總結(jié)是對自己成長和進步的一種激勵和肯定，也是對自己的一種促進和沖擊?？偨Y(jié)要有自己的思考和觀點，不要過多抄襲他人。最后，希望大家能喜歡這些總結(jié)范文，并能從中獲得一些有益的啟示和收獲。
幼教老師心得篇一
第一段：介紹幼教生活老師的角色和重要性（200字）
作為幼教生活老師，我們承擔著教育幼兒的重任。幼教生活老師在幼兒園的日常工作中起到了舉足輕重的作用。我們不僅要照顧幼兒的生活起居，還要引導他們形成良好的習慣和品德，培養(yǎng)他們的社會交往能力。幼教生活老師在幼兒成長的過程中起到了重要的橋梁作用，是孩子們成長道路中的知心朋友和啟蒙導師。
第二段：講述幼教生活老師的工作內(nèi)容和技能（200字）
幼教生活老師為了更好地完成自己的教育任務(wù)，需要具備多方面的工作能力。首先，我們要熟悉和了解幼兒的生理和心理特點，能夠適應(yīng)幼兒在不同階段的表現(xiàn)和需求。其次，我們需要掌握基礎(chǔ)教育理論，了解幼兒教育的最新發(fā)展趨勢。同時，我們還需要掌握一定的教育方法和技能，能夠有效地組織幼兒活動，引導幼兒的學習和成長。除此之外，我們還應(yīng)該具備較強的溝通能力和情感管理能力，能夠與幼兒和家長建立良好的關(guān)系，為幼兒提供良好的教育環(huán)境和情感支持。
第三段：總結(jié)幼教生活老師工作中的困難和挑戰(zhàn)（300字）
雖然幼教生活老師的工作非常有意義，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，幼兒園的工作強度很大，生活老師需要全天候照顧幼兒的起居和衛(wèi)生，工作壓力較大。其次，幼兒園工作環(huán)境嘈雜，幼兒活動時充滿了噪音和喧鬧，對耳膜造成了極大的刺激。再次，幼兒是一個充滿活力和好奇心的群體，需要我們耐心細致地引導和教育，這對我們的教育能力提出了較高的要求。此外，還需要處理家長與學校之間的關(guān)系，做好家園合作，與家長共同關(guān)心和培養(yǎng)幼兒。
第四段：探討幼教生活老師的心得和體會（300字）
在實踐中，幼教生活老師感到最滿足和幸福的時刻是當幼兒在我們的指導下逐漸成長，展現(xiàn)出自信、獨立和善于表達自己的特點時。我們能夠看到幼兒園成長道路上每一次突破和進步，這是我們最大的動力。同時，我們也深深體會到幼兒是最真誠、無邪的群體，他們的天賦和潛力是無限的。通過我們的努力和引導，每個孩子都有機會展現(xiàn)出自己的獨特魅力。與幼兒一起度過每一天，分享他們的快樂和成長，是幼教生活老師最寶貴的收獲。
第五段：展望幼教生活老師的未來發(fā)展（200字）
隨著社會對幼兒園教育的不斷重視，幼教生活老師的職業(yè)前景非常廣闊。未來，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。我們需要深入研究幼兒教育學科，提高自己的教育技能和教學水平。同時，我們也要不斷關(guān)注教育動態(tài)，參與各種教育培訓和學習，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于幼兒的成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：作為幼教生活老師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任。我們要深入了解幼兒的成長特點，掌握相關(guān)教育理論和技能，為幼兒提供良好的學習環(huán)境和情感支持。雖然我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和經(jīng)驗，我們能夠獲得滿足和幸福，見證幼兒的成長和進步。未來，我們還需要持續(xù)學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
幼教老師心得篇二
幼教老師作為一種充滿責任與快樂的職業(yè)，承載著啟蒙孩子的使命。我作為一位幼教老師已經(jīng)工作多年，對于這份職業(yè)有著深刻的理解與體會。在教學實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，并不斷提升自己的教育水平。本文將分享我作為幼教老師的職業(yè)心得體會。
第二段：愛心是教育的基石
在幼兒教育中，我深刻認識到愛心對于孩子的影響力。每一個孩子都是獨一無二的個體，他們需要得到愛與關(guān)懷。作為一名幼教老師，我要學會用心去理解每一個孩子，尊重每一個孩子的個性，給予他們愛心和關(guān)心，幫助他們積極健康地成長。只有懂得去愛孩子，才能真正滿足他們各方面的需求，激發(fā)他們的學習興趣，促進他們的全面發(fā)展。
第三段：耐心是幼教工作的關(guān)鍵
幼教工作需要極大的耐心，因為幼兒年齡段的孩子對待事物的態(tài)度是充滿好奇心和沖動性的。他們的集中注意力短暫，情緒波動大，需要老師耐心細致地引導。在和孩子相處的過程中，我學會了耐心傾聽，理解他們的需要，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們自理能力和解決問題的能力。耐心不僅能促進孩子的學習，也能讓他們感受到關(guān)愛和支持，建立良好的師生關(guān)系。
第四段：持續(xù)學習是幼教工作的動力
幼教工作不僅需要耐心，也需要持續(xù)學習，因為教育的知識與方法都在不斷更新和發(fā)展。我通過參加各類教育培訓、讀書、互聯(lián)網(wǎng)學習等多種學習途徑，不斷提升自己的教育水平。我學習了最新的教育理論和幼兒心理學，了解到不同年齡段孩子的特點和需求，努力尋找適合孩子發(fā)展的最佳方法和策略。持續(xù)學習不僅讓我對教育更加有信心，也使我能夠給孩子提供更好的教育體驗。
第五段：與家長的合作是育人的關(guān)鍵
作為幼教老師，我深知家庭是孩子的第一個教育環(huán)境，家長是孩子最親密的人。與家長的合作是幼教工作的關(guān)鍵。我與家長保持密切的溝通與交流，共同討論孩子的學習和成長問題。我鼓勵家長積極參與孩子的教育，了解他們的家庭背景和價值觀，為孩子的發(fā)展提供更加全面的支持。家園合作不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也有助于建立良好的團隊合作氛圍，共同為孩子的未來發(fā)展努力奮斗。
結(jié)尾：
通過多年的幼教工作，我對于這份職業(yè)有了更深刻的理解。愛心、耐心、持續(xù)學習和與家長的合作是幼教工作的關(guān)鍵要素。通過發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和耐心的引導，我堅信每一個孩子都能夠發(fā)揮出自己的潛力，追求自己的夢想。幼教老師的工作雖然辛苦，但也是一份充滿幸福與成就感的職業(yè)。
幼教老師心得篇三
一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過一個星期的實習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學到了很多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。
在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，責任心。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習，我看到了自己的很多不足，也學到了很多書本上學不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅是我人生中一段珍貴的.回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼教老師心得篇四
作為幼兒園教育工作的重要一環(huán)，幼教老師承擔著培養(yǎng)幼兒健康成長的重任。我有幸在一家幼兒園學習實習，近距離接觸了幼教老師的工作與生活。通過這段時間的觀察和實踐，我對幼教老師的工作有了更深的體會和認識。
首先，幼教老師的耐心和細心令我感到欽佩。在幼兒園的實習經(jīng)歷中，我親眼目睹了幼教老師對每名幼兒的耐心細致，他們不厭其煩地教導幼兒們學習知識、掌握技能。無論是每日的起床、洗漱，還是生活的點點滴滴，幼教老師都傾注了大量的心血。他們會耐心教導幼兒如何穿衣、扣扣子、吃飯等，甚至還關(guān)心幼兒的情緒變化和生理需求。他們通過一次次小小的教育過程，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和獨立自理能力。幼教老師的耐心和細心讓我深深感受到，教育工作需要付出更多的耐心和關(guān)心，只有耐心和細心，才能培養(yǎng)出塑性良好的幼兒。
其次，幼教老師的愛心和情感支持令我感動不已。幼教老師猶如寶劍鍛造的石刃，以他們的愛心為劍，為幼兒們搭建起一座座快樂的成長之橋。無論是在教學中還是個人交流中，幼教老師都用心傳遞關(guān)懷和愛意。他們抱著幼兒，輕聲細語地給予幼兒們鼓勵和安慰，在幼兒們最需要愛的時刻，伸出了慈愛的雙手。我記得有一天，一個剛?cè)雽W的小女孩一直哭個不停，沒有一個人理解她的無助和恐懼。幼教老師耐心地安慰和陪伴她度過了一個又一個困難的時刻，漸漸地，小女孩的眼淚止住了，從此她習慣了幼教老師的溫暖和關(guān)懷。這個小小的故事讓我看到了幼教老師愛的力量，他們用自己的愛去治愈被傷害過的幼兒的心靈，為他們樹立了自信和勇氣。
再次，幼教老師的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力讓我嘆為觀止。幼教老師不僅要了解孩子的心理特點，還要按照教育大綱的要求進行教學，不斷創(chuàng)新教育教學方法。在幼兒園的實習期間，我看到了許多幼教老師運用多種教育手段來激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。例如，幼教老師采用了游戲化的教學方式，通過制作教具、幻燈片和課件等多種形式，讓幼兒在愉快的氛圍中學到知識。此外，幼教老師還注重培養(yǎng)幼兒的實際動手能力，不僅在班級組織有趣的手工制作活動，還邀請家長參與其中，加強親子關(guān)系。幼教老師的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力令我深感教育工作者的偉大，他們用心靈和智慧鋪就了幼兒成長的康莊大道。
最后，幼教老師的無私奉獻和職業(yè)精神讓我備受震撼。幼教這個行業(yè)相比于其他行業(yè)，收入并不高，工作時間也比較長。然而，幼教老師們卻絲毫沒有怨言，他們把自己的青春和熱情都投入到了教育工作中。他們默默耕耘，無私奉獻，用自己的汗水和智慧撫育了一代又一代的幼兒。他們始終以職業(yè)道德為準繩，保障幼兒的權(quán)益，竭盡全力為幼兒們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。這種職業(yè)精神讓我感到羞愧，也讓我深深敬佩他們?yōu)橛變撼砷L付出的一切。
通過這段時間的實習經(jīng)歷，我對幼教老師的工作有了更深的體會和認識。他們的耐心和細心、愛心和情感支持、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，以及無私奉獻的職業(yè)精神，讓我深切感受到了幼教工作的辛苦與幸福。在未來的教育之路上，我會時刻牢記幼教老師的榜樣，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒做出自己的貢獻。
幼教老師心得篇五
近年來，幼教行業(yè)快速發(fā)展，幼教老師的地位也逐漸得到重視。作為幼教行業(yè)的從業(yè)者，我有幸有著多年的幼教經(jīng)驗。在這期間，我深刻地體會到了幼教老師的職責和使命，感受到了幼教事業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)，也不斷反思和總結(jié)自己的成長與進步。在這篇文章中，我將分享我作為幼教老師的心得體會，并希望能向更多的幼教工作者傳遞我的思考和感悟。
第一段：明確幼教老師的職責和使命
作為幼教老師，我們肩負著培養(yǎng)幼兒良好品德、健康身心、積極人生態(tài)度的使命。我們不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人才。我們要耐心地引導幼兒發(fā)現(xiàn)和充分發(fā)展自己的興趣和潛能，培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。同時，我們還要為幼兒提供一個安全、和諧的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，讓他們在快樂和尊重中茁壯成長。作為幼教老師，我們肩負著為社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的重任，這是一份既充實又重要的工作。
第二段：享受幼教事業(yè)的樂趣
雖然幼教工作的壓力和困難不可避免，但我卻從來沒有后悔過選擇這個職業(yè)。幼教工作充滿了快樂和樂趣。當看到幼兒們在我的引導下不斷成長和進步時，我感到無比的驕傲和喜悅。每一次小小的進步和成功都是我最大的心靈鼓舞。與幼兒一起玩耍、學習，觀察他們的天真與聰慧，感受他們無盡的好奇和求知欲，是我最開心的時刻。與此同時，工作中的困難和挑戰(zhàn)也鍛煉了我的毅力和耐心，讓我不斷進步和成長。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)和機遇
幼教工作者面臨的挑戰(zhàn)也是不可忽視的。首先，幼兒的家庭教育背景和生活環(huán)境的多樣性，讓我們需要巧妙處理不同家庭背景的差異，更好地與家長合作。其次，幼兒教育的改革與發(fā)展，對幼教工作者提出了更高的要求和期望，需要我們及時學習和更新教育理念和教學方法。雖然挑戰(zhàn)重重，但幼教行業(yè)也帶來了巨大的機遇。隨著社會對早期教育重要性的認識不斷提高，幼教行業(yè)的需求也日益增長，幼教老師有更多的發(fā)展空間和機會。
第四段：不斷反思與總結(jié)的重要性
在從事幼教工作的過程中，我深刻地認識到了反思與總結(jié)的重要性。反思和總結(jié)能幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，從而不斷提高自己的專業(yè)能力。我會經(jīng)常回顧自己在每個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，思考自己是否在引導幼兒主動學習、培養(yǎng)幼兒的獨立思考和解決問題的能力上做到了最好。我會不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，接受研討會和培訓班的學習，與同事交流和分享，不斷成長和進步。
第五段：努力為幼教事業(yè)貢獻自己的力量
作為一名幼教老師，我愿意用自己的努力和汗水，為幼教事業(yè)盡自己一份力量。我會用愛心和耐心關(guān)注每一個幼兒，給予他們不斷鼓勵和肯定，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。我會不斷提升自己的專業(yè)技能，更新教育理念，用最好的方式引導和培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。我還會積極參與學校和幼教機構(gòu)的教研和改革工作，與同事合作，共同追求教育事業(yè)的進步。
在幼教工作的過程中，我深刻地感受到了作為幼教老師的職責和使命，也體驗到了幼教事業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過不斷地反思和總結(jié)，我明確了自己的不足，并努力提升自己的專業(yè)能力。我相信，只要我們用心去做，用愛去育，我們作為幼教老師一定能夠為幼兒的成長和未來貢獻自己的力量。
幼教老師心得篇六
20xx年8月我考入了xx縣幼兒園，開始了一個從未接觸的新興行業(yè)。一切都是那么新奇而富有挑戰(zhàn)，一日活動讓我覺得幼兒教育真不簡單，以前的知識斷層、體會匱乏，有時乃至束手無策。不愿意亦不認輸，我想通過學習，我也能做到“駕輕就熟，游刃有余”。恰逢“國培計劃（20xx）”—農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓學習機會，我倍加珍愛。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學院中，與來自臨滄、普洱多個縣城幼兒教師們相聚一堂，一起學習一起探討，我深感榮幸。在學習進程中，我始終以一個學習者的身份要求自己，嚴格遵照學院的規(guī)章制度，尊重專家及團隊教師，認真聆聽和觀看各級專家、名師的教學講座和課堂演示，虛心學習和請教，按時上課，認真做好筆記，按時完成作業(yè)，同時與其他班委和諧合作，積極配合班主任老師管理班級事務(wù)，關(guān)心集體，關(guān)心學員，盡自己所能為國培轉(zhuǎn)崗班級的學員們服務(wù)。此次轉(zhuǎn)崗培訓分為兩個學習階段，第一階段是集中研修、展開專業(yè)理論與技能階段，第二階段是跟崗研修階段。共有100名幼兒教師及小學教師參加，規(guī)模大，內(nèi)容豐富，情勢多樣，既有理論上的講授，又有實踐性的操作演示，這是我對幼兒教學工作的一次深入反思，既看到以往自己在教學中的不足，也找到了今后努力的方向。通過這次學習，自身感覺受益匪淺，增長了知識，開闊了眼界。現(xiàn)就對此次培訓學習作以下具體總結(jié)。
在第一階段的集中研修學習中，凝聽了各級教育專家及一線幼兒教師的專題講座，例如：一線教師的《幼兒簡筆畫》、《教玩具的挑選與制作》、《幼兒園的安全工作》、《班級常規(guī)管理中的問題與計策》等講座，他們杰出的講演一次次觸動了我的心弦，作為一個剛從小學轉(zhuǎn)崗到幼兒園的幼兒教師，在這次理論與實踐的對話培訓中，我欣喜地汲取著一線教師的教育思想。更使我感觸頗深，受益匪淺的還是各級各類專家、教授及各個幼兒園園長的杰出講座，例如：李俊杰專家的《教師與家長的關(guān)系及其溝通》、陶云專家的《幼兒園教師的心里健康與完善》、李紅專家的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀等，內(nèi)容豐富，觸及廣泛，專家耐心講授，理論聯(lián)系實際，從他們身上看到了豐富的教學體會和新穎的教學方法，使我對幼兒園工作有了一個全新的認識，更讓我短缺浮淺的幼教知識得到及時的補充和提升。同時，對幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的知道，幼兒教師要有特殊的人格魅力，有儒雅的學術(shù)氣質(zhì)，有真誠的情誼關(guān)懷，有教育的智慧。幼兒教學活動更應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的理念，增進幼兒的全面發(fā)展。
專家們認為課程是知識，課程是活動，課程是體會。教學中應(yīng)重視三種的整合。幼兒的學習活動取決于他自己做了些什么，而不是教師教了些什么。教師應(yīng)當有大愛，一切為了每一位幼兒的成長：尊重幼兒的獨立人格，尊重幼兒的權(quán)益，尊重幼兒的差異，尊重幼兒的心理自由。教師要想方設(shè)法服務(wù)好每一個幼兒，我們在教學中要多給孩子一些權(quán)益、機會、問題、困難和空間。尊重幼兒的差異，學會實行有差異的教育。在學習中，專家與學員互動，學員與學員互動，提出教學活動中中遇到的困惑并討論交換，各抒已見，尋覓解決策略，讓學員們相互學習，取長補短，共同進步。
20xx年12月16日—19日，轉(zhuǎn)崗培訓學習進入了第二階段，即跟崗研修階段。這次跟崗研修學習是在普洱區(qū)幼兒園，進入幼兒園，一下子被孩子們熱火朝天的早操活動吸引了，只見老師們正帶著孩子們英姿颯爽的做著各種各樣的早操。一聲聲吶喊，一首首動聽的音樂聲，讓人立刻精神百倍，全部操場上散發(fā)著積極向上的，生氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學習，我無時不被這里濃濃的文化氛圍、強烈的人文精神感染著，無時不被這里的科學教育理念，群活的辦學特點熏陶著。我認真反思了以往工作中的不足，教育教學觀念也進一步得到更新。
（一）戶外活動展開得熱火朝天。
除了早操之外，早上第一節(jié)課后，各班還各自到操場上、大型設(shè)施上由上課老師帶領(lǐng)幼兒從事各種各樣的體育活動，區(qū)幼兒園讓我敬慕，由于他們有寬闊的運動場地，幼兒園的孩子們讓我敬慕，由于他們有許多錘煉的機會，《綱領(lǐng)》雖然規(guī)定，幼兒園戶外的時間不得少于兩個小時，可是，很多幼兒園，幼兒們的.運動時間是缺失的，所以，普洱區(qū)幼兒園體育活動的展開值得我們學習。
（二）做一個專業(yè)素養(yǎng)強且有愛心的幼兒教師。
我跟崗的是大四班，每天，老師們剛一進教室，孩子們就“老師，老師”地喊開了，還有的孩子直接喊“媽媽”，而老師回贈給孩子們的是一個個甜蜜的笑，老師的一言一行，讓我深入感遭到了她們對孩子的愛，而我們自己卻隨著工作的繁忙，壓力的加大，親切的笑容好像變得越來越少了，這是一個值得我們每個幼兒教師都重視和反思的問題。
第一，教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時期有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今不管哪個時期，也不管何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神?？釔塾捉淌聵I(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師第一必備的職業(yè)行動準則，幼兒教師應(yīng)當有愛心、耐心、仔細、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，出錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)靠近他們，愛惜他們，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行動習慣。具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。可以看出，幼兒教育的內(nèi)容觸及面廣。幼兒教師還應(yīng)具有扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等，音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功，也應(yīng)當加強培訓學習。
其次，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的企圖。舍棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們縱情表露真性和企圖，然后教師進行視察分析，再進行順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份知道、幫助，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
最后，教師要學做會反思。應(yīng)當說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我摸索與實踐，使其以主體身份投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行動和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。教師的自我摸索、注視、檢討、判定、分析、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)劑自己的教育策略，使教師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
跟崗學習進程中，我們每個小組選出一個教師在19日舉行了課堂教學比賽，老師們都能把學到的新知識、新理念以及從專家和一線教師身上學到的成功體會運用到教學實踐中，經(jīng)過選手們的精心準備和杰出講演，均獲得了良好的成績。22日下午，又在普洱學院舉行了“幼兒教師師德師風演講比賽”活動，由臨滄區(qū)、普洱區(qū)的十多名選手參加了演講，他們杰出的演講不但迎來了陣陣掌聲，還時時敲擊著每個在場教師的心靈，我從老師們的身上看到了作為一個幼兒教師該有的學識和魅力，總之，這一堂堂底氣十足的比賽課，這一次次豪情充滿的演講，確確切實給我們每個前來學習的老師們產(chǎn)生了一次又一次情感上的沖擊。
此次培訓，使我在一次次的感悟中豁然開朗，在一次次的反思中不斷提高，我不僅得到了教學上的啟發(fā)，更感受了專家的人格魅力和理想尋求。培訓終止了，但我的學習并未終止，俗語說“學到老、活到老”，教育日新月異，作為一位幼兒教師，要不斷學，天天學，為了理想中的幼兒教育，為了更好地扮演好幼兒教師這個角色，我有信心走好教育生涯中的每一步，努力為自己的幼教生涯留下一個個深入的腳?。?BR> （一）連續(xù)學習系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學知識，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。以書本為友，以報刊為師，和電腦為伴，認真研究學科知識，不斷拓寬自身的知識量。加強電腦操作訓練，為現(xiàn)代化教育做好準備。在平時的教學中，做好工作筆記，寫教學日志、心得、案例、反思等，撰寫有效的專題論文和報告。
（二）加強教師間的交換，在反思中不斷提高。
在學校，虛心的與同伴交換研究，分享成功的體會，共同解決遇到的困惑。多聽其他教師的課，并做好反思，請其他教師聽課，找到自己的不足，讓各個教師在互助交換中不斷提高。
（三）根據(jù)幼兒的特點，做好因材施教。
“學校不存在差生，只存在有差異的學生”，在教學中，充分了解幼兒，找到幼兒的個體差異，滿足其公道需要，做到因材施教，帶領(lǐng)幼兒從“學中玩、玩中學”。
（四）利用節(jié)假日，積極參加各項培訓。
積極參加各種各樣的培訓學習，自研自修，不斷完善自我。（五）改變眼光看待幼兒，我們常常用成人的眼光看待幼兒，用成人的標準要求幼兒，造成主觀果斷的毛病，忽視了他們只是孩子，造成他們的心理負擔，我們只有很好的認清成人與孩子的價值取向，才能更好地搞好幼兒教育。
（六）和幼兒一體，成為幼兒學習的榜樣，在搞好幼兒教學工作的同時，我們自己也是學習者，我們要和幼兒一起活動，一起學習，一起進步，一起成長。
總之，通過此次學習，不僅使我自己的眼界得以開闊，而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認識和知道。這無疑將對我今后的幼教工作產(chǎn)生深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來研究幼兒教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平！在以后的工作中，我會嚴格要求自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開辟進取，做一位合格的幼兒教師，為xx的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力！
幼教老師心得篇七
第一段：引入幼教老師工作的重要性和挑戰(zhàn)性（大約200字）
幼教老師是培養(yǎng)和教育兒童最重要的角色之一。他們不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要有耐心、敏感和愛心。幼教老師需要指導孩子們的學習、社交和情緒發(fā)展，并與家長保持緊密的溝通。然而，幼教老師的工作也面臨著諸多的挑戰(zhàn)，如孩子們的行為問題、教學資源不足以及工作壓力等。
第二段：培養(yǎng)積極的教學環(huán)境和氛圍（大約300字）
作為幼教老師，我深刻體會到營造積極的教學環(huán)境和氛圍的重要性。我經(jīng)常與孩子們進行互動，鼓勵他們積極參與學習。我會用簡單明了的語言講解知識，用多媒體工具增強教學的趣味性。同時，我也會與家長進行溝通，了解孩子在家中的情況，以便更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。
第三段：發(fā)展和應(yīng)用個性化的教學方法（大約300字）
在幼教工作中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的特點和需要。因此，我努力發(fā)展和應(yīng)用個性化的教學方法。我會觀察孩子們的學習風格，根據(jù)他們的興趣和能力進行差異化教學。例如，對于更活潑好動的孩子，我會采用體驗式教學，通過游戲和實踐來激發(fā)他們的學習興趣；對于更內(nèi)向的孩子，我會給予更多的支持和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心。
第四段：建立良好的師生關(guān)系和家校合作（大約300字）
幼教老師需要與孩子們建立良好的師生關(guān)系，以促進他們的學習和發(fā)展。我會耐心傾聽孩子們的想法和感受，關(guān)心他們的個人成長。我也鼓勵他們與同伴進行合作和分享，培養(yǎng)良好的社交能力。與此同時，我也與家長保持緊密的溝通，分享孩子們在學校的表現(xiàn)和問題。家校合作是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)幼教老師工作心得和反思（大約200字）
作為一名幼教老師，我深感自己的工作意義重大。通過觀察和引導孩子們的學習和成長，我見證了他們的進步和快樂。然而，幼教工作也是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷學習和提升自己。未來，我將繼續(xù)努力，發(fā)展更多的教學方法和策略，以更好地滿足孩子們的需求，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼教老師心得篇八
作為一名幼教老師，聽課是我們提高教育教學水平的重要方式之一。聽課不僅可以增進我們對教育教學的理解和認識，還能夠開闊我們的教學思路，增強我們的教學信心。在不斷地參加聽課中，我收獲了很多，也有了很多體會。
第二段：課前的準備
參加聽課之前，我一定要進行準備，認真閱讀所聽課的教師的教案，理解教案中的教學理念和教學目標，并對教案進行思考和討論。還要了解教師的教學風格和特點，讓自己更好地進入教學狀態(tài)。準備充分后，我就可以帶著問題和思考前往聽課了。
第三段：聽課的體會
在聽課過程中，我注重思考和總結(jié)。首先，我會記錄教師講解的重點、方法和技巧等信息，這有助于我以后的教學。其次，我注意觀察和分析教師的教學方式和實際操作，思考這些方式是否符合學生的認知規(guī)律和個性需求。最后，我記錄下現(xiàn)場的教學實踐，分析其優(yōu)點和不足之處，同時為自己的教學方法和教學內(nèi)容做出更全面的評估。
第四段：收獲與體會
在聽課中，我從教師的講課中受益匪淺。教師的用心備課和精彩授課，讓我們在平日教學中更注意學生的情感體驗和建立有意義的學習關(guān)系。除此之外，我還受益于教師在現(xiàn)場用心解答學生的問題和互動交流，這一使學生更容易理解和掌握知識，更能夠達到教學目標。
同時，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有一個牢不可破的信念，即“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”在教育教學的過程中，能夠顧及到每一位學生的差異和需求，能夠尊重學生的發(fā)展規(guī)律和自身經(jīng)歷，因此，一個合格的教育者必須具備良好的品德和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
總之，聽課是教育教學中不可或缺的一環(huán)。通過參加聽課活動，我們能夠不斷地提高自身的教學質(zhì)量，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識水平。需要我們認真準備、認真思考、認真總結(jié)，在教學中不斷尋找創(chuàng)新的思路和方法，才能為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼教老師心得篇九
總結(jié)一：幼兒教師實結(jié)
04級幼師班學生的
實習
，在校領(lǐng)導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，
成績
良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的
專業(yè)
課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個
同學
都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習
班級
的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調(diào)。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習。
（一）認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領(lǐng)導做了認真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。
（二）實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應(yīng)該
怎樣
上，如何對待每一個孩子。
（三）學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務(wù)。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。
（四）實習學生專業(yè)基礎(chǔ)扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業(yè)了，愿意接受這些學生。
（五）我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經(jīng)驗和教訓。
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)基礎(chǔ)準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的
愛
心的教育，并且加強對幼兒心理學的
學習
。使他們在理論上實踐上更進一步。
總結(jié)二：幼兒教師實結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在貝斯特六個月的實習
生活
馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的.了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。
想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。
六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、
其他
教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做
什么
活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫-衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面，我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，，我也不斷學習老師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。
在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。
在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢認真對待。戶外活動提醒幼兒注意
安全
，天熱時，提醒幼兒減衣服。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒，幫助幼兒學習知識的同時提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識，快樂的成長起來。
短暫的實習生活結(jié)束了，六個月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來，而曾經(jīng)的純真也隨著風
雨
的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這六個月的實習生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ)，我會為之而奮斗，努力，拼搏！傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。
幼教老師心得篇十
感恩的心，感謝有您!
是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您，滿載一身清輝的程老師。
我背著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——_(4)班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬;您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜歡上了您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經(jīng)消失，臨淵俯魚，有著遨游的夢想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心?是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應(yīng)該不可能沒有的?！蔽易匝宰哉Z地說到，不愿相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經(jīng)消失了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆，只要你繼續(xù)努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油!”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領(lǐng)略到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗!”
在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的_
流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏;歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
幼教老師心得篇十一
幸福是什么?很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。
永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方?？墒窃诮酉聛淼娜兆永?，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。
兩年后，我結(jié)束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關(guān)愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋！ｉe下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾恚屛疫@個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。
首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發(fā)揮。
其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關(guān)鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。
第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領(lǐng)導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關(guān)愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。
幼教老師心得篇十二
常言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人類靈魂的教師一直以來擔負著“傳道、授業(yè)、解惑”的重要使命。在我們教職工當中，有兢兢業(yè)業(yè)者、有不辭勞苦者、也有春風細雨母愛般呵護者。日前，當我們學習南昌大學石秋杰老師事跡后，在傷感之余也燃起了深深的敬佩之情。通過學習石老師的先進事跡感悟到偉大教師的奉獻精神，同時也讓我們深刻體會到以下幾點：
一、樂觀、大愛、無私奉獻的處世態(tài)度
從石秋杰老師的事跡中了解到，在生活上，她是一個大愛、樂觀的被學生稱為“博導媽媽”的好老師。身為人母的她，每當過節(jié)，都會帶學生到自己家里包餃子，讓學生體會到融融的節(jié)日氣氛及母愛般的呵護。從她身上，真正讓我們感受到了什么叫樂觀與大愛。
二、個人價值的實現(xiàn)
有一句話是這么說的：一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，就是你一身最大的意義。我想，石秋杰老師做到了這一點，她的臨走，給千千萬萬的人帶來了精神上的轟動與共鳴，給世人留下了一種可敬的精神。
有幸處在這個光榮崗位的我們，何不利用這大好時光，發(fā)揮好自身優(yōu)勢，挖掘自身潛能，不斷地拓展自己，找準自己的立足點，在自己的位置上發(fā)光、發(fā)熱!
三、換位思考、學會感恩
每一次看著教室里同學們一殷切的求知眼神，我們的工作頓時變得極其重要。一位身患癌癥的老師帶著擴音器充滿著力量地在三尺講臺上給學生上課，我們也應(yīng)反省自己，全身心地投入自己的教育教學工作中。
石秋杰老師雖然離世，但她正引領(lǐng)著整個光輝的教育事業(yè)!讓石老師的精神激勵我們在工作中時刻進取向上!
幼教老師心得篇十三
在幼兒成長過程中起著主導作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中。下面是本站小編為大家收集整理的幼教老師
心得體會
，歡迎大家閱讀。
幸福是什么?很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。
永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方?？墒窃诮酉聛淼娜兆永?，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。
兩年后，我結(jié)束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關(guān)愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋！ｉe下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾?，讓我這個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。
首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發(fā)揮。
其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關(guān)鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。
第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領(lǐng)導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關(guān)愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。
作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學習機會，是非常有利于今后的工作。在學習中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
第一， 我認為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把老師看做學習模仿的對象。因此，作為老師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人，只有這樣，才能保證教書育人的實效。
第二，要有積極的工作熱情……
第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。
第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應(yīng)該活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，能主動與別人打招呼。聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的.但也有些孩子，他們在家里比較活潑，一旦離開了他們所熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者到了幼兒園來，他們就會變得很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話?；蛘f話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
幼教老師心得篇十四
有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
幼教老師心得篇十五
9月10日教師節(jié)即將到來，常州武進漕橋居民這兩天都在談?wù)撝晃豢捎H可敬的退休教師——孫國華，9月4日下午，孫老師做出了一個驚人舉動，在自己退休前所執(zhí)教的學校校長以及社區(qū)書記等人見證下，寫下一份助學申請，拿出190萬元的畢生積蓄，專門用于獎勵漕橋中學優(yōu)秀師生和資助貧困學子。
這是一個簡陋的家
舊衣柜已經(jīng)用了50年 女兒先天愚型剛?cè)ナ?BR> “他的家就在那里，住房很簡陋。誰也沒想到，他對自己這么苛刻，卻對學生和老師這么大方，這件事在我們周圍都傳開了?！睂O國華的家就住在武進漕橋街上原蠶種場職工公寓樓一樓，附近居民都對孫老師的義舉津津樂道，有褒揚的，當然也不乏個別“他真傻”的聲音。
昨天上午，在孫國華老師家中，揚子晚報記者看到，高高瘦瘦的孫老師穿得異常樸素，灰色上衣洗得發(fā)白，黑色褲子看上去皺巴巴的，頭發(fā)幾乎快全白了，但精神很矍鑠。再看看其家中，裝修很簡單，而家電就是一臺已經(jīng)很破舊的雙缸洗衣機和一只電飯鍋。而墻角一只舊衣柜則是他岳母傳給他的，到現(xiàn)在恐怕已經(jīng)有不下50年的歷史。
74歲的孫老師正在照顧一位頭發(fā)花白的老人，這是她81歲的妻子施彩群。“老伴患上老年癡呆癥已經(jīng)有近20xx年時間，飲食起居一直是我照顧的。更不幸的是，先天愚型已經(jīng)40多歲的女兒半個月前剛走?！睂O老師說，女兒出生就患有唐氏綜合征，生活根本無法自理，一直需要人照料，女兒雖然患上了先天愚型，但他和妻子仍然對女兒不離不棄，把她當成正常人看待，有空就帶她四處走走，他們一家三口在一起也算度過了40多年的其樂融融的生活，其中的酸甜苦辣只有他們自己知道。
這是一位可敬的老人
命運多舛但依然樂觀 經(jīng)常免費幫孩子上課
雖然孫老師和自己的家人可謂命運多舛，但他依然很樂觀。因為，他教過的學生桃李滿天下，不少以前的學生都還記得他，逢年過節(jié)也會發(fā)來短信問候，這讓他很是知足和高興。而據(jù)孫老師向揚子晚報記者介紹，這正是促使他捐出畢生積蓄的重要原因之一。
據(jù)了解，1963年，孫國華從江蘇師范學院數(shù)學系畢業(yè)，進入前黃中學任教，1976年轉(zhuǎn)到漕橋中學，20xx年退休。妻子施彩群退休前在武進農(nóng)林局下屬的蠶種場擔任技術(shù)員。
目前，兩個人的退休工資加起來有8000多元。“這夠我們老兩口用了，再說，在鄉(xiāng)下也用不了多少錢?！睂O國華老師淡然地對記者說道。
“孫老師一身衣服穿好多年，破了就打個補丁，吃飯也不講究。”鄰居袁先生稱，孫老師退休后還經(jīng)常有家長帶著孩子來讓他輔導數(shù)學。按常理，老師退休了，搞有償家教也無可厚非，然而，孫老師從未要過家長一分錢，即使有些家長實在過意不去，買些水果、茶葉，孫老師也一一婉言謝絕。
袁先生還透露說，有一次，他幫孫國華老師通了一下被堵塞的管道，雖說只是舉手之勞，但孫老師硬是不讓他走，找了半天找出一包煙，一定要塞到他手里。
這是一個偉大的善舉
原想捐100萬愛心黨費 最后拿出190萬元助學
盡管每月近萬元的收入，但孫國華夫婦對生活非常簡單，在外人看來，他們對生活似乎還有點“苛刻”。孫家白天從來不開燈，晚上也只開一盞燈，這么多年習慣一直沒變。
“我最初的想法是捐出100萬元給黨組織，作為愛心黨費。”孫國華老師說，后來想到自己的執(zhí)教生涯，尤其是想起那些貧困學子的臉龐時，他慢慢地改變了想法，并決定拿出畢生的190萬元積蓄，直接用于他執(zhí)教過的漕橋中學，給那些最需要的人。孫國華老師認為，雖然這次捐出了畢生積蓄，但他和老伴有房子住，他們也都有退休金，同時老兩口年紀大了，并無子嗣，經(jīng)濟上不需要太多，生活上還是有保障的。
孫老師說，他在和漕橋初級中學校長幾次接觸商談，明確表達了捐資助學的想法后，校方肯定并接受了他的意見。目前，孫老師已經(jīng)和漕橋中學寫下了一份捐資意向書，大概內(nèi)容是，孫國華自愿捐出190萬元，設(shè)立專門的基金，用來獎勵優(yōu)秀教師和學生，并資助貧困學生順利完成學業(yè)。
昨天下午，記者從漕橋初級中學、漕橋社區(qū)證實了此事，而常州武進區(qū)教育部門正在擬定方案，初步?jīng)Q定將這筆捐款納入武進區(qū)教育基金會，并在漕橋中學設(shè)立基金。相信在不久的將來，這份特殊的“教師節(jié)禮物”，將會有更多的人從中收益。
幼教老師心得篇十六
5月31日—6月12日，我們參加自治區(qū)中小學骨干老師培訓班的62位老師有幸來到天津市的兩所小學進行考察學習。首先在這里得感謝組織這次外出學習培訓的領(lǐng)導，幫我們爭取了這么一個難得的機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別聽數(shù)學課2節(jié)，專題講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是百年老校。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學習的體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，老師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是北方沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學校，這些學校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如天津市南開小學，該校的校長介紹辦學理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。
他們認為只關(guān)注分數(shù)是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如天津師范大學附小，學校倡導的教育價值觀念是“關(guān)注主體、科學創(chuàng)新”，倡導的教育理念是“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)”。學校從教育管理者到老師實行雙語教育、科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當?shù)啬酥寥珖群芨叩膶W校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如天津師范大學附小，因為生源優(yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累，學生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，學生的培養(yǎng)目標是重點名?；虻絿鈱W校深造。同時學校的德育工作以“愛心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開小學的內(nèi)涵豐富的校史展示著她的博大精深、沉郁雄渾，科學精神與民族精神激勵著全校師生求學奮進、成才報國，涌現(xiàn)了許多知名科學家和學者。
此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不論是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名老師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的老師和領(lǐng)導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學教學的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。
幼教老師心得篇十七
最近，江西省各高校正開展學習“石秋杰老師”先進事跡的活動，一起了眾多人的矚目。
起初，我們對此不了解的情況下表示很厭煩這種形式主義的活動，不知道是又在做什么形式過程。當在毛概課上，老師提到這一點的時候，簡單了解了一下，隨后回來便在網(wǎng)上搜索一番，這會兒意識到了或許我真的想錯了，石秋實老師確實是一位好老師，是眾多老師中的榜樣。
百度上搜到一個網(wǎng)站“向石秋杰老師學習”專題網(wǎng)站，在里面看到了石秋杰老師的照片，一位淳樸而又慈祥的老師，面帶著和藹的微笑，然而就是這樣一位好老師年僅48歲便離開了人世，而為眾多人所不知道的是年僅48的她有著20xx年的教書經(jīng)歷，卻與癌癥斗爭了20xx年，然而在這期間，她——一位普普通通的女教師卻一直堅守著自己的崗位，就在臨走前的48小時里，還在為自己帶的博士生們批改這論文，默默無聞的付出著自己的愛，愛生如子，所以，網(wǎng)上也這樣流傳，大家都叫她“博導媽媽”。
而當今中國能找到真正像石老師一樣的好老師真的是少之又少，我認為石老師的這種品質(zhì)、精神和那無私而又偉大的愛不正是當今社會正在缺失的那部分嗎?不僅是老師，二是蕓蕓之下的眾多人，若中國人缺失了這些品質(zhì)、精神和愛，那中國的繁榮將會在哪里，而中國共產(chǎn)黨這么多年的不懈努力也將付之東流，我真心滴希望同我一代的我青年人以及未來的年輕人們，可以拋棄那種“人不為己，天誅地滅”的荒謬思想，繼續(xù)并自覺的承擔起傳承和發(fā)揚中國的那些好品質(zhì)、而不是現(xiàn)代社會現(xiàn)象中普遍存在的“擇不優(yōu)而從子，擇其優(yōu)而改之”的狀況，我真心的希望通過“石秋杰老師”的光榮事跡能夠打動并喚醒新一代的年輕人，毛主席曾說“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”，是的，所以我們要“從小事做起，從我做起” 繼續(xù)傳承中華5000多年的文明，肩負起祖國的未來的重任，這樣，中國社會主義才會和諧，人民生活才會安逸。
幼教老師心得篇十八
今天，我懷著好奇的心情讀了《一個這樣的老師》這篇課文，他的題目很吸引我，老師除了教學生上課還能干什么呢?我很好奇!
文中講的是一個教科學叫懷特森的老師在課上教他的學生認識了一種叫做“凱蒂旺普斯”在冰川期無法適應(yīng)環(huán)境的變化而絕跡的一種動物，還講了這種動物的特征、夜間視力、皮毛的顏色，以至于學生們沒有發(fā)現(xiàn)其中的疑點，所有的學生在這次測試中都得了0分，通過這件事，同學們懂得了：書本寫的、老師說的，并不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。應(yīng)該時刻保持警惕，用事實、科學的方法，糾正錯誤，并且應(yīng)當有堅持真理的毅力。同學們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。
我認為文中的懷特森老師是一個真正教會學生學習和怎樣學習的老師，而他的教學方法也對他的學生產(chǎn)生了深遠的影響，并且在懷特森老師的教育下，他們有了敢質(zhì)疑老師的膽量，這種教學方法和這樣的膽量，我們也許永遠也不會有。
讀了《一個這樣的老師》這篇文章，給了我很大的觸動，希望有人能改變一下中國的教育方法，不然，也許中國真的會滅亡!
幼教老師心得篇一
第一段：介紹幼教生活老師的角色和重要性（200字）
作為幼教生活老師，我們承擔著教育幼兒的重任。幼教生活老師在幼兒園的日常工作中起到了舉足輕重的作用。我們不僅要照顧幼兒的生活起居，還要引導他們形成良好的習慣和品德，培養(yǎng)他們的社會交往能力。幼教生活老師在幼兒成長的過程中起到了重要的橋梁作用，是孩子們成長道路中的知心朋友和啟蒙導師。
第二段：講述幼教生活老師的工作內(nèi)容和技能（200字）
幼教生活老師為了更好地完成自己的教育任務(wù)，需要具備多方面的工作能力。首先，我們要熟悉和了解幼兒的生理和心理特點，能夠適應(yīng)幼兒在不同階段的表現(xiàn)和需求。其次，我們需要掌握基礎(chǔ)教育理論，了解幼兒教育的最新發(fā)展趨勢。同時，我們還需要掌握一定的教育方法和技能，能夠有效地組織幼兒活動，引導幼兒的學習和成長。除此之外，我們還應(yīng)該具備較強的溝通能力和情感管理能力，能夠與幼兒和家長建立良好的關(guān)系，為幼兒提供良好的教育環(huán)境和情感支持。
第三段：總結(jié)幼教生活老師工作中的困難和挑戰(zhàn)（300字）
雖然幼教生活老師的工作非常有意義，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，幼兒園的工作強度很大，生活老師需要全天候照顧幼兒的起居和衛(wèi)生，工作壓力較大。其次，幼兒園工作環(huán)境嘈雜，幼兒活動時充滿了噪音和喧鬧，對耳膜造成了極大的刺激。再次，幼兒是一個充滿活力和好奇心的群體，需要我們耐心細致地引導和教育，這對我們的教育能力提出了較高的要求。此外，還需要處理家長與學校之間的關(guān)系，做好家園合作，與家長共同關(guān)心和培養(yǎng)幼兒。
第四段：探討幼教生活老師的心得和體會（300字）
在實踐中，幼教生活老師感到最滿足和幸福的時刻是當幼兒在我們的指導下逐漸成長，展現(xiàn)出自信、獨立和善于表達自己的特點時。我們能夠看到幼兒園成長道路上每一次突破和進步，這是我們最大的動力。同時，我們也深深體會到幼兒是最真誠、無邪的群體，他們的天賦和潛力是無限的。通過我們的努力和引導，每個孩子都有機會展現(xiàn)出自己的獨特魅力。與幼兒一起度過每一天，分享他們的快樂和成長，是幼教生活老師最寶貴的收獲。
第五段：展望幼教生活老師的未來發(fā)展（200字）
隨著社會對幼兒園教育的不斷重視，幼教生活老師的職業(yè)前景非常廣闊。未來，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。我們需要深入研究幼兒教育學科，提高自己的教育技能和教學水平。同時，我們也要不斷關(guān)注教育動態(tài)，參與各種教育培訓和學習，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于幼兒的成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：作為幼教生活老師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任。我們要深入了解幼兒的成長特點，掌握相關(guān)教育理論和技能，為幼兒提供良好的學習環(huán)境和情感支持。雖然我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和經(jīng)驗，我們能夠獲得滿足和幸福，見證幼兒的成長和進步。未來，我們還需要持續(xù)學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
幼教老師心得篇二
幼教老師作為一種充滿責任與快樂的職業(yè)，承載著啟蒙孩子的使命。我作為一位幼教老師已經(jīng)工作多年，對于這份職業(yè)有著深刻的理解與體會。在教學實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，并不斷提升自己的教育水平。本文將分享我作為幼教老師的職業(yè)心得體會。
第二段：愛心是教育的基石
在幼兒教育中，我深刻認識到愛心對于孩子的影響力。每一個孩子都是獨一無二的個體，他們需要得到愛與關(guān)懷。作為一名幼教老師，我要學會用心去理解每一個孩子，尊重每一個孩子的個性，給予他們愛心和關(guān)心，幫助他們積極健康地成長。只有懂得去愛孩子，才能真正滿足他們各方面的需求，激發(fā)他們的學習興趣，促進他們的全面發(fā)展。
第三段：耐心是幼教工作的關(guān)鍵
幼教工作需要極大的耐心，因為幼兒年齡段的孩子對待事物的態(tài)度是充滿好奇心和沖動性的。他們的集中注意力短暫，情緒波動大，需要老師耐心細致地引導。在和孩子相處的過程中，我學會了耐心傾聽，理解他們的需要，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們自理能力和解決問題的能力。耐心不僅能促進孩子的學習，也能讓他們感受到關(guān)愛和支持，建立良好的師生關(guān)系。
第四段：持續(xù)學習是幼教工作的動力
幼教工作不僅需要耐心，也需要持續(xù)學習，因為教育的知識與方法都在不斷更新和發(fā)展。我通過參加各類教育培訓、讀書、互聯(lián)網(wǎng)學習等多種學習途徑，不斷提升自己的教育水平。我學習了最新的教育理論和幼兒心理學，了解到不同年齡段孩子的特點和需求，努力尋找適合孩子發(fā)展的最佳方法和策略。持續(xù)學習不僅讓我對教育更加有信心，也使我能夠給孩子提供更好的教育體驗。
第五段：與家長的合作是育人的關(guān)鍵
作為幼教老師，我深知家庭是孩子的第一個教育環(huán)境，家長是孩子最親密的人。與家長的合作是幼教工作的關(guān)鍵。我與家長保持密切的溝通與交流，共同討論孩子的學習和成長問題。我鼓勵家長積極參與孩子的教育，了解他們的家庭背景和價值觀，為孩子的發(fā)展提供更加全面的支持。家園合作不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也有助于建立良好的團隊合作氛圍，共同為孩子的未來發(fā)展努力奮斗。
結(jié)尾：
通過多年的幼教工作，我對于這份職業(yè)有了更深刻的理解。愛心、耐心、持續(xù)學習和與家長的合作是幼教工作的關(guān)鍵要素。通過發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和耐心的引導，我堅信每一個孩子都能夠發(fā)揮出自己的潛力，追求自己的夢想。幼教老師的工作雖然辛苦，但也是一份充滿幸福與成就感的職業(yè)。
幼教老師心得篇三
一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過一個星期的實習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學到了很多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。
在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，責任心。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習，我看到了自己的很多不足，也學到了很多書本上學不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅是我人生中一段珍貴的.回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼教老師心得篇四
作為幼兒園教育工作的重要一環(huán)，幼教老師承擔著培養(yǎng)幼兒健康成長的重任。我有幸在一家幼兒園學習實習，近距離接觸了幼教老師的工作與生活。通過這段時間的觀察和實踐，我對幼教老師的工作有了更深的體會和認識。
首先，幼教老師的耐心和細心令我感到欽佩。在幼兒園的實習經(jīng)歷中，我親眼目睹了幼教老師對每名幼兒的耐心細致，他們不厭其煩地教導幼兒們學習知識、掌握技能。無論是每日的起床、洗漱，還是生活的點點滴滴，幼教老師都傾注了大量的心血。他們會耐心教導幼兒如何穿衣、扣扣子、吃飯等，甚至還關(guān)心幼兒的情緒變化和生理需求。他們通過一次次小小的教育過程，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和獨立自理能力。幼教老師的耐心和細心讓我深深感受到，教育工作需要付出更多的耐心和關(guān)心，只有耐心和細心，才能培養(yǎng)出塑性良好的幼兒。
其次，幼教老師的愛心和情感支持令我感動不已。幼教老師猶如寶劍鍛造的石刃，以他們的愛心為劍，為幼兒們搭建起一座座快樂的成長之橋。無論是在教學中還是個人交流中，幼教老師都用心傳遞關(guān)懷和愛意。他們抱著幼兒，輕聲細語地給予幼兒們鼓勵和安慰，在幼兒們最需要愛的時刻，伸出了慈愛的雙手。我記得有一天，一個剛?cè)雽W的小女孩一直哭個不停，沒有一個人理解她的無助和恐懼。幼教老師耐心地安慰和陪伴她度過了一個又一個困難的時刻，漸漸地，小女孩的眼淚止住了，從此她習慣了幼教老師的溫暖和關(guān)懷。這個小小的故事讓我看到了幼教老師愛的力量，他們用自己的愛去治愈被傷害過的幼兒的心靈，為他們樹立了自信和勇氣。
再次，幼教老師的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力讓我嘆為觀止。幼教老師不僅要了解孩子的心理特點，還要按照教育大綱的要求進行教學，不斷創(chuàng)新教育教學方法。在幼兒園的實習期間，我看到了許多幼教老師運用多種教育手段來激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。例如，幼教老師采用了游戲化的教學方式，通過制作教具、幻燈片和課件等多種形式，讓幼兒在愉快的氛圍中學到知識。此外，幼教老師還注重培養(yǎng)幼兒的實際動手能力，不僅在班級組織有趣的手工制作活動，還邀請家長參與其中，加強親子關(guān)系。幼教老師的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力令我深感教育工作者的偉大，他們用心靈和智慧鋪就了幼兒成長的康莊大道。
最后，幼教老師的無私奉獻和職業(yè)精神讓我備受震撼。幼教這個行業(yè)相比于其他行業(yè)，收入并不高，工作時間也比較長。然而，幼教老師們卻絲毫沒有怨言，他們把自己的青春和熱情都投入到了教育工作中。他們默默耕耘，無私奉獻，用自己的汗水和智慧撫育了一代又一代的幼兒。他們始終以職業(yè)道德為準繩，保障幼兒的權(quán)益，竭盡全力為幼兒們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。這種職業(yè)精神讓我感到羞愧，也讓我深深敬佩他們?yōu)橛變撼砷L付出的一切。
通過這段時間的實習經(jīng)歷，我對幼教老師的工作有了更深的體會和認識。他們的耐心和細心、愛心和情感支持、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，以及無私奉獻的職業(yè)精神，讓我深切感受到了幼教工作的辛苦與幸福。在未來的教育之路上，我會時刻牢記幼教老師的榜樣，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒做出自己的貢獻。
幼教老師心得篇五
近年來，幼教行業(yè)快速發(fā)展，幼教老師的地位也逐漸得到重視。作為幼教行業(yè)的從業(yè)者，我有幸有著多年的幼教經(jīng)驗。在這期間，我深刻地體會到了幼教老師的職責和使命，感受到了幼教事業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)，也不斷反思和總結(jié)自己的成長與進步。在這篇文章中，我將分享我作為幼教老師的心得體會，并希望能向更多的幼教工作者傳遞我的思考和感悟。
第一段：明確幼教老師的職責和使命
作為幼教老師，我們肩負著培養(yǎng)幼兒良好品德、健康身心、積極人生態(tài)度的使命。我們不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人才。我們要耐心地引導幼兒發(fā)現(xiàn)和充分發(fā)展自己的興趣和潛能，培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。同時，我們還要為幼兒提供一個安全、和諧的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，讓他們在快樂和尊重中茁壯成長。作為幼教老師，我們肩負著為社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的重任，這是一份既充實又重要的工作。
第二段：享受幼教事業(yè)的樂趣
雖然幼教工作的壓力和困難不可避免，但我卻從來沒有后悔過選擇這個職業(yè)。幼教工作充滿了快樂和樂趣。當看到幼兒們在我的引導下不斷成長和進步時，我感到無比的驕傲和喜悅。每一次小小的進步和成功都是我最大的心靈鼓舞。與幼兒一起玩耍、學習，觀察他們的天真與聰慧，感受他們無盡的好奇和求知欲，是我最開心的時刻。與此同時，工作中的困難和挑戰(zhàn)也鍛煉了我的毅力和耐心，讓我不斷進步和成長。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)和機遇
幼教工作者面臨的挑戰(zhàn)也是不可忽視的。首先，幼兒的家庭教育背景和生活環(huán)境的多樣性，讓我們需要巧妙處理不同家庭背景的差異，更好地與家長合作。其次，幼兒教育的改革與發(fā)展，對幼教工作者提出了更高的要求和期望，需要我們及時學習和更新教育理念和教學方法。雖然挑戰(zhàn)重重，但幼教行業(yè)也帶來了巨大的機遇。隨著社會對早期教育重要性的認識不斷提高，幼教行業(yè)的需求也日益增長，幼教老師有更多的發(fā)展空間和機會。
第四段：不斷反思與總結(jié)的重要性
在從事幼教工作的過程中，我深刻地認識到了反思與總結(jié)的重要性。反思和總結(jié)能幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，從而不斷提高自己的專業(yè)能力。我會經(jīng)常回顧自己在每個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，思考自己是否在引導幼兒主動學習、培養(yǎng)幼兒的獨立思考和解決問題的能力上做到了最好。我會不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，接受研討會和培訓班的學習，與同事交流和分享，不斷成長和進步。
第五段：努力為幼教事業(yè)貢獻自己的力量
作為一名幼教老師，我愿意用自己的努力和汗水，為幼教事業(yè)盡自己一份力量。我會用愛心和耐心關(guān)注每一個幼兒，給予他們不斷鼓勵和肯定，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。我會不斷提升自己的專業(yè)技能，更新教育理念，用最好的方式引導和培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。我還會積極參與學校和幼教機構(gòu)的教研和改革工作，與同事合作，共同追求教育事業(yè)的進步。
在幼教工作的過程中，我深刻地感受到了作為幼教老師的職責和使命，也體驗到了幼教事業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過不斷地反思和總結(jié)，我明確了自己的不足，并努力提升自己的專業(yè)能力。我相信，只要我們用心去做，用愛去育，我們作為幼教老師一定能夠為幼兒的成長和未來貢獻自己的力量。
幼教老師心得篇六
20xx年8月我考入了xx縣幼兒園，開始了一個從未接觸的新興行業(yè)。一切都是那么新奇而富有挑戰(zhàn)，一日活動讓我覺得幼兒教育真不簡單，以前的知識斷層、體會匱乏，有時乃至束手無策。不愿意亦不認輸，我想通過學習，我也能做到“駕輕就熟，游刃有余”。恰逢“國培計劃（20xx）”—農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓學習機會，我倍加珍愛。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學院中，與來自臨滄、普洱多個縣城幼兒教師們相聚一堂，一起學習一起探討，我深感榮幸。在學習進程中，我始終以一個學習者的身份要求自己，嚴格遵照學院的規(guī)章制度，尊重專家及團隊教師，認真聆聽和觀看各級專家、名師的教學講座和課堂演示，虛心學習和請教，按時上課，認真做好筆記，按時完成作業(yè)，同時與其他班委和諧合作，積極配合班主任老師管理班級事務(wù)，關(guān)心集體，關(guān)心學員，盡自己所能為國培轉(zhuǎn)崗班級的學員們服務(wù)。此次轉(zhuǎn)崗培訓分為兩個學習階段，第一階段是集中研修、展開專業(yè)理論與技能階段，第二階段是跟崗研修階段。共有100名幼兒教師及小學教師參加，規(guī)模大，內(nèi)容豐富，情勢多樣，既有理論上的講授，又有實踐性的操作演示，這是我對幼兒教學工作的一次深入反思，既看到以往自己在教學中的不足，也找到了今后努力的方向。通過這次學習，自身感覺受益匪淺，增長了知識，開闊了眼界。現(xiàn)就對此次培訓學習作以下具體總結(jié)。
在第一階段的集中研修學習中，凝聽了各級教育專家及一線幼兒教師的專題講座，例如：一線教師的《幼兒簡筆畫》、《教玩具的挑選與制作》、《幼兒園的安全工作》、《班級常規(guī)管理中的問題與計策》等講座，他們杰出的講演一次次觸動了我的心弦，作為一個剛從小學轉(zhuǎn)崗到幼兒園的幼兒教師，在這次理論與實踐的對話培訓中，我欣喜地汲取著一線教師的教育思想。更使我感觸頗深，受益匪淺的還是各級各類專家、教授及各個幼兒園園長的杰出講座，例如：李俊杰專家的《教師與家長的關(guān)系及其溝通》、陶云專家的《幼兒園教師的心里健康與完善》、李紅專家的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀等，內(nèi)容豐富，觸及廣泛，專家耐心講授，理論聯(lián)系實際，從他們身上看到了豐富的教學體會和新穎的教學方法，使我對幼兒園工作有了一個全新的認識，更讓我短缺浮淺的幼教知識得到及時的補充和提升。同時，對幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的知道，幼兒教師要有特殊的人格魅力，有儒雅的學術(shù)氣質(zhì)，有真誠的情誼關(guān)懷，有教育的智慧。幼兒教學活動更應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的理念，增進幼兒的全面發(fā)展。
專家們認為課程是知識，課程是活動，課程是體會。教學中應(yīng)重視三種的整合。幼兒的學習活動取決于他自己做了些什么，而不是教師教了些什么。教師應(yīng)當有大愛，一切為了每一位幼兒的成長：尊重幼兒的獨立人格，尊重幼兒的權(quán)益，尊重幼兒的差異，尊重幼兒的心理自由。教師要想方設(shè)法服務(wù)好每一個幼兒，我們在教學中要多給孩子一些權(quán)益、機會、問題、困難和空間。尊重幼兒的差異，學會實行有差異的教育。在學習中，專家與學員互動，學員與學員互動，提出教學活動中中遇到的困惑并討論交換，各抒已見，尋覓解決策略，讓學員們相互學習，取長補短，共同進步。
20xx年12月16日—19日，轉(zhuǎn)崗培訓學習進入了第二階段，即跟崗研修階段。這次跟崗研修學習是在普洱區(qū)幼兒園，進入幼兒園，一下子被孩子們熱火朝天的早操活動吸引了，只見老師們正帶著孩子們英姿颯爽的做著各種各樣的早操。一聲聲吶喊，一首首動聽的音樂聲，讓人立刻精神百倍，全部操場上散發(fā)著積極向上的，生氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學習，我無時不被這里濃濃的文化氛圍、強烈的人文精神感染著，無時不被這里的科學教育理念，群活的辦學特點熏陶著。我認真反思了以往工作中的不足，教育教學觀念也進一步得到更新。
（一）戶外活動展開得熱火朝天。
除了早操之外，早上第一節(jié)課后，各班還各自到操場上、大型設(shè)施上由上課老師帶領(lǐng)幼兒從事各種各樣的體育活動，區(qū)幼兒園讓我敬慕，由于他們有寬闊的運動場地，幼兒園的孩子們讓我敬慕，由于他們有許多錘煉的機會，《綱領(lǐng)》雖然規(guī)定，幼兒園戶外的時間不得少于兩個小時，可是，很多幼兒園，幼兒們的.運動時間是缺失的，所以，普洱區(qū)幼兒園體育活動的展開值得我們學習。
（二）做一個專業(yè)素養(yǎng)強且有愛心的幼兒教師。
我跟崗的是大四班，每天，老師們剛一進教室，孩子們就“老師，老師”地喊開了，還有的孩子直接喊“媽媽”，而老師回贈給孩子們的是一個個甜蜜的笑，老師的一言一行，讓我深入感遭到了她們對孩子的愛，而我們自己卻隨著工作的繁忙，壓力的加大，親切的笑容好像變得越來越少了，這是一個值得我們每個幼兒教師都重視和反思的問題。
第一，教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時期有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今不管哪個時期，也不管何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神?？釔塾捉淌聵I(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師第一必備的職業(yè)行動準則，幼兒教師應(yīng)當有愛心、耐心、仔細、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，出錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)靠近他們，愛惜他們，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行動習慣。具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。可以看出，幼兒教育的內(nèi)容觸及面廣。幼兒教師還應(yīng)具有扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等，音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功，也應(yīng)當加強培訓學習。
其次，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的企圖。舍棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們縱情表露真性和企圖，然后教師進行視察分析，再進行順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份知道、幫助，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
最后，教師要學做會反思。應(yīng)當說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我摸索與實踐，使其以主體身份投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行動和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。教師的自我摸索、注視、檢討、判定、分析、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)劑自己的教育策略，使教師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
跟崗學習進程中，我們每個小組選出一個教師在19日舉行了課堂教學比賽，老師們都能把學到的新知識、新理念以及從專家和一線教師身上學到的成功體會運用到教學實踐中，經(jīng)過選手們的精心準備和杰出講演，均獲得了良好的成績。22日下午，又在普洱學院舉行了“幼兒教師師德師風演講比賽”活動，由臨滄區(qū)、普洱區(qū)的十多名選手參加了演講，他們杰出的演講不但迎來了陣陣掌聲，還時時敲擊著每個在場教師的心靈，我從老師們的身上看到了作為一個幼兒教師該有的學識和魅力，總之，這一堂堂底氣十足的比賽課，這一次次豪情充滿的演講，確確切實給我們每個前來學習的老師們產(chǎn)生了一次又一次情感上的沖擊。
此次培訓，使我在一次次的感悟中豁然開朗，在一次次的反思中不斷提高，我不僅得到了教學上的啟發(fā)，更感受了專家的人格魅力和理想尋求。培訓終止了，但我的學習并未終止，俗語說“學到老、活到老”，教育日新月異，作為一位幼兒教師，要不斷學，天天學，為了理想中的幼兒教育，為了更好地扮演好幼兒教師這個角色，我有信心走好教育生涯中的每一步，努力為自己的幼教生涯留下一個個深入的腳?。?BR> （一）連續(xù)學習系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學知識，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。以書本為友，以報刊為師，和電腦為伴，認真研究學科知識，不斷拓寬自身的知識量。加強電腦操作訓練，為現(xiàn)代化教育做好準備。在平時的教學中，做好工作筆記，寫教學日志、心得、案例、反思等，撰寫有效的專題論文和報告。
（二）加強教師間的交換，在反思中不斷提高。
在學校，虛心的與同伴交換研究，分享成功的體會，共同解決遇到的困惑。多聽其他教師的課，并做好反思，請其他教師聽課，找到自己的不足，讓各個教師在互助交換中不斷提高。
（三）根據(jù)幼兒的特點，做好因材施教。
“學校不存在差生，只存在有差異的學生”，在教學中，充分了解幼兒，找到幼兒的個體差異，滿足其公道需要，做到因材施教，帶領(lǐng)幼兒從“學中玩、玩中學”。
（四）利用節(jié)假日，積極參加各項培訓。
積極參加各種各樣的培訓學習，自研自修，不斷完善自我。（五）改變眼光看待幼兒，我們常常用成人的眼光看待幼兒，用成人的標準要求幼兒，造成主觀果斷的毛病，忽視了他們只是孩子，造成他們的心理負擔，我們只有很好的認清成人與孩子的價值取向，才能更好地搞好幼兒教育。
（六）和幼兒一體，成為幼兒學習的榜樣，在搞好幼兒教學工作的同時，我們自己也是學習者，我們要和幼兒一起活動，一起學習，一起進步，一起成長。
總之，通過此次學習，不僅使我自己的眼界得以開闊，而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認識和知道。這無疑將對我今后的幼教工作產(chǎn)生深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來研究幼兒教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平！在以后的工作中，我會嚴格要求自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開辟進取，做一位合格的幼兒教師，為xx的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力！
幼教老師心得篇七
第一段：引入幼教老師工作的重要性和挑戰(zhàn)性（大約200字）
幼教老師是培養(yǎng)和教育兒童最重要的角色之一。他們不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要有耐心、敏感和愛心。幼教老師需要指導孩子們的學習、社交和情緒發(fā)展，并與家長保持緊密的溝通。然而，幼教老師的工作也面臨著諸多的挑戰(zhàn)，如孩子們的行為問題、教學資源不足以及工作壓力等。
第二段：培養(yǎng)積極的教學環(huán)境和氛圍（大約300字）
作為幼教老師，我深刻體會到營造積極的教學環(huán)境和氛圍的重要性。我經(jīng)常與孩子們進行互動，鼓勵他們積極參與學習。我會用簡單明了的語言講解知識，用多媒體工具增強教學的趣味性。同時，我也會與家長進行溝通，了解孩子在家中的情況，以便更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。
第三段：發(fā)展和應(yīng)用個性化的教學方法（大約300字）
在幼教工作中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的特點和需要。因此，我努力發(fā)展和應(yīng)用個性化的教學方法。我會觀察孩子們的學習風格，根據(jù)他們的興趣和能力進行差異化教學。例如，對于更活潑好動的孩子，我會采用體驗式教學，通過游戲和實踐來激發(fā)他們的學習興趣；對于更內(nèi)向的孩子，我會給予更多的支持和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心。
第四段：建立良好的師生關(guān)系和家校合作（大約300字）
幼教老師需要與孩子們建立良好的師生關(guān)系，以促進他們的學習和發(fā)展。我會耐心傾聽孩子們的想法和感受，關(guān)心他們的個人成長。我也鼓勵他們與同伴進行合作和分享，培養(yǎng)良好的社交能力。與此同時，我也與家長保持緊密的溝通，分享孩子們在學校的表現(xiàn)和問題。家校合作是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)幼教老師工作心得和反思（大約200字）
作為一名幼教老師，我深感自己的工作意義重大。通過觀察和引導孩子們的學習和成長，我見證了他們的進步和快樂。然而，幼教工作也是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷學習和提升自己。未來，我將繼續(xù)努力，發(fā)展更多的教學方法和策略，以更好地滿足孩子們的需求，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼教老師心得篇八
作為一名幼教老師，聽課是我們提高教育教學水平的重要方式之一。聽課不僅可以增進我們對教育教學的理解和認識，還能夠開闊我們的教學思路，增強我們的教學信心。在不斷地參加聽課中，我收獲了很多，也有了很多體會。
第二段：課前的準備
參加聽課之前，我一定要進行準備，認真閱讀所聽課的教師的教案，理解教案中的教學理念和教學目標，并對教案進行思考和討論。還要了解教師的教學風格和特點，讓自己更好地進入教學狀態(tài)。準備充分后，我就可以帶著問題和思考前往聽課了。
第三段：聽課的體會
在聽課過程中，我注重思考和總結(jié)。首先，我會記錄教師講解的重點、方法和技巧等信息，這有助于我以后的教學。其次，我注意觀察和分析教師的教學方式和實際操作，思考這些方式是否符合學生的認知規(guī)律和個性需求。最后，我記錄下現(xiàn)場的教學實踐，分析其優(yōu)點和不足之處，同時為自己的教學方法和教學內(nèi)容做出更全面的評估。
第四段：收獲與體會
在聽課中，我從教師的講課中受益匪淺。教師的用心備課和精彩授課，讓我們在平日教學中更注意學生的情感體驗和建立有意義的學習關(guān)系。除此之外，我還受益于教師在現(xiàn)場用心解答學生的問題和互動交流，這一使學生更容易理解和掌握知識，更能夠達到教學目標。
同時，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有一個牢不可破的信念，即“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”在教育教學的過程中，能夠顧及到每一位學生的差異和需求，能夠尊重學生的發(fā)展規(guī)律和自身經(jīng)歷，因此，一個合格的教育者必須具備良好的品德和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
總之，聽課是教育教學中不可或缺的一環(huán)。通過參加聽課活動，我們能夠不斷地提高自身的教學質(zhì)量，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識水平。需要我們認真準備、認真思考、認真總結(jié)，在教學中不斷尋找創(chuàng)新的思路和方法，才能為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼教老師心得篇九
總結(jié)一：幼兒教師實結(jié)
04級幼師班學生的
實習
，在校領(lǐng)導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，
成績
良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的
專業(yè)
課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個
同學
都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習
班級
的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調(diào)。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習。
（一）認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領(lǐng)導做了認真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。
（二）實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應(yīng)該
怎樣
上，如何對待每一個孩子。
（三）學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務(wù)。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。
（四）實習學生專業(yè)基礎(chǔ)扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業(yè)了，愿意接受這些學生。
（五）我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經(jīng)驗和教訓。
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)基礎(chǔ)準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的
愛
心的教育，并且加強對幼兒心理學的
學習
。使他們在理論上實踐上更進一步。
總結(jié)二：幼兒教師實結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在貝斯特六個月的實習
生活
馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的.了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。
想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。
六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、
其他
教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做
什么
活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫-衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面，我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，，我也不斷學習老師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。
在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。
在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢認真對待。戶外活動提醒幼兒注意
安全
，天熱時，提醒幼兒減衣服。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒，幫助幼兒學習知識的同時提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識，快樂的成長起來。
短暫的實習生活結(jié)束了，六個月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來，而曾經(jīng)的純真也隨著風
雨
的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這六個月的實習生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ)，我會為之而奮斗，努力，拼搏！傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。
幼教老師心得篇十
感恩的心，感謝有您!
是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您，滿載一身清輝的程老師。
我背著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——_(4)班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬;您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜歡上了您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經(jīng)消失，臨淵俯魚，有著遨游的夢想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心?是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應(yīng)該不可能沒有的?！蔽易匝宰哉Z地說到，不愿相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經(jīng)消失了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆，只要你繼續(xù)努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油!”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領(lǐng)略到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗!”
在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的_
流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏;歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
幼教老師心得篇十一
幸福是什么?很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。
永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方?？墒窃诮酉聛淼娜兆永?，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。
兩年后，我結(jié)束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關(guān)愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋！ｉe下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾恚屛疫@個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。
首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發(fā)揮。
其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關(guān)鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。
第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領(lǐng)導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關(guān)愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。
幼教老師心得篇十二
常言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人類靈魂的教師一直以來擔負著“傳道、授業(yè)、解惑”的重要使命。在我們教職工當中，有兢兢業(yè)業(yè)者、有不辭勞苦者、也有春風細雨母愛般呵護者。日前，當我們學習南昌大學石秋杰老師事跡后，在傷感之余也燃起了深深的敬佩之情。通過學習石老師的先進事跡感悟到偉大教師的奉獻精神，同時也讓我們深刻體會到以下幾點：
一、樂觀、大愛、無私奉獻的處世態(tài)度
從石秋杰老師的事跡中了解到，在生活上，她是一個大愛、樂觀的被學生稱為“博導媽媽”的好老師。身為人母的她，每當過節(jié)，都會帶學生到自己家里包餃子，讓學生體會到融融的節(jié)日氣氛及母愛般的呵護。從她身上，真正讓我們感受到了什么叫樂觀與大愛。
二、個人價值的實現(xiàn)
有一句話是這么說的：一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，就是你一身最大的意義。我想，石秋杰老師做到了這一點，她的臨走，給千千萬萬的人帶來了精神上的轟動與共鳴，給世人留下了一種可敬的精神。
有幸處在這個光榮崗位的我們，何不利用這大好時光，發(fā)揮好自身優(yōu)勢，挖掘自身潛能，不斷地拓展自己，找準自己的立足點，在自己的位置上發(fā)光、發(fā)熱!
三、換位思考、學會感恩
每一次看著教室里同學們一殷切的求知眼神，我們的工作頓時變得極其重要。一位身患癌癥的老師帶著擴音器充滿著力量地在三尺講臺上給學生上課，我們也應(yīng)反省自己，全身心地投入自己的教育教學工作中。
石秋杰老師雖然離世，但她正引領(lǐng)著整個光輝的教育事業(yè)!讓石老師的精神激勵我們在工作中時刻進取向上!
幼教老師心得篇十三
在幼兒成長過程中起著主導作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中。下面是本站小編為大家收集整理的幼教老師
心得體會
，歡迎大家閱讀。
幸福是什么?很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。
永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方?？墒窃诮酉聛淼娜兆永?，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。
兩年后，我結(jié)束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關(guān)愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋！ｉe下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾?，讓我這個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。
首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發(fā)揮。
其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關(guān)鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。
第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領(lǐng)導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關(guān)愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。
作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學習機會，是非常有利于今后的工作。在學習中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
第一， 我認為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把老師看做學習模仿的對象。因此，作為老師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人，只有這樣，才能保證教書育人的實效。
第二，要有積極的工作熱情……
第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。
第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應(yīng)該活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，能主動與別人打招呼。聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的.但也有些孩子，他們在家里比較活潑，一旦離開了他們所熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者到了幼兒園來，他們就會變得很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話?；蛘f話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
幼教老師心得篇十四
有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說，老師就是一份責任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
幼教老師心得篇十五
9月10日教師節(jié)即將到來，常州武進漕橋居民這兩天都在談?wù)撝晃豢捎H可敬的退休教師——孫國華，9月4日下午，孫老師做出了一個驚人舉動，在自己退休前所執(zhí)教的學校校長以及社區(qū)書記等人見證下，寫下一份助學申請，拿出190萬元的畢生積蓄，專門用于獎勵漕橋中學優(yōu)秀師生和資助貧困學子。
這是一個簡陋的家
舊衣柜已經(jīng)用了50年 女兒先天愚型剛?cè)ナ?BR> “他的家就在那里，住房很簡陋。誰也沒想到，他對自己這么苛刻，卻對學生和老師這么大方，這件事在我們周圍都傳開了?！睂O國華的家就住在武進漕橋街上原蠶種場職工公寓樓一樓，附近居民都對孫老師的義舉津津樂道，有褒揚的，當然也不乏個別“他真傻”的聲音。
昨天上午，在孫國華老師家中，揚子晚報記者看到，高高瘦瘦的孫老師穿得異常樸素，灰色上衣洗得發(fā)白，黑色褲子看上去皺巴巴的，頭發(fā)幾乎快全白了，但精神很矍鑠。再看看其家中，裝修很簡單，而家電就是一臺已經(jīng)很破舊的雙缸洗衣機和一只電飯鍋。而墻角一只舊衣柜則是他岳母傳給他的，到現(xiàn)在恐怕已經(jīng)有不下50年的歷史。
74歲的孫老師正在照顧一位頭發(fā)花白的老人，這是她81歲的妻子施彩群。“老伴患上老年癡呆癥已經(jīng)有近20xx年時間，飲食起居一直是我照顧的。更不幸的是，先天愚型已經(jīng)40多歲的女兒半個月前剛走?！睂O老師說，女兒出生就患有唐氏綜合征，生活根本無法自理，一直需要人照料，女兒雖然患上了先天愚型，但他和妻子仍然對女兒不離不棄，把她當成正常人看待，有空就帶她四處走走，他們一家三口在一起也算度過了40多年的其樂融融的生活，其中的酸甜苦辣只有他們自己知道。
這是一位可敬的老人
命運多舛但依然樂觀 經(jīng)常免費幫孩子上課
雖然孫老師和自己的家人可謂命運多舛，但他依然很樂觀。因為，他教過的學生桃李滿天下，不少以前的學生都還記得他，逢年過節(jié)也會發(fā)來短信問候，這讓他很是知足和高興。而據(jù)孫老師向揚子晚報記者介紹，這正是促使他捐出畢生積蓄的重要原因之一。
據(jù)了解，1963年，孫國華從江蘇師范學院數(shù)學系畢業(yè)，進入前黃中學任教，1976年轉(zhuǎn)到漕橋中學，20xx年退休。妻子施彩群退休前在武進農(nóng)林局下屬的蠶種場擔任技術(shù)員。
目前，兩個人的退休工資加起來有8000多元。“這夠我們老兩口用了，再說，在鄉(xiāng)下也用不了多少錢?！睂O國華老師淡然地對記者說道。
“孫老師一身衣服穿好多年，破了就打個補丁，吃飯也不講究。”鄰居袁先生稱，孫老師退休后還經(jīng)常有家長帶著孩子來讓他輔導數(shù)學。按常理，老師退休了，搞有償家教也無可厚非，然而，孫老師從未要過家長一分錢，即使有些家長實在過意不去，買些水果、茶葉，孫老師也一一婉言謝絕。
袁先生還透露說，有一次，他幫孫國華老師通了一下被堵塞的管道，雖說只是舉手之勞，但孫老師硬是不讓他走，找了半天找出一包煙，一定要塞到他手里。
這是一個偉大的善舉
原想捐100萬愛心黨費 最后拿出190萬元助學
盡管每月近萬元的收入，但孫國華夫婦對生活非常簡單，在外人看來，他們對生活似乎還有點“苛刻”。孫家白天從來不開燈，晚上也只開一盞燈，這么多年習慣一直沒變。
“我最初的想法是捐出100萬元給黨組織，作為愛心黨費。”孫國華老師說，后來想到自己的執(zhí)教生涯，尤其是想起那些貧困學子的臉龐時，他慢慢地改變了想法，并決定拿出畢生的190萬元積蓄，直接用于他執(zhí)教過的漕橋中學，給那些最需要的人。孫國華老師認為，雖然這次捐出了畢生積蓄，但他和老伴有房子住，他們也都有退休金，同時老兩口年紀大了，并無子嗣，經(jīng)濟上不需要太多，生活上還是有保障的。
孫老師說，他在和漕橋初級中學校長幾次接觸商談，明確表達了捐資助學的想法后，校方肯定并接受了他的意見。目前，孫老師已經(jīng)和漕橋中學寫下了一份捐資意向書，大概內(nèi)容是，孫國華自愿捐出190萬元，設(shè)立專門的基金，用來獎勵優(yōu)秀教師和學生，并資助貧困學生順利完成學業(yè)。
昨天下午，記者從漕橋初級中學、漕橋社區(qū)證實了此事，而常州武進區(qū)教育部門正在擬定方案，初步?jīng)Q定將這筆捐款納入武進區(qū)教育基金會，并在漕橋中學設(shè)立基金。相信在不久的將來，這份特殊的“教師節(jié)禮物”，將會有更多的人從中收益。
幼教老師心得篇十六
5月31日—6月12日，我們參加自治區(qū)中小學骨干老師培訓班的62位老師有幸來到天津市的兩所小學進行考察學習。首先在這里得感謝組織這次外出學習培訓的領(lǐng)導，幫我們爭取了這么一個難得的機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別聽數(shù)學課2節(jié)，專題講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是百年老校。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學習的體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，老師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是北方沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學校，這些學校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如天津市南開小學，該校的校長介紹辦學理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。
他們認為只關(guān)注分數(shù)是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如天津師范大學附小，學校倡導的教育價值觀念是“關(guān)注主體、科學創(chuàng)新”，倡導的教育理念是“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)”。學校從教育管理者到老師實行雙語教育、科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當?shù)啬酥寥珖群芨叩膶W校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如天津師范大學附小，因為生源優(yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累，學生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，學生的培養(yǎng)目標是重點名?；虻絿鈱W校深造。同時學校的德育工作以“愛心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開小學的內(nèi)涵豐富的校史展示著她的博大精深、沉郁雄渾，科學精神與民族精神激勵著全校師生求學奮進、成才報國，涌現(xiàn)了許多知名科學家和學者。
此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不論是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名老師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的老師和領(lǐng)導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學教學的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。
幼教老師心得篇十七
最近，江西省各高校正開展學習“石秋杰老師”先進事跡的活動，一起了眾多人的矚目。
起初，我們對此不了解的情況下表示很厭煩這種形式主義的活動，不知道是又在做什么形式過程。當在毛概課上，老師提到這一點的時候，簡單了解了一下，隨后回來便在網(wǎng)上搜索一番，這會兒意識到了或許我真的想錯了，石秋實老師確實是一位好老師，是眾多老師中的榜樣。
百度上搜到一個網(wǎng)站“向石秋杰老師學習”專題網(wǎng)站，在里面看到了石秋杰老師的照片，一位淳樸而又慈祥的老師，面帶著和藹的微笑，然而就是這樣一位好老師年僅48歲便離開了人世，而為眾多人所不知道的是年僅48的她有著20xx年的教書經(jīng)歷，卻與癌癥斗爭了20xx年，然而在這期間，她——一位普普通通的女教師卻一直堅守著自己的崗位，就在臨走前的48小時里，還在為自己帶的博士生們批改這論文，默默無聞的付出著自己的愛，愛生如子，所以，網(wǎng)上也這樣流傳，大家都叫她“博導媽媽”。
而當今中國能找到真正像石老師一樣的好老師真的是少之又少，我認為石老師的這種品質(zhì)、精神和那無私而又偉大的愛不正是當今社會正在缺失的那部分嗎?不僅是老師，二是蕓蕓之下的眾多人，若中國人缺失了這些品質(zhì)、精神和愛，那中國的繁榮將會在哪里，而中國共產(chǎn)黨這么多年的不懈努力也將付之東流，我真心滴希望同我一代的我青年人以及未來的年輕人們，可以拋棄那種“人不為己，天誅地滅”的荒謬思想，繼續(xù)并自覺的承擔起傳承和發(fā)揚中國的那些好品質(zhì)、而不是現(xiàn)代社會現(xiàn)象中普遍存在的“擇不優(yōu)而從子，擇其優(yōu)而改之”的狀況，我真心的希望通過“石秋杰老師”的光榮事跡能夠打動并喚醒新一代的年輕人，毛主席曾說“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”，是的，所以我們要“從小事做起，從我做起” 繼續(xù)傳承中華5000多年的文明，肩負起祖國的未來的重任，這樣，中國社會主義才會和諧，人民生活才會安逸。
幼教老師心得篇十八
今天，我懷著好奇的心情讀了《一個這樣的老師》這篇課文，他的題目很吸引我，老師除了教學生上課還能干什么呢?我很好奇!
文中講的是一個教科學叫懷特森的老師在課上教他的學生認識了一種叫做“凱蒂旺普斯”在冰川期無法適應(yīng)環(huán)境的變化而絕跡的一種動物，還講了這種動物的特征、夜間視力、皮毛的顏色，以至于學生們沒有發(fā)現(xiàn)其中的疑點，所有的學生在這次測試中都得了0分，通過這件事，同學們懂得了：書本寫的、老師說的，并不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。應(yīng)該時刻保持警惕，用事實、科學的方法，糾正錯誤，并且應(yīng)當有堅持真理的毅力。同學們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。
我認為文中的懷特森老師是一個真正教會學生學習和怎樣學習的老師，而他的教學方法也對他的學生產(chǎn)生了深遠的影響，并且在懷特森老師的教育下，他們有了敢質(zhì)疑老師的膽量，這種教學方法和這樣的膽量，我們也許永遠也不會有。
讀了《一個這樣的老師》這篇文章，給了我很大的觸動，希望有人能改變一下中國的教育方法，不然，也許中國真的會滅亡!