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課題申請書題目篇一
課題負(fù)責(zé)人:羅丙唐
所屬學(xué)校:高唐縣清平中學(xué)
課題研究時間:20xx年1月——20xx年7月
課題主研人員:
聊城市教育科學(xué)研究所:
高唐縣清平中學(xué)于20xx年1月向聊城市教育科學(xué)研究所申請了《德育導(dǎo)師制工作研究》課題,經(jīng)過課題組成員近兩年的克難攻堅,本課題研究已初見成效。20xx年7月本課題研究已到期,現(xiàn)向聊城市教育科學(xué)研究所申請結(jié)題驗收。
課題的研究過程:根據(jù)研究的實際情況,我們分為四個階段開展了我們的研究,
第一階段:研究準(zhǔn)備和初步實施階段(20xx.2—20xx.6)這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段,我們主要進行了,選題論證,制定方案,申報立項,開題論證,調(diào)查現(xiàn)狀,分析成因,設(shè)計研究重點及措施。
第二階段:全面實施階段(20xx.7—20xx.1)這一階段我們的主要任務(wù)是運行操作,修訂計劃,統(tǒng)計分析,收集積累資料。進行個案分析,制定階段計劃,操作方法驗證,中期成果匯報和鑒定。
第三階段:深化提高階段(20xx.2—20xx.4)這一階段我們的主要任務(wù)是進行反思,總結(jié)中期成果并加以推廣,加大覆蓋面。結(jié)合實際,查驗效果,并進行成果匯報展。第四階段:鞏固總結(jié)階段(20xx.5—20xx.7)這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果,匯總各種研究資料,進行分析比較,匯編成果專輯,撰寫結(jié)題報告,召開結(jié)題自查會,申請課題驗收。
取得的成果:
(一)物化性成果
1、《德育導(dǎo)師工作手冊》成功編寫。
2、《德育導(dǎo)師實施實施方案》成文。
3、編輯了《德育導(dǎo)師制工作研究課題圖片集》。
4、撰寫了《德育導(dǎo)師制工作研究結(jié)題報告》。
(二)經(jīng)驗性成果
1、積累了進行課題研究的經(jīng)驗。
2、形成了在農(nóng)村中學(xué)全員育人新方法和新途徑。
3、獲得了轉(zhuǎn)化師生關(guān)系新的經(jīng)驗和方法。
(三)實效性成果
1、提高了我校的全員育人能力,促進了教師的全面發(fā)展。一批實驗教師得到鍛煉并脫穎而出,1人被評為市優(yōu)秀班主任,1人被評為市優(yōu)秀教師,2人被評為縣優(yōu)秀教育工作者,3人被評為縣優(yōu)秀教師。
2、建立了新的育人方式。
3、形成了良好、和諧校園氛圍。
高唐縣清平中學(xué)
《德育導(dǎo)師制工作研究》課題組
課題負(fù)責(zé)人:
20xx年7月
課題申請書題目篇二
xx區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的.研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
xx小課題組
20xx年6月21日
課題申請書題目篇三
課題名稱
不良行為學(xué)生的輔導(dǎo)矯正
工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)
電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)郵編3 0 1 7 1 8
聯(lián)系人姓名劉玉函性別女職務(wù)
教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0
手機號碼1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9
工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)
(限3000字內(nèi))
(一)本課題核心概念的界定,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值
1、核心概念的界定現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為:“行為”一般是指人們在一定理智、情感和意志支配下的活動,或在簡單地說是一個人的所作所為。它是有機體在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在心理和心理變化的外在反應(yīng)。故不良學(xué)習(xí)行為即為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不良的所作所為。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外許多著名專家學(xué)者都對學(xué)生的課堂不良行為作了大量深入的研究工作。如美國教育心理學(xué)家林格倫的《課堂教育心理學(xué)》,就全面細(xì)致地闡釋了課堂不良行為具體表現(xiàn)、成因等。我國學(xué)者孫熠明的《動機心理學(xué)》、邵瑞珍的《教育心理學(xué)——學(xué)與教的原理》、李志軍等均對學(xué)生的課堂不良行為進行了研究。他們的研究大多是從心理學(xué)角度揭示學(xué)生課堂不良行為的含義、表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生根源,并提出了相應(yīng)的對策,但是多數(shù)是針對城市中學(xué)生的,而專門針對農(nóng)村中學(xué)生的課堂不良行為的研究很。本課題專門針對農(nóng)村中學(xué)生的課題不良行為的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生根源進行行動研究,實證分析,提出預(yù)防和矯正課題不良行為的策略,從而構(gòu)建新型課堂管理體系,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使師生教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此,本課題組認(rèn)為,從教育心理學(xué)、教育社會學(xué)、教育管理學(xué)的視角進行研究,能更好地探究其根源,尋求最佳管理策略,真正迎來課堂教學(xué)的春天。開展本課題的研究,不但可以豐富初中課堂教學(xué)研究的內(nèi)容,而且對農(nóng)村初中的教學(xué)質(zhì)量的提高、新課程改革在農(nóng)村初中的全面實施推進、農(nóng)村初中教師的教育教學(xué)水平的提高都有極大的幫助,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,真正為科教興國貢獻一份力量.
3、選題意義及研究價值本課題主要是針對農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為,研究矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法,并以此為突破口,努力幫助學(xué)生在各個方面矯正不良學(xué)習(xí)行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的個性品質(zhì),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的策略,以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。這是本課題研究的重點和難點,要通過理論研究和實踐探索,尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。并應(yīng)用到以后的工作中,指導(dǎo)我們的工作。
(學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為的改變需要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)化的過程,我國現(xiàn)行的教育心理學(xué)中,將這一過程劃分為醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段。醒悟階段是指當(dāng)事者在教育者的真誠關(guān)懷和教育下開始認(rèn)識到自己錯誤的危害性,從而產(chǎn)生改過的意向;轉(zhuǎn)變階段是指學(xué)生有了改過的意識后,在行為上發(fā)生可喜的變化,但這僅僅是開始,有時還可能產(chǎn)生反復(fù);自新階段是指學(xué)生的認(rèn)識態(tài)度和行為發(fā)生質(zhì)的變化,以全新的態(tài)度對待生活。
根據(jù)我校情況,我們研究小組對初一至初三學(xué)生進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生主要的不良學(xué)習(xí)行為有很多。如對學(xué)習(xí)不感興趣、討厭學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時注意力難以集中、學(xué)習(xí)怕苦怕累、缺乏上進心等。)
(二)本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點;
1、研究目標(biāo)
(1)、通過本課題的研究,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三學(xué)科結(jié)合自身教學(xué)特點,探索出一套各具特色、符合本學(xué)科教育教學(xué)實際的、行之有效的矯正農(nóng)村初中生不良學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的基本思路和策略。
(2)、通過不良學(xué)習(xí)行為的矯正,學(xué)生能明確知道哪些是中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為,哪些是中學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為,并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)行為,激發(fā)他們正確的學(xué)習(xí)動機,恢復(fù)和增強他們對學(xué)習(xí)和人生的信心。
(3)、在研究過程中,教師在不斷學(xué)習(xí)先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)科的實際,制定出各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為的思路。
(4)、通過研究,學(xué)校能形成一套完善的初中生學(xué)習(xí)行為管理制度,有效提高對學(xué)生的管理,真正做到“讓學(xué)生成才;讓家長放心;讓社會滿意。”不斷提高學(xué)校應(yīng)有的社會效應(yīng)和辦校效應(yīng)。
通過對學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查,分析與研究找到影響學(xué)生健康成長的原因,有針對性的提出行之有效的措施方法。開拓落實使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,幫助他們在情感,態(tài)度,知識,技能和個性心理等各個方面健康發(fā)展。為他們今后的學(xué)習(xí),生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、研究內(nèi)容:
(1)、對本校初中學(xué)生學(xué)習(xí)行為進行廣泛的調(diào)查研究,主要是調(diào)查分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方式,以及在校的學(xué)習(xí)活動情況。通過調(diào)查分析,了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題和不良行為,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,以加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的針對性。全面分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有哪些良好的學(xué)習(xí)行為,有哪些不良的學(xué)習(xí)行為,然后確定研究的切入點,制定切實可行的教育教學(xué)對策,實施具體的可操作的行動方案,進行各個擊破,并在研究中完善行動方案。
(2)、學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正目標(biāo)的研究。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和生活、學(xué)習(xí)的實際情況,結(jié)合實踐,構(gòu)建一套完善的農(nóng)村初中生良好學(xué)習(xí)行為培養(yǎng)目標(biāo)。這一目標(biāo)對教師來講,也就是在教育教學(xué)活動中必須滲透的教育目標(biāo),對學(xué)生來講,也就是在學(xué)習(xí)活動中必須達到的基本要求。這一目標(biāo)必須著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使學(xué)生主動發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展。展開批評與自我批評,鞏固強化良好習(xí)慣的形成,督促矯正不良學(xué)習(xí)行為。這一目標(biāo)必須全面、具體,就學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方式,課前、課上、課間、作業(yè)、家庭諸方面環(huán)節(jié)提出明確的要求。
3、研究假設(shè)和創(chuàng)新點研究矯正不良學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的策略。這是本課題研究的重點和難點,要通過理論研究和實踐探索,尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。
(1)在各項教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常教學(xué)活動是實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生能力,塑造學(xué)生人格的主陣地。必須深化教學(xué)改革,使教學(xué)活動從偏重于灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結(jié)合的活動。特別是在語言、社會、科學(xué)等教學(xué)活動中,既要對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為嚴(yán)格要求,又要創(chuàng)設(shè)生動活潑、富有情趣的活動情境,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極探究,在學(xué)生主動求知的過程中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
(2)營造良好的校園文化氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的促進作用。在校園環(huán)境布置、硬件設(shè)施等方面,要呈現(xiàn)出一種濃厚的愛讀書、愛學(xué)習(xí)的氣氛。同時,要積極開展多種形式的,情感、知識、技能、能力融于一體的學(xué)生文化活動,使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),在生活中求知。號召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣,如:校級三好學(xué)生,校園之星,誠信標(biāo)兵等,營造比學(xué)習(xí)、比進步、比提高的教育氛圍,促使學(xué)生達到自我教育、自我完善之目的,增強活動效果。
(3)加強家校合作,爭取家庭的積極配合。一方面,要積極向家長宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義和具體要求,動員廣大家長一起來做好這項工作。另一方面,要通過家訪、家庭教育講座、家校聯(lián)誼活動等多種途徑,加強與家庭的聯(lián)系,加強對家庭教育的指導(dǎo)。
1、研究思路(僅供參考要研究農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正的策略,首要問題是要了解明確,什么是中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為?這些不良學(xué)習(xí)行為主要有哪些?弄清這些問題,我們的工作才有內(nèi)容和對象,才能順藤摸瓜,尋求到產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)行為的根源,對癥下藥,找到相應(yīng)的矯正策略。本課題主要是研究農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法,并以此為突破口,努力幫助學(xué)生在各個方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的個性品質(zhì),以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。)
2、研究方法、
(1)、文獻資料法:查閱與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論資料,及時分析整理,充實本課題的理論基礎(chǔ),提高教師的理論素養(yǎng),促進研究的深入。
(2)、調(diào)查研究法:對本校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為和不良學(xué)習(xí)行為進行調(diào)查,全面分析原因為研究確定行動方案提供依據(jù)。
(3)、行動研究法:各學(xué)科結(jié)合自身特點,圍繞目標(biāo),制定出行之有效的方案,進行實驗研究,并在研究中逐步完善。
(4)、經(jīng)驗總結(jié)法:在實踐中不斷探索、反思,及時撰寫教學(xué)反思、教學(xué)札記、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文,適時在一定范圍內(nèi)交流。
3、技術(shù)路線和實施步驟根據(jù)課題的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,本課題按下列計劃進行研究:
第一階段:20xx年12月—20xx年3月,實驗準(zhǔn)備階段,設(shè)計課題,成立課題組,對學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為進行調(diào)查、分析原因。
第二階段:20xx年4月—20xx年10月,實施階段,各學(xué)科構(gòu)建、完善初中生不良學(xué)習(xí)行為矯正的策略,并針對各學(xué)科選擇研究切入點,制定具體的行動方案,對典型事例進行個案分析。
第三階段:20xx年11月—20xx年12月,總結(jié)完善階段,負(fù)責(zé)人對所有資料進行整理,全面分析研究,撰寫研究報告,為結(jié)題作好充分準(zhǔn)備。
三、課題研究的可行性分析?課題的組織機構(gòu);?主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗;?完成課題的保障條件。
(請按三部分分項填寫,總字?jǐn)?shù)限1000字以內(nèi))
(一)課題的組織機構(gòu)
(二)主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗
(三)完成課題的保障條件
課題組負(fù)責(zé)人是從事中學(xué)教育教學(xué)工作多年的老教師,有充足的研究時間、精力充沛,咨詢網(wǎng)絡(luò)健全。10名成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。特別執(zhí)筆人劉玉涵是學(xué)科帶頭人,教研組長;楊恩云多年的校長,區(qū)級骨干教師。課題組核心組成員均為教學(xué)一線骨干,多年班主任,具有較強的教科研能力,所有成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。課題組成員平時愛學(xué)習(xí),肯鉆研,積極投身教育改革,具有一定的教科研工作經(jīng)驗和研究水平。學(xué)校教科研資料齊全,經(jīng)費可滿足,研究時間能充分保證,條件較硬,完成本課題研究能力較強。
本人完全了解《天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法(試行)》的有關(guān)規(guī)定,保證按計劃認(rèn)真開展課題研究工作,在課題研究過程中嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定,及時提交中期研究報告,接受中期檢查,不借課題研究之名,謀取不當(dāng)利益,保證課題研究成果的真實性、同意本課題研究成果歸天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會與本課題組共同所有,同意天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會將本課題研究成果應(yīng)用于學(xué)術(shù)推廣和相關(guān)活動。
負(fù)責(zé)人簽章:
20xx年xx月xx日
五、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見本單位完全了解《天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法(試行)》的有關(guān)規(guī)定,保證課題負(fù)責(zé)人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實,課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該項課題研究工作;本單位能夠提供完成課題所需的時間、經(jīng)費和其他條件;本單位同意承擔(dān)課題的管理職責(zé)和信譽保證。
負(fù)責(zé)人簽章:
公章:
20xx年xx月xx日
六、評審意見初審會員單位(區(qū)縣教育局德育科)審核意見:
(簽章)年月日二審評審組人數(shù)實到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對票棄權(quán)票專家組組長(簽章)年月日終審天津市中小學(xué)德育工作者學(xué)術(shù)委員會審核意見:
(簽章)年月日批準(zhǔn)立項編號
課題申請書題目篇四
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年x月xx日
課題鑒定意見
小課題研究心得
課題研究中期報告
重點課題調(diào)研報告
學(xué)術(shù)課題開題報告
關(guān)于開題報告課題
課題論證發(fā)言稿
課題研究的開題報告
體育課題開題報告
閱讀課題開題報告
課題申請書題目篇五
xx市教育局教研室:
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域,雖然在情境作文研究、讀寫結(jié)合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果,但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫作內(nèi)容和綜合性教學(xué)策略方面的探索,更缺乏綜合性與序列性,沒有形成完善的快樂作文教學(xué)體系,導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作興趣不能長久保持,學(xué)生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此,我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合作文教學(xué)實踐和現(xiàn)狀,確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出,目的就是在快樂作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動筆,樂于表達”之路。
課題名稱:《在體驗生活中快樂作文》 編號:tzjys2011108選題依據(jù):按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點選擇適宜的教學(xué)策略,并以課堂為現(xiàn)場,以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,以校本教研為主,根據(jù)研究的內(nèi)容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過分析研究,提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義:指導(dǎo)學(xué)生從體驗生活入手,不斷增強學(xué)生習(xí)作的興趣,促進作文各因素的'整體提高;促使學(xué)生深化對生活的認(rèn)識和體驗,進而快快樂樂寫作文,促使學(xué)生主體人格的形成,語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展;改變教師的教學(xué)觀念,使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實的理論功底和實踐能力,習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高,進而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂作文教學(xué)模式。
人員組成及分工:王金明為本課題的主要負(fù)責(zé)人,組織、指揮、處理實驗日常事務(wù)。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。
目前,本課題的研究組織機構(gòu)已經(jīng)建立,各項研究工作的準(zhǔn)備已經(jīng)就緒,特向市教研室申請開題,懇求教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn),并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
xx市南沙小學(xué)《在體驗生活中快樂作文》課題組
20xx年2月24日
課題申請書題目篇六
2.課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法等
(請按以上兩部分逐項填寫,限2000字以內(nèi))
(一)、研究的背景:
在新形勢下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑,很多學(xué)生在家沒有管教,同時學(xué)生在學(xué)校存在逃學(xué)、厭學(xué)、對老師不尊敬現(xiàn)象,在做人、做事和學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
我校對學(xué)生行為養(yǎng)成教育很重視,開展系列的主題教育活動,學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)材料,以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。
(二)、研究的意義:
1、社會發(fā)展的需要:為了進一步推進以德治國的落實,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2、學(xué)校發(fā)展的需要:加強和改進未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進學(xué)生的道德教育,幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、通過本課題的研究,探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
2、增強德育工作的實效性。
3、以養(yǎng)成教育為突破口,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣,主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣,促進學(xué)生健康人格發(fā)展。在做人方面,課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”,體現(xiàn)為“有真愛,負(fù)責(zé)任,明禮誠信和樂觀豁達”。在做事方面,課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”,體現(xiàn)為“遵守規(guī)則,做事有計劃,善于合作,毅力堅強,求新求異,追求效益”。在學(xué)習(xí)方面,課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”,體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實,掌握信息,學(xué)用結(jié)合,善于思考,科學(xué)用腦”。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。
(一)研究的重點
我們堅持從實踐出發(fā)的原則,結(jié)合我校的實際情況,把研究的重點放在校內(nèi)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為四個子課題,然后將這四個子課題再進行分解,分別進行研究。在研究中,將結(jié)合我校的情況,以衛(wèi)生健體習(xí)慣作為研究的突破口。
1、中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成研究。(社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人)
2、中學(xué)生良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。(聽、說、讀、寫、思的習(xí)慣)
3、中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成研究。(衛(wèi)生、勞動、體育鍛煉、安全等習(xí)慣)
4、中學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的養(yǎng)成研究。(自尊自愛、遵守紀(jì)律、勤勞簡樸、嚴(yán)于律己等習(xí)慣)
(二)研究的難點
1、學(xué)生的基礎(chǔ)較差。由于多種原因,目前學(xué)生在常規(guī)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好,給研究造成了一定的難度。
2、道德意識怎樣轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動上,這也是本課題研究的難點。
1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范“詩歌。在實施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中,我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點,根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣,年齡特征和知識程度,組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動,進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,陶冶學(xué)生的道德情操,進一步促進我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。
2、活動育人:開展文體藝活動、重大節(jié)日活動、系列專題教育活動。
3、教師言行育人:發(fā)揮榜樣的激勵作用。
4、課堂育人:發(fā)揮個人學(xué)科的育人功能,知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊會的育人功能。
5、陣地育人:黑板報、升旗儀式,校外德育基地,校報??D書室、勞動基地(衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理),充分利用心理咨詢室。
本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結(jié)。以建立制度,設(shè)立基地,抓好宣傳等作為研究手段,采用觀察、問卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段進行多輪回研究。
課題申請書題目篇七
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青州市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組:
山東省青州第六中學(xué)于20__年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題,經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐,本課題研究已初見成效。20__年5月本課題研究已到期,現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱:有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究
所屬學(xué)校:山東省青州第六中學(xué)
課題負(fù)責(zé)人:
課題小組組長:
課題研究時間:20__年1月——20__年5月
課題研究過程:
教師的發(fā)展是一項長期工程,該項目研究歷時2年,經(jīng)三個階段:
第一階段:20__.1—20__.11,準(zhǔn)備階段。
專家引領(lǐng),理念先行。20__年1月,國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進行指導(dǎo)??傮w規(guī)劃,制定目標(biāo)。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議,每位教師分析制約自我發(fā)展的因素,寫出個人成長計劃;請進來與名師對話,請名師到校指導(dǎo);走出去,與世界共舞,學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗;學(xué)校通過問卷調(diào)查,全面了解教師發(fā)展需要,分析制約教師專業(yè)成長的因素,制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案,確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)。負(fù)責(zé)人:。
第二階段:20__.12—20__.5,項目研究實施階段。
(1)全面推進,突出重點,成立實驗班級;典型示范,骨干帶動,建立教師發(fā)展的實驗共同體;加強培訓(xùn),力促成長,建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制,制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃;同伴互助,個性發(fā)展,發(fā)揮集體智慧,使集體備課日常化、常態(tài)化;正確引導(dǎo),理論提升,加強新理念的學(xué)習(xí),提升應(yīng)對課改的能力。
(2)以課堂教學(xué)促成長,以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道,以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
(3)重視教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的反思。
(4)建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式,建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制,充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性,引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
(5)建立骨干教師博客,實行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
(6)建立教師成長記錄袋,有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
(7)以課題為依托,以專家引領(lǐng)為途徑,提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負(fù)責(zé)人:任立俊,張彥芳。
第三階段:20__.6,項目研究
總結(jié)
階段。
整理實驗材料,形成研究報告和工作報告,進行問卷調(diào)查,反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會,聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負(fù)責(zé)人:
(一)材料性成果
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》
(二)經(jīng)驗性成果
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變,為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的`系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
(三)實效性成果
1、提高了我校的教育科研能力,促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮!
課題申請書題目篇八
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的'研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書題目篇九
課后思考題:
1、你對火車頭精神的內(nèi)涵還有那些深刻理解?
2、你如何在實際工作中,發(fā)揮黨員的作用,做一臺推進時代發(fā)展的火車頭?
授課內(nèi)容:
同志們:
今天由我和大家共同來完成一堂黨課。我這堂黨課的題目是《做一臺推進時代發(fā)展的火車頭》。
當(dāng)我們看見一臺臺機車牽引著鋼鐵巨龍,奔馳在千里運輸線上的時候,心里總會油然涌動自豪感。雖然蒸汽機車已被大馬力內(nèi)燃機車所替代,但是,火車頭那氣勢磅礴,叱咤風(fēng)云的精神,卻時刻在鼓舞著我們,激勵著我們,培育著我們。所以我要說,火車頭,是英雄的象征,是鐵運黨員的形象!開展?fàn)幃?dāng)“火車頭”活動,就是要組織黨員創(chuàng)一流、爭第一,發(fā)揮火車頭的“牽引”作用;就是要引導(dǎo)黨員團結(jié)、幫助、帶動后進人員共同進步,發(fā)揮火車頭的“推進”作用;就是要教育黨員敢于糾正和制止他人的錯誤行為,勇于同違法犯罪分子作斗爭,發(fā)揮火車頭的“制動”作用。
黨員都應(yīng)該成為能夠做到“牽引、推進、制動”作用的一臺臺火車頭。革命導(dǎo)師斯大林指出:“黨員是特殊材料制成的人?!标P(guān)于火車頭文化和火車頭精神,我曾用八個字來形容火車頭的精神。那就是:鐵的紀(jì)律,運的快捷。同時我的延伸解釋是:火車頭精神就是具有開拓進取,勇往直前;瞄準(zhǔn)前沿,整_進;令行禁止,雷厲風(fēng)行;只有起點,沒有終點的精神。
每年“七一”前夕,黨委都要組織新黨員到革命傳統(tǒng)紀(jì)念地,站在鮮紅的黨旗下莊嚴(yán)宣誓,我不知道大家是否還記得自己入黨時的誓詞:
(請全體起立,舉起右臂,跟我復(fù)誦入黨誓詞)我志愿加入中國_,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。
每當(dāng)看到這激動人心的場面,我就會情不自禁地想起了著名詩人郭小川《望星空》里的詩句:“千堆火,萬盞燈,不如一顆小小星光亮。千條路,萬座橋,不如銀河一節(jié)長?!?BR> 黨是群星燦爛的銀河系,黨員就是銀河系的一顆星。
這條流動的星河,無數(shù)顆星星曾在這里或正從這里升起,輝映著我們走過的道路,光耀著我們可愛的祖國,照射著我們偉大的時代。
他們是永恒的星辰,他們閃爍著耀眼的光芒。
歷史的星空永遠書寫著黨員的名字。
同志們:黨的__大通過的新黨章開宗明義地指出:中國_是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
黨章明確指出:中國_黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國_黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切利益,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國_黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外,所有黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
黨章第二章第十條規(guī)定:中國_是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程,按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。對黨員個人服從黨組織提出了明確要求。一是每個黨員都必須堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù);二是嚴(yán)格遵守黨的章程和紀(jì)律,維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;三是每個黨員都必須編入黨的一個組織,積極參加黨的組織生活,自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督;四是任何黨員都不能凌駕于黨組織之上。
課題申請書題目篇十
尊敬的.盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請書題目篇十一
答:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。
2.黨的指導(dǎo)思想?
答:中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和;三個代表;重要思想作為自己的行動指南.
現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾:是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾.
3.我國社會主義建設(shè)的根本任務(wù)?
答:是進一步解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,并且為此而改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié).
4.在新世紀(jì)新階段的戰(zhàn)略目標(biāo)?
答:鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步達到的小康水平,到建黨一百年時,建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會;到建國一百年時,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化.
5.黨的基本路線?
答:領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我過建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗.
6.四項基本原則的主要內(nèi)容?
7.黨的群眾路線?
答:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動.
8.我們黨的最大政治優(yōu)勢?
答:密切聯(lián)系群眾
9.黨執(zhí)政后的最大危險?
答:脫離群眾
10.黨組織討論問題必須堅持的原則?
答:少數(shù)服從多數(shù)的原則
11.如何理解黨的領(lǐng)導(dǎo)?
答:黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織的領(lǐng)導(dǎo).
12.申請入黨必須具備的基本條件?
答:年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子,承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程,愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作,執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的,可以申請加入中國共產(chǎn)黨.
13.黨的宗旨
答:全心全意為人民服務(wù).
14.黨員的義務(wù)?
答:(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和;三個代表;的重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(2)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,帶頭參加改革開放和社會注意現(xiàn)代化建設(shè),帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用.
(3)堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做貢獻.
(4)自覺遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國家的法律法規(guī),嚴(yán)格保守黨和國家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù).
(5)維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一,對黨忠誠老實,言行一致,堅決反對一切派別組織和小集團活動,反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計.
(6)切實開展批評和自我批評,勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤,堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭.
(7)密切聯(lián)系群眾,向群眾宣傳黨的主張,遇事同群眾商量,及時向黨反映群眾的意見和要求,維護群眾的正當(dāng)利益.
(8)發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護國家和人民的利益,在一切困難和危險的時刻挺身而出,英勇斗爭,不怕犧牲.
15.對黨的決議和政策如有不同意見怎么辦?
答:對黨的決議和政策如有不同意見,在堅決執(zhí)行的前提下,可以聲明保留,并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。
16.發(fā)展黨員必須經(jīng)過哪一級黨組織?
答:發(fā)展黨員,必須經(jīng)過黨的支部 ,堅持個別吸收的原則。
17.入黨誓詞的內(nèi)容?
答:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。
18.黨的中央委員會每屆任期幾年?
答:五年
19.黨的紀(jì)律處分有幾種?
答:警告,嚴(yán)重警告,撤消黨內(nèi)職務(wù),留黨察看,開除黨籍.
20.留黨察看的最長時間?
答:最長不超過兩年
21.黨紀(jì)的最高處分?
答:開除黨籍
課題申請書題目篇十二
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的.“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書題目篇十三
懷著無比激動的心情,我有幸參加了黨的基本知識他討論班,經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí),各位同學(xué)和組長對黨的精辟解析,獨到的見解和大量的旁征博引,讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。期幾次的黨課學(xué)習(xí)與討論,給我留下了深刻、難忘的印象,使我對黨組織有了更深刻的了解,使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨,堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心,堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念,感覺自己的思想得到了升華。下面就談一談我參加這次黨課學(xué)習(xí)的幾點體會。
一、對黨的進一步認(rèn)識。
通過幾次的黨課學(xué)習(xí)討論,使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進一步的認(rèn)識。尤其是對黨史和馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,使我深刻的了解了中國共產(chǎn)黨,使我深深的感到中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
(一)對黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識。
了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課,是端正入黨動機的前提條件,是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提,努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。
黨章中明確指出:“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?!敝袊伯a(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動指南,并帶領(lǐng)全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績,以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo)的無產(chǎn)階級政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨,鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。毛澤東同志指出:“全心全意的為人民服務(wù),一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā),而不是從個人或小集團的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點?!边@段話深刻的闡明了我們黨的根本立場和根本宗旨。
作為入黨積極分子,我要時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南,按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,按照黨的基本路線和國家法律、政策及上級領(lǐng)導(dǎo)的指示來指導(dǎo)和開展工作。作為班級的一員,我要積極參加班級活動,幫助身邊的同學(xué)共同進步。作為學(xué)生會的一員,我要百分之百落實組織交給我的各項工作,為全院全校同學(xué)服務(wù),幫助大家處理好學(xué)習(xí)和生活中的困難。
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課題申請書題目篇十四
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的.“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請書題目篇十五
課后思考題:
1、你對火車頭精神的內(nèi)涵還有那些深刻理解?
2、你如何在實際工作中,發(fā)揮*員的作用,做一臺推進時代發(fā)展的火車頭?
授課內(nèi)容:
同志們:
今天由我和大家共同來完成一堂黨課。我這堂黨課的題目是《做一臺推進時代發(fā)展的火車頭》。
當(dāng)我們看見一臺臺機車牽引著鋼鐵巨龍,奔馳在千里運輸線上的時候,心里總會油然涌動自豪感。雖然蒸汽機車已被大馬力內(nèi)燃機車所替代,但是,火車頭那氣勢磅礴,叱咤風(fēng)云的精神,卻時刻在鼓舞著我們,激勵著我們,培育著我們。所以我要說,火車頭,是英雄的象征,是鐵運*員的形象!開展?fàn)幃?dāng)“火車頭”活動,就是要組織黨員創(chuàng)一流、爭第一,發(fā)揮火車頭的“牽引”作用;就是要引導(dǎo)黨員團結(jié)、幫助、帶動后進人員共同進步,發(fā)揮火車頭的“推進”作用;就是要教育黨員敢于糾正和制止他人的錯誤行為,勇于同違法犯罪分子作斗爭,發(fā)揮火車頭的“制動”作用。
*員都應(yīng)該成為能夠做到“牽引、推進、制動”作用的一臺臺火車頭。革命導(dǎo)師斯大林指出:“*員是特殊材料制成的人。”關(guān)于火車頭文化和火車頭精神,我曾用八個字來形容火車頭的精神。那就是:鐵的紀(jì)律,運的快捷。同時我的延伸解釋是:火車頭精神就是具有開拓進取,勇往直前;瞄準(zhǔn)前沿,整*進;令行禁止,雷厲風(fēng)行;只有起點,沒有終點的精神。
每年“七一”前夕,黨委都要組織新黨員到革命傳統(tǒng)紀(jì)念地,站在鮮紅的黨旗下莊嚴(yán)宣誓,我不知道大家是否還記得自己入黨時的誓詞:
(請全體起立,舉起右臂,跟我復(fù)誦入黨誓詞)我志愿加入中國*,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。
每當(dāng)看到這激動人心的場面,我就會情不自禁地想起了著名詩人郭小川《望星空》里的詩句:“千堆火,萬盞燈,不如一顆小小星光亮。千條路,萬座橋,不如銀河一節(jié)長?!?BR> 黨是群星燦爛的銀河系,黨員就是銀河系的一顆星。
這條流動的星河,無數(shù)顆星星曾在這里或正從這里升起,輝映著我們走過的道路,光耀著我們可愛的祖國,照射著我們偉大的時代。
他們是永恒的星辰,他們閃爍著耀眼的光芒。
歷史的星空永遠書寫著*員的名字。
同志們:黨的xx大通過的新黨章開宗明義地指出:中國*是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
黨章明確指出:中國*黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國*黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切利益,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國*黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外,所有*員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
黨章第二章第十條規(guī)定:中國*是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程,按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。對黨員個人服從黨組織提出了明確要求。一是每個黨員都必須堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù);二是嚴(yán)格遵守黨的章程和紀(jì)律,維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;三是每個黨員都必須編入黨的一個組織,積極參加黨的組織生活,自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督;四是任何黨員都不能凌駕于黨組織之上。
課題申請書題目篇十六
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
xx區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題鑒定意見
課題研究方案范文匯編六篇
小課題研究心得
學(xué)術(shù)課題開題報告
關(guān)于開題報告課題
重點課題調(diào)研報告
課題研究中期報告
課題論證發(fā)言稿
體育課題開題報告
課題申請書題目篇十七
尊敬的'阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組:
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué),我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“xx”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》,課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
以上情況完全屬實,請批準(zhǔn)。
阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)
20xx年11月28日
課題申請書題目篇十八
尊敬的xx區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的`“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
此致
敬禮!
xxx
xx年xx月xx日
課題申請書題目篇十九
尊敬的'盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書題目篇一
課題負(fù)責(zé)人:羅丙唐
所屬學(xué)校:高唐縣清平中學(xué)
課題研究時間:20xx年1月——20xx年7月
課題主研人員:
聊城市教育科學(xué)研究所:
高唐縣清平中學(xué)于20xx年1月向聊城市教育科學(xué)研究所申請了《德育導(dǎo)師制工作研究》課題,經(jīng)過課題組成員近兩年的克難攻堅,本課題研究已初見成效。20xx年7月本課題研究已到期,現(xiàn)向聊城市教育科學(xué)研究所申請結(jié)題驗收。
課題的研究過程:根據(jù)研究的實際情況,我們分為四個階段開展了我們的研究,
第一階段:研究準(zhǔn)備和初步實施階段(20xx.2—20xx.6)這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段,我們主要進行了,選題論證,制定方案,申報立項,開題論證,調(diào)查現(xiàn)狀,分析成因,設(shè)計研究重點及措施。
第二階段:全面實施階段(20xx.7—20xx.1)這一階段我們的主要任務(wù)是運行操作,修訂計劃,統(tǒng)計分析,收集積累資料。進行個案分析,制定階段計劃,操作方法驗證,中期成果匯報和鑒定。
第三階段:深化提高階段(20xx.2—20xx.4)這一階段我們的主要任務(wù)是進行反思,總結(jié)中期成果并加以推廣,加大覆蓋面。結(jié)合實際,查驗效果,并進行成果匯報展。第四階段:鞏固總結(jié)階段(20xx.5—20xx.7)這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果,匯總各種研究資料,進行分析比較,匯編成果專輯,撰寫結(jié)題報告,召開結(jié)題自查會,申請課題驗收。
取得的成果:
(一)物化性成果
1、《德育導(dǎo)師工作手冊》成功編寫。
2、《德育導(dǎo)師實施實施方案》成文。
3、編輯了《德育導(dǎo)師制工作研究課題圖片集》。
4、撰寫了《德育導(dǎo)師制工作研究結(jié)題報告》。
(二)經(jīng)驗性成果
1、積累了進行課題研究的經(jīng)驗。
2、形成了在農(nóng)村中學(xué)全員育人新方法和新途徑。
3、獲得了轉(zhuǎn)化師生關(guān)系新的經(jīng)驗和方法。
(三)實效性成果
1、提高了我校的全員育人能力,促進了教師的全面發(fā)展。一批實驗教師得到鍛煉并脫穎而出,1人被評為市優(yōu)秀班主任,1人被評為市優(yōu)秀教師,2人被評為縣優(yōu)秀教育工作者,3人被評為縣優(yōu)秀教師。
2、建立了新的育人方式。
3、形成了良好、和諧校園氛圍。
高唐縣清平中學(xué)
《德育導(dǎo)師制工作研究》課題組
課題負(fù)責(zé)人:
20xx年7月
課題申請書題目篇二
xx區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的.研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
xx小課題組
20xx年6月21日
課題申請書題目篇三
課題名稱
不良行為學(xué)生的輔導(dǎo)矯正
工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)
電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)郵編3 0 1 7 1 8
聯(lián)系人姓名劉玉函性別女職務(wù)
教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0
手機號碼1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9
工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)
(限3000字內(nèi))
(一)本課題核心概念的界定,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值
1、核心概念的界定現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為:“行為”一般是指人們在一定理智、情感和意志支配下的活動,或在簡單地說是一個人的所作所為。它是有機體在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在心理和心理變化的外在反應(yīng)。故不良學(xué)習(xí)行為即為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不良的所作所為。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外許多著名專家學(xué)者都對學(xué)生的課堂不良行為作了大量深入的研究工作。如美國教育心理學(xué)家林格倫的《課堂教育心理學(xué)》,就全面細(xì)致地闡釋了課堂不良行為具體表現(xiàn)、成因等。我國學(xué)者孫熠明的《動機心理學(xué)》、邵瑞珍的《教育心理學(xué)——學(xué)與教的原理》、李志軍等均對學(xué)生的課堂不良行為進行了研究。他們的研究大多是從心理學(xué)角度揭示學(xué)生課堂不良行為的含義、表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生根源,并提出了相應(yīng)的對策,但是多數(shù)是針對城市中學(xué)生的,而專門針對農(nóng)村中學(xué)生的課堂不良行為的研究很。本課題專門針對農(nóng)村中學(xué)生的課題不良行為的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生根源進行行動研究,實證分析,提出預(yù)防和矯正課題不良行為的策略,從而構(gòu)建新型課堂管理體系,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使師生教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此,本課題組認(rèn)為,從教育心理學(xué)、教育社會學(xué)、教育管理學(xué)的視角進行研究,能更好地探究其根源,尋求最佳管理策略,真正迎來課堂教學(xué)的春天。開展本課題的研究,不但可以豐富初中課堂教學(xué)研究的內(nèi)容,而且對農(nóng)村初中的教學(xué)質(zhì)量的提高、新課程改革在農(nóng)村初中的全面實施推進、農(nóng)村初中教師的教育教學(xué)水平的提高都有極大的幫助,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,真正為科教興國貢獻一份力量.
3、選題意義及研究價值本課題主要是針對農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為,研究矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法,并以此為突破口,努力幫助學(xué)生在各個方面矯正不良學(xué)習(xí)行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的個性品質(zhì),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的策略,以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。這是本課題研究的重點和難點,要通過理論研究和實踐探索,尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。并應(yīng)用到以后的工作中,指導(dǎo)我們的工作。
(學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為的改變需要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)化的過程,我國現(xiàn)行的教育心理學(xué)中,將這一過程劃分為醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段。醒悟階段是指當(dāng)事者在教育者的真誠關(guān)懷和教育下開始認(rèn)識到自己錯誤的危害性,從而產(chǎn)生改過的意向;轉(zhuǎn)變階段是指學(xué)生有了改過的意識后,在行為上發(fā)生可喜的變化,但這僅僅是開始,有時還可能產(chǎn)生反復(fù);自新階段是指學(xué)生的認(rèn)識態(tài)度和行為發(fā)生質(zhì)的變化,以全新的態(tài)度對待生活。
根據(jù)我校情況,我們研究小組對初一至初三學(xué)生進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生主要的不良學(xué)習(xí)行為有很多。如對學(xué)習(xí)不感興趣、討厭學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時注意力難以集中、學(xué)習(xí)怕苦怕累、缺乏上進心等。)
(二)本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點;
1、研究目標(biāo)
(1)、通過本課題的研究,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三學(xué)科結(jié)合自身教學(xué)特點,探索出一套各具特色、符合本學(xué)科教育教學(xué)實際的、行之有效的矯正農(nóng)村初中生不良學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的基本思路和策略。
(2)、通過不良學(xué)習(xí)行為的矯正,學(xué)生能明確知道哪些是中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為,哪些是中學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為,并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)行為,激發(fā)他們正確的學(xué)習(xí)動機,恢復(fù)和增強他們對學(xué)習(xí)和人生的信心。
(3)、在研究過程中,教師在不斷學(xué)習(xí)先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)科的實際,制定出各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為的思路。
(4)、通過研究,學(xué)校能形成一套完善的初中生學(xué)習(xí)行為管理制度,有效提高對學(xué)生的管理,真正做到“讓學(xué)生成才;讓家長放心;讓社會滿意。”不斷提高學(xué)校應(yīng)有的社會效應(yīng)和辦校效應(yīng)。
通過對學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查,分析與研究找到影響學(xué)生健康成長的原因,有針對性的提出行之有效的措施方法。開拓落實使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,幫助他們在情感,態(tài)度,知識,技能和個性心理等各個方面健康發(fā)展。為他們今后的學(xué)習(xí),生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、研究內(nèi)容:
(1)、對本校初中學(xué)生學(xué)習(xí)行為進行廣泛的調(diào)查研究,主要是調(diào)查分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方式,以及在校的學(xué)習(xí)活動情況。通過調(diào)查分析,了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題和不良行為,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,以加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的針對性。全面分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有哪些良好的學(xué)習(xí)行為,有哪些不良的學(xué)習(xí)行為,然后確定研究的切入點,制定切實可行的教育教學(xué)對策,實施具體的可操作的行動方案,進行各個擊破,并在研究中完善行動方案。
(2)、學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正目標(biāo)的研究。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和生活、學(xué)習(xí)的實際情況,結(jié)合實踐,構(gòu)建一套完善的農(nóng)村初中生良好學(xué)習(xí)行為培養(yǎng)目標(biāo)。這一目標(biāo)對教師來講,也就是在教育教學(xué)活動中必須滲透的教育目標(biāo),對學(xué)生來講,也就是在學(xué)習(xí)活動中必須達到的基本要求。這一目標(biāo)必須著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使學(xué)生主動發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展。展開批評與自我批評,鞏固強化良好習(xí)慣的形成,督促矯正不良學(xué)習(xí)行為。這一目標(biāo)必須全面、具體,就學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方式,課前、課上、課間、作業(yè)、家庭諸方面環(huán)節(jié)提出明確的要求。
3、研究假設(shè)和創(chuàng)新點研究矯正不良學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)行為的策略。這是本課題研究的重點和難點,要通過理論研究和實踐探索,尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。
(1)在各項教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常教學(xué)活動是實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生能力,塑造學(xué)生人格的主陣地。必須深化教學(xué)改革,使教學(xué)活動從偏重于灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結(jié)合的活動。特別是在語言、社會、科學(xué)等教學(xué)活動中,既要對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為嚴(yán)格要求,又要創(chuàng)設(shè)生動活潑、富有情趣的活動情境,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極探究,在學(xué)生主動求知的過程中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
(2)營造良好的校園文化氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的促進作用。在校園環(huán)境布置、硬件設(shè)施等方面,要呈現(xiàn)出一種濃厚的愛讀書、愛學(xué)習(xí)的氣氛。同時,要積極開展多種形式的,情感、知識、技能、能力融于一體的學(xué)生文化活動,使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),在生活中求知。號召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣,如:校級三好學(xué)生,校園之星,誠信標(biāo)兵等,營造比學(xué)習(xí)、比進步、比提高的教育氛圍,促使學(xué)生達到自我教育、自我完善之目的,增強活動效果。
(3)加強家校合作,爭取家庭的積極配合。一方面,要積極向家長宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義和具體要求,動員廣大家長一起來做好這項工作。另一方面,要通過家訪、家庭教育講座、家校聯(lián)誼活動等多種途徑,加強與家庭的聯(lián)系,加強對家庭教育的指導(dǎo)。
1、研究思路(僅供參考要研究農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正的策略,首要問題是要了解明確,什么是中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為?這些不良學(xué)習(xí)行為主要有哪些?弄清這些問題,我們的工作才有內(nèi)容和對象,才能順藤摸瓜,尋求到產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)行為的根源,對癥下藥,找到相應(yīng)的矯正策略。本課題主要是研究農(nóng)村初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法,并以此為突破口,努力幫助學(xué)生在各個方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的個性品質(zhì),以促使學(xué)生身心健康發(fā)展。)
2、研究方法、
(1)、文獻資料法:查閱與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論資料,及時分析整理,充實本課題的理論基礎(chǔ),提高教師的理論素養(yǎng),促進研究的深入。
(2)、調(diào)查研究法:對本校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為和不良學(xué)習(xí)行為進行調(diào)查,全面分析原因為研究確定行動方案提供依據(jù)。
(3)、行動研究法:各學(xué)科結(jié)合自身特點,圍繞目標(biāo),制定出行之有效的方案,進行實驗研究,并在研究中逐步完善。
(4)、經(jīng)驗總結(jié)法:在實踐中不斷探索、反思,及時撰寫教學(xué)反思、教學(xué)札記、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文,適時在一定范圍內(nèi)交流。
3、技術(shù)路線和實施步驟根據(jù)課題的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,本課題按下列計劃進行研究:
第一階段:20xx年12月—20xx年3月,實驗準(zhǔn)備階段,設(shè)計課題,成立課題組,對學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為進行調(diào)查、分析原因。
第二階段:20xx年4月—20xx年10月,實施階段,各學(xué)科構(gòu)建、完善初中生不良學(xué)習(xí)行為矯正的策略,并針對各學(xué)科選擇研究切入點,制定具體的行動方案,對典型事例進行個案分析。
第三階段:20xx年11月—20xx年12月,總結(jié)完善階段,負(fù)責(zé)人對所有資料進行整理,全面分析研究,撰寫研究報告,為結(jié)題作好充分準(zhǔn)備。
三、課題研究的可行性分析?課題的組織機構(gòu);?主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗;?完成課題的保障條件。
(請按三部分分項填寫,總字?jǐn)?shù)限1000字以內(nèi))
(一)課題的組織機構(gòu)
(二)主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗
(三)完成課題的保障條件
課題組負(fù)責(zé)人是從事中學(xué)教育教學(xué)工作多年的老教師,有充足的研究時間、精力充沛,咨詢網(wǎng)絡(luò)健全。10名成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。特別執(zhí)筆人劉玉涵是學(xué)科帶頭人,教研組長;楊恩云多年的校長,區(qū)級骨干教師。課題組核心組成員均為教學(xué)一線骨干,多年班主任,具有較強的教科研能力,所有成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。課題組成員平時愛學(xué)習(xí),肯鉆研,積極投身教育改革,具有一定的教科研工作經(jīng)驗和研究水平。學(xué)校教科研資料齊全,經(jīng)費可滿足,研究時間能充分保證,條件較硬,完成本課題研究能力較強。
本人完全了解《天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法(試行)》的有關(guān)規(guī)定,保證按計劃認(rèn)真開展課題研究工作,在課題研究過程中嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定,及時提交中期研究報告,接受中期檢查,不借課題研究之名,謀取不當(dāng)利益,保證課題研究成果的真實性、同意本課題研究成果歸天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會與本課題組共同所有,同意天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會將本課題研究成果應(yīng)用于學(xué)術(shù)推廣和相關(guān)活動。
負(fù)責(zé)人簽章:
20xx年xx月xx日
五、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見本單位完全了解《天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法(試行)》的有關(guān)規(guī)定,保證課題負(fù)責(zé)人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實,課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)該項課題研究工作;本單位能夠提供完成課題所需的時間、經(jīng)費和其他條件;本單位同意承擔(dān)課題的管理職責(zé)和信譽保證。
負(fù)責(zé)人簽章:
公章:
20xx年xx月xx日
六、評審意見初審會員單位(區(qū)縣教育局德育科)審核意見:
(簽章)年月日二審評審組人數(shù)實到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對票棄權(quán)票專家組組長(簽章)年月日終審天津市中小學(xué)德育工作者學(xué)術(shù)委員會審核意見:
(簽章)年月日批準(zhǔn)立項編號
課題申請書題目篇四
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年x月xx日
課題鑒定意見
小課題研究心得
課題研究中期報告
重點課題調(diào)研報告
學(xué)術(shù)課題開題報告
關(guān)于開題報告課題
課題論證發(fā)言稿
課題研究的開題報告
體育課題開題報告
閱讀課題開題報告
課題申請書題目篇五
xx市教育局教研室:
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域,雖然在情境作文研究、讀寫結(jié)合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果,但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫作內(nèi)容和綜合性教學(xué)策略方面的探索,更缺乏綜合性與序列性,沒有形成完善的快樂作文教學(xué)體系,導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作興趣不能長久保持,學(xué)生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此,我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合作文教學(xué)實踐和現(xiàn)狀,確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出,目的就是在快樂作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動筆,樂于表達”之路。
課題名稱:《在體驗生活中快樂作文》 編號:tzjys2011108選題依據(jù):按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點選擇適宜的教學(xué)策略,并以課堂為現(xiàn)場,以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,以校本教研為主,根據(jù)研究的內(nèi)容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過分析研究,提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義:指導(dǎo)學(xué)生從體驗生活入手,不斷增強學(xué)生習(xí)作的興趣,促進作文各因素的'整體提高;促使學(xué)生深化對生活的認(rèn)識和體驗,進而快快樂樂寫作文,促使學(xué)生主體人格的形成,語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展;改變教師的教學(xué)觀念,使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實的理論功底和實踐能力,習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高,進而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂作文教學(xué)模式。
人員組成及分工:王金明為本課題的主要負(fù)責(zé)人,組織、指揮、處理實驗日常事務(wù)。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。
目前,本課題的研究組織機構(gòu)已經(jīng)建立,各項研究工作的準(zhǔn)備已經(jīng)就緒,特向市教研室申請開題,懇求教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn),并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
xx市南沙小學(xué)《在體驗生活中快樂作文》課題組
20xx年2月24日
課題申請書題目篇六
2.課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法等
(請按以上兩部分逐項填寫,限2000字以內(nèi))
(一)、研究的背景:
在新形勢下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑,很多學(xué)生在家沒有管教,同時學(xué)生在學(xué)校存在逃學(xué)、厭學(xué)、對老師不尊敬現(xiàn)象,在做人、做事和學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
我校對學(xué)生行為養(yǎng)成教育很重視,開展系列的主題教育活動,學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)材料,以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。
(二)、研究的意義:
1、社會發(fā)展的需要:為了進一步推進以德治國的落實,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2、學(xué)校發(fā)展的需要:加強和改進未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進學(xué)生的道德教育,幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、通過本課題的研究,探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
2、增強德育工作的實效性。
3、以養(yǎng)成教育為突破口,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣,主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣,促進學(xué)生健康人格發(fā)展。在做人方面,課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”,體現(xiàn)為“有真愛,負(fù)責(zé)任,明禮誠信和樂觀豁達”。在做事方面,課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”,體現(xiàn)為“遵守規(guī)則,做事有計劃,善于合作,毅力堅強,求新求異,追求效益”。在學(xué)習(xí)方面,課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”,體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實,掌握信息,學(xué)用結(jié)合,善于思考,科學(xué)用腦”。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。
(一)研究的重點
我們堅持從實踐出發(fā)的原則,結(jié)合我校的實際情況,把研究的重點放在校內(nèi)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為四個子課題,然后將這四個子課題再進行分解,分別進行研究。在研究中,將結(jié)合我校的情況,以衛(wèi)生健體習(xí)慣作為研究的突破口。
1、中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成研究。(社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人)
2、中學(xué)生良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。(聽、說、讀、寫、思的習(xí)慣)
3、中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成研究。(衛(wèi)生、勞動、體育鍛煉、安全等習(xí)慣)
4、中學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的養(yǎng)成研究。(自尊自愛、遵守紀(jì)律、勤勞簡樸、嚴(yán)于律己等習(xí)慣)
(二)研究的難點
1、學(xué)生的基礎(chǔ)較差。由于多種原因,目前學(xué)生在常規(guī)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好,給研究造成了一定的難度。
2、道德意識怎樣轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動上,這也是本課題研究的難點。
1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范“詩歌。在實施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中,我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點,根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣,年齡特征和知識程度,組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動,進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,陶冶學(xué)生的道德情操,進一步促進我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。
2、活動育人:開展文體藝活動、重大節(jié)日活動、系列專題教育活動。
3、教師言行育人:發(fā)揮榜樣的激勵作用。
4、課堂育人:發(fā)揮個人學(xué)科的育人功能,知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊會的育人功能。
5、陣地育人:黑板報、升旗儀式,校外德育基地,校報??D書室、勞動基地(衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理),充分利用心理咨詢室。
本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結(jié)。以建立制度,設(shè)立基地,抓好宣傳等作為研究手段,采用觀察、問卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段進行多輪回研究。
課題申請書題目篇七
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青州市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組:
山東省青州第六中學(xué)于20__年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題,經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐,本課題研究已初見成效。20__年5月本課題研究已到期,現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱:有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究
所屬學(xué)校:山東省青州第六中學(xué)
課題負(fù)責(zé)人:
課題小組組長:
課題研究時間:20__年1月——20__年5月
課題研究過程:
教師的發(fā)展是一項長期工程,該項目研究歷時2年,經(jīng)三個階段:
第一階段:20__.1—20__.11,準(zhǔn)備階段。
專家引領(lǐng),理念先行。20__年1月,國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進行指導(dǎo)??傮w規(guī)劃,制定目標(biāo)。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議,每位教師分析制約自我發(fā)展的因素,寫出個人成長計劃;請進來與名師對話,請名師到校指導(dǎo);走出去,與世界共舞,學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗;學(xué)校通過問卷調(diào)查,全面了解教師發(fā)展需要,分析制約教師專業(yè)成長的因素,制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案,確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)。負(fù)責(zé)人:。
第二階段:20__.12—20__.5,項目研究實施階段。
(1)全面推進,突出重點,成立實驗班級;典型示范,骨干帶動,建立教師發(fā)展的實驗共同體;加強培訓(xùn),力促成長,建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制,制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃;同伴互助,個性發(fā)展,發(fā)揮集體智慧,使集體備課日常化、常態(tài)化;正確引導(dǎo),理論提升,加強新理念的學(xué)習(xí),提升應(yīng)對課改的能力。
(2)以課堂教學(xué)促成長,以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道,以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
(3)重視教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的反思。
(4)建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式,建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制,充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性,引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
(5)建立骨干教師博客,實行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
(6)建立教師成長記錄袋,有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
(7)以課題為依托,以專家引領(lǐng)為途徑,提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負(fù)責(zé)人:任立俊,張彥芳。
第三階段:20__.6,項目研究
總結(jié)
階段。
整理實驗材料,形成研究報告和工作報告,進行問卷調(diào)查,反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會,聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負(fù)責(zé)人:
(一)材料性成果
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》
(二)經(jīng)驗性成果
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變,為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的`系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
(三)實效性成果
1、提高了我校的教育科研能力,促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮!
課題申請書題目篇八
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的'研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書題目篇九
課后思考題:
1、你對火車頭精神的內(nèi)涵還有那些深刻理解?
2、你如何在實際工作中,發(fā)揮黨員的作用,做一臺推進時代發(fā)展的火車頭?
授課內(nèi)容:
同志們:
今天由我和大家共同來完成一堂黨課。我這堂黨課的題目是《做一臺推進時代發(fā)展的火車頭》。
當(dāng)我們看見一臺臺機車牽引著鋼鐵巨龍,奔馳在千里運輸線上的時候,心里總會油然涌動自豪感。雖然蒸汽機車已被大馬力內(nèi)燃機車所替代,但是,火車頭那氣勢磅礴,叱咤風(fēng)云的精神,卻時刻在鼓舞著我們,激勵著我們,培育著我們。所以我要說,火車頭,是英雄的象征,是鐵運黨員的形象!開展?fàn)幃?dāng)“火車頭”活動,就是要組織黨員創(chuàng)一流、爭第一,發(fā)揮火車頭的“牽引”作用;就是要引導(dǎo)黨員團結(jié)、幫助、帶動后進人員共同進步,發(fā)揮火車頭的“推進”作用;就是要教育黨員敢于糾正和制止他人的錯誤行為,勇于同違法犯罪分子作斗爭,發(fā)揮火車頭的“制動”作用。
黨員都應(yīng)該成為能夠做到“牽引、推進、制動”作用的一臺臺火車頭。革命導(dǎo)師斯大林指出:“黨員是特殊材料制成的人?!标P(guān)于火車頭文化和火車頭精神,我曾用八個字來形容火車頭的精神。那就是:鐵的紀(jì)律,運的快捷。同時我的延伸解釋是:火車頭精神就是具有開拓進取,勇往直前;瞄準(zhǔn)前沿,整_進;令行禁止,雷厲風(fēng)行;只有起點,沒有終點的精神。
每年“七一”前夕,黨委都要組織新黨員到革命傳統(tǒng)紀(jì)念地,站在鮮紅的黨旗下莊嚴(yán)宣誓,我不知道大家是否還記得自己入黨時的誓詞:
(請全體起立,舉起右臂,跟我復(fù)誦入黨誓詞)我志愿加入中國_,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。
每當(dāng)看到這激動人心的場面,我就會情不自禁地想起了著名詩人郭小川《望星空》里的詩句:“千堆火,萬盞燈,不如一顆小小星光亮。千條路,萬座橋,不如銀河一節(jié)長?!?BR> 黨是群星燦爛的銀河系,黨員就是銀河系的一顆星。
這條流動的星河,無數(shù)顆星星曾在這里或正從這里升起,輝映著我們走過的道路,光耀著我們可愛的祖國,照射著我們偉大的時代。
他們是永恒的星辰,他們閃爍著耀眼的光芒。
歷史的星空永遠書寫著黨員的名字。
同志們:黨的__大通過的新黨章開宗明義地指出:中國_是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
黨章明確指出:中國_黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國_黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切利益,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國_黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外,所有黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
黨章第二章第十條規(guī)定:中國_是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程,按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。對黨員個人服從黨組織提出了明確要求。一是每個黨員都必須堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù);二是嚴(yán)格遵守黨的章程和紀(jì)律,維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;三是每個黨員都必須編入黨的一個組織,積極參加黨的組織生活,自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督;四是任何黨員都不能凌駕于黨組織之上。
課題申請書題目篇十
尊敬的.盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請書題目篇十一
答:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。
2.黨的指導(dǎo)思想?
答:中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和;三個代表;重要思想作為自己的行動指南.
現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾:是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾.
3.我國社會主義建設(shè)的根本任務(wù)?
答:是進一步解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,并且為此而改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié).
4.在新世紀(jì)新階段的戰(zhàn)略目標(biāo)?
答:鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步達到的小康水平,到建黨一百年時,建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會;到建國一百年時,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化.
5.黨的基本路線?
答:領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我過建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗.
6.四項基本原則的主要內(nèi)容?
7.黨的群眾路線?
答:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動.
8.我們黨的最大政治優(yōu)勢?
答:密切聯(lián)系群眾
9.黨執(zhí)政后的最大危險?
答:脫離群眾
10.黨組織討論問題必須堅持的原則?
答:少數(shù)服從多數(shù)的原則
11.如何理解黨的領(lǐng)導(dǎo)?
答:黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織的領(lǐng)導(dǎo).
12.申請入黨必須具備的基本條件?
答:年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子,承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程,愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作,執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的,可以申請加入中國共產(chǎn)黨.
13.黨的宗旨
答:全心全意為人民服務(wù).
14.黨員的義務(wù)?
答:(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和;三個代表;的重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(2)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,帶頭參加改革開放和社會注意現(xiàn)代化建設(shè),帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用.
(3)堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做貢獻.
(4)自覺遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國家的法律法規(guī),嚴(yán)格保守黨和國家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù).
(5)維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一,對黨忠誠老實,言行一致,堅決反對一切派別組織和小集團活動,反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計.
(6)切實開展批評和自我批評,勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤,堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭.
(7)密切聯(lián)系群眾,向群眾宣傳黨的主張,遇事同群眾商量,及時向黨反映群眾的意見和要求,維護群眾的正當(dāng)利益.
(8)發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護國家和人民的利益,在一切困難和危險的時刻挺身而出,英勇斗爭,不怕犧牲.
15.對黨的決議和政策如有不同意見怎么辦?
答:對黨的決議和政策如有不同意見,在堅決執(zhí)行的前提下,可以聲明保留,并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。
16.發(fā)展黨員必須經(jīng)過哪一級黨組織?
答:發(fā)展黨員,必須經(jīng)過黨的支部 ,堅持個別吸收的原則。
17.入黨誓詞的內(nèi)容?
答:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。
18.黨的中央委員會每屆任期幾年?
答:五年
19.黨的紀(jì)律處分有幾種?
答:警告,嚴(yán)重警告,撤消黨內(nèi)職務(wù),留黨察看,開除黨籍.
20.留黨察看的最長時間?
答:最長不超過兩年
21.黨紀(jì)的最高處分?
答:開除黨籍
課題申請書題目篇十二
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的.“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書題目篇十三
懷著無比激動的心情,我有幸參加了黨的基本知識他討論班,經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí),各位同學(xué)和組長對黨的精辟解析,獨到的見解和大量的旁征博引,讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。期幾次的黨課學(xué)習(xí)與討論,給我留下了深刻、難忘的印象,使我對黨組織有了更深刻的了解,使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨,堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心,堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念,感覺自己的思想得到了升華。下面就談一談我參加這次黨課學(xué)習(xí)的幾點體會。
一、對黨的進一步認(rèn)識。
通過幾次的黨課學(xué)習(xí)討論,使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進一步的認(rèn)識。尤其是對黨史和馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,使我深刻的了解了中國共產(chǎn)黨,使我深深的感到中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
(一)對黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識。
了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課,是端正入黨動機的前提條件,是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提,努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。
黨章中明確指出:“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?!敝袊伯a(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動指南,并帶領(lǐng)全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績,以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo)的無產(chǎn)階級政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨,鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。毛澤東同志指出:“全心全意的為人民服務(wù),一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā),而不是從個人或小集團的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點?!边@段話深刻的闡明了我們黨的根本立場和根本宗旨。
作為入黨積極分子,我要時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南,按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,按照黨的基本路線和國家法律、政策及上級領(lǐng)導(dǎo)的指示來指導(dǎo)和開展工作。作為班級的一員,我要積極參加班級活動,幫助身邊的同學(xué)共同進步。作為學(xué)生會的一員,我要百分之百落實組織交給我的各項工作,為全院全校同學(xué)服務(wù),幫助大家處理好學(xué)習(xí)和生活中的困難。
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課題申請書題目篇十四
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的.“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請書題目篇十五
課后思考題:
1、你對火車頭精神的內(nèi)涵還有那些深刻理解?
2、你如何在實際工作中,發(fā)揮*員的作用,做一臺推進時代發(fā)展的火車頭?
授課內(nèi)容:
同志們:
今天由我和大家共同來完成一堂黨課。我這堂黨課的題目是《做一臺推進時代發(fā)展的火車頭》。
當(dāng)我們看見一臺臺機車牽引著鋼鐵巨龍,奔馳在千里運輸線上的時候,心里總會油然涌動自豪感。雖然蒸汽機車已被大馬力內(nèi)燃機車所替代,但是,火車頭那氣勢磅礴,叱咤風(fēng)云的精神,卻時刻在鼓舞著我們,激勵著我們,培育著我們。所以我要說,火車頭,是英雄的象征,是鐵運*員的形象!開展?fàn)幃?dāng)“火車頭”活動,就是要組織黨員創(chuàng)一流、爭第一,發(fā)揮火車頭的“牽引”作用;就是要引導(dǎo)黨員團結(jié)、幫助、帶動后進人員共同進步,發(fā)揮火車頭的“推進”作用;就是要教育黨員敢于糾正和制止他人的錯誤行為,勇于同違法犯罪分子作斗爭,發(fā)揮火車頭的“制動”作用。
*員都應(yīng)該成為能夠做到“牽引、推進、制動”作用的一臺臺火車頭。革命導(dǎo)師斯大林指出:“*員是特殊材料制成的人。”關(guān)于火車頭文化和火車頭精神,我曾用八個字來形容火車頭的精神。那就是:鐵的紀(jì)律,運的快捷。同時我的延伸解釋是:火車頭精神就是具有開拓進取,勇往直前;瞄準(zhǔn)前沿,整*進;令行禁止,雷厲風(fēng)行;只有起點,沒有終點的精神。
每年“七一”前夕,黨委都要組織新黨員到革命傳統(tǒng)紀(jì)念地,站在鮮紅的黨旗下莊嚴(yán)宣誓,我不知道大家是否還記得自己入黨時的誓詞:
(請全體起立,舉起右臂,跟我復(fù)誦入黨誓詞)我志愿加入中國*,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。
每當(dāng)看到這激動人心的場面,我就會情不自禁地想起了著名詩人郭小川《望星空》里的詩句:“千堆火,萬盞燈,不如一顆小小星光亮。千條路,萬座橋,不如銀河一節(jié)長?!?BR> 黨是群星燦爛的銀河系,黨員就是銀河系的一顆星。
這條流動的星河,無數(shù)顆星星曾在這里或正從這里升起,輝映著我們走過的道路,光耀著我們可愛的祖國,照射著我們偉大的時代。
他們是永恒的星辰,他們閃爍著耀眼的光芒。
歷史的星空永遠書寫著*員的名字。
同志們:黨的xx大通過的新黨章開宗明義地指出:中國*是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
黨章明確指出:中國*黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國*黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切利益,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國*黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外,所有*員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
黨章第二章第十條規(guī)定:中國*是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程,按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。對黨員個人服從黨組織提出了明確要求。一是每個黨員都必須堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù);二是嚴(yán)格遵守黨的章程和紀(jì)律,維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;三是每個黨員都必須編入黨的一個組織,積極參加黨的組織生活,自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督;四是任何黨員都不能凌駕于黨組織之上。
課題申請書題目篇十六
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
xx區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題鑒定意見
課題研究方案范文匯編六篇
小課題研究心得
學(xué)術(shù)課題開題報告
關(guān)于開題報告課題
重點課題調(diào)研報告
課題研究中期報告
課題論證發(fā)言稿
體育課題開題報告
課題申請書題目篇十七
尊敬的'阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組:
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué),我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“xx”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》,課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
以上情況完全屬實,請批準(zhǔn)。
阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)
20xx年11月28日
課題申請書題目篇十八
尊敬的xx區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的`“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
此致
敬禮!
xxx
xx年xx月xx日
課題申請書題目篇十九
尊敬的'盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日