讀出感情，注意把握人物心理特點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。
（二）思考討論以下問(wèn)題，師點(diǎn)撥糾正
1、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，可以看出切爾維亞科夫和卜里茲查洛夫?qū)④娛窃鯓有愿竦娜耍空?qǐng)同學(xué)們從文中找出具體語(yǔ)句加以分析。
明確：小腳女人般的膽小怕事，謹(jǐn)小慎微，敏感多疑，畏首畏尾。
2、造成切爾維亞科夫這種變態(tài)心理的原因是什么？
明確：沙皇專(zhuān)制制度造成當(dāng)時(shí)人們普遍存在的奴性心理。
六再讀課文，體會(huì)本文諷刺、夸張的手法
小說(shuō)結(jié)尾采用什么手法來(lái)寫(xiě)的？有什么作用？
七、小結(jié)：《小公務(wù)員之死》寫(xiě)的是一個(gè)小官吏在劇院里的一個(gè)小“不慎”將唾沫濺到了坐在前排的將軍級(jí)文官身上。小文官惟恐大官人會(huì)將此舉視為自己的精野冒犯而一而再再而三地道歉，弄得那位大官人由哭笑不得到真的大發(fā)雷霆；而執(zhí)著地申訴自己毫無(wú)冒犯之心實(shí)屬清白無(wú)過(guò)的小文官，在遭遇大官人的不耐煩與呵斥后竟一命嗚呼。一個(gè)人竟喪命于自己的噴嚏？其實(shí)，這小言語(yǔ)官乃喪命于他自己對(duì)達(dá)官貴人的恐懼。他一心想以道歉申訴去排遣內(nèi)心恐懼，盡管那大官是“別的部門(mén)的“，小文官還是因?yàn)榇蠊偃耍阂痪渲锌系脑捯矝](méi)說(shuō)”而喪魂失魄、怕恐不安。
【拓展】
學(xué)完本文后，你有何收獲？
【作業(yè)】
片斷練習(xí)：《試卷發(fā)下之后》
運(yùn)用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物性格，展示人物內(nèi)心世界。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
開(kāi)端：（2-10）一個(gè)噴嚏--反復(fù)致歉--遭人厭煩
發(fā)展：(11__22)去將軍家--反復(fù)致歉--再遭指責(zé)
高潮、結(jié)局：(23--28)致歉遭斥--絕望之極--一命嗚呼
劉維萌
小公務(wù)員之死讀后感篇五
1、學(xué)習(xí)本文用語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法，提示人物的性格特征；
2、學(xué)習(xí)本文用夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法，提示人物的性格特征；
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)法。
【學(xué)習(xí)方法】自學(xué)輔導(dǎo)法，點(diǎn)撥法
【教學(xué)過(guò)程】
一、檢查預(yù)習(xí)：
1、了解作者是國(guó)小說(shuō)家、戲劇家，19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)藝術(shù)大師。
2、快速默讀課文，邊讀邊圈出生字、生詞
啊嚏嘟噥攪擾喃喃
撇嘴庶務(wù)官磨蹭惶惶不安唾沫
二、思考問(wèn)題
1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下本文的故事情節(jié)。
2`為什么切爾維亞科夫要道歉那么多次？
4小說(shuō)心理描寫(xiě)細(xì)膩傳神，找出有關(guān)的詞語(yǔ)加以品味。
5作者在小說(shuō)中怎樣表達(dá)他的態(tài)度？
6“反復(fù)道歉”是小說(shuō)的主體，分析“反復(fù)”在文中的作用。
三、細(xì)讀課文，分析人物形象
1、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，可以看出切爾維亞科夫和卜里茲查洛夫?qū)④娛窃鯓有愿竦娜?？?qǐng)同學(xué)們從文中找出具體語(yǔ)句加以分析。
2、造成切爾維亞科夫這種變態(tài)心理的原因是什么？
四、再讀課文，體會(huì)本文諷刺、夸張的手法
【拓展】
學(xué)完本文后，你有何收獲？
【作業(yè)】
片斷練習(xí)：《試卷發(fā)下之后》
運(yùn)用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物性格，展示人物內(nèi)心世界。
小公務(wù)員之死讀后感篇六
《小公務(wù)員之死》這一篇文章的作者為契訶夫，他生于1860年，死于19，他是一個(gè)俄國(guó)的小說(shuō)家、戲劇家。他的這一篇《小公務(wù)員之死》的大致內(nèi)容是：
在一個(gè)美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)管在劇院中觀看輕聲劇時(shí)，打了一個(gè)噴嚏，結(jié)果一些沫星子見(jiàn)在一個(gè)別的部門(mén)的三品文官的禿頭上了。他第一回道歉，將軍原諒了他，可他心中不安，又第二次道歉，將軍有一點(diǎn)不耐煩了。他十分驚恐，又第三次道歉，將軍并不理他。他十分害怕，次日第四次道歉時(shí)，將軍做出了一副哭喪的臉，揮了一下手，說(shuō)他在開(kāi)玩笑。他為此發(fā)覺(jué)十分恐懼，第三天，他第五次去府中道歉，將軍已經(jīng)對(duì)他十分地厭煩、十分地反感，他還沒(méi)有把道歉的話說(shuō)好，將軍便讓他滾了出去。這時(shí)，他十分地害怕。感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。他一步一步退到門(mén)口。他來(lái)到了街上，步履艱難地走著……他懵懵懂懂地回到家中，沒(méi)脫制服，就倒在沙發(fā)上死去了。
在這一個(gè)文章中，契訶夫十分生動(dòng)地寫(xiě)出了一個(gè)膽怯的小文官和一個(gè)大官欺小官、官富民窮的黑暗時(shí)代，在契訶夫的筆下，我們就好像自己親身進(jìn)入了這一個(gè)雜亂無(wú)章的當(dāng)大官的人無(wú)法無(wú)天，可小官只可被欺負(fù)的一個(gè)十分黑暗的一個(gè)社會(huì)。
小公務(wù)員之死讀后感篇七
契訶夫小說(shuō)《小職員之死》寫(xiě)于1883年，小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)練，只寫(xiě)了小職員打噴嚏之后引起的精神苦惱，最后在憂郁和恐懼中死去。作者短短幾筆便對(duì)這個(gè)被黑暗社會(huì)吞噬了的小人物表達(dá)了深厚的同情，同時(shí)也激起人們對(duì)等級(jí)深嚴(yán)的俄-國(guó)社會(huì)的憎恨。
契訶夫的小說(shuō)善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當(dāng)時(shí)的俄-國(guó)社會(huì)?！缎÷殕T之死》塑造了膽小怕事，生活沒(méi)有安全感的小人物形象和因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的軟弱的保守分子形象，揭露當(dāng)時(shí)人民的悲慘生活。
文中的小公務(wù)員懾于權(quán)威，委曲求全，在長(zhǎng)官面前如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終失去了自我，自己被自己嚇?biāo)馈?shí)際上他是被等級(jí)森嚴(yán)的官僚體制嚇?biāo)懒恕?BR> 這篇小說(shuō)批判了官本位意識(shí)，也批判了等級(jí)制度對(duì)人的異化。對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，任何時(shí)候都不能缺少獨(dú)立自由的人格，喪失了人格就等于喪失了生命的'尊嚴(yán)，也喪失了生存的價(jià)值。可是人是體制化的，是不斷被異化的，作者通過(guò)小公務(wù)員的死表達(dá)了他對(duì)人的生存狀態(tài)的擔(dān)憂。
小說(shuō)中藝術(shù)上的夸張正反映了現(xiàn)實(shí)真-相，這就是藝術(shù)的真實(shí)。
一個(gè)噴嚏，引出一場(chǎng)道歉，最后的結(jié)果竟然是“死”。有人就會(huì)說(shuō)：“不可能吧?”世界上沒(méi)有什么不可能的，不信的話就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧!
一天小職員切爾維亞科夫在劇院看演出，打了一個(gè)噴嚏，正好不偏不倚的濺到了前排將軍的頭上。這以后，他是心神不定，坐臥不寧。他多次找到將軍向他道歉。當(dāng)那個(gè)小職員再去找將軍道歉時(shí)，將軍生氣了，破口大罵。小職員回到家后就死了。
“挨!”我深深的嘆了一口氣。我為這個(gè)小職員而難過(guò)，只不過(guò)他的行為太愚蠢了。我對(duì)這個(gè)被黑暗社會(huì)吞噬了的小人物表達(dá)了深厚的同情，同時(shí)也激起人們對(duì)等級(jí)深嚴(yán)的俄-國(guó)社會(huì)的憎恨。
文中的小公務(wù)員懾于權(quán)威，委曲求全，在長(zhǎng)官面前如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終失去了自我，自己被自己嚇?biāo)?。?shí)際上他是被等級(jí)森嚴(yán)的官僚體制嚇?biāo)懒恕?0年代中葉前，他寫(xiě)下大量詼諧的小品和幽默的短篇小說(shuō)，很多是無(wú)甚價(jià)值的笑料和趣事，但其中也有一些比較優(yōu)秀的作品，繼承俄羅斯文學(xué)的民-主主義優(yōu)良傳統(tǒng)，針砭當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，如寫(xiě)卑欺強(qiáng)節(jié)的小官吏(《在釘子上》、《一個(gè)官員的死》、《勝利者的勝利》，均1883)。雖然不多，但還是希望對(duì)你有幫助。
小公務(wù)員之死讀后感篇八
一個(gè)噴嚏能致人死亡？聽(tīng)起來(lái)像天方夜譚！但契訶夫的《小職員之死》就通過(guò)這種似乎荒誕但又合乎現(xiàn)實(shí)的小故事揭露了十九世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)小人物的悲慘遭遇。
小職員切爾維亞科夫看歌劇時(shí)打了一個(gè)噴嚏擔(dān)心濺著前排的將軍而恐慌起來(lái)，于是一次次地道歉，一次次請(qǐng)求諒解。最后將軍終于“臉色發(fā)青，渾身顫抖”，大呵一聲讓他“滾開(kāi)”。于是，切爾維亞科夫“頭暈?zāi)垦！薄盎杌璩脸痢被氐郊依?，“后?lái)就……死了”。
打一個(gè)噴嚏為何這么緊張恐懼以致抑郁而死？是自身膽小怕事？假如他濺到的是一個(gè)平民百姓他會(huì)這么恐懼？悲劇的根源在這個(gè)社會(huì)！只有等級(jí)森嚴(yán)、弱肉強(qiáng)食的病態(tài)社會(huì)才會(huì)有這樣的荒誕??！才能孕育出這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的小人物！
病態(tài)的社會(huì)導(dǎo)致小人物畏首畏尾、人格異化，尊嚴(yán)喪失！藝術(shù)大師就用這種辛辣的筆墨入木三分的揭露了這個(gè)社會(huì)的病根。
小說(shuō)通過(guò)切爾維科夫的越來(lái)越恐懼與將軍越來(lái)越憤怒對(duì)比將小人物的可憐可嫌刻畫(huà)得細(xì)膩而真實(shí)！把對(duì)被黑暗社會(huì)吞噬的小人物的同情表達(dá)到了極致！也把對(duì)俄國(guó)社會(huì)的憎恨推向了極點(diǎn)！
小公務(wù)員之死讀后感篇九
讀完《項(xiàng)羽之死》，我感到對(duì)手對(duì)于一個(gè)人非常重要。項(xiàng)羽一生最強(qiáng)大的對(duì)手并不是別人，而是他自己，可他卻沒(méi)有意識(shí)到，認(rèn)為他的敗是："此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。"對(duì)于激勵(lì)我們成長(zhǎng)，無(wú)論在什么時(shí)候，都要留一個(gè)對(duì)手給自己。一個(gè)有對(duì)手的人應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槟愕膶?duì)手，會(huì)伴隨你一路成長(zhǎng)下去，直到你登上最高的山峰。
時(shí)勢(shì)造英雄，英雄造時(shí)勢(shì)，英雄往往是成雙成對(duì)出現(xiàn)。雖然他們看起來(lái)是對(duì)手，但是他們卻都成就了對(duì)方，同時(shí)也成就了自己。
始皇一掃天下，我相信他們所得到的不是唯我獨(dú)尊的喜悅，而是無(wú)人能敵，無(wú)戰(zhàn)可戰(zhàn)的寂寞與蒼涼，他失去了奮斗的目標(biāo)，同時(shí)與迷失了自己，最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢(qián)財(cái)，好美姬，但是項(xiàng)羽的存在，卻使他由一個(gè)街頭混混，成長(zhǎng)為一代帝王。我相信劉邦將死之年，最懷念的不會(huì)是別人，而必定是他一生的對(duì)手——項(xiàng)羽。
幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長(zhǎng)。往往帶給你幸福的人，你記得不是甚清晰，但是給予你巨大的傷痛的人，你卻刻骨銘心。沒(méi)有對(duì)手的人生是不完整的人生。在《康熙王朝》上看康熙在千叟宴上敬酒，都讓人熱淚盈眶?？滴蹙戳巳刖?，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而第三碗酒，他說(shuō)："這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。鰲拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹，還有那個(gè)朱三太子，他們?cè)炀土穗?，他們逼著朕立下了這豐功偉績(jī)。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀！朕不祝他們死得安寧，祝他們來(lái)世再與朕為敵吧！"
這是何等地豪邁，何等地不屈?。?BR> 請(qǐng)留給自己一個(gè)對(duì)手吧！留給自己一個(gè)奮斗目標(biāo)，讓自己永遠(yuǎn)充滿活力。
讓祝福自己的對(duì)手吧！正是因?yàn)樗麄?，你才能夠獲得今日的輝煌。
請(qǐng)珍惜自己的對(duì)手吧！因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谀阈闹杏袩o(wú)可替代的地位。
我們不做獨(dú)孤求敗，我們都是有血有肉的漢子，我們會(huì)敬重我們的對(duì)手們，讓我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
請(qǐng)留給自己一個(gè)對(duì)手，祝福那些使你成長(zhǎng)的人們。
小公務(wù)員之死讀后感篇十
在我看來(lái)，楊修死的關(guān)鍵原因在于他自身，在于自身的狂妄不羈。不僅這樣，他還多管閑事，詆毀領(lǐng)導(dǎo)，曹魏集團(tuán)每天需要處理的事務(wù)不少，應(yīng)該說(shuō)是夠楊修忙的了，可他卻非要忙里偷閑對(duì)于自己無(wú)關(guān)的事情瞎摻和，賣(mài)弄自己的小聰明，才會(huì)走上不歸路。
據(jù)《三國(guó)演義》里楊修得罪曹操的事很多，但我認(rèn)為，這些并不足以致命，而插手曹植、曹丕兄弟的儲(chǔ)君之爭(zhēng)和揭露曹操夢(mèng)中好殺人的真相，才是真正給自己掘墳的原因。
作為曹操的秘書(shū)，插手別人的家事，明顯就是不務(wù)正業(yè)，揭領(lǐng)導(dǎo)的.短，損害領(lǐng)導(dǎo)的形象，更是不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。面對(duì)一個(gè)多管閑事，不維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)的下屬，無(wú)論誰(shuí)心胸多么的開(kāi)闊，估計(jì)心里的怨恨都少不了。
威信，是一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)的必要條件，也往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能正常運(yùn)行的的保障，團(tuán)隊(duì)的成員都應(yīng)該知道，每一個(gè)人應(yīng)該把自己份內(nèi)的是做好，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)，以提高自己的能力，不要把關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的家事和領(lǐng)導(dǎo)的私生活當(dāng)作自己的工作重點(diǎn)，不當(dāng)場(chǎng)合的大放厥詞更可能成為他日射向自己的箭，做一個(gè)本分的下屬，或許一身的亮點(diǎn)沒(méi)有幾個(gè)，但永遠(yuǎn)受人尊敬，做一個(gè)飛揚(yáng)跋扈的下屬，或許時(shí)常有人夸你有膽量，但一旦栽了個(gè)跟頭，你就更容易受傷，甚至不得翻身。
讓我們從楊修身上吸取教訓(xùn)，在社會(huì)上有一個(gè)立足之地，切勿耍小聰明。
小公務(wù)員之死讀后感篇十一
楊修，好一個(gè)奇才！
楊修該不該死，不去辯論。他的才能，絕對(duì)在常人之上——能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗，可謂奇才?？墒?，他的智慧甚至不比常人——恃才放曠的楊修，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛(ài)上；應(yīng)該說(shuō)，他不識(shí)時(shí)務(wù)。
從人情看，對(duì)他我是不愛(ài)也不惡，可我似乎應(yīng)該感激他。
楊修不識(shí)時(shí)務(wù)，最后決定了他的被斬。在這個(gè)人的社會(huì)中，其實(shí)有很多累人的地方。楊秀讓自己不被一些事所累，他沒(méi)有刻意壓制自己本領(lǐng)的表現(xiàn)，而是隨自己的心思。但他的這一點(diǎn)讓他不適合在這樣的社會(huì)中生存，他應(yīng)該生活在一個(gè)純真的社會(huì)中。雖然這樣一來(lái)，他的一些才能便展現(xiàn)不出來(lái)，但他可以完全地活出楊修的所有。
完全地活出真正的自己，無(wú)拘無(wú)束，我也希望，可是——
這個(gè)我正面對(duì)的社會(huì)，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì)，讓我不得不累了自己，有時(shí)失去了真實(shí)——除非脫離社會(huì)。不過(guò)，社會(huì)是這個(gè)社會(huì)的，我是我自己的，我的夢(mèng)想是我自己的。雖然完全實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想很艱難，但不失去精神上的自己。有時(shí)需要偽裝，必須偽裝，那不要緊，因?yàn)槟侵皇峭馓?，因?yàn)槟菢幼鍪菫榱俗约旱膲?mèng)想，真正的夢(mèng)想。當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開(kāi)了一切，變得無(wú)拘無(wú)束；另一類(lèi)是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無(wú)拘無(wú)束。這兩種人獲得真實(shí)，充實(shí)，無(wú)論成為那種，都很不錯(cuò)。如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個(gè)和了自己的胃口，不看干凈。
楊修，好一個(gè)奇才！
楊修，好一個(gè)奇才。
小公務(wù)員之死讀后感篇十二
讀罷《楊修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑團(tuán)：修之過(guò)？操之過(guò)？思之良久，才恍然大悟，修之過(guò)也。
楊修之過(guò)，一曰賣(mài)弄才華，鋒芒太露。楊修確實(shí)學(xué)識(shí)淵博，才華過(guò)人。但是縱觀楊修一生，并沒(méi)像郭嘉、程昱那樣在軍事上、政治上給曹操出過(guò)什么奇謀良策，卻一味在“門(mén)內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類(lèi)的小事上賣(mài)弄小聰明，以致一再遭到曹操的忌恨，埋下被殺的禍根。
三曰小事聰明，大事糊涂。表面看來(lái)?xiàng)钚奘亲钪懿傩囊獾模暮類(lèi)部渌罢嬷和踔胃?。但是?duì)曹操的.早就“忌之”、“惡之”、“有殺修之心”，他卻一無(wú)所知，恐怕到死也沒(méi)有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭(zhēng)，本來(lái)就是做人臣的大忌，即使曹操不殺他，將來(lái)曹丕也不會(huì)把他放過(guò)，而他卻毫無(wú)自知之明。曹操就立世子一事，問(wèn)過(guò)謀士賈詡，賈詡就不敢表態(tài)，在大事上他顯然比楊修要聰明多。
總之，楊修之死完全是咎由自取，正所謂“聰明反被聰明誤”，是怨不得別的人。
小公務(wù)員之死讀后感篇十三
《楊修之死》是小說(shuō)《三國(guó)演義》的第七十二回，講述楊修被曹操殺死的前因后果。在這篇文章中，楊修與曹操的個(gè)性被淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，給我留下深刻的印象。可楊修為什么會(huì)死呢？讓我們來(lái)剖析一下吧。
文中道：“楊修為人恃才放曠?！苯沂緱钚扌愿瘛?。楊修是一個(gè)極聰明的人，也正因?yàn)槿绱?，他才被曹操賞識(shí)，當(dāng)上主簿。他必然是知道曹操氣量小的，可他卻毫不顧及主公曹操的感受，屢犯曹操之忌，足見(jiàn)他的恃才放曠。在曹操建花園的事件中，楊修道出曹操在門(mén)上寫(xiě)“活”字的用意，曹操心忌之；之后又指出“一合酥”的含義，曹操心惡之；再后來(lái)他又識(shí)破曹操夢(mèng)中殺人的騙局，曹操聞?dòng)鷲褐?。除此之外，楊修又幾次使曹操不悅，直至后?lái)的雞肋事件，他被曹操以亂軍心的罪名給殺。
楊修因才而被曹操賞識(shí)，卻又因才被曹操所殺，都是狂妄惹的禍。楊修之死也非都是楊修的過(guò)，殺人者曹操的責(zé)任更是有過(guò)之而無(wú)不及。
《三國(guó)演義》中曹操可謂是奸詐至極，同時(shí)又氣量不大。他在花園門(mén)上寫(xiě)一“活”字，意是想擴(kuò)大花園門(mén)，同時(shí)也可以表現(xiàn)一下自己的智慧，不料卻被楊修輕易看出，這對(duì)曹操是一種羞辱。后來(lái)“一合酥”事件又一次讓曹操不高興，再后來(lái)?xiàng)钚拮R(shí)破他夢(mèng)中殺人的騙局，更是讓曹操對(duì)楊修極為厭惡。直到后來(lái)“雞肋事件”，曹操忍無(wú)可忍，便把楊修殺。
事實(shí)上，楊修除激怒曹操，還讓曹操產(chǎn)生危機(jī)感。楊修是曹操第三子曹植的擁護(hù)者和老師，在曹植與哥哥曹丕“世子之爭(zhēng)”的過(guò)程中，楊修極力幫助曹植，甚至為曹植擬好答案，使曹植面對(duì)曹操的問(wèn)題對(duì)答如流。本出于好意的楊修后來(lái)被人陷害，背上誣陷曹丕的黑鍋，使得曹操覺(jué)得楊修對(duì)自己的接班人不利，甚至覺(jué)得自己的江山快要改姓“楊”，看來(lái)?xiàng)钚奘遣粴⒉恍小?BR> 楊修是有才，但也終究斗不過(guò)曹操。他本恃才放曠，又遇上妒賢陰險(xiǎn)的曹操，還數(shù)范曹操之忌，多種原因共同促成楊修之死，這實(shí)在是值得我們深思啊！
小公務(wù)員之死讀后感篇十四
項(xiàng)羽生活在秦朝末年，自小胸懷大志，武藝驚人，正所謂“力拔山兮氣蓋世”，一身神力尤為天人。中國(guó)人歷來(lái)崇尚統(tǒng)一，認(rèn)為分裂不對(duì)，項(xiàng)羽也不例外。他建立了西楚霸王基業(yè)，卻最終在烏江自刎而死，失去天下。
項(xiàng)羽小時(shí)候，項(xiàng)梁教他讀書(shū)，但他學(xué)了沒(méi)多久就不學(xué)了，項(xiàng)梁又教他學(xué)劍，沒(méi)多久又不學(xué)了，項(xiàng)梁因此特別生氣。項(xiàng)羽說(shuō)：“讀書(shū)識(shí)字只能記住個(gè)人名，學(xué)劍只能和一個(gè)人對(duì)敵，要學(xué)就學(xué)萬(wàn)人敵?！表?xiàng)梁于又教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法。此時(shí)的項(xiàng)羽雖然年少，但卻胸懷大志，令人矚目。而后秦始皇到會(huì)稽游玩，駕大船渡浙江，項(xiàng)羽說(shuō)：“秦始皇是可以被取代的。”更是令人敬佩，并非池中之物。
垓下被圍，在最后艱難時(shí)刻，他面對(duì)虞姬，面對(duì)寶馬，他做了一首詩(shī)，“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽哭了，我們的霸王哭了。男人有淚不輕彈，只因未到傷心處！
平心而論，項(xiàng)羽項(xiàng)羽性格急燥，心胸狹謚，個(gè)人英雄主義嚴(yán)重，不懂得知人善用。他更適合當(dāng)武將，并不適合當(dāng)皇帝。但他身上有的，正是我們所缺少的，他有著獨(dú)特的人格魅力。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄！
小公務(wù)員之死讀后感篇十五
這個(gè)世上本就沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。當(dāng)你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時(shí)，又何曾想過(guò)，假若不是在那樣混亂的歷史中，假若曹操?zèng)]有掌握生殺大權(quán)，假若當(dāng)這樣的事發(fā)生在如今的社會(huì)，我們也不過(guò)是一笑了之罷了。
的確，楊修的才華可遇不可求，如若不是他為人居傲自負(fù)，以曹操的野心絕不會(huì)屈就他僅是當(dāng)一個(gè)小小的漢主簿，這一點(diǎn)我們不可否認(rèn)。但是他卻不懂掩蓋自身的光芒，甚至置曹操的威嚴(yán)于不顧。如此，在我們看來(lái)是坦率到可愛(ài)。但在曹操眼中，楊修儼然已成為一顆毒瘤，欲除之而后快。因?yàn)闂钚薜拇嬖谧尣懿佼a(chǎn)生了危機(jī)感。身為臣下，能為主子排憂解難固然是好事。但是事事比主子占盡先機(jī)，那就未必是明智之舉了。
還記得那個(gè)說(shuō)出“寧我負(fù)盡天下人，也不叫天下人負(fù)我”的曹操，身為上位者，這近乎偏執(zhí)的思想真的好嗎？我們從文中也可以看到，他是一個(gè)多疑的人，所以他最后秉著“寧可錯(cuò)殺一百，也不放過(guò)一個(gè)”的原則，處死了楊修。這看似已了結(jié)的事情，長(zhǎng)此以往，比釀成大禍。他的多疑究竟會(huì)讓他失去多少良才大將？既然為人君，就應(yīng)寬容大度，這樣與之背道而馳，終會(huì)吃苦果。
凡看過(guò)《楊修之死》這篇文章的人，都會(huì)為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對(duì)曹操那種“嫉才妒能，不能容人”的行為感到憎惡。但是我認(rèn)為曹操那么做是無(wú)可奈何的。
曹操的無(wú)奈，其實(shí)是對(duì)楊修這種性格的無(wú)奈。在《三國(guó)演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂，稍有機(jī)會(huì)，不管什么場(chǎng)合什么對(duì)象，便開(kāi)始賣(mài)弄才華，以顯示自己才高八斗，學(xué)富五車(chē)。其中諸如“一盒酥”和“猜字謎”等事件，便是極好的佐證。然而對(duì)于這些，老謀深算的曹操并不欣賞，每次都“雖喜笑，然而心惡之”。寫(xiě)到這里，也許有人會(huì)認(rèn)為這是曹操嫉妒楊修才華，其實(shí)這只是一種十分膚淺的表面現(xiàn)象。因?yàn)閷?duì)于大政治家曹操來(lái)說(shuō)，他在臣僚們面前的每一個(gè)舉動(dòng)，都有其潛在的政治目的。就拿“一盒酥”“猜字謎”事件來(lái)說(shuō)吧，在我看來(lái)，表面上是曹操和臣僚們的游戲之作，但事實(shí)并非如此，因?yàn)檫@些游戲都具有很強(qiáng)的政治試探性。老謀深算的曹操，想從中看看出臣僚們對(duì)自己的心思了解多少，明白多少，這對(duì)于曹操來(lái)說(shuō)非常重要，如果一個(gè)人的所思所想全部被別人看破，那么這個(gè)人就失去了其價(jià)值，而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本，卻犯了曹操的大忌，所以他為自己的慘局，埋下了禍根。
但我認(rèn)為楊修最后身首異處的主要原因并非上面這些小事，而是楊修參與了曹氏集團(tuán)的權(quán)力之爭(zhēng)。試問(wèn)哪一朝最高統(tǒng)治者喜歡別人來(lái)管自己的“家事”呢？從這個(gè)角度說(shuō)，楊修的死是必然的。
處死楊修，是曹操無(wú)奈的選擇，而曹操因處死楊修而落了個(gè)“嫉賢妒能”的千古罵名。楊修到死都不知道，自己才是真正的兇手。
小公務(wù)員之死讀后感篇十六
一代英雄，竟也落到如此地步。
沒(méi)有任何時(shí)刻比現(xiàn)在更清醒了。“勝者王，敗者寇，大勢(shì)已去，我們回不去了，無(wú)顏再見(jiàn)山東父老?！八秸f(shuō)越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門(mén)，“啊……“一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。
“我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法?！八氖郑瑘?jiān)定地握著那翅已經(jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對(duì)敵人般無(wú)情，沒(méi)有絲毫猶豫地穿膛而過(guò)。
是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項(xiàng)羽，西楚霸王項(xiàng)羽。
他的死，是千古的絕唱，譜寫(xiě)出一首屬于項(xiàng)羽的樂(lè)章；他的死，是千古的爭(zhēng)辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項(xiàng)羽身上；他的死是“劉邦式“成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。
只知道，項(xiàng)羽以自己的行動(dòng)在歷史的長(zhǎng)河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長(zhǎng)河中留下自己的壯烈的一舉。
更為我們留下千年的疑惑與千年感慨！
小公務(wù)員之死讀后感篇十七
楊修，好一個(gè)奇才！
楊修該不該死，不去辯論。他的才能，絕對(duì)在常人之上——能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗，可謂奇才?？墒牵闹腔凵踔敛槐瘸Ｈ恕巡欧艜绲臈钚?，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛(ài)上；應(yīng)該說(shuō)，他不識(shí)時(shí)務(wù)。
從人情看，對(duì)他我是不愛(ài)也不惡，可我似乎應(yīng)該感激他。
楊修不識(shí)時(shí)務(wù)，最后決定了他的被斬。在這個(gè)人的社會(huì)中，其實(shí)有很多累人的地方。楊秀讓自己不被一些事所累，他沒(méi)有刻意壓制自己本領(lǐng)的表現(xiàn)，而是隨自己的心思。但他的這一點(diǎn)讓他不適合在這樣的社會(huì)中生存，他應(yīng)該生活在一個(gè)純真的社會(huì)中。雖然這樣一來(lái)，他的一些才能便展現(xiàn)不出來(lái)，但他可以完全地活出楊修的所有。
完全地活出真正的自己，無(wú)拘無(wú)束，我也希望，可是——
這個(gè)我正面對(duì)的'社會(huì)，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì)，讓我不得不累了自己，有時(shí)失去了真實(shí)——除非脫離社會(huì)。不過(guò)，社會(huì)是這個(gè)社會(huì)的，我是我自己的，我的夢(mèng)想是我自己的。雖然完全實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想很艱難，但不失去精神上的自己。有時(shí)需要偽裝，必須偽裝，那不要緊，因?yàn)槟侵皇峭馓?，因?yàn)槟菢幼鍪菫榱俗约旱膲?mèng)想，真正的夢(mèng)想。當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開(kāi)了一切，變得無(wú)拘無(wú)束；另一類(lèi)是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無(wú)拘無(wú)束。這兩種人獲得真實(shí)，充實(shí)，無(wú)論成為那種，都很不錯(cuò)。如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個(gè)和了自己的胃口，不看干凈。
楊修，好一個(gè)奇才！
楊修，好一個(gè)奇才。
在《楊修之死》一文中，楊修聰明靈敏，知曉君王，但是為何最后卻被曹操所殺呢？
在《楊修之死》中穿插了幾個(gè)關(guān)于楊修和曹操之間的故事，由這些事情可以知道楊修這個(gè)人才華橫溢，思維敏捷，善于琢磨君主的心思，然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級(jí)或下級(jí)面前，也不至于招來(lái)殺身之禍，但是楊修這個(gè)人偏偏喜歡與曹操較勁，不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚，還喜歡在其他人面前說(shuō)一說(shuō)。而曹操并不心胸寬闊，而是生性多疑，心胸狹隘，愛(ài)面子，不喜歡承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，雖是表面贊揚(yáng)楊修這個(gè)人，但暗地里已將其恨之入骨。
另一方面，楊修說(shuō)話不看形勢(shì)，這便是他最終被曹操所殺的根本原因。古代帝王都是天子，天子自然會(huì)保持一種神秘感，然而曹操這個(gè)魏王做的一點(diǎn)“隱私”都沒(méi)有，一個(gè)高高在上的君王，被一個(gè)臣子看的透透。而楊修喜歡猜曹操的心思，而且每次都能猜中，這便是犯了大忌的。曹操遇到這樣的人會(huì)怎么想？“我一個(gè)君王，被你楊修看得赤裸裸的，那還怎么統(tǒng)御百官，統(tǒng)治億兆黎民，況且要是哪一天他也想在這王位上坐坐，對(duì)我又是這么了解，我還不成了第二個(gè)漢獻(xiàn)帝嗎？留著他干什么，養(yǎng)虎為患嗎？干脆殺了他，以除后患！”正應(yīng)為如此，楊修最后因著名的“雞肋”事件被曹操以惑亂軍心之罪殺死。