心得體會是在思考和總結中不斷成長和進步的過程。寫心得體會時，要反復斟酌和修改，確保語言流暢、文字通順，完美呈現(xiàn)。接下來，我們分享一些健康養(yǎng)生的心得體會，希望能對大家的身心健康有所幫助。
通信課程心得體會篇一
《混凝土結構設計原理》是土木工程專業(yè)的主干課程，學習這門課程的目的是使我們掌握結構設計基本原理，具備一般土木工程設計的能力，并為學習后畢業(yè)設計奠定基礎。
這本書分10章來介紹混凝土結構設計原理：緒論；混凝土結構材料的物理力學性能；混凝土結構的基本設計原則；受彎構件正截面承載力計算；受彎構件斜截面承載力計算；受壓構件承載力計算；受拉構件承載力計算；受扭構件承載力計算；正常使用階段的驗算；預應力混凝土構件的計算等。
剛開始學的時候，當我翻開這本書，見到書上列住這么多的公式，我就覺得厭煩極了。但其實當我認真學習下來的時候，卻發(fā)現(xiàn)每條公式都有它的規(guī)律，每條公式之間都有著緊密的聯(lián)系。我認為上課認真聽講是非常重要的，因為書上的.內容很多，而學時又短，如果不認真聽講而自己看書是行不通的。自己看書是不能透徹理解每條公式是如何推導出來的，不能理解公式中每個量值的意義，不知道該去哪里和該如何通過查表查出每個需要的量值，不能正確運用每條公式等。所以只有認真聽課才能學習好混凝土結構設計原理這本書，透徹理解書本上的內容，靈活運用書上所以公式，這為混凝土結構設計打下牢固基礎。
本人在學習混凝土結構設計原理時也出現(xiàn)過困難的時候，例如因為內容太多，一時不能接受并消化，或是將幾章節(jié)的內容混繞等。在感到學習有困難的時候我就會騰多點時間來學習混凝土結構原理，遇到不明白的地方及時請教老師或是學習好的同學。力求越早解決越好，如果拖到最后再來就決，不但沒有時間，而且更難解決。
以上就是我學習混凝土結構的心得體會，這學期我們還會繼續(xù)學習混凝土結構課程，我會總結上學期的學習方法并改進之來更好的學習這學期的課程，希望這學期取得更好的成績。
通信課程心得體會篇二
在生活中，移動通信已經成為了人們生活中必不可少的一個重要組成部分，因此在大部分學校中開設了移動通信課程。在我學習移動通信課程的過程中，我受益匪淺，獲得了許多的知識與技能。在這篇文章中，我將分享我的個人心得和感悟。
第二段：對移動通信的理解和學習過程的描述
在移動通信課程中，我明白了移動通信技術及其在信息時代的重要性。老師講解的關于無線通信和移動通信技術的知識，讓我掌握了移動通信系統(tǒng)結構、無線信道特性、接口協(xié)議等基礎知識。同時，我也通過實踐學習了移動通信技術的應用。在學習過程中，我也逐漸了解了一些市場上未來可能出現(xiàn)的趨勢，如5G技術的發(fā)展等。
第三段：在學習過程中得到的收獲
在學習移動通信課程過程中，我最大的收獲是加深了對移動通信技術的理解，同時也獲得了一些技能，比如解決移動通信問題和分析移動通信系統(tǒng)性能等。此外，我還學會了如何使用移動網絡平臺，比如：移動應用、移動游戲等?？傊谶@門課程中我不僅增長了知識和技能，也提高了技術水平和解決問題的能力。
第四段：在學習中遇到的困難及解決方案
在學習移動通信課程中，我遇到一些困難。例如：在實驗中經常遇到程序無法正常運行等問題。但是我并沒有被困難擊倒，相反，我通過自學、交流和請教老師等方式，牢記理論原理指導思想，并最終找到解決方案。
第五段：總結
移動通信課程是我大學四年中最重要的一門課程之一。在課程學習中，我不僅學到了知識與技能，對移動通信的市場應用和未來趨勢也得到了更深刻的了解，這對我將來的職業(yè)發(fā)展具有很大的幫助。在課程結束時，我對自己的個人理解和應用能力有了更深刻的認識，同時也感受到了技術賦能的美好。
總之，我們必須把握現(xiàn)在的時代，面對未來的挑戰(zhàn)，通過學習移動通信技術來加強自身的技術水平，在未來的競爭中獲得更好的機會。
通信課程心得體會篇三
通信課程是我們大學期間必修的一門課程，通過這門課程的學習，我收獲了很多。在這段時間里，我深刻體會到了溝通的重要性，提高了我的語言表達能力，并且學會了如何有效地處理人際關系。下面我將從溝通的重要性、語言表達能力、人際關系處理等方面來談一下我的心得體會。
一、溝通的重要性
作為人際交往的重要方式之一，溝通在我們的日常生活中起著至關重要的作用。通過溝通，我們可以交流思想、傳遞信息、增進相互了解，從而促進良好的人際關系的建立和發(fā)展。在通信課程中，我通過與同學的討論、道德實踐等方式，深刻體會到了溝通的重要性。只有通過良好的溝通，我們才能夠更好地與他人相處，在工作和生活中達到更好的效果。
二、提高語言表達能力
在通信課程中，我們注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。我通過各種表達方式，如口頭表達、書面表達、辯論等鍛煉了自己的語言表達能力。在辯論中，我需要根據自己的觀點提出合理的理由，并通過邏輯推理來支持自己的觀點，這對我的思維能力和語言表達能力都提出了很高的要求。在平時的寫作中，我也不斷地反思自己的表達方式，努力提高語言的準確性和邏輯性。通過這些訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力得到了很大提高，能夠更加清晰地傳達自己的意思。
三、學會有效處理人際關系
通信課程還培養(yǎng)了我們處理人際關系的能力。在現(xiàn)實生活中，人際關系的處理是一門非常復雜的學問，需要我們掌握一定的技巧與方法。在課程的學習中，我了解到了如何與他人進行有效的溝通，如何在與他人交往中保持良好的關系等。例如，在小組合作中，我們需要互相協(xié)調，共同完成任務。通過這個過程，我體會到了團隊合作的重要性，同時也學會了如何平衡個人利益與集體利益，并尊重他人的意見和觀點。這些經驗和技巧對于我們日后的工作和生活都非常有價值。
四、善于傾聽與理解他人
在通信課程中，我意識到傾聽和理解他人是非常重要的。在溝通中，只有我們真正傾聽并理解他人的觀點和意見，才能夠達成共識，減少誤解和沖突的發(fā)生。通過課程中的討論和演練，我學會了如何主動傾聽他人，如何正確地提出問題，以及如何表達自己的觀點和意見。這種相互理解和傾聽的能力不僅能改善人際關系，也能提高我們與他人的合作效率。
五、總結與展望
通過通信課程的學習，我提高了自己的溝通能力和語言表達能力，學會了如何處理人際關系，懂得了傾聽與理解他人的重要性。這些都是我日后工作和生活中必不可少的技能。同時，我也認識到自己在溝通和表達方面還有很大的提升空間，需要不斷地學習和實踐來完善自己。因此，我會繼續(xù)努力提高自己的溝通能力，成為一個更好的溝通者。
通信課程心得體會篇四
移動通信是一種快速發(fā)展、深受歡迎的通信技術。在現(xiàn)代社會中，人們對于通訊的需求變得越來越多樣化和復雜化，這也使得移動通信成為了人們日常生活中必不可少的一部分。作為一名現(xiàn)代大學生，在移動通信技術的發(fā)展中獲取關于移動通信的相關知識和經驗至關重要。本文將介紹我對于移動通信課程的心得體會。
第二段：概述
移動通信技術是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)性的領域。在這門課程中，我學習到了許多與移動通信有關的知識。我了解了移動通信的歷史發(fā)展以及各種傳輸和接收技術。我對各種移動設備和系統(tǒng)有了更深入的了解，包括蜂窩網絡技術、4G和5G網絡、Wi-Fi、運營商等。同時，我也了解到了移動通信產業(yè)中各個方面的管理和商業(yè)運營。
第三段：體現(xiàn)
在這門課程中，我特別喜歡的是課程的實踐性。我們采用了很多實例和案例，以更好地幫助學生理解和記憶。我學到了許多具有實踐意義的知識，如如何解決通信中遇到的問題、如何測試信號功率、如何對網絡進行維護和管理等等。這些實踐體驗不僅幫助我更好地理解和掌握知識，而且也讓我更加自信地應對移動通信技術的挑戰(zhàn)。
第四段：感想
通過這門課程的學習和實踐，我深刻理解到了移動通信技術的重要性。無論是在工作中還是日常生活中，人們都需要移動通信技術來幫助他們更好地溝通和互動。同時，在現(xiàn)代社會中，移動通信技術也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們必須不斷學習和更新知識，以適應新時代的需求。
第五段：結語
總的來說，我認為這門移動通信課程給我?guī)砹藰O大的幫助和指導。通過這門課程，我不僅學到了許多移動通信的知識和技能，而且也意識到了移動通信技術的高度重要性，這對于我的未來職業(yè)發(fā)展和個人歷程都是非常有益的。我相信這門課程將始終深深地印在我的腦海中，以激勵我在未來的移動通信領域中不斷發(fā)展和進步。
通信課程心得體會篇五
隨著科技的飛速發(fā)展，通信技術在現(xiàn)代社會中的重要性越來越大。作為一門與現(xiàn)代社會息息相關的科目，現(xiàn)代通信技術課程為我們提供了豐富的知識和實踐技能。在學習這門課程的過程中，我對通信技術的發(fā)展和應用有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的體會和心得。
首先，現(xiàn)代通信技術課程讓我對通信技術的發(fā)展歷程有了更全面的認識。通過學習這門課程，我了解到通信技術在人類社會中的重要地位。我們從最初的煙火信號，到發(fā)展到了信鴿傳遞消息，再到現(xiàn)在的網絡通信，可以說每一次技術的進步都給我們的生活帶來了便利。現(xiàn)代通信技術的發(fā)展不僅僅滿足了人們快速和準確傳遞信息的需求，更改變了人們的生活方式和工作方式。通過對通信技術的發(fā)展歷程的學習，我深刻認識到科技進步對社會發(fā)展的巨大推動力，也明白了我們應該積極適應和運用新的通信技術。
其次，現(xiàn)代通信技術課程讓我意識到通信技術在各個領域的廣泛應用。在學習過程中，我了解到通信技術已經滲透到我們生活的方方面面。無論是日常生活中的手機通訊、互聯(lián)網瀏覽，還是工作中的電子郵件、視頻會議等，在現(xiàn)代社會，通信技術無處不在。學習這門課程，我也了解到通信技術在醫(yī)療、教育、交通等領域也發(fā)揮著重要作用。例如，通過遠程醫(yī)療技術，人們可以在不同地點享受到專業(yè)醫(yī)療服務；通過在線教育平臺，人們可以隨時隨地學習知識。了解到通信技術的廣泛應用，我開始意識到提高自身的通信技術能力的重要性，并決心深入學習相關知識和技能。
然后，現(xiàn)代通信技術課程讓我體會到團隊協(xié)作的重要性。在學習這門課程時，我們常常需要進行小組討論和實踐項目。通過與同學們的合作，我深刻認識到團隊協(xié)作能夠充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同解決問題。在實踐項目中，我和團隊成員們分工合作，互相協(xié)作，通過相互交流和溝通實現(xiàn)我們的目標。通過這個過程，我體會到了每個人在團隊中都起著不可替代的作用，只有團隊合作才能夠達到最好的效果。這讓我認識到在未來的工作和生活中，團隊協(xié)作將是必不可少的。
最后，現(xiàn)代通信技術課程讓我深切了解到信息安全的重要性。隨著信息技術的快速發(fā)展，信息安全問題也日益凸顯。在學習這門課程時，我們不僅要學習通信技術的原理和操作，還要學習如何保護通信過程中的信息安全。信息安全不僅僅是個人隱私的問題，也關系到國家安全和社會穩(wěn)定。通過學習如何防范網絡攻擊、加密通訊數據等知識，我認識到信息安全的重要性，并逐漸形成自己的信息安全意識。
通過學習現(xiàn)代通信技術課程，我深入了解了通信技術的發(fā)展，體會到了通信技術在各個領域的廣泛應用。同時，我也意識到了團隊協(xié)作和信息安全的重要性。通過這門課程的學習，我不僅增加了專業(yè)知識的儲備，更培養(yǎng)了實踐和創(chuàng)新能力。我相信，將來我在工作和生活中，能夠充分發(fā)揮通信技術的優(yōu)勢，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
通信課程心得體會篇六
“混凝土結構”這門課程與其他課程的區(qū)別在于它不像其他課程那么容易理解，它比較抽象。實踐性和綜合性都很強。由于混凝土材料本身就是一種復雜的材料，其性能會受到諸多因素的影響?；炷两Y構中有些理論是參照實驗資料分析得出的結果，有些數值則是經驗數值，而且混凝土結構也涉及到物理、化學、力學等各方面的知識，這對于初學者來說都是比較難的。學習混凝土結構的目的在于運用理論去解決實際問題。課程設計便體現(xiàn)了這一點。做課程設計時，必須首先熟悉書本的理論，同時還得對照《規(guī)范》正確的加以應用，才能作出一份優(yōu)秀的設計。在進行結構和構件的設計時，必須考慮的因素很多，既要滿足安全要求，還要滿足經濟要求。這就使得我們在構件的選型、計算、配筋和構造等各方面都要綜合考慮，選擇最優(yōu)方案。
學好“混凝土結構”這門課程的訣竅是多看看書，當然，聽老師講課也是至關重要的?！盎炷两Y構”中的每個公式都有其適用范圍。學習的時候必須明確每個公式的適用條件。由于這門學科是在不斷地演進發(fā)展，所以我們必須不斷學習，熟悉《規(guī)范》，在實際應用時結合具體情況，靈活運用。
混凝土結構作為一種新型的結構，問世才100多年，但其發(fā)展卻是十分迅速的。各種新型鋼筋和混凝土材料的出現(xiàn)，使得其應用范圍越來越廣，它的發(fā)展將不斷推動工程建設的發(fā)展。
通信課程心得體會篇七
作為一名消防員，我深知消防通信在火災救援工作中的重要性。因此，我參加了近期舉辦的消防通信課程，以提高自己的技能水平。在這個過程中，我深刻領悟到了消防通信對于有效救援和火災預防的重要作用。
第一段：了解通信設備
課程的第一部分是關于通信設備的介紹。作為一位消防員，我需要熟悉各種通信設備的用途和操作方法，因為這與我們的救援工作密切相關。在此課程中，我們探討了各種消防通信設備的工作原理，例如擴音器、呼叫器、對講機等。通過學習和實際操作，我對這些設備的功能和操作有了更深入的理解。
第二段：學習通信技巧
在進行消防救援行動時，及時的通信信息傳遞至關重要。這需要我們擁有豐富的通信技巧，才能夠快速、準確地傳遞信息，以便采取更有效的救援措施。在此課程中，我們還學習了一些通信技巧，例如“肯定”、“否定”、“收到”等詞語的正確使用，從而能更好地進行指揮和協(xié)調。
第三段：熟練操作應急聯(lián)絡系統(tǒng)
作為火災現(xiàn)場的指揮員，我非常重視應急聯(lián)絡系統(tǒng)的使用。這個系統(tǒng)可以使我們快速聯(lián)系并調動其他本地消防隊伍，有需要可以申請其他消防隊伍的支援。在通過課程培訓后的實踐訓練中，我熟練地掌握了應急聯(lián)絡系統(tǒng)的操作技巧，以及如何申請其他消防隊伍的支援。
第四段：掌握緊急通訊指揮技能
在火場指揮人員的身份下，我必須具備緊急通訊指揮技能。這需要我們在火災現(xiàn)場時，對于各種應急情況和事件能夠做出及時的反應。在此課程中，我們通過實踐進行訓練，掌握了如何有效進行指揮和通訊的技能，讓我感到收獲匪淺。
第五段：總結與展望
在消防通信課程學習結束時，我深刻認識到消防通信對于實施災難救援的關鍵作用。通過課程的學習，我掌握了應急通訊技能，擴大了與其他消防隊伍之間的聯(lián)絡，提高了自己的救援技能，加強了工作的效率。展望未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的技能和素質，為更好地保障社會安全，服務于人民生命財產安全而不懈努力。
通信課程心得體會篇八
生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節(jié)的一門科學。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程談一談自己的淺見。
1、學會做筆記首先有一點必須強調，上課時學生的主要任務時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內容和重要的內容可以筆錄下來，以便課后復習和向老師求教。
2、懂得記憶法學習生物化學時，最多的問題是記不住學過的內容。關于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結構式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復制、轉錄、轉錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學習的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學習的時候，將相關聯(lián)的分子機制放在一起去領會、理解。
5、在分子生物學部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內因的關系”的理論，全面理解分子生物學的機制。
6、由表及里，循序漸進，課前預習，課后復習。
以上是本人學習這門課程后的`一點總結吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應該比較理想。
通信課程心得體會篇九
第一段：介紹通信課程的背景及意義（200字）
通信課程是現(xiàn)代社會中不可或缺的一門學科，它涉及信息傳遞、交流技巧和有效溝通等方面的知識與能力。隨著科技的發(fā)展和全球化的趨勢，高效的溝通成為個人和組織成功的關鍵因素。通過學習通信課程，我們可以提升自己的溝通技巧，更好地表達自己的觀點和理解他人的意思。在現(xiàn)代社會，良好的溝通能力對于求職、工作和人際關系都起著重要作用。
第二段：課程內容和學習體會（400字）
在通信課程中，我學到了許多不同的知識和技能。首先，課程教授了我如何進行有效的聽力和口語溝通。通過大量的練習和角色扮演，我逐漸提高了自己的聽力和口語技巧，能夠更好地理解他人的意圖并清晰地表達自己的觀點。其次，課程還涵蓋了書面溝通，例如郵件寫作和構思。這些技能對于我日常的工作和學習都非常有幫助。最后，課程還教授了我如何有效地運用非語言溝通，例如身體語言和面部表情等。這些互動技巧對于維持良好的人際關系至關重要。通過課程的學習，我對于溝通的各個方面有了更全面的了解，并且獲得了實踐和應用的機會。
第三段：課程對于個人成長的影響（300字）
通過學習通信課程，我個人得到了許多成長和提升。首先，我變得更加自信。在課堂上的練習和角色扮演中，我不再害怕表達自己的觀點，而是勇敢地與他人交流和互動。其次，我的觀察力和洞察力也有所增強。通過不斷練習觀察他人的言行舉止，我能夠更準確地理解他們的意圖和真實感受。最重要的是，我學會了更好地傾聽他人。在課堂上，我們進行了大量的小組討論和團隊合作，通過傾聽他人的觀點和想法，我能夠更全面地理解問題，并找到更好的解決方案。這些個人成長對于我的職業(yè)發(fā)展和人際關系都產生了積極的影響。
第四段：課程對于職業(yè)發(fā)展的啟示（200字）
通信課程為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了重要的啟示。首先，良好的溝通技巧是我職業(yè)成功的關鍵。無論我從事什么職業(yè)，都需要與他人進行有效的溝通，以便達成共識和完成任務。其次，團隊合作能力也是職場中重要的素質。通過課程中的小組討論和團隊項目，我學會了如何與他人協(xié)作并達成共同目標。這將對我的未來職業(yè)發(fā)展和升職機會產生積極影響。最重要的是，通過通信課程的學習，我認識到了自己在溝通方面的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并能夠不斷改進和提升自己的溝通能力，以適應快速變化的職場環(huán)境。
第五段：總結和展望（200字）
通過通信課程的學習，我意識到了溝通的重要性和技巧。這門課程為我提供了學習和實踐的機會，使我能夠逐漸提高自己的溝通能力。我相信這些技能和知識對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都會帶來積極的影響。在未來，我將繼續(xù)努力提升自己的溝通技巧，并將其應用于各個方面的生活和工作中。通過良好的溝通，我相信我可以更好地與他人合作，解決問題，并取得更大的成功。
通信課程心得體會篇十
剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。
教務處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道，這門課程對于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設這門課，除了為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己接下來大四的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學剩余時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。
我們身邊有無數的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。
我們在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競爭力。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。
而要設計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質等方面的因素來設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，對自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。
機會是給有準備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應該有一個前行的領路人——理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。
我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計能使我們更好地進入社會。
21世紀是一個變幻莫測而又催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。
在這個高速發(fā)展的社會中,大學生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標，在接下來的大四階段，努力學習專業(yè)知識積累職場經驗為實現(xiàn)這個目標打下堅實的基礎。
我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學期，也說的上是在大學的最后一個能認真學習的最后一個學期，上了一門課程叫做《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》。
最讓我印象深刻的是教導我們的老師。
我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚，的確大帥上的課完全不會感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動有趣，每個星期都會期待著這堂課，而不是想方設法的去逃課，同時也學習了很多有關“前途”的知識，從前我覺得“前途”這個詞是一個形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺得這個詞是個名詞，真真實實存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調查報告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個例子，從來數據是不會騙人的，而且也經得起考驗。
“日本選手的馬拉松比賽”這個例子也是我印象很深的例子，因為兩個例子在之前也會看到過，同樣都是說明目標的重要性，第一個例子，可能會有些模糊不清，不明白到底目標的作用在哪，然而第二個目標就正好驗證的目標的重要性，好比第一個是論點，第二個是論據。
把一個大目標分減成無數個小目標，然后逐個擊破，達到最終把一個大目標完成的方法。
看似馬拉松對于一個人來說是一個不可能的挑戰(zhàn)，只要學會方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。
他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因為他創(chuàng)造了蘋果，更多的是因為他的個人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對于對手微軟的成功，他給予的評價是“小偷”，因為蓋茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的.競爭。
從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個完美主義者，他有著我對于藝術的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個設計是好是壞，對于下屬辛辛苦苦的一個設計說否認就否認，所以說他是孤傲的。
但因為他獨特的角度，把握住潮流的趨勢，才有了一系列蘋果產品。
一開始把自己的車庫當做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設計系統(tǒng)，一件產品，能看得出來這是有一個目標，而這個目標就是層層遞進不斷的去實現(xiàn)。
每個年輕人都會有自己當老板的心態(tài)，不用被人指指點點，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個社會?是心態(tài)，還有的是對于自己認可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。
金錢，這個社會最有力的一個資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構建我的理想，落實我的計劃。
反觀社會上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺，沒有靠山，靠的是自己對理想的追求，對成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵的例子，更應該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。
所以學習這門課，體會很深，理解很深，認識更深，明白目標的重要性。
生涯，不是一兩年，不是幾個十年，而是一個人的一生。
通信課程心得體會篇十一
近些年，因為一系列火災事故引起了大家對消防安全的關注。我作為一個普通人，也深刻意識到了消防安全的重要性。為了提升自己的消防安全意識，我參加了消防通信課程學習。在課程的過程中，我收獲頗豐，感覺收益匪淺。于是，我想通過這篇文章，分享我的心得體會。
第二段：課程內容
在消防通信課程中，我學到了消防安全的基本概念、原理和操作技巧。課程主要分為兩個部分：理論和實操。在理論部分，老師深入淺出地講解了消防安全的必要性以及現(xiàn)代消防安全設施的原理和功能。在實操部分，我們通過模擬演練的方式學習了如何使用消防通信設備，處理火災事故，進行應急預案等。
第三段：收獲與體會
通過學習消防通信課程，我不僅全面了解了消防安全相關的知識，也學會了如何在火災事故中保護自己和他人的生命安全。我深刻認識到了消防安全的必要性，會在日常生活中更加注意消防安全問題。同時，我也體會到了團隊精神的重要性，在消防事故中，只要大家齊心協(xié)力，便有可能取得勝利。
第四段：課程不足之處
當然，消防通信課程并非完美無缺。我認為課程中的實操部分時間安排較少，實踐操作機會較少，導致我們難以充分掌握實踐操作技巧。同時，由于缺少火災事故現(xiàn)場真實性模擬，我們無法體驗到真實火災事故場景，對實際火災逃生等操作的掌握還需加強。
第五段：學習的啟示
消防通信課程雖然存在一些不足，但它給我們普及了消防安全的知識，提高了我們的消防安全意識。通過課程的學習，我深深感覺到，安全是我們最基本的需求，是我們在日常生活中最不能忽視的方面。在今后的生活中，我將不斷學習深入消防安全相關的知識，不斷加強自身的消防安全意識，提高自身抵御火災等意外事故的能力。
總結：通過消防通信課程的學習，我深刻認識到了消防安全的必要性和重要性，在消防安全問題上會更加重視。同時，在今后的生活中，我也將不斷學習消防安全相關的知識，不斷提高自身的消防安全意識，為自己和他人的生命安全貢獻一份力量。
通信課程心得體會篇十二
高素質的職工隊伍是鐵路實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證。大力開展網絡環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺。是職工素質適應崗位的要求、適應鐵路現(xiàn)代化的要求。
本文以blog為平臺，運用新的技術手段使教師引導鐵路職工提高自主學習能力。從blog具有先進的教學功能、網絡環(huán)境下的自主學習、鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺四個方面來闡述問題。了解鐵路職工自主學習能力的重要性及其存在的問題，找到二者結合的合理性和結合點。然后，探索出blog平臺的學習模型。進而又在學習模型基礎上，設計了提高鐵路職工自主學習能力功能結構圖。把blog的過程學習、自主學習、反思性學習等應用到鐵路職工教育的實踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學習能力博客，有效地促進鐵路職工自主學習能力的提高。
1 blog具有先進的教學功能
1.1 blog的定義
“博客”一詞是從英文單詞blog翻譯而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。weblog就是在網絡上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網絡日志”，簡稱“網志”。blog就是以網絡作為載體，簡易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。是繼email、bbs、im等之后出現(xiàn)的全新的網絡交流方式，我們可以利用blog輕松地表達自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網絡交流方式相比，bbs過于公共化，而e-mail和im則過于私人性，blog的出現(xiàn)則將公共性和私人性有機地結合起來。
1.2 blog的強大功能
blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學，它們可以將內容相互推送和收藏;blog可實現(xiàn)與論壇數據整合，同一賬號可相互登錄;blog可使不會做網頁也擁有功能強大的個人主頁系統(tǒng)和門戶站點，擁有二級域名、個人日志、相冊系統(tǒng)、播放音樂、放置flash特效等功能，提供便捷的內容調用功能，內容豐富的站點首頁和分類頁面，也可分享他人的博客主頁;blog具有強大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章;用blog創(chuàng)建一個朋友圈，可邀請幾個朋友交流;功能強大的用戶風格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁;用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁中，永久收藏。
1.3 blog具有先進的教學特性
blog的教學特性是：以時間為序，實現(xiàn)讀寫結合、網上交流和學習;實現(xiàn)資源高度共享;蘊含了建構主義、過程學習、自主學習、反思性學習等先進教育理念;實現(xiàn)了個性化的內容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識管理。
2 網絡環(huán)境下的自主學習
近年來，網絡技術迅猛發(fā)展，在網絡環(huán)境下自主學習也得到了廣泛普及和應用。自主學習是指學習者在教師的指導下，依靠一定的網絡設施和相關的媒體資源，通過多種途徑和方法，自主獲取信息、建構知識體系的過程。這個過程具體包括：學習者自覺地確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，監(jiān)控學習計劃和評價學習結果的過程。這其中，最重要的是學習者要具備自主學習的能力。所謂自主學習能力，其含義有寬有窄，說法不盡統(tǒng)一?？梢园?“自主學習能力”定義為：學習者在已有的知識和技能的基礎上，在不斷獲取新知識并運用這些知識的活動中所表現(xiàn)出來的，智力和非智力因素的本領。是學生者根據自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整學習策略和努力程度的過程。
3 鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍
鐵道部部長劉志軍在建設的戰(zhàn)略目標中提出：“到20xx年，基本實現(xiàn)中國鐵路現(xiàn)代化”。鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍。
自主創(chuàng)新和科技進步將為我國鐵路發(fā)展注入新活力，促其進入新階段。 從動車組到客運專線，從城際鐵路到磁懸浮列車，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國已經全面系統(tǒng)地掌握了動車組9大關鍵技術和10項配套技術，整車國產化率超過85%。這意味著我國鐵路客運裝備制造水平已經達到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時速為350千米，達到世界最高運行速度;京津城際鐵路的建成標志著我國高速鐵路技術已達到世界先進水平。
從20xx年開始，鐵道部就已將實現(xiàn)鐵路信息化列入鐵路和-諧鐵路建設的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點領域，就是以運輸組織、客貨營銷、經營管理為鐵路信息化建設的重點，實現(xiàn)調度指揮智能化、客貨營銷社會化、經營管理現(xiàn)代化。鐵路確定了一個目標，就是要經過5年至20xx年的努力，建成具有中國特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領跑，涉及dmi、ctc、tr等38個信息系統(tǒng)的中國鐵路信息化建設將開始一次新的跨越之旅。曾有外國專家表示，中國鐵路的信息系統(tǒng)只要建設完成，一定就是世界上最復雜的系統(tǒng)。
鐵路六次大面積提速、動車組的開行、城際列車、客運專線、鐵路信息化系統(tǒng)的應用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質。鐵路現(xiàn)代化發(fā)展需要有現(xiàn)代化的鐵路職工隊伍。高素質的職工隊伍是鐵路實現(xiàn)現(xiàn)代化、實現(xiàn)和-諧鐵路建設的根本保證。目前鐵路職工隊伍，存在著知識老化，學歷不達標的現(xiàn)象，總體上還不能適應全路提高運輸能力、提升技術裝備水平、推進技術創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要;職工隊伍素質與客觀形勢發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級管理者和鐵路職工都必須認清形勢，從思想觀念上、職工業(yè)務技術上、從原有培訓模式上找準差距，研究新情況，解決新問題，探索新途徑。切實抓好職工教育工作，為建立一支適應鐵路和-諧鐵路建設需要的高素質的職工隊伍而努力。讓職工樹立“從自己做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起”的觀念，使個人素質更好地適應班組現(xiàn)場的需要，適應站段安全生產的需要，適應鐵路和-諧鐵路建設的需要。
4 在blog與鐵路職工教育中搭建平臺
利用blog，搭建鐵路職工教育平臺，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識與信息迅速傳遞，并引導職工提高自主學習能力是十分必要的。
面對鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識、新技術、新設備如雨后春筍，層出不窮。運輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質的職工呢?每一個鐵路職工都要用“學習”的理念取代“教育”的觀念，樹立終身化學習的理念，自覺地學習鐵路新科技、新知識、新設備;學會自主學習，不斷提高自己的自主學習能力，使自己的素質與從事的崗位不僅目前能相適應，而且將永遠能相適應。自主學習能力是成為高素質職工的首要因素。職工自主學習能力的高低則是判定能否成為21世紀合格鐵路職工的重要前提。因為，隨著信息社會的到來，知識半衰期在縮短，知識的老化在加速，你會什么已經不重要了，重要的是學會學習，這樣才能適應社會發(fā)展的需要。
對于每日忙于工作和家務的職工來說，自主性學習能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問、日常學習和適應性培訓所能解決的;鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓，非常困難，必須分班次、分批次進行，時間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來進行學習，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學習能力，聯(lián)結網絡力量就成為了一種新的學習方式和手段。
電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時政到天氣查詢，從網上購物到網上炒股，從qq聊天到網絡游戲，網絡已經滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學習上的時間卻極少。因為成年的職工有工作和生活的壓力，有家務、孩子的煩擾，學習意志力較為薄弱、堅持性差、缺乏自覺性，而網絡學習主要是在家中進行，網絡游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學習能力，大力開展網絡環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺，還必須聯(lián)結單位的力量。
讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘-惑中擁有神閑氣定的學習氛圍和學習心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時的溝通平臺，使教師和職工不受時間和空間的限制，輕松地進行交流與溝通。blog平臺，它的零技術要求，使得它在教育中的應用越來越引起關注。blog平臺具有實時性和匿名性的優(yōu)勢，使教師、職工之間可以無話不談，教師、職工的真實思想會在blog平臺，這個虛擬的空間里暴露無遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學習方法，有針對性地進行輔導和引導。教師可以為職工提供教學大綱、教學計劃、在線作業(yè)、在線指導、疑難解答等學習幫助，增加了對職工學習過程的檢查與督促，職工的學習，無時無刻不受到老師的個別指導和督促，從而有效地保證每一個職工自主學習的完成。blog可以監(jiān)控學習計劃和評價學習結果。blog將總結性評價(期中、期末成績)與形成性評價(作業(yè)、提問、學習進度、學習態(tài)度等)結合起來，如實反映學員的整體水平與素質。有利于教師及時幫助職工改進學習方法、態(tài)度，并做出正確的引導。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計劃、有條理地展開學習，并及時修正不正確的學習方法，進而有效地提高職工自主學習能力。實現(xiàn)學習的高質量和高效率。同時為教師之間、職工之間提供學習、交流的空間，可以交流學習經驗，探討學習方法，開展教學討論等。
通信課程心得體會篇十三
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學、教研等為一體，在研究教學過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設過程中，我也收獲了許多：
無論是課文教學，詞句教學還是語音教學，我們都會注重語言的整體性，讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時內容都是一些對話問答的形式，但是授課的教師設置tony，jenny等人從toyshop出來，去參加一個party，到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。
這樣一個簡單的語篇教學，有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。
根據《新課標》，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎上。
每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標，我們需要用到哪些學策略，培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識；再將每個教學目標具體分到每個課時，在每個課時里，學生要達到怎么樣的語言技能。
如在教學unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個四會單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時我們可以先作個輔墊，將課文中出現(xiàn)的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來，先讓學生去感知他們之間的關系。
在第二課時的教學中，學生也不會覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。
師生關系是以基本的人性觀為前提的。
學生是教學的主體，老師是學生學習的引導者。
我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體，站在學生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學中，他們應該是備受關注，多給他們創(chuàng)造機會，讓他們回答一些較容易的問題，及時給予鼓勵，樹立他們學習英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學過程中，耐心是至關重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關系，對教學工作也有很大幫助。
如我所教班級中的一名學生梁活華，平時說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學的心目中就是那種不說話，學習也不會的學生。
但是，我要求他上課認真聽講，做好筆記，回答問題時要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、新舊知識同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學效果。
英語的課堂教學有限，每周三個課時，完成教學內容吃力，更別說提高英語的學習成績。
只有在教學中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復習舊知識，強化學生對知識的記憶，以達到良好英語教學效果。
英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會，讓每個學生多講多練，培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣，強調用英語做事情的能力，提高學生的口語和交流表達能力。
學無止境，處在一線的教師要面對各式各樣的學生，我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步，找出更適合學生的教學方法。
通信課程心得體會篇十四
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式?？墒?，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。 學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優(yōu)美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
通信課程心得體會篇十五
第一段：引言（200字）
通信課程是我大學學習中最有意義和富有挑戰(zhàn)性的一門課程。通過學習這門課程，我深刻認識到溝通的重要性，提高了我的溝通技巧和學術能力。在這篇文章中，我將分享一些我在通信課程中獲得的心得體會。
第二段：提出挑戰(zhàn)（200字）
剛開始學習通信課程時，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面存在很多問題。我很害怕公開演講，并且容易緊張和脫離主題。課程中的一次模擬演講讓我意識到我需要更加專注和準備。我開始參加一些辯論活動和演講比賽，逐漸克服了緊張和害怕公開演講的問題。我學會了有條理地表達自己的觀點，并通過音調和肢體語言來增強演講的表達力。
第三段：提高技巧（200字）
通信課程的一個重要組成部分是團隊合作。在小組項目中，我學習了如何與他人進行有效溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)傾聽和尊重他人的觀點是取得成功的關鍵。通過與團隊成員們進行緊密合作，我學會了解決沖突和解決問題的能力。這些技巧不僅在課堂上有用，也在日常生活中有所幫助。
第四段：學術能力的提升（300字）
在通信課程中，我掌握了一些學術寫作和研究的技巧。我學會了如何撰寫清晰、有邏輯和有條理的論文。通過與本領域的專家進行交流，我了解到如何進行有效的學術研究和文獻綜述。這些技能在我的其他學科課程中也大有裨益。我曾將這些技能應用于一篇重要的論文項目中，收到了頗高的評價。
第五段：總結和展望（300字）
通過通信課程，我真正意識到溝通的力量。我發(fā)現(xiàn)良好的溝通能力對于個人和職業(yè)發(fā)展都至關重要。我將繼續(xù)努力提高我的溝通技巧，并在未來的工作中發(fā)揮重要作用。我打算參加更多的辯論和演講比賽，不斷改善自己的表達能力。此外，我也打算探索更多關于溝通和協(xié)作的課程，以擴大自己的知識儲備。無論是在學術領域還是在職場上，我相信這些技能將對我的未來產生重要影響。
總結（100字）
通信課程是我大學生活中最重要的一門課程之一。通過學習這門課程，我不僅提高了溝通技巧，還掌握了重要的學術能力。我相信這些技能將對我的未來發(fā)展產生積極影響。通過不斷練習和實踐，我將繼續(xù)完善我的溝通技巧，為自己的職業(yè)生涯打下堅實基礎。
通信課程心得體會篇十六
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學》精品課程的網絡培訓。在這次培訓中，幾位專家的講座使我對刑法學教學改革有了一些新的認識，可以說這次網絡培訓使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會和大家交流一下。
孫國祥教授的講解使我對刑法學的教學改革的目的是培養(yǎng)學生的綜合應用能力，特別是對案件的分析解決能力。本科的教學定位與教學方式應當同碩士研究生教學不同，本科刑法學是打基礎，所以課堂的理論講授是基礎，案例教學是培養(yǎng)學生實踐能力的重要方式。
理論教學的教授除了老師講解之外，需要很好的調動學生對理論學習的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對于理論難點和重點可以通過開設專題講座來進行；給學生提供參考書目/參考文獻，讓學生撰寫學術觀點綜述，小論文，老師進行批閱。
但是一般刑法學課程的開設是在大學一二年級，剛剛接觸法律，所以要針對他們開展真正的案例教學是很困難的。加之，案例教學是需要小班開設，這樣效果好，然而實際教學中，很多學校為了節(jié)約資源，都是大班開設課程，很難開展刑法的案例教學。鑒于客觀條件的限制，不能完全進行案例教學，但從培養(yǎng)學生的實踐能力，還得變通進行。比如案例討論可以通過分小組，將課堂外與課堂內相結合，課外按組討論，課內交流，當然課內交流需要老師進行引導和總結。
刑法學教學改革對刑法學教師提出的更高要求，刑法學教學改革要改變原來老的教學模式，計算機、網絡技術、多媒體課件制作等等都成為大學教師教學的必備技能。上課用課件教學過程中注意不可被課件限制，課件不要過多文字，適當運用表、圖、視頻會有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學的知識，而是要注重通過案例教學、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進行法律技術、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學改革中，大學法學教師要積極面對挑戰(zhàn)，轉變教師角色，并對自身的知識結構進行調整，努力提高自身的業(yè)務素質，文化素質和綜合素質，不斷提升自己的人格魅力，成為一個合格的理論與法律實踐相結合的大學教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來源包括：自編案例，實務部門的真實案件，案例型教材的案例，報刊雜志刊載，司考真題。隨著網絡技術的運用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應當注意案例更新。
在課后討論過程中，大家根據布置的討論思考題進行了熱烈的探討，相互交流心得，進行教學方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經驗交流從課堂帶到課后，從培訓中延伸到了培訓結束后，為今后不斷汲取好的經驗和分享教學心得建立了一個很好的平臺，這也是此次培訓的另一重要收獲。
比如關于分論的教學開展問題，大家普遍認為分論教學存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學內容實在太多了，幾乎不可能將所有內容講解完畢，而且重點罪名越來越多，不可能將所有較重要的內容進行詳細講解。這也是我教學中的一個困惑。有老師提出，分則的教學應該以案例式教學為主，強調以學生為中心，以辯論為手段。當然對于案例的選擇大家認為非常重要，也是難點所在。有老師分享經驗——“采用對抗案例教學法。重要罪名事先安排典型案件，學生分組作為控方和辯方，課前準備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對抗。多年來檢驗，教學效果好?！币灿欣蠋熍e例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學生通過對盜竊罪和侵占罪的比較學習深入了解刑法的有關知識和基本理論”。這些經驗對我的今后教學有很好的啟示。
根據課程培訓提供的網址，我仔細看了南京大學的刑法學精品課建設，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來，層次分明，讓人一目了然，這點值得借鑒。
結合正在建設的校級精品課程——《刑法學》，我認為今后要進一步重視案例教學，拓寬學生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導和點評考核有效結合起來，強化同學生的互動，發(fā)揮學生的學習主體能動性，將理論基礎與司法實踐、司法考試有機結合，形成一個動態(tài)的教學體系。
總之，通過這次網絡培訓，我對《刑法學》有了更深入的了解，我們要用新的教學理念，在新的教學模式下勇于探索，不斷的完善刑法學教學。
通信課程心得體會篇十七
作為一個普通人，我一直對消防知識有一定的認知和了解，同時，對于消防通信這一部分內容，我的了解也僅僅停留在表面。在參加了一段時間的消防通信課程后，我深深感受到了其重要性，并從中收獲了不少心得體會。
首先，在接觸消防通信課程的過程中，我深刻認識到消防通信在日常生活中的重要性。消防通信作為消防安全領域中的一個重要部分，其意義重大，與我們的生活息息相關。在日常生活中，任何緊急狀況都需要我們及時聯(lián)系消防部門，而消防通信系統(tǒng)就發(fā)揮著不可或缺的作用。在面對疫情、自然災害等突發(fā)事件時，消防通信依然無法或缺，保障了人們的生命安全和財產安全。
其次，消防通信課程讓我進一步了解了消防通信系統(tǒng)的構成和工作原理。我們了解到，消防通信系統(tǒng)由報警控制器、觸控屏幕、手動報警按鈕、火災自動報警探測器等多個組成部分構成。我從中了解到，消防通信系統(tǒng)可靠性高、故障率低，因此在應對火災等緊急情況時，可以保障快速、準確的傳遞信息，以及及時采取必要的措施，大大降低火災發(fā)生的損失。
再者，在這一消防通信課程中，我也有了更多直觀的學習體驗，讓我更加深刻的認識到消防通信的作用。我們在課程中實際操作了手動火警按鈕、消火栓泵等實物設備，并通過模擬實戰(zhàn)場景進行應急處理演習，這讓我對消防通信的重要性有了更加全面、深刻的認識。同時，我們還通過觀看實際火災現(xiàn)場及災后調查報告等多種形式，從實踐中更好的感受到了消防通信的作用。
最后，這一消防通信課程，讓我加深了對相關法律、法規(guī)的理解。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的消防法律法規(guī)及標準對于消防通信的要求和規(guī)范十分嚴格，針對每一個細節(jié)都有明確的規(guī)定。同時，我們也了解到，如果出現(xiàn)違反規(guī)定的情況，將可能造成嚴重的后果，帶來不可估量的損失。在這一消防通信課程中，我不僅加深了自身的消防知識，也加強了自我保護意識，更明確了自我保護需要遵守相關法律法規(guī)的重要性和必要性。
總而言之，這一段時間的消防通信課程，讓我深入的認識了消防通信在日常生活和工作中的重要性，并系統(tǒng)性的學習了消防通信系統(tǒng)的構成和工作原理。同時，通過實操、實戰(zhàn)演習等多個角度感受到了消防通信的作用，而且增加了對消防法律法規(guī)的理解和認識。通過這些收獲，我更堅定了在日常工作中，不斷提高和加強自身的消防知識，加強安全意識，并保障人身安全和財產安全。
通信課程心得體會篇十八
第一段：作為一個大學生，通信課程在我大學學習生涯中占據了很重要的位置。在這門課程中，我學習了很多有關人與人之間的有效溝通的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我在通信課程中學到的一些經驗和體會。
第二段：首先，通信課程教會了我如何有效地傾聽他人。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常忽視對他人言語的關注和理解。通過通信課程，我學到了將注意力集中在對方身上，用心傾聽對方的意思，而不是僅僅在等待我的回答或是提出自己的看法。這樣的傾聽技巧不僅為我提供了更多的信息，也增加了我與他人之間的親近感。
第三段：其次，在通信課程中，我學會了如何掌握身體語言的技巧。身體語言是我們與他人直接交流的重要方式之一，它可以傳遞出我們的態(tài)度、情感和意圖。通過通信課程，我了解到身體語言包括姿勢、表情、眼神等，他們都能夠影響我們與他人的交流效果。因此，我開始注重自己的身體語言，尤其是在面對重要場合時，我更加努力地保持一種自信、開放的姿態(tài)，以獲得更好的交流效果。
第四段：另外，通信課程還教授了我良好的口頭表達能力。盡管我們生活在一個數字化的時代，但口頭表達仍然是一項不可或缺的技能。通過通信課程，我學習了如何清晰地表達自己的觀點，如何組織語言以使得別人能夠更好地理解。同時，我也學會了如何在緊張的情況下保持沉著、自信，以及如何應對不同的聽眾。這些技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展和與他人的交流都有著積極的影響。
第五段：最后，在通信課程中，我意識到溝通是相互的。無論是在個人生活還是職業(yè)發(fā)展中，一個人不可能僅僅依靠一方的努力來建立成功的溝通。通過通信課程，我意識到了建立良好的人際關系和團隊合作的重要性。我開始更加注重與他人的互動，尊重別人的觀點和意見，并學會了如何與他人妥善地處理分歧。這些技巧不僅使我成為一個更加有效的溝通者，也使我更加容易和他人建立起深入的聯(lián)系。
總結：通過通信課程，我不僅學到了很多關于人與人之間的有效溝通的技巧和方法，還意識到了溝通是建立在相互理解和尊重的基礎之上。這門課程對于我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都有著相當程度的影響。我相信通過這些學習和實踐，我將能夠成為一個更好的溝通者，并在將來的工作和生活中取得更大的成功。
通信課程心得體會篇一
《混凝土結構設計原理》是土木工程專業(yè)的主干課程，學習這門課程的目的是使我們掌握結構設計基本原理，具備一般土木工程設計的能力，并為學習后畢業(yè)設計奠定基礎。
這本書分10章來介紹混凝土結構設計原理：緒論；混凝土結構材料的物理力學性能；混凝土結構的基本設計原則；受彎構件正截面承載力計算；受彎構件斜截面承載力計算；受壓構件承載力計算；受拉構件承載力計算；受扭構件承載力計算；正常使用階段的驗算；預應力混凝土構件的計算等。
剛開始學的時候，當我翻開這本書，見到書上列住這么多的公式，我就覺得厭煩極了。但其實當我認真學習下來的時候，卻發(fā)現(xiàn)每條公式都有它的規(guī)律，每條公式之間都有著緊密的聯(lián)系。我認為上課認真聽講是非常重要的，因為書上的.內容很多，而學時又短，如果不認真聽講而自己看書是行不通的。自己看書是不能透徹理解每條公式是如何推導出來的，不能理解公式中每個量值的意義，不知道該去哪里和該如何通過查表查出每個需要的量值，不能正確運用每條公式等。所以只有認真聽課才能學習好混凝土結構設計原理這本書，透徹理解書本上的內容，靈活運用書上所以公式，這為混凝土結構設計打下牢固基礎。
本人在學習混凝土結構設計原理時也出現(xiàn)過困難的時候，例如因為內容太多，一時不能接受并消化，或是將幾章節(jié)的內容混繞等。在感到學習有困難的時候我就會騰多點時間來學習混凝土結構原理，遇到不明白的地方及時請教老師或是學習好的同學。力求越早解決越好，如果拖到最后再來就決，不但沒有時間，而且更難解決。
以上就是我學習混凝土結構的心得體會，這學期我們還會繼續(xù)學習混凝土結構課程，我會總結上學期的學習方法并改進之來更好的學習這學期的課程，希望這學期取得更好的成績。
通信課程心得體會篇二
在生活中，移動通信已經成為了人們生活中必不可少的一個重要組成部分，因此在大部分學校中開設了移動通信課程。在我學習移動通信課程的過程中，我受益匪淺，獲得了許多的知識與技能。在這篇文章中，我將分享我的個人心得和感悟。
第二段：對移動通信的理解和學習過程的描述
在移動通信課程中，我明白了移動通信技術及其在信息時代的重要性。老師講解的關于無線通信和移動通信技術的知識，讓我掌握了移動通信系統(tǒng)結構、無線信道特性、接口協(xié)議等基礎知識。同時，我也通過實踐學習了移動通信技術的應用。在學習過程中，我也逐漸了解了一些市場上未來可能出現(xiàn)的趨勢，如5G技術的發(fā)展等。
第三段：在學習過程中得到的收獲
在學習移動通信課程過程中，我最大的收獲是加深了對移動通信技術的理解，同時也獲得了一些技能，比如解決移動通信問題和分析移動通信系統(tǒng)性能等。此外，我還學會了如何使用移動網絡平臺，比如：移動應用、移動游戲等?？傊谶@門課程中我不僅增長了知識和技能，也提高了技術水平和解決問題的能力。
第四段：在學習中遇到的困難及解決方案
在學習移動通信課程中，我遇到一些困難。例如：在實驗中經常遇到程序無法正常運行等問題。但是我并沒有被困難擊倒，相反，我通過自學、交流和請教老師等方式，牢記理論原理指導思想，并最終找到解決方案。
第五段：總結
移動通信課程是我大學四年中最重要的一門課程之一。在課程學習中，我不僅學到了知識與技能，對移動通信的市場應用和未來趨勢也得到了更深刻的了解，這對我將來的職業(yè)發(fā)展具有很大的幫助。在課程結束時，我對自己的個人理解和應用能力有了更深刻的認識，同時也感受到了技術賦能的美好。
總之，我們必須把握現(xiàn)在的時代，面對未來的挑戰(zhàn)，通過學習移動通信技術來加強自身的技術水平，在未來的競爭中獲得更好的機會。
通信課程心得體會篇三
通信課程是我們大學期間必修的一門課程，通過這門課程的學習，我收獲了很多。在這段時間里，我深刻體會到了溝通的重要性，提高了我的語言表達能力，并且學會了如何有效地處理人際關系。下面我將從溝通的重要性、語言表達能力、人際關系處理等方面來談一下我的心得體會。
一、溝通的重要性
作為人際交往的重要方式之一，溝通在我們的日常生活中起著至關重要的作用。通過溝通，我們可以交流思想、傳遞信息、增進相互了解，從而促進良好的人際關系的建立和發(fā)展。在通信課程中，我通過與同學的討論、道德實踐等方式，深刻體會到了溝通的重要性。只有通過良好的溝通，我們才能夠更好地與他人相處，在工作和生活中達到更好的效果。
二、提高語言表達能力
在通信課程中，我們注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。我通過各種表達方式，如口頭表達、書面表達、辯論等鍛煉了自己的語言表達能力。在辯論中，我需要根據自己的觀點提出合理的理由，并通過邏輯推理來支持自己的觀點，這對我的思維能力和語言表達能力都提出了很高的要求。在平時的寫作中，我也不斷地反思自己的表達方式，努力提高語言的準確性和邏輯性。通過這些訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力得到了很大提高，能夠更加清晰地傳達自己的意思。
三、學會有效處理人際關系
通信課程還培養(yǎng)了我們處理人際關系的能力。在現(xiàn)實生活中，人際關系的處理是一門非常復雜的學問，需要我們掌握一定的技巧與方法。在課程的學習中，我了解到了如何與他人進行有效的溝通，如何在與他人交往中保持良好的關系等。例如，在小組合作中，我們需要互相協(xié)調，共同完成任務。通過這個過程，我體會到了團隊合作的重要性，同時也學會了如何平衡個人利益與集體利益，并尊重他人的意見和觀點。這些經驗和技巧對于我們日后的工作和生活都非常有價值。
四、善于傾聽與理解他人
在通信課程中，我意識到傾聽和理解他人是非常重要的。在溝通中，只有我們真正傾聽并理解他人的觀點和意見，才能夠達成共識，減少誤解和沖突的發(fā)生。通過課程中的討論和演練，我學會了如何主動傾聽他人，如何正確地提出問題，以及如何表達自己的觀點和意見。這種相互理解和傾聽的能力不僅能改善人際關系，也能提高我們與他人的合作效率。
五、總結與展望
通過通信課程的學習，我提高了自己的溝通能力和語言表達能力，學會了如何處理人際關系，懂得了傾聽與理解他人的重要性。這些都是我日后工作和生活中必不可少的技能。同時，我也認識到自己在溝通和表達方面還有很大的提升空間，需要不斷地學習和實踐來完善自己。因此，我會繼續(xù)努力提高自己的溝通能力，成為一個更好的溝通者。
通信課程心得體會篇四
移動通信是一種快速發(fā)展、深受歡迎的通信技術。在現(xiàn)代社會中，人們對于通訊的需求變得越來越多樣化和復雜化，這也使得移動通信成為了人們日常生活中必不可少的一部分。作為一名現(xiàn)代大學生，在移動通信技術的發(fā)展中獲取關于移動通信的相關知識和經驗至關重要。本文將介紹我對于移動通信課程的心得體會。
第二段：概述
移動通信技術是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)性的領域。在這門課程中，我學習到了許多與移動通信有關的知識。我了解了移動通信的歷史發(fā)展以及各種傳輸和接收技術。我對各種移動設備和系統(tǒng)有了更深入的了解，包括蜂窩網絡技術、4G和5G網絡、Wi-Fi、運營商等。同時，我也了解到了移動通信產業(yè)中各個方面的管理和商業(yè)運營。
第三段：體現(xiàn)
在這門課程中，我特別喜歡的是課程的實踐性。我們采用了很多實例和案例，以更好地幫助學生理解和記憶。我學到了許多具有實踐意義的知識，如如何解決通信中遇到的問題、如何測試信號功率、如何對網絡進行維護和管理等等。這些實踐體驗不僅幫助我更好地理解和掌握知識，而且也讓我更加自信地應對移動通信技術的挑戰(zhàn)。
第四段：感想
通過這門課程的學習和實踐，我深刻理解到了移動通信技術的重要性。無論是在工作中還是日常生活中，人們都需要移動通信技術來幫助他們更好地溝通和互動。同時，在現(xiàn)代社會中，移動通信技術也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們必須不斷學習和更新知識，以適應新時代的需求。
第五段：結語
總的來說，我認為這門移動通信課程給我?guī)砹藰O大的幫助和指導。通過這門課程，我不僅學到了許多移動通信的知識和技能，而且也意識到了移動通信技術的高度重要性，這對于我的未來職業(yè)發(fā)展和個人歷程都是非常有益的。我相信這門課程將始終深深地印在我的腦海中，以激勵我在未來的移動通信領域中不斷發(fā)展和進步。
通信課程心得體會篇五
隨著科技的飛速發(fā)展，通信技術在現(xiàn)代社會中的重要性越來越大。作為一門與現(xiàn)代社會息息相關的科目，現(xiàn)代通信技術課程為我們提供了豐富的知識和實踐技能。在學習這門課程的過程中，我對通信技術的發(fā)展和應用有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的體會和心得。
首先，現(xiàn)代通信技術課程讓我對通信技術的發(fā)展歷程有了更全面的認識。通過學習這門課程，我了解到通信技術在人類社會中的重要地位。我們從最初的煙火信號，到發(fā)展到了信鴿傳遞消息，再到現(xiàn)在的網絡通信，可以說每一次技術的進步都給我們的生活帶來了便利。現(xiàn)代通信技術的發(fā)展不僅僅滿足了人們快速和準確傳遞信息的需求，更改變了人們的生活方式和工作方式。通過對通信技術的發(fā)展歷程的學習，我深刻認識到科技進步對社會發(fā)展的巨大推動力，也明白了我們應該積極適應和運用新的通信技術。
其次，現(xiàn)代通信技術課程讓我意識到通信技術在各個領域的廣泛應用。在學習過程中，我了解到通信技術已經滲透到我們生活的方方面面。無論是日常生活中的手機通訊、互聯(lián)網瀏覽，還是工作中的電子郵件、視頻會議等，在現(xiàn)代社會，通信技術無處不在。學習這門課程，我也了解到通信技術在醫(yī)療、教育、交通等領域也發(fā)揮著重要作用。例如，通過遠程醫(yī)療技術，人們可以在不同地點享受到專業(yè)醫(yī)療服務；通過在線教育平臺，人們可以隨時隨地學習知識。了解到通信技術的廣泛應用，我開始意識到提高自身的通信技術能力的重要性，并決心深入學習相關知識和技能。
然后，現(xiàn)代通信技術課程讓我體會到團隊協(xié)作的重要性。在學習這門課程時，我們常常需要進行小組討論和實踐項目。通過與同學們的合作，我深刻認識到團隊協(xié)作能夠充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同解決問題。在實踐項目中，我和團隊成員們分工合作，互相協(xié)作，通過相互交流和溝通實現(xiàn)我們的目標。通過這個過程，我體會到了每個人在團隊中都起著不可替代的作用，只有團隊合作才能夠達到最好的效果。這讓我認識到在未來的工作和生活中，團隊協(xié)作將是必不可少的。
最后，現(xiàn)代通信技術課程讓我深切了解到信息安全的重要性。隨著信息技術的快速發(fā)展，信息安全問題也日益凸顯。在學習這門課程時，我們不僅要學習通信技術的原理和操作，還要學習如何保護通信過程中的信息安全。信息安全不僅僅是個人隱私的問題，也關系到國家安全和社會穩(wěn)定。通過學習如何防范網絡攻擊、加密通訊數據等知識，我認識到信息安全的重要性，并逐漸形成自己的信息安全意識。
通過學習現(xiàn)代通信技術課程，我深入了解了通信技術的發(fā)展，體會到了通信技術在各個領域的廣泛應用。同時，我也意識到了團隊協(xié)作和信息安全的重要性。通過這門課程的學習，我不僅增加了專業(yè)知識的儲備，更培養(yǎng)了實踐和創(chuàng)新能力。我相信，將來我在工作和生活中，能夠充分發(fā)揮通信技術的優(yōu)勢，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
通信課程心得體會篇六
“混凝土結構”這門課程與其他課程的區(qū)別在于它不像其他課程那么容易理解，它比較抽象。實踐性和綜合性都很強。由于混凝土材料本身就是一種復雜的材料，其性能會受到諸多因素的影響?；炷两Y構中有些理論是參照實驗資料分析得出的結果，有些數值則是經驗數值，而且混凝土結構也涉及到物理、化學、力學等各方面的知識，這對于初學者來說都是比較難的。學習混凝土結構的目的在于運用理論去解決實際問題。課程設計便體現(xiàn)了這一點。做課程設計時，必須首先熟悉書本的理論，同時還得對照《規(guī)范》正確的加以應用，才能作出一份優(yōu)秀的設計。在進行結構和構件的設計時，必須考慮的因素很多，既要滿足安全要求，還要滿足經濟要求。這就使得我們在構件的選型、計算、配筋和構造等各方面都要綜合考慮，選擇最優(yōu)方案。
學好“混凝土結構”這門課程的訣竅是多看看書，當然，聽老師講課也是至關重要的?！盎炷两Y構”中的每個公式都有其適用范圍。學習的時候必須明確每個公式的適用條件。由于這門學科是在不斷地演進發(fā)展，所以我們必須不斷學習，熟悉《規(guī)范》，在實際應用時結合具體情況，靈活運用。
混凝土結構作為一種新型的結構，問世才100多年，但其發(fā)展卻是十分迅速的。各種新型鋼筋和混凝土材料的出現(xiàn)，使得其應用范圍越來越廣，它的發(fā)展將不斷推動工程建設的發(fā)展。
通信課程心得體會篇七
作為一名消防員，我深知消防通信在火災救援工作中的重要性。因此，我參加了近期舉辦的消防通信課程，以提高自己的技能水平。在這個過程中，我深刻領悟到了消防通信對于有效救援和火災預防的重要作用。
第一段：了解通信設備
課程的第一部分是關于通信設備的介紹。作為一位消防員，我需要熟悉各種通信設備的用途和操作方法，因為這與我們的救援工作密切相關。在此課程中，我們探討了各種消防通信設備的工作原理，例如擴音器、呼叫器、對講機等。通過學習和實際操作，我對這些設備的功能和操作有了更深入的理解。
第二段：學習通信技巧
在進行消防救援行動時，及時的通信信息傳遞至關重要。這需要我們擁有豐富的通信技巧，才能夠快速、準確地傳遞信息，以便采取更有效的救援措施。在此課程中，我們還學習了一些通信技巧，例如“肯定”、“否定”、“收到”等詞語的正確使用，從而能更好地進行指揮和協(xié)調。
第三段：熟練操作應急聯(lián)絡系統(tǒng)
作為火災現(xiàn)場的指揮員，我非常重視應急聯(lián)絡系統(tǒng)的使用。這個系統(tǒng)可以使我們快速聯(lián)系并調動其他本地消防隊伍，有需要可以申請其他消防隊伍的支援。在通過課程培訓后的實踐訓練中，我熟練地掌握了應急聯(lián)絡系統(tǒng)的操作技巧，以及如何申請其他消防隊伍的支援。
第四段：掌握緊急通訊指揮技能
在火場指揮人員的身份下，我必須具備緊急通訊指揮技能。這需要我們在火災現(xiàn)場時，對于各種應急情況和事件能夠做出及時的反應。在此課程中，我們通過實踐進行訓練，掌握了如何有效進行指揮和通訊的技能，讓我感到收獲匪淺。
第五段：總結與展望
在消防通信課程學習結束時，我深刻認識到消防通信對于實施災難救援的關鍵作用。通過課程的學習，我掌握了應急通訊技能，擴大了與其他消防隊伍之間的聯(lián)絡，提高了自己的救援技能，加強了工作的效率。展望未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的技能和素質，為更好地保障社會安全，服務于人民生命財產安全而不懈努力。
通信課程心得體會篇八
生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節(jié)的一門科學。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程談一談自己的淺見。
1、學會做筆記首先有一點必須強調，上課時學生的主要任務時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內容和重要的內容可以筆錄下來，以便課后復習和向老師求教。
2、懂得記憶法學習生物化學時，最多的問題是記不住學過的內容。關于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結構式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復制、轉錄、轉錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學習的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學習的時候，將相關聯(lián)的分子機制放在一起去領會、理解。
5、在分子生物學部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內因的關系”的理論，全面理解分子生物學的機制。
6、由表及里，循序漸進，課前預習，課后復習。
以上是本人學習這門課程后的`一點總結吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應該比較理想。
通信課程心得體會篇九
第一段：介紹通信課程的背景及意義（200字）
通信課程是現(xiàn)代社會中不可或缺的一門學科，它涉及信息傳遞、交流技巧和有效溝通等方面的知識與能力。隨著科技的發(fā)展和全球化的趨勢，高效的溝通成為個人和組織成功的關鍵因素。通過學習通信課程，我們可以提升自己的溝通技巧，更好地表達自己的觀點和理解他人的意思。在現(xiàn)代社會，良好的溝通能力對于求職、工作和人際關系都起著重要作用。
第二段：課程內容和學習體會（400字）
在通信課程中，我學到了許多不同的知識和技能。首先，課程教授了我如何進行有效的聽力和口語溝通。通過大量的練習和角色扮演，我逐漸提高了自己的聽力和口語技巧，能夠更好地理解他人的意圖并清晰地表達自己的觀點。其次，課程還涵蓋了書面溝通，例如郵件寫作和構思。這些技能對于我日常的工作和學習都非常有幫助。最后，課程還教授了我如何有效地運用非語言溝通，例如身體語言和面部表情等。這些互動技巧對于維持良好的人際關系至關重要。通過課程的學習，我對于溝通的各個方面有了更全面的了解，并且獲得了實踐和應用的機會。
第三段：課程對于個人成長的影響（300字）
通過學習通信課程，我個人得到了許多成長和提升。首先，我變得更加自信。在課堂上的練習和角色扮演中，我不再害怕表達自己的觀點，而是勇敢地與他人交流和互動。其次，我的觀察力和洞察力也有所增強。通過不斷練習觀察他人的言行舉止，我能夠更準確地理解他們的意圖和真實感受。最重要的是，我學會了更好地傾聽他人。在課堂上，我們進行了大量的小組討論和團隊合作，通過傾聽他人的觀點和想法，我能夠更全面地理解問題，并找到更好的解決方案。這些個人成長對于我的職業(yè)發(fā)展和人際關系都產生了積極的影響。
第四段：課程對于職業(yè)發(fā)展的啟示（200字）
通信課程為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了重要的啟示。首先，良好的溝通技巧是我職業(yè)成功的關鍵。無論我從事什么職業(yè)，都需要與他人進行有效的溝通，以便達成共識和完成任務。其次，團隊合作能力也是職場中重要的素質。通過課程中的小組討論和團隊項目，我學會了如何與他人協(xié)作并達成共同目標。這將對我的未來職業(yè)發(fā)展和升職機會產生積極影響。最重要的是，通過通信課程的學習，我認識到了自己在溝通方面的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并能夠不斷改進和提升自己的溝通能力，以適應快速變化的職場環(huán)境。
第五段：總結和展望（200字）
通過通信課程的學習，我意識到了溝通的重要性和技巧。這門課程為我提供了學習和實踐的機會，使我能夠逐漸提高自己的溝通能力。我相信這些技能和知識對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都會帶來積極的影響。在未來，我將繼續(xù)努力提升自己的溝通技巧，并將其應用于各個方面的生活和工作中。通過良好的溝通，我相信我可以更好地與他人合作，解決問題，并取得更大的成功。
通信課程心得體會篇十
剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。
教務處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道，這門課程對于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設這門課，除了為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己接下來大四的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學剩余時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。
我們身邊有無數的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。
我們在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競爭力。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。
而要設計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質等方面的因素來設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，對自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。
機會是給有準備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應該有一個前行的領路人——理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。
我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計能使我們更好地進入社會。
21世紀是一個變幻莫測而又催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。
在這個高速發(fā)展的社會中,大學生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標，在接下來的大四階段，努力學習專業(yè)知識積累職場經驗為實現(xiàn)這個目標打下堅實的基礎。
我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學期，也說的上是在大學的最后一個能認真學習的最后一個學期，上了一門課程叫做《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》。
最讓我印象深刻的是教導我們的老師。
我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚，的確大帥上的課完全不會感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動有趣，每個星期都會期待著這堂課，而不是想方設法的去逃課，同時也學習了很多有關“前途”的知識，從前我覺得“前途”這個詞是一個形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺得這個詞是個名詞，真真實實存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調查報告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個例子，從來數據是不會騙人的，而且也經得起考驗。
“日本選手的馬拉松比賽”這個例子也是我印象很深的例子，因為兩個例子在之前也會看到過，同樣都是說明目標的重要性，第一個例子，可能會有些模糊不清，不明白到底目標的作用在哪，然而第二個目標就正好驗證的目標的重要性，好比第一個是論點，第二個是論據。
把一個大目標分減成無數個小目標，然后逐個擊破，達到最終把一個大目標完成的方法。
看似馬拉松對于一個人來說是一個不可能的挑戰(zhàn)，只要學會方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。
他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因為他創(chuàng)造了蘋果，更多的是因為他的個人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對于對手微軟的成功，他給予的評價是“小偷”，因為蓋茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的.競爭。
從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個完美主義者，他有著我對于藝術的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個設計是好是壞，對于下屬辛辛苦苦的一個設計說否認就否認，所以說他是孤傲的。
但因為他獨特的角度，把握住潮流的趨勢，才有了一系列蘋果產品。
一開始把自己的車庫當做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設計系統(tǒng)，一件產品，能看得出來這是有一個目標，而這個目標就是層層遞進不斷的去實現(xiàn)。
每個年輕人都會有自己當老板的心態(tài)，不用被人指指點點，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個社會?是心態(tài)，還有的是對于自己認可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。
金錢，這個社會最有力的一個資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構建我的理想，落實我的計劃。
反觀社會上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺，沒有靠山，靠的是自己對理想的追求，對成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵的例子，更應該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。
所以學習這門課，體會很深，理解很深，認識更深，明白目標的重要性。
生涯，不是一兩年，不是幾個十年，而是一個人的一生。
通信課程心得體會篇十一
近些年，因為一系列火災事故引起了大家對消防安全的關注。我作為一個普通人，也深刻意識到了消防安全的重要性。為了提升自己的消防安全意識，我參加了消防通信課程學習。在課程的過程中，我收獲頗豐，感覺收益匪淺。于是，我想通過這篇文章，分享我的心得體會。
第二段：課程內容
在消防通信課程中，我學到了消防安全的基本概念、原理和操作技巧。課程主要分為兩個部分：理論和實操。在理論部分，老師深入淺出地講解了消防安全的必要性以及現(xiàn)代消防安全設施的原理和功能。在實操部分，我們通過模擬演練的方式學習了如何使用消防通信設備，處理火災事故，進行應急預案等。
第三段：收獲與體會
通過學習消防通信課程，我不僅全面了解了消防安全相關的知識，也學會了如何在火災事故中保護自己和他人的生命安全。我深刻認識到了消防安全的必要性，會在日常生活中更加注意消防安全問題。同時，我也體會到了團隊精神的重要性，在消防事故中，只要大家齊心協(xié)力，便有可能取得勝利。
第四段：課程不足之處
當然，消防通信課程并非完美無缺。我認為課程中的實操部分時間安排較少，實踐操作機會較少，導致我們難以充分掌握實踐操作技巧。同時，由于缺少火災事故現(xiàn)場真實性模擬，我們無法體驗到真實火災事故場景，對實際火災逃生等操作的掌握還需加強。
第五段：學習的啟示
消防通信課程雖然存在一些不足，但它給我們普及了消防安全的知識，提高了我們的消防安全意識。通過課程的學習，我深深感覺到，安全是我們最基本的需求，是我們在日常生活中最不能忽視的方面。在今后的生活中，我將不斷學習深入消防安全相關的知識，不斷加強自身的消防安全意識，提高自身抵御火災等意外事故的能力。
總結：通過消防通信課程的學習，我深刻認識到了消防安全的必要性和重要性，在消防安全問題上會更加重視。同時，在今后的生活中，我也將不斷學習消防安全相關的知識，不斷提高自身的消防安全意識，為自己和他人的生命安全貢獻一份力量。
通信課程心得體會篇十二
高素質的職工隊伍是鐵路實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證。大力開展網絡環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺。是職工素質適應崗位的要求、適應鐵路現(xiàn)代化的要求。
本文以blog為平臺，運用新的技術手段使教師引導鐵路職工提高自主學習能力。從blog具有先進的教學功能、網絡環(huán)境下的自主學習、鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺四個方面來闡述問題。了解鐵路職工自主學習能力的重要性及其存在的問題，找到二者結合的合理性和結合點。然后，探索出blog平臺的學習模型。進而又在學習模型基礎上，設計了提高鐵路職工自主學習能力功能結構圖。把blog的過程學習、自主學習、反思性學習等應用到鐵路職工教育的實踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學習能力博客，有效地促進鐵路職工自主學習能力的提高。
1 blog具有先進的教學功能
1.1 blog的定義
“博客”一詞是從英文單詞blog翻譯而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。weblog就是在網絡上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網絡日志”，簡稱“網志”。blog就是以網絡作為載體，簡易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。是繼email、bbs、im等之后出現(xiàn)的全新的網絡交流方式，我們可以利用blog輕松地表達自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網絡交流方式相比，bbs過于公共化，而e-mail和im則過于私人性，blog的出現(xiàn)則將公共性和私人性有機地結合起來。
1.2 blog的強大功能
blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學，它們可以將內容相互推送和收藏;blog可實現(xiàn)與論壇數據整合，同一賬號可相互登錄;blog可使不會做網頁也擁有功能強大的個人主頁系統(tǒng)和門戶站點，擁有二級域名、個人日志、相冊系統(tǒng)、播放音樂、放置flash特效等功能，提供便捷的內容調用功能，內容豐富的站點首頁和分類頁面，也可分享他人的博客主頁;blog具有強大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章;用blog創(chuàng)建一個朋友圈，可邀請幾個朋友交流;功能強大的用戶風格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁;用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁中，永久收藏。
1.3 blog具有先進的教學特性
blog的教學特性是：以時間為序，實現(xiàn)讀寫結合、網上交流和學習;實現(xiàn)資源高度共享;蘊含了建構主義、過程學習、自主學習、反思性學習等先進教育理念;實現(xiàn)了個性化的內容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識管理。
2 網絡環(huán)境下的自主學習
近年來，網絡技術迅猛發(fā)展，在網絡環(huán)境下自主學習也得到了廣泛普及和應用。自主學習是指學習者在教師的指導下，依靠一定的網絡設施和相關的媒體資源，通過多種途徑和方法，自主獲取信息、建構知識體系的過程。這個過程具體包括：學習者自覺地確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，監(jiān)控學習計劃和評價學習結果的過程。這其中，最重要的是學習者要具備自主學習的能力。所謂自主學習能力，其含義有寬有窄，說法不盡統(tǒng)一?？梢园?“自主學習能力”定義為：學習者在已有的知識和技能的基礎上，在不斷獲取新知識并運用這些知識的活動中所表現(xiàn)出來的，智力和非智力因素的本領。是學生者根據自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整學習策略和努力程度的過程。
3 鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍
鐵道部部長劉志軍在建設的戰(zhàn)略目標中提出：“到20xx年，基本實現(xiàn)中國鐵路現(xiàn)代化”。鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質職工隊伍。
自主創(chuàng)新和科技進步將為我國鐵路發(fā)展注入新活力，促其進入新階段。 從動車組到客運專線，從城際鐵路到磁懸浮列車，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國已經全面系統(tǒng)地掌握了動車組9大關鍵技術和10項配套技術，整車國產化率超過85%。這意味著我國鐵路客運裝備制造水平已經達到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時速為350千米，達到世界最高運行速度;京津城際鐵路的建成標志著我國高速鐵路技術已達到世界先進水平。
從20xx年開始，鐵道部就已將實現(xiàn)鐵路信息化列入鐵路和-諧鐵路建設的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點領域，就是以運輸組織、客貨營銷、經營管理為鐵路信息化建設的重點，實現(xiàn)調度指揮智能化、客貨營銷社會化、經營管理現(xiàn)代化。鐵路確定了一個目標，就是要經過5年至20xx年的努力，建成具有中國特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領跑，涉及dmi、ctc、tr等38個信息系統(tǒng)的中國鐵路信息化建設將開始一次新的跨越之旅。曾有外國專家表示，中國鐵路的信息系統(tǒng)只要建設完成，一定就是世界上最復雜的系統(tǒng)。
鐵路六次大面積提速、動車組的開行、城際列車、客運專線、鐵路信息化系統(tǒng)的應用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質。鐵路現(xiàn)代化發(fā)展需要有現(xiàn)代化的鐵路職工隊伍。高素質的職工隊伍是鐵路實現(xiàn)現(xiàn)代化、實現(xiàn)和-諧鐵路建設的根本保證。目前鐵路職工隊伍，存在著知識老化，學歷不達標的現(xiàn)象，總體上還不能適應全路提高運輸能力、提升技術裝備水平、推進技術創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要;職工隊伍素質與客觀形勢發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級管理者和鐵路職工都必須認清形勢，從思想觀念上、職工業(yè)務技術上、從原有培訓模式上找準差距，研究新情況，解決新問題，探索新途徑。切實抓好職工教育工作，為建立一支適應鐵路和-諧鐵路建設需要的高素質的職工隊伍而努力。讓職工樹立“從自己做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起”的觀念，使個人素質更好地適應班組現(xiàn)場的需要，適應站段安全生產的需要，適應鐵路和-諧鐵路建設的需要。
4 在blog與鐵路職工教育中搭建平臺
利用blog，搭建鐵路職工教育平臺，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識與信息迅速傳遞，并引導職工提高自主學習能力是十分必要的。
面對鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識、新技術、新設備如雨后春筍，層出不窮。運輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質的職工呢?每一個鐵路職工都要用“學習”的理念取代“教育”的觀念，樹立終身化學習的理念，自覺地學習鐵路新科技、新知識、新設備;學會自主學習，不斷提高自己的自主學習能力，使自己的素質與從事的崗位不僅目前能相適應，而且將永遠能相適應。自主學習能力是成為高素質職工的首要因素。職工自主學習能力的高低則是判定能否成為21世紀合格鐵路職工的重要前提。因為，隨著信息社會的到來，知識半衰期在縮短，知識的老化在加速，你會什么已經不重要了，重要的是學會學習，這樣才能適應社會發(fā)展的需要。
對于每日忙于工作和家務的職工來說，自主性學習能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問、日常學習和適應性培訓所能解決的;鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓，非常困難，必須分班次、分批次進行，時間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來進行學習，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學習能力，聯(lián)結網絡力量就成為了一種新的學習方式和手段。
電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時政到天氣查詢，從網上購物到網上炒股，從qq聊天到網絡游戲，網絡已經滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學習上的時間卻極少。因為成年的職工有工作和生活的壓力，有家務、孩子的煩擾，學習意志力較為薄弱、堅持性差、缺乏自覺性，而網絡學習主要是在家中進行，網絡游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學習能力，大力開展網絡環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺，還必須聯(lián)結單位的力量。
讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘-惑中擁有神閑氣定的學習氛圍和學習心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時的溝通平臺，使教師和職工不受時間和空間的限制，輕松地進行交流與溝通。blog平臺，它的零技術要求，使得它在教育中的應用越來越引起關注。blog平臺具有實時性和匿名性的優(yōu)勢，使教師、職工之間可以無話不談，教師、職工的真實思想會在blog平臺，這個虛擬的空間里暴露無遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學習方法，有針對性地進行輔導和引導。教師可以為職工提供教學大綱、教學計劃、在線作業(yè)、在線指導、疑難解答等學習幫助，增加了對職工學習過程的檢查與督促，職工的學習，無時無刻不受到老師的個別指導和督促，從而有效地保證每一個職工自主學習的完成。blog可以監(jiān)控學習計劃和評價學習結果。blog將總結性評價(期中、期末成績)與形成性評價(作業(yè)、提問、學習進度、學習態(tài)度等)結合起來，如實反映學員的整體水平與素質。有利于教師及時幫助職工改進學習方法、態(tài)度，并做出正確的引導。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計劃、有條理地展開學習，并及時修正不正確的學習方法，進而有效地提高職工自主學習能力。實現(xiàn)學習的高質量和高效率。同時為教師之間、職工之間提供學習、交流的空間，可以交流學習經驗，探討學習方法，開展教學討論等。
通信課程心得體會篇十三
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學、教研等為一體，在研究教學過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設過程中，我也收獲了許多：
無論是課文教學，詞句教學還是語音教學，我們都會注重語言的整體性，讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時內容都是一些對話問答的形式，但是授課的教師設置tony，jenny等人從toyshop出來，去參加一個party，到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。
這樣一個簡單的語篇教學，有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。
根據《新課標》，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎上。
每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標，我們需要用到哪些學策略，培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識；再將每個教學目標具體分到每個課時，在每個課時里，學生要達到怎么樣的語言技能。
如在教學unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個四會單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時我們可以先作個輔墊，將課文中出現(xiàn)的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來，先讓學生去感知他們之間的關系。
在第二課時的教學中，學生也不會覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。
師生關系是以基本的人性觀為前提的。
學生是教學的主體，老師是學生學習的引導者。
我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體，站在學生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學中，他們應該是備受關注，多給他們創(chuàng)造機會，讓他們回答一些較容易的問題，及時給予鼓勵，樹立他們學習英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學過程中，耐心是至關重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關系，對教學工作也有很大幫助。
如我所教班級中的一名學生梁活華，平時說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學的心目中就是那種不說話，學習也不會的學生。
但是，我要求他上課認真聽講，做好筆記，回答問題時要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、新舊知識同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學效果。
英語的課堂教學有限，每周三個課時，完成教學內容吃力，更別說提高英語的學習成績。
只有在教學中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復習舊知識，強化學生對知識的記憶，以達到良好英語教學效果。
英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會，讓每個學生多講多練，培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣，強調用英語做事情的能力，提高學生的口語和交流表達能力。
學無止境，處在一線的教師要面對各式各樣的學生，我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步，找出更適合學生的教學方法。
通信課程心得體會篇十四
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式?？墒?，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。 學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優(yōu)美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
通信課程心得體會篇十五
第一段：引言（200字）
通信課程是我大學學習中最有意義和富有挑戰(zhàn)性的一門課程。通過學習這門課程，我深刻認識到溝通的重要性，提高了我的溝通技巧和學術能力。在這篇文章中，我將分享一些我在通信課程中獲得的心得體會。
第二段：提出挑戰(zhàn)（200字）
剛開始學習通信課程時，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面存在很多問題。我很害怕公開演講，并且容易緊張和脫離主題。課程中的一次模擬演講讓我意識到我需要更加專注和準備。我開始參加一些辯論活動和演講比賽，逐漸克服了緊張和害怕公開演講的問題。我學會了有條理地表達自己的觀點，并通過音調和肢體語言來增強演講的表達力。
第三段：提高技巧（200字）
通信課程的一個重要組成部分是團隊合作。在小組項目中，我學習了如何與他人進行有效溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)傾聽和尊重他人的觀點是取得成功的關鍵。通過與團隊成員們進行緊密合作，我學會了解決沖突和解決問題的能力。這些技巧不僅在課堂上有用，也在日常生活中有所幫助。
第四段：學術能力的提升（300字）
在通信課程中，我掌握了一些學術寫作和研究的技巧。我學會了如何撰寫清晰、有邏輯和有條理的論文。通過與本領域的專家進行交流，我了解到如何進行有效的學術研究和文獻綜述。這些技能在我的其他學科課程中也大有裨益。我曾將這些技能應用于一篇重要的論文項目中，收到了頗高的評價。
第五段：總結和展望（300字）
通過通信課程，我真正意識到溝通的力量。我發(fā)現(xiàn)良好的溝通能力對于個人和職業(yè)發(fā)展都至關重要。我將繼續(xù)努力提高我的溝通技巧，并在未來的工作中發(fā)揮重要作用。我打算參加更多的辯論和演講比賽，不斷改善自己的表達能力。此外，我也打算探索更多關于溝通和協(xié)作的課程，以擴大自己的知識儲備。無論是在學術領域還是在職場上，我相信這些技能將對我的未來產生重要影響。
總結（100字）
通信課程是我大學生活中最重要的一門課程之一。通過學習這門課程，我不僅提高了溝通技巧，還掌握了重要的學術能力。我相信這些技能將對我的未來發(fā)展產生積極影響。通過不斷練習和實踐，我將繼續(xù)完善我的溝通技巧，為自己的職業(yè)生涯打下堅實基礎。
通信課程心得體會篇十六
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學》精品課程的網絡培訓。在這次培訓中，幾位專家的講座使我對刑法學教學改革有了一些新的認識，可以說這次網絡培訓使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會和大家交流一下。
孫國祥教授的講解使我對刑法學的教學改革的目的是培養(yǎng)學生的綜合應用能力，特別是對案件的分析解決能力。本科的教學定位與教學方式應當同碩士研究生教學不同，本科刑法學是打基礎，所以課堂的理論講授是基礎，案例教學是培養(yǎng)學生實踐能力的重要方式。
理論教學的教授除了老師講解之外，需要很好的調動學生對理論學習的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對于理論難點和重點可以通過開設專題講座來進行；給學生提供參考書目/參考文獻，讓學生撰寫學術觀點綜述，小論文，老師進行批閱。
但是一般刑法學課程的開設是在大學一二年級，剛剛接觸法律，所以要針對他們開展真正的案例教學是很困難的。加之，案例教學是需要小班開設，這樣效果好，然而實際教學中，很多學校為了節(jié)約資源，都是大班開設課程，很難開展刑法的案例教學。鑒于客觀條件的限制，不能完全進行案例教學，但從培養(yǎng)學生的實踐能力，還得變通進行。比如案例討論可以通過分小組，將課堂外與課堂內相結合，課外按組討論，課內交流，當然課內交流需要老師進行引導和總結。
刑法學教學改革對刑法學教師提出的更高要求，刑法學教學改革要改變原來老的教學模式，計算機、網絡技術、多媒體課件制作等等都成為大學教師教學的必備技能。上課用課件教學過程中注意不可被課件限制，課件不要過多文字，適當運用表、圖、視頻會有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學的知識，而是要注重通過案例教學、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進行法律技術、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學改革中，大學法學教師要積極面對挑戰(zhàn)，轉變教師角色，并對自身的知識結構進行調整，努力提高自身的業(yè)務素質，文化素質和綜合素質，不斷提升自己的人格魅力，成為一個合格的理論與法律實踐相結合的大學教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來源包括：自編案例，實務部門的真實案件，案例型教材的案例，報刊雜志刊載，司考真題。隨著網絡技術的運用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應當注意案例更新。
在課后討論過程中，大家根據布置的討論思考題進行了熱烈的探討，相互交流心得，進行教學方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經驗交流從課堂帶到課后，從培訓中延伸到了培訓結束后，為今后不斷汲取好的經驗和分享教學心得建立了一個很好的平臺，這也是此次培訓的另一重要收獲。
比如關于分論的教學開展問題，大家普遍認為分論教學存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學內容實在太多了，幾乎不可能將所有內容講解完畢，而且重點罪名越來越多，不可能將所有較重要的內容進行詳細講解。這也是我教學中的一個困惑。有老師提出，分則的教學應該以案例式教學為主，強調以學生為中心，以辯論為手段。當然對于案例的選擇大家認為非常重要，也是難點所在。有老師分享經驗——“采用對抗案例教學法。重要罪名事先安排典型案件，學生分組作為控方和辯方，課前準備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對抗。多年來檢驗，教學效果好?！币灿欣蠋熍e例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學生通過對盜竊罪和侵占罪的比較學習深入了解刑法的有關知識和基本理論”。這些經驗對我的今后教學有很好的啟示。
根據課程培訓提供的網址，我仔細看了南京大學的刑法學精品課建設，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來，層次分明，讓人一目了然，這點值得借鑒。
結合正在建設的校級精品課程——《刑法學》，我認為今后要進一步重視案例教學，拓寬學生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導和點評考核有效結合起來，強化同學生的互動，發(fā)揮學生的學習主體能動性，將理論基礎與司法實踐、司法考試有機結合，形成一個動態(tài)的教學體系。
總之，通過這次網絡培訓，我對《刑法學》有了更深入的了解，我們要用新的教學理念，在新的教學模式下勇于探索，不斷的完善刑法學教學。
通信課程心得體會篇十七
作為一個普通人，我一直對消防知識有一定的認知和了解，同時，對于消防通信這一部分內容，我的了解也僅僅停留在表面。在參加了一段時間的消防通信課程后，我深深感受到了其重要性，并從中收獲了不少心得體會。
首先，在接觸消防通信課程的過程中，我深刻認識到消防通信在日常生活中的重要性。消防通信作為消防安全領域中的一個重要部分，其意義重大，與我們的生活息息相關。在日常生活中，任何緊急狀況都需要我們及時聯(lián)系消防部門，而消防通信系統(tǒng)就發(fā)揮著不可或缺的作用。在面對疫情、自然災害等突發(fā)事件時，消防通信依然無法或缺，保障了人們的生命安全和財產安全。
其次，消防通信課程讓我進一步了解了消防通信系統(tǒng)的構成和工作原理。我們了解到，消防通信系統(tǒng)由報警控制器、觸控屏幕、手動報警按鈕、火災自動報警探測器等多個組成部分構成。我從中了解到，消防通信系統(tǒng)可靠性高、故障率低，因此在應對火災等緊急情況時，可以保障快速、準確的傳遞信息，以及及時采取必要的措施，大大降低火災發(fā)生的損失。
再者，在這一消防通信課程中，我也有了更多直觀的學習體驗，讓我更加深刻的認識到消防通信的作用。我們在課程中實際操作了手動火警按鈕、消火栓泵等實物設備，并通過模擬實戰(zhàn)場景進行應急處理演習，這讓我對消防通信的重要性有了更加全面、深刻的認識。同時，我們還通過觀看實際火災現(xiàn)場及災后調查報告等多種形式，從實踐中更好的感受到了消防通信的作用。
最后，這一消防通信課程，讓我加深了對相關法律、法規(guī)的理解。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的消防法律法規(guī)及標準對于消防通信的要求和規(guī)范十分嚴格，針對每一個細節(jié)都有明確的規(guī)定。同時，我們也了解到，如果出現(xiàn)違反規(guī)定的情況，將可能造成嚴重的后果，帶來不可估量的損失。在這一消防通信課程中，我不僅加深了自身的消防知識，也加強了自我保護意識，更明確了自我保護需要遵守相關法律法規(guī)的重要性和必要性。
總而言之，這一段時間的消防通信課程，讓我深入的認識了消防通信在日常生活和工作中的重要性，并系統(tǒng)性的學習了消防通信系統(tǒng)的構成和工作原理。同時，通過實操、實戰(zhàn)演習等多個角度感受到了消防通信的作用，而且增加了對消防法律法規(guī)的理解和認識。通過這些收獲，我更堅定了在日常工作中，不斷提高和加強自身的消防知識，加強安全意識，并保障人身安全和財產安全。
通信課程心得體會篇十八
第一段：作為一個大學生，通信課程在我大學學習生涯中占據了很重要的位置。在這門課程中，我學習了很多有關人與人之間的有效溝通的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我在通信課程中學到的一些經驗和體會。
第二段：首先，通信課程教會了我如何有效地傾聽他人。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常忽視對他人言語的關注和理解。通過通信課程，我學到了將注意力集中在對方身上，用心傾聽對方的意思，而不是僅僅在等待我的回答或是提出自己的看法。這樣的傾聽技巧不僅為我提供了更多的信息，也增加了我與他人之間的親近感。
第三段：其次，在通信課程中，我學會了如何掌握身體語言的技巧。身體語言是我們與他人直接交流的重要方式之一，它可以傳遞出我們的態(tài)度、情感和意圖。通過通信課程，我了解到身體語言包括姿勢、表情、眼神等，他們都能夠影響我們與他人的交流效果。因此，我開始注重自己的身體語言，尤其是在面對重要場合時，我更加努力地保持一種自信、開放的姿態(tài)，以獲得更好的交流效果。
第四段：另外，通信課程還教授了我良好的口頭表達能力。盡管我們生活在一個數字化的時代，但口頭表達仍然是一項不可或缺的技能。通過通信課程，我學習了如何清晰地表達自己的觀點，如何組織語言以使得別人能夠更好地理解。同時，我也學會了如何在緊張的情況下保持沉著、自信，以及如何應對不同的聽眾。這些技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展和與他人的交流都有著積極的影響。
第五段：最后，在通信課程中，我意識到溝通是相互的。無論是在個人生活還是職業(yè)發(fā)展中，一個人不可能僅僅依靠一方的努力來建立成功的溝通。通過通信課程，我意識到了建立良好的人際關系和團隊合作的重要性。我開始更加注重與他人的互動，尊重別人的觀點和意見，并學會了如何與他人妥善地處理分歧。這些技巧不僅使我成為一個更加有效的溝通者，也使我更加容易和他人建立起深入的聯(lián)系。
總結：通過通信課程，我不僅學到了很多關于人與人之間的有效溝通的技巧和方法，還意識到了溝通是建立在相互理解和尊重的基礎之上。這門課程對于我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都有著相當程度的影響。我相信通過這些學習和實踐，我將能夠成為一個更好的溝通者，并在將來的工作和生活中取得更大的成功。